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FISICA II

Contenido ESTUDIO INDEPENDIENTE ................................................................................................................... 2

10 SUGERENCIAS PARA ADMINISTRAR TU TIEMPO ............................................................................ 3

EL TIEMPO DISPONIBLE ....................................................................................................................... 4

BLOQUE I ............................................................................................................................................. 5

EXPLICAS EL COMPORTAMIENTO DE LOS FLUIDOS ............................................................................ 5

Mapa conceptual del Bloque 1 ...................................................................................................... 6

Ejercicios del Bloque I ..................................................................................................................... 7

BLOQUE II ............................................................................................................................................ 9

IDENTIFICAS DIFERENCIAS ENTRE CALOR Y TEMPERATURA ............................................................... 9

Mapa conceptual del Bloque 2 .................................................................................................... 10

Ejercicios del Bloque 2 .................................................................................................................. 11

BLOQUE III ......................................................................................................................................... 13

COMPRENDES LAS LEYES DE LA ELECTRICIDAD ................................................................................ 13



BLOQUE IV ......................................................................................................................................... 17

RELACIONAS LA ELECTRICIDAD CON EL MAGNETISMO .................................................................... 17



ESTUDIO INDEPENDIENTE

El estudio independiente es un proceso dirigido a la formación de un estudiante autónomo

capaz de aprender a aprender; consiste en desarrollar habilidades para el estudio,

establecer metas y objetivos educativos basados en el reconocimiento de las debilidades y

fortalezas del individuo, mismas que responderán a las necesidades y expectativas de cada

uno.” Esto implica la posibilidad de que cada alumno tome sus propias decisiones con

relación a la organización de su tiempo y a su ritmo de aprendizaje. Dentro del estudio

independiente deben considerarse los siguientes aspectos:

Motivación: Entendida como estímulos que mueven a la persona a realizar determinadas

acciones y persistir en ellas para su culminación y se relaciona directamente con la voluntad

y el interés de las personas ante determinadas cosas o situaciones en este caso, al

conocimiento.

Planear: Implica organizar, programar y administrar de modo eficaz los recursos, los

materiales de estudio y el tiempo en el que se va a trabajar.

Sugerencias a tomar en cuenta para realizar un plan de estudio independiente son:

Identificar el tiempo libre y decidir cuánto de ese tiempo se va a dedicar al estudio.

Reducir las interrupciones o distracciones.

Revisar los objetivos de estudio y a partir de ellos orientar las actividades de

aprendizaje

Las técnicas de estudio: Orientadas a un fin constituyen lo que llamamos estrategias de

aprendizaje, estas contribuyen al mejor rendimiento del alumno ya que facilitan la

asimilación de la información. A continuación se listan algunas de ellas:

Prelectura

Subrayado, esquemas y resúmenes

Toma de apuntes

Elaboración de fichas

Cuadros sinópticos

Mapas conceptuales

Repaso y elaboración de preguntas sobre un texto

Interpretación del texto con tus propias palabras (parafrasear)

En términos generales puede concluirse que el éxito del estudio independiente depende,

en buena medida, de estos elementos, los cuales están íntimamente relacionados entres

si, en tanto que una persona motivada no podría llevar a cabo sus metas sin una previa

planificación de tiempos y estrategias.

10 SUGERENCIAS PARA ADMINISTRAR TU TIEMPO

1. ¡Mantente alerta! La mayoría de la pérdida de tiempo ocurre por distracciones. Distracción es cuando tu atención está en otra cosa o en otra parte que no sea lo importante que sucede a tu alrededor.

2. Cambia la rutina. Pregúntate: ¿Qué parte de mi rutina puedo cambiar o modificar para que mi productividad aumente?

3. Mantente en movimiento. Entre más activo estés, más alerta te sentirás.

4. Usa “objetivos espontáneos”. Éstos son ideas dirigidas hacia un resultado deseado que surge espontáneamente. Pregúntate: ¿Cuál es el resultado final de esta actividad?

5. No realices muchas actividades simultáneamente. Trata de trabajar a la vez que requiera concentración.

6. Líbrate del papeleo. Existen solamente tres opciones: basura, archivo o acción.

7. Utiliza tu tiempo libre en algo importante en qué ocuparte (archivar, organizar, adelantar algo, estudiar, capacitarte…)

8. Sé claro y conciso. Cuando expliques algo a alguien, hazlo de manera sencilla, clara, breve y con los datos suficientes. Así no tendrás que estar explicando lo mismo varias veces.

9. Toma un descanso mental. Cuando estés bloqueado y parece que no puedes avanzar, respira hondo varias veces para relajarte, trata de pensar en algo agradable y luego retoma lo que estás haciendo, con la mente fresca.

10. Sé puntual y organiza tus actividades. Una manera casi infalible de llegar a tiempo es planear llegar más temprano. La mejor forma de optimizar el tiempo es planear todas nuestras actividades.

EL TIEMPO DISPONIBLE

EJEMPLO

ACTIVIDADES LUNES MARTES MIÉRCOL

ES JUEVES VIERNES SÁBADO

DOMING

O

DORMIR

DESAYUNO

COMIDA

CENA

TRABAJO

TRANSPORTE

FAMILIA

DEPORTE

TELEVISIÓN

ASEO PERSONAL

ESTUDIO

INDIVIDUAL

ASESORÍAS

TOTAL

TIEMPO

DISPONIBLE

BLOQUE I

EXPLICAS EL COMPORTAMIENTO DE LOS FLUIDOS

CONOCIMIENTOS

Identifica las características de los fluidos que los diferencian de los sólidos.

Resuelve cuestionamientos o problemas relacionados con su entorno inmediato sobre la presión hidrostática y la presión atmosférica.

Comprende los principios de Arquímedes y Pascal, así como su importancia en el diseño de ingeniería y de obras hidráulicas en general

Utiliza las leyes y principios que rigen el movimiento de los fluidos para explicar el funcionamiento de aparatos y dispositivos utilizados en el hogar, la industria, etc.

UNIDAD DE COMPETENCIA

Establecerá la interrelación ente la ciencia, la tecnología, la sociedad y el

ambiente en contextos históricos y sociales específicos.

Fundamentara opiniones sobre los impactos de la ciencia y la tecnología en

su vida cotidiana asumiendo consideraciones éticas.

Identificara problemas, formulara preguntas de carácter científico y

planteara las hipótesis necesarias para responderlas

Obtendrá, registrara y sistematizara la información para responder a

preguntas de carácter científico consultando fuentes relevantes y realizando

experimentos pertinentes.

Mapa conceptual del Bloque 1

Explica con tus propias palabras el Mapa conceptual del Bloque 1:

Ejercicios del Bloque I

1. Completa las oraciones con las conceptos correspondientes de los que tienes en la caja

de respuestas:

CAJA DE RESPUESTAS

CAPILARIDAD PRESIÓN ATMOSFERICA HIDRAULICA

PESO ESPECIFICO HIDRODINAMICA

La _____________________es el estudio del comportamiento del agua y de otros líquidos,

ya sea en reposo o en movimiento.

Esta propiedad se manifiesta cuando un líquido sube por un tubo hasta cierta altura,

formando en la superficie libre del líquido una curva llamada menisco: ______________.

__________________________ es la razón del peso y del volumen de una substancia. Y su

fórmula es: 𝑃𝐸 =𝑤

𝑉

Es la presión ocasionada por el peso del aire sobre los cuerpos. En general disminuye con la

altitud, pues conforme se asciende, las capas de aire son menos densas y la columna de aire

disminuye:________________________

_____________________es la parte de la física que estudia a los fluidos en movimiento.

2. Relaciona con una línea con la descripción con Principio mencionado.

LA PRESIÓN APLICADA A UN FLUIDO ENCERRADO SE TRASMITE CON LA MISMA INTENSIDAD A CADA PUNTO DE ÉSTE Y DE LAS PAREDES DEL RECIPIENTE QUE LO CONTIENE.

PRINCIPIO DE ARQUÍMIDES

LA VELOCIDAD QUE ADQUIERE UN FLUIDO CONTENIDO EN UN DEPÓSITO, AL SALIR POR UNA

PERFORACIÓN, ES IGUAL A LA VELOCIDAD QUE ADQUIERE UN CUERPO EN CAÍDA LIBRE SOLTADO

DESDE LA SUPERFICIE LIBRE DEL FLUIDO

TEOREMA DE TORRICELLI

TODO CUERPO SUMERGIDO EN UN FLUIDO ES EMPUJADO HACIA ARRIBA POR UNA FUERZA IGUAL

AL PESO DEL FLUIDO DESALOJADO

E= ρgV

TEOREMA DE BLAISE PASCAL

3. Resuelve los siguientes problemas

Problema 1 Calcula la masa de 1000 litros de agua contenidos en un tinaco de la azotea de una casa. Datos: La densidad del agua: ρ = 1000 kg/m3 , sabemos que 1 m3 contiene 1000 litros, Volumen: V = 1 m3, (Utiliza tu calculadora)

Formulas :

𝑷 =𝐦𝐕

Solución Despejamos m

𝒎 = 𝑷𝑽

𝒎 = 𝟏𝟎𝟎𝟎𝒌𝒈

𝒎𝟑 𝒙 𝟏𝒎𝟑

m=______________

Problema 2 Un cubo de madera de 7 cm de lado flota en el agua con 60% de su volumen sumergido. ¿Cuál es el empuje que recibe del agua? Datos: Hay que convertir los cm a mts. El volumen es: V= L3 =(0.07m)3 P = 1000 kg/m3

g= 9.8 m/s2

Vs(Volumen sumergido)= Volumen por el % sumergido

Formulas :

𝑬 = 𝒑𝒈𝑽𝒔 Solución V=(0.07m)3= 0.000343 Vs= 0.000343 x 60%= ________ E=(1000 kg/m3 )x (9.8 m/s2) x _____ E=________________

BLOQUE II

IDENTIFICAS DIFERENCIAS ENTRE CALOR Y

TEMPERATURA

CONOCIMIENTOS

Define conceptos básicos relacionados con el calor y la temperatura, así como sus unidades de medida.

Identifica y analiza las formas de intercambio de calor entre los cuerpo.

Describe con base en sus características el fenómeno de la dilatación de los cuerpos.

Analiza y comprende el fenómeno del calor cedido y ganado por las sustancias o cuerpos.

Comprende la transformación del trabajo en energía y de la energía en trabajo.


Establece la interrelación ente la ciencia, la tecnología, la sociedad y el









Ejercicios del Bloque 2

1. Resuelve el siguiente crucigrama con los conceptos relacionados con el calor y la

temperatura, relacionándolos con la caja de respuestas.

B)↓

D)↓

E)→ _

C)→

A)→

A. Está asociada a la energía cinética

promedio de las moléculas de un

cuerpo

B. Aparato que sirve para medir la

temperatura.

C. Es la energía que fluye de un

objeto de temperatura elevada a

otro de temperatura inferior

D. Es el proceso por el cual se

trasmite calor debido a la emisión

continua de energía desde la

superficie de los cuerpos. Esta se

realiza por medio de ondas

electromagnéticas.

E. Dos sistemas en equilibrio térmico

con un tercero están en equilibrio

térmico entre sí.

CAJA DE RESPUESTAS

TERMOMETRO RADIACIÓN

LEY_ CERO CALOR TEMPERATURA

2. Relaciona correctamente ambas columnas, escribe en los paréntesis la letra que se

correspondan

Se presenta cuando las coordenadas de estado de dos sistemas que varían térmicamente no varían con el tiempo.

( ) a) Coeficiente de dilatación

Superficial

Es la variación de la longitud por unidad de ésta que experimenta un material cuando cambia su temperatura.

( ) b) Primera Ley de la

Termodinámica

La variación de la energía interna de un sistema termodinámico es igual a la diferencia entre la energía que le es transferida en forma de calor y el trabajo mecánico que realiza.

( )

c) Estado de Equilibrio

térmico

Es la variación de la superficie de una placa longitud por unidad de ésta de un material cuando hay un cambio en la temperatura.

( )

d) Coeficiente de dilatación

Lineal

3. Resuelve los siguientes problemas.

Problema 1 Dilatación del concreto Un bloque de una calle mide 20 m de longitud. ¿Cuál es su dilatación lineal cuando la temperatura aumenta de -15 °c a 35 °c? Datos: ∆𝐋 = 𝛂𝐋𝒊∆T 𝜶 = 10 x 10-6 / °C L= 20m T=50°c

Formulas : ∆𝑳 = 𝜶𝑳𝒊∆𝑻

Solución

∆L=(10 x10-6/°c )(20m)(50°c)

∆L=______________

Problema 2 El agua caliente ¿Qué cantidad de calor ceden a sus alrededores 50 g de agua si se enfrían de 90°c a 20°c? El signo negativo del resultado nos indica que el agua cede calor Datos: ∆𝐐 = 𝐜𝐦∆T c= 1cal/g °C m= 50g ∆T=20°c -90°c= -70°c

Formulas : ∆𝑸 = 𝒄𝒎∆𝑻

Solución

∆Q=(1cal/g°c)(50g)(-70°c)

∆Q=______________

BLOQUE III

COMPRENDES LAS LEYES DE LA ELECTRICIDAD

CONOCIMIENTOS

Define conceptos básicos relacionados con la electricidad.

Identifica y analiza las formas de electrizar cuerpos.

Describe, con base en sus características el fenómeno de las cargas eléctricas en reposo o movimiento.

Analiza y comprende las leyes de Coulomb, Ohm, Watt, Joule, Ampere y Faraday, en el manejo y diseño de los circuitos eléctricos.












1. Completa las oraciones con las palabras correctas de las que tienes en la caja de

respuestas:

CAJA DE RESPUESTAS

ELECTROSTÁTICA ELECTRODINAMICA CAMPO ELÉCTRICO

INTENSIDAD DE CORRIENTE ELECTRICA POTENCIA ELECTRICA

LEY DE OHM LEY DE COULOMB

PRIMERA LEY DE LA ELECTROSTÁTICA

Es la parte de la física que se encarga de estudiar los fenómenos relacionados con las cargas

eléctricas en reposo:_________________________

El ___________________________________ es la región que rodea a una carga en la que

se ejerce una fuerza sobre una carga de prueba. Y se determina con la siguiente formula: e

= k 𝐪₁

𝐫₂ donde k = 𝟗 𝐱 𝟏𝟎𝟗𝐍𝐦𝟐/ 𝐂²

________________________ es la parte de la física que estudia los fenómenos que ocurren

con las cargas en movimiento.

__________________________: es la cantidad de carga eléctrica q que pasa por la sección

transversal de un conductor en un segundo. Y su fórmula es i = 𝐐

𝐭

Es la rapidez con que se realiza un trabajo para mover una carga eléctrica a través de un

conductor en un circuito.

La magnitud de las fuerzas de atracción o repulsión entre dos cuerpos cargados varía en

razón directa al producto de sus cargas y en razón inversa al cuadrado de la distancia que

los separa es la ____________________________ cuya fórmula es: F = K q₁q₂

r² donde

K = 9 x 109Nm2/ C²

La ________________________ establece que la intensidad de corriente que fluye a través

de un conductor es directamente proporcional a la diferencia de potencial entre sus

extremos e inversamente proporcional a la resistencia. I= V/R

Los cuerpos con carga del mismo signo se repelen, mientras que los de signo contrario se

atraen: _____________________________________.

2. Resuelve los problemas que a continuación te presentan:

Problema 1 Determinar la fuerza eléctrica entre dos cargas q₁ = 8 µc y q₂ = 6 µc, separadas 30 cm. Datos: K = 9 x 109 Nm2/C2 q₁ = 8 x 10-6 q₂ = 6 x 10-6 r = 0.30m

Formulas :

𝑭 = 𝑲𝒒𝟏𝒒𝟐

𝒓𝟐

Solución

𝑭 =(𝟗 𝒙 𝟏𝟎𝟗𝑵𝒎𝟐/𝑪𝟐)(𝟖𝒙𝟏𝟎−𝟔𝑪)(𝟔𝒙𝟏𝟎−𝟔𝑪)

𝟎. 𝟑𝟎𝟐

𝑭 =(𝟗 𝒙 𝟏𝟎𝟗𝑵𝒎𝟐/𝑪𝟐)(𝟒𝟖𝒙𝟏𝟎−𝟏𝟐𝑪)

𝟎. 𝟎𝟗𝒎𝟐

F=_____________________

Problema 2 Calcular el potencial eléctrico en un punto b que se encuentra a 50 cm de una carga positiva q = 8 x 10-6 c.

V = 𝐊𝐐

𝐫

Datos: K = 9 x 109 Nm2/C2 q = 8 x 10-6 r = 5 x 10-1m

Formulas :

𝑽 =𝑲𝑸

𝒓

Solución

𝑽 =(𝟗 𝒙 𝟏𝟎𝟗𝑵𝒎𝟐/𝑪𝟐)(𝟖𝒙𝟏𝟎−𝟔𝑪)

𝟓𝒙𝟏𝟎−𝟏

𝑽 =𝟕𝟐 𝒙 𝟏𝟎𝟑

𝟓𝒙𝟏𝟎−𝟏

V=_____________________

BLOQUE IV

RELACIONAS LA ELECTRICIDAD CON EL MAGNETISMO

CONOCIMIENTOS

Define conceptos básicos relacionados con el magnetismo y el electro-magnetismo.

Identifica y analiza el campo magnético generado por los imanes, por una espira y un solenoide.

Describe, con base en sus características las diferencias entre la corriente alterna y la directa.












1. Relaciona correctamente ambas columnas, escribe en los paréntesis la letra que se

correspondan

ES LA PROPIEDAD DE LOS IMANES DE ATRAER AL FIERRO, AL NÍQUEL Y AL COBALTO..

( ) a) DENSIDAD DE FLUJO

MAGNETICO

ES EL NÚMERO TOTAL DE LÍNEAS DE FLUJO MAGNÉTICO QUE PASAN A TRAVÉS DE UNA UNIDAD DE ÁREA PERPENDICULAR A ESA REGIÓN. SE MIDE EN TESLAS (T).

( )

b) GENERADOR ELECTRICO

ES LA PROPIEDAD QUE PRESENTAN ALGUNOS MATERIALES DE PERMITIR QUE LAS LÍNEAS DE FUERZA DE UN CAMPO MAGNÉTICO PASEN CON MAYOR FACILIDAD POR ELLOS QUE POR EL VACÍO..

( )

c) PERMEABILIDAD

MAGNETICA

ES UN DISPOSITIVO QUE SIRVE PARA CONVERTIR TRABAJO MECÁNICO EN ENERGÍA ELÉCTRICA.

( ) d) MAGNETISMO

2. Subraya la respuesta correcta.

I. La magnitud de la intensidad del campo magnético (B), a una distancia (d) de un alambre

recto y largo por el que circula una corriente (I), varía directamente con la intensidad (I) e

inversamente respecto a la distancia (d) B = Μ₀|

2 πd Μ0 = 4 π x 10 Tm/A

A. Ley de Faraday B. Ley de Ampere C. Ley Lenz D. Corriente alterna

II. La fem (fuerza electromotriz) inducida en un circuito es directamente proporcional a la

rapidez con que cambia el flujo magnético que envuelve. 𝜺 = −𝒏𝚫𝚽

𝚫𝐭


III. La dirección de una corriente inducida es tal que se opone a la causa que la produce


IV. La dirección de una corriente inducida es tal que se opone a la causa que la produce


3. Resuelve los siguientes problemas:

Problema 1 Un conductor de 25 cm de longitud se mueve con una velocidad de 20m/s perpendicularmente a un campo magnético de 3 teslas. Determina la fem (fuerza electromecánica) inducida en él. Datos: B(Campo magnético) = 3T v (velocidad) = 20 m/s L (longitud del conductor) = 25cm

Formulas :

𝜺 = 𝑩𝒗𝑳 Solución: Convertir los cm a metros 25cm = 0.25m

𝜺 = (𝟑𝑻) (𝟐𝟎𝒎

𝒔) (𝟎. 𝟎𝟐𝟓𝒎)

𝜺 = _____________

Problema 2 Una bobina de 150 espiras emplea 8 x 10-2 s en pasar de una región donde el flujo magnético es de 3 x 10-4 Wb a otra en la que el flujo es igual a 8 x 10-4 Wb. Determina el valor de la fem (fuerza electromecánica) inducida. La fem inducida solo existe cuando cambie el flujo.

Datos: n = 150 espiras ∆t= 8 x 10-2s φ1= 3 x 10-4 Wb φ2 = 8 x 10-4 Wb ∆φ=φ2 – φ1

Formulas :

∆φ=φ2 – φ1

𝜺 = −𝒏∆φ

∆𝒕

Solución:

∆φ= 8 x 10-4 Wb - 3 x 10-4 Wb = 5 x 10-4 Wb

𝜺 =−(150 𝑒𝑠𝑝𝑖𝑟𝑎𝑠)(5 x 10−4 Wb)

8 x 10−2s

𝜺 = _____________

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