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Fomentar Culturas de Colaboración
Daniel Wilson Harvard Project Zero
¿Qué es la colaboración?
¿Cómo manejan los grupos las tensiones inherentes que apoyan u obstaculizan la colaboración
efec=va?
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Reuniendo nuestras experiencias
Piense en una colaboración efec=va de un grupo al que
pertenece (o ha pertenecido)…
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¿Qué hizo que ese grupo funcionara bien?
• Metas, visión compar9das • Desa;os mo9vantes • Problemas relevantes • Visiones diversas • Roles claros • Liderazgo compar9do • No egos • Igualdad, democracia • Hones9dad
• Confianza • Respecto mutuo • Toma de riesgos • Tiempo de reunión • Diversión y humor • Espacio y comida • Comunicación abierta • Retroalimentación • Persistencia
Reuniendo nuestras experiencias
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¿Qué es colaboración?
Comunicación
Coordinación
Cooperación
Colaboración
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Tensiones Fundamentales
Conocer
Confiar
crear una certeza compar9da y mantener la duda. demonstrar competencias y develar vulnerabilidades.
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Discu9r ¿Cómo construye la confianza?
Ensaye cinco movimientos • Cuente un cuento: “He aquí algo que sucedió…”
• Comparta una perspec9va provoca1va: “Creo con toda certeza que…”
• Haga una pregunta de sondeo: “Cuéntame un poco más…”
• Obtenga ideas de otros: “¿Qué piensas acerca de…?”
• Comparta una inquietud: “Me pregunto cómo…”
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¿Qué (y de qué) aprendemos de nuestras conversaciones con colegas? Lecciones de la inves9gación del Labora9orio de Innovaciones de Aprendizaje (LILA) del Proyecto Cero
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Movimientos de la Conversación (n= 1137)
¿De qué aprenden?
Cuento Propio De otro
Provocación PDV Desafiar Redefinir Inquietar
Referencia
Razones
Propuesta
Obtener Sondear Plantear Incitar
Backs1tch Dentro
Fuera
Síntesis
Modelo Dibujar Describir
Mantener
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Movimientos de la Conversación (n= 1137)
Cuento (20%) Propio 18% De otro 2%
Provocación PDV 28% (43%) Desafiar 2%
Redefinir 5% Inquietar 8%
Referencia 5%
Razones 3%
Propuesta 5%
Obtener Sondear 9% (14%) Plantear 4%
Incitar 1%
Backs1tch Dentro 3%
Fuera 2%
Síntesis 2%
Modelo Dibujar .5% Describir 1%
Mantener 1%
¿De qué aprenden?
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¿Qué aprenden?
Informa9vo
Opera9vo
Conceptual
Reflexivo
Social
34%
29%
12%
10%
12%
Tipos de aprendizaje (n= 349)
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¿Qué y de qué aprenden?
Informa9vo
Opera9vo
Conceptual
Reflexivo
Social
Plantear, PDV, Desafiar, Inquietar
Contar, Sondear
Inquietar
Modelo, Incitar
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Implicaciones para el aprendizaje en colaboración entre colegas ¿Cómo podemos o podríamos desarrollar habilidades para…? • Contar cuentos: ejemplos y experiencias de la
prác9ca. • Provocar: compar9r puntos de vista, desafiar,
redefinir, preguntarse. • Obtener: sondear, plantear e incitar.
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Ideas clave Colaboración = co-‐creación. Co-‐creación involucra tensiones inherentes al conocimiento y a la confianza La cultura media estas tensiones a través del languaje, las ru9nas y el espacio.
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Bibliogra;a