MINISTERIO DE EDUCACION REGION DEL BIO-BIO PROVINCIAL DE EDUCACION ÑUBLE

SUBDESTREZA 1

RECONOCIMIENTO RAPIDO DE LA

PALABRA

Los ejercicios contenidos desde la ficha 1a hasta la 1c, tienen como

objetivo desarrollar la capacidad de los estudiantes para controlar el

músculo ocular en forma ágil y precisa e identificar correctamente

cada palabra por su forma. No obligue la lectura de la palabra, sino

más bien al reconocimiento de su forma mediante la asociación de su

composición con su relieve.

Repita el ejercicio hasta que el alumno/a lo haga en el tiempo

mínimo señalado.

1a.- Une con una línea las palabras que tienen similar contorno, si es

necesario recorre con un lápiz y dibuja su “casita” para poder

reconocerlas. (Pase al siguiente ejercicio cuando sea capaz de realizar

este, en menos de 10 segundos)

caja

esta

patio

faro

mano

jugo

gatos

loco

mapa

cena

papa

isla

1b.- Une con una línea las palabras que tienen similar contorno, si es

necesario recorre con un lápiz y dibuja su “casita” para poder

reconocerlas. (Pase al siguiente ejercicio cuando sea capaz de realizar

este, en menos de 10 segundos)

capa

rato

jefe

mula

lona

ojo

cubo

pelo

soga

upa

malo

tome

1c.- Une con una línea las palabras que tienen similar contorno, si es

necesario recorre con un lápiz y dibuja su “casita” para poder

reconocerlas. (Pase al siguiente ejercicio cuando sea capaz de realizar

este, en menos de 15 segundos)

caja

esta

patio

faro

mano

jugo

gatos

loco

mapa

cena

papa

isla

capa

rato

jefe

mula

lona

ojo

cubo

pelo

soga

upa

malo

tome