AGUASAN.

FECSA

FAMILIA,

ESCUELA Y

COMUNIDAD

SALUDABLES.

2

Realidad del Sector.

Agua Potable

I Inver. Aprox.=U$ 260 pc

Saneamiento

Inver. Aprox.=U$ 95 pc

Promoción

Higiene

LC= No.

Metodologías tradicionales.

No se logra cambio

de hábitos.

3

*Poca importancia a promoción de higiene.

*Altos costos.

*Cobertura limitada.

*Comunidades no participantes.

*No se valoran antecedentes.

*No hay monitoreo.

*Resultados medidos por acciones.

NECESIDAD DE CAMBIO.

4

FECSA

5

*Promovemos nuevos y

mejores hábitos de Higiene.

*Nos integramos con;

familia, escuela y gobierno

local.

*Basados en promoción

comunitaria y visitas

a familias.

*Motivamos el autoestima

y la sana competencia.

6

FECSA se apoya en:

*Material didáctico.

*Promotores/as comunitarios

seleccionados por criterios

objetivos.

*Línea base determina plan

de acción familiar.

*Evaluación negociada

con la familia.

7

Lavado

de

manos.

Casa y

patio

limpios.

Uso y

manejo

del agua.

Uso y

mant. de

letrina.

Control

de basura

y

charcas.

Control

animales

domés-

ticos.

Protec.

fuentes

de

agua.

FECSA temáticas.

8

FECSA Socios.

9

10

Actores y roles; Gobierno central y

gobierno local.

*Coordina.

*Norma.

*Facilita.

*Monitorea y

evalúa.

11

Actores y roles; Comunidad.

*Rol activo.

*Elabora y

ejecuta Plan

de Acción.

*Autoevalúa.

*Transfiere

conocimiento.

12

Actores y roles; Programas.

*Facilita.

*Forma.

*Acompaña.

*Monitorea.

*Evalúa.

13

Diagrama FECSA.

14

15

CAPACITA Promotor

institucional

Maestros

Niños

Familias

Promotor comunal Diagrama FECSA.

16

Material didáctico FECSA.

Guía del facilitador Institucional

Manual de Promotor Comunitario

Tarjetas SARAR

Afiches de saneamiento e higiene

Ficha Familiar

Gotitas

17

Monitoreo

participativo

Promotores

comunitarios

Coordinación

interinstitucional

Educación en

Salud y ambiente

Educación

a escolares

Atención

personalizada

Plan

Post proyecto

FECSA sostenible.

18

Lecciones aprendidas.

*Retiro de promotores comunitarios.

*Resistencia de algunas familias a

visitas.(Hombres más que mujeres).

*Difícil negociación de diagnóstico

para línea base.

*Priorizar temas más débiles.

*Adecuar material didáctico.

*Metodología nueva en sector A&S.

*Mayor coordinación con MINED.

19

FECSA Testimonios 2012.

20 Gracias.