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Programa de Experto en Procesos Elearning
Módulo 5 – Modelo PACIE – Capacitación
PROYECTO
Programa de Capacitación para los Docentes de la Universidad Beta, en el uso
correcto de la TIC’s en los Procesos Educativos, Mediante la Plataforma Virtual
MOODLE en el Periodo Lectivo de mayo 2012 A Mayo 2013
Nombre del Equipo de Asesoría Tecno pedagógica.
Operación Triunfo
Slogan del Equipo.
“La práctica hace a un maestro excepcional”
Integrantes del Grupo.
Diseñar un programa de capacitación en línea
sobre el manejo correcto de las TIC’s en los
procesos educativos para los docentes de
postgrado de la Universidad Beta, mediante la
plataforma virtual Moodle en el periodo lectivo de
Mayo 2012 a Mayo 2013, para así mejorar la
enseñanza-aprendizaje.
1
• Diagnosticar la situación actual en cuanto al nivel deconocimientos de los profesores de postgrado de laUniversidad Beta en el uso y aplicación de las TIC’s en losprocesos educativos.
2
• Identificar los recursos tecnológicos necesarios para eldesarrollo de la capacitación mediante la plataforma virtualMoodle.
3• Determinar la factibilidad operativa, técnica y financiera,
para el diseño del programa de capacitación en línea.
4
• Configurar las plataformas MOODLE, según lorequerido en el desarrollo del curso propuesto.
5
• Crear un aula virtual según la metodología PACIEen sus tres primeras fases, en el diseño del entornodonde se desarrollará la capacitación.
El Programa de Capacitación para los Docentes de la
Universidad Beta, en el uso correcto de la TIC’S en los
Procesos Educativos, Mediante la Plataforma Virtual
MOODLE en el Periodo Lectivo de mayo 2012 A Mayo 2013,
se realiza con el propósito único de brindar nuevos
conocimientos y destrezas a todos los docentes de la
Universidad Beta para que así ellos puedan aprovechar todas
la herramientas tecnológicas que hoy en día tenemos y
poder formar profesionales reflexivos, críticos y autónomos
que sean capases de resolver problemas en la vida cotidiana.
Tomando en cuenta que una de las funciones de PACIE es:
Incluir las TICS en la Educación, considerando al docente
como la figura principal del proceso de aprendizaje y como
sujeto fundamental en dicho proceso, nuestro Programa de
Capacitación para los Docentes de la Universidad Beta, en
el uso correcto de la TIC’s en los Procesos Educativos, se
fundamentará en sus 3 primeras.
1. PRESENSIA
2. ALCANCE
3. CAPACITACIÓN
•Proporciona un impactoen el Aula virtualgenerando expectativascon el uso de losrecursos que proporcionala plataforma, para quelos alumnos ingresen yparticipenfrecuentemente,sintiéndose motivados yfelices de estar ahí,adquiriendo ycompartiendoconocimientos mediantelos materiales y lainformaciónproporcionada.
PRESENCIA
• Establece objetivos clarossobre lo que vamos arealizar y deseamos alcanzarcon nuestros estudiantes,definiendo Estándares yMarcas Académicastomando en cuanta lasHabilidades y Destrezas adesarrollar, mediante unaplanificación correcta,proporcionando no solosecuencia, sino la inclusiónpaulatina de contenidos, sindescuidar el enfoquepedagógico, mediante lacomunicación, información,soporte o interacción.
ALCANCE
• Incorpora los elementostecnológicos, pedagógicos ycomunicacionales en laimplementación y creación delAula virtual, poniendo enmarcha todo lo planificado,con la utilización de más ymejores recursos educativos yno quedándose simplementesiempre con los disponibles enuna plataforma o en el aula,diseñando un programa decapacitación a los docentes,cuyo objetivo principal es usare integrar las TIC en losprocesos educativos
CAPACITACIÓN
ETAPAS TIEMPO
Fase 1: Diagnosticar la situación actual (nivel de conocimientos en el
uso y aplicación de las TIC´s e identificar recursos a utilizar)
1 mes
Fase 2: Factibilidad operativa, técnica y financiera 1 mes
Fase 3: Creación y configuración de la plataforma Moodle y aula
virtual.
2 meses
Fase 4: Capacitación para los Docentes de la Universidad Beta 8 meses
Existen 2 plataformas MOODLE para educación virtual.
2 núcleos tienen conexión de banda ancha a internet.
70% de los docentes tienen un ordenador personal con
conexión a internet.
Necesidad de capacitar a los docentes en el uso de las TIC’s.
Desarrollar programas de capacitación en línea.
Incorporación de la Universidad dentro del desarrollo
tecnológico en el campo educativo.
Generación de enseñanza de calidad.
Las plataformas no están configuradas
1 núcleo no dispone de conexión de banda ancha a internet
60% de los docentes no tienen destrezas informáticas.
Problemas de conexión a internet.
Fase 1: Diagnosticar la situación actual, nivel de
conocimientos en el uso de las TIC´S y recursos tecnológicos.
(1 mes)
Fase 2: Determinar la factibilidad operativa, técnica y
financiera. (1 mes)
Técnica: Actualmente la Universidad Beta dispone de las herramientas
tecnológicas para llevar a cabo correctamente dicho proyecto, debido a
que cuenta con: 2 plataformas Moodle para educación virtual
configurables, dos núcleos poseen internet (banda ancha), 40% de los
docentes poseen destrezas informáticas, el 70 % de los docentes tienen
ordenador personal con conexión a internet.
Operativa: Se considera factible este proyecto, ya que contar con 40 % de
personal capacitado con destrezas informáticas y el hecho que el 70 %
tienen ordenador personal con conexión a internet, permitirá realizar el
trabajo con mayor eficiencia , además la mayoría de los docentes
presentan disposición para aprender, el tiempo para ejecutar el proyecto
es de 12 meses.
Financiera: El financiamiento de la Capacitación sobre el manejo correcto
de las TIC’s a los docentes de la Universidad Beta, mediante la plataforma
virtual Moodle en el periodo lectivo de Mayo 2012 a Mayo 2013, será
financiada en su totalidad por la Universidad beneficiada y con la
colaboración de los investigadores
Fase 3: Creación y configuración de la plataforma Moodle y aula virtual. (2 meses)
En esta fase será necesario trabajar con personal capacitado
como especialistas en informática, docentes capacitados en la
utilización de la metodología PACIE, en primera instancia se
tratará de conformar este equipo con personal de la Universidad
Beta, caso contario de buscará personal externo. Dicho equipo
tendrá como función la configuración de la plataforma Moodle y
la creación del aula virtual utilizando la metodología PACIE.
Fase 4: Capacitación para los Docentes de la Universidad Beta
utilizando la metodología PACIE. (8 meses), E sta fase se
realizará por etapas
ETAPA 1 ETAPA 2 ETAPA 3
Determinar el nivel de
conocimiento del
personal de la con
respecto al manejo de
las TIC’S Esto permitirá
diseñar un programa de
capacitación a los
docentes, cuyo objetivo
principal es usar e
integrar las TIC en los
procesos educativos. (7
días)
Utilización de la
metodología PACIE para
su masificación y
socialización con los
demás, definiendo
estándares y marcas
académicas tomando en
cuenta las habilidades y
destrezas a desarrollar,
de esta forma se
proporcionarán los
conocimientos, aptitudes
y habilidades. (15 días)
Incorporar los elementos
tecnológicos,
pedagógicos y
comunicacionales en la
implementación y
creación del aula virtual,
con la utilización
recursos educativos, no
solo los disponibles en la
plataforma o en el aula
virtual, sino todas
aquellas herramientas
digitales presentaciones
MÓDULO CONTENIDO TIEMPO
MODULO 0 - PACIE Introducción
Sección de Información
Sección de Comunicación
Sección de Interacción
1 mes
MODULO 1 - EVA Las TIC en la educación
Moodle características y herramientas
Práctica en la creación de aulas virtuales1 mes
MODULO 2 - REV Elearning Generalidades
Herramientas operativas y administrativas
Procesos tutoriales y aplicación1 mes
MODULO 3 - MPE Presencia
Imagen corporativa de aulas virtuales
Recursos de la web 2.0 para presencia
Tareas de diseño con Imagen corporativa
Recursos extras para desarrollo de creatividad
1 mes
MODULO 4 - MPA Alcance
Estándares académicos internacionales
Recursos de la web 2.0
Aplicación de las TIC‘S en la educación
1 mes
MODULO 5 - MPC Capacitación
El ciclo del diseño
Aprender haciendo
Aplicación de investigación y diseño
Practica grupal de diseño de capacitación
1 mes
MODULO 6 - MPP Implementación y puesta en marcha aplicaciones de los EVA 2 mes
MODULO 7 - MPC Cierre
Retroalimentación
Recuperación
Certificación
1 mes
Tiempo 2012 2013
Actividades May Jun Jul Ago Sep Oct Nov Dic Ene Feb Mar Abr May
Fase 1: Diagnosticar la situación actual
Fase 2: Factibilidad operativa, técnica y financiera
Fase 3: Creación y configuración de la plataforma Moodle
y aula virtual.
MODULO 0 – PACIE
MODULO 1 – EVA
MODULO 2 - REV
MODULO 3 - MPE
MODULO 4 - MPA
MODULO 5 - MPC
MODULO 6 – MPP
MODULO 7 - MPC
Envío este por si se necesita modificar algo o si no se
lo eliminaría
STANDARDiseñar un programa de capacitación en línea sobre el manejo correcto
de las TIC’S en los procesos educativos para los docentes de postgrado
de la Universidad Beta, mediante el uso de la plataforma virtual
MOODLE.
BenchmarksAplicar la metodología PACIE (Presencia, Alcance y Capacitación) en el
proceso educativo implementando sus procesos en sus entornos
virtuales, además aprender el uso de la plataforma Moodle, Conocer el
manejo correcto de las Tics
SkillsUtiliza con pertinencia diversas herramientas informáticas
Planifica el alcance de su EVA
Diseña la presencia de su EVA
Configura su EVA, estructura e implementa el bloque 0
Diseña recursos utilizando las diversas herramientas de la Web 2.0
Analizar el alcance de la metodología Pacie en los docentes
RECURSOS TECNOLÓGICOS
• Internet como elemento principal.
• Plataforma virtual Moodle.
• Campus virtual de la institución.
• Herramientas digitales
• Laboratorio de computo.
RECURSOS MATERIALES
En caso tal que lo amerite, material fotocopiado, guías,
material impreso, entre otros.
RECURSOS HUMANOS
• Especialista en Informática
• Tutores Pedagogos con conocimientos de la
metodología PACIE.
• Docentes capacitados en metodología PACIE para su y
socialización.
R
E
C
U
R
S
O
S
El costo del programa de
capacitación será totalmente
gratuito ya que la universidad
beta cubrirá con todos los
costos que implique la
capacitación y también gracias
a la colaboración
desinteresada de los
capacitadores.
FASE
INVESTIGACIÒN.
FASE
PLANIFICACIÒN.
FASE CREACIÒN.
FASE EVALUACIÒN.
Propuesta del Problema,
Formulación, Objetivos, Propuesta,
alcance, limitaciones y
financiamiento del problema
Planificación del diseño y ejecución
del producto o solución.
Desarrollo, creación del producto.
Evolución del uso y ejecución del
proyecto de Investigación.
Sabino, C. (2006). El proceso de investigación . Venezuela. Ediciones
Panapo .
Senn , J. (1992 ). Análisis y diseño de sistemas de información. México:
MCGraw Hill interamericana. 2da. Edición.
http://w.w.w.planetafatla.org/2/foda
MARQUÉS, Pere. (2000). IMPACTO DE LAS TIC EN EDUCACIÓN:
FUNCIONES Y LIMITACIONES http://peremarques.pangea.org/siyedu.htm
http://www.educapanama.edu.pa/
http://vgcorp.net/pedro/?page_id=20
Camacho, Pedro(2009)El Ciclo del Diseño. Metodología PACIE, Fase
Capacitación.