expocampus 09 palazio

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16 de octubre de 2009 :: UNED, Madrid. Captando la edublogosfera más visible Gorka J. Palazio Cat. de Tecnología Audiovisual Univ. del País Vasco (www.ehu.es) www.eduvlog.org :: www.palazio.org Expocampus 2009 :: UNED, Madrid Hacia nuevos modelos de e-learning

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Conferencia impartida en Expocampus 2009. Celebrado en la UNED, Madrid, el 16 de octubre de 2009. La conferencia lleva por título "rastreando lo mejor y visible de la edublogosfera de Internet"

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Page 1: Expocampus 09 Palazio

16 de octubre de 2009 :: UNED, Madrid.

Captando la edublogosfera más visible

Gorka J. PalazioCat. de Tecnología Audiovisual

Univ. del País Vasco (www.ehu.es)

www.eduvlog.org :: www.palazio.org

Expocampus 2009 :: UNED, MadridHacia nuevos modelos de e-learning

Page 2: Expocampus 09 Palazio

16 de octubre de 2009 :: Expocampus 09, UNED, Madrid.

¿Dónde está lo mejor de la Enseñanza en la Red?

¿Dónde está el mejor edublogger, cuál es lo mejor de lo mejor en contenido educativo en Internet, a qué blogger

tengo que seguir?

¿Es más importante el contenido abierto de la blogosfera o twittersfera

que el de los Moodle cerrados con contraseña?

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16 de octubre de 2009 :: Expocampus 09, UNED, Madrid.

¿Estamos preparados para la enseñanza conectivista?

¿Enseñamos las competencias a los alumnos, o simplemente les

enseñamos a copiar y memorizar?

¿Es la enseñanza conectivista en la Red un revulsivo para el cambio hacia la enseñanza basada en problemas,

dialógica, centrada en el alumno, en las competencias...?

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Mar galaico. Autor: Zentolos (Flickr). Licencia CC autoría-compartir por igual

Page 5: Expocampus 09 Palazio

Mero por 2 euros. Autor: JuanJaén (Flickr). Licencia CC autoría-compartir por igual

Page 6: Expocampus 09 Palazio

Autor: pedrosimoes7 (Flickr). Licencia CC autoría

Page 7: Expocampus 09 Palazio

Mercedes car. Autor: Michieldijcks (Flickr). Licencia CC autoría-compartir

Page 8: Expocampus 09 Palazio

Autora: Nica (Flicr). Licencia CC by-Compartir

Page 9: Expocampus 09 Palazio

Autor: Prettyfriendship (Flickr). Licencia CC autoría-compartir

Page 10: Expocampus 09 Palazio

Univ. De Munich Univ. Autor: Werkunz1 (Flickr). Licencia CC autoría-compartir

Page 11: Expocampus 09 Palazio

Univ. de Munich. Autor: Werkunz1 (Flickr). Licencia CC autoría-compartir

Page 12: Expocampus 09 Palazio

Top Universities según TopUniversities.com. Autor: Gorka J. P. Dominio Público

Page 13: Expocampus 09 Palazio

Harvard Univ. Autor: First Daffodils (Flickr). Licencia CC autoría-compartir

Page 14: Expocampus 09 Palazio

Harvard Univ. Arquitectura. Autor: Mike Murry (Flickr). Licencia CC autoría-compartir

Page 15: Expocampus 09 Palazio

Botellas. Autor: Fco J. Martin (Flickr). Licencia CC autoría

Page 16: Expocampus 09 Palazio

Chivas Scoth Whisky. Autor: 00 (Flickr). Licencia CC autoría

Page 17: Expocampus 09 Palazio

Lo mejor es lo que más dinero cuestaTambién en la Educación y Enseñanza

Eso ha sido asumido por la educación católica y en menor medida por el protestantismo

Con la revolución de las TIC y el Software Libre,se impone otra ecuación:

Lo mejor es comparar y ver la relación CALIDAD-PRECIOLa forma de ser capitalista protestante impone la no obstentación

(justo lo contrario de la católica), con lo que se asume esa tendencia a buscar lo mejor en calidad-precio

La ética hacker nos trae la generación del whiskey JAMESON y el coche VOLKSWAGEN

Me explico...

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Jameson Irish whiskey. Autor: harry525 (Flickr). Licencia CC autoría

Page 19: Expocampus 09 Palazio

VW Golf. Autor: The Car Spy (Flickr). Licencia CC autoría

Page 20: Expocampus 09 Palazio

Pero volvamos a la Enseñanza...

Entre tanto dato que se acumula en Internet, ¿dónde está lo interesante, lo bueno, lo que merece la pena?

El contenido enciclopédico es cada vez más accesible, los datos informativos son generados por usuarios cuando antes eran sólo

generados por profesionales, los estudiantes no saben en muchas ocasiones dónde están los buenos contenidos, están saturados de información y desinformación, desconocen dónde están los profesores innovadores y siguen pensando que la enseñanza

pivota sobre la figura del profesor. Pero ahora la idea de enseñanza es otra. Ahora, el protagonista es el propio usuario, el

estudiante o los estudiantes trabajando en grupo, en red, compartiendo información, discutiendo, dialogando, tomando activamente parte en lo que hemos llamado la ENSEÑANZA

DIALÓGICA.

Page 21: Expocampus 09 Palazio

Por eso, los estudiantes empiezan a preguntar a su profesor o empezarán pronto a preguntarle...

¿me puede pasar su libro en formato PDF?¿qué e-reader o lector de libros electrónicos me compro para

la universidad?¿Qué netbook me aconseja?

¿Me aconseja un iPhone, una BlackBerry o un Nokia para poder aprovechar el teléfono en todas sus posibilidades en la

universidad?¿Le puedo grabar su clase en MP3?

¿Puedo compartir con usted un documento en Google Docs para que me haga la corrección del trabajo si es posible?

¿Me compro un Wikireader o un Kindle?

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Wikireader

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Lector de libros electrónicos

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Dos respuestas posibles:

1. Mira en Technorati, Alexa, Google y demás buscadores y webs de rankings quién es el mejor y le sigues por un canal

RSS síncrono vía navegador, blog o en local.

2. Pues entra en EnglishTube y en English Harbour y te empapas de contenido bueno de los mejores profesores 2.0

de inglés y aprendes inglés con pastillas de vídeo (microcontenidos)

Yo, que tengo que leer los libros de su asignatura en inglés le quisiera

preguntar ¿quién es el mejor profesor de lengua inglesa online para

autoaprender con sus vídeos? Porque yo no tengo un buen nivel en inglés para poder leer un libro como el que

usted nos ha aconsejado

Page 25: Expocampus 09 Palazio

Y, como ahora somos guías, el formato blog es el perfecto para editar contenido de guía

en una temática X.

Los profesores nos convertimos en guías de

los estudiantes

Pero cuidado porque también a los profesores que usan blogs en la Enseñanza les pueden despedir

Jon Bustillo en:http://www.aulablog.com/despedido-un-docente-por-utilizar-el-blog-en-el-aula

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“... La metodología que usted ha utilizado para dar sus clases no se ajusta a los parámetros establecidos por la normativa en vigor (Diseño Curricular Base del Ciclo de Educación Infantil), ya que usted la ha basado en el uso del blog como elemento motor de la asignatura.”

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Como dice el profesor experto en Educación, Jon Bustillo:

Curiosamente, en la web del centro, se indica que además de la formación reglada se ofrecen otros servicios de innovación educativa: “Asesoramiento: en Educación Básica, colaborando en proyectos de innovación educativa de centros educativos, y diseñando y gestionando proyectos concretos.” A qué llaman innovación educativa? ¿Será que es una etiqueta que todo centro debe tener de puertas para afuera?...

Justo en este momento en el que la administración educativa tiene que destinar muchísimos recursos para tratar de formar a los docentes en el uso eficaz de las TICs, no es de recibo que Orue Eskola, estando financiado por el Gobierno Vasco, decida despedir a un profesor por utilizar herramientas 2.0 en su labor docente.Es el mundo al revés, en vez de valorar el esfuerzo que este docente hace para actualizarse y ofrecer así una docencia orientada al alumno y enfocada a la adquisición de las competencias descritas en la normativa, se despide al trabajador y se sigue dando apuntes que luego se piden que repitan en un examen...

Page 28: Expocampus 09 Palazio

VW Golf. Autor: Coyenator (Flickr). Licencia CC autoría-compartir-NoComercial

Page 29: Expocampus 09 Palazio

http://twitter.com/eduvlog :: http://twitpic.com/kyq5o

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http://www.neoformix.com/Projects/TwitterVenn/view.phpMás info: http://www.neoformix.com/2008/TwitterVenn.html

Page 31: Expocampus 09 Palazio

Blogosphere. Doy las gracias al excelente autor: Loic Hay (Flickr). Copyright

Page 32: Expocampus 09 Palazio

http://londonbloggers.iamcal.com/map.php

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http://zopelana.org/englishtube Autor: Gorka J. Palazio

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http://www.expocampus.net. Expocampus 2009. Autor: Gorka J. Palazio

14 mejores edubloggers del

campo de la enseñanza del inglés

Technorati, Alexa, Google y Twitter

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English Harbour Vantage PointPuesto de avistamiento de los 10-40 mejores profesores 2.0 del campo del inglés

Doy las gracias al usuario de Flickr twg1942 por la excelente foto (copyright)

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http://zopelana.org/english. Autor: Gorka J. P. Dominio Público

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http://twitter.com/englishharbour. Autor: Gorka J. P.

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http://www.technorati.com

Gran autoridad, pero en la mitad de los puntos del ranking del Top 10 de Technorati

Page 39: Expocampus 09 Palazio

http://www.technorati.com

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http://zopelana.org/english. Autor: Gorka J. Palazio

Blogosfera Twittersfera

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http://zopelana.org/english. Autor: Gorka J. Palazio

http://www.google.es/addurl

No existe si antes Google no lo indexa. Hoy, aquí, en Expocampus 2009, damos vida al nuevo rastreador RSS del campo de la Enseñanza del inglés English Harbour. BOTAMOS EL BARCO:

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Se merecen un día en la playa

Gracias y buena singladura. El siguiente paso es el de conseguir que la agencia de Turismo del pequeño estado isleño caribeño de Antigua & Barbuda regale un viaje de placer a los profesores 2.0 que rastrea English Harbour.

Lo mismo que el incansable y pro-activo profesor Mariano Cebrián Herreros, al que le dedico estos dos sitios webs. Gracias a sus libros y su quehacer muchos nos empapamos de tecnología audiovisual y aprendimos a autoaprender para desarrollar aplicaciones.

Page 43: Expocampus 09 Palazio

Gracias por su atenciónHa sido un placer compartir mis

pensamientos con ustedes

Autor: HappyBubbles (Flickr). Doy las gracias al autor por la excelente foto de English Harbour (Antigua) desde el helicóptero. Copyright de HappyBubbles.