Sistema Integrado de Mejora Continua

Servicio Nacional de Aprendizaje SENAREGIONAL NORTE DE SANTANDER

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓNCuestionario

Fecha:Mayo de 2012

Versión: 2.0

1 | P á g i n a

INFORMACIÓN GENERAL Centro de Formación (marque con una “X”)Centro de la Industria, la Empresa y los Servicios

xCentro de Atención al Sector Agropecuario

Programa de formación:

Formulación de proyectosNo de Ficha:

757107

Código para identificación del instrumento Digite las siguientes iniciales “IC” - el código de la competencia - consecutivo

del instrumento de evaluación (inicia en 01).IC- 260101001-01

Competencia asociada:Proyectar el mercado de acuerdo con el tipo de producto o servicio y características de los consumidores y usuarios

Resultado (s) de aprendizaje a evaluar:

Identificar segmentos de mercado de acuerdo con tipos de producto y población establecidos en el plan de segmentación

Fecha de aplicación: Noviembre 11 de 2014Evidencia a evaluarConocimientoCriterios de evaluación Estudio de casosNombre del aprendiz:

INSTRUCCIONESSeñor Aprendiz: a través del presente instrumento usted tiene la oportunidad de identificar y verificar sus dominios conceptuales frente al resultado de aprendizaje mencionada anteriormente; su dedicación, participación y compromiso demostrado, facilitará la presentación de esta evidencia.

Llene los datos de identificación Lea de manera atenta cada situación planeada Identifique la problemática que allí se desarrolla Aplique 3 técnicas con puntos de vista para cada situación identificada Diligencie con letra clara El tiempo para la prueba es de 30 (treinta) minutos

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Fecha:Mayo de 2012

Versión: 2.0

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CUESTIONARIO1. Lea detenidamente la introducción de la prosodia y posteriormente analice los mapas

conceptuales. Escriba 10 conclusiones, sobre lo interpretado.2. Consultar el significado de los siguientes conceptos y sus implicaciones pedagógicas en

los procesos de la oralidad (olvidarse de los conceptos del diccionario). Para aclarar mejor los conceptos anteriormente citados, consultar los siguientes autores: Mallarmé, Quilis, Hjelmslev y Kaiser

Elementos de la comunicación oral Prosa Verso Prosodia Narración Argumentación Hilo fónico Pausa Ritmo Intensidad

Responda las siguientes preguntas:1. ¿Qué es una idea y cómo se crean las ideas?2. ¿Por qué la concreción de la idea es un requisito previo de la emisión de la palabra?.

3. ¿Por qué es tan importante en una sociedad democrática la capacidad de expresar con brillantez las ideas?.

4. ¿Cómo el tono influye en la eficacia de la comunicación? 5. ¿Qué importancia tiene la curva melódica dentro de la expresión oral y escrita? 6. ¿Por qué una expresión correcta puede no producir una comunicación correcta?,

razonar su respuesta con un ejemplo. 7. ¿Por qué el tema de la Comunicación ha adquirido tanta importancia en el mundo

moderno?Resolver los siguientes interrogantes:

1. ¿Por qué el sonido agrupado de forma significativa ayuda a que la comunicación lingüística sea exitosa?. Escriba cinco argumentos y de ejemplos.

2. ¿Cuáles son las características esenciales de la prosodia? 3. ¿Está en acuerdo o en desacuerdo con la siguiente apreciación: los signos de

puntuación de la escritura no equivalen a las pausas de la oralidad?4. ¿Cuál es su postura al respecto?. 5. ¿Cuál es la unidad básica del lenguaje escrito? 6. ¿Cuáles son los elementos característicos de la oralidad? 7. ¿Qué es prosa, y cuál es la importancia dentro del proceso de la comunicación?

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Juicio de valor: Aprobado No aprobado

SANDRA MILENA MEZA A____________________________ __________________________ Firma del Instructor – Tutor Firma del Aprendiz