COMUNICACIÓN CON EL CENTRO

Podéis comunicaros a través de los teléfonos: 916948222

Infantil:91 6894700

También a través de nuestra página Web:

http://cp.quevedo.leganes.educa.madrid.org/

Correo de envío de información: informacion.quevedo@gmail.com

Atención personal en Secretaría: Lunes y jueves de 9,00 a 11,00.

martes , miércoles y viernes de 11 a 13 horas.

Para hablar con Dirección es necesario pedir cita previa

Comunicación con el servicio de comedor: la coordinadora del servicio es Juani. Podéis

comunicarle cualquier duda de 9 a 10 horas.

Contacto con el AMPA: 619770085 (horario de 15.45 a 18.15)

Correo electrónico: ampafdequevedo@gmail.com

DE

NORMAS

FUNCIONAMIENTO

Quevedo en marcha

Curso 2015/16

CALENDARIO ESCOLAR 2015/16

NORMAS DE FUNCIONAMIENTO

¿Por donde entramos al centro?

Los alumnos podrán entrar por dos puertas: Avenida de los Pinos o Cª de los Frailes y esperarán en la zona fuera de

los porches. Es importante no entrar corriendo; salvo en Infantil, no se entran por filas por lo que no debe haber

competitividad por ser el primero.

Las puertas se cerrarán a 9:05 y 14:35.h. respectivamente; si algún alumno llega después de esa hora sólo tendrá

acceso al centro por la puerta del Camino de los Frailes y llamando al timbre.

La puerta de acceso y salida al centro no puede quedar bloqueada. Con el fin de fomentar la autonomía, todos los

niños desde infantil a 6º entrarán solos con los profesores por las puertas que corresponde a cada aula. En las entradas

o salidas de los niños evitad el acceso al edificio para facilitar el paso a vuestros hijos, dejando las filas libres.

Los padres se colocarán fuera de los porches, tanto en la entrada como en la salida.

¿Por qué es importante ser puntual? Porque hay que educar en la responsabilidad y el respeto a los demás. Los

alumnos que llegan tarde interrumpen las clases y desconcentran a los demás. Los niños deben ser puntuales pero

tampoco llegar excesivamente pronto pues las puertas se abrirán 5 minutos antes de la hora..

Se recuerda que no está permitido subir a las aulas en horario lectivo. Si por algún motivo se llega tarde, será la

conserje quien les acompañe al aula excepto en Infantil que lo harán los padres, pero interrumpiendo lo mínimo la

marcha del aula.

¿Si falto al colegio cómo lo debo comunicar? Todos los alumnos deben asistir a clase. Si un alumno falta, los padres

o tutores legales justificarán dicha falta por escrito, rellenando un impreso que se encuentra en conserjería y que será

entregada al tutor. Todos los meses se hace un parte mensual con las faltas de cada alumno. Tanto las faltas sin

justificar como la impuntualidad reiterada se considera absentismo. En nuestra Web de Centro en el apartado de

Proyecto Educativo podéis encontrar un tríptico con información correspondiente al protocolo de actuación en casos

de absentismo escolar.

¿Quién me puede recoger? Todos los alumnos del centro son menores de edad por lo que una vez acabado el

periodo lectivo será responsabilidad de la familia recoger a los alumno, entregando en Infantil las autorizaciones de

las personas que van a recoger al niño/a. Contactaremos con las familias de los alumnos que observemos que se van

solos a casa. Los alumnos desde 3 años hasta 2º irán acompañados por sus profesores hasta la salida, desde 3º a 6º,

saldrán libremente.

¿Qué debo hacer para salir del centro dentro del horario lectivo? Si se recoge al alumno dentro del horario

lectivo se firmará su salida en conserjería. Si lo recoge una persona diferente a la habitual deberá traer una

autorización escrita de la familia

Durante la jornada lectiva, los alumnos no podrán salir solos del recinto escolar. La salida del mismo será

acompañada de un adulto y por una causa debidamente justificada. Las autorizaciones firmadas para que salgan

solos no son válidas. .

Y para qué el alumno no se quede sin excursión los padres o representantes legales del alumno/a habéis firmado al

empezar 3 años, una autorización general válida para la realización de actividades fuera del recinto escolar cercanas al

entorno del colegio (parque de los Pinos, salida al barrio, encuentros deportivos…) en distintas ocasiones.

Cada curso se dará esta autorización a los nuevos alumnos del centro.

Para el resto de salidas no os olvidéis de firmar la autorización individualizada que os proporcionarán las tutoras y

que sin ella el alumno se tendría que quedar en el centro.

¿Dónde se queda el niño/a si no va de excursión?

Las actividades fuera del recinto escolar y que sean de pago no son obligatorias aunque en la medida de lo posible

es importante para el alumno realizarlas, pues forman parte de su aprendizaje y mayormente están conectadas con

contenidos que se están trabajando. En caso de no realizar la actividad, el alumno se incorporará al grupo superior

o inferior en edad, pudiendo elegir también quedarse en casa si está acompañado.

¿Cómo podemos hablar con los profesores?

Los profesores tienen una hora a la semana para atender a los padres e intercambiar información sobre el proceso

educativo de sus hijos. Hay que intentar ajustarse al horario de visitas (Martes de 12.30 a 13.30 h.), cualquier otra

hora será de carácter excepcional y necesitará la conformidad del profesor.

Si tiene que comunicar algo a un profesor puede hacerlo mediante una nota, agenda a través de su hijo, el Conser-

je o cualquier miembro del Equipo Directivo.

Durante el horario lectivo no se llamará al teléfono de Infantil pues las profesoras no lo pueden atender al estar con los

alumnos. Se dará aviso en el teléfono de Dirección

¿Qué hacemos cuando el alumno está enfermo?

Cuando el niño esté enfermo no debe acudir al colegio, el niño lo pasa mal, no les podemos atender adecuadamente y

al final tenemos que contactar con la familia.

Según instrucciones de la administración, los medicamentos de los alumnos no pueden estar en el centro, por lo que

no se administrará por parte del profesorado ninguno. La familia debe de responsabilizarse de esta tarea, siempre

presente que el Centro facilitará esta labor. Únicamente se administrará medicamentos en caso de que por informe

médico se certifique consecuencias muy graves derivadas de su no administración.

En caso de necesitar dieta en el comedor no os olvidéis de comunicarlo en secretaría a primera hora de la mañana

para comunicárselo al cocinero.

¿Y en caso de accidente?

Cuando en el centro surge algún incidente que requiera asistencia médica se llama a la familia y si fuera necesario se

traslada al alumno/a al hospital.

Debido a la cercanía del hospital Severo Ochoa, se firmará una autorización para traslado al hospital en vehículo

propio, en caso de no contactar con los padres.

¿Cómo proceder en caso de que haya piojos? Hoy en día es este un mal permanente. Las familias debéis estar

vigilantes y comunicar al tutor la presencia de piojos y actuar sistemáticamente a largo de todo el curso revisando

semanalmente el pelo de vuestros hijos y actuando al respecto. El centro mandará una circular avisando a las familias

de la aparición de piojos en las aulas y consejos para erradicarlos. Vuestra implicación es necesaria para frenar los

contagios.

¿Por qué es tan importante venir limpio a clase? Los niños deben venir limpios a clase pues un alumno con mal

olor o ropa sucia puede provocar situaciones de rechazo; el aspecto y la limpieza (ropa, pelo, uñas...) son

responsabilidad de las familias. El niño traerá un neceser para Educación Física y un cepillo de dientes y dentífrico

para después del comedor. En Infantil el dentífrico lo proporcionará el Centro y en 3 años se comenzará en el 2º

trimestre.

Cada niño traerá un paquete de tisúes de papel para su higiene personal.

Se contactará con los padres de aquellos alumnos que no vengan en condiciones higiénicas adecuadas al colegio.

Seguridad: En el centro se ha realizado el curso pasado un Plan de autoprotección dando parte al Ayuntamiento de las

deficiencias encontradas. Una vez al año se hace un simulacro de emergencia para que los alumnos sepan en caso de

necesidad los pasos que se deben de seguir.

Al colegio no se pueden traer monopatines, patines, bicicletas (salvo los niños que vienen al cole en bici, que tienen

su espacio reservado) ni en general cualquier juguete que pueda provocar accidentes o situaciones de inseguridad.

No se permitirá el uso de teléfonos u otros dispositivos móviles que permitan grabar imágenes o provocar distracción

en los alumnos (salvo la realización de una actividad específica). En caso de uso se requisará y se devolverá a los

padres personalmente.

Objetos perdidos

El alumno debe hacerse responsable de sus pertenencias personales. Observamos que la cantidad de ropa que se dejan

los niños por las perchas es excesiva por lo que se centralizarán los objetos que encontremos en el “EL BAÚL DE

OBJETOS PERDIDOS” Situado a la entrada opuesta a dirección.

Toda aquella ropa que se encuentre se meterá dentro del baúl y los demás objetos en la estantería que hay al lado.

Es recomendable marcar la ropa con el nombre para su fácil identificación sobre todo en cursos bajos.

Las normas son las siguientes:

1.- La ropa del baúl se recogerá el último día de cada mes

2.- Ésta será almacenada durante otro mes para posibles reclamaciones

3.-Transcurrido este plazo sin ser reclamada, las prendas serán depositadas en contenedores de ropa en el punto limpio

o donadas a una ONG

Ante cualquier confusión con abrigos iguales de los niños, rogamos la rápida devolución para evitar problemas

mayores.

¿Qué tengo que hacer si quiero cambiar a mi hijo-a a Religión o a Valores Cívicos?

Sólo se podrá hacer el cambio al inicio del curso escolar durante el mes de septiembre. Para ello se rellenará un

impreso que se recogerá y entregará en conserjería. Durante este curso los alumnos de Primaria recibirán Valores

Sociales y Cívicos, siendo estas dos asignaturas evaluables.

En caso de ser padres separados

En el momento de la escolarización hay que informar al centro aportando la sentencia judicial o convenio

actualizado .

Se necesitarán los dos consentimientos para la realización de:

La opción por asignaturas que afecten a la formación religiosa o moral. Las actividades extraescolares o viajes de larga duración fuera de la jornada lectiva.

La inscripción del alumno/a en el servicio de comedor escolar.

La baja del alumno en el centro y la tramitación del traslado de expediente.

Cambio de modalidad educativa ordinaria a necesidades educativas especiales.

En general, cualquier decisión que exceda a las decisiones ordinarias.

Para recibir información como circulares del Centro, calificaciones escolares, excursiones. otras informaciones,

el padre o madre no custodiado deberá solicitar esta información por escrito al centro, acompañando copia

fehaciente de la resolución judicial.

Por lo que se refiere a la recogida del centro, el menor se entregará al padre o madre o tutor, según establezca la

resolución judicial, sin perjuicio de que éste pueda autorizar por escrito al otro progenitor o a una tercera persona

para que lo recoja en su nombre

¿Qué comemos en el colegio?

Seguiremos fomentando la alimentación saludable, los miércoles habrá que traer bocadillo para el almuerzo, los

jueves como mínimo fruta, evitando la bollería industrial, zumos azucarados y envases de cristal. El almuerzo se

traerá desde por la mañana evitando hablar o dárselo a través de la valla. Se organizarán almuerzos colectivos desde el

centro para fomentar los hábitos saludables en el recreo.

Para celebrar los cumpleaños en la escuela, podrán traer una caja de galletas surtidas o similares para repartirlas en

clase. No se repartirán bolsas de chucherías. Las invitaciones a cumpleaños se harán fuera de la clase para evitar

conflictos que derivan de la no comprensión por parte del alumno al no sentirse invitado.

COMEDOR

¿Cómo y cuando me puedo apuntar al comedor?

Durante el mes de junio se repartirá a los alumnos un impreso de solicitud que se entregará en secretaría. En ese

impreso se especificarán el número de cuenta para el cobro mensual y la modalidad elegida. Este curso el precio es de

4,82 .Los precios están prorrateados en 8 mensualidades quedando de la siguiente manera:

De septiembre a junio - 180 días 108,45 euros

De septiembre a mayo.- 165 días 99,41 euros

De octubre a mayo - 148 días 89,17 euros

De octubre a junio - 163 días 98,21 euros

¿Qué hago si quiero dejar a mi hijo esporádicamente al comedor?

Puedo comprar bonos de 5 comidas al precio de 27,50 (precio unificado con los colegios de la zona) y entregarlo a

primera hora de la mañana en el buzón de Jefatura. Los bonos se podrán comprar cualquier día, haciendo un ingreso

bancario y entregando el justificante en secretaría. Si se hace pagando directamente con dinero sólo se podrán

comprar los lunes a 1º hora.

¿Hasta qué hora puedo ir a recoger al alumno?

El horario del comedor es de 13 a 15 horas en el mes de junio y septiembre. Se podrá recoger al alumno hasta esta

hora límite, pudiendo recogerle antes si el alumno ha terminado de comer.

¿Si no puedo recoger a mi hijo cuando finaliza el comedor?

La empresa del comedor proporciona un servicio de cuidado de 15 a 16.30 durante el mes de septiembre y junio cuyo

coste es 3,08/día

¿Qué requisitos tengo que cumplir para tener derecho a los precios reducidos del comedor?

Los precios reducidos del comedor los marca la Comunidad de Madrid, haciendo una convocatoria durante el mes de

junio y otra extraordinaria en septiembre siendo necesarios los siguientes requisitos:

Alumnos con RMI (rentas mínimas de inserción), pagarán 1 euro por comida.

Los alumnos que estén en acogimiento familiar , víctimas de terrorismo o que tengan una renta per cápita

anual inferior a 4200 euros en el ejercicio 2013 pagarán 3 euros en cada comida.(En este caso se solicita

mediante el Anexo I que autoriza a Hacienda la comprobación de dicha renta). En cualquier caso y hasta que

se tramiten todas estas ayudas y la Comunidad de Madrid lo certifique, todo el alumnado que se quede al

comedor tendrá que pagar lo estipulado a nivel general.

¿Dónde tengo que dirigirme para apuntarme al desayuno?

El desayuno escolar no lo lleva el centro, lo lleva la empresa del comedor SCOLAREST. Es por tanto a la

coordinadora del comedor a quien hay que dirigirse para solicitar el impreso de alta a la hora del desayuno.

El precio tiene dos tramos: - de 7:00 a 9:00 con desayuno --2,93 euros

- de 8:00 a 9:00 con desayuno --1,99 euros

- días sueltos-- 3,08 euros

(no se contempla otra modalidad)

CONVIVENCIA EN EL CENTRO

En la vida escolar surgen pequeños conflictos que, mediante la oportuna intervención de profesores y tutores, pueden

resolverse para evitar que degeneren en graves problemas para la convivencia.

Para hacer esto posible, es importante que los centros establezcan unas normas claras de conducta que todos los

alumnos estén obligados a respetar basándonos en el Decreto 15/2007, de 19 de abril, por el que se establece el marco

regulador de la convivencia en los centros docentes de la Comunidad de Madrid.

En el colegio se trabaja la conducta desde las tutorías intentando potenciar más actividades de prevención de

conflictos. Cuando las faltas son reiteradas o graves se sigue un protocolo hasta llegar a Dirección donde existe un

parte de faltas y se toman medidas de actuación informando en la comisión de Convivencia del Consejo Escolar. Es

importante destacar que estas decisiones no son públicas preservando la protección de datos de los menores.

En el cuadro adjunto puedes ver las faltas y sanciones establecidas por ley pero puedes consultar un extracto de

las normas de convivencia establecidas en el colegio, en la página Web del centro en la pestaña "Proyecto"-

"Proyecto Educativo" - "Normas de Convivencia"

Cuadro de Normas de Convivencia según Decreto 15/2007

GR

AD

O

Tipos de conductas

Correcciones y Órganos

competentes

Órgano

competente

L

EV

ES

Se calificará como falta leve cualquier infracción a las normas de conducta establecidas en el Plan de Convivencia, cuando, por su entidad, no llegara a tener la consideración de falta grave ni de muy grave

a) Amonestación verbal o por escrito. b) Expulsión de la sesión de clase con comparecencia inmediata ante el Jefe de Estudios o el Director, la privación del tiempo de recreo o cualquier otra medida similar de aplicación inmediata. c) Permanencia en el centro después de la jornada escolar. d) La retirada del teléfono móvil o del aparato o dispositivo electrónico utilizado hasta la finalización de la jornada. e) La realización de tareas o actividades de carácter académico

a)Los Profesores del alumno, dando cuenta de ello al tutor y al Jefe de Estudios. b) El tutor del grupo, dando cuenta al Jefe de Estudios. c) Cualquier Profesor del centro dando cuenta al tutor del grupo y al Jefe de Estudios.

GR

AV

ES

a)Las faltas reiteradas de puntualidad o de asistencia a clase que, a juicio del tutor, no estén justificadas. b) Las conductas que impidan o dificulten a otros compañeros el ejercicio del derecho o el cumplimiento del deber del estudio. c) Los actos de incorrección o desconsideración con compañeros u otros miembros de la comunidad escolar.-… D) Los actos de indisciplina y los que perturben el desarrollo normal de las actividades del centro. e) Los daños causados en las instalaciones o el material del centro. f) Los daños causados en los bienes o pertenencias de los miembros de la comunidad

a)Expulsión de la sesión de clase con comparecencia inmediata ante el Jefe de Estudios o el Director, la privación del tiempo de recreo o cualquier otra medida similar de aplicación inmediata. b) Permanencia en el centro después del fin de la jornada escolar. c) Realización de tareas que contribuyan al mejor desarrollo de las actividades del centro o, si procede, dirigidas a reparar los daños causados, o dirigidas a mejorar el entorno ambiental del centro. d) Prohibición temporal de participar en actividades extraescolares o complementarias del centro, por un período máximo de un mes. e) Expulsión de determinadas clases por un plazo máximo de seis días lectivos. f) Expulsión del centro por un plazo máximo de seis días lectivos

Los Profesores del alumno, para las sanciones establecidas en las letras a,b y c El tutor del alumno, para las sanciones establecidas en las letras b) y c) El Jefe de Estudios y el Director, oído el tutor, las previstas para la letra d) El Director del centro, oído el tutor, podrá establecer las sanciones de las letras e) y f)

GR

AV

ES

G

RA

VE

S

educativa. g) La incitación o estímulo a la comisión de una falta contraria a las Normas de Conducta. h) Cualquier otra incorrección de igual gravedad que altere el normal desarrollo de la actividad escolar que no constituya falta muy grave, según el presente Decreto. ) La reiteración en el mismo trimestre de dos o más faltas leves. j) El incumplimiento de la sanción impuesta por la comisión de una falta leve

Educar para la convivencia exige la implicación de todos los sectores de la comunidad educativa: alumnado, familias,

profesorado y personal no docente.

Las familias jugáis un papel fundamental en todo el proceso educativo de vuestros hijos pues vuestra participación

de manera activa y regular aumenta significativamente el potencial del alumno para obtener éxitos académicos

Como parte importante de la comunidad escolar, queremos establecer una serie de compromisos que tengan por objeto

la mejora educativa de su hijo o hija y el buen funcionamiento de nuestro Centro.

Compromiso familia-escuela

Al iniciar primaria os daremos un documento que refleja la importancia del compromiso de colaborar todos juntos en

el proceso educativo de los alumnos, empezando por el propio alumno y que nos gustaría que lo devolvierais firmado.

Este documento se irá recordando en cada curso con cada tutor.

MU

Y G

RA

VE

S

Mu

y g

raves

a)Los actos graves de indisciplina, desconsideración, insultos, falta de respeto o actitudes desafiantes, cometidos hacia los Profesores y demás personal del centro. b) El acoso físico o moral a los compañeros.

c) El uso de la violencia, las agresiones, las ofensas graves y los actos que atenten gravemente contra la

intimidad o las buenas

costumbres sociales contra los compañeros o demás miembros de la comunidad educativa.

d) La discriminación, las vejaciones o las humillaciones a cualquier miembro de la

comunidad educativa, ya sean por razón

de nacimiento, raza, sexo, religión, orientación sexual, opinión o cualquier otra condición o

circunstancia personal o social.

e) La grabación, publicidad o difusión, a través de

cualquier medio o soporte, de agresiones o

humillaciones cometidas.

f) Los daños graves causados intencionadamente o

por uso indebido en las instalaciones, materiales y documentos del centro o en las pertenencias de

otros miembros de la comunidad educativa.

g) La suplantación de personalidad y la

falsificación o sustracción de documentos

académicos.

h) El uso, la incitación al mismo o la introducción

en el centro de objetos o sustancias perjudiciales para la salud o peligrosas para la integridad

personal de los miembros de la comunidad

educativa.

i) La perturbación grave del normal desarrollo de

las actividades del centro y, en general, cualquier incumplimiento grave de las normas de conducta.

j) La reiteración en el mismo trimestre de dos o más faltas graves.

k) El incumplimiento de la sanción impuesta por la comisión de una falta grave.

a) Realización de tareas en el centro fuera del horario lectivo, que podrán contribuir al mejor desarrollo de las actividades del centro o, si procede, dirigidas a reparar los daños causados. b) Prohibición temporal de participar en las actividades extraescolares o complementarias del centro, por un período máximo de tres meses. c) Cambio de grupo del alumno. d) Expulsión de determinadas clases por un período superior a seis días e inferior a dos semanas. e) Expulsión del centro por un período superior a seis días lectivos e inferior a un mes. f) Cambio de centro, cuando no proceda la expulsión definitiva por tratarse de un alumno de enseñanza obligatoria. g) Expulsión definitiva del centro ( ESO)

Director

CONVIVENCIA EN EL PATIO

El recreo es un momento de relax, de diversión de compartir con los amigos…por eso es importante salir con buena

actitud y aprender a resolver los conflictos mediante el diálogo. Con el proyecto "Patios para todos" se intenta

dinamizar los recreos mediante una nueva organización de pistas y actividades iniciada el curso pasado que creemos

favorece la interrelación y el respeto. “Porque estamos convencidos que la disciplina se trabaja mediante la autonomía

y la responsabilidad”

ORGANIZACIÓN DE “PATIOS DIVERTIDOS”

No se traerán balones y pelotas de casa. El centro los proporcionará durante las horas de recreo. Los alumnos

podrán traer de su casa materiales para juegos compartidos (gomas, cuerdas, cartas....)

Patrulla medio-ambiental

Continuaremos fomentando en nuestros alumnos el valor de la separación de residuos desde las aulas y desde el patio

con el "grupo medioambiental". Desde casa es importante concienciar de esta tarea para que la labor conjunta tenga

resultados positivos.

Para la organización de las diferentes actividades del patio se ha creado un grupo llamado “Patrulla medioambiental”.

Se formará un equipo de petos verdes formados por 2 niños de cada clase elegidos rotativamente y durante los

5-10 minutos primeros no jugarán y cuidarán de que todos sus compañeros mantengan el patio limpio y tiren

los residuos en las papeleras correspondientes.

Además tendrán otras funciones que se especifican en las siguientes actividades del patio:

Pistas deportivas

Todos Los días se hará rotación de pistas por ciclos: 1 pista de futbol, 2 pistas para baloncesto o balón- tiro y 3

pistas para jugar al voley o juegos con raquetas. Cada pista corresponde a un ciclo, donde los alumnos tienen

que llegar a acuerdos para organizar equipos.

La pista asignada a cada nivel estará plasmada en un cartel dentro del aula y los porches del patio

para su recordatorio.

Los petos de 6º serán los encargados de repartir y recoger el material de las pistas (balones, raquetas). Los

petos de cada clase deberán acudir al porche de dirección para que los alumnos de 6º les dé el material que les

corresponde. Pero todos los alumnos deberán colaborar para que no se pierda ni deteriore nada.

Bibliopatio

Cada día el carrito de los cuentos está cargado de historias. Los petos de 5º son los encargados de repartir

libros a todos aquellos que libremente les apetezca leer un cuento, tebeo…, alternándolo con otras actividades

del patio.

Zona de baile

Los DJ del colegio, 2 alumnos de 6º serán los encargados de poner música dos días a la semana. Los alumnos

harán sus peticiones en posits que pegarán en un tablero o en un tablero on-line alojado en el blog del 3º ciclo.

Zonas de juego libre

Fuera de las pistas no se podrá jugar a la pelota, las zonas exteriores son para juego libre de los alumnos. Se

utilizará el material colocado en las cajas grandes repartido por los petos de 6º para este fin (cuerdas,

gomas…). Y también los alumnos podrán traer juegos de su casa que no sean pelotas ni material peligroso.

(cromos, cuerdas, gomas, canicas, material para juegos compartidos

FUSIÓN DE GRUPOS Al finalizar cada ciclo se realiza una fusión de grupos. Los criterios pedagógicos que nos han llevado a adoptar esta

medida son los siguientes:

CRITERIOS DE FUSIÓN

1. La ratio de cada aula

2. Edad (sobre todo en los primeros cursos)

3. Sexo: igual o similar número de niños que de niñas.

4. Repetidores

5. ACNEAE (alumnos con necesidad de apoyo específico)

6. Niños que están dentro del programa de refuerzo y apoyo.

7. Notas y rendimiento académico.

8. Niños de compensación educativa.

9. Hermanos en distintas aulas, como es el caso de gemelos o mellizos o de

repetidores.

Equilibrar los grupos que se han podido desestabilizar

debido a repeticiones, traslados, A.C.N.E.A.E,

refuerzos, naturaleza del propio

grupo..

Al iniciar la Etapa de Infantil, en 3 años, se hacen los

agrupamientos sin conocer a los niños, con la fusión en

5 años se pueden subsanar posibles errores y

reagruparlos con más criterio.

Romper roles sociales y “etiquetas” dentro del grupo-

clase.

Si el nuevo agrupamiento no funciona, se cambia de

nuevo en dos años, no permaneciendo el desequilibrio o problemática durante toda la etapa de Primaria.

Mejorar la socialización de los niños, estableciendo

relaciones con todos los compañeros del nivel y

evitando malas dinámicas

FUERA DEL HORARIO LECTIVO

Nuestro colegio es un centro abierto a toda la comunidad educativa pero esto debe ser compatible con una adecuada

regulación de la permanencia en el colegio fuera de su jornada lectiva que garantice su cuidado y seguridad. En este

periodo están los alumnos que se quedan al comedor y las actividades extraescolares realizadas por el AMPA. Los

alumnos que permanezcan en el recinto escolar sin participar en una actividad extraescolar, ni estar atendidos

en el servicio de comedor, desayuno o un ratito más, quedarán bajo la exclusiva responsabilidad de los adultos

que les acompañen. De no haber un adulto con ellos, el colegio se pondrá en contacto con la familia para

comunicar esta situación. No se podrán interrumpir las actividades organizadas por el AMPA utilizando las pistas

libremente.

Los alumnos no deberán entrar en el centro una vez abandonado éste. Se deberán cumplir las mismas normas que

rigen durante el horario lectivo establecidas en el Reglamente de Régimen Interior del centro.

Los padres deben esperar fuera del edificio para recoger a sus hijos a la salida de actividades extraescolares.

Web. Toda la información del centro, así como las circulares e impresos que se dan las podéis descargar en nuestra

página Web. (Secretaría- zona de descargas y en información- circulares).

En ella subimos también actividades que se realizan y para ello, se usan portales de almacenamiento de fotos y videos

como YouTube, Vimeo, Glogster, Wix, Photopeach.....

Os animamos a participar en la web con vuestros comentarios. No se publicarán en la web comentarios que creen

controversia o malestar en la comunidad educativa.

Tenemos las autorizaciones con vuestro permiso o no para subir estas fotos a la página Web. A los alumnos nuevos se

les entregará dicha autorización. Aquellos padres que queráis cambiar de opinión pasaros por secretaria para rellenar

el documento.

Actualización de datos: Cualquier cambio de teléfono o dirección debe ser informado en secretaria. A veces surgen

situaciones de urgencia y no podemos localizar a nadie. Para el envío de circulares se usará una doble vía: por correo

electrónico para aquellas familias que lo han solicitado a través del correo informacion.quevedo@gmail.com y por

medio de papel, pero sólo uno por familia a través de los hermanos mayores. La disminución del gasto de papel es

considerable por lo que os animamos a utilizar esta vía de comunicación y si tenéis algún problema con los correos

comunicadlo en dirección.

AUTORIZACIONES

Recordamos las autorizaciones que tenemos en el centro.

Todos los justificantes y autorizaciones están a disposición de las familias en la Secretaria o web del centro.

· Autorización de traslado al hospital

· Autorización recogida de alumnos por otras personas

· Autorización publicación de fotos

· Autorización de uso de e-mails

· Autorización salidas al entorno próximo

· Autorizaciones en cada salida fuera del entorno próximo

· Autorización alumnos de refuerzo

· Autorización para cumplimentar protocolo de demanda

· Justificantes de falta de asistencia a clase.

· Firma en Conserjería por los padres de recogida del alumno durante horario de clase.

Puedes descargarlas en la página Web

http://cp.quevedo.leganes.educa.madrid.org/?page_id=209

HORARIO DEL CENTRO

En este curso la distribución horaria ha variado para poder dar cabida de una forma más racional a la confluencia de

horas establecidas con la nueva ley LOMCE en los cursos impares y horas con la ley LOE en cursos pares. quedando

todas las sesiones con la misma carga horaria de 45'. Las sesiones son más cortas pero se dan más sesiones de cada área

cumpliendo las horas establecidas por ley para cada asignatura.

Breve resumen LOMCE (Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa)

Implantación

Curso 2014/15: Se implantan las enseñanzas en 1º, 3º y 5º de Educación Primaria ..

Curso 2015/16: se implanta en los cursos 2º, 4º y 6º Organización de la etapa

Desaparece la organización por ciclos y la etapa se organiza en seis cursos académicos.

Nuevos currículos LOMCE en los cursos que se implantan.

Se incluye entre los objetivos de la etapa el “espíritu emprendedor”

Nueva distribución de asignaturas

En Educación Primaria, en Educación Secundaria Obligatoria, y en Bachillerato, las asignaturas se agruparán en tres bloques: asignaturas troncales, asignaturas específicas y asignaturas de libre configuración autonómica.

Desaparece la asignatura de “Educación para la Ciudadanía”.

Se introduce la “Religión” y los “Valores Sociales y Cívicos” (su alternativa),que aparecen como específicas de oferta

obligatoria en todos los cursos,

Los contenidos referidos al conocimiento del medio natural, social y cultural estructurados hasta ahora en una sola área, se diversifican en dos:“Ciencias de la naturaleza” y “Ciencias sociales”.

Evaluación

Sólo podrá repetirse una vez durante la etapa y en cualquier nivel con un plan específico de refuerzo o recuperación.

Evaluación individualizada en 3º curso según dispongan las Comunidades Autónomas.

Evaluación final en 6º curso según disponga el Ministerio de Educación, Cultura y Deportes, que establecerá los criterios de evaluación y las características generales de la prueba.

PROFESORES DEL CENTRO

Horario de psicomotricidad y Ed. Física

Los alumnos de primaria deberán traer chándal y deportivas los días que les toque E. Física especificado en su

horario.

Lo mismo para los alumnos de Ed. Infantil los días especificados a continuación, aunque deben venir con ropa

cómoda todos los días para favorecer su autonomía en la higiene y el movimiento:

En la hora de Psicomotricidad se harán agrupamientos de las dos clases para que cada tutor refuerce áreas de

lengua y matemáticas con la mitad de la clase.

En 1º, 3º y 5º curso, el desdoble se hará con Educación Física y en 4º curso con el área de inglés

Profesores especialistas:

Inglés: Pepe, Natalia, Jani, David y Oliva

Música: María

Ed. Física: Belén, Oscar y Marisa

Pedagogía terapéutica: Ana, Melaina y M.

Ángeles

Audición y lenguaje: Esther y Raquel

Apoyo a Infantil: Lourdes

Religión: Isabel

Equipo Directivo:

Directora: Ana

Jefa de estudios: Raquel

Secretario: Esther

Orientadora del EOEP: Raquel

Trabajadora Social del EOEP: Almudena

Integradora social aula TEA: Carmen

1º - lunes. Miércoles y jueves

2º – lunes. Martes y jueves

3º- lunes. Miércoles y viernes

4ºA– martes miércoles y jueves

4ºB- lunes, jueves y viernes

6ºA- lunes, miércoles, y viernes

6ºB –martes, miércoles y viernes

5º- lunes. jueves y viernes

- 5 años: miércoles y jueves

- 4 años: martes y miércoles

- 3 años: lunes y viernes

Profesores tutores

3 años: Sonia

4 años A : Clara 4 años B: Pepa

5 años A: Alicia 5 años B: Noelia/Vanessa

1ºA: Sagrario 1ºB. M. Ángeles

2ºA: Jani 2ºB: Begoña

3ºA: Loli 3ºB: Gloria

4ºA: Inma 4ºB: Oscar

5ºA: Oliva 5ºB: David

6ºA: Belén 6ºB: Natalia

Actividades extraescolares

Organizadas por el AMPA

Consultar el blog: http://ampafdequevedo.blogspot.com.es/

HORARIO ESCOLAR

Septiembre y Junio: de 9:00h a 13:00h

Resto del curso: de 9:00h a 12:30h

de 14.30h a 16:00h

SERVICIOS

Los primeros del cole

Septiembre a Junio: de 7:00h a 9:00h

Dos tramos: de 7 a 9 - 2,93 euros

de 8 a 9 - 1,99 euros

Comedor

Septiembre y junio de 13:00h a 15:00h

Octubre a Mayo de 12.30 a 14.30

Ampliación de horario:

Septiembre y Junio: de 15:00h a 16:30h - 3,08 euros por día

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COMUNIDAD DE MADRID

C E.I.P. FRANCISCO DE QUEVEDO. Leganés

E-mail: cp.quevedo.leganes@educa.madrid.org http://cp.quevedo.leganes.educa.madrid.org/

CEIP FRANCISCO DE QUEVEDO

Curso 2015/16