13/04/23 Elcina Valencia-Mpio de Buenaventura

FINES DE LA ETNOEDUCACION

TOMADO DE LA SERIE DOCUMENTOS DE TRABAJO PUBLICADO POR EL MEN: • REALIDAD Y ESPERANZA DE LOS PUEBLOS INDIGENAS Y AFROCOLOMBIANOS• LINEAMIENTOS GENERALES PARA LA EDUCACION EN LAS COMUNIDADES AFROCOLOMBIANAS

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FINES GENERALES

• a) La formación de personas y pueblos autónomos

• b). La construcción y desarrollo del proyecto global de vida conforme a la realidad cultural de cada pueblo

o grupo étnico

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FINES ESPECIFICOS

• Reafirmar la identidad individual y colectiva, posibilitando el respeto y

reconocimiento de la diversidad cultural.

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• Dominio de los saberes propios así como el conocimiento de otras

creencias, tecnologías y culturas(implica afianzar los

diversos procesos, conocimientos, saberes y prácticas de socialización

que han sido legadas por la herencia cultural y proyectarlos a las decisiones del grupo social.)

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• Fortalecer las prácticas de protección y uso adecuado de la naturaleza y sus recursos, manteniendo la integridad

entre cultura y territorialidad.

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• Fortalecer los sistemas y prácticas comunitarias de

organización y control social y revertir procesos

de aculturación**Aculturación: Consiste en el intercambio de rasgos culturales resultantes de que los grupos estén en contacto directo continuado; los patrones

culturales originales de cada uno o de ambos pueden verse alterados por ese contacto.

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• Recuperar y fortalecer el uso de las lenguas

vernáculas y las formas dialectales de tradición oral, literatura, etc., en todos los campos de la

ciencia y la cultura.

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• Afianzar los procesos de investigación en todos los ámbitos de la cultura, que orienten su desarrollo y generen una actitud crítica.

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•Reconstruir la historia a partir de las raíces, hasta el presente, y

reconceptualizarla bajo nuevos parámetros.

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• Potenciar el desarrollo integral de la persona en

lo intelectual, ético, socioafectivo, emotivo,

estético y físico.

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• Desarrollar procesos formativos integrales que fortalezcan el ejercicio docente desde una visión autónoma y crítica de la interculturalidad, promoviendo el conocimiento y comprensión de todas las culturas.

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•Fortalecer los vínculos de educación formal, no formal e informal.

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• Generar compromiso social en el docente, directivo docente, estudiantes y comunidad en

general frente a las necesidades, intereses y problemas de los

grupos étnicos.

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• Implementar programas educativos que sean producto

de la investigación y reafirmación de la

comunidad a partir de la construcción y recuperación de la historia y la mentalidad

colectiva.

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•Propiciar el conocimiento objetivo y subjetivo de

los alumnos y la comunidad donde labora.

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¡GRACIAS!

Proyectó: Elcina Valencia Córdoba-Directora de Núcleo de desarrollo educativo

Coordinadora de etnoeducación Secretaría de educación -Buenaventura-Colombia