Sesión Nº 05

CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN

ACCIÓN EDUCATIVA

Juan Montenegro Ordoñez

Chiclayo, sábado 31 de julio de 2010

1

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN PERMANENTE ESPECIALIZACIÓN EN FORMACIÒN CIUDADANA Y CIVICA 2010(PRONAFCAP 2010)

UNPRG

2

OBJETO DE ESTUDIO

CONSTRUIDO

GLOBAL

DINÁMICO cambiante

Interpretado colectivamente

Inserto en un complejo tejido

de OOEE

ORIENTADO A LA TRANSFORMACIÓN

DEL OBJETO DE ESTUDIO

(DE LA REALIDAD INTERVENIDA)

3

MÉTODO GENERAL

BÁSICAMENTE INDUCTIVO

Teoriza a partir de su objeto de estudio

Construye teorías que sirven de guía en el tratamiento de otros

OOEE en otros contextos

4

DISEÑO

MANIFIESTA UN CARÁCTER

EMERGENTE

Susceptible de modificaciones

durante el proceso

FLEXIBLE

ASUME LOS

CAMBIOS DE SU

OBJETO DE

ESTUDIO

5

MÉTODO DE APLICACIÓN

CUALITATIVO

Interesa conocer cómo el OE es vivido por los

propios sujetos involucrados en él.

Utiliza información suministrada por los

actores involucrados en el OE

6

ENFOQUE INTERDISCIPLINAR

Necesita de otras disciplinas para entender y adecuar los mensajes a

sus objetivos.

Asume la complejidad de

su OE

Psicología, Derecho, Sociología, Antropología, Economía, Pedagogía,

Medicina, etc.

Susceptible de adecuarse a

otras interpretaciones

Busca formular una sola

interpretación interdisciplinar

7

PARADIGMA

PLURIPARADIGMÁTICA

Positivista

Interpretativa

Socio-críticaParadigma Emergente

o Paradigma del Cambio

Entiende que la complejidad de su OE, necesita de la

diversidad observacional para aproximarse a su naturaleza, entenderlo y transformarlo.

Es producto de la práctica social.Es definida por ella.

8

INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

Orientada a la transformación

Predomina cosmovisión del investigador

Interactúa con su OE en el lugar mismo donde se

presenta

Utiliza enfoque integral

Incompatible con las observaciones “neutrales”

Su OE es contextualizado

Se anticipa a la naturaleza “modificable” del OE.

Se integra en su estructura.

Es interdisciplinar. Es pluriparadigmática.Es flexible = Definida por el OE.

Toda observación es una interpretación.

Se convierte en una fuente de información del OE.

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN PERMANENTE ESPECIALIZACIÓN EN FORMACIÒN CIUDADANA Y CIVICA 2010(PRONAFCAP 2010)

UNPRG

observador

Hecho observado

Parte de la solución

Parte del problema

SE OBSERVA

OBSERVA

fenómeno

INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN PERMANENTE ESPECIALIZACIÓN EN FORMACIÒN CIUDADANA Y CIVICA 2010(PRONAFCAP 2010)

UNPRG

10

¡Gracias!