EXPRESIÓN GRÁFICA

2º ESO

Dibujos artísticos: expresan sentimientos

DIBUJO TÉCNICO: representa objetos de forma precisa y objetiva

En el dibujo técnico, tanto el dibujante como el observador el dibujo deben conocer los conceptos y normas

MATERIAL A TRAER

Lápiz o Portaminas Goma de borrar Regla graduada Escuadra y cartabón A4 cuadriculado Folios en blanco A4

1.INTRODUCCIÓN“Una imagen vale más que mil palabras” Para expresar ideas → Dibujo

Dibujos artísticos: expresan sentimientos

DIBUJO TÉCNICO: representa objetos de forma precisa y objetiva

En el dibujo técnico, tanto el dibujante como el observador el dibujo deben conocer los conceptos y normas

2.MATERIALES DE DIBUJO

2.1.Lápiz o portaminas

• Blandos → B (dibujo artístico – trazo grueso)• Duros → H (dibujo técnico – trazo fino)

HB dureza intermedia6H, 5H, 4H, 3H, 2H, H, HB, B, 2B, 3B, 4B, 5B, 6B

2.2.Goma de borrar:

• Caucho• No emplear demasiado (pensar antes de dibujar)

2.3.El Papel:

• Tamaño:

El papel:• Acabado: vista y tacto

BrilloBrilloMateMate Sin brilloSin brillo

SatinadoSatinado BrillanteBrillante

TexturaTextura

LisoLiso Sin Sin texturatextura

RugosoRugoso GranuladoGranulado o estriadoo estriado

BlancoBlancoEs el Es el papel papel más más

normalnormal

ColoreadoColoreado Tintado o Tintado o impresoimpreso

En dibujo técnico:

-Blanco

-Liso

-Mate

-DIN A4*

3.HERRAMIENTAS DE MEDIDA 3.1.Regla graduada

3.2.Transportador de ángulos o goniómetro

3.3.Escuadra

Cartabón

HERRAMIENTAS DE TRAZADO

• 3.4.Compás

4.TIPOS DE LÍNEAS4.TIPOS DE LÍNEAS Líneas paralelasLíneas paralelas

Líneas perpendicularesLíneas perpendiculares

Líneas oblicuasLíneas oblicuas

Líneas verticalesLíneas verticales • Líneas Líneas horizontaleshorizontales

Ejercicios Clasifica las siguientes imágenes en dibujo técnico o dibujo artístico

Ejercicios Haz un A5 y un A7 a partir de un A4 en blanco

Traza los siguientes ángulos ayudándote solamente de la escuadra y el cartabón: 45º, 60º, 90º, 105º, 120º, 135º y 150º

Realiza una lámina dividiendo en cuatro la hoja:

• En el primer cuadrante traza líneas paralelas a mano alzada• En el segundo cuadrante traza líneas perpendiculares, dos a

dos, a mano alzada.• En el tercero traza líneas paralelas horizontales utilizando

escuadra y cartabón• En el cuarto cuadrante traza líneas perpendiculares dos a dos

utilizando escuadra y cartabón

Haz un cuadrado de 6x6 cm, utilizando la escuadra y cartabón. Traza las diagonales y comprueba que te han salido perpendiculares

5.BOCETO Y CROQUIS5.1.Boceto

Los primeros dibujos que se hacen de una idea. Se realizan de manera aproximada, sin muchos detalles, para representar de forma sencilla las distintas soluciones iniciales del diseño de un objeto. Son dibujos a mano alzada, y en perspectiva (3D) realizados sólo con el lápiz.

Ejemplo de cómo hacer un boceto:

Técnica del cajeado

5.2.Croquis

Es un dibujo a mano alzada, que contiene más información que el boceto sobre la dimensiones (medidas) y la forma del objeto, para que pueda ser fabricado. Esta mucho más detallado que el boceto y su ejecución requiere más precisión y claridad.

BOCETO CROQUIS

¿Qué información puede incluir un croquis? Medidas generales del objeto Medidas de cada pieza (despiece) Material del que están hechas las piezas Modo de unión entre ellas Función de cada pieza Modo de montaje de las piezas para formar el

objeto Funcionamiento del conjunto

Ejercicios Realiza el boceto de un móvil y posteriormente dibuja el

croquis del mismo Realiza el boceto y el croquis de la lámpara de tu mesita

de noche Realiza el boceto y el croquis de tu estuche de clase

(trousse).

Contiene más o menos la misma información que un croquis pero para su elaboración se utilizan reglas o medios informáticos

5.3.Planos

1 cm

Nombre y Apellidos

Título de la lámina

Curso

Grupo

Escala1:1

6.Escala

• La escala de un dibujo es la proporción que existe entre el tamaño del objeto dibujado y el objeto real. Representar un objeto a escala consiste en aumentar o reducir todas sus medidas en una misma proporción.

Tipos de escalasTipos de escalas• Escala real:Escala real: 1:1. El objeto se representa 1:1. El objeto se representa

a tamaño real.a tamaño real.

• Escala de reducciónEscala de reducción: el numerador de : el numerador de la escala es menor que el denominador. la escala es menor que el denominador. p.e. 1:100, 1:2, 1:50000 (mapas)p.e. 1:100, 1:2, 1:50000 (mapas)

• Escala de ampliaciónEscala de ampliación: el numerador es : el numerador es mayor que el denominador. 2:1, 4:1, mayor que el denominador. 2:1, 4:1, 100:1 (partículas microscópicas)100:1 (partículas microscópicas)

numerador

denominador

Escala (regla de tres)

• Escala 1:10– 1 mide en el dibujo → 10 mide en la realidad

• Cuanto mide en la realidad si en el dibujo mide 4 cm– 1 mide en el dibujo → 10 mide en la realidad– 4 cm mide en el en el dibujo → x cm mide en la realidad

Para despejar producto cruzado:

1×X= 4×10→X= 4×101

→X= 40cm

Ejercicios• Si en la realidad mides una distancia de 20 m. ¿Cuánto

equivale esa distancia en un dibujo a escala 1:60?

• Si mides en un mapa a escala 1:10000 una distancia de 2 cm, ¿Cuánto equivale en la realidad?

• Clasifica las siguientes escalas en escala de reducción o ampliación

7.SISTEMA DIÉDRICO El sistema Diédrico es un sistema de

representación de objetos mediante el empleo de vistas

VISTAS http://www.youtube.com/watch?

v=DA9jIAnYnl8&feature=related

Ejercicios:

Representa las tres vistas principales de los siguientes objetos:– La cama de tu habitación.– Una mesa– Una estantería– Una silla– Tu estuche– Una botella de agua.