fichas didácticas “aprendamos en casa” matemáticas segundo

Dirección Departamental de Educación de Atlántida

Subdirección de Currículo y Evaluación

Fichas didácticas “Aprendamos en casa”

¿Qué actividad realizaré? ¿Qué materiales necesito para

realizar la actividad?

¿Cuándo la realizaré?

Actividad Número 1: Repasamos la tabla del tres Actividad Número 2: Resolver los ejercicios planteados Actividad Número 3: Construir las tarjetas de multiplicación de la tabla del 6

Cuaderno, lápiz, material

desechable, cartulina o papel,

tijeras.

Semana del 01 al 04 de Septiembre

¿Cómo realizo la actividad?

Actividad 1.1 Observamos la imagen y respondemos cuantos pasteles hay 1.2 Recuerda que lo primero que hacemos es ver qué cantidad de productos hay en cada grupo y cuál es la cantidad de grupos: Si vemos hay 6 pasteles en cada grupo y hay 4 grupos tendremos: 6 + 6 + 6 + 6 = 24 es lo mismo 6 x 4 = 24 Debemos recordar que en la tabla del 6 cuando el multiplicando se aumenta en 1 el producto aumenta en 6 ejemplo: si tenemos: 6 x 2 = 12 6x 3 = 18 6 x 4 = 24

Matemáticas

Segundo Grado

Contenido/Tema: Sigamos multiplicando

Estándar: 1. Plantean la multiplicación de números entre 0 y 100 como la

adición de sumandos iguales.

2. Construyen, memorizan y aplican las tablas de multiplicación del 0 al 9.

3. Resuelven problemas de la vida cotidiana que impliquen la multiplicación

de números cardinales cuyo total es menor que 99.

Aumento 6

Aumento 6

No olvides que es te signo se llama por

Recuerda

aprender las

tablas de

multiplicación



Actividad # 2 Copia los ejercicios en el cuaderno, utiliza cualquier material que tenga en casa para resolverlos.

1. Hay 3 cajas y en cada una hay 6 piñas ¿Cuántas piñas hay? 2. Hay 6 jaulas de pajaritos. En cada jaula hay 6 pajaritos ¿Cuántos pajaritos hay? 3. Se venden 8 cajas de confites y en cada caja hay 6 confites ¿Cuántos confites hay?

Actividad #3 Con la ayuda del padre, madre o tutor hacer las tarjetas de la multiplicación y practicar con ella. No te olvides de practicar más las tarjetas en que te equivocaste.

Fuente: Adaptación Curricular / Equipo Técnico DDE01

Esta nota solo deberá tenerla el padre madre o tutor para revisar los ejercicios de dicha actividad.

Respuesta a la actividad # 2

1. PO 6 X 3 = 18 Hay 18 piñas

2. PO 6 X 5 = 30 Hay 30 pajaritos

3. PO 6x 8 = 48 Hay 48 confites







Actividad Número 1: Observamos la imagen y resolvemos Actividad Número 2: Construimos la tabla del 7 Actividad Número 3: Colorea los productos de la tabla del 7

Cuaderno, lápiz, colores



Actividad 1.1 Recordemos que hemos aprendido que la multiplicación es una suma abreviada, pero podemos encontrar el producto más rápido si aprendemos las tablas de multiplicación. 1.2 Observa la imagen.

Observamos la imagen y responsamos ¿Cuántas pelotas hay en total? Si vemos hay pelotas en cada canasta y tenemos 5 canastas, entonces tendríamos: 7 + 7 + 7 +7 + 7 = 35 ósea 7 x 5 = 35 podemos decir que tenemos 35 pelotas. En la tabla del 7 cuando el multiplicador se aumenta en uno el producto aumenta en 7 ejemplo: 7 x 2 = 14 7x 3 = 21 7 x 4 = 28

Actividad # 2: Construyamos la tabla del 7

Matemáticas

Segundo Grado







Aumenta 7

Aumenta 7



2.1 Colorea encontrando los productos de la tabla del 7

Actividad # 3 Colorea la imagen

7 x 1 7 7

7 x 2 7 + 7 14

7 x 3 7 + 7 + 7 21


Recuerda siempre

estudiar y aprender las

tablas de multiplicar







Actividad Número 1: Observamos la imagen y resolvemos Actividad Número 2: Resuelve en tu cuaderno los ejercicios Actividad Número 3: Copia en tu cuaderno la tabla de 8

Cuaderno, lápiz, material

desechable

Semana de 14 al 18 de

Septiembre


Actividad 1.1 Si observamos hay 8 niños en cada grupo y hay 4 grupos, si queremos saber cuántos niños hay en total hacemos lo siguiente: 8 + 8 + 8 + 8 = 32 ósea 8 x 4 = 32 hay en total 32 niños

Actividad # 2 Copia en tu cuaderno y resuelve los ejercicios auxíliate de cualquier material desechable que tengas en casa.

1. Hay 7 bolsas con 8 galletas cada una ¿Cuántas galletas hay en total? 2. Formamos seis grupos con 8 niños cada uno ¿Cuántos niños hay en total? 3. Tenemos 4 cartones de huevos y 8 huevos en cada cartón ¿Cuántos huevos hay en total?

Matemáticas

Segundo Grado









Actividad 3: Copia en tu cuaderno la tabla del 8, estúdiala y apréndela


Si observas hemos amentado

8 a cada producto final

porque en la tabla del 8

cuando el multiplicador

aumenta en uno el producto

aumenta en 8.

Esta nota es únicamente para el padre madre o tutor pueda revisar los ejercicios de la

actividad

Respuestas a la actividad # 2

1. PO 8 x 7 = 56 Hay 56 galletas

2. PO 8 x 6 = 48 Hay 48 niños

3. PO 8x 4 0 32 Hay 32 Huevos







Actividad Número 1: Observamos la imagen y resolvemos Actividad Número 2: Copia en tu cuaderno la tabla del 9 y estúdiala Actividad Número 3: Colorea los productos de la tabla del 9

Cuaderno, lápiz, colores



Actividad 1.1 Compre 5 hojas de calcomanías cada hoja lleva 9 calcomanías ¿Cuántas calcomanías tengo en total? Si observamos tendremos 9 + 9 + 9 + 9 + 9 = 45 ósea 9 x 5 = 45 en total tengo 45 calcomanías

Actividad # 2 Copia la tabla del 9 en tu cuaderno, recuerda que debes aprenderla.

Matemáticas

Segundo Grado









Actividad # 3 :

Si observas hemos

amentado 9 a cada

producto final porque en

la tabla del 9 cuando el

multiplicador aumenta

en uno el producto

aumenta en 9.

Colorea

únicamente los

productos que

corresponde a la

tabla del 9








Actividad Número 1: Completar todas las casillas de la tabla Actividad Número 2: Repaso de las tablas de multiplicación Actividad Número 3: Colorea la imagen

Cuaderno, lápiz, colores,

cartón, tijeras, pegamento

Semana del 28 al 30 de

Septiembre


Actividad 1 Observo la imagen y completo todas las casillas de las tablas

Matemáticas

Segundo Grado







La primera fila vacía tendrás que llenarla multiplicando el 1 con cada uno de los números de la primera línea ejemplo: 1 x 1 = 1 1 x 2 = 2 1 x 3 = 3 1 x 4 = 4 Y así sucesivamente luego el 2 lo multiplicas por los números de la primera line y completas los productos que faltan Ejemplo: 2 x 5 = 10 2 x 6 = 12 2 x 7 = 14 2 x 8 = 16 2 x 9 = 18 Continúas el proceso hasta llenar la tabla.



Actividad # 2 El padre madre o tutor recortara las tablas y las reforzara pegándolas en un cartón y pedirá al niño (a) repasar las tablas para su memorización. Debes recordarle que las tablas de multiplicación le ayudaran a resolver más rápido los problemas de multiplicación.

Recuerda repasar y aprender todas las tablas



Actividad # 3 3.1 Pinte el siguiente dibujo con el color indicado según el producto

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