CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS

LENGUA Y LITERATURA

Del 1 al 15 de marzo

1. Lea la noticia y escriba un nuevo texto en el que parafrasee la noticia.

Festival de Aves Playeras en Salinas, el domingo 15 de abril

El grupo Aves & Conservación invita al II Festival de Aves Playeras, en La Chocolatera, ubicada en la Reserva Marino Costera Puntilla Santa Elena, en Salinas. El evento tiene como objetivo dar a conocer de manera entretenida las características de las aves playeras que visitan la costa ecuatoriana en sus rutas migratorias. Se realizará este domingo 15 de abril, de 10:00 a 16:00.

Con música, teatro, títeres, comida típica, entre otras actividades, la segunda edición de este festival busca informar y crear conciencia sobre la importancia de la protección de los ecosistemas. Decenas de especies de aves playeras eligen Ecuador como un punto de parada para descansar y alimentarse durante sus extensos recorridos.

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2. Escriba la respuesta a las siguientes interrogantes.

¿Qué es el parafraseo?

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¿Qué son los textos académicos?

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¿Qué es la descontextualización?

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¿Qué es libro electrónico?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

3. Mediante un diagrama de Venn, comparar cuadro sinóptico y

Diagrama de Venn.

Cuadro Sinóptico Diagrama de Venn

4. Escriba dos ejemplos de cada tipo de FALACIA.

Falacia ad hominem (Dirigido contra el hombre):

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Falacia ad verecundiam (Se apela a la autoridad):

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Falacia ad baculum (Se apela al bastón):

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Falacia ad ignorantiam (Por la ignorancia):

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Falacia ad populum (Dirigido al pueblo provocando emociones):

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

5. Escribe la palabra o palabras precisas que contienen a las siguientes

definiciones.

6. Escriba dos diferencias de: El comentario

A) ______________________________________________________________________

B) ______________________________________________________________________

El editorial

A) ______________________________________________________________________

B) ______________________________________________________________________

7. ¿Qué son los METAPLASMOS? __________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

¿Cuántos tipos de METAPLASMOS hay?

__________________________________________________________

__________________________________________________________

Del 16 al 20 de marzo

8. ¿Cuáles son los escritores de la GENERACIÓN DEL 30?

9. ¿Qué es INFERIR?

__________________________________________________________

__________________________________________________________ ¿Qué es la INDUCCIÓN?

__________________________________________________________

__________________________________________________________ ¿Qué es la DEDUCCIÓN?

__________________________________________________________

__________________________________________________________

10. Escribe el concepto de: ¿Qué son los vicios del lenguaje? __________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

¿Qué son losvicios PRAGMÁTICOS? __________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Escriba dos ejemplos de cada vicio del lenguaje.

ARCAISMO NEOLOGÍSMO CACOFONÍA

11. Escribe el concepto de: ¿Qué es la DECLAMACIÓN

__________________________________________________________

__________________________________________________________ ¿A qué se debe las variantes diastráticas o sociales?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

¿Cuáles son los niveles del uso de la lengua? Escriba el concepto de cada uno.

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

Escriba los escritores de la GENERACION DECAPITADA

1. __________________________________________

2. __________________________________________

3. __________________________________________

4. __________________________________________

5. __________________________________________

6. __________________________________________

Escriba las características de los poemas de la GENRACIÓN DECPAPITADA.

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

¿Qué son las analogías?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

Resolver las siguientes analogías.

CANCIÓN : ACORDES ::

A) escultura : moldes

B) drama : episodio

C) artista : colores

D) oración : ruegos

E) poema : versos

EXTENUADO : FUERZA ::

A) ignorante :respeto

B) empobrecido : recurso

C) obnubilado : juicio

D) destacado : celebridad

E) deprimido : ánimo

FISIÓN : FUSIÓN ::

A) disgregación :reunión

B) alejamiento : encuentro

C) evento : clausura

D) atracción : simpatía

E) distribución : control

CORRIENTE : ELECTRICIDAD ::

A) precipitación : granizo

B) fuga : divisa

C) ventarrón : aire

D) torrente : sangre

E) expresión : vocablo

Del 21 al 24 de marzo

Escriba los elementos de las normas APA

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

¿Qué es el informe académico?

__________________________________________________________

__________________________________________________________

¿Qué son los vicios sintácticos en el lenguaje?

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

Escriba dos ejemplos de cada vicio en el lenguaje

SOLECISMO PLEONASMO CATACRESIS

12. Escribe el país donde nació cada escritor/a.

________________________ Gabriel García Márquez

________________________ Mario Benedetti

________________________ Jorge Luis Borges

________________________ Alicia Yánez Cossío

13. Escribe la palabra o palabras precisas que contienen a las siguientes

definiciones.

Subraya la oración correcta de una de las dos propuestas.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES A DESARROLLARSE PARA LOS EXAMENES

REMEDIALES

ASIGNATURA: BIOLOGÍA PROFESOR: TOMAS VARGAS GALVEZ

CURSO: 2° BGU PARALELO: ______

UNIDAD FECHA TEMAS ACTIVIDAD N° 0

ORIGEN DE LA VIDA

BIOMOLECULAS

ORGANICAS

DEL 1 AL 3

DE MARZO

1. ORIGEN DE LA VIDA

2. PRINCIPALES Biomoléculas

orgánicas

3. Evolución de los seres vivos

4. Diversidad de los seres vivos

5. La célula

6. Nutrición

Enlistar ideas

principales y

secundarias de

cada tema

N° 1

LA BASE DE LA VIDA

DEL 4 AL 10

1. El A.D.N como base de la vida

2. Introducción a la genética

molecular

Flujo de información a partir

del ADN en la célula

eucariota

La replicación del ADN

La transcripción

La traducción

3. Control de la expresión genética

Mutaciones

Los cromosomas

Analice cada

uno de los

temas y

elaborar

resúmenes

N° 2

EL CICLO CELULAR

DEL 11 AL 17

DE MARZO

1. Fases del ciclo celular

Mitosis

Meiosis

2. Control del ciclo celular

Envejecimiento y la muerte

celulares

Necrosis y Apoptosis

3. Función de reproducción

Reproducción asexual

Reproducción sexual

4. Fecundación

Realice por

cada tema una

rueda de

atributos

N°3

GENETICA

DEL 18 AL 24

DE MARZO

1. Los genes

2. La expresión de los genes: La

herencia

Herencia dominante

Herencia codominante y

herencia intermedia

Herencia del sexo y ligada al

sexo

Herencia de alelos múltiples

3. Genética mendeliana

Leyes de Mendel

4. La ingeniería genética

Aplicaciones de la ingeniería

genética

Ingeniería genética y el

Realice mapas

conceptuales

de cada tema

cáncer

N° 4

HISTOLOGÍA Y

FISIOLOGIA VEGETAL

DEL 25 AL 28

DE MARZO

1. La organización pluricelular

2. El medio interno

3. Tejidos vegetales:

Meristemáticos

Parénquimas

Protectores

De sostén

conductores

4. La respiración en los vegetales

5. Transporte de sustancias en los

vegetales

Vías de conducción

ascendentes

Mecanismo de transporte por

xilema

Vías de conducción de

moléculas orgánicas

Mecanismo de transporte por

floema

6. Movimiento de las plantas

Los tropismos

Las mutaciones

Las nastias.

Realice

círculos de

inclusión de

cada tema

N°5

FISIOLOGÍA ANIMAL

DEL 29 DE

MARZO AL 2

DE ABRIL

1. Desarrollo embrionario en los

animales

2. Tejidos animales

Epitelial

Conectivos

Muscular

Nervioso

3. Sistemas animales

Sistema digestivo

Sistema respiratorio

Sistema circulatorio

Sistema nervioso

Sistema osteoartromuscular

Sistema endocrino

Analice los

temas y realice

mapas

conceptuales

de cada uno

N° 6

ANATOMÍA Y

FISIOLOGÍA HUMANA

DEL 3 AL 7

DE ABRIL

1. Sistema respiratorio

Órganos y partes del sistema

respiratorio

Difusión de gases entre los

alveolos y los capilares

Difusión de gases de los

capilares sanguíneos a las

células del cuerpo

Transporte de los gases por la

sangre

2. Sistema circulatorio

Órganos y partes del sistema

circulatorio

Movimientos del corazón

Elabore dibujos

de cada sistema

La circulación de la sangre

La salud del sistema

circulatorio

3. El cerebro humano

Emisión de la respuesta

motora

La sinapsis neuromuscular

4. El aparato locomotor

Sistema esquelético

Sistema muscular

Salud del aparato locomotor

5. Sistema endocrino

Hipotálamo

Hipófisis

Glándulas endócrinas

Hormonas tisulares

Mecanismo de la acción

hormonal

Crecimiento dl ser humano

REMEDIAL DE INGLES II BACHILLERATO 1ERA SEMANA :

DEL 4 DE MARZO AL 8 DE MARZO

*Estudiar y practicar unidades 1 y 2 del libro incluyendo

vocabulario

1.- Simple Present Tense.- Write the third person singular of the following verbs.

2.- Simple Present Tense.- Complete the sentences with the Simple Present of the verbs in

brackets.

3.- Present Perfect Tense.- Write the simple past and past particle of the following verbs.

4.- Present Perfect Tense.- Put the words in the correct order to make grammatically correct

sentences.

5. Circle the keywords and fill in the blanks with the simple present in the affirmative.

1. Mary (play) ___________________ tennis every day.

2. My friends always (eat) _________________ lunch at the cafeteria.

3. It (snow) ____________________ in the winter time in Canada.

6. Circle the keywords and fill in the blanks with the simple present in the negative.

1. Sometimes, my parents (wake up, not) ____________________ early.

2. James (drink, not) ____________________ every day.

3. We (watch, not) ____________________ television every night.

7. Circle the keywords and answer the questions with short answers.

1. Does Mary play tennis every day? Yes, _________

2. Do John and Lynn drink beer with their dinner every night? No, _____________

3. Does David always eat lunch at McDonald’s? No, ________

8. Make yes/no questions to go with the highlighted answers.

1. ________________________________________________________?

Yes, Sandra likes to speak English.

2. ________________________________________________________?

No, Pete and Dave don’t live in Montreal.

3. ________________________________________________________?

No, I don’t text my friends in class.

DEL 11 DE MARZO AL 15 DE MARZO

*Estudiar y practicar unidad 4 del libro incluyendo vocabulario.

1.-Passive Voice.- Choose the correct form of the verbs in brackets.

2.- Complete the sentences with the correct passive form of the verbs in brackets. Use the Present Simple. a. English ____________________ (speak) in many countries. b. The post ______________________ (deliver) at about 7 o’clock every morning. c. ______________________________ (the building/use) any more? d. How often ______________________________ (the Olympic Games(hold)? e. How _______________________ (your name/spell)? f. My salary _____________________ (pay) every month. g. These cars _________________________ (not make) in Japan. h. The name of the people who committed the crime _____________________ (not know). i. His travel expenses ________________________ (not pay) by his company.

3.- Complete the sentences with the correct passive form of the verbs in brackets. Use the Past Simple. a. My car ______________________ (repair) last week. b. This song ________________________ (not write) by John Lennon. c. ________________________________ (the phone/answer) by a young girl? d. The film ________________________ (make) ten years ago. e. When ______________________________ (tennis/invent)? f. The car ________________________ (not damaged) in the accident. g. The original building _________________________ (pull) down in 1965. h. Where ______________________________ (this pot/make)? i. When _______________________________ (this bridge/build)? 4.- Change the following sentences into passive sentences using the words in brackets. a. We sell tickets for all shows at the Box Office. (Tickets for all shows/sell/at the Box Office) _______________________________________________________________________ b. Thomas Edison invented the electric light bulb. (The electric light bulb/invent/by Thomas Edison) _______________________________________________________________________ c. Someone painted the office last week. (The office/paint/last week)

d. Several people saw the accident. (The accident/see/by several people) _______________________________________________________________________

e. Where do they make these video recorders? (Where/these video recorders/make) _______________________________________________________________________

Used To.- Complete these sentences with used to or didn’t use to.

1 I _______________ play the guitar, but I do

now.

2 I _______________ ride a bike, but I don’t any

more.

3 I _______________ collect stamps, but I don’t

any more.

4 I _______________ enjoy getting up early, but I

do now.

5 I _______________ be worried about the

environment, but I am now.

6 I _______________ be afraid of flying, but I’m

not anymore.

7 I _______________ know how to use a

computer, but I do now.

DEL 18 DE MARZO AL 22 DE MARZO

*Estudiar y practicar unidad 5 Y 6 del libro incluyendo

vocabulario.

Reported Speech.- Change this direct speech into reported speech.

1. “He works in a bank”

She said ___________________________________________________________

2. “We went out last night”

She told me ________________________________________________________

3. “I’m coming!”

She said ___________________________________________________________

4. “I was waiting for the bus when he arrived”

She told me ________________________________________________________

5. “ I’d never been there before”

She said ___________________________________________________________

6. “I didn’t go to the party”

She told me ________________________________________________________

7. “Lucy’ll come later”

She said ___________________________________________________________

8. “He hasn’t eaten breakfast”

She told me ________________________________________________________

9. “I can help you tomorrow”

She said ___________________________________________________________

10. “You should go to bed early”

She told me ________________________________________________________

11. “I don’t like chocolate”

She told me ________________________________________________________

12. “I won’t see you tomorrow”

She said ___________________________________________________________

13. “She’s living in Paris for a few months”

She said ___________________________________________________________

14. “I visited my parents at the weekend”

She told me ________________________________________________________

15. “She hasn’t eaten sushi before”

She said ___________________________________________________________

16. “I hadn’t travelled by underground before I came to London”

She said ___________________________________________________________

17. “They would help if they could”

She said ___________________________________________________________

18. “I’ll do the washing-up later”

She told me ________________________________________________________

19. “He could read when he was three”

She said ___________________________________________________________

20. “I was sleeping when Julie called”

She said ___________________________________________________________

CIENCIAS SOCIALES - HISTORIA

Cronograma de tareas para evaluación de remedial de Segundo BGU

CONTESTAR Y ESTUDIAR LAS SIGUIENTES INTERROGANTES:

PRIMERA SEMANA: 27 DE FEBRERO AL 1 DE MARZO

1. ¿Cuáles son los tipos de esclavitud actual?

2. ¿Qué es el mercantilismo?

3. ¿Dónde se originó el Mercantilismo?

4. ¿Cuál fue la extensión del Mercantilismo?

5. Define los siguientes términos:

INQUISICIÓN:

RENACIMIENTO:

CORÁN:

SEGUNDA SEMANA DEL 4 AL 8 DE MARZO:

6. ¿Qué es el comercio Triangular?

7. ¿Cuáles fueron los tipos de artes desarrollados en la etapa renacentista?

8. ¿Qué es el Feudalismo?:

9. Leer Imperio Bizantino( la formación del Imperio) #21

10. Decadencia y fin del imperio Bizantino política y sociedad #22

11. La Reforma concepto

12. La Contra reforma concepto

TERCERA SEMANA: 11 AL 15 DE MARZO

13. La Inquisición # 46 leer texto

14. Las Cruzadas y su Impacto Leer texto #44

15. ¿Qué significa la palabra Islam?

16. ¿Cuáles son los 5 pilares del Islam? # leer # 65 texto

17. Mahoma y el profeta leer #64 texto

CUARTA SEMANA: 18 AL 22 DE MARZO

18. Aportes de la Revolución Francesa

19. Sistemas económicos y primitivos leer #126 texto

20. El Neolítico leer # 127 texto

21. Etapas de la Revolución Francesa

22. Año de inicio y termino, aportes, causas y consecuencias ( cuaderno)