TALLER DE CIENCIAS

TALLER DE CIENCIAS

OBJETIVOSIDENTIFICAR HABILIDADES PROPIAS DEL AREA DE LAS CIENCIAS

RECONOCER PROCEDIMIENTOS UTILIZADOS EN CIENCIAS

QU VEN?

PROCESOS UTILIZADOSOBSERVARIDENTIFICARCONOCERRECONOCERUBICAR ROTULAR

ANALICEMOS LA SIGUIENTE SECUENCIA

QU SUCEDI CON ESTAS MUJERES? POR QU?PROCESOSINFERIRRELACIONAR CAUSA EFECTORELACIONAR ESTRUCTURA FUNCION QUE PROCESOS CIENTIFICOS DEBEMOS DESARROLLAR EN NUESTROS NIOS DESDE LA ENSEANZA PREBASICA Y BASICA ?OBSERVARREGISTRAR DATOS MEDIANTE SENSACIONES DESDE EL MEDIO A TRAVS DE LOS SENTIDOSPOR EJEMPLO: PERCIBIR LOS SABORES EN ZONAS DE LA LENGUADESCRIBIR UN ARBOL (SUS CARACTERISTICAS)DESCRIBIR TEXTURA DE OBJETOS

MEDIRUTILIZAR INSTRUMENTOS DE MEDIDASUTILIZAR UNIDADES DE MEDIDACONVERTIR UNIDADES DE MEDIDAPOR EJEMPLO: MEDIR UNA TAZA DE HARINA EN VOLUMEN Y EN MASA

CLASIFICAR AGRUPAR POR CARACTERISTICAS OBSERVABLES Y POR USOSPOR EJEMPLO CLASIFICAR UNA SERIE DE TUERCAS Y TORNILLOS SEGN FORMA, DIAMETRO , TAMAO, Y POSIBLE USOPARA ELLO DEBEN ESTABLECERSE CRITERIOS

INFERIRHACER PREDICCIONES FRENTE A UN FENOMENO DETERMINADOPOR EJEMPLO: LOS RBOLES SON VERDES PORQUE TIENEN ALGUN PIGMENTO DE ESE COLOR

CONSTRUIR TABLASVARIABLE INDEPENDIENTEVARIABLE DEPENDIENTELUZ SOLARTASA FOTOSINTTICAALIMENTACIONSOBREPESOHORMONAS SEXUALESDESARROLLO SEXUAL SECUNDARIO EN ADOLESCENTESProfesores Notas tallerMarcelo 6.0Cristian 7.0Csar 6.5CONSTRUIR GRAFICOSVARIABLE DEPENDIENTEVARIABLE INDEPENDIENTEUNIDADUNIDADESCALA RESPECTIVANotas profesores

Notas Profesores ANALIZAR GRAFICOSEXTRAER INFORMACION DESDE TABLAS Y GRAFICOSEspecies en peligro de extincin

ChileN especiesCONCLUIRTOMAR LAS OBSERVAIONES Y ANLISIS REALIZADOS PARA CONFECCIONAR UNA CONCLUSIN DE UN TEMA ESPECIFICODel grfico anterior podemos concluir que existen 85 especies, entre plantas y animales, en peligro de extincin en Chile , siendo las ms afectadas aquellas que se ubican en la Zona Sur de nuestro pasCONSTRUIR MAPAS CONCEPTUALESTERMINO GENERALGLOBALIZANTETERMINOS PRIMARIOSTERMINOS PRIMARIOSTERMINOS SECUNDARIOSTERMINOS SECUNDARIOSTERMINOS SECUNDARIOSCONSTRUIR ESQUEMAS EXPLICATIVOS O ANALIZAR DICHOS ESQUEMAS

ELABORAR DISEOS EXPERIMENTALESOBSERVACION FORMULACION DE UN PROBLEMAINFERIR Y FORMULAR HIPOTESISELABORAR EL DISEO EXPERIMENTALLLEVAR A CABO EL DISEOANALISIS DE RESULTADOSACEPTACION O RECHAZO DE LA HIPOTESISOBSERVACIONRECOPILAR INFORMACION DE UN FENOMENO O UN OBJETO UTILIZANDO LOS SENTIDOS CORPORALESFORMULAR UN PROBLEMADebemos centrarnos en un solo objetivo de investigacin. Nuestro problema debe focalizarse en uno de los factores que condicionan el crecimiento de la planta y debe enunciarse en forma de pregunta por ejemplo: Qu suceder con una semilla de cualquier planta si se hacer germinar en un lugar sin luz?INFERIRCrear una suposicin en base a informacin obtenida.Sin emitir prejuicios personalesPor ejemplo:- La luz le sirve a la planta para crecer- La semilla no necesita de luz antes de germinarFORMULAR HIPOTESISDebe ser la respuesta posible a nuestro problema. Hay que disear esta hiptesis de acuerdo a nuestras inferencias y de la manera mas clara y precisa posible. . Por ejemplo: Si colocamos la semilla en un medio sin luz, esta germinara de la misma manera que una planta en un medio con luz Una Hiptesis debea) Debe de ser una afirmacin de tipo IMPLICATIVO que explique y no que pregunte. b) Puede ser cambiada en cualquier momento antes de ser probada; por lo que puede redefinirse. Hasta que se termine la investigacin y se demuestre entonces esta se vuelve tesis o parte de una tesis y ya no puede ser cambiada. c) Tiene que constar de variables independiente(s) y dependiente(s). Tipos de Hiptesis Hiptesis Descriptivas, describe un fenmeno en forma cualitativa Hiptesis Ideales, adicionalmente argumentan e invitan a una generalizacin Hiptesis Analticas, describen un fenmeno en forma cuantitativa DISEO EXPERIMENTALEn la elaboracin diseo del experimento se deben considerar las variables a investigar enunciadas en la hiptesis. Si en nuestro caso era la presencia de la luz , hay que manejar igualmente el resto de factores, como la humedad, la presin , la temperatura de nuestros suelos, etcDiseo y Ejecucin Vamos a sembrar 2 semillas de la misma planta en maceteros separados, utilizando la misma cantidad de tierra en ambos casos, dejando un macetero a la luz y otro en un lugar completamente oscuro , ambas plantas deben estar a la misma temperatura ambiental y deben recibir la misma cantidad de agua en un mismo horario. Solo se medir el tiempo de germinacin. En el caso de la planta con luz solar se considerar como germinacin cuando ya exista un vstago o tallo primordial de 1 cm. Y en este momento observaremos la planta en ausencia de luz. ANALISIS DE RESULTADOSLos resultados obtenidos se suelen reflejar en tablas de datos y grficas. La variable independiente se representa en el eje x y la dependiente en el eje Y. Crecimiento de un vstago en diferentes condiciones de luzCrecimiento del Vstago (cm)

Planta con luz Planta sin luz (presencia de luz)ACEPTACION O RECHAZO DE LA HIPOTESISEn caso de que sea aceptada esta pasar a ser considerada una tesis ya que sali del marco de ser una suposicin.En el caso de ser rechazada se replantea el procedimiento y se verifican los posibles errores del trabajo para comenzar todo de nuevo Confirmacin de hiptesis1. Leyes cientficas: son hiptesis que han sido confirmadas por mltiples experiencias.2. Teoras: conjunto de varias leyes que forman otra ley de carcter ms general.MODELOCOMUNICACIN RESULTADOSTABLASGRFICOS CORRECTAMENTE DISEADOSINFORMES CIENTIFICOSINFORMES DE INVESTIGACININFORME DE UN EXPERIMENTOINTRODUCCINFORMULACION PROBLEMAMARCO TEORICODESARROLLO DE INFERENCIASFORMULACION HIPOTESISELABORACION DISEO EXPERIMENTALEJECUCION DISEOTOMA DE OBSERVACIONES Y RESULTADOSANALISIS RESULTADOSCONCLUSION FINAL ( ACEPTACION O RECHAZO DE LA HIPOTESIS)BIBLIOGRAFIA

INFORME DE INVESTIGACININTRODUCCIONORDEN DE TEMAS Y SUBTEMASDESARROLLO ORDENADO DE CADA TEMA CON ESQUEMAS E ILUSTRACIONESCONCLUSINMAPA CONCEPTUALBIBLIOGRAFIA Y REFERENCIAS