ficha de lectura de edebé donde esté mi corazón

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ACTIVIDADES DE AULA · DONDE ESTÉ MI CORAZÓN

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...... 1. Señala la opción u opciones que te parezcan más correctasy razona tu elección.

El texto que has leído trata de:

• La historia de dos adolescentes con un pasado oscuro que quieren ocultar.

• El relato de una pandilla de verano y las relaciones entre ellos.

• Las aventuras amorosas de una chica llamada Montse durante un verano.

• La lucha de Montse por superar las secuelas físicas y psicológicas de una graveoperación.

• La búsqueda del amor perdido por parte de un chico enamorado.

• Por sus características narrativas, podemos decir que esta obra es...

• Un alegato a la donación de órganos.

• Una narración realista y verosímil.

• Una hermosa historia de amor adolescente.

• Un relato dramático, descorazonador y lleno de amargura.

• Una novela de ciencia-ficción, porque no es posible trasplantar corazones.

Piensa que para ello debes tener en cuenta la globalidad

del relato. Es decir, tienes que centrarte en los aspectos

generales de la obra leída, más que en los detalles particulares.

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...... 2. Teniendo en cuenta la novela en su totalidad, completa con laúnica opción correcta:

El narrador es...

Un narrador omnisciente, que lo sabe y lo cuenta todo desde fuera de lahistoria.

Un narrador en primera persona, que corresponde a la voz de laprotagonista.

Una alternancia de voces narrativas según el capítulo.

Ninguno de los anteriores.

El punto de vista narrativo corresponde a...

Carolina, la amiga íntima de Montse.

Los familiares de Montse.

Montse, la chica protagonista del relato.

Ninguno de los anteriores.d

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...... 3. Describe en pocas palabras la actitud y los sentimientos de lospadres de Montse respecto a su hija después de la operación ycómo vive Montse estas actitudes:

Busca en el texto de la lectura algún párrafo que justifique tudescripción.

4. Responde las siguientes preguntas:

• ¿Cómo justifica Sergio su estancia en el pueblo ante Montse y Carolina?

• ¿Qué circunstancias motivan realmente la llegada de Sergio a Vallirana?

• ¿Por qué Montse no quiere saber nada con los periodistas?

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...... 5. Tanto Montse como Sergio se ocultan mutuamente parte de supasado inmediato.

• ¿Qué es lo que oculta cada uno al otro?

• ¿Qué motivos tiene cada uno para ocultarlo?

• ¿En qué momento y circunstancia hablan el uno con el otro de su problema?

6. En el transcurso del relato, Montse, y especialmente su amigaCarolina, descubren casualmente pequeñas cosas que les hacensospechar acerca de la presencia de Sergio en el pueblo.Responde:

• ¿Cuáles son esos pequeños indicios?

• ¿Por qué no acaban de encajar con la versión dada por Sergio para justificar suestancia en el pueblo?

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...... 7. Arturo es un personaje que, aparentemente, no tiene un papelmuy relevante en cuanto al desarrollo del relato. Sin embargo, síposee una funcionalidad narrativa muy concreta. Pero para sabercuál es, analicemos en primer lugar su relación con Montse.Responde:

• ¿Qué relación tuvo con Montse en el pasado?

• ¿Por qué se rompió?

• ¿Qué sentimientos tiene hacia ella en la actualidad?

• ¿Son recíprocos esos sentimientos? ¿Por qué?

• ¿Como justifica su desaparición ante Montse cuando ésta más le necesitaba?

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...... 8. Escoge, entre las siguientes opciones, aquellas que te parezca queresponden mejor a la funcionalidad narrativa del personaje deArturo.

Su funcionalidad es la de actuar como contrapunto de los distintospersonajes que rodean a Montse en cuanto a amistades se refiere.

Su funcionalidad es mostrar al lector sus sentimientos egoístas (puesto quedejó a Montse en la estacada), en contraposición a los sentimientos deamor de Sergio.

Este personaje sirve de justificación a los actuales miedos de Montse. Sesintió muy herida cuando Arturo la dejó y no quiere volver a pasar por ello.Enamorarse de nuevo, después de aquella dolorosa experiencia, podríavolver a hacerle daño.

Su presencia en el relato se justifica por la necesidad del autor de moverotros personajes alrededor de la protagonista y así captar mejor suambiente.

Aunque al final Montse escoge a Sergio, el personaje de Arturo es el querepresenta el amor verdadero. Su amor por ella, a pesar de haber pasadopor un bajón producido por el miedo, es sincero y profundo. No así el deSergio, que llega a Montse siguiendo un amor perdido.

Justifica tu elección y arguméntala con párrafos extraídos de la obra.

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...... 9. El autor estructura su relato en siete partes, tituladas PrimerLatido, Segundo Latido, Tercer Latido... y así sucesivamente hastallegar al Séptimo Latido. Escribe:

• Un breve resumen del contenido argumental correspondiente a cada una de laspartes.

• Una breve explicación de por qué el autor titula así cada parte.

10. Analicemos ahora los títulos con más profundidad. Según el diccio-nario, la palabra latido posee diversas acepciones. Busca...

• Sus distintos significados en el Diccionario General de la Lengua y cópialos.

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...... • Sus sinónimos en un buen diccionario de sinónimos y cópialos.

11. Lee y piensa:

Responde las preguntas siguientes:

• ¿Cuál es su sentido real?

• ¿Cuál es su sentido figurado?

• ¿Qué relación existe entre el argumento de la novela y este recurso polisémicoutilizado por el autor?

Fíjate que el autor ha sabido jugar polisémicamente con

los distintos significados de la palabra LATIDO, de modo

que esos títulos pueden ser interpretados simultáneamente

en sentido real y en sentido figurado.

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...... 12. El autor ha utilizado el mismo recurso de la polisemia en el títulodel libro, pero esta vez con otra palabra. Sigue los mismos pasoscon la palabra Corazón.

• Busca los distintos significados de la palabra CORAZÓN en el Diccionario Generalde la Lengua y cópialos.

• Busca sus sinónimos en un buen diccionario de sinónimos y cópialos.

• Atendiendo al título de la novela ¿cuál es su sentido real?

• ¿Cuál es su sentido figurado?

• ¿Qué relación existe entre el argumento de la novela y su título teniendo en cuentalos dos significados de la palabra CORAZÓN?

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