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Julio Julio 2014 2014 República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Instituto Universitario Pedagógico “Monseñor Rafael Arias Blanco” Calabozo Estado Guárico Pasante: Pasante: Wileidys Rattia Wileidys Rattia Tutora: Tutora: MSc. Odra Abreu MSc. Odra Abreu

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Julio 2014Julio 2014

República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para

la Educación UniversitariaInstituto Universitario Pedagógico“Monseñor Rafael Arias Blanco”

Calabozo Estado Guárico

Pasante:Pasante:Wileidys Rattia Wileidys Rattia Tutora:Tutora:MSc. Odra AbreuMSc. Odra Abreu

El CEI “José Rafael Viso Rodríguez”, se encuentra

ubicado en la calle 3 de la Misión de la Trinidad.

Atiende tres (03) niveles de Educación Inicial

el CEI José Rafael Viso tiene como misión:

Llevar a cabo el proceso de enseñanza en el niño y

la niña en edad preescolar

Propicia el desarrollo integral, centra su atención

pedagógica en el cuidado de los niños y niñas.

El CEI “José Rafael Viso Rodríguez”, se encuentra

ubicado en la calle 3 de la Misión de la Trinidad.

Atiende tres (03) niveles de Educación Inicial

el CEI José Rafael Viso tiene como misión:

Llevar a cabo el proceso de enseñanza en el niño y

la niña en edad preescolar

Propicia el desarrollo integral, centra su atención

pedagógica en el cuidado de los niños y niñas.

Director del PlantelLcda. Erika FlamesDirector del PlantelLcda. Erika Flames

Promotor PedagógicoPromotor

Pedagógico

SecretariaSecretariaConsejo EducativoConsejo Educativo

Coordinador de Cultura

Coordinador de Cultura

Personal de Mantenimiento

Personal de Mantenimiento

DocentesDocentes

AlumnosAlumnos

Fuente: C.E.I. “José Rafael Viso” (2014)

ESTRUCTURA ORGANIZATIVAESTRUCTURA ORGANIZATIVA

DESCRIPCIÓN DE LA COMUNIDAD LOCAL

•.Esta comunidad posee como fortalezas •Cancha deportiva•Módulo de rehabilitación, •Centro Asociación para la Educación Popular (A.P.E.P)• Capacitación Profesional de la Iglesia (I.N.V.E.C.A.P.I)• Casa de Alimentación•Plaza para la Recreación• Vías de acceso• Rutas urbanas•Numerosos niños y niñas que forman parte de diferentes disciplinas deportivas.

OBJETIVO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN

Áreas de Aprendizaje:Formación personal, social y comunicación. Componentes: Expresión Plástica. Finalidad: Que el niño y la niña reconozcan la importancia de la Bandera nacional como símbolo de su Patria. 

Ejes Integradores:Trabajo de liberador.  Intencionalidades:Aprender a valorar.

Estrategia:Conversar con los niños y niñas acerca de la Bandera como símbolo patrio.

  Actividad Inicio:Mostrar y describir un afiche de la bandera. Desarrollo:Aplicar la técnica del recortado al dibujo de la bandera. Cierre:Invitar a los niños y niñas a describir la bandera y explicar el significado de los colores y de las estrellas.

Técnicas de Evaluación:Observación.   Instrumento de Evaluación:Escala de Verificación.  Recursos:Afiche.Tijeras.Pega.Papel Lustrillo.Vasos pequeños. 

ACTIVIDAD: RECORTADO DE LA BANDERA

RECOMENDACIONESAl IUPMA, facilitar mayor tiempo para la ejecución de las FASE de Docencia Integrada. Al CEI “José Rafael Viso”, seguir brindando la oportunidad a los practicantes de las diferentes FASES impartidas en el IUPMA, y facilitar la información necesaria para el cumplimiento de las mismas. A la maestra del aula Livia Bolivar de preescolar sección “D”, seguir facilitando su experiencia y ejemplo en el proceso de orientación de los practicantes que lleguen a sus manos.  A los estudiantes de Educación Inicial, aprovechar al máximo esta fase, para corregir toda debilidad, y adquirir experiencias que le permitan crecer más de esta hermosa carrera, como es, educar y formar estos hermosos niños.

 

RECOMENDACIONESAl IUPMA, facilitar mayor tiempo para la ejecución de las FASE de Docencia Integrada. Al CEI “José Rafael Viso”, seguir brindando la oportunidad a los practicantes de las diferentes FASES impartidas en el IUPMA, y facilitar la información necesaria para el cumplimiento de las mismas. A la maestra del aula Livia Bolivar de preescolar sección “D”, seguir facilitando su experiencia y ejemplo en el proceso de orientación de los practicantes que lleguen a sus manos.  A los estudiantes de Educación Inicial, aprovechar al máximo esta fase, para corregir toda debilidad, y adquirir experiencias que le permitan crecer más de esta hermosa carrera, como es, educar y formar estos hermosos niños.