fisioterapia - eug.es · presentación un año más presentamos la memoria del curso académi- co...

Memoria(2015-2016F i s i o t e r a p i a

)

Presidente: Dr. Josep M. Sala Xampeny

Directora: Vanesa Pérez García

Memoria(2015-2016F i s i o t e r a P i a

)

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Un año más presentamos la Memoria del curso académi-co 2015-16 correspondiente a la Titulación de Fisioterapia que se imparte en la Escuela Universitaria Gimbernat – Cantabria.

El objetivo final de esta Memoria es el de poner al alcance de toda la comunidad universitaria y de la sociedad en ge-neral una recopilación de todas las actividades docentes y sociales que esta titulación ha realizado o en las que se ha participado a lo largo del último curso académico.

Estamos satisfechos de la labor que hemos desarrollado durante este año, ya que consideramos que hemos con-seguido los objetivos que nos habíamos propuesto al co-menzar el curso, que entre otros, han sido:

j Establecimiento de nuevos convenios con diferentes centros e instituciones para la realización de los Prácticum.j Inicio del proceso para la renovación de la Acreditación del Título de Grado en Fisioterapia por la ANECA.j Continuar con la presentación de propuestas de acre-ditación a la Comisión de Formación Continuada de las Profesiones Sanitarias.j Acogida en el Servicio Universitario de Investigación (SUIGC) del alumno con mejor expediente académico dis-frutando de una beca.

A todas las personas que con su ayuda han colaborado en hacer posible nuestros objetivos, les expresamos nuestro agradecimiento más sincero.

Vanesa Pérez García Directora de la EU Gimbernat – Cantabria

PARTICIPACIÓN EN EVENTOS

Equipo docente. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68

Jornadas y actividades de

orientación educativa. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71

Actividades de los estudiantes . . . . . . . . . . . . . 72

Otras actividades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73

BIBLIOTECA

Biblioteca. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76

RESULTADOS ACADÉMICOS

Asignaturas de Primer Curso . . . . . . . . . . . . . . 26

Asignaturas de Segundo Curso . . . . . . . . . . . . 27

Asignaturas de Tercer Curso. . . . . . . . . . . . . . . 28

Asignaturas de Cuarto Curso . . . . . . . . . . . . . . 29

DOCENCIA PRÁCTICA E INTERCAMBIO

Prácticas externas - centros colaboradores . . . 38

Programas de movilidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45

PLAN DE ESTUDIOS

Plan de Estudios del Grado . . . . . . . . . . . . . . . . 8

Calendario académico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

Relación de profesores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

Programación de la actividad docente . . . . . . 20

Estadísticas del curso académico 2015-2016 . 22

Representantes legales del alumnado . . . . . . . 23

FORMACIÓN

Cursos de capacitación lingüística . . . . . . . . . . 48

Cursos de formación continuada . . . . . . . . . . . 50

Máster . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56

Programa Docente Asistencial (PRODA) . . . . . 57

INVESTIGACIÓN Y CALIDAD

Servicio Universitario de Investigación

Gimbernat- Cantabria (SUIGC) . . . . . . . . . . . . . 62

Unidad Docente Investigadora en

Neurorrehabilitación (UDINE) . . . . . . . . . . . . . . 63

Sistema de Garantía Interno de Calidad (SGIC) . . 64

Índice( )

Plan De estuDios( )

9 Plan De eStuDioS8 Plan De eStuDioS

Plan de estudios del Grado

Asignaturas de Primer Curso

PRiMeR SeMeStRe Formación nº de eCtS

Anatomía I Básica 6 Fisiología I Básica 6 Física aplicada Básica 6 Fundamentos de Fisioterapia Obligatoria 6 Cinesiterapia I Obligatoria 6

SeGunDo SeMeStRe Formación nº de eCtS

Anatomía II Básica 6 Fisiología II Básica 6Ciencias Psicosociales Aplicadas Básica 6 Bioestadística y Metodología Obligatoria 6 Cinesiterapia II Obligatoria 6

Asignaturas de Segundo Curso


Fisiología III Básica 6 Patología Humana I Básica 6 Valoración en Fisioterapia Obligatoria 6 Procedimientos Generales de Intervención en Fisioterapia Obligatoria 6 Prácticum I Obligatoria 6


Inglés Básica 6 Métodos Específicos de Intervención en Fisioterapia I Obligatoria 6 Fisioterapia en Especialidades Clínicas I Obligatoria 6 Patología Humana II Básica 6 Prácticum II Obligatoria 6

Asignaturas de Tercer Curso


Patología humana III Obligatoria 6 Métodos Específicos de Intervención en Fisioterapia II Obligatoria 6 Fisioterapia en Especialidades Clínicas II Obligatoria 6 Legislación, Salud Pública, Administración Sanitaria y Ética Obligatoria 6Prácticum III Obligatoria 6


Métodos Específicos de Intervención en Fisioterapia III Obligatoria 6 Fisioterapia en Especialidades Clínicas III Obligatoria 6 Métodos Específicos de Intervención en Fisioterapia IV Obligatoria 6 Fisioterapia en Especialidades Clínicas IV Obligatoria 6 Prácticum IV Obligatoria 6

Asignaturas de Cuarto Curso


Trabajo Fin de Grado Obligatoria 12 Prácticum V Obligatoria 6 Prácticum VI Obligatoria 6 Alimentación y Nutrición Aplicadas Optativa 6 Balneoterapia Optativa 6 Inglés Técnico Optativa 6


MenCioneS Actuación Fisioterapéutica del Aparato Locomotor


Valoración y Tratamiento de las Lesiones Musculares Optativa 6 Neurodinámica Optativa 6 Terapia Manual Articular Optativa 6 Técnicas Complementarias aplicadas en Fisioterapia del Aparato Locomotor Optativa 6 Fisiopatología Neuro-Ortopédica Optativa 6

Actuación Fisioterapéutica en Neurología


Fisiopatología Neurológica Optativa 6 Valoración Neurológica y Diagnóstico de Cuidados en Fisioterapia Optativa 6 Tratamiento Fisioterapéutico en Neurología Optativa 6 Técnicas Complementarias aplicadas en Fisioterapia Neurológica Optativa 6 Psicomotricidad en Neurología Optativa 6

Actuación Fisioterapéutica en el Deporte


Fisiopatología de las Lesiones en el Deporte, Fisiología del Esfuerzo y Teoría del Entrenamiento Optativa 6 Valoración de las Lesiones en el Deporte y Diagnóstico de Cuidados de Fisioterapia Optativa 6 Tratamiento y Prevención de las Lesiones en el Deporte Optativa 6 Técnicas Complementarias aplicadas en Fisioterapia del Deporte Optativa 6 Ergonomía aplicada en Fisioterapia del Deporte Optativa 6

Actuación Fisioterapéutica en Pediatría


Desarrollo Psicomotor del Niño y Fisiopatología Pediátrica Optativa 6 Valoración Pediátrica y Diagnóstico de Cuidados en Fisioterapia Optativa 6 Tratamiento Fisioterapéutico en Pediatría Optativa 6 Técnicas Complementarias aplicadas en Fisioterapia Pediátrica Optativa 6 Psicomotricidad en Pediatría Optativa 6

Actuación Fisioterapéutica en Patologías del Tórax


Biomecánica, Cinesiología y Fisiopatología del Tórax Optativa 6 Valoración de la Función Cardiorespiratoria y Diagnóstico de Cuidados en Fisioterapia Optativa 6 Tratamiento Fisioterapéutico en Tórax Optativa 6 Técnicas Complementarias aplicadas en Fisioterapia Cardiorespiratoria Optativa 6 Ergonomía aplicada en Fisioterapia Cardiorespiratoria Optativa 6


PRiMeR CuRSo

j ANATOMÍA I

ANA ALFONSO FERNÁNDEzMARIBEL PÉREz NÚñEzEDUARDO JOSÉ DÍEz PÉREzMAIDER LAMARAIN ALTUNAALBERTO NAVA VARASVANESA PÉREz GARCÍA

j CINESITERAPIA I

MAIDER LAMARAIN ALTUNAALBERTO NAVA VARASMª ISABEL LóPEz IGLESIAS

j FÍSICA APLICADA

DAVID CASAMICHANA GóMEzCARLOS THOMAS GARCÍA j FISIOLOGÍA I

JOSÉ MANUEL CIFRIÁN MARTÍNEzJOSÉ MARÍA CUESTA COSGAyAMAIDER LAMARAIN ALTUNAJUAN IGNACIO OLALLA ANTOLÍN AIDA PÉREz BALTARCARMEN LóPEz VIADO

j FUNDAMENTOS DE FISIOTERAPIA

LEANDRO H. CAAMAñO BARRIOSCAMILO SÁNCHEz OLAzÁBAL

j ANATOMÍA II

ALFONSO BORRAGÁN TORREJUAN CARLOS BONITO GALLEDAJOSÉ ANTONIO CAMPOS SAñUDOJOSÉ MARÍA CUESTA COSGAyATOMÁS GONzÁLEz TERÁNMAIDER LAMARAIN ALTUNAEDUARDO LóPEz FERNÁNDEzALBERTO NAVA VARASVANESA PÉREz GARCÍA

j BIOESTADÍSTICA Y METODOLOGÍA

FERNANDO A. ALONSO LóPEzMONTSERRAT GAGO BUSTAMANTEMARÍA SIERRA PEñA

j CIENCIAS PSICOSOCIALES APLICADAS

ISABEL DÍAz CEBALLOSBLANCA FERNÁNDEz-ABASCAL j CINESITERAPIA II

Mª ISABEL LóPEz IGLESIASALBERTO NAVA VARASMAIDER LAMARAIN ALTUNA

j FISIOLOGÍA II

JOSÉ ANTONIO CAMPOS SAñUDO JUAN CARLOS LLAMAS GARCÍA EDUARDO LóPEz FERNÁNDEzROSA PALOMAR FONTANETANA MARÍA SALAS MARTÍNEzROBERTO zARRABEITIA PUENTE

Relación de profesoresCalendario académico

iniCio Del CuRSo

Primer Curso: 21 de septiembre de 2015Segundo Curso: 21 de septiembre de 2015Tercer Curso: 21 de septiembre de 2015Cuarto Curso: 23 de septiembre de 2015

VaCaCioneS De naViDaDDel 23 de diciembre de 2015 al 5 de enero de 2016

VaCaCioneS De SeMana SantaDel 24 de marzo al 1 de abril de 2016

PeRioDo De eXÁMeneS

PRIMER CUATRIMESTRE: Del 18 de enero al 6 de febrero de 2016

SEGUNDO CUATRIMESTRE: Del 30 de mayo al 18 de junio de 2016

CONVOCATORIA DE SEPTIEMBRE: Del 1 al 10 de septiembre de 2016

FinaliZaCiÓn Y CieRRe Del CuRSo

16 de septiembre de 2016


j MÉTODOS ESPECÍFICOS DE INTERVENCIÓN EN FISIOTERAPIA II

IVÁN ARMENTIA BALLESTEROSLUISA COLLADO GARRIDOAITOR DELARIBERETTE ORMAzABALOLIVIA MARTÍN NIETO RIOSALBA FERNÁNDEz UREñAEDURNE GARCIA SOTOJOSÉ MARÍA GONzÁLEz RUIzNATALIA REqUEJO JUEzCARLOS RODRÍGUEz LóPEzGUSTAVO SABIO ALCUTÉN

j FISIOTERAPIA EN ESPEC. CLÍNICAS II

IVÁN ARMENTIA BALLESTEROSOLIVIA MARTÍN NIETO RIOSALBA FERNÁNDEz UREñAEDURNE GARCÍA SOTOMERCEDES GONzÁLEz VILLAHOzANIA IBISATE GONzÁLEz DE MATAUCOJAIME MAzóN GARDOqUICARLOS RODRÍGUEz LóPEz

j PATOLOGÍA HUMANA III

JOSÉ MANUEL CIFRIÁN MARTÍNEzSALVADOR DÍEz-AJA LóPEzJAIME CALVO ALÉNMERCEDES MISIEGO PERALLOURDES PRIETO REDONDOANDRÉS GONzÁLEz MANDLyJAVIER ARNÁIz GARCÍA j PRÁCTICUM III

LEANDRO H. CAAMAñO BARRIOSMARÍA CAUSO VIVANCOSARAy LANTARóN JUÁREzMª ISABEL LóPEz IGLESIAS

j MÉTODOS ESPECÍFICOS DE INTERVENCIÓN EN FISIOTERAPIA I

CARLOS CASTAñO ORTIzAITOR DELARIBERETTE ORMAzÁBALJOSÉ IzAGUIRRE FERNÁNDEzJOSÉ MARÍA GONzÁLEz RUIzANIA IBISATE GONzÁLEz DE MATAUCOLUISA COLLADO GARRIDOCARLOS RODRÍGUEz LóPEz

j FISIOTERAPIA EN ESPECIALIDADES CLÍNICAS I

ANIA IBISATE GONzÁLEz DE MATAUCOCARLOS CASTAñO ORTIzJOSE IzAGUIRRE FERNÁNDEzEDURNE GARCÍA SOTO

j PATOLOGÍA HUMANA II

JAVIER ARNÁIz GARCÍAJAIME CALVO ALÉNPEDRO LASTRA GARCÍA-BARóNMERCEDES MISIEGO PERAL

j PRÁCTICUM II

LEANDRO H. CAAMAñO BARRIOS MARÍA CAUSO VIVANCOSARAy LANTARóN JUÁREzMª ISABEL LóPEz IGLESIAS

teRCeR CuRSo

j LEGISLACIÓN, SALUD PÚBLICA, ADMINISTRACIÓN SANITARIA Y ÉTICA

FERNANDO A. ALONSO LóPEzJOSÉ ANTONIO TRUGEDA CARRERA

SeGunDo CuRSo

j FISIOLOGÍA III

JOSÉ LUIS FERNÁNDEz TORRE j PATOLOGÍA HUMANA I

ÁLVARO PÉREz MARTÍNRAÚL SOTA ARCEMAIDER LAMARAIN ALTUNAPEDRO LASTRA GARCÍA-BARóNJAVIER ARNÁIz GARCÍA

j VALORACIÓN EN FISIOTERAPIA

JAVIER ARNAIz GARCÍALEANDRO H. CAAMAñO BARRIOSCARLOS CASTAñO ORTIzMARIO FERNÁNDEz GORGOJOANA GARCÍA BOLADOJUAN IGNACIO GóMEz IRURETAGOyENAALMUDENA PALACIOS CUETOCAMILO SÁNCHEz OLAzÁBAL

j PROCEDIMIENTOS GENERALES DE INTERVENCIÓN EN FISIOTERAPIA

MARTÍN DÍEz HERRERAALBERTO GóMEz MERINOANTONIO MORRAL FERNÁNDEzJUAN JOSÉ GONzÁLEz SAINzDAVID TRENADO ABRIL

j PRÁCTICUM I

LEANDRO H. CAAMAñO BARRIOSMARÍA CAUSO VIVANCOSARAy LANTARóN JUÁREzMª ISABEL LóPEz IGLESIAS

j INGLÉS

MONTSERRAT B. MORLAS POMBO

j MÉTODOS ESPECÍFICOS DE INTERVENCIÓN FISIOTERAPIA III

CARLOS SÁNCHEz ÁLVAREzDIANA SALAS GóMEzROBERTO SAN EMETERIOPEDRO RUBIO MONTOROALFONSO CÁNOVAS LóPEzJULIO HERNÁNDEz DÍAz

j FISIOTERAPIA EN ESPECIALIDADES CLÍNICAS III

CARLOS SÁNCHEz ÁLVAREz MARÍA ISABEL PÉREz NUñEzGUSTAVO SABIO ALCUTEN

j MÉTODOS ESPECÍFICOS DE INTERVENCIÓN FISIOTERAPIA IV

LEANDRO H. CAAMAñO BARRIOSRUTH LAGUNAS FERNÁNDEzSARA ESPARzA BALLESTERJUAN I. GóMEz IRURETAGOyENALUISA COLLADO GARRIDOSARAy LANTARóN JUÁREzMAITANE MERINO BRAVOCAMILO SÁNCHEz OLAzABAL

j FISIOTERAPIA EN ESPECIALIDADES CLÍNICAS IV

LEANDRO H. CAAMAñO BARRIOSRUTH LAGUNAS FERNÁNDEzSARA ESPARzA BALLESTERJUAN I. GóMEz IRURETAGOyENALUISA COLLADO GARRIDOSARAy LANTARóN JUÁREzMAITANE MERINO BRAVOJESUS PÉREz DEL MOLINO MARTÍN

j PRÁCTICUM IV



CuaRto CuRSo: aCtuaCiÓn FiSioteRa-PÉutiCa Del aPaRato loCoMotoR

j VALORACIÓN Y TRATAMIENTO DE LAS LESIONES MUSCULARES

CARLOS GIMÉNEz DONOSOALBERTO NAVA VARASCAMILO SÁNCHEz OLAzÁBAL j NEURODINÁMICA

ROSA AyESA ARRIOLAJOSÉ LUIS FERNÁNDEz TORREEDUARDO FONDEVILA SUÁREzCARLOS GIMÉNEz DONOSODIANA SALAS GóMEzCARLOS SÁNCHEz ÁLVAREz

j TERAPIA MANUAL ARTICULAR

NAGORE GANTXEGI VENTURINIJULIO HERNÁNDEz DÍAzCARLOS SÁNCHEz ÁLVAREz

j TÉCNICAS COMPLEMENTARIAS APLICADAS EN FISIOTERAPIA DEL APARATO LOCOMOTOR

JAVIER ARNÁIz GARCÍAJON BARAIAzARRA RUIzJUAN LUIS FLORENCIANO RESTOyJONATHAN GASTóN ESCOBARALBERTO GóMEz MERINOJUAN CARLOS LLAMAS GARCÍA

j FISIOPATOLOGÍA NEURO-ORTOPÉDICA

ANA ALFONSO FERNÁNDEzJAIME CALVO ALÉNVÍCTOR JOSÉ DE DIEGO GUTIÉRREzESTHER LAGUNA BERCEROSONIA LóPEz MEDINASERGIO MALDONADO VEGAMª ISABEL PÉREz NÚñEzJESÚS MANSO PÉREz-COSÍOMANUEL SÁNCHEz CRESPO

CuaRto CuRSo: aCtuaCiÓn FiSioteRaPÉutiCa en neuRoloGÍa

j FISIOPATOLOGÍA NEUROLÓGICA

JOSÉ LUIS FERNÁNDEz TORREANDREA GONzÁLEz SUÁREz ANA POzUETA CANTUDOPASCUAL SÁNCHEz JUAN j VALORACIÓN NEUROLÓGICA Y DIAGNÓSTICO DE CUIDADOS EN FISIOTERAPIA

CÉSAR CUESTA GARCÍAROBERTA GHEDINABÁRBARA LILLI ROLLERELENA MADRIGAL OLIVERCARLOS RODRÍGUEz LóPEzBEATRIz SIMóN RODRÍGUEz

j TRATAMIENTO FISIOTERAPÉUTICO EN NEUROLOGÍA

ROBERTA GHEDINAELENA MADRIGAL OLIVERCARLOS RODRÍGUEz LóPEzISMAEL SANz ESTEBANBEATRIz SIMóN RODRÍGUEz

j TÉCNICAS COMPLEMENTARIAS APLICADAS EN FISIOTERAPIA NEUROLÓGICA

ANGELA EzqUERRA DIEGOJON BARAIAzARRA RUIzSAMUEL JIMÉNEz JIMÉNEz TANIA ROMEU CESISMAEL SANz ESTEBANTERESA XIPELL PRUNES

j PSICOMOTRICIDAD EN NEUROLOGÍA

CÉSAR CUESTA GARCÍAMERCEDES FERNÁNDEz DOBLADOBÁRBARA LILLI ROLLER

CuaRto CuRSo: aCtuaCiÓn FiSioteRaPÉutiCa en el DePoRte

j FISIOPATOLOGÍA DE LAS LESIONES EN EL DEPORTE, FISIOLOGÍA DEL ESFUERZO Y TEORÍA DEL ENTRENAMIENTO

GUILLERMO ADELL BELTRÁNANTONIO CRUz CÁMARASERGIO MALDONADO VEGA j VALORACIÓN DE LAS LESIONES EN EL DEPORTE Y DIAGNÓSTICO DE CUIDADOS DE FISIOTERAPIA

JAVIER ARNÁIz GARCÍAJULIO HERNÁNDEz DÍAzMARTÍN DÍEz HERRERAPABLO ENRÍqUEz PEREDAALBERTO GóMEz MERINOJOSÉ Mª GONzÁLEz RUIz

j TRATAMIENTO Y PREVENCIÓN DE LAS LESIONES EN EL DEPORTE

DAVID CASAMICHANA GóMEzMARTÍN DÍEz HERRERAPABLO ENRÍqUEz PEREDAJULIO HERNÁNDEz DÍAzEDUARDO FONDEVILA SUÁREzJONATHAN GASTóN ESCOBARJOSÉ Mª GONzÁLEz RUIzALBERTO NAVA VARAS

j TÉCNICAS COMPLEMENTARIAS APLICADAS A LA FISIOTERAPIA DEL DEPORTE

JON BARAIAzARRA RUIzDAVID CASAMICHANA GóMEzISABEL DÍAz CEBALLOSMARTÍN DÍEz HERRERAPABLO ENRÍqUEz PEREDAJONATHAN GASTóN ESCOBARJUAN CARLOS LLAMAS GARCÍA

j ERGONOMÍA APLICADA A LA FISIOTERAPIA DEL DEPORTE

DAVID CASAMICHANA GóMEzPABLO ENRÍqUEz PEREDASARA ESPARzA BALLESTERJUAN LUÍS FLORENCIANO RESTOyJONATHAN GASTóN ESCOBARJOSÉ Mª GONzÁLEz RUIz

18 19 Plan De eStuDioSPlan De eStuDioS

CuaRto CuRSo: aCtuaCiÓn FiSioteRaPÉutiCa en PeDiatRÍa

j DESARROLLO PSICOMOTOR DEL NIñO Y FISIOPATOLOGÍA PEDIÁTRICA

RAqUEL BLANCO LAGOLUISA COLLADO GARRIDOISABEL DE LAS CUEVAS TERÁNMª DOLORES GARCÍA ALFARONATALIA JORDÁN DIGóNLAURA MARTÍNEz MARTÍNEz-TERCEROBEATRIz SIMóN RODRÍGUEzJUDITH TORRAS PALLEJà j VALORACIÓN PEDIÁTRICA Y DIAGNÓSTICO DE CUIDADOS EN FISIOTERAPIA

RAqUEL BLANCO LAGOLUISA COLLADO GARRIDOJUAN I. GóMEz IRURETAGOyENANATALIA JORDÁN DIGóNPILAR MARTÍN RUBIOLAURA MARTÍNEz MARTÍNEz-TERCEROCARMEN MATEy RODRÍGUEzMªJOSE NUñEz PRADOBEATRIz SIMóN RODRÍGUEz

j TRATAMIENTO FISIOTERAPÉUTICO EN PEDIATRÍA

LUISA COLLADO GARRIDOCRISTINA FERNÁNDEz CALLEMª DOLORES GARCÍA ALFARO JUAN I. GOMEz IRURETAGOyENABELEN GONzÁLEz MAzALAURA LUNA OLIVAPILAR MARTÍN RUBIOLAURA MARTÍNEz MARTÍNEz-TERCEROMªJOSE NUñEz PRADOCRISTINA RUIz GONzÁLEzBEATRIz SIMóN RODRÍGUEz

CuaRto CuRSo: aCtuaCiÓn FiSioteRa-PÉutiCa en PatoloGiaS Del tÓRaX

j BIOMECÁNICA, CINESIOLOGÍA Y FISIOPATOLOGÍA DEL TÓRAx

JOSÉ MANUEL CIFRIÁN MARTÍNEzSALVADOR DÍEz-AJA LóPEz j VALORACIÓN DE LA FUNCIÓN CARDIORESPIRATORIA Y DIAGNÓSTICO DE CUIDADOS EN FISIOTERAPIA

JAVIER ARNÁIz GARCÍAMª HENAR ARRANz RODRÍGUEzJOSÉ MANUEL CIFRIÁN MARTÍNEzSALVADOR DÍEz-AJA LóPEzBEATRIz HERRERO CORTINAMª DOLORES JEREz GILRUTH LAGUNAS FERNÁNDEzCRISTINA RUIz GONzÁLEzPILAR BRAVO CORTÉSALEJANDRO CADARSO MORA

j TRATAMIENTO FISIOTERAPÉUTICO EN TÓRAx

Mª HENAR ARRANz RODRÍGUEzMª DOLORES JEREz GILRUTH LAGUNAS FERNÁNDEzALEJANDRO CADARSO MORAPILAR BRAVO CORTÉSPILAR RAGA PóVEDACRISTINA RUIz GONzÁLEzMARTA SAN MIGUEL PAGOLA

j TÉCNICAS COMPLEMENTARIAS APLICADAS EN FISIOTERAPIA CARDIORESPIRATORIA

JON BARAIAzARRA RUIzANA LETóN MARTÍNLAURA FERNANDEz-VITORIO ALONSOMILAGROS ESTRADA SAIzADRIÁN GUTIÉRREz CUELIJUAN AGüERO CALVOLEIRE RAMOS MARTÍNMª JOSÉ NÚñEz PRADOJESÚS PÉREz DEL MOLINO MARTÍN

j TÉCNICAS COMPLEMENTARIAS APLICADAS EN FISIOTERAPIA PEDIÁTRICA

AMAyA ALDAzABAL ARIzMENDARIETAJON BARAIAzARRA RUIzMILAGROS ESTRADA SAIzCRISTINA FERNÁNDEz CALLEBERTA GÁNDARA GAFOCARMEN GARCÍA RODRÍGUEzMARÍA LóPEz LEGARREACAROLINA MARAñON MONTERONURIA MARTÍN POzUELOCARLOS LUIS PÉREz GEREzJUAN ANTONIO PORTELA CAMINOTERESA XIPELL PRUNES

j PSICOMOTRICIDAD EN PEDIATRÍA

MARÍA ÁNGELES CREMADES CARCELLERMARÍA JESÚS DEL OLMO BARROSANA LETóN MARTÍNMIGUEL LLORCA LLINARESIRENE GURREA PISONERO

CARLOS RODRÍGUEz LóPEzCRISTINA RUIz GONzÁLEzELENA SÁNCHEz JIMÉNEz

j ERGONOMÍA APLICADA EN FISIOTERAPIA CARDIORESPIRATORIA

SARA ESPARzA BALLESTERCARLOS GIMÉNEz DONOSOPILAR RAGA POVEDARAqUEL SÁNCHEz PALOMARES

j ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN APLICADAS

JUAN CARLOS LLAMAS GARCÍAJESÚS PÉREz DEL MOLINO MARTÍNMª JESÚS SÁNz-ARANGUEz ÁVILA

j BALNEOTERAPIA

ADRIÁN GUTIÉRREz CUELINURIA MARTÍN POzUELO

j INGLÉS TÉCNICO

MONTSERRAT MORLAS POMBO

j PRÁCTICUM V


j PRÁCTICUM VI


j TRABAjO FIN DE GRADO

MARIO FERNÁNDEz GORGOJODIANA SALAS GóMEzPASCUAL SÁNCHEz JUANNURIA MARTÍN POzUELO


Para poder realizar un seguimiento continuado de la actividad docente que se desarrolla a lo largo del curso académico, la Escuela establece un calendario de reu-niones periódicas que se estructuran según:

1. Reuniones ordinarias del equipo docente con los profesores de las diferentes asignaturas: se realizan dos sesiones anuales, una al inicio del primer semes-tre (septiembre) y otra al inicio del segundo semestre (febrero).

2. Reuniones de los coordinadores de curso con los re-presentantes de los alumnos de cada curso al finalizar cada cuatrimestre.

3. Claustro, reunión anual con todos los profesores, los representantes de los alumnos y todo el personal admi-nistrativo y de servicios.

4. Reuniones periódicas de la Comisión de Calidad del Centro (SGIC).

Programación de la actividad Docente


GRADO EN FISIOTERAPIA

estadísticas curso académico 2015-16

aluMnoS De nueVo aCCeSo PoR CoMuniDaDeS autÓnoMaS

ASTURIAS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

ARAGóN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1

CANTABRIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31

CASTILLA-LEóN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

GALICIA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

LA RIOJA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1

EXTREMADURA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1

NAVARRA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

PAÍS VASCO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33

CANARIAS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

CASTILLA-LA MANCHA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1

CATALUñA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1

EXTRANJEROS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

MatRÍCula 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16

Nº total de estudiantes matriculados 383 423 417 426Estudiantes de nuevo ingreso 106 105 107 108

nota De CoRte 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16

Nota de corte 7,499 7,575 7,94 7,67

TITULADOS

GRaDo en FiSioteRaPia 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16

Nº total de estudiantes titulados 54 96 88 96

Nº total de estudiantes matriculados 61 101 96 100

TASAS ACADÉMICAS

GRaDo en FiSioteRaPia

Tasa de rendimiento académico 87,46 %Tasa de éxito 89,49 %Tasa de eficiencia 90,48 %Tasa de graduación (en el tiempo previsto) 75,89 %Tasa de abandono 18,18 %

DELEGADO DE PRIMER CURSO:GORkA DURÁN MARCOS

DELEGADO DE SEGUNDO CURSO:MARIO FERNÁNDEz MARTÍN

DELEGADO DE TERCER CURSO:OSCAR ARCE GUTIÉRREz

DELEGADO DE CUARTO CURSO:ALBERTO SÁNCHEz LóPEz

Representantes legales del alumnado

resultaDos acaDéMicos( )

27 ReSultaDoS aCaDÉMiCoS26 ReSultaDoS aCaDÉMiCoS

Susp

enso

No

pre

sent

ado

Apr

obad

o

Not

able

Sobr

esal

ient

e

M. H

onor

anatomía i (1ª) 80 4 37 5 1 0 (2ª) 12 8 57 7 0 0

Física aplicada (1ª) 106 9 23 13 0 1 (2ª) 46 7 34 28 0 0

Fisiología i (1ª) 83 2 69 11 2 0 (2ª) 33 3 40 9 0 0

Cinesiterapia i (1ª) 46 7 39 33 1 0 (2ª) 12 10 24 7 0 0

Fundamentos (1ª) 54 1 42 45 2 0 de Fisioterapia (2ª) 26 7 16 7 0 0

anatomía ii (1ª) 84 9 38 3 0 1 (2ª) 57 12 24 0 0 0

Ciencias Psicosociales (1ª) 78 5 40 7 0 2 aplicadas (2ª) 48 5 30 0 0 0

Fisiología ii (1ª) 57 6 42 41 0 0 (2ª) 39 4 14 5 1 0

Bioestadística (1ª) 59 4 32 20 0 0 y Metodología (2ª) 26 3 28 6 0 0

Cinesiterapia ii (1ª) 27 6 29 61 1 0 (2ª) 6 12 11 4 0 0

asignaturas de Primer Curso

Susp

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No

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enta

do

Apr

obad

o

Not

able

Sobr

esal

ient

e

M. H

onor

Fisiología iii (1ª) 38 1 63 27 1 0 (2ª) 20 1 18 0 0 0

Patología Humana (1ª) 80 0 39 8 0 0 (2ª) 40 1 39 0 0 0

Prácticum i (1ª) 1 5 4 70 25 0 (2ª) 1 1 0 3 1 0

Procedimientos Generales (1ª) 20 1 19 62 1 0 de interv. en Fisioterapia (2ª) 4 0 7 10 0 0

Valoración en Fisioterapia (1ª) 50 0 19 42 0 0 (2ª) 10 1 12 27 0 0

Fisioterapia en (1ª) 33 1 58 18 0 0 especialidades Clínicas i (2ª) 16 3 10 5 0 0

Patología Humana ii (1ª) 69 2 45 10 0 0 (2ª) 22 2 44 3 0 0

inglés (1ª) 19 14 29 13 22 0 (2ª) 8 9 15 1 0 0

Métodos específicos de (1ª) 3 1 0 87 11 0 intervención en Fisioterapia i (2ª) 0 1 0 3 0 0

Prácticum ii (1ª) 4 1 3 63 31 0 (2ª) 0 0 0 4 1 0

asignaturas de Segundo Curso


M. H

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Fisioterapia en (1ª) 43 3 13 34 0 0 especialidades Clínicas ii (2ª) 7 1 20 18 0 0

legislación, Salud Pública, (1ª) 8 0 18 66 3 0 admon. Sanitaria y Ética (2ª) 0 0 3 5 0 0

Métodos específicos (1ª) 7 2 3 78 2 0 de interv. en Fisioterapia ii (2ª) 0 2 1 6 0 0

Patología Humana iii (1ª) 61 0 20 26 0 1 (2ª) 0 0 42 19 0 0

Prácticum iii (1ª) 4 6 3 63 14 0 (2ª) 1 0 3 4 2 0

Fisioterapia en (1ª) 24 1 21 42 3 0 especialidades Clínicas iii (2ª) 6 0 13 6 0 0

Fisioterapia en (1ª) 25 0 53 16 0 0 especialidades Clínicas iV (2ª) 4 0 20 1 0 0

Métodos específicos (1ª) 10 0 4 79 2 0 de interv. en Fisioterapia iii (2ª) 0 0 3 7 0 0

Métodos específicos (1ª) 20 2 3 69 2 0 de interv. en Fisioterapia iV (2ª) 2 1 7 12 0 0

Prácticum iV (1ª) 1 7 3 46 37 0 (2ª) 0 0 1 4 3 0

asignaturas de tercer Curso

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Valoración y tratamiento (1ª) 1 0 5 20 0 0 de las lesiones Musculares (2ª) 0 0 1 0 0 0

neurodinámica (1ª) 0 0 6 19 0 0 (2ª) 0 0 0 0 0 0

terapia Manual (1ª) 0 0 0 23 2 0 articular (2ª) 0 0 0 0 0 0

técnicas Complementarias (1ª) 0 0 8 17 1 0 aplicadas en Fisioterapia (2ª) 0 0 0 0 0 0del aparato locomotor

Fisiopatología neuro (1ª) 0 0 2 12 11 0 ortopédica (2ª) 0 0 0 0 0 0

asignaturas de Cuarto CursoaCtuaCiÓn FiSioteRaPÉutiCa Del aPaRato loCoMotoR


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Fisiopatología neurológica (1ª) 0 0 7 6 1 1 (2ª) 0 0 0 0 0 0

Valoración neurológica (1ª) 0 0 0 13 2 0 y Diagnóstico de (2ª) 0 0 0 0 0 0 Cuidados en Fisioterapia

técnicas Complementarias (1ª) 0 0 4 11 0 0 aplicadas en Fisioterapia (2ª) 0 0 0 0 0 0neurológica

Psicomotricidad (1ª) 0 0 1 14 0 0 en neurología (2ª) 0 0 0 0 0 0

tratamiento Fisioterapéutico (1ª) 0 0 1 13 1 0 en neurología (2ª) 0 0 0 0 0 0

asignaturas de Cuarto CursoaCtuaCiÓn FiSioteRaPÉutiCa en neuRoloGÍa


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Fisiopatología de las lesiones (1ª) 2 0 16 9 0 0 en el Deporte, Fisiología del (2ª) 1 0 1 0 0 0 esfuerzo y teoría del entren.

Valoración de las lesiones (1ª) 0 0 0 22 4 0 en el Deporte (2ª) 0 0 0 0 0 0

tratamiento y Prevención (1ª) 4 0 1 20 1 0 de las lesiones en el Deporte (2ª) 2 0 0 2 0 0

técnicas Complementarias (1ª) 1 0 4 21 0 0 aplicadas en Fisioterapia (2ª) 0 0 1 0 0 0del Deporte

ergonomía aplicada en (1ª) 2 0 2 21 0 0 Fisioterapia del Deporte (2ª) 0 0 2 0 0 0

asignaturas de Cuarto CursoaCtuaCiÓn FiSioteRaPÉutiCa en el DePoRte

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Desarrollo Psicomotor del (1ª) 0 0 13 9 0 0 niño y Fisiopatología (2ª) 0 0 0 0 0 0 Pediátrica

Valoración Pediátrica (1ª) 1 0 10 11 0 0 y Diagnóstico de Cuidados (2ª) 0 0 1 0 0 0en Fisioterapia

tratamiento Fisioterapéutico (1ª) 0 0 3 19 0 0 en Pediatría (2ª) 0 0 0 0 0 0

técnicas Complementarias (1ª) 0 0 4 17 1 0 aplicadas en Fisioterapia (2ª) 0 0 0 0 0 0Pediátrica

Psicomotricidad (1ª) 0 0 0 14 8 0 en Pediatría (2ª) 0 0 0 0 0 0

asignaturas de Cuarto CursoaCtuaCiÓn FiSioteRaPÉutiCa en PeDiatRÍa

34 35 ReSultaDoS aCaDÉMiCoSReSultaDoS aCaDÉMiCoS

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alimentación y nutrición (1ª) 2 0 0 21 3 1 aplicadas (2ª) 0 0 1 0 1 0

Balneoterapia (1ª) 0 1 2 20 2 0 (2ª) 0 0 0 1 0 0

inglés técnico (1ª) 0 0 27 17 1 1 (2ª) 0 0 0 0 0 0

Prácticum V (1ª) 0 0 5 46 47 0 (2ª) 0 0 0 0 0 0

Prácticum Vi (1ª) 1 3 4 47 44 0 (2ª) 0 0 0 2 2 0

trabajo Fin de Grado (1ª) 0 31 17 48 5 0 (2ª) 1 3 6 21 0 0

asignaturas de Cuarto Curso

alumnos que han finalizado sus estudios en el curso 2015/16

Finalizan el Grado

Asignaturas pendientes

4%

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M. H

onor

Biomecánica, Cinesiología (1ª) 0 0 3 5 2 0 y Fisiopatología del tórax (2ª) 0 0 0 0 0 0

Valoración de la Función (1ª) 1 0 1 8 0 0 Cardiorespiratoria y (2ª) 0 0 1 0 0 0 Diagnóstico de Cuidados de Fisioterapia

tratamiento (1ª) 1 0 0 9 0 0 Fisioterapéutico del tórax (2ª) 0 0 1 0 0 0

técnicas Complementarias (1ª) 0 0 3 7 0 0 aplicadas en Fisioterapia (2ª) 0 0 0 0 0 0Cardiorespiratoria

ergonomía aplicada en (1ª) 0 0 3 7 0 0 Fisioterapia Cardiorespiratoria (2ª) 0 0 0 0 0 0

asignaturas de Cuarto CursoaCtuaCiÓn FiSioteRaPÉutiCa en PatoloGÍaS Del tÓRaX

96%

Docencia Práctica. intercaMbio( )

39 DoCenCia PRÁCtiCa38 DoCenCia PRÁCtiCa

Prácticas externas - Relación de centros colaboradores

ALUMNOS 2º CURSO P.I P.II

ALUMNOS 3º CURSO

P.III P.IV

ALUMNOS 4º CURSO

P.V P.VI

Extra curricu-lares/

Erasmus H.Sierrallana

TOTAL DE ALUMNOSCENTRO ExTERNO

Clínica de Rhb. Cliresan 3 2 5C. de Fisioterapia y Rec. Func. Santander 4 4 8Mutua Fraternidad Muprespa 2 2 4Mutua Montañesa Santander 10 10 20Instituto Médico Cantabria Santander 4 6 10Centro de Rhb. Ceballos 4 4 1 1 10Regenera Fisioterapia 4 3 7Mutua Universal Santander 2 2 4Residencia Sar Stella Maris 1 2 3Hospital Santa Clotilde 6 6 12Clínica de Fisioterapia Fisioguevara 2 2 4Residencia Santa Lucia 2 1 3Sanitas Residencial 2 2 4Cad Cueto 2 2 4Centro de Día Abarca 2 2 4Fundación San Cándido 2 1 1 4Residencia San Cipriano 4 2 6Residencia Ecoplar 2 2 4Centro de Día de Sarón 2 2 4Centro de Fisioterapia Torrelavega 4 4 8Centro Médico Rio Besaya 2 2 4Instituto Médico Cantabria Torrelavega 4 4 8Fundación Asilo Torrelavega 4 2 6Mutua Universal Torrelavega 2 2 4Mutua Montañesa Torrelavega 2 2 4C. de día de Mayores (Fundación Asilo) 2 2 4Residencia Las Anjanas 1 2 3


ALUMNOS 3º CURSO

P.III P.IV

ALUMNOS 4º CURSO

P.V P.VI




Centro Médico Rio Ebro 2 2 4Residencia Sagrada Familia de Carrejo 1 2 3Centro de Fisioterapia Colindres 2 4 6Fundación Residencia San Pedro 2 2 4H.U.M. Valdecilla 2 4 5 3 3 1 18Hospital Sierrallana 8 2 1 2 3 1 17Hospital de Laredo 2 1 3Hospital Tres Mares 2 3 2 7C.S. Tanos 1 2 3C.S. Cazoña 1 2 3C.S. Bezana 1 2 3C.S. Solares 1 1 1 1 4C.S. El zapatón 1 2 3C.S. San Vicente de la Barquera 1 1 2C.S. Castro 0 1 1 2C.S. Laredo 0 0C.S. Ramales 0 0C.S. Dobra 1 1 1 3Centro de día Crecen 1 1 2Residencial Virgen de Valencia 1 1 2Centro Hospitalario Padre Menni 4 4 8Fisioterapia Vázquez y Barrado 2 2 1 1 1 7Centro Médico de Rhb quijano 1 2 3Mutua Fremap Santander 5 6 11ASPACE 4 2 6COCEMFE 4 4 8C.E.E. Padre Apolinar 2 4 6



ALUMNOS 3º CURSO

P.III P.IV

ALUMNOS 4º CURSO

P.V P.VI




Fisiomataleñas 4 6 3 2 15C.P. Cisneros 2 1 1 4Residencia Medinaceli 2 2 4Bienestar Bezana 2 2 4Aquacenter Alday 2 2 1 5Clínica Haya 0 2 2Clínica de Fisiot. Javier Barrón 2 2 4Clínica de Fisioterapia Saray 2 1 1 4Colegio Fernando Arce 12 12 24A.S.R. Fisioterapeutas 2 1 3Gabinete de Fisioterapia y Nutrición 6/13 1 1 1 3Centro de día Caminando 2 2Gab. de Fisiot. y Osteop. Isidoro S. Justo 1 2 3Mutua Fremap Torrelavega 2 2 4Asociación AMICA 2 2 4CAD Sierrallana 4 4 8Clínica Cinesis 4 4 2 1 11Fisioterapia Alexandra López 2 1 3Gimnasio Deporte y Salud 1 2 3C.E.E. Parayas 2 1 3Clínica Cymar 1 1 1 3Neurozentro 1 1 1 3Centro de Fisiot. Samuel Pérez del C. 1 1 1 3Real Racing Club 2 2 4Clínica Colmun 1 0 1C.P Ramón Laza 1 1 2Fisiovalle 1 0 1


ALUMNOS 3º CURSO

P.III P.IV

ALUMNOS 4º CURSO

P.V P.VI




FUERA DE CANTABRIA

Centro de Fisioterapia Lucía Calvo 1 1Centro de Fisioterapia Borga Garay 1 1 2Daniel Soria Fisioterapia y pilates 1 1Fisioterapia Cantabria 1 1

Hospital San Rafael 1 1Sinapse 3 2 5Club Atletico De Madrid 1 1Clínica Rozalém 2 2 4Ambulatorio Deusto 1 1Hospital de Basurto 1 1 1 3Neuroped 2 1 3Fisioterapia Neuroburgas 1 1Centro Médico Alaia 1 1Levante UD 1 1 2Fisios Viriato 3 2 5Fisioterapia Patricia Perpinya 1 1 2Osteofisis 1 1Centro de Fisioterapia Gamonal 1 1 2Hospital Aita Menni Bilbao 2 1 3Centro de Fisioterapia Ekin 1 1Tipi-Salta (Centro de Atención Temprana y Fisioterapia Infantil) 1 1Centro de Fisioterapia Neurofis 1 1 2Centro Base Valladolid 1 1



ALUMNOS 3º CURSO

P.III P.IV

ALUMNOS 4º CURSO

P.V P.VI




Fisioterapia Oscar Luis Barreto Camacho 1 1 2Hospital Nacional De Parapléjicos 2 2Asociación Centro Crecer 1 1Centro de Fisioterapia El Llano 1 1Fisiomonreal 1 1Hospital Recoletas Burgos 1 2 3Deportivo Alavés 1 1Residencia Txagorritxu 1 1Hospital de Gorliz 1 1Col. Ángel de la Guardia (ASPACE Gijón) 1 1 2Atención Temprana Miranda de Ebro 1 1Real Sociedad 1 1 2Mutua Fremap Burgos 1 1 2Centro de Fisioterapia Virginia Paris 1 1Hospital Txagoritxu 1 1Club de Baloncesto Villa de Aranda 1 1Fisiosport Madrid 1 2 3Oviedo Club Baloncesto 1 1Hospital de Galdakano 1 1Hospital de Donosti 1 1Clínica Anabi 1 1Roza Fisioterapia 1 1Fisioterapia Villa del Prado 1 1Consulting Recuperación Global 1 1 2quironSalud Bizkaia 1 1Clínicas VitalFisio Burgos 1 1Aldro 1 1


ALUMNOS 3º CURSO

P.III P.IV

ALUMNOS 4º CURSO

P.V P.VI




Rehabilis Inst. Neurol. Materno Infantil 1 1CRP Lardero 1 1Alfa Fisioterapia 2 1 3Ainhoa Ispizua 1 1Centro Aljarafe 2 2Fisioterapia MaGuBa 1 1Unidad de Fisioterapia Avanzada 1 1Sasoian Fisioterapia 1 1Real Sporting de Gijón 2 2Hospital Santiago Apostol (Vitoria) 1 1Residencia Apaldiko 1 1Fisioequilibra 1 1Centro Guna 1 1Clínica de Fisioterapia RM 1 1Hospital San Juan de Dios de Burgos 1 1C.E.E. Gorbeialde 1 1Fisiocentro 2 2Hospital S. Apostol (Miranda de Ebro) 1 1Neufis 1 1Clinica Fisioatlas 1 1Ademar León 1 1Centro de Fisiot. y Osteop. Rodríguez Pardo 2 2Casaverde (Hospital de Rhb. de Extremadura) 1 1Fundación Matia 1 1Clínica Maio 1 1Aita Menni Mondragón 1 1Fisioterapia Donostia 1 1

44 45 inteRCaMBioDoCenCia PRÁCtiCa

La Escuela Universitaria de Fisioterapia Gimbernat – Cantabria participa en el programa ERASMUS de movi-lidad e intercambio de estudiantes, con la supervisión de la Oficina de Relaciones Internacionales de la Uni-versidad de Cantabria.

El centro acoge estudiantes de diferentes universida-des europeas, al tiempo que facilita el desplazamiento de estudiantes a las diferentes universidades con las que tiene suscrito convenio.

Las universidades de intercambio son:

j Haute Ecole Paul Henri Spaak (Bélgica)j Tei of sterea Lamia (Grecia)j Université de Liègej Buxtehude Hochschule Gemeinnutzige GMBH

(Alemania)j Medical University Silesia, katowice (Polonia)j Isave - Braga (Portugal)j Universidad Marista de Valladolid (México)j Universidad Benemérita Puebla (México)j Universidad de Guanajuato (México)

Durante el curso académico 2015/16 no hubo alumnos de otras Escuelas.

Asimismo, 8 alumnos de la Escuela disfrutaron del pro-grama ERASMUS en las universidades de:

j Haute Ecole Paul Henri Spaak (Bélgica)j Tei of sterea Lamia (Grecia)j Medical University Silesia, katowice (Polonia)j Isave - Braga (Portugal)

Seguimos trabajando y estableciendo contacto con di-versas universidades tanto de América Latina como de Europa para poder aumentar en un futuro la oferta de plazas asignadas a los programas de movilidad e inter-cambio.

Programas de Movilidad


ALUMNOS 3º CURSO

P.III P.IV

ALUMNOS 4º CURSO

P.V P.VI




Fsiioterapia Global Guillermo Aladrén 1 1Clínica de Fisioterapia Juan Carlos Herranz 1 1Hospital San Juan De Dios de Portugalete 2 3 5Hospital OSI Alto Deba 1 1Centro de Fisioterapia Joseba Alonso 1 1CRF Amostegui 1 1C.E.E. Miño 1 1Athletic Club 2 2Royal Bournemouth 1 1Hôpitaux de Luchon (Centre de Reeducation Fontionnelle) 1 1Maroufin (Thierry) 1 1Saint Jean de luz , SCM BMBDV 1 1BWT 1 1Hospital Viamed Los Manzanos 1 1 2Ambulatorio Basauri 1 1Clínica Vázquez 1 1Deporges Tenerife 1 1ASPACE La Rioja 2 2Aspain Palencia 1 1Fundación Hospital Calahorra 1 1Residencia Clece 1 1PromoSalud 1 1Aitana 1 1Clinique les Tamarins 1 1SELARL RORO 1 1

ForMación( )

49 FoRMaCiÓn48 FoRMaCiÓn

Como rasgo propio de los graduados de la Universidad de Cantabria, y de acuerdo con sus líneas de actuación estratégica, el dominio del inglés es una competencia transversal que se trabaja globalmente en las diferentes asignaturas del plan de estudios.

El plan de capacitación lingüística marca directrices para que los planes de estudios y los planes docentes anuales potencien de manera efectiva las competen-cias lingüísticas asociadas al idioma inglés descritas en el Marco Común Europeo de Referencia (MCER).

El objetivo final que persigue este plan específico es que los graduados de la UC tengan las destrezas pro-cedimentales comunicativas necesarias para afrontar con garantías el reto personal y profesional de su inte-gración en un sistema cada vez más globalizado, que requiere desenvolverse con soltura en ámbitos donde el inglés es el vehículo de comunicación predominante.

Para alcanzar este objetivo, además de las medidas que establece la Universidad de Cantabria, la Escuela Uni-versitaria de Fisioterapia Gimbernat – Cantabria ofrece los cursos de formación en inglés que se indican a con-tinuación:

Cursos de capacitación lingüística

eStRateGiaS PaRa MeJoRaR el DiSCuRSo eSCRito o “WRitinG”

Duración: 6 créditos

Dirección del curso: Vanesa Pérez García

Profesora: Dra. Montserrat Morlas Pombo

Objetivos:j El principal objetivo del curso es mejorar la comuni-cación y las habilidades escritas del alumno con el fin no sólo de hacer más efectiva y exitosa dicha comuni-cación, sino también de proveer al discurso escrito de un apropiado nivel académico.j El alumno adquirirá el conocimiento y las habilida-des para organizar pensamientos e ideas y expresarse a nivel escrito con coherencia y cohesión en un lengua-je apropiado.j Con el desarrollo y el trabajo de estrategias, el alum-no alcanzará la capacidad para escribir de modo fluido, claro, económico y sencillo, permitiendo que el lector de su trabajo lea su creación sin pausas, con pleno entendi-miento, sin dudas y sin sentirse perdido en sin sentidos, fomentando una efectiva y exitosa comunicación escrita.j Además de aprender a organizar, clasificar, sintetizar y presentar la información de manera adecuada, ana-lítica y sistemática, paralelamente se motivará el uso razonado y crítico de dicha información. La argumenta-ción implicará el desarrollo de un criterio lógico y propio del alumno quien por su parte pondrá en práctica su ca-pacidad para buscar información en biblio tecas, internet y revistas científicas. El proceso de documentación y el uso de las fuentes y citas para evidenciar y respaldar sus argumentos será otro de los objetivos claves a adquirir en todo este proceso.

Fechas: Del 2 de noviembre de 2015 al 2 de enero de 2016

Plazas ofertadas: 60Inscripciones del Grado en Fisioterapia: 47Finalizados del Grado en Fisioterapia: 37

Acreditación: Diploma otorgado por la Escuela Uni-versitaria de Fisioterapia Gimbernat – Cantabria

eStRateGiaS PaRa MeJoRaR el DiSCuR-So oRal o “SPeaKinG”. (leVel B1+)



Profesor: Guillermo Díaz Ceballos

Objetivos:j El principal objetivo del curso es mejorar la comu-nicación y las habilidades orales del alumno con el fin no sólo de hacer más efectiva y exitosa dicha comuni-cación, sino también de proveer al discurso oral de un apropiado nivel académico.j El alumno adquirirá el conocimiento y las habilida-des para organizar pensamientos e ideas y expresarse a nivel oral con coherencia y cohesión en un lenguaje apropiado. j Con el desarrollo y el trabajo de estrategias indivi-duales y sociales, el hablante alcanzará la capacidad para expresarse de forma fluida, clara, económica y sencilla, permitiendo que el interlocutor pueda atender sin pausas, con pleno entendimiento, sin dudas y sin sentirse perdido ni extrañado, fomentando una efectiva y exitosa comunicación oral.

Fechas: Del 20 al 27 de febrero de 2016



eStRateGiaS PaRa MeJoRaR el DiSCuR-So oRal o “SPeaKinG”. (leVel B2+)



Profesor: Guillermo Díaz Ceballos

Objetivos:j El principal objetivo del curso es mejorar la comu-nicación y las habilidades orales del alumno con el fin no sólo de hacer más efectiva y exitosa dicha comuni-cación, sino también de proveer al discurso oral de un apropiado nivel académico que pueda ser utilizado en el devenir de la vida profesional y académica.j Se analizará todo el proceso creativo paso a paso, se enseñará lo que se debe tener en cuenta para defender un texto oral adecuado al nivel B2- partiendo de la revi-sión de estructuras gramaticales que crean dudas, con-fusión y malos usos dentro del contexto oral para pasar después a abordar estrategias retóricas, pronunciación y mecanismos lingüísticos orales. j El alumno adquirirá el conocimiento y las habilida-des para organizar pensamientos e ideas y expresarse a nivel oral con coherencia y cohesión en un lenguaje apropiado. j Con el desarrollo y el trabajo de estrategias indi-viduales y sociales, el hablante alcanzará la capacidad para expresarse de forma fluida, clara, económica y sen-cilla, permitiendo que el interlocutor pueda atender sin pausas, con pleno entendimiento, sin dudas y sin sen-tirse perdido ni extrañado, fomentando una efectiva y exitosa comunicación oral.

Fechas: Del 27 de febrero al 16 de marzo de 2016




Cursos de formación continuada

GiMnaSia aBDoMinoHiPoPReSiVa



Coordinación del curso: María Causo Vivanco

Profesora: Sara Esparza

Objetivos:La gimnasia hipopresiva es una de las técnicas neu-romioestáticas globales desarrolladas a finales de los años ochenta. Tiene como principal objetivo la regula-ción de las tensiones intrínsecas músculo - conjuntivas a diferentes niveles del cuerpo humano (visceral, pa-rietal y esquelético). Esta técnica incluye el tratamiento efectivo de numerosas patologías funcionales (digesti-vas, vasculares, urinarias…) asociadas o no a otras te-rapias en diferentes ámbitos de la medicina (ginecolo-gía, obstetricia, urología, gastroenterología, medicina del dolor…).

Fechas: 18, 19 y 20 de marzo de 2016

Inscripciones: 25Finalizados: 25

Acreditación: Comisión de Formación Continuada de las Profesiones Sanitarias

CuRSo: eStRateGiaS PaRa MeJoRaR la leCtuRa CRÍtiCa De liteRatuRa CientÍFiCa en inGlÉS o “CRitiCal aPPRaiSal” (leVel B1)



Profesores: Mario Fernández Gorgojo y Montserrat Morlas Pombo

Objetivos:j El principal objetivo del curso es dotar de conoci-mientos y habilidades, y fomentar una actitud de pro-greso y desarrollo profesional a través de un apren-dizaje y mejora continua basados en la búsqueda del conocimiento disponible, su valoración crítica y su apli-cación a la práctica clínica, utilizando las metodologías de la medicina basada en la evidencia y la epidemiolo-gía clínica, con el fin de disminuir la variabilidad clíni-ca no deseable y aumentar la eficiencia en la atención sanitaria.

j Objetivos específicos: – Identificar la estructura y los elementos que dotan a un artículo científico de coherencia y rigor metodoló-gico.– Analizar la adecuación de los métodos al objetivo del artículo.– Proporcionar una guía para la valoración personal sis-temática y ordenada de un artículo científico.– Optimizar el manejo de información y de la lectura científica de Ciencias de la Salud.

Fechas: Del 4 de marzo al 4 de mayo de 2016



PRinCiPioS De eXPloRaCiÓn, tRataMiento Y ManeJo De loS tRaStoRnoS neuRoMÚSCulo - eSQuelÉtiCoS

Duración: 12,5 créditos



Profesor: Julio Hernández Díaz

Objetivos:j Proporcionar al participante las suficientes herramien-tas para efectuar una completa exploración subjetiva.j Formular un plan de exploración física (objetiva) y de tratamiento que confirme o descarte la hipótesis de traba-jo inicialmente planteada. La base para ello será recopilar la suficiente información sobre el paciente y categorizarla.j Desarrollar las destrezas y habilidades manuales, de observación y exploración, para ejecutar la tarea descri-ta en los puntos anteriores mediante el entrenamiento de la palpación y reconocimiento de estructuras. j El aprendizaje y aplicación de movimientos accesorios y fisiológicos en la evaluación y tratamiento del paciente teniendo en cuenta los parámetros de dolor y resistencia. j La revaluación de parámetros y progresión de los tra-tamientos a lo largo de la relación terapéutica.j Implicar al paciente en el proceso terapéutico con la implementación de ejercicio terapéutico personalizado.j Reconocer los factores multidimensionales y mul-tiestructurales de los problemas planteados.

Fechas: 1r seminario: 27, 28 y 29 de noviembre 20152º seminario: 11, 12 y 13 de diciembre 20153r seminario: 8, 9 y 10 de enero 20164º seminario: 29, 30 y 31 de enero 2016



eCoGRaFÍa PRÁCtiCa




Profesor: Javier Arnaiz García

Objetivos:j Integrar la ecografía diagnóstica como herramienta auxiliar en el diagnóstico y monitorización de las lesio-nes del sistema musculoesquelético dentro del ámbito de la fisioterapia.j Dotar de los conocimientos y habilidades suficien-tes para poder realizar e interpretar una exploración de ecografía diagnóstica del sistema musculoesquelético/ articulaciones.

Fechas: 27 y 28 de febrero 2016




intRoDuCCion inn: intRoDuCCiÓn De neuRoDinÁMiCa en neuRoRReHaBilitaCiÓn




Profesor: Carlos Rodríguez López

Objetivos:Los participantes deberán ser capaces de realizar:j Valoración de la movilidad en el sistema nervioso como un todo, con test neurodinámicos específicos.j Evaluar la calidad de la resistencia en el sistema ner-vioso que está afectando a la movilidad normal, en el tono muscular y en la actividad muscular selectiva.j Diferenciación entre tejidos neurales y tejidos diana como causa de inmovilidad, así como análisis de movi-mientos evasivos y posturas.j Conocer la importancia de establecer un programa para casa en base a lo comentado en el curso.

Fechas: 9, 10 y 11 de octubre de 2015

Participantes inscritos: 12Finalizan la formación: 11


BaSeS De la aliMentaCiÓn, nutRiCiÓn HuMana Y DietÉtiCa: aPliCaCiÓn en FiSioteRaPia




Profesor: Juan Carlos Llamas García

Objetivos:j Estudiar el conocimiento de nutrición básico que debe saber un fisioterapeuta, así como los últimos es-tudios en alimentación para el tratamiento de diversas patologías y sus posibilidades de tratamiento.j Proponer unas pautas de alimentación adaptada a cada grupo de población o estado fisiológico concre-to: deportista, niño, anciano, estado inflamatorio, pre y post cirugía, rehabilitación…j Dotar a los alumnos de los conocimientos necesarios para saber interpretar científicamente estudios de nu-trición y saber identificar que estudios están basados en evidencias científicas y cuáles no.

Fechas: 29, 30 y 31 de enero de 2016



ValoRaCiÓn Y tRataMiento FaSCial




Profesor: Ricard Tutusaus Homs

Objetivos:j Primer bloque: Sistema esqueléticoj Segundo bloque: Sistema fascial profundo: Cavidad torácicaj Tercer bloque: Sistema fascial profundo: Cavidad ab-dominalj Cuarto bloque: Terapia cráneo-sacralj quinto bloque: Los tres diafragmas

Fechas: 1r seminario: 24, 25 y 26 de septiembre 20152º seminario: 8, 9 y 10 de octubre 20153r seminario: 22, 23 y 24 de octubre 2015



MC Conell PateloFeMoRal Y eXtReMiDaD inFeRioR




Profesor: Rolf Baeni

Objetivos:j Formar adecuadamente al fisioterapeuta en el con-cepto desarrollado por la fisioterapeuta australiana Jenny McConnell sobre el dolor anterior de rodilla, fre-cuentemente diagnosticado como femoropatelar.j Formar al fisioterapeuta en las técnicas de evalua-ción y tratamiento McConnell basadas en el vendaje funcional, el análisis de la postura y la EMG de superfi-cie para la reeducación neuromuscular.

Fechas: 5 y 6 de marzo 2016



54 55 FoRMaCiÓnFoRMaCiÓn

CuRSo: aCtualiZaCiÓn en la eValuaCiÓn Y el tRataMiento De laS PatoloGÍaS De la eXtReMiDaD SuPeRioR




Profesores: Enric Sirvent i Ribalda, Dr. Jordi Huguet Boqueras, Dr. Josep Maria Potau i Ginés, Vicenç Punçola Izard i Fernando del Canto Álvarez

Objetivos:j Actualización del estudio, la evaluación diagnóstica y los planteamientos terapéuticos en las patologías traumáticas, reumatológicas y evolutivas que afectan al hombro, codo y mano.j Adquisición del dominio práctico en técnicas aplica-das al tratamiento de patologías en la extremidad su-perior.j Conocimiento de las diferentes orientaciones meto-dológicas que impulsan trabajos de investigación apli-cados a la extremidad superior.

Fechas: 1r Seminario: 27, 28, 29 y 30 de mayo 20162º Seminario: 3, 4, 5 y 6 de junio 20163r Seminario: 10, 11, 12 y 13 de junio 2016



ValoRaCiÓn De la MaRCHa Y eStRateGiaS teRaPÉutiCaS




Profesora: M. Carmen Matey Rodríguez

Objetivos:j Adquirir los conocimientos necesarios para entender un completo análisis de la marcha, desde el análisis vi-sual hasta los datos cinéticos y cinemáticas de la mis-ma.j Conocer la valoración músculo-esquelética de los miembros inferiores complementaria al análisis de la marcha. j Conocer la influencia de la correcta utilización de or-tesis de miembro inferior en la prevención de deformi-dades y en la mejora de la función.j Identificar las diferencias entre el paso normal y el patológico. j Comprender los mecanismos que producen las des-viaciones de la marcha en los usuarios con alteraciones neuromotrices y músculo-esqueléticas. j Ampliar las herramientas de valoración del sistema músculo-esquelético de miembros inferiores de cara a comprender las posibles desviaciones de la marcha normal.j Adquirir los conocimientos suficientes para elegir el diseño ortésico más adecuado a las características indi-viduales del usuario, desde ortesis de pie (FO), de pie-tobillo (AFO), de rodilla-pie-tobillo (kAFO) entendien-do sus especiales características: rígidas, articuladas, dinámicas, hasta andadores con múltiples opciones (anteriores, posteriores, con soporte parcial de peso), bipedestadores.j Aplicar los conocimientos teóricos a la práctica de una correcta valoración y decisión ortésica.

Fechas: 1r seminario: 26 y 27 de septiembre 20152º seminario: 24 y 25 de octubre 2015



neuRoDYnaMiCS SolutionS




Profesor: Michael Shachlocki

Objetivos:Mejorar/desarrollar:j Habilidades manuales, específicamente la habilidad para sentir anormalidades en el movimiento relaciona-das con la disfunción musculoesquelética y del sistema nervioso.j Habilidades en el diagnóstico e interpretación de los tests neurodinámicos y sus relaciones musculoesque-léticas.j Repertorio clínico de técnicas diagnósticas y de tra-tamiento.j Seguridad en la relación con la neurodinámica clínica.

Fechas: 3, 4, 5, y 6 de junio de 2016



ValoRaCiÓn MeDia De loS aluMnoS aSiStenteS

a loS CuRSoS De FoRMaCiÓn

4,52La escala de valoración utilizada

va desde el 1 al 5


Máster Programa Docente asistencial (PRoDa)

MÁSteR en FiSioteRaPia Del DePoRte Y ReCuPeRaCiÓn a la aCtiViDaD FÍSiCa


Dirección del curso: Miquel àngel Cos i Morera y Vanesa Pérez García

Coordinación del curso: Alberto Nava Varas

Profesorado: Jon BARAIAzARRA RUIzArnaud BRUCHARDDr. Francesc COS MORERAMiquel àngel COS MORERASalvi DELMUNS CARVAJALPaul DOROCHENkODr Francheck DROBNICMario FERNÁNDEz GORGOJOÁngel BASASAlejandro GALAN RAFAELAntoni MARTÍNEzJuan MORALESDr. Xabier LEIBAR MENDARTEDra. María A. LIzÁRRAGA DALLOAlbert TORNERGonzalo LORzA BLASCOPedro MARCO AzNARJosep MARÍ CORTÉSAlfons MASCARó VILELLAJosep MEDINA CASANOVASAntoni MORRAL FERNÁNDEzFermín OLIETE CANDELADr. Sergio PATIñO NUñEzDr. Daniel PECOS MARTÍNyolanda REyES SIERRAEmili RICART AGUIRRECarles RODRÍGUEz MUNNEDiana SALAS GóMEzDr. Enric SIRVENT RIBALDADr. Antoni TURMO GARUz

El Programa docente asistencial de la Escuela Univer-sitaria Gimbernat – Cantabria (PRODA) tiene como ob-jetivo:

j Dotar al alumno del Grado de Fisioterapia y Logope-dia de oportunidades de realizar atención directa con pacientes reales, por medio de la cual generalizar los aprendizajes adquiridos hasta el momento.j Proporcionar a los pacientes alternativas de apoyos específicos a entidades que carecen de logopedas en-tre sus equipos multidisciplinares.j Generar líneas de investigación (TFGs) que aporten datos que ayuden a la mejora de la calidad de vida de las personas afectadas y sus familias así como, sirvan de guía a los profesionales que trabajen con ellos.j Crear sinergias con otros profesionales y/o entidades públicas y privadas de la región. j Acercar la universidad a la comunidad más inmedia-ta minimizando las barreras.j Añadir valor a la formación de los alumnos de la Es-cuela.

Para participar en el programa, los alumnos han de te-ner superados el 50% de los créditos del plan de es-tudios, además, las horas realizadas pasarán a formar parte del expediente del alumno como “prácticas ex-tracurriculares”, apareciendo la especialización en la patología específica.

En el curso académico 2015/16, 62 alumnos de 3º y 4º curso del Grado de Logopedia y Fisioterapia (40 y 22 respectivamente), participaron de forma activa en el PRODA y 35 alumnos de 2º curso acudieron como ob-servadores a las diferentes sesiones.

El número de coordinadores fue de (2 Fisioterapeutas y 4 Logopedas).

Durante el curso se mantuvieron los convenios de co-laboración creados en años anteriores y se abrieron lí-neas de colaboración otros servicios, como ALDRO y

la Coral de Torrelavega, como entidades que confían en el servicio del PRODA bien derivando pacientes (2 ciclistas) o bien cediendo su espacio de ensayo para desarrollar el trabajo de los terapeutas con los intere-sados en participar (Coral).

Se mantienen asimismo, las derivaciones de profesio-nales vinculados a la Escuela (pacientes con Wolf ó pa-ciente con Afasia, Parkinson ó Ataxia).

Por último, el número de pacientes que recibe trata-miento en el marco del PRODA fue:

Logopedia:j 4 niños con Síndrome de Williamsj 1 niña con Síndrome de Wolfj 1 paciente con Ataxia Cerebelosaj 1 paciente con Parkinsonj 1 paciente con Afasiaj 1 paciente con Implante Coclearj Coral de Torrelavega

Fisioterapia:j 1 niño con Síndrome de Williamsj 1 paciente con Ataxia Cerebelosaj 2 pacientes de Deporte j Valoraciones: – 1 paciente con Parkinson– 1 paciente con Síndrome de Williams

Al igual que el curso pasado, los alumnos del PRODA que participaron en los casos de pacientes con síndro-me de Williams, desarrollaron una jornada dirigida a familiares, profesores, pacientes, alumnos, profesores, etc. a modo de guía de estrategias de aprendizaje, con-ducta social y recursos y ayudas funcionales para el estos colectivos. Este material, se utilizará para la ela-boración de una guía sobre Síndrome de Williams para centros educativos y servicios sociales.

Objetivos:El aumento de la calidad de vida es uno de los objetivos prioritarios de nuestra sociedad y sin duda, el deporte es una de las actividades más ligadas a este objetivo y, de hecho, se practica en todas las edades y a todos los niveles buscando mantener un estado de salud óptimo, pero desgraciadamente, la actividad física comporta un cierto riesgo de lesiones que requieren un tratamien-to especializado para poder solucionar el problema de forma satisfactoria y es aquí donde actuará el fisiote-rapeuta del deporte para dar solución a todas las pato-logías que provoca la práctica del deporte, tanto ama-teur, libre o profesional.

Fechas: 1r Seminario: 18, 19 y 20 de septiembre 20152º Seminario: 16, 17 y 18 de octubre 20153r Seminario: 13, 14 y 15 de noviembre 20154º Seminario: 11, 12 y 13 de diciembre 20155º Seminario: 15, 16 y 17 de enero 20166º Seminario: 12, 13 y 14 de febrero 20167º Seminario: 11, 12 y 13 de marzo 20168º Seminario: 15, 16 y 17 de abril 20169º Seminario: 13, 14 y 15 de mayo 201610º Seminario: 10, 11 y 12 de junio 201611º Seminario: 16, 17 y 18 de septiembre 201612º Seminario: 14, 15 y 16 de octubre 201613º Seminario: 11, 12 y 13 de noviembre 201614º Seminario: 16, 17 y 18 de diciembre 2016

Inscripciones: 28

Acreditación: Título Máster en Fisioterapia del De-porte y Recuperación a la actividad física organizado por la EUF Gimbernat–Cantabria y otorgado por la Universidad de Cantabria.


eVentoS

j FiRSt BRaZilian inteRnational WoRKSHoP oF WilliaMS SYnDRoMe. Participa un familiar de la Aso-ciación Síndrome de Williams de Cantabria en repre-sentación de este colectivo para contar la experiencia de los niños de la entidad que han participado en el PRODA. 30 de Octubre al 2 de Noviembre de 2015 en Sao Paulo, Brasil.

j Vi JoRnaDa De DiSCaPaCiDaD SoY uno MÁS or-ganizado por el Ayuntamiento de Piélagos (Cantabria). Participación en mesa redonda con la ponencia: “PRO-DA: programa docente asistencial de la Escuela Univer-sitaria Gimbernat-Cantabria; un modelo de interven-ción terapeútica innovador basado en la cooperación y el aprendizaje compartido entre el paciente, el alumno y la familia”. Ponentes: Domingo González-Lamuño (Pediatra profesor de la EUG), Saray Lantarón (profeso-ra de la EUG y coordinadora fisio PRODA), dos alumnas de logopedia y miembros del PRODA y una alumna de fisioterapia y miembro del PRODA y por último, Sonia Hernández Hernández, como coordinadora del PRO-DA. (en calidad de coordinadora del programa docente asistencial de la eug) 20 DE NOVIEMBRE DE 2015.

j ConGReSo iBeRoaMeRiCano De DoCenCia. la uniVeRSiDaD en CaMBio: GoBeRnanZa Y Reno-VaCiÓn PeDaGÓGiCa. Murcia 31 de marzo al 2 de abril de 2016. Presentación de comunicación: “PROGRAMA DOCENTE ASISTENCIAL DE LAS ESCUELAS UNIVER-SITARIAS GIMBERNAT-CANTABRIA. HERRAMIENTA DE PROFESIONALIzACIóN DEL ALUMNADO”. Ponen-tes: Sonia Hernández y Saray Lantarón.

j JoRnaDa De SÍnDRoMe De WilliaMS PaRa Fa-MiliaReS, PRoFeSionaleS, aluMnoS Y PeRSonaS Con SdW. Al igual que el curso pasado, los alumnos del logopedia y fisioterapia del PRODA que participaron en los casos de pacientes con síndrome de Williams, desarrollaron una jornada dirigida a familiares, profe-sores, pacientes, alumnos, profesores, etc. a modo de guía de estrategias de aprendizaje, conducta social y recursos y ayudas funcionales para el estos colectivos. Este material, se utilizará para la elaboración de una guía sobre Síndrome de Williams para centros educati-vos y servicios sociales.

j ConGReSo inteRnaCional aelFa-iF/ClPV. Bil-bao, 30 de junio al 2 de julio de 2016. Presentación de poster “empoderamiento de la familia a través del pro-grama docente asistencial del grado de logopedia: re-novación pedagógica hacia la excelencia”. Participan: Sonia Hernández y Saray Lantarón.

investigación y caliDaD( )

63 inVeStiGaCiÓn Y CaliDaD62 inVeStiGaCiÓn Y CaliDaD

Servicio universitario de investigación Gimbernat – Cantabria (SuiGC)

unidad Docente investigadora en neurorrehabilitación (uDine)

aCtiViDaDeS inVeStiGaDoRaS

1 Alteraciones cognitivas asociadas al patrón de bebe-dor de fin de semana. – Actualmente se encuentra en proceso de revisión en la revista Plos one.

2 Desarrollo del estudio de Investigación: Factores genéticos asociados al rendimiento físico en estu-diantes universitarios. – Actualmente en proceso de trabajo de campo.

3 Desarrollo del proyecto de Investigación: Prevalen-cia de la incontinencia en mujeres jugadoras profe-sionales de Voleibol.

SoPoRte De aCtiViDaDeS eXteRnaS

j Orientación metodológica y realización de análisis de datos al equipo de Traumatología del Hospital Marqués de Valdecilla.j Orientación metodológica y realización de análisis de datos de estudios científicos de personal adjunto a la EU Gimbernat-Cantabriaj Soporte metodológico al proyecto: Intervención con niños con TEA mediante la herramienta pictogram room

Soporte metodológico posters/estudios congreso Murcia y congreso AELFA

j Programa Docente Asistencial de las Escuelas Uni-versitarias Gimbernat Cantabria (PRODA). Herramienta de profesionalización del alumno (Congreso Iberoame-ricano de Docencia Universitaria) 31 marzo- 2 abril 2016

j Empoderamiento de la familia a través del Progra-ma Docente Asistencial del Grado de Logopedia: Re-novación pedagógica hacia la excelencia (Congreso de

ÁRea aSiStenCialDurante el curso 2015-16 se han realizado valoraciones a 5 usuarios y tratamiento semanal 6 usuarios.

ÁRea DoCente

Actualmente, mediante la metodología del PRODA se realiza asistencia a dos usuarios de UDINE: a uno de ellos por parte de los alumnos de 3º y 4º de Fisiotera-pia, y al otro usuario por parte de los alumnos de 4º de Logopedia.

ÁRea inVeStiGaDoRa

j Desarrollo del estudio de investigación: Factores de riesgo de caídas en pacientes crónicos institucionali-zados dentro del plan de atención a la cronicidad de Cantabria (Consejería de Sanidad y Servicios Sociales del Gobierno de Cantabria).

j Desarrollo del proyecto de investigación: Valoración funcional del sistema Aquileo-calcáneo-plantar tras ci-rugía de tobillo.

AELFA-Asociacion Española de logopedas foniatras) 30 junio-2 julio 2016: – Soporte metodológico a tutores de TFG– Curso básico del manejo del SPSS 20.0– Futuras colaboraciones con área de rehabilitación de Valdecilla

aCtiViDaD DoCente inVeStiGaDoRa j Miembros de la estrategia en cronicidad en Cantabria. j Asistencia a reuniones y colaboración en la elabora-ción del Plan de Cronicidad.j Miembros de la comisión de expertos en el desarro-llo del Máster en Avances en Neurorrehabilitación de las funciones comunicativas y motora. j Clases de metodología científica en el máster univer-sitario de avances de las funciones comunicativas y mo-toras.j Clases de metodología científica en el máster máster propio en fisioterapia del deporte y recuperación a la actividad física.j Clases de metodología para la elaboración del TFG en los grados de Fisioterapia y Logopedia.

aCtiViDaDeS aSiStenCialeS Durante el curso 2015-16 se ha llevado a cabo la asisten-cia a:

j 67 alumnos de Fisioterapiaj 4 alumnos de Logopediaj 7 personas PAS/PDI

64 65 inVeStiGaCiÓn Y CaliDaDinVeStiGaCiÓn Y CaliDaD

Sistema de Garantía interno de Calidad (SGiC)

Como consecuencia de la adaptación de las nuevas titu-laciones de grado a la EEES, y según lo establecido en el RD 1393/2007 y RD 861/2010, se debe establecer en los centros un Sistema Interno de Garantía de Calidad.

La Comisión de Calidad del Centro (CCC), es la respon-sable del diseño y seguimiento del SGIC y de todos los procesos que intervienen en el sistema. Está integrada por la Coordinadora de calidad del Centro y de los Res-ponsables de Calidad de cada Titulación.

Entre las tareas más destacadas realizadas por la Co-misión de Calidad del Centro con objeto de garantizar el desempeño de los estándares de calidad de todas las titulaciones que se imparten en este centro docente, podemos indicar las siguientes:

j Elaboración del Informe Final de evaluación de la do-cencia.j Unificación de criterios para la elaboración de los pla-nes docentes de las diferentes titulaciones del centro.j Análisis de los resultados obtenidos mediante las consultas sobre grado de satisfacción de los estudian-tes, PDI responsable académico.j Análisis de los resultados obtenidos mediante las consultas sobre la inserción laboral, movilidad y satis-facción global con el Grado.j Revisión del modelo de Guía Docente j Redacción de los procesos pendientes y propuestas de mejora del SGIC.

Asimismo, podemos relacionar otras actuaciones más específicas, desarrolladas en el ámbito de la calidad de la Titulación de Fisioterapia:

j Realización del Autoinforme de la Titulación, corres-pondiente al curso académico 2014/2015, dentro del proceso de acreditación de los títulos registrados se-

gún las directrices de Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA).j Realización del proceso de encuestas de satisfacción de los estudiantes respecto a las actividades formativas (asignaturas y profesorado) a lo largo del primer y se-gundo cuatrimestre del curso.j Realización de proceso de encuestas de satisfacción y entrevista personal de los alumnos de Prácticum.j Actualización y mejora de los contenidos referentes a la información pública de la página web de la Titula-ción.j Actualización de los sistemas de evaluación.j Actualización de la Normativa de los Prácticum de Fisioterapia.

Los estudiantes de Grado participan en un proceso de evaluación de la docencia a través de la cumplimenta-ción de encuestas online, que mediante las cuales se evalúa cada unidad docente.

En la siguiente tabla se muestran los resultados de las encuestas de satisfacción con el profesorado para la ti-tulación de Grado en Fisioterapia y los resultados de satisfacción con las asignaturas en general.

titulaCiÓn 2015/2016

Media de la valoración del profesorado en el Grado en Fisioterapia 4,29

Media de la valoración del profesorado de la Universidad de Cantabria 3,69

titulaCiÓn 2015/2016

Media de la valoración de las asignaturas en el Grado en Fisioterapia 3,96

Media de la valoración de las asignaturas de la Universidad de Cantabria 3,37

ParticiPación en eventos( )

69 PaRtiCiPaCiÓn en eVentoS68 PaRtiCiPaCiÓn en eVentoS

PaRtiCiPaCiÓn en CuRSoS, ConFeRenCiaS Y JoRnaDaS

j JoRnaDaS De FoRMaCiÓn inteRna Del eQuiPo De la uniDaD oRtoGeRiatRÍa organizadas por el Hospital Universitario Marqués de Valdecilla, con la Co-municación “Sarcopenia y avances en fisioterapia”, en la cual participó como ponente Leandro H. Caamaño, profesor de la EU Gimbernat–Cantabria. Abril de 2015.

j CuRSo De VeRano: la aPnea Y SuS MoDaliDa-DeS, organizado por la Universidad de Cantabria, con la presentación “La importancia de la psicología en las actividades subacuáticas”. Suances. 26, 27, 29 de julio de 2016. Por Isabel Díaz Ceballos, coordinadora docen-te de la Escuela Universitaria Gimbernat–Cantabria.

j iX ConGReSo iBeRoaMeRiCano De DoCenCia uniVeRSitaRia. Programa Docente Asistencial de las Escuelas Universitarias Gimbernat Cantabria (PRODA). Herramienta de profesionalización del alumno. Partici-paron como docentes Mario Fernández y Diana Salas, profesores de la EU Gimbernat–Cantabria. 31 de marzo - 2 de abril 2016.

j ConGReSo De aelFa-aSoCiaCiÓn eSPaÑola De loGoPeDaS FoniatRaS. Empoderamiento de la familia a través del Programa Docente Asistencial del Grado de Logopedia: Renovación pedagógica hacia la excelencia. Participación mediante un poster de Mario Fernández y Diana Salas, profesores de la EU Gimber-nat–Cantabria. 30 de junio – 2 de julio de 2016.

j PuBliCaCiÓn DICCIONARI DE FISIOTERÀPIA EN CA-TALÀ. Eva de Cardona Recasens; Jordi Esquirol Caus-sa. Equipo de trabajo: Vanessa Bayo Tallón, Diana Salas Gómez, Josep Sánchez Aldeguer. TERMCAT, Centre de Terminologia, 2015. http://www.termcat.cat/ca/Diccio-naris_En_Linia/196/Presentacio/(http://www.termcat.cat/docs/DL/Fisioterapia_EquipTreball.pdf). Publicado por Diana Salas, profesora de la EU Gimbernat–Cantabria.

equipo docente j JoRnaDaS SoBRe eViDenCia CientÍFiCa “FiSio-teRaPia en PeDiatRÍa”. Tuvo Lugar en Bilbao el 28 de noviembre de 2015, participando Nuria Martín, pro-fesora de la EU Gimbernat–Cantabria.

j CuRSo De aBoRDaJe teRaPÉutiCo De laS al-teRaCioneS De DeSaRRollo PSiCoMotoR. Tuvo lugar en la Escuela de Ciencias de la Salud en Badajoz el 3 de junio de 2016. Participó Nuria Martín, profesora de la EU Gimbernat–Cantabria.

j CuRSo De VeRano: aBoRDaJe inteGRal Y Úl-tiMoS aVanCeS en DeMenCiaS. Organizado por la Universidad de Cantabria el día 18 de julio de 2016 par-ticipando como docente Nuria Martín, profesora de la EU Gimbernat–Cantabria.

j “enPHe” SPRinG SeMinaR (tHe euRoPean net-WoRK oF PHYSiotHeRaPY in HiGHeR eDuCation) ConFeRenCe in CollaBoRation WitH eR-WCPt, celebrado en Barcelona los días 7, 8 y 9 de abril de 2016, a la cual asistió Maider Lamarain Altuna, coordinadora docente en la EU Gimbernat–Cantabria.

j GHent “enPHe” ConFeRenCe (tHe euRoPean netWoRK oF PHYSiotHeRaPY in HiGHeR eDuCa-tion), celebrado en Ghent (Belgica) el 17, 18 y 19 de septiembre de 2015, a la cual asistió Maider Lamarain Altuna, coordinadora docente en la EU Gimbernat–Can-tabria.

j XV JoRnaDaS De la ConFeRenCia naCional De DeCanoS De FaCultaDeS De FiSioteRaPia, cele-bradas en Jaén los días 21 y 22 de abril de 2016 a las que asistieron Vanesa Pérez García, directora de la E.U. de Fisioterapia Gimbernat–Cantabria y María Causo Vi-vanco, coordinadora de la Titulación de Fisioterapia.

j FiRSt BRaZilian inteRnational WoRKSHoP oF WilliaMS SYnDRoMe. Participa un familiar de la Aso-ciación Síndrome de Williams de Cantabria en repre-sentación de este colectivo para contar la experiencia de los niños de la entidad que han participado en el PRODA. 30 de octubre a 2 de noviembre de 2015 en Sao Paulo, Brasil.

j Vi JoRnaDa De DiSCaPaCiDaD “SoY uno MÁS” organizado por el Ayuntamiento de Piélagos (Canta-bria). Participación en mesa redonda con la ponencia: “PRoDa: programa docente asistencial de la escuela universitaria Gimbernat-Cantabria; un modelo de in-tervención terapeútica innovador basado en la coope-ración y el aprendizaje compartido entre el paciente, el alumno y la familia”. Ponentes: Domingo González-Lamuño (pediatra profesor de la EUG), Saray Lantarón (profesora de la EUG y coordinadora fisio PRODA), dos alumnas de logopedia y miembros del PRODA, una alumna de fisioterapia y miembro del PRODA y por úl-timo, Sonia Hernández Hernández, como coordinadora del PRODA. 20 de noviembre de 2015

j ConGReSo iBeRoaMeRiCano De DoCenCia. la uniVeRSiDaD en CaMBio: GoBeRnanZa Y Reno-VaCiÓn PeDaGÓGiCa. Murcia, 31 de marzo al 2 de abril de 2016. Presentación de la comunicación “Pro-grama Docente Asistencial de las Escuelas Universita-rias Gimbernat–Cantabria. Herramienta de profesiona-lización del alumnado”. Ponentes: Sonia Hernández y Saray Lantarón.

j ConGReSo inteRnaCional aelFa-iF/ClPV. Bil-bao, del 30 de junio al 2 de julio de 2016. Presentación de poster “Empoderamiento de la familia a través del programa docente asistencial del grado de logopedia: renovación pedagógica hacia la excelencia”. Partici-pan: Sonia Hernández y Saray Lantarón.

70 71 PaRtiCiPaCiÓn en eVentoSPaRtiCiPaCiÓn en eVentoS

j aula – SalÓn inteRnaCional Del eStuDiante Y De la oFeRta eDuCatiVa. Participación de la Es-cuela Universitaria Gimbernat–Cantabria en calidad de expositor en este salón divulgativo del 2 al 6 de marzo de 2016 en IFEMA (Madrid).

j JoRnaDaS De PueRtaS aBieRtaS organizadas por la Escuela Gimbernat–Cantabria y celebradas en Torrelavega el 11 y 13 de febrero y 16 de abril en las instalaciones de la Escuela, en las que se informó a to-dos los asistentes sobre los estudios de Grado en Fi-sioterapia y se realizó una visita por las instalaciones. Posteriormente se volvieron a abrir las puertas de la Escuela, en concreto los días 23, 24, 25 y 26 de mayo.

j XXiii JoRnaDa De oRientaCiÓn eDuCatiVa Y PRoFeSional organizada por los IES Ría del Carmen y Muriedas en colaboración con la Consejería de Educa-ción y el Ayuntamiento de Camargo y celebrada el día 6 de abril en el Centro Cultural La Vidriera de Camargo.

j JoRnaDaS De PueRtaS aBieRtaS PaRa PaDReS de alumnos de segundo de bachillerato y ciclos forma-tivos de grado superior, organizadas por la Universidad de Cantabria y celebradas el día 6 y 7 de abril en la facultad de Ingenieros Industriales y Telecomunicación de Santander.

j Plan De DiFuSiÓn De loS eStuDioS De la uC. La Universidad de Cantabria celebró en sus instalaciones una acción divulgativa hacia el futuro del alumnado y familias el día 3 de marzo de 2016.

j JoRnaDaS eRaSMuS+. Celebradas en el Castro Ur-diales el día 25 de abril de 2016, al cual asistió María Causo Vivanco, coordinadora del Grado en Fisioterapia en la EU Gimbernat–Cantabria.

Jornadas y actividades de orientación educativa

aSiStenCia a CuRSoS, JoRnaDaS, ConGReSoS Y SeMinaRioS

j CuRSo De eCoGRaFÍa PRÁCtiCa. Escuela Universi-taria Gimbernat–Cantabria. Adscrita a la UC. 27 y 28 de febrero de 2016. Asisten Diana Salas y Mario Fernán-dez Gorgojo.

j neuRoDYnaMiC SolutionS. Escuela Universitaria Gimbernat–Cantabria. Adscrita a la UC. 3-6 de junio de 2016. Asisten Diana Salas y Mario Fernández Gorgojo.

j CuRSo BÁSiCo De utiliZaCiÓn Del SPSS V20.0. Universitaria Gimbernat–Cantabria. Adscrita a la UC. 15 y 16 de abril de 2016. Asisten Diana Salas, Mario Fer-nández Gorgojo y Nuria Martín.

j CuRSo el CoRReDoR, BioMeCÁniCa, anÁliSiS, eValuaCiÓn, ClÍniCa Y ReHaBilitaCiÓn: FoRte-Ma. Leganés (Madrid), 31 de octubre – 1 de noviembre de 2015. Asisten Diana Salas y Mario Fernández Gor-gojo.

j CuRSo De anÁliSiS Y tRataMiento BioMeCÁ-niCo De leSioneS en la CaRReRa Y la MaRCHa a Pie. Running Therapy Center. Sabadell, Barcelona. 17 y 18 de octubre de 2015. Asisten Diana Salas y Mario Fernández Gorgojo.

j CuRSo De BioMeCÁniCa ClÍniCa Del CiCliSMo. Fisiofocus. Barcelona, 27 de mayo – 19 de Junio 2016.Asisten Diana Salas y Mario Fernández Gorgojo.

j CuRSo De ReeDuCaCiÓn De PatRoneS De MoVi-Miento: eXtReMiDaD inFeRioR. Cos Global. Barce-lona. 13 y 14 de mayo de 2016. Asiste Diana Salas.

j CuRSo De teRaPia Manual ConCePto Mait-lanD niVel 2B. Fortema. Leganés (Madrid, enero-ju-nio de 2016. Asiste Mario Fernández.

j Vii ConGReSo MuSCle teCH netWoRK, organiza-do por el FC Barcelona y la Fundación Leitat y Aspetar de qatar, realizado en octubre de 2015. Asiste Alberto Nava Varas, profesor de la EU Gimbernat–Cantabria.

j CuRSo PSiConeuRoinMunoloGia ClÍniCa. ni-Vel i. Celebrado entre los meses de diciembre de 2015 a marzo de 2016 en la empresa REGENERA (Barcelona). Asiste Alberto Nava Varas, profesor de la EU Gimber-nat–Cantabria.

j CuRSo De eXPeRto uniVeRSitaRio en nutRi-CiÓn ClÍniCa, celebrado entre los meses de abril y julio de 2016, en la Universidad Isabel I (Barcelona). Asiste Alberto Nava Varas, profesor de la EU Gimber-nat–Cantabria.

j CuRSo PRinCiPioS De eXPloRaCiÓn, tRataMien-to Y ManeJoS De loS tRaStoRnoS neuRoMÚS-Culo eSQuelÉtiCoS. Organizado por la EU Gimber-nat–Cantabria de noviembre de 2015 a enero de 2016. Asisten Mª Isabel López Iglesias, Maider Lamarain y Al-berto Nava Varas, profesores de la EU Gimbernat –Can-tabria.

j CuRSo aCtualiZaCiÓn tRaBaJo De FueRZa, en el Centro Deportivo Dr. Trainers en abril del 2016. Asis-te Alberto Nava Varas, profesor de la EU Gimbernat–Cantabria.

j CuRSo De aCtualiZaCiÓn en la eValuaCion Y tRataMiento De laS PatoloGÍaS De la eXtRe-MiDaD SuPeRioR, organizado por la Escuela Univer-sitaria de Fisioterapia Gimbernat–Cantabria, de mayo a junio de 2016. Asiste Leandro Caamaño, profesor de la EU Gimbernat–Cantabria.

j CuRSo en MoViliZaCiÓn neuRMenÍnGea Y Do-loR. Organizado por la Escuela de Fisioterapia de la ONCE. Madrid, mayo 2016. Asiste Leandro Caamaño, profesor de la EU Gimbernat–Cantabria.

j SeMinaRio De tRaBaJo inteRDiSCiPlinaR en CienCiaS De la SaluD. Organizado por la Escuela In-ternacional de Doctorado de la Universidad Rey Juan Carlos. Madrid, febrero-marzo 2016. Asiste Leandro Ca-amaño, profesor de la EU Gimbernat–Cantabria.

j iV ConGReSo naCional De la PSiColoGÍa De la aCtiViDaD FÍSiCa Y Del DePoRte Y i enCuentRo

Mental en el DePoRte, celebrado en Valencia del 30 de marzo al 2 de abril de 2016, al cual asistió Isabel Díaz Ceballos, profesora en la EU Gimbernat–Cantabria.

j ConFeRenCia De DeCanoS. Celebrada en Jaén, los días 21, 22 y 23 de abril de 2016, a la cual asistió María Causo Vivanco, coordinadora del Grado en Fisio-terapia en la EU Gimbernat–Cantabria.

j CuRSo PilateS Suelo. Celebrado En Bilbao los días 7 y 8 de mayo de 2016, al cual asistió María Causo Vivanco, coordinadora del Grado en Fisioterapia en la EU Gimbernat–Cantabria.

j JoRnaDa tRanSFeRenCia Del ConoCiMiento. Organizada por la CEOE-CEPyME en colaboración con el Foro UC-Empresa el día 25 de noviembre en San-tander. Asiste Isabel Díaz Ceballos, profesora de la EU Gimbernat–Cantabria.

72 PaRtiCiPaCiÓn en eVentoS 73 PaRtiCiPaCiÓn en eVentoS

j SoBeRanÍa aliMentaRia. Del 2 al 11 de marzo de 2016 se realizó en las instalaciones de la Escuela Gimber-nat-Cantabria una exposición organizada por AMyCOS.

j ReuniÓn Del PatRonato De la eu GiMBeRnat – CantaBRia. 18 de diciembre de 2015 y 8 de julio de 2016.

j ReunioneS De la CoMiSiÓn De DoCenCia De la titulaCiÓn De FiSioteRaPia. Febrero y junio 2016.

j ClauStRo De la titulaCiÓn De FiSioteRaPia, celebrado el 11 de mayo de 2016.

j taPoneS De PlÁStiCo Con FineS SoliDaRioS. Siguiendo la iniciativa de la Universidad de Cantabria, se recogen tapones de plástico por la causa de “Lucas” (un niño con necesidades médicas urgentes).

j aCto De GRaDuaCiÓn De la iV PRoMoCiÓn De GRaDuaDoS en FiSioteRaPia, celebrada el 9 de julio de 2016.

j CHaRla: el tRataDo De liBRe CoMeRCio en-tRe la uniÓn euRoPea Y eeuu ViSto DeSDe el CoMeRCio JuSto. El día 25 de abril tuvo lugar en las instalaciones de la Escuela la Charla: El tratado de libre comercio entre la Unión Europea y EEUU visto desde el comercio justo impartida por Intermon Oxfam.

j Vi JoRnaDa SoBRe DiSCaPaCiDaD “SoY uno MÁS”. Estas jornadas tuvieron como objetivo difundir el trabajo que se lleva a cabo desde distintas áreas en el abordaje de la discapacidad. Es esta edición la Escuela Gimbernat–Cantabria colaboró presentado su Progra-ma Docente Asistencial (PRODA) en una de las mesas redondas en la que participarán tanto profesores vin-culados con el proyecto, miembros de asociaciones y alumnos que participan del mismo.

j CaMPaÑa ReCoGiDa De JuGueteS. La Escuela Gimbernat–Cantabria colaboró con la recogida de ju-guetes que organizó la FEDERACIóN DE NIñOS DEL MUNDO, y así poder enviarlos a niños de Latinoamé-rica y África.

otras actividades

j CaRReRa PiCo Jano. Participación de 12 estudian-tes de 3º y 4º curso como voluntarios para colaborar en el servicio de fisioterapia, atendiendo las necesidades de los participantes en el acontecimiento el día 4 de octubre de 2015.

j CaRReRa 10 KM toRRelaVeGa. Participación de 10 alumnos como voluntarios para colaborar en el servi-cio de fisioterapia, atendiendo las necesidades de los participantes en el acontecimiento el día 18 de octubre de 2015.

j CaRReRa MÚSKiZ. Participación de 8 alumnos como voluntarios para colaborar en el servicio de fisioterapia, atendiendo las necesidades de los participantes en el acontecimiento el día 29 de octubre de 2015.

j tRail Monte CaBallaR. Participación de 2 alum-nos como voluntarios para colaborar en el servicio de fisioterapia, atendiendo las necesidades de los partici-pantes en el acontecimiento el día 29 de noviembre de 2015.

j tRail iSla. Participación de 12 alumnos como vo-luntarios para colaborar en el servicio de fisioterapia, atendiendo las necesidades de los participantes en el acontecimiento el día 28 de febrero de 2016.

j CaRReRa luCHaMoS PoR la ViDa. Participación de 13 alumnos como voluntarios para colaborar en el servicio de fisioterapia, atendiendo las necesidades de los participantes en el acontecimiento el día 19 de mar-zo de 2016.

j CaRReRa 10 KM laReDo. Participación de 2 alum-nos como voluntarios para colaborar en el servicio de fisioterapia, atendiendo las necesidades de los partici-pantes en el acontecimiento el día 19 de marzo de 2016.

actividades de los estudiantes

j i toRneo BalonCeSto. Participación de 3 estu-diantes de 3º curso como voluntarios para colaborar en el servicio de fisioterapia, atendiendo las necesidades de los participantes en el acontecimiento los días 4-5 de junio de 2016.

j CaRReRa BuSCanDo SonRiSaS. Participación de 5 alumnos como voluntarios para colaborar en el servicio de fisioterapia, atendiendo las necesidades de los parti-cipantes en el acontecimiento el día 16 de abril de 2016.

j CaRReRa 10 KM CoRRaleS. Participación de 2 alum-nos como voluntarios para colaborar en el servicio de fisioterapia, atendiendo las necesidades de los partici-pantes en el acontecimiento el día 17 de abril de 2016.

j tRoFeo MÁSteR CluB nataCiÓn toRRelaVe-Ga. Participación de 2 alumnos como voluntarios para colaborar en el servicio de fisioterapia, atendiendo las necesidades de los participantes en el acontecimiento el día 23 de abril de 2016.

j tRail otaÑeS. Participación de 2 alumnos como voluntarios para colaborar en el servicio de fisioterapia, atendiendo las necesidades de los participantes en el acontecimiento el día 30 de abril de 2016.

j tRail Monte BRaZo. Participación de 3 alumnos como voluntarios para colaborar en el servicio de fisio-terapia, atendiendo las necesidades de los participan-tes en el acontecimiento el día 8 de mayo de 2016.

j loS 10000 Del SoPlao. Participación de 7 alum-nos como voluntarios para colaborar en el servicio de fisioterapia, atendiendo las necesidades de los partici-pantes en el acontecimiento el día 21 de mayo de 2016.

j 3º PReMio en enPHe BaCHeloR tHeSiS aWaRD obtenido por los alumnos Lander Jiménez, Gabriele Cor-do y su director de Trabajo Fin de Grado Javier Arnáiz con el trabajo: “High resolution utranonography eva-luation of median nerve mobilization under passive an active lateral flexion of the head in healthy individuals”. Celebrado en Gante del 17 al 19 de septiembre de 2015.

biblioteca( )

77 BiBlioteCa76 BiBlioteCa

Biblioteca

PReSentaCiÓn

La biblioteca de las Escuelas Universitarias Gimbernat-Cantabria tiene como objetivo apoyar el aprendizaje del alumnado y el trabajo docente y de investigación del profesorado del campus de Torrelavega (Cantabria).

Continuamos trabajando en nuestro objetivo final de ofrecer servicios cada vez más acordes con las expec-tativas de los usuarios. Como en años anteriores, esta memoria presenta un resumen de los proyectos y ac-tividads realizados por la Biblioteca durante el curso 2015/2016 y los datos estadísticos correspondientes a este periodo.

Durante este curso los esfuerzos se han centrado en la puesta en marcha definitiva del nuevo sistema de gestión de biblioteca koha-kobli, que ofrece una im-portante mejora no solo en la gestión de la biblioteca sino para los propios usuarios con el nuevo catálogo en línea (OPAC), que, gracias a sus funcionalidades de autenticación, permite al propio usuario gestionar sus préstamos, renovaciones y reservas.

Por otro lado, se han seguido desarrollando colabora-ciones con la Universidad de Cantabria, siguiendo el camino emprendido en cursos anteriores. Durante este curso se ha llevado a cabo una actividad de sensibili-zación y solidaridad mediante la campaña: olimpiada Solidaria de estudio.

inStalaCioneS Y eQuiPaMientoS

InstalacionesLa Biblioteca cuenta con una superficie total de 335 m2

distribuidos en sala de lectura, sala de estudio en gru-po, mostrador de información y despacho para el per-sonal. En este curso se han mantenido los 150 puestos de lectura.

En este curso ha sido necesario incorporar nuevas es-tanterías para que resultase más accesible la colección de ocio. Además se han incorporado pequeños ele-mentos para un mayor confort en la sala de lectura.

aDQuiSiCioneS De FonDoS

El servicio de adquisiciones se basa en la compra de los documentos, así como en la donación, intercam-bio o canje. La adquisición y suscripción de fondos debe adaptarse a las necesidades de la docencia y de la investigación. Es un servicio directo a profesores y alumnos, a través de las propuestas de adquisición o suscripción del personal docente e investigador y las desideratas recibidas de los alumnos.

Casi en su totalidad los fondos han sido ingresados por compra o suscripción.

Métodos de adquisiciónTal y como se menciona anteriormente, el principal método de adquisición es mediante compra de biblio-grafía y suscripción a publicaciones periódicas. En este curso se han producido 2 donaciones de bibliografía y revistas. A continuación se muestra el gráfico de la relación entre compras y donaciones:

Procedimientos de selecciónComo principal criterio para la adquisición de biblio-grafía se tienen muy en cuenta las desideratas del per-sonal docente de esta Escuela, así como de alumnos recogidas en el buzón de sugerencias. Se muestra el gráfico de solicitudes de adquisición que se han trami-tado por tipo de solicitante:

ColeCCioneS Y ReCuRSoS

Acciones de mejora y difusión de las coleccionesEn este ámbito, la Biblioteca, para mantener adecua-damente el fondo existente y facilitar a los usuarios la localización de los documentos, ha realizado pequeñas acciones de preservación de la colección, a través de restauración de encuadernaciones así como una revi-sión de la clasificación e inventario de la colección.

MonografíasLa colección está compuesta tanto por bibliografía básica (compuesta por manuales y obras de uso muy frecuen-te recomendados para las clases), como por bibliografía

especializada. Ambas están ordenadas por materias en estanterías de libre acceso y consulta, incorporándose un total de 109 ejemplares, 28 de ellas correspondientes a bibliografía básica (26%) y 24 de bibliografía específica de Fisioterapia (22%) y 57ejemplares para otras titulacio-nes (52%).

Compra

Donación

2%

Biblioteca Profesor Alumno

Fisioterapia

Básica, ocio, idiomas

Específica

Básica

Otras titulaciones

Publicaciones periódicas y material multimediaCompuesta por revistas y boletines, organizados por orden alfabético de título. Estamos suscritos a 28 publi-caciones, 6 de ellas sólo en formato papel, 19 sólo en formato electrónico y 3 en ambos. Durante este curso se han realizado suscripciones a una publicación pe-riódica nueva, en formato electrónico. La Biblioteca cuenta también con una suscripción a un paquete de casi 15000 revistas. Todas ellas disponible a través de la plataforma Publication Finder de EBSCO.

El número de suscripciones de publicaciones periódi-cas impresas es de 7, de las cuales 3 son accesibles también en línea. El 89% de estas publicaciones se re-cibe por suscripción y el 11% restante son donativos.

Además de libros y revistas, desde hace la biblioteca ha ido incorporando documentación en otros tipos de soportes, principalmente documentos audiovisuales: vídeos, CD-ROM y DVD.

98%

0

3

6

9

12

15

1

14

8

26%

22%

52%

78 BiBlioteCa 79 BiBlioteCa

Biblioteca Digital

La Biblioteca Digital la forma la colección de fondos bi-bliográficos y documentales de la Biblioteca en forma-tos digitales y están accesibles mediante la herramien-ta Discovery eDS. Los resultados incluyen resúmenes, citas y acceso al texto completo si éste está suscrito por la biblioteca. A lo largo de este curso el número de consultas realizadas ha sido de 48.854.

La colección está formada por revistas, libros electróni-cos, bases de datos y repositorios.

j Revistas Digitales

El número total de revistas electrónicas accesibles des-de la biblioteca es de 14.740 e incluyen las colecciones contratadas a través de EBSCO, las revistas suscritas di-rectamente por la biblioteca y algunos títulos seleccio-nados entre publicaciones de acceso gratuito. El número de suscripciones electrónicas es de 21 y representa ya el 75% de las suscripciones totales. La difusión de este fondo se hace a través del catálogo, en el caso de las publicaciones suscritas, como a partir del nuevo interfaz de búsqueda, Publication Finder, disponibles ambos a través de la página web de la biblioteca.

El número de documentos descargados a texto comple-to ha sido el siguiente, cuando no hay datos disponibles indica con un n / d (no disponible):

j Bases de datos

En la actualidad la Biblioteca da acceso a varias bases de datos, accesibles desde las plataformas ISI Web of Science y EBSCOhost, formada por una amplia colec-ción de bases de datos bibliográficas, citas y referen-cias de publicaciones científicas. Los datos de consulta en las plataformas son las siguientes:

Web of Science Búsquedas

Web Of Science 478Derwent Innovations Index 2Essential Science Indicators 61Journal Citation Reports 147Medline 45Web Citation Index 0Scielo 20

total 756

EBSCO host Búsquedas Academic Search Index 2691Britannica Online 2606Business Source Index 2634Cochrane Database of Systematic Reviews 2606Directory of Open Access Journals 2620E-Journals 34ERIC 23JAIRO 404MEDLINE 2669Newswires 1PsycARTICLES 2607RACO 2609RECERCAT 2683Research Starters 2621SciELO 2683Science Citation Index 1274ScienceDirect 2631Scopus® 408Social Sciences Citation Index 1273Supplemental Index 2681TDX 2620

total 40378

Esta colección supone un total de 223 ejemplares. Du-rante el curso se han adquirido 5 documentos en for-mato óptico.

Adquisiciones de material multimedia:

Plataformas Búsquedas Artículos descargados

APTA Journals (1 título) 42 221

BMJ Publishing Group (1 título) 84 274

JAOA (1 título) n/d 3

JOSPT (1 título) 4 140

SAGE Journals (2 títulos) 42 3

Science Direct (11 títulos) 1503 1945

kARGER (1 título) n/d 17

Wiley Online Library (2 títulos) 88 263

total 1763 2849

Tipo de Fondo Adquisiciones documento 2015/2016

CD-ROM y DVD-ROM 155 2

CD-Audio 16 2

DVD 24 1

total 195 5

j libros electrónicos

Este año se han incorporado a la colección de libros electrónicos dos títulos más, además de aquellos que se incorporan al paquete estándar. En total se han rea-lizado 2653 consultas de libros electrónicos.

Colección Búsquedas

eBook Academic Collection (EBSCOhost) 2623

eBook Collection (EBSCOhost) 30

total 2653

j Repositorios institucionales

Desde la página web de la biblioteca se puede acceder a este depósito que inicialmente contiene los trabajos fin de grado (TFG) y proyectos de final de ciclo y cuen-ta ya con 245 registros.

Actualmente, la subida de los archivos se realiza direc-tamente desde la biblioteca, aunque el objetivo es que en un periodo de tiempo breve, sean los propios alum-nos los que realicen el auto-archivo de sus trabajos.

OcioEste curso se han incorporado nuevos materiales, por lo que la colección está integrada por un total de 20 películas y 13 monografías.

2012/13 2013/14 2014/15 2015/16 TOTAL

Películas 7 7 5 1 20

Libros 8 2 2 1 13

81 BiBlioteCa80 BiBlioteCa

SeRViCioS

Información y referencia virtualEl Servicio de Información y Referencia tiene como fina-lidad informar sobre los recursos y servicios que ofre-ce la Biblioteca Universitaria, así como prestar ayuda y asesorar a obtener cualquier información o documento que se necesite para fines académicos. A continuación se detallan las acciones llevadas en este servicio a tra-vés de los diferentes medios disponibles:

j Atención virtual a usuarios: En este curso se han atendido a través del correo electrónico 27 consultas y peticiones de información, de las cuales el 100% se han atendido en las primeras 24 horas. Por otro lado se han enviado un total de 18 comunicaciones por correo electrónico relativas a reservas de materiales realiza-das por usuarios y 15 comunicaciones relativas a dis-ponibilidad de materiales adquiridos.

j Buzón de sugerencias: Con el objetivo de detectar todo aquello que demandan los usuarios para la me-jora el servicio, la biblioteca dispone de un buzón de sugerencias. Durante este curso 2015/2016 no se ha re-cibido ninguna sugerencia.

PréstamoEl número total de préstamos ha sido de 1.120. El ratio de número de préstamos/usuario se ha situado en 1,05 documentos por usuario al año.

Se puede observar la distribución de los préstamos según los diferentes tipos de usuarios en el siguiente gráfico:

Datos generales

usuarios potenciales 1.058

Alumnos 597

PDI 250

PAS 11

Tutores de estancias 200

Superficie útil (m2) 335

Puestos de lectura 150

Metros lineales de estanterías 115

Días de apertura anuales 218

Horas de apertura anuales 2.675

Número de adquisiciones 15/16 116

Número de monografías 2.493

Número de material audiovisual 208

Subscripciones de revistas (formato on-line) 1

Número de bases de datos 15

Consultas [1]

Bases de datos 41.134

Revistas electrónicas 1.763

Libros electrónicos 2.653

inFoRMe eStaDÍStiCo

[1] Incluye las consultas del campus de Sant Cugat

HorarioDurante este curso la biblioteca ha permanecido abier-ta durante 12 horas diarias, de lunes a viernes, desde las 9 a las 21 horas. Para dar respuesta a las necesida-des de los usuarios, durante el periodo de exámenes el horario se amplía una hora más de lunes a viernes (de 9 a 22 horas) y los sábados de 9 a 13 horas. Así, durante este curso, la biblioteca ha permanecido abierta 2.675 horas.

aCtiViDaDeS SiGniFiCatiVaS

j Cambio del catálogo online (oPaC): El catálogo es la herramienta básica para facilitar el acceso a las colec-ciones, así como el inventario del patrimonio bibliográ-fico de la Escuela.

La acción más destacable a lo largo de 2015 y a la que se ha dedicado más esfuerzo, ha sido el proceso de migración de la aplicación informática de gestión de biblioteca. La nueva aplicación ha permitido una reno-vación del catálogo, con una interfaz más moderna y amigable, con mayores posibilidades de búsqueda y exportación de registros. También dispone de un es-pacio personal (“Mi cuenta”) desde donde el usuario puede almacenar búsquedas preferidas, gestionar sus propios préstamos, así como realizar sugerencias de adquisición o compartir registros en redes sociales.

Por último se ha mejorado la visualización del OPAC desde dispositivos móviles.

aCtiViDaDeS De CooPeRaCiÓn

j olimpiada Solidaria del estudio: en colaboración con ACOIDE (Área de Cooperación Internacional para el De-sarrollo) de la Universidad de Cantabria, se ha organi-zado esta campaña cuyo objetivo es concienciar sobre el obstáculo que supone la falta de educación para la mejora de las condiciones de vida de las personas y motivar actitudes responsables y comprometidas. Se obtuvieron un total de 15.343 horas entre todas las sa-las participantes de la Universidad de Cantabria (equi-valentes a euros para proyectos de desarrollo).

Alumnos y ex-alumnos de Grado

PAS

PDI y tutores

Alumnos de Máster

26%

10%

1%

63%

www.eug.es

Memoria(2015-2016F i s i o t e r a P i a

)

C/ Aurelio García Cantalapiedra, s/n 39316 Tanos - Torrelavega (Cantabria)Telf. 942 801 650 - 942 801 648 Fax 942 803 416 [email protected]

fisioterapia - eug.es · presentación un año más presentamos la memoria del curso académi- co...

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