FACULTAD DE MEDICINA

MED302 (BIOQUIMICA MEDICA)

2014 - 2

MARZO - JUNIO 2014

1. Identificación

Número de sesiones: 2 de teoría.

Número de créditos: 3

Profesor(a): Rodriguez Pinto Daniel.

Correo electrónico del docente: de@udlanet.ec

Coordinador(a): ALEXANDRA MERCEDES TOALA TUBAY

Campus: Sede Norte.

Pre-requisito: MED202

Co-requisito: Ninguno

Paralelo: 1,2,3.

2. Descripción de la asignatura

La asignatura Bioquímica Médica cubre las bases bioquímicas del metabolismo y diversos

procesos fisiológicos que son relevantes en el mantenimiento de la salud y en la fisiopatología,

prevención, diagnóstico y tratamiento de enfermedades.

3. Objetivo de la asignatura

Aprender el contenido de esta asignatura permite al estudiante relacionar los principios

bioquímicos que rigen el funcionamiento de las células con el mantenimiento de la salud a nivel de

órganos y sistemas.

4. Resultados de Aprendizaje.

4.1. Resultados de aprendizaje (RdA) de la Asignatura.

Al completar este curso se espera que el estudiante:

4.1. Identifique la importancia del funcionamiento normal de las vías metabólicas en la producción

de energía y el trabajo celular.

4.2. Identifique los micronutrientes esenciales para los procesos bioquímicos del organismo.

4.3. Relacione la estructura bioquímica de las hormonas con su producción, función y regulación.

4.4. Relacione la base bioquímica de procesos fisiológicos con el funcionamiento normal de los

órganos y sistemas.

4.2 Contribución de la Asignatura al perfil de carrera y Nivel de Logro:

Resultados de Aprendizaje de la Carrera Nivel de Logro:

Generar hipótesis diagnósticas integrando las ciencias básicas, preclínicas y clínicas Inicial

Sustentar el razonamiento clínico utilizando eficientemente las pruebas auxiliares diagnósticas.

Inicial

Aplicar sus conocimientos, habilidades y sentido del deber en la solución de situaciones de urgencia y emergencia.

Inicial

Aplica los fundamentos del uso racional de medicamentos en el contexto del Sistema Nacional de Salud.

Inicial

Integra principios de atención primaria en salud en la comunidad colaborando con un equipo multidisciplinario.

Inicial

5. Sistema de evaluación

En términos generales, la Universidad de Las Américas estipula la siguiente distribución porcentual

para las evaluaciones previstas en cada semestre. Recordar que las Cátedras se pueden evaluar

a través de proyectos y que la herramienta de evaluación debe ser la rúbrica, y que los Controles

deben ser ejercicios y tareas diversas a lo largo del semestre.

Cátedra 1: 20

Cátedra 2: 25

Controles: 25

Examen Final: 30

Las notas de controles se ponderan sobre 10 puntos. El promedio se subirá al sistema para su

cálculo y conversión al 25 % de la nota final.

6. Unidades didácticas / desarrollo secuencial del curso

Resultados de Aprendizaje N. / Unidad Tema Subtemas Identifica la importancia del funcionamiento normal de las vías metabólicas y su regulación en la producción de energía y el trabajo celular

1. Metabolismo 1.1. Generalidades 1.2. Metabolismo de carbohidratos 1.3. Metabolismo de lípidos 1.4. Metabolismo de proteínas 1.5. Metabolismo de nucleótidos

Relaciona la estructura bioquímica de las hormonas con su producción, función y regulación

2. Bioquímica de las hormonas

2.1. Generalidades 2.2. Hormonas peptídicas 2.3. Hormonas derivadas de aminoácidos 2.4. Hormonas esteroides

Relaciona la estructura 2. Bioquímica de las 2.1. Generalidades 2.2. Hormonas

Resultados de Aprendizaje N. / Unidad Tema Subtemas bioquímica de las hormonas con su producción, función y regulación

hormonas peptídicas 2.3. Hormonas derivadas de aminoácidos 2.4. Hormonas esteroides

Relaciona la base bioquímica de procesos fisiológicos con el funcionamiento normal de los órganos y sistemas

3. Bioquímica de procesos fisiológicos

3.1. Contracción muscular 3.2. Coagulación sanguínea 3.3. Heme y hemoglobina 3.4. Bilirrubina

Identifica los micronutrientes esenciales para los procesos bioquímicos del organismo

4. Micronutrientes 4.1. Vitaminas hidrosolubles 4.2. Vitaminas liposolubles 4.3. Minerales

6.1. Unidades didácticas / evidencias de aprendizaje

7. Metodología para el desarrollo de la asignatura

- Conferencias magistrales con la participación activa de los estudiantes. - Diseño y elaboración de

un mapa del metabolismo intermedio en grupos. - Presentaciones orales individuales sobre los

micronutrientes.

8. Referencias

Principales:

Laguna, J.(2013) Bioquímica de Laguna. México D.F., México: Manual Moderno.

Complementaria:

Devlin, T. (2014). Textbook of biochemistry with clinical correlations. New Jersey,

Estados Unidos: Wiley.

N./Unidad Tema Sesione

s Estrategias metodológicas/

Actividades Tareas/

Trabajo autónomo

Mecanismos de evaluación/

evidencias de aprendizaje

Ponderación en puntos

en controles

1. Metabolismo 14

Conferencias activas

Lectura de prerrequisitos de capítulos correspondientes

Prueba de control de lectura

10

Trabajo grupal: diseño de mapa del metabolismo intermedio

Elaboración de mapa del metabolismo intermedio (Rúbrica)

Mapa del metabolismo intermedio

10

2. Bioquímica de las hormonas

5 Conferencias activas

Lectura de prerrequisitos de capítulos correspondientes

Prueba de control de lectura

10

3. Bioquímica de procesos fisiológicos

6 Conferencias activas

Lectura de prerrequisitos de capítulos correspondientes

Prueba de control de lectura

10

4. Micronutrientes 5 Presentaciones grupales Elaboración de presentación con diapositivas (Rúbrica)

Presentación 10

Stryer, L., Berg, J. y Tymoczko,J. (2012). Bioquímica con aplicaciones clínicas.

Barcelona, España: Reverte.

Marks, A. y Lieberman, M. (2013). Bioquímica médica básica un enfoque clínico.

Barcelona, España: LIPPINCOTT.

9. Observaciones generales

Se espera la participación activa de los alumnos dentro del proceso de clase

Revisado por: Aprobado por

Dra. Alexandra Toala Dr. Raúl Jervis Simmons

COORDINADORA ACADEMICA DECANO FACULTAD MEDICINA