exposicion cader

CICEDCICED - - CADERCADER

Abogado Pedro Macedo CasiqueAbogado Pedro Macedo CasiqueAsesor Legal Asesor Legal

09 de Agosto, 2011.09 de Agosto, 2011.INDICE

INDICE

LEY Nº 28044 Ley General de EducaciónLEY Nº 28044 Ley General de Educación

OBJETIVOS DE LA GESTIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVOOBJETIVOS DE LA GESTIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO

INDICE

LEY Nº 28044 Ley General de EducaciónLEY Nº 28044 Ley General de Educación

Funciones de la II.EE. ( Art. 58º Inc. nFunciones de la II.EE. ( Art. 58º Inc. n)

INDICE

ORDENANZA REGIONAL Nº 011-2009-CRGRSMORDENANZA REGIONAL Nº 011-2009-CRGRSM

APRUEBA EL MODELO DE GESTIÓN EDUCATIVA DESCENTRALIZADA Y EL APRUEBA EL MODELO DE GESTIÓN EDUCATIVA DESCENTRALIZADA Y EL

DISEÑO CURRICULAR DE LA REGIÓN SAN MARTÍNDISEÑO CURRICULAR DE LA REGIÓN SAN MARTÍN..

INDICE

-Parte del CONEI I.E.P., de E.B. y Técnico Productiva.-Parte del CONEI I.E.P., de E.B. y Técnico Productiva.-Parte del CONSEJO INSTITUCIONAL, I.E E.S.P. Pedagógico y -Parte del CONSEJO INSTITUCIONAL, I.E E.S.P. Pedagógico y Tecnológico e Institutos Superior de Educación Público.Tecnológico e Institutos Superior de Educación Público.

- 02 profesionales, elegido por los miembros - 02 profesionales, elegido por los miembros del CONEI o el Consejo Institucional, (T y S). del CONEI o el Consejo Institucional, (T y S). -02 integrantes elegidos del personal docente, -02 integrantes elegidos del personal docente, (T y S). (T y S). -01 elegido del personal administrativo.-01 elegido del personal administrativo.

"Normas para la Tramitación e "Normas para la Tramitación e Investigación de Reclamos, Investigación de Reclamos,

Denuncias y Estímulos"Denuncias y Estímulos"

INDICE

FUNCIONES BÁSICAS DE LA CICEDFUNCIONES BÁSICAS DE LA CICED

INDICE

INDICE

ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN DE LA DENUNCIAETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN DE LA DENUNCIA

-Presencial.-No presencial

ORGANIZACIÓN DEL CASO

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COMUNICACIÓN DE RESULTADOS

PROGRAMACIÓN

DENUNCIADENUNCIA ESCRITA O ESCRITA O

VERBALVERBAL



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PROGRAMACIÓN

Cuente con Cuente con fundamento, fundamento,

materialidad o interés materialidad o interés públicopúblico



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PROGRAMACIÓN

---Se procede al análisis de los hechos (a su -Se procede al análisis de los hechos (a su naturaleza, contenido, consistencia, naturaleza, contenido, consistencia, oportunidad, evidencia aportada, oportunidad, evidencia aportada, antecedentes)antecedentes)FINALIDAD: Establecer su veracidad y si FINALIDAD: Establecer su veracidad y si cuenta con sustento para su posterior cuenta con sustento para su posterior verificación, caso contrario culmina el verificación, caso contrario culmina el proceso y el resultado será comunicando al proceso y el resultado será comunicando al denunciante.denunciante.



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PROGRAMACIÓN

-Priorización: capacidad operativa,

relevancia social o económico en su entrono

de su ejecución.



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PROGRAMACIÓN

--Desarrolla la planificación y Desarrolla la planificación y desarrollo del trabajo de desarrollo del trabajo de campo, utilizando los campo, utilizando los procedimientos y técnicas procedimientos y técnicas pertinentes para la verificación pertinentes para la verificación de los hechos presuntamente de los hechos presuntamente irregulares. Acopio de irregulares. Acopio de evidencia.evidencia.



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PLIEGO DE CARGOS,

EVALUACIÓN DE DESCARGO E

INFORME.

PROGRAMACIÓN

1.1. No son impugnables, por ser actos No son impugnables, por ser actos de administración interna de la de administración interna de la entidad destinado a organizar o entidad destinado a organizar o hacer funcionar sus propias hacer funcionar sus propias actividades o servicios. actividades o servicios.



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PROGRAMACIÓN

Informe al titular y comunicación de Informe al titular y comunicación de resultados al denunciante.resultados al denunciante.

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Y estas sonY estas son

INDICE

POTESTAD SANCIONADORA DE LA POTESTAD SANCIONADORA DE LA CONTRALORÍA CONTRALORÍA GENERAL DE LA GENERAL DE LA

REPÚBLICA:REPÚBLICA:PREMISAS Y CARACTERÍSTICASPREMISAS Y CARACTERÍSTICAS

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PREMISASPREMISAS

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Implementación de RecomendacionesImplementación de RecomendacionesDe las recomendaciones para deslinde de responsabilidad administrativa emitidas en la última década…sólo el 23% han tenido algún tipo de sanción.

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CARACTERÍSTICAS

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Tipificación de Infracciones y SancionesTipificación de Infracciones y Sanciones

Por incumplimiento de disposiciones legales e

internas

Por trasgresión de principios, deberes y prohibiciones éticas

Por realizar actos persiguiendo finalidades

prohibidas

Por desempeño funcional negligente o para fines

distintos al interés público

INFRACCIONES GRAVES Y MUY GRAVES

SANCIONES

EXIMENTES O EXIMENTES O ATENUANTESATENUANTES

INHABILITACIÓNINHABILITACIÓN1 a 5 años1 a 5 años

SUSPENSIÓNSUSPENSIÓN30 a 360 días30 a 360 días

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Procedimiento SancionadorProcedimiento Sancionador

ÓRGANO ÓRGANO SANCIONADORSANCIONADOR

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Procedimiento SancionadorProcedimiento SancionadorINICIO:INICIO:1.1. Actuaciones previasActuaciones previas2.2. Impedimento de las Impedimento de las

entidades para iniciar entidades para iniciar procedimiento.procedimiento.

3.3. Notificación de inicio del Notificación de inicio del procedimiento.procedimiento.

ÓRGANOÓRGANO SANCIONADORSANCIONADOR

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ÓRGANO INSTRUCTORÓRGANO INSTRUCTOR 1.1.Desarrolla la InvestigaciónDesarrolla la Investigación2.2.Recomienda la sanción o el Recomienda la sanción o el archivo del procedimiento.archivo del procedimiento.3.3.La recomendación de sanción La recomendación de sanción pasa al Órgano Sancionador.pasa al Órgano Sancionador.

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ÓRGANO SANCIONADOR

1.Decide sobre la responsabilidad administrativa funcional.2.Impone sanción o decide el archivo del expediente.3.La resolución es apelable ante el Tribunal Superior. ÓRGANO ÓRGANO

SANCIONADORSANCIONADOR

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TRIBUNAL SUPERIOR 1.Órgano técnico y autónomo.2.Resuelve la apelación.3.La resolución que resuelve la apelación agota la vía administrativa.

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EJECUCIÓN 1.Las medidas y sanciones firmes o que causen estado se aplican de manera inmediata e incondicionada.2.Las entidades adoptan las acciones complementarias que correspondan por las medidas o sanciones impuestas.

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MEJORAR LA CALIDAD MEJORAR LA CALIDAD EDUCATIVA ES TAREA DE EDUCATIVA ES TAREA DE

TODOSTODOS

GRACIASGRACIAS

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