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Expresión Gráfica

Guía Docente 2020_21

Grado en Ingeniería Electrónica Industrial y Automática

Titulación adscrita a

Expresión Gráfica: Guía Docente

FLORIDA UNIVERSITÀRIA – Grado en Ingeniería Electrónica Industrial y Automática

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ÍNDICE

1.- Datos de identificación ........................................................................................................................................ 2

2.- Descripción y Objetivos Generales .................................................................................................................. 2

3.- Requisitos previos ................................................................................................................................................. 4

4.- Competencias .......................................................................................................................................................... 5

5.- Resultados de aprendizaje ................................................................................................................................. 5

6.- Actividades formativas y metodología .......................................................................................................... 6

7.- Contenidos ................................................................................................................................................................ 7

8.- Evaluación del aprendizaje ................................................................................................................................ 8

9.- Propuesta de actuaciones específicas ............................................................................................................ 9

10. Bibliografía comentada ..................................................................................................................................... 10

11. Normas específicas de la asignatura ........................................................................................................... 14

12. Consultas y atención al alumnado ................................................................................................................ 14

© FLORIDA UNIVERSITÀRIA Este material docente no podrá ser reproducido total o parcialmente, ni transmitirse por procedimientos electrónicos, mecánicos, magnéticos o por sistemas de almacenamiento y recuperación informáticos o cualquier otro medio, ni prestarse, alquilarse o cederse su uso de cualquier otra forma, con o sin ánimo de lucro, sin el permiso previo, por escrito, de FLORIDA CENTRE DE FORMACIÓ, S.C.V.



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1.- Datos de identificación

Asignatura Expresión Gráfica

Materia/Módulo Expresión Gráfica / Módulo Formación Básica

Carácter/tipo de formación Básica

ECTS 6

Titulación Ingeniería Electrónica Industrial y Automática

Curso/Semestre Primer curso / Primer semestre

Unidad Ingeniería

Profesorado

Nombre: Mª Dolores Reyes Tolosa Mail: [email protected] Despacho: D 1.7 Horario de atención: Bajo demanda (*) Se recomienda concertar cita tutoría vía email.

Idioma en el que se imparte Castellano

2.- Descripción y Objetivos Generales

Las técnicas de Expresión Gráfica son los instrumentos que, partiendo del esfuerzo creativo

y competencias de los proyectistas, establecen un puente con la industria, que completan el

proceso de comunicación para hacer realidad el producto industrial.

Como asignatura instrumental, la Expresión Gráfica, está relacionada y sirve de soporte para

la representación gráfica de la mayoría de las áreas, incluyendo los proyectos de Ingeniería

Electrónica Industrial y automática.

Es parte importante para la asignatura y la práctica diaria de la Oficina Técnica e

imprescindible para el Trabajo de Fin de Grado y la práctica profesional.

Los objetivos generales son los siguientes:

El Objetivo general es que el alumno adquiriera una Metodología de estudio / trabajo y sea

capaz de profundizar por sí mismo en el área de conocimiento de la Expresión Gráfica para

plantearse y resolver los problemas gráficos que se encontrará en su vida profesional.



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Todo esto se concreta en la capacidad de:

Utilizar el Dibujo Técnico como lenguaje de comunicación tanto en cuanto a las

metodologías de trabajo como a las herramientas empleadas.

Aplicar el concepto de Normalización: formatos de presentación, escalas, simbología,

etc., en sus representaciones gráficas.

Resolver problemas geométricos y su aplicación en la construcción de piezas

industriales.

Representar por medio de croquis acotados piezas industriales, aplicando la

normativa y criterios existentes al respecto.

Interpretar dibujos técnicos y planos de conjuntos, distinguiendo entre las funciones

de cada elemento.

Representar determinados elementos de uso muy común en la industria (roscas,

chavetas, engranajes, rodamientos, soldadura, etc.), conocer su designación y

normalización.

Consultar manuales, libros, catálogos, revistas, etc., analizando y estructurando la

información.

Analizar y comparar las características y aplicaciones de los programas DAO más

utilizados en la Ingeniería.

Conocer y manejar un programa DAO, haciendo uso de todas sus posibilidades de

definición de entidades, transformaciones geométricas y ayudas al dibujo, acotación,

etc., transfiriendo los conceptos y habilidades adquiridas con anterioridad.

Gestionar un sistema DAO basado en proyectos.

Localizar, analizar y estructurar la información necesaria para sus proyectos.

Integrar los dibujos con otras aplicaciones para generar documentación técnica de

forma comprensible y organizada.

Elaborar un portafolio o Cuaderno de Prácticas con sus trabajos y proyectos,

siguiendo las normas de presentación.

Trabajar en equipo, asumiendo su responsabilidad y colaborando con el resto de

compañeros.

Planificar sus actividades para entregar los trabajos en los tiempos asignados y con

la calidad requerida.

Participar en clase, con respeto y argumentar con criterios racionales.



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3.- Requisitos previos

Para poder seguir con aprovechamiento el proceso de aprendizaje correspondiente a este

nivel de Expresión Gráfica, el alumno deberá poseer o adquirir una mínima serie de

conocimientos, habilidades y actitudes, es decir, competencias previas.

Los conocimientos se corresponden, en parte, con los exigidos en los programas

correspondientes a enseñanzas anteriores.

Todo el alumnado realizará dos pruebas de conocimientos previos y que se plantearán el

día de la presentación de la asignatura.

Dichos conocimientos mínimos son:

DIBUJO GEOMÉTRICO

Trazados geométricos: Perpendicularidad y paralelismo. Segmentos: Operaciones con

segmentos. Ángulos: Suma y resta, bisectriz. Triángulos: Propiedades y construcción.

Cuadriláteros: Propiedades y construcción. Polígonos regulares: Propiedades y

construcción. Arco y circunferencia. Fundamentos de tangencias y enlaces.

SISTEMA DIÉDRICO

Fundamentos sobre proyecciones. Representación del punto, de la recta y del plano.

Intersección de planos y de recta y plano. Paralelismo. Perpendicularidad. Fundamentos de:

Distancias. Cambios de Plano. Giros y Abatimientos.

Las personas que no superen dichas pruebas realizarán una serie de prácticas, apoyadas

con bibliografía, documentación y seminarios de refuerzo, para permitirles integrarse en la

dinámica de la asignatura, implementando también las habilidades y actitudes para alcanzar

las competencias mínimas de su nivel.



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4.- Competencias

COMPETENCIAS MODELO EDUCATIVO FLORIDA

G1. Competencia digital. TICs

G2. Comunicación oral

G3. Comunicación escrita

G4. Comunicación en idioma extranjero

G5. Trabajo en Equipo

G6. Resolución de problemas

G7. Aprendizaje permanente

G8. Compromiso y responsabilidad ética

G9. Iniciativa, Innovación y Creatividad

G10. Liderazgo

G11. Autorregulación y responsabilidad en el aprendizaje

COMPETENCIAS DEL TÍTULO

BÁSICAS Y GENERALES

66 - Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento

ESPECÍFICAS

03 - Conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programas informáticos con aplicación en ingeniería.

05 - Capacidad de visión espacial y conocimiento de las técnicas de representación gráfica, tanto por métodos tradicionales de geometría métrica y geometría descriptiva, como mediante las aplicaciones de diseño asistido por ordenador.

63 - Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones

5.- Resultados de aprendizaje

RESULTADOS DE APRENDIZAJE COMPETENCIAS

R1 Utilizar el tipo de Dibujo Industrial apropiado para representar gráficamente elementos industriales.

G1, G6, G7, G66, E05, E63,

R2 Prácticas de croquizado en las que debe: Representar objetos por medio de líneas, diferenciando su función. Rotular los dibujos de forma clara y cuidada.

G1, G6, G7, G66, E05,

R3 Utilizar la normalización en sus dibujos y planos: Formatos y cajetines, líneas, rotulación.

G1, G6, G7, G66, E03, E05,

R4 Representar la situación y relación de los elementos gráficos en el espacio diédrico.

G1, G6, G7, G66, E05,



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R5 Identificar y representar las Vistas Ortogonales normalizadas de objetos industriales.

G1, G6, G7, G66, E03, E05,

R6 Utilizar herramientas DAO para realizar dibujos y planos. G66, E03, E05, E63, T1, T3, T5, T7

R7 Acotar según normas elementos y espacios industriales. G66, E03, E05, T1, T3, T7

R8 Utilizar Cortes y secciones para clarificar la representación gráfica de piezas.

G66, E03, E05, E63, T1, T3, T7

R9 Representar en perspectiva isométrica elementos y espacios industriales.

G66, E03, E05, E63, T1, T3, T7

6.- Actividades formativas y metodología

El volumen de trabajo del alumnado en el módulo corresponde a las horas establecidas en

el diseño curricular. Esta carga de trabajo se concreta entre:

Actividades formativas presenciales (clases teóricas y prácticas, seminarios, proyectos

integrados, tutoría,…..) 60 horas.

Actividades formativas de trabajo autónomo (estudio y preparación de clases,

elaboración de ejercicios, proyectos, preparación de lecturas, preparación de

exámenes…..) 90 horas.

De acuerdo con lo formulado, el trabajo queda distribuido entre las siguientes actividades y

porcentajes de aplicación:

ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO PRESENCIAL

Modalidad

Organizativa Metodología Porcentaje

CLASE TEÓRICA Exposición de contenidos por parte del profesorado. 50%

CLASES PRÁCTICAS

Sesiones grupales de trabajo supervisadas por el profesorado. (Construcción significativa del conocimiento mediante la interacción y la actividad del alumno/a)

25%



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LABORATORIO / PROYECTO INTEGRADO

Realización de un proyecto para resolver un problema o abordar una tarea mediante la planificación, diseño y realización de una serie de actividades. Actividades realizadas en espacios con equipamiento especializado. Sesiones de investigación sobre la didáctica del aula.

25%

TOTAL (40% del total) 100%

ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO AUTÓNOMO

Modalidad

Organizativa Metodología Porcentaje

TRABAJO EN GRUPO Preparación individual y en grupo de ensayos, resolución de problemas, proyectos, etc. Para entregar y exponer en las clases prácticas.

25 %

TRABAJO INDIVIDUAL/AUTÓNOMO

Estudio del alumno/a. 75 %

TOTAL (60% del total) 100%

7.- Contenidos

Relación de contenidos

Estructura de los contenidos

Tema 1. El Dibujo Industrial. Croquizado. Dibujo geométrico.

Tema 2. Normalización: Concepto. Formatos y casilleros. Rotulación. Escalas.

Tema 3. Acotación.

Tema 4. Sistemas de representación: Sistema Diédrico. Sistema Axonométrico.

Tema 5. Vistas ortogonales.

Tema 6. Perspectiva isométrica.

Tema 7. Cortes y secciones.

Tema 8. Conjuntos y despieces.

Tema 9. Dibujo de construcción. Representación esquemática y simbólica de

elementos electromecánicos.

Tema 10. Dibujo mecánico. Diseño asistido por ordenador.



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Planificación temporal

ACTIVIDADES

FORMATIVAS HERRAMIENTA TÉCNICA

Nº DE

SESIONES

(horas)

TEORIA DE AULA

Clases explicativas, así como diferentes materiales didácticos preparados por el profesor y puesto a disposición del alumno en Florida Oberta. Clases presenciales y/o a través de Teams.

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PRÁCTICA DE AULA Resolución de ejercicios en el aula o a través de Teams, 14

PRÁCTICAS DE LABORATORIO

Aula informática Florida Universitaria Florida Oberta Teams

14

TUTORÍAS Presenciales o a través de Teams, previa cita a través de correo electrónico.

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8.- Evaluación del aprendizaje

Sistema de evaluación

SISTEMAS DE EVALUACIÓN Y CUALIFICACIÓN

Instrumentos de evaluación Porcentaje

I1. Trabajo académico / Portafolio (ENTREGABLES QUE VAN HACIENDO) 50%

I2. Proyecto Integrado / Observación 25%

I3. Prueba escrita (PROBLEMA DE CAD RESPUESTA ABIERTA) 20%

I4. Autoevaluación 5%

Sistema de Calificación

La evaluación será continua, personalizada y se establecen cuatro tipos de criterios:

Conocimientos teóricos planteados en forma de competencias.

Metodología en la resolución de problemas.

Calidad en el trazado y presentación de trabajos.



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Planificación y entrega puntual de trabajos.

Participación y colaboración en clase.

Para poder superar la asignatura es necesario obtener una nota media igual o superior al

5.0. La nota mínima en cada apartado, para hacer la media, deberá ser de 4 puntos sobre

10.

Las entregas de las distintas tareas del portafolio, se realizarán una semana después de que

sean presentadas en clase. No se aceptarán tareas entregadas fuera del plazo convenido

de las mismas.

Las tareas serán revisadas y calificadas. En el caso de que la nota sea inferior al 5, el alumno

podrá entregar la tarea de nuevo, optando a una calificación máxima de 5 en esa tarea.

El alumno deberá entregar el portafolio completo antes del día del examen, de no ser así,

no podrá aprobar la asignatura.

En el caso de suspender la asignatura en primera convocatoria, el alumno podrá presentarse

a la segunda convocatoria con las partes que no haya superado.

9.- Propuesta de actuaciones específicas

Se consideran actuaciones específicas a aquellos casos en los que el rendimiento

académico del alumno puede verse afectado por circunstancias laborales, irregularidades

académicas y otras situaciones personales puntuales, así como el caso de excepcionalidad

de Covid 19. Es muy importante que para poder atender por parte del profesor estas

situaciones específicas, el alumno deberá informar de las mismas debidamente en tiempo y

forma (justificación acreditada).

Los criterios de actuación en todos los casos se basarán en los siguientes ámbitos:

Disponibilidad de materiales de trabajo:

Todos los materiales utilizados en el aula estarán disponibles en Florida Campus durante

todo el curso académico.

Seguimiento académico y medio de comunicación:

El alumno podrá utilizar el correo electrónico y/o foros de la plataforma Florida Campus

habilitados. A nivel presencial el alumno podrá acudir a las horas de consulta de la asignatura

mediante cita previa.

Métodos, criterios e instrumentos de evaluación:



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En principio se mantendrán los mismos instrumentos de evaluación que para el resto de

alumnos, pero pueden variarse si es necesario los plazos y modos de entrega de las

actividades no presenciales evaluables.

10. Bibliografía comentada

Junto a los apuntes del profesorado, material de apoyo puntual en la web de la asignatura,

se considera oportuno la consulta de la siguiente bibliografía, clasificada por temas y niveles

(básica y complementaria):

Dibujo geométrico y Sistemas de Representación

Básica

Curso de dibujo geométrico y de croquización.

Rodríguez de Abajo, Fco. Javier.

Ed. Donostiarra.

Disponible en Biblioteca Florida Universitaria:

https://biblioteca.florida.es/sophia/index.asp?codigo_sophia=23422

Clásico manual en el que se plantean y resuelven gran cantidad de problemas geométricos

y una introducción muy completa a la representación de vistas y otros elementos de norma-

lización.

Contiene tablas de áreas y volúmenes.

Geometría descriptiva: Sistema diédrico.

José Marti Dolz, Emilio Iribarren Navarro.

Ed. Autores.



Un clásico. Exposición teórica de conceptos clave y gran cantidad de ejercicios resueltos y

propuestos, desde básicos a otros de gran complejidad. Se echa de menos la referencia

introductoria a los ejercicios de poliedros.

Es casi un texto oficial.

Complementaria





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Trazados de Dibujo Geométrico. Dibujo Técnico 1.

Corbella Barrios, David.

Ed. Autor.



Trata de forma teórica y práctica los problemas de representación geométrica, especialmen-

te las tangencias y las curvas cíclicas, con ejemplos de aplicación mecánica.

Técnicas de representación geométrica 01.

Corbella Barrios, David.

Ed. Autor.



Versión actualizada de la anterior. Incorpora referencias a otros sistemas de representación.

Geometría descriptiva. I Diédrico.

Rodríguez de Abajo. Fco. Javier.

Ed. Donostiarra.



Visión muy amplia del sistema diédrico. Incluye el tema de poliedros regulares, con sus

proyecciones, desarrollos y transformadas.

Sistema diédrico.

José Luis Ferrer Muñoz

Ed. Paraninfo







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Descripción del sistema, con muchos ejemplos aunque sin coordenadas. No hace referen-

cia a los poliedros que se encuentran en otra obra del mismo autor y editorial, pero sin ejer-

cicios.

Dibujo Industrial, normalización y DAO

Básica

Normalización del dibujo industrial.

Rodríguez de Abajo, F.J.; Gallarraga, Roberto.

Ed. Donostiarra.

Disponible en Biblioteca Florida Universitaria


Estructurado en forma de tablas, proporciona de forma clara y resumida con muchas ilus-

traciones. Información de normas tanto UNE como ISO.

Indispensable para un futuro ingeniero.

Dibujo industrial. Conjuntos y despieces.

J.M. Auria; P. Ibáñez; P. Ubieto.

Ed. Paraninfo.



Claro y completo.

Tras una visión general del concepto, sus elementos y organización, contiene ejemplos

resueltos y para resolver, así como catálogos de elementos comerciales.

Complementaria

Dibujo industrial. Normalización.

E. Calandin, F. Brusola y otros.

Ed. Tebar Flores.









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Aplicado especialmente a la ingeniería mecánica, desarrolla los conceptos más importantes

en cuanto a acotación, tolerancias, etc. Muy recomendable.

Manual de Normas UNE.

Instituto Español de Normalización.

IRANOR

Aunque es el libro oficial, resulta un poco confuso y remite a anteriores publicaciones. In-

completo.

Fundamentos de ingeniería gráfica.

Félez Mindán, Jesús (editor).

Ed. Paraninfo.



Trata de los principios fundamentales del dibujo técnico, tanto en forma de trazado manual

como con sistemas DAO. Las unidades están en unidades imperiales o métricas.

Autocad 2006 avanzado.

Tajadura Zapirain, J.A.

Ed. Mcgraw-Hill.



Actualización de anteriores versiones. Está bien estructurado y tiene ejemplos desarrollados

paso a paso.

Autocad para la ingeniería.

Reyes Rodriguez, A.M.

Ed. Anaya.



Aplicación de las herramientas a algunos dibujos industriales, tanto en 2D y 3D, desarro-

llados paso a paso pero no tantos como el título daría a entender. Muy interesante el tema

de las escalas.






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11. Normas específicas de la asignatura

En las clases y tutorías presenciales, se seguirán todas las normas establecidas por

el protocolo de seguridad sanitaria.

Todas aquellas tareas y cuestionarios sólo podrán realizarse y/o entregarse en la

fecha determinada para los mismos y comunicada a los alumnos con la antelación

suficiente en Florida Oberta o vía mail.

En las reuniones a través de Teams, se deberá mantener un comportamiento basado

en el respeto y compañerismo, por lo que no se silenciará a ningún participante.

12. Consultas y atención al alumnado

Debido a los múltiples escenarios que podemos encontrarnos de cara a este curso, se van

a detallar los diversos canales de comunicación posibles para hacer un buen uso de cada

una de las herramientas corporativas disponibles:

- Correo electrónico: es la principal vía de comunicación con el profesorado. De

esta forma se consulta la disponibilidad horaria, para concertar tutoría (presencial

u on-line): [email protected]

- Florida Oberta: es donde se encuentra el material para la docencia; repositorio

para entrega de trabajos o tareas; para la realización de exámenes o

cuestionarios.

- Microsoft Teams: nos permite comunicarnos en red (bien grupo-clase, o bien

tutorías individuales), sincrónica o asincrónicamente. El chat de estos canales, no

debe ser la vía de comunicación con el profesorado.

El alumnado de Florida Universitaria solo podrá acceder y utilizar las herramientas

corporativas a través de su correo electrónico y, además, deberá utilizar éste como canal de

comunicación via e-mail tanto con el profesorado como con cualquier otro servicio o personal

del centro.

mailto:[email protected]

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