Tema:Relación existente entre el perfil docente y el uso del cuaderno de clase como herramienta didáctica.

Situación de la que partimos:En la práctica docente directa observamos en muchas oportunidades situaciones en las que nos llevaron a plantearnos interrogantes previas a nuestra pregunta inicial como:  ¿Cuál es el valor que tiene el cuaderno de clase para el alumno?  ¿Tiene el niño posibilidades de plasmar su creatividad en su propio cuaderno, o es solo una herramienta que posibilita al docente exponer su eficacia frente al director o inspector?

Pregunta inicial:  

¿El perfil docente se ve reflejado en el cuaderno de clase?

Variables:el perfil docente, que actúa como variable independiente y el cuaderno de clase que depende de la primera.Esta relación se establece porque las características del perfil docente que nos encontremos en la clase se verán reflejadas directamente en el uso y manejo del cuaderno de clase.

El universo de análisis: Nuestras observaciones y relevamiento de información serán llevadas a cabo en la escuela N12 “Juan Zorrilla de San Martin”, puntualmente en el grupo de 3er año B.Tomaremos como unidad de análisis las propuestas del cuaderno de clase, las intervenciones y propósitos de la docente en cuanto a dichas propuestas.

Instrumentos de relevamiento de información :•Observación participante •Entrevista personal