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FIDEICOMISO EDUCACIÓN GARANTIZADA

DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN

DICIEMBRE DE 2014

INFORME DE RESULTADOS DE LA ENCUESTA A BENEFICIARIOS DEL

PROGRAMA DE ESTÍMULOS PARA EL BACHILLERATO UNIVERSAL "PREPA SÍ"

2014

INFORME DE RESULTADOS DE LA ENCUESTA A BENEFICIARIOS DEL PROGRAMA DE ESTÍMULOS

PARA EL BACHILLERATO UNIVERSAL "PREPA SÍ" 2014

INTRODUCCIÓN

Prepa Sí es un Programa de dimensiones mayúsculas, considérese así por el grueso del padrón de

beneficiarios casi 200,000 jóvenes que ingresan al Programa cada Ciclo escolar, o bien considerar

la enorme operación que se requiere para que funcione, desde la promoción del Programa,

seguido por la cantidad de recursos humanos y materiales para poder recibir documentos, aclarar

dudas, ayudar a los estudiantes y finalmente inscribir a los jóvenes en Prepa Sí hacen de éste un

Programa robusto, y al parecer importante para lograr los objetivos que se planteó la presente

administración del Gobierno del Distrito Federal, centrando su objetivo en contribuir a disminuir la

deserción escolar, pero no únicamente a través de la entrega de un beneficio económico mensual

a los beneficiarios a pesar de que su accionar se centra en ello, de igual forma el pertenecer a una

comunidad como lo es Prepa Sí, y al asistir a las diversas actividades que ofrece el Programa, crea

un sentido de pertenencia para con la Ciudad y con el mismo Programa.

La Encuesta a Beneficiarios del Programa del Estímulos para el Bachillerato Universal "Prepa Sí" del

presente año centró la intención de análisis en el impacto del estímulo económico, así como en el

conocer las condiciones económicas en las que se desarrollan los jóvenes en el Distrito Federal

gracias a la respuesta de viva voz o en ocasiones de puño y letra de los beneficiarios a los que se

les entrevistó. Pero otra parte del análisis se logró debido a la percepción del equipo encuestador,

es decir el área de Evaluación del Fideicomiso Educación Garantizada del Distrito Federal, ya que

se asistió a todas las delegaciones políticas, a 118 planteles de los diferentes subsistemas que

imparten clases y tratan de brindar educación de calidad en la Ciudad de México, también se visitó

las oficinas de Lucas Alamán donde se encuestó a beneficiarios de educación a distancia y de

planteles con menor número de beneficiarios y finalmente se levantó encuestas en la UNAM

durante la inscripción masiva de estudiantes de esta institución.

El asistir a cada una de esas escuelas permite analizar y principalmente conocer y palpar la

realidad en la que se encuentran las escuelas del Distrito Federal y en específico los estudiantes. Es

importante señalar que el ambiente y el entorno cambia mucho no únicamente de una Delegación

a otra, incluso dentro de la misma Delegación existe mucha diferencia entre lo que se vive en una

y otra colonia.

Es importante hacer mención que se dividió los resultados en bachillerato y en universitarios en

esta ocasión, con la intención de poder tener una visión más amplia de lo que piensan y contestan

los beneficiarios del Programa.

LA ENCUESTA

La intención de éste trabajo de investigación es conocer a través de la aplicación de una cédula,

conocer a los beneficiarios, en especial la opinión que tienen respecto del Programa, para de este

modo dar respuesta a los indicadores de satisfacción que se encuentran publicados en las Reglas

de Operación Vigentes para el Programa.

Se realizó una estrategia para la aplicación en campo de la encuesta y esto se realizó durante el

periodo de inscripción y entrega de papeles al Programa que dio inicio el día lunes 18 de Agosto de

2014.

El trabajo se dividió en 4 etapas: PRIMERA ETAPA: Visita a los planteles conforme al calendario de

inscripción. SEGUNDA ETAPA: Revisión de las cédulas ya contestadas. TERCERA ETAPA: Captura en

Excel para la creación del padrón de beneficiarios de la encuesta. CUARTA ETAPA: Generar gráficas

y resultados conforme al padrón de beneficiarios. QUINTA ETAPA: Realizar informe de resultados.

LA MUESTRA

Para determinar la muestra de la encuesta, se utilizó el Muestreo Probabilístico Estratificado; este

tipo de muestreo se caracteriza por la división de la población en subgrupos o estratos. Este

método selecciona datos de manera aleatoria, del total de la población, dividido en dos grupos,

Bachillerato y Universitarios. Ésta selección aleatoria, permite que la población que conforma el

universo, tengan la misma probabilidad de ser elegido.

Para la presente encuesta, el universo o población lo conforman, 195,351 beneficiarios del

bachillerato y universitarios, inscritos en el programa “Prepa Sí”, correspondiente al ciclo escolar

2013-2014.

Los datos se tomaron del Padrón Consolidado 2013-2014 de Beneficiarios del Programa

proporcionado por la Dirección del Informática del Fideicomiso Educación Garantizada del Distrito

Federal. El porcentaje se calculó de la muestra de la población. Una vez que se calculó el

porcentaje de la muestra, se calculó proporcionalmente el mismo porcentaje en números de cada

estrato identificado. Aquí el estrato o subgrupo lo conforman por un lado los beneficiarios de

Bachillerato y el otro subgrupo los beneficiarios Universitarios. Posteriormente se calcula a cada

porcentaje del subgrupo el número de encuestas a aplicar.

Objetivo de encuestas 700 encuestas (600 bachillerato/100 universitarios)

Encuestas levantadas 700 encuestas

Encuestas empleadas 700 encuestas

RESULTADOS DE LA ENCUESTA

BACHILLERATO

CONOCIMIENTO DEL BENEFICIARIO (PADRÓN)

Álvaro Obregón10%

Azcapotzalco8% Benito Juárez

1%

Coyoacán 6%

Cuajimalpa2%

Cuauhtémoc4%

Gustavo A. Madero16%

Iztacalco3%

Iztapalapa23%

Magdalena Contreras3%

Miguel Hidalgo3%

Milpa Alta2%

Tláhuac4%

Tlalnepantla0%

Tlalpan7%

Venustiano Carranza

6%

Xochimilco5%

Composición del padrón por Delegación

*Fuente: Dirección de Evaluación, FIDEGAR,.2014

50%50%

Composición por Género

Femenino

Masculino


1%

18%

29%31%

11%

5% 2% 3%

Composición Etaria

14

15

16

17

18

19

20

21 o más*Fuente: Dirección de Evaluación, FIDEGAR,.2014

87%

9%

1%Lugar de Nacimiento

Lugar de Nacimiento

Distrito Federal

Estado de México

Guanajuato

Guerrero

Hidalgo

Jalisco

Michoacán

Oaxaca


0

20

40

60

80

100

120

Institución


326

256

18

0 50 100 150 200 250 300 350

Matutino

Vespertino

Sin turno

Turno


La situación de la compleja movilidad se ve presente al menos en el 39% de los encuestados ya

que no viven en la misma Delegación donde estudian.

En cuanto a calificaciones a pesar de que conforme avanzan semestres los encuestados, van

disminuyendo sus calificaciones, los beneficiarios encuestados no presentan disminuciones graves,

son únicamente décimas, o en ocasiones milésimas las que disminuyen.

39%

56%

5%

Delegación donde vives VS Delegación donde estudias

Vive y estudia en diferente Delegación

Vive y estudia en la misma Delegación

No contestó / Educación a Distancia


25%

2%

30%

1%

37%

1% 4%

Semestre que se encuentra estudiando actualmente

1°

2°

3°

4°

5°

6°

No contestó


Promedio Anterior Promedio Actual

8.13

43 encuestados sin promedio anterior (IEMS y/o no saben)

8.06

45 sin promedio actual (IEMS y/o no saben)

146

308

10145

0

100

200

300

400

Disminuyó Igual Aumentó No contestó

Promedio anterior VS actual


32%

36%

26%

5%

1%Ingreso al Programa

Nuevo Ingreso en el ciclo escolar 2014-2015Beneficiario desde el ciclo 2013-2014Beneficiario desde el ciclo 2012-2013Beneficiario desde el ciclo 2011-2012No contestó


No Si

432

168

¿Reprobaste alguna materia el ciclo escolar pasado?


CONDICIONES SOCIOECONÓMICAS DEL BENEFICIARIO

CARENCIA POR CALIDAD DE LA VIVIENDA

78%

11%

7%

3%1%

0%0%

Número dealumnos

vs númerode materias adeudadas

0

1

2

3

4

5

6


24%

14%62%

0%La casa donde vives es:

Rentada

Prestada

Propia

No contestó


2%

55%

43%

0%

Material del piso de la vivienda

Tierra

Cemento

Mosaico/Loseta

No contestó


La existencia de beneficiarios con piso de tierra en su vivienda a pesar de únicamente representar

el 2% de los encuestados, continúa siendo un indicador de alta marginación, sin embargo en los

casos identificados con esta carencia, el programa dijeron ellos les ayuda a cubrir más del 75% de

los gastos que realizan como estudiantes.

*Los servicios considerados fueron drenaje, sanitario exclusivo, sanitario con conexión de agua, energía eléctrica y agua entubad.

77%

16%

4%3%

Servicios en la vivienda*

Todos los servicios

4 de 5 servicios

3 de 5 servicios

2,1 o ningún servicio


0

100

200

300

400

500

600

700

Drenaje Sanitario Exclusivo

Sanitaro con Conexión de

Agua

Energía Eléctrica Agua entubada

Servicios en la vivienda

Si

No


CONDICIONES ECONÓMICAS

Aproximadamente el 75% de los beneficiarios encuestados dicen que en sus familias los ingresos

familiares son menores a los $5,000.00 pesos, por lo que puede apreciarse los ingresos continúan

siendo muy bajos para una ciudad como el Distrito Federal, donde los servicios y la vida cada día

se encarecen más.

De acuerdo al propósito del programa que responde a la necesidad por ayudar a los estudiantes

del Distrito Federal a que no abandonen sus estudios por razones económicas, la gráfica de arriba,

indica que el 64% de los encuestados consideran que la razón de existir por la que abandonarían

sus estudios, definitivamente sería por razones económicas, dejando en un segundo plano

situaciones como el reprobar materias 12% e incluso el querer trabajar 12% que también puede

considerarse una razón económica.

0

50

100

150

200

250

300

350

Menor a $2,000 De $2,000 a $5,000 De 5,000 a $10,000 Más de $10,000

Ingreso familiar mensual


5%

12%

64%

7%

0%

12% 0%

Razón para no continuar estudiandoPor que ya no me gusta estudiarPor reprobar materias

Por razones económicas

Para cuidar a mi familia

Por que mis padres no quierenPor que quiero trabajar

No contestó


ACCESO A MEDIOS DE COMUNICACIÓN

SATISFACCIÓN CON EL PROGRAMA PREPA SÍ

0

100

200

300

400

500

600

Línea Telefónica Celular Televisión de Paga Internet

Medios de Comunicación en la Vivienda

Si

No


64%7%

4%

16%

9%

0%Lugar donde tienes acceso a internet

En casa

En la escuela

En sitios públicos gratuitosCafé internet

En el celular


47%

39%

8%

1% 1%

4%

Satisfacción con el Programa

Muy satisfecho

Satisfecho

Algo

Poco

Nada

No aplica/ No contestó


48%

35%

7%

3% 1%6%

Atención recibida en la entrega de la tarjeta bancaria

Muy Satisfecho

Satisfecho

Algo

Poco

Nada

No aplica


24%

31%

29%

11%

2%3%

Atención en una incidencia

Muy Satisfecho

Satisfecho

Algo

Poco

Nada

No aplica


0 50 100 150 200 250 300 350

Siempre

A veces

Nunca

No aplica

¿Recibes el estímulo económico de manera puntual?


Los beneficiarios tienen una buena impresión en general del Programa, así como de su operación,

el problema central según los encuestados se centra en la dispersión del beneficio económico ya

que consideran no se realizan las dispersiones de manera puntual.

IMPACTO ECONÓMICO DEL ESTÍMULO

El porcentaje de beneficiarios que considerarían abandonar sus estudios de no contar con el

Programa es muy elevado 61%, aunque el 35% lo considera poco probable, existe la idea o

intención de que podrían abandonar sus estudios de no tener acceso a Prepa Sí.

20%

50%

20%

10%

Porcentaje que cubre el estímulo económico Prepa Sí de los gastos que realizas como estudiante

Menos del 25%

Del 26 al 50%

Del 51 al 75%

Más del 75%


39%

35%

19%

7%

Abandono de estudios de no contar con el estímulo económico

No

Poco probable

Probablemente

Si


EFECTO DEL PROGRAMA EN LOS ESTUDIANTES DEL DISTRITO FEDERAL

0

50

100

150

200

250

300

1 año o menos 2 años 3 años 4 años 5 años o más

Años estudiando la Preparatoria/Bachillerato


0 200 400 600

Reducir el abandono escolar

Fomentar que los estudiantes de secundaria quieran entrar al bachillerato y que éstos

quieran entrar a la Universidad

Permitir que los estudiantes no tengan que buscar trabajos

Servir para que los estudiantes traten de sacar mejores calificaciones

Motivar a quienes no estudien el bachillerato o la Universidad para que lo hagan ahora

No Si

RESULTADOS DE LA ENCUESTA

UNIVERSITARIOS

CONOCIMIENTO DEL BENEFICIARIO (PADRÓN)

57%27%

12%4%

¿Qué le recomendarías al gobierno del DF para mejorar Prepa Sí?

Más dinero por beneficiario

Que hayan más beneficiarios

Mejorar el procedimiento de registro

Agilizar el proceso de incidencias


5%

1%3%

10%

4%

11%

6%

31%

8%

4%

5%

9%3%

Composición del padrón por Delegación

Alvaro Obregón

Azcapotzalco

Benito Juárez

Coyoacán

Cuauhtémoc

Gustavo A. Madero

Iztacalco

Iztapalapa

Magdalena Contretras

Tláhuac

Tlalpan

Venustiano Carranza

Xochimilco

El grupo etario dominante corresponde de los 18 a los 22 años.

Mujeres52 %

Hombres48 %

Composición por Género

79%

18%

3%Composición Etaria por Grupo de Edades

17-20

21-28

31-55

96%

1% 1% 1% 1%

México DF Edo Mex Michoacán Puebla Guerrero

Lugar de Nacimiento

La composición del padrón de la encuesta de Universitarios por Institución, está conformada

en su mayoría por la UNAM y el IPN, seguida por la UACM y la UAM.

Los universitarios encuestados dijeron estudiar en diferentes semestres, aunque en la teoría

únicamente pueden gozar de este beneficio para el primer ciclo escolar, alegan que en algunos

casos no habían solicitado el apoyo a pesar de haber ingresado al primer o segundo semestre de la

universidad.

BENM4%IPN

24%

UNAM24%

UACM12%

UAM12%

UPN6%

INAH4%

ENED2% ESR

2%

EDESXXI1%

EESSDF11%ENBA

1%

ENE1%

ENMJN1%

ESAD1%

ITAO1%Otros

7%

Institución

65%

35 %

Turno

Turno Matutino

Turno Vespertino

2%

83%

7%

5% 3%

Semestre Actual Universitarios

No Contestó

1 Semestre

2 Semestre

3 Semestre

4 Semestre

Promedio Anterior Promedio Actual

8.23 8.15

8%

87%

5%

Promedio Anterior vs Promedio Actual

Disminuyó

Igual

Aumentó

1%

49%

13%

11%

26%

Ingreso al Programa

No Contestó

Nuevo Ingreso en el Ciclo 2014-2015

Beneficiario desde el ciclo 2013-2014

Beneficiario desde el ciclo 2012-2013

NoSi

¿Reprobaste alguna materia en el Ciclo Escolar Pasado?

CONDICIONES SOCIOECONÓMICAS DEL BENEFICIARIO

CARENCIA POR CALIDAD DE LA VIVIENDA

El 60% de los encuestados universitarios cuenta con vivienda propia. De acuerdo a los

Indicadores de Medición de la Pobreza del CONEVAL 2012, el 3.6% de la población de los

Estados Unidos Mexicanos tiene piso de tierra en su vivienda.

24%

16%60%

La casa dónde vives es:

Rentada

Prestada

Propia

3%

51%

46%

Material del piso de la Vivienda

Tierra

Cemento

Mosaico/Loseta

97%

87%

93%

98%96%

Drenaje Sanitario Exclusivo Sanitario con Conexión de Agua Energía Eléctrica Agua Entubada

Servicios con los que cuenta la Vivienda

CONDICIONES ECONÓMICAS

El porcentaje de la población con ingreso inferior a la línea de bienestar mínimo ($1,264.92,

éstos son valores mensuales por persona a precios corrientes) para el Distrito Federal es del

6.9% y un 35.5% el de la población con ingreso inferior a la línea de bienestar ($2,586.26) de

acuerdo a las estimaciones del CONEVAL con información de INEGI para octubre 2014.

ACCESO A MEDIOS DE COMUNICACIÓN

10%

55%

30%

5%

Ingreso Familiar

Menos de $2,000

De $2,000 a $5,000

De $5,000 a $10,000

Más de $10,000

5%5%

74%

7%

8%

1%

Razónes para no continuar estudiando

Porque ya no me gusta estudiar

Por reprobar materias

Por razones económicas

Para cuidar a mi familia

Porque mis padres no quieren

Porque quiero trabajar

86%

86%

59%

70%

Línea Telefónica

Teléfono Celular

Televisión por Cable

Internet

Medios de Comunicación con los que cuenta la vivienda

SATISFACCIÓN CON EL PROGRAMA PREPA SÍ

56%

20%

4%

14%

6%

Lugar donde tienes acceso a Internet

En casa

En la escuela

En sitios públicos gratuitos

Café Internet

En el celular

2% 1%

6%

33%

50%

8%

Satisfacción con el Programa "Prepa Si"

Nada

Poco

Algo

Satisfecho

Muy Satisfecho

No aplica

2% 2%

7%

25%

55%

9%

Atención recibida en la entrega de la Tarjeta Bancaria

Nada

Poco

Algo

Satisfecho

Muy Satisfecho

No aplica

IMPACTO ECONÓMICO DEL ESTÍMULO

29%

5%

12%

4%

35%

15%

Atención de una Incidencia

Satisfecho

Poco

No aplica

Nada

Muy Satisfecho

Algo

57%

11%

8%

24%

¿Recibes el estímulo económico de manera puntual?

A Veces

No Contestó

Nunca

Siempre

54%

19%

9%

18%

Porcentaje que cubre el estímulo "Prepa Si" de los gastos que realizas como estudiante

Del 26% al 50%

Del 51% al 75%

Más del 75%

Menos del 25%

EFECTOS DEL PROGRAMA EN LOS ESTUDIANTES DEL DISTRITO FEDERAL

Los universitarios encuestados consideran como el principal efecto del programa el que sirve para

sacar mejores calificaciones, seguido del fomentar que los estudiantes entren al bachillerato y

posteriormente a la universidad, y en un tercero el reducir el abandono escolar de los estudiantes.

24%

45%

23%

7%

No Poco Probable Probablemente Si

Abandono de estudios de no contar con el estímulo económico

80%

84%

74%

87%

82%

Reducir el abandono escolar de los estudiantes

Fomentar que los estudiantes de secundaria quieran entrar al bachillerato y que éstos quieran entrar a la Universidad

Permitir que los estudiantes no tengan que buscar trabajos

Servir para que los estudiantes traten de sacar mejores calificaciones

Motivar a quienes no estudien el bachillerato o la Universidad para que lo

hagan ahora

CONCLUSIONES

El beneficio económico que representa Prepa Sí para los beneficiarios, sin importar sean de

Bachillerato o Universidad, es actualmente un apoyo para combatir las desigualdades que existen

en la Ciudad de México y en el país. La Encuesta a Beneficiarios del Programa "Prepa Sí" 2014,

refleja el impacto que el Programa tiene en los jóvenes estudiantes del Distrito Federal.

Los resultados nos muestran que las carencias existen, y que muy probablemente éstas sean

impedimentos para el desarrollo de los jóvenes, especialmente académico, sin embargo la

existencia de programas como éste, más allá de dar una ayuda o beneficio económico, le cambian

el sentido al estudio, a la relación de los estudiantes con su gobierno y en específico al rol que

juegan dentro de sus familias.

Los jóvenes parecieran ser homogéneos en todas sus aristas, sin embargo el trabajo de campo

realizado para el presente informe, permitió al equipo de evaluación palpar lo heterogénea que es

la ciudad y los jóvenes que la habitan, cada Delegación, manzana, colonia, Institución Educativa es

muy distinta tanto en su clima como en la realidad que se vive día con día.

Los resultados de la encuesta muestran un grupo de jóvenes preocupados por continuar

estudiando, que saben las razones económicas son el principal freno a su preparación académica,

y que le recomiendan al Gobierno del Distrito Federal, en su mayoría, que crezca Prepa Sí, no

únicamente aumentando los montos que reciben los beneficiarios, también pidiendo existan más

beneficiarios que puedan tener un apoyo, representado en dinero, pero que les permite tener una

vida estudiantil más alentadora a la que viven la mayoría de los mexicanos que estudian la

preparatoria o la universidad.

En general ven con agrado al Programa, están satisfechos, aunque creen puede mejorar en

algunos aspectos.

58%26%

11%

5%

¿Que le recomendarías al Gobierno para mejorar el Programa "Prepa Si"?

Más dinero por Beneficiario

Que hayan más Beneficiarios

Mejorar el procedimiento de registro

Agilizar el proceso de Incidencias

La brecha tecnológica cada vez, según la muestra a la que se encuestó, ha disminuido sin embargo

sigue presente, el acceso a internet en el hogar sigue sin ser una realidad en gran parte de los

encuestados y el teléfono es la herramienta para comunicarse con mayor presencia entre los

encuestados.

Siendo las razones económicas para la mayoría de los encuestados la principal razón para dejar de

estudiar, el siguiente dato que preocupa es el del ingreso familiar, donde la gran mayoría calculan

que los ingresos de toda su familia, y así se les preguntó en la encuesta, se encuentra de los dos

mil a los cinco mil pesos y en menos de dos mil pesos por familia. Por lo que el poder adquisitivo

se ve mermado y se limitan a los gastos básicos para poder subsistir.

Respecto a la comparación entre Universitarios y estudiantes de bachillerato, no existe una

diferencia sustancial entre los encuestados, la principal radica en las razones por las que

abandonarían la escuela, ya que los universitarios consideran en su mayoría a la falta de dinero o a

las razones económicas como la principal razón para abandonar los estudios, y a los estudiantes de

bachillerato, les preocupa también el buscar empleo. Por lo que es posible concluir que conforme

más avanzan en sus grados escolares los beneficiarios, los problemas económicos se acentúan más

o al menos se vuelven más conscientes de ello.

Como conclusión final, Prepa Sí es para sus beneficiarios en general, no sólo un Programa de

estímulos económicos, también representa el hacer comunidad de otro tipo a la que están

acostumbrados los estudiantes, a crear un compromiso para no abandonar o reprobar para poder

seguir gozando del estímulo económico. Por lo tanto no es el monto que reciben, es la

oportunidad de poder recibir un estímulo para seguir estudiando y guardar esa esperanza que

para todo estudiante representa el concluir el bachillerato o la preparatoria y posteriormente la

licenciatura.

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