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FACULTAD DE LETRAS ESCUELA DE LENGUAS MODERKAS

PROGRAMA DE CURSO

Nombret LM-300.l Alem'n Bt1eico1Horas por semana: 3Periodo: 1 semestreCréditos: 2Prerrequisitos: ningunoProt. Dra. Maud Curling R.Materiales de trabajo: El curso no se limita a .un libro de texto, sino

que los materiales son extra1dos de varios li-bros para principiantes. Esos libros son 108siguientes I

l)H,llissermann,Ulrich. Sprachlcurs Deutsch l. Neu-rassung. Editorial Moritz Diesterweg, Frank-turt del »eno, 1989.

2) Meeus Güdula y otros. Sprachbrücke l. Deutschals Fremdaprache. Editorial Ernst Klett.Stuttgart, 1987.

G;) Neuner, qerd y otros. Deutsch aktiv. Bin Lehr-

werk für Erwachsene •.Editorial Langenscheidt,Berlin y Münich, 1979.

4) Schl~pers, Roland. Deutschdie moderne Ung1igssprache,Kax Hueber. Munich 1972

2000. Einführung inBand l. Editorial

l. Desc:2ipéiónEl curso parte del desconooimiento total de los estudiantes delidioma alemán, por lo que representa una introducción a los soni-t:. s, 18s estructuras gramáticales y el léxico del idioma, todo"i'. ',In nivel ~lemental. El curso confronta al estudiante con for-

mas d1f~rentes de expresión, caracteristic&s del alemán, al mismotiempo que lo motiva para el conocimiento del pueblo que usa elidioma alemán como lengua materna. La relacion inseparable que

existe entre pueblo ~ lengua obliga a presentar las estructurasdel idioma con los patrones culturales que lS8 alimentan.

11. Ofj.1~tlvd9 generalesa) Sensibilizar al estudiante a la5 diferencias fund~antale8

iac;uludes V E~uel.s: BeUas ArlM eA'h-, rh"n,.' e os. A'It!'i P',hl'l.dS. AtI~S Mus.Utlesl. L.tras Ir "cjo~,jla (Antros. Institutos: ítecuoou.rmca V E:ncrg1cl Qu,'r, (d 'el •..f al, ¡n"'t'S! cec-eo en (.enclasdel Mar y LrnI '..,Oll,t, l('o()I,;J'i MOC1c·n.1sl CI~ncl.s IH· )!t).)ld r 1<;'•..03c.•••.i1tlq.a Mdll'llldl.ca OUlmica) C"nc~ Ee0n6. noloqrit tCICML) 'n~csl,Q<tC16fl en COnIJrTllfld.,6n .\rno .•.•"tdl tCICI\1 !l1..-PS1,gaclón y DIagnOsticO en Para~K'" J ,\-1 ••• ,,, •••• l. )I~ .j,' '."'IJ<.A ClS 1\"f1" '1'd< (,'1 P~.t·i ! (}nnrni,J, I SIM.sl •.:.a) Cfencias Social. S,IOlqgl.l ICIOPA!. 11'\~I,ytK',')[~'s Aqrolltm\lcas 1(' .••••' In~I~.,O'I .oo-s "fl B,oIOQ.a Celular y Molecular

. 'f(lp 'J'J, \ So •.. (. .••.l,) \,...'... I~ J' d l "'1(,1 ,•• ojr lo't'; I _d (W.,(,;¡S Pot.ucas H'';lo ••a V Geogtaf;d ICIBCMI IIh"SI <jdffOflPS GI:!Of¡S'ldS ¡CIGE F 1I In,es' qiic'ont'"i en \..f<tf'OS '( Semillas (CIGRASI. InvestIga-~ d,,, 1 ':".0..d Oscoroq tI. Derecho, E:duCKl6n IA(Jm /l., ':)\ '(in fdu<.,l¡ va f crmecrón OOCenlE' Ot1ef\la' c.ooes en Hf>lnuq1ohllldS Aoonoares V T ',nto'nos I\I,.,~ ¡CIHAT Al. Im;f'Stl']dC10nt'S H,stÓflcas ICIHL tnvese I 'l' f (1ue d< •.)n l soec.e- l. Agronom.a 1I ( •..•r ()'1' .e Ag' le 01<1. r .toteco.e. Zooteco.al. Ingllme,ia (Inyente tl9'K,(WleS en P,OOu<.IOS Ndlufiues ICIPRONAI, 1"~t.'StlgaClones en recootocra oe AilfTloffitOS (CtTA) Tecnor rl e" •"¡Cll ••er 1,1r Ikll,' d JntJt~~t'l '0.1 :lldlJ~tl.dl ¡flgell·elld Mf\..ant.:a. Irl9t'njj~r la Ou.m.ca, ArQuH?C~Ula toq.a oer Cuero ICF r(CI. C[00001ll0 Plcddu (ICPI. In\esllg;tC1ont>S en Creoc.as Eccoóm.ces OICE), tnves~ '''le ·-,\Soe •• (";'l~'utdl Ion L Irllorf':"I,l1,c,f In9l;'fH" la Aqr I(OIJ, 1opogrdl ".1), MedlCln. Illllt!lmt!f 1.1. Mcdl nqac.rooes tn IngenIe' ra (l1\J! 11. In •..-sl,q.kIOnf"S Ju-ro.cas (11)1 In vestlg.:tClones PS1colÓ9lcas IIIPI. In.estlga-(:" •.•, OdontolOVla, Farl'1\acla, MICf"obloIOV'•. Ew:uela de E1Iudiol G.nefales. Cent,o HeQional del Atl,"lico, c.ooes en 5...th.d fll\¡lSAI. In ••est.cec.ooe, vara el Me¡oram't'r 10 CI" la Educecrón CostarrIcense fllMfCLCentro Reg'ona' de Gu.naane, Centro Regional d. Limón, Centro Raftonal de OccKtent •.

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' .UNIVERSIDAD DE COSTA RICA~I~ Costa Rica - América Central" , , TELEX: UNICORI 2544

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Programa de curso hoja 2del alemÁn con relación al espadol, su lengua materna.b) Introduc1r al estud1ante al mundo cultural alemán q uf

se refleja en 19S mater1ales escog1dos para el curso.c) Desarrollar en e~ ¡ estud1ante la hab111dad de producir

los son1dos, la entonación y el ritmo propios de la len-gua alemana.

---d-)--De-aa-rrollaren ~ll ! estudiante.· la habilidad de compren-der y discriminar los sonidos de la lengua alemana cuendo-.se escuchan a una velocidad intermedia.

e) Familiarizar al estudiantej con las particularidades de laortografia de la lengua alemana, especialmente haciendo re-ferencia al español. la lengua materna.

l) Capacitar al estudiante I para la producción de los sonidosy de estructuras básicas de la lengua alemana.

g) Capacitar al estudiante para la comprensión y producci6n deconversaciones sencillas en activid'des cotidianas.

111. Objetivos especificasal Producci6n correcta de los sonidos más caracteristicos de

la lengua alemaae,y q.e contrastan con los sonidos del es-pailol.

b) Capacidad de iniciar una ~onversaclón de primer contacto conuna persona desconocida.

c) Capa41dad de ped1r informac16n sobre personas, objetos, lu-gares y situaciones, a un nivel elemental de la lengua.

d) Dominio de las reglas gramaticales que r1gen para las estruo-turas escogidas como mater1al del curso.

e) Dominio úe un vocabulario básico, que incluye las divers~sfunciones de las palabras: sustantlvos, verbos, adjetivos,adverbios, pronombres y preposiciones.

IV. Contenidosl. gralll'tica. El sustantivo y las formas de hacer el plural.

El articulo definido y el articulo indefinido(ein, eine, kein. keine, der, die. das)

a)b)

Centros .lnl1ltutos: I h-'ClrtW"lu,m,(,jy Ent'/Q'd Ourrn'(d IC{ lfOl. Ifl\t-"S¡'garlon ell c.eoc.as del Mar y Lrmnotuqld ICICMll. In'J1'SI'4d<..Óllen Conldm,!,,, •..ón ,\mt. "'"Irt ICICAI. In'o-f>SI'Qr'C;Qn v O sqoóst-cc POPara5'101091(1 ((tOPA In"'SI'ya"'OrlCS AQrollom :.le, I(IAI In~t.'::>!,Qo'tf.ones ton O'OI(J9'd (ehstdl V Molf'(u1ar(CISeMI. In"'l'st'Y<I' .ooes Ceot.s-cas ICtG[f n Irl\t>s"9<JC Oflt"'S en Granos y Sem.uas tCIGRASI. In~-eSl'(¡aoooes t'n Hell1oglooJllas Aoonnares y Trasto-nos AI,f'es (('tiATA), In"~tlg.ac,ont!S H,StÓfI<;3SICIH), Inves119(lCloncsen ProduCTOSNaunates ICIPRONAI. In\lt'sI,gitC,ones en Tecoofoqra de Aumentos (CITAI. TecooIvgia dpl Cuelo ter1 [e) Ctodomvo Pltddo (tep), Im.estlgdClonl>S en Crttf1C1iiSFcoocmrcas OjCEl, tnvesjllj¿KIOfleSen Ingenu!'Ia (INI", tnvesr.jac-cnes JU'hJIWS (IIJI, In ••..estrq,u ooes Ps.coróq-ces {lIPl Ir,\esl!gaoooes en $.:ilud fINISAl. rnvest.qec.ones Odfd pl Ml'IOfam1t"flIo de la (ov('.oC.Ón Costen .ceose IIIMFCI

fi~'".u IVERSIDAD DE COSTA RICACosta Rica - América Central

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'J/11, 1( C,\" Programa de curso LK-~OOl hoja ~

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d)

e)

t)

El verbo ser o estar (sein)~ en presentey en pasado (wsr). ----Los pronombres:personales ( ich, du, er, ~,sle, wir~ 1hr. euch. sle. SiiT ----iñ' verbo tener ( habenJen presente y en pa-sado ( hatte)Los ver~.n presente.s sprechen, lesen,'fabrenwohnen. lerneñ. machen. studle~en, kommen

--------~beissen. .ssen. trlnken •• rbeIten, etc.g) Los casos nomInativo y acusstlvo en estructu-

ras tales como:Er ist ein Lehrer.Ich sehe den Lebrer.

Das 1st ein BuchDer Lebrer kommt.

h) Las oraciones negativas con nicht Y !!!a, enestructuras tales .como:

Er liest keine Zeitung.Er wohnt nicht ln MUnchen.

1) Las palabras interrogatIvas. was, wann, wo,~r, woh1n.,w.!!t, wIeviel, w'1evlere; wre lang

j) La decllnaci6n de los adjetivos en el caso no-minativo, en casos comol

Das 1st e10 grosses Haus.k) Las preposiciones que usan el caso acusatIvo

(!!!.!:, um, d~, oboe, gegen, UlI1.t. entlang)

• 1) Las preposiciones ~, ~, ~,!2a en al~nasoraciones comoaEr kommt aus Müoohen. Er arbeitot in Mexiko.Er studiert an der Universitat von Costa Rica.Er arbeltet von Montag bis Freltag.

m) Los pronombres posesivos ( mein, ~, sein,.!h!:, unser, e~, 8~, Ihr-

n) El caso dativo en las slgulentes~tructuras:Ich antworte dem Lehrer.Ich gebe dem Lahrer die Hausaufgabe.

Facultades V EloCuelas: Bell.s Artes 1.1\. ', ...• U"JI l' .e, ::..' ¡t'" ' J,>I ,.•n Artes MUSI..;}'e5I, L.tr.s (r loql.J Centros e Institutos. I 11.• :1O<lu,/H'(,) V E:I'l'I'~ld 0" .m lo re! t f.OI I"~'t'!.' Q....- .on en ( o'n, as oe! Mar V Lrm~ l/huI 'r! ~"fl11 l,l!. "'~, j,"II.tSI ClenCI.s .f~ ,)' )0.1',' I s ,\ Gt"_' 'Al" ~.ftal¡·m.;\llCd OUfOuCd! C •• ncl_ Ec0n6. nO'ry~'d ICi(""'ll. fll\>r'SI'(J.K,.I(}n ,'n (,\lIldfll,n.J •• ";0 ,\".tJ"'tl1 J' ¡(fC:" 11l\>''SI'I:Jo'.e,Ón •• e ecnost-co en Pardml(' I '.\do""SI':}, 'Ofl d' Nt>tI'X'uS .\,j" ~I SI. l' (., ¡, ,( d ~ OII1.)m'd. t slad'SI!.dl CHtncln Soc •• les S,II")'>q,,, ((IOPAI, InvPSI'yac'Ollt's .\qrOIl('ln\l¡A5 f(¡t\l, IlIv''11 U,! '\r.f'S I'n B,o!11Q d Cer••Jlaf V woiecu'erlA IIOPO,!()I'J"\. SOC,OI(>gld (,t~I"IS ,J¡> a Lr"11Oj"'1 ,,. no Co-ec t va (,t:IlCI<Js Pct.nccs HLSlof·J v Geonat.a. ICIUCVI, 'n\l~S!I\l<Il,(Jnt>SGl'()1 .s.cas IC I(I( , 11, IIh"5' ,q.KIOII~ en ld •.•nos •• Senuuas I(IGRAS! tovesnqaT'dU.J¡O Soctat. Ps.coroqrar. Derecho, Educación IAJrn '),'<I(ll)n Ecocat.va Formec.ón Oo(",n ••, Oflt"l\l,1 c.ones 1'11 uemoqron.nas Aoonnares y T1,IS101nus 1\11f1t'S le IHA T A '. IfI"'!Slg..Jl'OlleS H'StOflCdS ICIHI. tnvesnon. y l dUCd( ,on l snec.aü. Agronomi. I! (II\U',1IJ Ag, «ora. f .totecn.a zocieco.ai '"9801l1rí• Ilnt.¡!:'ntt' IlgétC'Oflt'\ t'" Proouctos Naturates i( IPHONAl 11l~\""S1I}dCIOI'f"i ~fl tecuotoc.a de A~,fTlcnIOS ((ITA). reo-ef 'd (,\11, IflQt'n.f>rl.l I 'ectnca Inqcn't'f 'd tlldustlldl IlIQen'~lld wecan.ca IIJgen,el id Ouim,\.<t . .t\.t.h,J,lt'CIUlrl lúq.iJ ,,-1 CUt'fO ICE TI e l. Ctodomoo p'íJdll (tCr) ¡n,,~I'Qrlr'0n ••.••t'fl ('cnl'''S I rooom.cas ItlCE 1, In'leSCreocras dro la CO~~'uldcI6n e In'ur'J)." (,1 1f\!}E:n,efId AQf 'Lol", Topograftal, MediCln. Il nt,.,rnt" a ",1¡'\1 l'gcc'()Ilt!S en Inyt'lllcfla UNJII IIl\'t'~I,qa("lun('S Jw 11.1r as iu,n. 11);,'"'SI'<}<Il.,orlf"S PS'U)I .cas lllP) In~estlga.cmat. OdontOlogl •• F.,macl •. Mlcroblologi •. Es.cuel. cM Euud'ot GefMf.~ C.ntro H~ion.1 ct.I AtI,"tlco .ooes t>fl Sttlud IINISAI. InvMt'Q.1( ."It"S aa-a el t.At oe arn.ento oe l ldJr-J( '(\11 Costan.ceose PIMECICentro R~lon.1 de Gu.n.Clst e. Centro R~ioNI d. Limón, Centro R4tljJiONi de OccKtoente. •

Q)~.'.U IVERSIDAD DE COSTA RICA. Costa R iea - América Central. ~

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Programa del ourso LM-,OOl hgja 4

a) Los verbos modales k8nnen y MÜssen

2. Vooabulario:

a) meses del aftob) númeroso) d1as de la semana

(ffprotes!ones y ocupacionese) nombres para comidas y bebidasf) objetos de uso corrienteg) f6rmulas de saludo y de despedidah) lenguas1) disciplinas de estudioj) la horak) adjetivos para describir objetos, el aspecto

exterior de las personas y oualidades deloar~ter

1) lugares ~e se frecuentan usualmentem) palabras que indioan lugar, tiempo y freouenci!

,. Pronunciaci6n:Los sonidos que corresponden a las siguientes letras y com-binaciones de letras:

eu, ie, ei, ~u, ~ , ij, 4, s, v, w, st, sp, S., ch, sch-er, ng, j

V. Actividades:l}¿)3}4)5}7}8)9)

Rresentaci6n del material por parte del profesorLectura de diálogos en parejasConversación informal con otros estudiantes practicando lasestructuras introducidas.Copia-dictado para la práctica de la escrituraRepetición a coro de listas de palabras con sonidos diferentesa los del espadol.Memorización de textos cortos que narran una secuencia de ac-ciones •Ejercicios para practicar la comprensión oralEjercicios para practicar la oomprensión escrita

facult~dM y Escuelas Bellas Arte, .\ ' •..• l',!! ,,'I~ .• \. ',.~ P .bt ,1$ Al '¡-<; V1u$ ., ,..,¡ letras :F OI0q1d Centros. InJ1,tul05 ¡ ¡ ~1'" l' 1) f '" • I s rl ro, ~t·""a..t,., n t'f'l e o" ,1$ 1,'1 r,f,' " l W, .1" l'"l" 1\..-, """,1<' CienCia, H 1'..,,,¡.,j I ",'lit ( ••'()II)(J'it 'Aall ,h~l, a O·lIm.dl C •• nCI8I Ecooó- r\ol'JQ1d fC!t.Mll 1I ••!>I••.••~ ,Oll l'" l)!l'ctlfl n.1 ")•.. ,'1 I " .. ,roll rCICAI ,,, ••••••1'4ol( '()n v , ,,¡n(<;.I n e-n ~',t'J

mlr , r:." '("'jlliHllll ,,, r"I,¡,'I¡,-" 1<, J\.'ffl IlISII.~unn I'uut.c a ['\)/U)IT'I',1 (SIdO SI al Cienei.1 Soci.l... S!lo(ogl.1 (CIDPA! 1"vIl;'SIllI,K.()f,~S :"Q,(lJlI'l~r" .,., Il' ¡,I, ¡"vf"'!.1 ,Q<tl 'OIlt>S ,'n B (Jtuq,,J (.P'lItdl v M,l"'( '.'d'fA Iloonh)o/l., y ~o(.:,()II)Q'" ("'!ll 15 IJ(' Id Conu.n.c,« nn Coh...'( I "j (wll(.,,JS PO!'!ICd." H,SlO':,:¡ y Geoqr atra (CISeMI. Iml"" 4-1 .oees (;,'ot ,SI(¡)<¡ le (j( lit, In •••.•.,',9<J( 01\.'5 ,'n GI,¡nos 'y C:;Cn¡,lCó\ tCtGHAS, IlIt'St'qa

1 ItJd¡O SOl. 'dI +s« OI\"IQ,11 Derecho, Edue.clón IA·jm,fl.~:"I(.,,";f, I OU{d!'", r Olrll,lt ''''11 QI){ "nl€' Orienta' oooev +'11Hl'lnllQtnL HaS AnOIlT1,1I,'S", 1 rl~W'rl')S ¡.' ,'es rC It~AT Al h:VI'Stl9d(.IOrlt'S H'SlÓ'I(..t' ,(""11 Imr.s)11 '. t o., (J. )n ["1""'_ d' Agronomí. I( r I<',)'n. lAg' '(Vid I IU"" 1\ IO(tlf'('n.,.1 lovenl.ri.' I'nyenle ncaoooes ~l P'odul.los t••<th, ••.••••••iLIPHQr .•,\1 1,,~••••t.cac.ooes en Tecootoq.a ,If> A"ITIf.n1(l ,::::JTA. TM:I'O

'.Id L ~ 1, i"_'nt-tia (-'("-.tl d !¡'(Jt-'n PIla Int.lu~lr di. 1I'l}t'n'erld ""t>I .•"l,(,J IIlyt'n,el." O,-,:m'CiI. ArQu,tectura toq.a O.c>1(uPiO ICE:. T(CI, e \01,1" I •.•. ~hl _PI, .o-es- Q.1(:IO'll.'So'fl (""K.as ~.rtflU,n'(,IS 11,(11 ".\t'SL't'IU 'dS rtr- d CompUIiK.tOn r- In'Olf'l"l'\!'l-J lngen,pf.ét Agl,(!)ld TUllUgr,:¡1al MedICina 1('IIt'ftnCfli Mt"d Ilgac'f')res en !""-l'~" {''Id ( -, I , •..•--,;! oil tJ"t'S Jul.rj1{..aS IIUI 1n\f'SI.g'=K.Ones Ps,c.)IOg.(~ tr PI ¡",.t>st'Qd

1',,1' Odonto~la. Farl1'\Kla. Mlcroblologia. Es.c:uela de EstudN>1 Genereles Centro Hev¡on.1 det Atl,"tico C'O/lE"S en Salud 1tNISAI. jUd'\' '~..t '1""1; e-a 1" ~(,ltlm,t't110 rte 'd [(1.KiK r(NI COSttUI eov- I1 \tfr.Centro Rfl9lon.' de Guan.cute. Centro A~lonal de limón Cenlro R4t9lonel de Dccldent.. '

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Programa de curso LIf-300l hoja 5

VI. Evaluac10nSe rea11zarán tres exámenes parc1ales con valor de 20% cadauno y un examen f1nal con un valor del 40%.

FKultad~ y Escuelas. Bellas Artn tA, ',-" O/el" ."I( .rs. I\,( ¡.-s P ;\!'L o; A, "·..s Mus lrlll.'sl. Letras Ir ,Iologia,I "",' ,1, ,. I 'I'J·I<' \"v'h" .I~l Clenc •• s lB ,¡'¡l.j.d I \'1 J ("VI,>! ,01.\o1.. :"!I"H'(,1 Oc.oucal Ciencia Eccoé-Inl(· 5 IAln] \\/·1' 1)11 j.> !\¡¡"¡u, .s ,\ 1" 1.SI'tl( CI'l Put,l'lJ r ',IJno",..!. Lstsd.vnr at. CtenCI.' Social ••l •.•• u. ,pol')/l',1 V •..•oc-oroq-a e ,,'n, IS .r-: ',1Co-oon ,J( ()n Co'ec t ,d, ("'1'( I•..•s Pollll e,15, H,S10' lO y Geoqr at .a,

T",t,,¡o 'A.)(,',J f'S'<.OllXJ;,tI. Oeeecno, EducitC¡ón tAd'r"'h:·,J(.Ofl ! (j,W31'\.¡ I ounaoón Doo-nte. Oueota\ ,011 'r f ,lI,( •.•• .nn lSPI'C •..•11 Agronomi. I[ tGll<)'I1'" Ay", 1)1" ( !Oll'(n,'> Zoctecmar. lfl98n,e,i. Iln(,jf'IlIP'

"d { \ l. Irult.'I1'" ',1 !~r'r 1..<1 In,}pn,PI '<1 Il1du~lJ 'di ¡'''wn'\.'I.,¡ Mt'\ ,%n"'<l. ¡"j"II,e':<I OUlnl,(".1 A'QUIIl'(.!Urél,

Cwm tAS oc 1.1 Comoutacrón l' 11l1,)rrIlJ!"d IIltJ€fI,cr ;',:¡ AQI,<.ula T000..1/<3; di, Medlc,n. IL,,'o;:frncr 1,) Mf>dl

'tlld!, Odontol~i., Flrmac,.. Microbiol~i •. E5CUItI. de EstudlO5 Gen4tule5. Centro He-glon.1 del Atl4ntico,Centro Reglon.1 de GU.n.lcarte, Centro Region.1 de Limbn, (Ant,o Regional de Occidente,

c.ntrQi e Inl1ltut05; f h,t"!If)Quinw,J v r IIt'l'l'" OtJ.·l1'~d lel I i U~ 11I"t'sl'gJc,On pn ('ton;":d" íe! Mllf V l/mnOIOCjtd ICrCMU, In'.l'st,YcK.,ón ell Coutae-«-« ón 1\f1l!)"'¡"<I: I ~IC,\1 In.•.t.'Slly.'lC'(m'y O ,¡.¡nOSICOen P<lfds.rotoqra ¡CIOPAI, In\f'S!tQar,or,es Aq'Oftl'l""(d$ lelAI ir'\.>\! Ir" .orws t'n H'Oh,q,,j C",I'lldr v Mn'Pculdr

¡CISCMI. rnwsIIg..tc,ones Gf'ot¡'SlCdS lelG(III, Ipw~I,y.J' ,orll'\ r-n CldllOS '. s.etTHII.,S ICllJHA$I, Ir'~','sl'qaoones ton Hemoqtonmss AnOlrn,jIM V T '.IS'OlflO~ /l,1,f)f'S le ItlA 1 A', in'Je!.ttQdc'ones H,stÓr:( as ICIHi. tnves"9<IC1ones en PIQ(luCIOS NJlurd"~!> IC:PHONA) J¡;">":il,q.h ..rcoes en Iecnoroqa de Al'menlO'<; ICrTA) Iecnologia dd Cuero (C(TEC) Clooorntr!) P,rddo 11(1'1 i/1VCS!tQ;I(,IOflI'S en C,eneldO: [COf1Ómll<l~ 111(.(1 invf>';

I'g,l(toru>s en trlgen't"'" (lNII) 1f!~t'~tlqa(¡[lIlt'\ J\I~,(j,tiJS (l1J1, Ifl\lt>SltQdC'Or.,'s Ps,(oI6glfJ) ¡IIP, III\I'SI'9.1

c.ooes un Salud IINI$AI. rovest.qec.ones ¡-;:tla1'1~'l'-j')I,tn''''!lIO df> la Frtucacon {:YSI<Jf'lc('n<;t> (I'Ml;CI