FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACION

CARRERA: PUBLICIDAD

MATERIA: DISEÑO GRÁFICO PUBLICITARIO

CURSO: 2° AÑO

AÑO LECTIVO: SEGUNDO CUATRIMESTRE DE 2018

CARGA HORARIA SEMANAL: 4 HORAS

DURACIÓN: CUATRIMESTRAL

DOCENTES A CARGO:

PROF. TITULAR: DG. PABLO ROLDAN

1- FINALIDAD DE LA ASIGNATURA

La presencia de la asignatura en la licenciatura de Publicidad responde a la necesidad de otorgar competencias a los alumnos, en el área del diseño gráfico publicitario, otorgando recursos conceptuales y procedimentales con respecto a la conceptualización y a la realización de los mensajes gráficos publicitarios.

Los mismos se organizan en tres áreas: diseño para la información, diseño para la

persuasión, diseño para la identidad.

La materia se ubica en el segundo año de la licenciatura, teniendo como materias correlativas previas Informática I y II, y Tecnología Gráfica; la materia es necesaria para cursar posteriormente Dirección Creativa e Intervención y Práctica Profesional. También la materia de redacción publicitaria resulta importante como conocimiento previo para el desarrollo de nuestra materia. 2.OBJETIVOS 2.1 OBJETIVOS GENERALES El perfil profesional del egresado en la Licenciatura de Publicidad en UCES, tiene dentro de sus objetivos dar a los alumnos herramientas para desenvolverse en entornos heterogéneos y complejos, y otorgarles la capacidad de dar respuesta a todos los problemas de comunicación que se presentan en la actualidad, desde nuestra materia buscamos lograr como objetivos generales:

Que los alumnos puedan adquirir conceptos y metodologías para la producción de mensajes gráficos publicitarios, de un nivel de complejidad básica hasta el desarrollo de la identidad visual de una empresa o producto, como producción sistemática de alta complejidad.

Adquirir conocimientos en el manejo de conceptos para piezas únicas simples y conceptos complejos para piezas sistémicas como las campañas publicitarias.

Reconocer los textos y las imágenes como signos, sus estructuras básicas de significado y significante, sus posibilidades combinaciones y complementaciones con una finalidad persuasiva.

Lograr una experiencia y entrenamiento en el diseño gráfico como área proyectual y como desarrollo creativo en el contexto de la publicidad.

Adquirir recursos intuitivos desestructurados y recursos lógicos sintéticos para el desarrollo creativo.

Comprender y considerar al diseño como un proceso que otorga valor agregado en el desarrollo de las piezas gráficas publicitarias, y como herramienta para la búsqueda de nuevas propuestas de comunicación visual creativa.

2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Obtener recursos para el desarrollo, evaluación y producción de una campaña gráfica publicitaria.

Reconocer y trabajar las imágenes y los textos como signos portadores de significados y significantes, en una polisemia controlada.

Lograr elaborar y diferenciar conceptos rectores de campañas e ideas que dependan de este concepto principal.

Incorporar los recursos retóricos como recursos creativos analíticos.

Reconocer la síntesis formal y compositiva como factor primario en la elaboración de comunicaciones visuales de alto impacto y rápida lectura en vía pública.

Lograr manejar recursos conceptuales y técnicos, para la elaboración de piezas informativas.

Reconocer y aplicar la grilla editorial como un elemento organizativo, de jerarquización y optimización de las distintas funciones de textos (títulos, copete, subtítulos, destacados, epígrafes, etc).

Reconocer y aplicar las distintas funciones de textos como organizadores de los diferentes niveles y jerarquías de lectura.

Incorporar conceptos para el desarrollo de la imagen de identidad visual de un producto o servicio, a partir de la definición de los aspectos diferenciales y similares.

Desarrollar aptitudes para el desarrollo de marcas (isotipos), logrando una coherencia con los aspectos definidos inicialmente (diferenciales y similares).

Reconocer las funciones de los signos de identidad visual para la producción, crítica y análisis de isologotipos.

Reconocer y aplicar distintos niveles de representación para las aplicaciones de un código de identidad visual a partir de un brief.

Adquirir experiencia en el desarrollo de propuestas gráficas alineadas a un concepto rector de identidad de marca.

Adquirir criterios para la organización de la información en el desarrollo de distintas piezas de comunicación, de distinta complejidad, desde los aspectos conceptuales hasta los aspectos formales.

Conocer y aplicar los elementos funcionales pertinentes al diseño gráfico en productos de multimedia.

3.CONTENIDOS

3.1 Contenidos mínimos

El diseño gráfico y su función en el departamento de arte de la agencia de publicidad. Brief. El publicitario y la relación con el diseñador gráfico. La comunicación visual y la imagen. La percepción visual. El movimiento. El proceso de diseño. La teoría del color y el valor tonal. Identidad e imagen corporativas. El afiche. Comunicación y diseño en la vía pública. Diseño en la web. Diseñar en el marco de la estrategia de comunicación. El logotipo y el isotipo. La tipografía. La marca. Diseño de folletería y material promocional. Principios básicos del diseño editorial.

3.2 Contenidos por Unidades Temáticas

Unidad Temática Nº 1: Diseño para la persuasión. El diseño gráfico y su función en el departamento de arte de la agencia. Brief para diseño. El publicitario y la relación con el diseñador gráfico. La comunicación visual y la imagen. La percepción visual. El proceso de diseño. Criterios para la elaboración de conceptos e ideas para la campaña publicitaria, persuasión, texto e imagen como signo, síntesis y polisemia controlada, dupla creativa: el redactor y el director de arte en la agencia de publicidad, el proceso creativo, recursos creativos intuitivos y analíticos, brief, la retórica como recurso persuasivo, esquema del proceso de la comunicación visual de Bruno Munari, relación con el significado y el significante, funciones del cartel publicitario (informativo, persuasivo, educativo, de identidad), recursos retóricos, metáfora, metonimia, sinécdoque, hipérbole, antítesis. Bibliografía de lectura obligatoria Moles, A. & Costa, J. (2005). Publicidad y Diseño. Buenos Aires: Infinito. (pp. 75-82) Munari, B. (1996) Diseño y Comunicación Visual. Barcelona: Gustavo Gili. (Cap. 2) Tescione, C. (2001) Herramientas para crear: guía de redacción publicitaria. Buenos Aires: Editorial Grafi-K. (Cap. 2 y 3) Dondis, A. (1985). La sintaxis de la imagen. Barcelona: Gustavo Gili. (pp. 83-101) Bibliografía de ampliación Frascara, J. (1998) Diseño y comunicación visual. Buenos Aires: Infinito. (segunda parte) Marçal Golovart, M. (2003) Memorándum de la comunicación activa, Publicidad Sólida. Buenos Aires: Deusto. (Cap 1, 2, 3 y 4) Tiempo aproximado: 4 clases. Unidad Temática Nº 2: Diseño para la información Diseño Editorial, organización y funcionalidad, formatos de páginas, márgenes, columnas, calles, grillas de dos a ocho columnas (con mayor funcionalidad y versatilidad), consideraciones de legibilidad, ejemplos de aplicación, funciones de texto. La aplicación del diseño editorial en un díptico. Generación de un sistema visual con el trabajo práctico 1, díptico en relación a cartel de vía pública.

Bibliografía de lectura obligatoria Frascara, J. (1988). Diseño y comunicación visual. Buenos Aires: Infinito. (Tercera parte) Muller Brockmann, J. (1982). Sistemas de Retículas. Un manual para diseñadores gráficos. Barcelona: G. Gili. (pp. 30-86) Samara, T. (2004) Diseñar con y sin retícula. Barcelona: G. Gili. (pp. 22-109) Carter, R. (1997) Diseñando con tipografía 1. Inglaterra: Rotovisión. (pp. 8-13) Bibliografía de ampliación Donis, D. (2007) La sintaxis de la imagen, introducción al alfabeto visual. Barcelona: G. Gili. (pp. 33- 51), Willberg, H. (2006) Primeros Auxilios en tipografía. Barcelona: G. Gili. (pp. 6-25) Tiempo aproximado: 4 clases.

Unidad Temática Nº 3: Diseño para la identidad. El signo de identidad, noción de identidad de Joan Costa, niveles de representación de las marcas: representativo, abstracto y simbólico, funciones de las marcas: pregnancia e impacto visual, originalidad y asociatividad, legibilidad y memorabilidad, síntesis, estructuración y jerarquización formal del isologotipo, elaboración de un concepto aplicado a la marca, retórica aplicada al diseño de piezas pertenecientes a un sistema de identidad, desarrollo de un ferfil de identidad por medio de una ficha (síntesis de los aspectos de identidad). Teoría del color. Bibliografía de lectura obligatoria Moles, A. & Costa, J. (2005). Publicidad y Diseño. Buenos Aires: Infinito. Dondis, D.(1985) La sintaxis de la imagen, Introducción al alfabeto visual. Barcelona: G. Gili. (Parte 4) Villafañe, J. (1999) La gestión profesional de la imagen corporativa. Buenos Aires: Ed Pirámide. (Cap. 5) Chavez N. (2009) 10 Principios del Diseño Gráfico. Recuperado de http://foroalfa.org/articulos/diez-principios-del-diseno-grafico.

Bibliografía de ampliación Costa, J. (2001) La imagen corporativa en el siglo XXI. Buenos Aires: La Crujía. (Cap. 6) Tiempo aproximado: 4 clases. Unidad Temática Nº 4: Aplicación del código de Identidad Visual. App de difusión del lugar turístico Diseñar en el marco de la estrategia de comunicación. Aplicación y refuerzo de los aspectos (diferencial y similares) como concepto rector de la marca en una app para tableta. Aplicación de los criterios persuasivos e informativos de las unidades temáticas anteriores. Aplicación y desarrollo del código visual, pertinencia estilística del código visual, redacción de la estructura del texto como elemento complementario de anclaje.

Bibliografía de lectura obligatoria Horton S. (2001) Principios de diseño básicos para la creación de sitios web. Barcelona: G. Gili. (Cap. 2, 3, 4, 5, 6) Compiles by Günter Beer, (2010) Web Design Index 9. Amsterdam: The Pepin Press. Fishel C. (2000) Rediseño de la imagen corporativa. Barcelona: Gustavo Gilli. Bibliografía de ampliación Frascara J.(2011) ¿Qué es el diseño de información? (Parte 1) Buenos Aires: Ediciones Infinito. Sitios web de Interés https://www.socialtools.me https://www.cool-tabs.com http://www.websitetemplatepsd.com/blog/best-weight-loss-landing-page-design-templates-example-2014-for-inspiration/ http://unbounce.com/landing-page-examples/12-beautiful-landing-page-templates-design/

Tiempo aproximado: 4 clases. 4. MODALIDAD DE TRABAJO 4.1 Características generales: La materia se dicta con el formato de taller, haciendo énfasis en el desarrollo práctico grupal de trabajos, complementados con teoría básica del área. En cada unidad temática se dictarán primero los contenidos teóricos (una o dos clases) que luego serán aplicados y verificados en el desarrollo práctico de los trabajos. El trabajo práctico tendrá dos instancias de corrección mínimas, previas a su entrega definitiva. El desarrollo de los trabajos prácticos se realiza como trabajo en el hogar, y en la clase se darán los lineamientos de ajuste y reelaboración de los mismos. Todos los trabajos prácticos serán entregados en una carpeta con folios, especificado en la guía de trabajos prácticos, y deberán incluirse todos sus procesos previos. Las correcciones en la clase se harán en forma grupal, con colgada de los trabajos prácticos, incentivando el intercambio de criterios, el diálogo, el debate y la puesta en común de opiniones. En los casos que lo requieran y dependiendo de los tiempos disponibles, se harán correcciones más puntuales individuales. Los contenidos enseñados en cada Unidad Temática serán aplicados nuevamente en la unidad temática siguiente, aplicando así en la última unidad y en el trabajo final, todos los contenidos aprendidos en la cursada. Los contenidos teóricos, los ejemplos y los sitios web de referencia, estarán disponibles en el campus virtual (http:// campusvirtual.uces.edu.ar) de la universidad, durante el desarrollo de las unidades temáticas. Los mismos serán evaluados oralmente en el examen final. Se recomienda para el análisis y estudio de los contenidos teóricos el uso de mapas conceptuales. Los productos y marcas elegidas en los trabajos prácticos tienen la intención de dar a los alumnos una experiencia inicial en el desarrollo proyectual del diseño gráfico publicitario, como así también criterios de crítica y análisis de piezas gráficas desde su contenido y su su forma. La experiencia en estos trabajos les permitirá adquirir herramientas que podrán ser trasladadas a otros productos de diferentes complejidades. 4.2 Especificaciones por unidad temática. UT Nº1 Diseño para la persuasión / Trabajo Práctico 1: diseño de cartel para vía pública. UT Nº2 Diseño para la información / Trabajo Práctico 2: diseño de díptico como parte de campaña con el cartel de vía pública (TP1) UT Nº3 Diseño para la identidad / Trabajo Práctico 3: diseño de marca y láminas de códigos de identidad visual. UT Nº4 Aplicación del código de identidad visual en una App de difusión del lugar turístico. Presentación de avance de pantallas iniciales para app, utilizando los criterios de diseño para la identidad, y diseño para la persuasión (imágenes principales y frases en campaña).

Cada trabajo práctico está especificado en una guía de trabajos prácticos con un cronograma que especifica cada una de las fechas de pre-entrega y entrega. 5. PAUTAS GENERALES DE ACREDITACIÓN Y EVALUACION

La asistencia mínima a las clases es del 75%.

La llegada 15 minutos tarde a la clase, implica media falta.

Deberán aprobarse 2 parciales, el primero con el promedio de los trabajos prácticos 1 y 2; y el segundo con el promedio de los trabajos prácticos 3 y 4; ambos parciales deben aprobar con cuatro (4) puntos.

Se podrá desaprobar sólo uno de los parciales, con instancia a recuperatorio, en caso de desaprobar ambos parciales deberá recursar la asignatura.

Si uno de los parciales estuviera desaprobado, el alumno deberá concurrir a la instancia de recuperatorio, donde presentará las mejoras del/los trabajo/s desaprobado/s y será examinado con los contenidos teóricos desarrollados en la unidad temática correspondiente.

Otros aspectos o criterios de evaluación considerados por la cátedra:

Ante la ausencia de procesos de los trabajos prácticos y sus correcciones firmadas y corregidas por los docentes, o por la presentación dudosa de trabajos con respecto a su autoría, el estudiante puede ser examinado en un coloquio en una pc, para demostrar la autoría real de su trabajo. En caso de no poder demostrar su autoría se podrá aplicar sanción disciplinaria, dejando el trabajo en condición de ausente.

En la cursada los trabajos prácticos son desarrollados grupalmente salvo el último trabajo que será individual; al igual que el examen final, donde preparará trabajos prácticos y un examen teórico.

Caracterización de los instrumentos de evaluación.

Cada trabajo práctico posee una grilla de evaluación que el alumno recibe desde el primer día de cursada, donde se detallan todos los contenidos a evaluar, en un orden de mayor a menor importancia.

Los trabajos prácticos se desarrollarán con un mínimo de 4 clases durante las cuales los alumnos recibirán contenidos teóricos y las consignas del trabajo práctico a desarrollar.

En la definición final del trabajo práctico se verán reflejados los conceptos y métodos teórico-prácticos enseñados en la cursada.

Cada item evaluado corresponde a cada contenido enseñado en la cursada y coinciden con los objetivos planteados inicialmente.

La entrega de los trabajos en tiempo y forma, la puntualidad en la asistencia a clase, el interés presentado en los procesos de las propuestas de trabajos prácticos, la participación en clase, hacen parte de los contenidos actitudinales del estudiante y tienen implicancia en la evaluación de los trabajos prácticos.

5.1 Examen final

El examen final consta de dos instancias: una evaluación teórica inicial basada en un cuestionario con diez preguntas a desarrollar, donde se evalúan los contenidos teóricos desarrollados e la cursada. Si el mismo es aprobado (seis respuestas correctas sobre diez totales) se evalúa la instancia práctica donde presentan las

piezas iniciadas en el práctico 4 de la cursada. Si el estudiante aprobara la instancia teórica y no la instancia práctica, dependiendo de su concepto general en la cursada, podrá otorgársele el beneficio de presentar solamente la instancia práctica en una próxima evaluación. Se recomienda a aquellos estudiantes que han cursado cuatrimestres posteriores que se acerquen a verificar sus trabajos prácticos antes de presentarse al examen final.

6. LINEAMIENTOS DE INVESTIGACIÓN. La asignatura no posee proyectos de investigación que involucren a los alumnos en este nivel de la carrera. 7. LINEAMIENTOS DE EXTENSIÓN. La cátedra contempla dentro de la planificación cuatrimestral, la participación de los alumnos en charlas temáticas, encuentros con profesionales del área, asistencia a eventos. Se propondrá el desarrollo de un curso de gráfica digital donde se enseñaran las herramientas básicas de illustrator y photoshop, estará orientado para el público en general y para las carreras afines.

DG. Pablo Roldán / Profesor Titular

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

CARRERA: PUBLICIDAD

MATERIA: DISEÑO GRÁFICO PUBLICITARIO

CURSO: 2° AÑO

AÑO LECTIVO: SEGUNDO CUATRIMESTRE DE 2018

CARGA HORARIA SEMANAL: 4 HORAS

DURACIÓN: CUATRIMESTRAL

GUÍA DE TRABAJOS PRÁCTICOS DE LA CÁTEDRA

DOCENTES A CARGO:

PROF. TITULAR: DG PABLO ROLDAN

1. TRABAJO PRÁCTICO Nº1: Diseño Gráfico para la Persuasión: Cartel de vía Pública

2. Actividad a Desarrollar Sobre la ciudad turística otorgada desarrollar un cartel para la vía pública, el cual será una de las piezas de la campaña gráfica (la segunda pieza será un díptico: TP2) 1- Puerto Madryn 2- Mar del Plata 3- Cataratas del Iguazú 4- Gualeguaychú 5- Quebrada de Humahuaca 6- Tandil 7- San Carlos de Bariloche

3. Objetivos del TP Lograr un cartel de vía pública de alto impacto y memorabilidad, con una comunicación original basada en los aspectos diferenciales y similares, aplicando criterios de persuasión retórica y alcanzando altos niveles de síntesis formal y conceptual. No se trata de una campaña estacional sino del lugar en general, que podrá aparecer en cualquier momento del año.

4. Cronograma Fecha de pre-entrega: Lu 10-09/Mi 12-09 Fecha de entrega: Lu 24-09/MI 26-09

5. Materiales 01. Brief Desarrollar informe por escrito: 01.1 Aspecto Diferencial Investigar, determinar y justificar el aspecto diferencial más relevante de la ciudad, (aspectos que solo posee ese lugar y que no se repiten en otro sitio) 01.2 Aspectos Similares: Determinar y justificar cuatro similitudes con otras ciudades o lugares turísticos. 01.3 Describa brevemente su historia. 01.4 Explique cual es el target consumidor, sus usos y costumbres. 01.5 Mencione y fundamente otros lugares que son su competencia. 01.6 Determine seis adjetivos de personalidad.

02. Imagen (significado) La imagen o motivo principal debe lograr comunicar el lugar en un nivel abstracto, es decir que no puede ser solo una imagen representativa del lugar, debe apelar a la participación emotiva e intelectual del receptor, poseer connotación y polisemia de significados, por medio de las figuras retóricas. Los significados emitidos por la imagen deben complementarse con los significados de la frase. Por lo general percibimos primero la imagen (por su tamaño y fácil lectura) y luego la frase. Consideraciones de la imagen (Significante) Ocupar el 100% de la superficie. Síntesis del motivo principal. Síntesis del fondo. Claridad o contraste de la figura sobre el fondo. Evitar detalles que no podrán ser percibidos a lo lejos y en un corto tiempo de lectura.

Considerar un espacio en la imagen donde pueda ubicarse la frase sin problemas de legibilidad. Considerar un espacio para el texto al pie, sin problemas de legibilidad (óptimo contraste entre fondo y figura). Considerar una buena calidad de la imagen en el tamaño final (evitar imágenes pixeladas), las tomas pueden ser propias, de google (tamaño mayor que 2MP) o del banco de fotos sxc.hu (suscribirse previamente). 03. Frase A partir de los aspectos analizados se deberá desarrollar una frase que incluya el aspecto diferencial principal y otro/s aspecto/s similar/es. El modo de redacción del concepto debe ser persuasivo y no informativo, deberán aplicar mínimo una figura retórica y deberá complementar (y no repetir) su significado con la imagen propuesta. Considerar en la producción de la frase

4 o 5 palabras.

Tipografía legible.

Disponer los textos de manera simple (una o dos líneas), en el sector superior.

Si la frase no entra en una sola línea prestar atención al corte de la redacción, evitar el

corte de palabras y tipografías condensadas.

04. Texto al pie Web, facebook, twitter. Cierra a la derecha con la marca de la ciudad. Considerar un margen de 1,5 cm alrededor de la pieza para que los elementos no se corten. 05. Coherencia retórica Para poder cotejar la coherencia retórica de las dos piezas utilizaremos el siguiente cuadro que deberá completarse en la grilla de evaluación.

6. Pautas para la presentación del TP: Procesos (correcciones escritas o firmadas por el profesor) Impresión del cartel en formato A2 sin marcos blancos excedentes; montado sobre foam board. Ploteado o 2 copias A3 (o súper A3) juntas, en láser color. Copia del cartel en formato A4 para la carpeta. Todos los elementos con rótulos por detrás. Cuidar la prolijidad en la entrega final. Completar los items de la grilla de corrección. Presentar el informe inicial (Brief, Concepto principal, etc.)

7. Bibliografía Moles, A. & Costa, J. (2005). Publicidad y Diseño. Buenos Aires: Infinito. (pp. 75-82) Munari, B. (1996) Diseño y Comunicación Visual. Barcelona: Gustavo Gili. (Cap. 2) Tescione, C. (2001) Herramientas para crear: guía de redacción publicitaria. Buenos Aires: Editorial Grafi-K. (Cap. 2 y 3) Dondis, A. (1985). La sintaxis de la imagen. Barcelona: Gustavo Gili. (pp. 83-101)

8. Criterios de evaluación Verificar todos los ítems de la grilla de evaluación adjunta al final de la guía, los ítems a evaluar se presentan de mayor a menor importancia.

Utilizar como lista de cotejo para verificar que todo lo solicitado este presente en la entrega del trabajo práctico.

TRABAJO PRÁCTICO Nº2: Diseño Gráfico Publicitario para la Información: DÍPTICO

1. Actividad a Desarrollar Sobre la misma ciudad otorgada en el TP1 se desarrollará un folleto díptico formato A4 (desplegado o A5 cerrado) reconociendo y aplicando los criterios iniciales de diseño para la persuasión y el contenido teórico de diseño para la información. El TP1 y TP2 serán parte de una misma campaña, para lograr coherencia visual y conceptual se considerará el uso de los cuadros retóricos.

2. Objetivos del TP Que los estudiantes adquieran una experiencia en el desarrollo de un producto editorial informativo, implementando el uso de una grilla editorial, funciones de legibilidad y funciones de texto; planteando una comunicación integral en conjunto con el cartel de vía pública (TP1).

3. Cronograma Fecha de pre-entrega: Lu 10-09/Mi 12-09 Fecha de entrega: Lu 24-09/MI 26-09

4. Materiales A partir del aspecto diferencial y los aspectos similares se desarrollarán dos frases y dos imágenes (o motivos principales); ambas frases y ambas imágenes serán distintas pero coherentes ya que deben identificarse como elementos de una misma campaña publicitaria. Criterios visuales Para lograr la coherencia de campaña tener en cuenta con respecto a las imágenes: el estilo, el encuadre, el tipo de fondo, el tipo de personaje (si lo hubiera), el uso del color, los recursos de formas (como bandas). Con respecto a la redacción que las frases tengan una similitud, en la sintaxis de la redacción, en las palabras principales utilizadas, en el tono de la comunicación (amigable, formal, informal, imperativo, etc) Las funciones detalladas a continuación deben aparecer en el trabajo práctico para su aprobación. Tapa Imagen principal ocupando el 100% del A5 (con coherencia retórica). Frase con coherencia de redacción, corta que no exceda las 5 palabras, con tipografía legible. La marca de la ciudad podrá aparecer o no, es optativo, si no aparece deberá aparecer en el interior o en la contratapa. Interior Considerar ambas páginas como una unidad, tratando de integrarlas con una imagen, el titular y/o con los planos de colores. Todos los textos serán reales menos el del texto general que podrá ser simulado (blindtextgenerator.com). Jerarquía 1: Título principal con bajada de título; Imagen principal. Jerarquía 2: Copete; Destacados; Nota apartada; Imágenes secundarias más pequeñas; Volanta de sección.

Jerarquía 3: Texto general simulado(considerar todas las funciones de legibilidad); Subtítulos; Epígrafes; Viñetas; Fondos de colores. Contratapa Aplicar los criterios de Jerarquía (1, 2 y 3) pero con menor cantidad de información. Cierre con un área de Contacto: web, mail, facebook, twitter teléfono. Formato El formato será A4 desplegado (dos páginas enfrentadas A5); dos pliegos: uno para la tapa y contratapa y otro para el interior.

5. Pautas para la presentación del TP: Procesos (correcciones escritas por el profesor).

Copia o maqueta del folleto (frente y dorso doble faz, doblado a la mitad) simulando el folleto real.

Copias con grillas sobreimpresa.

Todos los elementos con rótulos por detrás (menos la maqueta).

Cuidar la prolijidad.

6. Bibliografía Frascara, J. (1988). Diseño y comunicación visual. Buenos Aires: Infinito. (Tercera parte)

Müller Brockmann, J. (1982). Sistemas de Retículas. Un manual para diseñadores gráficos.

Barcelona: G. Gili. (pp. 30-86)

Samara, T. (2004) Diseñar con y sin retícula. Barcelona: G. Gili. (pp. 22-109)

Carter, R. (1997) Diseñando con tipografía 1. Inglaterra: Rotovisión. (pp. 8-13)

7. Criterios de evaluación Verificar todos los ítems de la grilla de evaluación adjunta al final de la guía, los ítems a evaluar se

presentan de mayor a menor importancia.

Utilizar como lista de cotejo para verificar que todo lo solicitado este presente en la entrega del TP.

TRABAJO PRÁCTICO Nº3: Diseño gráfico para la identidad: Isologotipo y ficha de identidad

1. Actividad a Desarrollar A partir de los mismos lugares turísticos desarrollados en el TP1 y 2 desarrollar un isologotipo y

una lámina con sus códigos de identidad:

2. Objetivos del TP El desarrollo de una marca como punto de partida para producir distintos códigos visuales que luego se verán reflejados en comunicaciones institucionales; Elaborar criterios de síntesis conceptual y formal como elementos indispensables para una comunicación coherente.

3. Cronograma Fecha de pre-entrega: Lu 15-10/ Mi17-10 Fecha de entrega: Lu 22-10 / Mi 24-10

4. Materiales Ficha de lineamientos de Identidad

01. Etapa de Conceptualización de la marca (Lámina 1 A3)

01.a Análisis de rasgos pertinentes Aspecto Diferencial: característica relevante que solo posee el producto, en comparación a otros. (expresar con una imagen y con pocas palabras) Características Similares: cinco aspectos compartidos con otros productos similares. (expresar con una imagen y una palabra por aspecto) Describir 5 características del target: edad, H/M, costumbre, preferencias (expresar con una imagen y una palabra por aspecto). Historia del producto, tomar cinco plabras claves (y 5 imágenes) que puedan ilustrar la historia. 01.b Definición del slogan

Redactar de modo retórico persuasivo (no informativo) un slogan o frase, a partir del aspecto diferencial principal y teniendo en cuenta los aspectos similares. Incluir en la ficha de identidad. No utilizar más de cinco palabras. Una vez realizada la marca, presentar el slogan articulado por debajo. 01.c Definición de Adjetivos de personalidad

En relación al concepto y a las características diferenciales y similares, definir seis adjetivos que describan una personalidad de la marca (producto, empresa o institución), como si fuera una persona. Ver manual de identidad de New School, en la página 29: Activista; Ecléctico; Abierto; Pícaro; Articulado; Creativo; Valiente. 02. Etapa del Código de Identidad Visual (lámina 2 A3)

02.a Presentación de la marca nueva, justificación (en un párrafo) del isotipo en relación con lo analizado en la etapa 01 (coherencia con el aspecto diferencial y los similares, el slogan y los adjetivos de personalidad). 02.b Código cromático

Definir un código primario serán los colores aplicados en el isologotipo (hasta tres colores) y código secundario otros colores que refuercen la comunicación de los colores del código primario (hasta tres colores), que ampliarán las posibilidades de aplicación de colores. Justificar el criterio de color general (que se quiere connotar o comunicar con los colores), en un párrafo, cual es el contraste de color grupal. En cada color especificar: dimensiones (tono, luminosidad, saturación), composición CMYK, Pantone, RGB. 02.c Código de Alfabeto

Definir un código primario aplicado en el logotipo, justificar que se quiere connotar o comunicar con la elección tipográfica. Definir clasificación tipográfica y variables visuales tipográficas del logotipo: tono, proporción, dirección. Definir un código secundario tipográfico: una familia con sus variables (bold, italic, black, etc), como complemento del código primario, para ser utilizado en las distintas funciones de textos de las comunicaciones a desarrollar, deben ser muy legibles y elegida de google fonts, para su uso libre en la web (por cuestiones de programación). 02.d Código de formas

Realizar en 5 cuadrados distintos encuadres del isotipo que podrán ser utilizados como formas para las comunicaciones posteriores. En 5 cuadrados establecer tipologías de imágenes que podrán acompañar a las comunicaciones posteriores. 02.e Reducción mínima legible (con cotas en el ancho), presentar una reducción mínima con el slogan incorporado y otra reducción (menor) sin slogan.

5. Bibliografía Dondis, D.(1985) La sintaxis de la imagen, Introducción al alfabeto visual. (Parte 4) Barcelona: G. Gili. Villafañe, J. (1999) La gestión profesional de la imagen corporativa (Cap. 5) Buenos Aires: Ed Pirámide. Sztainszraiber D. (2011) Identidad, del programa Mentira la verdad. Canal Encuentro. Costa, J. (2001) La imagen corporativa en el siglo XXI (Cap. 6) Buenos Aires: La Crujía. Chavez N. (2009) 10 Principios del Diseño Gráfico. Recuperado de http://foroalfa.org/articulos/diez-principios-del-diseno-grafico.

6. Criterios de evaluación Verificar todos los ítems de la grilla de evaluación adjunta al final de la guía, los ítems a evaluar se

presentan de mayor a menor importancia.

TRABAJO PRÁCTICO Nº4 – Examen Final: Aplicación del código de identidad visual en una App turística. Tres pantallas iniciales con imágenes y dos frases persuasivas para una app en tableta y menú general de la app.

1. Actividad a Desarrollar

A partir de la nueva marca y sus códigos de identidad, se definirán tres pantallas de una app para

la promoción del lugar turístico. Una pantalla de logueo y una de Bienvenida con predominio

persuasivo, y una tercer pantalla con el menú general de la app.

En las pantallas iniciales predominará el carácter persuasivo de la app, planteando en dos

imágenes en serie retórica diferentes a las utilizadas en el TP1 y TP2. Las mismas serán

acompañadas por dos frases persuasivas coherentes en serie y con la aplicación de los códigos

de identidad definidos.

2. Objetivos del TP Acercar a los estudiantes al contexto de desarrollo de contenidos interactivos multimediales actuales, conociendo su dinámica, sus características y tipología de contenidos. Para el examen final se desarrollarán dos pantallas más con carácter informativo, y todo en su conjunto deberá lograr una coherencia conceptual y visual (desde el significado y el significante) con los códigos visuales de la marca.

3. Cronograma Fecha de pre-entrega: Lu 05-11 / Mi 07-11 Fecha de entrega: Lu 12-11 / Mi 14-11

4. Materiales En cada pieza deberán aplicar el código de identidad definidos anteriormente, sin perder de vista el

aspecto diferencial, los aspectos similares, el slogan y los adjetivos de personalidad.

Todas estas decisiones deben mantener una coherencia conceptual, desde las frases planteadas,

desde las imágenes propuestas: tipo de retórica, encuadre de las imágenes, uso del color, tipo de

fondos de las imágenes, planos de colores, etc.

En cada pieza debe existir una imagen diferente, y una frase diferente, pero deben lograr una

coherencia gráfica y de identidad.

Se valorarán los aspectos lúdicos, interactividad y creatividad, pensando en el target y sus

preferencias.

Especificaciones para la APP

Pantalla de logueo

Primer imagen ocupando el 100% de la superficie.

Frase, isologotipo, casillero para completar mail de usuario y password, botón de facebook. Botón

de acceso con palabra creativa (no usar Entrar, pensar en una palabra asociada a los aspectos

definidos).

Pantalla de Bienvenida

Segunda pantalla con imagen ocupando entre el 60 al 100% del total, aparecerá la segunda frase,

la palabra bienvenidos o un mensaje similar.

Toda la app deberá desarrollarse sin scroll, todo se verá en la pantalla.

Deben lograr una coherencia de serie gráfica (retórica) y de identidad.

Menú general de la App

Es una pantalla donde aparecerán los botones de ingreso a las secciones que contendrá la

aplicación, pensando en un contenido estrella (pantalla 4) y otros más generales, pensar que una

app debe explotar los recursos multimedia de los dispositivos móviles (fotografía, video, gps,

sonido, etc) y que el contenido debe tener un interés y originalidad (asociado al lugar turístico) que

persuada a su descarga.

Formatos

La cátedra dispondrá de un mockup para el armado de las propuestas, con las grillas editoriales

incluidas en photoshop. Formato A4 apaisado.

5. Pautas para la presentación del TP:

-Una copia sin grilla editorial y otra con grilla editorial sobre impresa.

-Las tres piezas impresas con la grilla sobreimpresa sin montar y con los cuadros retóricos por

detrás.

6. Bibliografía Moles, A. & Costa, J. (2005). Publicidad y Diseño. Buenos Aires: Infinito.

Dondis, D.(1985) La sintaxis de la imagen, Introducción al alfabeto visual. Barcelona: G. Gili. (Parte

4)

Villafañe, J. (1999) La gestión profesional de la imagen corporativa. Buenos Aires: Ed Pirámide.

(Cap. 5)

Costa, J. (2001) La imagen corporativa en el siglo XXI. Buenos Aires: La Crujía. (Cap. 6)

7. Criterios de evaluación Verificar todos los ítems de la grilla de evaluación adjunta al final de la guía, los ítems a evaluar se

presentan de mayor a menor importancia.