explora la unidad y responde. - editorial teide · ernest shackleton fue contemporáneo de los...
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Explora la unidad y responde 1
iquestHas explicado alguna vez por escrito alguno de los viajes que has hecho
iquestSabriacuteas explicar doacutende se encuentra la Antaacutertida
Lectura inicialiquestPara queacute sirven
los signos de
puntuacioacuten
iquestCuaacutentos tipos de
puntos conoces
OrtografIacutea
iquestCoacutemo def i nir iacuteas queacute es una
oracioacuten
Enumera en un minuto los
diferentes tipos de texto que se te
ocurran
Lectura inicialConocimiento de la lengua
Indica los tres tipos de liacuterica tradicional maacutes importantes de la Peniacutensula Ibeacuterica
iquestSabes quieacuten era el Cid Campeador
Literatura
iquestPodriacuteas diferenciar una croacutenica de otros textos periodiacutesticosiquestConoces alguacuten libro que pueda considerarse una croacutenica
Faacutebrica de textos
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straMontantildeas del oceacuteano
iquestSin GPS sin ropa especial sin teleacutefonos moacuteviles sin ninguna manera de pedir ayuda te atreveriacuteas a atravesar el polo Sur En 1914 Ernest Shackleton y un grupo
de exploradores lo intentaron Su barco quedoacute atrapado en el hielo y posteriormente se hundioacute iquestCrees que lograron sobrevivir Si quieres conocer
coacutemo terminoacute una de las grandes aventuras del siglo xx lee estas liacuteneas
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En el Atlaacutentico Sur hay un archipieacutelago perdido conocido como Georgias del Sur Se trata de un lu-gar de leyenda donde yace el valiente explorador britaacutenico Ernest Shackleton
Hubo un diacutea en el que este montoacuten de edificios medio derruidos y devorados por la herrumbre1 y el salitre acogioacute a miles de personas hombres ru-dos del norte de Europa unidos en una peculiar repuacuteblica dedicados a la caza y al procesamiento de cetaacuteceos2 elefantes marinos y en realidad cual-quier animal del que se pudiese obtener alguacuten be-neficio Llegaron hasta este archipieacutelago3 perdido en el Atlaacutentico Sur y cercano a la Antaacutertida cono-cido como Georgias del Sur en busca de fortuna y suerte Algunos solo encontraron una silenciosa sepultura a la puerta del fin del mundo
Georgias fue abandonada y hoy solo viven un puntildeado de cientiacuteficos y algunos funcionarios al servicio de su majestad britaacutenica A nosotros quien nos da la bienvenida es la cartera de las Georgias ndashy conservadora del museo localndash Hemos llegado hasta aquiacute siguiendo las huellas de un ilustre ex-plorador britaacutenico Ernest Henry Shackleton Ro-deada de montantildeas que parecen protegerla des-taca una tumba rematada por una roca de granito escoceacutes sobre la que figura una frase del escritor romaacutentico Robert Browning laquoYo sostengo que un hombre debe luchar hasta el final por el precio en el que ha fijado su vidaraquo
Shackleton fue enterrado aquiacute en 1922 tras morir a causa de un infarto el mismo diacutea en que regresoacute a esta bahiacutea Estaba durmiendo en el barco que lo llevaba de vuelta a la Antaacutertida el continen-te al que habiacutea entregado su vida y en el que tan solo seis antildeos antes habiacutea protagonizado una de las aventuras de supervivencia maacutes asombrosas que tuvo precisamente en las Georgias un no me-
nos increiacuteble final Y precisamente he llegado hasta aquiacute con un grupo de amigos para rememorar esta gran aventura
Ernest Shackleton fue contemporaacuteneo de los grandes exploradores polares como Amundsen o Scott con quien llevoacute a cabo un intento fallido de lle gar al polo Sur geograacutefico a principios del si- glo xx Mientras que tras la mirada de Amundsen se adivina la ambicioacuten casi desmedida el orgullo y la altivez del vencedor y en la de Scott hay una mezcla de tozudez y honor militar desfasado en la de Shackleton solo se vislumbra serenidad y hu-manidad a partes iguales Fue el liacuteder que siempre veloacute por su gente que supo transformar una his-toria de pateacutetico heroiacutesmo ndashcomo la de Scott que condujo a sus hombres a una muerte segurandash en una historia ejemplar de vida Esa fue su grandeza
Los hombres que reclutoacute le pagaron con lo mejor que puede ofrecer una persona la lealtad Lo siguieron literalmente al fin del mundo Fue laquoEl Jeferaquo con mayuacutesculas casi un tiacutetulo nobiliario cuando saliacutea de la boca de aquel puntildeado de hom-bres excepcionales Durante dos antildeos mientras M
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Europa se desangraba en la Primera Guerra Mun-dial y tras ver coacutemo su barco el Endurance (lsquoresis-tenciarsquo) era literalmente triturado por los hielos Shackleton y sus 27 compantildeeros vivieron sobre teacutempanos a la deriva Luego se lanzaron al mar en tres fraacutegiles chalupas4 tratando de escapar de la prisioacuten blanca en la que se habiacutea convertido para ellos el continente helado que ni siquiera habiacutean llegado a pisar Lograron llegar a la isla Elefante al norte de la peniacutensula Antaacutertica donde se refugia-ron Pisaban tierra firme despueacutes de dieciseacuteis me-ses atrapados por los hielos pero seguiacutean igual de perdidos Sabiacutean que nadie en su paiacutes enfrascado en la Primera Guerra Mundial estariacutea preocupado por ellos y que nadie iriacutea a rescatarlos asiacute que Shac-kleton eligioacute a cinco hombres para acompantildearlo en una intentona con todo el aspecto de suicida de alcanzar Georgias del Sur Era el uacutenico lugar donde podiacutean pedir auxilio Y para ello solo contaban con una de sus pequentildeas chalupas bautizada como Ja-mes Caird la pericia como navegante de Worsley su capitaacuten y el coraje de todos para sobrevivir en uno de los peores mares del planeta
Fue casi un milagro irrepetible Para las genera-ciones posteriores quedariacutea como uno de los viajes maacutes heroicos e imposibles llevados a cabo Llega-ron al liacutemite de la supervivencia Sin embargo de-bido a los vientos dominantes habiacutean tenido que ir a desembarcar a la vertiente opuesta de donde se encontraban las factoriacuteas balleneras Entre ellos y la salvacioacuten la de ellos y el resto de sus compantildeeros que esperaban en la isla Elefante se levantaba un muro de montantildeas glaciares y escarpaduras5 De-jaron en la playa a dos hombres enfermos y otro compantildeero a su cuidado y se lanzaron a cruzarlo a sabiendas de que era su uacutenica oportunidad De aquella travesiacutea histoacuterica habiacutean pasado casi cien antildeos pero seguiacutea viva en nuestro recuerdo Seguir las huellas de Shackleton Worsley y Crean era el principal reto que nos habiacutea traiacutedo a las Georgias
Nuestra marcha siguiendo las huellas de Shackleton y sus dos compantildeeros se va a desa-rrollar sobre glaciares anfiteatros helados collados y bahiacuteas repletas de vida animal Cada vez que la ventisca nos golpeaba y la niebla nos haciacutea sentir-nos perdidos cada vez que afrontaacutebamos una dura pendiente de nieve o nos lanzaacutebamos ladera aba-jo tratando de dominar los trineos dudando sobre
quieacuten arrastraba a quieacuten pensaacutebamos en aquellos hombres disminuidos por casi dos antildeos de penali-dades sin cuento sin apenas medios enfrentaacutendo-se a estos mismos obstaacuteculos
Nada maacutes comenzar nuestra marcha unos riacuteos helados que descienden del glaciar Koumlnig cor-tan nuestro paso Los cruzamos descalzos carga-dos como animales de tiro con nuestros trineos a la espalda Luego ascendemos al collado desde donde Shackleton y sus dos compantildeeros pudieron oiacuter las sirenas de las factoriacuteas llamando al traba-jo Despueacutes de tres largos diacuteas llegamos por fin a la bahiacutea Stromness una estacioacuten ballenera hoy en ruinas solo habitada por alguacuten elefante marino pero que el 20 de mayo de 1916 cuando la avista-ron Shackleton y sus dos compantildeeros convertidos en fantasmas de carne y hueso era un lugar lleno de actividad Poco despueacutes Shackleton movilizariacutea varios barcos y a la cuarta intentona arribariacutea a la isla Elefante rescatando al resto de su expedicioacuten
Nos abrazamos todos a la llegada al puerto de Stromness donde nos esperan nuestros compantildee-ros Desde luego con amigos asiacute se puede ir al fin del mundo Que por cierto no debe de estar muy lejos de aquiacute
Sebastiaacuten Aacutelvaro El Paiacutes Semanal 30 agosto 2013 (adaptacioacuten)
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Indica el nuacutemero de la palabra del texto que corresponda a cada uno de estos significados
Oacutexido del hierro
Conjunto de islas
Declives de un terreno
Mamiacuteferos marinos
Embarcaciones pequentildeas
Inf iere
LECTURA
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Comprensioacuten y expresioacuten
Convence
0pina
Reescribe1 En la tumba de E H Shackleton aparece como
epitafio esta afirmacioacuten del escritor R Browning laquoYo sostengo que un hombre debe luchar hasta el final por el precio en el que ha fijado su vidaraquo Escribe esta oracioacuten de tres modos distintos pero manteniendo su significado
2 iquestCoacutemo valora el autor del texto la aventura de Shackleton Justifica tu respuesta con oraciones del texto
Resume3 Cuenta la historia de Shackleton en
aproximadamente cien palabras
Pr0poacuten4 Piensa y escribe otro tiacutetulo para la lectura inicial
Ima gina5 Si tuvieras que iniciar una aventura para
explorar alguacuten lugar recoacutendito de la Tierra iquestcuaacutel escogeriacuteas iquestPor queacute iquestQueacute esperariacuteas encontrar Explica tus motivos en unas treinta palabras
6 Elabora un breve discurso para convencer a tus compantildeeros de que te acompantildeen a la expedicioacuten que has imaginado en el ejercicio anterior
Describe7 Haz una lista de como miacutenimo cinco adjetivos
que creas que pueden describir a Shackleton
Loc aliza8 En este fragmento hay cinco errores
ortograacuteficos Anota cuaacuteles son y corriacutegelos
Nuestra marcha siguiendo las huellas de Shac -kleton y sus dos compantildeeros se va a desarro-yar sobre glaciares anfiteatros helados collados y baiacuteas repletas de vida animal Cada vez que la ventisca nos golpeaba y la niebla nos haciacutea sen-tirnos perdidos cada vez que afrontaacutebamos una dura pendiente de niebe o nos lanzaacutevamos ladera abajo tratando de dominar los trineos dudando sobre quieacuten arrastraba a quieacuten pensaacutebamos en aquellos hombres disminuidos por casi dos antildeos de penalidades sin cuento sin apenas medios enfrentaacutendose a estos mismos obstaculos
Responde9 iquestPor queacute crees que el autor afirma que el fin del
mundo no debe de estar lejos
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Conocimiento de la lengua 1
De la palabra al texto
Las palabras se combinan para formar oraciones que son la esencia baacutesica de la comunicacioacuten Estas expresan un mensaje con sentido completo y se encuentran delimitadas por pausas muy marcadas
Las categoriacuteas gramaticales
La palabra es la unidad leacutexica y gramatical que tiene un significado fijo Estaacute constituida por monemas que son unidades miacutenimas de significado que se construyen con fonemas es decir sonidos articulados
Las palabras se agrupan en sintagmas para formar oraciones Seguacuten su funshycioacuten o utilidad en la oracioacuten estas se clasifican en distintas categoriacuteas gra-maticales
bull Nombres o sustantivos se trata de palabras que sirven para mencionar objetos personas animales o conceptos es decir todo lo que nos rodea desde lo maacutes concreto (laacutepiz bosque muchacha) hasta lo maacutes abstracto ( pensamiento ilusioacuten honradez) En su mayoriacutea presentan variacioacuten de geacuteshynero y nuacutemero el lobo la loba los lobos las lobas
bull Adjetivos son palabras que indican cualidades del sustantivo al cual acomshypantildean Presentan variacioacuten de geacutenero y nuacutemero y concuerdan con el sustanshytivo al que se refieren
el lobo hambrientolas lobas hambrientas
bull Verbos expresan una accioacuten un estado o un proceso Son la pieza baacutesica y fundamental de la oracioacuten
Aquella tarde interpretoacute su cancioacutenTodaviacutea no ha comprado su regaloEl becario solicitaraacute una nueva ayuda
iexclLos adjetivos pueden ser
ndash Explicativos van delante del sustantivo y resaltan una de sus cualidades las verdes praderas
ndash Especificativos delimitan el significado del sustantivo al que acompantildean y lo distinguen de otros el muchacho rubio
iexclAsiacute como los nombres y
sustantivos presentan variacioacuten de geacutenero y nuacutemero en los verbos esta variacioacuten depende del tiempo la persona el nuacutemero el modo el aspecto y la voz
1 Identifica los sustantivos los adjetivos y los verbos de las siguientes oraciones
a) Me he encontrado un anillo con una piedra preciosab) Los hermanos de Juan son muy altosc) Me gustoacute mucho la camisa azuladad ) El armario nuevo es bastante amplioe) El paisaje costero es una maravilla
Practica
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Conocimiento de la lengua
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bull Adverbios son palabras invariables que complementan a verbos adjetivos u otros adverbios En ocasiones pueden confundirse con el adjetivo pero a diferencia de este los adverbios no concuerdan en geacutenero y nuacutemero con otras palabras puesto que no cambian su forma
El nintildeo dormiacutea tranquilo g Adj concuerda en geacutenero y nuacutemero con el nombre nintildeoEl nintildeo dormiacutea tranquilamente g Adv no hay relacioacuten de concordancia con ninguacuten elemento de la oracioacuten
bull Preposiciones y locuciones prepositivas relacionan diferentes palabras en la oracioacuten
Confiacutea en tu esfuerzoEl sombrero se encuentra encima de la mesa
bull Conjunciones y locuciones conjuntivas son palabras que se caracterizan por enlazar palabras sintagmas u oraciones
Comproacute dos cartones de leche y un paquete de galletasEsperoacute a que llegaras a pesar de que teniacutea prisa
bull Determinantes preceden y presentan a los sustantivos de forma que conshycretan y limitan su significado Concuerdan con eacutel en geacutenero y nuacutemero Hay diferentes tipos de determinantes
n Artiacuteculos concretan el nombre al que acompantildean Indican si este es coshynocido por el hablante en el caso de los determinados (el la los las) o desconocido en el caso de los indeterminados (un una unos unas)
Le dejeacute un libro de poesiacutea Me devolvioacute la carpeta roja
n Demostrativos situacutean el nombre en el tiempo o el espacio este ese aquel etc
Se encuentra en esa montantildea En aquel tiempo todo era distinto
n Posesivos indican la relacioacuten o pertenencia del nombre a una o varias personas mi tu su nuestro vuestro sus etc
No entendioacute nuestra idea Marta tiene tus llaves
iexclLas preposiciones son a ante
bajo cabe con contra de desde durante en entre hacia hasta mediante para por seguacuten sin so sobre tras versus y viacutea
iexclLas conjunciones pueden ser
ndash Coordinantes enlazan palabras de una misma categoriacutea gramatical ( y ni o sin embargo es decir)
ndash Subordinantes incluyen oraciones dentro de otras (que porque aunque como para que)
2 Indica si los elementos destacados son preposiciones locuciones prepositivas conjunciones o locuciones conjuntivas
a) Marta estaacute en la zapateriacutea de la esquinab) No llamoacute ni envioacute un mensajec) Encontreacute las llaves debajo del sofaacute d ) Me dijo la verdad sin embargo no le creiacute
iexclAtreacute vete Mue
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n Indefinidos indican una cantidad imprecisa del nombre al que acompashyntildean alguacuten ninguacuten otro varios cierto bastante demasiado cualquier todo cada etc
Algunas personas no estaban de acuerdo Tienes demasiadas camisetas
n Numerales expresan la cantidad exacta del nombre en el caso de los car-dinales (uno dos veinte etc) o el orden que ocupa el sustantivo al que acompantildean en el caso de los ordinales ( primero segundo vigeacutesimo etc)
Tardoacute dos diacuteas en llegar Me gustoacute maacutes el primer cantante
n Interrogativos y exclamativos preceden al nombre en enunciados inshyterrogativos y exclamativos y siempre llevan tilde queacute cuaacutentos quieacuten etc
iquestCuaacutentos libros has compradoiexclQueacute diacutea
bull Pronombres equivalen a un sustantivo con su determinante y sus compleshymentos es decir a un sintagma nominal
Mariacutea nos visitoacute la encontramos muy nerviosa (la = Mariacutea)El bolso amarillo desaparecioacute aunque maacutes tarde un transeuacutente lo encontroacute en una papelera (lo = bolso amarillo)
Algunos determinantes y pronombres comparten una misma forma Sin emshybargo se diferencian en que los determinantes acompantildean a un nombre mientras que los pronombres sustituyen a un sintagma nominal
Este libro me interesa aquel no Det Pron
Me gusta maacutes vuestro libro que el suyo Det Pron
Los pronombres se clasifican en diferentes tipos
n Personales expresan una persona gramatical la primera persona si se refieren al emisor la segunda si se refieren al receptor y laercera si sustituyen a un sustantivo que ha sido nombrado conanterioridad o se da por nombrado de manera impliacutecitaYo soy el responsable de ese error g 1ordf pers emisorTe aseguro que tuacute no eres el responsable de ese error g 2ordf pers receptor Mariacutea asegura que no es responsable de ese error Ella se dedica a otras tareas (Ella = Mariacutea)
n Relativos sirven de nexo entre dos oraciones y al mismo tiempo sustituyen un sintagma nominal de una de ellas Los relativos son que quien cuyo el cual el que la que lo que etc El libro es emocionante + Me dejaste un libro = El libro que me dejaste es muy emocionante
Practica3 Localiza los
determinantes de las siguientes oraciones y di de queacute tipo son
a) Encontreacute al gato en ese callejoacuten
b) Quedoacute el quinto en la carrera del otro diacutea
c) iquestCuaacutentos antildeos tiene tu hermano
d ) Voy a comprarme unas botas para la nieve
e ) Llevo tres antildeos estudiando piano
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Conocimiento de la lengua
n Demostrativos sentildealan la distancia respecto al hablante del sintagma noshyminal que sustituyen este ese aquel estos esos aquellos etc
Este es el mejor Prefiero que te lleves aquellos
n Posesivos indican la relacioacuten o pertenencia del sintagma nominal al cual sustituyen miacuteo tuyo suyo nuestro vuestro suyo etc
Su casa estaacute maacutes lejos del instituto que la miacutea iquestAquel coche es el vuestro
n Indefinidos expresan una cantidad poco precisa de elementos nada todo algo nadie alguien alguno bastantes varios cualquier cualquiera cualesquiera etc
Alguien sabe la respuesta Con estos tendremos bastantes
n Numerales indican la cantidad o el orden del nombre sustituido un dos tres primero segundo
No tiene un coche tiene dos Llegoacute el segundo a la meta
n Interrogativos y exclamativos introducen una pregunta o una exclamashycioacuten y siempre llevan tilde queacute quieacuten cuaacutento cuaacutel etc
iquestQuieacuten ha llamado iexclQuieacuten lo tuviera
4 Completa las siguientes oraciones con una palabra que pertenezca a la categoriacutea gramatical que se indica entre pareacutentesis
a) Hemos visto u (preposicioacuten) Luis u (preposicioacuten) el cineb) Todos los u (nombre) visita a su u (nombre) que estaacute en el u
(nombre)c) Tiene el pelo u (adjetivo) y la nariz u (adjetivo)d ) Luis u (verbo) el torneo de ajedrez que se u (verbo) en el institutoe) u (pronombre) cree que u (pronombre) no u (verbo) u lo
suficientef ) u (conjuncioacuten) tuacute u (conjuncioacuten) nadie puede cambiarmeg) u (determinante) verano leereacute u (determinante) libro que u
(determinante) prima Elvira me ha recomendado
5 Indica si las palabras destacadas son adjetivos o adverbios Ten en cuenta la concordancia
a) Estos estudiantes trabajan mucho durante el cursob) Estos estudiantes trabajan motivados durante el cursoc) Expresoacute educadamente sus inquietudes ante la situacioacuten actuald ) Laura expresoacute muy preocupada sus inquietudes ante la situacioacuten
actuale) Posee argumentos sobrados para mostrar su valiacutea
Practica
iexclRecuerda que las palabras
seguacuten su categoriacutea se pueden clasificar en nombres o sustantivos adjetivos verbos adverbios preposiciones o locuciones prepositivas conjunciones o locuciones conjuntivas determinantes y pronombres
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Los sintagmas
El sintagma es una palabra o conjunto de palabras relacionadas en torno a un nuacutecleo Se clasifican seguacuten la categoriacutea gramatical de la palabra que actuacutea como nuacutecleo (nombre verbo adjetivo preposicioacuten y adverbio)
ndash Sintagma nominal (SN) La casa de Luis es muy luminosa
ndash Sintagma verbal (SV) Ana me recomendoacute esa peliacutecula
ndash Sintagma adjetival (SAdj) El vestido morado te queda muy bien
ndash Sintagma preposicional (SPrep) Escribioacute una novela de misteriondash Sintagma adverbial (SAdv) La tienda estaacute muy cerca
bull Sintagma nominal (SN) el nuacutecleo es un nombre pero tambieacuten pueden actuar de nuacutecleos un pronombre ya que equivale o sustituye a un nombre un adjetivo o un infinitivo sustantivados (que actuacutean como un sustantivo) y una oracioacuten subordinada sustantiva
ndash nombre El solista desafinoacute
ndash pronombre Tuacute pintas
ndash adjetivo Lo bueno engorda
ndash infinitivo El reiacuter adelgaza
ndash or sub sust Me disgusta que suspendas
Puede ir precedido de determinantes y tener elementos que actuacuteen de complementos del nucleo
El solista de la orquesta desafinoacutedet N prep det N
bull Sintagma adjetival (SAdj) su nuacutecleo es un adjetivo
La clase estaba bastante limpia
El SAdj puede contener otros sintagmas
cansado de esperarte SPrep
bull Sintagma verbal (SV) el nuacutecleo es un verbo
El abuelo descansa El crucero de turistas americanos atracoacute en el puerto ayer
El sintagma verbal puede ir acompantildeado de diferentes complementos sintagmas adverbiales sintagmas nominales sintagmas preposicionales y sintagmas adjetivales
El viajero comproacute un libro en la estacioacuten N SN SPrep
El portero estaba muy sorprendido N SAdj
Los alumnos llegaron tarde N SAdv
6 Sustituye los sintagmas nominales destacados de las siguientes oraciones por pronombres personales como si ya se supiera de queacute o de quieacuten se habla Cambia si es preciso el orden de las palabras en la oracioacuten
a) iquestHas encontrado mi reloj
b) He visto al vecino de mi hermana mayor en el supermercado
c) Durante su viaje a Estados Unidos pensaba en su novia constantemente
d ) No he dicho nada del tema a sus padres
e) Su amigo Juan es muy buena persona
iexclEn caso de cambiar el orden de
los elementos de la oracioacuten todas las palabras que forman un sintagshyma se mueven juntas
Esta semana se estrena la peliacutecula maacutes esperadaSe estrena esta semana la peliacutecula maacutes esperadaLa peliacutecula maacutes esperada se es-trena esta semana
iexclAtreacute vete
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Conocimiento de la lengua
bull Sintagma preposicional (SPrep) se compone de una preposicioacuten que anshytecede a un SN
Los vecinos llevan mucho tiempo en la ciudad Prep SN SPrep
bull Sintagma adverbial (SAdv) su nuacutecleo es un adverbio
El traacutefico circulaba muy lentamente
Puede ir precedido de otro adverbio y en alguna ocasioacuten va acompantildeado de un sintagma preposicional
Muy lejos de alliacute N SPrep
SAdv
La oracioacuten
La mayor parte de los enunciados que se crean y emiten constituyen ora-ciones en las cuales aparece por lo menos un verbo en forma personal es decir conjugado La oracioacuten es una unidad miacutenima de significado constituida baacutesicamente por un SN que realiza la funcioacuten de sujeto y un SV que realiza la funcioacuten de predicado
Los ciclistas acabaron la carrera exhaustos SN SV Sujeto Predicado
Seguacuten el nuacutemero de verbos que aparezcan en la oracioacuten se distingue entre oracioacuten simple y oracioacuten compuesta
bull La oracioacuten simple tiene un solo verbo
El violinista interpretoacute varias piezas de autores espantildeoles V
bull La oracioacuten compuesta presenta maacutes de un verbo
Ricardo encontroacute un trabajo y solucionoacute sus problemas econoacutemicos
7 Indica de queacute tipo son los sintagmas destacados en las siguientes oraciones
a) Los viernes cenamos en su casab) Su hermana parece muy fatigadac) Ahora vive muy lejosd ) La lluvia empapaba a los transeuacutentese) Sus palabras no convencieron al puacuteblicof ) Ella durmioacute profundamente
Practica
8 Subraya el nuacutecleo de los siguientes sintagmas e indica de queacute tipo de sintagma se trata en cada caso
a) muy buenob) conectaba los cablesc) demasiado cercad ) el libro de filosofiacutea de Evae) la razoacutenf ) con pegamentog) por la tardeh) la persona de la fotografiacuteai ) faacutecil de completarj ) reparoacute la averiacutea mecaacutenica
Practica
Existen otro tipo de enunciados las frases que tienen sentido completo pero no constituyen oraciones ya que en ellos no aparece ninguacuten verbo en forma personal
Buenos diacuteas iexclQueacute tiempos aquellos Al mal tiempo buena cara
Pueden tratarse de frases nominales adjetivales adverbiales o preposicionales seguacuten si su nuacutecleo es un nombre un adjetivo un adverbio o una frase nominal precedida de una preposicioacuten
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9 Redacta en forma oracional los siguientes titulares periodiacutesticos
a) Gran eacutexito de la campantildea de recogida de alimentos
b) Huelga en el sector de la hosteleriacuteac) Inauguracioacuten de la biblioteca municipald ) Descubierta una nueva especie de dinosaurio
del juraacutesico ibeacutericoe) Cientos de desaparecidos en la erupcioacuten de
un volcaacuten
10 Reconstruye los siguientes fragmentos para que constituyan oraciones
a) que no el espero incidente relacioacuten empeore nuestra
b) ayuda iquestnecesitas tercero las con matemaacuteticas de
c) maacutes es el mineral terrestre el comuacuten en la corteza feldespato
d ) peinado gusta su me nuevo no
El texto
El texto es la unidad maacutexima de comunicacioacuten Transmite un mensaje comshypleto y estaacute formado por una o varias oraciones y tambieacuten por enunciados no oracionales Por tanto su extensioacuten es variable ya que depende de la intencioacuten de quien habla o escribe
Los textos presentan diferentes modalidades de modo que puede haber textos narrativos expositivos descriptivos y argumentativos ademaacutes de los diaacutelogostes modalites modali
11 Indica queacute representan estas imaacutegenes iquestTodas pueden considerarse texto Justifica tu respuesta
Practica
iexclAtreacute vete
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Escoge
1 El texto que inicia la unidad es una croacutenica Teniendo en cuenta la definicioacuten de croacutenica sentildeala cuaacuteles de las siguientes oraciones justifican esta afirmacioacuten
a) El texto estaacute escrito en primera personab) El autor no fue testimonio de las aventuras de Shackletonc) El autor revive personalmente las aventuras de Shackletond ) El texto narra la historia siguiendo el orden en que sucedioacutee) El texto contiene comentarios personales del autorf ) El texto ofrece una visioacuten objetiva y neutra de la aventura del
explorador britaacutenico
0rdena2 Lee estos fragmentos del texto laquoLa vida en autobuacutesraquo y ordeacutenalos
a) Despueacutes de algunas risas y susurros esceacutepticos uno a uno los pasaje-ros nos fuimos animando
b) Lunes 830 una sentildeora de unos setenta antildeos ndashchancletas con cal-cetines gorra de beacuteisbol volteadandash se puso repentinamente de pie y como dirigiendo una orquesta imaginaria empezoacute a batir los brazos y a cantar laquoobladiacute-obladaacuteraquo a todo pulmoacuten
c) Mi uacuteltimo trayecto en autobuacutes por Nueva York debe de haber sido el maacutes cataacutertico
d ) Es como si su movilidad ndashlenta agusanadandash los colocara fuera de la velocidad del progreso lejos de las redes de vigilancia apartados del discurso normalizador and lalalala life goes on
e) En una ciudad en la que ya no se bebe en las terrazas antes de las seis de la tarde ni se puede fumar en los parques ni se extienden las sobremesas maacutes allaacute de un postre y un insiacutepido cafeacute americano los autobuses de Nueva York son quizaacute el uacuteltimo rincoacuten al margen de las normas de conducta puacuteblica
f ) Terminamos todos ndashsalvo el choacutefer tal vezndash sumaacutendonos al coro
Valeria luiselli laquoLa vida en un autobuacutesraquo El Paiacutes (3 junio 2014)
La croacutenica
La croacutenica es un texto periodiacutestico en el que el autor narra alguacuten suceso del cual ha sido testimonio ofreciendo al lector su punto de vista y sus comentashyrios personales Por lo tanto ofrece un retrato personal de un acontecimiento una sociedad unas personas y busca crear opinioacuten y entretener al lector o espectador Se suele seguir un orden cronoloacutegico a la hora de presentar los hechos
Faacutebrica de textos
Reconoce3 Sentildeala en el texto de
la actividad anterior las afirmaciones que son comentarios u observaciones de la autora
iquestSabiacuteas que
La palabra croacutenica deriva del griego χρόνος (cronos) que significa lsquotiemporsquo y ha llegado al espantildeol a traveacutes del teacutermino latino chronĭca Cronos era el dios del tiempo en la mitologiacutea griega hijo de Urano dios del Cielo y de Gea la Tierra
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LA CRoacuteNICA 1
Tipos de croacutenica
Los perioacutedicos o telediarios suelen tener secciones fijas para ofrecer croacutenicas a los lectores o espectadores Puede ser un mismo periodista que semanalmenshyte elabore una croacutenica sobre un tema un lugar unos hechos concretos o bien una misma seccioacuten en la que colaboran diferentes periodistas
Por otro lado seguacuten el tema que tratan se pueden distinguir muchos tipos de croacutenica literarias de guerra de viajes deportivas sociales culturales poliacutetishycas de sucesos
El contenido
Una croacutenica es un texto informativo pero tambieacuten literario es decir el lenshyguaje que el autor utiliza tiene asimismo una finalidad esteacutetica Cada autor escribe siguiendo su estilo personal utilizando diferentes recursos estiliacutesticos como por ejemplo figuras retoacutericas este tipo de recursos en general no se encuentran en una noticia Esta libertad permite que no solamente encontreshymos croacutenicas en forma de artiacuteculo de perioacutedico sino tambieacuten en forma de novela o incluso de coacutemic
4 iquestA queacute tipo de croacutenica corresponden los textos laquoMontantildeas del oceacuteanoraquo y laquoLa vida en un autobuacutesraquo Indica tambieacuten a queacute tipo de croacutenica pertenecen estos fragmentos
Al Lugo se le sigue atragantando la asignatura del gol en lo que va de tem-porada Ante un Leganeacutes que casi no pasoacute de su campo y ademaacutes se quedoacute con diez jugadores la uacuteltima media hora de juego el conjunto de Setieacuten fue incapaz de encontrar el tanto que le dieran los tres puntos y le consolidasen en la zona tibia de la clasificacioacuten
laquoEl Lugo se estrella ante un paupeacuterrimo Leganeacutesraquo La voz de Galicia (14 septiembre 2014)
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El siacutentoma maacutes claro de que la ofensiva terrestre ha registrado un importante paroacuten es la ropa interior colgada en cualquier lado En cuerdas tendidas en-tre tanques Abrams en los cordeles de un hospital de campantildea donde ya no esperan a ninguacuten paciente En el frente situado en el centro de Irak a ambos lados del riacuteo Eacuteufrates el Ejeacutercito de Tierra y los Marines norteamericanos parecen haberse tomado un respiro Se trata posiblemente de recuperar fuerzas pero sobre todo de asegurarse una retaguardia que estaacute resultando inestable y peligrosa contra todo pronoacutestico de los estrategas que disentildearon esta campantildea
J A Parrado laquoParoacuten en la ofensiva terrestre por el surraquo El Mundo (29 marzo 2003)
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Clasif ica
iquestSabiacuteas que
Guy Delisle dibujante canadiense narra en su novela graacutefica Croacutenicas de Jerusaleacuten un diacutea a diacutea de esta ciudad desde su punto de vista Puedes saber maacutes sobre este autor en su blog httpwwwguydelislecomM
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Faacutebrica de textos
Loc aliza5 Lee este fragmento de una croacutenica en la que se narra una puesta
de sol y busca las siguientes figuras retoacutericas una hipeacuterbole una sinestesia una personificacioacuten y una metaacutefora
Hace unos diacuteas en una hermosa playa californiana me detuve a contemplar la puesta de sol El espectaacuteculo era fastuoso El sol desapareciacutea detraacutes de una montantildea envuelto en un estridente resplandor rojo y anaranjado Conmovido por aquel espectaacuteculo busqueacute la complicidad de mis congeacuteneres de las perso-nas que compartiacutean conmigo de manera estrictamente accidental aquel mo-mento glorioso que nos regalaba la naturaleza y lo que vi me dejoacute helado todos sin excepcioacuten le daban la espalda al sol lo veiacutean en la pantalla de sus teleacutefonos mientras se haciacutean un selfie Habiacutea quien se haciacutea la foto en solita-rio o el selfie de pareja las dos caras y al fondo la puesta de sol Pero tambieacuten habiacutea selfies grupales de cuatro o cinco caras en los que la puesta de sol que era presumiblemente el motivo de la fotografiacutea ya ni se veiacutea El fenoacutemeno era bochornoso pero sumamente ilustrativo una vez hecho el selfie la gente en esa playa seguiacutea de espaldas al sol comprobando en la pantalla de sus teleacutefonos la calidad del autorretrato que acababan de hacerse y subieacutendolo inmediatamen-te a Instagram o a Twitter o a Facebook
J soler laquoEl yoraquo El Paiacutes (2 septiembre 2014)
Reconoce6 Por parejas elegid uno de los siguientes fragmentos y analizadlo
Justificad cada afirmacioacuten siguiendo la pauta que se ofrece a continuacioacuten Finalmente exponed vuestras conclusiones en clase
a) Es o no una croacutenicab) Si se trata de una croacutenica de queacute tipo esc) Uacutenicamente narra hechos o tambieacuten los comentad ) Los hechos se muestran seguacuten un orden cronoloacutegico o noe) Utiliza o no recursos literarios
Carolina Mariacuten es la nueva campeona del mundo de baacutedminton La onu-bense de veintiuacuten antildeos conquistoacute el oro contra todo pronoacutestico tras derrotar en un partido histoacuterico a la nuacutemero uno del mundo y campeona oliacutempica la china Xuerui Li en tres sets (17-21 21-17 y 21-18) Pero no fue faacutecil para la campeona de Europa y desde hoy mundial A Carolina le costoacute entrar en el partido pero cuando lo hizo se vio que podiacutea tener armas para responderla (9-7) y que no se iba a rendir (14-12) Aun asiacute Li no dejoacute escapar la manga (21-18) El segundo set fue el punto de inflexioacuten La china comenzoacute a dar signos de debilidad mientras que Carolina pareciacutea haberla estudiado bien La tercera manga fue de infarto y el encuentro para enmarcar Sin embargo Carolina no iba a dejar escapar la oportunidad mostrando en los puntos finales una madurez tremenda maacutes cuando se llegaba al uacuteltimo tramo con todo por decidir (17-17) Mientras Li acusaba el cansancio y paraba el par-tido por problemas en el tobillo Mariacuten se mostraba tranquila sabieacutendose mejor y cerrando el encuentro 21-18
J leiva laquoEmperatriz Carolina Mariacuten nueva campeona del mundoraquo As 31 agosto 2014 (adaptacioacuten)
A
SugerenciasPuedes consultar la laquoFaacutebrica de textosraquo de la unidad 7 para ver ejemplos de figuras retoacutericas y
tambieacuten los diferentes apartados de literatura del libro
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LA CRoacuteNICA 1
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iquestSabiacuteas que
Es habitual agrupar las croacutenicas escritas por uno o varios autores sobre un tema y publicarlas en forma de libro Escritores como Rubeacuten Dariacuteo o Vicente Blasco Ibaacutentildeez publicaron sus croacutenicas Maacutes recientemente podemos encontrar libros de Enric Gonzaacutelez o recopilaciones de varios autores como Mejor que ficcioacuten Croacutenicas ejemplares
Su sonrisa no engantildea A Samuel Perea le gusta comer y dar de comer Con aceite de oliva pan y exquisito arroz de su tierra este malaguentildeo de espiacuteritu aventurero intenta conseguir con sus platos el acercamiento entre israeliacutees y palestinos Maacutes allaacute de demostrar que con la buena comida todo es maacutes faacutecil y sabroso Perea se emociona cada vez que baja a las profundidades de la cocina aacuterabe espantildeola e israeliacute y a las tradiciones basadas en el islam el cristianismo y el judaiacutesmo Platos sefardiacutees con ensaladas palestinas y condi-mentos andaluces unidos para desafiar algo maacutes que el paladar
minusiquestNo es naif pensar que cocinando se puede conseguir el acercamiento de dos pueblos tan enfrentados
minusEl hecho de hablar de paz puede caer en la rutina pero sin incentivos no te queda nada Pensar en la paz es una manera de seguir incentivando puntos de encuentro y que uno piense que el otro pueda tener razoacuten o algo de razoacuten
Sal emergui laquoChef de la paz embajador de Maacutelaga y Papaacute Noelraquo Blogoterraacutequeo 11 febrero 2014 (adaptacioacuten)
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Un domingo por la mantildeana me acerqueacute a ver la moderna iglesia de Medha-ne Alem que pasa por ser el segundo templo maacutes grande de Aacutefrica Camino por uno de los laterales de la iglesia cuando se me acerca un chaval Me dice que se llama Peter asiacute en ingleacutes y que tiene trece antildeos Como la mayoriacutea comienza por preguntarme de doacutende vengo me dice algo sobre alguacuten fut-bolista espantildeol y se ofrece para hacer de guiacutea por la ciudad
Esa misma tarde tomando un zumo en una moderna cafeteriacutea de Bole con una amiga etiacuteope que trabaja en una organizacioacuten humanitaria le conteacute la historia de Peter Le pregunteacute si creiacutea que habiacutea exagerado si era otra maacutes de las historias de nintildeos desamparados de buenos estudiantes que buscan un patrocinador Su respuesta me dejoacute un poco maacutes intranquilo de lo que me quedeacute cuando me despediacute de Peter y contempleacute coacutemo su figura se iba diluyendo en el bullicio de la ciudad
minusEs perfectamente posible que te haya contado la verdad ndashme responde mi amigandash Sabes por experiencia que los nintildeos que estaacuten en la calle se las ingenian para sacar unos birrs como sea especialmente cuando se trata de vosotros los faranyis Pero muchas veces sus experiencias son todaviacutea peores de lo que dicen La realidad es muy dura y cuanto maacutes dantildeo nos hace maacutes tendemos a creer que son historias irreales
C Agulloacute laquoPeter Mohamed y otros nintildeos que no juegan a la PSPraquo Planeta Futuro El Paiacutes 28 febrero 2014
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Alrededor de un 30 de los nintildeos en Espantildea sufriraacute a lo largo del curso que arranca este mes de septiembre la temida pediculosis o lo que es lo mismo la presencia de los molestos piojos fa-vorecida por la masificacioacuten de los nintildeos en las aulas
Estas observaciones se derivan del estudio laquoPercepcioacuten de la pediculosis en los hogares es-pantildeolesraquo realizado por un centro de erradicacioacuten de piojos seguacuten el cual 9 de cada 10 padres ase-guran que el lugar donde maacutes se transmiten estos
insectos es el colegio Si bien el colegio no es ne-cesariamente la fuente de los piojos Laura Mar-tiacuten directora de una empresa especializada en la eliminacioacuten de piojos y liendres ha recordado que es en el centro escolar laquodonde los nintildeos pa-san mayor tiempo a lo largo del diacutearaquo por lo que laquoal haber 30 nintildeos juntos en una clase en cuanto los tengan dos el resto se infecta raacutepidamenteraquo
laquoUn 30 de los nintildeos sufriraacute piojos durante este curso escolarraquo Diario de Mallorca (8 septiembre 2014)
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La puntuacioacuten (I ) el punto y los puntos suspensivos
Los signos de puntuacioacuten son signos graacuteficos que utilizamos en los textos escritos para marcar las pausas necesarias que nos permitan leerlos de forma correcta y comprender su significado Cada signo de puntuacioacuten tiene una funcioacuten precisa en el texto
En el siguiente fragmento el autor utiliza el punto y seguido el punto y aparte los dos puntos el punto y coma la coma y el punto final
Hoy fui a la casa de una joven que se llama Irene Cuando la visita terminoacute me encontreacute con una nueva calidad de misterio Siempre penseacute que el misterio era negro Hoy me encontreacute con un misterio blanco Este se diferenciaba del otro en que el otro tentaba a destruirlo y este no tentaba a nada uno se encontraba envuelto en eacutel y no le importaba nada maacutes
En el primer momento Irene es la persona que con maacutes gusto pondriacuteamos de ejemplo como simpaacuteticamente normal es muy sana franca y expresiva sobre cualquier cosa dice lo que diriacutea un ejemplar de ser humano pero sin ninguna insensatez ni ninguacuten intereacutes maacutes intenso del que requiere el asunto dice palabras de maacutes como cuando una persona se desborda y de menos como cuando se retrae cuando se riacutee o llora parece muy saludable y asiacute sucesivamente
Felisberto Hernaacutendez Primeras invenciones (1929)
El punto
El punto marca una pausa larga entre los enunciados y cierra enunciados con sentido completo Existen tres clases de punto
bull Punto y seguido distingue oraciones sucesivas en un mismo paacuterrafo Se utiliza cuando las distintas oraciones comparten una misma idea o tema
bull Punto y aparte sentildeala los distintos paacuterrafos de un texto Se utiliza cuando en la siguiente oracioacuten de un paacuterrafo nuevo se aporta informacioacuten distinta a la recibida anteriormente A veces el uso de punto y seguido y punto y aparte tiene un matiz subjetivo ya que se llega a usar indistintamente
bull Punto final marca el final del texto
Ademaacutes de los usos anteriores tambieacuten se utiliza punto
bull Para separar las horas de los minutos cuando se escriben numeacutericamente (aunque tambieacuten se pueden separar mediante dos puntos) 923 (o 923)
bull En las abreviaturas menos en aquellas que llevan barra () Sr (sentildeor) etc (etceacutetera) pero c (calle)
No se puede combinar el punto con otros signos de puntuacioacuten Por ejemplo los siguientes usos seriacutean incorrectos
iexclAdioacutes iquestA queacute hora llega el tren
OrtografIacutea
1 Escribe punto y seguido y punto final donde convenga en el siguiente texto Hay siete puntos y seguido y un punto final Recuerda que debes escribir mayuacutescula detraacutes de punto
Practica
Mi padre sabe que no le ha-go ascos a nada y que obe-dezco sin protestar cuando me dice que ayude a las labores del campo pero si tengo que escoger elijo la escuela con don Ignacio aprendo cosas fascinantes di ce que soy un alumno de mu cho provecho eso dice la escuela estaacute a unos me-tros de mi casa detraacutes del colegio Santo Domingo un edificio tan grande como una catedral al que acuden cientos de nintildeos de fami-lias importantes ellos lle-van uniforme nosotros los de mi escuela vamos cada uno como Dios nos dio a entender con ropa de ca-lle y sin que nadie nos pase revista de aseo a Meno que es uno de mis mejores ami-gos le parece que asiacute es mejor que lo bueno de cada uno va por dentro
Joseacute Luis Ferris El diario de Miguel (2010) M
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LA pUNTUACIoacuteN (I) EL pUNTo Y LoS pUNToS SUSpENSIVoS 1
Practica
2 Corrige los signos de puntuacioacuten mal colocados del siguiente texto y escribe mayuacutescula cuando sea necesario
3 Incluye en el siguiente texto los puntos suspensivos que faltan y explica el porqueacute de su colocacioacuten
Cuando Harry bajoacute a desayunar a la mantildea-na siguiente se encontroacute a los tres Dursley ya sentados a la mesa de la cocina veiacutean la televisioacuten en un aparato nuevo un regalo que le habiacutean hecho a Dudley al volver a casa despueacutes de terminar el curso porque se habiacutea quejado a gritos del largo camino que teniacutea que recorrer desde el frigoriacutefico a la tele de la salita Dudley se habiacutea pasado la mayor parte del verano en la cocina con los ojos de cer-dito fijos en la pantalla y sus cinco papadas temblando mientras engulliacutea sin parar
Harry se sentoacute entre Dudley y tiacuteo Vernon un hombre corpulento robusto que teniacutea el cuello corto y un enorme bigote lejos de desearle a Harry un feliz cumpleantildeos ninguacuten de los Dursley dio muestra alguna de haberse percatado de que Harry acababa de entrar en la cocina pero eacutel estaba demasiado acostum-brado para ofenderse
J K rowling Harry Potter y el prisionero de Azkaban (2000)
Los puntos suspensivos
Los puntos suspensivos se usan en los siguientes casos
bull Para indicar una pausa al final de un enunciado que no estaacute terminado Si aprobara el carneacute de conducir
bull Para mostrar incertidumbre o titubeo por parte del interlocutor en un texto de diaacutelogo
-Pensamos que
bull Cuando no se quiere terminar una palabra considerada tabuacute en el registro estaacutendar
iexclEres un imb
bull Para indicar que en un texto se suprime una parte de eacutel En este caso se ponen entre pareacutentesis o corchetes
Dije laquoeste noraquo como dando a entender que habiacutea leiacutedo alguacuten otro libro del mismo autor pero ni siquiera sabiacutea quieacuten era Robert Louis Stevenson []
Ella se encogioacute de hombros y siguioacute leyendoIgnacio MArtiacutenez de Pisoacuten El tesoro de los hermanos Bravo (1996)
Desde tiempo sin principio el atardecer en-ciende el cielo del Tiacutebet Cuando el crepuacutesculo gana la cima de las montantildeas de nieves per-petuas el color puacuterpura invade el firmamento y cubre de melancoliacutea la mirada de quien lo contempla Los jirones de las nubes se tintildeen bajo una luz cambiante de tonalidades de asombro [ ] No existe ninguacuten otro lugar don-de por causa de la altura los colores sean tan luminosos ni la atmoacutesfera tan transparente ni la luz tan intensa maacutes que en el Tiacutebet el techo del mundo
Al caer la tarde como de costumbre los peregrinos procedentes de todo el paiacutes y de las estepas de Mongolia se reuacutenen en los al-rededores del templo maacutes sagrado Agotados por el largo viaje descansan extasiados ante la majestuosa vista del palacio mientras los uacutelti-mos rayos de sol se reflejan sobre sus tejados dorados
Raimoacuten samsoacute El maestro de las cometas (2003)
iexclAtreacute vete
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straPractica
4 Copia el siguiente texto puntuacutealo y corrige los errores ortograacuteficos que contiene
5 Puntuacutea el siguiente texto e infiere la siacutelaba de las palabras incompletas Ten en cuenta que debes escribir mayuacutescula despueacutes de punto
6 Copia el siguiente texto completa los espacios en blanco con estas palabras y corrige los errores ortograacuteficos que contiene
cuernos disminuyoacute vulnerable convivencia cuaacutendo agitacioacuten naturaleza ovejas expertos
desarrollaron rebantildeo hallazgos hilar
una tarde el hijo de un grangero un nintildeo lla-mado Hogarth estava pescando en un arrollo cerca lla del mar haviacutea oscurecido demasia-do y el anzuelo no dejava de enredarse entre hierbajos y arbustos asiacute que dejoacute de pescar y seguacuten se alejava del arrollo se detubo un instante atento a los buacuteos del bosque baye arriba y al rumor del mar a sus espaldas chsss deciacutea el mar y otra vez chsss chsss chsssde pronto tubo una sensacioacuten estrantildea sintioacute que le observaban tubo miedo se bolvioacute y su mirada recorrioacute la enpinada ladera que yeba-va asta lo alto del acantilao Al otro lado solo quedava el declibe rocoso y el mar sobre el perfil del acantilao
Ted HugHes El hombre de hierro 1968
iquestu se domesticaron las u
distintos u sujieren que acia el antildeo 10 000 a C la obeja ya era un animal domeacutestico en Asia central y sobre todo en mesopotamia No obstante los humanos no aprendimos a u combenientemen-te su lana hasta 6 500 antildeos despueacutesseguacuten parece las actuales obejas europeas pro-ceden del mufloacuten un artiodaacutectilo salbaje que la unioacuten internacional para la conservacioacuten de la u hoy cataloga como laquouraquo
Con el tienpo algunas poblaciones de estos animales fueron adaptaacutendose a la u con nues-tra expecie Asiacute fueron perdiendo el pelo que las cubriacutea y u maacutes lana Ademaacutes sus orejas dejaron de ser rectas y los u de la malloriacutea de las barie-dades desaparecieron
Tanbieacuten su color canvioacute de unos tonos marro-nes oscuros pasoacute a los blancos y negros actuales Algunos u apuntan que incluso su cerebro u de tamantildeo
Los cruzes an jenerado maacutes de doscientas ra-zas ovejunas que necesitan del u lo que facilita el pastoreo de hecho quando comen precisan berse entre siacute si una de ellas es separada caeraacute en una situacioacuten de u y extreacutes
Muyinteresantecom
Repaso de OrtografIacutea
7 Subraya el teacutermino correcto de cada pareja y escribe con tus propias palabras una definicioacuten para los cinco primeros
a) criminalogiacutea o criminologiacuteab) crucificacioacuten o crucifixioacuten c) derogar o derrogard ) desavenencia o desaveniencia e) desentrenamiento o desentrenof ) cuadrigeacutesimo o cuadrageacutesimog) deduje o deduciacuteh) dentriacutefico o dentiacutefricoi ) desdecido o desdicho
De acuerdo con las leudas el paiacutes de las hadas es un lugar de perenne diusioacuten cuyos habitan-tes entretienen sus ucios con utividades seme-jantes a las practicadas por los mortalesen consonancia con su digniu las hadas maacutes aristouticas como las de la uglaterra medieu la laquocorte espiritualraquo de ucocia e ulanda prefe-riacutean esparcimientos cortesanos como la danu la muacutesica la caza y las caugatas solemu
al parecer otra de las afiunes favoritas de las hadas eran los deportes de pelota como el ubol o el hockey irlanu tambieacuten les gusta-ba el ajeu y no pocas veces se enfrentaban a los humanos con apuestas de por medio las aristouticas udas irlandesas eran audrecistas consumadas que soliacutean retar a los mortales a campeunatos de tres partidas en los que el ganador de cada una podiacutea escou un premio
Beatrice PHillPotts El Mundo de las Hadas 1999 (adaptacioacuten)Mue
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LiteraturaLa literatura medieval primeras manifestaciones
Por Edad Media entendemos un largo periacuteodo que abarca desde el siglo v hasta el xiv Hasta mediados del siglo xii ndashperiacuteodo que se conoce como la alta Edad Mediandash la Peniacutensula Ibeacuterica vive continuas luchas de poder en una sociedad feudal (dividida por tanto en sentildeores vasallos y religiosos) En esta eacutepoca todo gira en torno a la guerra y la religioacuten Sin embargo a partir del sishyglo xii ndashbaja Edad Mediandash se produce un florecimiento cultural El auge de las grandes ciudades y la apertura de nuevas rutas comerciales entre otras caushysas favorecen un cambio de mentalidad que conllevaraacute a la aparicioacuten de las primeras universidades (Salamanca Palencia Valladolid) y de las primeras manifestaciones literarias en lenguas romaacutenicas
Los inicios de la literatura medieval en lengua castellana
La literatura en lengua castellana nace en el siglo xiii Hasta ese momento las pocas personas que sabiacutean leer y escribir emshypleaban siempre el latiacuten En general se trataba de frailes que dedicaban buena parte de su tiempo a copiar manuscritos lashytinos Sin embargo la gente corriente ya no entendiacutea bien esa lengua y debiacutea satisfacer de alguacuten modo la necesidad natural de escuchar historias expresar sentimientos cantar cancioshynes Esa necesidad de entender queacute estaba ocurriendo a su alrededor asiacute como saber queacute papel deberiacutea desempentildear cada uno en la nueva sociedad explica el nacimiento de los cantares de gesta Por su parte la expresioacuten de sentimienshytos tendraacute cabida en la liacuterica tradicional
La liacuterica tradicional hispaacutenica
En cualquier eacutepoca y lugar las canciones populares han acompantildeado al ser humano en muacuteltiples circunstancias de su quehacer diario en los trabajos agriacutecolas en las romeriacuteas en las fiestas Estas canciones anoacutenimas que se transmiten oralmente de generacioacuten en generacioacuten componen lo que se conoce como la liacuterica tradicio-nal El caraacutecter oral de estas composiciones hace muy difiacutecil poder precisar en queacute momento concreto apashyrecieron En la Peniacutensula Ibeacuterica conviene destacar las siguientes manifestaciones de la liacuterica tradicionalM
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Literatura
bull Jarchas son breves canciones de amor escritas en mozaacuterabe lengua roshymaacutenica hoy desaparecida que se hablaba en las zonas dominadas por los aacuterabes Estas cancioncillas se incluiacutean al final de poemas escritos en aacuterabe o hebreo cultos llamados moaxajas Las jarchas son las composiciones maacutes antiguas de la liacuterica hispaacutenica puesto que se produjeron entre los s iglos xi y xiv En general reproducen las quejas de una mujer por la ausencia de su amado (o habib) A menudo los lamentos se dirigen a un confidente (su madre una hermana una amiga)
Garid vos iexclay yermaniellasiquestcoacutemrsquo contenir el mio maleSin el habib non vivreyoiquestad ob lrsquoirey demandare
Vaise mio corachoacuten de mibiexclYa Rab iquestsi se me tornaradTan mal me doacuteled li-l-habibenfermo yed iquestcuaacutend sanarad
bull Cantigas de amigo estaacuten escritas en gallego y las maacutes antiguas que se conservan datan del siglo xii Estas canciones recogen tambieacuten la queja de una muchacha enamorada por la ausencia del amado (o amigo) Se caracshyterizan por tener una estructura paraleliacutestica es decir los versos se van repishytiendo con pequentildeas variantes
Ondas do mar de Vigo (Ondas del mar de Vigo iquestacaso habeacuteis visto a mi amigo Y ay Dios iexclsi vendraacute prontoOndas del alto mariquestacaso habeacuteis visto a mi amado Y ay Dios iexclsi vendraacute prontoiquestAcaso habeacuteis visto a mi amigo aquel por quien yo suspiroY ay Dios iexclsi vendraacute prontoiquestAcaso habeacuteis visto a mi amadopor quien tengo gran cuidado Y ay Dios iexclsi vendraacute pronto)
Anoacutenimo (s xiii-xiv)
se vistes meu amigo E ai Deus se verraacute cedoOndas do mar levadose vistes meu amado E ai Deus se verraacute cedoSe vistes meu amigoo por que eu sospiro E ai Deus se verraacute cedoSe vistes meu amadopor que ei gran cuidado E ai Deus se verraacute cedo
(Decidme iexclay hermanitas iquestcoacutemo contener mi mal Sin el amado no vivireacute iquestadoacutende ireacute a buscarlo)
(Vase mi corazoacuten de miacute iexclAy Dios iquestacaso tornaraacute Tanto me duele por el amado enfermo estaacute iquestcuaacutendo sanaraacute)
Anoacutenimo (s xi )
Practica2 iquestQueacute personaje toma la palabra en cada jarcha iquestA quieacuten se dirige
3 Sentildeala alguna palabra mozaacuterabe cuya forma se asemeje a la correspondiente del castellano actual iquestHay alguna palabra que se repite en ambos poemas y que no parece ser de origen romaacutenico iquestCuaacutel iquestQueacute significa iquestA queacute lengua puede pertenecer
1 iquestCuaacutel es el tema de estas dos jarchas iquestQueacute aspecto las diferencia
Practica
iquestSabiacuteas que
Frente a las cantigas de amigo existieron otro tipo de cantigas de caraacutecter religioso Las Cantigas de Santa Mariacutea (s xiii shy1284) estaacute formada por 420 cantigas que explican los milagros realizados por la Virgen Mariacutea M
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bull Liacuterica castellana estaacute compuesta por canciones que no se pusieron por escrito hasta el siglo xv pero el origen de alguna de ellas se remonta a los si glos xiii o xiv Presentan una gran variedad temaacutetica aunque predomina el tema del amor Su forma maacutes caracteriacutestica es el villancico Se trata de un tipo de cancioacuten que contiene un breve estribillo inicial que puede repetirse al final El tema del estribillo se desarrolla en una o varias estrofas
IiexclAy que non hay mas ay que non eraquien de mi pena se duelaMadre la mi madre el mi lindo amigomoricos de allende1
lo llevan cativocadenas de orocandado moriscoiexclAy que non hay mas ay que non eraquien de mi pena se duela
IIiquestAgora que seacute de amorme meteacuteis monjaiexclAy Dios queacute grave cosaAgora que seacute de amorde caballeroiquestagora me meteacuteis monjaen el monesterioiexclAy Dios queacute grave cosa
Anoacutenimo (s xv)
Practica4 iquestCuaacutel es el tema de la cantiga iquestTiene alguna relacioacuten con el tema
de las jarchas anteriores
5 iquestQueacute versos se repiten exactamente igual iquestQueacute versos se repiten con algunas variantes iquestCoacutemo se llama esta estructura formal
6 iquestQuieacuten estaacute hablando iquestA quieacuten se dirige
Practica7 iquestCuaacutel es el tema de estos dos villancicos 8 iquestQueacute personaje toma la palabra en cada uno iquestDe queacute se lamenta
iquestA quieacuten se dirige
LA LITERATURA mEDIEVAL pRImERAS mANIfESTACIoNES 1
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Literatura
Recuerda que las narraciones eacutepicas cuentan y exaltan las hazantildeas de un heacuteroe
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Los cantares de gesta el Cantar de Miacuteo Cid
Una de las manifestaciones literarias maacutes caracteriacutesticas de la Edad Media son los cantares de gesta Se trata de narraciones eacutepicas en verso protagoshynizadas por un heacuteroe Los encargados de difundir estas narraciones eran los juglares hombres que recorriacutean pueblos castillos y caminos recitando poeshymas cantando canciones haciendo malabares
El Cantar de Miacuteo Cid es el uacutenico cantar de gesta espantildeol que se conserva praacutecticamente completo Se calcula que se compuso a principios del siglo xiii y es anoacutenimo Narra las hazantildeas de un personaje histoacuterico que vivioacute en el si glo xii Rodrigo Diacuteaz de Vivar conocido como el Cid
El Cantar de Miacuteo Cid estaacute dividido en tres partes o cantares
bull Cantar del destierro
La obra comienza con el Cid partiendo al destierro porque el rey Alfonso VI lo ha castigado injustamente (el manuscrito conservado ha perdido la primera paacutegina donde se explicariacutean los motivos del destierro) El Cid deja a su mujer y a sus hijas dontildea Elvira y dontildea Sol en un monasterio y acompantildeado de sus maacutes fieles seguidores se dirige a conquistar tierras dominadas por los mushysulmanes con el objeto de recuperar su honor Tras cada batalla victoriosa reparte las ganancias entre sus seguidores y ofrece la victoria al rey de quien sigue consideraacutendose leal vasallo
bull Cantar de las bodas
Los eacutexitos militares culminan con la conquista de Valencia El rey Alfonso pershydona al Cid y permite que su mujer y sus hijas se reuacutenan con eacutel en Valencia Ademaacutes arregla como muestra de gratitud hacia su fiel vasallo el matrimoshynio de dontildea Elvira y dontildea Sol con los infantes de Carrioacuten miembros de la nobleza De esta forma el honor del Cid queda plenamente restablecido
bull Cantar de la afrenta de Corpes
Tras las bodas los infantes se muestran cobardes y despreciables Los vashysallos del Cid se burlan de ellos por lo que estos deciden vengarse llevan a sus esposas hasta un bosque apartado las maltratan las azotan y las dejan abandonadas El Cid pide justicia al rey y este resuelve convocar Cortes en Toledo Alliacute los infantes mueren en un duelo judicial a manos de dos de los maacutes fieles vasallos del Cid Pero Bermuacutedez y Martiacuten Antoliacutenez Los infantes de Navarra y Aragoacuten solicitan la mano de las hijas del Cid De esta forma el Cid recupera nuevamente el honor y asciende socialmente puesto que los infantes son parientes del rey
El cantar consta de unos tres mil setecientos versos de medida variable (entre diez y veinte siacutelabas) con una pausa (cesura) en medio y con rima asonante La transmisioacuten oral de los cantares de gesta determina algunos rasgos de su estilo
iquestSabiacuteas que
Los fonemas del castellano medieval no coinciden siempre con los del castellano actual iquestTe gustariacutea saber coacutemo sonaba el castellano antiguo Busca la paacutegina web httpmiocidwluedu y podraacutes escuchar tal como se pronunciariacutea en su eacutepoca el fragmento del Cantar de Miacuteo Cid que elijas M
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bull Presencia de epiacutetetos eacutepicos son expresiones maacutes o menos fijas que se repiten para designar a distintos personajes Cuando se alude al Cid con frecuencia se antildeaden epiacutetetos como laquoel que en buena hora cintildeoacute espadaraquo o laquoel que en buena hora nacioacuteraquo Martiacuten Antoliacutenez es denominado a menudo con el epiacuteteto laquoel burgaleacutes de proraquo
bull Llamadas al auditorio expresiones como laquooiacuted lo que dijoraquo laquoyo os direacuteraquo o laquoveriacuteadesraquo aparecen frecuentemente para mantener la atencioacuten del puacuteblico
El Cid socorre a Aacutelvar Faacutentildeez y lucha contra Faacuteriz
A Minaya Aacutelvar Faacutentildeez mataacuteronle el caballobien le socorren mesnadas1 de cristianosla lanza ha quebrado a la espada metioacute manoaunque de pie buenos golpes va dandoViolo Miacuteo Cid Ruy Diacuteaz el castellanoarrimose a un alguacil2 que teniacutea buen caballodiole tal golpe de espada con el su diestro brazocortole por la cintura el medio echoacute en el campoa Minaya Aacutelvar Faacutentildeez iacutebale a dar el caballo
minusiexclCabalgad Minaya vos sois el mi diestro brazoHoy en este diacutea de vos habreacute gran amparoFirmes estaacuten los moros auacuten no se van del campo
Cabalgoacute Minaya la espada en la manopor estas fuerzas firmemente lidiandoa los que alcanza valos matandoMiacuteo Cid Ruy Diacuteaz el Campeador contadoal rey Faacuteriz tres golpes le ha dadolos dos le fallan y el uno le ha alcanzadopor la loriga3 abajo la sangre destellando4volvioacute las riendas por iacutersele del campoPor aquel golpe el ejeacutercito es derrotado Cantar de Miacuteo Cid (s xiii )
1 mesnada tropa escuadroacuten2 alguacil general del ejeacutercito musulmaacuten3 loriga armadura de cuero o metal4 destellar destilar correr un liacutequido
LA LITERATURA mEDIEVAL pRImERAS mANIfESTACIoNES 1
9 iquestA cuaacutel de los tres cantares o partes en que se divide la obra crees que pertenece este fragmento Justifica tu respuesta
10 iquestQueacute rasgos de la personalidad del Cid se muestran en este texto
11 iquestCoacutemo riman los versos
12 iquestObservas alguacuten rasgo de estilo propio de la oralidad Pon alguacuten ejemplo
Practica
13 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas
a) Los juglares eran los encargados de difundir la liacuterica tradicional castellana
b) El Cantar de Miacuteo Cid es anoacutenimoc) Las jarchas estaacuten escritas en mozaacuterabed ) El Cantar de Miacuteo Cid es un cantar de gestae) Las cantigas de amigo son cantos eacutepicosf ) Tras la conquista de Granada el rey perdona
al Cidg) El Cid debe recuperar su honra en dos
ocasiones
14 Los cantares de gesta no fueron un fenoacutemeno que se produjo solo en Espantildea En la misma eacutepoca en toda Europa surgen cantares de gesta similares Los maacutes conocidos son posiblemente el Cantar de Roldaacuten (escrito en franceacutes) y el Cantar de los Nibelungos (escrito en alemaacuten) Busca informacioacuten sobre una de estas obras y exponla en clase
iquestQueacute has aprendido sobre la literatura espantildeola medieval
Ponte a prueba con las siguientes actividades
iexclAtreacute vete
Mue
stra
Mue
stra
32
Competencias baacutesicas
A l salir del refugio el paisaje cambia por com-pleto Alliacute termina la pampa se entra en una regioacuten montantildeosa que tampoco presenta
vestigio alguno de vegetacioacuten No hay nada maacutes tris-te que este paisaje que parece muerto Ninguacuten paacutejaro surca el cielo ni el maacutes pequentildeo animal corre sobre la tierra nada hay fuera de la arena negra y pedregosa El hombre a su paso ha aumentado maacutes el horror de es-tos lugares [] Esta tierra de desolacioacuten estaacute sembrada de esqueletos de animales muertos de hambre y de sed en este horrible desierto son mulas caballos asnos o bueyes En cuanto a las llamas no se las expone a estas travesiacuteas muy penosas para su constitucioacuten Necesitan mucha agua y una temperatura friacutea La vista de aquellos esqueletos me entristecioacute profundamente Los animales que viven en el mismo planeta en el mismo suelo que nosotros iquestno son acaso nuestros compantildeeros iquestNo son tambieacuten criaturas de Dios No es por autocompasioacuten por lo que sufro con las penas de mis semejantes El do-lor excita mi compasioacuten y creo que es un deber religioso preservar de eacutel a los animales que se hallan bajo nuestro dominio Ninguna de las osamentas de estas viacutectimas de la codicia humana apareciacutea ante mis miradas sin que mi imaginacioacuten se representara la cruel agoniacutea del ser que habiacutea animado aquel esqueleto Veiacutea a esos pobres ani-males agotados de cansancio sedientos agonizar en un estado lastimoso Entonces sentiacutea con terror cuaacuten deacutebil estaba para sobrellevar todaviacutea la fatiga de tan ruda jor-nada y temblaba ante la idea de que quizaacute yo tambieacuten fuese a quedar abandonada en el desierto
El sol habiacutea salido y el calor se haciacutea maacutes y maacutes ar-diente La arena sobre la que caminaacutebamos se calentaba y nubes de polvo fino como cenizas abrasaban nuestros rostros y secaban nuestras gargantas Hacia las ocho en-tramos en Las Quebradas montantildeas famosas en el paiacutes por las dificultades que ofrecen a los viajeros Al ascen-der a los picos sobre las estribaciones del camino me recostaba sobre la mula y me abandonaba a merced de
la Providencia Al bajar no podiacutea hacer lo mismo y aun-que mi mula teniacutea el paso muy seguro los peligros que continuamente presentaba el camino me obligaban a prestar mayor atencioacuten Nuestras mulas debiacutean sortear grietas que cortan el camino y trepar por enormes rocas y a veces seguir estrechos senderos en donde la arena se desmoronaba bajo sus pisadas lo cual nos poniacutea en gran peligro y en riesgo de caer al horrible precipicio que ro-deaba la montantildea Don Baltasar iba siempre por delante a fin de indicarnos la ruta Su primo era el hombre maacutes atento y maacutes suave que jamaacutes he encontrado y camina-ba lo maacutes cerca posible de miacute para prestarme asistencia en caso de necesidad El doctor hombre precavido por excelencia iba siempre por detraacutes por temor al peligro de que si uno de nosotros caiacutea pudiese arrastrarle en la caiacuteda Yo le oiacutea gritar a cada paso en falso que daba su ca-balgadura encomendarse a Dios jurar contra el camino el sol y el polvo y deplorar su horrible destino
Descendiacute bien la primera y la segunda cuesta Cuando llegueacute a la cima de la tercera montantildea me sen-tiacute tan deacutebil y tan mal los movimientos violentos de mi mula me habiacutean dado tal dolor de costado que me fue imposible sostener la brida Hicimos un alto en la cima de esta tercera montantildea en donde reina un aire puro y fresco El viajero jadeante de fatiga y bantildeado de sudor se siente reanimado En cuanto a miacute teniacutea los mismos sufrimientos que habiacutea sentido la viacutespera una opresioacuten espasmoacutedica me apretaba el pecho y haciacutea que se me hincharan las venas del cuello y de la frente me corriacutean las laacutegrimas sin poderlas contener no podiacutea sostener la cabeza y todos mis miembros estaban extenuados La sed una sed devoradora era el uacutenico deseo que sentiacutea
Flora Tristaacuten Peregrinaciones de una paria 1838 (adaptacioacuten)
Prueba
Lee el texto siguiente y responde las preguntas que se formulan a continuacioacuten
Una dura travesiacutea
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10
15
20
25
30
35
40
45
50
55
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65
70 Mue
stra
Mue
stra
33
UN
IDA
D
pRUEbA 1
Redaccioacuten
Escribe una narracioacuten inventada de unas cien palabras que empiece con las siguientes oraciones del texto anterior
El sol habiacutea salido y el calor se haciacutea maacutes y maacutes ardiente La sed una sed devoradora era el uacutenico deseo que sentiacutea
1 Sentildeala el antoacutenimo de contener (liacutenea 69)
a) liberar b) detener c) afrontar d ) evitar
2 iquestQueacute tipo de croacutenica es el texto anterior
a) Deportiva b) De guerra c) Cultural d ) De viaje
3 iquestQueacute significa el signo [] que aparece en la liacutenea 9 del texto
a) Que la autora no quiere explicar coacutemo murieron esos animales
b) Que se ha suprimido un fragmento del texto original
c) Que la autora ha dejado de escribir para llorar
d ) Que el lector ya imagina lo que sigue a continuacioacuten
4 Asigna a cada uno de los personajes dos de estos adjetivos compasivoa prudente desconfiadoa pioneroa consideradoa amable sufridoa guiadora
a) Flora Tristaacuten b) don Baltasar c) el primo de don Baltasar d ) el doctor
5 Elige la opcioacuten correcta
a) Flora Tristaacuten narra sus peripecias en el desierto africano
b) A Flora Tristaacuten le gusta escalar montantildeas
c) Flora Tristaacuten anduvo perdida por el desierto
d ) Flora Tristaacuten tuvo que atravesar el desierto americano
6 El principal peligro de las montantildeas de Las Quebradas se encuentra en
a) El ascenso b) El descenso c) La cima d ) Los animales salvajes
7 iquestCuaacutel de las siguientes definiciones pertenece a la palabra vestigio ( liacuteneas 3 y 4)
a) Destruccioacuten aniquilamiento ruina b) Porcioacuten grande o abundancia de algo c) Aacutenimo vigor briacuteo valor d ) Ruina sentildeal o resto que queda de algo
material o inmaterial
8 Indica la respuesta correcta respecto a las palabras subrayadas en la siguiente oracioacuten laquoSu primo era el hombre maacutes atento y maacutes suave que jamaacutes he encontradoraquo
a) Las palabras maacutes atento suave y jamaacutes son adjetivos
b) Las palabras maacutes atento suave y jamaacutes son adverbios
c) Las palabras maacutes y jamaacutes son adjetivos atento y suave son adverbios
d ) Las palabras maacutes y jamaacutes son adverbios atento y suave son adjetivos
9 Indica en cada caso de queacute clase de sintagma se trata
a) Esta tierra b) en este horrible desierto c) muy seguro d ) Hicimos un alto
10 El enunciado laquoNinguacuten paacutejaro surca el cielo ni el maacutes pequentildeo animal corre sobre la tierraraquo es
a) Una oracioacuten compuesta b) Una frase c) Una oracioacuten simple d ) Un enunciado no oracional
Mue
stra
Mue
stra
Explora la unidad y responde 2
iquestTienes alguna mascota iquestQueacute tipo de animal esImagina coacutemo seriacutea vivir en la Luna y explica en queacute cambiariacutean tus costumbres diarias
Lectura inicial
iquestCuaacutentos usos se te ocurren para los dos puntosExplica la diferencia entre
estas dos frases No llegareacute prontoNo llegareacute pronto
OrtografIacutea
iquestCuaacutel es el sujeto de la frase laquoSaldreacute tarde el proacuteximo martesraquoiquestSabriacuteas decir queacute tipo de sintagma es laquoel proacuteximo martesraquo
Lectura inicialConocimiento de la lengua
iquestSabes queacute era el
mester de clereciacutea
iquestCuaacutel es la obra maacutes
importante de don Juan
Manuel
Literatura
iquestEn queacute se diferencian
una novela y un cuento
Explica el argumento de
la uacuteltima novela que has
leiacutedo
Faacutebrica de textos
Mue
stra
36
Mue
straEl mejor amigo de un muchacho
minusQuerida iquestdoacutende estaacute Jimmy minuspreguntoacute el sentildeor Anderson
minusAfuera en el craacuteter minusdijo la sentildeora Andershysonminus No te preocupes por eacutel Estaacute con Robutt iquestHa llegado ya
minusSiacute Estaacute pasando las pruebas en la estacioacuten de cohetes Te juro que me ha costado mucho conshytenerme y no ir a verlo No he visto ninguno desde que abandoneacute la Tierra hace ya quince antildeos deshyjando aparte los de las peliacuteculas claro
minusJimmy nunca ha visto uno minusdijo la sentildeora Anderson
minusPorque nacioacute en la Luna y no puede visitar la Tierra Por eso hice traer uno aquiacute Creo que es el primero que viene a la Luna
minusSiacute su precio lo demuestra minusdijo la sentildeora Anderson lanzando un suave suspiro
minusMantener a Robutt tampoco resulta barato querida minusdijo el sentildeor Anderson
Jimmy estaba en el craacuteter tal y como habiacutea dishycho su madre En la Tierra le habriacutean considerado delgado pero estaba bastante alto para sus diez antildeos de edad Sus brazos y piernas eran largos y aacutegiles El traje espacial que llevaba haciacutea que pashyreciese maacutes robusto y pesado pero Jimmy sabiacutea arreglaacuterselas en la deacutebil gravedad lunar como ninshyguacuten terrestre podriacutea hacerlo nunca Cuando Jimmy tensaba las piernas y daba su salto de canguro su padre siempre acababa quedaacutendose atraacutes
El lado exterior del craacuteter iba bajando en dishyreccioacuten sur y la Tierra ya casi habiacutea entrado en la fase de llena por lo que toda la ladera del craacuteter quedaba bantildeada por su claridad
La pendiente no era muy empinada y ni tan siquiera el peso del traje espacial podiacutea impedir que Jimmy se moviera con graacuteciles saltos que le haciacutean flotar y creaban la impresioacuten de que no hashybiacutea ninguna gravedad contra la que luchar
minusiexclVamos Robutt minusgritoacute Jimmy Robutt le oyoacute a traveacutes de la radio ladroacute y echoacute
a correr detraacutes de eacutel Jimmy era un experto pero ni tan siquiera eacutel podiacutea competir con las cuatro patas y los tendones de Robutt que ademaacutes no necesishytaba traje espacial
minusNo hagas tonteriacuteas Robutt y queacutedate alliacute donde pueda verte minusle ordenoacute Jimmy
Robutt volvioacute a ladrar ahora con el ladrido esshypecial que significaba laquoSiacuteraquo
La Tierra se hundioacute detraacutes del borde de la pashyred del craacuteter y la oscuridad cegadora y amistosa que eliminaba toda diferencia entre el suelo y el espacio envolvioacute a Jimmy La uacutenica claridad visible era la emitida por las estrellas
En realidad Jimmy no teniacutea permitido jugar en el lado oscuro de la pared del craacuteter Los adulshytos deciacutean que era peligroso pero lo deciacutean porque nunca habiacutean estado alliacute
iquestQueacute podiacutea haber de peligroso en correr a traveacutes de la oscuridad cuando la silueta resplanshydeciente de Robutt le acompantildeaba ladrando y saltando a su alrededor El radar de Robutt podiacutea decirle doacutende estaba y doacutende estaba Jimmy aunshyque no hubiera luz Mientras Robutt estuviera con eacutel para advertirle cuando se acercaba demasiado a una roca saltar sobre eacutel demostraacutendole lo mucho que le queriacutea o bien gemir en voz baja y asustada
Jimmy como tantos otros nintildeos tiene una mascota con la que comparte juegos y vivencias Sin embargo su padre le ha conseguido otra para que la sustituya iquestCoacutemo
reaccionaraacute Jimmy iquestCoacutemo te sentiriacuteas tuacute en tal situacioacuten iquestRenunciariacuteas a la primera por otra a la que ni conoces El siguiente relato se situacutea en un futuro lejano
pero nos plantea un tema de intereacutes universal
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10
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Mue
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UN
IDA
D
cuando Jimmy se ocultaba detraacutes de una roca aunshyque Robutt supiera todo el tiempo doacutende estaba jamaacutes podriacutea sufrir ninguacuten dantildeo En una ocasioacuten Jimmy se acostoacute sobre el suelo se puso muy riacutegido y fingioacute estar herido y Robutt activoacute la alarma de la radio haciendo acudir a un grupo de rescate de Ciudad Lunar El padre de Jimmy castigoacute la pequeshyntildea travesura con una buena reprimenda1 y Jimmy nunca habiacutea vuelto a hacer algo semejante
La voz de su padre le llegoacute por la frecuencia2 privada justo cuando estaba recordando aquello
minusJimmy vuelve a casa Tengo que decirte algo Jimmy se habiacutea quitado el traje espacial y se hashy
biacutea lavado concienzudamente despueacutes de entrar en casa e incluso Robutt habiacutea sido meticulosamente rociado lo cual le encantaba Robutt estaba inmoacutevil sobre sus cuatro patas y no dejoacute de lanzar deacutebiles ladridos hasta que el sentildeor Anderson abrioacute la boca
minusTranquilo Robutt minusdijo el sentildeor Anderson y sonrioacuteminus Bien Jimmy tenemos algo para ti Ahora se encuentra en la estacioacuten de cohetes pero mantildeashyna ya habraacute pasado todas las pruebas y lo tendreshymos en casa Creo que ya puedo deciacutertelo
minusiquestAlgo de la Tierra papiminusEs un perro de la Tierra hijo un perro de vershy
dad un cachorro terrier escoceacutes para ser exactos El primer perro de la Luna Ya no necesitaraacutes maacutes a Robutt No podemos tenerlos a los dos iquestsabes Se lo regalaremos a alguacuten nintildeo minusel sentildeor Anderson pashyreciacutea estar esperando que Jimmy dijera algo pero al ver que no abriacutea la boca siguioacute hablandominus Ya sabes lo que es un perro Jimmy Es de verdad estaacute vivo Robutt no es maacutes que una imitacioacuten mecaacutenica una copia de robot
Jimmy fruncioacute el centildeominusRobutt no es una imitacioacuten papi Es mi perrominusNo es un perro de verdad Jimmy Robutt tieshy
ne un cerebro positroacutenico muy sencillo y estaacute heshycho de acero y circuitos No estaacute vivo
minusHace todo lo que yo quiero que haga papi Me entiende Te aseguro que estaacute vivo
minusNo hijo Robutt no es maacutes que una maacutequina Estaacute programado para que actuacutee de esa forma Un perro es algo vivo En cuanto tengas al perro ya no querraacutes a Robutt
minusEl perro necesitaraacute un traje espacial iquestverdadminusSiacute naturalmente pero creo que seraacute dinero
bien invertido y muy pronto se habraacute acostumbrashy
do a eacutel Y cuando esteacute en la ciudad no lo necesishytaraacute claro Cuando lo tengamos en casa enseguida notaraacutes la diferencia
Jimmy miroacute a Robutt El perro robot habiacutea emshypezado a lanzar unos gemidos muy deacutebiles como si estuviera asustado Jimmy extendioacute los brazos hacia eacutel y Robutt salvoacute la distancia que le separaba de ellos de un solo salto
minusiquestY queacute diferencia hay entre Robutt y el perro minuspreguntoacute Jimmy
minusEs difiacutecil de explicar minusdijo el sentildeor Andersonminus pero lo comprenderaacutes en cuanto lo veas El perro te querraacute de verdad Jimmy Robutt solo estaacute prograshymado para actuar como si te quisiera iquestentiendes
minusPero papi No sabemos queacute hay dentro del perro ni cuaacuteles son sus sentimientos Puede que tambieacuten finja
El sentildeor Anderson fruncioacute el centildeominusJimmy te aseguro que en cuanto hayas expeshy
rimentado el amor de una criatura viva notaraacutes la diferencia
minusPero si los dos se portan igual conmigo enshytonces tanto da que sea un perro de verdad o un perro robot minusdijo Jimmyminus iquestY lo que yo siento Quiero a Robutt y eso es lo que importa
Y el pequentildeo robot que nunca se habiacutea sentishydo abrazado con tanta fuerza en toda su existencia lanzoacute una serie de ladridos estridentes3 ladridos de pura felicidad
Isaac Asimov El robot 1975 (adaptacioacuten)
2
70
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85
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105
110
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Indica el nuacutemero de la palabra del texto que corresponda a cada uno de estos significados
Canal de comunicacioacuten por radio
Muy sonoros y agudos
Regantildeina
Inf iere
LECTURA
Mue
stra
38
Comprensioacuten y expresioacuten
Distingue
Deduce 1 Indica seguacuten la historia relatada si son
verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones
a) Le traen un perro de la Tierra a Jimmy porque sale maacutes econoacutemico
b) El sentildeor Anderson no puede asumir el coste de mantener las dos mascotas
c) El sentildeor Anderson rintildeoacute una vez a Jimmy porque Robutt emitioacute una falsa alarma por culpa suya
d ) Jimmy no juega en la pared del lado oscuro del craacuteter porque se lo tienen prohibido
e) El sentildeor Anderson confiacutea en que Jimmy preferiraacute el nuevo perro cuando lo conozca y se acostumbre a eacutel
Recopila2 Escribe las caracteriacutesticas fiacutesicas de Robutt que
se mencionan en el texto
3 Anota elementos del texto aparte de Robutt que nos indiquen que estamos ante un relato de ciencia ficcioacuten
Loc aliza4 Indica queacute elementos o detalles del texto son
propios de la vida cotidiana
Interpreta5 Explica por queacute no puede sufrir ninguacuten dantildeo el
protagonista en compantildeiacutea de Robutt
Ima gina6 Explica coacutemo seriacutea la proteccioacuten que ofreceriacutea a
Jimmy un perro de verdad un terrier
7 Escribe un relato de unas diez liacuteneas sobre coacutemo seriacutea un diacutea en la Luna
Valora8 Explica el significado de la intervencioacuten final del
nintildeo laquoPero si los dos se portan igual conmigo entonces tanto da que sea un perro de verdad o un perro robotraquo A continuacioacuten justifica si estaacutes de acuerdo o no con esa afirmacioacuten
0pina9 Preparad un debate sobre la posibilidad de que
las maacutequinas se conviertan en mascotas y las ventajas y los inconvenientes que conllevariacutea este hecho Antes de empezar piensa dos argumentos a favor o en contra Utiliza en el debate algunas de las siguientes expresiones en mi opinioacuten considero que etc
Inventa
Mue
stra
Mue
stra
39
UN
IDA
D
Conocimiento de la lengua 2
El sintagma nominal
El sintagma nominal (SN) es una palabra o un grupo de palabras relacionadas entre siacute y ordenadas en torno a un nombre o sustantivo o una palabra que funciona como tal que constituye el nuacutecleo (N) del sintagma Estos sintagmas pueden cumplir diferentes funciones dentro de la oracioacuten
Hay un bosque de secuoyas en la ribera izquierda del riacuteo SN
Algunos estudiantes de medicina han alquilado un piso SN SN
El nuacutecleo (N) de un sintagma nominal puede ser
bullUn nombreMe gusta el clima seco N
SN
bullUn pronombre Nosotros ganamos ayer el campeonato de baloncesto N SN
bullUna palabra sustantivada
n Un infinitivo Escuchar es importante N SN
n Un adjetivo El azul de tus ojos me fascina N SN
n Un adverbio Siempre tiene un siacute como respuesta N SN
n Una conjuncioacuten No puso ninguacuten pero a mi propuesta N SN
1 Relaciona estas palabras y escribe siete sintagmas nominales Ejemplo cafeacute con leche
amigos leche tiempo tus fenomenales cuatro cafeacute el de vuestros con esos mis unos sacos de sevillano cartas artista de vosotros vaciacuteos
dotes de padres hermanos excelentes ninguno poeta demasiado
Practica
Mue
stra
Mue
stra
40
Conocimiento de la lengua
El nuacutecleo de un sintagma nominal puede estar acompantildeado por
bullDeterminantes (Det) Esta silla estaacute rota Det N SN
Ya han florecido los almendros Det N SN
bullComplementos del nombre (CN) La camisa roja todaviacutea estaacute tendida Det N CN
SN
Mi primo de Hamburgo llega mantildeana Det N CN SN
Roma capital de Italia es legendaria N CN SN
2 Sentildeala los sintagmas nominales y el nuacutecleo de cada una de estas citas ceacutelebresEjemplo laquoMi madre me abriraacute muchas puertas pero solo mi voz haraacute que se mantengan abiertas de par en parraquo (Montserrat Martiacute Caballeacute)SN Mi madre N madreSN meSN muchas puertas N puertasSN mi voz N voz
a) laquoLas heridas del amante de la belleza cicatrizan siempreraquo (Javier Muguerza)
b) laquoLo negro es belloraquo (Anoacutenimo)c) laquoLa profesioacuten de actor es como una montantildea rusaraquo (Antonio
Banderas)d ) laquoCallarse es la uacutenica sabiduriacutearaquo (Luc van Brabant)e) laquoLos libros son como espejos miraacutendonos en ellos descubrimos
quieacutenes somosraquo (Joseacute Luis de Villalonga)f ) laquoCada escritor crea a sus precursoresraquo (Jorge Luis Borges)g) laquoYo no busco un gran nuacutemero de lectores sino un cierto nuacutemero
de relectoresraquo (Juan Goytisolo)
Practica
3 Indica la estructura de cada uno de los sintagmas nominales del ejercicio anterior
Ejemplo Mi madre Det (posesivo) + N (nombre) me N (pronombre) muchas
puertas Det (indefinido) + N (nombre) mi voz Det (posesivo) + N (nombre)
iexclAtreacute vete Mue
stra
Mue
stra
41
UN
IDA
D
EL sINTAgmA NomINAL 2
5 Sentildeala los complementos del nombre de los siguientes esloacuteganes publicitarios
a) El viaje de tus suentildeos (Suchard )
b) El placer de la elegancia (Elegant Muebles)
c ) Desayuno y merienda exquisitos (Cola-Cao)
6 Analiza morfosintaacutecticamente los siguientes titulares de noticiaEjemplo La mejor paella valenciana
Art Ad j nombre Ad j
Det CN N CN SN
a) Playas pedregosasb) El derecho de admisioacutenc) Un mundo de veranos
literariosd ) La plataforma de emisioacuten
de videojuegose) El talento de los
emprendedores
Practica
El complemento del nombre (CN) es aquella funcioacuten sintaacutectica que completa el significado de un sustantivo Puede estar formado por
bullUn adjetivo calificativoHaciacutea una noche serena para salir a pasear N Adj
CN No sabiacutea queacute hacer con el inquietante dilema Adj N
CN
bullUn sintagma preposicional (SPrep)No podiacuteamos subir el sofaacute por la escalera de caracol N SPrep
CN Me gusta mucho esa casa de madera N SPrep
CN
bullUn sintagma nominal en aposicioacuten es decir un sintagma nominal que com-plementa a otro sin necesidad de preposicioacutenMis hermanas Luciacutea y Ana vienen mantildeana de visita
N SN en aposicioacuten
CN Fuimos a ver el espectaacuteculo de Jonaacutes el encantador de serpientes N SN en aposicioacuten
CN
bullUna oracioacuten subordinada adjetiva que funcione como adjetivoMi mejor amigo iba al colegio que habiacutea calle abajo N prop sub adj
CN Han talado el almendro que plantaron en el parque N prop sub adj
CN
A su vez los adjetivos pueden estar modificados por un complemento del adjetivo (CAdj)Aacutengel pescoacute una trucha muy grande N Adv N (Adj) CAdj CN
4 Escribe una oracioacuten que tenga un sintagma con cada una de las siguientes estructuras
a ) Det (demostrativo) + N + CN (adjetivo)b ) Det (numeral) + N + CN (sintagma
preposicional)c ) N (pronombre)
d ) Det (indefinido) + Det (artiacuteculo) + N + CN (sintagma preposicional)
e ) N (infinitivo)f ) Det (indefinido) + Det (artiacuteculo) + Ng) Det (interrogativo)+ Nh) N + CN (aposicioacuten)
iexclAtreacute veteMue
stra
Mue
stra
42
Conocimiento de la lengua
Funciones del sintagma nominal
Dentro de la oracioacuten el sintagma nominal puede desempentildear diferentes fun-ciones sujeto atributo complemento directo complemento indirecto y com-plemento circunstancial En esta unidad y en las siguientes estudiaraacutes cuaacuteles son
El sintagma nominal como sujeto de la oracioacuten
El sujeto de una oracioacuten es un sintagma nominal que responde a quieacuten o queacute realiza la accioacuten del verbo Este debe concordar en nuacutemero (singular o plural)y en persona (1ordf 2ordf o 3ordf) con el verbo conjugado
Aurora estudia piano en la academia del centro (Aurora y estudia 3ordf sing) N N SN SV sujeto predicado
Para saber si un sintagma nominal es el sujeto de la oracioacuten podemos com-probar si su nuacutecleo concuerda con el nuacutecleo del sintagma verbal En el ejemplo anterior el nuacutecleo del sintagma nominal ( Aurora) estaacute en la misma persona y el mismo nuacutemero que el nuacutecleo del sintagma verbal (estudia) Si se cambia el nuacutemero o la persona del sujeto automaacuteticamente estos cambian tambieacuten en el verbo
Aurora y Rosa estudian piano en la academia del centro N N SN SV sujeto predicado
Se conoce como sujeto leacutexico a la palabra o al conjunto de palabras que apa-recen visiblemente en la oracioacuten y desempentildean la funcioacuten de sujeto mientras que el sujeto eliacuteptico es aquel que no estaacute expreso en la oracioacuten y se sobren-tiende a partir de la desinencia de persona y nuacutemero del verbo
Se han visto tiburones por la costa mediterraacutenea g Sujeto leacutexico tiburonesSolo compran el perioacutedico los domingos g Sujeto eliacuteptico (3ordf pers plural ellos)
7 Sentildeala el sujeto y el predicado de estas oraciones
a) Ellos trabajan de ingenieros en telecomunicacionesb) En el campamento de verano Andreacutes se cayoacute al riacuteoc) Me gusta mucho el teatrod ) Por la tarde mis hijos van al parquee) El nuevo coche de mi padre es muy ampliof ) Se me ha estropeado el teleacutefonog) Todos los bancos estaacuten recieacuten pintadosh) Berliacuten es la capital de Alemania
Practica
8 Localiza el sujeto de cada una de las siguientes oraciones En cada caso di si se trata de un sujeto leacutexico o eliacuteptico
a) Ganaron varios torneos de kaacuterate
b) Las casas estaacuten construidas de piedra
c) iexclMe encantan tus cuadros
d ) En el polo Norte viven los esquimales
e) Los vieron probaacutendose ropa en esa tienda
f ) Comer sano es necesario para una buena salud
g) Cada diacutea sale a pasear un poco mi abuelo
Practica
Mue
stra
Mue
stra
43
UN
IDA
D
EL sINTAgmA NomINAL 2
Tambieacuten existen oraciones que solo estaacuten formadas por el predicado es decir no tienen sujeto y se conocen como oraciones impersonales Estas se clasi-fican en
bullUnipersonales Hoy ha nevado mucho bullGramaticalizadas En este pueblo hace un calor horrible bullReflejas Se come estupendamente en este restaurantebullEventuales Dicen que se ha escapado un leoacuten del zoo
Practica 9 Analiza las siguientes oraciones como en el ejemplo
EjemploTe aburren nuestros consejos N N Det N SN SV SN predicado sujeto
a) Les preocupa la salud de su abuelob) Nos divierten mucho los juegos de mesac) En esta casa vivieron mis padresd ) Me encontreacute a Adriaacuten por la callee) Ana vive en un quinto pisof ) Esta noche cenamos fuera
10 Clasifica las siguientes oraciones seguacuten tengan sujeto leacutexico o eliacuteptico o sean impersonales
a) El presunto culpable fue absuelto por falta de testigosb) iquestHa llegado Isabelc) Se bantildearon toda la tarded ) Se trabaja mucho en esta oficinae) Hace demasiado calor para estar en pleno solf ) Nos lo entregaraacuten mantildeana por la mantildeanag) En primavera se celebran los juegos floralesh) Hacer ejercicio es fundamental para una buena salud
11 Lee el siguiente fragmento y responde las preguntas
Los chefs cocinan pensamientosEl encuentro Diaacutelogos de Cocina 2013 aborda la artesaniacutea en
el siglo xxi
En Diaacutelogos de Cocina no hay fogones Se habla y se escucha Cuando los cocineros se quitan la chaquetilla y se sientan a pensar y a compartir ideas guisan proyectos maacutes sabios de gastronomiacutea Ese es el objetivo de este encuentro bianual impulsado por la organizacioacuten de cocineros Eurotoques presidida por Pedro Subijana (Akelarre) y con Andoni Luis Aduriz (Mugaritz) como ideoacutelogo
Rosa Rivas El Paiacutes (13 marzo 2013)
a) iquestQueacute tres oraciones impersonales aparecenb) iquestCuaacutel es el sujeto de guisan proyectos maacutes sabios de gastronomiacuteac) iquestQueacute oracioacuten tiene como sujeto leacutexico un pronombre demostrativoMue
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La novela
Una novela es una narracioacuten de unos hechos imaginarios ndashaunque esteacuten ba-sados en sucesos realesndash que acontecen a unos determinados personajes en un tiempo y un espacio concretos Dada su extensioacuten las novelas contienen una trama muy elaborada y muestran personajes maacutes complejos y variados que los cuentos
Una de las caracteriacutesticas de la novela es precisamente la libertad del autor para crear su obra literaria Por este motivo es difiacutecil establecer una clasifica-cioacuten de los tipos de novela En funcioacuten del tema se puede hablar de novelas de aventuras histoacutericas de ciencia ficcioacuten policiacuteacas de amor de terror bio-graacuteficas Sin embargo faacutecilmente se pueden encontrar novelas que mezclan diferentes temas
La estructura
Las novelas como los otros textos narrativos (cuento faacutebula leyenda) se dividen en tres partes
bullIntroduccioacuten o planteamiento es el inicio del relato donde se plantea la historia que se va a narrar y se presenta a los personajes el espacio y el tiem-po en que ocurren los hechos Como cualquier escrito las primeras frases son cruciales para atrapar al lector En una novela el inicio es una invitacioacuten a entrar en la historia a dejarse llevar por ella
bullNudo es la parte central de la narracioacuten donde se desarrolla la historia con toda su complejidad
bullDesenlace es la parte final en la que los conflictos se resuelven o simple-mente se termina la historia El final puede ser abierto es decir no se des-cubre la solucioacuten al conflicto
Faacutebrica de textos
iquestSabiacuteas que
En los quioscos y en Internet encontraraacutes un sinfiacuten de revistas en las que se recomiendan novelas Estas son algunas de ellas pero seguro que puedes hallar maacutes Queacute leer Leer Cuadernos de literatura infantil y juvenil El templo de las mil puertas El aacuterbol rojo Revista Babar Peonza Ademaacutes las bibliotecas puacuteblicas ofrecen clubs de lectura para poder comentar y compartir con otros lectores las novelas los cuentos etc que te hayan gustado
1 Consulta la biblioteca o Internet y escribe el principio de estas famosas novelas
a) Ana Karenina de L Tolstoi
b) El sentildeor de los anillos de J R R Tolkien
c) Cien antildeos de soledad de Gabriel Garciacutea Maacuterquez
d ) Moby Dick de Herman Melville
e) La isla del tesoro de Robert Louis Stevenson
f ) La metamorfosis de Franz Kafka
Investiga
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El narrador
El narrador es quien nos cuenta la historia en ninguacuten caso debe confundirse con el autor ya que el narrador es un personaje de ficcioacuten Seguacuten el punto de vista que adopte puede ser
bullNarrador interno
sectNarrador en primera persona en este caso el personaje que cuenta la historia estaacute dentro de ella participa de la accioacuten y es un personaje maacutes Puede ser
sectNarrador protagonista quien narra la historia es el personaje principal
Enarboleacute el hacha y olvidando en mi furor el temor pueril que hasta enshytonces contuviera mi mano asesteacute al animal un golpe que habriacutea sido mortal si le hubiese alcanzado como deseaba pero el golpe fue evitado por la mano de mi mujer
E A Poe El gato negro 1843 (traduccioacuten)
sectNarrador testimonio la historia es contada por un personaje que partici-pa en ella pero que no la protagoniza sino que es un personaje secun-dario Cuenta lo que ve y oye
Mientras nuestros mulos subiacutean trabajosamente por los uacuteltimos repliegues de la montantildea mi maestro se detuvo un momento y miroacute hacia un lado y hacia otro del camino miroacute el camino y por encima de este los pinos de hojas perennes que en aquel corto tramo formaban un techo natural blanqueado por la nieve
ndashRica abadiacutea ndashdijondash Al Abad le gusta tener buen aspecto en las ocasioshynes puacuteblicas
Umberto eco El nombre de la rosa 1980 (adaptacioacuten)
sectNarrador en segunda persona se trata de una teacutecnica poco habitual que solamente se encuentra en la novela contemporaacutenea El narrador se cuenta los hechos a siacute mismo a traveacutes de un laquotuacuteraquo imaginario
Siacute me llamo Eduardo Usted me lo pregunta para entrar de alguacuten modo en conversacioacuten y eso puedo entenderlo Pero usted hace mucho que me conoce aunque de lejos Como yo lo conozco a usted Desde la eacutepoca en que empezoacute a encontrarse con mi madre en el cafeacute de Larrantildeaga y Rivera o en este mismo No crea que los espiaba Nada de eso Usted a lo mejor lo piensa pero es porque no sabe toda la historia
Mario Benedetti laquoReacutequiem con tostadasraquo En La muerte y otras sorpresas (1968)
iquestSabiacuteas que
El Quijote se considera la primera novela moderna de la literatura occidental por su temaacutetica su complejidad su teacutecnica narrativa la caracterizacioacuten de los personajes pero tambieacuten por su humor su criacutetica social los ideales que defiende etc El Quijote es una obra de referencia para cualquier escritor o lector actual
Transforma2 Explica el siguiente fragmento de la lectura inicial desde el punto de
vista de un narrador protagonista
Jimmy se acostoacute sobre el suelo se puso muy riacutegido y fingioacute estar herido y Robutt activoacute la alarma de la radio haciendo acudir a un grupo de rescate de Ciudad Lunar El padre de Jimmy castigoacute la pequentildea travesura con una buena reprimenda y Jimmy nunca habiacutea vuelto a hacer algo semejante
Isaac Asimov El robot 1975 (traduccioacuten)Mue
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Faacutebrica de textos
Modifica4 Lee el siguiente fragmento y reescriacutebelo de forma que el narrador
sea objetivo es decir que cuente la historia solamente con lo que se puede ver Para ello elimina y cambia lo que consideres necesario
bullNarrador externo
sectNarrador en tercera persona la historia es contada por alguien que no participa en ella sino que estaacute fuera de los acontecimientos Puede ser
sectNarrador omnisciente es un narrador que lo sabe todo sabe queacute pien-san los personajes queacute sienten lo que va a ocurrir
Berta quiso preguntarle si no le pareciacutea peligroso dejar que la nintildea tirara de las orejas a un perro desconocido pero no se atrevioacute y se quedoacute miraacutenshydolas con los brazos caiacutedos como una nintildea pobre delante de otra rica que tiene una muntildeeca
Su hijita volvioacute a levantar la cabeza contemplaacutendola fijamente y luego le sonrioacute de manera tan adorable que Berta sin poder resistir maacutes dijo
ndashiexclOh Tata deacutejeme que termine de darle la cena mientras usted arregla las cosas del bantildeo
Katherine mansfield laquoFelicidadraquoEn Felicidad y otros cuentos (1921)
sectNarrador observador u objetivo se comporta como si fuera una caacutema-ra de forma que solo puede contar lo que ve Por lo tanto no sabe queacute piensan los personajes o los sucesos que ocurriraacuten
ndashEstaacute bien ndashdijo y tratoacute de sonreiacuter El dentista no le correspondioacute Llevoacute a la mesa de trabajo la cacerola con los instrumentos hervidos y los sacoacute del agua con unas pinzas friacuteas todaviacutea sin apresurarse Despueacutes rodoacute la escushypidera con la punta del zapato y fue a lavarse las manos en el aguamanil Hizo todo sin mirar al alcalde Pero el alcalde no lo perdioacute de vista
Gabriel GaRciacutea maacuteRquez laquoUn diacutea de estosraquoEn Los funerales de la Mamaacute Grande (1962)
Viacutector oyoacute la puerta del ascensor y los raacutepidos pashysos de su madre en el pasillo y cerroacute el libro de un golpe Lo escondioacute debajo del almohadoacuten del sofaacute y maldijo por lo bajo cuando oyoacute que el libro se resbalaba entre el sofaacute y la pared y caiacutea al piso con un ruido sordo La llave ya giraba en la cerradura
ndashiexclViacuteiacuteiacuteiacutector ndashgritoacute su madre agitando un brazo en el airendash iquestPor queacute no estaacutes jugando iexclEs un diacutea lindiacutesimo
ndashSaliacute ndashdijo eacutelndash un ratito Me dio friacuteondashiexclUf ndashla madre descargoacute la bolsa del almaceacuten
en la pequentildea cocina detraacutes del vestiacutebulondash He visshyto a todos los nintildeos jugando en la vereda Hasta ese nene que te gusta creo iquestcoacutemo se llama
ndashNo lo seacute ndashdijo Viacutector De todos modos su madre no estaba prestaacutendole verdadera atencioacuten Metioacute las manos en el bolsillo de sus pantalones
cortos que ya le ajustaban y empezoacute a caminar sin rumbo por la sala miraacutendose los zapatones gastashydos Su madre podriacutea haberle comprado zapatos que le quedaran bien por lo menos A ella le gusshytaban esos porque teniacutean las suelas maacutes gruesas que jamaacutes hubiera visto y la punta cuadrada un poquito levantada como botas de alpinista Viacutector se detuvo frente a la ventana y miroacute el edificio de enfrente de color tostado Viviacutea con su madre en el piso dieciocho cerca de la azotea El edificio al otro lado de la calle era auacuten maacutes alto que el de ellos A Viacutector le gustaba maacutes el departamento donde habiacutean vivido en Riverside Drive Tambieacuten le gusshytaba maacutes la escuela de ahiacute En la nueva se reiacutean de la ropa que usaba En la otra se habiacutea cansado de reiacuterse de eacutel
P HiGHsmitH laquoLa tortugaraquo En Once 1970 (adaptacioacuten)
3 Explica queacute tipo de narrador aparece en la lectura inicial Justifica tu respuesta con ejemplos del texto
Ide ntifica
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5 En grupos de cuatro escoged un tipo de narrador y contad en cien palabras y con la teacutecnica elegida una de las clases del diacutea anterior Comparad el resultado
Reelabora6 Resume la historia inicial utilizando un narrador protagonista
Tema argumento y trama
Cuando hablamos de una novela debemos tener claro si nos referimos al tema al argumento o a la trama
bullEl tema es el asunto general que trata la novela amor celos amistad injus-ticia derechos humanos Los temas son recurrentes en la literatura
bullEl argumento es la historia contada siguiendo el orden temporal en que ocurren los hechos Este orden no tiene por queacute coincidir con el que se sigue en la novela
bullLa trama son los hechos tal y como aparecen en la novela (la forma y el orden en que el narrador los cuenta)
Los personajes
En una novela podemos distinguir baacutesicamente dos tipos de personajes los principales y los secundarios
bullLos personajes principales son los que tienen mayor importancia en la his-toria Entre ellos destaca el protagonista que le suceden los hechos y la trama gira en torno a eacutel Es un personaje redondo es decir complejo con matices y que evoluciona El protagonista puede ser una sola persona o maacutes de una A veces tiene un oponente el antagonista
bullLos personajes secundarios son los que acompantildean la accioacuten Normal-mente son personajes planos es decir no evolucionan y a menudo respon-den a un solo rasgo de caraacutecter
7 Elige cuaacutel de estas opciones describe el tema del cuento inicial
a) El cuento plantea la importancia de tener un animal de compantildeiacutea para ser feliz
b) El cuento plantea que lo maacutes importante para un nintildeo es obedecer a sus padres
c) El cuento plantea queacute aspectos hacen que un ser sea laquode verdadraquo
Explica8 Decidid en clase una
peliacutecula un libro o un cuento que conozcaacuteis todos A continuacioacuten resumid individualmente su argumento en cincuenta palabras como maacuteximo Comparad el resultado
Escoge
Relaciona9 Lee esta lista de personajes protagonistas y relacioacutenalos con sus
antagonistas
1 Sherlock Holmes a profesor Van Helsing2 Draacutecula b Lord Voldemort3 Peter Pan c cardenal Richelieu 4 Harry Potter d capitaacuten Garfio 5 DrsquoArtagnan e James Moriarty
Explica
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9 A partir del siguiente fragmento piensa coacutemo debe ser el personaje Descriacutebelo en cincuenta palabras usando la teacutecnica de la caracterizacioacuten directa
Antes de salir del cuarto de bantildeo la sentildeora Bartolotti se miroacute en el espejo del lavabo para averiguar si teniacutea un aspecto juvenil o no Despueacutes de haberse observado durante un largo rato en el espejo volvioacute al cuarto de estar Se sentoacute de nuevo en la mecedora encendioacute un cigarro y empezoacute a considerar si se poniacutea a trabajar se iba de compras o mejor se volviacutea a la cama Justo cuando se habiacutea decidido por la cama sonoacute el timbre de la puerta Esperaba que quien habiacutea llamado tan fuerte y largo fuera el cartero con un giro posshytal La sentildeora Bartolotti siempre esperaba al cartero con un giro y de vez en cuando veniacutea realmente el cartero y traiacutea dinero La cantidad dependiacutea de si la alfombra que habiacutea vendido era grande o no La sentildeora Bartolotti haciacutea las maacutes bellas y coloreadas alfombras de nudo de toda la ciudad
Christine NoumlstlinGeR Konrad o el nintildeo que salioacute de una lata de conservas 1981 (adaptacioacuten)
Para presentar a los personajes el autor puede usar dos teacutecnicas diferentes
bullCaracterizacioacuten directa el narrador u otro personaje nos cuenta coacutemo son los personajes sus cualidades sus defectos etc
No resultaba ciertamente Holmes hombre de difiacutecil convivencia Sus mashyneras eran suaves y sus haacutebitos regulares Pocas veces le sorprendiacutean las diez de la noche fuera de la cama e indefectiblemente al levantarme yo por la mantildeana habiacutea tomado ya el desayuno y enfilado la calle Cuando se apoderaba de eacutel la fiebre del trabajo era capaz de desplegar una energiacutea sin parangoacuten pero a trechos y con puntualidad fatal caiacutea en un extrantildeo estado de abulia y entonces y durante diacuteas permaneciacutea extendido sobre el sofaacute de la sala de estar sin mover apenas un muacutesculo o pronunciar palabra de la mantildeana a la noche
A conan doyle Estudio escarlata 1887 (adaptacioacuten)
bullCaracterizacioacuten indirecta el lector debe deducir coacutemo es el personaje a traveacutes de sus acciones o si es el caso de sus pensamientos
ndash iexclFeliz Navidad tiacuteo que Dios lo guarde ndash exclamoacute una alegre vozEra la voz del sobrino de Scrooge que aparecioacute ante eacutel con tal rapidez
que no tuvo tiempo de darse cuenta de que veniacuteandash iexclBah ndashdijo Scroogendash iexclTonteriacuteasndash iquestNavidad una tonteriacutea tiacuteo Seguro que no lo dices en seriondash Siacute que lo digo iexclFeliz Navidad iquestQueacute derecho tienes a ser feliz iquestQueacute
motivos tienes para estar feliz Eres pobre de sobrandash Vamos vamos ndashrespondioacute el sobrino cordialmentendash iquestQueacute derecho tieshy
nes a estar triste iquestQueacute motivos tienes para sentirte desgraciado Eres rico de sobra
Scrooge no supo repentizar una respuesta mejor y dijo otra vez ndash iexclBahraquo ndashy siguioacute conndash iexclTonteriacuteasndash No te enfades tiacuteo ndashdijo el sobrino
Charles dickens Cuento de Navidad 1843 (traduccioacuten)
Faacutebrica de textos
Ima gina
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L A pUNTUACIoacuteN (II) 2
Ortografiacutea La puntuacioacuten (II) los dos puntos el punto y coma y la coma
Los dos puntos
Los dos puntos sentildealan una pausa similar a la del punto Sin embargo no marcan el final del enunciado sino que lo prosiguen y en ocasiones aportan informacioacuten aclaratoria
Se escribe dos puntos
bullCuando introducimos una cita textual Un filoacutesofo franceacutes dijo laquoPienso luego existoraquo
bullCuando proseguimos con una enumeracioacuten Ve a la tienda y compra una barra de pan una botella de leche y cien gramos
de queso
bullCuando incluimos una explicacioacuten Te explicareacute exactamente lo que sucedioacute iacutebamos por el puerto
bullAl empezar una carta o un correo electroacutenico Querida amiga
El punto y coma
El punto y coma se utiliza para enlazar dos enunciados relacionados entre siacute para que adquieran sentido completo y faciliten al lector una mayor compren-sioacuten de lo que se dice Indica una pausa mayor que la de la coma y menor que la del punto y tiene un uso aclaratorio y de ampliacioacuten de la informacioacuten
Nosotros iremos al cine antes de cenar me han dicho que vosotros ireacuteis des-pueacutes
Tambieacuten se usa punto y coma delante de las conjunciones sin embargo no obstante por tanto ahora bien
Practica1 Escribe dos puntos donde convenga
a) Carlos les dijo laquoNo llegueacuteis tarderaquob) Mi hermano ha sacado un sobresaliente en Matemaacuteticas Ingleacutes
y Socialesc) Estimado compantildeerod ) Sus colores favoritos son el blanco el rosa y el azule) Escucha lo que te voy a contar una amiga de tu hermana que
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La coma
La coma es uno de los signos de puntuacioacuten maacutes utilizados y representa una pausa breve dentro de un mismo enunciado En algunos casos la aparicioacuten o la ausencia de este signo de puntuacioacuten puede suponer un cambio de significado
No ireacute al concierto mantildeana (El sujeto no asistiraacute al concierto)No ireacute al concierto mantildeana (El sujeto siacute asistiraacute al concierto)
Se escribe coma
bullPara indicar una aclaracioacuten de lo mencionado anteriormente Pariacutes la capital de Francia es una de las ciudades maacutes caras de Europa
bullPara sentildealar que hay un elemento sobrentendido generalmente un verbo Eacutel comioacute macarrones ella lentejas
bullPara separar los elementos de una enumeracioacuten Fue al cine a cenar y a bailar
2 Puntuacutea el siguiente texto con comas y puntos Escribe mayuacutescula cuando sea necesario
3 Copia la siguiente noticia y puntuacuteala correctamente Recuerda que debes escribir mayuacutescula despueacutes de punto
Dentro de un buen escritor siempre hay un gran lectoru la inversa no tiene por queacute cumplirseu aunque un gran lector llevaraacute mucho camino andado si se dedica a la escritura pero un escritor que no lea no tiene ninguacuten futurou la lectura y relectura constante son obligashytoriasu y son muchos los escritores que se inician que parecen desshyconocer este principio baacutesicou se aprende de los otrosu y no existe ninguacuten chip maravilloso que haga de ti un buen escritor al margen de la lecturau
Enrique Paacuteez Escribir Manual de teacutecnicas narrativas (2003)
Los peligros del WiFiDurante las vacaciones cuando se viaja al extranjero o cuando se ha acabado la navegacioacuten a maacutexima velocidad que ofrecen los operadores muchos usuarios se lanzan a la buacutesqueda de redes WiFi abiertas disshyponibles conectar el smartphone a las redes inalaacutembricas del hotel cashyfeteriacutea o aeropuerto es muy frecuente pero conectarse a estos hotspots puede traer serios problemas de seguridad que pongan en peligro la informacioacuten de nuestro teleacutefono seguacuten los expertos de la empresa de seguridad informaacutetica Kaspersky Lab los hackers crean puntos de acceshyso WiFi falsos con el fin de monitorizar las comunicaciones en Internet a traveacutes de los denominados ataques man-in-the-middle robando creshydenciales de acceso infectando a los usuarios con malware y realizando otras acciones maliciosas una de las recomendaciones de los expertos pasa por que los usuarios configuren sus dispositivos para que pidan permiso antes de conectarse a una red inalaacutembrica
La Vanguardia (25 agosto 2014)
Practica4 Puntuacutea los siguientes
pensamientos
a) laquoSoporta y resiste ese esfuerzo te seraacute uacutetil un diacutearaquo (Ovidio)
b) laquoEl amor es como el agua si no hay algo que lo agite se pudreraquo (Arturo Graf )
c) laquoEs cosa faacutecil ser bueno lo difiacutecil es ser justoraquo (Victor Hugo)
d ) laquoNo vivo para comer como para vivirraquo (Quintiliano)
e) laquoTienes maacutes cualidades de lo que tuacute mismo crees pero para saber si son de oro bueno las monedas hay que hacerlas rodar hacerlas circular Gasta tu tesororaquo (Gregorio Marantildeoacuten)
f ) laquoTodo es muy difiacutecil antes de ser sencilloraquo (Thomas Fuller)
g) laquoEl hombre llega novato a cada edad de la vida cada edad tiene su aprendizajeraquo (Nicolas Chamfort)
Ortografiacutea
iexclAtreacute vete
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L A pUNTUACIoacuteN (II) 2
Practica
Repaso de OrtografIacutea
5 Copia el siguiente texto puntuacutealo y corrige los errores ortograacuteficos que contiene
6 Escribe la norma que se puede deducir de cada una de las siguientes series de palabras
a) cantaba estudiaba sontildeabab) activo pasivo lesivoc) insectiacutevoro herbiacutevoro omniacutevorod ) bisiacutelaba bisabuela bimotor
7 Escribe dos ejemplos maacutes para las normas deducidas en el ejercicio anterior
8 Corrige las palabras mal escritas de estos trabalenguas y escribe coma y punto donde corresponda
a) De jeneracioacuten en jeneracioacuten las jeneraciones se dejeneran con mayor dejeneracioacuten
b) iquestQuaacutenta madera roeriacutea un roedor si los roedores rolleran madera
c) Ese dicho que me an dicho que tu has dicho que yo he dicho ese dicho no lo e dicho porque si lo huviera dicho ese dicho estariacutea vien dicho por haverlo dicho yo
d ) Cerezas comiacute cerezas ceneacute tantas cerezas comiacute que me encerezeacute
e) La Bruja Maruja prepara un brevaje con cera de aveja dos dientes de ajo quarenta lentejas y un pelo de obeja
f ) Peregil comiacute peregil ceneacute y de tanto comer perejil me emperegileacute
g) Eacutel tuvo un tuvo pero el tubo que tuvo se le rompioacute y para recuperar el tuvo que tuvo tubo que comprar un tubo igual al tubo que tubo
9 Completa los espacios en blanco y puntuacutea el texto No olvides escribir mayuacutescula despueacutes de punto
crean un elado que cambia de color al lamerlo
el fiacutesico espantildeol ingeniero profesor y amante de los elados manuel Linares a conseguido una creacioacuten que araacute las delicias de nintildeos y mallores apasionados tanbieacuten por la crema elada un elashydo que canvia de color quando se lame
Linares junto con un par de imbestigadores travajoacute en un lavoratorio para conseguir que gracias a los canvios de tenperatura y a los aacutecishydos residentes en la boca umana el elado canvie de color seguacuten se va comiendo el protagonista de este esperimento con un savor similar al tut-ti frutti ha sido bautizado como laquoXamaleoacutenraquo y puede degustarse en la eladeriacutea laquoIceXperienceraquo que a abierto este fiacutesico metido a heladero arteshysano en blanes (girona)
seguacuten el esperto que a financiado el esperishymento con sus propios fondos la foacutermula minusno desbeladaminus consigue que el elado echo compleshytamente con productos naturales canvie de azul claro al rosa y del rosa al morado simplemente pasando la lengua por encima del mismo
Muy Interesante (31 julio 2014)
Mieacutercoles tres noches antes del plenilunio23 35tengo tanto miedo y no seacute a quieacuten contar todo el uorror seguiraacute a mi lado uasta que me arrope en su sudario de escalofriacuteos no su si ya es demasiashydo tarde para liuerarme de la pesadiua
los diacuteas se uan uecho mus cortos presiento el cuntico del otontildeo creuido en nuestras meshymorias y morteuino sobre los purpados de los ancianos del lugar llueue lo uace intensamente desde uace dos noches el viento se ua enredado a la niebla y trenza el silencio de esta oscuridad iexclvaacutelgame Dios el estiacuteo pareciacutea eterno pero se ua traicionado a su mismo al morir en esta gris trisshyteua de uentisca
Julio Aacutengel olivaRes meRino Un colmillo de arco iris (2000)M
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Literatura medieval el mester de clereciacutea y la prosa
El mester de clereciacutea
Junto con los cantares de gesta que transmitiacutean los juglares surge tambieacuten a mediados del siglo xii un tipo de literatura escrita por cleacuterigos (personas cultas) Esta forma de escribir que se denominoacute mester de clereciacutea (lsquooficio propio de los cleacuterigosrsquo) y que se oponiacutea a la literatura que difundiacutean los juglares o mester de juglariacutea se caracteriza por
bullEl empleo de la cuaderna viacutea estrofa de cuatro versos de 14 siacutelabas (ver-sos alejandrinos) con rima consonante 14A 14A 14A 14A Estos versos presentan una fuerte cesura en su mitad que los dividen en dos hemisti-quios de 7 siacutelabas
bullLa intencioacuten didaacutectica y moral los autores de estas obras no pretenden entretener al puacuteblico sino ensentildear normas de comportamiento con ellas
Gonzalo de Berceo es el primer escritor castellano del que se tiene noticia y uno de los impulsores del mester de clereciacutea De eacutel se sabe que trabajaba como administrador del monasterio de San Millaacuten de la Cogolla Sus mejores obras fueron la Vida de Santo Domingo de Silos la Vida de San Millaacuten y los Milagros de Nuestra Sentildeora Es muy probable que estos textos se leyeran en voz alta a los peregrinos que se deteniacutean en San Millaacuten camino de Santiago de Compostela Las dos primeras recogen con cierto humor y sencillez episodios destacados de las vidas de dos santos muy relacionados con el monasterio de Gonzalo de Berceo La tercera relata los supuestos milagros que realizaba la Virgen a quienes confiaban en ella
En el siguiente fragmento de los Milagros de Nuestra Sentildeora la Virgen socorre a una mujer embarazada que iba a morir ahogada
Cuando vi que de muerte librarme no podiacuteaque de las ondas fieras circundada me veiacuteaencomendeme a Cristo y a su madre Mariacuteapues seguacuten mi entender de otro no dependiacutea
Estaacutendome yo en esto vino Santa Mariacuteacubriome con la manga de su rica almejiacutea1ya no sentiacute el peligro maacutes que cuando dormiacuteasi estuviera en un bantildeo maacutes leda2 no estariacutea
Sin cuitas3 y sin pena y sin ninguacuten dolorpariacute este pequentildeuelo loado sea el Criadortuve buena madrina no podiacutea ser mejorme hizo misericordia la Madre del Sentildeor Gonzalo de BeRceo Milagros de Nuestra Sentildeora (1260)
1 iquestCoacutemo impide la Virgen que la mujer muera ahogada iquestQueacute otro favor le concede
2 iquestQueacute pretende ensentildearnos el texto
3 Cuenta las siacutelabas de los cuatro primeros versos iquestTienen todos el mismo nuacutemero de siacutelabas iquestCuaacutentas siacutelabas tienen iquestRecuerdas si ocurriacutea lo mismo en los versos del Cantar de Miacuteo Cid
Practica
Literatura
1 almejiacutea manto2 leda alegre contento plaacutecido3 cuitas angustia preocupacioacuten M
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Practica
4 iquestCoacutemo teme el autor que puede ser interpretado su libro
5 iquestCoacutemo dice que debe ser interpretado
6 iquestCon queacute elementos compara el Arcipreste su libro en la segunda estrofa
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
1 devaneo disparate
delirio desatino2 vil despreciable3 so bajo4 tabardo prenda de
abrigo ruacutestica y vulgar
7 iquestQueacute le dice don Amor al Arcipreste
Practica
Sin duda alguna la obra maacutes importante del mester de clereciacutea es el Libro de Buen Amor de Juan Ruiz conocido como Arcipreste de Hita
Uno de los grandes atractivos de El Libro de Buen Amor es su ambiguumledad Como todas las obras del mester de clereciacutea tiene una finalidad didaacutectica En este caso como repite insistentemente el autor a lo largo del libro pretende ensentildear que el verdadero amor es el que el hombre debe dirigir hacia Dios Sin embargo la obra estaacute repleta de historias divertidas que parecen indicar lo con-trario conviene disfrutar de los placeres que nos ofrece la vida y en especial del amor carnal
No penseacuteis que es un libro necio de devaneo1ni por burla tomeacuteis algo de lo que os leopues como buen dinero custodia un vil2 correoasiacute en feo libro estaacute saber no feo
Bajo la espina crece la noble rosa florso3 fea letra yace saber de gran doctorcomo so mala capa yace buen bebedorasiacute so mal tabardo4 estaacute el Buen Amor
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
En su mayor parte el Libro de Buen Amor estaacute escrito en cuaderna viacutea La obra cuenta en forma autobiograacutefica los intentos fracasados del autor (el yo narrativo) de conseguir el amor de una mujer Tras varias tentativas fracasadas se le aparece un misterioso personaje don Amor que con sus sabios consejos ayudaraacute al autor a alcanzar su meta
Si hasta ahora ninguna concesioacuten alcanzastede damas y de otras a quienes adorasteeacutechalo a culpa tuya pues por ti fue que errasteya que a miacute no viniste viste ni consultaste
Quisiste ser maestro sin disciacutepulo serno conoces mis artes ni coacutemo has de aprenderoye y lee mi aviso y sabraacutes coacutemo hacerrecobraraacutes a tu dama y otras sabraacutes traer
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
iquestSabiacuteas que
Muy poco se conoce de Juan Ruiz el autor del Libro de Buen Amor Se sabe que fue un cleacuterigo que ejercioacute como arcipreste en la localidad de Hita (Guadalajara) Probablemente nacioacute a finales del siglo xiii y murioacute a mediados del siglo xiv
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Literatura
Junto a esta narracioacuten central aparecen en la obra numerosos episodios in-conexos oraciones a la Virgen faacutebulas canciones Entre esos episodios destaca la batalla entre don Carnal y dontildea Cuaresma Un ejeacutercito de carnes y otro de pescados se enfrentan en una divertida parodia de las grandes batallas que recogen los cantares de gesta
Batalla de don Carnal y dontildea Cuaresma
[Descripcioacuten del ejeacutercito de don Carnal]
Amaneciendo el diacutea del plazo sentildealadoacudioacute don Carnal valiente y esforzadode gentes bien armadas muy bien acompantildeadoAlejandro1 ante ellas mostrariacutea su agrado
Puso en las avanzadas muchos buenos peonesgallinas y perdices conejos y caponesaacutenades y lavancos2 y gordos ansarones3alliacute se ejercitaban cerca de los tizones
Detraacutes de los citados estaacuten los ballesteroslos patos las cecinas costillas de carnerospiernas de puerco fresco los jamones enterosdetraacutes de todos estos vienen los caballeros
[Por la noche don Carnal y los suyos comen y beben sin medida y dontildea Cuaresma los sorprende dormidos]
Hacia la media noche en medio de las salasentroacute dontildea Cuaresma iexclSentildeor Dios tuacute nos valgasDieron voces los gallos y batieron las alas a don Carnal llegaron estas noticias malas
Como habiacutea el buen hombre muy de sobra comidoy con la mucha carne mucho vino bebidoestaba abotargado estaba adormecidopor todo el real4 suena de alarma el alarido
Todos amodorrados fueron a la peleaforman las unidades mas ninguno guerreaLa tropa de la mar bien sus armas meneay lanzaacuteronse a herir todos diciendo ndashlaquoiexclEaraquo
El primero de todos que hirioacute a don Carnalfue el puerro cuelliblanco y dejolo muy malle obligoacute a escupir flema5 esta fue la sentildealPensoacute dontildea Cuaresma que era suyo el real
Vino luego en su ayuda la salada sardinaque hirioacute muy reciamente a la gruesa gallinase atravesoacute en su pico ahogaacutendola aiacutena6despueacutes a don Carnal quebroacute la capellina
De parte de Valencia veniacutean las anguilassaladas y curadas en grandes manadillasdaban a don Carnal por entre las costillaslas truchas de Alberche daacutebanle en las mejillas M
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[Don Carnal cae preso y gana dontildea Cuaresma]
La mesnada7 del mar reuniose en tropelpicando las espuelas dieron todos en eacutelno quisieron matarle tuvieron pena de eacutely junto con los suyos le apresan en cordel
Trajeacuteronlos atados para que no escapasenante la vencedora antes que se librasenmandoacute dontildea Cuaresma que a don Carnal guardaseny que a dontildea Cecina y al tocino colgasen
Mandoacute que a don Carnal custodiase el Ayunocerrado lo tuviesen no lo vea ningunosi enfermo no estuviese o confesor algunoque le diesen al diacutea tan solo manjar uno
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
La prosa medieval
Gracias a la labor del rey Alfonso X el Sabio (1221-1284) el castellano empezoacute a sustituir al latiacuten en el aacutembito cientiacutefico histoacuterico juriacutedico y literario El rey de Castilla supo rodearse de eruditos musulmanes hebreos y occidentales para conservar y difundir el saber En su corte se compusieron obras como la Gene-ral Estoria (historia universal) la Estoria de Espantildea Las Siete Partidas (coacutedigo de leyes) o las Tablas alfonsiacutees (tablas astronoacutemicas) Ademaacutes Alfonso X favo-recioacute la traduccioacuten de una coleccioacuten de cuentos orientales (Calila e Dimna) y escribioacute algunas cantigas en lengua gallega
Sin embargo la prosa literaria en lengua castellana se inicia verdaderamente con El conde Lucanor de don Juan Manuel
1 Alusioacuten a Alejandro Magno rey de Macedonia y uno de los grandes conquistadores de la Antiguumledad2 lavancos pato salvaje3 ansarones tipo de pollo4 real campamento real del rey5 flema mucosidad6 aiacutena pronto con facilidad7 mesnada tropa ejeacutercito
Practica 8 iquestQuieacutenes componen el ejeacutercito de don Carnal iquestY el de dontildea
Cuaresma
9 Uno de los ejeacutercitos comete un grave error que le costaraacute la victoria iquestCuaacutel es ese error
10 iquestQueacute decide hacer el ejeacutercito vencedor con los prisioneros
11 iquestA queacute eacutepoca del antildeo crees que hace referencia el texto
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestSabiacuteas que
Don Juan Manuel nacioacute en Escalona (Toledo) en 1282 y murioacute en Coacuterdoba en 1348 Era sobrino de Alfonso X y recibioacute una soacutelida formacioacuten que combinaba las humanidades (latiacuten historia derecho) y las actividades propias de la nobleza (caza guerra) Se vio envuelto en numerosas luchas por el poder Ademaacutes de El conde Lucanor escribioacute otras obras didaacutecticas en las que evidencioacute un intereacutes por emplear una lengua literaria que hiciera la lectura maacutes agradableM
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El conde Lucanor es una coleccioacuten de 51 cuentos escritos con una finalidad didaacutectica Todas las narraciones siguen una misma estructura
bullEl conde Lucanor expone a Patronio su consejero un problema que lo afec-ta personalmente
bullPatronio le responde que le conviene escuchar un cuento para saber coacutemo debe actuar Patronio narra el cuento y de eacutel extrae una ensentildeanza
bullEl narrador comenta que el conde aplicoacute la ensentildeanza del cuento y solucionoacute su problema Termina el capiacutetulo con una moraleja final en verso
Don Juan Manuel no es el verdadero creador de los cuentos sino un reco-pilador de narraciones de muy diversas fuentes orientales latinas griegas tradicionales Por tanto su gran meacuterito es haberse propuesto escribir el libro con laquolas maacutes apuestas palabras que yo puderaquo y haber sabido transmitir las preocupaciones de un miembro de la aristocracia de su eacutepoca la guerra la paz el mantenimiento de los privilegios de los nobles el poder del dinero el problema de la salvacioacuten de las almas
Lo que sucedioacute a un hombre que por pobreza y falta de otra cosa comiacutea altramuces
Otro diacutea hablaba el conde Lucanor con Patronio su consejero de este modondashPatronio bien seacute que Dios me ha dado mucho maacutes de lo que yo meshy
rezco y que en todas las demaacutes cosas solo tengo motivos para estar muy satisfecho pero a veces me encuentro tan necesitado de dinero que no me importariacutea dejar esta vida Os pido que me deis alguacuten consejo para remediar esta afliccioacuten miacutea
ndashSentildeor conde Lucanor ndashdijo Patroniondash para que vos os consoleacuteis cuando os pase esto os convendriacutea saber lo que sucedioacute a dos hombres que fueron muy ricos
El conde le rogoacute que se lo contarandashSentildeor conde ndashcomenzoacute Patroniondash uno de estos dos hombres llegoacute a tal
extremo de pobreza que no le quedaba en el mundo nada que comer Hashybieacutendose esforzado por encontrar algo no pudo hallar maacutes que una escudishylla de altramuces Al recordar cuaacuten rico habiacutea sido y pensar que ahora estaba hambriento y que no teniacutea maacutes que los altramuces que son tan amargos y que saben tan mal empezoacute a llorar aunque sin dejar de comer los altramushyces por la mucha hambre y de echar las caacutescaras hacia atraacutes En medio de esta congoja y de este pesar notoacute que detraacutes de eacutel habiacutea otra persona y volshyviendo la cabeza vio que un hombre comiacutea las caacutescaras de altramuces que eacutel tiraba al suelo Este era el otro de quien os dije que tambieacuten habiacutea sido rico
Cuando aquello vio el de los altramuces preguntoacute al otro por queacute comiacutea las caacutescaras Respondiole que aunque habiacutea sido maacutes rico que eacutel habiacutea ahoshyra llegado a tanto extremo de pobreza y teniacutea tanta hambre que se alegraba mucho de encontrar aquellas caacutescaras que eacutel arrojaba Cuando esto oyoacute el de los altramuces se consoloacute viendo que habiacutea otro maacutes pobre que eacutel y que teniacutea menos motivos para serlo Con este consuelo se esforzoacute por salir de la pobreza lo consiguioacute con la ayuda de Dios y volvioacute otra vez a ser rico
Vos sentildeor conde Lucanor debeacuteis saber que por permisioacuten de Dios nashydie en el mundo lo logra todo Pero pues en todas las demaacutes cosas os hace Dios sentildealada merced y saliacutes con lo que vos quereacuteis si alguna vez os falta dishy
Literatura
Manuscrito de la obra El conde Lucanor (1330-1335)
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nero y pasaacuteis estrecheces no os entristezcaacuteis sino tened por cierto que otros maacutes ricos y de maacutes elevada condicioacuten las estaraacuten pasando y que se tendriacutean por felices si pudieran dar a sus gentes aunque fuera menos de lo que vos les dais a las vuestras
Al conde agradoacute mucho lo que dijo Patronio se consoloacute y esforzaacutendose logroacute salir con ayuda de Dios de la penuria en que se encontraba Viendo don Juan que este cuento era bueno lo hizo poner en este libro y escribioacute unos versos que dicen asiacute
Por pobreza nunca desmayeacuteispues otros maacutes pobres que vos vereacuteis
don Juan manuel El conde Lucanor (1330shy1335)
12 Resume el cuento en un maacuteximo de tres liacuteneas
13 iquestEn queacute momento da comienzo realmente el cuento del hombre que comiacutea altramuces iquestDoacutende termina
14 iquestQueacute problema preocupa al autor en este cuento
15 Explica con tus propias palabras la moraleja de este cuento
Practica
Practica
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LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestQuieres aprender maacutes cosas sobre la literatura medieval
Atreacutevete a resolver las siguientes actividades
iexclAtreacute vete
16 En la misma eacutepoca en que don Juan Manuel escribiacutea El conde Lucanor aparecieron tambieacuten en otras culturas diversas recopilaciones semejantes de cuentos ejemplarizantes engarzados con un hilo conductor argumental Busca informacioacuten para completar los datos de tres obras fundamentales de la literatura universal
Obra Autor Hilo argumentalEl conde Lucanor Don Juan Manuel Un conde pide
consejos a un servidor
Las mil y una noches
Decameroacuten
Los cuentos de Canterbury
17 iquestTe atreves con el castellano antiguo Intenta recomponer con palabras actuales y con la ortografiacutea normativa la siguiente estrofa del Libro de Buen Amor
El amor faz sotil al omne que es rudofaacutezele fablar fermoso al que antes es mudoal omne que es covarde faacutezelo muy atrevudoal perezoso faze ser presto e agudoMue
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Competencias baacutesicas
P or dificultades en el uacuteltimo momento para adshyquirir billetes llegueacute a Barcelona a medianoche en un tren distinto al que habiacutea anunciado y no
me esperaba nadie Era la primera vez que viajaba sola pero no estashy
ba asustada por el contrario me pareciacutea una aventushyra agradable y excitante aquella profunda libertad de la noche La sangre despueacutes del viaje largo y cansado me empezaba a circular en las piernas entumecidas y con una sonrisa de asombro miraba la gran estacioacuten de Francia y los grupos que se formaban entre las personas que estaban aguardando el expreso y los que llegaacutebashymos con tres horas de retraso
Empeceacute a seguir ndashuna gota entre la corrientendash el rumbo de la masa humana que cargada de maletas se volcaba en la salida Mi equipaje era un maletoacuten muy pesado ndashporque estaba casi lleno de librosndash y lo llevaba yo misma con toda la fuerza de mi juventud y de mi ansiosa expectacioacuten
Un aire marino pesado y fresco entroacute en mis pulshymones con la primera sensacioacuten confusa de la ciudad una masa de casas dormidas de establecimientos cerrashydos de faroles como centinelas borrachos de soledad Una respiracioacuten grande dificultosa veniacutea con el cuchishycheo de la madrugada Muy cerca a mi espalda enfrenshyte de las callejuelas misteriosas que conducen al Borne sobre mi corazoacuten excitado estaba el mar
Debiacutea parecer una figura extrantildea con mi aspecto rishysuentildeo y mi viejo abrigo que a impulsos de la brisa me azotaba las piernas defendiendo mi maleta desconfiashyda de los obsequiosos laquocamagravelicsraquo1
Recuerdo que en pocos minutos me quedeacute sola en la gran acera porque la gente corriacutea a coger los escasos taxis o luchaba por arracimarse en el tranviacutea
Uno de esos viejos coches de caballos que han vuelto a surgir despueacutes de la guerra se detuvo delante de miacute y lo tomeacute sin titubear causando la envidia de un sentildeor que se lanzaba detraacutes de eacutel desesperado agitando el sombrero
Corriacute aquella noche en el desvencijado vehiacuteculo por anchas calles vaciacuteas y atraveseacute el corazoacuten de la ciushydad lleno de luz a toda hora como yo queriacutea que estushyviese en un viaje que me parecioacute corto y que para miacute se cargaba de belleza
Enfilamos la calle Aribau donde viviacutean mis parienshytes con sus plaacutetanos llenos aquel octubre de espeso verdor y su silencio viacutevido de mil almas detraacutes de los balcones apagados Las ruedas del coche levantaban una estela de ruido que repercutiacutea en mi cerebro De improviso sentiacute crujir y balancearse todo el armatoste Luego quedoacute inmoacutevil
minusAquiacute es minusdijo el cocheroLevanteacute la cabeza hacia la casa frente a la cual esshy
taacutebamos Filas de balcones se sucediacutean iguales con su hierro oscuro guardando el secreto de las viviendas Los mireacute y no pude adivinar cuaacuteles seriacutean aquellos a los que en adelante yo me asomariacutea Con la mano un poco temshyblorosa di unas monedas al vigilante y cuando eacutel cerroacute el portal detraacutes de miacute con un gran temblor de hierros y cristales comenceacute a subir muy despacio la escalera cargada con mi maleta
Todo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacuten los estrechos y desgastados escalones de mosaico iluminashydos por la luz eleacutectrica no teniacutean cabida en mi recuerdoAnte la puerta del piso me acometioacute un suacutebito temor de despertar a aquellas personas desconocidas que eran para miacute al fin y al cabo mis parientes y estuve un rato titubeando antes de iniciar una tiacutemida llamada a la que nadie contestoacute Se empezaron a apretar los latidos de mi corazoacuten y oprimiacute de nuevo el timbre Oiacute una voz temblonalaquoiexclYa va iexclYa varaquoUnos pies arrastraacutendose y unas manos torpes descorrieshyron cerrojosLuego me parecioacute todo una pesadilla
Carmen LafoRet Nada (1944)
Prueba
Lee el texto siguiente y responde las preguntas que se formulan a continuacioacuten
La llegada a la ciudad
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1 Sentildeala el sinoacutenimo de arracimarse (liacutenea XXX)
a) apintildearse b) colarse c) subirse d ) sentarse
2 Indica el sujeto de las siguientes oraciones
a) La sangre me empezaba a circular en las piernas
b) Muy cerca a mi espalda enfrente de las callejuelas misteriosas estaba el mar
c) Enfilamos la calle Aribau d ) Unos pies arrastraacutendose y unas manos
torpes descorrieron cerrojos
3 El narrador de esta novela es a) Un narrador protagonista b) Un narrador testimonio c) Un narrador omnisciente d ) Un narrador objetivo
4 iquestQueacute indican los dos puntos que cierran la oracioacuten laquoOiacute una voz temblonaraquo
a) Se introduce una cita textual b) Se incluye una explicacioacuten c) Se prosigue con una enumeracioacuten d ) Marca el inicio de una carta
5 Elige la opcioacuten correcta a) La protagonista viaja con un equipaje
muy ligero b) La protagonista llega a Barcelona una
calurosa noche de verano c) A la protagonista le parece una bella
ciudad d ) A su llegada a Barcelona la estacioacuten
estaacute desierta
6 Completa las siguientes formas del presente de indicativo del verbo surgir
a) yo suruo b) tuacute surues c) eacutel surue d ) nosotros suruimos
7 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F )
a) Todo lo narrado no fue maacutes que una pesadilla
b) Habiacutea mucha gente asomada al balcoacuten c) La protagonista se siente feliz de llegar a
Barcelona d ) El cochero acompantildea a la protagonista
hasta el portal donde viven sus familiares
8 iquestQueacute funcioacuten sintaacutectica desempentildea el sintagma laquode librosraquo (liacutenea XXX)
a) Complemento del nombre b) Complemento del adjetivo c) Nuacutecleo del sujeto d ) Es un determinante que acompantildea al
nombre
9 Sentildeala cuaacutel es la estructura correcta del sintagma nominal laquoaquella profunda libertad de la nocheraquo
a) Det (demostrativo) + CN (Adj) + N + CN (SPrep)
b) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CAdj (SPrep) c) Det (demostrativo) + N + CN (Adj) +
CAdj (SPrep) d ) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CN (SPrep)
10 iquestCuaacutel es el sintagma nominal que realiza la funcioacuten de sujeto en la oracioacuten laquoTodo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacutenraquo
a) La oracioacuten no tiene sujeto b) El sujeto estaacute eliacuteptico c) El sujeto es el pronombre todo d ) El sujeto es mi imaginacioacuten
Redaccioacuten
Inspiraacutendote en el texto anterior cuenta en unas cien palabras las sensaciones que tuviste el primer diacutea que llegaste a tu actual colegio o instituto
pRUEBA 2
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- 8987_01 LyL3Eemuestra
- 8987_02_LyL3Eemuestra
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straMontantildeas del oceacuteano
iquestSin GPS sin ropa especial sin teleacutefonos moacuteviles sin ninguna manera de pedir ayuda te atreveriacuteas a atravesar el polo Sur En 1914 Ernest Shackleton y un grupo
de exploradores lo intentaron Su barco quedoacute atrapado en el hielo y posteriormente se hundioacute iquestCrees que lograron sobrevivir Si quieres conocer
coacutemo terminoacute una de las grandes aventuras del siglo xx lee estas liacuteneas
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En el Atlaacutentico Sur hay un archipieacutelago perdido conocido como Georgias del Sur Se trata de un lu-gar de leyenda donde yace el valiente explorador britaacutenico Ernest Shackleton
Hubo un diacutea en el que este montoacuten de edificios medio derruidos y devorados por la herrumbre1 y el salitre acogioacute a miles de personas hombres ru-dos del norte de Europa unidos en una peculiar repuacuteblica dedicados a la caza y al procesamiento de cetaacuteceos2 elefantes marinos y en realidad cual-quier animal del que se pudiese obtener alguacuten be-neficio Llegaron hasta este archipieacutelago3 perdido en el Atlaacutentico Sur y cercano a la Antaacutertida cono-cido como Georgias del Sur en busca de fortuna y suerte Algunos solo encontraron una silenciosa sepultura a la puerta del fin del mundo
Georgias fue abandonada y hoy solo viven un puntildeado de cientiacuteficos y algunos funcionarios al servicio de su majestad britaacutenica A nosotros quien nos da la bienvenida es la cartera de las Georgias ndashy conservadora del museo localndash Hemos llegado hasta aquiacute siguiendo las huellas de un ilustre ex-plorador britaacutenico Ernest Henry Shackleton Ro-deada de montantildeas que parecen protegerla des-taca una tumba rematada por una roca de granito escoceacutes sobre la que figura una frase del escritor romaacutentico Robert Browning laquoYo sostengo que un hombre debe luchar hasta el final por el precio en el que ha fijado su vidaraquo
Shackleton fue enterrado aquiacute en 1922 tras morir a causa de un infarto el mismo diacutea en que regresoacute a esta bahiacutea Estaba durmiendo en el barco que lo llevaba de vuelta a la Antaacutertida el continen-te al que habiacutea entregado su vida y en el que tan solo seis antildeos antes habiacutea protagonizado una de las aventuras de supervivencia maacutes asombrosas que tuvo precisamente en las Georgias un no me-
nos increiacuteble final Y precisamente he llegado hasta aquiacute con un grupo de amigos para rememorar esta gran aventura
Ernest Shackleton fue contemporaacuteneo de los grandes exploradores polares como Amundsen o Scott con quien llevoacute a cabo un intento fallido de lle gar al polo Sur geograacutefico a principios del si- glo xx Mientras que tras la mirada de Amundsen se adivina la ambicioacuten casi desmedida el orgullo y la altivez del vencedor y en la de Scott hay una mezcla de tozudez y honor militar desfasado en la de Shackleton solo se vislumbra serenidad y hu-manidad a partes iguales Fue el liacuteder que siempre veloacute por su gente que supo transformar una his-toria de pateacutetico heroiacutesmo ndashcomo la de Scott que condujo a sus hombres a una muerte segurandash en una historia ejemplar de vida Esa fue su grandeza
Los hombres que reclutoacute le pagaron con lo mejor que puede ofrecer una persona la lealtad Lo siguieron literalmente al fin del mundo Fue laquoEl Jeferaquo con mayuacutesculas casi un tiacutetulo nobiliario cuando saliacutea de la boca de aquel puntildeado de hom-bres excepcionales Durante dos antildeos mientras M
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Europa se desangraba en la Primera Guerra Mun-dial y tras ver coacutemo su barco el Endurance (lsquoresis-tenciarsquo) era literalmente triturado por los hielos Shackleton y sus 27 compantildeeros vivieron sobre teacutempanos a la deriva Luego se lanzaron al mar en tres fraacutegiles chalupas4 tratando de escapar de la prisioacuten blanca en la que se habiacutea convertido para ellos el continente helado que ni siquiera habiacutean llegado a pisar Lograron llegar a la isla Elefante al norte de la peniacutensula Antaacutertica donde se refugia-ron Pisaban tierra firme despueacutes de dieciseacuteis me-ses atrapados por los hielos pero seguiacutean igual de perdidos Sabiacutean que nadie en su paiacutes enfrascado en la Primera Guerra Mundial estariacutea preocupado por ellos y que nadie iriacutea a rescatarlos asiacute que Shac-kleton eligioacute a cinco hombres para acompantildearlo en una intentona con todo el aspecto de suicida de alcanzar Georgias del Sur Era el uacutenico lugar donde podiacutean pedir auxilio Y para ello solo contaban con una de sus pequentildeas chalupas bautizada como Ja-mes Caird la pericia como navegante de Worsley su capitaacuten y el coraje de todos para sobrevivir en uno de los peores mares del planeta
Fue casi un milagro irrepetible Para las genera-ciones posteriores quedariacutea como uno de los viajes maacutes heroicos e imposibles llevados a cabo Llega-ron al liacutemite de la supervivencia Sin embargo de-bido a los vientos dominantes habiacutean tenido que ir a desembarcar a la vertiente opuesta de donde se encontraban las factoriacuteas balleneras Entre ellos y la salvacioacuten la de ellos y el resto de sus compantildeeros que esperaban en la isla Elefante se levantaba un muro de montantildeas glaciares y escarpaduras5 De-jaron en la playa a dos hombres enfermos y otro compantildeero a su cuidado y se lanzaron a cruzarlo a sabiendas de que era su uacutenica oportunidad De aquella travesiacutea histoacuterica habiacutean pasado casi cien antildeos pero seguiacutea viva en nuestro recuerdo Seguir las huellas de Shackleton Worsley y Crean era el principal reto que nos habiacutea traiacutedo a las Georgias
Nuestra marcha siguiendo las huellas de Shackleton y sus dos compantildeeros se va a desa-rrollar sobre glaciares anfiteatros helados collados y bahiacuteas repletas de vida animal Cada vez que la ventisca nos golpeaba y la niebla nos haciacutea sentir-nos perdidos cada vez que afrontaacutebamos una dura pendiente de nieve o nos lanzaacutebamos ladera aba-jo tratando de dominar los trineos dudando sobre
quieacuten arrastraba a quieacuten pensaacutebamos en aquellos hombres disminuidos por casi dos antildeos de penali-dades sin cuento sin apenas medios enfrentaacutendo-se a estos mismos obstaacuteculos
Nada maacutes comenzar nuestra marcha unos riacuteos helados que descienden del glaciar Koumlnig cor-tan nuestro paso Los cruzamos descalzos carga-dos como animales de tiro con nuestros trineos a la espalda Luego ascendemos al collado desde donde Shackleton y sus dos compantildeeros pudieron oiacuter las sirenas de las factoriacuteas llamando al traba-jo Despueacutes de tres largos diacuteas llegamos por fin a la bahiacutea Stromness una estacioacuten ballenera hoy en ruinas solo habitada por alguacuten elefante marino pero que el 20 de mayo de 1916 cuando la avista-ron Shackleton y sus dos compantildeeros convertidos en fantasmas de carne y hueso era un lugar lleno de actividad Poco despueacutes Shackleton movilizariacutea varios barcos y a la cuarta intentona arribariacutea a la isla Elefante rescatando al resto de su expedicioacuten
Nos abrazamos todos a la llegada al puerto de Stromness donde nos esperan nuestros compantildee-ros Desde luego con amigos asiacute se puede ir al fin del mundo Que por cierto no debe de estar muy lejos de aquiacute
Sebastiaacuten Aacutelvaro El Paiacutes Semanal 30 agosto 2013 (adaptacioacuten)
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Indica el nuacutemero de la palabra del texto que corresponda a cada uno de estos significados
Oacutexido del hierro
Conjunto de islas
Declives de un terreno
Mamiacuteferos marinos
Embarcaciones pequentildeas
Inf iere
LECTURA
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Comprensioacuten y expresioacuten
Convence
0pina
Reescribe1 En la tumba de E H Shackleton aparece como
epitafio esta afirmacioacuten del escritor R Browning laquoYo sostengo que un hombre debe luchar hasta el final por el precio en el que ha fijado su vidaraquo Escribe esta oracioacuten de tres modos distintos pero manteniendo su significado
2 iquestCoacutemo valora el autor del texto la aventura de Shackleton Justifica tu respuesta con oraciones del texto
Resume3 Cuenta la historia de Shackleton en
aproximadamente cien palabras
Pr0poacuten4 Piensa y escribe otro tiacutetulo para la lectura inicial
Ima gina5 Si tuvieras que iniciar una aventura para
explorar alguacuten lugar recoacutendito de la Tierra iquestcuaacutel escogeriacuteas iquestPor queacute iquestQueacute esperariacuteas encontrar Explica tus motivos en unas treinta palabras
6 Elabora un breve discurso para convencer a tus compantildeeros de que te acompantildeen a la expedicioacuten que has imaginado en el ejercicio anterior
Describe7 Haz una lista de como miacutenimo cinco adjetivos
que creas que pueden describir a Shackleton
Loc aliza8 En este fragmento hay cinco errores
ortograacuteficos Anota cuaacuteles son y corriacutegelos
Nuestra marcha siguiendo las huellas de Shac -kleton y sus dos compantildeeros se va a desarro-yar sobre glaciares anfiteatros helados collados y baiacuteas repletas de vida animal Cada vez que la ventisca nos golpeaba y la niebla nos haciacutea sen-tirnos perdidos cada vez que afrontaacutebamos una dura pendiente de niebe o nos lanzaacutevamos ladera abajo tratando de dominar los trineos dudando sobre quieacuten arrastraba a quieacuten pensaacutebamos en aquellos hombres disminuidos por casi dos antildeos de penalidades sin cuento sin apenas medios enfrentaacutendose a estos mismos obstaculos
Responde9 iquestPor queacute crees que el autor afirma que el fin del
mundo no debe de estar lejos
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UN
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Conocimiento de la lengua 1
De la palabra al texto
Las palabras se combinan para formar oraciones que son la esencia baacutesica de la comunicacioacuten Estas expresan un mensaje con sentido completo y se encuentran delimitadas por pausas muy marcadas
Las categoriacuteas gramaticales
La palabra es la unidad leacutexica y gramatical que tiene un significado fijo Estaacute constituida por monemas que son unidades miacutenimas de significado que se construyen con fonemas es decir sonidos articulados
Las palabras se agrupan en sintagmas para formar oraciones Seguacuten su funshycioacuten o utilidad en la oracioacuten estas se clasifican en distintas categoriacuteas gra-maticales
bull Nombres o sustantivos se trata de palabras que sirven para mencionar objetos personas animales o conceptos es decir todo lo que nos rodea desde lo maacutes concreto (laacutepiz bosque muchacha) hasta lo maacutes abstracto ( pensamiento ilusioacuten honradez) En su mayoriacutea presentan variacioacuten de geacuteshynero y nuacutemero el lobo la loba los lobos las lobas
bull Adjetivos son palabras que indican cualidades del sustantivo al cual acomshypantildean Presentan variacioacuten de geacutenero y nuacutemero y concuerdan con el sustanshytivo al que se refieren
el lobo hambrientolas lobas hambrientas
bull Verbos expresan una accioacuten un estado o un proceso Son la pieza baacutesica y fundamental de la oracioacuten
Aquella tarde interpretoacute su cancioacutenTodaviacutea no ha comprado su regaloEl becario solicitaraacute una nueva ayuda
iexclLos adjetivos pueden ser
ndash Explicativos van delante del sustantivo y resaltan una de sus cualidades las verdes praderas
ndash Especificativos delimitan el significado del sustantivo al que acompantildean y lo distinguen de otros el muchacho rubio
iexclAsiacute como los nombres y
sustantivos presentan variacioacuten de geacutenero y nuacutemero en los verbos esta variacioacuten depende del tiempo la persona el nuacutemero el modo el aspecto y la voz
1 Identifica los sustantivos los adjetivos y los verbos de las siguientes oraciones
a) Me he encontrado un anillo con una piedra preciosab) Los hermanos de Juan son muy altosc) Me gustoacute mucho la camisa azuladad ) El armario nuevo es bastante amplioe) El paisaje costero es una maravilla
Practica
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Conocimiento de la lengua
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bull Adverbios son palabras invariables que complementan a verbos adjetivos u otros adverbios En ocasiones pueden confundirse con el adjetivo pero a diferencia de este los adverbios no concuerdan en geacutenero y nuacutemero con otras palabras puesto que no cambian su forma
El nintildeo dormiacutea tranquilo g Adj concuerda en geacutenero y nuacutemero con el nombre nintildeoEl nintildeo dormiacutea tranquilamente g Adv no hay relacioacuten de concordancia con ninguacuten elemento de la oracioacuten
bull Preposiciones y locuciones prepositivas relacionan diferentes palabras en la oracioacuten
Confiacutea en tu esfuerzoEl sombrero se encuentra encima de la mesa
bull Conjunciones y locuciones conjuntivas son palabras que se caracterizan por enlazar palabras sintagmas u oraciones
Comproacute dos cartones de leche y un paquete de galletasEsperoacute a que llegaras a pesar de que teniacutea prisa
bull Determinantes preceden y presentan a los sustantivos de forma que conshycretan y limitan su significado Concuerdan con eacutel en geacutenero y nuacutemero Hay diferentes tipos de determinantes
n Artiacuteculos concretan el nombre al que acompantildean Indican si este es coshynocido por el hablante en el caso de los determinados (el la los las) o desconocido en el caso de los indeterminados (un una unos unas)
Le dejeacute un libro de poesiacutea Me devolvioacute la carpeta roja
n Demostrativos situacutean el nombre en el tiempo o el espacio este ese aquel etc
Se encuentra en esa montantildea En aquel tiempo todo era distinto
n Posesivos indican la relacioacuten o pertenencia del nombre a una o varias personas mi tu su nuestro vuestro sus etc
No entendioacute nuestra idea Marta tiene tus llaves
iexclLas preposiciones son a ante
bajo cabe con contra de desde durante en entre hacia hasta mediante para por seguacuten sin so sobre tras versus y viacutea
iexclLas conjunciones pueden ser
ndash Coordinantes enlazan palabras de una misma categoriacutea gramatical ( y ni o sin embargo es decir)
ndash Subordinantes incluyen oraciones dentro de otras (que porque aunque como para que)
2 Indica si los elementos destacados son preposiciones locuciones prepositivas conjunciones o locuciones conjuntivas
a) Marta estaacute en la zapateriacutea de la esquinab) No llamoacute ni envioacute un mensajec) Encontreacute las llaves debajo del sofaacute d ) Me dijo la verdad sin embargo no le creiacute
iexclAtreacute vete Mue
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DE LA pALAbRA AL TExTo 1
n Indefinidos indican una cantidad imprecisa del nombre al que acompashyntildean alguacuten ninguacuten otro varios cierto bastante demasiado cualquier todo cada etc
Algunas personas no estaban de acuerdo Tienes demasiadas camisetas
n Numerales expresan la cantidad exacta del nombre en el caso de los car-dinales (uno dos veinte etc) o el orden que ocupa el sustantivo al que acompantildean en el caso de los ordinales ( primero segundo vigeacutesimo etc)
Tardoacute dos diacuteas en llegar Me gustoacute maacutes el primer cantante
n Interrogativos y exclamativos preceden al nombre en enunciados inshyterrogativos y exclamativos y siempre llevan tilde queacute cuaacutentos quieacuten etc
iquestCuaacutentos libros has compradoiexclQueacute diacutea
bull Pronombres equivalen a un sustantivo con su determinante y sus compleshymentos es decir a un sintagma nominal
Mariacutea nos visitoacute la encontramos muy nerviosa (la = Mariacutea)El bolso amarillo desaparecioacute aunque maacutes tarde un transeuacutente lo encontroacute en una papelera (lo = bolso amarillo)
Algunos determinantes y pronombres comparten una misma forma Sin emshybargo se diferencian en que los determinantes acompantildean a un nombre mientras que los pronombres sustituyen a un sintagma nominal
Este libro me interesa aquel no Det Pron
Me gusta maacutes vuestro libro que el suyo Det Pron
Los pronombres se clasifican en diferentes tipos
n Personales expresan una persona gramatical la primera persona si se refieren al emisor la segunda si se refieren al receptor y laercera si sustituyen a un sustantivo que ha sido nombrado conanterioridad o se da por nombrado de manera impliacutecitaYo soy el responsable de ese error g 1ordf pers emisorTe aseguro que tuacute no eres el responsable de ese error g 2ordf pers receptor Mariacutea asegura que no es responsable de ese error Ella se dedica a otras tareas (Ella = Mariacutea)
n Relativos sirven de nexo entre dos oraciones y al mismo tiempo sustituyen un sintagma nominal de una de ellas Los relativos son que quien cuyo el cual el que la que lo que etc El libro es emocionante + Me dejaste un libro = El libro que me dejaste es muy emocionante
Practica3 Localiza los
determinantes de las siguientes oraciones y di de queacute tipo son
a) Encontreacute al gato en ese callejoacuten
b) Quedoacute el quinto en la carrera del otro diacutea
c) iquestCuaacutentos antildeos tiene tu hermano
d ) Voy a comprarme unas botas para la nieve
e ) Llevo tres antildeos estudiando piano
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Conocimiento de la lengua
n Demostrativos sentildealan la distancia respecto al hablante del sintagma noshyminal que sustituyen este ese aquel estos esos aquellos etc
Este es el mejor Prefiero que te lleves aquellos
n Posesivos indican la relacioacuten o pertenencia del sintagma nominal al cual sustituyen miacuteo tuyo suyo nuestro vuestro suyo etc
Su casa estaacute maacutes lejos del instituto que la miacutea iquestAquel coche es el vuestro
n Indefinidos expresan una cantidad poco precisa de elementos nada todo algo nadie alguien alguno bastantes varios cualquier cualquiera cualesquiera etc
Alguien sabe la respuesta Con estos tendremos bastantes
n Numerales indican la cantidad o el orden del nombre sustituido un dos tres primero segundo
No tiene un coche tiene dos Llegoacute el segundo a la meta
n Interrogativos y exclamativos introducen una pregunta o una exclamashycioacuten y siempre llevan tilde queacute quieacuten cuaacutento cuaacutel etc
iquestQuieacuten ha llamado iexclQuieacuten lo tuviera
4 Completa las siguientes oraciones con una palabra que pertenezca a la categoriacutea gramatical que se indica entre pareacutentesis
a) Hemos visto u (preposicioacuten) Luis u (preposicioacuten) el cineb) Todos los u (nombre) visita a su u (nombre) que estaacute en el u
(nombre)c) Tiene el pelo u (adjetivo) y la nariz u (adjetivo)d ) Luis u (verbo) el torneo de ajedrez que se u (verbo) en el institutoe) u (pronombre) cree que u (pronombre) no u (verbo) u lo
suficientef ) u (conjuncioacuten) tuacute u (conjuncioacuten) nadie puede cambiarmeg) u (determinante) verano leereacute u (determinante) libro que u
(determinante) prima Elvira me ha recomendado
5 Indica si las palabras destacadas son adjetivos o adverbios Ten en cuenta la concordancia
a) Estos estudiantes trabajan mucho durante el cursob) Estos estudiantes trabajan motivados durante el cursoc) Expresoacute educadamente sus inquietudes ante la situacioacuten actuald ) Laura expresoacute muy preocupada sus inquietudes ante la situacioacuten
actuale) Posee argumentos sobrados para mostrar su valiacutea
Practica
iexclRecuerda que las palabras
seguacuten su categoriacutea se pueden clasificar en nombres o sustantivos adjetivos verbos adverbios preposiciones o locuciones prepositivas conjunciones o locuciones conjuntivas determinantes y pronombres
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Los sintagmas
El sintagma es una palabra o conjunto de palabras relacionadas en torno a un nuacutecleo Se clasifican seguacuten la categoriacutea gramatical de la palabra que actuacutea como nuacutecleo (nombre verbo adjetivo preposicioacuten y adverbio)
ndash Sintagma nominal (SN) La casa de Luis es muy luminosa
ndash Sintagma verbal (SV) Ana me recomendoacute esa peliacutecula
ndash Sintagma adjetival (SAdj) El vestido morado te queda muy bien
ndash Sintagma preposicional (SPrep) Escribioacute una novela de misteriondash Sintagma adverbial (SAdv) La tienda estaacute muy cerca
bull Sintagma nominal (SN) el nuacutecleo es un nombre pero tambieacuten pueden actuar de nuacutecleos un pronombre ya que equivale o sustituye a un nombre un adjetivo o un infinitivo sustantivados (que actuacutean como un sustantivo) y una oracioacuten subordinada sustantiva
ndash nombre El solista desafinoacute
ndash pronombre Tuacute pintas
ndash adjetivo Lo bueno engorda
ndash infinitivo El reiacuter adelgaza
ndash or sub sust Me disgusta que suspendas
Puede ir precedido de determinantes y tener elementos que actuacuteen de complementos del nucleo
El solista de la orquesta desafinoacutedet N prep det N
bull Sintagma adjetival (SAdj) su nuacutecleo es un adjetivo
La clase estaba bastante limpia
El SAdj puede contener otros sintagmas
cansado de esperarte SPrep
bull Sintagma verbal (SV) el nuacutecleo es un verbo
El abuelo descansa El crucero de turistas americanos atracoacute en el puerto ayer
El sintagma verbal puede ir acompantildeado de diferentes complementos sintagmas adverbiales sintagmas nominales sintagmas preposicionales y sintagmas adjetivales
El viajero comproacute un libro en la estacioacuten N SN SPrep
El portero estaba muy sorprendido N SAdj
Los alumnos llegaron tarde N SAdv
6 Sustituye los sintagmas nominales destacados de las siguientes oraciones por pronombres personales como si ya se supiera de queacute o de quieacuten se habla Cambia si es preciso el orden de las palabras en la oracioacuten
a) iquestHas encontrado mi reloj
b) He visto al vecino de mi hermana mayor en el supermercado
c) Durante su viaje a Estados Unidos pensaba en su novia constantemente
d ) No he dicho nada del tema a sus padres
e) Su amigo Juan es muy buena persona
iexclEn caso de cambiar el orden de
los elementos de la oracioacuten todas las palabras que forman un sintagshyma se mueven juntas
Esta semana se estrena la peliacutecula maacutes esperadaSe estrena esta semana la peliacutecula maacutes esperadaLa peliacutecula maacutes esperada se es-trena esta semana
iexclAtreacute vete
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Conocimiento de la lengua
bull Sintagma preposicional (SPrep) se compone de una preposicioacuten que anshytecede a un SN
Los vecinos llevan mucho tiempo en la ciudad Prep SN SPrep
bull Sintagma adverbial (SAdv) su nuacutecleo es un adverbio
El traacutefico circulaba muy lentamente
Puede ir precedido de otro adverbio y en alguna ocasioacuten va acompantildeado de un sintagma preposicional
Muy lejos de alliacute N SPrep
SAdv
La oracioacuten
La mayor parte de los enunciados que se crean y emiten constituyen ora-ciones en las cuales aparece por lo menos un verbo en forma personal es decir conjugado La oracioacuten es una unidad miacutenima de significado constituida baacutesicamente por un SN que realiza la funcioacuten de sujeto y un SV que realiza la funcioacuten de predicado
Los ciclistas acabaron la carrera exhaustos SN SV Sujeto Predicado
Seguacuten el nuacutemero de verbos que aparezcan en la oracioacuten se distingue entre oracioacuten simple y oracioacuten compuesta
bull La oracioacuten simple tiene un solo verbo
El violinista interpretoacute varias piezas de autores espantildeoles V
bull La oracioacuten compuesta presenta maacutes de un verbo
Ricardo encontroacute un trabajo y solucionoacute sus problemas econoacutemicos
7 Indica de queacute tipo son los sintagmas destacados en las siguientes oraciones
a) Los viernes cenamos en su casab) Su hermana parece muy fatigadac) Ahora vive muy lejosd ) La lluvia empapaba a los transeuacutentese) Sus palabras no convencieron al puacuteblicof ) Ella durmioacute profundamente
Practica
8 Subraya el nuacutecleo de los siguientes sintagmas e indica de queacute tipo de sintagma se trata en cada caso
a) muy buenob) conectaba los cablesc) demasiado cercad ) el libro de filosofiacutea de Evae) la razoacutenf ) con pegamentog) por la tardeh) la persona de la fotografiacuteai ) faacutecil de completarj ) reparoacute la averiacutea mecaacutenica
Practica
Existen otro tipo de enunciados las frases que tienen sentido completo pero no constituyen oraciones ya que en ellos no aparece ninguacuten verbo en forma personal
Buenos diacuteas iexclQueacute tiempos aquellos Al mal tiempo buena cara
Pueden tratarse de frases nominales adjetivales adverbiales o preposicionales seguacuten si su nuacutecleo es un nombre un adjetivo un adverbio o una frase nominal precedida de una preposicioacuten
iexcl
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9 Redacta en forma oracional los siguientes titulares periodiacutesticos
a) Gran eacutexito de la campantildea de recogida de alimentos
b) Huelga en el sector de la hosteleriacuteac) Inauguracioacuten de la biblioteca municipald ) Descubierta una nueva especie de dinosaurio
del juraacutesico ibeacutericoe) Cientos de desaparecidos en la erupcioacuten de
un volcaacuten
10 Reconstruye los siguientes fragmentos para que constituyan oraciones
a) que no el espero incidente relacioacuten empeore nuestra
b) ayuda iquestnecesitas tercero las con matemaacuteticas de
c) maacutes es el mineral terrestre el comuacuten en la corteza feldespato
d ) peinado gusta su me nuevo no
El texto
El texto es la unidad maacutexima de comunicacioacuten Transmite un mensaje comshypleto y estaacute formado por una o varias oraciones y tambieacuten por enunciados no oracionales Por tanto su extensioacuten es variable ya que depende de la intencioacuten de quien habla o escribe
Los textos presentan diferentes modalidades de modo que puede haber textos narrativos expositivos descriptivos y argumentativos ademaacutes de los diaacutelogostes modalites modali
11 Indica queacute representan estas imaacutegenes iquestTodas pueden considerarse texto Justifica tu respuesta
Practica
iexclAtreacute vete
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Escoge
1 El texto que inicia la unidad es una croacutenica Teniendo en cuenta la definicioacuten de croacutenica sentildeala cuaacuteles de las siguientes oraciones justifican esta afirmacioacuten
a) El texto estaacute escrito en primera personab) El autor no fue testimonio de las aventuras de Shackletonc) El autor revive personalmente las aventuras de Shackletond ) El texto narra la historia siguiendo el orden en que sucedioacutee) El texto contiene comentarios personales del autorf ) El texto ofrece una visioacuten objetiva y neutra de la aventura del
explorador britaacutenico
0rdena2 Lee estos fragmentos del texto laquoLa vida en autobuacutesraquo y ordeacutenalos
a) Despueacutes de algunas risas y susurros esceacutepticos uno a uno los pasaje-ros nos fuimos animando
b) Lunes 830 una sentildeora de unos setenta antildeos ndashchancletas con cal-cetines gorra de beacuteisbol volteadandash se puso repentinamente de pie y como dirigiendo una orquesta imaginaria empezoacute a batir los brazos y a cantar laquoobladiacute-obladaacuteraquo a todo pulmoacuten
c) Mi uacuteltimo trayecto en autobuacutes por Nueva York debe de haber sido el maacutes cataacutertico
d ) Es como si su movilidad ndashlenta agusanadandash los colocara fuera de la velocidad del progreso lejos de las redes de vigilancia apartados del discurso normalizador and lalalala life goes on
e) En una ciudad en la que ya no se bebe en las terrazas antes de las seis de la tarde ni se puede fumar en los parques ni se extienden las sobremesas maacutes allaacute de un postre y un insiacutepido cafeacute americano los autobuses de Nueva York son quizaacute el uacuteltimo rincoacuten al margen de las normas de conducta puacuteblica
f ) Terminamos todos ndashsalvo el choacutefer tal vezndash sumaacutendonos al coro
Valeria luiselli laquoLa vida en un autobuacutesraquo El Paiacutes (3 junio 2014)
La croacutenica
La croacutenica es un texto periodiacutestico en el que el autor narra alguacuten suceso del cual ha sido testimonio ofreciendo al lector su punto de vista y sus comentashyrios personales Por lo tanto ofrece un retrato personal de un acontecimiento una sociedad unas personas y busca crear opinioacuten y entretener al lector o espectador Se suele seguir un orden cronoloacutegico a la hora de presentar los hechos
Faacutebrica de textos
Reconoce3 Sentildeala en el texto de
la actividad anterior las afirmaciones que son comentarios u observaciones de la autora
iquestSabiacuteas que
La palabra croacutenica deriva del griego χρόνος (cronos) que significa lsquotiemporsquo y ha llegado al espantildeol a traveacutes del teacutermino latino chronĭca Cronos era el dios del tiempo en la mitologiacutea griega hijo de Urano dios del Cielo y de Gea la Tierra
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Tipos de croacutenica
Los perioacutedicos o telediarios suelen tener secciones fijas para ofrecer croacutenicas a los lectores o espectadores Puede ser un mismo periodista que semanalmenshyte elabore una croacutenica sobre un tema un lugar unos hechos concretos o bien una misma seccioacuten en la que colaboran diferentes periodistas
Por otro lado seguacuten el tema que tratan se pueden distinguir muchos tipos de croacutenica literarias de guerra de viajes deportivas sociales culturales poliacutetishycas de sucesos
El contenido
Una croacutenica es un texto informativo pero tambieacuten literario es decir el lenshyguaje que el autor utiliza tiene asimismo una finalidad esteacutetica Cada autor escribe siguiendo su estilo personal utilizando diferentes recursos estiliacutesticos como por ejemplo figuras retoacutericas este tipo de recursos en general no se encuentran en una noticia Esta libertad permite que no solamente encontreshymos croacutenicas en forma de artiacuteculo de perioacutedico sino tambieacuten en forma de novela o incluso de coacutemic
4 iquestA queacute tipo de croacutenica corresponden los textos laquoMontantildeas del oceacuteanoraquo y laquoLa vida en un autobuacutesraquo Indica tambieacuten a queacute tipo de croacutenica pertenecen estos fragmentos
Al Lugo se le sigue atragantando la asignatura del gol en lo que va de tem-porada Ante un Leganeacutes que casi no pasoacute de su campo y ademaacutes se quedoacute con diez jugadores la uacuteltima media hora de juego el conjunto de Setieacuten fue incapaz de encontrar el tanto que le dieran los tres puntos y le consolidasen en la zona tibia de la clasificacioacuten
laquoEl Lugo se estrella ante un paupeacuterrimo Leganeacutesraquo La voz de Galicia (14 septiembre 2014)
A
El siacutentoma maacutes claro de que la ofensiva terrestre ha registrado un importante paroacuten es la ropa interior colgada en cualquier lado En cuerdas tendidas en-tre tanques Abrams en los cordeles de un hospital de campantildea donde ya no esperan a ninguacuten paciente En el frente situado en el centro de Irak a ambos lados del riacuteo Eacuteufrates el Ejeacutercito de Tierra y los Marines norteamericanos parecen haberse tomado un respiro Se trata posiblemente de recuperar fuerzas pero sobre todo de asegurarse una retaguardia que estaacute resultando inestable y peligrosa contra todo pronoacutestico de los estrategas que disentildearon esta campantildea
J A Parrado laquoParoacuten en la ofensiva terrestre por el surraquo El Mundo (29 marzo 2003)
B
Clasif ica
iquestSabiacuteas que
Guy Delisle dibujante canadiense narra en su novela graacutefica Croacutenicas de Jerusaleacuten un diacutea a diacutea de esta ciudad desde su punto de vista Puedes saber maacutes sobre este autor en su blog httpwwwguydelislecomM
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Faacutebrica de textos
Loc aliza5 Lee este fragmento de una croacutenica en la que se narra una puesta
de sol y busca las siguientes figuras retoacutericas una hipeacuterbole una sinestesia una personificacioacuten y una metaacutefora
Hace unos diacuteas en una hermosa playa californiana me detuve a contemplar la puesta de sol El espectaacuteculo era fastuoso El sol desapareciacutea detraacutes de una montantildea envuelto en un estridente resplandor rojo y anaranjado Conmovido por aquel espectaacuteculo busqueacute la complicidad de mis congeacuteneres de las perso-nas que compartiacutean conmigo de manera estrictamente accidental aquel mo-mento glorioso que nos regalaba la naturaleza y lo que vi me dejoacute helado todos sin excepcioacuten le daban la espalda al sol lo veiacutean en la pantalla de sus teleacutefonos mientras se haciacutean un selfie Habiacutea quien se haciacutea la foto en solita-rio o el selfie de pareja las dos caras y al fondo la puesta de sol Pero tambieacuten habiacutea selfies grupales de cuatro o cinco caras en los que la puesta de sol que era presumiblemente el motivo de la fotografiacutea ya ni se veiacutea El fenoacutemeno era bochornoso pero sumamente ilustrativo una vez hecho el selfie la gente en esa playa seguiacutea de espaldas al sol comprobando en la pantalla de sus teleacutefonos la calidad del autorretrato que acababan de hacerse y subieacutendolo inmediatamen-te a Instagram o a Twitter o a Facebook
J soler laquoEl yoraquo El Paiacutes (2 septiembre 2014)
Reconoce6 Por parejas elegid uno de los siguientes fragmentos y analizadlo
Justificad cada afirmacioacuten siguiendo la pauta que se ofrece a continuacioacuten Finalmente exponed vuestras conclusiones en clase
a) Es o no una croacutenicab) Si se trata de una croacutenica de queacute tipo esc) Uacutenicamente narra hechos o tambieacuten los comentad ) Los hechos se muestran seguacuten un orden cronoloacutegico o noe) Utiliza o no recursos literarios
Carolina Mariacuten es la nueva campeona del mundo de baacutedminton La onu-bense de veintiuacuten antildeos conquistoacute el oro contra todo pronoacutestico tras derrotar en un partido histoacuterico a la nuacutemero uno del mundo y campeona oliacutempica la china Xuerui Li en tres sets (17-21 21-17 y 21-18) Pero no fue faacutecil para la campeona de Europa y desde hoy mundial A Carolina le costoacute entrar en el partido pero cuando lo hizo se vio que podiacutea tener armas para responderla (9-7) y que no se iba a rendir (14-12) Aun asiacute Li no dejoacute escapar la manga (21-18) El segundo set fue el punto de inflexioacuten La china comenzoacute a dar signos de debilidad mientras que Carolina pareciacutea haberla estudiado bien La tercera manga fue de infarto y el encuentro para enmarcar Sin embargo Carolina no iba a dejar escapar la oportunidad mostrando en los puntos finales una madurez tremenda maacutes cuando se llegaba al uacuteltimo tramo con todo por decidir (17-17) Mientras Li acusaba el cansancio y paraba el par-tido por problemas en el tobillo Mariacuten se mostraba tranquila sabieacutendose mejor y cerrando el encuentro 21-18
J leiva laquoEmperatriz Carolina Mariacuten nueva campeona del mundoraquo As 31 agosto 2014 (adaptacioacuten)
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SugerenciasPuedes consultar la laquoFaacutebrica de textosraquo de la unidad 7 para ver ejemplos de figuras retoacutericas y
tambieacuten los diferentes apartados de literatura del libro
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iquestSabiacuteas que
Es habitual agrupar las croacutenicas escritas por uno o varios autores sobre un tema y publicarlas en forma de libro Escritores como Rubeacuten Dariacuteo o Vicente Blasco Ibaacutentildeez publicaron sus croacutenicas Maacutes recientemente podemos encontrar libros de Enric Gonzaacutelez o recopilaciones de varios autores como Mejor que ficcioacuten Croacutenicas ejemplares
Su sonrisa no engantildea A Samuel Perea le gusta comer y dar de comer Con aceite de oliva pan y exquisito arroz de su tierra este malaguentildeo de espiacuteritu aventurero intenta conseguir con sus platos el acercamiento entre israeliacutees y palestinos Maacutes allaacute de demostrar que con la buena comida todo es maacutes faacutecil y sabroso Perea se emociona cada vez que baja a las profundidades de la cocina aacuterabe espantildeola e israeliacute y a las tradiciones basadas en el islam el cristianismo y el judaiacutesmo Platos sefardiacutees con ensaladas palestinas y condi-mentos andaluces unidos para desafiar algo maacutes que el paladar
minusiquestNo es naif pensar que cocinando se puede conseguir el acercamiento de dos pueblos tan enfrentados
minusEl hecho de hablar de paz puede caer en la rutina pero sin incentivos no te queda nada Pensar en la paz es una manera de seguir incentivando puntos de encuentro y que uno piense que el otro pueda tener razoacuten o algo de razoacuten
Sal emergui laquoChef de la paz embajador de Maacutelaga y Papaacute Noelraquo Blogoterraacutequeo 11 febrero 2014 (adaptacioacuten)
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Un domingo por la mantildeana me acerqueacute a ver la moderna iglesia de Medha-ne Alem que pasa por ser el segundo templo maacutes grande de Aacutefrica Camino por uno de los laterales de la iglesia cuando se me acerca un chaval Me dice que se llama Peter asiacute en ingleacutes y que tiene trece antildeos Como la mayoriacutea comienza por preguntarme de doacutende vengo me dice algo sobre alguacuten fut-bolista espantildeol y se ofrece para hacer de guiacutea por la ciudad
Esa misma tarde tomando un zumo en una moderna cafeteriacutea de Bole con una amiga etiacuteope que trabaja en una organizacioacuten humanitaria le conteacute la historia de Peter Le pregunteacute si creiacutea que habiacutea exagerado si era otra maacutes de las historias de nintildeos desamparados de buenos estudiantes que buscan un patrocinador Su respuesta me dejoacute un poco maacutes intranquilo de lo que me quedeacute cuando me despediacute de Peter y contempleacute coacutemo su figura se iba diluyendo en el bullicio de la ciudad
minusEs perfectamente posible que te haya contado la verdad ndashme responde mi amigandash Sabes por experiencia que los nintildeos que estaacuten en la calle se las ingenian para sacar unos birrs como sea especialmente cuando se trata de vosotros los faranyis Pero muchas veces sus experiencias son todaviacutea peores de lo que dicen La realidad es muy dura y cuanto maacutes dantildeo nos hace maacutes tendemos a creer que son historias irreales
C Agulloacute laquoPeter Mohamed y otros nintildeos que no juegan a la PSPraquo Planeta Futuro El Paiacutes 28 febrero 2014
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Alrededor de un 30 de los nintildeos en Espantildea sufriraacute a lo largo del curso que arranca este mes de septiembre la temida pediculosis o lo que es lo mismo la presencia de los molestos piojos fa-vorecida por la masificacioacuten de los nintildeos en las aulas
Estas observaciones se derivan del estudio laquoPercepcioacuten de la pediculosis en los hogares es-pantildeolesraquo realizado por un centro de erradicacioacuten de piojos seguacuten el cual 9 de cada 10 padres ase-guran que el lugar donde maacutes se transmiten estos
insectos es el colegio Si bien el colegio no es ne-cesariamente la fuente de los piojos Laura Mar-tiacuten directora de una empresa especializada en la eliminacioacuten de piojos y liendres ha recordado que es en el centro escolar laquodonde los nintildeos pa-san mayor tiempo a lo largo del diacutearaquo por lo que laquoal haber 30 nintildeos juntos en una clase en cuanto los tengan dos el resto se infecta raacutepidamenteraquo
laquoUn 30 de los nintildeos sufriraacute piojos durante este curso escolarraquo Diario de Mallorca (8 septiembre 2014)
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La puntuacioacuten (I ) el punto y los puntos suspensivos
Los signos de puntuacioacuten son signos graacuteficos que utilizamos en los textos escritos para marcar las pausas necesarias que nos permitan leerlos de forma correcta y comprender su significado Cada signo de puntuacioacuten tiene una funcioacuten precisa en el texto
En el siguiente fragmento el autor utiliza el punto y seguido el punto y aparte los dos puntos el punto y coma la coma y el punto final
Hoy fui a la casa de una joven que se llama Irene Cuando la visita terminoacute me encontreacute con una nueva calidad de misterio Siempre penseacute que el misterio era negro Hoy me encontreacute con un misterio blanco Este se diferenciaba del otro en que el otro tentaba a destruirlo y este no tentaba a nada uno se encontraba envuelto en eacutel y no le importaba nada maacutes
En el primer momento Irene es la persona que con maacutes gusto pondriacuteamos de ejemplo como simpaacuteticamente normal es muy sana franca y expresiva sobre cualquier cosa dice lo que diriacutea un ejemplar de ser humano pero sin ninguna insensatez ni ninguacuten intereacutes maacutes intenso del que requiere el asunto dice palabras de maacutes como cuando una persona se desborda y de menos como cuando se retrae cuando se riacutee o llora parece muy saludable y asiacute sucesivamente
Felisberto Hernaacutendez Primeras invenciones (1929)
El punto
El punto marca una pausa larga entre los enunciados y cierra enunciados con sentido completo Existen tres clases de punto
bull Punto y seguido distingue oraciones sucesivas en un mismo paacuterrafo Se utiliza cuando las distintas oraciones comparten una misma idea o tema
bull Punto y aparte sentildeala los distintos paacuterrafos de un texto Se utiliza cuando en la siguiente oracioacuten de un paacuterrafo nuevo se aporta informacioacuten distinta a la recibida anteriormente A veces el uso de punto y seguido y punto y aparte tiene un matiz subjetivo ya que se llega a usar indistintamente
bull Punto final marca el final del texto
Ademaacutes de los usos anteriores tambieacuten se utiliza punto
bull Para separar las horas de los minutos cuando se escriben numeacutericamente (aunque tambieacuten se pueden separar mediante dos puntos) 923 (o 923)
bull En las abreviaturas menos en aquellas que llevan barra () Sr (sentildeor) etc (etceacutetera) pero c (calle)
No se puede combinar el punto con otros signos de puntuacioacuten Por ejemplo los siguientes usos seriacutean incorrectos
iexclAdioacutes iquestA queacute hora llega el tren
OrtografIacutea
1 Escribe punto y seguido y punto final donde convenga en el siguiente texto Hay siete puntos y seguido y un punto final Recuerda que debes escribir mayuacutescula detraacutes de punto
Practica
Mi padre sabe que no le ha-go ascos a nada y que obe-dezco sin protestar cuando me dice que ayude a las labores del campo pero si tengo que escoger elijo la escuela con don Ignacio aprendo cosas fascinantes di ce que soy un alumno de mu cho provecho eso dice la escuela estaacute a unos me-tros de mi casa detraacutes del colegio Santo Domingo un edificio tan grande como una catedral al que acuden cientos de nintildeos de fami-lias importantes ellos lle-van uniforme nosotros los de mi escuela vamos cada uno como Dios nos dio a entender con ropa de ca-lle y sin que nadie nos pase revista de aseo a Meno que es uno de mis mejores ami-gos le parece que asiacute es mejor que lo bueno de cada uno va por dentro
Joseacute Luis Ferris El diario de Miguel (2010) M
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LA pUNTUACIoacuteN (I) EL pUNTo Y LoS pUNToS SUSpENSIVoS 1
Practica
2 Corrige los signos de puntuacioacuten mal colocados del siguiente texto y escribe mayuacutescula cuando sea necesario
3 Incluye en el siguiente texto los puntos suspensivos que faltan y explica el porqueacute de su colocacioacuten
Cuando Harry bajoacute a desayunar a la mantildea-na siguiente se encontroacute a los tres Dursley ya sentados a la mesa de la cocina veiacutean la televisioacuten en un aparato nuevo un regalo que le habiacutean hecho a Dudley al volver a casa despueacutes de terminar el curso porque se habiacutea quejado a gritos del largo camino que teniacutea que recorrer desde el frigoriacutefico a la tele de la salita Dudley se habiacutea pasado la mayor parte del verano en la cocina con los ojos de cer-dito fijos en la pantalla y sus cinco papadas temblando mientras engulliacutea sin parar
Harry se sentoacute entre Dudley y tiacuteo Vernon un hombre corpulento robusto que teniacutea el cuello corto y un enorme bigote lejos de desearle a Harry un feliz cumpleantildeos ninguacuten de los Dursley dio muestra alguna de haberse percatado de que Harry acababa de entrar en la cocina pero eacutel estaba demasiado acostum-brado para ofenderse
J K rowling Harry Potter y el prisionero de Azkaban (2000)
Los puntos suspensivos
Los puntos suspensivos se usan en los siguientes casos
bull Para indicar una pausa al final de un enunciado que no estaacute terminado Si aprobara el carneacute de conducir
bull Para mostrar incertidumbre o titubeo por parte del interlocutor en un texto de diaacutelogo
-Pensamos que
bull Cuando no se quiere terminar una palabra considerada tabuacute en el registro estaacutendar
iexclEres un imb
bull Para indicar que en un texto se suprime una parte de eacutel En este caso se ponen entre pareacutentesis o corchetes
Dije laquoeste noraquo como dando a entender que habiacutea leiacutedo alguacuten otro libro del mismo autor pero ni siquiera sabiacutea quieacuten era Robert Louis Stevenson []
Ella se encogioacute de hombros y siguioacute leyendoIgnacio MArtiacutenez de Pisoacuten El tesoro de los hermanos Bravo (1996)
Desde tiempo sin principio el atardecer en-ciende el cielo del Tiacutebet Cuando el crepuacutesculo gana la cima de las montantildeas de nieves per-petuas el color puacuterpura invade el firmamento y cubre de melancoliacutea la mirada de quien lo contempla Los jirones de las nubes se tintildeen bajo una luz cambiante de tonalidades de asombro [ ] No existe ninguacuten otro lugar don-de por causa de la altura los colores sean tan luminosos ni la atmoacutesfera tan transparente ni la luz tan intensa maacutes que en el Tiacutebet el techo del mundo
Al caer la tarde como de costumbre los peregrinos procedentes de todo el paiacutes y de las estepas de Mongolia se reuacutenen en los al-rededores del templo maacutes sagrado Agotados por el largo viaje descansan extasiados ante la majestuosa vista del palacio mientras los uacutelti-mos rayos de sol se reflejan sobre sus tejados dorados
Raimoacuten samsoacute El maestro de las cometas (2003)
iexclAtreacute vete
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4 Copia el siguiente texto puntuacutealo y corrige los errores ortograacuteficos que contiene
5 Puntuacutea el siguiente texto e infiere la siacutelaba de las palabras incompletas Ten en cuenta que debes escribir mayuacutescula despueacutes de punto
6 Copia el siguiente texto completa los espacios en blanco con estas palabras y corrige los errores ortograacuteficos que contiene
cuernos disminuyoacute vulnerable convivencia cuaacutendo agitacioacuten naturaleza ovejas expertos
desarrollaron rebantildeo hallazgos hilar
una tarde el hijo de un grangero un nintildeo lla-mado Hogarth estava pescando en un arrollo cerca lla del mar haviacutea oscurecido demasia-do y el anzuelo no dejava de enredarse entre hierbajos y arbustos asiacute que dejoacute de pescar y seguacuten se alejava del arrollo se detubo un instante atento a los buacuteos del bosque baye arriba y al rumor del mar a sus espaldas chsss deciacutea el mar y otra vez chsss chsss chsssde pronto tubo una sensacioacuten estrantildea sintioacute que le observaban tubo miedo se bolvioacute y su mirada recorrioacute la enpinada ladera que yeba-va asta lo alto del acantilao Al otro lado solo quedava el declibe rocoso y el mar sobre el perfil del acantilao
Ted HugHes El hombre de hierro 1968
iquestu se domesticaron las u
distintos u sujieren que acia el antildeo 10 000 a C la obeja ya era un animal domeacutestico en Asia central y sobre todo en mesopotamia No obstante los humanos no aprendimos a u combenientemen-te su lana hasta 6 500 antildeos despueacutesseguacuten parece las actuales obejas europeas pro-ceden del mufloacuten un artiodaacutectilo salbaje que la unioacuten internacional para la conservacioacuten de la u hoy cataloga como laquouraquo
Con el tienpo algunas poblaciones de estos animales fueron adaptaacutendose a la u con nues-tra expecie Asiacute fueron perdiendo el pelo que las cubriacutea y u maacutes lana Ademaacutes sus orejas dejaron de ser rectas y los u de la malloriacutea de las barie-dades desaparecieron
Tanbieacuten su color canvioacute de unos tonos marro-nes oscuros pasoacute a los blancos y negros actuales Algunos u apuntan que incluso su cerebro u de tamantildeo
Los cruzes an jenerado maacutes de doscientas ra-zas ovejunas que necesitan del u lo que facilita el pastoreo de hecho quando comen precisan berse entre siacute si una de ellas es separada caeraacute en una situacioacuten de u y extreacutes
Muyinteresantecom
Repaso de OrtografIacutea
7 Subraya el teacutermino correcto de cada pareja y escribe con tus propias palabras una definicioacuten para los cinco primeros
a) criminalogiacutea o criminologiacuteab) crucificacioacuten o crucifixioacuten c) derogar o derrogard ) desavenencia o desaveniencia e) desentrenamiento o desentrenof ) cuadrigeacutesimo o cuadrageacutesimog) deduje o deduciacuteh) dentriacutefico o dentiacutefricoi ) desdecido o desdicho
De acuerdo con las leudas el paiacutes de las hadas es un lugar de perenne diusioacuten cuyos habitan-tes entretienen sus ucios con utividades seme-jantes a las practicadas por los mortalesen consonancia con su digniu las hadas maacutes aristouticas como las de la uglaterra medieu la laquocorte espiritualraquo de ucocia e ulanda prefe-riacutean esparcimientos cortesanos como la danu la muacutesica la caza y las caugatas solemu
al parecer otra de las afiunes favoritas de las hadas eran los deportes de pelota como el ubol o el hockey irlanu tambieacuten les gusta-ba el ajeu y no pocas veces se enfrentaban a los humanos con apuestas de por medio las aristouticas udas irlandesas eran audrecistas consumadas que soliacutean retar a los mortales a campeunatos de tres partidas en los que el ganador de cada una podiacutea escou un premio
Beatrice PHillPotts El Mundo de las Hadas 1999 (adaptacioacuten)Mue
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LiteraturaLa literatura medieval primeras manifestaciones
Por Edad Media entendemos un largo periacuteodo que abarca desde el siglo v hasta el xiv Hasta mediados del siglo xii ndashperiacuteodo que se conoce como la alta Edad Mediandash la Peniacutensula Ibeacuterica vive continuas luchas de poder en una sociedad feudal (dividida por tanto en sentildeores vasallos y religiosos) En esta eacutepoca todo gira en torno a la guerra y la religioacuten Sin embargo a partir del sishyglo xii ndashbaja Edad Mediandash se produce un florecimiento cultural El auge de las grandes ciudades y la apertura de nuevas rutas comerciales entre otras caushysas favorecen un cambio de mentalidad que conllevaraacute a la aparicioacuten de las primeras universidades (Salamanca Palencia Valladolid) y de las primeras manifestaciones literarias en lenguas romaacutenicas
Los inicios de la literatura medieval en lengua castellana
La literatura en lengua castellana nace en el siglo xiii Hasta ese momento las pocas personas que sabiacutean leer y escribir emshypleaban siempre el latiacuten En general se trataba de frailes que dedicaban buena parte de su tiempo a copiar manuscritos lashytinos Sin embargo la gente corriente ya no entendiacutea bien esa lengua y debiacutea satisfacer de alguacuten modo la necesidad natural de escuchar historias expresar sentimientos cantar cancioshynes Esa necesidad de entender queacute estaba ocurriendo a su alrededor asiacute como saber queacute papel deberiacutea desempentildear cada uno en la nueva sociedad explica el nacimiento de los cantares de gesta Por su parte la expresioacuten de sentimienshytos tendraacute cabida en la liacuterica tradicional
La liacuterica tradicional hispaacutenica
En cualquier eacutepoca y lugar las canciones populares han acompantildeado al ser humano en muacuteltiples circunstancias de su quehacer diario en los trabajos agriacutecolas en las romeriacuteas en las fiestas Estas canciones anoacutenimas que se transmiten oralmente de generacioacuten en generacioacuten componen lo que se conoce como la liacuterica tradicio-nal El caraacutecter oral de estas composiciones hace muy difiacutecil poder precisar en queacute momento concreto apashyrecieron En la Peniacutensula Ibeacuterica conviene destacar las siguientes manifestaciones de la liacuterica tradicionalM
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Literatura
bull Jarchas son breves canciones de amor escritas en mozaacuterabe lengua roshymaacutenica hoy desaparecida que se hablaba en las zonas dominadas por los aacuterabes Estas cancioncillas se incluiacutean al final de poemas escritos en aacuterabe o hebreo cultos llamados moaxajas Las jarchas son las composiciones maacutes antiguas de la liacuterica hispaacutenica puesto que se produjeron entre los s iglos xi y xiv En general reproducen las quejas de una mujer por la ausencia de su amado (o habib) A menudo los lamentos se dirigen a un confidente (su madre una hermana una amiga)
Garid vos iexclay yermaniellasiquestcoacutemrsquo contenir el mio maleSin el habib non vivreyoiquestad ob lrsquoirey demandare
Vaise mio corachoacuten de mibiexclYa Rab iquestsi se me tornaradTan mal me doacuteled li-l-habibenfermo yed iquestcuaacutend sanarad
bull Cantigas de amigo estaacuten escritas en gallego y las maacutes antiguas que se conservan datan del siglo xii Estas canciones recogen tambieacuten la queja de una muchacha enamorada por la ausencia del amado (o amigo) Se caracshyterizan por tener una estructura paraleliacutestica es decir los versos se van repishytiendo con pequentildeas variantes
Ondas do mar de Vigo (Ondas del mar de Vigo iquestacaso habeacuteis visto a mi amigo Y ay Dios iexclsi vendraacute prontoOndas del alto mariquestacaso habeacuteis visto a mi amado Y ay Dios iexclsi vendraacute prontoiquestAcaso habeacuteis visto a mi amigo aquel por quien yo suspiroY ay Dios iexclsi vendraacute prontoiquestAcaso habeacuteis visto a mi amadopor quien tengo gran cuidado Y ay Dios iexclsi vendraacute pronto)
Anoacutenimo (s xiii-xiv)
se vistes meu amigo E ai Deus se verraacute cedoOndas do mar levadose vistes meu amado E ai Deus se verraacute cedoSe vistes meu amigoo por que eu sospiro E ai Deus se verraacute cedoSe vistes meu amadopor que ei gran cuidado E ai Deus se verraacute cedo
(Decidme iexclay hermanitas iquestcoacutemo contener mi mal Sin el amado no vivireacute iquestadoacutende ireacute a buscarlo)
(Vase mi corazoacuten de miacute iexclAy Dios iquestacaso tornaraacute Tanto me duele por el amado enfermo estaacute iquestcuaacutendo sanaraacute)
Anoacutenimo (s xi )
Practica2 iquestQueacute personaje toma la palabra en cada jarcha iquestA quieacuten se dirige
3 Sentildeala alguna palabra mozaacuterabe cuya forma se asemeje a la correspondiente del castellano actual iquestHay alguna palabra que se repite en ambos poemas y que no parece ser de origen romaacutenico iquestCuaacutel iquestQueacute significa iquestA queacute lengua puede pertenecer
1 iquestCuaacutel es el tema de estas dos jarchas iquestQueacute aspecto las diferencia
Practica
iquestSabiacuteas que
Frente a las cantigas de amigo existieron otro tipo de cantigas de caraacutecter religioso Las Cantigas de Santa Mariacutea (s xiii shy1284) estaacute formada por 420 cantigas que explican los milagros realizados por la Virgen Mariacutea M
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bull Liacuterica castellana estaacute compuesta por canciones que no se pusieron por escrito hasta el siglo xv pero el origen de alguna de ellas se remonta a los si glos xiii o xiv Presentan una gran variedad temaacutetica aunque predomina el tema del amor Su forma maacutes caracteriacutestica es el villancico Se trata de un tipo de cancioacuten que contiene un breve estribillo inicial que puede repetirse al final El tema del estribillo se desarrolla en una o varias estrofas
IiexclAy que non hay mas ay que non eraquien de mi pena se duelaMadre la mi madre el mi lindo amigomoricos de allende1
lo llevan cativocadenas de orocandado moriscoiexclAy que non hay mas ay que non eraquien de mi pena se duela
IIiquestAgora que seacute de amorme meteacuteis monjaiexclAy Dios queacute grave cosaAgora que seacute de amorde caballeroiquestagora me meteacuteis monjaen el monesterioiexclAy Dios queacute grave cosa
Anoacutenimo (s xv)
Practica4 iquestCuaacutel es el tema de la cantiga iquestTiene alguna relacioacuten con el tema
de las jarchas anteriores
5 iquestQueacute versos se repiten exactamente igual iquestQueacute versos se repiten con algunas variantes iquestCoacutemo se llama esta estructura formal
6 iquestQuieacuten estaacute hablando iquestA quieacuten se dirige
Practica7 iquestCuaacutel es el tema de estos dos villancicos 8 iquestQueacute personaje toma la palabra en cada uno iquestDe queacute se lamenta
iquestA quieacuten se dirige
LA LITERATURA mEDIEVAL pRImERAS mANIfESTACIoNES 1
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Literatura
Recuerda que las narraciones eacutepicas cuentan y exaltan las hazantildeas de un heacuteroe
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Los cantares de gesta el Cantar de Miacuteo Cid
Una de las manifestaciones literarias maacutes caracteriacutesticas de la Edad Media son los cantares de gesta Se trata de narraciones eacutepicas en verso protagoshynizadas por un heacuteroe Los encargados de difundir estas narraciones eran los juglares hombres que recorriacutean pueblos castillos y caminos recitando poeshymas cantando canciones haciendo malabares
El Cantar de Miacuteo Cid es el uacutenico cantar de gesta espantildeol que se conserva praacutecticamente completo Se calcula que se compuso a principios del siglo xiii y es anoacutenimo Narra las hazantildeas de un personaje histoacuterico que vivioacute en el si glo xii Rodrigo Diacuteaz de Vivar conocido como el Cid
El Cantar de Miacuteo Cid estaacute dividido en tres partes o cantares
bull Cantar del destierro
La obra comienza con el Cid partiendo al destierro porque el rey Alfonso VI lo ha castigado injustamente (el manuscrito conservado ha perdido la primera paacutegina donde se explicariacutean los motivos del destierro) El Cid deja a su mujer y a sus hijas dontildea Elvira y dontildea Sol en un monasterio y acompantildeado de sus maacutes fieles seguidores se dirige a conquistar tierras dominadas por los mushysulmanes con el objeto de recuperar su honor Tras cada batalla victoriosa reparte las ganancias entre sus seguidores y ofrece la victoria al rey de quien sigue consideraacutendose leal vasallo
bull Cantar de las bodas
Los eacutexitos militares culminan con la conquista de Valencia El rey Alfonso pershydona al Cid y permite que su mujer y sus hijas se reuacutenan con eacutel en Valencia Ademaacutes arregla como muestra de gratitud hacia su fiel vasallo el matrimoshynio de dontildea Elvira y dontildea Sol con los infantes de Carrioacuten miembros de la nobleza De esta forma el honor del Cid queda plenamente restablecido
bull Cantar de la afrenta de Corpes
Tras las bodas los infantes se muestran cobardes y despreciables Los vashysallos del Cid se burlan de ellos por lo que estos deciden vengarse llevan a sus esposas hasta un bosque apartado las maltratan las azotan y las dejan abandonadas El Cid pide justicia al rey y este resuelve convocar Cortes en Toledo Alliacute los infantes mueren en un duelo judicial a manos de dos de los maacutes fieles vasallos del Cid Pero Bermuacutedez y Martiacuten Antoliacutenez Los infantes de Navarra y Aragoacuten solicitan la mano de las hijas del Cid De esta forma el Cid recupera nuevamente el honor y asciende socialmente puesto que los infantes son parientes del rey
El cantar consta de unos tres mil setecientos versos de medida variable (entre diez y veinte siacutelabas) con una pausa (cesura) en medio y con rima asonante La transmisioacuten oral de los cantares de gesta determina algunos rasgos de su estilo
iquestSabiacuteas que
Los fonemas del castellano medieval no coinciden siempre con los del castellano actual iquestTe gustariacutea saber coacutemo sonaba el castellano antiguo Busca la paacutegina web httpmiocidwluedu y podraacutes escuchar tal como se pronunciariacutea en su eacutepoca el fragmento del Cantar de Miacuteo Cid que elijas M
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bull Presencia de epiacutetetos eacutepicos son expresiones maacutes o menos fijas que se repiten para designar a distintos personajes Cuando se alude al Cid con frecuencia se antildeaden epiacutetetos como laquoel que en buena hora cintildeoacute espadaraquo o laquoel que en buena hora nacioacuteraquo Martiacuten Antoliacutenez es denominado a menudo con el epiacuteteto laquoel burgaleacutes de proraquo
bull Llamadas al auditorio expresiones como laquooiacuted lo que dijoraquo laquoyo os direacuteraquo o laquoveriacuteadesraquo aparecen frecuentemente para mantener la atencioacuten del puacuteblico
El Cid socorre a Aacutelvar Faacutentildeez y lucha contra Faacuteriz
A Minaya Aacutelvar Faacutentildeez mataacuteronle el caballobien le socorren mesnadas1 de cristianosla lanza ha quebrado a la espada metioacute manoaunque de pie buenos golpes va dandoViolo Miacuteo Cid Ruy Diacuteaz el castellanoarrimose a un alguacil2 que teniacutea buen caballodiole tal golpe de espada con el su diestro brazocortole por la cintura el medio echoacute en el campoa Minaya Aacutelvar Faacutentildeez iacutebale a dar el caballo
minusiexclCabalgad Minaya vos sois el mi diestro brazoHoy en este diacutea de vos habreacute gran amparoFirmes estaacuten los moros auacuten no se van del campo
Cabalgoacute Minaya la espada en la manopor estas fuerzas firmemente lidiandoa los que alcanza valos matandoMiacuteo Cid Ruy Diacuteaz el Campeador contadoal rey Faacuteriz tres golpes le ha dadolos dos le fallan y el uno le ha alcanzadopor la loriga3 abajo la sangre destellando4volvioacute las riendas por iacutersele del campoPor aquel golpe el ejeacutercito es derrotado Cantar de Miacuteo Cid (s xiii )
1 mesnada tropa escuadroacuten2 alguacil general del ejeacutercito musulmaacuten3 loriga armadura de cuero o metal4 destellar destilar correr un liacutequido
LA LITERATURA mEDIEVAL pRImERAS mANIfESTACIoNES 1
9 iquestA cuaacutel de los tres cantares o partes en que se divide la obra crees que pertenece este fragmento Justifica tu respuesta
10 iquestQueacute rasgos de la personalidad del Cid se muestran en este texto
11 iquestCoacutemo riman los versos
12 iquestObservas alguacuten rasgo de estilo propio de la oralidad Pon alguacuten ejemplo
Practica
13 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas
a) Los juglares eran los encargados de difundir la liacuterica tradicional castellana
b) El Cantar de Miacuteo Cid es anoacutenimoc) Las jarchas estaacuten escritas en mozaacuterabed ) El Cantar de Miacuteo Cid es un cantar de gestae) Las cantigas de amigo son cantos eacutepicosf ) Tras la conquista de Granada el rey perdona
al Cidg) El Cid debe recuperar su honra en dos
ocasiones
14 Los cantares de gesta no fueron un fenoacutemeno que se produjo solo en Espantildea En la misma eacutepoca en toda Europa surgen cantares de gesta similares Los maacutes conocidos son posiblemente el Cantar de Roldaacuten (escrito en franceacutes) y el Cantar de los Nibelungos (escrito en alemaacuten) Busca informacioacuten sobre una de estas obras y exponla en clase
iquestQueacute has aprendido sobre la literatura espantildeola medieval
Ponte a prueba con las siguientes actividades
iexclAtreacute vete
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Competencias baacutesicas
A l salir del refugio el paisaje cambia por com-pleto Alliacute termina la pampa se entra en una regioacuten montantildeosa que tampoco presenta
vestigio alguno de vegetacioacuten No hay nada maacutes tris-te que este paisaje que parece muerto Ninguacuten paacutejaro surca el cielo ni el maacutes pequentildeo animal corre sobre la tierra nada hay fuera de la arena negra y pedregosa El hombre a su paso ha aumentado maacutes el horror de es-tos lugares [] Esta tierra de desolacioacuten estaacute sembrada de esqueletos de animales muertos de hambre y de sed en este horrible desierto son mulas caballos asnos o bueyes En cuanto a las llamas no se las expone a estas travesiacuteas muy penosas para su constitucioacuten Necesitan mucha agua y una temperatura friacutea La vista de aquellos esqueletos me entristecioacute profundamente Los animales que viven en el mismo planeta en el mismo suelo que nosotros iquestno son acaso nuestros compantildeeros iquestNo son tambieacuten criaturas de Dios No es por autocompasioacuten por lo que sufro con las penas de mis semejantes El do-lor excita mi compasioacuten y creo que es un deber religioso preservar de eacutel a los animales que se hallan bajo nuestro dominio Ninguna de las osamentas de estas viacutectimas de la codicia humana apareciacutea ante mis miradas sin que mi imaginacioacuten se representara la cruel agoniacutea del ser que habiacutea animado aquel esqueleto Veiacutea a esos pobres ani-males agotados de cansancio sedientos agonizar en un estado lastimoso Entonces sentiacutea con terror cuaacuten deacutebil estaba para sobrellevar todaviacutea la fatiga de tan ruda jor-nada y temblaba ante la idea de que quizaacute yo tambieacuten fuese a quedar abandonada en el desierto
El sol habiacutea salido y el calor se haciacutea maacutes y maacutes ar-diente La arena sobre la que caminaacutebamos se calentaba y nubes de polvo fino como cenizas abrasaban nuestros rostros y secaban nuestras gargantas Hacia las ocho en-tramos en Las Quebradas montantildeas famosas en el paiacutes por las dificultades que ofrecen a los viajeros Al ascen-der a los picos sobre las estribaciones del camino me recostaba sobre la mula y me abandonaba a merced de
la Providencia Al bajar no podiacutea hacer lo mismo y aun-que mi mula teniacutea el paso muy seguro los peligros que continuamente presentaba el camino me obligaban a prestar mayor atencioacuten Nuestras mulas debiacutean sortear grietas que cortan el camino y trepar por enormes rocas y a veces seguir estrechos senderos en donde la arena se desmoronaba bajo sus pisadas lo cual nos poniacutea en gran peligro y en riesgo de caer al horrible precipicio que ro-deaba la montantildea Don Baltasar iba siempre por delante a fin de indicarnos la ruta Su primo era el hombre maacutes atento y maacutes suave que jamaacutes he encontrado y camina-ba lo maacutes cerca posible de miacute para prestarme asistencia en caso de necesidad El doctor hombre precavido por excelencia iba siempre por detraacutes por temor al peligro de que si uno de nosotros caiacutea pudiese arrastrarle en la caiacuteda Yo le oiacutea gritar a cada paso en falso que daba su ca-balgadura encomendarse a Dios jurar contra el camino el sol y el polvo y deplorar su horrible destino
Descendiacute bien la primera y la segunda cuesta Cuando llegueacute a la cima de la tercera montantildea me sen-tiacute tan deacutebil y tan mal los movimientos violentos de mi mula me habiacutean dado tal dolor de costado que me fue imposible sostener la brida Hicimos un alto en la cima de esta tercera montantildea en donde reina un aire puro y fresco El viajero jadeante de fatiga y bantildeado de sudor se siente reanimado En cuanto a miacute teniacutea los mismos sufrimientos que habiacutea sentido la viacutespera una opresioacuten espasmoacutedica me apretaba el pecho y haciacutea que se me hincharan las venas del cuello y de la frente me corriacutean las laacutegrimas sin poderlas contener no podiacutea sostener la cabeza y todos mis miembros estaban extenuados La sed una sed devoradora era el uacutenico deseo que sentiacutea
Flora Tristaacuten Peregrinaciones de una paria 1838 (adaptacioacuten)
Prueba
Lee el texto siguiente y responde las preguntas que se formulan a continuacioacuten
Una dura travesiacutea
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Redaccioacuten
Escribe una narracioacuten inventada de unas cien palabras que empiece con las siguientes oraciones del texto anterior
El sol habiacutea salido y el calor se haciacutea maacutes y maacutes ardiente La sed una sed devoradora era el uacutenico deseo que sentiacutea
1 Sentildeala el antoacutenimo de contener (liacutenea 69)
a) liberar b) detener c) afrontar d ) evitar
2 iquestQueacute tipo de croacutenica es el texto anterior
a) Deportiva b) De guerra c) Cultural d ) De viaje
3 iquestQueacute significa el signo [] que aparece en la liacutenea 9 del texto
a) Que la autora no quiere explicar coacutemo murieron esos animales
b) Que se ha suprimido un fragmento del texto original
c) Que la autora ha dejado de escribir para llorar
d ) Que el lector ya imagina lo que sigue a continuacioacuten
4 Asigna a cada uno de los personajes dos de estos adjetivos compasivoa prudente desconfiadoa pioneroa consideradoa amable sufridoa guiadora
a) Flora Tristaacuten b) don Baltasar c) el primo de don Baltasar d ) el doctor
5 Elige la opcioacuten correcta
a) Flora Tristaacuten narra sus peripecias en el desierto africano
b) A Flora Tristaacuten le gusta escalar montantildeas
c) Flora Tristaacuten anduvo perdida por el desierto
d ) Flora Tristaacuten tuvo que atravesar el desierto americano
6 El principal peligro de las montantildeas de Las Quebradas se encuentra en
a) El ascenso b) El descenso c) La cima d ) Los animales salvajes
7 iquestCuaacutel de las siguientes definiciones pertenece a la palabra vestigio ( liacuteneas 3 y 4)
a) Destruccioacuten aniquilamiento ruina b) Porcioacuten grande o abundancia de algo c) Aacutenimo vigor briacuteo valor d ) Ruina sentildeal o resto que queda de algo
material o inmaterial
8 Indica la respuesta correcta respecto a las palabras subrayadas en la siguiente oracioacuten laquoSu primo era el hombre maacutes atento y maacutes suave que jamaacutes he encontradoraquo
a) Las palabras maacutes atento suave y jamaacutes son adjetivos
b) Las palabras maacutes atento suave y jamaacutes son adverbios
c) Las palabras maacutes y jamaacutes son adjetivos atento y suave son adverbios
d ) Las palabras maacutes y jamaacutes son adverbios atento y suave son adjetivos
9 Indica en cada caso de queacute clase de sintagma se trata
a) Esta tierra b) en este horrible desierto c) muy seguro d ) Hicimos un alto
10 El enunciado laquoNinguacuten paacutejaro surca el cielo ni el maacutes pequentildeo animal corre sobre la tierraraquo es
a) Una oracioacuten compuesta b) Una frase c) Una oracioacuten simple d ) Un enunciado no oracional
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Explora la unidad y responde 2
iquestTienes alguna mascota iquestQueacute tipo de animal esImagina coacutemo seriacutea vivir en la Luna y explica en queacute cambiariacutean tus costumbres diarias
Lectura inicial
iquestCuaacutentos usos se te ocurren para los dos puntosExplica la diferencia entre
estas dos frases No llegareacute prontoNo llegareacute pronto
OrtografIacutea
iquestCuaacutel es el sujeto de la frase laquoSaldreacute tarde el proacuteximo martesraquoiquestSabriacuteas decir queacute tipo de sintagma es laquoel proacuteximo martesraquo
Lectura inicialConocimiento de la lengua
iquestSabes queacute era el
mester de clereciacutea
iquestCuaacutel es la obra maacutes
importante de don Juan
Manuel
Literatura
iquestEn queacute se diferencian
una novela y un cuento
Explica el argumento de
la uacuteltima novela que has
leiacutedo
Faacutebrica de textos
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straEl mejor amigo de un muchacho
minusQuerida iquestdoacutende estaacute Jimmy minuspreguntoacute el sentildeor Anderson
minusAfuera en el craacuteter minusdijo la sentildeora Andershysonminus No te preocupes por eacutel Estaacute con Robutt iquestHa llegado ya
minusSiacute Estaacute pasando las pruebas en la estacioacuten de cohetes Te juro que me ha costado mucho conshytenerme y no ir a verlo No he visto ninguno desde que abandoneacute la Tierra hace ya quince antildeos deshyjando aparte los de las peliacuteculas claro
minusJimmy nunca ha visto uno minusdijo la sentildeora Anderson
minusPorque nacioacute en la Luna y no puede visitar la Tierra Por eso hice traer uno aquiacute Creo que es el primero que viene a la Luna
minusSiacute su precio lo demuestra minusdijo la sentildeora Anderson lanzando un suave suspiro
minusMantener a Robutt tampoco resulta barato querida minusdijo el sentildeor Anderson
Jimmy estaba en el craacuteter tal y como habiacutea dishycho su madre En la Tierra le habriacutean considerado delgado pero estaba bastante alto para sus diez antildeos de edad Sus brazos y piernas eran largos y aacutegiles El traje espacial que llevaba haciacutea que pashyreciese maacutes robusto y pesado pero Jimmy sabiacutea arreglaacuterselas en la deacutebil gravedad lunar como ninshyguacuten terrestre podriacutea hacerlo nunca Cuando Jimmy tensaba las piernas y daba su salto de canguro su padre siempre acababa quedaacutendose atraacutes
El lado exterior del craacuteter iba bajando en dishyreccioacuten sur y la Tierra ya casi habiacutea entrado en la fase de llena por lo que toda la ladera del craacuteter quedaba bantildeada por su claridad
La pendiente no era muy empinada y ni tan siquiera el peso del traje espacial podiacutea impedir que Jimmy se moviera con graacuteciles saltos que le haciacutean flotar y creaban la impresioacuten de que no hashybiacutea ninguna gravedad contra la que luchar
minusiexclVamos Robutt minusgritoacute Jimmy Robutt le oyoacute a traveacutes de la radio ladroacute y echoacute
a correr detraacutes de eacutel Jimmy era un experto pero ni tan siquiera eacutel podiacutea competir con las cuatro patas y los tendones de Robutt que ademaacutes no necesishytaba traje espacial
minusNo hagas tonteriacuteas Robutt y queacutedate alliacute donde pueda verte minusle ordenoacute Jimmy
Robutt volvioacute a ladrar ahora con el ladrido esshypecial que significaba laquoSiacuteraquo
La Tierra se hundioacute detraacutes del borde de la pashyred del craacuteter y la oscuridad cegadora y amistosa que eliminaba toda diferencia entre el suelo y el espacio envolvioacute a Jimmy La uacutenica claridad visible era la emitida por las estrellas
En realidad Jimmy no teniacutea permitido jugar en el lado oscuro de la pared del craacuteter Los adulshytos deciacutean que era peligroso pero lo deciacutean porque nunca habiacutean estado alliacute
iquestQueacute podiacutea haber de peligroso en correr a traveacutes de la oscuridad cuando la silueta resplanshydeciente de Robutt le acompantildeaba ladrando y saltando a su alrededor El radar de Robutt podiacutea decirle doacutende estaba y doacutende estaba Jimmy aunshyque no hubiera luz Mientras Robutt estuviera con eacutel para advertirle cuando se acercaba demasiado a una roca saltar sobre eacutel demostraacutendole lo mucho que le queriacutea o bien gemir en voz baja y asustada
Jimmy como tantos otros nintildeos tiene una mascota con la que comparte juegos y vivencias Sin embargo su padre le ha conseguido otra para que la sustituya iquestCoacutemo
reaccionaraacute Jimmy iquestCoacutemo te sentiriacuteas tuacute en tal situacioacuten iquestRenunciariacuteas a la primera por otra a la que ni conoces El siguiente relato se situacutea en un futuro lejano
pero nos plantea un tema de intereacutes universal
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cuando Jimmy se ocultaba detraacutes de una roca aunshyque Robutt supiera todo el tiempo doacutende estaba jamaacutes podriacutea sufrir ninguacuten dantildeo En una ocasioacuten Jimmy se acostoacute sobre el suelo se puso muy riacutegido y fingioacute estar herido y Robutt activoacute la alarma de la radio haciendo acudir a un grupo de rescate de Ciudad Lunar El padre de Jimmy castigoacute la pequeshyntildea travesura con una buena reprimenda1 y Jimmy nunca habiacutea vuelto a hacer algo semejante
La voz de su padre le llegoacute por la frecuencia2 privada justo cuando estaba recordando aquello
minusJimmy vuelve a casa Tengo que decirte algo Jimmy se habiacutea quitado el traje espacial y se hashy
biacutea lavado concienzudamente despueacutes de entrar en casa e incluso Robutt habiacutea sido meticulosamente rociado lo cual le encantaba Robutt estaba inmoacutevil sobre sus cuatro patas y no dejoacute de lanzar deacutebiles ladridos hasta que el sentildeor Anderson abrioacute la boca
minusTranquilo Robutt minusdijo el sentildeor Anderson y sonrioacuteminus Bien Jimmy tenemos algo para ti Ahora se encuentra en la estacioacuten de cohetes pero mantildeashyna ya habraacute pasado todas las pruebas y lo tendreshymos en casa Creo que ya puedo deciacutertelo
minusiquestAlgo de la Tierra papiminusEs un perro de la Tierra hijo un perro de vershy
dad un cachorro terrier escoceacutes para ser exactos El primer perro de la Luna Ya no necesitaraacutes maacutes a Robutt No podemos tenerlos a los dos iquestsabes Se lo regalaremos a alguacuten nintildeo minusel sentildeor Anderson pashyreciacutea estar esperando que Jimmy dijera algo pero al ver que no abriacutea la boca siguioacute hablandominus Ya sabes lo que es un perro Jimmy Es de verdad estaacute vivo Robutt no es maacutes que una imitacioacuten mecaacutenica una copia de robot
Jimmy fruncioacute el centildeominusRobutt no es una imitacioacuten papi Es mi perrominusNo es un perro de verdad Jimmy Robutt tieshy
ne un cerebro positroacutenico muy sencillo y estaacute heshycho de acero y circuitos No estaacute vivo
minusHace todo lo que yo quiero que haga papi Me entiende Te aseguro que estaacute vivo
minusNo hijo Robutt no es maacutes que una maacutequina Estaacute programado para que actuacutee de esa forma Un perro es algo vivo En cuanto tengas al perro ya no querraacutes a Robutt
minusEl perro necesitaraacute un traje espacial iquestverdadminusSiacute naturalmente pero creo que seraacute dinero
bien invertido y muy pronto se habraacute acostumbrashy
do a eacutel Y cuando esteacute en la ciudad no lo necesishytaraacute claro Cuando lo tengamos en casa enseguida notaraacutes la diferencia
Jimmy miroacute a Robutt El perro robot habiacutea emshypezado a lanzar unos gemidos muy deacutebiles como si estuviera asustado Jimmy extendioacute los brazos hacia eacutel y Robutt salvoacute la distancia que le separaba de ellos de un solo salto
minusiquestY queacute diferencia hay entre Robutt y el perro minuspreguntoacute Jimmy
minusEs difiacutecil de explicar minusdijo el sentildeor Andersonminus pero lo comprenderaacutes en cuanto lo veas El perro te querraacute de verdad Jimmy Robutt solo estaacute prograshymado para actuar como si te quisiera iquestentiendes
minusPero papi No sabemos queacute hay dentro del perro ni cuaacuteles son sus sentimientos Puede que tambieacuten finja
El sentildeor Anderson fruncioacute el centildeominusJimmy te aseguro que en cuanto hayas expeshy
rimentado el amor de una criatura viva notaraacutes la diferencia
minusPero si los dos se portan igual conmigo enshytonces tanto da que sea un perro de verdad o un perro robot minusdijo Jimmyminus iquestY lo que yo siento Quiero a Robutt y eso es lo que importa
Y el pequentildeo robot que nunca se habiacutea sentishydo abrazado con tanta fuerza en toda su existencia lanzoacute una serie de ladridos estridentes3 ladridos de pura felicidad
Isaac Asimov El robot 1975 (adaptacioacuten)
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Indica el nuacutemero de la palabra del texto que corresponda a cada uno de estos significados
Canal de comunicacioacuten por radio
Muy sonoros y agudos
Regantildeina
Inf iere
LECTURA
Mue
stra
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Comprensioacuten y expresioacuten
Distingue
Deduce 1 Indica seguacuten la historia relatada si son
verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones
a) Le traen un perro de la Tierra a Jimmy porque sale maacutes econoacutemico
b) El sentildeor Anderson no puede asumir el coste de mantener las dos mascotas
c) El sentildeor Anderson rintildeoacute una vez a Jimmy porque Robutt emitioacute una falsa alarma por culpa suya
d ) Jimmy no juega en la pared del lado oscuro del craacuteter porque se lo tienen prohibido
e) El sentildeor Anderson confiacutea en que Jimmy preferiraacute el nuevo perro cuando lo conozca y se acostumbre a eacutel
Recopila2 Escribe las caracteriacutesticas fiacutesicas de Robutt que
se mencionan en el texto
3 Anota elementos del texto aparte de Robutt que nos indiquen que estamos ante un relato de ciencia ficcioacuten
Loc aliza4 Indica queacute elementos o detalles del texto son
propios de la vida cotidiana
Interpreta5 Explica por queacute no puede sufrir ninguacuten dantildeo el
protagonista en compantildeiacutea de Robutt
Ima gina6 Explica coacutemo seriacutea la proteccioacuten que ofreceriacutea a
Jimmy un perro de verdad un terrier
7 Escribe un relato de unas diez liacuteneas sobre coacutemo seriacutea un diacutea en la Luna
Valora8 Explica el significado de la intervencioacuten final del
nintildeo laquoPero si los dos se portan igual conmigo entonces tanto da que sea un perro de verdad o un perro robotraquo A continuacioacuten justifica si estaacutes de acuerdo o no con esa afirmacioacuten
0pina9 Preparad un debate sobre la posibilidad de que
las maacutequinas se conviertan en mascotas y las ventajas y los inconvenientes que conllevariacutea este hecho Antes de empezar piensa dos argumentos a favor o en contra Utiliza en el debate algunas de las siguientes expresiones en mi opinioacuten considero que etc
Inventa
Mue
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Mue
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39
UN
IDA
D
Conocimiento de la lengua 2
El sintagma nominal
El sintagma nominal (SN) es una palabra o un grupo de palabras relacionadas entre siacute y ordenadas en torno a un nombre o sustantivo o una palabra que funciona como tal que constituye el nuacutecleo (N) del sintagma Estos sintagmas pueden cumplir diferentes funciones dentro de la oracioacuten
Hay un bosque de secuoyas en la ribera izquierda del riacuteo SN
Algunos estudiantes de medicina han alquilado un piso SN SN
El nuacutecleo (N) de un sintagma nominal puede ser
bullUn nombreMe gusta el clima seco N
SN
bullUn pronombre Nosotros ganamos ayer el campeonato de baloncesto N SN
bullUna palabra sustantivada
n Un infinitivo Escuchar es importante N SN
n Un adjetivo El azul de tus ojos me fascina N SN
n Un adverbio Siempre tiene un siacute como respuesta N SN
n Una conjuncioacuten No puso ninguacuten pero a mi propuesta N SN
1 Relaciona estas palabras y escribe siete sintagmas nominales Ejemplo cafeacute con leche
amigos leche tiempo tus fenomenales cuatro cafeacute el de vuestros con esos mis unos sacos de sevillano cartas artista de vosotros vaciacuteos
dotes de padres hermanos excelentes ninguno poeta demasiado
Practica
Mue
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Mue
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40
Conocimiento de la lengua
El nuacutecleo de un sintagma nominal puede estar acompantildeado por
bullDeterminantes (Det) Esta silla estaacute rota Det N SN
Ya han florecido los almendros Det N SN
bullComplementos del nombre (CN) La camisa roja todaviacutea estaacute tendida Det N CN
SN
Mi primo de Hamburgo llega mantildeana Det N CN SN
Roma capital de Italia es legendaria N CN SN
2 Sentildeala los sintagmas nominales y el nuacutecleo de cada una de estas citas ceacutelebresEjemplo laquoMi madre me abriraacute muchas puertas pero solo mi voz haraacute que se mantengan abiertas de par en parraquo (Montserrat Martiacute Caballeacute)SN Mi madre N madreSN meSN muchas puertas N puertasSN mi voz N voz
a) laquoLas heridas del amante de la belleza cicatrizan siempreraquo (Javier Muguerza)
b) laquoLo negro es belloraquo (Anoacutenimo)c) laquoLa profesioacuten de actor es como una montantildea rusaraquo (Antonio
Banderas)d ) laquoCallarse es la uacutenica sabiduriacutearaquo (Luc van Brabant)e) laquoLos libros son como espejos miraacutendonos en ellos descubrimos
quieacutenes somosraquo (Joseacute Luis de Villalonga)f ) laquoCada escritor crea a sus precursoresraquo (Jorge Luis Borges)g) laquoYo no busco un gran nuacutemero de lectores sino un cierto nuacutemero
de relectoresraquo (Juan Goytisolo)
Practica
3 Indica la estructura de cada uno de los sintagmas nominales del ejercicio anterior
Ejemplo Mi madre Det (posesivo) + N (nombre) me N (pronombre) muchas
puertas Det (indefinido) + N (nombre) mi voz Det (posesivo) + N (nombre)
iexclAtreacute vete Mue
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UN
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EL sINTAgmA NomINAL 2
5 Sentildeala los complementos del nombre de los siguientes esloacuteganes publicitarios
a) El viaje de tus suentildeos (Suchard )
b) El placer de la elegancia (Elegant Muebles)
c ) Desayuno y merienda exquisitos (Cola-Cao)
6 Analiza morfosintaacutecticamente los siguientes titulares de noticiaEjemplo La mejor paella valenciana
Art Ad j nombre Ad j
Det CN N CN SN
a) Playas pedregosasb) El derecho de admisioacutenc) Un mundo de veranos
literariosd ) La plataforma de emisioacuten
de videojuegose) El talento de los
emprendedores
Practica
El complemento del nombre (CN) es aquella funcioacuten sintaacutectica que completa el significado de un sustantivo Puede estar formado por
bullUn adjetivo calificativoHaciacutea una noche serena para salir a pasear N Adj
CN No sabiacutea queacute hacer con el inquietante dilema Adj N
CN
bullUn sintagma preposicional (SPrep)No podiacuteamos subir el sofaacute por la escalera de caracol N SPrep
CN Me gusta mucho esa casa de madera N SPrep
CN
bullUn sintagma nominal en aposicioacuten es decir un sintagma nominal que com-plementa a otro sin necesidad de preposicioacutenMis hermanas Luciacutea y Ana vienen mantildeana de visita
N SN en aposicioacuten
CN Fuimos a ver el espectaacuteculo de Jonaacutes el encantador de serpientes N SN en aposicioacuten
CN
bullUna oracioacuten subordinada adjetiva que funcione como adjetivoMi mejor amigo iba al colegio que habiacutea calle abajo N prop sub adj
CN Han talado el almendro que plantaron en el parque N prop sub adj
CN
A su vez los adjetivos pueden estar modificados por un complemento del adjetivo (CAdj)Aacutengel pescoacute una trucha muy grande N Adv N (Adj) CAdj CN
4 Escribe una oracioacuten que tenga un sintagma con cada una de las siguientes estructuras
a ) Det (demostrativo) + N + CN (adjetivo)b ) Det (numeral) + N + CN (sintagma
preposicional)c ) N (pronombre)
d ) Det (indefinido) + Det (artiacuteculo) + N + CN (sintagma preposicional)
e ) N (infinitivo)f ) Det (indefinido) + Det (artiacuteculo) + Ng) Det (interrogativo)+ Nh) N + CN (aposicioacuten)
iexclAtreacute veteMue
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Conocimiento de la lengua
Funciones del sintagma nominal
Dentro de la oracioacuten el sintagma nominal puede desempentildear diferentes fun-ciones sujeto atributo complemento directo complemento indirecto y com-plemento circunstancial En esta unidad y en las siguientes estudiaraacutes cuaacuteles son
El sintagma nominal como sujeto de la oracioacuten
El sujeto de una oracioacuten es un sintagma nominal que responde a quieacuten o queacute realiza la accioacuten del verbo Este debe concordar en nuacutemero (singular o plural)y en persona (1ordf 2ordf o 3ordf) con el verbo conjugado
Aurora estudia piano en la academia del centro (Aurora y estudia 3ordf sing) N N SN SV sujeto predicado
Para saber si un sintagma nominal es el sujeto de la oracioacuten podemos com-probar si su nuacutecleo concuerda con el nuacutecleo del sintagma verbal En el ejemplo anterior el nuacutecleo del sintagma nominal ( Aurora) estaacute en la misma persona y el mismo nuacutemero que el nuacutecleo del sintagma verbal (estudia) Si se cambia el nuacutemero o la persona del sujeto automaacuteticamente estos cambian tambieacuten en el verbo
Aurora y Rosa estudian piano en la academia del centro N N SN SV sujeto predicado
Se conoce como sujeto leacutexico a la palabra o al conjunto de palabras que apa-recen visiblemente en la oracioacuten y desempentildean la funcioacuten de sujeto mientras que el sujeto eliacuteptico es aquel que no estaacute expreso en la oracioacuten y se sobren-tiende a partir de la desinencia de persona y nuacutemero del verbo
Se han visto tiburones por la costa mediterraacutenea g Sujeto leacutexico tiburonesSolo compran el perioacutedico los domingos g Sujeto eliacuteptico (3ordf pers plural ellos)
7 Sentildeala el sujeto y el predicado de estas oraciones
a) Ellos trabajan de ingenieros en telecomunicacionesb) En el campamento de verano Andreacutes se cayoacute al riacuteoc) Me gusta mucho el teatrod ) Por la tarde mis hijos van al parquee) El nuevo coche de mi padre es muy ampliof ) Se me ha estropeado el teleacutefonog) Todos los bancos estaacuten recieacuten pintadosh) Berliacuten es la capital de Alemania
Practica
8 Localiza el sujeto de cada una de las siguientes oraciones En cada caso di si se trata de un sujeto leacutexico o eliacuteptico
a) Ganaron varios torneos de kaacuterate
b) Las casas estaacuten construidas de piedra
c) iexclMe encantan tus cuadros
d ) En el polo Norte viven los esquimales
e) Los vieron probaacutendose ropa en esa tienda
f ) Comer sano es necesario para una buena salud
g) Cada diacutea sale a pasear un poco mi abuelo
Practica
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UN
IDA
D
EL sINTAgmA NomINAL 2
Tambieacuten existen oraciones que solo estaacuten formadas por el predicado es decir no tienen sujeto y se conocen como oraciones impersonales Estas se clasi-fican en
bullUnipersonales Hoy ha nevado mucho bullGramaticalizadas En este pueblo hace un calor horrible bullReflejas Se come estupendamente en este restaurantebullEventuales Dicen que se ha escapado un leoacuten del zoo
Practica 9 Analiza las siguientes oraciones como en el ejemplo
EjemploTe aburren nuestros consejos N N Det N SN SV SN predicado sujeto
a) Les preocupa la salud de su abuelob) Nos divierten mucho los juegos de mesac) En esta casa vivieron mis padresd ) Me encontreacute a Adriaacuten por la callee) Ana vive en un quinto pisof ) Esta noche cenamos fuera
10 Clasifica las siguientes oraciones seguacuten tengan sujeto leacutexico o eliacuteptico o sean impersonales
a) El presunto culpable fue absuelto por falta de testigosb) iquestHa llegado Isabelc) Se bantildearon toda la tarded ) Se trabaja mucho en esta oficinae) Hace demasiado calor para estar en pleno solf ) Nos lo entregaraacuten mantildeana por la mantildeanag) En primavera se celebran los juegos floralesh) Hacer ejercicio es fundamental para una buena salud
11 Lee el siguiente fragmento y responde las preguntas
Los chefs cocinan pensamientosEl encuentro Diaacutelogos de Cocina 2013 aborda la artesaniacutea en
el siglo xxi
En Diaacutelogos de Cocina no hay fogones Se habla y se escucha Cuando los cocineros se quitan la chaquetilla y se sientan a pensar y a compartir ideas guisan proyectos maacutes sabios de gastronomiacutea Ese es el objetivo de este encuentro bianual impulsado por la organizacioacuten de cocineros Eurotoques presidida por Pedro Subijana (Akelarre) y con Andoni Luis Aduriz (Mugaritz) como ideoacutelogo
Rosa Rivas El Paiacutes (13 marzo 2013)
a) iquestQueacute tres oraciones impersonales aparecenb) iquestCuaacutel es el sujeto de guisan proyectos maacutes sabios de gastronomiacuteac) iquestQueacute oracioacuten tiene como sujeto leacutexico un pronombre demostrativoMue
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La novela
Una novela es una narracioacuten de unos hechos imaginarios ndashaunque esteacuten ba-sados en sucesos realesndash que acontecen a unos determinados personajes en un tiempo y un espacio concretos Dada su extensioacuten las novelas contienen una trama muy elaborada y muestran personajes maacutes complejos y variados que los cuentos
Una de las caracteriacutesticas de la novela es precisamente la libertad del autor para crear su obra literaria Por este motivo es difiacutecil establecer una clasifica-cioacuten de los tipos de novela En funcioacuten del tema se puede hablar de novelas de aventuras histoacutericas de ciencia ficcioacuten policiacuteacas de amor de terror bio-graacuteficas Sin embargo faacutecilmente se pueden encontrar novelas que mezclan diferentes temas
La estructura
Las novelas como los otros textos narrativos (cuento faacutebula leyenda) se dividen en tres partes
bullIntroduccioacuten o planteamiento es el inicio del relato donde se plantea la historia que se va a narrar y se presenta a los personajes el espacio y el tiem-po en que ocurren los hechos Como cualquier escrito las primeras frases son cruciales para atrapar al lector En una novela el inicio es una invitacioacuten a entrar en la historia a dejarse llevar por ella
bullNudo es la parte central de la narracioacuten donde se desarrolla la historia con toda su complejidad
bullDesenlace es la parte final en la que los conflictos se resuelven o simple-mente se termina la historia El final puede ser abierto es decir no se des-cubre la solucioacuten al conflicto
Faacutebrica de textos
iquestSabiacuteas que
En los quioscos y en Internet encontraraacutes un sinfiacuten de revistas en las que se recomiendan novelas Estas son algunas de ellas pero seguro que puedes hallar maacutes Queacute leer Leer Cuadernos de literatura infantil y juvenil El templo de las mil puertas El aacuterbol rojo Revista Babar Peonza Ademaacutes las bibliotecas puacuteblicas ofrecen clubs de lectura para poder comentar y compartir con otros lectores las novelas los cuentos etc que te hayan gustado
1 Consulta la biblioteca o Internet y escribe el principio de estas famosas novelas
a) Ana Karenina de L Tolstoi
b) El sentildeor de los anillos de J R R Tolkien
c) Cien antildeos de soledad de Gabriel Garciacutea Maacuterquez
d ) Moby Dick de Herman Melville
e) La isla del tesoro de Robert Louis Stevenson
f ) La metamorfosis de Franz Kafka
Investiga
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UN
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D
LA NoVELA 2
El narrador
El narrador es quien nos cuenta la historia en ninguacuten caso debe confundirse con el autor ya que el narrador es un personaje de ficcioacuten Seguacuten el punto de vista que adopte puede ser
bullNarrador interno
sectNarrador en primera persona en este caso el personaje que cuenta la historia estaacute dentro de ella participa de la accioacuten y es un personaje maacutes Puede ser
sectNarrador protagonista quien narra la historia es el personaje principal
Enarboleacute el hacha y olvidando en mi furor el temor pueril que hasta enshytonces contuviera mi mano asesteacute al animal un golpe que habriacutea sido mortal si le hubiese alcanzado como deseaba pero el golpe fue evitado por la mano de mi mujer
E A Poe El gato negro 1843 (traduccioacuten)
sectNarrador testimonio la historia es contada por un personaje que partici-pa en ella pero que no la protagoniza sino que es un personaje secun-dario Cuenta lo que ve y oye
Mientras nuestros mulos subiacutean trabajosamente por los uacuteltimos repliegues de la montantildea mi maestro se detuvo un momento y miroacute hacia un lado y hacia otro del camino miroacute el camino y por encima de este los pinos de hojas perennes que en aquel corto tramo formaban un techo natural blanqueado por la nieve
ndashRica abadiacutea ndashdijondash Al Abad le gusta tener buen aspecto en las ocasioshynes puacuteblicas
Umberto eco El nombre de la rosa 1980 (adaptacioacuten)
sectNarrador en segunda persona se trata de una teacutecnica poco habitual que solamente se encuentra en la novela contemporaacutenea El narrador se cuenta los hechos a siacute mismo a traveacutes de un laquotuacuteraquo imaginario
Siacute me llamo Eduardo Usted me lo pregunta para entrar de alguacuten modo en conversacioacuten y eso puedo entenderlo Pero usted hace mucho que me conoce aunque de lejos Como yo lo conozco a usted Desde la eacutepoca en que empezoacute a encontrarse con mi madre en el cafeacute de Larrantildeaga y Rivera o en este mismo No crea que los espiaba Nada de eso Usted a lo mejor lo piensa pero es porque no sabe toda la historia
Mario Benedetti laquoReacutequiem con tostadasraquo En La muerte y otras sorpresas (1968)
iquestSabiacuteas que
El Quijote se considera la primera novela moderna de la literatura occidental por su temaacutetica su complejidad su teacutecnica narrativa la caracterizacioacuten de los personajes pero tambieacuten por su humor su criacutetica social los ideales que defiende etc El Quijote es una obra de referencia para cualquier escritor o lector actual
Transforma2 Explica el siguiente fragmento de la lectura inicial desde el punto de
vista de un narrador protagonista
Jimmy se acostoacute sobre el suelo se puso muy riacutegido y fingioacute estar herido y Robutt activoacute la alarma de la radio haciendo acudir a un grupo de rescate de Ciudad Lunar El padre de Jimmy castigoacute la pequentildea travesura con una buena reprimenda y Jimmy nunca habiacutea vuelto a hacer algo semejante
Isaac Asimov El robot 1975 (traduccioacuten)Mue
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Faacutebrica de textos
Modifica4 Lee el siguiente fragmento y reescriacutebelo de forma que el narrador
sea objetivo es decir que cuente la historia solamente con lo que se puede ver Para ello elimina y cambia lo que consideres necesario
bullNarrador externo
sectNarrador en tercera persona la historia es contada por alguien que no participa en ella sino que estaacute fuera de los acontecimientos Puede ser
sectNarrador omnisciente es un narrador que lo sabe todo sabe queacute pien-san los personajes queacute sienten lo que va a ocurrir
Berta quiso preguntarle si no le pareciacutea peligroso dejar que la nintildea tirara de las orejas a un perro desconocido pero no se atrevioacute y se quedoacute miraacutenshydolas con los brazos caiacutedos como una nintildea pobre delante de otra rica que tiene una muntildeeca
Su hijita volvioacute a levantar la cabeza contemplaacutendola fijamente y luego le sonrioacute de manera tan adorable que Berta sin poder resistir maacutes dijo
ndashiexclOh Tata deacutejeme que termine de darle la cena mientras usted arregla las cosas del bantildeo
Katherine mansfield laquoFelicidadraquoEn Felicidad y otros cuentos (1921)
sectNarrador observador u objetivo se comporta como si fuera una caacutema-ra de forma que solo puede contar lo que ve Por lo tanto no sabe queacute piensan los personajes o los sucesos que ocurriraacuten
ndashEstaacute bien ndashdijo y tratoacute de sonreiacuter El dentista no le correspondioacute Llevoacute a la mesa de trabajo la cacerola con los instrumentos hervidos y los sacoacute del agua con unas pinzas friacuteas todaviacutea sin apresurarse Despueacutes rodoacute la escushypidera con la punta del zapato y fue a lavarse las manos en el aguamanil Hizo todo sin mirar al alcalde Pero el alcalde no lo perdioacute de vista
Gabriel GaRciacutea maacuteRquez laquoUn diacutea de estosraquoEn Los funerales de la Mamaacute Grande (1962)
Viacutector oyoacute la puerta del ascensor y los raacutepidos pashysos de su madre en el pasillo y cerroacute el libro de un golpe Lo escondioacute debajo del almohadoacuten del sofaacute y maldijo por lo bajo cuando oyoacute que el libro se resbalaba entre el sofaacute y la pared y caiacutea al piso con un ruido sordo La llave ya giraba en la cerradura
ndashiexclViacuteiacuteiacuteiacutector ndashgritoacute su madre agitando un brazo en el airendash iquestPor queacute no estaacutes jugando iexclEs un diacutea lindiacutesimo
ndashSaliacute ndashdijo eacutelndash un ratito Me dio friacuteondashiexclUf ndashla madre descargoacute la bolsa del almaceacuten
en la pequentildea cocina detraacutes del vestiacutebulondash He visshyto a todos los nintildeos jugando en la vereda Hasta ese nene que te gusta creo iquestcoacutemo se llama
ndashNo lo seacute ndashdijo Viacutector De todos modos su madre no estaba prestaacutendole verdadera atencioacuten Metioacute las manos en el bolsillo de sus pantalones
cortos que ya le ajustaban y empezoacute a caminar sin rumbo por la sala miraacutendose los zapatones gastashydos Su madre podriacutea haberle comprado zapatos que le quedaran bien por lo menos A ella le gusshytaban esos porque teniacutean las suelas maacutes gruesas que jamaacutes hubiera visto y la punta cuadrada un poquito levantada como botas de alpinista Viacutector se detuvo frente a la ventana y miroacute el edificio de enfrente de color tostado Viviacutea con su madre en el piso dieciocho cerca de la azotea El edificio al otro lado de la calle era auacuten maacutes alto que el de ellos A Viacutector le gustaba maacutes el departamento donde habiacutean vivido en Riverside Drive Tambieacuten le gusshytaba maacutes la escuela de ahiacute En la nueva se reiacutean de la ropa que usaba En la otra se habiacutea cansado de reiacuterse de eacutel
P HiGHsmitH laquoLa tortugaraquo En Once 1970 (adaptacioacuten)
3 Explica queacute tipo de narrador aparece en la lectura inicial Justifica tu respuesta con ejemplos del texto
Ide ntifica
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UN
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LA NoVELA 2
5 En grupos de cuatro escoged un tipo de narrador y contad en cien palabras y con la teacutecnica elegida una de las clases del diacutea anterior Comparad el resultado
Reelabora6 Resume la historia inicial utilizando un narrador protagonista
Tema argumento y trama
Cuando hablamos de una novela debemos tener claro si nos referimos al tema al argumento o a la trama
bullEl tema es el asunto general que trata la novela amor celos amistad injus-ticia derechos humanos Los temas son recurrentes en la literatura
bullEl argumento es la historia contada siguiendo el orden temporal en que ocurren los hechos Este orden no tiene por queacute coincidir con el que se sigue en la novela
bullLa trama son los hechos tal y como aparecen en la novela (la forma y el orden en que el narrador los cuenta)
Los personajes
En una novela podemos distinguir baacutesicamente dos tipos de personajes los principales y los secundarios
bullLos personajes principales son los que tienen mayor importancia en la his-toria Entre ellos destaca el protagonista que le suceden los hechos y la trama gira en torno a eacutel Es un personaje redondo es decir complejo con matices y que evoluciona El protagonista puede ser una sola persona o maacutes de una A veces tiene un oponente el antagonista
bullLos personajes secundarios son los que acompantildean la accioacuten Normal-mente son personajes planos es decir no evolucionan y a menudo respon-den a un solo rasgo de caraacutecter
7 Elige cuaacutel de estas opciones describe el tema del cuento inicial
a) El cuento plantea la importancia de tener un animal de compantildeiacutea para ser feliz
b) El cuento plantea que lo maacutes importante para un nintildeo es obedecer a sus padres
c) El cuento plantea queacute aspectos hacen que un ser sea laquode verdadraquo
Explica8 Decidid en clase una
peliacutecula un libro o un cuento que conozcaacuteis todos A continuacioacuten resumid individualmente su argumento en cincuenta palabras como maacuteximo Comparad el resultado
Escoge
Relaciona9 Lee esta lista de personajes protagonistas y relacioacutenalos con sus
antagonistas
1 Sherlock Holmes a profesor Van Helsing2 Draacutecula b Lord Voldemort3 Peter Pan c cardenal Richelieu 4 Harry Potter d capitaacuten Garfio 5 DrsquoArtagnan e James Moriarty
Explica
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9 A partir del siguiente fragmento piensa coacutemo debe ser el personaje Descriacutebelo en cincuenta palabras usando la teacutecnica de la caracterizacioacuten directa
Antes de salir del cuarto de bantildeo la sentildeora Bartolotti se miroacute en el espejo del lavabo para averiguar si teniacutea un aspecto juvenil o no Despueacutes de haberse observado durante un largo rato en el espejo volvioacute al cuarto de estar Se sentoacute de nuevo en la mecedora encendioacute un cigarro y empezoacute a considerar si se poniacutea a trabajar se iba de compras o mejor se volviacutea a la cama Justo cuando se habiacutea decidido por la cama sonoacute el timbre de la puerta Esperaba que quien habiacutea llamado tan fuerte y largo fuera el cartero con un giro posshytal La sentildeora Bartolotti siempre esperaba al cartero con un giro y de vez en cuando veniacutea realmente el cartero y traiacutea dinero La cantidad dependiacutea de si la alfombra que habiacutea vendido era grande o no La sentildeora Bartolotti haciacutea las maacutes bellas y coloreadas alfombras de nudo de toda la ciudad
Christine NoumlstlinGeR Konrad o el nintildeo que salioacute de una lata de conservas 1981 (adaptacioacuten)
Para presentar a los personajes el autor puede usar dos teacutecnicas diferentes
bullCaracterizacioacuten directa el narrador u otro personaje nos cuenta coacutemo son los personajes sus cualidades sus defectos etc
No resultaba ciertamente Holmes hombre de difiacutecil convivencia Sus mashyneras eran suaves y sus haacutebitos regulares Pocas veces le sorprendiacutean las diez de la noche fuera de la cama e indefectiblemente al levantarme yo por la mantildeana habiacutea tomado ya el desayuno y enfilado la calle Cuando se apoderaba de eacutel la fiebre del trabajo era capaz de desplegar una energiacutea sin parangoacuten pero a trechos y con puntualidad fatal caiacutea en un extrantildeo estado de abulia y entonces y durante diacuteas permaneciacutea extendido sobre el sofaacute de la sala de estar sin mover apenas un muacutesculo o pronunciar palabra de la mantildeana a la noche
A conan doyle Estudio escarlata 1887 (adaptacioacuten)
bullCaracterizacioacuten indirecta el lector debe deducir coacutemo es el personaje a traveacutes de sus acciones o si es el caso de sus pensamientos
ndash iexclFeliz Navidad tiacuteo que Dios lo guarde ndash exclamoacute una alegre vozEra la voz del sobrino de Scrooge que aparecioacute ante eacutel con tal rapidez
que no tuvo tiempo de darse cuenta de que veniacuteandash iexclBah ndashdijo Scroogendash iexclTonteriacuteasndash iquestNavidad una tonteriacutea tiacuteo Seguro que no lo dices en seriondash Siacute que lo digo iexclFeliz Navidad iquestQueacute derecho tienes a ser feliz iquestQueacute
motivos tienes para estar feliz Eres pobre de sobrandash Vamos vamos ndashrespondioacute el sobrino cordialmentendash iquestQueacute derecho tieshy
nes a estar triste iquestQueacute motivos tienes para sentirte desgraciado Eres rico de sobra
Scrooge no supo repentizar una respuesta mejor y dijo otra vez ndash iexclBahraquo ndashy siguioacute conndash iexclTonteriacuteasndash No te enfades tiacuteo ndashdijo el sobrino
Charles dickens Cuento de Navidad 1843 (traduccioacuten)
Faacutebrica de textos
Ima gina
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UN
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L A pUNTUACIoacuteN (II) 2
Ortografiacutea La puntuacioacuten (II) los dos puntos el punto y coma y la coma
Los dos puntos
Los dos puntos sentildealan una pausa similar a la del punto Sin embargo no marcan el final del enunciado sino que lo prosiguen y en ocasiones aportan informacioacuten aclaratoria
Se escribe dos puntos
bullCuando introducimos una cita textual Un filoacutesofo franceacutes dijo laquoPienso luego existoraquo
bullCuando proseguimos con una enumeracioacuten Ve a la tienda y compra una barra de pan una botella de leche y cien gramos
de queso
bullCuando incluimos una explicacioacuten Te explicareacute exactamente lo que sucedioacute iacutebamos por el puerto
bullAl empezar una carta o un correo electroacutenico Querida amiga
El punto y coma
El punto y coma se utiliza para enlazar dos enunciados relacionados entre siacute para que adquieran sentido completo y faciliten al lector una mayor compren-sioacuten de lo que se dice Indica una pausa mayor que la de la coma y menor que la del punto y tiene un uso aclaratorio y de ampliacioacuten de la informacioacuten
Nosotros iremos al cine antes de cenar me han dicho que vosotros ireacuteis des-pueacutes
Tambieacuten se usa punto y coma delante de las conjunciones sin embargo no obstante por tanto ahora bien
Practica1 Escribe dos puntos donde convenga
a) Carlos les dijo laquoNo llegueacuteis tarderaquob) Mi hermano ha sacado un sobresaliente en Matemaacuteticas Ingleacutes
y Socialesc) Estimado compantildeerod ) Sus colores favoritos son el blanco el rosa y el azule) Escucha lo que te voy a contar una amiga de tu hermana que
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La coma
La coma es uno de los signos de puntuacioacuten maacutes utilizados y representa una pausa breve dentro de un mismo enunciado En algunos casos la aparicioacuten o la ausencia de este signo de puntuacioacuten puede suponer un cambio de significado
No ireacute al concierto mantildeana (El sujeto no asistiraacute al concierto)No ireacute al concierto mantildeana (El sujeto siacute asistiraacute al concierto)
Se escribe coma
bullPara indicar una aclaracioacuten de lo mencionado anteriormente Pariacutes la capital de Francia es una de las ciudades maacutes caras de Europa
bullPara sentildealar que hay un elemento sobrentendido generalmente un verbo Eacutel comioacute macarrones ella lentejas
bullPara separar los elementos de una enumeracioacuten Fue al cine a cenar y a bailar
2 Puntuacutea el siguiente texto con comas y puntos Escribe mayuacutescula cuando sea necesario
3 Copia la siguiente noticia y puntuacuteala correctamente Recuerda que debes escribir mayuacutescula despueacutes de punto
Dentro de un buen escritor siempre hay un gran lectoru la inversa no tiene por queacute cumplirseu aunque un gran lector llevaraacute mucho camino andado si se dedica a la escritura pero un escritor que no lea no tiene ninguacuten futurou la lectura y relectura constante son obligashytoriasu y son muchos los escritores que se inician que parecen desshyconocer este principio baacutesicou se aprende de los otrosu y no existe ninguacuten chip maravilloso que haga de ti un buen escritor al margen de la lecturau
Enrique Paacuteez Escribir Manual de teacutecnicas narrativas (2003)
Los peligros del WiFiDurante las vacaciones cuando se viaja al extranjero o cuando se ha acabado la navegacioacuten a maacutexima velocidad que ofrecen los operadores muchos usuarios se lanzan a la buacutesqueda de redes WiFi abiertas disshyponibles conectar el smartphone a las redes inalaacutembricas del hotel cashyfeteriacutea o aeropuerto es muy frecuente pero conectarse a estos hotspots puede traer serios problemas de seguridad que pongan en peligro la informacioacuten de nuestro teleacutefono seguacuten los expertos de la empresa de seguridad informaacutetica Kaspersky Lab los hackers crean puntos de acceshyso WiFi falsos con el fin de monitorizar las comunicaciones en Internet a traveacutes de los denominados ataques man-in-the-middle robando creshydenciales de acceso infectando a los usuarios con malware y realizando otras acciones maliciosas una de las recomendaciones de los expertos pasa por que los usuarios configuren sus dispositivos para que pidan permiso antes de conectarse a una red inalaacutembrica
La Vanguardia (25 agosto 2014)
Practica4 Puntuacutea los siguientes
pensamientos
a) laquoSoporta y resiste ese esfuerzo te seraacute uacutetil un diacutearaquo (Ovidio)
b) laquoEl amor es como el agua si no hay algo que lo agite se pudreraquo (Arturo Graf )
c) laquoEs cosa faacutecil ser bueno lo difiacutecil es ser justoraquo (Victor Hugo)
d ) laquoNo vivo para comer como para vivirraquo (Quintiliano)
e) laquoTienes maacutes cualidades de lo que tuacute mismo crees pero para saber si son de oro bueno las monedas hay que hacerlas rodar hacerlas circular Gasta tu tesororaquo (Gregorio Marantildeoacuten)
f ) laquoTodo es muy difiacutecil antes de ser sencilloraquo (Thomas Fuller)
g) laquoEl hombre llega novato a cada edad de la vida cada edad tiene su aprendizajeraquo (Nicolas Chamfort)
Ortografiacutea
iexclAtreacute vete
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L A pUNTUACIoacuteN (II) 2
Practica
Repaso de OrtografIacutea
5 Copia el siguiente texto puntuacutealo y corrige los errores ortograacuteficos que contiene
6 Escribe la norma que se puede deducir de cada una de las siguientes series de palabras
a) cantaba estudiaba sontildeabab) activo pasivo lesivoc) insectiacutevoro herbiacutevoro omniacutevorod ) bisiacutelaba bisabuela bimotor
7 Escribe dos ejemplos maacutes para las normas deducidas en el ejercicio anterior
8 Corrige las palabras mal escritas de estos trabalenguas y escribe coma y punto donde corresponda
a) De jeneracioacuten en jeneracioacuten las jeneraciones se dejeneran con mayor dejeneracioacuten
b) iquestQuaacutenta madera roeriacutea un roedor si los roedores rolleran madera
c) Ese dicho que me an dicho que tu has dicho que yo he dicho ese dicho no lo e dicho porque si lo huviera dicho ese dicho estariacutea vien dicho por haverlo dicho yo
d ) Cerezas comiacute cerezas ceneacute tantas cerezas comiacute que me encerezeacute
e) La Bruja Maruja prepara un brevaje con cera de aveja dos dientes de ajo quarenta lentejas y un pelo de obeja
f ) Peregil comiacute peregil ceneacute y de tanto comer perejil me emperegileacute
g) Eacutel tuvo un tuvo pero el tubo que tuvo se le rompioacute y para recuperar el tuvo que tuvo tubo que comprar un tubo igual al tubo que tubo
9 Completa los espacios en blanco y puntuacutea el texto No olvides escribir mayuacutescula despueacutes de punto
crean un elado que cambia de color al lamerlo
el fiacutesico espantildeol ingeniero profesor y amante de los elados manuel Linares a conseguido una creacioacuten que araacute las delicias de nintildeos y mallores apasionados tanbieacuten por la crema elada un elashydo que canvia de color quando se lame
Linares junto con un par de imbestigadores travajoacute en un lavoratorio para conseguir que gracias a los canvios de tenperatura y a los aacutecishydos residentes en la boca umana el elado canvie de color seguacuten se va comiendo el protagonista de este esperimento con un savor similar al tut-ti frutti ha sido bautizado como laquoXamaleoacutenraquo y puede degustarse en la eladeriacutea laquoIceXperienceraquo que a abierto este fiacutesico metido a heladero arteshysano en blanes (girona)
seguacuten el esperto que a financiado el esperishymento con sus propios fondos la foacutermula minusno desbeladaminus consigue que el elado echo compleshytamente con productos naturales canvie de azul claro al rosa y del rosa al morado simplemente pasando la lengua por encima del mismo
Muy Interesante (31 julio 2014)
Mieacutercoles tres noches antes del plenilunio23 35tengo tanto miedo y no seacute a quieacuten contar todo el uorror seguiraacute a mi lado uasta que me arrope en su sudario de escalofriacuteos no su si ya es demasiashydo tarde para liuerarme de la pesadiua
los diacuteas se uan uecho mus cortos presiento el cuntico del otontildeo creuido en nuestras meshymorias y morteuino sobre los purpados de los ancianos del lugar llueue lo uace intensamente desde uace dos noches el viento se ua enredado a la niebla y trenza el silencio de esta oscuridad iexclvaacutelgame Dios el estiacuteo pareciacutea eterno pero se ua traicionado a su mismo al morir en esta gris trisshyteua de uentisca
Julio Aacutengel olivaRes meRino Un colmillo de arco iris (2000)M
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Literatura medieval el mester de clereciacutea y la prosa
El mester de clereciacutea
Junto con los cantares de gesta que transmitiacutean los juglares surge tambieacuten a mediados del siglo xii un tipo de literatura escrita por cleacuterigos (personas cultas) Esta forma de escribir que se denominoacute mester de clereciacutea (lsquooficio propio de los cleacuterigosrsquo) y que se oponiacutea a la literatura que difundiacutean los juglares o mester de juglariacutea se caracteriza por
bullEl empleo de la cuaderna viacutea estrofa de cuatro versos de 14 siacutelabas (ver-sos alejandrinos) con rima consonante 14A 14A 14A 14A Estos versos presentan una fuerte cesura en su mitad que los dividen en dos hemisti-quios de 7 siacutelabas
bullLa intencioacuten didaacutectica y moral los autores de estas obras no pretenden entretener al puacuteblico sino ensentildear normas de comportamiento con ellas
Gonzalo de Berceo es el primer escritor castellano del que se tiene noticia y uno de los impulsores del mester de clereciacutea De eacutel se sabe que trabajaba como administrador del monasterio de San Millaacuten de la Cogolla Sus mejores obras fueron la Vida de Santo Domingo de Silos la Vida de San Millaacuten y los Milagros de Nuestra Sentildeora Es muy probable que estos textos se leyeran en voz alta a los peregrinos que se deteniacutean en San Millaacuten camino de Santiago de Compostela Las dos primeras recogen con cierto humor y sencillez episodios destacados de las vidas de dos santos muy relacionados con el monasterio de Gonzalo de Berceo La tercera relata los supuestos milagros que realizaba la Virgen a quienes confiaban en ella
En el siguiente fragmento de los Milagros de Nuestra Sentildeora la Virgen socorre a una mujer embarazada que iba a morir ahogada
Cuando vi que de muerte librarme no podiacuteaque de las ondas fieras circundada me veiacuteaencomendeme a Cristo y a su madre Mariacuteapues seguacuten mi entender de otro no dependiacutea
Estaacutendome yo en esto vino Santa Mariacuteacubriome con la manga de su rica almejiacutea1ya no sentiacute el peligro maacutes que cuando dormiacuteasi estuviera en un bantildeo maacutes leda2 no estariacutea
Sin cuitas3 y sin pena y sin ninguacuten dolorpariacute este pequentildeuelo loado sea el Criadortuve buena madrina no podiacutea ser mejorme hizo misericordia la Madre del Sentildeor Gonzalo de BeRceo Milagros de Nuestra Sentildeora (1260)
1 iquestCoacutemo impide la Virgen que la mujer muera ahogada iquestQueacute otro favor le concede
2 iquestQueacute pretende ensentildearnos el texto
3 Cuenta las siacutelabas de los cuatro primeros versos iquestTienen todos el mismo nuacutemero de siacutelabas iquestCuaacutentas siacutelabas tienen iquestRecuerdas si ocurriacutea lo mismo en los versos del Cantar de Miacuteo Cid
Practica
Literatura
1 almejiacutea manto2 leda alegre contento plaacutecido3 cuitas angustia preocupacioacuten M
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Practica
4 iquestCoacutemo teme el autor que puede ser interpretado su libro
5 iquestCoacutemo dice que debe ser interpretado
6 iquestCon queacute elementos compara el Arcipreste su libro en la segunda estrofa
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
1 devaneo disparate
delirio desatino2 vil despreciable3 so bajo4 tabardo prenda de
abrigo ruacutestica y vulgar
7 iquestQueacute le dice don Amor al Arcipreste
Practica
Sin duda alguna la obra maacutes importante del mester de clereciacutea es el Libro de Buen Amor de Juan Ruiz conocido como Arcipreste de Hita
Uno de los grandes atractivos de El Libro de Buen Amor es su ambiguumledad Como todas las obras del mester de clereciacutea tiene una finalidad didaacutectica En este caso como repite insistentemente el autor a lo largo del libro pretende ensentildear que el verdadero amor es el que el hombre debe dirigir hacia Dios Sin embargo la obra estaacute repleta de historias divertidas que parecen indicar lo con-trario conviene disfrutar de los placeres que nos ofrece la vida y en especial del amor carnal
No penseacuteis que es un libro necio de devaneo1ni por burla tomeacuteis algo de lo que os leopues como buen dinero custodia un vil2 correoasiacute en feo libro estaacute saber no feo
Bajo la espina crece la noble rosa florso3 fea letra yace saber de gran doctorcomo so mala capa yace buen bebedorasiacute so mal tabardo4 estaacute el Buen Amor
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
En su mayor parte el Libro de Buen Amor estaacute escrito en cuaderna viacutea La obra cuenta en forma autobiograacutefica los intentos fracasados del autor (el yo narrativo) de conseguir el amor de una mujer Tras varias tentativas fracasadas se le aparece un misterioso personaje don Amor que con sus sabios consejos ayudaraacute al autor a alcanzar su meta
Si hasta ahora ninguna concesioacuten alcanzastede damas y de otras a quienes adorasteeacutechalo a culpa tuya pues por ti fue que errasteya que a miacute no viniste viste ni consultaste
Quisiste ser maestro sin disciacutepulo serno conoces mis artes ni coacutemo has de aprenderoye y lee mi aviso y sabraacutes coacutemo hacerrecobraraacutes a tu dama y otras sabraacutes traer
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
iquestSabiacuteas que
Muy poco se conoce de Juan Ruiz el autor del Libro de Buen Amor Se sabe que fue un cleacuterigo que ejercioacute como arcipreste en la localidad de Hita (Guadalajara) Probablemente nacioacute a finales del siglo xiii y murioacute a mediados del siglo xiv
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Literatura
Junto a esta narracioacuten central aparecen en la obra numerosos episodios in-conexos oraciones a la Virgen faacutebulas canciones Entre esos episodios destaca la batalla entre don Carnal y dontildea Cuaresma Un ejeacutercito de carnes y otro de pescados se enfrentan en una divertida parodia de las grandes batallas que recogen los cantares de gesta
Batalla de don Carnal y dontildea Cuaresma
[Descripcioacuten del ejeacutercito de don Carnal]
Amaneciendo el diacutea del plazo sentildealadoacudioacute don Carnal valiente y esforzadode gentes bien armadas muy bien acompantildeadoAlejandro1 ante ellas mostrariacutea su agrado
Puso en las avanzadas muchos buenos peonesgallinas y perdices conejos y caponesaacutenades y lavancos2 y gordos ansarones3alliacute se ejercitaban cerca de los tizones
Detraacutes de los citados estaacuten los ballesteroslos patos las cecinas costillas de carnerospiernas de puerco fresco los jamones enterosdetraacutes de todos estos vienen los caballeros
[Por la noche don Carnal y los suyos comen y beben sin medida y dontildea Cuaresma los sorprende dormidos]
Hacia la media noche en medio de las salasentroacute dontildea Cuaresma iexclSentildeor Dios tuacute nos valgasDieron voces los gallos y batieron las alas a don Carnal llegaron estas noticias malas
Como habiacutea el buen hombre muy de sobra comidoy con la mucha carne mucho vino bebidoestaba abotargado estaba adormecidopor todo el real4 suena de alarma el alarido
Todos amodorrados fueron a la peleaforman las unidades mas ninguno guerreaLa tropa de la mar bien sus armas meneay lanzaacuteronse a herir todos diciendo ndashlaquoiexclEaraquo
El primero de todos que hirioacute a don Carnalfue el puerro cuelliblanco y dejolo muy malle obligoacute a escupir flema5 esta fue la sentildealPensoacute dontildea Cuaresma que era suyo el real
Vino luego en su ayuda la salada sardinaque hirioacute muy reciamente a la gruesa gallinase atravesoacute en su pico ahogaacutendola aiacutena6despueacutes a don Carnal quebroacute la capellina
De parte de Valencia veniacutean las anguilassaladas y curadas en grandes manadillasdaban a don Carnal por entre las costillaslas truchas de Alberche daacutebanle en las mejillas M
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[Don Carnal cae preso y gana dontildea Cuaresma]
La mesnada7 del mar reuniose en tropelpicando las espuelas dieron todos en eacutelno quisieron matarle tuvieron pena de eacutely junto con los suyos le apresan en cordel
Trajeacuteronlos atados para que no escapasenante la vencedora antes que se librasenmandoacute dontildea Cuaresma que a don Carnal guardaseny que a dontildea Cecina y al tocino colgasen
Mandoacute que a don Carnal custodiase el Ayunocerrado lo tuviesen no lo vea ningunosi enfermo no estuviese o confesor algunoque le diesen al diacutea tan solo manjar uno
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
La prosa medieval
Gracias a la labor del rey Alfonso X el Sabio (1221-1284) el castellano empezoacute a sustituir al latiacuten en el aacutembito cientiacutefico histoacuterico juriacutedico y literario El rey de Castilla supo rodearse de eruditos musulmanes hebreos y occidentales para conservar y difundir el saber En su corte se compusieron obras como la Gene-ral Estoria (historia universal) la Estoria de Espantildea Las Siete Partidas (coacutedigo de leyes) o las Tablas alfonsiacutees (tablas astronoacutemicas) Ademaacutes Alfonso X favo-recioacute la traduccioacuten de una coleccioacuten de cuentos orientales (Calila e Dimna) y escribioacute algunas cantigas en lengua gallega
Sin embargo la prosa literaria en lengua castellana se inicia verdaderamente con El conde Lucanor de don Juan Manuel
1 Alusioacuten a Alejandro Magno rey de Macedonia y uno de los grandes conquistadores de la Antiguumledad2 lavancos pato salvaje3 ansarones tipo de pollo4 real campamento real del rey5 flema mucosidad6 aiacutena pronto con facilidad7 mesnada tropa ejeacutercito
Practica 8 iquestQuieacutenes componen el ejeacutercito de don Carnal iquestY el de dontildea
Cuaresma
9 Uno de los ejeacutercitos comete un grave error que le costaraacute la victoria iquestCuaacutel es ese error
10 iquestQueacute decide hacer el ejeacutercito vencedor con los prisioneros
11 iquestA queacute eacutepoca del antildeo crees que hace referencia el texto
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestSabiacuteas que
Don Juan Manuel nacioacute en Escalona (Toledo) en 1282 y murioacute en Coacuterdoba en 1348 Era sobrino de Alfonso X y recibioacute una soacutelida formacioacuten que combinaba las humanidades (latiacuten historia derecho) y las actividades propias de la nobleza (caza guerra) Se vio envuelto en numerosas luchas por el poder Ademaacutes de El conde Lucanor escribioacute otras obras didaacutecticas en las que evidencioacute un intereacutes por emplear una lengua literaria que hiciera la lectura maacutes agradableM
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El conde Lucanor es una coleccioacuten de 51 cuentos escritos con una finalidad didaacutectica Todas las narraciones siguen una misma estructura
bullEl conde Lucanor expone a Patronio su consejero un problema que lo afec-ta personalmente
bullPatronio le responde que le conviene escuchar un cuento para saber coacutemo debe actuar Patronio narra el cuento y de eacutel extrae una ensentildeanza
bullEl narrador comenta que el conde aplicoacute la ensentildeanza del cuento y solucionoacute su problema Termina el capiacutetulo con una moraleja final en verso
Don Juan Manuel no es el verdadero creador de los cuentos sino un reco-pilador de narraciones de muy diversas fuentes orientales latinas griegas tradicionales Por tanto su gran meacuterito es haberse propuesto escribir el libro con laquolas maacutes apuestas palabras que yo puderaquo y haber sabido transmitir las preocupaciones de un miembro de la aristocracia de su eacutepoca la guerra la paz el mantenimiento de los privilegios de los nobles el poder del dinero el problema de la salvacioacuten de las almas
Lo que sucedioacute a un hombre que por pobreza y falta de otra cosa comiacutea altramuces
Otro diacutea hablaba el conde Lucanor con Patronio su consejero de este modondashPatronio bien seacute que Dios me ha dado mucho maacutes de lo que yo meshy
rezco y que en todas las demaacutes cosas solo tengo motivos para estar muy satisfecho pero a veces me encuentro tan necesitado de dinero que no me importariacutea dejar esta vida Os pido que me deis alguacuten consejo para remediar esta afliccioacuten miacutea
ndashSentildeor conde Lucanor ndashdijo Patroniondash para que vos os consoleacuteis cuando os pase esto os convendriacutea saber lo que sucedioacute a dos hombres que fueron muy ricos
El conde le rogoacute que se lo contarandashSentildeor conde ndashcomenzoacute Patroniondash uno de estos dos hombres llegoacute a tal
extremo de pobreza que no le quedaba en el mundo nada que comer Hashybieacutendose esforzado por encontrar algo no pudo hallar maacutes que una escudishylla de altramuces Al recordar cuaacuten rico habiacutea sido y pensar que ahora estaba hambriento y que no teniacutea maacutes que los altramuces que son tan amargos y que saben tan mal empezoacute a llorar aunque sin dejar de comer los altramushyces por la mucha hambre y de echar las caacutescaras hacia atraacutes En medio de esta congoja y de este pesar notoacute que detraacutes de eacutel habiacutea otra persona y volshyviendo la cabeza vio que un hombre comiacutea las caacutescaras de altramuces que eacutel tiraba al suelo Este era el otro de quien os dije que tambieacuten habiacutea sido rico
Cuando aquello vio el de los altramuces preguntoacute al otro por queacute comiacutea las caacutescaras Respondiole que aunque habiacutea sido maacutes rico que eacutel habiacutea ahoshyra llegado a tanto extremo de pobreza y teniacutea tanta hambre que se alegraba mucho de encontrar aquellas caacutescaras que eacutel arrojaba Cuando esto oyoacute el de los altramuces se consoloacute viendo que habiacutea otro maacutes pobre que eacutel y que teniacutea menos motivos para serlo Con este consuelo se esforzoacute por salir de la pobreza lo consiguioacute con la ayuda de Dios y volvioacute otra vez a ser rico
Vos sentildeor conde Lucanor debeacuteis saber que por permisioacuten de Dios nashydie en el mundo lo logra todo Pero pues en todas las demaacutes cosas os hace Dios sentildealada merced y saliacutes con lo que vos quereacuteis si alguna vez os falta dishy
Literatura
Manuscrito de la obra El conde Lucanor (1330-1335)
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nero y pasaacuteis estrecheces no os entristezcaacuteis sino tened por cierto que otros maacutes ricos y de maacutes elevada condicioacuten las estaraacuten pasando y que se tendriacutean por felices si pudieran dar a sus gentes aunque fuera menos de lo que vos les dais a las vuestras
Al conde agradoacute mucho lo que dijo Patronio se consoloacute y esforzaacutendose logroacute salir con ayuda de Dios de la penuria en que se encontraba Viendo don Juan que este cuento era bueno lo hizo poner en este libro y escribioacute unos versos que dicen asiacute
Por pobreza nunca desmayeacuteispues otros maacutes pobres que vos vereacuteis
don Juan manuel El conde Lucanor (1330shy1335)
12 Resume el cuento en un maacuteximo de tres liacuteneas
13 iquestEn queacute momento da comienzo realmente el cuento del hombre que comiacutea altramuces iquestDoacutende termina
14 iquestQueacute problema preocupa al autor en este cuento
15 Explica con tus propias palabras la moraleja de este cuento
Practica
Practica
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LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestQuieres aprender maacutes cosas sobre la literatura medieval
Atreacutevete a resolver las siguientes actividades
iexclAtreacute vete
16 En la misma eacutepoca en que don Juan Manuel escribiacutea El conde Lucanor aparecieron tambieacuten en otras culturas diversas recopilaciones semejantes de cuentos ejemplarizantes engarzados con un hilo conductor argumental Busca informacioacuten para completar los datos de tres obras fundamentales de la literatura universal
Obra Autor Hilo argumentalEl conde Lucanor Don Juan Manuel Un conde pide
consejos a un servidor
Las mil y una noches
Decameroacuten
Los cuentos de Canterbury
17 iquestTe atreves con el castellano antiguo Intenta recomponer con palabras actuales y con la ortografiacutea normativa la siguiente estrofa del Libro de Buen Amor
El amor faz sotil al omne que es rudofaacutezele fablar fermoso al que antes es mudoal omne que es covarde faacutezelo muy atrevudoal perezoso faze ser presto e agudoMue
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Competencias baacutesicas
P or dificultades en el uacuteltimo momento para adshyquirir billetes llegueacute a Barcelona a medianoche en un tren distinto al que habiacutea anunciado y no
me esperaba nadie Era la primera vez que viajaba sola pero no estashy
ba asustada por el contrario me pareciacutea una aventushyra agradable y excitante aquella profunda libertad de la noche La sangre despueacutes del viaje largo y cansado me empezaba a circular en las piernas entumecidas y con una sonrisa de asombro miraba la gran estacioacuten de Francia y los grupos que se formaban entre las personas que estaban aguardando el expreso y los que llegaacutebashymos con tres horas de retraso
Empeceacute a seguir ndashuna gota entre la corrientendash el rumbo de la masa humana que cargada de maletas se volcaba en la salida Mi equipaje era un maletoacuten muy pesado ndashporque estaba casi lleno de librosndash y lo llevaba yo misma con toda la fuerza de mi juventud y de mi ansiosa expectacioacuten
Un aire marino pesado y fresco entroacute en mis pulshymones con la primera sensacioacuten confusa de la ciudad una masa de casas dormidas de establecimientos cerrashydos de faroles como centinelas borrachos de soledad Una respiracioacuten grande dificultosa veniacutea con el cuchishycheo de la madrugada Muy cerca a mi espalda enfrenshyte de las callejuelas misteriosas que conducen al Borne sobre mi corazoacuten excitado estaba el mar
Debiacutea parecer una figura extrantildea con mi aspecto rishysuentildeo y mi viejo abrigo que a impulsos de la brisa me azotaba las piernas defendiendo mi maleta desconfiashyda de los obsequiosos laquocamagravelicsraquo1
Recuerdo que en pocos minutos me quedeacute sola en la gran acera porque la gente corriacutea a coger los escasos taxis o luchaba por arracimarse en el tranviacutea
Uno de esos viejos coches de caballos que han vuelto a surgir despueacutes de la guerra se detuvo delante de miacute y lo tomeacute sin titubear causando la envidia de un sentildeor que se lanzaba detraacutes de eacutel desesperado agitando el sombrero
Corriacute aquella noche en el desvencijado vehiacuteculo por anchas calles vaciacuteas y atraveseacute el corazoacuten de la ciushydad lleno de luz a toda hora como yo queriacutea que estushyviese en un viaje que me parecioacute corto y que para miacute se cargaba de belleza
Enfilamos la calle Aribau donde viviacutean mis parienshytes con sus plaacutetanos llenos aquel octubre de espeso verdor y su silencio viacutevido de mil almas detraacutes de los balcones apagados Las ruedas del coche levantaban una estela de ruido que repercutiacutea en mi cerebro De improviso sentiacute crujir y balancearse todo el armatoste Luego quedoacute inmoacutevil
minusAquiacute es minusdijo el cocheroLevanteacute la cabeza hacia la casa frente a la cual esshy
taacutebamos Filas de balcones se sucediacutean iguales con su hierro oscuro guardando el secreto de las viviendas Los mireacute y no pude adivinar cuaacuteles seriacutean aquellos a los que en adelante yo me asomariacutea Con la mano un poco temshyblorosa di unas monedas al vigilante y cuando eacutel cerroacute el portal detraacutes de miacute con un gran temblor de hierros y cristales comenceacute a subir muy despacio la escalera cargada con mi maleta
Todo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacuten los estrechos y desgastados escalones de mosaico iluminashydos por la luz eleacutectrica no teniacutean cabida en mi recuerdoAnte la puerta del piso me acometioacute un suacutebito temor de despertar a aquellas personas desconocidas que eran para miacute al fin y al cabo mis parientes y estuve un rato titubeando antes de iniciar una tiacutemida llamada a la que nadie contestoacute Se empezaron a apretar los latidos de mi corazoacuten y oprimiacute de nuevo el timbre Oiacute una voz temblonalaquoiexclYa va iexclYa varaquoUnos pies arrastraacutendose y unas manos torpes descorrieshyron cerrojosLuego me parecioacute todo una pesadilla
Carmen LafoRet Nada (1944)
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Lee el texto siguiente y responde las preguntas que se formulan a continuacioacuten
La llegada a la ciudad
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1 Sentildeala el sinoacutenimo de arracimarse (liacutenea XXX)
a) apintildearse b) colarse c) subirse d ) sentarse
2 Indica el sujeto de las siguientes oraciones
a) La sangre me empezaba a circular en las piernas
b) Muy cerca a mi espalda enfrente de las callejuelas misteriosas estaba el mar
c) Enfilamos la calle Aribau d ) Unos pies arrastraacutendose y unas manos
torpes descorrieron cerrojos
3 El narrador de esta novela es a) Un narrador protagonista b) Un narrador testimonio c) Un narrador omnisciente d ) Un narrador objetivo
4 iquestQueacute indican los dos puntos que cierran la oracioacuten laquoOiacute una voz temblonaraquo
a) Se introduce una cita textual b) Se incluye una explicacioacuten c) Se prosigue con una enumeracioacuten d ) Marca el inicio de una carta
5 Elige la opcioacuten correcta a) La protagonista viaja con un equipaje
muy ligero b) La protagonista llega a Barcelona una
calurosa noche de verano c) A la protagonista le parece una bella
ciudad d ) A su llegada a Barcelona la estacioacuten
estaacute desierta
6 Completa las siguientes formas del presente de indicativo del verbo surgir
a) yo suruo b) tuacute surues c) eacutel surue d ) nosotros suruimos
7 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F )
a) Todo lo narrado no fue maacutes que una pesadilla
b) Habiacutea mucha gente asomada al balcoacuten c) La protagonista se siente feliz de llegar a
Barcelona d ) El cochero acompantildea a la protagonista
hasta el portal donde viven sus familiares
8 iquestQueacute funcioacuten sintaacutectica desempentildea el sintagma laquode librosraquo (liacutenea XXX)
a) Complemento del nombre b) Complemento del adjetivo c) Nuacutecleo del sujeto d ) Es un determinante que acompantildea al
nombre
9 Sentildeala cuaacutel es la estructura correcta del sintagma nominal laquoaquella profunda libertad de la nocheraquo
a) Det (demostrativo) + CN (Adj) + N + CN (SPrep)
b) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CAdj (SPrep) c) Det (demostrativo) + N + CN (Adj) +
CAdj (SPrep) d ) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CN (SPrep)
10 iquestCuaacutel es el sintagma nominal que realiza la funcioacuten de sujeto en la oracioacuten laquoTodo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacutenraquo
a) La oracioacuten no tiene sujeto b) El sujeto estaacute eliacuteptico c) El sujeto es el pronombre todo d ) El sujeto es mi imaginacioacuten
Redaccioacuten
Inspiraacutendote en el texto anterior cuenta en unas cien palabras las sensaciones que tuviste el primer diacutea que llegaste a tu actual colegio o instituto
pRUEBA 2
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Europa se desangraba en la Primera Guerra Mun-dial y tras ver coacutemo su barco el Endurance (lsquoresis-tenciarsquo) era literalmente triturado por los hielos Shackleton y sus 27 compantildeeros vivieron sobre teacutempanos a la deriva Luego se lanzaron al mar en tres fraacutegiles chalupas4 tratando de escapar de la prisioacuten blanca en la que se habiacutea convertido para ellos el continente helado que ni siquiera habiacutean llegado a pisar Lograron llegar a la isla Elefante al norte de la peniacutensula Antaacutertica donde se refugia-ron Pisaban tierra firme despueacutes de dieciseacuteis me-ses atrapados por los hielos pero seguiacutean igual de perdidos Sabiacutean que nadie en su paiacutes enfrascado en la Primera Guerra Mundial estariacutea preocupado por ellos y que nadie iriacutea a rescatarlos asiacute que Shac-kleton eligioacute a cinco hombres para acompantildearlo en una intentona con todo el aspecto de suicida de alcanzar Georgias del Sur Era el uacutenico lugar donde podiacutean pedir auxilio Y para ello solo contaban con una de sus pequentildeas chalupas bautizada como Ja-mes Caird la pericia como navegante de Worsley su capitaacuten y el coraje de todos para sobrevivir en uno de los peores mares del planeta
Fue casi un milagro irrepetible Para las genera-ciones posteriores quedariacutea como uno de los viajes maacutes heroicos e imposibles llevados a cabo Llega-ron al liacutemite de la supervivencia Sin embargo de-bido a los vientos dominantes habiacutean tenido que ir a desembarcar a la vertiente opuesta de donde se encontraban las factoriacuteas balleneras Entre ellos y la salvacioacuten la de ellos y el resto de sus compantildeeros que esperaban en la isla Elefante se levantaba un muro de montantildeas glaciares y escarpaduras5 De-jaron en la playa a dos hombres enfermos y otro compantildeero a su cuidado y se lanzaron a cruzarlo a sabiendas de que era su uacutenica oportunidad De aquella travesiacutea histoacuterica habiacutean pasado casi cien antildeos pero seguiacutea viva en nuestro recuerdo Seguir las huellas de Shackleton Worsley y Crean era el principal reto que nos habiacutea traiacutedo a las Georgias
Nuestra marcha siguiendo las huellas de Shackleton y sus dos compantildeeros se va a desa-rrollar sobre glaciares anfiteatros helados collados y bahiacuteas repletas de vida animal Cada vez que la ventisca nos golpeaba y la niebla nos haciacutea sentir-nos perdidos cada vez que afrontaacutebamos una dura pendiente de nieve o nos lanzaacutebamos ladera aba-jo tratando de dominar los trineos dudando sobre
quieacuten arrastraba a quieacuten pensaacutebamos en aquellos hombres disminuidos por casi dos antildeos de penali-dades sin cuento sin apenas medios enfrentaacutendo-se a estos mismos obstaacuteculos
Nada maacutes comenzar nuestra marcha unos riacuteos helados que descienden del glaciar Koumlnig cor-tan nuestro paso Los cruzamos descalzos carga-dos como animales de tiro con nuestros trineos a la espalda Luego ascendemos al collado desde donde Shackleton y sus dos compantildeeros pudieron oiacuter las sirenas de las factoriacuteas llamando al traba-jo Despueacutes de tres largos diacuteas llegamos por fin a la bahiacutea Stromness una estacioacuten ballenera hoy en ruinas solo habitada por alguacuten elefante marino pero que el 20 de mayo de 1916 cuando la avista-ron Shackleton y sus dos compantildeeros convertidos en fantasmas de carne y hueso era un lugar lleno de actividad Poco despueacutes Shackleton movilizariacutea varios barcos y a la cuarta intentona arribariacutea a la isla Elefante rescatando al resto de su expedicioacuten
Nos abrazamos todos a la llegada al puerto de Stromness donde nos esperan nuestros compantildee-ros Desde luego con amigos asiacute se puede ir al fin del mundo Que por cierto no debe de estar muy lejos de aquiacute
Sebastiaacuten Aacutelvaro El Paiacutes Semanal 30 agosto 2013 (adaptacioacuten)
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Indica el nuacutemero de la palabra del texto que corresponda a cada uno de estos significados
Oacutexido del hierro
Conjunto de islas
Declives de un terreno
Mamiacuteferos marinos
Embarcaciones pequentildeas
Inf iere
LECTURA
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Comprensioacuten y expresioacuten
Convence
0pina
Reescribe1 En la tumba de E H Shackleton aparece como
epitafio esta afirmacioacuten del escritor R Browning laquoYo sostengo que un hombre debe luchar hasta el final por el precio en el que ha fijado su vidaraquo Escribe esta oracioacuten de tres modos distintos pero manteniendo su significado
2 iquestCoacutemo valora el autor del texto la aventura de Shackleton Justifica tu respuesta con oraciones del texto
Resume3 Cuenta la historia de Shackleton en
aproximadamente cien palabras
Pr0poacuten4 Piensa y escribe otro tiacutetulo para la lectura inicial
Ima gina5 Si tuvieras que iniciar una aventura para
explorar alguacuten lugar recoacutendito de la Tierra iquestcuaacutel escogeriacuteas iquestPor queacute iquestQueacute esperariacuteas encontrar Explica tus motivos en unas treinta palabras
6 Elabora un breve discurso para convencer a tus compantildeeros de que te acompantildeen a la expedicioacuten que has imaginado en el ejercicio anterior
Describe7 Haz una lista de como miacutenimo cinco adjetivos
que creas que pueden describir a Shackleton
Loc aliza8 En este fragmento hay cinco errores
ortograacuteficos Anota cuaacuteles son y corriacutegelos
Nuestra marcha siguiendo las huellas de Shac -kleton y sus dos compantildeeros se va a desarro-yar sobre glaciares anfiteatros helados collados y baiacuteas repletas de vida animal Cada vez que la ventisca nos golpeaba y la niebla nos haciacutea sen-tirnos perdidos cada vez que afrontaacutebamos una dura pendiente de niebe o nos lanzaacutevamos ladera abajo tratando de dominar los trineos dudando sobre quieacuten arrastraba a quieacuten pensaacutebamos en aquellos hombres disminuidos por casi dos antildeos de penalidades sin cuento sin apenas medios enfrentaacutendose a estos mismos obstaculos
Responde9 iquestPor queacute crees que el autor afirma que el fin del
mundo no debe de estar lejos
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Conocimiento de la lengua 1
De la palabra al texto
Las palabras se combinan para formar oraciones que son la esencia baacutesica de la comunicacioacuten Estas expresan un mensaje con sentido completo y se encuentran delimitadas por pausas muy marcadas
Las categoriacuteas gramaticales
La palabra es la unidad leacutexica y gramatical que tiene un significado fijo Estaacute constituida por monemas que son unidades miacutenimas de significado que se construyen con fonemas es decir sonidos articulados
Las palabras se agrupan en sintagmas para formar oraciones Seguacuten su funshycioacuten o utilidad en la oracioacuten estas se clasifican en distintas categoriacuteas gra-maticales
bull Nombres o sustantivos se trata de palabras que sirven para mencionar objetos personas animales o conceptos es decir todo lo que nos rodea desde lo maacutes concreto (laacutepiz bosque muchacha) hasta lo maacutes abstracto ( pensamiento ilusioacuten honradez) En su mayoriacutea presentan variacioacuten de geacuteshynero y nuacutemero el lobo la loba los lobos las lobas
bull Adjetivos son palabras que indican cualidades del sustantivo al cual acomshypantildean Presentan variacioacuten de geacutenero y nuacutemero y concuerdan con el sustanshytivo al que se refieren
el lobo hambrientolas lobas hambrientas
bull Verbos expresan una accioacuten un estado o un proceso Son la pieza baacutesica y fundamental de la oracioacuten
Aquella tarde interpretoacute su cancioacutenTodaviacutea no ha comprado su regaloEl becario solicitaraacute una nueva ayuda
iexclLos adjetivos pueden ser
ndash Explicativos van delante del sustantivo y resaltan una de sus cualidades las verdes praderas
ndash Especificativos delimitan el significado del sustantivo al que acompantildean y lo distinguen de otros el muchacho rubio
iexclAsiacute como los nombres y
sustantivos presentan variacioacuten de geacutenero y nuacutemero en los verbos esta variacioacuten depende del tiempo la persona el nuacutemero el modo el aspecto y la voz
1 Identifica los sustantivos los adjetivos y los verbos de las siguientes oraciones
a) Me he encontrado un anillo con una piedra preciosab) Los hermanos de Juan son muy altosc) Me gustoacute mucho la camisa azuladad ) El armario nuevo es bastante amplioe) El paisaje costero es una maravilla
Practica
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Conocimiento de la lengua
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bull Adverbios son palabras invariables que complementan a verbos adjetivos u otros adverbios En ocasiones pueden confundirse con el adjetivo pero a diferencia de este los adverbios no concuerdan en geacutenero y nuacutemero con otras palabras puesto que no cambian su forma
El nintildeo dormiacutea tranquilo g Adj concuerda en geacutenero y nuacutemero con el nombre nintildeoEl nintildeo dormiacutea tranquilamente g Adv no hay relacioacuten de concordancia con ninguacuten elemento de la oracioacuten
bull Preposiciones y locuciones prepositivas relacionan diferentes palabras en la oracioacuten
Confiacutea en tu esfuerzoEl sombrero se encuentra encima de la mesa
bull Conjunciones y locuciones conjuntivas son palabras que se caracterizan por enlazar palabras sintagmas u oraciones
Comproacute dos cartones de leche y un paquete de galletasEsperoacute a que llegaras a pesar de que teniacutea prisa
bull Determinantes preceden y presentan a los sustantivos de forma que conshycretan y limitan su significado Concuerdan con eacutel en geacutenero y nuacutemero Hay diferentes tipos de determinantes
n Artiacuteculos concretan el nombre al que acompantildean Indican si este es coshynocido por el hablante en el caso de los determinados (el la los las) o desconocido en el caso de los indeterminados (un una unos unas)
Le dejeacute un libro de poesiacutea Me devolvioacute la carpeta roja
n Demostrativos situacutean el nombre en el tiempo o el espacio este ese aquel etc
Se encuentra en esa montantildea En aquel tiempo todo era distinto
n Posesivos indican la relacioacuten o pertenencia del nombre a una o varias personas mi tu su nuestro vuestro sus etc
No entendioacute nuestra idea Marta tiene tus llaves
iexclLas preposiciones son a ante
bajo cabe con contra de desde durante en entre hacia hasta mediante para por seguacuten sin so sobre tras versus y viacutea
iexclLas conjunciones pueden ser
ndash Coordinantes enlazan palabras de una misma categoriacutea gramatical ( y ni o sin embargo es decir)
ndash Subordinantes incluyen oraciones dentro de otras (que porque aunque como para que)
2 Indica si los elementos destacados son preposiciones locuciones prepositivas conjunciones o locuciones conjuntivas
a) Marta estaacute en la zapateriacutea de la esquinab) No llamoacute ni envioacute un mensajec) Encontreacute las llaves debajo del sofaacute d ) Me dijo la verdad sin embargo no le creiacute
iexclAtreacute vete Mue
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n Indefinidos indican una cantidad imprecisa del nombre al que acompashyntildean alguacuten ninguacuten otro varios cierto bastante demasiado cualquier todo cada etc
Algunas personas no estaban de acuerdo Tienes demasiadas camisetas
n Numerales expresan la cantidad exacta del nombre en el caso de los car-dinales (uno dos veinte etc) o el orden que ocupa el sustantivo al que acompantildean en el caso de los ordinales ( primero segundo vigeacutesimo etc)
Tardoacute dos diacuteas en llegar Me gustoacute maacutes el primer cantante
n Interrogativos y exclamativos preceden al nombre en enunciados inshyterrogativos y exclamativos y siempre llevan tilde queacute cuaacutentos quieacuten etc
iquestCuaacutentos libros has compradoiexclQueacute diacutea
bull Pronombres equivalen a un sustantivo con su determinante y sus compleshymentos es decir a un sintagma nominal
Mariacutea nos visitoacute la encontramos muy nerviosa (la = Mariacutea)El bolso amarillo desaparecioacute aunque maacutes tarde un transeuacutente lo encontroacute en una papelera (lo = bolso amarillo)
Algunos determinantes y pronombres comparten una misma forma Sin emshybargo se diferencian en que los determinantes acompantildean a un nombre mientras que los pronombres sustituyen a un sintagma nominal
Este libro me interesa aquel no Det Pron
Me gusta maacutes vuestro libro que el suyo Det Pron
Los pronombres se clasifican en diferentes tipos
n Personales expresan una persona gramatical la primera persona si se refieren al emisor la segunda si se refieren al receptor y laercera si sustituyen a un sustantivo que ha sido nombrado conanterioridad o se da por nombrado de manera impliacutecitaYo soy el responsable de ese error g 1ordf pers emisorTe aseguro que tuacute no eres el responsable de ese error g 2ordf pers receptor Mariacutea asegura que no es responsable de ese error Ella se dedica a otras tareas (Ella = Mariacutea)
n Relativos sirven de nexo entre dos oraciones y al mismo tiempo sustituyen un sintagma nominal de una de ellas Los relativos son que quien cuyo el cual el que la que lo que etc El libro es emocionante + Me dejaste un libro = El libro que me dejaste es muy emocionante
Practica3 Localiza los
determinantes de las siguientes oraciones y di de queacute tipo son
a) Encontreacute al gato en ese callejoacuten
b) Quedoacute el quinto en la carrera del otro diacutea
c) iquestCuaacutentos antildeos tiene tu hermano
d ) Voy a comprarme unas botas para la nieve
e ) Llevo tres antildeos estudiando piano
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Conocimiento de la lengua
n Demostrativos sentildealan la distancia respecto al hablante del sintagma noshyminal que sustituyen este ese aquel estos esos aquellos etc
Este es el mejor Prefiero que te lleves aquellos
n Posesivos indican la relacioacuten o pertenencia del sintagma nominal al cual sustituyen miacuteo tuyo suyo nuestro vuestro suyo etc
Su casa estaacute maacutes lejos del instituto que la miacutea iquestAquel coche es el vuestro
n Indefinidos expresan una cantidad poco precisa de elementos nada todo algo nadie alguien alguno bastantes varios cualquier cualquiera cualesquiera etc
Alguien sabe la respuesta Con estos tendremos bastantes
n Numerales indican la cantidad o el orden del nombre sustituido un dos tres primero segundo
No tiene un coche tiene dos Llegoacute el segundo a la meta
n Interrogativos y exclamativos introducen una pregunta o una exclamashycioacuten y siempre llevan tilde queacute quieacuten cuaacutento cuaacutel etc
iquestQuieacuten ha llamado iexclQuieacuten lo tuviera
4 Completa las siguientes oraciones con una palabra que pertenezca a la categoriacutea gramatical que se indica entre pareacutentesis
a) Hemos visto u (preposicioacuten) Luis u (preposicioacuten) el cineb) Todos los u (nombre) visita a su u (nombre) que estaacute en el u
(nombre)c) Tiene el pelo u (adjetivo) y la nariz u (adjetivo)d ) Luis u (verbo) el torneo de ajedrez que se u (verbo) en el institutoe) u (pronombre) cree que u (pronombre) no u (verbo) u lo
suficientef ) u (conjuncioacuten) tuacute u (conjuncioacuten) nadie puede cambiarmeg) u (determinante) verano leereacute u (determinante) libro que u
(determinante) prima Elvira me ha recomendado
5 Indica si las palabras destacadas son adjetivos o adverbios Ten en cuenta la concordancia
a) Estos estudiantes trabajan mucho durante el cursob) Estos estudiantes trabajan motivados durante el cursoc) Expresoacute educadamente sus inquietudes ante la situacioacuten actuald ) Laura expresoacute muy preocupada sus inquietudes ante la situacioacuten
actuale) Posee argumentos sobrados para mostrar su valiacutea
Practica
iexclRecuerda que las palabras
seguacuten su categoriacutea se pueden clasificar en nombres o sustantivos adjetivos verbos adverbios preposiciones o locuciones prepositivas conjunciones o locuciones conjuntivas determinantes y pronombres
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Los sintagmas
El sintagma es una palabra o conjunto de palabras relacionadas en torno a un nuacutecleo Se clasifican seguacuten la categoriacutea gramatical de la palabra que actuacutea como nuacutecleo (nombre verbo adjetivo preposicioacuten y adverbio)
ndash Sintagma nominal (SN) La casa de Luis es muy luminosa
ndash Sintagma verbal (SV) Ana me recomendoacute esa peliacutecula
ndash Sintagma adjetival (SAdj) El vestido morado te queda muy bien
ndash Sintagma preposicional (SPrep) Escribioacute una novela de misteriondash Sintagma adverbial (SAdv) La tienda estaacute muy cerca
bull Sintagma nominal (SN) el nuacutecleo es un nombre pero tambieacuten pueden actuar de nuacutecleos un pronombre ya que equivale o sustituye a un nombre un adjetivo o un infinitivo sustantivados (que actuacutean como un sustantivo) y una oracioacuten subordinada sustantiva
ndash nombre El solista desafinoacute
ndash pronombre Tuacute pintas
ndash adjetivo Lo bueno engorda
ndash infinitivo El reiacuter adelgaza
ndash or sub sust Me disgusta que suspendas
Puede ir precedido de determinantes y tener elementos que actuacuteen de complementos del nucleo
El solista de la orquesta desafinoacutedet N prep det N
bull Sintagma adjetival (SAdj) su nuacutecleo es un adjetivo
La clase estaba bastante limpia
El SAdj puede contener otros sintagmas
cansado de esperarte SPrep
bull Sintagma verbal (SV) el nuacutecleo es un verbo
El abuelo descansa El crucero de turistas americanos atracoacute en el puerto ayer
El sintagma verbal puede ir acompantildeado de diferentes complementos sintagmas adverbiales sintagmas nominales sintagmas preposicionales y sintagmas adjetivales
El viajero comproacute un libro en la estacioacuten N SN SPrep
El portero estaba muy sorprendido N SAdj
Los alumnos llegaron tarde N SAdv
6 Sustituye los sintagmas nominales destacados de las siguientes oraciones por pronombres personales como si ya se supiera de queacute o de quieacuten se habla Cambia si es preciso el orden de las palabras en la oracioacuten
a) iquestHas encontrado mi reloj
b) He visto al vecino de mi hermana mayor en el supermercado
c) Durante su viaje a Estados Unidos pensaba en su novia constantemente
d ) No he dicho nada del tema a sus padres
e) Su amigo Juan es muy buena persona
iexclEn caso de cambiar el orden de
los elementos de la oracioacuten todas las palabras que forman un sintagshyma se mueven juntas
Esta semana se estrena la peliacutecula maacutes esperadaSe estrena esta semana la peliacutecula maacutes esperadaLa peliacutecula maacutes esperada se es-trena esta semana
iexclAtreacute vete
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Conocimiento de la lengua
bull Sintagma preposicional (SPrep) se compone de una preposicioacuten que anshytecede a un SN
Los vecinos llevan mucho tiempo en la ciudad Prep SN SPrep
bull Sintagma adverbial (SAdv) su nuacutecleo es un adverbio
El traacutefico circulaba muy lentamente
Puede ir precedido de otro adverbio y en alguna ocasioacuten va acompantildeado de un sintagma preposicional
Muy lejos de alliacute N SPrep
SAdv
La oracioacuten
La mayor parte de los enunciados que se crean y emiten constituyen ora-ciones en las cuales aparece por lo menos un verbo en forma personal es decir conjugado La oracioacuten es una unidad miacutenima de significado constituida baacutesicamente por un SN que realiza la funcioacuten de sujeto y un SV que realiza la funcioacuten de predicado
Los ciclistas acabaron la carrera exhaustos SN SV Sujeto Predicado
Seguacuten el nuacutemero de verbos que aparezcan en la oracioacuten se distingue entre oracioacuten simple y oracioacuten compuesta
bull La oracioacuten simple tiene un solo verbo
El violinista interpretoacute varias piezas de autores espantildeoles V
bull La oracioacuten compuesta presenta maacutes de un verbo
Ricardo encontroacute un trabajo y solucionoacute sus problemas econoacutemicos
7 Indica de queacute tipo son los sintagmas destacados en las siguientes oraciones
a) Los viernes cenamos en su casab) Su hermana parece muy fatigadac) Ahora vive muy lejosd ) La lluvia empapaba a los transeuacutentese) Sus palabras no convencieron al puacuteblicof ) Ella durmioacute profundamente
Practica
8 Subraya el nuacutecleo de los siguientes sintagmas e indica de queacute tipo de sintagma se trata en cada caso
a) muy buenob) conectaba los cablesc) demasiado cercad ) el libro de filosofiacutea de Evae) la razoacutenf ) con pegamentog) por la tardeh) la persona de la fotografiacuteai ) faacutecil de completarj ) reparoacute la averiacutea mecaacutenica
Practica
Existen otro tipo de enunciados las frases que tienen sentido completo pero no constituyen oraciones ya que en ellos no aparece ninguacuten verbo en forma personal
Buenos diacuteas iexclQueacute tiempos aquellos Al mal tiempo buena cara
Pueden tratarse de frases nominales adjetivales adverbiales o preposicionales seguacuten si su nuacutecleo es un nombre un adjetivo un adverbio o una frase nominal precedida de una preposicioacuten
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9 Redacta en forma oracional los siguientes titulares periodiacutesticos
a) Gran eacutexito de la campantildea de recogida de alimentos
b) Huelga en el sector de la hosteleriacuteac) Inauguracioacuten de la biblioteca municipald ) Descubierta una nueva especie de dinosaurio
del juraacutesico ibeacutericoe) Cientos de desaparecidos en la erupcioacuten de
un volcaacuten
10 Reconstruye los siguientes fragmentos para que constituyan oraciones
a) que no el espero incidente relacioacuten empeore nuestra
b) ayuda iquestnecesitas tercero las con matemaacuteticas de
c) maacutes es el mineral terrestre el comuacuten en la corteza feldespato
d ) peinado gusta su me nuevo no
El texto
El texto es la unidad maacutexima de comunicacioacuten Transmite un mensaje comshypleto y estaacute formado por una o varias oraciones y tambieacuten por enunciados no oracionales Por tanto su extensioacuten es variable ya que depende de la intencioacuten de quien habla o escribe
Los textos presentan diferentes modalidades de modo que puede haber textos narrativos expositivos descriptivos y argumentativos ademaacutes de los diaacutelogostes modalites modali
11 Indica queacute representan estas imaacutegenes iquestTodas pueden considerarse texto Justifica tu respuesta
Practica
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Escoge
1 El texto que inicia la unidad es una croacutenica Teniendo en cuenta la definicioacuten de croacutenica sentildeala cuaacuteles de las siguientes oraciones justifican esta afirmacioacuten
a) El texto estaacute escrito en primera personab) El autor no fue testimonio de las aventuras de Shackletonc) El autor revive personalmente las aventuras de Shackletond ) El texto narra la historia siguiendo el orden en que sucedioacutee) El texto contiene comentarios personales del autorf ) El texto ofrece una visioacuten objetiva y neutra de la aventura del
explorador britaacutenico
0rdena2 Lee estos fragmentos del texto laquoLa vida en autobuacutesraquo y ordeacutenalos
a) Despueacutes de algunas risas y susurros esceacutepticos uno a uno los pasaje-ros nos fuimos animando
b) Lunes 830 una sentildeora de unos setenta antildeos ndashchancletas con cal-cetines gorra de beacuteisbol volteadandash se puso repentinamente de pie y como dirigiendo una orquesta imaginaria empezoacute a batir los brazos y a cantar laquoobladiacute-obladaacuteraquo a todo pulmoacuten
c) Mi uacuteltimo trayecto en autobuacutes por Nueva York debe de haber sido el maacutes cataacutertico
d ) Es como si su movilidad ndashlenta agusanadandash los colocara fuera de la velocidad del progreso lejos de las redes de vigilancia apartados del discurso normalizador and lalalala life goes on
e) En una ciudad en la que ya no se bebe en las terrazas antes de las seis de la tarde ni se puede fumar en los parques ni se extienden las sobremesas maacutes allaacute de un postre y un insiacutepido cafeacute americano los autobuses de Nueva York son quizaacute el uacuteltimo rincoacuten al margen de las normas de conducta puacuteblica
f ) Terminamos todos ndashsalvo el choacutefer tal vezndash sumaacutendonos al coro
Valeria luiselli laquoLa vida en un autobuacutesraquo El Paiacutes (3 junio 2014)
La croacutenica
La croacutenica es un texto periodiacutestico en el que el autor narra alguacuten suceso del cual ha sido testimonio ofreciendo al lector su punto de vista y sus comentashyrios personales Por lo tanto ofrece un retrato personal de un acontecimiento una sociedad unas personas y busca crear opinioacuten y entretener al lector o espectador Se suele seguir un orden cronoloacutegico a la hora de presentar los hechos
Faacutebrica de textos
Reconoce3 Sentildeala en el texto de
la actividad anterior las afirmaciones que son comentarios u observaciones de la autora
iquestSabiacuteas que
La palabra croacutenica deriva del griego χρόνος (cronos) que significa lsquotiemporsquo y ha llegado al espantildeol a traveacutes del teacutermino latino chronĭca Cronos era el dios del tiempo en la mitologiacutea griega hijo de Urano dios del Cielo y de Gea la Tierra
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LA CRoacuteNICA 1
Tipos de croacutenica
Los perioacutedicos o telediarios suelen tener secciones fijas para ofrecer croacutenicas a los lectores o espectadores Puede ser un mismo periodista que semanalmenshyte elabore una croacutenica sobre un tema un lugar unos hechos concretos o bien una misma seccioacuten en la que colaboran diferentes periodistas
Por otro lado seguacuten el tema que tratan se pueden distinguir muchos tipos de croacutenica literarias de guerra de viajes deportivas sociales culturales poliacutetishycas de sucesos
El contenido
Una croacutenica es un texto informativo pero tambieacuten literario es decir el lenshyguaje que el autor utiliza tiene asimismo una finalidad esteacutetica Cada autor escribe siguiendo su estilo personal utilizando diferentes recursos estiliacutesticos como por ejemplo figuras retoacutericas este tipo de recursos en general no se encuentran en una noticia Esta libertad permite que no solamente encontreshymos croacutenicas en forma de artiacuteculo de perioacutedico sino tambieacuten en forma de novela o incluso de coacutemic
4 iquestA queacute tipo de croacutenica corresponden los textos laquoMontantildeas del oceacuteanoraquo y laquoLa vida en un autobuacutesraquo Indica tambieacuten a queacute tipo de croacutenica pertenecen estos fragmentos
Al Lugo se le sigue atragantando la asignatura del gol en lo que va de tem-porada Ante un Leganeacutes que casi no pasoacute de su campo y ademaacutes se quedoacute con diez jugadores la uacuteltima media hora de juego el conjunto de Setieacuten fue incapaz de encontrar el tanto que le dieran los tres puntos y le consolidasen en la zona tibia de la clasificacioacuten
laquoEl Lugo se estrella ante un paupeacuterrimo Leganeacutesraquo La voz de Galicia (14 septiembre 2014)
A
El siacutentoma maacutes claro de que la ofensiva terrestre ha registrado un importante paroacuten es la ropa interior colgada en cualquier lado En cuerdas tendidas en-tre tanques Abrams en los cordeles de un hospital de campantildea donde ya no esperan a ninguacuten paciente En el frente situado en el centro de Irak a ambos lados del riacuteo Eacuteufrates el Ejeacutercito de Tierra y los Marines norteamericanos parecen haberse tomado un respiro Se trata posiblemente de recuperar fuerzas pero sobre todo de asegurarse una retaguardia que estaacute resultando inestable y peligrosa contra todo pronoacutestico de los estrategas que disentildearon esta campantildea
J A Parrado laquoParoacuten en la ofensiva terrestre por el surraquo El Mundo (29 marzo 2003)
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Clasif ica
iquestSabiacuteas que
Guy Delisle dibujante canadiense narra en su novela graacutefica Croacutenicas de Jerusaleacuten un diacutea a diacutea de esta ciudad desde su punto de vista Puedes saber maacutes sobre este autor en su blog httpwwwguydelislecomM
uest
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Faacutebrica de textos
Loc aliza5 Lee este fragmento de una croacutenica en la que se narra una puesta
de sol y busca las siguientes figuras retoacutericas una hipeacuterbole una sinestesia una personificacioacuten y una metaacutefora
Hace unos diacuteas en una hermosa playa californiana me detuve a contemplar la puesta de sol El espectaacuteculo era fastuoso El sol desapareciacutea detraacutes de una montantildea envuelto en un estridente resplandor rojo y anaranjado Conmovido por aquel espectaacuteculo busqueacute la complicidad de mis congeacuteneres de las perso-nas que compartiacutean conmigo de manera estrictamente accidental aquel mo-mento glorioso que nos regalaba la naturaleza y lo que vi me dejoacute helado todos sin excepcioacuten le daban la espalda al sol lo veiacutean en la pantalla de sus teleacutefonos mientras se haciacutean un selfie Habiacutea quien se haciacutea la foto en solita-rio o el selfie de pareja las dos caras y al fondo la puesta de sol Pero tambieacuten habiacutea selfies grupales de cuatro o cinco caras en los que la puesta de sol que era presumiblemente el motivo de la fotografiacutea ya ni se veiacutea El fenoacutemeno era bochornoso pero sumamente ilustrativo una vez hecho el selfie la gente en esa playa seguiacutea de espaldas al sol comprobando en la pantalla de sus teleacutefonos la calidad del autorretrato que acababan de hacerse y subieacutendolo inmediatamen-te a Instagram o a Twitter o a Facebook
J soler laquoEl yoraquo El Paiacutes (2 septiembre 2014)
Reconoce6 Por parejas elegid uno de los siguientes fragmentos y analizadlo
Justificad cada afirmacioacuten siguiendo la pauta que se ofrece a continuacioacuten Finalmente exponed vuestras conclusiones en clase
a) Es o no una croacutenicab) Si se trata de una croacutenica de queacute tipo esc) Uacutenicamente narra hechos o tambieacuten los comentad ) Los hechos se muestran seguacuten un orden cronoloacutegico o noe) Utiliza o no recursos literarios
Carolina Mariacuten es la nueva campeona del mundo de baacutedminton La onu-bense de veintiuacuten antildeos conquistoacute el oro contra todo pronoacutestico tras derrotar en un partido histoacuterico a la nuacutemero uno del mundo y campeona oliacutempica la china Xuerui Li en tres sets (17-21 21-17 y 21-18) Pero no fue faacutecil para la campeona de Europa y desde hoy mundial A Carolina le costoacute entrar en el partido pero cuando lo hizo se vio que podiacutea tener armas para responderla (9-7) y que no se iba a rendir (14-12) Aun asiacute Li no dejoacute escapar la manga (21-18) El segundo set fue el punto de inflexioacuten La china comenzoacute a dar signos de debilidad mientras que Carolina pareciacutea haberla estudiado bien La tercera manga fue de infarto y el encuentro para enmarcar Sin embargo Carolina no iba a dejar escapar la oportunidad mostrando en los puntos finales una madurez tremenda maacutes cuando se llegaba al uacuteltimo tramo con todo por decidir (17-17) Mientras Li acusaba el cansancio y paraba el par-tido por problemas en el tobillo Mariacuten se mostraba tranquila sabieacutendose mejor y cerrando el encuentro 21-18
J leiva laquoEmperatriz Carolina Mariacuten nueva campeona del mundoraquo As 31 agosto 2014 (adaptacioacuten)
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SugerenciasPuedes consultar la laquoFaacutebrica de textosraquo de la unidad 7 para ver ejemplos de figuras retoacutericas y
tambieacuten los diferentes apartados de literatura del libro
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LA CRoacuteNICA 1
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iquestSabiacuteas que
Es habitual agrupar las croacutenicas escritas por uno o varios autores sobre un tema y publicarlas en forma de libro Escritores como Rubeacuten Dariacuteo o Vicente Blasco Ibaacutentildeez publicaron sus croacutenicas Maacutes recientemente podemos encontrar libros de Enric Gonzaacutelez o recopilaciones de varios autores como Mejor que ficcioacuten Croacutenicas ejemplares
Su sonrisa no engantildea A Samuel Perea le gusta comer y dar de comer Con aceite de oliva pan y exquisito arroz de su tierra este malaguentildeo de espiacuteritu aventurero intenta conseguir con sus platos el acercamiento entre israeliacutees y palestinos Maacutes allaacute de demostrar que con la buena comida todo es maacutes faacutecil y sabroso Perea se emociona cada vez que baja a las profundidades de la cocina aacuterabe espantildeola e israeliacute y a las tradiciones basadas en el islam el cristianismo y el judaiacutesmo Platos sefardiacutees con ensaladas palestinas y condi-mentos andaluces unidos para desafiar algo maacutes que el paladar
minusiquestNo es naif pensar que cocinando se puede conseguir el acercamiento de dos pueblos tan enfrentados
minusEl hecho de hablar de paz puede caer en la rutina pero sin incentivos no te queda nada Pensar en la paz es una manera de seguir incentivando puntos de encuentro y que uno piense que el otro pueda tener razoacuten o algo de razoacuten
Sal emergui laquoChef de la paz embajador de Maacutelaga y Papaacute Noelraquo Blogoterraacutequeo 11 febrero 2014 (adaptacioacuten)
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Un domingo por la mantildeana me acerqueacute a ver la moderna iglesia de Medha-ne Alem que pasa por ser el segundo templo maacutes grande de Aacutefrica Camino por uno de los laterales de la iglesia cuando se me acerca un chaval Me dice que se llama Peter asiacute en ingleacutes y que tiene trece antildeos Como la mayoriacutea comienza por preguntarme de doacutende vengo me dice algo sobre alguacuten fut-bolista espantildeol y se ofrece para hacer de guiacutea por la ciudad
Esa misma tarde tomando un zumo en una moderna cafeteriacutea de Bole con una amiga etiacuteope que trabaja en una organizacioacuten humanitaria le conteacute la historia de Peter Le pregunteacute si creiacutea que habiacutea exagerado si era otra maacutes de las historias de nintildeos desamparados de buenos estudiantes que buscan un patrocinador Su respuesta me dejoacute un poco maacutes intranquilo de lo que me quedeacute cuando me despediacute de Peter y contempleacute coacutemo su figura se iba diluyendo en el bullicio de la ciudad
minusEs perfectamente posible que te haya contado la verdad ndashme responde mi amigandash Sabes por experiencia que los nintildeos que estaacuten en la calle se las ingenian para sacar unos birrs como sea especialmente cuando se trata de vosotros los faranyis Pero muchas veces sus experiencias son todaviacutea peores de lo que dicen La realidad es muy dura y cuanto maacutes dantildeo nos hace maacutes tendemos a creer que son historias irreales
C Agulloacute laquoPeter Mohamed y otros nintildeos que no juegan a la PSPraquo Planeta Futuro El Paiacutes 28 febrero 2014
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Alrededor de un 30 de los nintildeos en Espantildea sufriraacute a lo largo del curso que arranca este mes de septiembre la temida pediculosis o lo que es lo mismo la presencia de los molestos piojos fa-vorecida por la masificacioacuten de los nintildeos en las aulas
Estas observaciones se derivan del estudio laquoPercepcioacuten de la pediculosis en los hogares es-pantildeolesraquo realizado por un centro de erradicacioacuten de piojos seguacuten el cual 9 de cada 10 padres ase-guran que el lugar donde maacutes se transmiten estos
insectos es el colegio Si bien el colegio no es ne-cesariamente la fuente de los piojos Laura Mar-tiacuten directora de una empresa especializada en la eliminacioacuten de piojos y liendres ha recordado que es en el centro escolar laquodonde los nintildeos pa-san mayor tiempo a lo largo del diacutearaquo por lo que laquoal haber 30 nintildeos juntos en una clase en cuanto los tengan dos el resto se infecta raacutepidamenteraquo
laquoUn 30 de los nintildeos sufriraacute piojos durante este curso escolarraquo Diario de Mallorca (8 septiembre 2014)
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La puntuacioacuten (I ) el punto y los puntos suspensivos
Los signos de puntuacioacuten son signos graacuteficos que utilizamos en los textos escritos para marcar las pausas necesarias que nos permitan leerlos de forma correcta y comprender su significado Cada signo de puntuacioacuten tiene una funcioacuten precisa en el texto
En el siguiente fragmento el autor utiliza el punto y seguido el punto y aparte los dos puntos el punto y coma la coma y el punto final
Hoy fui a la casa de una joven que se llama Irene Cuando la visita terminoacute me encontreacute con una nueva calidad de misterio Siempre penseacute que el misterio era negro Hoy me encontreacute con un misterio blanco Este se diferenciaba del otro en que el otro tentaba a destruirlo y este no tentaba a nada uno se encontraba envuelto en eacutel y no le importaba nada maacutes
En el primer momento Irene es la persona que con maacutes gusto pondriacuteamos de ejemplo como simpaacuteticamente normal es muy sana franca y expresiva sobre cualquier cosa dice lo que diriacutea un ejemplar de ser humano pero sin ninguna insensatez ni ninguacuten intereacutes maacutes intenso del que requiere el asunto dice palabras de maacutes como cuando una persona se desborda y de menos como cuando se retrae cuando se riacutee o llora parece muy saludable y asiacute sucesivamente
Felisberto Hernaacutendez Primeras invenciones (1929)
El punto
El punto marca una pausa larga entre los enunciados y cierra enunciados con sentido completo Existen tres clases de punto
bull Punto y seguido distingue oraciones sucesivas en un mismo paacuterrafo Se utiliza cuando las distintas oraciones comparten una misma idea o tema
bull Punto y aparte sentildeala los distintos paacuterrafos de un texto Se utiliza cuando en la siguiente oracioacuten de un paacuterrafo nuevo se aporta informacioacuten distinta a la recibida anteriormente A veces el uso de punto y seguido y punto y aparte tiene un matiz subjetivo ya que se llega a usar indistintamente
bull Punto final marca el final del texto
Ademaacutes de los usos anteriores tambieacuten se utiliza punto
bull Para separar las horas de los minutos cuando se escriben numeacutericamente (aunque tambieacuten se pueden separar mediante dos puntos) 923 (o 923)
bull En las abreviaturas menos en aquellas que llevan barra () Sr (sentildeor) etc (etceacutetera) pero c (calle)
No se puede combinar el punto con otros signos de puntuacioacuten Por ejemplo los siguientes usos seriacutean incorrectos
iexclAdioacutes iquestA queacute hora llega el tren
OrtografIacutea
1 Escribe punto y seguido y punto final donde convenga en el siguiente texto Hay siete puntos y seguido y un punto final Recuerda que debes escribir mayuacutescula detraacutes de punto
Practica
Mi padre sabe que no le ha-go ascos a nada y que obe-dezco sin protestar cuando me dice que ayude a las labores del campo pero si tengo que escoger elijo la escuela con don Ignacio aprendo cosas fascinantes di ce que soy un alumno de mu cho provecho eso dice la escuela estaacute a unos me-tros de mi casa detraacutes del colegio Santo Domingo un edificio tan grande como una catedral al que acuden cientos de nintildeos de fami-lias importantes ellos lle-van uniforme nosotros los de mi escuela vamos cada uno como Dios nos dio a entender con ropa de ca-lle y sin que nadie nos pase revista de aseo a Meno que es uno de mis mejores ami-gos le parece que asiacute es mejor que lo bueno de cada uno va por dentro
Joseacute Luis Ferris El diario de Miguel (2010) M
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LA pUNTUACIoacuteN (I) EL pUNTo Y LoS pUNToS SUSpENSIVoS 1
Practica
2 Corrige los signos de puntuacioacuten mal colocados del siguiente texto y escribe mayuacutescula cuando sea necesario
3 Incluye en el siguiente texto los puntos suspensivos que faltan y explica el porqueacute de su colocacioacuten
Cuando Harry bajoacute a desayunar a la mantildea-na siguiente se encontroacute a los tres Dursley ya sentados a la mesa de la cocina veiacutean la televisioacuten en un aparato nuevo un regalo que le habiacutean hecho a Dudley al volver a casa despueacutes de terminar el curso porque se habiacutea quejado a gritos del largo camino que teniacutea que recorrer desde el frigoriacutefico a la tele de la salita Dudley se habiacutea pasado la mayor parte del verano en la cocina con los ojos de cer-dito fijos en la pantalla y sus cinco papadas temblando mientras engulliacutea sin parar
Harry se sentoacute entre Dudley y tiacuteo Vernon un hombre corpulento robusto que teniacutea el cuello corto y un enorme bigote lejos de desearle a Harry un feliz cumpleantildeos ninguacuten de los Dursley dio muestra alguna de haberse percatado de que Harry acababa de entrar en la cocina pero eacutel estaba demasiado acostum-brado para ofenderse
J K rowling Harry Potter y el prisionero de Azkaban (2000)
Los puntos suspensivos
Los puntos suspensivos se usan en los siguientes casos
bull Para indicar una pausa al final de un enunciado que no estaacute terminado Si aprobara el carneacute de conducir
bull Para mostrar incertidumbre o titubeo por parte del interlocutor en un texto de diaacutelogo
-Pensamos que
bull Cuando no se quiere terminar una palabra considerada tabuacute en el registro estaacutendar
iexclEres un imb
bull Para indicar que en un texto se suprime una parte de eacutel En este caso se ponen entre pareacutentesis o corchetes
Dije laquoeste noraquo como dando a entender que habiacutea leiacutedo alguacuten otro libro del mismo autor pero ni siquiera sabiacutea quieacuten era Robert Louis Stevenson []
Ella se encogioacute de hombros y siguioacute leyendoIgnacio MArtiacutenez de Pisoacuten El tesoro de los hermanos Bravo (1996)
Desde tiempo sin principio el atardecer en-ciende el cielo del Tiacutebet Cuando el crepuacutesculo gana la cima de las montantildeas de nieves per-petuas el color puacuterpura invade el firmamento y cubre de melancoliacutea la mirada de quien lo contempla Los jirones de las nubes se tintildeen bajo una luz cambiante de tonalidades de asombro [ ] No existe ninguacuten otro lugar don-de por causa de la altura los colores sean tan luminosos ni la atmoacutesfera tan transparente ni la luz tan intensa maacutes que en el Tiacutebet el techo del mundo
Al caer la tarde como de costumbre los peregrinos procedentes de todo el paiacutes y de las estepas de Mongolia se reuacutenen en los al-rededores del templo maacutes sagrado Agotados por el largo viaje descansan extasiados ante la majestuosa vista del palacio mientras los uacutelti-mos rayos de sol se reflejan sobre sus tejados dorados
Raimoacuten samsoacute El maestro de las cometas (2003)
iexclAtreacute vete
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straPractica
4 Copia el siguiente texto puntuacutealo y corrige los errores ortograacuteficos que contiene
5 Puntuacutea el siguiente texto e infiere la siacutelaba de las palabras incompletas Ten en cuenta que debes escribir mayuacutescula despueacutes de punto
6 Copia el siguiente texto completa los espacios en blanco con estas palabras y corrige los errores ortograacuteficos que contiene
cuernos disminuyoacute vulnerable convivencia cuaacutendo agitacioacuten naturaleza ovejas expertos
desarrollaron rebantildeo hallazgos hilar
una tarde el hijo de un grangero un nintildeo lla-mado Hogarth estava pescando en un arrollo cerca lla del mar haviacutea oscurecido demasia-do y el anzuelo no dejava de enredarse entre hierbajos y arbustos asiacute que dejoacute de pescar y seguacuten se alejava del arrollo se detubo un instante atento a los buacuteos del bosque baye arriba y al rumor del mar a sus espaldas chsss deciacutea el mar y otra vez chsss chsss chsssde pronto tubo una sensacioacuten estrantildea sintioacute que le observaban tubo miedo se bolvioacute y su mirada recorrioacute la enpinada ladera que yeba-va asta lo alto del acantilao Al otro lado solo quedava el declibe rocoso y el mar sobre el perfil del acantilao
Ted HugHes El hombre de hierro 1968
iquestu se domesticaron las u
distintos u sujieren que acia el antildeo 10 000 a C la obeja ya era un animal domeacutestico en Asia central y sobre todo en mesopotamia No obstante los humanos no aprendimos a u combenientemen-te su lana hasta 6 500 antildeos despueacutesseguacuten parece las actuales obejas europeas pro-ceden del mufloacuten un artiodaacutectilo salbaje que la unioacuten internacional para la conservacioacuten de la u hoy cataloga como laquouraquo
Con el tienpo algunas poblaciones de estos animales fueron adaptaacutendose a la u con nues-tra expecie Asiacute fueron perdiendo el pelo que las cubriacutea y u maacutes lana Ademaacutes sus orejas dejaron de ser rectas y los u de la malloriacutea de las barie-dades desaparecieron
Tanbieacuten su color canvioacute de unos tonos marro-nes oscuros pasoacute a los blancos y negros actuales Algunos u apuntan que incluso su cerebro u de tamantildeo
Los cruzes an jenerado maacutes de doscientas ra-zas ovejunas que necesitan del u lo que facilita el pastoreo de hecho quando comen precisan berse entre siacute si una de ellas es separada caeraacute en una situacioacuten de u y extreacutes
Muyinteresantecom
Repaso de OrtografIacutea
7 Subraya el teacutermino correcto de cada pareja y escribe con tus propias palabras una definicioacuten para los cinco primeros
a) criminalogiacutea o criminologiacuteab) crucificacioacuten o crucifixioacuten c) derogar o derrogard ) desavenencia o desaveniencia e) desentrenamiento o desentrenof ) cuadrigeacutesimo o cuadrageacutesimog) deduje o deduciacuteh) dentriacutefico o dentiacutefricoi ) desdecido o desdicho
De acuerdo con las leudas el paiacutes de las hadas es un lugar de perenne diusioacuten cuyos habitan-tes entretienen sus ucios con utividades seme-jantes a las practicadas por los mortalesen consonancia con su digniu las hadas maacutes aristouticas como las de la uglaterra medieu la laquocorte espiritualraquo de ucocia e ulanda prefe-riacutean esparcimientos cortesanos como la danu la muacutesica la caza y las caugatas solemu
al parecer otra de las afiunes favoritas de las hadas eran los deportes de pelota como el ubol o el hockey irlanu tambieacuten les gusta-ba el ajeu y no pocas veces se enfrentaban a los humanos con apuestas de por medio las aristouticas udas irlandesas eran audrecistas consumadas que soliacutean retar a los mortales a campeunatos de tres partidas en los que el ganador de cada una podiacutea escou un premio
Beatrice PHillPotts El Mundo de las Hadas 1999 (adaptacioacuten)Mue
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LiteraturaLa literatura medieval primeras manifestaciones
Por Edad Media entendemos un largo periacuteodo que abarca desde el siglo v hasta el xiv Hasta mediados del siglo xii ndashperiacuteodo que se conoce como la alta Edad Mediandash la Peniacutensula Ibeacuterica vive continuas luchas de poder en una sociedad feudal (dividida por tanto en sentildeores vasallos y religiosos) En esta eacutepoca todo gira en torno a la guerra y la religioacuten Sin embargo a partir del sishyglo xii ndashbaja Edad Mediandash se produce un florecimiento cultural El auge de las grandes ciudades y la apertura de nuevas rutas comerciales entre otras caushysas favorecen un cambio de mentalidad que conllevaraacute a la aparicioacuten de las primeras universidades (Salamanca Palencia Valladolid) y de las primeras manifestaciones literarias en lenguas romaacutenicas
Los inicios de la literatura medieval en lengua castellana
La literatura en lengua castellana nace en el siglo xiii Hasta ese momento las pocas personas que sabiacutean leer y escribir emshypleaban siempre el latiacuten En general se trataba de frailes que dedicaban buena parte de su tiempo a copiar manuscritos lashytinos Sin embargo la gente corriente ya no entendiacutea bien esa lengua y debiacutea satisfacer de alguacuten modo la necesidad natural de escuchar historias expresar sentimientos cantar cancioshynes Esa necesidad de entender queacute estaba ocurriendo a su alrededor asiacute como saber queacute papel deberiacutea desempentildear cada uno en la nueva sociedad explica el nacimiento de los cantares de gesta Por su parte la expresioacuten de sentimienshytos tendraacute cabida en la liacuterica tradicional
La liacuterica tradicional hispaacutenica
En cualquier eacutepoca y lugar las canciones populares han acompantildeado al ser humano en muacuteltiples circunstancias de su quehacer diario en los trabajos agriacutecolas en las romeriacuteas en las fiestas Estas canciones anoacutenimas que se transmiten oralmente de generacioacuten en generacioacuten componen lo que se conoce como la liacuterica tradicio-nal El caraacutecter oral de estas composiciones hace muy difiacutecil poder precisar en queacute momento concreto apashyrecieron En la Peniacutensula Ibeacuterica conviene destacar las siguientes manifestaciones de la liacuterica tradicionalM
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Literatura
bull Jarchas son breves canciones de amor escritas en mozaacuterabe lengua roshymaacutenica hoy desaparecida que se hablaba en las zonas dominadas por los aacuterabes Estas cancioncillas se incluiacutean al final de poemas escritos en aacuterabe o hebreo cultos llamados moaxajas Las jarchas son las composiciones maacutes antiguas de la liacuterica hispaacutenica puesto que se produjeron entre los s iglos xi y xiv En general reproducen las quejas de una mujer por la ausencia de su amado (o habib) A menudo los lamentos se dirigen a un confidente (su madre una hermana una amiga)
Garid vos iexclay yermaniellasiquestcoacutemrsquo contenir el mio maleSin el habib non vivreyoiquestad ob lrsquoirey demandare
Vaise mio corachoacuten de mibiexclYa Rab iquestsi se me tornaradTan mal me doacuteled li-l-habibenfermo yed iquestcuaacutend sanarad
bull Cantigas de amigo estaacuten escritas en gallego y las maacutes antiguas que se conservan datan del siglo xii Estas canciones recogen tambieacuten la queja de una muchacha enamorada por la ausencia del amado (o amigo) Se caracshyterizan por tener una estructura paraleliacutestica es decir los versos se van repishytiendo con pequentildeas variantes
Ondas do mar de Vigo (Ondas del mar de Vigo iquestacaso habeacuteis visto a mi amigo Y ay Dios iexclsi vendraacute prontoOndas del alto mariquestacaso habeacuteis visto a mi amado Y ay Dios iexclsi vendraacute prontoiquestAcaso habeacuteis visto a mi amigo aquel por quien yo suspiroY ay Dios iexclsi vendraacute prontoiquestAcaso habeacuteis visto a mi amadopor quien tengo gran cuidado Y ay Dios iexclsi vendraacute pronto)
Anoacutenimo (s xiii-xiv)
se vistes meu amigo E ai Deus se verraacute cedoOndas do mar levadose vistes meu amado E ai Deus se verraacute cedoSe vistes meu amigoo por que eu sospiro E ai Deus se verraacute cedoSe vistes meu amadopor que ei gran cuidado E ai Deus se verraacute cedo
(Decidme iexclay hermanitas iquestcoacutemo contener mi mal Sin el amado no vivireacute iquestadoacutende ireacute a buscarlo)
(Vase mi corazoacuten de miacute iexclAy Dios iquestacaso tornaraacute Tanto me duele por el amado enfermo estaacute iquestcuaacutendo sanaraacute)
Anoacutenimo (s xi )
Practica2 iquestQueacute personaje toma la palabra en cada jarcha iquestA quieacuten se dirige
3 Sentildeala alguna palabra mozaacuterabe cuya forma se asemeje a la correspondiente del castellano actual iquestHay alguna palabra que se repite en ambos poemas y que no parece ser de origen romaacutenico iquestCuaacutel iquestQueacute significa iquestA queacute lengua puede pertenecer
1 iquestCuaacutel es el tema de estas dos jarchas iquestQueacute aspecto las diferencia
Practica
iquestSabiacuteas que
Frente a las cantigas de amigo existieron otro tipo de cantigas de caraacutecter religioso Las Cantigas de Santa Mariacutea (s xiii shy1284) estaacute formada por 420 cantigas que explican los milagros realizados por la Virgen Mariacutea M
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bull Liacuterica castellana estaacute compuesta por canciones que no se pusieron por escrito hasta el siglo xv pero el origen de alguna de ellas se remonta a los si glos xiii o xiv Presentan una gran variedad temaacutetica aunque predomina el tema del amor Su forma maacutes caracteriacutestica es el villancico Se trata de un tipo de cancioacuten que contiene un breve estribillo inicial que puede repetirse al final El tema del estribillo se desarrolla en una o varias estrofas
IiexclAy que non hay mas ay que non eraquien de mi pena se duelaMadre la mi madre el mi lindo amigomoricos de allende1
lo llevan cativocadenas de orocandado moriscoiexclAy que non hay mas ay que non eraquien de mi pena se duela
IIiquestAgora que seacute de amorme meteacuteis monjaiexclAy Dios queacute grave cosaAgora que seacute de amorde caballeroiquestagora me meteacuteis monjaen el monesterioiexclAy Dios queacute grave cosa
Anoacutenimo (s xv)
Practica4 iquestCuaacutel es el tema de la cantiga iquestTiene alguna relacioacuten con el tema
de las jarchas anteriores
5 iquestQueacute versos se repiten exactamente igual iquestQueacute versos se repiten con algunas variantes iquestCoacutemo se llama esta estructura formal
6 iquestQuieacuten estaacute hablando iquestA quieacuten se dirige
Practica7 iquestCuaacutel es el tema de estos dos villancicos 8 iquestQueacute personaje toma la palabra en cada uno iquestDe queacute se lamenta
iquestA quieacuten se dirige
LA LITERATURA mEDIEVAL pRImERAS mANIfESTACIoNES 1
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Literatura
Recuerda que las narraciones eacutepicas cuentan y exaltan las hazantildeas de un heacuteroe
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Los cantares de gesta el Cantar de Miacuteo Cid
Una de las manifestaciones literarias maacutes caracteriacutesticas de la Edad Media son los cantares de gesta Se trata de narraciones eacutepicas en verso protagoshynizadas por un heacuteroe Los encargados de difundir estas narraciones eran los juglares hombres que recorriacutean pueblos castillos y caminos recitando poeshymas cantando canciones haciendo malabares
El Cantar de Miacuteo Cid es el uacutenico cantar de gesta espantildeol que se conserva praacutecticamente completo Se calcula que se compuso a principios del siglo xiii y es anoacutenimo Narra las hazantildeas de un personaje histoacuterico que vivioacute en el si glo xii Rodrigo Diacuteaz de Vivar conocido como el Cid
El Cantar de Miacuteo Cid estaacute dividido en tres partes o cantares
bull Cantar del destierro
La obra comienza con el Cid partiendo al destierro porque el rey Alfonso VI lo ha castigado injustamente (el manuscrito conservado ha perdido la primera paacutegina donde se explicariacutean los motivos del destierro) El Cid deja a su mujer y a sus hijas dontildea Elvira y dontildea Sol en un monasterio y acompantildeado de sus maacutes fieles seguidores se dirige a conquistar tierras dominadas por los mushysulmanes con el objeto de recuperar su honor Tras cada batalla victoriosa reparte las ganancias entre sus seguidores y ofrece la victoria al rey de quien sigue consideraacutendose leal vasallo
bull Cantar de las bodas
Los eacutexitos militares culminan con la conquista de Valencia El rey Alfonso pershydona al Cid y permite que su mujer y sus hijas se reuacutenan con eacutel en Valencia Ademaacutes arregla como muestra de gratitud hacia su fiel vasallo el matrimoshynio de dontildea Elvira y dontildea Sol con los infantes de Carrioacuten miembros de la nobleza De esta forma el honor del Cid queda plenamente restablecido
bull Cantar de la afrenta de Corpes
Tras las bodas los infantes se muestran cobardes y despreciables Los vashysallos del Cid se burlan de ellos por lo que estos deciden vengarse llevan a sus esposas hasta un bosque apartado las maltratan las azotan y las dejan abandonadas El Cid pide justicia al rey y este resuelve convocar Cortes en Toledo Alliacute los infantes mueren en un duelo judicial a manos de dos de los maacutes fieles vasallos del Cid Pero Bermuacutedez y Martiacuten Antoliacutenez Los infantes de Navarra y Aragoacuten solicitan la mano de las hijas del Cid De esta forma el Cid recupera nuevamente el honor y asciende socialmente puesto que los infantes son parientes del rey
El cantar consta de unos tres mil setecientos versos de medida variable (entre diez y veinte siacutelabas) con una pausa (cesura) en medio y con rima asonante La transmisioacuten oral de los cantares de gesta determina algunos rasgos de su estilo
iquestSabiacuteas que
Los fonemas del castellano medieval no coinciden siempre con los del castellano actual iquestTe gustariacutea saber coacutemo sonaba el castellano antiguo Busca la paacutegina web httpmiocidwluedu y podraacutes escuchar tal como se pronunciariacutea en su eacutepoca el fragmento del Cantar de Miacuteo Cid que elijas M
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bull Presencia de epiacutetetos eacutepicos son expresiones maacutes o menos fijas que se repiten para designar a distintos personajes Cuando se alude al Cid con frecuencia se antildeaden epiacutetetos como laquoel que en buena hora cintildeoacute espadaraquo o laquoel que en buena hora nacioacuteraquo Martiacuten Antoliacutenez es denominado a menudo con el epiacuteteto laquoel burgaleacutes de proraquo
bull Llamadas al auditorio expresiones como laquooiacuted lo que dijoraquo laquoyo os direacuteraquo o laquoveriacuteadesraquo aparecen frecuentemente para mantener la atencioacuten del puacuteblico
El Cid socorre a Aacutelvar Faacutentildeez y lucha contra Faacuteriz
A Minaya Aacutelvar Faacutentildeez mataacuteronle el caballobien le socorren mesnadas1 de cristianosla lanza ha quebrado a la espada metioacute manoaunque de pie buenos golpes va dandoViolo Miacuteo Cid Ruy Diacuteaz el castellanoarrimose a un alguacil2 que teniacutea buen caballodiole tal golpe de espada con el su diestro brazocortole por la cintura el medio echoacute en el campoa Minaya Aacutelvar Faacutentildeez iacutebale a dar el caballo
minusiexclCabalgad Minaya vos sois el mi diestro brazoHoy en este diacutea de vos habreacute gran amparoFirmes estaacuten los moros auacuten no se van del campo
Cabalgoacute Minaya la espada en la manopor estas fuerzas firmemente lidiandoa los que alcanza valos matandoMiacuteo Cid Ruy Diacuteaz el Campeador contadoal rey Faacuteriz tres golpes le ha dadolos dos le fallan y el uno le ha alcanzadopor la loriga3 abajo la sangre destellando4volvioacute las riendas por iacutersele del campoPor aquel golpe el ejeacutercito es derrotado Cantar de Miacuteo Cid (s xiii )
1 mesnada tropa escuadroacuten2 alguacil general del ejeacutercito musulmaacuten3 loriga armadura de cuero o metal4 destellar destilar correr un liacutequido
LA LITERATURA mEDIEVAL pRImERAS mANIfESTACIoNES 1
9 iquestA cuaacutel de los tres cantares o partes en que se divide la obra crees que pertenece este fragmento Justifica tu respuesta
10 iquestQueacute rasgos de la personalidad del Cid se muestran en este texto
11 iquestCoacutemo riman los versos
12 iquestObservas alguacuten rasgo de estilo propio de la oralidad Pon alguacuten ejemplo
Practica
13 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas
a) Los juglares eran los encargados de difundir la liacuterica tradicional castellana
b) El Cantar de Miacuteo Cid es anoacutenimoc) Las jarchas estaacuten escritas en mozaacuterabed ) El Cantar de Miacuteo Cid es un cantar de gestae) Las cantigas de amigo son cantos eacutepicosf ) Tras la conquista de Granada el rey perdona
al Cidg) El Cid debe recuperar su honra en dos
ocasiones
14 Los cantares de gesta no fueron un fenoacutemeno que se produjo solo en Espantildea En la misma eacutepoca en toda Europa surgen cantares de gesta similares Los maacutes conocidos son posiblemente el Cantar de Roldaacuten (escrito en franceacutes) y el Cantar de los Nibelungos (escrito en alemaacuten) Busca informacioacuten sobre una de estas obras y exponla en clase
iquestQueacute has aprendido sobre la literatura espantildeola medieval
Ponte a prueba con las siguientes actividades
iexclAtreacute vete
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Competencias baacutesicas
A l salir del refugio el paisaje cambia por com-pleto Alliacute termina la pampa se entra en una regioacuten montantildeosa que tampoco presenta
vestigio alguno de vegetacioacuten No hay nada maacutes tris-te que este paisaje que parece muerto Ninguacuten paacutejaro surca el cielo ni el maacutes pequentildeo animal corre sobre la tierra nada hay fuera de la arena negra y pedregosa El hombre a su paso ha aumentado maacutes el horror de es-tos lugares [] Esta tierra de desolacioacuten estaacute sembrada de esqueletos de animales muertos de hambre y de sed en este horrible desierto son mulas caballos asnos o bueyes En cuanto a las llamas no se las expone a estas travesiacuteas muy penosas para su constitucioacuten Necesitan mucha agua y una temperatura friacutea La vista de aquellos esqueletos me entristecioacute profundamente Los animales que viven en el mismo planeta en el mismo suelo que nosotros iquestno son acaso nuestros compantildeeros iquestNo son tambieacuten criaturas de Dios No es por autocompasioacuten por lo que sufro con las penas de mis semejantes El do-lor excita mi compasioacuten y creo que es un deber religioso preservar de eacutel a los animales que se hallan bajo nuestro dominio Ninguna de las osamentas de estas viacutectimas de la codicia humana apareciacutea ante mis miradas sin que mi imaginacioacuten se representara la cruel agoniacutea del ser que habiacutea animado aquel esqueleto Veiacutea a esos pobres ani-males agotados de cansancio sedientos agonizar en un estado lastimoso Entonces sentiacutea con terror cuaacuten deacutebil estaba para sobrellevar todaviacutea la fatiga de tan ruda jor-nada y temblaba ante la idea de que quizaacute yo tambieacuten fuese a quedar abandonada en el desierto
El sol habiacutea salido y el calor se haciacutea maacutes y maacutes ar-diente La arena sobre la que caminaacutebamos se calentaba y nubes de polvo fino como cenizas abrasaban nuestros rostros y secaban nuestras gargantas Hacia las ocho en-tramos en Las Quebradas montantildeas famosas en el paiacutes por las dificultades que ofrecen a los viajeros Al ascen-der a los picos sobre las estribaciones del camino me recostaba sobre la mula y me abandonaba a merced de
la Providencia Al bajar no podiacutea hacer lo mismo y aun-que mi mula teniacutea el paso muy seguro los peligros que continuamente presentaba el camino me obligaban a prestar mayor atencioacuten Nuestras mulas debiacutean sortear grietas que cortan el camino y trepar por enormes rocas y a veces seguir estrechos senderos en donde la arena se desmoronaba bajo sus pisadas lo cual nos poniacutea en gran peligro y en riesgo de caer al horrible precipicio que ro-deaba la montantildea Don Baltasar iba siempre por delante a fin de indicarnos la ruta Su primo era el hombre maacutes atento y maacutes suave que jamaacutes he encontrado y camina-ba lo maacutes cerca posible de miacute para prestarme asistencia en caso de necesidad El doctor hombre precavido por excelencia iba siempre por detraacutes por temor al peligro de que si uno de nosotros caiacutea pudiese arrastrarle en la caiacuteda Yo le oiacutea gritar a cada paso en falso que daba su ca-balgadura encomendarse a Dios jurar contra el camino el sol y el polvo y deplorar su horrible destino
Descendiacute bien la primera y la segunda cuesta Cuando llegueacute a la cima de la tercera montantildea me sen-tiacute tan deacutebil y tan mal los movimientos violentos de mi mula me habiacutean dado tal dolor de costado que me fue imposible sostener la brida Hicimos un alto en la cima de esta tercera montantildea en donde reina un aire puro y fresco El viajero jadeante de fatiga y bantildeado de sudor se siente reanimado En cuanto a miacute teniacutea los mismos sufrimientos que habiacutea sentido la viacutespera una opresioacuten espasmoacutedica me apretaba el pecho y haciacutea que se me hincharan las venas del cuello y de la frente me corriacutean las laacutegrimas sin poderlas contener no podiacutea sostener la cabeza y todos mis miembros estaban extenuados La sed una sed devoradora era el uacutenico deseo que sentiacutea
Flora Tristaacuten Peregrinaciones de una paria 1838 (adaptacioacuten)
Prueba
Lee el texto siguiente y responde las preguntas que se formulan a continuacioacuten
Una dura travesiacutea
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stra
Mue
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UN
IDA
D
pRUEbA 1
Redaccioacuten
Escribe una narracioacuten inventada de unas cien palabras que empiece con las siguientes oraciones del texto anterior
El sol habiacutea salido y el calor se haciacutea maacutes y maacutes ardiente La sed una sed devoradora era el uacutenico deseo que sentiacutea
1 Sentildeala el antoacutenimo de contener (liacutenea 69)
a) liberar b) detener c) afrontar d ) evitar
2 iquestQueacute tipo de croacutenica es el texto anterior
a) Deportiva b) De guerra c) Cultural d ) De viaje
3 iquestQueacute significa el signo [] que aparece en la liacutenea 9 del texto
a) Que la autora no quiere explicar coacutemo murieron esos animales
b) Que se ha suprimido un fragmento del texto original
c) Que la autora ha dejado de escribir para llorar
d ) Que el lector ya imagina lo que sigue a continuacioacuten
4 Asigna a cada uno de los personajes dos de estos adjetivos compasivoa prudente desconfiadoa pioneroa consideradoa amable sufridoa guiadora
a) Flora Tristaacuten b) don Baltasar c) el primo de don Baltasar d ) el doctor
5 Elige la opcioacuten correcta
a) Flora Tristaacuten narra sus peripecias en el desierto africano
b) A Flora Tristaacuten le gusta escalar montantildeas
c) Flora Tristaacuten anduvo perdida por el desierto
d ) Flora Tristaacuten tuvo que atravesar el desierto americano
6 El principal peligro de las montantildeas de Las Quebradas se encuentra en
a) El ascenso b) El descenso c) La cima d ) Los animales salvajes
7 iquestCuaacutel de las siguientes definiciones pertenece a la palabra vestigio ( liacuteneas 3 y 4)
a) Destruccioacuten aniquilamiento ruina b) Porcioacuten grande o abundancia de algo c) Aacutenimo vigor briacuteo valor d ) Ruina sentildeal o resto que queda de algo
material o inmaterial
8 Indica la respuesta correcta respecto a las palabras subrayadas en la siguiente oracioacuten laquoSu primo era el hombre maacutes atento y maacutes suave que jamaacutes he encontradoraquo
a) Las palabras maacutes atento suave y jamaacutes son adjetivos
b) Las palabras maacutes atento suave y jamaacutes son adverbios
c) Las palabras maacutes y jamaacutes son adjetivos atento y suave son adverbios
d ) Las palabras maacutes y jamaacutes son adverbios atento y suave son adjetivos
9 Indica en cada caso de queacute clase de sintagma se trata
a) Esta tierra b) en este horrible desierto c) muy seguro d ) Hicimos un alto
10 El enunciado laquoNinguacuten paacutejaro surca el cielo ni el maacutes pequentildeo animal corre sobre la tierraraquo es
a) Una oracioacuten compuesta b) Una frase c) Una oracioacuten simple d ) Un enunciado no oracional
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Explora la unidad y responde 2
iquestTienes alguna mascota iquestQueacute tipo de animal esImagina coacutemo seriacutea vivir en la Luna y explica en queacute cambiariacutean tus costumbres diarias
Lectura inicial
iquestCuaacutentos usos se te ocurren para los dos puntosExplica la diferencia entre
estas dos frases No llegareacute prontoNo llegareacute pronto
OrtografIacutea
iquestCuaacutel es el sujeto de la frase laquoSaldreacute tarde el proacuteximo martesraquoiquestSabriacuteas decir queacute tipo de sintagma es laquoel proacuteximo martesraquo
Lectura inicialConocimiento de la lengua
iquestSabes queacute era el
mester de clereciacutea
iquestCuaacutel es la obra maacutes
importante de don Juan
Manuel
Literatura
iquestEn queacute se diferencian
una novela y un cuento
Explica el argumento de
la uacuteltima novela que has
leiacutedo
Faacutebrica de textos
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36
Mue
straEl mejor amigo de un muchacho
minusQuerida iquestdoacutende estaacute Jimmy minuspreguntoacute el sentildeor Anderson
minusAfuera en el craacuteter minusdijo la sentildeora Andershysonminus No te preocupes por eacutel Estaacute con Robutt iquestHa llegado ya
minusSiacute Estaacute pasando las pruebas en la estacioacuten de cohetes Te juro que me ha costado mucho conshytenerme y no ir a verlo No he visto ninguno desde que abandoneacute la Tierra hace ya quince antildeos deshyjando aparte los de las peliacuteculas claro
minusJimmy nunca ha visto uno minusdijo la sentildeora Anderson
minusPorque nacioacute en la Luna y no puede visitar la Tierra Por eso hice traer uno aquiacute Creo que es el primero que viene a la Luna
minusSiacute su precio lo demuestra minusdijo la sentildeora Anderson lanzando un suave suspiro
minusMantener a Robutt tampoco resulta barato querida minusdijo el sentildeor Anderson
Jimmy estaba en el craacuteter tal y como habiacutea dishycho su madre En la Tierra le habriacutean considerado delgado pero estaba bastante alto para sus diez antildeos de edad Sus brazos y piernas eran largos y aacutegiles El traje espacial que llevaba haciacutea que pashyreciese maacutes robusto y pesado pero Jimmy sabiacutea arreglaacuterselas en la deacutebil gravedad lunar como ninshyguacuten terrestre podriacutea hacerlo nunca Cuando Jimmy tensaba las piernas y daba su salto de canguro su padre siempre acababa quedaacutendose atraacutes
El lado exterior del craacuteter iba bajando en dishyreccioacuten sur y la Tierra ya casi habiacutea entrado en la fase de llena por lo que toda la ladera del craacuteter quedaba bantildeada por su claridad
La pendiente no era muy empinada y ni tan siquiera el peso del traje espacial podiacutea impedir que Jimmy se moviera con graacuteciles saltos que le haciacutean flotar y creaban la impresioacuten de que no hashybiacutea ninguna gravedad contra la que luchar
minusiexclVamos Robutt minusgritoacute Jimmy Robutt le oyoacute a traveacutes de la radio ladroacute y echoacute
a correr detraacutes de eacutel Jimmy era un experto pero ni tan siquiera eacutel podiacutea competir con las cuatro patas y los tendones de Robutt que ademaacutes no necesishytaba traje espacial
minusNo hagas tonteriacuteas Robutt y queacutedate alliacute donde pueda verte minusle ordenoacute Jimmy
Robutt volvioacute a ladrar ahora con el ladrido esshypecial que significaba laquoSiacuteraquo
La Tierra se hundioacute detraacutes del borde de la pashyred del craacuteter y la oscuridad cegadora y amistosa que eliminaba toda diferencia entre el suelo y el espacio envolvioacute a Jimmy La uacutenica claridad visible era la emitida por las estrellas
En realidad Jimmy no teniacutea permitido jugar en el lado oscuro de la pared del craacuteter Los adulshytos deciacutean que era peligroso pero lo deciacutean porque nunca habiacutean estado alliacute
iquestQueacute podiacutea haber de peligroso en correr a traveacutes de la oscuridad cuando la silueta resplanshydeciente de Robutt le acompantildeaba ladrando y saltando a su alrededor El radar de Robutt podiacutea decirle doacutende estaba y doacutende estaba Jimmy aunshyque no hubiera luz Mientras Robutt estuviera con eacutel para advertirle cuando se acercaba demasiado a una roca saltar sobre eacutel demostraacutendole lo mucho que le queriacutea o bien gemir en voz baja y asustada
Jimmy como tantos otros nintildeos tiene una mascota con la que comparte juegos y vivencias Sin embargo su padre le ha conseguido otra para que la sustituya iquestCoacutemo
reaccionaraacute Jimmy iquestCoacutemo te sentiriacuteas tuacute en tal situacioacuten iquestRenunciariacuteas a la primera por otra a la que ni conoces El siguiente relato se situacutea en un futuro lejano
pero nos plantea un tema de intereacutes universal
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cuando Jimmy se ocultaba detraacutes de una roca aunshyque Robutt supiera todo el tiempo doacutende estaba jamaacutes podriacutea sufrir ninguacuten dantildeo En una ocasioacuten Jimmy se acostoacute sobre el suelo se puso muy riacutegido y fingioacute estar herido y Robutt activoacute la alarma de la radio haciendo acudir a un grupo de rescate de Ciudad Lunar El padre de Jimmy castigoacute la pequeshyntildea travesura con una buena reprimenda1 y Jimmy nunca habiacutea vuelto a hacer algo semejante
La voz de su padre le llegoacute por la frecuencia2 privada justo cuando estaba recordando aquello
minusJimmy vuelve a casa Tengo que decirte algo Jimmy se habiacutea quitado el traje espacial y se hashy
biacutea lavado concienzudamente despueacutes de entrar en casa e incluso Robutt habiacutea sido meticulosamente rociado lo cual le encantaba Robutt estaba inmoacutevil sobre sus cuatro patas y no dejoacute de lanzar deacutebiles ladridos hasta que el sentildeor Anderson abrioacute la boca
minusTranquilo Robutt minusdijo el sentildeor Anderson y sonrioacuteminus Bien Jimmy tenemos algo para ti Ahora se encuentra en la estacioacuten de cohetes pero mantildeashyna ya habraacute pasado todas las pruebas y lo tendreshymos en casa Creo que ya puedo deciacutertelo
minusiquestAlgo de la Tierra papiminusEs un perro de la Tierra hijo un perro de vershy
dad un cachorro terrier escoceacutes para ser exactos El primer perro de la Luna Ya no necesitaraacutes maacutes a Robutt No podemos tenerlos a los dos iquestsabes Se lo regalaremos a alguacuten nintildeo minusel sentildeor Anderson pashyreciacutea estar esperando que Jimmy dijera algo pero al ver que no abriacutea la boca siguioacute hablandominus Ya sabes lo que es un perro Jimmy Es de verdad estaacute vivo Robutt no es maacutes que una imitacioacuten mecaacutenica una copia de robot
Jimmy fruncioacute el centildeominusRobutt no es una imitacioacuten papi Es mi perrominusNo es un perro de verdad Jimmy Robutt tieshy
ne un cerebro positroacutenico muy sencillo y estaacute heshycho de acero y circuitos No estaacute vivo
minusHace todo lo que yo quiero que haga papi Me entiende Te aseguro que estaacute vivo
minusNo hijo Robutt no es maacutes que una maacutequina Estaacute programado para que actuacutee de esa forma Un perro es algo vivo En cuanto tengas al perro ya no querraacutes a Robutt
minusEl perro necesitaraacute un traje espacial iquestverdadminusSiacute naturalmente pero creo que seraacute dinero
bien invertido y muy pronto se habraacute acostumbrashy
do a eacutel Y cuando esteacute en la ciudad no lo necesishytaraacute claro Cuando lo tengamos en casa enseguida notaraacutes la diferencia
Jimmy miroacute a Robutt El perro robot habiacutea emshypezado a lanzar unos gemidos muy deacutebiles como si estuviera asustado Jimmy extendioacute los brazos hacia eacutel y Robutt salvoacute la distancia que le separaba de ellos de un solo salto
minusiquestY queacute diferencia hay entre Robutt y el perro minuspreguntoacute Jimmy
minusEs difiacutecil de explicar minusdijo el sentildeor Andersonminus pero lo comprenderaacutes en cuanto lo veas El perro te querraacute de verdad Jimmy Robutt solo estaacute prograshymado para actuar como si te quisiera iquestentiendes
minusPero papi No sabemos queacute hay dentro del perro ni cuaacuteles son sus sentimientos Puede que tambieacuten finja
El sentildeor Anderson fruncioacute el centildeominusJimmy te aseguro que en cuanto hayas expeshy
rimentado el amor de una criatura viva notaraacutes la diferencia
minusPero si los dos se portan igual conmigo enshytonces tanto da que sea un perro de verdad o un perro robot minusdijo Jimmyminus iquestY lo que yo siento Quiero a Robutt y eso es lo que importa
Y el pequentildeo robot que nunca se habiacutea sentishydo abrazado con tanta fuerza en toda su existencia lanzoacute una serie de ladridos estridentes3 ladridos de pura felicidad
Isaac Asimov El robot 1975 (adaptacioacuten)
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Indica el nuacutemero de la palabra del texto que corresponda a cada uno de estos significados
Canal de comunicacioacuten por radio
Muy sonoros y agudos
Regantildeina
Inf iere
LECTURA
Mue
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Comprensioacuten y expresioacuten
Distingue
Deduce 1 Indica seguacuten la historia relatada si son
verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones
a) Le traen un perro de la Tierra a Jimmy porque sale maacutes econoacutemico
b) El sentildeor Anderson no puede asumir el coste de mantener las dos mascotas
c) El sentildeor Anderson rintildeoacute una vez a Jimmy porque Robutt emitioacute una falsa alarma por culpa suya
d ) Jimmy no juega en la pared del lado oscuro del craacuteter porque se lo tienen prohibido
e) El sentildeor Anderson confiacutea en que Jimmy preferiraacute el nuevo perro cuando lo conozca y se acostumbre a eacutel
Recopila2 Escribe las caracteriacutesticas fiacutesicas de Robutt que
se mencionan en el texto
3 Anota elementos del texto aparte de Robutt que nos indiquen que estamos ante un relato de ciencia ficcioacuten
Loc aliza4 Indica queacute elementos o detalles del texto son
propios de la vida cotidiana
Interpreta5 Explica por queacute no puede sufrir ninguacuten dantildeo el
protagonista en compantildeiacutea de Robutt
Ima gina6 Explica coacutemo seriacutea la proteccioacuten que ofreceriacutea a
Jimmy un perro de verdad un terrier
7 Escribe un relato de unas diez liacuteneas sobre coacutemo seriacutea un diacutea en la Luna
Valora8 Explica el significado de la intervencioacuten final del
nintildeo laquoPero si los dos se portan igual conmigo entonces tanto da que sea un perro de verdad o un perro robotraquo A continuacioacuten justifica si estaacutes de acuerdo o no con esa afirmacioacuten
0pina9 Preparad un debate sobre la posibilidad de que
las maacutequinas se conviertan en mascotas y las ventajas y los inconvenientes que conllevariacutea este hecho Antes de empezar piensa dos argumentos a favor o en contra Utiliza en el debate algunas de las siguientes expresiones en mi opinioacuten considero que etc
Inventa
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39
UN
IDA
D
Conocimiento de la lengua 2
El sintagma nominal
El sintagma nominal (SN) es una palabra o un grupo de palabras relacionadas entre siacute y ordenadas en torno a un nombre o sustantivo o una palabra que funciona como tal que constituye el nuacutecleo (N) del sintagma Estos sintagmas pueden cumplir diferentes funciones dentro de la oracioacuten
Hay un bosque de secuoyas en la ribera izquierda del riacuteo SN
Algunos estudiantes de medicina han alquilado un piso SN SN
El nuacutecleo (N) de un sintagma nominal puede ser
bullUn nombreMe gusta el clima seco N
SN
bullUn pronombre Nosotros ganamos ayer el campeonato de baloncesto N SN
bullUna palabra sustantivada
n Un infinitivo Escuchar es importante N SN
n Un adjetivo El azul de tus ojos me fascina N SN
n Un adverbio Siempre tiene un siacute como respuesta N SN
n Una conjuncioacuten No puso ninguacuten pero a mi propuesta N SN
1 Relaciona estas palabras y escribe siete sintagmas nominales Ejemplo cafeacute con leche
amigos leche tiempo tus fenomenales cuatro cafeacute el de vuestros con esos mis unos sacos de sevillano cartas artista de vosotros vaciacuteos
dotes de padres hermanos excelentes ninguno poeta demasiado
Practica
Mue
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Mue
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40
Conocimiento de la lengua
El nuacutecleo de un sintagma nominal puede estar acompantildeado por
bullDeterminantes (Det) Esta silla estaacute rota Det N SN
Ya han florecido los almendros Det N SN
bullComplementos del nombre (CN) La camisa roja todaviacutea estaacute tendida Det N CN
SN
Mi primo de Hamburgo llega mantildeana Det N CN SN
Roma capital de Italia es legendaria N CN SN
2 Sentildeala los sintagmas nominales y el nuacutecleo de cada una de estas citas ceacutelebresEjemplo laquoMi madre me abriraacute muchas puertas pero solo mi voz haraacute que se mantengan abiertas de par en parraquo (Montserrat Martiacute Caballeacute)SN Mi madre N madreSN meSN muchas puertas N puertasSN mi voz N voz
a) laquoLas heridas del amante de la belleza cicatrizan siempreraquo (Javier Muguerza)
b) laquoLo negro es belloraquo (Anoacutenimo)c) laquoLa profesioacuten de actor es como una montantildea rusaraquo (Antonio
Banderas)d ) laquoCallarse es la uacutenica sabiduriacutearaquo (Luc van Brabant)e) laquoLos libros son como espejos miraacutendonos en ellos descubrimos
quieacutenes somosraquo (Joseacute Luis de Villalonga)f ) laquoCada escritor crea a sus precursoresraquo (Jorge Luis Borges)g) laquoYo no busco un gran nuacutemero de lectores sino un cierto nuacutemero
de relectoresraquo (Juan Goytisolo)
Practica
3 Indica la estructura de cada uno de los sintagmas nominales del ejercicio anterior
Ejemplo Mi madre Det (posesivo) + N (nombre) me N (pronombre) muchas
puertas Det (indefinido) + N (nombre) mi voz Det (posesivo) + N (nombre)
iexclAtreacute vete Mue
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UN
IDA
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EL sINTAgmA NomINAL 2
5 Sentildeala los complementos del nombre de los siguientes esloacuteganes publicitarios
a) El viaje de tus suentildeos (Suchard )
b) El placer de la elegancia (Elegant Muebles)
c ) Desayuno y merienda exquisitos (Cola-Cao)
6 Analiza morfosintaacutecticamente los siguientes titulares de noticiaEjemplo La mejor paella valenciana
Art Ad j nombre Ad j
Det CN N CN SN
a) Playas pedregosasb) El derecho de admisioacutenc) Un mundo de veranos
literariosd ) La plataforma de emisioacuten
de videojuegose) El talento de los
emprendedores
Practica
El complemento del nombre (CN) es aquella funcioacuten sintaacutectica que completa el significado de un sustantivo Puede estar formado por
bullUn adjetivo calificativoHaciacutea una noche serena para salir a pasear N Adj
CN No sabiacutea queacute hacer con el inquietante dilema Adj N
CN
bullUn sintagma preposicional (SPrep)No podiacuteamos subir el sofaacute por la escalera de caracol N SPrep
CN Me gusta mucho esa casa de madera N SPrep
CN
bullUn sintagma nominal en aposicioacuten es decir un sintagma nominal que com-plementa a otro sin necesidad de preposicioacutenMis hermanas Luciacutea y Ana vienen mantildeana de visita
N SN en aposicioacuten
CN Fuimos a ver el espectaacuteculo de Jonaacutes el encantador de serpientes N SN en aposicioacuten
CN
bullUna oracioacuten subordinada adjetiva que funcione como adjetivoMi mejor amigo iba al colegio que habiacutea calle abajo N prop sub adj
CN Han talado el almendro que plantaron en el parque N prop sub adj
CN
A su vez los adjetivos pueden estar modificados por un complemento del adjetivo (CAdj)Aacutengel pescoacute una trucha muy grande N Adv N (Adj) CAdj CN
4 Escribe una oracioacuten que tenga un sintagma con cada una de las siguientes estructuras
a ) Det (demostrativo) + N + CN (adjetivo)b ) Det (numeral) + N + CN (sintagma
preposicional)c ) N (pronombre)
d ) Det (indefinido) + Det (artiacuteculo) + N + CN (sintagma preposicional)
e ) N (infinitivo)f ) Det (indefinido) + Det (artiacuteculo) + Ng) Det (interrogativo)+ Nh) N + CN (aposicioacuten)
iexclAtreacute veteMue
stra
Mue
stra
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Conocimiento de la lengua
Funciones del sintagma nominal
Dentro de la oracioacuten el sintagma nominal puede desempentildear diferentes fun-ciones sujeto atributo complemento directo complemento indirecto y com-plemento circunstancial En esta unidad y en las siguientes estudiaraacutes cuaacuteles son
El sintagma nominal como sujeto de la oracioacuten
El sujeto de una oracioacuten es un sintagma nominal que responde a quieacuten o queacute realiza la accioacuten del verbo Este debe concordar en nuacutemero (singular o plural)y en persona (1ordf 2ordf o 3ordf) con el verbo conjugado
Aurora estudia piano en la academia del centro (Aurora y estudia 3ordf sing) N N SN SV sujeto predicado
Para saber si un sintagma nominal es el sujeto de la oracioacuten podemos com-probar si su nuacutecleo concuerda con el nuacutecleo del sintagma verbal En el ejemplo anterior el nuacutecleo del sintagma nominal ( Aurora) estaacute en la misma persona y el mismo nuacutemero que el nuacutecleo del sintagma verbal (estudia) Si se cambia el nuacutemero o la persona del sujeto automaacuteticamente estos cambian tambieacuten en el verbo
Aurora y Rosa estudian piano en la academia del centro N N SN SV sujeto predicado
Se conoce como sujeto leacutexico a la palabra o al conjunto de palabras que apa-recen visiblemente en la oracioacuten y desempentildean la funcioacuten de sujeto mientras que el sujeto eliacuteptico es aquel que no estaacute expreso en la oracioacuten y se sobren-tiende a partir de la desinencia de persona y nuacutemero del verbo
Se han visto tiburones por la costa mediterraacutenea g Sujeto leacutexico tiburonesSolo compran el perioacutedico los domingos g Sujeto eliacuteptico (3ordf pers plural ellos)
7 Sentildeala el sujeto y el predicado de estas oraciones
a) Ellos trabajan de ingenieros en telecomunicacionesb) En el campamento de verano Andreacutes se cayoacute al riacuteoc) Me gusta mucho el teatrod ) Por la tarde mis hijos van al parquee) El nuevo coche de mi padre es muy ampliof ) Se me ha estropeado el teleacutefonog) Todos los bancos estaacuten recieacuten pintadosh) Berliacuten es la capital de Alemania
Practica
8 Localiza el sujeto de cada una de las siguientes oraciones En cada caso di si se trata de un sujeto leacutexico o eliacuteptico
a) Ganaron varios torneos de kaacuterate
b) Las casas estaacuten construidas de piedra
c) iexclMe encantan tus cuadros
d ) En el polo Norte viven los esquimales
e) Los vieron probaacutendose ropa en esa tienda
f ) Comer sano es necesario para una buena salud
g) Cada diacutea sale a pasear un poco mi abuelo
Practica
Mue
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UN
IDA
D
EL sINTAgmA NomINAL 2
Tambieacuten existen oraciones que solo estaacuten formadas por el predicado es decir no tienen sujeto y se conocen como oraciones impersonales Estas se clasi-fican en
bullUnipersonales Hoy ha nevado mucho bullGramaticalizadas En este pueblo hace un calor horrible bullReflejas Se come estupendamente en este restaurantebullEventuales Dicen que se ha escapado un leoacuten del zoo
Practica 9 Analiza las siguientes oraciones como en el ejemplo
EjemploTe aburren nuestros consejos N N Det N SN SV SN predicado sujeto
a) Les preocupa la salud de su abuelob) Nos divierten mucho los juegos de mesac) En esta casa vivieron mis padresd ) Me encontreacute a Adriaacuten por la callee) Ana vive en un quinto pisof ) Esta noche cenamos fuera
10 Clasifica las siguientes oraciones seguacuten tengan sujeto leacutexico o eliacuteptico o sean impersonales
a) El presunto culpable fue absuelto por falta de testigosb) iquestHa llegado Isabelc) Se bantildearon toda la tarded ) Se trabaja mucho en esta oficinae) Hace demasiado calor para estar en pleno solf ) Nos lo entregaraacuten mantildeana por la mantildeanag) En primavera se celebran los juegos floralesh) Hacer ejercicio es fundamental para una buena salud
11 Lee el siguiente fragmento y responde las preguntas
Los chefs cocinan pensamientosEl encuentro Diaacutelogos de Cocina 2013 aborda la artesaniacutea en
el siglo xxi
En Diaacutelogos de Cocina no hay fogones Se habla y se escucha Cuando los cocineros se quitan la chaquetilla y se sientan a pensar y a compartir ideas guisan proyectos maacutes sabios de gastronomiacutea Ese es el objetivo de este encuentro bianual impulsado por la organizacioacuten de cocineros Eurotoques presidida por Pedro Subijana (Akelarre) y con Andoni Luis Aduriz (Mugaritz) como ideoacutelogo
Rosa Rivas El Paiacutes (13 marzo 2013)
a) iquestQueacute tres oraciones impersonales aparecenb) iquestCuaacutel es el sujeto de guisan proyectos maacutes sabios de gastronomiacuteac) iquestQueacute oracioacuten tiene como sujeto leacutexico un pronombre demostrativoMue
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Mue
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La novela
Una novela es una narracioacuten de unos hechos imaginarios ndashaunque esteacuten ba-sados en sucesos realesndash que acontecen a unos determinados personajes en un tiempo y un espacio concretos Dada su extensioacuten las novelas contienen una trama muy elaborada y muestran personajes maacutes complejos y variados que los cuentos
Una de las caracteriacutesticas de la novela es precisamente la libertad del autor para crear su obra literaria Por este motivo es difiacutecil establecer una clasifica-cioacuten de los tipos de novela En funcioacuten del tema se puede hablar de novelas de aventuras histoacutericas de ciencia ficcioacuten policiacuteacas de amor de terror bio-graacuteficas Sin embargo faacutecilmente se pueden encontrar novelas que mezclan diferentes temas
La estructura
Las novelas como los otros textos narrativos (cuento faacutebula leyenda) se dividen en tres partes
bullIntroduccioacuten o planteamiento es el inicio del relato donde se plantea la historia que se va a narrar y se presenta a los personajes el espacio y el tiem-po en que ocurren los hechos Como cualquier escrito las primeras frases son cruciales para atrapar al lector En una novela el inicio es una invitacioacuten a entrar en la historia a dejarse llevar por ella
bullNudo es la parte central de la narracioacuten donde se desarrolla la historia con toda su complejidad
bullDesenlace es la parte final en la que los conflictos se resuelven o simple-mente se termina la historia El final puede ser abierto es decir no se des-cubre la solucioacuten al conflicto
Faacutebrica de textos
iquestSabiacuteas que
En los quioscos y en Internet encontraraacutes un sinfiacuten de revistas en las que se recomiendan novelas Estas son algunas de ellas pero seguro que puedes hallar maacutes Queacute leer Leer Cuadernos de literatura infantil y juvenil El templo de las mil puertas El aacuterbol rojo Revista Babar Peonza Ademaacutes las bibliotecas puacuteblicas ofrecen clubs de lectura para poder comentar y compartir con otros lectores las novelas los cuentos etc que te hayan gustado
1 Consulta la biblioteca o Internet y escribe el principio de estas famosas novelas
a) Ana Karenina de L Tolstoi
b) El sentildeor de los anillos de J R R Tolkien
c) Cien antildeos de soledad de Gabriel Garciacutea Maacuterquez
d ) Moby Dick de Herman Melville
e) La isla del tesoro de Robert Louis Stevenson
f ) La metamorfosis de Franz Kafka
Investiga
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UN
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LA NoVELA 2
El narrador
El narrador es quien nos cuenta la historia en ninguacuten caso debe confundirse con el autor ya que el narrador es un personaje de ficcioacuten Seguacuten el punto de vista que adopte puede ser
bullNarrador interno
sectNarrador en primera persona en este caso el personaje que cuenta la historia estaacute dentro de ella participa de la accioacuten y es un personaje maacutes Puede ser
sectNarrador protagonista quien narra la historia es el personaje principal
Enarboleacute el hacha y olvidando en mi furor el temor pueril que hasta enshytonces contuviera mi mano asesteacute al animal un golpe que habriacutea sido mortal si le hubiese alcanzado como deseaba pero el golpe fue evitado por la mano de mi mujer
E A Poe El gato negro 1843 (traduccioacuten)
sectNarrador testimonio la historia es contada por un personaje que partici-pa en ella pero que no la protagoniza sino que es un personaje secun-dario Cuenta lo que ve y oye
Mientras nuestros mulos subiacutean trabajosamente por los uacuteltimos repliegues de la montantildea mi maestro se detuvo un momento y miroacute hacia un lado y hacia otro del camino miroacute el camino y por encima de este los pinos de hojas perennes que en aquel corto tramo formaban un techo natural blanqueado por la nieve
ndashRica abadiacutea ndashdijondash Al Abad le gusta tener buen aspecto en las ocasioshynes puacuteblicas
Umberto eco El nombre de la rosa 1980 (adaptacioacuten)
sectNarrador en segunda persona se trata de una teacutecnica poco habitual que solamente se encuentra en la novela contemporaacutenea El narrador se cuenta los hechos a siacute mismo a traveacutes de un laquotuacuteraquo imaginario
Siacute me llamo Eduardo Usted me lo pregunta para entrar de alguacuten modo en conversacioacuten y eso puedo entenderlo Pero usted hace mucho que me conoce aunque de lejos Como yo lo conozco a usted Desde la eacutepoca en que empezoacute a encontrarse con mi madre en el cafeacute de Larrantildeaga y Rivera o en este mismo No crea que los espiaba Nada de eso Usted a lo mejor lo piensa pero es porque no sabe toda la historia
Mario Benedetti laquoReacutequiem con tostadasraquo En La muerte y otras sorpresas (1968)
iquestSabiacuteas que
El Quijote se considera la primera novela moderna de la literatura occidental por su temaacutetica su complejidad su teacutecnica narrativa la caracterizacioacuten de los personajes pero tambieacuten por su humor su criacutetica social los ideales que defiende etc El Quijote es una obra de referencia para cualquier escritor o lector actual
Transforma2 Explica el siguiente fragmento de la lectura inicial desde el punto de
vista de un narrador protagonista
Jimmy se acostoacute sobre el suelo se puso muy riacutegido y fingioacute estar herido y Robutt activoacute la alarma de la radio haciendo acudir a un grupo de rescate de Ciudad Lunar El padre de Jimmy castigoacute la pequentildea travesura con una buena reprimenda y Jimmy nunca habiacutea vuelto a hacer algo semejante
Isaac Asimov El robot 1975 (traduccioacuten)Mue
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Faacutebrica de textos
Modifica4 Lee el siguiente fragmento y reescriacutebelo de forma que el narrador
sea objetivo es decir que cuente la historia solamente con lo que se puede ver Para ello elimina y cambia lo que consideres necesario
bullNarrador externo
sectNarrador en tercera persona la historia es contada por alguien que no participa en ella sino que estaacute fuera de los acontecimientos Puede ser
sectNarrador omnisciente es un narrador que lo sabe todo sabe queacute pien-san los personajes queacute sienten lo que va a ocurrir
Berta quiso preguntarle si no le pareciacutea peligroso dejar que la nintildea tirara de las orejas a un perro desconocido pero no se atrevioacute y se quedoacute miraacutenshydolas con los brazos caiacutedos como una nintildea pobre delante de otra rica que tiene una muntildeeca
Su hijita volvioacute a levantar la cabeza contemplaacutendola fijamente y luego le sonrioacute de manera tan adorable que Berta sin poder resistir maacutes dijo
ndashiexclOh Tata deacutejeme que termine de darle la cena mientras usted arregla las cosas del bantildeo
Katherine mansfield laquoFelicidadraquoEn Felicidad y otros cuentos (1921)
sectNarrador observador u objetivo se comporta como si fuera una caacutema-ra de forma que solo puede contar lo que ve Por lo tanto no sabe queacute piensan los personajes o los sucesos que ocurriraacuten
ndashEstaacute bien ndashdijo y tratoacute de sonreiacuter El dentista no le correspondioacute Llevoacute a la mesa de trabajo la cacerola con los instrumentos hervidos y los sacoacute del agua con unas pinzas friacuteas todaviacutea sin apresurarse Despueacutes rodoacute la escushypidera con la punta del zapato y fue a lavarse las manos en el aguamanil Hizo todo sin mirar al alcalde Pero el alcalde no lo perdioacute de vista
Gabriel GaRciacutea maacuteRquez laquoUn diacutea de estosraquoEn Los funerales de la Mamaacute Grande (1962)
Viacutector oyoacute la puerta del ascensor y los raacutepidos pashysos de su madre en el pasillo y cerroacute el libro de un golpe Lo escondioacute debajo del almohadoacuten del sofaacute y maldijo por lo bajo cuando oyoacute que el libro se resbalaba entre el sofaacute y la pared y caiacutea al piso con un ruido sordo La llave ya giraba en la cerradura
ndashiexclViacuteiacuteiacuteiacutector ndashgritoacute su madre agitando un brazo en el airendash iquestPor queacute no estaacutes jugando iexclEs un diacutea lindiacutesimo
ndashSaliacute ndashdijo eacutelndash un ratito Me dio friacuteondashiexclUf ndashla madre descargoacute la bolsa del almaceacuten
en la pequentildea cocina detraacutes del vestiacutebulondash He visshyto a todos los nintildeos jugando en la vereda Hasta ese nene que te gusta creo iquestcoacutemo se llama
ndashNo lo seacute ndashdijo Viacutector De todos modos su madre no estaba prestaacutendole verdadera atencioacuten Metioacute las manos en el bolsillo de sus pantalones
cortos que ya le ajustaban y empezoacute a caminar sin rumbo por la sala miraacutendose los zapatones gastashydos Su madre podriacutea haberle comprado zapatos que le quedaran bien por lo menos A ella le gusshytaban esos porque teniacutean las suelas maacutes gruesas que jamaacutes hubiera visto y la punta cuadrada un poquito levantada como botas de alpinista Viacutector se detuvo frente a la ventana y miroacute el edificio de enfrente de color tostado Viviacutea con su madre en el piso dieciocho cerca de la azotea El edificio al otro lado de la calle era auacuten maacutes alto que el de ellos A Viacutector le gustaba maacutes el departamento donde habiacutean vivido en Riverside Drive Tambieacuten le gusshytaba maacutes la escuela de ahiacute En la nueva se reiacutean de la ropa que usaba En la otra se habiacutea cansado de reiacuterse de eacutel
P HiGHsmitH laquoLa tortugaraquo En Once 1970 (adaptacioacuten)
3 Explica queacute tipo de narrador aparece en la lectura inicial Justifica tu respuesta con ejemplos del texto
Ide ntifica
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LA NoVELA 2
5 En grupos de cuatro escoged un tipo de narrador y contad en cien palabras y con la teacutecnica elegida una de las clases del diacutea anterior Comparad el resultado
Reelabora6 Resume la historia inicial utilizando un narrador protagonista
Tema argumento y trama
Cuando hablamos de una novela debemos tener claro si nos referimos al tema al argumento o a la trama
bullEl tema es el asunto general que trata la novela amor celos amistad injus-ticia derechos humanos Los temas son recurrentes en la literatura
bullEl argumento es la historia contada siguiendo el orden temporal en que ocurren los hechos Este orden no tiene por queacute coincidir con el que se sigue en la novela
bullLa trama son los hechos tal y como aparecen en la novela (la forma y el orden en que el narrador los cuenta)
Los personajes
En una novela podemos distinguir baacutesicamente dos tipos de personajes los principales y los secundarios
bullLos personajes principales son los que tienen mayor importancia en la his-toria Entre ellos destaca el protagonista que le suceden los hechos y la trama gira en torno a eacutel Es un personaje redondo es decir complejo con matices y que evoluciona El protagonista puede ser una sola persona o maacutes de una A veces tiene un oponente el antagonista
bullLos personajes secundarios son los que acompantildean la accioacuten Normal-mente son personajes planos es decir no evolucionan y a menudo respon-den a un solo rasgo de caraacutecter
7 Elige cuaacutel de estas opciones describe el tema del cuento inicial
a) El cuento plantea la importancia de tener un animal de compantildeiacutea para ser feliz
b) El cuento plantea que lo maacutes importante para un nintildeo es obedecer a sus padres
c) El cuento plantea queacute aspectos hacen que un ser sea laquode verdadraquo
Explica8 Decidid en clase una
peliacutecula un libro o un cuento que conozcaacuteis todos A continuacioacuten resumid individualmente su argumento en cincuenta palabras como maacuteximo Comparad el resultado
Escoge
Relaciona9 Lee esta lista de personajes protagonistas y relacioacutenalos con sus
antagonistas
1 Sherlock Holmes a profesor Van Helsing2 Draacutecula b Lord Voldemort3 Peter Pan c cardenal Richelieu 4 Harry Potter d capitaacuten Garfio 5 DrsquoArtagnan e James Moriarty
Explica
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9 A partir del siguiente fragmento piensa coacutemo debe ser el personaje Descriacutebelo en cincuenta palabras usando la teacutecnica de la caracterizacioacuten directa
Antes de salir del cuarto de bantildeo la sentildeora Bartolotti se miroacute en el espejo del lavabo para averiguar si teniacutea un aspecto juvenil o no Despueacutes de haberse observado durante un largo rato en el espejo volvioacute al cuarto de estar Se sentoacute de nuevo en la mecedora encendioacute un cigarro y empezoacute a considerar si se poniacutea a trabajar se iba de compras o mejor se volviacutea a la cama Justo cuando se habiacutea decidido por la cama sonoacute el timbre de la puerta Esperaba que quien habiacutea llamado tan fuerte y largo fuera el cartero con un giro posshytal La sentildeora Bartolotti siempre esperaba al cartero con un giro y de vez en cuando veniacutea realmente el cartero y traiacutea dinero La cantidad dependiacutea de si la alfombra que habiacutea vendido era grande o no La sentildeora Bartolotti haciacutea las maacutes bellas y coloreadas alfombras de nudo de toda la ciudad
Christine NoumlstlinGeR Konrad o el nintildeo que salioacute de una lata de conservas 1981 (adaptacioacuten)
Para presentar a los personajes el autor puede usar dos teacutecnicas diferentes
bullCaracterizacioacuten directa el narrador u otro personaje nos cuenta coacutemo son los personajes sus cualidades sus defectos etc
No resultaba ciertamente Holmes hombre de difiacutecil convivencia Sus mashyneras eran suaves y sus haacutebitos regulares Pocas veces le sorprendiacutean las diez de la noche fuera de la cama e indefectiblemente al levantarme yo por la mantildeana habiacutea tomado ya el desayuno y enfilado la calle Cuando se apoderaba de eacutel la fiebre del trabajo era capaz de desplegar una energiacutea sin parangoacuten pero a trechos y con puntualidad fatal caiacutea en un extrantildeo estado de abulia y entonces y durante diacuteas permaneciacutea extendido sobre el sofaacute de la sala de estar sin mover apenas un muacutesculo o pronunciar palabra de la mantildeana a la noche
A conan doyle Estudio escarlata 1887 (adaptacioacuten)
bullCaracterizacioacuten indirecta el lector debe deducir coacutemo es el personaje a traveacutes de sus acciones o si es el caso de sus pensamientos
ndash iexclFeliz Navidad tiacuteo que Dios lo guarde ndash exclamoacute una alegre vozEra la voz del sobrino de Scrooge que aparecioacute ante eacutel con tal rapidez
que no tuvo tiempo de darse cuenta de que veniacuteandash iexclBah ndashdijo Scroogendash iexclTonteriacuteasndash iquestNavidad una tonteriacutea tiacuteo Seguro que no lo dices en seriondash Siacute que lo digo iexclFeliz Navidad iquestQueacute derecho tienes a ser feliz iquestQueacute
motivos tienes para estar feliz Eres pobre de sobrandash Vamos vamos ndashrespondioacute el sobrino cordialmentendash iquestQueacute derecho tieshy
nes a estar triste iquestQueacute motivos tienes para sentirte desgraciado Eres rico de sobra
Scrooge no supo repentizar una respuesta mejor y dijo otra vez ndash iexclBahraquo ndashy siguioacute conndash iexclTonteriacuteasndash No te enfades tiacuteo ndashdijo el sobrino
Charles dickens Cuento de Navidad 1843 (traduccioacuten)
Faacutebrica de textos
Ima gina
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L A pUNTUACIoacuteN (II) 2
Ortografiacutea La puntuacioacuten (II) los dos puntos el punto y coma y la coma
Los dos puntos
Los dos puntos sentildealan una pausa similar a la del punto Sin embargo no marcan el final del enunciado sino que lo prosiguen y en ocasiones aportan informacioacuten aclaratoria
Se escribe dos puntos
bullCuando introducimos una cita textual Un filoacutesofo franceacutes dijo laquoPienso luego existoraquo
bullCuando proseguimos con una enumeracioacuten Ve a la tienda y compra una barra de pan una botella de leche y cien gramos
de queso
bullCuando incluimos una explicacioacuten Te explicareacute exactamente lo que sucedioacute iacutebamos por el puerto
bullAl empezar una carta o un correo electroacutenico Querida amiga
El punto y coma
El punto y coma se utiliza para enlazar dos enunciados relacionados entre siacute para que adquieran sentido completo y faciliten al lector una mayor compren-sioacuten de lo que se dice Indica una pausa mayor que la de la coma y menor que la del punto y tiene un uso aclaratorio y de ampliacioacuten de la informacioacuten
Nosotros iremos al cine antes de cenar me han dicho que vosotros ireacuteis des-pueacutes
Tambieacuten se usa punto y coma delante de las conjunciones sin embargo no obstante por tanto ahora bien
Practica1 Escribe dos puntos donde convenga
a) Carlos les dijo laquoNo llegueacuteis tarderaquob) Mi hermano ha sacado un sobresaliente en Matemaacuteticas Ingleacutes
y Socialesc) Estimado compantildeerod ) Sus colores favoritos son el blanco el rosa y el azule) Escucha lo que te voy a contar una amiga de tu hermana que
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La coma
La coma es uno de los signos de puntuacioacuten maacutes utilizados y representa una pausa breve dentro de un mismo enunciado En algunos casos la aparicioacuten o la ausencia de este signo de puntuacioacuten puede suponer un cambio de significado
No ireacute al concierto mantildeana (El sujeto no asistiraacute al concierto)No ireacute al concierto mantildeana (El sujeto siacute asistiraacute al concierto)
Se escribe coma
bullPara indicar una aclaracioacuten de lo mencionado anteriormente Pariacutes la capital de Francia es una de las ciudades maacutes caras de Europa
bullPara sentildealar que hay un elemento sobrentendido generalmente un verbo Eacutel comioacute macarrones ella lentejas
bullPara separar los elementos de una enumeracioacuten Fue al cine a cenar y a bailar
2 Puntuacutea el siguiente texto con comas y puntos Escribe mayuacutescula cuando sea necesario
3 Copia la siguiente noticia y puntuacuteala correctamente Recuerda que debes escribir mayuacutescula despueacutes de punto
Dentro de un buen escritor siempre hay un gran lectoru la inversa no tiene por queacute cumplirseu aunque un gran lector llevaraacute mucho camino andado si se dedica a la escritura pero un escritor que no lea no tiene ninguacuten futurou la lectura y relectura constante son obligashytoriasu y son muchos los escritores que se inician que parecen desshyconocer este principio baacutesicou se aprende de los otrosu y no existe ninguacuten chip maravilloso que haga de ti un buen escritor al margen de la lecturau
Enrique Paacuteez Escribir Manual de teacutecnicas narrativas (2003)
Los peligros del WiFiDurante las vacaciones cuando se viaja al extranjero o cuando se ha acabado la navegacioacuten a maacutexima velocidad que ofrecen los operadores muchos usuarios se lanzan a la buacutesqueda de redes WiFi abiertas disshyponibles conectar el smartphone a las redes inalaacutembricas del hotel cashyfeteriacutea o aeropuerto es muy frecuente pero conectarse a estos hotspots puede traer serios problemas de seguridad que pongan en peligro la informacioacuten de nuestro teleacutefono seguacuten los expertos de la empresa de seguridad informaacutetica Kaspersky Lab los hackers crean puntos de acceshyso WiFi falsos con el fin de monitorizar las comunicaciones en Internet a traveacutes de los denominados ataques man-in-the-middle robando creshydenciales de acceso infectando a los usuarios con malware y realizando otras acciones maliciosas una de las recomendaciones de los expertos pasa por que los usuarios configuren sus dispositivos para que pidan permiso antes de conectarse a una red inalaacutembrica
La Vanguardia (25 agosto 2014)
Practica4 Puntuacutea los siguientes
pensamientos
a) laquoSoporta y resiste ese esfuerzo te seraacute uacutetil un diacutearaquo (Ovidio)
b) laquoEl amor es como el agua si no hay algo que lo agite se pudreraquo (Arturo Graf )
c) laquoEs cosa faacutecil ser bueno lo difiacutecil es ser justoraquo (Victor Hugo)
d ) laquoNo vivo para comer como para vivirraquo (Quintiliano)
e) laquoTienes maacutes cualidades de lo que tuacute mismo crees pero para saber si son de oro bueno las monedas hay que hacerlas rodar hacerlas circular Gasta tu tesororaquo (Gregorio Marantildeoacuten)
f ) laquoTodo es muy difiacutecil antes de ser sencilloraquo (Thomas Fuller)
g) laquoEl hombre llega novato a cada edad de la vida cada edad tiene su aprendizajeraquo (Nicolas Chamfort)
Ortografiacutea
iexclAtreacute vete
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Practica
Repaso de OrtografIacutea
5 Copia el siguiente texto puntuacutealo y corrige los errores ortograacuteficos que contiene
6 Escribe la norma que se puede deducir de cada una de las siguientes series de palabras
a) cantaba estudiaba sontildeabab) activo pasivo lesivoc) insectiacutevoro herbiacutevoro omniacutevorod ) bisiacutelaba bisabuela bimotor
7 Escribe dos ejemplos maacutes para las normas deducidas en el ejercicio anterior
8 Corrige las palabras mal escritas de estos trabalenguas y escribe coma y punto donde corresponda
a) De jeneracioacuten en jeneracioacuten las jeneraciones se dejeneran con mayor dejeneracioacuten
b) iquestQuaacutenta madera roeriacutea un roedor si los roedores rolleran madera
c) Ese dicho que me an dicho que tu has dicho que yo he dicho ese dicho no lo e dicho porque si lo huviera dicho ese dicho estariacutea vien dicho por haverlo dicho yo
d ) Cerezas comiacute cerezas ceneacute tantas cerezas comiacute que me encerezeacute
e) La Bruja Maruja prepara un brevaje con cera de aveja dos dientes de ajo quarenta lentejas y un pelo de obeja
f ) Peregil comiacute peregil ceneacute y de tanto comer perejil me emperegileacute
g) Eacutel tuvo un tuvo pero el tubo que tuvo se le rompioacute y para recuperar el tuvo que tuvo tubo que comprar un tubo igual al tubo que tubo
9 Completa los espacios en blanco y puntuacutea el texto No olvides escribir mayuacutescula despueacutes de punto
crean un elado que cambia de color al lamerlo
el fiacutesico espantildeol ingeniero profesor y amante de los elados manuel Linares a conseguido una creacioacuten que araacute las delicias de nintildeos y mallores apasionados tanbieacuten por la crema elada un elashydo que canvia de color quando se lame
Linares junto con un par de imbestigadores travajoacute en un lavoratorio para conseguir que gracias a los canvios de tenperatura y a los aacutecishydos residentes en la boca umana el elado canvie de color seguacuten se va comiendo el protagonista de este esperimento con un savor similar al tut-ti frutti ha sido bautizado como laquoXamaleoacutenraquo y puede degustarse en la eladeriacutea laquoIceXperienceraquo que a abierto este fiacutesico metido a heladero arteshysano en blanes (girona)
seguacuten el esperto que a financiado el esperishymento con sus propios fondos la foacutermula minusno desbeladaminus consigue que el elado echo compleshytamente con productos naturales canvie de azul claro al rosa y del rosa al morado simplemente pasando la lengua por encima del mismo
Muy Interesante (31 julio 2014)
Mieacutercoles tres noches antes del plenilunio23 35tengo tanto miedo y no seacute a quieacuten contar todo el uorror seguiraacute a mi lado uasta que me arrope en su sudario de escalofriacuteos no su si ya es demasiashydo tarde para liuerarme de la pesadiua
los diacuteas se uan uecho mus cortos presiento el cuntico del otontildeo creuido en nuestras meshymorias y morteuino sobre los purpados de los ancianos del lugar llueue lo uace intensamente desde uace dos noches el viento se ua enredado a la niebla y trenza el silencio de esta oscuridad iexclvaacutelgame Dios el estiacuteo pareciacutea eterno pero se ua traicionado a su mismo al morir en esta gris trisshyteua de uentisca
Julio Aacutengel olivaRes meRino Un colmillo de arco iris (2000)M
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Literatura medieval el mester de clereciacutea y la prosa
El mester de clereciacutea
Junto con los cantares de gesta que transmitiacutean los juglares surge tambieacuten a mediados del siglo xii un tipo de literatura escrita por cleacuterigos (personas cultas) Esta forma de escribir que se denominoacute mester de clereciacutea (lsquooficio propio de los cleacuterigosrsquo) y que se oponiacutea a la literatura que difundiacutean los juglares o mester de juglariacutea se caracteriza por
bullEl empleo de la cuaderna viacutea estrofa de cuatro versos de 14 siacutelabas (ver-sos alejandrinos) con rima consonante 14A 14A 14A 14A Estos versos presentan una fuerte cesura en su mitad que los dividen en dos hemisti-quios de 7 siacutelabas
bullLa intencioacuten didaacutectica y moral los autores de estas obras no pretenden entretener al puacuteblico sino ensentildear normas de comportamiento con ellas
Gonzalo de Berceo es el primer escritor castellano del que se tiene noticia y uno de los impulsores del mester de clereciacutea De eacutel se sabe que trabajaba como administrador del monasterio de San Millaacuten de la Cogolla Sus mejores obras fueron la Vida de Santo Domingo de Silos la Vida de San Millaacuten y los Milagros de Nuestra Sentildeora Es muy probable que estos textos se leyeran en voz alta a los peregrinos que se deteniacutean en San Millaacuten camino de Santiago de Compostela Las dos primeras recogen con cierto humor y sencillez episodios destacados de las vidas de dos santos muy relacionados con el monasterio de Gonzalo de Berceo La tercera relata los supuestos milagros que realizaba la Virgen a quienes confiaban en ella
En el siguiente fragmento de los Milagros de Nuestra Sentildeora la Virgen socorre a una mujer embarazada que iba a morir ahogada
Cuando vi que de muerte librarme no podiacuteaque de las ondas fieras circundada me veiacuteaencomendeme a Cristo y a su madre Mariacuteapues seguacuten mi entender de otro no dependiacutea
Estaacutendome yo en esto vino Santa Mariacuteacubriome con la manga de su rica almejiacutea1ya no sentiacute el peligro maacutes que cuando dormiacuteasi estuviera en un bantildeo maacutes leda2 no estariacutea
Sin cuitas3 y sin pena y sin ninguacuten dolorpariacute este pequentildeuelo loado sea el Criadortuve buena madrina no podiacutea ser mejorme hizo misericordia la Madre del Sentildeor Gonzalo de BeRceo Milagros de Nuestra Sentildeora (1260)
1 iquestCoacutemo impide la Virgen que la mujer muera ahogada iquestQueacute otro favor le concede
2 iquestQueacute pretende ensentildearnos el texto
3 Cuenta las siacutelabas de los cuatro primeros versos iquestTienen todos el mismo nuacutemero de siacutelabas iquestCuaacutentas siacutelabas tienen iquestRecuerdas si ocurriacutea lo mismo en los versos del Cantar de Miacuteo Cid
Practica
Literatura
1 almejiacutea manto2 leda alegre contento plaacutecido3 cuitas angustia preocupacioacuten M
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Practica
4 iquestCoacutemo teme el autor que puede ser interpretado su libro
5 iquestCoacutemo dice que debe ser interpretado
6 iquestCon queacute elementos compara el Arcipreste su libro en la segunda estrofa
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
1 devaneo disparate
delirio desatino2 vil despreciable3 so bajo4 tabardo prenda de
abrigo ruacutestica y vulgar
7 iquestQueacute le dice don Amor al Arcipreste
Practica
Sin duda alguna la obra maacutes importante del mester de clereciacutea es el Libro de Buen Amor de Juan Ruiz conocido como Arcipreste de Hita
Uno de los grandes atractivos de El Libro de Buen Amor es su ambiguumledad Como todas las obras del mester de clereciacutea tiene una finalidad didaacutectica En este caso como repite insistentemente el autor a lo largo del libro pretende ensentildear que el verdadero amor es el que el hombre debe dirigir hacia Dios Sin embargo la obra estaacute repleta de historias divertidas que parecen indicar lo con-trario conviene disfrutar de los placeres que nos ofrece la vida y en especial del amor carnal
No penseacuteis que es un libro necio de devaneo1ni por burla tomeacuteis algo de lo que os leopues como buen dinero custodia un vil2 correoasiacute en feo libro estaacute saber no feo
Bajo la espina crece la noble rosa florso3 fea letra yace saber de gran doctorcomo so mala capa yace buen bebedorasiacute so mal tabardo4 estaacute el Buen Amor
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
En su mayor parte el Libro de Buen Amor estaacute escrito en cuaderna viacutea La obra cuenta en forma autobiograacutefica los intentos fracasados del autor (el yo narrativo) de conseguir el amor de una mujer Tras varias tentativas fracasadas se le aparece un misterioso personaje don Amor que con sus sabios consejos ayudaraacute al autor a alcanzar su meta
Si hasta ahora ninguna concesioacuten alcanzastede damas y de otras a quienes adorasteeacutechalo a culpa tuya pues por ti fue que errasteya que a miacute no viniste viste ni consultaste
Quisiste ser maestro sin disciacutepulo serno conoces mis artes ni coacutemo has de aprenderoye y lee mi aviso y sabraacutes coacutemo hacerrecobraraacutes a tu dama y otras sabraacutes traer
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
iquestSabiacuteas que
Muy poco se conoce de Juan Ruiz el autor del Libro de Buen Amor Se sabe que fue un cleacuterigo que ejercioacute como arcipreste en la localidad de Hita (Guadalajara) Probablemente nacioacute a finales del siglo xiii y murioacute a mediados del siglo xiv
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Literatura
Junto a esta narracioacuten central aparecen en la obra numerosos episodios in-conexos oraciones a la Virgen faacutebulas canciones Entre esos episodios destaca la batalla entre don Carnal y dontildea Cuaresma Un ejeacutercito de carnes y otro de pescados se enfrentan en una divertida parodia de las grandes batallas que recogen los cantares de gesta
Batalla de don Carnal y dontildea Cuaresma
[Descripcioacuten del ejeacutercito de don Carnal]
Amaneciendo el diacutea del plazo sentildealadoacudioacute don Carnal valiente y esforzadode gentes bien armadas muy bien acompantildeadoAlejandro1 ante ellas mostrariacutea su agrado
Puso en las avanzadas muchos buenos peonesgallinas y perdices conejos y caponesaacutenades y lavancos2 y gordos ansarones3alliacute se ejercitaban cerca de los tizones
Detraacutes de los citados estaacuten los ballesteroslos patos las cecinas costillas de carnerospiernas de puerco fresco los jamones enterosdetraacutes de todos estos vienen los caballeros
[Por la noche don Carnal y los suyos comen y beben sin medida y dontildea Cuaresma los sorprende dormidos]
Hacia la media noche en medio de las salasentroacute dontildea Cuaresma iexclSentildeor Dios tuacute nos valgasDieron voces los gallos y batieron las alas a don Carnal llegaron estas noticias malas
Como habiacutea el buen hombre muy de sobra comidoy con la mucha carne mucho vino bebidoestaba abotargado estaba adormecidopor todo el real4 suena de alarma el alarido
Todos amodorrados fueron a la peleaforman las unidades mas ninguno guerreaLa tropa de la mar bien sus armas meneay lanzaacuteronse a herir todos diciendo ndashlaquoiexclEaraquo
El primero de todos que hirioacute a don Carnalfue el puerro cuelliblanco y dejolo muy malle obligoacute a escupir flema5 esta fue la sentildealPensoacute dontildea Cuaresma que era suyo el real
Vino luego en su ayuda la salada sardinaque hirioacute muy reciamente a la gruesa gallinase atravesoacute en su pico ahogaacutendola aiacutena6despueacutes a don Carnal quebroacute la capellina
De parte de Valencia veniacutean las anguilassaladas y curadas en grandes manadillasdaban a don Carnal por entre las costillaslas truchas de Alberche daacutebanle en las mejillas M
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[Don Carnal cae preso y gana dontildea Cuaresma]
La mesnada7 del mar reuniose en tropelpicando las espuelas dieron todos en eacutelno quisieron matarle tuvieron pena de eacutely junto con los suyos le apresan en cordel
Trajeacuteronlos atados para que no escapasenante la vencedora antes que se librasenmandoacute dontildea Cuaresma que a don Carnal guardaseny que a dontildea Cecina y al tocino colgasen
Mandoacute que a don Carnal custodiase el Ayunocerrado lo tuviesen no lo vea ningunosi enfermo no estuviese o confesor algunoque le diesen al diacutea tan solo manjar uno
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
La prosa medieval
Gracias a la labor del rey Alfonso X el Sabio (1221-1284) el castellano empezoacute a sustituir al latiacuten en el aacutembito cientiacutefico histoacuterico juriacutedico y literario El rey de Castilla supo rodearse de eruditos musulmanes hebreos y occidentales para conservar y difundir el saber En su corte se compusieron obras como la Gene-ral Estoria (historia universal) la Estoria de Espantildea Las Siete Partidas (coacutedigo de leyes) o las Tablas alfonsiacutees (tablas astronoacutemicas) Ademaacutes Alfonso X favo-recioacute la traduccioacuten de una coleccioacuten de cuentos orientales (Calila e Dimna) y escribioacute algunas cantigas en lengua gallega
Sin embargo la prosa literaria en lengua castellana se inicia verdaderamente con El conde Lucanor de don Juan Manuel
1 Alusioacuten a Alejandro Magno rey de Macedonia y uno de los grandes conquistadores de la Antiguumledad2 lavancos pato salvaje3 ansarones tipo de pollo4 real campamento real del rey5 flema mucosidad6 aiacutena pronto con facilidad7 mesnada tropa ejeacutercito
Practica 8 iquestQuieacutenes componen el ejeacutercito de don Carnal iquestY el de dontildea
Cuaresma
9 Uno de los ejeacutercitos comete un grave error que le costaraacute la victoria iquestCuaacutel es ese error
10 iquestQueacute decide hacer el ejeacutercito vencedor con los prisioneros
11 iquestA queacute eacutepoca del antildeo crees que hace referencia el texto
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestSabiacuteas que
Don Juan Manuel nacioacute en Escalona (Toledo) en 1282 y murioacute en Coacuterdoba en 1348 Era sobrino de Alfonso X y recibioacute una soacutelida formacioacuten que combinaba las humanidades (latiacuten historia derecho) y las actividades propias de la nobleza (caza guerra) Se vio envuelto en numerosas luchas por el poder Ademaacutes de El conde Lucanor escribioacute otras obras didaacutecticas en las que evidencioacute un intereacutes por emplear una lengua literaria que hiciera la lectura maacutes agradableM
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El conde Lucanor es una coleccioacuten de 51 cuentos escritos con una finalidad didaacutectica Todas las narraciones siguen una misma estructura
bullEl conde Lucanor expone a Patronio su consejero un problema que lo afec-ta personalmente
bullPatronio le responde que le conviene escuchar un cuento para saber coacutemo debe actuar Patronio narra el cuento y de eacutel extrae una ensentildeanza
bullEl narrador comenta que el conde aplicoacute la ensentildeanza del cuento y solucionoacute su problema Termina el capiacutetulo con una moraleja final en verso
Don Juan Manuel no es el verdadero creador de los cuentos sino un reco-pilador de narraciones de muy diversas fuentes orientales latinas griegas tradicionales Por tanto su gran meacuterito es haberse propuesto escribir el libro con laquolas maacutes apuestas palabras que yo puderaquo y haber sabido transmitir las preocupaciones de un miembro de la aristocracia de su eacutepoca la guerra la paz el mantenimiento de los privilegios de los nobles el poder del dinero el problema de la salvacioacuten de las almas
Lo que sucedioacute a un hombre que por pobreza y falta de otra cosa comiacutea altramuces
Otro diacutea hablaba el conde Lucanor con Patronio su consejero de este modondashPatronio bien seacute que Dios me ha dado mucho maacutes de lo que yo meshy
rezco y que en todas las demaacutes cosas solo tengo motivos para estar muy satisfecho pero a veces me encuentro tan necesitado de dinero que no me importariacutea dejar esta vida Os pido que me deis alguacuten consejo para remediar esta afliccioacuten miacutea
ndashSentildeor conde Lucanor ndashdijo Patroniondash para que vos os consoleacuteis cuando os pase esto os convendriacutea saber lo que sucedioacute a dos hombres que fueron muy ricos
El conde le rogoacute que se lo contarandashSentildeor conde ndashcomenzoacute Patroniondash uno de estos dos hombres llegoacute a tal
extremo de pobreza que no le quedaba en el mundo nada que comer Hashybieacutendose esforzado por encontrar algo no pudo hallar maacutes que una escudishylla de altramuces Al recordar cuaacuten rico habiacutea sido y pensar que ahora estaba hambriento y que no teniacutea maacutes que los altramuces que son tan amargos y que saben tan mal empezoacute a llorar aunque sin dejar de comer los altramushyces por la mucha hambre y de echar las caacutescaras hacia atraacutes En medio de esta congoja y de este pesar notoacute que detraacutes de eacutel habiacutea otra persona y volshyviendo la cabeza vio que un hombre comiacutea las caacutescaras de altramuces que eacutel tiraba al suelo Este era el otro de quien os dije que tambieacuten habiacutea sido rico
Cuando aquello vio el de los altramuces preguntoacute al otro por queacute comiacutea las caacutescaras Respondiole que aunque habiacutea sido maacutes rico que eacutel habiacutea ahoshyra llegado a tanto extremo de pobreza y teniacutea tanta hambre que se alegraba mucho de encontrar aquellas caacutescaras que eacutel arrojaba Cuando esto oyoacute el de los altramuces se consoloacute viendo que habiacutea otro maacutes pobre que eacutel y que teniacutea menos motivos para serlo Con este consuelo se esforzoacute por salir de la pobreza lo consiguioacute con la ayuda de Dios y volvioacute otra vez a ser rico
Vos sentildeor conde Lucanor debeacuteis saber que por permisioacuten de Dios nashydie en el mundo lo logra todo Pero pues en todas las demaacutes cosas os hace Dios sentildealada merced y saliacutes con lo que vos quereacuteis si alguna vez os falta dishy
Literatura
Manuscrito de la obra El conde Lucanor (1330-1335)
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nero y pasaacuteis estrecheces no os entristezcaacuteis sino tened por cierto que otros maacutes ricos y de maacutes elevada condicioacuten las estaraacuten pasando y que se tendriacutean por felices si pudieran dar a sus gentes aunque fuera menos de lo que vos les dais a las vuestras
Al conde agradoacute mucho lo que dijo Patronio se consoloacute y esforzaacutendose logroacute salir con ayuda de Dios de la penuria en que se encontraba Viendo don Juan que este cuento era bueno lo hizo poner en este libro y escribioacute unos versos que dicen asiacute
Por pobreza nunca desmayeacuteispues otros maacutes pobres que vos vereacuteis
don Juan manuel El conde Lucanor (1330shy1335)
12 Resume el cuento en un maacuteximo de tres liacuteneas
13 iquestEn queacute momento da comienzo realmente el cuento del hombre que comiacutea altramuces iquestDoacutende termina
14 iquestQueacute problema preocupa al autor en este cuento
15 Explica con tus propias palabras la moraleja de este cuento
Practica
Practica
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LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestQuieres aprender maacutes cosas sobre la literatura medieval
Atreacutevete a resolver las siguientes actividades
iexclAtreacute vete
16 En la misma eacutepoca en que don Juan Manuel escribiacutea El conde Lucanor aparecieron tambieacuten en otras culturas diversas recopilaciones semejantes de cuentos ejemplarizantes engarzados con un hilo conductor argumental Busca informacioacuten para completar los datos de tres obras fundamentales de la literatura universal
Obra Autor Hilo argumentalEl conde Lucanor Don Juan Manuel Un conde pide
consejos a un servidor
Las mil y una noches
Decameroacuten
Los cuentos de Canterbury
17 iquestTe atreves con el castellano antiguo Intenta recomponer con palabras actuales y con la ortografiacutea normativa la siguiente estrofa del Libro de Buen Amor
El amor faz sotil al omne que es rudofaacutezele fablar fermoso al que antes es mudoal omne que es covarde faacutezelo muy atrevudoal perezoso faze ser presto e agudoMue
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Competencias baacutesicas
P or dificultades en el uacuteltimo momento para adshyquirir billetes llegueacute a Barcelona a medianoche en un tren distinto al que habiacutea anunciado y no
me esperaba nadie Era la primera vez que viajaba sola pero no estashy
ba asustada por el contrario me pareciacutea una aventushyra agradable y excitante aquella profunda libertad de la noche La sangre despueacutes del viaje largo y cansado me empezaba a circular en las piernas entumecidas y con una sonrisa de asombro miraba la gran estacioacuten de Francia y los grupos que se formaban entre las personas que estaban aguardando el expreso y los que llegaacutebashymos con tres horas de retraso
Empeceacute a seguir ndashuna gota entre la corrientendash el rumbo de la masa humana que cargada de maletas se volcaba en la salida Mi equipaje era un maletoacuten muy pesado ndashporque estaba casi lleno de librosndash y lo llevaba yo misma con toda la fuerza de mi juventud y de mi ansiosa expectacioacuten
Un aire marino pesado y fresco entroacute en mis pulshymones con la primera sensacioacuten confusa de la ciudad una masa de casas dormidas de establecimientos cerrashydos de faroles como centinelas borrachos de soledad Una respiracioacuten grande dificultosa veniacutea con el cuchishycheo de la madrugada Muy cerca a mi espalda enfrenshyte de las callejuelas misteriosas que conducen al Borne sobre mi corazoacuten excitado estaba el mar
Debiacutea parecer una figura extrantildea con mi aspecto rishysuentildeo y mi viejo abrigo que a impulsos de la brisa me azotaba las piernas defendiendo mi maleta desconfiashyda de los obsequiosos laquocamagravelicsraquo1
Recuerdo que en pocos minutos me quedeacute sola en la gran acera porque la gente corriacutea a coger los escasos taxis o luchaba por arracimarse en el tranviacutea
Uno de esos viejos coches de caballos que han vuelto a surgir despueacutes de la guerra se detuvo delante de miacute y lo tomeacute sin titubear causando la envidia de un sentildeor que se lanzaba detraacutes de eacutel desesperado agitando el sombrero
Corriacute aquella noche en el desvencijado vehiacuteculo por anchas calles vaciacuteas y atraveseacute el corazoacuten de la ciushydad lleno de luz a toda hora como yo queriacutea que estushyviese en un viaje que me parecioacute corto y que para miacute se cargaba de belleza
Enfilamos la calle Aribau donde viviacutean mis parienshytes con sus plaacutetanos llenos aquel octubre de espeso verdor y su silencio viacutevido de mil almas detraacutes de los balcones apagados Las ruedas del coche levantaban una estela de ruido que repercutiacutea en mi cerebro De improviso sentiacute crujir y balancearse todo el armatoste Luego quedoacute inmoacutevil
minusAquiacute es minusdijo el cocheroLevanteacute la cabeza hacia la casa frente a la cual esshy
taacutebamos Filas de balcones se sucediacutean iguales con su hierro oscuro guardando el secreto de las viviendas Los mireacute y no pude adivinar cuaacuteles seriacutean aquellos a los que en adelante yo me asomariacutea Con la mano un poco temshyblorosa di unas monedas al vigilante y cuando eacutel cerroacute el portal detraacutes de miacute con un gran temblor de hierros y cristales comenceacute a subir muy despacio la escalera cargada con mi maleta
Todo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacuten los estrechos y desgastados escalones de mosaico iluminashydos por la luz eleacutectrica no teniacutean cabida en mi recuerdoAnte la puerta del piso me acometioacute un suacutebito temor de despertar a aquellas personas desconocidas que eran para miacute al fin y al cabo mis parientes y estuve un rato titubeando antes de iniciar una tiacutemida llamada a la que nadie contestoacute Se empezaron a apretar los latidos de mi corazoacuten y oprimiacute de nuevo el timbre Oiacute una voz temblonalaquoiexclYa va iexclYa varaquoUnos pies arrastraacutendose y unas manos torpes descorrieshyron cerrojosLuego me parecioacute todo una pesadilla
Carmen LafoRet Nada (1944)
Prueba
Lee el texto siguiente y responde las preguntas que se formulan a continuacioacuten
La llegada a la ciudad
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1 Sentildeala el sinoacutenimo de arracimarse (liacutenea XXX)
a) apintildearse b) colarse c) subirse d ) sentarse
2 Indica el sujeto de las siguientes oraciones
a) La sangre me empezaba a circular en las piernas
b) Muy cerca a mi espalda enfrente de las callejuelas misteriosas estaba el mar
c) Enfilamos la calle Aribau d ) Unos pies arrastraacutendose y unas manos
torpes descorrieron cerrojos
3 El narrador de esta novela es a) Un narrador protagonista b) Un narrador testimonio c) Un narrador omnisciente d ) Un narrador objetivo
4 iquestQueacute indican los dos puntos que cierran la oracioacuten laquoOiacute una voz temblonaraquo
a) Se introduce una cita textual b) Se incluye una explicacioacuten c) Se prosigue con una enumeracioacuten d ) Marca el inicio de una carta
5 Elige la opcioacuten correcta a) La protagonista viaja con un equipaje
muy ligero b) La protagonista llega a Barcelona una
calurosa noche de verano c) A la protagonista le parece una bella
ciudad d ) A su llegada a Barcelona la estacioacuten
estaacute desierta
6 Completa las siguientes formas del presente de indicativo del verbo surgir
a) yo suruo b) tuacute surues c) eacutel surue d ) nosotros suruimos
7 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F )
a) Todo lo narrado no fue maacutes que una pesadilla
b) Habiacutea mucha gente asomada al balcoacuten c) La protagonista se siente feliz de llegar a
Barcelona d ) El cochero acompantildea a la protagonista
hasta el portal donde viven sus familiares
8 iquestQueacute funcioacuten sintaacutectica desempentildea el sintagma laquode librosraquo (liacutenea XXX)
a) Complemento del nombre b) Complemento del adjetivo c) Nuacutecleo del sujeto d ) Es un determinante que acompantildea al
nombre
9 Sentildeala cuaacutel es la estructura correcta del sintagma nominal laquoaquella profunda libertad de la nocheraquo
a) Det (demostrativo) + CN (Adj) + N + CN (SPrep)
b) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CAdj (SPrep) c) Det (demostrativo) + N + CN (Adj) +
CAdj (SPrep) d ) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CN (SPrep)
10 iquestCuaacutel es el sintagma nominal que realiza la funcioacuten de sujeto en la oracioacuten laquoTodo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacutenraquo
a) La oracioacuten no tiene sujeto b) El sujeto estaacute eliacuteptico c) El sujeto es el pronombre todo d ) El sujeto es mi imaginacioacuten
Redaccioacuten
Inspiraacutendote en el texto anterior cuenta en unas cien palabras las sensaciones que tuviste el primer diacutea que llegaste a tu actual colegio o instituto
pRUEBA 2
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- 8987_01 LyL3Eemuestra
- 8987_02_LyL3Eemuestra
-
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Comprensioacuten y expresioacuten
Convence
0pina
Reescribe1 En la tumba de E H Shackleton aparece como
epitafio esta afirmacioacuten del escritor R Browning laquoYo sostengo que un hombre debe luchar hasta el final por el precio en el que ha fijado su vidaraquo Escribe esta oracioacuten de tres modos distintos pero manteniendo su significado
2 iquestCoacutemo valora el autor del texto la aventura de Shackleton Justifica tu respuesta con oraciones del texto
Resume3 Cuenta la historia de Shackleton en
aproximadamente cien palabras
Pr0poacuten4 Piensa y escribe otro tiacutetulo para la lectura inicial
Ima gina5 Si tuvieras que iniciar una aventura para
explorar alguacuten lugar recoacutendito de la Tierra iquestcuaacutel escogeriacuteas iquestPor queacute iquestQueacute esperariacuteas encontrar Explica tus motivos en unas treinta palabras
6 Elabora un breve discurso para convencer a tus compantildeeros de que te acompantildeen a la expedicioacuten que has imaginado en el ejercicio anterior
Describe7 Haz una lista de como miacutenimo cinco adjetivos
que creas que pueden describir a Shackleton
Loc aliza8 En este fragmento hay cinco errores
ortograacuteficos Anota cuaacuteles son y corriacutegelos
Nuestra marcha siguiendo las huellas de Shac -kleton y sus dos compantildeeros se va a desarro-yar sobre glaciares anfiteatros helados collados y baiacuteas repletas de vida animal Cada vez que la ventisca nos golpeaba y la niebla nos haciacutea sen-tirnos perdidos cada vez que afrontaacutebamos una dura pendiente de niebe o nos lanzaacutevamos ladera abajo tratando de dominar los trineos dudando sobre quieacuten arrastraba a quieacuten pensaacutebamos en aquellos hombres disminuidos por casi dos antildeos de penalidades sin cuento sin apenas medios enfrentaacutendose a estos mismos obstaculos
Responde9 iquestPor queacute crees que el autor afirma que el fin del
mundo no debe de estar lejos
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Conocimiento de la lengua 1
De la palabra al texto
Las palabras se combinan para formar oraciones que son la esencia baacutesica de la comunicacioacuten Estas expresan un mensaje con sentido completo y se encuentran delimitadas por pausas muy marcadas
Las categoriacuteas gramaticales
La palabra es la unidad leacutexica y gramatical que tiene un significado fijo Estaacute constituida por monemas que son unidades miacutenimas de significado que se construyen con fonemas es decir sonidos articulados
Las palabras se agrupan en sintagmas para formar oraciones Seguacuten su funshycioacuten o utilidad en la oracioacuten estas se clasifican en distintas categoriacuteas gra-maticales
bull Nombres o sustantivos se trata de palabras que sirven para mencionar objetos personas animales o conceptos es decir todo lo que nos rodea desde lo maacutes concreto (laacutepiz bosque muchacha) hasta lo maacutes abstracto ( pensamiento ilusioacuten honradez) En su mayoriacutea presentan variacioacuten de geacuteshynero y nuacutemero el lobo la loba los lobos las lobas
bull Adjetivos son palabras que indican cualidades del sustantivo al cual acomshypantildean Presentan variacioacuten de geacutenero y nuacutemero y concuerdan con el sustanshytivo al que se refieren
el lobo hambrientolas lobas hambrientas
bull Verbos expresan una accioacuten un estado o un proceso Son la pieza baacutesica y fundamental de la oracioacuten
Aquella tarde interpretoacute su cancioacutenTodaviacutea no ha comprado su regaloEl becario solicitaraacute una nueva ayuda
iexclLos adjetivos pueden ser
ndash Explicativos van delante del sustantivo y resaltan una de sus cualidades las verdes praderas
ndash Especificativos delimitan el significado del sustantivo al que acompantildean y lo distinguen de otros el muchacho rubio
iexclAsiacute como los nombres y
sustantivos presentan variacioacuten de geacutenero y nuacutemero en los verbos esta variacioacuten depende del tiempo la persona el nuacutemero el modo el aspecto y la voz
1 Identifica los sustantivos los adjetivos y los verbos de las siguientes oraciones
a) Me he encontrado un anillo con una piedra preciosab) Los hermanos de Juan son muy altosc) Me gustoacute mucho la camisa azuladad ) El armario nuevo es bastante amplioe) El paisaje costero es una maravilla
Practica
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Conocimiento de la lengua
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bull Adverbios son palabras invariables que complementan a verbos adjetivos u otros adverbios En ocasiones pueden confundirse con el adjetivo pero a diferencia de este los adverbios no concuerdan en geacutenero y nuacutemero con otras palabras puesto que no cambian su forma
El nintildeo dormiacutea tranquilo g Adj concuerda en geacutenero y nuacutemero con el nombre nintildeoEl nintildeo dormiacutea tranquilamente g Adv no hay relacioacuten de concordancia con ninguacuten elemento de la oracioacuten
bull Preposiciones y locuciones prepositivas relacionan diferentes palabras en la oracioacuten
Confiacutea en tu esfuerzoEl sombrero se encuentra encima de la mesa
bull Conjunciones y locuciones conjuntivas son palabras que se caracterizan por enlazar palabras sintagmas u oraciones
Comproacute dos cartones de leche y un paquete de galletasEsperoacute a que llegaras a pesar de que teniacutea prisa
bull Determinantes preceden y presentan a los sustantivos de forma que conshycretan y limitan su significado Concuerdan con eacutel en geacutenero y nuacutemero Hay diferentes tipos de determinantes
n Artiacuteculos concretan el nombre al que acompantildean Indican si este es coshynocido por el hablante en el caso de los determinados (el la los las) o desconocido en el caso de los indeterminados (un una unos unas)
Le dejeacute un libro de poesiacutea Me devolvioacute la carpeta roja
n Demostrativos situacutean el nombre en el tiempo o el espacio este ese aquel etc
Se encuentra en esa montantildea En aquel tiempo todo era distinto
n Posesivos indican la relacioacuten o pertenencia del nombre a una o varias personas mi tu su nuestro vuestro sus etc
No entendioacute nuestra idea Marta tiene tus llaves
iexclLas preposiciones son a ante
bajo cabe con contra de desde durante en entre hacia hasta mediante para por seguacuten sin so sobre tras versus y viacutea
iexclLas conjunciones pueden ser
ndash Coordinantes enlazan palabras de una misma categoriacutea gramatical ( y ni o sin embargo es decir)
ndash Subordinantes incluyen oraciones dentro de otras (que porque aunque como para que)
2 Indica si los elementos destacados son preposiciones locuciones prepositivas conjunciones o locuciones conjuntivas
a) Marta estaacute en la zapateriacutea de la esquinab) No llamoacute ni envioacute un mensajec) Encontreacute las llaves debajo del sofaacute d ) Me dijo la verdad sin embargo no le creiacute
iexclAtreacute vete Mue
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DE LA pALAbRA AL TExTo 1
n Indefinidos indican una cantidad imprecisa del nombre al que acompashyntildean alguacuten ninguacuten otro varios cierto bastante demasiado cualquier todo cada etc
Algunas personas no estaban de acuerdo Tienes demasiadas camisetas
n Numerales expresan la cantidad exacta del nombre en el caso de los car-dinales (uno dos veinte etc) o el orden que ocupa el sustantivo al que acompantildean en el caso de los ordinales ( primero segundo vigeacutesimo etc)
Tardoacute dos diacuteas en llegar Me gustoacute maacutes el primer cantante
n Interrogativos y exclamativos preceden al nombre en enunciados inshyterrogativos y exclamativos y siempre llevan tilde queacute cuaacutentos quieacuten etc
iquestCuaacutentos libros has compradoiexclQueacute diacutea
bull Pronombres equivalen a un sustantivo con su determinante y sus compleshymentos es decir a un sintagma nominal
Mariacutea nos visitoacute la encontramos muy nerviosa (la = Mariacutea)El bolso amarillo desaparecioacute aunque maacutes tarde un transeuacutente lo encontroacute en una papelera (lo = bolso amarillo)
Algunos determinantes y pronombres comparten una misma forma Sin emshybargo se diferencian en que los determinantes acompantildean a un nombre mientras que los pronombres sustituyen a un sintagma nominal
Este libro me interesa aquel no Det Pron
Me gusta maacutes vuestro libro que el suyo Det Pron
Los pronombres se clasifican en diferentes tipos
n Personales expresan una persona gramatical la primera persona si se refieren al emisor la segunda si se refieren al receptor y laercera si sustituyen a un sustantivo que ha sido nombrado conanterioridad o se da por nombrado de manera impliacutecitaYo soy el responsable de ese error g 1ordf pers emisorTe aseguro que tuacute no eres el responsable de ese error g 2ordf pers receptor Mariacutea asegura que no es responsable de ese error Ella se dedica a otras tareas (Ella = Mariacutea)
n Relativos sirven de nexo entre dos oraciones y al mismo tiempo sustituyen un sintagma nominal de una de ellas Los relativos son que quien cuyo el cual el que la que lo que etc El libro es emocionante + Me dejaste un libro = El libro que me dejaste es muy emocionante
Practica3 Localiza los
determinantes de las siguientes oraciones y di de queacute tipo son
a) Encontreacute al gato en ese callejoacuten
b) Quedoacute el quinto en la carrera del otro diacutea
c) iquestCuaacutentos antildeos tiene tu hermano
d ) Voy a comprarme unas botas para la nieve
e ) Llevo tres antildeos estudiando piano
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Conocimiento de la lengua
n Demostrativos sentildealan la distancia respecto al hablante del sintagma noshyminal que sustituyen este ese aquel estos esos aquellos etc
Este es el mejor Prefiero que te lleves aquellos
n Posesivos indican la relacioacuten o pertenencia del sintagma nominal al cual sustituyen miacuteo tuyo suyo nuestro vuestro suyo etc
Su casa estaacute maacutes lejos del instituto que la miacutea iquestAquel coche es el vuestro
n Indefinidos expresan una cantidad poco precisa de elementos nada todo algo nadie alguien alguno bastantes varios cualquier cualquiera cualesquiera etc
Alguien sabe la respuesta Con estos tendremos bastantes
n Numerales indican la cantidad o el orden del nombre sustituido un dos tres primero segundo
No tiene un coche tiene dos Llegoacute el segundo a la meta
n Interrogativos y exclamativos introducen una pregunta o una exclamashycioacuten y siempre llevan tilde queacute quieacuten cuaacutento cuaacutel etc
iquestQuieacuten ha llamado iexclQuieacuten lo tuviera
4 Completa las siguientes oraciones con una palabra que pertenezca a la categoriacutea gramatical que se indica entre pareacutentesis
a) Hemos visto u (preposicioacuten) Luis u (preposicioacuten) el cineb) Todos los u (nombre) visita a su u (nombre) que estaacute en el u
(nombre)c) Tiene el pelo u (adjetivo) y la nariz u (adjetivo)d ) Luis u (verbo) el torneo de ajedrez que se u (verbo) en el institutoe) u (pronombre) cree que u (pronombre) no u (verbo) u lo
suficientef ) u (conjuncioacuten) tuacute u (conjuncioacuten) nadie puede cambiarmeg) u (determinante) verano leereacute u (determinante) libro que u
(determinante) prima Elvira me ha recomendado
5 Indica si las palabras destacadas son adjetivos o adverbios Ten en cuenta la concordancia
a) Estos estudiantes trabajan mucho durante el cursob) Estos estudiantes trabajan motivados durante el cursoc) Expresoacute educadamente sus inquietudes ante la situacioacuten actuald ) Laura expresoacute muy preocupada sus inquietudes ante la situacioacuten
actuale) Posee argumentos sobrados para mostrar su valiacutea
Practica
iexclRecuerda que las palabras
seguacuten su categoriacutea se pueden clasificar en nombres o sustantivos adjetivos verbos adverbios preposiciones o locuciones prepositivas conjunciones o locuciones conjuntivas determinantes y pronombres
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Los sintagmas
El sintagma es una palabra o conjunto de palabras relacionadas en torno a un nuacutecleo Se clasifican seguacuten la categoriacutea gramatical de la palabra que actuacutea como nuacutecleo (nombre verbo adjetivo preposicioacuten y adverbio)
ndash Sintagma nominal (SN) La casa de Luis es muy luminosa
ndash Sintagma verbal (SV) Ana me recomendoacute esa peliacutecula
ndash Sintagma adjetival (SAdj) El vestido morado te queda muy bien
ndash Sintagma preposicional (SPrep) Escribioacute una novela de misteriondash Sintagma adverbial (SAdv) La tienda estaacute muy cerca
bull Sintagma nominal (SN) el nuacutecleo es un nombre pero tambieacuten pueden actuar de nuacutecleos un pronombre ya que equivale o sustituye a un nombre un adjetivo o un infinitivo sustantivados (que actuacutean como un sustantivo) y una oracioacuten subordinada sustantiva
ndash nombre El solista desafinoacute
ndash pronombre Tuacute pintas
ndash adjetivo Lo bueno engorda
ndash infinitivo El reiacuter adelgaza
ndash or sub sust Me disgusta que suspendas
Puede ir precedido de determinantes y tener elementos que actuacuteen de complementos del nucleo
El solista de la orquesta desafinoacutedet N prep det N
bull Sintagma adjetival (SAdj) su nuacutecleo es un adjetivo
La clase estaba bastante limpia
El SAdj puede contener otros sintagmas
cansado de esperarte SPrep
bull Sintagma verbal (SV) el nuacutecleo es un verbo
El abuelo descansa El crucero de turistas americanos atracoacute en el puerto ayer
El sintagma verbal puede ir acompantildeado de diferentes complementos sintagmas adverbiales sintagmas nominales sintagmas preposicionales y sintagmas adjetivales
El viajero comproacute un libro en la estacioacuten N SN SPrep
El portero estaba muy sorprendido N SAdj
Los alumnos llegaron tarde N SAdv
6 Sustituye los sintagmas nominales destacados de las siguientes oraciones por pronombres personales como si ya se supiera de queacute o de quieacuten se habla Cambia si es preciso el orden de las palabras en la oracioacuten
a) iquestHas encontrado mi reloj
b) He visto al vecino de mi hermana mayor en el supermercado
c) Durante su viaje a Estados Unidos pensaba en su novia constantemente
d ) No he dicho nada del tema a sus padres
e) Su amigo Juan es muy buena persona
iexclEn caso de cambiar el orden de
los elementos de la oracioacuten todas las palabras que forman un sintagshyma se mueven juntas
Esta semana se estrena la peliacutecula maacutes esperadaSe estrena esta semana la peliacutecula maacutes esperadaLa peliacutecula maacutes esperada se es-trena esta semana
iexclAtreacute vete
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Conocimiento de la lengua
bull Sintagma preposicional (SPrep) se compone de una preposicioacuten que anshytecede a un SN
Los vecinos llevan mucho tiempo en la ciudad Prep SN SPrep
bull Sintagma adverbial (SAdv) su nuacutecleo es un adverbio
El traacutefico circulaba muy lentamente
Puede ir precedido de otro adverbio y en alguna ocasioacuten va acompantildeado de un sintagma preposicional
Muy lejos de alliacute N SPrep
SAdv
La oracioacuten
La mayor parte de los enunciados que se crean y emiten constituyen ora-ciones en las cuales aparece por lo menos un verbo en forma personal es decir conjugado La oracioacuten es una unidad miacutenima de significado constituida baacutesicamente por un SN que realiza la funcioacuten de sujeto y un SV que realiza la funcioacuten de predicado
Los ciclistas acabaron la carrera exhaustos SN SV Sujeto Predicado
Seguacuten el nuacutemero de verbos que aparezcan en la oracioacuten se distingue entre oracioacuten simple y oracioacuten compuesta
bull La oracioacuten simple tiene un solo verbo
El violinista interpretoacute varias piezas de autores espantildeoles V
bull La oracioacuten compuesta presenta maacutes de un verbo
Ricardo encontroacute un trabajo y solucionoacute sus problemas econoacutemicos
7 Indica de queacute tipo son los sintagmas destacados en las siguientes oraciones
a) Los viernes cenamos en su casab) Su hermana parece muy fatigadac) Ahora vive muy lejosd ) La lluvia empapaba a los transeuacutentese) Sus palabras no convencieron al puacuteblicof ) Ella durmioacute profundamente
Practica
8 Subraya el nuacutecleo de los siguientes sintagmas e indica de queacute tipo de sintagma se trata en cada caso
a) muy buenob) conectaba los cablesc) demasiado cercad ) el libro de filosofiacutea de Evae) la razoacutenf ) con pegamentog) por la tardeh) la persona de la fotografiacuteai ) faacutecil de completarj ) reparoacute la averiacutea mecaacutenica
Practica
Existen otro tipo de enunciados las frases que tienen sentido completo pero no constituyen oraciones ya que en ellos no aparece ninguacuten verbo en forma personal
Buenos diacuteas iexclQueacute tiempos aquellos Al mal tiempo buena cara
Pueden tratarse de frases nominales adjetivales adverbiales o preposicionales seguacuten si su nuacutecleo es un nombre un adjetivo un adverbio o una frase nominal precedida de una preposicioacuten
iexcl
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DE LA pALAbRA AL TExTo 1
9 Redacta en forma oracional los siguientes titulares periodiacutesticos
a) Gran eacutexito de la campantildea de recogida de alimentos
b) Huelga en el sector de la hosteleriacuteac) Inauguracioacuten de la biblioteca municipald ) Descubierta una nueva especie de dinosaurio
del juraacutesico ibeacutericoe) Cientos de desaparecidos en la erupcioacuten de
un volcaacuten
10 Reconstruye los siguientes fragmentos para que constituyan oraciones
a) que no el espero incidente relacioacuten empeore nuestra
b) ayuda iquestnecesitas tercero las con matemaacuteticas de
c) maacutes es el mineral terrestre el comuacuten en la corteza feldespato
d ) peinado gusta su me nuevo no
El texto
El texto es la unidad maacutexima de comunicacioacuten Transmite un mensaje comshypleto y estaacute formado por una o varias oraciones y tambieacuten por enunciados no oracionales Por tanto su extensioacuten es variable ya que depende de la intencioacuten de quien habla o escribe
Los textos presentan diferentes modalidades de modo que puede haber textos narrativos expositivos descriptivos y argumentativos ademaacutes de los diaacutelogostes modalites modali
11 Indica queacute representan estas imaacutegenes iquestTodas pueden considerarse texto Justifica tu respuesta
Practica
iexclAtreacute vete
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Escoge
1 El texto que inicia la unidad es una croacutenica Teniendo en cuenta la definicioacuten de croacutenica sentildeala cuaacuteles de las siguientes oraciones justifican esta afirmacioacuten
a) El texto estaacute escrito en primera personab) El autor no fue testimonio de las aventuras de Shackletonc) El autor revive personalmente las aventuras de Shackletond ) El texto narra la historia siguiendo el orden en que sucedioacutee) El texto contiene comentarios personales del autorf ) El texto ofrece una visioacuten objetiva y neutra de la aventura del
explorador britaacutenico
0rdena2 Lee estos fragmentos del texto laquoLa vida en autobuacutesraquo y ordeacutenalos
a) Despueacutes de algunas risas y susurros esceacutepticos uno a uno los pasaje-ros nos fuimos animando
b) Lunes 830 una sentildeora de unos setenta antildeos ndashchancletas con cal-cetines gorra de beacuteisbol volteadandash se puso repentinamente de pie y como dirigiendo una orquesta imaginaria empezoacute a batir los brazos y a cantar laquoobladiacute-obladaacuteraquo a todo pulmoacuten
c) Mi uacuteltimo trayecto en autobuacutes por Nueva York debe de haber sido el maacutes cataacutertico
d ) Es como si su movilidad ndashlenta agusanadandash los colocara fuera de la velocidad del progreso lejos de las redes de vigilancia apartados del discurso normalizador and lalalala life goes on
e) En una ciudad en la que ya no se bebe en las terrazas antes de las seis de la tarde ni se puede fumar en los parques ni se extienden las sobremesas maacutes allaacute de un postre y un insiacutepido cafeacute americano los autobuses de Nueva York son quizaacute el uacuteltimo rincoacuten al margen de las normas de conducta puacuteblica
f ) Terminamos todos ndashsalvo el choacutefer tal vezndash sumaacutendonos al coro
Valeria luiselli laquoLa vida en un autobuacutesraquo El Paiacutes (3 junio 2014)
La croacutenica
La croacutenica es un texto periodiacutestico en el que el autor narra alguacuten suceso del cual ha sido testimonio ofreciendo al lector su punto de vista y sus comentashyrios personales Por lo tanto ofrece un retrato personal de un acontecimiento una sociedad unas personas y busca crear opinioacuten y entretener al lector o espectador Se suele seguir un orden cronoloacutegico a la hora de presentar los hechos
Faacutebrica de textos
Reconoce3 Sentildeala en el texto de
la actividad anterior las afirmaciones que son comentarios u observaciones de la autora
iquestSabiacuteas que
La palabra croacutenica deriva del griego χρόνος (cronos) que significa lsquotiemporsquo y ha llegado al espantildeol a traveacutes del teacutermino latino chronĭca Cronos era el dios del tiempo en la mitologiacutea griega hijo de Urano dios del Cielo y de Gea la Tierra
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LA CRoacuteNICA 1
Tipos de croacutenica
Los perioacutedicos o telediarios suelen tener secciones fijas para ofrecer croacutenicas a los lectores o espectadores Puede ser un mismo periodista que semanalmenshyte elabore una croacutenica sobre un tema un lugar unos hechos concretos o bien una misma seccioacuten en la que colaboran diferentes periodistas
Por otro lado seguacuten el tema que tratan se pueden distinguir muchos tipos de croacutenica literarias de guerra de viajes deportivas sociales culturales poliacutetishycas de sucesos
El contenido
Una croacutenica es un texto informativo pero tambieacuten literario es decir el lenshyguaje que el autor utiliza tiene asimismo una finalidad esteacutetica Cada autor escribe siguiendo su estilo personal utilizando diferentes recursos estiliacutesticos como por ejemplo figuras retoacutericas este tipo de recursos en general no se encuentran en una noticia Esta libertad permite que no solamente encontreshymos croacutenicas en forma de artiacuteculo de perioacutedico sino tambieacuten en forma de novela o incluso de coacutemic
4 iquestA queacute tipo de croacutenica corresponden los textos laquoMontantildeas del oceacuteanoraquo y laquoLa vida en un autobuacutesraquo Indica tambieacuten a queacute tipo de croacutenica pertenecen estos fragmentos
Al Lugo se le sigue atragantando la asignatura del gol en lo que va de tem-porada Ante un Leganeacutes que casi no pasoacute de su campo y ademaacutes se quedoacute con diez jugadores la uacuteltima media hora de juego el conjunto de Setieacuten fue incapaz de encontrar el tanto que le dieran los tres puntos y le consolidasen en la zona tibia de la clasificacioacuten
laquoEl Lugo se estrella ante un paupeacuterrimo Leganeacutesraquo La voz de Galicia (14 septiembre 2014)
A
El siacutentoma maacutes claro de que la ofensiva terrestre ha registrado un importante paroacuten es la ropa interior colgada en cualquier lado En cuerdas tendidas en-tre tanques Abrams en los cordeles de un hospital de campantildea donde ya no esperan a ninguacuten paciente En el frente situado en el centro de Irak a ambos lados del riacuteo Eacuteufrates el Ejeacutercito de Tierra y los Marines norteamericanos parecen haberse tomado un respiro Se trata posiblemente de recuperar fuerzas pero sobre todo de asegurarse una retaguardia que estaacute resultando inestable y peligrosa contra todo pronoacutestico de los estrategas que disentildearon esta campantildea
J A Parrado laquoParoacuten en la ofensiva terrestre por el surraquo El Mundo (29 marzo 2003)
B
Clasif ica
iquestSabiacuteas que
Guy Delisle dibujante canadiense narra en su novela graacutefica Croacutenicas de Jerusaleacuten un diacutea a diacutea de esta ciudad desde su punto de vista Puedes saber maacutes sobre este autor en su blog httpwwwguydelislecomM
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Faacutebrica de textos
Loc aliza5 Lee este fragmento de una croacutenica en la que se narra una puesta
de sol y busca las siguientes figuras retoacutericas una hipeacuterbole una sinestesia una personificacioacuten y una metaacutefora
Hace unos diacuteas en una hermosa playa californiana me detuve a contemplar la puesta de sol El espectaacuteculo era fastuoso El sol desapareciacutea detraacutes de una montantildea envuelto en un estridente resplandor rojo y anaranjado Conmovido por aquel espectaacuteculo busqueacute la complicidad de mis congeacuteneres de las perso-nas que compartiacutean conmigo de manera estrictamente accidental aquel mo-mento glorioso que nos regalaba la naturaleza y lo que vi me dejoacute helado todos sin excepcioacuten le daban la espalda al sol lo veiacutean en la pantalla de sus teleacutefonos mientras se haciacutean un selfie Habiacutea quien se haciacutea la foto en solita-rio o el selfie de pareja las dos caras y al fondo la puesta de sol Pero tambieacuten habiacutea selfies grupales de cuatro o cinco caras en los que la puesta de sol que era presumiblemente el motivo de la fotografiacutea ya ni se veiacutea El fenoacutemeno era bochornoso pero sumamente ilustrativo una vez hecho el selfie la gente en esa playa seguiacutea de espaldas al sol comprobando en la pantalla de sus teleacutefonos la calidad del autorretrato que acababan de hacerse y subieacutendolo inmediatamen-te a Instagram o a Twitter o a Facebook
J soler laquoEl yoraquo El Paiacutes (2 septiembre 2014)
Reconoce6 Por parejas elegid uno de los siguientes fragmentos y analizadlo
Justificad cada afirmacioacuten siguiendo la pauta que se ofrece a continuacioacuten Finalmente exponed vuestras conclusiones en clase
a) Es o no una croacutenicab) Si se trata de una croacutenica de queacute tipo esc) Uacutenicamente narra hechos o tambieacuten los comentad ) Los hechos se muestran seguacuten un orden cronoloacutegico o noe) Utiliza o no recursos literarios
Carolina Mariacuten es la nueva campeona del mundo de baacutedminton La onu-bense de veintiuacuten antildeos conquistoacute el oro contra todo pronoacutestico tras derrotar en un partido histoacuterico a la nuacutemero uno del mundo y campeona oliacutempica la china Xuerui Li en tres sets (17-21 21-17 y 21-18) Pero no fue faacutecil para la campeona de Europa y desde hoy mundial A Carolina le costoacute entrar en el partido pero cuando lo hizo se vio que podiacutea tener armas para responderla (9-7) y que no se iba a rendir (14-12) Aun asiacute Li no dejoacute escapar la manga (21-18) El segundo set fue el punto de inflexioacuten La china comenzoacute a dar signos de debilidad mientras que Carolina pareciacutea haberla estudiado bien La tercera manga fue de infarto y el encuentro para enmarcar Sin embargo Carolina no iba a dejar escapar la oportunidad mostrando en los puntos finales una madurez tremenda maacutes cuando se llegaba al uacuteltimo tramo con todo por decidir (17-17) Mientras Li acusaba el cansancio y paraba el par-tido por problemas en el tobillo Mariacuten se mostraba tranquila sabieacutendose mejor y cerrando el encuentro 21-18
J leiva laquoEmperatriz Carolina Mariacuten nueva campeona del mundoraquo As 31 agosto 2014 (adaptacioacuten)
A
SugerenciasPuedes consultar la laquoFaacutebrica de textosraquo de la unidad 7 para ver ejemplos de figuras retoacutericas y
tambieacuten los diferentes apartados de literatura del libro
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iquestSabiacuteas que
Es habitual agrupar las croacutenicas escritas por uno o varios autores sobre un tema y publicarlas en forma de libro Escritores como Rubeacuten Dariacuteo o Vicente Blasco Ibaacutentildeez publicaron sus croacutenicas Maacutes recientemente podemos encontrar libros de Enric Gonzaacutelez o recopilaciones de varios autores como Mejor que ficcioacuten Croacutenicas ejemplares
Su sonrisa no engantildea A Samuel Perea le gusta comer y dar de comer Con aceite de oliva pan y exquisito arroz de su tierra este malaguentildeo de espiacuteritu aventurero intenta conseguir con sus platos el acercamiento entre israeliacutees y palestinos Maacutes allaacute de demostrar que con la buena comida todo es maacutes faacutecil y sabroso Perea se emociona cada vez que baja a las profundidades de la cocina aacuterabe espantildeola e israeliacute y a las tradiciones basadas en el islam el cristianismo y el judaiacutesmo Platos sefardiacutees con ensaladas palestinas y condi-mentos andaluces unidos para desafiar algo maacutes que el paladar
minusiquestNo es naif pensar que cocinando se puede conseguir el acercamiento de dos pueblos tan enfrentados
minusEl hecho de hablar de paz puede caer en la rutina pero sin incentivos no te queda nada Pensar en la paz es una manera de seguir incentivando puntos de encuentro y que uno piense que el otro pueda tener razoacuten o algo de razoacuten
Sal emergui laquoChef de la paz embajador de Maacutelaga y Papaacute Noelraquo Blogoterraacutequeo 11 febrero 2014 (adaptacioacuten)
B
Un domingo por la mantildeana me acerqueacute a ver la moderna iglesia de Medha-ne Alem que pasa por ser el segundo templo maacutes grande de Aacutefrica Camino por uno de los laterales de la iglesia cuando se me acerca un chaval Me dice que se llama Peter asiacute en ingleacutes y que tiene trece antildeos Como la mayoriacutea comienza por preguntarme de doacutende vengo me dice algo sobre alguacuten fut-bolista espantildeol y se ofrece para hacer de guiacutea por la ciudad
Esa misma tarde tomando un zumo en una moderna cafeteriacutea de Bole con una amiga etiacuteope que trabaja en una organizacioacuten humanitaria le conteacute la historia de Peter Le pregunteacute si creiacutea que habiacutea exagerado si era otra maacutes de las historias de nintildeos desamparados de buenos estudiantes que buscan un patrocinador Su respuesta me dejoacute un poco maacutes intranquilo de lo que me quedeacute cuando me despediacute de Peter y contempleacute coacutemo su figura se iba diluyendo en el bullicio de la ciudad
minusEs perfectamente posible que te haya contado la verdad ndashme responde mi amigandash Sabes por experiencia que los nintildeos que estaacuten en la calle se las ingenian para sacar unos birrs como sea especialmente cuando se trata de vosotros los faranyis Pero muchas veces sus experiencias son todaviacutea peores de lo que dicen La realidad es muy dura y cuanto maacutes dantildeo nos hace maacutes tendemos a creer que son historias irreales
C Agulloacute laquoPeter Mohamed y otros nintildeos que no juegan a la PSPraquo Planeta Futuro El Paiacutes 28 febrero 2014
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Alrededor de un 30 de los nintildeos en Espantildea sufriraacute a lo largo del curso que arranca este mes de septiembre la temida pediculosis o lo que es lo mismo la presencia de los molestos piojos fa-vorecida por la masificacioacuten de los nintildeos en las aulas
Estas observaciones se derivan del estudio laquoPercepcioacuten de la pediculosis en los hogares es-pantildeolesraquo realizado por un centro de erradicacioacuten de piojos seguacuten el cual 9 de cada 10 padres ase-guran que el lugar donde maacutes se transmiten estos
insectos es el colegio Si bien el colegio no es ne-cesariamente la fuente de los piojos Laura Mar-tiacuten directora de una empresa especializada en la eliminacioacuten de piojos y liendres ha recordado que es en el centro escolar laquodonde los nintildeos pa-san mayor tiempo a lo largo del diacutearaquo por lo que laquoal haber 30 nintildeos juntos en una clase en cuanto los tengan dos el resto se infecta raacutepidamenteraquo
laquoUn 30 de los nintildeos sufriraacute piojos durante este curso escolarraquo Diario de Mallorca (8 septiembre 2014)
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La puntuacioacuten (I ) el punto y los puntos suspensivos
Los signos de puntuacioacuten son signos graacuteficos que utilizamos en los textos escritos para marcar las pausas necesarias que nos permitan leerlos de forma correcta y comprender su significado Cada signo de puntuacioacuten tiene una funcioacuten precisa en el texto
En el siguiente fragmento el autor utiliza el punto y seguido el punto y aparte los dos puntos el punto y coma la coma y el punto final
Hoy fui a la casa de una joven que se llama Irene Cuando la visita terminoacute me encontreacute con una nueva calidad de misterio Siempre penseacute que el misterio era negro Hoy me encontreacute con un misterio blanco Este se diferenciaba del otro en que el otro tentaba a destruirlo y este no tentaba a nada uno se encontraba envuelto en eacutel y no le importaba nada maacutes
En el primer momento Irene es la persona que con maacutes gusto pondriacuteamos de ejemplo como simpaacuteticamente normal es muy sana franca y expresiva sobre cualquier cosa dice lo que diriacutea un ejemplar de ser humano pero sin ninguna insensatez ni ninguacuten intereacutes maacutes intenso del que requiere el asunto dice palabras de maacutes como cuando una persona se desborda y de menos como cuando se retrae cuando se riacutee o llora parece muy saludable y asiacute sucesivamente
Felisberto Hernaacutendez Primeras invenciones (1929)
El punto
El punto marca una pausa larga entre los enunciados y cierra enunciados con sentido completo Existen tres clases de punto
bull Punto y seguido distingue oraciones sucesivas en un mismo paacuterrafo Se utiliza cuando las distintas oraciones comparten una misma idea o tema
bull Punto y aparte sentildeala los distintos paacuterrafos de un texto Se utiliza cuando en la siguiente oracioacuten de un paacuterrafo nuevo se aporta informacioacuten distinta a la recibida anteriormente A veces el uso de punto y seguido y punto y aparte tiene un matiz subjetivo ya que se llega a usar indistintamente
bull Punto final marca el final del texto
Ademaacutes de los usos anteriores tambieacuten se utiliza punto
bull Para separar las horas de los minutos cuando se escriben numeacutericamente (aunque tambieacuten se pueden separar mediante dos puntos) 923 (o 923)
bull En las abreviaturas menos en aquellas que llevan barra () Sr (sentildeor) etc (etceacutetera) pero c (calle)
No se puede combinar el punto con otros signos de puntuacioacuten Por ejemplo los siguientes usos seriacutean incorrectos
iexclAdioacutes iquestA queacute hora llega el tren
OrtografIacutea
1 Escribe punto y seguido y punto final donde convenga en el siguiente texto Hay siete puntos y seguido y un punto final Recuerda que debes escribir mayuacutescula detraacutes de punto
Practica
Mi padre sabe que no le ha-go ascos a nada y que obe-dezco sin protestar cuando me dice que ayude a las labores del campo pero si tengo que escoger elijo la escuela con don Ignacio aprendo cosas fascinantes di ce que soy un alumno de mu cho provecho eso dice la escuela estaacute a unos me-tros de mi casa detraacutes del colegio Santo Domingo un edificio tan grande como una catedral al que acuden cientos de nintildeos de fami-lias importantes ellos lle-van uniforme nosotros los de mi escuela vamos cada uno como Dios nos dio a entender con ropa de ca-lle y sin que nadie nos pase revista de aseo a Meno que es uno de mis mejores ami-gos le parece que asiacute es mejor que lo bueno de cada uno va por dentro
Joseacute Luis Ferris El diario de Miguel (2010) M
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LA pUNTUACIoacuteN (I) EL pUNTo Y LoS pUNToS SUSpENSIVoS 1
Practica
2 Corrige los signos de puntuacioacuten mal colocados del siguiente texto y escribe mayuacutescula cuando sea necesario
3 Incluye en el siguiente texto los puntos suspensivos que faltan y explica el porqueacute de su colocacioacuten
Cuando Harry bajoacute a desayunar a la mantildea-na siguiente se encontroacute a los tres Dursley ya sentados a la mesa de la cocina veiacutean la televisioacuten en un aparato nuevo un regalo que le habiacutean hecho a Dudley al volver a casa despueacutes de terminar el curso porque se habiacutea quejado a gritos del largo camino que teniacutea que recorrer desde el frigoriacutefico a la tele de la salita Dudley se habiacutea pasado la mayor parte del verano en la cocina con los ojos de cer-dito fijos en la pantalla y sus cinco papadas temblando mientras engulliacutea sin parar
Harry se sentoacute entre Dudley y tiacuteo Vernon un hombre corpulento robusto que teniacutea el cuello corto y un enorme bigote lejos de desearle a Harry un feliz cumpleantildeos ninguacuten de los Dursley dio muestra alguna de haberse percatado de que Harry acababa de entrar en la cocina pero eacutel estaba demasiado acostum-brado para ofenderse
J K rowling Harry Potter y el prisionero de Azkaban (2000)
Los puntos suspensivos
Los puntos suspensivos se usan en los siguientes casos
bull Para indicar una pausa al final de un enunciado que no estaacute terminado Si aprobara el carneacute de conducir
bull Para mostrar incertidumbre o titubeo por parte del interlocutor en un texto de diaacutelogo
-Pensamos que
bull Cuando no se quiere terminar una palabra considerada tabuacute en el registro estaacutendar
iexclEres un imb
bull Para indicar que en un texto se suprime una parte de eacutel En este caso se ponen entre pareacutentesis o corchetes
Dije laquoeste noraquo como dando a entender que habiacutea leiacutedo alguacuten otro libro del mismo autor pero ni siquiera sabiacutea quieacuten era Robert Louis Stevenson []
Ella se encogioacute de hombros y siguioacute leyendoIgnacio MArtiacutenez de Pisoacuten El tesoro de los hermanos Bravo (1996)
Desde tiempo sin principio el atardecer en-ciende el cielo del Tiacutebet Cuando el crepuacutesculo gana la cima de las montantildeas de nieves per-petuas el color puacuterpura invade el firmamento y cubre de melancoliacutea la mirada de quien lo contempla Los jirones de las nubes se tintildeen bajo una luz cambiante de tonalidades de asombro [ ] No existe ninguacuten otro lugar don-de por causa de la altura los colores sean tan luminosos ni la atmoacutesfera tan transparente ni la luz tan intensa maacutes que en el Tiacutebet el techo del mundo
Al caer la tarde como de costumbre los peregrinos procedentes de todo el paiacutes y de las estepas de Mongolia se reuacutenen en los al-rededores del templo maacutes sagrado Agotados por el largo viaje descansan extasiados ante la majestuosa vista del palacio mientras los uacutelti-mos rayos de sol se reflejan sobre sus tejados dorados
Raimoacuten samsoacute El maestro de las cometas (2003)
iexclAtreacute vete
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straPractica
4 Copia el siguiente texto puntuacutealo y corrige los errores ortograacuteficos que contiene
5 Puntuacutea el siguiente texto e infiere la siacutelaba de las palabras incompletas Ten en cuenta que debes escribir mayuacutescula despueacutes de punto
6 Copia el siguiente texto completa los espacios en blanco con estas palabras y corrige los errores ortograacuteficos que contiene
cuernos disminuyoacute vulnerable convivencia cuaacutendo agitacioacuten naturaleza ovejas expertos
desarrollaron rebantildeo hallazgos hilar
una tarde el hijo de un grangero un nintildeo lla-mado Hogarth estava pescando en un arrollo cerca lla del mar haviacutea oscurecido demasia-do y el anzuelo no dejava de enredarse entre hierbajos y arbustos asiacute que dejoacute de pescar y seguacuten se alejava del arrollo se detubo un instante atento a los buacuteos del bosque baye arriba y al rumor del mar a sus espaldas chsss deciacutea el mar y otra vez chsss chsss chsssde pronto tubo una sensacioacuten estrantildea sintioacute que le observaban tubo miedo se bolvioacute y su mirada recorrioacute la enpinada ladera que yeba-va asta lo alto del acantilao Al otro lado solo quedava el declibe rocoso y el mar sobre el perfil del acantilao
Ted HugHes El hombre de hierro 1968
iquestu se domesticaron las u
distintos u sujieren que acia el antildeo 10 000 a C la obeja ya era un animal domeacutestico en Asia central y sobre todo en mesopotamia No obstante los humanos no aprendimos a u combenientemen-te su lana hasta 6 500 antildeos despueacutesseguacuten parece las actuales obejas europeas pro-ceden del mufloacuten un artiodaacutectilo salbaje que la unioacuten internacional para la conservacioacuten de la u hoy cataloga como laquouraquo
Con el tienpo algunas poblaciones de estos animales fueron adaptaacutendose a la u con nues-tra expecie Asiacute fueron perdiendo el pelo que las cubriacutea y u maacutes lana Ademaacutes sus orejas dejaron de ser rectas y los u de la malloriacutea de las barie-dades desaparecieron
Tanbieacuten su color canvioacute de unos tonos marro-nes oscuros pasoacute a los blancos y negros actuales Algunos u apuntan que incluso su cerebro u de tamantildeo
Los cruzes an jenerado maacutes de doscientas ra-zas ovejunas que necesitan del u lo que facilita el pastoreo de hecho quando comen precisan berse entre siacute si una de ellas es separada caeraacute en una situacioacuten de u y extreacutes
Muyinteresantecom
Repaso de OrtografIacutea
7 Subraya el teacutermino correcto de cada pareja y escribe con tus propias palabras una definicioacuten para los cinco primeros
a) criminalogiacutea o criminologiacuteab) crucificacioacuten o crucifixioacuten c) derogar o derrogard ) desavenencia o desaveniencia e) desentrenamiento o desentrenof ) cuadrigeacutesimo o cuadrageacutesimog) deduje o deduciacuteh) dentriacutefico o dentiacutefricoi ) desdecido o desdicho
De acuerdo con las leudas el paiacutes de las hadas es un lugar de perenne diusioacuten cuyos habitan-tes entretienen sus ucios con utividades seme-jantes a las practicadas por los mortalesen consonancia con su digniu las hadas maacutes aristouticas como las de la uglaterra medieu la laquocorte espiritualraquo de ucocia e ulanda prefe-riacutean esparcimientos cortesanos como la danu la muacutesica la caza y las caugatas solemu
al parecer otra de las afiunes favoritas de las hadas eran los deportes de pelota como el ubol o el hockey irlanu tambieacuten les gusta-ba el ajeu y no pocas veces se enfrentaban a los humanos con apuestas de por medio las aristouticas udas irlandesas eran audrecistas consumadas que soliacutean retar a los mortales a campeunatos de tres partidas en los que el ganador de cada una podiacutea escou un premio
Beatrice PHillPotts El Mundo de las Hadas 1999 (adaptacioacuten)Mue
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LiteraturaLa literatura medieval primeras manifestaciones
Por Edad Media entendemos un largo periacuteodo que abarca desde el siglo v hasta el xiv Hasta mediados del siglo xii ndashperiacuteodo que se conoce como la alta Edad Mediandash la Peniacutensula Ibeacuterica vive continuas luchas de poder en una sociedad feudal (dividida por tanto en sentildeores vasallos y religiosos) En esta eacutepoca todo gira en torno a la guerra y la religioacuten Sin embargo a partir del sishyglo xii ndashbaja Edad Mediandash se produce un florecimiento cultural El auge de las grandes ciudades y la apertura de nuevas rutas comerciales entre otras caushysas favorecen un cambio de mentalidad que conllevaraacute a la aparicioacuten de las primeras universidades (Salamanca Palencia Valladolid) y de las primeras manifestaciones literarias en lenguas romaacutenicas
Los inicios de la literatura medieval en lengua castellana
La literatura en lengua castellana nace en el siglo xiii Hasta ese momento las pocas personas que sabiacutean leer y escribir emshypleaban siempre el latiacuten En general se trataba de frailes que dedicaban buena parte de su tiempo a copiar manuscritos lashytinos Sin embargo la gente corriente ya no entendiacutea bien esa lengua y debiacutea satisfacer de alguacuten modo la necesidad natural de escuchar historias expresar sentimientos cantar cancioshynes Esa necesidad de entender queacute estaba ocurriendo a su alrededor asiacute como saber queacute papel deberiacutea desempentildear cada uno en la nueva sociedad explica el nacimiento de los cantares de gesta Por su parte la expresioacuten de sentimienshytos tendraacute cabida en la liacuterica tradicional
La liacuterica tradicional hispaacutenica
En cualquier eacutepoca y lugar las canciones populares han acompantildeado al ser humano en muacuteltiples circunstancias de su quehacer diario en los trabajos agriacutecolas en las romeriacuteas en las fiestas Estas canciones anoacutenimas que se transmiten oralmente de generacioacuten en generacioacuten componen lo que se conoce como la liacuterica tradicio-nal El caraacutecter oral de estas composiciones hace muy difiacutecil poder precisar en queacute momento concreto apashyrecieron En la Peniacutensula Ibeacuterica conviene destacar las siguientes manifestaciones de la liacuterica tradicionalM
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Literatura
bull Jarchas son breves canciones de amor escritas en mozaacuterabe lengua roshymaacutenica hoy desaparecida que se hablaba en las zonas dominadas por los aacuterabes Estas cancioncillas se incluiacutean al final de poemas escritos en aacuterabe o hebreo cultos llamados moaxajas Las jarchas son las composiciones maacutes antiguas de la liacuterica hispaacutenica puesto que se produjeron entre los s iglos xi y xiv En general reproducen las quejas de una mujer por la ausencia de su amado (o habib) A menudo los lamentos se dirigen a un confidente (su madre una hermana una amiga)
Garid vos iexclay yermaniellasiquestcoacutemrsquo contenir el mio maleSin el habib non vivreyoiquestad ob lrsquoirey demandare
Vaise mio corachoacuten de mibiexclYa Rab iquestsi se me tornaradTan mal me doacuteled li-l-habibenfermo yed iquestcuaacutend sanarad
bull Cantigas de amigo estaacuten escritas en gallego y las maacutes antiguas que se conservan datan del siglo xii Estas canciones recogen tambieacuten la queja de una muchacha enamorada por la ausencia del amado (o amigo) Se caracshyterizan por tener una estructura paraleliacutestica es decir los versos se van repishytiendo con pequentildeas variantes
Ondas do mar de Vigo (Ondas del mar de Vigo iquestacaso habeacuteis visto a mi amigo Y ay Dios iexclsi vendraacute prontoOndas del alto mariquestacaso habeacuteis visto a mi amado Y ay Dios iexclsi vendraacute prontoiquestAcaso habeacuteis visto a mi amigo aquel por quien yo suspiroY ay Dios iexclsi vendraacute prontoiquestAcaso habeacuteis visto a mi amadopor quien tengo gran cuidado Y ay Dios iexclsi vendraacute pronto)
Anoacutenimo (s xiii-xiv)
se vistes meu amigo E ai Deus se verraacute cedoOndas do mar levadose vistes meu amado E ai Deus se verraacute cedoSe vistes meu amigoo por que eu sospiro E ai Deus se verraacute cedoSe vistes meu amadopor que ei gran cuidado E ai Deus se verraacute cedo
(Decidme iexclay hermanitas iquestcoacutemo contener mi mal Sin el amado no vivireacute iquestadoacutende ireacute a buscarlo)
(Vase mi corazoacuten de miacute iexclAy Dios iquestacaso tornaraacute Tanto me duele por el amado enfermo estaacute iquestcuaacutendo sanaraacute)
Anoacutenimo (s xi )
Practica2 iquestQueacute personaje toma la palabra en cada jarcha iquestA quieacuten se dirige
3 Sentildeala alguna palabra mozaacuterabe cuya forma se asemeje a la correspondiente del castellano actual iquestHay alguna palabra que se repite en ambos poemas y que no parece ser de origen romaacutenico iquestCuaacutel iquestQueacute significa iquestA queacute lengua puede pertenecer
1 iquestCuaacutel es el tema de estas dos jarchas iquestQueacute aspecto las diferencia
Practica
iquestSabiacuteas que
Frente a las cantigas de amigo existieron otro tipo de cantigas de caraacutecter religioso Las Cantigas de Santa Mariacutea (s xiii shy1284) estaacute formada por 420 cantigas que explican los milagros realizados por la Virgen Mariacutea M
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bull Liacuterica castellana estaacute compuesta por canciones que no se pusieron por escrito hasta el siglo xv pero el origen de alguna de ellas se remonta a los si glos xiii o xiv Presentan una gran variedad temaacutetica aunque predomina el tema del amor Su forma maacutes caracteriacutestica es el villancico Se trata de un tipo de cancioacuten que contiene un breve estribillo inicial que puede repetirse al final El tema del estribillo se desarrolla en una o varias estrofas
IiexclAy que non hay mas ay que non eraquien de mi pena se duelaMadre la mi madre el mi lindo amigomoricos de allende1
lo llevan cativocadenas de orocandado moriscoiexclAy que non hay mas ay que non eraquien de mi pena se duela
IIiquestAgora que seacute de amorme meteacuteis monjaiexclAy Dios queacute grave cosaAgora que seacute de amorde caballeroiquestagora me meteacuteis monjaen el monesterioiexclAy Dios queacute grave cosa
Anoacutenimo (s xv)
Practica4 iquestCuaacutel es el tema de la cantiga iquestTiene alguna relacioacuten con el tema
de las jarchas anteriores
5 iquestQueacute versos se repiten exactamente igual iquestQueacute versos se repiten con algunas variantes iquestCoacutemo se llama esta estructura formal
6 iquestQuieacuten estaacute hablando iquestA quieacuten se dirige
Practica7 iquestCuaacutel es el tema de estos dos villancicos 8 iquestQueacute personaje toma la palabra en cada uno iquestDe queacute se lamenta
iquestA quieacuten se dirige
LA LITERATURA mEDIEVAL pRImERAS mANIfESTACIoNES 1
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Literatura
Recuerda que las narraciones eacutepicas cuentan y exaltan las hazantildeas de un heacuteroe
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Los cantares de gesta el Cantar de Miacuteo Cid
Una de las manifestaciones literarias maacutes caracteriacutesticas de la Edad Media son los cantares de gesta Se trata de narraciones eacutepicas en verso protagoshynizadas por un heacuteroe Los encargados de difundir estas narraciones eran los juglares hombres que recorriacutean pueblos castillos y caminos recitando poeshymas cantando canciones haciendo malabares
El Cantar de Miacuteo Cid es el uacutenico cantar de gesta espantildeol que se conserva praacutecticamente completo Se calcula que se compuso a principios del siglo xiii y es anoacutenimo Narra las hazantildeas de un personaje histoacuterico que vivioacute en el si glo xii Rodrigo Diacuteaz de Vivar conocido como el Cid
El Cantar de Miacuteo Cid estaacute dividido en tres partes o cantares
bull Cantar del destierro
La obra comienza con el Cid partiendo al destierro porque el rey Alfonso VI lo ha castigado injustamente (el manuscrito conservado ha perdido la primera paacutegina donde se explicariacutean los motivos del destierro) El Cid deja a su mujer y a sus hijas dontildea Elvira y dontildea Sol en un monasterio y acompantildeado de sus maacutes fieles seguidores se dirige a conquistar tierras dominadas por los mushysulmanes con el objeto de recuperar su honor Tras cada batalla victoriosa reparte las ganancias entre sus seguidores y ofrece la victoria al rey de quien sigue consideraacutendose leal vasallo
bull Cantar de las bodas
Los eacutexitos militares culminan con la conquista de Valencia El rey Alfonso pershydona al Cid y permite que su mujer y sus hijas se reuacutenan con eacutel en Valencia Ademaacutes arregla como muestra de gratitud hacia su fiel vasallo el matrimoshynio de dontildea Elvira y dontildea Sol con los infantes de Carrioacuten miembros de la nobleza De esta forma el honor del Cid queda plenamente restablecido
bull Cantar de la afrenta de Corpes
Tras las bodas los infantes se muestran cobardes y despreciables Los vashysallos del Cid se burlan de ellos por lo que estos deciden vengarse llevan a sus esposas hasta un bosque apartado las maltratan las azotan y las dejan abandonadas El Cid pide justicia al rey y este resuelve convocar Cortes en Toledo Alliacute los infantes mueren en un duelo judicial a manos de dos de los maacutes fieles vasallos del Cid Pero Bermuacutedez y Martiacuten Antoliacutenez Los infantes de Navarra y Aragoacuten solicitan la mano de las hijas del Cid De esta forma el Cid recupera nuevamente el honor y asciende socialmente puesto que los infantes son parientes del rey
El cantar consta de unos tres mil setecientos versos de medida variable (entre diez y veinte siacutelabas) con una pausa (cesura) en medio y con rima asonante La transmisioacuten oral de los cantares de gesta determina algunos rasgos de su estilo
iquestSabiacuteas que
Los fonemas del castellano medieval no coinciden siempre con los del castellano actual iquestTe gustariacutea saber coacutemo sonaba el castellano antiguo Busca la paacutegina web httpmiocidwluedu y podraacutes escuchar tal como se pronunciariacutea en su eacutepoca el fragmento del Cantar de Miacuteo Cid que elijas M
uest
raM
uest
ra
31
UN
IDA
D
bull Presencia de epiacutetetos eacutepicos son expresiones maacutes o menos fijas que se repiten para designar a distintos personajes Cuando se alude al Cid con frecuencia se antildeaden epiacutetetos como laquoel que en buena hora cintildeoacute espadaraquo o laquoel que en buena hora nacioacuteraquo Martiacuten Antoliacutenez es denominado a menudo con el epiacuteteto laquoel burgaleacutes de proraquo
bull Llamadas al auditorio expresiones como laquooiacuted lo que dijoraquo laquoyo os direacuteraquo o laquoveriacuteadesraquo aparecen frecuentemente para mantener la atencioacuten del puacuteblico
El Cid socorre a Aacutelvar Faacutentildeez y lucha contra Faacuteriz
A Minaya Aacutelvar Faacutentildeez mataacuteronle el caballobien le socorren mesnadas1 de cristianosla lanza ha quebrado a la espada metioacute manoaunque de pie buenos golpes va dandoViolo Miacuteo Cid Ruy Diacuteaz el castellanoarrimose a un alguacil2 que teniacutea buen caballodiole tal golpe de espada con el su diestro brazocortole por la cintura el medio echoacute en el campoa Minaya Aacutelvar Faacutentildeez iacutebale a dar el caballo
minusiexclCabalgad Minaya vos sois el mi diestro brazoHoy en este diacutea de vos habreacute gran amparoFirmes estaacuten los moros auacuten no se van del campo
Cabalgoacute Minaya la espada en la manopor estas fuerzas firmemente lidiandoa los que alcanza valos matandoMiacuteo Cid Ruy Diacuteaz el Campeador contadoal rey Faacuteriz tres golpes le ha dadolos dos le fallan y el uno le ha alcanzadopor la loriga3 abajo la sangre destellando4volvioacute las riendas por iacutersele del campoPor aquel golpe el ejeacutercito es derrotado Cantar de Miacuteo Cid (s xiii )
1 mesnada tropa escuadroacuten2 alguacil general del ejeacutercito musulmaacuten3 loriga armadura de cuero o metal4 destellar destilar correr un liacutequido
LA LITERATURA mEDIEVAL pRImERAS mANIfESTACIoNES 1
9 iquestA cuaacutel de los tres cantares o partes en que se divide la obra crees que pertenece este fragmento Justifica tu respuesta
10 iquestQueacute rasgos de la personalidad del Cid se muestran en este texto
11 iquestCoacutemo riman los versos
12 iquestObservas alguacuten rasgo de estilo propio de la oralidad Pon alguacuten ejemplo
Practica
13 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas
a) Los juglares eran los encargados de difundir la liacuterica tradicional castellana
b) El Cantar de Miacuteo Cid es anoacutenimoc) Las jarchas estaacuten escritas en mozaacuterabed ) El Cantar de Miacuteo Cid es un cantar de gestae) Las cantigas de amigo son cantos eacutepicosf ) Tras la conquista de Granada el rey perdona
al Cidg) El Cid debe recuperar su honra en dos
ocasiones
14 Los cantares de gesta no fueron un fenoacutemeno que se produjo solo en Espantildea En la misma eacutepoca en toda Europa surgen cantares de gesta similares Los maacutes conocidos son posiblemente el Cantar de Roldaacuten (escrito en franceacutes) y el Cantar de los Nibelungos (escrito en alemaacuten) Busca informacioacuten sobre una de estas obras y exponla en clase
iquestQueacute has aprendido sobre la literatura espantildeola medieval
Ponte a prueba con las siguientes actividades
iexclAtreacute vete
Mue
stra
Mue
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32
Competencias baacutesicas
A l salir del refugio el paisaje cambia por com-pleto Alliacute termina la pampa se entra en una regioacuten montantildeosa que tampoco presenta
vestigio alguno de vegetacioacuten No hay nada maacutes tris-te que este paisaje que parece muerto Ninguacuten paacutejaro surca el cielo ni el maacutes pequentildeo animal corre sobre la tierra nada hay fuera de la arena negra y pedregosa El hombre a su paso ha aumentado maacutes el horror de es-tos lugares [] Esta tierra de desolacioacuten estaacute sembrada de esqueletos de animales muertos de hambre y de sed en este horrible desierto son mulas caballos asnos o bueyes En cuanto a las llamas no se las expone a estas travesiacuteas muy penosas para su constitucioacuten Necesitan mucha agua y una temperatura friacutea La vista de aquellos esqueletos me entristecioacute profundamente Los animales que viven en el mismo planeta en el mismo suelo que nosotros iquestno son acaso nuestros compantildeeros iquestNo son tambieacuten criaturas de Dios No es por autocompasioacuten por lo que sufro con las penas de mis semejantes El do-lor excita mi compasioacuten y creo que es un deber religioso preservar de eacutel a los animales que se hallan bajo nuestro dominio Ninguna de las osamentas de estas viacutectimas de la codicia humana apareciacutea ante mis miradas sin que mi imaginacioacuten se representara la cruel agoniacutea del ser que habiacutea animado aquel esqueleto Veiacutea a esos pobres ani-males agotados de cansancio sedientos agonizar en un estado lastimoso Entonces sentiacutea con terror cuaacuten deacutebil estaba para sobrellevar todaviacutea la fatiga de tan ruda jor-nada y temblaba ante la idea de que quizaacute yo tambieacuten fuese a quedar abandonada en el desierto
El sol habiacutea salido y el calor se haciacutea maacutes y maacutes ar-diente La arena sobre la que caminaacutebamos se calentaba y nubes de polvo fino como cenizas abrasaban nuestros rostros y secaban nuestras gargantas Hacia las ocho en-tramos en Las Quebradas montantildeas famosas en el paiacutes por las dificultades que ofrecen a los viajeros Al ascen-der a los picos sobre las estribaciones del camino me recostaba sobre la mula y me abandonaba a merced de
la Providencia Al bajar no podiacutea hacer lo mismo y aun-que mi mula teniacutea el paso muy seguro los peligros que continuamente presentaba el camino me obligaban a prestar mayor atencioacuten Nuestras mulas debiacutean sortear grietas que cortan el camino y trepar por enormes rocas y a veces seguir estrechos senderos en donde la arena se desmoronaba bajo sus pisadas lo cual nos poniacutea en gran peligro y en riesgo de caer al horrible precipicio que ro-deaba la montantildea Don Baltasar iba siempre por delante a fin de indicarnos la ruta Su primo era el hombre maacutes atento y maacutes suave que jamaacutes he encontrado y camina-ba lo maacutes cerca posible de miacute para prestarme asistencia en caso de necesidad El doctor hombre precavido por excelencia iba siempre por detraacutes por temor al peligro de que si uno de nosotros caiacutea pudiese arrastrarle en la caiacuteda Yo le oiacutea gritar a cada paso en falso que daba su ca-balgadura encomendarse a Dios jurar contra el camino el sol y el polvo y deplorar su horrible destino
Descendiacute bien la primera y la segunda cuesta Cuando llegueacute a la cima de la tercera montantildea me sen-tiacute tan deacutebil y tan mal los movimientos violentos de mi mula me habiacutean dado tal dolor de costado que me fue imposible sostener la brida Hicimos un alto en la cima de esta tercera montantildea en donde reina un aire puro y fresco El viajero jadeante de fatiga y bantildeado de sudor se siente reanimado En cuanto a miacute teniacutea los mismos sufrimientos que habiacutea sentido la viacutespera una opresioacuten espasmoacutedica me apretaba el pecho y haciacutea que se me hincharan las venas del cuello y de la frente me corriacutean las laacutegrimas sin poderlas contener no podiacutea sostener la cabeza y todos mis miembros estaban extenuados La sed una sed devoradora era el uacutenico deseo que sentiacutea
Flora Tristaacuten Peregrinaciones de una paria 1838 (adaptacioacuten)
Prueba
Lee el texto siguiente y responde las preguntas que se formulan a continuacioacuten
Una dura travesiacutea
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65
70 Mue
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stra
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UN
IDA
D
pRUEbA 1
Redaccioacuten
Escribe una narracioacuten inventada de unas cien palabras que empiece con las siguientes oraciones del texto anterior
El sol habiacutea salido y el calor se haciacutea maacutes y maacutes ardiente La sed una sed devoradora era el uacutenico deseo que sentiacutea
1 Sentildeala el antoacutenimo de contener (liacutenea 69)
a) liberar b) detener c) afrontar d ) evitar
2 iquestQueacute tipo de croacutenica es el texto anterior
a) Deportiva b) De guerra c) Cultural d ) De viaje
3 iquestQueacute significa el signo [] que aparece en la liacutenea 9 del texto
a) Que la autora no quiere explicar coacutemo murieron esos animales
b) Que se ha suprimido un fragmento del texto original
c) Que la autora ha dejado de escribir para llorar
d ) Que el lector ya imagina lo que sigue a continuacioacuten
4 Asigna a cada uno de los personajes dos de estos adjetivos compasivoa prudente desconfiadoa pioneroa consideradoa amable sufridoa guiadora
a) Flora Tristaacuten b) don Baltasar c) el primo de don Baltasar d ) el doctor
5 Elige la opcioacuten correcta
a) Flora Tristaacuten narra sus peripecias en el desierto africano
b) A Flora Tristaacuten le gusta escalar montantildeas
c) Flora Tristaacuten anduvo perdida por el desierto
d ) Flora Tristaacuten tuvo que atravesar el desierto americano
6 El principal peligro de las montantildeas de Las Quebradas se encuentra en
a) El ascenso b) El descenso c) La cima d ) Los animales salvajes
7 iquestCuaacutel de las siguientes definiciones pertenece a la palabra vestigio ( liacuteneas 3 y 4)
a) Destruccioacuten aniquilamiento ruina b) Porcioacuten grande o abundancia de algo c) Aacutenimo vigor briacuteo valor d ) Ruina sentildeal o resto que queda de algo
material o inmaterial
8 Indica la respuesta correcta respecto a las palabras subrayadas en la siguiente oracioacuten laquoSu primo era el hombre maacutes atento y maacutes suave que jamaacutes he encontradoraquo
a) Las palabras maacutes atento suave y jamaacutes son adjetivos
b) Las palabras maacutes atento suave y jamaacutes son adverbios
c) Las palabras maacutes y jamaacutes son adjetivos atento y suave son adverbios
d ) Las palabras maacutes y jamaacutes son adverbios atento y suave son adjetivos
9 Indica en cada caso de queacute clase de sintagma se trata
a) Esta tierra b) en este horrible desierto c) muy seguro d ) Hicimos un alto
10 El enunciado laquoNinguacuten paacutejaro surca el cielo ni el maacutes pequentildeo animal corre sobre la tierraraquo es
a) Una oracioacuten compuesta b) Una frase c) Una oracioacuten simple d ) Un enunciado no oracional
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stra
Explora la unidad y responde 2
iquestTienes alguna mascota iquestQueacute tipo de animal esImagina coacutemo seriacutea vivir en la Luna y explica en queacute cambiariacutean tus costumbres diarias
Lectura inicial
iquestCuaacutentos usos se te ocurren para los dos puntosExplica la diferencia entre
estas dos frases No llegareacute prontoNo llegareacute pronto
OrtografIacutea
iquestCuaacutel es el sujeto de la frase laquoSaldreacute tarde el proacuteximo martesraquoiquestSabriacuteas decir queacute tipo de sintagma es laquoel proacuteximo martesraquo
Lectura inicialConocimiento de la lengua
iquestSabes queacute era el
mester de clereciacutea
iquestCuaacutel es la obra maacutes
importante de don Juan
Manuel
Literatura
iquestEn queacute se diferencian
una novela y un cuento
Explica el argumento de
la uacuteltima novela que has
leiacutedo
Faacutebrica de textos
Mue
stra
36
Mue
straEl mejor amigo de un muchacho
minusQuerida iquestdoacutende estaacute Jimmy minuspreguntoacute el sentildeor Anderson
minusAfuera en el craacuteter minusdijo la sentildeora Andershysonminus No te preocupes por eacutel Estaacute con Robutt iquestHa llegado ya
minusSiacute Estaacute pasando las pruebas en la estacioacuten de cohetes Te juro que me ha costado mucho conshytenerme y no ir a verlo No he visto ninguno desde que abandoneacute la Tierra hace ya quince antildeos deshyjando aparte los de las peliacuteculas claro
minusJimmy nunca ha visto uno minusdijo la sentildeora Anderson
minusPorque nacioacute en la Luna y no puede visitar la Tierra Por eso hice traer uno aquiacute Creo que es el primero que viene a la Luna
minusSiacute su precio lo demuestra minusdijo la sentildeora Anderson lanzando un suave suspiro
minusMantener a Robutt tampoco resulta barato querida minusdijo el sentildeor Anderson
Jimmy estaba en el craacuteter tal y como habiacutea dishycho su madre En la Tierra le habriacutean considerado delgado pero estaba bastante alto para sus diez antildeos de edad Sus brazos y piernas eran largos y aacutegiles El traje espacial que llevaba haciacutea que pashyreciese maacutes robusto y pesado pero Jimmy sabiacutea arreglaacuterselas en la deacutebil gravedad lunar como ninshyguacuten terrestre podriacutea hacerlo nunca Cuando Jimmy tensaba las piernas y daba su salto de canguro su padre siempre acababa quedaacutendose atraacutes
El lado exterior del craacuteter iba bajando en dishyreccioacuten sur y la Tierra ya casi habiacutea entrado en la fase de llena por lo que toda la ladera del craacuteter quedaba bantildeada por su claridad
La pendiente no era muy empinada y ni tan siquiera el peso del traje espacial podiacutea impedir que Jimmy se moviera con graacuteciles saltos que le haciacutean flotar y creaban la impresioacuten de que no hashybiacutea ninguna gravedad contra la que luchar
minusiexclVamos Robutt minusgritoacute Jimmy Robutt le oyoacute a traveacutes de la radio ladroacute y echoacute
a correr detraacutes de eacutel Jimmy era un experto pero ni tan siquiera eacutel podiacutea competir con las cuatro patas y los tendones de Robutt que ademaacutes no necesishytaba traje espacial
minusNo hagas tonteriacuteas Robutt y queacutedate alliacute donde pueda verte minusle ordenoacute Jimmy
Robutt volvioacute a ladrar ahora con el ladrido esshypecial que significaba laquoSiacuteraquo
La Tierra se hundioacute detraacutes del borde de la pashyred del craacuteter y la oscuridad cegadora y amistosa que eliminaba toda diferencia entre el suelo y el espacio envolvioacute a Jimmy La uacutenica claridad visible era la emitida por las estrellas
En realidad Jimmy no teniacutea permitido jugar en el lado oscuro de la pared del craacuteter Los adulshytos deciacutean que era peligroso pero lo deciacutean porque nunca habiacutean estado alliacute
iquestQueacute podiacutea haber de peligroso en correr a traveacutes de la oscuridad cuando la silueta resplanshydeciente de Robutt le acompantildeaba ladrando y saltando a su alrededor El radar de Robutt podiacutea decirle doacutende estaba y doacutende estaba Jimmy aunshyque no hubiera luz Mientras Robutt estuviera con eacutel para advertirle cuando se acercaba demasiado a una roca saltar sobre eacutel demostraacutendole lo mucho que le queriacutea o bien gemir en voz baja y asustada
Jimmy como tantos otros nintildeos tiene una mascota con la que comparte juegos y vivencias Sin embargo su padre le ha conseguido otra para que la sustituya iquestCoacutemo
reaccionaraacute Jimmy iquestCoacutemo te sentiriacuteas tuacute en tal situacioacuten iquestRenunciariacuteas a la primera por otra a la que ni conoces El siguiente relato se situacutea en un futuro lejano
pero nos plantea un tema de intereacutes universal
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UN
IDA
D
cuando Jimmy se ocultaba detraacutes de una roca aunshyque Robutt supiera todo el tiempo doacutende estaba jamaacutes podriacutea sufrir ninguacuten dantildeo En una ocasioacuten Jimmy se acostoacute sobre el suelo se puso muy riacutegido y fingioacute estar herido y Robutt activoacute la alarma de la radio haciendo acudir a un grupo de rescate de Ciudad Lunar El padre de Jimmy castigoacute la pequeshyntildea travesura con una buena reprimenda1 y Jimmy nunca habiacutea vuelto a hacer algo semejante
La voz de su padre le llegoacute por la frecuencia2 privada justo cuando estaba recordando aquello
minusJimmy vuelve a casa Tengo que decirte algo Jimmy se habiacutea quitado el traje espacial y se hashy
biacutea lavado concienzudamente despueacutes de entrar en casa e incluso Robutt habiacutea sido meticulosamente rociado lo cual le encantaba Robutt estaba inmoacutevil sobre sus cuatro patas y no dejoacute de lanzar deacutebiles ladridos hasta que el sentildeor Anderson abrioacute la boca
minusTranquilo Robutt minusdijo el sentildeor Anderson y sonrioacuteminus Bien Jimmy tenemos algo para ti Ahora se encuentra en la estacioacuten de cohetes pero mantildeashyna ya habraacute pasado todas las pruebas y lo tendreshymos en casa Creo que ya puedo deciacutertelo
minusiquestAlgo de la Tierra papiminusEs un perro de la Tierra hijo un perro de vershy
dad un cachorro terrier escoceacutes para ser exactos El primer perro de la Luna Ya no necesitaraacutes maacutes a Robutt No podemos tenerlos a los dos iquestsabes Se lo regalaremos a alguacuten nintildeo minusel sentildeor Anderson pashyreciacutea estar esperando que Jimmy dijera algo pero al ver que no abriacutea la boca siguioacute hablandominus Ya sabes lo que es un perro Jimmy Es de verdad estaacute vivo Robutt no es maacutes que una imitacioacuten mecaacutenica una copia de robot
Jimmy fruncioacute el centildeominusRobutt no es una imitacioacuten papi Es mi perrominusNo es un perro de verdad Jimmy Robutt tieshy
ne un cerebro positroacutenico muy sencillo y estaacute heshycho de acero y circuitos No estaacute vivo
minusHace todo lo que yo quiero que haga papi Me entiende Te aseguro que estaacute vivo
minusNo hijo Robutt no es maacutes que una maacutequina Estaacute programado para que actuacutee de esa forma Un perro es algo vivo En cuanto tengas al perro ya no querraacutes a Robutt
minusEl perro necesitaraacute un traje espacial iquestverdadminusSiacute naturalmente pero creo que seraacute dinero
bien invertido y muy pronto se habraacute acostumbrashy
do a eacutel Y cuando esteacute en la ciudad no lo necesishytaraacute claro Cuando lo tengamos en casa enseguida notaraacutes la diferencia
Jimmy miroacute a Robutt El perro robot habiacutea emshypezado a lanzar unos gemidos muy deacutebiles como si estuviera asustado Jimmy extendioacute los brazos hacia eacutel y Robutt salvoacute la distancia que le separaba de ellos de un solo salto
minusiquestY queacute diferencia hay entre Robutt y el perro minuspreguntoacute Jimmy
minusEs difiacutecil de explicar minusdijo el sentildeor Andersonminus pero lo comprenderaacutes en cuanto lo veas El perro te querraacute de verdad Jimmy Robutt solo estaacute prograshymado para actuar como si te quisiera iquestentiendes
minusPero papi No sabemos queacute hay dentro del perro ni cuaacuteles son sus sentimientos Puede que tambieacuten finja
El sentildeor Anderson fruncioacute el centildeominusJimmy te aseguro que en cuanto hayas expeshy
rimentado el amor de una criatura viva notaraacutes la diferencia
minusPero si los dos se portan igual conmigo enshytonces tanto da que sea un perro de verdad o un perro robot minusdijo Jimmyminus iquestY lo que yo siento Quiero a Robutt y eso es lo que importa
Y el pequentildeo robot que nunca se habiacutea sentishydo abrazado con tanta fuerza en toda su existencia lanzoacute una serie de ladridos estridentes3 ladridos de pura felicidad
Isaac Asimov El robot 1975 (adaptacioacuten)
2
70
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85
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105
110
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Indica el nuacutemero de la palabra del texto que corresponda a cada uno de estos significados
Canal de comunicacioacuten por radio
Muy sonoros y agudos
Regantildeina
Inf iere
LECTURA
Mue
stra
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Comprensioacuten y expresioacuten
Distingue
Deduce 1 Indica seguacuten la historia relatada si son
verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones
a) Le traen un perro de la Tierra a Jimmy porque sale maacutes econoacutemico
b) El sentildeor Anderson no puede asumir el coste de mantener las dos mascotas
c) El sentildeor Anderson rintildeoacute una vez a Jimmy porque Robutt emitioacute una falsa alarma por culpa suya
d ) Jimmy no juega en la pared del lado oscuro del craacuteter porque se lo tienen prohibido
e) El sentildeor Anderson confiacutea en que Jimmy preferiraacute el nuevo perro cuando lo conozca y se acostumbre a eacutel
Recopila2 Escribe las caracteriacutesticas fiacutesicas de Robutt que
se mencionan en el texto
3 Anota elementos del texto aparte de Robutt que nos indiquen que estamos ante un relato de ciencia ficcioacuten
Loc aliza4 Indica queacute elementos o detalles del texto son
propios de la vida cotidiana
Interpreta5 Explica por queacute no puede sufrir ninguacuten dantildeo el
protagonista en compantildeiacutea de Robutt
Ima gina6 Explica coacutemo seriacutea la proteccioacuten que ofreceriacutea a
Jimmy un perro de verdad un terrier
7 Escribe un relato de unas diez liacuteneas sobre coacutemo seriacutea un diacutea en la Luna
Valora8 Explica el significado de la intervencioacuten final del
nintildeo laquoPero si los dos se portan igual conmigo entonces tanto da que sea un perro de verdad o un perro robotraquo A continuacioacuten justifica si estaacutes de acuerdo o no con esa afirmacioacuten
0pina9 Preparad un debate sobre la posibilidad de que
las maacutequinas se conviertan en mascotas y las ventajas y los inconvenientes que conllevariacutea este hecho Antes de empezar piensa dos argumentos a favor o en contra Utiliza en el debate algunas de las siguientes expresiones en mi opinioacuten considero que etc
Inventa
Mue
stra
Mue
stra
39
UN
IDA
D
Conocimiento de la lengua 2
El sintagma nominal
El sintagma nominal (SN) es una palabra o un grupo de palabras relacionadas entre siacute y ordenadas en torno a un nombre o sustantivo o una palabra que funciona como tal que constituye el nuacutecleo (N) del sintagma Estos sintagmas pueden cumplir diferentes funciones dentro de la oracioacuten
Hay un bosque de secuoyas en la ribera izquierda del riacuteo SN
Algunos estudiantes de medicina han alquilado un piso SN SN
El nuacutecleo (N) de un sintagma nominal puede ser
bullUn nombreMe gusta el clima seco N
SN
bullUn pronombre Nosotros ganamos ayer el campeonato de baloncesto N SN
bullUna palabra sustantivada
n Un infinitivo Escuchar es importante N SN
n Un adjetivo El azul de tus ojos me fascina N SN
n Un adverbio Siempre tiene un siacute como respuesta N SN
n Una conjuncioacuten No puso ninguacuten pero a mi propuesta N SN
1 Relaciona estas palabras y escribe siete sintagmas nominales Ejemplo cafeacute con leche
amigos leche tiempo tus fenomenales cuatro cafeacute el de vuestros con esos mis unos sacos de sevillano cartas artista de vosotros vaciacuteos
dotes de padres hermanos excelentes ninguno poeta demasiado
Practica
Mue
stra
Mue
stra
40
Conocimiento de la lengua
El nuacutecleo de un sintagma nominal puede estar acompantildeado por
bullDeterminantes (Det) Esta silla estaacute rota Det N SN
Ya han florecido los almendros Det N SN
bullComplementos del nombre (CN) La camisa roja todaviacutea estaacute tendida Det N CN
SN
Mi primo de Hamburgo llega mantildeana Det N CN SN
Roma capital de Italia es legendaria N CN SN
2 Sentildeala los sintagmas nominales y el nuacutecleo de cada una de estas citas ceacutelebresEjemplo laquoMi madre me abriraacute muchas puertas pero solo mi voz haraacute que se mantengan abiertas de par en parraquo (Montserrat Martiacute Caballeacute)SN Mi madre N madreSN meSN muchas puertas N puertasSN mi voz N voz
a) laquoLas heridas del amante de la belleza cicatrizan siempreraquo (Javier Muguerza)
b) laquoLo negro es belloraquo (Anoacutenimo)c) laquoLa profesioacuten de actor es como una montantildea rusaraquo (Antonio
Banderas)d ) laquoCallarse es la uacutenica sabiduriacutearaquo (Luc van Brabant)e) laquoLos libros son como espejos miraacutendonos en ellos descubrimos
quieacutenes somosraquo (Joseacute Luis de Villalonga)f ) laquoCada escritor crea a sus precursoresraquo (Jorge Luis Borges)g) laquoYo no busco un gran nuacutemero de lectores sino un cierto nuacutemero
de relectoresraquo (Juan Goytisolo)
Practica
3 Indica la estructura de cada uno de los sintagmas nominales del ejercicio anterior
Ejemplo Mi madre Det (posesivo) + N (nombre) me N (pronombre) muchas
puertas Det (indefinido) + N (nombre) mi voz Det (posesivo) + N (nombre)
iexclAtreacute vete Mue
stra
Mue
stra
41
UN
IDA
D
EL sINTAgmA NomINAL 2
5 Sentildeala los complementos del nombre de los siguientes esloacuteganes publicitarios
a) El viaje de tus suentildeos (Suchard )
b) El placer de la elegancia (Elegant Muebles)
c ) Desayuno y merienda exquisitos (Cola-Cao)
6 Analiza morfosintaacutecticamente los siguientes titulares de noticiaEjemplo La mejor paella valenciana
Art Ad j nombre Ad j
Det CN N CN SN
a) Playas pedregosasb) El derecho de admisioacutenc) Un mundo de veranos
literariosd ) La plataforma de emisioacuten
de videojuegose) El talento de los
emprendedores
Practica
El complemento del nombre (CN) es aquella funcioacuten sintaacutectica que completa el significado de un sustantivo Puede estar formado por
bullUn adjetivo calificativoHaciacutea una noche serena para salir a pasear N Adj
CN No sabiacutea queacute hacer con el inquietante dilema Adj N
CN
bullUn sintagma preposicional (SPrep)No podiacuteamos subir el sofaacute por la escalera de caracol N SPrep
CN Me gusta mucho esa casa de madera N SPrep
CN
bullUn sintagma nominal en aposicioacuten es decir un sintagma nominal que com-plementa a otro sin necesidad de preposicioacutenMis hermanas Luciacutea y Ana vienen mantildeana de visita
N SN en aposicioacuten
CN Fuimos a ver el espectaacuteculo de Jonaacutes el encantador de serpientes N SN en aposicioacuten
CN
bullUna oracioacuten subordinada adjetiva que funcione como adjetivoMi mejor amigo iba al colegio que habiacutea calle abajo N prop sub adj
CN Han talado el almendro que plantaron en el parque N prop sub adj
CN
A su vez los adjetivos pueden estar modificados por un complemento del adjetivo (CAdj)Aacutengel pescoacute una trucha muy grande N Adv N (Adj) CAdj CN
4 Escribe una oracioacuten que tenga un sintagma con cada una de las siguientes estructuras
a ) Det (demostrativo) + N + CN (adjetivo)b ) Det (numeral) + N + CN (sintagma
preposicional)c ) N (pronombre)
d ) Det (indefinido) + Det (artiacuteculo) + N + CN (sintagma preposicional)
e ) N (infinitivo)f ) Det (indefinido) + Det (artiacuteculo) + Ng) Det (interrogativo)+ Nh) N + CN (aposicioacuten)
iexclAtreacute veteMue
stra
Mue
stra
42
Conocimiento de la lengua
Funciones del sintagma nominal
Dentro de la oracioacuten el sintagma nominal puede desempentildear diferentes fun-ciones sujeto atributo complemento directo complemento indirecto y com-plemento circunstancial En esta unidad y en las siguientes estudiaraacutes cuaacuteles son
El sintagma nominal como sujeto de la oracioacuten
El sujeto de una oracioacuten es un sintagma nominal que responde a quieacuten o queacute realiza la accioacuten del verbo Este debe concordar en nuacutemero (singular o plural)y en persona (1ordf 2ordf o 3ordf) con el verbo conjugado
Aurora estudia piano en la academia del centro (Aurora y estudia 3ordf sing) N N SN SV sujeto predicado
Para saber si un sintagma nominal es el sujeto de la oracioacuten podemos com-probar si su nuacutecleo concuerda con el nuacutecleo del sintagma verbal En el ejemplo anterior el nuacutecleo del sintagma nominal ( Aurora) estaacute en la misma persona y el mismo nuacutemero que el nuacutecleo del sintagma verbal (estudia) Si se cambia el nuacutemero o la persona del sujeto automaacuteticamente estos cambian tambieacuten en el verbo
Aurora y Rosa estudian piano en la academia del centro N N SN SV sujeto predicado
Se conoce como sujeto leacutexico a la palabra o al conjunto de palabras que apa-recen visiblemente en la oracioacuten y desempentildean la funcioacuten de sujeto mientras que el sujeto eliacuteptico es aquel que no estaacute expreso en la oracioacuten y se sobren-tiende a partir de la desinencia de persona y nuacutemero del verbo
Se han visto tiburones por la costa mediterraacutenea g Sujeto leacutexico tiburonesSolo compran el perioacutedico los domingos g Sujeto eliacuteptico (3ordf pers plural ellos)
7 Sentildeala el sujeto y el predicado de estas oraciones
a) Ellos trabajan de ingenieros en telecomunicacionesb) En el campamento de verano Andreacutes se cayoacute al riacuteoc) Me gusta mucho el teatrod ) Por la tarde mis hijos van al parquee) El nuevo coche de mi padre es muy ampliof ) Se me ha estropeado el teleacutefonog) Todos los bancos estaacuten recieacuten pintadosh) Berliacuten es la capital de Alemania
Practica
8 Localiza el sujeto de cada una de las siguientes oraciones En cada caso di si se trata de un sujeto leacutexico o eliacuteptico
a) Ganaron varios torneos de kaacuterate
b) Las casas estaacuten construidas de piedra
c) iexclMe encantan tus cuadros
d ) En el polo Norte viven los esquimales
e) Los vieron probaacutendose ropa en esa tienda
f ) Comer sano es necesario para una buena salud
g) Cada diacutea sale a pasear un poco mi abuelo
Practica
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EL sINTAgmA NomINAL 2
Tambieacuten existen oraciones que solo estaacuten formadas por el predicado es decir no tienen sujeto y se conocen como oraciones impersonales Estas se clasi-fican en
bullUnipersonales Hoy ha nevado mucho bullGramaticalizadas En este pueblo hace un calor horrible bullReflejas Se come estupendamente en este restaurantebullEventuales Dicen que se ha escapado un leoacuten del zoo
Practica 9 Analiza las siguientes oraciones como en el ejemplo
EjemploTe aburren nuestros consejos N N Det N SN SV SN predicado sujeto
a) Les preocupa la salud de su abuelob) Nos divierten mucho los juegos de mesac) En esta casa vivieron mis padresd ) Me encontreacute a Adriaacuten por la callee) Ana vive en un quinto pisof ) Esta noche cenamos fuera
10 Clasifica las siguientes oraciones seguacuten tengan sujeto leacutexico o eliacuteptico o sean impersonales
a) El presunto culpable fue absuelto por falta de testigosb) iquestHa llegado Isabelc) Se bantildearon toda la tarded ) Se trabaja mucho en esta oficinae) Hace demasiado calor para estar en pleno solf ) Nos lo entregaraacuten mantildeana por la mantildeanag) En primavera se celebran los juegos floralesh) Hacer ejercicio es fundamental para una buena salud
11 Lee el siguiente fragmento y responde las preguntas
Los chefs cocinan pensamientosEl encuentro Diaacutelogos de Cocina 2013 aborda la artesaniacutea en
el siglo xxi
En Diaacutelogos de Cocina no hay fogones Se habla y se escucha Cuando los cocineros se quitan la chaquetilla y se sientan a pensar y a compartir ideas guisan proyectos maacutes sabios de gastronomiacutea Ese es el objetivo de este encuentro bianual impulsado por la organizacioacuten de cocineros Eurotoques presidida por Pedro Subijana (Akelarre) y con Andoni Luis Aduriz (Mugaritz) como ideoacutelogo
Rosa Rivas El Paiacutes (13 marzo 2013)
a) iquestQueacute tres oraciones impersonales aparecenb) iquestCuaacutel es el sujeto de guisan proyectos maacutes sabios de gastronomiacuteac) iquestQueacute oracioacuten tiene como sujeto leacutexico un pronombre demostrativoMue
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La novela
Una novela es una narracioacuten de unos hechos imaginarios ndashaunque esteacuten ba-sados en sucesos realesndash que acontecen a unos determinados personajes en un tiempo y un espacio concretos Dada su extensioacuten las novelas contienen una trama muy elaborada y muestran personajes maacutes complejos y variados que los cuentos
Una de las caracteriacutesticas de la novela es precisamente la libertad del autor para crear su obra literaria Por este motivo es difiacutecil establecer una clasifica-cioacuten de los tipos de novela En funcioacuten del tema se puede hablar de novelas de aventuras histoacutericas de ciencia ficcioacuten policiacuteacas de amor de terror bio-graacuteficas Sin embargo faacutecilmente se pueden encontrar novelas que mezclan diferentes temas
La estructura
Las novelas como los otros textos narrativos (cuento faacutebula leyenda) se dividen en tres partes
bullIntroduccioacuten o planteamiento es el inicio del relato donde se plantea la historia que se va a narrar y se presenta a los personajes el espacio y el tiem-po en que ocurren los hechos Como cualquier escrito las primeras frases son cruciales para atrapar al lector En una novela el inicio es una invitacioacuten a entrar en la historia a dejarse llevar por ella
bullNudo es la parte central de la narracioacuten donde se desarrolla la historia con toda su complejidad
bullDesenlace es la parte final en la que los conflictos se resuelven o simple-mente se termina la historia El final puede ser abierto es decir no se des-cubre la solucioacuten al conflicto
Faacutebrica de textos
iquestSabiacuteas que
En los quioscos y en Internet encontraraacutes un sinfiacuten de revistas en las que se recomiendan novelas Estas son algunas de ellas pero seguro que puedes hallar maacutes Queacute leer Leer Cuadernos de literatura infantil y juvenil El templo de las mil puertas El aacuterbol rojo Revista Babar Peonza Ademaacutes las bibliotecas puacuteblicas ofrecen clubs de lectura para poder comentar y compartir con otros lectores las novelas los cuentos etc que te hayan gustado
1 Consulta la biblioteca o Internet y escribe el principio de estas famosas novelas
a) Ana Karenina de L Tolstoi
b) El sentildeor de los anillos de J R R Tolkien
c) Cien antildeos de soledad de Gabriel Garciacutea Maacuterquez
d ) Moby Dick de Herman Melville
e) La isla del tesoro de Robert Louis Stevenson
f ) La metamorfosis de Franz Kafka
Investiga
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LA NoVELA 2
El narrador
El narrador es quien nos cuenta la historia en ninguacuten caso debe confundirse con el autor ya que el narrador es un personaje de ficcioacuten Seguacuten el punto de vista que adopte puede ser
bullNarrador interno
sectNarrador en primera persona en este caso el personaje que cuenta la historia estaacute dentro de ella participa de la accioacuten y es un personaje maacutes Puede ser
sectNarrador protagonista quien narra la historia es el personaje principal
Enarboleacute el hacha y olvidando en mi furor el temor pueril que hasta enshytonces contuviera mi mano asesteacute al animal un golpe que habriacutea sido mortal si le hubiese alcanzado como deseaba pero el golpe fue evitado por la mano de mi mujer
E A Poe El gato negro 1843 (traduccioacuten)
sectNarrador testimonio la historia es contada por un personaje que partici-pa en ella pero que no la protagoniza sino que es un personaje secun-dario Cuenta lo que ve y oye
Mientras nuestros mulos subiacutean trabajosamente por los uacuteltimos repliegues de la montantildea mi maestro se detuvo un momento y miroacute hacia un lado y hacia otro del camino miroacute el camino y por encima de este los pinos de hojas perennes que en aquel corto tramo formaban un techo natural blanqueado por la nieve
ndashRica abadiacutea ndashdijondash Al Abad le gusta tener buen aspecto en las ocasioshynes puacuteblicas
Umberto eco El nombre de la rosa 1980 (adaptacioacuten)
sectNarrador en segunda persona se trata de una teacutecnica poco habitual que solamente se encuentra en la novela contemporaacutenea El narrador se cuenta los hechos a siacute mismo a traveacutes de un laquotuacuteraquo imaginario
Siacute me llamo Eduardo Usted me lo pregunta para entrar de alguacuten modo en conversacioacuten y eso puedo entenderlo Pero usted hace mucho que me conoce aunque de lejos Como yo lo conozco a usted Desde la eacutepoca en que empezoacute a encontrarse con mi madre en el cafeacute de Larrantildeaga y Rivera o en este mismo No crea que los espiaba Nada de eso Usted a lo mejor lo piensa pero es porque no sabe toda la historia
Mario Benedetti laquoReacutequiem con tostadasraquo En La muerte y otras sorpresas (1968)
iquestSabiacuteas que
El Quijote se considera la primera novela moderna de la literatura occidental por su temaacutetica su complejidad su teacutecnica narrativa la caracterizacioacuten de los personajes pero tambieacuten por su humor su criacutetica social los ideales que defiende etc El Quijote es una obra de referencia para cualquier escritor o lector actual
Transforma2 Explica el siguiente fragmento de la lectura inicial desde el punto de
vista de un narrador protagonista
Jimmy se acostoacute sobre el suelo se puso muy riacutegido y fingioacute estar herido y Robutt activoacute la alarma de la radio haciendo acudir a un grupo de rescate de Ciudad Lunar El padre de Jimmy castigoacute la pequentildea travesura con una buena reprimenda y Jimmy nunca habiacutea vuelto a hacer algo semejante
Isaac Asimov El robot 1975 (traduccioacuten)Mue
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Faacutebrica de textos
Modifica4 Lee el siguiente fragmento y reescriacutebelo de forma que el narrador
sea objetivo es decir que cuente la historia solamente con lo que se puede ver Para ello elimina y cambia lo que consideres necesario
bullNarrador externo
sectNarrador en tercera persona la historia es contada por alguien que no participa en ella sino que estaacute fuera de los acontecimientos Puede ser
sectNarrador omnisciente es un narrador que lo sabe todo sabe queacute pien-san los personajes queacute sienten lo que va a ocurrir
Berta quiso preguntarle si no le pareciacutea peligroso dejar que la nintildea tirara de las orejas a un perro desconocido pero no se atrevioacute y se quedoacute miraacutenshydolas con los brazos caiacutedos como una nintildea pobre delante de otra rica que tiene una muntildeeca
Su hijita volvioacute a levantar la cabeza contemplaacutendola fijamente y luego le sonrioacute de manera tan adorable que Berta sin poder resistir maacutes dijo
ndashiexclOh Tata deacutejeme que termine de darle la cena mientras usted arregla las cosas del bantildeo
Katherine mansfield laquoFelicidadraquoEn Felicidad y otros cuentos (1921)
sectNarrador observador u objetivo se comporta como si fuera una caacutema-ra de forma que solo puede contar lo que ve Por lo tanto no sabe queacute piensan los personajes o los sucesos que ocurriraacuten
ndashEstaacute bien ndashdijo y tratoacute de sonreiacuter El dentista no le correspondioacute Llevoacute a la mesa de trabajo la cacerola con los instrumentos hervidos y los sacoacute del agua con unas pinzas friacuteas todaviacutea sin apresurarse Despueacutes rodoacute la escushypidera con la punta del zapato y fue a lavarse las manos en el aguamanil Hizo todo sin mirar al alcalde Pero el alcalde no lo perdioacute de vista
Gabriel GaRciacutea maacuteRquez laquoUn diacutea de estosraquoEn Los funerales de la Mamaacute Grande (1962)
Viacutector oyoacute la puerta del ascensor y los raacutepidos pashysos de su madre en el pasillo y cerroacute el libro de un golpe Lo escondioacute debajo del almohadoacuten del sofaacute y maldijo por lo bajo cuando oyoacute que el libro se resbalaba entre el sofaacute y la pared y caiacutea al piso con un ruido sordo La llave ya giraba en la cerradura
ndashiexclViacuteiacuteiacuteiacutector ndashgritoacute su madre agitando un brazo en el airendash iquestPor queacute no estaacutes jugando iexclEs un diacutea lindiacutesimo
ndashSaliacute ndashdijo eacutelndash un ratito Me dio friacuteondashiexclUf ndashla madre descargoacute la bolsa del almaceacuten
en la pequentildea cocina detraacutes del vestiacutebulondash He visshyto a todos los nintildeos jugando en la vereda Hasta ese nene que te gusta creo iquestcoacutemo se llama
ndashNo lo seacute ndashdijo Viacutector De todos modos su madre no estaba prestaacutendole verdadera atencioacuten Metioacute las manos en el bolsillo de sus pantalones
cortos que ya le ajustaban y empezoacute a caminar sin rumbo por la sala miraacutendose los zapatones gastashydos Su madre podriacutea haberle comprado zapatos que le quedaran bien por lo menos A ella le gusshytaban esos porque teniacutean las suelas maacutes gruesas que jamaacutes hubiera visto y la punta cuadrada un poquito levantada como botas de alpinista Viacutector se detuvo frente a la ventana y miroacute el edificio de enfrente de color tostado Viviacutea con su madre en el piso dieciocho cerca de la azotea El edificio al otro lado de la calle era auacuten maacutes alto que el de ellos A Viacutector le gustaba maacutes el departamento donde habiacutean vivido en Riverside Drive Tambieacuten le gusshytaba maacutes la escuela de ahiacute En la nueva se reiacutean de la ropa que usaba En la otra se habiacutea cansado de reiacuterse de eacutel
P HiGHsmitH laquoLa tortugaraquo En Once 1970 (adaptacioacuten)
3 Explica queacute tipo de narrador aparece en la lectura inicial Justifica tu respuesta con ejemplos del texto
Ide ntifica
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5 En grupos de cuatro escoged un tipo de narrador y contad en cien palabras y con la teacutecnica elegida una de las clases del diacutea anterior Comparad el resultado
Reelabora6 Resume la historia inicial utilizando un narrador protagonista
Tema argumento y trama
Cuando hablamos de una novela debemos tener claro si nos referimos al tema al argumento o a la trama
bullEl tema es el asunto general que trata la novela amor celos amistad injus-ticia derechos humanos Los temas son recurrentes en la literatura
bullEl argumento es la historia contada siguiendo el orden temporal en que ocurren los hechos Este orden no tiene por queacute coincidir con el que se sigue en la novela
bullLa trama son los hechos tal y como aparecen en la novela (la forma y el orden en que el narrador los cuenta)
Los personajes
En una novela podemos distinguir baacutesicamente dos tipos de personajes los principales y los secundarios
bullLos personajes principales son los que tienen mayor importancia en la his-toria Entre ellos destaca el protagonista que le suceden los hechos y la trama gira en torno a eacutel Es un personaje redondo es decir complejo con matices y que evoluciona El protagonista puede ser una sola persona o maacutes de una A veces tiene un oponente el antagonista
bullLos personajes secundarios son los que acompantildean la accioacuten Normal-mente son personajes planos es decir no evolucionan y a menudo respon-den a un solo rasgo de caraacutecter
7 Elige cuaacutel de estas opciones describe el tema del cuento inicial
a) El cuento plantea la importancia de tener un animal de compantildeiacutea para ser feliz
b) El cuento plantea que lo maacutes importante para un nintildeo es obedecer a sus padres
c) El cuento plantea queacute aspectos hacen que un ser sea laquode verdadraquo
Explica8 Decidid en clase una
peliacutecula un libro o un cuento que conozcaacuteis todos A continuacioacuten resumid individualmente su argumento en cincuenta palabras como maacuteximo Comparad el resultado
Escoge
Relaciona9 Lee esta lista de personajes protagonistas y relacioacutenalos con sus
antagonistas
1 Sherlock Holmes a profesor Van Helsing2 Draacutecula b Lord Voldemort3 Peter Pan c cardenal Richelieu 4 Harry Potter d capitaacuten Garfio 5 DrsquoArtagnan e James Moriarty
Explica
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9 A partir del siguiente fragmento piensa coacutemo debe ser el personaje Descriacutebelo en cincuenta palabras usando la teacutecnica de la caracterizacioacuten directa
Antes de salir del cuarto de bantildeo la sentildeora Bartolotti se miroacute en el espejo del lavabo para averiguar si teniacutea un aspecto juvenil o no Despueacutes de haberse observado durante un largo rato en el espejo volvioacute al cuarto de estar Se sentoacute de nuevo en la mecedora encendioacute un cigarro y empezoacute a considerar si se poniacutea a trabajar se iba de compras o mejor se volviacutea a la cama Justo cuando se habiacutea decidido por la cama sonoacute el timbre de la puerta Esperaba que quien habiacutea llamado tan fuerte y largo fuera el cartero con un giro posshytal La sentildeora Bartolotti siempre esperaba al cartero con un giro y de vez en cuando veniacutea realmente el cartero y traiacutea dinero La cantidad dependiacutea de si la alfombra que habiacutea vendido era grande o no La sentildeora Bartolotti haciacutea las maacutes bellas y coloreadas alfombras de nudo de toda la ciudad
Christine NoumlstlinGeR Konrad o el nintildeo que salioacute de una lata de conservas 1981 (adaptacioacuten)
Para presentar a los personajes el autor puede usar dos teacutecnicas diferentes
bullCaracterizacioacuten directa el narrador u otro personaje nos cuenta coacutemo son los personajes sus cualidades sus defectos etc
No resultaba ciertamente Holmes hombre de difiacutecil convivencia Sus mashyneras eran suaves y sus haacutebitos regulares Pocas veces le sorprendiacutean las diez de la noche fuera de la cama e indefectiblemente al levantarme yo por la mantildeana habiacutea tomado ya el desayuno y enfilado la calle Cuando se apoderaba de eacutel la fiebre del trabajo era capaz de desplegar una energiacutea sin parangoacuten pero a trechos y con puntualidad fatal caiacutea en un extrantildeo estado de abulia y entonces y durante diacuteas permaneciacutea extendido sobre el sofaacute de la sala de estar sin mover apenas un muacutesculo o pronunciar palabra de la mantildeana a la noche
A conan doyle Estudio escarlata 1887 (adaptacioacuten)
bullCaracterizacioacuten indirecta el lector debe deducir coacutemo es el personaje a traveacutes de sus acciones o si es el caso de sus pensamientos
ndash iexclFeliz Navidad tiacuteo que Dios lo guarde ndash exclamoacute una alegre vozEra la voz del sobrino de Scrooge que aparecioacute ante eacutel con tal rapidez
que no tuvo tiempo de darse cuenta de que veniacuteandash iexclBah ndashdijo Scroogendash iexclTonteriacuteasndash iquestNavidad una tonteriacutea tiacuteo Seguro que no lo dices en seriondash Siacute que lo digo iexclFeliz Navidad iquestQueacute derecho tienes a ser feliz iquestQueacute
motivos tienes para estar feliz Eres pobre de sobrandash Vamos vamos ndashrespondioacute el sobrino cordialmentendash iquestQueacute derecho tieshy
nes a estar triste iquestQueacute motivos tienes para sentirte desgraciado Eres rico de sobra
Scrooge no supo repentizar una respuesta mejor y dijo otra vez ndash iexclBahraquo ndashy siguioacute conndash iexclTonteriacuteasndash No te enfades tiacuteo ndashdijo el sobrino
Charles dickens Cuento de Navidad 1843 (traduccioacuten)
Faacutebrica de textos
Ima gina
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L A pUNTUACIoacuteN (II) 2
Ortografiacutea La puntuacioacuten (II) los dos puntos el punto y coma y la coma
Los dos puntos
Los dos puntos sentildealan una pausa similar a la del punto Sin embargo no marcan el final del enunciado sino que lo prosiguen y en ocasiones aportan informacioacuten aclaratoria
Se escribe dos puntos
bullCuando introducimos una cita textual Un filoacutesofo franceacutes dijo laquoPienso luego existoraquo
bullCuando proseguimos con una enumeracioacuten Ve a la tienda y compra una barra de pan una botella de leche y cien gramos
de queso
bullCuando incluimos una explicacioacuten Te explicareacute exactamente lo que sucedioacute iacutebamos por el puerto
bullAl empezar una carta o un correo electroacutenico Querida amiga
El punto y coma
El punto y coma se utiliza para enlazar dos enunciados relacionados entre siacute para que adquieran sentido completo y faciliten al lector una mayor compren-sioacuten de lo que se dice Indica una pausa mayor que la de la coma y menor que la del punto y tiene un uso aclaratorio y de ampliacioacuten de la informacioacuten
Nosotros iremos al cine antes de cenar me han dicho que vosotros ireacuteis des-pueacutes
Tambieacuten se usa punto y coma delante de las conjunciones sin embargo no obstante por tanto ahora bien
Practica1 Escribe dos puntos donde convenga
a) Carlos les dijo laquoNo llegueacuteis tarderaquob) Mi hermano ha sacado un sobresaliente en Matemaacuteticas Ingleacutes
y Socialesc) Estimado compantildeerod ) Sus colores favoritos son el blanco el rosa y el azule) Escucha lo que te voy a contar una amiga de tu hermana que
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La coma
La coma es uno de los signos de puntuacioacuten maacutes utilizados y representa una pausa breve dentro de un mismo enunciado En algunos casos la aparicioacuten o la ausencia de este signo de puntuacioacuten puede suponer un cambio de significado
No ireacute al concierto mantildeana (El sujeto no asistiraacute al concierto)No ireacute al concierto mantildeana (El sujeto siacute asistiraacute al concierto)
Se escribe coma
bullPara indicar una aclaracioacuten de lo mencionado anteriormente Pariacutes la capital de Francia es una de las ciudades maacutes caras de Europa
bullPara sentildealar que hay un elemento sobrentendido generalmente un verbo Eacutel comioacute macarrones ella lentejas
bullPara separar los elementos de una enumeracioacuten Fue al cine a cenar y a bailar
2 Puntuacutea el siguiente texto con comas y puntos Escribe mayuacutescula cuando sea necesario
3 Copia la siguiente noticia y puntuacuteala correctamente Recuerda que debes escribir mayuacutescula despueacutes de punto
Dentro de un buen escritor siempre hay un gran lectoru la inversa no tiene por queacute cumplirseu aunque un gran lector llevaraacute mucho camino andado si se dedica a la escritura pero un escritor que no lea no tiene ninguacuten futurou la lectura y relectura constante son obligashytoriasu y son muchos los escritores que se inician que parecen desshyconocer este principio baacutesicou se aprende de los otrosu y no existe ninguacuten chip maravilloso que haga de ti un buen escritor al margen de la lecturau
Enrique Paacuteez Escribir Manual de teacutecnicas narrativas (2003)
Los peligros del WiFiDurante las vacaciones cuando se viaja al extranjero o cuando se ha acabado la navegacioacuten a maacutexima velocidad que ofrecen los operadores muchos usuarios se lanzan a la buacutesqueda de redes WiFi abiertas disshyponibles conectar el smartphone a las redes inalaacutembricas del hotel cashyfeteriacutea o aeropuerto es muy frecuente pero conectarse a estos hotspots puede traer serios problemas de seguridad que pongan en peligro la informacioacuten de nuestro teleacutefono seguacuten los expertos de la empresa de seguridad informaacutetica Kaspersky Lab los hackers crean puntos de acceshyso WiFi falsos con el fin de monitorizar las comunicaciones en Internet a traveacutes de los denominados ataques man-in-the-middle robando creshydenciales de acceso infectando a los usuarios con malware y realizando otras acciones maliciosas una de las recomendaciones de los expertos pasa por que los usuarios configuren sus dispositivos para que pidan permiso antes de conectarse a una red inalaacutembrica
La Vanguardia (25 agosto 2014)
Practica4 Puntuacutea los siguientes
pensamientos
a) laquoSoporta y resiste ese esfuerzo te seraacute uacutetil un diacutearaquo (Ovidio)
b) laquoEl amor es como el agua si no hay algo que lo agite se pudreraquo (Arturo Graf )
c) laquoEs cosa faacutecil ser bueno lo difiacutecil es ser justoraquo (Victor Hugo)
d ) laquoNo vivo para comer como para vivirraquo (Quintiliano)
e) laquoTienes maacutes cualidades de lo que tuacute mismo crees pero para saber si son de oro bueno las monedas hay que hacerlas rodar hacerlas circular Gasta tu tesororaquo (Gregorio Marantildeoacuten)
f ) laquoTodo es muy difiacutecil antes de ser sencilloraquo (Thomas Fuller)
g) laquoEl hombre llega novato a cada edad de la vida cada edad tiene su aprendizajeraquo (Nicolas Chamfort)
Ortografiacutea
iexclAtreacute vete
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L A pUNTUACIoacuteN (II) 2
Practica
Repaso de OrtografIacutea
5 Copia el siguiente texto puntuacutealo y corrige los errores ortograacuteficos que contiene
6 Escribe la norma que se puede deducir de cada una de las siguientes series de palabras
a) cantaba estudiaba sontildeabab) activo pasivo lesivoc) insectiacutevoro herbiacutevoro omniacutevorod ) bisiacutelaba bisabuela bimotor
7 Escribe dos ejemplos maacutes para las normas deducidas en el ejercicio anterior
8 Corrige las palabras mal escritas de estos trabalenguas y escribe coma y punto donde corresponda
a) De jeneracioacuten en jeneracioacuten las jeneraciones se dejeneran con mayor dejeneracioacuten
b) iquestQuaacutenta madera roeriacutea un roedor si los roedores rolleran madera
c) Ese dicho que me an dicho que tu has dicho que yo he dicho ese dicho no lo e dicho porque si lo huviera dicho ese dicho estariacutea vien dicho por haverlo dicho yo
d ) Cerezas comiacute cerezas ceneacute tantas cerezas comiacute que me encerezeacute
e) La Bruja Maruja prepara un brevaje con cera de aveja dos dientes de ajo quarenta lentejas y un pelo de obeja
f ) Peregil comiacute peregil ceneacute y de tanto comer perejil me emperegileacute
g) Eacutel tuvo un tuvo pero el tubo que tuvo se le rompioacute y para recuperar el tuvo que tuvo tubo que comprar un tubo igual al tubo que tubo
9 Completa los espacios en blanco y puntuacutea el texto No olvides escribir mayuacutescula despueacutes de punto
crean un elado que cambia de color al lamerlo
el fiacutesico espantildeol ingeniero profesor y amante de los elados manuel Linares a conseguido una creacioacuten que araacute las delicias de nintildeos y mallores apasionados tanbieacuten por la crema elada un elashydo que canvia de color quando se lame
Linares junto con un par de imbestigadores travajoacute en un lavoratorio para conseguir que gracias a los canvios de tenperatura y a los aacutecishydos residentes en la boca umana el elado canvie de color seguacuten se va comiendo el protagonista de este esperimento con un savor similar al tut-ti frutti ha sido bautizado como laquoXamaleoacutenraquo y puede degustarse en la eladeriacutea laquoIceXperienceraquo que a abierto este fiacutesico metido a heladero arteshysano en blanes (girona)
seguacuten el esperto que a financiado el esperishymento con sus propios fondos la foacutermula minusno desbeladaminus consigue que el elado echo compleshytamente con productos naturales canvie de azul claro al rosa y del rosa al morado simplemente pasando la lengua por encima del mismo
Muy Interesante (31 julio 2014)
Mieacutercoles tres noches antes del plenilunio23 35tengo tanto miedo y no seacute a quieacuten contar todo el uorror seguiraacute a mi lado uasta que me arrope en su sudario de escalofriacuteos no su si ya es demasiashydo tarde para liuerarme de la pesadiua
los diacuteas se uan uecho mus cortos presiento el cuntico del otontildeo creuido en nuestras meshymorias y morteuino sobre los purpados de los ancianos del lugar llueue lo uace intensamente desde uace dos noches el viento se ua enredado a la niebla y trenza el silencio de esta oscuridad iexclvaacutelgame Dios el estiacuteo pareciacutea eterno pero se ua traicionado a su mismo al morir en esta gris trisshyteua de uentisca
Julio Aacutengel olivaRes meRino Un colmillo de arco iris (2000)M
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Literatura medieval el mester de clereciacutea y la prosa
El mester de clereciacutea
Junto con los cantares de gesta que transmitiacutean los juglares surge tambieacuten a mediados del siglo xii un tipo de literatura escrita por cleacuterigos (personas cultas) Esta forma de escribir que se denominoacute mester de clereciacutea (lsquooficio propio de los cleacuterigosrsquo) y que se oponiacutea a la literatura que difundiacutean los juglares o mester de juglariacutea se caracteriza por
bullEl empleo de la cuaderna viacutea estrofa de cuatro versos de 14 siacutelabas (ver-sos alejandrinos) con rima consonante 14A 14A 14A 14A Estos versos presentan una fuerte cesura en su mitad que los dividen en dos hemisti-quios de 7 siacutelabas
bullLa intencioacuten didaacutectica y moral los autores de estas obras no pretenden entretener al puacuteblico sino ensentildear normas de comportamiento con ellas
Gonzalo de Berceo es el primer escritor castellano del que se tiene noticia y uno de los impulsores del mester de clereciacutea De eacutel se sabe que trabajaba como administrador del monasterio de San Millaacuten de la Cogolla Sus mejores obras fueron la Vida de Santo Domingo de Silos la Vida de San Millaacuten y los Milagros de Nuestra Sentildeora Es muy probable que estos textos se leyeran en voz alta a los peregrinos que se deteniacutean en San Millaacuten camino de Santiago de Compostela Las dos primeras recogen con cierto humor y sencillez episodios destacados de las vidas de dos santos muy relacionados con el monasterio de Gonzalo de Berceo La tercera relata los supuestos milagros que realizaba la Virgen a quienes confiaban en ella
En el siguiente fragmento de los Milagros de Nuestra Sentildeora la Virgen socorre a una mujer embarazada que iba a morir ahogada
Cuando vi que de muerte librarme no podiacuteaque de las ondas fieras circundada me veiacuteaencomendeme a Cristo y a su madre Mariacuteapues seguacuten mi entender de otro no dependiacutea
Estaacutendome yo en esto vino Santa Mariacuteacubriome con la manga de su rica almejiacutea1ya no sentiacute el peligro maacutes que cuando dormiacuteasi estuviera en un bantildeo maacutes leda2 no estariacutea
Sin cuitas3 y sin pena y sin ninguacuten dolorpariacute este pequentildeuelo loado sea el Criadortuve buena madrina no podiacutea ser mejorme hizo misericordia la Madre del Sentildeor Gonzalo de BeRceo Milagros de Nuestra Sentildeora (1260)
1 iquestCoacutemo impide la Virgen que la mujer muera ahogada iquestQueacute otro favor le concede
2 iquestQueacute pretende ensentildearnos el texto
3 Cuenta las siacutelabas de los cuatro primeros versos iquestTienen todos el mismo nuacutemero de siacutelabas iquestCuaacutentas siacutelabas tienen iquestRecuerdas si ocurriacutea lo mismo en los versos del Cantar de Miacuteo Cid
Practica
Literatura
1 almejiacutea manto2 leda alegre contento plaacutecido3 cuitas angustia preocupacioacuten M
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Practica
4 iquestCoacutemo teme el autor que puede ser interpretado su libro
5 iquestCoacutemo dice que debe ser interpretado
6 iquestCon queacute elementos compara el Arcipreste su libro en la segunda estrofa
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
1 devaneo disparate
delirio desatino2 vil despreciable3 so bajo4 tabardo prenda de
abrigo ruacutestica y vulgar
7 iquestQueacute le dice don Amor al Arcipreste
Practica
Sin duda alguna la obra maacutes importante del mester de clereciacutea es el Libro de Buen Amor de Juan Ruiz conocido como Arcipreste de Hita
Uno de los grandes atractivos de El Libro de Buen Amor es su ambiguumledad Como todas las obras del mester de clereciacutea tiene una finalidad didaacutectica En este caso como repite insistentemente el autor a lo largo del libro pretende ensentildear que el verdadero amor es el que el hombre debe dirigir hacia Dios Sin embargo la obra estaacute repleta de historias divertidas que parecen indicar lo con-trario conviene disfrutar de los placeres que nos ofrece la vida y en especial del amor carnal
No penseacuteis que es un libro necio de devaneo1ni por burla tomeacuteis algo de lo que os leopues como buen dinero custodia un vil2 correoasiacute en feo libro estaacute saber no feo
Bajo la espina crece la noble rosa florso3 fea letra yace saber de gran doctorcomo so mala capa yace buen bebedorasiacute so mal tabardo4 estaacute el Buen Amor
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
En su mayor parte el Libro de Buen Amor estaacute escrito en cuaderna viacutea La obra cuenta en forma autobiograacutefica los intentos fracasados del autor (el yo narrativo) de conseguir el amor de una mujer Tras varias tentativas fracasadas se le aparece un misterioso personaje don Amor que con sus sabios consejos ayudaraacute al autor a alcanzar su meta
Si hasta ahora ninguna concesioacuten alcanzastede damas y de otras a quienes adorasteeacutechalo a culpa tuya pues por ti fue que errasteya que a miacute no viniste viste ni consultaste
Quisiste ser maestro sin disciacutepulo serno conoces mis artes ni coacutemo has de aprenderoye y lee mi aviso y sabraacutes coacutemo hacerrecobraraacutes a tu dama y otras sabraacutes traer
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
iquestSabiacuteas que
Muy poco se conoce de Juan Ruiz el autor del Libro de Buen Amor Se sabe que fue un cleacuterigo que ejercioacute como arcipreste en la localidad de Hita (Guadalajara) Probablemente nacioacute a finales del siglo xiii y murioacute a mediados del siglo xiv
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Literatura
Junto a esta narracioacuten central aparecen en la obra numerosos episodios in-conexos oraciones a la Virgen faacutebulas canciones Entre esos episodios destaca la batalla entre don Carnal y dontildea Cuaresma Un ejeacutercito de carnes y otro de pescados se enfrentan en una divertida parodia de las grandes batallas que recogen los cantares de gesta
Batalla de don Carnal y dontildea Cuaresma
[Descripcioacuten del ejeacutercito de don Carnal]
Amaneciendo el diacutea del plazo sentildealadoacudioacute don Carnal valiente y esforzadode gentes bien armadas muy bien acompantildeadoAlejandro1 ante ellas mostrariacutea su agrado
Puso en las avanzadas muchos buenos peonesgallinas y perdices conejos y caponesaacutenades y lavancos2 y gordos ansarones3alliacute se ejercitaban cerca de los tizones
Detraacutes de los citados estaacuten los ballesteroslos patos las cecinas costillas de carnerospiernas de puerco fresco los jamones enterosdetraacutes de todos estos vienen los caballeros
[Por la noche don Carnal y los suyos comen y beben sin medida y dontildea Cuaresma los sorprende dormidos]
Hacia la media noche en medio de las salasentroacute dontildea Cuaresma iexclSentildeor Dios tuacute nos valgasDieron voces los gallos y batieron las alas a don Carnal llegaron estas noticias malas
Como habiacutea el buen hombre muy de sobra comidoy con la mucha carne mucho vino bebidoestaba abotargado estaba adormecidopor todo el real4 suena de alarma el alarido
Todos amodorrados fueron a la peleaforman las unidades mas ninguno guerreaLa tropa de la mar bien sus armas meneay lanzaacuteronse a herir todos diciendo ndashlaquoiexclEaraquo
El primero de todos que hirioacute a don Carnalfue el puerro cuelliblanco y dejolo muy malle obligoacute a escupir flema5 esta fue la sentildealPensoacute dontildea Cuaresma que era suyo el real
Vino luego en su ayuda la salada sardinaque hirioacute muy reciamente a la gruesa gallinase atravesoacute en su pico ahogaacutendola aiacutena6despueacutes a don Carnal quebroacute la capellina
De parte de Valencia veniacutean las anguilassaladas y curadas en grandes manadillasdaban a don Carnal por entre las costillaslas truchas de Alberche daacutebanle en las mejillas M
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[Don Carnal cae preso y gana dontildea Cuaresma]
La mesnada7 del mar reuniose en tropelpicando las espuelas dieron todos en eacutelno quisieron matarle tuvieron pena de eacutely junto con los suyos le apresan en cordel
Trajeacuteronlos atados para que no escapasenante la vencedora antes que se librasenmandoacute dontildea Cuaresma que a don Carnal guardaseny que a dontildea Cecina y al tocino colgasen
Mandoacute que a don Carnal custodiase el Ayunocerrado lo tuviesen no lo vea ningunosi enfermo no estuviese o confesor algunoque le diesen al diacutea tan solo manjar uno
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
La prosa medieval
Gracias a la labor del rey Alfonso X el Sabio (1221-1284) el castellano empezoacute a sustituir al latiacuten en el aacutembito cientiacutefico histoacuterico juriacutedico y literario El rey de Castilla supo rodearse de eruditos musulmanes hebreos y occidentales para conservar y difundir el saber En su corte se compusieron obras como la Gene-ral Estoria (historia universal) la Estoria de Espantildea Las Siete Partidas (coacutedigo de leyes) o las Tablas alfonsiacutees (tablas astronoacutemicas) Ademaacutes Alfonso X favo-recioacute la traduccioacuten de una coleccioacuten de cuentos orientales (Calila e Dimna) y escribioacute algunas cantigas en lengua gallega
Sin embargo la prosa literaria en lengua castellana se inicia verdaderamente con El conde Lucanor de don Juan Manuel
1 Alusioacuten a Alejandro Magno rey de Macedonia y uno de los grandes conquistadores de la Antiguumledad2 lavancos pato salvaje3 ansarones tipo de pollo4 real campamento real del rey5 flema mucosidad6 aiacutena pronto con facilidad7 mesnada tropa ejeacutercito
Practica 8 iquestQuieacutenes componen el ejeacutercito de don Carnal iquestY el de dontildea
Cuaresma
9 Uno de los ejeacutercitos comete un grave error que le costaraacute la victoria iquestCuaacutel es ese error
10 iquestQueacute decide hacer el ejeacutercito vencedor con los prisioneros
11 iquestA queacute eacutepoca del antildeo crees que hace referencia el texto
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestSabiacuteas que
Don Juan Manuel nacioacute en Escalona (Toledo) en 1282 y murioacute en Coacuterdoba en 1348 Era sobrino de Alfonso X y recibioacute una soacutelida formacioacuten que combinaba las humanidades (latiacuten historia derecho) y las actividades propias de la nobleza (caza guerra) Se vio envuelto en numerosas luchas por el poder Ademaacutes de El conde Lucanor escribioacute otras obras didaacutecticas en las que evidencioacute un intereacutes por emplear una lengua literaria que hiciera la lectura maacutes agradableM
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El conde Lucanor es una coleccioacuten de 51 cuentos escritos con una finalidad didaacutectica Todas las narraciones siguen una misma estructura
bullEl conde Lucanor expone a Patronio su consejero un problema que lo afec-ta personalmente
bullPatronio le responde que le conviene escuchar un cuento para saber coacutemo debe actuar Patronio narra el cuento y de eacutel extrae una ensentildeanza
bullEl narrador comenta que el conde aplicoacute la ensentildeanza del cuento y solucionoacute su problema Termina el capiacutetulo con una moraleja final en verso
Don Juan Manuel no es el verdadero creador de los cuentos sino un reco-pilador de narraciones de muy diversas fuentes orientales latinas griegas tradicionales Por tanto su gran meacuterito es haberse propuesto escribir el libro con laquolas maacutes apuestas palabras que yo puderaquo y haber sabido transmitir las preocupaciones de un miembro de la aristocracia de su eacutepoca la guerra la paz el mantenimiento de los privilegios de los nobles el poder del dinero el problema de la salvacioacuten de las almas
Lo que sucedioacute a un hombre que por pobreza y falta de otra cosa comiacutea altramuces
Otro diacutea hablaba el conde Lucanor con Patronio su consejero de este modondashPatronio bien seacute que Dios me ha dado mucho maacutes de lo que yo meshy
rezco y que en todas las demaacutes cosas solo tengo motivos para estar muy satisfecho pero a veces me encuentro tan necesitado de dinero que no me importariacutea dejar esta vida Os pido que me deis alguacuten consejo para remediar esta afliccioacuten miacutea
ndashSentildeor conde Lucanor ndashdijo Patroniondash para que vos os consoleacuteis cuando os pase esto os convendriacutea saber lo que sucedioacute a dos hombres que fueron muy ricos
El conde le rogoacute que se lo contarandashSentildeor conde ndashcomenzoacute Patroniondash uno de estos dos hombres llegoacute a tal
extremo de pobreza que no le quedaba en el mundo nada que comer Hashybieacutendose esforzado por encontrar algo no pudo hallar maacutes que una escudishylla de altramuces Al recordar cuaacuten rico habiacutea sido y pensar que ahora estaba hambriento y que no teniacutea maacutes que los altramuces que son tan amargos y que saben tan mal empezoacute a llorar aunque sin dejar de comer los altramushyces por la mucha hambre y de echar las caacutescaras hacia atraacutes En medio de esta congoja y de este pesar notoacute que detraacutes de eacutel habiacutea otra persona y volshyviendo la cabeza vio que un hombre comiacutea las caacutescaras de altramuces que eacutel tiraba al suelo Este era el otro de quien os dije que tambieacuten habiacutea sido rico
Cuando aquello vio el de los altramuces preguntoacute al otro por queacute comiacutea las caacutescaras Respondiole que aunque habiacutea sido maacutes rico que eacutel habiacutea ahoshyra llegado a tanto extremo de pobreza y teniacutea tanta hambre que se alegraba mucho de encontrar aquellas caacutescaras que eacutel arrojaba Cuando esto oyoacute el de los altramuces se consoloacute viendo que habiacutea otro maacutes pobre que eacutel y que teniacutea menos motivos para serlo Con este consuelo se esforzoacute por salir de la pobreza lo consiguioacute con la ayuda de Dios y volvioacute otra vez a ser rico
Vos sentildeor conde Lucanor debeacuteis saber que por permisioacuten de Dios nashydie en el mundo lo logra todo Pero pues en todas las demaacutes cosas os hace Dios sentildealada merced y saliacutes con lo que vos quereacuteis si alguna vez os falta dishy
Literatura
Manuscrito de la obra El conde Lucanor (1330-1335)
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nero y pasaacuteis estrecheces no os entristezcaacuteis sino tened por cierto que otros maacutes ricos y de maacutes elevada condicioacuten las estaraacuten pasando y que se tendriacutean por felices si pudieran dar a sus gentes aunque fuera menos de lo que vos les dais a las vuestras
Al conde agradoacute mucho lo que dijo Patronio se consoloacute y esforzaacutendose logroacute salir con ayuda de Dios de la penuria en que se encontraba Viendo don Juan que este cuento era bueno lo hizo poner en este libro y escribioacute unos versos que dicen asiacute
Por pobreza nunca desmayeacuteispues otros maacutes pobres que vos vereacuteis
don Juan manuel El conde Lucanor (1330shy1335)
12 Resume el cuento en un maacuteximo de tres liacuteneas
13 iquestEn queacute momento da comienzo realmente el cuento del hombre que comiacutea altramuces iquestDoacutende termina
14 iquestQueacute problema preocupa al autor en este cuento
15 Explica con tus propias palabras la moraleja de este cuento
Practica
Practica
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LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestQuieres aprender maacutes cosas sobre la literatura medieval
Atreacutevete a resolver las siguientes actividades
iexclAtreacute vete
16 En la misma eacutepoca en que don Juan Manuel escribiacutea El conde Lucanor aparecieron tambieacuten en otras culturas diversas recopilaciones semejantes de cuentos ejemplarizantes engarzados con un hilo conductor argumental Busca informacioacuten para completar los datos de tres obras fundamentales de la literatura universal
Obra Autor Hilo argumentalEl conde Lucanor Don Juan Manuel Un conde pide
consejos a un servidor
Las mil y una noches
Decameroacuten
Los cuentos de Canterbury
17 iquestTe atreves con el castellano antiguo Intenta recomponer con palabras actuales y con la ortografiacutea normativa la siguiente estrofa del Libro de Buen Amor
El amor faz sotil al omne que es rudofaacutezele fablar fermoso al que antes es mudoal omne que es covarde faacutezelo muy atrevudoal perezoso faze ser presto e agudoMue
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Competencias baacutesicas
P or dificultades en el uacuteltimo momento para adshyquirir billetes llegueacute a Barcelona a medianoche en un tren distinto al que habiacutea anunciado y no
me esperaba nadie Era la primera vez que viajaba sola pero no estashy
ba asustada por el contrario me pareciacutea una aventushyra agradable y excitante aquella profunda libertad de la noche La sangre despueacutes del viaje largo y cansado me empezaba a circular en las piernas entumecidas y con una sonrisa de asombro miraba la gran estacioacuten de Francia y los grupos que se formaban entre las personas que estaban aguardando el expreso y los que llegaacutebashymos con tres horas de retraso
Empeceacute a seguir ndashuna gota entre la corrientendash el rumbo de la masa humana que cargada de maletas se volcaba en la salida Mi equipaje era un maletoacuten muy pesado ndashporque estaba casi lleno de librosndash y lo llevaba yo misma con toda la fuerza de mi juventud y de mi ansiosa expectacioacuten
Un aire marino pesado y fresco entroacute en mis pulshymones con la primera sensacioacuten confusa de la ciudad una masa de casas dormidas de establecimientos cerrashydos de faroles como centinelas borrachos de soledad Una respiracioacuten grande dificultosa veniacutea con el cuchishycheo de la madrugada Muy cerca a mi espalda enfrenshyte de las callejuelas misteriosas que conducen al Borne sobre mi corazoacuten excitado estaba el mar
Debiacutea parecer una figura extrantildea con mi aspecto rishysuentildeo y mi viejo abrigo que a impulsos de la brisa me azotaba las piernas defendiendo mi maleta desconfiashyda de los obsequiosos laquocamagravelicsraquo1
Recuerdo que en pocos minutos me quedeacute sola en la gran acera porque la gente corriacutea a coger los escasos taxis o luchaba por arracimarse en el tranviacutea
Uno de esos viejos coches de caballos que han vuelto a surgir despueacutes de la guerra se detuvo delante de miacute y lo tomeacute sin titubear causando la envidia de un sentildeor que se lanzaba detraacutes de eacutel desesperado agitando el sombrero
Corriacute aquella noche en el desvencijado vehiacuteculo por anchas calles vaciacuteas y atraveseacute el corazoacuten de la ciushydad lleno de luz a toda hora como yo queriacutea que estushyviese en un viaje que me parecioacute corto y que para miacute se cargaba de belleza
Enfilamos la calle Aribau donde viviacutean mis parienshytes con sus plaacutetanos llenos aquel octubre de espeso verdor y su silencio viacutevido de mil almas detraacutes de los balcones apagados Las ruedas del coche levantaban una estela de ruido que repercutiacutea en mi cerebro De improviso sentiacute crujir y balancearse todo el armatoste Luego quedoacute inmoacutevil
minusAquiacute es minusdijo el cocheroLevanteacute la cabeza hacia la casa frente a la cual esshy
taacutebamos Filas de balcones se sucediacutean iguales con su hierro oscuro guardando el secreto de las viviendas Los mireacute y no pude adivinar cuaacuteles seriacutean aquellos a los que en adelante yo me asomariacutea Con la mano un poco temshyblorosa di unas monedas al vigilante y cuando eacutel cerroacute el portal detraacutes de miacute con un gran temblor de hierros y cristales comenceacute a subir muy despacio la escalera cargada con mi maleta
Todo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacuten los estrechos y desgastados escalones de mosaico iluminashydos por la luz eleacutectrica no teniacutean cabida en mi recuerdoAnte la puerta del piso me acometioacute un suacutebito temor de despertar a aquellas personas desconocidas que eran para miacute al fin y al cabo mis parientes y estuve un rato titubeando antes de iniciar una tiacutemida llamada a la que nadie contestoacute Se empezaron a apretar los latidos de mi corazoacuten y oprimiacute de nuevo el timbre Oiacute una voz temblonalaquoiexclYa va iexclYa varaquoUnos pies arrastraacutendose y unas manos torpes descorrieshyron cerrojosLuego me parecioacute todo una pesadilla
Carmen LafoRet Nada (1944)
Prueba
Lee el texto siguiente y responde las preguntas que se formulan a continuacioacuten
La llegada a la ciudad
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1 Sentildeala el sinoacutenimo de arracimarse (liacutenea XXX)
a) apintildearse b) colarse c) subirse d ) sentarse
2 Indica el sujeto de las siguientes oraciones
a) La sangre me empezaba a circular en las piernas
b) Muy cerca a mi espalda enfrente de las callejuelas misteriosas estaba el mar
c) Enfilamos la calle Aribau d ) Unos pies arrastraacutendose y unas manos
torpes descorrieron cerrojos
3 El narrador de esta novela es a) Un narrador protagonista b) Un narrador testimonio c) Un narrador omnisciente d ) Un narrador objetivo
4 iquestQueacute indican los dos puntos que cierran la oracioacuten laquoOiacute una voz temblonaraquo
a) Se introduce una cita textual b) Se incluye una explicacioacuten c) Se prosigue con una enumeracioacuten d ) Marca el inicio de una carta
5 Elige la opcioacuten correcta a) La protagonista viaja con un equipaje
muy ligero b) La protagonista llega a Barcelona una
calurosa noche de verano c) A la protagonista le parece una bella
ciudad d ) A su llegada a Barcelona la estacioacuten
estaacute desierta
6 Completa las siguientes formas del presente de indicativo del verbo surgir
a) yo suruo b) tuacute surues c) eacutel surue d ) nosotros suruimos
7 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F )
a) Todo lo narrado no fue maacutes que una pesadilla
b) Habiacutea mucha gente asomada al balcoacuten c) La protagonista se siente feliz de llegar a
Barcelona d ) El cochero acompantildea a la protagonista
hasta el portal donde viven sus familiares
8 iquestQueacute funcioacuten sintaacutectica desempentildea el sintagma laquode librosraquo (liacutenea XXX)
a) Complemento del nombre b) Complemento del adjetivo c) Nuacutecleo del sujeto d ) Es un determinante que acompantildea al
nombre
9 Sentildeala cuaacutel es la estructura correcta del sintagma nominal laquoaquella profunda libertad de la nocheraquo
a) Det (demostrativo) + CN (Adj) + N + CN (SPrep)
b) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CAdj (SPrep) c) Det (demostrativo) + N + CN (Adj) +
CAdj (SPrep) d ) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CN (SPrep)
10 iquestCuaacutel es el sintagma nominal que realiza la funcioacuten de sujeto en la oracioacuten laquoTodo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacutenraquo
a) La oracioacuten no tiene sujeto b) El sujeto estaacute eliacuteptico c) El sujeto es el pronombre todo d ) El sujeto es mi imaginacioacuten
Redaccioacuten
Inspiraacutendote en el texto anterior cuenta en unas cien palabras las sensaciones que tuviste el primer diacutea que llegaste a tu actual colegio o instituto
pRUEBA 2
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- 8987_01 LyL3Eemuestra
- 8987_02_LyL3Eemuestra
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Conocimiento de la lengua 1
De la palabra al texto
Las palabras se combinan para formar oraciones que son la esencia baacutesica de la comunicacioacuten Estas expresan un mensaje con sentido completo y se encuentran delimitadas por pausas muy marcadas
Las categoriacuteas gramaticales
La palabra es la unidad leacutexica y gramatical que tiene un significado fijo Estaacute constituida por monemas que son unidades miacutenimas de significado que se construyen con fonemas es decir sonidos articulados
Las palabras se agrupan en sintagmas para formar oraciones Seguacuten su funshycioacuten o utilidad en la oracioacuten estas se clasifican en distintas categoriacuteas gra-maticales
bull Nombres o sustantivos se trata de palabras que sirven para mencionar objetos personas animales o conceptos es decir todo lo que nos rodea desde lo maacutes concreto (laacutepiz bosque muchacha) hasta lo maacutes abstracto ( pensamiento ilusioacuten honradez) En su mayoriacutea presentan variacioacuten de geacuteshynero y nuacutemero el lobo la loba los lobos las lobas
bull Adjetivos son palabras que indican cualidades del sustantivo al cual acomshypantildean Presentan variacioacuten de geacutenero y nuacutemero y concuerdan con el sustanshytivo al que se refieren
el lobo hambrientolas lobas hambrientas
bull Verbos expresan una accioacuten un estado o un proceso Son la pieza baacutesica y fundamental de la oracioacuten
Aquella tarde interpretoacute su cancioacutenTodaviacutea no ha comprado su regaloEl becario solicitaraacute una nueva ayuda
iexclLos adjetivos pueden ser
ndash Explicativos van delante del sustantivo y resaltan una de sus cualidades las verdes praderas
ndash Especificativos delimitan el significado del sustantivo al que acompantildean y lo distinguen de otros el muchacho rubio
iexclAsiacute como los nombres y
sustantivos presentan variacioacuten de geacutenero y nuacutemero en los verbos esta variacioacuten depende del tiempo la persona el nuacutemero el modo el aspecto y la voz
1 Identifica los sustantivos los adjetivos y los verbos de las siguientes oraciones
a) Me he encontrado un anillo con una piedra preciosab) Los hermanos de Juan son muy altosc) Me gustoacute mucho la camisa azuladad ) El armario nuevo es bastante amplioe) El paisaje costero es una maravilla
Practica
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Conocimiento de la lengua
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bull Adverbios son palabras invariables que complementan a verbos adjetivos u otros adverbios En ocasiones pueden confundirse con el adjetivo pero a diferencia de este los adverbios no concuerdan en geacutenero y nuacutemero con otras palabras puesto que no cambian su forma
El nintildeo dormiacutea tranquilo g Adj concuerda en geacutenero y nuacutemero con el nombre nintildeoEl nintildeo dormiacutea tranquilamente g Adv no hay relacioacuten de concordancia con ninguacuten elemento de la oracioacuten
bull Preposiciones y locuciones prepositivas relacionan diferentes palabras en la oracioacuten
Confiacutea en tu esfuerzoEl sombrero se encuentra encima de la mesa
bull Conjunciones y locuciones conjuntivas son palabras que se caracterizan por enlazar palabras sintagmas u oraciones
Comproacute dos cartones de leche y un paquete de galletasEsperoacute a que llegaras a pesar de que teniacutea prisa
bull Determinantes preceden y presentan a los sustantivos de forma que conshycretan y limitan su significado Concuerdan con eacutel en geacutenero y nuacutemero Hay diferentes tipos de determinantes
n Artiacuteculos concretan el nombre al que acompantildean Indican si este es coshynocido por el hablante en el caso de los determinados (el la los las) o desconocido en el caso de los indeterminados (un una unos unas)
Le dejeacute un libro de poesiacutea Me devolvioacute la carpeta roja
n Demostrativos situacutean el nombre en el tiempo o el espacio este ese aquel etc
Se encuentra en esa montantildea En aquel tiempo todo era distinto
n Posesivos indican la relacioacuten o pertenencia del nombre a una o varias personas mi tu su nuestro vuestro sus etc
No entendioacute nuestra idea Marta tiene tus llaves
iexclLas preposiciones son a ante
bajo cabe con contra de desde durante en entre hacia hasta mediante para por seguacuten sin so sobre tras versus y viacutea
iexclLas conjunciones pueden ser
ndash Coordinantes enlazan palabras de una misma categoriacutea gramatical ( y ni o sin embargo es decir)
ndash Subordinantes incluyen oraciones dentro de otras (que porque aunque como para que)
2 Indica si los elementos destacados son preposiciones locuciones prepositivas conjunciones o locuciones conjuntivas
a) Marta estaacute en la zapateriacutea de la esquinab) No llamoacute ni envioacute un mensajec) Encontreacute las llaves debajo del sofaacute d ) Me dijo la verdad sin embargo no le creiacute
iexclAtreacute vete Mue
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DE LA pALAbRA AL TExTo 1
n Indefinidos indican una cantidad imprecisa del nombre al que acompashyntildean alguacuten ninguacuten otro varios cierto bastante demasiado cualquier todo cada etc
Algunas personas no estaban de acuerdo Tienes demasiadas camisetas
n Numerales expresan la cantidad exacta del nombre en el caso de los car-dinales (uno dos veinte etc) o el orden que ocupa el sustantivo al que acompantildean en el caso de los ordinales ( primero segundo vigeacutesimo etc)
Tardoacute dos diacuteas en llegar Me gustoacute maacutes el primer cantante
n Interrogativos y exclamativos preceden al nombre en enunciados inshyterrogativos y exclamativos y siempre llevan tilde queacute cuaacutentos quieacuten etc
iquestCuaacutentos libros has compradoiexclQueacute diacutea
bull Pronombres equivalen a un sustantivo con su determinante y sus compleshymentos es decir a un sintagma nominal
Mariacutea nos visitoacute la encontramos muy nerviosa (la = Mariacutea)El bolso amarillo desaparecioacute aunque maacutes tarde un transeuacutente lo encontroacute en una papelera (lo = bolso amarillo)
Algunos determinantes y pronombres comparten una misma forma Sin emshybargo se diferencian en que los determinantes acompantildean a un nombre mientras que los pronombres sustituyen a un sintagma nominal
Este libro me interesa aquel no Det Pron
Me gusta maacutes vuestro libro que el suyo Det Pron
Los pronombres se clasifican en diferentes tipos
n Personales expresan una persona gramatical la primera persona si se refieren al emisor la segunda si se refieren al receptor y laercera si sustituyen a un sustantivo que ha sido nombrado conanterioridad o se da por nombrado de manera impliacutecitaYo soy el responsable de ese error g 1ordf pers emisorTe aseguro que tuacute no eres el responsable de ese error g 2ordf pers receptor Mariacutea asegura que no es responsable de ese error Ella se dedica a otras tareas (Ella = Mariacutea)
n Relativos sirven de nexo entre dos oraciones y al mismo tiempo sustituyen un sintagma nominal de una de ellas Los relativos son que quien cuyo el cual el que la que lo que etc El libro es emocionante + Me dejaste un libro = El libro que me dejaste es muy emocionante
Practica3 Localiza los
determinantes de las siguientes oraciones y di de queacute tipo son
a) Encontreacute al gato en ese callejoacuten
b) Quedoacute el quinto en la carrera del otro diacutea
c) iquestCuaacutentos antildeos tiene tu hermano
d ) Voy a comprarme unas botas para la nieve
e ) Llevo tres antildeos estudiando piano
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Conocimiento de la lengua
n Demostrativos sentildealan la distancia respecto al hablante del sintagma noshyminal que sustituyen este ese aquel estos esos aquellos etc
Este es el mejor Prefiero que te lleves aquellos
n Posesivos indican la relacioacuten o pertenencia del sintagma nominal al cual sustituyen miacuteo tuyo suyo nuestro vuestro suyo etc
Su casa estaacute maacutes lejos del instituto que la miacutea iquestAquel coche es el vuestro
n Indefinidos expresan una cantidad poco precisa de elementos nada todo algo nadie alguien alguno bastantes varios cualquier cualquiera cualesquiera etc
Alguien sabe la respuesta Con estos tendremos bastantes
n Numerales indican la cantidad o el orden del nombre sustituido un dos tres primero segundo
No tiene un coche tiene dos Llegoacute el segundo a la meta
n Interrogativos y exclamativos introducen una pregunta o una exclamashycioacuten y siempre llevan tilde queacute quieacuten cuaacutento cuaacutel etc
iquestQuieacuten ha llamado iexclQuieacuten lo tuviera
4 Completa las siguientes oraciones con una palabra que pertenezca a la categoriacutea gramatical que se indica entre pareacutentesis
a) Hemos visto u (preposicioacuten) Luis u (preposicioacuten) el cineb) Todos los u (nombre) visita a su u (nombre) que estaacute en el u
(nombre)c) Tiene el pelo u (adjetivo) y la nariz u (adjetivo)d ) Luis u (verbo) el torneo de ajedrez que se u (verbo) en el institutoe) u (pronombre) cree que u (pronombre) no u (verbo) u lo
suficientef ) u (conjuncioacuten) tuacute u (conjuncioacuten) nadie puede cambiarmeg) u (determinante) verano leereacute u (determinante) libro que u
(determinante) prima Elvira me ha recomendado
5 Indica si las palabras destacadas son adjetivos o adverbios Ten en cuenta la concordancia
a) Estos estudiantes trabajan mucho durante el cursob) Estos estudiantes trabajan motivados durante el cursoc) Expresoacute educadamente sus inquietudes ante la situacioacuten actuald ) Laura expresoacute muy preocupada sus inquietudes ante la situacioacuten
actuale) Posee argumentos sobrados para mostrar su valiacutea
Practica
iexclRecuerda que las palabras
seguacuten su categoriacutea se pueden clasificar en nombres o sustantivos adjetivos verbos adverbios preposiciones o locuciones prepositivas conjunciones o locuciones conjuntivas determinantes y pronombres
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DE LA pALAbRA AL TExTo 1
Los sintagmas
El sintagma es una palabra o conjunto de palabras relacionadas en torno a un nuacutecleo Se clasifican seguacuten la categoriacutea gramatical de la palabra que actuacutea como nuacutecleo (nombre verbo adjetivo preposicioacuten y adverbio)
ndash Sintagma nominal (SN) La casa de Luis es muy luminosa
ndash Sintagma verbal (SV) Ana me recomendoacute esa peliacutecula
ndash Sintagma adjetival (SAdj) El vestido morado te queda muy bien
ndash Sintagma preposicional (SPrep) Escribioacute una novela de misteriondash Sintagma adverbial (SAdv) La tienda estaacute muy cerca
bull Sintagma nominal (SN) el nuacutecleo es un nombre pero tambieacuten pueden actuar de nuacutecleos un pronombre ya que equivale o sustituye a un nombre un adjetivo o un infinitivo sustantivados (que actuacutean como un sustantivo) y una oracioacuten subordinada sustantiva
ndash nombre El solista desafinoacute
ndash pronombre Tuacute pintas
ndash adjetivo Lo bueno engorda
ndash infinitivo El reiacuter adelgaza
ndash or sub sust Me disgusta que suspendas
Puede ir precedido de determinantes y tener elementos que actuacuteen de complementos del nucleo
El solista de la orquesta desafinoacutedet N prep det N
bull Sintagma adjetival (SAdj) su nuacutecleo es un adjetivo
La clase estaba bastante limpia
El SAdj puede contener otros sintagmas
cansado de esperarte SPrep
bull Sintagma verbal (SV) el nuacutecleo es un verbo
El abuelo descansa El crucero de turistas americanos atracoacute en el puerto ayer
El sintagma verbal puede ir acompantildeado de diferentes complementos sintagmas adverbiales sintagmas nominales sintagmas preposicionales y sintagmas adjetivales
El viajero comproacute un libro en la estacioacuten N SN SPrep
El portero estaba muy sorprendido N SAdj
Los alumnos llegaron tarde N SAdv
6 Sustituye los sintagmas nominales destacados de las siguientes oraciones por pronombres personales como si ya se supiera de queacute o de quieacuten se habla Cambia si es preciso el orden de las palabras en la oracioacuten
a) iquestHas encontrado mi reloj
b) He visto al vecino de mi hermana mayor en el supermercado
c) Durante su viaje a Estados Unidos pensaba en su novia constantemente
d ) No he dicho nada del tema a sus padres
e) Su amigo Juan es muy buena persona
iexclEn caso de cambiar el orden de
los elementos de la oracioacuten todas las palabras que forman un sintagshyma se mueven juntas
Esta semana se estrena la peliacutecula maacutes esperadaSe estrena esta semana la peliacutecula maacutes esperadaLa peliacutecula maacutes esperada se es-trena esta semana
iexclAtreacute vete
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Conocimiento de la lengua
bull Sintagma preposicional (SPrep) se compone de una preposicioacuten que anshytecede a un SN
Los vecinos llevan mucho tiempo en la ciudad Prep SN SPrep
bull Sintagma adverbial (SAdv) su nuacutecleo es un adverbio
El traacutefico circulaba muy lentamente
Puede ir precedido de otro adverbio y en alguna ocasioacuten va acompantildeado de un sintagma preposicional
Muy lejos de alliacute N SPrep
SAdv
La oracioacuten
La mayor parte de los enunciados que se crean y emiten constituyen ora-ciones en las cuales aparece por lo menos un verbo en forma personal es decir conjugado La oracioacuten es una unidad miacutenima de significado constituida baacutesicamente por un SN que realiza la funcioacuten de sujeto y un SV que realiza la funcioacuten de predicado
Los ciclistas acabaron la carrera exhaustos SN SV Sujeto Predicado
Seguacuten el nuacutemero de verbos que aparezcan en la oracioacuten se distingue entre oracioacuten simple y oracioacuten compuesta
bull La oracioacuten simple tiene un solo verbo
El violinista interpretoacute varias piezas de autores espantildeoles V
bull La oracioacuten compuesta presenta maacutes de un verbo
Ricardo encontroacute un trabajo y solucionoacute sus problemas econoacutemicos
7 Indica de queacute tipo son los sintagmas destacados en las siguientes oraciones
a) Los viernes cenamos en su casab) Su hermana parece muy fatigadac) Ahora vive muy lejosd ) La lluvia empapaba a los transeuacutentese) Sus palabras no convencieron al puacuteblicof ) Ella durmioacute profundamente
Practica
8 Subraya el nuacutecleo de los siguientes sintagmas e indica de queacute tipo de sintagma se trata en cada caso
a) muy buenob) conectaba los cablesc) demasiado cercad ) el libro de filosofiacutea de Evae) la razoacutenf ) con pegamentog) por la tardeh) la persona de la fotografiacuteai ) faacutecil de completarj ) reparoacute la averiacutea mecaacutenica
Practica
Existen otro tipo de enunciados las frases que tienen sentido completo pero no constituyen oraciones ya que en ellos no aparece ninguacuten verbo en forma personal
Buenos diacuteas iexclQueacute tiempos aquellos Al mal tiempo buena cara
Pueden tratarse de frases nominales adjetivales adverbiales o preposicionales seguacuten si su nuacutecleo es un nombre un adjetivo un adverbio o una frase nominal precedida de una preposicioacuten
iexcl
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DE LA pALAbRA AL TExTo 1
9 Redacta en forma oracional los siguientes titulares periodiacutesticos
a) Gran eacutexito de la campantildea de recogida de alimentos
b) Huelga en el sector de la hosteleriacuteac) Inauguracioacuten de la biblioteca municipald ) Descubierta una nueva especie de dinosaurio
del juraacutesico ibeacutericoe) Cientos de desaparecidos en la erupcioacuten de
un volcaacuten
10 Reconstruye los siguientes fragmentos para que constituyan oraciones
a) que no el espero incidente relacioacuten empeore nuestra
b) ayuda iquestnecesitas tercero las con matemaacuteticas de
c) maacutes es el mineral terrestre el comuacuten en la corteza feldespato
d ) peinado gusta su me nuevo no
El texto
El texto es la unidad maacutexima de comunicacioacuten Transmite un mensaje comshypleto y estaacute formado por una o varias oraciones y tambieacuten por enunciados no oracionales Por tanto su extensioacuten es variable ya que depende de la intencioacuten de quien habla o escribe
Los textos presentan diferentes modalidades de modo que puede haber textos narrativos expositivos descriptivos y argumentativos ademaacutes de los diaacutelogostes modalites modali
11 Indica queacute representan estas imaacutegenes iquestTodas pueden considerarse texto Justifica tu respuesta
Practica
iexclAtreacute vete
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Escoge
1 El texto que inicia la unidad es una croacutenica Teniendo en cuenta la definicioacuten de croacutenica sentildeala cuaacuteles de las siguientes oraciones justifican esta afirmacioacuten
a) El texto estaacute escrito en primera personab) El autor no fue testimonio de las aventuras de Shackletonc) El autor revive personalmente las aventuras de Shackletond ) El texto narra la historia siguiendo el orden en que sucedioacutee) El texto contiene comentarios personales del autorf ) El texto ofrece una visioacuten objetiva y neutra de la aventura del
explorador britaacutenico
0rdena2 Lee estos fragmentos del texto laquoLa vida en autobuacutesraquo y ordeacutenalos
a) Despueacutes de algunas risas y susurros esceacutepticos uno a uno los pasaje-ros nos fuimos animando
b) Lunes 830 una sentildeora de unos setenta antildeos ndashchancletas con cal-cetines gorra de beacuteisbol volteadandash se puso repentinamente de pie y como dirigiendo una orquesta imaginaria empezoacute a batir los brazos y a cantar laquoobladiacute-obladaacuteraquo a todo pulmoacuten
c) Mi uacuteltimo trayecto en autobuacutes por Nueva York debe de haber sido el maacutes cataacutertico
d ) Es como si su movilidad ndashlenta agusanadandash los colocara fuera de la velocidad del progreso lejos de las redes de vigilancia apartados del discurso normalizador and lalalala life goes on
e) En una ciudad en la que ya no se bebe en las terrazas antes de las seis de la tarde ni se puede fumar en los parques ni se extienden las sobremesas maacutes allaacute de un postre y un insiacutepido cafeacute americano los autobuses de Nueva York son quizaacute el uacuteltimo rincoacuten al margen de las normas de conducta puacuteblica
f ) Terminamos todos ndashsalvo el choacutefer tal vezndash sumaacutendonos al coro
Valeria luiselli laquoLa vida en un autobuacutesraquo El Paiacutes (3 junio 2014)
La croacutenica
La croacutenica es un texto periodiacutestico en el que el autor narra alguacuten suceso del cual ha sido testimonio ofreciendo al lector su punto de vista y sus comentashyrios personales Por lo tanto ofrece un retrato personal de un acontecimiento una sociedad unas personas y busca crear opinioacuten y entretener al lector o espectador Se suele seguir un orden cronoloacutegico a la hora de presentar los hechos
Faacutebrica de textos
Reconoce3 Sentildeala en el texto de
la actividad anterior las afirmaciones que son comentarios u observaciones de la autora
iquestSabiacuteas que
La palabra croacutenica deriva del griego χρόνος (cronos) que significa lsquotiemporsquo y ha llegado al espantildeol a traveacutes del teacutermino latino chronĭca Cronos era el dios del tiempo en la mitologiacutea griega hijo de Urano dios del Cielo y de Gea la Tierra
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LA CRoacuteNICA 1
Tipos de croacutenica
Los perioacutedicos o telediarios suelen tener secciones fijas para ofrecer croacutenicas a los lectores o espectadores Puede ser un mismo periodista que semanalmenshyte elabore una croacutenica sobre un tema un lugar unos hechos concretos o bien una misma seccioacuten en la que colaboran diferentes periodistas
Por otro lado seguacuten el tema que tratan se pueden distinguir muchos tipos de croacutenica literarias de guerra de viajes deportivas sociales culturales poliacutetishycas de sucesos
El contenido
Una croacutenica es un texto informativo pero tambieacuten literario es decir el lenshyguaje que el autor utiliza tiene asimismo una finalidad esteacutetica Cada autor escribe siguiendo su estilo personal utilizando diferentes recursos estiliacutesticos como por ejemplo figuras retoacutericas este tipo de recursos en general no se encuentran en una noticia Esta libertad permite que no solamente encontreshymos croacutenicas en forma de artiacuteculo de perioacutedico sino tambieacuten en forma de novela o incluso de coacutemic
4 iquestA queacute tipo de croacutenica corresponden los textos laquoMontantildeas del oceacuteanoraquo y laquoLa vida en un autobuacutesraquo Indica tambieacuten a queacute tipo de croacutenica pertenecen estos fragmentos
Al Lugo se le sigue atragantando la asignatura del gol en lo que va de tem-porada Ante un Leganeacutes que casi no pasoacute de su campo y ademaacutes se quedoacute con diez jugadores la uacuteltima media hora de juego el conjunto de Setieacuten fue incapaz de encontrar el tanto que le dieran los tres puntos y le consolidasen en la zona tibia de la clasificacioacuten
laquoEl Lugo se estrella ante un paupeacuterrimo Leganeacutesraquo La voz de Galicia (14 septiembre 2014)
A
El siacutentoma maacutes claro de que la ofensiva terrestre ha registrado un importante paroacuten es la ropa interior colgada en cualquier lado En cuerdas tendidas en-tre tanques Abrams en los cordeles de un hospital de campantildea donde ya no esperan a ninguacuten paciente En el frente situado en el centro de Irak a ambos lados del riacuteo Eacuteufrates el Ejeacutercito de Tierra y los Marines norteamericanos parecen haberse tomado un respiro Se trata posiblemente de recuperar fuerzas pero sobre todo de asegurarse una retaguardia que estaacute resultando inestable y peligrosa contra todo pronoacutestico de los estrategas que disentildearon esta campantildea
J A Parrado laquoParoacuten en la ofensiva terrestre por el surraquo El Mundo (29 marzo 2003)
B
Clasif ica
iquestSabiacuteas que
Guy Delisle dibujante canadiense narra en su novela graacutefica Croacutenicas de Jerusaleacuten un diacutea a diacutea de esta ciudad desde su punto de vista Puedes saber maacutes sobre este autor en su blog httpwwwguydelislecomM
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Faacutebrica de textos
Loc aliza5 Lee este fragmento de una croacutenica en la que se narra una puesta
de sol y busca las siguientes figuras retoacutericas una hipeacuterbole una sinestesia una personificacioacuten y una metaacutefora
Hace unos diacuteas en una hermosa playa californiana me detuve a contemplar la puesta de sol El espectaacuteculo era fastuoso El sol desapareciacutea detraacutes de una montantildea envuelto en un estridente resplandor rojo y anaranjado Conmovido por aquel espectaacuteculo busqueacute la complicidad de mis congeacuteneres de las perso-nas que compartiacutean conmigo de manera estrictamente accidental aquel mo-mento glorioso que nos regalaba la naturaleza y lo que vi me dejoacute helado todos sin excepcioacuten le daban la espalda al sol lo veiacutean en la pantalla de sus teleacutefonos mientras se haciacutean un selfie Habiacutea quien se haciacutea la foto en solita-rio o el selfie de pareja las dos caras y al fondo la puesta de sol Pero tambieacuten habiacutea selfies grupales de cuatro o cinco caras en los que la puesta de sol que era presumiblemente el motivo de la fotografiacutea ya ni se veiacutea El fenoacutemeno era bochornoso pero sumamente ilustrativo una vez hecho el selfie la gente en esa playa seguiacutea de espaldas al sol comprobando en la pantalla de sus teleacutefonos la calidad del autorretrato que acababan de hacerse y subieacutendolo inmediatamen-te a Instagram o a Twitter o a Facebook
J soler laquoEl yoraquo El Paiacutes (2 septiembre 2014)
Reconoce6 Por parejas elegid uno de los siguientes fragmentos y analizadlo
Justificad cada afirmacioacuten siguiendo la pauta que se ofrece a continuacioacuten Finalmente exponed vuestras conclusiones en clase
a) Es o no una croacutenicab) Si se trata de una croacutenica de queacute tipo esc) Uacutenicamente narra hechos o tambieacuten los comentad ) Los hechos se muestran seguacuten un orden cronoloacutegico o noe) Utiliza o no recursos literarios
Carolina Mariacuten es la nueva campeona del mundo de baacutedminton La onu-bense de veintiuacuten antildeos conquistoacute el oro contra todo pronoacutestico tras derrotar en un partido histoacuterico a la nuacutemero uno del mundo y campeona oliacutempica la china Xuerui Li en tres sets (17-21 21-17 y 21-18) Pero no fue faacutecil para la campeona de Europa y desde hoy mundial A Carolina le costoacute entrar en el partido pero cuando lo hizo se vio que podiacutea tener armas para responderla (9-7) y que no se iba a rendir (14-12) Aun asiacute Li no dejoacute escapar la manga (21-18) El segundo set fue el punto de inflexioacuten La china comenzoacute a dar signos de debilidad mientras que Carolina pareciacutea haberla estudiado bien La tercera manga fue de infarto y el encuentro para enmarcar Sin embargo Carolina no iba a dejar escapar la oportunidad mostrando en los puntos finales una madurez tremenda maacutes cuando se llegaba al uacuteltimo tramo con todo por decidir (17-17) Mientras Li acusaba el cansancio y paraba el par-tido por problemas en el tobillo Mariacuten se mostraba tranquila sabieacutendose mejor y cerrando el encuentro 21-18
J leiva laquoEmperatriz Carolina Mariacuten nueva campeona del mundoraquo As 31 agosto 2014 (adaptacioacuten)
A
SugerenciasPuedes consultar la laquoFaacutebrica de textosraquo de la unidad 7 para ver ejemplos de figuras retoacutericas y
tambieacuten los diferentes apartados de literatura del libro
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LA CRoacuteNICA 1
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iquestSabiacuteas que
Es habitual agrupar las croacutenicas escritas por uno o varios autores sobre un tema y publicarlas en forma de libro Escritores como Rubeacuten Dariacuteo o Vicente Blasco Ibaacutentildeez publicaron sus croacutenicas Maacutes recientemente podemos encontrar libros de Enric Gonzaacutelez o recopilaciones de varios autores como Mejor que ficcioacuten Croacutenicas ejemplares
Su sonrisa no engantildea A Samuel Perea le gusta comer y dar de comer Con aceite de oliva pan y exquisito arroz de su tierra este malaguentildeo de espiacuteritu aventurero intenta conseguir con sus platos el acercamiento entre israeliacutees y palestinos Maacutes allaacute de demostrar que con la buena comida todo es maacutes faacutecil y sabroso Perea se emociona cada vez que baja a las profundidades de la cocina aacuterabe espantildeola e israeliacute y a las tradiciones basadas en el islam el cristianismo y el judaiacutesmo Platos sefardiacutees con ensaladas palestinas y condi-mentos andaluces unidos para desafiar algo maacutes que el paladar
minusiquestNo es naif pensar que cocinando se puede conseguir el acercamiento de dos pueblos tan enfrentados
minusEl hecho de hablar de paz puede caer en la rutina pero sin incentivos no te queda nada Pensar en la paz es una manera de seguir incentivando puntos de encuentro y que uno piense que el otro pueda tener razoacuten o algo de razoacuten
Sal emergui laquoChef de la paz embajador de Maacutelaga y Papaacute Noelraquo Blogoterraacutequeo 11 febrero 2014 (adaptacioacuten)
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Un domingo por la mantildeana me acerqueacute a ver la moderna iglesia de Medha-ne Alem que pasa por ser el segundo templo maacutes grande de Aacutefrica Camino por uno de los laterales de la iglesia cuando se me acerca un chaval Me dice que se llama Peter asiacute en ingleacutes y que tiene trece antildeos Como la mayoriacutea comienza por preguntarme de doacutende vengo me dice algo sobre alguacuten fut-bolista espantildeol y se ofrece para hacer de guiacutea por la ciudad
Esa misma tarde tomando un zumo en una moderna cafeteriacutea de Bole con una amiga etiacuteope que trabaja en una organizacioacuten humanitaria le conteacute la historia de Peter Le pregunteacute si creiacutea que habiacutea exagerado si era otra maacutes de las historias de nintildeos desamparados de buenos estudiantes que buscan un patrocinador Su respuesta me dejoacute un poco maacutes intranquilo de lo que me quedeacute cuando me despediacute de Peter y contempleacute coacutemo su figura se iba diluyendo en el bullicio de la ciudad
minusEs perfectamente posible que te haya contado la verdad ndashme responde mi amigandash Sabes por experiencia que los nintildeos que estaacuten en la calle se las ingenian para sacar unos birrs como sea especialmente cuando se trata de vosotros los faranyis Pero muchas veces sus experiencias son todaviacutea peores de lo que dicen La realidad es muy dura y cuanto maacutes dantildeo nos hace maacutes tendemos a creer que son historias irreales
C Agulloacute laquoPeter Mohamed y otros nintildeos que no juegan a la PSPraquo Planeta Futuro El Paiacutes 28 febrero 2014
C
Alrededor de un 30 de los nintildeos en Espantildea sufriraacute a lo largo del curso que arranca este mes de septiembre la temida pediculosis o lo que es lo mismo la presencia de los molestos piojos fa-vorecida por la masificacioacuten de los nintildeos en las aulas
Estas observaciones se derivan del estudio laquoPercepcioacuten de la pediculosis en los hogares es-pantildeolesraquo realizado por un centro de erradicacioacuten de piojos seguacuten el cual 9 de cada 10 padres ase-guran que el lugar donde maacutes se transmiten estos
insectos es el colegio Si bien el colegio no es ne-cesariamente la fuente de los piojos Laura Mar-tiacuten directora de una empresa especializada en la eliminacioacuten de piojos y liendres ha recordado que es en el centro escolar laquodonde los nintildeos pa-san mayor tiempo a lo largo del diacutearaquo por lo que laquoal haber 30 nintildeos juntos en una clase en cuanto los tengan dos el resto se infecta raacutepidamenteraquo
laquoUn 30 de los nintildeos sufriraacute piojos durante este curso escolarraquo Diario de Mallorca (8 septiembre 2014)
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La puntuacioacuten (I ) el punto y los puntos suspensivos
Los signos de puntuacioacuten son signos graacuteficos que utilizamos en los textos escritos para marcar las pausas necesarias que nos permitan leerlos de forma correcta y comprender su significado Cada signo de puntuacioacuten tiene una funcioacuten precisa en el texto
En el siguiente fragmento el autor utiliza el punto y seguido el punto y aparte los dos puntos el punto y coma la coma y el punto final
Hoy fui a la casa de una joven que se llama Irene Cuando la visita terminoacute me encontreacute con una nueva calidad de misterio Siempre penseacute que el misterio era negro Hoy me encontreacute con un misterio blanco Este se diferenciaba del otro en que el otro tentaba a destruirlo y este no tentaba a nada uno se encontraba envuelto en eacutel y no le importaba nada maacutes
En el primer momento Irene es la persona que con maacutes gusto pondriacuteamos de ejemplo como simpaacuteticamente normal es muy sana franca y expresiva sobre cualquier cosa dice lo que diriacutea un ejemplar de ser humano pero sin ninguna insensatez ni ninguacuten intereacutes maacutes intenso del que requiere el asunto dice palabras de maacutes como cuando una persona se desborda y de menos como cuando se retrae cuando se riacutee o llora parece muy saludable y asiacute sucesivamente
Felisberto Hernaacutendez Primeras invenciones (1929)
El punto
El punto marca una pausa larga entre los enunciados y cierra enunciados con sentido completo Existen tres clases de punto
bull Punto y seguido distingue oraciones sucesivas en un mismo paacuterrafo Se utiliza cuando las distintas oraciones comparten una misma idea o tema
bull Punto y aparte sentildeala los distintos paacuterrafos de un texto Se utiliza cuando en la siguiente oracioacuten de un paacuterrafo nuevo se aporta informacioacuten distinta a la recibida anteriormente A veces el uso de punto y seguido y punto y aparte tiene un matiz subjetivo ya que se llega a usar indistintamente
bull Punto final marca el final del texto
Ademaacutes de los usos anteriores tambieacuten se utiliza punto
bull Para separar las horas de los minutos cuando se escriben numeacutericamente (aunque tambieacuten se pueden separar mediante dos puntos) 923 (o 923)
bull En las abreviaturas menos en aquellas que llevan barra () Sr (sentildeor) etc (etceacutetera) pero c (calle)
No se puede combinar el punto con otros signos de puntuacioacuten Por ejemplo los siguientes usos seriacutean incorrectos
iexclAdioacutes iquestA queacute hora llega el tren
OrtografIacutea
1 Escribe punto y seguido y punto final donde convenga en el siguiente texto Hay siete puntos y seguido y un punto final Recuerda que debes escribir mayuacutescula detraacutes de punto
Practica
Mi padre sabe que no le ha-go ascos a nada y que obe-dezco sin protestar cuando me dice que ayude a las labores del campo pero si tengo que escoger elijo la escuela con don Ignacio aprendo cosas fascinantes di ce que soy un alumno de mu cho provecho eso dice la escuela estaacute a unos me-tros de mi casa detraacutes del colegio Santo Domingo un edificio tan grande como una catedral al que acuden cientos de nintildeos de fami-lias importantes ellos lle-van uniforme nosotros los de mi escuela vamos cada uno como Dios nos dio a entender con ropa de ca-lle y sin que nadie nos pase revista de aseo a Meno que es uno de mis mejores ami-gos le parece que asiacute es mejor que lo bueno de cada uno va por dentro
Joseacute Luis Ferris El diario de Miguel (2010) M
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LA pUNTUACIoacuteN (I) EL pUNTo Y LoS pUNToS SUSpENSIVoS 1
Practica
2 Corrige los signos de puntuacioacuten mal colocados del siguiente texto y escribe mayuacutescula cuando sea necesario
3 Incluye en el siguiente texto los puntos suspensivos que faltan y explica el porqueacute de su colocacioacuten
Cuando Harry bajoacute a desayunar a la mantildea-na siguiente se encontroacute a los tres Dursley ya sentados a la mesa de la cocina veiacutean la televisioacuten en un aparato nuevo un regalo que le habiacutean hecho a Dudley al volver a casa despueacutes de terminar el curso porque se habiacutea quejado a gritos del largo camino que teniacutea que recorrer desde el frigoriacutefico a la tele de la salita Dudley se habiacutea pasado la mayor parte del verano en la cocina con los ojos de cer-dito fijos en la pantalla y sus cinco papadas temblando mientras engulliacutea sin parar
Harry se sentoacute entre Dudley y tiacuteo Vernon un hombre corpulento robusto que teniacutea el cuello corto y un enorme bigote lejos de desearle a Harry un feliz cumpleantildeos ninguacuten de los Dursley dio muestra alguna de haberse percatado de que Harry acababa de entrar en la cocina pero eacutel estaba demasiado acostum-brado para ofenderse
J K rowling Harry Potter y el prisionero de Azkaban (2000)
Los puntos suspensivos
Los puntos suspensivos se usan en los siguientes casos
bull Para indicar una pausa al final de un enunciado que no estaacute terminado Si aprobara el carneacute de conducir
bull Para mostrar incertidumbre o titubeo por parte del interlocutor en un texto de diaacutelogo
-Pensamos que
bull Cuando no se quiere terminar una palabra considerada tabuacute en el registro estaacutendar
iexclEres un imb
bull Para indicar que en un texto se suprime una parte de eacutel En este caso se ponen entre pareacutentesis o corchetes
Dije laquoeste noraquo como dando a entender que habiacutea leiacutedo alguacuten otro libro del mismo autor pero ni siquiera sabiacutea quieacuten era Robert Louis Stevenson []
Ella se encogioacute de hombros y siguioacute leyendoIgnacio MArtiacutenez de Pisoacuten El tesoro de los hermanos Bravo (1996)
Desde tiempo sin principio el atardecer en-ciende el cielo del Tiacutebet Cuando el crepuacutesculo gana la cima de las montantildeas de nieves per-petuas el color puacuterpura invade el firmamento y cubre de melancoliacutea la mirada de quien lo contempla Los jirones de las nubes se tintildeen bajo una luz cambiante de tonalidades de asombro [ ] No existe ninguacuten otro lugar don-de por causa de la altura los colores sean tan luminosos ni la atmoacutesfera tan transparente ni la luz tan intensa maacutes que en el Tiacutebet el techo del mundo
Al caer la tarde como de costumbre los peregrinos procedentes de todo el paiacutes y de las estepas de Mongolia se reuacutenen en los al-rededores del templo maacutes sagrado Agotados por el largo viaje descansan extasiados ante la majestuosa vista del palacio mientras los uacutelti-mos rayos de sol se reflejan sobre sus tejados dorados
Raimoacuten samsoacute El maestro de las cometas (2003)
iexclAtreacute vete
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straPractica
4 Copia el siguiente texto puntuacutealo y corrige los errores ortograacuteficos que contiene
5 Puntuacutea el siguiente texto e infiere la siacutelaba de las palabras incompletas Ten en cuenta que debes escribir mayuacutescula despueacutes de punto
6 Copia el siguiente texto completa los espacios en blanco con estas palabras y corrige los errores ortograacuteficos que contiene
cuernos disminuyoacute vulnerable convivencia cuaacutendo agitacioacuten naturaleza ovejas expertos
desarrollaron rebantildeo hallazgos hilar
una tarde el hijo de un grangero un nintildeo lla-mado Hogarth estava pescando en un arrollo cerca lla del mar haviacutea oscurecido demasia-do y el anzuelo no dejava de enredarse entre hierbajos y arbustos asiacute que dejoacute de pescar y seguacuten se alejava del arrollo se detubo un instante atento a los buacuteos del bosque baye arriba y al rumor del mar a sus espaldas chsss deciacutea el mar y otra vez chsss chsss chsssde pronto tubo una sensacioacuten estrantildea sintioacute que le observaban tubo miedo se bolvioacute y su mirada recorrioacute la enpinada ladera que yeba-va asta lo alto del acantilao Al otro lado solo quedava el declibe rocoso y el mar sobre el perfil del acantilao
Ted HugHes El hombre de hierro 1968
iquestu se domesticaron las u
distintos u sujieren que acia el antildeo 10 000 a C la obeja ya era un animal domeacutestico en Asia central y sobre todo en mesopotamia No obstante los humanos no aprendimos a u combenientemen-te su lana hasta 6 500 antildeos despueacutesseguacuten parece las actuales obejas europeas pro-ceden del mufloacuten un artiodaacutectilo salbaje que la unioacuten internacional para la conservacioacuten de la u hoy cataloga como laquouraquo
Con el tienpo algunas poblaciones de estos animales fueron adaptaacutendose a la u con nues-tra expecie Asiacute fueron perdiendo el pelo que las cubriacutea y u maacutes lana Ademaacutes sus orejas dejaron de ser rectas y los u de la malloriacutea de las barie-dades desaparecieron
Tanbieacuten su color canvioacute de unos tonos marro-nes oscuros pasoacute a los blancos y negros actuales Algunos u apuntan que incluso su cerebro u de tamantildeo
Los cruzes an jenerado maacutes de doscientas ra-zas ovejunas que necesitan del u lo que facilita el pastoreo de hecho quando comen precisan berse entre siacute si una de ellas es separada caeraacute en una situacioacuten de u y extreacutes
Muyinteresantecom
Repaso de OrtografIacutea
7 Subraya el teacutermino correcto de cada pareja y escribe con tus propias palabras una definicioacuten para los cinco primeros
a) criminalogiacutea o criminologiacuteab) crucificacioacuten o crucifixioacuten c) derogar o derrogard ) desavenencia o desaveniencia e) desentrenamiento o desentrenof ) cuadrigeacutesimo o cuadrageacutesimog) deduje o deduciacuteh) dentriacutefico o dentiacutefricoi ) desdecido o desdicho
De acuerdo con las leudas el paiacutes de las hadas es un lugar de perenne diusioacuten cuyos habitan-tes entretienen sus ucios con utividades seme-jantes a las practicadas por los mortalesen consonancia con su digniu las hadas maacutes aristouticas como las de la uglaterra medieu la laquocorte espiritualraquo de ucocia e ulanda prefe-riacutean esparcimientos cortesanos como la danu la muacutesica la caza y las caugatas solemu
al parecer otra de las afiunes favoritas de las hadas eran los deportes de pelota como el ubol o el hockey irlanu tambieacuten les gusta-ba el ajeu y no pocas veces se enfrentaban a los humanos con apuestas de por medio las aristouticas udas irlandesas eran audrecistas consumadas que soliacutean retar a los mortales a campeunatos de tres partidas en los que el ganador de cada una podiacutea escou un premio
Beatrice PHillPotts El Mundo de las Hadas 1999 (adaptacioacuten)Mue
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LiteraturaLa literatura medieval primeras manifestaciones
Por Edad Media entendemos un largo periacuteodo que abarca desde el siglo v hasta el xiv Hasta mediados del siglo xii ndashperiacuteodo que se conoce como la alta Edad Mediandash la Peniacutensula Ibeacuterica vive continuas luchas de poder en una sociedad feudal (dividida por tanto en sentildeores vasallos y religiosos) En esta eacutepoca todo gira en torno a la guerra y la religioacuten Sin embargo a partir del sishyglo xii ndashbaja Edad Mediandash se produce un florecimiento cultural El auge de las grandes ciudades y la apertura de nuevas rutas comerciales entre otras caushysas favorecen un cambio de mentalidad que conllevaraacute a la aparicioacuten de las primeras universidades (Salamanca Palencia Valladolid) y de las primeras manifestaciones literarias en lenguas romaacutenicas
Los inicios de la literatura medieval en lengua castellana
La literatura en lengua castellana nace en el siglo xiii Hasta ese momento las pocas personas que sabiacutean leer y escribir emshypleaban siempre el latiacuten En general se trataba de frailes que dedicaban buena parte de su tiempo a copiar manuscritos lashytinos Sin embargo la gente corriente ya no entendiacutea bien esa lengua y debiacutea satisfacer de alguacuten modo la necesidad natural de escuchar historias expresar sentimientos cantar cancioshynes Esa necesidad de entender queacute estaba ocurriendo a su alrededor asiacute como saber queacute papel deberiacutea desempentildear cada uno en la nueva sociedad explica el nacimiento de los cantares de gesta Por su parte la expresioacuten de sentimienshytos tendraacute cabida en la liacuterica tradicional
La liacuterica tradicional hispaacutenica
En cualquier eacutepoca y lugar las canciones populares han acompantildeado al ser humano en muacuteltiples circunstancias de su quehacer diario en los trabajos agriacutecolas en las romeriacuteas en las fiestas Estas canciones anoacutenimas que se transmiten oralmente de generacioacuten en generacioacuten componen lo que se conoce como la liacuterica tradicio-nal El caraacutecter oral de estas composiciones hace muy difiacutecil poder precisar en queacute momento concreto apashyrecieron En la Peniacutensula Ibeacuterica conviene destacar las siguientes manifestaciones de la liacuterica tradicionalM
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Literatura
bull Jarchas son breves canciones de amor escritas en mozaacuterabe lengua roshymaacutenica hoy desaparecida que se hablaba en las zonas dominadas por los aacuterabes Estas cancioncillas se incluiacutean al final de poemas escritos en aacuterabe o hebreo cultos llamados moaxajas Las jarchas son las composiciones maacutes antiguas de la liacuterica hispaacutenica puesto que se produjeron entre los s iglos xi y xiv En general reproducen las quejas de una mujer por la ausencia de su amado (o habib) A menudo los lamentos se dirigen a un confidente (su madre una hermana una amiga)
Garid vos iexclay yermaniellasiquestcoacutemrsquo contenir el mio maleSin el habib non vivreyoiquestad ob lrsquoirey demandare
Vaise mio corachoacuten de mibiexclYa Rab iquestsi se me tornaradTan mal me doacuteled li-l-habibenfermo yed iquestcuaacutend sanarad
bull Cantigas de amigo estaacuten escritas en gallego y las maacutes antiguas que se conservan datan del siglo xii Estas canciones recogen tambieacuten la queja de una muchacha enamorada por la ausencia del amado (o amigo) Se caracshyterizan por tener una estructura paraleliacutestica es decir los versos se van repishytiendo con pequentildeas variantes
Ondas do mar de Vigo (Ondas del mar de Vigo iquestacaso habeacuteis visto a mi amigo Y ay Dios iexclsi vendraacute prontoOndas del alto mariquestacaso habeacuteis visto a mi amado Y ay Dios iexclsi vendraacute prontoiquestAcaso habeacuteis visto a mi amigo aquel por quien yo suspiroY ay Dios iexclsi vendraacute prontoiquestAcaso habeacuteis visto a mi amadopor quien tengo gran cuidado Y ay Dios iexclsi vendraacute pronto)
Anoacutenimo (s xiii-xiv)
se vistes meu amigo E ai Deus se verraacute cedoOndas do mar levadose vistes meu amado E ai Deus se verraacute cedoSe vistes meu amigoo por que eu sospiro E ai Deus se verraacute cedoSe vistes meu amadopor que ei gran cuidado E ai Deus se verraacute cedo
(Decidme iexclay hermanitas iquestcoacutemo contener mi mal Sin el amado no vivireacute iquestadoacutende ireacute a buscarlo)
(Vase mi corazoacuten de miacute iexclAy Dios iquestacaso tornaraacute Tanto me duele por el amado enfermo estaacute iquestcuaacutendo sanaraacute)
Anoacutenimo (s xi )
Practica2 iquestQueacute personaje toma la palabra en cada jarcha iquestA quieacuten se dirige
3 Sentildeala alguna palabra mozaacuterabe cuya forma se asemeje a la correspondiente del castellano actual iquestHay alguna palabra que se repite en ambos poemas y que no parece ser de origen romaacutenico iquestCuaacutel iquestQueacute significa iquestA queacute lengua puede pertenecer
1 iquestCuaacutel es el tema de estas dos jarchas iquestQueacute aspecto las diferencia
Practica
iquestSabiacuteas que
Frente a las cantigas de amigo existieron otro tipo de cantigas de caraacutecter religioso Las Cantigas de Santa Mariacutea (s xiii shy1284) estaacute formada por 420 cantigas que explican los milagros realizados por la Virgen Mariacutea M
uest
raM
uest
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UN
IDA
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bull Liacuterica castellana estaacute compuesta por canciones que no se pusieron por escrito hasta el siglo xv pero el origen de alguna de ellas se remonta a los si glos xiii o xiv Presentan una gran variedad temaacutetica aunque predomina el tema del amor Su forma maacutes caracteriacutestica es el villancico Se trata de un tipo de cancioacuten que contiene un breve estribillo inicial que puede repetirse al final El tema del estribillo se desarrolla en una o varias estrofas
IiexclAy que non hay mas ay que non eraquien de mi pena se duelaMadre la mi madre el mi lindo amigomoricos de allende1
lo llevan cativocadenas de orocandado moriscoiexclAy que non hay mas ay que non eraquien de mi pena se duela
IIiquestAgora que seacute de amorme meteacuteis monjaiexclAy Dios queacute grave cosaAgora que seacute de amorde caballeroiquestagora me meteacuteis monjaen el monesterioiexclAy Dios queacute grave cosa
Anoacutenimo (s xv)
Practica4 iquestCuaacutel es el tema de la cantiga iquestTiene alguna relacioacuten con el tema
de las jarchas anteriores
5 iquestQueacute versos se repiten exactamente igual iquestQueacute versos se repiten con algunas variantes iquestCoacutemo se llama esta estructura formal
6 iquestQuieacuten estaacute hablando iquestA quieacuten se dirige
Practica7 iquestCuaacutel es el tema de estos dos villancicos 8 iquestQueacute personaje toma la palabra en cada uno iquestDe queacute se lamenta
iquestA quieacuten se dirige
LA LITERATURA mEDIEVAL pRImERAS mANIfESTACIoNES 1
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Literatura
Recuerda que las narraciones eacutepicas cuentan y exaltan las hazantildeas de un heacuteroe
iexcl
Los cantares de gesta el Cantar de Miacuteo Cid
Una de las manifestaciones literarias maacutes caracteriacutesticas de la Edad Media son los cantares de gesta Se trata de narraciones eacutepicas en verso protagoshynizadas por un heacuteroe Los encargados de difundir estas narraciones eran los juglares hombres que recorriacutean pueblos castillos y caminos recitando poeshymas cantando canciones haciendo malabares
El Cantar de Miacuteo Cid es el uacutenico cantar de gesta espantildeol que se conserva praacutecticamente completo Se calcula que se compuso a principios del siglo xiii y es anoacutenimo Narra las hazantildeas de un personaje histoacuterico que vivioacute en el si glo xii Rodrigo Diacuteaz de Vivar conocido como el Cid
El Cantar de Miacuteo Cid estaacute dividido en tres partes o cantares
bull Cantar del destierro
La obra comienza con el Cid partiendo al destierro porque el rey Alfonso VI lo ha castigado injustamente (el manuscrito conservado ha perdido la primera paacutegina donde se explicariacutean los motivos del destierro) El Cid deja a su mujer y a sus hijas dontildea Elvira y dontildea Sol en un monasterio y acompantildeado de sus maacutes fieles seguidores se dirige a conquistar tierras dominadas por los mushysulmanes con el objeto de recuperar su honor Tras cada batalla victoriosa reparte las ganancias entre sus seguidores y ofrece la victoria al rey de quien sigue consideraacutendose leal vasallo
bull Cantar de las bodas
Los eacutexitos militares culminan con la conquista de Valencia El rey Alfonso pershydona al Cid y permite que su mujer y sus hijas se reuacutenan con eacutel en Valencia Ademaacutes arregla como muestra de gratitud hacia su fiel vasallo el matrimoshynio de dontildea Elvira y dontildea Sol con los infantes de Carrioacuten miembros de la nobleza De esta forma el honor del Cid queda plenamente restablecido
bull Cantar de la afrenta de Corpes
Tras las bodas los infantes se muestran cobardes y despreciables Los vashysallos del Cid se burlan de ellos por lo que estos deciden vengarse llevan a sus esposas hasta un bosque apartado las maltratan las azotan y las dejan abandonadas El Cid pide justicia al rey y este resuelve convocar Cortes en Toledo Alliacute los infantes mueren en un duelo judicial a manos de dos de los maacutes fieles vasallos del Cid Pero Bermuacutedez y Martiacuten Antoliacutenez Los infantes de Navarra y Aragoacuten solicitan la mano de las hijas del Cid De esta forma el Cid recupera nuevamente el honor y asciende socialmente puesto que los infantes son parientes del rey
El cantar consta de unos tres mil setecientos versos de medida variable (entre diez y veinte siacutelabas) con una pausa (cesura) en medio y con rima asonante La transmisioacuten oral de los cantares de gesta determina algunos rasgos de su estilo
iquestSabiacuteas que
Los fonemas del castellano medieval no coinciden siempre con los del castellano actual iquestTe gustariacutea saber coacutemo sonaba el castellano antiguo Busca la paacutegina web httpmiocidwluedu y podraacutes escuchar tal como se pronunciariacutea en su eacutepoca el fragmento del Cantar de Miacuteo Cid que elijas M
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bull Presencia de epiacutetetos eacutepicos son expresiones maacutes o menos fijas que se repiten para designar a distintos personajes Cuando se alude al Cid con frecuencia se antildeaden epiacutetetos como laquoel que en buena hora cintildeoacute espadaraquo o laquoel que en buena hora nacioacuteraquo Martiacuten Antoliacutenez es denominado a menudo con el epiacuteteto laquoel burgaleacutes de proraquo
bull Llamadas al auditorio expresiones como laquooiacuted lo que dijoraquo laquoyo os direacuteraquo o laquoveriacuteadesraquo aparecen frecuentemente para mantener la atencioacuten del puacuteblico
El Cid socorre a Aacutelvar Faacutentildeez y lucha contra Faacuteriz
A Minaya Aacutelvar Faacutentildeez mataacuteronle el caballobien le socorren mesnadas1 de cristianosla lanza ha quebrado a la espada metioacute manoaunque de pie buenos golpes va dandoViolo Miacuteo Cid Ruy Diacuteaz el castellanoarrimose a un alguacil2 que teniacutea buen caballodiole tal golpe de espada con el su diestro brazocortole por la cintura el medio echoacute en el campoa Minaya Aacutelvar Faacutentildeez iacutebale a dar el caballo
minusiexclCabalgad Minaya vos sois el mi diestro brazoHoy en este diacutea de vos habreacute gran amparoFirmes estaacuten los moros auacuten no se van del campo
Cabalgoacute Minaya la espada en la manopor estas fuerzas firmemente lidiandoa los que alcanza valos matandoMiacuteo Cid Ruy Diacuteaz el Campeador contadoal rey Faacuteriz tres golpes le ha dadolos dos le fallan y el uno le ha alcanzadopor la loriga3 abajo la sangre destellando4volvioacute las riendas por iacutersele del campoPor aquel golpe el ejeacutercito es derrotado Cantar de Miacuteo Cid (s xiii )
1 mesnada tropa escuadroacuten2 alguacil general del ejeacutercito musulmaacuten3 loriga armadura de cuero o metal4 destellar destilar correr un liacutequido
LA LITERATURA mEDIEVAL pRImERAS mANIfESTACIoNES 1
9 iquestA cuaacutel de los tres cantares o partes en que se divide la obra crees que pertenece este fragmento Justifica tu respuesta
10 iquestQueacute rasgos de la personalidad del Cid se muestran en este texto
11 iquestCoacutemo riman los versos
12 iquestObservas alguacuten rasgo de estilo propio de la oralidad Pon alguacuten ejemplo
Practica
13 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas
a) Los juglares eran los encargados de difundir la liacuterica tradicional castellana
b) El Cantar de Miacuteo Cid es anoacutenimoc) Las jarchas estaacuten escritas en mozaacuterabed ) El Cantar de Miacuteo Cid es un cantar de gestae) Las cantigas de amigo son cantos eacutepicosf ) Tras la conquista de Granada el rey perdona
al Cidg) El Cid debe recuperar su honra en dos
ocasiones
14 Los cantares de gesta no fueron un fenoacutemeno que se produjo solo en Espantildea En la misma eacutepoca en toda Europa surgen cantares de gesta similares Los maacutes conocidos son posiblemente el Cantar de Roldaacuten (escrito en franceacutes) y el Cantar de los Nibelungos (escrito en alemaacuten) Busca informacioacuten sobre una de estas obras y exponla en clase
iquestQueacute has aprendido sobre la literatura espantildeola medieval
Ponte a prueba con las siguientes actividades
iexclAtreacute vete
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Competencias baacutesicas
A l salir del refugio el paisaje cambia por com-pleto Alliacute termina la pampa se entra en una regioacuten montantildeosa que tampoco presenta
vestigio alguno de vegetacioacuten No hay nada maacutes tris-te que este paisaje que parece muerto Ninguacuten paacutejaro surca el cielo ni el maacutes pequentildeo animal corre sobre la tierra nada hay fuera de la arena negra y pedregosa El hombre a su paso ha aumentado maacutes el horror de es-tos lugares [] Esta tierra de desolacioacuten estaacute sembrada de esqueletos de animales muertos de hambre y de sed en este horrible desierto son mulas caballos asnos o bueyes En cuanto a las llamas no se las expone a estas travesiacuteas muy penosas para su constitucioacuten Necesitan mucha agua y una temperatura friacutea La vista de aquellos esqueletos me entristecioacute profundamente Los animales que viven en el mismo planeta en el mismo suelo que nosotros iquestno son acaso nuestros compantildeeros iquestNo son tambieacuten criaturas de Dios No es por autocompasioacuten por lo que sufro con las penas de mis semejantes El do-lor excita mi compasioacuten y creo que es un deber religioso preservar de eacutel a los animales que se hallan bajo nuestro dominio Ninguna de las osamentas de estas viacutectimas de la codicia humana apareciacutea ante mis miradas sin que mi imaginacioacuten se representara la cruel agoniacutea del ser que habiacutea animado aquel esqueleto Veiacutea a esos pobres ani-males agotados de cansancio sedientos agonizar en un estado lastimoso Entonces sentiacutea con terror cuaacuten deacutebil estaba para sobrellevar todaviacutea la fatiga de tan ruda jor-nada y temblaba ante la idea de que quizaacute yo tambieacuten fuese a quedar abandonada en el desierto
El sol habiacutea salido y el calor se haciacutea maacutes y maacutes ar-diente La arena sobre la que caminaacutebamos se calentaba y nubes de polvo fino como cenizas abrasaban nuestros rostros y secaban nuestras gargantas Hacia las ocho en-tramos en Las Quebradas montantildeas famosas en el paiacutes por las dificultades que ofrecen a los viajeros Al ascen-der a los picos sobre las estribaciones del camino me recostaba sobre la mula y me abandonaba a merced de
la Providencia Al bajar no podiacutea hacer lo mismo y aun-que mi mula teniacutea el paso muy seguro los peligros que continuamente presentaba el camino me obligaban a prestar mayor atencioacuten Nuestras mulas debiacutean sortear grietas que cortan el camino y trepar por enormes rocas y a veces seguir estrechos senderos en donde la arena se desmoronaba bajo sus pisadas lo cual nos poniacutea en gran peligro y en riesgo de caer al horrible precipicio que ro-deaba la montantildea Don Baltasar iba siempre por delante a fin de indicarnos la ruta Su primo era el hombre maacutes atento y maacutes suave que jamaacutes he encontrado y camina-ba lo maacutes cerca posible de miacute para prestarme asistencia en caso de necesidad El doctor hombre precavido por excelencia iba siempre por detraacutes por temor al peligro de que si uno de nosotros caiacutea pudiese arrastrarle en la caiacuteda Yo le oiacutea gritar a cada paso en falso que daba su ca-balgadura encomendarse a Dios jurar contra el camino el sol y el polvo y deplorar su horrible destino
Descendiacute bien la primera y la segunda cuesta Cuando llegueacute a la cima de la tercera montantildea me sen-tiacute tan deacutebil y tan mal los movimientos violentos de mi mula me habiacutean dado tal dolor de costado que me fue imposible sostener la brida Hicimos un alto en la cima de esta tercera montantildea en donde reina un aire puro y fresco El viajero jadeante de fatiga y bantildeado de sudor se siente reanimado En cuanto a miacute teniacutea los mismos sufrimientos que habiacutea sentido la viacutespera una opresioacuten espasmoacutedica me apretaba el pecho y haciacutea que se me hincharan las venas del cuello y de la frente me corriacutean las laacutegrimas sin poderlas contener no podiacutea sostener la cabeza y todos mis miembros estaban extenuados La sed una sed devoradora era el uacutenico deseo que sentiacutea
Flora Tristaacuten Peregrinaciones de una paria 1838 (adaptacioacuten)
Prueba
Lee el texto siguiente y responde las preguntas que se formulan a continuacioacuten
Una dura travesiacutea
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pRUEbA 1
Redaccioacuten
Escribe una narracioacuten inventada de unas cien palabras que empiece con las siguientes oraciones del texto anterior
El sol habiacutea salido y el calor se haciacutea maacutes y maacutes ardiente La sed una sed devoradora era el uacutenico deseo que sentiacutea
1 Sentildeala el antoacutenimo de contener (liacutenea 69)
a) liberar b) detener c) afrontar d ) evitar
2 iquestQueacute tipo de croacutenica es el texto anterior
a) Deportiva b) De guerra c) Cultural d ) De viaje
3 iquestQueacute significa el signo [] que aparece en la liacutenea 9 del texto
a) Que la autora no quiere explicar coacutemo murieron esos animales
b) Que se ha suprimido un fragmento del texto original
c) Que la autora ha dejado de escribir para llorar
d ) Que el lector ya imagina lo que sigue a continuacioacuten
4 Asigna a cada uno de los personajes dos de estos adjetivos compasivoa prudente desconfiadoa pioneroa consideradoa amable sufridoa guiadora
a) Flora Tristaacuten b) don Baltasar c) el primo de don Baltasar d ) el doctor
5 Elige la opcioacuten correcta
a) Flora Tristaacuten narra sus peripecias en el desierto africano
b) A Flora Tristaacuten le gusta escalar montantildeas
c) Flora Tristaacuten anduvo perdida por el desierto
d ) Flora Tristaacuten tuvo que atravesar el desierto americano
6 El principal peligro de las montantildeas de Las Quebradas se encuentra en
a) El ascenso b) El descenso c) La cima d ) Los animales salvajes
7 iquestCuaacutel de las siguientes definiciones pertenece a la palabra vestigio ( liacuteneas 3 y 4)
a) Destruccioacuten aniquilamiento ruina b) Porcioacuten grande o abundancia de algo c) Aacutenimo vigor briacuteo valor d ) Ruina sentildeal o resto que queda de algo
material o inmaterial
8 Indica la respuesta correcta respecto a las palabras subrayadas en la siguiente oracioacuten laquoSu primo era el hombre maacutes atento y maacutes suave que jamaacutes he encontradoraquo
a) Las palabras maacutes atento suave y jamaacutes son adjetivos
b) Las palabras maacutes atento suave y jamaacutes son adverbios
c) Las palabras maacutes y jamaacutes son adjetivos atento y suave son adverbios
d ) Las palabras maacutes y jamaacutes son adverbios atento y suave son adjetivos
9 Indica en cada caso de queacute clase de sintagma se trata
a) Esta tierra b) en este horrible desierto c) muy seguro d ) Hicimos un alto
10 El enunciado laquoNinguacuten paacutejaro surca el cielo ni el maacutes pequentildeo animal corre sobre la tierraraquo es
a) Una oracioacuten compuesta b) Una frase c) Una oracioacuten simple d ) Un enunciado no oracional
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Explora la unidad y responde 2
iquestTienes alguna mascota iquestQueacute tipo de animal esImagina coacutemo seriacutea vivir en la Luna y explica en queacute cambiariacutean tus costumbres diarias
Lectura inicial
iquestCuaacutentos usos se te ocurren para los dos puntosExplica la diferencia entre
estas dos frases No llegareacute prontoNo llegareacute pronto
OrtografIacutea
iquestCuaacutel es el sujeto de la frase laquoSaldreacute tarde el proacuteximo martesraquoiquestSabriacuteas decir queacute tipo de sintagma es laquoel proacuteximo martesraquo
Lectura inicialConocimiento de la lengua
iquestSabes queacute era el
mester de clereciacutea
iquestCuaacutel es la obra maacutes
importante de don Juan
Manuel
Literatura
iquestEn queacute se diferencian
una novela y un cuento
Explica el argumento de
la uacuteltima novela que has
leiacutedo
Faacutebrica de textos
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straEl mejor amigo de un muchacho
minusQuerida iquestdoacutende estaacute Jimmy minuspreguntoacute el sentildeor Anderson
minusAfuera en el craacuteter minusdijo la sentildeora Andershysonminus No te preocupes por eacutel Estaacute con Robutt iquestHa llegado ya
minusSiacute Estaacute pasando las pruebas en la estacioacuten de cohetes Te juro que me ha costado mucho conshytenerme y no ir a verlo No he visto ninguno desde que abandoneacute la Tierra hace ya quince antildeos deshyjando aparte los de las peliacuteculas claro
minusJimmy nunca ha visto uno minusdijo la sentildeora Anderson
minusPorque nacioacute en la Luna y no puede visitar la Tierra Por eso hice traer uno aquiacute Creo que es el primero que viene a la Luna
minusSiacute su precio lo demuestra minusdijo la sentildeora Anderson lanzando un suave suspiro
minusMantener a Robutt tampoco resulta barato querida minusdijo el sentildeor Anderson
Jimmy estaba en el craacuteter tal y como habiacutea dishycho su madre En la Tierra le habriacutean considerado delgado pero estaba bastante alto para sus diez antildeos de edad Sus brazos y piernas eran largos y aacutegiles El traje espacial que llevaba haciacutea que pashyreciese maacutes robusto y pesado pero Jimmy sabiacutea arreglaacuterselas en la deacutebil gravedad lunar como ninshyguacuten terrestre podriacutea hacerlo nunca Cuando Jimmy tensaba las piernas y daba su salto de canguro su padre siempre acababa quedaacutendose atraacutes
El lado exterior del craacuteter iba bajando en dishyreccioacuten sur y la Tierra ya casi habiacutea entrado en la fase de llena por lo que toda la ladera del craacuteter quedaba bantildeada por su claridad
La pendiente no era muy empinada y ni tan siquiera el peso del traje espacial podiacutea impedir que Jimmy se moviera con graacuteciles saltos que le haciacutean flotar y creaban la impresioacuten de que no hashybiacutea ninguna gravedad contra la que luchar
minusiexclVamos Robutt minusgritoacute Jimmy Robutt le oyoacute a traveacutes de la radio ladroacute y echoacute
a correr detraacutes de eacutel Jimmy era un experto pero ni tan siquiera eacutel podiacutea competir con las cuatro patas y los tendones de Robutt que ademaacutes no necesishytaba traje espacial
minusNo hagas tonteriacuteas Robutt y queacutedate alliacute donde pueda verte minusle ordenoacute Jimmy
Robutt volvioacute a ladrar ahora con el ladrido esshypecial que significaba laquoSiacuteraquo
La Tierra se hundioacute detraacutes del borde de la pashyred del craacuteter y la oscuridad cegadora y amistosa que eliminaba toda diferencia entre el suelo y el espacio envolvioacute a Jimmy La uacutenica claridad visible era la emitida por las estrellas
En realidad Jimmy no teniacutea permitido jugar en el lado oscuro de la pared del craacuteter Los adulshytos deciacutean que era peligroso pero lo deciacutean porque nunca habiacutean estado alliacute
iquestQueacute podiacutea haber de peligroso en correr a traveacutes de la oscuridad cuando la silueta resplanshydeciente de Robutt le acompantildeaba ladrando y saltando a su alrededor El radar de Robutt podiacutea decirle doacutende estaba y doacutende estaba Jimmy aunshyque no hubiera luz Mientras Robutt estuviera con eacutel para advertirle cuando se acercaba demasiado a una roca saltar sobre eacutel demostraacutendole lo mucho que le queriacutea o bien gemir en voz baja y asustada
Jimmy como tantos otros nintildeos tiene una mascota con la que comparte juegos y vivencias Sin embargo su padre le ha conseguido otra para que la sustituya iquestCoacutemo
reaccionaraacute Jimmy iquestCoacutemo te sentiriacuteas tuacute en tal situacioacuten iquestRenunciariacuteas a la primera por otra a la que ni conoces El siguiente relato se situacutea en un futuro lejano
pero nos plantea un tema de intereacutes universal
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cuando Jimmy se ocultaba detraacutes de una roca aunshyque Robutt supiera todo el tiempo doacutende estaba jamaacutes podriacutea sufrir ninguacuten dantildeo En una ocasioacuten Jimmy se acostoacute sobre el suelo se puso muy riacutegido y fingioacute estar herido y Robutt activoacute la alarma de la radio haciendo acudir a un grupo de rescate de Ciudad Lunar El padre de Jimmy castigoacute la pequeshyntildea travesura con una buena reprimenda1 y Jimmy nunca habiacutea vuelto a hacer algo semejante
La voz de su padre le llegoacute por la frecuencia2 privada justo cuando estaba recordando aquello
minusJimmy vuelve a casa Tengo que decirte algo Jimmy se habiacutea quitado el traje espacial y se hashy
biacutea lavado concienzudamente despueacutes de entrar en casa e incluso Robutt habiacutea sido meticulosamente rociado lo cual le encantaba Robutt estaba inmoacutevil sobre sus cuatro patas y no dejoacute de lanzar deacutebiles ladridos hasta que el sentildeor Anderson abrioacute la boca
minusTranquilo Robutt minusdijo el sentildeor Anderson y sonrioacuteminus Bien Jimmy tenemos algo para ti Ahora se encuentra en la estacioacuten de cohetes pero mantildeashyna ya habraacute pasado todas las pruebas y lo tendreshymos en casa Creo que ya puedo deciacutertelo
minusiquestAlgo de la Tierra papiminusEs un perro de la Tierra hijo un perro de vershy
dad un cachorro terrier escoceacutes para ser exactos El primer perro de la Luna Ya no necesitaraacutes maacutes a Robutt No podemos tenerlos a los dos iquestsabes Se lo regalaremos a alguacuten nintildeo minusel sentildeor Anderson pashyreciacutea estar esperando que Jimmy dijera algo pero al ver que no abriacutea la boca siguioacute hablandominus Ya sabes lo que es un perro Jimmy Es de verdad estaacute vivo Robutt no es maacutes que una imitacioacuten mecaacutenica una copia de robot
Jimmy fruncioacute el centildeominusRobutt no es una imitacioacuten papi Es mi perrominusNo es un perro de verdad Jimmy Robutt tieshy
ne un cerebro positroacutenico muy sencillo y estaacute heshycho de acero y circuitos No estaacute vivo
minusHace todo lo que yo quiero que haga papi Me entiende Te aseguro que estaacute vivo
minusNo hijo Robutt no es maacutes que una maacutequina Estaacute programado para que actuacutee de esa forma Un perro es algo vivo En cuanto tengas al perro ya no querraacutes a Robutt
minusEl perro necesitaraacute un traje espacial iquestverdadminusSiacute naturalmente pero creo que seraacute dinero
bien invertido y muy pronto se habraacute acostumbrashy
do a eacutel Y cuando esteacute en la ciudad no lo necesishytaraacute claro Cuando lo tengamos en casa enseguida notaraacutes la diferencia
Jimmy miroacute a Robutt El perro robot habiacutea emshypezado a lanzar unos gemidos muy deacutebiles como si estuviera asustado Jimmy extendioacute los brazos hacia eacutel y Robutt salvoacute la distancia que le separaba de ellos de un solo salto
minusiquestY queacute diferencia hay entre Robutt y el perro minuspreguntoacute Jimmy
minusEs difiacutecil de explicar minusdijo el sentildeor Andersonminus pero lo comprenderaacutes en cuanto lo veas El perro te querraacute de verdad Jimmy Robutt solo estaacute prograshymado para actuar como si te quisiera iquestentiendes
minusPero papi No sabemos queacute hay dentro del perro ni cuaacuteles son sus sentimientos Puede que tambieacuten finja
El sentildeor Anderson fruncioacute el centildeominusJimmy te aseguro que en cuanto hayas expeshy
rimentado el amor de una criatura viva notaraacutes la diferencia
minusPero si los dos se portan igual conmigo enshytonces tanto da que sea un perro de verdad o un perro robot minusdijo Jimmyminus iquestY lo que yo siento Quiero a Robutt y eso es lo que importa
Y el pequentildeo robot que nunca se habiacutea sentishydo abrazado con tanta fuerza en toda su existencia lanzoacute una serie de ladridos estridentes3 ladridos de pura felicidad
Isaac Asimov El robot 1975 (adaptacioacuten)
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Indica el nuacutemero de la palabra del texto que corresponda a cada uno de estos significados
Canal de comunicacioacuten por radio
Muy sonoros y agudos
Regantildeina
Inf iere
LECTURA
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Comprensioacuten y expresioacuten
Distingue
Deduce 1 Indica seguacuten la historia relatada si son
verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones
a) Le traen un perro de la Tierra a Jimmy porque sale maacutes econoacutemico
b) El sentildeor Anderson no puede asumir el coste de mantener las dos mascotas
c) El sentildeor Anderson rintildeoacute una vez a Jimmy porque Robutt emitioacute una falsa alarma por culpa suya
d ) Jimmy no juega en la pared del lado oscuro del craacuteter porque se lo tienen prohibido
e) El sentildeor Anderson confiacutea en que Jimmy preferiraacute el nuevo perro cuando lo conozca y se acostumbre a eacutel
Recopila2 Escribe las caracteriacutesticas fiacutesicas de Robutt que
se mencionan en el texto
3 Anota elementos del texto aparte de Robutt que nos indiquen que estamos ante un relato de ciencia ficcioacuten
Loc aliza4 Indica queacute elementos o detalles del texto son
propios de la vida cotidiana
Interpreta5 Explica por queacute no puede sufrir ninguacuten dantildeo el
protagonista en compantildeiacutea de Robutt
Ima gina6 Explica coacutemo seriacutea la proteccioacuten que ofreceriacutea a
Jimmy un perro de verdad un terrier
7 Escribe un relato de unas diez liacuteneas sobre coacutemo seriacutea un diacutea en la Luna
Valora8 Explica el significado de la intervencioacuten final del
nintildeo laquoPero si los dos se portan igual conmigo entonces tanto da que sea un perro de verdad o un perro robotraquo A continuacioacuten justifica si estaacutes de acuerdo o no con esa afirmacioacuten
0pina9 Preparad un debate sobre la posibilidad de que
las maacutequinas se conviertan en mascotas y las ventajas y los inconvenientes que conllevariacutea este hecho Antes de empezar piensa dos argumentos a favor o en contra Utiliza en el debate algunas de las siguientes expresiones en mi opinioacuten considero que etc
Inventa
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Mue
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UN
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D
Conocimiento de la lengua 2
El sintagma nominal
El sintagma nominal (SN) es una palabra o un grupo de palabras relacionadas entre siacute y ordenadas en torno a un nombre o sustantivo o una palabra que funciona como tal que constituye el nuacutecleo (N) del sintagma Estos sintagmas pueden cumplir diferentes funciones dentro de la oracioacuten
Hay un bosque de secuoyas en la ribera izquierda del riacuteo SN
Algunos estudiantes de medicina han alquilado un piso SN SN
El nuacutecleo (N) de un sintagma nominal puede ser
bullUn nombreMe gusta el clima seco N
SN
bullUn pronombre Nosotros ganamos ayer el campeonato de baloncesto N SN
bullUna palabra sustantivada
n Un infinitivo Escuchar es importante N SN
n Un adjetivo El azul de tus ojos me fascina N SN
n Un adverbio Siempre tiene un siacute como respuesta N SN
n Una conjuncioacuten No puso ninguacuten pero a mi propuesta N SN
1 Relaciona estas palabras y escribe siete sintagmas nominales Ejemplo cafeacute con leche
amigos leche tiempo tus fenomenales cuatro cafeacute el de vuestros con esos mis unos sacos de sevillano cartas artista de vosotros vaciacuteos
dotes de padres hermanos excelentes ninguno poeta demasiado
Practica
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Mue
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40
Conocimiento de la lengua
El nuacutecleo de un sintagma nominal puede estar acompantildeado por
bullDeterminantes (Det) Esta silla estaacute rota Det N SN
Ya han florecido los almendros Det N SN
bullComplementos del nombre (CN) La camisa roja todaviacutea estaacute tendida Det N CN
SN
Mi primo de Hamburgo llega mantildeana Det N CN SN
Roma capital de Italia es legendaria N CN SN
2 Sentildeala los sintagmas nominales y el nuacutecleo de cada una de estas citas ceacutelebresEjemplo laquoMi madre me abriraacute muchas puertas pero solo mi voz haraacute que se mantengan abiertas de par en parraquo (Montserrat Martiacute Caballeacute)SN Mi madre N madreSN meSN muchas puertas N puertasSN mi voz N voz
a) laquoLas heridas del amante de la belleza cicatrizan siempreraquo (Javier Muguerza)
b) laquoLo negro es belloraquo (Anoacutenimo)c) laquoLa profesioacuten de actor es como una montantildea rusaraquo (Antonio
Banderas)d ) laquoCallarse es la uacutenica sabiduriacutearaquo (Luc van Brabant)e) laquoLos libros son como espejos miraacutendonos en ellos descubrimos
quieacutenes somosraquo (Joseacute Luis de Villalonga)f ) laquoCada escritor crea a sus precursoresraquo (Jorge Luis Borges)g) laquoYo no busco un gran nuacutemero de lectores sino un cierto nuacutemero
de relectoresraquo (Juan Goytisolo)
Practica
3 Indica la estructura de cada uno de los sintagmas nominales del ejercicio anterior
Ejemplo Mi madre Det (posesivo) + N (nombre) me N (pronombre) muchas
puertas Det (indefinido) + N (nombre) mi voz Det (posesivo) + N (nombre)
iexclAtreacute vete Mue
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UN
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EL sINTAgmA NomINAL 2
5 Sentildeala los complementos del nombre de los siguientes esloacuteganes publicitarios
a) El viaje de tus suentildeos (Suchard )
b) El placer de la elegancia (Elegant Muebles)
c ) Desayuno y merienda exquisitos (Cola-Cao)
6 Analiza morfosintaacutecticamente los siguientes titulares de noticiaEjemplo La mejor paella valenciana
Art Ad j nombre Ad j
Det CN N CN SN
a) Playas pedregosasb) El derecho de admisioacutenc) Un mundo de veranos
literariosd ) La plataforma de emisioacuten
de videojuegose) El talento de los
emprendedores
Practica
El complemento del nombre (CN) es aquella funcioacuten sintaacutectica que completa el significado de un sustantivo Puede estar formado por
bullUn adjetivo calificativoHaciacutea una noche serena para salir a pasear N Adj
CN No sabiacutea queacute hacer con el inquietante dilema Adj N
CN
bullUn sintagma preposicional (SPrep)No podiacuteamos subir el sofaacute por la escalera de caracol N SPrep
CN Me gusta mucho esa casa de madera N SPrep
CN
bullUn sintagma nominal en aposicioacuten es decir un sintagma nominal que com-plementa a otro sin necesidad de preposicioacutenMis hermanas Luciacutea y Ana vienen mantildeana de visita
N SN en aposicioacuten
CN Fuimos a ver el espectaacuteculo de Jonaacutes el encantador de serpientes N SN en aposicioacuten
CN
bullUna oracioacuten subordinada adjetiva que funcione como adjetivoMi mejor amigo iba al colegio que habiacutea calle abajo N prop sub adj
CN Han talado el almendro que plantaron en el parque N prop sub adj
CN
A su vez los adjetivos pueden estar modificados por un complemento del adjetivo (CAdj)Aacutengel pescoacute una trucha muy grande N Adv N (Adj) CAdj CN
4 Escribe una oracioacuten que tenga un sintagma con cada una de las siguientes estructuras
a ) Det (demostrativo) + N + CN (adjetivo)b ) Det (numeral) + N + CN (sintagma
preposicional)c ) N (pronombre)
d ) Det (indefinido) + Det (artiacuteculo) + N + CN (sintagma preposicional)
e ) N (infinitivo)f ) Det (indefinido) + Det (artiacuteculo) + Ng) Det (interrogativo)+ Nh) N + CN (aposicioacuten)
iexclAtreacute veteMue
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42
Conocimiento de la lengua
Funciones del sintagma nominal
Dentro de la oracioacuten el sintagma nominal puede desempentildear diferentes fun-ciones sujeto atributo complemento directo complemento indirecto y com-plemento circunstancial En esta unidad y en las siguientes estudiaraacutes cuaacuteles son
El sintagma nominal como sujeto de la oracioacuten
El sujeto de una oracioacuten es un sintagma nominal que responde a quieacuten o queacute realiza la accioacuten del verbo Este debe concordar en nuacutemero (singular o plural)y en persona (1ordf 2ordf o 3ordf) con el verbo conjugado
Aurora estudia piano en la academia del centro (Aurora y estudia 3ordf sing) N N SN SV sujeto predicado
Para saber si un sintagma nominal es el sujeto de la oracioacuten podemos com-probar si su nuacutecleo concuerda con el nuacutecleo del sintagma verbal En el ejemplo anterior el nuacutecleo del sintagma nominal ( Aurora) estaacute en la misma persona y el mismo nuacutemero que el nuacutecleo del sintagma verbal (estudia) Si se cambia el nuacutemero o la persona del sujeto automaacuteticamente estos cambian tambieacuten en el verbo
Aurora y Rosa estudian piano en la academia del centro N N SN SV sujeto predicado
Se conoce como sujeto leacutexico a la palabra o al conjunto de palabras que apa-recen visiblemente en la oracioacuten y desempentildean la funcioacuten de sujeto mientras que el sujeto eliacuteptico es aquel que no estaacute expreso en la oracioacuten y se sobren-tiende a partir de la desinencia de persona y nuacutemero del verbo
Se han visto tiburones por la costa mediterraacutenea g Sujeto leacutexico tiburonesSolo compran el perioacutedico los domingos g Sujeto eliacuteptico (3ordf pers plural ellos)
7 Sentildeala el sujeto y el predicado de estas oraciones
a) Ellos trabajan de ingenieros en telecomunicacionesb) En el campamento de verano Andreacutes se cayoacute al riacuteoc) Me gusta mucho el teatrod ) Por la tarde mis hijos van al parquee) El nuevo coche de mi padre es muy ampliof ) Se me ha estropeado el teleacutefonog) Todos los bancos estaacuten recieacuten pintadosh) Berliacuten es la capital de Alemania
Practica
8 Localiza el sujeto de cada una de las siguientes oraciones En cada caso di si se trata de un sujeto leacutexico o eliacuteptico
a) Ganaron varios torneos de kaacuterate
b) Las casas estaacuten construidas de piedra
c) iexclMe encantan tus cuadros
d ) En el polo Norte viven los esquimales
e) Los vieron probaacutendose ropa en esa tienda
f ) Comer sano es necesario para una buena salud
g) Cada diacutea sale a pasear un poco mi abuelo
Practica
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UN
IDA
D
EL sINTAgmA NomINAL 2
Tambieacuten existen oraciones que solo estaacuten formadas por el predicado es decir no tienen sujeto y se conocen como oraciones impersonales Estas se clasi-fican en
bullUnipersonales Hoy ha nevado mucho bullGramaticalizadas En este pueblo hace un calor horrible bullReflejas Se come estupendamente en este restaurantebullEventuales Dicen que se ha escapado un leoacuten del zoo
Practica 9 Analiza las siguientes oraciones como en el ejemplo
EjemploTe aburren nuestros consejos N N Det N SN SV SN predicado sujeto
a) Les preocupa la salud de su abuelob) Nos divierten mucho los juegos de mesac) En esta casa vivieron mis padresd ) Me encontreacute a Adriaacuten por la callee) Ana vive en un quinto pisof ) Esta noche cenamos fuera
10 Clasifica las siguientes oraciones seguacuten tengan sujeto leacutexico o eliacuteptico o sean impersonales
a) El presunto culpable fue absuelto por falta de testigosb) iquestHa llegado Isabelc) Se bantildearon toda la tarded ) Se trabaja mucho en esta oficinae) Hace demasiado calor para estar en pleno solf ) Nos lo entregaraacuten mantildeana por la mantildeanag) En primavera se celebran los juegos floralesh) Hacer ejercicio es fundamental para una buena salud
11 Lee el siguiente fragmento y responde las preguntas
Los chefs cocinan pensamientosEl encuentro Diaacutelogos de Cocina 2013 aborda la artesaniacutea en
el siglo xxi
En Diaacutelogos de Cocina no hay fogones Se habla y se escucha Cuando los cocineros se quitan la chaquetilla y se sientan a pensar y a compartir ideas guisan proyectos maacutes sabios de gastronomiacutea Ese es el objetivo de este encuentro bianual impulsado por la organizacioacuten de cocineros Eurotoques presidida por Pedro Subijana (Akelarre) y con Andoni Luis Aduriz (Mugaritz) como ideoacutelogo
Rosa Rivas El Paiacutes (13 marzo 2013)
a) iquestQueacute tres oraciones impersonales aparecenb) iquestCuaacutel es el sujeto de guisan proyectos maacutes sabios de gastronomiacuteac) iquestQueacute oracioacuten tiene como sujeto leacutexico un pronombre demostrativoMue
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La novela
Una novela es una narracioacuten de unos hechos imaginarios ndashaunque esteacuten ba-sados en sucesos realesndash que acontecen a unos determinados personajes en un tiempo y un espacio concretos Dada su extensioacuten las novelas contienen una trama muy elaborada y muestran personajes maacutes complejos y variados que los cuentos
Una de las caracteriacutesticas de la novela es precisamente la libertad del autor para crear su obra literaria Por este motivo es difiacutecil establecer una clasifica-cioacuten de los tipos de novela En funcioacuten del tema se puede hablar de novelas de aventuras histoacutericas de ciencia ficcioacuten policiacuteacas de amor de terror bio-graacuteficas Sin embargo faacutecilmente se pueden encontrar novelas que mezclan diferentes temas
La estructura
Las novelas como los otros textos narrativos (cuento faacutebula leyenda) se dividen en tres partes
bullIntroduccioacuten o planteamiento es el inicio del relato donde se plantea la historia que se va a narrar y se presenta a los personajes el espacio y el tiem-po en que ocurren los hechos Como cualquier escrito las primeras frases son cruciales para atrapar al lector En una novela el inicio es una invitacioacuten a entrar en la historia a dejarse llevar por ella
bullNudo es la parte central de la narracioacuten donde se desarrolla la historia con toda su complejidad
bullDesenlace es la parte final en la que los conflictos se resuelven o simple-mente se termina la historia El final puede ser abierto es decir no se des-cubre la solucioacuten al conflicto
Faacutebrica de textos
iquestSabiacuteas que
En los quioscos y en Internet encontraraacutes un sinfiacuten de revistas en las que se recomiendan novelas Estas son algunas de ellas pero seguro que puedes hallar maacutes Queacute leer Leer Cuadernos de literatura infantil y juvenil El templo de las mil puertas El aacuterbol rojo Revista Babar Peonza Ademaacutes las bibliotecas puacuteblicas ofrecen clubs de lectura para poder comentar y compartir con otros lectores las novelas los cuentos etc que te hayan gustado
1 Consulta la biblioteca o Internet y escribe el principio de estas famosas novelas
a) Ana Karenina de L Tolstoi
b) El sentildeor de los anillos de J R R Tolkien
c) Cien antildeos de soledad de Gabriel Garciacutea Maacuterquez
d ) Moby Dick de Herman Melville
e) La isla del tesoro de Robert Louis Stevenson
f ) La metamorfosis de Franz Kafka
Investiga
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UN
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LA NoVELA 2
El narrador
El narrador es quien nos cuenta la historia en ninguacuten caso debe confundirse con el autor ya que el narrador es un personaje de ficcioacuten Seguacuten el punto de vista que adopte puede ser
bullNarrador interno
sectNarrador en primera persona en este caso el personaje que cuenta la historia estaacute dentro de ella participa de la accioacuten y es un personaje maacutes Puede ser
sectNarrador protagonista quien narra la historia es el personaje principal
Enarboleacute el hacha y olvidando en mi furor el temor pueril que hasta enshytonces contuviera mi mano asesteacute al animal un golpe que habriacutea sido mortal si le hubiese alcanzado como deseaba pero el golpe fue evitado por la mano de mi mujer
E A Poe El gato negro 1843 (traduccioacuten)
sectNarrador testimonio la historia es contada por un personaje que partici-pa en ella pero que no la protagoniza sino que es un personaje secun-dario Cuenta lo que ve y oye
Mientras nuestros mulos subiacutean trabajosamente por los uacuteltimos repliegues de la montantildea mi maestro se detuvo un momento y miroacute hacia un lado y hacia otro del camino miroacute el camino y por encima de este los pinos de hojas perennes que en aquel corto tramo formaban un techo natural blanqueado por la nieve
ndashRica abadiacutea ndashdijondash Al Abad le gusta tener buen aspecto en las ocasioshynes puacuteblicas
Umberto eco El nombre de la rosa 1980 (adaptacioacuten)
sectNarrador en segunda persona se trata de una teacutecnica poco habitual que solamente se encuentra en la novela contemporaacutenea El narrador se cuenta los hechos a siacute mismo a traveacutes de un laquotuacuteraquo imaginario
Siacute me llamo Eduardo Usted me lo pregunta para entrar de alguacuten modo en conversacioacuten y eso puedo entenderlo Pero usted hace mucho que me conoce aunque de lejos Como yo lo conozco a usted Desde la eacutepoca en que empezoacute a encontrarse con mi madre en el cafeacute de Larrantildeaga y Rivera o en este mismo No crea que los espiaba Nada de eso Usted a lo mejor lo piensa pero es porque no sabe toda la historia
Mario Benedetti laquoReacutequiem con tostadasraquo En La muerte y otras sorpresas (1968)
iquestSabiacuteas que
El Quijote se considera la primera novela moderna de la literatura occidental por su temaacutetica su complejidad su teacutecnica narrativa la caracterizacioacuten de los personajes pero tambieacuten por su humor su criacutetica social los ideales que defiende etc El Quijote es una obra de referencia para cualquier escritor o lector actual
Transforma2 Explica el siguiente fragmento de la lectura inicial desde el punto de
vista de un narrador protagonista
Jimmy se acostoacute sobre el suelo se puso muy riacutegido y fingioacute estar herido y Robutt activoacute la alarma de la radio haciendo acudir a un grupo de rescate de Ciudad Lunar El padre de Jimmy castigoacute la pequentildea travesura con una buena reprimenda y Jimmy nunca habiacutea vuelto a hacer algo semejante
Isaac Asimov El robot 1975 (traduccioacuten)Mue
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Faacutebrica de textos
Modifica4 Lee el siguiente fragmento y reescriacutebelo de forma que el narrador
sea objetivo es decir que cuente la historia solamente con lo que se puede ver Para ello elimina y cambia lo que consideres necesario
bullNarrador externo
sectNarrador en tercera persona la historia es contada por alguien que no participa en ella sino que estaacute fuera de los acontecimientos Puede ser
sectNarrador omnisciente es un narrador que lo sabe todo sabe queacute pien-san los personajes queacute sienten lo que va a ocurrir
Berta quiso preguntarle si no le pareciacutea peligroso dejar que la nintildea tirara de las orejas a un perro desconocido pero no se atrevioacute y se quedoacute miraacutenshydolas con los brazos caiacutedos como una nintildea pobre delante de otra rica que tiene una muntildeeca
Su hijita volvioacute a levantar la cabeza contemplaacutendola fijamente y luego le sonrioacute de manera tan adorable que Berta sin poder resistir maacutes dijo
ndashiexclOh Tata deacutejeme que termine de darle la cena mientras usted arregla las cosas del bantildeo
Katherine mansfield laquoFelicidadraquoEn Felicidad y otros cuentos (1921)
sectNarrador observador u objetivo se comporta como si fuera una caacutema-ra de forma que solo puede contar lo que ve Por lo tanto no sabe queacute piensan los personajes o los sucesos que ocurriraacuten
ndashEstaacute bien ndashdijo y tratoacute de sonreiacuter El dentista no le correspondioacute Llevoacute a la mesa de trabajo la cacerola con los instrumentos hervidos y los sacoacute del agua con unas pinzas friacuteas todaviacutea sin apresurarse Despueacutes rodoacute la escushypidera con la punta del zapato y fue a lavarse las manos en el aguamanil Hizo todo sin mirar al alcalde Pero el alcalde no lo perdioacute de vista
Gabriel GaRciacutea maacuteRquez laquoUn diacutea de estosraquoEn Los funerales de la Mamaacute Grande (1962)
Viacutector oyoacute la puerta del ascensor y los raacutepidos pashysos de su madre en el pasillo y cerroacute el libro de un golpe Lo escondioacute debajo del almohadoacuten del sofaacute y maldijo por lo bajo cuando oyoacute que el libro se resbalaba entre el sofaacute y la pared y caiacutea al piso con un ruido sordo La llave ya giraba en la cerradura
ndashiexclViacuteiacuteiacuteiacutector ndashgritoacute su madre agitando un brazo en el airendash iquestPor queacute no estaacutes jugando iexclEs un diacutea lindiacutesimo
ndashSaliacute ndashdijo eacutelndash un ratito Me dio friacuteondashiexclUf ndashla madre descargoacute la bolsa del almaceacuten
en la pequentildea cocina detraacutes del vestiacutebulondash He visshyto a todos los nintildeos jugando en la vereda Hasta ese nene que te gusta creo iquestcoacutemo se llama
ndashNo lo seacute ndashdijo Viacutector De todos modos su madre no estaba prestaacutendole verdadera atencioacuten Metioacute las manos en el bolsillo de sus pantalones
cortos que ya le ajustaban y empezoacute a caminar sin rumbo por la sala miraacutendose los zapatones gastashydos Su madre podriacutea haberle comprado zapatos que le quedaran bien por lo menos A ella le gusshytaban esos porque teniacutean las suelas maacutes gruesas que jamaacutes hubiera visto y la punta cuadrada un poquito levantada como botas de alpinista Viacutector se detuvo frente a la ventana y miroacute el edificio de enfrente de color tostado Viviacutea con su madre en el piso dieciocho cerca de la azotea El edificio al otro lado de la calle era auacuten maacutes alto que el de ellos A Viacutector le gustaba maacutes el departamento donde habiacutean vivido en Riverside Drive Tambieacuten le gusshytaba maacutes la escuela de ahiacute En la nueva se reiacutean de la ropa que usaba En la otra se habiacutea cansado de reiacuterse de eacutel
P HiGHsmitH laquoLa tortugaraquo En Once 1970 (adaptacioacuten)
3 Explica queacute tipo de narrador aparece en la lectura inicial Justifica tu respuesta con ejemplos del texto
Ide ntifica
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UN
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LA NoVELA 2
5 En grupos de cuatro escoged un tipo de narrador y contad en cien palabras y con la teacutecnica elegida una de las clases del diacutea anterior Comparad el resultado
Reelabora6 Resume la historia inicial utilizando un narrador protagonista
Tema argumento y trama
Cuando hablamos de una novela debemos tener claro si nos referimos al tema al argumento o a la trama
bullEl tema es el asunto general que trata la novela amor celos amistad injus-ticia derechos humanos Los temas son recurrentes en la literatura
bullEl argumento es la historia contada siguiendo el orden temporal en que ocurren los hechos Este orden no tiene por queacute coincidir con el que se sigue en la novela
bullLa trama son los hechos tal y como aparecen en la novela (la forma y el orden en que el narrador los cuenta)
Los personajes
En una novela podemos distinguir baacutesicamente dos tipos de personajes los principales y los secundarios
bullLos personajes principales son los que tienen mayor importancia en la his-toria Entre ellos destaca el protagonista que le suceden los hechos y la trama gira en torno a eacutel Es un personaje redondo es decir complejo con matices y que evoluciona El protagonista puede ser una sola persona o maacutes de una A veces tiene un oponente el antagonista
bullLos personajes secundarios son los que acompantildean la accioacuten Normal-mente son personajes planos es decir no evolucionan y a menudo respon-den a un solo rasgo de caraacutecter
7 Elige cuaacutel de estas opciones describe el tema del cuento inicial
a) El cuento plantea la importancia de tener un animal de compantildeiacutea para ser feliz
b) El cuento plantea que lo maacutes importante para un nintildeo es obedecer a sus padres
c) El cuento plantea queacute aspectos hacen que un ser sea laquode verdadraquo
Explica8 Decidid en clase una
peliacutecula un libro o un cuento que conozcaacuteis todos A continuacioacuten resumid individualmente su argumento en cincuenta palabras como maacuteximo Comparad el resultado
Escoge
Relaciona9 Lee esta lista de personajes protagonistas y relacioacutenalos con sus
antagonistas
1 Sherlock Holmes a profesor Van Helsing2 Draacutecula b Lord Voldemort3 Peter Pan c cardenal Richelieu 4 Harry Potter d capitaacuten Garfio 5 DrsquoArtagnan e James Moriarty
Explica
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9 A partir del siguiente fragmento piensa coacutemo debe ser el personaje Descriacutebelo en cincuenta palabras usando la teacutecnica de la caracterizacioacuten directa
Antes de salir del cuarto de bantildeo la sentildeora Bartolotti se miroacute en el espejo del lavabo para averiguar si teniacutea un aspecto juvenil o no Despueacutes de haberse observado durante un largo rato en el espejo volvioacute al cuarto de estar Se sentoacute de nuevo en la mecedora encendioacute un cigarro y empezoacute a considerar si se poniacutea a trabajar se iba de compras o mejor se volviacutea a la cama Justo cuando se habiacutea decidido por la cama sonoacute el timbre de la puerta Esperaba que quien habiacutea llamado tan fuerte y largo fuera el cartero con un giro posshytal La sentildeora Bartolotti siempre esperaba al cartero con un giro y de vez en cuando veniacutea realmente el cartero y traiacutea dinero La cantidad dependiacutea de si la alfombra que habiacutea vendido era grande o no La sentildeora Bartolotti haciacutea las maacutes bellas y coloreadas alfombras de nudo de toda la ciudad
Christine NoumlstlinGeR Konrad o el nintildeo que salioacute de una lata de conservas 1981 (adaptacioacuten)
Para presentar a los personajes el autor puede usar dos teacutecnicas diferentes
bullCaracterizacioacuten directa el narrador u otro personaje nos cuenta coacutemo son los personajes sus cualidades sus defectos etc
No resultaba ciertamente Holmes hombre de difiacutecil convivencia Sus mashyneras eran suaves y sus haacutebitos regulares Pocas veces le sorprendiacutean las diez de la noche fuera de la cama e indefectiblemente al levantarme yo por la mantildeana habiacutea tomado ya el desayuno y enfilado la calle Cuando se apoderaba de eacutel la fiebre del trabajo era capaz de desplegar una energiacutea sin parangoacuten pero a trechos y con puntualidad fatal caiacutea en un extrantildeo estado de abulia y entonces y durante diacuteas permaneciacutea extendido sobre el sofaacute de la sala de estar sin mover apenas un muacutesculo o pronunciar palabra de la mantildeana a la noche
A conan doyle Estudio escarlata 1887 (adaptacioacuten)
bullCaracterizacioacuten indirecta el lector debe deducir coacutemo es el personaje a traveacutes de sus acciones o si es el caso de sus pensamientos
ndash iexclFeliz Navidad tiacuteo que Dios lo guarde ndash exclamoacute una alegre vozEra la voz del sobrino de Scrooge que aparecioacute ante eacutel con tal rapidez
que no tuvo tiempo de darse cuenta de que veniacuteandash iexclBah ndashdijo Scroogendash iexclTonteriacuteasndash iquestNavidad una tonteriacutea tiacuteo Seguro que no lo dices en seriondash Siacute que lo digo iexclFeliz Navidad iquestQueacute derecho tienes a ser feliz iquestQueacute
motivos tienes para estar feliz Eres pobre de sobrandash Vamos vamos ndashrespondioacute el sobrino cordialmentendash iquestQueacute derecho tieshy
nes a estar triste iquestQueacute motivos tienes para sentirte desgraciado Eres rico de sobra
Scrooge no supo repentizar una respuesta mejor y dijo otra vez ndash iexclBahraquo ndashy siguioacute conndash iexclTonteriacuteasndash No te enfades tiacuteo ndashdijo el sobrino
Charles dickens Cuento de Navidad 1843 (traduccioacuten)
Faacutebrica de textos
Ima gina
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L A pUNTUACIoacuteN (II) 2
Ortografiacutea La puntuacioacuten (II) los dos puntos el punto y coma y la coma
Los dos puntos
Los dos puntos sentildealan una pausa similar a la del punto Sin embargo no marcan el final del enunciado sino que lo prosiguen y en ocasiones aportan informacioacuten aclaratoria
Se escribe dos puntos
bullCuando introducimos una cita textual Un filoacutesofo franceacutes dijo laquoPienso luego existoraquo
bullCuando proseguimos con una enumeracioacuten Ve a la tienda y compra una barra de pan una botella de leche y cien gramos
de queso
bullCuando incluimos una explicacioacuten Te explicareacute exactamente lo que sucedioacute iacutebamos por el puerto
bullAl empezar una carta o un correo electroacutenico Querida amiga
El punto y coma
El punto y coma se utiliza para enlazar dos enunciados relacionados entre siacute para que adquieran sentido completo y faciliten al lector una mayor compren-sioacuten de lo que se dice Indica una pausa mayor que la de la coma y menor que la del punto y tiene un uso aclaratorio y de ampliacioacuten de la informacioacuten
Nosotros iremos al cine antes de cenar me han dicho que vosotros ireacuteis des-pueacutes
Tambieacuten se usa punto y coma delante de las conjunciones sin embargo no obstante por tanto ahora bien
Practica1 Escribe dos puntos donde convenga
a) Carlos les dijo laquoNo llegueacuteis tarderaquob) Mi hermano ha sacado un sobresaliente en Matemaacuteticas Ingleacutes
y Socialesc) Estimado compantildeerod ) Sus colores favoritos son el blanco el rosa y el azule) Escucha lo que te voy a contar una amiga de tu hermana que
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La coma
La coma es uno de los signos de puntuacioacuten maacutes utilizados y representa una pausa breve dentro de un mismo enunciado En algunos casos la aparicioacuten o la ausencia de este signo de puntuacioacuten puede suponer un cambio de significado
No ireacute al concierto mantildeana (El sujeto no asistiraacute al concierto)No ireacute al concierto mantildeana (El sujeto siacute asistiraacute al concierto)
Se escribe coma
bullPara indicar una aclaracioacuten de lo mencionado anteriormente Pariacutes la capital de Francia es una de las ciudades maacutes caras de Europa
bullPara sentildealar que hay un elemento sobrentendido generalmente un verbo Eacutel comioacute macarrones ella lentejas
bullPara separar los elementos de una enumeracioacuten Fue al cine a cenar y a bailar
2 Puntuacutea el siguiente texto con comas y puntos Escribe mayuacutescula cuando sea necesario
3 Copia la siguiente noticia y puntuacuteala correctamente Recuerda que debes escribir mayuacutescula despueacutes de punto
Dentro de un buen escritor siempre hay un gran lectoru la inversa no tiene por queacute cumplirseu aunque un gran lector llevaraacute mucho camino andado si se dedica a la escritura pero un escritor que no lea no tiene ninguacuten futurou la lectura y relectura constante son obligashytoriasu y son muchos los escritores que se inician que parecen desshyconocer este principio baacutesicou se aprende de los otrosu y no existe ninguacuten chip maravilloso que haga de ti un buen escritor al margen de la lecturau
Enrique Paacuteez Escribir Manual de teacutecnicas narrativas (2003)
Los peligros del WiFiDurante las vacaciones cuando se viaja al extranjero o cuando se ha acabado la navegacioacuten a maacutexima velocidad que ofrecen los operadores muchos usuarios se lanzan a la buacutesqueda de redes WiFi abiertas disshyponibles conectar el smartphone a las redes inalaacutembricas del hotel cashyfeteriacutea o aeropuerto es muy frecuente pero conectarse a estos hotspots puede traer serios problemas de seguridad que pongan en peligro la informacioacuten de nuestro teleacutefono seguacuten los expertos de la empresa de seguridad informaacutetica Kaspersky Lab los hackers crean puntos de acceshyso WiFi falsos con el fin de monitorizar las comunicaciones en Internet a traveacutes de los denominados ataques man-in-the-middle robando creshydenciales de acceso infectando a los usuarios con malware y realizando otras acciones maliciosas una de las recomendaciones de los expertos pasa por que los usuarios configuren sus dispositivos para que pidan permiso antes de conectarse a una red inalaacutembrica
La Vanguardia (25 agosto 2014)
Practica4 Puntuacutea los siguientes
pensamientos
a) laquoSoporta y resiste ese esfuerzo te seraacute uacutetil un diacutearaquo (Ovidio)
b) laquoEl amor es como el agua si no hay algo que lo agite se pudreraquo (Arturo Graf )
c) laquoEs cosa faacutecil ser bueno lo difiacutecil es ser justoraquo (Victor Hugo)
d ) laquoNo vivo para comer como para vivirraquo (Quintiliano)
e) laquoTienes maacutes cualidades de lo que tuacute mismo crees pero para saber si son de oro bueno las monedas hay que hacerlas rodar hacerlas circular Gasta tu tesororaquo (Gregorio Marantildeoacuten)
f ) laquoTodo es muy difiacutecil antes de ser sencilloraquo (Thomas Fuller)
g) laquoEl hombre llega novato a cada edad de la vida cada edad tiene su aprendizajeraquo (Nicolas Chamfort)
Ortografiacutea
iexclAtreacute vete
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L A pUNTUACIoacuteN (II) 2
Practica
Repaso de OrtografIacutea
5 Copia el siguiente texto puntuacutealo y corrige los errores ortograacuteficos que contiene
6 Escribe la norma que se puede deducir de cada una de las siguientes series de palabras
a) cantaba estudiaba sontildeabab) activo pasivo lesivoc) insectiacutevoro herbiacutevoro omniacutevorod ) bisiacutelaba bisabuela bimotor
7 Escribe dos ejemplos maacutes para las normas deducidas en el ejercicio anterior
8 Corrige las palabras mal escritas de estos trabalenguas y escribe coma y punto donde corresponda
a) De jeneracioacuten en jeneracioacuten las jeneraciones se dejeneran con mayor dejeneracioacuten
b) iquestQuaacutenta madera roeriacutea un roedor si los roedores rolleran madera
c) Ese dicho que me an dicho que tu has dicho que yo he dicho ese dicho no lo e dicho porque si lo huviera dicho ese dicho estariacutea vien dicho por haverlo dicho yo
d ) Cerezas comiacute cerezas ceneacute tantas cerezas comiacute que me encerezeacute
e) La Bruja Maruja prepara un brevaje con cera de aveja dos dientes de ajo quarenta lentejas y un pelo de obeja
f ) Peregil comiacute peregil ceneacute y de tanto comer perejil me emperegileacute
g) Eacutel tuvo un tuvo pero el tubo que tuvo se le rompioacute y para recuperar el tuvo que tuvo tubo que comprar un tubo igual al tubo que tubo
9 Completa los espacios en blanco y puntuacutea el texto No olvides escribir mayuacutescula despueacutes de punto
crean un elado que cambia de color al lamerlo
el fiacutesico espantildeol ingeniero profesor y amante de los elados manuel Linares a conseguido una creacioacuten que araacute las delicias de nintildeos y mallores apasionados tanbieacuten por la crema elada un elashydo que canvia de color quando se lame
Linares junto con un par de imbestigadores travajoacute en un lavoratorio para conseguir que gracias a los canvios de tenperatura y a los aacutecishydos residentes en la boca umana el elado canvie de color seguacuten se va comiendo el protagonista de este esperimento con un savor similar al tut-ti frutti ha sido bautizado como laquoXamaleoacutenraquo y puede degustarse en la eladeriacutea laquoIceXperienceraquo que a abierto este fiacutesico metido a heladero arteshysano en blanes (girona)
seguacuten el esperto que a financiado el esperishymento con sus propios fondos la foacutermula minusno desbeladaminus consigue que el elado echo compleshytamente con productos naturales canvie de azul claro al rosa y del rosa al morado simplemente pasando la lengua por encima del mismo
Muy Interesante (31 julio 2014)
Mieacutercoles tres noches antes del plenilunio23 35tengo tanto miedo y no seacute a quieacuten contar todo el uorror seguiraacute a mi lado uasta que me arrope en su sudario de escalofriacuteos no su si ya es demasiashydo tarde para liuerarme de la pesadiua
los diacuteas se uan uecho mus cortos presiento el cuntico del otontildeo creuido en nuestras meshymorias y morteuino sobre los purpados de los ancianos del lugar llueue lo uace intensamente desde uace dos noches el viento se ua enredado a la niebla y trenza el silencio de esta oscuridad iexclvaacutelgame Dios el estiacuteo pareciacutea eterno pero se ua traicionado a su mismo al morir en esta gris trisshyteua de uentisca
Julio Aacutengel olivaRes meRino Un colmillo de arco iris (2000)M
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Literatura medieval el mester de clereciacutea y la prosa
El mester de clereciacutea
Junto con los cantares de gesta que transmitiacutean los juglares surge tambieacuten a mediados del siglo xii un tipo de literatura escrita por cleacuterigos (personas cultas) Esta forma de escribir que se denominoacute mester de clereciacutea (lsquooficio propio de los cleacuterigosrsquo) y que se oponiacutea a la literatura que difundiacutean los juglares o mester de juglariacutea se caracteriza por
bullEl empleo de la cuaderna viacutea estrofa de cuatro versos de 14 siacutelabas (ver-sos alejandrinos) con rima consonante 14A 14A 14A 14A Estos versos presentan una fuerte cesura en su mitad que los dividen en dos hemisti-quios de 7 siacutelabas
bullLa intencioacuten didaacutectica y moral los autores de estas obras no pretenden entretener al puacuteblico sino ensentildear normas de comportamiento con ellas
Gonzalo de Berceo es el primer escritor castellano del que se tiene noticia y uno de los impulsores del mester de clereciacutea De eacutel se sabe que trabajaba como administrador del monasterio de San Millaacuten de la Cogolla Sus mejores obras fueron la Vida de Santo Domingo de Silos la Vida de San Millaacuten y los Milagros de Nuestra Sentildeora Es muy probable que estos textos se leyeran en voz alta a los peregrinos que se deteniacutean en San Millaacuten camino de Santiago de Compostela Las dos primeras recogen con cierto humor y sencillez episodios destacados de las vidas de dos santos muy relacionados con el monasterio de Gonzalo de Berceo La tercera relata los supuestos milagros que realizaba la Virgen a quienes confiaban en ella
En el siguiente fragmento de los Milagros de Nuestra Sentildeora la Virgen socorre a una mujer embarazada que iba a morir ahogada
Cuando vi que de muerte librarme no podiacuteaque de las ondas fieras circundada me veiacuteaencomendeme a Cristo y a su madre Mariacuteapues seguacuten mi entender de otro no dependiacutea
Estaacutendome yo en esto vino Santa Mariacuteacubriome con la manga de su rica almejiacutea1ya no sentiacute el peligro maacutes que cuando dormiacuteasi estuviera en un bantildeo maacutes leda2 no estariacutea
Sin cuitas3 y sin pena y sin ninguacuten dolorpariacute este pequentildeuelo loado sea el Criadortuve buena madrina no podiacutea ser mejorme hizo misericordia la Madre del Sentildeor Gonzalo de BeRceo Milagros de Nuestra Sentildeora (1260)
1 iquestCoacutemo impide la Virgen que la mujer muera ahogada iquestQueacute otro favor le concede
2 iquestQueacute pretende ensentildearnos el texto
3 Cuenta las siacutelabas de los cuatro primeros versos iquestTienen todos el mismo nuacutemero de siacutelabas iquestCuaacutentas siacutelabas tienen iquestRecuerdas si ocurriacutea lo mismo en los versos del Cantar de Miacuteo Cid
Practica
Literatura
1 almejiacutea manto2 leda alegre contento plaacutecido3 cuitas angustia preocupacioacuten M
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Practica
4 iquestCoacutemo teme el autor que puede ser interpretado su libro
5 iquestCoacutemo dice que debe ser interpretado
6 iquestCon queacute elementos compara el Arcipreste su libro en la segunda estrofa
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
1 devaneo disparate
delirio desatino2 vil despreciable3 so bajo4 tabardo prenda de
abrigo ruacutestica y vulgar
7 iquestQueacute le dice don Amor al Arcipreste
Practica
Sin duda alguna la obra maacutes importante del mester de clereciacutea es el Libro de Buen Amor de Juan Ruiz conocido como Arcipreste de Hita
Uno de los grandes atractivos de El Libro de Buen Amor es su ambiguumledad Como todas las obras del mester de clereciacutea tiene una finalidad didaacutectica En este caso como repite insistentemente el autor a lo largo del libro pretende ensentildear que el verdadero amor es el que el hombre debe dirigir hacia Dios Sin embargo la obra estaacute repleta de historias divertidas que parecen indicar lo con-trario conviene disfrutar de los placeres que nos ofrece la vida y en especial del amor carnal
No penseacuteis que es un libro necio de devaneo1ni por burla tomeacuteis algo de lo que os leopues como buen dinero custodia un vil2 correoasiacute en feo libro estaacute saber no feo
Bajo la espina crece la noble rosa florso3 fea letra yace saber de gran doctorcomo so mala capa yace buen bebedorasiacute so mal tabardo4 estaacute el Buen Amor
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
En su mayor parte el Libro de Buen Amor estaacute escrito en cuaderna viacutea La obra cuenta en forma autobiograacutefica los intentos fracasados del autor (el yo narrativo) de conseguir el amor de una mujer Tras varias tentativas fracasadas se le aparece un misterioso personaje don Amor que con sus sabios consejos ayudaraacute al autor a alcanzar su meta
Si hasta ahora ninguna concesioacuten alcanzastede damas y de otras a quienes adorasteeacutechalo a culpa tuya pues por ti fue que errasteya que a miacute no viniste viste ni consultaste
Quisiste ser maestro sin disciacutepulo serno conoces mis artes ni coacutemo has de aprenderoye y lee mi aviso y sabraacutes coacutemo hacerrecobraraacutes a tu dama y otras sabraacutes traer
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
iquestSabiacuteas que
Muy poco se conoce de Juan Ruiz el autor del Libro de Buen Amor Se sabe que fue un cleacuterigo que ejercioacute como arcipreste en la localidad de Hita (Guadalajara) Probablemente nacioacute a finales del siglo xiii y murioacute a mediados del siglo xiv
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Literatura
Junto a esta narracioacuten central aparecen en la obra numerosos episodios in-conexos oraciones a la Virgen faacutebulas canciones Entre esos episodios destaca la batalla entre don Carnal y dontildea Cuaresma Un ejeacutercito de carnes y otro de pescados se enfrentan en una divertida parodia de las grandes batallas que recogen los cantares de gesta
Batalla de don Carnal y dontildea Cuaresma
[Descripcioacuten del ejeacutercito de don Carnal]
Amaneciendo el diacutea del plazo sentildealadoacudioacute don Carnal valiente y esforzadode gentes bien armadas muy bien acompantildeadoAlejandro1 ante ellas mostrariacutea su agrado
Puso en las avanzadas muchos buenos peonesgallinas y perdices conejos y caponesaacutenades y lavancos2 y gordos ansarones3alliacute se ejercitaban cerca de los tizones
Detraacutes de los citados estaacuten los ballesteroslos patos las cecinas costillas de carnerospiernas de puerco fresco los jamones enterosdetraacutes de todos estos vienen los caballeros
[Por la noche don Carnal y los suyos comen y beben sin medida y dontildea Cuaresma los sorprende dormidos]
Hacia la media noche en medio de las salasentroacute dontildea Cuaresma iexclSentildeor Dios tuacute nos valgasDieron voces los gallos y batieron las alas a don Carnal llegaron estas noticias malas
Como habiacutea el buen hombre muy de sobra comidoy con la mucha carne mucho vino bebidoestaba abotargado estaba adormecidopor todo el real4 suena de alarma el alarido
Todos amodorrados fueron a la peleaforman las unidades mas ninguno guerreaLa tropa de la mar bien sus armas meneay lanzaacuteronse a herir todos diciendo ndashlaquoiexclEaraquo
El primero de todos que hirioacute a don Carnalfue el puerro cuelliblanco y dejolo muy malle obligoacute a escupir flema5 esta fue la sentildealPensoacute dontildea Cuaresma que era suyo el real
Vino luego en su ayuda la salada sardinaque hirioacute muy reciamente a la gruesa gallinase atravesoacute en su pico ahogaacutendola aiacutena6despueacutes a don Carnal quebroacute la capellina
De parte de Valencia veniacutean las anguilassaladas y curadas en grandes manadillasdaban a don Carnal por entre las costillaslas truchas de Alberche daacutebanle en las mejillas M
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[Don Carnal cae preso y gana dontildea Cuaresma]
La mesnada7 del mar reuniose en tropelpicando las espuelas dieron todos en eacutelno quisieron matarle tuvieron pena de eacutely junto con los suyos le apresan en cordel
Trajeacuteronlos atados para que no escapasenante la vencedora antes que se librasenmandoacute dontildea Cuaresma que a don Carnal guardaseny que a dontildea Cecina y al tocino colgasen
Mandoacute que a don Carnal custodiase el Ayunocerrado lo tuviesen no lo vea ningunosi enfermo no estuviese o confesor algunoque le diesen al diacutea tan solo manjar uno
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
La prosa medieval
Gracias a la labor del rey Alfonso X el Sabio (1221-1284) el castellano empezoacute a sustituir al latiacuten en el aacutembito cientiacutefico histoacuterico juriacutedico y literario El rey de Castilla supo rodearse de eruditos musulmanes hebreos y occidentales para conservar y difundir el saber En su corte se compusieron obras como la Gene-ral Estoria (historia universal) la Estoria de Espantildea Las Siete Partidas (coacutedigo de leyes) o las Tablas alfonsiacutees (tablas astronoacutemicas) Ademaacutes Alfonso X favo-recioacute la traduccioacuten de una coleccioacuten de cuentos orientales (Calila e Dimna) y escribioacute algunas cantigas en lengua gallega
Sin embargo la prosa literaria en lengua castellana se inicia verdaderamente con El conde Lucanor de don Juan Manuel
1 Alusioacuten a Alejandro Magno rey de Macedonia y uno de los grandes conquistadores de la Antiguumledad2 lavancos pato salvaje3 ansarones tipo de pollo4 real campamento real del rey5 flema mucosidad6 aiacutena pronto con facilidad7 mesnada tropa ejeacutercito
Practica 8 iquestQuieacutenes componen el ejeacutercito de don Carnal iquestY el de dontildea
Cuaresma
9 Uno de los ejeacutercitos comete un grave error que le costaraacute la victoria iquestCuaacutel es ese error
10 iquestQueacute decide hacer el ejeacutercito vencedor con los prisioneros
11 iquestA queacute eacutepoca del antildeo crees que hace referencia el texto
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestSabiacuteas que
Don Juan Manuel nacioacute en Escalona (Toledo) en 1282 y murioacute en Coacuterdoba en 1348 Era sobrino de Alfonso X y recibioacute una soacutelida formacioacuten que combinaba las humanidades (latiacuten historia derecho) y las actividades propias de la nobleza (caza guerra) Se vio envuelto en numerosas luchas por el poder Ademaacutes de El conde Lucanor escribioacute otras obras didaacutecticas en las que evidencioacute un intereacutes por emplear una lengua literaria que hiciera la lectura maacutes agradableM
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El conde Lucanor es una coleccioacuten de 51 cuentos escritos con una finalidad didaacutectica Todas las narraciones siguen una misma estructura
bullEl conde Lucanor expone a Patronio su consejero un problema que lo afec-ta personalmente
bullPatronio le responde que le conviene escuchar un cuento para saber coacutemo debe actuar Patronio narra el cuento y de eacutel extrae una ensentildeanza
bullEl narrador comenta que el conde aplicoacute la ensentildeanza del cuento y solucionoacute su problema Termina el capiacutetulo con una moraleja final en verso
Don Juan Manuel no es el verdadero creador de los cuentos sino un reco-pilador de narraciones de muy diversas fuentes orientales latinas griegas tradicionales Por tanto su gran meacuterito es haberse propuesto escribir el libro con laquolas maacutes apuestas palabras que yo puderaquo y haber sabido transmitir las preocupaciones de un miembro de la aristocracia de su eacutepoca la guerra la paz el mantenimiento de los privilegios de los nobles el poder del dinero el problema de la salvacioacuten de las almas
Lo que sucedioacute a un hombre que por pobreza y falta de otra cosa comiacutea altramuces
Otro diacutea hablaba el conde Lucanor con Patronio su consejero de este modondashPatronio bien seacute que Dios me ha dado mucho maacutes de lo que yo meshy
rezco y que en todas las demaacutes cosas solo tengo motivos para estar muy satisfecho pero a veces me encuentro tan necesitado de dinero que no me importariacutea dejar esta vida Os pido que me deis alguacuten consejo para remediar esta afliccioacuten miacutea
ndashSentildeor conde Lucanor ndashdijo Patroniondash para que vos os consoleacuteis cuando os pase esto os convendriacutea saber lo que sucedioacute a dos hombres que fueron muy ricos
El conde le rogoacute que se lo contarandashSentildeor conde ndashcomenzoacute Patroniondash uno de estos dos hombres llegoacute a tal
extremo de pobreza que no le quedaba en el mundo nada que comer Hashybieacutendose esforzado por encontrar algo no pudo hallar maacutes que una escudishylla de altramuces Al recordar cuaacuten rico habiacutea sido y pensar que ahora estaba hambriento y que no teniacutea maacutes que los altramuces que son tan amargos y que saben tan mal empezoacute a llorar aunque sin dejar de comer los altramushyces por la mucha hambre y de echar las caacutescaras hacia atraacutes En medio de esta congoja y de este pesar notoacute que detraacutes de eacutel habiacutea otra persona y volshyviendo la cabeza vio que un hombre comiacutea las caacutescaras de altramuces que eacutel tiraba al suelo Este era el otro de quien os dije que tambieacuten habiacutea sido rico
Cuando aquello vio el de los altramuces preguntoacute al otro por queacute comiacutea las caacutescaras Respondiole que aunque habiacutea sido maacutes rico que eacutel habiacutea ahoshyra llegado a tanto extremo de pobreza y teniacutea tanta hambre que se alegraba mucho de encontrar aquellas caacutescaras que eacutel arrojaba Cuando esto oyoacute el de los altramuces se consoloacute viendo que habiacutea otro maacutes pobre que eacutel y que teniacutea menos motivos para serlo Con este consuelo se esforzoacute por salir de la pobreza lo consiguioacute con la ayuda de Dios y volvioacute otra vez a ser rico
Vos sentildeor conde Lucanor debeacuteis saber que por permisioacuten de Dios nashydie en el mundo lo logra todo Pero pues en todas las demaacutes cosas os hace Dios sentildealada merced y saliacutes con lo que vos quereacuteis si alguna vez os falta dishy
Literatura
Manuscrito de la obra El conde Lucanor (1330-1335)
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nero y pasaacuteis estrecheces no os entristezcaacuteis sino tened por cierto que otros maacutes ricos y de maacutes elevada condicioacuten las estaraacuten pasando y que se tendriacutean por felices si pudieran dar a sus gentes aunque fuera menos de lo que vos les dais a las vuestras
Al conde agradoacute mucho lo que dijo Patronio se consoloacute y esforzaacutendose logroacute salir con ayuda de Dios de la penuria en que se encontraba Viendo don Juan que este cuento era bueno lo hizo poner en este libro y escribioacute unos versos que dicen asiacute
Por pobreza nunca desmayeacuteispues otros maacutes pobres que vos vereacuteis
don Juan manuel El conde Lucanor (1330shy1335)
12 Resume el cuento en un maacuteximo de tres liacuteneas
13 iquestEn queacute momento da comienzo realmente el cuento del hombre que comiacutea altramuces iquestDoacutende termina
14 iquestQueacute problema preocupa al autor en este cuento
15 Explica con tus propias palabras la moraleja de este cuento
Practica
Practica
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LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestQuieres aprender maacutes cosas sobre la literatura medieval
Atreacutevete a resolver las siguientes actividades
iexclAtreacute vete
16 En la misma eacutepoca en que don Juan Manuel escribiacutea El conde Lucanor aparecieron tambieacuten en otras culturas diversas recopilaciones semejantes de cuentos ejemplarizantes engarzados con un hilo conductor argumental Busca informacioacuten para completar los datos de tres obras fundamentales de la literatura universal
Obra Autor Hilo argumentalEl conde Lucanor Don Juan Manuel Un conde pide
consejos a un servidor
Las mil y una noches
Decameroacuten
Los cuentos de Canterbury
17 iquestTe atreves con el castellano antiguo Intenta recomponer con palabras actuales y con la ortografiacutea normativa la siguiente estrofa del Libro de Buen Amor
El amor faz sotil al omne que es rudofaacutezele fablar fermoso al que antes es mudoal omne que es covarde faacutezelo muy atrevudoal perezoso faze ser presto e agudoMue
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Competencias baacutesicas
P or dificultades en el uacuteltimo momento para adshyquirir billetes llegueacute a Barcelona a medianoche en un tren distinto al que habiacutea anunciado y no
me esperaba nadie Era la primera vez que viajaba sola pero no estashy
ba asustada por el contrario me pareciacutea una aventushyra agradable y excitante aquella profunda libertad de la noche La sangre despueacutes del viaje largo y cansado me empezaba a circular en las piernas entumecidas y con una sonrisa de asombro miraba la gran estacioacuten de Francia y los grupos que se formaban entre las personas que estaban aguardando el expreso y los que llegaacutebashymos con tres horas de retraso
Empeceacute a seguir ndashuna gota entre la corrientendash el rumbo de la masa humana que cargada de maletas se volcaba en la salida Mi equipaje era un maletoacuten muy pesado ndashporque estaba casi lleno de librosndash y lo llevaba yo misma con toda la fuerza de mi juventud y de mi ansiosa expectacioacuten
Un aire marino pesado y fresco entroacute en mis pulshymones con la primera sensacioacuten confusa de la ciudad una masa de casas dormidas de establecimientos cerrashydos de faroles como centinelas borrachos de soledad Una respiracioacuten grande dificultosa veniacutea con el cuchishycheo de la madrugada Muy cerca a mi espalda enfrenshyte de las callejuelas misteriosas que conducen al Borne sobre mi corazoacuten excitado estaba el mar
Debiacutea parecer una figura extrantildea con mi aspecto rishysuentildeo y mi viejo abrigo que a impulsos de la brisa me azotaba las piernas defendiendo mi maleta desconfiashyda de los obsequiosos laquocamagravelicsraquo1
Recuerdo que en pocos minutos me quedeacute sola en la gran acera porque la gente corriacutea a coger los escasos taxis o luchaba por arracimarse en el tranviacutea
Uno de esos viejos coches de caballos que han vuelto a surgir despueacutes de la guerra se detuvo delante de miacute y lo tomeacute sin titubear causando la envidia de un sentildeor que se lanzaba detraacutes de eacutel desesperado agitando el sombrero
Corriacute aquella noche en el desvencijado vehiacuteculo por anchas calles vaciacuteas y atraveseacute el corazoacuten de la ciushydad lleno de luz a toda hora como yo queriacutea que estushyviese en un viaje que me parecioacute corto y que para miacute se cargaba de belleza
Enfilamos la calle Aribau donde viviacutean mis parienshytes con sus plaacutetanos llenos aquel octubre de espeso verdor y su silencio viacutevido de mil almas detraacutes de los balcones apagados Las ruedas del coche levantaban una estela de ruido que repercutiacutea en mi cerebro De improviso sentiacute crujir y balancearse todo el armatoste Luego quedoacute inmoacutevil
minusAquiacute es minusdijo el cocheroLevanteacute la cabeza hacia la casa frente a la cual esshy
taacutebamos Filas de balcones se sucediacutean iguales con su hierro oscuro guardando el secreto de las viviendas Los mireacute y no pude adivinar cuaacuteles seriacutean aquellos a los que en adelante yo me asomariacutea Con la mano un poco temshyblorosa di unas monedas al vigilante y cuando eacutel cerroacute el portal detraacutes de miacute con un gran temblor de hierros y cristales comenceacute a subir muy despacio la escalera cargada con mi maleta
Todo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacuten los estrechos y desgastados escalones de mosaico iluminashydos por la luz eleacutectrica no teniacutean cabida en mi recuerdoAnte la puerta del piso me acometioacute un suacutebito temor de despertar a aquellas personas desconocidas que eran para miacute al fin y al cabo mis parientes y estuve un rato titubeando antes de iniciar una tiacutemida llamada a la que nadie contestoacute Se empezaron a apretar los latidos de mi corazoacuten y oprimiacute de nuevo el timbre Oiacute una voz temblonalaquoiexclYa va iexclYa varaquoUnos pies arrastraacutendose y unas manos torpes descorrieshyron cerrojosLuego me parecioacute todo una pesadilla
Carmen LafoRet Nada (1944)
Prueba
Lee el texto siguiente y responde las preguntas que se formulan a continuacioacuten
La llegada a la ciudad
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1 Sentildeala el sinoacutenimo de arracimarse (liacutenea XXX)
a) apintildearse b) colarse c) subirse d ) sentarse
2 Indica el sujeto de las siguientes oraciones
a) La sangre me empezaba a circular en las piernas
b) Muy cerca a mi espalda enfrente de las callejuelas misteriosas estaba el mar
c) Enfilamos la calle Aribau d ) Unos pies arrastraacutendose y unas manos
torpes descorrieron cerrojos
3 El narrador de esta novela es a) Un narrador protagonista b) Un narrador testimonio c) Un narrador omnisciente d ) Un narrador objetivo
4 iquestQueacute indican los dos puntos que cierran la oracioacuten laquoOiacute una voz temblonaraquo
a) Se introduce una cita textual b) Se incluye una explicacioacuten c) Se prosigue con una enumeracioacuten d ) Marca el inicio de una carta
5 Elige la opcioacuten correcta a) La protagonista viaja con un equipaje
muy ligero b) La protagonista llega a Barcelona una
calurosa noche de verano c) A la protagonista le parece una bella
ciudad d ) A su llegada a Barcelona la estacioacuten
estaacute desierta
6 Completa las siguientes formas del presente de indicativo del verbo surgir
a) yo suruo b) tuacute surues c) eacutel surue d ) nosotros suruimos
7 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F )
a) Todo lo narrado no fue maacutes que una pesadilla
b) Habiacutea mucha gente asomada al balcoacuten c) La protagonista se siente feliz de llegar a
Barcelona d ) El cochero acompantildea a la protagonista
hasta el portal donde viven sus familiares
8 iquestQueacute funcioacuten sintaacutectica desempentildea el sintagma laquode librosraquo (liacutenea XXX)
a) Complemento del nombre b) Complemento del adjetivo c) Nuacutecleo del sujeto d ) Es un determinante que acompantildea al
nombre
9 Sentildeala cuaacutel es la estructura correcta del sintagma nominal laquoaquella profunda libertad de la nocheraquo
a) Det (demostrativo) + CN (Adj) + N + CN (SPrep)
b) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CAdj (SPrep) c) Det (demostrativo) + N + CN (Adj) +
CAdj (SPrep) d ) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CN (SPrep)
10 iquestCuaacutel es el sintagma nominal que realiza la funcioacuten de sujeto en la oracioacuten laquoTodo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacutenraquo
a) La oracioacuten no tiene sujeto b) El sujeto estaacute eliacuteptico c) El sujeto es el pronombre todo d ) El sujeto es mi imaginacioacuten
Redaccioacuten
Inspiraacutendote en el texto anterior cuenta en unas cien palabras las sensaciones que tuviste el primer diacutea que llegaste a tu actual colegio o instituto
pRUEBA 2
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- 8987_01 LyL3Eemuestra
- 8987_02_LyL3Eemuestra
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Conocimiento de la lengua
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bull Adverbios son palabras invariables que complementan a verbos adjetivos u otros adverbios En ocasiones pueden confundirse con el adjetivo pero a diferencia de este los adverbios no concuerdan en geacutenero y nuacutemero con otras palabras puesto que no cambian su forma
El nintildeo dormiacutea tranquilo g Adj concuerda en geacutenero y nuacutemero con el nombre nintildeoEl nintildeo dormiacutea tranquilamente g Adv no hay relacioacuten de concordancia con ninguacuten elemento de la oracioacuten
bull Preposiciones y locuciones prepositivas relacionan diferentes palabras en la oracioacuten
Confiacutea en tu esfuerzoEl sombrero se encuentra encima de la mesa
bull Conjunciones y locuciones conjuntivas son palabras que se caracterizan por enlazar palabras sintagmas u oraciones
Comproacute dos cartones de leche y un paquete de galletasEsperoacute a que llegaras a pesar de que teniacutea prisa
bull Determinantes preceden y presentan a los sustantivos de forma que conshycretan y limitan su significado Concuerdan con eacutel en geacutenero y nuacutemero Hay diferentes tipos de determinantes
n Artiacuteculos concretan el nombre al que acompantildean Indican si este es coshynocido por el hablante en el caso de los determinados (el la los las) o desconocido en el caso de los indeterminados (un una unos unas)
Le dejeacute un libro de poesiacutea Me devolvioacute la carpeta roja
n Demostrativos situacutean el nombre en el tiempo o el espacio este ese aquel etc
Se encuentra en esa montantildea En aquel tiempo todo era distinto
n Posesivos indican la relacioacuten o pertenencia del nombre a una o varias personas mi tu su nuestro vuestro sus etc
No entendioacute nuestra idea Marta tiene tus llaves
iexclLas preposiciones son a ante
bajo cabe con contra de desde durante en entre hacia hasta mediante para por seguacuten sin so sobre tras versus y viacutea
iexclLas conjunciones pueden ser
ndash Coordinantes enlazan palabras de una misma categoriacutea gramatical ( y ni o sin embargo es decir)
ndash Subordinantes incluyen oraciones dentro de otras (que porque aunque como para que)
2 Indica si los elementos destacados son preposiciones locuciones prepositivas conjunciones o locuciones conjuntivas
a) Marta estaacute en la zapateriacutea de la esquinab) No llamoacute ni envioacute un mensajec) Encontreacute las llaves debajo del sofaacute d ) Me dijo la verdad sin embargo no le creiacute
iexclAtreacute vete Mue
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DE LA pALAbRA AL TExTo 1
n Indefinidos indican una cantidad imprecisa del nombre al que acompashyntildean alguacuten ninguacuten otro varios cierto bastante demasiado cualquier todo cada etc
Algunas personas no estaban de acuerdo Tienes demasiadas camisetas
n Numerales expresan la cantidad exacta del nombre en el caso de los car-dinales (uno dos veinte etc) o el orden que ocupa el sustantivo al que acompantildean en el caso de los ordinales ( primero segundo vigeacutesimo etc)
Tardoacute dos diacuteas en llegar Me gustoacute maacutes el primer cantante
n Interrogativos y exclamativos preceden al nombre en enunciados inshyterrogativos y exclamativos y siempre llevan tilde queacute cuaacutentos quieacuten etc
iquestCuaacutentos libros has compradoiexclQueacute diacutea
bull Pronombres equivalen a un sustantivo con su determinante y sus compleshymentos es decir a un sintagma nominal
Mariacutea nos visitoacute la encontramos muy nerviosa (la = Mariacutea)El bolso amarillo desaparecioacute aunque maacutes tarde un transeuacutente lo encontroacute en una papelera (lo = bolso amarillo)
Algunos determinantes y pronombres comparten una misma forma Sin emshybargo se diferencian en que los determinantes acompantildean a un nombre mientras que los pronombres sustituyen a un sintagma nominal
Este libro me interesa aquel no Det Pron
Me gusta maacutes vuestro libro que el suyo Det Pron
Los pronombres se clasifican en diferentes tipos
n Personales expresan una persona gramatical la primera persona si se refieren al emisor la segunda si se refieren al receptor y laercera si sustituyen a un sustantivo que ha sido nombrado conanterioridad o se da por nombrado de manera impliacutecitaYo soy el responsable de ese error g 1ordf pers emisorTe aseguro que tuacute no eres el responsable de ese error g 2ordf pers receptor Mariacutea asegura que no es responsable de ese error Ella se dedica a otras tareas (Ella = Mariacutea)
n Relativos sirven de nexo entre dos oraciones y al mismo tiempo sustituyen un sintagma nominal de una de ellas Los relativos son que quien cuyo el cual el que la que lo que etc El libro es emocionante + Me dejaste un libro = El libro que me dejaste es muy emocionante
Practica3 Localiza los
determinantes de las siguientes oraciones y di de queacute tipo son
a) Encontreacute al gato en ese callejoacuten
b) Quedoacute el quinto en la carrera del otro diacutea
c) iquestCuaacutentos antildeos tiene tu hermano
d ) Voy a comprarme unas botas para la nieve
e ) Llevo tres antildeos estudiando piano
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Conocimiento de la lengua
n Demostrativos sentildealan la distancia respecto al hablante del sintagma noshyminal que sustituyen este ese aquel estos esos aquellos etc
Este es el mejor Prefiero que te lleves aquellos
n Posesivos indican la relacioacuten o pertenencia del sintagma nominal al cual sustituyen miacuteo tuyo suyo nuestro vuestro suyo etc
Su casa estaacute maacutes lejos del instituto que la miacutea iquestAquel coche es el vuestro
n Indefinidos expresan una cantidad poco precisa de elementos nada todo algo nadie alguien alguno bastantes varios cualquier cualquiera cualesquiera etc
Alguien sabe la respuesta Con estos tendremos bastantes
n Numerales indican la cantidad o el orden del nombre sustituido un dos tres primero segundo
No tiene un coche tiene dos Llegoacute el segundo a la meta
n Interrogativos y exclamativos introducen una pregunta o una exclamashycioacuten y siempre llevan tilde queacute quieacuten cuaacutento cuaacutel etc
iquestQuieacuten ha llamado iexclQuieacuten lo tuviera
4 Completa las siguientes oraciones con una palabra que pertenezca a la categoriacutea gramatical que se indica entre pareacutentesis
a) Hemos visto u (preposicioacuten) Luis u (preposicioacuten) el cineb) Todos los u (nombre) visita a su u (nombre) que estaacute en el u
(nombre)c) Tiene el pelo u (adjetivo) y la nariz u (adjetivo)d ) Luis u (verbo) el torneo de ajedrez que se u (verbo) en el institutoe) u (pronombre) cree que u (pronombre) no u (verbo) u lo
suficientef ) u (conjuncioacuten) tuacute u (conjuncioacuten) nadie puede cambiarmeg) u (determinante) verano leereacute u (determinante) libro que u
(determinante) prima Elvira me ha recomendado
5 Indica si las palabras destacadas son adjetivos o adverbios Ten en cuenta la concordancia
a) Estos estudiantes trabajan mucho durante el cursob) Estos estudiantes trabajan motivados durante el cursoc) Expresoacute educadamente sus inquietudes ante la situacioacuten actuald ) Laura expresoacute muy preocupada sus inquietudes ante la situacioacuten
actuale) Posee argumentos sobrados para mostrar su valiacutea
Practica
iexclRecuerda que las palabras
seguacuten su categoriacutea se pueden clasificar en nombres o sustantivos adjetivos verbos adverbios preposiciones o locuciones prepositivas conjunciones o locuciones conjuntivas determinantes y pronombres
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Los sintagmas
El sintagma es una palabra o conjunto de palabras relacionadas en torno a un nuacutecleo Se clasifican seguacuten la categoriacutea gramatical de la palabra que actuacutea como nuacutecleo (nombre verbo adjetivo preposicioacuten y adverbio)
ndash Sintagma nominal (SN) La casa de Luis es muy luminosa
ndash Sintagma verbal (SV) Ana me recomendoacute esa peliacutecula
ndash Sintagma adjetival (SAdj) El vestido morado te queda muy bien
ndash Sintagma preposicional (SPrep) Escribioacute una novela de misteriondash Sintagma adverbial (SAdv) La tienda estaacute muy cerca
bull Sintagma nominal (SN) el nuacutecleo es un nombre pero tambieacuten pueden actuar de nuacutecleos un pronombre ya que equivale o sustituye a un nombre un adjetivo o un infinitivo sustantivados (que actuacutean como un sustantivo) y una oracioacuten subordinada sustantiva
ndash nombre El solista desafinoacute
ndash pronombre Tuacute pintas
ndash adjetivo Lo bueno engorda
ndash infinitivo El reiacuter adelgaza
ndash or sub sust Me disgusta que suspendas
Puede ir precedido de determinantes y tener elementos que actuacuteen de complementos del nucleo
El solista de la orquesta desafinoacutedet N prep det N
bull Sintagma adjetival (SAdj) su nuacutecleo es un adjetivo
La clase estaba bastante limpia
El SAdj puede contener otros sintagmas
cansado de esperarte SPrep
bull Sintagma verbal (SV) el nuacutecleo es un verbo
El abuelo descansa El crucero de turistas americanos atracoacute en el puerto ayer
El sintagma verbal puede ir acompantildeado de diferentes complementos sintagmas adverbiales sintagmas nominales sintagmas preposicionales y sintagmas adjetivales
El viajero comproacute un libro en la estacioacuten N SN SPrep
El portero estaba muy sorprendido N SAdj
Los alumnos llegaron tarde N SAdv
6 Sustituye los sintagmas nominales destacados de las siguientes oraciones por pronombres personales como si ya se supiera de queacute o de quieacuten se habla Cambia si es preciso el orden de las palabras en la oracioacuten
a) iquestHas encontrado mi reloj
b) He visto al vecino de mi hermana mayor en el supermercado
c) Durante su viaje a Estados Unidos pensaba en su novia constantemente
d ) No he dicho nada del tema a sus padres
e) Su amigo Juan es muy buena persona
iexclEn caso de cambiar el orden de
los elementos de la oracioacuten todas las palabras que forman un sintagshyma se mueven juntas
Esta semana se estrena la peliacutecula maacutes esperadaSe estrena esta semana la peliacutecula maacutes esperadaLa peliacutecula maacutes esperada se es-trena esta semana
iexclAtreacute vete
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Conocimiento de la lengua
bull Sintagma preposicional (SPrep) se compone de una preposicioacuten que anshytecede a un SN
Los vecinos llevan mucho tiempo en la ciudad Prep SN SPrep
bull Sintagma adverbial (SAdv) su nuacutecleo es un adverbio
El traacutefico circulaba muy lentamente
Puede ir precedido de otro adverbio y en alguna ocasioacuten va acompantildeado de un sintagma preposicional
Muy lejos de alliacute N SPrep
SAdv
La oracioacuten
La mayor parte de los enunciados que se crean y emiten constituyen ora-ciones en las cuales aparece por lo menos un verbo en forma personal es decir conjugado La oracioacuten es una unidad miacutenima de significado constituida baacutesicamente por un SN que realiza la funcioacuten de sujeto y un SV que realiza la funcioacuten de predicado
Los ciclistas acabaron la carrera exhaustos SN SV Sujeto Predicado
Seguacuten el nuacutemero de verbos que aparezcan en la oracioacuten se distingue entre oracioacuten simple y oracioacuten compuesta
bull La oracioacuten simple tiene un solo verbo
El violinista interpretoacute varias piezas de autores espantildeoles V
bull La oracioacuten compuesta presenta maacutes de un verbo
Ricardo encontroacute un trabajo y solucionoacute sus problemas econoacutemicos
7 Indica de queacute tipo son los sintagmas destacados en las siguientes oraciones
a) Los viernes cenamos en su casab) Su hermana parece muy fatigadac) Ahora vive muy lejosd ) La lluvia empapaba a los transeuacutentese) Sus palabras no convencieron al puacuteblicof ) Ella durmioacute profundamente
Practica
8 Subraya el nuacutecleo de los siguientes sintagmas e indica de queacute tipo de sintagma se trata en cada caso
a) muy buenob) conectaba los cablesc) demasiado cercad ) el libro de filosofiacutea de Evae) la razoacutenf ) con pegamentog) por la tardeh) la persona de la fotografiacuteai ) faacutecil de completarj ) reparoacute la averiacutea mecaacutenica
Practica
Existen otro tipo de enunciados las frases que tienen sentido completo pero no constituyen oraciones ya que en ellos no aparece ninguacuten verbo en forma personal
Buenos diacuteas iexclQueacute tiempos aquellos Al mal tiempo buena cara
Pueden tratarse de frases nominales adjetivales adverbiales o preposicionales seguacuten si su nuacutecleo es un nombre un adjetivo un adverbio o una frase nominal precedida de una preposicioacuten
iexcl
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9 Redacta en forma oracional los siguientes titulares periodiacutesticos
a) Gran eacutexito de la campantildea de recogida de alimentos
b) Huelga en el sector de la hosteleriacuteac) Inauguracioacuten de la biblioteca municipald ) Descubierta una nueva especie de dinosaurio
del juraacutesico ibeacutericoe) Cientos de desaparecidos en la erupcioacuten de
un volcaacuten
10 Reconstruye los siguientes fragmentos para que constituyan oraciones
a) que no el espero incidente relacioacuten empeore nuestra
b) ayuda iquestnecesitas tercero las con matemaacuteticas de
c) maacutes es el mineral terrestre el comuacuten en la corteza feldespato
d ) peinado gusta su me nuevo no
El texto
El texto es la unidad maacutexima de comunicacioacuten Transmite un mensaje comshypleto y estaacute formado por una o varias oraciones y tambieacuten por enunciados no oracionales Por tanto su extensioacuten es variable ya que depende de la intencioacuten de quien habla o escribe
Los textos presentan diferentes modalidades de modo que puede haber textos narrativos expositivos descriptivos y argumentativos ademaacutes de los diaacutelogostes modalites modali
11 Indica queacute representan estas imaacutegenes iquestTodas pueden considerarse texto Justifica tu respuesta
Practica
iexclAtreacute vete
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Escoge
1 El texto que inicia la unidad es una croacutenica Teniendo en cuenta la definicioacuten de croacutenica sentildeala cuaacuteles de las siguientes oraciones justifican esta afirmacioacuten
a) El texto estaacute escrito en primera personab) El autor no fue testimonio de las aventuras de Shackletonc) El autor revive personalmente las aventuras de Shackletond ) El texto narra la historia siguiendo el orden en que sucedioacutee) El texto contiene comentarios personales del autorf ) El texto ofrece una visioacuten objetiva y neutra de la aventura del
explorador britaacutenico
0rdena2 Lee estos fragmentos del texto laquoLa vida en autobuacutesraquo y ordeacutenalos
a) Despueacutes de algunas risas y susurros esceacutepticos uno a uno los pasaje-ros nos fuimos animando
b) Lunes 830 una sentildeora de unos setenta antildeos ndashchancletas con cal-cetines gorra de beacuteisbol volteadandash se puso repentinamente de pie y como dirigiendo una orquesta imaginaria empezoacute a batir los brazos y a cantar laquoobladiacute-obladaacuteraquo a todo pulmoacuten
c) Mi uacuteltimo trayecto en autobuacutes por Nueva York debe de haber sido el maacutes cataacutertico
d ) Es como si su movilidad ndashlenta agusanadandash los colocara fuera de la velocidad del progreso lejos de las redes de vigilancia apartados del discurso normalizador and lalalala life goes on
e) En una ciudad en la que ya no se bebe en las terrazas antes de las seis de la tarde ni se puede fumar en los parques ni se extienden las sobremesas maacutes allaacute de un postre y un insiacutepido cafeacute americano los autobuses de Nueva York son quizaacute el uacuteltimo rincoacuten al margen de las normas de conducta puacuteblica
f ) Terminamos todos ndashsalvo el choacutefer tal vezndash sumaacutendonos al coro
Valeria luiselli laquoLa vida en un autobuacutesraquo El Paiacutes (3 junio 2014)
La croacutenica
La croacutenica es un texto periodiacutestico en el que el autor narra alguacuten suceso del cual ha sido testimonio ofreciendo al lector su punto de vista y sus comentashyrios personales Por lo tanto ofrece un retrato personal de un acontecimiento una sociedad unas personas y busca crear opinioacuten y entretener al lector o espectador Se suele seguir un orden cronoloacutegico a la hora de presentar los hechos
Faacutebrica de textos
Reconoce3 Sentildeala en el texto de
la actividad anterior las afirmaciones que son comentarios u observaciones de la autora
iquestSabiacuteas que
La palabra croacutenica deriva del griego χρόνος (cronos) que significa lsquotiemporsquo y ha llegado al espantildeol a traveacutes del teacutermino latino chronĭca Cronos era el dios del tiempo en la mitologiacutea griega hijo de Urano dios del Cielo y de Gea la Tierra
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Tipos de croacutenica
Los perioacutedicos o telediarios suelen tener secciones fijas para ofrecer croacutenicas a los lectores o espectadores Puede ser un mismo periodista que semanalmenshyte elabore una croacutenica sobre un tema un lugar unos hechos concretos o bien una misma seccioacuten en la que colaboran diferentes periodistas
Por otro lado seguacuten el tema que tratan se pueden distinguir muchos tipos de croacutenica literarias de guerra de viajes deportivas sociales culturales poliacutetishycas de sucesos
El contenido
Una croacutenica es un texto informativo pero tambieacuten literario es decir el lenshyguaje que el autor utiliza tiene asimismo una finalidad esteacutetica Cada autor escribe siguiendo su estilo personal utilizando diferentes recursos estiliacutesticos como por ejemplo figuras retoacutericas este tipo de recursos en general no se encuentran en una noticia Esta libertad permite que no solamente encontreshymos croacutenicas en forma de artiacuteculo de perioacutedico sino tambieacuten en forma de novela o incluso de coacutemic
4 iquestA queacute tipo de croacutenica corresponden los textos laquoMontantildeas del oceacuteanoraquo y laquoLa vida en un autobuacutesraquo Indica tambieacuten a queacute tipo de croacutenica pertenecen estos fragmentos
Al Lugo se le sigue atragantando la asignatura del gol en lo que va de tem-porada Ante un Leganeacutes que casi no pasoacute de su campo y ademaacutes se quedoacute con diez jugadores la uacuteltima media hora de juego el conjunto de Setieacuten fue incapaz de encontrar el tanto que le dieran los tres puntos y le consolidasen en la zona tibia de la clasificacioacuten
laquoEl Lugo se estrella ante un paupeacuterrimo Leganeacutesraquo La voz de Galicia (14 septiembre 2014)
A
El siacutentoma maacutes claro de que la ofensiva terrestre ha registrado un importante paroacuten es la ropa interior colgada en cualquier lado En cuerdas tendidas en-tre tanques Abrams en los cordeles de un hospital de campantildea donde ya no esperan a ninguacuten paciente En el frente situado en el centro de Irak a ambos lados del riacuteo Eacuteufrates el Ejeacutercito de Tierra y los Marines norteamericanos parecen haberse tomado un respiro Se trata posiblemente de recuperar fuerzas pero sobre todo de asegurarse una retaguardia que estaacute resultando inestable y peligrosa contra todo pronoacutestico de los estrategas que disentildearon esta campantildea
J A Parrado laquoParoacuten en la ofensiva terrestre por el surraquo El Mundo (29 marzo 2003)
B
Clasif ica
iquestSabiacuteas que
Guy Delisle dibujante canadiense narra en su novela graacutefica Croacutenicas de Jerusaleacuten un diacutea a diacutea de esta ciudad desde su punto de vista Puedes saber maacutes sobre este autor en su blog httpwwwguydelislecomM
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Faacutebrica de textos
Loc aliza5 Lee este fragmento de una croacutenica en la que se narra una puesta
de sol y busca las siguientes figuras retoacutericas una hipeacuterbole una sinestesia una personificacioacuten y una metaacutefora
Hace unos diacuteas en una hermosa playa californiana me detuve a contemplar la puesta de sol El espectaacuteculo era fastuoso El sol desapareciacutea detraacutes de una montantildea envuelto en un estridente resplandor rojo y anaranjado Conmovido por aquel espectaacuteculo busqueacute la complicidad de mis congeacuteneres de las perso-nas que compartiacutean conmigo de manera estrictamente accidental aquel mo-mento glorioso que nos regalaba la naturaleza y lo que vi me dejoacute helado todos sin excepcioacuten le daban la espalda al sol lo veiacutean en la pantalla de sus teleacutefonos mientras se haciacutean un selfie Habiacutea quien se haciacutea la foto en solita-rio o el selfie de pareja las dos caras y al fondo la puesta de sol Pero tambieacuten habiacutea selfies grupales de cuatro o cinco caras en los que la puesta de sol que era presumiblemente el motivo de la fotografiacutea ya ni se veiacutea El fenoacutemeno era bochornoso pero sumamente ilustrativo una vez hecho el selfie la gente en esa playa seguiacutea de espaldas al sol comprobando en la pantalla de sus teleacutefonos la calidad del autorretrato que acababan de hacerse y subieacutendolo inmediatamen-te a Instagram o a Twitter o a Facebook
J soler laquoEl yoraquo El Paiacutes (2 septiembre 2014)
Reconoce6 Por parejas elegid uno de los siguientes fragmentos y analizadlo
Justificad cada afirmacioacuten siguiendo la pauta que se ofrece a continuacioacuten Finalmente exponed vuestras conclusiones en clase
a) Es o no una croacutenicab) Si se trata de una croacutenica de queacute tipo esc) Uacutenicamente narra hechos o tambieacuten los comentad ) Los hechos se muestran seguacuten un orden cronoloacutegico o noe) Utiliza o no recursos literarios
Carolina Mariacuten es la nueva campeona del mundo de baacutedminton La onu-bense de veintiuacuten antildeos conquistoacute el oro contra todo pronoacutestico tras derrotar en un partido histoacuterico a la nuacutemero uno del mundo y campeona oliacutempica la china Xuerui Li en tres sets (17-21 21-17 y 21-18) Pero no fue faacutecil para la campeona de Europa y desde hoy mundial A Carolina le costoacute entrar en el partido pero cuando lo hizo se vio que podiacutea tener armas para responderla (9-7) y que no se iba a rendir (14-12) Aun asiacute Li no dejoacute escapar la manga (21-18) El segundo set fue el punto de inflexioacuten La china comenzoacute a dar signos de debilidad mientras que Carolina pareciacutea haberla estudiado bien La tercera manga fue de infarto y el encuentro para enmarcar Sin embargo Carolina no iba a dejar escapar la oportunidad mostrando en los puntos finales una madurez tremenda maacutes cuando se llegaba al uacuteltimo tramo con todo por decidir (17-17) Mientras Li acusaba el cansancio y paraba el par-tido por problemas en el tobillo Mariacuten se mostraba tranquila sabieacutendose mejor y cerrando el encuentro 21-18
J leiva laquoEmperatriz Carolina Mariacuten nueva campeona del mundoraquo As 31 agosto 2014 (adaptacioacuten)
A
SugerenciasPuedes consultar la laquoFaacutebrica de textosraquo de la unidad 7 para ver ejemplos de figuras retoacutericas y
tambieacuten los diferentes apartados de literatura del libro
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iquestSabiacuteas que
Es habitual agrupar las croacutenicas escritas por uno o varios autores sobre un tema y publicarlas en forma de libro Escritores como Rubeacuten Dariacuteo o Vicente Blasco Ibaacutentildeez publicaron sus croacutenicas Maacutes recientemente podemos encontrar libros de Enric Gonzaacutelez o recopilaciones de varios autores como Mejor que ficcioacuten Croacutenicas ejemplares
Su sonrisa no engantildea A Samuel Perea le gusta comer y dar de comer Con aceite de oliva pan y exquisito arroz de su tierra este malaguentildeo de espiacuteritu aventurero intenta conseguir con sus platos el acercamiento entre israeliacutees y palestinos Maacutes allaacute de demostrar que con la buena comida todo es maacutes faacutecil y sabroso Perea se emociona cada vez que baja a las profundidades de la cocina aacuterabe espantildeola e israeliacute y a las tradiciones basadas en el islam el cristianismo y el judaiacutesmo Platos sefardiacutees con ensaladas palestinas y condi-mentos andaluces unidos para desafiar algo maacutes que el paladar
minusiquestNo es naif pensar que cocinando se puede conseguir el acercamiento de dos pueblos tan enfrentados
minusEl hecho de hablar de paz puede caer en la rutina pero sin incentivos no te queda nada Pensar en la paz es una manera de seguir incentivando puntos de encuentro y que uno piense que el otro pueda tener razoacuten o algo de razoacuten
Sal emergui laquoChef de la paz embajador de Maacutelaga y Papaacute Noelraquo Blogoterraacutequeo 11 febrero 2014 (adaptacioacuten)
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Un domingo por la mantildeana me acerqueacute a ver la moderna iglesia de Medha-ne Alem que pasa por ser el segundo templo maacutes grande de Aacutefrica Camino por uno de los laterales de la iglesia cuando se me acerca un chaval Me dice que se llama Peter asiacute en ingleacutes y que tiene trece antildeos Como la mayoriacutea comienza por preguntarme de doacutende vengo me dice algo sobre alguacuten fut-bolista espantildeol y se ofrece para hacer de guiacutea por la ciudad
Esa misma tarde tomando un zumo en una moderna cafeteriacutea de Bole con una amiga etiacuteope que trabaja en una organizacioacuten humanitaria le conteacute la historia de Peter Le pregunteacute si creiacutea que habiacutea exagerado si era otra maacutes de las historias de nintildeos desamparados de buenos estudiantes que buscan un patrocinador Su respuesta me dejoacute un poco maacutes intranquilo de lo que me quedeacute cuando me despediacute de Peter y contempleacute coacutemo su figura se iba diluyendo en el bullicio de la ciudad
minusEs perfectamente posible que te haya contado la verdad ndashme responde mi amigandash Sabes por experiencia que los nintildeos que estaacuten en la calle se las ingenian para sacar unos birrs como sea especialmente cuando se trata de vosotros los faranyis Pero muchas veces sus experiencias son todaviacutea peores de lo que dicen La realidad es muy dura y cuanto maacutes dantildeo nos hace maacutes tendemos a creer que son historias irreales
C Agulloacute laquoPeter Mohamed y otros nintildeos que no juegan a la PSPraquo Planeta Futuro El Paiacutes 28 febrero 2014
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Alrededor de un 30 de los nintildeos en Espantildea sufriraacute a lo largo del curso que arranca este mes de septiembre la temida pediculosis o lo que es lo mismo la presencia de los molestos piojos fa-vorecida por la masificacioacuten de los nintildeos en las aulas
Estas observaciones se derivan del estudio laquoPercepcioacuten de la pediculosis en los hogares es-pantildeolesraquo realizado por un centro de erradicacioacuten de piojos seguacuten el cual 9 de cada 10 padres ase-guran que el lugar donde maacutes se transmiten estos
insectos es el colegio Si bien el colegio no es ne-cesariamente la fuente de los piojos Laura Mar-tiacuten directora de una empresa especializada en la eliminacioacuten de piojos y liendres ha recordado que es en el centro escolar laquodonde los nintildeos pa-san mayor tiempo a lo largo del diacutearaquo por lo que laquoal haber 30 nintildeos juntos en una clase en cuanto los tengan dos el resto se infecta raacutepidamenteraquo
laquoUn 30 de los nintildeos sufriraacute piojos durante este curso escolarraquo Diario de Mallorca (8 septiembre 2014)
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La puntuacioacuten (I ) el punto y los puntos suspensivos
Los signos de puntuacioacuten son signos graacuteficos que utilizamos en los textos escritos para marcar las pausas necesarias que nos permitan leerlos de forma correcta y comprender su significado Cada signo de puntuacioacuten tiene una funcioacuten precisa en el texto
En el siguiente fragmento el autor utiliza el punto y seguido el punto y aparte los dos puntos el punto y coma la coma y el punto final
Hoy fui a la casa de una joven que se llama Irene Cuando la visita terminoacute me encontreacute con una nueva calidad de misterio Siempre penseacute que el misterio era negro Hoy me encontreacute con un misterio blanco Este se diferenciaba del otro en que el otro tentaba a destruirlo y este no tentaba a nada uno se encontraba envuelto en eacutel y no le importaba nada maacutes
En el primer momento Irene es la persona que con maacutes gusto pondriacuteamos de ejemplo como simpaacuteticamente normal es muy sana franca y expresiva sobre cualquier cosa dice lo que diriacutea un ejemplar de ser humano pero sin ninguna insensatez ni ninguacuten intereacutes maacutes intenso del que requiere el asunto dice palabras de maacutes como cuando una persona se desborda y de menos como cuando se retrae cuando se riacutee o llora parece muy saludable y asiacute sucesivamente
Felisberto Hernaacutendez Primeras invenciones (1929)
El punto
El punto marca una pausa larga entre los enunciados y cierra enunciados con sentido completo Existen tres clases de punto
bull Punto y seguido distingue oraciones sucesivas en un mismo paacuterrafo Se utiliza cuando las distintas oraciones comparten una misma idea o tema
bull Punto y aparte sentildeala los distintos paacuterrafos de un texto Se utiliza cuando en la siguiente oracioacuten de un paacuterrafo nuevo se aporta informacioacuten distinta a la recibida anteriormente A veces el uso de punto y seguido y punto y aparte tiene un matiz subjetivo ya que se llega a usar indistintamente
bull Punto final marca el final del texto
Ademaacutes de los usos anteriores tambieacuten se utiliza punto
bull Para separar las horas de los minutos cuando se escriben numeacutericamente (aunque tambieacuten se pueden separar mediante dos puntos) 923 (o 923)
bull En las abreviaturas menos en aquellas que llevan barra () Sr (sentildeor) etc (etceacutetera) pero c (calle)
No se puede combinar el punto con otros signos de puntuacioacuten Por ejemplo los siguientes usos seriacutean incorrectos
iexclAdioacutes iquestA queacute hora llega el tren
OrtografIacutea
1 Escribe punto y seguido y punto final donde convenga en el siguiente texto Hay siete puntos y seguido y un punto final Recuerda que debes escribir mayuacutescula detraacutes de punto
Practica
Mi padre sabe que no le ha-go ascos a nada y que obe-dezco sin protestar cuando me dice que ayude a las labores del campo pero si tengo que escoger elijo la escuela con don Ignacio aprendo cosas fascinantes di ce que soy un alumno de mu cho provecho eso dice la escuela estaacute a unos me-tros de mi casa detraacutes del colegio Santo Domingo un edificio tan grande como una catedral al que acuden cientos de nintildeos de fami-lias importantes ellos lle-van uniforme nosotros los de mi escuela vamos cada uno como Dios nos dio a entender con ropa de ca-lle y sin que nadie nos pase revista de aseo a Meno que es uno de mis mejores ami-gos le parece que asiacute es mejor que lo bueno de cada uno va por dentro
Joseacute Luis Ferris El diario de Miguel (2010) M
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LA pUNTUACIoacuteN (I) EL pUNTo Y LoS pUNToS SUSpENSIVoS 1
Practica
2 Corrige los signos de puntuacioacuten mal colocados del siguiente texto y escribe mayuacutescula cuando sea necesario
3 Incluye en el siguiente texto los puntos suspensivos que faltan y explica el porqueacute de su colocacioacuten
Cuando Harry bajoacute a desayunar a la mantildea-na siguiente se encontroacute a los tres Dursley ya sentados a la mesa de la cocina veiacutean la televisioacuten en un aparato nuevo un regalo que le habiacutean hecho a Dudley al volver a casa despueacutes de terminar el curso porque se habiacutea quejado a gritos del largo camino que teniacutea que recorrer desde el frigoriacutefico a la tele de la salita Dudley se habiacutea pasado la mayor parte del verano en la cocina con los ojos de cer-dito fijos en la pantalla y sus cinco papadas temblando mientras engulliacutea sin parar
Harry se sentoacute entre Dudley y tiacuteo Vernon un hombre corpulento robusto que teniacutea el cuello corto y un enorme bigote lejos de desearle a Harry un feliz cumpleantildeos ninguacuten de los Dursley dio muestra alguna de haberse percatado de que Harry acababa de entrar en la cocina pero eacutel estaba demasiado acostum-brado para ofenderse
J K rowling Harry Potter y el prisionero de Azkaban (2000)
Los puntos suspensivos
Los puntos suspensivos se usan en los siguientes casos
bull Para indicar una pausa al final de un enunciado que no estaacute terminado Si aprobara el carneacute de conducir
bull Para mostrar incertidumbre o titubeo por parte del interlocutor en un texto de diaacutelogo
-Pensamos que
bull Cuando no se quiere terminar una palabra considerada tabuacute en el registro estaacutendar
iexclEres un imb
bull Para indicar que en un texto se suprime una parte de eacutel En este caso se ponen entre pareacutentesis o corchetes
Dije laquoeste noraquo como dando a entender que habiacutea leiacutedo alguacuten otro libro del mismo autor pero ni siquiera sabiacutea quieacuten era Robert Louis Stevenson []
Ella se encogioacute de hombros y siguioacute leyendoIgnacio MArtiacutenez de Pisoacuten El tesoro de los hermanos Bravo (1996)
Desde tiempo sin principio el atardecer en-ciende el cielo del Tiacutebet Cuando el crepuacutesculo gana la cima de las montantildeas de nieves per-petuas el color puacuterpura invade el firmamento y cubre de melancoliacutea la mirada de quien lo contempla Los jirones de las nubes se tintildeen bajo una luz cambiante de tonalidades de asombro [ ] No existe ninguacuten otro lugar don-de por causa de la altura los colores sean tan luminosos ni la atmoacutesfera tan transparente ni la luz tan intensa maacutes que en el Tiacutebet el techo del mundo
Al caer la tarde como de costumbre los peregrinos procedentes de todo el paiacutes y de las estepas de Mongolia se reuacutenen en los al-rededores del templo maacutes sagrado Agotados por el largo viaje descansan extasiados ante la majestuosa vista del palacio mientras los uacutelti-mos rayos de sol se reflejan sobre sus tejados dorados
Raimoacuten samsoacute El maestro de las cometas (2003)
iexclAtreacute vete
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4 Copia el siguiente texto puntuacutealo y corrige los errores ortograacuteficos que contiene
5 Puntuacutea el siguiente texto e infiere la siacutelaba de las palabras incompletas Ten en cuenta que debes escribir mayuacutescula despueacutes de punto
6 Copia el siguiente texto completa los espacios en blanco con estas palabras y corrige los errores ortograacuteficos que contiene
cuernos disminuyoacute vulnerable convivencia cuaacutendo agitacioacuten naturaleza ovejas expertos
desarrollaron rebantildeo hallazgos hilar
una tarde el hijo de un grangero un nintildeo lla-mado Hogarth estava pescando en un arrollo cerca lla del mar haviacutea oscurecido demasia-do y el anzuelo no dejava de enredarse entre hierbajos y arbustos asiacute que dejoacute de pescar y seguacuten se alejava del arrollo se detubo un instante atento a los buacuteos del bosque baye arriba y al rumor del mar a sus espaldas chsss deciacutea el mar y otra vez chsss chsss chsssde pronto tubo una sensacioacuten estrantildea sintioacute que le observaban tubo miedo se bolvioacute y su mirada recorrioacute la enpinada ladera que yeba-va asta lo alto del acantilao Al otro lado solo quedava el declibe rocoso y el mar sobre el perfil del acantilao
Ted HugHes El hombre de hierro 1968
iquestu se domesticaron las u
distintos u sujieren que acia el antildeo 10 000 a C la obeja ya era un animal domeacutestico en Asia central y sobre todo en mesopotamia No obstante los humanos no aprendimos a u combenientemen-te su lana hasta 6 500 antildeos despueacutesseguacuten parece las actuales obejas europeas pro-ceden del mufloacuten un artiodaacutectilo salbaje que la unioacuten internacional para la conservacioacuten de la u hoy cataloga como laquouraquo
Con el tienpo algunas poblaciones de estos animales fueron adaptaacutendose a la u con nues-tra expecie Asiacute fueron perdiendo el pelo que las cubriacutea y u maacutes lana Ademaacutes sus orejas dejaron de ser rectas y los u de la malloriacutea de las barie-dades desaparecieron
Tanbieacuten su color canvioacute de unos tonos marro-nes oscuros pasoacute a los blancos y negros actuales Algunos u apuntan que incluso su cerebro u de tamantildeo
Los cruzes an jenerado maacutes de doscientas ra-zas ovejunas que necesitan del u lo que facilita el pastoreo de hecho quando comen precisan berse entre siacute si una de ellas es separada caeraacute en una situacioacuten de u y extreacutes
Muyinteresantecom
Repaso de OrtografIacutea
7 Subraya el teacutermino correcto de cada pareja y escribe con tus propias palabras una definicioacuten para los cinco primeros
a) criminalogiacutea o criminologiacuteab) crucificacioacuten o crucifixioacuten c) derogar o derrogard ) desavenencia o desaveniencia e) desentrenamiento o desentrenof ) cuadrigeacutesimo o cuadrageacutesimog) deduje o deduciacuteh) dentriacutefico o dentiacutefricoi ) desdecido o desdicho
De acuerdo con las leudas el paiacutes de las hadas es un lugar de perenne diusioacuten cuyos habitan-tes entretienen sus ucios con utividades seme-jantes a las practicadas por los mortalesen consonancia con su digniu las hadas maacutes aristouticas como las de la uglaterra medieu la laquocorte espiritualraquo de ucocia e ulanda prefe-riacutean esparcimientos cortesanos como la danu la muacutesica la caza y las caugatas solemu
al parecer otra de las afiunes favoritas de las hadas eran los deportes de pelota como el ubol o el hockey irlanu tambieacuten les gusta-ba el ajeu y no pocas veces se enfrentaban a los humanos con apuestas de por medio las aristouticas udas irlandesas eran audrecistas consumadas que soliacutean retar a los mortales a campeunatos de tres partidas en los que el ganador de cada una podiacutea escou un premio
Beatrice PHillPotts El Mundo de las Hadas 1999 (adaptacioacuten)Mue
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LiteraturaLa literatura medieval primeras manifestaciones
Por Edad Media entendemos un largo periacuteodo que abarca desde el siglo v hasta el xiv Hasta mediados del siglo xii ndashperiacuteodo que se conoce como la alta Edad Mediandash la Peniacutensula Ibeacuterica vive continuas luchas de poder en una sociedad feudal (dividida por tanto en sentildeores vasallos y religiosos) En esta eacutepoca todo gira en torno a la guerra y la religioacuten Sin embargo a partir del sishyglo xii ndashbaja Edad Mediandash se produce un florecimiento cultural El auge de las grandes ciudades y la apertura de nuevas rutas comerciales entre otras caushysas favorecen un cambio de mentalidad que conllevaraacute a la aparicioacuten de las primeras universidades (Salamanca Palencia Valladolid) y de las primeras manifestaciones literarias en lenguas romaacutenicas
Los inicios de la literatura medieval en lengua castellana
La literatura en lengua castellana nace en el siglo xiii Hasta ese momento las pocas personas que sabiacutean leer y escribir emshypleaban siempre el latiacuten En general se trataba de frailes que dedicaban buena parte de su tiempo a copiar manuscritos lashytinos Sin embargo la gente corriente ya no entendiacutea bien esa lengua y debiacutea satisfacer de alguacuten modo la necesidad natural de escuchar historias expresar sentimientos cantar cancioshynes Esa necesidad de entender queacute estaba ocurriendo a su alrededor asiacute como saber queacute papel deberiacutea desempentildear cada uno en la nueva sociedad explica el nacimiento de los cantares de gesta Por su parte la expresioacuten de sentimienshytos tendraacute cabida en la liacuterica tradicional
La liacuterica tradicional hispaacutenica
En cualquier eacutepoca y lugar las canciones populares han acompantildeado al ser humano en muacuteltiples circunstancias de su quehacer diario en los trabajos agriacutecolas en las romeriacuteas en las fiestas Estas canciones anoacutenimas que se transmiten oralmente de generacioacuten en generacioacuten componen lo que se conoce como la liacuterica tradicio-nal El caraacutecter oral de estas composiciones hace muy difiacutecil poder precisar en queacute momento concreto apashyrecieron En la Peniacutensula Ibeacuterica conviene destacar las siguientes manifestaciones de la liacuterica tradicionalM
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Literatura
bull Jarchas son breves canciones de amor escritas en mozaacuterabe lengua roshymaacutenica hoy desaparecida que se hablaba en las zonas dominadas por los aacuterabes Estas cancioncillas se incluiacutean al final de poemas escritos en aacuterabe o hebreo cultos llamados moaxajas Las jarchas son las composiciones maacutes antiguas de la liacuterica hispaacutenica puesto que se produjeron entre los s iglos xi y xiv En general reproducen las quejas de una mujer por la ausencia de su amado (o habib) A menudo los lamentos se dirigen a un confidente (su madre una hermana una amiga)
Garid vos iexclay yermaniellasiquestcoacutemrsquo contenir el mio maleSin el habib non vivreyoiquestad ob lrsquoirey demandare
Vaise mio corachoacuten de mibiexclYa Rab iquestsi se me tornaradTan mal me doacuteled li-l-habibenfermo yed iquestcuaacutend sanarad
bull Cantigas de amigo estaacuten escritas en gallego y las maacutes antiguas que se conservan datan del siglo xii Estas canciones recogen tambieacuten la queja de una muchacha enamorada por la ausencia del amado (o amigo) Se caracshyterizan por tener una estructura paraleliacutestica es decir los versos se van repishytiendo con pequentildeas variantes
Ondas do mar de Vigo (Ondas del mar de Vigo iquestacaso habeacuteis visto a mi amigo Y ay Dios iexclsi vendraacute prontoOndas del alto mariquestacaso habeacuteis visto a mi amado Y ay Dios iexclsi vendraacute prontoiquestAcaso habeacuteis visto a mi amigo aquel por quien yo suspiroY ay Dios iexclsi vendraacute prontoiquestAcaso habeacuteis visto a mi amadopor quien tengo gran cuidado Y ay Dios iexclsi vendraacute pronto)
Anoacutenimo (s xiii-xiv)
se vistes meu amigo E ai Deus se verraacute cedoOndas do mar levadose vistes meu amado E ai Deus se verraacute cedoSe vistes meu amigoo por que eu sospiro E ai Deus se verraacute cedoSe vistes meu amadopor que ei gran cuidado E ai Deus se verraacute cedo
(Decidme iexclay hermanitas iquestcoacutemo contener mi mal Sin el amado no vivireacute iquestadoacutende ireacute a buscarlo)
(Vase mi corazoacuten de miacute iexclAy Dios iquestacaso tornaraacute Tanto me duele por el amado enfermo estaacute iquestcuaacutendo sanaraacute)
Anoacutenimo (s xi )
Practica2 iquestQueacute personaje toma la palabra en cada jarcha iquestA quieacuten se dirige
3 Sentildeala alguna palabra mozaacuterabe cuya forma se asemeje a la correspondiente del castellano actual iquestHay alguna palabra que se repite en ambos poemas y que no parece ser de origen romaacutenico iquestCuaacutel iquestQueacute significa iquestA queacute lengua puede pertenecer
1 iquestCuaacutel es el tema de estas dos jarchas iquestQueacute aspecto las diferencia
Practica
iquestSabiacuteas que
Frente a las cantigas de amigo existieron otro tipo de cantigas de caraacutecter religioso Las Cantigas de Santa Mariacutea (s xiii shy1284) estaacute formada por 420 cantigas que explican los milagros realizados por la Virgen Mariacutea M
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bull Liacuterica castellana estaacute compuesta por canciones que no se pusieron por escrito hasta el siglo xv pero el origen de alguna de ellas se remonta a los si glos xiii o xiv Presentan una gran variedad temaacutetica aunque predomina el tema del amor Su forma maacutes caracteriacutestica es el villancico Se trata de un tipo de cancioacuten que contiene un breve estribillo inicial que puede repetirse al final El tema del estribillo se desarrolla en una o varias estrofas
IiexclAy que non hay mas ay que non eraquien de mi pena se duelaMadre la mi madre el mi lindo amigomoricos de allende1
lo llevan cativocadenas de orocandado moriscoiexclAy que non hay mas ay que non eraquien de mi pena se duela
IIiquestAgora que seacute de amorme meteacuteis monjaiexclAy Dios queacute grave cosaAgora que seacute de amorde caballeroiquestagora me meteacuteis monjaen el monesterioiexclAy Dios queacute grave cosa
Anoacutenimo (s xv)
Practica4 iquestCuaacutel es el tema de la cantiga iquestTiene alguna relacioacuten con el tema
de las jarchas anteriores
5 iquestQueacute versos se repiten exactamente igual iquestQueacute versos se repiten con algunas variantes iquestCoacutemo se llama esta estructura formal
6 iquestQuieacuten estaacute hablando iquestA quieacuten se dirige
Practica7 iquestCuaacutel es el tema de estos dos villancicos 8 iquestQueacute personaje toma la palabra en cada uno iquestDe queacute se lamenta
iquestA quieacuten se dirige
LA LITERATURA mEDIEVAL pRImERAS mANIfESTACIoNES 1
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Literatura
Recuerda que las narraciones eacutepicas cuentan y exaltan las hazantildeas de un heacuteroe
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Los cantares de gesta el Cantar de Miacuteo Cid
Una de las manifestaciones literarias maacutes caracteriacutesticas de la Edad Media son los cantares de gesta Se trata de narraciones eacutepicas en verso protagoshynizadas por un heacuteroe Los encargados de difundir estas narraciones eran los juglares hombres que recorriacutean pueblos castillos y caminos recitando poeshymas cantando canciones haciendo malabares
El Cantar de Miacuteo Cid es el uacutenico cantar de gesta espantildeol que se conserva praacutecticamente completo Se calcula que se compuso a principios del siglo xiii y es anoacutenimo Narra las hazantildeas de un personaje histoacuterico que vivioacute en el si glo xii Rodrigo Diacuteaz de Vivar conocido como el Cid
El Cantar de Miacuteo Cid estaacute dividido en tres partes o cantares
bull Cantar del destierro
La obra comienza con el Cid partiendo al destierro porque el rey Alfonso VI lo ha castigado injustamente (el manuscrito conservado ha perdido la primera paacutegina donde se explicariacutean los motivos del destierro) El Cid deja a su mujer y a sus hijas dontildea Elvira y dontildea Sol en un monasterio y acompantildeado de sus maacutes fieles seguidores se dirige a conquistar tierras dominadas por los mushysulmanes con el objeto de recuperar su honor Tras cada batalla victoriosa reparte las ganancias entre sus seguidores y ofrece la victoria al rey de quien sigue consideraacutendose leal vasallo
bull Cantar de las bodas
Los eacutexitos militares culminan con la conquista de Valencia El rey Alfonso pershydona al Cid y permite que su mujer y sus hijas se reuacutenan con eacutel en Valencia Ademaacutes arregla como muestra de gratitud hacia su fiel vasallo el matrimoshynio de dontildea Elvira y dontildea Sol con los infantes de Carrioacuten miembros de la nobleza De esta forma el honor del Cid queda plenamente restablecido
bull Cantar de la afrenta de Corpes
Tras las bodas los infantes se muestran cobardes y despreciables Los vashysallos del Cid se burlan de ellos por lo que estos deciden vengarse llevan a sus esposas hasta un bosque apartado las maltratan las azotan y las dejan abandonadas El Cid pide justicia al rey y este resuelve convocar Cortes en Toledo Alliacute los infantes mueren en un duelo judicial a manos de dos de los maacutes fieles vasallos del Cid Pero Bermuacutedez y Martiacuten Antoliacutenez Los infantes de Navarra y Aragoacuten solicitan la mano de las hijas del Cid De esta forma el Cid recupera nuevamente el honor y asciende socialmente puesto que los infantes son parientes del rey
El cantar consta de unos tres mil setecientos versos de medida variable (entre diez y veinte siacutelabas) con una pausa (cesura) en medio y con rima asonante La transmisioacuten oral de los cantares de gesta determina algunos rasgos de su estilo
iquestSabiacuteas que
Los fonemas del castellano medieval no coinciden siempre con los del castellano actual iquestTe gustariacutea saber coacutemo sonaba el castellano antiguo Busca la paacutegina web httpmiocidwluedu y podraacutes escuchar tal como se pronunciariacutea en su eacutepoca el fragmento del Cantar de Miacuteo Cid que elijas M
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bull Presencia de epiacutetetos eacutepicos son expresiones maacutes o menos fijas que se repiten para designar a distintos personajes Cuando se alude al Cid con frecuencia se antildeaden epiacutetetos como laquoel que en buena hora cintildeoacute espadaraquo o laquoel que en buena hora nacioacuteraquo Martiacuten Antoliacutenez es denominado a menudo con el epiacuteteto laquoel burgaleacutes de proraquo
bull Llamadas al auditorio expresiones como laquooiacuted lo que dijoraquo laquoyo os direacuteraquo o laquoveriacuteadesraquo aparecen frecuentemente para mantener la atencioacuten del puacuteblico
El Cid socorre a Aacutelvar Faacutentildeez y lucha contra Faacuteriz
A Minaya Aacutelvar Faacutentildeez mataacuteronle el caballobien le socorren mesnadas1 de cristianosla lanza ha quebrado a la espada metioacute manoaunque de pie buenos golpes va dandoViolo Miacuteo Cid Ruy Diacuteaz el castellanoarrimose a un alguacil2 que teniacutea buen caballodiole tal golpe de espada con el su diestro brazocortole por la cintura el medio echoacute en el campoa Minaya Aacutelvar Faacutentildeez iacutebale a dar el caballo
minusiexclCabalgad Minaya vos sois el mi diestro brazoHoy en este diacutea de vos habreacute gran amparoFirmes estaacuten los moros auacuten no se van del campo
Cabalgoacute Minaya la espada en la manopor estas fuerzas firmemente lidiandoa los que alcanza valos matandoMiacuteo Cid Ruy Diacuteaz el Campeador contadoal rey Faacuteriz tres golpes le ha dadolos dos le fallan y el uno le ha alcanzadopor la loriga3 abajo la sangre destellando4volvioacute las riendas por iacutersele del campoPor aquel golpe el ejeacutercito es derrotado Cantar de Miacuteo Cid (s xiii )
1 mesnada tropa escuadroacuten2 alguacil general del ejeacutercito musulmaacuten3 loriga armadura de cuero o metal4 destellar destilar correr un liacutequido
LA LITERATURA mEDIEVAL pRImERAS mANIfESTACIoNES 1
9 iquestA cuaacutel de los tres cantares o partes en que se divide la obra crees que pertenece este fragmento Justifica tu respuesta
10 iquestQueacute rasgos de la personalidad del Cid se muestran en este texto
11 iquestCoacutemo riman los versos
12 iquestObservas alguacuten rasgo de estilo propio de la oralidad Pon alguacuten ejemplo
Practica
13 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas
a) Los juglares eran los encargados de difundir la liacuterica tradicional castellana
b) El Cantar de Miacuteo Cid es anoacutenimoc) Las jarchas estaacuten escritas en mozaacuterabed ) El Cantar de Miacuteo Cid es un cantar de gestae) Las cantigas de amigo son cantos eacutepicosf ) Tras la conquista de Granada el rey perdona
al Cidg) El Cid debe recuperar su honra en dos
ocasiones
14 Los cantares de gesta no fueron un fenoacutemeno que se produjo solo en Espantildea En la misma eacutepoca en toda Europa surgen cantares de gesta similares Los maacutes conocidos son posiblemente el Cantar de Roldaacuten (escrito en franceacutes) y el Cantar de los Nibelungos (escrito en alemaacuten) Busca informacioacuten sobre una de estas obras y exponla en clase
iquestQueacute has aprendido sobre la literatura espantildeola medieval
Ponte a prueba con las siguientes actividades
iexclAtreacute vete
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Competencias baacutesicas
A l salir del refugio el paisaje cambia por com-pleto Alliacute termina la pampa se entra en una regioacuten montantildeosa que tampoco presenta
vestigio alguno de vegetacioacuten No hay nada maacutes tris-te que este paisaje que parece muerto Ninguacuten paacutejaro surca el cielo ni el maacutes pequentildeo animal corre sobre la tierra nada hay fuera de la arena negra y pedregosa El hombre a su paso ha aumentado maacutes el horror de es-tos lugares [] Esta tierra de desolacioacuten estaacute sembrada de esqueletos de animales muertos de hambre y de sed en este horrible desierto son mulas caballos asnos o bueyes En cuanto a las llamas no se las expone a estas travesiacuteas muy penosas para su constitucioacuten Necesitan mucha agua y una temperatura friacutea La vista de aquellos esqueletos me entristecioacute profundamente Los animales que viven en el mismo planeta en el mismo suelo que nosotros iquestno son acaso nuestros compantildeeros iquestNo son tambieacuten criaturas de Dios No es por autocompasioacuten por lo que sufro con las penas de mis semejantes El do-lor excita mi compasioacuten y creo que es un deber religioso preservar de eacutel a los animales que se hallan bajo nuestro dominio Ninguna de las osamentas de estas viacutectimas de la codicia humana apareciacutea ante mis miradas sin que mi imaginacioacuten se representara la cruel agoniacutea del ser que habiacutea animado aquel esqueleto Veiacutea a esos pobres ani-males agotados de cansancio sedientos agonizar en un estado lastimoso Entonces sentiacutea con terror cuaacuten deacutebil estaba para sobrellevar todaviacutea la fatiga de tan ruda jor-nada y temblaba ante la idea de que quizaacute yo tambieacuten fuese a quedar abandonada en el desierto
El sol habiacutea salido y el calor se haciacutea maacutes y maacutes ar-diente La arena sobre la que caminaacutebamos se calentaba y nubes de polvo fino como cenizas abrasaban nuestros rostros y secaban nuestras gargantas Hacia las ocho en-tramos en Las Quebradas montantildeas famosas en el paiacutes por las dificultades que ofrecen a los viajeros Al ascen-der a los picos sobre las estribaciones del camino me recostaba sobre la mula y me abandonaba a merced de
la Providencia Al bajar no podiacutea hacer lo mismo y aun-que mi mula teniacutea el paso muy seguro los peligros que continuamente presentaba el camino me obligaban a prestar mayor atencioacuten Nuestras mulas debiacutean sortear grietas que cortan el camino y trepar por enormes rocas y a veces seguir estrechos senderos en donde la arena se desmoronaba bajo sus pisadas lo cual nos poniacutea en gran peligro y en riesgo de caer al horrible precipicio que ro-deaba la montantildea Don Baltasar iba siempre por delante a fin de indicarnos la ruta Su primo era el hombre maacutes atento y maacutes suave que jamaacutes he encontrado y camina-ba lo maacutes cerca posible de miacute para prestarme asistencia en caso de necesidad El doctor hombre precavido por excelencia iba siempre por detraacutes por temor al peligro de que si uno de nosotros caiacutea pudiese arrastrarle en la caiacuteda Yo le oiacutea gritar a cada paso en falso que daba su ca-balgadura encomendarse a Dios jurar contra el camino el sol y el polvo y deplorar su horrible destino
Descendiacute bien la primera y la segunda cuesta Cuando llegueacute a la cima de la tercera montantildea me sen-tiacute tan deacutebil y tan mal los movimientos violentos de mi mula me habiacutean dado tal dolor de costado que me fue imposible sostener la brida Hicimos un alto en la cima de esta tercera montantildea en donde reina un aire puro y fresco El viajero jadeante de fatiga y bantildeado de sudor se siente reanimado En cuanto a miacute teniacutea los mismos sufrimientos que habiacutea sentido la viacutespera una opresioacuten espasmoacutedica me apretaba el pecho y haciacutea que se me hincharan las venas del cuello y de la frente me corriacutean las laacutegrimas sin poderlas contener no podiacutea sostener la cabeza y todos mis miembros estaban extenuados La sed una sed devoradora era el uacutenico deseo que sentiacutea
Flora Tristaacuten Peregrinaciones de una paria 1838 (adaptacioacuten)
Prueba
Lee el texto siguiente y responde las preguntas que se formulan a continuacioacuten
Una dura travesiacutea
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Redaccioacuten
Escribe una narracioacuten inventada de unas cien palabras que empiece con las siguientes oraciones del texto anterior
El sol habiacutea salido y el calor se haciacutea maacutes y maacutes ardiente La sed una sed devoradora era el uacutenico deseo que sentiacutea
1 Sentildeala el antoacutenimo de contener (liacutenea 69)
a) liberar b) detener c) afrontar d ) evitar
2 iquestQueacute tipo de croacutenica es el texto anterior
a) Deportiva b) De guerra c) Cultural d ) De viaje
3 iquestQueacute significa el signo [] que aparece en la liacutenea 9 del texto
a) Que la autora no quiere explicar coacutemo murieron esos animales
b) Que se ha suprimido un fragmento del texto original
c) Que la autora ha dejado de escribir para llorar
d ) Que el lector ya imagina lo que sigue a continuacioacuten
4 Asigna a cada uno de los personajes dos de estos adjetivos compasivoa prudente desconfiadoa pioneroa consideradoa amable sufridoa guiadora
a) Flora Tristaacuten b) don Baltasar c) el primo de don Baltasar d ) el doctor
5 Elige la opcioacuten correcta
a) Flora Tristaacuten narra sus peripecias en el desierto africano
b) A Flora Tristaacuten le gusta escalar montantildeas
c) Flora Tristaacuten anduvo perdida por el desierto
d ) Flora Tristaacuten tuvo que atravesar el desierto americano
6 El principal peligro de las montantildeas de Las Quebradas se encuentra en
a) El ascenso b) El descenso c) La cima d ) Los animales salvajes
7 iquestCuaacutel de las siguientes definiciones pertenece a la palabra vestigio ( liacuteneas 3 y 4)
a) Destruccioacuten aniquilamiento ruina b) Porcioacuten grande o abundancia de algo c) Aacutenimo vigor briacuteo valor d ) Ruina sentildeal o resto que queda de algo
material o inmaterial
8 Indica la respuesta correcta respecto a las palabras subrayadas en la siguiente oracioacuten laquoSu primo era el hombre maacutes atento y maacutes suave que jamaacutes he encontradoraquo
a) Las palabras maacutes atento suave y jamaacutes son adjetivos
b) Las palabras maacutes atento suave y jamaacutes son adverbios
c) Las palabras maacutes y jamaacutes son adjetivos atento y suave son adverbios
d ) Las palabras maacutes y jamaacutes son adverbios atento y suave son adjetivos
9 Indica en cada caso de queacute clase de sintagma se trata
a) Esta tierra b) en este horrible desierto c) muy seguro d ) Hicimos un alto
10 El enunciado laquoNinguacuten paacutejaro surca el cielo ni el maacutes pequentildeo animal corre sobre la tierraraquo es
a) Una oracioacuten compuesta b) Una frase c) Una oracioacuten simple d ) Un enunciado no oracional
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Explora la unidad y responde 2
iquestTienes alguna mascota iquestQueacute tipo de animal esImagina coacutemo seriacutea vivir en la Luna y explica en queacute cambiariacutean tus costumbres diarias
Lectura inicial
iquestCuaacutentos usos se te ocurren para los dos puntosExplica la diferencia entre
estas dos frases No llegareacute prontoNo llegareacute pronto
OrtografIacutea
iquestCuaacutel es el sujeto de la frase laquoSaldreacute tarde el proacuteximo martesraquoiquestSabriacuteas decir queacute tipo de sintagma es laquoel proacuteximo martesraquo
Lectura inicialConocimiento de la lengua
iquestSabes queacute era el
mester de clereciacutea
iquestCuaacutel es la obra maacutes
importante de don Juan
Manuel
Literatura
iquestEn queacute se diferencian
una novela y un cuento
Explica el argumento de
la uacuteltima novela que has
leiacutedo
Faacutebrica de textos
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straEl mejor amigo de un muchacho
minusQuerida iquestdoacutende estaacute Jimmy minuspreguntoacute el sentildeor Anderson
minusAfuera en el craacuteter minusdijo la sentildeora Andershysonminus No te preocupes por eacutel Estaacute con Robutt iquestHa llegado ya
minusSiacute Estaacute pasando las pruebas en la estacioacuten de cohetes Te juro que me ha costado mucho conshytenerme y no ir a verlo No he visto ninguno desde que abandoneacute la Tierra hace ya quince antildeos deshyjando aparte los de las peliacuteculas claro
minusJimmy nunca ha visto uno minusdijo la sentildeora Anderson
minusPorque nacioacute en la Luna y no puede visitar la Tierra Por eso hice traer uno aquiacute Creo que es el primero que viene a la Luna
minusSiacute su precio lo demuestra minusdijo la sentildeora Anderson lanzando un suave suspiro
minusMantener a Robutt tampoco resulta barato querida minusdijo el sentildeor Anderson
Jimmy estaba en el craacuteter tal y como habiacutea dishycho su madre En la Tierra le habriacutean considerado delgado pero estaba bastante alto para sus diez antildeos de edad Sus brazos y piernas eran largos y aacutegiles El traje espacial que llevaba haciacutea que pashyreciese maacutes robusto y pesado pero Jimmy sabiacutea arreglaacuterselas en la deacutebil gravedad lunar como ninshyguacuten terrestre podriacutea hacerlo nunca Cuando Jimmy tensaba las piernas y daba su salto de canguro su padre siempre acababa quedaacutendose atraacutes
El lado exterior del craacuteter iba bajando en dishyreccioacuten sur y la Tierra ya casi habiacutea entrado en la fase de llena por lo que toda la ladera del craacuteter quedaba bantildeada por su claridad
La pendiente no era muy empinada y ni tan siquiera el peso del traje espacial podiacutea impedir que Jimmy se moviera con graacuteciles saltos que le haciacutean flotar y creaban la impresioacuten de que no hashybiacutea ninguna gravedad contra la que luchar
minusiexclVamos Robutt minusgritoacute Jimmy Robutt le oyoacute a traveacutes de la radio ladroacute y echoacute
a correr detraacutes de eacutel Jimmy era un experto pero ni tan siquiera eacutel podiacutea competir con las cuatro patas y los tendones de Robutt que ademaacutes no necesishytaba traje espacial
minusNo hagas tonteriacuteas Robutt y queacutedate alliacute donde pueda verte minusle ordenoacute Jimmy
Robutt volvioacute a ladrar ahora con el ladrido esshypecial que significaba laquoSiacuteraquo
La Tierra se hundioacute detraacutes del borde de la pashyred del craacuteter y la oscuridad cegadora y amistosa que eliminaba toda diferencia entre el suelo y el espacio envolvioacute a Jimmy La uacutenica claridad visible era la emitida por las estrellas
En realidad Jimmy no teniacutea permitido jugar en el lado oscuro de la pared del craacuteter Los adulshytos deciacutean que era peligroso pero lo deciacutean porque nunca habiacutean estado alliacute
iquestQueacute podiacutea haber de peligroso en correr a traveacutes de la oscuridad cuando la silueta resplanshydeciente de Robutt le acompantildeaba ladrando y saltando a su alrededor El radar de Robutt podiacutea decirle doacutende estaba y doacutende estaba Jimmy aunshyque no hubiera luz Mientras Robutt estuviera con eacutel para advertirle cuando se acercaba demasiado a una roca saltar sobre eacutel demostraacutendole lo mucho que le queriacutea o bien gemir en voz baja y asustada
Jimmy como tantos otros nintildeos tiene una mascota con la que comparte juegos y vivencias Sin embargo su padre le ha conseguido otra para que la sustituya iquestCoacutemo
reaccionaraacute Jimmy iquestCoacutemo te sentiriacuteas tuacute en tal situacioacuten iquestRenunciariacuteas a la primera por otra a la que ni conoces El siguiente relato se situacutea en un futuro lejano
pero nos plantea un tema de intereacutes universal
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cuando Jimmy se ocultaba detraacutes de una roca aunshyque Robutt supiera todo el tiempo doacutende estaba jamaacutes podriacutea sufrir ninguacuten dantildeo En una ocasioacuten Jimmy se acostoacute sobre el suelo se puso muy riacutegido y fingioacute estar herido y Robutt activoacute la alarma de la radio haciendo acudir a un grupo de rescate de Ciudad Lunar El padre de Jimmy castigoacute la pequeshyntildea travesura con una buena reprimenda1 y Jimmy nunca habiacutea vuelto a hacer algo semejante
La voz de su padre le llegoacute por la frecuencia2 privada justo cuando estaba recordando aquello
minusJimmy vuelve a casa Tengo que decirte algo Jimmy se habiacutea quitado el traje espacial y se hashy
biacutea lavado concienzudamente despueacutes de entrar en casa e incluso Robutt habiacutea sido meticulosamente rociado lo cual le encantaba Robutt estaba inmoacutevil sobre sus cuatro patas y no dejoacute de lanzar deacutebiles ladridos hasta que el sentildeor Anderson abrioacute la boca
minusTranquilo Robutt minusdijo el sentildeor Anderson y sonrioacuteminus Bien Jimmy tenemos algo para ti Ahora se encuentra en la estacioacuten de cohetes pero mantildeashyna ya habraacute pasado todas las pruebas y lo tendreshymos en casa Creo que ya puedo deciacutertelo
minusiquestAlgo de la Tierra papiminusEs un perro de la Tierra hijo un perro de vershy
dad un cachorro terrier escoceacutes para ser exactos El primer perro de la Luna Ya no necesitaraacutes maacutes a Robutt No podemos tenerlos a los dos iquestsabes Se lo regalaremos a alguacuten nintildeo minusel sentildeor Anderson pashyreciacutea estar esperando que Jimmy dijera algo pero al ver que no abriacutea la boca siguioacute hablandominus Ya sabes lo que es un perro Jimmy Es de verdad estaacute vivo Robutt no es maacutes que una imitacioacuten mecaacutenica una copia de robot
Jimmy fruncioacute el centildeominusRobutt no es una imitacioacuten papi Es mi perrominusNo es un perro de verdad Jimmy Robutt tieshy
ne un cerebro positroacutenico muy sencillo y estaacute heshycho de acero y circuitos No estaacute vivo
minusHace todo lo que yo quiero que haga papi Me entiende Te aseguro que estaacute vivo
minusNo hijo Robutt no es maacutes que una maacutequina Estaacute programado para que actuacutee de esa forma Un perro es algo vivo En cuanto tengas al perro ya no querraacutes a Robutt
minusEl perro necesitaraacute un traje espacial iquestverdadminusSiacute naturalmente pero creo que seraacute dinero
bien invertido y muy pronto se habraacute acostumbrashy
do a eacutel Y cuando esteacute en la ciudad no lo necesishytaraacute claro Cuando lo tengamos en casa enseguida notaraacutes la diferencia
Jimmy miroacute a Robutt El perro robot habiacutea emshypezado a lanzar unos gemidos muy deacutebiles como si estuviera asustado Jimmy extendioacute los brazos hacia eacutel y Robutt salvoacute la distancia que le separaba de ellos de un solo salto
minusiquestY queacute diferencia hay entre Robutt y el perro minuspreguntoacute Jimmy
minusEs difiacutecil de explicar minusdijo el sentildeor Andersonminus pero lo comprenderaacutes en cuanto lo veas El perro te querraacute de verdad Jimmy Robutt solo estaacute prograshymado para actuar como si te quisiera iquestentiendes
minusPero papi No sabemos queacute hay dentro del perro ni cuaacuteles son sus sentimientos Puede que tambieacuten finja
El sentildeor Anderson fruncioacute el centildeominusJimmy te aseguro que en cuanto hayas expeshy
rimentado el amor de una criatura viva notaraacutes la diferencia
minusPero si los dos se portan igual conmigo enshytonces tanto da que sea un perro de verdad o un perro robot minusdijo Jimmyminus iquestY lo que yo siento Quiero a Robutt y eso es lo que importa
Y el pequentildeo robot que nunca se habiacutea sentishydo abrazado con tanta fuerza en toda su existencia lanzoacute una serie de ladridos estridentes3 ladridos de pura felicidad
Isaac Asimov El robot 1975 (adaptacioacuten)
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Indica el nuacutemero de la palabra del texto que corresponda a cada uno de estos significados
Canal de comunicacioacuten por radio
Muy sonoros y agudos
Regantildeina
Inf iere
LECTURA
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Comprensioacuten y expresioacuten
Distingue
Deduce 1 Indica seguacuten la historia relatada si son
verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones
a) Le traen un perro de la Tierra a Jimmy porque sale maacutes econoacutemico
b) El sentildeor Anderson no puede asumir el coste de mantener las dos mascotas
c) El sentildeor Anderson rintildeoacute una vez a Jimmy porque Robutt emitioacute una falsa alarma por culpa suya
d ) Jimmy no juega en la pared del lado oscuro del craacuteter porque se lo tienen prohibido
e) El sentildeor Anderson confiacutea en que Jimmy preferiraacute el nuevo perro cuando lo conozca y se acostumbre a eacutel
Recopila2 Escribe las caracteriacutesticas fiacutesicas de Robutt que
se mencionan en el texto
3 Anota elementos del texto aparte de Robutt que nos indiquen que estamos ante un relato de ciencia ficcioacuten
Loc aliza4 Indica queacute elementos o detalles del texto son
propios de la vida cotidiana
Interpreta5 Explica por queacute no puede sufrir ninguacuten dantildeo el
protagonista en compantildeiacutea de Robutt
Ima gina6 Explica coacutemo seriacutea la proteccioacuten que ofreceriacutea a
Jimmy un perro de verdad un terrier
7 Escribe un relato de unas diez liacuteneas sobre coacutemo seriacutea un diacutea en la Luna
Valora8 Explica el significado de la intervencioacuten final del
nintildeo laquoPero si los dos se portan igual conmigo entonces tanto da que sea un perro de verdad o un perro robotraquo A continuacioacuten justifica si estaacutes de acuerdo o no con esa afirmacioacuten
0pina9 Preparad un debate sobre la posibilidad de que
las maacutequinas se conviertan en mascotas y las ventajas y los inconvenientes que conllevariacutea este hecho Antes de empezar piensa dos argumentos a favor o en contra Utiliza en el debate algunas de las siguientes expresiones en mi opinioacuten considero que etc
Inventa
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39
UN
IDA
D
Conocimiento de la lengua 2
El sintagma nominal
El sintagma nominal (SN) es una palabra o un grupo de palabras relacionadas entre siacute y ordenadas en torno a un nombre o sustantivo o una palabra que funciona como tal que constituye el nuacutecleo (N) del sintagma Estos sintagmas pueden cumplir diferentes funciones dentro de la oracioacuten
Hay un bosque de secuoyas en la ribera izquierda del riacuteo SN
Algunos estudiantes de medicina han alquilado un piso SN SN
El nuacutecleo (N) de un sintagma nominal puede ser
bullUn nombreMe gusta el clima seco N
SN
bullUn pronombre Nosotros ganamos ayer el campeonato de baloncesto N SN
bullUna palabra sustantivada
n Un infinitivo Escuchar es importante N SN
n Un adjetivo El azul de tus ojos me fascina N SN
n Un adverbio Siempre tiene un siacute como respuesta N SN
n Una conjuncioacuten No puso ninguacuten pero a mi propuesta N SN
1 Relaciona estas palabras y escribe siete sintagmas nominales Ejemplo cafeacute con leche
amigos leche tiempo tus fenomenales cuatro cafeacute el de vuestros con esos mis unos sacos de sevillano cartas artista de vosotros vaciacuteos
dotes de padres hermanos excelentes ninguno poeta demasiado
Practica
Mue
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Mue
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40
Conocimiento de la lengua
El nuacutecleo de un sintagma nominal puede estar acompantildeado por
bullDeterminantes (Det) Esta silla estaacute rota Det N SN
Ya han florecido los almendros Det N SN
bullComplementos del nombre (CN) La camisa roja todaviacutea estaacute tendida Det N CN
SN
Mi primo de Hamburgo llega mantildeana Det N CN SN
Roma capital de Italia es legendaria N CN SN
2 Sentildeala los sintagmas nominales y el nuacutecleo de cada una de estas citas ceacutelebresEjemplo laquoMi madre me abriraacute muchas puertas pero solo mi voz haraacute que se mantengan abiertas de par en parraquo (Montserrat Martiacute Caballeacute)SN Mi madre N madreSN meSN muchas puertas N puertasSN mi voz N voz
a) laquoLas heridas del amante de la belleza cicatrizan siempreraquo (Javier Muguerza)
b) laquoLo negro es belloraquo (Anoacutenimo)c) laquoLa profesioacuten de actor es como una montantildea rusaraquo (Antonio
Banderas)d ) laquoCallarse es la uacutenica sabiduriacutearaquo (Luc van Brabant)e) laquoLos libros son como espejos miraacutendonos en ellos descubrimos
quieacutenes somosraquo (Joseacute Luis de Villalonga)f ) laquoCada escritor crea a sus precursoresraquo (Jorge Luis Borges)g) laquoYo no busco un gran nuacutemero de lectores sino un cierto nuacutemero
de relectoresraquo (Juan Goytisolo)
Practica
3 Indica la estructura de cada uno de los sintagmas nominales del ejercicio anterior
Ejemplo Mi madre Det (posesivo) + N (nombre) me N (pronombre) muchas
puertas Det (indefinido) + N (nombre) mi voz Det (posesivo) + N (nombre)
iexclAtreacute vete Mue
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UN
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EL sINTAgmA NomINAL 2
5 Sentildeala los complementos del nombre de los siguientes esloacuteganes publicitarios
a) El viaje de tus suentildeos (Suchard )
b) El placer de la elegancia (Elegant Muebles)
c ) Desayuno y merienda exquisitos (Cola-Cao)
6 Analiza morfosintaacutecticamente los siguientes titulares de noticiaEjemplo La mejor paella valenciana
Art Ad j nombre Ad j
Det CN N CN SN
a) Playas pedregosasb) El derecho de admisioacutenc) Un mundo de veranos
literariosd ) La plataforma de emisioacuten
de videojuegose) El talento de los
emprendedores
Practica
El complemento del nombre (CN) es aquella funcioacuten sintaacutectica que completa el significado de un sustantivo Puede estar formado por
bullUn adjetivo calificativoHaciacutea una noche serena para salir a pasear N Adj
CN No sabiacutea queacute hacer con el inquietante dilema Adj N
CN
bullUn sintagma preposicional (SPrep)No podiacuteamos subir el sofaacute por la escalera de caracol N SPrep
CN Me gusta mucho esa casa de madera N SPrep
CN
bullUn sintagma nominal en aposicioacuten es decir un sintagma nominal que com-plementa a otro sin necesidad de preposicioacutenMis hermanas Luciacutea y Ana vienen mantildeana de visita
N SN en aposicioacuten
CN Fuimos a ver el espectaacuteculo de Jonaacutes el encantador de serpientes N SN en aposicioacuten
CN
bullUna oracioacuten subordinada adjetiva que funcione como adjetivoMi mejor amigo iba al colegio que habiacutea calle abajo N prop sub adj
CN Han talado el almendro que plantaron en el parque N prop sub adj
CN
A su vez los adjetivos pueden estar modificados por un complemento del adjetivo (CAdj)Aacutengel pescoacute una trucha muy grande N Adv N (Adj) CAdj CN
4 Escribe una oracioacuten que tenga un sintagma con cada una de las siguientes estructuras
a ) Det (demostrativo) + N + CN (adjetivo)b ) Det (numeral) + N + CN (sintagma
preposicional)c ) N (pronombre)
d ) Det (indefinido) + Det (artiacuteculo) + N + CN (sintagma preposicional)
e ) N (infinitivo)f ) Det (indefinido) + Det (artiacuteculo) + Ng) Det (interrogativo)+ Nh) N + CN (aposicioacuten)
iexclAtreacute veteMue
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Conocimiento de la lengua
Funciones del sintagma nominal
Dentro de la oracioacuten el sintagma nominal puede desempentildear diferentes fun-ciones sujeto atributo complemento directo complemento indirecto y com-plemento circunstancial En esta unidad y en las siguientes estudiaraacutes cuaacuteles son
El sintagma nominal como sujeto de la oracioacuten
El sujeto de una oracioacuten es un sintagma nominal que responde a quieacuten o queacute realiza la accioacuten del verbo Este debe concordar en nuacutemero (singular o plural)y en persona (1ordf 2ordf o 3ordf) con el verbo conjugado
Aurora estudia piano en la academia del centro (Aurora y estudia 3ordf sing) N N SN SV sujeto predicado
Para saber si un sintagma nominal es el sujeto de la oracioacuten podemos com-probar si su nuacutecleo concuerda con el nuacutecleo del sintagma verbal En el ejemplo anterior el nuacutecleo del sintagma nominal ( Aurora) estaacute en la misma persona y el mismo nuacutemero que el nuacutecleo del sintagma verbal (estudia) Si se cambia el nuacutemero o la persona del sujeto automaacuteticamente estos cambian tambieacuten en el verbo
Aurora y Rosa estudian piano en la academia del centro N N SN SV sujeto predicado
Se conoce como sujeto leacutexico a la palabra o al conjunto de palabras que apa-recen visiblemente en la oracioacuten y desempentildean la funcioacuten de sujeto mientras que el sujeto eliacuteptico es aquel que no estaacute expreso en la oracioacuten y se sobren-tiende a partir de la desinencia de persona y nuacutemero del verbo
Se han visto tiburones por la costa mediterraacutenea g Sujeto leacutexico tiburonesSolo compran el perioacutedico los domingos g Sujeto eliacuteptico (3ordf pers plural ellos)
7 Sentildeala el sujeto y el predicado de estas oraciones
a) Ellos trabajan de ingenieros en telecomunicacionesb) En el campamento de verano Andreacutes se cayoacute al riacuteoc) Me gusta mucho el teatrod ) Por la tarde mis hijos van al parquee) El nuevo coche de mi padre es muy ampliof ) Se me ha estropeado el teleacutefonog) Todos los bancos estaacuten recieacuten pintadosh) Berliacuten es la capital de Alemania
Practica
8 Localiza el sujeto de cada una de las siguientes oraciones En cada caso di si se trata de un sujeto leacutexico o eliacuteptico
a) Ganaron varios torneos de kaacuterate
b) Las casas estaacuten construidas de piedra
c) iexclMe encantan tus cuadros
d ) En el polo Norte viven los esquimales
e) Los vieron probaacutendose ropa en esa tienda
f ) Comer sano es necesario para una buena salud
g) Cada diacutea sale a pasear un poco mi abuelo
Practica
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UN
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EL sINTAgmA NomINAL 2
Tambieacuten existen oraciones que solo estaacuten formadas por el predicado es decir no tienen sujeto y se conocen como oraciones impersonales Estas se clasi-fican en
bullUnipersonales Hoy ha nevado mucho bullGramaticalizadas En este pueblo hace un calor horrible bullReflejas Se come estupendamente en este restaurantebullEventuales Dicen que se ha escapado un leoacuten del zoo
Practica 9 Analiza las siguientes oraciones como en el ejemplo
EjemploTe aburren nuestros consejos N N Det N SN SV SN predicado sujeto
a) Les preocupa la salud de su abuelob) Nos divierten mucho los juegos de mesac) En esta casa vivieron mis padresd ) Me encontreacute a Adriaacuten por la callee) Ana vive en un quinto pisof ) Esta noche cenamos fuera
10 Clasifica las siguientes oraciones seguacuten tengan sujeto leacutexico o eliacuteptico o sean impersonales
a) El presunto culpable fue absuelto por falta de testigosb) iquestHa llegado Isabelc) Se bantildearon toda la tarded ) Se trabaja mucho en esta oficinae) Hace demasiado calor para estar en pleno solf ) Nos lo entregaraacuten mantildeana por la mantildeanag) En primavera se celebran los juegos floralesh) Hacer ejercicio es fundamental para una buena salud
11 Lee el siguiente fragmento y responde las preguntas
Los chefs cocinan pensamientosEl encuentro Diaacutelogos de Cocina 2013 aborda la artesaniacutea en
el siglo xxi
En Diaacutelogos de Cocina no hay fogones Se habla y se escucha Cuando los cocineros se quitan la chaquetilla y se sientan a pensar y a compartir ideas guisan proyectos maacutes sabios de gastronomiacutea Ese es el objetivo de este encuentro bianual impulsado por la organizacioacuten de cocineros Eurotoques presidida por Pedro Subijana (Akelarre) y con Andoni Luis Aduriz (Mugaritz) como ideoacutelogo
Rosa Rivas El Paiacutes (13 marzo 2013)
a) iquestQueacute tres oraciones impersonales aparecenb) iquestCuaacutel es el sujeto de guisan proyectos maacutes sabios de gastronomiacuteac) iquestQueacute oracioacuten tiene como sujeto leacutexico un pronombre demostrativoMue
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La novela
Una novela es una narracioacuten de unos hechos imaginarios ndashaunque esteacuten ba-sados en sucesos realesndash que acontecen a unos determinados personajes en un tiempo y un espacio concretos Dada su extensioacuten las novelas contienen una trama muy elaborada y muestran personajes maacutes complejos y variados que los cuentos
Una de las caracteriacutesticas de la novela es precisamente la libertad del autor para crear su obra literaria Por este motivo es difiacutecil establecer una clasifica-cioacuten de los tipos de novela En funcioacuten del tema se puede hablar de novelas de aventuras histoacutericas de ciencia ficcioacuten policiacuteacas de amor de terror bio-graacuteficas Sin embargo faacutecilmente se pueden encontrar novelas que mezclan diferentes temas
La estructura
Las novelas como los otros textos narrativos (cuento faacutebula leyenda) se dividen en tres partes
bullIntroduccioacuten o planteamiento es el inicio del relato donde se plantea la historia que se va a narrar y se presenta a los personajes el espacio y el tiem-po en que ocurren los hechos Como cualquier escrito las primeras frases son cruciales para atrapar al lector En una novela el inicio es una invitacioacuten a entrar en la historia a dejarse llevar por ella
bullNudo es la parte central de la narracioacuten donde se desarrolla la historia con toda su complejidad
bullDesenlace es la parte final en la que los conflictos se resuelven o simple-mente se termina la historia El final puede ser abierto es decir no se des-cubre la solucioacuten al conflicto
Faacutebrica de textos
iquestSabiacuteas que
En los quioscos y en Internet encontraraacutes un sinfiacuten de revistas en las que se recomiendan novelas Estas son algunas de ellas pero seguro que puedes hallar maacutes Queacute leer Leer Cuadernos de literatura infantil y juvenil El templo de las mil puertas El aacuterbol rojo Revista Babar Peonza Ademaacutes las bibliotecas puacuteblicas ofrecen clubs de lectura para poder comentar y compartir con otros lectores las novelas los cuentos etc que te hayan gustado
1 Consulta la biblioteca o Internet y escribe el principio de estas famosas novelas
a) Ana Karenina de L Tolstoi
b) El sentildeor de los anillos de J R R Tolkien
c) Cien antildeos de soledad de Gabriel Garciacutea Maacuterquez
d ) Moby Dick de Herman Melville
e) La isla del tesoro de Robert Louis Stevenson
f ) La metamorfosis de Franz Kafka
Investiga
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UN
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LA NoVELA 2
El narrador
El narrador es quien nos cuenta la historia en ninguacuten caso debe confundirse con el autor ya que el narrador es un personaje de ficcioacuten Seguacuten el punto de vista que adopte puede ser
bullNarrador interno
sectNarrador en primera persona en este caso el personaje que cuenta la historia estaacute dentro de ella participa de la accioacuten y es un personaje maacutes Puede ser
sectNarrador protagonista quien narra la historia es el personaje principal
Enarboleacute el hacha y olvidando en mi furor el temor pueril que hasta enshytonces contuviera mi mano asesteacute al animal un golpe que habriacutea sido mortal si le hubiese alcanzado como deseaba pero el golpe fue evitado por la mano de mi mujer
E A Poe El gato negro 1843 (traduccioacuten)
sectNarrador testimonio la historia es contada por un personaje que partici-pa en ella pero que no la protagoniza sino que es un personaje secun-dario Cuenta lo que ve y oye
Mientras nuestros mulos subiacutean trabajosamente por los uacuteltimos repliegues de la montantildea mi maestro se detuvo un momento y miroacute hacia un lado y hacia otro del camino miroacute el camino y por encima de este los pinos de hojas perennes que en aquel corto tramo formaban un techo natural blanqueado por la nieve
ndashRica abadiacutea ndashdijondash Al Abad le gusta tener buen aspecto en las ocasioshynes puacuteblicas
Umberto eco El nombre de la rosa 1980 (adaptacioacuten)
sectNarrador en segunda persona se trata de una teacutecnica poco habitual que solamente se encuentra en la novela contemporaacutenea El narrador se cuenta los hechos a siacute mismo a traveacutes de un laquotuacuteraquo imaginario
Siacute me llamo Eduardo Usted me lo pregunta para entrar de alguacuten modo en conversacioacuten y eso puedo entenderlo Pero usted hace mucho que me conoce aunque de lejos Como yo lo conozco a usted Desde la eacutepoca en que empezoacute a encontrarse con mi madre en el cafeacute de Larrantildeaga y Rivera o en este mismo No crea que los espiaba Nada de eso Usted a lo mejor lo piensa pero es porque no sabe toda la historia
Mario Benedetti laquoReacutequiem con tostadasraquo En La muerte y otras sorpresas (1968)
iquestSabiacuteas que
El Quijote se considera la primera novela moderna de la literatura occidental por su temaacutetica su complejidad su teacutecnica narrativa la caracterizacioacuten de los personajes pero tambieacuten por su humor su criacutetica social los ideales que defiende etc El Quijote es una obra de referencia para cualquier escritor o lector actual
Transforma2 Explica el siguiente fragmento de la lectura inicial desde el punto de
vista de un narrador protagonista
Jimmy se acostoacute sobre el suelo se puso muy riacutegido y fingioacute estar herido y Robutt activoacute la alarma de la radio haciendo acudir a un grupo de rescate de Ciudad Lunar El padre de Jimmy castigoacute la pequentildea travesura con una buena reprimenda y Jimmy nunca habiacutea vuelto a hacer algo semejante
Isaac Asimov El robot 1975 (traduccioacuten)Mue
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Faacutebrica de textos
Modifica4 Lee el siguiente fragmento y reescriacutebelo de forma que el narrador
sea objetivo es decir que cuente la historia solamente con lo que se puede ver Para ello elimina y cambia lo que consideres necesario
bullNarrador externo
sectNarrador en tercera persona la historia es contada por alguien que no participa en ella sino que estaacute fuera de los acontecimientos Puede ser
sectNarrador omnisciente es un narrador que lo sabe todo sabe queacute pien-san los personajes queacute sienten lo que va a ocurrir
Berta quiso preguntarle si no le pareciacutea peligroso dejar que la nintildea tirara de las orejas a un perro desconocido pero no se atrevioacute y se quedoacute miraacutenshydolas con los brazos caiacutedos como una nintildea pobre delante de otra rica que tiene una muntildeeca
Su hijita volvioacute a levantar la cabeza contemplaacutendola fijamente y luego le sonrioacute de manera tan adorable que Berta sin poder resistir maacutes dijo
ndashiexclOh Tata deacutejeme que termine de darle la cena mientras usted arregla las cosas del bantildeo
Katherine mansfield laquoFelicidadraquoEn Felicidad y otros cuentos (1921)
sectNarrador observador u objetivo se comporta como si fuera una caacutema-ra de forma que solo puede contar lo que ve Por lo tanto no sabe queacute piensan los personajes o los sucesos que ocurriraacuten
ndashEstaacute bien ndashdijo y tratoacute de sonreiacuter El dentista no le correspondioacute Llevoacute a la mesa de trabajo la cacerola con los instrumentos hervidos y los sacoacute del agua con unas pinzas friacuteas todaviacutea sin apresurarse Despueacutes rodoacute la escushypidera con la punta del zapato y fue a lavarse las manos en el aguamanil Hizo todo sin mirar al alcalde Pero el alcalde no lo perdioacute de vista
Gabriel GaRciacutea maacuteRquez laquoUn diacutea de estosraquoEn Los funerales de la Mamaacute Grande (1962)
Viacutector oyoacute la puerta del ascensor y los raacutepidos pashysos de su madre en el pasillo y cerroacute el libro de un golpe Lo escondioacute debajo del almohadoacuten del sofaacute y maldijo por lo bajo cuando oyoacute que el libro se resbalaba entre el sofaacute y la pared y caiacutea al piso con un ruido sordo La llave ya giraba en la cerradura
ndashiexclViacuteiacuteiacuteiacutector ndashgritoacute su madre agitando un brazo en el airendash iquestPor queacute no estaacutes jugando iexclEs un diacutea lindiacutesimo
ndashSaliacute ndashdijo eacutelndash un ratito Me dio friacuteondashiexclUf ndashla madre descargoacute la bolsa del almaceacuten
en la pequentildea cocina detraacutes del vestiacutebulondash He visshyto a todos los nintildeos jugando en la vereda Hasta ese nene que te gusta creo iquestcoacutemo se llama
ndashNo lo seacute ndashdijo Viacutector De todos modos su madre no estaba prestaacutendole verdadera atencioacuten Metioacute las manos en el bolsillo de sus pantalones
cortos que ya le ajustaban y empezoacute a caminar sin rumbo por la sala miraacutendose los zapatones gastashydos Su madre podriacutea haberle comprado zapatos que le quedaran bien por lo menos A ella le gusshytaban esos porque teniacutean las suelas maacutes gruesas que jamaacutes hubiera visto y la punta cuadrada un poquito levantada como botas de alpinista Viacutector se detuvo frente a la ventana y miroacute el edificio de enfrente de color tostado Viviacutea con su madre en el piso dieciocho cerca de la azotea El edificio al otro lado de la calle era auacuten maacutes alto que el de ellos A Viacutector le gustaba maacutes el departamento donde habiacutean vivido en Riverside Drive Tambieacuten le gusshytaba maacutes la escuela de ahiacute En la nueva se reiacutean de la ropa que usaba En la otra se habiacutea cansado de reiacuterse de eacutel
P HiGHsmitH laquoLa tortugaraquo En Once 1970 (adaptacioacuten)
3 Explica queacute tipo de narrador aparece en la lectura inicial Justifica tu respuesta con ejemplos del texto
Ide ntifica
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LA NoVELA 2
5 En grupos de cuatro escoged un tipo de narrador y contad en cien palabras y con la teacutecnica elegida una de las clases del diacutea anterior Comparad el resultado
Reelabora6 Resume la historia inicial utilizando un narrador protagonista
Tema argumento y trama
Cuando hablamos de una novela debemos tener claro si nos referimos al tema al argumento o a la trama
bullEl tema es el asunto general que trata la novela amor celos amistad injus-ticia derechos humanos Los temas son recurrentes en la literatura
bullEl argumento es la historia contada siguiendo el orden temporal en que ocurren los hechos Este orden no tiene por queacute coincidir con el que se sigue en la novela
bullLa trama son los hechos tal y como aparecen en la novela (la forma y el orden en que el narrador los cuenta)
Los personajes
En una novela podemos distinguir baacutesicamente dos tipos de personajes los principales y los secundarios
bullLos personajes principales son los que tienen mayor importancia en la his-toria Entre ellos destaca el protagonista que le suceden los hechos y la trama gira en torno a eacutel Es un personaje redondo es decir complejo con matices y que evoluciona El protagonista puede ser una sola persona o maacutes de una A veces tiene un oponente el antagonista
bullLos personajes secundarios son los que acompantildean la accioacuten Normal-mente son personajes planos es decir no evolucionan y a menudo respon-den a un solo rasgo de caraacutecter
7 Elige cuaacutel de estas opciones describe el tema del cuento inicial
a) El cuento plantea la importancia de tener un animal de compantildeiacutea para ser feliz
b) El cuento plantea que lo maacutes importante para un nintildeo es obedecer a sus padres
c) El cuento plantea queacute aspectos hacen que un ser sea laquode verdadraquo
Explica8 Decidid en clase una
peliacutecula un libro o un cuento que conozcaacuteis todos A continuacioacuten resumid individualmente su argumento en cincuenta palabras como maacuteximo Comparad el resultado
Escoge
Relaciona9 Lee esta lista de personajes protagonistas y relacioacutenalos con sus
antagonistas
1 Sherlock Holmes a profesor Van Helsing2 Draacutecula b Lord Voldemort3 Peter Pan c cardenal Richelieu 4 Harry Potter d capitaacuten Garfio 5 DrsquoArtagnan e James Moriarty
Explica
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9 A partir del siguiente fragmento piensa coacutemo debe ser el personaje Descriacutebelo en cincuenta palabras usando la teacutecnica de la caracterizacioacuten directa
Antes de salir del cuarto de bantildeo la sentildeora Bartolotti se miroacute en el espejo del lavabo para averiguar si teniacutea un aspecto juvenil o no Despueacutes de haberse observado durante un largo rato en el espejo volvioacute al cuarto de estar Se sentoacute de nuevo en la mecedora encendioacute un cigarro y empezoacute a considerar si se poniacutea a trabajar se iba de compras o mejor se volviacutea a la cama Justo cuando se habiacutea decidido por la cama sonoacute el timbre de la puerta Esperaba que quien habiacutea llamado tan fuerte y largo fuera el cartero con un giro posshytal La sentildeora Bartolotti siempre esperaba al cartero con un giro y de vez en cuando veniacutea realmente el cartero y traiacutea dinero La cantidad dependiacutea de si la alfombra que habiacutea vendido era grande o no La sentildeora Bartolotti haciacutea las maacutes bellas y coloreadas alfombras de nudo de toda la ciudad
Christine NoumlstlinGeR Konrad o el nintildeo que salioacute de una lata de conservas 1981 (adaptacioacuten)
Para presentar a los personajes el autor puede usar dos teacutecnicas diferentes
bullCaracterizacioacuten directa el narrador u otro personaje nos cuenta coacutemo son los personajes sus cualidades sus defectos etc
No resultaba ciertamente Holmes hombre de difiacutecil convivencia Sus mashyneras eran suaves y sus haacutebitos regulares Pocas veces le sorprendiacutean las diez de la noche fuera de la cama e indefectiblemente al levantarme yo por la mantildeana habiacutea tomado ya el desayuno y enfilado la calle Cuando se apoderaba de eacutel la fiebre del trabajo era capaz de desplegar una energiacutea sin parangoacuten pero a trechos y con puntualidad fatal caiacutea en un extrantildeo estado de abulia y entonces y durante diacuteas permaneciacutea extendido sobre el sofaacute de la sala de estar sin mover apenas un muacutesculo o pronunciar palabra de la mantildeana a la noche
A conan doyle Estudio escarlata 1887 (adaptacioacuten)
bullCaracterizacioacuten indirecta el lector debe deducir coacutemo es el personaje a traveacutes de sus acciones o si es el caso de sus pensamientos
ndash iexclFeliz Navidad tiacuteo que Dios lo guarde ndash exclamoacute una alegre vozEra la voz del sobrino de Scrooge que aparecioacute ante eacutel con tal rapidez
que no tuvo tiempo de darse cuenta de que veniacuteandash iexclBah ndashdijo Scroogendash iexclTonteriacuteasndash iquestNavidad una tonteriacutea tiacuteo Seguro que no lo dices en seriondash Siacute que lo digo iexclFeliz Navidad iquestQueacute derecho tienes a ser feliz iquestQueacute
motivos tienes para estar feliz Eres pobre de sobrandash Vamos vamos ndashrespondioacute el sobrino cordialmentendash iquestQueacute derecho tieshy
nes a estar triste iquestQueacute motivos tienes para sentirte desgraciado Eres rico de sobra
Scrooge no supo repentizar una respuesta mejor y dijo otra vez ndash iexclBahraquo ndashy siguioacute conndash iexclTonteriacuteasndash No te enfades tiacuteo ndashdijo el sobrino
Charles dickens Cuento de Navidad 1843 (traduccioacuten)
Faacutebrica de textos
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L A pUNTUACIoacuteN (II) 2
Ortografiacutea La puntuacioacuten (II) los dos puntos el punto y coma y la coma
Los dos puntos
Los dos puntos sentildealan una pausa similar a la del punto Sin embargo no marcan el final del enunciado sino que lo prosiguen y en ocasiones aportan informacioacuten aclaratoria
Se escribe dos puntos
bullCuando introducimos una cita textual Un filoacutesofo franceacutes dijo laquoPienso luego existoraquo
bullCuando proseguimos con una enumeracioacuten Ve a la tienda y compra una barra de pan una botella de leche y cien gramos
de queso
bullCuando incluimos una explicacioacuten Te explicareacute exactamente lo que sucedioacute iacutebamos por el puerto
bullAl empezar una carta o un correo electroacutenico Querida amiga
El punto y coma
El punto y coma se utiliza para enlazar dos enunciados relacionados entre siacute para que adquieran sentido completo y faciliten al lector una mayor compren-sioacuten de lo que se dice Indica una pausa mayor que la de la coma y menor que la del punto y tiene un uso aclaratorio y de ampliacioacuten de la informacioacuten
Nosotros iremos al cine antes de cenar me han dicho que vosotros ireacuteis des-pueacutes
Tambieacuten se usa punto y coma delante de las conjunciones sin embargo no obstante por tanto ahora bien
Practica1 Escribe dos puntos donde convenga
a) Carlos les dijo laquoNo llegueacuteis tarderaquob) Mi hermano ha sacado un sobresaliente en Matemaacuteticas Ingleacutes
y Socialesc) Estimado compantildeerod ) Sus colores favoritos son el blanco el rosa y el azule) Escucha lo que te voy a contar una amiga de tu hermana que
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La coma
La coma es uno de los signos de puntuacioacuten maacutes utilizados y representa una pausa breve dentro de un mismo enunciado En algunos casos la aparicioacuten o la ausencia de este signo de puntuacioacuten puede suponer un cambio de significado
No ireacute al concierto mantildeana (El sujeto no asistiraacute al concierto)No ireacute al concierto mantildeana (El sujeto siacute asistiraacute al concierto)
Se escribe coma
bullPara indicar una aclaracioacuten de lo mencionado anteriormente Pariacutes la capital de Francia es una de las ciudades maacutes caras de Europa
bullPara sentildealar que hay un elemento sobrentendido generalmente un verbo Eacutel comioacute macarrones ella lentejas
bullPara separar los elementos de una enumeracioacuten Fue al cine a cenar y a bailar
2 Puntuacutea el siguiente texto con comas y puntos Escribe mayuacutescula cuando sea necesario
3 Copia la siguiente noticia y puntuacuteala correctamente Recuerda que debes escribir mayuacutescula despueacutes de punto
Dentro de un buen escritor siempre hay un gran lectoru la inversa no tiene por queacute cumplirseu aunque un gran lector llevaraacute mucho camino andado si se dedica a la escritura pero un escritor que no lea no tiene ninguacuten futurou la lectura y relectura constante son obligashytoriasu y son muchos los escritores que se inician que parecen desshyconocer este principio baacutesicou se aprende de los otrosu y no existe ninguacuten chip maravilloso que haga de ti un buen escritor al margen de la lecturau
Enrique Paacuteez Escribir Manual de teacutecnicas narrativas (2003)
Los peligros del WiFiDurante las vacaciones cuando se viaja al extranjero o cuando se ha acabado la navegacioacuten a maacutexima velocidad que ofrecen los operadores muchos usuarios se lanzan a la buacutesqueda de redes WiFi abiertas disshyponibles conectar el smartphone a las redes inalaacutembricas del hotel cashyfeteriacutea o aeropuerto es muy frecuente pero conectarse a estos hotspots puede traer serios problemas de seguridad que pongan en peligro la informacioacuten de nuestro teleacutefono seguacuten los expertos de la empresa de seguridad informaacutetica Kaspersky Lab los hackers crean puntos de acceshyso WiFi falsos con el fin de monitorizar las comunicaciones en Internet a traveacutes de los denominados ataques man-in-the-middle robando creshydenciales de acceso infectando a los usuarios con malware y realizando otras acciones maliciosas una de las recomendaciones de los expertos pasa por que los usuarios configuren sus dispositivos para que pidan permiso antes de conectarse a una red inalaacutembrica
La Vanguardia (25 agosto 2014)
Practica4 Puntuacutea los siguientes
pensamientos
a) laquoSoporta y resiste ese esfuerzo te seraacute uacutetil un diacutearaquo (Ovidio)
b) laquoEl amor es como el agua si no hay algo que lo agite se pudreraquo (Arturo Graf )
c) laquoEs cosa faacutecil ser bueno lo difiacutecil es ser justoraquo (Victor Hugo)
d ) laquoNo vivo para comer como para vivirraquo (Quintiliano)
e) laquoTienes maacutes cualidades de lo que tuacute mismo crees pero para saber si son de oro bueno las monedas hay que hacerlas rodar hacerlas circular Gasta tu tesororaquo (Gregorio Marantildeoacuten)
f ) laquoTodo es muy difiacutecil antes de ser sencilloraquo (Thomas Fuller)
g) laquoEl hombre llega novato a cada edad de la vida cada edad tiene su aprendizajeraquo (Nicolas Chamfort)
Ortografiacutea
iexclAtreacute vete
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L A pUNTUACIoacuteN (II) 2
Practica
Repaso de OrtografIacutea
5 Copia el siguiente texto puntuacutealo y corrige los errores ortograacuteficos que contiene
6 Escribe la norma que se puede deducir de cada una de las siguientes series de palabras
a) cantaba estudiaba sontildeabab) activo pasivo lesivoc) insectiacutevoro herbiacutevoro omniacutevorod ) bisiacutelaba bisabuela bimotor
7 Escribe dos ejemplos maacutes para las normas deducidas en el ejercicio anterior
8 Corrige las palabras mal escritas de estos trabalenguas y escribe coma y punto donde corresponda
a) De jeneracioacuten en jeneracioacuten las jeneraciones se dejeneran con mayor dejeneracioacuten
b) iquestQuaacutenta madera roeriacutea un roedor si los roedores rolleran madera
c) Ese dicho que me an dicho que tu has dicho que yo he dicho ese dicho no lo e dicho porque si lo huviera dicho ese dicho estariacutea vien dicho por haverlo dicho yo
d ) Cerezas comiacute cerezas ceneacute tantas cerezas comiacute que me encerezeacute
e) La Bruja Maruja prepara un brevaje con cera de aveja dos dientes de ajo quarenta lentejas y un pelo de obeja
f ) Peregil comiacute peregil ceneacute y de tanto comer perejil me emperegileacute
g) Eacutel tuvo un tuvo pero el tubo que tuvo se le rompioacute y para recuperar el tuvo que tuvo tubo que comprar un tubo igual al tubo que tubo
9 Completa los espacios en blanco y puntuacutea el texto No olvides escribir mayuacutescula despueacutes de punto
crean un elado que cambia de color al lamerlo
el fiacutesico espantildeol ingeniero profesor y amante de los elados manuel Linares a conseguido una creacioacuten que araacute las delicias de nintildeos y mallores apasionados tanbieacuten por la crema elada un elashydo que canvia de color quando se lame
Linares junto con un par de imbestigadores travajoacute en un lavoratorio para conseguir que gracias a los canvios de tenperatura y a los aacutecishydos residentes en la boca umana el elado canvie de color seguacuten se va comiendo el protagonista de este esperimento con un savor similar al tut-ti frutti ha sido bautizado como laquoXamaleoacutenraquo y puede degustarse en la eladeriacutea laquoIceXperienceraquo que a abierto este fiacutesico metido a heladero arteshysano en blanes (girona)
seguacuten el esperto que a financiado el esperishymento con sus propios fondos la foacutermula minusno desbeladaminus consigue que el elado echo compleshytamente con productos naturales canvie de azul claro al rosa y del rosa al morado simplemente pasando la lengua por encima del mismo
Muy Interesante (31 julio 2014)
Mieacutercoles tres noches antes del plenilunio23 35tengo tanto miedo y no seacute a quieacuten contar todo el uorror seguiraacute a mi lado uasta que me arrope en su sudario de escalofriacuteos no su si ya es demasiashydo tarde para liuerarme de la pesadiua
los diacuteas se uan uecho mus cortos presiento el cuntico del otontildeo creuido en nuestras meshymorias y morteuino sobre los purpados de los ancianos del lugar llueue lo uace intensamente desde uace dos noches el viento se ua enredado a la niebla y trenza el silencio de esta oscuridad iexclvaacutelgame Dios el estiacuteo pareciacutea eterno pero se ua traicionado a su mismo al morir en esta gris trisshyteua de uentisca
Julio Aacutengel olivaRes meRino Un colmillo de arco iris (2000)M
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Literatura medieval el mester de clereciacutea y la prosa
El mester de clereciacutea
Junto con los cantares de gesta que transmitiacutean los juglares surge tambieacuten a mediados del siglo xii un tipo de literatura escrita por cleacuterigos (personas cultas) Esta forma de escribir que se denominoacute mester de clereciacutea (lsquooficio propio de los cleacuterigosrsquo) y que se oponiacutea a la literatura que difundiacutean los juglares o mester de juglariacutea se caracteriza por
bullEl empleo de la cuaderna viacutea estrofa de cuatro versos de 14 siacutelabas (ver-sos alejandrinos) con rima consonante 14A 14A 14A 14A Estos versos presentan una fuerte cesura en su mitad que los dividen en dos hemisti-quios de 7 siacutelabas
bullLa intencioacuten didaacutectica y moral los autores de estas obras no pretenden entretener al puacuteblico sino ensentildear normas de comportamiento con ellas
Gonzalo de Berceo es el primer escritor castellano del que se tiene noticia y uno de los impulsores del mester de clereciacutea De eacutel se sabe que trabajaba como administrador del monasterio de San Millaacuten de la Cogolla Sus mejores obras fueron la Vida de Santo Domingo de Silos la Vida de San Millaacuten y los Milagros de Nuestra Sentildeora Es muy probable que estos textos se leyeran en voz alta a los peregrinos que se deteniacutean en San Millaacuten camino de Santiago de Compostela Las dos primeras recogen con cierto humor y sencillez episodios destacados de las vidas de dos santos muy relacionados con el monasterio de Gonzalo de Berceo La tercera relata los supuestos milagros que realizaba la Virgen a quienes confiaban en ella
En el siguiente fragmento de los Milagros de Nuestra Sentildeora la Virgen socorre a una mujer embarazada que iba a morir ahogada
Cuando vi que de muerte librarme no podiacuteaque de las ondas fieras circundada me veiacuteaencomendeme a Cristo y a su madre Mariacuteapues seguacuten mi entender de otro no dependiacutea
Estaacutendome yo en esto vino Santa Mariacuteacubriome con la manga de su rica almejiacutea1ya no sentiacute el peligro maacutes que cuando dormiacuteasi estuviera en un bantildeo maacutes leda2 no estariacutea
Sin cuitas3 y sin pena y sin ninguacuten dolorpariacute este pequentildeuelo loado sea el Criadortuve buena madrina no podiacutea ser mejorme hizo misericordia la Madre del Sentildeor Gonzalo de BeRceo Milagros de Nuestra Sentildeora (1260)
1 iquestCoacutemo impide la Virgen que la mujer muera ahogada iquestQueacute otro favor le concede
2 iquestQueacute pretende ensentildearnos el texto
3 Cuenta las siacutelabas de los cuatro primeros versos iquestTienen todos el mismo nuacutemero de siacutelabas iquestCuaacutentas siacutelabas tienen iquestRecuerdas si ocurriacutea lo mismo en los versos del Cantar de Miacuteo Cid
Practica
Literatura
1 almejiacutea manto2 leda alegre contento plaacutecido3 cuitas angustia preocupacioacuten M
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Practica
4 iquestCoacutemo teme el autor que puede ser interpretado su libro
5 iquestCoacutemo dice que debe ser interpretado
6 iquestCon queacute elementos compara el Arcipreste su libro en la segunda estrofa
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
1 devaneo disparate
delirio desatino2 vil despreciable3 so bajo4 tabardo prenda de
abrigo ruacutestica y vulgar
7 iquestQueacute le dice don Amor al Arcipreste
Practica
Sin duda alguna la obra maacutes importante del mester de clereciacutea es el Libro de Buen Amor de Juan Ruiz conocido como Arcipreste de Hita
Uno de los grandes atractivos de El Libro de Buen Amor es su ambiguumledad Como todas las obras del mester de clereciacutea tiene una finalidad didaacutectica En este caso como repite insistentemente el autor a lo largo del libro pretende ensentildear que el verdadero amor es el que el hombre debe dirigir hacia Dios Sin embargo la obra estaacute repleta de historias divertidas que parecen indicar lo con-trario conviene disfrutar de los placeres que nos ofrece la vida y en especial del amor carnal
No penseacuteis que es un libro necio de devaneo1ni por burla tomeacuteis algo de lo que os leopues como buen dinero custodia un vil2 correoasiacute en feo libro estaacute saber no feo
Bajo la espina crece la noble rosa florso3 fea letra yace saber de gran doctorcomo so mala capa yace buen bebedorasiacute so mal tabardo4 estaacute el Buen Amor
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
En su mayor parte el Libro de Buen Amor estaacute escrito en cuaderna viacutea La obra cuenta en forma autobiograacutefica los intentos fracasados del autor (el yo narrativo) de conseguir el amor de una mujer Tras varias tentativas fracasadas se le aparece un misterioso personaje don Amor que con sus sabios consejos ayudaraacute al autor a alcanzar su meta
Si hasta ahora ninguna concesioacuten alcanzastede damas y de otras a quienes adorasteeacutechalo a culpa tuya pues por ti fue que errasteya que a miacute no viniste viste ni consultaste
Quisiste ser maestro sin disciacutepulo serno conoces mis artes ni coacutemo has de aprenderoye y lee mi aviso y sabraacutes coacutemo hacerrecobraraacutes a tu dama y otras sabraacutes traer
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
iquestSabiacuteas que
Muy poco se conoce de Juan Ruiz el autor del Libro de Buen Amor Se sabe que fue un cleacuterigo que ejercioacute como arcipreste en la localidad de Hita (Guadalajara) Probablemente nacioacute a finales del siglo xiii y murioacute a mediados del siglo xiv
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Literatura
Junto a esta narracioacuten central aparecen en la obra numerosos episodios in-conexos oraciones a la Virgen faacutebulas canciones Entre esos episodios destaca la batalla entre don Carnal y dontildea Cuaresma Un ejeacutercito de carnes y otro de pescados se enfrentan en una divertida parodia de las grandes batallas que recogen los cantares de gesta
Batalla de don Carnal y dontildea Cuaresma
[Descripcioacuten del ejeacutercito de don Carnal]
Amaneciendo el diacutea del plazo sentildealadoacudioacute don Carnal valiente y esforzadode gentes bien armadas muy bien acompantildeadoAlejandro1 ante ellas mostrariacutea su agrado
Puso en las avanzadas muchos buenos peonesgallinas y perdices conejos y caponesaacutenades y lavancos2 y gordos ansarones3alliacute se ejercitaban cerca de los tizones
Detraacutes de los citados estaacuten los ballesteroslos patos las cecinas costillas de carnerospiernas de puerco fresco los jamones enterosdetraacutes de todos estos vienen los caballeros
[Por la noche don Carnal y los suyos comen y beben sin medida y dontildea Cuaresma los sorprende dormidos]
Hacia la media noche en medio de las salasentroacute dontildea Cuaresma iexclSentildeor Dios tuacute nos valgasDieron voces los gallos y batieron las alas a don Carnal llegaron estas noticias malas
Como habiacutea el buen hombre muy de sobra comidoy con la mucha carne mucho vino bebidoestaba abotargado estaba adormecidopor todo el real4 suena de alarma el alarido
Todos amodorrados fueron a la peleaforman las unidades mas ninguno guerreaLa tropa de la mar bien sus armas meneay lanzaacuteronse a herir todos diciendo ndashlaquoiexclEaraquo
El primero de todos que hirioacute a don Carnalfue el puerro cuelliblanco y dejolo muy malle obligoacute a escupir flema5 esta fue la sentildealPensoacute dontildea Cuaresma que era suyo el real
Vino luego en su ayuda la salada sardinaque hirioacute muy reciamente a la gruesa gallinase atravesoacute en su pico ahogaacutendola aiacutena6despueacutes a don Carnal quebroacute la capellina
De parte de Valencia veniacutean las anguilassaladas y curadas en grandes manadillasdaban a don Carnal por entre las costillaslas truchas de Alberche daacutebanle en las mejillas M
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[Don Carnal cae preso y gana dontildea Cuaresma]
La mesnada7 del mar reuniose en tropelpicando las espuelas dieron todos en eacutelno quisieron matarle tuvieron pena de eacutely junto con los suyos le apresan en cordel
Trajeacuteronlos atados para que no escapasenante la vencedora antes que se librasenmandoacute dontildea Cuaresma que a don Carnal guardaseny que a dontildea Cecina y al tocino colgasen
Mandoacute que a don Carnal custodiase el Ayunocerrado lo tuviesen no lo vea ningunosi enfermo no estuviese o confesor algunoque le diesen al diacutea tan solo manjar uno
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
La prosa medieval
Gracias a la labor del rey Alfonso X el Sabio (1221-1284) el castellano empezoacute a sustituir al latiacuten en el aacutembito cientiacutefico histoacuterico juriacutedico y literario El rey de Castilla supo rodearse de eruditos musulmanes hebreos y occidentales para conservar y difundir el saber En su corte se compusieron obras como la Gene-ral Estoria (historia universal) la Estoria de Espantildea Las Siete Partidas (coacutedigo de leyes) o las Tablas alfonsiacutees (tablas astronoacutemicas) Ademaacutes Alfonso X favo-recioacute la traduccioacuten de una coleccioacuten de cuentos orientales (Calila e Dimna) y escribioacute algunas cantigas en lengua gallega
Sin embargo la prosa literaria en lengua castellana se inicia verdaderamente con El conde Lucanor de don Juan Manuel
1 Alusioacuten a Alejandro Magno rey de Macedonia y uno de los grandes conquistadores de la Antiguumledad2 lavancos pato salvaje3 ansarones tipo de pollo4 real campamento real del rey5 flema mucosidad6 aiacutena pronto con facilidad7 mesnada tropa ejeacutercito
Practica 8 iquestQuieacutenes componen el ejeacutercito de don Carnal iquestY el de dontildea
Cuaresma
9 Uno de los ejeacutercitos comete un grave error que le costaraacute la victoria iquestCuaacutel es ese error
10 iquestQueacute decide hacer el ejeacutercito vencedor con los prisioneros
11 iquestA queacute eacutepoca del antildeo crees que hace referencia el texto
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestSabiacuteas que
Don Juan Manuel nacioacute en Escalona (Toledo) en 1282 y murioacute en Coacuterdoba en 1348 Era sobrino de Alfonso X y recibioacute una soacutelida formacioacuten que combinaba las humanidades (latiacuten historia derecho) y las actividades propias de la nobleza (caza guerra) Se vio envuelto en numerosas luchas por el poder Ademaacutes de El conde Lucanor escribioacute otras obras didaacutecticas en las que evidencioacute un intereacutes por emplear una lengua literaria que hiciera la lectura maacutes agradableM
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El conde Lucanor es una coleccioacuten de 51 cuentos escritos con una finalidad didaacutectica Todas las narraciones siguen una misma estructura
bullEl conde Lucanor expone a Patronio su consejero un problema que lo afec-ta personalmente
bullPatronio le responde que le conviene escuchar un cuento para saber coacutemo debe actuar Patronio narra el cuento y de eacutel extrae una ensentildeanza
bullEl narrador comenta que el conde aplicoacute la ensentildeanza del cuento y solucionoacute su problema Termina el capiacutetulo con una moraleja final en verso
Don Juan Manuel no es el verdadero creador de los cuentos sino un reco-pilador de narraciones de muy diversas fuentes orientales latinas griegas tradicionales Por tanto su gran meacuterito es haberse propuesto escribir el libro con laquolas maacutes apuestas palabras que yo puderaquo y haber sabido transmitir las preocupaciones de un miembro de la aristocracia de su eacutepoca la guerra la paz el mantenimiento de los privilegios de los nobles el poder del dinero el problema de la salvacioacuten de las almas
Lo que sucedioacute a un hombre que por pobreza y falta de otra cosa comiacutea altramuces
Otro diacutea hablaba el conde Lucanor con Patronio su consejero de este modondashPatronio bien seacute que Dios me ha dado mucho maacutes de lo que yo meshy
rezco y que en todas las demaacutes cosas solo tengo motivos para estar muy satisfecho pero a veces me encuentro tan necesitado de dinero que no me importariacutea dejar esta vida Os pido que me deis alguacuten consejo para remediar esta afliccioacuten miacutea
ndashSentildeor conde Lucanor ndashdijo Patroniondash para que vos os consoleacuteis cuando os pase esto os convendriacutea saber lo que sucedioacute a dos hombres que fueron muy ricos
El conde le rogoacute que se lo contarandashSentildeor conde ndashcomenzoacute Patroniondash uno de estos dos hombres llegoacute a tal
extremo de pobreza que no le quedaba en el mundo nada que comer Hashybieacutendose esforzado por encontrar algo no pudo hallar maacutes que una escudishylla de altramuces Al recordar cuaacuten rico habiacutea sido y pensar que ahora estaba hambriento y que no teniacutea maacutes que los altramuces que son tan amargos y que saben tan mal empezoacute a llorar aunque sin dejar de comer los altramushyces por la mucha hambre y de echar las caacutescaras hacia atraacutes En medio de esta congoja y de este pesar notoacute que detraacutes de eacutel habiacutea otra persona y volshyviendo la cabeza vio que un hombre comiacutea las caacutescaras de altramuces que eacutel tiraba al suelo Este era el otro de quien os dije que tambieacuten habiacutea sido rico
Cuando aquello vio el de los altramuces preguntoacute al otro por queacute comiacutea las caacutescaras Respondiole que aunque habiacutea sido maacutes rico que eacutel habiacutea ahoshyra llegado a tanto extremo de pobreza y teniacutea tanta hambre que se alegraba mucho de encontrar aquellas caacutescaras que eacutel arrojaba Cuando esto oyoacute el de los altramuces se consoloacute viendo que habiacutea otro maacutes pobre que eacutel y que teniacutea menos motivos para serlo Con este consuelo se esforzoacute por salir de la pobreza lo consiguioacute con la ayuda de Dios y volvioacute otra vez a ser rico
Vos sentildeor conde Lucanor debeacuteis saber que por permisioacuten de Dios nashydie en el mundo lo logra todo Pero pues en todas las demaacutes cosas os hace Dios sentildealada merced y saliacutes con lo que vos quereacuteis si alguna vez os falta dishy
Literatura
Manuscrito de la obra El conde Lucanor (1330-1335)
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nero y pasaacuteis estrecheces no os entristezcaacuteis sino tened por cierto que otros maacutes ricos y de maacutes elevada condicioacuten las estaraacuten pasando y que se tendriacutean por felices si pudieran dar a sus gentes aunque fuera menos de lo que vos les dais a las vuestras
Al conde agradoacute mucho lo que dijo Patronio se consoloacute y esforzaacutendose logroacute salir con ayuda de Dios de la penuria en que se encontraba Viendo don Juan que este cuento era bueno lo hizo poner en este libro y escribioacute unos versos que dicen asiacute
Por pobreza nunca desmayeacuteispues otros maacutes pobres que vos vereacuteis
don Juan manuel El conde Lucanor (1330shy1335)
12 Resume el cuento en un maacuteximo de tres liacuteneas
13 iquestEn queacute momento da comienzo realmente el cuento del hombre que comiacutea altramuces iquestDoacutende termina
14 iquestQueacute problema preocupa al autor en este cuento
15 Explica con tus propias palabras la moraleja de este cuento
Practica
Practica
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LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestQuieres aprender maacutes cosas sobre la literatura medieval
Atreacutevete a resolver las siguientes actividades
iexclAtreacute vete
16 En la misma eacutepoca en que don Juan Manuel escribiacutea El conde Lucanor aparecieron tambieacuten en otras culturas diversas recopilaciones semejantes de cuentos ejemplarizantes engarzados con un hilo conductor argumental Busca informacioacuten para completar los datos de tres obras fundamentales de la literatura universal
Obra Autor Hilo argumentalEl conde Lucanor Don Juan Manuel Un conde pide
consejos a un servidor
Las mil y una noches
Decameroacuten
Los cuentos de Canterbury
17 iquestTe atreves con el castellano antiguo Intenta recomponer con palabras actuales y con la ortografiacutea normativa la siguiente estrofa del Libro de Buen Amor
El amor faz sotil al omne que es rudofaacutezele fablar fermoso al que antes es mudoal omne que es covarde faacutezelo muy atrevudoal perezoso faze ser presto e agudoMue
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Competencias baacutesicas
P or dificultades en el uacuteltimo momento para adshyquirir billetes llegueacute a Barcelona a medianoche en un tren distinto al que habiacutea anunciado y no
me esperaba nadie Era la primera vez que viajaba sola pero no estashy
ba asustada por el contrario me pareciacutea una aventushyra agradable y excitante aquella profunda libertad de la noche La sangre despueacutes del viaje largo y cansado me empezaba a circular en las piernas entumecidas y con una sonrisa de asombro miraba la gran estacioacuten de Francia y los grupos que se formaban entre las personas que estaban aguardando el expreso y los que llegaacutebashymos con tres horas de retraso
Empeceacute a seguir ndashuna gota entre la corrientendash el rumbo de la masa humana que cargada de maletas se volcaba en la salida Mi equipaje era un maletoacuten muy pesado ndashporque estaba casi lleno de librosndash y lo llevaba yo misma con toda la fuerza de mi juventud y de mi ansiosa expectacioacuten
Un aire marino pesado y fresco entroacute en mis pulshymones con la primera sensacioacuten confusa de la ciudad una masa de casas dormidas de establecimientos cerrashydos de faroles como centinelas borrachos de soledad Una respiracioacuten grande dificultosa veniacutea con el cuchishycheo de la madrugada Muy cerca a mi espalda enfrenshyte de las callejuelas misteriosas que conducen al Borne sobre mi corazoacuten excitado estaba el mar
Debiacutea parecer una figura extrantildea con mi aspecto rishysuentildeo y mi viejo abrigo que a impulsos de la brisa me azotaba las piernas defendiendo mi maleta desconfiashyda de los obsequiosos laquocamagravelicsraquo1
Recuerdo que en pocos minutos me quedeacute sola en la gran acera porque la gente corriacutea a coger los escasos taxis o luchaba por arracimarse en el tranviacutea
Uno de esos viejos coches de caballos que han vuelto a surgir despueacutes de la guerra se detuvo delante de miacute y lo tomeacute sin titubear causando la envidia de un sentildeor que se lanzaba detraacutes de eacutel desesperado agitando el sombrero
Corriacute aquella noche en el desvencijado vehiacuteculo por anchas calles vaciacuteas y atraveseacute el corazoacuten de la ciushydad lleno de luz a toda hora como yo queriacutea que estushyviese en un viaje que me parecioacute corto y que para miacute se cargaba de belleza
Enfilamos la calle Aribau donde viviacutean mis parienshytes con sus plaacutetanos llenos aquel octubre de espeso verdor y su silencio viacutevido de mil almas detraacutes de los balcones apagados Las ruedas del coche levantaban una estela de ruido que repercutiacutea en mi cerebro De improviso sentiacute crujir y balancearse todo el armatoste Luego quedoacute inmoacutevil
minusAquiacute es minusdijo el cocheroLevanteacute la cabeza hacia la casa frente a la cual esshy
taacutebamos Filas de balcones se sucediacutean iguales con su hierro oscuro guardando el secreto de las viviendas Los mireacute y no pude adivinar cuaacuteles seriacutean aquellos a los que en adelante yo me asomariacutea Con la mano un poco temshyblorosa di unas monedas al vigilante y cuando eacutel cerroacute el portal detraacutes de miacute con un gran temblor de hierros y cristales comenceacute a subir muy despacio la escalera cargada con mi maleta
Todo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacuten los estrechos y desgastados escalones de mosaico iluminashydos por la luz eleacutectrica no teniacutean cabida en mi recuerdoAnte la puerta del piso me acometioacute un suacutebito temor de despertar a aquellas personas desconocidas que eran para miacute al fin y al cabo mis parientes y estuve un rato titubeando antes de iniciar una tiacutemida llamada a la que nadie contestoacute Se empezaron a apretar los latidos de mi corazoacuten y oprimiacute de nuevo el timbre Oiacute una voz temblonalaquoiexclYa va iexclYa varaquoUnos pies arrastraacutendose y unas manos torpes descorrieshyron cerrojosLuego me parecioacute todo una pesadilla
Carmen LafoRet Nada (1944)
Prueba
Lee el texto siguiente y responde las preguntas que se formulan a continuacioacuten
La llegada a la ciudad
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1 Sentildeala el sinoacutenimo de arracimarse (liacutenea XXX)
a) apintildearse b) colarse c) subirse d ) sentarse
2 Indica el sujeto de las siguientes oraciones
a) La sangre me empezaba a circular en las piernas
b) Muy cerca a mi espalda enfrente de las callejuelas misteriosas estaba el mar
c) Enfilamos la calle Aribau d ) Unos pies arrastraacutendose y unas manos
torpes descorrieron cerrojos
3 El narrador de esta novela es a) Un narrador protagonista b) Un narrador testimonio c) Un narrador omnisciente d ) Un narrador objetivo
4 iquestQueacute indican los dos puntos que cierran la oracioacuten laquoOiacute una voz temblonaraquo
a) Se introduce una cita textual b) Se incluye una explicacioacuten c) Se prosigue con una enumeracioacuten d ) Marca el inicio de una carta
5 Elige la opcioacuten correcta a) La protagonista viaja con un equipaje
muy ligero b) La protagonista llega a Barcelona una
calurosa noche de verano c) A la protagonista le parece una bella
ciudad d ) A su llegada a Barcelona la estacioacuten
estaacute desierta
6 Completa las siguientes formas del presente de indicativo del verbo surgir
a) yo suruo b) tuacute surues c) eacutel surue d ) nosotros suruimos
7 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F )
a) Todo lo narrado no fue maacutes que una pesadilla
b) Habiacutea mucha gente asomada al balcoacuten c) La protagonista se siente feliz de llegar a
Barcelona d ) El cochero acompantildea a la protagonista
hasta el portal donde viven sus familiares
8 iquestQueacute funcioacuten sintaacutectica desempentildea el sintagma laquode librosraquo (liacutenea XXX)
a) Complemento del nombre b) Complemento del adjetivo c) Nuacutecleo del sujeto d ) Es un determinante que acompantildea al
nombre
9 Sentildeala cuaacutel es la estructura correcta del sintagma nominal laquoaquella profunda libertad de la nocheraquo
a) Det (demostrativo) + CN (Adj) + N + CN (SPrep)
b) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CAdj (SPrep) c) Det (demostrativo) + N + CN (Adj) +
CAdj (SPrep) d ) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CN (SPrep)
10 iquestCuaacutel es el sintagma nominal que realiza la funcioacuten de sujeto en la oracioacuten laquoTodo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacutenraquo
a) La oracioacuten no tiene sujeto b) El sujeto estaacute eliacuteptico c) El sujeto es el pronombre todo d ) El sujeto es mi imaginacioacuten
Redaccioacuten
Inspiraacutendote en el texto anterior cuenta en unas cien palabras las sensaciones que tuviste el primer diacutea que llegaste a tu actual colegio o instituto
pRUEBA 2
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- 8987_01 LyL3Eemuestra
- 8987_02_LyL3Eemuestra
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DE LA pALAbRA AL TExTo 1
n Indefinidos indican una cantidad imprecisa del nombre al que acompashyntildean alguacuten ninguacuten otro varios cierto bastante demasiado cualquier todo cada etc
Algunas personas no estaban de acuerdo Tienes demasiadas camisetas
n Numerales expresan la cantidad exacta del nombre en el caso de los car-dinales (uno dos veinte etc) o el orden que ocupa el sustantivo al que acompantildean en el caso de los ordinales ( primero segundo vigeacutesimo etc)
Tardoacute dos diacuteas en llegar Me gustoacute maacutes el primer cantante
n Interrogativos y exclamativos preceden al nombre en enunciados inshyterrogativos y exclamativos y siempre llevan tilde queacute cuaacutentos quieacuten etc
iquestCuaacutentos libros has compradoiexclQueacute diacutea
bull Pronombres equivalen a un sustantivo con su determinante y sus compleshymentos es decir a un sintagma nominal
Mariacutea nos visitoacute la encontramos muy nerviosa (la = Mariacutea)El bolso amarillo desaparecioacute aunque maacutes tarde un transeuacutente lo encontroacute en una papelera (lo = bolso amarillo)
Algunos determinantes y pronombres comparten una misma forma Sin emshybargo se diferencian en que los determinantes acompantildean a un nombre mientras que los pronombres sustituyen a un sintagma nominal
Este libro me interesa aquel no Det Pron
Me gusta maacutes vuestro libro que el suyo Det Pron
Los pronombres se clasifican en diferentes tipos
n Personales expresan una persona gramatical la primera persona si se refieren al emisor la segunda si se refieren al receptor y laercera si sustituyen a un sustantivo que ha sido nombrado conanterioridad o se da por nombrado de manera impliacutecitaYo soy el responsable de ese error g 1ordf pers emisorTe aseguro que tuacute no eres el responsable de ese error g 2ordf pers receptor Mariacutea asegura que no es responsable de ese error Ella se dedica a otras tareas (Ella = Mariacutea)
n Relativos sirven de nexo entre dos oraciones y al mismo tiempo sustituyen un sintagma nominal de una de ellas Los relativos son que quien cuyo el cual el que la que lo que etc El libro es emocionante + Me dejaste un libro = El libro que me dejaste es muy emocionante
Practica3 Localiza los
determinantes de las siguientes oraciones y di de queacute tipo son
a) Encontreacute al gato en ese callejoacuten
b) Quedoacute el quinto en la carrera del otro diacutea
c) iquestCuaacutentos antildeos tiene tu hermano
d ) Voy a comprarme unas botas para la nieve
e ) Llevo tres antildeos estudiando piano
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Conocimiento de la lengua
n Demostrativos sentildealan la distancia respecto al hablante del sintagma noshyminal que sustituyen este ese aquel estos esos aquellos etc
Este es el mejor Prefiero que te lleves aquellos
n Posesivos indican la relacioacuten o pertenencia del sintagma nominal al cual sustituyen miacuteo tuyo suyo nuestro vuestro suyo etc
Su casa estaacute maacutes lejos del instituto que la miacutea iquestAquel coche es el vuestro
n Indefinidos expresan una cantidad poco precisa de elementos nada todo algo nadie alguien alguno bastantes varios cualquier cualquiera cualesquiera etc
Alguien sabe la respuesta Con estos tendremos bastantes
n Numerales indican la cantidad o el orden del nombre sustituido un dos tres primero segundo
No tiene un coche tiene dos Llegoacute el segundo a la meta
n Interrogativos y exclamativos introducen una pregunta o una exclamashycioacuten y siempre llevan tilde queacute quieacuten cuaacutento cuaacutel etc
iquestQuieacuten ha llamado iexclQuieacuten lo tuviera
4 Completa las siguientes oraciones con una palabra que pertenezca a la categoriacutea gramatical que se indica entre pareacutentesis
a) Hemos visto u (preposicioacuten) Luis u (preposicioacuten) el cineb) Todos los u (nombre) visita a su u (nombre) que estaacute en el u
(nombre)c) Tiene el pelo u (adjetivo) y la nariz u (adjetivo)d ) Luis u (verbo) el torneo de ajedrez que se u (verbo) en el institutoe) u (pronombre) cree que u (pronombre) no u (verbo) u lo
suficientef ) u (conjuncioacuten) tuacute u (conjuncioacuten) nadie puede cambiarmeg) u (determinante) verano leereacute u (determinante) libro que u
(determinante) prima Elvira me ha recomendado
5 Indica si las palabras destacadas son adjetivos o adverbios Ten en cuenta la concordancia
a) Estos estudiantes trabajan mucho durante el cursob) Estos estudiantes trabajan motivados durante el cursoc) Expresoacute educadamente sus inquietudes ante la situacioacuten actuald ) Laura expresoacute muy preocupada sus inquietudes ante la situacioacuten
actuale) Posee argumentos sobrados para mostrar su valiacutea
Practica
iexclRecuerda que las palabras
seguacuten su categoriacutea se pueden clasificar en nombres o sustantivos adjetivos verbos adverbios preposiciones o locuciones prepositivas conjunciones o locuciones conjuntivas determinantes y pronombres
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Los sintagmas
El sintagma es una palabra o conjunto de palabras relacionadas en torno a un nuacutecleo Se clasifican seguacuten la categoriacutea gramatical de la palabra que actuacutea como nuacutecleo (nombre verbo adjetivo preposicioacuten y adverbio)
ndash Sintagma nominal (SN) La casa de Luis es muy luminosa
ndash Sintagma verbal (SV) Ana me recomendoacute esa peliacutecula
ndash Sintagma adjetival (SAdj) El vestido morado te queda muy bien
ndash Sintagma preposicional (SPrep) Escribioacute una novela de misteriondash Sintagma adverbial (SAdv) La tienda estaacute muy cerca
bull Sintagma nominal (SN) el nuacutecleo es un nombre pero tambieacuten pueden actuar de nuacutecleos un pronombre ya que equivale o sustituye a un nombre un adjetivo o un infinitivo sustantivados (que actuacutean como un sustantivo) y una oracioacuten subordinada sustantiva
ndash nombre El solista desafinoacute
ndash pronombre Tuacute pintas
ndash adjetivo Lo bueno engorda
ndash infinitivo El reiacuter adelgaza
ndash or sub sust Me disgusta que suspendas
Puede ir precedido de determinantes y tener elementos que actuacuteen de complementos del nucleo
El solista de la orquesta desafinoacutedet N prep det N
bull Sintagma adjetival (SAdj) su nuacutecleo es un adjetivo
La clase estaba bastante limpia
El SAdj puede contener otros sintagmas
cansado de esperarte SPrep
bull Sintagma verbal (SV) el nuacutecleo es un verbo
El abuelo descansa El crucero de turistas americanos atracoacute en el puerto ayer
El sintagma verbal puede ir acompantildeado de diferentes complementos sintagmas adverbiales sintagmas nominales sintagmas preposicionales y sintagmas adjetivales
El viajero comproacute un libro en la estacioacuten N SN SPrep
El portero estaba muy sorprendido N SAdj
Los alumnos llegaron tarde N SAdv
6 Sustituye los sintagmas nominales destacados de las siguientes oraciones por pronombres personales como si ya se supiera de queacute o de quieacuten se habla Cambia si es preciso el orden de las palabras en la oracioacuten
a) iquestHas encontrado mi reloj
b) He visto al vecino de mi hermana mayor en el supermercado
c) Durante su viaje a Estados Unidos pensaba en su novia constantemente
d ) No he dicho nada del tema a sus padres
e) Su amigo Juan es muy buena persona
iexclEn caso de cambiar el orden de
los elementos de la oracioacuten todas las palabras que forman un sintagshyma se mueven juntas
Esta semana se estrena la peliacutecula maacutes esperadaSe estrena esta semana la peliacutecula maacutes esperadaLa peliacutecula maacutes esperada se es-trena esta semana
iexclAtreacute vete
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Conocimiento de la lengua
bull Sintagma preposicional (SPrep) se compone de una preposicioacuten que anshytecede a un SN
Los vecinos llevan mucho tiempo en la ciudad Prep SN SPrep
bull Sintagma adverbial (SAdv) su nuacutecleo es un adverbio
El traacutefico circulaba muy lentamente
Puede ir precedido de otro adverbio y en alguna ocasioacuten va acompantildeado de un sintagma preposicional
Muy lejos de alliacute N SPrep
SAdv
La oracioacuten
La mayor parte de los enunciados que se crean y emiten constituyen ora-ciones en las cuales aparece por lo menos un verbo en forma personal es decir conjugado La oracioacuten es una unidad miacutenima de significado constituida baacutesicamente por un SN que realiza la funcioacuten de sujeto y un SV que realiza la funcioacuten de predicado
Los ciclistas acabaron la carrera exhaustos SN SV Sujeto Predicado
Seguacuten el nuacutemero de verbos que aparezcan en la oracioacuten se distingue entre oracioacuten simple y oracioacuten compuesta
bull La oracioacuten simple tiene un solo verbo
El violinista interpretoacute varias piezas de autores espantildeoles V
bull La oracioacuten compuesta presenta maacutes de un verbo
Ricardo encontroacute un trabajo y solucionoacute sus problemas econoacutemicos
7 Indica de queacute tipo son los sintagmas destacados en las siguientes oraciones
a) Los viernes cenamos en su casab) Su hermana parece muy fatigadac) Ahora vive muy lejosd ) La lluvia empapaba a los transeuacutentese) Sus palabras no convencieron al puacuteblicof ) Ella durmioacute profundamente
Practica
8 Subraya el nuacutecleo de los siguientes sintagmas e indica de queacute tipo de sintagma se trata en cada caso
a) muy buenob) conectaba los cablesc) demasiado cercad ) el libro de filosofiacutea de Evae) la razoacutenf ) con pegamentog) por la tardeh) la persona de la fotografiacuteai ) faacutecil de completarj ) reparoacute la averiacutea mecaacutenica
Practica
Existen otro tipo de enunciados las frases que tienen sentido completo pero no constituyen oraciones ya que en ellos no aparece ninguacuten verbo en forma personal
Buenos diacuteas iexclQueacute tiempos aquellos Al mal tiempo buena cara
Pueden tratarse de frases nominales adjetivales adverbiales o preposicionales seguacuten si su nuacutecleo es un nombre un adjetivo un adverbio o una frase nominal precedida de una preposicioacuten
iexcl
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9 Redacta en forma oracional los siguientes titulares periodiacutesticos
a) Gran eacutexito de la campantildea de recogida de alimentos
b) Huelga en el sector de la hosteleriacuteac) Inauguracioacuten de la biblioteca municipald ) Descubierta una nueva especie de dinosaurio
del juraacutesico ibeacutericoe) Cientos de desaparecidos en la erupcioacuten de
un volcaacuten
10 Reconstruye los siguientes fragmentos para que constituyan oraciones
a) que no el espero incidente relacioacuten empeore nuestra
b) ayuda iquestnecesitas tercero las con matemaacuteticas de
c) maacutes es el mineral terrestre el comuacuten en la corteza feldespato
d ) peinado gusta su me nuevo no
El texto
El texto es la unidad maacutexima de comunicacioacuten Transmite un mensaje comshypleto y estaacute formado por una o varias oraciones y tambieacuten por enunciados no oracionales Por tanto su extensioacuten es variable ya que depende de la intencioacuten de quien habla o escribe
Los textos presentan diferentes modalidades de modo que puede haber textos narrativos expositivos descriptivos y argumentativos ademaacutes de los diaacutelogostes modalites modali
11 Indica queacute representan estas imaacutegenes iquestTodas pueden considerarse texto Justifica tu respuesta
Practica
iexclAtreacute vete
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Escoge
1 El texto que inicia la unidad es una croacutenica Teniendo en cuenta la definicioacuten de croacutenica sentildeala cuaacuteles de las siguientes oraciones justifican esta afirmacioacuten
a) El texto estaacute escrito en primera personab) El autor no fue testimonio de las aventuras de Shackletonc) El autor revive personalmente las aventuras de Shackletond ) El texto narra la historia siguiendo el orden en que sucedioacutee) El texto contiene comentarios personales del autorf ) El texto ofrece una visioacuten objetiva y neutra de la aventura del
explorador britaacutenico
0rdena2 Lee estos fragmentos del texto laquoLa vida en autobuacutesraquo y ordeacutenalos
a) Despueacutes de algunas risas y susurros esceacutepticos uno a uno los pasaje-ros nos fuimos animando
b) Lunes 830 una sentildeora de unos setenta antildeos ndashchancletas con cal-cetines gorra de beacuteisbol volteadandash se puso repentinamente de pie y como dirigiendo una orquesta imaginaria empezoacute a batir los brazos y a cantar laquoobladiacute-obladaacuteraquo a todo pulmoacuten
c) Mi uacuteltimo trayecto en autobuacutes por Nueva York debe de haber sido el maacutes cataacutertico
d ) Es como si su movilidad ndashlenta agusanadandash los colocara fuera de la velocidad del progreso lejos de las redes de vigilancia apartados del discurso normalizador and lalalala life goes on
e) En una ciudad en la que ya no se bebe en las terrazas antes de las seis de la tarde ni se puede fumar en los parques ni se extienden las sobremesas maacutes allaacute de un postre y un insiacutepido cafeacute americano los autobuses de Nueva York son quizaacute el uacuteltimo rincoacuten al margen de las normas de conducta puacuteblica
f ) Terminamos todos ndashsalvo el choacutefer tal vezndash sumaacutendonos al coro
Valeria luiselli laquoLa vida en un autobuacutesraquo El Paiacutes (3 junio 2014)
La croacutenica
La croacutenica es un texto periodiacutestico en el que el autor narra alguacuten suceso del cual ha sido testimonio ofreciendo al lector su punto de vista y sus comentashyrios personales Por lo tanto ofrece un retrato personal de un acontecimiento una sociedad unas personas y busca crear opinioacuten y entretener al lector o espectador Se suele seguir un orden cronoloacutegico a la hora de presentar los hechos
Faacutebrica de textos
Reconoce3 Sentildeala en el texto de
la actividad anterior las afirmaciones que son comentarios u observaciones de la autora
iquestSabiacuteas que
La palabra croacutenica deriva del griego χρόνος (cronos) que significa lsquotiemporsquo y ha llegado al espantildeol a traveacutes del teacutermino latino chronĭca Cronos era el dios del tiempo en la mitologiacutea griega hijo de Urano dios del Cielo y de Gea la Tierra
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Tipos de croacutenica
Los perioacutedicos o telediarios suelen tener secciones fijas para ofrecer croacutenicas a los lectores o espectadores Puede ser un mismo periodista que semanalmenshyte elabore una croacutenica sobre un tema un lugar unos hechos concretos o bien una misma seccioacuten en la que colaboran diferentes periodistas
Por otro lado seguacuten el tema que tratan se pueden distinguir muchos tipos de croacutenica literarias de guerra de viajes deportivas sociales culturales poliacutetishycas de sucesos
El contenido
Una croacutenica es un texto informativo pero tambieacuten literario es decir el lenshyguaje que el autor utiliza tiene asimismo una finalidad esteacutetica Cada autor escribe siguiendo su estilo personal utilizando diferentes recursos estiliacutesticos como por ejemplo figuras retoacutericas este tipo de recursos en general no se encuentran en una noticia Esta libertad permite que no solamente encontreshymos croacutenicas en forma de artiacuteculo de perioacutedico sino tambieacuten en forma de novela o incluso de coacutemic
4 iquestA queacute tipo de croacutenica corresponden los textos laquoMontantildeas del oceacuteanoraquo y laquoLa vida en un autobuacutesraquo Indica tambieacuten a queacute tipo de croacutenica pertenecen estos fragmentos
Al Lugo se le sigue atragantando la asignatura del gol en lo que va de tem-porada Ante un Leganeacutes que casi no pasoacute de su campo y ademaacutes se quedoacute con diez jugadores la uacuteltima media hora de juego el conjunto de Setieacuten fue incapaz de encontrar el tanto que le dieran los tres puntos y le consolidasen en la zona tibia de la clasificacioacuten
laquoEl Lugo se estrella ante un paupeacuterrimo Leganeacutesraquo La voz de Galicia (14 septiembre 2014)
A
El siacutentoma maacutes claro de que la ofensiva terrestre ha registrado un importante paroacuten es la ropa interior colgada en cualquier lado En cuerdas tendidas en-tre tanques Abrams en los cordeles de un hospital de campantildea donde ya no esperan a ninguacuten paciente En el frente situado en el centro de Irak a ambos lados del riacuteo Eacuteufrates el Ejeacutercito de Tierra y los Marines norteamericanos parecen haberse tomado un respiro Se trata posiblemente de recuperar fuerzas pero sobre todo de asegurarse una retaguardia que estaacute resultando inestable y peligrosa contra todo pronoacutestico de los estrategas que disentildearon esta campantildea
J A Parrado laquoParoacuten en la ofensiva terrestre por el surraquo El Mundo (29 marzo 2003)
B
Clasif ica
iquestSabiacuteas que
Guy Delisle dibujante canadiense narra en su novela graacutefica Croacutenicas de Jerusaleacuten un diacutea a diacutea de esta ciudad desde su punto de vista Puedes saber maacutes sobre este autor en su blog httpwwwguydelislecomM
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Faacutebrica de textos
Loc aliza5 Lee este fragmento de una croacutenica en la que se narra una puesta
de sol y busca las siguientes figuras retoacutericas una hipeacuterbole una sinestesia una personificacioacuten y una metaacutefora
Hace unos diacuteas en una hermosa playa californiana me detuve a contemplar la puesta de sol El espectaacuteculo era fastuoso El sol desapareciacutea detraacutes de una montantildea envuelto en un estridente resplandor rojo y anaranjado Conmovido por aquel espectaacuteculo busqueacute la complicidad de mis congeacuteneres de las perso-nas que compartiacutean conmigo de manera estrictamente accidental aquel mo-mento glorioso que nos regalaba la naturaleza y lo que vi me dejoacute helado todos sin excepcioacuten le daban la espalda al sol lo veiacutean en la pantalla de sus teleacutefonos mientras se haciacutean un selfie Habiacutea quien se haciacutea la foto en solita-rio o el selfie de pareja las dos caras y al fondo la puesta de sol Pero tambieacuten habiacutea selfies grupales de cuatro o cinco caras en los que la puesta de sol que era presumiblemente el motivo de la fotografiacutea ya ni se veiacutea El fenoacutemeno era bochornoso pero sumamente ilustrativo una vez hecho el selfie la gente en esa playa seguiacutea de espaldas al sol comprobando en la pantalla de sus teleacutefonos la calidad del autorretrato que acababan de hacerse y subieacutendolo inmediatamen-te a Instagram o a Twitter o a Facebook
J soler laquoEl yoraquo El Paiacutes (2 septiembre 2014)
Reconoce6 Por parejas elegid uno de los siguientes fragmentos y analizadlo
Justificad cada afirmacioacuten siguiendo la pauta que se ofrece a continuacioacuten Finalmente exponed vuestras conclusiones en clase
a) Es o no una croacutenicab) Si se trata de una croacutenica de queacute tipo esc) Uacutenicamente narra hechos o tambieacuten los comentad ) Los hechos se muestran seguacuten un orden cronoloacutegico o noe) Utiliza o no recursos literarios
Carolina Mariacuten es la nueva campeona del mundo de baacutedminton La onu-bense de veintiuacuten antildeos conquistoacute el oro contra todo pronoacutestico tras derrotar en un partido histoacuterico a la nuacutemero uno del mundo y campeona oliacutempica la china Xuerui Li en tres sets (17-21 21-17 y 21-18) Pero no fue faacutecil para la campeona de Europa y desde hoy mundial A Carolina le costoacute entrar en el partido pero cuando lo hizo se vio que podiacutea tener armas para responderla (9-7) y que no se iba a rendir (14-12) Aun asiacute Li no dejoacute escapar la manga (21-18) El segundo set fue el punto de inflexioacuten La china comenzoacute a dar signos de debilidad mientras que Carolina pareciacutea haberla estudiado bien La tercera manga fue de infarto y el encuentro para enmarcar Sin embargo Carolina no iba a dejar escapar la oportunidad mostrando en los puntos finales una madurez tremenda maacutes cuando se llegaba al uacuteltimo tramo con todo por decidir (17-17) Mientras Li acusaba el cansancio y paraba el par-tido por problemas en el tobillo Mariacuten se mostraba tranquila sabieacutendose mejor y cerrando el encuentro 21-18
J leiva laquoEmperatriz Carolina Mariacuten nueva campeona del mundoraquo As 31 agosto 2014 (adaptacioacuten)
A
SugerenciasPuedes consultar la laquoFaacutebrica de textosraquo de la unidad 7 para ver ejemplos de figuras retoacutericas y
tambieacuten los diferentes apartados de literatura del libro
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iquestSabiacuteas que
Es habitual agrupar las croacutenicas escritas por uno o varios autores sobre un tema y publicarlas en forma de libro Escritores como Rubeacuten Dariacuteo o Vicente Blasco Ibaacutentildeez publicaron sus croacutenicas Maacutes recientemente podemos encontrar libros de Enric Gonzaacutelez o recopilaciones de varios autores como Mejor que ficcioacuten Croacutenicas ejemplares
Su sonrisa no engantildea A Samuel Perea le gusta comer y dar de comer Con aceite de oliva pan y exquisito arroz de su tierra este malaguentildeo de espiacuteritu aventurero intenta conseguir con sus platos el acercamiento entre israeliacutees y palestinos Maacutes allaacute de demostrar que con la buena comida todo es maacutes faacutecil y sabroso Perea se emociona cada vez que baja a las profundidades de la cocina aacuterabe espantildeola e israeliacute y a las tradiciones basadas en el islam el cristianismo y el judaiacutesmo Platos sefardiacutees con ensaladas palestinas y condi-mentos andaluces unidos para desafiar algo maacutes que el paladar
minusiquestNo es naif pensar que cocinando se puede conseguir el acercamiento de dos pueblos tan enfrentados
minusEl hecho de hablar de paz puede caer en la rutina pero sin incentivos no te queda nada Pensar en la paz es una manera de seguir incentivando puntos de encuentro y que uno piense que el otro pueda tener razoacuten o algo de razoacuten
Sal emergui laquoChef de la paz embajador de Maacutelaga y Papaacute Noelraquo Blogoterraacutequeo 11 febrero 2014 (adaptacioacuten)
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Un domingo por la mantildeana me acerqueacute a ver la moderna iglesia de Medha-ne Alem que pasa por ser el segundo templo maacutes grande de Aacutefrica Camino por uno de los laterales de la iglesia cuando se me acerca un chaval Me dice que se llama Peter asiacute en ingleacutes y que tiene trece antildeos Como la mayoriacutea comienza por preguntarme de doacutende vengo me dice algo sobre alguacuten fut-bolista espantildeol y se ofrece para hacer de guiacutea por la ciudad
Esa misma tarde tomando un zumo en una moderna cafeteriacutea de Bole con una amiga etiacuteope que trabaja en una organizacioacuten humanitaria le conteacute la historia de Peter Le pregunteacute si creiacutea que habiacutea exagerado si era otra maacutes de las historias de nintildeos desamparados de buenos estudiantes que buscan un patrocinador Su respuesta me dejoacute un poco maacutes intranquilo de lo que me quedeacute cuando me despediacute de Peter y contempleacute coacutemo su figura se iba diluyendo en el bullicio de la ciudad
minusEs perfectamente posible que te haya contado la verdad ndashme responde mi amigandash Sabes por experiencia que los nintildeos que estaacuten en la calle se las ingenian para sacar unos birrs como sea especialmente cuando se trata de vosotros los faranyis Pero muchas veces sus experiencias son todaviacutea peores de lo que dicen La realidad es muy dura y cuanto maacutes dantildeo nos hace maacutes tendemos a creer que son historias irreales
C Agulloacute laquoPeter Mohamed y otros nintildeos que no juegan a la PSPraquo Planeta Futuro El Paiacutes 28 febrero 2014
C
Alrededor de un 30 de los nintildeos en Espantildea sufriraacute a lo largo del curso que arranca este mes de septiembre la temida pediculosis o lo que es lo mismo la presencia de los molestos piojos fa-vorecida por la masificacioacuten de los nintildeos en las aulas
Estas observaciones se derivan del estudio laquoPercepcioacuten de la pediculosis en los hogares es-pantildeolesraquo realizado por un centro de erradicacioacuten de piojos seguacuten el cual 9 de cada 10 padres ase-guran que el lugar donde maacutes se transmiten estos
insectos es el colegio Si bien el colegio no es ne-cesariamente la fuente de los piojos Laura Mar-tiacuten directora de una empresa especializada en la eliminacioacuten de piojos y liendres ha recordado que es en el centro escolar laquodonde los nintildeos pa-san mayor tiempo a lo largo del diacutearaquo por lo que laquoal haber 30 nintildeos juntos en una clase en cuanto los tengan dos el resto se infecta raacutepidamenteraquo
laquoUn 30 de los nintildeos sufriraacute piojos durante este curso escolarraquo Diario de Mallorca (8 septiembre 2014)
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La puntuacioacuten (I ) el punto y los puntos suspensivos
Los signos de puntuacioacuten son signos graacuteficos que utilizamos en los textos escritos para marcar las pausas necesarias que nos permitan leerlos de forma correcta y comprender su significado Cada signo de puntuacioacuten tiene una funcioacuten precisa en el texto
En el siguiente fragmento el autor utiliza el punto y seguido el punto y aparte los dos puntos el punto y coma la coma y el punto final
Hoy fui a la casa de una joven que se llama Irene Cuando la visita terminoacute me encontreacute con una nueva calidad de misterio Siempre penseacute que el misterio era negro Hoy me encontreacute con un misterio blanco Este se diferenciaba del otro en que el otro tentaba a destruirlo y este no tentaba a nada uno se encontraba envuelto en eacutel y no le importaba nada maacutes
En el primer momento Irene es la persona que con maacutes gusto pondriacuteamos de ejemplo como simpaacuteticamente normal es muy sana franca y expresiva sobre cualquier cosa dice lo que diriacutea un ejemplar de ser humano pero sin ninguna insensatez ni ninguacuten intereacutes maacutes intenso del que requiere el asunto dice palabras de maacutes como cuando una persona se desborda y de menos como cuando se retrae cuando se riacutee o llora parece muy saludable y asiacute sucesivamente
Felisberto Hernaacutendez Primeras invenciones (1929)
El punto
El punto marca una pausa larga entre los enunciados y cierra enunciados con sentido completo Existen tres clases de punto
bull Punto y seguido distingue oraciones sucesivas en un mismo paacuterrafo Se utiliza cuando las distintas oraciones comparten una misma idea o tema
bull Punto y aparte sentildeala los distintos paacuterrafos de un texto Se utiliza cuando en la siguiente oracioacuten de un paacuterrafo nuevo se aporta informacioacuten distinta a la recibida anteriormente A veces el uso de punto y seguido y punto y aparte tiene un matiz subjetivo ya que se llega a usar indistintamente
bull Punto final marca el final del texto
Ademaacutes de los usos anteriores tambieacuten se utiliza punto
bull Para separar las horas de los minutos cuando se escriben numeacutericamente (aunque tambieacuten se pueden separar mediante dos puntos) 923 (o 923)
bull En las abreviaturas menos en aquellas que llevan barra () Sr (sentildeor) etc (etceacutetera) pero c (calle)
No se puede combinar el punto con otros signos de puntuacioacuten Por ejemplo los siguientes usos seriacutean incorrectos
iexclAdioacutes iquestA queacute hora llega el tren
OrtografIacutea
1 Escribe punto y seguido y punto final donde convenga en el siguiente texto Hay siete puntos y seguido y un punto final Recuerda que debes escribir mayuacutescula detraacutes de punto
Practica
Mi padre sabe que no le ha-go ascos a nada y que obe-dezco sin protestar cuando me dice que ayude a las labores del campo pero si tengo que escoger elijo la escuela con don Ignacio aprendo cosas fascinantes di ce que soy un alumno de mu cho provecho eso dice la escuela estaacute a unos me-tros de mi casa detraacutes del colegio Santo Domingo un edificio tan grande como una catedral al que acuden cientos de nintildeos de fami-lias importantes ellos lle-van uniforme nosotros los de mi escuela vamos cada uno como Dios nos dio a entender con ropa de ca-lle y sin que nadie nos pase revista de aseo a Meno que es uno de mis mejores ami-gos le parece que asiacute es mejor que lo bueno de cada uno va por dentro
Joseacute Luis Ferris El diario de Miguel (2010) M
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LA pUNTUACIoacuteN (I) EL pUNTo Y LoS pUNToS SUSpENSIVoS 1
Practica
2 Corrige los signos de puntuacioacuten mal colocados del siguiente texto y escribe mayuacutescula cuando sea necesario
3 Incluye en el siguiente texto los puntos suspensivos que faltan y explica el porqueacute de su colocacioacuten
Cuando Harry bajoacute a desayunar a la mantildea-na siguiente se encontroacute a los tres Dursley ya sentados a la mesa de la cocina veiacutean la televisioacuten en un aparato nuevo un regalo que le habiacutean hecho a Dudley al volver a casa despueacutes de terminar el curso porque se habiacutea quejado a gritos del largo camino que teniacutea que recorrer desde el frigoriacutefico a la tele de la salita Dudley se habiacutea pasado la mayor parte del verano en la cocina con los ojos de cer-dito fijos en la pantalla y sus cinco papadas temblando mientras engulliacutea sin parar
Harry se sentoacute entre Dudley y tiacuteo Vernon un hombre corpulento robusto que teniacutea el cuello corto y un enorme bigote lejos de desearle a Harry un feliz cumpleantildeos ninguacuten de los Dursley dio muestra alguna de haberse percatado de que Harry acababa de entrar en la cocina pero eacutel estaba demasiado acostum-brado para ofenderse
J K rowling Harry Potter y el prisionero de Azkaban (2000)
Los puntos suspensivos
Los puntos suspensivos se usan en los siguientes casos
bull Para indicar una pausa al final de un enunciado que no estaacute terminado Si aprobara el carneacute de conducir
bull Para mostrar incertidumbre o titubeo por parte del interlocutor en un texto de diaacutelogo
-Pensamos que
bull Cuando no se quiere terminar una palabra considerada tabuacute en el registro estaacutendar
iexclEres un imb
bull Para indicar que en un texto se suprime una parte de eacutel En este caso se ponen entre pareacutentesis o corchetes
Dije laquoeste noraquo como dando a entender que habiacutea leiacutedo alguacuten otro libro del mismo autor pero ni siquiera sabiacutea quieacuten era Robert Louis Stevenson []
Ella se encogioacute de hombros y siguioacute leyendoIgnacio MArtiacutenez de Pisoacuten El tesoro de los hermanos Bravo (1996)
Desde tiempo sin principio el atardecer en-ciende el cielo del Tiacutebet Cuando el crepuacutesculo gana la cima de las montantildeas de nieves per-petuas el color puacuterpura invade el firmamento y cubre de melancoliacutea la mirada de quien lo contempla Los jirones de las nubes se tintildeen bajo una luz cambiante de tonalidades de asombro [ ] No existe ninguacuten otro lugar don-de por causa de la altura los colores sean tan luminosos ni la atmoacutesfera tan transparente ni la luz tan intensa maacutes que en el Tiacutebet el techo del mundo
Al caer la tarde como de costumbre los peregrinos procedentes de todo el paiacutes y de las estepas de Mongolia se reuacutenen en los al-rededores del templo maacutes sagrado Agotados por el largo viaje descansan extasiados ante la majestuosa vista del palacio mientras los uacutelti-mos rayos de sol se reflejan sobre sus tejados dorados
Raimoacuten samsoacute El maestro de las cometas (2003)
iexclAtreacute vete
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4 Copia el siguiente texto puntuacutealo y corrige los errores ortograacuteficos que contiene
5 Puntuacutea el siguiente texto e infiere la siacutelaba de las palabras incompletas Ten en cuenta que debes escribir mayuacutescula despueacutes de punto
6 Copia el siguiente texto completa los espacios en blanco con estas palabras y corrige los errores ortograacuteficos que contiene
cuernos disminuyoacute vulnerable convivencia cuaacutendo agitacioacuten naturaleza ovejas expertos
desarrollaron rebantildeo hallazgos hilar
una tarde el hijo de un grangero un nintildeo lla-mado Hogarth estava pescando en un arrollo cerca lla del mar haviacutea oscurecido demasia-do y el anzuelo no dejava de enredarse entre hierbajos y arbustos asiacute que dejoacute de pescar y seguacuten se alejava del arrollo se detubo un instante atento a los buacuteos del bosque baye arriba y al rumor del mar a sus espaldas chsss deciacutea el mar y otra vez chsss chsss chsssde pronto tubo una sensacioacuten estrantildea sintioacute que le observaban tubo miedo se bolvioacute y su mirada recorrioacute la enpinada ladera que yeba-va asta lo alto del acantilao Al otro lado solo quedava el declibe rocoso y el mar sobre el perfil del acantilao
Ted HugHes El hombre de hierro 1968
iquestu se domesticaron las u
distintos u sujieren que acia el antildeo 10 000 a C la obeja ya era un animal domeacutestico en Asia central y sobre todo en mesopotamia No obstante los humanos no aprendimos a u combenientemen-te su lana hasta 6 500 antildeos despueacutesseguacuten parece las actuales obejas europeas pro-ceden del mufloacuten un artiodaacutectilo salbaje que la unioacuten internacional para la conservacioacuten de la u hoy cataloga como laquouraquo
Con el tienpo algunas poblaciones de estos animales fueron adaptaacutendose a la u con nues-tra expecie Asiacute fueron perdiendo el pelo que las cubriacutea y u maacutes lana Ademaacutes sus orejas dejaron de ser rectas y los u de la malloriacutea de las barie-dades desaparecieron
Tanbieacuten su color canvioacute de unos tonos marro-nes oscuros pasoacute a los blancos y negros actuales Algunos u apuntan que incluso su cerebro u de tamantildeo
Los cruzes an jenerado maacutes de doscientas ra-zas ovejunas que necesitan del u lo que facilita el pastoreo de hecho quando comen precisan berse entre siacute si una de ellas es separada caeraacute en una situacioacuten de u y extreacutes
Muyinteresantecom
Repaso de OrtografIacutea
7 Subraya el teacutermino correcto de cada pareja y escribe con tus propias palabras una definicioacuten para los cinco primeros
a) criminalogiacutea o criminologiacuteab) crucificacioacuten o crucifixioacuten c) derogar o derrogard ) desavenencia o desaveniencia e) desentrenamiento o desentrenof ) cuadrigeacutesimo o cuadrageacutesimog) deduje o deduciacuteh) dentriacutefico o dentiacutefricoi ) desdecido o desdicho
De acuerdo con las leudas el paiacutes de las hadas es un lugar de perenne diusioacuten cuyos habitan-tes entretienen sus ucios con utividades seme-jantes a las practicadas por los mortalesen consonancia con su digniu las hadas maacutes aristouticas como las de la uglaterra medieu la laquocorte espiritualraquo de ucocia e ulanda prefe-riacutean esparcimientos cortesanos como la danu la muacutesica la caza y las caugatas solemu
al parecer otra de las afiunes favoritas de las hadas eran los deportes de pelota como el ubol o el hockey irlanu tambieacuten les gusta-ba el ajeu y no pocas veces se enfrentaban a los humanos con apuestas de por medio las aristouticas udas irlandesas eran audrecistas consumadas que soliacutean retar a los mortales a campeunatos de tres partidas en los que el ganador de cada una podiacutea escou un premio
Beatrice PHillPotts El Mundo de las Hadas 1999 (adaptacioacuten)Mue
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LiteraturaLa literatura medieval primeras manifestaciones
Por Edad Media entendemos un largo periacuteodo que abarca desde el siglo v hasta el xiv Hasta mediados del siglo xii ndashperiacuteodo que se conoce como la alta Edad Mediandash la Peniacutensula Ibeacuterica vive continuas luchas de poder en una sociedad feudal (dividida por tanto en sentildeores vasallos y religiosos) En esta eacutepoca todo gira en torno a la guerra y la religioacuten Sin embargo a partir del sishyglo xii ndashbaja Edad Mediandash se produce un florecimiento cultural El auge de las grandes ciudades y la apertura de nuevas rutas comerciales entre otras caushysas favorecen un cambio de mentalidad que conllevaraacute a la aparicioacuten de las primeras universidades (Salamanca Palencia Valladolid) y de las primeras manifestaciones literarias en lenguas romaacutenicas
Los inicios de la literatura medieval en lengua castellana
La literatura en lengua castellana nace en el siglo xiii Hasta ese momento las pocas personas que sabiacutean leer y escribir emshypleaban siempre el latiacuten En general se trataba de frailes que dedicaban buena parte de su tiempo a copiar manuscritos lashytinos Sin embargo la gente corriente ya no entendiacutea bien esa lengua y debiacutea satisfacer de alguacuten modo la necesidad natural de escuchar historias expresar sentimientos cantar cancioshynes Esa necesidad de entender queacute estaba ocurriendo a su alrededor asiacute como saber queacute papel deberiacutea desempentildear cada uno en la nueva sociedad explica el nacimiento de los cantares de gesta Por su parte la expresioacuten de sentimienshytos tendraacute cabida en la liacuterica tradicional
La liacuterica tradicional hispaacutenica
En cualquier eacutepoca y lugar las canciones populares han acompantildeado al ser humano en muacuteltiples circunstancias de su quehacer diario en los trabajos agriacutecolas en las romeriacuteas en las fiestas Estas canciones anoacutenimas que se transmiten oralmente de generacioacuten en generacioacuten componen lo que se conoce como la liacuterica tradicio-nal El caraacutecter oral de estas composiciones hace muy difiacutecil poder precisar en queacute momento concreto apashyrecieron En la Peniacutensula Ibeacuterica conviene destacar las siguientes manifestaciones de la liacuterica tradicionalM
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Literatura
bull Jarchas son breves canciones de amor escritas en mozaacuterabe lengua roshymaacutenica hoy desaparecida que se hablaba en las zonas dominadas por los aacuterabes Estas cancioncillas se incluiacutean al final de poemas escritos en aacuterabe o hebreo cultos llamados moaxajas Las jarchas son las composiciones maacutes antiguas de la liacuterica hispaacutenica puesto que se produjeron entre los s iglos xi y xiv En general reproducen las quejas de una mujer por la ausencia de su amado (o habib) A menudo los lamentos se dirigen a un confidente (su madre una hermana una amiga)
Garid vos iexclay yermaniellasiquestcoacutemrsquo contenir el mio maleSin el habib non vivreyoiquestad ob lrsquoirey demandare
Vaise mio corachoacuten de mibiexclYa Rab iquestsi se me tornaradTan mal me doacuteled li-l-habibenfermo yed iquestcuaacutend sanarad
bull Cantigas de amigo estaacuten escritas en gallego y las maacutes antiguas que se conservan datan del siglo xii Estas canciones recogen tambieacuten la queja de una muchacha enamorada por la ausencia del amado (o amigo) Se caracshyterizan por tener una estructura paraleliacutestica es decir los versos se van repishytiendo con pequentildeas variantes
Ondas do mar de Vigo (Ondas del mar de Vigo iquestacaso habeacuteis visto a mi amigo Y ay Dios iexclsi vendraacute prontoOndas del alto mariquestacaso habeacuteis visto a mi amado Y ay Dios iexclsi vendraacute prontoiquestAcaso habeacuteis visto a mi amigo aquel por quien yo suspiroY ay Dios iexclsi vendraacute prontoiquestAcaso habeacuteis visto a mi amadopor quien tengo gran cuidado Y ay Dios iexclsi vendraacute pronto)
Anoacutenimo (s xiii-xiv)
se vistes meu amigo E ai Deus se verraacute cedoOndas do mar levadose vistes meu amado E ai Deus se verraacute cedoSe vistes meu amigoo por que eu sospiro E ai Deus se verraacute cedoSe vistes meu amadopor que ei gran cuidado E ai Deus se verraacute cedo
(Decidme iexclay hermanitas iquestcoacutemo contener mi mal Sin el amado no vivireacute iquestadoacutende ireacute a buscarlo)
(Vase mi corazoacuten de miacute iexclAy Dios iquestacaso tornaraacute Tanto me duele por el amado enfermo estaacute iquestcuaacutendo sanaraacute)
Anoacutenimo (s xi )
Practica2 iquestQueacute personaje toma la palabra en cada jarcha iquestA quieacuten se dirige
3 Sentildeala alguna palabra mozaacuterabe cuya forma se asemeje a la correspondiente del castellano actual iquestHay alguna palabra que se repite en ambos poemas y que no parece ser de origen romaacutenico iquestCuaacutel iquestQueacute significa iquestA queacute lengua puede pertenecer
1 iquestCuaacutel es el tema de estas dos jarchas iquestQueacute aspecto las diferencia
Practica
iquestSabiacuteas que
Frente a las cantigas de amigo existieron otro tipo de cantigas de caraacutecter religioso Las Cantigas de Santa Mariacutea (s xiii shy1284) estaacute formada por 420 cantigas que explican los milagros realizados por la Virgen Mariacutea M
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bull Liacuterica castellana estaacute compuesta por canciones que no se pusieron por escrito hasta el siglo xv pero el origen de alguna de ellas se remonta a los si glos xiii o xiv Presentan una gran variedad temaacutetica aunque predomina el tema del amor Su forma maacutes caracteriacutestica es el villancico Se trata de un tipo de cancioacuten que contiene un breve estribillo inicial que puede repetirse al final El tema del estribillo se desarrolla en una o varias estrofas
IiexclAy que non hay mas ay que non eraquien de mi pena se duelaMadre la mi madre el mi lindo amigomoricos de allende1
lo llevan cativocadenas de orocandado moriscoiexclAy que non hay mas ay que non eraquien de mi pena se duela
IIiquestAgora que seacute de amorme meteacuteis monjaiexclAy Dios queacute grave cosaAgora que seacute de amorde caballeroiquestagora me meteacuteis monjaen el monesterioiexclAy Dios queacute grave cosa
Anoacutenimo (s xv)
Practica4 iquestCuaacutel es el tema de la cantiga iquestTiene alguna relacioacuten con el tema
de las jarchas anteriores
5 iquestQueacute versos se repiten exactamente igual iquestQueacute versos se repiten con algunas variantes iquestCoacutemo se llama esta estructura formal
6 iquestQuieacuten estaacute hablando iquestA quieacuten se dirige
Practica7 iquestCuaacutel es el tema de estos dos villancicos 8 iquestQueacute personaje toma la palabra en cada uno iquestDe queacute se lamenta
iquestA quieacuten se dirige
LA LITERATURA mEDIEVAL pRImERAS mANIfESTACIoNES 1
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Literatura
Recuerda que las narraciones eacutepicas cuentan y exaltan las hazantildeas de un heacuteroe
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Los cantares de gesta el Cantar de Miacuteo Cid
Una de las manifestaciones literarias maacutes caracteriacutesticas de la Edad Media son los cantares de gesta Se trata de narraciones eacutepicas en verso protagoshynizadas por un heacuteroe Los encargados de difundir estas narraciones eran los juglares hombres que recorriacutean pueblos castillos y caminos recitando poeshymas cantando canciones haciendo malabares
El Cantar de Miacuteo Cid es el uacutenico cantar de gesta espantildeol que se conserva praacutecticamente completo Se calcula que se compuso a principios del siglo xiii y es anoacutenimo Narra las hazantildeas de un personaje histoacuterico que vivioacute en el si glo xii Rodrigo Diacuteaz de Vivar conocido como el Cid
El Cantar de Miacuteo Cid estaacute dividido en tres partes o cantares
bull Cantar del destierro
La obra comienza con el Cid partiendo al destierro porque el rey Alfonso VI lo ha castigado injustamente (el manuscrito conservado ha perdido la primera paacutegina donde se explicariacutean los motivos del destierro) El Cid deja a su mujer y a sus hijas dontildea Elvira y dontildea Sol en un monasterio y acompantildeado de sus maacutes fieles seguidores se dirige a conquistar tierras dominadas por los mushysulmanes con el objeto de recuperar su honor Tras cada batalla victoriosa reparte las ganancias entre sus seguidores y ofrece la victoria al rey de quien sigue consideraacutendose leal vasallo
bull Cantar de las bodas
Los eacutexitos militares culminan con la conquista de Valencia El rey Alfonso pershydona al Cid y permite que su mujer y sus hijas se reuacutenan con eacutel en Valencia Ademaacutes arregla como muestra de gratitud hacia su fiel vasallo el matrimoshynio de dontildea Elvira y dontildea Sol con los infantes de Carrioacuten miembros de la nobleza De esta forma el honor del Cid queda plenamente restablecido
bull Cantar de la afrenta de Corpes
Tras las bodas los infantes se muestran cobardes y despreciables Los vashysallos del Cid se burlan de ellos por lo que estos deciden vengarse llevan a sus esposas hasta un bosque apartado las maltratan las azotan y las dejan abandonadas El Cid pide justicia al rey y este resuelve convocar Cortes en Toledo Alliacute los infantes mueren en un duelo judicial a manos de dos de los maacutes fieles vasallos del Cid Pero Bermuacutedez y Martiacuten Antoliacutenez Los infantes de Navarra y Aragoacuten solicitan la mano de las hijas del Cid De esta forma el Cid recupera nuevamente el honor y asciende socialmente puesto que los infantes son parientes del rey
El cantar consta de unos tres mil setecientos versos de medida variable (entre diez y veinte siacutelabas) con una pausa (cesura) en medio y con rima asonante La transmisioacuten oral de los cantares de gesta determina algunos rasgos de su estilo
iquestSabiacuteas que
Los fonemas del castellano medieval no coinciden siempre con los del castellano actual iquestTe gustariacutea saber coacutemo sonaba el castellano antiguo Busca la paacutegina web httpmiocidwluedu y podraacutes escuchar tal como se pronunciariacutea en su eacutepoca el fragmento del Cantar de Miacuteo Cid que elijas M
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bull Presencia de epiacutetetos eacutepicos son expresiones maacutes o menos fijas que se repiten para designar a distintos personajes Cuando se alude al Cid con frecuencia se antildeaden epiacutetetos como laquoel que en buena hora cintildeoacute espadaraquo o laquoel que en buena hora nacioacuteraquo Martiacuten Antoliacutenez es denominado a menudo con el epiacuteteto laquoel burgaleacutes de proraquo
bull Llamadas al auditorio expresiones como laquooiacuted lo que dijoraquo laquoyo os direacuteraquo o laquoveriacuteadesraquo aparecen frecuentemente para mantener la atencioacuten del puacuteblico
El Cid socorre a Aacutelvar Faacutentildeez y lucha contra Faacuteriz
A Minaya Aacutelvar Faacutentildeez mataacuteronle el caballobien le socorren mesnadas1 de cristianosla lanza ha quebrado a la espada metioacute manoaunque de pie buenos golpes va dandoViolo Miacuteo Cid Ruy Diacuteaz el castellanoarrimose a un alguacil2 que teniacutea buen caballodiole tal golpe de espada con el su diestro brazocortole por la cintura el medio echoacute en el campoa Minaya Aacutelvar Faacutentildeez iacutebale a dar el caballo
minusiexclCabalgad Minaya vos sois el mi diestro brazoHoy en este diacutea de vos habreacute gran amparoFirmes estaacuten los moros auacuten no se van del campo
Cabalgoacute Minaya la espada en la manopor estas fuerzas firmemente lidiandoa los que alcanza valos matandoMiacuteo Cid Ruy Diacuteaz el Campeador contadoal rey Faacuteriz tres golpes le ha dadolos dos le fallan y el uno le ha alcanzadopor la loriga3 abajo la sangre destellando4volvioacute las riendas por iacutersele del campoPor aquel golpe el ejeacutercito es derrotado Cantar de Miacuteo Cid (s xiii )
1 mesnada tropa escuadroacuten2 alguacil general del ejeacutercito musulmaacuten3 loriga armadura de cuero o metal4 destellar destilar correr un liacutequido
LA LITERATURA mEDIEVAL pRImERAS mANIfESTACIoNES 1
9 iquestA cuaacutel de los tres cantares o partes en que se divide la obra crees que pertenece este fragmento Justifica tu respuesta
10 iquestQueacute rasgos de la personalidad del Cid se muestran en este texto
11 iquestCoacutemo riman los versos
12 iquestObservas alguacuten rasgo de estilo propio de la oralidad Pon alguacuten ejemplo
Practica
13 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas
a) Los juglares eran los encargados de difundir la liacuterica tradicional castellana
b) El Cantar de Miacuteo Cid es anoacutenimoc) Las jarchas estaacuten escritas en mozaacuterabed ) El Cantar de Miacuteo Cid es un cantar de gestae) Las cantigas de amigo son cantos eacutepicosf ) Tras la conquista de Granada el rey perdona
al Cidg) El Cid debe recuperar su honra en dos
ocasiones
14 Los cantares de gesta no fueron un fenoacutemeno que se produjo solo en Espantildea En la misma eacutepoca en toda Europa surgen cantares de gesta similares Los maacutes conocidos son posiblemente el Cantar de Roldaacuten (escrito en franceacutes) y el Cantar de los Nibelungos (escrito en alemaacuten) Busca informacioacuten sobre una de estas obras y exponla en clase
iquestQueacute has aprendido sobre la literatura espantildeola medieval
Ponte a prueba con las siguientes actividades
iexclAtreacute vete
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Competencias baacutesicas
A l salir del refugio el paisaje cambia por com-pleto Alliacute termina la pampa se entra en una regioacuten montantildeosa que tampoco presenta
vestigio alguno de vegetacioacuten No hay nada maacutes tris-te que este paisaje que parece muerto Ninguacuten paacutejaro surca el cielo ni el maacutes pequentildeo animal corre sobre la tierra nada hay fuera de la arena negra y pedregosa El hombre a su paso ha aumentado maacutes el horror de es-tos lugares [] Esta tierra de desolacioacuten estaacute sembrada de esqueletos de animales muertos de hambre y de sed en este horrible desierto son mulas caballos asnos o bueyes En cuanto a las llamas no se las expone a estas travesiacuteas muy penosas para su constitucioacuten Necesitan mucha agua y una temperatura friacutea La vista de aquellos esqueletos me entristecioacute profundamente Los animales que viven en el mismo planeta en el mismo suelo que nosotros iquestno son acaso nuestros compantildeeros iquestNo son tambieacuten criaturas de Dios No es por autocompasioacuten por lo que sufro con las penas de mis semejantes El do-lor excita mi compasioacuten y creo que es un deber religioso preservar de eacutel a los animales que se hallan bajo nuestro dominio Ninguna de las osamentas de estas viacutectimas de la codicia humana apareciacutea ante mis miradas sin que mi imaginacioacuten se representara la cruel agoniacutea del ser que habiacutea animado aquel esqueleto Veiacutea a esos pobres ani-males agotados de cansancio sedientos agonizar en un estado lastimoso Entonces sentiacutea con terror cuaacuten deacutebil estaba para sobrellevar todaviacutea la fatiga de tan ruda jor-nada y temblaba ante la idea de que quizaacute yo tambieacuten fuese a quedar abandonada en el desierto
El sol habiacutea salido y el calor se haciacutea maacutes y maacutes ar-diente La arena sobre la que caminaacutebamos se calentaba y nubes de polvo fino como cenizas abrasaban nuestros rostros y secaban nuestras gargantas Hacia las ocho en-tramos en Las Quebradas montantildeas famosas en el paiacutes por las dificultades que ofrecen a los viajeros Al ascen-der a los picos sobre las estribaciones del camino me recostaba sobre la mula y me abandonaba a merced de
la Providencia Al bajar no podiacutea hacer lo mismo y aun-que mi mula teniacutea el paso muy seguro los peligros que continuamente presentaba el camino me obligaban a prestar mayor atencioacuten Nuestras mulas debiacutean sortear grietas que cortan el camino y trepar por enormes rocas y a veces seguir estrechos senderos en donde la arena se desmoronaba bajo sus pisadas lo cual nos poniacutea en gran peligro y en riesgo de caer al horrible precipicio que ro-deaba la montantildea Don Baltasar iba siempre por delante a fin de indicarnos la ruta Su primo era el hombre maacutes atento y maacutes suave que jamaacutes he encontrado y camina-ba lo maacutes cerca posible de miacute para prestarme asistencia en caso de necesidad El doctor hombre precavido por excelencia iba siempre por detraacutes por temor al peligro de que si uno de nosotros caiacutea pudiese arrastrarle en la caiacuteda Yo le oiacutea gritar a cada paso en falso que daba su ca-balgadura encomendarse a Dios jurar contra el camino el sol y el polvo y deplorar su horrible destino
Descendiacute bien la primera y la segunda cuesta Cuando llegueacute a la cima de la tercera montantildea me sen-tiacute tan deacutebil y tan mal los movimientos violentos de mi mula me habiacutean dado tal dolor de costado que me fue imposible sostener la brida Hicimos un alto en la cima de esta tercera montantildea en donde reina un aire puro y fresco El viajero jadeante de fatiga y bantildeado de sudor se siente reanimado En cuanto a miacute teniacutea los mismos sufrimientos que habiacutea sentido la viacutespera una opresioacuten espasmoacutedica me apretaba el pecho y haciacutea que se me hincharan las venas del cuello y de la frente me corriacutean las laacutegrimas sin poderlas contener no podiacutea sostener la cabeza y todos mis miembros estaban extenuados La sed una sed devoradora era el uacutenico deseo que sentiacutea
Flora Tristaacuten Peregrinaciones de una paria 1838 (adaptacioacuten)
Prueba
Lee el texto siguiente y responde las preguntas que se formulan a continuacioacuten
Una dura travesiacutea
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Redaccioacuten
Escribe una narracioacuten inventada de unas cien palabras que empiece con las siguientes oraciones del texto anterior
El sol habiacutea salido y el calor se haciacutea maacutes y maacutes ardiente La sed una sed devoradora era el uacutenico deseo que sentiacutea
1 Sentildeala el antoacutenimo de contener (liacutenea 69)
a) liberar b) detener c) afrontar d ) evitar
2 iquestQueacute tipo de croacutenica es el texto anterior
a) Deportiva b) De guerra c) Cultural d ) De viaje
3 iquestQueacute significa el signo [] que aparece en la liacutenea 9 del texto
a) Que la autora no quiere explicar coacutemo murieron esos animales
b) Que se ha suprimido un fragmento del texto original
c) Que la autora ha dejado de escribir para llorar
d ) Que el lector ya imagina lo que sigue a continuacioacuten
4 Asigna a cada uno de los personajes dos de estos adjetivos compasivoa prudente desconfiadoa pioneroa consideradoa amable sufridoa guiadora
a) Flora Tristaacuten b) don Baltasar c) el primo de don Baltasar d ) el doctor
5 Elige la opcioacuten correcta
a) Flora Tristaacuten narra sus peripecias en el desierto africano
b) A Flora Tristaacuten le gusta escalar montantildeas
c) Flora Tristaacuten anduvo perdida por el desierto
d ) Flora Tristaacuten tuvo que atravesar el desierto americano
6 El principal peligro de las montantildeas de Las Quebradas se encuentra en
a) El ascenso b) El descenso c) La cima d ) Los animales salvajes
7 iquestCuaacutel de las siguientes definiciones pertenece a la palabra vestigio ( liacuteneas 3 y 4)
a) Destruccioacuten aniquilamiento ruina b) Porcioacuten grande o abundancia de algo c) Aacutenimo vigor briacuteo valor d ) Ruina sentildeal o resto que queda de algo
material o inmaterial
8 Indica la respuesta correcta respecto a las palabras subrayadas en la siguiente oracioacuten laquoSu primo era el hombre maacutes atento y maacutes suave que jamaacutes he encontradoraquo
a) Las palabras maacutes atento suave y jamaacutes son adjetivos
b) Las palabras maacutes atento suave y jamaacutes son adverbios
c) Las palabras maacutes y jamaacutes son adjetivos atento y suave son adverbios
d ) Las palabras maacutes y jamaacutes son adverbios atento y suave son adjetivos
9 Indica en cada caso de queacute clase de sintagma se trata
a) Esta tierra b) en este horrible desierto c) muy seguro d ) Hicimos un alto
10 El enunciado laquoNinguacuten paacutejaro surca el cielo ni el maacutes pequentildeo animal corre sobre la tierraraquo es
a) Una oracioacuten compuesta b) Una frase c) Una oracioacuten simple d ) Un enunciado no oracional
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Explora la unidad y responde 2
iquestTienes alguna mascota iquestQueacute tipo de animal esImagina coacutemo seriacutea vivir en la Luna y explica en queacute cambiariacutean tus costumbres diarias
Lectura inicial
iquestCuaacutentos usos se te ocurren para los dos puntosExplica la diferencia entre
estas dos frases No llegareacute prontoNo llegareacute pronto
OrtografIacutea
iquestCuaacutel es el sujeto de la frase laquoSaldreacute tarde el proacuteximo martesraquoiquestSabriacuteas decir queacute tipo de sintagma es laquoel proacuteximo martesraquo
Lectura inicialConocimiento de la lengua
iquestSabes queacute era el
mester de clereciacutea
iquestCuaacutel es la obra maacutes
importante de don Juan
Manuel
Literatura
iquestEn queacute se diferencian
una novela y un cuento
Explica el argumento de
la uacuteltima novela que has
leiacutedo
Faacutebrica de textos
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straEl mejor amigo de un muchacho
minusQuerida iquestdoacutende estaacute Jimmy minuspreguntoacute el sentildeor Anderson
minusAfuera en el craacuteter minusdijo la sentildeora Andershysonminus No te preocupes por eacutel Estaacute con Robutt iquestHa llegado ya
minusSiacute Estaacute pasando las pruebas en la estacioacuten de cohetes Te juro que me ha costado mucho conshytenerme y no ir a verlo No he visto ninguno desde que abandoneacute la Tierra hace ya quince antildeos deshyjando aparte los de las peliacuteculas claro
minusJimmy nunca ha visto uno minusdijo la sentildeora Anderson
minusPorque nacioacute en la Luna y no puede visitar la Tierra Por eso hice traer uno aquiacute Creo que es el primero que viene a la Luna
minusSiacute su precio lo demuestra minusdijo la sentildeora Anderson lanzando un suave suspiro
minusMantener a Robutt tampoco resulta barato querida minusdijo el sentildeor Anderson
Jimmy estaba en el craacuteter tal y como habiacutea dishycho su madre En la Tierra le habriacutean considerado delgado pero estaba bastante alto para sus diez antildeos de edad Sus brazos y piernas eran largos y aacutegiles El traje espacial que llevaba haciacutea que pashyreciese maacutes robusto y pesado pero Jimmy sabiacutea arreglaacuterselas en la deacutebil gravedad lunar como ninshyguacuten terrestre podriacutea hacerlo nunca Cuando Jimmy tensaba las piernas y daba su salto de canguro su padre siempre acababa quedaacutendose atraacutes
El lado exterior del craacuteter iba bajando en dishyreccioacuten sur y la Tierra ya casi habiacutea entrado en la fase de llena por lo que toda la ladera del craacuteter quedaba bantildeada por su claridad
La pendiente no era muy empinada y ni tan siquiera el peso del traje espacial podiacutea impedir que Jimmy se moviera con graacuteciles saltos que le haciacutean flotar y creaban la impresioacuten de que no hashybiacutea ninguna gravedad contra la que luchar
minusiexclVamos Robutt minusgritoacute Jimmy Robutt le oyoacute a traveacutes de la radio ladroacute y echoacute
a correr detraacutes de eacutel Jimmy era un experto pero ni tan siquiera eacutel podiacutea competir con las cuatro patas y los tendones de Robutt que ademaacutes no necesishytaba traje espacial
minusNo hagas tonteriacuteas Robutt y queacutedate alliacute donde pueda verte minusle ordenoacute Jimmy
Robutt volvioacute a ladrar ahora con el ladrido esshypecial que significaba laquoSiacuteraquo
La Tierra se hundioacute detraacutes del borde de la pashyred del craacuteter y la oscuridad cegadora y amistosa que eliminaba toda diferencia entre el suelo y el espacio envolvioacute a Jimmy La uacutenica claridad visible era la emitida por las estrellas
En realidad Jimmy no teniacutea permitido jugar en el lado oscuro de la pared del craacuteter Los adulshytos deciacutean que era peligroso pero lo deciacutean porque nunca habiacutean estado alliacute
iquestQueacute podiacutea haber de peligroso en correr a traveacutes de la oscuridad cuando la silueta resplanshydeciente de Robutt le acompantildeaba ladrando y saltando a su alrededor El radar de Robutt podiacutea decirle doacutende estaba y doacutende estaba Jimmy aunshyque no hubiera luz Mientras Robutt estuviera con eacutel para advertirle cuando se acercaba demasiado a una roca saltar sobre eacutel demostraacutendole lo mucho que le queriacutea o bien gemir en voz baja y asustada
Jimmy como tantos otros nintildeos tiene una mascota con la que comparte juegos y vivencias Sin embargo su padre le ha conseguido otra para que la sustituya iquestCoacutemo
reaccionaraacute Jimmy iquestCoacutemo te sentiriacuteas tuacute en tal situacioacuten iquestRenunciariacuteas a la primera por otra a la que ni conoces El siguiente relato se situacutea en un futuro lejano
pero nos plantea un tema de intereacutes universal
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cuando Jimmy se ocultaba detraacutes de una roca aunshyque Robutt supiera todo el tiempo doacutende estaba jamaacutes podriacutea sufrir ninguacuten dantildeo En una ocasioacuten Jimmy se acostoacute sobre el suelo se puso muy riacutegido y fingioacute estar herido y Robutt activoacute la alarma de la radio haciendo acudir a un grupo de rescate de Ciudad Lunar El padre de Jimmy castigoacute la pequeshyntildea travesura con una buena reprimenda1 y Jimmy nunca habiacutea vuelto a hacer algo semejante
La voz de su padre le llegoacute por la frecuencia2 privada justo cuando estaba recordando aquello
minusJimmy vuelve a casa Tengo que decirte algo Jimmy se habiacutea quitado el traje espacial y se hashy
biacutea lavado concienzudamente despueacutes de entrar en casa e incluso Robutt habiacutea sido meticulosamente rociado lo cual le encantaba Robutt estaba inmoacutevil sobre sus cuatro patas y no dejoacute de lanzar deacutebiles ladridos hasta que el sentildeor Anderson abrioacute la boca
minusTranquilo Robutt minusdijo el sentildeor Anderson y sonrioacuteminus Bien Jimmy tenemos algo para ti Ahora se encuentra en la estacioacuten de cohetes pero mantildeashyna ya habraacute pasado todas las pruebas y lo tendreshymos en casa Creo que ya puedo deciacutertelo
minusiquestAlgo de la Tierra papiminusEs un perro de la Tierra hijo un perro de vershy
dad un cachorro terrier escoceacutes para ser exactos El primer perro de la Luna Ya no necesitaraacutes maacutes a Robutt No podemos tenerlos a los dos iquestsabes Se lo regalaremos a alguacuten nintildeo minusel sentildeor Anderson pashyreciacutea estar esperando que Jimmy dijera algo pero al ver que no abriacutea la boca siguioacute hablandominus Ya sabes lo que es un perro Jimmy Es de verdad estaacute vivo Robutt no es maacutes que una imitacioacuten mecaacutenica una copia de robot
Jimmy fruncioacute el centildeominusRobutt no es una imitacioacuten papi Es mi perrominusNo es un perro de verdad Jimmy Robutt tieshy
ne un cerebro positroacutenico muy sencillo y estaacute heshycho de acero y circuitos No estaacute vivo
minusHace todo lo que yo quiero que haga papi Me entiende Te aseguro que estaacute vivo
minusNo hijo Robutt no es maacutes que una maacutequina Estaacute programado para que actuacutee de esa forma Un perro es algo vivo En cuanto tengas al perro ya no querraacutes a Robutt
minusEl perro necesitaraacute un traje espacial iquestverdadminusSiacute naturalmente pero creo que seraacute dinero
bien invertido y muy pronto se habraacute acostumbrashy
do a eacutel Y cuando esteacute en la ciudad no lo necesishytaraacute claro Cuando lo tengamos en casa enseguida notaraacutes la diferencia
Jimmy miroacute a Robutt El perro robot habiacutea emshypezado a lanzar unos gemidos muy deacutebiles como si estuviera asustado Jimmy extendioacute los brazos hacia eacutel y Robutt salvoacute la distancia que le separaba de ellos de un solo salto
minusiquestY queacute diferencia hay entre Robutt y el perro minuspreguntoacute Jimmy
minusEs difiacutecil de explicar minusdijo el sentildeor Andersonminus pero lo comprenderaacutes en cuanto lo veas El perro te querraacute de verdad Jimmy Robutt solo estaacute prograshymado para actuar como si te quisiera iquestentiendes
minusPero papi No sabemos queacute hay dentro del perro ni cuaacuteles son sus sentimientos Puede que tambieacuten finja
El sentildeor Anderson fruncioacute el centildeominusJimmy te aseguro que en cuanto hayas expeshy
rimentado el amor de una criatura viva notaraacutes la diferencia
minusPero si los dos se portan igual conmigo enshytonces tanto da que sea un perro de verdad o un perro robot minusdijo Jimmyminus iquestY lo que yo siento Quiero a Robutt y eso es lo que importa
Y el pequentildeo robot que nunca se habiacutea sentishydo abrazado con tanta fuerza en toda su existencia lanzoacute una serie de ladridos estridentes3 ladridos de pura felicidad
Isaac Asimov El robot 1975 (adaptacioacuten)
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Indica el nuacutemero de la palabra del texto que corresponda a cada uno de estos significados
Canal de comunicacioacuten por radio
Muy sonoros y agudos
Regantildeina
Inf iere
LECTURA
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Comprensioacuten y expresioacuten
Distingue
Deduce 1 Indica seguacuten la historia relatada si son
verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones
a) Le traen un perro de la Tierra a Jimmy porque sale maacutes econoacutemico
b) El sentildeor Anderson no puede asumir el coste de mantener las dos mascotas
c) El sentildeor Anderson rintildeoacute una vez a Jimmy porque Robutt emitioacute una falsa alarma por culpa suya
d ) Jimmy no juega en la pared del lado oscuro del craacuteter porque se lo tienen prohibido
e) El sentildeor Anderson confiacutea en que Jimmy preferiraacute el nuevo perro cuando lo conozca y se acostumbre a eacutel
Recopila2 Escribe las caracteriacutesticas fiacutesicas de Robutt que
se mencionan en el texto
3 Anota elementos del texto aparte de Robutt que nos indiquen que estamos ante un relato de ciencia ficcioacuten
Loc aliza4 Indica queacute elementos o detalles del texto son
propios de la vida cotidiana
Interpreta5 Explica por queacute no puede sufrir ninguacuten dantildeo el
protagonista en compantildeiacutea de Robutt
Ima gina6 Explica coacutemo seriacutea la proteccioacuten que ofreceriacutea a
Jimmy un perro de verdad un terrier
7 Escribe un relato de unas diez liacuteneas sobre coacutemo seriacutea un diacutea en la Luna
Valora8 Explica el significado de la intervencioacuten final del
nintildeo laquoPero si los dos se portan igual conmigo entonces tanto da que sea un perro de verdad o un perro robotraquo A continuacioacuten justifica si estaacutes de acuerdo o no con esa afirmacioacuten
0pina9 Preparad un debate sobre la posibilidad de que
las maacutequinas se conviertan en mascotas y las ventajas y los inconvenientes que conllevariacutea este hecho Antes de empezar piensa dos argumentos a favor o en contra Utiliza en el debate algunas de las siguientes expresiones en mi opinioacuten considero que etc
Inventa
Mue
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Mue
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39
UN
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D
Conocimiento de la lengua 2
El sintagma nominal
El sintagma nominal (SN) es una palabra o un grupo de palabras relacionadas entre siacute y ordenadas en torno a un nombre o sustantivo o una palabra que funciona como tal que constituye el nuacutecleo (N) del sintagma Estos sintagmas pueden cumplir diferentes funciones dentro de la oracioacuten
Hay un bosque de secuoyas en la ribera izquierda del riacuteo SN
Algunos estudiantes de medicina han alquilado un piso SN SN
El nuacutecleo (N) de un sintagma nominal puede ser
bullUn nombreMe gusta el clima seco N
SN
bullUn pronombre Nosotros ganamos ayer el campeonato de baloncesto N SN
bullUna palabra sustantivada
n Un infinitivo Escuchar es importante N SN
n Un adjetivo El azul de tus ojos me fascina N SN
n Un adverbio Siempre tiene un siacute como respuesta N SN
n Una conjuncioacuten No puso ninguacuten pero a mi propuesta N SN
1 Relaciona estas palabras y escribe siete sintagmas nominales Ejemplo cafeacute con leche
amigos leche tiempo tus fenomenales cuatro cafeacute el de vuestros con esos mis unos sacos de sevillano cartas artista de vosotros vaciacuteos
dotes de padres hermanos excelentes ninguno poeta demasiado
Practica
Mue
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Mue
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40
Conocimiento de la lengua
El nuacutecleo de un sintagma nominal puede estar acompantildeado por
bullDeterminantes (Det) Esta silla estaacute rota Det N SN
Ya han florecido los almendros Det N SN
bullComplementos del nombre (CN) La camisa roja todaviacutea estaacute tendida Det N CN
SN
Mi primo de Hamburgo llega mantildeana Det N CN SN
Roma capital de Italia es legendaria N CN SN
2 Sentildeala los sintagmas nominales y el nuacutecleo de cada una de estas citas ceacutelebresEjemplo laquoMi madre me abriraacute muchas puertas pero solo mi voz haraacute que se mantengan abiertas de par en parraquo (Montserrat Martiacute Caballeacute)SN Mi madre N madreSN meSN muchas puertas N puertasSN mi voz N voz
a) laquoLas heridas del amante de la belleza cicatrizan siempreraquo (Javier Muguerza)
b) laquoLo negro es belloraquo (Anoacutenimo)c) laquoLa profesioacuten de actor es como una montantildea rusaraquo (Antonio
Banderas)d ) laquoCallarse es la uacutenica sabiduriacutearaquo (Luc van Brabant)e) laquoLos libros son como espejos miraacutendonos en ellos descubrimos
quieacutenes somosraquo (Joseacute Luis de Villalonga)f ) laquoCada escritor crea a sus precursoresraquo (Jorge Luis Borges)g) laquoYo no busco un gran nuacutemero de lectores sino un cierto nuacutemero
de relectoresraquo (Juan Goytisolo)
Practica
3 Indica la estructura de cada uno de los sintagmas nominales del ejercicio anterior
Ejemplo Mi madre Det (posesivo) + N (nombre) me N (pronombre) muchas
puertas Det (indefinido) + N (nombre) mi voz Det (posesivo) + N (nombre)
iexclAtreacute vete Mue
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UN
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EL sINTAgmA NomINAL 2
5 Sentildeala los complementos del nombre de los siguientes esloacuteganes publicitarios
a) El viaje de tus suentildeos (Suchard )
b) El placer de la elegancia (Elegant Muebles)
c ) Desayuno y merienda exquisitos (Cola-Cao)
6 Analiza morfosintaacutecticamente los siguientes titulares de noticiaEjemplo La mejor paella valenciana
Art Ad j nombre Ad j
Det CN N CN SN
a) Playas pedregosasb) El derecho de admisioacutenc) Un mundo de veranos
literariosd ) La plataforma de emisioacuten
de videojuegose) El talento de los
emprendedores
Practica
El complemento del nombre (CN) es aquella funcioacuten sintaacutectica que completa el significado de un sustantivo Puede estar formado por
bullUn adjetivo calificativoHaciacutea una noche serena para salir a pasear N Adj
CN No sabiacutea queacute hacer con el inquietante dilema Adj N
CN
bullUn sintagma preposicional (SPrep)No podiacuteamos subir el sofaacute por la escalera de caracol N SPrep
CN Me gusta mucho esa casa de madera N SPrep
CN
bullUn sintagma nominal en aposicioacuten es decir un sintagma nominal que com-plementa a otro sin necesidad de preposicioacutenMis hermanas Luciacutea y Ana vienen mantildeana de visita
N SN en aposicioacuten
CN Fuimos a ver el espectaacuteculo de Jonaacutes el encantador de serpientes N SN en aposicioacuten
CN
bullUna oracioacuten subordinada adjetiva que funcione como adjetivoMi mejor amigo iba al colegio que habiacutea calle abajo N prop sub adj
CN Han talado el almendro que plantaron en el parque N prop sub adj
CN
A su vez los adjetivos pueden estar modificados por un complemento del adjetivo (CAdj)Aacutengel pescoacute una trucha muy grande N Adv N (Adj) CAdj CN
4 Escribe una oracioacuten que tenga un sintagma con cada una de las siguientes estructuras
a ) Det (demostrativo) + N + CN (adjetivo)b ) Det (numeral) + N + CN (sintagma
preposicional)c ) N (pronombre)
d ) Det (indefinido) + Det (artiacuteculo) + N + CN (sintagma preposicional)
e ) N (infinitivo)f ) Det (indefinido) + Det (artiacuteculo) + Ng) Det (interrogativo)+ Nh) N + CN (aposicioacuten)
iexclAtreacute veteMue
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Conocimiento de la lengua
Funciones del sintagma nominal
Dentro de la oracioacuten el sintagma nominal puede desempentildear diferentes fun-ciones sujeto atributo complemento directo complemento indirecto y com-plemento circunstancial En esta unidad y en las siguientes estudiaraacutes cuaacuteles son
El sintagma nominal como sujeto de la oracioacuten
El sujeto de una oracioacuten es un sintagma nominal que responde a quieacuten o queacute realiza la accioacuten del verbo Este debe concordar en nuacutemero (singular o plural)y en persona (1ordf 2ordf o 3ordf) con el verbo conjugado
Aurora estudia piano en la academia del centro (Aurora y estudia 3ordf sing) N N SN SV sujeto predicado
Para saber si un sintagma nominal es el sujeto de la oracioacuten podemos com-probar si su nuacutecleo concuerda con el nuacutecleo del sintagma verbal En el ejemplo anterior el nuacutecleo del sintagma nominal ( Aurora) estaacute en la misma persona y el mismo nuacutemero que el nuacutecleo del sintagma verbal (estudia) Si se cambia el nuacutemero o la persona del sujeto automaacuteticamente estos cambian tambieacuten en el verbo
Aurora y Rosa estudian piano en la academia del centro N N SN SV sujeto predicado
Se conoce como sujeto leacutexico a la palabra o al conjunto de palabras que apa-recen visiblemente en la oracioacuten y desempentildean la funcioacuten de sujeto mientras que el sujeto eliacuteptico es aquel que no estaacute expreso en la oracioacuten y se sobren-tiende a partir de la desinencia de persona y nuacutemero del verbo
Se han visto tiburones por la costa mediterraacutenea g Sujeto leacutexico tiburonesSolo compran el perioacutedico los domingos g Sujeto eliacuteptico (3ordf pers plural ellos)
7 Sentildeala el sujeto y el predicado de estas oraciones
a) Ellos trabajan de ingenieros en telecomunicacionesb) En el campamento de verano Andreacutes se cayoacute al riacuteoc) Me gusta mucho el teatrod ) Por la tarde mis hijos van al parquee) El nuevo coche de mi padre es muy ampliof ) Se me ha estropeado el teleacutefonog) Todos los bancos estaacuten recieacuten pintadosh) Berliacuten es la capital de Alemania
Practica
8 Localiza el sujeto de cada una de las siguientes oraciones En cada caso di si se trata de un sujeto leacutexico o eliacuteptico
a) Ganaron varios torneos de kaacuterate
b) Las casas estaacuten construidas de piedra
c) iexclMe encantan tus cuadros
d ) En el polo Norte viven los esquimales
e) Los vieron probaacutendose ropa en esa tienda
f ) Comer sano es necesario para una buena salud
g) Cada diacutea sale a pasear un poco mi abuelo
Practica
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UN
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EL sINTAgmA NomINAL 2
Tambieacuten existen oraciones que solo estaacuten formadas por el predicado es decir no tienen sujeto y se conocen como oraciones impersonales Estas se clasi-fican en
bullUnipersonales Hoy ha nevado mucho bullGramaticalizadas En este pueblo hace un calor horrible bullReflejas Se come estupendamente en este restaurantebullEventuales Dicen que se ha escapado un leoacuten del zoo
Practica 9 Analiza las siguientes oraciones como en el ejemplo
EjemploTe aburren nuestros consejos N N Det N SN SV SN predicado sujeto
a) Les preocupa la salud de su abuelob) Nos divierten mucho los juegos de mesac) En esta casa vivieron mis padresd ) Me encontreacute a Adriaacuten por la callee) Ana vive en un quinto pisof ) Esta noche cenamos fuera
10 Clasifica las siguientes oraciones seguacuten tengan sujeto leacutexico o eliacuteptico o sean impersonales
a) El presunto culpable fue absuelto por falta de testigosb) iquestHa llegado Isabelc) Se bantildearon toda la tarded ) Se trabaja mucho en esta oficinae) Hace demasiado calor para estar en pleno solf ) Nos lo entregaraacuten mantildeana por la mantildeanag) En primavera se celebran los juegos floralesh) Hacer ejercicio es fundamental para una buena salud
11 Lee el siguiente fragmento y responde las preguntas
Los chefs cocinan pensamientosEl encuentro Diaacutelogos de Cocina 2013 aborda la artesaniacutea en
el siglo xxi
En Diaacutelogos de Cocina no hay fogones Se habla y se escucha Cuando los cocineros se quitan la chaquetilla y se sientan a pensar y a compartir ideas guisan proyectos maacutes sabios de gastronomiacutea Ese es el objetivo de este encuentro bianual impulsado por la organizacioacuten de cocineros Eurotoques presidida por Pedro Subijana (Akelarre) y con Andoni Luis Aduriz (Mugaritz) como ideoacutelogo
Rosa Rivas El Paiacutes (13 marzo 2013)
a) iquestQueacute tres oraciones impersonales aparecenb) iquestCuaacutel es el sujeto de guisan proyectos maacutes sabios de gastronomiacuteac) iquestQueacute oracioacuten tiene como sujeto leacutexico un pronombre demostrativoMue
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La novela
Una novela es una narracioacuten de unos hechos imaginarios ndashaunque esteacuten ba-sados en sucesos realesndash que acontecen a unos determinados personajes en un tiempo y un espacio concretos Dada su extensioacuten las novelas contienen una trama muy elaborada y muestran personajes maacutes complejos y variados que los cuentos
Una de las caracteriacutesticas de la novela es precisamente la libertad del autor para crear su obra literaria Por este motivo es difiacutecil establecer una clasifica-cioacuten de los tipos de novela En funcioacuten del tema se puede hablar de novelas de aventuras histoacutericas de ciencia ficcioacuten policiacuteacas de amor de terror bio-graacuteficas Sin embargo faacutecilmente se pueden encontrar novelas que mezclan diferentes temas
La estructura
Las novelas como los otros textos narrativos (cuento faacutebula leyenda) se dividen en tres partes
bullIntroduccioacuten o planteamiento es el inicio del relato donde se plantea la historia que se va a narrar y se presenta a los personajes el espacio y el tiem-po en que ocurren los hechos Como cualquier escrito las primeras frases son cruciales para atrapar al lector En una novela el inicio es una invitacioacuten a entrar en la historia a dejarse llevar por ella
bullNudo es la parte central de la narracioacuten donde se desarrolla la historia con toda su complejidad
bullDesenlace es la parte final en la que los conflictos se resuelven o simple-mente se termina la historia El final puede ser abierto es decir no se des-cubre la solucioacuten al conflicto
Faacutebrica de textos
iquestSabiacuteas que
En los quioscos y en Internet encontraraacutes un sinfiacuten de revistas en las que se recomiendan novelas Estas son algunas de ellas pero seguro que puedes hallar maacutes Queacute leer Leer Cuadernos de literatura infantil y juvenil El templo de las mil puertas El aacuterbol rojo Revista Babar Peonza Ademaacutes las bibliotecas puacuteblicas ofrecen clubs de lectura para poder comentar y compartir con otros lectores las novelas los cuentos etc que te hayan gustado
1 Consulta la biblioteca o Internet y escribe el principio de estas famosas novelas
a) Ana Karenina de L Tolstoi
b) El sentildeor de los anillos de J R R Tolkien
c) Cien antildeos de soledad de Gabriel Garciacutea Maacuterquez
d ) Moby Dick de Herman Melville
e) La isla del tesoro de Robert Louis Stevenson
f ) La metamorfosis de Franz Kafka
Investiga
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UN
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LA NoVELA 2
El narrador
El narrador es quien nos cuenta la historia en ninguacuten caso debe confundirse con el autor ya que el narrador es un personaje de ficcioacuten Seguacuten el punto de vista que adopte puede ser
bullNarrador interno
sectNarrador en primera persona en este caso el personaje que cuenta la historia estaacute dentro de ella participa de la accioacuten y es un personaje maacutes Puede ser
sectNarrador protagonista quien narra la historia es el personaje principal
Enarboleacute el hacha y olvidando en mi furor el temor pueril que hasta enshytonces contuviera mi mano asesteacute al animal un golpe que habriacutea sido mortal si le hubiese alcanzado como deseaba pero el golpe fue evitado por la mano de mi mujer
E A Poe El gato negro 1843 (traduccioacuten)
sectNarrador testimonio la historia es contada por un personaje que partici-pa en ella pero que no la protagoniza sino que es un personaje secun-dario Cuenta lo que ve y oye
Mientras nuestros mulos subiacutean trabajosamente por los uacuteltimos repliegues de la montantildea mi maestro se detuvo un momento y miroacute hacia un lado y hacia otro del camino miroacute el camino y por encima de este los pinos de hojas perennes que en aquel corto tramo formaban un techo natural blanqueado por la nieve
ndashRica abadiacutea ndashdijondash Al Abad le gusta tener buen aspecto en las ocasioshynes puacuteblicas
Umberto eco El nombre de la rosa 1980 (adaptacioacuten)
sectNarrador en segunda persona se trata de una teacutecnica poco habitual que solamente se encuentra en la novela contemporaacutenea El narrador se cuenta los hechos a siacute mismo a traveacutes de un laquotuacuteraquo imaginario
Siacute me llamo Eduardo Usted me lo pregunta para entrar de alguacuten modo en conversacioacuten y eso puedo entenderlo Pero usted hace mucho que me conoce aunque de lejos Como yo lo conozco a usted Desde la eacutepoca en que empezoacute a encontrarse con mi madre en el cafeacute de Larrantildeaga y Rivera o en este mismo No crea que los espiaba Nada de eso Usted a lo mejor lo piensa pero es porque no sabe toda la historia
Mario Benedetti laquoReacutequiem con tostadasraquo En La muerte y otras sorpresas (1968)
iquestSabiacuteas que
El Quijote se considera la primera novela moderna de la literatura occidental por su temaacutetica su complejidad su teacutecnica narrativa la caracterizacioacuten de los personajes pero tambieacuten por su humor su criacutetica social los ideales que defiende etc El Quijote es una obra de referencia para cualquier escritor o lector actual
Transforma2 Explica el siguiente fragmento de la lectura inicial desde el punto de
vista de un narrador protagonista
Jimmy se acostoacute sobre el suelo se puso muy riacutegido y fingioacute estar herido y Robutt activoacute la alarma de la radio haciendo acudir a un grupo de rescate de Ciudad Lunar El padre de Jimmy castigoacute la pequentildea travesura con una buena reprimenda y Jimmy nunca habiacutea vuelto a hacer algo semejante
Isaac Asimov El robot 1975 (traduccioacuten)Mue
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Faacutebrica de textos
Modifica4 Lee el siguiente fragmento y reescriacutebelo de forma que el narrador
sea objetivo es decir que cuente la historia solamente con lo que se puede ver Para ello elimina y cambia lo que consideres necesario
bullNarrador externo
sectNarrador en tercera persona la historia es contada por alguien que no participa en ella sino que estaacute fuera de los acontecimientos Puede ser
sectNarrador omnisciente es un narrador que lo sabe todo sabe queacute pien-san los personajes queacute sienten lo que va a ocurrir
Berta quiso preguntarle si no le pareciacutea peligroso dejar que la nintildea tirara de las orejas a un perro desconocido pero no se atrevioacute y se quedoacute miraacutenshydolas con los brazos caiacutedos como una nintildea pobre delante de otra rica que tiene una muntildeeca
Su hijita volvioacute a levantar la cabeza contemplaacutendola fijamente y luego le sonrioacute de manera tan adorable que Berta sin poder resistir maacutes dijo
ndashiexclOh Tata deacutejeme que termine de darle la cena mientras usted arregla las cosas del bantildeo
Katherine mansfield laquoFelicidadraquoEn Felicidad y otros cuentos (1921)
sectNarrador observador u objetivo se comporta como si fuera una caacutema-ra de forma que solo puede contar lo que ve Por lo tanto no sabe queacute piensan los personajes o los sucesos que ocurriraacuten
ndashEstaacute bien ndashdijo y tratoacute de sonreiacuter El dentista no le correspondioacute Llevoacute a la mesa de trabajo la cacerola con los instrumentos hervidos y los sacoacute del agua con unas pinzas friacuteas todaviacutea sin apresurarse Despueacutes rodoacute la escushypidera con la punta del zapato y fue a lavarse las manos en el aguamanil Hizo todo sin mirar al alcalde Pero el alcalde no lo perdioacute de vista
Gabriel GaRciacutea maacuteRquez laquoUn diacutea de estosraquoEn Los funerales de la Mamaacute Grande (1962)
Viacutector oyoacute la puerta del ascensor y los raacutepidos pashysos de su madre en el pasillo y cerroacute el libro de un golpe Lo escondioacute debajo del almohadoacuten del sofaacute y maldijo por lo bajo cuando oyoacute que el libro se resbalaba entre el sofaacute y la pared y caiacutea al piso con un ruido sordo La llave ya giraba en la cerradura
ndashiexclViacuteiacuteiacuteiacutector ndashgritoacute su madre agitando un brazo en el airendash iquestPor queacute no estaacutes jugando iexclEs un diacutea lindiacutesimo
ndashSaliacute ndashdijo eacutelndash un ratito Me dio friacuteondashiexclUf ndashla madre descargoacute la bolsa del almaceacuten
en la pequentildea cocina detraacutes del vestiacutebulondash He visshyto a todos los nintildeos jugando en la vereda Hasta ese nene que te gusta creo iquestcoacutemo se llama
ndashNo lo seacute ndashdijo Viacutector De todos modos su madre no estaba prestaacutendole verdadera atencioacuten Metioacute las manos en el bolsillo de sus pantalones
cortos que ya le ajustaban y empezoacute a caminar sin rumbo por la sala miraacutendose los zapatones gastashydos Su madre podriacutea haberle comprado zapatos que le quedaran bien por lo menos A ella le gusshytaban esos porque teniacutean las suelas maacutes gruesas que jamaacutes hubiera visto y la punta cuadrada un poquito levantada como botas de alpinista Viacutector se detuvo frente a la ventana y miroacute el edificio de enfrente de color tostado Viviacutea con su madre en el piso dieciocho cerca de la azotea El edificio al otro lado de la calle era auacuten maacutes alto que el de ellos A Viacutector le gustaba maacutes el departamento donde habiacutean vivido en Riverside Drive Tambieacuten le gusshytaba maacutes la escuela de ahiacute En la nueva se reiacutean de la ropa que usaba En la otra se habiacutea cansado de reiacuterse de eacutel
P HiGHsmitH laquoLa tortugaraquo En Once 1970 (adaptacioacuten)
3 Explica queacute tipo de narrador aparece en la lectura inicial Justifica tu respuesta con ejemplos del texto
Ide ntifica
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LA NoVELA 2
5 En grupos de cuatro escoged un tipo de narrador y contad en cien palabras y con la teacutecnica elegida una de las clases del diacutea anterior Comparad el resultado
Reelabora6 Resume la historia inicial utilizando un narrador protagonista
Tema argumento y trama
Cuando hablamos de una novela debemos tener claro si nos referimos al tema al argumento o a la trama
bullEl tema es el asunto general que trata la novela amor celos amistad injus-ticia derechos humanos Los temas son recurrentes en la literatura
bullEl argumento es la historia contada siguiendo el orden temporal en que ocurren los hechos Este orden no tiene por queacute coincidir con el que se sigue en la novela
bullLa trama son los hechos tal y como aparecen en la novela (la forma y el orden en que el narrador los cuenta)
Los personajes
En una novela podemos distinguir baacutesicamente dos tipos de personajes los principales y los secundarios
bullLos personajes principales son los que tienen mayor importancia en la his-toria Entre ellos destaca el protagonista que le suceden los hechos y la trama gira en torno a eacutel Es un personaje redondo es decir complejo con matices y que evoluciona El protagonista puede ser una sola persona o maacutes de una A veces tiene un oponente el antagonista
bullLos personajes secundarios son los que acompantildean la accioacuten Normal-mente son personajes planos es decir no evolucionan y a menudo respon-den a un solo rasgo de caraacutecter
7 Elige cuaacutel de estas opciones describe el tema del cuento inicial
a) El cuento plantea la importancia de tener un animal de compantildeiacutea para ser feliz
b) El cuento plantea que lo maacutes importante para un nintildeo es obedecer a sus padres
c) El cuento plantea queacute aspectos hacen que un ser sea laquode verdadraquo
Explica8 Decidid en clase una
peliacutecula un libro o un cuento que conozcaacuteis todos A continuacioacuten resumid individualmente su argumento en cincuenta palabras como maacuteximo Comparad el resultado
Escoge
Relaciona9 Lee esta lista de personajes protagonistas y relacioacutenalos con sus
antagonistas
1 Sherlock Holmes a profesor Van Helsing2 Draacutecula b Lord Voldemort3 Peter Pan c cardenal Richelieu 4 Harry Potter d capitaacuten Garfio 5 DrsquoArtagnan e James Moriarty
Explica
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9 A partir del siguiente fragmento piensa coacutemo debe ser el personaje Descriacutebelo en cincuenta palabras usando la teacutecnica de la caracterizacioacuten directa
Antes de salir del cuarto de bantildeo la sentildeora Bartolotti se miroacute en el espejo del lavabo para averiguar si teniacutea un aspecto juvenil o no Despueacutes de haberse observado durante un largo rato en el espejo volvioacute al cuarto de estar Se sentoacute de nuevo en la mecedora encendioacute un cigarro y empezoacute a considerar si se poniacutea a trabajar se iba de compras o mejor se volviacutea a la cama Justo cuando se habiacutea decidido por la cama sonoacute el timbre de la puerta Esperaba que quien habiacutea llamado tan fuerte y largo fuera el cartero con un giro posshytal La sentildeora Bartolotti siempre esperaba al cartero con un giro y de vez en cuando veniacutea realmente el cartero y traiacutea dinero La cantidad dependiacutea de si la alfombra que habiacutea vendido era grande o no La sentildeora Bartolotti haciacutea las maacutes bellas y coloreadas alfombras de nudo de toda la ciudad
Christine NoumlstlinGeR Konrad o el nintildeo que salioacute de una lata de conservas 1981 (adaptacioacuten)
Para presentar a los personajes el autor puede usar dos teacutecnicas diferentes
bullCaracterizacioacuten directa el narrador u otro personaje nos cuenta coacutemo son los personajes sus cualidades sus defectos etc
No resultaba ciertamente Holmes hombre de difiacutecil convivencia Sus mashyneras eran suaves y sus haacutebitos regulares Pocas veces le sorprendiacutean las diez de la noche fuera de la cama e indefectiblemente al levantarme yo por la mantildeana habiacutea tomado ya el desayuno y enfilado la calle Cuando se apoderaba de eacutel la fiebre del trabajo era capaz de desplegar una energiacutea sin parangoacuten pero a trechos y con puntualidad fatal caiacutea en un extrantildeo estado de abulia y entonces y durante diacuteas permaneciacutea extendido sobre el sofaacute de la sala de estar sin mover apenas un muacutesculo o pronunciar palabra de la mantildeana a la noche
A conan doyle Estudio escarlata 1887 (adaptacioacuten)
bullCaracterizacioacuten indirecta el lector debe deducir coacutemo es el personaje a traveacutes de sus acciones o si es el caso de sus pensamientos
ndash iexclFeliz Navidad tiacuteo que Dios lo guarde ndash exclamoacute una alegre vozEra la voz del sobrino de Scrooge que aparecioacute ante eacutel con tal rapidez
que no tuvo tiempo de darse cuenta de que veniacuteandash iexclBah ndashdijo Scroogendash iexclTonteriacuteasndash iquestNavidad una tonteriacutea tiacuteo Seguro que no lo dices en seriondash Siacute que lo digo iexclFeliz Navidad iquestQueacute derecho tienes a ser feliz iquestQueacute
motivos tienes para estar feliz Eres pobre de sobrandash Vamos vamos ndashrespondioacute el sobrino cordialmentendash iquestQueacute derecho tieshy
nes a estar triste iquestQueacute motivos tienes para sentirte desgraciado Eres rico de sobra
Scrooge no supo repentizar una respuesta mejor y dijo otra vez ndash iexclBahraquo ndashy siguioacute conndash iexclTonteriacuteasndash No te enfades tiacuteo ndashdijo el sobrino
Charles dickens Cuento de Navidad 1843 (traduccioacuten)
Faacutebrica de textos
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L A pUNTUACIoacuteN (II) 2
Ortografiacutea La puntuacioacuten (II) los dos puntos el punto y coma y la coma
Los dos puntos
Los dos puntos sentildealan una pausa similar a la del punto Sin embargo no marcan el final del enunciado sino que lo prosiguen y en ocasiones aportan informacioacuten aclaratoria
Se escribe dos puntos
bullCuando introducimos una cita textual Un filoacutesofo franceacutes dijo laquoPienso luego existoraquo
bullCuando proseguimos con una enumeracioacuten Ve a la tienda y compra una barra de pan una botella de leche y cien gramos
de queso
bullCuando incluimos una explicacioacuten Te explicareacute exactamente lo que sucedioacute iacutebamos por el puerto
bullAl empezar una carta o un correo electroacutenico Querida amiga
El punto y coma
El punto y coma se utiliza para enlazar dos enunciados relacionados entre siacute para que adquieran sentido completo y faciliten al lector una mayor compren-sioacuten de lo que se dice Indica una pausa mayor que la de la coma y menor que la del punto y tiene un uso aclaratorio y de ampliacioacuten de la informacioacuten
Nosotros iremos al cine antes de cenar me han dicho que vosotros ireacuteis des-pueacutes
Tambieacuten se usa punto y coma delante de las conjunciones sin embargo no obstante por tanto ahora bien
Practica1 Escribe dos puntos donde convenga
a) Carlos les dijo laquoNo llegueacuteis tarderaquob) Mi hermano ha sacado un sobresaliente en Matemaacuteticas Ingleacutes
y Socialesc) Estimado compantildeerod ) Sus colores favoritos son el blanco el rosa y el azule) Escucha lo que te voy a contar una amiga de tu hermana que
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La coma
La coma es uno de los signos de puntuacioacuten maacutes utilizados y representa una pausa breve dentro de un mismo enunciado En algunos casos la aparicioacuten o la ausencia de este signo de puntuacioacuten puede suponer un cambio de significado
No ireacute al concierto mantildeana (El sujeto no asistiraacute al concierto)No ireacute al concierto mantildeana (El sujeto siacute asistiraacute al concierto)
Se escribe coma
bullPara indicar una aclaracioacuten de lo mencionado anteriormente Pariacutes la capital de Francia es una de las ciudades maacutes caras de Europa
bullPara sentildealar que hay un elemento sobrentendido generalmente un verbo Eacutel comioacute macarrones ella lentejas
bullPara separar los elementos de una enumeracioacuten Fue al cine a cenar y a bailar
2 Puntuacutea el siguiente texto con comas y puntos Escribe mayuacutescula cuando sea necesario
3 Copia la siguiente noticia y puntuacuteala correctamente Recuerda que debes escribir mayuacutescula despueacutes de punto
Dentro de un buen escritor siempre hay un gran lectoru la inversa no tiene por queacute cumplirseu aunque un gran lector llevaraacute mucho camino andado si se dedica a la escritura pero un escritor que no lea no tiene ninguacuten futurou la lectura y relectura constante son obligashytoriasu y son muchos los escritores que se inician que parecen desshyconocer este principio baacutesicou se aprende de los otrosu y no existe ninguacuten chip maravilloso que haga de ti un buen escritor al margen de la lecturau
Enrique Paacuteez Escribir Manual de teacutecnicas narrativas (2003)
Los peligros del WiFiDurante las vacaciones cuando se viaja al extranjero o cuando se ha acabado la navegacioacuten a maacutexima velocidad que ofrecen los operadores muchos usuarios se lanzan a la buacutesqueda de redes WiFi abiertas disshyponibles conectar el smartphone a las redes inalaacutembricas del hotel cashyfeteriacutea o aeropuerto es muy frecuente pero conectarse a estos hotspots puede traer serios problemas de seguridad que pongan en peligro la informacioacuten de nuestro teleacutefono seguacuten los expertos de la empresa de seguridad informaacutetica Kaspersky Lab los hackers crean puntos de acceshyso WiFi falsos con el fin de monitorizar las comunicaciones en Internet a traveacutes de los denominados ataques man-in-the-middle robando creshydenciales de acceso infectando a los usuarios con malware y realizando otras acciones maliciosas una de las recomendaciones de los expertos pasa por que los usuarios configuren sus dispositivos para que pidan permiso antes de conectarse a una red inalaacutembrica
La Vanguardia (25 agosto 2014)
Practica4 Puntuacutea los siguientes
pensamientos
a) laquoSoporta y resiste ese esfuerzo te seraacute uacutetil un diacutearaquo (Ovidio)
b) laquoEl amor es como el agua si no hay algo que lo agite se pudreraquo (Arturo Graf )
c) laquoEs cosa faacutecil ser bueno lo difiacutecil es ser justoraquo (Victor Hugo)
d ) laquoNo vivo para comer como para vivirraquo (Quintiliano)
e) laquoTienes maacutes cualidades de lo que tuacute mismo crees pero para saber si son de oro bueno las monedas hay que hacerlas rodar hacerlas circular Gasta tu tesororaquo (Gregorio Marantildeoacuten)
f ) laquoTodo es muy difiacutecil antes de ser sencilloraquo (Thomas Fuller)
g) laquoEl hombre llega novato a cada edad de la vida cada edad tiene su aprendizajeraquo (Nicolas Chamfort)
Ortografiacutea
iexclAtreacute vete
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L A pUNTUACIoacuteN (II) 2
Practica
Repaso de OrtografIacutea
5 Copia el siguiente texto puntuacutealo y corrige los errores ortograacuteficos que contiene
6 Escribe la norma que se puede deducir de cada una de las siguientes series de palabras
a) cantaba estudiaba sontildeabab) activo pasivo lesivoc) insectiacutevoro herbiacutevoro omniacutevorod ) bisiacutelaba bisabuela bimotor
7 Escribe dos ejemplos maacutes para las normas deducidas en el ejercicio anterior
8 Corrige las palabras mal escritas de estos trabalenguas y escribe coma y punto donde corresponda
a) De jeneracioacuten en jeneracioacuten las jeneraciones se dejeneran con mayor dejeneracioacuten
b) iquestQuaacutenta madera roeriacutea un roedor si los roedores rolleran madera
c) Ese dicho que me an dicho que tu has dicho que yo he dicho ese dicho no lo e dicho porque si lo huviera dicho ese dicho estariacutea vien dicho por haverlo dicho yo
d ) Cerezas comiacute cerezas ceneacute tantas cerezas comiacute que me encerezeacute
e) La Bruja Maruja prepara un brevaje con cera de aveja dos dientes de ajo quarenta lentejas y un pelo de obeja
f ) Peregil comiacute peregil ceneacute y de tanto comer perejil me emperegileacute
g) Eacutel tuvo un tuvo pero el tubo que tuvo se le rompioacute y para recuperar el tuvo que tuvo tubo que comprar un tubo igual al tubo que tubo
9 Completa los espacios en blanco y puntuacutea el texto No olvides escribir mayuacutescula despueacutes de punto
crean un elado que cambia de color al lamerlo
el fiacutesico espantildeol ingeniero profesor y amante de los elados manuel Linares a conseguido una creacioacuten que araacute las delicias de nintildeos y mallores apasionados tanbieacuten por la crema elada un elashydo que canvia de color quando se lame
Linares junto con un par de imbestigadores travajoacute en un lavoratorio para conseguir que gracias a los canvios de tenperatura y a los aacutecishydos residentes en la boca umana el elado canvie de color seguacuten se va comiendo el protagonista de este esperimento con un savor similar al tut-ti frutti ha sido bautizado como laquoXamaleoacutenraquo y puede degustarse en la eladeriacutea laquoIceXperienceraquo que a abierto este fiacutesico metido a heladero arteshysano en blanes (girona)
seguacuten el esperto que a financiado el esperishymento con sus propios fondos la foacutermula minusno desbeladaminus consigue que el elado echo compleshytamente con productos naturales canvie de azul claro al rosa y del rosa al morado simplemente pasando la lengua por encima del mismo
Muy Interesante (31 julio 2014)
Mieacutercoles tres noches antes del plenilunio23 35tengo tanto miedo y no seacute a quieacuten contar todo el uorror seguiraacute a mi lado uasta que me arrope en su sudario de escalofriacuteos no su si ya es demasiashydo tarde para liuerarme de la pesadiua
los diacuteas se uan uecho mus cortos presiento el cuntico del otontildeo creuido en nuestras meshymorias y morteuino sobre los purpados de los ancianos del lugar llueue lo uace intensamente desde uace dos noches el viento se ua enredado a la niebla y trenza el silencio de esta oscuridad iexclvaacutelgame Dios el estiacuteo pareciacutea eterno pero se ua traicionado a su mismo al morir en esta gris trisshyteua de uentisca
Julio Aacutengel olivaRes meRino Un colmillo de arco iris (2000)M
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Literatura medieval el mester de clereciacutea y la prosa
El mester de clereciacutea
Junto con los cantares de gesta que transmitiacutean los juglares surge tambieacuten a mediados del siglo xii un tipo de literatura escrita por cleacuterigos (personas cultas) Esta forma de escribir que se denominoacute mester de clereciacutea (lsquooficio propio de los cleacuterigosrsquo) y que se oponiacutea a la literatura que difundiacutean los juglares o mester de juglariacutea se caracteriza por
bullEl empleo de la cuaderna viacutea estrofa de cuatro versos de 14 siacutelabas (ver-sos alejandrinos) con rima consonante 14A 14A 14A 14A Estos versos presentan una fuerte cesura en su mitad que los dividen en dos hemisti-quios de 7 siacutelabas
bullLa intencioacuten didaacutectica y moral los autores de estas obras no pretenden entretener al puacuteblico sino ensentildear normas de comportamiento con ellas
Gonzalo de Berceo es el primer escritor castellano del que se tiene noticia y uno de los impulsores del mester de clereciacutea De eacutel se sabe que trabajaba como administrador del monasterio de San Millaacuten de la Cogolla Sus mejores obras fueron la Vida de Santo Domingo de Silos la Vida de San Millaacuten y los Milagros de Nuestra Sentildeora Es muy probable que estos textos se leyeran en voz alta a los peregrinos que se deteniacutean en San Millaacuten camino de Santiago de Compostela Las dos primeras recogen con cierto humor y sencillez episodios destacados de las vidas de dos santos muy relacionados con el monasterio de Gonzalo de Berceo La tercera relata los supuestos milagros que realizaba la Virgen a quienes confiaban en ella
En el siguiente fragmento de los Milagros de Nuestra Sentildeora la Virgen socorre a una mujer embarazada que iba a morir ahogada
Cuando vi que de muerte librarme no podiacuteaque de las ondas fieras circundada me veiacuteaencomendeme a Cristo y a su madre Mariacuteapues seguacuten mi entender de otro no dependiacutea
Estaacutendome yo en esto vino Santa Mariacuteacubriome con la manga de su rica almejiacutea1ya no sentiacute el peligro maacutes que cuando dormiacuteasi estuviera en un bantildeo maacutes leda2 no estariacutea
Sin cuitas3 y sin pena y sin ninguacuten dolorpariacute este pequentildeuelo loado sea el Criadortuve buena madrina no podiacutea ser mejorme hizo misericordia la Madre del Sentildeor Gonzalo de BeRceo Milagros de Nuestra Sentildeora (1260)
1 iquestCoacutemo impide la Virgen que la mujer muera ahogada iquestQueacute otro favor le concede
2 iquestQueacute pretende ensentildearnos el texto
3 Cuenta las siacutelabas de los cuatro primeros versos iquestTienen todos el mismo nuacutemero de siacutelabas iquestCuaacutentas siacutelabas tienen iquestRecuerdas si ocurriacutea lo mismo en los versos del Cantar de Miacuteo Cid
Practica
Literatura
1 almejiacutea manto2 leda alegre contento plaacutecido3 cuitas angustia preocupacioacuten M
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Practica
4 iquestCoacutemo teme el autor que puede ser interpretado su libro
5 iquestCoacutemo dice que debe ser interpretado
6 iquestCon queacute elementos compara el Arcipreste su libro en la segunda estrofa
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
1 devaneo disparate
delirio desatino2 vil despreciable3 so bajo4 tabardo prenda de
abrigo ruacutestica y vulgar
7 iquestQueacute le dice don Amor al Arcipreste
Practica
Sin duda alguna la obra maacutes importante del mester de clereciacutea es el Libro de Buen Amor de Juan Ruiz conocido como Arcipreste de Hita
Uno de los grandes atractivos de El Libro de Buen Amor es su ambiguumledad Como todas las obras del mester de clereciacutea tiene una finalidad didaacutectica En este caso como repite insistentemente el autor a lo largo del libro pretende ensentildear que el verdadero amor es el que el hombre debe dirigir hacia Dios Sin embargo la obra estaacute repleta de historias divertidas que parecen indicar lo con-trario conviene disfrutar de los placeres que nos ofrece la vida y en especial del amor carnal
No penseacuteis que es un libro necio de devaneo1ni por burla tomeacuteis algo de lo que os leopues como buen dinero custodia un vil2 correoasiacute en feo libro estaacute saber no feo
Bajo la espina crece la noble rosa florso3 fea letra yace saber de gran doctorcomo so mala capa yace buen bebedorasiacute so mal tabardo4 estaacute el Buen Amor
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
En su mayor parte el Libro de Buen Amor estaacute escrito en cuaderna viacutea La obra cuenta en forma autobiograacutefica los intentos fracasados del autor (el yo narrativo) de conseguir el amor de una mujer Tras varias tentativas fracasadas se le aparece un misterioso personaje don Amor que con sus sabios consejos ayudaraacute al autor a alcanzar su meta
Si hasta ahora ninguna concesioacuten alcanzastede damas y de otras a quienes adorasteeacutechalo a culpa tuya pues por ti fue que errasteya que a miacute no viniste viste ni consultaste
Quisiste ser maestro sin disciacutepulo serno conoces mis artes ni coacutemo has de aprenderoye y lee mi aviso y sabraacutes coacutemo hacerrecobraraacutes a tu dama y otras sabraacutes traer
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
iquestSabiacuteas que
Muy poco se conoce de Juan Ruiz el autor del Libro de Buen Amor Se sabe que fue un cleacuterigo que ejercioacute como arcipreste en la localidad de Hita (Guadalajara) Probablemente nacioacute a finales del siglo xiii y murioacute a mediados del siglo xiv
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Literatura
Junto a esta narracioacuten central aparecen en la obra numerosos episodios in-conexos oraciones a la Virgen faacutebulas canciones Entre esos episodios destaca la batalla entre don Carnal y dontildea Cuaresma Un ejeacutercito de carnes y otro de pescados se enfrentan en una divertida parodia de las grandes batallas que recogen los cantares de gesta
Batalla de don Carnal y dontildea Cuaresma
[Descripcioacuten del ejeacutercito de don Carnal]
Amaneciendo el diacutea del plazo sentildealadoacudioacute don Carnal valiente y esforzadode gentes bien armadas muy bien acompantildeadoAlejandro1 ante ellas mostrariacutea su agrado
Puso en las avanzadas muchos buenos peonesgallinas y perdices conejos y caponesaacutenades y lavancos2 y gordos ansarones3alliacute se ejercitaban cerca de los tizones
Detraacutes de los citados estaacuten los ballesteroslos patos las cecinas costillas de carnerospiernas de puerco fresco los jamones enterosdetraacutes de todos estos vienen los caballeros
[Por la noche don Carnal y los suyos comen y beben sin medida y dontildea Cuaresma los sorprende dormidos]
Hacia la media noche en medio de las salasentroacute dontildea Cuaresma iexclSentildeor Dios tuacute nos valgasDieron voces los gallos y batieron las alas a don Carnal llegaron estas noticias malas
Como habiacutea el buen hombre muy de sobra comidoy con la mucha carne mucho vino bebidoestaba abotargado estaba adormecidopor todo el real4 suena de alarma el alarido
Todos amodorrados fueron a la peleaforman las unidades mas ninguno guerreaLa tropa de la mar bien sus armas meneay lanzaacuteronse a herir todos diciendo ndashlaquoiexclEaraquo
El primero de todos que hirioacute a don Carnalfue el puerro cuelliblanco y dejolo muy malle obligoacute a escupir flema5 esta fue la sentildealPensoacute dontildea Cuaresma que era suyo el real
Vino luego en su ayuda la salada sardinaque hirioacute muy reciamente a la gruesa gallinase atravesoacute en su pico ahogaacutendola aiacutena6despueacutes a don Carnal quebroacute la capellina
De parte de Valencia veniacutean las anguilassaladas y curadas en grandes manadillasdaban a don Carnal por entre las costillaslas truchas de Alberche daacutebanle en las mejillas M
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[Don Carnal cae preso y gana dontildea Cuaresma]
La mesnada7 del mar reuniose en tropelpicando las espuelas dieron todos en eacutelno quisieron matarle tuvieron pena de eacutely junto con los suyos le apresan en cordel
Trajeacuteronlos atados para que no escapasenante la vencedora antes que se librasenmandoacute dontildea Cuaresma que a don Carnal guardaseny que a dontildea Cecina y al tocino colgasen
Mandoacute que a don Carnal custodiase el Ayunocerrado lo tuviesen no lo vea ningunosi enfermo no estuviese o confesor algunoque le diesen al diacutea tan solo manjar uno
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
La prosa medieval
Gracias a la labor del rey Alfonso X el Sabio (1221-1284) el castellano empezoacute a sustituir al latiacuten en el aacutembito cientiacutefico histoacuterico juriacutedico y literario El rey de Castilla supo rodearse de eruditos musulmanes hebreos y occidentales para conservar y difundir el saber En su corte se compusieron obras como la Gene-ral Estoria (historia universal) la Estoria de Espantildea Las Siete Partidas (coacutedigo de leyes) o las Tablas alfonsiacutees (tablas astronoacutemicas) Ademaacutes Alfonso X favo-recioacute la traduccioacuten de una coleccioacuten de cuentos orientales (Calila e Dimna) y escribioacute algunas cantigas en lengua gallega
Sin embargo la prosa literaria en lengua castellana se inicia verdaderamente con El conde Lucanor de don Juan Manuel
1 Alusioacuten a Alejandro Magno rey de Macedonia y uno de los grandes conquistadores de la Antiguumledad2 lavancos pato salvaje3 ansarones tipo de pollo4 real campamento real del rey5 flema mucosidad6 aiacutena pronto con facilidad7 mesnada tropa ejeacutercito
Practica 8 iquestQuieacutenes componen el ejeacutercito de don Carnal iquestY el de dontildea
Cuaresma
9 Uno de los ejeacutercitos comete un grave error que le costaraacute la victoria iquestCuaacutel es ese error
10 iquestQueacute decide hacer el ejeacutercito vencedor con los prisioneros
11 iquestA queacute eacutepoca del antildeo crees que hace referencia el texto
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestSabiacuteas que
Don Juan Manuel nacioacute en Escalona (Toledo) en 1282 y murioacute en Coacuterdoba en 1348 Era sobrino de Alfonso X y recibioacute una soacutelida formacioacuten que combinaba las humanidades (latiacuten historia derecho) y las actividades propias de la nobleza (caza guerra) Se vio envuelto en numerosas luchas por el poder Ademaacutes de El conde Lucanor escribioacute otras obras didaacutecticas en las que evidencioacute un intereacutes por emplear una lengua literaria que hiciera la lectura maacutes agradableM
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El conde Lucanor es una coleccioacuten de 51 cuentos escritos con una finalidad didaacutectica Todas las narraciones siguen una misma estructura
bullEl conde Lucanor expone a Patronio su consejero un problema que lo afec-ta personalmente
bullPatronio le responde que le conviene escuchar un cuento para saber coacutemo debe actuar Patronio narra el cuento y de eacutel extrae una ensentildeanza
bullEl narrador comenta que el conde aplicoacute la ensentildeanza del cuento y solucionoacute su problema Termina el capiacutetulo con una moraleja final en verso
Don Juan Manuel no es el verdadero creador de los cuentos sino un reco-pilador de narraciones de muy diversas fuentes orientales latinas griegas tradicionales Por tanto su gran meacuterito es haberse propuesto escribir el libro con laquolas maacutes apuestas palabras que yo puderaquo y haber sabido transmitir las preocupaciones de un miembro de la aristocracia de su eacutepoca la guerra la paz el mantenimiento de los privilegios de los nobles el poder del dinero el problema de la salvacioacuten de las almas
Lo que sucedioacute a un hombre que por pobreza y falta de otra cosa comiacutea altramuces
Otro diacutea hablaba el conde Lucanor con Patronio su consejero de este modondashPatronio bien seacute que Dios me ha dado mucho maacutes de lo que yo meshy
rezco y que en todas las demaacutes cosas solo tengo motivos para estar muy satisfecho pero a veces me encuentro tan necesitado de dinero que no me importariacutea dejar esta vida Os pido que me deis alguacuten consejo para remediar esta afliccioacuten miacutea
ndashSentildeor conde Lucanor ndashdijo Patroniondash para que vos os consoleacuteis cuando os pase esto os convendriacutea saber lo que sucedioacute a dos hombres que fueron muy ricos
El conde le rogoacute que se lo contarandashSentildeor conde ndashcomenzoacute Patroniondash uno de estos dos hombres llegoacute a tal
extremo de pobreza que no le quedaba en el mundo nada que comer Hashybieacutendose esforzado por encontrar algo no pudo hallar maacutes que una escudishylla de altramuces Al recordar cuaacuten rico habiacutea sido y pensar que ahora estaba hambriento y que no teniacutea maacutes que los altramuces que son tan amargos y que saben tan mal empezoacute a llorar aunque sin dejar de comer los altramushyces por la mucha hambre y de echar las caacutescaras hacia atraacutes En medio de esta congoja y de este pesar notoacute que detraacutes de eacutel habiacutea otra persona y volshyviendo la cabeza vio que un hombre comiacutea las caacutescaras de altramuces que eacutel tiraba al suelo Este era el otro de quien os dije que tambieacuten habiacutea sido rico
Cuando aquello vio el de los altramuces preguntoacute al otro por queacute comiacutea las caacutescaras Respondiole que aunque habiacutea sido maacutes rico que eacutel habiacutea ahoshyra llegado a tanto extremo de pobreza y teniacutea tanta hambre que se alegraba mucho de encontrar aquellas caacutescaras que eacutel arrojaba Cuando esto oyoacute el de los altramuces se consoloacute viendo que habiacutea otro maacutes pobre que eacutel y que teniacutea menos motivos para serlo Con este consuelo se esforzoacute por salir de la pobreza lo consiguioacute con la ayuda de Dios y volvioacute otra vez a ser rico
Vos sentildeor conde Lucanor debeacuteis saber que por permisioacuten de Dios nashydie en el mundo lo logra todo Pero pues en todas las demaacutes cosas os hace Dios sentildealada merced y saliacutes con lo que vos quereacuteis si alguna vez os falta dishy
Literatura
Manuscrito de la obra El conde Lucanor (1330-1335)
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nero y pasaacuteis estrecheces no os entristezcaacuteis sino tened por cierto que otros maacutes ricos y de maacutes elevada condicioacuten las estaraacuten pasando y que se tendriacutean por felices si pudieran dar a sus gentes aunque fuera menos de lo que vos les dais a las vuestras
Al conde agradoacute mucho lo que dijo Patronio se consoloacute y esforzaacutendose logroacute salir con ayuda de Dios de la penuria en que se encontraba Viendo don Juan que este cuento era bueno lo hizo poner en este libro y escribioacute unos versos que dicen asiacute
Por pobreza nunca desmayeacuteispues otros maacutes pobres que vos vereacuteis
don Juan manuel El conde Lucanor (1330shy1335)
12 Resume el cuento en un maacuteximo de tres liacuteneas
13 iquestEn queacute momento da comienzo realmente el cuento del hombre que comiacutea altramuces iquestDoacutende termina
14 iquestQueacute problema preocupa al autor en este cuento
15 Explica con tus propias palabras la moraleja de este cuento
Practica
Practica
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LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestQuieres aprender maacutes cosas sobre la literatura medieval
Atreacutevete a resolver las siguientes actividades
iexclAtreacute vete
16 En la misma eacutepoca en que don Juan Manuel escribiacutea El conde Lucanor aparecieron tambieacuten en otras culturas diversas recopilaciones semejantes de cuentos ejemplarizantes engarzados con un hilo conductor argumental Busca informacioacuten para completar los datos de tres obras fundamentales de la literatura universal
Obra Autor Hilo argumentalEl conde Lucanor Don Juan Manuel Un conde pide
consejos a un servidor
Las mil y una noches
Decameroacuten
Los cuentos de Canterbury
17 iquestTe atreves con el castellano antiguo Intenta recomponer con palabras actuales y con la ortografiacutea normativa la siguiente estrofa del Libro de Buen Amor
El amor faz sotil al omne que es rudofaacutezele fablar fermoso al que antes es mudoal omne que es covarde faacutezelo muy atrevudoal perezoso faze ser presto e agudoMue
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Competencias baacutesicas
P or dificultades en el uacuteltimo momento para adshyquirir billetes llegueacute a Barcelona a medianoche en un tren distinto al que habiacutea anunciado y no
me esperaba nadie Era la primera vez que viajaba sola pero no estashy
ba asustada por el contrario me pareciacutea una aventushyra agradable y excitante aquella profunda libertad de la noche La sangre despueacutes del viaje largo y cansado me empezaba a circular en las piernas entumecidas y con una sonrisa de asombro miraba la gran estacioacuten de Francia y los grupos que se formaban entre las personas que estaban aguardando el expreso y los que llegaacutebashymos con tres horas de retraso
Empeceacute a seguir ndashuna gota entre la corrientendash el rumbo de la masa humana que cargada de maletas se volcaba en la salida Mi equipaje era un maletoacuten muy pesado ndashporque estaba casi lleno de librosndash y lo llevaba yo misma con toda la fuerza de mi juventud y de mi ansiosa expectacioacuten
Un aire marino pesado y fresco entroacute en mis pulshymones con la primera sensacioacuten confusa de la ciudad una masa de casas dormidas de establecimientos cerrashydos de faroles como centinelas borrachos de soledad Una respiracioacuten grande dificultosa veniacutea con el cuchishycheo de la madrugada Muy cerca a mi espalda enfrenshyte de las callejuelas misteriosas que conducen al Borne sobre mi corazoacuten excitado estaba el mar
Debiacutea parecer una figura extrantildea con mi aspecto rishysuentildeo y mi viejo abrigo que a impulsos de la brisa me azotaba las piernas defendiendo mi maleta desconfiashyda de los obsequiosos laquocamagravelicsraquo1
Recuerdo que en pocos minutos me quedeacute sola en la gran acera porque la gente corriacutea a coger los escasos taxis o luchaba por arracimarse en el tranviacutea
Uno de esos viejos coches de caballos que han vuelto a surgir despueacutes de la guerra se detuvo delante de miacute y lo tomeacute sin titubear causando la envidia de un sentildeor que se lanzaba detraacutes de eacutel desesperado agitando el sombrero
Corriacute aquella noche en el desvencijado vehiacuteculo por anchas calles vaciacuteas y atraveseacute el corazoacuten de la ciushydad lleno de luz a toda hora como yo queriacutea que estushyviese en un viaje que me parecioacute corto y que para miacute se cargaba de belleza
Enfilamos la calle Aribau donde viviacutean mis parienshytes con sus plaacutetanos llenos aquel octubre de espeso verdor y su silencio viacutevido de mil almas detraacutes de los balcones apagados Las ruedas del coche levantaban una estela de ruido que repercutiacutea en mi cerebro De improviso sentiacute crujir y balancearse todo el armatoste Luego quedoacute inmoacutevil
minusAquiacute es minusdijo el cocheroLevanteacute la cabeza hacia la casa frente a la cual esshy
taacutebamos Filas de balcones se sucediacutean iguales con su hierro oscuro guardando el secreto de las viviendas Los mireacute y no pude adivinar cuaacuteles seriacutean aquellos a los que en adelante yo me asomariacutea Con la mano un poco temshyblorosa di unas monedas al vigilante y cuando eacutel cerroacute el portal detraacutes de miacute con un gran temblor de hierros y cristales comenceacute a subir muy despacio la escalera cargada con mi maleta
Todo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacuten los estrechos y desgastados escalones de mosaico iluminashydos por la luz eleacutectrica no teniacutean cabida en mi recuerdoAnte la puerta del piso me acometioacute un suacutebito temor de despertar a aquellas personas desconocidas que eran para miacute al fin y al cabo mis parientes y estuve un rato titubeando antes de iniciar una tiacutemida llamada a la que nadie contestoacute Se empezaron a apretar los latidos de mi corazoacuten y oprimiacute de nuevo el timbre Oiacute una voz temblonalaquoiexclYa va iexclYa varaquoUnos pies arrastraacutendose y unas manos torpes descorrieshyron cerrojosLuego me parecioacute todo una pesadilla
Carmen LafoRet Nada (1944)
Prueba
Lee el texto siguiente y responde las preguntas que se formulan a continuacioacuten
La llegada a la ciudad
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15
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50
55
60
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1 Sentildeala el sinoacutenimo de arracimarse (liacutenea XXX)
a) apintildearse b) colarse c) subirse d ) sentarse
2 Indica el sujeto de las siguientes oraciones
a) La sangre me empezaba a circular en las piernas
b) Muy cerca a mi espalda enfrente de las callejuelas misteriosas estaba el mar
c) Enfilamos la calle Aribau d ) Unos pies arrastraacutendose y unas manos
torpes descorrieron cerrojos
3 El narrador de esta novela es a) Un narrador protagonista b) Un narrador testimonio c) Un narrador omnisciente d ) Un narrador objetivo
4 iquestQueacute indican los dos puntos que cierran la oracioacuten laquoOiacute una voz temblonaraquo
a) Se introduce una cita textual b) Se incluye una explicacioacuten c) Se prosigue con una enumeracioacuten d ) Marca el inicio de una carta
5 Elige la opcioacuten correcta a) La protagonista viaja con un equipaje
muy ligero b) La protagonista llega a Barcelona una
calurosa noche de verano c) A la protagonista le parece una bella
ciudad d ) A su llegada a Barcelona la estacioacuten
estaacute desierta
6 Completa las siguientes formas del presente de indicativo del verbo surgir
a) yo suruo b) tuacute surues c) eacutel surue d ) nosotros suruimos
7 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F )
a) Todo lo narrado no fue maacutes que una pesadilla
b) Habiacutea mucha gente asomada al balcoacuten c) La protagonista se siente feliz de llegar a
Barcelona d ) El cochero acompantildea a la protagonista
hasta el portal donde viven sus familiares
8 iquestQueacute funcioacuten sintaacutectica desempentildea el sintagma laquode librosraquo (liacutenea XXX)
a) Complemento del nombre b) Complemento del adjetivo c) Nuacutecleo del sujeto d ) Es un determinante que acompantildea al
nombre
9 Sentildeala cuaacutel es la estructura correcta del sintagma nominal laquoaquella profunda libertad de la nocheraquo
a) Det (demostrativo) + CN (Adj) + N + CN (SPrep)
b) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CAdj (SPrep) c) Det (demostrativo) + N + CN (Adj) +
CAdj (SPrep) d ) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CN (SPrep)
10 iquestCuaacutel es el sintagma nominal que realiza la funcioacuten de sujeto en la oracioacuten laquoTodo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacutenraquo
a) La oracioacuten no tiene sujeto b) El sujeto estaacute eliacuteptico c) El sujeto es el pronombre todo d ) El sujeto es mi imaginacioacuten
Redaccioacuten
Inspiraacutendote en el texto anterior cuenta en unas cien palabras las sensaciones que tuviste el primer diacutea que llegaste a tu actual colegio o instituto
pRUEBA 2
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- 8987_01 LyL3Eemuestra
- 8987_02_LyL3Eemuestra
-
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Conocimiento de la lengua
n Demostrativos sentildealan la distancia respecto al hablante del sintagma noshyminal que sustituyen este ese aquel estos esos aquellos etc
Este es el mejor Prefiero que te lleves aquellos
n Posesivos indican la relacioacuten o pertenencia del sintagma nominal al cual sustituyen miacuteo tuyo suyo nuestro vuestro suyo etc
Su casa estaacute maacutes lejos del instituto que la miacutea iquestAquel coche es el vuestro
n Indefinidos expresan una cantidad poco precisa de elementos nada todo algo nadie alguien alguno bastantes varios cualquier cualquiera cualesquiera etc
Alguien sabe la respuesta Con estos tendremos bastantes
n Numerales indican la cantidad o el orden del nombre sustituido un dos tres primero segundo
No tiene un coche tiene dos Llegoacute el segundo a la meta
n Interrogativos y exclamativos introducen una pregunta o una exclamashycioacuten y siempre llevan tilde queacute quieacuten cuaacutento cuaacutel etc
iquestQuieacuten ha llamado iexclQuieacuten lo tuviera
4 Completa las siguientes oraciones con una palabra que pertenezca a la categoriacutea gramatical que se indica entre pareacutentesis
a) Hemos visto u (preposicioacuten) Luis u (preposicioacuten) el cineb) Todos los u (nombre) visita a su u (nombre) que estaacute en el u
(nombre)c) Tiene el pelo u (adjetivo) y la nariz u (adjetivo)d ) Luis u (verbo) el torneo de ajedrez que se u (verbo) en el institutoe) u (pronombre) cree que u (pronombre) no u (verbo) u lo
suficientef ) u (conjuncioacuten) tuacute u (conjuncioacuten) nadie puede cambiarmeg) u (determinante) verano leereacute u (determinante) libro que u
(determinante) prima Elvira me ha recomendado
5 Indica si las palabras destacadas son adjetivos o adverbios Ten en cuenta la concordancia
a) Estos estudiantes trabajan mucho durante el cursob) Estos estudiantes trabajan motivados durante el cursoc) Expresoacute educadamente sus inquietudes ante la situacioacuten actuald ) Laura expresoacute muy preocupada sus inquietudes ante la situacioacuten
actuale) Posee argumentos sobrados para mostrar su valiacutea
Practica
iexclRecuerda que las palabras
seguacuten su categoriacutea se pueden clasificar en nombres o sustantivos adjetivos verbos adverbios preposiciones o locuciones prepositivas conjunciones o locuciones conjuntivas determinantes y pronombres
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DE LA pALAbRA AL TExTo 1
Los sintagmas
El sintagma es una palabra o conjunto de palabras relacionadas en torno a un nuacutecleo Se clasifican seguacuten la categoriacutea gramatical de la palabra que actuacutea como nuacutecleo (nombre verbo adjetivo preposicioacuten y adverbio)
ndash Sintagma nominal (SN) La casa de Luis es muy luminosa
ndash Sintagma verbal (SV) Ana me recomendoacute esa peliacutecula
ndash Sintagma adjetival (SAdj) El vestido morado te queda muy bien
ndash Sintagma preposicional (SPrep) Escribioacute una novela de misteriondash Sintagma adverbial (SAdv) La tienda estaacute muy cerca
bull Sintagma nominal (SN) el nuacutecleo es un nombre pero tambieacuten pueden actuar de nuacutecleos un pronombre ya que equivale o sustituye a un nombre un adjetivo o un infinitivo sustantivados (que actuacutean como un sustantivo) y una oracioacuten subordinada sustantiva
ndash nombre El solista desafinoacute
ndash pronombre Tuacute pintas
ndash adjetivo Lo bueno engorda
ndash infinitivo El reiacuter adelgaza
ndash or sub sust Me disgusta que suspendas
Puede ir precedido de determinantes y tener elementos que actuacuteen de complementos del nucleo
El solista de la orquesta desafinoacutedet N prep det N
bull Sintagma adjetival (SAdj) su nuacutecleo es un adjetivo
La clase estaba bastante limpia
El SAdj puede contener otros sintagmas
cansado de esperarte SPrep
bull Sintagma verbal (SV) el nuacutecleo es un verbo
El abuelo descansa El crucero de turistas americanos atracoacute en el puerto ayer
El sintagma verbal puede ir acompantildeado de diferentes complementos sintagmas adverbiales sintagmas nominales sintagmas preposicionales y sintagmas adjetivales
El viajero comproacute un libro en la estacioacuten N SN SPrep
El portero estaba muy sorprendido N SAdj
Los alumnos llegaron tarde N SAdv
6 Sustituye los sintagmas nominales destacados de las siguientes oraciones por pronombres personales como si ya se supiera de queacute o de quieacuten se habla Cambia si es preciso el orden de las palabras en la oracioacuten
a) iquestHas encontrado mi reloj
b) He visto al vecino de mi hermana mayor en el supermercado
c) Durante su viaje a Estados Unidos pensaba en su novia constantemente
d ) No he dicho nada del tema a sus padres
e) Su amigo Juan es muy buena persona
iexclEn caso de cambiar el orden de
los elementos de la oracioacuten todas las palabras que forman un sintagshyma se mueven juntas
Esta semana se estrena la peliacutecula maacutes esperadaSe estrena esta semana la peliacutecula maacutes esperadaLa peliacutecula maacutes esperada se es-trena esta semana
iexclAtreacute vete
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Conocimiento de la lengua
bull Sintagma preposicional (SPrep) se compone de una preposicioacuten que anshytecede a un SN
Los vecinos llevan mucho tiempo en la ciudad Prep SN SPrep
bull Sintagma adverbial (SAdv) su nuacutecleo es un adverbio
El traacutefico circulaba muy lentamente
Puede ir precedido de otro adverbio y en alguna ocasioacuten va acompantildeado de un sintagma preposicional
Muy lejos de alliacute N SPrep
SAdv
La oracioacuten
La mayor parte de los enunciados que se crean y emiten constituyen ora-ciones en las cuales aparece por lo menos un verbo en forma personal es decir conjugado La oracioacuten es una unidad miacutenima de significado constituida baacutesicamente por un SN que realiza la funcioacuten de sujeto y un SV que realiza la funcioacuten de predicado
Los ciclistas acabaron la carrera exhaustos SN SV Sujeto Predicado
Seguacuten el nuacutemero de verbos que aparezcan en la oracioacuten se distingue entre oracioacuten simple y oracioacuten compuesta
bull La oracioacuten simple tiene un solo verbo
El violinista interpretoacute varias piezas de autores espantildeoles V
bull La oracioacuten compuesta presenta maacutes de un verbo
Ricardo encontroacute un trabajo y solucionoacute sus problemas econoacutemicos
7 Indica de queacute tipo son los sintagmas destacados en las siguientes oraciones
a) Los viernes cenamos en su casab) Su hermana parece muy fatigadac) Ahora vive muy lejosd ) La lluvia empapaba a los transeuacutentese) Sus palabras no convencieron al puacuteblicof ) Ella durmioacute profundamente
Practica
8 Subraya el nuacutecleo de los siguientes sintagmas e indica de queacute tipo de sintagma se trata en cada caso
a) muy buenob) conectaba los cablesc) demasiado cercad ) el libro de filosofiacutea de Evae) la razoacutenf ) con pegamentog) por la tardeh) la persona de la fotografiacuteai ) faacutecil de completarj ) reparoacute la averiacutea mecaacutenica
Practica
Existen otro tipo de enunciados las frases que tienen sentido completo pero no constituyen oraciones ya que en ellos no aparece ninguacuten verbo en forma personal
Buenos diacuteas iexclQueacute tiempos aquellos Al mal tiempo buena cara
Pueden tratarse de frases nominales adjetivales adverbiales o preposicionales seguacuten si su nuacutecleo es un nombre un adjetivo un adverbio o una frase nominal precedida de una preposicioacuten
iexcl
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DE LA pALAbRA AL TExTo 1
9 Redacta en forma oracional los siguientes titulares periodiacutesticos
a) Gran eacutexito de la campantildea de recogida de alimentos
b) Huelga en el sector de la hosteleriacuteac) Inauguracioacuten de la biblioteca municipald ) Descubierta una nueva especie de dinosaurio
del juraacutesico ibeacutericoe) Cientos de desaparecidos en la erupcioacuten de
un volcaacuten
10 Reconstruye los siguientes fragmentos para que constituyan oraciones
a) que no el espero incidente relacioacuten empeore nuestra
b) ayuda iquestnecesitas tercero las con matemaacuteticas de
c) maacutes es el mineral terrestre el comuacuten en la corteza feldespato
d ) peinado gusta su me nuevo no
El texto
El texto es la unidad maacutexima de comunicacioacuten Transmite un mensaje comshypleto y estaacute formado por una o varias oraciones y tambieacuten por enunciados no oracionales Por tanto su extensioacuten es variable ya que depende de la intencioacuten de quien habla o escribe
Los textos presentan diferentes modalidades de modo que puede haber textos narrativos expositivos descriptivos y argumentativos ademaacutes de los diaacutelogostes modalites modali
11 Indica queacute representan estas imaacutegenes iquestTodas pueden considerarse texto Justifica tu respuesta
Practica
iexclAtreacute vete
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Escoge
1 El texto que inicia la unidad es una croacutenica Teniendo en cuenta la definicioacuten de croacutenica sentildeala cuaacuteles de las siguientes oraciones justifican esta afirmacioacuten
a) El texto estaacute escrito en primera personab) El autor no fue testimonio de las aventuras de Shackletonc) El autor revive personalmente las aventuras de Shackletond ) El texto narra la historia siguiendo el orden en que sucedioacutee) El texto contiene comentarios personales del autorf ) El texto ofrece una visioacuten objetiva y neutra de la aventura del
explorador britaacutenico
0rdena2 Lee estos fragmentos del texto laquoLa vida en autobuacutesraquo y ordeacutenalos
a) Despueacutes de algunas risas y susurros esceacutepticos uno a uno los pasaje-ros nos fuimos animando
b) Lunes 830 una sentildeora de unos setenta antildeos ndashchancletas con cal-cetines gorra de beacuteisbol volteadandash se puso repentinamente de pie y como dirigiendo una orquesta imaginaria empezoacute a batir los brazos y a cantar laquoobladiacute-obladaacuteraquo a todo pulmoacuten
c) Mi uacuteltimo trayecto en autobuacutes por Nueva York debe de haber sido el maacutes cataacutertico
d ) Es como si su movilidad ndashlenta agusanadandash los colocara fuera de la velocidad del progreso lejos de las redes de vigilancia apartados del discurso normalizador and lalalala life goes on
e) En una ciudad en la que ya no se bebe en las terrazas antes de las seis de la tarde ni se puede fumar en los parques ni se extienden las sobremesas maacutes allaacute de un postre y un insiacutepido cafeacute americano los autobuses de Nueva York son quizaacute el uacuteltimo rincoacuten al margen de las normas de conducta puacuteblica
f ) Terminamos todos ndashsalvo el choacutefer tal vezndash sumaacutendonos al coro
Valeria luiselli laquoLa vida en un autobuacutesraquo El Paiacutes (3 junio 2014)
La croacutenica
La croacutenica es un texto periodiacutestico en el que el autor narra alguacuten suceso del cual ha sido testimonio ofreciendo al lector su punto de vista y sus comentashyrios personales Por lo tanto ofrece un retrato personal de un acontecimiento una sociedad unas personas y busca crear opinioacuten y entretener al lector o espectador Se suele seguir un orden cronoloacutegico a la hora de presentar los hechos
Faacutebrica de textos
Reconoce3 Sentildeala en el texto de
la actividad anterior las afirmaciones que son comentarios u observaciones de la autora
iquestSabiacuteas que
La palabra croacutenica deriva del griego χρόνος (cronos) que significa lsquotiemporsquo y ha llegado al espantildeol a traveacutes del teacutermino latino chronĭca Cronos era el dios del tiempo en la mitologiacutea griega hijo de Urano dios del Cielo y de Gea la Tierra
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LA CRoacuteNICA 1
Tipos de croacutenica
Los perioacutedicos o telediarios suelen tener secciones fijas para ofrecer croacutenicas a los lectores o espectadores Puede ser un mismo periodista que semanalmenshyte elabore una croacutenica sobre un tema un lugar unos hechos concretos o bien una misma seccioacuten en la que colaboran diferentes periodistas
Por otro lado seguacuten el tema que tratan se pueden distinguir muchos tipos de croacutenica literarias de guerra de viajes deportivas sociales culturales poliacutetishycas de sucesos
El contenido
Una croacutenica es un texto informativo pero tambieacuten literario es decir el lenshyguaje que el autor utiliza tiene asimismo una finalidad esteacutetica Cada autor escribe siguiendo su estilo personal utilizando diferentes recursos estiliacutesticos como por ejemplo figuras retoacutericas este tipo de recursos en general no se encuentran en una noticia Esta libertad permite que no solamente encontreshymos croacutenicas en forma de artiacuteculo de perioacutedico sino tambieacuten en forma de novela o incluso de coacutemic
4 iquestA queacute tipo de croacutenica corresponden los textos laquoMontantildeas del oceacuteanoraquo y laquoLa vida en un autobuacutesraquo Indica tambieacuten a queacute tipo de croacutenica pertenecen estos fragmentos
Al Lugo se le sigue atragantando la asignatura del gol en lo que va de tem-porada Ante un Leganeacutes que casi no pasoacute de su campo y ademaacutes se quedoacute con diez jugadores la uacuteltima media hora de juego el conjunto de Setieacuten fue incapaz de encontrar el tanto que le dieran los tres puntos y le consolidasen en la zona tibia de la clasificacioacuten
laquoEl Lugo se estrella ante un paupeacuterrimo Leganeacutesraquo La voz de Galicia (14 septiembre 2014)
A
El siacutentoma maacutes claro de que la ofensiva terrestre ha registrado un importante paroacuten es la ropa interior colgada en cualquier lado En cuerdas tendidas en-tre tanques Abrams en los cordeles de un hospital de campantildea donde ya no esperan a ninguacuten paciente En el frente situado en el centro de Irak a ambos lados del riacuteo Eacuteufrates el Ejeacutercito de Tierra y los Marines norteamericanos parecen haberse tomado un respiro Se trata posiblemente de recuperar fuerzas pero sobre todo de asegurarse una retaguardia que estaacute resultando inestable y peligrosa contra todo pronoacutestico de los estrategas que disentildearon esta campantildea
J A Parrado laquoParoacuten en la ofensiva terrestre por el surraquo El Mundo (29 marzo 2003)
B
Clasif ica
iquestSabiacuteas que
Guy Delisle dibujante canadiense narra en su novela graacutefica Croacutenicas de Jerusaleacuten un diacutea a diacutea de esta ciudad desde su punto de vista Puedes saber maacutes sobre este autor en su blog httpwwwguydelislecomM
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Faacutebrica de textos
Loc aliza5 Lee este fragmento de una croacutenica en la que se narra una puesta
de sol y busca las siguientes figuras retoacutericas una hipeacuterbole una sinestesia una personificacioacuten y una metaacutefora
Hace unos diacuteas en una hermosa playa californiana me detuve a contemplar la puesta de sol El espectaacuteculo era fastuoso El sol desapareciacutea detraacutes de una montantildea envuelto en un estridente resplandor rojo y anaranjado Conmovido por aquel espectaacuteculo busqueacute la complicidad de mis congeacuteneres de las perso-nas que compartiacutean conmigo de manera estrictamente accidental aquel mo-mento glorioso que nos regalaba la naturaleza y lo que vi me dejoacute helado todos sin excepcioacuten le daban la espalda al sol lo veiacutean en la pantalla de sus teleacutefonos mientras se haciacutean un selfie Habiacutea quien se haciacutea la foto en solita-rio o el selfie de pareja las dos caras y al fondo la puesta de sol Pero tambieacuten habiacutea selfies grupales de cuatro o cinco caras en los que la puesta de sol que era presumiblemente el motivo de la fotografiacutea ya ni se veiacutea El fenoacutemeno era bochornoso pero sumamente ilustrativo una vez hecho el selfie la gente en esa playa seguiacutea de espaldas al sol comprobando en la pantalla de sus teleacutefonos la calidad del autorretrato que acababan de hacerse y subieacutendolo inmediatamen-te a Instagram o a Twitter o a Facebook
J soler laquoEl yoraquo El Paiacutes (2 septiembre 2014)
Reconoce6 Por parejas elegid uno de los siguientes fragmentos y analizadlo
Justificad cada afirmacioacuten siguiendo la pauta que se ofrece a continuacioacuten Finalmente exponed vuestras conclusiones en clase
a) Es o no una croacutenicab) Si se trata de una croacutenica de queacute tipo esc) Uacutenicamente narra hechos o tambieacuten los comentad ) Los hechos se muestran seguacuten un orden cronoloacutegico o noe) Utiliza o no recursos literarios
Carolina Mariacuten es la nueva campeona del mundo de baacutedminton La onu-bense de veintiuacuten antildeos conquistoacute el oro contra todo pronoacutestico tras derrotar en un partido histoacuterico a la nuacutemero uno del mundo y campeona oliacutempica la china Xuerui Li en tres sets (17-21 21-17 y 21-18) Pero no fue faacutecil para la campeona de Europa y desde hoy mundial A Carolina le costoacute entrar en el partido pero cuando lo hizo se vio que podiacutea tener armas para responderla (9-7) y que no se iba a rendir (14-12) Aun asiacute Li no dejoacute escapar la manga (21-18) El segundo set fue el punto de inflexioacuten La china comenzoacute a dar signos de debilidad mientras que Carolina pareciacutea haberla estudiado bien La tercera manga fue de infarto y el encuentro para enmarcar Sin embargo Carolina no iba a dejar escapar la oportunidad mostrando en los puntos finales una madurez tremenda maacutes cuando se llegaba al uacuteltimo tramo con todo por decidir (17-17) Mientras Li acusaba el cansancio y paraba el par-tido por problemas en el tobillo Mariacuten se mostraba tranquila sabieacutendose mejor y cerrando el encuentro 21-18
J leiva laquoEmperatriz Carolina Mariacuten nueva campeona del mundoraquo As 31 agosto 2014 (adaptacioacuten)
A
SugerenciasPuedes consultar la laquoFaacutebrica de textosraquo de la unidad 7 para ver ejemplos de figuras retoacutericas y
tambieacuten los diferentes apartados de literatura del libro
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LA CRoacuteNICA 1
UN
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iquestSabiacuteas que
Es habitual agrupar las croacutenicas escritas por uno o varios autores sobre un tema y publicarlas en forma de libro Escritores como Rubeacuten Dariacuteo o Vicente Blasco Ibaacutentildeez publicaron sus croacutenicas Maacutes recientemente podemos encontrar libros de Enric Gonzaacutelez o recopilaciones de varios autores como Mejor que ficcioacuten Croacutenicas ejemplares
Su sonrisa no engantildea A Samuel Perea le gusta comer y dar de comer Con aceite de oliva pan y exquisito arroz de su tierra este malaguentildeo de espiacuteritu aventurero intenta conseguir con sus platos el acercamiento entre israeliacutees y palestinos Maacutes allaacute de demostrar que con la buena comida todo es maacutes faacutecil y sabroso Perea se emociona cada vez que baja a las profundidades de la cocina aacuterabe espantildeola e israeliacute y a las tradiciones basadas en el islam el cristianismo y el judaiacutesmo Platos sefardiacutees con ensaladas palestinas y condi-mentos andaluces unidos para desafiar algo maacutes que el paladar
minusiquestNo es naif pensar que cocinando se puede conseguir el acercamiento de dos pueblos tan enfrentados
minusEl hecho de hablar de paz puede caer en la rutina pero sin incentivos no te queda nada Pensar en la paz es una manera de seguir incentivando puntos de encuentro y que uno piense que el otro pueda tener razoacuten o algo de razoacuten
Sal emergui laquoChef de la paz embajador de Maacutelaga y Papaacute Noelraquo Blogoterraacutequeo 11 febrero 2014 (adaptacioacuten)
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Un domingo por la mantildeana me acerqueacute a ver la moderna iglesia de Medha-ne Alem que pasa por ser el segundo templo maacutes grande de Aacutefrica Camino por uno de los laterales de la iglesia cuando se me acerca un chaval Me dice que se llama Peter asiacute en ingleacutes y que tiene trece antildeos Como la mayoriacutea comienza por preguntarme de doacutende vengo me dice algo sobre alguacuten fut-bolista espantildeol y se ofrece para hacer de guiacutea por la ciudad
Esa misma tarde tomando un zumo en una moderna cafeteriacutea de Bole con una amiga etiacuteope que trabaja en una organizacioacuten humanitaria le conteacute la historia de Peter Le pregunteacute si creiacutea que habiacutea exagerado si era otra maacutes de las historias de nintildeos desamparados de buenos estudiantes que buscan un patrocinador Su respuesta me dejoacute un poco maacutes intranquilo de lo que me quedeacute cuando me despediacute de Peter y contempleacute coacutemo su figura se iba diluyendo en el bullicio de la ciudad
minusEs perfectamente posible que te haya contado la verdad ndashme responde mi amigandash Sabes por experiencia que los nintildeos que estaacuten en la calle se las ingenian para sacar unos birrs como sea especialmente cuando se trata de vosotros los faranyis Pero muchas veces sus experiencias son todaviacutea peores de lo que dicen La realidad es muy dura y cuanto maacutes dantildeo nos hace maacutes tendemos a creer que son historias irreales
C Agulloacute laquoPeter Mohamed y otros nintildeos que no juegan a la PSPraquo Planeta Futuro El Paiacutes 28 febrero 2014
C
Alrededor de un 30 de los nintildeos en Espantildea sufriraacute a lo largo del curso que arranca este mes de septiembre la temida pediculosis o lo que es lo mismo la presencia de los molestos piojos fa-vorecida por la masificacioacuten de los nintildeos en las aulas
Estas observaciones se derivan del estudio laquoPercepcioacuten de la pediculosis en los hogares es-pantildeolesraquo realizado por un centro de erradicacioacuten de piojos seguacuten el cual 9 de cada 10 padres ase-guran que el lugar donde maacutes se transmiten estos
insectos es el colegio Si bien el colegio no es ne-cesariamente la fuente de los piojos Laura Mar-tiacuten directora de una empresa especializada en la eliminacioacuten de piojos y liendres ha recordado que es en el centro escolar laquodonde los nintildeos pa-san mayor tiempo a lo largo del diacutearaquo por lo que laquoal haber 30 nintildeos juntos en una clase en cuanto los tengan dos el resto se infecta raacutepidamenteraquo
laquoUn 30 de los nintildeos sufriraacute piojos durante este curso escolarraquo Diario de Mallorca (8 septiembre 2014)
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La puntuacioacuten (I ) el punto y los puntos suspensivos
Los signos de puntuacioacuten son signos graacuteficos que utilizamos en los textos escritos para marcar las pausas necesarias que nos permitan leerlos de forma correcta y comprender su significado Cada signo de puntuacioacuten tiene una funcioacuten precisa en el texto
En el siguiente fragmento el autor utiliza el punto y seguido el punto y aparte los dos puntos el punto y coma la coma y el punto final
Hoy fui a la casa de una joven que se llama Irene Cuando la visita terminoacute me encontreacute con una nueva calidad de misterio Siempre penseacute que el misterio era negro Hoy me encontreacute con un misterio blanco Este se diferenciaba del otro en que el otro tentaba a destruirlo y este no tentaba a nada uno se encontraba envuelto en eacutel y no le importaba nada maacutes
En el primer momento Irene es la persona que con maacutes gusto pondriacuteamos de ejemplo como simpaacuteticamente normal es muy sana franca y expresiva sobre cualquier cosa dice lo que diriacutea un ejemplar de ser humano pero sin ninguna insensatez ni ninguacuten intereacutes maacutes intenso del que requiere el asunto dice palabras de maacutes como cuando una persona se desborda y de menos como cuando se retrae cuando se riacutee o llora parece muy saludable y asiacute sucesivamente
Felisberto Hernaacutendez Primeras invenciones (1929)
El punto
El punto marca una pausa larga entre los enunciados y cierra enunciados con sentido completo Existen tres clases de punto
bull Punto y seguido distingue oraciones sucesivas en un mismo paacuterrafo Se utiliza cuando las distintas oraciones comparten una misma idea o tema
bull Punto y aparte sentildeala los distintos paacuterrafos de un texto Se utiliza cuando en la siguiente oracioacuten de un paacuterrafo nuevo se aporta informacioacuten distinta a la recibida anteriormente A veces el uso de punto y seguido y punto y aparte tiene un matiz subjetivo ya que se llega a usar indistintamente
bull Punto final marca el final del texto
Ademaacutes de los usos anteriores tambieacuten se utiliza punto
bull Para separar las horas de los minutos cuando se escriben numeacutericamente (aunque tambieacuten se pueden separar mediante dos puntos) 923 (o 923)
bull En las abreviaturas menos en aquellas que llevan barra () Sr (sentildeor) etc (etceacutetera) pero c (calle)
No se puede combinar el punto con otros signos de puntuacioacuten Por ejemplo los siguientes usos seriacutean incorrectos
iexclAdioacutes iquestA queacute hora llega el tren
OrtografIacutea
1 Escribe punto y seguido y punto final donde convenga en el siguiente texto Hay siete puntos y seguido y un punto final Recuerda que debes escribir mayuacutescula detraacutes de punto
Practica
Mi padre sabe que no le ha-go ascos a nada y que obe-dezco sin protestar cuando me dice que ayude a las labores del campo pero si tengo que escoger elijo la escuela con don Ignacio aprendo cosas fascinantes di ce que soy un alumno de mu cho provecho eso dice la escuela estaacute a unos me-tros de mi casa detraacutes del colegio Santo Domingo un edificio tan grande como una catedral al que acuden cientos de nintildeos de fami-lias importantes ellos lle-van uniforme nosotros los de mi escuela vamos cada uno como Dios nos dio a entender con ropa de ca-lle y sin que nadie nos pase revista de aseo a Meno que es uno de mis mejores ami-gos le parece que asiacute es mejor que lo bueno de cada uno va por dentro
Joseacute Luis Ferris El diario de Miguel (2010) M
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LA pUNTUACIoacuteN (I) EL pUNTo Y LoS pUNToS SUSpENSIVoS 1
Practica
2 Corrige los signos de puntuacioacuten mal colocados del siguiente texto y escribe mayuacutescula cuando sea necesario
3 Incluye en el siguiente texto los puntos suspensivos que faltan y explica el porqueacute de su colocacioacuten
Cuando Harry bajoacute a desayunar a la mantildea-na siguiente se encontroacute a los tres Dursley ya sentados a la mesa de la cocina veiacutean la televisioacuten en un aparato nuevo un regalo que le habiacutean hecho a Dudley al volver a casa despueacutes de terminar el curso porque se habiacutea quejado a gritos del largo camino que teniacutea que recorrer desde el frigoriacutefico a la tele de la salita Dudley se habiacutea pasado la mayor parte del verano en la cocina con los ojos de cer-dito fijos en la pantalla y sus cinco papadas temblando mientras engulliacutea sin parar
Harry se sentoacute entre Dudley y tiacuteo Vernon un hombre corpulento robusto que teniacutea el cuello corto y un enorme bigote lejos de desearle a Harry un feliz cumpleantildeos ninguacuten de los Dursley dio muestra alguna de haberse percatado de que Harry acababa de entrar en la cocina pero eacutel estaba demasiado acostum-brado para ofenderse
J K rowling Harry Potter y el prisionero de Azkaban (2000)
Los puntos suspensivos
Los puntos suspensivos se usan en los siguientes casos
bull Para indicar una pausa al final de un enunciado que no estaacute terminado Si aprobara el carneacute de conducir
bull Para mostrar incertidumbre o titubeo por parte del interlocutor en un texto de diaacutelogo
-Pensamos que
bull Cuando no se quiere terminar una palabra considerada tabuacute en el registro estaacutendar
iexclEres un imb
bull Para indicar que en un texto se suprime una parte de eacutel En este caso se ponen entre pareacutentesis o corchetes
Dije laquoeste noraquo como dando a entender que habiacutea leiacutedo alguacuten otro libro del mismo autor pero ni siquiera sabiacutea quieacuten era Robert Louis Stevenson []
Ella se encogioacute de hombros y siguioacute leyendoIgnacio MArtiacutenez de Pisoacuten El tesoro de los hermanos Bravo (1996)
Desde tiempo sin principio el atardecer en-ciende el cielo del Tiacutebet Cuando el crepuacutesculo gana la cima de las montantildeas de nieves per-petuas el color puacuterpura invade el firmamento y cubre de melancoliacutea la mirada de quien lo contempla Los jirones de las nubes se tintildeen bajo una luz cambiante de tonalidades de asombro [ ] No existe ninguacuten otro lugar don-de por causa de la altura los colores sean tan luminosos ni la atmoacutesfera tan transparente ni la luz tan intensa maacutes que en el Tiacutebet el techo del mundo
Al caer la tarde como de costumbre los peregrinos procedentes de todo el paiacutes y de las estepas de Mongolia se reuacutenen en los al-rededores del templo maacutes sagrado Agotados por el largo viaje descansan extasiados ante la majestuosa vista del palacio mientras los uacutelti-mos rayos de sol se reflejan sobre sus tejados dorados
Raimoacuten samsoacute El maestro de las cometas (2003)
iexclAtreacute vete
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straPractica
4 Copia el siguiente texto puntuacutealo y corrige los errores ortograacuteficos que contiene
5 Puntuacutea el siguiente texto e infiere la siacutelaba de las palabras incompletas Ten en cuenta que debes escribir mayuacutescula despueacutes de punto
6 Copia el siguiente texto completa los espacios en blanco con estas palabras y corrige los errores ortograacuteficos que contiene
cuernos disminuyoacute vulnerable convivencia cuaacutendo agitacioacuten naturaleza ovejas expertos
desarrollaron rebantildeo hallazgos hilar
una tarde el hijo de un grangero un nintildeo lla-mado Hogarth estava pescando en un arrollo cerca lla del mar haviacutea oscurecido demasia-do y el anzuelo no dejava de enredarse entre hierbajos y arbustos asiacute que dejoacute de pescar y seguacuten se alejava del arrollo se detubo un instante atento a los buacuteos del bosque baye arriba y al rumor del mar a sus espaldas chsss deciacutea el mar y otra vez chsss chsss chsssde pronto tubo una sensacioacuten estrantildea sintioacute que le observaban tubo miedo se bolvioacute y su mirada recorrioacute la enpinada ladera que yeba-va asta lo alto del acantilao Al otro lado solo quedava el declibe rocoso y el mar sobre el perfil del acantilao
Ted HugHes El hombre de hierro 1968
iquestu se domesticaron las u
distintos u sujieren que acia el antildeo 10 000 a C la obeja ya era un animal domeacutestico en Asia central y sobre todo en mesopotamia No obstante los humanos no aprendimos a u combenientemen-te su lana hasta 6 500 antildeos despueacutesseguacuten parece las actuales obejas europeas pro-ceden del mufloacuten un artiodaacutectilo salbaje que la unioacuten internacional para la conservacioacuten de la u hoy cataloga como laquouraquo
Con el tienpo algunas poblaciones de estos animales fueron adaptaacutendose a la u con nues-tra expecie Asiacute fueron perdiendo el pelo que las cubriacutea y u maacutes lana Ademaacutes sus orejas dejaron de ser rectas y los u de la malloriacutea de las barie-dades desaparecieron
Tanbieacuten su color canvioacute de unos tonos marro-nes oscuros pasoacute a los blancos y negros actuales Algunos u apuntan que incluso su cerebro u de tamantildeo
Los cruzes an jenerado maacutes de doscientas ra-zas ovejunas que necesitan del u lo que facilita el pastoreo de hecho quando comen precisan berse entre siacute si una de ellas es separada caeraacute en una situacioacuten de u y extreacutes
Muyinteresantecom
Repaso de OrtografIacutea
7 Subraya el teacutermino correcto de cada pareja y escribe con tus propias palabras una definicioacuten para los cinco primeros
a) criminalogiacutea o criminologiacuteab) crucificacioacuten o crucifixioacuten c) derogar o derrogard ) desavenencia o desaveniencia e) desentrenamiento o desentrenof ) cuadrigeacutesimo o cuadrageacutesimog) deduje o deduciacuteh) dentriacutefico o dentiacutefricoi ) desdecido o desdicho
De acuerdo con las leudas el paiacutes de las hadas es un lugar de perenne diusioacuten cuyos habitan-tes entretienen sus ucios con utividades seme-jantes a las practicadas por los mortalesen consonancia con su digniu las hadas maacutes aristouticas como las de la uglaterra medieu la laquocorte espiritualraquo de ucocia e ulanda prefe-riacutean esparcimientos cortesanos como la danu la muacutesica la caza y las caugatas solemu
al parecer otra de las afiunes favoritas de las hadas eran los deportes de pelota como el ubol o el hockey irlanu tambieacuten les gusta-ba el ajeu y no pocas veces se enfrentaban a los humanos con apuestas de por medio las aristouticas udas irlandesas eran audrecistas consumadas que soliacutean retar a los mortales a campeunatos de tres partidas en los que el ganador de cada una podiacutea escou un premio
Beatrice PHillPotts El Mundo de las Hadas 1999 (adaptacioacuten)Mue
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LiteraturaLa literatura medieval primeras manifestaciones
Por Edad Media entendemos un largo periacuteodo que abarca desde el siglo v hasta el xiv Hasta mediados del siglo xii ndashperiacuteodo que se conoce como la alta Edad Mediandash la Peniacutensula Ibeacuterica vive continuas luchas de poder en una sociedad feudal (dividida por tanto en sentildeores vasallos y religiosos) En esta eacutepoca todo gira en torno a la guerra y la religioacuten Sin embargo a partir del sishyglo xii ndashbaja Edad Mediandash se produce un florecimiento cultural El auge de las grandes ciudades y la apertura de nuevas rutas comerciales entre otras caushysas favorecen un cambio de mentalidad que conllevaraacute a la aparicioacuten de las primeras universidades (Salamanca Palencia Valladolid) y de las primeras manifestaciones literarias en lenguas romaacutenicas
Los inicios de la literatura medieval en lengua castellana
La literatura en lengua castellana nace en el siglo xiii Hasta ese momento las pocas personas que sabiacutean leer y escribir emshypleaban siempre el latiacuten En general se trataba de frailes que dedicaban buena parte de su tiempo a copiar manuscritos lashytinos Sin embargo la gente corriente ya no entendiacutea bien esa lengua y debiacutea satisfacer de alguacuten modo la necesidad natural de escuchar historias expresar sentimientos cantar cancioshynes Esa necesidad de entender queacute estaba ocurriendo a su alrededor asiacute como saber queacute papel deberiacutea desempentildear cada uno en la nueva sociedad explica el nacimiento de los cantares de gesta Por su parte la expresioacuten de sentimienshytos tendraacute cabida en la liacuterica tradicional
La liacuterica tradicional hispaacutenica
En cualquier eacutepoca y lugar las canciones populares han acompantildeado al ser humano en muacuteltiples circunstancias de su quehacer diario en los trabajos agriacutecolas en las romeriacuteas en las fiestas Estas canciones anoacutenimas que se transmiten oralmente de generacioacuten en generacioacuten componen lo que se conoce como la liacuterica tradicio-nal El caraacutecter oral de estas composiciones hace muy difiacutecil poder precisar en queacute momento concreto apashyrecieron En la Peniacutensula Ibeacuterica conviene destacar las siguientes manifestaciones de la liacuterica tradicionalM
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Literatura
bull Jarchas son breves canciones de amor escritas en mozaacuterabe lengua roshymaacutenica hoy desaparecida que se hablaba en las zonas dominadas por los aacuterabes Estas cancioncillas se incluiacutean al final de poemas escritos en aacuterabe o hebreo cultos llamados moaxajas Las jarchas son las composiciones maacutes antiguas de la liacuterica hispaacutenica puesto que se produjeron entre los s iglos xi y xiv En general reproducen las quejas de una mujer por la ausencia de su amado (o habib) A menudo los lamentos se dirigen a un confidente (su madre una hermana una amiga)
Garid vos iexclay yermaniellasiquestcoacutemrsquo contenir el mio maleSin el habib non vivreyoiquestad ob lrsquoirey demandare
Vaise mio corachoacuten de mibiexclYa Rab iquestsi se me tornaradTan mal me doacuteled li-l-habibenfermo yed iquestcuaacutend sanarad
bull Cantigas de amigo estaacuten escritas en gallego y las maacutes antiguas que se conservan datan del siglo xii Estas canciones recogen tambieacuten la queja de una muchacha enamorada por la ausencia del amado (o amigo) Se caracshyterizan por tener una estructura paraleliacutestica es decir los versos se van repishytiendo con pequentildeas variantes
Ondas do mar de Vigo (Ondas del mar de Vigo iquestacaso habeacuteis visto a mi amigo Y ay Dios iexclsi vendraacute prontoOndas del alto mariquestacaso habeacuteis visto a mi amado Y ay Dios iexclsi vendraacute prontoiquestAcaso habeacuteis visto a mi amigo aquel por quien yo suspiroY ay Dios iexclsi vendraacute prontoiquestAcaso habeacuteis visto a mi amadopor quien tengo gran cuidado Y ay Dios iexclsi vendraacute pronto)
Anoacutenimo (s xiii-xiv)
se vistes meu amigo E ai Deus se verraacute cedoOndas do mar levadose vistes meu amado E ai Deus se verraacute cedoSe vistes meu amigoo por que eu sospiro E ai Deus se verraacute cedoSe vistes meu amadopor que ei gran cuidado E ai Deus se verraacute cedo
(Decidme iexclay hermanitas iquestcoacutemo contener mi mal Sin el amado no vivireacute iquestadoacutende ireacute a buscarlo)
(Vase mi corazoacuten de miacute iexclAy Dios iquestacaso tornaraacute Tanto me duele por el amado enfermo estaacute iquestcuaacutendo sanaraacute)
Anoacutenimo (s xi )
Practica2 iquestQueacute personaje toma la palabra en cada jarcha iquestA quieacuten se dirige
3 Sentildeala alguna palabra mozaacuterabe cuya forma se asemeje a la correspondiente del castellano actual iquestHay alguna palabra que se repite en ambos poemas y que no parece ser de origen romaacutenico iquestCuaacutel iquestQueacute significa iquestA queacute lengua puede pertenecer
1 iquestCuaacutel es el tema de estas dos jarchas iquestQueacute aspecto las diferencia
Practica
iquestSabiacuteas que
Frente a las cantigas de amigo existieron otro tipo de cantigas de caraacutecter religioso Las Cantigas de Santa Mariacutea (s xiii shy1284) estaacute formada por 420 cantigas que explican los milagros realizados por la Virgen Mariacutea M
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bull Liacuterica castellana estaacute compuesta por canciones que no se pusieron por escrito hasta el siglo xv pero el origen de alguna de ellas se remonta a los si glos xiii o xiv Presentan una gran variedad temaacutetica aunque predomina el tema del amor Su forma maacutes caracteriacutestica es el villancico Se trata de un tipo de cancioacuten que contiene un breve estribillo inicial que puede repetirse al final El tema del estribillo se desarrolla en una o varias estrofas
IiexclAy que non hay mas ay que non eraquien de mi pena se duelaMadre la mi madre el mi lindo amigomoricos de allende1
lo llevan cativocadenas de orocandado moriscoiexclAy que non hay mas ay que non eraquien de mi pena se duela
IIiquestAgora que seacute de amorme meteacuteis monjaiexclAy Dios queacute grave cosaAgora que seacute de amorde caballeroiquestagora me meteacuteis monjaen el monesterioiexclAy Dios queacute grave cosa
Anoacutenimo (s xv)
Practica4 iquestCuaacutel es el tema de la cantiga iquestTiene alguna relacioacuten con el tema
de las jarchas anteriores
5 iquestQueacute versos se repiten exactamente igual iquestQueacute versos se repiten con algunas variantes iquestCoacutemo se llama esta estructura formal
6 iquestQuieacuten estaacute hablando iquestA quieacuten se dirige
Practica7 iquestCuaacutel es el tema de estos dos villancicos 8 iquestQueacute personaje toma la palabra en cada uno iquestDe queacute se lamenta
iquestA quieacuten se dirige
LA LITERATURA mEDIEVAL pRImERAS mANIfESTACIoNES 1
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Literatura
Recuerda que las narraciones eacutepicas cuentan y exaltan las hazantildeas de un heacuteroe
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Los cantares de gesta el Cantar de Miacuteo Cid
Una de las manifestaciones literarias maacutes caracteriacutesticas de la Edad Media son los cantares de gesta Se trata de narraciones eacutepicas en verso protagoshynizadas por un heacuteroe Los encargados de difundir estas narraciones eran los juglares hombres que recorriacutean pueblos castillos y caminos recitando poeshymas cantando canciones haciendo malabares
El Cantar de Miacuteo Cid es el uacutenico cantar de gesta espantildeol que se conserva praacutecticamente completo Se calcula que se compuso a principios del siglo xiii y es anoacutenimo Narra las hazantildeas de un personaje histoacuterico que vivioacute en el si glo xii Rodrigo Diacuteaz de Vivar conocido como el Cid
El Cantar de Miacuteo Cid estaacute dividido en tres partes o cantares
bull Cantar del destierro
La obra comienza con el Cid partiendo al destierro porque el rey Alfonso VI lo ha castigado injustamente (el manuscrito conservado ha perdido la primera paacutegina donde se explicariacutean los motivos del destierro) El Cid deja a su mujer y a sus hijas dontildea Elvira y dontildea Sol en un monasterio y acompantildeado de sus maacutes fieles seguidores se dirige a conquistar tierras dominadas por los mushysulmanes con el objeto de recuperar su honor Tras cada batalla victoriosa reparte las ganancias entre sus seguidores y ofrece la victoria al rey de quien sigue consideraacutendose leal vasallo
bull Cantar de las bodas
Los eacutexitos militares culminan con la conquista de Valencia El rey Alfonso pershydona al Cid y permite que su mujer y sus hijas se reuacutenan con eacutel en Valencia Ademaacutes arregla como muestra de gratitud hacia su fiel vasallo el matrimoshynio de dontildea Elvira y dontildea Sol con los infantes de Carrioacuten miembros de la nobleza De esta forma el honor del Cid queda plenamente restablecido
bull Cantar de la afrenta de Corpes
Tras las bodas los infantes se muestran cobardes y despreciables Los vashysallos del Cid se burlan de ellos por lo que estos deciden vengarse llevan a sus esposas hasta un bosque apartado las maltratan las azotan y las dejan abandonadas El Cid pide justicia al rey y este resuelve convocar Cortes en Toledo Alliacute los infantes mueren en un duelo judicial a manos de dos de los maacutes fieles vasallos del Cid Pero Bermuacutedez y Martiacuten Antoliacutenez Los infantes de Navarra y Aragoacuten solicitan la mano de las hijas del Cid De esta forma el Cid recupera nuevamente el honor y asciende socialmente puesto que los infantes son parientes del rey
El cantar consta de unos tres mil setecientos versos de medida variable (entre diez y veinte siacutelabas) con una pausa (cesura) en medio y con rima asonante La transmisioacuten oral de los cantares de gesta determina algunos rasgos de su estilo
iquestSabiacuteas que
Los fonemas del castellano medieval no coinciden siempre con los del castellano actual iquestTe gustariacutea saber coacutemo sonaba el castellano antiguo Busca la paacutegina web httpmiocidwluedu y podraacutes escuchar tal como se pronunciariacutea en su eacutepoca el fragmento del Cantar de Miacuteo Cid que elijas M
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bull Presencia de epiacutetetos eacutepicos son expresiones maacutes o menos fijas que se repiten para designar a distintos personajes Cuando se alude al Cid con frecuencia se antildeaden epiacutetetos como laquoel que en buena hora cintildeoacute espadaraquo o laquoel que en buena hora nacioacuteraquo Martiacuten Antoliacutenez es denominado a menudo con el epiacuteteto laquoel burgaleacutes de proraquo
bull Llamadas al auditorio expresiones como laquooiacuted lo que dijoraquo laquoyo os direacuteraquo o laquoveriacuteadesraquo aparecen frecuentemente para mantener la atencioacuten del puacuteblico
El Cid socorre a Aacutelvar Faacutentildeez y lucha contra Faacuteriz
A Minaya Aacutelvar Faacutentildeez mataacuteronle el caballobien le socorren mesnadas1 de cristianosla lanza ha quebrado a la espada metioacute manoaunque de pie buenos golpes va dandoViolo Miacuteo Cid Ruy Diacuteaz el castellanoarrimose a un alguacil2 que teniacutea buen caballodiole tal golpe de espada con el su diestro brazocortole por la cintura el medio echoacute en el campoa Minaya Aacutelvar Faacutentildeez iacutebale a dar el caballo
minusiexclCabalgad Minaya vos sois el mi diestro brazoHoy en este diacutea de vos habreacute gran amparoFirmes estaacuten los moros auacuten no se van del campo
Cabalgoacute Minaya la espada en la manopor estas fuerzas firmemente lidiandoa los que alcanza valos matandoMiacuteo Cid Ruy Diacuteaz el Campeador contadoal rey Faacuteriz tres golpes le ha dadolos dos le fallan y el uno le ha alcanzadopor la loriga3 abajo la sangre destellando4volvioacute las riendas por iacutersele del campoPor aquel golpe el ejeacutercito es derrotado Cantar de Miacuteo Cid (s xiii )
1 mesnada tropa escuadroacuten2 alguacil general del ejeacutercito musulmaacuten3 loriga armadura de cuero o metal4 destellar destilar correr un liacutequido
LA LITERATURA mEDIEVAL pRImERAS mANIfESTACIoNES 1
9 iquestA cuaacutel de los tres cantares o partes en que se divide la obra crees que pertenece este fragmento Justifica tu respuesta
10 iquestQueacute rasgos de la personalidad del Cid se muestran en este texto
11 iquestCoacutemo riman los versos
12 iquestObservas alguacuten rasgo de estilo propio de la oralidad Pon alguacuten ejemplo
Practica
13 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas
a) Los juglares eran los encargados de difundir la liacuterica tradicional castellana
b) El Cantar de Miacuteo Cid es anoacutenimoc) Las jarchas estaacuten escritas en mozaacuterabed ) El Cantar de Miacuteo Cid es un cantar de gestae) Las cantigas de amigo son cantos eacutepicosf ) Tras la conquista de Granada el rey perdona
al Cidg) El Cid debe recuperar su honra en dos
ocasiones
14 Los cantares de gesta no fueron un fenoacutemeno que se produjo solo en Espantildea En la misma eacutepoca en toda Europa surgen cantares de gesta similares Los maacutes conocidos son posiblemente el Cantar de Roldaacuten (escrito en franceacutes) y el Cantar de los Nibelungos (escrito en alemaacuten) Busca informacioacuten sobre una de estas obras y exponla en clase
iquestQueacute has aprendido sobre la literatura espantildeola medieval
Ponte a prueba con las siguientes actividades
iexclAtreacute vete
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Competencias baacutesicas
A l salir del refugio el paisaje cambia por com-pleto Alliacute termina la pampa se entra en una regioacuten montantildeosa que tampoco presenta
vestigio alguno de vegetacioacuten No hay nada maacutes tris-te que este paisaje que parece muerto Ninguacuten paacutejaro surca el cielo ni el maacutes pequentildeo animal corre sobre la tierra nada hay fuera de la arena negra y pedregosa El hombre a su paso ha aumentado maacutes el horror de es-tos lugares [] Esta tierra de desolacioacuten estaacute sembrada de esqueletos de animales muertos de hambre y de sed en este horrible desierto son mulas caballos asnos o bueyes En cuanto a las llamas no se las expone a estas travesiacuteas muy penosas para su constitucioacuten Necesitan mucha agua y una temperatura friacutea La vista de aquellos esqueletos me entristecioacute profundamente Los animales que viven en el mismo planeta en el mismo suelo que nosotros iquestno son acaso nuestros compantildeeros iquestNo son tambieacuten criaturas de Dios No es por autocompasioacuten por lo que sufro con las penas de mis semejantes El do-lor excita mi compasioacuten y creo que es un deber religioso preservar de eacutel a los animales que se hallan bajo nuestro dominio Ninguna de las osamentas de estas viacutectimas de la codicia humana apareciacutea ante mis miradas sin que mi imaginacioacuten se representara la cruel agoniacutea del ser que habiacutea animado aquel esqueleto Veiacutea a esos pobres ani-males agotados de cansancio sedientos agonizar en un estado lastimoso Entonces sentiacutea con terror cuaacuten deacutebil estaba para sobrellevar todaviacutea la fatiga de tan ruda jor-nada y temblaba ante la idea de que quizaacute yo tambieacuten fuese a quedar abandonada en el desierto
El sol habiacutea salido y el calor se haciacutea maacutes y maacutes ar-diente La arena sobre la que caminaacutebamos se calentaba y nubes de polvo fino como cenizas abrasaban nuestros rostros y secaban nuestras gargantas Hacia las ocho en-tramos en Las Quebradas montantildeas famosas en el paiacutes por las dificultades que ofrecen a los viajeros Al ascen-der a los picos sobre las estribaciones del camino me recostaba sobre la mula y me abandonaba a merced de
la Providencia Al bajar no podiacutea hacer lo mismo y aun-que mi mula teniacutea el paso muy seguro los peligros que continuamente presentaba el camino me obligaban a prestar mayor atencioacuten Nuestras mulas debiacutean sortear grietas que cortan el camino y trepar por enormes rocas y a veces seguir estrechos senderos en donde la arena se desmoronaba bajo sus pisadas lo cual nos poniacutea en gran peligro y en riesgo de caer al horrible precipicio que ro-deaba la montantildea Don Baltasar iba siempre por delante a fin de indicarnos la ruta Su primo era el hombre maacutes atento y maacutes suave que jamaacutes he encontrado y camina-ba lo maacutes cerca posible de miacute para prestarme asistencia en caso de necesidad El doctor hombre precavido por excelencia iba siempre por detraacutes por temor al peligro de que si uno de nosotros caiacutea pudiese arrastrarle en la caiacuteda Yo le oiacutea gritar a cada paso en falso que daba su ca-balgadura encomendarse a Dios jurar contra el camino el sol y el polvo y deplorar su horrible destino
Descendiacute bien la primera y la segunda cuesta Cuando llegueacute a la cima de la tercera montantildea me sen-tiacute tan deacutebil y tan mal los movimientos violentos de mi mula me habiacutean dado tal dolor de costado que me fue imposible sostener la brida Hicimos un alto en la cima de esta tercera montantildea en donde reina un aire puro y fresco El viajero jadeante de fatiga y bantildeado de sudor se siente reanimado En cuanto a miacute teniacutea los mismos sufrimientos que habiacutea sentido la viacutespera una opresioacuten espasmoacutedica me apretaba el pecho y haciacutea que se me hincharan las venas del cuello y de la frente me corriacutean las laacutegrimas sin poderlas contener no podiacutea sostener la cabeza y todos mis miembros estaban extenuados La sed una sed devoradora era el uacutenico deseo que sentiacutea
Flora Tristaacuten Peregrinaciones de una paria 1838 (adaptacioacuten)
Prueba
Lee el texto siguiente y responde las preguntas que se formulan a continuacioacuten
Una dura travesiacutea
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Redaccioacuten
Escribe una narracioacuten inventada de unas cien palabras que empiece con las siguientes oraciones del texto anterior
El sol habiacutea salido y el calor se haciacutea maacutes y maacutes ardiente La sed una sed devoradora era el uacutenico deseo que sentiacutea
1 Sentildeala el antoacutenimo de contener (liacutenea 69)
a) liberar b) detener c) afrontar d ) evitar
2 iquestQueacute tipo de croacutenica es el texto anterior
a) Deportiva b) De guerra c) Cultural d ) De viaje
3 iquestQueacute significa el signo [] que aparece en la liacutenea 9 del texto
a) Que la autora no quiere explicar coacutemo murieron esos animales
b) Que se ha suprimido un fragmento del texto original
c) Que la autora ha dejado de escribir para llorar
d ) Que el lector ya imagina lo que sigue a continuacioacuten
4 Asigna a cada uno de los personajes dos de estos adjetivos compasivoa prudente desconfiadoa pioneroa consideradoa amable sufridoa guiadora
a) Flora Tristaacuten b) don Baltasar c) el primo de don Baltasar d ) el doctor
5 Elige la opcioacuten correcta
a) Flora Tristaacuten narra sus peripecias en el desierto africano
b) A Flora Tristaacuten le gusta escalar montantildeas
c) Flora Tristaacuten anduvo perdida por el desierto
d ) Flora Tristaacuten tuvo que atravesar el desierto americano
6 El principal peligro de las montantildeas de Las Quebradas se encuentra en
a) El ascenso b) El descenso c) La cima d ) Los animales salvajes
7 iquestCuaacutel de las siguientes definiciones pertenece a la palabra vestigio ( liacuteneas 3 y 4)
a) Destruccioacuten aniquilamiento ruina b) Porcioacuten grande o abundancia de algo c) Aacutenimo vigor briacuteo valor d ) Ruina sentildeal o resto que queda de algo
material o inmaterial
8 Indica la respuesta correcta respecto a las palabras subrayadas en la siguiente oracioacuten laquoSu primo era el hombre maacutes atento y maacutes suave que jamaacutes he encontradoraquo
a) Las palabras maacutes atento suave y jamaacutes son adjetivos
b) Las palabras maacutes atento suave y jamaacutes son adverbios
c) Las palabras maacutes y jamaacutes son adjetivos atento y suave son adverbios
d ) Las palabras maacutes y jamaacutes son adverbios atento y suave son adjetivos
9 Indica en cada caso de queacute clase de sintagma se trata
a) Esta tierra b) en este horrible desierto c) muy seguro d ) Hicimos un alto
10 El enunciado laquoNinguacuten paacutejaro surca el cielo ni el maacutes pequentildeo animal corre sobre la tierraraquo es
a) Una oracioacuten compuesta b) Una frase c) Una oracioacuten simple d ) Un enunciado no oracional
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Explora la unidad y responde 2
iquestTienes alguna mascota iquestQueacute tipo de animal esImagina coacutemo seriacutea vivir en la Luna y explica en queacute cambiariacutean tus costumbres diarias
Lectura inicial
iquestCuaacutentos usos se te ocurren para los dos puntosExplica la diferencia entre
estas dos frases No llegareacute prontoNo llegareacute pronto
OrtografIacutea
iquestCuaacutel es el sujeto de la frase laquoSaldreacute tarde el proacuteximo martesraquoiquestSabriacuteas decir queacute tipo de sintagma es laquoel proacuteximo martesraquo
Lectura inicialConocimiento de la lengua
iquestSabes queacute era el
mester de clereciacutea
iquestCuaacutel es la obra maacutes
importante de don Juan
Manuel
Literatura
iquestEn queacute se diferencian
una novela y un cuento
Explica el argumento de
la uacuteltima novela que has
leiacutedo
Faacutebrica de textos
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straEl mejor amigo de un muchacho
minusQuerida iquestdoacutende estaacute Jimmy minuspreguntoacute el sentildeor Anderson
minusAfuera en el craacuteter minusdijo la sentildeora Andershysonminus No te preocupes por eacutel Estaacute con Robutt iquestHa llegado ya
minusSiacute Estaacute pasando las pruebas en la estacioacuten de cohetes Te juro que me ha costado mucho conshytenerme y no ir a verlo No he visto ninguno desde que abandoneacute la Tierra hace ya quince antildeos deshyjando aparte los de las peliacuteculas claro
minusJimmy nunca ha visto uno minusdijo la sentildeora Anderson
minusPorque nacioacute en la Luna y no puede visitar la Tierra Por eso hice traer uno aquiacute Creo que es el primero que viene a la Luna
minusSiacute su precio lo demuestra minusdijo la sentildeora Anderson lanzando un suave suspiro
minusMantener a Robutt tampoco resulta barato querida minusdijo el sentildeor Anderson
Jimmy estaba en el craacuteter tal y como habiacutea dishycho su madre En la Tierra le habriacutean considerado delgado pero estaba bastante alto para sus diez antildeos de edad Sus brazos y piernas eran largos y aacutegiles El traje espacial que llevaba haciacutea que pashyreciese maacutes robusto y pesado pero Jimmy sabiacutea arreglaacuterselas en la deacutebil gravedad lunar como ninshyguacuten terrestre podriacutea hacerlo nunca Cuando Jimmy tensaba las piernas y daba su salto de canguro su padre siempre acababa quedaacutendose atraacutes
El lado exterior del craacuteter iba bajando en dishyreccioacuten sur y la Tierra ya casi habiacutea entrado en la fase de llena por lo que toda la ladera del craacuteter quedaba bantildeada por su claridad
La pendiente no era muy empinada y ni tan siquiera el peso del traje espacial podiacutea impedir que Jimmy se moviera con graacuteciles saltos que le haciacutean flotar y creaban la impresioacuten de que no hashybiacutea ninguna gravedad contra la que luchar
minusiexclVamos Robutt minusgritoacute Jimmy Robutt le oyoacute a traveacutes de la radio ladroacute y echoacute
a correr detraacutes de eacutel Jimmy era un experto pero ni tan siquiera eacutel podiacutea competir con las cuatro patas y los tendones de Robutt que ademaacutes no necesishytaba traje espacial
minusNo hagas tonteriacuteas Robutt y queacutedate alliacute donde pueda verte minusle ordenoacute Jimmy
Robutt volvioacute a ladrar ahora con el ladrido esshypecial que significaba laquoSiacuteraquo
La Tierra se hundioacute detraacutes del borde de la pashyred del craacuteter y la oscuridad cegadora y amistosa que eliminaba toda diferencia entre el suelo y el espacio envolvioacute a Jimmy La uacutenica claridad visible era la emitida por las estrellas
En realidad Jimmy no teniacutea permitido jugar en el lado oscuro de la pared del craacuteter Los adulshytos deciacutean que era peligroso pero lo deciacutean porque nunca habiacutean estado alliacute
iquestQueacute podiacutea haber de peligroso en correr a traveacutes de la oscuridad cuando la silueta resplanshydeciente de Robutt le acompantildeaba ladrando y saltando a su alrededor El radar de Robutt podiacutea decirle doacutende estaba y doacutende estaba Jimmy aunshyque no hubiera luz Mientras Robutt estuviera con eacutel para advertirle cuando se acercaba demasiado a una roca saltar sobre eacutel demostraacutendole lo mucho que le queriacutea o bien gemir en voz baja y asustada
Jimmy como tantos otros nintildeos tiene una mascota con la que comparte juegos y vivencias Sin embargo su padre le ha conseguido otra para que la sustituya iquestCoacutemo
reaccionaraacute Jimmy iquestCoacutemo te sentiriacuteas tuacute en tal situacioacuten iquestRenunciariacuteas a la primera por otra a la que ni conoces El siguiente relato se situacutea en un futuro lejano
pero nos plantea un tema de intereacutes universal
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cuando Jimmy se ocultaba detraacutes de una roca aunshyque Robutt supiera todo el tiempo doacutende estaba jamaacutes podriacutea sufrir ninguacuten dantildeo En una ocasioacuten Jimmy se acostoacute sobre el suelo se puso muy riacutegido y fingioacute estar herido y Robutt activoacute la alarma de la radio haciendo acudir a un grupo de rescate de Ciudad Lunar El padre de Jimmy castigoacute la pequeshyntildea travesura con una buena reprimenda1 y Jimmy nunca habiacutea vuelto a hacer algo semejante
La voz de su padre le llegoacute por la frecuencia2 privada justo cuando estaba recordando aquello
minusJimmy vuelve a casa Tengo que decirte algo Jimmy se habiacutea quitado el traje espacial y se hashy
biacutea lavado concienzudamente despueacutes de entrar en casa e incluso Robutt habiacutea sido meticulosamente rociado lo cual le encantaba Robutt estaba inmoacutevil sobre sus cuatro patas y no dejoacute de lanzar deacutebiles ladridos hasta que el sentildeor Anderson abrioacute la boca
minusTranquilo Robutt minusdijo el sentildeor Anderson y sonrioacuteminus Bien Jimmy tenemos algo para ti Ahora se encuentra en la estacioacuten de cohetes pero mantildeashyna ya habraacute pasado todas las pruebas y lo tendreshymos en casa Creo que ya puedo deciacutertelo
minusiquestAlgo de la Tierra papiminusEs un perro de la Tierra hijo un perro de vershy
dad un cachorro terrier escoceacutes para ser exactos El primer perro de la Luna Ya no necesitaraacutes maacutes a Robutt No podemos tenerlos a los dos iquestsabes Se lo regalaremos a alguacuten nintildeo minusel sentildeor Anderson pashyreciacutea estar esperando que Jimmy dijera algo pero al ver que no abriacutea la boca siguioacute hablandominus Ya sabes lo que es un perro Jimmy Es de verdad estaacute vivo Robutt no es maacutes que una imitacioacuten mecaacutenica una copia de robot
Jimmy fruncioacute el centildeominusRobutt no es una imitacioacuten papi Es mi perrominusNo es un perro de verdad Jimmy Robutt tieshy
ne un cerebro positroacutenico muy sencillo y estaacute heshycho de acero y circuitos No estaacute vivo
minusHace todo lo que yo quiero que haga papi Me entiende Te aseguro que estaacute vivo
minusNo hijo Robutt no es maacutes que una maacutequina Estaacute programado para que actuacutee de esa forma Un perro es algo vivo En cuanto tengas al perro ya no querraacutes a Robutt
minusEl perro necesitaraacute un traje espacial iquestverdadminusSiacute naturalmente pero creo que seraacute dinero
bien invertido y muy pronto se habraacute acostumbrashy
do a eacutel Y cuando esteacute en la ciudad no lo necesishytaraacute claro Cuando lo tengamos en casa enseguida notaraacutes la diferencia
Jimmy miroacute a Robutt El perro robot habiacutea emshypezado a lanzar unos gemidos muy deacutebiles como si estuviera asustado Jimmy extendioacute los brazos hacia eacutel y Robutt salvoacute la distancia que le separaba de ellos de un solo salto
minusiquestY queacute diferencia hay entre Robutt y el perro minuspreguntoacute Jimmy
minusEs difiacutecil de explicar minusdijo el sentildeor Andersonminus pero lo comprenderaacutes en cuanto lo veas El perro te querraacute de verdad Jimmy Robutt solo estaacute prograshymado para actuar como si te quisiera iquestentiendes
minusPero papi No sabemos queacute hay dentro del perro ni cuaacuteles son sus sentimientos Puede que tambieacuten finja
El sentildeor Anderson fruncioacute el centildeominusJimmy te aseguro que en cuanto hayas expeshy
rimentado el amor de una criatura viva notaraacutes la diferencia
minusPero si los dos se portan igual conmigo enshytonces tanto da que sea un perro de verdad o un perro robot minusdijo Jimmyminus iquestY lo que yo siento Quiero a Robutt y eso es lo que importa
Y el pequentildeo robot que nunca se habiacutea sentishydo abrazado con tanta fuerza en toda su existencia lanzoacute una serie de ladridos estridentes3 ladridos de pura felicidad
Isaac Asimov El robot 1975 (adaptacioacuten)
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Indica el nuacutemero de la palabra del texto que corresponda a cada uno de estos significados
Canal de comunicacioacuten por radio
Muy sonoros y agudos
Regantildeina
Inf iere
LECTURA
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Comprensioacuten y expresioacuten
Distingue
Deduce 1 Indica seguacuten la historia relatada si son
verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones
a) Le traen un perro de la Tierra a Jimmy porque sale maacutes econoacutemico
b) El sentildeor Anderson no puede asumir el coste de mantener las dos mascotas
c) El sentildeor Anderson rintildeoacute una vez a Jimmy porque Robutt emitioacute una falsa alarma por culpa suya
d ) Jimmy no juega en la pared del lado oscuro del craacuteter porque se lo tienen prohibido
e) El sentildeor Anderson confiacutea en que Jimmy preferiraacute el nuevo perro cuando lo conozca y se acostumbre a eacutel
Recopila2 Escribe las caracteriacutesticas fiacutesicas de Robutt que
se mencionan en el texto
3 Anota elementos del texto aparte de Robutt que nos indiquen que estamos ante un relato de ciencia ficcioacuten
Loc aliza4 Indica queacute elementos o detalles del texto son
propios de la vida cotidiana
Interpreta5 Explica por queacute no puede sufrir ninguacuten dantildeo el
protagonista en compantildeiacutea de Robutt
Ima gina6 Explica coacutemo seriacutea la proteccioacuten que ofreceriacutea a
Jimmy un perro de verdad un terrier
7 Escribe un relato de unas diez liacuteneas sobre coacutemo seriacutea un diacutea en la Luna
Valora8 Explica el significado de la intervencioacuten final del
nintildeo laquoPero si los dos se portan igual conmigo entonces tanto da que sea un perro de verdad o un perro robotraquo A continuacioacuten justifica si estaacutes de acuerdo o no con esa afirmacioacuten
0pina9 Preparad un debate sobre la posibilidad de que
las maacutequinas se conviertan en mascotas y las ventajas y los inconvenientes que conllevariacutea este hecho Antes de empezar piensa dos argumentos a favor o en contra Utiliza en el debate algunas de las siguientes expresiones en mi opinioacuten considero que etc
Inventa
Mue
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Mue
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Conocimiento de la lengua 2
El sintagma nominal
El sintagma nominal (SN) es una palabra o un grupo de palabras relacionadas entre siacute y ordenadas en torno a un nombre o sustantivo o una palabra que funciona como tal que constituye el nuacutecleo (N) del sintagma Estos sintagmas pueden cumplir diferentes funciones dentro de la oracioacuten
Hay un bosque de secuoyas en la ribera izquierda del riacuteo SN
Algunos estudiantes de medicina han alquilado un piso SN SN
El nuacutecleo (N) de un sintagma nominal puede ser
bullUn nombreMe gusta el clima seco N
SN
bullUn pronombre Nosotros ganamos ayer el campeonato de baloncesto N SN
bullUna palabra sustantivada
n Un infinitivo Escuchar es importante N SN
n Un adjetivo El azul de tus ojos me fascina N SN
n Un adverbio Siempre tiene un siacute como respuesta N SN
n Una conjuncioacuten No puso ninguacuten pero a mi propuesta N SN
1 Relaciona estas palabras y escribe siete sintagmas nominales Ejemplo cafeacute con leche
amigos leche tiempo tus fenomenales cuatro cafeacute el de vuestros con esos mis unos sacos de sevillano cartas artista de vosotros vaciacuteos
dotes de padres hermanos excelentes ninguno poeta demasiado
Practica
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Conocimiento de la lengua
El nuacutecleo de un sintagma nominal puede estar acompantildeado por
bullDeterminantes (Det) Esta silla estaacute rota Det N SN
Ya han florecido los almendros Det N SN
bullComplementos del nombre (CN) La camisa roja todaviacutea estaacute tendida Det N CN
SN
Mi primo de Hamburgo llega mantildeana Det N CN SN
Roma capital de Italia es legendaria N CN SN
2 Sentildeala los sintagmas nominales y el nuacutecleo de cada una de estas citas ceacutelebresEjemplo laquoMi madre me abriraacute muchas puertas pero solo mi voz haraacute que se mantengan abiertas de par en parraquo (Montserrat Martiacute Caballeacute)SN Mi madre N madreSN meSN muchas puertas N puertasSN mi voz N voz
a) laquoLas heridas del amante de la belleza cicatrizan siempreraquo (Javier Muguerza)
b) laquoLo negro es belloraquo (Anoacutenimo)c) laquoLa profesioacuten de actor es como una montantildea rusaraquo (Antonio
Banderas)d ) laquoCallarse es la uacutenica sabiduriacutearaquo (Luc van Brabant)e) laquoLos libros son como espejos miraacutendonos en ellos descubrimos
quieacutenes somosraquo (Joseacute Luis de Villalonga)f ) laquoCada escritor crea a sus precursoresraquo (Jorge Luis Borges)g) laquoYo no busco un gran nuacutemero de lectores sino un cierto nuacutemero
de relectoresraquo (Juan Goytisolo)
Practica
3 Indica la estructura de cada uno de los sintagmas nominales del ejercicio anterior
Ejemplo Mi madre Det (posesivo) + N (nombre) me N (pronombre) muchas
puertas Det (indefinido) + N (nombre) mi voz Det (posesivo) + N (nombre)
iexclAtreacute vete Mue
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EL sINTAgmA NomINAL 2
5 Sentildeala los complementos del nombre de los siguientes esloacuteganes publicitarios
a) El viaje de tus suentildeos (Suchard )
b) El placer de la elegancia (Elegant Muebles)
c ) Desayuno y merienda exquisitos (Cola-Cao)
6 Analiza morfosintaacutecticamente los siguientes titulares de noticiaEjemplo La mejor paella valenciana
Art Ad j nombre Ad j
Det CN N CN SN
a) Playas pedregosasb) El derecho de admisioacutenc) Un mundo de veranos
literariosd ) La plataforma de emisioacuten
de videojuegose) El talento de los
emprendedores
Practica
El complemento del nombre (CN) es aquella funcioacuten sintaacutectica que completa el significado de un sustantivo Puede estar formado por
bullUn adjetivo calificativoHaciacutea una noche serena para salir a pasear N Adj
CN No sabiacutea queacute hacer con el inquietante dilema Adj N
CN
bullUn sintagma preposicional (SPrep)No podiacuteamos subir el sofaacute por la escalera de caracol N SPrep
CN Me gusta mucho esa casa de madera N SPrep
CN
bullUn sintagma nominal en aposicioacuten es decir un sintagma nominal que com-plementa a otro sin necesidad de preposicioacutenMis hermanas Luciacutea y Ana vienen mantildeana de visita
N SN en aposicioacuten
CN Fuimos a ver el espectaacuteculo de Jonaacutes el encantador de serpientes N SN en aposicioacuten
CN
bullUna oracioacuten subordinada adjetiva que funcione como adjetivoMi mejor amigo iba al colegio que habiacutea calle abajo N prop sub adj
CN Han talado el almendro que plantaron en el parque N prop sub adj
CN
A su vez los adjetivos pueden estar modificados por un complemento del adjetivo (CAdj)Aacutengel pescoacute una trucha muy grande N Adv N (Adj) CAdj CN
4 Escribe una oracioacuten que tenga un sintagma con cada una de las siguientes estructuras
a ) Det (demostrativo) + N + CN (adjetivo)b ) Det (numeral) + N + CN (sintagma
preposicional)c ) N (pronombre)
d ) Det (indefinido) + Det (artiacuteculo) + N + CN (sintagma preposicional)
e ) N (infinitivo)f ) Det (indefinido) + Det (artiacuteculo) + Ng) Det (interrogativo)+ Nh) N + CN (aposicioacuten)
iexclAtreacute veteMue
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Conocimiento de la lengua
Funciones del sintagma nominal
Dentro de la oracioacuten el sintagma nominal puede desempentildear diferentes fun-ciones sujeto atributo complemento directo complemento indirecto y com-plemento circunstancial En esta unidad y en las siguientes estudiaraacutes cuaacuteles son
El sintagma nominal como sujeto de la oracioacuten
El sujeto de una oracioacuten es un sintagma nominal que responde a quieacuten o queacute realiza la accioacuten del verbo Este debe concordar en nuacutemero (singular o plural)y en persona (1ordf 2ordf o 3ordf) con el verbo conjugado
Aurora estudia piano en la academia del centro (Aurora y estudia 3ordf sing) N N SN SV sujeto predicado
Para saber si un sintagma nominal es el sujeto de la oracioacuten podemos com-probar si su nuacutecleo concuerda con el nuacutecleo del sintagma verbal En el ejemplo anterior el nuacutecleo del sintagma nominal ( Aurora) estaacute en la misma persona y el mismo nuacutemero que el nuacutecleo del sintagma verbal (estudia) Si se cambia el nuacutemero o la persona del sujeto automaacuteticamente estos cambian tambieacuten en el verbo
Aurora y Rosa estudian piano en la academia del centro N N SN SV sujeto predicado
Se conoce como sujeto leacutexico a la palabra o al conjunto de palabras que apa-recen visiblemente en la oracioacuten y desempentildean la funcioacuten de sujeto mientras que el sujeto eliacuteptico es aquel que no estaacute expreso en la oracioacuten y se sobren-tiende a partir de la desinencia de persona y nuacutemero del verbo
Se han visto tiburones por la costa mediterraacutenea g Sujeto leacutexico tiburonesSolo compran el perioacutedico los domingos g Sujeto eliacuteptico (3ordf pers plural ellos)
7 Sentildeala el sujeto y el predicado de estas oraciones
a) Ellos trabajan de ingenieros en telecomunicacionesb) En el campamento de verano Andreacutes se cayoacute al riacuteoc) Me gusta mucho el teatrod ) Por la tarde mis hijos van al parquee) El nuevo coche de mi padre es muy ampliof ) Se me ha estropeado el teleacutefonog) Todos los bancos estaacuten recieacuten pintadosh) Berliacuten es la capital de Alemania
Practica
8 Localiza el sujeto de cada una de las siguientes oraciones En cada caso di si se trata de un sujeto leacutexico o eliacuteptico
a) Ganaron varios torneos de kaacuterate
b) Las casas estaacuten construidas de piedra
c) iexclMe encantan tus cuadros
d ) En el polo Norte viven los esquimales
e) Los vieron probaacutendose ropa en esa tienda
f ) Comer sano es necesario para una buena salud
g) Cada diacutea sale a pasear un poco mi abuelo
Practica
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EL sINTAgmA NomINAL 2
Tambieacuten existen oraciones que solo estaacuten formadas por el predicado es decir no tienen sujeto y se conocen como oraciones impersonales Estas se clasi-fican en
bullUnipersonales Hoy ha nevado mucho bullGramaticalizadas En este pueblo hace un calor horrible bullReflejas Se come estupendamente en este restaurantebullEventuales Dicen que se ha escapado un leoacuten del zoo
Practica 9 Analiza las siguientes oraciones como en el ejemplo
EjemploTe aburren nuestros consejos N N Det N SN SV SN predicado sujeto
a) Les preocupa la salud de su abuelob) Nos divierten mucho los juegos de mesac) En esta casa vivieron mis padresd ) Me encontreacute a Adriaacuten por la callee) Ana vive en un quinto pisof ) Esta noche cenamos fuera
10 Clasifica las siguientes oraciones seguacuten tengan sujeto leacutexico o eliacuteptico o sean impersonales
a) El presunto culpable fue absuelto por falta de testigosb) iquestHa llegado Isabelc) Se bantildearon toda la tarded ) Se trabaja mucho en esta oficinae) Hace demasiado calor para estar en pleno solf ) Nos lo entregaraacuten mantildeana por la mantildeanag) En primavera se celebran los juegos floralesh) Hacer ejercicio es fundamental para una buena salud
11 Lee el siguiente fragmento y responde las preguntas
Los chefs cocinan pensamientosEl encuentro Diaacutelogos de Cocina 2013 aborda la artesaniacutea en
el siglo xxi
En Diaacutelogos de Cocina no hay fogones Se habla y se escucha Cuando los cocineros se quitan la chaquetilla y se sientan a pensar y a compartir ideas guisan proyectos maacutes sabios de gastronomiacutea Ese es el objetivo de este encuentro bianual impulsado por la organizacioacuten de cocineros Eurotoques presidida por Pedro Subijana (Akelarre) y con Andoni Luis Aduriz (Mugaritz) como ideoacutelogo
Rosa Rivas El Paiacutes (13 marzo 2013)
a) iquestQueacute tres oraciones impersonales aparecenb) iquestCuaacutel es el sujeto de guisan proyectos maacutes sabios de gastronomiacuteac) iquestQueacute oracioacuten tiene como sujeto leacutexico un pronombre demostrativoMue
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La novela
Una novela es una narracioacuten de unos hechos imaginarios ndashaunque esteacuten ba-sados en sucesos realesndash que acontecen a unos determinados personajes en un tiempo y un espacio concretos Dada su extensioacuten las novelas contienen una trama muy elaborada y muestran personajes maacutes complejos y variados que los cuentos
Una de las caracteriacutesticas de la novela es precisamente la libertad del autor para crear su obra literaria Por este motivo es difiacutecil establecer una clasifica-cioacuten de los tipos de novela En funcioacuten del tema se puede hablar de novelas de aventuras histoacutericas de ciencia ficcioacuten policiacuteacas de amor de terror bio-graacuteficas Sin embargo faacutecilmente se pueden encontrar novelas que mezclan diferentes temas
La estructura
Las novelas como los otros textos narrativos (cuento faacutebula leyenda) se dividen en tres partes
bullIntroduccioacuten o planteamiento es el inicio del relato donde se plantea la historia que se va a narrar y se presenta a los personajes el espacio y el tiem-po en que ocurren los hechos Como cualquier escrito las primeras frases son cruciales para atrapar al lector En una novela el inicio es una invitacioacuten a entrar en la historia a dejarse llevar por ella
bullNudo es la parte central de la narracioacuten donde se desarrolla la historia con toda su complejidad
bullDesenlace es la parte final en la que los conflictos se resuelven o simple-mente se termina la historia El final puede ser abierto es decir no se des-cubre la solucioacuten al conflicto
Faacutebrica de textos
iquestSabiacuteas que
En los quioscos y en Internet encontraraacutes un sinfiacuten de revistas en las que se recomiendan novelas Estas son algunas de ellas pero seguro que puedes hallar maacutes Queacute leer Leer Cuadernos de literatura infantil y juvenil El templo de las mil puertas El aacuterbol rojo Revista Babar Peonza Ademaacutes las bibliotecas puacuteblicas ofrecen clubs de lectura para poder comentar y compartir con otros lectores las novelas los cuentos etc que te hayan gustado
1 Consulta la biblioteca o Internet y escribe el principio de estas famosas novelas
a) Ana Karenina de L Tolstoi
b) El sentildeor de los anillos de J R R Tolkien
c) Cien antildeos de soledad de Gabriel Garciacutea Maacuterquez
d ) Moby Dick de Herman Melville
e) La isla del tesoro de Robert Louis Stevenson
f ) La metamorfosis de Franz Kafka
Investiga
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LA NoVELA 2
El narrador
El narrador es quien nos cuenta la historia en ninguacuten caso debe confundirse con el autor ya que el narrador es un personaje de ficcioacuten Seguacuten el punto de vista que adopte puede ser
bullNarrador interno
sectNarrador en primera persona en este caso el personaje que cuenta la historia estaacute dentro de ella participa de la accioacuten y es un personaje maacutes Puede ser
sectNarrador protagonista quien narra la historia es el personaje principal
Enarboleacute el hacha y olvidando en mi furor el temor pueril que hasta enshytonces contuviera mi mano asesteacute al animal un golpe que habriacutea sido mortal si le hubiese alcanzado como deseaba pero el golpe fue evitado por la mano de mi mujer
E A Poe El gato negro 1843 (traduccioacuten)
sectNarrador testimonio la historia es contada por un personaje que partici-pa en ella pero que no la protagoniza sino que es un personaje secun-dario Cuenta lo que ve y oye
Mientras nuestros mulos subiacutean trabajosamente por los uacuteltimos repliegues de la montantildea mi maestro se detuvo un momento y miroacute hacia un lado y hacia otro del camino miroacute el camino y por encima de este los pinos de hojas perennes que en aquel corto tramo formaban un techo natural blanqueado por la nieve
ndashRica abadiacutea ndashdijondash Al Abad le gusta tener buen aspecto en las ocasioshynes puacuteblicas
Umberto eco El nombre de la rosa 1980 (adaptacioacuten)
sectNarrador en segunda persona se trata de una teacutecnica poco habitual que solamente se encuentra en la novela contemporaacutenea El narrador se cuenta los hechos a siacute mismo a traveacutes de un laquotuacuteraquo imaginario
Siacute me llamo Eduardo Usted me lo pregunta para entrar de alguacuten modo en conversacioacuten y eso puedo entenderlo Pero usted hace mucho que me conoce aunque de lejos Como yo lo conozco a usted Desde la eacutepoca en que empezoacute a encontrarse con mi madre en el cafeacute de Larrantildeaga y Rivera o en este mismo No crea que los espiaba Nada de eso Usted a lo mejor lo piensa pero es porque no sabe toda la historia
Mario Benedetti laquoReacutequiem con tostadasraquo En La muerte y otras sorpresas (1968)
iquestSabiacuteas que
El Quijote se considera la primera novela moderna de la literatura occidental por su temaacutetica su complejidad su teacutecnica narrativa la caracterizacioacuten de los personajes pero tambieacuten por su humor su criacutetica social los ideales que defiende etc El Quijote es una obra de referencia para cualquier escritor o lector actual
Transforma2 Explica el siguiente fragmento de la lectura inicial desde el punto de
vista de un narrador protagonista
Jimmy se acostoacute sobre el suelo se puso muy riacutegido y fingioacute estar herido y Robutt activoacute la alarma de la radio haciendo acudir a un grupo de rescate de Ciudad Lunar El padre de Jimmy castigoacute la pequentildea travesura con una buena reprimenda y Jimmy nunca habiacutea vuelto a hacer algo semejante
Isaac Asimov El robot 1975 (traduccioacuten)Mue
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Faacutebrica de textos
Modifica4 Lee el siguiente fragmento y reescriacutebelo de forma que el narrador
sea objetivo es decir que cuente la historia solamente con lo que se puede ver Para ello elimina y cambia lo que consideres necesario
bullNarrador externo
sectNarrador en tercera persona la historia es contada por alguien que no participa en ella sino que estaacute fuera de los acontecimientos Puede ser
sectNarrador omnisciente es un narrador que lo sabe todo sabe queacute pien-san los personajes queacute sienten lo que va a ocurrir
Berta quiso preguntarle si no le pareciacutea peligroso dejar que la nintildea tirara de las orejas a un perro desconocido pero no se atrevioacute y se quedoacute miraacutenshydolas con los brazos caiacutedos como una nintildea pobre delante de otra rica que tiene una muntildeeca
Su hijita volvioacute a levantar la cabeza contemplaacutendola fijamente y luego le sonrioacute de manera tan adorable que Berta sin poder resistir maacutes dijo
ndashiexclOh Tata deacutejeme que termine de darle la cena mientras usted arregla las cosas del bantildeo
Katherine mansfield laquoFelicidadraquoEn Felicidad y otros cuentos (1921)
sectNarrador observador u objetivo se comporta como si fuera una caacutema-ra de forma que solo puede contar lo que ve Por lo tanto no sabe queacute piensan los personajes o los sucesos que ocurriraacuten
ndashEstaacute bien ndashdijo y tratoacute de sonreiacuter El dentista no le correspondioacute Llevoacute a la mesa de trabajo la cacerola con los instrumentos hervidos y los sacoacute del agua con unas pinzas friacuteas todaviacutea sin apresurarse Despueacutes rodoacute la escushypidera con la punta del zapato y fue a lavarse las manos en el aguamanil Hizo todo sin mirar al alcalde Pero el alcalde no lo perdioacute de vista
Gabriel GaRciacutea maacuteRquez laquoUn diacutea de estosraquoEn Los funerales de la Mamaacute Grande (1962)
Viacutector oyoacute la puerta del ascensor y los raacutepidos pashysos de su madre en el pasillo y cerroacute el libro de un golpe Lo escondioacute debajo del almohadoacuten del sofaacute y maldijo por lo bajo cuando oyoacute que el libro se resbalaba entre el sofaacute y la pared y caiacutea al piso con un ruido sordo La llave ya giraba en la cerradura
ndashiexclViacuteiacuteiacuteiacutector ndashgritoacute su madre agitando un brazo en el airendash iquestPor queacute no estaacutes jugando iexclEs un diacutea lindiacutesimo
ndashSaliacute ndashdijo eacutelndash un ratito Me dio friacuteondashiexclUf ndashla madre descargoacute la bolsa del almaceacuten
en la pequentildea cocina detraacutes del vestiacutebulondash He visshyto a todos los nintildeos jugando en la vereda Hasta ese nene que te gusta creo iquestcoacutemo se llama
ndashNo lo seacute ndashdijo Viacutector De todos modos su madre no estaba prestaacutendole verdadera atencioacuten Metioacute las manos en el bolsillo de sus pantalones
cortos que ya le ajustaban y empezoacute a caminar sin rumbo por la sala miraacutendose los zapatones gastashydos Su madre podriacutea haberle comprado zapatos que le quedaran bien por lo menos A ella le gusshytaban esos porque teniacutean las suelas maacutes gruesas que jamaacutes hubiera visto y la punta cuadrada un poquito levantada como botas de alpinista Viacutector se detuvo frente a la ventana y miroacute el edificio de enfrente de color tostado Viviacutea con su madre en el piso dieciocho cerca de la azotea El edificio al otro lado de la calle era auacuten maacutes alto que el de ellos A Viacutector le gustaba maacutes el departamento donde habiacutean vivido en Riverside Drive Tambieacuten le gusshytaba maacutes la escuela de ahiacute En la nueva se reiacutean de la ropa que usaba En la otra se habiacutea cansado de reiacuterse de eacutel
P HiGHsmitH laquoLa tortugaraquo En Once 1970 (adaptacioacuten)
3 Explica queacute tipo de narrador aparece en la lectura inicial Justifica tu respuesta con ejemplos del texto
Ide ntifica
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LA NoVELA 2
5 En grupos de cuatro escoged un tipo de narrador y contad en cien palabras y con la teacutecnica elegida una de las clases del diacutea anterior Comparad el resultado
Reelabora6 Resume la historia inicial utilizando un narrador protagonista
Tema argumento y trama
Cuando hablamos de una novela debemos tener claro si nos referimos al tema al argumento o a la trama
bullEl tema es el asunto general que trata la novela amor celos amistad injus-ticia derechos humanos Los temas son recurrentes en la literatura
bullEl argumento es la historia contada siguiendo el orden temporal en que ocurren los hechos Este orden no tiene por queacute coincidir con el que se sigue en la novela
bullLa trama son los hechos tal y como aparecen en la novela (la forma y el orden en que el narrador los cuenta)
Los personajes
En una novela podemos distinguir baacutesicamente dos tipos de personajes los principales y los secundarios
bullLos personajes principales son los que tienen mayor importancia en la his-toria Entre ellos destaca el protagonista que le suceden los hechos y la trama gira en torno a eacutel Es un personaje redondo es decir complejo con matices y que evoluciona El protagonista puede ser una sola persona o maacutes de una A veces tiene un oponente el antagonista
bullLos personajes secundarios son los que acompantildean la accioacuten Normal-mente son personajes planos es decir no evolucionan y a menudo respon-den a un solo rasgo de caraacutecter
7 Elige cuaacutel de estas opciones describe el tema del cuento inicial
a) El cuento plantea la importancia de tener un animal de compantildeiacutea para ser feliz
b) El cuento plantea que lo maacutes importante para un nintildeo es obedecer a sus padres
c) El cuento plantea queacute aspectos hacen que un ser sea laquode verdadraquo
Explica8 Decidid en clase una
peliacutecula un libro o un cuento que conozcaacuteis todos A continuacioacuten resumid individualmente su argumento en cincuenta palabras como maacuteximo Comparad el resultado
Escoge
Relaciona9 Lee esta lista de personajes protagonistas y relacioacutenalos con sus
antagonistas
1 Sherlock Holmes a profesor Van Helsing2 Draacutecula b Lord Voldemort3 Peter Pan c cardenal Richelieu 4 Harry Potter d capitaacuten Garfio 5 DrsquoArtagnan e James Moriarty
Explica
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9 A partir del siguiente fragmento piensa coacutemo debe ser el personaje Descriacutebelo en cincuenta palabras usando la teacutecnica de la caracterizacioacuten directa
Antes de salir del cuarto de bantildeo la sentildeora Bartolotti se miroacute en el espejo del lavabo para averiguar si teniacutea un aspecto juvenil o no Despueacutes de haberse observado durante un largo rato en el espejo volvioacute al cuarto de estar Se sentoacute de nuevo en la mecedora encendioacute un cigarro y empezoacute a considerar si se poniacutea a trabajar se iba de compras o mejor se volviacutea a la cama Justo cuando se habiacutea decidido por la cama sonoacute el timbre de la puerta Esperaba que quien habiacutea llamado tan fuerte y largo fuera el cartero con un giro posshytal La sentildeora Bartolotti siempre esperaba al cartero con un giro y de vez en cuando veniacutea realmente el cartero y traiacutea dinero La cantidad dependiacutea de si la alfombra que habiacutea vendido era grande o no La sentildeora Bartolotti haciacutea las maacutes bellas y coloreadas alfombras de nudo de toda la ciudad
Christine NoumlstlinGeR Konrad o el nintildeo que salioacute de una lata de conservas 1981 (adaptacioacuten)
Para presentar a los personajes el autor puede usar dos teacutecnicas diferentes
bullCaracterizacioacuten directa el narrador u otro personaje nos cuenta coacutemo son los personajes sus cualidades sus defectos etc
No resultaba ciertamente Holmes hombre de difiacutecil convivencia Sus mashyneras eran suaves y sus haacutebitos regulares Pocas veces le sorprendiacutean las diez de la noche fuera de la cama e indefectiblemente al levantarme yo por la mantildeana habiacutea tomado ya el desayuno y enfilado la calle Cuando se apoderaba de eacutel la fiebre del trabajo era capaz de desplegar una energiacutea sin parangoacuten pero a trechos y con puntualidad fatal caiacutea en un extrantildeo estado de abulia y entonces y durante diacuteas permaneciacutea extendido sobre el sofaacute de la sala de estar sin mover apenas un muacutesculo o pronunciar palabra de la mantildeana a la noche
A conan doyle Estudio escarlata 1887 (adaptacioacuten)
bullCaracterizacioacuten indirecta el lector debe deducir coacutemo es el personaje a traveacutes de sus acciones o si es el caso de sus pensamientos
ndash iexclFeliz Navidad tiacuteo que Dios lo guarde ndash exclamoacute una alegre vozEra la voz del sobrino de Scrooge que aparecioacute ante eacutel con tal rapidez
que no tuvo tiempo de darse cuenta de que veniacuteandash iexclBah ndashdijo Scroogendash iexclTonteriacuteasndash iquestNavidad una tonteriacutea tiacuteo Seguro que no lo dices en seriondash Siacute que lo digo iexclFeliz Navidad iquestQueacute derecho tienes a ser feliz iquestQueacute
motivos tienes para estar feliz Eres pobre de sobrandash Vamos vamos ndashrespondioacute el sobrino cordialmentendash iquestQueacute derecho tieshy
nes a estar triste iquestQueacute motivos tienes para sentirte desgraciado Eres rico de sobra
Scrooge no supo repentizar una respuesta mejor y dijo otra vez ndash iexclBahraquo ndashy siguioacute conndash iexclTonteriacuteasndash No te enfades tiacuteo ndashdijo el sobrino
Charles dickens Cuento de Navidad 1843 (traduccioacuten)
Faacutebrica de textos
Ima gina
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L A pUNTUACIoacuteN (II) 2
Ortografiacutea La puntuacioacuten (II) los dos puntos el punto y coma y la coma
Los dos puntos
Los dos puntos sentildealan una pausa similar a la del punto Sin embargo no marcan el final del enunciado sino que lo prosiguen y en ocasiones aportan informacioacuten aclaratoria
Se escribe dos puntos
bullCuando introducimos una cita textual Un filoacutesofo franceacutes dijo laquoPienso luego existoraquo
bullCuando proseguimos con una enumeracioacuten Ve a la tienda y compra una barra de pan una botella de leche y cien gramos
de queso
bullCuando incluimos una explicacioacuten Te explicareacute exactamente lo que sucedioacute iacutebamos por el puerto
bullAl empezar una carta o un correo electroacutenico Querida amiga
El punto y coma
El punto y coma se utiliza para enlazar dos enunciados relacionados entre siacute para que adquieran sentido completo y faciliten al lector una mayor compren-sioacuten de lo que se dice Indica una pausa mayor que la de la coma y menor que la del punto y tiene un uso aclaratorio y de ampliacioacuten de la informacioacuten
Nosotros iremos al cine antes de cenar me han dicho que vosotros ireacuteis des-pueacutes
Tambieacuten se usa punto y coma delante de las conjunciones sin embargo no obstante por tanto ahora bien
Practica1 Escribe dos puntos donde convenga
a) Carlos les dijo laquoNo llegueacuteis tarderaquob) Mi hermano ha sacado un sobresaliente en Matemaacuteticas Ingleacutes
y Socialesc) Estimado compantildeerod ) Sus colores favoritos son el blanco el rosa y el azule) Escucha lo que te voy a contar una amiga de tu hermana que
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La coma
La coma es uno de los signos de puntuacioacuten maacutes utilizados y representa una pausa breve dentro de un mismo enunciado En algunos casos la aparicioacuten o la ausencia de este signo de puntuacioacuten puede suponer un cambio de significado
No ireacute al concierto mantildeana (El sujeto no asistiraacute al concierto)No ireacute al concierto mantildeana (El sujeto siacute asistiraacute al concierto)
Se escribe coma
bullPara indicar una aclaracioacuten de lo mencionado anteriormente Pariacutes la capital de Francia es una de las ciudades maacutes caras de Europa
bullPara sentildealar que hay un elemento sobrentendido generalmente un verbo Eacutel comioacute macarrones ella lentejas
bullPara separar los elementos de una enumeracioacuten Fue al cine a cenar y a bailar
2 Puntuacutea el siguiente texto con comas y puntos Escribe mayuacutescula cuando sea necesario
3 Copia la siguiente noticia y puntuacuteala correctamente Recuerda que debes escribir mayuacutescula despueacutes de punto
Dentro de un buen escritor siempre hay un gran lectoru la inversa no tiene por queacute cumplirseu aunque un gran lector llevaraacute mucho camino andado si se dedica a la escritura pero un escritor que no lea no tiene ninguacuten futurou la lectura y relectura constante son obligashytoriasu y son muchos los escritores que se inician que parecen desshyconocer este principio baacutesicou se aprende de los otrosu y no existe ninguacuten chip maravilloso que haga de ti un buen escritor al margen de la lecturau
Enrique Paacuteez Escribir Manual de teacutecnicas narrativas (2003)
Los peligros del WiFiDurante las vacaciones cuando se viaja al extranjero o cuando se ha acabado la navegacioacuten a maacutexima velocidad que ofrecen los operadores muchos usuarios se lanzan a la buacutesqueda de redes WiFi abiertas disshyponibles conectar el smartphone a las redes inalaacutembricas del hotel cashyfeteriacutea o aeropuerto es muy frecuente pero conectarse a estos hotspots puede traer serios problemas de seguridad que pongan en peligro la informacioacuten de nuestro teleacutefono seguacuten los expertos de la empresa de seguridad informaacutetica Kaspersky Lab los hackers crean puntos de acceshyso WiFi falsos con el fin de monitorizar las comunicaciones en Internet a traveacutes de los denominados ataques man-in-the-middle robando creshydenciales de acceso infectando a los usuarios con malware y realizando otras acciones maliciosas una de las recomendaciones de los expertos pasa por que los usuarios configuren sus dispositivos para que pidan permiso antes de conectarse a una red inalaacutembrica
La Vanguardia (25 agosto 2014)
Practica4 Puntuacutea los siguientes
pensamientos
a) laquoSoporta y resiste ese esfuerzo te seraacute uacutetil un diacutearaquo (Ovidio)
b) laquoEl amor es como el agua si no hay algo que lo agite se pudreraquo (Arturo Graf )
c) laquoEs cosa faacutecil ser bueno lo difiacutecil es ser justoraquo (Victor Hugo)
d ) laquoNo vivo para comer como para vivirraquo (Quintiliano)
e) laquoTienes maacutes cualidades de lo que tuacute mismo crees pero para saber si son de oro bueno las monedas hay que hacerlas rodar hacerlas circular Gasta tu tesororaquo (Gregorio Marantildeoacuten)
f ) laquoTodo es muy difiacutecil antes de ser sencilloraquo (Thomas Fuller)
g) laquoEl hombre llega novato a cada edad de la vida cada edad tiene su aprendizajeraquo (Nicolas Chamfort)
Ortografiacutea
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L A pUNTUACIoacuteN (II) 2
Practica
Repaso de OrtografIacutea
5 Copia el siguiente texto puntuacutealo y corrige los errores ortograacuteficos que contiene
6 Escribe la norma que se puede deducir de cada una de las siguientes series de palabras
a) cantaba estudiaba sontildeabab) activo pasivo lesivoc) insectiacutevoro herbiacutevoro omniacutevorod ) bisiacutelaba bisabuela bimotor
7 Escribe dos ejemplos maacutes para las normas deducidas en el ejercicio anterior
8 Corrige las palabras mal escritas de estos trabalenguas y escribe coma y punto donde corresponda
a) De jeneracioacuten en jeneracioacuten las jeneraciones se dejeneran con mayor dejeneracioacuten
b) iquestQuaacutenta madera roeriacutea un roedor si los roedores rolleran madera
c) Ese dicho que me an dicho que tu has dicho que yo he dicho ese dicho no lo e dicho porque si lo huviera dicho ese dicho estariacutea vien dicho por haverlo dicho yo
d ) Cerezas comiacute cerezas ceneacute tantas cerezas comiacute que me encerezeacute
e) La Bruja Maruja prepara un brevaje con cera de aveja dos dientes de ajo quarenta lentejas y un pelo de obeja
f ) Peregil comiacute peregil ceneacute y de tanto comer perejil me emperegileacute
g) Eacutel tuvo un tuvo pero el tubo que tuvo se le rompioacute y para recuperar el tuvo que tuvo tubo que comprar un tubo igual al tubo que tubo
9 Completa los espacios en blanco y puntuacutea el texto No olvides escribir mayuacutescula despueacutes de punto
crean un elado que cambia de color al lamerlo
el fiacutesico espantildeol ingeniero profesor y amante de los elados manuel Linares a conseguido una creacioacuten que araacute las delicias de nintildeos y mallores apasionados tanbieacuten por la crema elada un elashydo que canvia de color quando se lame
Linares junto con un par de imbestigadores travajoacute en un lavoratorio para conseguir que gracias a los canvios de tenperatura y a los aacutecishydos residentes en la boca umana el elado canvie de color seguacuten se va comiendo el protagonista de este esperimento con un savor similar al tut-ti frutti ha sido bautizado como laquoXamaleoacutenraquo y puede degustarse en la eladeriacutea laquoIceXperienceraquo que a abierto este fiacutesico metido a heladero arteshysano en blanes (girona)
seguacuten el esperto que a financiado el esperishymento con sus propios fondos la foacutermula minusno desbeladaminus consigue que el elado echo compleshytamente con productos naturales canvie de azul claro al rosa y del rosa al morado simplemente pasando la lengua por encima del mismo
Muy Interesante (31 julio 2014)
Mieacutercoles tres noches antes del plenilunio23 35tengo tanto miedo y no seacute a quieacuten contar todo el uorror seguiraacute a mi lado uasta que me arrope en su sudario de escalofriacuteos no su si ya es demasiashydo tarde para liuerarme de la pesadiua
los diacuteas se uan uecho mus cortos presiento el cuntico del otontildeo creuido en nuestras meshymorias y morteuino sobre los purpados de los ancianos del lugar llueue lo uace intensamente desde uace dos noches el viento se ua enredado a la niebla y trenza el silencio de esta oscuridad iexclvaacutelgame Dios el estiacuteo pareciacutea eterno pero se ua traicionado a su mismo al morir en esta gris trisshyteua de uentisca
Julio Aacutengel olivaRes meRino Un colmillo de arco iris (2000)M
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Literatura medieval el mester de clereciacutea y la prosa
El mester de clereciacutea
Junto con los cantares de gesta que transmitiacutean los juglares surge tambieacuten a mediados del siglo xii un tipo de literatura escrita por cleacuterigos (personas cultas) Esta forma de escribir que se denominoacute mester de clereciacutea (lsquooficio propio de los cleacuterigosrsquo) y que se oponiacutea a la literatura que difundiacutean los juglares o mester de juglariacutea se caracteriza por
bullEl empleo de la cuaderna viacutea estrofa de cuatro versos de 14 siacutelabas (ver-sos alejandrinos) con rima consonante 14A 14A 14A 14A Estos versos presentan una fuerte cesura en su mitad que los dividen en dos hemisti-quios de 7 siacutelabas
bullLa intencioacuten didaacutectica y moral los autores de estas obras no pretenden entretener al puacuteblico sino ensentildear normas de comportamiento con ellas
Gonzalo de Berceo es el primer escritor castellano del que se tiene noticia y uno de los impulsores del mester de clereciacutea De eacutel se sabe que trabajaba como administrador del monasterio de San Millaacuten de la Cogolla Sus mejores obras fueron la Vida de Santo Domingo de Silos la Vida de San Millaacuten y los Milagros de Nuestra Sentildeora Es muy probable que estos textos se leyeran en voz alta a los peregrinos que se deteniacutean en San Millaacuten camino de Santiago de Compostela Las dos primeras recogen con cierto humor y sencillez episodios destacados de las vidas de dos santos muy relacionados con el monasterio de Gonzalo de Berceo La tercera relata los supuestos milagros que realizaba la Virgen a quienes confiaban en ella
En el siguiente fragmento de los Milagros de Nuestra Sentildeora la Virgen socorre a una mujer embarazada que iba a morir ahogada
Cuando vi que de muerte librarme no podiacuteaque de las ondas fieras circundada me veiacuteaencomendeme a Cristo y a su madre Mariacuteapues seguacuten mi entender de otro no dependiacutea
Estaacutendome yo en esto vino Santa Mariacuteacubriome con la manga de su rica almejiacutea1ya no sentiacute el peligro maacutes que cuando dormiacuteasi estuviera en un bantildeo maacutes leda2 no estariacutea
Sin cuitas3 y sin pena y sin ninguacuten dolorpariacute este pequentildeuelo loado sea el Criadortuve buena madrina no podiacutea ser mejorme hizo misericordia la Madre del Sentildeor Gonzalo de BeRceo Milagros de Nuestra Sentildeora (1260)
1 iquestCoacutemo impide la Virgen que la mujer muera ahogada iquestQueacute otro favor le concede
2 iquestQueacute pretende ensentildearnos el texto
3 Cuenta las siacutelabas de los cuatro primeros versos iquestTienen todos el mismo nuacutemero de siacutelabas iquestCuaacutentas siacutelabas tienen iquestRecuerdas si ocurriacutea lo mismo en los versos del Cantar de Miacuteo Cid
Practica
Literatura
1 almejiacutea manto2 leda alegre contento plaacutecido3 cuitas angustia preocupacioacuten M
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Practica
4 iquestCoacutemo teme el autor que puede ser interpretado su libro
5 iquestCoacutemo dice que debe ser interpretado
6 iquestCon queacute elementos compara el Arcipreste su libro en la segunda estrofa
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
1 devaneo disparate
delirio desatino2 vil despreciable3 so bajo4 tabardo prenda de
abrigo ruacutestica y vulgar
7 iquestQueacute le dice don Amor al Arcipreste
Practica
Sin duda alguna la obra maacutes importante del mester de clereciacutea es el Libro de Buen Amor de Juan Ruiz conocido como Arcipreste de Hita
Uno de los grandes atractivos de El Libro de Buen Amor es su ambiguumledad Como todas las obras del mester de clereciacutea tiene una finalidad didaacutectica En este caso como repite insistentemente el autor a lo largo del libro pretende ensentildear que el verdadero amor es el que el hombre debe dirigir hacia Dios Sin embargo la obra estaacute repleta de historias divertidas que parecen indicar lo con-trario conviene disfrutar de los placeres que nos ofrece la vida y en especial del amor carnal
No penseacuteis que es un libro necio de devaneo1ni por burla tomeacuteis algo de lo que os leopues como buen dinero custodia un vil2 correoasiacute en feo libro estaacute saber no feo
Bajo la espina crece la noble rosa florso3 fea letra yace saber de gran doctorcomo so mala capa yace buen bebedorasiacute so mal tabardo4 estaacute el Buen Amor
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
En su mayor parte el Libro de Buen Amor estaacute escrito en cuaderna viacutea La obra cuenta en forma autobiograacutefica los intentos fracasados del autor (el yo narrativo) de conseguir el amor de una mujer Tras varias tentativas fracasadas se le aparece un misterioso personaje don Amor que con sus sabios consejos ayudaraacute al autor a alcanzar su meta
Si hasta ahora ninguna concesioacuten alcanzastede damas y de otras a quienes adorasteeacutechalo a culpa tuya pues por ti fue que errasteya que a miacute no viniste viste ni consultaste
Quisiste ser maestro sin disciacutepulo serno conoces mis artes ni coacutemo has de aprenderoye y lee mi aviso y sabraacutes coacutemo hacerrecobraraacutes a tu dama y otras sabraacutes traer
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
iquestSabiacuteas que
Muy poco se conoce de Juan Ruiz el autor del Libro de Buen Amor Se sabe que fue un cleacuterigo que ejercioacute como arcipreste en la localidad de Hita (Guadalajara) Probablemente nacioacute a finales del siglo xiii y murioacute a mediados del siglo xiv
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Literatura
Junto a esta narracioacuten central aparecen en la obra numerosos episodios in-conexos oraciones a la Virgen faacutebulas canciones Entre esos episodios destaca la batalla entre don Carnal y dontildea Cuaresma Un ejeacutercito de carnes y otro de pescados se enfrentan en una divertida parodia de las grandes batallas que recogen los cantares de gesta
Batalla de don Carnal y dontildea Cuaresma
[Descripcioacuten del ejeacutercito de don Carnal]
Amaneciendo el diacutea del plazo sentildealadoacudioacute don Carnal valiente y esforzadode gentes bien armadas muy bien acompantildeadoAlejandro1 ante ellas mostrariacutea su agrado
Puso en las avanzadas muchos buenos peonesgallinas y perdices conejos y caponesaacutenades y lavancos2 y gordos ansarones3alliacute se ejercitaban cerca de los tizones
Detraacutes de los citados estaacuten los ballesteroslos patos las cecinas costillas de carnerospiernas de puerco fresco los jamones enterosdetraacutes de todos estos vienen los caballeros
[Por la noche don Carnal y los suyos comen y beben sin medida y dontildea Cuaresma los sorprende dormidos]
Hacia la media noche en medio de las salasentroacute dontildea Cuaresma iexclSentildeor Dios tuacute nos valgasDieron voces los gallos y batieron las alas a don Carnal llegaron estas noticias malas
Como habiacutea el buen hombre muy de sobra comidoy con la mucha carne mucho vino bebidoestaba abotargado estaba adormecidopor todo el real4 suena de alarma el alarido
Todos amodorrados fueron a la peleaforman las unidades mas ninguno guerreaLa tropa de la mar bien sus armas meneay lanzaacuteronse a herir todos diciendo ndashlaquoiexclEaraquo
El primero de todos que hirioacute a don Carnalfue el puerro cuelliblanco y dejolo muy malle obligoacute a escupir flema5 esta fue la sentildealPensoacute dontildea Cuaresma que era suyo el real
Vino luego en su ayuda la salada sardinaque hirioacute muy reciamente a la gruesa gallinase atravesoacute en su pico ahogaacutendola aiacutena6despueacutes a don Carnal quebroacute la capellina
De parte de Valencia veniacutean las anguilassaladas y curadas en grandes manadillasdaban a don Carnal por entre las costillaslas truchas de Alberche daacutebanle en las mejillas M
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[Don Carnal cae preso y gana dontildea Cuaresma]
La mesnada7 del mar reuniose en tropelpicando las espuelas dieron todos en eacutelno quisieron matarle tuvieron pena de eacutely junto con los suyos le apresan en cordel
Trajeacuteronlos atados para que no escapasenante la vencedora antes que se librasenmandoacute dontildea Cuaresma que a don Carnal guardaseny que a dontildea Cecina y al tocino colgasen
Mandoacute que a don Carnal custodiase el Ayunocerrado lo tuviesen no lo vea ningunosi enfermo no estuviese o confesor algunoque le diesen al diacutea tan solo manjar uno
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
La prosa medieval
Gracias a la labor del rey Alfonso X el Sabio (1221-1284) el castellano empezoacute a sustituir al latiacuten en el aacutembito cientiacutefico histoacuterico juriacutedico y literario El rey de Castilla supo rodearse de eruditos musulmanes hebreos y occidentales para conservar y difundir el saber En su corte se compusieron obras como la Gene-ral Estoria (historia universal) la Estoria de Espantildea Las Siete Partidas (coacutedigo de leyes) o las Tablas alfonsiacutees (tablas astronoacutemicas) Ademaacutes Alfonso X favo-recioacute la traduccioacuten de una coleccioacuten de cuentos orientales (Calila e Dimna) y escribioacute algunas cantigas en lengua gallega
Sin embargo la prosa literaria en lengua castellana se inicia verdaderamente con El conde Lucanor de don Juan Manuel
1 Alusioacuten a Alejandro Magno rey de Macedonia y uno de los grandes conquistadores de la Antiguumledad2 lavancos pato salvaje3 ansarones tipo de pollo4 real campamento real del rey5 flema mucosidad6 aiacutena pronto con facilidad7 mesnada tropa ejeacutercito
Practica 8 iquestQuieacutenes componen el ejeacutercito de don Carnal iquestY el de dontildea
Cuaresma
9 Uno de los ejeacutercitos comete un grave error que le costaraacute la victoria iquestCuaacutel es ese error
10 iquestQueacute decide hacer el ejeacutercito vencedor con los prisioneros
11 iquestA queacute eacutepoca del antildeo crees que hace referencia el texto
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestSabiacuteas que
Don Juan Manuel nacioacute en Escalona (Toledo) en 1282 y murioacute en Coacuterdoba en 1348 Era sobrino de Alfonso X y recibioacute una soacutelida formacioacuten que combinaba las humanidades (latiacuten historia derecho) y las actividades propias de la nobleza (caza guerra) Se vio envuelto en numerosas luchas por el poder Ademaacutes de El conde Lucanor escribioacute otras obras didaacutecticas en las que evidencioacute un intereacutes por emplear una lengua literaria que hiciera la lectura maacutes agradableM
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El conde Lucanor es una coleccioacuten de 51 cuentos escritos con una finalidad didaacutectica Todas las narraciones siguen una misma estructura
bullEl conde Lucanor expone a Patronio su consejero un problema que lo afec-ta personalmente
bullPatronio le responde que le conviene escuchar un cuento para saber coacutemo debe actuar Patronio narra el cuento y de eacutel extrae una ensentildeanza
bullEl narrador comenta que el conde aplicoacute la ensentildeanza del cuento y solucionoacute su problema Termina el capiacutetulo con una moraleja final en verso
Don Juan Manuel no es el verdadero creador de los cuentos sino un reco-pilador de narraciones de muy diversas fuentes orientales latinas griegas tradicionales Por tanto su gran meacuterito es haberse propuesto escribir el libro con laquolas maacutes apuestas palabras que yo puderaquo y haber sabido transmitir las preocupaciones de un miembro de la aristocracia de su eacutepoca la guerra la paz el mantenimiento de los privilegios de los nobles el poder del dinero el problema de la salvacioacuten de las almas
Lo que sucedioacute a un hombre que por pobreza y falta de otra cosa comiacutea altramuces
Otro diacutea hablaba el conde Lucanor con Patronio su consejero de este modondashPatronio bien seacute que Dios me ha dado mucho maacutes de lo que yo meshy
rezco y que en todas las demaacutes cosas solo tengo motivos para estar muy satisfecho pero a veces me encuentro tan necesitado de dinero que no me importariacutea dejar esta vida Os pido que me deis alguacuten consejo para remediar esta afliccioacuten miacutea
ndashSentildeor conde Lucanor ndashdijo Patroniondash para que vos os consoleacuteis cuando os pase esto os convendriacutea saber lo que sucedioacute a dos hombres que fueron muy ricos
El conde le rogoacute que se lo contarandashSentildeor conde ndashcomenzoacute Patroniondash uno de estos dos hombres llegoacute a tal
extremo de pobreza que no le quedaba en el mundo nada que comer Hashybieacutendose esforzado por encontrar algo no pudo hallar maacutes que una escudishylla de altramuces Al recordar cuaacuten rico habiacutea sido y pensar que ahora estaba hambriento y que no teniacutea maacutes que los altramuces que son tan amargos y que saben tan mal empezoacute a llorar aunque sin dejar de comer los altramushyces por la mucha hambre y de echar las caacutescaras hacia atraacutes En medio de esta congoja y de este pesar notoacute que detraacutes de eacutel habiacutea otra persona y volshyviendo la cabeza vio que un hombre comiacutea las caacutescaras de altramuces que eacutel tiraba al suelo Este era el otro de quien os dije que tambieacuten habiacutea sido rico
Cuando aquello vio el de los altramuces preguntoacute al otro por queacute comiacutea las caacutescaras Respondiole que aunque habiacutea sido maacutes rico que eacutel habiacutea ahoshyra llegado a tanto extremo de pobreza y teniacutea tanta hambre que se alegraba mucho de encontrar aquellas caacutescaras que eacutel arrojaba Cuando esto oyoacute el de los altramuces se consoloacute viendo que habiacutea otro maacutes pobre que eacutel y que teniacutea menos motivos para serlo Con este consuelo se esforzoacute por salir de la pobreza lo consiguioacute con la ayuda de Dios y volvioacute otra vez a ser rico
Vos sentildeor conde Lucanor debeacuteis saber que por permisioacuten de Dios nashydie en el mundo lo logra todo Pero pues en todas las demaacutes cosas os hace Dios sentildealada merced y saliacutes con lo que vos quereacuteis si alguna vez os falta dishy
Literatura
Manuscrito de la obra El conde Lucanor (1330-1335)
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nero y pasaacuteis estrecheces no os entristezcaacuteis sino tened por cierto que otros maacutes ricos y de maacutes elevada condicioacuten las estaraacuten pasando y que se tendriacutean por felices si pudieran dar a sus gentes aunque fuera menos de lo que vos les dais a las vuestras
Al conde agradoacute mucho lo que dijo Patronio se consoloacute y esforzaacutendose logroacute salir con ayuda de Dios de la penuria en que se encontraba Viendo don Juan que este cuento era bueno lo hizo poner en este libro y escribioacute unos versos que dicen asiacute
Por pobreza nunca desmayeacuteispues otros maacutes pobres que vos vereacuteis
don Juan manuel El conde Lucanor (1330shy1335)
12 Resume el cuento en un maacuteximo de tres liacuteneas
13 iquestEn queacute momento da comienzo realmente el cuento del hombre que comiacutea altramuces iquestDoacutende termina
14 iquestQueacute problema preocupa al autor en este cuento
15 Explica con tus propias palabras la moraleja de este cuento
Practica
Practica
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LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestQuieres aprender maacutes cosas sobre la literatura medieval
Atreacutevete a resolver las siguientes actividades
iexclAtreacute vete
16 En la misma eacutepoca en que don Juan Manuel escribiacutea El conde Lucanor aparecieron tambieacuten en otras culturas diversas recopilaciones semejantes de cuentos ejemplarizantes engarzados con un hilo conductor argumental Busca informacioacuten para completar los datos de tres obras fundamentales de la literatura universal
Obra Autor Hilo argumentalEl conde Lucanor Don Juan Manuel Un conde pide
consejos a un servidor
Las mil y una noches
Decameroacuten
Los cuentos de Canterbury
17 iquestTe atreves con el castellano antiguo Intenta recomponer con palabras actuales y con la ortografiacutea normativa la siguiente estrofa del Libro de Buen Amor
El amor faz sotil al omne que es rudofaacutezele fablar fermoso al que antes es mudoal omne que es covarde faacutezelo muy atrevudoal perezoso faze ser presto e agudoMue
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Competencias baacutesicas
P or dificultades en el uacuteltimo momento para adshyquirir billetes llegueacute a Barcelona a medianoche en un tren distinto al que habiacutea anunciado y no
me esperaba nadie Era la primera vez que viajaba sola pero no estashy
ba asustada por el contrario me pareciacutea una aventushyra agradable y excitante aquella profunda libertad de la noche La sangre despueacutes del viaje largo y cansado me empezaba a circular en las piernas entumecidas y con una sonrisa de asombro miraba la gran estacioacuten de Francia y los grupos que se formaban entre las personas que estaban aguardando el expreso y los que llegaacutebashymos con tres horas de retraso
Empeceacute a seguir ndashuna gota entre la corrientendash el rumbo de la masa humana que cargada de maletas se volcaba en la salida Mi equipaje era un maletoacuten muy pesado ndashporque estaba casi lleno de librosndash y lo llevaba yo misma con toda la fuerza de mi juventud y de mi ansiosa expectacioacuten
Un aire marino pesado y fresco entroacute en mis pulshymones con la primera sensacioacuten confusa de la ciudad una masa de casas dormidas de establecimientos cerrashydos de faroles como centinelas borrachos de soledad Una respiracioacuten grande dificultosa veniacutea con el cuchishycheo de la madrugada Muy cerca a mi espalda enfrenshyte de las callejuelas misteriosas que conducen al Borne sobre mi corazoacuten excitado estaba el mar
Debiacutea parecer una figura extrantildea con mi aspecto rishysuentildeo y mi viejo abrigo que a impulsos de la brisa me azotaba las piernas defendiendo mi maleta desconfiashyda de los obsequiosos laquocamagravelicsraquo1
Recuerdo que en pocos minutos me quedeacute sola en la gran acera porque la gente corriacutea a coger los escasos taxis o luchaba por arracimarse en el tranviacutea
Uno de esos viejos coches de caballos que han vuelto a surgir despueacutes de la guerra se detuvo delante de miacute y lo tomeacute sin titubear causando la envidia de un sentildeor que se lanzaba detraacutes de eacutel desesperado agitando el sombrero
Corriacute aquella noche en el desvencijado vehiacuteculo por anchas calles vaciacuteas y atraveseacute el corazoacuten de la ciushydad lleno de luz a toda hora como yo queriacutea que estushyviese en un viaje que me parecioacute corto y que para miacute se cargaba de belleza
Enfilamos la calle Aribau donde viviacutean mis parienshytes con sus plaacutetanos llenos aquel octubre de espeso verdor y su silencio viacutevido de mil almas detraacutes de los balcones apagados Las ruedas del coche levantaban una estela de ruido que repercutiacutea en mi cerebro De improviso sentiacute crujir y balancearse todo el armatoste Luego quedoacute inmoacutevil
minusAquiacute es minusdijo el cocheroLevanteacute la cabeza hacia la casa frente a la cual esshy
taacutebamos Filas de balcones se sucediacutean iguales con su hierro oscuro guardando el secreto de las viviendas Los mireacute y no pude adivinar cuaacuteles seriacutean aquellos a los que en adelante yo me asomariacutea Con la mano un poco temshyblorosa di unas monedas al vigilante y cuando eacutel cerroacute el portal detraacutes de miacute con un gran temblor de hierros y cristales comenceacute a subir muy despacio la escalera cargada con mi maleta
Todo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacuten los estrechos y desgastados escalones de mosaico iluminashydos por la luz eleacutectrica no teniacutean cabida en mi recuerdoAnte la puerta del piso me acometioacute un suacutebito temor de despertar a aquellas personas desconocidas que eran para miacute al fin y al cabo mis parientes y estuve un rato titubeando antes de iniciar una tiacutemida llamada a la que nadie contestoacute Se empezaron a apretar los latidos de mi corazoacuten y oprimiacute de nuevo el timbre Oiacute una voz temblonalaquoiexclYa va iexclYa varaquoUnos pies arrastraacutendose y unas manos torpes descorrieshyron cerrojosLuego me parecioacute todo una pesadilla
Carmen LafoRet Nada (1944)
Prueba
Lee el texto siguiente y responde las preguntas que se formulan a continuacioacuten
La llegada a la ciudad
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1 Sentildeala el sinoacutenimo de arracimarse (liacutenea XXX)
a) apintildearse b) colarse c) subirse d ) sentarse
2 Indica el sujeto de las siguientes oraciones
a) La sangre me empezaba a circular en las piernas
b) Muy cerca a mi espalda enfrente de las callejuelas misteriosas estaba el mar
c) Enfilamos la calle Aribau d ) Unos pies arrastraacutendose y unas manos
torpes descorrieron cerrojos
3 El narrador de esta novela es a) Un narrador protagonista b) Un narrador testimonio c) Un narrador omnisciente d ) Un narrador objetivo
4 iquestQueacute indican los dos puntos que cierran la oracioacuten laquoOiacute una voz temblonaraquo
a) Se introduce una cita textual b) Se incluye una explicacioacuten c) Se prosigue con una enumeracioacuten d ) Marca el inicio de una carta
5 Elige la opcioacuten correcta a) La protagonista viaja con un equipaje
muy ligero b) La protagonista llega a Barcelona una
calurosa noche de verano c) A la protagonista le parece una bella
ciudad d ) A su llegada a Barcelona la estacioacuten
estaacute desierta
6 Completa las siguientes formas del presente de indicativo del verbo surgir
a) yo suruo b) tuacute surues c) eacutel surue d ) nosotros suruimos
7 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F )
a) Todo lo narrado no fue maacutes que una pesadilla
b) Habiacutea mucha gente asomada al balcoacuten c) La protagonista se siente feliz de llegar a
Barcelona d ) El cochero acompantildea a la protagonista
hasta el portal donde viven sus familiares
8 iquestQueacute funcioacuten sintaacutectica desempentildea el sintagma laquode librosraquo (liacutenea XXX)
a) Complemento del nombre b) Complemento del adjetivo c) Nuacutecleo del sujeto d ) Es un determinante que acompantildea al
nombre
9 Sentildeala cuaacutel es la estructura correcta del sintagma nominal laquoaquella profunda libertad de la nocheraquo
a) Det (demostrativo) + CN (Adj) + N + CN (SPrep)
b) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CAdj (SPrep) c) Det (demostrativo) + N + CN (Adj) +
CAdj (SPrep) d ) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CN (SPrep)
10 iquestCuaacutel es el sintagma nominal que realiza la funcioacuten de sujeto en la oracioacuten laquoTodo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacutenraquo
a) La oracioacuten no tiene sujeto b) El sujeto estaacute eliacuteptico c) El sujeto es el pronombre todo d ) El sujeto es mi imaginacioacuten
Redaccioacuten
Inspiraacutendote en el texto anterior cuenta en unas cien palabras las sensaciones que tuviste el primer diacutea que llegaste a tu actual colegio o instituto
pRUEBA 2
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- 8987_01 LyL3Eemuestra
- 8987_02_LyL3Eemuestra
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DE LA pALAbRA AL TExTo 1
Los sintagmas
El sintagma es una palabra o conjunto de palabras relacionadas en torno a un nuacutecleo Se clasifican seguacuten la categoriacutea gramatical de la palabra que actuacutea como nuacutecleo (nombre verbo adjetivo preposicioacuten y adverbio)
ndash Sintagma nominal (SN) La casa de Luis es muy luminosa
ndash Sintagma verbal (SV) Ana me recomendoacute esa peliacutecula
ndash Sintagma adjetival (SAdj) El vestido morado te queda muy bien
ndash Sintagma preposicional (SPrep) Escribioacute una novela de misteriondash Sintagma adverbial (SAdv) La tienda estaacute muy cerca
bull Sintagma nominal (SN) el nuacutecleo es un nombre pero tambieacuten pueden actuar de nuacutecleos un pronombre ya que equivale o sustituye a un nombre un adjetivo o un infinitivo sustantivados (que actuacutean como un sustantivo) y una oracioacuten subordinada sustantiva
ndash nombre El solista desafinoacute
ndash pronombre Tuacute pintas
ndash adjetivo Lo bueno engorda
ndash infinitivo El reiacuter adelgaza
ndash or sub sust Me disgusta que suspendas
Puede ir precedido de determinantes y tener elementos que actuacuteen de complementos del nucleo
El solista de la orquesta desafinoacutedet N prep det N
bull Sintagma adjetival (SAdj) su nuacutecleo es un adjetivo
La clase estaba bastante limpia
El SAdj puede contener otros sintagmas
cansado de esperarte SPrep
bull Sintagma verbal (SV) el nuacutecleo es un verbo
El abuelo descansa El crucero de turistas americanos atracoacute en el puerto ayer
El sintagma verbal puede ir acompantildeado de diferentes complementos sintagmas adverbiales sintagmas nominales sintagmas preposicionales y sintagmas adjetivales
El viajero comproacute un libro en la estacioacuten N SN SPrep
El portero estaba muy sorprendido N SAdj
Los alumnos llegaron tarde N SAdv
6 Sustituye los sintagmas nominales destacados de las siguientes oraciones por pronombres personales como si ya se supiera de queacute o de quieacuten se habla Cambia si es preciso el orden de las palabras en la oracioacuten
a) iquestHas encontrado mi reloj
b) He visto al vecino de mi hermana mayor en el supermercado
c) Durante su viaje a Estados Unidos pensaba en su novia constantemente
d ) No he dicho nada del tema a sus padres
e) Su amigo Juan es muy buena persona
iexclEn caso de cambiar el orden de
los elementos de la oracioacuten todas las palabras que forman un sintagshyma se mueven juntas
Esta semana se estrena la peliacutecula maacutes esperadaSe estrena esta semana la peliacutecula maacutes esperadaLa peliacutecula maacutes esperada se es-trena esta semana
iexclAtreacute vete
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Conocimiento de la lengua
bull Sintagma preposicional (SPrep) se compone de una preposicioacuten que anshytecede a un SN
Los vecinos llevan mucho tiempo en la ciudad Prep SN SPrep
bull Sintagma adverbial (SAdv) su nuacutecleo es un adverbio
El traacutefico circulaba muy lentamente
Puede ir precedido de otro adverbio y en alguna ocasioacuten va acompantildeado de un sintagma preposicional
Muy lejos de alliacute N SPrep
SAdv
La oracioacuten
La mayor parte de los enunciados que se crean y emiten constituyen ora-ciones en las cuales aparece por lo menos un verbo en forma personal es decir conjugado La oracioacuten es una unidad miacutenima de significado constituida baacutesicamente por un SN que realiza la funcioacuten de sujeto y un SV que realiza la funcioacuten de predicado
Los ciclistas acabaron la carrera exhaustos SN SV Sujeto Predicado
Seguacuten el nuacutemero de verbos que aparezcan en la oracioacuten se distingue entre oracioacuten simple y oracioacuten compuesta
bull La oracioacuten simple tiene un solo verbo
El violinista interpretoacute varias piezas de autores espantildeoles V
bull La oracioacuten compuesta presenta maacutes de un verbo
Ricardo encontroacute un trabajo y solucionoacute sus problemas econoacutemicos
7 Indica de queacute tipo son los sintagmas destacados en las siguientes oraciones
a) Los viernes cenamos en su casab) Su hermana parece muy fatigadac) Ahora vive muy lejosd ) La lluvia empapaba a los transeuacutentese) Sus palabras no convencieron al puacuteblicof ) Ella durmioacute profundamente
Practica
8 Subraya el nuacutecleo de los siguientes sintagmas e indica de queacute tipo de sintagma se trata en cada caso
a) muy buenob) conectaba los cablesc) demasiado cercad ) el libro de filosofiacutea de Evae) la razoacutenf ) con pegamentog) por la tardeh) la persona de la fotografiacuteai ) faacutecil de completarj ) reparoacute la averiacutea mecaacutenica
Practica
Existen otro tipo de enunciados las frases que tienen sentido completo pero no constituyen oraciones ya que en ellos no aparece ninguacuten verbo en forma personal
Buenos diacuteas iexclQueacute tiempos aquellos Al mal tiempo buena cara
Pueden tratarse de frases nominales adjetivales adverbiales o preposicionales seguacuten si su nuacutecleo es un nombre un adjetivo un adverbio o una frase nominal precedida de una preposicioacuten
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DE LA pALAbRA AL TExTo 1
9 Redacta en forma oracional los siguientes titulares periodiacutesticos
a) Gran eacutexito de la campantildea de recogida de alimentos
b) Huelga en el sector de la hosteleriacuteac) Inauguracioacuten de la biblioteca municipald ) Descubierta una nueva especie de dinosaurio
del juraacutesico ibeacutericoe) Cientos de desaparecidos en la erupcioacuten de
un volcaacuten
10 Reconstruye los siguientes fragmentos para que constituyan oraciones
a) que no el espero incidente relacioacuten empeore nuestra
b) ayuda iquestnecesitas tercero las con matemaacuteticas de
c) maacutes es el mineral terrestre el comuacuten en la corteza feldespato
d ) peinado gusta su me nuevo no
El texto
El texto es la unidad maacutexima de comunicacioacuten Transmite un mensaje comshypleto y estaacute formado por una o varias oraciones y tambieacuten por enunciados no oracionales Por tanto su extensioacuten es variable ya que depende de la intencioacuten de quien habla o escribe
Los textos presentan diferentes modalidades de modo que puede haber textos narrativos expositivos descriptivos y argumentativos ademaacutes de los diaacutelogostes modalites modali
11 Indica queacute representan estas imaacutegenes iquestTodas pueden considerarse texto Justifica tu respuesta
Practica
iexclAtreacute vete
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Escoge
1 El texto que inicia la unidad es una croacutenica Teniendo en cuenta la definicioacuten de croacutenica sentildeala cuaacuteles de las siguientes oraciones justifican esta afirmacioacuten
a) El texto estaacute escrito en primera personab) El autor no fue testimonio de las aventuras de Shackletonc) El autor revive personalmente las aventuras de Shackletond ) El texto narra la historia siguiendo el orden en que sucedioacutee) El texto contiene comentarios personales del autorf ) El texto ofrece una visioacuten objetiva y neutra de la aventura del
explorador britaacutenico
0rdena2 Lee estos fragmentos del texto laquoLa vida en autobuacutesraquo y ordeacutenalos
a) Despueacutes de algunas risas y susurros esceacutepticos uno a uno los pasaje-ros nos fuimos animando
b) Lunes 830 una sentildeora de unos setenta antildeos ndashchancletas con cal-cetines gorra de beacuteisbol volteadandash se puso repentinamente de pie y como dirigiendo una orquesta imaginaria empezoacute a batir los brazos y a cantar laquoobladiacute-obladaacuteraquo a todo pulmoacuten
c) Mi uacuteltimo trayecto en autobuacutes por Nueva York debe de haber sido el maacutes cataacutertico
d ) Es como si su movilidad ndashlenta agusanadandash los colocara fuera de la velocidad del progreso lejos de las redes de vigilancia apartados del discurso normalizador and lalalala life goes on
e) En una ciudad en la que ya no se bebe en las terrazas antes de las seis de la tarde ni se puede fumar en los parques ni se extienden las sobremesas maacutes allaacute de un postre y un insiacutepido cafeacute americano los autobuses de Nueva York son quizaacute el uacuteltimo rincoacuten al margen de las normas de conducta puacuteblica
f ) Terminamos todos ndashsalvo el choacutefer tal vezndash sumaacutendonos al coro
Valeria luiselli laquoLa vida en un autobuacutesraquo El Paiacutes (3 junio 2014)
La croacutenica
La croacutenica es un texto periodiacutestico en el que el autor narra alguacuten suceso del cual ha sido testimonio ofreciendo al lector su punto de vista y sus comentashyrios personales Por lo tanto ofrece un retrato personal de un acontecimiento una sociedad unas personas y busca crear opinioacuten y entretener al lector o espectador Se suele seguir un orden cronoloacutegico a la hora de presentar los hechos
Faacutebrica de textos
Reconoce3 Sentildeala en el texto de
la actividad anterior las afirmaciones que son comentarios u observaciones de la autora
iquestSabiacuteas que
La palabra croacutenica deriva del griego χρόνος (cronos) que significa lsquotiemporsquo y ha llegado al espantildeol a traveacutes del teacutermino latino chronĭca Cronos era el dios del tiempo en la mitologiacutea griega hijo de Urano dios del Cielo y de Gea la Tierra
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LA CRoacuteNICA 1
Tipos de croacutenica
Los perioacutedicos o telediarios suelen tener secciones fijas para ofrecer croacutenicas a los lectores o espectadores Puede ser un mismo periodista que semanalmenshyte elabore una croacutenica sobre un tema un lugar unos hechos concretos o bien una misma seccioacuten en la que colaboran diferentes periodistas
Por otro lado seguacuten el tema que tratan se pueden distinguir muchos tipos de croacutenica literarias de guerra de viajes deportivas sociales culturales poliacutetishycas de sucesos
El contenido
Una croacutenica es un texto informativo pero tambieacuten literario es decir el lenshyguaje que el autor utiliza tiene asimismo una finalidad esteacutetica Cada autor escribe siguiendo su estilo personal utilizando diferentes recursos estiliacutesticos como por ejemplo figuras retoacutericas este tipo de recursos en general no se encuentran en una noticia Esta libertad permite que no solamente encontreshymos croacutenicas en forma de artiacuteculo de perioacutedico sino tambieacuten en forma de novela o incluso de coacutemic
4 iquestA queacute tipo de croacutenica corresponden los textos laquoMontantildeas del oceacuteanoraquo y laquoLa vida en un autobuacutesraquo Indica tambieacuten a queacute tipo de croacutenica pertenecen estos fragmentos
Al Lugo se le sigue atragantando la asignatura del gol en lo que va de tem-porada Ante un Leganeacutes que casi no pasoacute de su campo y ademaacutes se quedoacute con diez jugadores la uacuteltima media hora de juego el conjunto de Setieacuten fue incapaz de encontrar el tanto que le dieran los tres puntos y le consolidasen en la zona tibia de la clasificacioacuten
laquoEl Lugo se estrella ante un paupeacuterrimo Leganeacutesraquo La voz de Galicia (14 septiembre 2014)
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El siacutentoma maacutes claro de que la ofensiva terrestre ha registrado un importante paroacuten es la ropa interior colgada en cualquier lado En cuerdas tendidas en-tre tanques Abrams en los cordeles de un hospital de campantildea donde ya no esperan a ninguacuten paciente En el frente situado en el centro de Irak a ambos lados del riacuteo Eacuteufrates el Ejeacutercito de Tierra y los Marines norteamericanos parecen haberse tomado un respiro Se trata posiblemente de recuperar fuerzas pero sobre todo de asegurarse una retaguardia que estaacute resultando inestable y peligrosa contra todo pronoacutestico de los estrategas que disentildearon esta campantildea
J A Parrado laquoParoacuten en la ofensiva terrestre por el surraquo El Mundo (29 marzo 2003)
B
Clasif ica
iquestSabiacuteas que
Guy Delisle dibujante canadiense narra en su novela graacutefica Croacutenicas de Jerusaleacuten un diacutea a diacutea de esta ciudad desde su punto de vista Puedes saber maacutes sobre este autor en su blog httpwwwguydelislecomM
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Faacutebrica de textos
Loc aliza5 Lee este fragmento de una croacutenica en la que se narra una puesta
de sol y busca las siguientes figuras retoacutericas una hipeacuterbole una sinestesia una personificacioacuten y una metaacutefora
Hace unos diacuteas en una hermosa playa californiana me detuve a contemplar la puesta de sol El espectaacuteculo era fastuoso El sol desapareciacutea detraacutes de una montantildea envuelto en un estridente resplandor rojo y anaranjado Conmovido por aquel espectaacuteculo busqueacute la complicidad de mis congeacuteneres de las perso-nas que compartiacutean conmigo de manera estrictamente accidental aquel mo-mento glorioso que nos regalaba la naturaleza y lo que vi me dejoacute helado todos sin excepcioacuten le daban la espalda al sol lo veiacutean en la pantalla de sus teleacutefonos mientras se haciacutean un selfie Habiacutea quien se haciacutea la foto en solita-rio o el selfie de pareja las dos caras y al fondo la puesta de sol Pero tambieacuten habiacutea selfies grupales de cuatro o cinco caras en los que la puesta de sol que era presumiblemente el motivo de la fotografiacutea ya ni se veiacutea El fenoacutemeno era bochornoso pero sumamente ilustrativo una vez hecho el selfie la gente en esa playa seguiacutea de espaldas al sol comprobando en la pantalla de sus teleacutefonos la calidad del autorretrato que acababan de hacerse y subieacutendolo inmediatamen-te a Instagram o a Twitter o a Facebook
J soler laquoEl yoraquo El Paiacutes (2 septiembre 2014)
Reconoce6 Por parejas elegid uno de los siguientes fragmentos y analizadlo
Justificad cada afirmacioacuten siguiendo la pauta que se ofrece a continuacioacuten Finalmente exponed vuestras conclusiones en clase
a) Es o no una croacutenicab) Si se trata de una croacutenica de queacute tipo esc) Uacutenicamente narra hechos o tambieacuten los comentad ) Los hechos se muestran seguacuten un orden cronoloacutegico o noe) Utiliza o no recursos literarios
Carolina Mariacuten es la nueva campeona del mundo de baacutedminton La onu-bense de veintiuacuten antildeos conquistoacute el oro contra todo pronoacutestico tras derrotar en un partido histoacuterico a la nuacutemero uno del mundo y campeona oliacutempica la china Xuerui Li en tres sets (17-21 21-17 y 21-18) Pero no fue faacutecil para la campeona de Europa y desde hoy mundial A Carolina le costoacute entrar en el partido pero cuando lo hizo se vio que podiacutea tener armas para responderla (9-7) y que no se iba a rendir (14-12) Aun asiacute Li no dejoacute escapar la manga (21-18) El segundo set fue el punto de inflexioacuten La china comenzoacute a dar signos de debilidad mientras que Carolina pareciacutea haberla estudiado bien La tercera manga fue de infarto y el encuentro para enmarcar Sin embargo Carolina no iba a dejar escapar la oportunidad mostrando en los puntos finales una madurez tremenda maacutes cuando se llegaba al uacuteltimo tramo con todo por decidir (17-17) Mientras Li acusaba el cansancio y paraba el par-tido por problemas en el tobillo Mariacuten se mostraba tranquila sabieacutendose mejor y cerrando el encuentro 21-18
J leiva laquoEmperatriz Carolina Mariacuten nueva campeona del mundoraquo As 31 agosto 2014 (adaptacioacuten)
A
SugerenciasPuedes consultar la laquoFaacutebrica de textosraquo de la unidad 7 para ver ejemplos de figuras retoacutericas y
tambieacuten los diferentes apartados de literatura del libro
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iquestSabiacuteas que
Es habitual agrupar las croacutenicas escritas por uno o varios autores sobre un tema y publicarlas en forma de libro Escritores como Rubeacuten Dariacuteo o Vicente Blasco Ibaacutentildeez publicaron sus croacutenicas Maacutes recientemente podemos encontrar libros de Enric Gonzaacutelez o recopilaciones de varios autores como Mejor que ficcioacuten Croacutenicas ejemplares
Su sonrisa no engantildea A Samuel Perea le gusta comer y dar de comer Con aceite de oliva pan y exquisito arroz de su tierra este malaguentildeo de espiacuteritu aventurero intenta conseguir con sus platos el acercamiento entre israeliacutees y palestinos Maacutes allaacute de demostrar que con la buena comida todo es maacutes faacutecil y sabroso Perea se emociona cada vez que baja a las profundidades de la cocina aacuterabe espantildeola e israeliacute y a las tradiciones basadas en el islam el cristianismo y el judaiacutesmo Platos sefardiacutees con ensaladas palestinas y condi-mentos andaluces unidos para desafiar algo maacutes que el paladar
minusiquestNo es naif pensar que cocinando se puede conseguir el acercamiento de dos pueblos tan enfrentados
minusEl hecho de hablar de paz puede caer en la rutina pero sin incentivos no te queda nada Pensar en la paz es una manera de seguir incentivando puntos de encuentro y que uno piense que el otro pueda tener razoacuten o algo de razoacuten
Sal emergui laquoChef de la paz embajador de Maacutelaga y Papaacute Noelraquo Blogoterraacutequeo 11 febrero 2014 (adaptacioacuten)
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Un domingo por la mantildeana me acerqueacute a ver la moderna iglesia de Medha-ne Alem que pasa por ser el segundo templo maacutes grande de Aacutefrica Camino por uno de los laterales de la iglesia cuando se me acerca un chaval Me dice que se llama Peter asiacute en ingleacutes y que tiene trece antildeos Como la mayoriacutea comienza por preguntarme de doacutende vengo me dice algo sobre alguacuten fut-bolista espantildeol y se ofrece para hacer de guiacutea por la ciudad
Esa misma tarde tomando un zumo en una moderna cafeteriacutea de Bole con una amiga etiacuteope que trabaja en una organizacioacuten humanitaria le conteacute la historia de Peter Le pregunteacute si creiacutea que habiacutea exagerado si era otra maacutes de las historias de nintildeos desamparados de buenos estudiantes que buscan un patrocinador Su respuesta me dejoacute un poco maacutes intranquilo de lo que me quedeacute cuando me despediacute de Peter y contempleacute coacutemo su figura se iba diluyendo en el bullicio de la ciudad
minusEs perfectamente posible que te haya contado la verdad ndashme responde mi amigandash Sabes por experiencia que los nintildeos que estaacuten en la calle se las ingenian para sacar unos birrs como sea especialmente cuando se trata de vosotros los faranyis Pero muchas veces sus experiencias son todaviacutea peores de lo que dicen La realidad es muy dura y cuanto maacutes dantildeo nos hace maacutes tendemos a creer que son historias irreales
C Agulloacute laquoPeter Mohamed y otros nintildeos que no juegan a la PSPraquo Planeta Futuro El Paiacutes 28 febrero 2014
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Alrededor de un 30 de los nintildeos en Espantildea sufriraacute a lo largo del curso que arranca este mes de septiembre la temida pediculosis o lo que es lo mismo la presencia de los molestos piojos fa-vorecida por la masificacioacuten de los nintildeos en las aulas
Estas observaciones se derivan del estudio laquoPercepcioacuten de la pediculosis en los hogares es-pantildeolesraquo realizado por un centro de erradicacioacuten de piojos seguacuten el cual 9 de cada 10 padres ase-guran que el lugar donde maacutes se transmiten estos
insectos es el colegio Si bien el colegio no es ne-cesariamente la fuente de los piojos Laura Mar-tiacuten directora de una empresa especializada en la eliminacioacuten de piojos y liendres ha recordado que es en el centro escolar laquodonde los nintildeos pa-san mayor tiempo a lo largo del diacutearaquo por lo que laquoal haber 30 nintildeos juntos en una clase en cuanto los tengan dos el resto se infecta raacutepidamenteraquo
laquoUn 30 de los nintildeos sufriraacute piojos durante este curso escolarraquo Diario de Mallorca (8 septiembre 2014)
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La puntuacioacuten (I ) el punto y los puntos suspensivos
Los signos de puntuacioacuten son signos graacuteficos que utilizamos en los textos escritos para marcar las pausas necesarias que nos permitan leerlos de forma correcta y comprender su significado Cada signo de puntuacioacuten tiene una funcioacuten precisa en el texto
En el siguiente fragmento el autor utiliza el punto y seguido el punto y aparte los dos puntos el punto y coma la coma y el punto final
Hoy fui a la casa de una joven que se llama Irene Cuando la visita terminoacute me encontreacute con una nueva calidad de misterio Siempre penseacute que el misterio era negro Hoy me encontreacute con un misterio blanco Este se diferenciaba del otro en que el otro tentaba a destruirlo y este no tentaba a nada uno se encontraba envuelto en eacutel y no le importaba nada maacutes
En el primer momento Irene es la persona que con maacutes gusto pondriacuteamos de ejemplo como simpaacuteticamente normal es muy sana franca y expresiva sobre cualquier cosa dice lo que diriacutea un ejemplar de ser humano pero sin ninguna insensatez ni ninguacuten intereacutes maacutes intenso del que requiere el asunto dice palabras de maacutes como cuando una persona se desborda y de menos como cuando se retrae cuando se riacutee o llora parece muy saludable y asiacute sucesivamente
Felisberto Hernaacutendez Primeras invenciones (1929)
El punto
El punto marca una pausa larga entre los enunciados y cierra enunciados con sentido completo Existen tres clases de punto
bull Punto y seguido distingue oraciones sucesivas en un mismo paacuterrafo Se utiliza cuando las distintas oraciones comparten una misma idea o tema
bull Punto y aparte sentildeala los distintos paacuterrafos de un texto Se utiliza cuando en la siguiente oracioacuten de un paacuterrafo nuevo se aporta informacioacuten distinta a la recibida anteriormente A veces el uso de punto y seguido y punto y aparte tiene un matiz subjetivo ya que se llega a usar indistintamente
bull Punto final marca el final del texto
Ademaacutes de los usos anteriores tambieacuten se utiliza punto
bull Para separar las horas de los minutos cuando se escriben numeacutericamente (aunque tambieacuten se pueden separar mediante dos puntos) 923 (o 923)
bull En las abreviaturas menos en aquellas que llevan barra () Sr (sentildeor) etc (etceacutetera) pero c (calle)
No se puede combinar el punto con otros signos de puntuacioacuten Por ejemplo los siguientes usos seriacutean incorrectos
iexclAdioacutes iquestA queacute hora llega el tren
OrtografIacutea
1 Escribe punto y seguido y punto final donde convenga en el siguiente texto Hay siete puntos y seguido y un punto final Recuerda que debes escribir mayuacutescula detraacutes de punto
Practica
Mi padre sabe que no le ha-go ascos a nada y que obe-dezco sin protestar cuando me dice que ayude a las labores del campo pero si tengo que escoger elijo la escuela con don Ignacio aprendo cosas fascinantes di ce que soy un alumno de mu cho provecho eso dice la escuela estaacute a unos me-tros de mi casa detraacutes del colegio Santo Domingo un edificio tan grande como una catedral al que acuden cientos de nintildeos de fami-lias importantes ellos lle-van uniforme nosotros los de mi escuela vamos cada uno como Dios nos dio a entender con ropa de ca-lle y sin que nadie nos pase revista de aseo a Meno que es uno de mis mejores ami-gos le parece que asiacute es mejor que lo bueno de cada uno va por dentro
Joseacute Luis Ferris El diario de Miguel (2010) M
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LA pUNTUACIoacuteN (I) EL pUNTo Y LoS pUNToS SUSpENSIVoS 1
Practica
2 Corrige los signos de puntuacioacuten mal colocados del siguiente texto y escribe mayuacutescula cuando sea necesario
3 Incluye en el siguiente texto los puntos suspensivos que faltan y explica el porqueacute de su colocacioacuten
Cuando Harry bajoacute a desayunar a la mantildea-na siguiente se encontroacute a los tres Dursley ya sentados a la mesa de la cocina veiacutean la televisioacuten en un aparato nuevo un regalo que le habiacutean hecho a Dudley al volver a casa despueacutes de terminar el curso porque se habiacutea quejado a gritos del largo camino que teniacutea que recorrer desde el frigoriacutefico a la tele de la salita Dudley se habiacutea pasado la mayor parte del verano en la cocina con los ojos de cer-dito fijos en la pantalla y sus cinco papadas temblando mientras engulliacutea sin parar
Harry se sentoacute entre Dudley y tiacuteo Vernon un hombre corpulento robusto que teniacutea el cuello corto y un enorme bigote lejos de desearle a Harry un feliz cumpleantildeos ninguacuten de los Dursley dio muestra alguna de haberse percatado de que Harry acababa de entrar en la cocina pero eacutel estaba demasiado acostum-brado para ofenderse
J K rowling Harry Potter y el prisionero de Azkaban (2000)
Los puntos suspensivos
Los puntos suspensivos se usan en los siguientes casos
bull Para indicar una pausa al final de un enunciado que no estaacute terminado Si aprobara el carneacute de conducir
bull Para mostrar incertidumbre o titubeo por parte del interlocutor en un texto de diaacutelogo
-Pensamos que
bull Cuando no se quiere terminar una palabra considerada tabuacute en el registro estaacutendar
iexclEres un imb
bull Para indicar que en un texto se suprime una parte de eacutel En este caso se ponen entre pareacutentesis o corchetes
Dije laquoeste noraquo como dando a entender que habiacutea leiacutedo alguacuten otro libro del mismo autor pero ni siquiera sabiacutea quieacuten era Robert Louis Stevenson []
Ella se encogioacute de hombros y siguioacute leyendoIgnacio MArtiacutenez de Pisoacuten El tesoro de los hermanos Bravo (1996)
Desde tiempo sin principio el atardecer en-ciende el cielo del Tiacutebet Cuando el crepuacutesculo gana la cima de las montantildeas de nieves per-petuas el color puacuterpura invade el firmamento y cubre de melancoliacutea la mirada de quien lo contempla Los jirones de las nubes se tintildeen bajo una luz cambiante de tonalidades de asombro [ ] No existe ninguacuten otro lugar don-de por causa de la altura los colores sean tan luminosos ni la atmoacutesfera tan transparente ni la luz tan intensa maacutes que en el Tiacutebet el techo del mundo
Al caer la tarde como de costumbre los peregrinos procedentes de todo el paiacutes y de las estepas de Mongolia se reuacutenen en los al-rededores del templo maacutes sagrado Agotados por el largo viaje descansan extasiados ante la majestuosa vista del palacio mientras los uacutelti-mos rayos de sol se reflejan sobre sus tejados dorados
Raimoacuten samsoacute El maestro de las cometas (2003)
iexclAtreacute vete
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straPractica
4 Copia el siguiente texto puntuacutealo y corrige los errores ortograacuteficos que contiene
5 Puntuacutea el siguiente texto e infiere la siacutelaba de las palabras incompletas Ten en cuenta que debes escribir mayuacutescula despueacutes de punto
6 Copia el siguiente texto completa los espacios en blanco con estas palabras y corrige los errores ortograacuteficos que contiene
cuernos disminuyoacute vulnerable convivencia cuaacutendo agitacioacuten naturaleza ovejas expertos
desarrollaron rebantildeo hallazgos hilar
una tarde el hijo de un grangero un nintildeo lla-mado Hogarth estava pescando en un arrollo cerca lla del mar haviacutea oscurecido demasia-do y el anzuelo no dejava de enredarse entre hierbajos y arbustos asiacute que dejoacute de pescar y seguacuten se alejava del arrollo se detubo un instante atento a los buacuteos del bosque baye arriba y al rumor del mar a sus espaldas chsss deciacutea el mar y otra vez chsss chsss chsssde pronto tubo una sensacioacuten estrantildea sintioacute que le observaban tubo miedo se bolvioacute y su mirada recorrioacute la enpinada ladera que yeba-va asta lo alto del acantilao Al otro lado solo quedava el declibe rocoso y el mar sobre el perfil del acantilao
Ted HugHes El hombre de hierro 1968
iquestu se domesticaron las u
distintos u sujieren que acia el antildeo 10 000 a C la obeja ya era un animal domeacutestico en Asia central y sobre todo en mesopotamia No obstante los humanos no aprendimos a u combenientemen-te su lana hasta 6 500 antildeos despueacutesseguacuten parece las actuales obejas europeas pro-ceden del mufloacuten un artiodaacutectilo salbaje que la unioacuten internacional para la conservacioacuten de la u hoy cataloga como laquouraquo
Con el tienpo algunas poblaciones de estos animales fueron adaptaacutendose a la u con nues-tra expecie Asiacute fueron perdiendo el pelo que las cubriacutea y u maacutes lana Ademaacutes sus orejas dejaron de ser rectas y los u de la malloriacutea de las barie-dades desaparecieron
Tanbieacuten su color canvioacute de unos tonos marro-nes oscuros pasoacute a los blancos y negros actuales Algunos u apuntan que incluso su cerebro u de tamantildeo
Los cruzes an jenerado maacutes de doscientas ra-zas ovejunas que necesitan del u lo que facilita el pastoreo de hecho quando comen precisan berse entre siacute si una de ellas es separada caeraacute en una situacioacuten de u y extreacutes
Muyinteresantecom
Repaso de OrtografIacutea
7 Subraya el teacutermino correcto de cada pareja y escribe con tus propias palabras una definicioacuten para los cinco primeros
a) criminalogiacutea o criminologiacuteab) crucificacioacuten o crucifixioacuten c) derogar o derrogard ) desavenencia o desaveniencia e) desentrenamiento o desentrenof ) cuadrigeacutesimo o cuadrageacutesimog) deduje o deduciacuteh) dentriacutefico o dentiacutefricoi ) desdecido o desdicho
De acuerdo con las leudas el paiacutes de las hadas es un lugar de perenne diusioacuten cuyos habitan-tes entretienen sus ucios con utividades seme-jantes a las practicadas por los mortalesen consonancia con su digniu las hadas maacutes aristouticas como las de la uglaterra medieu la laquocorte espiritualraquo de ucocia e ulanda prefe-riacutean esparcimientos cortesanos como la danu la muacutesica la caza y las caugatas solemu
al parecer otra de las afiunes favoritas de las hadas eran los deportes de pelota como el ubol o el hockey irlanu tambieacuten les gusta-ba el ajeu y no pocas veces se enfrentaban a los humanos con apuestas de por medio las aristouticas udas irlandesas eran audrecistas consumadas que soliacutean retar a los mortales a campeunatos de tres partidas en los que el ganador de cada una podiacutea escou un premio
Beatrice PHillPotts El Mundo de las Hadas 1999 (adaptacioacuten)Mue
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LiteraturaLa literatura medieval primeras manifestaciones
Por Edad Media entendemos un largo periacuteodo que abarca desde el siglo v hasta el xiv Hasta mediados del siglo xii ndashperiacuteodo que se conoce como la alta Edad Mediandash la Peniacutensula Ibeacuterica vive continuas luchas de poder en una sociedad feudal (dividida por tanto en sentildeores vasallos y religiosos) En esta eacutepoca todo gira en torno a la guerra y la religioacuten Sin embargo a partir del sishyglo xii ndashbaja Edad Mediandash se produce un florecimiento cultural El auge de las grandes ciudades y la apertura de nuevas rutas comerciales entre otras caushysas favorecen un cambio de mentalidad que conllevaraacute a la aparicioacuten de las primeras universidades (Salamanca Palencia Valladolid) y de las primeras manifestaciones literarias en lenguas romaacutenicas
Los inicios de la literatura medieval en lengua castellana
La literatura en lengua castellana nace en el siglo xiii Hasta ese momento las pocas personas que sabiacutean leer y escribir emshypleaban siempre el latiacuten En general se trataba de frailes que dedicaban buena parte de su tiempo a copiar manuscritos lashytinos Sin embargo la gente corriente ya no entendiacutea bien esa lengua y debiacutea satisfacer de alguacuten modo la necesidad natural de escuchar historias expresar sentimientos cantar cancioshynes Esa necesidad de entender queacute estaba ocurriendo a su alrededor asiacute como saber queacute papel deberiacutea desempentildear cada uno en la nueva sociedad explica el nacimiento de los cantares de gesta Por su parte la expresioacuten de sentimienshytos tendraacute cabida en la liacuterica tradicional
La liacuterica tradicional hispaacutenica
En cualquier eacutepoca y lugar las canciones populares han acompantildeado al ser humano en muacuteltiples circunstancias de su quehacer diario en los trabajos agriacutecolas en las romeriacuteas en las fiestas Estas canciones anoacutenimas que se transmiten oralmente de generacioacuten en generacioacuten componen lo que se conoce como la liacuterica tradicio-nal El caraacutecter oral de estas composiciones hace muy difiacutecil poder precisar en queacute momento concreto apashyrecieron En la Peniacutensula Ibeacuterica conviene destacar las siguientes manifestaciones de la liacuterica tradicionalM
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Literatura
bull Jarchas son breves canciones de amor escritas en mozaacuterabe lengua roshymaacutenica hoy desaparecida que se hablaba en las zonas dominadas por los aacuterabes Estas cancioncillas se incluiacutean al final de poemas escritos en aacuterabe o hebreo cultos llamados moaxajas Las jarchas son las composiciones maacutes antiguas de la liacuterica hispaacutenica puesto que se produjeron entre los s iglos xi y xiv En general reproducen las quejas de una mujer por la ausencia de su amado (o habib) A menudo los lamentos se dirigen a un confidente (su madre una hermana una amiga)
Garid vos iexclay yermaniellasiquestcoacutemrsquo contenir el mio maleSin el habib non vivreyoiquestad ob lrsquoirey demandare
Vaise mio corachoacuten de mibiexclYa Rab iquestsi se me tornaradTan mal me doacuteled li-l-habibenfermo yed iquestcuaacutend sanarad
bull Cantigas de amigo estaacuten escritas en gallego y las maacutes antiguas que se conservan datan del siglo xii Estas canciones recogen tambieacuten la queja de una muchacha enamorada por la ausencia del amado (o amigo) Se caracshyterizan por tener una estructura paraleliacutestica es decir los versos se van repishytiendo con pequentildeas variantes
Ondas do mar de Vigo (Ondas del mar de Vigo iquestacaso habeacuteis visto a mi amigo Y ay Dios iexclsi vendraacute prontoOndas del alto mariquestacaso habeacuteis visto a mi amado Y ay Dios iexclsi vendraacute prontoiquestAcaso habeacuteis visto a mi amigo aquel por quien yo suspiroY ay Dios iexclsi vendraacute prontoiquestAcaso habeacuteis visto a mi amadopor quien tengo gran cuidado Y ay Dios iexclsi vendraacute pronto)
Anoacutenimo (s xiii-xiv)
se vistes meu amigo E ai Deus se verraacute cedoOndas do mar levadose vistes meu amado E ai Deus se verraacute cedoSe vistes meu amigoo por que eu sospiro E ai Deus se verraacute cedoSe vistes meu amadopor que ei gran cuidado E ai Deus se verraacute cedo
(Decidme iexclay hermanitas iquestcoacutemo contener mi mal Sin el amado no vivireacute iquestadoacutende ireacute a buscarlo)
(Vase mi corazoacuten de miacute iexclAy Dios iquestacaso tornaraacute Tanto me duele por el amado enfermo estaacute iquestcuaacutendo sanaraacute)
Anoacutenimo (s xi )
Practica2 iquestQueacute personaje toma la palabra en cada jarcha iquestA quieacuten se dirige
3 Sentildeala alguna palabra mozaacuterabe cuya forma se asemeje a la correspondiente del castellano actual iquestHay alguna palabra que se repite en ambos poemas y que no parece ser de origen romaacutenico iquestCuaacutel iquestQueacute significa iquestA queacute lengua puede pertenecer
1 iquestCuaacutel es el tema de estas dos jarchas iquestQueacute aspecto las diferencia
Practica
iquestSabiacuteas que
Frente a las cantigas de amigo existieron otro tipo de cantigas de caraacutecter religioso Las Cantigas de Santa Mariacutea (s xiii shy1284) estaacute formada por 420 cantigas que explican los milagros realizados por la Virgen Mariacutea M
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bull Liacuterica castellana estaacute compuesta por canciones que no se pusieron por escrito hasta el siglo xv pero el origen de alguna de ellas se remonta a los si glos xiii o xiv Presentan una gran variedad temaacutetica aunque predomina el tema del amor Su forma maacutes caracteriacutestica es el villancico Se trata de un tipo de cancioacuten que contiene un breve estribillo inicial que puede repetirse al final El tema del estribillo se desarrolla en una o varias estrofas
IiexclAy que non hay mas ay que non eraquien de mi pena se duelaMadre la mi madre el mi lindo amigomoricos de allende1
lo llevan cativocadenas de orocandado moriscoiexclAy que non hay mas ay que non eraquien de mi pena se duela
IIiquestAgora que seacute de amorme meteacuteis monjaiexclAy Dios queacute grave cosaAgora que seacute de amorde caballeroiquestagora me meteacuteis monjaen el monesterioiexclAy Dios queacute grave cosa
Anoacutenimo (s xv)
Practica4 iquestCuaacutel es el tema de la cantiga iquestTiene alguna relacioacuten con el tema
de las jarchas anteriores
5 iquestQueacute versos se repiten exactamente igual iquestQueacute versos se repiten con algunas variantes iquestCoacutemo se llama esta estructura formal
6 iquestQuieacuten estaacute hablando iquestA quieacuten se dirige
Practica7 iquestCuaacutel es el tema de estos dos villancicos 8 iquestQueacute personaje toma la palabra en cada uno iquestDe queacute se lamenta
iquestA quieacuten se dirige
LA LITERATURA mEDIEVAL pRImERAS mANIfESTACIoNES 1
Mue
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Literatura
Recuerda que las narraciones eacutepicas cuentan y exaltan las hazantildeas de un heacuteroe
iexcl
Los cantares de gesta el Cantar de Miacuteo Cid
Una de las manifestaciones literarias maacutes caracteriacutesticas de la Edad Media son los cantares de gesta Se trata de narraciones eacutepicas en verso protagoshynizadas por un heacuteroe Los encargados de difundir estas narraciones eran los juglares hombres que recorriacutean pueblos castillos y caminos recitando poeshymas cantando canciones haciendo malabares
El Cantar de Miacuteo Cid es el uacutenico cantar de gesta espantildeol que se conserva praacutecticamente completo Se calcula que se compuso a principios del siglo xiii y es anoacutenimo Narra las hazantildeas de un personaje histoacuterico que vivioacute en el si glo xii Rodrigo Diacuteaz de Vivar conocido como el Cid
El Cantar de Miacuteo Cid estaacute dividido en tres partes o cantares
bull Cantar del destierro
La obra comienza con el Cid partiendo al destierro porque el rey Alfonso VI lo ha castigado injustamente (el manuscrito conservado ha perdido la primera paacutegina donde se explicariacutean los motivos del destierro) El Cid deja a su mujer y a sus hijas dontildea Elvira y dontildea Sol en un monasterio y acompantildeado de sus maacutes fieles seguidores se dirige a conquistar tierras dominadas por los mushysulmanes con el objeto de recuperar su honor Tras cada batalla victoriosa reparte las ganancias entre sus seguidores y ofrece la victoria al rey de quien sigue consideraacutendose leal vasallo
bull Cantar de las bodas
Los eacutexitos militares culminan con la conquista de Valencia El rey Alfonso pershydona al Cid y permite que su mujer y sus hijas se reuacutenan con eacutel en Valencia Ademaacutes arregla como muestra de gratitud hacia su fiel vasallo el matrimoshynio de dontildea Elvira y dontildea Sol con los infantes de Carrioacuten miembros de la nobleza De esta forma el honor del Cid queda plenamente restablecido
bull Cantar de la afrenta de Corpes
Tras las bodas los infantes se muestran cobardes y despreciables Los vashysallos del Cid se burlan de ellos por lo que estos deciden vengarse llevan a sus esposas hasta un bosque apartado las maltratan las azotan y las dejan abandonadas El Cid pide justicia al rey y este resuelve convocar Cortes en Toledo Alliacute los infantes mueren en un duelo judicial a manos de dos de los maacutes fieles vasallos del Cid Pero Bermuacutedez y Martiacuten Antoliacutenez Los infantes de Navarra y Aragoacuten solicitan la mano de las hijas del Cid De esta forma el Cid recupera nuevamente el honor y asciende socialmente puesto que los infantes son parientes del rey
El cantar consta de unos tres mil setecientos versos de medida variable (entre diez y veinte siacutelabas) con una pausa (cesura) en medio y con rima asonante La transmisioacuten oral de los cantares de gesta determina algunos rasgos de su estilo
iquestSabiacuteas que
Los fonemas del castellano medieval no coinciden siempre con los del castellano actual iquestTe gustariacutea saber coacutemo sonaba el castellano antiguo Busca la paacutegina web httpmiocidwluedu y podraacutes escuchar tal como se pronunciariacutea en su eacutepoca el fragmento del Cantar de Miacuteo Cid que elijas M
uest
raM
uest
ra
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UN
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bull Presencia de epiacutetetos eacutepicos son expresiones maacutes o menos fijas que se repiten para designar a distintos personajes Cuando se alude al Cid con frecuencia se antildeaden epiacutetetos como laquoel que en buena hora cintildeoacute espadaraquo o laquoel que en buena hora nacioacuteraquo Martiacuten Antoliacutenez es denominado a menudo con el epiacuteteto laquoel burgaleacutes de proraquo
bull Llamadas al auditorio expresiones como laquooiacuted lo que dijoraquo laquoyo os direacuteraquo o laquoveriacuteadesraquo aparecen frecuentemente para mantener la atencioacuten del puacuteblico
El Cid socorre a Aacutelvar Faacutentildeez y lucha contra Faacuteriz
A Minaya Aacutelvar Faacutentildeez mataacuteronle el caballobien le socorren mesnadas1 de cristianosla lanza ha quebrado a la espada metioacute manoaunque de pie buenos golpes va dandoViolo Miacuteo Cid Ruy Diacuteaz el castellanoarrimose a un alguacil2 que teniacutea buen caballodiole tal golpe de espada con el su diestro brazocortole por la cintura el medio echoacute en el campoa Minaya Aacutelvar Faacutentildeez iacutebale a dar el caballo
minusiexclCabalgad Minaya vos sois el mi diestro brazoHoy en este diacutea de vos habreacute gran amparoFirmes estaacuten los moros auacuten no se van del campo
Cabalgoacute Minaya la espada en la manopor estas fuerzas firmemente lidiandoa los que alcanza valos matandoMiacuteo Cid Ruy Diacuteaz el Campeador contadoal rey Faacuteriz tres golpes le ha dadolos dos le fallan y el uno le ha alcanzadopor la loriga3 abajo la sangre destellando4volvioacute las riendas por iacutersele del campoPor aquel golpe el ejeacutercito es derrotado Cantar de Miacuteo Cid (s xiii )
1 mesnada tropa escuadroacuten2 alguacil general del ejeacutercito musulmaacuten3 loriga armadura de cuero o metal4 destellar destilar correr un liacutequido
LA LITERATURA mEDIEVAL pRImERAS mANIfESTACIoNES 1
9 iquestA cuaacutel de los tres cantares o partes en que se divide la obra crees que pertenece este fragmento Justifica tu respuesta
10 iquestQueacute rasgos de la personalidad del Cid se muestran en este texto
11 iquestCoacutemo riman los versos
12 iquestObservas alguacuten rasgo de estilo propio de la oralidad Pon alguacuten ejemplo
Practica
13 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas
a) Los juglares eran los encargados de difundir la liacuterica tradicional castellana
b) El Cantar de Miacuteo Cid es anoacutenimoc) Las jarchas estaacuten escritas en mozaacuterabed ) El Cantar de Miacuteo Cid es un cantar de gestae) Las cantigas de amigo son cantos eacutepicosf ) Tras la conquista de Granada el rey perdona
al Cidg) El Cid debe recuperar su honra en dos
ocasiones
14 Los cantares de gesta no fueron un fenoacutemeno que se produjo solo en Espantildea En la misma eacutepoca en toda Europa surgen cantares de gesta similares Los maacutes conocidos son posiblemente el Cantar de Roldaacuten (escrito en franceacutes) y el Cantar de los Nibelungos (escrito en alemaacuten) Busca informacioacuten sobre una de estas obras y exponla en clase
iquestQueacute has aprendido sobre la literatura espantildeola medieval
Ponte a prueba con las siguientes actividades
iexclAtreacute vete
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Competencias baacutesicas
A l salir del refugio el paisaje cambia por com-pleto Alliacute termina la pampa se entra en una regioacuten montantildeosa que tampoco presenta
vestigio alguno de vegetacioacuten No hay nada maacutes tris-te que este paisaje que parece muerto Ninguacuten paacutejaro surca el cielo ni el maacutes pequentildeo animal corre sobre la tierra nada hay fuera de la arena negra y pedregosa El hombre a su paso ha aumentado maacutes el horror de es-tos lugares [] Esta tierra de desolacioacuten estaacute sembrada de esqueletos de animales muertos de hambre y de sed en este horrible desierto son mulas caballos asnos o bueyes En cuanto a las llamas no se las expone a estas travesiacuteas muy penosas para su constitucioacuten Necesitan mucha agua y una temperatura friacutea La vista de aquellos esqueletos me entristecioacute profundamente Los animales que viven en el mismo planeta en el mismo suelo que nosotros iquestno son acaso nuestros compantildeeros iquestNo son tambieacuten criaturas de Dios No es por autocompasioacuten por lo que sufro con las penas de mis semejantes El do-lor excita mi compasioacuten y creo que es un deber religioso preservar de eacutel a los animales que se hallan bajo nuestro dominio Ninguna de las osamentas de estas viacutectimas de la codicia humana apareciacutea ante mis miradas sin que mi imaginacioacuten se representara la cruel agoniacutea del ser que habiacutea animado aquel esqueleto Veiacutea a esos pobres ani-males agotados de cansancio sedientos agonizar en un estado lastimoso Entonces sentiacutea con terror cuaacuten deacutebil estaba para sobrellevar todaviacutea la fatiga de tan ruda jor-nada y temblaba ante la idea de que quizaacute yo tambieacuten fuese a quedar abandonada en el desierto
El sol habiacutea salido y el calor se haciacutea maacutes y maacutes ar-diente La arena sobre la que caminaacutebamos se calentaba y nubes de polvo fino como cenizas abrasaban nuestros rostros y secaban nuestras gargantas Hacia las ocho en-tramos en Las Quebradas montantildeas famosas en el paiacutes por las dificultades que ofrecen a los viajeros Al ascen-der a los picos sobre las estribaciones del camino me recostaba sobre la mula y me abandonaba a merced de
la Providencia Al bajar no podiacutea hacer lo mismo y aun-que mi mula teniacutea el paso muy seguro los peligros que continuamente presentaba el camino me obligaban a prestar mayor atencioacuten Nuestras mulas debiacutean sortear grietas que cortan el camino y trepar por enormes rocas y a veces seguir estrechos senderos en donde la arena se desmoronaba bajo sus pisadas lo cual nos poniacutea en gran peligro y en riesgo de caer al horrible precipicio que ro-deaba la montantildea Don Baltasar iba siempre por delante a fin de indicarnos la ruta Su primo era el hombre maacutes atento y maacutes suave que jamaacutes he encontrado y camina-ba lo maacutes cerca posible de miacute para prestarme asistencia en caso de necesidad El doctor hombre precavido por excelencia iba siempre por detraacutes por temor al peligro de que si uno de nosotros caiacutea pudiese arrastrarle en la caiacuteda Yo le oiacutea gritar a cada paso en falso que daba su ca-balgadura encomendarse a Dios jurar contra el camino el sol y el polvo y deplorar su horrible destino
Descendiacute bien la primera y la segunda cuesta Cuando llegueacute a la cima de la tercera montantildea me sen-tiacute tan deacutebil y tan mal los movimientos violentos de mi mula me habiacutean dado tal dolor de costado que me fue imposible sostener la brida Hicimos un alto en la cima de esta tercera montantildea en donde reina un aire puro y fresco El viajero jadeante de fatiga y bantildeado de sudor se siente reanimado En cuanto a miacute teniacutea los mismos sufrimientos que habiacutea sentido la viacutespera una opresioacuten espasmoacutedica me apretaba el pecho y haciacutea que se me hincharan las venas del cuello y de la frente me corriacutean las laacutegrimas sin poderlas contener no podiacutea sostener la cabeza y todos mis miembros estaban extenuados La sed una sed devoradora era el uacutenico deseo que sentiacutea
Flora Tristaacuten Peregrinaciones de una paria 1838 (adaptacioacuten)
Prueba
Lee el texto siguiente y responde las preguntas que se formulan a continuacioacuten
Una dura travesiacutea
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UN
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pRUEbA 1
Redaccioacuten
Escribe una narracioacuten inventada de unas cien palabras que empiece con las siguientes oraciones del texto anterior
El sol habiacutea salido y el calor se haciacutea maacutes y maacutes ardiente La sed una sed devoradora era el uacutenico deseo que sentiacutea
1 Sentildeala el antoacutenimo de contener (liacutenea 69)
a) liberar b) detener c) afrontar d ) evitar
2 iquestQueacute tipo de croacutenica es el texto anterior
a) Deportiva b) De guerra c) Cultural d ) De viaje
3 iquestQueacute significa el signo [] que aparece en la liacutenea 9 del texto
a) Que la autora no quiere explicar coacutemo murieron esos animales
b) Que se ha suprimido un fragmento del texto original
c) Que la autora ha dejado de escribir para llorar
d ) Que el lector ya imagina lo que sigue a continuacioacuten
4 Asigna a cada uno de los personajes dos de estos adjetivos compasivoa prudente desconfiadoa pioneroa consideradoa amable sufridoa guiadora
a) Flora Tristaacuten b) don Baltasar c) el primo de don Baltasar d ) el doctor
5 Elige la opcioacuten correcta
a) Flora Tristaacuten narra sus peripecias en el desierto africano
b) A Flora Tristaacuten le gusta escalar montantildeas
c) Flora Tristaacuten anduvo perdida por el desierto
d ) Flora Tristaacuten tuvo que atravesar el desierto americano
6 El principal peligro de las montantildeas de Las Quebradas se encuentra en
a) El ascenso b) El descenso c) La cima d ) Los animales salvajes
7 iquestCuaacutel de las siguientes definiciones pertenece a la palabra vestigio ( liacuteneas 3 y 4)
a) Destruccioacuten aniquilamiento ruina b) Porcioacuten grande o abundancia de algo c) Aacutenimo vigor briacuteo valor d ) Ruina sentildeal o resto que queda de algo
material o inmaterial
8 Indica la respuesta correcta respecto a las palabras subrayadas en la siguiente oracioacuten laquoSu primo era el hombre maacutes atento y maacutes suave que jamaacutes he encontradoraquo
a) Las palabras maacutes atento suave y jamaacutes son adjetivos
b) Las palabras maacutes atento suave y jamaacutes son adverbios
c) Las palabras maacutes y jamaacutes son adjetivos atento y suave son adverbios
d ) Las palabras maacutes y jamaacutes son adverbios atento y suave son adjetivos
9 Indica en cada caso de queacute clase de sintagma se trata
a) Esta tierra b) en este horrible desierto c) muy seguro d ) Hicimos un alto
10 El enunciado laquoNinguacuten paacutejaro surca el cielo ni el maacutes pequentildeo animal corre sobre la tierraraquo es
a) Una oracioacuten compuesta b) Una frase c) Una oracioacuten simple d ) Un enunciado no oracional
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Explora la unidad y responde 2
iquestTienes alguna mascota iquestQueacute tipo de animal esImagina coacutemo seriacutea vivir en la Luna y explica en queacute cambiariacutean tus costumbres diarias
Lectura inicial
iquestCuaacutentos usos se te ocurren para los dos puntosExplica la diferencia entre
estas dos frases No llegareacute prontoNo llegareacute pronto
OrtografIacutea
iquestCuaacutel es el sujeto de la frase laquoSaldreacute tarde el proacuteximo martesraquoiquestSabriacuteas decir queacute tipo de sintagma es laquoel proacuteximo martesraquo
Lectura inicialConocimiento de la lengua
iquestSabes queacute era el
mester de clereciacutea
iquestCuaacutel es la obra maacutes
importante de don Juan
Manuel
Literatura
iquestEn queacute se diferencian
una novela y un cuento
Explica el argumento de
la uacuteltima novela que has
leiacutedo
Faacutebrica de textos
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Mue
straEl mejor amigo de un muchacho
minusQuerida iquestdoacutende estaacute Jimmy minuspreguntoacute el sentildeor Anderson
minusAfuera en el craacuteter minusdijo la sentildeora Andershysonminus No te preocupes por eacutel Estaacute con Robutt iquestHa llegado ya
minusSiacute Estaacute pasando las pruebas en la estacioacuten de cohetes Te juro que me ha costado mucho conshytenerme y no ir a verlo No he visto ninguno desde que abandoneacute la Tierra hace ya quince antildeos deshyjando aparte los de las peliacuteculas claro
minusJimmy nunca ha visto uno minusdijo la sentildeora Anderson
minusPorque nacioacute en la Luna y no puede visitar la Tierra Por eso hice traer uno aquiacute Creo que es el primero que viene a la Luna
minusSiacute su precio lo demuestra minusdijo la sentildeora Anderson lanzando un suave suspiro
minusMantener a Robutt tampoco resulta barato querida minusdijo el sentildeor Anderson
Jimmy estaba en el craacuteter tal y como habiacutea dishycho su madre En la Tierra le habriacutean considerado delgado pero estaba bastante alto para sus diez antildeos de edad Sus brazos y piernas eran largos y aacutegiles El traje espacial que llevaba haciacutea que pashyreciese maacutes robusto y pesado pero Jimmy sabiacutea arreglaacuterselas en la deacutebil gravedad lunar como ninshyguacuten terrestre podriacutea hacerlo nunca Cuando Jimmy tensaba las piernas y daba su salto de canguro su padre siempre acababa quedaacutendose atraacutes
El lado exterior del craacuteter iba bajando en dishyreccioacuten sur y la Tierra ya casi habiacutea entrado en la fase de llena por lo que toda la ladera del craacuteter quedaba bantildeada por su claridad
La pendiente no era muy empinada y ni tan siquiera el peso del traje espacial podiacutea impedir que Jimmy se moviera con graacuteciles saltos que le haciacutean flotar y creaban la impresioacuten de que no hashybiacutea ninguna gravedad contra la que luchar
minusiexclVamos Robutt minusgritoacute Jimmy Robutt le oyoacute a traveacutes de la radio ladroacute y echoacute
a correr detraacutes de eacutel Jimmy era un experto pero ni tan siquiera eacutel podiacutea competir con las cuatro patas y los tendones de Robutt que ademaacutes no necesishytaba traje espacial
minusNo hagas tonteriacuteas Robutt y queacutedate alliacute donde pueda verte minusle ordenoacute Jimmy
Robutt volvioacute a ladrar ahora con el ladrido esshypecial que significaba laquoSiacuteraquo
La Tierra se hundioacute detraacutes del borde de la pashyred del craacuteter y la oscuridad cegadora y amistosa que eliminaba toda diferencia entre el suelo y el espacio envolvioacute a Jimmy La uacutenica claridad visible era la emitida por las estrellas
En realidad Jimmy no teniacutea permitido jugar en el lado oscuro de la pared del craacuteter Los adulshytos deciacutean que era peligroso pero lo deciacutean porque nunca habiacutean estado alliacute
iquestQueacute podiacutea haber de peligroso en correr a traveacutes de la oscuridad cuando la silueta resplanshydeciente de Robutt le acompantildeaba ladrando y saltando a su alrededor El radar de Robutt podiacutea decirle doacutende estaba y doacutende estaba Jimmy aunshyque no hubiera luz Mientras Robutt estuviera con eacutel para advertirle cuando se acercaba demasiado a una roca saltar sobre eacutel demostraacutendole lo mucho que le queriacutea o bien gemir en voz baja y asustada
Jimmy como tantos otros nintildeos tiene una mascota con la que comparte juegos y vivencias Sin embargo su padre le ha conseguido otra para que la sustituya iquestCoacutemo
reaccionaraacute Jimmy iquestCoacutemo te sentiriacuteas tuacute en tal situacioacuten iquestRenunciariacuteas a la primera por otra a la que ni conoces El siguiente relato se situacutea en un futuro lejano
pero nos plantea un tema de intereacutes universal
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cuando Jimmy se ocultaba detraacutes de una roca aunshyque Robutt supiera todo el tiempo doacutende estaba jamaacutes podriacutea sufrir ninguacuten dantildeo En una ocasioacuten Jimmy se acostoacute sobre el suelo se puso muy riacutegido y fingioacute estar herido y Robutt activoacute la alarma de la radio haciendo acudir a un grupo de rescate de Ciudad Lunar El padre de Jimmy castigoacute la pequeshyntildea travesura con una buena reprimenda1 y Jimmy nunca habiacutea vuelto a hacer algo semejante
La voz de su padre le llegoacute por la frecuencia2 privada justo cuando estaba recordando aquello
minusJimmy vuelve a casa Tengo que decirte algo Jimmy se habiacutea quitado el traje espacial y se hashy
biacutea lavado concienzudamente despueacutes de entrar en casa e incluso Robutt habiacutea sido meticulosamente rociado lo cual le encantaba Robutt estaba inmoacutevil sobre sus cuatro patas y no dejoacute de lanzar deacutebiles ladridos hasta que el sentildeor Anderson abrioacute la boca
minusTranquilo Robutt minusdijo el sentildeor Anderson y sonrioacuteminus Bien Jimmy tenemos algo para ti Ahora se encuentra en la estacioacuten de cohetes pero mantildeashyna ya habraacute pasado todas las pruebas y lo tendreshymos en casa Creo que ya puedo deciacutertelo
minusiquestAlgo de la Tierra papiminusEs un perro de la Tierra hijo un perro de vershy
dad un cachorro terrier escoceacutes para ser exactos El primer perro de la Luna Ya no necesitaraacutes maacutes a Robutt No podemos tenerlos a los dos iquestsabes Se lo regalaremos a alguacuten nintildeo minusel sentildeor Anderson pashyreciacutea estar esperando que Jimmy dijera algo pero al ver que no abriacutea la boca siguioacute hablandominus Ya sabes lo que es un perro Jimmy Es de verdad estaacute vivo Robutt no es maacutes que una imitacioacuten mecaacutenica una copia de robot
Jimmy fruncioacute el centildeominusRobutt no es una imitacioacuten papi Es mi perrominusNo es un perro de verdad Jimmy Robutt tieshy
ne un cerebro positroacutenico muy sencillo y estaacute heshycho de acero y circuitos No estaacute vivo
minusHace todo lo que yo quiero que haga papi Me entiende Te aseguro que estaacute vivo
minusNo hijo Robutt no es maacutes que una maacutequina Estaacute programado para que actuacutee de esa forma Un perro es algo vivo En cuanto tengas al perro ya no querraacutes a Robutt
minusEl perro necesitaraacute un traje espacial iquestverdadminusSiacute naturalmente pero creo que seraacute dinero
bien invertido y muy pronto se habraacute acostumbrashy
do a eacutel Y cuando esteacute en la ciudad no lo necesishytaraacute claro Cuando lo tengamos en casa enseguida notaraacutes la diferencia
Jimmy miroacute a Robutt El perro robot habiacutea emshypezado a lanzar unos gemidos muy deacutebiles como si estuviera asustado Jimmy extendioacute los brazos hacia eacutel y Robutt salvoacute la distancia que le separaba de ellos de un solo salto
minusiquestY queacute diferencia hay entre Robutt y el perro minuspreguntoacute Jimmy
minusEs difiacutecil de explicar minusdijo el sentildeor Andersonminus pero lo comprenderaacutes en cuanto lo veas El perro te querraacute de verdad Jimmy Robutt solo estaacute prograshymado para actuar como si te quisiera iquestentiendes
minusPero papi No sabemos queacute hay dentro del perro ni cuaacuteles son sus sentimientos Puede que tambieacuten finja
El sentildeor Anderson fruncioacute el centildeominusJimmy te aseguro que en cuanto hayas expeshy
rimentado el amor de una criatura viva notaraacutes la diferencia
minusPero si los dos se portan igual conmigo enshytonces tanto da que sea un perro de verdad o un perro robot minusdijo Jimmyminus iquestY lo que yo siento Quiero a Robutt y eso es lo que importa
Y el pequentildeo robot que nunca se habiacutea sentishydo abrazado con tanta fuerza en toda su existencia lanzoacute una serie de ladridos estridentes3 ladridos de pura felicidad
Isaac Asimov El robot 1975 (adaptacioacuten)
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Indica el nuacutemero de la palabra del texto que corresponda a cada uno de estos significados
Canal de comunicacioacuten por radio
Muy sonoros y agudos
Regantildeina
Inf iere
LECTURA
Mue
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Comprensioacuten y expresioacuten
Distingue
Deduce 1 Indica seguacuten la historia relatada si son
verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones
a) Le traen un perro de la Tierra a Jimmy porque sale maacutes econoacutemico
b) El sentildeor Anderson no puede asumir el coste de mantener las dos mascotas
c) El sentildeor Anderson rintildeoacute una vez a Jimmy porque Robutt emitioacute una falsa alarma por culpa suya
d ) Jimmy no juega en la pared del lado oscuro del craacuteter porque se lo tienen prohibido
e) El sentildeor Anderson confiacutea en que Jimmy preferiraacute el nuevo perro cuando lo conozca y se acostumbre a eacutel
Recopila2 Escribe las caracteriacutesticas fiacutesicas de Robutt que
se mencionan en el texto
3 Anota elementos del texto aparte de Robutt que nos indiquen que estamos ante un relato de ciencia ficcioacuten
Loc aliza4 Indica queacute elementos o detalles del texto son
propios de la vida cotidiana
Interpreta5 Explica por queacute no puede sufrir ninguacuten dantildeo el
protagonista en compantildeiacutea de Robutt
Ima gina6 Explica coacutemo seriacutea la proteccioacuten que ofreceriacutea a
Jimmy un perro de verdad un terrier
7 Escribe un relato de unas diez liacuteneas sobre coacutemo seriacutea un diacutea en la Luna
Valora8 Explica el significado de la intervencioacuten final del
nintildeo laquoPero si los dos se portan igual conmigo entonces tanto da que sea un perro de verdad o un perro robotraquo A continuacioacuten justifica si estaacutes de acuerdo o no con esa afirmacioacuten
0pina9 Preparad un debate sobre la posibilidad de que
las maacutequinas se conviertan en mascotas y las ventajas y los inconvenientes que conllevariacutea este hecho Antes de empezar piensa dos argumentos a favor o en contra Utiliza en el debate algunas de las siguientes expresiones en mi opinioacuten considero que etc
Inventa
Mue
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Mue
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39
UN
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D
Conocimiento de la lengua 2
El sintagma nominal
El sintagma nominal (SN) es una palabra o un grupo de palabras relacionadas entre siacute y ordenadas en torno a un nombre o sustantivo o una palabra que funciona como tal que constituye el nuacutecleo (N) del sintagma Estos sintagmas pueden cumplir diferentes funciones dentro de la oracioacuten
Hay un bosque de secuoyas en la ribera izquierda del riacuteo SN
Algunos estudiantes de medicina han alquilado un piso SN SN
El nuacutecleo (N) de un sintagma nominal puede ser
bullUn nombreMe gusta el clima seco N
SN
bullUn pronombre Nosotros ganamos ayer el campeonato de baloncesto N SN
bullUna palabra sustantivada
n Un infinitivo Escuchar es importante N SN
n Un adjetivo El azul de tus ojos me fascina N SN
n Un adverbio Siempre tiene un siacute como respuesta N SN
n Una conjuncioacuten No puso ninguacuten pero a mi propuesta N SN
1 Relaciona estas palabras y escribe siete sintagmas nominales Ejemplo cafeacute con leche
amigos leche tiempo tus fenomenales cuatro cafeacute el de vuestros con esos mis unos sacos de sevillano cartas artista de vosotros vaciacuteos
dotes de padres hermanos excelentes ninguno poeta demasiado
Practica
Mue
stra
Mue
stra
40
Conocimiento de la lengua
El nuacutecleo de un sintagma nominal puede estar acompantildeado por
bullDeterminantes (Det) Esta silla estaacute rota Det N SN
Ya han florecido los almendros Det N SN
bullComplementos del nombre (CN) La camisa roja todaviacutea estaacute tendida Det N CN
SN
Mi primo de Hamburgo llega mantildeana Det N CN SN
Roma capital de Italia es legendaria N CN SN
2 Sentildeala los sintagmas nominales y el nuacutecleo de cada una de estas citas ceacutelebresEjemplo laquoMi madre me abriraacute muchas puertas pero solo mi voz haraacute que se mantengan abiertas de par en parraquo (Montserrat Martiacute Caballeacute)SN Mi madre N madreSN meSN muchas puertas N puertasSN mi voz N voz
a) laquoLas heridas del amante de la belleza cicatrizan siempreraquo (Javier Muguerza)
b) laquoLo negro es belloraquo (Anoacutenimo)c) laquoLa profesioacuten de actor es como una montantildea rusaraquo (Antonio
Banderas)d ) laquoCallarse es la uacutenica sabiduriacutearaquo (Luc van Brabant)e) laquoLos libros son como espejos miraacutendonos en ellos descubrimos
quieacutenes somosraquo (Joseacute Luis de Villalonga)f ) laquoCada escritor crea a sus precursoresraquo (Jorge Luis Borges)g) laquoYo no busco un gran nuacutemero de lectores sino un cierto nuacutemero
de relectoresraquo (Juan Goytisolo)
Practica
3 Indica la estructura de cada uno de los sintagmas nominales del ejercicio anterior
Ejemplo Mi madre Det (posesivo) + N (nombre) me N (pronombre) muchas
puertas Det (indefinido) + N (nombre) mi voz Det (posesivo) + N (nombre)
iexclAtreacute vete Mue
stra
Mue
stra
41
UN
IDA
D
EL sINTAgmA NomINAL 2
5 Sentildeala los complementos del nombre de los siguientes esloacuteganes publicitarios
a) El viaje de tus suentildeos (Suchard )
b) El placer de la elegancia (Elegant Muebles)
c ) Desayuno y merienda exquisitos (Cola-Cao)
6 Analiza morfosintaacutecticamente los siguientes titulares de noticiaEjemplo La mejor paella valenciana
Art Ad j nombre Ad j
Det CN N CN SN
a) Playas pedregosasb) El derecho de admisioacutenc) Un mundo de veranos
literariosd ) La plataforma de emisioacuten
de videojuegose) El talento de los
emprendedores
Practica
El complemento del nombre (CN) es aquella funcioacuten sintaacutectica que completa el significado de un sustantivo Puede estar formado por
bullUn adjetivo calificativoHaciacutea una noche serena para salir a pasear N Adj
CN No sabiacutea queacute hacer con el inquietante dilema Adj N
CN
bullUn sintagma preposicional (SPrep)No podiacuteamos subir el sofaacute por la escalera de caracol N SPrep
CN Me gusta mucho esa casa de madera N SPrep
CN
bullUn sintagma nominal en aposicioacuten es decir un sintagma nominal que com-plementa a otro sin necesidad de preposicioacutenMis hermanas Luciacutea y Ana vienen mantildeana de visita
N SN en aposicioacuten
CN Fuimos a ver el espectaacuteculo de Jonaacutes el encantador de serpientes N SN en aposicioacuten
CN
bullUna oracioacuten subordinada adjetiva que funcione como adjetivoMi mejor amigo iba al colegio que habiacutea calle abajo N prop sub adj
CN Han talado el almendro que plantaron en el parque N prop sub adj
CN
A su vez los adjetivos pueden estar modificados por un complemento del adjetivo (CAdj)Aacutengel pescoacute una trucha muy grande N Adv N (Adj) CAdj CN
4 Escribe una oracioacuten que tenga un sintagma con cada una de las siguientes estructuras
a ) Det (demostrativo) + N + CN (adjetivo)b ) Det (numeral) + N + CN (sintagma
preposicional)c ) N (pronombre)
d ) Det (indefinido) + Det (artiacuteculo) + N + CN (sintagma preposicional)
e ) N (infinitivo)f ) Det (indefinido) + Det (artiacuteculo) + Ng) Det (interrogativo)+ Nh) N + CN (aposicioacuten)
iexclAtreacute veteMue
stra
Mue
stra
42
Conocimiento de la lengua
Funciones del sintagma nominal
Dentro de la oracioacuten el sintagma nominal puede desempentildear diferentes fun-ciones sujeto atributo complemento directo complemento indirecto y com-plemento circunstancial En esta unidad y en las siguientes estudiaraacutes cuaacuteles son
El sintagma nominal como sujeto de la oracioacuten
El sujeto de una oracioacuten es un sintagma nominal que responde a quieacuten o queacute realiza la accioacuten del verbo Este debe concordar en nuacutemero (singular o plural)y en persona (1ordf 2ordf o 3ordf) con el verbo conjugado
Aurora estudia piano en la academia del centro (Aurora y estudia 3ordf sing) N N SN SV sujeto predicado
Para saber si un sintagma nominal es el sujeto de la oracioacuten podemos com-probar si su nuacutecleo concuerda con el nuacutecleo del sintagma verbal En el ejemplo anterior el nuacutecleo del sintagma nominal ( Aurora) estaacute en la misma persona y el mismo nuacutemero que el nuacutecleo del sintagma verbal (estudia) Si se cambia el nuacutemero o la persona del sujeto automaacuteticamente estos cambian tambieacuten en el verbo
Aurora y Rosa estudian piano en la academia del centro N N SN SV sujeto predicado
Se conoce como sujeto leacutexico a la palabra o al conjunto de palabras que apa-recen visiblemente en la oracioacuten y desempentildean la funcioacuten de sujeto mientras que el sujeto eliacuteptico es aquel que no estaacute expreso en la oracioacuten y se sobren-tiende a partir de la desinencia de persona y nuacutemero del verbo
Se han visto tiburones por la costa mediterraacutenea g Sujeto leacutexico tiburonesSolo compran el perioacutedico los domingos g Sujeto eliacuteptico (3ordf pers plural ellos)
7 Sentildeala el sujeto y el predicado de estas oraciones
a) Ellos trabajan de ingenieros en telecomunicacionesb) En el campamento de verano Andreacutes se cayoacute al riacuteoc) Me gusta mucho el teatrod ) Por la tarde mis hijos van al parquee) El nuevo coche de mi padre es muy ampliof ) Se me ha estropeado el teleacutefonog) Todos los bancos estaacuten recieacuten pintadosh) Berliacuten es la capital de Alemania
Practica
8 Localiza el sujeto de cada una de las siguientes oraciones En cada caso di si se trata de un sujeto leacutexico o eliacuteptico
a) Ganaron varios torneos de kaacuterate
b) Las casas estaacuten construidas de piedra
c) iexclMe encantan tus cuadros
d ) En el polo Norte viven los esquimales
e) Los vieron probaacutendose ropa en esa tienda
f ) Comer sano es necesario para una buena salud
g) Cada diacutea sale a pasear un poco mi abuelo
Practica
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EL sINTAgmA NomINAL 2
Tambieacuten existen oraciones que solo estaacuten formadas por el predicado es decir no tienen sujeto y se conocen como oraciones impersonales Estas se clasi-fican en
bullUnipersonales Hoy ha nevado mucho bullGramaticalizadas En este pueblo hace un calor horrible bullReflejas Se come estupendamente en este restaurantebullEventuales Dicen que se ha escapado un leoacuten del zoo
Practica 9 Analiza las siguientes oraciones como en el ejemplo
EjemploTe aburren nuestros consejos N N Det N SN SV SN predicado sujeto
a) Les preocupa la salud de su abuelob) Nos divierten mucho los juegos de mesac) En esta casa vivieron mis padresd ) Me encontreacute a Adriaacuten por la callee) Ana vive en un quinto pisof ) Esta noche cenamos fuera
10 Clasifica las siguientes oraciones seguacuten tengan sujeto leacutexico o eliacuteptico o sean impersonales
a) El presunto culpable fue absuelto por falta de testigosb) iquestHa llegado Isabelc) Se bantildearon toda la tarded ) Se trabaja mucho en esta oficinae) Hace demasiado calor para estar en pleno solf ) Nos lo entregaraacuten mantildeana por la mantildeanag) En primavera se celebran los juegos floralesh) Hacer ejercicio es fundamental para una buena salud
11 Lee el siguiente fragmento y responde las preguntas
Los chefs cocinan pensamientosEl encuentro Diaacutelogos de Cocina 2013 aborda la artesaniacutea en
el siglo xxi
En Diaacutelogos de Cocina no hay fogones Se habla y se escucha Cuando los cocineros se quitan la chaquetilla y se sientan a pensar y a compartir ideas guisan proyectos maacutes sabios de gastronomiacutea Ese es el objetivo de este encuentro bianual impulsado por la organizacioacuten de cocineros Eurotoques presidida por Pedro Subijana (Akelarre) y con Andoni Luis Aduriz (Mugaritz) como ideoacutelogo
Rosa Rivas El Paiacutes (13 marzo 2013)
a) iquestQueacute tres oraciones impersonales aparecenb) iquestCuaacutel es el sujeto de guisan proyectos maacutes sabios de gastronomiacuteac) iquestQueacute oracioacuten tiene como sujeto leacutexico un pronombre demostrativoMue
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La novela
Una novela es una narracioacuten de unos hechos imaginarios ndashaunque esteacuten ba-sados en sucesos realesndash que acontecen a unos determinados personajes en un tiempo y un espacio concretos Dada su extensioacuten las novelas contienen una trama muy elaborada y muestran personajes maacutes complejos y variados que los cuentos
Una de las caracteriacutesticas de la novela es precisamente la libertad del autor para crear su obra literaria Por este motivo es difiacutecil establecer una clasifica-cioacuten de los tipos de novela En funcioacuten del tema se puede hablar de novelas de aventuras histoacutericas de ciencia ficcioacuten policiacuteacas de amor de terror bio-graacuteficas Sin embargo faacutecilmente se pueden encontrar novelas que mezclan diferentes temas
La estructura
Las novelas como los otros textos narrativos (cuento faacutebula leyenda) se dividen en tres partes
bullIntroduccioacuten o planteamiento es el inicio del relato donde se plantea la historia que se va a narrar y se presenta a los personajes el espacio y el tiem-po en que ocurren los hechos Como cualquier escrito las primeras frases son cruciales para atrapar al lector En una novela el inicio es una invitacioacuten a entrar en la historia a dejarse llevar por ella
bullNudo es la parte central de la narracioacuten donde se desarrolla la historia con toda su complejidad
bullDesenlace es la parte final en la que los conflictos se resuelven o simple-mente se termina la historia El final puede ser abierto es decir no se des-cubre la solucioacuten al conflicto
Faacutebrica de textos
iquestSabiacuteas que
En los quioscos y en Internet encontraraacutes un sinfiacuten de revistas en las que se recomiendan novelas Estas son algunas de ellas pero seguro que puedes hallar maacutes Queacute leer Leer Cuadernos de literatura infantil y juvenil El templo de las mil puertas El aacuterbol rojo Revista Babar Peonza Ademaacutes las bibliotecas puacuteblicas ofrecen clubs de lectura para poder comentar y compartir con otros lectores las novelas los cuentos etc que te hayan gustado
1 Consulta la biblioteca o Internet y escribe el principio de estas famosas novelas
a) Ana Karenina de L Tolstoi
b) El sentildeor de los anillos de J R R Tolkien
c) Cien antildeos de soledad de Gabriel Garciacutea Maacuterquez
d ) Moby Dick de Herman Melville
e) La isla del tesoro de Robert Louis Stevenson
f ) La metamorfosis de Franz Kafka
Investiga
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LA NoVELA 2
El narrador
El narrador es quien nos cuenta la historia en ninguacuten caso debe confundirse con el autor ya que el narrador es un personaje de ficcioacuten Seguacuten el punto de vista que adopte puede ser
bullNarrador interno
sectNarrador en primera persona en este caso el personaje que cuenta la historia estaacute dentro de ella participa de la accioacuten y es un personaje maacutes Puede ser
sectNarrador protagonista quien narra la historia es el personaje principal
Enarboleacute el hacha y olvidando en mi furor el temor pueril que hasta enshytonces contuviera mi mano asesteacute al animal un golpe que habriacutea sido mortal si le hubiese alcanzado como deseaba pero el golpe fue evitado por la mano de mi mujer
E A Poe El gato negro 1843 (traduccioacuten)
sectNarrador testimonio la historia es contada por un personaje que partici-pa en ella pero que no la protagoniza sino que es un personaje secun-dario Cuenta lo que ve y oye
Mientras nuestros mulos subiacutean trabajosamente por los uacuteltimos repliegues de la montantildea mi maestro se detuvo un momento y miroacute hacia un lado y hacia otro del camino miroacute el camino y por encima de este los pinos de hojas perennes que en aquel corto tramo formaban un techo natural blanqueado por la nieve
ndashRica abadiacutea ndashdijondash Al Abad le gusta tener buen aspecto en las ocasioshynes puacuteblicas
Umberto eco El nombre de la rosa 1980 (adaptacioacuten)
sectNarrador en segunda persona se trata de una teacutecnica poco habitual que solamente se encuentra en la novela contemporaacutenea El narrador se cuenta los hechos a siacute mismo a traveacutes de un laquotuacuteraquo imaginario
Siacute me llamo Eduardo Usted me lo pregunta para entrar de alguacuten modo en conversacioacuten y eso puedo entenderlo Pero usted hace mucho que me conoce aunque de lejos Como yo lo conozco a usted Desde la eacutepoca en que empezoacute a encontrarse con mi madre en el cafeacute de Larrantildeaga y Rivera o en este mismo No crea que los espiaba Nada de eso Usted a lo mejor lo piensa pero es porque no sabe toda la historia
Mario Benedetti laquoReacutequiem con tostadasraquo En La muerte y otras sorpresas (1968)
iquestSabiacuteas que
El Quijote se considera la primera novela moderna de la literatura occidental por su temaacutetica su complejidad su teacutecnica narrativa la caracterizacioacuten de los personajes pero tambieacuten por su humor su criacutetica social los ideales que defiende etc El Quijote es una obra de referencia para cualquier escritor o lector actual
Transforma2 Explica el siguiente fragmento de la lectura inicial desde el punto de
vista de un narrador protagonista
Jimmy se acostoacute sobre el suelo se puso muy riacutegido y fingioacute estar herido y Robutt activoacute la alarma de la radio haciendo acudir a un grupo de rescate de Ciudad Lunar El padre de Jimmy castigoacute la pequentildea travesura con una buena reprimenda y Jimmy nunca habiacutea vuelto a hacer algo semejante
Isaac Asimov El robot 1975 (traduccioacuten)Mue
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Faacutebrica de textos
Modifica4 Lee el siguiente fragmento y reescriacutebelo de forma que el narrador
sea objetivo es decir que cuente la historia solamente con lo que se puede ver Para ello elimina y cambia lo que consideres necesario
bullNarrador externo
sectNarrador en tercera persona la historia es contada por alguien que no participa en ella sino que estaacute fuera de los acontecimientos Puede ser
sectNarrador omnisciente es un narrador que lo sabe todo sabe queacute pien-san los personajes queacute sienten lo que va a ocurrir
Berta quiso preguntarle si no le pareciacutea peligroso dejar que la nintildea tirara de las orejas a un perro desconocido pero no se atrevioacute y se quedoacute miraacutenshydolas con los brazos caiacutedos como una nintildea pobre delante de otra rica que tiene una muntildeeca
Su hijita volvioacute a levantar la cabeza contemplaacutendola fijamente y luego le sonrioacute de manera tan adorable que Berta sin poder resistir maacutes dijo
ndashiexclOh Tata deacutejeme que termine de darle la cena mientras usted arregla las cosas del bantildeo
Katherine mansfield laquoFelicidadraquoEn Felicidad y otros cuentos (1921)
sectNarrador observador u objetivo se comporta como si fuera una caacutema-ra de forma que solo puede contar lo que ve Por lo tanto no sabe queacute piensan los personajes o los sucesos que ocurriraacuten
ndashEstaacute bien ndashdijo y tratoacute de sonreiacuter El dentista no le correspondioacute Llevoacute a la mesa de trabajo la cacerola con los instrumentos hervidos y los sacoacute del agua con unas pinzas friacuteas todaviacutea sin apresurarse Despueacutes rodoacute la escushypidera con la punta del zapato y fue a lavarse las manos en el aguamanil Hizo todo sin mirar al alcalde Pero el alcalde no lo perdioacute de vista
Gabriel GaRciacutea maacuteRquez laquoUn diacutea de estosraquoEn Los funerales de la Mamaacute Grande (1962)
Viacutector oyoacute la puerta del ascensor y los raacutepidos pashysos de su madre en el pasillo y cerroacute el libro de un golpe Lo escondioacute debajo del almohadoacuten del sofaacute y maldijo por lo bajo cuando oyoacute que el libro se resbalaba entre el sofaacute y la pared y caiacutea al piso con un ruido sordo La llave ya giraba en la cerradura
ndashiexclViacuteiacuteiacuteiacutector ndashgritoacute su madre agitando un brazo en el airendash iquestPor queacute no estaacutes jugando iexclEs un diacutea lindiacutesimo
ndashSaliacute ndashdijo eacutelndash un ratito Me dio friacuteondashiexclUf ndashla madre descargoacute la bolsa del almaceacuten
en la pequentildea cocina detraacutes del vestiacutebulondash He visshyto a todos los nintildeos jugando en la vereda Hasta ese nene que te gusta creo iquestcoacutemo se llama
ndashNo lo seacute ndashdijo Viacutector De todos modos su madre no estaba prestaacutendole verdadera atencioacuten Metioacute las manos en el bolsillo de sus pantalones
cortos que ya le ajustaban y empezoacute a caminar sin rumbo por la sala miraacutendose los zapatones gastashydos Su madre podriacutea haberle comprado zapatos que le quedaran bien por lo menos A ella le gusshytaban esos porque teniacutean las suelas maacutes gruesas que jamaacutes hubiera visto y la punta cuadrada un poquito levantada como botas de alpinista Viacutector se detuvo frente a la ventana y miroacute el edificio de enfrente de color tostado Viviacutea con su madre en el piso dieciocho cerca de la azotea El edificio al otro lado de la calle era auacuten maacutes alto que el de ellos A Viacutector le gustaba maacutes el departamento donde habiacutean vivido en Riverside Drive Tambieacuten le gusshytaba maacutes la escuela de ahiacute En la nueva se reiacutean de la ropa que usaba En la otra se habiacutea cansado de reiacuterse de eacutel
P HiGHsmitH laquoLa tortugaraquo En Once 1970 (adaptacioacuten)
3 Explica queacute tipo de narrador aparece en la lectura inicial Justifica tu respuesta con ejemplos del texto
Ide ntifica
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5 En grupos de cuatro escoged un tipo de narrador y contad en cien palabras y con la teacutecnica elegida una de las clases del diacutea anterior Comparad el resultado
Reelabora6 Resume la historia inicial utilizando un narrador protagonista
Tema argumento y trama
Cuando hablamos de una novela debemos tener claro si nos referimos al tema al argumento o a la trama
bullEl tema es el asunto general que trata la novela amor celos amistad injus-ticia derechos humanos Los temas son recurrentes en la literatura
bullEl argumento es la historia contada siguiendo el orden temporal en que ocurren los hechos Este orden no tiene por queacute coincidir con el que se sigue en la novela
bullLa trama son los hechos tal y como aparecen en la novela (la forma y el orden en que el narrador los cuenta)
Los personajes
En una novela podemos distinguir baacutesicamente dos tipos de personajes los principales y los secundarios
bullLos personajes principales son los que tienen mayor importancia en la his-toria Entre ellos destaca el protagonista que le suceden los hechos y la trama gira en torno a eacutel Es un personaje redondo es decir complejo con matices y que evoluciona El protagonista puede ser una sola persona o maacutes de una A veces tiene un oponente el antagonista
bullLos personajes secundarios son los que acompantildean la accioacuten Normal-mente son personajes planos es decir no evolucionan y a menudo respon-den a un solo rasgo de caraacutecter
7 Elige cuaacutel de estas opciones describe el tema del cuento inicial
a) El cuento plantea la importancia de tener un animal de compantildeiacutea para ser feliz
b) El cuento plantea que lo maacutes importante para un nintildeo es obedecer a sus padres
c) El cuento plantea queacute aspectos hacen que un ser sea laquode verdadraquo
Explica8 Decidid en clase una
peliacutecula un libro o un cuento que conozcaacuteis todos A continuacioacuten resumid individualmente su argumento en cincuenta palabras como maacuteximo Comparad el resultado
Escoge
Relaciona9 Lee esta lista de personajes protagonistas y relacioacutenalos con sus
antagonistas
1 Sherlock Holmes a profesor Van Helsing2 Draacutecula b Lord Voldemort3 Peter Pan c cardenal Richelieu 4 Harry Potter d capitaacuten Garfio 5 DrsquoArtagnan e James Moriarty
Explica
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9 A partir del siguiente fragmento piensa coacutemo debe ser el personaje Descriacutebelo en cincuenta palabras usando la teacutecnica de la caracterizacioacuten directa
Antes de salir del cuarto de bantildeo la sentildeora Bartolotti se miroacute en el espejo del lavabo para averiguar si teniacutea un aspecto juvenil o no Despueacutes de haberse observado durante un largo rato en el espejo volvioacute al cuarto de estar Se sentoacute de nuevo en la mecedora encendioacute un cigarro y empezoacute a considerar si se poniacutea a trabajar se iba de compras o mejor se volviacutea a la cama Justo cuando se habiacutea decidido por la cama sonoacute el timbre de la puerta Esperaba que quien habiacutea llamado tan fuerte y largo fuera el cartero con un giro posshytal La sentildeora Bartolotti siempre esperaba al cartero con un giro y de vez en cuando veniacutea realmente el cartero y traiacutea dinero La cantidad dependiacutea de si la alfombra que habiacutea vendido era grande o no La sentildeora Bartolotti haciacutea las maacutes bellas y coloreadas alfombras de nudo de toda la ciudad
Christine NoumlstlinGeR Konrad o el nintildeo que salioacute de una lata de conservas 1981 (adaptacioacuten)
Para presentar a los personajes el autor puede usar dos teacutecnicas diferentes
bullCaracterizacioacuten directa el narrador u otro personaje nos cuenta coacutemo son los personajes sus cualidades sus defectos etc
No resultaba ciertamente Holmes hombre de difiacutecil convivencia Sus mashyneras eran suaves y sus haacutebitos regulares Pocas veces le sorprendiacutean las diez de la noche fuera de la cama e indefectiblemente al levantarme yo por la mantildeana habiacutea tomado ya el desayuno y enfilado la calle Cuando se apoderaba de eacutel la fiebre del trabajo era capaz de desplegar una energiacutea sin parangoacuten pero a trechos y con puntualidad fatal caiacutea en un extrantildeo estado de abulia y entonces y durante diacuteas permaneciacutea extendido sobre el sofaacute de la sala de estar sin mover apenas un muacutesculo o pronunciar palabra de la mantildeana a la noche
A conan doyle Estudio escarlata 1887 (adaptacioacuten)
bullCaracterizacioacuten indirecta el lector debe deducir coacutemo es el personaje a traveacutes de sus acciones o si es el caso de sus pensamientos
ndash iexclFeliz Navidad tiacuteo que Dios lo guarde ndash exclamoacute una alegre vozEra la voz del sobrino de Scrooge que aparecioacute ante eacutel con tal rapidez
que no tuvo tiempo de darse cuenta de que veniacuteandash iexclBah ndashdijo Scroogendash iexclTonteriacuteasndash iquestNavidad una tonteriacutea tiacuteo Seguro que no lo dices en seriondash Siacute que lo digo iexclFeliz Navidad iquestQueacute derecho tienes a ser feliz iquestQueacute
motivos tienes para estar feliz Eres pobre de sobrandash Vamos vamos ndashrespondioacute el sobrino cordialmentendash iquestQueacute derecho tieshy
nes a estar triste iquestQueacute motivos tienes para sentirte desgraciado Eres rico de sobra
Scrooge no supo repentizar una respuesta mejor y dijo otra vez ndash iexclBahraquo ndashy siguioacute conndash iexclTonteriacuteasndash No te enfades tiacuteo ndashdijo el sobrino
Charles dickens Cuento de Navidad 1843 (traduccioacuten)
Faacutebrica de textos
Ima gina
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L A pUNTUACIoacuteN (II) 2
Ortografiacutea La puntuacioacuten (II) los dos puntos el punto y coma y la coma
Los dos puntos
Los dos puntos sentildealan una pausa similar a la del punto Sin embargo no marcan el final del enunciado sino que lo prosiguen y en ocasiones aportan informacioacuten aclaratoria
Se escribe dos puntos
bullCuando introducimos una cita textual Un filoacutesofo franceacutes dijo laquoPienso luego existoraquo
bullCuando proseguimos con una enumeracioacuten Ve a la tienda y compra una barra de pan una botella de leche y cien gramos
de queso
bullCuando incluimos una explicacioacuten Te explicareacute exactamente lo que sucedioacute iacutebamos por el puerto
bullAl empezar una carta o un correo electroacutenico Querida amiga
El punto y coma
El punto y coma se utiliza para enlazar dos enunciados relacionados entre siacute para que adquieran sentido completo y faciliten al lector una mayor compren-sioacuten de lo que se dice Indica una pausa mayor que la de la coma y menor que la del punto y tiene un uso aclaratorio y de ampliacioacuten de la informacioacuten
Nosotros iremos al cine antes de cenar me han dicho que vosotros ireacuteis des-pueacutes
Tambieacuten se usa punto y coma delante de las conjunciones sin embargo no obstante por tanto ahora bien
Practica1 Escribe dos puntos donde convenga
a) Carlos les dijo laquoNo llegueacuteis tarderaquob) Mi hermano ha sacado un sobresaliente en Matemaacuteticas Ingleacutes
y Socialesc) Estimado compantildeerod ) Sus colores favoritos son el blanco el rosa y el azule) Escucha lo que te voy a contar una amiga de tu hermana que
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La coma
La coma es uno de los signos de puntuacioacuten maacutes utilizados y representa una pausa breve dentro de un mismo enunciado En algunos casos la aparicioacuten o la ausencia de este signo de puntuacioacuten puede suponer un cambio de significado
No ireacute al concierto mantildeana (El sujeto no asistiraacute al concierto)No ireacute al concierto mantildeana (El sujeto siacute asistiraacute al concierto)
Se escribe coma
bullPara indicar una aclaracioacuten de lo mencionado anteriormente Pariacutes la capital de Francia es una de las ciudades maacutes caras de Europa
bullPara sentildealar que hay un elemento sobrentendido generalmente un verbo Eacutel comioacute macarrones ella lentejas
bullPara separar los elementos de una enumeracioacuten Fue al cine a cenar y a bailar
2 Puntuacutea el siguiente texto con comas y puntos Escribe mayuacutescula cuando sea necesario
3 Copia la siguiente noticia y puntuacuteala correctamente Recuerda que debes escribir mayuacutescula despueacutes de punto
Dentro de un buen escritor siempre hay un gran lectoru la inversa no tiene por queacute cumplirseu aunque un gran lector llevaraacute mucho camino andado si se dedica a la escritura pero un escritor que no lea no tiene ninguacuten futurou la lectura y relectura constante son obligashytoriasu y son muchos los escritores que se inician que parecen desshyconocer este principio baacutesicou se aprende de los otrosu y no existe ninguacuten chip maravilloso que haga de ti un buen escritor al margen de la lecturau
Enrique Paacuteez Escribir Manual de teacutecnicas narrativas (2003)
Los peligros del WiFiDurante las vacaciones cuando se viaja al extranjero o cuando se ha acabado la navegacioacuten a maacutexima velocidad que ofrecen los operadores muchos usuarios se lanzan a la buacutesqueda de redes WiFi abiertas disshyponibles conectar el smartphone a las redes inalaacutembricas del hotel cashyfeteriacutea o aeropuerto es muy frecuente pero conectarse a estos hotspots puede traer serios problemas de seguridad que pongan en peligro la informacioacuten de nuestro teleacutefono seguacuten los expertos de la empresa de seguridad informaacutetica Kaspersky Lab los hackers crean puntos de acceshyso WiFi falsos con el fin de monitorizar las comunicaciones en Internet a traveacutes de los denominados ataques man-in-the-middle robando creshydenciales de acceso infectando a los usuarios con malware y realizando otras acciones maliciosas una de las recomendaciones de los expertos pasa por que los usuarios configuren sus dispositivos para que pidan permiso antes de conectarse a una red inalaacutembrica
La Vanguardia (25 agosto 2014)
Practica4 Puntuacutea los siguientes
pensamientos
a) laquoSoporta y resiste ese esfuerzo te seraacute uacutetil un diacutearaquo (Ovidio)
b) laquoEl amor es como el agua si no hay algo que lo agite se pudreraquo (Arturo Graf )
c) laquoEs cosa faacutecil ser bueno lo difiacutecil es ser justoraquo (Victor Hugo)
d ) laquoNo vivo para comer como para vivirraquo (Quintiliano)
e) laquoTienes maacutes cualidades de lo que tuacute mismo crees pero para saber si son de oro bueno las monedas hay que hacerlas rodar hacerlas circular Gasta tu tesororaquo (Gregorio Marantildeoacuten)
f ) laquoTodo es muy difiacutecil antes de ser sencilloraquo (Thomas Fuller)
g) laquoEl hombre llega novato a cada edad de la vida cada edad tiene su aprendizajeraquo (Nicolas Chamfort)
Ortografiacutea
iexclAtreacute vete
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L A pUNTUACIoacuteN (II) 2
Practica
Repaso de OrtografIacutea
5 Copia el siguiente texto puntuacutealo y corrige los errores ortograacuteficos que contiene
6 Escribe la norma que se puede deducir de cada una de las siguientes series de palabras
a) cantaba estudiaba sontildeabab) activo pasivo lesivoc) insectiacutevoro herbiacutevoro omniacutevorod ) bisiacutelaba bisabuela bimotor
7 Escribe dos ejemplos maacutes para las normas deducidas en el ejercicio anterior
8 Corrige las palabras mal escritas de estos trabalenguas y escribe coma y punto donde corresponda
a) De jeneracioacuten en jeneracioacuten las jeneraciones se dejeneran con mayor dejeneracioacuten
b) iquestQuaacutenta madera roeriacutea un roedor si los roedores rolleran madera
c) Ese dicho que me an dicho que tu has dicho que yo he dicho ese dicho no lo e dicho porque si lo huviera dicho ese dicho estariacutea vien dicho por haverlo dicho yo
d ) Cerezas comiacute cerezas ceneacute tantas cerezas comiacute que me encerezeacute
e) La Bruja Maruja prepara un brevaje con cera de aveja dos dientes de ajo quarenta lentejas y un pelo de obeja
f ) Peregil comiacute peregil ceneacute y de tanto comer perejil me emperegileacute
g) Eacutel tuvo un tuvo pero el tubo que tuvo se le rompioacute y para recuperar el tuvo que tuvo tubo que comprar un tubo igual al tubo que tubo
9 Completa los espacios en blanco y puntuacutea el texto No olvides escribir mayuacutescula despueacutes de punto
crean un elado que cambia de color al lamerlo
el fiacutesico espantildeol ingeniero profesor y amante de los elados manuel Linares a conseguido una creacioacuten que araacute las delicias de nintildeos y mallores apasionados tanbieacuten por la crema elada un elashydo que canvia de color quando se lame
Linares junto con un par de imbestigadores travajoacute en un lavoratorio para conseguir que gracias a los canvios de tenperatura y a los aacutecishydos residentes en la boca umana el elado canvie de color seguacuten se va comiendo el protagonista de este esperimento con un savor similar al tut-ti frutti ha sido bautizado como laquoXamaleoacutenraquo y puede degustarse en la eladeriacutea laquoIceXperienceraquo que a abierto este fiacutesico metido a heladero arteshysano en blanes (girona)
seguacuten el esperto que a financiado el esperishymento con sus propios fondos la foacutermula minusno desbeladaminus consigue que el elado echo compleshytamente con productos naturales canvie de azul claro al rosa y del rosa al morado simplemente pasando la lengua por encima del mismo
Muy Interesante (31 julio 2014)
Mieacutercoles tres noches antes del plenilunio23 35tengo tanto miedo y no seacute a quieacuten contar todo el uorror seguiraacute a mi lado uasta que me arrope en su sudario de escalofriacuteos no su si ya es demasiashydo tarde para liuerarme de la pesadiua
los diacuteas se uan uecho mus cortos presiento el cuntico del otontildeo creuido en nuestras meshymorias y morteuino sobre los purpados de los ancianos del lugar llueue lo uace intensamente desde uace dos noches el viento se ua enredado a la niebla y trenza el silencio de esta oscuridad iexclvaacutelgame Dios el estiacuteo pareciacutea eterno pero se ua traicionado a su mismo al morir en esta gris trisshyteua de uentisca
Julio Aacutengel olivaRes meRino Un colmillo de arco iris (2000)M
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Literatura medieval el mester de clereciacutea y la prosa
El mester de clereciacutea
Junto con los cantares de gesta que transmitiacutean los juglares surge tambieacuten a mediados del siglo xii un tipo de literatura escrita por cleacuterigos (personas cultas) Esta forma de escribir que se denominoacute mester de clereciacutea (lsquooficio propio de los cleacuterigosrsquo) y que se oponiacutea a la literatura que difundiacutean los juglares o mester de juglariacutea se caracteriza por
bullEl empleo de la cuaderna viacutea estrofa de cuatro versos de 14 siacutelabas (ver-sos alejandrinos) con rima consonante 14A 14A 14A 14A Estos versos presentan una fuerte cesura en su mitad que los dividen en dos hemisti-quios de 7 siacutelabas
bullLa intencioacuten didaacutectica y moral los autores de estas obras no pretenden entretener al puacuteblico sino ensentildear normas de comportamiento con ellas
Gonzalo de Berceo es el primer escritor castellano del que se tiene noticia y uno de los impulsores del mester de clereciacutea De eacutel se sabe que trabajaba como administrador del monasterio de San Millaacuten de la Cogolla Sus mejores obras fueron la Vida de Santo Domingo de Silos la Vida de San Millaacuten y los Milagros de Nuestra Sentildeora Es muy probable que estos textos se leyeran en voz alta a los peregrinos que se deteniacutean en San Millaacuten camino de Santiago de Compostela Las dos primeras recogen con cierto humor y sencillez episodios destacados de las vidas de dos santos muy relacionados con el monasterio de Gonzalo de Berceo La tercera relata los supuestos milagros que realizaba la Virgen a quienes confiaban en ella
En el siguiente fragmento de los Milagros de Nuestra Sentildeora la Virgen socorre a una mujer embarazada que iba a morir ahogada
Cuando vi que de muerte librarme no podiacuteaque de las ondas fieras circundada me veiacuteaencomendeme a Cristo y a su madre Mariacuteapues seguacuten mi entender de otro no dependiacutea
Estaacutendome yo en esto vino Santa Mariacuteacubriome con la manga de su rica almejiacutea1ya no sentiacute el peligro maacutes que cuando dormiacuteasi estuviera en un bantildeo maacutes leda2 no estariacutea
Sin cuitas3 y sin pena y sin ninguacuten dolorpariacute este pequentildeuelo loado sea el Criadortuve buena madrina no podiacutea ser mejorme hizo misericordia la Madre del Sentildeor Gonzalo de BeRceo Milagros de Nuestra Sentildeora (1260)
1 iquestCoacutemo impide la Virgen que la mujer muera ahogada iquestQueacute otro favor le concede
2 iquestQueacute pretende ensentildearnos el texto
3 Cuenta las siacutelabas de los cuatro primeros versos iquestTienen todos el mismo nuacutemero de siacutelabas iquestCuaacutentas siacutelabas tienen iquestRecuerdas si ocurriacutea lo mismo en los versos del Cantar de Miacuteo Cid
Practica
Literatura
1 almejiacutea manto2 leda alegre contento plaacutecido3 cuitas angustia preocupacioacuten M
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Practica
4 iquestCoacutemo teme el autor que puede ser interpretado su libro
5 iquestCoacutemo dice que debe ser interpretado
6 iquestCon queacute elementos compara el Arcipreste su libro en la segunda estrofa
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
1 devaneo disparate
delirio desatino2 vil despreciable3 so bajo4 tabardo prenda de
abrigo ruacutestica y vulgar
7 iquestQueacute le dice don Amor al Arcipreste
Practica
Sin duda alguna la obra maacutes importante del mester de clereciacutea es el Libro de Buen Amor de Juan Ruiz conocido como Arcipreste de Hita
Uno de los grandes atractivos de El Libro de Buen Amor es su ambiguumledad Como todas las obras del mester de clereciacutea tiene una finalidad didaacutectica En este caso como repite insistentemente el autor a lo largo del libro pretende ensentildear que el verdadero amor es el que el hombre debe dirigir hacia Dios Sin embargo la obra estaacute repleta de historias divertidas que parecen indicar lo con-trario conviene disfrutar de los placeres que nos ofrece la vida y en especial del amor carnal
No penseacuteis que es un libro necio de devaneo1ni por burla tomeacuteis algo de lo que os leopues como buen dinero custodia un vil2 correoasiacute en feo libro estaacute saber no feo
Bajo la espina crece la noble rosa florso3 fea letra yace saber de gran doctorcomo so mala capa yace buen bebedorasiacute so mal tabardo4 estaacute el Buen Amor
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
En su mayor parte el Libro de Buen Amor estaacute escrito en cuaderna viacutea La obra cuenta en forma autobiograacutefica los intentos fracasados del autor (el yo narrativo) de conseguir el amor de una mujer Tras varias tentativas fracasadas se le aparece un misterioso personaje don Amor que con sus sabios consejos ayudaraacute al autor a alcanzar su meta
Si hasta ahora ninguna concesioacuten alcanzastede damas y de otras a quienes adorasteeacutechalo a culpa tuya pues por ti fue que errasteya que a miacute no viniste viste ni consultaste
Quisiste ser maestro sin disciacutepulo serno conoces mis artes ni coacutemo has de aprenderoye y lee mi aviso y sabraacutes coacutemo hacerrecobraraacutes a tu dama y otras sabraacutes traer
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
iquestSabiacuteas que
Muy poco se conoce de Juan Ruiz el autor del Libro de Buen Amor Se sabe que fue un cleacuterigo que ejercioacute como arcipreste en la localidad de Hita (Guadalajara) Probablemente nacioacute a finales del siglo xiii y murioacute a mediados del siglo xiv
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Literatura
Junto a esta narracioacuten central aparecen en la obra numerosos episodios in-conexos oraciones a la Virgen faacutebulas canciones Entre esos episodios destaca la batalla entre don Carnal y dontildea Cuaresma Un ejeacutercito de carnes y otro de pescados se enfrentan en una divertida parodia de las grandes batallas que recogen los cantares de gesta
Batalla de don Carnal y dontildea Cuaresma
[Descripcioacuten del ejeacutercito de don Carnal]
Amaneciendo el diacutea del plazo sentildealadoacudioacute don Carnal valiente y esforzadode gentes bien armadas muy bien acompantildeadoAlejandro1 ante ellas mostrariacutea su agrado
Puso en las avanzadas muchos buenos peonesgallinas y perdices conejos y caponesaacutenades y lavancos2 y gordos ansarones3alliacute se ejercitaban cerca de los tizones
Detraacutes de los citados estaacuten los ballesteroslos patos las cecinas costillas de carnerospiernas de puerco fresco los jamones enterosdetraacutes de todos estos vienen los caballeros
[Por la noche don Carnal y los suyos comen y beben sin medida y dontildea Cuaresma los sorprende dormidos]
Hacia la media noche en medio de las salasentroacute dontildea Cuaresma iexclSentildeor Dios tuacute nos valgasDieron voces los gallos y batieron las alas a don Carnal llegaron estas noticias malas
Como habiacutea el buen hombre muy de sobra comidoy con la mucha carne mucho vino bebidoestaba abotargado estaba adormecidopor todo el real4 suena de alarma el alarido
Todos amodorrados fueron a la peleaforman las unidades mas ninguno guerreaLa tropa de la mar bien sus armas meneay lanzaacuteronse a herir todos diciendo ndashlaquoiexclEaraquo
El primero de todos que hirioacute a don Carnalfue el puerro cuelliblanco y dejolo muy malle obligoacute a escupir flema5 esta fue la sentildealPensoacute dontildea Cuaresma que era suyo el real
Vino luego en su ayuda la salada sardinaque hirioacute muy reciamente a la gruesa gallinase atravesoacute en su pico ahogaacutendola aiacutena6despueacutes a don Carnal quebroacute la capellina
De parte de Valencia veniacutean las anguilassaladas y curadas en grandes manadillasdaban a don Carnal por entre las costillaslas truchas de Alberche daacutebanle en las mejillas M
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[Don Carnal cae preso y gana dontildea Cuaresma]
La mesnada7 del mar reuniose en tropelpicando las espuelas dieron todos en eacutelno quisieron matarle tuvieron pena de eacutely junto con los suyos le apresan en cordel
Trajeacuteronlos atados para que no escapasenante la vencedora antes que se librasenmandoacute dontildea Cuaresma que a don Carnal guardaseny que a dontildea Cecina y al tocino colgasen
Mandoacute que a don Carnal custodiase el Ayunocerrado lo tuviesen no lo vea ningunosi enfermo no estuviese o confesor algunoque le diesen al diacutea tan solo manjar uno
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
La prosa medieval
Gracias a la labor del rey Alfonso X el Sabio (1221-1284) el castellano empezoacute a sustituir al latiacuten en el aacutembito cientiacutefico histoacuterico juriacutedico y literario El rey de Castilla supo rodearse de eruditos musulmanes hebreos y occidentales para conservar y difundir el saber En su corte se compusieron obras como la Gene-ral Estoria (historia universal) la Estoria de Espantildea Las Siete Partidas (coacutedigo de leyes) o las Tablas alfonsiacutees (tablas astronoacutemicas) Ademaacutes Alfonso X favo-recioacute la traduccioacuten de una coleccioacuten de cuentos orientales (Calila e Dimna) y escribioacute algunas cantigas en lengua gallega
Sin embargo la prosa literaria en lengua castellana se inicia verdaderamente con El conde Lucanor de don Juan Manuel
1 Alusioacuten a Alejandro Magno rey de Macedonia y uno de los grandes conquistadores de la Antiguumledad2 lavancos pato salvaje3 ansarones tipo de pollo4 real campamento real del rey5 flema mucosidad6 aiacutena pronto con facilidad7 mesnada tropa ejeacutercito
Practica 8 iquestQuieacutenes componen el ejeacutercito de don Carnal iquestY el de dontildea
Cuaresma
9 Uno de los ejeacutercitos comete un grave error que le costaraacute la victoria iquestCuaacutel es ese error
10 iquestQueacute decide hacer el ejeacutercito vencedor con los prisioneros
11 iquestA queacute eacutepoca del antildeo crees que hace referencia el texto
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestSabiacuteas que
Don Juan Manuel nacioacute en Escalona (Toledo) en 1282 y murioacute en Coacuterdoba en 1348 Era sobrino de Alfonso X y recibioacute una soacutelida formacioacuten que combinaba las humanidades (latiacuten historia derecho) y las actividades propias de la nobleza (caza guerra) Se vio envuelto en numerosas luchas por el poder Ademaacutes de El conde Lucanor escribioacute otras obras didaacutecticas en las que evidencioacute un intereacutes por emplear una lengua literaria que hiciera la lectura maacutes agradableM
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El conde Lucanor es una coleccioacuten de 51 cuentos escritos con una finalidad didaacutectica Todas las narraciones siguen una misma estructura
bullEl conde Lucanor expone a Patronio su consejero un problema que lo afec-ta personalmente
bullPatronio le responde que le conviene escuchar un cuento para saber coacutemo debe actuar Patronio narra el cuento y de eacutel extrae una ensentildeanza
bullEl narrador comenta que el conde aplicoacute la ensentildeanza del cuento y solucionoacute su problema Termina el capiacutetulo con una moraleja final en verso
Don Juan Manuel no es el verdadero creador de los cuentos sino un reco-pilador de narraciones de muy diversas fuentes orientales latinas griegas tradicionales Por tanto su gran meacuterito es haberse propuesto escribir el libro con laquolas maacutes apuestas palabras que yo puderaquo y haber sabido transmitir las preocupaciones de un miembro de la aristocracia de su eacutepoca la guerra la paz el mantenimiento de los privilegios de los nobles el poder del dinero el problema de la salvacioacuten de las almas
Lo que sucedioacute a un hombre que por pobreza y falta de otra cosa comiacutea altramuces
Otro diacutea hablaba el conde Lucanor con Patronio su consejero de este modondashPatronio bien seacute que Dios me ha dado mucho maacutes de lo que yo meshy
rezco y que en todas las demaacutes cosas solo tengo motivos para estar muy satisfecho pero a veces me encuentro tan necesitado de dinero que no me importariacutea dejar esta vida Os pido que me deis alguacuten consejo para remediar esta afliccioacuten miacutea
ndashSentildeor conde Lucanor ndashdijo Patroniondash para que vos os consoleacuteis cuando os pase esto os convendriacutea saber lo que sucedioacute a dos hombres que fueron muy ricos
El conde le rogoacute que se lo contarandashSentildeor conde ndashcomenzoacute Patroniondash uno de estos dos hombres llegoacute a tal
extremo de pobreza que no le quedaba en el mundo nada que comer Hashybieacutendose esforzado por encontrar algo no pudo hallar maacutes que una escudishylla de altramuces Al recordar cuaacuten rico habiacutea sido y pensar que ahora estaba hambriento y que no teniacutea maacutes que los altramuces que son tan amargos y que saben tan mal empezoacute a llorar aunque sin dejar de comer los altramushyces por la mucha hambre y de echar las caacutescaras hacia atraacutes En medio de esta congoja y de este pesar notoacute que detraacutes de eacutel habiacutea otra persona y volshyviendo la cabeza vio que un hombre comiacutea las caacutescaras de altramuces que eacutel tiraba al suelo Este era el otro de quien os dije que tambieacuten habiacutea sido rico
Cuando aquello vio el de los altramuces preguntoacute al otro por queacute comiacutea las caacutescaras Respondiole que aunque habiacutea sido maacutes rico que eacutel habiacutea ahoshyra llegado a tanto extremo de pobreza y teniacutea tanta hambre que se alegraba mucho de encontrar aquellas caacutescaras que eacutel arrojaba Cuando esto oyoacute el de los altramuces se consoloacute viendo que habiacutea otro maacutes pobre que eacutel y que teniacutea menos motivos para serlo Con este consuelo se esforzoacute por salir de la pobreza lo consiguioacute con la ayuda de Dios y volvioacute otra vez a ser rico
Vos sentildeor conde Lucanor debeacuteis saber que por permisioacuten de Dios nashydie en el mundo lo logra todo Pero pues en todas las demaacutes cosas os hace Dios sentildealada merced y saliacutes con lo que vos quereacuteis si alguna vez os falta dishy
Literatura
Manuscrito de la obra El conde Lucanor (1330-1335)
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nero y pasaacuteis estrecheces no os entristezcaacuteis sino tened por cierto que otros maacutes ricos y de maacutes elevada condicioacuten las estaraacuten pasando y que se tendriacutean por felices si pudieran dar a sus gentes aunque fuera menos de lo que vos les dais a las vuestras
Al conde agradoacute mucho lo que dijo Patronio se consoloacute y esforzaacutendose logroacute salir con ayuda de Dios de la penuria en que se encontraba Viendo don Juan que este cuento era bueno lo hizo poner en este libro y escribioacute unos versos que dicen asiacute
Por pobreza nunca desmayeacuteispues otros maacutes pobres que vos vereacuteis
don Juan manuel El conde Lucanor (1330shy1335)
12 Resume el cuento en un maacuteximo de tres liacuteneas
13 iquestEn queacute momento da comienzo realmente el cuento del hombre que comiacutea altramuces iquestDoacutende termina
14 iquestQueacute problema preocupa al autor en este cuento
15 Explica con tus propias palabras la moraleja de este cuento
Practica
Practica
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LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestQuieres aprender maacutes cosas sobre la literatura medieval
Atreacutevete a resolver las siguientes actividades
iexclAtreacute vete
16 En la misma eacutepoca en que don Juan Manuel escribiacutea El conde Lucanor aparecieron tambieacuten en otras culturas diversas recopilaciones semejantes de cuentos ejemplarizantes engarzados con un hilo conductor argumental Busca informacioacuten para completar los datos de tres obras fundamentales de la literatura universal
Obra Autor Hilo argumentalEl conde Lucanor Don Juan Manuel Un conde pide
consejos a un servidor
Las mil y una noches
Decameroacuten
Los cuentos de Canterbury
17 iquestTe atreves con el castellano antiguo Intenta recomponer con palabras actuales y con la ortografiacutea normativa la siguiente estrofa del Libro de Buen Amor
El amor faz sotil al omne que es rudofaacutezele fablar fermoso al que antes es mudoal omne que es covarde faacutezelo muy atrevudoal perezoso faze ser presto e agudoMue
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Competencias baacutesicas
P or dificultades en el uacuteltimo momento para adshyquirir billetes llegueacute a Barcelona a medianoche en un tren distinto al que habiacutea anunciado y no
me esperaba nadie Era la primera vez que viajaba sola pero no estashy
ba asustada por el contrario me pareciacutea una aventushyra agradable y excitante aquella profunda libertad de la noche La sangre despueacutes del viaje largo y cansado me empezaba a circular en las piernas entumecidas y con una sonrisa de asombro miraba la gran estacioacuten de Francia y los grupos que se formaban entre las personas que estaban aguardando el expreso y los que llegaacutebashymos con tres horas de retraso
Empeceacute a seguir ndashuna gota entre la corrientendash el rumbo de la masa humana que cargada de maletas se volcaba en la salida Mi equipaje era un maletoacuten muy pesado ndashporque estaba casi lleno de librosndash y lo llevaba yo misma con toda la fuerza de mi juventud y de mi ansiosa expectacioacuten
Un aire marino pesado y fresco entroacute en mis pulshymones con la primera sensacioacuten confusa de la ciudad una masa de casas dormidas de establecimientos cerrashydos de faroles como centinelas borrachos de soledad Una respiracioacuten grande dificultosa veniacutea con el cuchishycheo de la madrugada Muy cerca a mi espalda enfrenshyte de las callejuelas misteriosas que conducen al Borne sobre mi corazoacuten excitado estaba el mar
Debiacutea parecer una figura extrantildea con mi aspecto rishysuentildeo y mi viejo abrigo que a impulsos de la brisa me azotaba las piernas defendiendo mi maleta desconfiashyda de los obsequiosos laquocamagravelicsraquo1
Recuerdo que en pocos minutos me quedeacute sola en la gran acera porque la gente corriacutea a coger los escasos taxis o luchaba por arracimarse en el tranviacutea
Uno de esos viejos coches de caballos que han vuelto a surgir despueacutes de la guerra se detuvo delante de miacute y lo tomeacute sin titubear causando la envidia de un sentildeor que se lanzaba detraacutes de eacutel desesperado agitando el sombrero
Corriacute aquella noche en el desvencijado vehiacuteculo por anchas calles vaciacuteas y atraveseacute el corazoacuten de la ciushydad lleno de luz a toda hora como yo queriacutea que estushyviese en un viaje que me parecioacute corto y que para miacute se cargaba de belleza
Enfilamos la calle Aribau donde viviacutean mis parienshytes con sus plaacutetanos llenos aquel octubre de espeso verdor y su silencio viacutevido de mil almas detraacutes de los balcones apagados Las ruedas del coche levantaban una estela de ruido que repercutiacutea en mi cerebro De improviso sentiacute crujir y balancearse todo el armatoste Luego quedoacute inmoacutevil
minusAquiacute es minusdijo el cocheroLevanteacute la cabeza hacia la casa frente a la cual esshy
taacutebamos Filas de balcones se sucediacutean iguales con su hierro oscuro guardando el secreto de las viviendas Los mireacute y no pude adivinar cuaacuteles seriacutean aquellos a los que en adelante yo me asomariacutea Con la mano un poco temshyblorosa di unas monedas al vigilante y cuando eacutel cerroacute el portal detraacutes de miacute con un gran temblor de hierros y cristales comenceacute a subir muy despacio la escalera cargada con mi maleta
Todo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacuten los estrechos y desgastados escalones de mosaico iluminashydos por la luz eleacutectrica no teniacutean cabida en mi recuerdoAnte la puerta del piso me acometioacute un suacutebito temor de despertar a aquellas personas desconocidas que eran para miacute al fin y al cabo mis parientes y estuve un rato titubeando antes de iniciar una tiacutemida llamada a la que nadie contestoacute Se empezaron a apretar los latidos de mi corazoacuten y oprimiacute de nuevo el timbre Oiacute una voz temblonalaquoiexclYa va iexclYa varaquoUnos pies arrastraacutendose y unas manos torpes descorrieshyron cerrojosLuego me parecioacute todo una pesadilla
Carmen LafoRet Nada (1944)
Prueba
Lee el texto siguiente y responde las preguntas que se formulan a continuacioacuten
La llegada a la ciudad
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1 Sentildeala el sinoacutenimo de arracimarse (liacutenea XXX)
a) apintildearse b) colarse c) subirse d ) sentarse
2 Indica el sujeto de las siguientes oraciones
a) La sangre me empezaba a circular en las piernas
b) Muy cerca a mi espalda enfrente de las callejuelas misteriosas estaba el mar
c) Enfilamos la calle Aribau d ) Unos pies arrastraacutendose y unas manos
torpes descorrieron cerrojos
3 El narrador de esta novela es a) Un narrador protagonista b) Un narrador testimonio c) Un narrador omnisciente d ) Un narrador objetivo
4 iquestQueacute indican los dos puntos que cierran la oracioacuten laquoOiacute una voz temblonaraquo
a) Se introduce una cita textual b) Se incluye una explicacioacuten c) Se prosigue con una enumeracioacuten d ) Marca el inicio de una carta
5 Elige la opcioacuten correcta a) La protagonista viaja con un equipaje
muy ligero b) La protagonista llega a Barcelona una
calurosa noche de verano c) A la protagonista le parece una bella
ciudad d ) A su llegada a Barcelona la estacioacuten
estaacute desierta
6 Completa las siguientes formas del presente de indicativo del verbo surgir
a) yo suruo b) tuacute surues c) eacutel surue d ) nosotros suruimos
7 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F )
a) Todo lo narrado no fue maacutes que una pesadilla
b) Habiacutea mucha gente asomada al balcoacuten c) La protagonista se siente feliz de llegar a
Barcelona d ) El cochero acompantildea a la protagonista
hasta el portal donde viven sus familiares
8 iquestQueacute funcioacuten sintaacutectica desempentildea el sintagma laquode librosraquo (liacutenea XXX)
a) Complemento del nombre b) Complemento del adjetivo c) Nuacutecleo del sujeto d ) Es un determinante que acompantildea al
nombre
9 Sentildeala cuaacutel es la estructura correcta del sintagma nominal laquoaquella profunda libertad de la nocheraquo
a) Det (demostrativo) + CN (Adj) + N + CN (SPrep)
b) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CAdj (SPrep) c) Det (demostrativo) + N + CN (Adj) +
CAdj (SPrep) d ) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CN (SPrep)
10 iquestCuaacutel es el sintagma nominal que realiza la funcioacuten de sujeto en la oracioacuten laquoTodo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacutenraquo
a) La oracioacuten no tiene sujeto b) El sujeto estaacute eliacuteptico c) El sujeto es el pronombre todo d ) El sujeto es mi imaginacioacuten
Redaccioacuten
Inspiraacutendote en el texto anterior cuenta en unas cien palabras las sensaciones que tuviste el primer diacutea que llegaste a tu actual colegio o instituto
pRUEBA 2
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- 8987_01 LyL3Eemuestra
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Conocimiento de la lengua
bull Sintagma preposicional (SPrep) se compone de una preposicioacuten que anshytecede a un SN
Los vecinos llevan mucho tiempo en la ciudad Prep SN SPrep
bull Sintagma adverbial (SAdv) su nuacutecleo es un adverbio
El traacutefico circulaba muy lentamente
Puede ir precedido de otro adverbio y en alguna ocasioacuten va acompantildeado de un sintagma preposicional
Muy lejos de alliacute N SPrep
SAdv
La oracioacuten
La mayor parte de los enunciados que se crean y emiten constituyen ora-ciones en las cuales aparece por lo menos un verbo en forma personal es decir conjugado La oracioacuten es una unidad miacutenima de significado constituida baacutesicamente por un SN que realiza la funcioacuten de sujeto y un SV que realiza la funcioacuten de predicado
Los ciclistas acabaron la carrera exhaustos SN SV Sujeto Predicado
Seguacuten el nuacutemero de verbos que aparezcan en la oracioacuten se distingue entre oracioacuten simple y oracioacuten compuesta
bull La oracioacuten simple tiene un solo verbo
El violinista interpretoacute varias piezas de autores espantildeoles V
bull La oracioacuten compuesta presenta maacutes de un verbo
Ricardo encontroacute un trabajo y solucionoacute sus problemas econoacutemicos
7 Indica de queacute tipo son los sintagmas destacados en las siguientes oraciones
a) Los viernes cenamos en su casab) Su hermana parece muy fatigadac) Ahora vive muy lejosd ) La lluvia empapaba a los transeuacutentese) Sus palabras no convencieron al puacuteblicof ) Ella durmioacute profundamente
Practica
8 Subraya el nuacutecleo de los siguientes sintagmas e indica de queacute tipo de sintagma se trata en cada caso
a) muy buenob) conectaba los cablesc) demasiado cercad ) el libro de filosofiacutea de Evae) la razoacutenf ) con pegamentog) por la tardeh) la persona de la fotografiacuteai ) faacutecil de completarj ) reparoacute la averiacutea mecaacutenica
Practica
Existen otro tipo de enunciados las frases que tienen sentido completo pero no constituyen oraciones ya que en ellos no aparece ninguacuten verbo en forma personal
Buenos diacuteas iexclQueacute tiempos aquellos Al mal tiempo buena cara
Pueden tratarse de frases nominales adjetivales adverbiales o preposicionales seguacuten si su nuacutecleo es un nombre un adjetivo un adverbio o una frase nominal precedida de una preposicioacuten
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DE LA pALAbRA AL TExTo 1
9 Redacta en forma oracional los siguientes titulares periodiacutesticos
a) Gran eacutexito de la campantildea de recogida de alimentos
b) Huelga en el sector de la hosteleriacuteac) Inauguracioacuten de la biblioteca municipald ) Descubierta una nueva especie de dinosaurio
del juraacutesico ibeacutericoe) Cientos de desaparecidos en la erupcioacuten de
un volcaacuten
10 Reconstruye los siguientes fragmentos para que constituyan oraciones
a) que no el espero incidente relacioacuten empeore nuestra
b) ayuda iquestnecesitas tercero las con matemaacuteticas de
c) maacutes es el mineral terrestre el comuacuten en la corteza feldespato
d ) peinado gusta su me nuevo no
El texto
El texto es la unidad maacutexima de comunicacioacuten Transmite un mensaje comshypleto y estaacute formado por una o varias oraciones y tambieacuten por enunciados no oracionales Por tanto su extensioacuten es variable ya que depende de la intencioacuten de quien habla o escribe
Los textos presentan diferentes modalidades de modo que puede haber textos narrativos expositivos descriptivos y argumentativos ademaacutes de los diaacutelogostes modalites modali
11 Indica queacute representan estas imaacutegenes iquestTodas pueden considerarse texto Justifica tu respuesta
Practica
iexclAtreacute vete
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Escoge
1 El texto que inicia la unidad es una croacutenica Teniendo en cuenta la definicioacuten de croacutenica sentildeala cuaacuteles de las siguientes oraciones justifican esta afirmacioacuten
a) El texto estaacute escrito en primera personab) El autor no fue testimonio de las aventuras de Shackletonc) El autor revive personalmente las aventuras de Shackletond ) El texto narra la historia siguiendo el orden en que sucedioacutee) El texto contiene comentarios personales del autorf ) El texto ofrece una visioacuten objetiva y neutra de la aventura del
explorador britaacutenico
0rdena2 Lee estos fragmentos del texto laquoLa vida en autobuacutesraquo y ordeacutenalos
a) Despueacutes de algunas risas y susurros esceacutepticos uno a uno los pasaje-ros nos fuimos animando
b) Lunes 830 una sentildeora de unos setenta antildeos ndashchancletas con cal-cetines gorra de beacuteisbol volteadandash se puso repentinamente de pie y como dirigiendo una orquesta imaginaria empezoacute a batir los brazos y a cantar laquoobladiacute-obladaacuteraquo a todo pulmoacuten
c) Mi uacuteltimo trayecto en autobuacutes por Nueva York debe de haber sido el maacutes cataacutertico
d ) Es como si su movilidad ndashlenta agusanadandash los colocara fuera de la velocidad del progreso lejos de las redes de vigilancia apartados del discurso normalizador and lalalala life goes on
e) En una ciudad en la que ya no se bebe en las terrazas antes de las seis de la tarde ni se puede fumar en los parques ni se extienden las sobremesas maacutes allaacute de un postre y un insiacutepido cafeacute americano los autobuses de Nueva York son quizaacute el uacuteltimo rincoacuten al margen de las normas de conducta puacuteblica
f ) Terminamos todos ndashsalvo el choacutefer tal vezndash sumaacutendonos al coro
Valeria luiselli laquoLa vida en un autobuacutesraquo El Paiacutes (3 junio 2014)
La croacutenica
La croacutenica es un texto periodiacutestico en el que el autor narra alguacuten suceso del cual ha sido testimonio ofreciendo al lector su punto de vista y sus comentashyrios personales Por lo tanto ofrece un retrato personal de un acontecimiento una sociedad unas personas y busca crear opinioacuten y entretener al lector o espectador Se suele seguir un orden cronoloacutegico a la hora de presentar los hechos
Faacutebrica de textos
Reconoce3 Sentildeala en el texto de
la actividad anterior las afirmaciones que son comentarios u observaciones de la autora
iquestSabiacuteas que
La palabra croacutenica deriva del griego χρόνος (cronos) que significa lsquotiemporsquo y ha llegado al espantildeol a traveacutes del teacutermino latino chronĭca Cronos era el dios del tiempo en la mitologiacutea griega hijo de Urano dios del Cielo y de Gea la Tierra
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LA CRoacuteNICA 1
Tipos de croacutenica
Los perioacutedicos o telediarios suelen tener secciones fijas para ofrecer croacutenicas a los lectores o espectadores Puede ser un mismo periodista que semanalmenshyte elabore una croacutenica sobre un tema un lugar unos hechos concretos o bien una misma seccioacuten en la que colaboran diferentes periodistas
Por otro lado seguacuten el tema que tratan se pueden distinguir muchos tipos de croacutenica literarias de guerra de viajes deportivas sociales culturales poliacutetishycas de sucesos
El contenido
Una croacutenica es un texto informativo pero tambieacuten literario es decir el lenshyguaje que el autor utiliza tiene asimismo una finalidad esteacutetica Cada autor escribe siguiendo su estilo personal utilizando diferentes recursos estiliacutesticos como por ejemplo figuras retoacutericas este tipo de recursos en general no se encuentran en una noticia Esta libertad permite que no solamente encontreshymos croacutenicas en forma de artiacuteculo de perioacutedico sino tambieacuten en forma de novela o incluso de coacutemic
4 iquestA queacute tipo de croacutenica corresponden los textos laquoMontantildeas del oceacuteanoraquo y laquoLa vida en un autobuacutesraquo Indica tambieacuten a queacute tipo de croacutenica pertenecen estos fragmentos
Al Lugo se le sigue atragantando la asignatura del gol en lo que va de tem-porada Ante un Leganeacutes que casi no pasoacute de su campo y ademaacutes se quedoacute con diez jugadores la uacuteltima media hora de juego el conjunto de Setieacuten fue incapaz de encontrar el tanto que le dieran los tres puntos y le consolidasen en la zona tibia de la clasificacioacuten
laquoEl Lugo se estrella ante un paupeacuterrimo Leganeacutesraquo La voz de Galicia (14 septiembre 2014)
A
El siacutentoma maacutes claro de que la ofensiva terrestre ha registrado un importante paroacuten es la ropa interior colgada en cualquier lado En cuerdas tendidas en-tre tanques Abrams en los cordeles de un hospital de campantildea donde ya no esperan a ninguacuten paciente En el frente situado en el centro de Irak a ambos lados del riacuteo Eacuteufrates el Ejeacutercito de Tierra y los Marines norteamericanos parecen haberse tomado un respiro Se trata posiblemente de recuperar fuerzas pero sobre todo de asegurarse una retaguardia que estaacute resultando inestable y peligrosa contra todo pronoacutestico de los estrategas que disentildearon esta campantildea
J A Parrado laquoParoacuten en la ofensiva terrestre por el surraquo El Mundo (29 marzo 2003)
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Clasif ica
iquestSabiacuteas que
Guy Delisle dibujante canadiense narra en su novela graacutefica Croacutenicas de Jerusaleacuten un diacutea a diacutea de esta ciudad desde su punto de vista Puedes saber maacutes sobre este autor en su blog httpwwwguydelislecomM
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Faacutebrica de textos
Loc aliza5 Lee este fragmento de una croacutenica en la que se narra una puesta
de sol y busca las siguientes figuras retoacutericas una hipeacuterbole una sinestesia una personificacioacuten y una metaacutefora
Hace unos diacuteas en una hermosa playa californiana me detuve a contemplar la puesta de sol El espectaacuteculo era fastuoso El sol desapareciacutea detraacutes de una montantildea envuelto en un estridente resplandor rojo y anaranjado Conmovido por aquel espectaacuteculo busqueacute la complicidad de mis congeacuteneres de las perso-nas que compartiacutean conmigo de manera estrictamente accidental aquel mo-mento glorioso que nos regalaba la naturaleza y lo que vi me dejoacute helado todos sin excepcioacuten le daban la espalda al sol lo veiacutean en la pantalla de sus teleacutefonos mientras se haciacutean un selfie Habiacutea quien se haciacutea la foto en solita-rio o el selfie de pareja las dos caras y al fondo la puesta de sol Pero tambieacuten habiacutea selfies grupales de cuatro o cinco caras en los que la puesta de sol que era presumiblemente el motivo de la fotografiacutea ya ni se veiacutea El fenoacutemeno era bochornoso pero sumamente ilustrativo una vez hecho el selfie la gente en esa playa seguiacutea de espaldas al sol comprobando en la pantalla de sus teleacutefonos la calidad del autorretrato que acababan de hacerse y subieacutendolo inmediatamen-te a Instagram o a Twitter o a Facebook
J soler laquoEl yoraquo El Paiacutes (2 septiembre 2014)
Reconoce6 Por parejas elegid uno de los siguientes fragmentos y analizadlo
Justificad cada afirmacioacuten siguiendo la pauta que se ofrece a continuacioacuten Finalmente exponed vuestras conclusiones en clase
a) Es o no una croacutenicab) Si se trata de una croacutenica de queacute tipo esc) Uacutenicamente narra hechos o tambieacuten los comentad ) Los hechos se muestran seguacuten un orden cronoloacutegico o noe) Utiliza o no recursos literarios
Carolina Mariacuten es la nueva campeona del mundo de baacutedminton La onu-bense de veintiuacuten antildeos conquistoacute el oro contra todo pronoacutestico tras derrotar en un partido histoacuterico a la nuacutemero uno del mundo y campeona oliacutempica la china Xuerui Li en tres sets (17-21 21-17 y 21-18) Pero no fue faacutecil para la campeona de Europa y desde hoy mundial A Carolina le costoacute entrar en el partido pero cuando lo hizo se vio que podiacutea tener armas para responderla (9-7) y que no se iba a rendir (14-12) Aun asiacute Li no dejoacute escapar la manga (21-18) El segundo set fue el punto de inflexioacuten La china comenzoacute a dar signos de debilidad mientras que Carolina pareciacutea haberla estudiado bien La tercera manga fue de infarto y el encuentro para enmarcar Sin embargo Carolina no iba a dejar escapar la oportunidad mostrando en los puntos finales una madurez tremenda maacutes cuando se llegaba al uacuteltimo tramo con todo por decidir (17-17) Mientras Li acusaba el cansancio y paraba el par-tido por problemas en el tobillo Mariacuten se mostraba tranquila sabieacutendose mejor y cerrando el encuentro 21-18
J leiva laquoEmperatriz Carolina Mariacuten nueva campeona del mundoraquo As 31 agosto 2014 (adaptacioacuten)
A
SugerenciasPuedes consultar la laquoFaacutebrica de textosraquo de la unidad 7 para ver ejemplos de figuras retoacutericas y
tambieacuten los diferentes apartados de literatura del libro
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LA CRoacuteNICA 1
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iquestSabiacuteas que
Es habitual agrupar las croacutenicas escritas por uno o varios autores sobre un tema y publicarlas en forma de libro Escritores como Rubeacuten Dariacuteo o Vicente Blasco Ibaacutentildeez publicaron sus croacutenicas Maacutes recientemente podemos encontrar libros de Enric Gonzaacutelez o recopilaciones de varios autores como Mejor que ficcioacuten Croacutenicas ejemplares
Su sonrisa no engantildea A Samuel Perea le gusta comer y dar de comer Con aceite de oliva pan y exquisito arroz de su tierra este malaguentildeo de espiacuteritu aventurero intenta conseguir con sus platos el acercamiento entre israeliacutees y palestinos Maacutes allaacute de demostrar que con la buena comida todo es maacutes faacutecil y sabroso Perea se emociona cada vez que baja a las profundidades de la cocina aacuterabe espantildeola e israeliacute y a las tradiciones basadas en el islam el cristianismo y el judaiacutesmo Platos sefardiacutees con ensaladas palestinas y condi-mentos andaluces unidos para desafiar algo maacutes que el paladar
minusiquestNo es naif pensar que cocinando se puede conseguir el acercamiento de dos pueblos tan enfrentados
minusEl hecho de hablar de paz puede caer en la rutina pero sin incentivos no te queda nada Pensar en la paz es una manera de seguir incentivando puntos de encuentro y que uno piense que el otro pueda tener razoacuten o algo de razoacuten
Sal emergui laquoChef de la paz embajador de Maacutelaga y Papaacute Noelraquo Blogoterraacutequeo 11 febrero 2014 (adaptacioacuten)
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Un domingo por la mantildeana me acerqueacute a ver la moderna iglesia de Medha-ne Alem que pasa por ser el segundo templo maacutes grande de Aacutefrica Camino por uno de los laterales de la iglesia cuando se me acerca un chaval Me dice que se llama Peter asiacute en ingleacutes y que tiene trece antildeos Como la mayoriacutea comienza por preguntarme de doacutende vengo me dice algo sobre alguacuten fut-bolista espantildeol y se ofrece para hacer de guiacutea por la ciudad
Esa misma tarde tomando un zumo en una moderna cafeteriacutea de Bole con una amiga etiacuteope que trabaja en una organizacioacuten humanitaria le conteacute la historia de Peter Le pregunteacute si creiacutea que habiacutea exagerado si era otra maacutes de las historias de nintildeos desamparados de buenos estudiantes que buscan un patrocinador Su respuesta me dejoacute un poco maacutes intranquilo de lo que me quedeacute cuando me despediacute de Peter y contempleacute coacutemo su figura se iba diluyendo en el bullicio de la ciudad
minusEs perfectamente posible que te haya contado la verdad ndashme responde mi amigandash Sabes por experiencia que los nintildeos que estaacuten en la calle se las ingenian para sacar unos birrs como sea especialmente cuando se trata de vosotros los faranyis Pero muchas veces sus experiencias son todaviacutea peores de lo que dicen La realidad es muy dura y cuanto maacutes dantildeo nos hace maacutes tendemos a creer que son historias irreales
C Agulloacute laquoPeter Mohamed y otros nintildeos que no juegan a la PSPraquo Planeta Futuro El Paiacutes 28 febrero 2014
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Alrededor de un 30 de los nintildeos en Espantildea sufriraacute a lo largo del curso que arranca este mes de septiembre la temida pediculosis o lo que es lo mismo la presencia de los molestos piojos fa-vorecida por la masificacioacuten de los nintildeos en las aulas
Estas observaciones se derivan del estudio laquoPercepcioacuten de la pediculosis en los hogares es-pantildeolesraquo realizado por un centro de erradicacioacuten de piojos seguacuten el cual 9 de cada 10 padres ase-guran que el lugar donde maacutes se transmiten estos
insectos es el colegio Si bien el colegio no es ne-cesariamente la fuente de los piojos Laura Mar-tiacuten directora de una empresa especializada en la eliminacioacuten de piojos y liendres ha recordado que es en el centro escolar laquodonde los nintildeos pa-san mayor tiempo a lo largo del diacutearaquo por lo que laquoal haber 30 nintildeos juntos en una clase en cuanto los tengan dos el resto se infecta raacutepidamenteraquo
laquoUn 30 de los nintildeos sufriraacute piojos durante este curso escolarraquo Diario de Mallorca (8 septiembre 2014)
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La puntuacioacuten (I ) el punto y los puntos suspensivos
Los signos de puntuacioacuten son signos graacuteficos que utilizamos en los textos escritos para marcar las pausas necesarias que nos permitan leerlos de forma correcta y comprender su significado Cada signo de puntuacioacuten tiene una funcioacuten precisa en el texto
En el siguiente fragmento el autor utiliza el punto y seguido el punto y aparte los dos puntos el punto y coma la coma y el punto final
Hoy fui a la casa de una joven que se llama Irene Cuando la visita terminoacute me encontreacute con una nueva calidad de misterio Siempre penseacute que el misterio era negro Hoy me encontreacute con un misterio blanco Este se diferenciaba del otro en que el otro tentaba a destruirlo y este no tentaba a nada uno se encontraba envuelto en eacutel y no le importaba nada maacutes
En el primer momento Irene es la persona que con maacutes gusto pondriacuteamos de ejemplo como simpaacuteticamente normal es muy sana franca y expresiva sobre cualquier cosa dice lo que diriacutea un ejemplar de ser humano pero sin ninguna insensatez ni ninguacuten intereacutes maacutes intenso del que requiere el asunto dice palabras de maacutes como cuando una persona se desborda y de menos como cuando se retrae cuando se riacutee o llora parece muy saludable y asiacute sucesivamente
Felisberto Hernaacutendez Primeras invenciones (1929)
El punto
El punto marca una pausa larga entre los enunciados y cierra enunciados con sentido completo Existen tres clases de punto
bull Punto y seguido distingue oraciones sucesivas en un mismo paacuterrafo Se utiliza cuando las distintas oraciones comparten una misma idea o tema
bull Punto y aparte sentildeala los distintos paacuterrafos de un texto Se utiliza cuando en la siguiente oracioacuten de un paacuterrafo nuevo se aporta informacioacuten distinta a la recibida anteriormente A veces el uso de punto y seguido y punto y aparte tiene un matiz subjetivo ya que se llega a usar indistintamente
bull Punto final marca el final del texto
Ademaacutes de los usos anteriores tambieacuten se utiliza punto
bull Para separar las horas de los minutos cuando se escriben numeacutericamente (aunque tambieacuten se pueden separar mediante dos puntos) 923 (o 923)
bull En las abreviaturas menos en aquellas que llevan barra () Sr (sentildeor) etc (etceacutetera) pero c (calle)
No se puede combinar el punto con otros signos de puntuacioacuten Por ejemplo los siguientes usos seriacutean incorrectos
iexclAdioacutes iquestA queacute hora llega el tren
OrtografIacutea
1 Escribe punto y seguido y punto final donde convenga en el siguiente texto Hay siete puntos y seguido y un punto final Recuerda que debes escribir mayuacutescula detraacutes de punto
Practica
Mi padre sabe que no le ha-go ascos a nada y que obe-dezco sin protestar cuando me dice que ayude a las labores del campo pero si tengo que escoger elijo la escuela con don Ignacio aprendo cosas fascinantes di ce que soy un alumno de mu cho provecho eso dice la escuela estaacute a unos me-tros de mi casa detraacutes del colegio Santo Domingo un edificio tan grande como una catedral al que acuden cientos de nintildeos de fami-lias importantes ellos lle-van uniforme nosotros los de mi escuela vamos cada uno como Dios nos dio a entender con ropa de ca-lle y sin que nadie nos pase revista de aseo a Meno que es uno de mis mejores ami-gos le parece que asiacute es mejor que lo bueno de cada uno va por dentro
Joseacute Luis Ferris El diario de Miguel (2010) M
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LA pUNTUACIoacuteN (I) EL pUNTo Y LoS pUNToS SUSpENSIVoS 1
Practica
2 Corrige los signos de puntuacioacuten mal colocados del siguiente texto y escribe mayuacutescula cuando sea necesario
3 Incluye en el siguiente texto los puntos suspensivos que faltan y explica el porqueacute de su colocacioacuten
Cuando Harry bajoacute a desayunar a la mantildea-na siguiente se encontroacute a los tres Dursley ya sentados a la mesa de la cocina veiacutean la televisioacuten en un aparato nuevo un regalo que le habiacutean hecho a Dudley al volver a casa despueacutes de terminar el curso porque se habiacutea quejado a gritos del largo camino que teniacutea que recorrer desde el frigoriacutefico a la tele de la salita Dudley se habiacutea pasado la mayor parte del verano en la cocina con los ojos de cer-dito fijos en la pantalla y sus cinco papadas temblando mientras engulliacutea sin parar
Harry se sentoacute entre Dudley y tiacuteo Vernon un hombre corpulento robusto que teniacutea el cuello corto y un enorme bigote lejos de desearle a Harry un feliz cumpleantildeos ninguacuten de los Dursley dio muestra alguna de haberse percatado de que Harry acababa de entrar en la cocina pero eacutel estaba demasiado acostum-brado para ofenderse
J K rowling Harry Potter y el prisionero de Azkaban (2000)
Los puntos suspensivos
Los puntos suspensivos se usan en los siguientes casos
bull Para indicar una pausa al final de un enunciado que no estaacute terminado Si aprobara el carneacute de conducir
bull Para mostrar incertidumbre o titubeo por parte del interlocutor en un texto de diaacutelogo
-Pensamos que
bull Cuando no se quiere terminar una palabra considerada tabuacute en el registro estaacutendar
iexclEres un imb
bull Para indicar que en un texto se suprime una parte de eacutel En este caso se ponen entre pareacutentesis o corchetes
Dije laquoeste noraquo como dando a entender que habiacutea leiacutedo alguacuten otro libro del mismo autor pero ni siquiera sabiacutea quieacuten era Robert Louis Stevenson []
Ella se encogioacute de hombros y siguioacute leyendoIgnacio MArtiacutenez de Pisoacuten El tesoro de los hermanos Bravo (1996)
Desde tiempo sin principio el atardecer en-ciende el cielo del Tiacutebet Cuando el crepuacutesculo gana la cima de las montantildeas de nieves per-petuas el color puacuterpura invade el firmamento y cubre de melancoliacutea la mirada de quien lo contempla Los jirones de las nubes se tintildeen bajo una luz cambiante de tonalidades de asombro [ ] No existe ninguacuten otro lugar don-de por causa de la altura los colores sean tan luminosos ni la atmoacutesfera tan transparente ni la luz tan intensa maacutes que en el Tiacutebet el techo del mundo
Al caer la tarde como de costumbre los peregrinos procedentes de todo el paiacutes y de las estepas de Mongolia se reuacutenen en los al-rededores del templo maacutes sagrado Agotados por el largo viaje descansan extasiados ante la majestuosa vista del palacio mientras los uacutelti-mos rayos de sol se reflejan sobre sus tejados dorados
Raimoacuten samsoacute El maestro de las cometas (2003)
iexclAtreacute vete
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straPractica
4 Copia el siguiente texto puntuacutealo y corrige los errores ortograacuteficos que contiene
5 Puntuacutea el siguiente texto e infiere la siacutelaba de las palabras incompletas Ten en cuenta que debes escribir mayuacutescula despueacutes de punto
6 Copia el siguiente texto completa los espacios en blanco con estas palabras y corrige los errores ortograacuteficos que contiene
cuernos disminuyoacute vulnerable convivencia cuaacutendo agitacioacuten naturaleza ovejas expertos
desarrollaron rebantildeo hallazgos hilar
una tarde el hijo de un grangero un nintildeo lla-mado Hogarth estava pescando en un arrollo cerca lla del mar haviacutea oscurecido demasia-do y el anzuelo no dejava de enredarse entre hierbajos y arbustos asiacute que dejoacute de pescar y seguacuten se alejava del arrollo se detubo un instante atento a los buacuteos del bosque baye arriba y al rumor del mar a sus espaldas chsss deciacutea el mar y otra vez chsss chsss chsssde pronto tubo una sensacioacuten estrantildea sintioacute que le observaban tubo miedo se bolvioacute y su mirada recorrioacute la enpinada ladera que yeba-va asta lo alto del acantilao Al otro lado solo quedava el declibe rocoso y el mar sobre el perfil del acantilao
Ted HugHes El hombre de hierro 1968
iquestu se domesticaron las u
distintos u sujieren que acia el antildeo 10 000 a C la obeja ya era un animal domeacutestico en Asia central y sobre todo en mesopotamia No obstante los humanos no aprendimos a u combenientemen-te su lana hasta 6 500 antildeos despueacutesseguacuten parece las actuales obejas europeas pro-ceden del mufloacuten un artiodaacutectilo salbaje que la unioacuten internacional para la conservacioacuten de la u hoy cataloga como laquouraquo
Con el tienpo algunas poblaciones de estos animales fueron adaptaacutendose a la u con nues-tra expecie Asiacute fueron perdiendo el pelo que las cubriacutea y u maacutes lana Ademaacutes sus orejas dejaron de ser rectas y los u de la malloriacutea de las barie-dades desaparecieron
Tanbieacuten su color canvioacute de unos tonos marro-nes oscuros pasoacute a los blancos y negros actuales Algunos u apuntan que incluso su cerebro u de tamantildeo
Los cruzes an jenerado maacutes de doscientas ra-zas ovejunas que necesitan del u lo que facilita el pastoreo de hecho quando comen precisan berse entre siacute si una de ellas es separada caeraacute en una situacioacuten de u y extreacutes
Muyinteresantecom
Repaso de OrtografIacutea
7 Subraya el teacutermino correcto de cada pareja y escribe con tus propias palabras una definicioacuten para los cinco primeros
a) criminalogiacutea o criminologiacuteab) crucificacioacuten o crucifixioacuten c) derogar o derrogard ) desavenencia o desaveniencia e) desentrenamiento o desentrenof ) cuadrigeacutesimo o cuadrageacutesimog) deduje o deduciacuteh) dentriacutefico o dentiacutefricoi ) desdecido o desdicho
De acuerdo con las leudas el paiacutes de las hadas es un lugar de perenne diusioacuten cuyos habitan-tes entretienen sus ucios con utividades seme-jantes a las practicadas por los mortalesen consonancia con su digniu las hadas maacutes aristouticas como las de la uglaterra medieu la laquocorte espiritualraquo de ucocia e ulanda prefe-riacutean esparcimientos cortesanos como la danu la muacutesica la caza y las caugatas solemu
al parecer otra de las afiunes favoritas de las hadas eran los deportes de pelota como el ubol o el hockey irlanu tambieacuten les gusta-ba el ajeu y no pocas veces se enfrentaban a los humanos con apuestas de por medio las aristouticas udas irlandesas eran audrecistas consumadas que soliacutean retar a los mortales a campeunatos de tres partidas en los que el ganador de cada una podiacutea escou un premio
Beatrice PHillPotts El Mundo de las Hadas 1999 (adaptacioacuten)Mue
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LiteraturaLa literatura medieval primeras manifestaciones
Por Edad Media entendemos un largo periacuteodo que abarca desde el siglo v hasta el xiv Hasta mediados del siglo xii ndashperiacuteodo que se conoce como la alta Edad Mediandash la Peniacutensula Ibeacuterica vive continuas luchas de poder en una sociedad feudal (dividida por tanto en sentildeores vasallos y religiosos) En esta eacutepoca todo gira en torno a la guerra y la religioacuten Sin embargo a partir del sishyglo xii ndashbaja Edad Mediandash se produce un florecimiento cultural El auge de las grandes ciudades y la apertura de nuevas rutas comerciales entre otras caushysas favorecen un cambio de mentalidad que conllevaraacute a la aparicioacuten de las primeras universidades (Salamanca Palencia Valladolid) y de las primeras manifestaciones literarias en lenguas romaacutenicas
Los inicios de la literatura medieval en lengua castellana
La literatura en lengua castellana nace en el siglo xiii Hasta ese momento las pocas personas que sabiacutean leer y escribir emshypleaban siempre el latiacuten En general se trataba de frailes que dedicaban buena parte de su tiempo a copiar manuscritos lashytinos Sin embargo la gente corriente ya no entendiacutea bien esa lengua y debiacutea satisfacer de alguacuten modo la necesidad natural de escuchar historias expresar sentimientos cantar cancioshynes Esa necesidad de entender queacute estaba ocurriendo a su alrededor asiacute como saber queacute papel deberiacutea desempentildear cada uno en la nueva sociedad explica el nacimiento de los cantares de gesta Por su parte la expresioacuten de sentimienshytos tendraacute cabida en la liacuterica tradicional
La liacuterica tradicional hispaacutenica
En cualquier eacutepoca y lugar las canciones populares han acompantildeado al ser humano en muacuteltiples circunstancias de su quehacer diario en los trabajos agriacutecolas en las romeriacuteas en las fiestas Estas canciones anoacutenimas que se transmiten oralmente de generacioacuten en generacioacuten componen lo que se conoce como la liacuterica tradicio-nal El caraacutecter oral de estas composiciones hace muy difiacutecil poder precisar en queacute momento concreto apashyrecieron En la Peniacutensula Ibeacuterica conviene destacar las siguientes manifestaciones de la liacuterica tradicionalM
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Literatura
bull Jarchas son breves canciones de amor escritas en mozaacuterabe lengua roshymaacutenica hoy desaparecida que se hablaba en las zonas dominadas por los aacuterabes Estas cancioncillas se incluiacutean al final de poemas escritos en aacuterabe o hebreo cultos llamados moaxajas Las jarchas son las composiciones maacutes antiguas de la liacuterica hispaacutenica puesto que se produjeron entre los s iglos xi y xiv En general reproducen las quejas de una mujer por la ausencia de su amado (o habib) A menudo los lamentos se dirigen a un confidente (su madre una hermana una amiga)
Garid vos iexclay yermaniellasiquestcoacutemrsquo contenir el mio maleSin el habib non vivreyoiquestad ob lrsquoirey demandare
Vaise mio corachoacuten de mibiexclYa Rab iquestsi se me tornaradTan mal me doacuteled li-l-habibenfermo yed iquestcuaacutend sanarad
bull Cantigas de amigo estaacuten escritas en gallego y las maacutes antiguas que se conservan datan del siglo xii Estas canciones recogen tambieacuten la queja de una muchacha enamorada por la ausencia del amado (o amigo) Se caracshyterizan por tener una estructura paraleliacutestica es decir los versos se van repishytiendo con pequentildeas variantes
Ondas do mar de Vigo (Ondas del mar de Vigo iquestacaso habeacuteis visto a mi amigo Y ay Dios iexclsi vendraacute prontoOndas del alto mariquestacaso habeacuteis visto a mi amado Y ay Dios iexclsi vendraacute prontoiquestAcaso habeacuteis visto a mi amigo aquel por quien yo suspiroY ay Dios iexclsi vendraacute prontoiquestAcaso habeacuteis visto a mi amadopor quien tengo gran cuidado Y ay Dios iexclsi vendraacute pronto)
Anoacutenimo (s xiii-xiv)
se vistes meu amigo E ai Deus se verraacute cedoOndas do mar levadose vistes meu amado E ai Deus se verraacute cedoSe vistes meu amigoo por que eu sospiro E ai Deus se verraacute cedoSe vistes meu amadopor que ei gran cuidado E ai Deus se verraacute cedo
(Decidme iexclay hermanitas iquestcoacutemo contener mi mal Sin el amado no vivireacute iquestadoacutende ireacute a buscarlo)
(Vase mi corazoacuten de miacute iexclAy Dios iquestacaso tornaraacute Tanto me duele por el amado enfermo estaacute iquestcuaacutendo sanaraacute)
Anoacutenimo (s xi )
Practica2 iquestQueacute personaje toma la palabra en cada jarcha iquestA quieacuten se dirige
3 Sentildeala alguna palabra mozaacuterabe cuya forma se asemeje a la correspondiente del castellano actual iquestHay alguna palabra que se repite en ambos poemas y que no parece ser de origen romaacutenico iquestCuaacutel iquestQueacute significa iquestA queacute lengua puede pertenecer
1 iquestCuaacutel es el tema de estas dos jarchas iquestQueacute aspecto las diferencia
Practica
iquestSabiacuteas que
Frente a las cantigas de amigo existieron otro tipo de cantigas de caraacutecter religioso Las Cantigas de Santa Mariacutea (s xiii shy1284) estaacute formada por 420 cantigas que explican los milagros realizados por la Virgen Mariacutea M
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bull Liacuterica castellana estaacute compuesta por canciones que no se pusieron por escrito hasta el siglo xv pero el origen de alguna de ellas se remonta a los si glos xiii o xiv Presentan una gran variedad temaacutetica aunque predomina el tema del amor Su forma maacutes caracteriacutestica es el villancico Se trata de un tipo de cancioacuten que contiene un breve estribillo inicial que puede repetirse al final El tema del estribillo se desarrolla en una o varias estrofas
IiexclAy que non hay mas ay que non eraquien de mi pena se duelaMadre la mi madre el mi lindo amigomoricos de allende1
lo llevan cativocadenas de orocandado moriscoiexclAy que non hay mas ay que non eraquien de mi pena se duela
IIiquestAgora que seacute de amorme meteacuteis monjaiexclAy Dios queacute grave cosaAgora que seacute de amorde caballeroiquestagora me meteacuteis monjaen el monesterioiexclAy Dios queacute grave cosa
Anoacutenimo (s xv)
Practica4 iquestCuaacutel es el tema de la cantiga iquestTiene alguna relacioacuten con el tema
de las jarchas anteriores
5 iquestQueacute versos se repiten exactamente igual iquestQueacute versos se repiten con algunas variantes iquestCoacutemo se llama esta estructura formal
6 iquestQuieacuten estaacute hablando iquestA quieacuten se dirige
Practica7 iquestCuaacutel es el tema de estos dos villancicos 8 iquestQueacute personaje toma la palabra en cada uno iquestDe queacute se lamenta
iquestA quieacuten se dirige
LA LITERATURA mEDIEVAL pRImERAS mANIfESTACIoNES 1
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Literatura
Recuerda que las narraciones eacutepicas cuentan y exaltan las hazantildeas de un heacuteroe
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Los cantares de gesta el Cantar de Miacuteo Cid
Una de las manifestaciones literarias maacutes caracteriacutesticas de la Edad Media son los cantares de gesta Se trata de narraciones eacutepicas en verso protagoshynizadas por un heacuteroe Los encargados de difundir estas narraciones eran los juglares hombres que recorriacutean pueblos castillos y caminos recitando poeshymas cantando canciones haciendo malabares
El Cantar de Miacuteo Cid es el uacutenico cantar de gesta espantildeol que se conserva praacutecticamente completo Se calcula que se compuso a principios del siglo xiii y es anoacutenimo Narra las hazantildeas de un personaje histoacuterico que vivioacute en el si glo xii Rodrigo Diacuteaz de Vivar conocido como el Cid
El Cantar de Miacuteo Cid estaacute dividido en tres partes o cantares
bull Cantar del destierro
La obra comienza con el Cid partiendo al destierro porque el rey Alfonso VI lo ha castigado injustamente (el manuscrito conservado ha perdido la primera paacutegina donde se explicariacutean los motivos del destierro) El Cid deja a su mujer y a sus hijas dontildea Elvira y dontildea Sol en un monasterio y acompantildeado de sus maacutes fieles seguidores se dirige a conquistar tierras dominadas por los mushysulmanes con el objeto de recuperar su honor Tras cada batalla victoriosa reparte las ganancias entre sus seguidores y ofrece la victoria al rey de quien sigue consideraacutendose leal vasallo
bull Cantar de las bodas
Los eacutexitos militares culminan con la conquista de Valencia El rey Alfonso pershydona al Cid y permite que su mujer y sus hijas se reuacutenan con eacutel en Valencia Ademaacutes arregla como muestra de gratitud hacia su fiel vasallo el matrimoshynio de dontildea Elvira y dontildea Sol con los infantes de Carrioacuten miembros de la nobleza De esta forma el honor del Cid queda plenamente restablecido
bull Cantar de la afrenta de Corpes
Tras las bodas los infantes se muestran cobardes y despreciables Los vashysallos del Cid se burlan de ellos por lo que estos deciden vengarse llevan a sus esposas hasta un bosque apartado las maltratan las azotan y las dejan abandonadas El Cid pide justicia al rey y este resuelve convocar Cortes en Toledo Alliacute los infantes mueren en un duelo judicial a manos de dos de los maacutes fieles vasallos del Cid Pero Bermuacutedez y Martiacuten Antoliacutenez Los infantes de Navarra y Aragoacuten solicitan la mano de las hijas del Cid De esta forma el Cid recupera nuevamente el honor y asciende socialmente puesto que los infantes son parientes del rey
El cantar consta de unos tres mil setecientos versos de medida variable (entre diez y veinte siacutelabas) con una pausa (cesura) en medio y con rima asonante La transmisioacuten oral de los cantares de gesta determina algunos rasgos de su estilo
iquestSabiacuteas que
Los fonemas del castellano medieval no coinciden siempre con los del castellano actual iquestTe gustariacutea saber coacutemo sonaba el castellano antiguo Busca la paacutegina web httpmiocidwluedu y podraacutes escuchar tal como se pronunciariacutea en su eacutepoca el fragmento del Cantar de Miacuteo Cid que elijas M
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bull Presencia de epiacutetetos eacutepicos son expresiones maacutes o menos fijas que se repiten para designar a distintos personajes Cuando se alude al Cid con frecuencia se antildeaden epiacutetetos como laquoel que en buena hora cintildeoacute espadaraquo o laquoel que en buena hora nacioacuteraquo Martiacuten Antoliacutenez es denominado a menudo con el epiacuteteto laquoel burgaleacutes de proraquo
bull Llamadas al auditorio expresiones como laquooiacuted lo que dijoraquo laquoyo os direacuteraquo o laquoveriacuteadesraquo aparecen frecuentemente para mantener la atencioacuten del puacuteblico
El Cid socorre a Aacutelvar Faacutentildeez y lucha contra Faacuteriz
A Minaya Aacutelvar Faacutentildeez mataacuteronle el caballobien le socorren mesnadas1 de cristianosla lanza ha quebrado a la espada metioacute manoaunque de pie buenos golpes va dandoViolo Miacuteo Cid Ruy Diacuteaz el castellanoarrimose a un alguacil2 que teniacutea buen caballodiole tal golpe de espada con el su diestro brazocortole por la cintura el medio echoacute en el campoa Minaya Aacutelvar Faacutentildeez iacutebale a dar el caballo
minusiexclCabalgad Minaya vos sois el mi diestro brazoHoy en este diacutea de vos habreacute gran amparoFirmes estaacuten los moros auacuten no se van del campo
Cabalgoacute Minaya la espada en la manopor estas fuerzas firmemente lidiandoa los que alcanza valos matandoMiacuteo Cid Ruy Diacuteaz el Campeador contadoal rey Faacuteriz tres golpes le ha dadolos dos le fallan y el uno le ha alcanzadopor la loriga3 abajo la sangre destellando4volvioacute las riendas por iacutersele del campoPor aquel golpe el ejeacutercito es derrotado Cantar de Miacuteo Cid (s xiii )
1 mesnada tropa escuadroacuten2 alguacil general del ejeacutercito musulmaacuten3 loriga armadura de cuero o metal4 destellar destilar correr un liacutequido
LA LITERATURA mEDIEVAL pRImERAS mANIfESTACIoNES 1
9 iquestA cuaacutel de los tres cantares o partes en que se divide la obra crees que pertenece este fragmento Justifica tu respuesta
10 iquestQueacute rasgos de la personalidad del Cid se muestran en este texto
11 iquestCoacutemo riman los versos
12 iquestObservas alguacuten rasgo de estilo propio de la oralidad Pon alguacuten ejemplo
Practica
13 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas
a) Los juglares eran los encargados de difundir la liacuterica tradicional castellana
b) El Cantar de Miacuteo Cid es anoacutenimoc) Las jarchas estaacuten escritas en mozaacuterabed ) El Cantar de Miacuteo Cid es un cantar de gestae) Las cantigas de amigo son cantos eacutepicosf ) Tras la conquista de Granada el rey perdona
al Cidg) El Cid debe recuperar su honra en dos
ocasiones
14 Los cantares de gesta no fueron un fenoacutemeno que se produjo solo en Espantildea En la misma eacutepoca en toda Europa surgen cantares de gesta similares Los maacutes conocidos son posiblemente el Cantar de Roldaacuten (escrito en franceacutes) y el Cantar de los Nibelungos (escrito en alemaacuten) Busca informacioacuten sobre una de estas obras y exponla en clase
iquestQueacute has aprendido sobre la literatura espantildeola medieval
Ponte a prueba con las siguientes actividades
iexclAtreacute vete
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Competencias baacutesicas
A l salir del refugio el paisaje cambia por com-pleto Alliacute termina la pampa se entra en una regioacuten montantildeosa que tampoco presenta
vestigio alguno de vegetacioacuten No hay nada maacutes tris-te que este paisaje que parece muerto Ninguacuten paacutejaro surca el cielo ni el maacutes pequentildeo animal corre sobre la tierra nada hay fuera de la arena negra y pedregosa El hombre a su paso ha aumentado maacutes el horror de es-tos lugares [] Esta tierra de desolacioacuten estaacute sembrada de esqueletos de animales muertos de hambre y de sed en este horrible desierto son mulas caballos asnos o bueyes En cuanto a las llamas no se las expone a estas travesiacuteas muy penosas para su constitucioacuten Necesitan mucha agua y una temperatura friacutea La vista de aquellos esqueletos me entristecioacute profundamente Los animales que viven en el mismo planeta en el mismo suelo que nosotros iquestno son acaso nuestros compantildeeros iquestNo son tambieacuten criaturas de Dios No es por autocompasioacuten por lo que sufro con las penas de mis semejantes El do-lor excita mi compasioacuten y creo que es un deber religioso preservar de eacutel a los animales que se hallan bajo nuestro dominio Ninguna de las osamentas de estas viacutectimas de la codicia humana apareciacutea ante mis miradas sin que mi imaginacioacuten se representara la cruel agoniacutea del ser que habiacutea animado aquel esqueleto Veiacutea a esos pobres ani-males agotados de cansancio sedientos agonizar en un estado lastimoso Entonces sentiacutea con terror cuaacuten deacutebil estaba para sobrellevar todaviacutea la fatiga de tan ruda jor-nada y temblaba ante la idea de que quizaacute yo tambieacuten fuese a quedar abandonada en el desierto
El sol habiacutea salido y el calor se haciacutea maacutes y maacutes ar-diente La arena sobre la que caminaacutebamos se calentaba y nubes de polvo fino como cenizas abrasaban nuestros rostros y secaban nuestras gargantas Hacia las ocho en-tramos en Las Quebradas montantildeas famosas en el paiacutes por las dificultades que ofrecen a los viajeros Al ascen-der a los picos sobre las estribaciones del camino me recostaba sobre la mula y me abandonaba a merced de
la Providencia Al bajar no podiacutea hacer lo mismo y aun-que mi mula teniacutea el paso muy seguro los peligros que continuamente presentaba el camino me obligaban a prestar mayor atencioacuten Nuestras mulas debiacutean sortear grietas que cortan el camino y trepar por enormes rocas y a veces seguir estrechos senderos en donde la arena se desmoronaba bajo sus pisadas lo cual nos poniacutea en gran peligro y en riesgo de caer al horrible precipicio que ro-deaba la montantildea Don Baltasar iba siempre por delante a fin de indicarnos la ruta Su primo era el hombre maacutes atento y maacutes suave que jamaacutes he encontrado y camina-ba lo maacutes cerca posible de miacute para prestarme asistencia en caso de necesidad El doctor hombre precavido por excelencia iba siempre por detraacutes por temor al peligro de que si uno de nosotros caiacutea pudiese arrastrarle en la caiacuteda Yo le oiacutea gritar a cada paso en falso que daba su ca-balgadura encomendarse a Dios jurar contra el camino el sol y el polvo y deplorar su horrible destino
Descendiacute bien la primera y la segunda cuesta Cuando llegueacute a la cima de la tercera montantildea me sen-tiacute tan deacutebil y tan mal los movimientos violentos de mi mula me habiacutean dado tal dolor de costado que me fue imposible sostener la brida Hicimos un alto en la cima de esta tercera montantildea en donde reina un aire puro y fresco El viajero jadeante de fatiga y bantildeado de sudor se siente reanimado En cuanto a miacute teniacutea los mismos sufrimientos que habiacutea sentido la viacutespera una opresioacuten espasmoacutedica me apretaba el pecho y haciacutea que se me hincharan las venas del cuello y de la frente me corriacutean las laacutegrimas sin poderlas contener no podiacutea sostener la cabeza y todos mis miembros estaban extenuados La sed una sed devoradora era el uacutenico deseo que sentiacutea
Flora Tristaacuten Peregrinaciones de una paria 1838 (adaptacioacuten)
Prueba
Lee el texto siguiente y responde las preguntas que se formulan a continuacioacuten
Una dura travesiacutea
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UN
IDA
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pRUEbA 1
Redaccioacuten
Escribe una narracioacuten inventada de unas cien palabras que empiece con las siguientes oraciones del texto anterior
El sol habiacutea salido y el calor se haciacutea maacutes y maacutes ardiente La sed una sed devoradora era el uacutenico deseo que sentiacutea
1 Sentildeala el antoacutenimo de contener (liacutenea 69)
a) liberar b) detener c) afrontar d ) evitar
2 iquestQueacute tipo de croacutenica es el texto anterior
a) Deportiva b) De guerra c) Cultural d ) De viaje
3 iquestQueacute significa el signo [] que aparece en la liacutenea 9 del texto
a) Que la autora no quiere explicar coacutemo murieron esos animales
b) Que se ha suprimido un fragmento del texto original
c) Que la autora ha dejado de escribir para llorar
d ) Que el lector ya imagina lo que sigue a continuacioacuten
4 Asigna a cada uno de los personajes dos de estos adjetivos compasivoa prudente desconfiadoa pioneroa consideradoa amable sufridoa guiadora
a) Flora Tristaacuten b) don Baltasar c) el primo de don Baltasar d ) el doctor
5 Elige la opcioacuten correcta
a) Flora Tristaacuten narra sus peripecias en el desierto africano
b) A Flora Tristaacuten le gusta escalar montantildeas
c) Flora Tristaacuten anduvo perdida por el desierto
d ) Flora Tristaacuten tuvo que atravesar el desierto americano
6 El principal peligro de las montantildeas de Las Quebradas se encuentra en
a) El ascenso b) El descenso c) La cima d ) Los animales salvajes
7 iquestCuaacutel de las siguientes definiciones pertenece a la palabra vestigio ( liacuteneas 3 y 4)
a) Destruccioacuten aniquilamiento ruina b) Porcioacuten grande o abundancia de algo c) Aacutenimo vigor briacuteo valor d ) Ruina sentildeal o resto que queda de algo
material o inmaterial
8 Indica la respuesta correcta respecto a las palabras subrayadas en la siguiente oracioacuten laquoSu primo era el hombre maacutes atento y maacutes suave que jamaacutes he encontradoraquo
a) Las palabras maacutes atento suave y jamaacutes son adjetivos
b) Las palabras maacutes atento suave y jamaacutes son adverbios
c) Las palabras maacutes y jamaacutes son adjetivos atento y suave son adverbios
d ) Las palabras maacutes y jamaacutes son adverbios atento y suave son adjetivos
9 Indica en cada caso de queacute clase de sintagma se trata
a) Esta tierra b) en este horrible desierto c) muy seguro d ) Hicimos un alto
10 El enunciado laquoNinguacuten paacutejaro surca el cielo ni el maacutes pequentildeo animal corre sobre la tierraraquo es
a) Una oracioacuten compuesta b) Una frase c) Una oracioacuten simple d ) Un enunciado no oracional
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Explora la unidad y responde 2
iquestTienes alguna mascota iquestQueacute tipo de animal esImagina coacutemo seriacutea vivir en la Luna y explica en queacute cambiariacutean tus costumbres diarias
Lectura inicial
iquestCuaacutentos usos se te ocurren para los dos puntosExplica la diferencia entre
estas dos frases No llegareacute prontoNo llegareacute pronto
OrtografIacutea
iquestCuaacutel es el sujeto de la frase laquoSaldreacute tarde el proacuteximo martesraquoiquestSabriacuteas decir queacute tipo de sintagma es laquoel proacuteximo martesraquo
Lectura inicialConocimiento de la lengua
iquestSabes queacute era el
mester de clereciacutea
iquestCuaacutel es la obra maacutes
importante de don Juan
Manuel
Literatura
iquestEn queacute se diferencian
una novela y un cuento
Explica el argumento de
la uacuteltima novela que has
leiacutedo
Faacutebrica de textos
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straEl mejor amigo de un muchacho
minusQuerida iquestdoacutende estaacute Jimmy minuspreguntoacute el sentildeor Anderson
minusAfuera en el craacuteter minusdijo la sentildeora Andershysonminus No te preocupes por eacutel Estaacute con Robutt iquestHa llegado ya
minusSiacute Estaacute pasando las pruebas en la estacioacuten de cohetes Te juro que me ha costado mucho conshytenerme y no ir a verlo No he visto ninguno desde que abandoneacute la Tierra hace ya quince antildeos deshyjando aparte los de las peliacuteculas claro
minusJimmy nunca ha visto uno minusdijo la sentildeora Anderson
minusPorque nacioacute en la Luna y no puede visitar la Tierra Por eso hice traer uno aquiacute Creo que es el primero que viene a la Luna
minusSiacute su precio lo demuestra minusdijo la sentildeora Anderson lanzando un suave suspiro
minusMantener a Robutt tampoco resulta barato querida minusdijo el sentildeor Anderson
Jimmy estaba en el craacuteter tal y como habiacutea dishycho su madre En la Tierra le habriacutean considerado delgado pero estaba bastante alto para sus diez antildeos de edad Sus brazos y piernas eran largos y aacutegiles El traje espacial que llevaba haciacutea que pashyreciese maacutes robusto y pesado pero Jimmy sabiacutea arreglaacuterselas en la deacutebil gravedad lunar como ninshyguacuten terrestre podriacutea hacerlo nunca Cuando Jimmy tensaba las piernas y daba su salto de canguro su padre siempre acababa quedaacutendose atraacutes
El lado exterior del craacuteter iba bajando en dishyreccioacuten sur y la Tierra ya casi habiacutea entrado en la fase de llena por lo que toda la ladera del craacuteter quedaba bantildeada por su claridad
La pendiente no era muy empinada y ni tan siquiera el peso del traje espacial podiacutea impedir que Jimmy se moviera con graacuteciles saltos que le haciacutean flotar y creaban la impresioacuten de que no hashybiacutea ninguna gravedad contra la que luchar
minusiexclVamos Robutt minusgritoacute Jimmy Robutt le oyoacute a traveacutes de la radio ladroacute y echoacute
a correr detraacutes de eacutel Jimmy era un experto pero ni tan siquiera eacutel podiacutea competir con las cuatro patas y los tendones de Robutt que ademaacutes no necesishytaba traje espacial
minusNo hagas tonteriacuteas Robutt y queacutedate alliacute donde pueda verte minusle ordenoacute Jimmy
Robutt volvioacute a ladrar ahora con el ladrido esshypecial que significaba laquoSiacuteraquo
La Tierra se hundioacute detraacutes del borde de la pashyred del craacuteter y la oscuridad cegadora y amistosa que eliminaba toda diferencia entre el suelo y el espacio envolvioacute a Jimmy La uacutenica claridad visible era la emitida por las estrellas
En realidad Jimmy no teniacutea permitido jugar en el lado oscuro de la pared del craacuteter Los adulshytos deciacutean que era peligroso pero lo deciacutean porque nunca habiacutean estado alliacute
iquestQueacute podiacutea haber de peligroso en correr a traveacutes de la oscuridad cuando la silueta resplanshydeciente de Robutt le acompantildeaba ladrando y saltando a su alrededor El radar de Robutt podiacutea decirle doacutende estaba y doacutende estaba Jimmy aunshyque no hubiera luz Mientras Robutt estuviera con eacutel para advertirle cuando se acercaba demasiado a una roca saltar sobre eacutel demostraacutendole lo mucho que le queriacutea o bien gemir en voz baja y asustada
Jimmy como tantos otros nintildeos tiene una mascota con la que comparte juegos y vivencias Sin embargo su padre le ha conseguido otra para que la sustituya iquestCoacutemo
reaccionaraacute Jimmy iquestCoacutemo te sentiriacuteas tuacute en tal situacioacuten iquestRenunciariacuteas a la primera por otra a la que ni conoces El siguiente relato se situacutea en un futuro lejano
pero nos plantea un tema de intereacutes universal
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cuando Jimmy se ocultaba detraacutes de una roca aunshyque Robutt supiera todo el tiempo doacutende estaba jamaacutes podriacutea sufrir ninguacuten dantildeo En una ocasioacuten Jimmy se acostoacute sobre el suelo se puso muy riacutegido y fingioacute estar herido y Robutt activoacute la alarma de la radio haciendo acudir a un grupo de rescate de Ciudad Lunar El padre de Jimmy castigoacute la pequeshyntildea travesura con una buena reprimenda1 y Jimmy nunca habiacutea vuelto a hacer algo semejante
La voz de su padre le llegoacute por la frecuencia2 privada justo cuando estaba recordando aquello
minusJimmy vuelve a casa Tengo que decirte algo Jimmy se habiacutea quitado el traje espacial y se hashy
biacutea lavado concienzudamente despueacutes de entrar en casa e incluso Robutt habiacutea sido meticulosamente rociado lo cual le encantaba Robutt estaba inmoacutevil sobre sus cuatro patas y no dejoacute de lanzar deacutebiles ladridos hasta que el sentildeor Anderson abrioacute la boca
minusTranquilo Robutt minusdijo el sentildeor Anderson y sonrioacuteminus Bien Jimmy tenemos algo para ti Ahora se encuentra en la estacioacuten de cohetes pero mantildeashyna ya habraacute pasado todas las pruebas y lo tendreshymos en casa Creo que ya puedo deciacutertelo
minusiquestAlgo de la Tierra papiminusEs un perro de la Tierra hijo un perro de vershy
dad un cachorro terrier escoceacutes para ser exactos El primer perro de la Luna Ya no necesitaraacutes maacutes a Robutt No podemos tenerlos a los dos iquestsabes Se lo regalaremos a alguacuten nintildeo minusel sentildeor Anderson pashyreciacutea estar esperando que Jimmy dijera algo pero al ver que no abriacutea la boca siguioacute hablandominus Ya sabes lo que es un perro Jimmy Es de verdad estaacute vivo Robutt no es maacutes que una imitacioacuten mecaacutenica una copia de robot
Jimmy fruncioacute el centildeominusRobutt no es una imitacioacuten papi Es mi perrominusNo es un perro de verdad Jimmy Robutt tieshy
ne un cerebro positroacutenico muy sencillo y estaacute heshycho de acero y circuitos No estaacute vivo
minusHace todo lo que yo quiero que haga papi Me entiende Te aseguro que estaacute vivo
minusNo hijo Robutt no es maacutes que una maacutequina Estaacute programado para que actuacutee de esa forma Un perro es algo vivo En cuanto tengas al perro ya no querraacutes a Robutt
minusEl perro necesitaraacute un traje espacial iquestverdadminusSiacute naturalmente pero creo que seraacute dinero
bien invertido y muy pronto se habraacute acostumbrashy
do a eacutel Y cuando esteacute en la ciudad no lo necesishytaraacute claro Cuando lo tengamos en casa enseguida notaraacutes la diferencia
Jimmy miroacute a Robutt El perro robot habiacutea emshypezado a lanzar unos gemidos muy deacutebiles como si estuviera asustado Jimmy extendioacute los brazos hacia eacutel y Robutt salvoacute la distancia que le separaba de ellos de un solo salto
minusiquestY queacute diferencia hay entre Robutt y el perro minuspreguntoacute Jimmy
minusEs difiacutecil de explicar minusdijo el sentildeor Andersonminus pero lo comprenderaacutes en cuanto lo veas El perro te querraacute de verdad Jimmy Robutt solo estaacute prograshymado para actuar como si te quisiera iquestentiendes
minusPero papi No sabemos queacute hay dentro del perro ni cuaacuteles son sus sentimientos Puede que tambieacuten finja
El sentildeor Anderson fruncioacute el centildeominusJimmy te aseguro que en cuanto hayas expeshy
rimentado el amor de una criatura viva notaraacutes la diferencia
minusPero si los dos se portan igual conmigo enshytonces tanto da que sea un perro de verdad o un perro robot minusdijo Jimmyminus iquestY lo que yo siento Quiero a Robutt y eso es lo que importa
Y el pequentildeo robot que nunca se habiacutea sentishydo abrazado con tanta fuerza en toda su existencia lanzoacute una serie de ladridos estridentes3 ladridos de pura felicidad
Isaac Asimov El robot 1975 (adaptacioacuten)
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Indica el nuacutemero de la palabra del texto que corresponda a cada uno de estos significados
Canal de comunicacioacuten por radio
Muy sonoros y agudos
Regantildeina
Inf iere
LECTURA
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Comprensioacuten y expresioacuten
Distingue
Deduce 1 Indica seguacuten la historia relatada si son
verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones
a) Le traen un perro de la Tierra a Jimmy porque sale maacutes econoacutemico
b) El sentildeor Anderson no puede asumir el coste de mantener las dos mascotas
c) El sentildeor Anderson rintildeoacute una vez a Jimmy porque Robutt emitioacute una falsa alarma por culpa suya
d ) Jimmy no juega en la pared del lado oscuro del craacuteter porque se lo tienen prohibido
e) El sentildeor Anderson confiacutea en que Jimmy preferiraacute el nuevo perro cuando lo conozca y se acostumbre a eacutel
Recopila2 Escribe las caracteriacutesticas fiacutesicas de Robutt que
se mencionan en el texto
3 Anota elementos del texto aparte de Robutt que nos indiquen que estamos ante un relato de ciencia ficcioacuten
Loc aliza4 Indica queacute elementos o detalles del texto son
propios de la vida cotidiana
Interpreta5 Explica por queacute no puede sufrir ninguacuten dantildeo el
protagonista en compantildeiacutea de Robutt
Ima gina6 Explica coacutemo seriacutea la proteccioacuten que ofreceriacutea a
Jimmy un perro de verdad un terrier
7 Escribe un relato de unas diez liacuteneas sobre coacutemo seriacutea un diacutea en la Luna
Valora8 Explica el significado de la intervencioacuten final del
nintildeo laquoPero si los dos se portan igual conmigo entonces tanto da que sea un perro de verdad o un perro robotraquo A continuacioacuten justifica si estaacutes de acuerdo o no con esa afirmacioacuten
0pina9 Preparad un debate sobre la posibilidad de que
las maacutequinas se conviertan en mascotas y las ventajas y los inconvenientes que conllevariacutea este hecho Antes de empezar piensa dos argumentos a favor o en contra Utiliza en el debate algunas de las siguientes expresiones en mi opinioacuten considero que etc
Inventa
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UN
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Conocimiento de la lengua 2
El sintagma nominal
El sintagma nominal (SN) es una palabra o un grupo de palabras relacionadas entre siacute y ordenadas en torno a un nombre o sustantivo o una palabra que funciona como tal que constituye el nuacutecleo (N) del sintagma Estos sintagmas pueden cumplir diferentes funciones dentro de la oracioacuten
Hay un bosque de secuoyas en la ribera izquierda del riacuteo SN
Algunos estudiantes de medicina han alquilado un piso SN SN
El nuacutecleo (N) de un sintagma nominal puede ser
bullUn nombreMe gusta el clima seco N
SN
bullUn pronombre Nosotros ganamos ayer el campeonato de baloncesto N SN
bullUna palabra sustantivada
n Un infinitivo Escuchar es importante N SN
n Un adjetivo El azul de tus ojos me fascina N SN
n Un adverbio Siempre tiene un siacute como respuesta N SN
n Una conjuncioacuten No puso ninguacuten pero a mi propuesta N SN
1 Relaciona estas palabras y escribe siete sintagmas nominales Ejemplo cafeacute con leche
amigos leche tiempo tus fenomenales cuatro cafeacute el de vuestros con esos mis unos sacos de sevillano cartas artista de vosotros vaciacuteos
dotes de padres hermanos excelentes ninguno poeta demasiado
Practica
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Mue
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40
Conocimiento de la lengua
El nuacutecleo de un sintagma nominal puede estar acompantildeado por
bullDeterminantes (Det) Esta silla estaacute rota Det N SN
Ya han florecido los almendros Det N SN
bullComplementos del nombre (CN) La camisa roja todaviacutea estaacute tendida Det N CN
SN
Mi primo de Hamburgo llega mantildeana Det N CN SN
Roma capital de Italia es legendaria N CN SN
2 Sentildeala los sintagmas nominales y el nuacutecleo de cada una de estas citas ceacutelebresEjemplo laquoMi madre me abriraacute muchas puertas pero solo mi voz haraacute que se mantengan abiertas de par en parraquo (Montserrat Martiacute Caballeacute)SN Mi madre N madreSN meSN muchas puertas N puertasSN mi voz N voz
a) laquoLas heridas del amante de la belleza cicatrizan siempreraquo (Javier Muguerza)
b) laquoLo negro es belloraquo (Anoacutenimo)c) laquoLa profesioacuten de actor es como una montantildea rusaraquo (Antonio
Banderas)d ) laquoCallarse es la uacutenica sabiduriacutearaquo (Luc van Brabant)e) laquoLos libros son como espejos miraacutendonos en ellos descubrimos
quieacutenes somosraquo (Joseacute Luis de Villalonga)f ) laquoCada escritor crea a sus precursoresraquo (Jorge Luis Borges)g) laquoYo no busco un gran nuacutemero de lectores sino un cierto nuacutemero
de relectoresraquo (Juan Goytisolo)
Practica
3 Indica la estructura de cada uno de los sintagmas nominales del ejercicio anterior
Ejemplo Mi madre Det (posesivo) + N (nombre) me N (pronombre) muchas
puertas Det (indefinido) + N (nombre) mi voz Det (posesivo) + N (nombre)
iexclAtreacute vete Mue
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UN
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EL sINTAgmA NomINAL 2
5 Sentildeala los complementos del nombre de los siguientes esloacuteganes publicitarios
a) El viaje de tus suentildeos (Suchard )
b) El placer de la elegancia (Elegant Muebles)
c ) Desayuno y merienda exquisitos (Cola-Cao)
6 Analiza morfosintaacutecticamente los siguientes titulares de noticiaEjemplo La mejor paella valenciana
Art Ad j nombre Ad j
Det CN N CN SN
a) Playas pedregosasb) El derecho de admisioacutenc) Un mundo de veranos
literariosd ) La plataforma de emisioacuten
de videojuegose) El talento de los
emprendedores
Practica
El complemento del nombre (CN) es aquella funcioacuten sintaacutectica que completa el significado de un sustantivo Puede estar formado por
bullUn adjetivo calificativoHaciacutea una noche serena para salir a pasear N Adj
CN No sabiacutea queacute hacer con el inquietante dilema Adj N
CN
bullUn sintagma preposicional (SPrep)No podiacuteamos subir el sofaacute por la escalera de caracol N SPrep
CN Me gusta mucho esa casa de madera N SPrep
CN
bullUn sintagma nominal en aposicioacuten es decir un sintagma nominal que com-plementa a otro sin necesidad de preposicioacutenMis hermanas Luciacutea y Ana vienen mantildeana de visita
N SN en aposicioacuten
CN Fuimos a ver el espectaacuteculo de Jonaacutes el encantador de serpientes N SN en aposicioacuten
CN
bullUna oracioacuten subordinada adjetiva que funcione como adjetivoMi mejor amigo iba al colegio que habiacutea calle abajo N prop sub adj
CN Han talado el almendro que plantaron en el parque N prop sub adj
CN
A su vez los adjetivos pueden estar modificados por un complemento del adjetivo (CAdj)Aacutengel pescoacute una trucha muy grande N Adv N (Adj) CAdj CN
4 Escribe una oracioacuten que tenga un sintagma con cada una de las siguientes estructuras
a ) Det (demostrativo) + N + CN (adjetivo)b ) Det (numeral) + N + CN (sintagma
preposicional)c ) N (pronombre)
d ) Det (indefinido) + Det (artiacuteculo) + N + CN (sintagma preposicional)
e ) N (infinitivo)f ) Det (indefinido) + Det (artiacuteculo) + Ng) Det (interrogativo)+ Nh) N + CN (aposicioacuten)
iexclAtreacute veteMue
stra
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Conocimiento de la lengua
Funciones del sintagma nominal
Dentro de la oracioacuten el sintagma nominal puede desempentildear diferentes fun-ciones sujeto atributo complemento directo complemento indirecto y com-plemento circunstancial En esta unidad y en las siguientes estudiaraacutes cuaacuteles son
El sintagma nominal como sujeto de la oracioacuten
El sujeto de una oracioacuten es un sintagma nominal que responde a quieacuten o queacute realiza la accioacuten del verbo Este debe concordar en nuacutemero (singular o plural)y en persona (1ordf 2ordf o 3ordf) con el verbo conjugado
Aurora estudia piano en la academia del centro (Aurora y estudia 3ordf sing) N N SN SV sujeto predicado
Para saber si un sintagma nominal es el sujeto de la oracioacuten podemos com-probar si su nuacutecleo concuerda con el nuacutecleo del sintagma verbal En el ejemplo anterior el nuacutecleo del sintagma nominal ( Aurora) estaacute en la misma persona y el mismo nuacutemero que el nuacutecleo del sintagma verbal (estudia) Si se cambia el nuacutemero o la persona del sujeto automaacuteticamente estos cambian tambieacuten en el verbo
Aurora y Rosa estudian piano en la academia del centro N N SN SV sujeto predicado
Se conoce como sujeto leacutexico a la palabra o al conjunto de palabras que apa-recen visiblemente en la oracioacuten y desempentildean la funcioacuten de sujeto mientras que el sujeto eliacuteptico es aquel que no estaacute expreso en la oracioacuten y se sobren-tiende a partir de la desinencia de persona y nuacutemero del verbo
Se han visto tiburones por la costa mediterraacutenea g Sujeto leacutexico tiburonesSolo compran el perioacutedico los domingos g Sujeto eliacuteptico (3ordf pers plural ellos)
7 Sentildeala el sujeto y el predicado de estas oraciones
a) Ellos trabajan de ingenieros en telecomunicacionesb) En el campamento de verano Andreacutes se cayoacute al riacuteoc) Me gusta mucho el teatrod ) Por la tarde mis hijos van al parquee) El nuevo coche de mi padre es muy ampliof ) Se me ha estropeado el teleacutefonog) Todos los bancos estaacuten recieacuten pintadosh) Berliacuten es la capital de Alemania
Practica
8 Localiza el sujeto de cada una de las siguientes oraciones En cada caso di si se trata de un sujeto leacutexico o eliacuteptico
a) Ganaron varios torneos de kaacuterate
b) Las casas estaacuten construidas de piedra
c) iexclMe encantan tus cuadros
d ) En el polo Norte viven los esquimales
e) Los vieron probaacutendose ropa en esa tienda
f ) Comer sano es necesario para una buena salud
g) Cada diacutea sale a pasear un poco mi abuelo
Practica
Mue
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UN
IDA
D
EL sINTAgmA NomINAL 2
Tambieacuten existen oraciones que solo estaacuten formadas por el predicado es decir no tienen sujeto y se conocen como oraciones impersonales Estas se clasi-fican en
bullUnipersonales Hoy ha nevado mucho bullGramaticalizadas En este pueblo hace un calor horrible bullReflejas Se come estupendamente en este restaurantebullEventuales Dicen que se ha escapado un leoacuten del zoo
Practica 9 Analiza las siguientes oraciones como en el ejemplo
EjemploTe aburren nuestros consejos N N Det N SN SV SN predicado sujeto
a) Les preocupa la salud de su abuelob) Nos divierten mucho los juegos de mesac) En esta casa vivieron mis padresd ) Me encontreacute a Adriaacuten por la callee) Ana vive en un quinto pisof ) Esta noche cenamos fuera
10 Clasifica las siguientes oraciones seguacuten tengan sujeto leacutexico o eliacuteptico o sean impersonales
a) El presunto culpable fue absuelto por falta de testigosb) iquestHa llegado Isabelc) Se bantildearon toda la tarded ) Se trabaja mucho en esta oficinae) Hace demasiado calor para estar en pleno solf ) Nos lo entregaraacuten mantildeana por la mantildeanag) En primavera se celebran los juegos floralesh) Hacer ejercicio es fundamental para una buena salud
11 Lee el siguiente fragmento y responde las preguntas
Los chefs cocinan pensamientosEl encuentro Diaacutelogos de Cocina 2013 aborda la artesaniacutea en
el siglo xxi
En Diaacutelogos de Cocina no hay fogones Se habla y se escucha Cuando los cocineros se quitan la chaquetilla y se sientan a pensar y a compartir ideas guisan proyectos maacutes sabios de gastronomiacutea Ese es el objetivo de este encuentro bianual impulsado por la organizacioacuten de cocineros Eurotoques presidida por Pedro Subijana (Akelarre) y con Andoni Luis Aduriz (Mugaritz) como ideoacutelogo
Rosa Rivas El Paiacutes (13 marzo 2013)
a) iquestQueacute tres oraciones impersonales aparecenb) iquestCuaacutel es el sujeto de guisan proyectos maacutes sabios de gastronomiacuteac) iquestQueacute oracioacuten tiene como sujeto leacutexico un pronombre demostrativoMue
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La novela
Una novela es una narracioacuten de unos hechos imaginarios ndashaunque esteacuten ba-sados en sucesos realesndash que acontecen a unos determinados personajes en un tiempo y un espacio concretos Dada su extensioacuten las novelas contienen una trama muy elaborada y muestran personajes maacutes complejos y variados que los cuentos
Una de las caracteriacutesticas de la novela es precisamente la libertad del autor para crear su obra literaria Por este motivo es difiacutecil establecer una clasifica-cioacuten de los tipos de novela En funcioacuten del tema se puede hablar de novelas de aventuras histoacutericas de ciencia ficcioacuten policiacuteacas de amor de terror bio-graacuteficas Sin embargo faacutecilmente se pueden encontrar novelas que mezclan diferentes temas
La estructura
Las novelas como los otros textos narrativos (cuento faacutebula leyenda) se dividen en tres partes
bullIntroduccioacuten o planteamiento es el inicio del relato donde se plantea la historia que se va a narrar y se presenta a los personajes el espacio y el tiem-po en que ocurren los hechos Como cualquier escrito las primeras frases son cruciales para atrapar al lector En una novela el inicio es una invitacioacuten a entrar en la historia a dejarse llevar por ella
bullNudo es la parte central de la narracioacuten donde se desarrolla la historia con toda su complejidad
bullDesenlace es la parte final en la que los conflictos se resuelven o simple-mente se termina la historia El final puede ser abierto es decir no se des-cubre la solucioacuten al conflicto
Faacutebrica de textos
iquestSabiacuteas que
En los quioscos y en Internet encontraraacutes un sinfiacuten de revistas en las que se recomiendan novelas Estas son algunas de ellas pero seguro que puedes hallar maacutes Queacute leer Leer Cuadernos de literatura infantil y juvenil El templo de las mil puertas El aacuterbol rojo Revista Babar Peonza Ademaacutes las bibliotecas puacuteblicas ofrecen clubs de lectura para poder comentar y compartir con otros lectores las novelas los cuentos etc que te hayan gustado
1 Consulta la biblioteca o Internet y escribe el principio de estas famosas novelas
a) Ana Karenina de L Tolstoi
b) El sentildeor de los anillos de J R R Tolkien
c) Cien antildeos de soledad de Gabriel Garciacutea Maacuterquez
d ) Moby Dick de Herman Melville
e) La isla del tesoro de Robert Louis Stevenson
f ) La metamorfosis de Franz Kafka
Investiga
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LA NoVELA 2
El narrador
El narrador es quien nos cuenta la historia en ninguacuten caso debe confundirse con el autor ya que el narrador es un personaje de ficcioacuten Seguacuten el punto de vista que adopte puede ser
bullNarrador interno
sectNarrador en primera persona en este caso el personaje que cuenta la historia estaacute dentro de ella participa de la accioacuten y es un personaje maacutes Puede ser
sectNarrador protagonista quien narra la historia es el personaje principal
Enarboleacute el hacha y olvidando en mi furor el temor pueril que hasta enshytonces contuviera mi mano asesteacute al animal un golpe que habriacutea sido mortal si le hubiese alcanzado como deseaba pero el golpe fue evitado por la mano de mi mujer
E A Poe El gato negro 1843 (traduccioacuten)
sectNarrador testimonio la historia es contada por un personaje que partici-pa en ella pero que no la protagoniza sino que es un personaje secun-dario Cuenta lo que ve y oye
Mientras nuestros mulos subiacutean trabajosamente por los uacuteltimos repliegues de la montantildea mi maestro se detuvo un momento y miroacute hacia un lado y hacia otro del camino miroacute el camino y por encima de este los pinos de hojas perennes que en aquel corto tramo formaban un techo natural blanqueado por la nieve
ndashRica abadiacutea ndashdijondash Al Abad le gusta tener buen aspecto en las ocasioshynes puacuteblicas
Umberto eco El nombre de la rosa 1980 (adaptacioacuten)
sectNarrador en segunda persona se trata de una teacutecnica poco habitual que solamente se encuentra en la novela contemporaacutenea El narrador se cuenta los hechos a siacute mismo a traveacutes de un laquotuacuteraquo imaginario
Siacute me llamo Eduardo Usted me lo pregunta para entrar de alguacuten modo en conversacioacuten y eso puedo entenderlo Pero usted hace mucho que me conoce aunque de lejos Como yo lo conozco a usted Desde la eacutepoca en que empezoacute a encontrarse con mi madre en el cafeacute de Larrantildeaga y Rivera o en este mismo No crea que los espiaba Nada de eso Usted a lo mejor lo piensa pero es porque no sabe toda la historia
Mario Benedetti laquoReacutequiem con tostadasraquo En La muerte y otras sorpresas (1968)
iquestSabiacuteas que
El Quijote se considera la primera novela moderna de la literatura occidental por su temaacutetica su complejidad su teacutecnica narrativa la caracterizacioacuten de los personajes pero tambieacuten por su humor su criacutetica social los ideales que defiende etc El Quijote es una obra de referencia para cualquier escritor o lector actual
Transforma2 Explica el siguiente fragmento de la lectura inicial desde el punto de
vista de un narrador protagonista
Jimmy se acostoacute sobre el suelo se puso muy riacutegido y fingioacute estar herido y Robutt activoacute la alarma de la radio haciendo acudir a un grupo de rescate de Ciudad Lunar El padre de Jimmy castigoacute la pequentildea travesura con una buena reprimenda y Jimmy nunca habiacutea vuelto a hacer algo semejante
Isaac Asimov El robot 1975 (traduccioacuten)Mue
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Faacutebrica de textos
Modifica4 Lee el siguiente fragmento y reescriacutebelo de forma que el narrador
sea objetivo es decir que cuente la historia solamente con lo que se puede ver Para ello elimina y cambia lo que consideres necesario
bullNarrador externo
sectNarrador en tercera persona la historia es contada por alguien que no participa en ella sino que estaacute fuera de los acontecimientos Puede ser
sectNarrador omnisciente es un narrador que lo sabe todo sabe queacute pien-san los personajes queacute sienten lo que va a ocurrir
Berta quiso preguntarle si no le pareciacutea peligroso dejar que la nintildea tirara de las orejas a un perro desconocido pero no se atrevioacute y se quedoacute miraacutenshydolas con los brazos caiacutedos como una nintildea pobre delante de otra rica que tiene una muntildeeca
Su hijita volvioacute a levantar la cabeza contemplaacutendola fijamente y luego le sonrioacute de manera tan adorable que Berta sin poder resistir maacutes dijo
ndashiexclOh Tata deacutejeme que termine de darle la cena mientras usted arregla las cosas del bantildeo
Katherine mansfield laquoFelicidadraquoEn Felicidad y otros cuentos (1921)
sectNarrador observador u objetivo se comporta como si fuera una caacutema-ra de forma que solo puede contar lo que ve Por lo tanto no sabe queacute piensan los personajes o los sucesos que ocurriraacuten
ndashEstaacute bien ndashdijo y tratoacute de sonreiacuter El dentista no le correspondioacute Llevoacute a la mesa de trabajo la cacerola con los instrumentos hervidos y los sacoacute del agua con unas pinzas friacuteas todaviacutea sin apresurarse Despueacutes rodoacute la escushypidera con la punta del zapato y fue a lavarse las manos en el aguamanil Hizo todo sin mirar al alcalde Pero el alcalde no lo perdioacute de vista
Gabriel GaRciacutea maacuteRquez laquoUn diacutea de estosraquoEn Los funerales de la Mamaacute Grande (1962)
Viacutector oyoacute la puerta del ascensor y los raacutepidos pashysos de su madre en el pasillo y cerroacute el libro de un golpe Lo escondioacute debajo del almohadoacuten del sofaacute y maldijo por lo bajo cuando oyoacute que el libro se resbalaba entre el sofaacute y la pared y caiacutea al piso con un ruido sordo La llave ya giraba en la cerradura
ndashiexclViacuteiacuteiacuteiacutector ndashgritoacute su madre agitando un brazo en el airendash iquestPor queacute no estaacutes jugando iexclEs un diacutea lindiacutesimo
ndashSaliacute ndashdijo eacutelndash un ratito Me dio friacuteondashiexclUf ndashla madre descargoacute la bolsa del almaceacuten
en la pequentildea cocina detraacutes del vestiacutebulondash He visshyto a todos los nintildeos jugando en la vereda Hasta ese nene que te gusta creo iquestcoacutemo se llama
ndashNo lo seacute ndashdijo Viacutector De todos modos su madre no estaba prestaacutendole verdadera atencioacuten Metioacute las manos en el bolsillo de sus pantalones
cortos que ya le ajustaban y empezoacute a caminar sin rumbo por la sala miraacutendose los zapatones gastashydos Su madre podriacutea haberle comprado zapatos que le quedaran bien por lo menos A ella le gusshytaban esos porque teniacutean las suelas maacutes gruesas que jamaacutes hubiera visto y la punta cuadrada un poquito levantada como botas de alpinista Viacutector se detuvo frente a la ventana y miroacute el edificio de enfrente de color tostado Viviacutea con su madre en el piso dieciocho cerca de la azotea El edificio al otro lado de la calle era auacuten maacutes alto que el de ellos A Viacutector le gustaba maacutes el departamento donde habiacutean vivido en Riverside Drive Tambieacuten le gusshytaba maacutes la escuela de ahiacute En la nueva se reiacutean de la ropa que usaba En la otra se habiacutea cansado de reiacuterse de eacutel
P HiGHsmitH laquoLa tortugaraquo En Once 1970 (adaptacioacuten)
3 Explica queacute tipo de narrador aparece en la lectura inicial Justifica tu respuesta con ejemplos del texto
Ide ntifica
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5 En grupos de cuatro escoged un tipo de narrador y contad en cien palabras y con la teacutecnica elegida una de las clases del diacutea anterior Comparad el resultado
Reelabora6 Resume la historia inicial utilizando un narrador protagonista
Tema argumento y trama
Cuando hablamos de una novela debemos tener claro si nos referimos al tema al argumento o a la trama
bullEl tema es el asunto general que trata la novela amor celos amistad injus-ticia derechos humanos Los temas son recurrentes en la literatura
bullEl argumento es la historia contada siguiendo el orden temporal en que ocurren los hechos Este orden no tiene por queacute coincidir con el que se sigue en la novela
bullLa trama son los hechos tal y como aparecen en la novela (la forma y el orden en que el narrador los cuenta)
Los personajes
En una novela podemos distinguir baacutesicamente dos tipos de personajes los principales y los secundarios
bullLos personajes principales son los que tienen mayor importancia en la his-toria Entre ellos destaca el protagonista que le suceden los hechos y la trama gira en torno a eacutel Es un personaje redondo es decir complejo con matices y que evoluciona El protagonista puede ser una sola persona o maacutes de una A veces tiene un oponente el antagonista
bullLos personajes secundarios son los que acompantildean la accioacuten Normal-mente son personajes planos es decir no evolucionan y a menudo respon-den a un solo rasgo de caraacutecter
7 Elige cuaacutel de estas opciones describe el tema del cuento inicial
a) El cuento plantea la importancia de tener un animal de compantildeiacutea para ser feliz
b) El cuento plantea que lo maacutes importante para un nintildeo es obedecer a sus padres
c) El cuento plantea queacute aspectos hacen que un ser sea laquode verdadraquo
Explica8 Decidid en clase una
peliacutecula un libro o un cuento que conozcaacuteis todos A continuacioacuten resumid individualmente su argumento en cincuenta palabras como maacuteximo Comparad el resultado
Escoge
Relaciona9 Lee esta lista de personajes protagonistas y relacioacutenalos con sus
antagonistas
1 Sherlock Holmes a profesor Van Helsing2 Draacutecula b Lord Voldemort3 Peter Pan c cardenal Richelieu 4 Harry Potter d capitaacuten Garfio 5 DrsquoArtagnan e James Moriarty
Explica
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9 A partir del siguiente fragmento piensa coacutemo debe ser el personaje Descriacutebelo en cincuenta palabras usando la teacutecnica de la caracterizacioacuten directa
Antes de salir del cuarto de bantildeo la sentildeora Bartolotti se miroacute en el espejo del lavabo para averiguar si teniacutea un aspecto juvenil o no Despueacutes de haberse observado durante un largo rato en el espejo volvioacute al cuarto de estar Se sentoacute de nuevo en la mecedora encendioacute un cigarro y empezoacute a considerar si se poniacutea a trabajar se iba de compras o mejor se volviacutea a la cama Justo cuando se habiacutea decidido por la cama sonoacute el timbre de la puerta Esperaba que quien habiacutea llamado tan fuerte y largo fuera el cartero con un giro posshytal La sentildeora Bartolotti siempre esperaba al cartero con un giro y de vez en cuando veniacutea realmente el cartero y traiacutea dinero La cantidad dependiacutea de si la alfombra que habiacutea vendido era grande o no La sentildeora Bartolotti haciacutea las maacutes bellas y coloreadas alfombras de nudo de toda la ciudad
Christine NoumlstlinGeR Konrad o el nintildeo que salioacute de una lata de conservas 1981 (adaptacioacuten)
Para presentar a los personajes el autor puede usar dos teacutecnicas diferentes
bullCaracterizacioacuten directa el narrador u otro personaje nos cuenta coacutemo son los personajes sus cualidades sus defectos etc
No resultaba ciertamente Holmes hombre de difiacutecil convivencia Sus mashyneras eran suaves y sus haacutebitos regulares Pocas veces le sorprendiacutean las diez de la noche fuera de la cama e indefectiblemente al levantarme yo por la mantildeana habiacutea tomado ya el desayuno y enfilado la calle Cuando se apoderaba de eacutel la fiebre del trabajo era capaz de desplegar una energiacutea sin parangoacuten pero a trechos y con puntualidad fatal caiacutea en un extrantildeo estado de abulia y entonces y durante diacuteas permaneciacutea extendido sobre el sofaacute de la sala de estar sin mover apenas un muacutesculo o pronunciar palabra de la mantildeana a la noche
A conan doyle Estudio escarlata 1887 (adaptacioacuten)
bullCaracterizacioacuten indirecta el lector debe deducir coacutemo es el personaje a traveacutes de sus acciones o si es el caso de sus pensamientos
ndash iexclFeliz Navidad tiacuteo que Dios lo guarde ndash exclamoacute una alegre vozEra la voz del sobrino de Scrooge que aparecioacute ante eacutel con tal rapidez
que no tuvo tiempo de darse cuenta de que veniacuteandash iexclBah ndashdijo Scroogendash iexclTonteriacuteasndash iquestNavidad una tonteriacutea tiacuteo Seguro que no lo dices en seriondash Siacute que lo digo iexclFeliz Navidad iquestQueacute derecho tienes a ser feliz iquestQueacute
motivos tienes para estar feliz Eres pobre de sobrandash Vamos vamos ndashrespondioacute el sobrino cordialmentendash iquestQueacute derecho tieshy
nes a estar triste iquestQueacute motivos tienes para sentirte desgraciado Eres rico de sobra
Scrooge no supo repentizar una respuesta mejor y dijo otra vez ndash iexclBahraquo ndashy siguioacute conndash iexclTonteriacuteasndash No te enfades tiacuteo ndashdijo el sobrino
Charles dickens Cuento de Navidad 1843 (traduccioacuten)
Faacutebrica de textos
Ima gina
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Ortografiacutea La puntuacioacuten (II) los dos puntos el punto y coma y la coma
Los dos puntos
Los dos puntos sentildealan una pausa similar a la del punto Sin embargo no marcan el final del enunciado sino que lo prosiguen y en ocasiones aportan informacioacuten aclaratoria
Se escribe dos puntos
bullCuando introducimos una cita textual Un filoacutesofo franceacutes dijo laquoPienso luego existoraquo
bullCuando proseguimos con una enumeracioacuten Ve a la tienda y compra una barra de pan una botella de leche y cien gramos
de queso
bullCuando incluimos una explicacioacuten Te explicareacute exactamente lo que sucedioacute iacutebamos por el puerto
bullAl empezar una carta o un correo electroacutenico Querida amiga
El punto y coma
El punto y coma se utiliza para enlazar dos enunciados relacionados entre siacute para que adquieran sentido completo y faciliten al lector una mayor compren-sioacuten de lo que se dice Indica una pausa mayor que la de la coma y menor que la del punto y tiene un uso aclaratorio y de ampliacioacuten de la informacioacuten
Nosotros iremos al cine antes de cenar me han dicho que vosotros ireacuteis des-pueacutes
Tambieacuten se usa punto y coma delante de las conjunciones sin embargo no obstante por tanto ahora bien
Practica1 Escribe dos puntos donde convenga
a) Carlos les dijo laquoNo llegueacuteis tarderaquob) Mi hermano ha sacado un sobresaliente en Matemaacuteticas Ingleacutes
y Socialesc) Estimado compantildeerod ) Sus colores favoritos son el blanco el rosa y el azule) Escucha lo que te voy a contar una amiga de tu hermana que
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La coma
La coma es uno de los signos de puntuacioacuten maacutes utilizados y representa una pausa breve dentro de un mismo enunciado En algunos casos la aparicioacuten o la ausencia de este signo de puntuacioacuten puede suponer un cambio de significado
No ireacute al concierto mantildeana (El sujeto no asistiraacute al concierto)No ireacute al concierto mantildeana (El sujeto siacute asistiraacute al concierto)
Se escribe coma
bullPara indicar una aclaracioacuten de lo mencionado anteriormente Pariacutes la capital de Francia es una de las ciudades maacutes caras de Europa
bullPara sentildealar que hay un elemento sobrentendido generalmente un verbo Eacutel comioacute macarrones ella lentejas
bullPara separar los elementos de una enumeracioacuten Fue al cine a cenar y a bailar
2 Puntuacutea el siguiente texto con comas y puntos Escribe mayuacutescula cuando sea necesario
3 Copia la siguiente noticia y puntuacuteala correctamente Recuerda que debes escribir mayuacutescula despueacutes de punto
Dentro de un buen escritor siempre hay un gran lectoru la inversa no tiene por queacute cumplirseu aunque un gran lector llevaraacute mucho camino andado si se dedica a la escritura pero un escritor que no lea no tiene ninguacuten futurou la lectura y relectura constante son obligashytoriasu y son muchos los escritores que se inician que parecen desshyconocer este principio baacutesicou se aprende de los otrosu y no existe ninguacuten chip maravilloso que haga de ti un buen escritor al margen de la lecturau
Enrique Paacuteez Escribir Manual de teacutecnicas narrativas (2003)
Los peligros del WiFiDurante las vacaciones cuando se viaja al extranjero o cuando se ha acabado la navegacioacuten a maacutexima velocidad que ofrecen los operadores muchos usuarios se lanzan a la buacutesqueda de redes WiFi abiertas disshyponibles conectar el smartphone a las redes inalaacutembricas del hotel cashyfeteriacutea o aeropuerto es muy frecuente pero conectarse a estos hotspots puede traer serios problemas de seguridad que pongan en peligro la informacioacuten de nuestro teleacutefono seguacuten los expertos de la empresa de seguridad informaacutetica Kaspersky Lab los hackers crean puntos de acceshyso WiFi falsos con el fin de monitorizar las comunicaciones en Internet a traveacutes de los denominados ataques man-in-the-middle robando creshydenciales de acceso infectando a los usuarios con malware y realizando otras acciones maliciosas una de las recomendaciones de los expertos pasa por que los usuarios configuren sus dispositivos para que pidan permiso antes de conectarse a una red inalaacutembrica
La Vanguardia (25 agosto 2014)
Practica4 Puntuacutea los siguientes
pensamientos
a) laquoSoporta y resiste ese esfuerzo te seraacute uacutetil un diacutearaquo (Ovidio)
b) laquoEl amor es como el agua si no hay algo que lo agite se pudreraquo (Arturo Graf )
c) laquoEs cosa faacutecil ser bueno lo difiacutecil es ser justoraquo (Victor Hugo)
d ) laquoNo vivo para comer como para vivirraquo (Quintiliano)
e) laquoTienes maacutes cualidades de lo que tuacute mismo crees pero para saber si son de oro bueno las monedas hay que hacerlas rodar hacerlas circular Gasta tu tesororaquo (Gregorio Marantildeoacuten)
f ) laquoTodo es muy difiacutecil antes de ser sencilloraquo (Thomas Fuller)
g) laquoEl hombre llega novato a cada edad de la vida cada edad tiene su aprendizajeraquo (Nicolas Chamfort)
Ortografiacutea
iexclAtreacute vete
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L A pUNTUACIoacuteN (II) 2
Practica
Repaso de OrtografIacutea
5 Copia el siguiente texto puntuacutealo y corrige los errores ortograacuteficos que contiene
6 Escribe la norma que se puede deducir de cada una de las siguientes series de palabras
a) cantaba estudiaba sontildeabab) activo pasivo lesivoc) insectiacutevoro herbiacutevoro omniacutevorod ) bisiacutelaba bisabuela bimotor
7 Escribe dos ejemplos maacutes para las normas deducidas en el ejercicio anterior
8 Corrige las palabras mal escritas de estos trabalenguas y escribe coma y punto donde corresponda
a) De jeneracioacuten en jeneracioacuten las jeneraciones se dejeneran con mayor dejeneracioacuten
b) iquestQuaacutenta madera roeriacutea un roedor si los roedores rolleran madera
c) Ese dicho que me an dicho que tu has dicho que yo he dicho ese dicho no lo e dicho porque si lo huviera dicho ese dicho estariacutea vien dicho por haverlo dicho yo
d ) Cerezas comiacute cerezas ceneacute tantas cerezas comiacute que me encerezeacute
e) La Bruja Maruja prepara un brevaje con cera de aveja dos dientes de ajo quarenta lentejas y un pelo de obeja
f ) Peregil comiacute peregil ceneacute y de tanto comer perejil me emperegileacute
g) Eacutel tuvo un tuvo pero el tubo que tuvo se le rompioacute y para recuperar el tuvo que tuvo tubo que comprar un tubo igual al tubo que tubo
9 Completa los espacios en blanco y puntuacutea el texto No olvides escribir mayuacutescula despueacutes de punto
crean un elado que cambia de color al lamerlo
el fiacutesico espantildeol ingeniero profesor y amante de los elados manuel Linares a conseguido una creacioacuten que araacute las delicias de nintildeos y mallores apasionados tanbieacuten por la crema elada un elashydo que canvia de color quando se lame
Linares junto con un par de imbestigadores travajoacute en un lavoratorio para conseguir que gracias a los canvios de tenperatura y a los aacutecishydos residentes en la boca umana el elado canvie de color seguacuten se va comiendo el protagonista de este esperimento con un savor similar al tut-ti frutti ha sido bautizado como laquoXamaleoacutenraquo y puede degustarse en la eladeriacutea laquoIceXperienceraquo que a abierto este fiacutesico metido a heladero arteshysano en blanes (girona)
seguacuten el esperto que a financiado el esperishymento con sus propios fondos la foacutermula minusno desbeladaminus consigue que el elado echo compleshytamente con productos naturales canvie de azul claro al rosa y del rosa al morado simplemente pasando la lengua por encima del mismo
Muy Interesante (31 julio 2014)
Mieacutercoles tres noches antes del plenilunio23 35tengo tanto miedo y no seacute a quieacuten contar todo el uorror seguiraacute a mi lado uasta que me arrope en su sudario de escalofriacuteos no su si ya es demasiashydo tarde para liuerarme de la pesadiua
los diacuteas se uan uecho mus cortos presiento el cuntico del otontildeo creuido en nuestras meshymorias y morteuino sobre los purpados de los ancianos del lugar llueue lo uace intensamente desde uace dos noches el viento se ua enredado a la niebla y trenza el silencio de esta oscuridad iexclvaacutelgame Dios el estiacuteo pareciacutea eterno pero se ua traicionado a su mismo al morir en esta gris trisshyteua de uentisca
Julio Aacutengel olivaRes meRino Un colmillo de arco iris (2000)M
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Literatura medieval el mester de clereciacutea y la prosa
El mester de clereciacutea
Junto con los cantares de gesta que transmitiacutean los juglares surge tambieacuten a mediados del siglo xii un tipo de literatura escrita por cleacuterigos (personas cultas) Esta forma de escribir que se denominoacute mester de clereciacutea (lsquooficio propio de los cleacuterigosrsquo) y que se oponiacutea a la literatura que difundiacutean los juglares o mester de juglariacutea se caracteriza por
bullEl empleo de la cuaderna viacutea estrofa de cuatro versos de 14 siacutelabas (ver-sos alejandrinos) con rima consonante 14A 14A 14A 14A Estos versos presentan una fuerte cesura en su mitad que los dividen en dos hemisti-quios de 7 siacutelabas
bullLa intencioacuten didaacutectica y moral los autores de estas obras no pretenden entretener al puacuteblico sino ensentildear normas de comportamiento con ellas
Gonzalo de Berceo es el primer escritor castellano del que se tiene noticia y uno de los impulsores del mester de clereciacutea De eacutel se sabe que trabajaba como administrador del monasterio de San Millaacuten de la Cogolla Sus mejores obras fueron la Vida de Santo Domingo de Silos la Vida de San Millaacuten y los Milagros de Nuestra Sentildeora Es muy probable que estos textos se leyeran en voz alta a los peregrinos que se deteniacutean en San Millaacuten camino de Santiago de Compostela Las dos primeras recogen con cierto humor y sencillez episodios destacados de las vidas de dos santos muy relacionados con el monasterio de Gonzalo de Berceo La tercera relata los supuestos milagros que realizaba la Virgen a quienes confiaban en ella
En el siguiente fragmento de los Milagros de Nuestra Sentildeora la Virgen socorre a una mujer embarazada que iba a morir ahogada
Cuando vi que de muerte librarme no podiacuteaque de las ondas fieras circundada me veiacuteaencomendeme a Cristo y a su madre Mariacuteapues seguacuten mi entender de otro no dependiacutea
Estaacutendome yo en esto vino Santa Mariacuteacubriome con la manga de su rica almejiacutea1ya no sentiacute el peligro maacutes que cuando dormiacuteasi estuviera en un bantildeo maacutes leda2 no estariacutea
Sin cuitas3 y sin pena y sin ninguacuten dolorpariacute este pequentildeuelo loado sea el Criadortuve buena madrina no podiacutea ser mejorme hizo misericordia la Madre del Sentildeor Gonzalo de BeRceo Milagros de Nuestra Sentildeora (1260)
1 iquestCoacutemo impide la Virgen que la mujer muera ahogada iquestQueacute otro favor le concede
2 iquestQueacute pretende ensentildearnos el texto
3 Cuenta las siacutelabas de los cuatro primeros versos iquestTienen todos el mismo nuacutemero de siacutelabas iquestCuaacutentas siacutelabas tienen iquestRecuerdas si ocurriacutea lo mismo en los versos del Cantar de Miacuteo Cid
Practica
Literatura
1 almejiacutea manto2 leda alegre contento plaacutecido3 cuitas angustia preocupacioacuten M
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Practica
4 iquestCoacutemo teme el autor que puede ser interpretado su libro
5 iquestCoacutemo dice que debe ser interpretado
6 iquestCon queacute elementos compara el Arcipreste su libro en la segunda estrofa
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
1 devaneo disparate
delirio desatino2 vil despreciable3 so bajo4 tabardo prenda de
abrigo ruacutestica y vulgar
7 iquestQueacute le dice don Amor al Arcipreste
Practica
Sin duda alguna la obra maacutes importante del mester de clereciacutea es el Libro de Buen Amor de Juan Ruiz conocido como Arcipreste de Hita
Uno de los grandes atractivos de El Libro de Buen Amor es su ambiguumledad Como todas las obras del mester de clereciacutea tiene una finalidad didaacutectica En este caso como repite insistentemente el autor a lo largo del libro pretende ensentildear que el verdadero amor es el que el hombre debe dirigir hacia Dios Sin embargo la obra estaacute repleta de historias divertidas que parecen indicar lo con-trario conviene disfrutar de los placeres que nos ofrece la vida y en especial del amor carnal
No penseacuteis que es un libro necio de devaneo1ni por burla tomeacuteis algo de lo que os leopues como buen dinero custodia un vil2 correoasiacute en feo libro estaacute saber no feo
Bajo la espina crece la noble rosa florso3 fea letra yace saber de gran doctorcomo so mala capa yace buen bebedorasiacute so mal tabardo4 estaacute el Buen Amor
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
En su mayor parte el Libro de Buen Amor estaacute escrito en cuaderna viacutea La obra cuenta en forma autobiograacutefica los intentos fracasados del autor (el yo narrativo) de conseguir el amor de una mujer Tras varias tentativas fracasadas se le aparece un misterioso personaje don Amor que con sus sabios consejos ayudaraacute al autor a alcanzar su meta
Si hasta ahora ninguna concesioacuten alcanzastede damas y de otras a quienes adorasteeacutechalo a culpa tuya pues por ti fue que errasteya que a miacute no viniste viste ni consultaste
Quisiste ser maestro sin disciacutepulo serno conoces mis artes ni coacutemo has de aprenderoye y lee mi aviso y sabraacutes coacutemo hacerrecobraraacutes a tu dama y otras sabraacutes traer
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
iquestSabiacuteas que
Muy poco se conoce de Juan Ruiz el autor del Libro de Buen Amor Se sabe que fue un cleacuterigo que ejercioacute como arcipreste en la localidad de Hita (Guadalajara) Probablemente nacioacute a finales del siglo xiii y murioacute a mediados del siglo xiv
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Literatura
Junto a esta narracioacuten central aparecen en la obra numerosos episodios in-conexos oraciones a la Virgen faacutebulas canciones Entre esos episodios destaca la batalla entre don Carnal y dontildea Cuaresma Un ejeacutercito de carnes y otro de pescados se enfrentan en una divertida parodia de las grandes batallas que recogen los cantares de gesta
Batalla de don Carnal y dontildea Cuaresma
[Descripcioacuten del ejeacutercito de don Carnal]
Amaneciendo el diacutea del plazo sentildealadoacudioacute don Carnal valiente y esforzadode gentes bien armadas muy bien acompantildeadoAlejandro1 ante ellas mostrariacutea su agrado
Puso en las avanzadas muchos buenos peonesgallinas y perdices conejos y caponesaacutenades y lavancos2 y gordos ansarones3alliacute se ejercitaban cerca de los tizones
Detraacutes de los citados estaacuten los ballesteroslos patos las cecinas costillas de carnerospiernas de puerco fresco los jamones enterosdetraacutes de todos estos vienen los caballeros
[Por la noche don Carnal y los suyos comen y beben sin medida y dontildea Cuaresma los sorprende dormidos]
Hacia la media noche en medio de las salasentroacute dontildea Cuaresma iexclSentildeor Dios tuacute nos valgasDieron voces los gallos y batieron las alas a don Carnal llegaron estas noticias malas
Como habiacutea el buen hombre muy de sobra comidoy con la mucha carne mucho vino bebidoestaba abotargado estaba adormecidopor todo el real4 suena de alarma el alarido
Todos amodorrados fueron a la peleaforman las unidades mas ninguno guerreaLa tropa de la mar bien sus armas meneay lanzaacuteronse a herir todos diciendo ndashlaquoiexclEaraquo
El primero de todos que hirioacute a don Carnalfue el puerro cuelliblanco y dejolo muy malle obligoacute a escupir flema5 esta fue la sentildealPensoacute dontildea Cuaresma que era suyo el real
Vino luego en su ayuda la salada sardinaque hirioacute muy reciamente a la gruesa gallinase atravesoacute en su pico ahogaacutendola aiacutena6despueacutes a don Carnal quebroacute la capellina
De parte de Valencia veniacutean las anguilassaladas y curadas en grandes manadillasdaban a don Carnal por entre las costillaslas truchas de Alberche daacutebanle en las mejillas M
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[Don Carnal cae preso y gana dontildea Cuaresma]
La mesnada7 del mar reuniose en tropelpicando las espuelas dieron todos en eacutelno quisieron matarle tuvieron pena de eacutely junto con los suyos le apresan en cordel
Trajeacuteronlos atados para que no escapasenante la vencedora antes que se librasenmandoacute dontildea Cuaresma que a don Carnal guardaseny que a dontildea Cecina y al tocino colgasen
Mandoacute que a don Carnal custodiase el Ayunocerrado lo tuviesen no lo vea ningunosi enfermo no estuviese o confesor algunoque le diesen al diacutea tan solo manjar uno
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
La prosa medieval
Gracias a la labor del rey Alfonso X el Sabio (1221-1284) el castellano empezoacute a sustituir al latiacuten en el aacutembito cientiacutefico histoacuterico juriacutedico y literario El rey de Castilla supo rodearse de eruditos musulmanes hebreos y occidentales para conservar y difundir el saber En su corte se compusieron obras como la Gene-ral Estoria (historia universal) la Estoria de Espantildea Las Siete Partidas (coacutedigo de leyes) o las Tablas alfonsiacutees (tablas astronoacutemicas) Ademaacutes Alfonso X favo-recioacute la traduccioacuten de una coleccioacuten de cuentos orientales (Calila e Dimna) y escribioacute algunas cantigas en lengua gallega
Sin embargo la prosa literaria en lengua castellana se inicia verdaderamente con El conde Lucanor de don Juan Manuel
1 Alusioacuten a Alejandro Magno rey de Macedonia y uno de los grandes conquistadores de la Antiguumledad2 lavancos pato salvaje3 ansarones tipo de pollo4 real campamento real del rey5 flema mucosidad6 aiacutena pronto con facilidad7 mesnada tropa ejeacutercito
Practica 8 iquestQuieacutenes componen el ejeacutercito de don Carnal iquestY el de dontildea
Cuaresma
9 Uno de los ejeacutercitos comete un grave error que le costaraacute la victoria iquestCuaacutel es ese error
10 iquestQueacute decide hacer el ejeacutercito vencedor con los prisioneros
11 iquestA queacute eacutepoca del antildeo crees que hace referencia el texto
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestSabiacuteas que
Don Juan Manuel nacioacute en Escalona (Toledo) en 1282 y murioacute en Coacuterdoba en 1348 Era sobrino de Alfonso X y recibioacute una soacutelida formacioacuten que combinaba las humanidades (latiacuten historia derecho) y las actividades propias de la nobleza (caza guerra) Se vio envuelto en numerosas luchas por el poder Ademaacutes de El conde Lucanor escribioacute otras obras didaacutecticas en las que evidencioacute un intereacutes por emplear una lengua literaria que hiciera la lectura maacutes agradableM
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El conde Lucanor es una coleccioacuten de 51 cuentos escritos con una finalidad didaacutectica Todas las narraciones siguen una misma estructura
bullEl conde Lucanor expone a Patronio su consejero un problema que lo afec-ta personalmente
bullPatronio le responde que le conviene escuchar un cuento para saber coacutemo debe actuar Patronio narra el cuento y de eacutel extrae una ensentildeanza
bullEl narrador comenta que el conde aplicoacute la ensentildeanza del cuento y solucionoacute su problema Termina el capiacutetulo con una moraleja final en verso
Don Juan Manuel no es el verdadero creador de los cuentos sino un reco-pilador de narraciones de muy diversas fuentes orientales latinas griegas tradicionales Por tanto su gran meacuterito es haberse propuesto escribir el libro con laquolas maacutes apuestas palabras que yo puderaquo y haber sabido transmitir las preocupaciones de un miembro de la aristocracia de su eacutepoca la guerra la paz el mantenimiento de los privilegios de los nobles el poder del dinero el problema de la salvacioacuten de las almas
Lo que sucedioacute a un hombre que por pobreza y falta de otra cosa comiacutea altramuces
Otro diacutea hablaba el conde Lucanor con Patronio su consejero de este modondashPatronio bien seacute que Dios me ha dado mucho maacutes de lo que yo meshy
rezco y que en todas las demaacutes cosas solo tengo motivos para estar muy satisfecho pero a veces me encuentro tan necesitado de dinero que no me importariacutea dejar esta vida Os pido que me deis alguacuten consejo para remediar esta afliccioacuten miacutea
ndashSentildeor conde Lucanor ndashdijo Patroniondash para que vos os consoleacuteis cuando os pase esto os convendriacutea saber lo que sucedioacute a dos hombres que fueron muy ricos
El conde le rogoacute que se lo contarandashSentildeor conde ndashcomenzoacute Patroniondash uno de estos dos hombres llegoacute a tal
extremo de pobreza que no le quedaba en el mundo nada que comer Hashybieacutendose esforzado por encontrar algo no pudo hallar maacutes que una escudishylla de altramuces Al recordar cuaacuten rico habiacutea sido y pensar que ahora estaba hambriento y que no teniacutea maacutes que los altramuces que son tan amargos y que saben tan mal empezoacute a llorar aunque sin dejar de comer los altramushyces por la mucha hambre y de echar las caacutescaras hacia atraacutes En medio de esta congoja y de este pesar notoacute que detraacutes de eacutel habiacutea otra persona y volshyviendo la cabeza vio que un hombre comiacutea las caacutescaras de altramuces que eacutel tiraba al suelo Este era el otro de quien os dije que tambieacuten habiacutea sido rico
Cuando aquello vio el de los altramuces preguntoacute al otro por queacute comiacutea las caacutescaras Respondiole que aunque habiacutea sido maacutes rico que eacutel habiacutea ahoshyra llegado a tanto extremo de pobreza y teniacutea tanta hambre que se alegraba mucho de encontrar aquellas caacutescaras que eacutel arrojaba Cuando esto oyoacute el de los altramuces se consoloacute viendo que habiacutea otro maacutes pobre que eacutel y que teniacutea menos motivos para serlo Con este consuelo se esforzoacute por salir de la pobreza lo consiguioacute con la ayuda de Dios y volvioacute otra vez a ser rico
Vos sentildeor conde Lucanor debeacuteis saber que por permisioacuten de Dios nashydie en el mundo lo logra todo Pero pues en todas las demaacutes cosas os hace Dios sentildealada merced y saliacutes con lo que vos quereacuteis si alguna vez os falta dishy
Literatura
Manuscrito de la obra El conde Lucanor (1330-1335)
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nero y pasaacuteis estrecheces no os entristezcaacuteis sino tened por cierto que otros maacutes ricos y de maacutes elevada condicioacuten las estaraacuten pasando y que se tendriacutean por felices si pudieran dar a sus gentes aunque fuera menos de lo que vos les dais a las vuestras
Al conde agradoacute mucho lo que dijo Patronio se consoloacute y esforzaacutendose logroacute salir con ayuda de Dios de la penuria en que se encontraba Viendo don Juan que este cuento era bueno lo hizo poner en este libro y escribioacute unos versos que dicen asiacute
Por pobreza nunca desmayeacuteispues otros maacutes pobres que vos vereacuteis
don Juan manuel El conde Lucanor (1330shy1335)
12 Resume el cuento en un maacuteximo de tres liacuteneas
13 iquestEn queacute momento da comienzo realmente el cuento del hombre que comiacutea altramuces iquestDoacutende termina
14 iquestQueacute problema preocupa al autor en este cuento
15 Explica con tus propias palabras la moraleja de este cuento
Practica
Practica
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LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestQuieres aprender maacutes cosas sobre la literatura medieval
Atreacutevete a resolver las siguientes actividades
iexclAtreacute vete
16 En la misma eacutepoca en que don Juan Manuel escribiacutea El conde Lucanor aparecieron tambieacuten en otras culturas diversas recopilaciones semejantes de cuentos ejemplarizantes engarzados con un hilo conductor argumental Busca informacioacuten para completar los datos de tres obras fundamentales de la literatura universal
Obra Autor Hilo argumentalEl conde Lucanor Don Juan Manuel Un conde pide
consejos a un servidor
Las mil y una noches
Decameroacuten
Los cuentos de Canterbury
17 iquestTe atreves con el castellano antiguo Intenta recomponer con palabras actuales y con la ortografiacutea normativa la siguiente estrofa del Libro de Buen Amor
El amor faz sotil al omne que es rudofaacutezele fablar fermoso al que antes es mudoal omne que es covarde faacutezelo muy atrevudoal perezoso faze ser presto e agudoMue
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Competencias baacutesicas
P or dificultades en el uacuteltimo momento para adshyquirir billetes llegueacute a Barcelona a medianoche en un tren distinto al que habiacutea anunciado y no
me esperaba nadie Era la primera vez que viajaba sola pero no estashy
ba asustada por el contrario me pareciacutea una aventushyra agradable y excitante aquella profunda libertad de la noche La sangre despueacutes del viaje largo y cansado me empezaba a circular en las piernas entumecidas y con una sonrisa de asombro miraba la gran estacioacuten de Francia y los grupos que se formaban entre las personas que estaban aguardando el expreso y los que llegaacutebashymos con tres horas de retraso
Empeceacute a seguir ndashuna gota entre la corrientendash el rumbo de la masa humana que cargada de maletas se volcaba en la salida Mi equipaje era un maletoacuten muy pesado ndashporque estaba casi lleno de librosndash y lo llevaba yo misma con toda la fuerza de mi juventud y de mi ansiosa expectacioacuten
Un aire marino pesado y fresco entroacute en mis pulshymones con la primera sensacioacuten confusa de la ciudad una masa de casas dormidas de establecimientos cerrashydos de faroles como centinelas borrachos de soledad Una respiracioacuten grande dificultosa veniacutea con el cuchishycheo de la madrugada Muy cerca a mi espalda enfrenshyte de las callejuelas misteriosas que conducen al Borne sobre mi corazoacuten excitado estaba el mar
Debiacutea parecer una figura extrantildea con mi aspecto rishysuentildeo y mi viejo abrigo que a impulsos de la brisa me azotaba las piernas defendiendo mi maleta desconfiashyda de los obsequiosos laquocamagravelicsraquo1
Recuerdo que en pocos minutos me quedeacute sola en la gran acera porque la gente corriacutea a coger los escasos taxis o luchaba por arracimarse en el tranviacutea
Uno de esos viejos coches de caballos que han vuelto a surgir despueacutes de la guerra se detuvo delante de miacute y lo tomeacute sin titubear causando la envidia de un sentildeor que se lanzaba detraacutes de eacutel desesperado agitando el sombrero
Corriacute aquella noche en el desvencijado vehiacuteculo por anchas calles vaciacuteas y atraveseacute el corazoacuten de la ciushydad lleno de luz a toda hora como yo queriacutea que estushyviese en un viaje que me parecioacute corto y que para miacute se cargaba de belleza
Enfilamos la calle Aribau donde viviacutean mis parienshytes con sus plaacutetanos llenos aquel octubre de espeso verdor y su silencio viacutevido de mil almas detraacutes de los balcones apagados Las ruedas del coche levantaban una estela de ruido que repercutiacutea en mi cerebro De improviso sentiacute crujir y balancearse todo el armatoste Luego quedoacute inmoacutevil
minusAquiacute es minusdijo el cocheroLevanteacute la cabeza hacia la casa frente a la cual esshy
taacutebamos Filas de balcones se sucediacutean iguales con su hierro oscuro guardando el secreto de las viviendas Los mireacute y no pude adivinar cuaacuteles seriacutean aquellos a los que en adelante yo me asomariacutea Con la mano un poco temshyblorosa di unas monedas al vigilante y cuando eacutel cerroacute el portal detraacutes de miacute con un gran temblor de hierros y cristales comenceacute a subir muy despacio la escalera cargada con mi maleta
Todo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacuten los estrechos y desgastados escalones de mosaico iluminashydos por la luz eleacutectrica no teniacutean cabida en mi recuerdoAnte la puerta del piso me acometioacute un suacutebito temor de despertar a aquellas personas desconocidas que eran para miacute al fin y al cabo mis parientes y estuve un rato titubeando antes de iniciar una tiacutemida llamada a la que nadie contestoacute Se empezaron a apretar los latidos de mi corazoacuten y oprimiacute de nuevo el timbre Oiacute una voz temblonalaquoiexclYa va iexclYa varaquoUnos pies arrastraacutendose y unas manos torpes descorrieshyron cerrojosLuego me parecioacute todo una pesadilla
Carmen LafoRet Nada (1944)
Prueba
Lee el texto siguiente y responde las preguntas que se formulan a continuacioacuten
La llegada a la ciudad
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1 Sentildeala el sinoacutenimo de arracimarse (liacutenea XXX)
a) apintildearse b) colarse c) subirse d ) sentarse
2 Indica el sujeto de las siguientes oraciones
a) La sangre me empezaba a circular en las piernas
b) Muy cerca a mi espalda enfrente de las callejuelas misteriosas estaba el mar
c) Enfilamos la calle Aribau d ) Unos pies arrastraacutendose y unas manos
torpes descorrieron cerrojos
3 El narrador de esta novela es a) Un narrador protagonista b) Un narrador testimonio c) Un narrador omnisciente d ) Un narrador objetivo
4 iquestQueacute indican los dos puntos que cierran la oracioacuten laquoOiacute una voz temblonaraquo
a) Se introduce una cita textual b) Se incluye una explicacioacuten c) Se prosigue con una enumeracioacuten d ) Marca el inicio de una carta
5 Elige la opcioacuten correcta a) La protagonista viaja con un equipaje
muy ligero b) La protagonista llega a Barcelona una
calurosa noche de verano c) A la protagonista le parece una bella
ciudad d ) A su llegada a Barcelona la estacioacuten
estaacute desierta
6 Completa las siguientes formas del presente de indicativo del verbo surgir
a) yo suruo b) tuacute surues c) eacutel surue d ) nosotros suruimos
7 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F )
a) Todo lo narrado no fue maacutes que una pesadilla
b) Habiacutea mucha gente asomada al balcoacuten c) La protagonista se siente feliz de llegar a
Barcelona d ) El cochero acompantildea a la protagonista
hasta el portal donde viven sus familiares
8 iquestQueacute funcioacuten sintaacutectica desempentildea el sintagma laquode librosraquo (liacutenea XXX)
a) Complemento del nombre b) Complemento del adjetivo c) Nuacutecleo del sujeto d ) Es un determinante que acompantildea al
nombre
9 Sentildeala cuaacutel es la estructura correcta del sintagma nominal laquoaquella profunda libertad de la nocheraquo
a) Det (demostrativo) + CN (Adj) + N + CN (SPrep)
b) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CAdj (SPrep) c) Det (demostrativo) + N + CN (Adj) +
CAdj (SPrep) d ) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CN (SPrep)
10 iquestCuaacutel es el sintagma nominal que realiza la funcioacuten de sujeto en la oracioacuten laquoTodo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacutenraquo
a) La oracioacuten no tiene sujeto b) El sujeto estaacute eliacuteptico c) El sujeto es el pronombre todo d ) El sujeto es mi imaginacioacuten
Redaccioacuten
Inspiraacutendote en el texto anterior cuenta en unas cien palabras las sensaciones que tuviste el primer diacutea que llegaste a tu actual colegio o instituto
pRUEBA 2
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DE LA pALAbRA AL TExTo 1
9 Redacta en forma oracional los siguientes titulares periodiacutesticos
a) Gran eacutexito de la campantildea de recogida de alimentos
b) Huelga en el sector de la hosteleriacuteac) Inauguracioacuten de la biblioteca municipald ) Descubierta una nueva especie de dinosaurio
del juraacutesico ibeacutericoe) Cientos de desaparecidos en la erupcioacuten de
un volcaacuten
10 Reconstruye los siguientes fragmentos para que constituyan oraciones
a) que no el espero incidente relacioacuten empeore nuestra
b) ayuda iquestnecesitas tercero las con matemaacuteticas de
c) maacutes es el mineral terrestre el comuacuten en la corteza feldespato
d ) peinado gusta su me nuevo no
El texto
El texto es la unidad maacutexima de comunicacioacuten Transmite un mensaje comshypleto y estaacute formado por una o varias oraciones y tambieacuten por enunciados no oracionales Por tanto su extensioacuten es variable ya que depende de la intencioacuten de quien habla o escribe
Los textos presentan diferentes modalidades de modo que puede haber textos narrativos expositivos descriptivos y argumentativos ademaacutes de los diaacutelogostes modalites modali
11 Indica queacute representan estas imaacutegenes iquestTodas pueden considerarse texto Justifica tu respuesta
Practica
iexclAtreacute vete
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Escoge
1 El texto que inicia la unidad es una croacutenica Teniendo en cuenta la definicioacuten de croacutenica sentildeala cuaacuteles de las siguientes oraciones justifican esta afirmacioacuten
a) El texto estaacute escrito en primera personab) El autor no fue testimonio de las aventuras de Shackletonc) El autor revive personalmente las aventuras de Shackletond ) El texto narra la historia siguiendo el orden en que sucedioacutee) El texto contiene comentarios personales del autorf ) El texto ofrece una visioacuten objetiva y neutra de la aventura del
explorador britaacutenico
0rdena2 Lee estos fragmentos del texto laquoLa vida en autobuacutesraquo y ordeacutenalos
a) Despueacutes de algunas risas y susurros esceacutepticos uno a uno los pasaje-ros nos fuimos animando
b) Lunes 830 una sentildeora de unos setenta antildeos ndashchancletas con cal-cetines gorra de beacuteisbol volteadandash se puso repentinamente de pie y como dirigiendo una orquesta imaginaria empezoacute a batir los brazos y a cantar laquoobladiacute-obladaacuteraquo a todo pulmoacuten
c) Mi uacuteltimo trayecto en autobuacutes por Nueva York debe de haber sido el maacutes cataacutertico
d ) Es como si su movilidad ndashlenta agusanadandash los colocara fuera de la velocidad del progreso lejos de las redes de vigilancia apartados del discurso normalizador and lalalala life goes on
e) En una ciudad en la que ya no se bebe en las terrazas antes de las seis de la tarde ni se puede fumar en los parques ni se extienden las sobremesas maacutes allaacute de un postre y un insiacutepido cafeacute americano los autobuses de Nueva York son quizaacute el uacuteltimo rincoacuten al margen de las normas de conducta puacuteblica
f ) Terminamos todos ndashsalvo el choacutefer tal vezndash sumaacutendonos al coro
Valeria luiselli laquoLa vida en un autobuacutesraquo El Paiacutes (3 junio 2014)
La croacutenica
La croacutenica es un texto periodiacutestico en el que el autor narra alguacuten suceso del cual ha sido testimonio ofreciendo al lector su punto de vista y sus comentashyrios personales Por lo tanto ofrece un retrato personal de un acontecimiento una sociedad unas personas y busca crear opinioacuten y entretener al lector o espectador Se suele seguir un orden cronoloacutegico a la hora de presentar los hechos
Faacutebrica de textos
Reconoce3 Sentildeala en el texto de
la actividad anterior las afirmaciones que son comentarios u observaciones de la autora
iquestSabiacuteas que
La palabra croacutenica deriva del griego χρόνος (cronos) que significa lsquotiemporsquo y ha llegado al espantildeol a traveacutes del teacutermino latino chronĭca Cronos era el dios del tiempo en la mitologiacutea griega hijo de Urano dios del Cielo y de Gea la Tierra
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LA CRoacuteNICA 1
Tipos de croacutenica
Los perioacutedicos o telediarios suelen tener secciones fijas para ofrecer croacutenicas a los lectores o espectadores Puede ser un mismo periodista que semanalmenshyte elabore una croacutenica sobre un tema un lugar unos hechos concretos o bien una misma seccioacuten en la que colaboran diferentes periodistas
Por otro lado seguacuten el tema que tratan se pueden distinguir muchos tipos de croacutenica literarias de guerra de viajes deportivas sociales culturales poliacutetishycas de sucesos
El contenido
Una croacutenica es un texto informativo pero tambieacuten literario es decir el lenshyguaje que el autor utiliza tiene asimismo una finalidad esteacutetica Cada autor escribe siguiendo su estilo personal utilizando diferentes recursos estiliacutesticos como por ejemplo figuras retoacutericas este tipo de recursos en general no se encuentran en una noticia Esta libertad permite que no solamente encontreshymos croacutenicas en forma de artiacuteculo de perioacutedico sino tambieacuten en forma de novela o incluso de coacutemic
4 iquestA queacute tipo de croacutenica corresponden los textos laquoMontantildeas del oceacuteanoraquo y laquoLa vida en un autobuacutesraquo Indica tambieacuten a queacute tipo de croacutenica pertenecen estos fragmentos
Al Lugo se le sigue atragantando la asignatura del gol en lo que va de tem-porada Ante un Leganeacutes que casi no pasoacute de su campo y ademaacutes se quedoacute con diez jugadores la uacuteltima media hora de juego el conjunto de Setieacuten fue incapaz de encontrar el tanto que le dieran los tres puntos y le consolidasen en la zona tibia de la clasificacioacuten
laquoEl Lugo se estrella ante un paupeacuterrimo Leganeacutesraquo La voz de Galicia (14 septiembre 2014)
A
El siacutentoma maacutes claro de que la ofensiva terrestre ha registrado un importante paroacuten es la ropa interior colgada en cualquier lado En cuerdas tendidas en-tre tanques Abrams en los cordeles de un hospital de campantildea donde ya no esperan a ninguacuten paciente En el frente situado en el centro de Irak a ambos lados del riacuteo Eacuteufrates el Ejeacutercito de Tierra y los Marines norteamericanos parecen haberse tomado un respiro Se trata posiblemente de recuperar fuerzas pero sobre todo de asegurarse una retaguardia que estaacute resultando inestable y peligrosa contra todo pronoacutestico de los estrategas que disentildearon esta campantildea
J A Parrado laquoParoacuten en la ofensiva terrestre por el surraquo El Mundo (29 marzo 2003)
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Clasif ica
iquestSabiacuteas que
Guy Delisle dibujante canadiense narra en su novela graacutefica Croacutenicas de Jerusaleacuten un diacutea a diacutea de esta ciudad desde su punto de vista Puedes saber maacutes sobre este autor en su blog httpwwwguydelislecomM
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Faacutebrica de textos
Loc aliza5 Lee este fragmento de una croacutenica en la que se narra una puesta
de sol y busca las siguientes figuras retoacutericas una hipeacuterbole una sinestesia una personificacioacuten y una metaacutefora
Hace unos diacuteas en una hermosa playa californiana me detuve a contemplar la puesta de sol El espectaacuteculo era fastuoso El sol desapareciacutea detraacutes de una montantildea envuelto en un estridente resplandor rojo y anaranjado Conmovido por aquel espectaacuteculo busqueacute la complicidad de mis congeacuteneres de las perso-nas que compartiacutean conmigo de manera estrictamente accidental aquel mo-mento glorioso que nos regalaba la naturaleza y lo que vi me dejoacute helado todos sin excepcioacuten le daban la espalda al sol lo veiacutean en la pantalla de sus teleacutefonos mientras se haciacutean un selfie Habiacutea quien se haciacutea la foto en solita-rio o el selfie de pareja las dos caras y al fondo la puesta de sol Pero tambieacuten habiacutea selfies grupales de cuatro o cinco caras en los que la puesta de sol que era presumiblemente el motivo de la fotografiacutea ya ni se veiacutea El fenoacutemeno era bochornoso pero sumamente ilustrativo una vez hecho el selfie la gente en esa playa seguiacutea de espaldas al sol comprobando en la pantalla de sus teleacutefonos la calidad del autorretrato que acababan de hacerse y subieacutendolo inmediatamen-te a Instagram o a Twitter o a Facebook
J soler laquoEl yoraquo El Paiacutes (2 septiembre 2014)
Reconoce6 Por parejas elegid uno de los siguientes fragmentos y analizadlo
Justificad cada afirmacioacuten siguiendo la pauta que se ofrece a continuacioacuten Finalmente exponed vuestras conclusiones en clase
a) Es o no una croacutenicab) Si se trata de una croacutenica de queacute tipo esc) Uacutenicamente narra hechos o tambieacuten los comentad ) Los hechos se muestran seguacuten un orden cronoloacutegico o noe) Utiliza o no recursos literarios
Carolina Mariacuten es la nueva campeona del mundo de baacutedminton La onu-bense de veintiuacuten antildeos conquistoacute el oro contra todo pronoacutestico tras derrotar en un partido histoacuterico a la nuacutemero uno del mundo y campeona oliacutempica la china Xuerui Li en tres sets (17-21 21-17 y 21-18) Pero no fue faacutecil para la campeona de Europa y desde hoy mundial A Carolina le costoacute entrar en el partido pero cuando lo hizo se vio que podiacutea tener armas para responderla (9-7) y que no se iba a rendir (14-12) Aun asiacute Li no dejoacute escapar la manga (21-18) El segundo set fue el punto de inflexioacuten La china comenzoacute a dar signos de debilidad mientras que Carolina pareciacutea haberla estudiado bien La tercera manga fue de infarto y el encuentro para enmarcar Sin embargo Carolina no iba a dejar escapar la oportunidad mostrando en los puntos finales una madurez tremenda maacutes cuando se llegaba al uacuteltimo tramo con todo por decidir (17-17) Mientras Li acusaba el cansancio y paraba el par-tido por problemas en el tobillo Mariacuten se mostraba tranquila sabieacutendose mejor y cerrando el encuentro 21-18
J leiva laquoEmperatriz Carolina Mariacuten nueva campeona del mundoraquo As 31 agosto 2014 (adaptacioacuten)
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SugerenciasPuedes consultar la laquoFaacutebrica de textosraquo de la unidad 7 para ver ejemplos de figuras retoacutericas y
tambieacuten los diferentes apartados de literatura del libro
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LA CRoacuteNICA 1
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iquestSabiacuteas que
Es habitual agrupar las croacutenicas escritas por uno o varios autores sobre un tema y publicarlas en forma de libro Escritores como Rubeacuten Dariacuteo o Vicente Blasco Ibaacutentildeez publicaron sus croacutenicas Maacutes recientemente podemos encontrar libros de Enric Gonzaacutelez o recopilaciones de varios autores como Mejor que ficcioacuten Croacutenicas ejemplares
Su sonrisa no engantildea A Samuel Perea le gusta comer y dar de comer Con aceite de oliva pan y exquisito arroz de su tierra este malaguentildeo de espiacuteritu aventurero intenta conseguir con sus platos el acercamiento entre israeliacutees y palestinos Maacutes allaacute de demostrar que con la buena comida todo es maacutes faacutecil y sabroso Perea se emociona cada vez que baja a las profundidades de la cocina aacuterabe espantildeola e israeliacute y a las tradiciones basadas en el islam el cristianismo y el judaiacutesmo Platos sefardiacutees con ensaladas palestinas y condi-mentos andaluces unidos para desafiar algo maacutes que el paladar
minusiquestNo es naif pensar que cocinando se puede conseguir el acercamiento de dos pueblos tan enfrentados
minusEl hecho de hablar de paz puede caer en la rutina pero sin incentivos no te queda nada Pensar en la paz es una manera de seguir incentivando puntos de encuentro y que uno piense que el otro pueda tener razoacuten o algo de razoacuten
Sal emergui laquoChef de la paz embajador de Maacutelaga y Papaacute Noelraquo Blogoterraacutequeo 11 febrero 2014 (adaptacioacuten)
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Un domingo por la mantildeana me acerqueacute a ver la moderna iglesia de Medha-ne Alem que pasa por ser el segundo templo maacutes grande de Aacutefrica Camino por uno de los laterales de la iglesia cuando se me acerca un chaval Me dice que se llama Peter asiacute en ingleacutes y que tiene trece antildeos Como la mayoriacutea comienza por preguntarme de doacutende vengo me dice algo sobre alguacuten fut-bolista espantildeol y se ofrece para hacer de guiacutea por la ciudad
Esa misma tarde tomando un zumo en una moderna cafeteriacutea de Bole con una amiga etiacuteope que trabaja en una organizacioacuten humanitaria le conteacute la historia de Peter Le pregunteacute si creiacutea que habiacutea exagerado si era otra maacutes de las historias de nintildeos desamparados de buenos estudiantes que buscan un patrocinador Su respuesta me dejoacute un poco maacutes intranquilo de lo que me quedeacute cuando me despediacute de Peter y contempleacute coacutemo su figura se iba diluyendo en el bullicio de la ciudad
minusEs perfectamente posible que te haya contado la verdad ndashme responde mi amigandash Sabes por experiencia que los nintildeos que estaacuten en la calle se las ingenian para sacar unos birrs como sea especialmente cuando se trata de vosotros los faranyis Pero muchas veces sus experiencias son todaviacutea peores de lo que dicen La realidad es muy dura y cuanto maacutes dantildeo nos hace maacutes tendemos a creer que son historias irreales
C Agulloacute laquoPeter Mohamed y otros nintildeos que no juegan a la PSPraquo Planeta Futuro El Paiacutes 28 febrero 2014
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Alrededor de un 30 de los nintildeos en Espantildea sufriraacute a lo largo del curso que arranca este mes de septiembre la temida pediculosis o lo que es lo mismo la presencia de los molestos piojos fa-vorecida por la masificacioacuten de los nintildeos en las aulas
Estas observaciones se derivan del estudio laquoPercepcioacuten de la pediculosis en los hogares es-pantildeolesraquo realizado por un centro de erradicacioacuten de piojos seguacuten el cual 9 de cada 10 padres ase-guran que el lugar donde maacutes se transmiten estos
insectos es el colegio Si bien el colegio no es ne-cesariamente la fuente de los piojos Laura Mar-tiacuten directora de una empresa especializada en la eliminacioacuten de piojos y liendres ha recordado que es en el centro escolar laquodonde los nintildeos pa-san mayor tiempo a lo largo del diacutearaquo por lo que laquoal haber 30 nintildeos juntos en una clase en cuanto los tengan dos el resto se infecta raacutepidamenteraquo
laquoUn 30 de los nintildeos sufriraacute piojos durante este curso escolarraquo Diario de Mallorca (8 septiembre 2014)
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La puntuacioacuten (I ) el punto y los puntos suspensivos
Los signos de puntuacioacuten son signos graacuteficos que utilizamos en los textos escritos para marcar las pausas necesarias que nos permitan leerlos de forma correcta y comprender su significado Cada signo de puntuacioacuten tiene una funcioacuten precisa en el texto
En el siguiente fragmento el autor utiliza el punto y seguido el punto y aparte los dos puntos el punto y coma la coma y el punto final
Hoy fui a la casa de una joven que se llama Irene Cuando la visita terminoacute me encontreacute con una nueva calidad de misterio Siempre penseacute que el misterio era negro Hoy me encontreacute con un misterio blanco Este se diferenciaba del otro en que el otro tentaba a destruirlo y este no tentaba a nada uno se encontraba envuelto en eacutel y no le importaba nada maacutes
En el primer momento Irene es la persona que con maacutes gusto pondriacuteamos de ejemplo como simpaacuteticamente normal es muy sana franca y expresiva sobre cualquier cosa dice lo que diriacutea un ejemplar de ser humano pero sin ninguna insensatez ni ninguacuten intereacutes maacutes intenso del que requiere el asunto dice palabras de maacutes como cuando una persona se desborda y de menos como cuando se retrae cuando se riacutee o llora parece muy saludable y asiacute sucesivamente
Felisberto Hernaacutendez Primeras invenciones (1929)
El punto
El punto marca una pausa larga entre los enunciados y cierra enunciados con sentido completo Existen tres clases de punto
bull Punto y seguido distingue oraciones sucesivas en un mismo paacuterrafo Se utiliza cuando las distintas oraciones comparten una misma idea o tema
bull Punto y aparte sentildeala los distintos paacuterrafos de un texto Se utiliza cuando en la siguiente oracioacuten de un paacuterrafo nuevo se aporta informacioacuten distinta a la recibida anteriormente A veces el uso de punto y seguido y punto y aparte tiene un matiz subjetivo ya que se llega a usar indistintamente
bull Punto final marca el final del texto
Ademaacutes de los usos anteriores tambieacuten se utiliza punto
bull Para separar las horas de los minutos cuando se escriben numeacutericamente (aunque tambieacuten se pueden separar mediante dos puntos) 923 (o 923)
bull En las abreviaturas menos en aquellas que llevan barra () Sr (sentildeor) etc (etceacutetera) pero c (calle)
No se puede combinar el punto con otros signos de puntuacioacuten Por ejemplo los siguientes usos seriacutean incorrectos
iexclAdioacutes iquestA queacute hora llega el tren
OrtografIacutea
1 Escribe punto y seguido y punto final donde convenga en el siguiente texto Hay siete puntos y seguido y un punto final Recuerda que debes escribir mayuacutescula detraacutes de punto
Practica
Mi padre sabe que no le ha-go ascos a nada y que obe-dezco sin protestar cuando me dice que ayude a las labores del campo pero si tengo que escoger elijo la escuela con don Ignacio aprendo cosas fascinantes di ce que soy un alumno de mu cho provecho eso dice la escuela estaacute a unos me-tros de mi casa detraacutes del colegio Santo Domingo un edificio tan grande como una catedral al que acuden cientos de nintildeos de fami-lias importantes ellos lle-van uniforme nosotros los de mi escuela vamos cada uno como Dios nos dio a entender con ropa de ca-lle y sin que nadie nos pase revista de aseo a Meno que es uno de mis mejores ami-gos le parece que asiacute es mejor que lo bueno de cada uno va por dentro
Joseacute Luis Ferris El diario de Miguel (2010) M
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LA pUNTUACIoacuteN (I) EL pUNTo Y LoS pUNToS SUSpENSIVoS 1
Practica
2 Corrige los signos de puntuacioacuten mal colocados del siguiente texto y escribe mayuacutescula cuando sea necesario
3 Incluye en el siguiente texto los puntos suspensivos que faltan y explica el porqueacute de su colocacioacuten
Cuando Harry bajoacute a desayunar a la mantildea-na siguiente se encontroacute a los tres Dursley ya sentados a la mesa de la cocina veiacutean la televisioacuten en un aparato nuevo un regalo que le habiacutean hecho a Dudley al volver a casa despueacutes de terminar el curso porque se habiacutea quejado a gritos del largo camino que teniacutea que recorrer desde el frigoriacutefico a la tele de la salita Dudley se habiacutea pasado la mayor parte del verano en la cocina con los ojos de cer-dito fijos en la pantalla y sus cinco papadas temblando mientras engulliacutea sin parar
Harry se sentoacute entre Dudley y tiacuteo Vernon un hombre corpulento robusto que teniacutea el cuello corto y un enorme bigote lejos de desearle a Harry un feliz cumpleantildeos ninguacuten de los Dursley dio muestra alguna de haberse percatado de que Harry acababa de entrar en la cocina pero eacutel estaba demasiado acostum-brado para ofenderse
J K rowling Harry Potter y el prisionero de Azkaban (2000)
Los puntos suspensivos
Los puntos suspensivos se usan en los siguientes casos
bull Para indicar una pausa al final de un enunciado que no estaacute terminado Si aprobara el carneacute de conducir
bull Para mostrar incertidumbre o titubeo por parte del interlocutor en un texto de diaacutelogo
-Pensamos que
bull Cuando no se quiere terminar una palabra considerada tabuacute en el registro estaacutendar
iexclEres un imb
bull Para indicar que en un texto se suprime una parte de eacutel En este caso se ponen entre pareacutentesis o corchetes
Dije laquoeste noraquo como dando a entender que habiacutea leiacutedo alguacuten otro libro del mismo autor pero ni siquiera sabiacutea quieacuten era Robert Louis Stevenson []
Ella se encogioacute de hombros y siguioacute leyendoIgnacio MArtiacutenez de Pisoacuten El tesoro de los hermanos Bravo (1996)
Desde tiempo sin principio el atardecer en-ciende el cielo del Tiacutebet Cuando el crepuacutesculo gana la cima de las montantildeas de nieves per-petuas el color puacuterpura invade el firmamento y cubre de melancoliacutea la mirada de quien lo contempla Los jirones de las nubes se tintildeen bajo una luz cambiante de tonalidades de asombro [ ] No existe ninguacuten otro lugar don-de por causa de la altura los colores sean tan luminosos ni la atmoacutesfera tan transparente ni la luz tan intensa maacutes que en el Tiacutebet el techo del mundo
Al caer la tarde como de costumbre los peregrinos procedentes de todo el paiacutes y de las estepas de Mongolia se reuacutenen en los al-rededores del templo maacutes sagrado Agotados por el largo viaje descansan extasiados ante la majestuosa vista del palacio mientras los uacutelti-mos rayos de sol se reflejan sobre sus tejados dorados
Raimoacuten samsoacute El maestro de las cometas (2003)
iexclAtreacute vete
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straPractica
4 Copia el siguiente texto puntuacutealo y corrige los errores ortograacuteficos que contiene
5 Puntuacutea el siguiente texto e infiere la siacutelaba de las palabras incompletas Ten en cuenta que debes escribir mayuacutescula despueacutes de punto
6 Copia el siguiente texto completa los espacios en blanco con estas palabras y corrige los errores ortograacuteficos que contiene
cuernos disminuyoacute vulnerable convivencia cuaacutendo agitacioacuten naturaleza ovejas expertos
desarrollaron rebantildeo hallazgos hilar
una tarde el hijo de un grangero un nintildeo lla-mado Hogarth estava pescando en un arrollo cerca lla del mar haviacutea oscurecido demasia-do y el anzuelo no dejava de enredarse entre hierbajos y arbustos asiacute que dejoacute de pescar y seguacuten se alejava del arrollo se detubo un instante atento a los buacuteos del bosque baye arriba y al rumor del mar a sus espaldas chsss deciacutea el mar y otra vez chsss chsss chsssde pronto tubo una sensacioacuten estrantildea sintioacute que le observaban tubo miedo se bolvioacute y su mirada recorrioacute la enpinada ladera que yeba-va asta lo alto del acantilao Al otro lado solo quedava el declibe rocoso y el mar sobre el perfil del acantilao
Ted HugHes El hombre de hierro 1968
iquestu se domesticaron las u
distintos u sujieren que acia el antildeo 10 000 a C la obeja ya era un animal domeacutestico en Asia central y sobre todo en mesopotamia No obstante los humanos no aprendimos a u combenientemen-te su lana hasta 6 500 antildeos despueacutesseguacuten parece las actuales obejas europeas pro-ceden del mufloacuten un artiodaacutectilo salbaje que la unioacuten internacional para la conservacioacuten de la u hoy cataloga como laquouraquo
Con el tienpo algunas poblaciones de estos animales fueron adaptaacutendose a la u con nues-tra expecie Asiacute fueron perdiendo el pelo que las cubriacutea y u maacutes lana Ademaacutes sus orejas dejaron de ser rectas y los u de la malloriacutea de las barie-dades desaparecieron
Tanbieacuten su color canvioacute de unos tonos marro-nes oscuros pasoacute a los blancos y negros actuales Algunos u apuntan que incluso su cerebro u de tamantildeo
Los cruzes an jenerado maacutes de doscientas ra-zas ovejunas que necesitan del u lo que facilita el pastoreo de hecho quando comen precisan berse entre siacute si una de ellas es separada caeraacute en una situacioacuten de u y extreacutes
Muyinteresantecom
Repaso de OrtografIacutea
7 Subraya el teacutermino correcto de cada pareja y escribe con tus propias palabras una definicioacuten para los cinco primeros
a) criminalogiacutea o criminologiacuteab) crucificacioacuten o crucifixioacuten c) derogar o derrogard ) desavenencia o desaveniencia e) desentrenamiento o desentrenof ) cuadrigeacutesimo o cuadrageacutesimog) deduje o deduciacuteh) dentriacutefico o dentiacutefricoi ) desdecido o desdicho
De acuerdo con las leudas el paiacutes de las hadas es un lugar de perenne diusioacuten cuyos habitan-tes entretienen sus ucios con utividades seme-jantes a las practicadas por los mortalesen consonancia con su digniu las hadas maacutes aristouticas como las de la uglaterra medieu la laquocorte espiritualraquo de ucocia e ulanda prefe-riacutean esparcimientos cortesanos como la danu la muacutesica la caza y las caugatas solemu
al parecer otra de las afiunes favoritas de las hadas eran los deportes de pelota como el ubol o el hockey irlanu tambieacuten les gusta-ba el ajeu y no pocas veces se enfrentaban a los humanos con apuestas de por medio las aristouticas udas irlandesas eran audrecistas consumadas que soliacutean retar a los mortales a campeunatos de tres partidas en los que el ganador de cada una podiacutea escou un premio
Beatrice PHillPotts El Mundo de las Hadas 1999 (adaptacioacuten)Mue
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LiteraturaLa literatura medieval primeras manifestaciones
Por Edad Media entendemos un largo periacuteodo que abarca desde el siglo v hasta el xiv Hasta mediados del siglo xii ndashperiacuteodo que se conoce como la alta Edad Mediandash la Peniacutensula Ibeacuterica vive continuas luchas de poder en una sociedad feudal (dividida por tanto en sentildeores vasallos y religiosos) En esta eacutepoca todo gira en torno a la guerra y la religioacuten Sin embargo a partir del sishyglo xii ndashbaja Edad Mediandash se produce un florecimiento cultural El auge de las grandes ciudades y la apertura de nuevas rutas comerciales entre otras caushysas favorecen un cambio de mentalidad que conllevaraacute a la aparicioacuten de las primeras universidades (Salamanca Palencia Valladolid) y de las primeras manifestaciones literarias en lenguas romaacutenicas
Los inicios de la literatura medieval en lengua castellana
La literatura en lengua castellana nace en el siglo xiii Hasta ese momento las pocas personas que sabiacutean leer y escribir emshypleaban siempre el latiacuten En general se trataba de frailes que dedicaban buena parte de su tiempo a copiar manuscritos lashytinos Sin embargo la gente corriente ya no entendiacutea bien esa lengua y debiacutea satisfacer de alguacuten modo la necesidad natural de escuchar historias expresar sentimientos cantar cancioshynes Esa necesidad de entender queacute estaba ocurriendo a su alrededor asiacute como saber queacute papel deberiacutea desempentildear cada uno en la nueva sociedad explica el nacimiento de los cantares de gesta Por su parte la expresioacuten de sentimienshytos tendraacute cabida en la liacuterica tradicional
La liacuterica tradicional hispaacutenica
En cualquier eacutepoca y lugar las canciones populares han acompantildeado al ser humano en muacuteltiples circunstancias de su quehacer diario en los trabajos agriacutecolas en las romeriacuteas en las fiestas Estas canciones anoacutenimas que se transmiten oralmente de generacioacuten en generacioacuten componen lo que se conoce como la liacuterica tradicio-nal El caraacutecter oral de estas composiciones hace muy difiacutecil poder precisar en queacute momento concreto apashyrecieron En la Peniacutensula Ibeacuterica conviene destacar las siguientes manifestaciones de la liacuterica tradicionalM
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Literatura
bull Jarchas son breves canciones de amor escritas en mozaacuterabe lengua roshymaacutenica hoy desaparecida que se hablaba en las zonas dominadas por los aacuterabes Estas cancioncillas se incluiacutean al final de poemas escritos en aacuterabe o hebreo cultos llamados moaxajas Las jarchas son las composiciones maacutes antiguas de la liacuterica hispaacutenica puesto que se produjeron entre los s iglos xi y xiv En general reproducen las quejas de una mujer por la ausencia de su amado (o habib) A menudo los lamentos se dirigen a un confidente (su madre una hermana una amiga)
Garid vos iexclay yermaniellasiquestcoacutemrsquo contenir el mio maleSin el habib non vivreyoiquestad ob lrsquoirey demandare
Vaise mio corachoacuten de mibiexclYa Rab iquestsi se me tornaradTan mal me doacuteled li-l-habibenfermo yed iquestcuaacutend sanarad
bull Cantigas de amigo estaacuten escritas en gallego y las maacutes antiguas que se conservan datan del siglo xii Estas canciones recogen tambieacuten la queja de una muchacha enamorada por la ausencia del amado (o amigo) Se caracshyterizan por tener una estructura paraleliacutestica es decir los versos se van repishytiendo con pequentildeas variantes
Ondas do mar de Vigo (Ondas del mar de Vigo iquestacaso habeacuteis visto a mi amigo Y ay Dios iexclsi vendraacute prontoOndas del alto mariquestacaso habeacuteis visto a mi amado Y ay Dios iexclsi vendraacute prontoiquestAcaso habeacuteis visto a mi amigo aquel por quien yo suspiroY ay Dios iexclsi vendraacute prontoiquestAcaso habeacuteis visto a mi amadopor quien tengo gran cuidado Y ay Dios iexclsi vendraacute pronto)
Anoacutenimo (s xiii-xiv)
se vistes meu amigo E ai Deus se verraacute cedoOndas do mar levadose vistes meu amado E ai Deus se verraacute cedoSe vistes meu amigoo por que eu sospiro E ai Deus se verraacute cedoSe vistes meu amadopor que ei gran cuidado E ai Deus se verraacute cedo
(Decidme iexclay hermanitas iquestcoacutemo contener mi mal Sin el amado no vivireacute iquestadoacutende ireacute a buscarlo)
(Vase mi corazoacuten de miacute iexclAy Dios iquestacaso tornaraacute Tanto me duele por el amado enfermo estaacute iquestcuaacutendo sanaraacute)
Anoacutenimo (s xi )
Practica2 iquestQueacute personaje toma la palabra en cada jarcha iquestA quieacuten se dirige
3 Sentildeala alguna palabra mozaacuterabe cuya forma se asemeje a la correspondiente del castellano actual iquestHay alguna palabra que se repite en ambos poemas y que no parece ser de origen romaacutenico iquestCuaacutel iquestQueacute significa iquestA queacute lengua puede pertenecer
1 iquestCuaacutel es el tema de estas dos jarchas iquestQueacute aspecto las diferencia
Practica
iquestSabiacuteas que
Frente a las cantigas de amigo existieron otro tipo de cantigas de caraacutecter religioso Las Cantigas de Santa Mariacutea (s xiii shy1284) estaacute formada por 420 cantigas que explican los milagros realizados por la Virgen Mariacutea M
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bull Liacuterica castellana estaacute compuesta por canciones que no se pusieron por escrito hasta el siglo xv pero el origen de alguna de ellas se remonta a los si glos xiii o xiv Presentan una gran variedad temaacutetica aunque predomina el tema del amor Su forma maacutes caracteriacutestica es el villancico Se trata de un tipo de cancioacuten que contiene un breve estribillo inicial que puede repetirse al final El tema del estribillo se desarrolla en una o varias estrofas
IiexclAy que non hay mas ay que non eraquien de mi pena se duelaMadre la mi madre el mi lindo amigomoricos de allende1
lo llevan cativocadenas de orocandado moriscoiexclAy que non hay mas ay que non eraquien de mi pena se duela
IIiquestAgora que seacute de amorme meteacuteis monjaiexclAy Dios queacute grave cosaAgora que seacute de amorde caballeroiquestagora me meteacuteis monjaen el monesterioiexclAy Dios queacute grave cosa
Anoacutenimo (s xv)
Practica4 iquestCuaacutel es el tema de la cantiga iquestTiene alguna relacioacuten con el tema
de las jarchas anteriores
5 iquestQueacute versos se repiten exactamente igual iquestQueacute versos se repiten con algunas variantes iquestCoacutemo se llama esta estructura formal
6 iquestQuieacuten estaacute hablando iquestA quieacuten se dirige
Practica7 iquestCuaacutel es el tema de estos dos villancicos 8 iquestQueacute personaje toma la palabra en cada uno iquestDe queacute se lamenta
iquestA quieacuten se dirige
LA LITERATURA mEDIEVAL pRImERAS mANIfESTACIoNES 1
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Literatura
Recuerda que las narraciones eacutepicas cuentan y exaltan las hazantildeas de un heacuteroe
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Los cantares de gesta el Cantar de Miacuteo Cid
Una de las manifestaciones literarias maacutes caracteriacutesticas de la Edad Media son los cantares de gesta Se trata de narraciones eacutepicas en verso protagoshynizadas por un heacuteroe Los encargados de difundir estas narraciones eran los juglares hombres que recorriacutean pueblos castillos y caminos recitando poeshymas cantando canciones haciendo malabares
El Cantar de Miacuteo Cid es el uacutenico cantar de gesta espantildeol que se conserva praacutecticamente completo Se calcula que se compuso a principios del siglo xiii y es anoacutenimo Narra las hazantildeas de un personaje histoacuterico que vivioacute en el si glo xii Rodrigo Diacuteaz de Vivar conocido como el Cid
El Cantar de Miacuteo Cid estaacute dividido en tres partes o cantares
bull Cantar del destierro
La obra comienza con el Cid partiendo al destierro porque el rey Alfonso VI lo ha castigado injustamente (el manuscrito conservado ha perdido la primera paacutegina donde se explicariacutean los motivos del destierro) El Cid deja a su mujer y a sus hijas dontildea Elvira y dontildea Sol en un monasterio y acompantildeado de sus maacutes fieles seguidores se dirige a conquistar tierras dominadas por los mushysulmanes con el objeto de recuperar su honor Tras cada batalla victoriosa reparte las ganancias entre sus seguidores y ofrece la victoria al rey de quien sigue consideraacutendose leal vasallo
bull Cantar de las bodas
Los eacutexitos militares culminan con la conquista de Valencia El rey Alfonso pershydona al Cid y permite que su mujer y sus hijas se reuacutenan con eacutel en Valencia Ademaacutes arregla como muestra de gratitud hacia su fiel vasallo el matrimoshynio de dontildea Elvira y dontildea Sol con los infantes de Carrioacuten miembros de la nobleza De esta forma el honor del Cid queda plenamente restablecido
bull Cantar de la afrenta de Corpes
Tras las bodas los infantes se muestran cobardes y despreciables Los vashysallos del Cid se burlan de ellos por lo que estos deciden vengarse llevan a sus esposas hasta un bosque apartado las maltratan las azotan y las dejan abandonadas El Cid pide justicia al rey y este resuelve convocar Cortes en Toledo Alliacute los infantes mueren en un duelo judicial a manos de dos de los maacutes fieles vasallos del Cid Pero Bermuacutedez y Martiacuten Antoliacutenez Los infantes de Navarra y Aragoacuten solicitan la mano de las hijas del Cid De esta forma el Cid recupera nuevamente el honor y asciende socialmente puesto que los infantes son parientes del rey
El cantar consta de unos tres mil setecientos versos de medida variable (entre diez y veinte siacutelabas) con una pausa (cesura) en medio y con rima asonante La transmisioacuten oral de los cantares de gesta determina algunos rasgos de su estilo
iquestSabiacuteas que
Los fonemas del castellano medieval no coinciden siempre con los del castellano actual iquestTe gustariacutea saber coacutemo sonaba el castellano antiguo Busca la paacutegina web httpmiocidwluedu y podraacutes escuchar tal como se pronunciariacutea en su eacutepoca el fragmento del Cantar de Miacuteo Cid que elijas M
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bull Presencia de epiacutetetos eacutepicos son expresiones maacutes o menos fijas que se repiten para designar a distintos personajes Cuando se alude al Cid con frecuencia se antildeaden epiacutetetos como laquoel que en buena hora cintildeoacute espadaraquo o laquoel que en buena hora nacioacuteraquo Martiacuten Antoliacutenez es denominado a menudo con el epiacuteteto laquoel burgaleacutes de proraquo
bull Llamadas al auditorio expresiones como laquooiacuted lo que dijoraquo laquoyo os direacuteraquo o laquoveriacuteadesraquo aparecen frecuentemente para mantener la atencioacuten del puacuteblico
El Cid socorre a Aacutelvar Faacutentildeez y lucha contra Faacuteriz
A Minaya Aacutelvar Faacutentildeez mataacuteronle el caballobien le socorren mesnadas1 de cristianosla lanza ha quebrado a la espada metioacute manoaunque de pie buenos golpes va dandoViolo Miacuteo Cid Ruy Diacuteaz el castellanoarrimose a un alguacil2 que teniacutea buen caballodiole tal golpe de espada con el su diestro brazocortole por la cintura el medio echoacute en el campoa Minaya Aacutelvar Faacutentildeez iacutebale a dar el caballo
minusiexclCabalgad Minaya vos sois el mi diestro brazoHoy en este diacutea de vos habreacute gran amparoFirmes estaacuten los moros auacuten no se van del campo
Cabalgoacute Minaya la espada en la manopor estas fuerzas firmemente lidiandoa los que alcanza valos matandoMiacuteo Cid Ruy Diacuteaz el Campeador contadoal rey Faacuteriz tres golpes le ha dadolos dos le fallan y el uno le ha alcanzadopor la loriga3 abajo la sangre destellando4volvioacute las riendas por iacutersele del campoPor aquel golpe el ejeacutercito es derrotado Cantar de Miacuteo Cid (s xiii )
1 mesnada tropa escuadroacuten2 alguacil general del ejeacutercito musulmaacuten3 loriga armadura de cuero o metal4 destellar destilar correr un liacutequido
LA LITERATURA mEDIEVAL pRImERAS mANIfESTACIoNES 1
9 iquestA cuaacutel de los tres cantares o partes en que se divide la obra crees que pertenece este fragmento Justifica tu respuesta
10 iquestQueacute rasgos de la personalidad del Cid se muestran en este texto
11 iquestCoacutemo riman los versos
12 iquestObservas alguacuten rasgo de estilo propio de la oralidad Pon alguacuten ejemplo
Practica
13 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas
a) Los juglares eran los encargados de difundir la liacuterica tradicional castellana
b) El Cantar de Miacuteo Cid es anoacutenimoc) Las jarchas estaacuten escritas en mozaacuterabed ) El Cantar de Miacuteo Cid es un cantar de gestae) Las cantigas de amigo son cantos eacutepicosf ) Tras la conquista de Granada el rey perdona
al Cidg) El Cid debe recuperar su honra en dos
ocasiones
14 Los cantares de gesta no fueron un fenoacutemeno que se produjo solo en Espantildea En la misma eacutepoca en toda Europa surgen cantares de gesta similares Los maacutes conocidos son posiblemente el Cantar de Roldaacuten (escrito en franceacutes) y el Cantar de los Nibelungos (escrito en alemaacuten) Busca informacioacuten sobre una de estas obras y exponla en clase
iquestQueacute has aprendido sobre la literatura espantildeola medieval
Ponte a prueba con las siguientes actividades
iexclAtreacute vete
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Competencias baacutesicas
A l salir del refugio el paisaje cambia por com-pleto Alliacute termina la pampa se entra en una regioacuten montantildeosa que tampoco presenta
vestigio alguno de vegetacioacuten No hay nada maacutes tris-te que este paisaje que parece muerto Ninguacuten paacutejaro surca el cielo ni el maacutes pequentildeo animal corre sobre la tierra nada hay fuera de la arena negra y pedregosa El hombre a su paso ha aumentado maacutes el horror de es-tos lugares [] Esta tierra de desolacioacuten estaacute sembrada de esqueletos de animales muertos de hambre y de sed en este horrible desierto son mulas caballos asnos o bueyes En cuanto a las llamas no se las expone a estas travesiacuteas muy penosas para su constitucioacuten Necesitan mucha agua y una temperatura friacutea La vista de aquellos esqueletos me entristecioacute profundamente Los animales que viven en el mismo planeta en el mismo suelo que nosotros iquestno son acaso nuestros compantildeeros iquestNo son tambieacuten criaturas de Dios No es por autocompasioacuten por lo que sufro con las penas de mis semejantes El do-lor excita mi compasioacuten y creo que es un deber religioso preservar de eacutel a los animales que se hallan bajo nuestro dominio Ninguna de las osamentas de estas viacutectimas de la codicia humana apareciacutea ante mis miradas sin que mi imaginacioacuten se representara la cruel agoniacutea del ser que habiacutea animado aquel esqueleto Veiacutea a esos pobres ani-males agotados de cansancio sedientos agonizar en un estado lastimoso Entonces sentiacutea con terror cuaacuten deacutebil estaba para sobrellevar todaviacutea la fatiga de tan ruda jor-nada y temblaba ante la idea de que quizaacute yo tambieacuten fuese a quedar abandonada en el desierto
El sol habiacutea salido y el calor se haciacutea maacutes y maacutes ar-diente La arena sobre la que caminaacutebamos se calentaba y nubes de polvo fino como cenizas abrasaban nuestros rostros y secaban nuestras gargantas Hacia las ocho en-tramos en Las Quebradas montantildeas famosas en el paiacutes por las dificultades que ofrecen a los viajeros Al ascen-der a los picos sobre las estribaciones del camino me recostaba sobre la mula y me abandonaba a merced de
la Providencia Al bajar no podiacutea hacer lo mismo y aun-que mi mula teniacutea el paso muy seguro los peligros que continuamente presentaba el camino me obligaban a prestar mayor atencioacuten Nuestras mulas debiacutean sortear grietas que cortan el camino y trepar por enormes rocas y a veces seguir estrechos senderos en donde la arena se desmoronaba bajo sus pisadas lo cual nos poniacutea en gran peligro y en riesgo de caer al horrible precipicio que ro-deaba la montantildea Don Baltasar iba siempre por delante a fin de indicarnos la ruta Su primo era el hombre maacutes atento y maacutes suave que jamaacutes he encontrado y camina-ba lo maacutes cerca posible de miacute para prestarme asistencia en caso de necesidad El doctor hombre precavido por excelencia iba siempre por detraacutes por temor al peligro de que si uno de nosotros caiacutea pudiese arrastrarle en la caiacuteda Yo le oiacutea gritar a cada paso en falso que daba su ca-balgadura encomendarse a Dios jurar contra el camino el sol y el polvo y deplorar su horrible destino
Descendiacute bien la primera y la segunda cuesta Cuando llegueacute a la cima de la tercera montantildea me sen-tiacute tan deacutebil y tan mal los movimientos violentos de mi mula me habiacutean dado tal dolor de costado que me fue imposible sostener la brida Hicimos un alto en la cima de esta tercera montantildea en donde reina un aire puro y fresco El viajero jadeante de fatiga y bantildeado de sudor se siente reanimado En cuanto a miacute teniacutea los mismos sufrimientos que habiacutea sentido la viacutespera una opresioacuten espasmoacutedica me apretaba el pecho y haciacutea que se me hincharan las venas del cuello y de la frente me corriacutean las laacutegrimas sin poderlas contener no podiacutea sostener la cabeza y todos mis miembros estaban extenuados La sed una sed devoradora era el uacutenico deseo que sentiacutea
Flora Tristaacuten Peregrinaciones de una paria 1838 (adaptacioacuten)
Prueba
Lee el texto siguiente y responde las preguntas que se formulan a continuacioacuten
Una dura travesiacutea
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Redaccioacuten
Escribe una narracioacuten inventada de unas cien palabras que empiece con las siguientes oraciones del texto anterior
El sol habiacutea salido y el calor se haciacutea maacutes y maacutes ardiente La sed una sed devoradora era el uacutenico deseo que sentiacutea
1 Sentildeala el antoacutenimo de contener (liacutenea 69)
a) liberar b) detener c) afrontar d ) evitar
2 iquestQueacute tipo de croacutenica es el texto anterior
a) Deportiva b) De guerra c) Cultural d ) De viaje
3 iquestQueacute significa el signo [] que aparece en la liacutenea 9 del texto
a) Que la autora no quiere explicar coacutemo murieron esos animales
b) Que se ha suprimido un fragmento del texto original
c) Que la autora ha dejado de escribir para llorar
d ) Que el lector ya imagina lo que sigue a continuacioacuten
4 Asigna a cada uno de los personajes dos de estos adjetivos compasivoa prudente desconfiadoa pioneroa consideradoa amable sufridoa guiadora
a) Flora Tristaacuten b) don Baltasar c) el primo de don Baltasar d ) el doctor
5 Elige la opcioacuten correcta
a) Flora Tristaacuten narra sus peripecias en el desierto africano
b) A Flora Tristaacuten le gusta escalar montantildeas
c) Flora Tristaacuten anduvo perdida por el desierto
d ) Flora Tristaacuten tuvo que atravesar el desierto americano
6 El principal peligro de las montantildeas de Las Quebradas se encuentra en
a) El ascenso b) El descenso c) La cima d ) Los animales salvajes
7 iquestCuaacutel de las siguientes definiciones pertenece a la palabra vestigio ( liacuteneas 3 y 4)
a) Destruccioacuten aniquilamiento ruina b) Porcioacuten grande o abundancia de algo c) Aacutenimo vigor briacuteo valor d ) Ruina sentildeal o resto que queda de algo
material o inmaterial
8 Indica la respuesta correcta respecto a las palabras subrayadas en la siguiente oracioacuten laquoSu primo era el hombre maacutes atento y maacutes suave que jamaacutes he encontradoraquo
a) Las palabras maacutes atento suave y jamaacutes son adjetivos
b) Las palabras maacutes atento suave y jamaacutes son adverbios
c) Las palabras maacutes y jamaacutes son adjetivos atento y suave son adverbios
d ) Las palabras maacutes y jamaacutes son adverbios atento y suave son adjetivos
9 Indica en cada caso de queacute clase de sintagma se trata
a) Esta tierra b) en este horrible desierto c) muy seguro d ) Hicimos un alto
10 El enunciado laquoNinguacuten paacutejaro surca el cielo ni el maacutes pequentildeo animal corre sobre la tierraraquo es
a) Una oracioacuten compuesta b) Una frase c) Una oracioacuten simple d ) Un enunciado no oracional
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Explora la unidad y responde 2
iquestTienes alguna mascota iquestQueacute tipo de animal esImagina coacutemo seriacutea vivir en la Luna y explica en queacute cambiariacutean tus costumbres diarias
Lectura inicial
iquestCuaacutentos usos se te ocurren para los dos puntosExplica la diferencia entre
estas dos frases No llegareacute prontoNo llegareacute pronto
OrtografIacutea
iquestCuaacutel es el sujeto de la frase laquoSaldreacute tarde el proacuteximo martesraquoiquestSabriacuteas decir queacute tipo de sintagma es laquoel proacuteximo martesraquo
Lectura inicialConocimiento de la lengua
iquestSabes queacute era el
mester de clereciacutea
iquestCuaacutel es la obra maacutes
importante de don Juan
Manuel
Literatura
iquestEn queacute se diferencian
una novela y un cuento
Explica el argumento de
la uacuteltima novela que has
leiacutedo
Faacutebrica de textos
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straEl mejor amigo de un muchacho
minusQuerida iquestdoacutende estaacute Jimmy minuspreguntoacute el sentildeor Anderson
minusAfuera en el craacuteter minusdijo la sentildeora Andershysonminus No te preocupes por eacutel Estaacute con Robutt iquestHa llegado ya
minusSiacute Estaacute pasando las pruebas en la estacioacuten de cohetes Te juro que me ha costado mucho conshytenerme y no ir a verlo No he visto ninguno desde que abandoneacute la Tierra hace ya quince antildeos deshyjando aparte los de las peliacuteculas claro
minusJimmy nunca ha visto uno minusdijo la sentildeora Anderson
minusPorque nacioacute en la Luna y no puede visitar la Tierra Por eso hice traer uno aquiacute Creo que es el primero que viene a la Luna
minusSiacute su precio lo demuestra minusdijo la sentildeora Anderson lanzando un suave suspiro
minusMantener a Robutt tampoco resulta barato querida minusdijo el sentildeor Anderson
Jimmy estaba en el craacuteter tal y como habiacutea dishycho su madre En la Tierra le habriacutean considerado delgado pero estaba bastante alto para sus diez antildeos de edad Sus brazos y piernas eran largos y aacutegiles El traje espacial que llevaba haciacutea que pashyreciese maacutes robusto y pesado pero Jimmy sabiacutea arreglaacuterselas en la deacutebil gravedad lunar como ninshyguacuten terrestre podriacutea hacerlo nunca Cuando Jimmy tensaba las piernas y daba su salto de canguro su padre siempre acababa quedaacutendose atraacutes
El lado exterior del craacuteter iba bajando en dishyreccioacuten sur y la Tierra ya casi habiacutea entrado en la fase de llena por lo que toda la ladera del craacuteter quedaba bantildeada por su claridad
La pendiente no era muy empinada y ni tan siquiera el peso del traje espacial podiacutea impedir que Jimmy se moviera con graacuteciles saltos que le haciacutean flotar y creaban la impresioacuten de que no hashybiacutea ninguna gravedad contra la que luchar
minusiexclVamos Robutt minusgritoacute Jimmy Robutt le oyoacute a traveacutes de la radio ladroacute y echoacute
a correr detraacutes de eacutel Jimmy era un experto pero ni tan siquiera eacutel podiacutea competir con las cuatro patas y los tendones de Robutt que ademaacutes no necesishytaba traje espacial
minusNo hagas tonteriacuteas Robutt y queacutedate alliacute donde pueda verte minusle ordenoacute Jimmy
Robutt volvioacute a ladrar ahora con el ladrido esshypecial que significaba laquoSiacuteraquo
La Tierra se hundioacute detraacutes del borde de la pashyred del craacuteter y la oscuridad cegadora y amistosa que eliminaba toda diferencia entre el suelo y el espacio envolvioacute a Jimmy La uacutenica claridad visible era la emitida por las estrellas
En realidad Jimmy no teniacutea permitido jugar en el lado oscuro de la pared del craacuteter Los adulshytos deciacutean que era peligroso pero lo deciacutean porque nunca habiacutean estado alliacute
iquestQueacute podiacutea haber de peligroso en correr a traveacutes de la oscuridad cuando la silueta resplanshydeciente de Robutt le acompantildeaba ladrando y saltando a su alrededor El radar de Robutt podiacutea decirle doacutende estaba y doacutende estaba Jimmy aunshyque no hubiera luz Mientras Robutt estuviera con eacutel para advertirle cuando se acercaba demasiado a una roca saltar sobre eacutel demostraacutendole lo mucho que le queriacutea o bien gemir en voz baja y asustada
Jimmy como tantos otros nintildeos tiene una mascota con la que comparte juegos y vivencias Sin embargo su padre le ha conseguido otra para que la sustituya iquestCoacutemo
reaccionaraacute Jimmy iquestCoacutemo te sentiriacuteas tuacute en tal situacioacuten iquestRenunciariacuteas a la primera por otra a la que ni conoces El siguiente relato se situacutea en un futuro lejano
pero nos plantea un tema de intereacutes universal
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UN
IDA
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cuando Jimmy se ocultaba detraacutes de una roca aunshyque Robutt supiera todo el tiempo doacutende estaba jamaacutes podriacutea sufrir ninguacuten dantildeo En una ocasioacuten Jimmy se acostoacute sobre el suelo se puso muy riacutegido y fingioacute estar herido y Robutt activoacute la alarma de la radio haciendo acudir a un grupo de rescate de Ciudad Lunar El padre de Jimmy castigoacute la pequeshyntildea travesura con una buena reprimenda1 y Jimmy nunca habiacutea vuelto a hacer algo semejante
La voz de su padre le llegoacute por la frecuencia2 privada justo cuando estaba recordando aquello
minusJimmy vuelve a casa Tengo que decirte algo Jimmy se habiacutea quitado el traje espacial y se hashy
biacutea lavado concienzudamente despueacutes de entrar en casa e incluso Robutt habiacutea sido meticulosamente rociado lo cual le encantaba Robutt estaba inmoacutevil sobre sus cuatro patas y no dejoacute de lanzar deacutebiles ladridos hasta que el sentildeor Anderson abrioacute la boca
minusTranquilo Robutt minusdijo el sentildeor Anderson y sonrioacuteminus Bien Jimmy tenemos algo para ti Ahora se encuentra en la estacioacuten de cohetes pero mantildeashyna ya habraacute pasado todas las pruebas y lo tendreshymos en casa Creo que ya puedo deciacutertelo
minusiquestAlgo de la Tierra papiminusEs un perro de la Tierra hijo un perro de vershy
dad un cachorro terrier escoceacutes para ser exactos El primer perro de la Luna Ya no necesitaraacutes maacutes a Robutt No podemos tenerlos a los dos iquestsabes Se lo regalaremos a alguacuten nintildeo minusel sentildeor Anderson pashyreciacutea estar esperando que Jimmy dijera algo pero al ver que no abriacutea la boca siguioacute hablandominus Ya sabes lo que es un perro Jimmy Es de verdad estaacute vivo Robutt no es maacutes que una imitacioacuten mecaacutenica una copia de robot
Jimmy fruncioacute el centildeominusRobutt no es una imitacioacuten papi Es mi perrominusNo es un perro de verdad Jimmy Robutt tieshy
ne un cerebro positroacutenico muy sencillo y estaacute heshycho de acero y circuitos No estaacute vivo
minusHace todo lo que yo quiero que haga papi Me entiende Te aseguro que estaacute vivo
minusNo hijo Robutt no es maacutes que una maacutequina Estaacute programado para que actuacutee de esa forma Un perro es algo vivo En cuanto tengas al perro ya no querraacutes a Robutt
minusEl perro necesitaraacute un traje espacial iquestverdadminusSiacute naturalmente pero creo que seraacute dinero
bien invertido y muy pronto se habraacute acostumbrashy
do a eacutel Y cuando esteacute en la ciudad no lo necesishytaraacute claro Cuando lo tengamos en casa enseguida notaraacutes la diferencia
Jimmy miroacute a Robutt El perro robot habiacutea emshypezado a lanzar unos gemidos muy deacutebiles como si estuviera asustado Jimmy extendioacute los brazos hacia eacutel y Robutt salvoacute la distancia que le separaba de ellos de un solo salto
minusiquestY queacute diferencia hay entre Robutt y el perro minuspreguntoacute Jimmy
minusEs difiacutecil de explicar minusdijo el sentildeor Andersonminus pero lo comprenderaacutes en cuanto lo veas El perro te querraacute de verdad Jimmy Robutt solo estaacute prograshymado para actuar como si te quisiera iquestentiendes
minusPero papi No sabemos queacute hay dentro del perro ni cuaacuteles son sus sentimientos Puede que tambieacuten finja
El sentildeor Anderson fruncioacute el centildeominusJimmy te aseguro que en cuanto hayas expeshy
rimentado el amor de una criatura viva notaraacutes la diferencia
minusPero si los dos se portan igual conmigo enshytonces tanto da que sea un perro de verdad o un perro robot minusdijo Jimmyminus iquestY lo que yo siento Quiero a Robutt y eso es lo que importa
Y el pequentildeo robot que nunca se habiacutea sentishydo abrazado con tanta fuerza en toda su existencia lanzoacute una serie de ladridos estridentes3 ladridos de pura felicidad
Isaac Asimov El robot 1975 (adaptacioacuten)
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Indica el nuacutemero de la palabra del texto que corresponda a cada uno de estos significados
Canal de comunicacioacuten por radio
Muy sonoros y agudos
Regantildeina
Inf iere
LECTURA
Mue
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Comprensioacuten y expresioacuten
Distingue
Deduce 1 Indica seguacuten la historia relatada si son
verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones
a) Le traen un perro de la Tierra a Jimmy porque sale maacutes econoacutemico
b) El sentildeor Anderson no puede asumir el coste de mantener las dos mascotas
c) El sentildeor Anderson rintildeoacute una vez a Jimmy porque Robutt emitioacute una falsa alarma por culpa suya
d ) Jimmy no juega en la pared del lado oscuro del craacuteter porque se lo tienen prohibido
e) El sentildeor Anderson confiacutea en que Jimmy preferiraacute el nuevo perro cuando lo conozca y se acostumbre a eacutel
Recopila2 Escribe las caracteriacutesticas fiacutesicas de Robutt que
se mencionan en el texto
3 Anota elementos del texto aparte de Robutt que nos indiquen que estamos ante un relato de ciencia ficcioacuten
Loc aliza4 Indica queacute elementos o detalles del texto son
propios de la vida cotidiana
Interpreta5 Explica por queacute no puede sufrir ninguacuten dantildeo el
protagonista en compantildeiacutea de Robutt
Ima gina6 Explica coacutemo seriacutea la proteccioacuten que ofreceriacutea a
Jimmy un perro de verdad un terrier
7 Escribe un relato de unas diez liacuteneas sobre coacutemo seriacutea un diacutea en la Luna
Valora8 Explica el significado de la intervencioacuten final del
nintildeo laquoPero si los dos se portan igual conmigo entonces tanto da que sea un perro de verdad o un perro robotraquo A continuacioacuten justifica si estaacutes de acuerdo o no con esa afirmacioacuten
0pina9 Preparad un debate sobre la posibilidad de que
las maacutequinas se conviertan en mascotas y las ventajas y los inconvenientes que conllevariacutea este hecho Antes de empezar piensa dos argumentos a favor o en contra Utiliza en el debate algunas de las siguientes expresiones en mi opinioacuten considero que etc
Inventa
Mue
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39
UN
IDA
D
Conocimiento de la lengua 2
El sintagma nominal
El sintagma nominal (SN) es una palabra o un grupo de palabras relacionadas entre siacute y ordenadas en torno a un nombre o sustantivo o una palabra que funciona como tal que constituye el nuacutecleo (N) del sintagma Estos sintagmas pueden cumplir diferentes funciones dentro de la oracioacuten
Hay un bosque de secuoyas en la ribera izquierda del riacuteo SN
Algunos estudiantes de medicina han alquilado un piso SN SN
El nuacutecleo (N) de un sintagma nominal puede ser
bullUn nombreMe gusta el clima seco N
SN
bullUn pronombre Nosotros ganamos ayer el campeonato de baloncesto N SN
bullUna palabra sustantivada
n Un infinitivo Escuchar es importante N SN
n Un adjetivo El azul de tus ojos me fascina N SN
n Un adverbio Siempre tiene un siacute como respuesta N SN
n Una conjuncioacuten No puso ninguacuten pero a mi propuesta N SN
1 Relaciona estas palabras y escribe siete sintagmas nominales Ejemplo cafeacute con leche
amigos leche tiempo tus fenomenales cuatro cafeacute el de vuestros con esos mis unos sacos de sevillano cartas artista de vosotros vaciacuteos
dotes de padres hermanos excelentes ninguno poeta demasiado
Practica
Mue
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Mue
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40
Conocimiento de la lengua
El nuacutecleo de un sintagma nominal puede estar acompantildeado por
bullDeterminantes (Det) Esta silla estaacute rota Det N SN
Ya han florecido los almendros Det N SN
bullComplementos del nombre (CN) La camisa roja todaviacutea estaacute tendida Det N CN
SN
Mi primo de Hamburgo llega mantildeana Det N CN SN
Roma capital de Italia es legendaria N CN SN
2 Sentildeala los sintagmas nominales y el nuacutecleo de cada una de estas citas ceacutelebresEjemplo laquoMi madre me abriraacute muchas puertas pero solo mi voz haraacute que se mantengan abiertas de par en parraquo (Montserrat Martiacute Caballeacute)SN Mi madre N madreSN meSN muchas puertas N puertasSN mi voz N voz
a) laquoLas heridas del amante de la belleza cicatrizan siempreraquo (Javier Muguerza)
b) laquoLo negro es belloraquo (Anoacutenimo)c) laquoLa profesioacuten de actor es como una montantildea rusaraquo (Antonio
Banderas)d ) laquoCallarse es la uacutenica sabiduriacutearaquo (Luc van Brabant)e) laquoLos libros son como espejos miraacutendonos en ellos descubrimos
quieacutenes somosraquo (Joseacute Luis de Villalonga)f ) laquoCada escritor crea a sus precursoresraquo (Jorge Luis Borges)g) laquoYo no busco un gran nuacutemero de lectores sino un cierto nuacutemero
de relectoresraquo (Juan Goytisolo)
Practica
3 Indica la estructura de cada uno de los sintagmas nominales del ejercicio anterior
Ejemplo Mi madre Det (posesivo) + N (nombre) me N (pronombre) muchas
puertas Det (indefinido) + N (nombre) mi voz Det (posesivo) + N (nombre)
iexclAtreacute vete Mue
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UN
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EL sINTAgmA NomINAL 2
5 Sentildeala los complementos del nombre de los siguientes esloacuteganes publicitarios
a) El viaje de tus suentildeos (Suchard )
b) El placer de la elegancia (Elegant Muebles)
c ) Desayuno y merienda exquisitos (Cola-Cao)
6 Analiza morfosintaacutecticamente los siguientes titulares de noticiaEjemplo La mejor paella valenciana
Art Ad j nombre Ad j
Det CN N CN SN
a) Playas pedregosasb) El derecho de admisioacutenc) Un mundo de veranos
literariosd ) La plataforma de emisioacuten
de videojuegose) El talento de los
emprendedores
Practica
El complemento del nombre (CN) es aquella funcioacuten sintaacutectica que completa el significado de un sustantivo Puede estar formado por
bullUn adjetivo calificativoHaciacutea una noche serena para salir a pasear N Adj
CN No sabiacutea queacute hacer con el inquietante dilema Adj N
CN
bullUn sintagma preposicional (SPrep)No podiacuteamos subir el sofaacute por la escalera de caracol N SPrep
CN Me gusta mucho esa casa de madera N SPrep
CN
bullUn sintagma nominal en aposicioacuten es decir un sintagma nominal que com-plementa a otro sin necesidad de preposicioacutenMis hermanas Luciacutea y Ana vienen mantildeana de visita
N SN en aposicioacuten
CN Fuimos a ver el espectaacuteculo de Jonaacutes el encantador de serpientes N SN en aposicioacuten
CN
bullUna oracioacuten subordinada adjetiva que funcione como adjetivoMi mejor amigo iba al colegio que habiacutea calle abajo N prop sub adj
CN Han talado el almendro que plantaron en el parque N prop sub adj
CN
A su vez los adjetivos pueden estar modificados por un complemento del adjetivo (CAdj)Aacutengel pescoacute una trucha muy grande N Adv N (Adj) CAdj CN
4 Escribe una oracioacuten que tenga un sintagma con cada una de las siguientes estructuras
a ) Det (demostrativo) + N + CN (adjetivo)b ) Det (numeral) + N + CN (sintagma
preposicional)c ) N (pronombre)
d ) Det (indefinido) + Det (artiacuteculo) + N + CN (sintagma preposicional)
e ) N (infinitivo)f ) Det (indefinido) + Det (artiacuteculo) + Ng) Det (interrogativo)+ Nh) N + CN (aposicioacuten)
iexclAtreacute veteMue
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42
Conocimiento de la lengua
Funciones del sintagma nominal
Dentro de la oracioacuten el sintagma nominal puede desempentildear diferentes fun-ciones sujeto atributo complemento directo complemento indirecto y com-plemento circunstancial En esta unidad y en las siguientes estudiaraacutes cuaacuteles son
El sintagma nominal como sujeto de la oracioacuten
El sujeto de una oracioacuten es un sintagma nominal que responde a quieacuten o queacute realiza la accioacuten del verbo Este debe concordar en nuacutemero (singular o plural)y en persona (1ordf 2ordf o 3ordf) con el verbo conjugado
Aurora estudia piano en la academia del centro (Aurora y estudia 3ordf sing) N N SN SV sujeto predicado
Para saber si un sintagma nominal es el sujeto de la oracioacuten podemos com-probar si su nuacutecleo concuerda con el nuacutecleo del sintagma verbal En el ejemplo anterior el nuacutecleo del sintagma nominal ( Aurora) estaacute en la misma persona y el mismo nuacutemero que el nuacutecleo del sintagma verbal (estudia) Si se cambia el nuacutemero o la persona del sujeto automaacuteticamente estos cambian tambieacuten en el verbo
Aurora y Rosa estudian piano en la academia del centro N N SN SV sujeto predicado
Se conoce como sujeto leacutexico a la palabra o al conjunto de palabras que apa-recen visiblemente en la oracioacuten y desempentildean la funcioacuten de sujeto mientras que el sujeto eliacuteptico es aquel que no estaacute expreso en la oracioacuten y se sobren-tiende a partir de la desinencia de persona y nuacutemero del verbo
Se han visto tiburones por la costa mediterraacutenea g Sujeto leacutexico tiburonesSolo compran el perioacutedico los domingos g Sujeto eliacuteptico (3ordf pers plural ellos)
7 Sentildeala el sujeto y el predicado de estas oraciones
a) Ellos trabajan de ingenieros en telecomunicacionesb) En el campamento de verano Andreacutes se cayoacute al riacuteoc) Me gusta mucho el teatrod ) Por la tarde mis hijos van al parquee) El nuevo coche de mi padre es muy ampliof ) Se me ha estropeado el teleacutefonog) Todos los bancos estaacuten recieacuten pintadosh) Berliacuten es la capital de Alemania
Practica
8 Localiza el sujeto de cada una de las siguientes oraciones En cada caso di si se trata de un sujeto leacutexico o eliacuteptico
a) Ganaron varios torneos de kaacuterate
b) Las casas estaacuten construidas de piedra
c) iexclMe encantan tus cuadros
d ) En el polo Norte viven los esquimales
e) Los vieron probaacutendose ropa en esa tienda
f ) Comer sano es necesario para una buena salud
g) Cada diacutea sale a pasear un poco mi abuelo
Practica
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UN
IDA
D
EL sINTAgmA NomINAL 2
Tambieacuten existen oraciones que solo estaacuten formadas por el predicado es decir no tienen sujeto y se conocen como oraciones impersonales Estas se clasi-fican en
bullUnipersonales Hoy ha nevado mucho bullGramaticalizadas En este pueblo hace un calor horrible bullReflejas Se come estupendamente en este restaurantebullEventuales Dicen que se ha escapado un leoacuten del zoo
Practica 9 Analiza las siguientes oraciones como en el ejemplo
EjemploTe aburren nuestros consejos N N Det N SN SV SN predicado sujeto
a) Les preocupa la salud de su abuelob) Nos divierten mucho los juegos de mesac) En esta casa vivieron mis padresd ) Me encontreacute a Adriaacuten por la callee) Ana vive en un quinto pisof ) Esta noche cenamos fuera
10 Clasifica las siguientes oraciones seguacuten tengan sujeto leacutexico o eliacuteptico o sean impersonales
a) El presunto culpable fue absuelto por falta de testigosb) iquestHa llegado Isabelc) Se bantildearon toda la tarded ) Se trabaja mucho en esta oficinae) Hace demasiado calor para estar en pleno solf ) Nos lo entregaraacuten mantildeana por la mantildeanag) En primavera se celebran los juegos floralesh) Hacer ejercicio es fundamental para una buena salud
11 Lee el siguiente fragmento y responde las preguntas
Los chefs cocinan pensamientosEl encuentro Diaacutelogos de Cocina 2013 aborda la artesaniacutea en
el siglo xxi
En Diaacutelogos de Cocina no hay fogones Se habla y se escucha Cuando los cocineros se quitan la chaquetilla y se sientan a pensar y a compartir ideas guisan proyectos maacutes sabios de gastronomiacutea Ese es el objetivo de este encuentro bianual impulsado por la organizacioacuten de cocineros Eurotoques presidida por Pedro Subijana (Akelarre) y con Andoni Luis Aduriz (Mugaritz) como ideoacutelogo
Rosa Rivas El Paiacutes (13 marzo 2013)
a) iquestQueacute tres oraciones impersonales aparecenb) iquestCuaacutel es el sujeto de guisan proyectos maacutes sabios de gastronomiacuteac) iquestQueacute oracioacuten tiene como sujeto leacutexico un pronombre demostrativoMue
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La novela
Una novela es una narracioacuten de unos hechos imaginarios ndashaunque esteacuten ba-sados en sucesos realesndash que acontecen a unos determinados personajes en un tiempo y un espacio concretos Dada su extensioacuten las novelas contienen una trama muy elaborada y muestran personajes maacutes complejos y variados que los cuentos
Una de las caracteriacutesticas de la novela es precisamente la libertad del autor para crear su obra literaria Por este motivo es difiacutecil establecer una clasifica-cioacuten de los tipos de novela En funcioacuten del tema se puede hablar de novelas de aventuras histoacutericas de ciencia ficcioacuten policiacuteacas de amor de terror bio-graacuteficas Sin embargo faacutecilmente se pueden encontrar novelas que mezclan diferentes temas
La estructura
Las novelas como los otros textos narrativos (cuento faacutebula leyenda) se dividen en tres partes
bullIntroduccioacuten o planteamiento es el inicio del relato donde se plantea la historia que se va a narrar y se presenta a los personajes el espacio y el tiem-po en que ocurren los hechos Como cualquier escrito las primeras frases son cruciales para atrapar al lector En una novela el inicio es una invitacioacuten a entrar en la historia a dejarse llevar por ella
bullNudo es la parte central de la narracioacuten donde se desarrolla la historia con toda su complejidad
bullDesenlace es la parte final en la que los conflictos se resuelven o simple-mente se termina la historia El final puede ser abierto es decir no se des-cubre la solucioacuten al conflicto
Faacutebrica de textos
iquestSabiacuteas que
En los quioscos y en Internet encontraraacutes un sinfiacuten de revistas en las que se recomiendan novelas Estas son algunas de ellas pero seguro que puedes hallar maacutes Queacute leer Leer Cuadernos de literatura infantil y juvenil El templo de las mil puertas El aacuterbol rojo Revista Babar Peonza Ademaacutes las bibliotecas puacuteblicas ofrecen clubs de lectura para poder comentar y compartir con otros lectores las novelas los cuentos etc que te hayan gustado
1 Consulta la biblioteca o Internet y escribe el principio de estas famosas novelas
a) Ana Karenina de L Tolstoi
b) El sentildeor de los anillos de J R R Tolkien
c) Cien antildeos de soledad de Gabriel Garciacutea Maacuterquez
d ) Moby Dick de Herman Melville
e) La isla del tesoro de Robert Louis Stevenson
f ) La metamorfosis de Franz Kafka
Investiga
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UN
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LA NoVELA 2
El narrador
El narrador es quien nos cuenta la historia en ninguacuten caso debe confundirse con el autor ya que el narrador es un personaje de ficcioacuten Seguacuten el punto de vista que adopte puede ser
bullNarrador interno
sectNarrador en primera persona en este caso el personaje que cuenta la historia estaacute dentro de ella participa de la accioacuten y es un personaje maacutes Puede ser
sectNarrador protagonista quien narra la historia es el personaje principal
Enarboleacute el hacha y olvidando en mi furor el temor pueril que hasta enshytonces contuviera mi mano asesteacute al animal un golpe que habriacutea sido mortal si le hubiese alcanzado como deseaba pero el golpe fue evitado por la mano de mi mujer
E A Poe El gato negro 1843 (traduccioacuten)
sectNarrador testimonio la historia es contada por un personaje que partici-pa en ella pero que no la protagoniza sino que es un personaje secun-dario Cuenta lo que ve y oye
Mientras nuestros mulos subiacutean trabajosamente por los uacuteltimos repliegues de la montantildea mi maestro se detuvo un momento y miroacute hacia un lado y hacia otro del camino miroacute el camino y por encima de este los pinos de hojas perennes que en aquel corto tramo formaban un techo natural blanqueado por la nieve
ndashRica abadiacutea ndashdijondash Al Abad le gusta tener buen aspecto en las ocasioshynes puacuteblicas
Umberto eco El nombre de la rosa 1980 (adaptacioacuten)
sectNarrador en segunda persona se trata de una teacutecnica poco habitual que solamente se encuentra en la novela contemporaacutenea El narrador se cuenta los hechos a siacute mismo a traveacutes de un laquotuacuteraquo imaginario
Siacute me llamo Eduardo Usted me lo pregunta para entrar de alguacuten modo en conversacioacuten y eso puedo entenderlo Pero usted hace mucho que me conoce aunque de lejos Como yo lo conozco a usted Desde la eacutepoca en que empezoacute a encontrarse con mi madre en el cafeacute de Larrantildeaga y Rivera o en este mismo No crea que los espiaba Nada de eso Usted a lo mejor lo piensa pero es porque no sabe toda la historia
Mario Benedetti laquoReacutequiem con tostadasraquo En La muerte y otras sorpresas (1968)
iquestSabiacuteas que
El Quijote se considera la primera novela moderna de la literatura occidental por su temaacutetica su complejidad su teacutecnica narrativa la caracterizacioacuten de los personajes pero tambieacuten por su humor su criacutetica social los ideales que defiende etc El Quijote es una obra de referencia para cualquier escritor o lector actual
Transforma2 Explica el siguiente fragmento de la lectura inicial desde el punto de
vista de un narrador protagonista
Jimmy se acostoacute sobre el suelo se puso muy riacutegido y fingioacute estar herido y Robutt activoacute la alarma de la radio haciendo acudir a un grupo de rescate de Ciudad Lunar El padre de Jimmy castigoacute la pequentildea travesura con una buena reprimenda y Jimmy nunca habiacutea vuelto a hacer algo semejante
Isaac Asimov El robot 1975 (traduccioacuten)Mue
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Faacutebrica de textos
Modifica4 Lee el siguiente fragmento y reescriacutebelo de forma que el narrador
sea objetivo es decir que cuente la historia solamente con lo que se puede ver Para ello elimina y cambia lo que consideres necesario
bullNarrador externo
sectNarrador en tercera persona la historia es contada por alguien que no participa en ella sino que estaacute fuera de los acontecimientos Puede ser
sectNarrador omnisciente es un narrador que lo sabe todo sabe queacute pien-san los personajes queacute sienten lo que va a ocurrir
Berta quiso preguntarle si no le pareciacutea peligroso dejar que la nintildea tirara de las orejas a un perro desconocido pero no se atrevioacute y se quedoacute miraacutenshydolas con los brazos caiacutedos como una nintildea pobre delante de otra rica que tiene una muntildeeca
Su hijita volvioacute a levantar la cabeza contemplaacutendola fijamente y luego le sonrioacute de manera tan adorable que Berta sin poder resistir maacutes dijo
ndashiexclOh Tata deacutejeme que termine de darle la cena mientras usted arregla las cosas del bantildeo
Katherine mansfield laquoFelicidadraquoEn Felicidad y otros cuentos (1921)
sectNarrador observador u objetivo se comporta como si fuera una caacutema-ra de forma que solo puede contar lo que ve Por lo tanto no sabe queacute piensan los personajes o los sucesos que ocurriraacuten
ndashEstaacute bien ndashdijo y tratoacute de sonreiacuter El dentista no le correspondioacute Llevoacute a la mesa de trabajo la cacerola con los instrumentos hervidos y los sacoacute del agua con unas pinzas friacuteas todaviacutea sin apresurarse Despueacutes rodoacute la escushypidera con la punta del zapato y fue a lavarse las manos en el aguamanil Hizo todo sin mirar al alcalde Pero el alcalde no lo perdioacute de vista
Gabriel GaRciacutea maacuteRquez laquoUn diacutea de estosraquoEn Los funerales de la Mamaacute Grande (1962)
Viacutector oyoacute la puerta del ascensor y los raacutepidos pashysos de su madre en el pasillo y cerroacute el libro de un golpe Lo escondioacute debajo del almohadoacuten del sofaacute y maldijo por lo bajo cuando oyoacute que el libro se resbalaba entre el sofaacute y la pared y caiacutea al piso con un ruido sordo La llave ya giraba en la cerradura
ndashiexclViacuteiacuteiacuteiacutector ndashgritoacute su madre agitando un brazo en el airendash iquestPor queacute no estaacutes jugando iexclEs un diacutea lindiacutesimo
ndashSaliacute ndashdijo eacutelndash un ratito Me dio friacuteondashiexclUf ndashla madre descargoacute la bolsa del almaceacuten
en la pequentildea cocina detraacutes del vestiacutebulondash He visshyto a todos los nintildeos jugando en la vereda Hasta ese nene que te gusta creo iquestcoacutemo se llama
ndashNo lo seacute ndashdijo Viacutector De todos modos su madre no estaba prestaacutendole verdadera atencioacuten Metioacute las manos en el bolsillo de sus pantalones
cortos que ya le ajustaban y empezoacute a caminar sin rumbo por la sala miraacutendose los zapatones gastashydos Su madre podriacutea haberle comprado zapatos que le quedaran bien por lo menos A ella le gusshytaban esos porque teniacutean las suelas maacutes gruesas que jamaacutes hubiera visto y la punta cuadrada un poquito levantada como botas de alpinista Viacutector se detuvo frente a la ventana y miroacute el edificio de enfrente de color tostado Viviacutea con su madre en el piso dieciocho cerca de la azotea El edificio al otro lado de la calle era auacuten maacutes alto que el de ellos A Viacutector le gustaba maacutes el departamento donde habiacutean vivido en Riverside Drive Tambieacuten le gusshytaba maacutes la escuela de ahiacute En la nueva se reiacutean de la ropa que usaba En la otra se habiacutea cansado de reiacuterse de eacutel
P HiGHsmitH laquoLa tortugaraquo En Once 1970 (adaptacioacuten)
3 Explica queacute tipo de narrador aparece en la lectura inicial Justifica tu respuesta con ejemplos del texto
Ide ntifica
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UN
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LA NoVELA 2
5 En grupos de cuatro escoged un tipo de narrador y contad en cien palabras y con la teacutecnica elegida una de las clases del diacutea anterior Comparad el resultado
Reelabora6 Resume la historia inicial utilizando un narrador protagonista
Tema argumento y trama
Cuando hablamos de una novela debemos tener claro si nos referimos al tema al argumento o a la trama
bullEl tema es el asunto general que trata la novela amor celos amistad injus-ticia derechos humanos Los temas son recurrentes en la literatura
bullEl argumento es la historia contada siguiendo el orden temporal en que ocurren los hechos Este orden no tiene por queacute coincidir con el que se sigue en la novela
bullLa trama son los hechos tal y como aparecen en la novela (la forma y el orden en que el narrador los cuenta)
Los personajes
En una novela podemos distinguir baacutesicamente dos tipos de personajes los principales y los secundarios
bullLos personajes principales son los que tienen mayor importancia en la his-toria Entre ellos destaca el protagonista que le suceden los hechos y la trama gira en torno a eacutel Es un personaje redondo es decir complejo con matices y que evoluciona El protagonista puede ser una sola persona o maacutes de una A veces tiene un oponente el antagonista
bullLos personajes secundarios son los que acompantildean la accioacuten Normal-mente son personajes planos es decir no evolucionan y a menudo respon-den a un solo rasgo de caraacutecter
7 Elige cuaacutel de estas opciones describe el tema del cuento inicial
a) El cuento plantea la importancia de tener un animal de compantildeiacutea para ser feliz
b) El cuento plantea que lo maacutes importante para un nintildeo es obedecer a sus padres
c) El cuento plantea queacute aspectos hacen que un ser sea laquode verdadraquo
Explica8 Decidid en clase una
peliacutecula un libro o un cuento que conozcaacuteis todos A continuacioacuten resumid individualmente su argumento en cincuenta palabras como maacuteximo Comparad el resultado
Escoge
Relaciona9 Lee esta lista de personajes protagonistas y relacioacutenalos con sus
antagonistas
1 Sherlock Holmes a profesor Van Helsing2 Draacutecula b Lord Voldemort3 Peter Pan c cardenal Richelieu 4 Harry Potter d capitaacuten Garfio 5 DrsquoArtagnan e James Moriarty
Explica
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9 A partir del siguiente fragmento piensa coacutemo debe ser el personaje Descriacutebelo en cincuenta palabras usando la teacutecnica de la caracterizacioacuten directa
Antes de salir del cuarto de bantildeo la sentildeora Bartolotti se miroacute en el espejo del lavabo para averiguar si teniacutea un aspecto juvenil o no Despueacutes de haberse observado durante un largo rato en el espejo volvioacute al cuarto de estar Se sentoacute de nuevo en la mecedora encendioacute un cigarro y empezoacute a considerar si se poniacutea a trabajar se iba de compras o mejor se volviacutea a la cama Justo cuando se habiacutea decidido por la cama sonoacute el timbre de la puerta Esperaba que quien habiacutea llamado tan fuerte y largo fuera el cartero con un giro posshytal La sentildeora Bartolotti siempre esperaba al cartero con un giro y de vez en cuando veniacutea realmente el cartero y traiacutea dinero La cantidad dependiacutea de si la alfombra que habiacutea vendido era grande o no La sentildeora Bartolotti haciacutea las maacutes bellas y coloreadas alfombras de nudo de toda la ciudad
Christine NoumlstlinGeR Konrad o el nintildeo que salioacute de una lata de conservas 1981 (adaptacioacuten)
Para presentar a los personajes el autor puede usar dos teacutecnicas diferentes
bullCaracterizacioacuten directa el narrador u otro personaje nos cuenta coacutemo son los personajes sus cualidades sus defectos etc
No resultaba ciertamente Holmes hombre de difiacutecil convivencia Sus mashyneras eran suaves y sus haacutebitos regulares Pocas veces le sorprendiacutean las diez de la noche fuera de la cama e indefectiblemente al levantarme yo por la mantildeana habiacutea tomado ya el desayuno y enfilado la calle Cuando se apoderaba de eacutel la fiebre del trabajo era capaz de desplegar una energiacutea sin parangoacuten pero a trechos y con puntualidad fatal caiacutea en un extrantildeo estado de abulia y entonces y durante diacuteas permaneciacutea extendido sobre el sofaacute de la sala de estar sin mover apenas un muacutesculo o pronunciar palabra de la mantildeana a la noche
A conan doyle Estudio escarlata 1887 (adaptacioacuten)
bullCaracterizacioacuten indirecta el lector debe deducir coacutemo es el personaje a traveacutes de sus acciones o si es el caso de sus pensamientos
ndash iexclFeliz Navidad tiacuteo que Dios lo guarde ndash exclamoacute una alegre vozEra la voz del sobrino de Scrooge que aparecioacute ante eacutel con tal rapidez
que no tuvo tiempo de darse cuenta de que veniacuteandash iexclBah ndashdijo Scroogendash iexclTonteriacuteasndash iquestNavidad una tonteriacutea tiacuteo Seguro que no lo dices en seriondash Siacute que lo digo iexclFeliz Navidad iquestQueacute derecho tienes a ser feliz iquestQueacute
motivos tienes para estar feliz Eres pobre de sobrandash Vamos vamos ndashrespondioacute el sobrino cordialmentendash iquestQueacute derecho tieshy
nes a estar triste iquestQueacute motivos tienes para sentirte desgraciado Eres rico de sobra
Scrooge no supo repentizar una respuesta mejor y dijo otra vez ndash iexclBahraquo ndashy siguioacute conndash iexclTonteriacuteasndash No te enfades tiacuteo ndashdijo el sobrino
Charles dickens Cuento de Navidad 1843 (traduccioacuten)
Faacutebrica de textos
Ima gina
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Ortografiacutea La puntuacioacuten (II) los dos puntos el punto y coma y la coma
Los dos puntos
Los dos puntos sentildealan una pausa similar a la del punto Sin embargo no marcan el final del enunciado sino que lo prosiguen y en ocasiones aportan informacioacuten aclaratoria
Se escribe dos puntos
bullCuando introducimos una cita textual Un filoacutesofo franceacutes dijo laquoPienso luego existoraquo
bullCuando proseguimos con una enumeracioacuten Ve a la tienda y compra una barra de pan una botella de leche y cien gramos
de queso
bullCuando incluimos una explicacioacuten Te explicareacute exactamente lo que sucedioacute iacutebamos por el puerto
bullAl empezar una carta o un correo electroacutenico Querida amiga
El punto y coma
El punto y coma se utiliza para enlazar dos enunciados relacionados entre siacute para que adquieran sentido completo y faciliten al lector una mayor compren-sioacuten de lo que se dice Indica una pausa mayor que la de la coma y menor que la del punto y tiene un uso aclaratorio y de ampliacioacuten de la informacioacuten
Nosotros iremos al cine antes de cenar me han dicho que vosotros ireacuteis des-pueacutes
Tambieacuten se usa punto y coma delante de las conjunciones sin embargo no obstante por tanto ahora bien
Practica1 Escribe dos puntos donde convenga
a) Carlos les dijo laquoNo llegueacuteis tarderaquob) Mi hermano ha sacado un sobresaliente en Matemaacuteticas Ingleacutes
y Socialesc) Estimado compantildeerod ) Sus colores favoritos son el blanco el rosa y el azule) Escucha lo que te voy a contar una amiga de tu hermana que
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La coma
La coma es uno de los signos de puntuacioacuten maacutes utilizados y representa una pausa breve dentro de un mismo enunciado En algunos casos la aparicioacuten o la ausencia de este signo de puntuacioacuten puede suponer un cambio de significado
No ireacute al concierto mantildeana (El sujeto no asistiraacute al concierto)No ireacute al concierto mantildeana (El sujeto siacute asistiraacute al concierto)
Se escribe coma
bullPara indicar una aclaracioacuten de lo mencionado anteriormente Pariacutes la capital de Francia es una de las ciudades maacutes caras de Europa
bullPara sentildealar que hay un elemento sobrentendido generalmente un verbo Eacutel comioacute macarrones ella lentejas
bullPara separar los elementos de una enumeracioacuten Fue al cine a cenar y a bailar
2 Puntuacutea el siguiente texto con comas y puntos Escribe mayuacutescula cuando sea necesario
3 Copia la siguiente noticia y puntuacuteala correctamente Recuerda que debes escribir mayuacutescula despueacutes de punto
Dentro de un buen escritor siempre hay un gran lectoru la inversa no tiene por queacute cumplirseu aunque un gran lector llevaraacute mucho camino andado si se dedica a la escritura pero un escritor que no lea no tiene ninguacuten futurou la lectura y relectura constante son obligashytoriasu y son muchos los escritores que se inician que parecen desshyconocer este principio baacutesicou se aprende de los otrosu y no existe ninguacuten chip maravilloso que haga de ti un buen escritor al margen de la lecturau
Enrique Paacuteez Escribir Manual de teacutecnicas narrativas (2003)
Los peligros del WiFiDurante las vacaciones cuando se viaja al extranjero o cuando se ha acabado la navegacioacuten a maacutexima velocidad que ofrecen los operadores muchos usuarios se lanzan a la buacutesqueda de redes WiFi abiertas disshyponibles conectar el smartphone a las redes inalaacutembricas del hotel cashyfeteriacutea o aeropuerto es muy frecuente pero conectarse a estos hotspots puede traer serios problemas de seguridad que pongan en peligro la informacioacuten de nuestro teleacutefono seguacuten los expertos de la empresa de seguridad informaacutetica Kaspersky Lab los hackers crean puntos de acceshyso WiFi falsos con el fin de monitorizar las comunicaciones en Internet a traveacutes de los denominados ataques man-in-the-middle robando creshydenciales de acceso infectando a los usuarios con malware y realizando otras acciones maliciosas una de las recomendaciones de los expertos pasa por que los usuarios configuren sus dispositivos para que pidan permiso antes de conectarse a una red inalaacutembrica
La Vanguardia (25 agosto 2014)
Practica4 Puntuacutea los siguientes
pensamientos
a) laquoSoporta y resiste ese esfuerzo te seraacute uacutetil un diacutearaquo (Ovidio)
b) laquoEl amor es como el agua si no hay algo que lo agite se pudreraquo (Arturo Graf )
c) laquoEs cosa faacutecil ser bueno lo difiacutecil es ser justoraquo (Victor Hugo)
d ) laquoNo vivo para comer como para vivirraquo (Quintiliano)
e) laquoTienes maacutes cualidades de lo que tuacute mismo crees pero para saber si son de oro bueno las monedas hay que hacerlas rodar hacerlas circular Gasta tu tesororaquo (Gregorio Marantildeoacuten)
f ) laquoTodo es muy difiacutecil antes de ser sencilloraquo (Thomas Fuller)
g) laquoEl hombre llega novato a cada edad de la vida cada edad tiene su aprendizajeraquo (Nicolas Chamfort)
Ortografiacutea
iexclAtreacute vete
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Practica
Repaso de OrtografIacutea
5 Copia el siguiente texto puntuacutealo y corrige los errores ortograacuteficos que contiene
6 Escribe la norma que se puede deducir de cada una de las siguientes series de palabras
a) cantaba estudiaba sontildeabab) activo pasivo lesivoc) insectiacutevoro herbiacutevoro omniacutevorod ) bisiacutelaba bisabuela bimotor
7 Escribe dos ejemplos maacutes para las normas deducidas en el ejercicio anterior
8 Corrige las palabras mal escritas de estos trabalenguas y escribe coma y punto donde corresponda
a) De jeneracioacuten en jeneracioacuten las jeneraciones se dejeneran con mayor dejeneracioacuten
b) iquestQuaacutenta madera roeriacutea un roedor si los roedores rolleran madera
c) Ese dicho que me an dicho que tu has dicho que yo he dicho ese dicho no lo e dicho porque si lo huviera dicho ese dicho estariacutea vien dicho por haverlo dicho yo
d ) Cerezas comiacute cerezas ceneacute tantas cerezas comiacute que me encerezeacute
e) La Bruja Maruja prepara un brevaje con cera de aveja dos dientes de ajo quarenta lentejas y un pelo de obeja
f ) Peregil comiacute peregil ceneacute y de tanto comer perejil me emperegileacute
g) Eacutel tuvo un tuvo pero el tubo que tuvo se le rompioacute y para recuperar el tuvo que tuvo tubo que comprar un tubo igual al tubo que tubo
9 Completa los espacios en blanco y puntuacutea el texto No olvides escribir mayuacutescula despueacutes de punto
crean un elado que cambia de color al lamerlo
el fiacutesico espantildeol ingeniero profesor y amante de los elados manuel Linares a conseguido una creacioacuten que araacute las delicias de nintildeos y mallores apasionados tanbieacuten por la crema elada un elashydo que canvia de color quando se lame
Linares junto con un par de imbestigadores travajoacute en un lavoratorio para conseguir que gracias a los canvios de tenperatura y a los aacutecishydos residentes en la boca umana el elado canvie de color seguacuten se va comiendo el protagonista de este esperimento con un savor similar al tut-ti frutti ha sido bautizado como laquoXamaleoacutenraquo y puede degustarse en la eladeriacutea laquoIceXperienceraquo que a abierto este fiacutesico metido a heladero arteshysano en blanes (girona)
seguacuten el esperto que a financiado el esperishymento con sus propios fondos la foacutermula minusno desbeladaminus consigue que el elado echo compleshytamente con productos naturales canvie de azul claro al rosa y del rosa al morado simplemente pasando la lengua por encima del mismo
Muy Interesante (31 julio 2014)
Mieacutercoles tres noches antes del plenilunio23 35tengo tanto miedo y no seacute a quieacuten contar todo el uorror seguiraacute a mi lado uasta que me arrope en su sudario de escalofriacuteos no su si ya es demasiashydo tarde para liuerarme de la pesadiua
los diacuteas se uan uecho mus cortos presiento el cuntico del otontildeo creuido en nuestras meshymorias y morteuino sobre los purpados de los ancianos del lugar llueue lo uace intensamente desde uace dos noches el viento se ua enredado a la niebla y trenza el silencio de esta oscuridad iexclvaacutelgame Dios el estiacuteo pareciacutea eterno pero se ua traicionado a su mismo al morir en esta gris trisshyteua de uentisca
Julio Aacutengel olivaRes meRino Un colmillo de arco iris (2000)M
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Literatura medieval el mester de clereciacutea y la prosa
El mester de clereciacutea
Junto con los cantares de gesta que transmitiacutean los juglares surge tambieacuten a mediados del siglo xii un tipo de literatura escrita por cleacuterigos (personas cultas) Esta forma de escribir que se denominoacute mester de clereciacutea (lsquooficio propio de los cleacuterigosrsquo) y que se oponiacutea a la literatura que difundiacutean los juglares o mester de juglariacutea se caracteriza por
bullEl empleo de la cuaderna viacutea estrofa de cuatro versos de 14 siacutelabas (ver-sos alejandrinos) con rima consonante 14A 14A 14A 14A Estos versos presentan una fuerte cesura en su mitad que los dividen en dos hemisti-quios de 7 siacutelabas
bullLa intencioacuten didaacutectica y moral los autores de estas obras no pretenden entretener al puacuteblico sino ensentildear normas de comportamiento con ellas
Gonzalo de Berceo es el primer escritor castellano del que se tiene noticia y uno de los impulsores del mester de clereciacutea De eacutel se sabe que trabajaba como administrador del monasterio de San Millaacuten de la Cogolla Sus mejores obras fueron la Vida de Santo Domingo de Silos la Vida de San Millaacuten y los Milagros de Nuestra Sentildeora Es muy probable que estos textos se leyeran en voz alta a los peregrinos que se deteniacutean en San Millaacuten camino de Santiago de Compostela Las dos primeras recogen con cierto humor y sencillez episodios destacados de las vidas de dos santos muy relacionados con el monasterio de Gonzalo de Berceo La tercera relata los supuestos milagros que realizaba la Virgen a quienes confiaban en ella
En el siguiente fragmento de los Milagros de Nuestra Sentildeora la Virgen socorre a una mujer embarazada que iba a morir ahogada
Cuando vi que de muerte librarme no podiacuteaque de las ondas fieras circundada me veiacuteaencomendeme a Cristo y a su madre Mariacuteapues seguacuten mi entender de otro no dependiacutea
Estaacutendome yo en esto vino Santa Mariacuteacubriome con la manga de su rica almejiacutea1ya no sentiacute el peligro maacutes que cuando dormiacuteasi estuviera en un bantildeo maacutes leda2 no estariacutea
Sin cuitas3 y sin pena y sin ninguacuten dolorpariacute este pequentildeuelo loado sea el Criadortuve buena madrina no podiacutea ser mejorme hizo misericordia la Madre del Sentildeor Gonzalo de BeRceo Milagros de Nuestra Sentildeora (1260)
1 iquestCoacutemo impide la Virgen que la mujer muera ahogada iquestQueacute otro favor le concede
2 iquestQueacute pretende ensentildearnos el texto
3 Cuenta las siacutelabas de los cuatro primeros versos iquestTienen todos el mismo nuacutemero de siacutelabas iquestCuaacutentas siacutelabas tienen iquestRecuerdas si ocurriacutea lo mismo en los versos del Cantar de Miacuteo Cid
Practica
Literatura
1 almejiacutea manto2 leda alegre contento plaacutecido3 cuitas angustia preocupacioacuten M
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Practica
4 iquestCoacutemo teme el autor que puede ser interpretado su libro
5 iquestCoacutemo dice que debe ser interpretado
6 iquestCon queacute elementos compara el Arcipreste su libro en la segunda estrofa
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
1 devaneo disparate
delirio desatino2 vil despreciable3 so bajo4 tabardo prenda de
abrigo ruacutestica y vulgar
7 iquestQueacute le dice don Amor al Arcipreste
Practica
Sin duda alguna la obra maacutes importante del mester de clereciacutea es el Libro de Buen Amor de Juan Ruiz conocido como Arcipreste de Hita
Uno de los grandes atractivos de El Libro de Buen Amor es su ambiguumledad Como todas las obras del mester de clereciacutea tiene una finalidad didaacutectica En este caso como repite insistentemente el autor a lo largo del libro pretende ensentildear que el verdadero amor es el que el hombre debe dirigir hacia Dios Sin embargo la obra estaacute repleta de historias divertidas que parecen indicar lo con-trario conviene disfrutar de los placeres que nos ofrece la vida y en especial del amor carnal
No penseacuteis que es un libro necio de devaneo1ni por burla tomeacuteis algo de lo que os leopues como buen dinero custodia un vil2 correoasiacute en feo libro estaacute saber no feo
Bajo la espina crece la noble rosa florso3 fea letra yace saber de gran doctorcomo so mala capa yace buen bebedorasiacute so mal tabardo4 estaacute el Buen Amor
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
En su mayor parte el Libro de Buen Amor estaacute escrito en cuaderna viacutea La obra cuenta en forma autobiograacutefica los intentos fracasados del autor (el yo narrativo) de conseguir el amor de una mujer Tras varias tentativas fracasadas se le aparece un misterioso personaje don Amor que con sus sabios consejos ayudaraacute al autor a alcanzar su meta
Si hasta ahora ninguna concesioacuten alcanzastede damas y de otras a quienes adorasteeacutechalo a culpa tuya pues por ti fue que errasteya que a miacute no viniste viste ni consultaste
Quisiste ser maestro sin disciacutepulo serno conoces mis artes ni coacutemo has de aprenderoye y lee mi aviso y sabraacutes coacutemo hacerrecobraraacutes a tu dama y otras sabraacutes traer
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
iquestSabiacuteas que
Muy poco se conoce de Juan Ruiz el autor del Libro de Buen Amor Se sabe que fue un cleacuterigo que ejercioacute como arcipreste en la localidad de Hita (Guadalajara) Probablemente nacioacute a finales del siglo xiii y murioacute a mediados del siglo xiv
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Literatura
Junto a esta narracioacuten central aparecen en la obra numerosos episodios in-conexos oraciones a la Virgen faacutebulas canciones Entre esos episodios destaca la batalla entre don Carnal y dontildea Cuaresma Un ejeacutercito de carnes y otro de pescados se enfrentan en una divertida parodia de las grandes batallas que recogen los cantares de gesta
Batalla de don Carnal y dontildea Cuaresma
[Descripcioacuten del ejeacutercito de don Carnal]
Amaneciendo el diacutea del plazo sentildealadoacudioacute don Carnal valiente y esforzadode gentes bien armadas muy bien acompantildeadoAlejandro1 ante ellas mostrariacutea su agrado
Puso en las avanzadas muchos buenos peonesgallinas y perdices conejos y caponesaacutenades y lavancos2 y gordos ansarones3alliacute se ejercitaban cerca de los tizones
Detraacutes de los citados estaacuten los ballesteroslos patos las cecinas costillas de carnerospiernas de puerco fresco los jamones enterosdetraacutes de todos estos vienen los caballeros
[Por la noche don Carnal y los suyos comen y beben sin medida y dontildea Cuaresma los sorprende dormidos]
Hacia la media noche en medio de las salasentroacute dontildea Cuaresma iexclSentildeor Dios tuacute nos valgasDieron voces los gallos y batieron las alas a don Carnal llegaron estas noticias malas
Como habiacutea el buen hombre muy de sobra comidoy con la mucha carne mucho vino bebidoestaba abotargado estaba adormecidopor todo el real4 suena de alarma el alarido
Todos amodorrados fueron a la peleaforman las unidades mas ninguno guerreaLa tropa de la mar bien sus armas meneay lanzaacuteronse a herir todos diciendo ndashlaquoiexclEaraquo
El primero de todos que hirioacute a don Carnalfue el puerro cuelliblanco y dejolo muy malle obligoacute a escupir flema5 esta fue la sentildealPensoacute dontildea Cuaresma que era suyo el real
Vino luego en su ayuda la salada sardinaque hirioacute muy reciamente a la gruesa gallinase atravesoacute en su pico ahogaacutendola aiacutena6despueacutes a don Carnal quebroacute la capellina
De parte de Valencia veniacutean las anguilassaladas y curadas en grandes manadillasdaban a don Carnal por entre las costillaslas truchas de Alberche daacutebanle en las mejillas M
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[Don Carnal cae preso y gana dontildea Cuaresma]
La mesnada7 del mar reuniose en tropelpicando las espuelas dieron todos en eacutelno quisieron matarle tuvieron pena de eacutely junto con los suyos le apresan en cordel
Trajeacuteronlos atados para que no escapasenante la vencedora antes que se librasenmandoacute dontildea Cuaresma que a don Carnal guardaseny que a dontildea Cecina y al tocino colgasen
Mandoacute que a don Carnal custodiase el Ayunocerrado lo tuviesen no lo vea ningunosi enfermo no estuviese o confesor algunoque le diesen al diacutea tan solo manjar uno
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
La prosa medieval
Gracias a la labor del rey Alfonso X el Sabio (1221-1284) el castellano empezoacute a sustituir al latiacuten en el aacutembito cientiacutefico histoacuterico juriacutedico y literario El rey de Castilla supo rodearse de eruditos musulmanes hebreos y occidentales para conservar y difundir el saber En su corte se compusieron obras como la Gene-ral Estoria (historia universal) la Estoria de Espantildea Las Siete Partidas (coacutedigo de leyes) o las Tablas alfonsiacutees (tablas astronoacutemicas) Ademaacutes Alfonso X favo-recioacute la traduccioacuten de una coleccioacuten de cuentos orientales (Calila e Dimna) y escribioacute algunas cantigas en lengua gallega
Sin embargo la prosa literaria en lengua castellana se inicia verdaderamente con El conde Lucanor de don Juan Manuel
1 Alusioacuten a Alejandro Magno rey de Macedonia y uno de los grandes conquistadores de la Antiguumledad2 lavancos pato salvaje3 ansarones tipo de pollo4 real campamento real del rey5 flema mucosidad6 aiacutena pronto con facilidad7 mesnada tropa ejeacutercito
Practica 8 iquestQuieacutenes componen el ejeacutercito de don Carnal iquestY el de dontildea
Cuaresma
9 Uno de los ejeacutercitos comete un grave error que le costaraacute la victoria iquestCuaacutel es ese error
10 iquestQueacute decide hacer el ejeacutercito vencedor con los prisioneros
11 iquestA queacute eacutepoca del antildeo crees que hace referencia el texto
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestSabiacuteas que
Don Juan Manuel nacioacute en Escalona (Toledo) en 1282 y murioacute en Coacuterdoba en 1348 Era sobrino de Alfonso X y recibioacute una soacutelida formacioacuten que combinaba las humanidades (latiacuten historia derecho) y las actividades propias de la nobleza (caza guerra) Se vio envuelto en numerosas luchas por el poder Ademaacutes de El conde Lucanor escribioacute otras obras didaacutecticas en las que evidencioacute un intereacutes por emplear una lengua literaria que hiciera la lectura maacutes agradableM
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El conde Lucanor es una coleccioacuten de 51 cuentos escritos con una finalidad didaacutectica Todas las narraciones siguen una misma estructura
bullEl conde Lucanor expone a Patronio su consejero un problema que lo afec-ta personalmente
bullPatronio le responde que le conviene escuchar un cuento para saber coacutemo debe actuar Patronio narra el cuento y de eacutel extrae una ensentildeanza
bullEl narrador comenta que el conde aplicoacute la ensentildeanza del cuento y solucionoacute su problema Termina el capiacutetulo con una moraleja final en verso
Don Juan Manuel no es el verdadero creador de los cuentos sino un reco-pilador de narraciones de muy diversas fuentes orientales latinas griegas tradicionales Por tanto su gran meacuterito es haberse propuesto escribir el libro con laquolas maacutes apuestas palabras que yo puderaquo y haber sabido transmitir las preocupaciones de un miembro de la aristocracia de su eacutepoca la guerra la paz el mantenimiento de los privilegios de los nobles el poder del dinero el problema de la salvacioacuten de las almas
Lo que sucedioacute a un hombre que por pobreza y falta de otra cosa comiacutea altramuces
Otro diacutea hablaba el conde Lucanor con Patronio su consejero de este modondashPatronio bien seacute que Dios me ha dado mucho maacutes de lo que yo meshy
rezco y que en todas las demaacutes cosas solo tengo motivos para estar muy satisfecho pero a veces me encuentro tan necesitado de dinero que no me importariacutea dejar esta vida Os pido que me deis alguacuten consejo para remediar esta afliccioacuten miacutea
ndashSentildeor conde Lucanor ndashdijo Patroniondash para que vos os consoleacuteis cuando os pase esto os convendriacutea saber lo que sucedioacute a dos hombres que fueron muy ricos
El conde le rogoacute que se lo contarandashSentildeor conde ndashcomenzoacute Patroniondash uno de estos dos hombres llegoacute a tal
extremo de pobreza que no le quedaba en el mundo nada que comer Hashybieacutendose esforzado por encontrar algo no pudo hallar maacutes que una escudishylla de altramuces Al recordar cuaacuten rico habiacutea sido y pensar que ahora estaba hambriento y que no teniacutea maacutes que los altramuces que son tan amargos y que saben tan mal empezoacute a llorar aunque sin dejar de comer los altramushyces por la mucha hambre y de echar las caacutescaras hacia atraacutes En medio de esta congoja y de este pesar notoacute que detraacutes de eacutel habiacutea otra persona y volshyviendo la cabeza vio que un hombre comiacutea las caacutescaras de altramuces que eacutel tiraba al suelo Este era el otro de quien os dije que tambieacuten habiacutea sido rico
Cuando aquello vio el de los altramuces preguntoacute al otro por queacute comiacutea las caacutescaras Respondiole que aunque habiacutea sido maacutes rico que eacutel habiacutea ahoshyra llegado a tanto extremo de pobreza y teniacutea tanta hambre que se alegraba mucho de encontrar aquellas caacutescaras que eacutel arrojaba Cuando esto oyoacute el de los altramuces se consoloacute viendo que habiacutea otro maacutes pobre que eacutel y que teniacutea menos motivos para serlo Con este consuelo se esforzoacute por salir de la pobreza lo consiguioacute con la ayuda de Dios y volvioacute otra vez a ser rico
Vos sentildeor conde Lucanor debeacuteis saber que por permisioacuten de Dios nashydie en el mundo lo logra todo Pero pues en todas las demaacutes cosas os hace Dios sentildealada merced y saliacutes con lo que vos quereacuteis si alguna vez os falta dishy
Literatura
Manuscrito de la obra El conde Lucanor (1330-1335)
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nero y pasaacuteis estrecheces no os entristezcaacuteis sino tened por cierto que otros maacutes ricos y de maacutes elevada condicioacuten las estaraacuten pasando y que se tendriacutean por felices si pudieran dar a sus gentes aunque fuera menos de lo que vos les dais a las vuestras
Al conde agradoacute mucho lo que dijo Patronio se consoloacute y esforzaacutendose logroacute salir con ayuda de Dios de la penuria en que se encontraba Viendo don Juan que este cuento era bueno lo hizo poner en este libro y escribioacute unos versos que dicen asiacute
Por pobreza nunca desmayeacuteispues otros maacutes pobres que vos vereacuteis
don Juan manuel El conde Lucanor (1330shy1335)
12 Resume el cuento en un maacuteximo de tres liacuteneas
13 iquestEn queacute momento da comienzo realmente el cuento del hombre que comiacutea altramuces iquestDoacutende termina
14 iquestQueacute problema preocupa al autor en este cuento
15 Explica con tus propias palabras la moraleja de este cuento
Practica
Practica
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LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestQuieres aprender maacutes cosas sobre la literatura medieval
Atreacutevete a resolver las siguientes actividades
iexclAtreacute vete
16 En la misma eacutepoca en que don Juan Manuel escribiacutea El conde Lucanor aparecieron tambieacuten en otras culturas diversas recopilaciones semejantes de cuentos ejemplarizantes engarzados con un hilo conductor argumental Busca informacioacuten para completar los datos de tres obras fundamentales de la literatura universal
Obra Autor Hilo argumentalEl conde Lucanor Don Juan Manuel Un conde pide
consejos a un servidor
Las mil y una noches
Decameroacuten
Los cuentos de Canterbury
17 iquestTe atreves con el castellano antiguo Intenta recomponer con palabras actuales y con la ortografiacutea normativa la siguiente estrofa del Libro de Buen Amor
El amor faz sotil al omne que es rudofaacutezele fablar fermoso al que antes es mudoal omne que es covarde faacutezelo muy atrevudoal perezoso faze ser presto e agudoMue
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Competencias baacutesicas
P or dificultades en el uacuteltimo momento para adshyquirir billetes llegueacute a Barcelona a medianoche en un tren distinto al que habiacutea anunciado y no
me esperaba nadie Era la primera vez que viajaba sola pero no estashy
ba asustada por el contrario me pareciacutea una aventushyra agradable y excitante aquella profunda libertad de la noche La sangre despueacutes del viaje largo y cansado me empezaba a circular en las piernas entumecidas y con una sonrisa de asombro miraba la gran estacioacuten de Francia y los grupos que se formaban entre las personas que estaban aguardando el expreso y los que llegaacutebashymos con tres horas de retraso
Empeceacute a seguir ndashuna gota entre la corrientendash el rumbo de la masa humana que cargada de maletas se volcaba en la salida Mi equipaje era un maletoacuten muy pesado ndashporque estaba casi lleno de librosndash y lo llevaba yo misma con toda la fuerza de mi juventud y de mi ansiosa expectacioacuten
Un aire marino pesado y fresco entroacute en mis pulshymones con la primera sensacioacuten confusa de la ciudad una masa de casas dormidas de establecimientos cerrashydos de faroles como centinelas borrachos de soledad Una respiracioacuten grande dificultosa veniacutea con el cuchishycheo de la madrugada Muy cerca a mi espalda enfrenshyte de las callejuelas misteriosas que conducen al Borne sobre mi corazoacuten excitado estaba el mar
Debiacutea parecer una figura extrantildea con mi aspecto rishysuentildeo y mi viejo abrigo que a impulsos de la brisa me azotaba las piernas defendiendo mi maleta desconfiashyda de los obsequiosos laquocamagravelicsraquo1
Recuerdo que en pocos minutos me quedeacute sola en la gran acera porque la gente corriacutea a coger los escasos taxis o luchaba por arracimarse en el tranviacutea
Uno de esos viejos coches de caballos que han vuelto a surgir despueacutes de la guerra se detuvo delante de miacute y lo tomeacute sin titubear causando la envidia de un sentildeor que se lanzaba detraacutes de eacutel desesperado agitando el sombrero
Corriacute aquella noche en el desvencijado vehiacuteculo por anchas calles vaciacuteas y atraveseacute el corazoacuten de la ciushydad lleno de luz a toda hora como yo queriacutea que estushyviese en un viaje que me parecioacute corto y que para miacute se cargaba de belleza
Enfilamos la calle Aribau donde viviacutean mis parienshytes con sus plaacutetanos llenos aquel octubre de espeso verdor y su silencio viacutevido de mil almas detraacutes de los balcones apagados Las ruedas del coche levantaban una estela de ruido que repercutiacutea en mi cerebro De improviso sentiacute crujir y balancearse todo el armatoste Luego quedoacute inmoacutevil
minusAquiacute es minusdijo el cocheroLevanteacute la cabeza hacia la casa frente a la cual esshy
taacutebamos Filas de balcones se sucediacutean iguales con su hierro oscuro guardando el secreto de las viviendas Los mireacute y no pude adivinar cuaacuteles seriacutean aquellos a los que en adelante yo me asomariacutea Con la mano un poco temshyblorosa di unas monedas al vigilante y cuando eacutel cerroacute el portal detraacutes de miacute con un gran temblor de hierros y cristales comenceacute a subir muy despacio la escalera cargada con mi maleta
Todo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacuten los estrechos y desgastados escalones de mosaico iluminashydos por la luz eleacutectrica no teniacutean cabida en mi recuerdoAnte la puerta del piso me acometioacute un suacutebito temor de despertar a aquellas personas desconocidas que eran para miacute al fin y al cabo mis parientes y estuve un rato titubeando antes de iniciar una tiacutemida llamada a la que nadie contestoacute Se empezaron a apretar los latidos de mi corazoacuten y oprimiacute de nuevo el timbre Oiacute una voz temblonalaquoiexclYa va iexclYa varaquoUnos pies arrastraacutendose y unas manos torpes descorrieshyron cerrojosLuego me parecioacute todo una pesadilla
Carmen LafoRet Nada (1944)
Prueba
Lee el texto siguiente y responde las preguntas que se formulan a continuacioacuten
La llegada a la ciudad
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1 Sentildeala el sinoacutenimo de arracimarse (liacutenea XXX)
a) apintildearse b) colarse c) subirse d ) sentarse
2 Indica el sujeto de las siguientes oraciones
a) La sangre me empezaba a circular en las piernas
b) Muy cerca a mi espalda enfrente de las callejuelas misteriosas estaba el mar
c) Enfilamos la calle Aribau d ) Unos pies arrastraacutendose y unas manos
torpes descorrieron cerrojos
3 El narrador de esta novela es a) Un narrador protagonista b) Un narrador testimonio c) Un narrador omnisciente d ) Un narrador objetivo
4 iquestQueacute indican los dos puntos que cierran la oracioacuten laquoOiacute una voz temblonaraquo
a) Se introduce una cita textual b) Se incluye una explicacioacuten c) Se prosigue con una enumeracioacuten d ) Marca el inicio de una carta
5 Elige la opcioacuten correcta a) La protagonista viaja con un equipaje
muy ligero b) La protagonista llega a Barcelona una
calurosa noche de verano c) A la protagonista le parece una bella
ciudad d ) A su llegada a Barcelona la estacioacuten
estaacute desierta
6 Completa las siguientes formas del presente de indicativo del verbo surgir
a) yo suruo b) tuacute surues c) eacutel surue d ) nosotros suruimos
7 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F )
a) Todo lo narrado no fue maacutes que una pesadilla
b) Habiacutea mucha gente asomada al balcoacuten c) La protagonista se siente feliz de llegar a
Barcelona d ) El cochero acompantildea a la protagonista
hasta el portal donde viven sus familiares
8 iquestQueacute funcioacuten sintaacutectica desempentildea el sintagma laquode librosraquo (liacutenea XXX)
a) Complemento del nombre b) Complemento del adjetivo c) Nuacutecleo del sujeto d ) Es un determinante que acompantildea al
nombre
9 Sentildeala cuaacutel es la estructura correcta del sintagma nominal laquoaquella profunda libertad de la nocheraquo
a) Det (demostrativo) + CN (Adj) + N + CN (SPrep)
b) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CAdj (SPrep) c) Det (demostrativo) + N + CN (Adj) +
CAdj (SPrep) d ) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CN (SPrep)
10 iquestCuaacutel es el sintagma nominal que realiza la funcioacuten de sujeto en la oracioacuten laquoTodo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacutenraquo
a) La oracioacuten no tiene sujeto b) El sujeto estaacute eliacuteptico c) El sujeto es el pronombre todo d ) El sujeto es mi imaginacioacuten
Redaccioacuten
Inspiraacutendote en el texto anterior cuenta en unas cien palabras las sensaciones que tuviste el primer diacutea que llegaste a tu actual colegio o instituto
pRUEBA 2
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Escoge
1 El texto que inicia la unidad es una croacutenica Teniendo en cuenta la definicioacuten de croacutenica sentildeala cuaacuteles de las siguientes oraciones justifican esta afirmacioacuten
a) El texto estaacute escrito en primera personab) El autor no fue testimonio de las aventuras de Shackletonc) El autor revive personalmente las aventuras de Shackletond ) El texto narra la historia siguiendo el orden en que sucedioacutee) El texto contiene comentarios personales del autorf ) El texto ofrece una visioacuten objetiva y neutra de la aventura del
explorador britaacutenico
0rdena2 Lee estos fragmentos del texto laquoLa vida en autobuacutesraquo y ordeacutenalos
a) Despueacutes de algunas risas y susurros esceacutepticos uno a uno los pasaje-ros nos fuimos animando
b) Lunes 830 una sentildeora de unos setenta antildeos ndashchancletas con cal-cetines gorra de beacuteisbol volteadandash se puso repentinamente de pie y como dirigiendo una orquesta imaginaria empezoacute a batir los brazos y a cantar laquoobladiacute-obladaacuteraquo a todo pulmoacuten
c) Mi uacuteltimo trayecto en autobuacutes por Nueva York debe de haber sido el maacutes cataacutertico
d ) Es como si su movilidad ndashlenta agusanadandash los colocara fuera de la velocidad del progreso lejos de las redes de vigilancia apartados del discurso normalizador and lalalala life goes on
e) En una ciudad en la que ya no se bebe en las terrazas antes de las seis de la tarde ni se puede fumar en los parques ni se extienden las sobremesas maacutes allaacute de un postre y un insiacutepido cafeacute americano los autobuses de Nueva York son quizaacute el uacuteltimo rincoacuten al margen de las normas de conducta puacuteblica
f ) Terminamos todos ndashsalvo el choacutefer tal vezndash sumaacutendonos al coro
Valeria luiselli laquoLa vida en un autobuacutesraquo El Paiacutes (3 junio 2014)
La croacutenica
La croacutenica es un texto periodiacutestico en el que el autor narra alguacuten suceso del cual ha sido testimonio ofreciendo al lector su punto de vista y sus comentashyrios personales Por lo tanto ofrece un retrato personal de un acontecimiento una sociedad unas personas y busca crear opinioacuten y entretener al lector o espectador Se suele seguir un orden cronoloacutegico a la hora de presentar los hechos
Faacutebrica de textos
Reconoce3 Sentildeala en el texto de
la actividad anterior las afirmaciones que son comentarios u observaciones de la autora
iquestSabiacuteas que
La palabra croacutenica deriva del griego χρόνος (cronos) que significa lsquotiemporsquo y ha llegado al espantildeol a traveacutes del teacutermino latino chronĭca Cronos era el dios del tiempo en la mitologiacutea griega hijo de Urano dios del Cielo y de Gea la Tierra
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LA CRoacuteNICA 1
Tipos de croacutenica
Los perioacutedicos o telediarios suelen tener secciones fijas para ofrecer croacutenicas a los lectores o espectadores Puede ser un mismo periodista que semanalmenshyte elabore una croacutenica sobre un tema un lugar unos hechos concretos o bien una misma seccioacuten en la que colaboran diferentes periodistas
Por otro lado seguacuten el tema que tratan se pueden distinguir muchos tipos de croacutenica literarias de guerra de viajes deportivas sociales culturales poliacutetishycas de sucesos
El contenido
Una croacutenica es un texto informativo pero tambieacuten literario es decir el lenshyguaje que el autor utiliza tiene asimismo una finalidad esteacutetica Cada autor escribe siguiendo su estilo personal utilizando diferentes recursos estiliacutesticos como por ejemplo figuras retoacutericas este tipo de recursos en general no se encuentran en una noticia Esta libertad permite que no solamente encontreshymos croacutenicas en forma de artiacuteculo de perioacutedico sino tambieacuten en forma de novela o incluso de coacutemic
4 iquestA queacute tipo de croacutenica corresponden los textos laquoMontantildeas del oceacuteanoraquo y laquoLa vida en un autobuacutesraquo Indica tambieacuten a queacute tipo de croacutenica pertenecen estos fragmentos
Al Lugo se le sigue atragantando la asignatura del gol en lo que va de tem-porada Ante un Leganeacutes que casi no pasoacute de su campo y ademaacutes se quedoacute con diez jugadores la uacuteltima media hora de juego el conjunto de Setieacuten fue incapaz de encontrar el tanto que le dieran los tres puntos y le consolidasen en la zona tibia de la clasificacioacuten
laquoEl Lugo se estrella ante un paupeacuterrimo Leganeacutesraquo La voz de Galicia (14 septiembre 2014)
A
El siacutentoma maacutes claro de que la ofensiva terrestre ha registrado un importante paroacuten es la ropa interior colgada en cualquier lado En cuerdas tendidas en-tre tanques Abrams en los cordeles de un hospital de campantildea donde ya no esperan a ninguacuten paciente En el frente situado en el centro de Irak a ambos lados del riacuteo Eacuteufrates el Ejeacutercito de Tierra y los Marines norteamericanos parecen haberse tomado un respiro Se trata posiblemente de recuperar fuerzas pero sobre todo de asegurarse una retaguardia que estaacute resultando inestable y peligrosa contra todo pronoacutestico de los estrategas que disentildearon esta campantildea
J A Parrado laquoParoacuten en la ofensiva terrestre por el surraquo El Mundo (29 marzo 2003)
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Clasif ica
iquestSabiacuteas que
Guy Delisle dibujante canadiense narra en su novela graacutefica Croacutenicas de Jerusaleacuten un diacutea a diacutea de esta ciudad desde su punto de vista Puedes saber maacutes sobre este autor en su blog httpwwwguydelislecomM
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Faacutebrica de textos
Loc aliza5 Lee este fragmento de una croacutenica en la que se narra una puesta
de sol y busca las siguientes figuras retoacutericas una hipeacuterbole una sinestesia una personificacioacuten y una metaacutefora
Hace unos diacuteas en una hermosa playa californiana me detuve a contemplar la puesta de sol El espectaacuteculo era fastuoso El sol desapareciacutea detraacutes de una montantildea envuelto en un estridente resplandor rojo y anaranjado Conmovido por aquel espectaacuteculo busqueacute la complicidad de mis congeacuteneres de las perso-nas que compartiacutean conmigo de manera estrictamente accidental aquel mo-mento glorioso que nos regalaba la naturaleza y lo que vi me dejoacute helado todos sin excepcioacuten le daban la espalda al sol lo veiacutean en la pantalla de sus teleacutefonos mientras se haciacutean un selfie Habiacutea quien se haciacutea la foto en solita-rio o el selfie de pareja las dos caras y al fondo la puesta de sol Pero tambieacuten habiacutea selfies grupales de cuatro o cinco caras en los que la puesta de sol que era presumiblemente el motivo de la fotografiacutea ya ni se veiacutea El fenoacutemeno era bochornoso pero sumamente ilustrativo una vez hecho el selfie la gente en esa playa seguiacutea de espaldas al sol comprobando en la pantalla de sus teleacutefonos la calidad del autorretrato que acababan de hacerse y subieacutendolo inmediatamen-te a Instagram o a Twitter o a Facebook
J soler laquoEl yoraquo El Paiacutes (2 septiembre 2014)
Reconoce6 Por parejas elegid uno de los siguientes fragmentos y analizadlo
Justificad cada afirmacioacuten siguiendo la pauta que se ofrece a continuacioacuten Finalmente exponed vuestras conclusiones en clase
a) Es o no una croacutenicab) Si se trata de una croacutenica de queacute tipo esc) Uacutenicamente narra hechos o tambieacuten los comentad ) Los hechos se muestran seguacuten un orden cronoloacutegico o noe) Utiliza o no recursos literarios
Carolina Mariacuten es la nueva campeona del mundo de baacutedminton La onu-bense de veintiuacuten antildeos conquistoacute el oro contra todo pronoacutestico tras derrotar en un partido histoacuterico a la nuacutemero uno del mundo y campeona oliacutempica la china Xuerui Li en tres sets (17-21 21-17 y 21-18) Pero no fue faacutecil para la campeona de Europa y desde hoy mundial A Carolina le costoacute entrar en el partido pero cuando lo hizo se vio que podiacutea tener armas para responderla (9-7) y que no se iba a rendir (14-12) Aun asiacute Li no dejoacute escapar la manga (21-18) El segundo set fue el punto de inflexioacuten La china comenzoacute a dar signos de debilidad mientras que Carolina pareciacutea haberla estudiado bien La tercera manga fue de infarto y el encuentro para enmarcar Sin embargo Carolina no iba a dejar escapar la oportunidad mostrando en los puntos finales una madurez tremenda maacutes cuando se llegaba al uacuteltimo tramo con todo por decidir (17-17) Mientras Li acusaba el cansancio y paraba el par-tido por problemas en el tobillo Mariacuten se mostraba tranquila sabieacutendose mejor y cerrando el encuentro 21-18
J leiva laquoEmperatriz Carolina Mariacuten nueva campeona del mundoraquo As 31 agosto 2014 (adaptacioacuten)
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SugerenciasPuedes consultar la laquoFaacutebrica de textosraquo de la unidad 7 para ver ejemplos de figuras retoacutericas y
tambieacuten los diferentes apartados de literatura del libro
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iquestSabiacuteas que
Es habitual agrupar las croacutenicas escritas por uno o varios autores sobre un tema y publicarlas en forma de libro Escritores como Rubeacuten Dariacuteo o Vicente Blasco Ibaacutentildeez publicaron sus croacutenicas Maacutes recientemente podemos encontrar libros de Enric Gonzaacutelez o recopilaciones de varios autores como Mejor que ficcioacuten Croacutenicas ejemplares
Su sonrisa no engantildea A Samuel Perea le gusta comer y dar de comer Con aceite de oliva pan y exquisito arroz de su tierra este malaguentildeo de espiacuteritu aventurero intenta conseguir con sus platos el acercamiento entre israeliacutees y palestinos Maacutes allaacute de demostrar que con la buena comida todo es maacutes faacutecil y sabroso Perea se emociona cada vez que baja a las profundidades de la cocina aacuterabe espantildeola e israeliacute y a las tradiciones basadas en el islam el cristianismo y el judaiacutesmo Platos sefardiacutees con ensaladas palestinas y condi-mentos andaluces unidos para desafiar algo maacutes que el paladar
minusiquestNo es naif pensar que cocinando se puede conseguir el acercamiento de dos pueblos tan enfrentados
minusEl hecho de hablar de paz puede caer en la rutina pero sin incentivos no te queda nada Pensar en la paz es una manera de seguir incentivando puntos de encuentro y que uno piense que el otro pueda tener razoacuten o algo de razoacuten
Sal emergui laquoChef de la paz embajador de Maacutelaga y Papaacute Noelraquo Blogoterraacutequeo 11 febrero 2014 (adaptacioacuten)
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Un domingo por la mantildeana me acerqueacute a ver la moderna iglesia de Medha-ne Alem que pasa por ser el segundo templo maacutes grande de Aacutefrica Camino por uno de los laterales de la iglesia cuando se me acerca un chaval Me dice que se llama Peter asiacute en ingleacutes y que tiene trece antildeos Como la mayoriacutea comienza por preguntarme de doacutende vengo me dice algo sobre alguacuten fut-bolista espantildeol y se ofrece para hacer de guiacutea por la ciudad
Esa misma tarde tomando un zumo en una moderna cafeteriacutea de Bole con una amiga etiacuteope que trabaja en una organizacioacuten humanitaria le conteacute la historia de Peter Le pregunteacute si creiacutea que habiacutea exagerado si era otra maacutes de las historias de nintildeos desamparados de buenos estudiantes que buscan un patrocinador Su respuesta me dejoacute un poco maacutes intranquilo de lo que me quedeacute cuando me despediacute de Peter y contempleacute coacutemo su figura se iba diluyendo en el bullicio de la ciudad
minusEs perfectamente posible que te haya contado la verdad ndashme responde mi amigandash Sabes por experiencia que los nintildeos que estaacuten en la calle se las ingenian para sacar unos birrs como sea especialmente cuando se trata de vosotros los faranyis Pero muchas veces sus experiencias son todaviacutea peores de lo que dicen La realidad es muy dura y cuanto maacutes dantildeo nos hace maacutes tendemos a creer que son historias irreales
C Agulloacute laquoPeter Mohamed y otros nintildeos que no juegan a la PSPraquo Planeta Futuro El Paiacutes 28 febrero 2014
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Alrededor de un 30 de los nintildeos en Espantildea sufriraacute a lo largo del curso que arranca este mes de septiembre la temida pediculosis o lo que es lo mismo la presencia de los molestos piojos fa-vorecida por la masificacioacuten de los nintildeos en las aulas
Estas observaciones se derivan del estudio laquoPercepcioacuten de la pediculosis en los hogares es-pantildeolesraquo realizado por un centro de erradicacioacuten de piojos seguacuten el cual 9 de cada 10 padres ase-guran que el lugar donde maacutes se transmiten estos
insectos es el colegio Si bien el colegio no es ne-cesariamente la fuente de los piojos Laura Mar-tiacuten directora de una empresa especializada en la eliminacioacuten de piojos y liendres ha recordado que es en el centro escolar laquodonde los nintildeos pa-san mayor tiempo a lo largo del diacutearaquo por lo que laquoal haber 30 nintildeos juntos en una clase en cuanto los tengan dos el resto se infecta raacutepidamenteraquo
laquoUn 30 de los nintildeos sufriraacute piojos durante este curso escolarraquo Diario de Mallorca (8 septiembre 2014)
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La puntuacioacuten (I ) el punto y los puntos suspensivos
Los signos de puntuacioacuten son signos graacuteficos que utilizamos en los textos escritos para marcar las pausas necesarias que nos permitan leerlos de forma correcta y comprender su significado Cada signo de puntuacioacuten tiene una funcioacuten precisa en el texto
En el siguiente fragmento el autor utiliza el punto y seguido el punto y aparte los dos puntos el punto y coma la coma y el punto final
Hoy fui a la casa de una joven que se llama Irene Cuando la visita terminoacute me encontreacute con una nueva calidad de misterio Siempre penseacute que el misterio era negro Hoy me encontreacute con un misterio blanco Este se diferenciaba del otro en que el otro tentaba a destruirlo y este no tentaba a nada uno se encontraba envuelto en eacutel y no le importaba nada maacutes
En el primer momento Irene es la persona que con maacutes gusto pondriacuteamos de ejemplo como simpaacuteticamente normal es muy sana franca y expresiva sobre cualquier cosa dice lo que diriacutea un ejemplar de ser humano pero sin ninguna insensatez ni ninguacuten intereacutes maacutes intenso del que requiere el asunto dice palabras de maacutes como cuando una persona se desborda y de menos como cuando se retrae cuando se riacutee o llora parece muy saludable y asiacute sucesivamente
Felisberto Hernaacutendez Primeras invenciones (1929)
El punto
El punto marca una pausa larga entre los enunciados y cierra enunciados con sentido completo Existen tres clases de punto
bull Punto y seguido distingue oraciones sucesivas en un mismo paacuterrafo Se utiliza cuando las distintas oraciones comparten una misma idea o tema
bull Punto y aparte sentildeala los distintos paacuterrafos de un texto Se utiliza cuando en la siguiente oracioacuten de un paacuterrafo nuevo se aporta informacioacuten distinta a la recibida anteriormente A veces el uso de punto y seguido y punto y aparte tiene un matiz subjetivo ya que se llega a usar indistintamente
bull Punto final marca el final del texto
Ademaacutes de los usos anteriores tambieacuten se utiliza punto
bull Para separar las horas de los minutos cuando se escriben numeacutericamente (aunque tambieacuten se pueden separar mediante dos puntos) 923 (o 923)
bull En las abreviaturas menos en aquellas que llevan barra () Sr (sentildeor) etc (etceacutetera) pero c (calle)
No se puede combinar el punto con otros signos de puntuacioacuten Por ejemplo los siguientes usos seriacutean incorrectos
iexclAdioacutes iquestA queacute hora llega el tren
OrtografIacutea
1 Escribe punto y seguido y punto final donde convenga en el siguiente texto Hay siete puntos y seguido y un punto final Recuerda que debes escribir mayuacutescula detraacutes de punto
Practica
Mi padre sabe que no le ha-go ascos a nada y que obe-dezco sin protestar cuando me dice que ayude a las labores del campo pero si tengo que escoger elijo la escuela con don Ignacio aprendo cosas fascinantes di ce que soy un alumno de mu cho provecho eso dice la escuela estaacute a unos me-tros de mi casa detraacutes del colegio Santo Domingo un edificio tan grande como una catedral al que acuden cientos de nintildeos de fami-lias importantes ellos lle-van uniforme nosotros los de mi escuela vamos cada uno como Dios nos dio a entender con ropa de ca-lle y sin que nadie nos pase revista de aseo a Meno que es uno de mis mejores ami-gos le parece que asiacute es mejor que lo bueno de cada uno va por dentro
Joseacute Luis Ferris El diario de Miguel (2010) M
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LA pUNTUACIoacuteN (I) EL pUNTo Y LoS pUNToS SUSpENSIVoS 1
Practica
2 Corrige los signos de puntuacioacuten mal colocados del siguiente texto y escribe mayuacutescula cuando sea necesario
3 Incluye en el siguiente texto los puntos suspensivos que faltan y explica el porqueacute de su colocacioacuten
Cuando Harry bajoacute a desayunar a la mantildea-na siguiente se encontroacute a los tres Dursley ya sentados a la mesa de la cocina veiacutean la televisioacuten en un aparato nuevo un regalo que le habiacutean hecho a Dudley al volver a casa despueacutes de terminar el curso porque se habiacutea quejado a gritos del largo camino que teniacutea que recorrer desde el frigoriacutefico a la tele de la salita Dudley se habiacutea pasado la mayor parte del verano en la cocina con los ojos de cer-dito fijos en la pantalla y sus cinco papadas temblando mientras engulliacutea sin parar
Harry se sentoacute entre Dudley y tiacuteo Vernon un hombre corpulento robusto que teniacutea el cuello corto y un enorme bigote lejos de desearle a Harry un feliz cumpleantildeos ninguacuten de los Dursley dio muestra alguna de haberse percatado de que Harry acababa de entrar en la cocina pero eacutel estaba demasiado acostum-brado para ofenderse
J K rowling Harry Potter y el prisionero de Azkaban (2000)
Los puntos suspensivos
Los puntos suspensivos se usan en los siguientes casos
bull Para indicar una pausa al final de un enunciado que no estaacute terminado Si aprobara el carneacute de conducir
bull Para mostrar incertidumbre o titubeo por parte del interlocutor en un texto de diaacutelogo
-Pensamos que
bull Cuando no se quiere terminar una palabra considerada tabuacute en el registro estaacutendar
iexclEres un imb
bull Para indicar que en un texto se suprime una parte de eacutel En este caso se ponen entre pareacutentesis o corchetes
Dije laquoeste noraquo como dando a entender que habiacutea leiacutedo alguacuten otro libro del mismo autor pero ni siquiera sabiacutea quieacuten era Robert Louis Stevenson []
Ella se encogioacute de hombros y siguioacute leyendoIgnacio MArtiacutenez de Pisoacuten El tesoro de los hermanos Bravo (1996)
Desde tiempo sin principio el atardecer en-ciende el cielo del Tiacutebet Cuando el crepuacutesculo gana la cima de las montantildeas de nieves per-petuas el color puacuterpura invade el firmamento y cubre de melancoliacutea la mirada de quien lo contempla Los jirones de las nubes se tintildeen bajo una luz cambiante de tonalidades de asombro [ ] No existe ninguacuten otro lugar don-de por causa de la altura los colores sean tan luminosos ni la atmoacutesfera tan transparente ni la luz tan intensa maacutes que en el Tiacutebet el techo del mundo
Al caer la tarde como de costumbre los peregrinos procedentes de todo el paiacutes y de las estepas de Mongolia se reuacutenen en los al-rededores del templo maacutes sagrado Agotados por el largo viaje descansan extasiados ante la majestuosa vista del palacio mientras los uacutelti-mos rayos de sol se reflejan sobre sus tejados dorados
Raimoacuten samsoacute El maestro de las cometas (2003)
iexclAtreacute vete
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straPractica
4 Copia el siguiente texto puntuacutealo y corrige los errores ortograacuteficos que contiene
5 Puntuacutea el siguiente texto e infiere la siacutelaba de las palabras incompletas Ten en cuenta que debes escribir mayuacutescula despueacutes de punto
6 Copia el siguiente texto completa los espacios en blanco con estas palabras y corrige los errores ortograacuteficos que contiene
cuernos disminuyoacute vulnerable convivencia cuaacutendo agitacioacuten naturaleza ovejas expertos
desarrollaron rebantildeo hallazgos hilar
una tarde el hijo de un grangero un nintildeo lla-mado Hogarth estava pescando en un arrollo cerca lla del mar haviacutea oscurecido demasia-do y el anzuelo no dejava de enredarse entre hierbajos y arbustos asiacute que dejoacute de pescar y seguacuten se alejava del arrollo se detubo un instante atento a los buacuteos del bosque baye arriba y al rumor del mar a sus espaldas chsss deciacutea el mar y otra vez chsss chsss chsssde pronto tubo una sensacioacuten estrantildea sintioacute que le observaban tubo miedo se bolvioacute y su mirada recorrioacute la enpinada ladera que yeba-va asta lo alto del acantilao Al otro lado solo quedava el declibe rocoso y el mar sobre el perfil del acantilao
Ted HugHes El hombre de hierro 1968
iquestu se domesticaron las u
distintos u sujieren que acia el antildeo 10 000 a C la obeja ya era un animal domeacutestico en Asia central y sobre todo en mesopotamia No obstante los humanos no aprendimos a u combenientemen-te su lana hasta 6 500 antildeos despueacutesseguacuten parece las actuales obejas europeas pro-ceden del mufloacuten un artiodaacutectilo salbaje que la unioacuten internacional para la conservacioacuten de la u hoy cataloga como laquouraquo
Con el tienpo algunas poblaciones de estos animales fueron adaptaacutendose a la u con nues-tra expecie Asiacute fueron perdiendo el pelo que las cubriacutea y u maacutes lana Ademaacutes sus orejas dejaron de ser rectas y los u de la malloriacutea de las barie-dades desaparecieron
Tanbieacuten su color canvioacute de unos tonos marro-nes oscuros pasoacute a los blancos y negros actuales Algunos u apuntan que incluso su cerebro u de tamantildeo
Los cruzes an jenerado maacutes de doscientas ra-zas ovejunas que necesitan del u lo que facilita el pastoreo de hecho quando comen precisan berse entre siacute si una de ellas es separada caeraacute en una situacioacuten de u y extreacutes
Muyinteresantecom
Repaso de OrtografIacutea
7 Subraya el teacutermino correcto de cada pareja y escribe con tus propias palabras una definicioacuten para los cinco primeros
a) criminalogiacutea o criminologiacuteab) crucificacioacuten o crucifixioacuten c) derogar o derrogard ) desavenencia o desaveniencia e) desentrenamiento o desentrenof ) cuadrigeacutesimo o cuadrageacutesimog) deduje o deduciacuteh) dentriacutefico o dentiacutefricoi ) desdecido o desdicho
De acuerdo con las leudas el paiacutes de las hadas es un lugar de perenne diusioacuten cuyos habitan-tes entretienen sus ucios con utividades seme-jantes a las practicadas por los mortalesen consonancia con su digniu las hadas maacutes aristouticas como las de la uglaterra medieu la laquocorte espiritualraquo de ucocia e ulanda prefe-riacutean esparcimientos cortesanos como la danu la muacutesica la caza y las caugatas solemu
al parecer otra de las afiunes favoritas de las hadas eran los deportes de pelota como el ubol o el hockey irlanu tambieacuten les gusta-ba el ajeu y no pocas veces se enfrentaban a los humanos con apuestas de por medio las aristouticas udas irlandesas eran audrecistas consumadas que soliacutean retar a los mortales a campeunatos de tres partidas en los que el ganador de cada una podiacutea escou un premio
Beatrice PHillPotts El Mundo de las Hadas 1999 (adaptacioacuten)Mue
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LiteraturaLa literatura medieval primeras manifestaciones
Por Edad Media entendemos un largo periacuteodo que abarca desde el siglo v hasta el xiv Hasta mediados del siglo xii ndashperiacuteodo que se conoce como la alta Edad Mediandash la Peniacutensula Ibeacuterica vive continuas luchas de poder en una sociedad feudal (dividida por tanto en sentildeores vasallos y religiosos) En esta eacutepoca todo gira en torno a la guerra y la religioacuten Sin embargo a partir del sishyglo xii ndashbaja Edad Mediandash se produce un florecimiento cultural El auge de las grandes ciudades y la apertura de nuevas rutas comerciales entre otras caushysas favorecen un cambio de mentalidad que conllevaraacute a la aparicioacuten de las primeras universidades (Salamanca Palencia Valladolid) y de las primeras manifestaciones literarias en lenguas romaacutenicas
Los inicios de la literatura medieval en lengua castellana
La literatura en lengua castellana nace en el siglo xiii Hasta ese momento las pocas personas que sabiacutean leer y escribir emshypleaban siempre el latiacuten En general se trataba de frailes que dedicaban buena parte de su tiempo a copiar manuscritos lashytinos Sin embargo la gente corriente ya no entendiacutea bien esa lengua y debiacutea satisfacer de alguacuten modo la necesidad natural de escuchar historias expresar sentimientos cantar cancioshynes Esa necesidad de entender queacute estaba ocurriendo a su alrededor asiacute como saber queacute papel deberiacutea desempentildear cada uno en la nueva sociedad explica el nacimiento de los cantares de gesta Por su parte la expresioacuten de sentimienshytos tendraacute cabida en la liacuterica tradicional
La liacuterica tradicional hispaacutenica
En cualquier eacutepoca y lugar las canciones populares han acompantildeado al ser humano en muacuteltiples circunstancias de su quehacer diario en los trabajos agriacutecolas en las romeriacuteas en las fiestas Estas canciones anoacutenimas que se transmiten oralmente de generacioacuten en generacioacuten componen lo que se conoce como la liacuterica tradicio-nal El caraacutecter oral de estas composiciones hace muy difiacutecil poder precisar en queacute momento concreto apashyrecieron En la Peniacutensula Ibeacuterica conviene destacar las siguientes manifestaciones de la liacuterica tradicionalM
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Literatura
bull Jarchas son breves canciones de amor escritas en mozaacuterabe lengua roshymaacutenica hoy desaparecida que se hablaba en las zonas dominadas por los aacuterabes Estas cancioncillas se incluiacutean al final de poemas escritos en aacuterabe o hebreo cultos llamados moaxajas Las jarchas son las composiciones maacutes antiguas de la liacuterica hispaacutenica puesto que se produjeron entre los s iglos xi y xiv En general reproducen las quejas de una mujer por la ausencia de su amado (o habib) A menudo los lamentos se dirigen a un confidente (su madre una hermana una amiga)
Garid vos iexclay yermaniellasiquestcoacutemrsquo contenir el mio maleSin el habib non vivreyoiquestad ob lrsquoirey demandare
Vaise mio corachoacuten de mibiexclYa Rab iquestsi se me tornaradTan mal me doacuteled li-l-habibenfermo yed iquestcuaacutend sanarad
bull Cantigas de amigo estaacuten escritas en gallego y las maacutes antiguas que se conservan datan del siglo xii Estas canciones recogen tambieacuten la queja de una muchacha enamorada por la ausencia del amado (o amigo) Se caracshyterizan por tener una estructura paraleliacutestica es decir los versos se van repishytiendo con pequentildeas variantes
Ondas do mar de Vigo (Ondas del mar de Vigo iquestacaso habeacuteis visto a mi amigo Y ay Dios iexclsi vendraacute prontoOndas del alto mariquestacaso habeacuteis visto a mi amado Y ay Dios iexclsi vendraacute prontoiquestAcaso habeacuteis visto a mi amigo aquel por quien yo suspiroY ay Dios iexclsi vendraacute prontoiquestAcaso habeacuteis visto a mi amadopor quien tengo gran cuidado Y ay Dios iexclsi vendraacute pronto)
Anoacutenimo (s xiii-xiv)
se vistes meu amigo E ai Deus se verraacute cedoOndas do mar levadose vistes meu amado E ai Deus se verraacute cedoSe vistes meu amigoo por que eu sospiro E ai Deus se verraacute cedoSe vistes meu amadopor que ei gran cuidado E ai Deus se verraacute cedo
(Decidme iexclay hermanitas iquestcoacutemo contener mi mal Sin el amado no vivireacute iquestadoacutende ireacute a buscarlo)
(Vase mi corazoacuten de miacute iexclAy Dios iquestacaso tornaraacute Tanto me duele por el amado enfermo estaacute iquestcuaacutendo sanaraacute)
Anoacutenimo (s xi )
Practica2 iquestQueacute personaje toma la palabra en cada jarcha iquestA quieacuten se dirige
3 Sentildeala alguna palabra mozaacuterabe cuya forma se asemeje a la correspondiente del castellano actual iquestHay alguna palabra que se repite en ambos poemas y que no parece ser de origen romaacutenico iquestCuaacutel iquestQueacute significa iquestA queacute lengua puede pertenecer
1 iquestCuaacutel es el tema de estas dos jarchas iquestQueacute aspecto las diferencia
Practica
iquestSabiacuteas que
Frente a las cantigas de amigo existieron otro tipo de cantigas de caraacutecter religioso Las Cantigas de Santa Mariacutea (s xiii shy1284) estaacute formada por 420 cantigas que explican los milagros realizados por la Virgen Mariacutea M
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IDA
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bull Liacuterica castellana estaacute compuesta por canciones que no se pusieron por escrito hasta el siglo xv pero el origen de alguna de ellas se remonta a los si glos xiii o xiv Presentan una gran variedad temaacutetica aunque predomina el tema del amor Su forma maacutes caracteriacutestica es el villancico Se trata de un tipo de cancioacuten que contiene un breve estribillo inicial que puede repetirse al final El tema del estribillo se desarrolla en una o varias estrofas
IiexclAy que non hay mas ay que non eraquien de mi pena se duelaMadre la mi madre el mi lindo amigomoricos de allende1
lo llevan cativocadenas de orocandado moriscoiexclAy que non hay mas ay que non eraquien de mi pena se duela
IIiquestAgora que seacute de amorme meteacuteis monjaiexclAy Dios queacute grave cosaAgora que seacute de amorde caballeroiquestagora me meteacuteis monjaen el monesterioiexclAy Dios queacute grave cosa
Anoacutenimo (s xv)
Practica4 iquestCuaacutel es el tema de la cantiga iquestTiene alguna relacioacuten con el tema
de las jarchas anteriores
5 iquestQueacute versos se repiten exactamente igual iquestQueacute versos se repiten con algunas variantes iquestCoacutemo se llama esta estructura formal
6 iquestQuieacuten estaacute hablando iquestA quieacuten se dirige
Practica7 iquestCuaacutel es el tema de estos dos villancicos 8 iquestQueacute personaje toma la palabra en cada uno iquestDe queacute se lamenta
iquestA quieacuten se dirige
LA LITERATURA mEDIEVAL pRImERAS mANIfESTACIoNES 1
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Literatura
Recuerda que las narraciones eacutepicas cuentan y exaltan las hazantildeas de un heacuteroe
iexcl
Los cantares de gesta el Cantar de Miacuteo Cid
Una de las manifestaciones literarias maacutes caracteriacutesticas de la Edad Media son los cantares de gesta Se trata de narraciones eacutepicas en verso protagoshynizadas por un heacuteroe Los encargados de difundir estas narraciones eran los juglares hombres que recorriacutean pueblos castillos y caminos recitando poeshymas cantando canciones haciendo malabares
El Cantar de Miacuteo Cid es el uacutenico cantar de gesta espantildeol que se conserva praacutecticamente completo Se calcula que se compuso a principios del siglo xiii y es anoacutenimo Narra las hazantildeas de un personaje histoacuterico que vivioacute en el si glo xii Rodrigo Diacuteaz de Vivar conocido como el Cid
El Cantar de Miacuteo Cid estaacute dividido en tres partes o cantares
bull Cantar del destierro
La obra comienza con el Cid partiendo al destierro porque el rey Alfonso VI lo ha castigado injustamente (el manuscrito conservado ha perdido la primera paacutegina donde se explicariacutean los motivos del destierro) El Cid deja a su mujer y a sus hijas dontildea Elvira y dontildea Sol en un monasterio y acompantildeado de sus maacutes fieles seguidores se dirige a conquistar tierras dominadas por los mushysulmanes con el objeto de recuperar su honor Tras cada batalla victoriosa reparte las ganancias entre sus seguidores y ofrece la victoria al rey de quien sigue consideraacutendose leal vasallo
bull Cantar de las bodas
Los eacutexitos militares culminan con la conquista de Valencia El rey Alfonso pershydona al Cid y permite que su mujer y sus hijas se reuacutenan con eacutel en Valencia Ademaacutes arregla como muestra de gratitud hacia su fiel vasallo el matrimoshynio de dontildea Elvira y dontildea Sol con los infantes de Carrioacuten miembros de la nobleza De esta forma el honor del Cid queda plenamente restablecido
bull Cantar de la afrenta de Corpes
Tras las bodas los infantes se muestran cobardes y despreciables Los vashysallos del Cid se burlan de ellos por lo que estos deciden vengarse llevan a sus esposas hasta un bosque apartado las maltratan las azotan y las dejan abandonadas El Cid pide justicia al rey y este resuelve convocar Cortes en Toledo Alliacute los infantes mueren en un duelo judicial a manos de dos de los maacutes fieles vasallos del Cid Pero Bermuacutedez y Martiacuten Antoliacutenez Los infantes de Navarra y Aragoacuten solicitan la mano de las hijas del Cid De esta forma el Cid recupera nuevamente el honor y asciende socialmente puesto que los infantes son parientes del rey
El cantar consta de unos tres mil setecientos versos de medida variable (entre diez y veinte siacutelabas) con una pausa (cesura) en medio y con rima asonante La transmisioacuten oral de los cantares de gesta determina algunos rasgos de su estilo
iquestSabiacuteas que
Los fonemas del castellano medieval no coinciden siempre con los del castellano actual iquestTe gustariacutea saber coacutemo sonaba el castellano antiguo Busca la paacutegina web httpmiocidwluedu y podraacutes escuchar tal como se pronunciariacutea en su eacutepoca el fragmento del Cantar de Miacuteo Cid que elijas M
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bull Presencia de epiacutetetos eacutepicos son expresiones maacutes o menos fijas que se repiten para designar a distintos personajes Cuando se alude al Cid con frecuencia se antildeaden epiacutetetos como laquoel que en buena hora cintildeoacute espadaraquo o laquoel que en buena hora nacioacuteraquo Martiacuten Antoliacutenez es denominado a menudo con el epiacuteteto laquoel burgaleacutes de proraquo
bull Llamadas al auditorio expresiones como laquooiacuted lo que dijoraquo laquoyo os direacuteraquo o laquoveriacuteadesraquo aparecen frecuentemente para mantener la atencioacuten del puacuteblico
El Cid socorre a Aacutelvar Faacutentildeez y lucha contra Faacuteriz
A Minaya Aacutelvar Faacutentildeez mataacuteronle el caballobien le socorren mesnadas1 de cristianosla lanza ha quebrado a la espada metioacute manoaunque de pie buenos golpes va dandoViolo Miacuteo Cid Ruy Diacuteaz el castellanoarrimose a un alguacil2 que teniacutea buen caballodiole tal golpe de espada con el su diestro brazocortole por la cintura el medio echoacute en el campoa Minaya Aacutelvar Faacutentildeez iacutebale a dar el caballo
minusiexclCabalgad Minaya vos sois el mi diestro brazoHoy en este diacutea de vos habreacute gran amparoFirmes estaacuten los moros auacuten no se van del campo
Cabalgoacute Minaya la espada en la manopor estas fuerzas firmemente lidiandoa los que alcanza valos matandoMiacuteo Cid Ruy Diacuteaz el Campeador contadoal rey Faacuteriz tres golpes le ha dadolos dos le fallan y el uno le ha alcanzadopor la loriga3 abajo la sangre destellando4volvioacute las riendas por iacutersele del campoPor aquel golpe el ejeacutercito es derrotado Cantar de Miacuteo Cid (s xiii )
1 mesnada tropa escuadroacuten2 alguacil general del ejeacutercito musulmaacuten3 loriga armadura de cuero o metal4 destellar destilar correr un liacutequido
LA LITERATURA mEDIEVAL pRImERAS mANIfESTACIoNES 1
9 iquestA cuaacutel de los tres cantares o partes en que se divide la obra crees que pertenece este fragmento Justifica tu respuesta
10 iquestQueacute rasgos de la personalidad del Cid se muestran en este texto
11 iquestCoacutemo riman los versos
12 iquestObservas alguacuten rasgo de estilo propio de la oralidad Pon alguacuten ejemplo
Practica
13 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas
a) Los juglares eran los encargados de difundir la liacuterica tradicional castellana
b) El Cantar de Miacuteo Cid es anoacutenimoc) Las jarchas estaacuten escritas en mozaacuterabed ) El Cantar de Miacuteo Cid es un cantar de gestae) Las cantigas de amigo son cantos eacutepicosf ) Tras la conquista de Granada el rey perdona
al Cidg) El Cid debe recuperar su honra en dos
ocasiones
14 Los cantares de gesta no fueron un fenoacutemeno que se produjo solo en Espantildea En la misma eacutepoca en toda Europa surgen cantares de gesta similares Los maacutes conocidos son posiblemente el Cantar de Roldaacuten (escrito en franceacutes) y el Cantar de los Nibelungos (escrito en alemaacuten) Busca informacioacuten sobre una de estas obras y exponla en clase
iquestQueacute has aprendido sobre la literatura espantildeola medieval
Ponte a prueba con las siguientes actividades
iexclAtreacute vete
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Competencias baacutesicas
A l salir del refugio el paisaje cambia por com-pleto Alliacute termina la pampa se entra en una regioacuten montantildeosa que tampoco presenta
vestigio alguno de vegetacioacuten No hay nada maacutes tris-te que este paisaje que parece muerto Ninguacuten paacutejaro surca el cielo ni el maacutes pequentildeo animal corre sobre la tierra nada hay fuera de la arena negra y pedregosa El hombre a su paso ha aumentado maacutes el horror de es-tos lugares [] Esta tierra de desolacioacuten estaacute sembrada de esqueletos de animales muertos de hambre y de sed en este horrible desierto son mulas caballos asnos o bueyes En cuanto a las llamas no se las expone a estas travesiacuteas muy penosas para su constitucioacuten Necesitan mucha agua y una temperatura friacutea La vista de aquellos esqueletos me entristecioacute profundamente Los animales que viven en el mismo planeta en el mismo suelo que nosotros iquestno son acaso nuestros compantildeeros iquestNo son tambieacuten criaturas de Dios No es por autocompasioacuten por lo que sufro con las penas de mis semejantes El do-lor excita mi compasioacuten y creo que es un deber religioso preservar de eacutel a los animales que se hallan bajo nuestro dominio Ninguna de las osamentas de estas viacutectimas de la codicia humana apareciacutea ante mis miradas sin que mi imaginacioacuten se representara la cruel agoniacutea del ser que habiacutea animado aquel esqueleto Veiacutea a esos pobres ani-males agotados de cansancio sedientos agonizar en un estado lastimoso Entonces sentiacutea con terror cuaacuten deacutebil estaba para sobrellevar todaviacutea la fatiga de tan ruda jor-nada y temblaba ante la idea de que quizaacute yo tambieacuten fuese a quedar abandonada en el desierto
El sol habiacutea salido y el calor se haciacutea maacutes y maacutes ar-diente La arena sobre la que caminaacutebamos se calentaba y nubes de polvo fino como cenizas abrasaban nuestros rostros y secaban nuestras gargantas Hacia las ocho en-tramos en Las Quebradas montantildeas famosas en el paiacutes por las dificultades que ofrecen a los viajeros Al ascen-der a los picos sobre las estribaciones del camino me recostaba sobre la mula y me abandonaba a merced de
la Providencia Al bajar no podiacutea hacer lo mismo y aun-que mi mula teniacutea el paso muy seguro los peligros que continuamente presentaba el camino me obligaban a prestar mayor atencioacuten Nuestras mulas debiacutean sortear grietas que cortan el camino y trepar por enormes rocas y a veces seguir estrechos senderos en donde la arena se desmoronaba bajo sus pisadas lo cual nos poniacutea en gran peligro y en riesgo de caer al horrible precipicio que ro-deaba la montantildea Don Baltasar iba siempre por delante a fin de indicarnos la ruta Su primo era el hombre maacutes atento y maacutes suave que jamaacutes he encontrado y camina-ba lo maacutes cerca posible de miacute para prestarme asistencia en caso de necesidad El doctor hombre precavido por excelencia iba siempre por detraacutes por temor al peligro de que si uno de nosotros caiacutea pudiese arrastrarle en la caiacuteda Yo le oiacutea gritar a cada paso en falso que daba su ca-balgadura encomendarse a Dios jurar contra el camino el sol y el polvo y deplorar su horrible destino
Descendiacute bien la primera y la segunda cuesta Cuando llegueacute a la cima de la tercera montantildea me sen-tiacute tan deacutebil y tan mal los movimientos violentos de mi mula me habiacutean dado tal dolor de costado que me fue imposible sostener la brida Hicimos un alto en la cima de esta tercera montantildea en donde reina un aire puro y fresco El viajero jadeante de fatiga y bantildeado de sudor se siente reanimado En cuanto a miacute teniacutea los mismos sufrimientos que habiacutea sentido la viacutespera una opresioacuten espasmoacutedica me apretaba el pecho y haciacutea que se me hincharan las venas del cuello y de la frente me corriacutean las laacutegrimas sin poderlas contener no podiacutea sostener la cabeza y todos mis miembros estaban extenuados La sed una sed devoradora era el uacutenico deseo que sentiacutea
Flora Tristaacuten Peregrinaciones de una paria 1838 (adaptacioacuten)
Prueba
Lee el texto siguiente y responde las preguntas que se formulan a continuacioacuten
Una dura travesiacutea
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pRUEbA 1
Redaccioacuten
Escribe una narracioacuten inventada de unas cien palabras que empiece con las siguientes oraciones del texto anterior
El sol habiacutea salido y el calor se haciacutea maacutes y maacutes ardiente La sed una sed devoradora era el uacutenico deseo que sentiacutea
1 Sentildeala el antoacutenimo de contener (liacutenea 69)
a) liberar b) detener c) afrontar d ) evitar
2 iquestQueacute tipo de croacutenica es el texto anterior
a) Deportiva b) De guerra c) Cultural d ) De viaje
3 iquestQueacute significa el signo [] que aparece en la liacutenea 9 del texto
a) Que la autora no quiere explicar coacutemo murieron esos animales
b) Que se ha suprimido un fragmento del texto original
c) Que la autora ha dejado de escribir para llorar
d ) Que el lector ya imagina lo que sigue a continuacioacuten
4 Asigna a cada uno de los personajes dos de estos adjetivos compasivoa prudente desconfiadoa pioneroa consideradoa amable sufridoa guiadora
a) Flora Tristaacuten b) don Baltasar c) el primo de don Baltasar d ) el doctor
5 Elige la opcioacuten correcta
a) Flora Tristaacuten narra sus peripecias en el desierto africano
b) A Flora Tristaacuten le gusta escalar montantildeas
c) Flora Tristaacuten anduvo perdida por el desierto
d ) Flora Tristaacuten tuvo que atravesar el desierto americano
6 El principal peligro de las montantildeas de Las Quebradas se encuentra en
a) El ascenso b) El descenso c) La cima d ) Los animales salvajes
7 iquestCuaacutel de las siguientes definiciones pertenece a la palabra vestigio ( liacuteneas 3 y 4)
a) Destruccioacuten aniquilamiento ruina b) Porcioacuten grande o abundancia de algo c) Aacutenimo vigor briacuteo valor d ) Ruina sentildeal o resto que queda de algo
material o inmaterial
8 Indica la respuesta correcta respecto a las palabras subrayadas en la siguiente oracioacuten laquoSu primo era el hombre maacutes atento y maacutes suave que jamaacutes he encontradoraquo
a) Las palabras maacutes atento suave y jamaacutes son adjetivos
b) Las palabras maacutes atento suave y jamaacutes son adverbios
c) Las palabras maacutes y jamaacutes son adjetivos atento y suave son adverbios
d ) Las palabras maacutes y jamaacutes son adverbios atento y suave son adjetivos
9 Indica en cada caso de queacute clase de sintagma se trata
a) Esta tierra b) en este horrible desierto c) muy seguro d ) Hicimos un alto
10 El enunciado laquoNinguacuten paacutejaro surca el cielo ni el maacutes pequentildeo animal corre sobre la tierraraquo es
a) Una oracioacuten compuesta b) Una frase c) Una oracioacuten simple d ) Un enunciado no oracional
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Explora la unidad y responde 2
iquestTienes alguna mascota iquestQueacute tipo de animal esImagina coacutemo seriacutea vivir en la Luna y explica en queacute cambiariacutean tus costumbres diarias
Lectura inicial
iquestCuaacutentos usos se te ocurren para los dos puntosExplica la diferencia entre
estas dos frases No llegareacute prontoNo llegareacute pronto
OrtografIacutea
iquestCuaacutel es el sujeto de la frase laquoSaldreacute tarde el proacuteximo martesraquoiquestSabriacuteas decir queacute tipo de sintagma es laquoel proacuteximo martesraquo
Lectura inicialConocimiento de la lengua
iquestSabes queacute era el
mester de clereciacutea
iquestCuaacutel es la obra maacutes
importante de don Juan
Manuel
Literatura
iquestEn queacute se diferencian
una novela y un cuento
Explica el argumento de
la uacuteltima novela que has
leiacutedo
Faacutebrica de textos
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straEl mejor amigo de un muchacho
minusQuerida iquestdoacutende estaacute Jimmy minuspreguntoacute el sentildeor Anderson
minusAfuera en el craacuteter minusdijo la sentildeora Andershysonminus No te preocupes por eacutel Estaacute con Robutt iquestHa llegado ya
minusSiacute Estaacute pasando las pruebas en la estacioacuten de cohetes Te juro que me ha costado mucho conshytenerme y no ir a verlo No he visto ninguno desde que abandoneacute la Tierra hace ya quince antildeos deshyjando aparte los de las peliacuteculas claro
minusJimmy nunca ha visto uno minusdijo la sentildeora Anderson
minusPorque nacioacute en la Luna y no puede visitar la Tierra Por eso hice traer uno aquiacute Creo que es el primero que viene a la Luna
minusSiacute su precio lo demuestra minusdijo la sentildeora Anderson lanzando un suave suspiro
minusMantener a Robutt tampoco resulta barato querida minusdijo el sentildeor Anderson
Jimmy estaba en el craacuteter tal y como habiacutea dishycho su madre En la Tierra le habriacutean considerado delgado pero estaba bastante alto para sus diez antildeos de edad Sus brazos y piernas eran largos y aacutegiles El traje espacial que llevaba haciacutea que pashyreciese maacutes robusto y pesado pero Jimmy sabiacutea arreglaacuterselas en la deacutebil gravedad lunar como ninshyguacuten terrestre podriacutea hacerlo nunca Cuando Jimmy tensaba las piernas y daba su salto de canguro su padre siempre acababa quedaacutendose atraacutes
El lado exterior del craacuteter iba bajando en dishyreccioacuten sur y la Tierra ya casi habiacutea entrado en la fase de llena por lo que toda la ladera del craacuteter quedaba bantildeada por su claridad
La pendiente no era muy empinada y ni tan siquiera el peso del traje espacial podiacutea impedir que Jimmy se moviera con graacuteciles saltos que le haciacutean flotar y creaban la impresioacuten de que no hashybiacutea ninguna gravedad contra la que luchar
minusiexclVamos Robutt minusgritoacute Jimmy Robutt le oyoacute a traveacutes de la radio ladroacute y echoacute
a correr detraacutes de eacutel Jimmy era un experto pero ni tan siquiera eacutel podiacutea competir con las cuatro patas y los tendones de Robutt que ademaacutes no necesishytaba traje espacial
minusNo hagas tonteriacuteas Robutt y queacutedate alliacute donde pueda verte minusle ordenoacute Jimmy
Robutt volvioacute a ladrar ahora con el ladrido esshypecial que significaba laquoSiacuteraquo
La Tierra se hundioacute detraacutes del borde de la pashyred del craacuteter y la oscuridad cegadora y amistosa que eliminaba toda diferencia entre el suelo y el espacio envolvioacute a Jimmy La uacutenica claridad visible era la emitida por las estrellas
En realidad Jimmy no teniacutea permitido jugar en el lado oscuro de la pared del craacuteter Los adulshytos deciacutean que era peligroso pero lo deciacutean porque nunca habiacutean estado alliacute
iquestQueacute podiacutea haber de peligroso en correr a traveacutes de la oscuridad cuando la silueta resplanshydeciente de Robutt le acompantildeaba ladrando y saltando a su alrededor El radar de Robutt podiacutea decirle doacutende estaba y doacutende estaba Jimmy aunshyque no hubiera luz Mientras Robutt estuviera con eacutel para advertirle cuando se acercaba demasiado a una roca saltar sobre eacutel demostraacutendole lo mucho que le queriacutea o bien gemir en voz baja y asustada
Jimmy como tantos otros nintildeos tiene una mascota con la que comparte juegos y vivencias Sin embargo su padre le ha conseguido otra para que la sustituya iquestCoacutemo
reaccionaraacute Jimmy iquestCoacutemo te sentiriacuteas tuacute en tal situacioacuten iquestRenunciariacuteas a la primera por otra a la que ni conoces El siguiente relato se situacutea en un futuro lejano
pero nos plantea un tema de intereacutes universal
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cuando Jimmy se ocultaba detraacutes de una roca aunshyque Robutt supiera todo el tiempo doacutende estaba jamaacutes podriacutea sufrir ninguacuten dantildeo En una ocasioacuten Jimmy se acostoacute sobre el suelo se puso muy riacutegido y fingioacute estar herido y Robutt activoacute la alarma de la radio haciendo acudir a un grupo de rescate de Ciudad Lunar El padre de Jimmy castigoacute la pequeshyntildea travesura con una buena reprimenda1 y Jimmy nunca habiacutea vuelto a hacer algo semejante
La voz de su padre le llegoacute por la frecuencia2 privada justo cuando estaba recordando aquello
minusJimmy vuelve a casa Tengo que decirte algo Jimmy se habiacutea quitado el traje espacial y se hashy
biacutea lavado concienzudamente despueacutes de entrar en casa e incluso Robutt habiacutea sido meticulosamente rociado lo cual le encantaba Robutt estaba inmoacutevil sobre sus cuatro patas y no dejoacute de lanzar deacutebiles ladridos hasta que el sentildeor Anderson abrioacute la boca
minusTranquilo Robutt minusdijo el sentildeor Anderson y sonrioacuteminus Bien Jimmy tenemos algo para ti Ahora se encuentra en la estacioacuten de cohetes pero mantildeashyna ya habraacute pasado todas las pruebas y lo tendreshymos en casa Creo que ya puedo deciacutertelo
minusiquestAlgo de la Tierra papiminusEs un perro de la Tierra hijo un perro de vershy
dad un cachorro terrier escoceacutes para ser exactos El primer perro de la Luna Ya no necesitaraacutes maacutes a Robutt No podemos tenerlos a los dos iquestsabes Se lo regalaremos a alguacuten nintildeo minusel sentildeor Anderson pashyreciacutea estar esperando que Jimmy dijera algo pero al ver que no abriacutea la boca siguioacute hablandominus Ya sabes lo que es un perro Jimmy Es de verdad estaacute vivo Robutt no es maacutes que una imitacioacuten mecaacutenica una copia de robot
Jimmy fruncioacute el centildeominusRobutt no es una imitacioacuten papi Es mi perrominusNo es un perro de verdad Jimmy Robutt tieshy
ne un cerebro positroacutenico muy sencillo y estaacute heshycho de acero y circuitos No estaacute vivo
minusHace todo lo que yo quiero que haga papi Me entiende Te aseguro que estaacute vivo
minusNo hijo Robutt no es maacutes que una maacutequina Estaacute programado para que actuacutee de esa forma Un perro es algo vivo En cuanto tengas al perro ya no querraacutes a Robutt
minusEl perro necesitaraacute un traje espacial iquestverdadminusSiacute naturalmente pero creo que seraacute dinero
bien invertido y muy pronto se habraacute acostumbrashy
do a eacutel Y cuando esteacute en la ciudad no lo necesishytaraacute claro Cuando lo tengamos en casa enseguida notaraacutes la diferencia
Jimmy miroacute a Robutt El perro robot habiacutea emshypezado a lanzar unos gemidos muy deacutebiles como si estuviera asustado Jimmy extendioacute los brazos hacia eacutel y Robutt salvoacute la distancia que le separaba de ellos de un solo salto
minusiquestY queacute diferencia hay entre Robutt y el perro minuspreguntoacute Jimmy
minusEs difiacutecil de explicar minusdijo el sentildeor Andersonminus pero lo comprenderaacutes en cuanto lo veas El perro te querraacute de verdad Jimmy Robutt solo estaacute prograshymado para actuar como si te quisiera iquestentiendes
minusPero papi No sabemos queacute hay dentro del perro ni cuaacuteles son sus sentimientos Puede que tambieacuten finja
El sentildeor Anderson fruncioacute el centildeominusJimmy te aseguro que en cuanto hayas expeshy
rimentado el amor de una criatura viva notaraacutes la diferencia
minusPero si los dos se portan igual conmigo enshytonces tanto da que sea un perro de verdad o un perro robot minusdijo Jimmyminus iquestY lo que yo siento Quiero a Robutt y eso es lo que importa
Y el pequentildeo robot que nunca se habiacutea sentishydo abrazado con tanta fuerza en toda su existencia lanzoacute una serie de ladridos estridentes3 ladridos de pura felicidad
Isaac Asimov El robot 1975 (adaptacioacuten)
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Indica el nuacutemero de la palabra del texto que corresponda a cada uno de estos significados
Canal de comunicacioacuten por radio
Muy sonoros y agudos
Regantildeina
Inf iere
LECTURA
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Comprensioacuten y expresioacuten
Distingue
Deduce 1 Indica seguacuten la historia relatada si son
verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones
a) Le traen un perro de la Tierra a Jimmy porque sale maacutes econoacutemico
b) El sentildeor Anderson no puede asumir el coste de mantener las dos mascotas
c) El sentildeor Anderson rintildeoacute una vez a Jimmy porque Robutt emitioacute una falsa alarma por culpa suya
d ) Jimmy no juega en la pared del lado oscuro del craacuteter porque se lo tienen prohibido
e) El sentildeor Anderson confiacutea en que Jimmy preferiraacute el nuevo perro cuando lo conozca y se acostumbre a eacutel
Recopila2 Escribe las caracteriacutesticas fiacutesicas de Robutt que
se mencionan en el texto
3 Anota elementos del texto aparte de Robutt que nos indiquen que estamos ante un relato de ciencia ficcioacuten
Loc aliza4 Indica queacute elementos o detalles del texto son
propios de la vida cotidiana
Interpreta5 Explica por queacute no puede sufrir ninguacuten dantildeo el
protagonista en compantildeiacutea de Robutt
Ima gina6 Explica coacutemo seriacutea la proteccioacuten que ofreceriacutea a
Jimmy un perro de verdad un terrier
7 Escribe un relato de unas diez liacuteneas sobre coacutemo seriacutea un diacutea en la Luna
Valora8 Explica el significado de la intervencioacuten final del
nintildeo laquoPero si los dos se portan igual conmigo entonces tanto da que sea un perro de verdad o un perro robotraquo A continuacioacuten justifica si estaacutes de acuerdo o no con esa afirmacioacuten
0pina9 Preparad un debate sobre la posibilidad de que
las maacutequinas se conviertan en mascotas y las ventajas y los inconvenientes que conllevariacutea este hecho Antes de empezar piensa dos argumentos a favor o en contra Utiliza en el debate algunas de las siguientes expresiones en mi opinioacuten considero que etc
Inventa
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Conocimiento de la lengua 2
El sintagma nominal
El sintagma nominal (SN) es una palabra o un grupo de palabras relacionadas entre siacute y ordenadas en torno a un nombre o sustantivo o una palabra que funciona como tal que constituye el nuacutecleo (N) del sintagma Estos sintagmas pueden cumplir diferentes funciones dentro de la oracioacuten
Hay un bosque de secuoyas en la ribera izquierda del riacuteo SN
Algunos estudiantes de medicina han alquilado un piso SN SN
El nuacutecleo (N) de un sintagma nominal puede ser
bullUn nombreMe gusta el clima seco N
SN
bullUn pronombre Nosotros ganamos ayer el campeonato de baloncesto N SN
bullUna palabra sustantivada
n Un infinitivo Escuchar es importante N SN
n Un adjetivo El azul de tus ojos me fascina N SN
n Un adverbio Siempre tiene un siacute como respuesta N SN
n Una conjuncioacuten No puso ninguacuten pero a mi propuesta N SN
1 Relaciona estas palabras y escribe siete sintagmas nominales Ejemplo cafeacute con leche
amigos leche tiempo tus fenomenales cuatro cafeacute el de vuestros con esos mis unos sacos de sevillano cartas artista de vosotros vaciacuteos
dotes de padres hermanos excelentes ninguno poeta demasiado
Practica
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Conocimiento de la lengua
El nuacutecleo de un sintagma nominal puede estar acompantildeado por
bullDeterminantes (Det) Esta silla estaacute rota Det N SN
Ya han florecido los almendros Det N SN
bullComplementos del nombre (CN) La camisa roja todaviacutea estaacute tendida Det N CN
SN
Mi primo de Hamburgo llega mantildeana Det N CN SN
Roma capital de Italia es legendaria N CN SN
2 Sentildeala los sintagmas nominales y el nuacutecleo de cada una de estas citas ceacutelebresEjemplo laquoMi madre me abriraacute muchas puertas pero solo mi voz haraacute que se mantengan abiertas de par en parraquo (Montserrat Martiacute Caballeacute)SN Mi madre N madreSN meSN muchas puertas N puertasSN mi voz N voz
a) laquoLas heridas del amante de la belleza cicatrizan siempreraquo (Javier Muguerza)
b) laquoLo negro es belloraquo (Anoacutenimo)c) laquoLa profesioacuten de actor es como una montantildea rusaraquo (Antonio
Banderas)d ) laquoCallarse es la uacutenica sabiduriacutearaquo (Luc van Brabant)e) laquoLos libros son como espejos miraacutendonos en ellos descubrimos
quieacutenes somosraquo (Joseacute Luis de Villalonga)f ) laquoCada escritor crea a sus precursoresraquo (Jorge Luis Borges)g) laquoYo no busco un gran nuacutemero de lectores sino un cierto nuacutemero
de relectoresraquo (Juan Goytisolo)
Practica
3 Indica la estructura de cada uno de los sintagmas nominales del ejercicio anterior
Ejemplo Mi madre Det (posesivo) + N (nombre) me N (pronombre) muchas
puertas Det (indefinido) + N (nombre) mi voz Det (posesivo) + N (nombre)
iexclAtreacute vete Mue
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UN
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EL sINTAgmA NomINAL 2
5 Sentildeala los complementos del nombre de los siguientes esloacuteganes publicitarios
a) El viaje de tus suentildeos (Suchard )
b) El placer de la elegancia (Elegant Muebles)
c ) Desayuno y merienda exquisitos (Cola-Cao)
6 Analiza morfosintaacutecticamente los siguientes titulares de noticiaEjemplo La mejor paella valenciana
Art Ad j nombre Ad j
Det CN N CN SN
a) Playas pedregosasb) El derecho de admisioacutenc) Un mundo de veranos
literariosd ) La plataforma de emisioacuten
de videojuegose) El talento de los
emprendedores
Practica
El complemento del nombre (CN) es aquella funcioacuten sintaacutectica que completa el significado de un sustantivo Puede estar formado por
bullUn adjetivo calificativoHaciacutea una noche serena para salir a pasear N Adj
CN No sabiacutea queacute hacer con el inquietante dilema Adj N
CN
bullUn sintagma preposicional (SPrep)No podiacuteamos subir el sofaacute por la escalera de caracol N SPrep
CN Me gusta mucho esa casa de madera N SPrep
CN
bullUn sintagma nominal en aposicioacuten es decir un sintagma nominal que com-plementa a otro sin necesidad de preposicioacutenMis hermanas Luciacutea y Ana vienen mantildeana de visita
N SN en aposicioacuten
CN Fuimos a ver el espectaacuteculo de Jonaacutes el encantador de serpientes N SN en aposicioacuten
CN
bullUna oracioacuten subordinada adjetiva que funcione como adjetivoMi mejor amigo iba al colegio que habiacutea calle abajo N prop sub adj
CN Han talado el almendro que plantaron en el parque N prop sub adj
CN
A su vez los adjetivos pueden estar modificados por un complemento del adjetivo (CAdj)Aacutengel pescoacute una trucha muy grande N Adv N (Adj) CAdj CN
4 Escribe una oracioacuten que tenga un sintagma con cada una de las siguientes estructuras
a ) Det (demostrativo) + N + CN (adjetivo)b ) Det (numeral) + N + CN (sintagma
preposicional)c ) N (pronombre)
d ) Det (indefinido) + Det (artiacuteculo) + N + CN (sintagma preposicional)
e ) N (infinitivo)f ) Det (indefinido) + Det (artiacuteculo) + Ng) Det (interrogativo)+ Nh) N + CN (aposicioacuten)
iexclAtreacute veteMue
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42
Conocimiento de la lengua
Funciones del sintagma nominal
Dentro de la oracioacuten el sintagma nominal puede desempentildear diferentes fun-ciones sujeto atributo complemento directo complemento indirecto y com-plemento circunstancial En esta unidad y en las siguientes estudiaraacutes cuaacuteles son
El sintagma nominal como sujeto de la oracioacuten
El sujeto de una oracioacuten es un sintagma nominal que responde a quieacuten o queacute realiza la accioacuten del verbo Este debe concordar en nuacutemero (singular o plural)y en persona (1ordf 2ordf o 3ordf) con el verbo conjugado
Aurora estudia piano en la academia del centro (Aurora y estudia 3ordf sing) N N SN SV sujeto predicado
Para saber si un sintagma nominal es el sujeto de la oracioacuten podemos com-probar si su nuacutecleo concuerda con el nuacutecleo del sintagma verbal En el ejemplo anterior el nuacutecleo del sintagma nominal ( Aurora) estaacute en la misma persona y el mismo nuacutemero que el nuacutecleo del sintagma verbal (estudia) Si se cambia el nuacutemero o la persona del sujeto automaacuteticamente estos cambian tambieacuten en el verbo
Aurora y Rosa estudian piano en la academia del centro N N SN SV sujeto predicado
Se conoce como sujeto leacutexico a la palabra o al conjunto de palabras que apa-recen visiblemente en la oracioacuten y desempentildean la funcioacuten de sujeto mientras que el sujeto eliacuteptico es aquel que no estaacute expreso en la oracioacuten y se sobren-tiende a partir de la desinencia de persona y nuacutemero del verbo
Se han visto tiburones por la costa mediterraacutenea g Sujeto leacutexico tiburonesSolo compran el perioacutedico los domingos g Sujeto eliacuteptico (3ordf pers plural ellos)
7 Sentildeala el sujeto y el predicado de estas oraciones
a) Ellos trabajan de ingenieros en telecomunicacionesb) En el campamento de verano Andreacutes se cayoacute al riacuteoc) Me gusta mucho el teatrod ) Por la tarde mis hijos van al parquee) El nuevo coche de mi padre es muy ampliof ) Se me ha estropeado el teleacutefonog) Todos los bancos estaacuten recieacuten pintadosh) Berliacuten es la capital de Alemania
Practica
8 Localiza el sujeto de cada una de las siguientes oraciones En cada caso di si se trata de un sujeto leacutexico o eliacuteptico
a) Ganaron varios torneos de kaacuterate
b) Las casas estaacuten construidas de piedra
c) iexclMe encantan tus cuadros
d ) En el polo Norte viven los esquimales
e) Los vieron probaacutendose ropa en esa tienda
f ) Comer sano es necesario para una buena salud
g) Cada diacutea sale a pasear un poco mi abuelo
Practica
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UN
IDA
D
EL sINTAgmA NomINAL 2
Tambieacuten existen oraciones que solo estaacuten formadas por el predicado es decir no tienen sujeto y se conocen como oraciones impersonales Estas se clasi-fican en
bullUnipersonales Hoy ha nevado mucho bullGramaticalizadas En este pueblo hace un calor horrible bullReflejas Se come estupendamente en este restaurantebullEventuales Dicen que se ha escapado un leoacuten del zoo
Practica 9 Analiza las siguientes oraciones como en el ejemplo
EjemploTe aburren nuestros consejos N N Det N SN SV SN predicado sujeto
a) Les preocupa la salud de su abuelob) Nos divierten mucho los juegos de mesac) En esta casa vivieron mis padresd ) Me encontreacute a Adriaacuten por la callee) Ana vive en un quinto pisof ) Esta noche cenamos fuera
10 Clasifica las siguientes oraciones seguacuten tengan sujeto leacutexico o eliacuteptico o sean impersonales
a) El presunto culpable fue absuelto por falta de testigosb) iquestHa llegado Isabelc) Se bantildearon toda la tarded ) Se trabaja mucho en esta oficinae) Hace demasiado calor para estar en pleno solf ) Nos lo entregaraacuten mantildeana por la mantildeanag) En primavera se celebran los juegos floralesh) Hacer ejercicio es fundamental para una buena salud
11 Lee el siguiente fragmento y responde las preguntas
Los chefs cocinan pensamientosEl encuentro Diaacutelogos de Cocina 2013 aborda la artesaniacutea en
el siglo xxi
En Diaacutelogos de Cocina no hay fogones Se habla y se escucha Cuando los cocineros se quitan la chaquetilla y se sientan a pensar y a compartir ideas guisan proyectos maacutes sabios de gastronomiacutea Ese es el objetivo de este encuentro bianual impulsado por la organizacioacuten de cocineros Eurotoques presidida por Pedro Subijana (Akelarre) y con Andoni Luis Aduriz (Mugaritz) como ideoacutelogo
Rosa Rivas El Paiacutes (13 marzo 2013)
a) iquestQueacute tres oraciones impersonales aparecenb) iquestCuaacutel es el sujeto de guisan proyectos maacutes sabios de gastronomiacuteac) iquestQueacute oracioacuten tiene como sujeto leacutexico un pronombre demostrativoMue
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La novela
Una novela es una narracioacuten de unos hechos imaginarios ndashaunque esteacuten ba-sados en sucesos realesndash que acontecen a unos determinados personajes en un tiempo y un espacio concretos Dada su extensioacuten las novelas contienen una trama muy elaborada y muestran personajes maacutes complejos y variados que los cuentos
Una de las caracteriacutesticas de la novela es precisamente la libertad del autor para crear su obra literaria Por este motivo es difiacutecil establecer una clasifica-cioacuten de los tipos de novela En funcioacuten del tema se puede hablar de novelas de aventuras histoacutericas de ciencia ficcioacuten policiacuteacas de amor de terror bio-graacuteficas Sin embargo faacutecilmente se pueden encontrar novelas que mezclan diferentes temas
La estructura
Las novelas como los otros textos narrativos (cuento faacutebula leyenda) se dividen en tres partes
bullIntroduccioacuten o planteamiento es el inicio del relato donde se plantea la historia que se va a narrar y se presenta a los personajes el espacio y el tiem-po en que ocurren los hechos Como cualquier escrito las primeras frases son cruciales para atrapar al lector En una novela el inicio es una invitacioacuten a entrar en la historia a dejarse llevar por ella
bullNudo es la parte central de la narracioacuten donde se desarrolla la historia con toda su complejidad
bullDesenlace es la parte final en la que los conflictos se resuelven o simple-mente se termina la historia El final puede ser abierto es decir no se des-cubre la solucioacuten al conflicto
Faacutebrica de textos
iquestSabiacuteas que
En los quioscos y en Internet encontraraacutes un sinfiacuten de revistas en las que se recomiendan novelas Estas son algunas de ellas pero seguro que puedes hallar maacutes Queacute leer Leer Cuadernos de literatura infantil y juvenil El templo de las mil puertas El aacuterbol rojo Revista Babar Peonza Ademaacutes las bibliotecas puacuteblicas ofrecen clubs de lectura para poder comentar y compartir con otros lectores las novelas los cuentos etc que te hayan gustado
1 Consulta la biblioteca o Internet y escribe el principio de estas famosas novelas
a) Ana Karenina de L Tolstoi
b) El sentildeor de los anillos de J R R Tolkien
c) Cien antildeos de soledad de Gabriel Garciacutea Maacuterquez
d ) Moby Dick de Herman Melville
e) La isla del tesoro de Robert Louis Stevenson
f ) La metamorfosis de Franz Kafka
Investiga
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UN
IDA
D
LA NoVELA 2
El narrador
El narrador es quien nos cuenta la historia en ninguacuten caso debe confundirse con el autor ya que el narrador es un personaje de ficcioacuten Seguacuten el punto de vista que adopte puede ser
bullNarrador interno
sectNarrador en primera persona en este caso el personaje que cuenta la historia estaacute dentro de ella participa de la accioacuten y es un personaje maacutes Puede ser
sectNarrador protagonista quien narra la historia es el personaje principal
Enarboleacute el hacha y olvidando en mi furor el temor pueril que hasta enshytonces contuviera mi mano asesteacute al animal un golpe que habriacutea sido mortal si le hubiese alcanzado como deseaba pero el golpe fue evitado por la mano de mi mujer
E A Poe El gato negro 1843 (traduccioacuten)
sectNarrador testimonio la historia es contada por un personaje que partici-pa en ella pero que no la protagoniza sino que es un personaje secun-dario Cuenta lo que ve y oye
Mientras nuestros mulos subiacutean trabajosamente por los uacuteltimos repliegues de la montantildea mi maestro se detuvo un momento y miroacute hacia un lado y hacia otro del camino miroacute el camino y por encima de este los pinos de hojas perennes que en aquel corto tramo formaban un techo natural blanqueado por la nieve
ndashRica abadiacutea ndashdijondash Al Abad le gusta tener buen aspecto en las ocasioshynes puacuteblicas
Umberto eco El nombre de la rosa 1980 (adaptacioacuten)
sectNarrador en segunda persona se trata de una teacutecnica poco habitual que solamente se encuentra en la novela contemporaacutenea El narrador se cuenta los hechos a siacute mismo a traveacutes de un laquotuacuteraquo imaginario
Siacute me llamo Eduardo Usted me lo pregunta para entrar de alguacuten modo en conversacioacuten y eso puedo entenderlo Pero usted hace mucho que me conoce aunque de lejos Como yo lo conozco a usted Desde la eacutepoca en que empezoacute a encontrarse con mi madre en el cafeacute de Larrantildeaga y Rivera o en este mismo No crea que los espiaba Nada de eso Usted a lo mejor lo piensa pero es porque no sabe toda la historia
Mario Benedetti laquoReacutequiem con tostadasraquo En La muerte y otras sorpresas (1968)
iquestSabiacuteas que
El Quijote se considera la primera novela moderna de la literatura occidental por su temaacutetica su complejidad su teacutecnica narrativa la caracterizacioacuten de los personajes pero tambieacuten por su humor su criacutetica social los ideales que defiende etc El Quijote es una obra de referencia para cualquier escritor o lector actual
Transforma2 Explica el siguiente fragmento de la lectura inicial desde el punto de
vista de un narrador protagonista
Jimmy se acostoacute sobre el suelo se puso muy riacutegido y fingioacute estar herido y Robutt activoacute la alarma de la radio haciendo acudir a un grupo de rescate de Ciudad Lunar El padre de Jimmy castigoacute la pequentildea travesura con una buena reprimenda y Jimmy nunca habiacutea vuelto a hacer algo semejante
Isaac Asimov El robot 1975 (traduccioacuten)Mue
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Faacutebrica de textos
Modifica4 Lee el siguiente fragmento y reescriacutebelo de forma que el narrador
sea objetivo es decir que cuente la historia solamente con lo que se puede ver Para ello elimina y cambia lo que consideres necesario
bullNarrador externo
sectNarrador en tercera persona la historia es contada por alguien que no participa en ella sino que estaacute fuera de los acontecimientos Puede ser
sectNarrador omnisciente es un narrador que lo sabe todo sabe queacute pien-san los personajes queacute sienten lo que va a ocurrir
Berta quiso preguntarle si no le pareciacutea peligroso dejar que la nintildea tirara de las orejas a un perro desconocido pero no se atrevioacute y se quedoacute miraacutenshydolas con los brazos caiacutedos como una nintildea pobre delante de otra rica que tiene una muntildeeca
Su hijita volvioacute a levantar la cabeza contemplaacutendola fijamente y luego le sonrioacute de manera tan adorable que Berta sin poder resistir maacutes dijo
ndashiexclOh Tata deacutejeme que termine de darle la cena mientras usted arregla las cosas del bantildeo
Katherine mansfield laquoFelicidadraquoEn Felicidad y otros cuentos (1921)
sectNarrador observador u objetivo se comporta como si fuera una caacutema-ra de forma que solo puede contar lo que ve Por lo tanto no sabe queacute piensan los personajes o los sucesos que ocurriraacuten
ndashEstaacute bien ndashdijo y tratoacute de sonreiacuter El dentista no le correspondioacute Llevoacute a la mesa de trabajo la cacerola con los instrumentos hervidos y los sacoacute del agua con unas pinzas friacuteas todaviacutea sin apresurarse Despueacutes rodoacute la escushypidera con la punta del zapato y fue a lavarse las manos en el aguamanil Hizo todo sin mirar al alcalde Pero el alcalde no lo perdioacute de vista
Gabriel GaRciacutea maacuteRquez laquoUn diacutea de estosraquoEn Los funerales de la Mamaacute Grande (1962)
Viacutector oyoacute la puerta del ascensor y los raacutepidos pashysos de su madre en el pasillo y cerroacute el libro de un golpe Lo escondioacute debajo del almohadoacuten del sofaacute y maldijo por lo bajo cuando oyoacute que el libro se resbalaba entre el sofaacute y la pared y caiacutea al piso con un ruido sordo La llave ya giraba en la cerradura
ndashiexclViacuteiacuteiacuteiacutector ndashgritoacute su madre agitando un brazo en el airendash iquestPor queacute no estaacutes jugando iexclEs un diacutea lindiacutesimo
ndashSaliacute ndashdijo eacutelndash un ratito Me dio friacuteondashiexclUf ndashla madre descargoacute la bolsa del almaceacuten
en la pequentildea cocina detraacutes del vestiacutebulondash He visshyto a todos los nintildeos jugando en la vereda Hasta ese nene que te gusta creo iquestcoacutemo se llama
ndashNo lo seacute ndashdijo Viacutector De todos modos su madre no estaba prestaacutendole verdadera atencioacuten Metioacute las manos en el bolsillo de sus pantalones
cortos que ya le ajustaban y empezoacute a caminar sin rumbo por la sala miraacutendose los zapatones gastashydos Su madre podriacutea haberle comprado zapatos que le quedaran bien por lo menos A ella le gusshytaban esos porque teniacutean las suelas maacutes gruesas que jamaacutes hubiera visto y la punta cuadrada un poquito levantada como botas de alpinista Viacutector se detuvo frente a la ventana y miroacute el edificio de enfrente de color tostado Viviacutea con su madre en el piso dieciocho cerca de la azotea El edificio al otro lado de la calle era auacuten maacutes alto que el de ellos A Viacutector le gustaba maacutes el departamento donde habiacutean vivido en Riverside Drive Tambieacuten le gusshytaba maacutes la escuela de ahiacute En la nueva se reiacutean de la ropa que usaba En la otra se habiacutea cansado de reiacuterse de eacutel
P HiGHsmitH laquoLa tortugaraquo En Once 1970 (adaptacioacuten)
3 Explica queacute tipo de narrador aparece en la lectura inicial Justifica tu respuesta con ejemplos del texto
Ide ntifica
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UN
IDA
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LA NoVELA 2
5 En grupos de cuatro escoged un tipo de narrador y contad en cien palabras y con la teacutecnica elegida una de las clases del diacutea anterior Comparad el resultado
Reelabora6 Resume la historia inicial utilizando un narrador protagonista
Tema argumento y trama
Cuando hablamos de una novela debemos tener claro si nos referimos al tema al argumento o a la trama
bullEl tema es el asunto general que trata la novela amor celos amistad injus-ticia derechos humanos Los temas son recurrentes en la literatura
bullEl argumento es la historia contada siguiendo el orden temporal en que ocurren los hechos Este orden no tiene por queacute coincidir con el que se sigue en la novela
bullLa trama son los hechos tal y como aparecen en la novela (la forma y el orden en que el narrador los cuenta)
Los personajes
En una novela podemos distinguir baacutesicamente dos tipos de personajes los principales y los secundarios
bullLos personajes principales son los que tienen mayor importancia en la his-toria Entre ellos destaca el protagonista que le suceden los hechos y la trama gira en torno a eacutel Es un personaje redondo es decir complejo con matices y que evoluciona El protagonista puede ser una sola persona o maacutes de una A veces tiene un oponente el antagonista
bullLos personajes secundarios son los que acompantildean la accioacuten Normal-mente son personajes planos es decir no evolucionan y a menudo respon-den a un solo rasgo de caraacutecter
7 Elige cuaacutel de estas opciones describe el tema del cuento inicial
a) El cuento plantea la importancia de tener un animal de compantildeiacutea para ser feliz
b) El cuento plantea que lo maacutes importante para un nintildeo es obedecer a sus padres
c) El cuento plantea queacute aspectos hacen que un ser sea laquode verdadraquo
Explica8 Decidid en clase una
peliacutecula un libro o un cuento que conozcaacuteis todos A continuacioacuten resumid individualmente su argumento en cincuenta palabras como maacuteximo Comparad el resultado
Escoge
Relaciona9 Lee esta lista de personajes protagonistas y relacioacutenalos con sus
antagonistas
1 Sherlock Holmes a profesor Van Helsing2 Draacutecula b Lord Voldemort3 Peter Pan c cardenal Richelieu 4 Harry Potter d capitaacuten Garfio 5 DrsquoArtagnan e James Moriarty
Explica
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9 A partir del siguiente fragmento piensa coacutemo debe ser el personaje Descriacutebelo en cincuenta palabras usando la teacutecnica de la caracterizacioacuten directa
Antes de salir del cuarto de bantildeo la sentildeora Bartolotti se miroacute en el espejo del lavabo para averiguar si teniacutea un aspecto juvenil o no Despueacutes de haberse observado durante un largo rato en el espejo volvioacute al cuarto de estar Se sentoacute de nuevo en la mecedora encendioacute un cigarro y empezoacute a considerar si se poniacutea a trabajar se iba de compras o mejor se volviacutea a la cama Justo cuando se habiacutea decidido por la cama sonoacute el timbre de la puerta Esperaba que quien habiacutea llamado tan fuerte y largo fuera el cartero con un giro posshytal La sentildeora Bartolotti siempre esperaba al cartero con un giro y de vez en cuando veniacutea realmente el cartero y traiacutea dinero La cantidad dependiacutea de si la alfombra que habiacutea vendido era grande o no La sentildeora Bartolotti haciacutea las maacutes bellas y coloreadas alfombras de nudo de toda la ciudad
Christine NoumlstlinGeR Konrad o el nintildeo que salioacute de una lata de conservas 1981 (adaptacioacuten)
Para presentar a los personajes el autor puede usar dos teacutecnicas diferentes
bullCaracterizacioacuten directa el narrador u otro personaje nos cuenta coacutemo son los personajes sus cualidades sus defectos etc
No resultaba ciertamente Holmes hombre de difiacutecil convivencia Sus mashyneras eran suaves y sus haacutebitos regulares Pocas veces le sorprendiacutean las diez de la noche fuera de la cama e indefectiblemente al levantarme yo por la mantildeana habiacutea tomado ya el desayuno y enfilado la calle Cuando se apoderaba de eacutel la fiebre del trabajo era capaz de desplegar una energiacutea sin parangoacuten pero a trechos y con puntualidad fatal caiacutea en un extrantildeo estado de abulia y entonces y durante diacuteas permaneciacutea extendido sobre el sofaacute de la sala de estar sin mover apenas un muacutesculo o pronunciar palabra de la mantildeana a la noche
A conan doyle Estudio escarlata 1887 (adaptacioacuten)
bullCaracterizacioacuten indirecta el lector debe deducir coacutemo es el personaje a traveacutes de sus acciones o si es el caso de sus pensamientos
ndash iexclFeliz Navidad tiacuteo que Dios lo guarde ndash exclamoacute una alegre vozEra la voz del sobrino de Scrooge que aparecioacute ante eacutel con tal rapidez
que no tuvo tiempo de darse cuenta de que veniacuteandash iexclBah ndashdijo Scroogendash iexclTonteriacuteasndash iquestNavidad una tonteriacutea tiacuteo Seguro que no lo dices en seriondash Siacute que lo digo iexclFeliz Navidad iquestQueacute derecho tienes a ser feliz iquestQueacute
motivos tienes para estar feliz Eres pobre de sobrandash Vamos vamos ndashrespondioacute el sobrino cordialmentendash iquestQueacute derecho tieshy
nes a estar triste iquestQueacute motivos tienes para sentirte desgraciado Eres rico de sobra
Scrooge no supo repentizar una respuesta mejor y dijo otra vez ndash iexclBahraquo ndashy siguioacute conndash iexclTonteriacuteasndash No te enfades tiacuteo ndashdijo el sobrino
Charles dickens Cuento de Navidad 1843 (traduccioacuten)
Faacutebrica de textos
Ima gina
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L A pUNTUACIoacuteN (II) 2
Ortografiacutea La puntuacioacuten (II) los dos puntos el punto y coma y la coma
Los dos puntos
Los dos puntos sentildealan una pausa similar a la del punto Sin embargo no marcan el final del enunciado sino que lo prosiguen y en ocasiones aportan informacioacuten aclaratoria
Se escribe dos puntos
bullCuando introducimos una cita textual Un filoacutesofo franceacutes dijo laquoPienso luego existoraquo
bullCuando proseguimos con una enumeracioacuten Ve a la tienda y compra una barra de pan una botella de leche y cien gramos
de queso
bullCuando incluimos una explicacioacuten Te explicareacute exactamente lo que sucedioacute iacutebamos por el puerto
bullAl empezar una carta o un correo electroacutenico Querida amiga
El punto y coma
El punto y coma se utiliza para enlazar dos enunciados relacionados entre siacute para que adquieran sentido completo y faciliten al lector una mayor compren-sioacuten de lo que se dice Indica una pausa mayor que la de la coma y menor que la del punto y tiene un uso aclaratorio y de ampliacioacuten de la informacioacuten
Nosotros iremos al cine antes de cenar me han dicho que vosotros ireacuteis des-pueacutes
Tambieacuten se usa punto y coma delante de las conjunciones sin embargo no obstante por tanto ahora bien
Practica1 Escribe dos puntos donde convenga
a) Carlos les dijo laquoNo llegueacuteis tarderaquob) Mi hermano ha sacado un sobresaliente en Matemaacuteticas Ingleacutes
y Socialesc) Estimado compantildeerod ) Sus colores favoritos son el blanco el rosa y el azule) Escucha lo que te voy a contar una amiga de tu hermana que
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La coma
La coma es uno de los signos de puntuacioacuten maacutes utilizados y representa una pausa breve dentro de un mismo enunciado En algunos casos la aparicioacuten o la ausencia de este signo de puntuacioacuten puede suponer un cambio de significado
No ireacute al concierto mantildeana (El sujeto no asistiraacute al concierto)No ireacute al concierto mantildeana (El sujeto siacute asistiraacute al concierto)
Se escribe coma
bullPara indicar una aclaracioacuten de lo mencionado anteriormente Pariacutes la capital de Francia es una de las ciudades maacutes caras de Europa
bullPara sentildealar que hay un elemento sobrentendido generalmente un verbo Eacutel comioacute macarrones ella lentejas
bullPara separar los elementos de una enumeracioacuten Fue al cine a cenar y a bailar
2 Puntuacutea el siguiente texto con comas y puntos Escribe mayuacutescula cuando sea necesario
3 Copia la siguiente noticia y puntuacuteala correctamente Recuerda que debes escribir mayuacutescula despueacutes de punto
Dentro de un buen escritor siempre hay un gran lectoru la inversa no tiene por queacute cumplirseu aunque un gran lector llevaraacute mucho camino andado si se dedica a la escritura pero un escritor que no lea no tiene ninguacuten futurou la lectura y relectura constante son obligashytoriasu y son muchos los escritores que se inician que parecen desshyconocer este principio baacutesicou se aprende de los otrosu y no existe ninguacuten chip maravilloso que haga de ti un buen escritor al margen de la lecturau
Enrique Paacuteez Escribir Manual de teacutecnicas narrativas (2003)
Los peligros del WiFiDurante las vacaciones cuando se viaja al extranjero o cuando se ha acabado la navegacioacuten a maacutexima velocidad que ofrecen los operadores muchos usuarios se lanzan a la buacutesqueda de redes WiFi abiertas disshyponibles conectar el smartphone a las redes inalaacutembricas del hotel cashyfeteriacutea o aeropuerto es muy frecuente pero conectarse a estos hotspots puede traer serios problemas de seguridad que pongan en peligro la informacioacuten de nuestro teleacutefono seguacuten los expertos de la empresa de seguridad informaacutetica Kaspersky Lab los hackers crean puntos de acceshyso WiFi falsos con el fin de monitorizar las comunicaciones en Internet a traveacutes de los denominados ataques man-in-the-middle robando creshydenciales de acceso infectando a los usuarios con malware y realizando otras acciones maliciosas una de las recomendaciones de los expertos pasa por que los usuarios configuren sus dispositivos para que pidan permiso antes de conectarse a una red inalaacutembrica
La Vanguardia (25 agosto 2014)
Practica4 Puntuacutea los siguientes
pensamientos
a) laquoSoporta y resiste ese esfuerzo te seraacute uacutetil un diacutearaquo (Ovidio)
b) laquoEl amor es como el agua si no hay algo que lo agite se pudreraquo (Arturo Graf )
c) laquoEs cosa faacutecil ser bueno lo difiacutecil es ser justoraquo (Victor Hugo)
d ) laquoNo vivo para comer como para vivirraquo (Quintiliano)
e) laquoTienes maacutes cualidades de lo que tuacute mismo crees pero para saber si son de oro bueno las monedas hay que hacerlas rodar hacerlas circular Gasta tu tesororaquo (Gregorio Marantildeoacuten)
f ) laquoTodo es muy difiacutecil antes de ser sencilloraquo (Thomas Fuller)
g) laquoEl hombre llega novato a cada edad de la vida cada edad tiene su aprendizajeraquo (Nicolas Chamfort)
Ortografiacutea
iexclAtreacute vete
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L A pUNTUACIoacuteN (II) 2
Practica
Repaso de OrtografIacutea
5 Copia el siguiente texto puntuacutealo y corrige los errores ortograacuteficos que contiene
6 Escribe la norma que se puede deducir de cada una de las siguientes series de palabras
a) cantaba estudiaba sontildeabab) activo pasivo lesivoc) insectiacutevoro herbiacutevoro omniacutevorod ) bisiacutelaba bisabuela bimotor
7 Escribe dos ejemplos maacutes para las normas deducidas en el ejercicio anterior
8 Corrige las palabras mal escritas de estos trabalenguas y escribe coma y punto donde corresponda
a) De jeneracioacuten en jeneracioacuten las jeneraciones se dejeneran con mayor dejeneracioacuten
b) iquestQuaacutenta madera roeriacutea un roedor si los roedores rolleran madera
c) Ese dicho que me an dicho que tu has dicho que yo he dicho ese dicho no lo e dicho porque si lo huviera dicho ese dicho estariacutea vien dicho por haverlo dicho yo
d ) Cerezas comiacute cerezas ceneacute tantas cerezas comiacute que me encerezeacute
e) La Bruja Maruja prepara un brevaje con cera de aveja dos dientes de ajo quarenta lentejas y un pelo de obeja
f ) Peregil comiacute peregil ceneacute y de tanto comer perejil me emperegileacute
g) Eacutel tuvo un tuvo pero el tubo que tuvo se le rompioacute y para recuperar el tuvo que tuvo tubo que comprar un tubo igual al tubo que tubo
9 Completa los espacios en blanco y puntuacutea el texto No olvides escribir mayuacutescula despueacutes de punto
crean un elado que cambia de color al lamerlo
el fiacutesico espantildeol ingeniero profesor y amante de los elados manuel Linares a conseguido una creacioacuten que araacute las delicias de nintildeos y mallores apasionados tanbieacuten por la crema elada un elashydo que canvia de color quando se lame
Linares junto con un par de imbestigadores travajoacute en un lavoratorio para conseguir que gracias a los canvios de tenperatura y a los aacutecishydos residentes en la boca umana el elado canvie de color seguacuten se va comiendo el protagonista de este esperimento con un savor similar al tut-ti frutti ha sido bautizado como laquoXamaleoacutenraquo y puede degustarse en la eladeriacutea laquoIceXperienceraquo que a abierto este fiacutesico metido a heladero arteshysano en blanes (girona)
seguacuten el esperto que a financiado el esperishymento con sus propios fondos la foacutermula minusno desbeladaminus consigue que el elado echo compleshytamente con productos naturales canvie de azul claro al rosa y del rosa al morado simplemente pasando la lengua por encima del mismo
Muy Interesante (31 julio 2014)
Mieacutercoles tres noches antes del plenilunio23 35tengo tanto miedo y no seacute a quieacuten contar todo el uorror seguiraacute a mi lado uasta que me arrope en su sudario de escalofriacuteos no su si ya es demasiashydo tarde para liuerarme de la pesadiua
los diacuteas se uan uecho mus cortos presiento el cuntico del otontildeo creuido en nuestras meshymorias y morteuino sobre los purpados de los ancianos del lugar llueue lo uace intensamente desde uace dos noches el viento se ua enredado a la niebla y trenza el silencio de esta oscuridad iexclvaacutelgame Dios el estiacuteo pareciacutea eterno pero se ua traicionado a su mismo al morir en esta gris trisshyteua de uentisca
Julio Aacutengel olivaRes meRino Un colmillo de arco iris (2000)M
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Literatura medieval el mester de clereciacutea y la prosa
El mester de clereciacutea
Junto con los cantares de gesta que transmitiacutean los juglares surge tambieacuten a mediados del siglo xii un tipo de literatura escrita por cleacuterigos (personas cultas) Esta forma de escribir que se denominoacute mester de clereciacutea (lsquooficio propio de los cleacuterigosrsquo) y que se oponiacutea a la literatura que difundiacutean los juglares o mester de juglariacutea se caracteriza por
bullEl empleo de la cuaderna viacutea estrofa de cuatro versos de 14 siacutelabas (ver-sos alejandrinos) con rima consonante 14A 14A 14A 14A Estos versos presentan una fuerte cesura en su mitad que los dividen en dos hemisti-quios de 7 siacutelabas
bullLa intencioacuten didaacutectica y moral los autores de estas obras no pretenden entretener al puacuteblico sino ensentildear normas de comportamiento con ellas
Gonzalo de Berceo es el primer escritor castellano del que se tiene noticia y uno de los impulsores del mester de clereciacutea De eacutel se sabe que trabajaba como administrador del monasterio de San Millaacuten de la Cogolla Sus mejores obras fueron la Vida de Santo Domingo de Silos la Vida de San Millaacuten y los Milagros de Nuestra Sentildeora Es muy probable que estos textos se leyeran en voz alta a los peregrinos que se deteniacutean en San Millaacuten camino de Santiago de Compostela Las dos primeras recogen con cierto humor y sencillez episodios destacados de las vidas de dos santos muy relacionados con el monasterio de Gonzalo de Berceo La tercera relata los supuestos milagros que realizaba la Virgen a quienes confiaban en ella
En el siguiente fragmento de los Milagros de Nuestra Sentildeora la Virgen socorre a una mujer embarazada que iba a morir ahogada
Cuando vi que de muerte librarme no podiacuteaque de las ondas fieras circundada me veiacuteaencomendeme a Cristo y a su madre Mariacuteapues seguacuten mi entender de otro no dependiacutea
Estaacutendome yo en esto vino Santa Mariacuteacubriome con la manga de su rica almejiacutea1ya no sentiacute el peligro maacutes que cuando dormiacuteasi estuviera en un bantildeo maacutes leda2 no estariacutea
Sin cuitas3 y sin pena y sin ninguacuten dolorpariacute este pequentildeuelo loado sea el Criadortuve buena madrina no podiacutea ser mejorme hizo misericordia la Madre del Sentildeor Gonzalo de BeRceo Milagros de Nuestra Sentildeora (1260)
1 iquestCoacutemo impide la Virgen que la mujer muera ahogada iquestQueacute otro favor le concede
2 iquestQueacute pretende ensentildearnos el texto
3 Cuenta las siacutelabas de los cuatro primeros versos iquestTienen todos el mismo nuacutemero de siacutelabas iquestCuaacutentas siacutelabas tienen iquestRecuerdas si ocurriacutea lo mismo en los versos del Cantar de Miacuteo Cid
Practica
Literatura
1 almejiacutea manto2 leda alegre contento plaacutecido3 cuitas angustia preocupacioacuten M
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Practica
4 iquestCoacutemo teme el autor que puede ser interpretado su libro
5 iquestCoacutemo dice que debe ser interpretado
6 iquestCon queacute elementos compara el Arcipreste su libro en la segunda estrofa
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
1 devaneo disparate
delirio desatino2 vil despreciable3 so bajo4 tabardo prenda de
abrigo ruacutestica y vulgar
7 iquestQueacute le dice don Amor al Arcipreste
Practica
Sin duda alguna la obra maacutes importante del mester de clereciacutea es el Libro de Buen Amor de Juan Ruiz conocido como Arcipreste de Hita
Uno de los grandes atractivos de El Libro de Buen Amor es su ambiguumledad Como todas las obras del mester de clereciacutea tiene una finalidad didaacutectica En este caso como repite insistentemente el autor a lo largo del libro pretende ensentildear que el verdadero amor es el que el hombre debe dirigir hacia Dios Sin embargo la obra estaacute repleta de historias divertidas que parecen indicar lo con-trario conviene disfrutar de los placeres que nos ofrece la vida y en especial del amor carnal
No penseacuteis que es un libro necio de devaneo1ni por burla tomeacuteis algo de lo que os leopues como buen dinero custodia un vil2 correoasiacute en feo libro estaacute saber no feo
Bajo la espina crece la noble rosa florso3 fea letra yace saber de gran doctorcomo so mala capa yace buen bebedorasiacute so mal tabardo4 estaacute el Buen Amor
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
En su mayor parte el Libro de Buen Amor estaacute escrito en cuaderna viacutea La obra cuenta en forma autobiograacutefica los intentos fracasados del autor (el yo narrativo) de conseguir el amor de una mujer Tras varias tentativas fracasadas se le aparece un misterioso personaje don Amor que con sus sabios consejos ayudaraacute al autor a alcanzar su meta
Si hasta ahora ninguna concesioacuten alcanzastede damas y de otras a quienes adorasteeacutechalo a culpa tuya pues por ti fue que errasteya que a miacute no viniste viste ni consultaste
Quisiste ser maestro sin disciacutepulo serno conoces mis artes ni coacutemo has de aprenderoye y lee mi aviso y sabraacutes coacutemo hacerrecobraraacutes a tu dama y otras sabraacutes traer
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
iquestSabiacuteas que
Muy poco se conoce de Juan Ruiz el autor del Libro de Buen Amor Se sabe que fue un cleacuterigo que ejercioacute como arcipreste en la localidad de Hita (Guadalajara) Probablemente nacioacute a finales del siglo xiii y murioacute a mediados del siglo xiv
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Literatura
Junto a esta narracioacuten central aparecen en la obra numerosos episodios in-conexos oraciones a la Virgen faacutebulas canciones Entre esos episodios destaca la batalla entre don Carnal y dontildea Cuaresma Un ejeacutercito de carnes y otro de pescados se enfrentan en una divertida parodia de las grandes batallas que recogen los cantares de gesta
Batalla de don Carnal y dontildea Cuaresma
[Descripcioacuten del ejeacutercito de don Carnal]
Amaneciendo el diacutea del plazo sentildealadoacudioacute don Carnal valiente y esforzadode gentes bien armadas muy bien acompantildeadoAlejandro1 ante ellas mostrariacutea su agrado
Puso en las avanzadas muchos buenos peonesgallinas y perdices conejos y caponesaacutenades y lavancos2 y gordos ansarones3alliacute se ejercitaban cerca de los tizones
Detraacutes de los citados estaacuten los ballesteroslos patos las cecinas costillas de carnerospiernas de puerco fresco los jamones enterosdetraacutes de todos estos vienen los caballeros
[Por la noche don Carnal y los suyos comen y beben sin medida y dontildea Cuaresma los sorprende dormidos]
Hacia la media noche en medio de las salasentroacute dontildea Cuaresma iexclSentildeor Dios tuacute nos valgasDieron voces los gallos y batieron las alas a don Carnal llegaron estas noticias malas
Como habiacutea el buen hombre muy de sobra comidoy con la mucha carne mucho vino bebidoestaba abotargado estaba adormecidopor todo el real4 suena de alarma el alarido
Todos amodorrados fueron a la peleaforman las unidades mas ninguno guerreaLa tropa de la mar bien sus armas meneay lanzaacuteronse a herir todos diciendo ndashlaquoiexclEaraquo
El primero de todos que hirioacute a don Carnalfue el puerro cuelliblanco y dejolo muy malle obligoacute a escupir flema5 esta fue la sentildealPensoacute dontildea Cuaresma que era suyo el real
Vino luego en su ayuda la salada sardinaque hirioacute muy reciamente a la gruesa gallinase atravesoacute en su pico ahogaacutendola aiacutena6despueacutes a don Carnal quebroacute la capellina
De parte de Valencia veniacutean las anguilassaladas y curadas en grandes manadillasdaban a don Carnal por entre las costillaslas truchas de Alberche daacutebanle en las mejillas M
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[Don Carnal cae preso y gana dontildea Cuaresma]
La mesnada7 del mar reuniose en tropelpicando las espuelas dieron todos en eacutelno quisieron matarle tuvieron pena de eacutely junto con los suyos le apresan en cordel
Trajeacuteronlos atados para que no escapasenante la vencedora antes que se librasenmandoacute dontildea Cuaresma que a don Carnal guardaseny que a dontildea Cecina y al tocino colgasen
Mandoacute que a don Carnal custodiase el Ayunocerrado lo tuviesen no lo vea ningunosi enfermo no estuviese o confesor algunoque le diesen al diacutea tan solo manjar uno
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
La prosa medieval
Gracias a la labor del rey Alfonso X el Sabio (1221-1284) el castellano empezoacute a sustituir al latiacuten en el aacutembito cientiacutefico histoacuterico juriacutedico y literario El rey de Castilla supo rodearse de eruditos musulmanes hebreos y occidentales para conservar y difundir el saber En su corte se compusieron obras como la Gene-ral Estoria (historia universal) la Estoria de Espantildea Las Siete Partidas (coacutedigo de leyes) o las Tablas alfonsiacutees (tablas astronoacutemicas) Ademaacutes Alfonso X favo-recioacute la traduccioacuten de una coleccioacuten de cuentos orientales (Calila e Dimna) y escribioacute algunas cantigas en lengua gallega
Sin embargo la prosa literaria en lengua castellana se inicia verdaderamente con El conde Lucanor de don Juan Manuel
1 Alusioacuten a Alejandro Magno rey de Macedonia y uno de los grandes conquistadores de la Antiguumledad2 lavancos pato salvaje3 ansarones tipo de pollo4 real campamento real del rey5 flema mucosidad6 aiacutena pronto con facilidad7 mesnada tropa ejeacutercito
Practica 8 iquestQuieacutenes componen el ejeacutercito de don Carnal iquestY el de dontildea
Cuaresma
9 Uno de los ejeacutercitos comete un grave error que le costaraacute la victoria iquestCuaacutel es ese error
10 iquestQueacute decide hacer el ejeacutercito vencedor con los prisioneros
11 iquestA queacute eacutepoca del antildeo crees que hace referencia el texto
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestSabiacuteas que
Don Juan Manuel nacioacute en Escalona (Toledo) en 1282 y murioacute en Coacuterdoba en 1348 Era sobrino de Alfonso X y recibioacute una soacutelida formacioacuten que combinaba las humanidades (latiacuten historia derecho) y las actividades propias de la nobleza (caza guerra) Se vio envuelto en numerosas luchas por el poder Ademaacutes de El conde Lucanor escribioacute otras obras didaacutecticas en las que evidencioacute un intereacutes por emplear una lengua literaria que hiciera la lectura maacutes agradableM
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El conde Lucanor es una coleccioacuten de 51 cuentos escritos con una finalidad didaacutectica Todas las narraciones siguen una misma estructura
bullEl conde Lucanor expone a Patronio su consejero un problema que lo afec-ta personalmente
bullPatronio le responde que le conviene escuchar un cuento para saber coacutemo debe actuar Patronio narra el cuento y de eacutel extrae una ensentildeanza
bullEl narrador comenta que el conde aplicoacute la ensentildeanza del cuento y solucionoacute su problema Termina el capiacutetulo con una moraleja final en verso
Don Juan Manuel no es el verdadero creador de los cuentos sino un reco-pilador de narraciones de muy diversas fuentes orientales latinas griegas tradicionales Por tanto su gran meacuterito es haberse propuesto escribir el libro con laquolas maacutes apuestas palabras que yo puderaquo y haber sabido transmitir las preocupaciones de un miembro de la aristocracia de su eacutepoca la guerra la paz el mantenimiento de los privilegios de los nobles el poder del dinero el problema de la salvacioacuten de las almas
Lo que sucedioacute a un hombre que por pobreza y falta de otra cosa comiacutea altramuces
Otro diacutea hablaba el conde Lucanor con Patronio su consejero de este modondashPatronio bien seacute que Dios me ha dado mucho maacutes de lo que yo meshy
rezco y que en todas las demaacutes cosas solo tengo motivos para estar muy satisfecho pero a veces me encuentro tan necesitado de dinero que no me importariacutea dejar esta vida Os pido que me deis alguacuten consejo para remediar esta afliccioacuten miacutea
ndashSentildeor conde Lucanor ndashdijo Patroniondash para que vos os consoleacuteis cuando os pase esto os convendriacutea saber lo que sucedioacute a dos hombres que fueron muy ricos
El conde le rogoacute que se lo contarandashSentildeor conde ndashcomenzoacute Patroniondash uno de estos dos hombres llegoacute a tal
extremo de pobreza que no le quedaba en el mundo nada que comer Hashybieacutendose esforzado por encontrar algo no pudo hallar maacutes que una escudishylla de altramuces Al recordar cuaacuten rico habiacutea sido y pensar que ahora estaba hambriento y que no teniacutea maacutes que los altramuces que son tan amargos y que saben tan mal empezoacute a llorar aunque sin dejar de comer los altramushyces por la mucha hambre y de echar las caacutescaras hacia atraacutes En medio de esta congoja y de este pesar notoacute que detraacutes de eacutel habiacutea otra persona y volshyviendo la cabeza vio que un hombre comiacutea las caacutescaras de altramuces que eacutel tiraba al suelo Este era el otro de quien os dije que tambieacuten habiacutea sido rico
Cuando aquello vio el de los altramuces preguntoacute al otro por queacute comiacutea las caacutescaras Respondiole que aunque habiacutea sido maacutes rico que eacutel habiacutea ahoshyra llegado a tanto extremo de pobreza y teniacutea tanta hambre que se alegraba mucho de encontrar aquellas caacutescaras que eacutel arrojaba Cuando esto oyoacute el de los altramuces se consoloacute viendo que habiacutea otro maacutes pobre que eacutel y que teniacutea menos motivos para serlo Con este consuelo se esforzoacute por salir de la pobreza lo consiguioacute con la ayuda de Dios y volvioacute otra vez a ser rico
Vos sentildeor conde Lucanor debeacuteis saber que por permisioacuten de Dios nashydie en el mundo lo logra todo Pero pues en todas las demaacutes cosas os hace Dios sentildealada merced y saliacutes con lo que vos quereacuteis si alguna vez os falta dishy
Literatura
Manuscrito de la obra El conde Lucanor (1330-1335)
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nero y pasaacuteis estrecheces no os entristezcaacuteis sino tened por cierto que otros maacutes ricos y de maacutes elevada condicioacuten las estaraacuten pasando y que se tendriacutean por felices si pudieran dar a sus gentes aunque fuera menos de lo que vos les dais a las vuestras
Al conde agradoacute mucho lo que dijo Patronio se consoloacute y esforzaacutendose logroacute salir con ayuda de Dios de la penuria en que se encontraba Viendo don Juan que este cuento era bueno lo hizo poner en este libro y escribioacute unos versos que dicen asiacute
Por pobreza nunca desmayeacuteispues otros maacutes pobres que vos vereacuteis
don Juan manuel El conde Lucanor (1330shy1335)
12 Resume el cuento en un maacuteximo de tres liacuteneas
13 iquestEn queacute momento da comienzo realmente el cuento del hombre que comiacutea altramuces iquestDoacutende termina
14 iquestQueacute problema preocupa al autor en este cuento
15 Explica con tus propias palabras la moraleja de este cuento
Practica
Practica
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LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestQuieres aprender maacutes cosas sobre la literatura medieval
Atreacutevete a resolver las siguientes actividades
iexclAtreacute vete
16 En la misma eacutepoca en que don Juan Manuel escribiacutea El conde Lucanor aparecieron tambieacuten en otras culturas diversas recopilaciones semejantes de cuentos ejemplarizantes engarzados con un hilo conductor argumental Busca informacioacuten para completar los datos de tres obras fundamentales de la literatura universal
Obra Autor Hilo argumentalEl conde Lucanor Don Juan Manuel Un conde pide
consejos a un servidor
Las mil y una noches
Decameroacuten
Los cuentos de Canterbury
17 iquestTe atreves con el castellano antiguo Intenta recomponer con palabras actuales y con la ortografiacutea normativa la siguiente estrofa del Libro de Buen Amor
El amor faz sotil al omne que es rudofaacutezele fablar fermoso al que antes es mudoal omne que es covarde faacutezelo muy atrevudoal perezoso faze ser presto e agudoMue
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Competencias baacutesicas
P or dificultades en el uacuteltimo momento para adshyquirir billetes llegueacute a Barcelona a medianoche en un tren distinto al que habiacutea anunciado y no
me esperaba nadie Era la primera vez que viajaba sola pero no estashy
ba asustada por el contrario me pareciacutea una aventushyra agradable y excitante aquella profunda libertad de la noche La sangre despueacutes del viaje largo y cansado me empezaba a circular en las piernas entumecidas y con una sonrisa de asombro miraba la gran estacioacuten de Francia y los grupos que se formaban entre las personas que estaban aguardando el expreso y los que llegaacutebashymos con tres horas de retraso
Empeceacute a seguir ndashuna gota entre la corrientendash el rumbo de la masa humana que cargada de maletas se volcaba en la salida Mi equipaje era un maletoacuten muy pesado ndashporque estaba casi lleno de librosndash y lo llevaba yo misma con toda la fuerza de mi juventud y de mi ansiosa expectacioacuten
Un aire marino pesado y fresco entroacute en mis pulshymones con la primera sensacioacuten confusa de la ciudad una masa de casas dormidas de establecimientos cerrashydos de faroles como centinelas borrachos de soledad Una respiracioacuten grande dificultosa veniacutea con el cuchishycheo de la madrugada Muy cerca a mi espalda enfrenshyte de las callejuelas misteriosas que conducen al Borne sobre mi corazoacuten excitado estaba el mar
Debiacutea parecer una figura extrantildea con mi aspecto rishysuentildeo y mi viejo abrigo que a impulsos de la brisa me azotaba las piernas defendiendo mi maleta desconfiashyda de los obsequiosos laquocamagravelicsraquo1
Recuerdo que en pocos minutos me quedeacute sola en la gran acera porque la gente corriacutea a coger los escasos taxis o luchaba por arracimarse en el tranviacutea
Uno de esos viejos coches de caballos que han vuelto a surgir despueacutes de la guerra se detuvo delante de miacute y lo tomeacute sin titubear causando la envidia de un sentildeor que se lanzaba detraacutes de eacutel desesperado agitando el sombrero
Corriacute aquella noche en el desvencijado vehiacuteculo por anchas calles vaciacuteas y atraveseacute el corazoacuten de la ciushydad lleno de luz a toda hora como yo queriacutea que estushyviese en un viaje que me parecioacute corto y que para miacute se cargaba de belleza
Enfilamos la calle Aribau donde viviacutean mis parienshytes con sus plaacutetanos llenos aquel octubre de espeso verdor y su silencio viacutevido de mil almas detraacutes de los balcones apagados Las ruedas del coche levantaban una estela de ruido que repercutiacutea en mi cerebro De improviso sentiacute crujir y balancearse todo el armatoste Luego quedoacute inmoacutevil
minusAquiacute es minusdijo el cocheroLevanteacute la cabeza hacia la casa frente a la cual esshy
taacutebamos Filas de balcones se sucediacutean iguales con su hierro oscuro guardando el secreto de las viviendas Los mireacute y no pude adivinar cuaacuteles seriacutean aquellos a los que en adelante yo me asomariacutea Con la mano un poco temshyblorosa di unas monedas al vigilante y cuando eacutel cerroacute el portal detraacutes de miacute con un gran temblor de hierros y cristales comenceacute a subir muy despacio la escalera cargada con mi maleta
Todo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacuten los estrechos y desgastados escalones de mosaico iluminashydos por la luz eleacutectrica no teniacutean cabida en mi recuerdoAnte la puerta del piso me acometioacute un suacutebito temor de despertar a aquellas personas desconocidas que eran para miacute al fin y al cabo mis parientes y estuve un rato titubeando antes de iniciar una tiacutemida llamada a la que nadie contestoacute Se empezaron a apretar los latidos de mi corazoacuten y oprimiacute de nuevo el timbre Oiacute una voz temblonalaquoiexclYa va iexclYa varaquoUnos pies arrastraacutendose y unas manos torpes descorrieshyron cerrojosLuego me parecioacute todo una pesadilla
Carmen LafoRet Nada (1944)
Prueba
Lee el texto siguiente y responde las preguntas que se formulan a continuacioacuten
La llegada a la ciudad
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1 Sentildeala el sinoacutenimo de arracimarse (liacutenea XXX)
a) apintildearse b) colarse c) subirse d ) sentarse
2 Indica el sujeto de las siguientes oraciones
a) La sangre me empezaba a circular en las piernas
b) Muy cerca a mi espalda enfrente de las callejuelas misteriosas estaba el mar
c) Enfilamos la calle Aribau d ) Unos pies arrastraacutendose y unas manos
torpes descorrieron cerrojos
3 El narrador de esta novela es a) Un narrador protagonista b) Un narrador testimonio c) Un narrador omnisciente d ) Un narrador objetivo
4 iquestQueacute indican los dos puntos que cierran la oracioacuten laquoOiacute una voz temblonaraquo
a) Se introduce una cita textual b) Se incluye una explicacioacuten c) Se prosigue con una enumeracioacuten d ) Marca el inicio de una carta
5 Elige la opcioacuten correcta a) La protagonista viaja con un equipaje
muy ligero b) La protagonista llega a Barcelona una
calurosa noche de verano c) A la protagonista le parece una bella
ciudad d ) A su llegada a Barcelona la estacioacuten
estaacute desierta
6 Completa las siguientes formas del presente de indicativo del verbo surgir
a) yo suruo b) tuacute surues c) eacutel surue d ) nosotros suruimos
7 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F )
a) Todo lo narrado no fue maacutes que una pesadilla
b) Habiacutea mucha gente asomada al balcoacuten c) La protagonista se siente feliz de llegar a
Barcelona d ) El cochero acompantildea a la protagonista
hasta el portal donde viven sus familiares
8 iquestQueacute funcioacuten sintaacutectica desempentildea el sintagma laquode librosraquo (liacutenea XXX)
a) Complemento del nombre b) Complemento del adjetivo c) Nuacutecleo del sujeto d ) Es un determinante que acompantildea al
nombre
9 Sentildeala cuaacutel es la estructura correcta del sintagma nominal laquoaquella profunda libertad de la nocheraquo
a) Det (demostrativo) + CN (Adj) + N + CN (SPrep)
b) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CAdj (SPrep) c) Det (demostrativo) + N + CN (Adj) +
CAdj (SPrep) d ) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CN (SPrep)
10 iquestCuaacutel es el sintagma nominal que realiza la funcioacuten de sujeto en la oracioacuten laquoTodo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacutenraquo
a) La oracioacuten no tiene sujeto b) El sujeto estaacute eliacuteptico c) El sujeto es el pronombre todo d ) El sujeto es mi imaginacioacuten
Redaccioacuten
Inspiraacutendote en el texto anterior cuenta en unas cien palabras las sensaciones que tuviste el primer diacutea que llegaste a tu actual colegio o instituto
pRUEBA 2
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- 8987_01 LyL3Eemuestra
- 8987_02_LyL3Eemuestra
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LA CRoacuteNICA 1
Tipos de croacutenica
Los perioacutedicos o telediarios suelen tener secciones fijas para ofrecer croacutenicas a los lectores o espectadores Puede ser un mismo periodista que semanalmenshyte elabore una croacutenica sobre un tema un lugar unos hechos concretos o bien una misma seccioacuten en la que colaboran diferentes periodistas
Por otro lado seguacuten el tema que tratan se pueden distinguir muchos tipos de croacutenica literarias de guerra de viajes deportivas sociales culturales poliacutetishycas de sucesos
El contenido
Una croacutenica es un texto informativo pero tambieacuten literario es decir el lenshyguaje que el autor utiliza tiene asimismo una finalidad esteacutetica Cada autor escribe siguiendo su estilo personal utilizando diferentes recursos estiliacutesticos como por ejemplo figuras retoacutericas este tipo de recursos en general no se encuentran en una noticia Esta libertad permite que no solamente encontreshymos croacutenicas en forma de artiacuteculo de perioacutedico sino tambieacuten en forma de novela o incluso de coacutemic
4 iquestA queacute tipo de croacutenica corresponden los textos laquoMontantildeas del oceacuteanoraquo y laquoLa vida en un autobuacutesraquo Indica tambieacuten a queacute tipo de croacutenica pertenecen estos fragmentos
Al Lugo se le sigue atragantando la asignatura del gol en lo que va de tem-porada Ante un Leganeacutes que casi no pasoacute de su campo y ademaacutes se quedoacute con diez jugadores la uacuteltima media hora de juego el conjunto de Setieacuten fue incapaz de encontrar el tanto que le dieran los tres puntos y le consolidasen en la zona tibia de la clasificacioacuten
laquoEl Lugo se estrella ante un paupeacuterrimo Leganeacutesraquo La voz de Galicia (14 septiembre 2014)
A
El siacutentoma maacutes claro de que la ofensiva terrestre ha registrado un importante paroacuten es la ropa interior colgada en cualquier lado En cuerdas tendidas en-tre tanques Abrams en los cordeles de un hospital de campantildea donde ya no esperan a ninguacuten paciente En el frente situado en el centro de Irak a ambos lados del riacuteo Eacuteufrates el Ejeacutercito de Tierra y los Marines norteamericanos parecen haberse tomado un respiro Se trata posiblemente de recuperar fuerzas pero sobre todo de asegurarse una retaguardia que estaacute resultando inestable y peligrosa contra todo pronoacutestico de los estrategas que disentildearon esta campantildea
J A Parrado laquoParoacuten en la ofensiva terrestre por el surraquo El Mundo (29 marzo 2003)
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Clasif ica
iquestSabiacuteas que
Guy Delisle dibujante canadiense narra en su novela graacutefica Croacutenicas de Jerusaleacuten un diacutea a diacutea de esta ciudad desde su punto de vista Puedes saber maacutes sobre este autor en su blog httpwwwguydelislecomM
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Faacutebrica de textos
Loc aliza5 Lee este fragmento de una croacutenica en la que se narra una puesta
de sol y busca las siguientes figuras retoacutericas una hipeacuterbole una sinestesia una personificacioacuten y una metaacutefora
Hace unos diacuteas en una hermosa playa californiana me detuve a contemplar la puesta de sol El espectaacuteculo era fastuoso El sol desapareciacutea detraacutes de una montantildea envuelto en un estridente resplandor rojo y anaranjado Conmovido por aquel espectaacuteculo busqueacute la complicidad de mis congeacuteneres de las perso-nas que compartiacutean conmigo de manera estrictamente accidental aquel mo-mento glorioso que nos regalaba la naturaleza y lo que vi me dejoacute helado todos sin excepcioacuten le daban la espalda al sol lo veiacutean en la pantalla de sus teleacutefonos mientras se haciacutean un selfie Habiacutea quien se haciacutea la foto en solita-rio o el selfie de pareja las dos caras y al fondo la puesta de sol Pero tambieacuten habiacutea selfies grupales de cuatro o cinco caras en los que la puesta de sol que era presumiblemente el motivo de la fotografiacutea ya ni se veiacutea El fenoacutemeno era bochornoso pero sumamente ilustrativo una vez hecho el selfie la gente en esa playa seguiacutea de espaldas al sol comprobando en la pantalla de sus teleacutefonos la calidad del autorretrato que acababan de hacerse y subieacutendolo inmediatamen-te a Instagram o a Twitter o a Facebook
J soler laquoEl yoraquo El Paiacutes (2 septiembre 2014)
Reconoce6 Por parejas elegid uno de los siguientes fragmentos y analizadlo
Justificad cada afirmacioacuten siguiendo la pauta que se ofrece a continuacioacuten Finalmente exponed vuestras conclusiones en clase
a) Es o no una croacutenicab) Si se trata de una croacutenica de queacute tipo esc) Uacutenicamente narra hechos o tambieacuten los comentad ) Los hechos se muestran seguacuten un orden cronoloacutegico o noe) Utiliza o no recursos literarios
Carolina Mariacuten es la nueva campeona del mundo de baacutedminton La onu-bense de veintiuacuten antildeos conquistoacute el oro contra todo pronoacutestico tras derrotar en un partido histoacuterico a la nuacutemero uno del mundo y campeona oliacutempica la china Xuerui Li en tres sets (17-21 21-17 y 21-18) Pero no fue faacutecil para la campeona de Europa y desde hoy mundial A Carolina le costoacute entrar en el partido pero cuando lo hizo se vio que podiacutea tener armas para responderla (9-7) y que no se iba a rendir (14-12) Aun asiacute Li no dejoacute escapar la manga (21-18) El segundo set fue el punto de inflexioacuten La china comenzoacute a dar signos de debilidad mientras que Carolina pareciacutea haberla estudiado bien La tercera manga fue de infarto y el encuentro para enmarcar Sin embargo Carolina no iba a dejar escapar la oportunidad mostrando en los puntos finales una madurez tremenda maacutes cuando se llegaba al uacuteltimo tramo con todo por decidir (17-17) Mientras Li acusaba el cansancio y paraba el par-tido por problemas en el tobillo Mariacuten se mostraba tranquila sabieacutendose mejor y cerrando el encuentro 21-18
J leiva laquoEmperatriz Carolina Mariacuten nueva campeona del mundoraquo As 31 agosto 2014 (adaptacioacuten)
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SugerenciasPuedes consultar la laquoFaacutebrica de textosraquo de la unidad 7 para ver ejemplos de figuras retoacutericas y
tambieacuten los diferentes apartados de literatura del libro
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LA CRoacuteNICA 1
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iquestSabiacuteas que
Es habitual agrupar las croacutenicas escritas por uno o varios autores sobre un tema y publicarlas en forma de libro Escritores como Rubeacuten Dariacuteo o Vicente Blasco Ibaacutentildeez publicaron sus croacutenicas Maacutes recientemente podemos encontrar libros de Enric Gonzaacutelez o recopilaciones de varios autores como Mejor que ficcioacuten Croacutenicas ejemplares
Su sonrisa no engantildea A Samuel Perea le gusta comer y dar de comer Con aceite de oliva pan y exquisito arroz de su tierra este malaguentildeo de espiacuteritu aventurero intenta conseguir con sus platos el acercamiento entre israeliacutees y palestinos Maacutes allaacute de demostrar que con la buena comida todo es maacutes faacutecil y sabroso Perea se emociona cada vez que baja a las profundidades de la cocina aacuterabe espantildeola e israeliacute y a las tradiciones basadas en el islam el cristianismo y el judaiacutesmo Platos sefardiacutees con ensaladas palestinas y condi-mentos andaluces unidos para desafiar algo maacutes que el paladar
minusiquestNo es naif pensar que cocinando se puede conseguir el acercamiento de dos pueblos tan enfrentados
minusEl hecho de hablar de paz puede caer en la rutina pero sin incentivos no te queda nada Pensar en la paz es una manera de seguir incentivando puntos de encuentro y que uno piense que el otro pueda tener razoacuten o algo de razoacuten
Sal emergui laquoChef de la paz embajador de Maacutelaga y Papaacute Noelraquo Blogoterraacutequeo 11 febrero 2014 (adaptacioacuten)
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Un domingo por la mantildeana me acerqueacute a ver la moderna iglesia de Medha-ne Alem que pasa por ser el segundo templo maacutes grande de Aacutefrica Camino por uno de los laterales de la iglesia cuando se me acerca un chaval Me dice que se llama Peter asiacute en ingleacutes y que tiene trece antildeos Como la mayoriacutea comienza por preguntarme de doacutende vengo me dice algo sobre alguacuten fut-bolista espantildeol y se ofrece para hacer de guiacutea por la ciudad
Esa misma tarde tomando un zumo en una moderna cafeteriacutea de Bole con una amiga etiacuteope que trabaja en una organizacioacuten humanitaria le conteacute la historia de Peter Le pregunteacute si creiacutea que habiacutea exagerado si era otra maacutes de las historias de nintildeos desamparados de buenos estudiantes que buscan un patrocinador Su respuesta me dejoacute un poco maacutes intranquilo de lo que me quedeacute cuando me despediacute de Peter y contempleacute coacutemo su figura se iba diluyendo en el bullicio de la ciudad
minusEs perfectamente posible que te haya contado la verdad ndashme responde mi amigandash Sabes por experiencia que los nintildeos que estaacuten en la calle se las ingenian para sacar unos birrs como sea especialmente cuando se trata de vosotros los faranyis Pero muchas veces sus experiencias son todaviacutea peores de lo que dicen La realidad es muy dura y cuanto maacutes dantildeo nos hace maacutes tendemos a creer que son historias irreales
C Agulloacute laquoPeter Mohamed y otros nintildeos que no juegan a la PSPraquo Planeta Futuro El Paiacutes 28 febrero 2014
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Alrededor de un 30 de los nintildeos en Espantildea sufriraacute a lo largo del curso que arranca este mes de septiembre la temida pediculosis o lo que es lo mismo la presencia de los molestos piojos fa-vorecida por la masificacioacuten de los nintildeos en las aulas
Estas observaciones se derivan del estudio laquoPercepcioacuten de la pediculosis en los hogares es-pantildeolesraquo realizado por un centro de erradicacioacuten de piojos seguacuten el cual 9 de cada 10 padres ase-guran que el lugar donde maacutes se transmiten estos
insectos es el colegio Si bien el colegio no es ne-cesariamente la fuente de los piojos Laura Mar-tiacuten directora de una empresa especializada en la eliminacioacuten de piojos y liendres ha recordado que es en el centro escolar laquodonde los nintildeos pa-san mayor tiempo a lo largo del diacutearaquo por lo que laquoal haber 30 nintildeos juntos en una clase en cuanto los tengan dos el resto se infecta raacutepidamenteraquo
laquoUn 30 de los nintildeos sufriraacute piojos durante este curso escolarraquo Diario de Mallorca (8 septiembre 2014)
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La puntuacioacuten (I ) el punto y los puntos suspensivos
Los signos de puntuacioacuten son signos graacuteficos que utilizamos en los textos escritos para marcar las pausas necesarias que nos permitan leerlos de forma correcta y comprender su significado Cada signo de puntuacioacuten tiene una funcioacuten precisa en el texto
En el siguiente fragmento el autor utiliza el punto y seguido el punto y aparte los dos puntos el punto y coma la coma y el punto final
Hoy fui a la casa de una joven que se llama Irene Cuando la visita terminoacute me encontreacute con una nueva calidad de misterio Siempre penseacute que el misterio era negro Hoy me encontreacute con un misterio blanco Este se diferenciaba del otro en que el otro tentaba a destruirlo y este no tentaba a nada uno se encontraba envuelto en eacutel y no le importaba nada maacutes
En el primer momento Irene es la persona que con maacutes gusto pondriacuteamos de ejemplo como simpaacuteticamente normal es muy sana franca y expresiva sobre cualquier cosa dice lo que diriacutea un ejemplar de ser humano pero sin ninguna insensatez ni ninguacuten intereacutes maacutes intenso del que requiere el asunto dice palabras de maacutes como cuando una persona se desborda y de menos como cuando se retrae cuando se riacutee o llora parece muy saludable y asiacute sucesivamente
Felisberto Hernaacutendez Primeras invenciones (1929)
El punto
El punto marca una pausa larga entre los enunciados y cierra enunciados con sentido completo Existen tres clases de punto
bull Punto y seguido distingue oraciones sucesivas en un mismo paacuterrafo Se utiliza cuando las distintas oraciones comparten una misma idea o tema
bull Punto y aparte sentildeala los distintos paacuterrafos de un texto Se utiliza cuando en la siguiente oracioacuten de un paacuterrafo nuevo se aporta informacioacuten distinta a la recibida anteriormente A veces el uso de punto y seguido y punto y aparte tiene un matiz subjetivo ya que se llega a usar indistintamente
bull Punto final marca el final del texto
Ademaacutes de los usos anteriores tambieacuten se utiliza punto
bull Para separar las horas de los minutos cuando se escriben numeacutericamente (aunque tambieacuten se pueden separar mediante dos puntos) 923 (o 923)
bull En las abreviaturas menos en aquellas que llevan barra () Sr (sentildeor) etc (etceacutetera) pero c (calle)
No se puede combinar el punto con otros signos de puntuacioacuten Por ejemplo los siguientes usos seriacutean incorrectos
iexclAdioacutes iquestA queacute hora llega el tren
OrtografIacutea
1 Escribe punto y seguido y punto final donde convenga en el siguiente texto Hay siete puntos y seguido y un punto final Recuerda que debes escribir mayuacutescula detraacutes de punto
Practica
Mi padre sabe que no le ha-go ascos a nada y que obe-dezco sin protestar cuando me dice que ayude a las labores del campo pero si tengo que escoger elijo la escuela con don Ignacio aprendo cosas fascinantes di ce que soy un alumno de mu cho provecho eso dice la escuela estaacute a unos me-tros de mi casa detraacutes del colegio Santo Domingo un edificio tan grande como una catedral al que acuden cientos de nintildeos de fami-lias importantes ellos lle-van uniforme nosotros los de mi escuela vamos cada uno como Dios nos dio a entender con ropa de ca-lle y sin que nadie nos pase revista de aseo a Meno que es uno de mis mejores ami-gos le parece que asiacute es mejor que lo bueno de cada uno va por dentro
Joseacute Luis Ferris El diario de Miguel (2010) M
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LA pUNTUACIoacuteN (I) EL pUNTo Y LoS pUNToS SUSpENSIVoS 1
Practica
2 Corrige los signos de puntuacioacuten mal colocados del siguiente texto y escribe mayuacutescula cuando sea necesario
3 Incluye en el siguiente texto los puntos suspensivos que faltan y explica el porqueacute de su colocacioacuten
Cuando Harry bajoacute a desayunar a la mantildea-na siguiente se encontroacute a los tres Dursley ya sentados a la mesa de la cocina veiacutean la televisioacuten en un aparato nuevo un regalo que le habiacutean hecho a Dudley al volver a casa despueacutes de terminar el curso porque se habiacutea quejado a gritos del largo camino que teniacutea que recorrer desde el frigoriacutefico a la tele de la salita Dudley se habiacutea pasado la mayor parte del verano en la cocina con los ojos de cer-dito fijos en la pantalla y sus cinco papadas temblando mientras engulliacutea sin parar
Harry se sentoacute entre Dudley y tiacuteo Vernon un hombre corpulento robusto que teniacutea el cuello corto y un enorme bigote lejos de desearle a Harry un feliz cumpleantildeos ninguacuten de los Dursley dio muestra alguna de haberse percatado de que Harry acababa de entrar en la cocina pero eacutel estaba demasiado acostum-brado para ofenderse
J K rowling Harry Potter y el prisionero de Azkaban (2000)
Los puntos suspensivos
Los puntos suspensivos se usan en los siguientes casos
bull Para indicar una pausa al final de un enunciado que no estaacute terminado Si aprobara el carneacute de conducir
bull Para mostrar incertidumbre o titubeo por parte del interlocutor en un texto de diaacutelogo
-Pensamos que
bull Cuando no se quiere terminar una palabra considerada tabuacute en el registro estaacutendar
iexclEres un imb
bull Para indicar que en un texto se suprime una parte de eacutel En este caso se ponen entre pareacutentesis o corchetes
Dije laquoeste noraquo como dando a entender que habiacutea leiacutedo alguacuten otro libro del mismo autor pero ni siquiera sabiacutea quieacuten era Robert Louis Stevenson []
Ella se encogioacute de hombros y siguioacute leyendoIgnacio MArtiacutenez de Pisoacuten El tesoro de los hermanos Bravo (1996)
Desde tiempo sin principio el atardecer en-ciende el cielo del Tiacutebet Cuando el crepuacutesculo gana la cima de las montantildeas de nieves per-petuas el color puacuterpura invade el firmamento y cubre de melancoliacutea la mirada de quien lo contempla Los jirones de las nubes se tintildeen bajo una luz cambiante de tonalidades de asombro [ ] No existe ninguacuten otro lugar don-de por causa de la altura los colores sean tan luminosos ni la atmoacutesfera tan transparente ni la luz tan intensa maacutes que en el Tiacutebet el techo del mundo
Al caer la tarde como de costumbre los peregrinos procedentes de todo el paiacutes y de las estepas de Mongolia se reuacutenen en los al-rededores del templo maacutes sagrado Agotados por el largo viaje descansan extasiados ante la majestuosa vista del palacio mientras los uacutelti-mos rayos de sol se reflejan sobre sus tejados dorados
Raimoacuten samsoacute El maestro de las cometas (2003)
iexclAtreacute vete
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straPractica
4 Copia el siguiente texto puntuacutealo y corrige los errores ortograacuteficos que contiene
5 Puntuacutea el siguiente texto e infiere la siacutelaba de las palabras incompletas Ten en cuenta que debes escribir mayuacutescula despueacutes de punto
6 Copia el siguiente texto completa los espacios en blanco con estas palabras y corrige los errores ortograacuteficos que contiene
cuernos disminuyoacute vulnerable convivencia cuaacutendo agitacioacuten naturaleza ovejas expertos
desarrollaron rebantildeo hallazgos hilar
una tarde el hijo de un grangero un nintildeo lla-mado Hogarth estava pescando en un arrollo cerca lla del mar haviacutea oscurecido demasia-do y el anzuelo no dejava de enredarse entre hierbajos y arbustos asiacute que dejoacute de pescar y seguacuten se alejava del arrollo se detubo un instante atento a los buacuteos del bosque baye arriba y al rumor del mar a sus espaldas chsss deciacutea el mar y otra vez chsss chsss chsssde pronto tubo una sensacioacuten estrantildea sintioacute que le observaban tubo miedo se bolvioacute y su mirada recorrioacute la enpinada ladera que yeba-va asta lo alto del acantilao Al otro lado solo quedava el declibe rocoso y el mar sobre el perfil del acantilao
Ted HugHes El hombre de hierro 1968
iquestu se domesticaron las u
distintos u sujieren que acia el antildeo 10 000 a C la obeja ya era un animal domeacutestico en Asia central y sobre todo en mesopotamia No obstante los humanos no aprendimos a u combenientemen-te su lana hasta 6 500 antildeos despueacutesseguacuten parece las actuales obejas europeas pro-ceden del mufloacuten un artiodaacutectilo salbaje que la unioacuten internacional para la conservacioacuten de la u hoy cataloga como laquouraquo
Con el tienpo algunas poblaciones de estos animales fueron adaptaacutendose a la u con nues-tra expecie Asiacute fueron perdiendo el pelo que las cubriacutea y u maacutes lana Ademaacutes sus orejas dejaron de ser rectas y los u de la malloriacutea de las barie-dades desaparecieron
Tanbieacuten su color canvioacute de unos tonos marro-nes oscuros pasoacute a los blancos y negros actuales Algunos u apuntan que incluso su cerebro u de tamantildeo
Los cruzes an jenerado maacutes de doscientas ra-zas ovejunas que necesitan del u lo que facilita el pastoreo de hecho quando comen precisan berse entre siacute si una de ellas es separada caeraacute en una situacioacuten de u y extreacutes
Muyinteresantecom
Repaso de OrtografIacutea
7 Subraya el teacutermino correcto de cada pareja y escribe con tus propias palabras una definicioacuten para los cinco primeros
a) criminalogiacutea o criminologiacuteab) crucificacioacuten o crucifixioacuten c) derogar o derrogard ) desavenencia o desaveniencia e) desentrenamiento o desentrenof ) cuadrigeacutesimo o cuadrageacutesimog) deduje o deduciacuteh) dentriacutefico o dentiacutefricoi ) desdecido o desdicho
De acuerdo con las leudas el paiacutes de las hadas es un lugar de perenne diusioacuten cuyos habitan-tes entretienen sus ucios con utividades seme-jantes a las practicadas por los mortalesen consonancia con su digniu las hadas maacutes aristouticas como las de la uglaterra medieu la laquocorte espiritualraquo de ucocia e ulanda prefe-riacutean esparcimientos cortesanos como la danu la muacutesica la caza y las caugatas solemu
al parecer otra de las afiunes favoritas de las hadas eran los deportes de pelota como el ubol o el hockey irlanu tambieacuten les gusta-ba el ajeu y no pocas veces se enfrentaban a los humanos con apuestas de por medio las aristouticas udas irlandesas eran audrecistas consumadas que soliacutean retar a los mortales a campeunatos de tres partidas en los que el ganador de cada una podiacutea escou un premio
Beatrice PHillPotts El Mundo de las Hadas 1999 (adaptacioacuten)Mue
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LiteraturaLa literatura medieval primeras manifestaciones
Por Edad Media entendemos un largo periacuteodo que abarca desde el siglo v hasta el xiv Hasta mediados del siglo xii ndashperiacuteodo que se conoce como la alta Edad Mediandash la Peniacutensula Ibeacuterica vive continuas luchas de poder en una sociedad feudal (dividida por tanto en sentildeores vasallos y religiosos) En esta eacutepoca todo gira en torno a la guerra y la religioacuten Sin embargo a partir del sishyglo xii ndashbaja Edad Mediandash se produce un florecimiento cultural El auge de las grandes ciudades y la apertura de nuevas rutas comerciales entre otras caushysas favorecen un cambio de mentalidad que conllevaraacute a la aparicioacuten de las primeras universidades (Salamanca Palencia Valladolid) y de las primeras manifestaciones literarias en lenguas romaacutenicas
Los inicios de la literatura medieval en lengua castellana
La literatura en lengua castellana nace en el siglo xiii Hasta ese momento las pocas personas que sabiacutean leer y escribir emshypleaban siempre el latiacuten En general se trataba de frailes que dedicaban buena parte de su tiempo a copiar manuscritos lashytinos Sin embargo la gente corriente ya no entendiacutea bien esa lengua y debiacutea satisfacer de alguacuten modo la necesidad natural de escuchar historias expresar sentimientos cantar cancioshynes Esa necesidad de entender queacute estaba ocurriendo a su alrededor asiacute como saber queacute papel deberiacutea desempentildear cada uno en la nueva sociedad explica el nacimiento de los cantares de gesta Por su parte la expresioacuten de sentimienshytos tendraacute cabida en la liacuterica tradicional
La liacuterica tradicional hispaacutenica
En cualquier eacutepoca y lugar las canciones populares han acompantildeado al ser humano en muacuteltiples circunstancias de su quehacer diario en los trabajos agriacutecolas en las romeriacuteas en las fiestas Estas canciones anoacutenimas que se transmiten oralmente de generacioacuten en generacioacuten componen lo que se conoce como la liacuterica tradicio-nal El caraacutecter oral de estas composiciones hace muy difiacutecil poder precisar en queacute momento concreto apashyrecieron En la Peniacutensula Ibeacuterica conviene destacar las siguientes manifestaciones de la liacuterica tradicionalM
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Literatura
bull Jarchas son breves canciones de amor escritas en mozaacuterabe lengua roshymaacutenica hoy desaparecida que se hablaba en las zonas dominadas por los aacuterabes Estas cancioncillas se incluiacutean al final de poemas escritos en aacuterabe o hebreo cultos llamados moaxajas Las jarchas son las composiciones maacutes antiguas de la liacuterica hispaacutenica puesto que se produjeron entre los s iglos xi y xiv En general reproducen las quejas de una mujer por la ausencia de su amado (o habib) A menudo los lamentos se dirigen a un confidente (su madre una hermana una amiga)
Garid vos iexclay yermaniellasiquestcoacutemrsquo contenir el mio maleSin el habib non vivreyoiquestad ob lrsquoirey demandare
Vaise mio corachoacuten de mibiexclYa Rab iquestsi se me tornaradTan mal me doacuteled li-l-habibenfermo yed iquestcuaacutend sanarad
bull Cantigas de amigo estaacuten escritas en gallego y las maacutes antiguas que se conservan datan del siglo xii Estas canciones recogen tambieacuten la queja de una muchacha enamorada por la ausencia del amado (o amigo) Se caracshyterizan por tener una estructura paraleliacutestica es decir los versos se van repishytiendo con pequentildeas variantes
Ondas do mar de Vigo (Ondas del mar de Vigo iquestacaso habeacuteis visto a mi amigo Y ay Dios iexclsi vendraacute prontoOndas del alto mariquestacaso habeacuteis visto a mi amado Y ay Dios iexclsi vendraacute prontoiquestAcaso habeacuteis visto a mi amigo aquel por quien yo suspiroY ay Dios iexclsi vendraacute prontoiquestAcaso habeacuteis visto a mi amadopor quien tengo gran cuidado Y ay Dios iexclsi vendraacute pronto)
Anoacutenimo (s xiii-xiv)
se vistes meu amigo E ai Deus se verraacute cedoOndas do mar levadose vistes meu amado E ai Deus se verraacute cedoSe vistes meu amigoo por que eu sospiro E ai Deus se verraacute cedoSe vistes meu amadopor que ei gran cuidado E ai Deus se verraacute cedo
(Decidme iexclay hermanitas iquestcoacutemo contener mi mal Sin el amado no vivireacute iquestadoacutende ireacute a buscarlo)
(Vase mi corazoacuten de miacute iexclAy Dios iquestacaso tornaraacute Tanto me duele por el amado enfermo estaacute iquestcuaacutendo sanaraacute)
Anoacutenimo (s xi )
Practica2 iquestQueacute personaje toma la palabra en cada jarcha iquestA quieacuten se dirige
3 Sentildeala alguna palabra mozaacuterabe cuya forma se asemeje a la correspondiente del castellano actual iquestHay alguna palabra que se repite en ambos poemas y que no parece ser de origen romaacutenico iquestCuaacutel iquestQueacute significa iquestA queacute lengua puede pertenecer
1 iquestCuaacutel es el tema de estas dos jarchas iquestQueacute aspecto las diferencia
Practica
iquestSabiacuteas que
Frente a las cantigas de amigo existieron otro tipo de cantigas de caraacutecter religioso Las Cantigas de Santa Mariacutea (s xiii shy1284) estaacute formada por 420 cantigas que explican los milagros realizados por la Virgen Mariacutea M
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bull Liacuterica castellana estaacute compuesta por canciones que no se pusieron por escrito hasta el siglo xv pero el origen de alguna de ellas se remonta a los si glos xiii o xiv Presentan una gran variedad temaacutetica aunque predomina el tema del amor Su forma maacutes caracteriacutestica es el villancico Se trata de un tipo de cancioacuten que contiene un breve estribillo inicial que puede repetirse al final El tema del estribillo se desarrolla en una o varias estrofas
IiexclAy que non hay mas ay que non eraquien de mi pena se duelaMadre la mi madre el mi lindo amigomoricos de allende1
lo llevan cativocadenas de orocandado moriscoiexclAy que non hay mas ay que non eraquien de mi pena se duela
IIiquestAgora que seacute de amorme meteacuteis monjaiexclAy Dios queacute grave cosaAgora que seacute de amorde caballeroiquestagora me meteacuteis monjaen el monesterioiexclAy Dios queacute grave cosa
Anoacutenimo (s xv)
Practica4 iquestCuaacutel es el tema de la cantiga iquestTiene alguna relacioacuten con el tema
de las jarchas anteriores
5 iquestQueacute versos se repiten exactamente igual iquestQueacute versos se repiten con algunas variantes iquestCoacutemo se llama esta estructura formal
6 iquestQuieacuten estaacute hablando iquestA quieacuten se dirige
Practica7 iquestCuaacutel es el tema de estos dos villancicos 8 iquestQueacute personaje toma la palabra en cada uno iquestDe queacute se lamenta
iquestA quieacuten se dirige
LA LITERATURA mEDIEVAL pRImERAS mANIfESTACIoNES 1
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Literatura
Recuerda que las narraciones eacutepicas cuentan y exaltan las hazantildeas de un heacuteroe
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Los cantares de gesta el Cantar de Miacuteo Cid
Una de las manifestaciones literarias maacutes caracteriacutesticas de la Edad Media son los cantares de gesta Se trata de narraciones eacutepicas en verso protagoshynizadas por un heacuteroe Los encargados de difundir estas narraciones eran los juglares hombres que recorriacutean pueblos castillos y caminos recitando poeshymas cantando canciones haciendo malabares
El Cantar de Miacuteo Cid es el uacutenico cantar de gesta espantildeol que se conserva praacutecticamente completo Se calcula que se compuso a principios del siglo xiii y es anoacutenimo Narra las hazantildeas de un personaje histoacuterico que vivioacute en el si glo xii Rodrigo Diacuteaz de Vivar conocido como el Cid
El Cantar de Miacuteo Cid estaacute dividido en tres partes o cantares
bull Cantar del destierro
La obra comienza con el Cid partiendo al destierro porque el rey Alfonso VI lo ha castigado injustamente (el manuscrito conservado ha perdido la primera paacutegina donde se explicariacutean los motivos del destierro) El Cid deja a su mujer y a sus hijas dontildea Elvira y dontildea Sol en un monasterio y acompantildeado de sus maacutes fieles seguidores se dirige a conquistar tierras dominadas por los mushysulmanes con el objeto de recuperar su honor Tras cada batalla victoriosa reparte las ganancias entre sus seguidores y ofrece la victoria al rey de quien sigue consideraacutendose leal vasallo
bull Cantar de las bodas
Los eacutexitos militares culminan con la conquista de Valencia El rey Alfonso pershydona al Cid y permite que su mujer y sus hijas se reuacutenan con eacutel en Valencia Ademaacutes arregla como muestra de gratitud hacia su fiel vasallo el matrimoshynio de dontildea Elvira y dontildea Sol con los infantes de Carrioacuten miembros de la nobleza De esta forma el honor del Cid queda plenamente restablecido
bull Cantar de la afrenta de Corpes
Tras las bodas los infantes se muestran cobardes y despreciables Los vashysallos del Cid se burlan de ellos por lo que estos deciden vengarse llevan a sus esposas hasta un bosque apartado las maltratan las azotan y las dejan abandonadas El Cid pide justicia al rey y este resuelve convocar Cortes en Toledo Alliacute los infantes mueren en un duelo judicial a manos de dos de los maacutes fieles vasallos del Cid Pero Bermuacutedez y Martiacuten Antoliacutenez Los infantes de Navarra y Aragoacuten solicitan la mano de las hijas del Cid De esta forma el Cid recupera nuevamente el honor y asciende socialmente puesto que los infantes son parientes del rey
El cantar consta de unos tres mil setecientos versos de medida variable (entre diez y veinte siacutelabas) con una pausa (cesura) en medio y con rima asonante La transmisioacuten oral de los cantares de gesta determina algunos rasgos de su estilo
iquestSabiacuteas que
Los fonemas del castellano medieval no coinciden siempre con los del castellano actual iquestTe gustariacutea saber coacutemo sonaba el castellano antiguo Busca la paacutegina web httpmiocidwluedu y podraacutes escuchar tal como se pronunciariacutea en su eacutepoca el fragmento del Cantar de Miacuteo Cid que elijas M
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bull Presencia de epiacutetetos eacutepicos son expresiones maacutes o menos fijas que se repiten para designar a distintos personajes Cuando se alude al Cid con frecuencia se antildeaden epiacutetetos como laquoel que en buena hora cintildeoacute espadaraquo o laquoel que en buena hora nacioacuteraquo Martiacuten Antoliacutenez es denominado a menudo con el epiacuteteto laquoel burgaleacutes de proraquo
bull Llamadas al auditorio expresiones como laquooiacuted lo que dijoraquo laquoyo os direacuteraquo o laquoveriacuteadesraquo aparecen frecuentemente para mantener la atencioacuten del puacuteblico
El Cid socorre a Aacutelvar Faacutentildeez y lucha contra Faacuteriz
A Minaya Aacutelvar Faacutentildeez mataacuteronle el caballobien le socorren mesnadas1 de cristianosla lanza ha quebrado a la espada metioacute manoaunque de pie buenos golpes va dandoViolo Miacuteo Cid Ruy Diacuteaz el castellanoarrimose a un alguacil2 que teniacutea buen caballodiole tal golpe de espada con el su diestro brazocortole por la cintura el medio echoacute en el campoa Minaya Aacutelvar Faacutentildeez iacutebale a dar el caballo
minusiexclCabalgad Minaya vos sois el mi diestro brazoHoy en este diacutea de vos habreacute gran amparoFirmes estaacuten los moros auacuten no se van del campo
Cabalgoacute Minaya la espada en la manopor estas fuerzas firmemente lidiandoa los que alcanza valos matandoMiacuteo Cid Ruy Diacuteaz el Campeador contadoal rey Faacuteriz tres golpes le ha dadolos dos le fallan y el uno le ha alcanzadopor la loriga3 abajo la sangre destellando4volvioacute las riendas por iacutersele del campoPor aquel golpe el ejeacutercito es derrotado Cantar de Miacuteo Cid (s xiii )
1 mesnada tropa escuadroacuten2 alguacil general del ejeacutercito musulmaacuten3 loriga armadura de cuero o metal4 destellar destilar correr un liacutequido
LA LITERATURA mEDIEVAL pRImERAS mANIfESTACIoNES 1
9 iquestA cuaacutel de los tres cantares o partes en que se divide la obra crees que pertenece este fragmento Justifica tu respuesta
10 iquestQueacute rasgos de la personalidad del Cid se muestran en este texto
11 iquestCoacutemo riman los versos
12 iquestObservas alguacuten rasgo de estilo propio de la oralidad Pon alguacuten ejemplo
Practica
13 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas
a) Los juglares eran los encargados de difundir la liacuterica tradicional castellana
b) El Cantar de Miacuteo Cid es anoacutenimoc) Las jarchas estaacuten escritas en mozaacuterabed ) El Cantar de Miacuteo Cid es un cantar de gestae) Las cantigas de amigo son cantos eacutepicosf ) Tras la conquista de Granada el rey perdona
al Cidg) El Cid debe recuperar su honra en dos
ocasiones
14 Los cantares de gesta no fueron un fenoacutemeno que se produjo solo en Espantildea En la misma eacutepoca en toda Europa surgen cantares de gesta similares Los maacutes conocidos son posiblemente el Cantar de Roldaacuten (escrito en franceacutes) y el Cantar de los Nibelungos (escrito en alemaacuten) Busca informacioacuten sobre una de estas obras y exponla en clase
iquestQueacute has aprendido sobre la literatura espantildeola medieval
Ponte a prueba con las siguientes actividades
iexclAtreacute vete
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Competencias baacutesicas
A l salir del refugio el paisaje cambia por com-pleto Alliacute termina la pampa se entra en una regioacuten montantildeosa que tampoco presenta
vestigio alguno de vegetacioacuten No hay nada maacutes tris-te que este paisaje que parece muerto Ninguacuten paacutejaro surca el cielo ni el maacutes pequentildeo animal corre sobre la tierra nada hay fuera de la arena negra y pedregosa El hombre a su paso ha aumentado maacutes el horror de es-tos lugares [] Esta tierra de desolacioacuten estaacute sembrada de esqueletos de animales muertos de hambre y de sed en este horrible desierto son mulas caballos asnos o bueyes En cuanto a las llamas no se las expone a estas travesiacuteas muy penosas para su constitucioacuten Necesitan mucha agua y una temperatura friacutea La vista de aquellos esqueletos me entristecioacute profundamente Los animales que viven en el mismo planeta en el mismo suelo que nosotros iquestno son acaso nuestros compantildeeros iquestNo son tambieacuten criaturas de Dios No es por autocompasioacuten por lo que sufro con las penas de mis semejantes El do-lor excita mi compasioacuten y creo que es un deber religioso preservar de eacutel a los animales que se hallan bajo nuestro dominio Ninguna de las osamentas de estas viacutectimas de la codicia humana apareciacutea ante mis miradas sin que mi imaginacioacuten se representara la cruel agoniacutea del ser que habiacutea animado aquel esqueleto Veiacutea a esos pobres ani-males agotados de cansancio sedientos agonizar en un estado lastimoso Entonces sentiacutea con terror cuaacuten deacutebil estaba para sobrellevar todaviacutea la fatiga de tan ruda jor-nada y temblaba ante la idea de que quizaacute yo tambieacuten fuese a quedar abandonada en el desierto
El sol habiacutea salido y el calor se haciacutea maacutes y maacutes ar-diente La arena sobre la que caminaacutebamos se calentaba y nubes de polvo fino como cenizas abrasaban nuestros rostros y secaban nuestras gargantas Hacia las ocho en-tramos en Las Quebradas montantildeas famosas en el paiacutes por las dificultades que ofrecen a los viajeros Al ascen-der a los picos sobre las estribaciones del camino me recostaba sobre la mula y me abandonaba a merced de
la Providencia Al bajar no podiacutea hacer lo mismo y aun-que mi mula teniacutea el paso muy seguro los peligros que continuamente presentaba el camino me obligaban a prestar mayor atencioacuten Nuestras mulas debiacutean sortear grietas que cortan el camino y trepar por enormes rocas y a veces seguir estrechos senderos en donde la arena se desmoronaba bajo sus pisadas lo cual nos poniacutea en gran peligro y en riesgo de caer al horrible precipicio que ro-deaba la montantildea Don Baltasar iba siempre por delante a fin de indicarnos la ruta Su primo era el hombre maacutes atento y maacutes suave que jamaacutes he encontrado y camina-ba lo maacutes cerca posible de miacute para prestarme asistencia en caso de necesidad El doctor hombre precavido por excelencia iba siempre por detraacutes por temor al peligro de que si uno de nosotros caiacutea pudiese arrastrarle en la caiacuteda Yo le oiacutea gritar a cada paso en falso que daba su ca-balgadura encomendarse a Dios jurar contra el camino el sol y el polvo y deplorar su horrible destino
Descendiacute bien la primera y la segunda cuesta Cuando llegueacute a la cima de la tercera montantildea me sen-tiacute tan deacutebil y tan mal los movimientos violentos de mi mula me habiacutean dado tal dolor de costado que me fue imposible sostener la brida Hicimos un alto en la cima de esta tercera montantildea en donde reina un aire puro y fresco El viajero jadeante de fatiga y bantildeado de sudor se siente reanimado En cuanto a miacute teniacutea los mismos sufrimientos que habiacutea sentido la viacutespera una opresioacuten espasmoacutedica me apretaba el pecho y haciacutea que se me hincharan las venas del cuello y de la frente me corriacutean las laacutegrimas sin poderlas contener no podiacutea sostener la cabeza y todos mis miembros estaban extenuados La sed una sed devoradora era el uacutenico deseo que sentiacutea
Flora Tristaacuten Peregrinaciones de una paria 1838 (adaptacioacuten)
Prueba
Lee el texto siguiente y responde las preguntas que se formulan a continuacioacuten
Una dura travesiacutea
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stra
Mue
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UN
IDA
D
pRUEbA 1
Redaccioacuten
Escribe una narracioacuten inventada de unas cien palabras que empiece con las siguientes oraciones del texto anterior
El sol habiacutea salido y el calor se haciacutea maacutes y maacutes ardiente La sed una sed devoradora era el uacutenico deseo que sentiacutea
1 Sentildeala el antoacutenimo de contener (liacutenea 69)
a) liberar b) detener c) afrontar d ) evitar
2 iquestQueacute tipo de croacutenica es el texto anterior
a) Deportiva b) De guerra c) Cultural d ) De viaje
3 iquestQueacute significa el signo [] que aparece en la liacutenea 9 del texto
a) Que la autora no quiere explicar coacutemo murieron esos animales
b) Que se ha suprimido un fragmento del texto original
c) Que la autora ha dejado de escribir para llorar
d ) Que el lector ya imagina lo que sigue a continuacioacuten
4 Asigna a cada uno de los personajes dos de estos adjetivos compasivoa prudente desconfiadoa pioneroa consideradoa amable sufridoa guiadora
a) Flora Tristaacuten b) don Baltasar c) el primo de don Baltasar d ) el doctor
5 Elige la opcioacuten correcta
a) Flora Tristaacuten narra sus peripecias en el desierto africano
b) A Flora Tristaacuten le gusta escalar montantildeas
c) Flora Tristaacuten anduvo perdida por el desierto
d ) Flora Tristaacuten tuvo que atravesar el desierto americano
6 El principal peligro de las montantildeas de Las Quebradas se encuentra en
a) El ascenso b) El descenso c) La cima d ) Los animales salvajes
7 iquestCuaacutel de las siguientes definiciones pertenece a la palabra vestigio ( liacuteneas 3 y 4)
a) Destruccioacuten aniquilamiento ruina b) Porcioacuten grande o abundancia de algo c) Aacutenimo vigor briacuteo valor d ) Ruina sentildeal o resto que queda de algo
material o inmaterial
8 Indica la respuesta correcta respecto a las palabras subrayadas en la siguiente oracioacuten laquoSu primo era el hombre maacutes atento y maacutes suave que jamaacutes he encontradoraquo
a) Las palabras maacutes atento suave y jamaacutes son adjetivos
b) Las palabras maacutes atento suave y jamaacutes son adverbios
c) Las palabras maacutes y jamaacutes son adjetivos atento y suave son adverbios
d ) Las palabras maacutes y jamaacutes son adverbios atento y suave son adjetivos
9 Indica en cada caso de queacute clase de sintagma se trata
a) Esta tierra b) en este horrible desierto c) muy seguro d ) Hicimos un alto
10 El enunciado laquoNinguacuten paacutejaro surca el cielo ni el maacutes pequentildeo animal corre sobre la tierraraquo es
a) Una oracioacuten compuesta b) Una frase c) Una oracioacuten simple d ) Un enunciado no oracional
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Explora la unidad y responde 2
iquestTienes alguna mascota iquestQueacute tipo de animal esImagina coacutemo seriacutea vivir en la Luna y explica en queacute cambiariacutean tus costumbres diarias
Lectura inicial
iquestCuaacutentos usos se te ocurren para los dos puntosExplica la diferencia entre
estas dos frases No llegareacute prontoNo llegareacute pronto
OrtografIacutea
iquestCuaacutel es el sujeto de la frase laquoSaldreacute tarde el proacuteximo martesraquoiquestSabriacuteas decir queacute tipo de sintagma es laquoel proacuteximo martesraquo
Lectura inicialConocimiento de la lengua
iquestSabes queacute era el
mester de clereciacutea
iquestCuaacutel es la obra maacutes
importante de don Juan
Manuel
Literatura
iquestEn queacute se diferencian
una novela y un cuento
Explica el argumento de
la uacuteltima novela que has
leiacutedo
Faacutebrica de textos
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36
Mue
straEl mejor amigo de un muchacho
minusQuerida iquestdoacutende estaacute Jimmy minuspreguntoacute el sentildeor Anderson
minusAfuera en el craacuteter minusdijo la sentildeora Andershysonminus No te preocupes por eacutel Estaacute con Robutt iquestHa llegado ya
minusSiacute Estaacute pasando las pruebas en la estacioacuten de cohetes Te juro que me ha costado mucho conshytenerme y no ir a verlo No he visto ninguno desde que abandoneacute la Tierra hace ya quince antildeos deshyjando aparte los de las peliacuteculas claro
minusJimmy nunca ha visto uno minusdijo la sentildeora Anderson
minusPorque nacioacute en la Luna y no puede visitar la Tierra Por eso hice traer uno aquiacute Creo que es el primero que viene a la Luna
minusSiacute su precio lo demuestra minusdijo la sentildeora Anderson lanzando un suave suspiro
minusMantener a Robutt tampoco resulta barato querida minusdijo el sentildeor Anderson
Jimmy estaba en el craacuteter tal y como habiacutea dishycho su madre En la Tierra le habriacutean considerado delgado pero estaba bastante alto para sus diez antildeos de edad Sus brazos y piernas eran largos y aacutegiles El traje espacial que llevaba haciacutea que pashyreciese maacutes robusto y pesado pero Jimmy sabiacutea arreglaacuterselas en la deacutebil gravedad lunar como ninshyguacuten terrestre podriacutea hacerlo nunca Cuando Jimmy tensaba las piernas y daba su salto de canguro su padre siempre acababa quedaacutendose atraacutes
El lado exterior del craacuteter iba bajando en dishyreccioacuten sur y la Tierra ya casi habiacutea entrado en la fase de llena por lo que toda la ladera del craacuteter quedaba bantildeada por su claridad
La pendiente no era muy empinada y ni tan siquiera el peso del traje espacial podiacutea impedir que Jimmy se moviera con graacuteciles saltos que le haciacutean flotar y creaban la impresioacuten de que no hashybiacutea ninguna gravedad contra la que luchar
minusiexclVamos Robutt minusgritoacute Jimmy Robutt le oyoacute a traveacutes de la radio ladroacute y echoacute
a correr detraacutes de eacutel Jimmy era un experto pero ni tan siquiera eacutel podiacutea competir con las cuatro patas y los tendones de Robutt que ademaacutes no necesishytaba traje espacial
minusNo hagas tonteriacuteas Robutt y queacutedate alliacute donde pueda verte minusle ordenoacute Jimmy
Robutt volvioacute a ladrar ahora con el ladrido esshypecial que significaba laquoSiacuteraquo
La Tierra se hundioacute detraacutes del borde de la pashyred del craacuteter y la oscuridad cegadora y amistosa que eliminaba toda diferencia entre el suelo y el espacio envolvioacute a Jimmy La uacutenica claridad visible era la emitida por las estrellas
En realidad Jimmy no teniacutea permitido jugar en el lado oscuro de la pared del craacuteter Los adulshytos deciacutean que era peligroso pero lo deciacutean porque nunca habiacutean estado alliacute
iquestQueacute podiacutea haber de peligroso en correr a traveacutes de la oscuridad cuando la silueta resplanshydeciente de Robutt le acompantildeaba ladrando y saltando a su alrededor El radar de Robutt podiacutea decirle doacutende estaba y doacutende estaba Jimmy aunshyque no hubiera luz Mientras Robutt estuviera con eacutel para advertirle cuando se acercaba demasiado a una roca saltar sobre eacutel demostraacutendole lo mucho que le queriacutea o bien gemir en voz baja y asustada
Jimmy como tantos otros nintildeos tiene una mascota con la que comparte juegos y vivencias Sin embargo su padre le ha conseguido otra para que la sustituya iquestCoacutemo
reaccionaraacute Jimmy iquestCoacutemo te sentiriacuteas tuacute en tal situacioacuten iquestRenunciariacuteas a la primera por otra a la que ni conoces El siguiente relato se situacutea en un futuro lejano
pero nos plantea un tema de intereacutes universal
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cuando Jimmy se ocultaba detraacutes de una roca aunshyque Robutt supiera todo el tiempo doacutende estaba jamaacutes podriacutea sufrir ninguacuten dantildeo En una ocasioacuten Jimmy se acostoacute sobre el suelo se puso muy riacutegido y fingioacute estar herido y Robutt activoacute la alarma de la radio haciendo acudir a un grupo de rescate de Ciudad Lunar El padre de Jimmy castigoacute la pequeshyntildea travesura con una buena reprimenda1 y Jimmy nunca habiacutea vuelto a hacer algo semejante
La voz de su padre le llegoacute por la frecuencia2 privada justo cuando estaba recordando aquello
minusJimmy vuelve a casa Tengo que decirte algo Jimmy se habiacutea quitado el traje espacial y se hashy
biacutea lavado concienzudamente despueacutes de entrar en casa e incluso Robutt habiacutea sido meticulosamente rociado lo cual le encantaba Robutt estaba inmoacutevil sobre sus cuatro patas y no dejoacute de lanzar deacutebiles ladridos hasta que el sentildeor Anderson abrioacute la boca
minusTranquilo Robutt minusdijo el sentildeor Anderson y sonrioacuteminus Bien Jimmy tenemos algo para ti Ahora se encuentra en la estacioacuten de cohetes pero mantildeashyna ya habraacute pasado todas las pruebas y lo tendreshymos en casa Creo que ya puedo deciacutertelo
minusiquestAlgo de la Tierra papiminusEs un perro de la Tierra hijo un perro de vershy
dad un cachorro terrier escoceacutes para ser exactos El primer perro de la Luna Ya no necesitaraacutes maacutes a Robutt No podemos tenerlos a los dos iquestsabes Se lo regalaremos a alguacuten nintildeo minusel sentildeor Anderson pashyreciacutea estar esperando que Jimmy dijera algo pero al ver que no abriacutea la boca siguioacute hablandominus Ya sabes lo que es un perro Jimmy Es de verdad estaacute vivo Robutt no es maacutes que una imitacioacuten mecaacutenica una copia de robot
Jimmy fruncioacute el centildeominusRobutt no es una imitacioacuten papi Es mi perrominusNo es un perro de verdad Jimmy Robutt tieshy
ne un cerebro positroacutenico muy sencillo y estaacute heshycho de acero y circuitos No estaacute vivo
minusHace todo lo que yo quiero que haga papi Me entiende Te aseguro que estaacute vivo
minusNo hijo Robutt no es maacutes que una maacutequina Estaacute programado para que actuacutee de esa forma Un perro es algo vivo En cuanto tengas al perro ya no querraacutes a Robutt
minusEl perro necesitaraacute un traje espacial iquestverdadminusSiacute naturalmente pero creo que seraacute dinero
bien invertido y muy pronto se habraacute acostumbrashy
do a eacutel Y cuando esteacute en la ciudad no lo necesishytaraacute claro Cuando lo tengamos en casa enseguida notaraacutes la diferencia
Jimmy miroacute a Robutt El perro robot habiacutea emshypezado a lanzar unos gemidos muy deacutebiles como si estuviera asustado Jimmy extendioacute los brazos hacia eacutel y Robutt salvoacute la distancia que le separaba de ellos de un solo salto
minusiquestY queacute diferencia hay entre Robutt y el perro minuspreguntoacute Jimmy
minusEs difiacutecil de explicar minusdijo el sentildeor Andersonminus pero lo comprenderaacutes en cuanto lo veas El perro te querraacute de verdad Jimmy Robutt solo estaacute prograshymado para actuar como si te quisiera iquestentiendes
minusPero papi No sabemos queacute hay dentro del perro ni cuaacuteles son sus sentimientos Puede que tambieacuten finja
El sentildeor Anderson fruncioacute el centildeominusJimmy te aseguro que en cuanto hayas expeshy
rimentado el amor de una criatura viva notaraacutes la diferencia
minusPero si los dos se portan igual conmigo enshytonces tanto da que sea un perro de verdad o un perro robot minusdijo Jimmyminus iquestY lo que yo siento Quiero a Robutt y eso es lo que importa
Y el pequentildeo robot que nunca se habiacutea sentishydo abrazado con tanta fuerza en toda su existencia lanzoacute una serie de ladridos estridentes3 ladridos de pura felicidad
Isaac Asimov El robot 1975 (adaptacioacuten)
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Indica el nuacutemero de la palabra del texto que corresponda a cada uno de estos significados
Canal de comunicacioacuten por radio
Muy sonoros y agudos
Regantildeina
Inf iere
LECTURA
Mue
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Comprensioacuten y expresioacuten
Distingue
Deduce 1 Indica seguacuten la historia relatada si son
verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones
a) Le traen un perro de la Tierra a Jimmy porque sale maacutes econoacutemico
b) El sentildeor Anderson no puede asumir el coste de mantener las dos mascotas
c) El sentildeor Anderson rintildeoacute una vez a Jimmy porque Robutt emitioacute una falsa alarma por culpa suya
d ) Jimmy no juega en la pared del lado oscuro del craacuteter porque se lo tienen prohibido
e) El sentildeor Anderson confiacutea en que Jimmy preferiraacute el nuevo perro cuando lo conozca y se acostumbre a eacutel
Recopila2 Escribe las caracteriacutesticas fiacutesicas de Robutt que
se mencionan en el texto
3 Anota elementos del texto aparte de Robutt que nos indiquen que estamos ante un relato de ciencia ficcioacuten
Loc aliza4 Indica queacute elementos o detalles del texto son
propios de la vida cotidiana
Interpreta5 Explica por queacute no puede sufrir ninguacuten dantildeo el
protagonista en compantildeiacutea de Robutt
Ima gina6 Explica coacutemo seriacutea la proteccioacuten que ofreceriacutea a
Jimmy un perro de verdad un terrier
7 Escribe un relato de unas diez liacuteneas sobre coacutemo seriacutea un diacutea en la Luna
Valora8 Explica el significado de la intervencioacuten final del
nintildeo laquoPero si los dos se portan igual conmigo entonces tanto da que sea un perro de verdad o un perro robotraquo A continuacioacuten justifica si estaacutes de acuerdo o no con esa afirmacioacuten
0pina9 Preparad un debate sobre la posibilidad de que
las maacutequinas se conviertan en mascotas y las ventajas y los inconvenientes que conllevariacutea este hecho Antes de empezar piensa dos argumentos a favor o en contra Utiliza en el debate algunas de las siguientes expresiones en mi opinioacuten considero que etc
Inventa
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39
UN
IDA
D
Conocimiento de la lengua 2
El sintagma nominal
El sintagma nominal (SN) es una palabra o un grupo de palabras relacionadas entre siacute y ordenadas en torno a un nombre o sustantivo o una palabra que funciona como tal que constituye el nuacutecleo (N) del sintagma Estos sintagmas pueden cumplir diferentes funciones dentro de la oracioacuten
Hay un bosque de secuoyas en la ribera izquierda del riacuteo SN
Algunos estudiantes de medicina han alquilado un piso SN SN
El nuacutecleo (N) de un sintagma nominal puede ser
bullUn nombreMe gusta el clima seco N
SN
bullUn pronombre Nosotros ganamos ayer el campeonato de baloncesto N SN
bullUna palabra sustantivada
n Un infinitivo Escuchar es importante N SN
n Un adjetivo El azul de tus ojos me fascina N SN
n Un adverbio Siempre tiene un siacute como respuesta N SN
n Una conjuncioacuten No puso ninguacuten pero a mi propuesta N SN
1 Relaciona estas palabras y escribe siete sintagmas nominales Ejemplo cafeacute con leche
amigos leche tiempo tus fenomenales cuatro cafeacute el de vuestros con esos mis unos sacos de sevillano cartas artista de vosotros vaciacuteos
dotes de padres hermanos excelentes ninguno poeta demasiado
Practica
Mue
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Mue
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40
Conocimiento de la lengua
El nuacutecleo de un sintagma nominal puede estar acompantildeado por
bullDeterminantes (Det) Esta silla estaacute rota Det N SN
Ya han florecido los almendros Det N SN
bullComplementos del nombre (CN) La camisa roja todaviacutea estaacute tendida Det N CN
SN
Mi primo de Hamburgo llega mantildeana Det N CN SN
Roma capital de Italia es legendaria N CN SN
2 Sentildeala los sintagmas nominales y el nuacutecleo de cada una de estas citas ceacutelebresEjemplo laquoMi madre me abriraacute muchas puertas pero solo mi voz haraacute que se mantengan abiertas de par en parraquo (Montserrat Martiacute Caballeacute)SN Mi madre N madreSN meSN muchas puertas N puertasSN mi voz N voz
a) laquoLas heridas del amante de la belleza cicatrizan siempreraquo (Javier Muguerza)
b) laquoLo negro es belloraquo (Anoacutenimo)c) laquoLa profesioacuten de actor es como una montantildea rusaraquo (Antonio
Banderas)d ) laquoCallarse es la uacutenica sabiduriacutearaquo (Luc van Brabant)e) laquoLos libros son como espejos miraacutendonos en ellos descubrimos
quieacutenes somosraquo (Joseacute Luis de Villalonga)f ) laquoCada escritor crea a sus precursoresraquo (Jorge Luis Borges)g) laquoYo no busco un gran nuacutemero de lectores sino un cierto nuacutemero
de relectoresraquo (Juan Goytisolo)
Practica
3 Indica la estructura de cada uno de los sintagmas nominales del ejercicio anterior
Ejemplo Mi madre Det (posesivo) + N (nombre) me N (pronombre) muchas
puertas Det (indefinido) + N (nombre) mi voz Det (posesivo) + N (nombre)
iexclAtreacute vete Mue
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UN
IDA
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EL sINTAgmA NomINAL 2
5 Sentildeala los complementos del nombre de los siguientes esloacuteganes publicitarios
a) El viaje de tus suentildeos (Suchard )
b) El placer de la elegancia (Elegant Muebles)
c ) Desayuno y merienda exquisitos (Cola-Cao)
6 Analiza morfosintaacutecticamente los siguientes titulares de noticiaEjemplo La mejor paella valenciana
Art Ad j nombre Ad j
Det CN N CN SN
a) Playas pedregosasb) El derecho de admisioacutenc) Un mundo de veranos
literariosd ) La plataforma de emisioacuten
de videojuegose) El talento de los
emprendedores
Practica
El complemento del nombre (CN) es aquella funcioacuten sintaacutectica que completa el significado de un sustantivo Puede estar formado por
bullUn adjetivo calificativoHaciacutea una noche serena para salir a pasear N Adj
CN No sabiacutea queacute hacer con el inquietante dilema Adj N
CN
bullUn sintagma preposicional (SPrep)No podiacuteamos subir el sofaacute por la escalera de caracol N SPrep
CN Me gusta mucho esa casa de madera N SPrep
CN
bullUn sintagma nominal en aposicioacuten es decir un sintagma nominal que com-plementa a otro sin necesidad de preposicioacutenMis hermanas Luciacutea y Ana vienen mantildeana de visita
N SN en aposicioacuten
CN Fuimos a ver el espectaacuteculo de Jonaacutes el encantador de serpientes N SN en aposicioacuten
CN
bullUna oracioacuten subordinada adjetiva que funcione como adjetivoMi mejor amigo iba al colegio que habiacutea calle abajo N prop sub adj
CN Han talado el almendro que plantaron en el parque N prop sub adj
CN
A su vez los adjetivos pueden estar modificados por un complemento del adjetivo (CAdj)Aacutengel pescoacute una trucha muy grande N Adv N (Adj) CAdj CN
4 Escribe una oracioacuten que tenga un sintagma con cada una de las siguientes estructuras
a ) Det (demostrativo) + N + CN (adjetivo)b ) Det (numeral) + N + CN (sintagma
preposicional)c ) N (pronombre)
d ) Det (indefinido) + Det (artiacuteculo) + N + CN (sintagma preposicional)
e ) N (infinitivo)f ) Det (indefinido) + Det (artiacuteculo) + Ng) Det (interrogativo)+ Nh) N + CN (aposicioacuten)
iexclAtreacute veteMue
stra
Mue
stra
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Conocimiento de la lengua
Funciones del sintagma nominal
Dentro de la oracioacuten el sintagma nominal puede desempentildear diferentes fun-ciones sujeto atributo complemento directo complemento indirecto y com-plemento circunstancial En esta unidad y en las siguientes estudiaraacutes cuaacuteles son
El sintagma nominal como sujeto de la oracioacuten
El sujeto de una oracioacuten es un sintagma nominal que responde a quieacuten o queacute realiza la accioacuten del verbo Este debe concordar en nuacutemero (singular o plural)y en persona (1ordf 2ordf o 3ordf) con el verbo conjugado
Aurora estudia piano en la academia del centro (Aurora y estudia 3ordf sing) N N SN SV sujeto predicado
Para saber si un sintagma nominal es el sujeto de la oracioacuten podemos com-probar si su nuacutecleo concuerda con el nuacutecleo del sintagma verbal En el ejemplo anterior el nuacutecleo del sintagma nominal ( Aurora) estaacute en la misma persona y el mismo nuacutemero que el nuacutecleo del sintagma verbal (estudia) Si se cambia el nuacutemero o la persona del sujeto automaacuteticamente estos cambian tambieacuten en el verbo
Aurora y Rosa estudian piano en la academia del centro N N SN SV sujeto predicado
Se conoce como sujeto leacutexico a la palabra o al conjunto de palabras que apa-recen visiblemente en la oracioacuten y desempentildean la funcioacuten de sujeto mientras que el sujeto eliacuteptico es aquel que no estaacute expreso en la oracioacuten y se sobren-tiende a partir de la desinencia de persona y nuacutemero del verbo
Se han visto tiburones por la costa mediterraacutenea g Sujeto leacutexico tiburonesSolo compran el perioacutedico los domingos g Sujeto eliacuteptico (3ordf pers plural ellos)
7 Sentildeala el sujeto y el predicado de estas oraciones
a) Ellos trabajan de ingenieros en telecomunicacionesb) En el campamento de verano Andreacutes se cayoacute al riacuteoc) Me gusta mucho el teatrod ) Por la tarde mis hijos van al parquee) El nuevo coche de mi padre es muy ampliof ) Se me ha estropeado el teleacutefonog) Todos los bancos estaacuten recieacuten pintadosh) Berliacuten es la capital de Alemania
Practica
8 Localiza el sujeto de cada una de las siguientes oraciones En cada caso di si se trata de un sujeto leacutexico o eliacuteptico
a) Ganaron varios torneos de kaacuterate
b) Las casas estaacuten construidas de piedra
c) iexclMe encantan tus cuadros
d ) En el polo Norte viven los esquimales
e) Los vieron probaacutendose ropa en esa tienda
f ) Comer sano es necesario para una buena salud
g) Cada diacutea sale a pasear un poco mi abuelo
Practica
Mue
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UN
IDA
D
EL sINTAgmA NomINAL 2
Tambieacuten existen oraciones que solo estaacuten formadas por el predicado es decir no tienen sujeto y se conocen como oraciones impersonales Estas se clasi-fican en
bullUnipersonales Hoy ha nevado mucho bullGramaticalizadas En este pueblo hace un calor horrible bullReflejas Se come estupendamente en este restaurantebullEventuales Dicen que se ha escapado un leoacuten del zoo
Practica 9 Analiza las siguientes oraciones como en el ejemplo
EjemploTe aburren nuestros consejos N N Det N SN SV SN predicado sujeto
a) Les preocupa la salud de su abuelob) Nos divierten mucho los juegos de mesac) En esta casa vivieron mis padresd ) Me encontreacute a Adriaacuten por la callee) Ana vive en un quinto pisof ) Esta noche cenamos fuera
10 Clasifica las siguientes oraciones seguacuten tengan sujeto leacutexico o eliacuteptico o sean impersonales
a) El presunto culpable fue absuelto por falta de testigosb) iquestHa llegado Isabelc) Se bantildearon toda la tarded ) Se trabaja mucho en esta oficinae) Hace demasiado calor para estar en pleno solf ) Nos lo entregaraacuten mantildeana por la mantildeanag) En primavera se celebran los juegos floralesh) Hacer ejercicio es fundamental para una buena salud
11 Lee el siguiente fragmento y responde las preguntas
Los chefs cocinan pensamientosEl encuentro Diaacutelogos de Cocina 2013 aborda la artesaniacutea en
el siglo xxi
En Diaacutelogos de Cocina no hay fogones Se habla y se escucha Cuando los cocineros se quitan la chaquetilla y se sientan a pensar y a compartir ideas guisan proyectos maacutes sabios de gastronomiacutea Ese es el objetivo de este encuentro bianual impulsado por la organizacioacuten de cocineros Eurotoques presidida por Pedro Subijana (Akelarre) y con Andoni Luis Aduriz (Mugaritz) como ideoacutelogo
Rosa Rivas El Paiacutes (13 marzo 2013)
a) iquestQueacute tres oraciones impersonales aparecenb) iquestCuaacutel es el sujeto de guisan proyectos maacutes sabios de gastronomiacuteac) iquestQueacute oracioacuten tiene como sujeto leacutexico un pronombre demostrativoMue
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Mue
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La novela
Una novela es una narracioacuten de unos hechos imaginarios ndashaunque esteacuten ba-sados en sucesos realesndash que acontecen a unos determinados personajes en un tiempo y un espacio concretos Dada su extensioacuten las novelas contienen una trama muy elaborada y muestran personajes maacutes complejos y variados que los cuentos
Una de las caracteriacutesticas de la novela es precisamente la libertad del autor para crear su obra literaria Por este motivo es difiacutecil establecer una clasifica-cioacuten de los tipos de novela En funcioacuten del tema se puede hablar de novelas de aventuras histoacutericas de ciencia ficcioacuten policiacuteacas de amor de terror bio-graacuteficas Sin embargo faacutecilmente se pueden encontrar novelas que mezclan diferentes temas
La estructura
Las novelas como los otros textos narrativos (cuento faacutebula leyenda) se dividen en tres partes
bullIntroduccioacuten o planteamiento es el inicio del relato donde se plantea la historia que se va a narrar y se presenta a los personajes el espacio y el tiem-po en que ocurren los hechos Como cualquier escrito las primeras frases son cruciales para atrapar al lector En una novela el inicio es una invitacioacuten a entrar en la historia a dejarse llevar por ella
bullNudo es la parte central de la narracioacuten donde se desarrolla la historia con toda su complejidad
bullDesenlace es la parte final en la que los conflictos se resuelven o simple-mente se termina la historia El final puede ser abierto es decir no se des-cubre la solucioacuten al conflicto
Faacutebrica de textos
iquestSabiacuteas que
En los quioscos y en Internet encontraraacutes un sinfiacuten de revistas en las que se recomiendan novelas Estas son algunas de ellas pero seguro que puedes hallar maacutes Queacute leer Leer Cuadernos de literatura infantil y juvenil El templo de las mil puertas El aacuterbol rojo Revista Babar Peonza Ademaacutes las bibliotecas puacuteblicas ofrecen clubs de lectura para poder comentar y compartir con otros lectores las novelas los cuentos etc que te hayan gustado
1 Consulta la biblioteca o Internet y escribe el principio de estas famosas novelas
a) Ana Karenina de L Tolstoi
b) El sentildeor de los anillos de J R R Tolkien
c) Cien antildeos de soledad de Gabriel Garciacutea Maacuterquez
d ) Moby Dick de Herman Melville
e) La isla del tesoro de Robert Louis Stevenson
f ) La metamorfosis de Franz Kafka
Investiga
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UN
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LA NoVELA 2
El narrador
El narrador es quien nos cuenta la historia en ninguacuten caso debe confundirse con el autor ya que el narrador es un personaje de ficcioacuten Seguacuten el punto de vista que adopte puede ser
bullNarrador interno
sectNarrador en primera persona en este caso el personaje que cuenta la historia estaacute dentro de ella participa de la accioacuten y es un personaje maacutes Puede ser
sectNarrador protagonista quien narra la historia es el personaje principal
Enarboleacute el hacha y olvidando en mi furor el temor pueril que hasta enshytonces contuviera mi mano asesteacute al animal un golpe que habriacutea sido mortal si le hubiese alcanzado como deseaba pero el golpe fue evitado por la mano de mi mujer
E A Poe El gato negro 1843 (traduccioacuten)
sectNarrador testimonio la historia es contada por un personaje que partici-pa en ella pero que no la protagoniza sino que es un personaje secun-dario Cuenta lo que ve y oye
Mientras nuestros mulos subiacutean trabajosamente por los uacuteltimos repliegues de la montantildea mi maestro se detuvo un momento y miroacute hacia un lado y hacia otro del camino miroacute el camino y por encima de este los pinos de hojas perennes que en aquel corto tramo formaban un techo natural blanqueado por la nieve
ndashRica abadiacutea ndashdijondash Al Abad le gusta tener buen aspecto en las ocasioshynes puacuteblicas
Umberto eco El nombre de la rosa 1980 (adaptacioacuten)
sectNarrador en segunda persona se trata de una teacutecnica poco habitual que solamente se encuentra en la novela contemporaacutenea El narrador se cuenta los hechos a siacute mismo a traveacutes de un laquotuacuteraquo imaginario
Siacute me llamo Eduardo Usted me lo pregunta para entrar de alguacuten modo en conversacioacuten y eso puedo entenderlo Pero usted hace mucho que me conoce aunque de lejos Como yo lo conozco a usted Desde la eacutepoca en que empezoacute a encontrarse con mi madre en el cafeacute de Larrantildeaga y Rivera o en este mismo No crea que los espiaba Nada de eso Usted a lo mejor lo piensa pero es porque no sabe toda la historia
Mario Benedetti laquoReacutequiem con tostadasraquo En La muerte y otras sorpresas (1968)
iquestSabiacuteas que
El Quijote se considera la primera novela moderna de la literatura occidental por su temaacutetica su complejidad su teacutecnica narrativa la caracterizacioacuten de los personajes pero tambieacuten por su humor su criacutetica social los ideales que defiende etc El Quijote es una obra de referencia para cualquier escritor o lector actual
Transforma2 Explica el siguiente fragmento de la lectura inicial desde el punto de
vista de un narrador protagonista
Jimmy se acostoacute sobre el suelo se puso muy riacutegido y fingioacute estar herido y Robutt activoacute la alarma de la radio haciendo acudir a un grupo de rescate de Ciudad Lunar El padre de Jimmy castigoacute la pequentildea travesura con una buena reprimenda y Jimmy nunca habiacutea vuelto a hacer algo semejante
Isaac Asimov El robot 1975 (traduccioacuten)Mue
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Faacutebrica de textos
Modifica4 Lee el siguiente fragmento y reescriacutebelo de forma que el narrador
sea objetivo es decir que cuente la historia solamente con lo que se puede ver Para ello elimina y cambia lo que consideres necesario
bullNarrador externo
sectNarrador en tercera persona la historia es contada por alguien que no participa en ella sino que estaacute fuera de los acontecimientos Puede ser
sectNarrador omnisciente es un narrador que lo sabe todo sabe queacute pien-san los personajes queacute sienten lo que va a ocurrir
Berta quiso preguntarle si no le pareciacutea peligroso dejar que la nintildea tirara de las orejas a un perro desconocido pero no se atrevioacute y se quedoacute miraacutenshydolas con los brazos caiacutedos como una nintildea pobre delante de otra rica que tiene una muntildeeca
Su hijita volvioacute a levantar la cabeza contemplaacutendola fijamente y luego le sonrioacute de manera tan adorable que Berta sin poder resistir maacutes dijo
ndashiexclOh Tata deacutejeme que termine de darle la cena mientras usted arregla las cosas del bantildeo
Katherine mansfield laquoFelicidadraquoEn Felicidad y otros cuentos (1921)
sectNarrador observador u objetivo se comporta como si fuera una caacutema-ra de forma que solo puede contar lo que ve Por lo tanto no sabe queacute piensan los personajes o los sucesos que ocurriraacuten
ndashEstaacute bien ndashdijo y tratoacute de sonreiacuter El dentista no le correspondioacute Llevoacute a la mesa de trabajo la cacerola con los instrumentos hervidos y los sacoacute del agua con unas pinzas friacuteas todaviacutea sin apresurarse Despueacutes rodoacute la escushypidera con la punta del zapato y fue a lavarse las manos en el aguamanil Hizo todo sin mirar al alcalde Pero el alcalde no lo perdioacute de vista
Gabriel GaRciacutea maacuteRquez laquoUn diacutea de estosraquoEn Los funerales de la Mamaacute Grande (1962)
Viacutector oyoacute la puerta del ascensor y los raacutepidos pashysos de su madre en el pasillo y cerroacute el libro de un golpe Lo escondioacute debajo del almohadoacuten del sofaacute y maldijo por lo bajo cuando oyoacute que el libro se resbalaba entre el sofaacute y la pared y caiacutea al piso con un ruido sordo La llave ya giraba en la cerradura
ndashiexclViacuteiacuteiacuteiacutector ndashgritoacute su madre agitando un brazo en el airendash iquestPor queacute no estaacutes jugando iexclEs un diacutea lindiacutesimo
ndashSaliacute ndashdijo eacutelndash un ratito Me dio friacuteondashiexclUf ndashla madre descargoacute la bolsa del almaceacuten
en la pequentildea cocina detraacutes del vestiacutebulondash He visshyto a todos los nintildeos jugando en la vereda Hasta ese nene que te gusta creo iquestcoacutemo se llama
ndashNo lo seacute ndashdijo Viacutector De todos modos su madre no estaba prestaacutendole verdadera atencioacuten Metioacute las manos en el bolsillo de sus pantalones
cortos que ya le ajustaban y empezoacute a caminar sin rumbo por la sala miraacutendose los zapatones gastashydos Su madre podriacutea haberle comprado zapatos que le quedaran bien por lo menos A ella le gusshytaban esos porque teniacutean las suelas maacutes gruesas que jamaacutes hubiera visto y la punta cuadrada un poquito levantada como botas de alpinista Viacutector se detuvo frente a la ventana y miroacute el edificio de enfrente de color tostado Viviacutea con su madre en el piso dieciocho cerca de la azotea El edificio al otro lado de la calle era auacuten maacutes alto que el de ellos A Viacutector le gustaba maacutes el departamento donde habiacutean vivido en Riverside Drive Tambieacuten le gusshytaba maacutes la escuela de ahiacute En la nueva se reiacutean de la ropa que usaba En la otra se habiacutea cansado de reiacuterse de eacutel
P HiGHsmitH laquoLa tortugaraquo En Once 1970 (adaptacioacuten)
3 Explica queacute tipo de narrador aparece en la lectura inicial Justifica tu respuesta con ejemplos del texto
Ide ntifica
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LA NoVELA 2
5 En grupos de cuatro escoged un tipo de narrador y contad en cien palabras y con la teacutecnica elegida una de las clases del diacutea anterior Comparad el resultado
Reelabora6 Resume la historia inicial utilizando un narrador protagonista
Tema argumento y trama
Cuando hablamos de una novela debemos tener claro si nos referimos al tema al argumento o a la trama
bullEl tema es el asunto general que trata la novela amor celos amistad injus-ticia derechos humanos Los temas son recurrentes en la literatura
bullEl argumento es la historia contada siguiendo el orden temporal en que ocurren los hechos Este orden no tiene por queacute coincidir con el que se sigue en la novela
bullLa trama son los hechos tal y como aparecen en la novela (la forma y el orden en que el narrador los cuenta)
Los personajes
En una novela podemos distinguir baacutesicamente dos tipos de personajes los principales y los secundarios
bullLos personajes principales son los que tienen mayor importancia en la his-toria Entre ellos destaca el protagonista que le suceden los hechos y la trama gira en torno a eacutel Es un personaje redondo es decir complejo con matices y que evoluciona El protagonista puede ser una sola persona o maacutes de una A veces tiene un oponente el antagonista
bullLos personajes secundarios son los que acompantildean la accioacuten Normal-mente son personajes planos es decir no evolucionan y a menudo respon-den a un solo rasgo de caraacutecter
7 Elige cuaacutel de estas opciones describe el tema del cuento inicial
a) El cuento plantea la importancia de tener un animal de compantildeiacutea para ser feliz
b) El cuento plantea que lo maacutes importante para un nintildeo es obedecer a sus padres
c) El cuento plantea queacute aspectos hacen que un ser sea laquode verdadraquo
Explica8 Decidid en clase una
peliacutecula un libro o un cuento que conozcaacuteis todos A continuacioacuten resumid individualmente su argumento en cincuenta palabras como maacuteximo Comparad el resultado
Escoge
Relaciona9 Lee esta lista de personajes protagonistas y relacioacutenalos con sus
antagonistas
1 Sherlock Holmes a profesor Van Helsing2 Draacutecula b Lord Voldemort3 Peter Pan c cardenal Richelieu 4 Harry Potter d capitaacuten Garfio 5 DrsquoArtagnan e James Moriarty
Explica
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9 A partir del siguiente fragmento piensa coacutemo debe ser el personaje Descriacutebelo en cincuenta palabras usando la teacutecnica de la caracterizacioacuten directa
Antes de salir del cuarto de bantildeo la sentildeora Bartolotti se miroacute en el espejo del lavabo para averiguar si teniacutea un aspecto juvenil o no Despueacutes de haberse observado durante un largo rato en el espejo volvioacute al cuarto de estar Se sentoacute de nuevo en la mecedora encendioacute un cigarro y empezoacute a considerar si se poniacutea a trabajar se iba de compras o mejor se volviacutea a la cama Justo cuando se habiacutea decidido por la cama sonoacute el timbre de la puerta Esperaba que quien habiacutea llamado tan fuerte y largo fuera el cartero con un giro posshytal La sentildeora Bartolotti siempre esperaba al cartero con un giro y de vez en cuando veniacutea realmente el cartero y traiacutea dinero La cantidad dependiacutea de si la alfombra que habiacutea vendido era grande o no La sentildeora Bartolotti haciacutea las maacutes bellas y coloreadas alfombras de nudo de toda la ciudad
Christine NoumlstlinGeR Konrad o el nintildeo que salioacute de una lata de conservas 1981 (adaptacioacuten)
Para presentar a los personajes el autor puede usar dos teacutecnicas diferentes
bullCaracterizacioacuten directa el narrador u otro personaje nos cuenta coacutemo son los personajes sus cualidades sus defectos etc
No resultaba ciertamente Holmes hombre de difiacutecil convivencia Sus mashyneras eran suaves y sus haacutebitos regulares Pocas veces le sorprendiacutean las diez de la noche fuera de la cama e indefectiblemente al levantarme yo por la mantildeana habiacutea tomado ya el desayuno y enfilado la calle Cuando se apoderaba de eacutel la fiebre del trabajo era capaz de desplegar una energiacutea sin parangoacuten pero a trechos y con puntualidad fatal caiacutea en un extrantildeo estado de abulia y entonces y durante diacuteas permaneciacutea extendido sobre el sofaacute de la sala de estar sin mover apenas un muacutesculo o pronunciar palabra de la mantildeana a la noche
A conan doyle Estudio escarlata 1887 (adaptacioacuten)
bullCaracterizacioacuten indirecta el lector debe deducir coacutemo es el personaje a traveacutes de sus acciones o si es el caso de sus pensamientos
ndash iexclFeliz Navidad tiacuteo que Dios lo guarde ndash exclamoacute una alegre vozEra la voz del sobrino de Scrooge que aparecioacute ante eacutel con tal rapidez
que no tuvo tiempo de darse cuenta de que veniacuteandash iexclBah ndashdijo Scroogendash iexclTonteriacuteasndash iquestNavidad una tonteriacutea tiacuteo Seguro que no lo dices en seriondash Siacute que lo digo iexclFeliz Navidad iquestQueacute derecho tienes a ser feliz iquestQueacute
motivos tienes para estar feliz Eres pobre de sobrandash Vamos vamos ndashrespondioacute el sobrino cordialmentendash iquestQueacute derecho tieshy
nes a estar triste iquestQueacute motivos tienes para sentirte desgraciado Eres rico de sobra
Scrooge no supo repentizar una respuesta mejor y dijo otra vez ndash iexclBahraquo ndashy siguioacute conndash iexclTonteriacuteasndash No te enfades tiacuteo ndashdijo el sobrino
Charles dickens Cuento de Navidad 1843 (traduccioacuten)
Faacutebrica de textos
Ima gina
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L A pUNTUACIoacuteN (II) 2
Ortografiacutea La puntuacioacuten (II) los dos puntos el punto y coma y la coma
Los dos puntos
Los dos puntos sentildealan una pausa similar a la del punto Sin embargo no marcan el final del enunciado sino que lo prosiguen y en ocasiones aportan informacioacuten aclaratoria
Se escribe dos puntos
bullCuando introducimos una cita textual Un filoacutesofo franceacutes dijo laquoPienso luego existoraquo
bullCuando proseguimos con una enumeracioacuten Ve a la tienda y compra una barra de pan una botella de leche y cien gramos
de queso
bullCuando incluimos una explicacioacuten Te explicareacute exactamente lo que sucedioacute iacutebamos por el puerto
bullAl empezar una carta o un correo electroacutenico Querida amiga
El punto y coma
El punto y coma se utiliza para enlazar dos enunciados relacionados entre siacute para que adquieran sentido completo y faciliten al lector una mayor compren-sioacuten de lo que se dice Indica una pausa mayor que la de la coma y menor que la del punto y tiene un uso aclaratorio y de ampliacioacuten de la informacioacuten
Nosotros iremos al cine antes de cenar me han dicho que vosotros ireacuteis des-pueacutes
Tambieacuten se usa punto y coma delante de las conjunciones sin embargo no obstante por tanto ahora bien
Practica1 Escribe dos puntos donde convenga
a) Carlos les dijo laquoNo llegueacuteis tarderaquob) Mi hermano ha sacado un sobresaliente en Matemaacuteticas Ingleacutes
y Socialesc) Estimado compantildeerod ) Sus colores favoritos son el blanco el rosa y el azule) Escucha lo que te voy a contar una amiga de tu hermana que
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La coma
La coma es uno de los signos de puntuacioacuten maacutes utilizados y representa una pausa breve dentro de un mismo enunciado En algunos casos la aparicioacuten o la ausencia de este signo de puntuacioacuten puede suponer un cambio de significado
No ireacute al concierto mantildeana (El sujeto no asistiraacute al concierto)No ireacute al concierto mantildeana (El sujeto siacute asistiraacute al concierto)
Se escribe coma
bullPara indicar una aclaracioacuten de lo mencionado anteriormente Pariacutes la capital de Francia es una de las ciudades maacutes caras de Europa
bullPara sentildealar que hay un elemento sobrentendido generalmente un verbo Eacutel comioacute macarrones ella lentejas
bullPara separar los elementos de una enumeracioacuten Fue al cine a cenar y a bailar
2 Puntuacutea el siguiente texto con comas y puntos Escribe mayuacutescula cuando sea necesario
3 Copia la siguiente noticia y puntuacuteala correctamente Recuerda que debes escribir mayuacutescula despueacutes de punto
Dentro de un buen escritor siempre hay un gran lectoru la inversa no tiene por queacute cumplirseu aunque un gran lector llevaraacute mucho camino andado si se dedica a la escritura pero un escritor que no lea no tiene ninguacuten futurou la lectura y relectura constante son obligashytoriasu y son muchos los escritores que se inician que parecen desshyconocer este principio baacutesicou se aprende de los otrosu y no existe ninguacuten chip maravilloso que haga de ti un buen escritor al margen de la lecturau
Enrique Paacuteez Escribir Manual de teacutecnicas narrativas (2003)
Los peligros del WiFiDurante las vacaciones cuando se viaja al extranjero o cuando se ha acabado la navegacioacuten a maacutexima velocidad que ofrecen los operadores muchos usuarios se lanzan a la buacutesqueda de redes WiFi abiertas disshyponibles conectar el smartphone a las redes inalaacutembricas del hotel cashyfeteriacutea o aeropuerto es muy frecuente pero conectarse a estos hotspots puede traer serios problemas de seguridad que pongan en peligro la informacioacuten de nuestro teleacutefono seguacuten los expertos de la empresa de seguridad informaacutetica Kaspersky Lab los hackers crean puntos de acceshyso WiFi falsos con el fin de monitorizar las comunicaciones en Internet a traveacutes de los denominados ataques man-in-the-middle robando creshydenciales de acceso infectando a los usuarios con malware y realizando otras acciones maliciosas una de las recomendaciones de los expertos pasa por que los usuarios configuren sus dispositivos para que pidan permiso antes de conectarse a una red inalaacutembrica
La Vanguardia (25 agosto 2014)
Practica4 Puntuacutea los siguientes
pensamientos
a) laquoSoporta y resiste ese esfuerzo te seraacute uacutetil un diacutearaquo (Ovidio)
b) laquoEl amor es como el agua si no hay algo que lo agite se pudreraquo (Arturo Graf )
c) laquoEs cosa faacutecil ser bueno lo difiacutecil es ser justoraquo (Victor Hugo)
d ) laquoNo vivo para comer como para vivirraquo (Quintiliano)
e) laquoTienes maacutes cualidades de lo que tuacute mismo crees pero para saber si son de oro bueno las monedas hay que hacerlas rodar hacerlas circular Gasta tu tesororaquo (Gregorio Marantildeoacuten)
f ) laquoTodo es muy difiacutecil antes de ser sencilloraquo (Thomas Fuller)
g) laquoEl hombre llega novato a cada edad de la vida cada edad tiene su aprendizajeraquo (Nicolas Chamfort)
Ortografiacutea
iexclAtreacute vete
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Practica
Repaso de OrtografIacutea
5 Copia el siguiente texto puntuacutealo y corrige los errores ortograacuteficos que contiene
6 Escribe la norma que se puede deducir de cada una de las siguientes series de palabras
a) cantaba estudiaba sontildeabab) activo pasivo lesivoc) insectiacutevoro herbiacutevoro omniacutevorod ) bisiacutelaba bisabuela bimotor
7 Escribe dos ejemplos maacutes para las normas deducidas en el ejercicio anterior
8 Corrige las palabras mal escritas de estos trabalenguas y escribe coma y punto donde corresponda
a) De jeneracioacuten en jeneracioacuten las jeneraciones se dejeneran con mayor dejeneracioacuten
b) iquestQuaacutenta madera roeriacutea un roedor si los roedores rolleran madera
c) Ese dicho que me an dicho que tu has dicho que yo he dicho ese dicho no lo e dicho porque si lo huviera dicho ese dicho estariacutea vien dicho por haverlo dicho yo
d ) Cerezas comiacute cerezas ceneacute tantas cerezas comiacute que me encerezeacute
e) La Bruja Maruja prepara un brevaje con cera de aveja dos dientes de ajo quarenta lentejas y un pelo de obeja
f ) Peregil comiacute peregil ceneacute y de tanto comer perejil me emperegileacute
g) Eacutel tuvo un tuvo pero el tubo que tuvo se le rompioacute y para recuperar el tuvo que tuvo tubo que comprar un tubo igual al tubo que tubo
9 Completa los espacios en blanco y puntuacutea el texto No olvides escribir mayuacutescula despueacutes de punto
crean un elado que cambia de color al lamerlo
el fiacutesico espantildeol ingeniero profesor y amante de los elados manuel Linares a conseguido una creacioacuten que araacute las delicias de nintildeos y mallores apasionados tanbieacuten por la crema elada un elashydo que canvia de color quando se lame
Linares junto con un par de imbestigadores travajoacute en un lavoratorio para conseguir que gracias a los canvios de tenperatura y a los aacutecishydos residentes en la boca umana el elado canvie de color seguacuten se va comiendo el protagonista de este esperimento con un savor similar al tut-ti frutti ha sido bautizado como laquoXamaleoacutenraquo y puede degustarse en la eladeriacutea laquoIceXperienceraquo que a abierto este fiacutesico metido a heladero arteshysano en blanes (girona)
seguacuten el esperto que a financiado el esperishymento con sus propios fondos la foacutermula minusno desbeladaminus consigue que el elado echo compleshytamente con productos naturales canvie de azul claro al rosa y del rosa al morado simplemente pasando la lengua por encima del mismo
Muy Interesante (31 julio 2014)
Mieacutercoles tres noches antes del plenilunio23 35tengo tanto miedo y no seacute a quieacuten contar todo el uorror seguiraacute a mi lado uasta que me arrope en su sudario de escalofriacuteos no su si ya es demasiashydo tarde para liuerarme de la pesadiua
los diacuteas se uan uecho mus cortos presiento el cuntico del otontildeo creuido en nuestras meshymorias y morteuino sobre los purpados de los ancianos del lugar llueue lo uace intensamente desde uace dos noches el viento se ua enredado a la niebla y trenza el silencio de esta oscuridad iexclvaacutelgame Dios el estiacuteo pareciacutea eterno pero se ua traicionado a su mismo al morir en esta gris trisshyteua de uentisca
Julio Aacutengel olivaRes meRino Un colmillo de arco iris (2000)M
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Literatura medieval el mester de clereciacutea y la prosa
El mester de clereciacutea
Junto con los cantares de gesta que transmitiacutean los juglares surge tambieacuten a mediados del siglo xii un tipo de literatura escrita por cleacuterigos (personas cultas) Esta forma de escribir que se denominoacute mester de clereciacutea (lsquooficio propio de los cleacuterigosrsquo) y que se oponiacutea a la literatura que difundiacutean los juglares o mester de juglariacutea se caracteriza por
bullEl empleo de la cuaderna viacutea estrofa de cuatro versos de 14 siacutelabas (ver-sos alejandrinos) con rima consonante 14A 14A 14A 14A Estos versos presentan una fuerte cesura en su mitad que los dividen en dos hemisti-quios de 7 siacutelabas
bullLa intencioacuten didaacutectica y moral los autores de estas obras no pretenden entretener al puacuteblico sino ensentildear normas de comportamiento con ellas
Gonzalo de Berceo es el primer escritor castellano del que se tiene noticia y uno de los impulsores del mester de clereciacutea De eacutel se sabe que trabajaba como administrador del monasterio de San Millaacuten de la Cogolla Sus mejores obras fueron la Vida de Santo Domingo de Silos la Vida de San Millaacuten y los Milagros de Nuestra Sentildeora Es muy probable que estos textos se leyeran en voz alta a los peregrinos que se deteniacutean en San Millaacuten camino de Santiago de Compostela Las dos primeras recogen con cierto humor y sencillez episodios destacados de las vidas de dos santos muy relacionados con el monasterio de Gonzalo de Berceo La tercera relata los supuestos milagros que realizaba la Virgen a quienes confiaban en ella
En el siguiente fragmento de los Milagros de Nuestra Sentildeora la Virgen socorre a una mujer embarazada que iba a morir ahogada
Cuando vi que de muerte librarme no podiacuteaque de las ondas fieras circundada me veiacuteaencomendeme a Cristo y a su madre Mariacuteapues seguacuten mi entender de otro no dependiacutea
Estaacutendome yo en esto vino Santa Mariacuteacubriome con la manga de su rica almejiacutea1ya no sentiacute el peligro maacutes que cuando dormiacuteasi estuviera en un bantildeo maacutes leda2 no estariacutea
Sin cuitas3 y sin pena y sin ninguacuten dolorpariacute este pequentildeuelo loado sea el Criadortuve buena madrina no podiacutea ser mejorme hizo misericordia la Madre del Sentildeor Gonzalo de BeRceo Milagros de Nuestra Sentildeora (1260)
1 iquestCoacutemo impide la Virgen que la mujer muera ahogada iquestQueacute otro favor le concede
2 iquestQueacute pretende ensentildearnos el texto
3 Cuenta las siacutelabas de los cuatro primeros versos iquestTienen todos el mismo nuacutemero de siacutelabas iquestCuaacutentas siacutelabas tienen iquestRecuerdas si ocurriacutea lo mismo en los versos del Cantar de Miacuteo Cid
Practica
Literatura
1 almejiacutea manto2 leda alegre contento plaacutecido3 cuitas angustia preocupacioacuten M
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Practica
4 iquestCoacutemo teme el autor que puede ser interpretado su libro
5 iquestCoacutemo dice que debe ser interpretado
6 iquestCon queacute elementos compara el Arcipreste su libro en la segunda estrofa
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
1 devaneo disparate
delirio desatino2 vil despreciable3 so bajo4 tabardo prenda de
abrigo ruacutestica y vulgar
7 iquestQueacute le dice don Amor al Arcipreste
Practica
Sin duda alguna la obra maacutes importante del mester de clereciacutea es el Libro de Buen Amor de Juan Ruiz conocido como Arcipreste de Hita
Uno de los grandes atractivos de El Libro de Buen Amor es su ambiguumledad Como todas las obras del mester de clereciacutea tiene una finalidad didaacutectica En este caso como repite insistentemente el autor a lo largo del libro pretende ensentildear que el verdadero amor es el que el hombre debe dirigir hacia Dios Sin embargo la obra estaacute repleta de historias divertidas que parecen indicar lo con-trario conviene disfrutar de los placeres que nos ofrece la vida y en especial del amor carnal
No penseacuteis que es un libro necio de devaneo1ni por burla tomeacuteis algo de lo que os leopues como buen dinero custodia un vil2 correoasiacute en feo libro estaacute saber no feo
Bajo la espina crece la noble rosa florso3 fea letra yace saber de gran doctorcomo so mala capa yace buen bebedorasiacute so mal tabardo4 estaacute el Buen Amor
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
En su mayor parte el Libro de Buen Amor estaacute escrito en cuaderna viacutea La obra cuenta en forma autobiograacutefica los intentos fracasados del autor (el yo narrativo) de conseguir el amor de una mujer Tras varias tentativas fracasadas se le aparece un misterioso personaje don Amor que con sus sabios consejos ayudaraacute al autor a alcanzar su meta
Si hasta ahora ninguna concesioacuten alcanzastede damas y de otras a quienes adorasteeacutechalo a culpa tuya pues por ti fue que errasteya que a miacute no viniste viste ni consultaste
Quisiste ser maestro sin disciacutepulo serno conoces mis artes ni coacutemo has de aprenderoye y lee mi aviso y sabraacutes coacutemo hacerrecobraraacutes a tu dama y otras sabraacutes traer
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
iquestSabiacuteas que
Muy poco se conoce de Juan Ruiz el autor del Libro de Buen Amor Se sabe que fue un cleacuterigo que ejercioacute como arcipreste en la localidad de Hita (Guadalajara) Probablemente nacioacute a finales del siglo xiii y murioacute a mediados del siglo xiv
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Literatura
Junto a esta narracioacuten central aparecen en la obra numerosos episodios in-conexos oraciones a la Virgen faacutebulas canciones Entre esos episodios destaca la batalla entre don Carnal y dontildea Cuaresma Un ejeacutercito de carnes y otro de pescados se enfrentan en una divertida parodia de las grandes batallas que recogen los cantares de gesta
Batalla de don Carnal y dontildea Cuaresma
[Descripcioacuten del ejeacutercito de don Carnal]
Amaneciendo el diacutea del plazo sentildealadoacudioacute don Carnal valiente y esforzadode gentes bien armadas muy bien acompantildeadoAlejandro1 ante ellas mostrariacutea su agrado
Puso en las avanzadas muchos buenos peonesgallinas y perdices conejos y caponesaacutenades y lavancos2 y gordos ansarones3alliacute se ejercitaban cerca de los tizones
Detraacutes de los citados estaacuten los ballesteroslos patos las cecinas costillas de carnerospiernas de puerco fresco los jamones enterosdetraacutes de todos estos vienen los caballeros
[Por la noche don Carnal y los suyos comen y beben sin medida y dontildea Cuaresma los sorprende dormidos]
Hacia la media noche en medio de las salasentroacute dontildea Cuaresma iexclSentildeor Dios tuacute nos valgasDieron voces los gallos y batieron las alas a don Carnal llegaron estas noticias malas
Como habiacutea el buen hombre muy de sobra comidoy con la mucha carne mucho vino bebidoestaba abotargado estaba adormecidopor todo el real4 suena de alarma el alarido
Todos amodorrados fueron a la peleaforman las unidades mas ninguno guerreaLa tropa de la mar bien sus armas meneay lanzaacuteronse a herir todos diciendo ndashlaquoiexclEaraquo
El primero de todos que hirioacute a don Carnalfue el puerro cuelliblanco y dejolo muy malle obligoacute a escupir flema5 esta fue la sentildealPensoacute dontildea Cuaresma que era suyo el real
Vino luego en su ayuda la salada sardinaque hirioacute muy reciamente a la gruesa gallinase atravesoacute en su pico ahogaacutendola aiacutena6despueacutes a don Carnal quebroacute la capellina
De parte de Valencia veniacutean las anguilassaladas y curadas en grandes manadillasdaban a don Carnal por entre las costillaslas truchas de Alberche daacutebanle en las mejillas M
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[Don Carnal cae preso y gana dontildea Cuaresma]
La mesnada7 del mar reuniose en tropelpicando las espuelas dieron todos en eacutelno quisieron matarle tuvieron pena de eacutely junto con los suyos le apresan en cordel
Trajeacuteronlos atados para que no escapasenante la vencedora antes que se librasenmandoacute dontildea Cuaresma que a don Carnal guardaseny que a dontildea Cecina y al tocino colgasen
Mandoacute que a don Carnal custodiase el Ayunocerrado lo tuviesen no lo vea ningunosi enfermo no estuviese o confesor algunoque le diesen al diacutea tan solo manjar uno
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
La prosa medieval
Gracias a la labor del rey Alfonso X el Sabio (1221-1284) el castellano empezoacute a sustituir al latiacuten en el aacutembito cientiacutefico histoacuterico juriacutedico y literario El rey de Castilla supo rodearse de eruditos musulmanes hebreos y occidentales para conservar y difundir el saber En su corte se compusieron obras como la Gene-ral Estoria (historia universal) la Estoria de Espantildea Las Siete Partidas (coacutedigo de leyes) o las Tablas alfonsiacutees (tablas astronoacutemicas) Ademaacutes Alfonso X favo-recioacute la traduccioacuten de una coleccioacuten de cuentos orientales (Calila e Dimna) y escribioacute algunas cantigas en lengua gallega
Sin embargo la prosa literaria en lengua castellana se inicia verdaderamente con El conde Lucanor de don Juan Manuel
1 Alusioacuten a Alejandro Magno rey de Macedonia y uno de los grandes conquistadores de la Antiguumledad2 lavancos pato salvaje3 ansarones tipo de pollo4 real campamento real del rey5 flema mucosidad6 aiacutena pronto con facilidad7 mesnada tropa ejeacutercito
Practica 8 iquestQuieacutenes componen el ejeacutercito de don Carnal iquestY el de dontildea
Cuaresma
9 Uno de los ejeacutercitos comete un grave error que le costaraacute la victoria iquestCuaacutel es ese error
10 iquestQueacute decide hacer el ejeacutercito vencedor con los prisioneros
11 iquestA queacute eacutepoca del antildeo crees que hace referencia el texto
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestSabiacuteas que
Don Juan Manuel nacioacute en Escalona (Toledo) en 1282 y murioacute en Coacuterdoba en 1348 Era sobrino de Alfonso X y recibioacute una soacutelida formacioacuten que combinaba las humanidades (latiacuten historia derecho) y las actividades propias de la nobleza (caza guerra) Se vio envuelto en numerosas luchas por el poder Ademaacutes de El conde Lucanor escribioacute otras obras didaacutecticas en las que evidencioacute un intereacutes por emplear una lengua literaria que hiciera la lectura maacutes agradableM
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El conde Lucanor es una coleccioacuten de 51 cuentos escritos con una finalidad didaacutectica Todas las narraciones siguen una misma estructura
bullEl conde Lucanor expone a Patronio su consejero un problema que lo afec-ta personalmente
bullPatronio le responde que le conviene escuchar un cuento para saber coacutemo debe actuar Patronio narra el cuento y de eacutel extrae una ensentildeanza
bullEl narrador comenta que el conde aplicoacute la ensentildeanza del cuento y solucionoacute su problema Termina el capiacutetulo con una moraleja final en verso
Don Juan Manuel no es el verdadero creador de los cuentos sino un reco-pilador de narraciones de muy diversas fuentes orientales latinas griegas tradicionales Por tanto su gran meacuterito es haberse propuesto escribir el libro con laquolas maacutes apuestas palabras que yo puderaquo y haber sabido transmitir las preocupaciones de un miembro de la aristocracia de su eacutepoca la guerra la paz el mantenimiento de los privilegios de los nobles el poder del dinero el problema de la salvacioacuten de las almas
Lo que sucedioacute a un hombre que por pobreza y falta de otra cosa comiacutea altramuces
Otro diacutea hablaba el conde Lucanor con Patronio su consejero de este modondashPatronio bien seacute que Dios me ha dado mucho maacutes de lo que yo meshy
rezco y que en todas las demaacutes cosas solo tengo motivos para estar muy satisfecho pero a veces me encuentro tan necesitado de dinero que no me importariacutea dejar esta vida Os pido que me deis alguacuten consejo para remediar esta afliccioacuten miacutea
ndashSentildeor conde Lucanor ndashdijo Patroniondash para que vos os consoleacuteis cuando os pase esto os convendriacutea saber lo que sucedioacute a dos hombres que fueron muy ricos
El conde le rogoacute que se lo contarandashSentildeor conde ndashcomenzoacute Patroniondash uno de estos dos hombres llegoacute a tal
extremo de pobreza que no le quedaba en el mundo nada que comer Hashybieacutendose esforzado por encontrar algo no pudo hallar maacutes que una escudishylla de altramuces Al recordar cuaacuten rico habiacutea sido y pensar que ahora estaba hambriento y que no teniacutea maacutes que los altramuces que son tan amargos y que saben tan mal empezoacute a llorar aunque sin dejar de comer los altramushyces por la mucha hambre y de echar las caacutescaras hacia atraacutes En medio de esta congoja y de este pesar notoacute que detraacutes de eacutel habiacutea otra persona y volshyviendo la cabeza vio que un hombre comiacutea las caacutescaras de altramuces que eacutel tiraba al suelo Este era el otro de quien os dije que tambieacuten habiacutea sido rico
Cuando aquello vio el de los altramuces preguntoacute al otro por queacute comiacutea las caacutescaras Respondiole que aunque habiacutea sido maacutes rico que eacutel habiacutea ahoshyra llegado a tanto extremo de pobreza y teniacutea tanta hambre que se alegraba mucho de encontrar aquellas caacutescaras que eacutel arrojaba Cuando esto oyoacute el de los altramuces se consoloacute viendo que habiacutea otro maacutes pobre que eacutel y que teniacutea menos motivos para serlo Con este consuelo se esforzoacute por salir de la pobreza lo consiguioacute con la ayuda de Dios y volvioacute otra vez a ser rico
Vos sentildeor conde Lucanor debeacuteis saber que por permisioacuten de Dios nashydie en el mundo lo logra todo Pero pues en todas las demaacutes cosas os hace Dios sentildealada merced y saliacutes con lo que vos quereacuteis si alguna vez os falta dishy
Literatura
Manuscrito de la obra El conde Lucanor (1330-1335)
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nero y pasaacuteis estrecheces no os entristezcaacuteis sino tened por cierto que otros maacutes ricos y de maacutes elevada condicioacuten las estaraacuten pasando y que se tendriacutean por felices si pudieran dar a sus gentes aunque fuera menos de lo que vos les dais a las vuestras
Al conde agradoacute mucho lo que dijo Patronio se consoloacute y esforzaacutendose logroacute salir con ayuda de Dios de la penuria en que se encontraba Viendo don Juan que este cuento era bueno lo hizo poner en este libro y escribioacute unos versos que dicen asiacute
Por pobreza nunca desmayeacuteispues otros maacutes pobres que vos vereacuteis
don Juan manuel El conde Lucanor (1330shy1335)
12 Resume el cuento en un maacuteximo de tres liacuteneas
13 iquestEn queacute momento da comienzo realmente el cuento del hombre que comiacutea altramuces iquestDoacutende termina
14 iquestQueacute problema preocupa al autor en este cuento
15 Explica con tus propias palabras la moraleja de este cuento
Practica
Practica
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LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestQuieres aprender maacutes cosas sobre la literatura medieval
Atreacutevete a resolver las siguientes actividades
iexclAtreacute vete
16 En la misma eacutepoca en que don Juan Manuel escribiacutea El conde Lucanor aparecieron tambieacuten en otras culturas diversas recopilaciones semejantes de cuentos ejemplarizantes engarzados con un hilo conductor argumental Busca informacioacuten para completar los datos de tres obras fundamentales de la literatura universal
Obra Autor Hilo argumentalEl conde Lucanor Don Juan Manuel Un conde pide
consejos a un servidor
Las mil y una noches
Decameroacuten
Los cuentos de Canterbury
17 iquestTe atreves con el castellano antiguo Intenta recomponer con palabras actuales y con la ortografiacutea normativa la siguiente estrofa del Libro de Buen Amor
El amor faz sotil al omne que es rudofaacutezele fablar fermoso al que antes es mudoal omne que es covarde faacutezelo muy atrevudoal perezoso faze ser presto e agudoMue
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Competencias baacutesicas
P or dificultades en el uacuteltimo momento para adshyquirir billetes llegueacute a Barcelona a medianoche en un tren distinto al que habiacutea anunciado y no
me esperaba nadie Era la primera vez que viajaba sola pero no estashy
ba asustada por el contrario me pareciacutea una aventushyra agradable y excitante aquella profunda libertad de la noche La sangre despueacutes del viaje largo y cansado me empezaba a circular en las piernas entumecidas y con una sonrisa de asombro miraba la gran estacioacuten de Francia y los grupos que se formaban entre las personas que estaban aguardando el expreso y los que llegaacutebashymos con tres horas de retraso
Empeceacute a seguir ndashuna gota entre la corrientendash el rumbo de la masa humana que cargada de maletas se volcaba en la salida Mi equipaje era un maletoacuten muy pesado ndashporque estaba casi lleno de librosndash y lo llevaba yo misma con toda la fuerza de mi juventud y de mi ansiosa expectacioacuten
Un aire marino pesado y fresco entroacute en mis pulshymones con la primera sensacioacuten confusa de la ciudad una masa de casas dormidas de establecimientos cerrashydos de faroles como centinelas borrachos de soledad Una respiracioacuten grande dificultosa veniacutea con el cuchishycheo de la madrugada Muy cerca a mi espalda enfrenshyte de las callejuelas misteriosas que conducen al Borne sobre mi corazoacuten excitado estaba el mar
Debiacutea parecer una figura extrantildea con mi aspecto rishysuentildeo y mi viejo abrigo que a impulsos de la brisa me azotaba las piernas defendiendo mi maleta desconfiashyda de los obsequiosos laquocamagravelicsraquo1
Recuerdo que en pocos minutos me quedeacute sola en la gran acera porque la gente corriacutea a coger los escasos taxis o luchaba por arracimarse en el tranviacutea
Uno de esos viejos coches de caballos que han vuelto a surgir despueacutes de la guerra se detuvo delante de miacute y lo tomeacute sin titubear causando la envidia de un sentildeor que se lanzaba detraacutes de eacutel desesperado agitando el sombrero
Corriacute aquella noche en el desvencijado vehiacuteculo por anchas calles vaciacuteas y atraveseacute el corazoacuten de la ciushydad lleno de luz a toda hora como yo queriacutea que estushyviese en un viaje que me parecioacute corto y que para miacute se cargaba de belleza
Enfilamos la calle Aribau donde viviacutean mis parienshytes con sus plaacutetanos llenos aquel octubre de espeso verdor y su silencio viacutevido de mil almas detraacutes de los balcones apagados Las ruedas del coche levantaban una estela de ruido que repercutiacutea en mi cerebro De improviso sentiacute crujir y balancearse todo el armatoste Luego quedoacute inmoacutevil
minusAquiacute es minusdijo el cocheroLevanteacute la cabeza hacia la casa frente a la cual esshy
taacutebamos Filas de balcones se sucediacutean iguales con su hierro oscuro guardando el secreto de las viviendas Los mireacute y no pude adivinar cuaacuteles seriacutean aquellos a los que en adelante yo me asomariacutea Con la mano un poco temshyblorosa di unas monedas al vigilante y cuando eacutel cerroacute el portal detraacutes de miacute con un gran temblor de hierros y cristales comenceacute a subir muy despacio la escalera cargada con mi maleta
Todo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacuten los estrechos y desgastados escalones de mosaico iluminashydos por la luz eleacutectrica no teniacutean cabida en mi recuerdoAnte la puerta del piso me acometioacute un suacutebito temor de despertar a aquellas personas desconocidas que eran para miacute al fin y al cabo mis parientes y estuve un rato titubeando antes de iniciar una tiacutemida llamada a la que nadie contestoacute Se empezaron a apretar los latidos de mi corazoacuten y oprimiacute de nuevo el timbre Oiacute una voz temblonalaquoiexclYa va iexclYa varaquoUnos pies arrastraacutendose y unas manos torpes descorrieshyron cerrojosLuego me parecioacute todo una pesadilla
Carmen LafoRet Nada (1944)
Prueba
Lee el texto siguiente y responde las preguntas que se formulan a continuacioacuten
La llegada a la ciudad
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1 Sentildeala el sinoacutenimo de arracimarse (liacutenea XXX)
a) apintildearse b) colarse c) subirse d ) sentarse
2 Indica el sujeto de las siguientes oraciones
a) La sangre me empezaba a circular en las piernas
b) Muy cerca a mi espalda enfrente de las callejuelas misteriosas estaba el mar
c) Enfilamos la calle Aribau d ) Unos pies arrastraacutendose y unas manos
torpes descorrieron cerrojos
3 El narrador de esta novela es a) Un narrador protagonista b) Un narrador testimonio c) Un narrador omnisciente d ) Un narrador objetivo
4 iquestQueacute indican los dos puntos que cierran la oracioacuten laquoOiacute una voz temblonaraquo
a) Se introduce una cita textual b) Se incluye una explicacioacuten c) Se prosigue con una enumeracioacuten d ) Marca el inicio de una carta
5 Elige la opcioacuten correcta a) La protagonista viaja con un equipaje
muy ligero b) La protagonista llega a Barcelona una
calurosa noche de verano c) A la protagonista le parece una bella
ciudad d ) A su llegada a Barcelona la estacioacuten
estaacute desierta
6 Completa las siguientes formas del presente de indicativo del verbo surgir
a) yo suruo b) tuacute surues c) eacutel surue d ) nosotros suruimos
7 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F )
a) Todo lo narrado no fue maacutes que una pesadilla
b) Habiacutea mucha gente asomada al balcoacuten c) La protagonista se siente feliz de llegar a
Barcelona d ) El cochero acompantildea a la protagonista
hasta el portal donde viven sus familiares
8 iquestQueacute funcioacuten sintaacutectica desempentildea el sintagma laquode librosraquo (liacutenea XXX)
a) Complemento del nombre b) Complemento del adjetivo c) Nuacutecleo del sujeto d ) Es un determinante que acompantildea al
nombre
9 Sentildeala cuaacutel es la estructura correcta del sintagma nominal laquoaquella profunda libertad de la nocheraquo
a) Det (demostrativo) + CN (Adj) + N + CN (SPrep)
b) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CAdj (SPrep) c) Det (demostrativo) + N + CN (Adj) +
CAdj (SPrep) d ) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CN (SPrep)
10 iquestCuaacutel es el sintagma nominal que realiza la funcioacuten de sujeto en la oracioacuten laquoTodo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacutenraquo
a) La oracioacuten no tiene sujeto b) El sujeto estaacute eliacuteptico c) El sujeto es el pronombre todo d ) El sujeto es mi imaginacioacuten
Redaccioacuten
Inspiraacutendote en el texto anterior cuenta en unas cien palabras las sensaciones que tuviste el primer diacutea que llegaste a tu actual colegio o instituto
pRUEBA 2
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- 8987_01 LyL3Eemuestra
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Faacutebrica de textos
Loc aliza5 Lee este fragmento de una croacutenica en la que se narra una puesta
de sol y busca las siguientes figuras retoacutericas una hipeacuterbole una sinestesia una personificacioacuten y una metaacutefora
Hace unos diacuteas en una hermosa playa californiana me detuve a contemplar la puesta de sol El espectaacuteculo era fastuoso El sol desapareciacutea detraacutes de una montantildea envuelto en un estridente resplandor rojo y anaranjado Conmovido por aquel espectaacuteculo busqueacute la complicidad de mis congeacuteneres de las perso-nas que compartiacutean conmigo de manera estrictamente accidental aquel mo-mento glorioso que nos regalaba la naturaleza y lo que vi me dejoacute helado todos sin excepcioacuten le daban la espalda al sol lo veiacutean en la pantalla de sus teleacutefonos mientras se haciacutean un selfie Habiacutea quien se haciacutea la foto en solita-rio o el selfie de pareja las dos caras y al fondo la puesta de sol Pero tambieacuten habiacutea selfies grupales de cuatro o cinco caras en los que la puesta de sol que era presumiblemente el motivo de la fotografiacutea ya ni se veiacutea El fenoacutemeno era bochornoso pero sumamente ilustrativo una vez hecho el selfie la gente en esa playa seguiacutea de espaldas al sol comprobando en la pantalla de sus teleacutefonos la calidad del autorretrato que acababan de hacerse y subieacutendolo inmediatamen-te a Instagram o a Twitter o a Facebook
J soler laquoEl yoraquo El Paiacutes (2 septiembre 2014)
Reconoce6 Por parejas elegid uno de los siguientes fragmentos y analizadlo
Justificad cada afirmacioacuten siguiendo la pauta que se ofrece a continuacioacuten Finalmente exponed vuestras conclusiones en clase
a) Es o no una croacutenicab) Si se trata de una croacutenica de queacute tipo esc) Uacutenicamente narra hechos o tambieacuten los comentad ) Los hechos se muestran seguacuten un orden cronoloacutegico o noe) Utiliza o no recursos literarios
Carolina Mariacuten es la nueva campeona del mundo de baacutedminton La onu-bense de veintiuacuten antildeos conquistoacute el oro contra todo pronoacutestico tras derrotar en un partido histoacuterico a la nuacutemero uno del mundo y campeona oliacutempica la china Xuerui Li en tres sets (17-21 21-17 y 21-18) Pero no fue faacutecil para la campeona de Europa y desde hoy mundial A Carolina le costoacute entrar en el partido pero cuando lo hizo se vio que podiacutea tener armas para responderla (9-7) y que no se iba a rendir (14-12) Aun asiacute Li no dejoacute escapar la manga (21-18) El segundo set fue el punto de inflexioacuten La china comenzoacute a dar signos de debilidad mientras que Carolina pareciacutea haberla estudiado bien La tercera manga fue de infarto y el encuentro para enmarcar Sin embargo Carolina no iba a dejar escapar la oportunidad mostrando en los puntos finales una madurez tremenda maacutes cuando se llegaba al uacuteltimo tramo con todo por decidir (17-17) Mientras Li acusaba el cansancio y paraba el par-tido por problemas en el tobillo Mariacuten se mostraba tranquila sabieacutendose mejor y cerrando el encuentro 21-18
J leiva laquoEmperatriz Carolina Mariacuten nueva campeona del mundoraquo As 31 agosto 2014 (adaptacioacuten)
A
SugerenciasPuedes consultar la laquoFaacutebrica de textosraquo de la unidad 7 para ver ejemplos de figuras retoacutericas y
tambieacuten los diferentes apartados de literatura del libro
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LA CRoacuteNICA 1
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iquestSabiacuteas que
Es habitual agrupar las croacutenicas escritas por uno o varios autores sobre un tema y publicarlas en forma de libro Escritores como Rubeacuten Dariacuteo o Vicente Blasco Ibaacutentildeez publicaron sus croacutenicas Maacutes recientemente podemos encontrar libros de Enric Gonzaacutelez o recopilaciones de varios autores como Mejor que ficcioacuten Croacutenicas ejemplares
Su sonrisa no engantildea A Samuel Perea le gusta comer y dar de comer Con aceite de oliva pan y exquisito arroz de su tierra este malaguentildeo de espiacuteritu aventurero intenta conseguir con sus platos el acercamiento entre israeliacutees y palestinos Maacutes allaacute de demostrar que con la buena comida todo es maacutes faacutecil y sabroso Perea se emociona cada vez que baja a las profundidades de la cocina aacuterabe espantildeola e israeliacute y a las tradiciones basadas en el islam el cristianismo y el judaiacutesmo Platos sefardiacutees con ensaladas palestinas y condi-mentos andaluces unidos para desafiar algo maacutes que el paladar
minusiquestNo es naif pensar que cocinando se puede conseguir el acercamiento de dos pueblos tan enfrentados
minusEl hecho de hablar de paz puede caer en la rutina pero sin incentivos no te queda nada Pensar en la paz es una manera de seguir incentivando puntos de encuentro y que uno piense que el otro pueda tener razoacuten o algo de razoacuten
Sal emergui laquoChef de la paz embajador de Maacutelaga y Papaacute Noelraquo Blogoterraacutequeo 11 febrero 2014 (adaptacioacuten)
B
Un domingo por la mantildeana me acerqueacute a ver la moderna iglesia de Medha-ne Alem que pasa por ser el segundo templo maacutes grande de Aacutefrica Camino por uno de los laterales de la iglesia cuando se me acerca un chaval Me dice que se llama Peter asiacute en ingleacutes y que tiene trece antildeos Como la mayoriacutea comienza por preguntarme de doacutende vengo me dice algo sobre alguacuten fut-bolista espantildeol y se ofrece para hacer de guiacutea por la ciudad
Esa misma tarde tomando un zumo en una moderna cafeteriacutea de Bole con una amiga etiacuteope que trabaja en una organizacioacuten humanitaria le conteacute la historia de Peter Le pregunteacute si creiacutea que habiacutea exagerado si era otra maacutes de las historias de nintildeos desamparados de buenos estudiantes que buscan un patrocinador Su respuesta me dejoacute un poco maacutes intranquilo de lo que me quedeacute cuando me despediacute de Peter y contempleacute coacutemo su figura se iba diluyendo en el bullicio de la ciudad
minusEs perfectamente posible que te haya contado la verdad ndashme responde mi amigandash Sabes por experiencia que los nintildeos que estaacuten en la calle se las ingenian para sacar unos birrs como sea especialmente cuando se trata de vosotros los faranyis Pero muchas veces sus experiencias son todaviacutea peores de lo que dicen La realidad es muy dura y cuanto maacutes dantildeo nos hace maacutes tendemos a creer que son historias irreales
C Agulloacute laquoPeter Mohamed y otros nintildeos que no juegan a la PSPraquo Planeta Futuro El Paiacutes 28 febrero 2014
C
Alrededor de un 30 de los nintildeos en Espantildea sufriraacute a lo largo del curso que arranca este mes de septiembre la temida pediculosis o lo que es lo mismo la presencia de los molestos piojos fa-vorecida por la masificacioacuten de los nintildeos en las aulas
Estas observaciones se derivan del estudio laquoPercepcioacuten de la pediculosis en los hogares es-pantildeolesraquo realizado por un centro de erradicacioacuten de piojos seguacuten el cual 9 de cada 10 padres ase-guran que el lugar donde maacutes se transmiten estos
insectos es el colegio Si bien el colegio no es ne-cesariamente la fuente de los piojos Laura Mar-tiacuten directora de una empresa especializada en la eliminacioacuten de piojos y liendres ha recordado que es en el centro escolar laquodonde los nintildeos pa-san mayor tiempo a lo largo del diacutearaquo por lo que laquoal haber 30 nintildeos juntos en una clase en cuanto los tengan dos el resto se infecta raacutepidamenteraquo
laquoUn 30 de los nintildeos sufriraacute piojos durante este curso escolarraquo Diario de Mallorca (8 septiembre 2014)
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La puntuacioacuten (I ) el punto y los puntos suspensivos
Los signos de puntuacioacuten son signos graacuteficos que utilizamos en los textos escritos para marcar las pausas necesarias que nos permitan leerlos de forma correcta y comprender su significado Cada signo de puntuacioacuten tiene una funcioacuten precisa en el texto
En el siguiente fragmento el autor utiliza el punto y seguido el punto y aparte los dos puntos el punto y coma la coma y el punto final
Hoy fui a la casa de una joven que se llama Irene Cuando la visita terminoacute me encontreacute con una nueva calidad de misterio Siempre penseacute que el misterio era negro Hoy me encontreacute con un misterio blanco Este se diferenciaba del otro en que el otro tentaba a destruirlo y este no tentaba a nada uno se encontraba envuelto en eacutel y no le importaba nada maacutes
En el primer momento Irene es la persona que con maacutes gusto pondriacuteamos de ejemplo como simpaacuteticamente normal es muy sana franca y expresiva sobre cualquier cosa dice lo que diriacutea un ejemplar de ser humano pero sin ninguna insensatez ni ninguacuten intereacutes maacutes intenso del que requiere el asunto dice palabras de maacutes como cuando una persona se desborda y de menos como cuando se retrae cuando se riacutee o llora parece muy saludable y asiacute sucesivamente
Felisberto Hernaacutendez Primeras invenciones (1929)
El punto
El punto marca una pausa larga entre los enunciados y cierra enunciados con sentido completo Existen tres clases de punto
bull Punto y seguido distingue oraciones sucesivas en un mismo paacuterrafo Se utiliza cuando las distintas oraciones comparten una misma idea o tema
bull Punto y aparte sentildeala los distintos paacuterrafos de un texto Se utiliza cuando en la siguiente oracioacuten de un paacuterrafo nuevo se aporta informacioacuten distinta a la recibida anteriormente A veces el uso de punto y seguido y punto y aparte tiene un matiz subjetivo ya que se llega a usar indistintamente
bull Punto final marca el final del texto
Ademaacutes de los usos anteriores tambieacuten se utiliza punto
bull Para separar las horas de los minutos cuando se escriben numeacutericamente (aunque tambieacuten se pueden separar mediante dos puntos) 923 (o 923)
bull En las abreviaturas menos en aquellas que llevan barra () Sr (sentildeor) etc (etceacutetera) pero c (calle)
No se puede combinar el punto con otros signos de puntuacioacuten Por ejemplo los siguientes usos seriacutean incorrectos
iexclAdioacutes iquestA queacute hora llega el tren
OrtografIacutea
1 Escribe punto y seguido y punto final donde convenga en el siguiente texto Hay siete puntos y seguido y un punto final Recuerda que debes escribir mayuacutescula detraacutes de punto
Practica
Mi padre sabe que no le ha-go ascos a nada y que obe-dezco sin protestar cuando me dice que ayude a las labores del campo pero si tengo que escoger elijo la escuela con don Ignacio aprendo cosas fascinantes di ce que soy un alumno de mu cho provecho eso dice la escuela estaacute a unos me-tros de mi casa detraacutes del colegio Santo Domingo un edificio tan grande como una catedral al que acuden cientos de nintildeos de fami-lias importantes ellos lle-van uniforme nosotros los de mi escuela vamos cada uno como Dios nos dio a entender con ropa de ca-lle y sin que nadie nos pase revista de aseo a Meno que es uno de mis mejores ami-gos le parece que asiacute es mejor que lo bueno de cada uno va por dentro
Joseacute Luis Ferris El diario de Miguel (2010) M
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LA pUNTUACIoacuteN (I) EL pUNTo Y LoS pUNToS SUSpENSIVoS 1
Practica
2 Corrige los signos de puntuacioacuten mal colocados del siguiente texto y escribe mayuacutescula cuando sea necesario
3 Incluye en el siguiente texto los puntos suspensivos que faltan y explica el porqueacute de su colocacioacuten
Cuando Harry bajoacute a desayunar a la mantildea-na siguiente se encontroacute a los tres Dursley ya sentados a la mesa de la cocina veiacutean la televisioacuten en un aparato nuevo un regalo que le habiacutean hecho a Dudley al volver a casa despueacutes de terminar el curso porque se habiacutea quejado a gritos del largo camino que teniacutea que recorrer desde el frigoriacutefico a la tele de la salita Dudley se habiacutea pasado la mayor parte del verano en la cocina con los ojos de cer-dito fijos en la pantalla y sus cinco papadas temblando mientras engulliacutea sin parar
Harry se sentoacute entre Dudley y tiacuteo Vernon un hombre corpulento robusto que teniacutea el cuello corto y un enorme bigote lejos de desearle a Harry un feliz cumpleantildeos ninguacuten de los Dursley dio muestra alguna de haberse percatado de que Harry acababa de entrar en la cocina pero eacutel estaba demasiado acostum-brado para ofenderse
J K rowling Harry Potter y el prisionero de Azkaban (2000)
Los puntos suspensivos
Los puntos suspensivos se usan en los siguientes casos
bull Para indicar una pausa al final de un enunciado que no estaacute terminado Si aprobara el carneacute de conducir
bull Para mostrar incertidumbre o titubeo por parte del interlocutor en un texto de diaacutelogo
-Pensamos que
bull Cuando no se quiere terminar una palabra considerada tabuacute en el registro estaacutendar
iexclEres un imb
bull Para indicar que en un texto se suprime una parte de eacutel En este caso se ponen entre pareacutentesis o corchetes
Dije laquoeste noraquo como dando a entender que habiacutea leiacutedo alguacuten otro libro del mismo autor pero ni siquiera sabiacutea quieacuten era Robert Louis Stevenson []
Ella se encogioacute de hombros y siguioacute leyendoIgnacio MArtiacutenez de Pisoacuten El tesoro de los hermanos Bravo (1996)
Desde tiempo sin principio el atardecer en-ciende el cielo del Tiacutebet Cuando el crepuacutesculo gana la cima de las montantildeas de nieves per-petuas el color puacuterpura invade el firmamento y cubre de melancoliacutea la mirada de quien lo contempla Los jirones de las nubes se tintildeen bajo una luz cambiante de tonalidades de asombro [ ] No existe ninguacuten otro lugar don-de por causa de la altura los colores sean tan luminosos ni la atmoacutesfera tan transparente ni la luz tan intensa maacutes que en el Tiacutebet el techo del mundo
Al caer la tarde como de costumbre los peregrinos procedentes de todo el paiacutes y de las estepas de Mongolia se reuacutenen en los al-rededores del templo maacutes sagrado Agotados por el largo viaje descansan extasiados ante la majestuosa vista del palacio mientras los uacutelti-mos rayos de sol se reflejan sobre sus tejados dorados
Raimoacuten samsoacute El maestro de las cometas (2003)
iexclAtreacute vete
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4 Copia el siguiente texto puntuacutealo y corrige los errores ortograacuteficos que contiene
5 Puntuacutea el siguiente texto e infiere la siacutelaba de las palabras incompletas Ten en cuenta que debes escribir mayuacutescula despueacutes de punto
6 Copia el siguiente texto completa los espacios en blanco con estas palabras y corrige los errores ortograacuteficos que contiene
cuernos disminuyoacute vulnerable convivencia cuaacutendo agitacioacuten naturaleza ovejas expertos
desarrollaron rebantildeo hallazgos hilar
una tarde el hijo de un grangero un nintildeo lla-mado Hogarth estava pescando en un arrollo cerca lla del mar haviacutea oscurecido demasia-do y el anzuelo no dejava de enredarse entre hierbajos y arbustos asiacute que dejoacute de pescar y seguacuten se alejava del arrollo se detubo un instante atento a los buacuteos del bosque baye arriba y al rumor del mar a sus espaldas chsss deciacutea el mar y otra vez chsss chsss chsssde pronto tubo una sensacioacuten estrantildea sintioacute que le observaban tubo miedo se bolvioacute y su mirada recorrioacute la enpinada ladera que yeba-va asta lo alto del acantilao Al otro lado solo quedava el declibe rocoso y el mar sobre el perfil del acantilao
Ted HugHes El hombre de hierro 1968
iquestu se domesticaron las u
distintos u sujieren que acia el antildeo 10 000 a C la obeja ya era un animal domeacutestico en Asia central y sobre todo en mesopotamia No obstante los humanos no aprendimos a u combenientemen-te su lana hasta 6 500 antildeos despueacutesseguacuten parece las actuales obejas europeas pro-ceden del mufloacuten un artiodaacutectilo salbaje que la unioacuten internacional para la conservacioacuten de la u hoy cataloga como laquouraquo
Con el tienpo algunas poblaciones de estos animales fueron adaptaacutendose a la u con nues-tra expecie Asiacute fueron perdiendo el pelo que las cubriacutea y u maacutes lana Ademaacutes sus orejas dejaron de ser rectas y los u de la malloriacutea de las barie-dades desaparecieron
Tanbieacuten su color canvioacute de unos tonos marro-nes oscuros pasoacute a los blancos y negros actuales Algunos u apuntan que incluso su cerebro u de tamantildeo
Los cruzes an jenerado maacutes de doscientas ra-zas ovejunas que necesitan del u lo que facilita el pastoreo de hecho quando comen precisan berse entre siacute si una de ellas es separada caeraacute en una situacioacuten de u y extreacutes
Muyinteresantecom
Repaso de OrtografIacutea
7 Subraya el teacutermino correcto de cada pareja y escribe con tus propias palabras una definicioacuten para los cinco primeros
a) criminalogiacutea o criminologiacuteab) crucificacioacuten o crucifixioacuten c) derogar o derrogard ) desavenencia o desaveniencia e) desentrenamiento o desentrenof ) cuadrigeacutesimo o cuadrageacutesimog) deduje o deduciacuteh) dentriacutefico o dentiacutefricoi ) desdecido o desdicho
De acuerdo con las leudas el paiacutes de las hadas es un lugar de perenne diusioacuten cuyos habitan-tes entretienen sus ucios con utividades seme-jantes a las practicadas por los mortalesen consonancia con su digniu las hadas maacutes aristouticas como las de la uglaterra medieu la laquocorte espiritualraquo de ucocia e ulanda prefe-riacutean esparcimientos cortesanos como la danu la muacutesica la caza y las caugatas solemu
al parecer otra de las afiunes favoritas de las hadas eran los deportes de pelota como el ubol o el hockey irlanu tambieacuten les gusta-ba el ajeu y no pocas veces se enfrentaban a los humanos con apuestas de por medio las aristouticas udas irlandesas eran audrecistas consumadas que soliacutean retar a los mortales a campeunatos de tres partidas en los que el ganador de cada una podiacutea escou un premio
Beatrice PHillPotts El Mundo de las Hadas 1999 (adaptacioacuten)Mue
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LiteraturaLa literatura medieval primeras manifestaciones
Por Edad Media entendemos un largo periacuteodo que abarca desde el siglo v hasta el xiv Hasta mediados del siglo xii ndashperiacuteodo que se conoce como la alta Edad Mediandash la Peniacutensula Ibeacuterica vive continuas luchas de poder en una sociedad feudal (dividida por tanto en sentildeores vasallos y religiosos) En esta eacutepoca todo gira en torno a la guerra y la religioacuten Sin embargo a partir del sishyglo xii ndashbaja Edad Mediandash se produce un florecimiento cultural El auge de las grandes ciudades y la apertura de nuevas rutas comerciales entre otras caushysas favorecen un cambio de mentalidad que conllevaraacute a la aparicioacuten de las primeras universidades (Salamanca Palencia Valladolid) y de las primeras manifestaciones literarias en lenguas romaacutenicas
Los inicios de la literatura medieval en lengua castellana
La literatura en lengua castellana nace en el siglo xiii Hasta ese momento las pocas personas que sabiacutean leer y escribir emshypleaban siempre el latiacuten En general se trataba de frailes que dedicaban buena parte de su tiempo a copiar manuscritos lashytinos Sin embargo la gente corriente ya no entendiacutea bien esa lengua y debiacutea satisfacer de alguacuten modo la necesidad natural de escuchar historias expresar sentimientos cantar cancioshynes Esa necesidad de entender queacute estaba ocurriendo a su alrededor asiacute como saber queacute papel deberiacutea desempentildear cada uno en la nueva sociedad explica el nacimiento de los cantares de gesta Por su parte la expresioacuten de sentimienshytos tendraacute cabida en la liacuterica tradicional
La liacuterica tradicional hispaacutenica
En cualquier eacutepoca y lugar las canciones populares han acompantildeado al ser humano en muacuteltiples circunstancias de su quehacer diario en los trabajos agriacutecolas en las romeriacuteas en las fiestas Estas canciones anoacutenimas que se transmiten oralmente de generacioacuten en generacioacuten componen lo que se conoce como la liacuterica tradicio-nal El caraacutecter oral de estas composiciones hace muy difiacutecil poder precisar en queacute momento concreto apashyrecieron En la Peniacutensula Ibeacuterica conviene destacar las siguientes manifestaciones de la liacuterica tradicionalM
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Literatura
bull Jarchas son breves canciones de amor escritas en mozaacuterabe lengua roshymaacutenica hoy desaparecida que se hablaba en las zonas dominadas por los aacuterabes Estas cancioncillas se incluiacutean al final de poemas escritos en aacuterabe o hebreo cultos llamados moaxajas Las jarchas son las composiciones maacutes antiguas de la liacuterica hispaacutenica puesto que se produjeron entre los s iglos xi y xiv En general reproducen las quejas de una mujer por la ausencia de su amado (o habib) A menudo los lamentos se dirigen a un confidente (su madre una hermana una amiga)
Garid vos iexclay yermaniellasiquestcoacutemrsquo contenir el mio maleSin el habib non vivreyoiquestad ob lrsquoirey demandare
Vaise mio corachoacuten de mibiexclYa Rab iquestsi se me tornaradTan mal me doacuteled li-l-habibenfermo yed iquestcuaacutend sanarad
bull Cantigas de amigo estaacuten escritas en gallego y las maacutes antiguas que se conservan datan del siglo xii Estas canciones recogen tambieacuten la queja de una muchacha enamorada por la ausencia del amado (o amigo) Se caracshyterizan por tener una estructura paraleliacutestica es decir los versos se van repishytiendo con pequentildeas variantes
Ondas do mar de Vigo (Ondas del mar de Vigo iquestacaso habeacuteis visto a mi amigo Y ay Dios iexclsi vendraacute prontoOndas del alto mariquestacaso habeacuteis visto a mi amado Y ay Dios iexclsi vendraacute prontoiquestAcaso habeacuteis visto a mi amigo aquel por quien yo suspiroY ay Dios iexclsi vendraacute prontoiquestAcaso habeacuteis visto a mi amadopor quien tengo gran cuidado Y ay Dios iexclsi vendraacute pronto)
Anoacutenimo (s xiii-xiv)
se vistes meu amigo E ai Deus se verraacute cedoOndas do mar levadose vistes meu amado E ai Deus se verraacute cedoSe vistes meu amigoo por que eu sospiro E ai Deus se verraacute cedoSe vistes meu amadopor que ei gran cuidado E ai Deus se verraacute cedo
(Decidme iexclay hermanitas iquestcoacutemo contener mi mal Sin el amado no vivireacute iquestadoacutende ireacute a buscarlo)
(Vase mi corazoacuten de miacute iexclAy Dios iquestacaso tornaraacute Tanto me duele por el amado enfermo estaacute iquestcuaacutendo sanaraacute)
Anoacutenimo (s xi )
Practica2 iquestQueacute personaje toma la palabra en cada jarcha iquestA quieacuten se dirige
3 Sentildeala alguna palabra mozaacuterabe cuya forma se asemeje a la correspondiente del castellano actual iquestHay alguna palabra que se repite en ambos poemas y que no parece ser de origen romaacutenico iquestCuaacutel iquestQueacute significa iquestA queacute lengua puede pertenecer
1 iquestCuaacutel es el tema de estas dos jarchas iquestQueacute aspecto las diferencia
Practica
iquestSabiacuteas que
Frente a las cantigas de amigo existieron otro tipo de cantigas de caraacutecter religioso Las Cantigas de Santa Mariacutea (s xiii shy1284) estaacute formada por 420 cantigas que explican los milagros realizados por la Virgen Mariacutea M
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bull Liacuterica castellana estaacute compuesta por canciones que no se pusieron por escrito hasta el siglo xv pero el origen de alguna de ellas se remonta a los si glos xiii o xiv Presentan una gran variedad temaacutetica aunque predomina el tema del amor Su forma maacutes caracteriacutestica es el villancico Se trata de un tipo de cancioacuten que contiene un breve estribillo inicial que puede repetirse al final El tema del estribillo se desarrolla en una o varias estrofas
IiexclAy que non hay mas ay que non eraquien de mi pena se duelaMadre la mi madre el mi lindo amigomoricos de allende1
lo llevan cativocadenas de orocandado moriscoiexclAy que non hay mas ay que non eraquien de mi pena se duela
IIiquestAgora que seacute de amorme meteacuteis monjaiexclAy Dios queacute grave cosaAgora que seacute de amorde caballeroiquestagora me meteacuteis monjaen el monesterioiexclAy Dios queacute grave cosa
Anoacutenimo (s xv)
Practica4 iquestCuaacutel es el tema de la cantiga iquestTiene alguna relacioacuten con el tema
de las jarchas anteriores
5 iquestQueacute versos se repiten exactamente igual iquestQueacute versos se repiten con algunas variantes iquestCoacutemo se llama esta estructura formal
6 iquestQuieacuten estaacute hablando iquestA quieacuten se dirige
Practica7 iquestCuaacutel es el tema de estos dos villancicos 8 iquestQueacute personaje toma la palabra en cada uno iquestDe queacute se lamenta
iquestA quieacuten se dirige
LA LITERATURA mEDIEVAL pRImERAS mANIfESTACIoNES 1
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Literatura
Recuerda que las narraciones eacutepicas cuentan y exaltan las hazantildeas de un heacuteroe
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Los cantares de gesta el Cantar de Miacuteo Cid
Una de las manifestaciones literarias maacutes caracteriacutesticas de la Edad Media son los cantares de gesta Se trata de narraciones eacutepicas en verso protagoshynizadas por un heacuteroe Los encargados de difundir estas narraciones eran los juglares hombres que recorriacutean pueblos castillos y caminos recitando poeshymas cantando canciones haciendo malabares
El Cantar de Miacuteo Cid es el uacutenico cantar de gesta espantildeol que se conserva praacutecticamente completo Se calcula que se compuso a principios del siglo xiii y es anoacutenimo Narra las hazantildeas de un personaje histoacuterico que vivioacute en el si glo xii Rodrigo Diacuteaz de Vivar conocido como el Cid
El Cantar de Miacuteo Cid estaacute dividido en tres partes o cantares
bull Cantar del destierro
La obra comienza con el Cid partiendo al destierro porque el rey Alfonso VI lo ha castigado injustamente (el manuscrito conservado ha perdido la primera paacutegina donde se explicariacutean los motivos del destierro) El Cid deja a su mujer y a sus hijas dontildea Elvira y dontildea Sol en un monasterio y acompantildeado de sus maacutes fieles seguidores se dirige a conquistar tierras dominadas por los mushysulmanes con el objeto de recuperar su honor Tras cada batalla victoriosa reparte las ganancias entre sus seguidores y ofrece la victoria al rey de quien sigue consideraacutendose leal vasallo
bull Cantar de las bodas
Los eacutexitos militares culminan con la conquista de Valencia El rey Alfonso pershydona al Cid y permite que su mujer y sus hijas se reuacutenan con eacutel en Valencia Ademaacutes arregla como muestra de gratitud hacia su fiel vasallo el matrimoshynio de dontildea Elvira y dontildea Sol con los infantes de Carrioacuten miembros de la nobleza De esta forma el honor del Cid queda plenamente restablecido
bull Cantar de la afrenta de Corpes
Tras las bodas los infantes se muestran cobardes y despreciables Los vashysallos del Cid se burlan de ellos por lo que estos deciden vengarse llevan a sus esposas hasta un bosque apartado las maltratan las azotan y las dejan abandonadas El Cid pide justicia al rey y este resuelve convocar Cortes en Toledo Alliacute los infantes mueren en un duelo judicial a manos de dos de los maacutes fieles vasallos del Cid Pero Bermuacutedez y Martiacuten Antoliacutenez Los infantes de Navarra y Aragoacuten solicitan la mano de las hijas del Cid De esta forma el Cid recupera nuevamente el honor y asciende socialmente puesto que los infantes son parientes del rey
El cantar consta de unos tres mil setecientos versos de medida variable (entre diez y veinte siacutelabas) con una pausa (cesura) en medio y con rima asonante La transmisioacuten oral de los cantares de gesta determina algunos rasgos de su estilo
iquestSabiacuteas que
Los fonemas del castellano medieval no coinciden siempre con los del castellano actual iquestTe gustariacutea saber coacutemo sonaba el castellano antiguo Busca la paacutegina web httpmiocidwluedu y podraacutes escuchar tal como se pronunciariacutea en su eacutepoca el fragmento del Cantar de Miacuteo Cid que elijas M
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bull Presencia de epiacutetetos eacutepicos son expresiones maacutes o menos fijas que se repiten para designar a distintos personajes Cuando se alude al Cid con frecuencia se antildeaden epiacutetetos como laquoel que en buena hora cintildeoacute espadaraquo o laquoel que en buena hora nacioacuteraquo Martiacuten Antoliacutenez es denominado a menudo con el epiacuteteto laquoel burgaleacutes de proraquo
bull Llamadas al auditorio expresiones como laquooiacuted lo que dijoraquo laquoyo os direacuteraquo o laquoveriacuteadesraquo aparecen frecuentemente para mantener la atencioacuten del puacuteblico
El Cid socorre a Aacutelvar Faacutentildeez y lucha contra Faacuteriz
A Minaya Aacutelvar Faacutentildeez mataacuteronle el caballobien le socorren mesnadas1 de cristianosla lanza ha quebrado a la espada metioacute manoaunque de pie buenos golpes va dandoViolo Miacuteo Cid Ruy Diacuteaz el castellanoarrimose a un alguacil2 que teniacutea buen caballodiole tal golpe de espada con el su diestro brazocortole por la cintura el medio echoacute en el campoa Minaya Aacutelvar Faacutentildeez iacutebale a dar el caballo
minusiexclCabalgad Minaya vos sois el mi diestro brazoHoy en este diacutea de vos habreacute gran amparoFirmes estaacuten los moros auacuten no se van del campo
Cabalgoacute Minaya la espada en la manopor estas fuerzas firmemente lidiandoa los que alcanza valos matandoMiacuteo Cid Ruy Diacuteaz el Campeador contadoal rey Faacuteriz tres golpes le ha dadolos dos le fallan y el uno le ha alcanzadopor la loriga3 abajo la sangre destellando4volvioacute las riendas por iacutersele del campoPor aquel golpe el ejeacutercito es derrotado Cantar de Miacuteo Cid (s xiii )
1 mesnada tropa escuadroacuten2 alguacil general del ejeacutercito musulmaacuten3 loriga armadura de cuero o metal4 destellar destilar correr un liacutequido
LA LITERATURA mEDIEVAL pRImERAS mANIfESTACIoNES 1
9 iquestA cuaacutel de los tres cantares o partes en que se divide la obra crees que pertenece este fragmento Justifica tu respuesta
10 iquestQueacute rasgos de la personalidad del Cid se muestran en este texto
11 iquestCoacutemo riman los versos
12 iquestObservas alguacuten rasgo de estilo propio de la oralidad Pon alguacuten ejemplo
Practica
13 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas
a) Los juglares eran los encargados de difundir la liacuterica tradicional castellana
b) El Cantar de Miacuteo Cid es anoacutenimoc) Las jarchas estaacuten escritas en mozaacuterabed ) El Cantar de Miacuteo Cid es un cantar de gestae) Las cantigas de amigo son cantos eacutepicosf ) Tras la conquista de Granada el rey perdona
al Cidg) El Cid debe recuperar su honra en dos
ocasiones
14 Los cantares de gesta no fueron un fenoacutemeno que se produjo solo en Espantildea En la misma eacutepoca en toda Europa surgen cantares de gesta similares Los maacutes conocidos son posiblemente el Cantar de Roldaacuten (escrito en franceacutes) y el Cantar de los Nibelungos (escrito en alemaacuten) Busca informacioacuten sobre una de estas obras y exponla en clase
iquestQueacute has aprendido sobre la literatura espantildeola medieval
Ponte a prueba con las siguientes actividades
iexclAtreacute vete
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Competencias baacutesicas
A l salir del refugio el paisaje cambia por com-pleto Alliacute termina la pampa se entra en una regioacuten montantildeosa que tampoco presenta
vestigio alguno de vegetacioacuten No hay nada maacutes tris-te que este paisaje que parece muerto Ninguacuten paacutejaro surca el cielo ni el maacutes pequentildeo animal corre sobre la tierra nada hay fuera de la arena negra y pedregosa El hombre a su paso ha aumentado maacutes el horror de es-tos lugares [] Esta tierra de desolacioacuten estaacute sembrada de esqueletos de animales muertos de hambre y de sed en este horrible desierto son mulas caballos asnos o bueyes En cuanto a las llamas no se las expone a estas travesiacuteas muy penosas para su constitucioacuten Necesitan mucha agua y una temperatura friacutea La vista de aquellos esqueletos me entristecioacute profundamente Los animales que viven en el mismo planeta en el mismo suelo que nosotros iquestno son acaso nuestros compantildeeros iquestNo son tambieacuten criaturas de Dios No es por autocompasioacuten por lo que sufro con las penas de mis semejantes El do-lor excita mi compasioacuten y creo que es un deber religioso preservar de eacutel a los animales que se hallan bajo nuestro dominio Ninguna de las osamentas de estas viacutectimas de la codicia humana apareciacutea ante mis miradas sin que mi imaginacioacuten se representara la cruel agoniacutea del ser que habiacutea animado aquel esqueleto Veiacutea a esos pobres ani-males agotados de cansancio sedientos agonizar en un estado lastimoso Entonces sentiacutea con terror cuaacuten deacutebil estaba para sobrellevar todaviacutea la fatiga de tan ruda jor-nada y temblaba ante la idea de que quizaacute yo tambieacuten fuese a quedar abandonada en el desierto
El sol habiacutea salido y el calor se haciacutea maacutes y maacutes ar-diente La arena sobre la que caminaacutebamos se calentaba y nubes de polvo fino como cenizas abrasaban nuestros rostros y secaban nuestras gargantas Hacia las ocho en-tramos en Las Quebradas montantildeas famosas en el paiacutes por las dificultades que ofrecen a los viajeros Al ascen-der a los picos sobre las estribaciones del camino me recostaba sobre la mula y me abandonaba a merced de
la Providencia Al bajar no podiacutea hacer lo mismo y aun-que mi mula teniacutea el paso muy seguro los peligros que continuamente presentaba el camino me obligaban a prestar mayor atencioacuten Nuestras mulas debiacutean sortear grietas que cortan el camino y trepar por enormes rocas y a veces seguir estrechos senderos en donde la arena se desmoronaba bajo sus pisadas lo cual nos poniacutea en gran peligro y en riesgo de caer al horrible precipicio que ro-deaba la montantildea Don Baltasar iba siempre por delante a fin de indicarnos la ruta Su primo era el hombre maacutes atento y maacutes suave que jamaacutes he encontrado y camina-ba lo maacutes cerca posible de miacute para prestarme asistencia en caso de necesidad El doctor hombre precavido por excelencia iba siempre por detraacutes por temor al peligro de que si uno de nosotros caiacutea pudiese arrastrarle en la caiacuteda Yo le oiacutea gritar a cada paso en falso que daba su ca-balgadura encomendarse a Dios jurar contra el camino el sol y el polvo y deplorar su horrible destino
Descendiacute bien la primera y la segunda cuesta Cuando llegueacute a la cima de la tercera montantildea me sen-tiacute tan deacutebil y tan mal los movimientos violentos de mi mula me habiacutean dado tal dolor de costado que me fue imposible sostener la brida Hicimos un alto en la cima de esta tercera montantildea en donde reina un aire puro y fresco El viajero jadeante de fatiga y bantildeado de sudor se siente reanimado En cuanto a miacute teniacutea los mismos sufrimientos que habiacutea sentido la viacutespera una opresioacuten espasmoacutedica me apretaba el pecho y haciacutea que se me hincharan las venas del cuello y de la frente me corriacutean las laacutegrimas sin poderlas contener no podiacutea sostener la cabeza y todos mis miembros estaban extenuados La sed una sed devoradora era el uacutenico deseo que sentiacutea
Flora Tristaacuten Peregrinaciones de una paria 1838 (adaptacioacuten)
Prueba
Lee el texto siguiente y responde las preguntas que se formulan a continuacioacuten
Una dura travesiacutea
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Redaccioacuten
Escribe una narracioacuten inventada de unas cien palabras que empiece con las siguientes oraciones del texto anterior
El sol habiacutea salido y el calor se haciacutea maacutes y maacutes ardiente La sed una sed devoradora era el uacutenico deseo que sentiacutea
1 Sentildeala el antoacutenimo de contener (liacutenea 69)
a) liberar b) detener c) afrontar d ) evitar
2 iquestQueacute tipo de croacutenica es el texto anterior
a) Deportiva b) De guerra c) Cultural d ) De viaje
3 iquestQueacute significa el signo [] que aparece en la liacutenea 9 del texto
a) Que la autora no quiere explicar coacutemo murieron esos animales
b) Que se ha suprimido un fragmento del texto original
c) Que la autora ha dejado de escribir para llorar
d ) Que el lector ya imagina lo que sigue a continuacioacuten
4 Asigna a cada uno de los personajes dos de estos adjetivos compasivoa prudente desconfiadoa pioneroa consideradoa amable sufridoa guiadora
a) Flora Tristaacuten b) don Baltasar c) el primo de don Baltasar d ) el doctor
5 Elige la opcioacuten correcta
a) Flora Tristaacuten narra sus peripecias en el desierto africano
b) A Flora Tristaacuten le gusta escalar montantildeas
c) Flora Tristaacuten anduvo perdida por el desierto
d ) Flora Tristaacuten tuvo que atravesar el desierto americano
6 El principal peligro de las montantildeas de Las Quebradas se encuentra en
a) El ascenso b) El descenso c) La cima d ) Los animales salvajes
7 iquestCuaacutel de las siguientes definiciones pertenece a la palabra vestigio ( liacuteneas 3 y 4)
a) Destruccioacuten aniquilamiento ruina b) Porcioacuten grande o abundancia de algo c) Aacutenimo vigor briacuteo valor d ) Ruina sentildeal o resto que queda de algo
material o inmaterial
8 Indica la respuesta correcta respecto a las palabras subrayadas en la siguiente oracioacuten laquoSu primo era el hombre maacutes atento y maacutes suave que jamaacutes he encontradoraquo
a) Las palabras maacutes atento suave y jamaacutes son adjetivos
b) Las palabras maacutes atento suave y jamaacutes son adverbios
c) Las palabras maacutes y jamaacutes son adjetivos atento y suave son adverbios
d ) Las palabras maacutes y jamaacutes son adverbios atento y suave son adjetivos
9 Indica en cada caso de queacute clase de sintagma se trata
a) Esta tierra b) en este horrible desierto c) muy seguro d ) Hicimos un alto
10 El enunciado laquoNinguacuten paacutejaro surca el cielo ni el maacutes pequentildeo animal corre sobre la tierraraquo es
a) Una oracioacuten compuesta b) Una frase c) Una oracioacuten simple d ) Un enunciado no oracional
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Explora la unidad y responde 2
iquestTienes alguna mascota iquestQueacute tipo de animal esImagina coacutemo seriacutea vivir en la Luna y explica en queacute cambiariacutean tus costumbres diarias
Lectura inicial
iquestCuaacutentos usos se te ocurren para los dos puntosExplica la diferencia entre
estas dos frases No llegareacute prontoNo llegareacute pronto
OrtografIacutea
iquestCuaacutel es el sujeto de la frase laquoSaldreacute tarde el proacuteximo martesraquoiquestSabriacuteas decir queacute tipo de sintagma es laquoel proacuteximo martesraquo
Lectura inicialConocimiento de la lengua
iquestSabes queacute era el
mester de clereciacutea
iquestCuaacutel es la obra maacutes
importante de don Juan
Manuel
Literatura
iquestEn queacute se diferencian
una novela y un cuento
Explica el argumento de
la uacuteltima novela que has
leiacutedo
Faacutebrica de textos
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straEl mejor amigo de un muchacho
minusQuerida iquestdoacutende estaacute Jimmy minuspreguntoacute el sentildeor Anderson
minusAfuera en el craacuteter minusdijo la sentildeora Andershysonminus No te preocupes por eacutel Estaacute con Robutt iquestHa llegado ya
minusSiacute Estaacute pasando las pruebas en la estacioacuten de cohetes Te juro que me ha costado mucho conshytenerme y no ir a verlo No he visto ninguno desde que abandoneacute la Tierra hace ya quince antildeos deshyjando aparte los de las peliacuteculas claro
minusJimmy nunca ha visto uno minusdijo la sentildeora Anderson
minusPorque nacioacute en la Luna y no puede visitar la Tierra Por eso hice traer uno aquiacute Creo que es el primero que viene a la Luna
minusSiacute su precio lo demuestra minusdijo la sentildeora Anderson lanzando un suave suspiro
minusMantener a Robutt tampoco resulta barato querida minusdijo el sentildeor Anderson
Jimmy estaba en el craacuteter tal y como habiacutea dishycho su madre En la Tierra le habriacutean considerado delgado pero estaba bastante alto para sus diez antildeos de edad Sus brazos y piernas eran largos y aacutegiles El traje espacial que llevaba haciacutea que pashyreciese maacutes robusto y pesado pero Jimmy sabiacutea arreglaacuterselas en la deacutebil gravedad lunar como ninshyguacuten terrestre podriacutea hacerlo nunca Cuando Jimmy tensaba las piernas y daba su salto de canguro su padre siempre acababa quedaacutendose atraacutes
El lado exterior del craacuteter iba bajando en dishyreccioacuten sur y la Tierra ya casi habiacutea entrado en la fase de llena por lo que toda la ladera del craacuteter quedaba bantildeada por su claridad
La pendiente no era muy empinada y ni tan siquiera el peso del traje espacial podiacutea impedir que Jimmy se moviera con graacuteciles saltos que le haciacutean flotar y creaban la impresioacuten de que no hashybiacutea ninguna gravedad contra la que luchar
minusiexclVamos Robutt minusgritoacute Jimmy Robutt le oyoacute a traveacutes de la radio ladroacute y echoacute
a correr detraacutes de eacutel Jimmy era un experto pero ni tan siquiera eacutel podiacutea competir con las cuatro patas y los tendones de Robutt que ademaacutes no necesishytaba traje espacial
minusNo hagas tonteriacuteas Robutt y queacutedate alliacute donde pueda verte minusle ordenoacute Jimmy
Robutt volvioacute a ladrar ahora con el ladrido esshypecial que significaba laquoSiacuteraquo
La Tierra se hundioacute detraacutes del borde de la pashyred del craacuteter y la oscuridad cegadora y amistosa que eliminaba toda diferencia entre el suelo y el espacio envolvioacute a Jimmy La uacutenica claridad visible era la emitida por las estrellas
En realidad Jimmy no teniacutea permitido jugar en el lado oscuro de la pared del craacuteter Los adulshytos deciacutean que era peligroso pero lo deciacutean porque nunca habiacutean estado alliacute
iquestQueacute podiacutea haber de peligroso en correr a traveacutes de la oscuridad cuando la silueta resplanshydeciente de Robutt le acompantildeaba ladrando y saltando a su alrededor El radar de Robutt podiacutea decirle doacutende estaba y doacutende estaba Jimmy aunshyque no hubiera luz Mientras Robutt estuviera con eacutel para advertirle cuando se acercaba demasiado a una roca saltar sobre eacutel demostraacutendole lo mucho que le queriacutea o bien gemir en voz baja y asustada
Jimmy como tantos otros nintildeos tiene una mascota con la que comparte juegos y vivencias Sin embargo su padre le ha conseguido otra para que la sustituya iquestCoacutemo
reaccionaraacute Jimmy iquestCoacutemo te sentiriacuteas tuacute en tal situacioacuten iquestRenunciariacuteas a la primera por otra a la que ni conoces El siguiente relato se situacutea en un futuro lejano
pero nos plantea un tema de intereacutes universal
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cuando Jimmy se ocultaba detraacutes de una roca aunshyque Robutt supiera todo el tiempo doacutende estaba jamaacutes podriacutea sufrir ninguacuten dantildeo En una ocasioacuten Jimmy se acostoacute sobre el suelo se puso muy riacutegido y fingioacute estar herido y Robutt activoacute la alarma de la radio haciendo acudir a un grupo de rescate de Ciudad Lunar El padre de Jimmy castigoacute la pequeshyntildea travesura con una buena reprimenda1 y Jimmy nunca habiacutea vuelto a hacer algo semejante
La voz de su padre le llegoacute por la frecuencia2 privada justo cuando estaba recordando aquello
minusJimmy vuelve a casa Tengo que decirte algo Jimmy se habiacutea quitado el traje espacial y se hashy
biacutea lavado concienzudamente despueacutes de entrar en casa e incluso Robutt habiacutea sido meticulosamente rociado lo cual le encantaba Robutt estaba inmoacutevil sobre sus cuatro patas y no dejoacute de lanzar deacutebiles ladridos hasta que el sentildeor Anderson abrioacute la boca
minusTranquilo Robutt minusdijo el sentildeor Anderson y sonrioacuteminus Bien Jimmy tenemos algo para ti Ahora se encuentra en la estacioacuten de cohetes pero mantildeashyna ya habraacute pasado todas las pruebas y lo tendreshymos en casa Creo que ya puedo deciacutertelo
minusiquestAlgo de la Tierra papiminusEs un perro de la Tierra hijo un perro de vershy
dad un cachorro terrier escoceacutes para ser exactos El primer perro de la Luna Ya no necesitaraacutes maacutes a Robutt No podemos tenerlos a los dos iquestsabes Se lo regalaremos a alguacuten nintildeo minusel sentildeor Anderson pashyreciacutea estar esperando que Jimmy dijera algo pero al ver que no abriacutea la boca siguioacute hablandominus Ya sabes lo que es un perro Jimmy Es de verdad estaacute vivo Robutt no es maacutes que una imitacioacuten mecaacutenica una copia de robot
Jimmy fruncioacute el centildeominusRobutt no es una imitacioacuten papi Es mi perrominusNo es un perro de verdad Jimmy Robutt tieshy
ne un cerebro positroacutenico muy sencillo y estaacute heshycho de acero y circuitos No estaacute vivo
minusHace todo lo que yo quiero que haga papi Me entiende Te aseguro que estaacute vivo
minusNo hijo Robutt no es maacutes que una maacutequina Estaacute programado para que actuacutee de esa forma Un perro es algo vivo En cuanto tengas al perro ya no querraacutes a Robutt
minusEl perro necesitaraacute un traje espacial iquestverdadminusSiacute naturalmente pero creo que seraacute dinero
bien invertido y muy pronto se habraacute acostumbrashy
do a eacutel Y cuando esteacute en la ciudad no lo necesishytaraacute claro Cuando lo tengamos en casa enseguida notaraacutes la diferencia
Jimmy miroacute a Robutt El perro robot habiacutea emshypezado a lanzar unos gemidos muy deacutebiles como si estuviera asustado Jimmy extendioacute los brazos hacia eacutel y Robutt salvoacute la distancia que le separaba de ellos de un solo salto
minusiquestY queacute diferencia hay entre Robutt y el perro minuspreguntoacute Jimmy
minusEs difiacutecil de explicar minusdijo el sentildeor Andersonminus pero lo comprenderaacutes en cuanto lo veas El perro te querraacute de verdad Jimmy Robutt solo estaacute prograshymado para actuar como si te quisiera iquestentiendes
minusPero papi No sabemos queacute hay dentro del perro ni cuaacuteles son sus sentimientos Puede que tambieacuten finja
El sentildeor Anderson fruncioacute el centildeominusJimmy te aseguro que en cuanto hayas expeshy
rimentado el amor de una criatura viva notaraacutes la diferencia
minusPero si los dos se portan igual conmigo enshytonces tanto da que sea un perro de verdad o un perro robot minusdijo Jimmyminus iquestY lo que yo siento Quiero a Robutt y eso es lo que importa
Y el pequentildeo robot que nunca se habiacutea sentishydo abrazado con tanta fuerza en toda su existencia lanzoacute una serie de ladridos estridentes3 ladridos de pura felicidad
Isaac Asimov El robot 1975 (adaptacioacuten)
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Indica el nuacutemero de la palabra del texto que corresponda a cada uno de estos significados
Canal de comunicacioacuten por radio
Muy sonoros y agudos
Regantildeina
Inf iere
LECTURA
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Comprensioacuten y expresioacuten
Distingue
Deduce 1 Indica seguacuten la historia relatada si son
verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones
a) Le traen un perro de la Tierra a Jimmy porque sale maacutes econoacutemico
b) El sentildeor Anderson no puede asumir el coste de mantener las dos mascotas
c) El sentildeor Anderson rintildeoacute una vez a Jimmy porque Robutt emitioacute una falsa alarma por culpa suya
d ) Jimmy no juega en la pared del lado oscuro del craacuteter porque se lo tienen prohibido
e) El sentildeor Anderson confiacutea en que Jimmy preferiraacute el nuevo perro cuando lo conozca y se acostumbre a eacutel
Recopila2 Escribe las caracteriacutesticas fiacutesicas de Robutt que
se mencionan en el texto
3 Anota elementos del texto aparte de Robutt que nos indiquen que estamos ante un relato de ciencia ficcioacuten
Loc aliza4 Indica queacute elementos o detalles del texto son
propios de la vida cotidiana
Interpreta5 Explica por queacute no puede sufrir ninguacuten dantildeo el
protagonista en compantildeiacutea de Robutt
Ima gina6 Explica coacutemo seriacutea la proteccioacuten que ofreceriacutea a
Jimmy un perro de verdad un terrier
7 Escribe un relato de unas diez liacuteneas sobre coacutemo seriacutea un diacutea en la Luna
Valora8 Explica el significado de la intervencioacuten final del
nintildeo laquoPero si los dos se portan igual conmigo entonces tanto da que sea un perro de verdad o un perro robotraquo A continuacioacuten justifica si estaacutes de acuerdo o no con esa afirmacioacuten
0pina9 Preparad un debate sobre la posibilidad de que
las maacutequinas se conviertan en mascotas y las ventajas y los inconvenientes que conllevariacutea este hecho Antes de empezar piensa dos argumentos a favor o en contra Utiliza en el debate algunas de las siguientes expresiones en mi opinioacuten considero que etc
Inventa
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UN
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Conocimiento de la lengua 2
El sintagma nominal
El sintagma nominal (SN) es una palabra o un grupo de palabras relacionadas entre siacute y ordenadas en torno a un nombre o sustantivo o una palabra que funciona como tal que constituye el nuacutecleo (N) del sintagma Estos sintagmas pueden cumplir diferentes funciones dentro de la oracioacuten
Hay un bosque de secuoyas en la ribera izquierda del riacuteo SN
Algunos estudiantes de medicina han alquilado un piso SN SN
El nuacutecleo (N) de un sintagma nominal puede ser
bullUn nombreMe gusta el clima seco N
SN
bullUn pronombre Nosotros ganamos ayer el campeonato de baloncesto N SN
bullUna palabra sustantivada
n Un infinitivo Escuchar es importante N SN
n Un adjetivo El azul de tus ojos me fascina N SN
n Un adverbio Siempre tiene un siacute como respuesta N SN
n Una conjuncioacuten No puso ninguacuten pero a mi propuesta N SN
1 Relaciona estas palabras y escribe siete sintagmas nominales Ejemplo cafeacute con leche
amigos leche tiempo tus fenomenales cuatro cafeacute el de vuestros con esos mis unos sacos de sevillano cartas artista de vosotros vaciacuteos
dotes de padres hermanos excelentes ninguno poeta demasiado
Practica
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Conocimiento de la lengua
El nuacutecleo de un sintagma nominal puede estar acompantildeado por
bullDeterminantes (Det) Esta silla estaacute rota Det N SN
Ya han florecido los almendros Det N SN
bullComplementos del nombre (CN) La camisa roja todaviacutea estaacute tendida Det N CN
SN
Mi primo de Hamburgo llega mantildeana Det N CN SN
Roma capital de Italia es legendaria N CN SN
2 Sentildeala los sintagmas nominales y el nuacutecleo de cada una de estas citas ceacutelebresEjemplo laquoMi madre me abriraacute muchas puertas pero solo mi voz haraacute que se mantengan abiertas de par en parraquo (Montserrat Martiacute Caballeacute)SN Mi madre N madreSN meSN muchas puertas N puertasSN mi voz N voz
a) laquoLas heridas del amante de la belleza cicatrizan siempreraquo (Javier Muguerza)
b) laquoLo negro es belloraquo (Anoacutenimo)c) laquoLa profesioacuten de actor es como una montantildea rusaraquo (Antonio
Banderas)d ) laquoCallarse es la uacutenica sabiduriacutearaquo (Luc van Brabant)e) laquoLos libros son como espejos miraacutendonos en ellos descubrimos
quieacutenes somosraquo (Joseacute Luis de Villalonga)f ) laquoCada escritor crea a sus precursoresraquo (Jorge Luis Borges)g) laquoYo no busco un gran nuacutemero de lectores sino un cierto nuacutemero
de relectoresraquo (Juan Goytisolo)
Practica
3 Indica la estructura de cada uno de los sintagmas nominales del ejercicio anterior
Ejemplo Mi madre Det (posesivo) + N (nombre) me N (pronombre) muchas
puertas Det (indefinido) + N (nombre) mi voz Det (posesivo) + N (nombre)
iexclAtreacute vete Mue
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EL sINTAgmA NomINAL 2
5 Sentildeala los complementos del nombre de los siguientes esloacuteganes publicitarios
a) El viaje de tus suentildeos (Suchard )
b) El placer de la elegancia (Elegant Muebles)
c ) Desayuno y merienda exquisitos (Cola-Cao)
6 Analiza morfosintaacutecticamente los siguientes titulares de noticiaEjemplo La mejor paella valenciana
Art Ad j nombre Ad j
Det CN N CN SN
a) Playas pedregosasb) El derecho de admisioacutenc) Un mundo de veranos
literariosd ) La plataforma de emisioacuten
de videojuegose) El talento de los
emprendedores
Practica
El complemento del nombre (CN) es aquella funcioacuten sintaacutectica que completa el significado de un sustantivo Puede estar formado por
bullUn adjetivo calificativoHaciacutea una noche serena para salir a pasear N Adj
CN No sabiacutea queacute hacer con el inquietante dilema Adj N
CN
bullUn sintagma preposicional (SPrep)No podiacuteamos subir el sofaacute por la escalera de caracol N SPrep
CN Me gusta mucho esa casa de madera N SPrep
CN
bullUn sintagma nominal en aposicioacuten es decir un sintagma nominal que com-plementa a otro sin necesidad de preposicioacutenMis hermanas Luciacutea y Ana vienen mantildeana de visita
N SN en aposicioacuten
CN Fuimos a ver el espectaacuteculo de Jonaacutes el encantador de serpientes N SN en aposicioacuten
CN
bullUna oracioacuten subordinada adjetiva que funcione como adjetivoMi mejor amigo iba al colegio que habiacutea calle abajo N prop sub adj
CN Han talado el almendro que plantaron en el parque N prop sub adj
CN
A su vez los adjetivos pueden estar modificados por un complemento del adjetivo (CAdj)Aacutengel pescoacute una trucha muy grande N Adv N (Adj) CAdj CN
4 Escribe una oracioacuten que tenga un sintagma con cada una de las siguientes estructuras
a ) Det (demostrativo) + N + CN (adjetivo)b ) Det (numeral) + N + CN (sintagma
preposicional)c ) N (pronombre)
d ) Det (indefinido) + Det (artiacuteculo) + N + CN (sintagma preposicional)
e ) N (infinitivo)f ) Det (indefinido) + Det (artiacuteculo) + Ng) Det (interrogativo)+ Nh) N + CN (aposicioacuten)
iexclAtreacute veteMue
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Conocimiento de la lengua
Funciones del sintagma nominal
Dentro de la oracioacuten el sintagma nominal puede desempentildear diferentes fun-ciones sujeto atributo complemento directo complemento indirecto y com-plemento circunstancial En esta unidad y en las siguientes estudiaraacutes cuaacuteles son
El sintagma nominal como sujeto de la oracioacuten
El sujeto de una oracioacuten es un sintagma nominal que responde a quieacuten o queacute realiza la accioacuten del verbo Este debe concordar en nuacutemero (singular o plural)y en persona (1ordf 2ordf o 3ordf) con el verbo conjugado
Aurora estudia piano en la academia del centro (Aurora y estudia 3ordf sing) N N SN SV sujeto predicado
Para saber si un sintagma nominal es el sujeto de la oracioacuten podemos com-probar si su nuacutecleo concuerda con el nuacutecleo del sintagma verbal En el ejemplo anterior el nuacutecleo del sintagma nominal ( Aurora) estaacute en la misma persona y el mismo nuacutemero que el nuacutecleo del sintagma verbal (estudia) Si se cambia el nuacutemero o la persona del sujeto automaacuteticamente estos cambian tambieacuten en el verbo
Aurora y Rosa estudian piano en la academia del centro N N SN SV sujeto predicado
Se conoce como sujeto leacutexico a la palabra o al conjunto de palabras que apa-recen visiblemente en la oracioacuten y desempentildean la funcioacuten de sujeto mientras que el sujeto eliacuteptico es aquel que no estaacute expreso en la oracioacuten y se sobren-tiende a partir de la desinencia de persona y nuacutemero del verbo
Se han visto tiburones por la costa mediterraacutenea g Sujeto leacutexico tiburonesSolo compran el perioacutedico los domingos g Sujeto eliacuteptico (3ordf pers plural ellos)
7 Sentildeala el sujeto y el predicado de estas oraciones
a) Ellos trabajan de ingenieros en telecomunicacionesb) En el campamento de verano Andreacutes se cayoacute al riacuteoc) Me gusta mucho el teatrod ) Por la tarde mis hijos van al parquee) El nuevo coche de mi padre es muy ampliof ) Se me ha estropeado el teleacutefonog) Todos los bancos estaacuten recieacuten pintadosh) Berliacuten es la capital de Alemania
Practica
8 Localiza el sujeto de cada una de las siguientes oraciones En cada caso di si se trata de un sujeto leacutexico o eliacuteptico
a) Ganaron varios torneos de kaacuterate
b) Las casas estaacuten construidas de piedra
c) iexclMe encantan tus cuadros
d ) En el polo Norte viven los esquimales
e) Los vieron probaacutendose ropa en esa tienda
f ) Comer sano es necesario para una buena salud
g) Cada diacutea sale a pasear un poco mi abuelo
Practica
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EL sINTAgmA NomINAL 2
Tambieacuten existen oraciones que solo estaacuten formadas por el predicado es decir no tienen sujeto y se conocen como oraciones impersonales Estas se clasi-fican en
bullUnipersonales Hoy ha nevado mucho bullGramaticalizadas En este pueblo hace un calor horrible bullReflejas Se come estupendamente en este restaurantebullEventuales Dicen que se ha escapado un leoacuten del zoo
Practica 9 Analiza las siguientes oraciones como en el ejemplo
EjemploTe aburren nuestros consejos N N Det N SN SV SN predicado sujeto
a) Les preocupa la salud de su abuelob) Nos divierten mucho los juegos de mesac) En esta casa vivieron mis padresd ) Me encontreacute a Adriaacuten por la callee) Ana vive en un quinto pisof ) Esta noche cenamos fuera
10 Clasifica las siguientes oraciones seguacuten tengan sujeto leacutexico o eliacuteptico o sean impersonales
a) El presunto culpable fue absuelto por falta de testigosb) iquestHa llegado Isabelc) Se bantildearon toda la tarded ) Se trabaja mucho en esta oficinae) Hace demasiado calor para estar en pleno solf ) Nos lo entregaraacuten mantildeana por la mantildeanag) En primavera se celebran los juegos floralesh) Hacer ejercicio es fundamental para una buena salud
11 Lee el siguiente fragmento y responde las preguntas
Los chefs cocinan pensamientosEl encuentro Diaacutelogos de Cocina 2013 aborda la artesaniacutea en
el siglo xxi
En Diaacutelogos de Cocina no hay fogones Se habla y se escucha Cuando los cocineros se quitan la chaquetilla y se sientan a pensar y a compartir ideas guisan proyectos maacutes sabios de gastronomiacutea Ese es el objetivo de este encuentro bianual impulsado por la organizacioacuten de cocineros Eurotoques presidida por Pedro Subijana (Akelarre) y con Andoni Luis Aduriz (Mugaritz) como ideoacutelogo
Rosa Rivas El Paiacutes (13 marzo 2013)
a) iquestQueacute tres oraciones impersonales aparecenb) iquestCuaacutel es el sujeto de guisan proyectos maacutes sabios de gastronomiacuteac) iquestQueacute oracioacuten tiene como sujeto leacutexico un pronombre demostrativoMue
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La novela
Una novela es una narracioacuten de unos hechos imaginarios ndashaunque esteacuten ba-sados en sucesos realesndash que acontecen a unos determinados personajes en un tiempo y un espacio concretos Dada su extensioacuten las novelas contienen una trama muy elaborada y muestran personajes maacutes complejos y variados que los cuentos
Una de las caracteriacutesticas de la novela es precisamente la libertad del autor para crear su obra literaria Por este motivo es difiacutecil establecer una clasifica-cioacuten de los tipos de novela En funcioacuten del tema se puede hablar de novelas de aventuras histoacutericas de ciencia ficcioacuten policiacuteacas de amor de terror bio-graacuteficas Sin embargo faacutecilmente se pueden encontrar novelas que mezclan diferentes temas
La estructura
Las novelas como los otros textos narrativos (cuento faacutebula leyenda) se dividen en tres partes
bullIntroduccioacuten o planteamiento es el inicio del relato donde se plantea la historia que se va a narrar y se presenta a los personajes el espacio y el tiem-po en que ocurren los hechos Como cualquier escrito las primeras frases son cruciales para atrapar al lector En una novela el inicio es una invitacioacuten a entrar en la historia a dejarse llevar por ella
bullNudo es la parte central de la narracioacuten donde se desarrolla la historia con toda su complejidad
bullDesenlace es la parte final en la que los conflictos se resuelven o simple-mente se termina la historia El final puede ser abierto es decir no se des-cubre la solucioacuten al conflicto
Faacutebrica de textos
iquestSabiacuteas que
En los quioscos y en Internet encontraraacutes un sinfiacuten de revistas en las que se recomiendan novelas Estas son algunas de ellas pero seguro que puedes hallar maacutes Queacute leer Leer Cuadernos de literatura infantil y juvenil El templo de las mil puertas El aacuterbol rojo Revista Babar Peonza Ademaacutes las bibliotecas puacuteblicas ofrecen clubs de lectura para poder comentar y compartir con otros lectores las novelas los cuentos etc que te hayan gustado
1 Consulta la biblioteca o Internet y escribe el principio de estas famosas novelas
a) Ana Karenina de L Tolstoi
b) El sentildeor de los anillos de J R R Tolkien
c) Cien antildeos de soledad de Gabriel Garciacutea Maacuterquez
d ) Moby Dick de Herman Melville
e) La isla del tesoro de Robert Louis Stevenson
f ) La metamorfosis de Franz Kafka
Investiga
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LA NoVELA 2
El narrador
El narrador es quien nos cuenta la historia en ninguacuten caso debe confundirse con el autor ya que el narrador es un personaje de ficcioacuten Seguacuten el punto de vista que adopte puede ser
bullNarrador interno
sectNarrador en primera persona en este caso el personaje que cuenta la historia estaacute dentro de ella participa de la accioacuten y es un personaje maacutes Puede ser
sectNarrador protagonista quien narra la historia es el personaje principal
Enarboleacute el hacha y olvidando en mi furor el temor pueril que hasta enshytonces contuviera mi mano asesteacute al animal un golpe que habriacutea sido mortal si le hubiese alcanzado como deseaba pero el golpe fue evitado por la mano de mi mujer
E A Poe El gato negro 1843 (traduccioacuten)
sectNarrador testimonio la historia es contada por un personaje que partici-pa en ella pero que no la protagoniza sino que es un personaje secun-dario Cuenta lo que ve y oye
Mientras nuestros mulos subiacutean trabajosamente por los uacuteltimos repliegues de la montantildea mi maestro se detuvo un momento y miroacute hacia un lado y hacia otro del camino miroacute el camino y por encima de este los pinos de hojas perennes que en aquel corto tramo formaban un techo natural blanqueado por la nieve
ndashRica abadiacutea ndashdijondash Al Abad le gusta tener buen aspecto en las ocasioshynes puacuteblicas
Umberto eco El nombre de la rosa 1980 (adaptacioacuten)
sectNarrador en segunda persona se trata de una teacutecnica poco habitual que solamente se encuentra en la novela contemporaacutenea El narrador se cuenta los hechos a siacute mismo a traveacutes de un laquotuacuteraquo imaginario
Siacute me llamo Eduardo Usted me lo pregunta para entrar de alguacuten modo en conversacioacuten y eso puedo entenderlo Pero usted hace mucho que me conoce aunque de lejos Como yo lo conozco a usted Desde la eacutepoca en que empezoacute a encontrarse con mi madre en el cafeacute de Larrantildeaga y Rivera o en este mismo No crea que los espiaba Nada de eso Usted a lo mejor lo piensa pero es porque no sabe toda la historia
Mario Benedetti laquoReacutequiem con tostadasraquo En La muerte y otras sorpresas (1968)
iquestSabiacuteas que
El Quijote se considera la primera novela moderna de la literatura occidental por su temaacutetica su complejidad su teacutecnica narrativa la caracterizacioacuten de los personajes pero tambieacuten por su humor su criacutetica social los ideales que defiende etc El Quijote es una obra de referencia para cualquier escritor o lector actual
Transforma2 Explica el siguiente fragmento de la lectura inicial desde el punto de
vista de un narrador protagonista
Jimmy se acostoacute sobre el suelo se puso muy riacutegido y fingioacute estar herido y Robutt activoacute la alarma de la radio haciendo acudir a un grupo de rescate de Ciudad Lunar El padre de Jimmy castigoacute la pequentildea travesura con una buena reprimenda y Jimmy nunca habiacutea vuelto a hacer algo semejante
Isaac Asimov El robot 1975 (traduccioacuten)Mue
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Faacutebrica de textos
Modifica4 Lee el siguiente fragmento y reescriacutebelo de forma que el narrador
sea objetivo es decir que cuente la historia solamente con lo que se puede ver Para ello elimina y cambia lo que consideres necesario
bullNarrador externo
sectNarrador en tercera persona la historia es contada por alguien que no participa en ella sino que estaacute fuera de los acontecimientos Puede ser
sectNarrador omnisciente es un narrador que lo sabe todo sabe queacute pien-san los personajes queacute sienten lo que va a ocurrir
Berta quiso preguntarle si no le pareciacutea peligroso dejar que la nintildea tirara de las orejas a un perro desconocido pero no se atrevioacute y se quedoacute miraacutenshydolas con los brazos caiacutedos como una nintildea pobre delante de otra rica que tiene una muntildeeca
Su hijita volvioacute a levantar la cabeza contemplaacutendola fijamente y luego le sonrioacute de manera tan adorable que Berta sin poder resistir maacutes dijo
ndashiexclOh Tata deacutejeme que termine de darle la cena mientras usted arregla las cosas del bantildeo
Katherine mansfield laquoFelicidadraquoEn Felicidad y otros cuentos (1921)
sectNarrador observador u objetivo se comporta como si fuera una caacutema-ra de forma que solo puede contar lo que ve Por lo tanto no sabe queacute piensan los personajes o los sucesos que ocurriraacuten
ndashEstaacute bien ndashdijo y tratoacute de sonreiacuter El dentista no le correspondioacute Llevoacute a la mesa de trabajo la cacerola con los instrumentos hervidos y los sacoacute del agua con unas pinzas friacuteas todaviacutea sin apresurarse Despueacutes rodoacute la escushypidera con la punta del zapato y fue a lavarse las manos en el aguamanil Hizo todo sin mirar al alcalde Pero el alcalde no lo perdioacute de vista
Gabriel GaRciacutea maacuteRquez laquoUn diacutea de estosraquoEn Los funerales de la Mamaacute Grande (1962)
Viacutector oyoacute la puerta del ascensor y los raacutepidos pashysos de su madre en el pasillo y cerroacute el libro de un golpe Lo escondioacute debajo del almohadoacuten del sofaacute y maldijo por lo bajo cuando oyoacute que el libro se resbalaba entre el sofaacute y la pared y caiacutea al piso con un ruido sordo La llave ya giraba en la cerradura
ndashiexclViacuteiacuteiacuteiacutector ndashgritoacute su madre agitando un brazo en el airendash iquestPor queacute no estaacutes jugando iexclEs un diacutea lindiacutesimo
ndashSaliacute ndashdijo eacutelndash un ratito Me dio friacuteondashiexclUf ndashla madre descargoacute la bolsa del almaceacuten
en la pequentildea cocina detraacutes del vestiacutebulondash He visshyto a todos los nintildeos jugando en la vereda Hasta ese nene que te gusta creo iquestcoacutemo se llama
ndashNo lo seacute ndashdijo Viacutector De todos modos su madre no estaba prestaacutendole verdadera atencioacuten Metioacute las manos en el bolsillo de sus pantalones
cortos que ya le ajustaban y empezoacute a caminar sin rumbo por la sala miraacutendose los zapatones gastashydos Su madre podriacutea haberle comprado zapatos que le quedaran bien por lo menos A ella le gusshytaban esos porque teniacutean las suelas maacutes gruesas que jamaacutes hubiera visto y la punta cuadrada un poquito levantada como botas de alpinista Viacutector se detuvo frente a la ventana y miroacute el edificio de enfrente de color tostado Viviacutea con su madre en el piso dieciocho cerca de la azotea El edificio al otro lado de la calle era auacuten maacutes alto que el de ellos A Viacutector le gustaba maacutes el departamento donde habiacutean vivido en Riverside Drive Tambieacuten le gusshytaba maacutes la escuela de ahiacute En la nueva se reiacutean de la ropa que usaba En la otra se habiacutea cansado de reiacuterse de eacutel
P HiGHsmitH laquoLa tortugaraquo En Once 1970 (adaptacioacuten)
3 Explica queacute tipo de narrador aparece en la lectura inicial Justifica tu respuesta con ejemplos del texto
Ide ntifica
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LA NoVELA 2
5 En grupos de cuatro escoged un tipo de narrador y contad en cien palabras y con la teacutecnica elegida una de las clases del diacutea anterior Comparad el resultado
Reelabora6 Resume la historia inicial utilizando un narrador protagonista
Tema argumento y trama
Cuando hablamos de una novela debemos tener claro si nos referimos al tema al argumento o a la trama
bullEl tema es el asunto general que trata la novela amor celos amistad injus-ticia derechos humanos Los temas son recurrentes en la literatura
bullEl argumento es la historia contada siguiendo el orden temporal en que ocurren los hechos Este orden no tiene por queacute coincidir con el que se sigue en la novela
bullLa trama son los hechos tal y como aparecen en la novela (la forma y el orden en que el narrador los cuenta)
Los personajes
En una novela podemos distinguir baacutesicamente dos tipos de personajes los principales y los secundarios
bullLos personajes principales son los que tienen mayor importancia en la his-toria Entre ellos destaca el protagonista que le suceden los hechos y la trama gira en torno a eacutel Es un personaje redondo es decir complejo con matices y que evoluciona El protagonista puede ser una sola persona o maacutes de una A veces tiene un oponente el antagonista
bullLos personajes secundarios son los que acompantildean la accioacuten Normal-mente son personajes planos es decir no evolucionan y a menudo respon-den a un solo rasgo de caraacutecter
7 Elige cuaacutel de estas opciones describe el tema del cuento inicial
a) El cuento plantea la importancia de tener un animal de compantildeiacutea para ser feliz
b) El cuento plantea que lo maacutes importante para un nintildeo es obedecer a sus padres
c) El cuento plantea queacute aspectos hacen que un ser sea laquode verdadraquo
Explica8 Decidid en clase una
peliacutecula un libro o un cuento que conozcaacuteis todos A continuacioacuten resumid individualmente su argumento en cincuenta palabras como maacuteximo Comparad el resultado
Escoge
Relaciona9 Lee esta lista de personajes protagonistas y relacioacutenalos con sus
antagonistas
1 Sherlock Holmes a profesor Van Helsing2 Draacutecula b Lord Voldemort3 Peter Pan c cardenal Richelieu 4 Harry Potter d capitaacuten Garfio 5 DrsquoArtagnan e James Moriarty
Explica
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9 A partir del siguiente fragmento piensa coacutemo debe ser el personaje Descriacutebelo en cincuenta palabras usando la teacutecnica de la caracterizacioacuten directa
Antes de salir del cuarto de bantildeo la sentildeora Bartolotti se miroacute en el espejo del lavabo para averiguar si teniacutea un aspecto juvenil o no Despueacutes de haberse observado durante un largo rato en el espejo volvioacute al cuarto de estar Se sentoacute de nuevo en la mecedora encendioacute un cigarro y empezoacute a considerar si se poniacutea a trabajar se iba de compras o mejor se volviacutea a la cama Justo cuando se habiacutea decidido por la cama sonoacute el timbre de la puerta Esperaba que quien habiacutea llamado tan fuerte y largo fuera el cartero con un giro posshytal La sentildeora Bartolotti siempre esperaba al cartero con un giro y de vez en cuando veniacutea realmente el cartero y traiacutea dinero La cantidad dependiacutea de si la alfombra que habiacutea vendido era grande o no La sentildeora Bartolotti haciacutea las maacutes bellas y coloreadas alfombras de nudo de toda la ciudad
Christine NoumlstlinGeR Konrad o el nintildeo que salioacute de una lata de conservas 1981 (adaptacioacuten)
Para presentar a los personajes el autor puede usar dos teacutecnicas diferentes
bullCaracterizacioacuten directa el narrador u otro personaje nos cuenta coacutemo son los personajes sus cualidades sus defectos etc
No resultaba ciertamente Holmes hombre de difiacutecil convivencia Sus mashyneras eran suaves y sus haacutebitos regulares Pocas veces le sorprendiacutean las diez de la noche fuera de la cama e indefectiblemente al levantarme yo por la mantildeana habiacutea tomado ya el desayuno y enfilado la calle Cuando se apoderaba de eacutel la fiebre del trabajo era capaz de desplegar una energiacutea sin parangoacuten pero a trechos y con puntualidad fatal caiacutea en un extrantildeo estado de abulia y entonces y durante diacuteas permaneciacutea extendido sobre el sofaacute de la sala de estar sin mover apenas un muacutesculo o pronunciar palabra de la mantildeana a la noche
A conan doyle Estudio escarlata 1887 (adaptacioacuten)
bullCaracterizacioacuten indirecta el lector debe deducir coacutemo es el personaje a traveacutes de sus acciones o si es el caso de sus pensamientos
ndash iexclFeliz Navidad tiacuteo que Dios lo guarde ndash exclamoacute una alegre vozEra la voz del sobrino de Scrooge que aparecioacute ante eacutel con tal rapidez
que no tuvo tiempo de darse cuenta de que veniacuteandash iexclBah ndashdijo Scroogendash iexclTonteriacuteasndash iquestNavidad una tonteriacutea tiacuteo Seguro que no lo dices en seriondash Siacute que lo digo iexclFeliz Navidad iquestQueacute derecho tienes a ser feliz iquestQueacute
motivos tienes para estar feliz Eres pobre de sobrandash Vamos vamos ndashrespondioacute el sobrino cordialmentendash iquestQueacute derecho tieshy
nes a estar triste iquestQueacute motivos tienes para sentirte desgraciado Eres rico de sobra
Scrooge no supo repentizar una respuesta mejor y dijo otra vez ndash iexclBahraquo ndashy siguioacute conndash iexclTonteriacuteasndash No te enfades tiacuteo ndashdijo el sobrino
Charles dickens Cuento de Navidad 1843 (traduccioacuten)
Faacutebrica de textos
Ima gina
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L A pUNTUACIoacuteN (II) 2
Ortografiacutea La puntuacioacuten (II) los dos puntos el punto y coma y la coma
Los dos puntos
Los dos puntos sentildealan una pausa similar a la del punto Sin embargo no marcan el final del enunciado sino que lo prosiguen y en ocasiones aportan informacioacuten aclaratoria
Se escribe dos puntos
bullCuando introducimos una cita textual Un filoacutesofo franceacutes dijo laquoPienso luego existoraquo
bullCuando proseguimos con una enumeracioacuten Ve a la tienda y compra una barra de pan una botella de leche y cien gramos
de queso
bullCuando incluimos una explicacioacuten Te explicareacute exactamente lo que sucedioacute iacutebamos por el puerto
bullAl empezar una carta o un correo electroacutenico Querida amiga
El punto y coma
El punto y coma se utiliza para enlazar dos enunciados relacionados entre siacute para que adquieran sentido completo y faciliten al lector una mayor compren-sioacuten de lo que se dice Indica una pausa mayor que la de la coma y menor que la del punto y tiene un uso aclaratorio y de ampliacioacuten de la informacioacuten
Nosotros iremos al cine antes de cenar me han dicho que vosotros ireacuteis des-pueacutes
Tambieacuten se usa punto y coma delante de las conjunciones sin embargo no obstante por tanto ahora bien
Practica1 Escribe dos puntos donde convenga
a) Carlos les dijo laquoNo llegueacuteis tarderaquob) Mi hermano ha sacado un sobresaliente en Matemaacuteticas Ingleacutes
y Socialesc) Estimado compantildeerod ) Sus colores favoritos son el blanco el rosa y el azule) Escucha lo que te voy a contar una amiga de tu hermana que
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La coma
La coma es uno de los signos de puntuacioacuten maacutes utilizados y representa una pausa breve dentro de un mismo enunciado En algunos casos la aparicioacuten o la ausencia de este signo de puntuacioacuten puede suponer un cambio de significado
No ireacute al concierto mantildeana (El sujeto no asistiraacute al concierto)No ireacute al concierto mantildeana (El sujeto siacute asistiraacute al concierto)
Se escribe coma
bullPara indicar una aclaracioacuten de lo mencionado anteriormente Pariacutes la capital de Francia es una de las ciudades maacutes caras de Europa
bullPara sentildealar que hay un elemento sobrentendido generalmente un verbo Eacutel comioacute macarrones ella lentejas
bullPara separar los elementos de una enumeracioacuten Fue al cine a cenar y a bailar
2 Puntuacutea el siguiente texto con comas y puntos Escribe mayuacutescula cuando sea necesario
3 Copia la siguiente noticia y puntuacuteala correctamente Recuerda que debes escribir mayuacutescula despueacutes de punto
Dentro de un buen escritor siempre hay un gran lectoru la inversa no tiene por queacute cumplirseu aunque un gran lector llevaraacute mucho camino andado si se dedica a la escritura pero un escritor que no lea no tiene ninguacuten futurou la lectura y relectura constante son obligashytoriasu y son muchos los escritores que se inician que parecen desshyconocer este principio baacutesicou se aprende de los otrosu y no existe ninguacuten chip maravilloso que haga de ti un buen escritor al margen de la lecturau
Enrique Paacuteez Escribir Manual de teacutecnicas narrativas (2003)
Los peligros del WiFiDurante las vacaciones cuando se viaja al extranjero o cuando se ha acabado la navegacioacuten a maacutexima velocidad que ofrecen los operadores muchos usuarios se lanzan a la buacutesqueda de redes WiFi abiertas disshyponibles conectar el smartphone a las redes inalaacutembricas del hotel cashyfeteriacutea o aeropuerto es muy frecuente pero conectarse a estos hotspots puede traer serios problemas de seguridad que pongan en peligro la informacioacuten de nuestro teleacutefono seguacuten los expertos de la empresa de seguridad informaacutetica Kaspersky Lab los hackers crean puntos de acceshyso WiFi falsos con el fin de monitorizar las comunicaciones en Internet a traveacutes de los denominados ataques man-in-the-middle robando creshydenciales de acceso infectando a los usuarios con malware y realizando otras acciones maliciosas una de las recomendaciones de los expertos pasa por que los usuarios configuren sus dispositivos para que pidan permiso antes de conectarse a una red inalaacutembrica
La Vanguardia (25 agosto 2014)
Practica4 Puntuacutea los siguientes
pensamientos
a) laquoSoporta y resiste ese esfuerzo te seraacute uacutetil un diacutearaquo (Ovidio)
b) laquoEl amor es como el agua si no hay algo que lo agite se pudreraquo (Arturo Graf )
c) laquoEs cosa faacutecil ser bueno lo difiacutecil es ser justoraquo (Victor Hugo)
d ) laquoNo vivo para comer como para vivirraquo (Quintiliano)
e) laquoTienes maacutes cualidades de lo que tuacute mismo crees pero para saber si son de oro bueno las monedas hay que hacerlas rodar hacerlas circular Gasta tu tesororaquo (Gregorio Marantildeoacuten)
f ) laquoTodo es muy difiacutecil antes de ser sencilloraquo (Thomas Fuller)
g) laquoEl hombre llega novato a cada edad de la vida cada edad tiene su aprendizajeraquo (Nicolas Chamfort)
Ortografiacutea
iexclAtreacute vete
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L A pUNTUACIoacuteN (II) 2
Practica
Repaso de OrtografIacutea
5 Copia el siguiente texto puntuacutealo y corrige los errores ortograacuteficos que contiene
6 Escribe la norma que se puede deducir de cada una de las siguientes series de palabras
a) cantaba estudiaba sontildeabab) activo pasivo lesivoc) insectiacutevoro herbiacutevoro omniacutevorod ) bisiacutelaba bisabuela bimotor
7 Escribe dos ejemplos maacutes para las normas deducidas en el ejercicio anterior
8 Corrige las palabras mal escritas de estos trabalenguas y escribe coma y punto donde corresponda
a) De jeneracioacuten en jeneracioacuten las jeneraciones se dejeneran con mayor dejeneracioacuten
b) iquestQuaacutenta madera roeriacutea un roedor si los roedores rolleran madera
c) Ese dicho que me an dicho que tu has dicho que yo he dicho ese dicho no lo e dicho porque si lo huviera dicho ese dicho estariacutea vien dicho por haverlo dicho yo
d ) Cerezas comiacute cerezas ceneacute tantas cerezas comiacute que me encerezeacute
e) La Bruja Maruja prepara un brevaje con cera de aveja dos dientes de ajo quarenta lentejas y un pelo de obeja
f ) Peregil comiacute peregil ceneacute y de tanto comer perejil me emperegileacute
g) Eacutel tuvo un tuvo pero el tubo que tuvo se le rompioacute y para recuperar el tuvo que tuvo tubo que comprar un tubo igual al tubo que tubo
9 Completa los espacios en blanco y puntuacutea el texto No olvides escribir mayuacutescula despueacutes de punto
crean un elado que cambia de color al lamerlo
el fiacutesico espantildeol ingeniero profesor y amante de los elados manuel Linares a conseguido una creacioacuten que araacute las delicias de nintildeos y mallores apasionados tanbieacuten por la crema elada un elashydo que canvia de color quando se lame
Linares junto con un par de imbestigadores travajoacute en un lavoratorio para conseguir que gracias a los canvios de tenperatura y a los aacutecishydos residentes en la boca umana el elado canvie de color seguacuten se va comiendo el protagonista de este esperimento con un savor similar al tut-ti frutti ha sido bautizado como laquoXamaleoacutenraquo y puede degustarse en la eladeriacutea laquoIceXperienceraquo que a abierto este fiacutesico metido a heladero arteshysano en blanes (girona)
seguacuten el esperto que a financiado el esperishymento con sus propios fondos la foacutermula minusno desbeladaminus consigue que el elado echo compleshytamente con productos naturales canvie de azul claro al rosa y del rosa al morado simplemente pasando la lengua por encima del mismo
Muy Interesante (31 julio 2014)
Mieacutercoles tres noches antes del plenilunio23 35tengo tanto miedo y no seacute a quieacuten contar todo el uorror seguiraacute a mi lado uasta que me arrope en su sudario de escalofriacuteos no su si ya es demasiashydo tarde para liuerarme de la pesadiua
los diacuteas se uan uecho mus cortos presiento el cuntico del otontildeo creuido en nuestras meshymorias y morteuino sobre los purpados de los ancianos del lugar llueue lo uace intensamente desde uace dos noches el viento se ua enredado a la niebla y trenza el silencio de esta oscuridad iexclvaacutelgame Dios el estiacuteo pareciacutea eterno pero se ua traicionado a su mismo al morir en esta gris trisshyteua de uentisca
Julio Aacutengel olivaRes meRino Un colmillo de arco iris (2000)M
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Literatura medieval el mester de clereciacutea y la prosa
El mester de clereciacutea
Junto con los cantares de gesta que transmitiacutean los juglares surge tambieacuten a mediados del siglo xii un tipo de literatura escrita por cleacuterigos (personas cultas) Esta forma de escribir que se denominoacute mester de clereciacutea (lsquooficio propio de los cleacuterigosrsquo) y que se oponiacutea a la literatura que difundiacutean los juglares o mester de juglariacutea se caracteriza por
bullEl empleo de la cuaderna viacutea estrofa de cuatro versos de 14 siacutelabas (ver-sos alejandrinos) con rima consonante 14A 14A 14A 14A Estos versos presentan una fuerte cesura en su mitad que los dividen en dos hemisti-quios de 7 siacutelabas
bullLa intencioacuten didaacutectica y moral los autores de estas obras no pretenden entretener al puacuteblico sino ensentildear normas de comportamiento con ellas
Gonzalo de Berceo es el primer escritor castellano del que se tiene noticia y uno de los impulsores del mester de clereciacutea De eacutel se sabe que trabajaba como administrador del monasterio de San Millaacuten de la Cogolla Sus mejores obras fueron la Vida de Santo Domingo de Silos la Vida de San Millaacuten y los Milagros de Nuestra Sentildeora Es muy probable que estos textos se leyeran en voz alta a los peregrinos que se deteniacutean en San Millaacuten camino de Santiago de Compostela Las dos primeras recogen con cierto humor y sencillez episodios destacados de las vidas de dos santos muy relacionados con el monasterio de Gonzalo de Berceo La tercera relata los supuestos milagros que realizaba la Virgen a quienes confiaban en ella
En el siguiente fragmento de los Milagros de Nuestra Sentildeora la Virgen socorre a una mujer embarazada que iba a morir ahogada
Cuando vi que de muerte librarme no podiacuteaque de las ondas fieras circundada me veiacuteaencomendeme a Cristo y a su madre Mariacuteapues seguacuten mi entender de otro no dependiacutea
Estaacutendome yo en esto vino Santa Mariacuteacubriome con la manga de su rica almejiacutea1ya no sentiacute el peligro maacutes que cuando dormiacuteasi estuviera en un bantildeo maacutes leda2 no estariacutea
Sin cuitas3 y sin pena y sin ninguacuten dolorpariacute este pequentildeuelo loado sea el Criadortuve buena madrina no podiacutea ser mejorme hizo misericordia la Madre del Sentildeor Gonzalo de BeRceo Milagros de Nuestra Sentildeora (1260)
1 iquestCoacutemo impide la Virgen que la mujer muera ahogada iquestQueacute otro favor le concede
2 iquestQueacute pretende ensentildearnos el texto
3 Cuenta las siacutelabas de los cuatro primeros versos iquestTienen todos el mismo nuacutemero de siacutelabas iquestCuaacutentas siacutelabas tienen iquestRecuerdas si ocurriacutea lo mismo en los versos del Cantar de Miacuteo Cid
Practica
Literatura
1 almejiacutea manto2 leda alegre contento plaacutecido3 cuitas angustia preocupacioacuten M
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Practica
4 iquestCoacutemo teme el autor que puede ser interpretado su libro
5 iquestCoacutemo dice que debe ser interpretado
6 iquestCon queacute elementos compara el Arcipreste su libro en la segunda estrofa
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
1 devaneo disparate
delirio desatino2 vil despreciable3 so bajo4 tabardo prenda de
abrigo ruacutestica y vulgar
7 iquestQueacute le dice don Amor al Arcipreste
Practica
Sin duda alguna la obra maacutes importante del mester de clereciacutea es el Libro de Buen Amor de Juan Ruiz conocido como Arcipreste de Hita
Uno de los grandes atractivos de El Libro de Buen Amor es su ambiguumledad Como todas las obras del mester de clereciacutea tiene una finalidad didaacutectica En este caso como repite insistentemente el autor a lo largo del libro pretende ensentildear que el verdadero amor es el que el hombre debe dirigir hacia Dios Sin embargo la obra estaacute repleta de historias divertidas que parecen indicar lo con-trario conviene disfrutar de los placeres que nos ofrece la vida y en especial del amor carnal
No penseacuteis que es un libro necio de devaneo1ni por burla tomeacuteis algo de lo que os leopues como buen dinero custodia un vil2 correoasiacute en feo libro estaacute saber no feo
Bajo la espina crece la noble rosa florso3 fea letra yace saber de gran doctorcomo so mala capa yace buen bebedorasiacute so mal tabardo4 estaacute el Buen Amor
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
En su mayor parte el Libro de Buen Amor estaacute escrito en cuaderna viacutea La obra cuenta en forma autobiograacutefica los intentos fracasados del autor (el yo narrativo) de conseguir el amor de una mujer Tras varias tentativas fracasadas se le aparece un misterioso personaje don Amor que con sus sabios consejos ayudaraacute al autor a alcanzar su meta
Si hasta ahora ninguna concesioacuten alcanzastede damas y de otras a quienes adorasteeacutechalo a culpa tuya pues por ti fue que errasteya que a miacute no viniste viste ni consultaste
Quisiste ser maestro sin disciacutepulo serno conoces mis artes ni coacutemo has de aprenderoye y lee mi aviso y sabraacutes coacutemo hacerrecobraraacutes a tu dama y otras sabraacutes traer
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
iquestSabiacuteas que
Muy poco se conoce de Juan Ruiz el autor del Libro de Buen Amor Se sabe que fue un cleacuterigo que ejercioacute como arcipreste en la localidad de Hita (Guadalajara) Probablemente nacioacute a finales del siglo xiii y murioacute a mediados del siglo xiv
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Literatura
Junto a esta narracioacuten central aparecen en la obra numerosos episodios in-conexos oraciones a la Virgen faacutebulas canciones Entre esos episodios destaca la batalla entre don Carnal y dontildea Cuaresma Un ejeacutercito de carnes y otro de pescados se enfrentan en una divertida parodia de las grandes batallas que recogen los cantares de gesta
Batalla de don Carnal y dontildea Cuaresma
[Descripcioacuten del ejeacutercito de don Carnal]
Amaneciendo el diacutea del plazo sentildealadoacudioacute don Carnal valiente y esforzadode gentes bien armadas muy bien acompantildeadoAlejandro1 ante ellas mostrariacutea su agrado
Puso en las avanzadas muchos buenos peonesgallinas y perdices conejos y caponesaacutenades y lavancos2 y gordos ansarones3alliacute se ejercitaban cerca de los tizones
Detraacutes de los citados estaacuten los ballesteroslos patos las cecinas costillas de carnerospiernas de puerco fresco los jamones enterosdetraacutes de todos estos vienen los caballeros
[Por la noche don Carnal y los suyos comen y beben sin medida y dontildea Cuaresma los sorprende dormidos]
Hacia la media noche en medio de las salasentroacute dontildea Cuaresma iexclSentildeor Dios tuacute nos valgasDieron voces los gallos y batieron las alas a don Carnal llegaron estas noticias malas
Como habiacutea el buen hombre muy de sobra comidoy con la mucha carne mucho vino bebidoestaba abotargado estaba adormecidopor todo el real4 suena de alarma el alarido
Todos amodorrados fueron a la peleaforman las unidades mas ninguno guerreaLa tropa de la mar bien sus armas meneay lanzaacuteronse a herir todos diciendo ndashlaquoiexclEaraquo
El primero de todos que hirioacute a don Carnalfue el puerro cuelliblanco y dejolo muy malle obligoacute a escupir flema5 esta fue la sentildealPensoacute dontildea Cuaresma que era suyo el real
Vino luego en su ayuda la salada sardinaque hirioacute muy reciamente a la gruesa gallinase atravesoacute en su pico ahogaacutendola aiacutena6despueacutes a don Carnal quebroacute la capellina
De parte de Valencia veniacutean las anguilassaladas y curadas en grandes manadillasdaban a don Carnal por entre las costillaslas truchas de Alberche daacutebanle en las mejillas M
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[Don Carnal cae preso y gana dontildea Cuaresma]
La mesnada7 del mar reuniose en tropelpicando las espuelas dieron todos en eacutelno quisieron matarle tuvieron pena de eacutely junto con los suyos le apresan en cordel
Trajeacuteronlos atados para que no escapasenante la vencedora antes que se librasenmandoacute dontildea Cuaresma que a don Carnal guardaseny que a dontildea Cecina y al tocino colgasen
Mandoacute que a don Carnal custodiase el Ayunocerrado lo tuviesen no lo vea ningunosi enfermo no estuviese o confesor algunoque le diesen al diacutea tan solo manjar uno
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
La prosa medieval
Gracias a la labor del rey Alfonso X el Sabio (1221-1284) el castellano empezoacute a sustituir al latiacuten en el aacutembito cientiacutefico histoacuterico juriacutedico y literario El rey de Castilla supo rodearse de eruditos musulmanes hebreos y occidentales para conservar y difundir el saber En su corte se compusieron obras como la Gene-ral Estoria (historia universal) la Estoria de Espantildea Las Siete Partidas (coacutedigo de leyes) o las Tablas alfonsiacutees (tablas astronoacutemicas) Ademaacutes Alfonso X favo-recioacute la traduccioacuten de una coleccioacuten de cuentos orientales (Calila e Dimna) y escribioacute algunas cantigas en lengua gallega
Sin embargo la prosa literaria en lengua castellana se inicia verdaderamente con El conde Lucanor de don Juan Manuel
1 Alusioacuten a Alejandro Magno rey de Macedonia y uno de los grandes conquistadores de la Antiguumledad2 lavancos pato salvaje3 ansarones tipo de pollo4 real campamento real del rey5 flema mucosidad6 aiacutena pronto con facilidad7 mesnada tropa ejeacutercito
Practica 8 iquestQuieacutenes componen el ejeacutercito de don Carnal iquestY el de dontildea
Cuaresma
9 Uno de los ejeacutercitos comete un grave error que le costaraacute la victoria iquestCuaacutel es ese error
10 iquestQueacute decide hacer el ejeacutercito vencedor con los prisioneros
11 iquestA queacute eacutepoca del antildeo crees que hace referencia el texto
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestSabiacuteas que
Don Juan Manuel nacioacute en Escalona (Toledo) en 1282 y murioacute en Coacuterdoba en 1348 Era sobrino de Alfonso X y recibioacute una soacutelida formacioacuten que combinaba las humanidades (latiacuten historia derecho) y las actividades propias de la nobleza (caza guerra) Se vio envuelto en numerosas luchas por el poder Ademaacutes de El conde Lucanor escribioacute otras obras didaacutecticas en las que evidencioacute un intereacutes por emplear una lengua literaria que hiciera la lectura maacutes agradableM
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El conde Lucanor es una coleccioacuten de 51 cuentos escritos con una finalidad didaacutectica Todas las narraciones siguen una misma estructura
bullEl conde Lucanor expone a Patronio su consejero un problema que lo afec-ta personalmente
bullPatronio le responde que le conviene escuchar un cuento para saber coacutemo debe actuar Patronio narra el cuento y de eacutel extrae una ensentildeanza
bullEl narrador comenta que el conde aplicoacute la ensentildeanza del cuento y solucionoacute su problema Termina el capiacutetulo con una moraleja final en verso
Don Juan Manuel no es el verdadero creador de los cuentos sino un reco-pilador de narraciones de muy diversas fuentes orientales latinas griegas tradicionales Por tanto su gran meacuterito es haberse propuesto escribir el libro con laquolas maacutes apuestas palabras que yo puderaquo y haber sabido transmitir las preocupaciones de un miembro de la aristocracia de su eacutepoca la guerra la paz el mantenimiento de los privilegios de los nobles el poder del dinero el problema de la salvacioacuten de las almas
Lo que sucedioacute a un hombre que por pobreza y falta de otra cosa comiacutea altramuces
Otro diacutea hablaba el conde Lucanor con Patronio su consejero de este modondashPatronio bien seacute que Dios me ha dado mucho maacutes de lo que yo meshy
rezco y que en todas las demaacutes cosas solo tengo motivos para estar muy satisfecho pero a veces me encuentro tan necesitado de dinero que no me importariacutea dejar esta vida Os pido que me deis alguacuten consejo para remediar esta afliccioacuten miacutea
ndashSentildeor conde Lucanor ndashdijo Patroniondash para que vos os consoleacuteis cuando os pase esto os convendriacutea saber lo que sucedioacute a dos hombres que fueron muy ricos
El conde le rogoacute que se lo contarandashSentildeor conde ndashcomenzoacute Patroniondash uno de estos dos hombres llegoacute a tal
extremo de pobreza que no le quedaba en el mundo nada que comer Hashybieacutendose esforzado por encontrar algo no pudo hallar maacutes que una escudishylla de altramuces Al recordar cuaacuten rico habiacutea sido y pensar que ahora estaba hambriento y que no teniacutea maacutes que los altramuces que son tan amargos y que saben tan mal empezoacute a llorar aunque sin dejar de comer los altramushyces por la mucha hambre y de echar las caacutescaras hacia atraacutes En medio de esta congoja y de este pesar notoacute que detraacutes de eacutel habiacutea otra persona y volshyviendo la cabeza vio que un hombre comiacutea las caacutescaras de altramuces que eacutel tiraba al suelo Este era el otro de quien os dije que tambieacuten habiacutea sido rico
Cuando aquello vio el de los altramuces preguntoacute al otro por queacute comiacutea las caacutescaras Respondiole que aunque habiacutea sido maacutes rico que eacutel habiacutea ahoshyra llegado a tanto extremo de pobreza y teniacutea tanta hambre que se alegraba mucho de encontrar aquellas caacutescaras que eacutel arrojaba Cuando esto oyoacute el de los altramuces se consoloacute viendo que habiacutea otro maacutes pobre que eacutel y que teniacutea menos motivos para serlo Con este consuelo se esforzoacute por salir de la pobreza lo consiguioacute con la ayuda de Dios y volvioacute otra vez a ser rico
Vos sentildeor conde Lucanor debeacuteis saber que por permisioacuten de Dios nashydie en el mundo lo logra todo Pero pues en todas las demaacutes cosas os hace Dios sentildealada merced y saliacutes con lo que vos quereacuteis si alguna vez os falta dishy
Literatura
Manuscrito de la obra El conde Lucanor (1330-1335)
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nero y pasaacuteis estrecheces no os entristezcaacuteis sino tened por cierto que otros maacutes ricos y de maacutes elevada condicioacuten las estaraacuten pasando y que se tendriacutean por felices si pudieran dar a sus gentes aunque fuera menos de lo que vos les dais a las vuestras
Al conde agradoacute mucho lo que dijo Patronio se consoloacute y esforzaacutendose logroacute salir con ayuda de Dios de la penuria en que se encontraba Viendo don Juan que este cuento era bueno lo hizo poner en este libro y escribioacute unos versos que dicen asiacute
Por pobreza nunca desmayeacuteispues otros maacutes pobres que vos vereacuteis
don Juan manuel El conde Lucanor (1330shy1335)
12 Resume el cuento en un maacuteximo de tres liacuteneas
13 iquestEn queacute momento da comienzo realmente el cuento del hombre que comiacutea altramuces iquestDoacutende termina
14 iquestQueacute problema preocupa al autor en este cuento
15 Explica con tus propias palabras la moraleja de este cuento
Practica
Practica
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LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestQuieres aprender maacutes cosas sobre la literatura medieval
Atreacutevete a resolver las siguientes actividades
iexclAtreacute vete
16 En la misma eacutepoca en que don Juan Manuel escribiacutea El conde Lucanor aparecieron tambieacuten en otras culturas diversas recopilaciones semejantes de cuentos ejemplarizantes engarzados con un hilo conductor argumental Busca informacioacuten para completar los datos de tres obras fundamentales de la literatura universal
Obra Autor Hilo argumentalEl conde Lucanor Don Juan Manuel Un conde pide
consejos a un servidor
Las mil y una noches
Decameroacuten
Los cuentos de Canterbury
17 iquestTe atreves con el castellano antiguo Intenta recomponer con palabras actuales y con la ortografiacutea normativa la siguiente estrofa del Libro de Buen Amor
El amor faz sotil al omne que es rudofaacutezele fablar fermoso al que antes es mudoal omne que es covarde faacutezelo muy atrevudoal perezoso faze ser presto e agudoMue
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Competencias baacutesicas
P or dificultades en el uacuteltimo momento para adshyquirir billetes llegueacute a Barcelona a medianoche en un tren distinto al que habiacutea anunciado y no
me esperaba nadie Era la primera vez que viajaba sola pero no estashy
ba asustada por el contrario me pareciacutea una aventushyra agradable y excitante aquella profunda libertad de la noche La sangre despueacutes del viaje largo y cansado me empezaba a circular en las piernas entumecidas y con una sonrisa de asombro miraba la gran estacioacuten de Francia y los grupos que se formaban entre las personas que estaban aguardando el expreso y los que llegaacutebashymos con tres horas de retraso
Empeceacute a seguir ndashuna gota entre la corrientendash el rumbo de la masa humana que cargada de maletas se volcaba en la salida Mi equipaje era un maletoacuten muy pesado ndashporque estaba casi lleno de librosndash y lo llevaba yo misma con toda la fuerza de mi juventud y de mi ansiosa expectacioacuten
Un aire marino pesado y fresco entroacute en mis pulshymones con la primera sensacioacuten confusa de la ciudad una masa de casas dormidas de establecimientos cerrashydos de faroles como centinelas borrachos de soledad Una respiracioacuten grande dificultosa veniacutea con el cuchishycheo de la madrugada Muy cerca a mi espalda enfrenshyte de las callejuelas misteriosas que conducen al Borne sobre mi corazoacuten excitado estaba el mar
Debiacutea parecer una figura extrantildea con mi aspecto rishysuentildeo y mi viejo abrigo que a impulsos de la brisa me azotaba las piernas defendiendo mi maleta desconfiashyda de los obsequiosos laquocamagravelicsraquo1
Recuerdo que en pocos minutos me quedeacute sola en la gran acera porque la gente corriacutea a coger los escasos taxis o luchaba por arracimarse en el tranviacutea
Uno de esos viejos coches de caballos que han vuelto a surgir despueacutes de la guerra se detuvo delante de miacute y lo tomeacute sin titubear causando la envidia de un sentildeor que se lanzaba detraacutes de eacutel desesperado agitando el sombrero
Corriacute aquella noche en el desvencijado vehiacuteculo por anchas calles vaciacuteas y atraveseacute el corazoacuten de la ciushydad lleno de luz a toda hora como yo queriacutea que estushyviese en un viaje que me parecioacute corto y que para miacute se cargaba de belleza
Enfilamos la calle Aribau donde viviacutean mis parienshytes con sus plaacutetanos llenos aquel octubre de espeso verdor y su silencio viacutevido de mil almas detraacutes de los balcones apagados Las ruedas del coche levantaban una estela de ruido que repercutiacutea en mi cerebro De improviso sentiacute crujir y balancearse todo el armatoste Luego quedoacute inmoacutevil
minusAquiacute es minusdijo el cocheroLevanteacute la cabeza hacia la casa frente a la cual esshy
taacutebamos Filas de balcones se sucediacutean iguales con su hierro oscuro guardando el secreto de las viviendas Los mireacute y no pude adivinar cuaacuteles seriacutean aquellos a los que en adelante yo me asomariacutea Con la mano un poco temshyblorosa di unas monedas al vigilante y cuando eacutel cerroacute el portal detraacutes de miacute con un gran temblor de hierros y cristales comenceacute a subir muy despacio la escalera cargada con mi maleta
Todo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacuten los estrechos y desgastados escalones de mosaico iluminashydos por la luz eleacutectrica no teniacutean cabida en mi recuerdoAnte la puerta del piso me acometioacute un suacutebito temor de despertar a aquellas personas desconocidas que eran para miacute al fin y al cabo mis parientes y estuve un rato titubeando antes de iniciar una tiacutemida llamada a la que nadie contestoacute Se empezaron a apretar los latidos de mi corazoacuten y oprimiacute de nuevo el timbre Oiacute una voz temblonalaquoiexclYa va iexclYa varaquoUnos pies arrastraacutendose y unas manos torpes descorrieshyron cerrojosLuego me parecioacute todo una pesadilla
Carmen LafoRet Nada (1944)
Prueba
Lee el texto siguiente y responde las preguntas que se formulan a continuacioacuten
La llegada a la ciudad
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1 Sentildeala el sinoacutenimo de arracimarse (liacutenea XXX)
a) apintildearse b) colarse c) subirse d ) sentarse
2 Indica el sujeto de las siguientes oraciones
a) La sangre me empezaba a circular en las piernas
b) Muy cerca a mi espalda enfrente de las callejuelas misteriosas estaba el mar
c) Enfilamos la calle Aribau d ) Unos pies arrastraacutendose y unas manos
torpes descorrieron cerrojos
3 El narrador de esta novela es a) Un narrador protagonista b) Un narrador testimonio c) Un narrador omnisciente d ) Un narrador objetivo
4 iquestQueacute indican los dos puntos que cierran la oracioacuten laquoOiacute una voz temblonaraquo
a) Se introduce una cita textual b) Se incluye una explicacioacuten c) Se prosigue con una enumeracioacuten d ) Marca el inicio de una carta
5 Elige la opcioacuten correcta a) La protagonista viaja con un equipaje
muy ligero b) La protagonista llega a Barcelona una
calurosa noche de verano c) A la protagonista le parece una bella
ciudad d ) A su llegada a Barcelona la estacioacuten
estaacute desierta
6 Completa las siguientes formas del presente de indicativo del verbo surgir
a) yo suruo b) tuacute surues c) eacutel surue d ) nosotros suruimos
7 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F )
a) Todo lo narrado no fue maacutes que una pesadilla
b) Habiacutea mucha gente asomada al balcoacuten c) La protagonista se siente feliz de llegar a
Barcelona d ) El cochero acompantildea a la protagonista
hasta el portal donde viven sus familiares
8 iquestQueacute funcioacuten sintaacutectica desempentildea el sintagma laquode librosraquo (liacutenea XXX)
a) Complemento del nombre b) Complemento del adjetivo c) Nuacutecleo del sujeto d ) Es un determinante que acompantildea al
nombre
9 Sentildeala cuaacutel es la estructura correcta del sintagma nominal laquoaquella profunda libertad de la nocheraquo
a) Det (demostrativo) + CN (Adj) + N + CN (SPrep)
b) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CAdj (SPrep) c) Det (demostrativo) + N + CN (Adj) +
CAdj (SPrep) d ) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CN (SPrep)
10 iquestCuaacutel es el sintagma nominal que realiza la funcioacuten de sujeto en la oracioacuten laquoTodo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacutenraquo
a) La oracioacuten no tiene sujeto b) El sujeto estaacute eliacuteptico c) El sujeto es el pronombre todo d ) El sujeto es mi imaginacioacuten
Redaccioacuten
Inspiraacutendote en el texto anterior cuenta en unas cien palabras las sensaciones que tuviste el primer diacutea que llegaste a tu actual colegio o instituto
pRUEBA 2
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- 8987_01 LyL3Eemuestra
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LA CRoacuteNICA 1
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iquestSabiacuteas que
Es habitual agrupar las croacutenicas escritas por uno o varios autores sobre un tema y publicarlas en forma de libro Escritores como Rubeacuten Dariacuteo o Vicente Blasco Ibaacutentildeez publicaron sus croacutenicas Maacutes recientemente podemos encontrar libros de Enric Gonzaacutelez o recopilaciones de varios autores como Mejor que ficcioacuten Croacutenicas ejemplares
Su sonrisa no engantildea A Samuel Perea le gusta comer y dar de comer Con aceite de oliva pan y exquisito arroz de su tierra este malaguentildeo de espiacuteritu aventurero intenta conseguir con sus platos el acercamiento entre israeliacutees y palestinos Maacutes allaacute de demostrar que con la buena comida todo es maacutes faacutecil y sabroso Perea se emociona cada vez que baja a las profundidades de la cocina aacuterabe espantildeola e israeliacute y a las tradiciones basadas en el islam el cristianismo y el judaiacutesmo Platos sefardiacutees con ensaladas palestinas y condi-mentos andaluces unidos para desafiar algo maacutes que el paladar
minusiquestNo es naif pensar que cocinando se puede conseguir el acercamiento de dos pueblos tan enfrentados
minusEl hecho de hablar de paz puede caer en la rutina pero sin incentivos no te queda nada Pensar en la paz es una manera de seguir incentivando puntos de encuentro y que uno piense que el otro pueda tener razoacuten o algo de razoacuten
Sal emergui laquoChef de la paz embajador de Maacutelaga y Papaacute Noelraquo Blogoterraacutequeo 11 febrero 2014 (adaptacioacuten)
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Un domingo por la mantildeana me acerqueacute a ver la moderna iglesia de Medha-ne Alem que pasa por ser el segundo templo maacutes grande de Aacutefrica Camino por uno de los laterales de la iglesia cuando se me acerca un chaval Me dice que se llama Peter asiacute en ingleacutes y que tiene trece antildeos Como la mayoriacutea comienza por preguntarme de doacutende vengo me dice algo sobre alguacuten fut-bolista espantildeol y se ofrece para hacer de guiacutea por la ciudad
Esa misma tarde tomando un zumo en una moderna cafeteriacutea de Bole con una amiga etiacuteope que trabaja en una organizacioacuten humanitaria le conteacute la historia de Peter Le pregunteacute si creiacutea que habiacutea exagerado si era otra maacutes de las historias de nintildeos desamparados de buenos estudiantes que buscan un patrocinador Su respuesta me dejoacute un poco maacutes intranquilo de lo que me quedeacute cuando me despediacute de Peter y contempleacute coacutemo su figura se iba diluyendo en el bullicio de la ciudad
minusEs perfectamente posible que te haya contado la verdad ndashme responde mi amigandash Sabes por experiencia que los nintildeos que estaacuten en la calle se las ingenian para sacar unos birrs como sea especialmente cuando se trata de vosotros los faranyis Pero muchas veces sus experiencias son todaviacutea peores de lo que dicen La realidad es muy dura y cuanto maacutes dantildeo nos hace maacutes tendemos a creer que son historias irreales
C Agulloacute laquoPeter Mohamed y otros nintildeos que no juegan a la PSPraquo Planeta Futuro El Paiacutes 28 febrero 2014
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Alrededor de un 30 de los nintildeos en Espantildea sufriraacute a lo largo del curso que arranca este mes de septiembre la temida pediculosis o lo que es lo mismo la presencia de los molestos piojos fa-vorecida por la masificacioacuten de los nintildeos en las aulas
Estas observaciones se derivan del estudio laquoPercepcioacuten de la pediculosis en los hogares es-pantildeolesraquo realizado por un centro de erradicacioacuten de piojos seguacuten el cual 9 de cada 10 padres ase-guran que el lugar donde maacutes se transmiten estos
insectos es el colegio Si bien el colegio no es ne-cesariamente la fuente de los piojos Laura Mar-tiacuten directora de una empresa especializada en la eliminacioacuten de piojos y liendres ha recordado que es en el centro escolar laquodonde los nintildeos pa-san mayor tiempo a lo largo del diacutearaquo por lo que laquoal haber 30 nintildeos juntos en una clase en cuanto los tengan dos el resto se infecta raacutepidamenteraquo
laquoUn 30 de los nintildeos sufriraacute piojos durante este curso escolarraquo Diario de Mallorca (8 septiembre 2014)
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La puntuacioacuten (I ) el punto y los puntos suspensivos
Los signos de puntuacioacuten son signos graacuteficos que utilizamos en los textos escritos para marcar las pausas necesarias que nos permitan leerlos de forma correcta y comprender su significado Cada signo de puntuacioacuten tiene una funcioacuten precisa en el texto
En el siguiente fragmento el autor utiliza el punto y seguido el punto y aparte los dos puntos el punto y coma la coma y el punto final
Hoy fui a la casa de una joven que se llama Irene Cuando la visita terminoacute me encontreacute con una nueva calidad de misterio Siempre penseacute que el misterio era negro Hoy me encontreacute con un misterio blanco Este se diferenciaba del otro en que el otro tentaba a destruirlo y este no tentaba a nada uno se encontraba envuelto en eacutel y no le importaba nada maacutes
En el primer momento Irene es la persona que con maacutes gusto pondriacuteamos de ejemplo como simpaacuteticamente normal es muy sana franca y expresiva sobre cualquier cosa dice lo que diriacutea un ejemplar de ser humano pero sin ninguna insensatez ni ninguacuten intereacutes maacutes intenso del que requiere el asunto dice palabras de maacutes como cuando una persona se desborda y de menos como cuando se retrae cuando se riacutee o llora parece muy saludable y asiacute sucesivamente
Felisberto Hernaacutendez Primeras invenciones (1929)
El punto
El punto marca una pausa larga entre los enunciados y cierra enunciados con sentido completo Existen tres clases de punto
bull Punto y seguido distingue oraciones sucesivas en un mismo paacuterrafo Se utiliza cuando las distintas oraciones comparten una misma idea o tema
bull Punto y aparte sentildeala los distintos paacuterrafos de un texto Se utiliza cuando en la siguiente oracioacuten de un paacuterrafo nuevo se aporta informacioacuten distinta a la recibida anteriormente A veces el uso de punto y seguido y punto y aparte tiene un matiz subjetivo ya que se llega a usar indistintamente
bull Punto final marca el final del texto
Ademaacutes de los usos anteriores tambieacuten se utiliza punto
bull Para separar las horas de los minutos cuando se escriben numeacutericamente (aunque tambieacuten se pueden separar mediante dos puntos) 923 (o 923)
bull En las abreviaturas menos en aquellas que llevan barra () Sr (sentildeor) etc (etceacutetera) pero c (calle)
No se puede combinar el punto con otros signos de puntuacioacuten Por ejemplo los siguientes usos seriacutean incorrectos
iexclAdioacutes iquestA queacute hora llega el tren
OrtografIacutea
1 Escribe punto y seguido y punto final donde convenga en el siguiente texto Hay siete puntos y seguido y un punto final Recuerda que debes escribir mayuacutescula detraacutes de punto
Practica
Mi padre sabe que no le ha-go ascos a nada y que obe-dezco sin protestar cuando me dice que ayude a las labores del campo pero si tengo que escoger elijo la escuela con don Ignacio aprendo cosas fascinantes di ce que soy un alumno de mu cho provecho eso dice la escuela estaacute a unos me-tros de mi casa detraacutes del colegio Santo Domingo un edificio tan grande como una catedral al que acuden cientos de nintildeos de fami-lias importantes ellos lle-van uniforme nosotros los de mi escuela vamos cada uno como Dios nos dio a entender con ropa de ca-lle y sin que nadie nos pase revista de aseo a Meno que es uno de mis mejores ami-gos le parece que asiacute es mejor que lo bueno de cada uno va por dentro
Joseacute Luis Ferris El diario de Miguel (2010) M
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LA pUNTUACIoacuteN (I) EL pUNTo Y LoS pUNToS SUSpENSIVoS 1
Practica
2 Corrige los signos de puntuacioacuten mal colocados del siguiente texto y escribe mayuacutescula cuando sea necesario
3 Incluye en el siguiente texto los puntos suspensivos que faltan y explica el porqueacute de su colocacioacuten
Cuando Harry bajoacute a desayunar a la mantildea-na siguiente se encontroacute a los tres Dursley ya sentados a la mesa de la cocina veiacutean la televisioacuten en un aparato nuevo un regalo que le habiacutean hecho a Dudley al volver a casa despueacutes de terminar el curso porque se habiacutea quejado a gritos del largo camino que teniacutea que recorrer desde el frigoriacutefico a la tele de la salita Dudley se habiacutea pasado la mayor parte del verano en la cocina con los ojos de cer-dito fijos en la pantalla y sus cinco papadas temblando mientras engulliacutea sin parar
Harry se sentoacute entre Dudley y tiacuteo Vernon un hombre corpulento robusto que teniacutea el cuello corto y un enorme bigote lejos de desearle a Harry un feliz cumpleantildeos ninguacuten de los Dursley dio muestra alguna de haberse percatado de que Harry acababa de entrar en la cocina pero eacutel estaba demasiado acostum-brado para ofenderse
J K rowling Harry Potter y el prisionero de Azkaban (2000)
Los puntos suspensivos
Los puntos suspensivos se usan en los siguientes casos
bull Para indicar una pausa al final de un enunciado que no estaacute terminado Si aprobara el carneacute de conducir
bull Para mostrar incertidumbre o titubeo por parte del interlocutor en un texto de diaacutelogo
-Pensamos que
bull Cuando no se quiere terminar una palabra considerada tabuacute en el registro estaacutendar
iexclEres un imb
bull Para indicar que en un texto se suprime una parte de eacutel En este caso se ponen entre pareacutentesis o corchetes
Dije laquoeste noraquo como dando a entender que habiacutea leiacutedo alguacuten otro libro del mismo autor pero ni siquiera sabiacutea quieacuten era Robert Louis Stevenson []
Ella se encogioacute de hombros y siguioacute leyendoIgnacio MArtiacutenez de Pisoacuten El tesoro de los hermanos Bravo (1996)
Desde tiempo sin principio el atardecer en-ciende el cielo del Tiacutebet Cuando el crepuacutesculo gana la cima de las montantildeas de nieves per-petuas el color puacuterpura invade el firmamento y cubre de melancoliacutea la mirada de quien lo contempla Los jirones de las nubes se tintildeen bajo una luz cambiante de tonalidades de asombro [ ] No existe ninguacuten otro lugar don-de por causa de la altura los colores sean tan luminosos ni la atmoacutesfera tan transparente ni la luz tan intensa maacutes que en el Tiacutebet el techo del mundo
Al caer la tarde como de costumbre los peregrinos procedentes de todo el paiacutes y de las estepas de Mongolia se reuacutenen en los al-rededores del templo maacutes sagrado Agotados por el largo viaje descansan extasiados ante la majestuosa vista del palacio mientras los uacutelti-mos rayos de sol se reflejan sobre sus tejados dorados
Raimoacuten samsoacute El maestro de las cometas (2003)
iexclAtreacute vete
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straPractica
4 Copia el siguiente texto puntuacutealo y corrige los errores ortograacuteficos que contiene
5 Puntuacutea el siguiente texto e infiere la siacutelaba de las palabras incompletas Ten en cuenta que debes escribir mayuacutescula despueacutes de punto
6 Copia el siguiente texto completa los espacios en blanco con estas palabras y corrige los errores ortograacuteficos que contiene
cuernos disminuyoacute vulnerable convivencia cuaacutendo agitacioacuten naturaleza ovejas expertos
desarrollaron rebantildeo hallazgos hilar
una tarde el hijo de un grangero un nintildeo lla-mado Hogarth estava pescando en un arrollo cerca lla del mar haviacutea oscurecido demasia-do y el anzuelo no dejava de enredarse entre hierbajos y arbustos asiacute que dejoacute de pescar y seguacuten se alejava del arrollo se detubo un instante atento a los buacuteos del bosque baye arriba y al rumor del mar a sus espaldas chsss deciacutea el mar y otra vez chsss chsss chsssde pronto tubo una sensacioacuten estrantildea sintioacute que le observaban tubo miedo se bolvioacute y su mirada recorrioacute la enpinada ladera que yeba-va asta lo alto del acantilao Al otro lado solo quedava el declibe rocoso y el mar sobre el perfil del acantilao
Ted HugHes El hombre de hierro 1968
iquestu se domesticaron las u
distintos u sujieren que acia el antildeo 10 000 a C la obeja ya era un animal domeacutestico en Asia central y sobre todo en mesopotamia No obstante los humanos no aprendimos a u combenientemen-te su lana hasta 6 500 antildeos despueacutesseguacuten parece las actuales obejas europeas pro-ceden del mufloacuten un artiodaacutectilo salbaje que la unioacuten internacional para la conservacioacuten de la u hoy cataloga como laquouraquo
Con el tienpo algunas poblaciones de estos animales fueron adaptaacutendose a la u con nues-tra expecie Asiacute fueron perdiendo el pelo que las cubriacutea y u maacutes lana Ademaacutes sus orejas dejaron de ser rectas y los u de la malloriacutea de las barie-dades desaparecieron
Tanbieacuten su color canvioacute de unos tonos marro-nes oscuros pasoacute a los blancos y negros actuales Algunos u apuntan que incluso su cerebro u de tamantildeo
Los cruzes an jenerado maacutes de doscientas ra-zas ovejunas que necesitan del u lo que facilita el pastoreo de hecho quando comen precisan berse entre siacute si una de ellas es separada caeraacute en una situacioacuten de u y extreacutes
Muyinteresantecom
Repaso de OrtografIacutea
7 Subraya el teacutermino correcto de cada pareja y escribe con tus propias palabras una definicioacuten para los cinco primeros
a) criminalogiacutea o criminologiacuteab) crucificacioacuten o crucifixioacuten c) derogar o derrogard ) desavenencia o desaveniencia e) desentrenamiento o desentrenof ) cuadrigeacutesimo o cuadrageacutesimog) deduje o deduciacuteh) dentriacutefico o dentiacutefricoi ) desdecido o desdicho
De acuerdo con las leudas el paiacutes de las hadas es un lugar de perenne diusioacuten cuyos habitan-tes entretienen sus ucios con utividades seme-jantes a las practicadas por los mortalesen consonancia con su digniu las hadas maacutes aristouticas como las de la uglaterra medieu la laquocorte espiritualraquo de ucocia e ulanda prefe-riacutean esparcimientos cortesanos como la danu la muacutesica la caza y las caugatas solemu
al parecer otra de las afiunes favoritas de las hadas eran los deportes de pelota como el ubol o el hockey irlanu tambieacuten les gusta-ba el ajeu y no pocas veces se enfrentaban a los humanos con apuestas de por medio las aristouticas udas irlandesas eran audrecistas consumadas que soliacutean retar a los mortales a campeunatos de tres partidas en los que el ganador de cada una podiacutea escou un premio
Beatrice PHillPotts El Mundo de las Hadas 1999 (adaptacioacuten)Mue
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LiteraturaLa literatura medieval primeras manifestaciones
Por Edad Media entendemos un largo periacuteodo que abarca desde el siglo v hasta el xiv Hasta mediados del siglo xii ndashperiacuteodo que se conoce como la alta Edad Mediandash la Peniacutensula Ibeacuterica vive continuas luchas de poder en una sociedad feudal (dividida por tanto en sentildeores vasallos y religiosos) En esta eacutepoca todo gira en torno a la guerra y la religioacuten Sin embargo a partir del sishyglo xii ndashbaja Edad Mediandash se produce un florecimiento cultural El auge de las grandes ciudades y la apertura de nuevas rutas comerciales entre otras caushysas favorecen un cambio de mentalidad que conllevaraacute a la aparicioacuten de las primeras universidades (Salamanca Palencia Valladolid) y de las primeras manifestaciones literarias en lenguas romaacutenicas
Los inicios de la literatura medieval en lengua castellana
La literatura en lengua castellana nace en el siglo xiii Hasta ese momento las pocas personas que sabiacutean leer y escribir emshypleaban siempre el latiacuten En general se trataba de frailes que dedicaban buena parte de su tiempo a copiar manuscritos lashytinos Sin embargo la gente corriente ya no entendiacutea bien esa lengua y debiacutea satisfacer de alguacuten modo la necesidad natural de escuchar historias expresar sentimientos cantar cancioshynes Esa necesidad de entender queacute estaba ocurriendo a su alrededor asiacute como saber queacute papel deberiacutea desempentildear cada uno en la nueva sociedad explica el nacimiento de los cantares de gesta Por su parte la expresioacuten de sentimienshytos tendraacute cabida en la liacuterica tradicional
La liacuterica tradicional hispaacutenica
En cualquier eacutepoca y lugar las canciones populares han acompantildeado al ser humano en muacuteltiples circunstancias de su quehacer diario en los trabajos agriacutecolas en las romeriacuteas en las fiestas Estas canciones anoacutenimas que se transmiten oralmente de generacioacuten en generacioacuten componen lo que se conoce como la liacuterica tradicio-nal El caraacutecter oral de estas composiciones hace muy difiacutecil poder precisar en queacute momento concreto apashyrecieron En la Peniacutensula Ibeacuterica conviene destacar las siguientes manifestaciones de la liacuterica tradicionalM
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Literatura
bull Jarchas son breves canciones de amor escritas en mozaacuterabe lengua roshymaacutenica hoy desaparecida que se hablaba en las zonas dominadas por los aacuterabes Estas cancioncillas se incluiacutean al final de poemas escritos en aacuterabe o hebreo cultos llamados moaxajas Las jarchas son las composiciones maacutes antiguas de la liacuterica hispaacutenica puesto que se produjeron entre los s iglos xi y xiv En general reproducen las quejas de una mujer por la ausencia de su amado (o habib) A menudo los lamentos se dirigen a un confidente (su madre una hermana una amiga)
Garid vos iexclay yermaniellasiquestcoacutemrsquo contenir el mio maleSin el habib non vivreyoiquestad ob lrsquoirey demandare
Vaise mio corachoacuten de mibiexclYa Rab iquestsi se me tornaradTan mal me doacuteled li-l-habibenfermo yed iquestcuaacutend sanarad
bull Cantigas de amigo estaacuten escritas en gallego y las maacutes antiguas que se conservan datan del siglo xii Estas canciones recogen tambieacuten la queja de una muchacha enamorada por la ausencia del amado (o amigo) Se caracshyterizan por tener una estructura paraleliacutestica es decir los versos se van repishytiendo con pequentildeas variantes
Ondas do mar de Vigo (Ondas del mar de Vigo iquestacaso habeacuteis visto a mi amigo Y ay Dios iexclsi vendraacute prontoOndas del alto mariquestacaso habeacuteis visto a mi amado Y ay Dios iexclsi vendraacute prontoiquestAcaso habeacuteis visto a mi amigo aquel por quien yo suspiroY ay Dios iexclsi vendraacute prontoiquestAcaso habeacuteis visto a mi amadopor quien tengo gran cuidado Y ay Dios iexclsi vendraacute pronto)
Anoacutenimo (s xiii-xiv)
se vistes meu amigo E ai Deus se verraacute cedoOndas do mar levadose vistes meu amado E ai Deus se verraacute cedoSe vistes meu amigoo por que eu sospiro E ai Deus se verraacute cedoSe vistes meu amadopor que ei gran cuidado E ai Deus se verraacute cedo
(Decidme iexclay hermanitas iquestcoacutemo contener mi mal Sin el amado no vivireacute iquestadoacutende ireacute a buscarlo)
(Vase mi corazoacuten de miacute iexclAy Dios iquestacaso tornaraacute Tanto me duele por el amado enfermo estaacute iquestcuaacutendo sanaraacute)
Anoacutenimo (s xi )
Practica2 iquestQueacute personaje toma la palabra en cada jarcha iquestA quieacuten se dirige
3 Sentildeala alguna palabra mozaacuterabe cuya forma se asemeje a la correspondiente del castellano actual iquestHay alguna palabra que se repite en ambos poemas y que no parece ser de origen romaacutenico iquestCuaacutel iquestQueacute significa iquestA queacute lengua puede pertenecer
1 iquestCuaacutel es el tema de estas dos jarchas iquestQueacute aspecto las diferencia
Practica
iquestSabiacuteas que
Frente a las cantigas de amigo existieron otro tipo de cantigas de caraacutecter religioso Las Cantigas de Santa Mariacutea (s xiii shy1284) estaacute formada por 420 cantigas que explican los milagros realizados por la Virgen Mariacutea M
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bull Liacuterica castellana estaacute compuesta por canciones que no se pusieron por escrito hasta el siglo xv pero el origen de alguna de ellas se remonta a los si glos xiii o xiv Presentan una gran variedad temaacutetica aunque predomina el tema del amor Su forma maacutes caracteriacutestica es el villancico Se trata de un tipo de cancioacuten que contiene un breve estribillo inicial que puede repetirse al final El tema del estribillo se desarrolla en una o varias estrofas
IiexclAy que non hay mas ay que non eraquien de mi pena se duelaMadre la mi madre el mi lindo amigomoricos de allende1
lo llevan cativocadenas de orocandado moriscoiexclAy que non hay mas ay que non eraquien de mi pena se duela
IIiquestAgora que seacute de amorme meteacuteis monjaiexclAy Dios queacute grave cosaAgora que seacute de amorde caballeroiquestagora me meteacuteis monjaen el monesterioiexclAy Dios queacute grave cosa
Anoacutenimo (s xv)
Practica4 iquestCuaacutel es el tema de la cantiga iquestTiene alguna relacioacuten con el tema
de las jarchas anteriores
5 iquestQueacute versos se repiten exactamente igual iquestQueacute versos se repiten con algunas variantes iquestCoacutemo se llama esta estructura formal
6 iquestQuieacuten estaacute hablando iquestA quieacuten se dirige
Practica7 iquestCuaacutel es el tema de estos dos villancicos 8 iquestQueacute personaje toma la palabra en cada uno iquestDe queacute se lamenta
iquestA quieacuten se dirige
LA LITERATURA mEDIEVAL pRImERAS mANIfESTACIoNES 1
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Literatura
Recuerda que las narraciones eacutepicas cuentan y exaltan las hazantildeas de un heacuteroe
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Los cantares de gesta el Cantar de Miacuteo Cid
Una de las manifestaciones literarias maacutes caracteriacutesticas de la Edad Media son los cantares de gesta Se trata de narraciones eacutepicas en verso protagoshynizadas por un heacuteroe Los encargados de difundir estas narraciones eran los juglares hombres que recorriacutean pueblos castillos y caminos recitando poeshymas cantando canciones haciendo malabares
El Cantar de Miacuteo Cid es el uacutenico cantar de gesta espantildeol que se conserva praacutecticamente completo Se calcula que se compuso a principios del siglo xiii y es anoacutenimo Narra las hazantildeas de un personaje histoacuterico que vivioacute en el si glo xii Rodrigo Diacuteaz de Vivar conocido como el Cid
El Cantar de Miacuteo Cid estaacute dividido en tres partes o cantares
bull Cantar del destierro
La obra comienza con el Cid partiendo al destierro porque el rey Alfonso VI lo ha castigado injustamente (el manuscrito conservado ha perdido la primera paacutegina donde se explicariacutean los motivos del destierro) El Cid deja a su mujer y a sus hijas dontildea Elvira y dontildea Sol en un monasterio y acompantildeado de sus maacutes fieles seguidores se dirige a conquistar tierras dominadas por los mushysulmanes con el objeto de recuperar su honor Tras cada batalla victoriosa reparte las ganancias entre sus seguidores y ofrece la victoria al rey de quien sigue consideraacutendose leal vasallo
bull Cantar de las bodas
Los eacutexitos militares culminan con la conquista de Valencia El rey Alfonso pershydona al Cid y permite que su mujer y sus hijas se reuacutenan con eacutel en Valencia Ademaacutes arregla como muestra de gratitud hacia su fiel vasallo el matrimoshynio de dontildea Elvira y dontildea Sol con los infantes de Carrioacuten miembros de la nobleza De esta forma el honor del Cid queda plenamente restablecido
bull Cantar de la afrenta de Corpes
Tras las bodas los infantes se muestran cobardes y despreciables Los vashysallos del Cid se burlan de ellos por lo que estos deciden vengarse llevan a sus esposas hasta un bosque apartado las maltratan las azotan y las dejan abandonadas El Cid pide justicia al rey y este resuelve convocar Cortes en Toledo Alliacute los infantes mueren en un duelo judicial a manos de dos de los maacutes fieles vasallos del Cid Pero Bermuacutedez y Martiacuten Antoliacutenez Los infantes de Navarra y Aragoacuten solicitan la mano de las hijas del Cid De esta forma el Cid recupera nuevamente el honor y asciende socialmente puesto que los infantes son parientes del rey
El cantar consta de unos tres mil setecientos versos de medida variable (entre diez y veinte siacutelabas) con una pausa (cesura) en medio y con rima asonante La transmisioacuten oral de los cantares de gesta determina algunos rasgos de su estilo
iquestSabiacuteas que
Los fonemas del castellano medieval no coinciden siempre con los del castellano actual iquestTe gustariacutea saber coacutemo sonaba el castellano antiguo Busca la paacutegina web httpmiocidwluedu y podraacutes escuchar tal como se pronunciariacutea en su eacutepoca el fragmento del Cantar de Miacuteo Cid que elijas M
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bull Presencia de epiacutetetos eacutepicos son expresiones maacutes o menos fijas que se repiten para designar a distintos personajes Cuando se alude al Cid con frecuencia se antildeaden epiacutetetos como laquoel que en buena hora cintildeoacute espadaraquo o laquoel que en buena hora nacioacuteraquo Martiacuten Antoliacutenez es denominado a menudo con el epiacuteteto laquoel burgaleacutes de proraquo
bull Llamadas al auditorio expresiones como laquooiacuted lo que dijoraquo laquoyo os direacuteraquo o laquoveriacuteadesraquo aparecen frecuentemente para mantener la atencioacuten del puacuteblico
El Cid socorre a Aacutelvar Faacutentildeez y lucha contra Faacuteriz
A Minaya Aacutelvar Faacutentildeez mataacuteronle el caballobien le socorren mesnadas1 de cristianosla lanza ha quebrado a la espada metioacute manoaunque de pie buenos golpes va dandoViolo Miacuteo Cid Ruy Diacuteaz el castellanoarrimose a un alguacil2 que teniacutea buen caballodiole tal golpe de espada con el su diestro brazocortole por la cintura el medio echoacute en el campoa Minaya Aacutelvar Faacutentildeez iacutebale a dar el caballo
minusiexclCabalgad Minaya vos sois el mi diestro brazoHoy en este diacutea de vos habreacute gran amparoFirmes estaacuten los moros auacuten no se van del campo
Cabalgoacute Minaya la espada en la manopor estas fuerzas firmemente lidiandoa los que alcanza valos matandoMiacuteo Cid Ruy Diacuteaz el Campeador contadoal rey Faacuteriz tres golpes le ha dadolos dos le fallan y el uno le ha alcanzadopor la loriga3 abajo la sangre destellando4volvioacute las riendas por iacutersele del campoPor aquel golpe el ejeacutercito es derrotado Cantar de Miacuteo Cid (s xiii )
1 mesnada tropa escuadroacuten2 alguacil general del ejeacutercito musulmaacuten3 loriga armadura de cuero o metal4 destellar destilar correr un liacutequido
LA LITERATURA mEDIEVAL pRImERAS mANIfESTACIoNES 1
9 iquestA cuaacutel de los tres cantares o partes en que se divide la obra crees que pertenece este fragmento Justifica tu respuesta
10 iquestQueacute rasgos de la personalidad del Cid se muestran en este texto
11 iquestCoacutemo riman los versos
12 iquestObservas alguacuten rasgo de estilo propio de la oralidad Pon alguacuten ejemplo
Practica
13 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas
a) Los juglares eran los encargados de difundir la liacuterica tradicional castellana
b) El Cantar de Miacuteo Cid es anoacutenimoc) Las jarchas estaacuten escritas en mozaacuterabed ) El Cantar de Miacuteo Cid es un cantar de gestae) Las cantigas de amigo son cantos eacutepicosf ) Tras la conquista de Granada el rey perdona
al Cidg) El Cid debe recuperar su honra en dos
ocasiones
14 Los cantares de gesta no fueron un fenoacutemeno que se produjo solo en Espantildea En la misma eacutepoca en toda Europa surgen cantares de gesta similares Los maacutes conocidos son posiblemente el Cantar de Roldaacuten (escrito en franceacutes) y el Cantar de los Nibelungos (escrito en alemaacuten) Busca informacioacuten sobre una de estas obras y exponla en clase
iquestQueacute has aprendido sobre la literatura espantildeola medieval
Ponte a prueba con las siguientes actividades
iexclAtreacute vete
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Competencias baacutesicas
A l salir del refugio el paisaje cambia por com-pleto Alliacute termina la pampa se entra en una regioacuten montantildeosa que tampoco presenta
vestigio alguno de vegetacioacuten No hay nada maacutes tris-te que este paisaje que parece muerto Ninguacuten paacutejaro surca el cielo ni el maacutes pequentildeo animal corre sobre la tierra nada hay fuera de la arena negra y pedregosa El hombre a su paso ha aumentado maacutes el horror de es-tos lugares [] Esta tierra de desolacioacuten estaacute sembrada de esqueletos de animales muertos de hambre y de sed en este horrible desierto son mulas caballos asnos o bueyes En cuanto a las llamas no se las expone a estas travesiacuteas muy penosas para su constitucioacuten Necesitan mucha agua y una temperatura friacutea La vista de aquellos esqueletos me entristecioacute profundamente Los animales que viven en el mismo planeta en el mismo suelo que nosotros iquestno son acaso nuestros compantildeeros iquestNo son tambieacuten criaturas de Dios No es por autocompasioacuten por lo que sufro con las penas de mis semejantes El do-lor excita mi compasioacuten y creo que es un deber religioso preservar de eacutel a los animales que se hallan bajo nuestro dominio Ninguna de las osamentas de estas viacutectimas de la codicia humana apareciacutea ante mis miradas sin que mi imaginacioacuten se representara la cruel agoniacutea del ser que habiacutea animado aquel esqueleto Veiacutea a esos pobres ani-males agotados de cansancio sedientos agonizar en un estado lastimoso Entonces sentiacutea con terror cuaacuten deacutebil estaba para sobrellevar todaviacutea la fatiga de tan ruda jor-nada y temblaba ante la idea de que quizaacute yo tambieacuten fuese a quedar abandonada en el desierto
El sol habiacutea salido y el calor se haciacutea maacutes y maacutes ar-diente La arena sobre la que caminaacutebamos se calentaba y nubes de polvo fino como cenizas abrasaban nuestros rostros y secaban nuestras gargantas Hacia las ocho en-tramos en Las Quebradas montantildeas famosas en el paiacutes por las dificultades que ofrecen a los viajeros Al ascen-der a los picos sobre las estribaciones del camino me recostaba sobre la mula y me abandonaba a merced de
la Providencia Al bajar no podiacutea hacer lo mismo y aun-que mi mula teniacutea el paso muy seguro los peligros que continuamente presentaba el camino me obligaban a prestar mayor atencioacuten Nuestras mulas debiacutean sortear grietas que cortan el camino y trepar por enormes rocas y a veces seguir estrechos senderos en donde la arena se desmoronaba bajo sus pisadas lo cual nos poniacutea en gran peligro y en riesgo de caer al horrible precipicio que ro-deaba la montantildea Don Baltasar iba siempre por delante a fin de indicarnos la ruta Su primo era el hombre maacutes atento y maacutes suave que jamaacutes he encontrado y camina-ba lo maacutes cerca posible de miacute para prestarme asistencia en caso de necesidad El doctor hombre precavido por excelencia iba siempre por detraacutes por temor al peligro de que si uno de nosotros caiacutea pudiese arrastrarle en la caiacuteda Yo le oiacutea gritar a cada paso en falso que daba su ca-balgadura encomendarse a Dios jurar contra el camino el sol y el polvo y deplorar su horrible destino
Descendiacute bien la primera y la segunda cuesta Cuando llegueacute a la cima de la tercera montantildea me sen-tiacute tan deacutebil y tan mal los movimientos violentos de mi mula me habiacutean dado tal dolor de costado que me fue imposible sostener la brida Hicimos un alto en la cima de esta tercera montantildea en donde reina un aire puro y fresco El viajero jadeante de fatiga y bantildeado de sudor se siente reanimado En cuanto a miacute teniacutea los mismos sufrimientos que habiacutea sentido la viacutespera una opresioacuten espasmoacutedica me apretaba el pecho y haciacutea que se me hincharan las venas del cuello y de la frente me corriacutean las laacutegrimas sin poderlas contener no podiacutea sostener la cabeza y todos mis miembros estaban extenuados La sed una sed devoradora era el uacutenico deseo que sentiacutea
Flora Tristaacuten Peregrinaciones de una paria 1838 (adaptacioacuten)
Prueba
Lee el texto siguiente y responde las preguntas que se formulan a continuacioacuten
Una dura travesiacutea
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Redaccioacuten
Escribe una narracioacuten inventada de unas cien palabras que empiece con las siguientes oraciones del texto anterior
El sol habiacutea salido y el calor se haciacutea maacutes y maacutes ardiente La sed una sed devoradora era el uacutenico deseo que sentiacutea
1 Sentildeala el antoacutenimo de contener (liacutenea 69)
a) liberar b) detener c) afrontar d ) evitar
2 iquestQueacute tipo de croacutenica es el texto anterior
a) Deportiva b) De guerra c) Cultural d ) De viaje
3 iquestQueacute significa el signo [] que aparece en la liacutenea 9 del texto
a) Que la autora no quiere explicar coacutemo murieron esos animales
b) Que se ha suprimido un fragmento del texto original
c) Que la autora ha dejado de escribir para llorar
d ) Que el lector ya imagina lo que sigue a continuacioacuten
4 Asigna a cada uno de los personajes dos de estos adjetivos compasivoa prudente desconfiadoa pioneroa consideradoa amable sufridoa guiadora
a) Flora Tristaacuten b) don Baltasar c) el primo de don Baltasar d ) el doctor
5 Elige la opcioacuten correcta
a) Flora Tristaacuten narra sus peripecias en el desierto africano
b) A Flora Tristaacuten le gusta escalar montantildeas
c) Flora Tristaacuten anduvo perdida por el desierto
d ) Flora Tristaacuten tuvo que atravesar el desierto americano
6 El principal peligro de las montantildeas de Las Quebradas se encuentra en
a) El ascenso b) El descenso c) La cima d ) Los animales salvajes
7 iquestCuaacutel de las siguientes definiciones pertenece a la palabra vestigio ( liacuteneas 3 y 4)
a) Destruccioacuten aniquilamiento ruina b) Porcioacuten grande o abundancia de algo c) Aacutenimo vigor briacuteo valor d ) Ruina sentildeal o resto que queda de algo
material o inmaterial
8 Indica la respuesta correcta respecto a las palabras subrayadas en la siguiente oracioacuten laquoSu primo era el hombre maacutes atento y maacutes suave que jamaacutes he encontradoraquo
a) Las palabras maacutes atento suave y jamaacutes son adjetivos
b) Las palabras maacutes atento suave y jamaacutes son adverbios
c) Las palabras maacutes y jamaacutes son adjetivos atento y suave son adverbios
d ) Las palabras maacutes y jamaacutes son adverbios atento y suave son adjetivos
9 Indica en cada caso de queacute clase de sintagma se trata
a) Esta tierra b) en este horrible desierto c) muy seguro d ) Hicimos un alto
10 El enunciado laquoNinguacuten paacutejaro surca el cielo ni el maacutes pequentildeo animal corre sobre la tierraraquo es
a) Una oracioacuten compuesta b) Una frase c) Una oracioacuten simple d ) Un enunciado no oracional
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Explora la unidad y responde 2
iquestTienes alguna mascota iquestQueacute tipo de animal esImagina coacutemo seriacutea vivir en la Luna y explica en queacute cambiariacutean tus costumbres diarias
Lectura inicial
iquestCuaacutentos usos se te ocurren para los dos puntosExplica la diferencia entre
estas dos frases No llegareacute prontoNo llegareacute pronto
OrtografIacutea
iquestCuaacutel es el sujeto de la frase laquoSaldreacute tarde el proacuteximo martesraquoiquestSabriacuteas decir queacute tipo de sintagma es laquoel proacuteximo martesraquo
Lectura inicialConocimiento de la lengua
iquestSabes queacute era el
mester de clereciacutea
iquestCuaacutel es la obra maacutes
importante de don Juan
Manuel
Literatura
iquestEn queacute se diferencian
una novela y un cuento
Explica el argumento de
la uacuteltima novela que has
leiacutedo
Faacutebrica de textos
Mue
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Mue
straEl mejor amigo de un muchacho
minusQuerida iquestdoacutende estaacute Jimmy minuspreguntoacute el sentildeor Anderson
minusAfuera en el craacuteter minusdijo la sentildeora Andershysonminus No te preocupes por eacutel Estaacute con Robutt iquestHa llegado ya
minusSiacute Estaacute pasando las pruebas en la estacioacuten de cohetes Te juro que me ha costado mucho conshytenerme y no ir a verlo No he visto ninguno desde que abandoneacute la Tierra hace ya quince antildeos deshyjando aparte los de las peliacuteculas claro
minusJimmy nunca ha visto uno minusdijo la sentildeora Anderson
minusPorque nacioacute en la Luna y no puede visitar la Tierra Por eso hice traer uno aquiacute Creo que es el primero que viene a la Luna
minusSiacute su precio lo demuestra minusdijo la sentildeora Anderson lanzando un suave suspiro
minusMantener a Robutt tampoco resulta barato querida minusdijo el sentildeor Anderson
Jimmy estaba en el craacuteter tal y como habiacutea dishycho su madre En la Tierra le habriacutean considerado delgado pero estaba bastante alto para sus diez antildeos de edad Sus brazos y piernas eran largos y aacutegiles El traje espacial que llevaba haciacutea que pashyreciese maacutes robusto y pesado pero Jimmy sabiacutea arreglaacuterselas en la deacutebil gravedad lunar como ninshyguacuten terrestre podriacutea hacerlo nunca Cuando Jimmy tensaba las piernas y daba su salto de canguro su padre siempre acababa quedaacutendose atraacutes
El lado exterior del craacuteter iba bajando en dishyreccioacuten sur y la Tierra ya casi habiacutea entrado en la fase de llena por lo que toda la ladera del craacuteter quedaba bantildeada por su claridad
La pendiente no era muy empinada y ni tan siquiera el peso del traje espacial podiacutea impedir que Jimmy se moviera con graacuteciles saltos que le haciacutean flotar y creaban la impresioacuten de que no hashybiacutea ninguna gravedad contra la que luchar
minusiexclVamos Robutt minusgritoacute Jimmy Robutt le oyoacute a traveacutes de la radio ladroacute y echoacute
a correr detraacutes de eacutel Jimmy era un experto pero ni tan siquiera eacutel podiacutea competir con las cuatro patas y los tendones de Robutt que ademaacutes no necesishytaba traje espacial
minusNo hagas tonteriacuteas Robutt y queacutedate alliacute donde pueda verte minusle ordenoacute Jimmy
Robutt volvioacute a ladrar ahora con el ladrido esshypecial que significaba laquoSiacuteraquo
La Tierra se hundioacute detraacutes del borde de la pashyred del craacuteter y la oscuridad cegadora y amistosa que eliminaba toda diferencia entre el suelo y el espacio envolvioacute a Jimmy La uacutenica claridad visible era la emitida por las estrellas
En realidad Jimmy no teniacutea permitido jugar en el lado oscuro de la pared del craacuteter Los adulshytos deciacutean que era peligroso pero lo deciacutean porque nunca habiacutean estado alliacute
iquestQueacute podiacutea haber de peligroso en correr a traveacutes de la oscuridad cuando la silueta resplanshydeciente de Robutt le acompantildeaba ladrando y saltando a su alrededor El radar de Robutt podiacutea decirle doacutende estaba y doacutende estaba Jimmy aunshyque no hubiera luz Mientras Robutt estuviera con eacutel para advertirle cuando se acercaba demasiado a una roca saltar sobre eacutel demostraacutendole lo mucho que le queriacutea o bien gemir en voz baja y asustada
Jimmy como tantos otros nintildeos tiene una mascota con la que comparte juegos y vivencias Sin embargo su padre le ha conseguido otra para que la sustituya iquestCoacutemo
reaccionaraacute Jimmy iquestCoacutemo te sentiriacuteas tuacute en tal situacioacuten iquestRenunciariacuteas a la primera por otra a la que ni conoces El siguiente relato se situacutea en un futuro lejano
pero nos plantea un tema de intereacutes universal
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cuando Jimmy se ocultaba detraacutes de una roca aunshyque Robutt supiera todo el tiempo doacutende estaba jamaacutes podriacutea sufrir ninguacuten dantildeo En una ocasioacuten Jimmy se acostoacute sobre el suelo se puso muy riacutegido y fingioacute estar herido y Robutt activoacute la alarma de la radio haciendo acudir a un grupo de rescate de Ciudad Lunar El padre de Jimmy castigoacute la pequeshyntildea travesura con una buena reprimenda1 y Jimmy nunca habiacutea vuelto a hacer algo semejante
La voz de su padre le llegoacute por la frecuencia2 privada justo cuando estaba recordando aquello
minusJimmy vuelve a casa Tengo que decirte algo Jimmy se habiacutea quitado el traje espacial y se hashy
biacutea lavado concienzudamente despueacutes de entrar en casa e incluso Robutt habiacutea sido meticulosamente rociado lo cual le encantaba Robutt estaba inmoacutevil sobre sus cuatro patas y no dejoacute de lanzar deacutebiles ladridos hasta que el sentildeor Anderson abrioacute la boca
minusTranquilo Robutt minusdijo el sentildeor Anderson y sonrioacuteminus Bien Jimmy tenemos algo para ti Ahora se encuentra en la estacioacuten de cohetes pero mantildeashyna ya habraacute pasado todas las pruebas y lo tendreshymos en casa Creo que ya puedo deciacutertelo
minusiquestAlgo de la Tierra papiminusEs un perro de la Tierra hijo un perro de vershy
dad un cachorro terrier escoceacutes para ser exactos El primer perro de la Luna Ya no necesitaraacutes maacutes a Robutt No podemos tenerlos a los dos iquestsabes Se lo regalaremos a alguacuten nintildeo minusel sentildeor Anderson pashyreciacutea estar esperando que Jimmy dijera algo pero al ver que no abriacutea la boca siguioacute hablandominus Ya sabes lo que es un perro Jimmy Es de verdad estaacute vivo Robutt no es maacutes que una imitacioacuten mecaacutenica una copia de robot
Jimmy fruncioacute el centildeominusRobutt no es una imitacioacuten papi Es mi perrominusNo es un perro de verdad Jimmy Robutt tieshy
ne un cerebro positroacutenico muy sencillo y estaacute heshycho de acero y circuitos No estaacute vivo
minusHace todo lo que yo quiero que haga papi Me entiende Te aseguro que estaacute vivo
minusNo hijo Robutt no es maacutes que una maacutequina Estaacute programado para que actuacutee de esa forma Un perro es algo vivo En cuanto tengas al perro ya no querraacutes a Robutt
minusEl perro necesitaraacute un traje espacial iquestverdadminusSiacute naturalmente pero creo que seraacute dinero
bien invertido y muy pronto se habraacute acostumbrashy
do a eacutel Y cuando esteacute en la ciudad no lo necesishytaraacute claro Cuando lo tengamos en casa enseguida notaraacutes la diferencia
Jimmy miroacute a Robutt El perro robot habiacutea emshypezado a lanzar unos gemidos muy deacutebiles como si estuviera asustado Jimmy extendioacute los brazos hacia eacutel y Robutt salvoacute la distancia que le separaba de ellos de un solo salto
minusiquestY queacute diferencia hay entre Robutt y el perro minuspreguntoacute Jimmy
minusEs difiacutecil de explicar minusdijo el sentildeor Andersonminus pero lo comprenderaacutes en cuanto lo veas El perro te querraacute de verdad Jimmy Robutt solo estaacute prograshymado para actuar como si te quisiera iquestentiendes
minusPero papi No sabemos queacute hay dentro del perro ni cuaacuteles son sus sentimientos Puede que tambieacuten finja
El sentildeor Anderson fruncioacute el centildeominusJimmy te aseguro que en cuanto hayas expeshy
rimentado el amor de una criatura viva notaraacutes la diferencia
minusPero si los dos se portan igual conmigo enshytonces tanto da que sea un perro de verdad o un perro robot minusdijo Jimmyminus iquestY lo que yo siento Quiero a Robutt y eso es lo que importa
Y el pequentildeo robot que nunca se habiacutea sentishydo abrazado con tanta fuerza en toda su existencia lanzoacute una serie de ladridos estridentes3 ladridos de pura felicidad
Isaac Asimov El robot 1975 (adaptacioacuten)
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Indica el nuacutemero de la palabra del texto que corresponda a cada uno de estos significados
Canal de comunicacioacuten por radio
Muy sonoros y agudos
Regantildeina
Inf iere
LECTURA
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Comprensioacuten y expresioacuten
Distingue
Deduce 1 Indica seguacuten la historia relatada si son
verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones
a) Le traen un perro de la Tierra a Jimmy porque sale maacutes econoacutemico
b) El sentildeor Anderson no puede asumir el coste de mantener las dos mascotas
c) El sentildeor Anderson rintildeoacute una vez a Jimmy porque Robutt emitioacute una falsa alarma por culpa suya
d ) Jimmy no juega en la pared del lado oscuro del craacuteter porque se lo tienen prohibido
e) El sentildeor Anderson confiacutea en que Jimmy preferiraacute el nuevo perro cuando lo conozca y se acostumbre a eacutel
Recopila2 Escribe las caracteriacutesticas fiacutesicas de Robutt que
se mencionan en el texto
3 Anota elementos del texto aparte de Robutt que nos indiquen que estamos ante un relato de ciencia ficcioacuten
Loc aliza4 Indica queacute elementos o detalles del texto son
propios de la vida cotidiana
Interpreta5 Explica por queacute no puede sufrir ninguacuten dantildeo el
protagonista en compantildeiacutea de Robutt
Ima gina6 Explica coacutemo seriacutea la proteccioacuten que ofreceriacutea a
Jimmy un perro de verdad un terrier
7 Escribe un relato de unas diez liacuteneas sobre coacutemo seriacutea un diacutea en la Luna
Valora8 Explica el significado de la intervencioacuten final del
nintildeo laquoPero si los dos se portan igual conmigo entonces tanto da que sea un perro de verdad o un perro robotraquo A continuacioacuten justifica si estaacutes de acuerdo o no con esa afirmacioacuten
0pina9 Preparad un debate sobre la posibilidad de que
las maacutequinas se conviertan en mascotas y las ventajas y los inconvenientes que conllevariacutea este hecho Antes de empezar piensa dos argumentos a favor o en contra Utiliza en el debate algunas de las siguientes expresiones en mi opinioacuten considero que etc
Inventa
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UN
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Conocimiento de la lengua 2
El sintagma nominal
El sintagma nominal (SN) es una palabra o un grupo de palabras relacionadas entre siacute y ordenadas en torno a un nombre o sustantivo o una palabra que funciona como tal que constituye el nuacutecleo (N) del sintagma Estos sintagmas pueden cumplir diferentes funciones dentro de la oracioacuten
Hay un bosque de secuoyas en la ribera izquierda del riacuteo SN
Algunos estudiantes de medicina han alquilado un piso SN SN
El nuacutecleo (N) de un sintagma nominal puede ser
bullUn nombreMe gusta el clima seco N
SN
bullUn pronombre Nosotros ganamos ayer el campeonato de baloncesto N SN
bullUna palabra sustantivada
n Un infinitivo Escuchar es importante N SN
n Un adjetivo El azul de tus ojos me fascina N SN
n Un adverbio Siempre tiene un siacute como respuesta N SN
n Una conjuncioacuten No puso ninguacuten pero a mi propuesta N SN
1 Relaciona estas palabras y escribe siete sintagmas nominales Ejemplo cafeacute con leche
amigos leche tiempo tus fenomenales cuatro cafeacute el de vuestros con esos mis unos sacos de sevillano cartas artista de vosotros vaciacuteos
dotes de padres hermanos excelentes ninguno poeta demasiado
Practica
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Conocimiento de la lengua
El nuacutecleo de un sintagma nominal puede estar acompantildeado por
bullDeterminantes (Det) Esta silla estaacute rota Det N SN
Ya han florecido los almendros Det N SN
bullComplementos del nombre (CN) La camisa roja todaviacutea estaacute tendida Det N CN
SN
Mi primo de Hamburgo llega mantildeana Det N CN SN
Roma capital de Italia es legendaria N CN SN
2 Sentildeala los sintagmas nominales y el nuacutecleo de cada una de estas citas ceacutelebresEjemplo laquoMi madre me abriraacute muchas puertas pero solo mi voz haraacute que se mantengan abiertas de par en parraquo (Montserrat Martiacute Caballeacute)SN Mi madre N madreSN meSN muchas puertas N puertasSN mi voz N voz
a) laquoLas heridas del amante de la belleza cicatrizan siempreraquo (Javier Muguerza)
b) laquoLo negro es belloraquo (Anoacutenimo)c) laquoLa profesioacuten de actor es como una montantildea rusaraquo (Antonio
Banderas)d ) laquoCallarse es la uacutenica sabiduriacutearaquo (Luc van Brabant)e) laquoLos libros son como espejos miraacutendonos en ellos descubrimos
quieacutenes somosraquo (Joseacute Luis de Villalonga)f ) laquoCada escritor crea a sus precursoresraquo (Jorge Luis Borges)g) laquoYo no busco un gran nuacutemero de lectores sino un cierto nuacutemero
de relectoresraquo (Juan Goytisolo)
Practica
3 Indica la estructura de cada uno de los sintagmas nominales del ejercicio anterior
Ejemplo Mi madre Det (posesivo) + N (nombre) me N (pronombre) muchas
puertas Det (indefinido) + N (nombre) mi voz Det (posesivo) + N (nombre)
iexclAtreacute vete Mue
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EL sINTAgmA NomINAL 2
5 Sentildeala los complementos del nombre de los siguientes esloacuteganes publicitarios
a) El viaje de tus suentildeos (Suchard )
b) El placer de la elegancia (Elegant Muebles)
c ) Desayuno y merienda exquisitos (Cola-Cao)
6 Analiza morfosintaacutecticamente los siguientes titulares de noticiaEjemplo La mejor paella valenciana
Art Ad j nombre Ad j
Det CN N CN SN
a) Playas pedregosasb) El derecho de admisioacutenc) Un mundo de veranos
literariosd ) La plataforma de emisioacuten
de videojuegose) El talento de los
emprendedores
Practica
El complemento del nombre (CN) es aquella funcioacuten sintaacutectica que completa el significado de un sustantivo Puede estar formado por
bullUn adjetivo calificativoHaciacutea una noche serena para salir a pasear N Adj
CN No sabiacutea queacute hacer con el inquietante dilema Adj N
CN
bullUn sintagma preposicional (SPrep)No podiacuteamos subir el sofaacute por la escalera de caracol N SPrep
CN Me gusta mucho esa casa de madera N SPrep
CN
bullUn sintagma nominal en aposicioacuten es decir un sintagma nominal que com-plementa a otro sin necesidad de preposicioacutenMis hermanas Luciacutea y Ana vienen mantildeana de visita
N SN en aposicioacuten
CN Fuimos a ver el espectaacuteculo de Jonaacutes el encantador de serpientes N SN en aposicioacuten
CN
bullUna oracioacuten subordinada adjetiva que funcione como adjetivoMi mejor amigo iba al colegio que habiacutea calle abajo N prop sub adj
CN Han talado el almendro que plantaron en el parque N prop sub adj
CN
A su vez los adjetivos pueden estar modificados por un complemento del adjetivo (CAdj)Aacutengel pescoacute una trucha muy grande N Adv N (Adj) CAdj CN
4 Escribe una oracioacuten que tenga un sintagma con cada una de las siguientes estructuras
a ) Det (demostrativo) + N + CN (adjetivo)b ) Det (numeral) + N + CN (sintagma
preposicional)c ) N (pronombre)
d ) Det (indefinido) + Det (artiacuteculo) + N + CN (sintagma preposicional)
e ) N (infinitivo)f ) Det (indefinido) + Det (artiacuteculo) + Ng) Det (interrogativo)+ Nh) N + CN (aposicioacuten)
iexclAtreacute veteMue
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Conocimiento de la lengua
Funciones del sintagma nominal
Dentro de la oracioacuten el sintagma nominal puede desempentildear diferentes fun-ciones sujeto atributo complemento directo complemento indirecto y com-plemento circunstancial En esta unidad y en las siguientes estudiaraacutes cuaacuteles son
El sintagma nominal como sujeto de la oracioacuten
El sujeto de una oracioacuten es un sintagma nominal que responde a quieacuten o queacute realiza la accioacuten del verbo Este debe concordar en nuacutemero (singular o plural)y en persona (1ordf 2ordf o 3ordf) con el verbo conjugado
Aurora estudia piano en la academia del centro (Aurora y estudia 3ordf sing) N N SN SV sujeto predicado
Para saber si un sintagma nominal es el sujeto de la oracioacuten podemos com-probar si su nuacutecleo concuerda con el nuacutecleo del sintagma verbal En el ejemplo anterior el nuacutecleo del sintagma nominal ( Aurora) estaacute en la misma persona y el mismo nuacutemero que el nuacutecleo del sintagma verbal (estudia) Si se cambia el nuacutemero o la persona del sujeto automaacuteticamente estos cambian tambieacuten en el verbo
Aurora y Rosa estudian piano en la academia del centro N N SN SV sujeto predicado
Se conoce como sujeto leacutexico a la palabra o al conjunto de palabras que apa-recen visiblemente en la oracioacuten y desempentildean la funcioacuten de sujeto mientras que el sujeto eliacuteptico es aquel que no estaacute expreso en la oracioacuten y se sobren-tiende a partir de la desinencia de persona y nuacutemero del verbo
Se han visto tiburones por la costa mediterraacutenea g Sujeto leacutexico tiburonesSolo compran el perioacutedico los domingos g Sujeto eliacuteptico (3ordf pers plural ellos)
7 Sentildeala el sujeto y el predicado de estas oraciones
a) Ellos trabajan de ingenieros en telecomunicacionesb) En el campamento de verano Andreacutes se cayoacute al riacuteoc) Me gusta mucho el teatrod ) Por la tarde mis hijos van al parquee) El nuevo coche de mi padre es muy ampliof ) Se me ha estropeado el teleacutefonog) Todos los bancos estaacuten recieacuten pintadosh) Berliacuten es la capital de Alemania
Practica
8 Localiza el sujeto de cada una de las siguientes oraciones En cada caso di si se trata de un sujeto leacutexico o eliacuteptico
a) Ganaron varios torneos de kaacuterate
b) Las casas estaacuten construidas de piedra
c) iexclMe encantan tus cuadros
d ) En el polo Norte viven los esquimales
e) Los vieron probaacutendose ropa en esa tienda
f ) Comer sano es necesario para una buena salud
g) Cada diacutea sale a pasear un poco mi abuelo
Practica
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UN
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EL sINTAgmA NomINAL 2
Tambieacuten existen oraciones que solo estaacuten formadas por el predicado es decir no tienen sujeto y se conocen como oraciones impersonales Estas se clasi-fican en
bullUnipersonales Hoy ha nevado mucho bullGramaticalizadas En este pueblo hace un calor horrible bullReflejas Se come estupendamente en este restaurantebullEventuales Dicen que se ha escapado un leoacuten del zoo
Practica 9 Analiza las siguientes oraciones como en el ejemplo
EjemploTe aburren nuestros consejos N N Det N SN SV SN predicado sujeto
a) Les preocupa la salud de su abuelob) Nos divierten mucho los juegos de mesac) En esta casa vivieron mis padresd ) Me encontreacute a Adriaacuten por la callee) Ana vive en un quinto pisof ) Esta noche cenamos fuera
10 Clasifica las siguientes oraciones seguacuten tengan sujeto leacutexico o eliacuteptico o sean impersonales
a) El presunto culpable fue absuelto por falta de testigosb) iquestHa llegado Isabelc) Se bantildearon toda la tarded ) Se trabaja mucho en esta oficinae) Hace demasiado calor para estar en pleno solf ) Nos lo entregaraacuten mantildeana por la mantildeanag) En primavera se celebran los juegos floralesh) Hacer ejercicio es fundamental para una buena salud
11 Lee el siguiente fragmento y responde las preguntas
Los chefs cocinan pensamientosEl encuentro Diaacutelogos de Cocina 2013 aborda la artesaniacutea en
el siglo xxi
En Diaacutelogos de Cocina no hay fogones Se habla y se escucha Cuando los cocineros se quitan la chaquetilla y se sientan a pensar y a compartir ideas guisan proyectos maacutes sabios de gastronomiacutea Ese es el objetivo de este encuentro bianual impulsado por la organizacioacuten de cocineros Eurotoques presidida por Pedro Subijana (Akelarre) y con Andoni Luis Aduriz (Mugaritz) como ideoacutelogo
Rosa Rivas El Paiacutes (13 marzo 2013)
a) iquestQueacute tres oraciones impersonales aparecenb) iquestCuaacutel es el sujeto de guisan proyectos maacutes sabios de gastronomiacuteac) iquestQueacute oracioacuten tiene como sujeto leacutexico un pronombre demostrativoMue
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La novela
Una novela es una narracioacuten de unos hechos imaginarios ndashaunque esteacuten ba-sados en sucesos realesndash que acontecen a unos determinados personajes en un tiempo y un espacio concretos Dada su extensioacuten las novelas contienen una trama muy elaborada y muestran personajes maacutes complejos y variados que los cuentos
Una de las caracteriacutesticas de la novela es precisamente la libertad del autor para crear su obra literaria Por este motivo es difiacutecil establecer una clasifica-cioacuten de los tipos de novela En funcioacuten del tema se puede hablar de novelas de aventuras histoacutericas de ciencia ficcioacuten policiacuteacas de amor de terror bio-graacuteficas Sin embargo faacutecilmente se pueden encontrar novelas que mezclan diferentes temas
La estructura
Las novelas como los otros textos narrativos (cuento faacutebula leyenda) se dividen en tres partes
bullIntroduccioacuten o planteamiento es el inicio del relato donde se plantea la historia que se va a narrar y se presenta a los personajes el espacio y el tiem-po en que ocurren los hechos Como cualquier escrito las primeras frases son cruciales para atrapar al lector En una novela el inicio es una invitacioacuten a entrar en la historia a dejarse llevar por ella
bullNudo es la parte central de la narracioacuten donde se desarrolla la historia con toda su complejidad
bullDesenlace es la parte final en la que los conflictos se resuelven o simple-mente se termina la historia El final puede ser abierto es decir no se des-cubre la solucioacuten al conflicto
Faacutebrica de textos
iquestSabiacuteas que
En los quioscos y en Internet encontraraacutes un sinfiacuten de revistas en las que se recomiendan novelas Estas son algunas de ellas pero seguro que puedes hallar maacutes Queacute leer Leer Cuadernos de literatura infantil y juvenil El templo de las mil puertas El aacuterbol rojo Revista Babar Peonza Ademaacutes las bibliotecas puacuteblicas ofrecen clubs de lectura para poder comentar y compartir con otros lectores las novelas los cuentos etc que te hayan gustado
1 Consulta la biblioteca o Internet y escribe el principio de estas famosas novelas
a) Ana Karenina de L Tolstoi
b) El sentildeor de los anillos de J R R Tolkien
c) Cien antildeos de soledad de Gabriel Garciacutea Maacuterquez
d ) Moby Dick de Herman Melville
e) La isla del tesoro de Robert Louis Stevenson
f ) La metamorfosis de Franz Kafka
Investiga
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LA NoVELA 2
El narrador
El narrador es quien nos cuenta la historia en ninguacuten caso debe confundirse con el autor ya que el narrador es un personaje de ficcioacuten Seguacuten el punto de vista que adopte puede ser
bullNarrador interno
sectNarrador en primera persona en este caso el personaje que cuenta la historia estaacute dentro de ella participa de la accioacuten y es un personaje maacutes Puede ser
sectNarrador protagonista quien narra la historia es el personaje principal
Enarboleacute el hacha y olvidando en mi furor el temor pueril que hasta enshytonces contuviera mi mano asesteacute al animal un golpe que habriacutea sido mortal si le hubiese alcanzado como deseaba pero el golpe fue evitado por la mano de mi mujer
E A Poe El gato negro 1843 (traduccioacuten)
sectNarrador testimonio la historia es contada por un personaje que partici-pa en ella pero que no la protagoniza sino que es un personaje secun-dario Cuenta lo que ve y oye
Mientras nuestros mulos subiacutean trabajosamente por los uacuteltimos repliegues de la montantildea mi maestro se detuvo un momento y miroacute hacia un lado y hacia otro del camino miroacute el camino y por encima de este los pinos de hojas perennes que en aquel corto tramo formaban un techo natural blanqueado por la nieve
ndashRica abadiacutea ndashdijondash Al Abad le gusta tener buen aspecto en las ocasioshynes puacuteblicas
Umberto eco El nombre de la rosa 1980 (adaptacioacuten)
sectNarrador en segunda persona se trata de una teacutecnica poco habitual que solamente se encuentra en la novela contemporaacutenea El narrador se cuenta los hechos a siacute mismo a traveacutes de un laquotuacuteraquo imaginario
Siacute me llamo Eduardo Usted me lo pregunta para entrar de alguacuten modo en conversacioacuten y eso puedo entenderlo Pero usted hace mucho que me conoce aunque de lejos Como yo lo conozco a usted Desde la eacutepoca en que empezoacute a encontrarse con mi madre en el cafeacute de Larrantildeaga y Rivera o en este mismo No crea que los espiaba Nada de eso Usted a lo mejor lo piensa pero es porque no sabe toda la historia
Mario Benedetti laquoReacutequiem con tostadasraquo En La muerte y otras sorpresas (1968)
iquestSabiacuteas que
El Quijote se considera la primera novela moderna de la literatura occidental por su temaacutetica su complejidad su teacutecnica narrativa la caracterizacioacuten de los personajes pero tambieacuten por su humor su criacutetica social los ideales que defiende etc El Quijote es una obra de referencia para cualquier escritor o lector actual
Transforma2 Explica el siguiente fragmento de la lectura inicial desde el punto de
vista de un narrador protagonista
Jimmy se acostoacute sobre el suelo se puso muy riacutegido y fingioacute estar herido y Robutt activoacute la alarma de la radio haciendo acudir a un grupo de rescate de Ciudad Lunar El padre de Jimmy castigoacute la pequentildea travesura con una buena reprimenda y Jimmy nunca habiacutea vuelto a hacer algo semejante
Isaac Asimov El robot 1975 (traduccioacuten)Mue
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Faacutebrica de textos
Modifica4 Lee el siguiente fragmento y reescriacutebelo de forma que el narrador
sea objetivo es decir que cuente la historia solamente con lo que se puede ver Para ello elimina y cambia lo que consideres necesario
bullNarrador externo
sectNarrador en tercera persona la historia es contada por alguien que no participa en ella sino que estaacute fuera de los acontecimientos Puede ser
sectNarrador omnisciente es un narrador que lo sabe todo sabe queacute pien-san los personajes queacute sienten lo que va a ocurrir
Berta quiso preguntarle si no le pareciacutea peligroso dejar que la nintildea tirara de las orejas a un perro desconocido pero no se atrevioacute y se quedoacute miraacutenshydolas con los brazos caiacutedos como una nintildea pobre delante de otra rica que tiene una muntildeeca
Su hijita volvioacute a levantar la cabeza contemplaacutendola fijamente y luego le sonrioacute de manera tan adorable que Berta sin poder resistir maacutes dijo
ndashiexclOh Tata deacutejeme que termine de darle la cena mientras usted arregla las cosas del bantildeo
Katherine mansfield laquoFelicidadraquoEn Felicidad y otros cuentos (1921)
sectNarrador observador u objetivo se comporta como si fuera una caacutema-ra de forma que solo puede contar lo que ve Por lo tanto no sabe queacute piensan los personajes o los sucesos que ocurriraacuten
ndashEstaacute bien ndashdijo y tratoacute de sonreiacuter El dentista no le correspondioacute Llevoacute a la mesa de trabajo la cacerola con los instrumentos hervidos y los sacoacute del agua con unas pinzas friacuteas todaviacutea sin apresurarse Despueacutes rodoacute la escushypidera con la punta del zapato y fue a lavarse las manos en el aguamanil Hizo todo sin mirar al alcalde Pero el alcalde no lo perdioacute de vista
Gabriel GaRciacutea maacuteRquez laquoUn diacutea de estosraquoEn Los funerales de la Mamaacute Grande (1962)
Viacutector oyoacute la puerta del ascensor y los raacutepidos pashysos de su madre en el pasillo y cerroacute el libro de un golpe Lo escondioacute debajo del almohadoacuten del sofaacute y maldijo por lo bajo cuando oyoacute que el libro se resbalaba entre el sofaacute y la pared y caiacutea al piso con un ruido sordo La llave ya giraba en la cerradura
ndashiexclViacuteiacuteiacuteiacutector ndashgritoacute su madre agitando un brazo en el airendash iquestPor queacute no estaacutes jugando iexclEs un diacutea lindiacutesimo
ndashSaliacute ndashdijo eacutelndash un ratito Me dio friacuteondashiexclUf ndashla madre descargoacute la bolsa del almaceacuten
en la pequentildea cocina detraacutes del vestiacutebulondash He visshyto a todos los nintildeos jugando en la vereda Hasta ese nene que te gusta creo iquestcoacutemo se llama
ndashNo lo seacute ndashdijo Viacutector De todos modos su madre no estaba prestaacutendole verdadera atencioacuten Metioacute las manos en el bolsillo de sus pantalones
cortos que ya le ajustaban y empezoacute a caminar sin rumbo por la sala miraacutendose los zapatones gastashydos Su madre podriacutea haberle comprado zapatos que le quedaran bien por lo menos A ella le gusshytaban esos porque teniacutean las suelas maacutes gruesas que jamaacutes hubiera visto y la punta cuadrada un poquito levantada como botas de alpinista Viacutector se detuvo frente a la ventana y miroacute el edificio de enfrente de color tostado Viviacutea con su madre en el piso dieciocho cerca de la azotea El edificio al otro lado de la calle era auacuten maacutes alto que el de ellos A Viacutector le gustaba maacutes el departamento donde habiacutean vivido en Riverside Drive Tambieacuten le gusshytaba maacutes la escuela de ahiacute En la nueva se reiacutean de la ropa que usaba En la otra se habiacutea cansado de reiacuterse de eacutel
P HiGHsmitH laquoLa tortugaraquo En Once 1970 (adaptacioacuten)
3 Explica queacute tipo de narrador aparece en la lectura inicial Justifica tu respuesta con ejemplos del texto
Ide ntifica
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UN
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LA NoVELA 2
5 En grupos de cuatro escoged un tipo de narrador y contad en cien palabras y con la teacutecnica elegida una de las clases del diacutea anterior Comparad el resultado
Reelabora6 Resume la historia inicial utilizando un narrador protagonista
Tema argumento y trama
Cuando hablamos de una novela debemos tener claro si nos referimos al tema al argumento o a la trama
bullEl tema es el asunto general que trata la novela amor celos amistad injus-ticia derechos humanos Los temas son recurrentes en la literatura
bullEl argumento es la historia contada siguiendo el orden temporal en que ocurren los hechos Este orden no tiene por queacute coincidir con el que se sigue en la novela
bullLa trama son los hechos tal y como aparecen en la novela (la forma y el orden en que el narrador los cuenta)
Los personajes
En una novela podemos distinguir baacutesicamente dos tipos de personajes los principales y los secundarios
bullLos personajes principales son los que tienen mayor importancia en la his-toria Entre ellos destaca el protagonista que le suceden los hechos y la trama gira en torno a eacutel Es un personaje redondo es decir complejo con matices y que evoluciona El protagonista puede ser una sola persona o maacutes de una A veces tiene un oponente el antagonista
bullLos personajes secundarios son los que acompantildean la accioacuten Normal-mente son personajes planos es decir no evolucionan y a menudo respon-den a un solo rasgo de caraacutecter
7 Elige cuaacutel de estas opciones describe el tema del cuento inicial
a) El cuento plantea la importancia de tener un animal de compantildeiacutea para ser feliz
b) El cuento plantea que lo maacutes importante para un nintildeo es obedecer a sus padres
c) El cuento plantea queacute aspectos hacen que un ser sea laquode verdadraquo
Explica8 Decidid en clase una
peliacutecula un libro o un cuento que conozcaacuteis todos A continuacioacuten resumid individualmente su argumento en cincuenta palabras como maacuteximo Comparad el resultado
Escoge
Relaciona9 Lee esta lista de personajes protagonistas y relacioacutenalos con sus
antagonistas
1 Sherlock Holmes a profesor Van Helsing2 Draacutecula b Lord Voldemort3 Peter Pan c cardenal Richelieu 4 Harry Potter d capitaacuten Garfio 5 DrsquoArtagnan e James Moriarty
Explica
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9 A partir del siguiente fragmento piensa coacutemo debe ser el personaje Descriacutebelo en cincuenta palabras usando la teacutecnica de la caracterizacioacuten directa
Antes de salir del cuarto de bantildeo la sentildeora Bartolotti se miroacute en el espejo del lavabo para averiguar si teniacutea un aspecto juvenil o no Despueacutes de haberse observado durante un largo rato en el espejo volvioacute al cuarto de estar Se sentoacute de nuevo en la mecedora encendioacute un cigarro y empezoacute a considerar si se poniacutea a trabajar se iba de compras o mejor se volviacutea a la cama Justo cuando se habiacutea decidido por la cama sonoacute el timbre de la puerta Esperaba que quien habiacutea llamado tan fuerte y largo fuera el cartero con un giro posshytal La sentildeora Bartolotti siempre esperaba al cartero con un giro y de vez en cuando veniacutea realmente el cartero y traiacutea dinero La cantidad dependiacutea de si la alfombra que habiacutea vendido era grande o no La sentildeora Bartolotti haciacutea las maacutes bellas y coloreadas alfombras de nudo de toda la ciudad
Christine NoumlstlinGeR Konrad o el nintildeo que salioacute de una lata de conservas 1981 (adaptacioacuten)
Para presentar a los personajes el autor puede usar dos teacutecnicas diferentes
bullCaracterizacioacuten directa el narrador u otro personaje nos cuenta coacutemo son los personajes sus cualidades sus defectos etc
No resultaba ciertamente Holmes hombre de difiacutecil convivencia Sus mashyneras eran suaves y sus haacutebitos regulares Pocas veces le sorprendiacutean las diez de la noche fuera de la cama e indefectiblemente al levantarme yo por la mantildeana habiacutea tomado ya el desayuno y enfilado la calle Cuando se apoderaba de eacutel la fiebre del trabajo era capaz de desplegar una energiacutea sin parangoacuten pero a trechos y con puntualidad fatal caiacutea en un extrantildeo estado de abulia y entonces y durante diacuteas permaneciacutea extendido sobre el sofaacute de la sala de estar sin mover apenas un muacutesculo o pronunciar palabra de la mantildeana a la noche
A conan doyle Estudio escarlata 1887 (adaptacioacuten)
bullCaracterizacioacuten indirecta el lector debe deducir coacutemo es el personaje a traveacutes de sus acciones o si es el caso de sus pensamientos
ndash iexclFeliz Navidad tiacuteo que Dios lo guarde ndash exclamoacute una alegre vozEra la voz del sobrino de Scrooge que aparecioacute ante eacutel con tal rapidez
que no tuvo tiempo de darse cuenta de que veniacuteandash iexclBah ndashdijo Scroogendash iexclTonteriacuteasndash iquestNavidad una tonteriacutea tiacuteo Seguro que no lo dices en seriondash Siacute que lo digo iexclFeliz Navidad iquestQueacute derecho tienes a ser feliz iquestQueacute
motivos tienes para estar feliz Eres pobre de sobrandash Vamos vamos ndashrespondioacute el sobrino cordialmentendash iquestQueacute derecho tieshy
nes a estar triste iquestQueacute motivos tienes para sentirte desgraciado Eres rico de sobra
Scrooge no supo repentizar una respuesta mejor y dijo otra vez ndash iexclBahraquo ndashy siguioacute conndash iexclTonteriacuteasndash No te enfades tiacuteo ndashdijo el sobrino
Charles dickens Cuento de Navidad 1843 (traduccioacuten)
Faacutebrica de textos
Ima gina
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Ortografiacutea La puntuacioacuten (II) los dos puntos el punto y coma y la coma
Los dos puntos
Los dos puntos sentildealan una pausa similar a la del punto Sin embargo no marcan el final del enunciado sino que lo prosiguen y en ocasiones aportan informacioacuten aclaratoria
Se escribe dos puntos
bullCuando introducimos una cita textual Un filoacutesofo franceacutes dijo laquoPienso luego existoraquo
bullCuando proseguimos con una enumeracioacuten Ve a la tienda y compra una barra de pan una botella de leche y cien gramos
de queso
bullCuando incluimos una explicacioacuten Te explicareacute exactamente lo que sucedioacute iacutebamos por el puerto
bullAl empezar una carta o un correo electroacutenico Querida amiga
El punto y coma
El punto y coma se utiliza para enlazar dos enunciados relacionados entre siacute para que adquieran sentido completo y faciliten al lector una mayor compren-sioacuten de lo que se dice Indica una pausa mayor que la de la coma y menor que la del punto y tiene un uso aclaratorio y de ampliacioacuten de la informacioacuten
Nosotros iremos al cine antes de cenar me han dicho que vosotros ireacuteis des-pueacutes
Tambieacuten se usa punto y coma delante de las conjunciones sin embargo no obstante por tanto ahora bien
Practica1 Escribe dos puntos donde convenga
a) Carlos les dijo laquoNo llegueacuteis tarderaquob) Mi hermano ha sacado un sobresaliente en Matemaacuteticas Ingleacutes
y Socialesc) Estimado compantildeerod ) Sus colores favoritos son el blanco el rosa y el azule) Escucha lo que te voy a contar una amiga de tu hermana que
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La coma
La coma es uno de los signos de puntuacioacuten maacutes utilizados y representa una pausa breve dentro de un mismo enunciado En algunos casos la aparicioacuten o la ausencia de este signo de puntuacioacuten puede suponer un cambio de significado
No ireacute al concierto mantildeana (El sujeto no asistiraacute al concierto)No ireacute al concierto mantildeana (El sujeto siacute asistiraacute al concierto)
Se escribe coma
bullPara indicar una aclaracioacuten de lo mencionado anteriormente Pariacutes la capital de Francia es una de las ciudades maacutes caras de Europa
bullPara sentildealar que hay un elemento sobrentendido generalmente un verbo Eacutel comioacute macarrones ella lentejas
bullPara separar los elementos de una enumeracioacuten Fue al cine a cenar y a bailar
2 Puntuacutea el siguiente texto con comas y puntos Escribe mayuacutescula cuando sea necesario
3 Copia la siguiente noticia y puntuacuteala correctamente Recuerda que debes escribir mayuacutescula despueacutes de punto
Dentro de un buen escritor siempre hay un gran lectoru la inversa no tiene por queacute cumplirseu aunque un gran lector llevaraacute mucho camino andado si se dedica a la escritura pero un escritor que no lea no tiene ninguacuten futurou la lectura y relectura constante son obligashytoriasu y son muchos los escritores que se inician que parecen desshyconocer este principio baacutesicou se aprende de los otrosu y no existe ninguacuten chip maravilloso que haga de ti un buen escritor al margen de la lecturau
Enrique Paacuteez Escribir Manual de teacutecnicas narrativas (2003)
Los peligros del WiFiDurante las vacaciones cuando se viaja al extranjero o cuando se ha acabado la navegacioacuten a maacutexima velocidad que ofrecen los operadores muchos usuarios se lanzan a la buacutesqueda de redes WiFi abiertas disshyponibles conectar el smartphone a las redes inalaacutembricas del hotel cashyfeteriacutea o aeropuerto es muy frecuente pero conectarse a estos hotspots puede traer serios problemas de seguridad que pongan en peligro la informacioacuten de nuestro teleacutefono seguacuten los expertos de la empresa de seguridad informaacutetica Kaspersky Lab los hackers crean puntos de acceshyso WiFi falsos con el fin de monitorizar las comunicaciones en Internet a traveacutes de los denominados ataques man-in-the-middle robando creshydenciales de acceso infectando a los usuarios con malware y realizando otras acciones maliciosas una de las recomendaciones de los expertos pasa por que los usuarios configuren sus dispositivos para que pidan permiso antes de conectarse a una red inalaacutembrica
La Vanguardia (25 agosto 2014)
Practica4 Puntuacutea los siguientes
pensamientos
a) laquoSoporta y resiste ese esfuerzo te seraacute uacutetil un diacutearaquo (Ovidio)
b) laquoEl amor es como el agua si no hay algo que lo agite se pudreraquo (Arturo Graf )
c) laquoEs cosa faacutecil ser bueno lo difiacutecil es ser justoraquo (Victor Hugo)
d ) laquoNo vivo para comer como para vivirraquo (Quintiliano)
e) laquoTienes maacutes cualidades de lo que tuacute mismo crees pero para saber si son de oro bueno las monedas hay que hacerlas rodar hacerlas circular Gasta tu tesororaquo (Gregorio Marantildeoacuten)
f ) laquoTodo es muy difiacutecil antes de ser sencilloraquo (Thomas Fuller)
g) laquoEl hombre llega novato a cada edad de la vida cada edad tiene su aprendizajeraquo (Nicolas Chamfort)
Ortografiacutea
iexclAtreacute vete
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Practica
Repaso de OrtografIacutea
5 Copia el siguiente texto puntuacutealo y corrige los errores ortograacuteficos que contiene
6 Escribe la norma que se puede deducir de cada una de las siguientes series de palabras
a) cantaba estudiaba sontildeabab) activo pasivo lesivoc) insectiacutevoro herbiacutevoro omniacutevorod ) bisiacutelaba bisabuela bimotor
7 Escribe dos ejemplos maacutes para las normas deducidas en el ejercicio anterior
8 Corrige las palabras mal escritas de estos trabalenguas y escribe coma y punto donde corresponda
a) De jeneracioacuten en jeneracioacuten las jeneraciones se dejeneran con mayor dejeneracioacuten
b) iquestQuaacutenta madera roeriacutea un roedor si los roedores rolleran madera
c) Ese dicho que me an dicho que tu has dicho que yo he dicho ese dicho no lo e dicho porque si lo huviera dicho ese dicho estariacutea vien dicho por haverlo dicho yo
d ) Cerezas comiacute cerezas ceneacute tantas cerezas comiacute que me encerezeacute
e) La Bruja Maruja prepara un brevaje con cera de aveja dos dientes de ajo quarenta lentejas y un pelo de obeja
f ) Peregil comiacute peregil ceneacute y de tanto comer perejil me emperegileacute
g) Eacutel tuvo un tuvo pero el tubo que tuvo se le rompioacute y para recuperar el tuvo que tuvo tubo que comprar un tubo igual al tubo que tubo
9 Completa los espacios en blanco y puntuacutea el texto No olvides escribir mayuacutescula despueacutes de punto
crean un elado que cambia de color al lamerlo
el fiacutesico espantildeol ingeniero profesor y amante de los elados manuel Linares a conseguido una creacioacuten que araacute las delicias de nintildeos y mallores apasionados tanbieacuten por la crema elada un elashydo que canvia de color quando se lame
Linares junto con un par de imbestigadores travajoacute en un lavoratorio para conseguir que gracias a los canvios de tenperatura y a los aacutecishydos residentes en la boca umana el elado canvie de color seguacuten se va comiendo el protagonista de este esperimento con un savor similar al tut-ti frutti ha sido bautizado como laquoXamaleoacutenraquo y puede degustarse en la eladeriacutea laquoIceXperienceraquo que a abierto este fiacutesico metido a heladero arteshysano en blanes (girona)
seguacuten el esperto que a financiado el esperishymento con sus propios fondos la foacutermula minusno desbeladaminus consigue que el elado echo compleshytamente con productos naturales canvie de azul claro al rosa y del rosa al morado simplemente pasando la lengua por encima del mismo
Muy Interesante (31 julio 2014)
Mieacutercoles tres noches antes del plenilunio23 35tengo tanto miedo y no seacute a quieacuten contar todo el uorror seguiraacute a mi lado uasta que me arrope en su sudario de escalofriacuteos no su si ya es demasiashydo tarde para liuerarme de la pesadiua
los diacuteas se uan uecho mus cortos presiento el cuntico del otontildeo creuido en nuestras meshymorias y morteuino sobre los purpados de los ancianos del lugar llueue lo uace intensamente desde uace dos noches el viento se ua enredado a la niebla y trenza el silencio de esta oscuridad iexclvaacutelgame Dios el estiacuteo pareciacutea eterno pero se ua traicionado a su mismo al morir en esta gris trisshyteua de uentisca
Julio Aacutengel olivaRes meRino Un colmillo de arco iris (2000)M
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Literatura medieval el mester de clereciacutea y la prosa
El mester de clereciacutea
Junto con los cantares de gesta que transmitiacutean los juglares surge tambieacuten a mediados del siglo xii un tipo de literatura escrita por cleacuterigos (personas cultas) Esta forma de escribir que se denominoacute mester de clereciacutea (lsquooficio propio de los cleacuterigosrsquo) y que se oponiacutea a la literatura que difundiacutean los juglares o mester de juglariacutea se caracteriza por
bullEl empleo de la cuaderna viacutea estrofa de cuatro versos de 14 siacutelabas (ver-sos alejandrinos) con rima consonante 14A 14A 14A 14A Estos versos presentan una fuerte cesura en su mitad que los dividen en dos hemisti-quios de 7 siacutelabas
bullLa intencioacuten didaacutectica y moral los autores de estas obras no pretenden entretener al puacuteblico sino ensentildear normas de comportamiento con ellas
Gonzalo de Berceo es el primer escritor castellano del que se tiene noticia y uno de los impulsores del mester de clereciacutea De eacutel se sabe que trabajaba como administrador del monasterio de San Millaacuten de la Cogolla Sus mejores obras fueron la Vida de Santo Domingo de Silos la Vida de San Millaacuten y los Milagros de Nuestra Sentildeora Es muy probable que estos textos se leyeran en voz alta a los peregrinos que se deteniacutean en San Millaacuten camino de Santiago de Compostela Las dos primeras recogen con cierto humor y sencillez episodios destacados de las vidas de dos santos muy relacionados con el monasterio de Gonzalo de Berceo La tercera relata los supuestos milagros que realizaba la Virgen a quienes confiaban en ella
En el siguiente fragmento de los Milagros de Nuestra Sentildeora la Virgen socorre a una mujer embarazada que iba a morir ahogada
Cuando vi que de muerte librarme no podiacuteaque de las ondas fieras circundada me veiacuteaencomendeme a Cristo y a su madre Mariacuteapues seguacuten mi entender de otro no dependiacutea
Estaacutendome yo en esto vino Santa Mariacuteacubriome con la manga de su rica almejiacutea1ya no sentiacute el peligro maacutes que cuando dormiacuteasi estuviera en un bantildeo maacutes leda2 no estariacutea
Sin cuitas3 y sin pena y sin ninguacuten dolorpariacute este pequentildeuelo loado sea el Criadortuve buena madrina no podiacutea ser mejorme hizo misericordia la Madre del Sentildeor Gonzalo de BeRceo Milagros de Nuestra Sentildeora (1260)
1 iquestCoacutemo impide la Virgen que la mujer muera ahogada iquestQueacute otro favor le concede
2 iquestQueacute pretende ensentildearnos el texto
3 Cuenta las siacutelabas de los cuatro primeros versos iquestTienen todos el mismo nuacutemero de siacutelabas iquestCuaacutentas siacutelabas tienen iquestRecuerdas si ocurriacutea lo mismo en los versos del Cantar de Miacuteo Cid
Practica
Literatura
1 almejiacutea manto2 leda alegre contento plaacutecido3 cuitas angustia preocupacioacuten M
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Practica
4 iquestCoacutemo teme el autor que puede ser interpretado su libro
5 iquestCoacutemo dice que debe ser interpretado
6 iquestCon queacute elementos compara el Arcipreste su libro en la segunda estrofa
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
1 devaneo disparate
delirio desatino2 vil despreciable3 so bajo4 tabardo prenda de
abrigo ruacutestica y vulgar
7 iquestQueacute le dice don Amor al Arcipreste
Practica
Sin duda alguna la obra maacutes importante del mester de clereciacutea es el Libro de Buen Amor de Juan Ruiz conocido como Arcipreste de Hita
Uno de los grandes atractivos de El Libro de Buen Amor es su ambiguumledad Como todas las obras del mester de clereciacutea tiene una finalidad didaacutectica En este caso como repite insistentemente el autor a lo largo del libro pretende ensentildear que el verdadero amor es el que el hombre debe dirigir hacia Dios Sin embargo la obra estaacute repleta de historias divertidas que parecen indicar lo con-trario conviene disfrutar de los placeres que nos ofrece la vida y en especial del amor carnal
No penseacuteis que es un libro necio de devaneo1ni por burla tomeacuteis algo de lo que os leopues como buen dinero custodia un vil2 correoasiacute en feo libro estaacute saber no feo
Bajo la espina crece la noble rosa florso3 fea letra yace saber de gran doctorcomo so mala capa yace buen bebedorasiacute so mal tabardo4 estaacute el Buen Amor
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
En su mayor parte el Libro de Buen Amor estaacute escrito en cuaderna viacutea La obra cuenta en forma autobiograacutefica los intentos fracasados del autor (el yo narrativo) de conseguir el amor de una mujer Tras varias tentativas fracasadas se le aparece un misterioso personaje don Amor que con sus sabios consejos ayudaraacute al autor a alcanzar su meta
Si hasta ahora ninguna concesioacuten alcanzastede damas y de otras a quienes adorasteeacutechalo a culpa tuya pues por ti fue que errasteya que a miacute no viniste viste ni consultaste
Quisiste ser maestro sin disciacutepulo serno conoces mis artes ni coacutemo has de aprenderoye y lee mi aviso y sabraacutes coacutemo hacerrecobraraacutes a tu dama y otras sabraacutes traer
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
iquestSabiacuteas que
Muy poco se conoce de Juan Ruiz el autor del Libro de Buen Amor Se sabe que fue un cleacuterigo que ejercioacute como arcipreste en la localidad de Hita (Guadalajara) Probablemente nacioacute a finales del siglo xiii y murioacute a mediados del siglo xiv
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Literatura
Junto a esta narracioacuten central aparecen en la obra numerosos episodios in-conexos oraciones a la Virgen faacutebulas canciones Entre esos episodios destaca la batalla entre don Carnal y dontildea Cuaresma Un ejeacutercito de carnes y otro de pescados se enfrentan en una divertida parodia de las grandes batallas que recogen los cantares de gesta
Batalla de don Carnal y dontildea Cuaresma
[Descripcioacuten del ejeacutercito de don Carnal]
Amaneciendo el diacutea del plazo sentildealadoacudioacute don Carnal valiente y esforzadode gentes bien armadas muy bien acompantildeadoAlejandro1 ante ellas mostrariacutea su agrado
Puso en las avanzadas muchos buenos peonesgallinas y perdices conejos y caponesaacutenades y lavancos2 y gordos ansarones3alliacute se ejercitaban cerca de los tizones
Detraacutes de los citados estaacuten los ballesteroslos patos las cecinas costillas de carnerospiernas de puerco fresco los jamones enterosdetraacutes de todos estos vienen los caballeros
[Por la noche don Carnal y los suyos comen y beben sin medida y dontildea Cuaresma los sorprende dormidos]
Hacia la media noche en medio de las salasentroacute dontildea Cuaresma iexclSentildeor Dios tuacute nos valgasDieron voces los gallos y batieron las alas a don Carnal llegaron estas noticias malas
Como habiacutea el buen hombre muy de sobra comidoy con la mucha carne mucho vino bebidoestaba abotargado estaba adormecidopor todo el real4 suena de alarma el alarido
Todos amodorrados fueron a la peleaforman las unidades mas ninguno guerreaLa tropa de la mar bien sus armas meneay lanzaacuteronse a herir todos diciendo ndashlaquoiexclEaraquo
El primero de todos que hirioacute a don Carnalfue el puerro cuelliblanco y dejolo muy malle obligoacute a escupir flema5 esta fue la sentildealPensoacute dontildea Cuaresma que era suyo el real
Vino luego en su ayuda la salada sardinaque hirioacute muy reciamente a la gruesa gallinase atravesoacute en su pico ahogaacutendola aiacutena6despueacutes a don Carnal quebroacute la capellina
De parte de Valencia veniacutean las anguilassaladas y curadas en grandes manadillasdaban a don Carnal por entre las costillaslas truchas de Alberche daacutebanle en las mejillas M
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[Don Carnal cae preso y gana dontildea Cuaresma]
La mesnada7 del mar reuniose en tropelpicando las espuelas dieron todos en eacutelno quisieron matarle tuvieron pena de eacutely junto con los suyos le apresan en cordel
Trajeacuteronlos atados para que no escapasenante la vencedora antes que se librasenmandoacute dontildea Cuaresma que a don Carnal guardaseny que a dontildea Cecina y al tocino colgasen
Mandoacute que a don Carnal custodiase el Ayunocerrado lo tuviesen no lo vea ningunosi enfermo no estuviese o confesor algunoque le diesen al diacutea tan solo manjar uno
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
La prosa medieval
Gracias a la labor del rey Alfonso X el Sabio (1221-1284) el castellano empezoacute a sustituir al latiacuten en el aacutembito cientiacutefico histoacuterico juriacutedico y literario El rey de Castilla supo rodearse de eruditos musulmanes hebreos y occidentales para conservar y difundir el saber En su corte se compusieron obras como la Gene-ral Estoria (historia universal) la Estoria de Espantildea Las Siete Partidas (coacutedigo de leyes) o las Tablas alfonsiacutees (tablas astronoacutemicas) Ademaacutes Alfonso X favo-recioacute la traduccioacuten de una coleccioacuten de cuentos orientales (Calila e Dimna) y escribioacute algunas cantigas en lengua gallega
Sin embargo la prosa literaria en lengua castellana se inicia verdaderamente con El conde Lucanor de don Juan Manuel
1 Alusioacuten a Alejandro Magno rey de Macedonia y uno de los grandes conquistadores de la Antiguumledad2 lavancos pato salvaje3 ansarones tipo de pollo4 real campamento real del rey5 flema mucosidad6 aiacutena pronto con facilidad7 mesnada tropa ejeacutercito
Practica 8 iquestQuieacutenes componen el ejeacutercito de don Carnal iquestY el de dontildea
Cuaresma
9 Uno de los ejeacutercitos comete un grave error que le costaraacute la victoria iquestCuaacutel es ese error
10 iquestQueacute decide hacer el ejeacutercito vencedor con los prisioneros
11 iquestA queacute eacutepoca del antildeo crees que hace referencia el texto
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestSabiacuteas que
Don Juan Manuel nacioacute en Escalona (Toledo) en 1282 y murioacute en Coacuterdoba en 1348 Era sobrino de Alfonso X y recibioacute una soacutelida formacioacuten que combinaba las humanidades (latiacuten historia derecho) y las actividades propias de la nobleza (caza guerra) Se vio envuelto en numerosas luchas por el poder Ademaacutes de El conde Lucanor escribioacute otras obras didaacutecticas en las que evidencioacute un intereacutes por emplear una lengua literaria que hiciera la lectura maacutes agradableM
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El conde Lucanor es una coleccioacuten de 51 cuentos escritos con una finalidad didaacutectica Todas las narraciones siguen una misma estructura
bullEl conde Lucanor expone a Patronio su consejero un problema que lo afec-ta personalmente
bullPatronio le responde que le conviene escuchar un cuento para saber coacutemo debe actuar Patronio narra el cuento y de eacutel extrae una ensentildeanza
bullEl narrador comenta que el conde aplicoacute la ensentildeanza del cuento y solucionoacute su problema Termina el capiacutetulo con una moraleja final en verso
Don Juan Manuel no es el verdadero creador de los cuentos sino un reco-pilador de narraciones de muy diversas fuentes orientales latinas griegas tradicionales Por tanto su gran meacuterito es haberse propuesto escribir el libro con laquolas maacutes apuestas palabras que yo puderaquo y haber sabido transmitir las preocupaciones de un miembro de la aristocracia de su eacutepoca la guerra la paz el mantenimiento de los privilegios de los nobles el poder del dinero el problema de la salvacioacuten de las almas
Lo que sucedioacute a un hombre que por pobreza y falta de otra cosa comiacutea altramuces
Otro diacutea hablaba el conde Lucanor con Patronio su consejero de este modondashPatronio bien seacute que Dios me ha dado mucho maacutes de lo que yo meshy
rezco y que en todas las demaacutes cosas solo tengo motivos para estar muy satisfecho pero a veces me encuentro tan necesitado de dinero que no me importariacutea dejar esta vida Os pido que me deis alguacuten consejo para remediar esta afliccioacuten miacutea
ndashSentildeor conde Lucanor ndashdijo Patroniondash para que vos os consoleacuteis cuando os pase esto os convendriacutea saber lo que sucedioacute a dos hombres que fueron muy ricos
El conde le rogoacute que se lo contarandashSentildeor conde ndashcomenzoacute Patroniondash uno de estos dos hombres llegoacute a tal
extremo de pobreza que no le quedaba en el mundo nada que comer Hashybieacutendose esforzado por encontrar algo no pudo hallar maacutes que una escudishylla de altramuces Al recordar cuaacuten rico habiacutea sido y pensar que ahora estaba hambriento y que no teniacutea maacutes que los altramuces que son tan amargos y que saben tan mal empezoacute a llorar aunque sin dejar de comer los altramushyces por la mucha hambre y de echar las caacutescaras hacia atraacutes En medio de esta congoja y de este pesar notoacute que detraacutes de eacutel habiacutea otra persona y volshyviendo la cabeza vio que un hombre comiacutea las caacutescaras de altramuces que eacutel tiraba al suelo Este era el otro de quien os dije que tambieacuten habiacutea sido rico
Cuando aquello vio el de los altramuces preguntoacute al otro por queacute comiacutea las caacutescaras Respondiole que aunque habiacutea sido maacutes rico que eacutel habiacutea ahoshyra llegado a tanto extremo de pobreza y teniacutea tanta hambre que se alegraba mucho de encontrar aquellas caacutescaras que eacutel arrojaba Cuando esto oyoacute el de los altramuces se consoloacute viendo que habiacutea otro maacutes pobre que eacutel y que teniacutea menos motivos para serlo Con este consuelo se esforzoacute por salir de la pobreza lo consiguioacute con la ayuda de Dios y volvioacute otra vez a ser rico
Vos sentildeor conde Lucanor debeacuteis saber que por permisioacuten de Dios nashydie en el mundo lo logra todo Pero pues en todas las demaacutes cosas os hace Dios sentildealada merced y saliacutes con lo que vos quereacuteis si alguna vez os falta dishy
Literatura
Manuscrito de la obra El conde Lucanor (1330-1335)
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nero y pasaacuteis estrecheces no os entristezcaacuteis sino tened por cierto que otros maacutes ricos y de maacutes elevada condicioacuten las estaraacuten pasando y que se tendriacutean por felices si pudieran dar a sus gentes aunque fuera menos de lo que vos les dais a las vuestras
Al conde agradoacute mucho lo que dijo Patronio se consoloacute y esforzaacutendose logroacute salir con ayuda de Dios de la penuria en que se encontraba Viendo don Juan que este cuento era bueno lo hizo poner en este libro y escribioacute unos versos que dicen asiacute
Por pobreza nunca desmayeacuteispues otros maacutes pobres que vos vereacuteis
don Juan manuel El conde Lucanor (1330shy1335)
12 Resume el cuento en un maacuteximo de tres liacuteneas
13 iquestEn queacute momento da comienzo realmente el cuento del hombre que comiacutea altramuces iquestDoacutende termina
14 iquestQueacute problema preocupa al autor en este cuento
15 Explica con tus propias palabras la moraleja de este cuento
Practica
Practica
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LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestQuieres aprender maacutes cosas sobre la literatura medieval
Atreacutevete a resolver las siguientes actividades
iexclAtreacute vete
16 En la misma eacutepoca en que don Juan Manuel escribiacutea El conde Lucanor aparecieron tambieacuten en otras culturas diversas recopilaciones semejantes de cuentos ejemplarizantes engarzados con un hilo conductor argumental Busca informacioacuten para completar los datos de tres obras fundamentales de la literatura universal
Obra Autor Hilo argumentalEl conde Lucanor Don Juan Manuel Un conde pide
consejos a un servidor
Las mil y una noches
Decameroacuten
Los cuentos de Canterbury
17 iquestTe atreves con el castellano antiguo Intenta recomponer con palabras actuales y con la ortografiacutea normativa la siguiente estrofa del Libro de Buen Amor
El amor faz sotil al omne que es rudofaacutezele fablar fermoso al que antes es mudoal omne que es covarde faacutezelo muy atrevudoal perezoso faze ser presto e agudoMue
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Competencias baacutesicas
P or dificultades en el uacuteltimo momento para adshyquirir billetes llegueacute a Barcelona a medianoche en un tren distinto al que habiacutea anunciado y no
me esperaba nadie Era la primera vez que viajaba sola pero no estashy
ba asustada por el contrario me pareciacutea una aventushyra agradable y excitante aquella profunda libertad de la noche La sangre despueacutes del viaje largo y cansado me empezaba a circular en las piernas entumecidas y con una sonrisa de asombro miraba la gran estacioacuten de Francia y los grupos que se formaban entre las personas que estaban aguardando el expreso y los que llegaacutebashymos con tres horas de retraso
Empeceacute a seguir ndashuna gota entre la corrientendash el rumbo de la masa humana que cargada de maletas se volcaba en la salida Mi equipaje era un maletoacuten muy pesado ndashporque estaba casi lleno de librosndash y lo llevaba yo misma con toda la fuerza de mi juventud y de mi ansiosa expectacioacuten
Un aire marino pesado y fresco entroacute en mis pulshymones con la primera sensacioacuten confusa de la ciudad una masa de casas dormidas de establecimientos cerrashydos de faroles como centinelas borrachos de soledad Una respiracioacuten grande dificultosa veniacutea con el cuchishycheo de la madrugada Muy cerca a mi espalda enfrenshyte de las callejuelas misteriosas que conducen al Borne sobre mi corazoacuten excitado estaba el mar
Debiacutea parecer una figura extrantildea con mi aspecto rishysuentildeo y mi viejo abrigo que a impulsos de la brisa me azotaba las piernas defendiendo mi maleta desconfiashyda de los obsequiosos laquocamagravelicsraquo1
Recuerdo que en pocos minutos me quedeacute sola en la gran acera porque la gente corriacutea a coger los escasos taxis o luchaba por arracimarse en el tranviacutea
Uno de esos viejos coches de caballos que han vuelto a surgir despueacutes de la guerra se detuvo delante de miacute y lo tomeacute sin titubear causando la envidia de un sentildeor que se lanzaba detraacutes de eacutel desesperado agitando el sombrero
Corriacute aquella noche en el desvencijado vehiacuteculo por anchas calles vaciacuteas y atraveseacute el corazoacuten de la ciushydad lleno de luz a toda hora como yo queriacutea que estushyviese en un viaje que me parecioacute corto y que para miacute se cargaba de belleza
Enfilamos la calle Aribau donde viviacutean mis parienshytes con sus plaacutetanos llenos aquel octubre de espeso verdor y su silencio viacutevido de mil almas detraacutes de los balcones apagados Las ruedas del coche levantaban una estela de ruido que repercutiacutea en mi cerebro De improviso sentiacute crujir y balancearse todo el armatoste Luego quedoacute inmoacutevil
minusAquiacute es minusdijo el cocheroLevanteacute la cabeza hacia la casa frente a la cual esshy
taacutebamos Filas de balcones se sucediacutean iguales con su hierro oscuro guardando el secreto de las viviendas Los mireacute y no pude adivinar cuaacuteles seriacutean aquellos a los que en adelante yo me asomariacutea Con la mano un poco temshyblorosa di unas monedas al vigilante y cuando eacutel cerroacute el portal detraacutes de miacute con un gran temblor de hierros y cristales comenceacute a subir muy despacio la escalera cargada con mi maleta
Todo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacuten los estrechos y desgastados escalones de mosaico iluminashydos por la luz eleacutectrica no teniacutean cabida en mi recuerdoAnte la puerta del piso me acometioacute un suacutebito temor de despertar a aquellas personas desconocidas que eran para miacute al fin y al cabo mis parientes y estuve un rato titubeando antes de iniciar una tiacutemida llamada a la que nadie contestoacute Se empezaron a apretar los latidos de mi corazoacuten y oprimiacute de nuevo el timbre Oiacute una voz temblonalaquoiexclYa va iexclYa varaquoUnos pies arrastraacutendose y unas manos torpes descorrieshyron cerrojosLuego me parecioacute todo una pesadilla
Carmen LafoRet Nada (1944)
Prueba
Lee el texto siguiente y responde las preguntas que se formulan a continuacioacuten
La llegada a la ciudad
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1 Sentildeala el sinoacutenimo de arracimarse (liacutenea XXX)
a) apintildearse b) colarse c) subirse d ) sentarse
2 Indica el sujeto de las siguientes oraciones
a) La sangre me empezaba a circular en las piernas
b) Muy cerca a mi espalda enfrente de las callejuelas misteriosas estaba el mar
c) Enfilamos la calle Aribau d ) Unos pies arrastraacutendose y unas manos
torpes descorrieron cerrojos
3 El narrador de esta novela es a) Un narrador protagonista b) Un narrador testimonio c) Un narrador omnisciente d ) Un narrador objetivo
4 iquestQueacute indican los dos puntos que cierran la oracioacuten laquoOiacute una voz temblonaraquo
a) Se introduce una cita textual b) Se incluye una explicacioacuten c) Se prosigue con una enumeracioacuten d ) Marca el inicio de una carta
5 Elige la opcioacuten correcta a) La protagonista viaja con un equipaje
muy ligero b) La protagonista llega a Barcelona una
calurosa noche de verano c) A la protagonista le parece una bella
ciudad d ) A su llegada a Barcelona la estacioacuten
estaacute desierta
6 Completa las siguientes formas del presente de indicativo del verbo surgir
a) yo suruo b) tuacute surues c) eacutel surue d ) nosotros suruimos
7 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F )
a) Todo lo narrado no fue maacutes que una pesadilla
b) Habiacutea mucha gente asomada al balcoacuten c) La protagonista se siente feliz de llegar a
Barcelona d ) El cochero acompantildea a la protagonista
hasta el portal donde viven sus familiares
8 iquestQueacute funcioacuten sintaacutectica desempentildea el sintagma laquode librosraquo (liacutenea XXX)
a) Complemento del nombre b) Complemento del adjetivo c) Nuacutecleo del sujeto d ) Es un determinante que acompantildea al
nombre
9 Sentildeala cuaacutel es la estructura correcta del sintagma nominal laquoaquella profunda libertad de la nocheraquo
a) Det (demostrativo) + CN (Adj) + N + CN (SPrep)
b) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CAdj (SPrep) c) Det (demostrativo) + N + CN (Adj) +
CAdj (SPrep) d ) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CN (SPrep)
10 iquestCuaacutel es el sintagma nominal que realiza la funcioacuten de sujeto en la oracioacuten laquoTodo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacutenraquo
a) La oracioacuten no tiene sujeto b) El sujeto estaacute eliacuteptico c) El sujeto es el pronombre todo d ) El sujeto es mi imaginacioacuten
Redaccioacuten
Inspiraacutendote en el texto anterior cuenta en unas cien palabras las sensaciones que tuviste el primer diacutea que llegaste a tu actual colegio o instituto
pRUEBA 2
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La puntuacioacuten (I ) el punto y los puntos suspensivos
Los signos de puntuacioacuten son signos graacuteficos que utilizamos en los textos escritos para marcar las pausas necesarias que nos permitan leerlos de forma correcta y comprender su significado Cada signo de puntuacioacuten tiene una funcioacuten precisa en el texto
En el siguiente fragmento el autor utiliza el punto y seguido el punto y aparte los dos puntos el punto y coma la coma y el punto final
Hoy fui a la casa de una joven que se llama Irene Cuando la visita terminoacute me encontreacute con una nueva calidad de misterio Siempre penseacute que el misterio era negro Hoy me encontreacute con un misterio blanco Este se diferenciaba del otro en que el otro tentaba a destruirlo y este no tentaba a nada uno se encontraba envuelto en eacutel y no le importaba nada maacutes
En el primer momento Irene es la persona que con maacutes gusto pondriacuteamos de ejemplo como simpaacuteticamente normal es muy sana franca y expresiva sobre cualquier cosa dice lo que diriacutea un ejemplar de ser humano pero sin ninguna insensatez ni ninguacuten intereacutes maacutes intenso del que requiere el asunto dice palabras de maacutes como cuando una persona se desborda y de menos como cuando se retrae cuando se riacutee o llora parece muy saludable y asiacute sucesivamente
Felisberto Hernaacutendez Primeras invenciones (1929)
El punto
El punto marca una pausa larga entre los enunciados y cierra enunciados con sentido completo Existen tres clases de punto
bull Punto y seguido distingue oraciones sucesivas en un mismo paacuterrafo Se utiliza cuando las distintas oraciones comparten una misma idea o tema
bull Punto y aparte sentildeala los distintos paacuterrafos de un texto Se utiliza cuando en la siguiente oracioacuten de un paacuterrafo nuevo se aporta informacioacuten distinta a la recibida anteriormente A veces el uso de punto y seguido y punto y aparte tiene un matiz subjetivo ya que se llega a usar indistintamente
bull Punto final marca el final del texto
Ademaacutes de los usos anteriores tambieacuten se utiliza punto
bull Para separar las horas de los minutos cuando se escriben numeacutericamente (aunque tambieacuten se pueden separar mediante dos puntos) 923 (o 923)
bull En las abreviaturas menos en aquellas que llevan barra () Sr (sentildeor) etc (etceacutetera) pero c (calle)
No se puede combinar el punto con otros signos de puntuacioacuten Por ejemplo los siguientes usos seriacutean incorrectos
iexclAdioacutes iquestA queacute hora llega el tren
OrtografIacutea
1 Escribe punto y seguido y punto final donde convenga en el siguiente texto Hay siete puntos y seguido y un punto final Recuerda que debes escribir mayuacutescula detraacutes de punto
Practica
Mi padre sabe que no le ha-go ascos a nada y que obe-dezco sin protestar cuando me dice que ayude a las labores del campo pero si tengo que escoger elijo la escuela con don Ignacio aprendo cosas fascinantes di ce que soy un alumno de mu cho provecho eso dice la escuela estaacute a unos me-tros de mi casa detraacutes del colegio Santo Domingo un edificio tan grande como una catedral al que acuden cientos de nintildeos de fami-lias importantes ellos lle-van uniforme nosotros los de mi escuela vamos cada uno como Dios nos dio a entender con ropa de ca-lle y sin que nadie nos pase revista de aseo a Meno que es uno de mis mejores ami-gos le parece que asiacute es mejor que lo bueno de cada uno va por dentro
Joseacute Luis Ferris El diario de Miguel (2010) M
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LA pUNTUACIoacuteN (I) EL pUNTo Y LoS pUNToS SUSpENSIVoS 1
Practica
2 Corrige los signos de puntuacioacuten mal colocados del siguiente texto y escribe mayuacutescula cuando sea necesario
3 Incluye en el siguiente texto los puntos suspensivos que faltan y explica el porqueacute de su colocacioacuten
Cuando Harry bajoacute a desayunar a la mantildea-na siguiente se encontroacute a los tres Dursley ya sentados a la mesa de la cocina veiacutean la televisioacuten en un aparato nuevo un regalo que le habiacutean hecho a Dudley al volver a casa despueacutes de terminar el curso porque se habiacutea quejado a gritos del largo camino que teniacutea que recorrer desde el frigoriacutefico a la tele de la salita Dudley se habiacutea pasado la mayor parte del verano en la cocina con los ojos de cer-dito fijos en la pantalla y sus cinco papadas temblando mientras engulliacutea sin parar
Harry se sentoacute entre Dudley y tiacuteo Vernon un hombre corpulento robusto que teniacutea el cuello corto y un enorme bigote lejos de desearle a Harry un feliz cumpleantildeos ninguacuten de los Dursley dio muestra alguna de haberse percatado de que Harry acababa de entrar en la cocina pero eacutel estaba demasiado acostum-brado para ofenderse
J K rowling Harry Potter y el prisionero de Azkaban (2000)
Los puntos suspensivos
Los puntos suspensivos se usan en los siguientes casos
bull Para indicar una pausa al final de un enunciado que no estaacute terminado Si aprobara el carneacute de conducir
bull Para mostrar incertidumbre o titubeo por parte del interlocutor en un texto de diaacutelogo
-Pensamos que
bull Cuando no se quiere terminar una palabra considerada tabuacute en el registro estaacutendar
iexclEres un imb
bull Para indicar que en un texto se suprime una parte de eacutel En este caso se ponen entre pareacutentesis o corchetes
Dije laquoeste noraquo como dando a entender que habiacutea leiacutedo alguacuten otro libro del mismo autor pero ni siquiera sabiacutea quieacuten era Robert Louis Stevenson []
Ella se encogioacute de hombros y siguioacute leyendoIgnacio MArtiacutenez de Pisoacuten El tesoro de los hermanos Bravo (1996)
Desde tiempo sin principio el atardecer en-ciende el cielo del Tiacutebet Cuando el crepuacutesculo gana la cima de las montantildeas de nieves per-petuas el color puacuterpura invade el firmamento y cubre de melancoliacutea la mirada de quien lo contempla Los jirones de las nubes se tintildeen bajo una luz cambiante de tonalidades de asombro [ ] No existe ninguacuten otro lugar don-de por causa de la altura los colores sean tan luminosos ni la atmoacutesfera tan transparente ni la luz tan intensa maacutes que en el Tiacutebet el techo del mundo
Al caer la tarde como de costumbre los peregrinos procedentes de todo el paiacutes y de las estepas de Mongolia se reuacutenen en los al-rededores del templo maacutes sagrado Agotados por el largo viaje descansan extasiados ante la majestuosa vista del palacio mientras los uacutelti-mos rayos de sol se reflejan sobre sus tejados dorados
Raimoacuten samsoacute El maestro de las cometas (2003)
iexclAtreacute vete
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straPractica
4 Copia el siguiente texto puntuacutealo y corrige los errores ortograacuteficos que contiene
5 Puntuacutea el siguiente texto e infiere la siacutelaba de las palabras incompletas Ten en cuenta que debes escribir mayuacutescula despueacutes de punto
6 Copia el siguiente texto completa los espacios en blanco con estas palabras y corrige los errores ortograacuteficos que contiene
cuernos disminuyoacute vulnerable convivencia cuaacutendo agitacioacuten naturaleza ovejas expertos
desarrollaron rebantildeo hallazgos hilar
una tarde el hijo de un grangero un nintildeo lla-mado Hogarth estava pescando en un arrollo cerca lla del mar haviacutea oscurecido demasia-do y el anzuelo no dejava de enredarse entre hierbajos y arbustos asiacute que dejoacute de pescar y seguacuten se alejava del arrollo se detubo un instante atento a los buacuteos del bosque baye arriba y al rumor del mar a sus espaldas chsss deciacutea el mar y otra vez chsss chsss chsssde pronto tubo una sensacioacuten estrantildea sintioacute que le observaban tubo miedo se bolvioacute y su mirada recorrioacute la enpinada ladera que yeba-va asta lo alto del acantilao Al otro lado solo quedava el declibe rocoso y el mar sobre el perfil del acantilao
Ted HugHes El hombre de hierro 1968
iquestu se domesticaron las u
distintos u sujieren que acia el antildeo 10 000 a C la obeja ya era un animal domeacutestico en Asia central y sobre todo en mesopotamia No obstante los humanos no aprendimos a u combenientemen-te su lana hasta 6 500 antildeos despueacutesseguacuten parece las actuales obejas europeas pro-ceden del mufloacuten un artiodaacutectilo salbaje que la unioacuten internacional para la conservacioacuten de la u hoy cataloga como laquouraquo
Con el tienpo algunas poblaciones de estos animales fueron adaptaacutendose a la u con nues-tra expecie Asiacute fueron perdiendo el pelo que las cubriacutea y u maacutes lana Ademaacutes sus orejas dejaron de ser rectas y los u de la malloriacutea de las barie-dades desaparecieron
Tanbieacuten su color canvioacute de unos tonos marro-nes oscuros pasoacute a los blancos y negros actuales Algunos u apuntan que incluso su cerebro u de tamantildeo
Los cruzes an jenerado maacutes de doscientas ra-zas ovejunas que necesitan del u lo que facilita el pastoreo de hecho quando comen precisan berse entre siacute si una de ellas es separada caeraacute en una situacioacuten de u y extreacutes
Muyinteresantecom
Repaso de OrtografIacutea
7 Subraya el teacutermino correcto de cada pareja y escribe con tus propias palabras una definicioacuten para los cinco primeros
a) criminalogiacutea o criminologiacuteab) crucificacioacuten o crucifixioacuten c) derogar o derrogard ) desavenencia o desaveniencia e) desentrenamiento o desentrenof ) cuadrigeacutesimo o cuadrageacutesimog) deduje o deduciacuteh) dentriacutefico o dentiacutefricoi ) desdecido o desdicho
De acuerdo con las leudas el paiacutes de las hadas es un lugar de perenne diusioacuten cuyos habitan-tes entretienen sus ucios con utividades seme-jantes a las practicadas por los mortalesen consonancia con su digniu las hadas maacutes aristouticas como las de la uglaterra medieu la laquocorte espiritualraquo de ucocia e ulanda prefe-riacutean esparcimientos cortesanos como la danu la muacutesica la caza y las caugatas solemu
al parecer otra de las afiunes favoritas de las hadas eran los deportes de pelota como el ubol o el hockey irlanu tambieacuten les gusta-ba el ajeu y no pocas veces se enfrentaban a los humanos con apuestas de por medio las aristouticas udas irlandesas eran audrecistas consumadas que soliacutean retar a los mortales a campeunatos de tres partidas en los que el ganador de cada una podiacutea escou un premio
Beatrice PHillPotts El Mundo de las Hadas 1999 (adaptacioacuten)Mue
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LiteraturaLa literatura medieval primeras manifestaciones
Por Edad Media entendemos un largo periacuteodo que abarca desde el siglo v hasta el xiv Hasta mediados del siglo xii ndashperiacuteodo que se conoce como la alta Edad Mediandash la Peniacutensula Ibeacuterica vive continuas luchas de poder en una sociedad feudal (dividida por tanto en sentildeores vasallos y religiosos) En esta eacutepoca todo gira en torno a la guerra y la religioacuten Sin embargo a partir del sishyglo xii ndashbaja Edad Mediandash se produce un florecimiento cultural El auge de las grandes ciudades y la apertura de nuevas rutas comerciales entre otras caushysas favorecen un cambio de mentalidad que conllevaraacute a la aparicioacuten de las primeras universidades (Salamanca Palencia Valladolid) y de las primeras manifestaciones literarias en lenguas romaacutenicas
Los inicios de la literatura medieval en lengua castellana
La literatura en lengua castellana nace en el siglo xiii Hasta ese momento las pocas personas que sabiacutean leer y escribir emshypleaban siempre el latiacuten En general se trataba de frailes que dedicaban buena parte de su tiempo a copiar manuscritos lashytinos Sin embargo la gente corriente ya no entendiacutea bien esa lengua y debiacutea satisfacer de alguacuten modo la necesidad natural de escuchar historias expresar sentimientos cantar cancioshynes Esa necesidad de entender queacute estaba ocurriendo a su alrededor asiacute como saber queacute papel deberiacutea desempentildear cada uno en la nueva sociedad explica el nacimiento de los cantares de gesta Por su parte la expresioacuten de sentimienshytos tendraacute cabida en la liacuterica tradicional
La liacuterica tradicional hispaacutenica
En cualquier eacutepoca y lugar las canciones populares han acompantildeado al ser humano en muacuteltiples circunstancias de su quehacer diario en los trabajos agriacutecolas en las romeriacuteas en las fiestas Estas canciones anoacutenimas que se transmiten oralmente de generacioacuten en generacioacuten componen lo que se conoce como la liacuterica tradicio-nal El caraacutecter oral de estas composiciones hace muy difiacutecil poder precisar en queacute momento concreto apashyrecieron En la Peniacutensula Ibeacuterica conviene destacar las siguientes manifestaciones de la liacuterica tradicionalM
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Literatura
bull Jarchas son breves canciones de amor escritas en mozaacuterabe lengua roshymaacutenica hoy desaparecida que se hablaba en las zonas dominadas por los aacuterabes Estas cancioncillas se incluiacutean al final de poemas escritos en aacuterabe o hebreo cultos llamados moaxajas Las jarchas son las composiciones maacutes antiguas de la liacuterica hispaacutenica puesto que se produjeron entre los s iglos xi y xiv En general reproducen las quejas de una mujer por la ausencia de su amado (o habib) A menudo los lamentos se dirigen a un confidente (su madre una hermana una amiga)
Garid vos iexclay yermaniellasiquestcoacutemrsquo contenir el mio maleSin el habib non vivreyoiquestad ob lrsquoirey demandare
Vaise mio corachoacuten de mibiexclYa Rab iquestsi se me tornaradTan mal me doacuteled li-l-habibenfermo yed iquestcuaacutend sanarad
bull Cantigas de amigo estaacuten escritas en gallego y las maacutes antiguas que se conservan datan del siglo xii Estas canciones recogen tambieacuten la queja de una muchacha enamorada por la ausencia del amado (o amigo) Se caracshyterizan por tener una estructura paraleliacutestica es decir los versos se van repishytiendo con pequentildeas variantes
Ondas do mar de Vigo (Ondas del mar de Vigo iquestacaso habeacuteis visto a mi amigo Y ay Dios iexclsi vendraacute prontoOndas del alto mariquestacaso habeacuteis visto a mi amado Y ay Dios iexclsi vendraacute prontoiquestAcaso habeacuteis visto a mi amigo aquel por quien yo suspiroY ay Dios iexclsi vendraacute prontoiquestAcaso habeacuteis visto a mi amadopor quien tengo gran cuidado Y ay Dios iexclsi vendraacute pronto)
Anoacutenimo (s xiii-xiv)
se vistes meu amigo E ai Deus se verraacute cedoOndas do mar levadose vistes meu amado E ai Deus se verraacute cedoSe vistes meu amigoo por que eu sospiro E ai Deus se verraacute cedoSe vistes meu amadopor que ei gran cuidado E ai Deus se verraacute cedo
(Decidme iexclay hermanitas iquestcoacutemo contener mi mal Sin el amado no vivireacute iquestadoacutende ireacute a buscarlo)
(Vase mi corazoacuten de miacute iexclAy Dios iquestacaso tornaraacute Tanto me duele por el amado enfermo estaacute iquestcuaacutendo sanaraacute)
Anoacutenimo (s xi )
Practica2 iquestQueacute personaje toma la palabra en cada jarcha iquestA quieacuten se dirige
3 Sentildeala alguna palabra mozaacuterabe cuya forma se asemeje a la correspondiente del castellano actual iquestHay alguna palabra que se repite en ambos poemas y que no parece ser de origen romaacutenico iquestCuaacutel iquestQueacute significa iquestA queacute lengua puede pertenecer
1 iquestCuaacutel es el tema de estas dos jarchas iquestQueacute aspecto las diferencia
Practica
iquestSabiacuteas que
Frente a las cantigas de amigo existieron otro tipo de cantigas de caraacutecter religioso Las Cantigas de Santa Mariacutea (s xiii shy1284) estaacute formada por 420 cantigas que explican los milagros realizados por la Virgen Mariacutea M
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bull Liacuterica castellana estaacute compuesta por canciones que no se pusieron por escrito hasta el siglo xv pero el origen de alguna de ellas se remonta a los si glos xiii o xiv Presentan una gran variedad temaacutetica aunque predomina el tema del amor Su forma maacutes caracteriacutestica es el villancico Se trata de un tipo de cancioacuten que contiene un breve estribillo inicial que puede repetirse al final El tema del estribillo se desarrolla en una o varias estrofas
IiexclAy que non hay mas ay que non eraquien de mi pena se duelaMadre la mi madre el mi lindo amigomoricos de allende1
lo llevan cativocadenas de orocandado moriscoiexclAy que non hay mas ay que non eraquien de mi pena se duela
IIiquestAgora que seacute de amorme meteacuteis monjaiexclAy Dios queacute grave cosaAgora que seacute de amorde caballeroiquestagora me meteacuteis monjaen el monesterioiexclAy Dios queacute grave cosa
Anoacutenimo (s xv)
Practica4 iquestCuaacutel es el tema de la cantiga iquestTiene alguna relacioacuten con el tema
de las jarchas anteriores
5 iquestQueacute versos se repiten exactamente igual iquestQueacute versos se repiten con algunas variantes iquestCoacutemo se llama esta estructura formal
6 iquestQuieacuten estaacute hablando iquestA quieacuten se dirige
Practica7 iquestCuaacutel es el tema de estos dos villancicos 8 iquestQueacute personaje toma la palabra en cada uno iquestDe queacute se lamenta
iquestA quieacuten se dirige
LA LITERATURA mEDIEVAL pRImERAS mANIfESTACIoNES 1
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Literatura
Recuerda que las narraciones eacutepicas cuentan y exaltan las hazantildeas de un heacuteroe
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Los cantares de gesta el Cantar de Miacuteo Cid
Una de las manifestaciones literarias maacutes caracteriacutesticas de la Edad Media son los cantares de gesta Se trata de narraciones eacutepicas en verso protagoshynizadas por un heacuteroe Los encargados de difundir estas narraciones eran los juglares hombres que recorriacutean pueblos castillos y caminos recitando poeshymas cantando canciones haciendo malabares
El Cantar de Miacuteo Cid es el uacutenico cantar de gesta espantildeol que se conserva praacutecticamente completo Se calcula que se compuso a principios del siglo xiii y es anoacutenimo Narra las hazantildeas de un personaje histoacuterico que vivioacute en el si glo xii Rodrigo Diacuteaz de Vivar conocido como el Cid
El Cantar de Miacuteo Cid estaacute dividido en tres partes o cantares
bull Cantar del destierro
La obra comienza con el Cid partiendo al destierro porque el rey Alfonso VI lo ha castigado injustamente (el manuscrito conservado ha perdido la primera paacutegina donde se explicariacutean los motivos del destierro) El Cid deja a su mujer y a sus hijas dontildea Elvira y dontildea Sol en un monasterio y acompantildeado de sus maacutes fieles seguidores se dirige a conquistar tierras dominadas por los mushysulmanes con el objeto de recuperar su honor Tras cada batalla victoriosa reparte las ganancias entre sus seguidores y ofrece la victoria al rey de quien sigue consideraacutendose leal vasallo
bull Cantar de las bodas
Los eacutexitos militares culminan con la conquista de Valencia El rey Alfonso pershydona al Cid y permite que su mujer y sus hijas se reuacutenan con eacutel en Valencia Ademaacutes arregla como muestra de gratitud hacia su fiel vasallo el matrimoshynio de dontildea Elvira y dontildea Sol con los infantes de Carrioacuten miembros de la nobleza De esta forma el honor del Cid queda plenamente restablecido
bull Cantar de la afrenta de Corpes
Tras las bodas los infantes se muestran cobardes y despreciables Los vashysallos del Cid se burlan de ellos por lo que estos deciden vengarse llevan a sus esposas hasta un bosque apartado las maltratan las azotan y las dejan abandonadas El Cid pide justicia al rey y este resuelve convocar Cortes en Toledo Alliacute los infantes mueren en un duelo judicial a manos de dos de los maacutes fieles vasallos del Cid Pero Bermuacutedez y Martiacuten Antoliacutenez Los infantes de Navarra y Aragoacuten solicitan la mano de las hijas del Cid De esta forma el Cid recupera nuevamente el honor y asciende socialmente puesto que los infantes son parientes del rey
El cantar consta de unos tres mil setecientos versos de medida variable (entre diez y veinte siacutelabas) con una pausa (cesura) en medio y con rima asonante La transmisioacuten oral de los cantares de gesta determina algunos rasgos de su estilo
iquestSabiacuteas que
Los fonemas del castellano medieval no coinciden siempre con los del castellano actual iquestTe gustariacutea saber coacutemo sonaba el castellano antiguo Busca la paacutegina web httpmiocidwluedu y podraacutes escuchar tal como se pronunciariacutea en su eacutepoca el fragmento del Cantar de Miacuteo Cid que elijas M
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bull Presencia de epiacutetetos eacutepicos son expresiones maacutes o menos fijas que se repiten para designar a distintos personajes Cuando se alude al Cid con frecuencia se antildeaden epiacutetetos como laquoel que en buena hora cintildeoacute espadaraquo o laquoel que en buena hora nacioacuteraquo Martiacuten Antoliacutenez es denominado a menudo con el epiacuteteto laquoel burgaleacutes de proraquo
bull Llamadas al auditorio expresiones como laquooiacuted lo que dijoraquo laquoyo os direacuteraquo o laquoveriacuteadesraquo aparecen frecuentemente para mantener la atencioacuten del puacuteblico
El Cid socorre a Aacutelvar Faacutentildeez y lucha contra Faacuteriz
A Minaya Aacutelvar Faacutentildeez mataacuteronle el caballobien le socorren mesnadas1 de cristianosla lanza ha quebrado a la espada metioacute manoaunque de pie buenos golpes va dandoViolo Miacuteo Cid Ruy Diacuteaz el castellanoarrimose a un alguacil2 que teniacutea buen caballodiole tal golpe de espada con el su diestro brazocortole por la cintura el medio echoacute en el campoa Minaya Aacutelvar Faacutentildeez iacutebale a dar el caballo
minusiexclCabalgad Minaya vos sois el mi diestro brazoHoy en este diacutea de vos habreacute gran amparoFirmes estaacuten los moros auacuten no se van del campo
Cabalgoacute Minaya la espada en la manopor estas fuerzas firmemente lidiandoa los que alcanza valos matandoMiacuteo Cid Ruy Diacuteaz el Campeador contadoal rey Faacuteriz tres golpes le ha dadolos dos le fallan y el uno le ha alcanzadopor la loriga3 abajo la sangre destellando4volvioacute las riendas por iacutersele del campoPor aquel golpe el ejeacutercito es derrotado Cantar de Miacuteo Cid (s xiii )
1 mesnada tropa escuadroacuten2 alguacil general del ejeacutercito musulmaacuten3 loriga armadura de cuero o metal4 destellar destilar correr un liacutequido
LA LITERATURA mEDIEVAL pRImERAS mANIfESTACIoNES 1
9 iquestA cuaacutel de los tres cantares o partes en que se divide la obra crees que pertenece este fragmento Justifica tu respuesta
10 iquestQueacute rasgos de la personalidad del Cid se muestran en este texto
11 iquestCoacutemo riman los versos
12 iquestObservas alguacuten rasgo de estilo propio de la oralidad Pon alguacuten ejemplo
Practica
13 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas
a) Los juglares eran los encargados de difundir la liacuterica tradicional castellana
b) El Cantar de Miacuteo Cid es anoacutenimoc) Las jarchas estaacuten escritas en mozaacuterabed ) El Cantar de Miacuteo Cid es un cantar de gestae) Las cantigas de amigo son cantos eacutepicosf ) Tras la conquista de Granada el rey perdona
al Cidg) El Cid debe recuperar su honra en dos
ocasiones
14 Los cantares de gesta no fueron un fenoacutemeno que se produjo solo en Espantildea En la misma eacutepoca en toda Europa surgen cantares de gesta similares Los maacutes conocidos son posiblemente el Cantar de Roldaacuten (escrito en franceacutes) y el Cantar de los Nibelungos (escrito en alemaacuten) Busca informacioacuten sobre una de estas obras y exponla en clase
iquestQueacute has aprendido sobre la literatura espantildeola medieval
Ponte a prueba con las siguientes actividades
iexclAtreacute vete
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Competencias baacutesicas
A l salir del refugio el paisaje cambia por com-pleto Alliacute termina la pampa se entra en una regioacuten montantildeosa que tampoco presenta
vestigio alguno de vegetacioacuten No hay nada maacutes tris-te que este paisaje que parece muerto Ninguacuten paacutejaro surca el cielo ni el maacutes pequentildeo animal corre sobre la tierra nada hay fuera de la arena negra y pedregosa El hombre a su paso ha aumentado maacutes el horror de es-tos lugares [] Esta tierra de desolacioacuten estaacute sembrada de esqueletos de animales muertos de hambre y de sed en este horrible desierto son mulas caballos asnos o bueyes En cuanto a las llamas no se las expone a estas travesiacuteas muy penosas para su constitucioacuten Necesitan mucha agua y una temperatura friacutea La vista de aquellos esqueletos me entristecioacute profundamente Los animales que viven en el mismo planeta en el mismo suelo que nosotros iquestno son acaso nuestros compantildeeros iquestNo son tambieacuten criaturas de Dios No es por autocompasioacuten por lo que sufro con las penas de mis semejantes El do-lor excita mi compasioacuten y creo que es un deber religioso preservar de eacutel a los animales que se hallan bajo nuestro dominio Ninguna de las osamentas de estas viacutectimas de la codicia humana apareciacutea ante mis miradas sin que mi imaginacioacuten se representara la cruel agoniacutea del ser que habiacutea animado aquel esqueleto Veiacutea a esos pobres ani-males agotados de cansancio sedientos agonizar en un estado lastimoso Entonces sentiacutea con terror cuaacuten deacutebil estaba para sobrellevar todaviacutea la fatiga de tan ruda jor-nada y temblaba ante la idea de que quizaacute yo tambieacuten fuese a quedar abandonada en el desierto
El sol habiacutea salido y el calor se haciacutea maacutes y maacutes ar-diente La arena sobre la que caminaacutebamos se calentaba y nubes de polvo fino como cenizas abrasaban nuestros rostros y secaban nuestras gargantas Hacia las ocho en-tramos en Las Quebradas montantildeas famosas en el paiacutes por las dificultades que ofrecen a los viajeros Al ascen-der a los picos sobre las estribaciones del camino me recostaba sobre la mula y me abandonaba a merced de
la Providencia Al bajar no podiacutea hacer lo mismo y aun-que mi mula teniacutea el paso muy seguro los peligros que continuamente presentaba el camino me obligaban a prestar mayor atencioacuten Nuestras mulas debiacutean sortear grietas que cortan el camino y trepar por enormes rocas y a veces seguir estrechos senderos en donde la arena se desmoronaba bajo sus pisadas lo cual nos poniacutea en gran peligro y en riesgo de caer al horrible precipicio que ro-deaba la montantildea Don Baltasar iba siempre por delante a fin de indicarnos la ruta Su primo era el hombre maacutes atento y maacutes suave que jamaacutes he encontrado y camina-ba lo maacutes cerca posible de miacute para prestarme asistencia en caso de necesidad El doctor hombre precavido por excelencia iba siempre por detraacutes por temor al peligro de que si uno de nosotros caiacutea pudiese arrastrarle en la caiacuteda Yo le oiacutea gritar a cada paso en falso que daba su ca-balgadura encomendarse a Dios jurar contra el camino el sol y el polvo y deplorar su horrible destino
Descendiacute bien la primera y la segunda cuesta Cuando llegueacute a la cima de la tercera montantildea me sen-tiacute tan deacutebil y tan mal los movimientos violentos de mi mula me habiacutean dado tal dolor de costado que me fue imposible sostener la brida Hicimos un alto en la cima de esta tercera montantildea en donde reina un aire puro y fresco El viajero jadeante de fatiga y bantildeado de sudor se siente reanimado En cuanto a miacute teniacutea los mismos sufrimientos que habiacutea sentido la viacutespera una opresioacuten espasmoacutedica me apretaba el pecho y haciacutea que se me hincharan las venas del cuello y de la frente me corriacutean las laacutegrimas sin poderlas contener no podiacutea sostener la cabeza y todos mis miembros estaban extenuados La sed una sed devoradora era el uacutenico deseo que sentiacutea
Flora Tristaacuten Peregrinaciones de una paria 1838 (adaptacioacuten)
Prueba
Lee el texto siguiente y responde las preguntas que se formulan a continuacioacuten
Una dura travesiacutea
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UN
IDA
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pRUEbA 1
Redaccioacuten
Escribe una narracioacuten inventada de unas cien palabras que empiece con las siguientes oraciones del texto anterior
El sol habiacutea salido y el calor se haciacutea maacutes y maacutes ardiente La sed una sed devoradora era el uacutenico deseo que sentiacutea
1 Sentildeala el antoacutenimo de contener (liacutenea 69)
a) liberar b) detener c) afrontar d ) evitar
2 iquestQueacute tipo de croacutenica es el texto anterior
a) Deportiva b) De guerra c) Cultural d ) De viaje
3 iquestQueacute significa el signo [] que aparece en la liacutenea 9 del texto
a) Que la autora no quiere explicar coacutemo murieron esos animales
b) Que se ha suprimido un fragmento del texto original
c) Que la autora ha dejado de escribir para llorar
d ) Que el lector ya imagina lo que sigue a continuacioacuten
4 Asigna a cada uno de los personajes dos de estos adjetivos compasivoa prudente desconfiadoa pioneroa consideradoa amable sufridoa guiadora
a) Flora Tristaacuten b) don Baltasar c) el primo de don Baltasar d ) el doctor
5 Elige la opcioacuten correcta
a) Flora Tristaacuten narra sus peripecias en el desierto africano
b) A Flora Tristaacuten le gusta escalar montantildeas
c) Flora Tristaacuten anduvo perdida por el desierto
d ) Flora Tristaacuten tuvo que atravesar el desierto americano
6 El principal peligro de las montantildeas de Las Quebradas se encuentra en
a) El ascenso b) El descenso c) La cima d ) Los animales salvajes
7 iquestCuaacutel de las siguientes definiciones pertenece a la palabra vestigio ( liacuteneas 3 y 4)
a) Destruccioacuten aniquilamiento ruina b) Porcioacuten grande o abundancia de algo c) Aacutenimo vigor briacuteo valor d ) Ruina sentildeal o resto que queda de algo
material o inmaterial
8 Indica la respuesta correcta respecto a las palabras subrayadas en la siguiente oracioacuten laquoSu primo era el hombre maacutes atento y maacutes suave que jamaacutes he encontradoraquo
a) Las palabras maacutes atento suave y jamaacutes son adjetivos
b) Las palabras maacutes atento suave y jamaacutes son adverbios
c) Las palabras maacutes y jamaacutes son adjetivos atento y suave son adverbios
d ) Las palabras maacutes y jamaacutes son adverbios atento y suave son adjetivos
9 Indica en cada caso de queacute clase de sintagma se trata
a) Esta tierra b) en este horrible desierto c) muy seguro d ) Hicimos un alto
10 El enunciado laquoNinguacuten paacutejaro surca el cielo ni el maacutes pequentildeo animal corre sobre la tierraraquo es
a) Una oracioacuten compuesta b) Una frase c) Una oracioacuten simple d ) Un enunciado no oracional
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Explora la unidad y responde 2
iquestTienes alguna mascota iquestQueacute tipo de animal esImagina coacutemo seriacutea vivir en la Luna y explica en queacute cambiariacutean tus costumbres diarias
Lectura inicial
iquestCuaacutentos usos se te ocurren para los dos puntosExplica la diferencia entre
estas dos frases No llegareacute prontoNo llegareacute pronto
OrtografIacutea
iquestCuaacutel es el sujeto de la frase laquoSaldreacute tarde el proacuteximo martesraquoiquestSabriacuteas decir queacute tipo de sintagma es laquoel proacuteximo martesraquo
Lectura inicialConocimiento de la lengua
iquestSabes queacute era el
mester de clereciacutea
iquestCuaacutel es la obra maacutes
importante de don Juan
Manuel
Literatura
iquestEn queacute se diferencian
una novela y un cuento
Explica el argumento de
la uacuteltima novela que has
leiacutedo
Faacutebrica de textos
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straEl mejor amigo de un muchacho
minusQuerida iquestdoacutende estaacute Jimmy minuspreguntoacute el sentildeor Anderson
minusAfuera en el craacuteter minusdijo la sentildeora Andershysonminus No te preocupes por eacutel Estaacute con Robutt iquestHa llegado ya
minusSiacute Estaacute pasando las pruebas en la estacioacuten de cohetes Te juro que me ha costado mucho conshytenerme y no ir a verlo No he visto ninguno desde que abandoneacute la Tierra hace ya quince antildeos deshyjando aparte los de las peliacuteculas claro
minusJimmy nunca ha visto uno minusdijo la sentildeora Anderson
minusPorque nacioacute en la Luna y no puede visitar la Tierra Por eso hice traer uno aquiacute Creo que es el primero que viene a la Luna
minusSiacute su precio lo demuestra minusdijo la sentildeora Anderson lanzando un suave suspiro
minusMantener a Robutt tampoco resulta barato querida minusdijo el sentildeor Anderson
Jimmy estaba en el craacuteter tal y como habiacutea dishycho su madre En la Tierra le habriacutean considerado delgado pero estaba bastante alto para sus diez antildeos de edad Sus brazos y piernas eran largos y aacutegiles El traje espacial que llevaba haciacutea que pashyreciese maacutes robusto y pesado pero Jimmy sabiacutea arreglaacuterselas en la deacutebil gravedad lunar como ninshyguacuten terrestre podriacutea hacerlo nunca Cuando Jimmy tensaba las piernas y daba su salto de canguro su padre siempre acababa quedaacutendose atraacutes
El lado exterior del craacuteter iba bajando en dishyreccioacuten sur y la Tierra ya casi habiacutea entrado en la fase de llena por lo que toda la ladera del craacuteter quedaba bantildeada por su claridad
La pendiente no era muy empinada y ni tan siquiera el peso del traje espacial podiacutea impedir que Jimmy se moviera con graacuteciles saltos que le haciacutean flotar y creaban la impresioacuten de que no hashybiacutea ninguna gravedad contra la que luchar
minusiexclVamos Robutt minusgritoacute Jimmy Robutt le oyoacute a traveacutes de la radio ladroacute y echoacute
a correr detraacutes de eacutel Jimmy era un experto pero ni tan siquiera eacutel podiacutea competir con las cuatro patas y los tendones de Robutt que ademaacutes no necesishytaba traje espacial
minusNo hagas tonteriacuteas Robutt y queacutedate alliacute donde pueda verte minusle ordenoacute Jimmy
Robutt volvioacute a ladrar ahora con el ladrido esshypecial que significaba laquoSiacuteraquo
La Tierra se hundioacute detraacutes del borde de la pashyred del craacuteter y la oscuridad cegadora y amistosa que eliminaba toda diferencia entre el suelo y el espacio envolvioacute a Jimmy La uacutenica claridad visible era la emitida por las estrellas
En realidad Jimmy no teniacutea permitido jugar en el lado oscuro de la pared del craacuteter Los adulshytos deciacutean que era peligroso pero lo deciacutean porque nunca habiacutean estado alliacute
iquestQueacute podiacutea haber de peligroso en correr a traveacutes de la oscuridad cuando la silueta resplanshydeciente de Robutt le acompantildeaba ladrando y saltando a su alrededor El radar de Robutt podiacutea decirle doacutende estaba y doacutende estaba Jimmy aunshyque no hubiera luz Mientras Robutt estuviera con eacutel para advertirle cuando se acercaba demasiado a una roca saltar sobre eacutel demostraacutendole lo mucho que le queriacutea o bien gemir en voz baja y asustada
Jimmy como tantos otros nintildeos tiene una mascota con la que comparte juegos y vivencias Sin embargo su padre le ha conseguido otra para que la sustituya iquestCoacutemo
reaccionaraacute Jimmy iquestCoacutemo te sentiriacuteas tuacute en tal situacioacuten iquestRenunciariacuteas a la primera por otra a la que ni conoces El siguiente relato se situacutea en un futuro lejano
pero nos plantea un tema de intereacutes universal
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cuando Jimmy se ocultaba detraacutes de una roca aunshyque Robutt supiera todo el tiempo doacutende estaba jamaacutes podriacutea sufrir ninguacuten dantildeo En una ocasioacuten Jimmy se acostoacute sobre el suelo se puso muy riacutegido y fingioacute estar herido y Robutt activoacute la alarma de la radio haciendo acudir a un grupo de rescate de Ciudad Lunar El padre de Jimmy castigoacute la pequeshyntildea travesura con una buena reprimenda1 y Jimmy nunca habiacutea vuelto a hacer algo semejante
La voz de su padre le llegoacute por la frecuencia2 privada justo cuando estaba recordando aquello
minusJimmy vuelve a casa Tengo que decirte algo Jimmy se habiacutea quitado el traje espacial y se hashy
biacutea lavado concienzudamente despueacutes de entrar en casa e incluso Robutt habiacutea sido meticulosamente rociado lo cual le encantaba Robutt estaba inmoacutevil sobre sus cuatro patas y no dejoacute de lanzar deacutebiles ladridos hasta que el sentildeor Anderson abrioacute la boca
minusTranquilo Robutt minusdijo el sentildeor Anderson y sonrioacuteminus Bien Jimmy tenemos algo para ti Ahora se encuentra en la estacioacuten de cohetes pero mantildeashyna ya habraacute pasado todas las pruebas y lo tendreshymos en casa Creo que ya puedo deciacutertelo
minusiquestAlgo de la Tierra papiminusEs un perro de la Tierra hijo un perro de vershy
dad un cachorro terrier escoceacutes para ser exactos El primer perro de la Luna Ya no necesitaraacutes maacutes a Robutt No podemos tenerlos a los dos iquestsabes Se lo regalaremos a alguacuten nintildeo minusel sentildeor Anderson pashyreciacutea estar esperando que Jimmy dijera algo pero al ver que no abriacutea la boca siguioacute hablandominus Ya sabes lo que es un perro Jimmy Es de verdad estaacute vivo Robutt no es maacutes que una imitacioacuten mecaacutenica una copia de robot
Jimmy fruncioacute el centildeominusRobutt no es una imitacioacuten papi Es mi perrominusNo es un perro de verdad Jimmy Robutt tieshy
ne un cerebro positroacutenico muy sencillo y estaacute heshycho de acero y circuitos No estaacute vivo
minusHace todo lo que yo quiero que haga papi Me entiende Te aseguro que estaacute vivo
minusNo hijo Robutt no es maacutes que una maacutequina Estaacute programado para que actuacutee de esa forma Un perro es algo vivo En cuanto tengas al perro ya no querraacutes a Robutt
minusEl perro necesitaraacute un traje espacial iquestverdadminusSiacute naturalmente pero creo que seraacute dinero
bien invertido y muy pronto se habraacute acostumbrashy
do a eacutel Y cuando esteacute en la ciudad no lo necesishytaraacute claro Cuando lo tengamos en casa enseguida notaraacutes la diferencia
Jimmy miroacute a Robutt El perro robot habiacutea emshypezado a lanzar unos gemidos muy deacutebiles como si estuviera asustado Jimmy extendioacute los brazos hacia eacutel y Robutt salvoacute la distancia que le separaba de ellos de un solo salto
minusiquestY queacute diferencia hay entre Robutt y el perro minuspreguntoacute Jimmy
minusEs difiacutecil de explicar minusdijo el sentildeor Andersonminus pero lo comprenderaacutes en cuanto lo veas El perro te querraacute de verdad Jimmy Robutt solo estaacute prograshymado para actuar como si te quisiera iquestentiendes
minusPero papi No sabemos queacute hay dentro del perro ni cuaacuteles son sus sentimientos Puede que tambieacuten finja
El sentildeor Anderson fruncioacute el centildeominusJimmy te aseguro que en cuanto hayas expeshy
rimentado el amor de una criatura viva notaraacutes la diferencia
minusPero si los dos se portan igual conmigo enshytonces tanto da que sea un perro de verdad o un perro robot minusdijo Jimmyminus iquestY lo que yo siento Quiero a Robutt y eso es lo que importa
Y el pequentildeo robot que nunca se habiacutea sentishydo abrazado con tanta fuerza en toda su existencia lanzoacute una serie de ladridos estridentes3 ladridos de pura felicidad
Isaac Asimov El robot 1975 (adaptacioacuten)
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Indica el nuacutemero de la palabra del texto que corresponda a cada uno de estos significados
Canal de comunicacioacuten por radio
Muy sonoros y agudos
Regantildeina
Inf iere
LECTURA
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Comprensioacuten y expresioacuten
Distingue
Deduce 1 Indica seguacuten la historia relatada si son
verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones
a) Le traen un perro de la Tierra a Jimmy porque sale maacutes econoacutemico
b) El sentildeor Anderson no puede asumir el coste de mantener las dos mascotas
c) El sentildeor Anderson rintildeoacute una vez a Jimmy porque Robutt emitioacute una falsa alarma por culpa suya
d ) Jimmy no juega en la pared del lado oscuro del craacuteter porque se lo tienen prohibido
e) El sentildeor Anderson confiacutea en que Jimmy preferiraacute el nuevo perro cuando lo conozca y se acostumbre a eacutel
Recopila2 Escribe las caracteriacutesticas fiacutesicas de Robutt que
se mencionan en el texto
3 Anota elementos del texto aparte de Robutt que nos indiquen que estamos ante un relato de ciencia ficcioacuten
Loc aliza4 Indica queacute elementos o detalles del texto son
propios de la vida cotidiana
Interpreta5 Explica por queacute no puede sufrir ninguacuten dantildeo el
protagonista en compantildeiacutea de Robutt
Ima gina6 Explica coacutemo seriacutea la proteccioacuten que ofreceriacutea a
Jimmy un perro de verdad un terrier
7 Escribe un relato de unas diez liacuteneas sobre coacutemo seriacutea un diacutea en la Luna
Valora8 Explica el significado de la intervencioacuten final del
nintildeo laquoPero si los dos se portan igual conmigo entonces tanto da que sea un perro de verdad o un perro robotraquo A continuacioacuten justifica si estaacutes de acuerdo o no con esa afirmacioacuten
0pina9 Preparad un debate sobre la posibilidad de que
las maacutequinas se conviertan en mascotas y las ventajas y los inconvenientes que conllevariacutea este hecho Antes de empezar piensa dos argumentos a favor o en contra Utiliza en el debate algunas de las siguientes expresiones en mi opinioacuten considero que etc
Inventa
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UN
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Conocimiento de la lengua 2
El sintagma nominal
El sintagma nominal (SN) es una palabra o un grupo de palabras relacionadas entre siacute y ordenadas en torno a un nombre o sustantivo o una palabra que funciona como tal que constituye el nuacutecleo (N) del sintagma Estos sintagmas pueden cumplir diferentes funciones dentro de la oracioacuten
Hay un bosque de secuoyas en la ribera izquierda del riacuteo SN
Algunos estudiantes de medicina han alquilado un piso SN SN
El nuacutecleo (N) de un sintagma nominal puede ser
bullUn nombreMe gusta el clima seco N
SN
bullUn pronombre Nosotros ganamos ayer el campeonato de baloncesto N SN
bullUna palabra sustantivada
n Un infinitivo Escuchar es importante N SN
n Un adjetivo El azul de tus ojos me fascina N SN
n Un adverbio Siempre tiene un siacute como respuesta N SN
n Una conjuncioacuten No puso ninguacuten pero a mi propuesta N SN
1 Relaciona estas palabras y escribe siete sintagmas nominales Ejemplo cafeacute con leche
amigos leche tiempo tus fenomenales cuatro cafeacute el de vuestros con esos mis unos sacos de sevillano cartas artista de vosotros vaciacuteos
dotes de padres hermanos excelentes ninguno poeta demasiado
Practica
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Mue
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40
Conocimiento de la lengua
El nuacutecleo de un sintagma nominal puede estar acompantildeado por
bullDeterminantes (Det) Esta silla estaacute rota Det N SN
Ya han florecido los almendros Det N SN
bullComplementos del nombre (CN) La camisa roja todaviacutea estaacute tendida Det N CN
SN
Mi primo de Hamburgo llega mantildeana Det N CN SN
Roma capital de Italia es legendaria N CN SN
2 Sentildeala los sintagmas nominales y el nuacutecleo de cada una de estas citas ceacutelebresEjemplo laquoMi madre me abriraacute muchas puertas pero solo mi voz haraacute que se mantengan abiertas de par en parraquo (Montserrat Martiacute Caballeacute)SN Mi madre N madreSN meSN muchas puertas N puertasSN mi voz N voz
a) laquoLas heridas del amante de la belleza cicatrizan siempreraquo (Javier Muguerza)
b) laquoLo negro es belloraquo (Anoacutenimo)c) laquoLa profesioacuten de actor es como una montantildea rusaraquo (Antonio
Banderas)d ) laquoCallarse es la uacutenica sabiduriacutearaquo (Luc van Brabant)e) laquoLos libros son como espejos miraacutendonos en ellos descubrimos
quieacutenes somosraquo (Joseacute Luis de Villalonga)f ) laquoCada escritor crea a sus precursoresraquo (Jorge Luis Borges)g) laquoYo no busco un gran nuacutemero de lectores sino un cierto nuacutemero
de relectoresraquo (Juan Goytisolo)
Practica
3 Indica la estructura de cada uno de los sintagmas nominales del ejercicio anterior
Ejemplo Mi madre Det (posesivo) + N (nombre) me N (pronombre) muchas
puertas Det (indefinido) + N (nombre) mi voz Det (posesivo) + N (nombre)
iexclAtreacute vete Mue
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UN
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EL sINTAgmA NomINAL 2
5 Sentildeala los complementos del nombre de los siguientes esloacuteganes publicitarios
a) El viaje de tus suentildeos (Suchard )
b) El placer de la elegancia (Elegant Muebles)
c ) Desayuno y merienda exquisitos (Cola-Cao)
6 Analiza morfosintaacutecticamente los siguientes titulares de noticiaEjemplo La mejor paella valenciana
Art Ad j nombre Ad j
Det CN N CN SN
a) Playas pedregosasb) El derecho de admisioacutenc) Un mundo de veranos
literariosd ) La plataforma de emisioacuten
de videojuegose) El talento de los
emprendedores
Practica
El complemento del nombre (CN) es aquella funcioacuten sintaacutectica que completa el significado de un sustantivo Puede estar formado por
bullUn adjetivo calificativoHaciacutea una noche serena para salir a pasear N Adj
CN No sabiacutea queacute hacer con el inquietante dilema Adj N
CN
bullUn sintagma preposicional (SPrep)No podiacuteamos subir el sofaacute por la escalera de caracol N SPrep
CN Me gusta mucho esa casa de madera N SPrep
CN
bullUn sintagma nominal en aposicioacuten es decir un sintagma nominal que com-plementa a otro sin necesidad de preposicioacutenMis hermanas Luciacutea y Ana vienen mantildeana de visita
N SN en aposicioacuten
CN Fuimos a ver el espectaacuteculo de Jonaacutes el encantador de serpientes N SN en aposicioacuten
CN
bullUna oracioacuten subordinada adjetiva que funcione como adjetivoMi mejor amigo iba al colegio que habiacutea calle abajo N prop sub adj
CN Han talado el almendro que plantaron en el parque N prop sub adj
CN
A su vez los adjetivos pueden estar modificados por un complemento del adjetivo (CAdj)Aacutengel pescoacute una trucha muy grande N Adv N (Adj) CAdj CN
4 Escribe una oracioacuten que tenga un sintagma con cada una de las siguientes estructuras
a ) Det (demostrativo) + N + CN (adjetivo)b ) Det (numeral) + N + CN (sintagma
preposicional)c ) N (pronombre)
d ) Det (indefinido) + Det (artiacuteculo) + N + CN (sintagma preposicional)
e ) N (infinitivo)f ) Det (indefinido) + Det (artiacuteculo) + Ng) Det (interrogativo)+ Nh) N + CN (aposicioacuten)
iexclAtreacute veteMue
stra
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Conocimiento de la lengua
Funciones del sintagma nominal
Dentro de la oracioacuten el sintagma nominal puede desempentildear diferentes fun-ciones sujeto atributo complemento directo complemento indirecto y com-plemento circunstancial En esta unidad y en las siguientes estudiaraacutes cuaacuteles son
El sintagma nominal como sujeto de la oracioacuten
El sujeto de una oracioacuten es un sintagma nominal que responde a quieacuten o queacute realiza la accioacuten del verbo Este debe concordar en nuacutemero (singular o plural)y en persona (1ordf 2ordf o 3ordf) con el verbo conjugado
Aurora estudia piano en la academia del centro (Aurora y estudia 3ordf sing) N N SN SV sujeto predicado
Para saber si un sintagma nominal es el sujeto de la oracioacuten podemos com-probar si su nuacutecleo concuerda con el nuacutecleo del sintagma verbal En el ejemplo anterior el nuacutecleo del sintagma nominal ( Aurora) estaacute en la misma persona y el mismo nuacutemero que el nuacutecleo del sintagma verbal (estudia) Si se cambia el nuacutemero o la persona del sujeto automaacuteticamente estos cambian tambieacuten en el verbo
Aurora y Rosa estudian piano en la academia del centro N N SN SV sujeto predicado
Se conoce como sujeto leacutexico a la palabra o al conjunto de palabras que apa-recen visiblemente en la oracioacuten y desempentildean la funcioacuten de sujeto mientras que el sujeto eliacuteptico es aquel que no estaacute expreso en la oracioacuten y se sobren-tiende a partir de la desinencia de persona y nuacutemero del verbo
Se han visto tiburones por la costa mediterraacutenea g Sujeto leacutexico tiburonesSolo compran el perioacutedico los domingos g Sujeto eliacuteptico (3ordf pers plural ellos)
7 Sentildeala el sujeto y el predicado de estas oraciones
a) Ellos trabajan de ingenieros en telecomunicacionesb) En el campamento de verano Andreacutes se cayoacute al riacuteoc) Me gusta mucho el teatrod ) Por la tarde mis hijos van al parquee) El nuevo coche de mi padre es muy ampliof ) Se me ha estropeado el teleacutefonog) Todos los bancos estaacuten recieacuten pintadosh) Berliacuten es la capital de Alemania
Practica
8 Localiza el sujeto de cada una de las siguientes oraciones En cada caso di si se trata de un sujeto leacutexico o eliacuteptico
a) Ganaron varios torneos de kaacuterate
b) Las casas estaacuten construidas de piedra
c) iexclMe encantan tus cuadros
d ) En el polo Norte viven los esquimales
e) Los vieron probaacutendose ropa en esa tienda
f ) Comer sano es necesario para una buena salud
g) Cada diacutea sale a pasear un poco mi abuelo
Practica
Mue
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UN
IDA
D
EL sINTAgmA NomINAL 2
Tambieacuten existen oraciones que solo estaacuten formadas por el predicado es decir no tienen sujeto y se conocen como oraciones impersonales Estas se clasi-fican en
bullUnipersonales Hoy ha nevado mucho bullGramaticalizadas En este pueblo hace un calor horrible bullReflejas Se come estupendamente en este restaurantebullEventuales Dicen que se ha escapado un leoacuten del zoo
Practica 9 Analiza las siguientes oraciones como en el ejemplo
EjemploTe aburren nuestros consejos N N Det N SN SV SN predicado sujeto
a) Les preocupa la salud de su abuelob) Nos divierten mucho los juegos de mesac) En esta casa vivieron mis padresd ) Me encontreacute a Adriaacuten por la callee) Ana vive en un quinto pisof ) Esta noche cenamos fuera
10 Clasifica las siguientes oraciones seguacuten tengan sujeto leacutexico o eliacuteptico o sean impersonales
a) El presunto culpable fue absuelto por falta de testigosb) iquestHa llegado Isabelc) Se bantildearon toda la tarded ) Se trabaja mucho en esta oficinae) Hace demasiado calor para estar en pleno solf ) Nos lo entregaraacuten mantildeana por la mantildeanag) En primavera se celebran los juegos floralesh) Hacer ejercicio es fundamental para una buena salud
11 Lee el siguiente fragmento y responde las preguntas
Los chefs cocinan pensamientosEl encuentro Diaacutelogos de Cocina 2013 aborda la artesaniacutea en
el siglo xxi
En Diaacutelogos de Cocina no hay fogones Se habla y se escucha Cuando los cocineros se quitan la chaquetilla y se sientan a pensar y a compartir ideas guisan proyectos maacutes sabios de gastronomiacutea Ese es el objetivo de este encuentro bianual impulsado por la organizacioacuten de cocineros Eurotoques presidida por Pedro Subijana (Akelarre) y con Andoni Luis Aduriz (Mugaritz) como ideoacutelogo
Rosa Rivas El Paiacutes (13 marzo 2013)
a) iquestQueacute tres oraciones impersonales aparecenb) iquestCuaacutel es el sujeto de guisan proyectos maacutes sabios de gastronomiacuteac) iquestQueacute oracioacuten tiene como sujeto leacutexico un pronombre demostrativoMue
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La novela
Una novela es una narracioacuten de unos hechos imaginarios ndashaunque esteacuten ba-sados en sucesos realesndash que acontecen a unos determinados personajes en un tiempo y un espacio concretos Dada su extensioacuten las novelas contienen una trama muy elaborada y muestran personajes maacutes complejos y variados que los cuentos
Una de las caracteriacutesticas de la novela es precisamente la libertad del autor para crear su obra literaria Por este motivo es difiacutecil establecer una clasifica-cioacuten de los tipos de novela En funcioacuten del tema se puede hablar de novelas de aventuras histoacutericas de ciencia ficcioacuten policiacuteacas de amor de terror bio-graacuteficas Sin embargo faacutecilmente se pueden encontrar novelas que mezclan diferentes temas
La estructura
Las novelas como los otros textos narrativos (cuento faacutebula leyenda) se dividen en tres partes
bullIntroduccioacuten o planteamiento es el inicio del relato donde se plantea la historia que se va a narrar y se presenta a los personajes el espacio y el tiem-po en que ocurren los hechos Como cualquier escrito las primeras frases son cruciales para atrapar al lector En una novela el inicio es una invitacioacuten a entrar en la historia a dejarse llevar por ella
bullNudo es la parte central de la narracioacuten donde se desarrolla la historia con toda su complejidad
bullDesenlace es la parte final en la que los conflictos se resuelven o simple-mente se termina la historia El final puede ser abierto es decir no se des-cubre la solucioacuten al conflicto
Faacutebrica de textos
iquestSabiacuteas que
En los quioscos y en Internet encontraraacutes un sinfiacuten de revistas en las que se recomiendan novelas Estas son algunas de ellas pero seguro que puedes hallar maacutes Queacute leer Leer Cuadernos de literatura infantil y juvenil El templo de las mil puertas El aacuterbol rojo Revista Babar Peonza Ademaacutes las bibliotecas puacuteblicas ofrecen clubs de lectura para poder comentar y compartir con otros lectores las novelas los cuentos etc que te hayan gustado
1 Consulta la biblioteca o Internet y escribe el principio de estas famosas novelas
a) Ana Karenina de L Tolstoi
b) El sentildeor de los anillos de J R R Tolkien
c) Cien antildeos de soledad de Gabriel Garciacutea Maacuterquez
d ) Moby Dick de Herman Melville
e) La isla del tesoro de Robert Louis Stevenson
f ) La metamorfosis de Franz Kafka
Investiga
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LA NoVELA 2
El narrador
El narrador es quien nos cuenta la historia en ninguacuten caso debe confundirse con el autor ya que el narrador es un personaje de ficcioacuten Seguacuten el punto de vista que adopte puede ser
bullNarrador interno
sectNarrador en primera persona en este caso el personaje que cuenta la historia estaacute dentro de ella participa de la accioacuten y es un personaje maacutes Puede ser
sectNarrador protagonista quien narra la historia es el personaje principal
Enarboleacute el hacha y olvidando en mi furor el temor pueril que hasta enshytonces contuviera mi mano asesteacute al animal un golpe que habriacutea sido mortal si le hubiese alcanzado como deseaba pero el golpe fue evitado por la mano de mi mujer
E A Poe El gato negro 1843 (traduccioacuten)
sectNarrador testimonio la historia es contada por un personaje que partici-pa en ella pero que no la protagoniza sino que es un personaje secun-dario Cuenta lo que ve y oye
Mientras nuestros mulos subiacutean trabajosamente por los uacuteltimos repliegues de la montantildea mi maestro se detuvo un momento y miroacute hacia un lado y hacia otro del camino miroacute el camino y por encima de este los pinos de hojas perennes que en aquel corto tramo formaban un techo natural blanqueado por la nieve
ndashRica abadiacutea ndashdijondash Al Abad le gusta tener buen aspecto en las ocasioshynes puacuteblicas
Umberto eco El nombre de la rosa 1980 (adaptacioacuten)
sectNarrador en segunda persona se trata de una teacutecnica poco habitual que solamente se encuentra en la novela contemporaacutenea El narrador se cuenta los hechos a siacute mismo a traveacutes de un laquotuacuteraquo imaginario
Siacute me llamo Eduardo Usted me lo pregunta para entrar de alguacuten modo en conversacioacuten y eso puedo entenderlo Pero usted hace mucho que me conoce aunque de lejos Como yo lo conozco a usted Desde la eacutepoca en que empezoacute a encontrarse con mi madre en el cafeacute de Larrantildeaga y Rivera o en este mismo No crea que los espiaba Nada de eso Usted a lo mejor lo piensa pero es porque no sabe toda la historia
Mario Benedetti laquoReacutequiem con tostadasraquo En La muerte y otras sorpresas (1968)
iquestSabiacuteas que
El Quijote se considera la primera novela moderna de la literatura occidental por su temaacutetica su complejidad su teacutecnica narrativa la caracterizacioacuten de los personajes pero tambieacuten por su humor su criacutetica social los ideales que defiende etc El Quijote es una obra de referencia para cualquier escritor o lector actual
Transforma2 Explica el siguiente fragmento de la lectura inicial desde el punto de
vista de un narrador protagonista
Jimmy se acostoacute sobre el suelo se puso muy riacutegido y fingioacute estar herido y Robutt activoacute la alarma de la radio haciendo acudir a un grupo de rescate de Ciudad Lunar El padre de Jimmy castigoacute la pequentildea travesura con una buena reprimenda y Jimmy nunca habiacutea vuelto a hacer algo semejante
Isaac Asimov El robot 1975 (traduccioacuten)Mue
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Faacutebrica de textos
Modifica4 Lee el siguiente fragmento y reescriacutebelo de forma que el narrador
sea objetivo es decir que cuente la historia solamente con lo que se puede ver Para ello elimina y cambia lo que consideres necesario
bullNarrador externo
sectNarrador en tercera persona la historia es contada por alguien que no participa en ella sino que estaacute fuera de los acontecimientos Puede ser
sectNarrador omnisciente es un narrador que lo sabe todo sabe queacute pien-san los personajes queacute sienten lo que va a ocurrir
Berta quiso preguntarle si no le pareciacutea peligroso dejar que la nintildea tirara de las orejas a un perro desconocido pero no se atrevioacute y se quedoacute miraacutenshydolas con los brazos caiacutedos como una nintildea pobre delante de otra rica que tiene una muntildeeca
Su hijita volvioacute a levantar la cabeza contemplaacutendola fijamente y luego le sonrioacute de manera tan adorable que Berta sin poder resistir maacutes dijo
ndashiexclOh Tata deacutejeme que termine de darle la cena mientras usted arregla las cosas del bantildeo
Katherine mansfield laquoFelicidadraquoEn Felicidad y otros cuentos (1921)
sectNarrador observador u objetivo se comporta como si fuera una caacutema-ra de forma que solo puede contar lo que ve Por lo tanto no sabe queacute piensan los personajes o los sucesos que ocurriraacuten
ndashEstaacute bien ndashdijo y tratoacute de sonreiacuter El dentista no le correspondioacute Llevoacute a la mesa de trabajo la cacerola con los instrumentos hervidos y los sacoacute del agua con unas pinzas friacuteas todaviacutea sin apresurarse Despueacutes rodoacute la escushypidera con la punta del zapato y fue a lavarse las manos en el aguamanil Hizo todo sin mirar al alcalde Pero el alcalde no lo perdioacute de vista
Gabriel GaRciacutea maacuteRquez laquoUn diacutea de estosraquoEn Los funerales de la Mamaacute Grande (1962)
Viacutector oyoacute la puerta del ascensor y los raacutepidos pashysos de su madre en el pasillo y cerroacute el libro de un golpe Lo escondioacute debajo del almohadoacuten del sofaacute y maldijo por lo bajo cuando oyoacute que el libro se resbalaba entre el sofaacute y la pared y caiacutea al piso con un ruido sordo La llave ya giraba en la cerradura
ndashiexclViacuteiacuteiacuteiacutector ndashgritoacute su madre agitando un brazo en el airendash iquestPor queacute no estaacutes jugando iexclEs un diacutea lindiacutesimo
ndashSaliacute ndashdijo eacutelndash un ratito Me dio friacuteondashiexclUf ndashla madre descargoacute la bolsa del almaceacuten
en la pequentildea cocina detraacutes del vestiacutebulondash He visshyto a todos los nintildeos jugando en la vereda Hasta ese nene que te gusta creo iquestcoacutemo se llama
ndashNo lo seacute ndashdijo Viacutector De todos modos su madre no estaba prestaacutendole verdadera atencioacuten Metioacute las manos en el bolsillo de sus pantalones
cortos que ya le ajustaban y empezoacute a caminar sin rumbo por la sala miraacutendose los zapatones gastashydos Su madre podriacutea haberle comprado zapatos que le quedaran bien por lo menos A ella le gusshytaban esos porque teniacutean las suelas maacutes gruesas que jamaacutes hubiera visto y la punta cuadrada un poquito levantada como botas de alpinista Viacutector se detuvo frente a la ventana y miroacute el edificio de enfrente de color tostado Viviacutea con su madre en el piso dieciocho cerca de la azotea El edificio al otro lado de la calle era auacuten maacutes alto que el de ellos A Viacutector le gustaba maacutes el departamento donde habiacutean vivido en Riverside Drive Tambieacuten le gusshytaba maacutes la escuela de ahiacute En la nueva se reiacutean de la ropa que usaba En la otra se habiacutea cansado de reiacuterse de eacutel
P HiGHsmitH laquoLa tortugaraquo En Once 1970 (adaptacioacuten)
3 Explica queacute tipo de narrador aparece en la lectura inicial Justifica tu respuesta con ejemplos del texto
Ide ntifica
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5 En grupos de cuatro escoged un tipo de narrador y contad en cien palabras y con la teacutecnica elegida una de las clases del diacutea anterior Comparad el resultado
Reelabora6 Resume la historia inicial utilizando un narrador protagonista
Tema argumento y trama
Cuando hablamos de una novela debemos tener claro si nos referimos al tema al argumento o a la trama
bullEl tema es el asunto general que trata la novela amor celos amistad injus-ticia derechos humanos Los temas son recurrentes en la literatura
bullEl argumento es la historia contada siguiendo el orden temporal en que ocurren los hechos Este orden no tiene por queacute coincidir con el que se sigue en la novela
bullLa trama son los hechos tal y como aparecen en la novela (la forma y el orden en que el narrador los cuenta)
Los personajes
En una novela podemos distinguir baacutesicamente dos tipos de personajes los principales y los secundarios
bullLos personajes principales son los que tienen mayor importancia en la his-toria Entre ellos destaca el protagonista que le suceden los hechos y la trama gira en torno a eacutel Es un personaje redondo es decir complejo con matices y que evoluciona El protagonista puede ser una sola persona o maacutes de una A veces tiene un oponente el antagonista
bullLos personajes secundarios son los que acompantildean la accioacuten Normal-mente son personajes planos es decir no evolucionan y a menudo respon-den a un solo rasgo de caraacutecter
7 Elige cuaacutel de estas opciones describe el tema del cuento inicial
a) El cuento plantea la importancia de tener un animal de compantildeiacutea para ser feliz
b) El cuento plantea que lo maacutes importante para un nintildeo es obedecer a sus padres
c) El cuento plantea queacute aspectos hacen que un ser sea laquode verdadraquo
Explica8 Decidid en clase una
peliacutecula un libro o un cuento que conozcaacuteis todos A continuacioacuten resumid individualmente su argumento en cincuenta palabras como maacuteximo Comparad el resultado
Escoge
Relaciona9 Lee esta lista de personajes protagonistas y relacioacutenalos con sus
antagonistas
1 Sherlock Holmes a profesor Van Helsing2 Draacutecula b Lord Voldemort3 Peter Pan c cardenal Richelieu 4 Harry Potter d capitaacuten Garfio 5 DrsquoArtagnan e James Moriarty
Explica
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9 A partir del siguiente fragmento piensa coacutemo debe ser el personaje Descriacutebelo en cincuenta palabras usando la teacutecnica de la caracterizacioacuten directa
Antes de salir del cuarto de bantildeo la sentildeora Bartolotti se miroacute en el espejo del lavabo para averiguar si teniacutea un aspecto juvenil o no Despueacutes de haberse observado durante un largo rato en el espejo volvioacute al cuarto de estar Se sentoacute de nuevo en la mecedora encendioacute un cigarro y empezoacute a considerar si se poniacutea a trabajar se iba de compras o mejor se volviacutea a la cama Justo cuando se habiacutea decidido por la cama sonoacute el timbre de la puerta Esperaba que quien habiacutea llamado tan fuerte y largo fuera el cartero con un giro posshytal La sentildeora Bartolotti siempre esperaba al cartero con un giro y de vez en cuando veniacutea realmente el cartero y traiacutea dinero La cantidad dependiacutea de si la alfombra que habiacutea vendido era grande o no La sentildeora Bartolotti haciacutea las maacutes bellas y coloreadas alfombras de nudo de toda la ciudad
Christine NoumlstlinGeR Konrad o el nintildeo que salioacute de una lata de conservas 1981 (adaptacioacuten)
Para presentar a los personajes el autor puede usar dos teacutecnicas diferentes
bullCaracterizacioacuten directa el narrador u otro personaje nos cuenta coacutemo son los personajes sus cualidades sus defectos etc
No resultaba ciertamente Holmes hombre de difiacutecil convivencia Sus mashyneras eran suaves y sus haacutebitos regulares Pocas veces le sorprendiacutean las diez de la noche fuera de la cama e indefectiblemente al levantarme yo por la mantildeana habiacutea tomado ya el desayuno y enfilado la calle Cuando se apoderaba de eacutel la fiebre del trabajo era capaz de desplegar una energiacutea sin parangoacuten pero a trechos y con puntualidad fatal caiacutea en un extrantildeo estado de abulia y entonces y durante diacuteas permaneciacutea extendido sobre el sofaacute de la sala de estar sin mover apenas un muacutesculo o pronunciar palabra de la mantildeana a la noche
A conan doyle Estudio escarlata 1887 (adaptacioacuten)
bullCaracterizacioacuten indirecta el lector debe deducir coacutemo es el personaje a traveacutes de sus acciones o si es el caso de sus pensamientos
ndash iexclFeliz Navidad tiacuteo que Dios lo guarde ndash exclamoacute una alegre vozEra la voz del sobrino de Scrooge que aparecioacute ante eacutel con tal rapidez
que no tuvo tiempo de darse cuenta de que veniacuteandash iexclBah ndashdijo Scroogendash iexclTonteriacuteasndash iquestNavidad una tonteriacutea tiacuteo Seguro que no lo dices en seriondash Siacute que lo digo iexclFeliz Navidad iquestQueacute derecho tienes a ser feliz iquestQueacute
motivos tienes para estar feliz Eres pobre de sobrandash Vamos vamos ndashrespondioacute el sobrino cordialmentendash iquestQueacute derecho tieshy
nes a estar triste iquestQueacute motivos tienes para sentirte desgraciado Eres rico de sobra
Scrooge no supo repentizar una respuesta mejor y dijo otra vez ndash iexclBahraquo ndashy siguioacute conndash iexclTonteriacuteasndash No te enfades tiacuteo ndashdijo el sobrino
Charles dickens Cuento de Navidad 1843 (traduccioacuten)
Faacutebrica de textos
Ima gina
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Ortografiacutea La puntuacioacuten (II) los dos puntos el punto y coma y la coma
Los dos puntos
Los dos puntos sentildealan una pausa similar a la del punto Sin embargo no marcan el final del enunciado sino que lo prosiguen y en ocasiones aportan informacioacuten aclaratoria
Se escribe dos puntos
bullCuando introducimos una cita textual Un filoacutesofo franceacutes dijo laquoPienso luego existoraquo
bullCuando proseguimos con una enumeracioacuten Ve a la tienda y compra una barra de pan una botella de leche y cien gramos
de queso
bullCuando incluimos una explicacioacuten Te explicareacute exactamente lo que sucedioacute iacutebamos por el puerto
bullAl empezar una carta o un correo electroacutenico Querida amiga
El punto y coma
El punto y coma se utiliza para enlazar dos enunciados relacionados entre siacute para que adquieran sentido completo y faciliten al lector una mayor compren-sioacuten de lo que se dice Indica una pausa mayor que la de la coma y menor que la del punto y tiene un uso aclaratorio y de ampliacioacuten de la informacioacuten
Nosotros iremos al cine antes de cenar me han dicho que vosotros ireacuteis des-pueacutes
Tambieacuten se usa punto y coma delante de las conjunciones sin embargo no obstante por tanto ahora bien
Practica1 Escribe dos puntos donde convenga
a) Carlos les dijo laquoNo llegueacuteis tarderaquob) Mi hermano ha sacado un sobresaliente en Matemaacuteticas Ingleacutes
y Socialesc) Estimado compantildeerod ) Sus colores favoritos son el blanco el rosa y el azule) Escucha lo que te voy a contar una amiga de tu hermana que
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La coma
La coma es uno de los signos de puntuacioacuten maacutes utilizados y representa una pausa breve dentro de un mismo enunciado En algunos casos la aparicioacuten o la ausencia de este signo de puntuacioacuten puede suponer un cambio de significado
No ireacute al concierto mantildeana (El sujeto no asistiraacute al concierto)No ireacute al concierto mantildeana (El sujeto siacute asistiraacute al concierto)
Se escribe coma
bullPara indicar una aclaracioacuten de lo mencionado anteriormente Pariacutes la capital de Francia es una de las ciudades maacutes caras de Europa
bullPara sentildealar que hay un elemento sobrentendido generalmente un verbo Eacutel comioacute macarrones ella lentejas
bullPara separar los elementos de una enumeracioacuten Fue al cine a cenar y a bailar
2 Puntuacutea el siguiente texto con comas y puntos Escribe mayuacutescula cuando sea necesario
3 Copia la siguiente noticia y puntuacuteala correctamente Recuerda que debes escribir mayuacutescula despueacutes de punto
Dentro de un buen escritor siempre hay un gran lectoru la inversa no tiene por queacute cumplirseu aunque un gran lector llevaraacute mucho camino andado si se dedica a la escritura pero un escritor que no lea no tiene ninguacuten futurou la lectura y relectura constante son obligashytoriasu y son muchos los escritores que se inician que parecen desshyconocer este principio baacutesicou se aprende de los otrosu y no existe ninguacuten chip maravilloso que haga de ti un buen escritor al margen de la lecturau
Enrique Paacuteez Escribir Manual de teacutecnicas narrativas (2003)
Los peligros del WiFiDurante las vacaciones cuando se viaja al extranjero o cuando se ha acabado la navegacioacuten a maacutexima velocidad que ofrecen los operadores muchos usuarios se lanzan a la buacutesqueda de redes WiFi abiertas disshyponibles conectar el smartphone a las redes inalaacutembricas del hotel cashyfeteriacutea o aeropuerto es muy frecuente pero conectarse a estos hotspots puede traer serios problemas de seguridad que pongan en peligro la informacioacuten de nuestro teleacutefono seguacuten los expertos de la empresa de seguridad informaacutetica Kaspersky Lab los hackers crean puntos de acceshyso WiFi falsos con el fin de monitorizar las comunicaciones en Internet a traveacutes de los denominados ataques man-in-the-middle robando creshydenciales de acceso infectando a los usuarios con malware y realizando otras acciones maliciosas una de las recomendaciones de los expertos pasa por que los usuarios configuren sus dispositivos para que pidan permiso antes de conectarse a una red inalaacutembrica
La Vanguardia (25 agosto 2014)
Practica4 Puntuacutea los siguientes
pensamientos
a) laquoSoporta y resiste ese esfuerzo te seraacute uacutetil un diacutearaquo (Ovidio)
b) laquoEl amor es como el agua si no hay algo que lo agite se pudreraquo (Arturo Graf )
c) laquoEs cosa faacutecil ser bueno lo difiacutecil es ser justoraquo (Victor Hugo)
d ) laquoNo vivo para comer como para vivirraquo (Quintiliano)
e) laquoTienes maacutes cualidades de lo que tuacute mismo crees pero para saber si son de oro bueno las monedas hay que hacerlas rodar hacerlas circular Gasta tu tesororaquo (Gregorio Marantildeoacuten)
f ) laquoTodo es muy difiacutecil antes de ser sencilloraquo (Thomas Fuller)
g) laquoEl hombre llega novato a cada edad de la vida cada edad tiene su aprendizajeraquo (Nicolas Chamfort)
Ortografiacutea
iexclAtreacute vete
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L A pUNTUACIoacuteN (II) 2
Practica
Repaso de OrtografIacutea
5 Copia el siguiente texto puntuacutealo y corrige los errores ortograacuteficos que contiene
6 Escribe la norma que se puede deducir de cada una de las siguientes series de palabras
a) cantaba estudiaba sontildeabab) activo pasivo lesivoc) insectiacutevoro herbiacutevoro omniacutevorod ) bisiacutelaba bisabuela bimotor
7 Escribe dos ejemplos maacutes para las normas deducidas en el ejercicio anterior
8 Corrige las palabras mal escritas de estos trabalenguas y escribe coma y punto donde corresponda
a) De jeneracioacuten en jeneracioacuten las jeneraciones se dejeneran con mayor dejeneracioacuten
b) iquestQuaacutenta madera roeriacutea un roedor si los roedores rolleran madera
c) Ese dicho que me an dicho que tu has dicho que yo he dicho ese dicho no lo e dicho porque si lo huviera dicho ese dicho estariacutea vien dicho por haverlo dicho yo
d ) Cerezas comiacute cerezas ceneacute tantas cerezas comiacute que me encerezeacute
e) La Bruja Maruja prepara un brevaje con cera de aveja dos dientes de ajo quarenta lentejas y un pelo de obeja
f ) Peregil comiacute peregil ceneacute y de tanto comer perejil me emperegileacute
g) Eacutel tuvo un tuvo pero el tubo que tuvo se le rompioacute y para recuperar el tuvo que tuvo tubo que comprar un tubo igual al tubo que tubo
9 Completa los espacios en blanco y puntuacutea el texto No olvides escribir mayuacutescula despueacutes de punto
crean un elado que cambia de color al lamerlo
el fiacutesico espantildeol ingeniero profesor y amante de los elados manuel Linares a conseguido una creacioacuten que araacute las delicias de nintildeos y mallores apasionados tanbieacuten por la crema elada un elashydo que canvia de color quando se lame
Linares junto con un par de imbestigadores travajoacute en un lavoratorio para conseguir que gracias a los canvios de tenperatura y a los aacutecishydos residentes en la boca umana el elado canvie de color seguacuten se va comiendo el protagonista de este esperimento con un savor similar al tut-ti frutti ha sido bautizado como laquoXamaleoacutenraquo y puede degustarse en la eladeriacutea laquoIceXperienceraquo que a abierto este fiacutesico metido a heladero arteshysano en blanes (girona)
seguacuten el esperto que a financiado el esperishymento con sus propios fondos la foacutermula minusno desbeladaminus consigue que el elado echo compleshytamente con productos naturales canvie de azul claro al rosa y del rosa al morado simplemente pasando la lengua por encima del mismo
Muy Interesante (31 julio 2014)
Mieacutercoles tres noches antes del plenilunio23 35tengo tanto miedo y no seacute a quieacuten contar todo el uorror seguiraacute a mi lado uasta que me arrope en su sudario de escalofriacuteos no su si ya es demasiashydo tarde para liuerarme de la pesadiua
los diacuteas se uan uecho mus cortos presiento el cuntico del otontildeo creuido en nuestras meshymorias y morteuino sobre los purpados de los ancianos del lugar llueue lo uace intensamente desde uace dos noches el viento se ua enredado a la niebla y trenza el silencio de esta oscuridad iexclvaacutelgame Dios el estiacuteo pareciacutea eterno pero se ua traicionado a su mismo al morir en esta gris trisshyteua de uentisca
Julio Aacutengel olivaRes meRino Un colmillo de arco iris (2000)M
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Literatura medieval el mester de clereciacutea y la prosa
El mester de clereciacutea
Junto con los cantares de gesta que transmitiacutean los juglares surge tambieacuten a mediados del siglo xii un tipo de literatura escrita por cleacuterigos (personas cultas) Esta forma de escribir que se denominoacute mester de clereciacutea (lsquooficio propio de los cleacuterigosrsquo) y que se oponiacutea a la literatura que difundiacutean los juglares o mester de juglariacutea se caracteriza por
bullEl empleo de la cuaderna viacutea estrofa de cuatro versos de 14 siacutelabas (ver-sos alejandrinos) con rima consonante 14A 14A 14A 14A Estos versos presentan una fuerte cesura en su mitad que los dividen en dos hemisti-quios de 7 siacutelabas
bullLa intencioacuten didaacutectica y moral los autores de estas obras no pretenden entretener al puacuteblico sino ensentildear normas de comportamiento con ellas
Gonzalo de Berceo es el primer escritor castellano del que se tiene noticia y uno de los impulsores del mester de clereciacutea De eacutel se sabe que trabajaba como administrador del monasterio de San Millaacuten de la Cogolla Sus mejores obras fueron la Vida de Santo Domingo de Silos la Vida de San Millaacuten y los Milagros de Nuestra Sentildeora Es muy probable que estos textos se leyeran en voz alta a los peregrinos que se deteniacutean en San Millaacuten camino de Santiago de Compostela Las dos primeras recogen con cierto humor y sencillez episodios destacados de las vidas de dos santos muy relacionados con el monasterio de Gonzalo de Berceo La tercera relata los supuestos milagros que realizaba la Virgen a quienes confiaban en ella
En el siguiente fragmento de los Milagros de Nuestra Sentildeora la Virgen socorre a una mujer embarazada que iba a morir ahogada
Cuando vi que de muerte librarme no podiacuteaque de las ondas fieras circundada me veiacuteaencomendeme a Cristo y a su madre Mariacuteapues seguacuten mi entender de otro no dependiacutea
Estaacutendome yo en esto vino Santa Mariacuteacubriome con la manga de su rica almejiacutea1ya no sentiacute el peligro maacutes que cuando dormiacuteasi estuviera en un bantildeo maacutes leda2 no estariacutea
Sin cuitas3 y sin pena y sin ninguacuten dolorpariacute este pequentildeuelo loado sea el Criadortuve buena madrina no podiacutea ser mejorme hizo misericordia la Madre del Sentildeor Gonzalo de BeRceo Milagros de Nuestra Sentildeora (1260)
1 iquestCoacutemo impide la Virgen que la mujer muera ahogada iquestQueacute otro favor le concede
2 iquestQueacute pretende ensentildearnos el texto
3 Cuenta las siacutelabas de los cuatro primeros versos iquestTienen todos el mismo nuacutemero de siacutelabas iquestCuaacutentas siacutelabas tienen iquestRecuerdas si ocurriacutea lo mismo en los versos del Cantar de Miacuteo Cid
Practica
Literatura
1 almejiacutea manto2 leda alegre contento plaacutecido3 cuitas angustia preocupacioacuten M
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Practica
4 iquestCoacutemo teme el autor que puede ser interpretado su libro
5 iquestCoacutemo dice que debe ser interpretado
6 iquestCon queacute elementos compara el Arcipreste su libro en la segunda estrofa
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
1 devaneo disparate
delirio desatino2 vil despreciable3 so bajo4 tabardo prenda de
abrigo ruacutestica y vulgar
7 iquestQueacute le dice don Amor al Arcipreste
Practica
Sin duda alguna la obra maacutes importante del mester de clereciacutea es el Libro de Buen Amor de Juan Ruiz conocido como Arcipreste de Hita
Uno de los grandes atractivos de El Libro de Buen Amor es su ambiguumledad Como todas las obras del mester de clereciacutea tiene una finalidad didaacutectica En este caso como repite insistentemente el autor a lo largo del libro pretende ensentildear que el verdadero amor es el que el hombre debe dirigir hacia Dios Sin embargo la obra estaacute repleta de historias divertidas que parecen indicar lo con-trario conviene disfrutar de los placeres que nos ofrece la vida y en especial del amor carnal
No penseacuteis que es un libro necio de devaneo1ni por burla tomeacuteis algo de lo que os leopues como buen dinero custodia un vil2 correoasiacute en feo libro estaacute saber no feo
Bajo la espina crece la noble rosa florso3 fea letra yace saber de gran doctorcomo so mala capa yace buen bebedorasiacute so mal tabardo4 estaacute el Buen Amor
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
En su mayor parte el Libro de Buen Amor estaacute escrito en cuaderna viacutea La obra cuenta en forma autobiograacutefica los intentos fracasados del autor (el yo narrativo) de conseguir el amor de una mujer Tras varias tentativas fracasadas se le aparece un misterioso personaje don Amor que con sus sabios consejos ayudaraacute al autor a alcanzar su meta
Si hasta ahora ninguna concesioacuten alcanzastede damas y de otras a quienes adorasteeacutechalo a culpa tuya pues por ti fue que errasteya que a miacute no viniste viste ni consultaste
Quisiste ser maestro sin disciacutepulo serno conoces mis artes ni coacutemo has de aprenderoye y lee mi aviso y sabraacutes coacutemo hacerrecobraraacutes a tu dama y otras sabraacutes traer
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
iquestSabiacuteas que
Muy poco se conoce de Juan Ruiz el autor del Libro de Buen Amor Se sabe que fue un cleacuterigo que ejercioacute como arcipreste en la localidad de Hita (Guadalajara) Probablemente nacioacute a finales del siglo xiii y murioacute a mediados del siglo xiv
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Literatura
Junto a esta narracioacuten central aparecen en la obra numerosos episodios in-conexos oraciones a la Virgen faacutebulas canciones Entre esos episodios destaca la batalla entre don Carnal y dontildea Cuaresma Un ejeacutercito de carnes y otro de pescados se enfrentan en una divertida parodia de las grandes batallas que recogen los cantares de gesta
Batalla de don Carnal y dontildea Cuaresma
[Descripcioacuten del ejeacutercito de don Carnal]
Amaneciendo el diacutea del plazo sentildealadoacudioacute don Carnal valiente y esforzadode gentes bien armadas muy bien acompantildeadoAlejandro1 ante ellas mostrariacutea su agrado
Puso en las avanzadas muchos buenos peonesgallinas y perdices conejos y caponesaacutenades y lavancos2 y gordos ansarones3alliacute se ejercitaban cerca de los tizones
Detraacutes de los citados estaacuten los ballesteroslos patos las cecinas costillas de carnerospiernas de puerco fresco los jamones enterosdetraacutes de todos estos vienen los caballeros
[Por la noche don Carnal y los suyos comen y beben sin medida y dontildea Cuaresma los sorprende dormidos]
Hacia la media noche en medio de las salasentroacute dontildea Cuaresma iexclSentildeor Dios tuacute nos valgasDieron voces los gallos y batieron las alas a don Carnal llegaron estas noticias malas
Como habiacutea el buen hombre muy de sobra comidoy con la mucha carne mucho vino bebidoestaba abotargado estaba adormecidopor todo el real4 suena de alarma el alarido
Todos amodorrados fueron a la peleaforman las unidades mas ninguno guerreaLa tropa de la mar bien sus armas meneay lanzaacuteronse a herir todos diciendo ndashlaquoiexclEaraquo
El primero de todos que hirioacute a don Carnalfue el puerro cuelliblanco y dejolo muy malle obligoacute a escupir flema5 esta fue la sentildealPensoacute dontildea Cuaresma que era suyo el real
Vino luego en su ayuda la salada sardinaque hirioacute muy reciamente a la gruesa gallinase atravesoacute en su pico ahogaacutendola aiacutena6despueacutes a don Carnal quebroacute la capellina
De parte de Valencia veniacutean las anguilassaladas y curadas en grandes manadillasdaban a don Carnal por entre las costillaslas truchas de Alberche daacutebanle en las mejillas M
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[Don Carnal cae preso y gana dontildea Cuaresma]
La mesnada7 del mar reuniose en tropelpicando las espuelas dieron todos en eacutelno quisieron matarle tuvieron pena de eacutely junto con los suyos le apresan en cordel
Trajeacuteronlos atados para que no escapasenante la vencedora antes que se librasenmandoacute dontildea Cuaresma que a don Carnal guardaseny que a dontildea Cecina y al tocino colgasen
Mandoacute que a don Carnal custodiase el Ayunocerrado lo tuviesen no lo vea ningunosi enfermo no estuviese o confesor algunoque le diesen al diacutea tan solo manjar uno
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
La prosa medieval
Gracias a la labor del rey Alfonso X el Sabio (1221-1284) el castellano empezoacute a sustituir al latiacuten en el aacutembito cientiacutefico histoacuterico juriacutedico y literario El rey de Castilla supo rodearse de eruditos musulmanes hebreos y occidentales para conservar y difundir el saber En su corte se compusieron obras como la Gene-ral Estoria (historia universal) la Estoria de Espantildea Las Siete Partidas (coacutedigo de leyes) o las Tablas alfonsiacutees (tablas astronoacutemicas) Ademaacutes Alfonso X favo-recioacute la traduccioacuten de una coleccioacuten de cuentos orientales (Calila e Dimna) y escribioacute algunas cantigas en lengua gallega
Sin embargo la prosa literaria en lengua castellana se inicia verdaderamente con El conde Lucanor de don Juan Manuel
1 Alusioacuten a Alejandro Magno rey de Macedonia y uno de los grandes conquistadores de la Antiguumledad2 lavancos pato salvaje3 ansarones tipo de pollo4 real campamento real del rey5 flema mucosidad6 aiacutena pronto con facilidad7 mesnada tropa ejeacutercito
Practica 8 iquestQuieacutenes componen el ejeacutercito de don Carnal iquestY el de dontildea
Cuaresma
9 Uno de los ejeacutercitos comete un grave error que le costaraacute la victoria iquestCuaacutel es ese error
10 iquestQueacute decide hacer el ejeacutercito vencedor con los prisioneros
11 iquestA queacute eacutepoca del antildeo crees que hace referencia el texto
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestSabiacuteas que
Don Juan Manuel nacioacute en Escalona (Toledo) en 1282 y murioacute en Coacuterdoba en 1348 Era sobrino de Alfonso X y recibioacute una soacutelida formacioacuten que combinaba las humanidades (latiacuten historia derecho) y las actividades propias de la nobleza (caza guerra) Se vio envuelto en numerosas luchas por el poder Ademaacutes de El conde Lucanor escribioacute otras obras didaacutecticas en las que evidencioacute un intereacutes por emplear una lengua literaria que hiciera la lectura maacutes agradableM
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El conde Lucanor es una coleccioacuten de 51 cuentos escritos con una finalidad didaacutectica Todas las narraciones siguen una misma estructura
bullEl conde Lucanor expone a Patronio su consejero un problema que lo afec-ta personalmente
bullPatronio le responde que le conviene escuchar un cuento para saber coacutemo debe actuar Patronio narra el cuento y de eacutel extrae una ensentildeanza
bullEl narrador comenta que el conde aplicoacute la ensentildeanza del cuento y solucionoacute su problema Termina el capiacutetulo con una moraleja final en verso
Don Juan Manuel no es el verdadero creador de los cuentos sino un reco-pilador de narraciones de muy diversas fuentes orientales latinas griegas tradicionales Por tanto su gran meacuterito es haberse propuesto escribir el libro con laquolas maacutes apuestas palabras que yo puderaquo y haber sabido transmitir las preocupaciones de un miembro de la aristocracia de su eacutepoca la guerra la paz el mantenimiento de los privilegios de los nobles el poder del dinero el problema de la salvacioacuten de las almas
Lo que sucedioacute a un hombre que por pobreza y falta de otra cosa comiacutea altramuces
Otro diacutea hablaba el conde Lucanor con Patronio su consejero de este modondashPatronio bien seacute que Dios me ha dado mucho maacutes de lo que yo meshy
rezco y que en todas las demaacutes cosas solo tengo motivos para estar muy satisfecho pero a veces me encuentro tan necesitado de dinero que no me importariacutea dejar esta vida Os pido que me deis alguacuten consejo para remediar esta afliccioacuten miacutea
ndashSentildeor conde Lucanor ndashdijo Patroniondash para que vos os consoleacuteis cuando os pase esto os convendriacutea saber lo que sucedioacute a dos hombres que fueron muy ricos
El conde le rogoacute que se lo contarandashSentildeor conde ndashcomenzoacute Patroniondash uno de estos dos hombres llegoacute a tal
extremo de pobreza que no le quedaba en el mundo nada que comer Hashybieacutendose esforzado por encontrar algo no pudo hallar maacutes que una escudishylla de altramuces Al recordar cuaacuten rico habiacutea sido y pensar que ahora estaba hambriento y que no teniacutea maacutes que los altramuces que son tan amargos y que saben tan mal empezoacute a llorar aunque sin dejar de comer los altramushyces por la mucha hambre y de echar las caacutescaras hacia atraacutes En medio de esta congoja y de este pesar notoacute que detraacutes de eacutel habiacutea otra persona y volshyviendo la cabeza vio que un hombre comiacutea las caacutescaras de altramuces que eacutel tiraba al suelo Este era el otro de quien os dije que tambieacuten habiacutea sido rico
Cuando aquello vio el de los altramuces preguntoacute al otro por queacute comiacutea las caacutescaras Respondiole que aunque habiacutea sido maacutes rico que eacutel habiacutea ahoshyra llegado a tanto extremo de pobreza y teniacutea tanta hambre que se alegraba mucho de encontrar aquellas caacutescaras que eacutel arrojaba Cuando esto oyoacute el de los altramuces se consoloacute viendo que habiacutea otro maacutes pobre que eacutel y que teniacutea menos motivos para serlo Con este consuelo se esforzoacute por salir de la pobreza lo consiguioacute con la ayuda de Dios y volvioacute otra vez a ser rico
Vos sentildeor conde Lucanor debeacuteis saber que por permisioacuten de Dios nashydie en el mundo lo logra todo Pero pues en todas las demaacutes cosas os hace Dios sentildealada merced y saliacutes con lo que vos quereacuteis si alguna vez os falta dishy
Literatura
Manuscrito de la obra El conde Lucanor (1330-1335)
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nero y pasaacuteis estrecheces no os entristezcaacuteis sino tened por cierto que otros maacutes ricos y de maacutes elevada condicioacuten las estaraacuten pasando y que se tendriacutean por felices si pudieran dar a sus gentes aunque fuera menos de lo que vos les dais a las vuestras
Al conde agradoacute mucho lo que dijo Patronio se consoloacute y esforzaacutendose logroacute salir con ayuda de Dios de la penuria en que se encontraba Viendo don Juan que este cuento era bueno lo hizo poner en este libro y escribioacute unos versos que dicen asiacute
Por pobreza nunca desmayeacuteispues otros maacutes pobres que vos vereacuteis
don Juan manuel El conde Lucanor (1330shy1335)
12 Resume el cuento en un maacuteximo de tres liacuteneas
13 iquestEn queacute momento da comienzo realmente el cuento del hombre que comiacutea altramuces iquestDoacutende termina
14 iquestQueacute problema preocupa al autor en este cuento
15 Explica con tus propias palabras la moraleja de este cuento
Practica
Practica
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LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestQuieres aprender maacutes cosas sobre la literatura medieval
Atreacutevete a resolver las siguientes actividades
iexclAtreacute vete
16 En la misma eacutepoca en que don Juan Manuel escribiacutea El conde Lucanor aparecieron tambieacuten en otras culturas diversas recopilaciones semejantes de cuentos ejemplarizantes engarzados con un hilo conductor argumental Busca informacioacuten para completar los datos de tres obras fundamentales de la literatura universal
Obra Autor Hilo argumentalEl conde Lucanor Don Juan Manuel Un conde pide
consejos a un servidor
Las mil y una noches
Decameroacuten
Los cuentos de Canterbury
17 iquestTe atreves con el castellano antiguo Intenta recomponer con palabras actuales y con la ortografiacutea normativa la siguiente estrofa del Libro de Buen Amor
El amor faz sotil al omne que es rudofaacutezele fablar fermoso al que antes es mudoal omne que es covarde faacutezelo muy atrevudoal perezoso faze ser presto e agudoMue
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Competencias baacutesicas
P or dificultades en el uacuteltimo momento para adshyquirir billetes llegueacute a Barcelona a medianoche en un tren distinto al que habiacutea anunciado y no
me esperaba nadie Era la primera vez que viajaba sola pero no estashy
ba asustada por el contrario me pareciacutea una aventushyra agradable y excitante aquella profunda libertad de la noche La sangre despueacutes del viaje largo y cansado me empezaba a circular en las piernas entumecidas y con una sonrisa de asombro miraba la gran estacioacuten de Francia y los grupos que se formaban entre las personas que estaban aguardando el expreso y los que llegaacutebashymos con tres horas de retraso
Empeceacute a seguir ndashuna gota entre la corrientendash el rumbo de la masa humana que cargada de maletas se volcaba en la salida Mi equipaje era un maletoacuten muy pesado ndashporque estaba casi lleno de librosndash y lo llevaba yo misma con toda la fuerza de mi juventud y de mi ansiosa expectacioacuten
Un aire marino pesado y fresco entroacute en mis pulshymones con la primera sensacioacuten confusa de la ciudad una masa de casas dormidas de establecimientos cerrashydos de faroles como centinelas borrachos de soledad Una respiracioacuten grande dificultosa veniacutea con el cuchishycheo de la madrugada Muy cerca a mi espalda enfrenshyte de las callejuelas misteriosas que conducen al Borne sobre mi corazoacuten excitado estaba el mar
Debiacutea parecer una figura extrantildea con mi aspecto rishysuentildeo y mi viejo abrigo que a impulsos de la brisa me azotaba las piernas defendiendo mi maleta desconfiashyda de los obsequiosos laquocamagravelicsraquo1
Recuerdo que en pocos minutos me quedeacute sola en la gran acera porque la gente corriacutea a coger los escasos taxis o luchaba por arracimarse en el tranviacutea
Uno de esos viejos coches de caballos que han vuelto a surgir despueacutes de la guerra se detuvo delante de miacute y lo tomeacute sin titubear causando la envidia de un sentildeor que se lanzaba detraacutes de eacutel desesperado agitando el sombrero
Corriacute aquella noche en el desvencijado vehiacuteculo por anchas calles vaciacuteas y atraveseacute el corazoacuten de la ciushydad lleno de luz a toda hora como yo queriacutea que estushyviese en un viaje que me parecioacute corto y que para miacute se cargaba de belleza
Enfilamos la calle Aribau donde viviacutean mis parienshytes con sus plaacutetanos llenos aquel octubre de espeso verdor y su silencio viacutevido de mil almas detraacutes de los balcones apagados Las ruedas del coche levantaban una estela de ruido que repercutiacutea en mi cerebro De improviso sentiacute crujir y balancearse todo el armatoste Luego quedoacute inmoacutevil
minusAquiacute es minusdijo el cocheroLevanteacute la cabeza hacia la casa frente a la cual esshy
taacutebamos Filas de balcones se sucediacutean iguales con su hierro oscuro guardando el secreto de las viviendas Los mireacute y no pude adivinar cuaacuteles seriacutean aquellos a los que en adelante yo me asomariacutea Con la mano un poco temshyblorosa di unas monedas al vigilante y cuando eacutel cerroacute el portal detraacutes de miacute con un gran temblor de hierros y cristales comenceacute a subir muy despacio la escalera cargada con mi maleta
Todo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacuten los estrechos y desgastados escalones de mosaico iluminashydos por la luz eleacutectrica no teniacutean cabida en mi recuerdoAnte la puerta del piso me acometioacute un suacutebito temor de despertar a aquellas personas desconocidas que eran para miacute al fin y al cabo mis parientes y estuve un rato titubeando antes de iniciar una tiacutemida llamada a la que nadie contestoacute Se empezaron a apretar los latidos de mi corazoacuten y oprimiacute de nuevo el timbre Oiacute una voz temblonalaquoiexclYa va iexclYa varaquoUnos pies arrastraacutendose y unas manos torpes descorrieshyron cerrojosLuego me parecioacute todo una pesadilla
Carmen LafoRet Nada (1944)
Prueba
Lee el texto siguiente y responde las preguntas que se formulan a continuacioacuten
La llegada a la ciudad
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1 Sentildeala el sinoacutenimo de arracimarse (liacutenea XXX)
a) apintildearse b) colarse c) subirse d ) sentarse
2 Indica el sujeto de las siguientes oraciones
a) La sangre me empezaba a circular en las piernas
b) Muy cerca a mi espalda enfrente de las callejuelas misteriosas estaba el mar
c) Enfilamos la calle Aribau d ) Unos pies arrastraacutendose y unas manos
torpes descorrieron cerrojos
3 El narrador de esta novela es a) Un narrador protagonista b) Un narrador testimonio c) Un narrador omnisciente d ) Un narrador objetivo
4 iquestQueacute indican los dos puntos que cierran la oracioacuten laquoOiacute una voz temblonaraquo
a) Se introduce una cita textual b) Se incluye una explicacioacuten c) Se prosigue con una enumeracioacuten d ) Marca el inicio de una carta
5 Elige la opcioacuten correcta a) La protagonista viaja con un equipaje
muy ligero b) La protagonista llega a Barcelona una
calurosa noche de verano c) A la protagonista le parece una bella
ciudad d ) A su llegada a Barcelona la estacioacuten
estaacute desierta
6 Completa las siguientes formas del presente de indicativo del verbo surgir
a) yo suruo b) tuacute surues c) eacutel surue d ) nosotros suruimos
7 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F )
a) Todo lo narrado no fue maacutes que una pesadilla
b) Habiacutea mucha gente asomada al balcoacuten c) La protagonista se siente feliz de llegar a
Barcelona d ) El cochero acompantildea a la protagonista
hasta el portal donde viven sus familiares
8 iquestQueacute funcioacuten sintaacutectica desempentildea el sintagma laquode librosraquo (liacutenea XXX)
a) Complemento del nombre b) Complemento del adjetivo c) Nuacutecleo del sujeto d ) Es un determinante que acompantildea al
nombre
9 Sentildeala cuaacutel es la estructura correcta del sintagma nominal laquoaquella profunda libertad de la nocheraquo
a) Det (demostrativo) + CN (Adj) + N + CN (SPrep)
b) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CAdj (SPrep) c) Det (demostrativo) + N + CN (Adj) +
CAdj (SPrep) d ) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CN (SPrep)
10 iquestCuaacutel es el sintagma nominal que realiza la funcioacuten de sujeto en la oracioacuten laquoTodo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacutenraquo
a) La oracioacuten no tiene sujeto b) El sujeto estaacute eliacuteptico c) El sujeto es el pronombre todo d ) El sujeto es mi imaginacioacuten
Redaccioacuten
Inspiraacutendote en el texto anterior cuenta en unas cien palabras las sensaciones que tuviste el primer diacutea que llegaste a tu actual colegio o instituto
pRUEBA 2
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- 8987_01 LyL3Eemuestra
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LA pUNTUACIoacuteN (I) EL pUNTo Y LoS pUNToS SUSpENSIVoS 1
Practica
2 Corrige los signos de puntuacioacuten mal colocados del siguiente texto y escribe mayuacutescula cuando sea necesario
3 Incluye en el siguiente texto los puntos suspensivos que faltan y explica el porqueacute de su colocacioacuten
Cuando Harry bajoacute a desayunar a la mantildea-na siguiente se encontroacute a los tres Dursley ya sentados a la mesa de la cocina veiacutean la televisioacuten en un aparato nuevo un regalo que le habiacutean hecho a Dudley al volver a casa despueacutes de terminar el curso porque se habiacutea quejado a gritos del largo camino que teniacutea que recorrer desde el frigoriacutefico a la tele de la salita Dudley se habiacutea pasado la mayor parte del verano en la cocina con los ojos de cer-dito fijos en la pantalla y sus cinco papadas temblando mientras engulliacutea sin parar
Harry se sentoacute entre Dudley y tiacuteo Vernon un hombre corpulento robusto que teniacutea el cuello corto y un enorme bigote lejos de desearle a Harry un feliz cumpleantildeos ninguacuten de los Dursley dio muestra alguna de haberse percatado de que Harry acababa de entrar en la cocina pero eacutel estaba demasiado acostum-brado para ofenderse
J K rowling Harry Potter y el prisionero de Azkaban (2000)
Los puntos suspensivos
Los puntos suspensivos se usan en los siguientes casos
bull Para indicar una pausa al final de un enunciado que no estaacute terminado Si aprobara el carneacute de conducir
bull Para mostrar incertidumbre o titubeo por parte del interlocutor en un texto de diaacutelogo
-Pensamos que
bull Cuando no se quiere terminar una palabra considerada tabuacute en el registro estaacutendar
iexclEres un imb
bull Para indicar que en un texto se suprime una parte de eacutel En este caso se ponen entre pareacutentesis o corchetes
Dije laquoeste noraquo como dando a entender que habiacutea leiacutedo alguacuten otro libro del mismo autor pero ni siquiera sabiacutea quieacuten era Robert Louis Stevenson []
Ella se encogioacute de hombros y siguioacute leyendoIgnacio MArtiacutenez de Pisoacuten El tesoro de los hermanos Bravo (1996)
Desde tiempo sin principio el atardecer en-ciende el cielo del Tiacutebet Cuando el crepuacutesculo gana la cima de las montantildeas de nieves per-petuas el color puacuterpura invade el firmamento y cubre de melancoliacutea la mirada de quien lo contempla Los jirones de las nubes se tintildeen bajo una luz cambiante de tonalidades de asombro [ ] No existe ninguacuten otro lugar don-de por causa de la altura los colores sean tan luminosos ni la atmoacutesfera tan transparente ni la luz tan intensa maacutes que en el Tiacutebet el techo del mundo
Al caer la tarde como de costumbre los peregrinos procedentes de todo el paiacutes y de las estepas de Mongolia se reuacutenen en los al-rededores del templo maacutes sagrado Agotados por el largo viaje descansan extasiados ante la majestuosa vista del palacio mientras los uacutelti-mos rayos de sol se reflejan sobre sus tejados dorados
Raimoacuten samsoacute El maestro de las cometas (2003)
iexclAtreacute vete
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straPractica
4 Copia el siguiente texto puntuacutealo y corrige los errores ortograacuteficos que contiene
5 Puntuacutea el siguiente texto e infiere la siacutelaba de las palabras incompletas Ten en cuenta que debes escribir mayuacutescula despueacutes de punto
6 Copia el siguiente texto completa los espacios en blanco con estas palabras y corrige los errores ortograacuteficos que contiene
cuernos disminuyoacute vulnerable convivencia cuaacutendo agitacioacuten naturaleza ovejas expertos
desarrollaron rebantildeo hallazgos hilar
una tarde el hijo de un grangero un nintildeo lla-mado Hogarth estava pescando en un arrollo cerca lla del mar haviacutea oscurecido demasia-do y el anzuelo no dejava de enredarse entre hierbajos y arbustos asiacute que dejoacute de pescar y seguacuten se alejava del arrollo se detubo un instante atento a los buacuteos del bosque baye arriba y al rumor del mar a sus espaldas chsss deciacutea el mar y otra vez chsss chsss chsssde pronto tubo una sensacioacuten estrantildea sintioacute que le observaban tubo miedo se bolvioacute y su mirada recorrioacute la enpinada ladera que yeba-va asta lo alto del acantilao Al otro lado solo quedava el declibe rocoso y el mar sobre el perfil del acantilao
Ted HugHes El hombre de hierro 1968
iquestu se domesticaron las u
distintos u sujieren que acia el antildeo 10 000 a C la obeja ya era un animal domeacutestico en Asia central y sobre todo en mesopotamia No obstante los humanos no aprendimos a u combenientemen-te su lana hasta 6 500 antildeos despueacutesseguacuten parece las actuales obejas europeas pro-ceden del mufloacuten un artiodaacutectilo salbaje que la unioacuten internacional para la conservacioacuten de la u hoy cataloga como laquouraquo
Con el tienpo algunas poblaciones de estos animales fueron adaptaacutendose a la u con nues-tra expecie Asiacute fueron perdiendo el pelo que las cubriacutea y u maacutes lana Ademaacutes sus orejas dejaron de ser rectas y los u de la malloriacutea de las barie-dades desaparecieron
Tanbieacuten su color canvioacute de unos tonos marro-nes oscuros pasoacute a los blancos y negros actuales Algunos u apuntan que incluso su cerebro u de tamantildeo
Los cruzes an jenerado maacutes de doscientas ra-zas ovejunas que necesitan del u lo que facilita el pastoreo de hecho quando comen precisan berse entre siacute si una de ellas es separada caeraacute en una situacioacuten de u y extreacutes
Muyinteresantecom
Repaso de OrtografIacutea
7 Subraya el teacutermino correcto de cada pareja y escribe con tus propias palabras una definicioacuten para los cinco primeros
a) criminalogiacutea o criminologiacuteab) crucificacioacuten o crucifixioacuten c) derogar o derrogard ) desavenencia o desaveniencia e) desentrenamiento o desentrenof ) cuadrigeacutesimo o cuadrageacutesimog) deduje o deduciacuteh) dentriacutefico o dentiacutefricoi ) desdecido o desdicho
De acuerdo con las leudas el paiacutes de las hadas es un lugar de perenne diusioacuten cuyos habitan-tes entretienen sus ucios con utividades seme-jantes a las practicadas por los mortalesen consonancia con su digniu las hadas maacutes aristouticas como las de la uglaterra medieu la laquocorte espiritualraquo de ucocia e ulanda prefe-riacutean esparcimientos cortesanos como la danu la muacutesica la caza y las caugatas solemu
al parecer otra de las afiunes favoritas de las hadas eran los deportes de pelota como el ubol o el hockey irlanu tambieacuten les gusta-ba el ajeu y no pocas veces se enfrentaban a los humanos con apuestas de por medio las aristouticas udas irlandesas eran audrecistas consumadas que soliacutean retar a los mortales a campeunatos de tres partidas en los que el ganador de cada una podiacutea escou un premio
Beatrice PHillPotts El Mundo de las Hadas 1999 (adaptacioacuten)Mue
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LiteraturaLa literatura medieval primeras manifestaciones
Por Edad Media entendemos un largo periacuteodo que abarca desde el siglo v hasta el xiv Hasta mediados del siglo xii ndashperiacuteodo que se conoce como la alta Edad Mediandash la Peniacutensula Ibeacuterica vive continuas luchas de poder en una sociedad feudal (dividida por tanto en sentildeores vasallos y religiosos) En esta eacutepoca todo gira en torno a la guerra y la religioacuten Sin embargo a partir del sishyglo xii ndashbaja Edad Mediandash se produce un florecimiento cultural El auge de las grandes ciudades y la apertura de nuevas rutas comerciales entre otras caushysas favorecen un cambio de mentalidad que conllevaraacute a la aparicioacuten de las primeras universidades (Salamanca Palencia Valladolid) y de las primeras manifestaciones literarias en lenguas romaacutenicas
Los inicios de la literatura medieval en lengua castellana
La literatura en lengua castellana nace en el siglo xiii Hasta ese momento las pocas personas que sabiacutean leer y escribir emshypleaban siempre el latiacuten En general se trataba de frailes que dedicaban buena parte de su tiempo a copiar manuscritos lashytinos Sin embargo la gente corriente ya no entendiacutea bien esa lengua y debiacutea satisfacer de alguacuten modo la necesidad natural de escuchar historias expresar sentimientos cantar cancioshynes Esa necesidad de entender queacute estaba ocurriendo a su alrededor asiacute como saber queacute papel deberiacutea desempentildear cada uno en la nueva sociedad explica el nacimiento de los cantares de gesta Por su parte la expresioacuten de sentimienshytos tendraacute cabida en la liacuterica tradicional
La liacuterica tradicional hispaacutenica
En cualquier eacutepoca y lugar las canciones populares han acompantildeado al ser humano en muacuteltiples circunstancias de su quehacer diario en los trabajos agriacutecolas en las romeriacuteas en las fiestas Estas canciones anoacutenimas que se transmiten oralmente de generacioacuten en generacioacuten componen lo que se conoce como la liacuterica tradicio-nal El caraacutecter oral de estas composiciones hace muy difiacutecil poder precisar en queacute momento concreto apashyrecieron En la Peniacutensula Ibeacuterica conviene destacar las siguientes manifestaciones de la liacuterica tradicionalM
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Literatura
bull Jarchas son breves canciones de amor escritas en mozaacuterabe lengua roshymaacutenica hoy desaparecida que se hablaba en las zonas dominadas por los aacuterabes Estas cancioncillas se incluiacutean al final de poemas escritos en aacuterabe o hebreo cultos llamados moaxajas Las jarchas son las composiciones maacutes antiguas de la liacuterica hispaacutenica puesto que se produjeron entre los s iglos xi y xiv En general reproducen las quejas de una mujer por la ausencia de su amado (o habib) A menudo los lamentos se dirigen a un confidente (su madre una hermana una amiga)
Garid vos iexclay yermaniellasiquestcoacutemrsquo contenir el mio maleSin el habib non vivreyoiquestad ob lrsquoirey demandare
Vaise mio corachoacuten de mibiexclYa Rab iquestsi se me tornaradTan mal me doacuteled li-l-habibenfermo yed iquestcuaacutend sanarad
bull Cantigas de amigo estaacuten escritas en gallego y las maacutes antiguas que se conservan datan del siglo xii Estas canciones recogen tambieacuten la queja de una muchacha enamorada por la ausencia del amado (o amigo) Se caracshyterizan por tener una estructura paraleliacutestica es decir los versos se van repishytiendo con pequentildeas variantes
Ondas do mar de Vigo (Ondas del mar de Vigo iquestacaso habeacuteis visto a mi amigo Y ay Dios iexclsi vendraacute prontoOndas del alto mariquestacaso habeacuteis visto a mi amado Y ay Dios iexclsi vendraacute prontoiquestAcaso habeacuteis visto a mi amigo aquel por quien yo suspiroY ay Dios iexclsi vendraacute prontoiquestAcaso habeacuteis visto a mi amadopor quien tengo gran cuidado Y ay Dios iexclsi vendraacute pronto)
Anoacutenimo (s xiii-xiv)
se vistes meu amigo E ai Deus se verraacute cedoOndas do mar levadose vistes meu amado E ai Deus se verraacute cedoSe vistes meu amigoo por que eu sospiro E ai Deus se verraacute cedoSe vistes meu amadopor que ei gran cuidado E ai Deus se verraacute cedo
(Decidme iexclay hermanitas iquestcoacutemo contener mi mal Sin el amado no vivireacute iquestadoacutende ireacute a buscarlo)
(Vase mi corazoacuten de miacute iexclAy Dios iquestacaso tornaraacute Tanto me duele por el amado enfermo estaacute iquestcuaacutendo sanaraacute)
Anoacutenimo (s xi )
Practica2 iquestQueacute personaje toma la palabra en cada jarcha iquestA quieacuten se dirige
3 Sentildeala alguna palabra mozaacuterabe cuya forma se asemeje a la correspondiente del castellano actual iquestHay alguna palabra que se repite en ambos poemas y que no parece ser de origen romaacutenico iquestCuaacutel iquestQueacute significa iquestA queacute lengua puede pertenecer
1 iquestCuaacutel es el tema de estas dos jarchas iquestQueacute aspecto las diferencia
Practica
iquestSabiacuteas que
Frente a las cantigas de amigo existieron otro tipo de cantigas de caraacutecter religioso Las Cantigas de Santa Mariacutea (s xiii shy1284) estaacute formada por 420 cantigas que explican los milagros realizados por la Virgen Mariacutea M
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bull Liacuterica castellana estaacute compuesta por canciones que no se pusieron por escrito hasta el siglo xv pero el origen de alguna de ellas se remonta a los si glos xiii o xiv Presentan una gran variedad temaacutetica aunque predomina el tema del amor Su forma maacutes caracteriacutestica es el villancico Se trata de un tipo de cancioacuten que contiene un breve estribillo inicial que puede repetirse al final El tema del estribillo se desarrolla en una o varias estrofas
IiexclAy que non hay mas ay que non eraquien de mi pena se duelaMadre la mi madre el mi lindo amigomoricos de allende1
lo llevan cativocadenas de orocandado moriscoiexclAy que non hay mas ay que non eraquien de mi pena se duela
IIiquestAgora que seacute de amorme meteacuteis monjaiexclAy Dios queacute grave cosaAgora que seacute de amorde caballeroiquestagora me meteacuteis monjaen el monesterioiexclAy Dios queacute grave cosa
Anoacutenimo (s xv)
Practica4 iquestCuaacutel es el tema de la cantiga iquestTiene alguna relacioacuten con el tema
de las jarchas anteriores
5 iquestQueacute versos se repiten exactamente igual iquestQueacute versos se repiten con algunas variantes iquestCoacutemo se llama esta estructura formal
6 iquestQuieacuten estaacute hablando iquestA quieacuten se dirige
Practica7 iquestCuaacutel es el tema de estos dos villancicos 8 iquestQueacute personaje toma la palabra en cada uno iquestDe queacute se lamenta
iquestA quieacuten se dirige
LA LITERATURA mEDIEVAL pRImERAS mANIfESTACIoNES 1
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Literatura
Recuerda que las narraciones eacutepicas cuentan y exaltan las hazantildeas de un heacuteroe
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Los cantares de gesta el Cantar de Miacuteo Cid
Una de las manifestaciones literarias maacutes caracteriacutesticas de la Edad Media son los cantares de gesta Se trata de narraciones eacutepicas en verso protagoshynizadas por un heacuteroe Los encargados de difundir estas narraciones eran los juglares hombres que recorriacutean pueblos castillos y caminos recitando poeshymas cantando canciones haciendo malabares
El Cantar de Miacuteo Cid es el uacutenico cantar de gesta espantildeol que se conserva praacutecticamente completo Se calcula que se compuso a principios del siglo xiii y es anoacutenimo Narra las hazantildeas de un personaje histoacuterico que vivioacute en el si glo xii Rodrigo Diacuteaz de Vivar conocido como el Cid
El Cantar de Miacuteo Cid estaacute dividido en tres partes o cantares
bull Cantar del destierro
La obra comienza con el Cid partiendo al destierro porque el rey Alfonso VI lo ha castigado injustamente (el manuscrito conservado ha perdido la primera paacutegina donde se explicariacutean los motivos del destierro) El Cid deja a su mujer y a sus hijas dontildea Elvira y dontildea Sol en un monasterio y acompantildeado de sus maacutes fieles seguidores se dirige a conquistar tierras dominadas por los mushysulmanes con el objeto de recuperar su honor Tras cada batalla victoriosa reparte las ganancias entre sus seguidores y ofrece la victoria al rey de quien sigue consideraacutendose leal vasallo
bull Cantar de las bodas
Los eacutexitos militares culminan con la conquista de Valencia El rey Alfonso pershydona al Cid y permite que su mujer y sus hijas se reuacutenan con eacutel en Valencia Ademaacutes arregla como muestra de gratitud hacia su fiel vasallo el matrimoshynio de dontildea Elvira y dontildea Sol con los infantes de Carrioacuten miembros de la nobleza De esta forma el honor del Cid queda plenamente restablecido
bull Cantar de la afrenta de Corpes
Tras las bodas los infantes se muestran cobardes y despreciables Los vashysallos del Cid se burlan de ellos por lo que estos deciden vengarse llevan a sus esposas hasta un bosque apartado las maltratan las azotan y las dejan abandonadas El Cid pide justicia al rey y este resuelve convocar Cortes en Toledo Alliacute los infantes mueren en un duelo judicial a manos de dos de los maacutes fieles vasallos del Cid Pero Bermuacutedez y Martiacuten Antoliacutenez Los infantes de Navarra y Aragoacuten solicitan la mano de las hijas del Cid De esta forma el Cid recupera nuevamente el honor y asciende socialmente puesto que los infantes son parientes del rey
El cantar consta de unos tres mil setecientos versos de medida variable (entre diez y veinte siacutelabas) con una pausa (cesura) en medio y con rima asonante La transmisioacuten oral de los cantares de gesta determina algunos rasgos de su estilo
iquestSabiacuteas que
Los fonemas del castellano medieval no coinciden siempre con los del castellano actual iquestTe gustariacutea saber coacutemo sonaba el castellano antiguo Busca la paacutegina web httpmiocidwluedu y podraacutes escuchar tal como se pronunciariacutea en su eacutepoca el fragmento del Cantar de Miacuteo Cid que elijas M
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bull Presencia de epiacutetetos eacutepicos son expresiones maacutes o menos fijas que se repiten para designar a distintos personajes Cuando se alude al Cid con frecuencia se antildeaden epiacutetetos como laquoel que en buena hora cintildeoacute espadaraquo o laquoel que en buena hora nacioacuteraquo Martiacuten Antoliacutenez es denominado a menudo con el epiacuteteto laquoel burgaleacutes de proraquo
bull Llamadas al auditorio expresiones como laquooiacuted lo que dijoraquo laquoyo os direacuteraquo o laquoveriacuteadesraquo aparecen frecuentemente para mantener la atencioacuten del puacuteblico
El Cid socorre a Aacutelvar Faacutentildeez y lucha contra Faacuteriz
A Minaya Aacutelvar Faacutentildeez mataacuteronle el caballobien le socorren mesnadas1 de cristianosla lanza ha quebrado a la espada metioacute manoaunque de pie buenos golpes va dandoViolo Miacuteo Cid Ruy Diacuteaz el castellanoarrimose a un alguacil2 que teniacutea buen caballodiole tal golpe de espada con el su diestro brazocortole por la cintura el medio echoacute en el campoa Minaya Aacutelvar Faacutentildeez iacutebale a dar el caballo
minusiexclCabalgad Minaya vos sois el mi diestro brazoHoy en este diacutea de vos habreacute gran amparoFirmes estaacuten los moros auacuten no se van del campo
Cabalgoacute Minaya la espada en la manopor estas fuerzas firmemente lidiandoa los que alcanza valos matandoMiacuteo Cid Ruy Diacuteaz el Campeador contadoal rey Faacuteriz tres golpes le ha dadolos dos le fallan y el uno le ha alcanzadopor la loriga3 abajo la sangre destellando4volvioacute las riendas por iacutersele del campoPor aquel golpe el ejeacutercito es derrotado Cantar de Miacuteo Cid (s xiii )
1 mesnada tropa escuadroacuten2 alguacil general del ejeacutercito musulmaacuten3 loriga armadura de cuero o metal4 destellar destilar correr un liacutequido
LA LITERATURA mEDIEVAL pRImERAS mANIfESTACIoNES 1
9 iquestA cuaacutel de los tres cantares o partes en que se divide la obra crees que pertenece este fragmento Justifica tu respuesta
10 iquestQueacute rasgos de la personalidad del Cid se muestran en este texto
11 iquestCoacutemo riman los versos
12 iquestObservas alguacuten rasgo de estilo propio de la oralidad Pon alguacuten ejemplo
Practica
13 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas
a) Los juglares eran los encargados de difundir la liacuterica tradicional castellana
b) El Cantar de Miacuteo Cid es anoacutenimoc) Las jarchas estaacuten escritas en mozaacuterabed ) El Cantar de Miacuteo Cid es un cantar de gestae) Las cantigas de amigo son cantos eacutepicosf ) Tras la conquista de Granada el rey perdona
al Cidg) El Cid debe recuperar su honra en dos
ocasiones
14 Los cantares de gesta no fueron un fenoacutemeno que se produjo solo en Espantildea En la misma eacutepoca en toda Europa surgen cantares de gesta similares Los maacutes conocidos son posiblemente el Cantar de Roldaacuten (escrito en franceacutes) y el Cantar de los Nibelungos (escrito en alemaacuten) Busca informacioacuten sobre una de estas obras y exponla en clase
iquestQueacute has aprendido sobre la literatura espantildeola medieval
Ponte a prueba con las siguientes actividades
iexclAtreacute vete
Mue
stra
Mue
stra
32
Competencias baacutesicas
A l salir del refugio el paisaje cambia por com-pleto Alliacute termina la pampa se entra en una regioacuten montantildeosa que tampoco presenta
vestigio alguno de vegetacioacuten No hay nada maacutes tris-te que este paisaje que parece muerto Ninguacuten paacutejaro surca el cielo ni el maacutes pequentildeo animal corre sobre la tierra nada hay fuera de la arena negra y pedregosa El hombre a su paso ha aumentado maacutes el horror de es-tos lugares [] Esta tierra de desolacioacuten estaacute sembrada de esqueletos de animales muertos de hambre y de sed en este horrible desierto son mulas caballos asnos o bueyes En cuanto a las llamas no se las expone a estas travesiacuteas muy penosas para su constitucioacuten Necesitan mucha agua y una temperatura friacutea La vista de aquellos esqueletos me entristecioacute profundamente Los animales que viven en el mismo planeta en el mismo suelo que nosotros iquestno son acaso nuestros compantildeeros iquestNo son tambieacuten criaturas de Dios No es por autocompasioacuten por lo que sufro con las penas de mis semejantes El do-lor excita mi compasioacuten y creo que es un deber religioso preservar de eacutel a los animales que se hallan bajo nuestro dominio Ninguna de las osamentas de estas viacutectimas de la codicia humana apareciacutea ante mis miradas sin que mi imaginacioacuten se representara la cruel agoniacutea del ser que habiacutea animado aquel esqueleto Veiacutea a esos pobres ani-males agotados de cansancio sedientos agonizar en un estado lastimoso Entonces sentiacutea con terror cuaacuten deacutebil estaba para sobrellevar todaviacutea la fatiga de tan ruda jor-nada y temblaba ante la idea de que quizaacute yo tambieacuten fuese a quedar abandonada en el desierto
El sol habiacutea salido y el calor se haciacutea maacutes y maacutes ar-diente La arena sobre la que caminaacutebamos se calentaba y nubes de polvo fino como cenizas abrasaban nuestros rostros y secaban nuestras gargantas Hacia las ocho en-tramos en Las Quebradas montantildeas famosas en el paiacutes por las dificultades que ofrecen a los viajeros Al ascen-der a los picos sobre las estribaciones del camino me recostaba sobre la mula y me abandonaba a merced de
la Providencia Al bajar no podiacutea hacer lo mismo y aun-que mi mula teniacutea el paso muy seguro los peligros que continuamente presentaba el camino me obligaban a prestar mayor atencioacuten Nuestras mulas debiacutean sortear grietas que cortan el camino y trepar por enormes rocas y a veces seguir estrechos senderos en donde la arena se desmoronaba bajo sus pisadas lo cual nos poniacutea en gran peligro y en riesgo de caer al horrible precipicio que ro-deaba la montantildea Don Baltasar iba siempre por delante a fin de indicarnos la ruta Su primo era el hombre maacutes atento y maacutes suave que jamaacutes he encontrado y camina-ba lo maacutes cerca posible de miacute para prestarme asistencia en caso de necesidad El doctor hombre precavido por excelencia iba siempre por detraacutes por temor al peligro de que si uno de nosotros caiacutea pudiese arrastrarle en la caiacuteda Yo le oiacutea gritar a cada paso en falso que daba su ca-balgadura encomendarse a Dios jurar contra el camino el sol y el polvo y deplorar su horrible destino
Descendiacute bien la primera y la segunda cuesta Cuando llegueacute a la cima de la tercera montantildea me sen-tiacute tan deacutebil y tan mal los movimientos violentos de mi mula me habiacutean dado tal dolor de costado que me fue imposible sostener la brida Hicimos un alto en la cima de esta tercera montantildea en donde reina un aire puro y fresco El viajero jadeante de fatiga y bantildeado de sudor se siente reanimado En cuanto a miacute teniacutea los mismos sufrimientos que habiacutea sentido la viacutespera una opresioacuten espasmoacutedica me apretaba el pecho y haciacutea que se me hincharan las venas del cuello y de la frente me corriacutean las laacutegrimas sin poderlas contener no podiacutea sostener la cabeza y todos mis miembros estaban extenuados La sed una sed devoradora era el uacutenico deseo que sentiacutea
Flora Tristaacuten Peregrinaciones de una paria 1838 (adaptacioacuten)
Prueba
Lee el texto siguiente y responde las preguntas que se formulan a continuacioacuten
Una dura travesiacutea
5
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15
20
25
30
35
40
45
50
55
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65
70 Mue
stra
Mue
stra
33
UN
IDA
D
pRUEbA 1
Redaccioacuten
Escribe una narracioacuten inventada de unas cien palabras que empiece con las siguientes oraciones del texto anterior
El sol habiacutea salido y el calor se haciacutea maacutes y maacutes ardiente La sed una sed devoradora era el uacutenico deseo que sentiacutea
1 Sentildeala el antoacutenimo de contener (liacutenea 69)
a) liberar b) detener c) afrontar d ) evitar
2 iquestQueacute tipo de croacutenica es el texto anterior
a) Deportiva b) De guerra c) Cultural d ) De viaje
3 iquestQueacute significa el signo [] que aparece en la liacutenea 9 del texto
a) Que la autora no quiere explicar coacutemo murieron esos animales
b) Que se ha suprimido un fragmento del texto original
c) Que la autora ha dejado de escribir para llorar
d ) Que el lector ya imagina lo que sigue a continuacioacuten
4 Asigna a cada uno de los personajes dos de estos adjetivos compasivoa prudente desconfiadoa pioneroa consideradoa amable sufridoa guiadora
a) Flora Tristaacuten b) don Baltasar c) el primo de don Baltasar d ) el doctor
5 Elige la opcioacuten correcta
a) Flora Tristaacuten narra sus peripecias en el desierto africano
b) A Flora Tristaacuten le gusta escalar montantildeas
c) Flora Tristaacuten anduvo perdida por el desierto
d ) Flora Tristaacuten tuvo que atravesar el desierto americano
6 El principal peligro de las montantildeas de Las Quebradas se encuentra en
a) El ascenso b) El descenso c) La cima d ) Los animales salvajes
7 iquestCuaacutel de las siguientes definiciones pertenece a la palabra vestigio ( liacuteneas 3 y 4)
a) Destruccioacuten aniquilamiento ruina b) Porcioacuten grande o abundancia de algo c) Aacutenimo vigor briacuteo valor d ) Ruina sentildeal o resto que queda de algo
material o inmaterial
8 Indica la respuesta correcta respecto a las palabras subrayadas en la siguiente oracioacuten laquoSu primo era el hombre maacutes atento y maacutes suave que jamaacutes he encontradoraquo
a) Las palabras maacutes atento suave y jamaacutes son adjetivos
b) Las palabras maacutes atento suave y jamaacutes son adverbios
c) Las palabras maacutes y jamaacutes son adjetivos atento y suave son adverbios
d ) Las palabras maacutes y jamaacutes son adverbios atento y suave son adjetivos
9 Indica en cada caso de queacute clase de sintagma se trata
a) Esta tierra b) en este horrible desierto c) muy seguro d ) Hicimos un alto
10 El enunciado laquoNinguacuten paacutejaro surca el cielo ni el maacutes pequentildeo animal corre sobre la tierraraquo es
a) Una oracioacuten compuesta b) Una frase c) Una oracioacuten simple d ) Un enunciado no oracional
Mue
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Mue
stra
Explora la unidad y responde 2
iquestTienes alguna mascota iquestQueacute tipo de animal esImagina coacutemo seriacutea vivir en la Luna y explica en queacute cambiariacutean tus costumbres diarias
Lectura inicial
iquestCuaacutentos usos se te ocurren para los dos puntosExplica la diferencia entre
estas dos frases No llegareacute prontoNo llegareacute pronto
OrtografIacutea
iquestCuaacutel es el sujeto de la frase laquoSaldreacute tarde el proacuteximo martesraquoiquestSabriacuteas decir queacute tipo de sintagma es laquoel proacuteximo martesraquo
Lectura inicialConocimiento de la lengua
iquestSabes queacute era el
mester de clereciacutea
iquestCuaacutel es la obra maacutes
importante de don Juan
Manuel
Literatura
iquestEn queacute se diferencian
una novela y un cuento
Explica el argumento de
la uacuteltima novela que has
leiacutedo
Faacutebrica de textos
Mue
stra
36
Mue
straEl mejor amigo de un muchacho
minusQuerida iquestdoacutende estaacute Jimmy minuspreguntoacute el sentildeor Anderson
minusAfuera en el craacuteter minusdijo la sentildeora Andershysonminus No te preocupes por eacutel Estaacute con Robutt iquestHa llegado ya
minusSiacute Estaacute pasando las pruebas en la estacioacuten de cohetes Te juro que me ha costado mucho conshytenerme y no ir a verlo No he visto ninguno desde que abandoneacute la Tierra hace ya quince antildeos deshyjando aparte los de las peliacuteculas claro
minusJimmy nunca ha visto uno minusdijo la sentildeora Anderson
minusPorque nacioacute en la Luna y no puede visitar la Tierra Por eso hice traer uno aquiacute Creo que es el primero que viene a la Luna
minusSiacute su precio lo demuestra minusdijo la sentildeora Anderson lanzando un suave suspiro
minusMantener a Robutt tampoco resulta barato querida minusdijo el sentildeor Anderson
Jimmy estaba en el craacuteter tal y como habiacutea dishycho su madre En la Tierra le habriacutean considerado delgado pero estaba bastante alto para sus diez antildeos de edad Sus brazos y piernas eran largos y aacutegiles El traje espacial que llevaba haciacutea que pashyreciese maacutes robusto y pesado pero Jimmy sabiacutea arreglaacuterselas en la deacutebil gravedad lunar como ninshyguacuten terrestre podriacutea hacerlo nunca Cuando Jimmy tensaba las piernas y daba su salto de canguro su padre siempre acababa quedaacutendose atraacutes
El lado exterior del craacuteter iba bajando en dishyreccioacuten sur y la Tierra ya casi habiacutea entrado en la fase de llena por lo que toda la ladera del craacuteter quedaba bantildeada por su claridad
La pendiente no era muy empinada y ni tan siquiera el peso del traje espacial podiacutea impedir que Jimmy se moviera con graacuteciles saltos que le haciacutean flotar y creaban la impresioacuten de que no hashybiacutea ninguna gravedad contra la que luchar
minusiexclVamos Robutt minusgritoacute Jimmy Robutt le oyoacute a traveacutes de la radio ladroacute y echoacute
a correr detraacutes de eacutel Jimmy era un experto pero ni tan siquiera eacutel podiacutea competir con las cuatro patas y los tendones de Robutt que ademaacutes no necesishytaba traje espacial
minusNo hagas tonteriacuteas Robutt y queacutedate alliacute donde pueda verte minusle ordenoacute Jimmy
Robutt volvioacute a ladrar ahora con el ladrido esshypecial que significaba laquoSiacuteraquo
La Tierra se hundioacute detraacutes del borde de la pashyred del craacuteter y la oscuridad cegadora y amistosa que eliminaba toda diferencia entre el suelo y el espacio envolvioacute a Jimmy La uacutenica claridad visible era la emitida por las estrellas
En realidad Jimmy no teniacutea permitido jugar en el lado oscuro de la pared del craacuteter Los adulshytos deciacutean que era peligroso pero lo deciacutean porque nunca habiacutean estado alliacute
iquestQueacute podiacutea haber de peligroso en correr a traveacutes de la oscuridad cuando la silueta resplanshydeciente de Robutt le acompantildeaba ladrando y saltando a su alrededor El radar de Robutt podiacutea decirle doacutende estaba y doacutende estaba Jimmy aunshyque no hubiera luz Mientras Robutt estuviera con eacutel para advertirle cuando se acercaba demasiado a una roca saltar sobre eacutel demostraacutendole lo mucho que le queriacutea o bien gemir en voz baja y asustada
Jimmy como tantos otros nintildeos tiene una mascota con la que comparte juegos y vivencias Sin embargo su padre le ha conseguido otra para que la sustituya iquestCoacutemo
reaccionaraacute Jimmy iquestCoacutemo te sentiriacuteas tuacute en tal situacioacuten iquestRenunciariacuteas a la primera por otra a la que ni conoces El siguiente relato se situacutea en un futuro lejano
pero nos plantea un tema de intereacutes universal
5
10
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25
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55
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65Mue
stra
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Mue
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UN
IDA
D
cuando Jimmy se ocultaba detraacutes de una roca aunshyque Robutt supiera todo el tiempo doacutende estaba jamaacutes podriacutea sufrir ninguacuten dantildeo En una ocasioacuten Jimmy se acostoacute sobre el suelo se puso muy riacutegido y fingioacute estar herido y Robutt activoacute la alarma de la radio haciendo acudir a un grupo de rescate de Ciudad Lunar El padre de Jimmy castigoacute la pequeshyntildea travesura con una buena reprimenda1 y Jimmy nunca habiacutea vuelto a hacer algo semejante
La voz de su padre le llegoacute por la frecuencia2 privada justo cuando estaba recordando aquello
minusJimmy vuelve a casa Tengo que decirte algo Jimmy se habiacutea quitado el traje espacial y se hashy
biacutea lavado concienzudamente despueacutes de entrar en casa e incluso Robutt habiacutea sido meticulosamente rociado lo cual le encantaba Robutt estaba inmoacutevil sobre sus cuatro patas y no dejoacute de lanzar deacutebiles ladridos hasta que el sentildeor Anderson abrioacute la boca
minusTranquilo Robutt minusdijo el sentildeor Anderson y sonrioacuteminus Bien Jimmy tenemos algo para ti Ahora se encuentra en la estacioacuten de cohetes pero mantildeashyna ya habraacute pasado todas las pruebas y lo tendreshymos en casa Creo que ya puedo deciacutertelo
minusiquestAlgo de la Tierra papiminusEs un perro de la Tierra hijo un perro de vershy
dad un cachorro terrier escoceacutes para ser exactos El primer perro de la Luna Ya no necesitaraacutes maacutes a Robutt No podemos tenerlos a los dos iquestsabes Se lo regalaremos a alguacuten nintildeo minusel sentildeor Anderson pashyreciacutea estar esperando que Jimmy dijera algo pero al ver que no abriacutea la boca siguioacute hablandominus Ya sabes lo que es un perro Jimmy Es de verdad estaacute vivo Robutt no es maacutes que una imitacioacuten mecaacutenica una copia de robot
Jimmy fruncioacute el centildeominusRobutt no es una imitacioacuten papi Es mi perrominusNo es un perro de verdad Jimmy Robutt tieshy
ne un cerebro positroacutenico muy sencillo y estaacute heshycho de acero y circuitos No estaacute vivo
minusHace todo lo que yo quiero que haga papi Me entiende Te aseguro que estaacute vivo
minusNo hijo Robutt no es maacutes que una maacutequina Estaacute programado para que actuacutee de esa forma Un perro es algo vivo En cuanto tengas al perro ya no querraacutes a Robutt
minusEl perro necesitaraacute un traje espacial iquestverdadminusSiacute naturalmente pero creo que seraacute dinero
bien invertido y muy pronto se habraacute acostumbrashy
do a eacutel Y cuando esteacute en la ciudad no lo necesishytaraacute claro Cuando lo tengamos en casa enseguida notaraacutes la diferencia
Jimmy miroacute a Robutt El perro robot habiacutea emshypezado a lanzar unos gemidos muy deacutebiles como si estuviera asustado Jimmy extendioacute los brazos hacia eacutel y Robutt salvoacute la distancia que le separaba de ellos de un solo salto
minusiquestY queacute diferencia hay entre Robutt y el perro minuspreguntoacute Jimmy
minusEs difiacutecil de explicar minusdijo el sentildeor Andersonminus pero lo comprenderaacutes en cuanto lo veas El perro te querraacute de verdad Jimmy Robutt solo estaacute prograshymado para actuar como si te quisiera iquestentiendes
minusPero papi No sabemos queacute hay dentro del perro ni cuaacuteles son sus sentimientos Puede que tambieacuten finja
El sentildeor Anderson fruncioacute el centildeominusJimmy te aseguro que en cuanto hayas expeshy
rimentado el amor de una criatura viva notaraacutes la diferencia
minusPero si los dos se portan igual conmigo enshytonces tanto da que sea un perro de verdad o un perro robot minusdijo Jimmyminus iquestY lo que yo siento Quiero a Robutt y eso es lo que importa
Y el pequentildeo robot que nunca se habiacutea sentishydo abrazado con tanta fuerza en toda su existencia lanzoacute una serie de ladridos estridentes3 ladridos de pura felicidad
Isaac Asimov El robot 1975 (adaptacioacuten)
2
70
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85
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105
110
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135
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Indica el nuacutemero de la palabra del texto que corresponda a cada uno de estos significados
Canal de comunicacioacuten por radio
Muy sonoros y agudos
Regantildeina
Inf iere
LECTURA
Mue
stra
38
Comprensioacuten y expresioacuten
Distingue
Deduce 1 Indica seguacuten la historia relatada si son
verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones
a) Le traen un perro de la Tierra a Jimmy porque sale maacutes econoacutemico
b) El sentildeor Anderson no puede asumir el coste de mantener las dos mascotas
c) El sentildeor Anderson rintildeoacute una vez a Jimmy porque Robutt emitioacute una falsa alarma por culpa suya
d ) Jimmy no juega en la pared del lado oscuro del craacuteter porque se lo tienen prohibido
e) El sentildeor Anderson confiacutea en que Jimmy preferiraacute el nuevo perro cuando lo conozca y se acostumbre a eacutel
Recopila2 Escribe las caracteriacutesticas fiacutesicas de Robutt que
se mencionan en el texto
3 Anota elementos del texto aparte de Robutt que nos indiquen que estamos ante un relato de ciencia ficcioacuten
Loc aliza4 Indica queacute elementos o detalles del texto son
propios de la vida cotidiana
Interpreta5 Explica por queacute no puede sufrir ninguacuten dantildeo el
protagonista en compantildeiacutea de Robutt
Ima gina6 Explica coacutemo seriacutea la proteccioacuten que ofreceriacutea a
Jimmy un perro de verdad un terrier
7 Escribe un relato de unas diez liacuteneas sobre coacutemo seriacutea un diacutea en la Luna
Valora8 Explica el significado de la intervencioacuten final del
nintildeo laquoPero si los dos se portan igual conmigo entonces tanto da que sea un perro de verdad o un perro robotraquo A continuacioacuten justifica si estaacutes de acuerdo o no con esa afirmacioacuten
0pina9 Preparad un debate sobre la posibilidad de que
las maacutequinas se conviertan en mascotas y las ventajas y los inconvenientes que conllevariacutea este hecho Antes de empezar piensa dos argumentos a favor o en contra Utiliza en el debate algunas de las siguientes expresiones en mi opinioacuten considero que etc
Inventa
Mue
stra
Mue
stra
39
UN
IDA
D
Conocimiento de la lengua 2
El sintagma nominal
El sintagma nominal (SN) es una palabra o un grupo de palabras relacionadas entre siacute y ordenadas en torno a un nombre o sustantivo o una palabra que funciona como tal que constituye el nuacutecleo (N) del sintagma Estos sintagmas pueden cumplir diferentes funciones dentro de la oracioacuten
Hay un bosque de secuoyas en la ribera izquierda del riacuteo SN
Algunos estudiantes de medicina han alquilado un piso SN SN
El nuacutecleo (N) de un sintagma nominal puede ser
bullUn nombreMe gusta el clima seco N
SN
bullUn pronombre Nosotros ganamos ayer el campeonato de baloncesto N SN
bullUna palabra sustantivada
n Un infinitivo Escuchar es importante N SN
n Un adjetivo El azul de tus ojos me fascina N SN
n Un adverbio Siempre tiene un siacute como respuesta N SN
n Una conjuncioacuten No puso ninguacuten pero a mi propuesta N SN
1 Relaciona estas palabras y escribe siete sintagmas nominales Ejemplo cafeacute con leche
amigos leche tiempo tus fenomenales cuatro cafeacute el de vuestros con esos mis unos sacos de sevillano cartas artista de vosotros vaciacuteos
dotes de padres hermanos excelentes ninguno poeta demasiado
Practica
Mue
stra
Mue
stra
40
Conocimiento de la lengua
El nuacutecleo de un sintagma nominal puede estar acompantildeado por
bullDeterminantes (Det) Esta silla estaacute rota Det N SN
Ya han florecido los almendros Det N SN
bullComplementos del nombre (CN) La camisa roja todaviacutea estaacute tendida Det N CN
SN
Mi primo de Hamburgo llega mantildeana Det N CN SN
Roma capital de Italia es legendaria N CN SN
2 Sentildeala los sintagmas nominales y el nuacutecleo de cada una de estas citas ceacutelebresEjemplo laquoMi madre me abriraacute muchas puertas pero solo mi voz haraacute que se mantengan abiertas de par en parraquo (Montserrat Martiacute Caballeacute)SN Mi madre N madreSN meSN muchas puertas N puertasSN mi voz N voz
a) laquoLas heridas del amante de la belleza cicatrizan siempreraquo (Javier Muguerza)
b) laquoLo negro es belloraquo (Anoacutenimo)c) laquoLa profesioacuten de actor es como una montantildea rusaraquo (Antonio
Banderas)d ) laquoCallarse es la uacutenica sabiduriacutearaquo (Luc van Brabant)e) laquoLos libros son como espejos miraacutendonos en ellos descubrimos
quieacutenes somosraquo (Joseacute Luis de Villalonga)f ) laquoCada escritor crea a sus precursoresraquo (Jorge Luis Borges)g) laquoYo no busco un gran nuacutemero de lectores sino un cierto nuacutemero
de relectoresraquo (Juan Goytisolo)
Practica
3 Indica la estructura de cada uno de los sintagmas nominales del ejercicio anterior
Ejemplo Mi madre Det (posesivo) + N (nombre) me N (pronombre) muchas
puertas Det (indefinido) + N (nombre) mi voz Det (posesivo) + N (nombre)
iexclAtreacute vete Mue
stra
Mue
stra
41
UN
IDA
D
EL sINTAgmA NomINAL 2
5 Sentildeala los complementos del nombre de los siguientes esloacuteganes publicitarios
a) El viaje de tus suentildeos (Suchard )
b) El placer de la elegancia (Elegant Muebles)
c ) Desayuno y merienda exquisitos (Cola-Cao)
6 Analiza morfosintaacutecticamente los siguientes titulares de noticiaEjemplo La mejor paella valenciana
Art Ad j nombre Ad j
Det CN N CN SN
a) Playas pedregosasb) El derecho de admisioacutenc) Un mundo de veranos
literariosd ) La plataforma de emisioacuten
de videojuegose) El talento de los
emprendedores
Practica
El complemento del nombre (CN) es aquella funcioacuten sintaacutectica que completa el significado de un sustantivo Puede estar formado por
bullUn adjetivo calificativoHaciacutea una noche serena para salir a pasear N Adj
CN No sabiacutea queacute hacer con el inquietante dilema Adj N
CN
bullUn sintagma preposicional (SPrep)No podiacuteamos subir el sofaacute por la escalera de caracol N SPrep
CN Me gusta mucho esa casa de madera N SPrep
CN
bullUn sintagma nominal en aposicioacuten es decir un sintagma nominal que com-plementa a otro sin necesidad de preposicioacutenMis hermanas Luciacutea y Ana vienen mantildeana de visita
N SN en aposicioacuten
CN Fuimos a ver el espectaacuteculo de Jonaacutes el encantador de serpientes N SN en aposicioacuten
CN
bullUna oracioacuten subordinada adjetiva que funcione como adjetivoMi mejor amigo iba al colegio que habiacutea calle abajo N prop sub adj
CN Han talado el almendro que plantaron en el parque N prop sub adj
CN
A su vez los adjetivos pueden estar modificados por un complemento del adjetivo (CAdj)Aacutengel pescoacute una trucha muy grande N Adv N (Adj) CAdj CN
4 Escribe una oracioacuten que tenga un sintagma con cada una de las siguientes estructuras
a ) Det (demostrativo) + N + CN (adjetivo)b ) Det (numeral) + N + CN (sintagma
preposicional)c ) N (pronombre)
d ) Det (indefinido) + Det (artiacuteculo) + N + CN (sintagma preposicional)
e ) N (infinitivo)f ) Det (indefinido) + Det (artiacuteculo) + Ng) Det (interrogativo)+ Nh) N + CN (aposicioacuten)
iexclAtreacute veteMue
stra
Mue
stra
42
Conocimiento de la lengua
Funciones del sintagma nominal
Dentro de la oracioacuten el sintagma nominal puede desempentildear diferentes fun-ciones sujeto atributo complemento directo complemento indirecto y com-plemento circunstancial En esta unidad y en las siguientes estudiaraacutes cuaacuteles son
El sintagma nominal como sujeto de la oracioacuten
El sujeto de una oracioacuten es un sintagma nominal que responde a quieacuten o queacute realiza la accioacuten del verbo Este debe concordar en nuacutemero (singular o plural)y en persona (1ordf 2ordf o 3ordf) con el verbo conjugado
Aurora estudia piano en la academia del centro (Aurora y estudia 3ordf sing) N N SN SV sujeto predicado
Para saber si un sintagma nominal es el sujeto de la oracioacuten podemos com-probar si su nuacutecleo concuerda con el nuacutecleo del sintagma verbal En el ejemplo anterior el nuacutecleo del sintagma nominal ( Aurora) estaacute en la misma persona y el mismo nuacutemero que el nuacutecleo del sintagma verbal (estudia) Si se cambia el nuacutemero o la persona del sujeto automaacuteticamente estos cambian tambieacuten en el verbo
Aurora y Rosa estudian piano en la academia del centro N N SN SV sujeto predicado
Se conoce como sujeto leacutexico a la palabra o al conjunto de palabras que apa-recen visiblemente en la oracioacuten y desempentildean la funcioacuten de sujeto mientras que el sujeto eliacuteptico es aquel que no estaacute expreso en la oracioacuten y se sobren-tiende a partir de la desinencia de persona y nuacutemero del verbo
Se han visto tiburones por la costa mediterraacutenea g Sujeto leacutexico tiburonesSolo compran el perioacutedico los domingos g Sujeto eliacuteptico (3ordf pers plural ellos)
7 Sentildeala el sujeto y el predicado de estas oraciones
a) Ellos trabajan de ingenieros en telecomunicacionesb) En el campamento de verano Andreacutes se cayoacute al riacuteoc) Me gusta mucho el teatrod ) Por la tarde mis hijos van al parquee) El nuevo coche de mi padre es muy ampliof ) Se me ha estropeado el teleacutefonog) Todos los bancos estaacuten recieacuten pintadosh) Berliacuten es la capital de Alemania
Practica
8 Localiza el sujeto de cada una de las siguientes oraciones En cada caso di si se trata de un sujeto leacutexico o eliacuteptico
a) Ganaron varios torneos de kaacuterate
b) Las casas estaacuten construidas de piedra
c) iexclMe encantan tus cuadros
d ) En el polo Norte viven los esquimales
e) Los vieron probaacutendose ropa en esa tienda
f ) Comer sano es necesario para una buena salud
g) Cada diacutea sale a pasear un poco mi abuelo
Practica
Mue
stra
Mue
stra
43
UN
IDA
D
EL sINTAgmA NomINAL 2
Tambieacuten existen oraciones que solo estaacuten formadas por el predicado es decir no tienen sujeto y se conocen como oraciones impersonales Estas se clasi-fican en
bullUnipersonales Hoy ha nevado mucho bullGramaticalizadas En este pueblo hace un calor horrible bullReflejas Se come estupendamente en este restaurantebullEventuales Dicen que se ha escapado un leoacuten del zoo
Practica 9 Analiza las siguientes oraciones como en el ejemplo
EjemploTe aburren nuestros consejos N N Det N SN SV SN predicado sujeto
a) Les preocupa la salud de su abuelob) Nos divierten mucho los juegos de mesac) En esta casa vivieron mis padresd ) Me encontreacute a Adriaacuten por la callee) Ana vive en un quinto pisof ) Esta noche cenamos fuera
10 Clasifica las siguientes oraciones seguacuten tengan sujeto leacutexico o eliacuteptico o sean impersonales
a) El presunto culpable fue absuelto por falta de testigosb) iquestHa llegado Isabelc) Se bantildearon toda la tarded ) Se trabaja mucho en esta oficinae) Hace demasiado calor para estar en pleno solf ) Nos lo entregaraacuten mantildeana por la mantildeanag) En primavera se celebran los juegos floralesh) Hacer ejercicio es fundamental para una buena salud
11 Lee el siguiente fragmento y responde las preguntas
Los chefs cocinan pensamientosEl encuentro Diaacutelogos de Cocina 2013 aborda la artesaniacutea en
el siglo xxi
En Diaacutelogos de Cocina no hay fogones Se habla y se escucha Cuando los cocineros se quitan la chaquetilla y se sientan a pensar y a compartir ideas guisan proyectos maacutes sabios de gastronomiacutea Ese es el objetivo de este encuentro bianual impulsado por la organizacioacuten de cocineros Eurotoques presidida por Pedro Subijana (Akelarre) y con Andoni Luis Aduriz (Mugaritz) como ideoacutelogo
Rosa Rivas El Paiacutes (13 marzo 2013)
a) iquestQueacute tres oraciones impersonales aparecenb) iquestCuaacutel es el sujeto de guisan proyectos maacutes sabios de gastronomiacuteac) iquestQueacute oracioacuten tiene como sujeto leacutexico un pronombre demostrativoMue
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La novela
Una novela es una narracioacuten de unos hechos imaginarios ndashaunque esteacuten ba-sados en sucesos realesndash que acontecen a unos determinados personajes en un tiempo y un espacio concretos Dada su extensioacuten las novelas contienen una trama muy elaborada y muestran personajes maacutes complejos y variados que los cuentos
Una de las caracteriacutesticas de la novela es precisamente la libertad del autor para crear su obra literaria Por este motivo es difiacutecil establecer una clasifica-cioacuten de los tipos de novela En funcioacuten del tema se puede hablar de novelas de aventuras histoacutericas de ciencia ficcioacuten policiacuteacas de amor de terror bio-graacuteficas Sin embargo faacutecilmente se pueden encontrar novelas que mezclan diferentes temas
La estructura
Las novelas como los otros textos narrativos (cuento faacutebula leyenda) se dividen en tres partes
bullIntroduccioacuten o planteamiento es el inicio del relato donde se plantea la historia que se va a narrar y se presenta a los personajes el espacio y el tiem-po en que ocurren los hechos Como cualquier escrito las primeras frases son cruciales para atrapar al lector En una novela el inicio es una invitacioacuten a entrar en la historia a dejarse llevar por ella
bullNudo es la parte central de la narracioacuten donde se desarrolla la historia con toda su complejidad
bullDesenlace es la parte final en la que los conflictos se resuelven o simple-mente se termina la historia El final puede ser abierto es decir no se des-cubre la solucioacuten al conflicto
Faacutebrica de textos
iquestSabiacuteas que
En los quioscos y en Internet encontraraacutes un sinfiacuten de revistas en las que se recomiendan novelas Estas son algunas de ellas pero seguro que puedes hallar maacutes Queacute leer Leer Cuadernos de literatura infantil y juvenil El templo de las mil puertas El aacuterbol rojo Revista Babar Peonza Ademaacutes las bibliotecas puacuteblicas ofrecen clubs de lectura para poder comentar y compartir con otros lectores las novelas los cuentos etc que te hayan gustado
1 Consulta la biblioteca o Internet y escribe el principio de estas famosas novelas
a) Ana Karenina de L Tolstoi
b) El sentildeor de los anillos de J R R Tolkien
c) Cien antildeos de soledad de Gabriel Garciacutea Maacuterquez
d ) Moby Dick de Herman Melville
e) La isla del tesoro de Robert Louis Stevenson
f ) La metamorfosis de Franz Kafka
Investiga
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LA NoVELA 2
El narrador
El narrador es quien nos cuenta la historia en ninguacuten caso debe confundirse con el autor ya que el narrador es un personaje de ficcioacuten Seguacuten el punto de vista que adopte puede ser
bullNarrador interno
sectNarrador en primera persona en este caso el personaje que cuenta la historia estaacute dentro de ella participa de la accioacuten y es un personaje maacutes Puede ser
sectNarrador protagonista quien narra la historia es el personaje principal
Enarboleacute el hacha y olvidando en mi furor el temor pueril que hasta enshytonces contuviera mi mano asesteacute al animal un golpe que habriacutea sido mortal si le hubiese alcanzado como deseaba pero el golpe fue evitado por la mano de mi mujer
E A Poe El gato negro 1843 (traduccioacuten)
sectNarrador testimonio la historia es contada por un personaje que partici-pa en ella pero que no la protagoniza sino que es un personaje secun-dario Cuenta lo que ve y oye
Mientras nuestros mulos subiacutean trabajosamente por los uacuteltimos repliegues de la montantildea mi maestro se detuvo un momento y miroacute hacia un lado y hacia otro del camino miroacute el camino y por encima de este los pinos de hojas perennes que en aquel corto tramo formaban un techo natural blanqueado por la nieve
ndashRica abadiacutea ndashdijondash Al Abad le gusta tener buen aspecto en las ocasioshynes puacuteblicas
Umberto eco El nombre de la rosa 1980 (adaptacioacuten)
sectNarrador en segunda persona se trata de una teacutecnica poco habitual que solamente se encuentra en la novela contemporaacutenea El narrador se cuenta los hechos a siacute mismo a traveacutes de un laquotuacuteraquo imaginario
Siacute me llamo Eduardo Usted me lo pregunta para entrar de alguacuten modo en conversacioacuten y eso puedo entenderlo Pero usted hace mucho que me conoce aunque de lejos Como yo lo conozco a usted Desde la eacutepoca en que empezoacute a encontrarse con mi madre en el cafeacute de Larrantildeaga y Rivera o en este mismo No crea que los espiaba Nada de eso Usted a lo mejor lo piensa pero es porque no sabe toda la historia
Mario Benedetti laquoReacutequiem con tostadasraquo En La muerte y otras sorpresas (1968)
iquestSabiacuteas que
El Quijote se considera la primera novela moderna de la literatura occidental por su temaacutetica su complejidad su teacutecnica narrativa la caracterizacioacuten de los personajes pero tambieacuten por su humor su criacutetica social los ideales que defiende etc El Quijote es una obra de referencia para cualquier escritor o lector actual
Transforma2 Explica el siguiente fragmento de la lectura inicial desde el punto de
vista de un narrador protagonista
Jimmy se acostoacute sobre el suelo se puso muy riacutegido y fingioacute estar herido y Robutt activoacute la alarma de la radio haciendo acudir a un grupo de rescate de Ciudad Lunar El padre de Jimmy castigoacute la pequentildea travesura con una buena reprimenda y Jimmy nunca habiacutea vuelto a hacer algo semejante
Isaac Asimov El robot 1975 (traduccioacuten)Mue
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Faacutebrica de textos
Modifica4 Lee el siguiente fragmento y reescriacutebelo de forma que el narrador
sea objetivo es decir que cuente la historia solamente con lo que se puede ver Para ello elimina y cambia lo que consideres necesario
bullNarrador externo
sectNarrador en tercera persona la historia es contada por alguien que no participa en ella sino que estaacute fuera de los acontecimientos Puede ser
sectNarrador omnisciente es un narrador que lo sabe todo sabe queacute pien-san los personajes queacute sienten lo que va a ocurrir
Berta quiso preguntarle si no le pareciacutea peligroso dejar que la nintildea tirara de las orejas a un perro desconocido pero no se atrevioacute y se quedoacute miraacutenshydolas con los brazos caiacutedos como una nintildea pobre delante de otra rica que tiene una muntildeeca
Su hijita volvioacute a levantar la cabeza contemplaacutendola fijamente y luego le sonrioacute de manera tan adorable que Berta sin poder resistir maacutes dijo
ndashiexclOh Tata deacutejeme que termine de darle la cena mientras usted arregla las cosas del bantildeo
Katherine mansfield laquoFelicidadraquoEn Felicidad y otros cuentos (1921)
sectNarrador observador u objetivo se comporta como si fuera una caacutema-ra de forma que solo puede contar lo que ve Por lo tanto no sabe queacute piensan los personajes o los sucesos que ocurriraacuten
ndashEstaacute bien ndashdijo y tratoacute de sonreiacuter El dentista no le correspondioacute Llevoacute a la mesa de trabajo la cacerola con los instrumentos hervidos y los sacoacute del agua con unas pinzas friacuteas todaviacutea sin apresurarse Despueacutes rodoacute la escushypidera con la punta del zapato y fue a lavarse las manos en el aguamanil Hizo todo sin mirar al alcalde Pero el alcalde no lo perdioacute de vista
Gabriel GaRciacutea maacuteRquez laquoUn diacutea de estosraquoEn Los funerales de la Mamaacute Grande (1962)
Viacutector oyoacute la puerta del ascensor y los raacutepidos pashysos de su madre en el pasillo y cerroacute el libro de un golpe Lo escondioacute debajo del almohadoacuten del sofaacute y maldijo por lo bajo cuando oyoacute que el libro se resbalaba entre el sofaacute y la pared y caiacutea al piso con un ruido sordo La llave ya giraba en la cerradura
ndashiexclViacuteiacuteiacuteiacutector ndashgritoacute su madre agitando un brazo en el airendash iquestPor queacute no estaacutes jugando iexclEs un diacutea lindiacutesimo
ndashSaliacute ndashdijo eacutelndash un ratito Me dio friacuteondashiexclUf ndashla madre descargoacute la bolsa del almaceacuten
en la pequentildea cocina detraacutes del vestiacutebulondash He visshyto a todos los nintildeos jugando en la vereda Hasta ese nene que te gusta creo iquestcoacutemo se llama
ndashNo lo seacute ndashdijo Viacutector De todos modos su madre no estaba prestaacutendole verdadera atencioacuten Metioacute las manos en el bolsillo de sus pantalones
cortos que ya le ajustaban y empezoacute a caminar sin rumbo por la sala miraacutendose los zapatones gastashydos Su madre podriacutea haberle comprado zapatos que le quedaran bien por lo menos A ella le gusshytaban esos porque teniacutean las suelas maacutes gruesas que jamaacutes hubiera visto y la punta cuadrada un poquito levantada como botas de alpinista Viacutector se detuvo frente a la ventana y miroacute el edificio de enfrente de color tostado Viviacutea con su madre en el piso dieciocho cerca de la azotea El edificio al otro lado de la calle era auacuten maacutes alto que el de ellos A Viacutector le gustaba maacutes el departamento donde habiacutean vivido en Riverside Drive Tambieacuten le gusshytaba maacutes la escuela de ahiacute En la nueva se reiacutean de la ropa que usaba En la otra se habiacutea cansado de reiacuterse de eacutel
P HiGHsmitH laquoLa tortugaraquo En Once 1970 (adaptacioacuten)
3 Explica queacute tipo de narrador aparece en la lectura inicial Justifica tu respuesta con ejemplos del texto
Ide ntifica
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LA NoVELA 2
5 En grupos de cuatro escoged un tipo de narrador y contad en cien palabras y con la teacutecnica elegida una de las clases del diacutea anterior Comparad el resultado
Reelabora6 Resume la historia inicial utilizando un narrador protagonista
Tema argumento y trama
Cuando hablamos de una novela debemos tener claro si nos referimos al tema al argumento o a la trama
bullEl tema es el asunto general que trata la novela amor celos amistad injus-ticia derechos humanos Los temas son recurrentes en la literatura
bullEl argumento es la historia contada siguiendo el orden temporal en que ocurren los hechos Este orden no tiene por queacute coincidir con el que se sigue en la novela
bullLa trama son los hechos tal y como aparecen en la novela (la forma y el orden en que el narrador los cuenta)
Los personajes
En una novela podemos distinguir baacutesicamente dos tipos de personajes los principales y los secundarios
bullLos personajes principales son los que tienen mayor importancia en la his-toria Entre ellos destaca el protagonista que le suceden los hechos y la trama gira en torno a eacutel Es un personaje redondo es decir complejo con matices y que evoluciona El protagonista puede ser una sola persona o maacutes de una A veces tiene un oponente el antagonista
bullLos personajes secundarios son los que acompantildean la accioacuten Normal-mente son personajes planos es decir no evolucionan y a menudo respon-den a un solo rasgo de caraacutecter
7 Elige cuaacutel de estas opciones describe el tema del cuento inicial
a) El cuento plantea la importancia de tener un animal de compantildeiacutea para ser feliz
b) El cuento plantea que lo maacutes importante para un nintildeo es obedecer a sus padres
c) El cuento plantea queacute aspectos hacen que un ser sea laquode verdadraquo
Explica8 Decidid en clase una
peliacutecula un libro o un cuento que conozcaacuteis todos A continuacioacuten resumid individualmente su argumento en cincuenta palabras como maacuteximo Comparad el resultado
Escoge
Relaciona9 Lee esta lista de personajes protagonistas y relacioacutenalos con sus
antagonistas
1 Sherlock Holmes a profesor Van Helsing2 Draacutecula b Lord Voldemort3 Peter Pan c cardenal Richelieu 4 Harry Potter d capitaacuten Garfio 5 DrsquoArtagnan e James Moriarty
Explica
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9 A partir del siguiente fragmento piensa coacutemo debe ser el personaje Descriacutebelo en cincuenta palabras usando la teacutecnica de la caracterizacioacuten directa
Antes de salir del cuarto de bantildeo la sentildeora Bartolotti se miroacute en el espejo del lavabo para averiguar si teniacutea un aspecto juvenil o no Despueacutes de haberse observado durante un largo rato en el espejo volvioacute al cuarto de estar Se sentoacute de nuevo en la mecedora encendioacute un cigarro y empezoacute a considerar si se poniacutea a trabajar se iba de compras o mejor se volviacutea a la cama Justo cuando se habiacutea decidido por la cama sonoacute el timbre de la puerta Esperaba que quien habiacutea llamado tan fuerte y largo fuera el cartero con un giro posshytal La sentildeora Bartolotti siempre esperaba al cartero con un giro y de vez en cuando veniacutea realmente el cartero y traiacutea dinero La cantidad dependiacutea de si la alfombra que habiacutea vendido era grande o no La sentildeora Bartolotti haciacutea las maacutes bellas y coloreadas alfombras de nudo de toda la ciudad
Christine NoumlstlinGeR Konrad o el nintildeo que salioacute de una lata de conservas 1981 (adaptacioacuten)
Para presentar a los personajes el autor puede usar dos teacutecnicas diferentes
bullCaracterizacioacuten directa el narrador u otro personaje nos cuenta coacutemo son los personajes sus cualidades sus defectos etc
No resultaba ciertamente Holmes hombre de difiacutecil convivencia Sus mashyneras eran suaves y sus haacutebitos regulares Pocas veces le sorprendiacutean las diez de la noche fuera de la cama e indefectiblemente al levantarme yo por la mantildeana habiacutea tomado ya el desayuno y enfilado la calle Cuando se apoderaba de eacutel la fiebre del trabajo era capaz de desplegar una energiacutea sin parangoacuten pero a trechos y con puntualidad fatal caiacutea en un extrantildeo estado de abulia y entonces y durante diacuteas permaneciacutea extendido sobre el sofaacute de la sala de estar sin mover apenas un muacutesculo o pronunciar palabra de la mantildeana a la noche
A conan doyle Estudio escarlata 1887 (adaptacioacuten)
bullCaracterizacioacuten indirecta el lector debe deducir coacutemo es el personaje a traveacutes de sus acciones o si es el caso de sus pensamientos
ndash iexclFeliz Navidad tiacuteo que Dios lo guarde ndash exclamoacute una alegre vozEra la voz del sobrino de Scrooge que aparecioacute ante eacutel con tal rapidez
que no tuvo tiempo de darse cuenta de que veniacuteandash iexclBah ndashdijo Scroogendash iexclTonteriacuteasndash iquestNavidad una tonteriacutea tiacuteo Seguro que no lo dices en seriondash Siacute que lo digo iexclFeliz Navidad iquestQueacute derecho tienes a ser feliz iquestQueacute
motivos tienes para estar feliz Eres pobre de sobrandash Vamos vamos ndashrespondioacute el sobrino cordialmentendash iquestQueacute derecho tieshy
nes a estar triste iquestQueacute motivos tienes para sentirte desgraciado Eres rico de sobra
Scrooge no supo repentizar una respuesta mejor y dijo otra vez ndash iexclBahraquo ndashy siguioacute conndash iexclTonteriacuteasndash No te enfades tiacuteo ndashdijo el sobrino
Charles dickens Cuento de Navidad 1843 (traduccioacuten)
Faacutebrica de textos
Ima gina
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L A pUNTUACIoacuteN (II) 2
Ortografiacutea La puntuacioacuten (II) los dos puntos el punto y coma y la coma
Los dos puntos
Los dos puntos sentildealan una pausa similar a la del punto Sin embargo no marcan el final del enunciado sino que lo prosiguen y en ocasiones aportan informacioacuten aclaratoria
Se escribe dos puntos
bullCuando introducimos una cita textual Un filoacutesofo franceacutes dijo laquoPienso luego existoraquo
bullCuando proseguimos con una enumeracioacuten Ve a la tienda y compra una barra de pan una botella de leche y cien gramos
de queso
bullCuando incluimos una explicacioacuten Te explicareacute exactamente lo que sucedioacute iacutebamos por el puerto
bullAl empezar una carta o un correo electroacutenico Querida amiga
El punto y coma
El punto y coma se utiliza para enlazar dos enunciados relacionados entre siacute para que adquieran sentido completo y faciliten al lector una mayor compren-sioacuten de lo que se dice Indica una pausa mayor que la de la coma y menor que la del punto y tiene un uso aclaratorio y de ampliacioacuten de la informacioacuten
Nosotros iremos al cine antes de cenar me han dicho que vosotros ireacuteis des-pueacutes
Tambieacuten se usa punto y coma delante de las conjunciones sin embargo no obstante por tanto ahora bien
Practica1 Escribe dos puntos donde convenga
a) Carlos les dijo laquoNo llegueacuteis tarderaquob) Mi hermano ha sacado un sobresaliente en Matemaacuteticas Ingleacutes
y Socialesc) Estimado compantildeerod ) Sus colores favoritos son el blanco el rosa y el azule) Escucha lo que te voy a contar una amiga de tu hermana que
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La coma
La coma es uno de los signos de puntuacioacuten maacutes utilizados y representa una pausa breve dentro de un mismo enunciado En algunos casos la aparicioacuten o la ausencia de este signo de puntuacioacuten puede suponer un cambio de significado
No ireacute al concierto mantildeana (El sujeto no asistiraacute al concierto)No ireacute al concierto mantildeana (El sujeto siacute asistiraacute al concierto)
Se escribe coma
bullPara indicar una aclaracioacuten de lo mencionado anteriormente Pariacutes la capital de Francia es una de las ciudades maacutes caras de Europa
bullPara sentildealar que hay un elemento sobrentendido generalmente un verbo Eacutel comioacute macarrones ella lentejas
bullPara separar los elementos de una enumeracioacuten Fue al cine a cenar y a bailar
2 Puntuacutea el siguiente texto con comas y puntos Escribe mayuacutescula cuando sea necesario
3 Copia la siguiente noticia y puntuacuteala correctamente Recuerda que debes escribir mayuacutescula despueacutes de punto
Dentro de un buen escritor siempre hay un gran lectoru la inversa no tiene por queacute cumplirseu aunque un gran lector llevaraacute mucho camino andado si se dedica a la escritura pero un escritor que no lea no tiene ninguacuten futurou la lectura y relectura constante son obligashytoriasu y son muchos los escritores que se inician que parecen desshyconocer este principio baacutesicou se aprende de los otrosu y no existe ninguacuten chip maravilloso que haga de ti un buen escritor al margen de la lecturau
Enrique Paacuteez Escribir Manual de teacutecnicas narrativas (2003)
Los peligros del WiFiDurante las vacaciones cuando se viaja al extranjero o cuando se ha acabado la navegacioacuten a maacutexima velocidad que ofrecen los operadores muchos usuarios se lanzan a la buacutesqueda de redes WiFi abiertas disshyponibles conectar el smartphone a las redes inalaacutembricas del hotel cashyfeteriacutea o aeropuerto es muy frecuente pero conectarse a estos hotspots puede traer serios problemas de seguridad que pongan en peligro la informacioacuten de nuestro teleacutefono seguacuten los expertos de la empresa de seguridad informaacutetica Kaspersky Lab los hackers crean puntos de acceshyso WiFi falsos con el fin de monitorizar las comunicaciones en Internet a traveacutes de los denominados ataques man-in-the-middle robando creshydenciales de acceso infectando a los usuarios con malware y realizando otras acciones maliciosas una de las recomendaciones de los expertos pasa por que los usuarios configuren sus dispositivos para que pidan permiso antes de conectarse a una red inalaacutembrica
La Vanguardia (25 agosto 2014)
Practica4 Puntuacutea los siguientes
pensamientos
a) laquoSoporta y resiste ese esfuerzo te seraacute uacutetil un diacutearaquo (Ovidio)
b) laquoEl amor es como el agua si no hay algo que lo agite se pudreraquo (Arturo Graf )
c) laquoEs cosa faacutecil ser bueno lo difiacutecil es ser justoraquo (Victor Hugo)
d ) laquoNo vivo para comer como para vivirraquo (Quintiliano)
e) laquoTienes maacutes cualidades de lo que tuacute mismo crees pero para saber si son de oro bueno las monedas hay que hacerlas rodar hacerlas circular Gasta tu tesororaquo (Gregorio Marantildeoacuten)
f ) laquoTodo es muy difiacutecil antes de ser sencilloraquo (Thomas Fuller)
g) laquoEl hombre llega novato a cada edad de la vida cada edad tiene su aprendizajeraquo (Nicolas Chamfort)
Ortografiacutea
iexclAtreacute vete
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L A pUNTUACIoacuteN (II) 2
Practica
Repaso de OrtografIacutea
5 Copia el siguiente texto puntuacutealo y corrige los errores ortograacuteficos que contiene
6 Escribe la norma que se puede deducir de cada una de las siguientes series de palabras
a) cantaba estudiaba sontildeabab) activo pasivo lesivoc) insectiacutevoro herbiacutevoro omniacutevorod ) bisiacutelaba bisabuela bimotor
7 Escribe dos ejemplos maacutes para las normas deducidas en el ejercicio anterior
8 Corrige las palabras mal escritas de estos trabalenguas y escribe coma y punto donde corresponda
a) De jeneracioacuten en jeneracioacuten las jeneraciones se dejeneran con mayor dejeneracioacuten
b) iquestQuaacutenta madera roeriacutea un roedor si los roedores rolleran madera
c) Ese dicho que me an dicho que tu has dicho que yo he dicho ese dicho no lo e dicho porque si lo huviera dicho ese dicho estariacutea vien dicho por haverlo dicho yo
d ) Cerezas comiacute cerezas ceneacute tantas cerezas comiacute que me encerezeacute
e) La Bruja Maruja prepara un brevaje con cera de aveja dos dientes de ajo quarenta lentejas y un pelo de obeja
f ) Peregil comiacute peregil ceneacute y de tanto comer perejil me emperegileacute
g) Eacutel tuvo un tuvo pero el tubo que tuvo se le rompioacute y para recuperar el tuvo que tuvo tubo que comprar un tubo igual al tubo que tubo
9 Completa los espacios en blanco y puntuacutea el texto No olvides escribir mayuacutescula despueacutes de punto
crean un elado que cambia de color al lamerlo
el fiacutesico espantildeol ingeniero profesor y amante de los elados manuel Linares a conseguido una creacioacuten que araacute las delicias de nintildeos y mallores apasionados tanbieacuten por la crema elada un elashydo que canvia de color quando se lame
Linares junto con un par de imbestigadores travajoacute en un lavoratorio para conseguir que gracias a los canvios de tenperatura y a los aacutecishydos residentes en la boca umana el elado canvie de color seguacuten se va comiendo el protagonista de este esperimento con un savor similar al tut-ti frutti ha sido bautizado como laquoXamaleoacutenraquo y puede degustarse en la eladeriacutea laquoIceXperienceraquo que a abierto este fiacutesico metido a heladero arteshysano en blanes (girona)
seguacuten el esperto que a financiado el esperishymento con sus propios fondos la foacutermula minusno desbeladaminus consigue que el elado echo compleshytamente con productos naturales canvie de azul claro al rosa y del rosa al morado simplemente pasando la lengua por encima del mismo
Muy Interesante (31 julio 2014)
Mieacutercoles tres noches antes del plenilunio23 35tengo tanto miedo y no seacute a quieacuten contar todo el uorror seguiraacute a mi lado uasta que me arrope en su sudario de escalofriacuteos no su si ya es demasiashydo tarde para liuerarme de la pesadiua
los diacuteas se uan uecho mus cortos presiento el cuntico del otontildeo creuido en nuestras meshymorias y morteuino sobre los purpados de los ancianos del lugar llueue lo uace intensamente desde uace dos noches el viento se ua enredado a la niebla y trenza el silencio de esta oscuridad iexclvaacutelgame Dios el estiacuteo pareciacutea eterno pero se ua traicionado a su mismo al morir en esta gris trisshyteua de uentisca
Julio Aacutengel olivaRes meRino Un colmillo de arco iris (2000)M
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Literatura medieval el mester de clereciacutea y la prosa
El mester de clereciacutea
Junto con los cantares de gesta que transmitiacutean los juglares surge tambieacuten a mediados del siglo xii un tipo de literatura escrita por cleacuterigos (personas cultas) Esta forma de escribir que se denominoacute mester de clereciacutea (lsquooficio propio de los cleacuterigosrsquo) y que se oponiacutea a la literatura que difundiacutean los juglares o mester de juglariacutea se caracteriza por
bullEl empleo de la cuaderna viacutea estrofa de cuatro versos de 14 siacutelabas (ver-sos alejandrinos) con rima consonante 14A 14A 14A 14A Estos versos presentan una fuerte cesura en su mitad que los dividen en dos hemisti-quios de 7 siacutelabas
bullLa intencioacuten didaacutectica y moral los autores de estas obras no pretenden entretener al puacuteblico sino ensentildear normas de comportamiento con ellas
Gonzalo de Berceo es el primer escritor castellano del que se tiene noticia y uno de los impulsores del mester de clereciacutea De eacutel se sabe que trabajaba como administrador del monasterio de San Millaacuten de la Cogolla Sus mejores obras fueron la Vida de Santo Domingo de Silos la Vida de San Millaacuten y los Milagros de Nuestra Sentildeora Es muy probable que estos textos se leyeran en voz alta a los peregrinos que se deteniacutean en San Millaacuten camino de Santiago de Compostela Las dos primeras recogen con cierto humor y sencillez episodios destacados de las vidas de dos santos muy relacionados con el monasterio de Gonzalo de Berceo La tercera relata los supuestos milagros que realizaba la Virgen a quienes confiaban en ella
En el siguiente fragmento de los Milagros de Nuestra Sentildeora la Virgen socorre a una mujer embarazada que iba a morir ahogada
Cuando vi que de muerte librarme no podiacuteaque de las ondas fieras circundada me veiacuteaencomendeme a Cristo y a su madre Mariacuteapues seguacuten mi entender de otro no dependiacutea
Estaacutendome yo en esto vino Santa Mariacuteacubriome con la manga de su rica almejiacutea1ya no sentiacute el peligro maacutes que cuando dormiacuteasi estuviera en un bantildeo maacutes leda2 no estariacutea
Sin cuitas3 y sin pena y sin ninguacuten dolorpariacute este pequentildeuelo loado sea el Criadortuve buena madrina no podiacutea ser mejorme hizo misericordia la Madre del Sentildeor Gonzalo de BeRceo Milagros de Nuestra Sentildeora (1260)
1 iquestCoacutemo impide la Virgen que la mujer muera ahogada iquestQueacute otro favor le concede
2 iquestQueacute pretende ensentildearnos el texto
3 Cuenta las siacutelabas de los cuatro primeros versos iquestTienen todos el mismo nuacutemero de siacutelabas iquestCuaacutentas siacutelabas tienen iquestRecuerdas si ocurriacutea lo mismo en los versos del Cantar de Miacuteo Cid
Practica
Literatura
1 almejiacutea manto2 leda alegre contento plaacutecido3 cuitas angustia preocupacioacuten M
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Practica
4 iquestCoacutemo teme el autor que puede ser interpretado su libro
5 iquestCoacutemo dice que debe ser interpretado
6 iquestCon queacute elementos compara el Arcipreste su libro en la segunda estrofa
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
1 devaneo disparate
delirio desatino2 vil despreciable3 so bajo4 tabardo prenda de
abrigo ruacutestica y vulgar
7 iquestQueacute le dice don Amor al Arcipreste
Practica
Sin duda alguna la obra maacutes importante del mester de clereciacutea es el Libro de Buen Amor de Juan Ruiz conocido como Arcipreste de Hita
Uno de los grandes atractivos de El Libro de Buen Amor es su ambiguumledad Como todas las obras del mester de clereciacutea tiene una finalidad didaacutectica En este caso como repite insistentemente el autor a lo largo del libro pretende ensentildear que el verdadero amor es el que el hombre debe dirigir hacia Dios Sin embargo la obra estaacute repleta de historias divertidas que parecen indicar lo con-trario conviene disfrutar de los placeres que nos ofrece la vida y en especial del amor carnal
No penseacuteis que es un libro necio de devaneo1ni por burla tomeacuteis algo de lo que os leopues como buen dinero custodia un vil2 correoasiacute en feo libro estaacute saber no feo
Bajo la espina crece la noble rosa florso3 fea letra yace saber de gran doctorcomo so mala capa yace buen bebedorasiacute so mal tabardo4 estaacute el Buen Amor
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
En su mayor parte el Libro de Buen Amor estaacute escrito en cuaderna viacutea La obra cuenta en forma autobiograacutefica los intentos fracasados del autor (el yo narrativo) de conseguir el amor de una mujer Tras varias tentativas fracasadas se le aparece un misterioso personaje don Amor que con sus sabios consejos ayudaraacute al autor a alcanzar su meta
Si hasta ahora ninguna concesioacuten alcanzastede damas y de otras a quienes adorasteeacutechalo a culpa tuya pues por ti fue que errasteya que a miacute no viniste viste ni consultaste
Quisiste ser maestro sin disciacutepulo serno conoces mis artes ni coacutemo has de aprenderoye y lee mi aviso y sabraacutes coacutemo hacerrecobraraacutes a tu dama y otras sabraacutes traer
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
iquestSabiacuteas que
Muy poco se conoce de Juan Ruiz el autor del Libro de Buen Amor Se sabe que fue un cleacuterigo que ejercioacute como arcipreste en la localidad de Hita (Guadalajara) Probablemente nacioacute a finales del siglo xiii y murioacute a mediados del siglo xiv
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Literatura
Junto a esta narracioacuten central aparecen en la obra numerosos episodios in-conexos oraciones a la Virgen faacutebulas canciones Entre esos episodios destaca la batalla entre don Carnal y dontildea Cuaresma Un ejeacutercito de carnes y otro de pescados se enfrentan en una divertida parodia de las grandes batallas que recogen los cantares de gesta
Batalla de don Carnal y dontildea Cuaresma
[Descripcioacuten del ejeacutercito de don Carnal]
Amaneciendo el diacutea del plazo sentildealadoacudioacute don Carnal valiente y esforzadode gentes bien armadas muy bien acompantildeadoAlejandro1 ante ellas mostrariacutea su agrado
Puso en las avanzadas muchos buenos peonesgallinas y perdices conejos y caponesaacutenades y lavancos2 y gordos ansarones3alliacute se ejercitaban cerca de los tizones
Detraacutes de los citados estaacuten los ballesteroslos patos las cecinas costillas de carnerospiernas de puerco fresco los jamones enterosdetraacutes de todos estos vienen los caballeros
[Por la noche don Carnal y los suyos comen y beben sin medida y dontildea Cuaresma los sorprende dormidos]
Hacia la media noche en medio de las salasentroacute dontildea Cuaresma iexclSentildeor Dios tuacute nos valgasDieron voces los gallos y batieron las alas a don Carnal llegaron estas noticias malas
Como habiacutea el buen hombre muy de sobra comidoy con la mucha carne mucho vino bebidoestaba abotargado estaba adormecidopor todo el real4 suena de alarma el alarido
Todos amodorrados fueron a la peleaforman las unidades mas ninguno guerreaLa tropa de la mar bien sus armas meneay lanzaacuteronse a herir todos diciendo ndashlaquoiexclEaraquo
El primero de todos que hirioacute a don Carnalfue el puerro cuelliblanco y dejolo muy malle obligoacute a escupir flema5 esta fue la sentildealPensoacute dontildea Cuaresma que era suyo el real
Vino luego en su ayuda la salada sardinaque hirioacute muy reciamente a la gruesa gallinase atravesoacute en su pico ahogaacutendola aiacutena6despueacutes a don Carnal quebroacute la capellina
De parte de Valencia veniacutean las anguilassaladas y curadas en grandes manadillasdaban a don Carnal por entre las costillaslas truchas de Alberche daacutebanle en las mejillas M
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[Don Carnal cae preso y gana dontildea Cuaresma]
La mesnada7 del mar reuniose en tropelpicando las espuelas dieron todos en eacutelno quisieron matarle tuvieron pena de eacutely junto con los suyos le apresan en cordel
Trajeacuteronlos atados para que no escapasenante la vencedora antes que se librasenmandoacute dontildea Cuaresma que a don Carnal guardaseny que a dontildea Cecina y al tocino colgasen
Mandoacute que a don Carnal custodiase el Ayunocerrado lo tuviesen no lo vea ningunosi enfermo no estuviese o confesor algunoque le diesen al diacutea tan solo manjar uno
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
La prosa medieval
Gracias a la labor del rey Alfonso X el Sabio (1221-1284) el castellano empezoacute a sustituir al latiacuten en el aacutembito cientiacutefico histoacuterico juriacutedico y literario El rey de Castilla supo rodearse de eruditos musulmanes hebreos y occidentales para conservar y difundir el saber En su corte se compusieron obras como la Gene-ral Estoria (historia universal) la Estoria de Espantildea Las Siete Partidas (coacutedigo de leyes) o las Tablas alfonsiacutees (tablas astronoacutemicas) Ademaacutes Alfonso X favo-recioacute la traduccioacuten de una coleccioacuten de cuentos orientales (Calila e Dimna) y escribioacute algunas cantigas en lengua gallega
Sin embargo la prosa literaria en lengua castellana se inicia verdaderamente con El conde Lucanor de don Juan Manuel
1 Alusioacuten a Alejandro Magno rey de Macedonia y uno de los grandes conquistadores de la Antiguumledad2 lavancos pato salvaje3 ansarones tipo de pollo4 real campamento real del rey5 flema mucosidad6 aiacutena pronto con facilidad7 mesnada tropa ejeacutercito
Practica 8 iquestQuieacutenes componen el ejeacutercito de don Carnal iquestY el de dontildea
Cuaresma
9 Uno de los ejeacutercitos comete un grave error que le costaraacute la victoria iquestCuaacutel es ese error
10 iquestQueacute decide hacer el ejeacutercito vencedor con los prisioneros
11 iquestA queacute eacutepoca del antildeo crees que hace referencia el texto
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestSabiacuteas que
Don Juan Manuel nacioacute en Escalona (Toledo) en 1282 y murioacute en Coacuterdoba en 1348 Era sobrino de Alfonso X y recibioacute una soacutelida formacioacuten que combinaba las humanidades (latiacuten historia derecho) y las actividades propias de la nobleza (caza guerra) Se vio envuelto en numerosas luchas por el poder Ademaacutes de El conde Lucanor escribioacute otras obras didaacutecticas en las que evidencioacute un intereacutes por emplear una lengua literaria que hiciera la lectura maacutes agradableM
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El conde Lucanor es una coleccioacuten de 51 cuentos escritos con una finalidad didaacutectica Todas las narraciones siguen una misma estructura
bullEl conde Lucanor expone a Patronio su consejero un problema que lo afec-ta personalmente
bullPatronio le responde que le conviene escuchar un cuento para saber coacutemo debe actuar Patronio narra el cuento y de eacutel extrae una ensentildeanza
bullEl narrador comenta que el conde aplicoacute la ensentildeanza del cuento y solucionoacute su problema Termina el capiacutetulo con una moraleja final en verso
Don Juan Manuel no es el verdadero creador de los cuentos sino un reco-pilador de narraciones de muy diversas fuentes orientales latinas griegas tradicionales Por tanto su gran meacuterito es haberse propuesto escribir el libro con laquolas maacutes apuestas palabras que yo puderaquo y haber sabido transmitir las preocupaciones de un miembro de la aristocracia de su eacutepoca la guerra la paz el mantenimiento de los privilegios de los nobles el poder del dinero el problema de la salvacioacuten de las almas
Lo que sucedioacute a un hombre que por pobreza y falta de otra cosa comiacutea altramuces
Otro diacutea hablaba el conde Lucanor con Patronio su consejero de este modondashPatronio bien seacute que Dios me ha dado mucho maacutes de lo que yo meshy
rezco y que en todas las demaacutes cosas solo tengo motivos para estar muy satisfecho pero a veces me encuentro tan necesitado de dinero que no me importariacutea dejar esta vida Os pido que me deis alguacuten consejo para remediar esta afliccioacuten miacutea
ndashSentildeor conde Lucanor ndashdijo Patroniondash para que vos os consoleacuteis cuando os pase esto os convendriacutea saber lo que sucedioacute a dos hombres que fueron muy ricos
El conde le rogoacute que se lo contarandashSentildeor conde ndashcomenzoacute Patroniondash uno de estos dos hombres llegoacute a tal
extremo de pobreza que no le quedaba en el mundo nada que comer Hashybieacutendose esforzado por encontrar algo no pudo hallar maacutes que una escudishylla de altramuces Al recordar cuaacuten rico habiacutea sido y pensar que ahora estaba hambriento y que no teniacutea maacutes que los altramuces que son tan amargos y que saben tan mal empezoacute a llorar aunque sin dejar de comer los altramushyces por la mucha hambre y de echar las caacutescaras hacia atraacutes En medio de esta congoja y de este pesar notoacute que detraacutes de eacutel habiacutea otra persona y volshyviendo la cabeza vio que un hombre comiacutea las caacutescaras de altramuces que eacutel tiraba al suelo Este era el otro de quien os dije que tambieacuten habiacutea sido rico
Cuando aquello vio el de los altramuces preguntoacute al otro por queacute comiacutea las caacutescaras Respondiole que aunque habiacutea sido maacutes rico que eacutel habiacutea ahoshyra llegado a tanto extremo de pobreza y teniacutea tanta hambre que se alegraba mucho de encontrar aquellas caacutescaras que eacutel arrojaba Cuando esto oyoacute el de los altramuces se consoloacute viendo que habiacutea otro maacutes pobre que eacutel y que teniacutea menos motivos para serlo Con este consuelo se esforzoacute por salir de la pobreza lo consiguioacute con la ayuda de Dios y volvioacute otra vez a ser rico
Vos sentildeor conde Lucanor debeacuteis saber que por permisioacuten de Dios nashydie en el mundo lo logra todo Pero pues en todas las demaacutes cosas os hace Dios sentildealada merced y saliacutes con lo que vos quereacuteis si alguna vez os falta dishy
Literatura
Manuscrito de la obra El conde Lucanor (1330-1335)
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nero y pasaacuteis estrecheces no os entristezcaacuteis sino tened por cierto que otros maacutes ricos y de maacutes elevada condicioacuten las estaraacuten pasando y que se tendriacutean por felices si pudieran dar a sus gentes aunque fuera menos de lo que vos les dais a las vuestras
Al conde agradoacute mucho lo que dijo Patronio se consoloacute y esforzaacutendose logroacute salir con ayuda de Dios de la penuria en que se encontraba Viendo don Juan que este cuento era bueno lo hizo poner en este libro y escribioacute unos versos que dicen asiacute
Por pobreza nunca desmayeacuteispues otros maacutes pobres que vos vereacuteis
don Juan manuel El conde Lucanor (1330shy1335)
12 Resume el cuento en un maacuteximo de tres liacuteneas
13 iquestEn queacute momento da comienzo realmente el cuento del hombre que comiacutea altramuces iquestDoacutende termina
14 iquestQueacute problema preocupa al autor en este cuento
15 Explica con tus propias palabras la moraleja de este cuento
Practica
Practica
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LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestQuieres aprender maacutes cosas sobre la literatura medieval
Atreacutevete a resolver las siguientes actividades
iexclAtreacute vete
16 En la misma eacutepoca en que don Juan Manuel escribiacutea El conde Lucanor aparecieron tambieacuten en otras culturas diversas recopilaciones semejantes de cuentos ejemplarizantes engarzados con un hilo conductor argumental Busca informacioacuten para completar los datos de tres obras fundamentales de la literatura universal
Obra Autor Hilo argumentalEl conde Lucanor Don Juan Manuel Un conde pide
consejos a un servidor
Las mil y una noches
Decameroacuten
Los cuentos de Canterbury
17 iquestTe atreves con el castellano antiguo Intenta recomponer con palabras actuales y con la ortografiacutea normativa la siguiente estrofa del Libro de Buen Amor
El amor faz sotil al omne que es rudofaacutezele fablar fermoso al que antes es mudoal omne que es covarde faacutezelo muy atrevudoal perezoso faze ser presto e agudoMue
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Competencias baacutesicas
P or dificultades en el uacuteltimo momento para adshyquirir billetes llegueacute a Barcelona a medianoche en un tren distinto al que habiacutea anunciado y no
me esperaba nadie Era la primera vez que viajaba sola pero no estashy
ba asustada por el contrario me pareciacutea una aventushyra agradable y excitante aquella profunda libertad de la noche La sangre despueacutes del viaje largo y cansado me empezaba a circular en las piernas entumecidas y con una sonrisa de asombro miraba la gran estacioacuten de Francia y los grupos que se formaban entre las personas que estaban aguardando el expreso y los que llegaacutebashymos con tres horas de retraso
Empeceacute a seguir ndashuna gota entre la corrientendash el rumbo de la masa humana que cargada de maletas se volcaba en la salida Mi equipaje era un maletoacuten muy pesado ndashporque estaba casi lleno de librosndash y lo llevaba yo misma con toda la fuerza de mi juventud y de mi ansiosa expectacioacuten
Un aire marino pesado y fresco entroacute en mis pulshymones con la primera sensacioacuten confusa de la ciudad una masa de casas dormidas de establecimientos cerrashydos de faroles como centinelas borrachos de soledad Una respiracioacuten grande dificultosa veniacutea con el cuchishycheo de la madrugada Muy cerca a mi espalda enfrenshyte de las callejuelas misteriosas que conducen al Borne sobre mi corazoacuten excitado estaba el mar
Debiacutea parecer una figura extrantildea con mi aspecto rishysuentildeo y mi viejo abrigo que a impulsos de la brisa me azotaba las piernas defendiendo mi maleta desconfiashyda de los obsequiosos laquocamagravelicsraquo1
Recuerdo que en pocos minutos me quedeacute sola en la gran acera porque la gente corriacutea a coger los escasos taxis o luchaba por arracimarse en el tranviacutea
Uno de esos viejos coches de caballos que han vuelto a surgir despueacutes de la guerra se detuvo delante de miacute y lo tomeacute sin titubear causando la envidia de un sentildeor que se lanzaba detraacutes de eacutel desesperado agitando el sombrero
Corriacute aquella noche en el desvencijado vehiacuteculo por anchas calles vaciacuteas y atraveseacute el corazoacuten de la ciushydad lleno de luz a toda hora como yo queriacutea que estushyviese en un viaje que me parecioacute corto y que para miacute se cargaba de belleza
Enfilamos la calle Aribau donde viviacutean mis parienshytes con sus plaacutetanos llenos aquel octubre de espeso verdor y su silencio viacutevido de mil almas detraacutes de los balcones apagados Las ruedas del coche levantaban una estela de ruido que repercutiacutea en mi cerebro De improviso sentiacute crujir y balancearse todo el armatoste Luego quedoacute inmoacutevil
minusAquiacute es minusdijo el cocheroLevanteacute la cabeza hacia la casa frente a la cual esshy
taacutebamos Filas de balcones se sucediacutean iguales con su hierro oscuro guardando el secreto de las viviendas Los mireacute y no pude adivinar cuaacuteles seriacutean aquellos a los que en adelante yo me asomariacutea Con la mano un poco temshyblorosa di unas monedas al vigilante y cuando eacutel cerroacute el portal detraacutes de miacute con un gran temblor de hierros y cristales comenceacute a subir muy despacio la escalera cargada con mi maleta
Todo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacuten los estrechos y desgastados escalones de mosaico iluminashydos por la luz eleacutectrica no teniacutean cabida en mi recuerdoAnte la puerta del piso me acometioacute un suacutebito temor de despertar a aquellas personas desconocidas que eran para miacute al fin y al cabo mis parientes y estuve un rato titubeando antes de iniciar una tiacutemida llamada a la que nadie contestoacute Se empezaron a apretar los latidos de mi corazoacuten y oprimiacute de nuevo el timbre Oiacute una voz temblonalaquoiexclYa va iexclYa varaquoUnos pies arrastraacutendose y unas manos torpes descorrieshyron cerrojosLuego me parecioacute todo una pesadilla
Carmen LafoRet Nada (1944)
Prueba
Lee el texto siguiente y responde las preguntas que se formulan a continuacioacuten
La llegada a la ciudad
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1 Sentildeala el sinoacutenimo de arracimarse (liacutenea XXX)
a) apintildearse b) colarse c) subirse d ) sentarse
2 Indica el sujeto de las siguientes oraciones
a) La sangre me empezaba a circular en las piernas
b) Muy cerca a mi espalda enfrente de las callejuelas misteriosas estaba el mar
c) Enfilamos la calle Aribau d ) Unos pies arrastraacutendose y unas manos
torpes descorrieron cerrojos
3 El narrador de esta novela es a) Un narrador protagonista b) Un narrador testimonio c) Un narrador omnisciente d ) Un narrador objetivo
4 iquestQueacute indican los dos puntos que cierran la oracioacuten laquoOiacute una voz temblonaraquo
a) Se introduce una cita textual b) Se incluye una explicacioacuten c) Se prosigue con una enumeracioacuten d ) Marca el inicio de una carta
5 Elige la opcioacuten correcta a) La protagonista viaja con un equipaje
muy ligero b) La protagonista llega a Barcelona una
calurosa noche de verano c) A la protagonista le parece una bella
ciudad d ) A su llegada a Barcelona la estacioacuten
estaacute desierta
6 Completa las siguientes formas del presente de indicativo del verbo surgir
a) yo suruo b) tuacute surues c) eacutel surue d ) nosotros suruimos
7 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F )
a) Todo lo narrado no fue maacutes que una pesadilla
b) Habiacutea mucha gente asomada al balcoacuten c) La protagonista se siente feliz de llegar a
Barcelona d ) El cochero acompantildea a la protagonista
hasta el portal donde viven sus familiares
8 iquestQueacute funcioacuten sintaacutectica desempentildea el sintagma laquode librosraquo (liacutenea XXX)
a) Complemento del nombre b) Complemento del adjetivo c) Nuacutecleo del sujeto d ) Es un determinante que acompantildea al
nombre
9 Sentildeala cuaacutel es la estructura correcta del sintagma nominal laquoaquella profunda libertad de la nocheraquo
a) Det (demostrativo) + CN (Adj) + N + CN (SPrep)
b) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CAdj (SPrep) c) Det (demostrativo) + N + CN (Adj) +
CAdj (SPrep) d ) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CN (SPrep)
10 iquestCuaacutel es el sintagma nominal que realiza la funcioacuten de sujeto en la oracioacuten laquoTodo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacutenraquo
a) La oracioacuten no tiene sujeto b) El sujeto estaacute eliacuteptico c) El sujeto es el pronombre todo d ) El sujeto es mi imaginacioacuten
Redaccioacuten
Inspiraacutendote en el texto anterior cuenta en unas cien palabras las sensaciones que tuviste el primer diacutea que llegaste a tu actual colegio o instituto
pRUEBA 2
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- 8987_01 LyL3Eemuestra
- 8987_02_LyL3Eemuestra
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straPractica
4 Copia el siguiente texto puntuacutealo y corrige los errores ortograacuteficos que contiene
5 Puntuacutea el siguiente texto e infiere la siacutelaba de las palabras incompletas Ten en cuenta que debes escribir mayuacutescula despueacutes de punto
6 Copia el siguiente texto completa los espacios en blanco con estas palabras y corrige los errores ortograacuteficos que contiene
cuernos disminuyoacute vulnerable convivencia cuaacutendo agitacioacuten naturaleza ovejas expertos
desarrollaron rebantildeo hallazgos hilar
una tarde el hijo de un grangero un nintildeo lla-mado Hogarth estava pescando en un arrollo cerca lla del mar haviacutea oscurecido demasia-do y el anzuelo no dejava de enredarse entre hierbajos y arbustos asiacute que dejoacute de pescar y seguacuten se alejava del arrollo se detubo un instante atento a los buacuteos del bosque baye arriba y al rumor del mar a sus espaldas chsss deciacutea el mar y otra vez chsss chsss chsssde pronto tubo una sensacioacuten estrantildea sintioacute que le observaban tubo miedo se bolvioacute y su mirada recorrioacute la enpinada ladera que yeba-va asta lo alto del acantilao Al otro lado solo quedava el declibe rocoso y el mar sobre el perfil del acantilao
Ted HugHes El hombre de hierro 1968
iquestu se domesticaron las u
distintos u sujieren que acia el antildeo 10 000 a C la obeja ya era un animal domeacutestico en Asia central y sobre todo en mesopotamia No obstante los humanos no aprendimos a u combenientemen-te su lana hasta 6 500 antildeos despueacutesseguacuten parece las actuales obejas europeas pro-ceden del mufloacuten un artiodaacutectilo salbaje que la unioacuten internacional para la conservacioacuten de la u hoy cataloga como laquouraquo
Con el tienpo algunas poblaciones de estos animales fueron adaptaacutendose a la u con nues-tra expecie Asiacute fueron perdiendo el pelo que las cubriacutea y u maacutes lana Ademaacutes sus orejas dejaron de ser rectas y los u de la malloriacutea de las barie-dades desaparecieron
Tanbieacuten su color canvioacute de unos tonos marro-nes oscuros pasoacute a los blancos y negros actuales Algunos u apuntan que incluso su cerebro u de tamantildeo
Los cruzes an jenerado maacutes de doscientas ra-zas ovejunas que necesitan del u lo que facilita el pastoreo de hecho quando comen precisan berse entre siacute si una de ellas es separada caeraacute en una situacioacuten de u y extreacutes
Muyinteresantecom
Repaso de OrtografIacutea
7 Subraya el teacutermino correcto de cada pareja y escribe con tus propias palabras una definicioacuten para los cinco primeros
a) criminalogiacutea o criminologiacuteab) crucificacioacuten o crucifixioacuten c) derogar o derrogard ) desavenencia o desaveniencia e) desentrenamiento o desentrenof ) cuadrigeacutesimo o cuadrageacutesimog) deduje o deduciacuteh) dentriacutefico o dentiacutefricoi ) desdecido o desdicho
De acuerdo con las leudas el paiacutes de las hadas es un lugar de perenne diusioacuten cuyos habitan-tes entretienen sus ucios con utividades seme-jantes a las practicadas por los mortalesen consonancia con su digniu las hadas maacutes aristouticas como las de la uglaterra medieu la laquocorte espiritualraquo de ucocia e ulanda prefe-riacutean esparcimientos cortesanos como la danu la muacutesica la caza y las caugatas solemu
al parecer otra de las afiunes favoritas de las hadas eran los deportes de pelota como el ubol o el hockey irlanu tambieacuten les gusta-ba el ajeu y no pocas veces se enfrentaban a los humanos con apuestas de por medio las aristouticas udas irlandesas eran audrecistas consumadas que soliacutean retar a los mortales a campeunatos de tres partidas en los que el ganador de cada una podiacutea escou un premio
Beatrice PHillPotts El Mundo de las Hadas 1999 (adaptacioacuten)Mue
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LiteraturaLa literatura medieval primeras manifestaciones
Por Edad Media entendemos un largo periacuteodo que abarca desde el siglo v hasta el xiv Hasta mediados del siglo xii ndashperiacuteodo que se conoce como la alta Edad Mediandash la Peniacutensula Ibeacuterica vive continuas luchas de poder en una sociedad feudal (dividida por tanto en sentildeores vasallos y religiosos) En esta eacutepoca todo gira en torno a la guerra y la religioacuten Sin embargo a partir del sishyglo xii ndashbaja Edad Mediandash se produce un florecimiento cultural El auge de las grandes ciudades y la apertura de nuevas rutas comerciales entre otras caushysas favorecen un cambio de mentalidad que conllevaraacute a la aparicioacuten de las primeras universidades (Salamanca Palencia Valladolid) y de las primeras manifestaciones literarias en lenguas romaacutenicas
Los inicios de la literatura medieval en lengua castellana
La literatura en lengua castellana nace en el siglo xiii Hasta ese momento las pocas personas que sabiacutean leer y escribir emshypleaban siempre el latiacuten En general se trataba de frailes que dedicaban buena parte de su tiempo a copiar manuscritos lashytinos Sin embargo la gente corriente ya no entendiacutea bien esa lengua y debiacutea satisfacer de alguacuten modo la necesidad natural de escuchar historias expresar sentimientos cantar cancioshynes Esa necesidad de entender queacute estaba ocurriendo a su alrededor asiacute como saber queacute papel deberiacutea desempentildear cada uno en la nueva sociedad explica el nacimiento de los cantares de gesta Por su parte la expresioacuten de sentimienshytos tendraacute cabida en la liacuterica tradicional
La liacuterica tradicional hispaacutenica
En cualquier eacutepoca y lugar las canciones populares han acompantildeado al ser humano en muacuteltiples circunstancias de su quehacer diario en los trabajos agriacutecolas en las romeriacuteas en las fiestas Estas canciones anoacutenimas que se transmiten oralmente de generacioacuten en generacioacuten componen lo que se conoce como la liacuterica tradicio-nal El caraacutecter oral de estas composiciones hace muy difiacutecil poder precisar en queacute momento concreto apashyrecieron En la Peniacutensula Ibeacuterica conviene destacar las siguientes manifestaciones de la liacuterica tradicionalM
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Literatura
bull Jarchas son breves canciones de amor escritas en mozaacuterabe lengua roshymaacutenica hoy desaparecida que se hablaba en las zonas dominadas por los aacuterabes Estas cancioncillas se incluiacutean al final de poemas escritos en aacuterabe o hebreo cultos llamados moaxajas Las jarchas son las composiciones maacutes antiguas de la liacuterica hispaacutenica puesto que se produjeron entre los s iglos xi y xiv En general reproducen las quejas de una mujer por la ausencia de su amado (o habib) A menudo los lamentos se dirigen a un confidente (su madre una hermana una amiga)
Garid vos iexclay yermaniellasiquestcoacutemrsquo contenir el mio maleSin el habib non vivreyoiquestad ob lrsquoirey demandare
Vaise mio corachoacuten de mibiexclYa Rab iquestsi se me tornaradTan mal me doacuteled li-l-habibenfermo yed iquestcuaacutend sanarad
bull Cantigas de amigo estaacuten escritas en gallego y las maacutes antiguas que se conservan datan del siglo xii Estas canciones recogen tambieacuten la queja de una muchacha enamorada por la ausencia del amado (o amigo) Se caracshyterizan por tener una estructura paraleliacutestica es decir los versos se van repishytiendo con pequentildeas variantes
Ondas do mar de Vigo (Ondas del mar de Vigo iquestacaso habeacuteis visto a mi amigo Y ay Dios iexclsi vendraacute prontoOndas del alto mariquestacaso habeacuteis visto a mi amado Y ay Dios iexclsi vendraacute prontoiquestAcaso habeacuteis visto a mi amigo aquel por quien yo suspiroY ay Dios iexclsi vendraacute prontoiquestAcaso habeacuteis visto a mi amadopor quien tengo gran cuidado Y ay Dios iexclsi vendraacute pronto)
Anoacutenimo (s xiii-xiv)
se vistes meu amigo E ai Deus se verraacute cedoOndas do mar levadose vistes meu amado E ai Deus se verraacute cedoSe vistes meu amigoo por que eu sospiro E ai Deus se verraacute cedoSe vistes meu amadopor que ei gran cuidado E ai Deus se verraacute cedo
(Decidme iexclay hermanitas iquestcoacutemo contener mi mal Sin el amado no vivireacute iquestadoacutende ireacute a buscarlo)
(Vase mi corazoacuten de miacute iexclAy Dios iquestacaso tornaraacute Tanto me duele por el amado enfermo estaacute iquestcuaacutendo sanaraacute)
Anoacutenimo (s xi )
Practica2 iquestQueacute personaje toma la palabra en cada jarcha iquestA quieacuten se dirige
3 Sentildeala alguna palabra mozaacuterabe cuya forma se asemeje a la correspondiente del castellano actual iquestHay alguna palabra que se repite en ambos poemas y que no parece ser de origen romaacutenico iquestCuaacutel iquestQueacute significa iquestA queacute lengua puede pertenecer
1 iquestCuaacutel es el tema de estas dos jarchas iquestQueacute aspecto las diferencia
Practica
iquestSabiacuteas que
Frente a las cantigas de amigo existieron otro tipo de cantigas de caraacutecter religioso Las Cantigas de Santa Mariacutea (s xiii shy1284) estaacute formada por 420 cantigas que explican los milagros realizados por la Virgen Mariacutea M
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bull Liacuterica castellana estaacute compuesta por canciones que no se pusieron por escrito hasta el siglo xv pero el origen de alguna de ellas se remonta a los si glos xiii o xiv Presentan una gran variedad temaacutetica aunque predomina el tema del amor Su forma maacutes caracteriacutestica es el villancico Se trata de un tipo de cancioacuten que contiene un breve estribillo inicial que puede repetirse al final El tema del estribillo se desarrolla en una o varias estrofas
IiexclAy que non hay mas ay que non eraquien de mi pena se duelaMadre la mi madre el mi lindo amigomoricos de allende1
lo llevan cativocadenas de orocandado moriscoiexclAy que non hay mas ay que non eraquien de mi pena se duela
IIiquestAgora que seacute de amorme meteacuteis monjaiexclAy Dios queacute grave cosaAgora que seacute de amorde caballeroiquestagora me meteacuteis monjaen el monesterioiexclAy Dios queacute grave cosa
Anoacutenimo (s xv)
Practica4 iquestCuaacutel es el tema de la cantiga iquestTiene alguna relacioacuten con el tema
de las jarchas anteriores
5 iquestQueacute versos se repiten exactamente igual iquestQueacute versos se repiten con algunas variantes iquestCoacutemo se llama esta estructura formal
6 iquestQuieacuten estaacute hablando iquestA quieacuten se dirige
Practica7 iquestCuaacutel es el tema de estos dos villancicos 8 iquestQueacute personaje toma la palabra en cada uno iquestDe queacute se lamenta
iquestA quieacuten se dirige
LA LITERATURA mEDIEVAL pRImERAS mANIfESTACIoNES 1
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Literatura
Recuerda que las narraciones eacutepicas cuentan y exaltan las hazantildeas de un heacuteroe
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Los cantares de gesta el Cantar de Miacuteo Cid
Una de las manifestaciones literarias maacutes caracteriacutesticas de la Edad Media son los cantares de gesta Se trata de narraciones eacutepicas en verso protagoshynizadas por un heacuteroe Los encargados de difundir estas narraciones eran los juglares hombres que recorriacutean pueblos castillos y caminos recitando poeshymas cantando canciones haciendo malabares
El Cantar de Miacuteo Cid es el uacutenico cantar de gesta espantildeol que se conserva praacutecticamente completo Se calcula que se compuso a principios del siglo xiii y es anoacutenimo Narra las hazantildeas de un personaje histoacuterico que vivioacute en el si glo xii Rodrigo Diacuteaz de Vivar conocido como el Cid
El Cantar de Miacuteo Cid estaacute dividido en tres partes o cantares
bull Cantar del destierro
La obra comienza con el Cid partiendo al destierro porque el rey Alfonso VI lo ha castigado injustamente (el manuscrito conservado ha perdido la primera paacutegina donde se explicariacutean los motivos del destierro) El Cid deja a su mujer y a sus hijas dontildea Elvira y dontildea Sol en un monasterio y acompantildeado de sus maacutes fieles seguidores se dirige a conquistar tierras dominadas por los mushysulmanes con el objeto de recuperar su honor Tras cada batalla victoriosa reparte las ganancias entre sus seguidores y ofrece la victoria al rey de quien sigue consideraacutendose leal vasallo
bull Cantar de las bodas
Los eacutexitos militares culminan con la conquista de Valencia El rey Alfonso pershydona al Cid y permite que su mujer y sus hijas se reuacutenan con eacutel en Valencia Ademaacutes arregla como muestra de gratitud hacia su fiel vasallo el matrimoshynio de dontildea Elvira y dontildea Sol con los infantes de Carrioacuten miembros de la nobleza De esta forma el honor del Cid queda plenamente restablecido
bull Cantar de la afrenta de Corpes
Tras las bodas los infantes se muestran cobardes y despreciables Los vashysallos del Cid se burlan de ellos por lo que estos deciden vengarse llevan a sus esposas hasta un bosque apartado las maltratan las azotan y las dejan abandonadas El Cid pide justicia al rey y este resuelve convocar Cortes en Toledo Alliacute los infantes mueren en un duelo judicial a manos de dos de los maacutes fieles vasallos del Cid Pero Bermuacutedez y Martiacuten Antoliacutenez Los infantes de Navarra y Aragoacuten solicitan la mano de las hijas del Cid De esta forma el Cid recupera nuevamente el honor y asciende socialmente puesto que los infantes son parientes del rey
El cantar consta de unos tres mil setecientos versos de medida variable (entre diez y veinte siacutelabas) con una pausa (cesura) en medio y con rima asonante La transmisioacuten oral de los cantares de gesta determina algunos rasgos de su estilo
iquestSabiacuteas que
Los fonemas del castellano medieval no coinciden siempre con los del castellano actual iquestTe gustariacutea saber coacutemo sonaba el castellano antiguo Busca la paacutegina web httpmiocidwluedu y podraacutes escuchar tal como se pronunciariacutea en su eacutepoca el fragmento del Cantar de Miacuteo Cid que elijas M
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UN
IDA
D
bull Presencia de epiacutetetos eacutepicos son expresiones maacutes o menos fijas que se repiten para designar a distintos personajes Cuando se alude al Cid con frecuencia se antildeaden epiacutetetos como laquoel que en buena hora cintildeoacute espadaraquo o laquoel que en buena hora nacioacuteraquo Martiacuten Antoliacutenez es denominado a menudo con el epiacuteteto laquoel burgaleacutes de proraquo
bull Llamadas al auditorio expresiones como laquooiacuted lo que dijoraquo laquoyo os direacuteraquo o laquoveriacuteadesraquo aparecen frecuentemente para mantener la atencioacuten del puacuteblico
El Cid socorre a Aacutelvar Faacutentildeez y lucha contra Faacuteriz
A Minaya Aacutelvar Faacutentildeez mataacuteronle el caballobien le socorren mesnadas1 de cristianosla lanza ha quebrado a la espada metioacute manoaunque de pie buenos golpes va dandoViolo Miacuteo Cid Ruy Diacuteaz el castellanoarrimose a un alguacil2 que teniacutea buen caballodiole tal golpe de espada con el su diestro brazocortole por la cintura el medio echoacute en el campoa Minaya Aacutelvar Faacutentildeez iacutebale a dar el caballo
minusiexclCabalgad Minaya vos sois el mi diestro brazoHoy en este diacutea de vos habreacute gran amparoFirmes estaacuten los moros auacuten no se van del campo
Cabalgoacute Minaya la espada en la manopor estas fuerzas firmemente lidiandoa los que alcanza valos matandoMiacuteo Cid Ruy Diacuteaz el Campeador contadoal rey Faacuteriz tres golpes le ha dadolos dos le fallan y el uno le ha alcanzadopor la loriga3 abajo la sangre destellando4volvioacute las riendas por iacutersele del campoPor aquel golpe el ejeacutercito es derrotado Cantar de Miacuteo Cid (s xiii )
1 mesnada tropa escuadroacuten2 alguacil general del ejeacutercito musulmaacuten3 loriga armadura de cuero o metal4 destellar destilar correr un liacutequido
LA LITERATURA mEDIEVAL pRImERAS mANIfESTACIoNES 1
9 iquestA cuaacutel de los tres cantares o partes en que se divide la obra crees que pertenece este fragmento Justifica tu respuesta
10 iquestQueacute rasgos de la personalidad del Cid se muestran en este texto
11 iquestCoacutemo riman los versos
12 iquestObservas alguacuten rasgo de estilo propio de la oralidad Pon alguacuten ejemplo
Practica
13 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas
a) Los juglares eran los encargados de difundir la liacuterica tradicional castellana
b) El Cantar de Miacuteo Cid es anoacutenimoc) Las jarchas estaacuten escritas en mozaacuterabed ) El Cantar de Miacuteo Cid es un cantar de gestae) Las cantigas de amigo son cantos eacutepicosf ) Tras la conquista de Granada el rey perdona
al Cidg) El Cid debe recuperar su honra en dos
ocasiones
14 Los cantares de gesta no fueron un fenoacutemeno que se produjo solo en Espantildea En la misma eacutepoca en toda Europa surgen cantares de gesta similares Los maacutes conocidos son posiblemente el Cantar de Roldaacuten (escrito en franceacutes) y el Cantar de los Nibelungos (escrito en alemaacuten) Busca informacioacuten sobre una de estas obras y exponla en clase
iquestQueacute has aprendido sobre la literatura espantildeola medieval
Ponte a prueba con las siguientes actividades
iexclAtreacute vete
Mue
stra
Mue
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Competencias baacutesicas
A l salir del refugio el paisaje cambia por com-pleto Alliacute termina la pampa se entra en una regioacuten montantildeosa que tampoco presenta
vestigio alguno de vegetacioacuten No hay nada maacutes tris-te que este paisaje que parece muerto Ninguacuten paacutejaro surca el cielo ni el maacutes pequentildeo animal corre sobre la tierra nada hay fuera de la arena negra y pedregosa El hombre a su paso ha aumentado maacutes el horror de es-tos lugares [] Esta tierra de desolacioacuten estaacute sembrada de esqueletos de animales muertos de hambre y de sed en este horrible desierto son mulas caballos asnos o bueyes En cuanto a las llamas no se las expone a estas travesiacuteas muy penosas para su constitucioacuten Necesitan mucha agua y una temperatura friacutea La vista de aquellos esqueletos me entristecioacute profundamente Los animales que viven en el mismo planeta en el mismo suelo que nosotros iquestno son acaso nuestros compantildeeros iquestNo son tambieacuten criaturas de Dios No es por autocompasioacuten por lo que sufro con las penas de mis semejantes El do-lor excita mi compasioacuten y creo que es un deber religioso preservar de eacutel a los animales que se hallan bajo nuestro dominio Ninguna de las osamentas de estas viacutectimas de la codicia humana apareciacutea ante mis miradas sin que mi imaginacioacuten se representara la cruel agoniacutea del ser que habiacutea animado aquel esqueleto Veiacutea a esos pobres ani-males agotados de cansancio sedientos agonizar en un estado lastimoso Entonces sentiacutea con terror cuaacuten deacutebil estaba para sobrellevar todaviacutea la fatiga de tan ruda jor-nada y temblaba ante la idea de que quizaacute yo tambieacuten fuese a quedar abandonada en el desierto
El sol habiacutea salido y el calor se haciacutea maacutes y maacutes ar-diente La arena sobre la que caminaacutebamos se calentaba y nubes de polvo fino como cenizas abrasaban nuestros rostros y secaban nuestras gargantas Hacia las ocho en-tramos en Las Quebradas montantildeas famosas en el paiacutes por las dificultades que ofrecen a los viajeros Al ascen-der a los picos sobre las estribaciones del camino me recostaba sobre la mula y me abandonaba a merced de
la Providencia Al bajar no podiacutea hacer lo mismo y aun-que mi mula teniacutea el paso muy seguro los peligros que continuamente presentaba el camino me obligaban a prestar mayor atencioacuten Nuestras mulas debiacutean sortear grietas que cortan el camino y trepar por enormes rocas y a veces seguir estrechos senderos en donde la arena se desmoronaba bajo sus pisadas lo cual nos poniacutea en gran peligro y en riesgo de caer al horrible precipicio que ro-deaba la montantildea Don Baltasar iba siempre por delante a fin de indicarnos la ruta Su primo era el hombre maacutes atento y maacutes suave que jamaacutes he encontrado y camina-ba lo maacutes cerca posible de miacute para prestarme asistencia en caso de necesidad El doctor hombre precavido por excelencia iba siempre por detraacutes por temor al peligro de que si uno de nosotros caiacutea pudiese arrastrarle en la caiacuteda Yo le oiacutea gritar a cada paso en falso que daba su ca-balgadura encomendarse a Dios jurar contra el camino el sol y el polvo y deplorar su horrible destino
Descendiacute bien la primera y la segunda cuesta Cuando llegueacute a la cima de la tercera montantildea me sen-tiacute tan deacutebil y tan mal los movimientos violentos de mi mula me habiacutean dado tal dolor de costado que me fue imposible sostener la brida Hicimos un alto en la cima de esta tercera montantildea en donde reina un aire puro y fresco El viajero jadeante de fatiga y bantildeado de sudor se siente reanimado En cuanto a miacute teniacutea los mismos sufrimientos que habiacutea sentido la viacutespera una opresioacuten espasmoacutedica me apretaba el pecho y haciacutea que se me hincharan las venas del cuello y de la frente me corriacutean las laacutegrimas sin poderlas contener no podiacutea sostener la cabeza y todos mis miembros estaban extenuados La sed una sed devoradora era el uacutenico deseo que sentiacutea
Flora Tristaacuten Peregrinaciones de una paria 1838 (adaptacioacuten)
Prueba
Lee el texto siguiente y responde las preguntas que se formulan a continuacioacuten
Una dura travesiacutea
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UN
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pRUEbA 1
Redaccioacuten
Escribe una narracioacuten inventada de unas cien palabras que empiece con las siguientes oraciones del texto anterior
El sol habiacutea salido y el calor se haciacutea maacutes y maacutes ardiente La sed una sed devoradora era el uacutenico deseo que sentiacutea
1 Sentildeala el antoacutenimo de contener (liacutenea 69)
a) liberar b) detener c) afrontar d ) evitar
2 iquestQueacute tipo de croacutenica es el texto anterior
a) Deportiva b) De guerra c) Cultural d ) De viaje
3 iquestQueacute significa el signo [] que aparece en la liacutenea 9 del texto
a) Que la autora no quiere explicar coacutemo murieron esos animales
b) Que se ha suprimido un fragmento del texto original
c) Que la autora ha dejado de escribir para llorar
d ) Que el lector ya imagina lo que sigue a continuacioacuten
4 Asigna a cada uno de los personajes dos de estos adjetivos compasivoa prudente desconfiadoa pioneroa consideradoa amable sufridoa guiadora
a) Flora Tristaacuten b) don Baltasar c) el primo de don Baltasar d ) el doctor
5 Elige la opcioacuten correcta
a) Flora Tristaacuten narra sus peripecias en el desierto africano
b) A Flora Tristaacuten le gusta escalar montantildeas
c) Flora Tristaacuten anduvo perdida por el desierto
d ) Flora Tristaacuten tuvo que atravesar el desierto americano
6 El principal peligro de las montantildeas de Las Quebradas se encuentra en
a) El ascenso b) El descenso c) La cima d ) Los animales salvajes
7 iquestCuaacutel de las siguientes definiciones pertenece a la palabra vestigio ( liacuteneas 3 y 4)
a) Destruccioacuten aniquilamiento ruina b) Porcioacuten grande o abundancia de algo c) Aacutenimo vigor briacuteo valor d ) Ruina sentildeal o resto que queda de algo
material o inmaterial
8 Indica la respuesta correcta respecto a las palabras subrayadas en la siguiente oracioacuten laquoSu primo era el hombre maacutes atento y maacutes suave que jamaacutes he encontradoraquo
a) Las palabras maacutes atento suave y jamaacutes son adjetivos
b) Las palabras maacutes atento suave y jamaacutes son adverbios
c) Las palabras maacutes y jamaacutes son adjetivos atento y suave son adverbios
d ) Las palabras maacutes y jamaacutes son adverbios atento y suave son adjetivos
9 Indica en cada caso de queacute clase de sintagma se trata
a) Esta tierra b) en este horrible desierto c) muy seguro d ) Hicimos un alto
10 El enunciado laquoNinguacuten paacutejaro surca el cielo ni el maacutes pequentildeo animal corre sobre la tierraraquo es
a) Una oracioacuten compuesta b) Una frase c) Una oracioacuten simple d ) Un enunciado no oracional
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Explora la unidad y responde 2
iquestTienes alguna mascota iquestQueacute tipo de animal esImagina coacutemo seriacutea vivir en la Luna y explica en queacute cambiariacutean tus costumbres diarias
Lectura inicial
iquestCuaacutentos usos se te ocurren para los dos puntosExplica la diferencia entre
estas dos frases No llegareacute prontoNo llegareacute pronto
OrtografIacutea
iquestCuaacutel es el sujeto de la frase laquoSaldreacute tarde el proacuteximo martesraquoiquestSabriacuteas decir queacute tipo de sintagma es laquoel proacuteximo martesraquo
Lectura inicialConocimiento de la lengua
iquestSabes queacute era el
mester de clereciacutea
iquestCuaacutel es la obra maacutes
importante de don Juan
Manuel
Literatura
iquestEn queacute se diferencian
una novela y un cuento
Explica el argumento de
la uacuteltima novela que has
leiacutedo
Faacutebrica de textos
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straEl mejor amigo de un muchacho
minusQuerida iquestdoacutende estaacute Jimmy minuspreguntoacute el sentildeor Anderson
minusAfuera en el craacuteter minusdijo la sentildeora Andershysonminus No te preocupes por eacutel Estaacute con Robutt iquestHa llegado ya
minusSiacute Estaacute pasando las pruebas en la estacioacuten de cohetes Te juro que me ha costado mucho conshytenerme y no ir a verlo No he visto ninguno desde que abandoneacute la Tierra hace ya quince antildeos deshyjando aparte los de las peliacuteculas claro
minusJimmy nunca ha visto uno minusdijo la sentildeora Anderson
minusPorque nacioacute en la Luna y no puede visitar la Tierra Por eso hice traer uno aquiacute Creo que es el primero que viene a la Luna
minusSiacute su precio lo demuestra minusdijo la sentildeora Anderson lanzando un suave suspiro
minusMantener a Robutt tampoco resulta barato querida minusdijo el sentildeor Anderson
Jimmy estaba en el craacuteter tal y como habiacutea dishycho su madre En la Tierra le habriacutean considerado delgado pero estaba bastante alto para sus diez antildeos de edad Sus brazos y piernas eran largos y aacutegiles El traje espacial que llevaba haciacutea que pashyreciese maacutes robusto y pesado pero Jimmy sabiacutea arreglaacuterselas en la deacutebil gravedad lunar como ninshyguacuten terrestre podriacutea hacerlo nunca Cuando Jimmy tensaba las piernas y daba su salto de canguro su padre siempre acababa quedaacutendose atraacutes
El lado exterior del craacuteter iba bajando en dishyreccioacuten sur y la Tierra ya casi habiacutea entrado en la fase de llena por lo que toda la ladera del craacuteter quedaba bantildeada por su claridad
La pendiente no era muy empinada y ni tan siquiera el peso del traje espacial podiacutea impedir que Jimmy se moviera con graacuteciles saltos que le haciacutean flotar y creaban la impresioacuten de que no hashybiacutea ninguna gravedad contra la que luchar
minusiexclVamos Robutt minusgritoacute Jimmy Robutt le oyoacute a traveacutes de la radio ladroacute y echoacute
a correr detraacutes de eacutel Jimmy era un experto pero ni tan siquiera eacutel podiacutea competir con las cuatro patas y los tendones de Robutt que ademaacutes no necesishytaba traje espacial
minusNo hagas tonteriacuteas Robutt y queacutedate alliacute donde pueda verte minusle ordenoacute Jimmy
Robutt volvioacute a ladrar ahora con el ladrido esshypecial que significaba laquoSiacuteraquo
La Tierra se hundioacute detraacutes del borde de la pashyred del craacuteter y la oscuridad cegadora y amistosa que eliminaba toda diferencia entre el suelo y el espacio envolvioacute a Jimmy La uacutenica claridad visible era la emitida por las estrellas
En realidad Jimmy no teniacutea permitido jugar en el lado oscuro de la pared del craacuteter Los adulshytos deciacutean que era peligroso pero lo deciacutean porque nunca habiacutean estado alliacute
iquestQueacute podiacutea haber de peligroso en correr a traveacutes de la oscuridad cuando la silueta resplanshydeciente de Robutt le acompantildeaba ladrando y saltando a su alrededor El radar de Robutt podiacutea decirle doacutende estaba y doacutende estaba Jimmy aunshyque no hubiera luz Mientras Robutt estuviera con eacutel para advertirle cuando se acercaba demasiado a una roca saltar sobre eacutel demostraacutendole lo mucho que le queriacutea o bien gemir en voz baja y asustada
Jimmy como tantos otros nintildeos tiene una mascota con la que comparte juegos y vivencias Sin embargo su padre le ha conseguido otra para que la sustituya iquestCoacutemo
reaccionaraacute Jimmy iquestCoacutemo te sentiriacuteas tuacute en tal situacioacuten iquestRenunciariacuteas a la primera por otra a la que ni conoces El siguiente relato se situacutea en un futuro lejano
pero nos plantea un tema de intereacutes universal
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cuando Jimmy se ocultaba detraacutes de una roca aunshyque Robutt supiera todo el tiempo doacutende estaba jamaacutes podriacutea sufrir ninguacuten dantildeo En una ocasioacuten Jimmy se acostoacute sobre el suelo se puso muy riacutegido y fingioacute estar herido y Robutt activoacute la alarma de la radio haciendo acudir a un grupo de rescate de Ciudad Lunar El padre de Jimmy castigoacute la pequeshyntildea travesura con una buena reprimenda1 y Jimmy nunca habiacutea vuelto a hacer algo semejante
La voz de su padre le llegoacute por la frecuencia2 privada justo cuando estaba recordando aquello
minusJimmy vuelve a casa Tengo que decirte algo Jimmy se habiacutea quitado el traje espacial y se hashy
biacutea lavado concienzudamente despueacutes de entrar en casa e incluso Robutt habiacutea sido meticulosamente rociado lo cual le encantaba Robutt estaba inmoacutevil sobre sus cuatro patas y no dejoacute de lanzar deacutebiles ladridos hasta que el sentildeor Anderson abrioacute la boca
minusTranquilo Robutt minusdijo el sentildeor Anderson y sonrioacuteminus Bien Jimmy tenemos algo para ti Ahora se encuentra en la estacioacuten de cohetes pero mantildeashyna ya habraacute pasado todas las pruebas y lo tendreshymos en casa Creo que ya puedo deciacutertelo
minusiquestAlgo de la Tierra papiminusEs un perro de la Tierra hijo un perro de vershy
dad un cachorro terrier escoceacutes para ser exactos El primer perro de la Luna Ya no necesitaraacutes maacutes a Robutt No podemos tenerlos a los dos iquestsabes Se lo regalaremos a alguacuten nintildeo minusel sentildeor Anderson pashyreciacutea estar esperando que Jimmy dijera algo pero al ver que no abriacutea la boca siguioacute hablandominus Ya sabes lo que es un perro Jimmy Es de verdad estaacute vivo Robutt no es maacutes que una imitacioacuten mecaacutenica una copia de robot
Jimmy fruncioacute el centildeominusRobutt no es una imitacioacuten papi Es mi perrominusNo es un perro de verdad Jimmy Robutt tieshy
ne un cerebro positroacutenico muy sencillo y estaacute heshycho de acero y circuitos No estaacute vivo
minusHace todo lo que yo quiero que haga papi Me entiende Te aseguro que estaacute vivo
minusNo hijo Robutt no es maacutes que una maacutequina Estaacute programado para que actuacutee de esa forma Un perro es algo vivo En cuanto tengas al perro ya no querraacutes a Robutt
minusEl perro necesitaraacute un traje espacial iquestverdadminusSiacute naturalmente pero creo que seraacute dinero
bien invertido y muy pronto se habraacute acostumbrashy
do a eacutel Y cuando esteacute en la ciudad no lo necesishytaraacute claro Cuando lo tengamos en casa enseguida notaraacutes la diferencia
Jimmy miroacute a Robutt El perro robot habiacutea emshypezado a lanzar unos gemidos muy deacutebiles como si estuviera asustado Jimmy extendioacute los brazos hacia eacutel y Robutt salvoacute la distancia que le separaba de ellos de un solo salto
minusiquestY queacute diferencia hay entre Robutt y el perro minuspreguntoacute Jimmy
minusEs difiacutecil de explicar minusdijo el sentildeor Andersonminus pero lo comprenderaacutes en cuanto lo veas El perro te querraacute de verdad Jimmy Robutt solo estaacute prograshymado para actuar como si te quisiera iquestentiendes
minusPero papi No sabemos queacute hay dentro del perro ni cuaacuteles son sus sentimientos Puede que tambieacuten finja
El sentildeor Anderson fruncioacute el centildeominusJimmy te aseguro que en cuanto hayas expeshy
rimentado el amor de una criatura viva notaraacutes la diferencia
minusPero si los dos se portan igual conmigo enshytonces tanto da que sea un perro de verdad o un perro robot minusdijo Jimmyminus iquestY lo que yo siento Quiero a Robutt y eso es lo que importa
Y el pequentildeo robot que nunca se habiacutea sentishydo abrazado con tanta fuerza en toda su existencia lanzoacute una serie de ladridos estridentes3 ladridos de pura felicidad
Isaac Asimov El robot 1975 (adaptacioacuten)
2
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Indica el nuacutemero de la palabra del texto que corresponda a cada uno de estos significados
Canal de comunicacioacuten por radio
Muy sonoros y agudos
Regantildeina
Inf iere
LECTURA
Mue
stra
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Comprensioacuten y expresioacuten
Distingue
Deduce 1 Indica seguacuten la historia relatada si son
verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones
a) Le traen un perro de la Tierra a Jimmy porque sale maacutes econoacutemico
b) El sentildeor Anderson no puede asumir el coste de mantener las dos mascotas
c) El sentildeor Anderson rintildeoacute una vez a Jimmy porque Robutt emitioacute una falsa alarma por culpa suya
d ) Jimmy no juega en la pared del lado oscuro del craacuteter porque se lo tienen prohibido
e) El sentildeor Anderson confiacutea en que Jimmy preferiraacute el nuevo perro cuando lo conozca y se acostumbre a eacutel
Recopila2 Escribe las caracteriacutesticas fiacutesicas de Robutt que
se mencionan en el texto
3 Anota elementos del texto aparte de Robutt que nos indiquen que estamos ante un relato de ciencia ficcioacuten
Loc aliza4 Indica queacute elementos o detalles del texto son
propios de la vida cotidiana
Interpreta5 Explica por queacute no puede sufrir ninguacuten dantildeo el
protagonista en compantildeiacutea de Robutt
Ima gina6 Explica coacutemo seriacutea la proteccioacuten que ofreceriacutea a
Jimmy un perro de verdad un terrier
7 Escribe un relato de unas diez liacuteneas sobre coacutemo seriacutea un diacutea en la Luna
Valora8 Explica el significado de la intervencioacuten final del
nintildeo laquoPero si los dos se portan igual conmigo entonces tanto da que sea un perro de verdad o un perro robotraquo A continuacioacuten justifica si estaacutes de acuerdo o no con esa afirmacioacuten
0pina9 Preparad un debate sobre la posibilidad de que
las maacutequinas se conviertan en mascotas y las ventajas y los inconvenientes que conllevariacutea este hecho Antes de empezar piensa dos argumentos a favor o en contra Utiliza en el debate algunas de las siguientes expresiones en mi opinioacuten considero que etc
Inventa
Mue
stra
Mue
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39
UN
IDA
D
Conocimiento de la lengua 2
El sintagma nominal
El sintagma nominal (SN) es una palabra o un grupo de palabras relacionadas entre siacute y ordenadas en torno a un nombre o sustantivo o una palabra que funciona como tal que constituye el nuacutecleo (N) del sintagma Estos sintagmas pueden cumplir diferentes funciones dentro de la oracioacuten
Hay un bosque de secuoyas en la ribera izquierda del riacuteo SN
Algunos estudiantes de medicina han alquilado un piso SN SN
El nuacutecleo (N) de un sintagma nominal puede ser
bullUn nombreMe gusta el clima seco N
SN
bullUn pronombre Nosotros ganamos ayer el campeonato de baloncesto N SN
bullUna palabra sustantivada
n Un infinitivo Escuchar es importante N SN
n Un adjetivo El azul de tus ojos me fascina N SN
n Un adverbio Siempre tiene un siacute como respuesta N SN
n Una conjuncioacuten No puso ninguacuten pero a mi propuesta N SN
1 Relaciona estas palabras y escribe siete sintagmas nominales Ejemplo cafeacute con leche
amigos leche tiempo tus fenomenales cuatro cafeacute el de vuestros con esos mis unos sacos de sevillano cartas artista de vosotros vaciacuteos
dotes de padres hermanos excelentes ninguno poeta demasiado
Practica
Mue
stra
Mue
stra
40
Conocimiento de la lengua
El nuacutecleo de un sintagma nominal puede estar acompantildeado por
bullDeterminantes (Det) Esta silla estaacute rota Det N SN
Ya han florecido los almendros Det N SN
bullComplementos del nombre (CN) La camisa roja todaviacutea estaacute tendida Det N CN
SN
Mi primo de Hamburgo llega mantildeana Det N CN SN
Roma capital de Italia es legendaria N CN SN
2 Sentildeala los sintagmas nominales y el nuacutecleo de cada una de estas citas ceacutelebresEjemplo laquoMi madre me abriraacute muchas puertas pero solo mi voz haraacute que se mantengan abiertas de par en parraquo (Montserrat Martiacute Caballeacute)SN Mi madre N madreSN meSN muchas puertas N puertasSN mi voz N voz
a) laquoLas heridas del amante de la belleza cicatrizan siempreraquo (Javier Muguerza)
b) laquoLo negro es belloraquo (Anoacutenimo)c) laquoLa profesioacuten de actor es como una montantildea rusaraquo (Antonio
Banderas)d ) laquoCallarse es la uacutenica sabiduriacutearaquo (Luc van Brabant)e) laquoLos libros son como espejos miraacutendonos en ellos descubrimos
quieacutenes somosraquo (Joseacute Luis de Villalonga)f ) laquoCada escritor crea a sus precursoresraquo (Jorge Luis Borges)g) laquoYo no busco un gran nuacutemero de lectores sino un cierto nuacutemero
de relectoresraquo (Juan Goytisolo)
Practica
3 Indica la estructura de cada uno de los sintagmas nominales del ejercicio anterior
Ejemplo Mi madre Det (posesivo) + N (nombre) me N (pronombre) muchas
puertas Det (indefinido) + N (nombre) mi voz Det (posesivo) + N (nombre)
iexclAtreacute vete Mue
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Mue
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UN
IDA
D
EL sINTAgmA NomINAL 2
5 Sentildeala los complementos del nombre de los siguientes esloacuteganes publicitarios
a) El viaje de tus suentildeos (Suchard )
b) El placer de la elegancia (Elegant Muebles)
c ) Desayuno y merienda exquisitos (Cola-Cao)
6 Analiza morfosintaacutecticamente los siguientes titulares de noticiaEjemplo La mejor paella valenciana
Art Ad j nombre Ad j
Det CN N CN SN
a) Playas pedregosasb) El derecho de admisioacutenc) Un mundo de veranos
literariosd ) La plataforma de emisioacuten
de videojuegose) El talento de los
emprendedores
Practica
El complemento del nombre (CN) es aquella funcioacuten sintaacutectica que completa el significado de un sustantivo Puede estar formado por
bullUn adjetivo calificativoHaciacutea una noche serena para salir a pasear N Adj
CN No sabiacutea queacute hacer con el inquietante dilema Adj N
CN
bullUn sintagma preposicional (SPrep)No podiacuteamos subir el sofaacute por la escalera de caracol N SPrep
CN Me gusta mucho esa casa de madera N SPrep
CN
bullUn sintagma nominal en aposicioacuten es decir un sintagma nominal que com-plementa a otro sin necesidad de preposicioacutenMis hermanas Luciacutea y Ana vienen mantildeana de visita
N SN en aposicioacuten
CN Fuimos a ver el espectaacuteculo de Jonaacutes el encantador de serpientes N SN en aposicioacuten
CN
bullUna oracioacuten subordinada adjetiva que funcione como adjetivoMi mejor amigo iba al colegio que habiacutea calle abajo N prop sub adj
CN Han talado el almendro que plantaron en el parque N prop sub adj
CN
A su vez los adjetivos pueden estar modificados por un complemento del adjetivo (CAdj)Aacutengel pescoacute una trucha muy grande N Adv N (Adj) CAdj CN
4 Escribe una oracioacuten que tenga un sintagma con cada una de las siguientes estructuras
a ) Det (demostrativo) + N + CN (adjetivo)b ) Det (numeral) + N + CN (sintagma
preposicional)c ) N (pronombre)
d ) Det (indefinido) + Det (artiacuteculo) + N + CN (sintagma preposicional)
e ) N (infinitivo)f ) Det (indefinido) + Det (artiacuteculo) + Ng) Det (interrogativo)+ Nh) N + CN (aposicioacuten)
iexclAtreacute veteMue
stra
Mue
stra
42
Conocimiento de la lengua
Funciones del sintagma nominal
Dentro de la oracioacuten el sintagma nominal puede desempentildear diferentes fun-ciones sujeto atributo complemento directo complemento indirecto y com-plemento circunstancial En esta unidad y en las siguientes estudiaraacutes cuaacuteles son
El sintagma nominal como sujeto de la oracioacuten
El sujeto de una oracioacuten es un sintagma nominal que responde a quieacuten o queacute realiza la accioacuten del verbo Este debe concordar en nuacutemero (singular o plural)y en persona (1ordf 2ordf o 3ordf) con el verbo conjugado
Aurora estudia piano en la academia del centro (Aurora y estudia 3ordf sing) N N SN SV sujeto predicado
Para saber si un sintagma nominal es el sujeto de la oracioacuten podemos com-probar si su nuacutecleo concuerda con el nuacutecleo del sintagma verbal En el ejemplo anterior el nuacutecleo del sintagma nominal ( Aurora) estaacute en la misma persona y el mismo nuacutemero que el nuacutecleo del sintagma verbal (estudia) Si se cambia el nuacutemero o la persona del sujeto automaacuteticamente estos cambian tambieacuten en el verbo
Aurora y Rosa estudian piano en la academia del centro N N SN SV sujeto predicado
Se conoce como sujeto leacutexico a la palabra o al conjunto de palabras que apa-recen visiblemente en la oracioacuten y desempentildean la funcioacuten de sujeto mientras que el sujeto eliacuteptico es aquel que no estaacute expreso en la oracioacuten y se sobren-tiende a partir de la desinencia de persona y nuacutemero del verbo
Se han visto tiburones por la costa mediterraacutenea g Sujeto leacutexico tiburonesSolo compran el perioacutedico los domingos g Sujeto eliacuteptico (3ordf pers plural ellos)
7 Sentildeala el sujeto y el predicado de estas oraciones
a) Ellos trabajan de ingenieros en telecomunicacionesb) En el campamento de verano Andreacutes se cayoacute al riacuteoc) Me gusta mucho el teatrod ) Por la tarde mis hijos van al parquee) El nuevo coche de mi padre es muy ampliof ) Se me ha estropeado el teleacutefonog) Todos los bancos estaacuten recieacuten pintadosh) Berliacuten es la capital de Alemania
Practica
8 Localiza el sujeto de cada una de las siguientes oraciones En cada caso di si se trata de un sujeto leacutexico o eliacuteptico
a) Ganaron varios torneos de kaacuterate
b) Las casas estaacuten construidas de piedra
c) iexclMe encantan tus cuadros
d ) En el polo Norte viven los esquimales
e) Los vieron probaacutendose ropa en esa tienda
f ) Comer sano es necesario para una buena salud
g) Cada diacutea sale a pasear un poco mi abuelo
Practica
Mue
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Mue
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43
UN
IDA
D
EL sINTAgmA NomINAL 2
Tambieacuten existen oraciones que solo estaacuten formadas por el predicado es decir no tienen sujeto y se conocen como oraciones impersonales Estas se clasi-fican en
bullUnipersonales Hoy ha nevado mucho bullGramaticalizadas En este pueblo hace un calor horrible bullReflejas Se come estupendamente en este restaurantebullEventuales Dicen que se ha escapado un leoacuten del zoo
Practica 9 Analiza las siguientes oraciones como en el ejemplo
EjemploTe aburren nuestros consejos N N Det N SN SV SN predicado sujeto
a) Les preocupa la salud de su abuelob) Nos divierten mucho los juegos de mesac) En esta casa vivieron mis padresd ) Me encontreacute a Adriaacuten por la callee) Ana vive en un quinto pisof ) Esta noche cenamos fuera
10 Clasifica las siguientes oraciones seguacuten tengan sujeto leacutexico o eliacuteptico o sean impersonales
a) El presunto culpable fue absuelto por falta de testigosb) iquestHa llegado Isabelc) Se bantildearon toda la tarded ) Se trabaja mucho en esta oficinae) Hace demasiado calor para estar en pleno solf ) Nos lo entregaraacuten mantildeana por la mantildeanag) En primavera se celebran los juegos floralesh) Hacer ejercicio es fundamental para una buena salud
11 Lee el siguiente fragmento y responde las preguntas
Los chefs cocinan pensamientosEl encuentro Diaacutelogos de Cocina 2013 aborda la artesaniacutea en
el siglo xxi
En Diaacutelogos de Cocina no hay fogones Se habla y se escucha Cuando los cocineros se quitan la chaquetilla y se sientan a pensar y a compartir ideas guisan proyectos maacutes sabios de gastronomiacutea Ese es el objetivo de este encuentro bianual impulsado por la organizacioacuten de cocineros Eurotoques presidida por Pedro Subijana (Akelarre) y con Andoni Luis Aduriz (Mugaritz) como ideoacutelogo
Rosa Rivas El Paiacutes (13 marzo 2013)
a) iquestQueacute tres oraciones impersonales aparecenb) iquestCuaacutel es el sujeto de guisan proyectos maacutes sabios de gastronomiacuteac) iquestQueacute oracioacuten tiene como sujeto leacutexico un pronombre demostrativoMue
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La novela
Una novela es una narracioacuten de unos hechos imaginarios ndashaunque esteacuten ba-sados en sucesos realesndash que acontecen a unos determinados personajes en un tiempo y un espacio concretos Dada su extensioacuten las novelas contienen una trama muy elaborada y muestran personajes maacutes complejos y variados que los cuentos
Una de las caracteriacutesticas de la novela es precisamente la libertad del autor para crear su obra literaria Por este motivo es difiacutecil establecer una clasifica-cioacuten de los tipos de novela En funcioacuten del tema se puede hablar de novelas de aventuras histoacutericas de ciencia ficcioacuten policiacuteacas de amor de terror bio-graacuteficas Sin embargo faacutecilmente se pueden encontrar novelas que mezclan diferentes temas
La estructura
Las novelas como los otros textos narrativos (cuento faacutebula leyenda) se dividen en tres partes
bullIntroduccioacuten o planteamiento es el inicio del relato donde se plantea la historia que se va a narrar y se presenta a los personajes el espacio y el tiem-po en que ocurren los hechos Como cualquier escrito las primeras frases son cruciales para atrapar al lector En una novela el inicio es una invitacioacuten a entrar en la historia a dejarse llevar por ella
bullNudo es la parte central de la narracioacuten donde se desarrolla la historia con toda su complejidad
bullDesenlace es la parte final en la que los conflictos se resuelven o simple-mente se termina la historia El final puede ser abierto es decir no se des-cubre la solucioacuten al conflicto
Faacutebrica de textos
iquestSabiacuteas que
En los quioscos y en Internet encontraraacutes un sinfiacuten de revistas en las que se recomiendan novelas Estas son algunas de ellas pero seguro que puedes hallar maacutes Queacute leer Leer Cuadernos de literatura infantil y juvenil El templo de las mil puertas El aacuterbol rojo Revista Babar Peonza Ademaacutes las bibliotecas puacuteblicas ofrecen clubs de lectura para poder comentar y compartir con otros lectores las novelas los cuentos etc que te hayan gustado
1 Consulta la biblioteca o Internet y escribe el principio de estas famosas novelas
a) Ana Karenina de L Tolstoi
b) El sentildeor de los anillos de J R R Tolkien
c) Cien antildeos de soledad de Gabriel Garciacutea Maacuterquez
d ) Moby Dick de Herman Melville
e) La isla del tesoro de Robert Louis Stevenson
f ) La metamorfosis de Franz Kafka
Investiga
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LA NoVELA 2
El narrador
El narrador es quien nos cuenta la historia en ninguacuten caso debe confundirse con el autor ya que el narrador es un personaje de ficcioacuten Seguacuten el punto de vista que adopte puede ser
bullNarrador interno
sectNarrador en primera persona en este caso el personaje que cuenta la historia estaacute dentro de ella participa de la accioacuten y es un personaje maacutes Puede ser
sectNarrador protagonista quien narra la historia es el personaje principal
Enarboleacute el hacha y olvidando en mi furor el temor pueril que hasta enshytonces contuviera mi mano asesteacute al animal un golpe que habriacutea sido mortal si le hubiese alcanzado como deseaba pero el golpe fue evitado por la mano de mi mujer
E A Poe El gato negro 1843 (traduccioacuten)
sectNarrador testimonio la historia es contada por un personaje que partici-pa en ella pero que no la protagoniza sino que es un personaje secun-dario Cuenta lo que ve y oye
Mientras nuestros mulos subiacutean trabajosamente por los uacuteltimos repliegues de la montantildea mi maestro se detuvo un momento y miroacute hacia un lado y hacia otro del camino miroacute el camino y por encima de este los pinos de hojas perennes que en aquel corto tramo formaban un techo natural blanqueado por la nieve
ndashRica abadiacutea ndashdijondash Al Abad le gusta tener buen aspecto en las ocasioshynes puacuteblicas
Umberto eco El nombre de la rosa 1980 (adaptacioacuten)
sectNarrador en segunda persona se trata de una teacutecnica poco habitual que solamente se encuentra en la novela contemporaacutenea El narrador se cuenta los hechos a siacute mismo a traveacutes de un laquotuacuteraquo imaginario
Siacute me llamo Eduardo Usted me lo pregunta para entrar de alguacuten modo en conversacioacuten y eso puedo entenderlo Pero usted hace mucho que me conoce aunque de lejos Como yo lo conozco a usted Desde la eacutepoca en que empezoacute a encontrarse con mi madre en el cafeacute de Larrantildeaga y Rivera o en este mismo No crea que los espiaba Nada de eso Usted a lo mejor lo piensa pero es porque no sabe toda la historia
Mario Benedetti laquoReacutequiem con tostadasraquo En La muerte y otras sorpresas (1968)
iquestSabiacuteas que
El Quijote se considera la primera novela moderna de la literatura occidental por su temaacutetica su complejidad su teacutecnica narrativa la caracterizacioacuten de los personajes pero tambieacuten por su humor su criacutetica social los ideales que defiende etc El Quijote es una obra de referencia para cualquier escritor o lector actual
Transforma2 Explica el siguiente fragmento de la lectura inicial desde el punto de
vista de un narrador protagonista
Jimmy se acostoacute sobre el suelo se puso muy riacutegido y fingioacute estar herido y Robutt activoacute la alarma de la radio haciendo acudir a un grupo de rescate de Ciudad Lunar El padre de Jimmy castigoacute la pequentildea travesura con una buena reprimenda y Jimmy nunca habiacutea vuelto a hacer algo semejante
Isaac Asimov El robot 1975 (traduccioacuten)Mue
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Faacutebrica de textos
Modifica4 Lee el siguiente fragmento y reescriacutebelo de forma que el narrador
sea objetivo es decir que cuente la historia solamente con lo que se puede ver Para ello elimina y cambia lo que consideres necesario
bullNarrador externo
sectNarrador en tercera persona la historia es contada por alguien que no participa en ella sino que estaacute fuera de los acontecimientos Puede ser
sectNarrador omnisciente es un narrador que lo sabe todo sabe queacute pien-san los personajes queacute sienten lo que va a ocurrir
Berta quiso preguntarle si no le pareciacutea peligroso dejar que la nintildea tirara de las orejas a un perro desconocido pero no se atrevioacute y se quedoacute miraacutenshydolas con los brazos caiacutedos como una nintildea pobre delante de otra rica que tiene una muntildeeca
Su hijita volvioacute a levantar la cabeza contemplaacutendola fijamente y luego le sonrioacute de manera tan adorable que Berta sin poder resistir maacutes dijo
ndashiexclOh Tata deacutejeme que termine de darle la cena mientras usted arregla las cosas del bantildeo
Katherine mansfield laquoFelicidadraquoEn Felicidad y otros cuentos (1921)
sectNarrador observador u objetivo se comporta como si fuera una caacutema-ra de forma que solo puede contar lo que ve Por lo tanto no sabe queacute piensan los personajes o los sucesos que ocurriraacuten
ndashEstaacute bien ndashdijo y tratoacute de sonreiacuter El dentista no le correspondioacute Llevoacute a la mesa de trabajo la cacerola con los instrumentos hervidos y los sacoacute del agua con unas pinzas friacuteas todaviacutea sin apresurarse Despueacutes rodoacute la escushypidera con la punta del zapato y fue a lavarse las manos en el aguamanil Hizo todo sin mirar al alcalde Pero el alcalde no lo perdioacute de vista
Gabriel GaRciacutea maacuteRquez laquoUn diacutea de estosraquoEn Los funerales de la Mamaacute Grande (1962)
Viacutector oyoacute la puerta del ascensor y los raacutepidos pashysos de su madre en el pasillo y cerroacute el libro de un golpe Lo escondioacute debajo del almohadoacuten del sofaacute y maldijo por lo bajo cuando oyoacute que el libro se resbalaba entre el sofaacute y la pared y caiacutea al piso con un ruido sordo La llave ya giraba en la cerradura
ndashiexclViacuteiacuteiacuteiacutector ndashgritoacute su madre agitando un brazo en el airendash iquestPor queacute no estaacutes jugando iexclEs un diacutea lindiacutesimo
ndashSaliacute ndashdijo eacutelndash un ratito Me dio friacuteondashiexclUf ndashla madre descargoacute la bolsa del almaceacuten
en la pequentildea cocina detraacutes del vestiacutebulondash He visshyto a todos los nintildeos jugando en la vereda Hasta ese nene que te gusta creo iquestcoacutemo se llama
ndashNo lo seacute ndashdijo Viacutector De todos modos su madre no estaba prestaacutendole verdadera atencioacuten Metioacute las manos en el bolsillo de sus pantalones
cortos que ya le ajustaban y empezoacute a caminar sin rumbo por la sala miraacutendose los zapatones gastashydos Su madre podriacutea haberle comprado zapatos que le quedaran bien por lo menos A ella le gusshytaban esos porque teniacutean las suelas maacutes gruesas que jamaacutes hubiera visto y la punta cuadrada un poquito levantada como botas de alpinista Viacutector se detuvo frente a la ventana y miroacute el edificio de enfrente de color tostado Viviacutea con su madre en el piso dieciocho cerca de la azotea El edificio al otro lado de la calle era auacuten maacutes alto que el de ellos A Viacutector le gustaba maacutes el departamento donde habiacutean vivido en Riverside Drive Tambieacuten le gusshytaba maacutes la escuela de ahiacute En la nueva se reiacutean de la ropa que usaba En la otra se habiacutea cansado de reiacuterse de eacutel
P HiGHsmitH laquoLa tortugaraquo En Once 1970 (adaptacioacuten)
3 Explica queacute tipo de narrador aparece en la lectura inicial Justifica tu respuesta con ejemplos del texto
Ide ntifica
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LA NoVELA 2
5 En grupos de cuatro escoged un tipo de narrador y contad en cien palabras y con la teacutecnica elegida una de las clases del diacutea anterior Comparad el resultado
Reelabora6 Resume la historia inicial utilizando un narrador protagonista
Tema argumento y trama
Cuando hablamos de una novela debemos tener claro si nos referimos al tema al argumento o a la trama
bullEl tema es el asunto general que trata la novela amor celos amistad injus-ticia derechos humanos Los temas son recurrentes en la literatura
bullEl argumento es la historia contada siguiendo el orden temporal en que ocurren los hechos Este orden no tiene por queacute coincidir con el que se sigue en la novela
bullLa trama son los hechos tal y como aparecen en la novela (la forma y el orden en que el narrador los cuenta)
Los personajes
En una novela podemos distinguir baacutesicamente dos tipos de personajes los principales y los secundarios
bullLos personajes principales son los que tienen mayor importancia en la his-toria Entre ellos destaca el protagonista que le suceden los hechos y la trama gira en torno a eacutel Es un personaje redondo es decir complejo con matices y que evoluciona El protagonista puede ser una sola persona o maacutes de una A veces tiene un oponente el antagonista
bullLos personajes secundarios son los que acompantildean la accioacuten Normal-mente son personajes planos es decir no evolucionan y a menudo respon-den a un solo rasgo de caraacutecter
7 Elige cuaacutel de estas opciones describe el tema del cuento inicial
a) El cuento plantea la importancia de tener un animal de compantildeiacutea para ser feliz
b) El cuento plantea que lo maacutes importante para un nintildeo es obedecer a sus padres
c) El cuento plantea queacute aspectos hacen que un ser sea laquode verdadraquo
Explica8 Decidid en clase una
peliacutecula un libro o un cuento que conozcaacuteis todos A continuacioacuten resumid individualmente su argumento en cincuenta palabras como maacuteximo Comparad el resultado
Escoge
Relaciona9 Lee esta lista de personajes protagonistas y relacioacutenalos con sus
antagonistas
1 Sherlock Holmes a profesor Van Helsing2 Draacutecula b Lord Voldemort3 Peter Pan c cardenal Richelieu 4 Harry Potter d capitaacuten Garfio 5 DrsquoArtagnan e James Moriarty
Explica
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9 A partir del siguiente fragmento piensa coacutemo debe ser el personaje Descriacutebelo en cincuenta palabras usando la teacutecnica de la caracterizacioacuten directa
Antes de salir del cuarto de bantildeo la sentildeora Bartolotti se miroacute en el espejo del lavabo para averiguar si teniacutea un aspecto juvenil o no Despueacutes de haberse observado durante un largo rato en el espejo volvioacute al cuarto de estar Se sentoacute de nuevo en la mecedora encendioacute un cigarro y empezoacute a considerar si se poniacutea a trabajar se iba de compras o mejor se volviacutea a la cama Justo cuando se habiacutea decidido por la cama sonoacute el timbre de la puerta Esperaba que quien habiacutea llamado tan fuerte y largo fuera el cartero con un giro posshytal La sentildeora Bartolotti siempre esperaba al cartero con un giro y de vez en cuando veniacutea realmente el cartero y traiacutea dinero La cantidad dependiacutea de si la alfombra que habiacutea vendido era grande o no La sentildeora Bartolotti haciacutea las maacutes bellas y coloreadas alfombras de nudo de toda la ciudad
Christine NoumlstlinGeR Konrad o el nintildeo que salioacute de una lata de conservas 1981 (adaptacioacuten)
Para presentar a los personajes el autor puede usar dos teacutecnicas diferentes
bullCaracterizacioacuten directa el narrador u otro personaje nos cuenta coacutemo son los personajes sus cualidades sus defectos etc
No resultaba ciertamente Holmes hombre de difiacutecil convivencia Sus mashyneras eran suaves y sus haacutebitos regulares Pocas veces le sorprendiacutean las diez de la noche fuera de la cama e indefectiblemente al levantarme yo por la mantildeana habiacutea tomado ya el desayuno y enfilado la calle Cuando se apoderaba de eacutel la fiebre del trabajo era capaz de desplegar una energiacutea sin parangoacuten pero a trechos y con puntualidad fatal caiacutea en un extrantildeo estado de abulia y entonces y durante diacuteas permaneciacutea extendido sobre el sofaacute de la sala de estar sin mover apenas un muacutesculo o pronunciar palabra de la mantildeana a la noche
A conan doyle Estudio escarlata 1887 (adaptacioacuten)
bullCaracterizacioacuten indirecta el lector debe deducir coacutemo es el personaje a traveacutes de sus acciones o si es el caso de sus pensamientos
ndash iexclFeliz Navidad tiacuteo que Dios lo guarde ndash exclamoacute una alegre vozEra la voz del sobrino de Scrooge que aparecioacute ante eacutel con tal rapidez
que no tuvo tiempo de darse cuenta de que veniacuteandash iexclBah ndashdijo Scroogendash iexclTonteriacuteasndash iquestNavidad una tonteriacutea tiacuteo Seguro que no lo dices en seriondash Siacute que lo digo iexclFeliz Navidad iquestQueacute derecho tienes a ser feliz iquestQueacute
motivos tienes para estar feliz Eres pobre de sobrandash Vamos vamos ndashrespondioacute el sobrino cordialmentendash iquestQueacute derecho tieshy
nes a estar triste iquestQueacute motivos tienes para sentirte desgraciado Eres rico de sobra
Scrooge no supo repentizar una respuesta mejor y dijo otra vez ndash iexclBahraquo ndashy siguioacute conndash iexclTonteriacuteasndash No te enfades tiacuteo ndashdijo el sobrino
Charles dickens Cuento de Navidad 1843 (traduccioacuten)
Faacutebrica de textos
Ima gina
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L A pUNTUACIoacuteN (II) 2
Ortografiacutea La puntuacioacuten (II) los dos puntos el punto y coma y la coma
Los dos puntos
Los dos puntos sentildealan una pausa similar a la del punto Sin embargo no marcan el final del enunciado sino que lo prosiguen y en ocasiones aportan informacioacuten aclaratoria
Se escribe dos puntos
bullCuando introducimos una cita textual Un filoacutesofo franceacutes dijo laquoPienso luego existoraquo
bullCuando proseguimos con una enumeracioacuten Ve a la tienda y compra una barra de pan una botella de leche y cien gramos
de queso
bullCuando incluimos una explicacioacuten Te explicareacute exactamente lo que sucedioacute iacutebamos por el puerto
bullAl empezar una carta o un correo electroacutenico Querida amiga
El punto y coma
El punto y coma se utiliza para enlazar dos enunciados relacionados entre siacute para que adquieran sentido completo y faciliten al lector una mayor compren-sioacuten de lo que se dice Indica una pausa mayor que la de la coma y menor que la del punto y tiene un uso aclaratorio y de ampliacioacuten de la informacioacuten
Nosotros iremos al cine antes de cenar me han dicho que vosotros ireacuteis des-pueacutes
Tambieacuten se usa punto y coma delante de las conjunciones sin embargo no obstante por tanto ahora bien
Practica1 Escribe dos puntos donde convenga
a) Carlos les dijo laquoNo llegueacuteis tarderaquob) Mi hermano ha sacado un sobresaliente en Matemaacuteticas Ingleacutes
y Socialesc) Estimado compantildeerod ) Sus colores favoritos son el blanco el rosa y el azule) Escucha lo que te voy a contar una amiga de tu hermana que
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La coma
La coma es uno de los signos de puntuacioacuten maacutes utilizados y representa una pausa breve dentro de un mismo enunciado En algunos casos la aparicioacuten o la ausencia de este signo de puntuacioacuten puede suponer un cambio de significado
No ireacute al concierto mantildeana (El sujeto no asistiraacute al concierto)No ireacute al concierto mantildeana (El sujeto siacute asistiraacute al concierto)
Se escribe coma
bullPara indicar una aclaracioacuten de lo mencionado anteriormente Pariacutes la capital de Francia es una de las ciudades maacutes caras de Europa
bullPara sentildealar que hay un elemento sobrentendido generalmente un verbo Eacutel comioacute macarrones ella lentejas
bullPara separar los elementos de una enumeracioacuten Fue al cine a cenar y a bailar
2 Puntuacutea el siguiente texto con comas y puntos Escribe mayuacutescula cuando sea necesario
3 Copia la siguiente noticia y puntuacuteala correctamente Recuerda que debes escribir mayuacutescula despueacutes de punto
Dentro de un buen escritor siempre hay un gran lectoru la inversa no tiene por queacute cumplirseu aunque un gran lector llevaraacute mucho camino andado si se dedica a la escritura pero un escritor que no lea no tiene ninguacuten futurou la lectura y relectura constante son obligashytoriasu y son muchos los escritores que se inician que parecen desshyconocer este principio baacutesicou se aprende de los otrosu y no existe ninguacuten chip maravilloso que haga de ti un buen escritor al margen de la lecturau
Enrique Paacuteez Escribir Manual de teacutecnicas narrativas (2003)
Los peligros del WiFiDurante las vacaciones cuando se viaja al extranjero o cuando se ha acabado la navegacioacuten a maacutexima velocidad que ofrecen los operadores muchos usuarios se lanzan a la buacutesqueda de redes WiFi abiertas disshyponibles conectar el smartphone a las redes inalaacutembricas del hotel cashyfeteriacutea o aeropuerto es muy frecuente pero conectarse a estos hotspots puede traer serios problemas de seguridad que pongan en peligro la informacioacuten de nuestro teleacutefono seguacuten los expertos de la empresa de seguridad informaacutetica Kaspersky Lab los hackers crean puntos de acceshyso WiFi falsos con el fin de monitorizar las comunicaciones en Internet a traveacutes de los denominados ataques man-in-the-middle robando creshydenciales de acceso infectando a los usuarios con malware y realizando otras acciones maliciosas una de las recomendaciones de los expertos pasa por que los usuarios configuren sus dispositivos para que pidan permiso antes de conectarse a una red inalaacutembrica
La Vanguardia (25 agosto 2014)
Practica4 Puntuacutea los siguientes
pensamientos
a) laquoSoporta y resiste ese esfuerzo te seraacute uacutetil un diacutearaquo (Ovidio)
b) laquoEl amor es como el agua si no hay algo que lo agite se pudreraquo (Arturo Graf )
c) laquoEs cosa faacutecil ser bueno lo difiacutecil es ser justoraquo (Victor Hugo)
d ) laquoNo vivo para comer como para vivirraquo (Quintiliano)
e) laquoTienes maacutes cualidades de lo que tuacute mismo crees pero para saber si son de oro bueno las monedas hay que hacerlas rodar hacerlas circular Gasta tu tesororaquo (Gregorio Marantildeoacuten)
f ) laquoTodo es muy difiacutecil antes de ser sencilloraquo (Thomas Fuller)
g) laquoEl hombre llega novato a cada edad de la vida cada edad tiene su aprendizajeraquo (Nicolas Chamfort)
Ortografiacutea
iexclAtreacute vete
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L A pUNTUACIoacuteN (II) 2
Practica
Repaso de OrtografIacutea
5 Copia el siguiente texto puntuacutealo y corrige los errores ortograacuteficos que contiene
6 Escribe la norma que se puede deducir de cada una de las siguientes series de palabras
a) cantaba estudiaba sontildeabab) activo pasivo lesivoc) insectiacutevoro herbiacutevoro omniacutevorod ) bisiacutelaba bisabuela bimotor
7 Escribe dos ejemplos maacutes para las normas deducidas en el ejercicio anterior
8 Corrige las palabras mal escritas de estos trabalenguas y escribe coma y punto donde corresponda
a) De jeneracioacuten en jeneracioacuten las jeneraciones se dejeneran con mayor dejeneracioacuten
b) iquestQuaacutenta madera roeriacutea un roedor si los roedores rolleran madera
c) Ese dicho que me an dicho que tu has dicho que yo he dicho ese dicho no lo e dicho porque si lo huviera dicho ese dicho estariacutea vien dicho por haverlo dicho yo
d ) Cerezas comiacute cerezas ceneacute tantas cerezas comiacute que me encerezeacute
e) La Bruja Maruja prepara un brevaje con cera de aveja dos dientes de ajo quarenta lentejas y un pelo de obeja
f ) Peregil comiacute peregil ceneacute y de tanto comer perejil me emperegileacute
g) Eacutel tuvo un tuvo pero el tubo que tuvo se le rompioacute y para recuperar el tuvo que tuvo tubo que comprar un tubo igual al tubo que tubo
9 Completa los espacios en blanco y puntuacutea el texto No olvides escribir mayuacutescula despueacutes de punto
crean un elado que cambia de color al lamerlo
el fiacutesico espantildeol ingeniero profesor y amante de los elados manuel Linares a conseguido una creacioacuten que araacute las delicias de nintildeos y mallores apasionados tanbieacuten por la crema elada un elashydo que canvia de color quando se lame
Linares junto con un par de imbestigadores travajoacute en un lavoratorio para conseguir que gracias a los canvios de tenperatura y a los aacutecishydos residentes en la boca umana el elado canvie de color seguacuten se va comiendo el protagonista de este esperimento con un savor similar al tut-ti frutti ha sido bautizado como laquoXamaleoacutenraquo y puede degustarse en la eladeriacutea laquoIceXperienceraquo que a abierto este fiacutesico metido a heladero arteshysano en blanes (girona)
seguacuten el esperto que a financiado el esperishymento con sus propios fondos la foacutermula minusno desbeladaminus consigue que el elado echo compleshytamente con productos naturales canvie de azul claro al rosa y del rosa al morado simplemente pasando la lengua por encima del mismo
Muy Interesante (31 julio 2014)
Mieacutercoles tres noches antes del plenilunio23 35tengo tanto miedo y no seacute a quieacuten contar todo el uorror seguiraacute a mi lado uasta que me arrope en su sudario de escalofriacuteos no su si ya es demasiashydo tarde para liuerarme de la pesadiua
los diacuteas se uan uecho mus cortos presiento el cuntico del otontildeo creuido en nuestras meshymorias y morteuino sobre los purpados de los ancianos del lugar llueue lo uace intensamente desde uace dos noches el viento se ua enredado a la niebla y trenza el silencio de esta oscuridad iexclvaacutelgame Dios el estiacuteo pareciacutea eterno pero se ua traicionado a su mismo al morir en esta gris trisshyteua de uentisca
Julio Aacutengel olivaRes meRino Un colmillo de arco iris (2000)M
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Literatura medieval el mester de clereciacutea y la prosa
El mester de clereciacutea
Junto con los cantares de gesta que transmitiacutean los juglares surge tambieacuten a mediados del siglo xii un tipo de literatura escrita por cleacuterigos (personas cultas) Esta forma de escribir que se denominoacute mester de clereciacutea (lsquooficio propio de los cleacuterigosrsquo) y que se oponiacutea a la literatura que difundiacutean los juglares o mester de juglariacutea se caracteriza por
bullEl empleo de la cuaderna viacutea estrofa de cuatro versos de 14 siacutelabas (ver-sos alejandrinos) con rima consonante 14A 14A 14A 14A Estos versos presentan una fuerte cesura en su mitad que los dividen en dos hemisti-quios de 7 siacutelabas
bullLa intencioacuten didaacutectica y moral los autores de estas obras no pretenden entretener al puacuteblico sino ensentildear normas de comportamiento con ellas
Gonzalo de Berceo es el primer escritor castellano del que se tiene noticia y uno de los impulsores del mester de clereciacutea De eacutel se sabe que trabajaba como administrador del monasterio de San Millaacuten de la Cogolla Sus mejores obras fueron la Vida de Santo Domingo de Silos la Vida de San Millaacuten y los Milagros de Nuestra Sentildeora Es muy probable que estos textos se leyeran en voz alta a los peregrinos que se deteniacutean en San Millaacuten camino de Santiago de Compostela Las dos primeras recogen con cierto humor y sencillez episodios destacados de las vidas de dos santos muy relacionados con el monasterio de Gonzalo de Berceo La tercera relata los supuestos milagros que realizaba la Virgen a quienes confiaban en ella
En el siguiente fragmento de los Milagros de Nuestra Sentildeora la Virgen socorre a una mujer embarazada que iba a morir ahogada
Cuando vi que de muerte librarme no podiacuteaque de las ondas fieras circundada me veiacuteaencomendeme a Cristo y a su madre Mariacuteapues seguacuten mi entender de otro no dependiacutea
Estaacutendome yo en esto vino Santa Mariacuteacubriome con la manga de su rica almejiacutea1ya no sentiacute el peligro maacutes que cuando dormiacuteasi estuviera en un bantildeo maacutes leda2 no estariacutea
Sin cuitas3 y sin pena y sin ninguacuten dolorpariacute este pequentildeuelo loado sea el Criadortuve buena madrina no podiacutea ser mejorme hizo misericordia la Madre del Sentildeor Gonzalo de BeRceo Milagros de Nuestra Sentildeora (1260)
1 iquestCoacutemo impide la Virgen que la mujer muera ahogada iquestQueacute otro favor le concede
2 iquestQueacute pretende ensentildearnos el texto
3 Cuenta las siacutelabas de los cuatro primeros versos iquestTienen todos el mismo nuacutemero de siacutelabas iquestCuaacutentas siacutelabas tienen iquestRecuerdas si ocurriacutea lo mismo en los versos del Cantar de Miacuteo Cid
Practica
Literatura
1 almejiacutea manto2 leda alegre contento plaacutecido3 cuitas angustia preocupacioacuten M
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Practica
4 iquestCoacutemo teme el autor que puede ser interpretado su libro
5 iquestCoacutemo dice que debe ser interpretado
6 iquestCon queacute elementos compara el Arcipreste su libro en la segunda estrofa
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
1 devaneo disparate
delirio desatino2 vil despreciable3 so bajo4 tabardo prenda de
abrigo ruacutestica y vulgar
7 iquestQueacute le dice don Amor al Arcipreste
Practica
Sin duda alguna la obra maacutes importante del mester de clereciacutea es el Libro de Buen Amor de Juan Ruiz conocido como Arcipreste de Hita
Uno de los grandes atractivos de El Libro de Buen Amor es su ambiguumledad Como todas las obras del mester de clereciacutea tiene una finalidad didaacutectica En este caso como repite insistentemente el autor a lo largo del libro pretende ensentildear que el verdadero amor es el que el hombre debe dirigir hacia Dios Sin embargo la obra estaacute repleta de historias divertidas que parecen indicar lo con-trario conviene disfrutar de los placeres que nos ofrece la vida y en especial del amor carnal
No penseacuteis que es un libro necio de devaneo1ni por burla tomeacuteis algo de lo que os leopues como buen dinero custodia un vil2 correoasiacute en feo libro estaacute saber no feo
Bajo la espina crece la noble rosa florso3 fea letra yace saber de gran doctorcomo so mala capa yace buen bebedorasiacute so mal tabardo4 estaacute el Buen Amor
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
En su mayor parte el Libro de Buen Amor estaacute escrito en cuaderna viacutea La obra cuenta en forma autobiograacutefica los intentos fracasados del autor (el yo narrativo) de conseguir el amor de una mujer Tras varias tentativas fracasadas se le aparece un misterioso personaje don Amor que con sus sabios consejos ayudaraacute al autor a alcanzar su meta
Si hasta ahora ninguna concesioacuten alcanzastede damas y de otras a quienes adorasteeacutechalo a culpa tuya pues por ti fue que errasteya que a miacute no viniste viste ni consultaste
Quisiste ser maestro sin disciacutepulo serno conoces mis artes ni coacutemo has de aprenderoye y lee mi aviso y sabraacutes coacutemo hacerrecobraraacutes a tu dama y otras sabraacutes traer
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
iquestSabiacuteas que
Muy poco se conoce de Juan Ruiz el autor del Libro de Buen Amor Se sabe que fue un cleacuterigo que ejercioacute como arcipreste en la localidad de Hita (Guadalajara) Probablemente nacioacute a finales del siglo xiii y murioacute a mediados del siglo xiv
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Literatura
Junto a esta narracioacuten central aparecen en la obra numerosos episodios in-conexos oraciones a la Virgen faacutebulas canciones Entre esos episodios destaca la batalla entre don Carnal y dontildea Cuaresma Un ejeacutercito de carnes y otro de pescados se enfrentan en una divertida parodia de las grandes batallas que recogen los cantares de gesta
Batalla de don Carnal y dontildea Cuaresma
[Descripcioacuten del ejeacutercito de don Carnal]
Amaneciendo el diacutea del plazo sentildealadoacudioacute don Carnal valiente y esforzadode gentes bien armadas muy bien acompantildeadoAlejandro1 ante ellas mostrariacutea su agrado
Puso en las avanzadas muchos buenos peonesgallinas y perdices conejos y caponesaacutenades y lavancos2 y gordos ansarones3alliacute se ejercitaban cerca de los tizones
Detraacutes de los citados estaacuten los ballesteroslos patos las cecinas costillas de carnerospiernas de puerco fresco los jamones enterosdetraacutes de todos estos vienen los caballeros
[Por la noche don Carnal y los suyos comen y beben sin medida y dontildea Cuaresma los sorprende dormidos]
Hacia la media noche en medio de las salasentroacute dontildea Cuaresma iexclSentildeor Dios tuacute nos valgasDieron voces los gallos y batieron las alas a don Carnal llegaron estas noticias malas
Como habiacutea el buen hombre muy de sobra comidoy con la mucha carne mucho vino bebidoestaba abotargado estaba adormecidopor todo el real4 suena de alarma el alarido
Todos amodorrados fueron a la peleaforman las unidades mas ninguno guerreaLa tropa de la mar bien sus armas meneay lanzaacuteronse a herir todos diciendo ndashlaquoiexclEaraquo
El primero de todos que hirioacute a don Carnalfue el puerro cuelliblanco y dejolo muy malle obligoacute a escupir flema5 esta fue la sentildealPensoacute dontildea Cuaresma que era suyo el real
Vino luego en su ayuda la salada sardinaque hirioacute muy reciamente a la gruesa gallinase atravesoacute en su pico ahogaacutendola aiacutena6despueacutes a don Carnal quebroacute la capellina
De parte de Valencia veniacutean las anguilassaladas y curadas en grandes manadillasdaban a don Carnal por entre las costillaslas truchas de Alberche daacutebanle en las mejillas M
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[Don Carnal cae preso y gana dontildea Cuaresma]
La mesnada7 del mar reuniose en tropelpicando las espuelas dieron todos en eacutelno quisieron matarle tuvieron pena de eacutely junto con los suyos le apresan en cordel
Trajeacuteronlos atados para que no escapasenante la vencedora antes que se librasenmandoacute dontildea Cuaresma que a don Carnal guardaseny que a dontildea Cecina y al tocino colgasen
Mandoacute que a don Carnal custodiase el Ayunocerrado lo tuviesen no lo vea ningunosi enfermo no estuviese o confesor algunoque le diesen al diacutea tan solo manjar uno
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
La prosa medieval
Gracias a la labor del rey Alfonso X el Sabio (1221-1284) el castellano empezoacute a sustituir al latiacuten en el aacutembito cientiacutefico histoacuterico juriacutedico y literario El rey de Castilla supo rodearse de eruditos musulmanes hebreos y occidentales para conservar y difundir el saber En su corte se compusieron obras como la Gene-ral Estoria (historia universal) la Estoria de Espantildea Las Siete Partidas (coacutedigo de leyes) o las Tablas alfonsiacutees (tablas astronoacutemicas) Ademaacutes Alfonso X favo-recioacute la traduccioacuten de una coleccioacuten de cuentos orientales (Calila e Dimna) y escribioacute algunas cantigas en lengua gallega
Sin embargo la prosa literaria en lengua castellana se inicia verdaderamente con El conde Lucanor de don Juan Manuel
1 Alusioacuten a Alejandro Magno rey de Macedonia y uno de los grandes conquistadores de la Antiguumledad2 lavancos pato salvaje3 ansarones tipo de pollo4 real campamento real del rey5 flema mucosidad6 aiacutena pronto con facilidad7 mesnada tropa ejeacutercito
Practica 8 iquestQuieacutenes componen el ejeacutercito de don Carnal iquestY el de dontildea
Cuaresma
9 Uno de los ejeacutercitos comete un grave error que le costaraacute la victoria iquestCuaacutel es ese error
10 iquestQueacute decide hacer el ejeacutercito vencedor con los prisioneros
11 iquestA queacute eacutepoca del antildeo crees que hace referencia el texto
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestSabiacuteas que
Don Juan Manuel nacioacute en Escalona (Toledo) en 1282 y murioacute en Coacuterdoba en 1348 Era sobrino de Alfonso X y recibioacute una soacutelida formacioacuten que combinaba las humanidades (latiacuten historia derecho) y las actividades propias de la nobleza (caza guerra) Se vio envuelto en numerosas luchas por el poder Ademaacutes de El conde Lucanor escribioacute otras obras didaacutecticas en las que evidencioacute un intereacutes por emplear una lengua literaria que hiciera la lectura maacutes agradableM
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El conde Lucanor es una coleccioacuten de 51 cuentos escritos con una finalidad didaacutectica Todas las narraciones siguen una misma estructura
bullEl conde Lucanor expone a Patronio su consejero un problema que lo afec-ta personalmente
bullPatronio le responde que le conviene escuchar un cuento para saber coacutemo debe actuar Patronio narra el cuento y de eacutel extrae una ensentildeanza
bullEl narrador comenta que el conde aplicoacute la ensentildeanza del cuento y solucionoacute su problema Termina el capiacutetulo con una moraleja final en verso
Don Juan Manuel no es el verdadero creador de los cuentos sino un reco-pilador de narraciones de muy diversas fuentes orientales latinas griegas tradicionales Por tanto su gran meacuterito es haberse propuesto escribir el libro con laquolas maacutes apuestas palabras que yo puderaquo y haber sabido transmitir las preocupaciones de un miembro de la aristocracia de su eacutepoca la guerra la paz el mantenimiento de los privilegios de los nobles el poder del dinero el problema de la salvacioacuten de las almas
Lo que sucedioacute a un hombre que por pobreza y falta de otra cosa comiacutea altramuces
Otro diacutea hablaba el conde Lucanor con Patronio su consejero de este modondashPatronio bien seacute que Dios me ha dado mucho maacutes de lo que yo meshy
rezco y que en todas las demaacutes cosas solo tengo motivos para estar muy satisfecho pero a veces me encuentro tan necesitado de dinero que no me importariacutea dejar esta vida Os pido que me deis alguacuten consejo para remediar esta afliccioacuten miacutea
ndashSentildeor conde Lucanor ndashdijo Patroniondash para que vos os consoleacuteis cuando os pase esto os convendriacutea saber lo que sucedioacute a dos hombres que fueron muy ricos
El conde le rogoacute que se lo contarandashSentildeor conde ndashcomenzoacute Patroniondash uno de estos dos hombres llegoacute a tal
extremo de pobreza que no le quedaba en el mundo nada que comer Hashybieacutendose esforzado por encontrar algo no pudo hallar maacutes que una escudishylla de altramuces Al recordar cuaacuten rico habiacutea sido y pensar que ahora estaba hambriento y que no teniacutea maacutes que los altramuces que son tan amargos y que saben tan mal empezoacute a llorar aunque sin dejar de comer los altramushyces por la mucha hambre y de echar las caacutescaras hacia atraacutes En medio de esta congoja y de este pesar notoacute que detraacutes de eacutel habiacutea otra persona y volshyviendo la cabeza vio que un hombre comiacutea las caacutescaras de altramuces que eacutel tiraba al suelo Este era el otro de quien os dije que tambieacuten habiacutea sido rico
Cuando aquello vio el de los altramuces preguntoacute al otro por queacute comiacutea las caacutescaras Respondiole que aunque habiacutea sido maacutes rico que eacutel habiacutea ahoshyra llegado a tanto extremo de pobreza y teniacutea tanta hambre que se alegraba mucho de encontrar aquellas caacutescaras que eacutel arrojaba Cuando esto oyoacute el de los altramuces se consoloacute viendo que habiacutea otro maacutes pobre que eacutel y que teniacutea menos motivos para serlo Con este consuelo se esforzoacute por salir de la pobreza lo consiguioacute con la ayuda de Dios y volvioacute otra vez a ser rico
Vos sentildeor conde Lucanor debeacuteis saber que por permisioacuten de Dios nashydie en el mundo lo logra todo Pero pues en todas las demaacutes cosas os hace Dios sentildealada merced y saliacutes con lo que vos quereacuteis si alguna vez os falta dishy
Literatura
Manuscrito de la obra El conde Lucanor (1330-1335)
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nero y pasaacuteis estrecheces no os entristezcaacuteis sino tened por cierto que otros maacutes ricos y de maacutes elevada condicioacuten las estaraacuten pasando y que se tendriacutean por felices si pudieran dar a sus gentes aunque fuera menos de lo que vos les dais a las vuestras
Al conde agradoacute mucho lo que dijo Patronio se consoloacute y esforzaacutendose logroacute salir con ayuda de Dios de la penuria en que se encontraba Viendo don Juan que este cuento era bueno lo hizo poner en este libro y escribioacute unos versos que dicen asiacute
Por pobreza nunca desmayeacuteispues otros maacutes pobres que vos vereacuteis
don Juan manuel El conde Lucanor (1330shy1335)
12 Resume el cuento en un maacuteximo de tres liacuteneas
13 iquestEn queacute momento da comienzo realmente el cuento del hombre que comiacutea altramuces iquestDoacutende termina
14 iquestQueacute problema preocupa al autor en este cuento
15 Explica con tus propias palabras la moraleja de este cuento
Practica
Practica
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LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestQuieres aprender maacutes cosas sobre la literatura medieval
Atreacutevete a resolver las siguientes actividades
iexclAtreacute vete
16 En la misma eacutepoca en que don Juan Manuel escribiacutea El conde Lucanor aparecieron tambieacuten en otras culturas diversas recopilaciones semejantes de cuentos ejemplarizantes engarzados con un hilo conductor argumental Busca informacioacuten para completar los datos de tres obras fundamentales de la literatura universal
Obra Autor Hilo argumentalEl conde Lucanor Don Juan Manuel Un conde pide
consejos a un servidor
Las mil y una noches
Decameroacuten
Los cuentos de Canterbury
17 iquestTe atreves con el castellano antiguo Intenta recomponer con palabras actuales y con la ortografiacutea normativa la siguiente estrofa del Libro de Buen Amor
El amor faz sotil al omne que es rudofaacutezele fablar fermoso al que antes es mudoal omne que es covarde faacutezelo muy atrevudoal perezoso faze ser presto e agudoMue
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Competencias baacutesicas
P or dificultades en el uacuteltimo momento para adshyquirir billetes llegueacute a Barcelona a medianoche en un tren distinto al que habiacutea anunciado y no
me esperaba nadie Era la primera vez que viajaba sola pero no estashy
ba asustada por el contrario me pareciacutea una aventushyra agradable y excitante aquella profunda libertad de la noche La sangre despueacutes del viaje largo y cansado me empezaba a circular en las piernas entumecidas y con una sonrisa de asombro miraba la gran estacioacuten de Francia y los grupos que se formaban entre las personas que estaban aguardando el expreso y los que llegaacutebashymos con tres horas de retraso
Empeceacute a seguir ndashuna gota entre la corrientendash el rumbo de la masa humana que cargada de maletas se volcaba en la salida Mi equipaje era un maletoacuten muy pesado ndashporque estaba casi lleno de librosndash y lo llevaba yo misma con toda la fuerza de mi juventud y de mi ansiosa expectacioacuten
Un aire marino pesado y fresco entroacute en mis pulshymones con la primera sensacioacuten confusa de la ciudad una masa de casas dormidas de establecimientos cerrashydos de faroles como centinelas borrachos de soledad Una respiracioacuten grande dificultosa veniacutea con el cuchishycheo de la madrugada Muy cerca a mi espalda enfrenshyte de las callejuelas misteriosas que conducen al Borne sobre mi corazoacuten excitado estaba el mar
Debiacutea parecer una figura extrantildea con mi aspecto rishysuentildeo y mi viejo abrigo que a impulsos de la brisa me azotaba las piernas defendiendo mi maleta desconfiashyda de los obsequiosos laquocamagravelicsraquo1
Recuerdo que en pocos minutos me quedeacute sola en la gran acera porque la gente corriacutea a coger los escasos taxis o luchaba por arracimarse en el tranviacutea
Uno de esos viejos coches de caballos que han vuelto a surgir despueacutes de la guerra se detuvo delante de miacute y lo tomeacute sin titubear causando la envidia de un sentildeor que se lanzaba detraacutes de eacutel desesperado agitando el sombrero
Corriacute aquella noche en el desvencijado vehiacuteculo por anchas calles vaciacuteas y atraveseacute el corazoacuten de la ciushydad lleno de luz a toda hora como yo queriacutea que estushyviese en un viaje que me parecioacute corto y que para miacute se cargaba de belleza
Enfilamos la calle Aribau donde viviacutean mis parienshytes con sus plaacutetanos llenos aquel octubre de espeso verdor y su silencio viacutevido de mil almas detraacutes de los balcones apagados Las ruedas del coche levantaban una estela de ruido que repercutiacutea en mi cerebro De improviso sentiacute crujir y balancearse todo el armatoste Luego quedoacute inmoacutevil
minusAquiacute es minusdijo el cocheroLevanteacute la cabeza hacia la casa frente a la cual esshy
taacutebamos Filas de balcones se sucediacutean iguales con su hierro oscuro guardando el secreto de las viviendas Los mireacute y no pude adivinar cuaacuteles seriacutean aquellos a los que en adelante yo me asomariacutea Con la mano un poco temshyblorosa di unas monedas al vigilante y cuando eacutel cerroacute el portal detraacutes de miacute con un gran temblor de hierros y cristales comenceacute a subir muy despacio la escalera cargada con mi maleta
Todo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacuten los estrechos y desgastados escalones de mosaico iluminashydos por la luz eleacutectrica no teniacutean cabida en mi recuerdoAnte la puerta del piso me acometioacute un suacutebito temor de despertar a aquellas personas desconocidas que eran para miacute al fin y al cabo mis parientes y estuve un rato titubeando antes de iniciar una tiacutemida llamada a la que nadie contestoacute Se empezaron a apretar los latidos de mi corazoacuten y oprimiacute de nuevo el timbre Oiacute una voz temblonalaquoiexclYa va iexclYa varaquoUnos pies arrastraacutendose y unas manos torpes descorrieshyron cerrojosLuego me parecioacute todo una pesadilla
Carmen LafoRet Nada (1944)
Prueba
Lee el texto siguiente y responde las preguntas que se formulan a continuacioacuten
La llegada a la ciudad
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1 Sentildeala el sinoacutenimo de arracimarse (liacutenea XXX)
a) apintildearse b) colarse c) subirse d ) sentarse
2 Indica el sujeto de las siguientes oraciones
a) La sangre me empezaba a circular en las piernas
b) Muy cerca a mi espalda enfrente de las callejuelas misteriosas estaba el mar
c) Enfilamos la calle Aribau d ) Unos pies arrastraacutendose y unas manos
torpes descorrieron cerrojos
3 El narrador de esta novela es a) Un narrador protagonista b) Un narrador testimonio c) Un narrador omnisciente d ) Un narrador objetivo
4 iquestQueacute indican los dos puntos que cierran la oracioacuten laquoOiacute una voz temblonaraquo
a) Se introduce una cita textual b) Se incluye una explicacioacuten c) Se prosigue con una enumeracioacuten d ) Marca el inicio de una carta
5 Elige la opcioacuten correcta a) La protagonista viaja con un equipaje
muy ligero b) La protagonista llega a Barcelona una
calurosa noche de verano c) A la protagonista le parece una bella
ciudad d ) A su llegada a Barcelona la estacioacuten
estaacute desierta
6 Completa las siguientes formas del presente de indicativo del verbo surgir
a) yo suruo b) tuacute surues c) eacutel surue d ) nosotros suruimos
7 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F )
a) Todo lo narrado no fue maacutes que una pesadilla
b) Habiacutea mucha gente asomada al balcoacuten c) La protagonista se siente feliz de llegar a
Barcelona d ) El cochero acompantildea a la protagonista
hasta el portal donde viven sus familiares
8 iquestQueacute funcioacuten sintaacutectica desempentildea el sintagma laquode librosraquo (liacutenea XXX)
a) Complemento del nombre b) Complemento del adjetivo c) Nuacutecleo del sujeto d ) Es un determinante que acompantildea al
nombre
9 Sentildeala cuaacutel es la estructura correcta del sintagma nominal laquoaquella profunda libertad de la nocheraquo
a) Det (demostrativo) + CN (Adj) + N + CN (SPrep)
b) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CAdj (SPrep) c) Det (demostrativo) + N + CN (Adj) +
CAdj (SPrep) d ) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CN (SPrep)
10 iquestCuaacutel es el sintagma nominal que realiza la funcioacuten de sujeto en la oracioacuten laquoTodo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacutenraquo
a) La oracioacuten no tiene sujeto b) El sujeto estaacute eliacuteptico c) El sujeto es el pronombre todo d ) El sujeto es mi imaginacioacuten
Redaccioacuten
Inspiraacutendote en el texto anterior cuenta en unas cien palabras las sensaciones que tuviste el primer diacutea que llegaste a tu actual colegio o instituto
pRUEBA 2
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- 8987_01 LyL3Eemuestra
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LiteraturaLa literatura medieval primeras manifestaciones
Por Edad Media entendemos un largo periacuteodo que abarca desde el siglo v hasta el xiv Hasta mediados del siglo xii ndashperiacuteodo que se conoce como la alta Edad Mediandash la Peniacutensula Ibeacuterica vive continuas luchas de poder en una sociedad feudal (dividida por tanto en sentildeores vasallos y religiosos) En esta eacutepoca todo gira en torno a la guerra y la religioacuten Sin embargo a partir del sishyglo xii ndashbaja Edad Mediandash se produce un florecimiento cultural El auge de las grandes ciudades y la apertura de nuevas rutas comerciales entre otras caushysas favorecen un cambio de mentalidad que conllevaraacute a la aparicioacuten de las primeras universidades (Salamanca Palencia Valladolid) y de las primeras manifestaciones literarias en lenguas romaacutenicas
Los inicios de la literatura medieval en lengua castellana
La literatura en lengua castellana nace en el siglo xiii Hasta ese momento las pocas personas que sabiacutean leer y escribir emshypleaban siempre el latiacuten En general se trataba de frailes que dedicaban buena parte de su tiempo a copiar manuscritos lashytinos Sin embargo la gente corriente ya no entendiacutea bien esa lengua y debiacutea satisfacer de alguacuten modo la necesidad natural de escuchar historias expresar sentimientos cantar cancioshynes Esa necesidad de entender queacute estaba ocurriendo a su alrededor asiacute como saber queacute papel deberiacutea desempentildear cada uno en la nueva sociedad explica el nacimiento de los cantares de gesta Por su parte la expresioacuten de sentimienshytos tendraacute cabida en la liacuterica tradicional
La liacuterica tradicional hispaacutenica
En cualquier eacutepoca y lugar las canciones populares han acompantildeado al ser humano en muacuteltiples circunstancias de su quehacer diario en los trabajos agriacutecolas en las romeriacuteas en las fiestas Estas canciones anoacutenimas que se transmiten oralmente de generacioacuten en generacioacuten componen lo que se conoce como la liacuterica tradicio-nal El caraacutecter oral de estas composiciones hace muy difiacutecil poder precisar en queacute momento concreto apashyrecieron En la Peniacutensula Ibeacuterica conviene destacar las siguientes manifestaciones de la liacuterica tradicionalM
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Literatura
bull Jarchas son breves canciones de amor escritas en mozaacuterabe lengua roshymaacutenica hoy desaparecida que se hablaba en las zonas dominadas por los aacuterabes Estas cancioncillas se incluiacutean al final de poemas escritos en aacuterabe o hebreo cultos llamados moaxajas Las jarchas son las composiciones maacutes antiguas de la liacuterica hispaacutenica puesto que se produjeron entre los s iglos xi y xiv En general reproducen las quejas de una mujer por la ausencia de su amado (o habib) A menudo los lamentos se dirigen a un confidente (su madre una hermana una amiga)
Garid vos iexclay yermaniellasiquestcoacutemrsquo contenir el mio maleSin el habib non vivreyoiquestad ob lrsquoirey demandare
Vaise mio corachoacuten de mibiexclYa Rab iquestsi se me tornaradTan mal me doacuteled li-l-habibenfermo yed iquestcuaacutend sanarad
bull Cantigas de amigo estaacuten escritas en gallego y las maacutes antiguas que se conservan datan del siglo xii Estas canciones recogen tambieacuten la queja de una muchacha enamorada por la ausencia del amado (o amigo) Se caracshyterizan por tener una estructura paraleliacutestica es decir los versos se van repishytiendo con pequentildeas variantes
Ondas do mar de Vigo (Ondas del mar de Vigo iquestacaso habeacuteis visto a mi amigo Y ay Dios iexclsi vendraacute prontoOndas del alto mariquestacaso habeacuteis visto a mi amado Y ay Dios iexclsi vendraacute prontoiquestAcaso habeacuteis visto a mi amigo aquel por quien yo suspiroY ay Dios iexclsi vendraacute prontoiquestAcaso habeacuteis visto a mi amadopor quien tengo gran cuidado Y ay Dios iexclsi vendraacute pronto)
Anoacutenimo (s xiii-xiv)
se vistes meu amigo E ai Deus se verraacute cedoOndas do mar levadose vistes meu amado E ai Deus se verraacute cedoSe vistes meu amigoo por que eu sospiro E ai Deus se verraacute cedoSe vistes meu amadopor que ei gran cuidado E ai Deus se verraacute cedo
(Decidme iexclay hermanitas iquestcoacutemo contener mi mal Sin el amado no vivireacute iquestadoacutende ireacute a buscarlo)
(Vase mi corazoacuten de miacute iexclAy Dios iquestacaso tornaraacute Tanto me duele por el amado enfermo estaacute iquestcuaacutendo sanaraacute)
Anoacutenimo (s xi )
Practica2 iquestQueacute personaje toma la palabra en cada jarcha iquestA quieacuten se dirige
3 Sentildeala alguna palabra mozaacuterabe cuya forma se asemeje a la correspondiente del castellano actual iquestHay alguna palabra que se repite en ambos poemas y que no parece ser de origen romaacutenico iquestCuaacutel iquestQueacute significa iquestA queacute lengua puede pertenecer
1 iquestCuaacutel es el tema de estas dos jarchas iquestQueacute aspecto las diferencia
Practica
iquestSabiacuteas que
Frente a las cantigas de amigo existieron otro tipo de cantigas de caraacutecter religioso Las Cantigas de Santa Mariacutea (s xiii shy1284) estaacute formada por 420 cantigas que explican los milagros realizados por la Virgen Mariacutea M
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bull Liacuterica castellana estaacute compuesta por canciones que no se pusieron por escrito hasta el siglo xv pero el origen de alguna de ellas se remonta a los si glos xiii o xiv Presentan una gran variedad temaacutetica aunque predomina el tema del amor Su forma maacutes caracteriacutestica es el villancico Se trata de un tipo de cancioacuten que contiene un breve estribillo inicial que puede repetirse al final El tema del estribillo se desarrolla en una o varias estrofas
IiexclAy que non hay mas ay que non eraquien de mi pena se duelaMadre la mi madre el mi lindo amigomoricos de allende1
lo llevan cativocadenas de orocandado moriscoiexclAy que non hay mas ay que non eraquien de mi pena se duela
IIiquestAgora que seacute de amorme meteacuteis monjaiexclAy Dios queacute grave cosaAgora que seacute de amorde caballeroiquestagora me meteacuteis monjaen el monesterioiexclAy Dios queacute grave cosa
Anoacutenimo (s xv)
Practica4 iquestCuaacutel es el tema de la cantiga iquestTiene alguna relacioacuten con el tema
de las jarchas anteriores
5 iquestQueacute versos se repiten exactamente igual iquestQueacute versos se repiten con algunas variantes iquestCoacutemo se llama esta estructura formal
6 iquestQuieacuten estaacute hablando iquestA quieacuten se dirige
Practica7 iquestCuaacutel es el tema de estos dos villancicos 8 iquestQueacute personaje toma la palabra en cada uno iquestDe queacute se lamenta
iquestA quieacuten se dirige
LA LITERATURA mEDIEVAL pRImERAS mANIfESTACIoNES 1
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Literatura
Recuerda que las narraciones eacutepicas cuentan y exaltan las hazantildeas de un heacuteroe
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Los cantares de gesta el Cantar de Miacuteo Cid
Una de las manifestaciones literarias maacutes caracteriacutesticas de la Edad Media son los cantares de gesta Se trata de narraciones eacutepicas en verso protagoshynizadas por un heacuteroe Los encargados de difundir estas narraciones eran los juglares hombres que recorriacutean pueblos castillos y caminos recitando poeshymas cantando canciones haciendo malabares
El Cantar de Miacuteo Cid es el uacutenico cantar de gesta espantildeol que se conserva praacutecticamente completo Se calcula que se compuso a principios del siglo xiii y es anoacutenimo Narra las hazantildeas de un personaje histoacuterico que vivioacute en el si glo xii Rodrigo Diacuteaz de Vivar conocido como el Cid
El Cantar de Miacuteo Cid estaacute dividido en tres partes o cantares
bull Cantar del destierro
La obra comienza con el Cid partiendo al destierro porque el rey Alfonso VI lo ha castigado injustamente (el manuscrito conservado ha perdido la primera paacutegina donde se explicariacutean los motivos del destierro) El Cid deja a su mujer y a sus hijas dontildea Elvira y dontildea Sol en un monasterio y acompantildeado de sus maacutes fieles seguidores se dirige a conquistar tierras dominadas por los mushysulmanes con el objeto de recuperar su honor Tras cada batalla victoriosa reparte las ganancias entre sus seguidores y ofrece la victoria al rey de quien sigue consideraacutendose leal vasallo
bull Cantar de las bodas
Los eacutexitos militares culminan con la conquista de Valencia El rey Alfonso pershydona al Cid y permite que su mujer y sus hijas se reuacutenan con eacutel en Valencia Ademaacutes arregla como muestra de gratitud hacia su fiel vasallo el matrimoshynio de dontildea Elvira y dontildea Sol con los infantes de Carrioacuten miembros de la nobleza De esta forma el honor del Cid queda plenamente restablecido
bull Cantar de la afrenta de Corpes
Tras las bodas los infantes se muestran cobardes y despreciables Los vashysallos del Cid se burlan de ellos por lo que estos deciden vengarse llevan a sus esposas hasta un bosque apartado las maltratan las azotan y las dejan abandonadas El Cid pide justicia al rey y este resuelve convocar Cortes en Toledo Alliacute los infantes mueren en un duelo judicial a manos de dos de los maacutes fieles vasallos del Cid Pero Bermuacutedez y Martiacuten Antoliacutenez Los infantes de Navarra y Aragoacuten solicitan la mano de las hijas del Cid De esta forma el Cid recupera nuevamente el honor y asciende socialmente puesto que los infantes son parientes del rey
El cantar consta de unos tres mil setecientos versos de medida variable (entre diez y veinte siacutelabas) con una pausa (cesura) en medio y con rima asonante La transmisioacuten oral de los cantares de gesta determina algunos rasgos de su estilo
iquestSabiacuteas que
Los fonemas del castellano medieval no coinciden siempre con los del castellano actual iquestTe gustariacutea saber coacutemo sonaba el castellano antiguo Busca la paacutegina web httpmiocidwluedu y podraacutes escuchar tal como se pronunciariacutea en su eacutepoca el fragmento del Cantar de Miacuteo Cid que elijas M
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bull Presencia de epiacutetetos eacutepicos son expresiones maacutes o menos fijas que se repiten para designar a distintos personajes Cuando se alude al Cid con frecuencia se antildeaden epiacutetetos como laquoel que en buena hora cintildeoacute espadaraquo o laquoel que en buena hora nacioacuteraquo Martiacuten Antoliacutenez es denominado a menudo con el epiacuteteto laquoel burgaleacutes de proraquo
bull Llamadas al auditorio expresiones como laquooiacuted lo que dijoraquo laquoyo os direacuteraquo o laquoveriacuteadesraquo aparecen frecuentemente para mantener la atencioacuten del puacuteblico
El Cid socorre a Aacutelvar Faacutentildeez y lucha contra Faacuteriz
A Minaya Aacutelvar Faacutentildeez mataacuteronle el caballobien le socorren mesnadas1 de cristianosla lanza ha quebrado a la espada metioacute manoaunque de pie buenos golpes va dandoViolo Miacuteo Cid Ruy Diacuteaz el castellanoarrimose a un alguacil2 que teniacutea buen caballodiole tal golpe de espada con el su diestro brazocortole por la cintura el medio echoacute en el campoa Minaya Aacutelvar Faacutentildeez iacutebale a dar el caballo
minusiexclCabalgad Minaya vos sois el mi diestro brazoHoy en este diacutea de vos habreacute gran amparoFirmes estaacuten los moros auacuten no se van del campo
Cabalgoacute Minaya la espada en la manopor estas fuerzas firmemente lidiandoa los que alcanza valos matandoMiacuteo Cid Ruy Diacuteaz el Campeador contadoal rey Faacuteriz tres golpes le ha dadolos dos le fallan y el uno le ha alcanzadopor la loriga3 abajo la sangre destellando4volvioacute las riendas por iacutersele del campoPor aquel golpe el ejeacutercito es derrotado Cantar de Miacuteo Cid (s xiii )
1 mesnada tropa escuadroacuten2 alguacil general del ejeacutercito musulmaacuten3 loriga armadura de cuero o metal4 destellar destilar correr un liacutequido
LA LITERATURA mEDIEVAL pRImERAS mANIfESTACIoNES 1
9 iquestA cuaacutel de los tres cantares o partes en que se divide la obra crees que pertenece este fragmento Justifica tu respuesta
10 iquestQueacute rasgos de la personalidad del Cid se muestran en este texto
11 iquestCoacutemo riman los versos
12 iquestObservas alguacuten rasgo de estilo propio de la oralidad Pon alguacuten ejemplo
Practica
13 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas
a) Los juglares eran los encargados de difundir la liacuterica tradicional castellana
b) El Cantar de Miacuteo Cid es anoacutenimoc) Las jarchas estaacuten escritas en mozaacuterabed ) El Cantar de Miacuteo Cid es un cantar de gestae) Las cantigas de amigo son cantos eacutepicosf ) Tras la conquista de Granada el rey perdona
al Cidg) El Cid debe recuperar su honra en dos
ocasiones
14 Los cantares de gesta no fueron un fenoacutemeno que se produjo solo en Espantildea En la misma eacutepoca en toda Europa surgen cantares de gesta similares Los maacutes conocidos son posiblemente el Cantar de Roldaacuten (escrito en franceacutes) y el Cantar de los Nibelungos (escrito en alemaacuten) Busca informacioacuten sobre una de estas obras y exponla en clase
iquestQueacute has aprendido sobre la literatura espantildeola medieval
Ponte a prueba con las siguientes actividades
iexclAtreacute vete
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Competencias baacutesicas
A l salir del refugio el paisaje cambia por com-pleto Alliacute termina la pampa se entra en una regioacuten montantildeosa que tampoco presenta
vestigio alguno de vegetacioacuten No hay nada maacutes tris-te que este paisaje que parece muerto Ninguacuten paacutejaro surca el cielo ni el maacutes pequentildeo animal corre sobre la tierra nada hay fuera de la arena negra y pedregosa El hombre a su paso ha aumentado maacutes el horror de es-tos lugares [] Esta tierra de desolacioacuten estaacute sembrada de esqueletos de animales muertos de hambre y de sed en este horrible desierto son mulas caballos asnos o bueyes En cuanto a las llamas no se las expone a estas travesiacuteas muy penosas para su constitucioacuten Necesitan mucha agua y una temperatura friacutea La vista de aquellos esqueletos me entristecioacute profundamente Los animales que viven en el mismo planeta en el mismo suelo que nosotros iquestno son acaso nuestros compantildeeros iquestNo son tambieacuten criaturas de Dios No es por autocompasioacuten por lo que sufro con las penas de mis semejantes El do-lor excita mi compasioacuten y creo que es un deber religioso preservar de eacutel a los animales que se hallan bajo nuestro dominio Ninguna de las osamentas de estas viacutectimas de la codicia humana apareciacutea ante mis miradas sin que mi imaginacioacuten se representara la cruel agoniacutea del ser que habiacutea animado aquel esqueleto Veiacutea a esos pobres ani-males agotados de cansancio sedientos agonizar en un estado lastimoso Entonces sentiacutea con terror cuaacuten deacutebil estaba para sobrellevar todaviacutea la fatiga de tan ruda jor-nada y temblaba ante la idea de que quizaacute yo tambieacuten fuese a quedar abandonada en el desierto
El sol habiacutea salido y el calor se haciacutea maacutes y maacutes ar-diente La arena sobre la que caminaacutebamos se calentaba y nubes de polvo fino como cenizas abrasaban nuestros rostros y secaban nuestras gargantas Hacia las ocho en-tramos en Las Quebradas montantildeas famosas en el paiacutes por las dificultades que ofrecen a los viajeros Al ascen-der a los picos sobre las estribaciones del camino me recostaba sobre la mula y me abandonaba a merced de
la Providencia Al bajar no podiacutea hacer lo mismo y aun-que mi mula teniacutea el paso muy seguro los peligros que continuamente presentaba el camino me obligaban a prestar mayor atencioacuten Nuestras mulas debiacutean sortear grietas que cortan el camino y trepar por enormes rocas y a veces seguir estrechos senderos en donde la arena se desmoronaba bajo sus pisadas lo cual nos poniacutea en gran peligro y en riesgo de caer al horrible precipicio que ro-deaba la montantildea Don Baltasar iba siempre por delante a fin de indicarnos la ruta Su primo era el hombre maacutes atento y maacutes suave que jamaacutes he encontrado y camina-ba lo maacutes cerca posible de miacute para prestarme asistencia en caso de necesidad El doctor hombre precavido por excelencia iba siempre por detraacutes por temor al peligro de que si uno de nosotros caiacutea pudiese arrastrarle en la caiacuteda Yo le oiacutea gritar a cada paso en falso que daba su ca-balgadura encomendarse a Dios jurar contra el camino el sol y el polvo y deplorar su horrible destino
Descendiacute bien la primera y la segunda cuesta Cuando llegueacute a la cima de la tercera montantildea me sen-tiacute tan deacutebil y tan mal los movimientos violentos de mi mula me habiacutean dado tal dolor de costado que me fue imposible sostener la brida Hicimos un alto en la cima de esta tercera montantildea en donde reina un aire puro y fresco El viajero jadeante de fatiga y bantildeado de sudor se siente reanimado En cuanto a miacute teniacutea los mismos sufrimientos que habiacutea sentido la viacutespera una opresioacuten espasmoacutedica me apretaba el pecho y haciacutea que se me hincharan las venas del cuello y de la frente me corriacutean las laacutegrimas sin poderlas contener no podiacutea sostener la cabeza y todos mis miembros estaban extenuados La sed una sed devoradora era el uacutenico deseo que sentiacutea
Flora Tristaacuten Peregrinaciones de una paria 1838 (adaptacioacuten)
Prueba
Lee el texto siguiente y responde las preguntas que se formulan a continuacioacuten
Una dura travesiacutea
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UN
IDA
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pRUEbA 1
Redaccioacuten
Escribe una narracioacuten inventada de unas cien palabras que empiece con las siguientes oraciones del texto anterior
El sol habiacutea salido y el calor se haciacutea maacutes y maacutes ardiente La sed una sed devoradora era el uacutenico deseo que sentiacutea
1 Sentildeala el antoacutenimo de contener (liacutenea 69)
a) liberar b) detener c) afrontar d ) evitar
2 iquestQueacute tipo de croacutenica es el texto anterior
a) Deportiva b) De guerra c) Cultural d ) De viaje
3 iquestQueacute significa el signo [] que aparece en la liacutenea 9 del texto
a) Que la autora no quiere explicar coacutemo murieron esos animales
b) Que se ha suprimido un fragmento del texto original
c) Que la autora ha dejado de escribir para llorar
d ) Que el lector ya imagina lo que sigue a continuacioacuten
4 Asigna a cada uno de los personajes dos de estos adjetivos compasivoa prudente desconfiadoa pioneroa consideradoa amable sufridoa guiadora
a) Flora Tristaacuten b) don Baltasar c) el primo de don Baltasar d ) el doctor
5 Elige la opcioacuten correcta
a) Flora Tristaacuten narra sus peripecias en el desierto africano
b) A Flora Tristaacuten le gusta escalar montantildeas
c) Flora Tristaacuten anduvo perdida por el desierto
d ) Flora Tristaacuten tuvo que atravesar el desierto americano
6 El principal peligro de las montantildeas de Las Quebradas se encuentra en
a) El ascenso b) El descenso c) La cima d ) Los animales salvajes
7 iquestCuaacutel de las siguientes definiciones pertenece a la palabra vestigio ( liacuteneas 3 y 4)
a) Destruccioacuten aniquilamiento ruina b) Porcioacuten grande o abundancia de algo c) Aacutenimo vigor briacuteo valor d ) Ruina sentildeal o resto que queda de algo
material o inmaterial
8 Indica la respuesta correcta respecto a las palabras subrayadas en la siguiente oracioacuten laquoSu primo era el hombre maacutes atento y maacutes suave que jamaacutes he encontradoraquo
a) Las palabras maacutes atento suave y jamaacutes son adjetivos
b) Las palabras maacutes atento suave y jamaacutes son adverbios
c) Las palabras maacutes y jamaacutes son adjetivos atento y suave son adverbios
d ) Las palabras maacutes y jamaacutes son adverbios atento y suave son adjetivos
9 Indica en cada caso de queacute clase de sintagma se trata
a) Esta tierra b) en este horrible desierto c) muy seguro d ) Hicimos un alto
10 El enunciado laquoNinguacuten paacutejaro surca el cielo ni el maacutes pequentildeo animal corre sobre la tierraraquo es
a) Una oracioacuten compuesta b) Una frase c) Una oracioacuten simple d ) Un enunciado no oracional
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Explora la unidad y responde 2
iquestTienes alguna mascota iquestQueacute tipo de animal esImagina coacutemo seriacutea vivir en la Luna y explica en queacute cambiariacutean tus costumbres diarias
Lectura inicial
iquestCuaacutentos usos se te ocurren para los dos puntosExplica la diferencia entre
estas dos frases No llegareacute prontoNo llegareacute pronto
OrtografIacutea
iquestCuaacutel es el sujeto de la frase laquoSaldreacute tarde el proacuteximo martesraquoiquestSabriacuteas decir queacute tipo de sintagma es laquoel proacuteximo martesraquo
Lectura inicialConocimiento de la lengua
iquestSabes queacute era el
mester de clereciacutea
iquestCuaacutel es la obra maacutes
importante de don Juan
Manuel
Literatura
iquestEn queacute se diferencian
una novela y un cuento
Explica el argumento de
la uacuteltima novela que has
leiacutedo
Faacutebrica de textos
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straEl mejor amigo de un muchacho
minusQuerida iquestdoacutende estaacute Jimmy minuspreguntoacute el sentildeor Anderson
minusAfuera en el craacuteter minusdijo la sentildeora Andershysonminus No te preocupes por eacutel Estaacute con Robutt iquestHa llegado ya
minusSiacute Estaacute pasando las pruebas en la estacioacuten de cohetes Te juro que me ha costado mucho conshytenerme y no ir a verlo No he visto ninguno desde que abandoneacute la Tierra hace ya quince antildeos deshyjando aparte los de las peliacuteculas claro
minusJimmy nunca ha visto uno minusdijo la sentildeora Anderson
minusPorque nacioacute en la Luna y no puede visitar la Tierra Por eso hice traer uno aquiacute Creo que es el primero que viene a la Luna
minusSiacute su precio lo demuestra minusdijo la sentildeora Anderson lanzando un suave suspiro
minusMantener a Robutt tampoco resulta barato querida minusdijo el sentildeor Anderson
Jimmy estaba en el craacuteter tal y como habiacutea dishycho su madre En la Tierra le habriacutean considerado delgado pero estaba bastante alto para sus diez antildeos de edad Sus brazos y piernas eran largos y aacutegiles El traje espacial que llevaba haciacutea que pashyreciese maacutes robusto y pesado pero Jimmy sabiacutea arreglaacuterselas en la deacutebil gravedad lunar como ninshyguacuten terrestre podriacutea hacerlo nunca Cuando Jimmy tensaba las piernas y daba su salto de canguro su padre siempre acababa quedaacutendose atraacutes
El lado exterior del craacuteter iba bajando en dishyreccioacuten sur y la Tierra ya casi habiacutea entrado en la fase de llena por lo que toda la ladera del craacuteter quedaba bantildeada por su claridad
La pendiente no era muy empinada y ni tan siquiera el peso del traje espacial podiacutea impedir que Jimmy se moviera con graacuteciles saltos que le haciacutean flotar y creaban la impresioacuten de que no hashybiacutea ninguna gravedad contra la que luchar
minusiexclVamos Robutt minusgritoacute Jimmy Robutt le oyoacute a traveacutes de la radio ladroacute y echoacute
a correr detraacutes de eacutel Jimmy era un experto pero ni tan siquiera eacutel podiacutea competir con las cuatro patas y los tendones de Robutt que ademaacutes no necesishytaba traje espacial
minusNo hagas tonteriacuteas Robutt y queacutedate alliacute donde pueda verte minusle ordenoacute Jimmy
Robutt volvioacute a ladrar ahora con el ladrido esshypecial que significaba laquoSiacuteraquo
La Tierra se hundioacute detraacutes del borde de la pashyred del craacuteter y la oscuridad cegadora y amistosa que eliminaba toda diferencia entre el suelo y el espacio envolvioacute a Jimmy La uacutenica claridad visible era la emitida por las estrellas
En realidad Jimmy no teniacutea permitido jugar en el lado oscuro de la pared del craacuteter Los adulshytos deciacutean que era peligroso pero lo deciacutean porque nunca habiacutean estado alliacute
iquestQueacute podiacutea haber de peligroso en correr a traveacutes de la oscuridad cuando la silueta resplanshydeciente de Robutt le acompantildeaba ladrando y saltando a su alrededor El radar de Robutt podiacutea decirle doacutende estaba y doacutende estaba Jimmy aunshyque no hubiera luz Mientras Robutt estuviera con eacutel para advertirle cuando se acercaba demasiado a una roca saltar sobre eacutel demostraacutendole lo mucho que le queriacutea o bien gemir en voz baja y asustada
Jimmy como tantos otros nintildeos tiene una mascota con la que comparte juegos y vivencias Sin embargo su padre le ha conseguido otra para que la sustituya iquestCoacutemo
reaccionaraacute Jimmy iquestCoacutemo te sentiriacuteas tuacute en tal situacioacuten iquestRenunciariacuteas a la primera por otra a la que ni conoces El siguiente relato se situacutea en un futuro lejano
pero nos plantea un tema de intereacutes universal
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cuando Jimmy se ocultaba detraacutes de una roca aunshyque Robutt supiera todo el tiempo doacutende estaba jamaacutes podriacutea sufrir ninguacuten dantildeo En una ocasioacuten Jimmy se acostoacute sobre el suelo se puso muy riacutegido y fingioacute estar herido y Robutt activoacute la alarma de la radio haciendo acudir a un grupo de rescate de Ciudad Lunar El padre de Jimmy castigoacute la pequeshyntildea travesura con una buena reprimenda1 y Jimmy nunca habiacutea vuelto a hacer algo semejante
La voz de su padre le llegoacute por la frecuencia2 privada justo cuando estaba recordando aquello
minusJimmy vuelve a casa Tengo que decirte algo Jimmy se habiacutea quitado el traje espacial y se hashy
biacutea lavado concienzudamente despueacutes de entrar en casa e incluso Robutt habiacutea sido meticulosamente rociado lo cual le encantaba Robutt estaba inmoacutevil sobre sus cuatro patas y no dejoacute de lanzar deacutebiles ladridos hasta que el sentildeor Anderson abrioacute la boca
minusTranquilo Robutt minusdijo el sentildeor Anderson y sonrioacuteminus Bien Jimmy tenemos algo para ti Ahora se encuentra en la estacioacuten de cohetes pero mantildeashyna ya habraacute pasado todas las pruebas y lo tendreshymos en casa Creo que ya puedo deciacutertelo
minusiquestAlgo de la Tierra papiminusEs un perro de la Tierra hijo un perro de vershy
dad un cachorro terrier escoceacutes para ser exactos El primer perro de la Luna Ya no necesitaraacutes maacutes a Robutt No podemos tenerlos a los dos iquestsabes Se lo regalaremos a alguacuten nintildeo minusel sentildeor Anderson pashyreciacutea estar esperando que Jimmy dijera algo pero al ver que no abriacutea la boca siguioacute hablandominus Ya sabes lo que es un perro Jimmy Es de verdad estaacute vivo Robutt no es maacutes que una imitacioacuten mecaacutenica una copia de robot
Jimmy fruncioacute el centildeominusRobutt no es una imitacioacuten papi Es mi perrominusNo es un perro de verdad Jimmy Robutt tieshy
ne un cerebro positroacutenico muy sencillo y estaacute heshycho de acero y circuitos No estaacute vivo
minusHace todo lo que yo quiero que haga papi Me entiende Te aseguro que estaacute vivo
minusNo hijo Robutt no es maacutes que una maacutequina Estaacute programado para que actuacutee de esa forma Un perro es algo vivo En cuanto tengas al perro ya no querraacutes a Robutt
minusEl perro necesitaraacute un traje espacial iquestverdadminusSiacute naturalmente pero creo que seraacute dinero
bien invertido y muy pronto se habraacute acostumbrashy
do a eacutel Y cuando esteacute en la ciudad no lo necesishytaraacute claro Cuando lo tengamos en casa enseguida notaraacutes la diferencia
Jimmy miroacute a Robutt El perro robot habiacutea emshypezado a lanzar unos gemidos muy deacutebiles como si estuviera asustado Jimmy extendioacute los brazos hacia eacutel y Robutt salvoacute la distancia que le separaba de ellos de un solo salto
minusiquestY queacute diferencia hay entre Robutt y el perro minuspreguntoacute Jimmy
minusEs difiacutecil de explicar minusdijo el sentildeor Andersonminus pero lo comprenderaacutes en cuanto lo veas El perro te querraacute de verdad Jimmy Robutt solo estaacute prograshymado para actuar como si te quisiera iquestentiendes
minusPero papi No sabemos queacute hay dentro del perro ni cuaacuteles son sus sentimientos Puede que tambieacuten finja
El sentildeor Anderson fruncioacute el centildeominusJimmy te aseguro que en cuanto hayas expeshy
rimentado el amor de una criatura viva notaraacutes la diferencia
minusPero si los dos se portan igual conmigo enshytonces tanto da que sea un perro de verdad o un perro robot minusdijo Jimmyminus iquestY lo que yo siento Quiero a Robutt y eso es lo que importa
Y el pequentildeo robot que nunca se habiacutea sentishydo abrazado con tanta fuerza en toda su existencia lanzoacute una serie de ladridos estridentes3 ladridos de pura felicidad
Isaac Asimov El robot 1975 (adaptacioacuten)
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Indica el nuacutemero de la palabra del texto que corresponda a cada uno de estos significados
Canal de comunicacioacuten por radio
Muy sonoros y agudos
Regantildeina
Inf iere
LECTURA
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Comprensioacuten y expresioacuten
Distingue
Deduce 1 Indica seguacuten la historia relatada si son
verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones
a) Le traen un perro de la Tierra a Jimmy porque sale maacutes econoacutemico
b) El sentildeor Anderson no puede asumir el coste de mantener las dos mascotas
c) El sentildeor Anderson rintildeoacute una vez a Jimmy porque Robutt emitioacute una falsa alarma por culpa suya
d ) Jimmy no juega en la pared del lado oscuro del craacuteter porque se lo tienen prohibido
e) El sentildeor Anderson confiacutea en que Jimmy preferiraacute el nuevo perro cuando lo conozca y se acostumbre a eacutel
Recopila2 Escribe las caracteriacutesticas fiacutesicas de Robutt que
se mencionan en el texto
3 Anota elementos del texto aparte de Robutt que nos indiquen que estamos ante un relato de ciencia ficcioacuten
Loc aliza4 Indica queacute elementos o detalles del texto son
propios de la vida cotidiana
Interpreta5 Explica por queacute no puede sufrir ninguacuten dantildeo el
protagonista en compantildeiacutea de Robutt
Ima gina6 Explica coacutemo seriacutea la proteccioacuten que ofreceriacutea a
Jimmy un perro de verdad un terrier
7 Escribe un relato de unas diez liacuteneas sobre coacutemo seriacutea un diacutea en la Luna
Valora8 Explica el significado de la intervencioacuten final del
nintildeo laquoPero si los dos se portan igual conmigo entonces tanto da que sea un perro de verdad o un perro robotraquo A continuacioacuten justifica si estaacutes de acuerdo o no con esa afirmacioacuten
0pina9 Preparad un debate sobre la posibilidad de que
las maacutequinas se conviertan en mascotas y las ventajas y los inconvenientes que conllevariacutea este hecho Antes de empezar piensa dos argumentos a favor o en contra Utiliza en el debate algunas de las siguientes expresiones en mi opinioacuten considero que etc
Inventa
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UN
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Conocimiento de la lengua 2
El sintagma nominal
El sintagma nominal (SN) es una palabra o un grupo de palabras relacionadas entre siacute y ordenadas en torno a un nombre o sustantivo o una palabra que funciona como tal que constituye el nuacutecleo (N) del sintagma Estos sintagmas pueden cumplir diferentes funciones dentro de la oracioacuten
Hay un bosque de secuoyas en la ribera izquierda del riacuteo SN
Algunos estudiantes de medicina han alquilado un piso SN SN
El nuacutecleo (N) de un sintagma nominal puede ser
bullUn nombreMe gusta el clima seco N
SN
bullUn pronombre Nosotros ganamos ayer el campeonato de baloncesto N SN
bullUna palabra sustantivada
n Un infinitivo Escuchar es importante N SN
n Un adjetivo El azul de tus ojos me fascina N SN
n Un adverbio Siempre tiene un siacute como respuesta N SN
n Una conjuncioacuten No puso ninguacuten pero a mi propuesta N SN
1 Relaciona estas palabras y escribe siete sintagmas nominales Ejemplo cafeacute con leche
amigos leche tiempo tus fenomenales cuatro cafeacute el de vuestros con esos mis unos sacos de sevillano cartas artista de vosotros vaciacuteos
dotes de padres hermanos excelentes ninguno poeta demasiado
Practica
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Mue
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40
Conocimiento de la lengua
El nuacutecleo de un sintagma nominal puede estar acompantildeado por
bullDeterminantes (Det) Esta silla estaacute rota Det N SN
Ya han florecido los almendros Det N SN
bullComplementos del nombre (CN) La camisa roja todaviacutea estaacute tendida Det N CN
SN
Mi primo de Hamburgo llega mantildeana Det N CN SN
Roma capital de Italia es legendaria N CN SN
2 Sentildeala los sintagmas nominales y el nuacutecleo de cada una de estas citas ceacutelebresEjemplo laquoMi madre me abriraacute muchas puertas pero solo mi voz haraacute que se mantengan abiertas de par en parraquo (Montserrat Martiacute Caballeacute)SN Mi madre N madreSN meSN muchas puertas N puertasSN mi voz N voz
a) laquoLas heridas del amante de la belleza cicatrizan siempreraquo (Javier Muguerza)
b) laquoLo negro es belloraquo (Anoacutenimo)c) laquoLa profesioacuten de actor es como una montantildea rusaraquo (Antonio
Banderas)d ) laquoCallarse es la uacutenica sabiduriacutearaquo (Luc van Brabant)e) laquoLos libros son como espejos miraacutendonos en ellos descubrimos
quieacutenes somosraquo (Joseacute Luis de Villalonga)f ) laquoCada escritor crea a sus precursoresraquo (Jorge Luis Borges)g) laquoYo no busco un gran nuacutemero de lectores sino un cierto nuacutemero
de relectoresraquo (Juan Goytisolo)
Practica
3 Indica la estructura de cada uno de los sintagmas nominales del ejercicio anterior
Ejemplo Mi madre Det (posesivo) + N (nombre) me N (pronombre) muchas
puertas Det (indefinido) + N (nombre) mi voz Det (posesivo) + N (nombre)
iexclAtreacute vete Mue
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UN
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EL sINTAgmA NomINAL 2
5 Sentildeala los complementos del nombre de los siguientes esloacuteganes publicitarios
a) El viaje de tus suentildeos (Suchard )
b) El placer de la elegancia (Elegant Muebles)
c ) Desayuno y merienda exquisitos (Cola-Cao)
6 Analiza morfosintaacutecticamente los siguientes titulares de noticiaEjemplo La mejor paella valenciana
Art Ad j nombre Ad j
Det CN N CN SN
a) Playas pedregosasb) El derecho de admisioacutenc) Un mundo de veranos
literariosd ) La plataforma de emisioacuten
de videojuegose) El talento de los
emprendedores
Practica
El complemento del nombre (CN) es aquella funcioacuten sintaacutectica que completa el significado de un sustantivo Puede estar formado por
bullUn adjetivo calificativoHaciacutea una noche serena para salir a pasear N Adj
CN No sabiacutea queacute hacer con el inquietante dilema Adj N
CN
bullUn sintagma preposicional (SPrep)No podiacuteamos subir el sofaacute por la escalera de caracol N SPrep
CN Me gusta mucho esa casa de madera N SPrep
CN
bullUn sintagma nominal en aposicioacuten es decir un sintagma nominal que com-plementa a otro sin necesidad de preposicioacutenMis hermanas Luciacutea y Ana vienen mantildeana de visita
N SN en aposicioacuten
CN Fuimos a ver el espectaacuteculo de Jonaacutes el encantador de serpientes N SN en aposicioacuten
CN
bullUna oracioacuten subordinada adjetiva que funcione como adjetivoMi mejor amigo iba al colegio que habiacutea calle abajo N prop sub adj
CN Han talado el almendro que plantaron en el parque N prop sub adj
CN
A su vez los adjetivos pueden estar modificados por un complemento del adjetivo (CAdj)Aacutengel pescoacute una trucha muy grande N Adv N (Adj) CAdj CN
4 Escribe una oracioacuten que tenga un sintagma con cada una de las siguientes estructuras
a ) Det (demostrativo) + N + CN (adjetivo)b ) Det (numeral) + N + CN (sintagma
preposicional)c ) N (pronombre)
d ) Det (indefinido) + Det (artiacuteculo) + N + CN (sintagma preposicional)
e ) N (infinitivo)f ) Det (indefinido) + Det (artiacuteculo) + Ng) Det (interrogativo)+ Nh) N + CN (aposicioacuten)
iexclAtreacute veteMue
stra
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Conocimiento de la lengua
Funciones del sintagma nominal
Dentro de la oracioacuten el sintagma nominal puede desempentildear diferentes fun-ciones sujeto atributo complemento directo complemento indirecto y com-plemento circunstancial En esta unidad y en las siguientes estudiaraacutes cuaacuteles son
El sintagma nominal como sujeto de la oracioacuten
El sujeto de una oracioacuten es un sintagma nominal que responde a quieacuten o queacute realiza la accioacuten del verbo Este debe concordar en nuacutemero (singular o plural)y en persona (1ordf 2ordf o 3ordf) con el verbo conjugado
Aurora estudia piano en la academia del centro (Aurora y estudia 3ordf sing) N N SN SV sujeto predicado
Para saber si un sintagma nominal es el sujeto de la oracioacuten podemos com-probar si su nuacutecleo concuerda con el nuacutecleo del sintagma verbal En el ejemplo anterior el nuacutecleo del sintagma nominal ( Aurora) estaacute en la misma persona y el mismo nuacutemero que el nuacutecleo del sintagma verbal (estudia) Si se cambia el nuacutemero o la persona del sujeto automaacuteticamente estos cambian tambieacuten en el verbo
Aurora y Rosa estudian piano en la academia del centro N N SN SV sujeto predicado
Se conoce como sujeto leacutexico a la palabra o al conjunto de palabras que apa-recen visiblemente en la oracioacuten y desempentildean la funcioacuten de sujeto mientras que el sujeto eliacuteptico es aquel que no estaacute expreso en la oracioacuten y se sobren-tiende a partir de la desinencia de persona y nuacutemero del verbo
Se han visto tiburones por la costa mediterraacutenea g Sujeto leacutexico tiburonesSolo compran el perioacutedico los domingos g Sujeto eliacuteptico (3ordf pers plural ellos)
7 Sentildeala el sujeto y el predicado de estas oraciones
a) Ellos trabajan de ingenieros en telecomunicacionesb) En el campamento de verano Andreacutes se cayoacute al riacuteoc) Me gusta mucho el teatrod ) Por la tarde mis hijos van al parquee) El nuevo coche de mi padre es muy ampliof ) Se me ha estropeado el teleacutefonog) Todos los bancos estaacuten recieacuten pintadosh) Berliacuten es la capital de Alemania
Practica
8 Localiza el sujeto de cada una de las siguientes oraciones En cada caso di si se trata de un sujeto leacutexico o eliacuteptico
a) Ganaron varios torneos de kaacuterate
b) Las casas estaacuten construidas de piedra
c) iexclMe encantan tus cuadros
d ) En el polo Norte viven los esquimales
e) Los vieron probaacutendose ropa en esa tienda
f ) Comer sano es necesario para una buena salud
g) Cada diacutea sale a pasear un poco mi abuelo
Practica
Mue
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UN
IDA
D
EL sINTAgmA NomINAL 2
Tambieacuten existen oraciones que solo estaacuten formadas por el predicado es decir no tienen sujeto y se conocen como oraciones impersonales Estas se clasi-fican en
bullUnipersonales Hoy ha nevado mucho bullGramaticalizadas En este pueblo hace un calor horrible bullReflejas Se come estupendamente en este restaurantebullEventuales Dicen que se ha escapado un leoacuten del zoo
Practica 9 Analiza las siguientes oraciones como en el ejemplo
EjemploTe aburren nuestros consejos N N Det N SN SV SN predicado sujeto
a) Les preocupa la salud de su abuelob) Nos divierten mucho los juegos de mesac) En esta casa vivieron mis padresd ) Me encontreacute a Adriaacuten por la callee) Ana vive en un quinto pisof ) Esta noche cenamos fuera
10 Clasifica las siguientes oraciones seguacuten tengan sujeto leacutexico o eliacuteptico o sean impersonales
a) El presunto culpable fue absuelto por falta de testigosb) iquestHa llegado Isabelc) Se bantildearon toda la tarded ) Se trabaja mucho en esta oficinae) Hace demasiado calor para estar en pleno solf ) Nos lo entregaraacuten mantildeana por la mantildeanag) En primavera se celebran los juegos floralesh) Hacer ejercicio es fundamental para una buena salud
11 Lee el siguiente fragmento y responde las preguntas
Los chefs cocinan pensamientosEl encuentro Diaacutelogos de Cocina 2013 aborda la artesaniacutea en
el siglo xxi
En Diaacutelogos de Cocina no hay fogones Se habla y se escucha Cuando los cocineros se quitan la chaquetilla y se sientan a pensar y a compartir ideas guisan proyectos maacutes sabios de gastronomiacutea Ese es el objetivo de este encuentro bianual impulsado por la organizacioacuten de cocineros Eurotoques presidida por Pedro Subijana (Akelarre) y con Andoni Luis Aduriz (Mugaritz) como ideoacutelogo
Rosa Rivas El Paiacutes (13 marzo 2013)
a) iquestQueacute tres oraciones impersonales aparecenb) iquestCuaacutel es el sujeto de guisan proyectos maacutes sabios de gastronomiacuteac) iquestQueacute oracioacuten tiene como sujeto leacutexico un pronombre demostrativoMue
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La novela
Una novela es una narracioacuten de unos hechos imaginarios ndashaunque esteacuten ba-sados en sucesos realesndash que acontecen a unos determinados personajes en un tiempo y un espacio concretos Dada su extensioacuten las novelas contienen una trama muy elaborada y muestran personajes maacutes complejos y variados que los cuentos
Una de las caracteriacutesticas de la novela es precisamente la libertad del autor para crear su obra literaria Por este motivo es difiacutecil establecer una clasifica-cioacuten de los tipos de novela En funcioacuten del tema se puede hablar de novelas de aventuras histoacutericas de ciencia ficcioacuten policiacuteacas de amor de terror bio-graacuteficas Sin embargo faacutecilmente se pueden encontrar novelas que mezclan diferentes temas
La estructura
Las novelas como los otros textos narrativos (cuento faacutebula leyenda) se dividen en tres partes
bullIntroduccioacuten o planteamiento es el inicio del relato donde se plantea la historia que se va a narrar y se presenta a los personajes el espacio y el tiem-po en que ocurren los hechos Como cualquier escrito las primeras frases son cruciales para atrapar al lector En una novela el inicio es una invitacioacuten a entrar en la historia a dejarse llevar por ella
bullNudo es la parte central de la narracioacuten donde se desarrolla la historia con toda su complejidad
bullDesenlace es la parte final en la que los conflictos se resuelven o simple-mente se termina la historia El final puede ser abierto es decir no se des-cubre la solucioacuten al conflicto
Faacutebrica de textos
iquestSabiacuteas que
En los quioscos y en Internet encontraraacutes un sinfiacuten de revistas en las que se recomiendan novelas Estas son algunas de ellas pero seguro que puedes hallar maacutes Queacute leer Leer Cuadernos de literatura infantil y juvenil El templo de las mil puertas El aacuterbol rojo Revista Babar Peonza Ademaacutes las bibliotecas puacuteblicas ofrecen clubs de lectura para poder comentar y compartir con otros lectores las novelas los cuentos etc que te hayan gustado
1 Consulta la biblioteca o Internet y escribe el principio de estas famosas novelas
a) Ana Karenina de L Tolstoi
b) El sentildeor de los anillos de J R R Tolkien
c) Cien antildeos de soledad de Gabriel Garciacutea Maacuterquez
d ) Moby Dick de Herman Melville
e) La isla del tesoro de Robert Louis Stevenson
f ) La metamorfosis de Franz Kafka
Investiga
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LA NoVELA 2
El narrador
El narrador es quien nos cuenta la historia en ninguacuten caso debe confundirse con el autor ya que el narrador es un personaje de ficcioacuten Seguacuten el punto de vista que adopte puede ser
bullNarrador interno
sectNarrador en primera persona en este caso el personaje que cuenta la historia estaacute dentro de ella participa de la accioacuten y es un personaje maacutes Puede ser
sectNarrador protagonista quien narra la historia es el personaje principal
Enarboleacute el hacha y olvidando en mi furor el temor pueril que hasta enshytonces contuviera mi mano asesteacute al animal un golpe que habriacutea sido mortal si le hubiese alcanzado como deseaba pero el golpe fue evitado por la mano de mi mujer
E A Poe El gato negro 1843 (traduccioacuten)
sectNarrador testimonio la historia es contada por un personaje que partici-pa en ella pero que no la protagoniza sino que es un personaje secun-dario Cuenta lo que ve y oye
Mientras nuestros mulos subiacutean trabajosamente por los uacuteltimos repliegues de la montantildea mi maestro se detuvo un momento y miroacute hacia un lado y hacia otro del camino miroacute el camino y por encima de este los pinos de hojas perennes que en aquel corto tramo formaban un techo natural blanqueado por la nieve
ndashRica abadiacutea ndashdijondash Al Abad le gusta tener buen aspecto en las ocasioshynes puacuteblicas
Umberto eco El nombre de la rosa 1980 (adaptacioacuten)
sectNarrador en segunda persona se trata de una teacutecnica poco habitual que solamente se encuentra en la novela contemporaacutenea El narrador se cuenta los hechos a siacute mismo a traveacutes de un laquotuacuteraquo imaginario
Siacute me llamo Eduardo Usted me lo pregunta para entrar de alguacuten modo en conversacioacuten y eso puedo entenderlo Pero usted hace mucho que me conoce aunque de lejos Como yo lo conozco a usted Desde la eacutepoca en que empezoacute a encontrarse con mi madre en el cafeacute de Larrantildeaga y Rivera o en este mismo No crea que los espiaba Nada de eso Usted a lo mejor lo piensa pero es porque no sabe toda la historia
Mario Benedetti laquoReacutequiem con tostadasraquo En La muerte y otras sorpresas (1968)
iquestSabiacuteas que
El Quijote se considera la primera novela moderna de la literatura occidental por su temaacutetica su complejidad su teacutecnica narrativa la caracterizacioacuten de los personajes pero tambieacuten por su humor su criacutetica social los ideales que defiende etc El Quijote es una obra de referencia para cualquier escritor o lector actual
Transforma2 Explica el siguiente fragmento de la lectura inicial desde el punto de
vista de un narrador protagonista
Jimmy se acostoacute sobre el suelo se puso muy riacutegido y fingioacute estar herido y Robutt activoacute la alarma de la radio haciendo acudir a un grupo de rescate de Ciudad Lunar El padre de Jimmy castigoacute la pequentildea travesura con una buena reprimenda y Jimmy nunca habiacutea vuelto a hacer algo semejante
Isaac Asimov El robot 1975 (traduccioacuten)Mue
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Faacutebrica de textos
Modifica4 Lee el siguiente fragmento y reescriacutebelo de forma que el narrador
sea objetivo es decir que cuente la historia solamente con lo que se puede ver Para ello elimina y cambia lo que consideres necesario
bullNarrador externo
sectNarrador en tercera persona la historia es contada por alguien que no participa en ella sino que estaacute fuera de los acontecimientos Puede ser
sectNarrador omnisciente es un narrador que lo sabe todo sabe queacute pien-san los personajes queacute sienten lo que va a ocurrir
Berta quiso preguntarle si no le pareciacutea peligroso dejar que la nintildea tirara de las orejas a un perro desconocido pero no se atrevioacute y se quedoacute miraacutenshydolas con los brazos caiacutedos como una nintildea pobre delante de otra rica que tiene una muntildeeca
Su hijita volvioacute a levantar la cabeza contemplaacutendola fijamente y luego le sonrioacute de manera tan adorable que Berta sin poder resistir maacutes dijo
ndashiexclOh Tata deacutejeme que termine de darle la cena mientras usted arregla las cosas del bantildeo
Katherine mansfield laquoFelicidadraquoEn Felicidad y otros cuentos (1921)
sectNarrador observador u objetivo se comporta como si fuera una caacutema-ra de forma que solo puede contar lo que ve Por lo tanto no sabe queacute piensan los personajes o los sucesos que ocurriraacuten
ndashEstaacute bien ndashdijo y tratoacute de sonreiacuter El dentista no le correspondioacute Llevoacute a la mesa de trabajo la cacerola con los instrumentos hervidos y los sacoacute del agua con unas pinzas friacuteas todaviacutea sin apresurarse Despueacutes rodoacute la escushypidera con la punta del zapato y fue a lavarse las manos en el aguamanil Hizo todo sin mirar al alcalde Pero el alcalde no lo perdioacute de vista
Gabriel GaRciacutea maacuteRquez laquoUn diacutea de estosraquoEn Los funerales de la Mamaacute Grande (1962)
Viacutector oyoacute la puerta del ascensor y los raacutepidos pashysos de su madre en el pasillo y cerroacute el libro de un golpe Lo escondioacute debajo del almohadoacuten del sofaacute y maldijo por lo bajo cuando oyoacute que el libro se resbalaba entre el sofaacute y la pared y caiacutea al piso con un ruido sordo La llave ya giraba en la cerradura
ndashiexclViacuteiacuteiacuteiacutector ndashgritoacute su madre agitando un brazo en el airendash iquestPor queacute no estaacutes jugando iexclEs un diacutea lindiacutesimo
ndashSaliacute ndashdijo eacutelndash un ratito Me dio friacuteondashiexclUf ndashla madre descargoacute la bolsa del almaceacuten
en la pequentildea cocina detraacutes del vestiacutebulondash He visshyto a todos los nintildeos jugando en la vereda Hasta ese nene que te gusta creo iquestcoacutemo se llama
ndashNo lo seacute ndashdijo Viacutector De todos modos su madre no estaba prestaacutendole verdadera atencioacuten Metioacute las manos en el bolsillo de sus pantalones
cortos que ya le ajustaban y empezoacute a caminar sin rumbo por la sala miraacutendose los zapatones gastashydos Su madre podriacutea haberle comprado zapatos que le quedaran bien por lo menos A ella le gusshytaban esos porque teniacutean las suelas maacutes gruesas que jamaacutes hubiera visto y la punta cuadrada un poquito levantada como botas de alpinista Viacutector se detuvo frente a la ventana y miroacute el edificio de enfrente de color tostado Viviacutea con su madre en el piso dieciocho cerca de la azotea El edificio al otro lado de la calle era auacuten maacutes alto que el de ellos A Viacutector le gustaba maacutes el departamento donde habiacutean vivido en Riverside Drive Tambieacuten le gusshytaba maacutes la escuela de ahiacute En la nueva se reiacutean de la ropa que usaba En la otra se habiacutea cansado de reiacuterse de eacutel
P HiGHsmitH laquoLa tortugaraquo En Once 1970 (adaptacioacuten)
3 Explica queacute tipo de narrador aparece en la lectura inicial Justifica tu respuesta con ejemplos del texto
Ide ntifica
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5 En grupos de cuatro escoged un tipo de narrador y contad en cien palabras y con la teacutecnica elegida una de las clases del diacutea anterior Comparad el resultado
Reelabora6 Resume la historia inicial utilizando un narrador protagonista
Tema argumento y trama
Cuando hablamos de una novela debemos tener claro si nos referimos al tema al argumento o a la trama
bullEl tema es el asunto general que trata la novela amor celos amistad injus-ticia derechos humanos Los temas son recurrentes en la literatura
bullEl argumento es la historia contada siguiendo el orden temporal en que ocurren los hechos Este orden no tiene por queacute coincidir con el que se sigue en la novela
bullLa trama son los hechos tal y como aparecen en la novela (la forma y el orden en que el narrador los cuenta)
Los personajes
En una novela podemos distinguir baacutesicamente dos tipos de personajes los principales y los secundarios
bullLos personajes principales son los que tienen mayor importancia en la his-toria Entre ellos destaca el protagonista que le suceden los hechos y la trama gira en torno a eacutel Es un personaje redondo es decir complejo con matices y que evoluciona El protagonista puede ser una sola persona o maacutes de una A veces tiene un oponente el antagonista
bullLos personajes secundarios son los que acompantildean la accioacuten Normal-mente son personajes planos es decir no evolucionan y a menudo respon-den a un solo rasgo de caraacutecter
7 Elige cuaacutel de estas opciones describe el tema del cuento inicial
a) El cuento plantea la importancia de tener un animal de compantildeiacutea para ser feliz
b) El cuento plantea que lo maacutes importante para un nintildeo es obedecer a sus padres
c) El cuento plantea queacute aspectos hacen que un ser sea laquode verdadraquo
Explica8 Decidid en clase una
peliacutecula un libro o un cuento que conozcaacuteis todos A continuacioacuten resumid individualmente su argumento en cincuenta palabras como maacuteximo Comparad el resultado
Escoge
Relaciona9 Lee esta lista de personajes protagonistas y relacioacutenalos con sus
antagonistas
1 Sherlock Holmes a profesor Van Helsing2 Draacutecula b Lord Voldemort3 Peter Pan c cardenal Richelieu 4 Harry Potter d capitaacuten Garfio 5 DrsquoArtagnan e James Moriarty
Explica
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9 A partir del siguiente fragmento piensa coacutemo debe ser el personaje Descriacutebelo en cincuenta palabras usando la teacutecnica de la caracterizacioacuten directa
Antes de salir del cuarto de bantildeo la sentildeora Bartolotti se miroacute en el espejo del lavabo para averiguar si teniacutea un aspecto juvenil o no Despueacutes de haberse observado durante un largo rato en el espejo volvioacute al cuarto de estar Se sentoacute de nuevo en la mecedora encendioacute un cigarro y empezoacute a considerar si se poniacutea a trabajar se iba de compras o mejor se volviacutea a la cama Justo cuando se habiacutea decidido por la cama sonoacute el timbre de la puerta Esperaba que quien habiacutea llamado tan fuerte y largo fuera el cartero con un giro posshytal La sentildeora Bartolotti siempre esperaba al cartero con un giro y de vez en cuando veniacutea realmente el cartero y traiacutea dinero La cantidad dependiacutea de si la alfombra que habiacutea vendido era grande o no La sentildeora Bartolotti haciacutea las maacutes bellas y coloreadas alfombras de nudo de toda la ciudad
Christine NoumlstlinGeR Konrad o el nintildeo que salioacute de una lata de conservas 1981 (adaptacioacuten)
Para presentar a los personajes el autor puede usar dos teacutecnicas diferentes
bullCaracterizacioacuten directa el narrador u otro personaje nos cuenta coacutemo son los personajes sus cualidades sus defectos etc
No resultaba ciertamente Holmes hombre de difiacutecil convivencia Sus mashyneras eran suaves y sus haacutebitos regulares Pocas veces le sorprendiacutean las diez de la noche fuera de la cama e indefectiblemente al levantarme yo por la mantildeana habiacutea tomado ya el desayuno y enfilado la calle Cuando se apoderaba de eacutel la fiebre del trabajo era capaz de desplegar una energiacutea sin parangoacuten pero a trechos y con puntualidad fatal caiacutea en un extrantildeo estado de abulia y entonces y durante diacuteas permaneciacutea extendido sobre el sofaacute de la sala de estar sin mover apenas un muacutesculo o pronunciar palabra de la mantildeana a la noche
A conan doyle Estudio escarlata 1887 (adaptacioacuten)
bullCaracterizacioacuten indirecta el lector debe deducir coacutemo es el personaje a traveacutes de sus acciones o si es el caso de sus pensamientos
ndash iexclFeliz Navidad tiacuteo que Dios lo guarde ndash exclamoacute una alegre vozEra la voz del sobrino de Scrooge que aparecioacute ante eacutel con tal rapidez
que no tuvo tiempo de darse cuenta de que veniacuteandash iexclBah ndashdijo Scroogendash iexclTonteriacuteasndash iquestNavidad una tonteriacutea tiacuteo Seguro que no lo dices en seriondash Siacute que lo digo iexclFeliz Navidad iquestQueacute derecho tienes a ser feliz iquestQueacute
motivos tienes para estar feliz Eres pobre de sobrandash Vamos vamos ndashrespondioacute el sobrino cordialmentendash iquestQueacute derecho tieshy
nes a estar triste iquestQueacute motivos tienes para sentirte desgraciado Eres rico de sobra
Scrooge no supo repentizar una respuesta mejor y dijo otra vez ndash iexclBahraquo ndashy siguioacute conndash iexclTonteriacuteasndash No te enfades tiacuteo ndashdijo el sobrino
Charles dickens Cuento de Navidad 1843 (traduccioacuten)
Faacutebrica de textos
Ima gina
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Ortografiacutea La puntuacioacuten (II) los dos puntos el punto y coma y la coma
Los dos puntos
Los dos puntos sentildealan una pausa similar a la del punto Sin embargo no marcan el final del enunciado sino que lo prosiguen y en ocasiones aportan informacioacuten aclaratoria
Se escribe dos puntos
bullCuando introducimos una cita textual Un filoacutesofo franceacutes dijo laquoPienso luego existoraquo
bullCuando proseguimos con una enumeracioacuten Ve a la tienda y compra una barra de pan una botella de leche y cien gramos
de queso
bullCuando incluimos una explicacioacuten Te explicareacute exactamente lo que sucedioacute iacutebamos por el puerto
bullAl empezar una carta o un correo electroacutenico Querida amiga
El punto y coma
El punto y coma se utiliza para enlazar dos enunciados relacionados entre siacute para que adquieran sentido completo y faciliten al lector una mayor compren-sioacuten de lo que se dice Indica una pausa mayor que la de la coma y menor que la del punto y tiene un uso aclaratorio y de ampliacioacuten de la informacioacuten
Nosotros iremos al cine antes de cenar me han dicho que vosotros ireacuteis des-pueacutes
Tambieacuten se usa punto y coma delante de las conjunciones sin embargo no obstante por tanto ahora bien
Practica1 Escribe dos puntos donde convenga
a) Carlos les dijo laquoNo llegueacuteis tarderaquob) Mi hermano ha sacado un sobresaliente en Matemaacuteticas Ingleacutes
y Socialesc) Estimado compantildeerod ) Sus colores favoritos son el blanco el rosa y el azule) Escucha lo que te voy a contar una amiga de tu hermana que
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La coma
La coma es uno de los signos de puntuacioacuten maacutes utilizados y representa una pausa breve dentro de un mismo enunciado En algunos casos la aparicioacuten o la ausencia de este signo de puntuacioacuten puede suponer un cambio de significado
No ireacute al concierto mantildeana (El sujeto no asistiraacute al concierto)No ireacute al concierto mantildeana (El sujeto siacute asistiraacute al concierto)
Se escribe coma
bullPara indicar una aclaracioacuten de lo mencionado anteriormente Pariacutes la capital de Francia es una de las ciudades maacutes caras de Europa
bullPara sentildealar que hay un elemento sobrentendido generalmente un verbo Eacutel comioacute macarrones ella lentejas
bullPara separar los elementos de una enumeracioacuten Fue al cine a cenar y a bailar
2 Puntuacutea el siguiente texto con comas y puntos Escribe mayuacutescula cuando sea necesario
3 Copia la siguiente noticia y puntuacuteala correctamente Recuerda que debes escribir mayuacutescula despueacutes de punto
Dentro de un buen escritor siempre hay un gran lectoru la inversa no tiene por queacute cumplirseu aunque un gran lector llevaraacute mucho camino andado si se dedica a la escritura pero un escritor que no lea no tiene ninguacuten futurou la lectura y relectura constante son obligashytoriasu y son muchos los escritores que se inician que parecen desshyconocer este principio baacutesicou se aprende de los otrosu y no existe ninguacuten chip maravilloso que haga de ti un buen escritor al margen de la lecturau
Enrique Paacuteez Escribir Manual de teacutecnicas narrativas (2003)
Los peligros del WiFiDurante las vacaciones cuando se viaja al extranjero o cuando se ha acabado la navegacioacuten a maacutexima velocidad que ofrecen los operadores muchos usuarios se lanzan a la buacutesqueda de redes WiFi abiertas disshyponibles conectar el smartphone a las redes inalaacutembricas del hotel cashyfeteriacutea o aeropuerto es muy frecuente pero conectarse a estos hotspots puede traer serios problemas de seguridad que pongan en peligro la informacioacuten de nuestro teleacutefono seguacuten los expertos de la empresa de seguridad informaacutetica Kaspersky Lab los hackers crean puntos de acceshyso WiFi falsos con el fin de monitorizar las comunicaciones en Internet a traveacutes de los denominados ataques man-in-the-middle robando creshydenciales de acceso infectando a los usuarios con malware y realizando otras acciones maliciosas una de las recomendaciones de los expertos pasa por que los usuarios configuren sus dispositivos para que pidan permiso antes de conectarse a una red inalaacutembrica
La Vanguardia (25 agosto 2014)
Practica4 Puntuacutea los siguientes
pensamientos
a) laquoSoporta y resiste ese esfuerzo te seraacute uacutetil un diacutearaquo (Ovidio)
b) laquoEl amor es como el agua si no hay algo que lo agite se pudreraquo (Arturo Graf )
c) laquoEs cosa faacutecil ser bueno lo difiacutecil es ser justoraquo (Victor Hugo)
d ) laquoNo vivo para comer como para vivirraquo (Quintiliano)
e) laquoTienes maacutes cualidades de lo que tuacute mismo crees pero para saber si son de oro bueno las monedas hay que hacerlas rodar hacerlas circular Gasta tu tesororaquo (Gregorio Marantildeoacuten)
f ) laquoTodo es muy difiacutecil antes de ser sencilloraquo (Thomas Fuller)
g) laquoEl hombre llega novato a cada edad de la vida cada edad tiene su aprendizajeraquo (Nicolas Chamfort)
Ortografiacutea
iexclAtreacute vete
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L A pUNTUACIoacuteN (II) 2
Practica
Repaso de OrtografIacutea
5 Copia el siguiente texto puntuacutealo y corrige los errores ortograacuteficos que contiene
6 Escribe la norma que se puede deducir de cada una de las siguientes series de palabras
a) cantaba estudiaba sontildeabab) activo pasivo lesivoc) insectiacutevoro herbiacutevoro omniacutevorod ) bisiacutelaba bisabuela bimotor
7 Escribe dos ejemplos maacutes para las normas deducidas en el ejercicio anterior
8 Corrige las palabras mal escritas de estos trabalenguas y escribe coma y punto donde corresponda
a) De jeneracioacuten en jeneracioacuten las jeneraciones se dejeneran con mayor dejeneracioacuten
b) iquestQuaacutenta madera roeriacutea un roedor si los roedores rolleran madera
c) Ese dicho que me an dicho que tu has dicho que yo he dicho ese dicho no lo e dicho porque si lo huviera dicho ese dicho estariacutea vien dicho por haverlo dicho yo
d ) Cerezas comiacute cerezas ceneacute tantas cerezas comiacute que me encerezeacute
e) La Bruja Maruja prepara un brevaje con cera de aveja dos dientes de ajo quarenta lentejas y un pelo de obeja
f ) Peregil comiacute peregil ceneacute y de tanto comer perejil me emperegileacute
g) Eacutel tuvo un tuvo pero el tubo que tuvo se le rompioacute y para recuperar el tuvo que tuvo tubo que comprar un tubo igual al tubo que tubo
9 Completa los espacios en blanco y puntuacutea el texto No olvides escribir mayuacutescula despueacutes de punto
crean un elado que cambia de color al lamerlo
el fiacutesico espantildeol ingeniero profesor y amante de los elados manuel Linares a conseguido una creacioacuten que araacute las delicias de nintildeos y mallores apasionados tanbieacuten por la crema elada un elashydo que canvia de color quando se lame
Linares junto con un par de imbestigadores travajoacute en un lavoratorio para conseguir que gracias a los canvios de tenperatura y a los aacutecishydos residentes en la boca umana el elado canvie de color seguacuten se va comiendo el protagonista de este esperimento con un savor similar al tut-ti frutti ha sido bautizado como laquoXamaleoacutenraquo y puede degustarse en la eladeriacutea laquoIceXperienceraquo que a abierto este fiacutesico metido a heladero arteshysano en blanes (girona)
seguacuten el esperto que a financiado el esperishymento con sus propios fondos la foacutermula minusno desbeladaminus consigue que el elado echo compleshytamente con productos naturales canvie de azul claro al rosa y del rosa al morado simplemente pasando la lengua por encima del mismo
Muy Interesante (31 julio 2014)
Mieacutercoles tres noches antes del plenilunio23 35tengo tanto miedo y no seacute a quieacuten contar todo el uorror seguiraacute a mi lado uasta que me arrope en su sudario de escalofriacuteos no su si ya es demasiashydo tarde para liuerarme de la pesadiua
los diacuteas se uan uecho mus cortos presiento el cuntico del otontildeo creuido en nuestras meshymorias y morteuino sobre los purpados de los ancianos del lugar llueue lo uace intensamente desde uace dos noches el viento se ua enredado a la niebla y trenza el silencio de esta oscuridad iexclvaacutelgame Dios el estiacuteo pareciacutea eterno pero se ua traicionado a su mismo al morir en esta gris trisshyteua de uentisca
Julio Aacutengel olivaRes meRino Un colmillo de arco iris (2000)M
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Literatura medieval el mester de clereciacutea y la prosa
El mester de clereciacutea
Junto con los cantares de gesta que transmitiacutean los juglares surge tambieacuten a mediados del siglo xii un tipo de literatura escrita por cleacuterigos (personas cultas) Esta forma de escribir que se denominoacute mester de clereciacutea (lsquooficio propio de los cleacuterigosrsquo) y que se oponiacutea a la literatura que difundiacutean los juglares o mester de juglariacutea se caracteriza por
bullEl empleo de la cuaderna viacutea estrofa de cuatro versos de 14 siacutelabas (ver-sos alejandrinos) con rima consonante 14A 14A 14A 14A Estos versos presentan una fuerte cesura en su mitad que los dividen en dos hemisti-quios de 7 siacutelabas
bullLa intencioacuten didaacutectica y moral los autores de estas obras no pretenden entretener al puacuteblico sino ensentildear normas de comportamiento con ellas
Gonzalo de Berceo es el primer escritor castellano del que se tiene noticia y uno de los impulsores del mester de clereciacutea De eacutel se sabe que trabajaba como administrador del monasterio de San Millaacuten de la Cogolla Sus mejores obras fueron la Vida de Santo Domingo de Silos la Vida de San Millaacuten y los Milagros de Nuestra Sentildeora Es muy probable que estos textos se leyeran en voz alta a los peregrinos que se deteniacutean en San Millaacuten camino de Santiago de Compostela Las dos primeras recogen con cierto humor y sencillez episodios destacados de las vidas de dos santos muy relacionados con el monasterio de Gonzalo de Berceo La tercera relata los supuestos milagros que realizaba la Virgen a quienes confiaban en ella
En el siguiente fragmento de los Milagros de Nuestra Sentildeora la Virgen socorre a una mujer embarazada que iba a morir ahogada
Cuando vi que de muerte librarme no podiacuteaque de las ondas fieras circundada me veiacuteaencomendeme a Cristo y a su madre Mariacuteapues seguacuten mi entender de otro no dependiacutea
Estaacutendome yo en esto vino Santa Mariacuteacubriome con la manga de su rica almejiacutea1ya no sentiacute el peligro maacutes que cuando dormiacuteasi estuviera en un bantildeo maacutes leda2 no estariacutea
Sin cuitas3 y sin pena y sin ninguacuten dolorpariacute este pequentildeuelo loado sea el Criadortuve buena madrina no podiacutea ser mejorme hizo misericordia la Madre del Sentildeor Gonzalo de BeRceo Milagros de Nuestra Sentildeora (1260)
1 iquestCoacutemo impide la Virgen que la mujer muera ahogada iquestQueacute otro favor le concede
2 iquestQueacute pretende ensentildearnos el texto
3 Cuenta las siacutelabas de los cuatro primeros versos iquestTienen todos el mismo nuacutemero de siacutelabas iquestCuaacutentas siacutelabas tienen iquestRecuerdas si ocurriacutea lo mismo en los versos del Cantar de Miacuteo Cid
Practica
Literatura
1 almejiacutea manto2 leda alegre contento plaacutecido3 cuitas angustia preocupacioacuten M
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Practica
4 iquestCoacutemo teme el autor que puede ser interpretado su libro
5 iquestCoacutemo dice que debe ser interpretado
6 iquestCon queacute elementos compara el Arcipreste su libro en la segunda estrofa
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
1 devaneo disparate
delirio desatino2 vil despreciable3 so bajo4 tabardo prenda de
abrigo ruacutestica y vulgar
7 iquestQueacute le dice don Amor al Arcipreste
Practica
Sin duda alguna la obra maacutes importante del mester de clereciacutea es el Libro de Buen Amor de Juan Ruiz conocido como Arcipreste de Hita
Uno de los grandes atractivos de El Libro de Buen Amor es su ambiguumledad Como todas las obras del mester de clereciacutea tiene una finalidad didaacutectica En este caso como repite insistentemente el autor a lo largo del libro pretende ensentildear que el verdadero amor es el que el hombre debe dirigir hacia Dios Sin embargo la obra estaacute repleta de historias divertidas que parecen indicar lo con-trario conviene disfrutar de los placeres que nos ofrece la vida y en especial del amor carnal
No penseacuteis que es un libro necio de devaneo1ni por burla tomeacuteis algo de lo que os leopues como buen dinero custodia un vil2 correoasiacute en feo libro estaacute saber no feo
Bajo la espina crece la noble rosa florso3 fea letra yace saber de gran doctorcomo so mala capa yace buen bebedorasiacute so mal tabardo4 estaacute el Buen Amor
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
En su mayor parte el Libro de Buen Amor estaacute escrito en cuaderna viacutea La obra cuenta en forma autobiograacutefica los intentos fracasados del autor (el yo narrativo) de conseguir el amor de una mujer Tras varias tentativas fracasadas se le aparece un misterioso personaje don Amor que con sus sabios consejos ayudaraacute al autor a alcanzar su meta
Si hasta ahora ninguna concesioacuten alcanzastede damas y de otras a quienes adorasteeacutechalo a culpa tuya pues por ti fue que errasteya que a miacute no viniste viste ni consultaste
Quisiste ser maestro sin disciacutepulo serno conoces mis artes ni coacutemo has de aprenderoye y lee mi aviso y sabraacutes coacutemo hacerrecobraraacutes a tu dama y otras sabraacutes traer
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
iquestSabiacuteas que
Muy poco se conoce de Juan Ruiz el autor del Libro de Buen Amor Se sabe que fue un cleacuterigo que ejercioacute como arcipreste en la localidad de Hita (Guadalajara) Probablemente nacioacute a finales del siglo xiii y murioacute a mediados del siglo xiv
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Literatura
Junto a esta narracioacuten central aparecen en la obra numerosos episodios in-conexos oraciones a la Virgen faacutebulas canciones Entre esos episodios destaca la batalla entre don Carnal y dontildea Cuaresma Un ejeacutercito de carnes y otro de pescados se enfrentan en una divertida parodia de las grandes batallas que recogen los cantares de gesta
Batalla de don Carnal y dontildea Cuaresma
[Descripcioacuten del ejeacutercito de don Carnal]
Amaneciendo el diacutea del plazo sentildealadoacudioacute don Carnal valiente y esforzadode gentes bien armadas muy bien acompantildeadoAlejandro1 ante ellas mostrariacutea su agrado
Puso en las avanzadas muchos buenos peonesgallinas y perdices conejos y caponesaacutenades y lavancos2 y gordos ansarones3alliacute se ejercitaban cerca de los tizones
Detraacutes de los citados estaacuten los ballesteroslos patos las cecinas costillas de carnerospiernas de puerco fresco los jamones enterosdetraacutes de todos estos vienen los caballeros
[Por la noche don Carnal y los suyos comen y beben sin medida y dontildea Cuaresma los sorprende dormidos]
Hacia la media noche en medio de las salasentroacute dontildea Cuaresma iexclSentildeor Dios tuacute nos valgasDieron voces los gallos y batieron las alas a don Carnal llegaron estas noticias malas
Como habiacutea el buen hombre muy de sobra comidoy con la mucha carne mucho vino bebidoestaba abotargado estaba adormecidopor todo el real4 suena de alarma el alarido
Todos amodorrados fueron a la peleaforman las unidades mas ninguno guerreaLa tropa de la mar bien sus armas meneay lanzaacuteronse a herir todos diciendo ndashlaquoiexclEaraquo
El primero de todos que hirioacute a don Carnalfue el puerro cuelliblanco y dejolo muy malle obligoacute a escupir flema5 esta fue la sentildealPensoacute dontildea Cuaresma que era suyo el real
Vino luego en su ayuda la salada sardinaque hirioacute muy reciamente a la gruesa gallinase atravesoacute en su pico ahogaacutendola aiacutena6despueacutes a don Carnal quebroacute la capellina
De parte de Valencia veniacutean las anguilassaladas y curadas en grandes manadillasdaban a don Carnal por entre las costillaslas truchas de Alberche daacutebanle en las mejillas M
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[Don Carnal cae preso y gana dontildea Cuaresma]
La mesnada7 del mar reuniose en tropelpicando las espuelas dieron todos en eacutelno quisieron matarle tuvieron pena de eacutely junto con los suyos le apresan en cordel
Trajeacuteronlos atados para que no escapasenante la vencedora antes que se librasenmandoacute dontildea Cuaresma que a don Carnal guardaseny que a dontildea Cecina y al tocino colgasen
Mandoacute que a don Carnal custodiase el Ayunocerrado lo tuviesen no lo vea ningunosi enfermo no estuviese o confesor algunoque le diesen al diacutea tan solo manjar uno
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
La prosa medieval
Gracias a la labor del rey Alfonso X el Sabio (1221-1284) el castellano empezoacute a sustituir al latiacuten en el aacutembito cientiacutefico histoacuterico juriacutedico y literario El rey de Castilla supo rodearse de eruditos musulmanes hebreos y occidentales para conservar y difundir el saber En su corte se compusieron obras como la Gene-ral Estoria (historia universal) la Estoria de Espantildea Las Siete Partidas (coacutedigo de leyes) o las Tablas alfonsiacutees (tablas astronoacutemicas) Ademaacutes Alfonso X favo-recioacute la traduccioacuten de una coleccioacuten de cuentos orientales (Calila e Dimna) y escribioacute algunas cantigas en lengua gallega
Sin embargo la prosa literaria en lengua castellana se inicia verdaderamente con El conde Lucanor de don Juan Manuel
1 Alusioacuten a Alejandro Magno rey de Macedonia y uno de los grandes conquistadores de la Antiguumledad2 lavancos pato salvaje3 ansarones tipo de pollo4 real campamento real del rey5 flema mucosidad6 aiacutena pronto con facilidad7 mesnada tropa ejeacutercito
Practica 8 iquestQuieacutenes componen el ejeacutercito de don Carnal iquestY el de dontildea
Cuaresma
9 Uno de los ejeacutercitos comete un grave error que le costaraacute la victoria iquestCuaacutel es ese error
10 iquestQueacute decide hacer el ejeacutercito vencedor con los prisioneros
11 iquestA queacute eacutepoca del antildeo crees que hace referencia el texto
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestSabiacuteas que
Don Juan Manuel nacioacute en Escalona (Toledo) en 1282 y murioacute en Coacuterdoba en 1348 Era sobrino de Alfonso X y recibioacute una soacutelida formacioacuten que combinaba las humanidades (latiacuten historia derecho) y las actividades propias de la nobleza (caza guerra) Se vio envuelto en numerosas luchas por el poder Ademaacutes de El conde Lucanor escribioacute otras obras didaacutecticas en las que evidencioacute un intereacutes por emplear una lengua literaria que hiciera la lectura maacutes agradableM
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El conde Lucanor es una coleccioacuten de 51 cuentos escritos con una finalidad didaacutectica Todas las narraciones siguen una misma estructura
bullEl conde Lucanor expone a Patronio su consejero un problema que lo afec-ta personalmente
bullPatronio le responde que le conviene escuchar un cuento para saber coacutemo debe actuar Patronio narra el cuento y de eacutel extrae una ensentildeanza
bullEl narrador comenta que el conde aplicoacute la ensentildeanza del cuento y solucionoacute su problema Termina el capiacutetulo con una moraleja final en verso
Don Juan Manuel no es el verdadero creador de los cuentos sino un reco-pilador de narraciones de muy diversas fuentes orientales latinas griegas tradicionales Por tanto su gran meacuterito es haberse propuesto escribir el libro con laquolas maacutes apuestas palabras que yo puderaquo y haber sabido transmitir las preocupaciones de un miembro de la aristocracia de su eacutepoca la guerra la paz el mantenimiento de los privilegios de los nobles el poder del dinero el problema de la salvacioacuten de las almas
Lo que sucedioacute a un hombre que por pobreza y falta de otra cosa comiacutea altramuces
Otro diacutea hablaba el conde Lucanor con Patronio su consejero de este modondashPatronio bien seacute que Dios me ha dado mucho maacutes de lo que yo meshy
rezco y que en todas las demaacutes cosas solo tengo motivos para estar muy satisfecho pero a veces me encuentro tan necesitado de dinero que no me importariacutea dejar esta vida Os pido que me deis alguacuten consejo para remediar esta afliccioacuten miacutea
ndashSentildeor conde Lucanor ndashdijo Patroniondash para que vos os consoleacuteis cuando os pase esto os convendriacutea saber lo que sucedioacute a dos hombres que fueron muy ricos
El conde le rogoacute que se lo contarandashSentildeor conde ndashcomenzoacute Patroniondash uno de estos dos hombres llegoacute a tal
extremo de pobreza que no le quedaba en el mundo nada que comer Hashybieacutendose esforzado por encontrar algo no pudo hallar maacutes que una escudishylla de altramuces Al recordar cuaacuten rico habiacutea sido y pensar que ahora estaba hambriento y que no teniacutea maacutes que los altramuces que son tan amargos y que saben tan mal empezoacute a llorar aunque sin dejar de comer los altramushyces por la mucha hambre y de echar las caacutescaras hacia atraacutes En medio de esta congoja y de este pesar notoacute que detraacutes de eacutel habiacutea otra persona y volshyviendo la cabeza vio que un hombre comiacutea las caacutescaras de altramuces que eacutel tiraba al suelo Este era el otro de quien os dije que tambieacuten habiacutea sido rico
Cuando aquello vio el de los altramuces preguntoacute al otro por queacute comiacutea las caacutescaras Respondiole que aunque habiacutea sido maacutes rico que eacutel habiacutea ahoshyra llegado a tanto extremo de pobreza y teniacutea tanta hambre que se alegraba mucho de encontrar aquellas caacutescaras que eacutel arrojaba Cuando esto oyoacute el de los altramuces se consoloacute viendo que habiacutea otro maacutes pobre que eacutel y que teniacutea menos motivos para serlo Con este consuelo se esforzoacute por salir de la pobreza lo consiguioacute con la ayuda de Dios y volvioacute otra vez a ser rico
Vos sentildeor conde Lucanor debeacuteis saber que por permisioacuten de Dios nashydie en el mundo lo logra todo Pero pues en todas las demaacutes cosas os hace Dios sentildealada merced y saliacutes con lo que vos quereacuteis si alguna vez os falta dishy
Literatura
Manuscrito de la obra El conde Lucanor (1330-1335)
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nero y pasaacuteis estrecheces no os entristezcaacuteis sino tened por cierto que otros maacutes ricos y de maacutes elevada condicioacuten las estaraacuten pasando y que se tendriacutean por felices si pudieran dar a sus gentes aunque fuera menos de lo que vos les dais a las vuestras
Al conde agradoacute mucho lo que dijo Patronio se consoloacute y esforzaacutendose logroacute salir con ayuda de Dios de la penuria en que se encontraba Viendo don Juan que este cuento era bueno lo hizo poner en este libro y escribioacute unos versos que dicen asiacute
Por pobreza nunca desmayeacuteispues otros maacutes pobres que vos vereacuteis
don Juan manuel El conde Lucanor (1330shy1335)
12 Resume el cuento en un maacuteximo de tres liacuteneas
13 iquestEn queacute momento da comienzo realmente el cuento del hombre que comiacutea altramuces iquestDoacutende termina
14 iquestQueacute problema preocupa al autor en este cuento
15 Explica con tus propias palabras la moraleja de este cuento
Practica
Practica
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LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestQuieres aprender maacutes cosas sobre la literatura medieval
Atreacutevete a resolver las siguientes actividades
iexclAtreacute vete
16 En la misma eacutepoca en que don Juan Manuel escribiacutea El conde Lucanor aparecieron tambieacuten en otras culturas diversas recopilaciones semejantes de cuentos ejemplarizantes engarzados con un hilo conductor argumental Busca informacioacuten para completar los datos de tres obras fundamentales de la literatura universal
Obra Autor Hilo argumentalEl conde Lucanor Don Juan Manuel Un conde pide
consejos a un servidor
Las mil y una noches
Decameroacuten
Los cuentos de Canterbury
17 iquestTe atreves con el castellano antiguo Intenta recomponer con palabras actuales y con la ortografiacutea normativa la siguiente estrofa del Libro de Buen Amor
El amor faz sotil al omne que es rudofaacutezele fablar fermoso al que antes es mudoal omne que es covarde faacutezelo muy atrevudoal perezoso faze ser presto e agudoMue
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Competencias baacutesicas
P or dificultades en el uacuteltimo momento para adshyquirir billetes llegueacute a Barcelona a medianoche en un tren distinto al que habiacutea anunciado y no
me esperaba nadie Era la primera vez que viajaba sola pero no estashy
ba asustada por el contrario me pareciacutea una aventushyra agradable y excitante aquella profunda libertad de la noche La sangre despueacutes del viaje largo y cansado me empezaba a circular en las piernas entumecidas y con una sonrisa de asombro miraba la gran estacioacuten de Francia y los grupos que se formaban entre las personas que estaban aguardando el expreso y los que llegaacutebashymos con tres horas de retraso
Empeceacute a seguir ndashuna gota entre la corrientendash el rumbo de la masa humana que cargada de maletas se volcaba en la salida Mi equipaje era un maletoacuten muy pesado ndashporque estaba casi lleno de librosndash y lo llevaba yo misma con toda la fuerza de mi juventud y de mi ansiosa expectacioacuten
Un aire marino pesado y fresco entroacute en mis pulshymones con la primera sensacioacuten confusa de la ciudad una masa de casas dormidas de establecimientos cerrashydos de faroles como centinelas borrachos de soledad Una respiracioacuten grande dificultosa veniacutea con el cuchishycheo de la madrugada Muy cerca a mi espalda enfrenshyte de las callejuelas misteriosas que conducen al Borne sobre mi corazoacuten excitado estaba el mar
Debiacutea parecer una figura extrantildea con mi aspecto rishysuentildeo y mi viejo abrigo que a impulsos de la brisa me azotaba las piernas defendiendo mi maleta desconfiashyda de los obsequiosos laquocamagravelicsraquo1
Recuerdo que en pocos minutos me quedeacute sola en la gran acera porque la gente corriacutea a coger los escasos taxis o luchaba por arracimarse en el tranviacutea
Uno de esos viejos coches de caballos que han vuelto a surgir despueacutes de la guerra se detuvo delante de miacute y lo tomeacute sin titubear causando la envidia de un sentildeor que se lanzaba detraacutes de eacutel desesperado agitando el sombrero
Corriacute aquella noche en el desvencijado vehiacuteculo por anchas calles vaciacuteas y atraveseacute el corazoacuten de la ciushydad lleno de luz a toda hora como yo queriacutea que estushyviese en un viaje que me parecioacute corto y que para miacute se cargaba de belleza
Enfilamos la calle Aribau donde viviacutean mis parienshytes con sus plaacutetanos llenos aquel octubre de espeso verdor y su silencio viacutevido de mil almas detraacutes de los balcones apagados Las ruedas del coche levantaban una estela de ruido que repercutiacutea en mi cerebro De improviso sentiacute crujir y balancearse todo el armatoste Luego quedoacute inmoacutevil
minusAquiacute es minusdijo el cocheroLevanteacute la cabeza hacia la casa frente a la cual esshy
taacutebamos Filas de balcones se sucediacutean iguales con su hierro oscuro guardando el secreto de las viviendas Los mireacute y no pude adivinar cuaacuteles seriacutean aquellos a los que en adelante yo me asomariacutea Con la mano un poco temshyblorosa di unas monedas al vigilante y cuando eacutel cerroacute el portal detraacutes de miacute con un gran temblor de hierros y cristales comenceacute a subir muy despacio la escalera cargada con mi maleta
Todo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacuten los estrechos y desgastados escalones de mosaico iluminashydos por la luz eleacutectrica no teniacutean cabida en mi recuerdoAnte la puerta del piso me acometioacute un suacutebito temor de despertar a aquellas personas desconocidas que eran para miacute al fin y al cabo mis parientes y estuve un rato titubeando antes de iniciar una tiacutemida llamada a la que nadie contestoacute Se empezaron a apretar los latidos de mi corazoacuten y oprimiacute de nuevo el timbre Oiacute una voz temblonalaquoiexclYa va iexclYa varaquoUnos pies arrastraacutendose y unas manos torpes descorrieshyron cerrojosLuego me parecioacute todo una pesadilla
Carmen LafoRet Nada (1944)
Prueba
Lee el texto siguiente y responde las preguntas que se formulan a continuacioacuten
La llegada a la ciudad
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1 Sentildeala el sinoacutenimo de arracimarse (liacutenea XXX)
a) apintildearse b) colarse c) subirse d ) sentarse
2 Indica el sujeto de las siguientes oraciones
a) La sangre me empezaba a circular en las piernas
b) Muy cerca a mi espalda enfrente de las callejuelas misteriosas estaba el mar
c) Enfilamos la calle Aribau d ) Unos pies arrastraacutendose y unas manos
torpes descorrieron cerrojos
3 El narrador de esta novela es a) Un narrador protagonista b) Un narrador testimonio c) Un narrador omnisciente d ) Un narrador objetivo
4 iquestQueacute indican los dos puntos que cierran la oracioacuten laquoOiacute una voz temblonaraquo
a) Se introduce una cita textual b) Se incluye una explicacioacuten c) Se prosigue con una enumeracioacuten d ) Marca el inicio de una carta
5 Elige la opcioacuten correcta a) La protagonista viaja con un equipaje
muy ligero b) La protagonista llega a Barcelona una
calurosa noche de verano c) A la protagonista le parece una bella
ciudad d ) A su llegada a Barcelona la estacioacuten
estaacute desierta
6 Completa las siguientes formas del presente de indicativo del verbo surgir
a) yo suruo b) tuacute surues c) eacutel surue d ) nosotros suruimos
7 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F )
a) Todo lo narrado no fue maacutes que una pesadilla
b) Habiacutea mucha gente asomada al balcoacuten c) La protagonista se siente feliz de llegar a
Barcelona d ) El cochero acompantildea a la protagonista
hasta el portal donde viven sus familiares
8 iquestQueacute funcioacuten sintaacutectica desempentildea el sintagma laquode librosraquo (liacutenea XXX)
a) Complemento del nombre b) Complemento del adjetivo c) Nuacutecleo del sujeto d ) Es un determinante que acompantildea al
nombre
9 Sentildeala cuaacutel es la estructura correcta del sintagma nominal laquoaquella profunda libertad de la nocheraquo
a) Det (demostrativo) + CN (Adj) + N + CN (SPrep)
b) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CAdj (SPrep) c) Det (demostrativo) + N + CN (Adj) +
CAdj (SPrep) d ) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CN (SPrep)
10 iquestCuaacutel es el sintagma nominal que realiza la funcioacuten de sujeto en la oracioacuten laquoTodo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacutenraquo
a) La oracioacuten no tiene sujeto b) El sujeto estaacute eliacuteptico c) El sujeto es el pronombre todo d ) El sujeto es mi imaginacioacuten
Redaccioacuten
Inspiraacutendote en el texto anterior cuenta en unas cien palabras las sensaciones que tuviste el primer diacutea que llegaste a tu actual colegio o instituto
pRUEBA 2
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- 8987_01 LyL3Eemuestra
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Literatura
bull Jarchas son breves canciones de amor escritas en mozaacuterabe lengua roshymaacutenica hoy desaparecida que se hablaba en las zonas dominadas por los aacuterabes Estas cancioncillas se incluiacutean al final de poemas escritos en aacuterabe o hebreo cultos llamados moaxajas Las jarchas son las composiciones maacutes antiguas de la liacuterica hispaacutenica puesto que se produjeron entre los s iglos xi y xiv En general reproducen las quejas de una mujer por la ausencia de su amado (o habib) A menudo los lamentos se dirigen a un confidente (su madre una hermana una amiga)
Garid vos iexclay yermaniellasiquestcoacutemrsquo contenir el mio maleSin el habib non vivreyoiquestad ob lrsquoirey demandare
Vaise mio corachoacuten de mibiexclYa Rab iquestsi se me tornaradTan mal me doacuteled li-l-habibenfermo yed iquestcuaacutend sanarad
bull Cantigas de amigo estaacuten escritas en gallego y las maacutes antiguas que se conservan datan del siglo xii Estas canciones recogen tambieacuten la queja de una muchacha enamorada por la ausencia del amado (o amigo) Se caracshyterizan por tener una estructura paraleliacutestica es decir los versos se van repishytiendo con pequentildeas variantes
Ondas do mar de Vigo (Ondas del mar de Vigo iquestacaso habeacuteis visto a mi amigo Y ay Dios iexclsi vendraacute prontoOndas del alto mariquestacaso habeacuteis visto a mi amado Y ay Dios iexclsi vendraacute prontoiquestAcaso habeacuteis visto a mi amigo aquel por quien yo suspiroY ay Dios iexclsi vendraacute prontoiquestAcaso habeacuteis visto a mi amadopor quien tengo gran cuidado Y ay Dios iexclsi vendraacute pronto)
Anoacutenimo (s xiii-xiv)
se vistes meu amigo E ai Deus se verraacute cedoOndas do mar levadose vistes meu amado E ai Deus se verraacute cedoSe vistes meu amigoo por que eu sospiro E ai Deus se verraacute cedoSe vistes meu amadopor que ei gran cuidado E ai Deus se verraacute cedo
(Decidme iexclay hermanitas iquestcoacutemo contener mi mal Sin el amado no vivireacute iquestadoacutende ireacute a buscarlo)
(Vase mi corazoacuten de miacute iexclAy Dios iquestacaso tornaraacute Tanto me duele por el amado enfermo estaacute iquestcuaacutendo sanaraacute)
Anoacutenimo (s xi )
Practica2 iquestQueacute personaje toma la palabra en cada jarcha iquestA quieacuten se dirige
3 Sentildeala alguna palabra mozaacuterabe cuya forma se asemeje a la correspondiente del castellano actual iquestHay alguna palabra que se repite en ambos poemas y que no parece ser de origen romaacutenico iquestCuaacutel iquestQueacute significa iquestA queacute lengua puede pertenecer
1 iquestCuaacutel es el tema de estas dos jarchas iquestQueacute aspecto las diferencia
Practica
iquestSabiacuteas que
Frente a las cantigas de amigo existieron otro tipo de cantigas de caraacutecter religioso Las Cantigas de Santa Mariacutea (s xiii shy1284) estaacute formada por 420 cantigas que explican los milagros realizados por la Virgen Mariacutea M
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bull Liacuterica castellana estaacute compuesta por canciones que no se pusieron por escrito hasta el siglo xv pero el origen de alguna de ellas se remonta a los si glos xiii o xiv Presentan una gran variedad temaacutetica aunque predomina el tema del amor Su forma maacutes caracteriacutestica es el villancico Se trata de un tipo de cancioacuten que contiene un breve estribillo inicial que puede repetirse al final El tema del estribillo se desarrolla en una o varias estrofas
IiexclAy que non hay mas ay que non eraquien de mi pena se duelaMadre la mi madre el mi lindo amigomoricos de allende1
lo llevan cativocadenas de orocandado moriscoiexclAy que non hay mas ay que non eraquien de mi pena se duela
IIiquestAgora que seacute de amorme meteacuteis monjaiexclAy Dios queacute grave cosaAgora que seacute de amorde caballeroiquestagora me meteacuteis monjaen el monesterioiexclAy Dios queacute grave cosa
Anoacutenimo (s xv)
Practica4 iquestCuaacutel es el tema de la cantiga iquestTiene alguna relacioacuten con el tema
de las jarchas anteriores
5 iquestQueacute versos se repiten exactamente igual iquestQueacute versos se repiten con algunas variantes iquestCoacutemo se llama esta estructura formal
6 iquestQuieacuten estaacute hablando iquestA quieacuten se dirige
Practica7 iquestCuaacutel es el tema de estos dos villancicos 8 iquestQueacute personaje toma la palabra en cada uno iquestDe queacute se lamenta
iquestA quieacuten se dirige
LA LITERATURA mEDIEVAL pRImERAS mANIfESTACIoNES 1
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Literatura
Recuerda que las narraciones eacutepicas cuentan y exaltan las hazantildeas de un heacuteroe
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Los cantares de gesta el Cantar de Miacuteo Cid
Una de las manifestaciones literarias maacutes caracteriacutesticas de la Edad Media son los cantares de gesta Se trata de narraciones eacutepicas en verso protagoshynizadas por un heacuteroe Los encargados de difundir estas narraciones eran los juglares hombres que recorriacutean pueblos castillos y caminos recitando poeshymas cantando canciones haciendo malabares
El Cantar de Miacuteo Cid es el uacutenico cantar de gesta espantildeol que se conserva praacutecticamente completo Se calcula que se compuso a principios del siglo xiii y es anoacutenimo Narra las hazantildeas de un personaje histoacuterico que vivioacute en el si glo xii Rodrigo Diacuteaz de Vivar conocido como el Cid
El Cantar de Miacuteo Cid estaacute dividido en tres partes o cantares
bull Cantar del destierro
La obra comienza con el Cid partiendo al destierro porque el rey Alfonso VI lo ha castigado injustamente (el manuscrito conservado ha perdido la primera paacutegina donde se explicariacutean los motivos del destierro) El Cid deja a su mujer y a sus hijas dontildea Elvira y dontildea Sol en un monasterio y acompantildeado de sus maacutes fieles seguidores se dirige a conquistar tierras dominadas por los mushysulmanes con el objeto de recuperar su honor Tras cada batalla victoriosa reparte las ganancias entre sus seguidores y ofrece la victoria al rey de quien sigue consideraacutendose leal vasallo
bull Cantar de las bodas
Los eacutexitos militares culminan con la conquista de Valencia El rey Alfonso pershydona al Cid y permite que su mujer y sus hijas se reuacutenan con eacutel en Valencia Ademaacutes arregla como muestra de gratitud hacia su fiel vasallo el matrimoshynio de dontildea Elvira y dontildea Sol con los infantes de Carrioacuten miembros de la nobleza De esta forma el honor del Cid queda plenamente restablecido
bull Cantar de la afrenta de Corpes
Tras las bodas los infantes se muestran cobardes y despreciables Los vashysallos del Cid se burlan de ellos por lo que estos deciden vengarse llevan a sus esposas hasta un bosque apartado las maltratan las azotan y las dejan abandonadas El Cid pide justicia al rey y este resuelve convocar Cortes en Toledo Alliacute los infantes mueren en un duelo judicial a manos de dos de los maacutes fieles vasallos del Cid Pero Bermuacutedez y Martiacuten Antoliacutenez Los infantes de Navarra y Aragoacuten solicitan la mano de las hijas del Cid De esta forma el Cid recupera nuevamente el honor y asciende socialmente puesto que los infantes son parientes del rey
El cantar consta de unos tres mil setecientos versos de medida variable (entre diez y veinte siacutelabas) con una pausa (cesura) en medio y con rima asonante La transmisioacuten oral de los cantares de gesta determina algunos rasgos de su estilo
iquestSabiacuteas que
Los fonemas del castellano medieval no coinciden siempre con los del castellano actual iquestTe gustariacutea saber coacutemo sonaba el castellano antiguo Busca la paacutegina web httpmiocidwluedu y podraacutes escuchar tal como se pronunciariacutea en su eacutepoca el fragmento del Cantar de Miacuteo Cid que elijas M
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bull Presencia de epiacutetetos eacutepicos son expresiones maacutes o menos fijas que se repiten para designar a distintos personajes Cuando se alude al Cid con frecuencia se antildeaden epiacutetetos como laquoel que en buena hora cintildeoacute espadaraquo o laquoel que en buena hora nacioacuteraquo Martiacuten Antoliacutenez es denominado a menudo con el epiacuteteto laquoel burgaleacutes de proraquo
bull Llamadas al auditorio expresiones como laquooiacuted lo que dijoraquo laquoyo os direacuteraquo o laquoveriacuteadesraquo aparecen frecuentemente para mantener la atencioacuten del puacuteblico
El Cid socorre a Aacutelvar Faacutentildeez y lucha contra Faacuteriz
A Minaya Aacutelvar Faacutentildeez mataacuteronle el caballobien le socorren mesnadas1 de cristianosla lanza ha quebrado a la espada metioacute manoaunque de pie buenos golpes va dandoViolo Miacuteo Cid Ruy Diacuteaz el castellanoarrimose a un alguacil2 que teniacutea buen caballodiole tal golpe de espada con el su diestro brazocortole por la cintura el medio echoacute en el campoa Minaya Aacutelvar Faacutentildeez iacutebale a dar el caballo
minusiexclCabalgad Minaya vos sois el mi diestro brazoHoy en este diacutea de vos habreacute gran amparoFirmes estaacuten los moros auacuten no se van del campo
Cabalgoacute Minaya la espada en la manopor estas fuerzas firmemente lidiandoa los que alcanza valos matandoMiacuteo Cid Ruy Diacuteaz el Campeador contadoal rey Faacuteriz tres golpes le ha dadolos dos le fallan y el uno le ha alcanzadopor la loriga3 abajo la sangre destellando4volvioacute las riendas por iacutersele del campoPor aquel golpe el ejeacutercito es derrotado Cantar de Miacuteo Cid (s xiii )
1 mesnada tropa escuadroacuten2 alguacil general del ejeacutercito musulmaacuten3 loriga armadura de cuero o metal4 destellar destilar correr un liacutequido
LA LITERATURA mEDIEVAL pRImERAS mANIfESTACIoNES 1
9 iquestA cuaacutel de los tres cantares o partes en que se divide la obra crees que pertenece este fragmento Justifica tu respuesta
10 iquestQueacute rasgos de la personalidad del Cid se muestran en este texto
11 iquestCoacutemo riman los versos
12 iquestObservas alguacuten rasgo de estilo propio de la oralidad Pon alguacuten ejemplo
Practica
13 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas
a) Los juglares eran los encargados de difundir la liacuterica tradicional castellana
b) El Cantar de Miacuteo Cid es anoacutenimoc) Las jarchas estaacuten escritas en mozaacuterabed ) El Cantar de Miacuteo Cid es un cantar de gestae) Las cantigas de amigo son cantos eacutepicosf ) Tras la conquista de Granada el rey perdona
al Cidg) El Cid debe recuperar su honra en dos
ocasiones
14 Los cantares de gesta no fueron un fenoacutemeno que se produjo solo en Espantildea En la misma eacutepoca en toda Europa surgen cantares de gesta similares Los maacutes conocidos son posiblemente el Cantar de Roldaacuten (escrito en franceacutes) y el Cantar de los Nibelungos (escrito en alemaacuten) Busca informacioacuten sobre una de estas obras y exponla en clase
iquestQueacute has aprendido sobre la literatura espantildeola medieval
Ponte a prueba con las siguientes actividades
iexclAtreacute vete
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Competencias baacutesicas
A l salir del refugio el paisaje cambia por com-pleto Alliacute termina la pampa se entra en una regioacuten montantildeosa que tampoco presenta
vestigio alguno de vegetacioacuten No hay nada maacutes tris-te que este paisaje que parece muerto Ninguacuten paacutejaro surca el cielo ni el maacutes pequentildeo animal corre sobre la tierra nada hay fuera de la arena negra y pedregosa El hombre a su paso ha aumentado maacutes el horror de es-tos lugares [] Esta tierra de desolacioacuten estaacute sembrada de esqueletos de animales muertos de hambre y de sed en este horrible desierto son mulas caballos asnos o bueyes En cuanto a las llamas no se las expone a estas travesiacuteas muy penosas para su constitucioacuten Necesitan mucha agua y una temperatura friacutea La vista de aquellos esqueletos me entristecioacute profundamente Los animales que viven en el mismo planeta en el mismo suelo que nosotros iquestno son acaso nuestros compantildeeros iquestNo son tambieacuten criaturas de Dios No es por autocompasioacuten por lo que sufro con las penas de mis semejantes El do-lor excita mi compasioacuten y creo que es un deber religioso preservar de eacutel a los animales que se hallan bajo nuestro dominio Ninguna de las osamentas de estas viacutectimas de la codicia humana apareciacutea ante mis miradas sin que mi imaginacioacuten se representara la cruel agoniacutea del ser que habiacutea animado aquel esqueleto Veiacutea a esos pobres ani-males agotados de cansancio sedientos agonizar en un estado lastimoso Entonces sentiacutea con terror cuaacuten deacutebil estaba para sobrellevar todaviacutea la fatiga de tan ruda jor-nada y temblaba ante la idea de que quizaacute yo tambieacuten fuese a quedar abandonada en el desierto
El sol habiacutea salido y el calor se haciacutea maacutes y maacutes ar-diente La arena sobre la que caminaacutebamos se calentaba y nubes de polvo fino como cenizas abrasaban nuestros rostros y secaban nuestras gargantas Hacia las ocho en-tramos en Las Quebradas montantildeas famosas en el paiacutes por las dificultades que ofrecen a los viajeros Al ascen-der a los picos sobre las estribaciones del camino me recostaba sobre la mula y me abandonaba a merced de
la Providencia Al bajar no podiacutea hacer lo mismo y aun-que mi mula teniacutea el paso muy seguro los peligros que continuamente presentaba el camino me obligaban a prestar mayor atencioacuten Nuestras mulas debiacutean sortear grietas que cortan el camino y trepar por enormes rocas y a veces seguir estrechos senderos en donde la arena se desmoronaba bajo sus pisadas lo cual nos poniacutea en gran peligro y en riesgo de caer al horrible precipicio que ro-deaba la montantildea Don Baltasar iba siempre por delante a fin de indicarnos la ruta Su primo era el hombre maacutes atento y maacutes suave que jamaacutes he encontrado y camina-ba lo maacutes cerca posible de miacute para prestarme asistencia en caso de necesidad El doctor hombre precavido por excelencia iba siempre por detraacutes por temor al peligro de que si uno de nosotros caiacutea pudiese arrastrarle en la caiacuteda Yo le oiacutea gritar a cada paso en falso que daba su ca-balgadura encomendarse a Dios jurar contra el camino el sol y el polvo y deplorar su horrible destino
Descendiacute bien la primera y la segunda cuesta Cuando llegueacute a la cima de la tercera montantildea me sen-tiacute tan deacutebil y tan mal los movimientos violentos de mi mula me habiacutean dado tal dolor de costado que me fue imposible sostener la brida Hicimos un alto en la cima de esta tercera montantildea en donde reina un aire puro y fresco El viajero jadeante de fatiga y bantildeado de sudor se siente reanimado En cuanto a miacute teniacutea los mismos sufrimientos que habiacutea sentido la viacutespera una opresioacuten espasmoacutedica me apretaba el pecho y haciacutea que se me hincharan las venas del cuello y de la frente me corriacutean las laacutegrimas sin poderlas contener no podiacutea sostener la cabeza y todos mis miembros estaban extenuados La sed una sed devoradora era el uacutenico deseo que sentiacutea
Flora Tristaacuten Peregrinaciones de una paria 1838 (adaptacioacuten)
Prueba
Lee el texto siguiente y responde las preguntas que se formulan a continuacioacuten
Una dura travesiacutea
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Redaccioacuten
Escribe una narracioacuten inventada de unas cien palabras que empiece con las siguientes oraciones del texto anterior
El sol habiacutea salido y el calor se haciacutea maacutes y maacutes ardiente La sed una sed devoradora era el uacutenico deseo que sentiacutea
1 Sentildeala el antoacutenimo de contener (liacutenea 69)
a) liberar b) detener c) afrontar d ) evitar
2 iquestQueacute tipo de croacutenica es el texto anterior
a) Deportiva b) De guerra c) Cultural d ) De viaje
3 iquestQueacute significa el signo [] que aparece en la liacutenea 9 del texto
a) Que la autora no quiere explicar coacutemo murieron esos animales
b) Que se ha suprimido un fragmento del texto original
c) Que la autora ha dejado de escribir para llorar
d ) Que el lector ya imagina lo que sigue a continuacioacuten
4 Asigna a cada uno de los personajes dos de estos adjetivos compasivoa prudente desconfiadoa pioneroa consideradoa amable sufridoa guiadora
a) Flora Tristaacuten b) don Baltasar c) el primo de don Baltasar d ) el doctor
5 Elige la opcioacuten correcta
a) Flora Tristaacuten narra sus peripecias en el desierto africano
b) A Flora Tristaacuten le gusta escalar montantildeas
c) Flora Tristaacuten anduvo perdida por el desierto
d ) Flora Tristaacuten tuvo que atravesar el desierto americano
6 El principal peligro de las montantildeas de Las Quebradas se encuentra en
a) El ascenso b) El descenso c) La cima d ) Los animales salvajes
7 iquestCuaacutel de las siguientes definiciones pertenece a la palabra vestigio ( liacuteneas 3 y 4)
a) Destruccioacuten aniquilamiento ruina b) Porcioacuten grande o abundancia de algo c) Aacutenimo vigor briacuteo valor d ) Ruina sentildeal o resto que queda de algo
material o inmaterial
8 Indica la respuesta correcta respecto a las palabras subrayadas en la siguiente oracioacuten laquoSu primo era el hombre maacutes atento y maacutes suave que jamaacutes he encontradoraquo
a) Las palabras maacutes atento suave y jamaacutes son adjetivos
b) Las palabras maacutes atento suave y jamaacutes son adverbios
c) Las palabras maacutes y jamaacutes son adjetivos atento y suave son adverbios
d ) Las palabras maacutes y jamaacutes son adverbios atento y suave son adjetivos
9 Indica en cada caso de queacute clase de sintagma se trata
a) Esta tierra b) en este horrible desierto c) muy seguro d ) Hicimos un alto
10 El enunciado laquoNinguacuten paacutejaro surca el cielo ni el maacutes pequentildeo animal corre sobre la tierraraquo es
a) Una oracioacuten compuesta b) Una frase c) Una oracioacuten simple d ) Un enunciado no oracional
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Explora la unidad y responde 2
iquestTienes alguna mascota iquestQueacute tipo de animal esImagina coacutemo seriacutea vivir en la Luna y explica en queacute cambiariacutean tus costumbres diarias
Lectura inicial
iquestCuaacutentos usos se te ocurren para los dos puntosExplica la diferencia entre
estas dos frases No llegareacute prontoNo llegareacute pronto
OrtografIacutea
iquestCuaacutel es el sujeto de la frase laquoSaldreacute tarde el proacuteximo martesraquoiquestSabriacuteas decir queacute tipo de sintagma es laquoel proacuteximo martesraquo
Lectura inicialConocimiento de la lengua
iquestSabes queacute era el
mester de clereciacutea
iquestCuaacutel es la obra maacutes
importante de don Juan
Manuel
Literatura
iquestEn queacute se diferencian
una novela y un cuento
Explica el argumento de
la uacuteltima novela que has
leiacutedo
Faacutebrica de textos
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36
Mue
straEl mejor amigo de un muchacho
minusQuerida iquestdoacutende estaacute Jimmy minuspreguntoacute el sentildeor Anderson
minusAfuera en el craacuteter minusdijo la sentildeora Andershysonminus No te preocupes por eacutel Estaacute con Robutt iquestHa llegado ya
minusSiacute Estaacute pasando las pruebas en la estacioacuten de cohetes Te juro que me ha costado mucho conshytenerme y no ir a verlo No he visto ninguno desde que abandoneacute la Tierra hace ya quince antildeos deshyjando aparte los de las peliacuteculas claro
minusJimmy nunca ha visto uno minusdijo la sentildeora Anderson
minusPorque nacioacute en la Luna y no puede visitar la Tierra Por eso hice traer uno aquiacute Creo que es el primero que viene a la Luna
minusSiacute su precio lo demuestra minusdijo la sentildeora Anderson lanzando un suave suspiro
minusMantener a Robutt tampoco resulta barato querida minusdijo el sentildeor Anderson
Jimmy estaba en el craacuteter tal y como habiacutea dishycho su madre En la Tierra le habriacutean considerado delgado pero estaba bastante alto para sus diez antildeos de edad Sus brazos y piernas eran largos y aacutegiles El traje espacial que llevaba haciacutea que pashyreciese maacutes robusto y pesado pero Jimmy sabiacutea arreglaacuterselas en la deacutebil gravedad lunar como ninshyguacuten terrestre podriacutea hacerlo nunca Cuando Jimmy tensaba las piernas y daba su salto de canguro su padre siempre acababa quedaacutendose atraacutes
El lado exterior del craacuteter iba bajando en dishyreccioacuten sur y la Tierra ya casi habiacutea entrado en la fase de llena por lo que toda la ladera del craacuteter quedaba bantildeada por su claridad
La pendiente no era muy empinada y ni tan siquiera el peso del traje espacial podiacutea impedir que Jimmy se moviera con graacuteciles saltos que le haciacutean flotar y creaban la impresioacuten de que no hashybiacutea ninguna gravedad contra la que luchar
minusiexclVamos Robutt minusgritoacute Jimmy Robutt le oyoacute a traveacutes de la radio ladroacute y echoacute
a correr detraacutes de eacutel Jimmy era un experto pero ni tan siquiera eacutel podiacutea competir con las cuatro patas y los tendones de Robutt que ademaacutes no necesishytaba traje espacial
minusNo hagas tonteriacuteas Robutt y queacutedate alliacute donde pueda verte minusle ordenoacute Jimmy
Robutt volvioacute a ladrar ahora con el ladrido esshypecial que significaba laquoSiacuteraquo
La Tierra se hundioacute detraacutes del borde de la pashyred del craacuteter y la oscuridad cegadora y amistosa que eliminaba toda diferencia entre el suelo y el espacio envolvioacute a Jimmy La uacutenica claridad visible era la emitida por las estrellas
En realidad Jimmy no teniacutea permitido jugar en el lado oscuro de la pared del craacuteter Los adulshytos deciacutean que era peligroso pero lo deciacutean porque nunca habiacutean estado alliacute
iquestQueacute podiacutea haber de peligroso en correr a traveacutes de la oscuridad cuando la silueta resplanshydeciente de Robutt le acompantildeaba ladrando y saltando a su alrededor El radar de Robutt podiacutea decirle doacutende estaba y doacutende estaba Jimmy aunshyque no hubiera luz Mientras Robutt estuviera con eacutel para advertirle cuando se acercaba demasiado a una roca saltar sobre eacutel demostraacutendole lo mucho que le queriacutea o bien gemir en voz baja y asustada
Jimmy como tantos otros nintildeos tiene una mascota con la que comparte juegos y vivencias Sin embargo su padre le ha conseguido otra para que la sustituya iquestCoacutemo
reaccionaraacute Jimmy iquestCoacutemo te sentiriacuteas tuacute en tal situacioacuten iquestRenunciariacuteas a la primera por otra a la que ni conoces El siguiente relato se situacutea en un futuro lejano
pero nos plantea un tema de intereacutes universal
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UN
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cuando Jimmy se ocultaba detraacutes de una roca aunshyque Robutt supiera todo el tiempo doacutende estaba jamaacutes podriacutea sufrir ninguacuten dantildeo En una ocasioacuten Jimmy se acostoacute sobre el suelo se puso muy riacutegido y fingioacute estar herido y Robutt activoacute la alarma de la radio haciendo acudir a un grupo de rescate de Ciudad Lunar El padre de Jimmy castigoacute la pequeshyntildea travesura con una buena reprimenda1 y Jimmy nunca habiacutea vuelto a hacer algo semejante
La voz de su padre le llegoacute por la frecuencia2 privada justo cuando estaba recordando aquello
minusJimmy vuelve a casa Tengo que decirte algo Jimmy se habiacutea quitado el traje espacial y se hashy
biacutea lavado concienzudamente despueacutes de entrar en casa e incluso Robutt habiacutea sido meticulosamente rociado lo cual le encantaba Robutt estaba inmoacutevil sobre sus cuatro patas y no dejoacute de lanzar deacutebiles ladridos hasta que el sentildeor Anderson abrioacute la boca
minusTranquilo Robutt minusdijo el sentildeor Anderson y sonrioacuteminus Bien Jimmy tenemos algo para ti Ahora se encuentra en la estacioacuten de cohetes pero mantildeashyna ya habraacute pasado todas las pruebas y lo tendreshymos en casa Creo que ya puedo deciacutertelo
minusiquestAlgo de la Tierra papiminusEs un perro de la Tierra hijo un perro de vershy
dad un cachorro terrier escoceacutes para ser exactos El primer perro de la Luna Ya no necesitaraacutes maacutes a Robutt No podemos tenerlos a los dos iquestsabes Se lo regalaremos a alguacuten nintildeo minusel sentildeor Anderson pashyreciacutea estar esperando que Jimmy dijera algo pero al ver que no abriacutea la boca siguioacute hablandominus Ya sabes lo que es un perro Jimmy Es de verdad estaacute vivo Robutt no es maacutes que una imitacioacuten mecaacutenica una copia de robot
Jimmy fruncioacute el centildeominusRobutt no es una imitacioacuten papi Es mi perrominusNo es un perro de verdad Jimmy Robutt tieshy
ne un cerebro positroacutenico muy sencillo y estaacute heshycho de acero y circuitos No estaacute vivo
minusHace todo lo que yo quiero que haga papi Me entiende Te aseguro que estaacute vivo
minusNo hijo Robutt no es maacutes que una maacutequina Estaacute programado para que actuacutee de esa forma Un perro es algo vivo En cuanto tengas al perro ya no querraacutes a Robutt
minusEl perro necesitaraacute un traje espacial iquestverdadminusSiacute naturalmente pero creo que seraacute dinero
bien invertido y muy pronto se habraacute acostumbrashy
do a eacutel Y cuando esteacute en la ciudad no lo necesishytaraacute claro Cuando lo tengamos en casa enseguida notaraacutes la diferencia
Jimmy miroacute a Robutt El perro robot habiacutea emshypezado a lanzar unos gemidos muy deacutebiles como si estuviera asustado Jimmy extendioacute los brazos hacia eacutel y Robutt salvoacute la distancia que le separaba de ellos de un solo salto
minusiquestY queacute diferencia hay entre Robutt y el perro minuspreguntoacute Jimmy
minusEs difiacutecil de explicar minusdijo el sentildeor Andersonminus pero lo comprenderaacutes en cuanto lo veas El perro te querraacute de verdad Jimmy Robutt solo estaacute prograshymado para actuar como si te quisiera iquestentiendes
minusPero papi No sabemos queacute hay dentro del perro ni cuaacuteles son sus sentimientos Puede que tambieacuten finja
El sentildeor Anderson fruncioacute el centildeominusJimmy te aseguro que en cuanto hayas expeshy
rimentado el amor de una criatura viva notaraacutes la diferencia
minusPero si los dos se portan igual conmigo enshytonces tanto da que sea un perro de verdad o un perro robot minusdijo Jimmyminus iquestY lo que yo siento Quiero a Robutt y eso es lo que importa
Y el pequentildeo robot que nunca se habiacutea sentishydo abrazado con tanta fuerza en toda su existencia lanzoacute una serie de ladridos estridentes3 ladridos de pura felicidad
Isaac Asimov El robot 1975 (adaptacioacuten)
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Indica el nuacutemero de la palabra del texto que corresponda a cada uno de estos significados
Canal de comunicacioacuten por radio
Muy sonoros y agudos
Regantildeina
Inf iere
LECTURA
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Comprensioacuten y expresioacuten
Distingue
Deduce 1 Indica seguacuten la historia relatada si son
verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones
a) Le traen un perro de la Tierra a Jimmy porque sale maacutes econoacutemico
b) El sentildeor Anderson no puede asumir el coste de mantener las dos mascotas
c) El sentildeor Anderson rintildeoacute una vez a Jimmy porque Robutt emitioacute una falsa alarma por culpa suya
d ) Jimmy no juega en la pared del lado oscuro del craacuteter porque se lo tienen prohibido
e) El sentildeor Anderson confiacutea en que Jimmy preferiraacute el nuevo perro cuando lo conozca y se acostumbre a eacutel
Recopila2 Escribe las caracteriacutesticas fiacutesicas de Robutt que
se mencionan en el texto
3 Anota elementos del texto aparte de Robutt que nos indiquen que estamos ante un relato de ciencia ficcioacuten
Loc aliza4 Indica queacute elementos o detalles del texto son
propios de la vida cotidiana
Interpreta5 Explica por queacute no puede sufrir ninguacuten dantildeo el
protagonista en compantildeiacutea de Robutt
Ima gina6 Explica coacutemo seriacutea la proteccioacuten que ofreceriacutea a
Jimmy un perro de verdad un terrier
7 Escribe un relato de unas diez liacuteneas sobre coacutemo seriacutea un diacutea en la Luna
Valora8 Explica el significado de la intervencioacuten final del
nintildeo laquoPero si los dos se portan igual conmigo entonces tanto da que sea un perro de verdad o un perro robotraquo A continuacioacuten justifica si estaacutes de acuerdo o no con esa afirmacioacuten
0pina9 Preparad un debate sobre la posibilidad de que
las maacutequinas se conviertan en mascotas y las ventajas y los inconvenientes que conllevariacutea este hecho Antes de empezar piensa dos argumentos a favor o en contra Utiliza en el debate algunas de las siguientes expresiones en mi opinioacuten considero que etc
Inventa
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UN
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Conocimiento de la lengua 2
El sintagma nominal
El sintagma nominal (SN) es una palabra o un grupo de palabras relacionadas entre siacute y ordenadas en torno a un nombre o sustantivo o una palabra que funciona como tal que constituye el nuacutecleo (N) del sintagma Estos sintagmas pueden cumplir diferentes funciones dentro de la oracioacuten
Hay un bosque de secuoyas en la ribera izquierda del riacuteo SN
Algunos estudiantes de medicina han alquilado un piso SN SN
El nuacutecleo (N) de un sintagma nominal puede ser
bullUn nombreMe gusta el clima seco N
SN
bullUn pronombre Nosotros ganamos ayer el campeonato de baloncesto N SN
bullUna palabra sustantivada
n Un infinitivo Escuchar es importante N SN
n Un adjetivo El azul de tus ojos me fascina N SN
n Un adverbio Siempre tiene un siacute como respuesta N SN
n Una conjuncioacuten No puso ninguacuten pero a mi propuesta N SN
1 Relaciona estas palabras y escribe siete sintagmas nominales Ejemplo cafeacute con leche
amigos leche tiempo tus fenomenales cuatro cafeacute el de vuestros con esos mis unos sacos de sevillano cartas artista de vosotros vaciacuteos
dotes de padres hermanos excelentes ninguno poeta demasiado
Practica
Mue
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Mue
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40
Conocimiento de la lengua
El nuacutecleo de un sintagma nominal puede estar acompantildeado por
bullDeterminantes (Det) Esta silla estaacute rota Det N SN
Ya han florecido los almendros Det N SN
bullComplementos del nombre (CN) La camisa roja todaviacutea estaacute tendida Det N CN
SN
Mi primo de Hamburgo llega mantildeana Det N CN SN
Roma capital de Italia es legendaria N CN SN
2 Sentildeala los sintagmas nominales y el nuacutecleo de cada una de estas citas ceacutelebresEjemplo laquoMi madre me abriraacute muchas puertas pero solo mi voz haraacute que se mantengan abiertas de par en parraquo (Montserrat Martiacute Caballeacute)SN Mi madre N madreSN meSN muchas puertas N puertasSN mi voz N voz
a) laquoLas heridas del amante de la belleza cicatrizan siempreraquo (Javier Muguerza)
b) laquoLo negro es belloraquo (Anoacutenimo)c) laquoLa profesioacuten de actor es como una montantildea rusaraquo (Antonio
Banderas)d ) laquoCallarse es la uacutenica sabiduriacutearaquo (Luc van Brabant)e) laquoLos libros son como espejos miraacutendonos en ellos descubrimos
quieacutenes somosraquo (Joseacute Luis de Villalonga)f ) laquoCada escritor crea a sus precursoresraquo (Jorge Luis Borges)g) laquoYo no busco un gran nuacutemero de lectores sino un cierto nuacutemero
de relectoresraquo (Juan Goytisolo)
Practica
3 Indica la estructura de cada uno de los sintagmas nominales del ejercicio anterior
Ejemplo Mi madre Det (posesivo) + N (nombre) me N (pronombre) muchas
puertas Det (indefinido) + N (nombre) mi voz Det (posesivo) + N (nombre)
iexclAtreacute vete Mue
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UN
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EL sINTAgmA NomINAL 2
5 Sentildeala los complementos del nombre de los siguientes esloacuteganes publicitarios
a) El viaje de tus suentildeos (Suchard )
b) El placer de la elegancia (Elegant Muebles)
c ) Desayuno y merienda exquisitos (Cola-Cao)
6 Analiza morfosintaacutecticamente los siguientes titulares de noticiaEjemplo La mejor paella valenciana
Art Ad j nombre Ad j
Det CN N CN SN
a) Playas pedregosasb) El derecho de admisioacutenc) Un mundo de veranos
literariosd ) La plataforma de emisioacuten
de videojuegose) El talento de los
emprendedores
Practica
El complemento del nombre (CN) es aquella funcioacuten sintaacutectica que completa el significado de un sustantivo Puede estar formado por
bullUn adjetivo calificativoHaciacutea una noche serena para salir a pasear N Adj
CN No sabiacutea queacute hacer con el inquietante dilema Adj N
CN
bullUn sintagma preposicional (SPrep)No podiacuteamos subir el sofaacute por la escalera de caracol N SPrep
CN Me gusta mucho esa casa de madera N SPrep
CN
bullUn sintagma nominal en aposicioacuten es decir un sintagma nominal que com-plementa a otro sin necesidad de preposicioacutenMis hermanas Luciacutea y Ana vienen mantildeana de visita
N SN en aposicioacuten
CN Fuimos a ver el espectaacuteculo de Jonaacutes el encantador de serpientes N SN en aposicioacuten
CN
bullUna oracioacuten subordinada adjetiva que funcione como adjetivoMi mejor amigo iba al colegio que habiacutea calle abajo N prop sub adj
CN Han talado el almendro que plantaron en el parque N prop sub adj
CN
A su vez los adjetivos pueden estar modificados por un complemento del adjetivo (CAdj)Aacutengel pescoacute una trucha muy grande N Adv N (Adj) CAdj CN
4 Escribe una oracioacuten que tenga un sintagma con cada una de las siguientes estructuras
a ) Det (demostrativo) + N + CN (adjetivo)b ) Det (numeral) + N + CN (sintagma
preposicional)c ) N (pronombre)
d ) Det (indefinido) + Det (artiacuteculo) + N + CN (sintagma preposicional)
e ) N (infinitivo)f ) Det (indefinido) + Det (artiacuteculo) + Ng) Det (interrogativo)+ Nh) N + CN (aposicioacuten)
iexclAtreacute veteMue
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Conocimiento de la lengua
Funciones del sintagma nominal
Dentro de la oracioacuten el sintagma nominal puede desempentildear diferentes fun-ciones sujeto atributo complemento directo complemento indirecto y com-plemento circunstancial En esta unidad y en las siguientes estudiaraacutes cuaacuteles son
El sintagma nominal como sujeto de la oracioacuten
El sujeto de una oracioacuten es un sintagma nominal que responde a quieacuten o queacute realiza la accioacuten del verbo Este debe concordar en nuacutemero (singular o plural)y en persona (1ordf 2ordf o 3ordf) con el verbo conjugado
Aurora estudia piano en la academia del centro (Aurora y estudia 3ordf sing) N N SN SV sujeto predicado
Para saber si un sintagma nominal es el sujeto de la oracioacuten podemos com-probar si su nuacutecleo concuerda con el nuacutecleo del sintagma verbal En el ejemplo anterior el nuacutecleo del sintagma nominal ( Aurora) estaacute en la misma persona y el mismo nuacutemero que el nuacutecleo del sintagma verbal (estudia) Si se cambia el nuacutemero o la persona del sujeto automaacuteticamente estos cambian tambieacuten en el verbo
Aurora y Rosa estudian piano en la academia del centro N N SN SV sujeto predicado
Se conoce como sujeto leacutexico a la palabra o al conjunto de palabras que apa-recen visiblemente en la oracioacuten y desempentildean la funcioacuten de sujeto mientras que el sujeto eliacuteptico es aquel que no estaacute expreso en la oracioacuten y se sobren-tiende a partir de la desinencia de persona y nuacutemero del verbo
Se han visto tiburones por la costa mediterraacutenea g Sujeto leacutexico tiburonesSolo compran el perioacutedico los domingos g Sujeto eliacuteptico (3ordf pers plural ellos)
7 Sentildeala el sujeto y el predicado de estas oraciones
a) Ellos trabajan de ingenieros en telecomunicacionesb) En el campamento de verano Andreacutes se cayoacute al riacuteoc) Me gusta mucho el teatrod ) Por la tarde mis hijos van al parquee) El nuevo coche de mi padre es muy ampliof ) Se me ha estropeado el teleacutefonog) Todos los bancos estaacuten recieacuten pintadosh) Berliacuten es la capital de Alemania
Practica
8 Localiza el sujeto de cada una de las siguientes oraciones En cada caso di si se trata de un sujeto leacutexico o eliacuteptico
a) Ganaron varios torneos de kaacuterate
b) Las casas estaacuten construidas de piedra
c) iexclMe encantan tus cuadros
d ) En el polo Norte viven los esquimales
e) Los vieron probaacutendose ropa en esa tienda
f ) Comer sano es necesario para una buena salud
g) Cada diacutea sale a pasear un poco mi abuelo
Practica
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UN
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EL sINTAgmA NomINAL 2
Tambieacuten existen oraciones que solo estaacuten formadas por el predicado es decir no tienen sujeto y se conocen como oraciones impersonales Estas se clasi-fican en
bullUnipersonales Hoy ha nevado mucho bullGramaticalizadas En este pueblo hace un calor horrible bullReflejas Se come estupendamente en este restaurantebullEventuales Dicen que se ha escapado un leoacuten del zoo
Practica 9 Analiza las siguientes oraciones como en el ejemplo
EjemploTe aburren nuestros consejos N N Det N SN SV SN predicado sujeto
a) Les preocupa la salud de su abuelob) Nos divierten mucho los juegos de mesac) En esta casa vivieron mis padresd ) Me encontreacute a Adriaacuten por la callee) Ana vive en un quinto pisof ) Esta noche cenamos fuera
10 Clasifica las siguientes oraciones seguacuten tengan sujeto leacutexico o eliacuteptico o sean impersonales
a) El presunto culpable fue absuelto por falta de testigosb) iquestHa llegado Isabelc) Se bantildearon toda la tarded ) Se trabaja mucho en esta oficinae) Hace demasiado calor para estar en pleno solf ) Nos lo entregaraacuten mantildeana por la mantildeanag) En primavera se celebran los juegos floralesh) Hacer ejercicio es fundamental para una buena salud
11 Lee el siguiente fragmento y responde las preguntas
Los chefs cocinan pensamientosEl encuentro Diaacutelogos de Cocina 2013 aborda la artesaniacutea en
el siglo xxi
En Diaacutelogos de Cocina no hay fogones Se habla y se escucha Cuando los cocineros se quitan la chaquetilla y se sientan a pensar y a compartir ideas guisan proyectos maacutes sabios de gastronomiacutea Ese es el objetivo de este encuentro bianual impulsado por la organizacioacuten de cocineros Eurotoques presidida por Pedro Subijana (Akelarre) y con Andoni Luis Aduriz (Mugaritz) como ideoacutelogo
Rosa Rivas El Paiacutes (13 marzo 2013)
a) iquestQueacute tres oraciones impersonales aparecenb) iquestCuaacutel es el sujeto de guisan proyectos maacutes sabios de gastronomiacuteac) iquestQueacute oracioacuten tiene como sujeto leacutexico un pronombre demostrativoMue
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La novela
Una novela es una narracioacuten de unos hechos imaginarios ndashaunque esteacuten ba-sados en sucesos realesndash que acontecen a unos determinados personajes en un tiempo y un espacio concretos Dada su extensioacuten las novelas contienen una trama muy elaborada y muestran personajes maacutes complejos y variados que los cuentos
Una de las caracteriacutesticas de la novela es precisamente la libertad del autor para crear su obra literaria Por este motivo es difiacutecil establecer una clasifica-cioacuten de los tipos de novela En funcioacuten del tema se puede hablar de novelas de aventuras histoacutericas de ciencia ficcioacuten policiacuteacas de amor de terror bio-graacuteficas Sin embargo faacutecilmente se pueden encontrar novelas que mezclan diferentes temas
La estructura
Las novelas como los otros textos narrativos (cuento faacutebula leyenda) se dividen en tres partes
bullIntroduccioacuten o planteamiento es el inicio del relato donde se plantea la historia que se va a narrar y se presenta a los personajes el espacio y el tiem-po en que ocurren los hechos Como cualquier escrito las primeras frases son cruciales para atrapar al lector En una novela el inicio es una invitacioacuten a entrar en la historia a dejarse llevar por ella
bullNudo es la parte central de la narracioacuten donde se desarrolla la historia con toda su complejidad
bullDesenlace es la parte final en la que los conflictos se resuelven o simple-mente se termina la historia El final puede ser abierto es decir no se des-cubre la solucioacuten al conflicto
Faacutebrica de textos
iquestSabiacuteas que
En los quioscos y en Internet encontraraacutes un sinfiacuten de revistas en las que se recomiendan novelas Estas son algunas de ellas pero seguro que puedes hallar maacutes Queacute leer Leer Cuadernos de literatura infantil y juvenil El templo de las mil puertas El aacuterbol rojo Revista Babar Peonza Ademaacutes las bibliotecas puacuteblicas ofrecen clubs de lectura para poder comentar y compartir con otros lectores las novelas los cuentos etc que te hayan gustado
1 Consulta la biblioteca o Internet y escribe el principio de estas famosas novelas
a) Ana Karenina de L Tolstoi
b) El sentildeor de los anillos de J R R Tolkien
c) Cien antildeos de soledad de Gabriel Garciacutea Maacuterquez
d ) Moby Dick de Herman Melville
e) La isla del tesoro de Robert Louis Stevenson
f ) La metamorfosis de Franz Kafka
Investiga
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UN
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LA NoVELA 2
El narrador
El narrador es quien nos cuenta la historia en ninguacuten caso debe confundirse con el autor ya que el narrador es un personaje de ficcioacuten Seguacuten el punto de vista que adopte puede ser
bullNarrador interno
sectNarrador en primera persona en este caso el personaje que cuenta la historia estaacute dentro de ella participa de la accioacuten y es un personaje maacutes Puede ser
sectNarrador protagonista quien narra la historia es el personaje principal
Enarboleacute el hacha y olvidando en mi furor el temor pueril que hasta enshytonces contuviera mi mano asesteacute al animal un golpe que habriacutea sido mortal si le hubiese alcanzado como deseaba pero el golpe fue evitado por la mano de mi mujer
E A Poe El gato negro 1843 (traduccioacuten)
sectNarrador testimonio la historia es contada por un personaje que partici-pa en ella pero que no la protagoniza sino que es un personaje secun-dario Cuenta lo que ve y oye
Mientras nuestros mulos subiacutean trabajosamente por los uacuteltimos repliegues de la montantildea mi maestro se detuvo un momento y miroacute hacia un lado y hacia otro del camino miroacute el camino y por encima de este los pinos de hojas perennes que en aquel corto tramo formaban un techo natural blanqueado por la nieve
ndashRica abadiacutea ndashdijondash Al Abad le gusta tener buen aspecto en las ocasioshynes puacuteblicas
Umberto eco El nombre de la rosa 1980 (adaptacioacuten)
sectNarrador en segunda persona se trata de una teacutecnica poco habitual que solamente se encuentra en la novela contemporaacutenea El narrador se cuenta los hechos a siacute mismo a traveacutes de un laquotuacuteraquo imaginario
Siacute me llamo Eduardo Usted me lo pregunta para entrar de alguacuten modo en conversacioacuten y eso puedo entenderlo Pero usted hace mucho que me conoce aunque de lejos Como yo lo conozco a usted Desde la eacutepoca en que empezoacute a encontrarse con mi madre en el cafeacute de Larrantildeaga y Rivera o en este mismo No crea que los espiaba Nada de eso Usted a lo mejor lo piensa pero es porque no sabe toda la historia
Mario Benedetti laquoReacutequiem con tostadasraquo En La muerte y otras sorpresas (1968)
iquestSabiacuteas que
El Quijote se considera la primera novela moderna de la literatura occidental por su temaacutetica su complejidad su teacutecnica narrativa la caracterizacioacuten de los personajes pero tambieacuten por su humor su criacutetica social los ideales que defiende etc El Quijote es una obra de referencia para cualquier escritor o lector actual
Transforma2 Explica el siguiente fragmento de la lectura inicial desde el punto de
vista de un narrador protagonista
Jimmy se acostoacute sobre el suelo se puso muy riacutegido y fingioacute estar herido y Robutt activoacute la alarma de la radio haciendo acudir a un grupo de rescate de Ciudad Lunar El padre de Jimmy castigoacute la pequentildea travesura con una buena reprimenda y Jimmy nunca habiacutea vuelto a hacer algo semejante
Isaac Asimov El robot 1975 (traduccioacuten)Mue
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Faacutebrica de textos
Modifica4 Lee el siguiente fragmento y reescriacutebelo de forma que el narrador
sea objetivo es decir que cuente la historia solamente con lo que se puede ver Para ello elimina y cambia lo que consideres necesario
bullNarrador externo
sectNarrador en tercera persona la historia es contada por alguien que no participa en ella sino que estaacute fuera de los acontecimientos Puede ser
sectNarrador omnisciente es un narrador que lo sabe todo sabe queacute pien-san los personajes queacute sienten lo que va a ocurrir
Berta quiso preguntarle si no le pareciacutea peligroso dejar que la nintildea tirara de las orejas a un perro desconocido pero no se atrevioacute y se quedoacute miraacutenshydolas con los brazos caiacutedos como una nintildea pobre delante de otra rica que tiene una muntildeeca
Su hijita volvioacute a levantar la cabeza contemplaacutendola fijamente y luego le sonrioacute de manera tan adorable que Berta sin poder resistir maacutes dijo
ndashiexclOh Tata deacutejeme que termine de darle la cena mientras usted arregla las cosas del bantildeo
Katherine mansfield laquoFelicidadraquoEn Felicidad y otros cuentos (1921)
sectNarrador observador u objetivo se comporta como si fuera una caacutema-ra de forma que solo puede contar lo que ve Por lo tanto no sabe queacute piensan los personajes o los sucesos que ocurriraacuten
ndashEstaacute bien ndashdijo y tratoacute de sonreiacuter El dentista no le correspondioacute Llevoacute a la mesa de trabajo la cacerola con los instrumentos hervidos y los sacoacute del agua con unas pinzas friacuteas todaviacutea sin apresurarse Despueacutes rodoacute la escushypidera con la punta del zapato y fue a lavarse las manos en el aguamanil Hizo todo sin mirar al alcalde Pero el alcalde no lo perdioacute de vista
Gabriel GaRciacutea maacuteRquez laquoUn diacutea de estosraquoEn Los funerales de la Mamaacute Grande (1962)
Viacutector oyoacute la puerta del ascensor y los raacutepidos pashysos de su madre en el pasillo y cerroacute el libro de un golpe Lo escondioacute debajo del almohadoacuten del sofaacute y maldijo por lo bajo cuando oyoacute que el libro se resbalaba entre el sofaacute y la pared y caiacutea al piso con un ruido sordo La llave ya giraba en la cerradura
ndashiexclViacuteiacuteiacuteiacutector ndashgritoacute su madre agitando un brazo en el airendash iquestPor queacute no estaacutes jugando iexclEs un diacutea lindiacutesimo
ndashSaliacute ndashdijo eacutelndash un ratito Me dio friacuteondashiexclUf ndashla madre descargoacute la bolsa del almaceacuten
en la pequentildea cocina detraacutes del vestiacutebulondash He visshyto a todos los nintildeos jugando en la vereda Hasta ese nene que te gusta creo iquestcoacutemo se llama
ndashNo lo seacute ndashdijo Viacutector De todos modos su madre no estaba prestaacutendole verdadera atencioacuten Metioacute las manos en el bolsillo de sus pantalones
cortos que ya le ajustaban y empezoacute a caminar sin rumbo por la sala miraacutendose los zapatones gastashydos Su madre podriacutea haberle comprado zapatos que le quedaran bien por lo menos A ella le gusshytaban esos porque teniacutean las suelas maacutes gruesas que jamaacutes hubiera visto y la punta cuadrada un poquito levantada como botas de alpinista Viacutector se detuvo frente a la ventana y miroacute el edificio de enfrente de color tostado Viviacutea con su madre en el piso dieciocho cerca de la azotea El edificio al otro lado de la calle era auacuten maacutes alto que el de ellos A Viacutector le gustaba maacutes el departamento donde habiacutean vivido en Riverside Drive Tambieacuten le gusshytaba maacutes la escuela de ahiacute En la nueva se reiacutean de la ropa que usaba En la otra se habiacutea cansado de reiacuterse de eacutel
P HiGHsmitH laquoLa tortugaraquo En Once 1970 (adaptacioacuten)
3 Explica queacute tipo de narrador aparece en la lectura inicial Justifica tu respuesta con ejemplos del texto
Ide ntifica
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LA NoVELA 2
5 En grupos de cuatro escoged un tipo de narrador y contad en cien palabras y con la teacutecnica elegida una de las clases del diacutea anterior Comparad el resultado
Reelabora6 Resume la historia inicial utilizando un narrador protagonista
Tema argumento y trama
Cuando hablamos de una novela debemos tener claro si nos referimos al tema al argumento o a la trama
bullEl tema es el asunto general que trata la novela amor celos amistad injus-ticia derechos humanos Los temas son recurrentes en la literatura
bullEl argumento es la historia contada siguiendo el orden temporal en que ocurren los hechos Este orden no tiene por queacute coincidir con el que se sigue en la novela
bullLa trama son los hechos tal y como aparecen en la novela (la forma y el orden en que el narrador los cuenta)
Los personajes
En una novela podemos distinguir baacutesicamente dos tipos de personajes los principales y los secundarios
bullLos personajes principales son los que tienen mayor importancia en la his-toria Entre ellos destaca el protagonista que le suceden los hechos y la trama gira en torno a eacutel Es un personaje redondo es decir complejo con matices y que evoluciona El protagonista puede ser una sola persona o maacutes de una A veces tiene un oponente el antagonista
bullLos personajes secundarios son los que acompantildean la accioacuten Normal-mente son personajes planos es decir no evolucionan y a menudo respon-den a un solo rasgo de caraacutecter
7 Elige cuaacutel de estas opciones describe el tema del cuento inicial
a) El cuento plantea la importancia de tener un animal de compantildeiacutea para ser feliz
b) El cuento plantea que lo maacutes importante para un nintildeo es obedecer a sus padres
c) El cuento plantea queacute aspectos hacen que un ser sea laquode verdadraquo
Explica8 Decidid en clase una
peliacutecula un libro o un cuento que conozcaacuteis todos A continuacioacuten resumid individualmente su argumento en cincuenta palabras como maacuteximo Comparad el resultado
Escoge
Relaciona9 Lee esta lista de personajes protagonistas y relacioacutenalos con sus
antagonistas
1 Sherlock Holmes a profesor Van Helsing2 Draacutecula b Lord Voldemort3 Peter Pan c cardenal Richelieu 4 Harry Potter d capitaacuten Garfio 5 DrsquoArtagnan e James Moriarty
Explica
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9 A partir del siguiente fragmento piensa coacutemo debe ser el personaje Descriacutebelo en cincuenta palabras usando la teacutecnica de la caracterizacioacuten directa
Antes de salir del cuarto de bantildeo la sentildeora Bartolotti se miroacute en el espejo del lavabo para averiguar si teniacutea un aspecto juvenil o no Despueacutes de haberse observado durante un largo rato en el espejo volvioacute al cuarto de estar Se sentoacute de nuevo en la mecedora encendioacute un cigarro y empezoacute a considerar si se poniacutea a trabajar se iba de compras o mejor se volviacutea a la cama Justo cuando se habiacutea decidido por la cama sonoacute el timbre de la puerta Esperaba que quien habiacutea llamado tan fuerte y largo fuera el cartero con un giro posshytal La sentildeora Bartolotti siempre esperaba al cartero con un giro y de vez en cuando veniacutea realmente el cartero y traiacutea dinero La cantidad dependiacutea de si la alfombra que habiacutea vendido era grande o no La sentildeora Bartolotti haciacutea las maacutes bellas y coloreadas alfombras de nudo de toda la ciudad
Christine NoumlstlinGeR Konrad o el nintildeo que salioacute de una lata de conservas 1981 (adaptacioacuten)
Para presentar a los personajes el autor puede usar dos teacutecnicas diferentes
bullCaracterizacioacuten directa el narrador u otro personaje nos cuenta coacutemo son los personajes sus cualidades sus defectos etc
No resultaba ciertamente Holmes hombre de difiacutecil convivencia Sus mashyneras eran suaves y sus haacutebitos regulares Pocas veces le sorprendiacutean las diez de la noche fuera de la cama e indefectiblemente al levantarme yo por la mantildeana habiacutea tomado ya el desayuno y enfilado la calle Cuando se apoderaba de eacutel la fiebre del trabajo era capaz de desplegar una energiacutea sin parangoacuten pero a trechos y con puntualidad fatal caiacutea en un extrantildeo estado de abulia y entonces y durante diacuteas permaneciacutea extendido sobre el sofaacute de la sala de estar sin mover apenas un muacutesculo o pronunciar palabra de la mantildeana a la noche
A conan doyle Estudio escarlata 1887 (adaptacioacuten)
bullCaracterizacioacuten indirecta el lector debe deducir coacutemo es el personaje a traveacutes de sus acciones o si es el caso de sus pensamientos
ndash iexclFeliz Navidad tiacuteo que Dios lo guarde ndash exclamoacute una alegre vozEra la voz del sobrino de Scrooge que aparecioacute ante eacutel con tal rapidez
que no tuvo tiempo de darse cuenta de que veniacuteandash iexclBah ndashdijo Scroogendash iexclTonteriacuteasndash iquestNavidad una tonteriacutea tiacuteo Seguro que no lo dices en seriondash Siacute que lo digo iexclFeliz Navidad iquestQueacute derecho tienes a ser feliz iquestQueacute
motivos tienes para estar feliz Eres pobre de sobrandash Vamos vamos ndashrespondioacute el sobrino cordialmentendash iquestQueacute derecho tieshy
nes a estar triste iquestQueacute motivos tienes para sentirte desgraciado Eres rico de sobra
Scrooge no supo repentizar una respuesta mejor y dijo otra vez ndash iexclBahraquo ndashy siguioacute conndash iexclTonteriacuteasndash No te enfades tiacuteo ndashdijo el sobrino
Charles dickens Cuento de Navidad 1843 (traduccioacuten)
Faacutebrica de textos
Ima gina
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L A pUNTUACIoacuteN (II) 2
Ortografiacutea La puntuacioacuten (II) los dos puntos el punto y coma y la coma
Los dos puntos
Los dos puntos sentildealan una pausa similar a la del punto Sin embargo no marcan el final del enunciado sino que lo prosiguen y en ocasiones aportan informacioacuten aclaratoria
Se escribe dos puntos
bullCuando introducimos una cita textual Un filoacutesofo franceacutes dijo laquoPienso luego existoraquo
bullCuando proseguimos con una enumeracioacuten Ve a la tienda y compra una barra de pan una botella de leche y cien gramos
de queso
bullCuando incluimos una explicacioacuten Te explicareacute exactamente lo que sucedioacute iacutebamos por el puerto
bullAl empezar una carta o un correo electroacutenico Querida amiga
El punto y coma
El punto y coma se utiliza para enlazar dos enunciados relacionados entre siacute para que adquieran sentido completo y faciliten al lector una mayor compren-sioacuten de lo que se dice Indica una pausa mayor que la de la coma y menor que la del punto y tiene un uso aclaratorio y de ampliacioacuten de la informacioacuten
Nosotros iremos al cine antes de cenar me han dicho que vosotros ireacuteis des-pueacutes
Tambieacuten se usa punto y coma delante de las conjunciones sin embargo no obstante por tanto ahora bien
Practica1 Escribe dos puntos donde convenga
a) Carlos les dijo laquoNo llegueacuteis tarderaquob) Mi hermano ha sacado un sobresaliente en Matemaacuteticas Ingleacutes
y Socialesc) Estimado compantildeerod ) Sus colores favoritos son el blanco el rosa y el azule) Escucha lo que te voy a contar una amiga de tu hermana que
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La coma
La coma es uno de los signos de puntuacioacuten maacutes utilizados y representa una pausa breve dentro de un mismo enunciado En algunos casos la aparicioacuten o la ausencia de este signo de puntuacioacuten puede suponer un cambio de significado
No ireacute al concierto mantildeana (El sujeto no asistiraacute al concierto)No ireacute al concierto mantildeana (El sujeto siacute asistiraacute al concierto)
Se escribe coma
bullPara indicar una aclaracioacuten de lo mencionado anteriormente Pariacutes la capital de Francia es una de las ciudades maacutes caras de Europa
bullPara sentildealar que hay un elemento sobrentendido generalmente un verbo Eacutel comioacute macarrones ella lentejas
bullPara separar los elementos de una enumeracioacuten Fue al cine a cenar y a bailar
2 Puntuacutea el siguiente texto con comas y puntos Escribe mayuacutescula cuando sea necesario
3 Copia la siguiente noticia y puntuacuteala correctamente Recuerda que debes escribir mayuacutescula despueacutes de punto
Dentro de un buen escritor siempre hay un gran lectoru la inversa no tiene por queacute cumplirseu aunque un gran lector llevaraacute mucho camino andado si se dedica a la escritura pero un escritor que no lea no tiene ninguacuten futurou la lectura y relectura constante son obligashytoriasu y son muchos los escritores que se inician que parecen desshyconocer este principio baacutesicou se aprende de los otrosu y no existe ninguacuten chip maravilloso que haga de ti un buen escritor al margen de la lecturau
Enrique Paacuteez Escribir Manual de teacutecnicas narrativas (2003)
Los peligros del WiFiDurante las vacaciones cuando se viaja al extranjero o cuando se ha acabado la navegacioacuten a maacutexima velocidad que ofrecen los operadores muchos usuarios se lanzan a la buacutesqueda de redes WiFi abiertas disshyponibles conectar el smartphone a las redes inalaacutembricas del hotel cashyfeteriacutea o aeropuerto es muy frecuente pero conectarse a estos hotspots puede traer serios problemas de seguridad que pongan en peligro la informacioacuten de nuestro teleacutefono seguacuten los expertos de la empresa de seguridad informaacutetica Kaspersky Lab los hackers crean puntos de acceshyso WiFi falsos con el fin de monitorizar las comunicaciones en Internet a traveacutes de los denominados ataques man-in-the-middle robando creshydenciales de acceso infectando a los usuarios con malware y realizando otras acciones maliciosas una de las recomendaciones de los expertos pasa por que los usuarios configuren sus dispositivos para que pidan permiso antes de conectarse a una red inalaacutembrica
La Vanguardia (25 agosto 2014)
Practica4 Puntuacutea los siguientes
pensamientos
a) laquoSoporta y resiste ese esfuerzo te seraacute uacutetil un diacutearaquo (Ovidio)
b) laquoEl amor es como el agua si no hay algo que lo agite se pudreraquo (Arturo Graf )
c) laquoEs cosa faacutecil ser bueno lo difiacutecil es ser justoraquo (Victor Hugo)
d ) laquoNo vivo para comer como para vivirraquo (Quintiliano)
e) laquoTienes maacutes cualidades de lo que tuacute mismo crees pero para saber si son de oro bueno las monedas hay que hacerlas rodar hacerlas circular Gasta tu tesororaquo (Gregorio Marantildeoacuten)
f ) laquoTodo es muy difiacutecil antes de ser sencilloraquo (Thomas Fuller)
g) laquoEl hombre llega novato a cada edad de la vida cada edad tiene su aprendizajeraquo (Nicolas Chamfort)
Ortografiacutea
iexclAtreacute vete
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Practica
Repaso de OrtografIacutea
5 Copia el siguiente texto puntuacutealo y corrige los errores ortograacuteficos que contiene
6 Escribe la norma que se puede deducir de cada una de las siguientes series de palabras
a) cantaba estudiaba sontildeabab) activo pasivo lesivoc) insectiacutevoro herbiacutevoro omniacutevorod ) bisiacutelaba bisabuela bimotor
7 Escribe dos ejemplos maacutes para las normas deducidas en el ejercicio anterior
8 Corrige las palabras mal escritas de estos trabalenguas y escribe coma y punto donde corresponda
a) De jeneracioacuten en jeneracioacuten las jeneraciones se dejeneran con mayor dejeneracioacuten
b) iquestQuaacutenta madera roeriacutea un roedor si los roedores rolleran madera
c) Ese dicho que me an dicho que tu has dicho que yo he dicho ese dicho no lo e dicho porque si lo huviera dicho ese dicho estariacutea vien dicho por haverlo dicho yo
d ) Cerezas comiacute cerezas ceneacute tantas cerezas comiacute que me encerezeacute
e) La Bruja Maruja prepara un brevaje con cera de aveja dos dientes de ajo quarenta lentejas y un pelo de obeja
f ) Peregil comiacute peregil ceneacute y de tanto comer perejil me emperegileacute
g) Eacutel tuvo un tuvo pero el tubo que tuvo se le rompioacute y para recuperar el tuvo que tuvo tubo que comprar un tubo igual al tubo que tubo
9 Completa los espacios en blanco y puntuacutea el texto No olvides escribir mayuacutescula despueacutes de punto
crean un elado que cambia de color al lamerlo
el fiacutesico espantildeol ingeniero profesor y amante de los elados manuel Linares a conseguido una creacioacuten que araacute las delicias de nintildeos y mallores apasionados tanbieacuten por la crema elada un elashydo que canvia de color quando se lame
Linares junto con un par de imbestigadores travajoacute en un lavoratorio para conseguir que gracias a los canvios de tenperatura y a los aacutecishydos residentes en la boca umana el elado canvie de color seguacuten se va comiendo el protagonista de este esperimento con un savor similar al tut-ti frutti ha sido bautizado como laquoXamaleoacutenraquo y puede degustarse en la eladeriacutea laquoIceXperienceraquo que a abierto este fiacutesico metido a heladero arteshysano en blanes (girona)
seguacuten el esperto que a financiado el esperishymento con sus propios fondos la foacutermula minusno desbeladaminus consigue que el elado echo compleshytamente con productos naturales canvie de azul claro al rosa y del rosa al morado simplemente pasando la lengua por encima del mismo
Muy Interesante (31 julio 2014)
Mieacutercoles tres noches antes del plenilunio23 35tengo tanto miedo y no seacute a quieacuten contar todo el uorror seguiraacute a mi lado uasta que me arrope en su sudario de escalofriacuteos no su si ya es demasiashydo tarde para liuerarme de la pesadiua
los diacuteas se uan uecho mus cortos presiento el cuntico del otontildeo creuido en nuestras meshymorias y morteuino sobre los purpados de los ancianos del lugar llueue lo uace intensamente desde uace dos noches el viento se ua enredado a la niebla y trenza el silencio de esta oscuridad iexclvaacutelgame Dios el estiacuteo pareciacutea eterno pero se ua traicionado a su mismo al morir en esta gris trisshyteua de uentisca
Julio Aacutengel olivaRes meRino Un colmillo de arco iris (2000)M
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Literatura medieval el mester de clereciacutea y la prosa
El mester de clereciacutea
Junto con los cantares de gesta que transmitiacutean los juglares surge tambieacuten a mediados del siglo xii un tipo de literatura escrita por cleacuterigos (personas cultas) Esta forma de escribir que se denominoacute mester de clereciacutea (lsquooficio propio de los cleacuterigosrsquo) y que se oponiacutea a la literatura que difundiacutean los juglares o mester de juglariacutea se caracteriza por
bullEl empleo de la cuaderna viacutea estrofa de cuatro versos de 14 siacutelabas (ver-sos alejandrinos) con rima consonante 14A 14A 14A 14A Estos versos presentan una fuerte cesura en su mitad que los dividen en dos hemisti-quios de 7 siacutelabas
bullLa intencioacuten didaacutectica y moral los autores de estas obras no pretenden entretener al puacuteblico sino ensentildear normas de comportamiento con ellas
Gonzalo de Berceo es el primer escritor castellano del que se tiene noticia y uno de los impulsores del mester de clereciacutea De eacutel se sabe que trabajaba como administrador del monasterio de San Millaacuten de la Cogolla Sus mejores obras fueron la Vida de Santo Domingo de Silos la Vida de San Millaacuten y los Milagros de Nuestra Sentildeora Es muy probable que estos textos se leyeran en voz alta a los peregrinos que se deteniacutean en San Millaacuten camino de Santiago de Compostela Las dos primeras recogen con cierto humor y sencillez episodios destacados de las vidas de dos santos muy relacionados con el monasterio de Gonzalo de Berceo La tercera relata los supuestos milagros que realizaba la Virgen a quienes confiaban en ella
En el siguiente fragmento de los Milagros de Nuestra Sentildeora la Virgen socorre a una mujer embarazada que iba a morir ahogada
Cuando vi que de muerte librarme no podiacuteaque de las ondas fieras circundada me veiacuteaencomendeme a Cristo y a su madre Mariacuteapues seguacuten mi entender de otro no dependiacutea
Estaacutendome yo en esto vino Santa Mariacuteacubriome con la manga de su rica almejiacutea1ya no sentiacute el peligro maacutes que cuando dormiacuteasi estuviera en un bantildeo maacutes leda2 no estariacutea
Sin cuitas3 y sin pena y sin ninguacuten dolorpariacute este pequentildeuelo loado sea el Criadortuve buena madrina no podiacutea ser mejorme hizo misericordia la Madre del Sentildeor Gonzalo de BeRceo Milagros de Nuestra Sentildeora (1260)
1 iquestCoacutemo impide la Virgen que la mujer muera ahogada iquestQueacute otro favor le concede
2 iquestQueacute pretende ensentildearnos el texto
3 Cuenta las siacutelabas de los cuatro primeros versos iquestTienen todos el mismo nuacutemero de siacutelabas iquestCuaacutentas siacutelabas tienen iquestRecuerdas si ocurriacutea lo mismo en los versos del Cantar de Miacuteo Cid
Practica
Literatura
1 almejiacutea manto2 leda alegre contento plaacutecido3 cuitas angustia preocupacioacuten M
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Practica
4 iquestCoacutemo teme el autor que puede ser interpretado su libro
5 iquestCoacutemo dice que debe ser interpretado
6 iquestCon queacute elementos compara el Arcipreste su libro en la segunda estrofa
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
1 devaneo disparate
delirio desatino2 vil despreciable3 so bajo4 tabardo prenda de
abrigo ruacutestica y vulgar
7 iquestQueacute le dice don Amor al Arcipreste
Practica
Sin duda alguna la obra maacutes importante del mester de clereciacutea es el Libro de Buen Amor de Juan Ruiz conocido como Arcipreste de Hita
Uno de los grandes atractivos de El Libro de Buen Amor es su ambiguumledad Como todas las obras del mester de clereciacutea tiene una finalidad didaacutectica En este caso como repite insistentemente el autor a lo largo del libro pretende ensentildear que el verdadero amor es el que el hombre debe dirigir hacia Dios Sin embargo la obra estaacute repleta de historias divertidas que parecen indicar lo con-trario conviene disfrutar de los placeres que nos ofrece la vida y en especial del amor carnal
No penseacuteis que es un libro necio de devaneo1ni por burla tomeacuteis algo de lo que os leopues como buen dinero custodia un vil2 correoasiacute en feo libro estaacute saber no feo
Bajo la espina crece la noble rosa florso3 fea letra yace saber de gran doctorcomo so mala capa yace buen bebedorasiacute so mal tabardo4 estaacute el Buen Amor
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
En su mayor parte el Libro de Buen Amor estaacute escrito en cuaderna viacutea La obra cuenta en forma autobiograacutefica los intentos fracasados del autor (el yo narrativo) de conseguir el amor de una mujer Tras varias tentativas fracasadas se le aparece un misterioso personaje don Amor que con sus sabios consejos ayudaraacute al autor a alcanzar su meta
Si hasta ahora ninguna concesioacuten alcanzastede damas y de otras a quienes adorasteeacutechalo a culpa tuya pues por ti fue que errasteya que a miacute no viniste viste ni consultaste
Quisiste ser maestro sin disciacutepulo serno conoces mis artes ni coacutemo has de aprenderoye y lee mi aviso y sabraacutes coacutemo hacerrecobraraacutes a tu dama y otras sabraacutes traer
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
iquestSabiacuteas que
Muy poco se conoce de Juan Ruiz el autor del Libro de Buen Amor Se sabe que fue un cleacuterigo que ejercioacute como arcipreste en la localidad de Hita (Guadalajara) Probablemente nacioacute a finales del siglo xiii y murioacute a mediados del siglo xiv
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Literatura
Junto a esta narracioacuten central aparecen en la obra numerosos episodios in-conexos oraciones a la Virgen faacutebulas canciones Entre esos episodios destaca la batalla entre don Carnal y dontildea Cuaresma Un ejeacutercito de carnes y otro de pescados se enfrentan en una divertida parodia de las grandes batallas que recogen los cantares de gesta
Batalla de don Carnal y dontildea Cuaresma
[Descripcioacuten del ejeacutercito de don Carnal]
Amaneciendo el diacutea del plazo sentildealadoacudioacute don Carnal valiente y esforzadode gentes bien armadas muy bien acompantildeadoAlejandro1 ante ellas mostrariacutea su agrado
Puso en las avanzadas muchos buenos peonesgallinas y perdices conejos y caponesaacutenades y lavancos2 y gordos ansarones3alliacute se ejercitaban cerca de los tizones
Detraacutes de los citados estaacuten los ballesteroslos patos las cecinas costillas de carnerospiernas de puerco fresco los jamones enterosdetraacutes de todos estos vienen los caballeros
[Por la noche don Carnal y los suyos comen y beben sin medida y dontildea Cuaresma los sorprende dormidos]
Hacia la media noche en medio de las salasentroacute dontildea Cuaresma iexclSentildeor Dios tuacute nos valgasDieron voces los gallos y batieron las alas a don Carnal llegaron estas noticias malas
Como habiacutea el buen hombre muy de sobra comidoy con la mucha carne mucho vino bebidoestaba abotargado estaba adormecidopor todo el real4 suena de alarma el alarido
Todos amodorrados fueron a la peleaforman las unidades mas ninguno guerreaLa tropa de la mar bien sus armas meneay lanzaacuteronse a herir todos diciendo ndashlaquoiexclEaraquo
El primero de todos que hirioacute a don Carnalfue el puerro cuelliblanco y dejolo muy malle obligoacute a escupir flema5 esta fue la sentildealPensoacute dontildea Cuaresma que era suyo el real
Vino luego en su ayuda la salada sardinaque hirioacute muy reciamente a la gruesa gallinase atravesoacute en su pico ahogaacutendola aiacutena6despueacutes a don Carnal quebroacute la capellina
De parte de Valencia veniacutean las anguilassaladas y curadas en grandes manadillasdaban a don Carnal por entre las costillaslas truchas de Alberche daacutebanle en las mejillas M
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[Don Carnal cae preso y gana dontildea Cuaresma]
La mesnada7 del mar reuniose en tropelpicando las espuelas dieron todos en eacutelno quisieron matarle tuvieron pena de eacutely junto con los suyos le apresan en cordel
Trajeacuteronlos atados para que no escapasenante la vencedora antes que se librasenmandoacute dontildea Cuaresma que a don Carnal guardaseny que a dontildea Cecina y al tocino colgasen
Mandoacute que a don Carnal custodiase el Ayunocerrado lo tuviesen no lo vea ningunosi enfermo no estuviese o confesor algunoque le diesen al diacutea tan solo manjar uno
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
La prosa medieval
Gracias a la labor del rey Alfonso X el Sabio (1221-1284) el castellano empezoacute a sustituir al latiacuten en el aacutembito cientiacutefico histoacuterico juriacutedico y literario El rey de Castilla supo rodearse de eruditos musulmanes hebreos y occidentales para conservar y difundir el saber En su corte se compusieron obras como la Gene-ral Estoria (historia universal) la Estoria de Espantildea Las Siete Partidas (coacutedigo de leyes) o las Tablas alfonsiacutees (tablas astronoacutemicas) Ademaacutes Alfonso X favo-recioacute la traduccioacuten de una coleccioacuten de cuentos orientales (Calila e Dimna) y escribioacute algunas cantigas en lengua gallega
Sin embargo la prosa literaria en lengua castellana se inicia verdaderamente con El conde Lucanor de don Juan Manuel
1 Alusioacuten a Alejandro Magno rey de Macedonia y uno de los grandes conquistadores de la Antiguumledad2 lavancos pato salvaje3 ansarones tipo de pollo4 real campamento real del rey5 flema mucosidad6 aiacutena pronto con facilidad7 mesnada tropa ejeacutercito
Practica 8 iquestQuieacutenes componen el ejeacutercito de don Carnal iquestY el de dontildea
Cuaresma
9 Uno de los ejeacutercitos comete un grave error que le costaraacute la victoria iquestCuaacutel es ese error
10 iquestQueacute decide hacer el ejeacutercito vencedor con los prisioneros
11 iquestA queacute eacutepoca del antildeo crees que hace referencia el texto
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestSabiacuteas que
Don Juan Manuel nacioacute en Escalona (Toledo) en 1282 y murioacute en Coacuterdoba en 1348 Era sobrino de Alfonso X y recibioacute una soacutelida formacioacuten que combinaba las humanidades (latiacuten historia derecho) y las actividades propias de la nobleza (caza guerra) Se vio envuelto en numerosas luchas por el poder Ademaacutes de El conde Lucanor escribioacute otras obras didaacutecticas en las que evidencioacute un intereacutes por emplear una lengua literaria que hiciera la lectura maacutes agradableM
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El conde Lucanor es una coleccioacuten de 51 cuentos escritos con una finalidad didaacutectica Todas las narraciones siguen una misma estructura
bullEl conde Lucanor expone a Patronio su consejero un problema que lo afec-ta personalmente
bullPatronio le responde que le conviene escuchar un cuento para saber coacutemo debe actuar Patronio narra el cuento y de eacutel extrae una ensentildeanza
bullEl narrador comenta que el conde aplicoacute la ensentildeanza del cuento y solucionoacute su problema Termina el capiacutetulo con una moraleja final en verso
Don Juan Manuel no es el verdadero creador de los cuentos sino un reco-pilador de narraciones de muy diversas fuentes orientales latinas griegas tradicionales Por tanto su gran meacuterito es haberse propuesto escribir el libro con laquolas maacutes apuestas palabras que yo puderaquo y haber sabido transmitir las preocupaciones de un miembro de la aristocracia de su eacutepoca la guerra la paz el mantenimiento de los privilegios de los nobles el poder del dinero el problema de la salvacioacuten de las almas
Lo que sucedioacute a un hombre que por pobreza y falta de otra cosa comiacutea altramuces
Otro diacutea hablaba el conde Lucanor con Patronio su consejero de este modondashPatronio bien seacute que Dios me ha dado mucho maacutes de lo que yo meshy
rezco y que en todas las demaacutes cosas solo tengo motivos para estar muy satisfecho pero a veces me encuentro tan necesitado de dinero que no me importariacutea dejar esta vida Os pido que me deis alguacuten consejo para remediar esta afliccioacuten miacutea
ndashSentildeor conde Lucanor ndashdijo Patroniondash para que vos os consoleacuteis cuando os pase esto os convendriacutea saber lo que sucedioacute a dos hombres que fueron muy ricos
El conde le rogoacute que se lo contarandashSentildeor conde ndashcomenzoacute Patroniondash uno de estos dos hombres llegoacute a tal
extremo de pobreza que no le quedaba en el mundo nada que comer Hashybieacutendose esforzado por encontrar algo no pudo hallar maacutes que una escudishylla de altramuces Al recordar cuaacuten rico habiacutea sido y pensar que ahora estaba hambriento y que no teniacutea maacutes que los altramuces que son tan amargos y que saben tan mal empezoacute a llorar aunque sin dejar de comer los altramushyces por la mucha hambre y de echar las caacutescaras hacia atraacutes En medio de esta congoja y de este pesar notoacute que detraacutes de eacutel habiacutea otra persona y volshyviendo la cabeza vio que un hombre comiacutea las caacutescaras de altramuces que eacutel tiraba al suelo Este era el otro de quien os dije que tambieacuten habiacutea sido rico
Cuando aquello vio el de los altramuces preguntoacute al otro por queacute comiacutea las caacutescaras Respondiole que aunque habiacutea sido maacutes rico que eacutel habiacutea ahoshyra llegado a tanto extremo de pobreza y teniacutea tanta hambre que se alegraba mucho de encontrar aquellas caacutescaras que eacutel arrojaba Cuando esto oyoacute el de los altramuces se consoloacute viendo que habiacutea otro maacutes pobre que eacutel y que teniacutea menos motivos para serlo Con este consuelo se esforzoacute por salir de la pobreza lo consiguioacute con la ayuda de Dios y volvioacute otra vez a ser rico
Vos sentildeor conde Lucanor debeacuteis saber que por permisioacuten de Dios nashydie en el mundo lo logra todo Pero pues en todas las demaacutes cosas os hace Dios sentildealada merced y saliacutes con lo que vos quereacuteis si alguna vez os falta dishy
Literatura
Manuscrito de la obra El conde Lucanor (1330-1335)
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nero y pasaacuteis estrecheces no os entristezcaacuteis sino tened por cierto que otros maacutes ricos y de maacutes elevada condicioacuten las estaraacuten pasando y que se tendriacutean por felices si pudieran dar a sus gentes aunque fuera menos de lo que vos les dais a las vuestras
Al conde agradoacute mucho lo que dijo Patronio se consoloacute y esforzaacutendose logroacute salir con ayuda de Dios de la penuria en que se encontraba Viendo don Juan que este cuento era bueno lo hizo poner en este libro y escribioacute unos versos que dicen asiacute
Por pobreza nunca desmayeacuteispues otros maacutes pobres que vos vereacuteis
don Juan manuel El conde Lucanor (1330shy1335)
12 Resume el cuento en un maacuteximo de tres liacuteneas
13 iquestEn queacute momento da comienzo realmente el cuento del hombre que comiacutea altramuces iquestDoacutende termina
14 iquestQueacute problema preocupa al autor en este cuento
15 Explica con tus propias palabras la moraleja de este cuento
Practica
Practica
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LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestQuieres aprender maacutes cosas sobre la literatura medieval
Atreacutevete a resolver las siguientes actividades
iexclAtreacute vete
16 En la misma eacutepoca en que don Juan Manuel escribiacutea El conde Lucanor aparecieron tambieacuten en otras culturas diversas recopilaciones semejantes de cuentos ejemplarizantes engarzados con un hilo conductor argumental Busca informacioacuten para completar los datos de tres obras fundamentales de la literatura universal
Obra Autor Hilo argumentalEl conde Lucanor Don Juan Manuel Un conde pide
consejos a un servidor
Las mil y una noches
Decameroacuten
Los cuentos de Canterbury
17 iquestTe atreves con el castellano antiguo Intenta recomponer con palabras actuales y con la ortografiacutea normativa la siguiente estrofa del Libro de Buen Amor
El amor faz sotil al omne que es rudofaacutezele fablar fermoso al que antes es mudoal omne que es covarde faacutezelo muy atrevudoal perezoso faze ser presto e agudoMue
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Mue
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Competencias baacutesicas
P or dificultades en el uacuteltimo momento para adshyquirir billetes llegueacute a Barcelona a medianoche en un tren distinto al que habiacutea anunciado y no
me esperaba nadie Era la primera vez que viajaba sola pero no estashy
ba asustada por el contrario me pareciacutea una aventushyra agradable y excitante aquella profunda libertad de la noche La sangre despueacutes del viaje largo y cansado me empezaba a circular en las piernas entumecidas y con una sonrisa de asombro miraba la gran estacioacuten de Francia y los grupos que se formaban entre las personas que estaban aguardando el expreso y los que llegaacutebashymos con tres horas de retraso
Empeceacute a seguir ndashuna gota entre la corrientendash el rumbo de la masa humana que cargada de maletas se volcaba en la salida Mi equipaje era un maletoacuten muy pesado ndashporque estaba casi lleno de librosndash y lo llevaba yo misma con toda la fuerza de mi juventud y de mi ansiosa expectacioacuten
Un aire marino pesado y fresco entroacute en mis pulshymones con la primera sensacioacuten confusa de la ciudad una masa de casas dormidas de establecimientos cerrashydos de faroles como centinelas borrachos de soledad Una respiracioacuten grande dificultosa veniacutea con el cuchishycheo de la madrugada Muy cerca a mi espalda enfrenshyte de las callejuelas misteriosas que conducen al Borne sobre mi corazoacuten excitado estaba el mar
Debiacutea parecer una figura extrantildea con mi aspecto rishysuentildeo y mi viejo abrigo que a impulsos de la brisa me azotaba las piernas defendiendo mi maleta desconfiashyda de los obsequiosos laquocamagravelicsraquo1
Recuerdo que en pocos minutos me quedeacute sola en la gran acera porque la gente corriacutea a coger los escasos taxis o luchaba por arracimarse en el tranviacutea
Uno de esos viejos coches de caballos que han vuelto a surgir despueacutes de la guerra se detuvo delante de miacute y lo tomeacute sin titubear causando la envidia de un sentildeor que se lanzaba detraacutes de eacutel desesperado agitando el sombrero
Corriacute aquella noche en el desvencijado vehiacuteculo por anchas calles vaciacuteas y atraveseacute el corazoacuten de la ciushydad lleno de luz a toda hora como yo queriacutea que estushyviese en un viaje que me parecioacute corto y que para miacute se cargaba de belleza
Enfilamos la calle Aribau donde viviacutean mis parienshytes con sus plaacutetanos llenos aquel octubre de espeso verdor y su silencio viacutevido de mil almas detraacutes de los balcones apagados Las ruedas del coche levantaban una estela de ruido que repercutiacutea en mi cerebro De improviso sentiacute crujir y balancearse todo el armatoste Luego quedoacute inmoacutevil
minusAquiacute es minusdijo el cocheroLevanteacute la cabeza hacia la casa frente a la cual esshy
taacutebamos Filas de balcones se sucediacutean iguales con su hierro oscuro guardando el secreto de las viviendas Los mireacute y no pude adivinar cuaacuteles seriacutean aquellos a los que en adelante yo me asomariacutea Con la mano un poco temshyblorosa di unas monedas al vigilante y cuando eacutel cerroacute el portal detraacutes de miacute con un gran temblor de hierros y cristales comenceacute a subir muy despacio la escalera cargada con mi maleta
Todo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacuten los estrechos y desgastados escalones de mosaico iluminashydos por la luz eleacutectrica no teniacutean cabida en mi recuerdoAnte la puerta del piso me acometioacute un suacutebito temor de despertar a aquellas personas desconocidas que eran para miacute al fin y al cabo mis parientes y estuve un rato titubeando antes de iniciar una tiacutemida llamada a la que nadie contestoacute Se empezaron a apretar los latidos de mi corazoacuten y oprimiacute de nuevo el timbre Oiacute una voz temblonalaquoiexclYa va iexclYa varaquoUnos pies arrastraacutendose y unas manos torpes descorrieshyron cerrojosLuego me parecioacute todo una pesadilla
Carmen LafoRet Nada (1944)
Prueba
Lee el texto siguiente y responde las preguntas que se formulan a continuacioacuten
La llegada a la ciudad
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1 Sentildeala el sinoacutenimo de arracimarse (liacutenea XXX)
a) apintildearse b) colarse c) subirse d ) sentarse
2 Indica el sujeto de las siguientes oraciones
a) La sangre me empezaba a circular en las piernas
b) Muy cerca a mi espalda enfrente de las callejuelas misteriosas estaba el mar
c) Enfilamos la calle Aribau d ) Unos pies arrastraacutendose y unas manos
torpes descorrieron cerrojos
3 El narrador de esta novela es a) Un narrador protagonista b) Un narrador testimonio c) Un narrador omnisciente d ) Un narrador objetivo
4 iquestQueacute indican los dos puntos que cierran la oracioacuten laquoOiacute una voz temblonaraquo
a) Se introduce una cita textual b) Se incluye una explicacioacuten c) Se prosigue con una enumeracioacuten d ) Marca el inicio de una carta
5 Elige la opcioacuten correcta a) La protagonista viaja con un equipaje
muy ligero b) La protagonista llega a Barcelona una
calurosa noche de verano c) A la protagonista le parece una bella
ciudad d ) A su llegada a Barcelona la estacioacuten
estaacute desierta
6 Completa las siguientes formas del presente de indicativo del verbo surgir
a) yo suruo b) tuacute surues c) eacutel surue d ) nosotros suruimos
7 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F )
a) Todo lo narrado no fue maacutes que una pesadilla
b) Habiacutea mucha gente asomada al balcoacuten c) La protagonista se siente feliz de llegar a
Barcelona d ) El cochero acompantildea a la protagonista
hasta el portal donde viven sus familiares
8 iquestQueacute funcioacuten sintaacutectica desempentildea el sintagma laquode librosraquo (liacutenea XXX)
a) Complemento del nombre b) Complemento del adjetivo c) Nuacutecleo del sujeto d ) Es un determinante que acompantildea al
nombre
9 Sentildeala cuaacutel es la estructura correcta del sintagma nominal laquoaquella profunda libertad de la nocheraquo
a) Det (demostrativo) + CN (Adj) + N + CN (SPrep)
b) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CAdj (SPrep) c) Det (demostrativo) + N + CN (Adj) +
CAdj (SPrep) d ) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CN (SPrep)
10 iquestCuaacutel es el sintagma nominal que realiza la funcioacuten de sujeto en la oracioacuten laquoTodo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacutenraquo
a) La oracioacuten no tiene sujeto b) El sujeto estaacute eliacuteptico c) El sujeto es el pronombre todo d ) El sujeto es mi imaginacioacuten
Redaccioacuten
Inspiraacutendote en el texto anterior cuenta en unas cien palabras las sensaciones que tuviste el primer diacutea que llegaste a tu actual colegio o instituto
pRUEBA 2
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UN
IDA
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- 8987_01 LyL3Eemuestra
- 8987_02_LyL3Eemuestra
-
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UN
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bull Liacuterica castellana estaacute compuesta por canciones que no se pusieron por escrito hasta el siglo xv pero el origen de alguna de ellas se remonta a los si glos xiii o xiv Presentan una gran variedad temaacutetica aunque predomina el tema del amor Su forma maacutes caracteriacutestica es el villancico Se trata de un tipo de cancioacuten que contiene un breve estribillo inicial que puede repetirse al final El tema del estribillo se desarrolla en una o varias estrofas
IiexclAy que non hay mas ay que non eraquien de mi pena se duelaMadre la mi madre el mi lindo amigomoricos de allende1
lo llevan cativocadenas de orocandado moriscoiexclAy que non hay mas ay que non eraquien de mi pena se duela
IIiquestAgora que seacute de amorme meteacuteis monjaiexclAy Dios queacute grave cosaAgora que seacute de amorde caballeroiquestagora me meteacuteis monjaen el monesterioiexclAy Dios queacute grave cosa
Anoacutenimo (s xv)
Practica4 iquestCuaacutel es el tema de la cantiga iquestTiene alguna relacioacuten con el tema
de las jarchas anteriores
5 iquestQueacute versos se repiten exactamente igual iquestQueacute versos se repiten con algunas variantes iquestCoacutemo se llama esta estructura formal
6 iquestQuieacuten estaacute hablando iquestA quieacuten se dirige
Practica7 iquestCuaacutel es el tema de estos dos villancicos 8 iquestQueacute personaje toma la palabra en cada uno iquestDe queacute se lamenta
iquestA quieacuten se dirige
LA LITERATURA mEDIEVAL pRImERAS mANIfESTACIoNES 1
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Literatura
Recuerda que las narraciones eacutepicas cuentan y exaltan las hazantildeas de un heacuteroe
iexcl
Los cantares de gesta el Cantar de Miacuteo Cid
Una de las manifestaciones literarias maacutes caracteriacutesticas de la Edad Media son los cantares de gesta Se trata de narraciones eacutepicas en verso protagoshynizadas por un heacuteroe Los encargados de difundir estas narraciones eran los juglares hombres que recorriacutean pueblos castillos y caminos recitando poeshymas cantando canciones haciendo malabares
El Cantar de Miacuteo Cid es el uacutenico cantar de gesta espantildeol que se conserva praacutecticamente completo Se calcula que se compuso a principios del siglo xiii y es anoacutenimo Narra las hazantildeas de un personaje histoacuterico que vivioacute en el si glo xii Rodrigo Diacuteaz de Vivar conocido como el Cid
El Cantar de Miacuteo Cid estaacute dividido en tres partes o cantares
bull Cantar del destierro
La obra comienza con el Cid partiendo al destierro porque el rey Alfonso VI lo ha castigado injustamente (el manuscrito conservado ha perdido la primera paacutegina donde se explicariacutean los motivos del destierro) El Cid deja a su mujer y a sus hijas dontildea Elvira y dontildea Sol en un monasterio y acompantildeado de sus maacutes fieles seguidores se dirige a conquistar tierras dominadas por los mushysulmanes con el objeto de recuperar su honor Tras cada batalla victoriosa reparte las ganancias entre sus seguidores y ofrece la victoria al rey de quien sigue consideraacutendose leal vasallo
bull Cantar de las bodas
Los eacutexitos militares culminan con la conquista de Valencia El rey Alfonso pershydona al Cid y permite que su mujer y sus hijas se reuacutenan con eacutel en Valencia Ademaacutes arregla como muestra de gratitud hacia su fiel vasallo el matrimoshynio de dontildea Elvira y dontildea Sol con los infantes de Carrioacuten miembros de la nobleza De esta forma el honor del Cid queda plenamente restablecido
bull Cantar de la afrenta de Corpes
Tras las bodas los infantes se muestran cobardes y despreciables Los vashysallos del Cid se burlan de ellos por lo que estos deciden vengarse llevan a sus esposas hasta un bosque apartado las maltratan las azotan y las dejan abandonadas El Cid pide justicia al rey y este resuelve convocar Cortes en Toledo Alliacute los infantes mueren en un duelo judicial a manos de dos de los maacutes fieles vasallos del Cid Pero Bermuacutedez y Martiacuten Antoliacutenez Los infantes de Navarra y Aragoacuten solicitan la mano de las hijas del Cid De esta forma el Cid recupera nuevamente el honor y asciende socialmente puesto que los infantes son parientes del rey
El cantar consta de unos tres mil setecientos versos de medida variable (entre diez y veinte siacutelabas) con una pausa (cesura) en medio y con rima asonante La transmisioacuten oral de los cantares de gesta determina algunos rasgos de su estilo
iquestSabiacuteas que
Los fonemas del castellano medieval no coinciden siempre con los del castellano actual iquestTe gustariacutea saber coacutemo sonaba el castellano antiguo Busca la paacutegina web httpmiocidwluedu y podraacutes escuchar tal como se pronunciariacutea en su eacutepoca el fragmento del Cantar de Miacuteo Cid que elijas M
uest
raM
uest
ra
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IDA
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bull Presencia de epiacutetetos eacutepicos son expresiones maacutes o menos fijas que se repiten para designar a distintos personajes Cuando se alude al Cid con frecuencia se antildeaden epiacutetetos como laquoel que en buena hora cintildeoacute espadaraquo o laquoel que en buena hora nacioacuteraquo Martiacuten Antoliacutenez es denominado a menudo con el epiacuteteto laquoel burgaleacutes de proraquo
bull Llamadas al auditorio expresiones como laquooiacuted lo que dijoraquo laquoyo os direacuteraquo o laquoveriacuteadesraquo aparecen frecuentemente para mantener la atencioacuten del puacuteblico
El Cid socorre a Aacutelvar Faacutentildeez y lucha contra Faacuteriz
A Minaya Aacutelvar Faacutentildeez mataacuteronle el caballobien le socorren mesnadas1 de cristianosla lanza ha quebrado a la espada metioacute manoaunque de pie buenos golpes va dandoViolo Miacuteo Cid Ruy Diacuteaz el castellanoarrimose a un alguacil2 que teniacutea buen caballodiole tal golpe de espada con el su diestro brazocortole por la cintura el medio echoacute en el campoa Minaya Aacutelvar Faacutentildeez iacutebale a dar el caballo
minusiexclCabalgad Minaya vos sois el mi diestro brazoHoy en este diacutea de vos habreacute gran amparoFirmes estaacuten los moros auacuten no se van del campo
Cabalgoacute Minaya la espada en la manopor estas fuerzas firmemente lidiandoa los que alcanza valos matandoMiacuteo Cid Ruy Diacuteaz el Campeador contadoal rey Faacuteriz tres golpes le ha dadolos dos le fallan y el uno le ha alcanzadopor la loriga3 abajo la sangre destellando4volvioacute las riendas por iacutersele del campoPor aquel golpe el ejeacutercito es derrotado Cantar de Miacuteo Cid (s xiii )
1 mesnada tropa escuadroacuten2 alguacil general del ejeacutercito musulmaacuten3 loriga armadura de cuero o metal4 destellar destilar correr un liacutequido
LA LITERATURA mEDIEVAL pRImERAS mANIfESTACIoNES 1
9 iquestA cuaacutel de los tres cantares o partes en que se divide la obra crees que pertenece este fragmento Justifica tu respuesta
10 iquestQueacute rasgos de la personalidad del Cid se muestran en este texto
11 iquestCoacutemo riman los versos
12 iquestObservas alguacuten rasgo de estilo propio de la oralidad Pon alguacuten ejemplo
Practica
13 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas
a) Los juglares eran los encargados de difundir la liacuterica tradicional castellana
b) El Cantar de Miacuteo Cid es anoacutenimoc) Las jarchas estaacuten escritas en mozaacuterabed ) El Cantar de Miacuteo Cid es un cantar de gestae) Las cantigas de amigo son cantos eacutepicosf ) Tras la conquista de Granada el rey perdona
al Cidg) El Cid debe recuperar su honra en dos
ocasiones
14 Los cantares de gesta no fueron un fenoacutemeno que se produjo solo en Espantildea En la misma eacutepoca en toda Europa surgen cantares de gesta similares Los maacutes conocidos son posiblemente el Cantar de Roldaacuten (escrito en franceacutes) y el Cantar de los Nibelungos (escrito en alemaacuten) Busca informacioacuten sobre una de estas obras y exponla en clase
iquestQueacute has aprendido sobre la literatura espantildeola medieval
Ponte a prueba con las siguientes actividades
iexclAtreacute vete
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Competencias baacutesicas
A l salir del refugio el paisaje cambia por com-pleto Alliacute termina la pampa se entra en una regioacuten montantildeosa que tampoco presenta
vestigio alguno de vegetacioacuten No hay nada maacutes tris-te que este paisaje que parece muerto Ninguacuten paacutejaro surca el cielo ni el maacutes pequentildeo animal corre sobre la tierra nada hay fuera de la arena negra y pedregosa El hombre a su paso ha aumentado maacutes el horror de es-tos lugares [] Esta tierra de desolacioacuten estaacute sembrada de esqueletos de animales muertos de hambre y de sed en este horrible desierto son mulas caballos asnos o bueyes En cuanto a las llamas no se las expone a estas travesiacuteas muy penosas para su constitucioacuten Necesitan mucha agua y una temperatura friacutea La vista de aquellos esqueletos me entristecioacute profundamente Los animales que viven en el mismo planeta en el mismo suelo que nosotros iquestno son acaso nuestros compantildeeros iquestNo son tambieacuten criaturas de Dios No es por autocompasioacuten por lo que sufro con las penas de mis semejantes El do-lor excita mi compasioacuten y creo que es un deber religioso preservar de eacutel a los animales que se hallan bajo nuestro dominio Ninguna de las osamentas de estas viacutectimas de la codicia humana apareciacutea ante mis miradas sin que mi imaginacioacuten se representara la cruel agoniacutea del ser que habiacutea animado aquel esqueleto Veiacutea a esos pobres ani-males agotados de cansancio sedientos agonizar en un estado lastimoso Entonces sentiacutea con terror cuaacuten deacutebil estaba para sobrellevar todaviacutea la fatiga de tan ruda jor-nada y temblaba ante la idea de que quizaacute yo tambieacuten fuese a quedar abandonada en el desierto
El sol habiacutea salido y el calor se haciacutea maacutes y maacutes ar-diente La arena sobre la que caminaacutebamos se calentaba y nubes de polvo fino como cenizas abrasaban nuestros rostros y secaban nuestras gargantas Hacia las ocho en-tramos en Las Quebradas montantildeas famosas en el paiacutes por las dificultades que ofrecen a los viajeros Al ascen-der a los picos sobre las estribaciones del camino me recostaba sobre la mula y me abandonaba a merced de
la Providencia Al bajar no podiacutea hacer lo mismo y aun-que mi mula teniacutea el paso muy seguro los peligros que continuamente presentaba el camino me obligaban a prestar mayor atencioacuten Nuestras mulas debiacutean sortear grietas que cortan el camino y trepar por enormes rocas y a veces seguir estrechos senderos en donde la arena se desmoronaba bajo sus pisadas lo cual nos poniacutea en gran peligro y en riesgo de caer al horrible precipicio que ro-deaba la montantildea Don Baltasar iba siempre por delante a fin de indicarnos la ruta Su primo era el hombre maacutes atento y maacutes suave que jamaacutes he encontrado y camina-ba lo maacutes cerca posible de miacute para prestarme asistencia en caso de necesidad El doctor hombre precavido por excelencia iba siempre por detraacutes por temor al peligro de que si uno de nosotros caiacutea pudiese arrastrarle en la caiacuteda Yo le oiacutea gritar a cada paso en falso que daba su ca-balgadura encomendarse a Dios jurar contra el camino el sol y el polvo y deplorar su horrible destino
Descendiacute bien la primera y la segunda cuesta Cuando llegueacute a la cima de la tercera montantildea me sen-tiacute tan deacutebil y tan mal los movimientos violentos de mi mula me habiacutean dado tal dolor de costado que me fue imposible sostener la brida Hicimos un alto en la cima de esta tercera montantildea en donde reina un aire puro y fresco El viajero jadeante de fatiga y bantildeado de sudor se siente reanimado En cuanto a miacute teniacutea los mismos sufrimientos que habiacutea sentido la viacutespera una opresioacuten espasmoacutedica me apretaba el pecho y haciacutea que se me hincharan las venas del cuello y de la frente me corriacutean las laacutegrimas sin poderlas contener no podiacutea sostener la cabeza y todos mis miembros estaban extenuados La sed una sed devoradora era el uacutenico deseo que sentiacutea
Flora Tristaacuten Peregrinaciones de una paria 1838 (adaptacioacuten)
Prueba
Lee el texto siguiente y responde las preguntas que se formulan a continuacioacuten
Una dura travesiacutea
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UN
IDA
D
pRUEbA 1
Redaccioacuten
Escribe una narracioacuten inventada de unas cien palabras que empiece con las siguientes oraciones del texto anterior
El sol habiacutea salido y el calor se haciacutea maacutes y maacutes ardiente La sed una sed devoradora era el uacutenico deseo que sentiacutea
1 Sentildeala el antoacutenimo de contener (liacutenea 69)
a) liberar b) detener c) afrontar d ) evitar
2 iquestQueacute tipo de croacutenica es el texto anterior
a) Deportiva b) De guerra c) Cultural d ) De viaje
3 iquestQueacute significa el signo [] que aparece en la liacutenea 9 del texto
a) Que la autora no quiere explicar coacutemo murieron esos animales
b) Que se ha suprimido un fragmento del texto original
c) Que la autora ha dejado de escribir para llorar
d ) Que el lector ya imagina lo que sigue a continuacioacuten
4 Asigna a cada uno de los personajes dos de estos adjetivos compasivoa prudente desconfiadoa pioneroa consideradoa amable sufridoa guiadora
a) Flora Tristaacuten b) don Baltasar c) el primo de don Baltasar d ) el doctor
5 Elige la opcioacuten correcta
a) Flora Tristaacuten narra sus peripecias en el desierto africano
b) A Flora Tristaacuten le gusta escalar montantildeas
c) Flora Tristaacuten anduvo perdida por el desierto
d ) Flora Tristaacuten tuvo que atravesar el desierto americano
6 El principal peligro de las montantildeas de Las Quebradas se encuentra en
a) El ascenso b) El descenso c) La cima d ) Los animales salvajes
7 iquestCuaacutel de las siguientes definiciones pertenece a la palabra vestigio ( liacuteneas 3 y 4)
a) Destruccioacuten aniquilamiento ruina b) Porcioacuten grande o abundancia de algo c) Aacutenimo vigor briacuteo valor d ) Ruina sentildeal o resto que queda de algo
material o inmaterial
8 Indica la respuesta correcta respecto a las palabras subrayadas en la siguiente oracioacuten laquoSu primo era el hombre maacutes atento y maacutes suave que jamaacutes he encontradoraquo
a) Las palabras maacutes atento suave y jamaacutes son adjetivos
b) Las palabras maacutes atento suave y jamaacutes son adverbios
c) Las palabras maacutes y jamaacutes son adjetivos atento y suave son adverbios
d ) Las palabras maacutes y jamaacutes son adverbios atento y suave son adjetivos
9 Indica en cada caso de queacute clase de sintagma se trata
a) Esta tierra b) en este horrible desierto c) muy seguro d ) Hicimos un alto
10 El enunciado laquoNinguacuten paacutejaro surca el cielo ni el maacutes pequentildeo animal corre sobre la tierraraquo es
a) Una oracioacuten compuesta b) Una frase c) Una oracioacuten simple d ) Un enunciado no oracional
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Explora la unidad y responde 2
iquestTienes alguna mascota iquestQueacute tipo de animal esImagina coacutemo seriacutea vivir en la Luna y explica en queacute cambiariacutean tus costumbres diarias
Lectura inicial
iquestCuaacutentos usos se te ocurren para los dos puntosExplica la diferencia entre
estas dos frases No llegareacute prontoNo llegareacute pronto
OrtografIacutea
iquestCuaacutel es el sujeto de la frase laquoSaldreacute tarde el proacuteximo martesraquoiquestSabriacuteas decir queacute tipo de sintagma es laquoel proacuteximo martesraquo
Lectura inicialConocimiento de la lengua
iquestSabes queacute era el
mester de clereciacutea
iquestCuaacutel es la obra maacutes
importante de don Juan
Manuel
Literatura
iquestEn queacute se diferencian
una novela y un cuento
Explica el argumento de
la uacuteltima novela que has
leiacutedo
Faacutebrica de textos
Mue
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straEl mejor amigo de un muchacho
minusQuerida iquestdoacutende estaacute Jimmy minuspreguntoacute el sentildeor Anderson
minusAfuera en el craacuteter minusdijo la sentildeora Andershysonminus No te preocupes por eacutel Estaacute con Robutt iquestHa llegado ya
minusSiacute Estaacute pasando las pruebas en la estacioacuten de cohetes Te juro que me ha costado mucho conshytenerme y no ir a verlo No he visto ninguno desde que abandoneacute la Tierra hace ya quince antildeos deshyjando aparte los de las peliacuteculas claro
minusJimmy nunca ha visto uno minusdijo la sentildeora Anderson
minusPorque nacioacute en la Luna y no puede visitar la Tierra Por eso hice traer uno aquiacute Creo que es el primero que viene a la Luna
minusSiacute su precio lo demuestra minusdijo la sentildeora Anderson lanzando un suave suspiro
minusMantener a Robutt tampoco resulta barato querida minusdijo el sentildeor Anderson
Jimmy estaba en el craacuteter tal y como habiacutea dishycho su madre En la Tierra le habriacutean considerado delgado pero estaba bastante alto para sus diez antildeos de edad Sus brazos y piernas eran largos y aacutegiles El traje espacial que llevaba haciacutea que pashyreciese maacutes robusto y pesado pero Jimmy sabiacutea arreglaacuterselas en la deacutebil gravedad lunar como ninshyguacuten terrestre podriacutea hacerlo nunca Cuando Jimmy tensaba las piernas y daba su salto de canguro su padre siempre acababa quedaacutendose atraacutes
El lado exterior del craacuteter iba bajando en dishyreccioacuten sur y la Tierra ya casi habiacutea entrado en la fase de llena por lo que toda la ladera del craacuteter quedaba bantildeada por su claridad
La pendiente no era muy empinada y ni tan siquiera el peso del traje espacial podiacutea impedir que Jimmy se moviera con graacuteciles saltos que le haciacutean flotar y creaban la impresioacuten de que no hashybiacutea ninguna gravedad contra la que luchar
minusiexclVamos Robutt minusgritoacute Jimmy Robutt le oyoacute a traveacutes de la radio ladroacute y echoacute
a correr detraacutes de eacutel Jimmy era un experto pero ni tan siquiera eacutel podiacutea competir con las cuatro patas y los tendones de Robutt que ademaacutes no necesishytaba traje espacial
minusNo hagas tonteriacuteas Robutt y queacutedate alliacute donde pueda verte minusle ordenoacute Jimmy
Robutt volvioacute a ladrar ahora con el ladrido esshypecial que significaba laquoSiacuteraquo
La Tierra se hundioacute detraacutes del borde de la pashyred del craacuteter y la oscuridad cegadora y amistosa que eliminaba toda diferencia entre el suelo y el espacio envolvioacute a Jimmy La uacutenica claridad visible era la emitida por las estrellas
En realidad Jimmy no teniacutea permitido jugar en el lado oscuro de la pared del craacuteter Los adulshytos deciacutean que era peligroso pero lo deciacutean porque nunca habiacutean estado alliacute
iquestQueacute podiacutea haber de peligroso en correr a traveacutes de la oscuridad cuando la silueta resplanshydeciente de Robutt le acompantildeaba ladrando y saltando a su alrededor El radar de Robutt podiacutea decirle doacutende estaba y doacutende estaba Jimmy aunshyque no hubiera luz Mientras Robutt estuviera con eacutel para advertirle cuando se acercaba demasiado a una roca saltar sobre eacutel demostraacutendole lo mucho que le queriacutea o bien gemir en voz baja y asustada
Jimmy como tantos otros nintildeos tiene una mascota con la que comparte juegos y vivencias Sin embargo su padre le ha conseguido otra para que la sustituya iquestCoacutemo
reaccionaraacute Jimmy iquestCoacutemo te sentiriacuteas tuacute en tal situacioacuten iquestRenunciariacuteas a la primera por otra a la que ni conoces El siguiente relato se situacutea en un futuro lejano
pero nos plantea un tema de intereacutes universal
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cuando Jimmy se ocultaba detraacutes de una roca aunshyque Robutt supiera todo el tiempo doacutende estaba jamaacutes podriacutea sufrir ninguacuten dantildeo En una ocasioacuten Jimmy se acostoacute sobre el suelo se puso muy riacutegido y fingioacute estar herido y Robutt activoacute la alarma de la radio haciendo acudir a un grupo de rescate de Ciudad Lunar El padre de Jimmy castigoacute la pequeshyntildea travesura con una buena reprimenda1 y Jimmy nunca habiacutea vuelto a hacer algo semejante
La voz de su padre le llegoacute por la frecuencia2 privada justo cuando estaba recordando aquello
minusJimmy vuelve a casa Tengo que decirte algo Jimmy se habiacutea quitado el traje espacial y se hashy
biacutea lavado concienzudamente despueacutes de entrar en casa e incluso Robutt habiacutea sido meticulosamente rociado lo cual le encantaba Robutt estaba inmoacutevil sobre sus cuatro patas y no dejoacute de lanzar deacutebiles ladridos hasta que el sentildeor Anderson abrioacute la boca
minusTranquilo Robutt minusdijo el sentildeor Anderson y sonrioacuteminus Bien Jimmy tenemos algo para ti Ahora se encuentra en la estacioacuten de cohetes pero mantildeashyna ya habraacute pasado todas las pruebas y lo tendreshymos en casa Creo que ya puedo deciacutertelo
minusiquestAlgo de la Tierra papiminusEs un perro de la Tierra hijo un perro de vershy
dad un cachorro terrier escoceacutes para ser exactos El primer perro de la Luna Ya no necesitaraacutes maacutes a Robutt No podemos tenerlos a los dos iquestsabes Se lo regalaremos a alguacuten nintildeo minusel sentildeor Anderson pashyreciacutea estar esperando que Jimmy dijera algo pero al ver que no abriacutea la boca siguioacute hablandominus Ya sabes lo que es un perro Jimmy Es de verdad estaacute vivo Robutt no es maacutes que una imitacioacuten mecaacutenica una copia de robot
Jimmy fruncioacute el centildeominusRobutt no es una imitacioacuten papi Es mi perrominusNo es un perro de verdad Jimmy Robutt tieshy
ne un cerebro positroacutenico muy sencillo y estaacute heshycho de acero y circuitos No estaacute vivo
minusHace todo lo que yo quiero que haga papi Me entiende Te aseguro que estaacute vivo
minusNo hijo Robutt no es maacutes que una maacutequina Estaacute programado para que actuacutee de esa forma Un perro es algo vivo En cuanto tengas al perro ya no querraacutes a Robutt
minusEl perro necesitaraacute un traje espacial iquestverdadminusSiacute naturalmente pero creo que seraacute dinero
bien invertido y muy pronto se habraacute acostumbrashy
do a eacutel Y cuando esteacute en la ciudad no lo necesishytaraacute claro Cuando lo tengamos en casa enseguida notaraacutes la diferencia
Jimmy miroacute a Robutt El perro robot habiacutea emshypezado a lanzar unos gemidos muy deacutebiles como si estuviera asustado Jimmy extendioacute los brazos hacia eacutel y Robutt salvoacute la distancia que le separaba de ellos de un solo salto
minusiquestY queacute diferencia hay entre Robutt y el perro minuspreguntoacute Jimmy
minusEs difiacutecil de explicar minusdijo el sentildeor Andersonminus pero lo comprenderaacutes en cuanto lo veas El perro te querraacute de verdad Jimmy Robutt solo estaacute prograshymado para actuar como si te quisiera iquestentiendes
minusPero papi No sabemos queacute hay dentro del perro ni cuaacuteles son sus sentimientos Puede que tambieacuten finja
El sentildeor Anderson fruncioacute el centildeominusJimmy te aseguro que en cuanto hayas expeshy
rimentado el amor de una criatura viva notaraacutes la diferencia
minusPero si los dos se portan igual conmigo enshytonces tanto da que sea un perro de verdad o un perro robot minusdijo Jimmyminus iquestY lo que yo siento Quiero a Robutt y eso es lo que importa
Y el pequentildeo robot que nunca se habiacutea sentishydo abrazado con tanta fuerza en toda su existencia lanzoacute una serie de ladridos estridentes3 ladridos de pura felicidad
Isaac Asimov El robot 1975 (adaptacioacuten)
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Indica el nuacutemero de la palabra del texto que corresponda a cada uno de estos significados
Canal de comunicacioacuten por radio
Muy sonoros y agudos
Regantildeina
Inf iere
LECTURA
Mue
stra
38
Comprensioacuten y expresioacuten
Distingue
Deduce 1 Indica seguacuten la historia relatada si son
verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones
a) Le traen un perro de la Tierra a Jimmy porque sale maacutes econoacutemico
b) El sentildeor Anderson no puede asumir el coste de mantener las dos mascotas
c) El sentildeor Anderson rintildeoacute una vez a Jimmy porque Robutt emitioacute una falsa alarma por culpa suya
d ) Jimmy no juega en la pared del lado oscuro del craacuteter porque se lo tienen prohibido
e) El sentildeor Anderson confiacutea en que Jimmy preferiraacute el nuevo perro cuando lo conozca y se acostumbre a eacutel
Recopila2 Escribe las caracteriacutesticas fiacutesicas de Robutt que
se mencionan en el texto
3 Anota elementos del texto aparte de Robutt que nos indiquen que estamos ante un relato de ciencia ficcioacuten
Loc aliza4 Indica queacute elementos o detalles del texto son
propios de la vida cotidiana
Interpreta5 Explica por queacute no puede sufrir ninguacuten dantildeo el
protagonista en compantildeiacutea de Robutt
Ima gina6 Explica coacutemo seriacutea la proteccioacuten que ofreceriacutea a
Jimmy un perro de verdad un terrier
7 Escribe un relato de unas diez liacuteneas sobre coacutemo seriacutea un diacutea en la Luna
Valora8 Explica el significado de la intervencioacuten final del
nintildeo laquoPero si los dos se portan igual conmigo entonces tanto da que sea un perro de verdad o un perro robotraquo A continuacioacuten justifica si estaacutes de acuerdo o no con esa afirmacioacuten
0pina9 Preparad un debate sobre la posibilidad de que
las maacutequinas se conviertan en mascotas y las ventajas y los inconvenientes que conllevariacutea este hecho Antes de empezar piensa dos argumentos a favor o en contra Utiliza en el debate algunas de las siguientes expresiones en mi opinioacuten considero que etc
Inventa
Mue
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39
UN
IDA
D
Conocimiento de la lengua 2
El sintagma nominal
El sintagma nominal (SN) es una palabra o un grupo de palabras relacionadas entre siacute y ordenadas en torno a un nombre o sustantivo o una palabra que funciona como tal que constituye el nuacutecleo (N) del sintagma Estos sintagmas pueden cumplir diferentes funciones dentro de la oracioacuten
Hay un bosque de secuoyas en la ribera izquierda del riacuteo SN
Algunos estudiantes de medicina han alquilado un piso SN SN
El nuacutecleo (N) de un sintagma nominal puede ser
bullUn nombreMe gusta el clima seco N
SN
bullUn pronombre Nosotros ganamos ayer el campeonato de baloncesto N SN
bullUna palabra sustantivada
n Un infinitivo Escuchar es importante N SN
n Un adjetivo El azul de tus ojos me fascina N SN
n Un adverbio Siempre tiene un siacute como respuesta N SN
n Una conjuncioacuten No puso ninguacuten pero a mi propuesta N SN
1 Relaciona estas palabras y escribe siete sintagmas nominales Ejemplo cafeacute con leche
amigos leche tiempo tus fenomenales cuatro cafeacute el de vuestros con esos mis unos sacos de sevillano cartas artista de vosotros vaciacuteos
dotes de padres hermanos excelentes ninguno poeta demasiado
Practica
Mue
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Mue
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40
Conocimiento de la lengua
El nuacutecleo de un sintagma nominal puede estar acompantildeado por
bullDeterminantes (Det) Esta silla estaacute rota Det N SN
Ya han florecido los almendros Det N SN
bullComplementos del nombre (CN) La camisa roja todaviacutea estaacute tendida Det N CN
SN
Mi primo de Hamburgo llega mantildeana Det N CN SN
Roma capital de Italia es legendaria N CN SN
2 Sentildeala los sintagmas nominales y el nuacutecleo de cada una de estas citas ceacutelebresEjemplo laquoMi madre me abriraacute muchas puertas pero solo mi voz haraacute que se mantengan abiertas de par en parraquo (Montserrat Martiacute Caballeacute)SN Mi madre N madreSN meSN muchas puertas N puertasSN mi voz N voz
a) laquoLas heridas del amante de la belleza cicatrizan siempreraquo (Javier Muguerza)
b) laquoLo negro es belloraquo (Anoacutenimo)c) laquoLa profesioacuten de actor es como una montantildea rusaraquo (Antonio
Banderas)d ) laquoCallarse es la uacutenica sabiduriacutearaquo (Luc van Brabant)e) laquoLos libros son como espejos miraacutendonos en ellos descubrimos
quieacutenes somosraquo (Joseacute Luis de Villalonga)f ) laquoCada escritor crea a sus precursoresraquo (Jorge Luis Borges)g) laquoYo no busco un gran nuacutemero de lectores sino un cierto nuacutemero
de relectoresraquo (Juan Goytisolo)
Practica
3 Indica la estructura de cada uno de los sintagmas nominales del ejercicio anterior
Ejemplo Mi madre Det (posesivo) + N (nombre) me N (pronombre) muchas
puertas Det (indefinido) + N (nombre) mi voz Det (posesivo) + N (nombre)
iexclAtreacute vete Mue
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UN
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EL sINTAgmA NomINAL 2
5 Sentildeala los complementos del nombre de los siguientes esloacuteganes publicitarios
a) El viaje de tus suentildeos (Suchard )
b) El placer de la elegancia (Elegant Muebles)
c ) Desayuno y merienda exquisitos (Cola-Cao)
6 Analiza morfosintaacutecticamente los siguientes titulares de noticiaEjemplo La mejor paella valenciana
Art Ad j nombre Ad j
Det CN N CN SN
a) Playas pedregosasb) El derecho de admisioacutenc) Un mundo de veranos
literariosd ) La plataforma de emisioacuten
de videojuegose) El talento de los
emprendedores
Practica
El complemento del nombre (CN) es aquella funcioacuten sintaacutectica que completa el significado de un sustantivo Puede estar formado por
bullUn adjetivo calificativoHaciacutea una noche serena para salir a pasear N Adj
CN No sabiacutea queacute hacer con el inquietante dilema Adj N
CN
bullUn sintagma preposicional (SPrep)No podiacuteamos subir el sofaacute por la escalera de caracol N SPrep
CN Me gusta mucho esa casa de madera N SPrep
CN
bullUn sintagma nominal en aposicioacuten es decir un sintagma nominal que com-plementa a otro sin necesidad de preposicioacutenMis hermanas Luciacutea y Ana vienen mantildeana de visita
N SN en aposicioacuten
CN Fuimos a ver el espectaacuteculo de Jonaacutes el encantador de serpientes N SN en aposicioacuten
CN
bullUna oracioacuten subordinada adjetiva que funcione como adjetivoMi mejor amigo iba al colegio que habiacutea calle abajo N prop sub adj
CN Han talado el almendro que plantaron en el parque N prop sub adj
CN
A su vez los adjetivos pueden estar modificados por un complemento del adjetivo (CAdj)Aacutengel pescoacute una trucha muy grande N Adv N (Adj) CAdj CN
4 Escribe una oracioacuten que tenga un sintagma con cada una de las siguientes estructuras
a ) Det (demostrativo) + N + CN (adjetivo)b ) Det (numeral) + N + CN (sintagma
preposicional)c ) N (pronombre)
d ) Det (indefinido) + Det (artiacuteculo) + N + CN (sintagma preposicional)
e ) N (infinitivo)f ) Det (indefinido) + Det (artiacuteculo) + Ng) Det (interrogativo)+ Nh) N + CN (aposicioacuten)
iexclAtreacute veteMue
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Conocimiento de la lengua
Funciones del sintagma nominal
Dentro de la oracioacuten el sintagma nominal puede desempentildear diferentes fun-ciones sujeto atributo complemento directo complemento indirecto y com-plemento circunstancial En esta unidad y en las siguientes estudiaraacutes cuaacuteles son
El sintagma nominal como sujeto de la oracioacuten
El sujeto de una oracioacuten es un sintagma nominal que responde a quieacuten o queacute realiza la accioacuten del verbo Este debe concordar en nuacutemero (singular o plural)y en persona (1ordf 2ordf o 3ordf) con el verbo conjugado
Aurora estudia piano en la academia del centro (Aurora y estudia 3ordf sing) N N SN SV sujeto predicado
Para saber si un sintagma nominal es el sujeto de la oracioacuten podemos com-probar si su nuacutecleo concuerda con el nuacutecleo del sintagma verbal En el ejemplo anterior el nuacutecleo del sintagma nominal ( Aurora) estaacute en la misma persona y el mismo nuacutemero que el nuacutecleo del sintagma verbal (estudia) Si se cambia el nuacutemero o la persona del sujeto automaacuteticamente estos cambian tambieacuten en el verbo
Aurora y Rosa estudian piano en la academia del centro N N SN SV sujeto predicado
Se conoce como sujeto leacutexico a la palabra o al conjunto de palabras que apa-recen visiblemente en la oracioacuten y desempentildean la funcioacuten de sujeto mientras que el sujeto eliacuteptico es aquel que no estaacute expreso en la oracioacuten y se sobren-tiende a partir de la desinencia de persona y nuacutemero del verbo
Se han visto tiburones por la costa mediterraacutenea g Sujeto leacutexico tiburonesSolo compran el perioacutedico los domingos g Sujeto eliacuteptico (3ordf pers plural ellos)
7 Sentildeala el sujeto y el predicado de estas oraciones
a) Ellos trabajan de ingenieros en telecomunicacionesb) En el campamento de verano Andreacutes se cayoacute al riacuteoc) Me gusta mucho el teatrod ) Por la tarde mis hijos van al parquee) El nuevo coche de mi padre es muy ampliof ) Se me ha estropeado el teleacutefonog) Todos los bancos estaacuten recieacuten pintadosh) Berliacuten es la capital de Alemania
Practica
8 Localiza el sujeto de cada una de las siguientes oraciones En cada caso di si se trata de un sujeto leacutexico o eliacuteptico
a) Ganaron varios torneos de kaacuterate
b) Las casas estaacuten construidas de piedra
c) iexclMe encantan tus cuadros
d ) En el polo Norte viven los esquimales
e) Los vieron probaacutendose ropa en esa tienda
f ) Comer sano es necesario para una buena salud
g) Cada diacutea sale a pasear un poco mi abuelo
Practica
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UN
IDA
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EL sINTAgmA NomINAL 2
Tambieacuten existen oraciones que solo estaacuten formadas por el predicado es decir no tienen sujeto y se conocen como oraciones impersonales Estas se clasi-fican en
bullUnipersonales Hoy ha nevado mucho bullGramaticalizadas En este pueblo hace un calor horrible bullReflejas Se come estupendamente en este restaurantebullEventuales Dicen que se ha escapado un leoacuten del zoo
Practica 9 Analiza las siguientes oraciones como en el ejemplo
EjemploTe aburren nuestros consejos N N Det N SN SV SN predicado sujeto
a) Les preocupa la salud de su abuelob) Nos divierten mucho los juegos de mesac) En esta casa vivieron mis padresd ) Me encontreacute a Adriaacuten por la callee) Ana vive en un quinto pisof ) Esta noche cenamos fuera
10 Clasifica las siguientes oraciones seguacuten tengan sujeto leacutexico o eliacuteptico o sean impersonales
a) El presunto culpable fue absuelto por falta de testigosb) iquestHa llegado Isabelc) Se bantildearon toda la tarded ) Se trabaja mucho en esta oficinae) Hace demasiado calor para estar en pleno solf ) Nos lo entregaraacuten mantildeana por la mantildeanag) En primavera se celebran los juegos floralesh) Hacer ejercicio es fundamental para una buena salud
11 Lee el siguiente fragmento y responde las preguntas
Los chefs cocinan pensamientosEl encuentro Diaacutelogos de Cocina 2013 aborda la artesaniacutea en
el siglo xxi
En Diaacutelogos de Cocina no hay fogones Se habla y se escucha Cuando los cocineros se quitan la chaquetilla y se sientan a pensar y a compartir ideas guisan proyectos maacutes sabios de gastronomiacutea Ese es el objetivo de este encuentro bianual impulsado por la organizacioacuten de cocineros Eurotoques presidida por Pedro Subijana (Akelarre) y con Andoni Luis Aduriz (Mugaritz) como ideoacutelogo
Rosa Rivas El Paiacutes (13 marzo 2013)
a) iquestQueacute tres oraciones impersonales aparecenb) iquestCuaacutel es el sujeto de guisan proyectos maacutes sabios de gastronomiacuteac) iquestQueacute oracioacuten tiene como sujeto leacutexico un pronombre demostrativoMue
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La novela
Una novela es una narracioacuten de unos hechos imaginarios ndashaunque esteacuten ba-sados en sucesos realesndash que acontecen a unos determinados personajes en un tiempo y un espacio concretos Dada su extensioacuten las novelas contienen una trama muy elaborada y muestran personajes maacutes complejos y variados que los cuentos
Una de las caracteriacutesticas de la novela es precisamente la libertad del autor para crear su obra literaria Por este motivo es difiacutecil establecer una clasifica-cioacuten de los tipos de novela En funcioacuten del tema se puede hablar de novelas de aventuras histoacutericas de ciencia ficcioacuten policiacuteacas de amor de terror bio-graacuteficas Sin embargo faacutecilmente se pueden encontrar novelas que mezclan diferentes temas
La estructura
Las novelas como los otros textos narrativos (cuento faacutebula leyenda) se dividen en tres partes
bullIntroduccioacuten o planteamiento es el inicio del relato donde se plantea la historia que se va a narrar y se presenta a los personajes el espacio y el tiem-po en que ocurren los hechos Como cualquier escrito las primeras frases son cruciales para atrapar al lector En una novela el inicio es una invitacioacuten a entrar en la historia a dejarse llevar por ella
bullNudo es la parte central de la narracioacuten donde se desarrolla la historia con toda su complejidad
bullDesenlace es la parte final en la que los conflictos se resuelven o simple-mente se termina la historia El final puede ser abierto es decir no se des-cubre la solucioacuten al conflicto
Faacutebrica de textos
iquestSabiacuteas que
En los quioscos y en Internet encontraraacutes un sinfiacuten de revistas en las que se recomiendan novelas Estas son algunas de ellas pero seguro que puedes hallar maacutes Queacute leer Leer Cuadernos de literatura infantil y juvenil El templo de las mil puertas El aacuterbol rojo Revista Babar Peonza Ademaacutes las bibliotecas puacuteblicas ofrecen clubs de lectura para poder comentar y compartir con otros lectores las novelas los cuentos etc que te hayan gustado
1 Consulta la biblioteca o Internet y escribe el principio de estas famosas novelas
a) Ana Karenina de L Tolstoi
b) El sentildeor de los anillos de J R R Tolkien
c) Cien antildeos de soledad de Gabriel Garciacutea Maacuterquez
d ) Moby Dick de Herman Melville
e) La isla del tesoro de Robert Louis Stevenson
f ) La metamorfosis de Franz Kafka
Investiga
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UN
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D
LA NoVELA 2
El narrador
El narrador es quien nos cuenta la historia en ninguacuten caso debe confundirse con el autor ya que el narrador es un personaje de ficcioacuten Seguacuten el punto de vista que adopte puede ser
bullNarrador interno
sectNarrador en primera persona en este caso el personaje que cuenta la historia estaacute dentro de ella participa de la accioacuten y es un personaje maacutes Puede ser
sectNarrador protagonista quien narra la historia es el personaje principal
Enarboleacute el hacha y olvidando en mi furor el temor pueril que hasta enshytonces contuviera mi mano asesteacute al animal un golpe que habriacutea sido mortal si le hubiese alcanzado como deseaba pero el golpe fue evitado por la mano de mi mujer
E A Poe El gato negro 1843 (traduccioacuten)
sectNarrador testimonio la historia es contada por un personaje que partici-pa en ella pero que no la protagoniza sino que es un personaje secun-dario Cuenta lo que ve y oye
Mientras nuestros mulos subiacutean trabajosamente por los uacuteltimos repliegues de la montantildea mi maestro se detuvo un momento y miroacute hacia un lado y hacia otro del camino miroacute el camino y por encima de este los pinos de hojas perennes que en aquel corto tramo formaban un techo natural blanqueado por la nieve
ndashRica abadiacutea ndashdijondash Al Abad le gusta tener buen aspecto en las ocasioshynes puacuteblicas
Umberto eco El nombre de la rosa 1980 (adaptacioacuten)
sectNarrador en segunda persona se trata de una teacutecnica poco habitual que solamente se encuentra en la novela contemporaacutenea El narrador se cuenta los hechos a siacute mismo a traveacutes de un laquotuacuteraquo imaginario
Siacute me llamo Eduardo Usted me lo pregunta para entrar de alguacuten modo en conversacioacuten y eso puedo entenderlo Pero usted hace mucho que me conoce aunque de lejos Como yo lo conozco a usted Desde la eacutepoca en que empezoacute a encontrarse con mi madre en el cafeacute de Larrantildeaga y Rivera o en este mismo No crea que los espiaba Nada de eso Usted a lo mejor lo piensa pero es porque no sabe toda la historia
Mario Benedetti laquoReacutequiem con tostadasraquo En La muerte y otras sorpresas (1968)
iquestSabiacuteas que
El Quijote se considera la primera novela moderna de la literatura occidental por su temaacutetica su complejidad su teacutecnica narrativa la caracterizacioacuten de los personajes pero tambieacuten por su humor su criacutetica social los ideales que defiende etc El Quijote es una obra de referencia para cualquier escritor o lector actual
Transforma2 Explica el siguiente fragmento de la lectura inicial desde el punto de
vista de un narrador protagonista
Jimmy se acostoacute sobre el suelo se puso muy riacutegido y fingioacute estar herido y Robutt activoacute la alarma de la radio haciendo acudir a un grupo de rescate de Ciudad Lunar El padre de Jimmy castigoacute la pequentildea travesura con una buena reprimenda y Jimmy nunca habiacutea vuelto a hacer algo semejante
Isaac Asimov El robot 1975 (traduccioacuten)Mue
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Faacutebrica de textos
Modifica4 Lee el siguiente fragmento y reescriacutebelo de forma que el narrador
sea objetivo es decir que cuente la historia solamente con lo que se puede ver Para ello elimina y cambia lo que consideres necesario
bullNarrador externo
sectNarrador en tercera persona la historia es contada por alguien que no participa en ella sino que estaacute fuera de los acontecimientos Puede ser
sectNarrador omnisciente es un narrador que lo sabe todo sabe queacute pien-san los personajes queacute sienten lo que va a ocurrir
Berta quiso preguntarle si no le pareciacutea peligroso dejar que la nintildea tirara de las orejas a un perro desconocido pero no se atrevioacute y se quedoacute miraacutenshydolas con los brazos caiacutedos como una nintildea pobre delante de otra rica que tiene una muntildeeca
Su hijita volvioacute a levantar la cabeza contemplaacutendola fijamente y luego le sonrioacute de manera tan adorable que Berta sin poder resistir maacutes dijo
ndashiexclOh Tata deacutejeme que termine de darle la cena mientras usted arregla las cosas del bantildeo
Katherine mansfield laquoFelicidadraquoEn Felicidad y otros cuentos (1921)
sectNarrador observador u objetivo se comporta como si fuera una caacutema-ra de forma que solo puede contar lo que ve Por lo tanto no sabe queacute piensan los personajes o los sucesos que ocurriraacuten
ndashEstaacute bien ndashdijo y tratoacute de sonreiacuter El dentista no le correspondioacute Llevoacute a la mesa de trabajo la cacerola con los instrumentos hervidos y los sacoacute del agua con unas pinzas friacuteas todaviacutea sin apresurarse Despueacutes rodoacute la escushypidera con la punta del zapato y fue a lavarse las manos en el aguamanil Hizo todo sin mirar al alcalde Pero el alcalde no lo perdioacute de vista
Gabriel GaRciacutea maacuteRquez laquoUn diacutea de estosraquoEn Los funerales de la Mamaacute Grande (1962)
Viacutector oyoacute la puerta del ascensor y los raacutepidos pashysos de su madre en el pasillo y cerroacute el libro de un golpe Lo escondioacute debajo del almohadoacuten del sofaacute y maldijo por lo bajo cuando oyoacute que el libro se resbalaba entre el sofaacute y la pared y caiacutea al piso con un ruido sordo La llave ya giraba en la cerradura
ndashiexclViacuteiacuteiacuteiacutector ndashgritoacute su madre agitando un brazo en el airendash iquestPor queacute no estaacutes jugando iexclEs un diacutea lindiacutesimo
ndashSaliacute ndashdijo eacutelndash un ratito Me dio friacuteondashiexclUf ndashla madre descargoacute la bolsa del almaceacuten
en la pequentildea cocina detraacutes del vestiacutebulondash He visshyto a todos los nintildeos jugando en la vereda Hasta ese nene que te gusta creo iquestcoacutemo se llama
ndashNo lo seacute ndashdijo Viacutector De todos modos su madre no estaba prestaacutendole verdadera atencioacuten Metioacute las manos en el bolsillo de sus pantalones
cortos que ya le ajustaban y empezoacute a caminar sin rumbo por la sala miraacutendose los zapatones gastashydos Su madre podriacutea haberle comprado zapatos que le quedaran bien por lo menos A ella le gusshytaban esos porque teniacutean las suelas maacutes gruesas que jamaacutes hubiera visto y la punta cuadrada un poquito levantada como botas de alpinista Viacutector se detuvo frente a la ventana y miroacute el edificio de enfrente de color tostado Viviacutea con su madre en el piso dieciocho cerca de la azotea El edificio al otro lado de la calle era auacuten maacutes alto que el de ellos A Viacutector le gustaba maacutes el departamento donde habiacutean vivido en Riverside Drive Tambieacuten le gusshytaba maacutes la escuela de ahiacute En la nueva se reiacutean de la ropa que usaba En la otra se habiacutea cansado de reiacuterse de eacutel
P HiGHsmitH laquoLa tortugaraquo En Once 1970 (adaptacioacuten)
3 Explica queacute tipo de narrador aparece en la lectura inicial Justifica tu respuesta con ejemplos del texto
Ide ntifica
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UN
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LA NoVELA 2
5 En grupos de cuatro escoged un tipo de narrador y contad en cien palabras y con la teacutecnica elegida una de las clases del diacutea anterior Comparad el resultado
Reelabora6 Resume la historia inicial utilizando un narrador protagonista
Tema argumento y trama
Cuando hablamos de una novela debemos tener claro si nos referimos al tema al argumento o a la trama
bullEl tema es el asunto general que trata la novela amor celos amistad injus-ticia derechos humanos Los temas son recurrentes en la literatura
bullEl argumento es la historia contada siguiendo el orden temporal en que ocurren los hechos Este orden no tiene por queacute coincidir con el que se sigue en la novela
bullLa trama son los hechos tal y como aparecen en la novela (la forma y el orden en que el narrador los cuenta)
Los personajes
En una novela podemos distinguir baacutesicamente dos tipos de personajes los principales y los secundarios
bullLos personajes principales son los que tienen mayor importancia en la his-toria Entre ellos destaca el protagonista que le suceden los hechos y la trama gira en torno a eacutel Es un personaje redondo es decir complejo con matices y que evoluciona El protagonista puede ser una sola persona o maacutes de una A veces tiene un oponente el antagonista
bullLos personajes secundarios son los que acompantildean la accioacuten Normal-mente son personajes planos es decir no evolucionan y a menudo respon-den a un solo rasgo de caraacutecter
7 Elige cuaacutel de estas opciones describe el tema del cuento inicial
a) El cuento plantea la importancia de tener un animal de compantildeiacutea para ser feliz
b) El cuento plantea que lo maacutes importante para un nintildeo es obedecer a sus padres
c) El cuento plantea queacute aspectos hacen que un ser sea laquode verdadraquo
Explica8 Decidid en clase una
peliacutecula un libro o un cuento que conozcaacuteis todos A continuacioacuten resumid individualmente su argumento en cincuenta palabras como maacuteximo Comparad el resultado
Escoge
Relaciona9 Lee esta lista de personajes protagonistas y relacioacutenalos con sus
antagonistas
1 Sherlock Holmes a profesor Van Helsing2 Draacutecula b Lord Voldemort3 Peter Pan c cardenal Richelieu 4 Harry Potter d capitaacuten Garfio 5 DrsquoArtagnan e James Moriarty
Explica
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9 A partir del siguiente fragmento piensa coacutemo debe ser el personaje Descriacutebelo en cincuenta palabras usando la teacutecnica de la caracterizacioacuten directa
Antes de salir del cuarto de bantildeo la sentildeora Bartolotti se miroacute en el espejo del lavabo para averiguar si teniacutea un aspecto juvenil o no Despueacutes de haberse observado durante un largo rato en el espejo volvioacute al cuarto de estar Se sentoacute de nuevo en la mecedora encendioacute un cigarro y empezoacute a considerar si se poniacutea a trabajar se iba de compras o mejor se volviacutea a la cama Justo cuando se habiacutea decidido por la cama sonoacute el timbre de la puerta Esperaba que quien habiacutea llamado tan fuerte y largo fuera el cartero con un giro posshytal La sentildeora Bartolotti siempre esperaba al cartero con un giro y de vez en cuando veniacutea realmente el cartero y traiacutea dinero La cantidad dependiacutea de si la alfombra que habiacutea vendido era grande o no La sentildeora Bartolotti haciacutea las maacutes bellas y coloreadas alfombras de nudo de toda la ciudad
Christine NoumlstlinGeR Konrad o el nintildeo que salioacute de una lata de conservas 1981 (adaptacioacuten)
Para presentar a los personajes el autor puede usar dos teacutecnicas diferentes
bullCaracterizacioacuten directa el narrador u otro personaje nos cuenta coacutemo son los personajes sus cualidades sus defectos etc
No resultaba ciertamente Holmes hombre de difiacutecil convivencia Sus mashyneras eran suaves y sus haacutebitos regulares Pocas veces le sorprendiacutean las diez de la noche fuera de la cama e indefectiblemente al levantarme yo por la mantildeana habiacutea tomado ya el desayuno y enfilado la calle Cuando se apoderaba de eacutel la fiebre del trabajo era capaz de desplegar una energiacutea sin parangoacuten pero a trechos y con puntualidad fatal caiacutea en un extrantildeo estado de abulia y entonces y durante diacuteas permaneciacutea extendido sobre el sofaacute de la sala de estar sin mover apenas un muacutesculo o pronunciar palabra de la mantildeana a la noche
A conan doyle Estudio escarlata 1887 (adaptacioacuten)
bullCaracterizacioacuten indirecta el lector debe deducir coacutemo es el personaje a traveacutes de sus acciones o si es el caso de sus pensamientos
ndash iexclFeliz Navidad tiacuteo que Dios lo guarde ndash exclamoacute una alegre vozEra la voz del sobrino de Scrooge que aparecioacute ante eacutel con tal rapidez
que no tuvo tiempo de darse cuenta de que veniacuteandash iexclBah ndashdijo Scroogendash iexclTonteriacuteasndash iquestNavidad una tonteriacutea tiacuteo Seguro que no lo dices en seriondash Siacute que lo digo iexclFeliz Navidad iquestQueacute derecho tienes a ser feliz iquestQueacute
motivos tienes para estar feliz Eres pobre de sobrandash Vamos vamos ndashrespondioacute el sobrino cordialmentendash iquestQueacute derecho tieshy
nes a estar triste iquestQueacute motivos tienes para sentirte desgraciado Eres rico de sobra
Scrooge no supo repentizar una respuesta mejor y dijo otra vez ndash iexclBahraquo ndashy siguioacute conndash iexclTonteriacuteasndash No te enfades tiacuteo ndashdijo el sobrino
Charles dickens Cuento de Navidad 1843 (traduccioacuten)
Faacutebrica de textos
Ima gina
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UN
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L A pUNTUACIoacuteN (II) 2
Ortografiacutea La puntuacioacuten (II) los dos puntos el punto y coma y la coma
Los dos puntos
Los dos puntos sentildealan una pausa similar a la del punto Sin embargo no marcan el final del enunciado sino que lo prosiguen y en ocasiones aportan informacioacuten aclaratoria
Se escribe dos puntos
bullCuando introducimos una cita textual Un filoacutesofo franceacutes dijo laquoPienso luego existoraquo
bullCuando proseguimos con una enumeracioacuten Ve a la tienda y compra una barra de pan una botella de leche y cien gramos
de queso
bullCuando incluimos una explicacioacuten Te explicareacute exactamente lo que sucedioacute iacutebamos por el puerto
bullAl empezar una carta o un correo electroacutenico Querida amiga
El punto y coma
El punto y coma se utiliza para enlazar dos enunciados relacionados entre siacute para que adquieran sentido completo y faciliten al lector una mayor compren-sioacuten de lo que se dice Indica una pausa mayor que la de la coma y menor que la del punto y tiene un uso aclaratorio y de ampliacioacuten de la informacioacuten
Nosotros iremos al cine antes de cenar me han dicho que vosotros ireacuteis des-pueacutes
Tambieacuten se usa punto y coma delante de las conjunciones sin embargo no obstante por tanto ahora bien
Practica1 Escribe dos puntos donde convenga
a) Carlos les dijo laquoNo llegueacuteis tarderaquob) Mi hermano ha sacado un sobresaliente en Matemaacuteticas Ingleacutes
y Socialesc) Estimado compantildeerod ) Sus colores favoritos son el blanco el rosa y el azule) Escucha lo que te voy a contar una amiga de tu hermana que
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La coma
La coma es uno de los signos de puntuacioacuten maacutes utilizados y representa una pausa breve dentro de un mismo enunciado En algunos casos la aparicioacuten o la ausencia de este signo de puntuacioacuten puede suponer un cambio de significado
No ireacute al concierto mantildeana (El sujeto no asistiraacute al concierto)No ireacute al concierto mantildeana (El sujeto siacute asistiraacute al concierto)
Se escribe coma
bullPara indicar una aclaracioacuten de lo mencionado anteriormente Pariacutes la capital de Francia es una de las ciudades maacutes caras de Europa
bullPara sentildealar que hay un elemento sobrentendido generalmente un verbo Eacutel comioacute macarrones ella lentejas
bullPara separar los elementos de una enumeracioacuten Fue al cine a cenar y a bailar
2 Puntuacutea el siguiente texto con comas y puntos Escribe mayuacutescula cuando sea necesario
3 Copia la siguiente noticia y puntuacuteala correctamente Recuerda que debes escribir mayuacutescula despueacutes de punto
Dentro de un buen escritor siempre hay un gran lectoru la inversa no tiene por queacute cumplirseu aunque un gran lector llevaraacute mucho camino andado si se dedica a la escritura pero un escritor que no lea no tiene ninguacuten futurou la lectura y relectura constante son obligashytoriasu y son muchos los escritores que se inician que parecen desshyconocer este principio baacutesicou se aprende de los otrosu y no existe ninguacuten chip maravilloso que haga de ti un buen escritor al margen de la lecturau
Enrique Paacuteez Escribir Manual de teacutecnicas narrativas (2003)
Los peligros del WiFiDurante las vacaciones cuando se viaja al extranjero o cuando se ha acabado la navegacioacuten a maacutexima velocidad que ofrecen los operadores muchos usuarios se lanzan a la buacutesqueda de redes WiFi abiertas disshyponibles conectar el smartphone a las redes inalaacutembricas del hotel cashyfeteriacutea o aeropuerto es muy frecuente pero conectarse a estos hotspots puede traer serios problemas de seguridad que pongan en peligro la informacioacuten de nuestro teleacutefono seguacuten los expertos de la empresa de seguridad informaacutetica Kaspersky Lab los hackers crean puntos de acceshyso WiFi falsos con el fin de monitorizar las comunicaciones en Internet a traveacutes de los denominados ataques man-in-the-middle robando creshydenciales de acceso infectando a los usuarios con malware y realizando otras acciones maliciosas una de las recomendaciones de los expertos pasa por que los usuarios configuren sus dispositivos para que pidan permiso antes de conectarse a una red inalaacutembrica
La Vanguardia (25 agosto 2014)
Practica4 Puntuacutea los siguientes
pensamientos
a) laquoSoporta y resiste ese esfuerzo te seraacute uacutetil un diacutearaquo (Ovidio)
b) laquoEl amor es como el agua si no hay algo que lo agite se pudreraquo (Arturo Graf )
c) laquoEs cosa faacutecil ser bueno lo difiacutecil es ser justoraquo (Victor Hugo)
d ) laquoNo vivo para comer como para vivirraquo (Quintiliano)
e) laquoTienes maacutes cualidades de lo que tuacute mismo crees pero para saber si son de oro bueno las monedas hay que hacerlas rodar hacerlas circular Gasta tu tesororaquo (Gregorio Marantildeoacuten)
f ) laquoTodo es muy difiacutecil antes de ser sencilloraquo (Thomas Fuller)
g) laquoEl hombre llega novato a cada edad de la vida cada edad tiene su aprendizajeraquo (Nicolas Chamfort)
Ortografiacutea
iexclAtreacute vete
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L A pUNTUACIoacuteN (II) 2
Practica
Repaso de OrtografIacutea
5 Copia el siguiente texto puntuacutealo y corrige los errores ortograacuteficos que contiene
6 Escribe la norma que se puede deducir de cada una de las siguientes series de palabras
a) cantaba estudiaba sontildeabab) activo pasivo lesivoc) insectiacutevoro herbiacutevoro omniacutevorod ) bisiacutelaba bisabuela bimotor
7 Escribe dos ejemplos maacutes para las normas deducidas en el ejercicio anterior
8 Corrige las palabras mal escritas de estos trabalenguas y escribe coma y punto donde corresponda
a) De jeneracioacuten en jeneracioacuten las jeneraciones se dejeneran con mayor dejeneracioacuten
b) iquestQuaacutenta madera roeriacutea un roedor si los roedores rolleran madera
c) Ese dicho que me an dicho que tu has dicho que yo he dicho ese dicho no lo e dicho porque si lo huviera dicho ese dicho estariacutea vien dicho por haverlo dicho yo
d ) Cerezas comiacute cerezas ceneacute tantas cerezas comiacute que me encerezeacute
e) La Bruja Maruja prepara un brevaje con cera de aveja dos dientes de ajo quarenta lentejas y un pelo de obeja
f ) Peregil comiacute peregil ceneacute y de tanto comer perejil me emperegileacute
g) Eacutel tuvo un tuvo pero el tubo que tuvo se le rompioacute y para recuperar el tuvo que tuvo tubo que comprar un tubo igual al tubo que tubo
9 Completa los espacios en blanco y puntuacutea el texto No olvides escribir mayuacutescula despueacutes de punto
crean un elado que cambia de color al lamerlo
el fiacutesico espantildeol ingeniero profesor y amante de los elados manuel Linares a conseguido una creacioacuten que araacute las delicias de nintildeos y mallores apasionados tanbieacuten por la crema elada un elashydo que canvia de color quando se lame
Linares junto con un par de imbestigadores travajoacute en un lavoratorio para conseguir que gracias a los canvios de tenperatura y a los aacutecishydos residentes en la boca umana el elado canvie de color seguacuten se va comiendo el protagonista de este esperimento con un savor similar al tut-ti frutti ha sido bautizado como laquoXamaleoacutenraquo y puede degustarse en la eladeriacutea laquoIceXperienceraquo que a abierto este fiacutesico metido a heladero arteshysano en blanes (girona)
seguacuten el esperto que a financiado el esperishymento con sus propios fondos la foacutermula minusno desbeladaminus consigue que el elado echo compleshytamente con productos naturales canvie de azul claro al rosa y del rosa al morado simplemente pasando la lengua por encima del mismo
Muy Interesante (31 julio 2014)
Mieacutercoles tres noches antes del plenilunio23 35tengo tanto miedo y no seacute a quieacuten contar todo el uorror seguiraacute a mi lado uasta que me arrope en su sudario de escalofriacuteos no su si ya es demasiashydo tarde para liuerarme de la pesadiua
los diacuteas se uan uecho mus cortos presiento el cuntico del otontildeo creuido en nuestras meshymorias y morteuino sobre los purpados de los ancianos del lugar llueue lo uace intensamente desde uace dos noches el viento se ua enredado a la niebla y trenza el silencio de esta oscuridad iexclvaacutelgame Dios el estiacuteo pareciacutea eterno pero se ua traicionado a su mismo al morir en esta gris trisshyteua de uentisca
Julio Aacutengel olivaRes meRino Un colmillo de arco iris (2000)M
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Literatura medieval el mester de clereciacutea y la prosa
El mester de clereciacutea
Junto con los cantares de gesta que transmitiacutean los juglares surge tambieacuten a mediados del siglo xii un tipo de literatura escrita por cleacuterigos (personas cultas) Esta forma de escribir que se denominoacute mester de clereciacutea (lsquooficio propio de los cleacuterigosrsquo) y que se oponiacutea a la literatura que difundiacutean los juglares o mester de juglariacutea se caracteriza por
bullEl empleo de la cuaderna viacutea estrofa de cuatro versos de 14 siacutelabas (ver-sos alejandrinos) con rima consonante 14A 14A 14A 14A Estos versos presentan una fuerte cesura en su mitad que los dividen en dos hemisti-quios de 7 siacutelabas
bullLa intencioacuten didaacutectica y moral los autores de estas obras no pretenden entretener al puacuteblico sino ensentildear normas de comportamiento con ellas
Gonzalo de Berceo es el primer escritor castellano del que se tiene noticia y uno de los impulsores del mester de clereciacutea De eacutel se sabe que trabajaba como administrador del monasterio de San Millaacuten de la Cogolla Sus mejores obras fueron la Vida de Santo Domingo de Silos la Vida de San Millaacuten y los Milagros de Nuestra Sentildeora Es muy probable que estos textos se leyeran en voz alta a los peregrinos que se deteniacutean en San Millaacuten camino de Santiago de Compostela Las dos primeras recogen con cierto humor y sencillez episodios destacados de las vidas de dos santos muy relacionados con el monasterio de Gonzalo de Berceo La tercera relata los supuestos milagros que realizaba la Virgen a quienes confiaban en ella
En el siguiente fragmento de los Milagros de Nuestra Sentildeora la Virgen socorre a una mujer embarazada que iba a morir ahogada
Cuando vi que de muerte librarme no podiacuteaque de las ondas fieras circundada me veiacuteaencomendeme a Cristo y a su madre Mariacuteapues seguacuten mi entender de otro no dependiacutea
Estaacutendome yo en esto vino Santa Mariacuteacubriome con la manga de su rica almejiacutea1ya no sentiacute el peligro maacutes que cuando dormiacuteasi estuviera en un bantildeo maacutes leda2 no estariacutea
Sin cuitas3 y sin pena y sin ninguacuten dolorpariacute este pequentildeuelo loado sea el Criadortuve buena madrina no podiacutea ser mejorme hizo misericordia la Madre del Sentildeor Gonzalo de BeRceo Milagros de Nuestra Sentildeora (1260)
1 iquestCoacutemo impide la Virgen que la mujer muera ahogada iquestQueacute otro favor le concede
2 iquestQueacute pretende ensentildearnos el texto
3 Cuenta las siacutelabas de los cuatro primeros versos iquestTienen todos el mismo nuacutemero de siacutelabas iquestCuaacutentas siacutelabas tienen iquestRecuerdas si ocurriacutea lo mismo en los versos del Cantar de Miacuteo Cid
Practica
Literatura
1 almejiacutea manto2 leda alegre contento plaacutecido3 cuitas angustia preocupacioacuten M
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Practica
4 iquestCoacutemo teme el autor que puede ser interpretado su libro
5 iquestCoacutemo dice que debe ser interpretado
6 iquestCon queacute elementos compara el Arcipreste su libro en la segunda estrofa
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
1 devaneo disparate
delirio desatino2 vil despreciable3 so bajo4 tabardo prenda de
abrigo ruacutestica y vulgar
7 iquestQueacute le dice don Amor al Arcipreste
Practica
Sin duda alguna la obra maacutes importante del mester de clereciacutea es el Libro de Buen Amor de Juan Ruiz conocido como Arcipreste de Hita
Uno de los grandes atractivos de El Libro de Buen Amor es su ambiguumledad Como todas las obras del mester de clereciacutea tiene una finalidad didaacutectica En este caso como repite insistentemente el autor a lo largo del libro pretende ensentildear que el verdadero amor es el que el hombre debe dirigir hacia Dios Sin embargo la obra estaacute repleta de historias divertidas que parecen indicar lo con-trario conviene disfrutar de los placeres que nos ofrece la vida y en especial del amor carnal
No penseacuteis que es un libro necio de devaneo1ni por burla tomeacuteis algo de lo que os leopues como buen dinero custodia un vil2 correoasiacute en feo libro estaacute saber no feo
Bajo la espina crece la noble rosa florso3 fea letra yace saber de gran doctorcomo so mala capa yace buen bebedorasiacute so mal tabardo4 estaacute el Buen Amor
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
En su mayor parte el Libro de Buen Amor estaacute escrito en cuaderna viacutea La obra cuenta en forma autobiograacutefica los intentos fracasados del autor (el yo narrativo) de conseguir el amor de una mujer Tras varias tentativas fracasadas se le aparece un misterioso personaje don Amor que con sus sabios consejos ayudaraacute al autor a alcanzar su meta
Si hasta ahora ninguna concesioacuten alcanzastede damas y de otras a quienes adorasteeacutechalo a culpa tuya pues por ti fue que errasteya que a miacute no viniste viste ni consultaste
Quisiste ser maestro sin disciacutepulo serno conoces mis artes ni coacutemo has de aprenderoye y lee mi aviso y sabraacutes coacutemo hacerrecobraraacutes a tu dama y otras sabraacutes traer
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
iquestSabiacuteas que
Muy poco se conoce de Juan Ruiz el autor del Libro de Buen Amor Se sabe que fue un cleacuterigo que ejercioacute como arcipreste en la localidad de Hita (Guadalajara) Probablemente nacioacute a finales del siglo xiii y murioacute a mediados del siglo xiv
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Literatura
Junto a esta narracioacuten central aparecen en la obra numerosos episodios in-conexos oraciones a la Virgen faacutebulas canciones Entre esos episodios destaca la batalla entre don Carnal y dontildea Cuaresma Un ejeacutercito de carnes y otro de pescados se enfrentan en una divertida parodia de las grandes batallas que recogen los cantares de gesta
Batalla de don Carnal y dontildea Cuaresma
[Descripcioacuten del ejeacutercito de don Carnal]
Amaneciendo el diacutea del plazo sentildealadoacudioacute don Carnal valiente y esforzadode gentes bien armadas muy bien acompantildeadoAlejandro1 ante ellas mostrariacutea su agrado
Puso en las avanzadas muchos buenos peonesgallinas y perdices conejos y caponesaacutenades y lavancos2 y gordos ansarones3alliacute se ejercitaban cerca de los tizones
Detraacutes de los citados estaacuten los ballesteroslos patos las cecinas costillas de carnerospiernas de puerco fresco los jamones enterosdetraacutes de todos estos vienen los caballeros
[Por la noche don Carnal y los suyos comen y beben sin medida y dontildea Cuaresma los sorprende dormidos]
Hacia la media noche en medio de las salasentroacute dontildea Cuaresma iexclSentildeor Dios tuacute nos valgasDieron voces los gallos y batieron las alas a don Carnal llegaron estas noticias malas
Como habiacutea el buen hombre muy de sobra comidoy con la mucha carne mucho vino bebidoestaba abotargado estaba adormecidopor todo el real4 suena de alarma el alarido
Todos amodorrados fueron a la peleaforman las unidades mas ninguno guerreaLa tropa de la mar bien sus armas meneay lanzaacuteronse a herir todos diciendo ndashlaquoiexclEaraquo
El primero de todos que hirioacute a don Carnalfue el puerro cuelliblanco y dejolo muy malle obligoacute a escupir flema5 esta fue la sentildealPensoacute dontildea Cuaresma que era suyo el real
Vino luego en su ayuda la salada sardinaque hirioacute muy reciamente a la gruesa gallinase atravesoacute en su pico ahogaacutendola aiacutena6despueacutes a don Carnal quebroacute la capellina
De parte de Valencia veniacutean las anguilassaladas y curadas en grandes manadillasdaban a don Carnal por entre las costillaslas truchas de Alberche daacutebanle en las mejillas M
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[Don Carnal cae preso y gana dontildea Cuaresma]
La mesnada7 del mar reuniose en tropelpicando las espuelas dieron todos en eacutelno quisieron matarle tuvieron pena de eacutely junto con los suyos le apresan en cordel
Trajeacuteronlos atados para que no escapasenante la vencedora antes que se librasenmandoacute dontildea Cuaresma que a don Carnal guardaseny que a dontildea Cecina y al tocino colgasen
Mandoacute que a don Carnal custodiase el Ayunocerrado lo tuviesen no lo vea ningunosi enfermo no estuviese o confesor algunoque le diesen al diacutea tan solo manjar uno
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
La prosa medieval
Gracias a la labor del rey Alfonso X el Sabio (1221-1284) el castellano empezoacute a sustituir al latiacuten en el aacutembito cientiacutefico histoacuterico juriacutedico y literario El rey de Castilla supo rodearse de eruditos musulmanes hebreos y occidentales para conservar y difundir el saber En su corte se compusieron obras como la Gene-ral Estoria (historia universal) la Estoria de Espantildea Las Siete Partidas (coacutedigo de leyes) o las Tablas alfonsiacutees (tablas astronoacutemicas) Ademaacutes Alfonso X favo-recioacute la traduccioacuten de una coleccioacuten de cuentos orientales (Calila e Dimna) y escribioacute algunas cantigas en lengua gallega
Sin embargo la prosa literaria en lengua castellana se inicia verdaderamente con El conde Lucanor de don Juan Manuel
1 Alusioacuten a Alejandro Magno rey de Macedonia y uno de los grandes conquistadores de la Antiguumledad2 lavancos pato salvaje3 ansarones tipo de pollo4 real campamento real del rey5 flema mucosidad6 aiacutena pronto con facilidad7 mesnada tropa ejeacutercito
Practica 8 iquestQuieacutenes componen el ejeacutercito de don Carnal iquestY el de dontildea
Cuaresma
9 Uno de los ejeacutercitos comete un grave error que le costaraacute la victoria iquestCuaacutel es ese error
10 iquestQueacute decide hacer el ejeacutercito vencedor con los prisioneros
11 iquestA queacute eacutepoca del antildeo crees que hace referencia el texto
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestSabiacuteas que
Don Juan Manuel nacioacute en Escalona (Toledo) en 1282 y murioacute en Coacuterdoba en 1348 Era sobrino de Alfonso X y recibioacute una soacutelida formacioacuten que combinaba las humanidades (latiacuten historia derecho) y las actividades propias de la nobleza (caza guerra) Se vio envuelto en numerosas luchas por el poder Ademaacutes de El conde Lucanor escribioacute otras obras didaacutecticas en las que evidencioacute un intereacutes por emplear una lengua literaria que hiciera la lectura maacutes agradableM
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El conde Lucanor es una coleccioacuten de 51 cuentos escritos con una finalidad didaacutectica Todas las narraciones siguen una misma estructura
bullEl conde Lucanor expone a Patronio su consejero un problema que lo afec-ta personalmente
bullPatronio le responde que le conviene escuchar un cuento para saber coacutemo debe actuar Patronio narra el cuento y de eacutel extrae una ensentildeanza
bullEl narrador comenta que el conde aplicoacute la ensentildeanza del cuento y solucionoacute su problema Termina el capiacutetulo con una moraleja final en verso
Don Juan Manuel no es el verdadero creador de los cuentos sino un reco-pilador de narraciones de muy diversas fuentes orientales latinas griegas tradicionales Por tanto su gran meacuterito es haberse propuesto escribir el libro con laquolas maacutes apuestas palabras que yo puderaquo y haber sabido transmitir las preocupaciones de un miembro de la aristocracia de su eacutepoca la guerra la paz el mantenimiento de los privilegios de los nobles el poder del dinero el problema de la salvacioacuten de las almas
Lo que sucedioacute a un hombre que por pobreza y falta de otra cosa comiacutea altramuces
Otro diacutea hablaba el conde Lucanor con Patronio su consejero de este modondashPatronio bien seacute que Dios me ha dado mucho maacutes de lo que yo meshy
rezco y que en todas las demaacutes cosas solo tengo motivos para estar muy satisfecho pero a veces me encuentro tan necesitado de dinero que no me importariacutea dejar esta vida Os pido que me deis alguacuten consejo para remediar esta afliccioacuten miacutea
ndashSentildeor conde Lucanor ndashdijo Patroniondash para que vos os consoleacuteis cuando os pase esto os convendriacutea saber lo que sucedioacute a dos hombres que fueron muy ricos
El conde le rogoacute que se lo contarandashSentildeor conde ndashcomenzoacute Patroniondash uno de estos dos hombres llegoacute a tal
extremo de pobreza que no le quedaba en el mundo nada que comer Hashybieacutendose esforzado por encontrar algo no pudo hallar maacutes que una escudishylla de altramuces Al recordar cuaacuten rico habiacutea sido y pensar que ahora estaba hambriento y que no teniacutea maacutes que los altramuces que son tan amargos y que saben tan mal empezoacute a llorar aunque sin dejar de comer los altramushyces por la mucha hambre y de echar las caacutescaras hacia atraacutes En medio de esta congoja y de este pesar notoacute que detraacutes de eacutel habiacutea otra persona y volshyviendo la cabeza vio que un hombre comiacutea las caacutescaras de altramuces que eacutel tiraba al suelo Este era el otro de quien os dije que tambieacuten habiacutea sido rico
Cuando aquello vio el de los altramuces preguntoacute al otro por queacute comiacutea las caacutescaras Respondiole que aunque habiacutea sido maacutes rico que eacutel habiacutea ahoshyra llegado a tanto extremo de pobreza y teniacutea tanta hambre que se alegraba mucho de encontrar aquellas caacutescaras que eacutel arrojaba Cuando esto oyoacute el de los altramuces se consoloacute viendo que habiacutea otro maacutes pobre que eacutel y que teniacutea menos motivos para serlo Con este consuelo se esforzoacute por salir de la pobreza lo consiguioacute con la ayuda de Dios y volvioacute otra vez a ser rico
Vos sentildeor conde Lucanor debeacuteis saber que por permisioacuten de Dios nashydie en el mundo lo logra todo Pero pues en todas las demaacutes cosas os hace Dios sentildealada merced y saliacutes con lo que vos quereacuteis si alguna vez os falta dishy
Literatura
Manuscrito de la obra El conde Lucanor (1330-1335)
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nero y pasaacuteis estrecheces no os entristezcaacuteis sino tened por cierto que otros maacutes ricos y de maacutes elevada condicioacuten las estaraacuten pasando y que se tendriacutean por felices si pudieran dar a sus gentes aunque fuera menos de lo que vos les dais a las vuestras
Al conde agradoacute mucho lo que dijo Patronio se consoloacute y esforzaacutendose logroacute salir con ayuda de Dios de la penuria en que se encontraba Viendo don Juan que este cuento era bueno lo hizo poner en este libro y escribioacute unos versos que dicen asiacute
Por pobreza nunca desmayeacuteispues otros maacutes pobres que vos vereacuteis
don Juan manuel El conde Lucanor (1330shy1335)
12 Resume el cuento en un maacuteximo de tres liacuteneas
13 iquestEn queacute momento da comienzo realmente el cuento del hombre que comiacutea altramuces iquestDoacutende termina
14 iquestQueacute problema preocupa al autor en este cuento
15 Explica con tus propias palabras la moraleja de este cuento
Practica
Practica
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LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestQuieres aprender maacutes cosas sobre la literatura medieval
Atreacutevete a resolver las siguientes actividades
iexclAtreacute vete
16 En la misma eacutepoca en que don Juan Manuel escribiacutea El conde Lucanor aparecieron tambieacuten en otras culturas diversas recopilaciones semejantes de cuentos ejemplarizantes engarzados con un hilo conductor argumental Busca informacioacuten para completar los datos de tres obras fundamentales de la literatura universal
Obra Autor Hilo argumentalEl conde Lucanor Don Juan Manuel Un conde pide
consejos a un servidor
Las mil y una noches
Decameroacuten
Los cuentos de Canterbury
17 iquestTe atreves con el castellano antiguo Intenta recomponer con palabras actuales y con la ortografiacutea normativa la siguiente estrofa del Libro de Buen Amor
El amor faz sotil al omne que es rudofaacutezele fablar fermoso al que antes es mudoal omne que es covarde faacutezelo muy atrevudoal perezoso faze ser presto e agudoMue
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Competencias baacutesicas
P or dificultades en el uacuteltimo momento para adshyquirir billetes llegueacute a Barcelona a medianoche en un tren distinto al que habiacutea anunciado y no
me esperaba nadie Era la primera vez que viajaba sola pero no estashy
ba asustada por el contrario me pareciacutea una aventushyra agradable y excitante aquella profunda libertad de la noche La sangre despueacutes del viaje largo y cansado me empezaba a circular en las piernas entumecidas y con una sonrisa de asombro miraba la gran estacioacuten de Francia y los grupos que se formaban entre las personas que estaban aguardando el expreso y los que llegaacutebashymos con tres horas de retraso
Empeceacute a seguir ndashuna gota entre la corrientendash el rumbo de la masa humana que cargada de maletas se volcaba en la salida Mi equipaje era un maletoacuten muy pesado ndashporque estaba casi lleno de librosndash y lo llevaba yo misma con toda la fuerza de mi juventud y de mi ansiosa expectacioacuten
Un aire marino pesado y fresco entroacute en mis pulshymones con la primera sensacioacuten confusa de la ciudad una masa de casas dormidas de establecimientos cerrashydos de faroles como centinelas borrachos de soledad Una respiracioacuten grande dificultosa veniacutea con el cuchishycheo de la madrugada Muy cerca a mi espalda enfrenshyte de las callejuelas misteriosas que conducen al Borne sobre mi corazoacuten excitado estaba el mar
Debiacutea parecer una figura extrantildea con mi aspecto rishysuentildeo y mi viejo abrigo que a impulsos de la brisa me azotaba las piernas defendiendo mi maleta desconfiashyda de los obsequiosos laquocamagravelicsraquo1
Recuerdo que en pocos minutos me quedeacute sola en la gran acera porque la gente corriacutea a coger los escasos taxis o luchaba por arracimarse en el tranviacutea
Uno de esos viejos coches de caballos que han vuelto a surgir despueacutes de la guerra se detuvo delante de miacute y lo tomeacute sin titubear causando la envidia de un sentildeor que se lanzaba detraacutes de eacutel desesperado agitando el sombrero
Corriacute aquella noche en el desvencijado vehiacuteculo por anchas calles vaciacuteas y atraveseacute el corazoacuten de la ciushydad lleno de luz a toda hora como yo queriacutea que estushyviese en un viaje que me parecioacute corto y que para miacute se cargaba de belleza
Enfilamos la calle Aribau donde viviacutean mis parienshytes con sus plaacutetanos llenos aquel octubre de espeso verdor y su silencio viacutevido de mil almas detraacutes de los balcones apagados Las ruedas del coche levantaban una estela de ruido que repercutiacutea en mi cerebro De improviso sentiacute crujir y balancearse todo el armatoste Luego quedoacute inmoacutevil
minusAquiacute es minusdijo el cocheroLevanteacute la cabeza hacia la casa frente a la cual esshy
taacutebamos Filas de balcones se sucediacutean iguales con su hierro oscuro guardando el secreto de las viviendas Los mireacute y no pude adivinar cuaacuteles seriacutean aquellos a los que en adelante yo me asomariacutea Con la mano un poco temshyblorosa di unas monedas al vigilante y cuando eacutel cerroacute el portal detraacutes de miacute con un gran temblor de hierros y cristales comenceacute a subir muy despacio la escalera cargada con mi maleta
Todo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacuten los estrechos y desgastados escalones de mosaico iluminashydos por la luz eleacutectrica no teniacutean cabida en mi recuerdoAnte la puerta del piso me acometioacute un suacutebito temor de despertar a aquellas personas desconocidas que eran para miacute al fin y al cabo mis parientes y estuve un rato titubeando antes de iniciar una tiacutemida llamada a la que nadie contestoacute Se empezaron a apretar los latidos de mi corazoacuten y oprimiacute de nuevo el timbre Oiacute una voz temblonalaquoiexclYa va iexclYa varaquoUnos pies arrastraacutendose y unas manos torpes descorrieshyron cerrojosLuego me parecioacute todo una pesadilla
Carmen LafoRet Nada (1944)
Prueba
Lee el texto siguiente y responde las preguntas que se formulan a continuacioacuten
La llegada a la ciudad
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10
15
20
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50
55
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1 Sentildeala el sinoacutenimo de arracimarse (liacutenea XXX)
a) apintildearse b) colarse c) subirse d ) sentarse
2 Indica el sujeto de las siguientes oraciones
a) La sangre me empezaba a circular en las piernas
b) Muy cerca a mi espalda enfrente de las callejuelas misteriosas estaba el mar
c) Enfilamos la calle Aribau d ) Unos pies arrastraacutendose y unas manos
torpes descorrieron cerrojos
3 El narrador de esta novela es a) Un narrador protagonista b) Un narrador testimonio c) Un narrador omnisciente d ) Un narrador objetivo
4 iquestQueacute indican los dos puntos que cierran la oracioacuten laquoOiacute una voz temblonaraquo
a) Se introduce una cita textual b) Se incluye una explicacioacuten c) Se prosigue con una enumeracioacuten d ) Marca el inicio de una carta
5 Elige la opcioacuten correcta a) La protagonista viaja con un equipaje
muy ligero b) La protagonista llega a Barcelona una
calurosa noche de verano c) A la protagonista le parece una bella
ciudad d ) A su llegada a Barcelona la estacioacuten
estaacute desierta
6 Completa las siguientes formas del presente de indicativo del verbo surgir
a) yo suruo b) tuacute surues c) eacutel surue d ) nosotros suruimos
7 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F )
a) Todo lo narrado no fue maacutes que una pesadilla
b) Habiacutea mucha gente asomada al balcoacuten c) La protagonista se siente feliz de llegar a
Barcelona d ) El cochero acompantildea a la protagonista
hasta el portal donde viven sus familiares
8 iquestQueacute funcioacuten sintaacutectica desempentildea el sintagma laquode librosraquo (liacutenea XXX)
a) Complemento del nombre b) Complemento del adjetivo c) Nuacutecleo del sujeto d ) Es un determinante que acompantildea al
nombre
9 Sentildeala cuaacutel es la estructura correcta del sintagma nominal laquoaquella profunda libertad de la nocheraquo
a) Det (demostrativo) + CN (Adj) + N + CN (SPrep)
b) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CAdj (SPrep) c) Det (demostrativo) + N + CN (Adj) +
CAdj (SPrep) d ) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CN (SPrep)
10 iquestCuaacutel es el sintagma nominal que realiza la funcioacuten de sujeto en la oracioacuten laquoTodo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacutenraquo
a) La oracioacuten no tiene sujeto b) El sujeto estaacute eliacuteptico c) El sujeto es el pronombre todo d ) El sujeto es mi imaginacioacuten
Redaccioacuten
Inspiraacutendote en el texto anterior cuenta en unas cien palabras las sensaciones que tuviste el primer diacutea que llegaste a tu actual colegio o instituto
pRUEBA 2
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- 8987_01 LyL3Eemuestra
- 8987_02_LyL3Eemuestra
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Literatura
Recuerda que las narraciones eacutepicas cuentan y exaltan las hazantildeas de un heacuteroe
iexcl
Los cantares de gesta el Cantar de Miacuteo Cid
Una de las manifestaciones literarias maacutes caracteriacutesticas de la Edad Media son los cantares de gesta Se trata de narraciones eacutepicas en verso protagoshynizadas por un heacuteroe Los encargados de difundir estas narraciones eran los juglares hombres que recorriacutean pueblos castillos y caminos recitando poeshymas cantando canciones haciendo malabares
El Cantar de Miacuteo Cid es el uacutenico cantar de gesta espantildeol que se conserva praacutecticamente completo Se calcula que se compuso a principios del siglo xiii y es anoacutenimo Narra las hazantildeas de un personaje histoacuterico que vivioacute en el si glo xii Rodrigo Diacuteaz de Vivar conocido como el Cid
El Cantar de Miacuteo Cid estaacute dividido en tres partes o cantares
bull Cantar del destierro
La obra comienza con el Cid partiendo al destierro porque el rey Alfonso VI lo ha castigado injustamente (el manuscrito conservado ha perdido la primera paacutegina donde se explicariacutean los motivos del destierro) El Cid deja a su mujer y a sus hijas dontildea Elvira y dontildea Sol en un monasterio y acompantildeado de sus maacutes fieles seguidores se dirige a conquistar tierras dominadas por los mushysulmanes con el objeto de recuperar su honor Tras cada batalla victoriosa reparte las ganancias entre sus seguidores y ofrece la victoria al rey de quien sigue consideraacutendose leal vasallo
bull Cantar de las bodas
Los eacutexitos militares culminan con la conquista de Valencia El rey Alfonso pershydona al Cid y permite que su mujer y sus hijas se reuacutenan con eacutel en Valencia Ademaacutes arregla como muestra de gratitud hacia su fiel vasallo el matrimoshynio de dontildea Elvira y dontildea Sol con los infantes de Carrioacuten miembros de la nobleza De esta forma el honor del Cid queda plenamente restablecido
bull Cantar de la afrenta de Corpes
Tras las bodas los infantes se muestran cobardes y despreciables Los vashysallos del Cid se burlan de ellos por lo que estos deciden vengarse llevan a sus esposas hasta un bosque apartado las maltratan las azotan y las dejan abandonadas El Cid pide justicia al rey y este resuelve convocar Cortes en Toledo Alliacute los infantes mueren en un duelo judicial a manos de dos de los maacutes fieles vasallos del Cid Pero Bermuacutedez y Martiacuten Antoliacutenez Los infantes de Navarra y Aragoacuten solicitan la mano de las hijas del Cid De esta forma el Cid recupera nuevamente el honor y asciende socialmente puesto que los infantes son parientes del rey
El cantar consta de unos tres mil setecientos versos de medida variable (entre diez y veinte siacutelabas) con una pausa (cesura) en medio y con rima asonante La transmisioacuten oral de los cantares de gesta determina algunos rasgos de su estilo
iquestSabiacuteas que
Los fonemas del castellano medieval no coinciden siempre con los del castellano actual iquestTe gustariacutea saber coacutemo sonaba el castellano antiguo Busca la paacutegina web httpmiocidwluedu y podraacutes escuchar tal como se pronunciariacutea en su eacutepoca el fragmento del Cantar de Miacuteo Cid que elijas M
uest
raM
uest
ra
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UN
IDA
D
bull Presencia de epiacutetetos eacutepicos son expresiones maacutes o menos fijas que se repiten para designar a distintos personajes Cuando se alude al Cid con frecuencia se antildeaden epiacutetetos como laquoel que en buena hora cintildeoacute espadaraquo o laquoel que en buena hora nacioacuteraquo Martiacuten Antoliacutenez es denominado a menudo con el epiacuteteto laquoel burgaleacutes de proraquo
bull Llamadas al auditorio expresiones como laquooiacuted lo que dijoraquo laquoyo os direacuteraquo o laquoveriacuteadesraquo aparecen frecuentemente para mantener la atencioacuten del puacuteblico
El Cid socorre a Aacutelvar Faacutentildeez y lucha contra Faacuteriz
A Minaya Aacutelvar Faacutentildeez mataacuteronle el caballobien le socorren mesnadas1 de cristianosla lanza ha quebrado a la espada metioacute manoaunque de pie buenos golpes va dandoViolo Miacuteo Cid Ruy Diacuteaz el castellanoarrimose a un alguacil2 que teniacutea buen caballodiole tal golpe de espada con el su diestro brazocortole por la cintura el medio echoacute en el campoa Minaya Aacutelvar Faacutentildeez iacutebale a dar el caballo
minusiexclCabalgad Minaya vos sois el mi diestro brazoHoy en este diacutea de vos habreacute gran amparoFirmes estaacuten los moros auacuten no se van del campo
Cabalgoacute Minaya la espada en la manopor estas fuerzas firmemente lidiandoa los que alcanza valos matandoMiacuteo Cid Ruy Diacuteaz el Campeador contadoal rey Faacuteriz tres golpes le ha dadolos dos le fallan y el uno le ha alcanzadopor la loriga3 abajo la sangre destellando4volvioacute las riendas por iacutersele del campoPor aquel golpe el ejeacutercito es derrotado Cantar de Miacuteo Cid (s xiii )
1 mesnada tropa escuadroacuten2 alguacil general del ejeacutercito musulmaacuten3 loriga armadura de cuero o metal4 destellar destilar correr un liacutequido
LA LITERATURA mEDIEVAL pRImERAS mANIfESTACIoNES 1
9 iquestA cuaacutel de los tres cantares o partes en que se divide la obra crees que pertenece este fragmento Justifica tu respuesta
10 iquestQueacute rasgos de la personalidad del Cid se muestran en este texto
11 iquestCoacutemo riman los versos
12 iquestObservas alguacuten rasgo de estilo propio de la oralidad Pon alguacuten ejemplo
Practica
13 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas
a) Los juglares eran los encargados de difundir la liacuterica tradicional castellana
b) El Cantar de Miacuteo Cid es anoacutenimoc) Las jarchas estaacuten escritas en mozaacuterabed ) El Cantar de Miacuteo Cid es un cantar de gestae) Las cantigas de amigo son cantos eacutepicosf ) Tras la conquista de Granada el rey perdona
al Cidg) El Cid debe recuperar su honra en dos
ocasiones
14 Los cantares de gesta no fueron un fenoacutemeno que se produjo solo en Espantildea En la misma eacutepoca en toda Europa surgen cantares de gesta similares Los maacutes conocidos son posiblemente el Cantar de Roldaacuten (escrito en franceacutes) y el Cantar de los Nibelungos (escrito en alemaacuten) Busca informacioacuten sobre una de estas obras y exponla en clase
iquestQueacute has aprendido sobre la literatura espantildeola medieval
Ponte a prueba con las siguientes actividades
iexclAtreacute vete
Mue
stra
Mue
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Competencias baacutesicas
A l salir del refugio el paisaje cambia por com-pleto Alliacute termina la pampa se entra en una regioacuten montantildeosa que tampoco presenta
vestigio alguno de vegetacioacuten No hay nada maacutes tris-te que este paisaje que parece muerto Ninguacuten paacutejaro surca el cielo ni el maacutes pequentildeo animal corre sobre la tierra nada hay fuera de la arena negra y pedregosa El hombre a su paso ha aumentado maacutes el horror de es-tos lugares [] Esta tierra de desolacioacuten estaacute sembrada de esqueletos de animales muertos de hambre y de sed en este horrible desierto son mulas caballos asnos o bueyes En cuanto a las llamas no se las expone a estas travesiacuteas muy penosas para su constitucioacuten Necesitan mucha agua y una temperatura friacutea La vista de aquellos esqueletos me entristecioacute profundamente Los animales que viven en el mismo planeta en el mismo suelo que nosotros iquestno son acaso nuestros compantildeeros iquestNo son tambieacuten criaturas de Dios No es por autocompasioacuten por lo que sufro con las penas de mis semejantes El do-lor excita mi compasioacuten y creo que es un deber religioso preservar de eacutel a los animales que se hallan bajo nuestro dominio Ninguna de las osamentas de estas viacutectimas de la codicia humana apareciacutea ante mis miradas sin que mi imaginacioacuten se representara la cruel agoniacutea del ser que habiacutea animado aquel esqueleto Veiacutea a esos pobres ani-males agotados de cansancio sedientos agonizar en un estado lastimoso Entonces sentiacutea con terror cuaacuten deacutebil estaba para sobrellevar todaviacutea la fatiga de tan ruda jor-nada y temblaba ante la idea de que quizaacute yo tambieacuten fuese a quedar abandonada en el desierto
El sol habiacutea salido y el calor se haciacutea maacutes y maacutes ar-diente La arena sobre la que caminaacutebamos se calentaba y nubes de polvo fino como cenizas abrasaban nuestros rostros y secaban nuestras gargantas Hacia las ocho en-tramos en Las Quebradas montantildeas famosas en el paiacutes por las dificultades que ofrecen a los viajeros Al ascen-der a los picos sobre las estribaciones del camino me recostaba sobre la mula y me abandonaba a merced de
la Providencia Al bajar no podiacutea hacer lo mismo y aun-que mi mula teniacutea el paso muy seguro los peligros que continuamente presentaba el camino me obligaban a prestar mayor atencioacuten Nuestras mulas debiacutean sortear grietas que cortan el camino y trepar por enormes rocas y a veces seguir estrechos senderos en donde la arena se desmoronaba bajo sus pisadas lo cual nos poniacutea en gran peligro y en riesgo de caer al horrible precipicio que ro-deaba la montantildea Don Baltasar iba siempre por delante a fin de indicarnos la ruta Su primo era el hombre maacutes atento y maacutes suave que jamaacutes he encontrado y camina-ba lo maacutes cerca posible de miacute para prestarme asistencia en caso de necesidad El doctor hombre precavido por excelencia iba siempre por detraacutes por temor al peligro de que si uno de nosotros caiacutea pudiese arrastrarle en la caiacuteda Yo le oiacutea gritar a cada paso en falso que daba su ca-balgadura encomendarse a Dios jurar contra el camino el sol y el polvo y deplorar su horrible destino
Descendiacute bien la primera y la segunda cuesta Cuando llegueacute a la cima de la tercera montantildea me sen-tiacute tan deacutebil y tan mal los movimientos violentos de mi mula me habiacutean dado tal dolor de costado que me fue imposible sostener la brida Hicimos un alto en la cima de esta tercera montantildea en donde reina un aire puro y fresco El viajero jadeante de fatiga y bantildeado de sudor se siente reanimado En cuanto a miacute teniacutea los mismos sufrimientos que habiacutea sentido la viacutespera una opresioacuten espasmoacutedica me apretaba el pecho y haciacutea que se me hincharan las venas del cuello y de la frente me corriacutean las laacutegrimas sin poderlas contener no podiacutea sostener la cabeza y todos mis miembros estaban extenuados La sed una sed devoradora era el uacutenico deseo que sentiacutea
Flora Tristaacuten Peregrinaciones de una paria 1838 (adaptacioacuten)
Prueba
Lee el texto siguiente y responde las preguntas que se formulan a continuacioacuten
Una dura travesiacutea
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UN
IDA
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pRUEbA 1
Redaccioacuten
Escribe una narracioacuten inventada de unas cien palabras que empiece con las siguientes oraciones del texto anterior
El sol habiacutea salido y el calor se haciacutea maacutes y maacutes ardiente La sed una sed devoradora era el uacutenico deseo que sentiacutea
1 Sentildeala el antoacutenimo de contener (liacutenea 69)
a) liberar b) detener c) afrontar d ) evitar
2 iquestQueacute tipo de croacutenica es el texto anterior
a) Deportiva b) De guerra c) Cultural d ) De viaje
3 iquestQueacute significa el signo [] que aparece en la liacutenea 9 del texto
a) Que la autora no quiere explicar coacutemo murieron esos animales
b) Que se ha suprimido un fragmento del texto original
c) Que la autora ha dejado de escribir para llorar
d ) Que el lector ya imagina lo que sigue a continuacioacuten
4 Asigna a cada uno de los personajes dos de estos adjetivos compasivoa prudente desconfiadoa pioneroa consideradoa amable sufridoa guiadora
a) Flora Tristaacuten b) don Baltasar c) el primo de don Baltasar d ) el doctor
5 Elige la opcioacuten correcta
a) Flora Tristaacuten narra sus peripecias en el desierto africano
b) A Flora Tristaacuten le gusta escalar montantildeas
c) Flora Tristaacuten anduvo perdida por el desierto
d ) Flora Tristaacuten tuvo que atravesar el desierto americano
6 El principal peligro de las montantildeas de Las Quebradas se encuentra en
a) El ascenso b) El descenso c) La cima d ) Los animales salvajes
7 iquestCuaacutel de las siguientes definiciones pertenece a la palabra vestigio ( liacuteneas 3 y 4)
a) Destruccioacuten aniquilamiento ruina b) Porcioacuten grande o abundancia de algo c) Aacutenimo vigor briacuteo valor d ) Ruina sentildeal o resto que queda de algo
material o inmaterial
8 Indica la respuesta correcta respecto a las palabras subrayadas en la siguiente oracioacuten laquoSu primo era el hombre maacutes atento y maacutes suave que jamaacutes he encontradoraquo
a) Las palabras maacutes atento suave y jamaacutes son adjetivos
b) Las palabras maacutes atento suave y jamaacutes son adverbios
c) Las palabras maacutes y jamaacutes son adjetivos atento y suave son adverbios
d ) Las palabras maacutes y jamaacutes son adverbios atento y suave son adjetivos
9 Indica en cada caso de queacute clase de sintagma se trata
a) Esta tierra b) en este horrible desierto c) muy seguro d ) Hicimos un alto
10 El enunciado laquoNinguacuten paacutejaro surca el cielo ni el maacutes pequentildeo animal corre sobre la tierraraquo es
a) Una oracioacuten compuesta b) Una frase c) Una oracioacuten simple d ) Un enunciado no oracional
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Explora la unidad y responde 2
iquestTienes alguna mascota iquestQueacute tipo de animal esImagina coacutemo seriacutea vivir en la Luna y explica en queacute cambiariacutean tus costumbres diarias
Lectura inicial
iquestCuaacutentos usos se te ocurren para los dos puntosExplica la diferencia entre
estas dos frases No llegareacute prontoNo llegareacute pronto
OrtografIacutea
iquestCuaacutel es el sujeto de la frase laquoSaldreacute tarde el proacuteximo martesraquoiquestSabriacuteas decir queacute tipo de sintagma es laquoel proacuteximo martesraquo
Lectura inicialConocimiento de la lengua
iquestSabes queacute era el
mester de clereciacutea
iquestCuaacutel es la obra maacutes
importante de don Juan
Manuel
Literatura
iquestEn queacute se diferencian
una novela y un cuento
Explica el argumento de
la uacuteltima novela que has
leiacutedo
Faacutebrica de textos
Mue
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Mue
straEl mejor amigo de un muchacho
minusQuerida iquestdoacutende estaacute Jimmy minuspreguntoacute el sentildeor Anderson
minusAfuera en el craacuteter minusdijo la sentildeora Andershysonminus No te preocupes por eacutel Estaacute con Robutt iquestHa llegado ya
minusSiacute Estaacute pasando las pruebas en la estacioacuten de cohetes Te juro que me ha costado mucho conshytenerme y no ir a verlo No he visto ninguno desde que abandoneacute la Tierra hace ya quince antildeos deshyjando aparte los de las peliacuteculas claro
minusJimmy nunca ha visto uno minusdijo la sentildeora Anderson
minusPorque nacioacute en la Luna y no puede visitar la Tierra Por eso hice traer uno aquiacute Creo que es el primero que viene a la Luna
minusSiacute su precio lo demuestra minusdijo la sentildeora Anderson lanzando un suave suspiro
minusMantener a Robutt tampoco resulta barato querida minusdijo el sentildeor Anderson
Jimmy estaba en el craacuteter tal y como habiacutea dishycho su madre En la Tierra le habriacutean considerado delgado pero estaba bastante alto para sus diez antildeos de edad Sus brazos y piernas eran largos y aacutegiles El traje espacial que llevaba haciacutea que pashyreciese maacutes robusto y pesado pero Jimmy sabiacutea arreglaacuterselas en la deacutebil gravedad lunar como ninshyguacuten terrestre podriacutea hacerlo nunca Cuando Jimmy tensaba las piernas y daba su salto de canguro su padre siempre acababa quedaacutendose atraacutes
El lado exterior del craacuteter iba bajando en dishyreccioacuten sur y la Tierra ya casi habiacutea entrado en la fase de llena por lo que toda la ladera del craacuteter quedaba bantildeada por su claridad
La pendiente no era muy empinada y ni tan siquiera el peso del traje espacial podiacutea impedir que Jimmy se moviera con graacuteciles saltos que le haciacutean flotar y creaban la impresioacuten de que no hashybiacutea ninguna gravedad contra la que luchar
minusiexclVamos Robutt minusgritoacute Jimmy Robutt le oyoacute a traveacutes de la radio ladroacute y echoacute
a correr detraacutes de eacutel Jimmy era un experto pero ni tan siquiera eacutel podiacutea competir con las cuatro patas y los tendones de Robutt que ademaacutes no necesishytaba traje espacial
minusNo hagas tonteriacuteas Robutt y queacutedate alliacute donde pueda verte minusle ordenoacute Jimmy
Robutt volvioacute a ladrar ahora con el ladrido esshypecial que significaba laquoSiacuteraquo
La Tierra se hundioacute detraacutes del borde de la pashyred del craacuteter y la oscuridad cegadora y amistosa que eliminaba toda diferencia entre el suelo y el espacio envolvioacute a Jimmy La uacutenica claridad visible era la emitida por las estrellas
En realidad Jimmy no teniacutea permitido jugar en el lado oscuro de la pared del craacuteter Los adulshytos deciacutean que era peligroso pero lo deciacutean porque nunca habiacutean estado alliacute
iquestQueacute podiacutea haber de peligroso en correr a traveacutes de la oscuridad cuando la silueta resplanshydeciente de Robutt le acompantildeaba ladrando y saltando a su alrededor El radar de Robutt podiacutea decirle doacutende estaba y doacutende estaba Jimmy aunshyque no hubiera luz Mientras Robutt estuviera con eacutel para advertirle cuando se acercaba demasiado a una roca saltar sobre eacutel demostraacutendole lo mucho que le queriacutea o bien gemir en voz baja y asustada
Jimmy como tantos otros nintildeos tiene una mascota con la que comparte juegos y vivencias Sin embargo su padre le ha conseguido otra para que la sustituya iquestCoacutemo
reaccionaraacute Jimmy iquestCoacutemo te sentiriacuteas tuacute en tal situacioacuten iquestRenunciariacuteas a la primera por otra a la que ni conoces El siguiente relato se situacutea en un futuro lejano
pero nos plantea un tema de intereacutes universal
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cuando Jimmy se ocultaba detraacutes de una roca aunshyque Robutt supiera todo el tiempo doacutende estaba jamaacutes podriacutea sufrir ninguacuten dantildeo En una ocasioacuten Jimmy se acostoacute sobre el suelo se puso muy riacutegido y fingioacute estar herido y Robutt activoacute la alarma de la radio haciendo acudir a un grupo de rescate de Ciudad Lunar El padre de Jimmy castigoacute la pequeshyntildea travesura con una buena reprimenda1 y Jimmy nunca habiacutea vuelto a hacer algo semejante
La voz de su padre le llegoacute por la frecuencia2 privada justo cuando estaba recordando aquello
minusJimmy vuelve a casa Tengo que decirte algo Jimmy se habiacutea quitado el traje espacial y se hashy
biacutea lavado concienzudamente despueacutes de entrar en casa e incluso Robutt habiacutea sido meticulosamente rociado lo cual le encantaba Robutt estaba inmoacutevil sobre sus cuatro patas y no dejoacute de lanzar deacutebiles ladridos hasta que el sentildeor Anderson abrioacute la boca
minusTranquilo Robutt minusdijo el sentildeor Anderson y sonrioacuteminus Bien Jimmy tenemos algo para ti Ahora se encuentra en la estacioacuten de cohetes pero mantildeashyna ya habraacute pasado todas las pruebas y lo tendreshymos en casa Creo que ya puedo deciacutertelo
minusiquestAlgo de la Tierra papiminusEs un perro de la Tierra hijo un perro de vershy
dad un cachorro terrier escoceacutes para ser exactos El primer perro de la Luna Ya no necesitaraacutes maacutes a Robutt No podemos tenerlos a los dos iquestsabes Se lo regalaremos a alguacuten nintildeo minusel sentildeor Anderson pashyreciacutea estar esperando que Jimmy dijera algo pero al ver que no abriacutea la boca siguioacute hablandominus Ya sabes lo que es un perro Jimmy Es de verdad estaacute vivo Robutt no es maacutes que una imitacioacuten mecaacutenica una copia de robot
Jimmy fruncioacute el centildeominusRobutt no es una imitacioacuten papi Es mi perrominusNo es un perro de verdad Jimmy Robutt tieshy
ne un cerebro positroacutenico muy sencillo y estaacute heshycho de acero y circuitos No estaacute vivo
minusHace todo lo que yo quiero que haga papi Me entiende Te aseguro que estaacute vivo
minusNo hijo Robutt no es maacutes que una maacutequina Estaacute programado para que actuacutee de esa forma Un perro es algo vivo En cuanto tengas al perro ya no querraacutes a Robutt
minusEl perro necesitaraacute un traje espacial iquestverdadminusSiacute naturalmente pero creo que seraacute dinero
bien invertido y muy pronto se habraacute acostumbrashy
do a eacutel Y cuando esteacute en la ciudad no lo necesishytaraacute claro Cuando lo tengamos en casa enseguida notaraacutes la diferencia
Jimmy miroacute a Robutt El perro robot habiacutea emshypezado a lanzar unos gemidos muy deacutebiles como si estuviera asustado Jimmy extendioacute los brazos hacia eacutel y Robutt salvoacute la distancia que le separaba de ellos de un solo salto
minusiquestY queacute diferencia hay entre Robutt y el perro minuspreguntoacute Jimmy
minusEs difiacutecil de explicar minusdijo el sentildeor Andersonminus pero lo comprenderaacutes en cuanto lo veas El perro te querraacute de verdad Jimmy Robutt solo estaacute prograshymado para actuar como si te quisiera iquestentiendes
minusPero papi No sabemos queacute hay dentro del perro ni cuaacuteles son sus sentimientos Puede que tambieacuten finja
El sentildeor Anderson fruncioacute el centildeominusJimmy te aseguro que en cuanto hayas expeshy
rimentado el amor de una criatura viva notaraacutes la diferencia
minusPero si los dos se portan igual conmigo enshytonces tanto da que sea un perro de verdad o un perro robot minusdijo Jimmyminus iquestY lo que yo siento Quiero a Robutt y eso es lo que importa
Y el pequentildeo robot que nunca se habiacutea sentishydo abrazado con tanta fuerza en toda su existencia lanzoacute una serie de ladridos estridentes3 ladridos de pura felicidad
Isaac Asimov El robot 1975 (adaptacioacuten)
2
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Indica el nuacutemero de la palabra del texto que corresponda a cada uno de estos significados
Canal de comunicacioacuten por radio
Muy sonoros y agudos
Regantildeina
Inf iere
LECTURA
Mue
stra
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Comprensioacuten y expresioacuten
Distingue
Deduce 1 Indica seguacuten la historia relatada si son
verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones
a) Le traen un perro de la Tierra a Jimmy porque sale maacutes econoacutemico
b) El sentildeor Anderson no puede asumir el coste de mantener las dos mascotas
c) El sentildeor Anderson rintildeoacute una vez a Jimmy porque Robutt emitioacute una falsa alarma por culpa suya
d ) Jimmy no juega en la pared del lado oscuro del craacuteter porque se lo tienen prohibido
e) El sentildeor Anderson confiacutea en que Jimmy preferiraacute el nuevo perro cuando lo conozca y se acostumbre a eacutel
Recopila2 Escribe las caracteriacutesticas fiacutesicas de Robutt que
se mencionan en el texto
3 Anota elementos del texto aparte de Robutt que nos indiquen que estamos ante un relato de ciencia ficcioacuten
Loc aliza4 Indica queacute elementos o detalles del texto son
propios de la vida cotidiana
Interpreta5 Explica por queacute no puede sufrir ninguacuten dantildeo el
protagonista en compantildeiacutea de Robutt
Ima gina6 Explica coacutemo seriacutea la proteccioacuten que ofreceriacutea a
Jimmy un perro de verdad un terrier
7 Escribe un relato de unas diez liacuteneas sobre coacutemo seriacutea un diacutea en la Luna
Valora8 Explica el significado de la intervencioacuten final del
nintildeo laquoPero si los dos se portan igual conmigo entonces tanto da que sea un perro de verdad o un perro robotraquo A continuacioacuten justifica si estaacutes de acuerdo o no con esa afirmacioacuten
0pina9 Preparad un debate sobre la posibilidad de que
las maacutequinas se conviertan en mascotas y las ventajas y los inconvenientes que conllevariacutea este hecho Antes de empezar piensa dos argumentos a favor o en contra Utiliza en el debate algunas de las siguientes expresiones en mi opinioacuten considero que etc
Inventa
Mue
stra
Mue
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39
UN
IDA
D
Conocimiento de la lengua 2
El sintagma nominal
El sintagma nominal (SN) es una palabra o un grupo de palabras relacionadas entre siacute y ordenadas en torno a un nombre o sustantivo o una palabra que funciona como tal que constituye el nuacutecleo (N) del sintagma Estos sintagmas pueden cumplir diferentes funciones dentro de la oracioacuten
Hay un bosque de secuoyas en la ribera izquierda del riacuteo SN
Algunos estudiantes de medicina han alquilado un piso SN SN
El nuacutecleo (N) de un sintagma nominal puede ser
bullUn nombreMe gusta el clima seco N
SN
bullUn pronombre Nosotros ganamos ayer el campeonato de baloncesto N SN
bullUna palabra sustantivada
n Un infinitivo Escuchar es importante N SN
n Un adjetivo El azul de tus ojos me fascina N SN
n Un adverbio Siempre tiene un siacute como respuesta N SN
n Una conjuncioacuten No puso ninguacuten pero a mi propuesta N SN
1 Relaciona estas palabras y escribe siete sintagmas nominales Ejemplo cafeacute con leche
amigos leche tiempo tus fenomenales cuatro cafeacute el de vuestros con esos mis unos sacos de sevillano cartas artista de vosotros vaciacuteos
dotes de padres hermanos excelentes ninguno poeta demasiado
Practica
Mue
stra
Mue
stra
40
Conocimiento de la lengua
El nuacutecleo de un sintagma nominal puede estar acompantildeado por
bullDeterminantes (Det) Esta silla estaacute rota Det N SN
Ya han florecido los almendros Det N SN
bullComplementos del nombre (CN) La camisa roja todaviacutea estaacute tendida Det N CN
SN
Mi primo de Hamburgo llega mantildeana Det N CN SN
Roma capital de Italia es legendaria N CN SN
2 Sentildeala los sintagmas nominales y el nuacutecleo de cada una de estas citas ceacutelebresEjemplo laquoMi madre me abriraacute muchas puertas pero solo mi voz haraacute que se mantengan abiertas de par en parraquo (Montserrat Martiacute Caballeacute)SN Mi madre N madreSN meSN muchas puertas N puertasSN mi voz N voz
a) laquoLas heridas del amante de la belleza cicatrizan siempreraquo (Javier Muguerza)
b) laquoLo negro es belloraquo (Anoacutenimo)c) laquoLa profesioacuten de actor es como una montantildea rusaraquo (Antonio
Banderas)d ) laquoCallarse es la uacutenica sabiduriacutearaquo (Luc van Brabant)e) laquoLos libros son como espejos miraacutendonos en ellos descubrimos
quieacutenes somosraquo (Joseacute Luis de Villalonga)f ) laquoCada escritor crea a sus precursoresraquo (Jorge Luis Borges)g) laquoYo no busco un gran nuacutemero de lectores sino un cierto nuacutemero
de relectoresraquo (Juan Goytisolo)
Practica
3 Indica la estructura de cada uno de los sintagmas nominales del ejercicio anterior
Ejemplo Mi madre Det (posesivo) + N (nombre) me N (pronombre) muchas
puertas Det (indefinido) + N (nombre) mi voz Det (posesivo) + N (nombre)
iexclAtreacute vete Mue
stra
Mue
stra
41
UN
IDA
D
EL sINTAgmA NomINAL 2
5 Sentildeala los complementos del nombre de los siguientes esloacuteganes publicitarios
a) El viaje de tus suentildeos (Suchard )
b) El placer de la elegancia (Elegant Muebles)
c ) Desayuno y merienda exquisitos (Cola-Cao)
6 Analiza morfosintaacutecticamente los siguientes titulares de noticiaEjemplo La mejor paella valenciana
Art Ad j nombre Ad j
Det CN N CN SN
a) Playas pedregosasb) El derecho de admisioacutenc) Un mundo de veranos
literariosd ) La plataforma de emisioacuten
de videojuegose) El talento de los
emprendedores
Practica
El complemento del nombre (CN) es aquella funcioacuten sintaacutectica que completa el significado de un sustantivo Puede estar formado por
bullUn adjetivo calificativoHaciacutea una noche serena para salir a pasear N Adj
CN No sabiacutea queacute hacer con el inquietante dilema Adj N
CN
bullUn sintagma preposicional (SPrep)No podiacuteamos subir el sofaacute por la escalera de caracol N SPrep
CN Me gusta mucho esa casa de madera N SPrep
CN
bullUn sintagma nominal en aposicioacuten es decir un sintagma nominal que com-plementa a otro sin necesidad de preposicioacutenMis hermanas Luciacutea y Ana vienen mantildeana de visita
N SN en aposicioacuten
CN Fuimos a ver el espectaacuteculo de Jonaacutes el encantador de serpientes N SN en aposicioacuten
CN
bullUna oracioacuten subordinada adjetiva que funcione como adjetivoMi mejor amigo iba al colegio que habiacutea calle abajo N prop sub adj
CN Han talado el almendro que plantaron en el parque N prop sub adj
CN
A su vez los adjetivos pueden estar modificados por un complemento del adjetivo (CAdj)Aacutengel pescoacute una trucha muy grande N Adv N (Adj) CAdj CN
4 Escribe una oracioacuten que tenga un sintagma con cada una de las siguientes estructuras
a ) Det (demostrativo) + N + CN (adjetivo)b ) Det (numeral) + N + CN (sintagma
preposicional)c ) N (pronombre)
d ) Det (indefinido) + Det (artiacuteculo) + N + CN (sintagma preposicional)
e ) N (infinitivo)f ) Det (indefinido) + Det (artiacuteculo) + Ng) Det (interrogativo)+ Nh) N + CN (aposicioacuten)
iexclAtreacute veteMue
stra
Mue
stra
42
Conocimiento de la lengua
Funciones del sintagma nominal
Dentro de la oracioacuten el sintagma nominal puede desempentildear diferentes fun-ciones sujeto atributo complemento directo complemento indirecto y com-plemento circunstancial En esta unidad y en las siguientes estudiaraacutes cuaacuteles son
El sintagma nominal como sujeto de la oracioacuten
El sujeto de una oracioacuten es un sintagma nominal que responde a quieacuten o queacute realiza la accioacuten del verbo Este debe concordar en nuacutemero (singular o plural)y en persona (1ordf 2ordf o 3ordf) con el verbo conjugado
Aurora estudia piano en la academia del centro (Aurora y estudia 3ordf sing) N N SN SV sujeto predicado
Para saber si un sintagma nominal es el sujeto de la oracioacuten podemos com-probar si su nuacutecleo concuerda con el nuacutecleo del sintagma verbal En el ejemplo anterior el nuacutecleo del sintagma nominal ( Aurora) estaacute en la misma persona y el mismo nuacutemero que el nuacutecleo del sintagma verbal (estudia) Si se cambia el nuacutemero o la persona del sujeto automaacuteticamente estos cambian tambieacuten en el verbo
Aurora y Rosa estudian piano en la academia del centro N N SN SV sujeto predicado
Se conoce como sujeto leacutexico a la palabra o al conjunto de palabras que apa-recen visiblemente en la oracioacuten y desempentildean la funcioacuten de sujeto mientras que el sujeto eliacuteptico es aquel que no estaacute expreso en la oracioacuten y se sobren-tiende a partir de la desinencia de persona y nuacutemero del verbo
Se han visto tiburones por la costa mediterraacutenea g Sujeto leacutexico tiburonesSolo compran el perioacutedico los domingos g Sujeto eliacuteptico (3ordf pers plural ellos)
7 Sentildeala el sujeto y el predicado de estas oraciones
a) Ellos trabajan de ingenieros en telecomunicacionesb) En el campamento de verano Andreacutes se cayoacute al riacuteoc) Me gusta mucho el teatrod ) Por la tarde mis hijos van al parquee) El nuevo coche de mi padre es muy ampliof ) Se me ha estropeado el teleacutefonog) Todos los bancos estaacuten recieacuten pintadosh) Berliacuten es la capital de Alemania
Practica
8 Localiza el sujeto de cada una de las siguientes oraciones En cada caso di si se trata de un sujeto leacutexico o eliacuteptico
a) Ganaron varios torneos de kaacuterate
b) Las casas estaacuten construidas de piedra
c) iexclMe encantan tus cuadros
d ) En el polo Norte viven los esquimales
e) Los vieron probaacutendose ropa en esa tienda
f ) Comer sano es necesario para una buena salud
g) Cada diacutea sale a pasear un poco mi abuelo
Practica
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EL sINTAgmA NomINAL 2
Tambieacuten existen oraciones que solo estaacuten formadas por el predicado es decir no tienen sujeto y se conocen como oraciones impersonales Estas se clasi-fican en
bullUnipersonales Hoy ha nevado mucho bullGramaticalizadas En este pueblo hace un calor horrible bullReflejas Se come estupendamente en este restaurantebullEventuales Dicen que se ha escapado un leoacuten del zoo
Practica 9 Analiza las siguientes oraciones como en el ejemplo
EjemploTe aburren nuestros consejos N N Det N SN SV SN predicado sujeto
a) Les preocupa la salud de su abuelob) Nos divierten mucho los juegos de mesac) En esta casa vivieron mis padresd ) Me encontreacute a Adriaacuten por la callee) Ana vive en un quinto pisof ) Esta noche cenamos fuera
10 Clasifica las siguientes oraciones seguacuten tengan sujeto leacutexico o eliacuteptico o sean impersonales
a) El presunto culpable fue absuelto por falta de testigosb) iquestHa llegado Isabelc) Se bantildearon toda la tarded ) Se trabaja mucho en esta oficinae) Hace demasiado calor para estar en pleno solf ) Nos lo entregaraacuten mantildeana por la mantildeanag) En primavera se celebran los juegos floralesh) Hacer ejercicio es fundamental para una buena salud
11 Lee el siguiente fragmento y responde las preguntas
Los chefs cocinan pensamientosEl encuentro Diaacutelogos de Cocina 2013 aborda la artesaniacutea en
el siglo xxi
En Diaacutelogos de Cocina no hay fogones Se habla y se escucha Cuando los cocineros se quitan la chaquetilla y se sientan a pensar y a compartir ideas guisan proyectos maacutes sabios de gastronomiacutea Ese es el objetivo de este encuentro bianual impulsado por la organizacioacuten de cocineros Eurotoques presidida por Pedro Subijana (Akelarre) y con Andoni Luis Aduriz (Mugaritz) como ideoacutelogo
Rosa Rivas El Paiacutes (13 marzo 2013)
a) iquestQueacute tres oraciones impersonales aparecenb) iquestCuaacutel es el sujeto de guisan proyectos maacutes sabios de gastronomiacuteac) iquestQueacute oracioacuten tiene como sujeto leacutexico un pronombre demostrativoMue
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La novela
Una novela es una narracioacuten de unos hechos imaginarios ndashaunque esteacuten ba-sados en sucesos realesndash que acontecen a unos determinados personajes en un tiempo y un espacio concretos Dada su extensioacuten las novelas contienen una trama muy elaborada y muestran personajes maacutes complejos y variados que los cuentos
Una de las caracteriacutesticas de la novela es precisamente la libertad del autor para crear su obra literaria Por este motivo es difiacutecil establecer una clasifica-cioacuten de los tipos de novela En funcioacuten del tema se puede hablar de novelas de aventuras histoacutericas de ciencia ficcioacuten policiacuteacas de amor de terror bio-graacuteficas Sin embargo faacutecilmente se pueden encontrar novelas que mezclan diferentes temas
La estructura
Las novelas como los otros textos narrativos (cuento faacutebula leyenda) se dividen en tres partes
bullIntroduccioacuten o planteamiento es el inicio del relato donde se plantea la historia que se va a narrar y se presenta a los personajes el espacio y el tiem-po en que ocurren los hechos Como cualquier escrito las primeras frases son cruciales para atrapar al lector En una novela el inicio es una invitacioacuten a entrar en la historia a dejarse llevar por ella
bullNudo es la parte central de la narracioacuten donde se desarrolla la historia con toda su complejidad
bullDesenlace es la parte final en la que los conflictos se resuelven o simple-mente se termina la historia El final puede ser abierto es decir no se des-cubre la solucioacuten al conflicto
Faacutebrica de textos
iquestSabiacuteas que
En los quioscos y en Internet encontraraacutes un sinfiacuten de revistas en las que se recomiendan novelas Estas son algunas de ellas pero seguro que puedes hallar maacutes Queacute leer Leer Cuadernos de literatura infantil y juvenil El templo de las mil puertas El aacuterbol rojo Revista Babar Peonza Ademaacutes las bibliotecas puacuteblicas ofrecen clubs de lectura para poder comentar y compartir con otros lectores las novelas los cuentos etc que te hayan gustado
1 Consulta la biblioteca o Internet y escribe el principio de estas famosas novelas
a) Ana Karenina de L Tolstoi
b) El sentildeor de los anillos de J R R Tolkien
c) Cien antildeos de soledad de Gabriel Garciacutea Maacuterquez
d ) Moby Dick de Herman Melville
e) La isla del tesoro de Robert Louis Stevenson
f ) La metamorfosis de Franz Kafka
Investiga
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LA NoVELA 2
El narrador
El narrador es quien nos cuenta la historia en ninguacuten caso debe confundirse con el autor ya que el narrador es un personaje de ficcioacuten Seguacuten el punto de vista que adopte puede ser
bullNarrador interno
sectNarrador en primera persona en este caso el personaje que cuenta la historia estaacute dentro de ella participa de la accioacuten y es un personaje maacutes Puede ser
sectNarrador protagonista quien narra la historia es el personaje principal
Enarboleacute el hacha y olvidando en mi furor el temor pueril que hasta enshytonces contuviera mi mano asesteacute al animal un golpe que habriacutea sido mortal si le hubiese alcanzado como deseaba pero el golpe fue evitado por la mano de mi mujer
E A Poe El gato negro 1843 (traduccioacuten)
sectNarrador testimonio la historia es contada por un personaje que partici-pa en ella pero que no la protagoniza sino que es un personaje secun-dario Cuenta lo que ve y oye
Mientras nuestros mulos subiacutean trabajosamente por los uacuteltimos repliegues de la montantildea mi maestro se detuvo un momento y miroacute hacia un lado y hacia otro del camino miroacute el camino y por encima de este los pinos de hojas perennes que en aquel corto tramo formaban un techo natural blanqueado por la nieve
ndashRica abadiacutea ndashdijondash Al Abad le gusta tener buen aspecto en las ocasioshynes puacuteblicas
Umberto eco El nombre de la rosa 1980 (adaptacioacuten)
sectNarrador en segunda persona se trata de una teacutecnica poco habitual que solamente se encuentra en la novela contemporaacutenea El narrador se cuenta los hechos a siacute mismo a traveacutes de un laquotuacuteraquo imaginario
Siacute me llamo Eduardo Usted me lo pregunta para entrar de alguacuten modo en conversacioacuten y eso puedo entenderlo Pero usted hace mucho que me conoce aunque de lejos Como yo lo conozco a usted Desde la eacutepoca en que empezoacute a encontrarse con mi madre en el cafeacute de Larrantildeaga y Rivera o en este mismo No crea que los espiaba Nada de eso Usted a lo mejor lo piensa pero es porque no sabe toda la historia
Mario Benedetti laquoReacutequiem con tostadasraquo En La muerte y otras sorpresas (1968)
iquestSabiacuteas que
El Quijote se considera la primera novela moderna de la literatura occidental por su temaacutetica su complejidad su teacutecnica narrativa la caracterizacioacuten de los personajes pero tambieacuten por su humor su criacutetica social los ideales que defiende etc El Quijote es una obra de referencia para cualquier escritor o lector actual
Transforma2 Explica el siguiente fragmento de la lectura inicial desde el punto de
vista de un narrador protagonista
Jimmy se acostoacute sobre el suelo se puso muy riacutegido y fingioacute estar herido y Robutt activoacute la alarma de la radio haciendo acudir a un grupo de rescate de Ciudad Lunar El padre de Jimmy castigoacute la pequentildea travesura con una buena reprimenda y Jimmy nunca habiacutea vuelto a hacer algo semejante
Isaac Asimov El robot 1975 (traduccioacuten)Mue
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Faacutebrica de textos
Modifica4 Lee el siguiente fragmento y reescriacutebelo de forma que el narrador
sea objetivo es decir que cuente la historia solamente con lo que se puede ver Para ello elimina y cambia lo que consideres necesario
bullNarrador externo
sectNarrador en tercera persona la historia es contada por alguien que no participa en ella sino que estaacute fuera de los acontecimientos Puede ser
sectNarrador omnisciente es un narrador que lo sabe todo sabe queacute pien-san los personajes queacute sienten lo que va a ocurrir
Berta quiso preguntarle si no le pareciacutea peligroso dejar que la nintildea tirara de las orejas a un perro desconocido pero no se atrevioacute y se quedoacute miraacutenshydolas con los brazos caiacutedos como una nintildea pobre delante de otra rica que tiene una muntildeeca
Su hijita volvioacute a levantar la cabeza contemplaacutendola fijamente y luego le sonrioacute de manera tan adorable que Berta sin poder resistir maacutes dijo
ndashiexclOh Tata deacutejeme que termine de darle la cena mientras usted arregla las cosas del bantildeo
Katherine mansfield laquoFelicidadraquoEn Felicidad y otros cuentos (1921)
sectNarrador observador u objetivo se comporta como si fuera una caacutema-ra de forma que solo puede contar lo que ve Por lo tanto no sabe queacute piensan los personajes o los sucesos que ocurriraacuten
ndashEstaacute bien ndashdijo y tratoacute de sonreiacuter El dentista no le correspondioacute Llevoacute a la mesa de trabajo la cacerola con los instrumentos hervidos y los sacoacute del agua con unas pinzas friacuteas todaviacutea sin apresurarse Despueacutes rodoacute la escushypidera con la punta del zapato y fue a lavarse las manos en el aguamanil Hizo todo sin mirar al alcalde Pero el alcalde no lo perdioacute de vista
Gabriel GaRciacutea maacuteRquez laquoUn diacutea de estosraquoEn Los funerales de la Mamaacute Grande (1962)
Viacutector oyoacute la puerta del ascensor y los raacutepidos pashysos de su madre en el pasillo y cerroacute el libro de un golpe Lo escondioacute debajo del almohadoacuten del sofaacute y maldijo por lo bajo cuando oyoacute que el libro se resbalaba entre el sofaacute y la pared y caiacutea al piso con un ruido sordo La llave ya giraba en la cerradura
ndashiexclViacuteiacuteiacuteiacutector ndashgritoacute su madre agitando un brazo en el airendash iquestPor queacute no estaacutes jugando iexclEs un diacutea lindiacutesimo
ndashSaliacute ndashdijo eacutelndash un ratito Me dio friacuteondashiexclUf ndashla madre descargoacute la bolsa del almaceacuten
en la pequentildea cocina detraacutes del vestiacutebulondash He visshyto a todos los nintildeos jugando en la vereda Hasta ese nene que te gusta creo iquestcoacutemo se llama
ndashNo lo seacute ndashdijo Viacutector De todos modos su madre no estaba prestaacutendole verdadera atencioacuten Metioacute las manos en el bolsillo de sus pantalones
cortos que ya le ajustaban y empezoacute a caminar sin rumbo por la sala miraacutendose los zapatones gastashydos Su madre podriacutea haberle comprado zapatos que le quedaran bien por lo menos A ella le gusshytaban esos porque teniacutean las suelas maacutes gruesas que jamaacutes hubiera visto y la punta cuadrada un poquito levantada como botas de alpinista Viacutector se detuvo frente a la ventana y miroacute el edificio de enfrente de color tostado Viviacutea con su madre en el piso dieciocho cerca de la azotea El edificio al otro lado de la calle era auacuten maacutes alto que el de ellos A Viacutector le gustaba maacutes el departamento donde habiacutean vivido en Riverside Drive Tambieacuten le gusshytaba maacutes la escuela de ahiacute En la nueva se reiacutean de la ropa que usaba En la otra se habiacutea cansado de reiacuterse de eacutel
P HiGHsmitH laquoLa tortugaraquo En Once 1970 (adaptacioacuten)
3 Explica queacute tipo de narrador aparece en la lectura inicial Justifica tu respuesta con ejemplos del texto
Ide ntifica
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5 En grupos de cuatro escoged un tipo de narrador y contad en cien palabras y con la teacutecnica elegida una de las clases del diacutea anterior Comparad el resultado
Reelabora6 Resume la historia inicial utilizando un narrador protagonista
Tema argumento y trama
Cuando hablamos de una novela debemos tener claro si nos referimos al tema al argumento o a la trama
bullEl tema es el asunto general que trata la novela amor celos amistad injus-ticia derechos humanos Los temas son recurrentes en la literatura
bullEl argumento es la historia contada siguiendo el orden temporal en que ocurren los hechos Este orden no tiene por queacute coincidir con el que se sigue en la novela
bullLa trama son los hechos tal y como aparecen en la novela (la forma y el orden en que el narrador los cuenta)
Los personajes
En una novela podemos distinguir baacutesicamente dos tipos de personajes los principales y los secundarios
bullLos personajes principales son los que tienen mayor importancia en la his-toria Entre ellos destaca el protagonista que le suceden los hechos y la trama gira en torno a eacutel Es un personaje redondo es decir complejo con matices y que evoluciona El protagonista puede ser una sola persona o maacutes de una A veces tiene un oponente el antagonista
bullLos personajes secundarios son los que acompantildean la accioacuten Normal-mente son personajes planos es decir no evolucionan y a menudo respon-den a un solo rasgo de caraacutecter
7 Elige cuaacutel de estas opciones describe el tema del cuento inicial
a) El cuento plantea la importancia de tener un animal de compantildeiacutea para ser feliz
b) El cuento plantea que lo maacutes importante para un nintildeo es obedecer a sus padres
c) El cuento plantea queacute aspectos hacen que un ser sea laquode verdadraquo
Explica8 Decidid en clase una
peliacutecula un libro o un cuento que conozcaacuteis todos A continuacioacuten resumid individualmente su argumento en cincuenta palabras como maacuteximo Comparad el resultado
Escoge
Relaciona9 Lee esta lista de personajes protagonistas y relacioacutenalos con sus
antagonistas
1 Sherlock Holmes a profesor Van Helsing2 Draacutecula b Lord Voldemort3 Peter Pan c cardenal Richelieu 4 Harry Potter d capitaacuten Garfio 5 DrsquoArtagnan e James Moriarty
Explica
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9 A partir del siguiente fragmento piensa coacutemo debe ser el personaje Descriacutebelo en cincuenta palabras usando la teacutecnica de la caracterizacioacuten directa
Antes de salir del cuarto de bantildeo la sentildeora Bartolotti se miroacute en el espejo del lavabo para averiguar si teniacutea un aspecto juvenil o no Despueacutes de haberse observado durante un largo rato en el espejo volvioacute al cuarto de estar Se sentoacute de nuevo en la mecedora encendioacute un cigarro y empezoacute a considerar si se poniacutea a trabajar se iba de compras o mejor se volviacutea a la cama Justo cuando se habiacutea decidido por la cama sonoacute el timbre de la puerta Esperaba que quien habiacutea llamado tan fuerte y largo fuera el cartero con un giro posshytal La sentildeora Bartolotti siempre esperaba al cartero con un giro y de vez en cuando veniacutea realmente el cartero y traiacutea dinero La cantidad dependiacutea de si la alfombra que habiacutea vendido era grande o no La sentildeora Bartolotti haciacutea las maacutes bellas y coloreadas alfombras de nudo de toda la ciudad
Christine NoumlstlinGeR Konrad o el nintildeo que salioacute de una lata de conservas 1981 (adaptacioacuten)
Para presentar a los personajes el autor puede usar dos teacutecnicas diferentes
bullCaracterizacioacuten directa el narrador u otro personaje nos cuenta coacutemo son los personajes sus cualidades sus defectos etc
No resultaba ciertamente Holmes hombre de difiacutecil convivencia Sus mashyneras eran suaves y sus haacutebitos regulares Pocas veces le sorprendiacutean las diez de la noche fuera de la cama e indefectiblemente al levantarme yo por la mantildeana habiacutea tomado ya el desayuno y enfilado la calle Cuando se apoderaba de eacutel la fiebre del trabajo era capaz de desplegar una energiacutea sin parangoacuten pero a trechos y con puntualidad fatal caiacutea en un extrantildeo estado de abulia y entonces y durante diacuteas permaneciacutea extendido sobre el sofaacute de la sala de estar sin mover apenas un muacutesculo o pronunciar palabra de la mantildeana a la noche
A conan doyle Estudio escarlata 1887 (adaptacioacuten)
bullCaracterizacioacuten indirecta el lector debe deducir coacutemo es el personaje a traveacutes de sus acciones o si es el caso de sus pensamientos
ndash iexclFeliz Navidad tiacuteo que Dios lo guarde ndash exclamoacute una alegre vozEra la voz del sobrino de Scrooge que aparecioacute ante eacutel con tal rapidez
que no tuvo tiempo de darse cuenta de que veniacuteandash iexclBah ndashdijo Scroogendash iexclTonteriacuteasndash iquestNavidad una tonteriacutea tiacuteo Seguro que no lo dices en seriondash Siacute que lo digo iexclFeliz Navidad iquestQueacute derecho tienes a ser feliz iquestQueacute
motivos tienes para estar feliz Eres pobre de sobrandash Vamos vamos ndashrespondioacute el sobrino cordialmentendash iquestQueacute derecho tieshy
nes a estar triste iquestQueacute motivos tienes para sentirte desgraciado Eres rico de sobra
Scrooge no supo repentizar una respuesta mejor y dijo otra vez ndash iexclBahraquo ndashy siguioacute conndash iexclTonteriacuteasndash No te enfades tiacuteo ndashdijo el sobrino
Charles dickens Cuento de Navidad 1843 (traduccioacuten)
Faacutebrica de textos
Ima gina
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L A pUNTUACIoacuteN (II) 2
Ortografiacutea La puntuacioacuten (II) los dos puntos el punto y coma y la coma
Los dos puntos
Los dos puntos sentildealan una pausa similar a la del punto Sin embargo no marcan el final del enunciado sino que lo prosiguen y en ocasiones aportan informacioacuten aclaratoria
Se escribe dos puntos
bullCuando introducimos una cita textual Un filoacutesofo franceacutes dijo laquoPienso luego existoraquo
bullCuando proseguimos con una enumeracioacuten Ve a la tienda y compra una barra de pan una botella de leche y cien gramos
de queso
bullCuando incluimos una explicacioacuten Te explicareacute exactamente lo que sucedioacute iacutebamos por el puerto
bullAl empezar una carta o un correo electroacutenico Querida amiga
El punto y coma
El punto y coma se utiliza para enlazar dos enunciados relacionados entre siacute para que adquieran sentido completo y faciliten al lector una mayor compren-sioacuten de lo que se dice Indica una pausa mayor que la de la coma y menor que la del punto y tiene un uso aclaratorio y de ampliacioacuten de la informacioacuten
Nosotros iremos al cine antes de cenar me han dicho que vosotros ireacuteis des-pueacutes
Tambieacuten se usa punto y coma delante de las conjunciones sin embargo no obstante por tanto ahora bien
Practica1 Escribe dos puntos donde convenga
a) Carlos les dijo laquoNo llegueacuteis tarderaquob) Mi hermano ha sacado un sobresaliente en Matemaacuteticas Ingleacutes
y Socialesc) Estimado compantildeerod ) Sus colores favoritos son el blanco el rosa y el azule) Escucha lo que te voy a contar una amiga de tu hermana que
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La coma
La coma es uno de los signos de puntuacioacuten maacutes utilizados y representa una pausa breve dentro de un mismo enunciado En algunos casos la aparicioacuten o la ausencia de este signo de puntuacioacuten puede suponer un cambio de significado
No ireacute al concierto mantildeana (El sujeto no asistiraacute al concierto)No ireacute al concierto mantildeana (El sujeto siacute asistiraacute al concierto)
Se escribe coma
bullPara indicar una aclaracioacuten de lo mencionado anteriormente Pariacutes la capital de Francia es una de las ciudades maacutes caras de Europa
bullPara sentildealar que hay un elemento sobrentendido generalmente un verbo Eacutel comioacute macarrones ella lentejas
bullPara separar los elementos de una enumeracioacuten Fue al cine a cenar y a bailar
2 Puntuacutea el siguiente texto con comas y puntos Escribe mayuacutescula cuando sea necesario
3 Copia la siguiente noticia y puntuacuteala correctamente Recuerda que debes escribir mayuacutescula despueacutes de punto
Dentro de un buen escritor siempre hay un gran lectoru la inversa no tiene por queacute cumplirseu aunque un gran lector llevaraacute mucho camino andado si se dedica a la escritura pero un escritor que no lea no tiene ninguacuten futurou la lectura y relectura constante son obligashytoriasu y son muchos los escritores que se inician que parecen desshyconocer este principio baacutesicou se aprende de los otrosu y no existe ninguacuten chip maravilloso que haga de ti un buen escritor al margen de la lecturau
Enrique Paacuteez Escribir Manual de teacutecnicas narrativas (2003)
Los peligros del WiFiDurante las vacaciones cuando se viaja al extranjero o cuando se ha acabado la navegacioacuten a maacutexima velocidad que ofrecen los operadores muchos usuarios se lanzan a la buacutesqueda de redes WiFi abiertas disshyponibles conectar el smartphone a las redes inalaacutembricas del hotel cashyfeteriacutea o aeropuerto es muy frecuente pero conectarse a estos hotspots puede traer serios problemas de seguridad que pongan en peligro la informacioacuten de nuestro teleacutefono seguacuten los expertos de la empresa de seguridad informaacutetica Kaspersky Lab los hackers crean puntos de acceshyso WiFi falsos con el fin de monitorizar las comunicaciones en Internet a traveacutes de los denominados ataques man-in-the-middle robando creshydenciales de acceso infectando a los usuarios con malware y realizando otras acciones maliciosas una de las recomendaciones de los expertos pasa por que los usuarios configuren sus dispositivos para que pidan permiso antes de conectarse a una red inalaacutembrica
La Vanguardia (25 agosto 2014)
Practica4 Puntuacutea los siguientes
pensamientos
a) laquoSoporta y resiste ese esfuerzo te seraacute uacutetil un diacutearaquo (Ovidio)
b) laquoEl amor es como el agua si no hay algo que lo agite se pudreraquo (Arturo Graf )
c) laquoEs cosa faacutecil ser bueno lo difiacutecil es ser justoraquo (Victor Hugo)
d ) laquoNo vivo para comer como para vivirraquo (Quintiliano)
e) laquoTienes maacutes cualidades de lo que tuacute mismo crees pero para saber si son de oro bueno las monedas hay que hacerlas rodar hacerlas circular Gasta tu tesororaquo (Gregorio Marantildeoacuten)
f ) laquoTodo es muy difiacutecil antes de ser sencilloraquo (Thomas Fuller)
g) laquoEl hombre llega novato a cada edad de la vida cada edad tiene su aprendizajeraquo (Nicolas Chamfort)
Ortografiacutea
iexclAtreacute vete
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L A pUNTUACIoacuteN (II) 2
Practica
Repaso de OrtografIacutea
5 Copia el siguiente texto puntuacutealo y corrige los errores ortograacuteficos que contiene
6 Escribe la norma que se puede deducir de cada una de las siguientes series de palabras
a) cantaba estudiaba sontildeabab) activo pasivo lesivoc) insectiacutevoro herbiacutevoro omniacutevorod ) bisiacutelaba bisabuela bimotor
7 Escribe dos ejemplos maacutes para las normas deducidas en el ejercicio anterior
8 Corrige las palabras mal escritas de estos trabalenguas y escribe coma y punto donde corresponda
a) De jeneracioacuten en jeneracioacuten las jeneraciones se dejeneran con mayor dejeneracioacuten
b) iquestQuaacutenta madera roeriacutea un roedor si los roedores rolleran madera
c) Ese dicho que me an dicho que tu has dicho que yo he dicho ese dicho no lo e dicho porque si lo huviera dicho ese dicho estariacutea vien dicho por haverlo dicho yo
d ) Cerezas comiacute cerezas ceneacute tantas cerezas comiacute que me encerezeacute
e) La Bruja Maruja prepara un brevaje con cera de aveja dos dientes de ajo quarenta lentejas y un pelo de obeja
f ) Peregil comiacute peregil ceneacute y de tanto comer perejil me emperegileacute
g) Eacutel tuvo un tuvo pero el tubo que tuvo se le rompioacute y para recuperar el tuvo que tuvo tubo que comprar un tubo igual al tubo que tubo
9 Completa los espacios en blanco y puntuacutea el texto No olvides escribir mayuacutescula despueacutes de punto
crean un elado que cambia de color al lamerlo
el fiacutesico espantildeol ingeniero profesor y amante de los elados manuel Linares a conseguido una creacioacuten que araacute las delicias de nintildeos y mallores apasionados tanbieacuten por la crema elada un elashydo que canvia de color quando se lame
Linares junto con un par de imbestigadores travajoacute en un lavoratorio para conseguir que gracias a los canvios de tenperatura y a los aacutecishydos residentes en la boca umana el elado canvie de color seguacuten se va comiendo el protagonista de este esperimento con un savor similar al tut-ti frutti ha sido bautizado como laquoXamaleoacutenraquo y puede degustarse en la eladeriacutea laquoIceXperienceraquo que a abierto este fiacutesico metido a heladero arteshysano en blanes (girona)
seguacuten el esperto que a financiado el esperishymento con sus propios fondos la foacutermula minusno desbeladaminus consigue que el elado echo compleshytamente con productos naturales canvie de azul claro al rosa y del rosa al morado simplemente pasando la lengua por encima del mismo
Muy Interesante (31 julio 2014)
Mieacutercoles tres noches antes del plenilunio23 35tengo tanto miedo y no seacute a quieacuten contar todo el uorror seguiraacute a mi lado uasta que me arrope en su sudario de escalofriacuteos no su si ya es demasiashydo tarde para liuerarme de la pesadiua
los diacuteas se uan uecho mus cortos presiento el cuntico del otontildeo creuido en nuestras meshymorias y morteuino sobre los purpados de los ancianos del lugar llueue lo uace intensamente desde uace dos noches el viento se ua enredado a la niebla y trenza el silencio de esta oscuridad iexclvaacutelgame Dios el estiacuteo pareciacutea eterno pero se ua traicionado a su mismo al morir en esta gris trisshyteua de uentisca
Julio Aacutengel olivaRes meRino Un colmillo de arco iris (2000)M
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Literatura medieval el mester de clereciacutea y la prosa
El mester de clereciacutea
Junto con los cantares de gesta que transmitiacutean los juglares surge tambieacuten a mediados del siglo xii un tipo de literatura escrita por cleacuterigos (personas cultas) Esta forma de escribir que se denominoacute mester de clereciacutea (lsquooficio propio de los cleacuterigosrsquo) y que se oponiacutea a la literatura que difundiacutean los juglares o mester de juglariacutea se caracteriza por
bullEl empleo de la cuaderna viacutea estrofa de cuatro versos de 14 siacutelabas (ver-sos alejandrinos) con rima consonante 14A 14A 14A 14A Estos versos presentan una fuerte cesura en su mitad que los dividen en dos hemisti-quios de 7 siacutelabas
bullLa intencioacuten didaacutectica y moral los autores de estas obras no pretenden entretener al puacuteblico sino ensentildear normas de comportamiento con ellas
Gonzalo de Berceo es el primer escritor castellano del que se tiene noticia y uno de los impulsores del mester de clereciacutea De eacutel se sabe que trabajaba como administrador del monasterio de San Millaacuten de la Cogolla Sus mejores obras fueron la Vida de Santo Domingo de Silos la Vida de San Millaacuten y los Milagros de Nuestra Sentildeora Es muy probable que estos textos se leyeran en voz alta a los peregrinos que se deteniacutean en San Millaacuten camino de Santiago de Compostela Las dos primeras recogen con cierto humor y sencillez episodios destacados de las vidas de dos santos muy relacionados con el monasterio de Gonzalo de Berceo La tercera relata los supuestos milagros que realizaba la Virgen a quienes confiaban en ella
En el siguiente fragmento de los Milagros de Nuestra Sentildeora la Virgen socorre a una mujer embarazada que iba a morir ahogada
Cuando vi que de muerte librarme no podiacuteaque de las ondas fieras circundada me veiacuteaencomendeme a Cristo y a su madre Mariacuteapues seguacuten mi entender de otro no dependiacutea
Estaacutendome yo en esto vino Santa Mariacuteacubriome con la manga de su rica almejiacutea1ya no sentiacute el peligro maacutes que cuando dormiacuteasi estuviera en un bantildeo maacutes leda2 no estariacutea
Sin cuitas3 y sin pena y sin ninguacuten dolorpariacute este pequentildeuelo loado sea el Criadortuve buena madrina no podiacutea ser mejorme hizo misericordia la Madre del Sentildeor Gonzalo de BeRceo Milagros de Nuestra Sentildeora (1260)
1 iquestCoacutemo impide la Virgen que la mujer muera ahogada iquestQueacute otro favor le concede
2 iquestQueacute pretende ensentildearnos el texto
3 Cuenta las siacutelabas de los cuatro primeros versos iquestTienen todos el mismo nuacutemero de siacutelabas iquestCuaacutentas siacutelabas tienen iquestRecuerdas si ocurriacutea lo mismo en los versos del Cantar de Miacuteo Cid
Practica
Literatura
1 almejiacutea manto2 leda alegre contento plaacutecido3 cuitas angustia preocupacioacuten M
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Practica
4 iquestCoacutemo teme el autor que puede ser interpretado su libro
5 iquestCoacutemo dice que debe ser interpretado
6 iquestCon queacute elementos compara el Arcipreste su libro en la segunda estrofa
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
1 devaneo disparate
delirio desatino2 vil despreciable3 so bajo4 tabardo prenda de
abrigo ruacutestica y vulgar
7 iquestQueacute le dice don Amor al Arcipreste
Practica
Sin duda alguna la obra maacutes importante del mester de clereciacutea es el Libro de Buen Amor de Juan Ruiz conocido como Arcipreste de Hita
Uno de los grandes atractivos de El Libro de Buen Amor es su ambiguumledad Como todas las obras del mester de clereciacutea tiene una finalidad didaacutectica En este caso como repite insistentemente el autor a lo largo del libro pretende ensentildear que el verdadero amor es el que el hombre debe dirigir hacia Dios Sin embargo la obra estaacute repleta de historias divertidas que parecen indicar lo con-trario conviene disfrutar de los placeres que nos ofrece la vida y en especial del amor carnal
No penseacuteis que es un libro necio de devaneo1ni por burla tomeacuteis algo de lo que os leopues como buen dinero custodia un vil2 correoasiacute en feo libro estaacute saber no feo
Bajo la espina crece la noble rosa florso3 fea letra yace saber de gran doctorcomo so mala capa yace buen bebedorasiacute so mal tabardo4 estaacute el Buen Amor
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
En su mayor parte el Libro de Buen Amor estaacute escrito en cuaderna viacutea La obra cuenta en forma autobiograacutefica los intentos fracasados del autor (el yo narrativo) de conseguir el amor de una mujer Tras varias tentativas fracasadas se le aparece un misterioso personaje don Amor que con sus sabios consejos ayudaraacute al autor a alcanzar su meta
Si hasta ahora ninguna concesioacuten alcanzastede damas y de otras a quienes adorasteeacutechalo a culpa tuya pues por ti fue que errasteya que a miacute no viniste viste ni consultaste
Quisiste ser maestro sin disciacutepulo serno conoces mis artes ni coacutemo has de aprenderoye y lee mi aviso y sabraacutes coacutemo hacerrecobraraacutes a tu dama y otras sabraacutes traer
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
iquestSabiacuteas que
Muy poco se conoce de Juan Ruiz el autor del Libro de Buen Amor Se sabe que fue un cleacuterigo que ejercioacute como arcipreste en la localidad de Hita (Guadalajara) Probablemente nacioacute a finales del siglo xiii y murioacute a mediados del siglo xiv
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Literatura
Junto a esta narracioacuten central aparecen en la obra numerosos episodios in-conexos oraciones a la Virgen faacutebulas canciones Entre esos episodios destaca la batalla entre don Carnal y dontildea Cuaresma Un ejeacutercito de carnes y otro de pescados se enfrentan en una divertida parodia de las grandes batallas que recogen los cantares de gesta
Batalla de don Carnal y dontildea Cuaresma
[Descripcioacuten del ejeacutercito de don Carnal]
Amaneciendo el diacutea del plazo sentildealadoacudioacute don Carnal valiente y esforzadode gentes bien armadas muy bien acompantildeadoAlejandro1 ante ellas mostrariacutea su agrado
Puso en las avanzadas muchos buenos peonesgallinas y perdices conejos y caponesaacutenades y lavancos2 y gordos ansarones3alliacute se ejercitaban cerca de los tizones
Detraacutes de los citados estaacuten los ballesteroslos patos las cecinas costillas de carnerospiernas de puerco fresco los jamones enterosdetraacutes de todos estos vienen los caballeros
[Por la noche don Carnal y los suyos comen y beben sin medida y dontildea Cuaresma los sorprende dormidos]
Hacia la media noche en medio de las salasentroacute dontildea Cuaresma iexclSentildeor Dios tuacute nos valgasDieron voces los gallos y batieron las alas a don Carnal llegaron estas noticias malas
Como habiacutea el buen hombre muy de sobra comidoy con la mucha carne mucho vino bebidoestaba abotargado estaba adormecidopor todo el real4 suena de alarma el alarido
Todos amodorrados fueron a la peleaforman las unidades mas ninguno guerreaLa tropa de la mar bien sus armas meneay lanzaacuteronse a herir todos diciendo ndashlaquoiexclEaraquo
El primero de todos que hirioacute a don Carnalfue el puerro cuelliblanco y dejolo muy malle obligoacute a escupir flema5 esta fue la sentildealPensoacute dontildea Cuaresma que era suyo el real
Vino luego en su ayuda la salada sardinaque hirioacute muy reciamente a la gruesa gallinase atravesoacute en su pico ahogaacutendola aiacutena6despueacutes a don Carnal quebroacute la capellina
De parte de Valencia veniacutean las anguilassaladas y curadas en grandes manadillasdaban a don Carnal por entre las costillaslas truchas de Alberche daacutebanle en las mejillas M
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[Don Carnal cae preso y gana dontildea Cuaresma]
La mesnada7 del mar reuniose en tropelpicando las espuelas dieron todos en eacutelno quisieron matarle tuvieron pena de eacutely junto con los suyos le apresan en cordel
Trajeacuteronlos atados para que no escapasenante la vencedora antes que se librasenmandoacute dontildea Cuaresma que a don Carnal guardaseny que a dontildea Cecina y al tocino colgasen
Mandoacute que a don Carnal custodiase el Ayunocerrado lo tuviesen no lo vea ningunosi enfermo no estuviese o confesor algunoque le diesen al diacutea tan solo manjar uno
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
La prosa medieval
Gracias a la labor del rey Alfonso X el Sabio (1221-1284) el castellano empezoacute a sustituir al latiacuten en el aacutembito cientiacutefico histoacuterico juriacutedico y literario El rey de Castilla supo rodearse de eruditos musulmanes hebreos y occidentales para conservar y difundir el saber En su corte se compusieron obras como la Gene-ral Estoria (historia universal) la Estoria de Espantildea Las Siete Partidas (coacutedigo de leyes) o las Tablas alfonsiacutees (tablas astronoacutemicas) Ademaacutes Alfonso X favo-recioacute la traduccioacuten de una coleccioacuten de cuentos orientales (Calila e Dimna) y escribioacute algunas cantigas en lengua gallega
Sin embargo la prosa literaria en lengua castellana se inicia verdaderamente con El conde Lucanor de don Juan Manuel
1 Alusioacuten a Alejandro Magno rey de Macedonia y uno de los grandes conquistadores de la Antiguumledad2 lavancos pato salvaje3 ansarones tipo de pollo4 real campamento real del rey5 flema mucosidad6 aiacutena pronto con facilidad7 mesnada tropa ejeacutercito
Practica 8 iquestQuieacutenes componen el ejeacutercito de don Carnal iquestY el de dontildea
Cuaresma
9 Uno de los ejeacutercitos comete un grave error que le costaraacute la victoria iquestCuaacutel es ese error
10 iquestQueacute decide hacer el ejeacutercito vencedor con los prisioneros
11 iquestA queacute eacutepoca del antildeo crees que hace referencia el texto
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestSabiacuteas que
Don Juan Manuel nacioacute en Escalona (Toledo) en 1282 y murioacute en Coacuterdoba en 1348 Era sobrino de Alfonso X y recibioacute una soacutelida formacioacuten que combinaba las humanidades (latiacuten historia derecho) y las actividades propias de la nobleza (caza guerra) Se vio envuelto en numerosas luchas por el poder Ademaacutes de El conde Lucanor escribioacute otras obras didaacutecticas en las que evidencioacute un intereacutes por emplear una lengua literaria que hiciera la lectura maacutes agradableM
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El conde Lucanor es una coleccioacuten de 51 cuentos escritos con una finalidad didaacutectica Todas las narraciones siguen una misma estructura
bullEl conde Lucanor expone a Patronio su consejero un problema que lo afec-ta personalmente
bullPatronio le responde que le conviene escuchar un cuento para saber coacutemo debe actuar Patronio narra el cuento y de eacutel extrae una ensentildeanza
bullEl narrador comenta que el conde aplicoacute la ensentildeanza del cuento y solucionoacute su problema Termina el capiacutetulo con una moraleja final en verso
Don Juan Manuel no es el verdadero creador de los cuentos sino un reco-pilador de narraciones de muy diversas fuentes orientales latinas griegas tradicionales Por tanto su gran meacuterito es haberse propuesto escribir el libro con laquolas maacutes apuestas palabras que yo puderaquo y haber sabido transmitir las preocupaciones de un miembro de la aristocracia de su eacutepoca la guerra la paz el mantenimiento de los privilegios de los nobles el poder del dinero el problema de la salvacioacuten de las almas
Lo que sucedioacute a un hombre que por pobreza y falta de otra cosa comiacutea altramuces
Otro diacutea hablaba el conde Lucanor con Patronio su consejero de este modondashPatronio bien seacute que Dios me ha dado mucho maacutes de lo que yo meshy
rezco y que en todas las demaacutes cosas solo tengo motivos para estar muy satisfecho pero a veces me encuentro tan necesitado de dinero que no me importariacutea dejar esta vida Os pido que me deis alguacuten consejo para remediar esta afliccioacuten miacutea
ndashSentildeor conde Lucanor ndashdijo Patroniondash para que vos os consoleacuteis cuando os pase esto os convendriacutea saber lo que sucedioacute a dos hombres que fueron muy ricos
El conde le rogoacute que se lo contarandashSentildeor conde ndashcomenzoacute Patroniondash uno de estos dos hombres llegoacute a tal
extremo de pobreza que no le quedaba en el mundo nada que comer Hashybieacutendose esforzado por encontrar algo no pudo hallar maacutes que una escudishylla de altramuces Al recordar cuaacuten rico habiacutea sido y pensar que ahora estaba hambriento y que no teniacutea maacutes que los altramuces que son tan amargos y que saben tan mal empezoacute a llorar aunque sin dejar de comer los altramushyces por la mucha hambre y de echar las caacutescaras hacia atraacutes En medio de esta congoja y de este pesar notoacute que detraacutes de eacutel habiacutea otra persona y volshyviendo la cabeza vio que un hombre comiacutea las caacutescaras de altramuces que eacutel tiraba al suelo Este era el otro de quien os dije que tambieacuten habiacutea sido rico
Cuando aquello vio el de los altramuces preguntoacute al otro por queacute comiacutea las caacutescaras Respondiole que aunque habiacutea sido maacutes rico que eacutel habiacutea ahoshyra llegado a tanto extremo de pobreza y teniacutea tanta hambre que se alegraba mucho de encontrar aquellas caacutescaras que eacutel arrojaba Cuando esto oyoacute el de los altramuces se consoloacute viendo que habiacutea otro maacutes pobre que eacutel y que teniacutea menos motivos para serlo Con este consuelo se esforzoacute por salir de la pobreza lo consiguioacute con la ayuda de Dios y volvioacute otra vez a ser rico
Vos sentildeor conde Lucanor debeacuteis saber que por permisioacuten de Dios nashydie en el mundo lo logra todo Pero pues en todas las demaacutes cosas os hace Dios sentildealada merced y saliacutes con lo que vos quereacuteis si alguna vez os falta dishy
Literatura
Manuscrito de la obra El conde Lucanor (1330-1335)
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nero y pasaacuteis estrecheces no os entristezcaacuteis sino tened por cierto que otros maacutes ricos y de maacutes elevada condicioacuten las estaraacuten pasando y que se tendriacutean por felices si pudieran dar a sus gentes aunque fuera menos de lo que vos les dais a las vuestras
Al conde agradoacute mucho lo que dijo Patronio se consoloacute y esforzaacutendose logroacute salir con ayuda de Dios de la penuria en que se encontraba Viendo don Juan que este cuento era bueno lo hizo poner en este libro y escribioacute unos versos que dicen asiacute
Por pobreza nunca desmayeacuteispues otros maacutes pobres que vos vereacuteis
don Juan manuel El conde Lucanor (1330shy1335)
12 Resume el cuento en un maacuteximo de tres liacuteneas
13 iquestEn queacute momento da comienzo realmente el cuento del hombre que comiacutea altramuces iquestDoacutende termina
14 iquestQueacute problema preocupa al autor en este cuento
15 Explica con tus propias palabras la moraleja de este cuento
Practica
Practica
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LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestQuieres aprender maacutes cosas sobre la literatura medieval
Atreacutevete a resolver las siguientes actividades
iexclAtreacute vete
16 En la misma eacutepoca en que don Juan Manuel escribiacutea El conde Lucanor aparecieron tambieacuten en otras culturas diversas recopilaciones semejantes de cuentos ejemplarizantes engarzados con un hilo conductor argumental Busca informacioacuten para completar los datos de tres obras fundamentales de la literatura universal
Obra Autor Hilo argumentalEl conde Lucanor Don Juan Manuel Un conde pide
consejos a un servidor
Las mil y una noches
Decameroacuten
Los cuentos de Canterbury
17 iquestTe atreves con el castellano antiguo Intenta recomponer con palabras actuales y con la ortografiacutea normativa la siguiente estrofa del Libro de Buen Amor
El amor faz sotil al omne que es rudofaacutezele fablar fermoso al que antes es mudoal omne que es covarde faacutezelo muy atrevudoal perezoso faze ser presto e agudoMue
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Competencias baacutesicas
P or dificultades en el uacuteltimo momento para adshyquirir billetes llegueacute a Barcelona a medianoche en un tren distinto al que habiacutea anunciado y no
me esperaba nadie Era la primera vez que viajaba sola pero no estashy
ba asustada por el contrario me pareciacutea una aventushyra agradable y excitante aquella profunda libertad de la noche La sangre despueacutes del viaje largo y cansado me empezaba a circular en las piernas entumecidas y con una sonrisa de asombro miraba la gran estacioacuten de Francia y los grupos que se formaban entre las personas que estaban aguardando el expreso y los que llegaacutebashymos con tres horas de retraso
Empeceacute a seguir ndashuna gota entre la corrientendash el rumbo de la masa humana que cargada de maletas se volcaba en la salida Mi equipaje era un maletoacuten muy pesado ndashporque estaba casi lleno de librosndash y lo llevaba yo misma con toda la fuerza de mi juventud y de mi ansiosa expectacioacuten
Un aire marino pesado y fresco entroacute en mis pulshymones con la primera sensacioacuten confusa de la ciudad una masa de casas dormidas de establecimientos cerrashydos de faroles como centinelas borrachos de soledad Una respiracioacuten grande dificultosa veniacutea con el cuchishycheo de la madrugada Muy cerca a mi espalda enfrenshyte de las callejuelas misteriosas que conducen al Borne sobre mi corazoacuten excitado estaba el mar
Debiacutea parecer una figura extrantildea con mi aspecto rishysuentildeo y mi viejo abrigo que a impulsos de la brisa me azotaba las piernas defendiendo mi maleta desconfiashyda de los obsequiosos laquocamagravelicsraquo1
Recuerdo que en pocos minutos me quedeacute sola en la gran acera porque la gente corriacutea a coger los escasos taxis o luchaba por arracimarse en el tranviacutea
Uno de esos viejos coches de caballos que han vuelto a surgir despueacutes de la guerra se detuvo delante de miacute y lo tomeacute sin titubear causando la envidia de un sentildeor que se lanzaba detraacutes de eacutel desesperado agitando el sombrero
Corriacute aquella noche en el desvencijado vehiacuteculo por anchas calles vaciacuteas y atraveseacute el corazoacuten de la ciushydad lleno de luz a toda hora como yo queriacutea que estushyviese en un viaje que me parecioacute corto y que para miacute se cargaba de belleza
Enfilamos la calle Aribau donde viviacutean mis parienshytes con sus plaacutetanos llenos aquel octubre de espeso verdor y su silencio viacutevido de mil almas detraacutes de los balcones apagados Las ruedas del coche levantaban una estela de ruido que repercutiacutea en mi cerebro De improviso sentiacute crujir y balancearse todo el armatoste Luego quedoacute inmoacutevil
minusAquiacute es minusdijo el cocheroLevanteacute la cabeza hacia la casa frente a la cual esshy
taacutebamos Filas de balcones se sucediacutean iguales con su hierro oscuro guardando el secreto de las viviendas Los mireacute y no pude adivinar cuaacuteles seriacutean aquellos a los que en adelante yo me asomariacutea Con la mano un poco temshyblorosa di unas monedas al vigilante y cuando eacutel cerroacute el portal detraacutes de miacute con un gran temblor de hierros y cristales comenceacute a subir muy despacio la escalera cargada con mi maleta
Todo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacuten los estrechos y desgastados escalones de mosaico iluminashydos por la luz eleacutectrica no teniacutean cabida en mi recuerdoAnte la puerta del piso me acometioacute un suacutebito temor de despertar a aquellas personas desconocidas que eran para miacute al fin y al cabo mis parientes y estuve un rato titubeando antes de iniciar una tiacutemida llamada a la que nadie contestoacute Se empezaron a apretar los latidos de mi corazoacuten y oprimiacute de nuevo el timbre Oiacute una voz temblonalaquoiexclYa va iexclYa varaquoUnos pies arrastraacutendose y unas manos torpes descorrieshyron cerrojosLuego me parecioacute todo una pesadilla
Carmen LafoRet Nada (1944)
Prueba
Lee el texto siguiente y responde las preguntas que se formulan a continuacioacuten
La llegada a la ciudad
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1 Sentildeala el sinoacutenimo de arracimarse (liacutenea XXX)
a) apintildearse b) colarse c) subirse d ) sentarse
2 Indica el sujeto de las siguientes oraciones
a) La sangre me empezaba a circular en las piernas
b) Muy cerca a mi espalda enfrente de las callejuelas misteriosas estaba el mar
c) Enfilamos la calle Aribau d ) Unos pies arrastraacutendose y unas manos
torpes descorrieron cerrojos
3 El narrador de esta novela es a) Un narrador protagonista b) Un narrador testimonio c) Un narrador omnisciente d ) Un narrador objetivo
4 iquestQueacute indican los dos puntos que cierran la oracioacuten laquoOiacute una voz temblonaraquo
a) Se introduce una cita textual b) Se incluye una explicacioacuten c) Se prosigue con una enumeracioacuten d ) Marca el inicio de una carta
5 Elige la opcioacuten correcta a) La protagonista viaja con un equipaje
muy ligero b) La protagonista llega a Barcelona una
calurosa noche de verano c) A la protagonista le parece una bella
ciudad d ) A su llegada a Barcelona la estacioacuten
estaacute desierta
6 Completa las siguientes formas del presente de indicativo del verbo surgir
a) yo suruo b) tuacute surues c) eacutel surue d ) nosotros suruimos
7 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F )
a) Todo lo narrado no fue maacutes que una pesadilla
b) Habiacutea mucha gente asomada al balcoacuten c) La protagonista se siente feliz de llegar a
Barcelona d ) El cochero acompantildea a la protagonista
hasta el portal donde viven sus familiares
8 iquestQueacute funcioacuten sintaacutectica desempentildea el sintagma laquode librosraquo (liacutenea XXX)
a) Complemento del nombre b) Complemento del adjetivo c) Nuacutecleo del sujeto d ) Es un determinante que acompantildea al
nombre
9 Sentildeala cuaacutel es la estructura correcta del sintagma nominal laquoaquella profunda libertad de la nocheraquo
a) Det (demostrativo) + CN (Adj) + N + CN (SPrep)
b) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CAdj (SPrep) c) Det (demostrativo) + N + CN (Adj) +
CAdj (SPrep) d ) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CN (SPrep)
10 iquestCuaacutel es el sintagma nominal que realiza la funcioacuten de sujeto en la oracioacuten laquoTodo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacutenraquo
a) La oracioacuten no tiene sujeto b) El sujeto estaacute eliacuteptico c) El sujeto es el pronombre todo d ) El sujeto es mi imaginacioacuten
Redaccioacuten
Inspiraacutendote en el texto anterior cuenta en unas cien palabras las sensaciones que tuviste el primer diacutea que llegaste a tu actual colegio o instituto
pRUEBA 2
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- 8987_01 LyL3Eemuestra
- 8987_02_LyL3Eemuestra
-
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UN
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bull Presencia de epiacutetetos eacutepicos son expresiones maacutes o menos fijas que se repiten para designar a distintos personajes Cuando se alude al Cid con frecuencia se antildeaden epiacutetetos como laquoel que en buena hora cintildeoacute espadaraquo o laquoel que en buena hora nacioacuteraquo Martiacuten Antoliacutenez es denominado a menudo con el epiacuteteto laquoel burgaleacutes de proraquo
bull Llamadas al auditorio expresiones como laquooiacuted lo que dijoraquo laquoyo os direacuteraquo o laquoveriacuteadesraquo aparecen frecuentemente para mantener la atencioacuten del puacuteblico
El Cid socorre a Aacutelvar Faacutentildeez y lucha contra Faacuteriz
A Minaya Aacutelvar Faacutentildeez mataacuteronle el caballobien le socorren mesnadas1 de cristianosla lanza ha quebrado a la espada metioacute manoaunque de pie buenos golpes va dandoViolo Miacuteo Cid Ruy Diacuteaz el castellanoarrimose a un alguacil2 que teniacutea buen caballodiole tal golpe de espada con el su diestro brazocortole por la cintura el medio echoacute en el campoa Minaya Aacutelvar Faacutentildeez iacutebale a dar el caballo
minusiexclCabalgad Minaya vos sois el mi diestro brazoHoy en este diacutea de vos habreacute gran amparoFirmes estaacuten los moros auacuten no se van del campo
Cabalgoacute Minaya la espada en la manopor estas fuerzas firmemente lidiandoa los que alcanza valos matandoMiacuteo Cid Ruy Diacuteaz el Campeador contadoal rey Faacuteriz tres golpes le ha dadolos dos le fallan y el uno le ha alcanzadopor la loriga3 abajo la sangre destellando4volvioacute las riendas por iacutersele del campoPor aquel golpe el ejeacutercito es derrotado Cantar de Miacuteo Cid (s xiii )
1 mesnada tropa escuadroacuten2 alguacil general del ejeacutercito musulmaacuten3 loriga armadura de cuero o metal4 destellar destilar correr un liacutequido
LA LITERATURA mEDIEVAL pRImERAS mANIfESTACIoNES 1
9 iquestA cuaacutel de los tres cantares o partes en que se divide la obra crees que pertenece este fragmento Justifica tu respuesta
10 iquestQueacute rasgos de la personalidad del Cid se muestran en este texto
11 iquestCoacutemo riman los versos
12 iquestObservas alguacuten rasgo de estilo propio de la oralidad Pon alguacuten ejemplo
Practica
13 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas
a) Los juglares eran los encargados de difundir la liacuterica tradicional castellana
b) El Cantar de Miacuteo Cid es anoacutenimoc) Las jarchas estaacuten escritas en mozaacuterabed ) El Cantar de Miacuteo Cid es un cantar de gestae) Las cantigas de amigo son cantos eacutepicosf ) Tras la conquista de Granada el rey perdona
al Cidg) El Cid debe recuperar su honra en dos
ocasiones
14 Los cantares de gesta no fueron un fenoacutemeno que se produjo solo en Espantildea En la misma eacutepoca en toda Europa surgen cantares de gesta similares Los maacutes conocidos son posiblemente el Cantar de Roldaacuten (escrito en franceacutes) y el Cantar de los Nibelungos (escrito en alemaacuten) Busca informacioacuten sobre una de estas obras y exponla en clase
iquestQueacute has aprendido sobre la literatura espantildeola medieval
Ponte a prueba con las siguientes actividades
iexclAtreacute vete
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Competencias baacutesicas
A l salir del refugio el paisaje cambia por com-pleto Alliacute termina la pampa se entra en una regioacuten montantildeosa que tampoco presenta
vestigio alguno de vegetacioacuten No hay nada maacutes tris-te que este paisaje que parece muerto Ninguacuten paacutejaro surca el cielo ni el maacutes pequentildeo animal corre sobre la tierra nada hay fuera de la arena negra y pedregosa El hombre a su paso ha aumentado maacutes el horror de es-tos lugares [] Esta tierra de desolacioacuten estaacute sembrada de esqueletos de animales muertos de hambre y de sed en este horrible desierto son mulas caballos asnos o bueyes En cuanto a las llamas no se las expone a estas travesiacuteas muy penosas para su constitucioacuten Necesitan mucha agua y una temperatura friacutea La vista de aquellos esqueletos me entristecioacute profundamente Los animales que viven en el mismo planeta en el mismo suelo que nosotros iquestno son acaso nuestros compantildeeros iquestNo son tambieacuten criaturas de Dios No es por autocompasioacuten por lo que sufro con las penas de mis semejantes El do-lor excita mi compasioacuten y creo que es un deber religioso preservar de eacutel a los animales que se hallan bajo nuestro dominio Ninguna de las osamentas de estas viacutectimas de la codicia humana apareciacutea ante mis miradas sin que mi imaginacioacuten se representara la cruel agoniacutea del ser que habiacutea animado aquel esqueleto Veiacutea a esos pobres ani-males agotados de cansancio sedientos agonizar en un estado lastimoso Entonces sentiacutea con terror cuaacuten deacutebil estaba para sobrellevar todaviacutea la fatiga de tan ruda jor-nada y temblaba ante la idea de que quizaacute yo tambieacuten fuese a quedar abandonada en el desierto
El sol habiacutea salido y el calor se haciacutea maacutes y maacutes ar-diente La arena sobre la que caminaacutebamos se calentaba y nubes de polvo fino como cenizas abrasaban nuestros rostros y secaban nuestras gargantas Hacia las ocho en-tramos en Las Quebradas montantildeas famosas en el paiacutes por las dificultades que ofrecen a los viajeros Al ascen-der a los picos sobre las estribaciones del camino me recostaba sobre la mula y me abandonaba a merced de
la Providencia Al bajar no podiacutea hacer lo mismo y aun-que mi mula teniacutea el paso muy seguro los peligros que continuamente presentaba el camino me obligaban a prestar mayor atencioacuten Nuestras mulas debiacutean sortear grietas que cortan el camino y trepar por enormes rocas y a veces seguir estrechos senderos en donde la arena se desmoronaba bajo sus pisadas lo cual nos poniacutea en gran peligro y en riesgo de caer al horrible precipicio que ro-deaba la montantildea Don Baltasar iba siempre por delante a fin de indicarnos la ruta Su primo era el hombre maacutes atento y maacutes suave que jamaacutes he encontrado y camina-ba lo maacutes cerca posible de miacute para prestarme asistencia en caso de necesidad El doctor hombre precavido por excelencia iba siempre por detraacutes por temor al peligro de que si uno de nosotros caiacutea pudiese arrastrarle en la caiacuteda Yo le oiacutea gritar a cada paso en falso que daba su ca-balgadura encomendarse a Dios jurar contra el camino el sol y el polvo y deplorar su horrible destino
Descendiacute bien la primera y la segunda cuesta Cuando llegueacute a la cima de la tercera montantildea me sen-tiacute tan deacutebil y tan mal los movimientos violentos de mi mula me habiacutean dado tal dolor de costado que me fue imposible sostener la brida Hicimos un alto en la cima de esta tercera montantildea en donde reina un aire puro y fresco El viajero jadeante de fatiga y bantildeado de sudor se siente reanimado En cuanto a miacute teniacutea los mismos sufrimientos que habiacutea sentido la viacutespera una opresioacuten espasmoacutedica me apretaba el pecho y haciacutea que se me hincharan las venas del cuello y de la frente me corriacutean las laacutegrimas sin poderlas contener no podiacutea sostener la cabeza y todos mis miembros estaban extenuados La sed una sed devoradora era el uacutenico deseo que sentiacutea
Flora Tristaacuten Peregrinaciones de una paria 1838 (adaptacioacuten)
Prueba
Lee el texto siguiente y responde las preguntas que se formulan a continuacioacuten
Una dura travesiacutea
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Redaccioacuten
Escribe una narracioacuten inventada de unas cien palabras que empiece con las siguientes oraciones del texto anterior
El sol habiacutea salido y el calor se haciacutea maacutes y maacutes ardiente La sed una sed devoradora era el uacutenico deseo que sentiacutea
1 Sentildeala el antoacutenimo de contener (liacutenea 69)
a) liberar b) detener c) afrontar d ) evitar
2 iquestQueacute tipo de croacutenica es el texto anterior
a) Deportiva b) De guerra c) Cultural d ) De viaje
3 iquestQueacute significa el signo [] que aparece en la liacutenea 9 del texto
a) Que la autora no quiere explicar coacutemo murieron esos animales
b) Que se ha suprimido un fragmento del texto original
c) Que la autora ha dejado de escribir para llorar
d ) Que el lector ya imagina lo que sigue a continuacioacuten
4 Asigna a cada uno de los personajes dos de estos adjetivos compasivoa prudente desconfiadoa pioneroa consideradoa amable sufridoa guiadora
a) Flora Tristaacuten b) don Baltasar c) el primo de don Baltasar d ) el doctor
5 Elige la opcioacuten correcta
a) Flora Tristaacuten narra sus peripecias en el desierto africano
b) A Flora Tristaacuten le gusta escalar montantildeas
c) Flora Tristaacuten anduvo perdida por el desierto
d ) Flora Tristaacuten tuvo que atravesar el desierto americano
6 El principal peligro de las montantildeas de Las Quebradas se encuentra en
a) El ascenso b) El descenso c) La cima d ) Los animales salvajes
7 iquestCuaacutel de las siguientes definiciones pertenece a la palabra vestigio ( liacuteneas 3 y 4)
a) Destruccioacuten aniquilamiento ruina b) Porcioacuten grande o abundancia de algo c) Aacutenimo vigor briacuteo valor d ) Ruina sentildeal o resto que queda de algo
material o inmaterial
8 Indica la respuesta correcta respecto a las palabras subrayadas en la siguiente oracioacuten laquoSu primo era el hombre maacutes atento y maacutes suave que jamaacutes he encontradoraquo
a) Las palabras maacutes atento suave y jamaacutes son adjetivos
b) Las palabras maacutes atento suave y jamaacutes son adverbios
c) Las palabras maacutes y jamaacutes son adjetivos atento y suave son adverbios
d ) Las palabras maacutes y jamaacutes son adverbios atento y suave son adjetivos
9 Indica en cada caso de queacute clase de sintagma se trata
a) Esta tierra b) en este horrible desierto c) muy seguro d ) Hicimos un alto
10 El enunciado laquoNinguacuten paacutejaro surca el cielo ni el maacutes pequentildeo animal corre sobre la tierraraquo es
a) Una oracioacuten compuesta b) Una frase c) Una oracioacuten simple d ) Un enunciado no oracional
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Explora la unidad y responde 2
iquestTienes alguna mascota iquestQueacute tipo de animal esImagina coacutemo seriacutea vivir en la Luna y explica en queacute cambiariacutean tus costumbres diarias
Lectura inicial
iquestCuaacutentos usos se te ocurren para los dos puntosExplica la diferencia entre
estas dos frases No llegareacute prontoNo llegareacute pronto
OrtografIacutea
iquestCuaacutel es el sujeto de la frase laquoSaldreacute tarde el proacuteximo martesraquoiquestSabriacuteas decir queacute tipo de sintagma es laquoel proacuteximo martesraquo
Lectura inicialConocimiento de la lengua
iquestSabes queacute era el
mester de clereciacutea
iquestCuaacutel es la obra maacutes
importante de don Juan
Manuel
Literatura
iquestEn queacute se diferencian
una novela y un cuento
Explica el argumento de
la uacuteltima novela que has
leiacutedo
Faacutebrica de textos
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straEl mejor amigo de un muchacho
minusQuerida iquestdoacutende estaacute Jimmy minuspreguntoacute el sentildeor Anderson
minusAfuera en el craacuteter minusdijo la sentildeora Andershysonminus No te preocupes por eacutel Estaacute con Robutt iquestHa llegado ya
minusSiacute Estaacute pasando las pruebas en la estacioacuten de cohetes Te juro que me ha costado mucho conshytenerme y no ir a verlo No he visto ninguno desde que abandoneacute la Tierra hace ya quince antildeos deshyjando aparte los de las peliacuteculas claro
minusJimmy nunca ha visto uno minusdijo la sentildeora Anderson
minusPorque nacioacute en la Luna y no puede visitar la Tierra Por eso hice traer uno aquiacute Creo que es el primero que viene a la Luna
minusSiacute su precio lo demuestra minusdijo la sentildeora Anderson lanzando un suave suspiro
minusMantener a Robutt tampoco resulta barato querida minusdijo el sentildeor Anderson
Jimmy estaba en el craacuteter tal y como habiacutea dishycho su madre En la Tierra le habriacutean considerado delgado pero estaba bastante alto para sus diez antildeos de edad Sus brazos y piernas eran largos y aacutegiles El traje espacial que llevaba haciacutea que pashyreciese maacutes robusto y pesado pero Jimmy sabiacutea arreglaacuterselas en la deacutebil gravedad lunar como ninshyguacuten terrestre podriacutea hacerlo nunca Cuando Jimmy tensaba las piernas y daba su salto de canguro su padre siempre acababa quedaacutendose atraacutes
El lado exterior del craacuteter iba bajando en dishyreccioacuten sur y la Tierra ya casi habiacutea entrado en la fase de llena por lo que toda la ladera del craacuteter quedaba bantildeada por su claridad
La pendiente no era muy empinada y ni tan siquiera el peso del traje espacial podiacutea impedir que Jimmy se moviera con graacuteciles saltos que le haciacutean flotar y creaban la impresioacuten de que no hashybiacutea ninguna gravedad contra la que luchar
minusiexclVamos Robutt minusgritoacute Jimmy Robutt le oyoacute a traveacutes de la radio ladroacute y echoacute
a correr detraacutes de eacutel Jimmy era un experto pero ni tan siquiera eacutel podiacutea competir con las cuatro patas y los tendones de Robutt que ademaacutes no necesishytaba traje espacial
minusNo hagas tonteriacuteas Robutt y queacutedate alliacute donde pueda verte minusle ordenoacute Jimmy
Robutt volvioacute a ladrar ahora con el ladrido esshypecial que significaba laquoSiacuteraquo
La Tierra se hundioacute detraacutes del borde de la pashyred del craacuteter y la oscuridad cegadora y amistosa que eliminaba toda diferencia entre el suelo y el espacio envolvioacute a Jimmy La uacutenica claridad visible era la emitida por las estrellas
En realidad Jimmy no teniacutea permitido jugar en el lado oscuro de la pared del craacuteter Los adulshytos deciacutean que era peligroso pero lo deciacutean porque nunca habiacutean estado alliacute
iquestQueacute podiacutea haber de peligroso en correr a traveacutes de la oscuridad cuando la silueta resplanshydeciente de Robutt le acompantildeaba ladrando y saltando a su alrededor El radar de Robutt podiacutea decirle doacutende estaba y doacutende estaba Jimmy aunshyque no hubiera luz Mientras Robutt estuviera con eacutel para advertirle cuando se acercaba demasiado a una roca saltar sobre eacutel demostraacutendole lo mucho que le queriacutea o bien gemir en voz baja y asustada
Jimmy como tantos otros nintildeos tiene una mascota con la que comparte juegos y vivencias Sin embargo su padre le ha conseguido otra para que la sustituya iquestCoacutemo
reaccionaraacute Jimmy iquestCoacutemo te sentiriacuteas tuacute en tal situacioacuten iquestRenunciariacuteas a la primera por otra a la que ni conoces El siguiente relato se situacutea en un futuro lejano
pero nos plantea un tema de intereacutes universal
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cuando Jimmy se ocultaba detraacutes de una roca aunshyque Robutt supiera todo el tiempo doacutende estaba jamaacutes podriacutea sufrir ninguacuten dantildeo En una ocasioacuten Jimmy se acostoacute sobre el suelo se puso muy riacutegido y fingioacute estar herido y Robutt activoacute la alarma de la radio haciendo acudir a un grupo de rescate de Ciudad Lunar El padre de Jimmy castigoacute la pequeshyntildea travesura con una buena reprimenda1 y Jimmy nunca habiacutea vuelto a hacer algo semejante
La voz de su padre le llegoacute por la frecuencia2 privada justo cuando estaba recordando aquello
minusJimmy vuelve a casa Tengo que decirte algo Jimmy se habiacutea quitado el traje espacial y se hashy
biacutea lavado concienzudamente despueacutes de entrar en casa e incluso Robutt habiacutea sido meticulosamente rociado lo cual le encantaba Robutt estaba inmoacutevil sobre sus cuatro patas y no dejoacute de lanzar deacutebiles ladridos hasta que el sentildeor Anderson abrioacute la boca
minusTranquilo Robutt minusdijo el sentildeor Anderson y sonrioacuteminus Bien Jimmy tenemos algo para ti Ahora se encuentra en la estacioacuten de cohetes pero mantildeashyna ya habraacute pasado todas las pruebas y lo tendreshymos en casa Creo que ya puedo deciacutertelo
minusiquestAlgo de la Tierra papiminusEs un perro de la Tierra hijo un perro de vershy
dad un cachorro terrier escoceacutes para ser exactos El primer perro de la Luna Ya no necesitaraacutes maacutes a Robutt No podemos tenerlos a los dos iquestsabes Se lo regalaremos a alguacuten nintildeo minusel sentildeor Anderson pashyreciacutea estar esperando que Jimmy dijera algo pero al ver que no abriacutea la boca siguioacute hablandominus Ya sabes lo que es un perro Jimmy Es de verdad estaacute vivo Robutt no es maacutes que una imitacioacuten mecaacutenica una copia de robot
Jimmy fruncioacute el centildeominusRobutt no es una imitacioacuten papi Es mi perrominusNo es un perro de verdad Jimmy Robutt tieshy
ne un cerebro positroacutenico muy sencillo y estaacute heshycho de acero y circuitos No estaacute vivo
minusHace todo lo que yo quiero que haga papi Me entiende Te aseguro que estaacute vivo
minusNo hijo Robutt no es maacutes que una maacutequina Estaacute programado para que actuacutee de esa forma Un perro es algo vivo En cuanto tengas al perro ya no querraacutes a Robutt
minusEl perro necesitaraacute un traje espacial iquestverdadminusSiacute naturalmente pero creo que seraacute dinero
bien invertido y muy pronto se habraacute acostumbrashy
do a eacutel Y cuando esteacute en la ciudad no lo necesishytaraacute claro Cuando lo tengamos en casa enseguida notaraacutes la diferencia
Jimmy miroacute a Robutt El perro robot habiacutea emshypezado a lanzar unos gemidos muy deacutebiles como si estuviera asustado Jimmy extendioacute los brazos hacia eacutel y Robutt salvoacute la distancia que le separaba de ellos de un solo salto
minusiquestY queacute diferencia hay entre Robutt y el perro minuspreguntoacute Jimmy
minusEs difiacutecil de explicar minusdijo el sentildeor Andersonminus pero lo comprenderaacutes en cuanto lo veas El perro te querraacute de verdad Jimmy Robutt solo estaacute prograshymado para actuar como si te quisiera iquestentiendes
minusPero papi No sabemos queacute hay dentro del perro ni cuaacuteles son sus sentimientos Puede que tambieacuten finja
El sentildeor Anderson fruncioacute el centildeominusJimmy te aseguro que en cuanto hayas expeshy
rimentado el amor de una criatura viva notaraacutes la diferencia
minusPero si los dos se portan igual conmigo enshytonces tanto da que sea un perro de verdad o un perro robot minusdijo Jimmyminus iquestY lo que yo siento Quiero a Robutt y eso es lo que importa
Y el pequentildeo robot que nunca se habiacutea sentishydo abrazado con tanta fuerza en toda su existencia lanzoacute una serie de ladridos estridentes3 ladridos de pura felicidad
Isaac Asimov El robot 1975 (adaptacioacuten)
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Indica el nuacutemero de la palabra del texto que corresponda a cada uno de estos significados
Canal de comunicacioacuten por radio
Muy sonoros y agudos
Regantildeina
Inf iere
LECTURA
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Comprensioacuten y expresioacuten
Distingue
Deduce 1 Indica seguacuten la historia relatada si son
verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones
a) Le traen un perro de la Tierra a Jimmy porque sale maacutes econoacutemico
b) El sentildeor Anderson no puede asumir el coste de mantener las dos mascotas
c) El sentildeor Anderson rintildeoacute una vez a Jimmy porque Robutt emitioacute una falsa alarma por culpa suya
d ) Jimmy no juega en la pared del lado oscuro del craacuteter porque se lo tienen prohibido
e) El sentildeor Anderson confiacutea en que Jimmy preferiraacute el nuevo perro cuando lo conozca y se acostumbre a eacutel
Recopila2 Escribe las caracteriacutesticas fiacutesicas de Robutt que
se mencionan en el texto
3 Anota elementos del texto aparte de Robutt que nos indiquen que estamos ante un relato de ciencia ficcioacuten
Loc aliza4 Indica queacute elementos o detalles del texto son
propios de la vida cotidiana
Interpreta5 Explica por queacute no puede sufrir ninguacuten dantildeo el
protagonista en compantildeiacutea de Robutt
Ima gina6 Explica coacutemo seriacutea la proteccioacuten que ofreceriacutea a
Jimmy un perro de verdad un terrier
7 Escribe un relato de unas diez liacuteneas sobre coacutemo seriacutea un diacutea en la Luna
Valora8 Explica el significado de la intervencioacuten final del
nintildeo laquoPero si los dos se portan igual conmigo entonces tanto da que sea un perro de verdad o un perro robotraquo A continuacioacuten justifica si estaacutes de acuerdo o no con esa afirmacioacuten
0pina9 Preparad un debate sobre la posibilidad de que
las maacutequinas se conviertan en mascotas y las ventajas y los inconvenientes que conllevariacutea este hecho Antes de empezar piensa dos argumentos a favor o en contra Utiliza en el debate algunas de las siguientes expresiones en mi opinioacuten considero que etc
Inventa
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UN
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Conocimiento de la lengua 2
El sintagma nominal
El sintagma nominal (SN) es una palabra o un grupo de palabras relacionadas entre siacute y ordenadas en torno a un nombre o sustantivo o una palabra que funciona como tal que constituye el nuacutecleo (N) del sintagma Estos sintagmas pueden cumplir diferentes funciones dentro de la oracioacuten
Hay un bosque de secuoyas en la ribera izquierda del riacuteo SN
Algunos estudiantes de medicina han alquilado un piso SN SN
El nuacutecleo (N) de un sintagma nominal puede ser
bullUn nombreMe gusta el clima seco N
SN
bullUn pronombre Nosotros ganamos ayer el campeonato de baloncesto N SN
bullUna palabra sustantivada
n Un infinitivo Escuchar es importante N SN
n Un adjetivo El azul de tus ojos me fascina N SN
n Un adverbio Siempre tiene un siacute como respuesta N SN
n Una conjuncioacuten No puso ninguacuten pero a mi propuesta N SN
1 Relaciona estas palabras y escribe siete sintagmas nominales Ejemplo cafeacute con leche
amigos leche tiempo tus fenomenales cuatro cafeacute el de vuestros con esos mis unos sacos de sevillano cartas artista de vosotros vaciacuteos
dotes de padres hermanos excelentes ninguno poeta demasiado
Practica
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Conocimiento de la lengua
El nuacutecleo de un sintagma nominal puede estar acompantildeado por
bullDeterminantes (Det) Esta silla estaacute rota Det N SN
Ya han florecido los almendros Det N SN
bullComplementos del nombre (CN) La camisa roja todaviacutea estaacute tendida Det N CN
SN
Mi primo de Hamburgo llega mantildeana Det N CN SN
Roma capital de Italia es legendaria N CN SN
2 Sentildeala los sintagmas nominales y el nuacutecleo de cada una de estas citas ceacutelebresEjemplo laquoMi madre me abriraacute muchas puertas pero solo mi voz haraacute que se mantengan abiertas de par en parraquo (Montserrat Martiacute Caballeacute)SN Mi madre N madreSN meSN muchas puertas N puertasSN mi voz N voz
a) laquoLas heridas del amante de la belleza cicatrizan siempreraquo (Javier Muguerza)
b) laquoLo negro es belloraquo (Anoacutenimo)c) laquoLa profesioacuten de actor es como una montantildea rusaraquo (Antonio
Banderas)d ) laquoCallarse es la uacutenica sabiduriacutearaquo (Luc van Brabant)e) laquoLos libros son como espejos miraacutendonos en ellos descubrimos
quieacutenes somosraquo (Joseacute Luis de Villalonga)f ) laquoCada escritor crea a sus precursoresraquo (Jorge Luis Borges)g) laquoYo no busco un gran nuacutemero de lectores sino un cierto nuacutemero
de relectoresraquo (Juan Goytisolo)
Practica
3 Indica la estructura de cada uno de los sintagmas nominales del ejercicio anterior
Ejemplo Mi madre Det (posesivo) + N (nombre) me N (pronombre) muchas
puertas Det (indefinido) + N (nombre) mi voz Det (posesivo) + N (nombre)
iexclAtreacute vete Mue
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UN
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EL sINTAgmA NomINAL 2
5 Sentildeala los complementos del nombre de los siguientes esloacuteganes publicitarios
a) El viaje de tus suentildeos (Suchard )
b) El placer de la elegancia (Elegant Muebles)
c ) Desayuno y merienda exquisitos (Cola-Cao)
6 Analiza morfosintaacutecticamente los siguientes titulares de noticiaEjemplo La mejor paella valenciana
Art Ad j nombre Ad j
Det CN N CN SN
a) Playas pedregosasb) El derecho de admisioacutenc) Un mundo de veranos
literariosd ) La plataforma de emisioacuten
de videojuegose) El talento de los
emprendedores
Practica
El complemento del nombre (CN) es aquella funcioacuten sintaacutectica que completa el significado de un sustantivo Puede estar formado por
bullUn adjetivo calificativoHaciacutea una noche serena para salir a pasear N Adj
CN No sabiacutea queacute hacer con el inquietante dilema Adj N
CN
bullUn sintagma preposicional (SPrep)No podiacuteamos subir el sofaacute por la escalera de caracol N SPrep
CN Me gusta mucho esa casa de madera N SPrep
CN
bullUn sintagma nominal en aposicioacuten es decir un sintagma nominal que com-plementa a otro sin necesidad de preposicioacutenMis hermanas Luciacutea y Ana vienen mantildeana de visita
N SN en aposicioacuten
CN Fuimos a ver el espectaacuteculo de Jonaacutes el encantador de serpientes N SN en aposicioacuten
CN
bullUna oracioacuten subordinada adjetiva que funcione como adjetivoMi mejor amigo iba al colegio que habiacutea calle abajo N prop sub adj
CN Han talado el almendro que plantaron en el parque N prop sub adj
CN
A su vez los adjetivos pueden estar modificados por un complemento del adjetivo (CAdj)Aacutengel pescoacute una trucha muy grande N Adv N (Adj) CAdj CN
4 Escribe una oracioacuten que tenga un sintagma con cada una de las siguientes estructuras
a ) Det (demostrativo) + N + CN (adjetivo)b ) Det (numeral) + N + CN (sintagma
preposicional)c ) N (pronombre)
d ) Det (indefinido) + Det (artiacuteculo) + N + CN (sintagma preposicional)
e ) N (infinitivo)f ) Det (indefinido) + Det (artiacuteculo) + Ng) Det (interrogativo)+ Nh) N + CN (aposicioacuten)
iexclAtreacute veteMue
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Conocimiento de la lengua
Funciones del sintagma nominal
Dentro de la oracioacuten el sintagma nominal puede desempentildear diferentes fun-ciones sujeto atributo complemento directo complemento indirecto y com-plemento circunstancial En esta unidad y en las siguientes estudiaraacutes cuaacuteles son
El sintagma nominal como sujeto de la oracioacuten
El sujeto de una oracioacuten es un sintagma nominal que responde a quieacuten o queacute realiza la accioacuten del verbo Este debe concordar en nuacutemero (singular o plural)y en persona (1ordf 2ordf o 3ordf) con el verbo conjugado
Aurora estudia piano en la academia del centro (Aurora y estudia 3ordf sing) N N SN SV sujeto predicado
Para saber si un sintagma nominal es el sujeto de la oracioacuten podemos com-probar si su nuacutecleo concuerda con el nuacutecleo del sintagma verbal En el ejemplo anterior el nuacutecleo del sintagma nominal ( Aurora) estaacute en la misma persona y el mismo nuacutemero que el nuacutecleo del sintagma verbal (estudia) Si se cambia el nuacutemero o la persona del sujeto automaacuteticamente estos cambian tambieacuten en el verbo
Aurora y Rosa estudian piano en la academia del centro N N SN SV sujeto predicado
Se conoce como sujeto leacutexico a la palabra o al conjunto de palabras que apa-recen visiblemente en la oracioacuten y desempentildean la funcioacuten de sujeto mientras que el sujeto eliacuteptico es aquel que no estaacute expreso en la oracioacuten y se sobren-tiende a partir de la desinencia de persona y nuacutemero del verbo
Se han visto tiburones por la costa mediterraacutenea g Sujeto leacutexico tiburonesSolo compran el perioacutedico los domingos g Sujeto eliacuteptico (3ordf pers plural ellos)
7 Sentildeala el sujeto y el predicado de estas oraciones
a) Ellos trabajan de ingenieros en telecomunicacionesb) En el campamento de verano Andreacutes se cayoacute al riacuteoc) Me gusta mucho el teatrod ) Por la tarde mis hijos van al parquee) El nuevo coche de mi padre es muy ampliof ) Se me ha estropeado el teleacutefonog) Todos los bancos estaacuten recieacuten pintadosh) Berliacuten es la capital de Alemania
Practica
8 Localiza el sujeto de cada una de las siguientes oraciones En cada caso di si se trata de un sujeto leacutexico o eliacuteptico
a) Ganaron varios torneos de kaacuterate
b) Las casas estaacuten construidas de piedra
c) iexclMe encantan tus cuadros
d ) En el polo Norte viven los esquimales
e) Los vieron probaacutendose ropa en esa tienda
f ) Comer sano es necesario para una buena salud
g) Cada diacutea sale a pasear un poco mi abuelo
Practica
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UN
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EL sINTAgmA NomINAL 2
Tambieacuten existen oraciones que solo estaacuten formadas por el predicado es decir no tienen sujeto y se conocen como oraciones impersonales Estas se clasi-fican en
bullUnipersonales Hoy ha nevado mucho bullGramaticalizadas En este pueblo hace un calor horrible bullReflejas Se come estupendamente en este restaurantebullEventuales Dicen que se ha escapado un leoacuten del zoo
Practica 9 Analiza las siguientes oraciones como en el ejemplo
EjemploTe aburren nuestros consejos N N Det N SN SV SN predicado sujeto
a) Les preocupa la salud de su abuelob) Nos divierten mucho los juegos de mesac) En esta casa vivieron mis padresd ) Me encontreacute a Adriaacuten por la callee) Ana vive en un quinto pisof ) Esta noche cenamos fuera
10 Clasifica las siguientes oraciones seguacuten tengan sujeto leacutexico o eliacuteptico o sean impersonales
a) El presunto culpable fue absuelto por falta de testigosb) iquestHa llegado Isabelc) Se bantildearon toda la tarded ) Se trabaja mucho en esta oficinae) Hace demasiado calor para estar en pleno solf ) Nos lo entregaraacuten mantildeana por la mantildeanag) En primavera se celebran los juegos floralesh) Hacer ejercicio es fundamental para una buena salud
11 Lee el siguiente fragmento y responde las preguntas
Los chefs cocinan pensamientosEl encuentro Diaacutelogos de Cocina 2013 aborda la artesaniacutea en
el siglo xxi
En Diaacutelogos de Cocina no hay fogones Se habla y se escucha Cuando los cocineros se quitan la chaquetilla y se sientan a pensar y a compartir ideas guisan proyectos maacutes sabios de gastronomiacutea Ese es el objetivo de este encuentro bianual impulsado por la organizacioacuten de cocineros Eurotoques presidida por Pedro Subijana (Akelarre) y con Andoni Luis Aduriz (Mugaritz) como ideoacutelogo
Rosa Rivas El Paiacutes (13 marzo 2013)
a) iquestQueacute tres oraciones impersonales aparecenb) iquestCuaacutel es el sujeto de guisan proyectos maacutes sabios de gastronomiacuteac) iquestQueacute oracioacuten tiene como sujeto leacutexico un pronombre demostrativoMue
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La novela
Una novela es una narracioacuten de unos hechos imaginarios ndashaunque esteacuten ba-sados en sucesos realesndash que acontecen a unos determinados personajes en un tiempo y un espacio concretos Dada su extensioacuten las novelas contienen una trama muy elaborada y muestran personajes maacutes complejos y variados que los cuentos
Una de las caracteriacutesticas de la novela es precisamente la libertad del autor para crear su obra literaria Por este motivo es difiacutecil establecer una clasifica-cioacuten de los tipos de novela En funcioacuten del tema se puede hablar de novelas de aventuras histoacutericas de ciencia ficcioacuten policiacuteacas de amor de terror bio-graacuteficas Sin embargo faacutecilmente se pueden encontrar novelas que mezclan diferentes temas
La estructura
Las novelas como los otros textos narrativos (cuento faacutebula leyenda) se dividen en tres partes
bullIntroduccioacuten o planteamiento es el inicio del relato donde se plantea la historia que se va a narrar y se presenta a los personajes el espacio y el tiem-po en que ocurren los hechos Como cualquier escrito las primeras frases son cruciales para atrapar al lector En una novela el inicio es una invitacioacuten a entrar en la historia a dejarse llevar por ella
bullNudo es la parte central de la narracioacuten donde se desarrolla la historia con toda su complejidad
bullDesenlace es la parte final en la que los conflictos se resuelven o simple-mente se termina la historia El final puede ser abierto es decir no se des-cubre la solucioacuten al conflicto
Faacutebrica de textos
iquestSabiacuteas que
En los quioscos y en Internet encontraraacutes un sinfiacuten de revistas en las que se recomiendan novelas Estas son algunas de ellas pero seguro que puedes hallar maacutes Queacute leer Leer Cuadernos de literatura infantil y juvenil El templo de las mil puertas El aacuterbol rojo Revista Babar Peonza Ademaacutes las bibliotecas puacuteblicas ofrecen clubs de lectura para poder comentar y compartir con otros lectores las novelas los cuentos etc que te hayan gustado
1 Consulta la biblioteca o Internet y escribe el principio de estas famosas novelas
a) Ana Karenina de L Tolstoi
b) El sentildeor de los anillos de J R R Tolkien
c) Cien antildeos de soledad de Gabriel Garciacutea Maacuterquez
d ) Moby Dick de Herman Melville
e) La isla del tesoro de Robert Louis Stevenson
f ) La metamorfosis de Franz Kafka
Investiga
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LA NoVELA 2
El narrador
El narrador es quien nos cuenta la historia en ninguacuten caso debe confundirse con el autor ya que el narrador es un personaje de ficcioacuten Seguacuten el punto de vista que adopte puede ser
bullNarrador interno
sectNarrador en primera persona en este caso el personaje que cuenta la historia estaacute dentro de ella participa de la accioacuten y es un personaje maacutes Puede ser
sectNarrador protagonista quien narra la historia es el personaje principal
Enarboleacute el hacha y olvidando en mi furor el temor pueril que hasta enshytonces contuviera mi mano asesteacute al animal un golpe que habriacutea sido mortal si le hubiese alcanzado como deseaba pero el golpe fue evitado por la mano de mi mujer
E A Poe El gato negro 1843 (traduccioacuten)
sectNarrador testimonio la historia es contada por un personaje que partici-pa en ella pero que no la protagoniza sino que es un personaje secun-dario Cuenta lo que ve y oye
Mientras nuestros mulos subiacutean trabajosamente por los uacuteltimos repliegues de la montantildea mi maestro se detuvo un momento y miroacute hacia un lado y hacia otro del camino miroacute el camino y por encima de este los pinos de hojas perennes que en aquel corto tramo formaban un techo natural blanqueado por la nieve
ndashRica abadiacutea ndashdijondash Al Abad le gusta tener buen aspecto en las ocasioshynes puacuteblicas
Umberto eco El nombre de la rosa 1980 (adaptacioacuten)
sectNarrador en segunda persona se trata de una teacutecnica poco habitual que solamente se encuentra en la novela contemporaacutenea El narrador se cuenta los hechos a siacute mismo a traveacutes de un laquotuacuteraquo imaginario
Siacute me llamo Eduardo Usted me lo pregunta para entrar de alguacuten modo en conversacioacuten y eso puedo entenderlo Pero usted hace mucho que me conoce aunque de lejos Como yo lo conozco a usted Desde la eacutepoca en que empezoacute a encontrarse con mi madre en el cafeacute de Larrantildeaga y Rivera o en este mismo No crea que los espiaba Nada de eso Usted a lo mejor lo piensa pero es porque no sabe toda la historia
Mario Benedetti laquoReacutequiem con tostadasraquo En La muerte y otras sorpresas (1968)
iquestSabiacuteas que
El Quijote se considera la primera novela moderna de la literatura occidental por su temaacutetica su complejidad su teacutecnica narrativa la caracterizacioacuten de los personajes pero tambieacuten por su humor su criacutetica social los ideales que defiende etc El Quijote es una obra de referencia para cualquier escritor o lector actual
Transforma2 Explica el siguiente fragmento de la lectura inicial desde el punto de
vista de un narrador protagonista
Jimmy se acostoacute sobre el suelo se puso muy riacutegido y fingioacute estar herido y Robutt activoacute la alarma de la radio haciendo acudir a un grupo de rescate de Ciudad Lunar El padre de Jimmy castigoacute la pequentildea travesura con una buena reprimenda y Jimmy nunca habiacutea vuelto a hacer algo semejante
Isaac Asimov El robot 1975 (traduccioacuten)Mue
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Faacutebrica de textos
Modifica4 Lee el siguiente fragmento y reescriacutebelo de forma que el narrador
sea objetivo es decir que cuente la historia solamente con lo que se puede ver Para ello elimina y cambia lo que consideres necesario
bullNarrador externo
sectNarrador en tercera persona la historia es contada por alguien que no participa en ella sino que estaacute fuera de los acontecimientos Puede ser
sectNarrador omnisciente es un narrador que lo sabe todo sabe queacute pien-san los personajes queacute sienten lo que va a ocurrir
Berta quiso preguntarle si no le pareciacutea peligroso dejar que la nintildea tirara de las orejas a un perro desconocido pero no se atrevioacute y se quedoacute miraacutenshydolas con los brazos caiacutedos como una nintildea pobre delante de otra rica que tiene una muntildeeca
Su hijita volvioacute a levantar la cabeza contemplaacutendola fijamente y luego le sonrioacute de manera tan adorable que Berta sin poder resistir maacutes dijo
ndashiexclOh Tata deacutejeme que termine de darle la cena mientras usted arregla las cosas del bantildeo
Katherine mansfield laquoFelicidadraquoEn Felicidad y otros cuentos (1921)
sectNarrador observador u objetivo se comporta como si fuera una caacutema-ra de forma que solo puede contar lo que ve Por lo tanto no sabe queacute piensan los personajes o los sucesos que ocurriraacuten
ndashEstaacute bien ndashdijo y tratoacute de sonreiacuter El dentista no le correspondioacute Llevoacute a la mesa de trabajo la cacerola con los instrumentos hervidos y los sacoacute del agua con unas pinzas friacuteas todaviacutea sin apresurarse Despueacutes rodoacute la escushypidera con la punta del zapato y fue a lavarse las manos en el aguamanil Hizo todo sin mirar al alcalde Pero el alcalde no lo perdioacute de vista
Gabriel GaRciacutea maacuteRquez laquoUn diacutea de estosraquoEn Los funerales de la Mamaacute Grande (1962)
Viacutector oyoacute la puerta del ascensor y los raacutepidos pashysos de su madre en el pasillo y cerroacute el libro de un golpe Lo escondioacute debajo del almohadoacuten del sofaacute y maldijo por lo bajo cuando oyoacute que el libro se resbalaba entre el sofaacute y la pared y caiacutea al piso con un ruido sordo La llave ya giraba en la cerradura
ndashiexclViacuteiacuteiacuteiacutector ndashgritoacute su madre agitando un brazo en el airendash iquestPor queacute no estaacutes jugando iexclEs un diacutea lindiacutesimo
ndashSaliacute ndashdijo eacutelndash un ratito Me dio friacuteondashiexclUf ndashla madre descargoacute la bolsa del almaceacuten
en la pequentildea cocina detraacutes del vestiacutebulondash He visshyto a todos los nintildeos jugando en la vereda Hasta ese nene que te gusta creo iquestcoacutemo se llama
ndashNo lo seacute ndashdijo Viacutector De todos modos su madre no estaba prestaacutendole verdadera atencioacuten Metioacute las manos en el bolsillo de sus pantalones
cortos que ya le ajustaban y empezoacute a caminar sin rumbo por la sala miraacutendose los zapatones gastashydos Su madre podriacutea haberle comprado zapatos que le quedaran bien por lo menos A ella le gusshytaban esos porque teniacutean las suelas maacutes gruesas que jamaacutes hubiera visto y la punta cuadrada un poquito levantada como botas de alpinista Viacutector se detuvo frente a la ventana y miroacute el edificio de enfrente de color tostado Viviacutea con su madre en el piso dieciocho cerca de la azotea El edificio al otro lado de la calle era auacuten maacutes alto que el de ellos A Viacutector le gustaba maacutes el departamento donde habiacutean vivido en Riverside Drive Tambieacuten le gusshytaba maacutes la escuela de ahiacute En la nueva se reiacutean de la ropa que usaba En la otra se habiacutea cansado de reiacuterse de eacutel
P HiGHsmitH laquoLa tortugaraquo En Once 1970 (adaptacioacuten)
3 Explica queacute tipo de narrador aparece en la lectura inicial Justifica tu respuesta con ejemplos del texto
Ide ntifica
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LA NoVELA 2
5 En grupos de cuatro escoged un tipo de narrador y contad en cien palabras y con la teacutecnica elegida una de las clases del diacutea anterior Comparad el resultado
Reelabora6 Resume la historia inicial utilizando un narrador protagonista
Tema argumento y trama
Cuando hablamos de una novela debemos tener claro si nos referimos al tema al argumento o a la trama
bullEl tema es el asunto general que trata la novela amor celos amistad injus-ticia derechos humanos Los temas son recurrentes en la literatura
bullEl argumento es la historia contada siguiendo el orden temporal en que ocurren los hechos Este orden no tiene por queacute coincidir con el que se sigue en la novela
bullLa trama son los hechos tal y como aparecen en la novela (la forma y el orden en que el narrador los cuenta)
Los personajes
En una novela podemos distinguir baacutesicamente dos tipos de personajes los principales y los secundarios
bullLos personajes principales son los que tienen mayor importancia en la his-toria Entre ellos destaca el protagonista que le suceden los hechos y la trama gira en torno a eacutel Es un personaje redondo es decir complejo con matices y que evoluciona El protagonista puede ser una sola persona o maacutes de una A veces tiene un oponente el antagonista
bullLos personajes secundarios son los que acompantildean la accioacuten Normal-mente son personajes planos es decir no evolucionan y a menudo respon-den a un solo rasgo de caraacutecter
7 Elige cuaacutel de estas opciones describe el tema del cuento inicial
a) El cuento plantea la importancia de tener un animal de compantildeiacutea para ser feliz
b) El cuento plantea que lo maacutes importante para un nintildeo es obedecer a sus padres
c) El cuento plantea queacute aspectos hacen que un ser sea laquode verdadraquo
Explica8 Decidid en clase una
peliacutecula un libro o un cuento que conozcaacuteis todos A continuacioacuten resumid individualmente su argumento en cincuenta palabras como maacuteximo Comparad el resultado
Escoge
Relaciona9 Lee esta lista de personajes protagonistas y relacioacutenalos con sus
antagonistas
1 Sherlock Holmes a profesor Van Helsing2 Draacutecula b Lord Voldemort3 Peter Pan c cardenal Richelieu 4 Harry Potter d capitaacuten Garfio 5 DrsquoArtagnan e James Moriarty
Explica
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9 A partir del siguiente fragmento piensa coacutemo debe ser el personaje Descriacutebelo en cincuenta palabras usando la teacutecnica de la caracterizacioacuten directa
Antes de salir del cuarto de bantildeo la sentildeora Bartolotti se miroacute en el espejo del lavabo para averiguar si teniacutea un aspecto juvenil o no Despueacutes de haberse observado durante un largo rato en el espejo volvioacute al cuarto de estar Se sentoacute de nuevo en la mecedora encendioacute un cigarro y empezoacute a considerar si se poniacutea a trabajar se iba de compras o mejor se volviacutea a la cama Justo cuando se habiacutea decidido por la cama sonoacute el timbre de la puerta Esperaba que quien habiacutea llamado tan fuerte y largo fuera el cartero con un giro posshytal La sentildeora Bartolotti siempre esperaba al cartero con un giro y de vez en cuando veniacutea realmente el cartero y traiacutea dinero La cantidad dependiacutea de si la alfombra que habiacutea vendido era grande o no La sentildeora Bartolotti haciacutea las maacutes bellas y coloreadas alfombras de nudo de toda la ciudad
Christine NoumlstlinGeR Konrad o el nintildeo que salioacute de una lata de conservas 1981 (adaptacioacuten)
Para presentar a los personajes el autor puede usar dos teacutecnicas diferentes
bullCaracterizacioacuten directa el narrador u otro personaje nos cuenta coacutemo son los personajes sus cualidades sus defectos etc
No resultaba ciertamente Holmes hombre de difiacutecil convivencia Sus mashyneras eran suaves y sus haacutebitos regulares Pocas veces le sorprendiacutean las diez de la noche fuera de la cama e indefectiblemente al levantarme yo por la mantildeana habiacutea tomado ya el desayuno y enfilado la calle Cuando se apoderaba de eacutel la fiebre del trabajo era capaz de desplegar una energiacutea sin parangoacuten pero a trechos y con puntualidad fatal caiacutea en un extrantildeo estado de abulia y entonces y durante diacuteas permaneciacutea extendido sobre el sofaacute de la sala de estar sin mover apenas un muacutesculo o pronunciar palabra de la mantildeana a la noche
A conan doyle Estudio escarlata 1887 (adaptacioacuten)
bullCaracterizacioacuten indirecta el lector debe deducir coacutemo es el personaje a traveacutes de sus acciones o si es el caso de sus pensamientos
ndash iexclFeliz Navidad tiacuteo que Dios lo guarde ndash exclamoacute una alegre vozEra la voz del sobrino de Scrooge que aparecioacute ante eacutel con tal rapidez
que no tuvo tiempo de darse cuenta de que veniacuteandash iexclBah ndashdijo Scroogendash iexclTonteriacuteasndash iquestNavidad una tonteriacutea tiacuteo Seguro que no lo dices en seriondash Siacute que lo digo iexclFeliz Navidad iquestQueacute derecho tienes a ser feliz iquestQueacute
motivos tienes para estar feliz Eres pobre de sobrandash Vamos vamos ndashrespondioacute el sobrino cordialmentendash iquestQueacute derecho tieshy
nes a estar triste iquestQueacute motivos tienes para sentirte desgraciado Eres rico de sobra
Scrooge no supo repentizar una respuesta mejor y dijo otra vez ndash iexclBahraquo ndashy siguioacute conndash iexclTonteriacuteasndash No te enfades tiacuteo ndashdijo el sobrino
Charles dickens Cuento de Navidad 1843 (traduccioacuten)
Faacutebrica de textos
Ima gina
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L A pUNTUACIoacuteN (II) 2
Ortografiacutea La puntuacioacuten (II) los dos puntos el punto y coma y la coma
Los dos puntos
Los dos puntos sentildealan una pausa similar a la del punto Sin embargo no marcan el final del enunciado sino que lo prosiguen y en ocasiones aportan informacioacuten aclaratoria
Se escribe dos puntos
bullCuando introducimos una cita textual Un filoacutesofo franceacutes dijo laquoPienso luego existoraquo
bullCuando proseguimos con una enumeracioacuten Ve a la tienda y compra una barra de pan una botella de leche y cien gramos
de queso
bullCuando incluimos una explicacioacuten Te explicareacute exactamente lo que sucedioacute iacutebamos por el puerto
bullAl empezar una carta o un correo electroacutenico Querida amiga
El punto y coma
El punto y coma se utiliza para enlazar dos enunciados relacionados entre siacute para que adquieran sentido completo y faciliten al lector una mayor compren-sioacuten de lo que se dice Indica una pausa mayor que la de la coma y menor que la del punto y tiene un uso aclaratorio y de ampliacioacuten de la informacioacuten
Nosotros iremos al cine antes de cenar me han dicho que vosotros ireacuteis des-pueacutes
Tambieacuten se usa punto y coma delante de las conjunciones sin embargo no obstante por tanto ahora bien
Practica1 Escribe dos puntos donde convenga
a) Carlos les dijo laquoNo llegueacuteis tarderaquob) Mi hermano ha sacado un sobresaliente en Matemaacuteticas Ingleacutes
y Socialesc) Estimado compantildeerod ) Sus colores favoritos son el blanco el rosa y el azule) Escucha lo que te voy a contar una amiga de tu hermana que
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La coma
La coma es uno de los signos de puntuacioacuten maacutes utilizados y representa una pausa breve dentro de un mismo enunciado En algunos casos la aparicioacuten o la ausencia de este signo de puntuacioacuten puede suponer un cambio de significado
No ireacute al concierto mantildeana (El sujeto no asistiraacute al concierto)No ireacute al concierto mantildeana (El sujeto siacute asistiraacute al concierto)
Se escribe coma
bullPara indicar una aclaracioacuten de lo mencionado anteriormente Pariacutes la capital de Francia es una de las ciudades maacutes caras de Europa
bullPara sentildealar que hay un elemento sobrentendido generalmente un verbo Eacutel comioacute macarrones ella lentejas
bullPara separar los elementos de una enumeracioacuten Fue al cine a cenar y a bailar
2 Puntuacutea el siguiente texto con comas y puntos Escribe mayuacutescula cuando sea necesario
3 Copia la siguiente noticia y puntuacuteala correctamente Recuerda que debes escribir mayuacutescula despueacutes de punto
Dentro de un buen escritor siempre hay un gran lectoru la inversa no tiene por queacute cumplirseu aunque un gran lector llevaraacute mucho camino andado si se dedica a la escritura pero un escritor que no lea no tiene ninguacuten futurou la lectura y relectura constante son obligashytoriasu y son muchos los escritores que se inician que parecen desshyconocer este principio baacutesicou se aprende de los otrosu y no existe ninguacuten chip maravilloso que haga de ti un buen escritor al margen de la lecturau
Enrique Paacuteez Escribir Manual de teacutecnicas narrativas (2003)
Los peligros del WiFiDurante las vacaciones cuando se viaja al extranjero o cuando se ha acabado la navegacioacuten a maacutexima velocidad que ofrecen los operadores muchos usuarios se lanzan a la buacutesqueda de redes WiFi abiertas disshyponibles conectar el smartphone a las redes inalaacutembricas del hotel cashyfeteriacutea o aeropuerto es muy frecuente pero conectarse a estos hotspots puede traer serios problemas de seguridad que pongan en peligro la informacioacuten de nuestro teleacutefono seguacuten los expertos de la empresa de seguridad informaacutetica Kaspersky Lab los hackers crean puntos de acceshyso WiFi falsos con el fin de monitorizar las comunicaciones en Internet a traveacutes de los denominados ataques man-in-the-middle robando creshydenciales de acceso infectando a los usuarios con malware y realizando otras acciones maliciosas una de las recomendaciones de los expertos pasa por que los usuarios configuren sus dispositivos para que pidan permiso antes de conectarse a una red inalaacutembrica
La Vanguardia (25 agosto 2014)
Practica4 Puntuacutea los siguientes
pensamientos
a) laquoSoporta y resiste ese esfuerzo te seraacute uacutetil un diacutearaquo (Ovidio)
b) laquoEl amor es como el agua si no hay algo que lo agite se pudreraquo (Arturo Graf )
c) laquoEs cosa faacutecil ser bueno lo difiacutecil es ser justoraquo (Victor Hugo)
d ) laquoNo vivo para comer como para vivirraquo (Quintiliano)
e) laquoTienes maacutes cualidades de lo que tuacute mismo crees pero para saber si son de oro bueno las monedas hay que hacerlas rodar hacerlas circular Gasta tu tesororaquo (Gregorio Marantildeoacuten)
f ) laquoTodo es muy difiacutecil antes de ser sencilloraquo (Thomas Fuller)
g) laquoEl hombre llega novato a cada edad de la vida cada edad tiene su aprendizajeraquo (Nicolas Chamfort)
Ortografiacutea
iexclAtreacute vete
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Practica
Repaso de OrtografIacutea
5 Copia el siguiente texto puntuacutealo y corrige los errores ortograacuteficos que contiene
6 Escribe la norma que se puede deducir de cada una de las siguientes series de palabras
a) cantaba estudiaba sontildeabab) activo pasivo lesivoc) insectiacutevoro herbiacutevoro omniacutevorod ) bisiacutelaba bisabuela bimotor
7 Escribe dos ejemplos maacutes para las normas deducidas en el ejercicio anterior
8 Corrige las palabras mal escritas de estos trabalenguas y escribe coma y punto donde corresponda
a) De jeneracioacuten en jeneracioacuten las jeneraciones se dejeneran con mayor dejeneracioacuten
b) iquestQuaacutenta madera roeriacutea un roedor si los roedores rolleran madera
c) Ese dicho que me an dicho que tu has dicho que yo he dicho ese dicho no lo e dicho porque si lo huviera dicho ese dicho estariacutea vien dicho por haverlo dicho yo
d ) Cerezas comiacute cerezas ceneacute tantas cerezas comiacute que me encerezeacute
e) La Bruja Maruja prepara un brevaje con cera de aveja dos dientes de ajo quarenta lentejas y un pelo de obeja
f ) Peregil comiacute peregil ceneacute y de tanto comer perejil me emperegileacute
g) Eacutel tuvo un tuvo pero el tubo que tuvo se le rompioacute y para recuperar el tuvo que tuvo tubo que comprar un tubo igual al tubo que tubo
9 Completa los espacios en blanco y puntuacutea el texto No olvides escribir mayuacutescula despueacutes de punto
crean un elado que cambia de color al lamerlo
el fiacutesico espantildeol ingeniero profesor y amante de los elados manuel Linares a conseguido una creacioacuten que araacute las delicias de nintildeos y mallores apasionados tanbieacuten por la crema elada un elashydo que canvia de color quando se lame
Linares junto con un par de imbestigadores travajoacute en un lavoratorio para conseguir que gracias a los canvios de tenperatura y a los aacutecishydos residentes en la boca umana el elado canvie de color seguacuten se va comiendo el protagonista de este esperimento con un savor similar al tut-ti frutti ha sido bautizado como laquoXamaleoacutenraquo y puede degustarse en la eladeriacutea laquoIceXperienceraquo que a abierto este fiacutesico metido a heladero arteshysano en blanes (girona)
seguacuten el esperto que a financiado el esperishymento con sus propios fondos la foacutermula minusno desbeladaminus consigue que el elado echo compleshytamente con productos naturales canvie de azul claro al rosa y del rosa al morado simplemente pasando la lengua por encima del mismo
Muy Interesante (31 julio 2014)
Mieacutercoles tres noches antes del plenilunio23 35tengo tanto miedo y no seacute a quieacuten contar todo el uorror seguiraacute a mi lado uasta que me arrope en su sudario de escalofriacuteos no su si ya es demasiashydo tarde para liuerarme de la pesadiua
los diacuteas se uan uecho mus cortos presiento el cuntico del otontildeo creuido en nuestras meshymorias y morteuino sobre los purpados de los ancianos del lugar llueue lo uace intensamente desde uace dos noches el viento se ua enredado a la niebla y trenza el silencio de esta oscuridad iexclvaacutelgame Dios el estiacuteo pareciacutea eterno pero se ua traicionado a su mismo al morir en esta gris trisshyteua de uentisca
Julio Aacutengel olivaRes meRino Un colmillo de arco iris (2000)M
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Literatura medieval el mester de clereciacutea y la prosa
El mester de clereciacutea
Junto con los cantares de gesta que transmitiacutean los juglares surge tambieacuten a mediados del siglo xii un tipo de literatura escrita por cleacuterigos (personas cultas) Esta forma de escribir que se denominoacute mester de clereciacutea (lsquooficio propio de los cleacuterigosrsquo) y que se oponiacutea a la literatura que difundiacutean los juglares o mester de juglariacutea se caracteriza por
bullEl empleo de la cuaderna viacutea estrofa de cuatro versos de 14 siacutelabas (ver-sos alejandrinos) con rima consonante 14A 14A 14A 14A Estos versos presentan una fuerte cesura en su mitad que los dividen en dos hemisti-quios de 7 siacutelabas
bullLa intencioacuten didaacutectica y moral los autores de estas obras no pretenden entretener al puacuteblico sino ensentildear normas de comportamiento con ellas
Gonzalo de Berceo es el primer escritor castellano del que se tiene noticia y uno de los impulsores del mester de clereciacutea De eacutel se sabe que trabajaba como administrador del monasterio de San Millaacuten de la Cogolla Sus mejores obras fueron la Vida de Santo Domingo de Silos la Vida de San Millaacuten y los Milagros de Nuestra Sentildeora Es muy probable que estos textos se leyeran en voz alta a los peregrinos que se deteniacutean en San Millaacuten camino de Santiago de Compostela Las dos primeras recogen con cierto humor y sencillez episodios destacados de las vidas de dos santos muy relacionados con el monasterio de Gonzalo de Berceo La tercera relata los supuestos milagros que realizaba la Virgen a quienes confiaban en ella
En el siguiente fragmento de los Milagros de Nuestra Sentildeora la Virgen socorre a una mujer embarazada que iba a morir ahogada
Cuando vi que de muerte librarme no podiacuteaque de las ondas fieras circundada me veiacuteaencomendeme a Cristo y a su madre Mariacuteapues seguacuten mi entender de otro no dependiacutea
Estaacutendome yo en esto vino Santa Mariacuteacubriome con la manga de su rica almejiacutea1ya no sentiacute el peligro maacutes que cuando dormiacuteasi estuviera en un bantildeo maacutes leda2 no estariacutea
Sin cuitas3 y sin pena y sin ninguacuten dolorpariacute este pequentildeuelo loado sea el Criadortuve buena madrina no podiacutea ser mejorme hizo misericordia la Madre del Sentildeor Gonzalo de BeRceo Milagros de Nuestra Sentildeora (1260)
1 iquestCoacutemo impide la Virgen que la mujer muera ahogada iquestQueacute otro favor le concede
2 iquestQueacute pretende ensentildearnos el texto
3 Cuenta las siacutelabas de los cuatro primeros versos iquestTienen todos el mismo nuacutemero de siacutelabas iquestCuaacutentas siacutelabas tienen iquestRecuerdas si ocurriacutea lo mismo en los versos del Cantar de Miacuteo Cid
Practica
Literatura
1 almejiacutea manto2 leda alegre contento plaacutecido3 cuitas angustia preocupacioacuten M
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Practica
4 iquestCoacutemo teme el autor que puede ser interpretado su libro
5 iquestCoacutemo dice que debe ser interpretado
6 iquestCon queacute elementos compara el Arcipreste su libro en la segunda estrofa
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
1 devaneo disparate
delirio desatino2 vil despreciable3 so bajo4 tabardo prenda de
abrigo ruacutestica y vulgar
7 iquestQueacute le dice don Amor al Arcipreste
Practica
Sin duda alguna la obra maacutes importante del mester de clereciacutea es el Libro de Buen Amor de Juan Ruiz conocido como Arcipreste de Hita
Uno de los grandes atractivos de El Libro de Buen Amor es su ambiguumledad Como todas las obras del mester de clereciacutea tiene una finalidad didaacutectica En este caso como repite insistentemente el autor a lo largo del libro pretende ensentildear que el verdadero amor es el que el hombre debe dirigir hacia Dios Sin embargo la obra estaacute repleta de historias divertidas que parecen indicar lo con-trario conviene disfrutar de los placeres que nos ofrece la vida y en especial del amor carnal
No penseacuteis que es un libro necio de devaneo1ni por burla tomeacuteis algo de lo que os leopues como buen dinero custodia un vil2 correoasiacute en feo libro estaacute saber no feo
Bajo la espina crece la noble rosa florso3 fea letra yace saber de gran doctorcomo so mala capa yace buen bebedorasiacute so mal tabardo4 estaacute el Buen Amor
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
En su mayor parte el Libro de Buen Amor estaacute escrito en cuaderna viacutea La obra cuenta en forma autobiograacutefica los intentos fracasados del autor (el yo narrativo) de conseguir el amor de una mujer Tras varias tentativas fracasadas se le aparece un misterioso personaje don Amor que con sus sabios consejos ayudaraacute al autor a alcanzar su meta
Si hasta ahora ninguna concesioacuten alcanzastede damas y de otras a quienes adorasteeacutechalo a culpa tuya pues por ti fue que errasteya que a miacute no viniste viste ni consultaste
Quisiste ser maestro sin disciacutepulo serno conoces mis artes ni coacutemo has de aprenderoye y lee mi aviso y sabraacutes coacutemo hacerrecobraraacutes a tu dama y otras sabraacutes traer
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
iquestSabiacuteas que
Muy poco se conoce de Juan Ruiz el autor del Libro de Buen Amor Se sabe que fue un cleacuterigo que ejercioacute como arcipreste en la localidad de Hita (Guadalajara) Probablemente nacioacute a finales del siglo xiii y murioacute a mediados del siglo xiv
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Literatura
Junto a esta narracioacuten central aparecen en la obra numerosos episodios in-conexos oraciones a la Virgen faacutebulas canciones Entre esos episodios destaca la batalla entre don Carnal y dontildea Cuaresma Un ejeacutercito de carnes y otro de pescados se enfrentan en una divertida parodia de las grandes batallas que recogen los cantares de gesta
Batalla de don Carnal y dontildea Cuaresma
[Descripcioacuten del ejeacutercito de don Carnal]
Amaneciendo el diacutea del plazo sentildealadoacudioacute don Carnal valiente y esforzadode gentes bien armadas muy bien acompantildeadoAlejandro1 ante ellas mostrariacutea su agrado
Puso en las avanzadas muchos buenos peonesgallinas y perdices conejos y caponesaacutenades y lavancos2 y gordos ansarones3alliacute se ejercitaban cerca de los tizones
Detraacutes de los citados estaacuten los ballesteroslos patos las cecinas costillas de carnerospiernas de puerco fresco los jamones enterosdetraacutes de todos estos vienen los caballeros
[Por la noche don Carnal y los suyos comen y beben sin medida y dontildea Cuaresma los sorprende dormidos]
Hacia la media noche en medio de las salasentroacute dontildea Cuaresma iexclSentildeor Dios tuacute nos valgasDieron voces los gallos y batieron las alas a don Carnal llegaron estas noticias malas
Como habiacutea el buen hombre muy de sobra comidoy con la mucha carne mucho vino bebidoestaba abotargado estaba adormecidopor todo el real4 suena de alarma el alarido
Todos amodorrados fueron a la peleaforman las unidades mas ninguno guerreaLa tropa de la mar bien sus armas meneay lanzaacuteronse a herir todos diciendo ndashlaquoiexclEaraquo
El primero de todos que hirioacute a don Carnalfue el puerro cuelliblanco y dejolo muy malle obligoacute a escupir flema5 esta fue la sentildealPensoacute dontildea Cuaresma que era suyo el real
Vino luego en su ayuda la salada sardinaque hirioacute muy reciamente a la gruesa gallinase atravesoacute en su pico ahogaacutendola aiacutena6despueacutes a don Carnal quebroacute la capellina
De parte de Valencia veniacutean las anguilassaladas y curadas en grandes manadillasdaban a don Carnal por entre las costillaslas truchas de Alberche daacutebanle en las mejillas M
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[Don Carnal cae preso y gana dontildea Cuaresma]
La mesnada7 del mar reuniose en tropelpicando las espuelas dieron todos en eacutelno quisieron matarle tuvieron pena de eacutely junto con los suyos le apresan en cordel
Trajeacuteronlos atados para que no escapasenante la vencedora antes que se librasenmandoacute dontildea Cuaresma que a don Carnal guardaseny que a dontildea Cecina y al tocino colgasen
Mandoacute que a don Carnal custodiase el Ayunocerrado lo tuviesen no lo vea ningunosi enfermo no estuviese o confesor algunoque le diesen al diacutea tan solo manjar uno
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
La prosa medieval
Gracias a la labor del rey Alfonso X el Sabio (1221-1284) el castellano empezoacute a sustituir al latiacuten en el aacutembito cientiacutefico histoacuterico juriacutedico y literario El rey de Castilla supo rodearse de eruditos musulmanes hebreos y occidentales para conservar y difundir el saber En su corte se compusieron obras como la Gene-ral Estoria (historia universal) la Estoria de Espantildea Las Siete Partidas (coacutedigo de leyes) o las Tablas alfonsiacutees (tablas astronoacutemicas) Ademaacutes Alfonso X favo-recioacute la traduccioacuten de una coleccioacuten de cuentos orientales (Calila e Dimna) y escribioacute algunas cantigas en lengua gallega
Sin embargo la prosa literaria en lengua castellana se inicia verdaderamente con El conde Lucanor de don Juan Manuel
1 Alusioacuten a Alejandro Magno rey de Macedonia y uno de los grandes conquistadores de la Antiguumledad2 lavancos pato salvaje3 ansarones tipo de pollo4 real campamento real del rey5 flema mucosidad6 aiacutena pronto con facilidad7 mesnada tropa ejeacutercito
Practica 8 iquestQuieacutenes componen el ejeacutercito de don Carnal iquestY el de dontildea
Cuaresma
9 Uno de los ejeacutercitos comete un grave error que le costaraacute la victoria iquestCuaacutel es ese error
10 iquestQueacute decide hacer el ejeacutercito vencedor con los prisioneros
11 iquestA queacute eacutepoca del antildeo crees que hace referencia el texto
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestSabiacuteas que
Don Juan Manuel nacioacute en Escalona (Toledo) en 1282 y murioacute en Coacuterdoba en 1348 Era sobrino de Alfonso X y recibioacute una soacutelida formacioacuten que combinaba las humanidades (latiacuten historia derecho) y las actividades propias de la nobleza (caza guerra) Se vio envuelto en numerosas luchas por el poder Ademaacutes de El conde Lucanor escribioacute otras obras didaacutecticas en las que evidencioacute un intereacutes por emplear una lengua literaria que hiciera la lectura maacutes agradableM
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El conde Lucanor es una coleccioacuten de 51 cuentos escritos con una finalidad didaacutectica Todas las narraciones siguen una misma estructura
bullEl conde Lucanor expone a Patronio su consejero un problema que lo afec-ta personalmente
bullPatronio le responde que le conviene escuchar un cuento para saber coacutemo debe actuar Patronio narra el cuento y de eacutel extrae una ensentildeanza
bullEl narrador comenta que el conde aplicoacute la ensentildeanza del cuento y solucionoacute su problema Termina el capiacutetulo con una moraleja final en verso
Don Juan Manuel no es el verdadero creador de los cuentos sino un reco-pilador de narraciones de muy diversas fuentes orientales latinas griegas tradicionales Por tanto su gran meacuterito es haberse propuesto escribir el libro con laquolas maacutes apuestas palabras que yo puderaquo y haber sabido transmitir las preocupaciones de un miembro de la aristocracia de su eacutepoca la guerra la paz el mantenimiento de los privilegios de los nobles el poder del dinero el problema de la salvacioacuten de las almas
Lo que sucedioacute a un hombre que por pobreza y falta de otra cosa comiacutea altramuces
Otro diacutea hablaba el conde Lucanor con Patronio su consejero de este modondashPatronio bien seacute que Dios me ha dado mucho maacutes de lo que yo meshy
rezco y que en todas las demaacutes cosas solo tengo motivos para estar muy satisfecho pero a veces me encuentro tan necesitado de dinero que no me importariacutea dejar esta vida Os pido que me deis alguacuten consejo para remediar esta afliccioacuten miacutea
ndashSentildeor conde Lucanor ndashdijo Patroniondash para que vos os consoleacuteis cuando os pase esto os convendriacutea saber lo que sucedioacute a dos hombres que fueron muy ricos
El conde le rogoacute que se lo contarandashSentildeor conde ndashcomenzoacute Patroniondash uno de estos dos hombres llegoacute a tal
extremo de pobreza que no le quedaba en el mundo nada que comer Hashybieacutendose esforzado por encontrar algo no pudo hallar maacutes que una escudishylla de altramuces Al recordar cuaacuten rico habiacutea sido y pensar que ahora estaba hambriento y que no teniacutea maacutes que los altramuces que son tan amargos y que saben tan mal empezoacute a llorar aunque sin dejar de comer los altramushyces por la mucha hambre y de echar las caacutescaras hacia atraacutes En medio de esta congoja y de este pesar notoacute que detraacutes de eacutel habiacutea otra persona y volshyviendo la cabeza vio que un hombre comiacutea las caacutescaras de altramuces que eacutel tiraba al suelo Este era el otro de quien os dije que tambieacuten habiacutea sido rico
Cuando aquello vio el de los altramuces preguntoacute al otro por queacute comiacutea las caacutescaras Respondiole que aunque habiacutea sido maacutes rico que eacutel habiacutea ahoshyra llegado a tanto extremo de pobreza y teniacutea tanta hambre que se alegraba mucho de encontrar aquellas caacutescaras que eacutel arrojaba Cuando esto oyoacute el de los altramuces se consoloacute viendo que habiacutea otro maacutes pobre que eacutel y que teniacutea menos motivos para serlo Con este consuelo se esforzoacute por salir de la pobreza lo consiguioacute con la ayuda de Dios y volvioacute otra vez a ser rico
Vos sentildeor conde Lucanor debeacuteis saber que por permisioacuten de Dios nashydie en el mundo lo logra todo Pero pues en todas las demaacutes cosas os hace Dios sentildealada merced y saliacutes con lo que vos quereacuteis si alguna vez os falta dishy
Literatura
Manuscrito de la obra El conde Lucanor (1330-1335)
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nero y pasaacuteis estrecheces no os entristezcaacuteis sino tened por cierto que otros maacutes ricos y de maacutes elevada condicioacuten las estaraacuten pasando y que se tendriacutean por felices si pudieran dar a sus gentes aunque fuera menos de lo que vos les dais a las vuestras
Al conde agradoacute mucho lo que dijo Patronio se consoloacute y esforzaacutendose logroacute salir con ayuda de Dios de la penuria en que se encontraba Viendo don Juan que este cuento era bueno lo hizo poner en este libro y escribioacute unos versos que dicen asiacute
Por pobreza nunca desmayeacuteispues otros maacutes pobres que vos vereacuteis
don Juan manuel El conde Lucanor (1330shy1335)
12 Resume el cuento en un maacuteximo de tres liacuteneas
13 iquestEn queacute momento da comienzo realmente el cuento del hombre que comiacutea altramuces iquestDoacutende termina
14 iquestQueacute problema preocupa al autor en este cuento
15 Explica con tus propias palabras la moraleja de este cuento
Practica
Practica
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LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestQuieres aprender maacutes cosas sobre la literatura medieval
Atreacutevete a resolver las siguientes actividades
iexclAtreacute vete
16 En la misma eacutepoca en que don Juan Manuel escribiacutea El conde Lucanor aparecieron tambieacuten en otras culturas diversas recopilaciones semejantes de cuentos ejemplarizantes engarzados con un hilo conductor argumental Busca informacioacuten para completar los datos de tres obras fundamentales de la literatura universal
Obra Autor Hilo argumentalEl conde Lucanor Don Juan Manuel Un conde pide
consejos a un servidor
Las mil y una noches
Decameroacuten
Los cuentos de Canterbury
17 iquestTe atreves con el castellano antiguo Intenta recomponer con palabras actuales y con la ortografiacutea normativa la siguiente estrofa del Libro de Buen Amor
El amor faz sotil al omne que es rudofaacutezele fablar fermoso al que antes es mudoal omne que es covarde faacutezelo muy atrevudoal perezoso faze ser presto e agudoMue
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Competencias baacutesicas
P or dificultades en el uacuteltimo momento para adshyquirir billetes llegueacute a Barcelona a medianoche en un tren distinto al que habiacutea anunciado y no
me esperaba nadie Era la primera vez que viajaba sola pero no estashy
ba asustada por el contrario me pareciacutea una aventushyra agradable y excitante aquella profunda libertad de la noche La sangre despueacutes del viaje largo y cansado me empezaba a circular en las piernas entumecidas y con una sonrisa de asombro miraba la gran estacioacuten de Francia y los grupos que se formaban entre las personas que estaban aguardando el expreso y los que llegaacutebashymos con tres horas de retraso
Empeceacute a seguir ndashuna gota entre la corrientendash el rumbo de la masa humana que cargada de maletas se volcaba en la salida Mi equipaje era un maletoacuten muy pesado ndashporque estaba casi lleno de librosndash y lo llevaba yo misma con toda la fuerza de mi juventud y de mi ansiosa expectacioacuten
Un aire marino pesado y fresco entroacute en mis pulshymones con la primera sensacioacuten confusa de la ciudad una masa de casas dormidas de establecimientos cerrashydos de faroles como centinelas borrachos de soledad Una respiracioacuten grande dificultosa veniacutea con el cuchishycheo de la madrugada Muy cerca a mi espalda enfrenshyte de las callejuelas misteriosas que conducen al Borne sobre mi corazoacuten excitado estaba el mar
Debiacutea parecer una figura extrantildea con mi aspecto rishysuentildeo y mi viejo abrigo que a impulsos de la brisa me azotaba las piernas defendiendo mi maleta desconfiashyda de los obsequiosos laquocamagravelicsraquo1
Recuerdo que en pocos minutos me quedeacute sola en la gran acera porque la gente corriacutea a coger los escasos taxis o luchaba por arracimarse en el tranviacutea
Uno de esos viejos coches de caballos que han vuelto a surgir despueacutes de la guerra se detuvo delante de miacute y lo tomeacute sin titubear causando la envidia de un sentildeor que se lanzaba detraacutes de eacutel desesperado agitando el sombrero
Corriacute aquella noche en el desvencijado vehiacuteculo por anchas calles vaciacuteas y atraveseacute el corazoacuten de la ciushydad lleno de luz a toda hora como yo queriacutea que estushyviese en un viaje que me parecioacute corto y que para miacute se cargaba de belleza
Enfilamos la calle Aribau donde viviacutean mis parienshytes con sus plaacutetanos llenos aquel octubre de espeso verdor y su silencio viacutevido de mil almas detraacutes de los balcones apagados Las ruedas del coche levantaban una estela de ruido que repercutiacutea en mi cerebro De improviso sentiacute crujir y balancearse todo el armatoste Luego quedoacute inmoacutevil
minusAquiacute es minusdijo el cocheroLevanteacute la cabeza hacia la casa frente a la cual esshy
taacutebamos Filas de balcones se sucediacutean iguales con su hierro oscuro guardando el secreto de las viviendas Los mireacute y no pude adivinar cuaacuteles seriacutean aquellos a los que en adelante yo me asomariacutea Con la mano un poco temshyblorosa di unas monedas al vigilante y cuando eacutel cerroacute el portal detraacutes de miacute con un gran temblor de hierros y cristales comenceacute a subir muy despacio la escalera cargada con mi maleta
Todo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacuten los estrechos y desgastados escalones de mosaico iluminashydos por la luz eleacutectrica no teniacutean cabida en mi recuerdoAnte la puerta del piso me acometioacute un suacutebito temor de despertar a aquellas personas desconocidas que eran para miacute al fin y al cabo mis parientes y estuve un rato titubeando antes de iniciar una tiacutemida llamada a la que nadie contestoacute Se empezaron a apretar los latidos de mi corazoacuten y oprimiacute de nuevo el timbre Oiacute una voz temblonalaquoiexclYa va iexclYa varaquoUnos pies arrastraacutendose y unas manos torpes descorrieshyron cerrojosLuego me parecioacute todo una pesadilla
Carmen LafoRet Nada (1944)
Prueba
Lee el texto siguiente y responde las preguntas que se formulan a continuacioacuten
La llegada a la ciudad
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1 Sentildeala el sinoacutenimo de arracimarse (liacutenea XXX)
a) apintildearse b) colarse c) subirse d ) sentarse
2 Indica el sujeto de las siguientes oraciones
a) La sangre me empezaba a circular en las piernas
b) Muy cerca a mi espalda enfrente de las callejuelas misteriosas estaba el mar
c) Enfilamos la calle Aribau d ) Unos pies arrastraacutendose y unas manos
torpes descorrieron cerrojos
3 El narrador de esta novela es a) Un narrador protagonista b) Un narrador testimonio c) Un narrador omnisciente d ) Un narrador objetivo
4 iquestQueacute indican los dos puntos que cierran la oracioacuten laquoOiacute una voz temblonaraquo
a) Se introduce una cita textual b) Se incluye una explicacioacuten c) Se prosigue con una enumeracioacuten d ) Marca el inicio de una carta
5 Elige la opcioacuten correcta a) La protagonista viaja con un equipaje
muy ligero b) La protagonista llega a Barcelona una
calurosa noche de verano c) A la protagonista le parece una bella
ciudad d ) A su llegada a Barcelona la estacioacuten
estaacute desierta
6 Completa las siguientes formas del presente de indicativo del verbo surgir
a) yo suruo b) tuacute surues c) eacutel surue d ) nosotros suruimos
7 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F )
a) Todo lo narrado no fue maacutes que una pesadilla
b) Habiacutea mucha gente asomada al balcoacuten c) La protagonista se siente feliz de llegar a
Barcelona d ) El cochero acompantildea a la protagonista
hasta el portal donde viven sus familiares
8 iquestQueacute funcioacuten sintaacutectica desempentildea el sintagma laquode librosraquo (liacutenea XXX)
a) Complemento del nombre b) Complemento del adjetivo c) Nuacutecleo del sujeto d ) Es un determinante que acompantildea al
nombre
9 Sentildeala cuaacutel es la estructura correcta del sintagma nominal laquoaquella profunda libertad de la nocheraquo
a) Det (demostrativo) + CN (Adj) + N + CN (SPrep)
b) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CAdj (SPrep) c) Det (demostrativo) + N + CN (Adj) +
CAdj (SPrep) d ) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CN (SPrep)
10 iquestCuaacutel es el sintagma nominal que realiza la funcioacuten de sujeto en la oracioacuten laquoTodo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacutenraquo
a) La oracioacuten no tiene sujeto b) El sujeto estaacute eliacuteptico c) El sujeto es el pronombre todo d ) El sujeto es mi imaginacioacuten
Redaccioacuten
Inspiraacutendote en el texto anterior cuenta en unas cien palabras las sensaciones que tuviste el primer diacutea que llegaste a tu actual colegio o instituto
pRUEBA 2
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- 8987_01 LyL3Eemuestra
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Competencias baacutesicas
A l salir del refugio el paisaje cambia por com-pleto Alliacute termina la pampa se entra en una regioacuten montantildeosa que tampoco presenta
vestigio alguno de vegetacioacuten No hay nada maacutes tris-te que este paisaje que parece muerto Ninguacuten paacutejaro surca el cielo ni el maacutes pequentildeo animal corre sobre la tierra nada hay fuera de la arena negra y pedregosa El hombre a su paso ha aumentado maacutes el horror de es-tos lugares [] Esta tierra de desolacioacuten estaacute sembrada de esqueletos de animales muertos de hambre y de sed en este horrible desierto son mulas caballos asnos o bueyes En cuanto a las llamas no se las expone a estas travesiacuteas muy penosas para su constitucioacuten Necesitan mucha agua y una temperatura friacutea La vista de aquellos esqueletos me entristecioacute profundamente Los animales que viven en el mismo planeta en el mismo suelo que nosotros iquestno son acaso nuestros compantildeeros iquestNo son tambieacuten criaturas de Dios No es por autocompasioacuten por lo que sufro con las penas de mis semejantes El do-lor excita mi compasioacuten y creo que es un deber religioso preservar de eacutel a los animales que se hallan bajo nuestro dominio Ninguna de las osamentas de estas viacutectimas de la codicia humana apareciacutea ante mis miradas sin que mi imaginacioacuten se representara la cruel agoniacutea del ser que habiacutea animado aquel esqueleto Veiacutea a esos pobres ani-males agotados de cansancio sedientos agonizar en un estado lastimoso Entonces sentiacutea con terror cuaacuten deacutebil estaba para sobrellevar todaviacutea la fatiga de tan ruda jor-nada y temblaba ante la idea de que quizaacute yo tambieacuten fuese a quedar abandonada en el desierto
El sol habiacutea salido y el calor se haciacutea maacutes y maacutes ar-diente La arena sobre la que caminaacutebamos se calentaba y nubes de polvo fino como cenizas abrasaban nuestros rostros y secaban nuestras gargantas Hacia las ocho en-tramos en Las Quebradas montantildeas famosas en el paiacutes por las dificultades que ofrecen a los viajeros Al ascen-der a los picos sobre las estribaciones del camino me recostaba sobre la mula y me abandonaba a merced de
la Providencia Al bajar no podiacutea hacer lo mismo y aun-que mi mula teniacutea el paso muy seguro los peligros que continuamente presentaba el camino me obligaban a prestar mayor atencioacuten Nuestras mulas debiacutean sortear grietas que cortan el camino y trepar por enormes rocas y a veces seguir estrechos senderos en donde la arena se desmoronaba bajo sus pisadas lo cual nos poniacutea en gran peligro y en riesgo de caer al horrible precipicio que ro-deaba la montantildea Don Baltasar iba siempre por delante a fin de indicarnos la ruta Su primo era el hombre maacutes atento y maacutes suave que jamaacutes he encontrado y camina-ba lo maacutes cerca posible de miacute para prestarme asistencia en caso de necesidad El doctor hombre precavido por excelencia iba siempre por detraacutes por temor al peligro de que si uno de nosotros caiacutea pudiese arrastrarle en la caiacuteda Yo le oiacutea gritar a cada paso en falso que daba su ca-balgadura encomendarse a Dios jurar contra el camino el sol y el polvo y deplorar su horrible destino
Descendiacute bien la primera y la segunda cuesta Cuando llegueacute a la cima de la tercera montantildea me sen-tiacute tan deacutebil y tan mal los movimientos violentos de mi mula me habiacutean dado tal dolor de costado que me fue imposible sostener la brida Hicimos un alto en la cima de esta tercera montantildea en donde reina un aire puro y fresco El viajero jadeante de fatiga y bantildeado de sudor se siente reanimado En cuanto a miacute teniacutea los mismos sufrimientos que habiacutea sentido la viacutespera una opresioacuten espasmoacutedica me apretaba el pecho y haciacutea que se me hincharan las venas del cuello y de la frente me corriacutean las laacutegrimas sin poderlas contener no podiacutea sostener la cabeza y todos mis miembros estaban extenuados La sed una sed devoradora era el uacutenico deseo que sentiacutea
Flora Tristaacuten Peregrinaciones de una paria 1838 (adaptacioacuten)
Prueba
Lee el texto siguiente y responde las preguntas que se formulan a continuacioacuten
Una dura travesiacutea
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UN
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pRUEbA 1
Redaccioacuten
Escribe una narracioacuten inventada de unas cien palabras que empiece con las siguientes oraciones del texto anterior
El sol habiacutea salido y el calor se haciacutea maacutes y maacutes ardiente La sed una sed devoradora era el uacutenico deseo que sentiacutea
1 Sentildeala el antoacutenimo de contener (liacutenea 69)
a) liberar b) detener c) afrontar d ) evitar
2 iquestQueacute tipo de croacutenica es el texto anterior
a) Deportiva b) De guerra c) Cultural d ) De viaje
3 iquestQueacute significa el signo [] que aparece en la liacutenea 9 del texto
a) Que la autora no quiere explicar coacutemo murieron esos animales
b) Que se ha suprimido un fragmento del texto original
c) Que la autora ha dejado de escribir para llorar
d ) Que el lector ya imagina lo que sigue a continuacioacuten
4 Asigna a cada uno de los personajes dos de estos adjetivos compasivoa prudente desconfiadoa pioneroa consideradoa amable sufridoa guiadora
a) Flora Tristaacuten b) don Baltasar c) el primo de don Baltasar d ) el doctor
5 Elige la opcioacuten correcta
a) Flora Tristaacuten narra sus peripecias en el desierto africano
b) A Flora Tristaacuten le gusta escalar montantildeas
c) Flora Tristaacuten anduvo perdida por el desierto
d ) Flora Tristaacuten tuvo que atravesar el desierto americano
6 El principal peligro de las montantildeas de Las Quebradas se encuentra en
a) El ascenso b) El descenso c) La cima d ) Los animales salvajes
7 iquestCuaacutel de las siguientes definiciones pertenece a la palabra vestigio ( liacuteneas 3 y 4)
a) Destruccioacuten aniquilamiento ruina b) Porcioacuten grande o abundancia de algo c) Aacutenimo vigor briacuteo valor d ) Ruina sentildeal o resto que queda de algo
material o inmaterial
8 Indica la respuesta correcta respecto a las palabras subrayadas en la siguiente oracioacuten laquoSu primo era el hombre maacutes atento y maacutes suave que jamaacutes he encontradoraquo
a) Las palabras maacutes atento suave y jamaacutes son adjetivos
b) Las palabras maacutes atento suave y jamaacutes son adverbios
c) Las palabras maacutes y jamaacutes son adjetivos atento y suave son adverbios
d ) Las palabras maacutes y jamaacutes son adverbios atento y suave son adjetivos
9 Indica en cada caso de queacute clase de sintagma se trata
a) Esta tierra b) en este horrible desierto c) muy seguro d ) Hicimos un alto
10 El enunciado laquoNinguacuten paacutejaro surca el cielo ni el maacutes pequentildeo animal corre sobre la tierraraquo es
a) Una oracioacuten compuesta b) Una frase c) Una oracioacuten simple d ) Un enunciado no oracional
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Explora la unidad y responde 2
iquestTienes alguna mascota iquestQueacute tipo de animal esImagina coacutemo seriacutea vivir en la Luna y explica en queacute cambiariacutean tus costumbres diarias
Lectura inicial
iquestCuaacutentos usos se te ocurren para los dos puntosExplica la diferencia entre
estas dos frases No llegareacute prontoNo llegareacute pronto
OrtografIacutea
iquestCuaacutel es el sujeto de la frase laquoSaldreacute tarde el proacuteximo martesraquoiquestSabriacuteas decir queacute tipo de sintagma es laquoel proacuteximo martesraquo
Lectura inicialConocimiento de la lengua
iquestSabes queacute era el
mester de clereciacutea
iquestCuaacutel es la obra maacutes
importante de don Juan
Manuel
Literatura
iquestEn queacute se diferencian
una novela y un cuento
Explica el argumento de
la uacuteltima novela que has
leiacutedo
Faacutebrica de textos
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straEl mejor amigo de un muchacho
minusQuerida iquestdoacutende estaacute Jimmy minuspreguntoacute el sentildeor Anderson
minusAfuera en el craacuteter minusdijo la sentildeora Andershysonminus No te preocupes por eacutel Estaacute con Robutt iquestHa llegado ya
minusSiacute Estaacute pasando las pruebas en la estacioacuten de cohetes Te juro que me ha costado mucho conshytenerme y no ir a verlo No he visto ninguno desde que abandoneacute la Tierra hace ya quince antildeos deshyjando aparte los de las peliacuteculas claro
minusJimmy nunca ha visto uno minusdijo la sentildeora Anderson
minusPorque nacioacute en la Luna y no puede visitar la Tierra Por eso hice traer uno aquiacute Creo que es el primero que viene a la Luna
minusSiacute su precio lo demuestra minusdijo la sentildeora Anderson lanzando un suave suspiro
minusMantener a Robutt tampoco resulta barato querida minusdijo el sentildeor Anderson
Jimmy estaba en el craacuteter tal y como habiacutea dishycho su madre En la Tierra le habriacutean considerado delgado pero estaba bastante alto para sus diez antildeos de edad Sus brazos y piernas eran largos y aacutegiles El traje espacial que llevaba haciacutea que pashyreciese maacutes robusto y pesado pero Jimmy sabiacutea arreglaacuterselas en la deacutebil gravedad lunar como ninshyguacuten terrestre podriacutea hacerlo nunca Cuando Jimmy tensaba las piernas y daba su salto de canguro su padre siempre acababa quedaacutendose atraacutes
El lado exterior del craacuteter iba bajando en dishyreccioacuten sur y la Tierra ya casi habiacutea entrado en la fase de llena por lo que toda la ladera del craacuteter quedaba bantildeada por su claridad
La pendiente no era muy empinada y ni tan siquiera el peso del traje espacial podiacutea impedir que Jimmy se moviera con graacuteciles saltos que le haciacutean flotar y creaban la impresioacuten de que no hashybiacutea ninguna gravedad contra la que luchar
minusiexclVamos Robutt minusgritoacute Jimmy Robutt le oyoacute a traveacutes de la radio ladroacute y echoacute
a correr detraacutes de eacutel Jimmy era un experto pero ni tan siquiera eacutel podiacutea competir con las cuatro patas y los tendones de Robutt que ademaacutes no necesishytaba traje espacial
minusNo hagas tonteriacuteas Robutt y queacutedate alliacute donde pueda verte minusle ordenoacute Jimmy
Robutt volvioacute a ladrar ahora con el ladrido esshypecial que significaba laquoSiacuteraquo
La Tierra se hundioacute detraacutes del borde de la pashyred del craacuteter y la oscuridad cegadora y amistosa que eliminaba toda diferencia entre el suelo y el espacio envolvioacute a Jimmy La uacutenica claridad visible era la emitida por las estrellas
En realidad Jimmy no teniacutea permitido jugar en el lado oscuro de la pared del craacuteter Los adulshytos deciacutean que era peligroso pero lo deciacutean porque nunca habiacutean estado alliacute
iquestQueacute podiacutea haber de peligroso en correr a traveacutes de la oscuridad cuando la silueta resplanshydeciente de Robutt le acompantildeaba ladrando y saltando a su alrededor El radar de Robutt podiacutea decirle doacutende estaba y doacutende estaba Jimmy aunshyque no hubiera luz Mientras Robutt estuviera con eacutel para advertirle cuando se acercaba demasiado a una roca saltar sobre eacutel demostraacutendole lo mucho que le queriacutea o bien gemir en voz baja y asustada
Jimmy como tantos otros nintildeos tiene una mascota con la que comparte juegos y vivencias Sin embargo su padre le ha conseguido otra para que la sustituya iquestCoacutemo
reaccionaraacute Jimmy iquestCoacutemo te sentiriacuteas tuacute en tal situacioacuten iquestRenunciariacuteas a la primera por otra a la que ni conoces El siguiente relato se situacutea en un futuro lejano
pero nos plantea un tema de intereacutes universal
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cuando Jimmy se ocultaba detraacutes de una roca aunshyque Robutt supiera todo el tiempo doacutende estaba jamaacutes podriacutea sufrir ninguacuten dantildeo En una ocasioacuten Jimmy se acostoacute sobre el suelo se puso muy riacutegido y fingioacute estar herido y Robutt activoacute la alarma de la radio haciendo acudir a un grupo de rescate de Ciudad Lunar El padre de Jimmy castigoacute la pequeshyntildea travesura con una buena reprimenda1 y Jimmy nunca habiacutea vuelto a hacer algo semejante
La voz de su padre le llegoacute por la frecuencia2 privada justo cuando estaba recordando aquello
minusJimmy vuelve a casa Tengo que decirte algo Jimmy se habiacutea quitado el traje espacial y se hashy
biacutea lavado concienzudamente despueacutes de entrar en casa e incluso Robutt habiacutea sido meticulosamente rociado lo cual le encantaba Robutt estaba inmoacutevil sobre sus cuatro patas y no dejoacute de lanzar deacutebiles ladridos hasta que el sentildeor Anderson abrioacute la boca
minusTranquilo Robutt minusdijo el sentildeor Anderson y sonrioacuteminus Bien Jimmy tenemos algo para ti Ahora se encuentra en la estacioacuten de cohetes pero mantildeashyna ya habraacute pasado todas las pruebas y lo tendreshymos en casa Creo que ya puedo deciacutertelo
minusiquestAlgo de la Tierra papiminusEs un perro de la Tierra hijo un perro de vershy
dad un cachorro terrier escoceacutes para ser exactos El primer perro de la Luna Ya no necesitaraacutes maacutes a Robutt No podemos tenerlos a los dos iquestsabes Se lo regalaremos a alguacuten nintildeo minusel sentildeor Anderson pashyreciacutea estar esperando que Jimmy dijera algo pero al ver que no abriacutea la boca siguioacute hablandominus Ya sabes lo que es un perro Jimmy Es de verdad estaacute vivo Robutt no es maacutes que una imitacioacuten mecaacutenica una copia de robot
Jimmy fruncioacute el centildeominusRobutt no es una imitacioacuten papi Es mi perrominusNo es un perro de verdad Jimmy Robutt tieshy
ne un cerebro positroacutenico muy sencillo y estaacute heshycho de acero y circuitos No estaacute vivo
minusHace todo lo que yo quiero que haga papi Me entiende Te aseguro que estaacute vivo
minusNo hijo Robutt no es maacutes que una maacutequina Estaacute programado para que actuacutee de esa forma Un perro es algo vivo En cuanto tengas al perro ya no querraacutes a Robutt
minusEl perro necesitaraacute un traje espacial iquestverdadminusSiacute naturalmente pero creo que seraacute dinero
bien invertido y muy pronto se habraacute acostumbrashy
do a eacutel Y cuando esteacute en la ciudad no lo necesishytaraacute claro Cuando lo tengamos en casa enseguida notaraacutes la diferencia
Jimmy miroacute a Robutt El perro robot habiacutea emshypezado a lanzar unos gemidos muy deacutebiles como si estuviera asustado Jimmy extendioacute los brazos hacia eacutel y Robutt salvoacute la distancia que le separaba de ellos de un solo salto
minusiquestY queacute diferencia hay entre Robutt y el perro minuspreguntoacute Jimmy
minusEs difiacutecil de explicar minusdijo el sentildeor Andersonminus pero lo comprenderaacutes en cuanto lo veas El perro te querraacute de verdad Jimmy Robutt solo estaacute prograshymado para actuar como si te quisiera iquestentiendes
minusPero papi No sabemos queacute hay dentro del perro ni cuaacuteles son sus sentimientos Puede que tambieacuten finja
El sentildeor Anderson fruncioacute el centildeominusJimmy te aseguro que en cuanto hayas expeshy
rimentado el amor de una criatura viva notaraacutes la diferencia
minusPero si los dos se portan igual conmigo enshytonces tanto da que sea un perro de verdad o un perro robot minusdijo Jimmyminus iquestY lo que yo siento Quiero a Robutt y eso es lo que importa
Y el pequentildeo robot que nunca se habiacutea sentishydo abrazado con tanta fuerza en toda su existencia lanzoacute una serie de ladridos estridentes3 ladridos de pura felicidad
Isaac Asimov El robot 1975 (adaptacioacuten)
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Indica el nuacutemero de la palabra del texto que corresponda a cada uno de estos significados
Canal de comunicacioacuten por radio
Muy sonoros y agudos
Regantildeina
Inf iere
LECTURA
Mue
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Comprensioacuten y expresioacuten
Distingue
Deduce 1 Indica seguacuten la historia relatada si son
verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones
a) Le traen un perro de la Tierra a Jimmy porque sale maacutes econoacutemico
b) El sentildeor Anderson no puede asumir el coste de mantener las dos mascotas
c) El sentildeor Anderson rintildeoacute una vez a Jimmy porque Robutt emitioacute una falsa alarma por culpa suya
d ) Jimmy no juega en la pared del lado oscuro del craacuteter porque se lo tienen prohibido
e) El sentildeor Anderson confiacutea en que Jimmy preferiraacute el nuevo perro cuando lo conozca y se acostumbre a eacutel
Recopila2 Escribe las caracteriacutesticas fiacutesicas de Robutt que
se mencionan en el texto
3 Anota elementos del texto aparte de Robutt que nos indiquen que estamos ante un relato de ciencia ficcioacuten
Loc aliza4 Indica queacute elementos o detalles del texto son
propios de la vida cotidiana
Interpreta5 Explica por queacute no puede sufrir ninguacuten dantildeo el
protagonista en compantildeiacutea de Robutt
Ima gina6 Explica coacutemo seriacutea la proteccioacuten que ofreceriacutea a
Jimmy un perro de verdad un terrier
7 Escribe un relato de unas diez liacuteneas sobre coacutemo seriacutea un diacutea en la Luna
Valora8 Explica el significado de la intervencioacuten final del
nintildeo laquoPero si los dos se portan igual conmigo entonces tanto da que sea un perro de verdad o un perro robotraquo A continuacioacuten justifica si estaacutes de acuerdo o no con esa afirmacioacuten
0pina9 Preparad un debate sobre la posibilidad de que
las maacutequinas se conviertan en mascotas y las ventajas y los inconvenientes que conllevariacutea este hecho Antes de empezar piensa dos argumentos a favor o en contra Utiliza en el debate algunas de las siguientes expresiones en mi opinioacuten considero que etc
Inventa
Mue
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Mue
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39
UN
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D
Conocimiento de la lengua 2
El sintagma nominal
El sintagma nominal (SN) es una palabra o un grupo de palabras relacionadas entre siacute y ordenadas en torno a un nombre o sustantivo o una palabra que funciona como tal que constituye el nuacutecleo (N) del sintagma Estos sintagmas pueden cumplir diferentes funciones dentro de la oracioacuten
Hay un bosque de secuoyas en la ribera izquierda del riacuteo SN
Algunos estudiantes de medicina han alquilado un piso SN SN
El nuacutecleo (N) de un sintagma nominal puede ser
bullUn nombreMe gusta el clima seco N
SN
bullUn pronombre Nosotros ganamos ayer el campeonato de baloncesto N SN
bullUna palabra sustantivada
n Un infinitivo Escuchar es importante N SN
n Un adjetivo El azul de tus ojos me fascina N SN
n Un adverbio Siempre tiene un siacute como respuesta N SN
n Una conjuncioacuten No puso ninguacuten pero a mi propuesta N SN
1 Relaciona estas palabras y escribe siete sintagmas nominales Ejemplo cafeacute con leche
amigos leche tiempo tus fenomenales cuatro cafeacute el de vuestros con esos mis unos sacos de sevillano cartas artista de vosotros vaciacuteos
dotes de padres hermanos excelentes ninguno poeta demasiado
Practica
Mue
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Mue
stra
40
Conocimiento de la lengua
El nuacutecleo de un sintagma nominal puede estar acompantildeado por
bullDeterminantes (Det) Esta silla estaacute rota Det N SN
Ya han florecido los almendros Det N SN
bullComplementos del nombre (CN) La camisa roja todaviacutea estaacute tendida Det N CN
SN
Mi primo de Hamburgo llega mantildeana Det N CN SN
Roma capital de Italia es legendaria N CN SN
2 Sentildeala los sintagmas nominales y el nuacutecleo de cada una de estas citas ceacutelebresEjemplo laquoMi madre me abriraacute muchas puertas pero solo mi voz haraacute que se mantengan abiertas de par en parraquo (Montserrat Martiacute Caballeacute)SN Mi madre N madreSN meSN muchas puertas N puertasSN mi voz N voz
a) laquoLas heridas del amante de la belleza cicatrizan siempreraquo (Javier Muguerza)
b) laquoLo negro es belloraquo (Anoacutenimo)c) laquoLa profesioacuten de actor es como una montantildea rusaraquo (Antonio
Banderas)d ) laquoCallarse es la uacutenica sabiduriacutearaquo (Luc van Brabant)e) laquoLos libros son como espejos miraacutendonos en ellos descubrimos
quieacutenes somosraquo (Joseacute Luis de Villalonga)f ) laquoCada escritor crea a sus precursoresraquo (Jorge Luis Borges)g) laquoYo no busco un gran nuacutemero de lectores sino un cierto nuacutemero
de relectoresraquo (Juan Goytisolo)
Practica
3 Indica la estructura de cada uno de los sintagmas nominales del ejercicio anterior
Ejemplo Mi madre Det (posesivo) + N (nombre) me N (pronombre) muchas
puertas Det (indefinido) + N (nombre) mi voz Det (posesivo) + N (nombre)
iexclAtreacute vete Mue
stra
Mue
stra
41
UN
IDA
D
EL sINTAgmA NomINAL 2
5 Sentildeala los complementos del nombre de los siguientes esloacuteganes publicitarios
a) El viaje de tus suentildeos (Suchard )
b) El placer de la elegancia (Elegant Muebles)
c ) Desayuno y merienda exquisitos (Cola-Cao)
6 Analiza morfosintaacutecticamente los siguientes titulares de noticiaEjemplo La mejor paella valenciana
Art Ad j nombre Ad j
Det CN N CN SN
a) Playas pedregosasb) El derecho de admisioacutenc) Un mundo de veranos
literariosd ) La plataforma de emisioacuten
de videojuegose) El talento de los
emprendedores
Practica
El complemento del nombre (CN) es aquella funcioacuten sintaacutectica que completa el significado de un sustantivo Puede estar formado por
bullUn adjetivo calificativoHaciacutea una noche serena para salir a pasear N Adj
CN No sabiacutea queacute hacer con el inquietante dilema Adj N
CN
bullUn sintagma preposicional (SPrep)No podiacuteamos subir el sofaacute por la escalera de caracol N SPrep
CN Me gusta mucho esa casa de madera N SPrep
CN
bullUn sintagma nominal en aposicioacuten es decir un sintagma nominal que com-plementa a otro sin necesidad de preposicioacutenMis hermanas Luciacutea y Ana vienen mantildeana de visita
N SN en aposicioacuten
CN Fuimos a ver el espectaacuteculo de Jonaacutes el encantador de serpientes N SN en aposicioacuten
CN
bullUna oracioacuten subordinada adjetiva que funcione como adjetivoMi mejor amigo iba al colegio que habiacutea calle abajo N prop sub adj
CN Han talado el almendro que plantaron en el parque N prop sub adj
CN
A su vez los adjetivos pueden estar modificados por un complemento del adjetivo (CAdj)Aacutengel pescoacute una trucha muy grande N Adv N (Adj) CAdj CN
4 Escribe una oracioacuten que tenga un sintagma con cada una de las siguientes estructuras
a ) Det (demostrativo) + N + CN (adjetivo)b ) Det (numeral) + N + CN (sintagma
preposicional)c ) N (pronombre)
d ) Det (indefinido) + Det (artiacuteculo) + N + CN (sintagma preposicional)
e ) N (infinitivo)f ) Det (indefinido) + Det (artiacuteculo) + Ng) Det (interrogativo)+ Nh) N + CN (aposicioacuten)
iexclAtreacute veteMue
stra
Mue
stra
42
Conocimiento de la lengua
Funciones del sintagma nominal
Dentro de la oracioacuten el sintagma nominal puede desempentildear diferentes fun-ciones sujeto atributo complemento directo complemento indirecto y com-plemento circunstancial En esta unidad y en las siguientes estudiaraacutes cuaacuteles son
El sintagma nominal como sujeto de la oracioacuten
El sujeto de una oracioacuten es un sintagma nominal que responde a quieacuten o queacute realiza la accioacuten del verbo Este debe concordar en nuacutemero (singular o plural)y en persona (1ordf 2ordf o 3ordf) con el verbo conjugado
Aurora estudia piano en la academia del centro (Aurora y estudia 3ordf sing) N N SN SV sujeto predicado
Para saber si un sintagma nominal es el sujeto de la oracioacuten podemos com-probar si su nuacutecleo concuerda con el nuacutecleo del sintagma verbal En el ejemplo anterior el nuacutecleo del sintagma nominal ( Aurora) estaacute en la misma persona y el mismo nuacutemero que el nuacutecleo del sintagma verbal (estudia) Si se cambia el nuacutemero o la persona del sujeto automaacuteticamente estos cambian tambieacuten en el verbo
Aurora y Rosa estudian piano en la academia del centro N N SN SV sujeto predicado
Se conoce como sujeto leacutexico a la palabra o al conjunto de palabras que apa-recen visiblemente en la oracioacuten y desempentildean la funcioacuten de sujeto mientras que el sujeto eliacuteptico es aquel que no estaacute expreso en la oracioacuten y se sobren-tiende a partir de la desinencia de persona y nuacutemero del verbo
Se han visto tiburones por la costa mediterraacutenea g Sujeto leacutexico tiburonesSolo compran el perioacutedico los domingos g Sujeto eliacuteptico (3ordf pers plural ellos)
7 Sentildeala el sujeto y el predicado de estas oraciones
a) Ellos trabajan de ingenieros en telecomunicacionesb) En el campamento de verano Andreacutes se cayoacute al riacuteoc) Me gusta mucho el teatrod ) Por la tarde mis hijos van al parquee) El nuevo coche de mi padre es muy ampliof ) Se me ha estropeado el teleacutefonog) Todos los bancos estaacuten recieacuten pintadosh) Berliacuten es la capital de Alemania
Practica
8 Localiza el sujeto de cada una de las siguientes oraciones En cada caso di si se trata de un sujeto leacutexico o eliacuteptico
a) Ganaron varios torneos de kaacuterate
b) Las casas estaacuten construidas de piedra
c) iexclMe encantan tus cuadros
d ) En el polo Norte viven los esquimales
e) Los vieron probaacutendose ropa en esa tienda
f ) Comer sano es necesario para una buena salud
g) Cada diacutea sale a pasear un poco mi abuelo
Practica
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EL sINTAgmA NomINAL 2
Tambieacuten existen oraciones que solo estaacuten formadas por el predicado es decir no tienen sujeto y se conocen como oraciones impersonales Estas se clasi-fican en
bullUnipersonales Hoy ha nevado mucho bullGramaticalizadas En este pueblo hace un calor horrible bullReflejas Se come estupendamente en este restaurantebullEventuales Dicen que se ha escapado un leoacuten del zoo
Practica 9 Analiza las siguientes oraciones como en el ejemplo
EjemploTe aburren nuestros consejos N N Det N SN SV SN predicado sujeto
a) Les preocupa la salud de su abuelob) Nos divierten mucho los juegos de mesac) En esta casa vivieron mis padresd ) Me encontreacute a Adriaacuten por la callee) Ana vive en un quinto pisof ) Esta noche cenamos fuera
10 Clasifica las siguientes oraciones seguacuten tengan sujeto leacutexico o eliacuteptico o sean impersonales
a) El presunto culpable fue absuelto por falta de testigosb) iquestHa llegado Isabelc) Se bantildearon toda la tarded ) Se trabaja mucho en esta oficinae) Hace demasiado calor para estar en pleno solf ) Nos lo entregaraacuten mantildeana por la mantildeanag) En primavera se celebran los juegos floralesh) Hacer ejercicio es fundamental para una buena salud
11 Lee el siguiente fragmento y responde las preguntas
Los chefs cocinan pensamientosEl encuentro Diaacutelogos de Cocina 2013 aborda la artesaniacutea en
el siglo xxi
En Diaacutelogos de Cocina no hay fogones Se habla y se escucha Cuando los cocineros se quitan la chaquetilla y se sientan a pensar y a compartir ideas guisan proyectos maacutes sabios de gastronomiacutea Ese es el objetivo de este encuentro bianual impulsado por la organizacioacuten de cocineros Eurotoques presidida por Pedro Subijana (Akelarre) y con Andoni Luis Aduriz (Mugaritz) como ideoacutelogo
Rosa Rivas El Paiacutes (13 marzo 2013)
a) iquestQueacute tres oraciones impersonales aparecenb) iquestCuaacutel es el sujeto de guisan proyectos maacutes sabios de gastronomiacuteac) iquestQueacute oracioacuten tiene como sujeto leacutexico un pronombre demostrativoMue
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La novela
Una novela es una narracioacuten de unos hechos imaginarios ndashaunque esteacuten ba-sados en sucesos realesndash que acontecen a unos determinados personajes en un tiempo y un espacio concretos Dada su extensioacuten las novelas contienen una trama muy elaborada y muestran personajes maacutes complejos y variados que los cuentos
Una de las caracteriacutesticas de la novela es precisamente la libertad del autor para crear su obra literaria Por este motivo es difiacutecil establecer una clasifica-cioacuten de los tipos de novela En funcioacuten del tema se puede hablar de novelas de aventuras histoacutericas de ciencia ficcioacuten policiacuteacas de amor de terror bio-graacuteficas Sin embargo faacutecilmente se pueden encontrar novelas que mezclan diferentes temas
La estructura
Las novelas como los otros textos narrativos (cuento faacutebula leyenda) se dividen en tres partes
bullIntroduccioacuten o planteamiento es el inicio del relato donde se plantea la historia que se va a narrar y se presenta a los personajes el espacio y el tiem-po en que ocurren los hechos Como cualquier escrito las primeras frases son cruciales para atrapar al lector En una novela el inicio es una invitacioacuten a entrar en la historia a dejarse llevar por ella
bullNudo es la parte central de la narracioacuten donde se desarrolla la historia con toda su complejidad
bullDesenlace es la parte final en la que los conflictos se resuelven o simple-mente se termina la historia El final puede ser abierto es decir no se des-cubre la solucioacuten al conflicto
Faacutebrica de textos
iquestSabiacuteas que
En los quioscos y en Internet encontraraacutes un sinfiacuten de revistas en las que se recomiendan novelas Estas son algunas de ellas pero seguro que puedes hallar maacutes Queacute leer Leer Cuadernos de literatura infantil y juvenil El templo de las mil puertas El aacuterbol rojo Revista Babar Peonza Ademaacutes las bibliotecas puacuteblicas ofrecen clubs de lectura para poder comentar y compartir con otros lectores las novelas los cuentos etc que te hayan gustado
1 Consulta la biblioteca o Internet y escribe el principio de estas famosas novelas
a) Ana Karenina de L Tolstoi
b) El sentildeor de los anillos de J R R Tolkien
c) Cien antildeos de soledad de Gabriel Garciacutea Maacuterquez
d ) Moby Dick de Herman Melville
e) La isla del tesoro de Robert Louis Stevenson
f ) La metamorfosis de Franz Kafka
Investiga
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LA NoVELA 2
El narrador
El narrador es quien nos cuenta la historia en ninguacuten caso debe confundirse con el autor ya que el narrador es un personaje de ficcioacuten Seguacuten el punto de vista que adopte puede ser
bullNarrador interno
sectNarrador en primera persona en este caso el personaje que cuenta la historia estaacute dentro de ella participa de la accioacuten y es un personaje maacutes Puede ser
sectNarrador protagonista quien narra la historia es el personaje principal
Enarboleacute el hacha y olvidando en mi furor el temor pueril que hasta enshytonces contuviera mi mano asesteacute al animal un golpe que habriacutea sido mortal si le hubiese alcanzado como deseaba pero el golpe fue evitado por la mano de mi mujer
E A Poe El gato negro 1843 (traduccioacuten)
sectNarrador testimonio la historia es contada por un personaje que partici-pa en ella pero que no la protagoniza sino que es un personaje secun-dario Cuenta lo que ve y oye
Mientras nuestros mulos subiacutean trabajosamente por los uacuteltimos repliegues de la montantildea mi maestro se detuvo un momento y miroacute hacia un lado y hacia otro del camino miroacute el camino y por encima de este los pinos de hojas perennes que en aquel corto tramo formaban un techo natural blanqueado por la nieve
ndashRica abadiacutea ndashdijondash Al Abad le gusta tener buen aspecto en las ocasioshynes puacuteblicas
Umberto eco El nombre de la rosa 1980 (adaptacioacuten)
sectNarrador en segunda persona se trata de una teacutecnica poco habitual que solamente se encuentra en la novela contemporaacutenea El narrador se cuenta los hechos a siacute mismo a traveacutes de un laquotuacuteraquo imaginario
Siacute me llamo Eduardo Usted me lo pregunta para entrar de alguacuten modo en conversacioacuten y eso puedo entenderlo Pero usted hace mucho que me conoce aunque de lejos Como yo lo conozco a usted Desde la eacutepoca en que empezoacute a encontrarse con mi madre en el cafeacute de Larrantildeaga y Rivera o en este mismo No crea que los espiaba Nada de eso Usted a lo mejor lo piensa pero es porque no sabe toda la historia
Mario Benedetti laquoReacutequiem con tostadasraquo En La muerte y otras sorpresas (1968)
iquestSabiacuteas que
El Quijote se considera la primera novela moderna de la literatura occidental por su temaacutetica su complejidad su teacutecnica narrativa la caracterizacioacuten de los personajes pero tambieacuten por su humor su criacutetica social los ideales que defiende etc El Quijote es una obra de referencia para cualquier escritor o lector actual
Transforma2 Explica el siguiente fragmento de la lectura inicial desde el punto de
vista de un narrador protagonista
Jimmy se acostoacute sobre el suelo se puso muy riacutegido y fingioacute estar herido y Robutt activoacute la alarma de la radio haciendo acudir a un grupo de rescate de Ciudad Lunar El padre de Jimmy castigoacute la pequentildea travesura con una buena reprimenda y Jimmy nunca habiacutea vuelto a hacer algo semejante
Isaac Asimov El robot 1975 (traduccioacuten)Mue
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Faacutebrica de textos
Modifica4 Lee el siguiente fragmento y reescriacutebelo de forma que el narrador
sea objetivo es decir que cuente la historia solamente con lo que se puede ver Para ello elimina y cambia lo que consideres necesario
bullNarrador externo
sectNarrador en tercera persona la historia es contada por alguien que no participa en ella sino que estaacute fuera de los acontecimientos Puede ser
sectNarrador omnisciente es un narrador que lo sabe todo sabe queacute pien-san los personajes queacute sienten lo que va a ocurrir
Berta quiso preguntarle si no le pareciacutea peligroso dejar que la nintildea tirara de las orejas a un perro desconocido pero no se atrevioacute y se quedoacute miraacutenshydolas con los brazos caiacutedos como una nintildea pobre delante de otra rica que tiene una muntildeeca
Su hijita volvioacute a levantar la cabeza contemplaacutendola fijamente y luego le sonrioacute de manera tan adorable que Berta sin poder resistir maacutes dijo
ndashiexclOh Tata deacutejeme que termine de darle la cena mientras usted arregla las cosas del bantildeo
Katherine mansfield laquoFelicidadraquoEn Felicidad y otros cuentos (1921)
sectNarrador observador u objetivo se comporta como si fuera una caacutema-ra de forma que solo puede contar lo que ve Por lo tanto no sabe queacute piensan los personajes o los sucesos que ocurriraacuten
ndashEstaacute bien ndashdijo y tratoacute de sonreiacuter El dentista no le correspondioacute Llevoacute a la mesa de trabajo la cacerola con los instrumentos hervidos y los sacoacute del agua con unas pinzas friacuteas todaviacutea sin apresurarse Despueacutes rodoacute la escushypidera con la punta del zapato y fue a lavarse las manos en el aguamanil Hizo todo sin mirar al alcalde Pero el alcalde no lo perdioacute de vista
Gabriel GaRciacutea maacuteRquez laquoUn diacutea de estosraquoEn Los funerales de la Mamaacute Grande (1962)
Viacutector oyoacute la puerta del ascensor y los raacutepidos pashysos de su madre en el pasillo y cerroacute el libro de un golpe Lo escondioacute debajo del almohadoacuten del sofaacute y maldijo por lo bajo cuando oyoacute que el libro se resbalaba entre el sofaacute y la pared y caiacutea al piso con un ruido sordo La llave ya giraba en la cerradura
ndashiexclViacuteiacuteiacuteiacutector ndashgritoacute su madre agitando un brazo en el airendash iquestPor queacute no estaacutes jugando iexclEs un diacutea lindiacutesimo
ndashSaliacute ndashdijo eacutelndash un ratito Me dio friacuteondashiexclUf ndashla madre descargoacute la bolsa del almaceacuten
en la pequentildea cocina detraacutes del vestiacutebulondash He visshyto a todos los nintildeos jugando en la vereda Hasta ese nene que te gusta creo iquestcoacutemo se llama
ndashNo lo seacute ndashdijo Viacutector De todos modos su madre no estaba prestaacutendole verdadera atencioacuten Metioacute las manos en el bolsillo de sus pantalones
cortos que ya le ajustaban y empezoacute a caminar sin rumbo por la sala miraacutendose los zapatones gastashydos Su madre podriacutea haberle comprado zapatos que le quedaran bien por lo menos A ella le gusshytaban esos porque teniacutean las suelas maacutes gruesas que jamaacutes hubiera visto y la punta cuadrada un poquito levantada como botas de alpinista Viacutector se detuvo frente a la ventana y miroacute el edificio de enfrente de color tostado Viviacutea con su madre en el piso dieciocho cerca de la azotea El edificio al otro lado de la calle era auacuten maacutes alto que el de ellos A Viacutector le gustaba maacutes el departamento donde habiacutean vivido en Riverside Drive Tambieacuten le gusshytaba maacutes la escuela de ahiacute En la nueva se reiacutean de la ropa que usaba En la otra se habiacutea cansado de reiacuterse de eacutel
P HiGHsmitH laquoLa tortugaraquo En Once 1970 (adaptacioacuten)
3 Explica queacute tipo de narrador aparece en la lectura inicial Justifica tu respuesta con ejemplos del texto
Ide ntifica
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LA NoVELA 2
5 En grupos de cuatro escoged un tipo de narrador y contad en cien palabras y con la teacutecnica elegida una de las clases del diacutea anterior Comparad el resultado
Reelabora6 Resume la historia inicial utilizando un narrador protagonista
Tema argumento y trama
Cuando hablamos de una novela debemos tener claro si nos referimos al tema al argumento o a la trama
bullEl tema es el asunto general que trata la novela amor celos amistad injus-ticia derechos humanos Los temas son recurrentes en la literatura
bullEl argumento es la historia contada siguiendo el orden temporal en que ocurren los hechos Este orden no tiene por queacute coincidir con el que se sigue en la novela
bullLa trama son los hechos tal y como aparecen en la novela (la forma y el orden en que el narrador los cuenta)
Los personajes
En una novela podemos distinguir baacutesicamente dos tipos de personajes los principales y los secundarios
bullLos personajes principales son los que tienen mayor importancia en la his-toria Entre ellos destaca el protagonista que le suceden los hechos y la trama gira en torno a eacutel Es un personaje redondo es decir complejo con matices y que evoluciona El protagonista puede ser una sola persona o maacutes de una A veces tiene un oponente el antagonista
bullLos personajes secundarios son los que acompantildean la accioacuten Normal-mente son personajes planos es decir no evolucionan y a menudo respon-den a un solo rasgo de caraacutecter
7 Elige cuaacutel de estas opciones describe el tema del cuento inicial
a) El cuento plantea la importancia de tener un animal de compantildeiacutea para ser feliz
b) El cuento plantea que lo maacutes importante para un nintildeo es obedecer a sus padres
c) El cuento plantea queacute aspectos hacen que un ser sea laquode verdadraquo
Explica8 Decidid en clase una
peliacutecula un libro o un cuento que conozcaacuteis todos A continuacioacuten resumid individualmente su argumento en cincuenta palabras como maacuteximo Comparad el resultado
Escoge
Relaciona9 Lee esta lista de personajes protagonistas y relacioacutenalos con sus
antagonistas
1 Sherlock Holmes a profesor Van Helsing2 Draacutecula b Lord Voldemort3 Peter Pan c cardenal Richelieu 4 Harry Potter d capitaacuten Garfio 5 DrsquoArtagnan e James Moriarty
Explica
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9 A partir del siguiente fragmento piensa coacutemo debe ser el personaje Descriacutebelo en cincuenta palabras usando la teacutecnica de la caracterizacioacuten directa
Antes de salir del cuarto de bantildeo la sentildeora Bartolotti se miroacute en el espejo del lavabo para averiguar si teniacutea un aspecto juvenil o no Despueacutes de haberse observado durante un largo rato en el espejo volvioacute al cuarto de estar Se sentoacute de nuevo en la mecedora encendioacute un cigarro y empezoacute a considerar si se poniacutea a trabajar se iba de compras o mejor se volviacutea a la cama Justo cuando se habiacutea decidido por la cama sonoacute el timbre de la puerta Esperaba que quien habiacutea llamado tan fuerte y largo fuera el cartero con un giro posshytal La sentildeora Bartolotti siempre esperaba al cartero con un giro y de vez en cuando veniacutea realmente el cartero y traiacutea dinero La cantidad dependiacutea de si la alfombra que habiacutea vendido era grande o no La sentildeora Bartolotti haciacutea las maacutes bellas y coloreadas alfombras de nudo de toda la ciudad
Christine NoumlstlinGeR Konrad o el nintildeo que salioacute de una lata de conservas 1981 (adaptacioacuten)
Para presentar a los personajes el autor puede usar dos teacutecnicas diferentes
bullCaracterizacioacuten directa el narrador u otro personaje nos cuenta coacutemo son los personajes sus cualidades sus defectos etc
No resultaba ciertamente Holmes hombre de difiacutecil convivencia Sus mashyneras eran suaves y sus haacutebitos regulares Pocas veces le sorprendiacutean las diez de la noche fuera de la cama e indefectiblemente al levantarme yo por la mantildeana habiacutea tomado ya el desayuno y enfilado la calle Cuando se apoderaba de eacutel la fiebre del trabajo era capaz de desplegar una energiacutea sin parangoacuten pero a trechos y con puntualidad fatal caiacutea en un extrantildeo estado de abulia y entonces y durante diacuteas permaneciacutea extendido sobre el sofaacute de la sala de estar sin mover apenas un muacutesculo o pronunciar palabra de la mantildeana a la noche
A conan doyle Estudio escarlata 1887 (adaptacioacuten)
bullCaracterizacioacuten indirecta el lector debe deducir coacutemo es el personaje a traveacutes de sus acciones o si es el caso de sus pensamientos
ndash iexclFeliz Navidad tiacuteo que Dios lo guarde ndash exclamoacute una alegre vozEra la voz del sobrino de Scrooge que aparecioacute ante eacutel con tal rapidez
que no tuvo tiempo de darse cuenta de que veniacuteandash iexclBah ndashdijo Scroogendash iexclTonteriacuteasndash iquestNavidad una tonteriacutea tiacuteo Seguro que no lo dices en seriondash Siacute que lo digo iexclFeliz Navidad iquestQueacute derecho tienes a ser feliz iquestQueacute
motivos tienes para estar feliz Eres pobre de sobrandash Vamos vamos ndashrespondioacute el sobrino cordialmentendash iquestQueacute derecho tieshy
nes a estar triste iquestQueacute motivos tienes para sentirte desgraciado Eres rico de sobra
Scrooge no supo repentizar una respuesta mejor y dijo otra vez ndash iexclBahraquo ndashy siguioacute conndash iexclTonteriacuteasndash No te enfades tiacuteo ndashdijo el sobrino
Charles dickens Cuento de Navidad 1843 (traduccioacuten)
Faacutebrica de textos
Ima gina
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L A pUNTUACIoacuteN (II) 2
Ortografiacutea La puntuacioacuten (II) los dos puntos el punto y coma y la coma
Los dos puntos
Los dos puntos sentildealan una pausa similar a la del punto Sin embargo no marcan el final del enunciado sino que lo prosiguen y en ocasiones aportan informacioacuten aclaratoria
Se escribe dos puntos
bullCuando introducimos una cita textual Un filoacutesofo franceacutes dijo laquoPienso luego existoraquo
bullCuando proseguimos con una enumeracioacuten Ve a la tienda y compra una barra de pan una botella de leche y cien gramos
de queso
bullCuando incluimos una explicacioacuten Te explicareacute exactamente lo que sucedioacute iacutebamos por el puerto
bullAl empezar una carta o un correo electroacutenico Querida amiga
El punto y coma
El punto y coma se utiliza para enlazar dos enunciados relacionados entre siacute para que adquieran sentido completo y faciliten al lector una mayor compren-sioacuten de lo que se dice Indica una pausa mayor que la de la coma y menor que la del punto y tiene un uso aclaratorio y de ampliacioacuten de la informacioacuten
Nosotros iremos al cine antes de cenar me han dicho que vosotros ireacuteis des-pueacutes
Tambieacuten se usa punto y coma delante de las conjunciones sin embargo no obstante por tanto ahora bien
Practica1 Escribe dos puntos donde convenga
a) Carlos les dijo laquoNo llegueacuteis tarderaquob) Mi hermano ha sacado un sobresaliente en Matemaacuteticas Ingleacutes
y Socialesc) Estimado compantildeerod ) Sus colores favoritos son el blanco el rosa y el azule) Escucha lo que te voy a contar una amiga de tu hermana que
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La coma
La coma es uno de los signos de puntuacioacuten maacutes utilizados y representa una pausa breve dentro de un mismo enunciado En algunos casos la aparicioacuten o la ausencia de este signo de puntuacioacuten puede suponer un cambio de significado
No ireacute al concierto mantildeana (El sujeto no asistiraacute al concierto)No ireacute al concierto mantildeana (El sujeto siacute asistiraacute al concierto)
Se escribe coma
bullPara indicar una aclaracioacuten de lo mencionado anteriormente Pariacutes la capital de Francia es una de las ciudades maacutes caras de Europa
bullPara sentildealar que hay un elemento sobrentendido generalmente un verbo Eacutel comioacute macarrones ella lentejas
bullPara separar los elementos de una enumeracioacuten Fue al cine a cenar y a bailar
2 Puntuacutea el siguiente texto con comas y puntos Escribe mayuacutescula cuando sea necesario
3 Copia la siguiente noticia y puntuacuteala correctamente Recuerda que debes escribir mayuacutescula despueacutes de punto
Dentro de un buen escritor siempre hay un gran lectoru la inversa no tiene por queacute cumplirseu aunque un gran lector llevaraacute mucho camino andado si se dedica a la escritura pero un escritor que no lea no tiene ninguacuten futurou la lectura y relectura constante son obligashytoriasu y son muchos los escritores que se inician que parecen desshyconocer este principio baacutesicou se aprende de los otrosu y no existe ninguacuten chip maravilloso que haga de ti un buen escritor al margen de la lecturau
Enrique Paacuteez Escribir Manual de teacutecnicas narrativas (2003)
Los peligros del WiFiDurante las vacaciones cuando se viaja al extranjero o cuando se ha acabado la navegacioacuten a maacutexima velocidad que ofrecen los operadores muchos usuarios se lanzan a la buacutesqueda de redes WiFi abiertas disshyponibles conectar el smartphone a las redes inalaacutembricas del hotel cashyfeteriacutea o aeropuerto es muy frecuente pero conectarse a estos hotspots puede traer serios problemas de seguridad que pongan en peligro la informacioacuten de nuestro teleacutefono seguacuten los expertos de la empresa de seguridad informaacutetica Kaspersky Lab los hackers crean puntos de acceshyso WiFi falsos con el fin de monitorizar las comunicaciones en Internet a traveacutes de los denominados ataques man-in-the-middle robando creshydenciales de acceso infectando a los usuarios con malware y realizando otras acciones maliciosas una de las recomendaciones de los expertos pasa por que los usuarios configuren sus dispositivos para que pidan permiso antes de conectarse a una red inalaacutembrica
La Vanguardia (25 agosto 2014)
Practica4 Puntuacutea los siguientes
pensamientos
a) laquoSoporta y resiste ese esfuerzo te seraacute uacutetil un diacutearaquo (Ovidio)
b) laquoEl amor es como el agua si no hay algo que lo agite se pudreraquo (Arturo Graf )
c) laquoEs cosa faacutecil ser bueno lo difiacutecil es ser justoraquo (Victor Hugo)
d ) laquoNo vivo para comer como para vivirraquo (Quintiliano)
e) laquoTienes maacutes cualidades de lo que tuacute mismo crees pero para saber si son de oro bueno las monedas hay que hacerlas rodar hacerlas circular Gasta tu tesororaquo (Gregorio Marantildeoacuten)
f ) laquoTodo es muy difiacutecil antes de ser sencilloraquo (Thomas Fuller)
g) laquoEl hombre llega novato a cada edad de la vida cada edad tiene su aprendizajeraquo (Nicolas Chamfort)
Ortografiacutea
iexclAtreacute vete
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L A pUNTUACIoacuteN (II) 2
Practica
Repaso de OrtografIacutea
5 Copia el siguiente texto puntuacutealo y corrige los errores ortograacuteficos que contiene
6 Escribe la norma que se puede deducir de cada una de las siguientes series de palabras
a) cantaba estudiaba sontildeabab) activo pasivo lesivoc) insectiacutevoro herbiacutevoro omniacutevorod ) bisiacutelaba bisabuela bimotor
7 Escribe dos ejemplos maacutes para las normas deducidas en el ejercicio anterior
8 Corrige las palabras mal escritas de estos trabalenguas y escribe coma y punto donde corresponda
a) De jeneracioacuten en jeneracioacuten las jeneraciones se dejeneran con mayor dejeneracioacuten
b) iquestQuaacutenta madera roeriacutea un roedor si los roedores rolleran madera
c) Ese dicho que me an dicho que tu has dicho que yo he dicho ese dicho no lo e dicho porque si lo huviera dicho ese dicho estariacutea vien dicho por haverlo dicho yo
d ) Cerezas comiacute cerezas ceneacute tantas cerezas comiacute que me encerezeacute
e) La Bruja Maruja prepara un brevaje con cera de aveja dos dientes de ajo quarenta lentejas y un pelo de obeja
f ) Peregil comiacute peregil ceneacute y de tanto comer perejil me emperegileacute
g) Eacutel tuvo un tuvo pero el tubo que tuvo se le rompioacute y para recuperar el tuvo que tuvo tubo que comprar un tubo igual al tubo que tubo
9 Completa los espacios en blanco y puntuacutea el texto No olvides escribir mayuacutescula despueacutes de punto
crean un elado que cambia de color al lamerlo
el fiacutesico espantildeol ingeniero profesor y amante de los elados manuel Linares a conseguido una creacioacuten que araacute las delicias de nintildeos y mallores apasionados tanbieacuten por la crema elada un elashydo que canvia de color quando se lame
Linares junto con un par de imbestigadores travajoacute en un lavoratorio para conseguir que gracias a los canvios de tenperatura y a los aacutecishydos residentes en la boca umana el elado canvie de color seguacuten se va comiendo el protagonista de este esperimento con un savor similar al tut-ti frutti ha sido bautizado como laquoXamaleoacutenraquo y puede degustarse en la eladeriacutea laquoIceXperienceraquo que a abierto este fiacutesico metido a heladero arteshysano en blanes (girona)
seguacuten el esperto que a financiado el esperishymento con sus propios fondos la foacutermula minusno desbeladaminus consigue que el elado echo compleshytamente con productos naturales canvie de azul claro al rosa y del rosa al morado simplemente pasando la lengua por encima del mismo
Muy Interesante (31 julio 2014)
Mieacutercoles tres noches antes del plenilunio23 35tengo tanto miedo y no seacute a quieacuten contar todo el uorror seguiraacute a mi lado uasta que me arrope en su sudario de escalofriacuteos no su si ya es demasiashydo tarde para liuerarme de la pesadiua
los diacuteas se uan uecho mus cortos presiento el cuntico del otontildeo creuido en nuestras meshymorias y morteuino sobre los purpados de los ancianos del lugar llueue lo uace intensamente desde uace dos noches el viento se ua enredado a la niebla y trenza el silencio de esta oscuridad iexclvaacutelgame Dios el estiacuteo pareciacutea eterno pero se ua traicionado a su mismo al morir en esta gris trisshyteua de uentisca
Julio Aacutengel olivaRes meRino Un colmillo de arco iris (2000)M
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Literatura medieval el mester de clereciacutea y la prosa
El mester de clereciacutea
Junto con los cantares de gesta que transmitiacutean los juglares surge tambieacuten a mediados del siglo xii un tipo de literatura escrita por cleacuterigos (personas cultas) Esta forma de escribir que se denominoacute mester de clereciacutea (lsquooficio propio de los cleacuterigosrsquo) y que se oponiacutea a la literatura que difundiacutean los juglares o mester de juglariacutea se caracteriza por
bullEl empleo de la cuaderna viacutea estrofa de cuatro versos de 14 siacutelabas (ver-sos alejandrinos) con rima consonante 14A 14A 14A 14A Estos versos presentan una fuerte cesura en su mitad que los dividen en dos hemisti-quios de 7 siacutelabas
bullLa intencioacuten didaacutectica y moral los autores de estas obras no pretenden entretener al puacuteblico sino ensentildear normas de comportamiento con ellas
Gonzalo de Berceo es el primer escritor castellano del que se tiene noticia y uno de los impulsores del mester de clereciacutea De eacutel se sabe que trabajaba como administrador del monasterio de San Millaacuten de la Cogolla Sus mejores obras fueron la Vida de Santo Domingo de Silos la Vida de San Millaacuten y los Milagros de Nuestra Sentildeora Es muy probable que estos textos se leyeran en voz alta a los peregrinos que se deteniacutean en San Millaacuten camino de Santiago de Compostela Las dos primeras recogen con cierto humor y sencillez episodios destacados de las vidas de dos santos muy relacionados con el monasterio de Gonzalo de Berceo La tercera relata los supuestos milagros que realizaba la Virgen a quienes confiaban en ella
En el siguiente fragmento de los Milagros de Nuestra Sentildeora la Virgen socorre a una mujer embarazada que iba a morir ahogada
Cuando vi que de muerte librarme no podiacuteaque de las ondas fieras circundada me veiacuteaencomendeme a Cristo y a su madre Mariacuteapues seguacuten mi entender de otro no dependiacutea
Estaacutendome yo en esto vino Santa Mariacuteacubriome con la manga de su rica almejiacutea1ya no sentiacute el peligro maacutes que cuando dormiacuteasi estuviera en un bantildeo maacutes leda2 no estariacutea
Sin cuitas3 y sin pena y sin ninguacuten dolorpariacute este pequentildeuelo loado sea el Criadortuve buena madrina no podiacutea ser mejorme hizo misericordia la Madre del Sentildeor Gonzalo de BeRceo Milagros de Nuestra Sentildeora (1260)
1 iquestCoacutemo impide la Virgen que la mujer muera ahogada iquestQueacute otro favor le concede
2 iquestQueacute pretende ensentildearnos el texto
3 Cuenta las siacutelabas de los cuatro primeros versos iquestTienen todos el mismo nuacutemero de siacutelabas iquestCuaacutentas siacutelabas tienen iquestRecuerdas si ocurriacutea lo mismo en los versos del Cantar de Miacuteo Cid
Practica
Literatura
1 almejiacutea manto2 leda alegre contento plaacutecido3 cuitas angustia preocupacioacuten M
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Practica
4 iquestCoacutemo teme el autor que puede ser interpretado su libro
5 iquestCoacutemo dice que debe ser interpretado
6 iquestCon queacute elementos compara el Arcipreste su libro en la segunda estrofa
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
1 devaneo disparate
delirio desatino2 vil despreciable3 so bajo4 tabardo prenda de
abrigo ruacutestica y vulgar
7 iquestQueacute le dice don Amor al Arcipreste
Practica
Sin duda alguna la obra maacutes importante del mester de clereciacutea es el Libro de Buen Amor de Juan Ruiz conocido como Arcipreste de Hita
Uno de los grandes atractivos de El Libro de Buen Amor es su ambiguumledad Como todas las obras del mester de clereciacutea tiene una finalidad didaacutectica En este caso como repite insistentemente el autor a lo largo del libro pretende ensentildear que el verdadero amor es el que el hombre debe dirigir hacia Dios Sin embargo la obra estaacute repleta de historias divertidas que parecen indicar lo con-trario conviene disfrutar de los placeres que nos ofrece la vida y en especial del amor carnal
No penseacuteis que es un libro necio de devaneo1ni por burla tomeacuteis algo de lo que os leopues como buen dinero custodia un vil2 correoasiacute en feo libro estaacute saber no feo
Bajo la espina crece la noble rosa florso3 fea letra yace saber de gran doctorcomo so mala capa yace buen bebedorasiacute so mal tabardo4 estaacute el Buen Amor
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
En su mayor parte el Libro de Buen Amor estaacute escrito en cuaderna viacutea La obra cuenta en forma autobiograacutefica los intentos fracasados del autor (el yo narrativo) de conseguir el amor de una mujer Tras varias tentativas fracasadas se le aparece un misterioso personaje don Amor que con sus sabios consejos ayudaraacute al autor a alcanzar su meta
Si hasta ahora ninguna concesioacuten alcanzastede damas y de otras a quienes adorasteeacutechalo a culpa tuya pues por ti fue que errasteya que a miacute no viniste viste ni consultaste
Quisiste ser maestro sin disciacutepulo serno conoces mis artes ni coacutemo has de aprenderoye y lee mi aviso y sabraacutes coacutemo hacerrecobraraacutes a tu dama y otras sabraacutes traer
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
iquestSabiacuteas que
Muy poco se conoce de Juan Ruiz el autor del Libro de Buen Amor Se sabe que fue un cleacuterigo que ejercioacute como arcipreste en la localidad de Hita (Guadalajara) Probablemente nacioacute a finales del siglo xiii y murioacute a mediados del siglo xiv
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Literatura
Junto a esta narracioacuten central aparecen en la obra numerosos episodios in-conexos oraciones a la Virgen faacutebulas canciones Entre esos episodios destaca la batalla entre don Carnal y dontildea Cuaresma Un ejeacutercito de carnes y otro de pescados se enfrentan en una divertida parodia de las grandes batallas que recogen los cantares de gesta
Batalla de don Carnal y dontildea Cuaresma
[Descripcioacuten del ejeacutercito de don Carnal]
Amaneciendo el diacutea del plazo sentildealadoacudioacute don Carnal valiente y esforzadode gentes bien armadas muy bien acompantildeadoAlejandro1 ante ellas mostrariacutea su agrado
Puso en las avanzadas muchos buenos peonesgallinas y perdices conejos y caponesaacutenades y lavancos2 y gordos ansarones3alliacute se ejercitaban cerca de los tizones
Detraacutes de los citados estaacuten los ballesteroslos patos las cecinas costillas de carnerospiernas de puerco fresco los jamones enterosdetraacutes de todos estos vienen los caballeros
[Por la noche don Carnal y los suyos comen y beben sin medida y dontildea Cuaresma los sorprende dormidos]
Hacia la media noche en medio de las salasentroacute dontildea Cuaresma iexclSentildeor Dios tuacute nos valgasDieron voces los gallos y batieron las alas a don Carnal llegaron estas noticias malas
Como habiacutea el buen hombre muy de sobra comidoy con la mucha carne mucho vino bebidoestaba abotargado estaba adormecidopor todo el real4 suena de alarma el alarido
Todos amodorrados fueron a la peleaforman las unidades mas ninguno guerreaLa tropa de la mar bien sus armas meneay lanzaacuteronse a herir todos diciendo ndashlaquoiexclEaraquo
El primero de todos que hirioacute a don Carnalfue el puerro cuelliblanco y dejolo muy malle obligoacute a escupir flema5 esta fue la sentildealPensoacute dontildea Cuaresma que era suyo el real
Vino luego en su ayuda la salada sardinaque hirioacute muy reciamente a la gruesa gallinase atravesoacute en su pico ahogaacutendola aiacutena6despueacutes a don Carnal quebroacute la capellina
De parte de Valencia veniacutean las anguilassaladas y curadas en grandes manadillasdaban a don Carnal por entre las costillaslas truchas de Alberche daacutebanle en las mejillas M
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[Don Carnal cae preso y gana dontildea Cuaresma]
La mesnada7 del mar reuniose en tropelpicando las espuelas dieron todos en eacutelno quisieron matarle tuvieron pena de eacutely junto con los suyos le apresan en cordel
Trajeacuteronlos atados para que no escapasenante la vencedora antes que se librasenmandoacute dontildea Cuaresma que a don Carnal guardaseny que a dontildea Cecina y al tocino colgasen
Mandoacute que a don Carnal custodiase el Ayunocerrado lo tuviesen no lo vea ningunosi enfermo no estuviese o confesor algunoque le diesen al diacutea tan solo manjar uno
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
La prosa medieval
Gracias a la labor del rey Alfonso X el Sabio (1221-1284) el castellano empezoacute a sustituir al latiacuten en el aacutembito cientiacutefico histoacuterico juriacutedico y literario El rey de Castilla supo rodearse de eruditos musulmanes hebreos y occidentales para conservar y difundir el saber En su corte se compusieron obras como la Gene-ral Estoria (historia universal) la Estoria de Espantildea Las Siete Partidas (coacutedigo de leyes) o las Tablas alfonsiacutees (tablas astronoacutemicas) Ademaacutes Alfonso X favo-recioacute la traduccioacuten de una coleccioacuten de cuentos orientales (Calila e Dimna) y escribioacute algunas cantigas en lengua gallega
Sin embargo la prosa literaria en lengua castellana se inicia verdaderamente con El conde Lucanor de don Juan Manuel
1 Alusioacuten a Alejandro Magno rey de Macedonia y uno de los grandes conquistadores de la Antiguumledad2 lavancos pato salvaje3 ansarones tipo de pollo4 real campamento real del rey5 flema mucosidad6 aiacutena pronto con facilidad7 mesnada tropa ejeacutercito
Practica 8 iquestQuieacutenes componen el ejeacutercito de don Carnal iquestY el de dontildea
Cuaresma
9 Uno de los ejeacutercitos comete un grave error que le costaraacute la victoria iquestCuaacutel es ese error
10 iquestQueacute decide hacer el ejeacutercito vencedor con los prisioneros
11 iquestA queacute eacutepoca del antildeo crees que hace referencia el texto
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestSabiacuteas que
Don Juan Manuel nacioacute en Escalona (Toledo) en 1282 y murioacute en Coacuterdoba en 1348 Era sobrino de Alfonso X y recibioacute una soacutelida formacioacuten que combinaba las humanidades (latiacuten historia derecho) y las actividades propias de la nobleza (caza guerra) Se vio envuelto en numerosas luchas por el poder Ademaacutes de El conde Lucanor escribioacute otras obras didaacutecticas en las que evidencioacute un intereacutes por emplear una lengua literaria que hiciera la lectura maacutes agradableM
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El conde Lucanor es una coleccioacuten de 51 cuentos escritos con una finalidad didaacutectica Todas las narraciones siguen una misma estructura
bullEl conde Lucanor expone a Patronio su consejero un problema que lo afec-ta personalmente
bullPatronio le responde que le conviene escuchar un cuento para saber coacutemo debe actuar Patronio narra el cuento y de eacutel extrae una ensentildeanza
bullEl narrador comenta que el conde aplicoacute la ensentildeanza del cuento y solucionoacute su problema Termina el capiacutetulo con una moraleja final en verso
Don Juan Manuel no es el verdadero creador de los cuentos sino un reco-pilador de narraciones de muy diversas fuentes orientales latinas griegas tradicionales Por tanto su gran meacuterito es haberse propuesto escribir el libro con laquolas maacutes apuestas palabras que yo puderaquo y haber sabido transmitir las preocupaciones de un miembro de la aristocracia de su eacutepoca la guerra la paz el mantenimiento de los privilegios de los nobles el poder del dinero el problema de la salvacioacuten de las almas
Lo que sucedioacute a un hombre que por pobreza y falta de otra cosa comiacutea altramuces
Otro diacutea hablaba el conde Lucanor con Patronio su consejero de este modondashPatronio bien seacute que Dios me ha dado mucho maacutes de lo que yo meshy
rezco y que en todas las demaacutes cosas solo tengo motivos para estar muy satisfecho pero a veces me encuentro tan necesitado de dinero que no me importariacutea dejar esta vida Os pido que me deis alguacuten consejo para remediar esta afliccioacuten miacutea
ndashSentildeor conde Lucanor ndashdijo Patroniondash para que vos os consoleacuteis cuando os pase esto os convendriacutea saber lo que sucedioacute a dos hombres que fueron muy ricos
El conde le rogoacute que se lo contarandashSentildeor conde ndashcomenzoacute Patroniondash uno de estos dos hombres llegoacute a tal
extremo de pobreza que no le quedaba en el mundo nada que comer Hashybieacutendose esforzado por encontrar algo no pudo hallar maacutes que una escudishylla de altramuces Al recordar cuaacuten rico habiacutea sido y pensar que ahora estaba hambriento y que no teniacutea maacutes que los altramuces que son tan amargos y que saben tan mal empezoacute a llorar aunque sin dejar de comer los altramushyces por la mucha hambre y de echar las caacutescaras hacia atraacutes En medio de esta congoja y de este pesar notoacute que detraacutes de eacutel habiacutea otra persona y volshyviendo la cabeza vio que un hombre comiacutea las caacutescaras de altramuces que eacutel tiraba al suelo Este era el otro de quien os dije que tambieacuten habiacutea sido rico
Cuando aquello vio el de los altramuces preguntoacute al otro por queacute comiacutea las caacutescaras Respondiole que aunque habiacutea sido maacutes rico que eacutel habiacutea ahoshyra llegado a tanto extremo de pobreza y teniacutea tanta hambre que se alegraba mucho de encontrar aquellas caacutescaras que eacutel arrojaba Cuando esto oyoacute el de los altramuces se consoloacute viendo que habiacutea otro maacutes pobre que eacutel y que teniacutea menos motivos para serlo Con este consuelo se esforzoacute por salir de la pobreza lo consiguioacute con la ayuda de Dios y volvioacute otra vez a ser rico
Vos sentildeor conde Lucanor debeacuteis saber que por permisioacuten de Dios nashydie en el mundo lo logra todo Pero pues en todas las demaacutes cosas os hace Dios sentildealada merced y saliacutes con lo que vos quereacuteis si alguna vez os falta dishy
Literatura
Manuscrito de la obra El conde Lucanor (1330-1335)
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nero y pasaacuteis estrecheces no os entristezcaacuteis sino tened por cierto que otros maacutes ricos y de maacutes elevada condicioacuten las estaraacuten pasando y que se tendriacutean por felices si pudieran dar a sus gentes aunque fuera menos de lo que vos les dais a las vuestras
Al conde agradoacute mucho lo que dijo Patronio se consoloacute y esforzaacutendose logroacute salir con ayuda de Dios de la penuria en que se encontraba Viendo don Juan que este cuento era bueno lo hizo poner en este libro y escribioacute unos versos que dicen asiacute
Por pobreza nunca desmayeacuteispues otros maacutes pobres que vos vereacuteis
don Juan manuel El conde Lucanor (1330shy1335)
12 Resume el cuento en un maacuteximo de tres liacuteneas
13 iquestEn queacute momento da comienzo realmente el cuento del hombre que comiacutea altramuces iquestDoacutende termina
14 iquestQueacute problema preocupa al autor en este cuento
15 Explica con tus propias palabras la moraleja de este cuento
Practica
Practica
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LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestQuieres aprender maacutes cosas sobre la literatura medieval
Atreacutevete a resolver las siguientes actividades
iexclAtreacute vete
16 En la misma eacutepoca en que don Juan Manuel escribiacutea El conde Lucanor aparecieron tambieacuten en otras culturas diversas recopilaciones semejantes de cuentos ejemplarizantes engarzados con un hilo conductor argumental Busca informacioacuten para completar los datos de tres obras fundamentales de la literatura universal
Obra Autor Hilo argumentalEl conde Lucanor Don Juan Manuel Un conde pide
consejos a un servidor
Las mil y una noches
Decameroacuten
Los cuentos de Canterbury
17 iquestTe atreves con el castellano antiguo Intenta recomponer con palabras actuales y con la ortografiacutea normativa la siguiente estrofa del Libro de Buen Amor
El amor faz sotil al omne que es rudofaacutezele fablar fermoso al que antes es mudoal omne que es covarde faacutezelo muy atrevudoal perezoso faze ser presto e agudoMue
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Competencias baacutesicas
P or dificultades en el uacuteltimo momento para adshyquirir billetes llegueacute a Barcelona a medianoche en un tren distinto al que habiacutea anunciado y no
me esperaba nadie Era la primera vez que viajaba sola pero no estashy
ba asustada por el contrario me pareciacutea una aventushyra agradable y excitante aquella profunda libertad de la noche La sangre despueacutes del viaje largo y cansado me empezaba a circular en las piernas entumecidas y con una sonrisa de asombro miraba la gran estacioacuten de Francia y los grupos que se formaban entre las personas que estaban aguardando el expreso y los que llegaacutebashymos con tres horas de retraso
Empeceacute a seguir ndashuna gota entre la corrientendash el rumbo de la masa humana que cargada de maletas se volcaba en la salida Mi equipaje era un maletoacuten muy pesado ndashporque estaba casi lleno de librosndash y lo llevaba yo misma con toda la fuerza de mi juventud y de mi ansiosa expectacioacuten
Un aire marino pesado y fresco entroacute en mis pulshymones con la primera sensacioacuten confusa de la ciudad una masa de casas dormidas de establecimientos cerrashydos de faroles como centinelas borrachos de soledad Una respiracioacuten grande dificultosa veniacutea con el cuchishycheo de la madrugada Muy cerca a mi espalda enfrenshyte de las callejuelas misteriosas que conducen al Borne sobre mi corazoacuten excitado estaba el mar
Debiacutea parecer una figura extrantildea con mi aspecto rishysuentildeo y mi viejo abrigo que a impulsos de la brisa me azotaba las piernas defendiendo mi maleta desconfiashyda de los obsequiosos laquocamagravelicsraquo1
Recuerdo que en pocos minutos me quedeacute sola en la gran acera porque la gente corriacutea a coger los escasos taxis o luchaba por arracimarse en el tranviacutea
Uno de esos viejos coches de caballos que han vuelto a surgir despueacutes de la guerra se detuvo delante de miacute y lo tomeacute sin titubear causando la envidia de un sentildeor que se lanzaba detraacutes de eacutel desesperado agitando el sombrero
Corriacute aquella noche en el desvencijado vehiacuteculo por anchas calles vaciacuteas y atraveseacute el corazoacuten de la ciushydad lleno de luz a toda hora como yo queriacutea que estushyviese en un viaje que me parecioacute corto y que para miacute se cargaba de belleza
Enfilamos la calle Aribau donde viviacutean mis parienshytes con sus plaacutetanos llenos aquel octubre de espeso verdor y su silencio viacutevido de mil almas detraacutes de los balcones apagados Las ruedas del coche levantaban una estela de ruido que repercutiacutea en mi cerebro De improviso sentiacute crujir y balancearse todo el armatoste Luego quedoacute inmoacutevil
minusAquiacute es minusdijo el cocheroLevanteacute la cabeza hacia la casa frente a la cual esshy
taacutebamos Filas de balcones se sucediacutean iguales con su hierro oscuro guardando el secreto de las viviendas Los mireacute y no pude adivinar cuaacuteles seriacutean aquellos a los que en adelante yo me asomariacutea Con la mano un poco temshyblorosa di unas monedas al vigilante y cuando eacutel cerroacute el portal detraacutes de miacute con un gran temblor de hierros y cristales comenceacute a subir muy despacio la escalera cargada con mi maleta
Todo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacuten los estrechos y desgastados escalones de mosaico iluminashydos por la luz eleacutectrica no teniacutean cabida en mi recuerdoAnte la puerta del piso me acometioacute un suacutebito temor de despertar a aquellas personas desconocidas que eran para miacute al fin y al cabo mis parientes y estuve un rato titubeando antes de iniciar una tiacutemida llamada a la que nadie contestoacute Se empezaron a apretar los latidos de mi corazoacuten y oprimiacute de nuevo el timbre Oiacute una voz temblonalaquoiexclYa va iexclYa varaquoUnos pies arrastraacutendose y unas manos torpes descorrieshyron cerrojosLuego me parecioacute todo una pesadilla
Carmen LafoRet Nada (1944)
Prueba
Lee el texto siguiente y responde las preguntas que se formulan a continuacioacuten
La llegada a la ciudad
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1 Sentildeala el sinoacutenimo de arracimarse (liacutenea XXX)
a) apintildearse b) colarse c) subirse d ) sentarse
2 Indica el sujeto de las siguientes oraciones
a) La sangre me empezaba a circular en las piernas
b) Muy cerca a mi espalda enfrente de las callejuelas misteriosas estaba el mar
c) Enfilamos la calle Aribau d ) Unos pies arrastraacutendose y unas manos
torpes descorrieron cerrojos
3 El narrador de esta novela es a) Un narrador protagonista b) Un narrador testimonio c) Un narrador omnisciente d ) Un narrador objetivo
4 iquestQueacute indican los dos puntos que cierran la oracioacuten laquoOiacute una voz temblonaraquo
a) Se introduce una cita textual b) Se incluye una explicacioacuten c) Se prosigue con una enumeracioacuten d ) Marca el inicio de una carta
5 Elige la opcioacuten correcta a) La protagonista viaja con un equipaje
muy ligero b) La protagonista llega a Barcelona una
calurosa noche de verano c) A la protagonista le parece una bella
ciudad d ) A su llegada a Barcelona la estacioacuten
estaacute desierta
6 Completa las siguientes formas del presente de indicativo del verbo surgir
a) yo suruo b) tuacute surues c) eacutel surue d ) nosotros suruimos
7 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F )
a) Todo lo narrado no fue maacutes que una pesadilla
b) Habiacutea mucha gente asomada al balcoacuten c) La protagonista se siente feliz de llegar a
Barcelona d ) El cochero acompantildea a la protagonista
hasta el portal donde viven sus familiares
8 iquestQueacute funcioacuten sintaacutectica desempentildea el sintagma laquode librosraquo (liacutenea XXX)
a) Complemento del nombre b) Complemento del adjetivo c) Nuacutecleo del sujeto d ) Es un determinante que acompantildea al
nombre
9 Sentildeala cuaacutel es la estructura correcta del sintagma nominal laquoaquella profunda libertad de la nocheraquo
a) Det (demostrativo) + CN (Adj) + N + CN (SPrep)
b) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CAdj (SPrep) c) Det (demostrativo) + N + CN (Adj) +
CAdj (SPrep) d ) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CN (SPrep)
10 iquestCuaacutel es el sintagma nominal que realiza la funcioacuten de sujeto en la oracioacuten laquoTodo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacutenraquo
a) La oracioacuten no tiene sujeto b) El sujeto estaacute eliacuteptico c) El sujeto es el pronombre todo d ) El sujeto es mi imaginacioacuten
Redaccioacuten
Inspiraacutendote en el texto anterior cuenta en unas cien palabras las sensaciones que tuviste el primer diacutea que llegaste a tu actual colegio o instituto
pRUEBA 2
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- 8987_01 LyL3Eemuestra
- 8987_02_LyL3Eemuestra
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UN
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pRUEbA 1
Redaccioacuten
Escribe una narracioacuten inventada de unas cien palabras que empiece con las siguientes oraciones del texto anterior
El sol habiacutea salido y el calor se haciacutea maacutes y maacutes ardiente La sed una sed devoradora era el uacutenico deseo que sentiacutea
1 Sentildeala el antoacutenimo de contener (liacutenea 69)
a) liberar b) detener c) afrontar d ) evitar
2 iquestQueacute tipo de croacutenica es el texto anterior
a) Deportiva b) De guerra c) Cultural d ) De viaje
3 iquestQueacute significa el signo [] que aparece en la liacutenea 9 del texto
a) Que la autora no quiere explicar coacutemo murieron esos animales
b) Que se ha suprimido un fragmento del texto original
c) Que la autora ha dejado de escribir para llorar
d ) Que el lector ya imagina lo que sigue a continuacioacuten
4 Asigna a cada uno de los personajes dos de estos adjetivos compasivoa prudente desconfiadoa pioneroa consideradoa amable sufridoa guiadora
a) Flora Tristaacuten b) don Baltasar c) el primo de don Baltasar d ) el doctor
5 Elige la opcioacuten correcta
a) Flora Tristaacuten narra sus peripecias en el desierto africano
b) A Flora Tristaacuten le gusta escalar montantildeas
c) Flora Tristaacuten anduvo perdida por el desierto
d ) Flora Tristaacuten tuvo que atravesar el desierto americano
6 El principal peligro de las montantildeas de Las Quebradas se encuentra en
a) El ascenso b) El descenso c) La cima d ) Los animales salvajes
7 iquestCuaacutel de las siguientes definiciones pertenece a la palabra vestigio ( liacuteneas 3 y 4)
a) Destruccioacuten aniquilamiento ruina b) Porcioacuten grande o abundancia de algo c) Aacutenimo vigor briacuteo valor d ) Ruina sentildeal o resto que queda de algo
material o inmaterial
8 Indica la respuesta correcta respecto a las palabras subrayadas en la siguiente oracioacuten laquoSu primo era el hombre maacutes atento y maacutes suave que jamaacutes he encontradoraquo
a) Las palabras maacutes atento suave y jamaacutes son adjetivos
b) Las palabras maacutes atento suave y jamaacutes son adverbios
c) Las palabras maacutes y jamaacutes son adjetivos atento y suave son adverbios
d ) Las palabras maacutes y jamaacutes son adverbios atento y suave son adjetivos
9 Indica en cada caso de queacute clase de sintagma se trata
a) Esta tierra b) en este horrible desierto c) muy seguro d ) Hicimos un alto
10 El enunciado laquoNinguacuten paacutejaro surca el cielo ni el maacutes pequentildeo animal corre sobre la tierraraquo es
a) Una oracioacuten compuesta b) Una frase c) Una oracioacuten simple d ) Un enunciado no oracional
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Explora la unidad y responde 2
iquestTienes alguna mascota iquestQueacute tipo de animal esImagina coacutemo seriacutea vivir en la Luna y explica en queacute cambiariacutean tus costumbres diarias
Lectura inicial
iquestCuaacutentos usos se te ocurren para los dos puntosExplica la diferencia entre
estas dos frases No llegareacute prontoNo llegareacute pronto
OrtografIacutea
iquestCuaacutel es el sujeto de la frase laquoSaldreacute tarde el proacuteximo martesraquoiquestSabriacuteas decir queacute tipo de sintagma es laquoel proacuteximo martesraquo
Lectura inicialConocimiento de la lengua
iquestSabes queacute era el
mester de clereciacutea
iquestCuaacutel es la obra maacutes
importante de don Juan
Manuel
Literatura
iquestEn queacute se diferencian
una novela y un cuento
Explica el argumento de
la uacuteltima novela que has
leiacutedo
Faacutebrica de textos
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straEl mejor amigo de un muchacho
minusQuerida iquestdoacutende estaacute Jimmy minuspreguntoacute el sentildeor Anderson
minusAfuera en el craacuteter minusdijo la sentildeora Andershysonminus No te preocupes por eacutel Estaacute con Robutt iquestHa llegado ya
minusSiacute Estaacute pasando las pruebas en la estacioacuten de cohetes Te juro que me ha costado mucho conshytenerme y no ir a verlo No he visto ninguno desde que abandoneacute la Tierra hace ya quince antildeos deshyjando aparte los de las peliacuteculas claro
minusJimmy nunca ha visto uno minusdijo la sentildeora Anderson
minusPorque nacioacute en la Luna y no puede visitar la Tierra Por eso hice traer uno aquiacute Creo que es el primero que viene a la Luna
minusSiacute su precio lo demuestra minusdijo la sentildeora Anderson lanzando un suave suspiro
minusMantener a Robutt tampoco resulta barato querida minusdijo el sentildeor Anderson
Jimmy estaba en el craacuteter tal y como habiacutea dishycho su madre En la Tierra le habriacutean considerado delgado pero estaba bastante alto para sus diez antildeos de edad Sus brazos y piernas eran largos y aacutegiles El traje espacial que llevaba haciacutea que pashyreciese maacutes robusto y pesado pero Jimmy sabiacutea arreglaacuterselas en la deacutebil gravedad lunar como ninshyguacuten terrestre podriacutea hacerlo nunca Cuando Jimmy tensaba las piernas y daba su salto de canguro su padre siempre acababa quedaacutendose atraacutes
El lado exterior del craacuteter iba bajando en dishyreccioacuten sur y la Tierra ya casi habiacutea entrado en la fase de llena por lo que toda la ladera del craacuteter quedaba bantildeada por su claridad
La pendiente no era muy empinada y ni tan siquiera el peso del traje espacial podiacutea impedir que Jimmy se moviera con graacuteciles saltos que le haciacutean flotar y creaban la impresioacuten de que no hashybiacutea ninguna gravedad contra la que luchar
minusiexclVamos Robutt minusgritoacute Jimmy Robutt le oyoacute a traveacutes de la radio ladroacute y echoacute
a correr detraacutes de eacutel Jimmy era un experto pero ni tan siquiera eacutel podiacutea competir con las cuatro patas y los tendones de Robutt que ademaacutes no necesishytaba traje espacial
minusNo hagas tonteriacuteas Robutt y queacutedate alliacute donde pueda verte minusle ordenoacute Jimmy
Robutt volvioacute a ladrar ahora con el ladrido esshypecial que significaba laquoSiacuteraquo
La Tierra se hundioacute detraacutes del borde de la pashyred del craacuteter y la oscuridad cegadora y amistosa que eliminaba toda diferencia entre el suelo y el espacio envolvioacute a Jimmy La uacutenica claridad visible era la emitida por las estrellas
En realidad Jimmy no teniacutea permitido jugar en el lado oscuro de la pared del craacuteter Los adulshytos deciacutean que era peligroso pero lo deciacutean porque nunca habiacutean estado alliacute
iquestQueacute podiacutea haber de peligroso en correr a traveacutes de la oscuridad cuando la silueta resplanshydeciente de Robutt le acompantildeaba ladrando y saltando a su alrededor El radar de Robutt podiacutea decirle doacutende estaba y doacutende estaba Jimmy aunshyque no hubiera luz Mientras Robutt estuviera con eacutel para advertirle cuando se acercaba demasiado a una roca saltar sobre eacutel demostraacutendole lo mucho que le queriacutea o bien gemir en voz baja y asustada
Jimmy como tantos otros nintildeos tiene una mascota con la que comparte juegos y vivencias Sin embargo su padre le ha conseguido otra para que la sustituya iquestCoacutemo
reaccionaraacute Jimmy iquestCoacutemo te sentiriacuteas tuacute en tal situacioacuten iquestRenunciariacuteas a la primera por otra a la que ni conoces El siguiente relato se situacutea en un futuro lejano
pero nos plantea un tema de intereacutes universal
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cuando Jimmy se ocultaba detraacutes de una roca aunshyque Robutt supiera todo el tiempo doacutende estaba jamaacutes podriacutea sufrir ninguacuten dantildeo En una ocasioacuten Jimmy se acostoacute sobre el suelo se puso muy riacutegido y fingioacute estar herido y Robutt activoacute la alarma de la radio haciendo acudir a un grupo de rescate de Ciudad Lunar El padre de Jimmy castigoacute la pequeshyntildea travesura con una buena reprimenda1 y Jimmy nunca habiacutea vuelto a hacer algo semejante
La voz de su padre le llegoacute por la frecuencia2 privada justo cuando estaba recordando aquello
minusJimmy vuelve a casa Tengo que decirte algo Jimmy se habiacutea quitado el traje espacial y se hashy
biacutea lavado concienzudamente despueacutes de entrar en casa e incluso Robutt habiacutea sido meticulosamente rociado lo cual le encantaba Robutt estaba inmoacutevil sobre sus cuatro patas y no dejoacute de lanzar deacutebiles ladridos hasta que el sentildeor Anderson abrioacute la boca
minusTranquilo Robutt minusdijo el sentildeor Anderson y sonrioacuteminus Bien Jimmy tenemos algo para ti Ahora se encuentra en la estacioacuten de cohetes pero mantildeashyna ya habraacute pasado todas las pruebas y lo tendreshymos en casa Creo que ya puedo deciacutertelo
minusiquestAlgo de la Tierra papiminusEs un perro de la Tierra hijo un perro de vershy
dad un cachorro terrier escoceacutes para ser exactos El primer perro de la Luna Ya no necesitaraacutes maacutes a Robutt No podemos tenerlos a los dos iquestsabes Se lo regalaremos a alguacuten nintildeo minusel sentildeor Anderson pashyreciacutea estar esperando que Jimmy dijera algo pero al ver que no abriacutea la boca siguioacute hablandominus Ya sabes lo que es un perro Jimmy Es de verdad estaacute vivo Robutt no es maacutes que una imitacioacuten mecaacutenica una copia de robot
Jimmy fruncioacute el centildeominusRobutt no es una imitacioacuten papi Es mi perrominusNo es un perro de verdad Jimmy Robutt tieshy
ne un cerebro positroacutenico muy sencillo y estaacute heshycho de acero y circuitos No estaacute vivo
minusHace todo lo que yo quiero que haga papi Me entiende Te aseguro que estaacute vivo
minusNo hijo Robutt no es maacutes que una maacutequina Estaacute programado para que actuacutee de esa forma Un perro es algo vivo En cuanto tengas al perro ya no querraacutes a Robutt
minusEl perro necesitaraacute un traje espacial iquestverdadminusSiacute naturalmente pero creo que seraacute dinero
bien invertido y muy pronto se habraacute acostumbrashy
do a eacutel Y cuando esteacute en la ciudad no lo necesishytaraacute claro Cuando lo tengamos en casa enseguida notaraacutes la diferencia
Jimmy miroacute a Robutt El perro robot habiacutea emshypezado a lanzar unos gemidos muy deacutebiles como si estuviera asustado Jimmy extendioacute los brazos hacia eacutel y Robutt salvoacute la distancia que le separaba de ellos de un solo salto
minusiquestY queacute diferencia hay entre Robutt y el perro minuspreguntoacute Jimmy
minusEs difiacutecil de explicar minusdijo el sentildeor Andersonminus pero lo comprenderaacutes en cuanto lo veas El perro te querraacute de verdad Jimmy Robutt solo estaacute prograshymado para actuar como si te quisiera iquestentiendes
minusPero papi No sabemos queacute hay dentro del perro ni cuaacuteles son sus sentimientos Puede que tambieacuten finja
El sentildeor Anderson fruncioacute el centildeominusJimmy te aseguro que en cuanto hayas expeshy
rimentado el amor de una criatura viva notaraacutes la diferencia
minusPero si los dos se portan igual conmigo enshytonces tanto da que sea un perro de verdad o un perro robot minusdijo Jimmyminus iquestY lo que yo siento Quiero a Robutt y eso es lo que importa
Y el pequentildeo robot que nunca se habiacutea sentishydo abrazado con tanta fuerza en toda su existencia lanzoacute una serie de ladridos estridentes3 ladridos de pura felicidad
Isaac Asimov El robot 1975 (adaptacioacuten)
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Indica el nuacutemero de la palabra del texto que corresponda a cada uno de estos significados
Canal de comunicacioacuten por radio
Muy sonoros y agudos
Regantildeina
Inf iere
LECTURA
Mue
stra
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Comprensioacuten y expresioacuten
Distingue
Deduce 1 Indica seguacuten la historia relatada si son
verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones
a) Le traen un perro de la Tierra a Jimmy porque sale maacutes econoacutemico
b) El sentildeor Anderson no puede asumir el coste de mantener las dos mascotas
c) El sentildeor Anderson rintildeoacute una vez a Jimmy porque Robutt emitioacute una falsa alarma por culpa suya
d ) Jimmy no juega en la pared del lado oscuro del craacuteter porque se lo tienen prohibido
e) El sentildeor Anderson confiacutea en que Jimmy preferiraacute el nuevo perro cuando lo conozca y se acostumbre a eacutel
Recopila2 Escribe las caracteriacutesticas fiacutesicas de Robutt que
se mencionan en el texto
3 Anota elementos del texto aparte de Robutt que nos indiquen que estamos ante un relato de ciencia ficcioacuten
Loc aliza4 Indica queacute elementos o detalles del texto son
propios de la vida cotidiana
Interpreta5 Explica por queacute no puede sufrir ninguacuten dantildeo el
protagonista en compantildeiacutea de Robutt
Ima gina6 Explica coacutemo seriacutea la proteccioacuten que ofreceriacutea a
Jimmy un perro de verdad un terrier
7 Escribe un relato de unas diez liacuteneas sobre coacutemo seriacutea un diacutea en la Luna
Valora8 Explica el significado de la intervencioacuten final del
nintildeo laquoPero si los dos se portan igual conmigo entonces tanto da que sea un perro de verdad o un perro robotraquo A continuacioacuten justifica si estaacutes de acuerdo o no con esa afirmacioacuten
0pina9 Preparad un debate sobre la posibilidad de que
las maacutequinas se conviertan en mascotas y las ventajas y los inconvenientes que conllevariacutea este hecho Antes de empezar piensa dos argumentos a favor o en contra Utiliza en el debate algunas de las siguientes expresiones en mi opinioacuten considero que etc
Inventa
Mue
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Mue
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39
UN
IDA
D
Conocimiento de la lengua 2
El sintagma nominal
El sintagma nominal (SN) es una palabra o un grupo de palabras relacionadas entre siacute y ordenadas en torno a un nombre o sustantivo o una palabra que funciona como tal que constituye el nuacutecleo (N) del sintagma Estos sintagmas pueden cumplir diferentes funciones dentro de la oracioacuten
Hay un bosque de secuoyas en la ribera izquierda del riacuteo SN
Algunos estudiantes de medicina han alquilado un piso SN SN
El nuacutecleo (N) de un sintagma nominal puede ser
bullUn nombreMe gusta el clima seco N
SN
bullUn pronombre Nosotros ganamos ayer el campeonato de baloncesto N SN
bullUna palabra sustantivada
n Un infinitivo Escuchar es importante N SN
n Un adjetivo El azul de tus ojos me fascina N SN
n Un adverbio Siempre tiene un siacute como respuesta N SN
n Una conjuncioacuten No puso ninguacuten pero a mi propuesta N SN
1 Relaciona estas palabras y escribe siete sintagmas nominales Ejemplo cafeacute con leche
amigos leche tiempo tus fenomenales cuatro cafeacute el de vuestros con esos mis unos sacos de sevillano cartas artista de vosotros vaciacuteos
dotes de padres hermanos excelentes ninguno poeta demasiado
Practica
Mue
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Mue
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40
Conocimiento de la lengua
El nuacutecleo de un sintagma nominal puede estar acompantildeado por
bullDeterminantes (Det) Esta silla estaacute rota Det N SN
Ya han florecido los almendros Det N SN
bullComplementos del nombre (CN) La camisa roja todaviacutea estaacute tendida Det N CN
SN
Mi primo de Hamburgo llega mantildeana Det N CN SN
Roma capital de Italia es legendaria N CN SN
2 Sentildeala los sintagmas nominales y el nuacutecleo de cada una de estas citas ceacutelebresEjemplo laquoMi madre me abriraacute muchas puertas pero solo mi voz haraacute que se mantengan abiertas de par en parraquo (Montserrat Martiacute Caballeacute)SN Mi madre N madreSN meSN muchas puertas N puertasSN mi voz N voz
a) laquoLas heridas del amante de la belleza cicatrizan siempreraquo (Javier Muguerza)
b) laquoLo negro es belloraquo (Anoacutenimo)c) laquoLa profesioacuten de actor es como una montantildea rusaraquo (Antonio
Banderas)d ) laquoCallarse es la uacutenica sabiduriacutearaquo (Luc van Brabant)e) laquoLos libros son como espejos miraacutendonos en ellos descubrimos
quieacutenes somosraquo (Joseacute Luis de Villalonga)f ) laquoCada escritor crea a sus precursoresraquo (Jorge Luis Borges)g) laquoYo no busco un gran nuacutemero de lectores sino un cierto nuacutemero
de relectoresraquo (Juan Goytisolo)
Practica
3 Indica la estructura de cada uno de los sintagmas nominales del ejercicio anterior
Ejemplo Mi madre Det (posesivo) + N (nombre) me N (pronombre) muchas
puertas Det (indefinido) + N (nombre) mi voz Det (posesivo) + N (nombre)
iexclAtreacute vete Mue
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UN
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EL sINTAgmA NomINAL 2
5 Sentildeala los complementos del nombre de los siguientes esloacuteganes publicitarios
a) El viaje de tus suentildeos (Suchard )
b) El placer de la elegancia (Elegant Muebles)
c ) Desayuno y merienda exquisitos (Cola-Cao)
6 Analiza morfosintaacutecticamente los siguientes titulares de noticiaEjemplo La mejor paella valenciana
Art Ad j nombre Ad j
Det CN N CN SN
a) Playas pedregosasb) El derecho de admisioacutenc) Un mundo de veranos
literariosd ) La plataforma de emisioacuten
de videojuegose) El talento de los
emprendedores
Practica
El complemento del nombre (CN) es aquella funcioacuten sintaacutectica que completa el significado de un sustantivo Puede estar formado por
bullUn adjetivo calificativoHaciacutea una noche serena para salir a pasear N Adj
CN No sabiacutea queacute hacer con el inquietante dilema Adj N
CN
bullUn sintagma preposicional (SPrep)No podiacuteamos subir el sofaacute por la escalera de caracol N SPrep
CN Me gusta mucho esa casa de madera N SPrep
CN
bullUn sintagma nominal en aposicioacuten es decir un sintagma nominal que com-plementa a otro sin necesidad de preposicioacutenMis hermanas Luciacutea y Ana vienen mantildeana de visita
N SN en aposicioacuten
CN Fuimos a ver el espectaacuteculo de Jonaacutes el encantador de serpientes N SN en aposicioacuten
CN
bullUna oracioacuten subordinada adjetiva que funcione como adjetivoMi mejor amigo iba al colegio que habiacutea calle abajo N prop sub adj
CN Han talado el almendro que plantaron en el parque N prop sub adj
CN
A su vez los adjetivos pueden estar modificados por un complemento del adjetivo (CAdj)Aacutengel pescoacute una trucha muy grande N Adv N (Adj) CAdj CN
4 Escribe una oracioacuten que tenga un sintagma con cada una de las siguientes estructuras
a ) Det (demostrativo) + N + CN (adjetivo)b ) Det (numeral) + N + CN (sintagma
preposicional)c ) N (pronombre)
d ) Det (indefinido) + Det (artiacuteculo) + N + CN (sintagma preposicional)
e ) N (infinitivo)f ) Det (indefinido) + Det (artiacuteculo) + Ng) Det (interrogativo)+ Nh) N + CN (aposicioacuten)
iexclAtreacute veteMue
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Conocimiento de la lengua
Funciones del sintagma nominal
Dentro de la oracioacuten el sintagma nominal puede desempentildear diferentes fun-ciones sujeto atributo complemento directo complemento indirecto y com-plemento circunstancial En esta unidad y en las siguientes estudiaraacutes cuaacuteles son
El sintagma nominal como sujeto de la oracioacuten
El sujeto de una oracioacuten es un sintagma nominal que responde a quieacuten o queacute realiza la accioacuten del verbo Este debe concordar en nuacutemero (singular o plural)y en persona (1ordf 2ordf o 3ordf) con el verbo conjugado
Aurora estudia piano en la academia del centro (Aurora y estudia 3ordf sing) N N SN SV sujeto predicado
Para saber si un sintagma nominal es el sujeto de la oracioacuten podemos com-probar si su nuacutecleo concuerda con el nuacutecleo del sintagma verbal En el ejemplo anterior el nuacutecleo del sintagma nominal ( Aurora) estaacute en la misma persona y el mismo nuacutemero que el nuacutecleo del sintagma verbal (estudia) Si se cambia el nuacutemero o la persona del sujeto automaacuteticamente estos cambian tambieacuten en el verbo
Aurora y Rosa estudian piano en la academia del centro N N SN SV sujeto predicado
Se conoce como sujeto leacutexico a la palabra o al conjunto de palabras que apa-recen visiblemente en la oracioacuten y desempentildean la funcioacuten de sujeto mientras que el sujeto eliacuteptico es aquel que no estaacute expreso en la oracioacuten y se sobren-tiende a partir de la desinencia de persona y nuacutemero del verbo
Se han visto tiburones por la costa mediterraacutenea g Sujeto leacutexico tiburonesSolo compran el perioacutedico los domingos g Sujeto eliacuteptico (3ordf pers plural ellos)
7 Sentildeala el sujeto y el predicado de estas oraciones
a) Ellos trabajan de ingenieros en telecomunicacionesb) En el campamento de verano Andreacutes se cayoacute al riacuteoc) Me gusta mucho el teatrod ) Por la tarde mis hijos van al parquee) El nuevo coche de mi padre es muy ampliof ) Se me ha estropeado el teleacutefonog) Todos los bancos estaacuten recieacuten pintadosh) Berliacuten es la capital de Alemania
Practica
8 Localiza el sujeto de cada una de las siguientes oraciones En cada caso di si se trata de un sujeto leacutexico o eliacuteptico
a) Ganaron varios torneos de kaacuterate
b) Las casas estaacuten construidas de piedra
c) iexclMe encantan tus cuadros
d ) En el polo Norte viven los esquimales
e) Los vieron probaacutendose ropa en esa tienda
f ) Comer sano es necesario para una buena salud
g) Cada diacutea sale a pasear un poco mi abuelo
Practica
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UN
IDA
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EL sINTAgmA NomINAL 2
Tambieacuten existen oraciones que solo estaacuten formadas por el predicado es decir no tienen sujeto y se conocen como oraciones impersonales Estas se clasi-fican en
bullUnipersonales Hoy ha nevado mucho bullGramaticalizadas En este pueblo hace un calor horrible bullReflejas Se come estupendamente en este restaurantebullEventuales Dicen que se ha escapado un leoacuten del zoo
Practica 9 Analiza las siguientes oraciones como en el ejemplo
EjemploTe aburren nuestros consejos N N Det N SN SV SN predicado sujeto
a) Les preocupa la salud de su abuelob) Nos divierten mucho los juegos de mesac) En esta casa vivieron mis padresd ) Me encontreacute a Adriaacuten por la callee) Ana vive en un quinto pisof ) Esta noche cenamos fuera
10 Clasifica las siguientes oraciones seguacuten tengan sujeto leacutexico o eliacuteptico o sean impersonales
a) El presunto culpable fue absuelto por falta de testigosb) iquestHa llegado Isabelc) Se bantildearon toda la tarded ) Se trabaja mucho en esta oficinae) Hace demasiado calor para estar en pleno solf ) Nos lo entregaraacuten mantildeana por la mantildeanag) En primavera se celebran los juegos floralesh) Hacer ejercicio es fundamental para una buena salud
11 Lee el siguiente fragmento y responde las preguntas
Los chefs cocinan pensamientosEl encuentro Diaacutelogos de Cocina 2013 aborda la artesaniacutea en
el siglo xxi
En Diaacutelogos de Cocina no hay fogones Se habla y se escucha Cuando los cocineros se quitan la chaquetilla y se sientan a pensar y a compartir ideas guisan proyectos maacutes sabios de gastronomiacutea Ese es el objetivo de este encuentro bianual impulsado por la organizacioacuten de cocineros Eurotoques presidida por Pedro Subijana (Akelarre) y con Andoni Luis Aduriz (Mugaritz) como ideoacutelogo
Rosa Rivas El Paiacutes (13 marzo 2013)
a) iquestQueacute tres oraciones impersonales aparecenb) iquestCuaacutel es el sujeto de guisan proyectos maacutes sabios de gastronomiacuteac) iquestQueacute oracioacuten tiene como sujeto leacutexico un pronombre demostrativoMue
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La novela
Una novela es una narracioacuten de unos hechos imaginarios ndashaunque esteacuten ba-sados en sucesos realesndash que acontecen a unos determinados personajes en un tiempo y un espacio concretos Dada su extensioacuten las novelas contienen una trama muy elaborada y muestran personajes maacutes complejos y variados que los cuentos
Una de las caracteriacutesticas de la novela es precisamente la libertad del autor para crear su obra literaria Por este motivo es difiacutecil establecer una clasifica-cioacuten de los tipos de novela En funcioacuten del tema se puede hablar de novelas de aventuras histoacutericas de ciencia ficcioacuten policiacuteacas de amor de terror bio-graacuteficas Sin embargo faacutecilmente se pueden encontrar novelas que mezclan diferentes temas
La estructura
Las novelas como los otros textos narrativos (cuento faacutebula leyenda) se dividen en tres partes
bullIntroduccioacuten o planteamiento es el inicio del relato donde se plantea la historia que se va a narrar y se presenta a los personajes el espacio y el tiem-po en que ocurren los hechos Como cualquier escrito las primeras frases son cruciales para atrapar al lector En una novela el inicio es una invitacioacuten a entrar en la historia a dejarse llevar por ella
bullNudo es la parte central de la narracioacuten donde se desarrolla la historia con toda su complejidad
bullDesenlace es la parte final en la que los conflictos se resuelven o simple-mente se termina la historia El final puede ser abierto es decir no se des-cubre la solucioacuten al conflicto
Faacutebrica de textos
iquestSabiacuteas que
En los quioscos y en Internet encontraraacutes un sinfiacuten de revistas en las que se recomiendan novelas Estas son algunas de ellas pero seguro que puedes hallar maacutes Queacute leer Leer Cuadernos de literatura infantil y juvenil El templo de las mil puertas El aacuterbol rojo Revista Babar Peonza Ademaacutes las bibliotecas puacuteblicas ofrecen clubs de lectura para poder comentar y compartir con otros lectores las novelas los cuentos etc que te hayan gustado
1 Consulta la biblioteca o Internet y escribe el principio de estas famosas novelas
a) Ana Karenina de L Tolstoi
b) El sentildeor de los anillos de J R R Tolkien
c) Cien antildeos de soledad de Gabriel Garciacutea Maacuterquez
d ) Moby Dick de Herman Melville
e) La isla del tesoro de Robert Louis Stevenson
f ) La metamorfosis de Franz Kafka
Investiga
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UN
IDA
D
LA NoVELA 2
El narrador
El narrador es quien nos cuenta la historia en ninguacuten caso debe confundirse con el autor ya que el narrador es un personaje de ficcioacuten Seguacuten el punto de vista que adopte puede ser
bullNarrador interno
sectNarrador en primera persona en este caso el personaje que cuenta la historia estaacute dentro de ella participa de la accioacuten y es un personaje maacutes Puede ser
sectNarrador protagonista quien narra la historia es el personaje principal
Enarboleacute el hacha y olvidando en mi furor el temor pueril que hasta enshytonces contuviera mi mano asesteacute al animal un golpe que habriacutea sido mortal si le hubiese alcanzado como deseaba pero el golpe fue evitado por la mano de mi mujer
E A Poe El gato negro 1843 (traduccioacuten)
sectNarrador testimonio la historia es contada por un personaje que partici-pa en ella pero que no la protagoniza sino que es un personaje secun-dario Cuenta lo que ve y oye
Mientras nuestros mulos subiacutean trabajosamente por los uacuteltimos repliegues de la montantildea mi maestro se detuvo un momento y miroacute hacia un lado y hacia otro del camino miroacute el camino y por encima de este los pinos de hojas perennes que en aquel corto tramo formaban un techo natural blanqueado por la nieve
ndashRica abadiacutea ndashdijondash Al Abad le gusta tener buen aspecto en las ocasioshynes puacuteblicas
Umberto eco El nombre de la rosa 1980 (adaptacioacuten)
sectNarrador en segunda persona se trata de una teacutecnica poco habitual que solamente se encuentra en la novela contemporaacutenea El narrador se cuenta los hechos a siacute mismo a traveacutes de un laquotuacuteraquo imaginario
Siacute me llamo Eduardo Usted me lo pregunta para entrar de alguacuten modo en conversacioacuten y eso puedo entenderlo Pero usted hace mucho que me conoce aunque de lejos Como yo lo conozco a usted Desde la eacutepoca en que empezoacute a encontrarse con mi madre en el cafeacute de Larrantildeaga y Rivera o en este mismo No crea que los espiaba Nada de eso Usted a lo mejor lo piensa pero es porque no sabe toda la historia
Mario Benedetti laquoReacutequiem con tostadasraquo En La muerte y otras sorpresas (1968)
iquestSabiacuteas que
El Quijote se considera la primera novela moderna de la literatura occidental por su temaacutetica su complejidad su teacutecnica narrativa la caracterizacioacuten de los personajes pero tambieacuten por su humor su criacutetica social los ideales que defiende etc El Quijote es una obra de referencia para cualquier escritor o lector actual
Transforma2 Explica el siguiente fragmento de la lectura inicial desde el punto de
vista de un narrador protagonista
Jimmy se acostoacute sobre el suelo se puso muy riacutegido y fingioacute estar herido y Robutt activoacute la alarma de la radio haciendo acudir a un grupo de rescate de Ciudad Lunar El padre de Jimmy castigoacute la pequentildea travesura con una buena reprimenda y Jimmy nunca habiacutea vuelto a hacer algo semejante
Isaac Asimov El robot 1975 (traduccioacuten)Mue
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Faacutebrica de textos
Modifica4 Lee el siguiente fragmento y reescriacutebelo de forma que el narrador
sea objetivo es decir que cuente la historia solamente con lo que se puede ver Para ello elimina y cambia lo que consideres necesario
bullNarrador externo
sectNarrador en tercera persona la historia es contada por alguien que no participa en ella sino que estaacute fuera de los acontecimientos Puede ser
sectNarrador omnisciente es un narrador que lo sabe todo sabe queacute pien-san los personajes queacute sienten lo que va a ocurrir
Berta quiso preguntarle si no le pareciacutea peligroso dejar que la nintildea tirara de las orejas a un perro desconocido pero no se atrevioacute y se quedoacute miraacutenshydolas con los brazos caiacutedos como una nintildea pobre delante de otra rica que tiene una muntildeeca
Su hijita volvioacute a levantar la cabeza contemplaacutendola fijamente y luego le sonrioacute de manera tan adorable que Berta sin poder resistir maacutes dijo
ndashiexclOh Tata deacutejeme que termine de darle la cena mientras usted arregla las cosas del bantildeo
Katherine mansfield laquoFelicidadraquoEn Felicidad y otros cuentos (1921)
sectNarrador observador u objetivo se comporta como si fuera una caacutema-ra de forma que solo puede contar lo que ve Por lo tanto no sabe queacute piensan los personajes o los sucesos que ocurriraacuten
ndashEstaacute bien ndashdijo y tratoacute de sonreiacuter El dentista no le correspondioacute Llevoacute a la mesa de trabajo la cacerola con los instrumentos hervidos y los sacoacute del agua con unas pinzas friacuteas todaviacutea sin apresurarse Despueacutes rodoacute la escushypidera con la punta del zapato y fue a lavarse las manos en el aguamanil Hizo todo sin mirar al alcalde Pero el alcalde no lo perdioacute de vista
Gabriel GaRciacutea maacuteRquez laquoUn diacutea de estosraquoEn Los funerales de la Mamaacute Grande (1962)
Viacutector oyoacute la puerta del ascensor y los raacutepidos pashysos de su madre en el pasillo y cerroacute el libro de un golpe Lo escondioacute debajo del almohadoacuten del sofaacute y maldijo por lo bajo cuando oyoacute que el libro se resbalaba entre el sofaacute y la pared y caiacutea al piso con un ruido sordo La llave ya giraba en la cerradura
ndashiexclViacuteiacuteiacuteiacutector ndashgritoacute su madre agitando un brazo en el airendash iquestPor queacute no estaacutes jugando iexclEs un diacutea lindiacutesimo
ndashSaliacute ndashdijo eacutelndash un ratito Me dio friacuteondashiexclUf ndashla madre descargoacute la bolsa del almaceacuten
en la pequentildea cocina detraacutes del vestiacutebulondash He visshyto a todos los nintildeos jugando en la vereda Hasta ese nene que te gusta creo iquestcoacutemo se llama
ndashNo lo seacute ndashdijo Viacutector De todos modos su madre no estaba prestaacutendole verdadera atencioacuten Metioacute las manos en el bolsillo de sus pantalones
cortos que ya le ajustaban y empezoacute a caminar sin rumbo por la sala miraacutendose los zapatones gastashydos Su madre podriacutea haberle comprado zapatos que le quedaran bien por lo menos A ella le gusshytaban esos porque teniacutean las suelas maacutes gruesas que jamaacutes hubiera visto y la punta cuadrada un poquito levantada como botas de alpinista Viacutector se detuvo frente a la ventana y miroacute el edificio de enfrente de color tostado Viviacutea con su madre en el piso dieciocho cerca de la azotea El edificio al otro lado de la calle era auacuten maacutes alto que el de ellos A Viacutector le gustaba maacutes el departamento donde habiacutean vivido en Riverside Drive Tambieacuten le gusshytaba maacutes la escuela de ahiacute En la nueva se reiacutean de la ropa que usaba En la otra se habiacutea cansado de reiacuterse de eacutel
P HiGHsmitH laquoLa tortugaraquo En Once 1970 (adaptacioacuten)
3 Explica queacute tipo de narrador aparece en la lectura inicial Justifica tu respuesta con ejemplos del texto
Ide ntifica
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UN
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LA NoVELA 2
5 En grupos de cuatro escoged un tipo de narrador y contad en cien palabras y con la teacutecnica elegida una de las clases del diacutea anterior Comparad el resultado
Reelabora6 Resume la historia inicial utilizando un narrador protagonista
Tema argumento y trama
Cuando hablamos de una novela debemos tener claro si nos referimos al tema al argumento o a la trama
bullEl tema es el asunto general que trata la novela amor celos amistad injus-ticia derechos humanos Los temas son recurrentes en la literatura
bullEl argumento es la historia contada siguiendo el orden temporal en que ocurren los hechos Este orden no tiene por queacute coincidir con el que se sigue en la novela
bullLa trama son los hechos tal y como aparecen en la novela (la forma y el orden en que el narrador los cuenta)
Los personajes
En una novela podemos distinguir baacutesicamente dos tipos de personajes los principales y los secundarios
bullLos personajes principales son los que tienen mayor importancia en la his-toria Entre ellos destaca el protagonista que le suceden los hechos y la trama gira en torno a eacutel Es un personaje redondo es decir complejo con matices y que evoluciona El protagonista puede ser una sola persona o maacutes de una A veces tiene un oponente el antagonista
bullLos personajes secundarios son los que acompantildean la accioacuten Normal-mente son personajes planos es decir no evolucionan y a menudo respon-den a un solo rasgo de caraacutecter
7 Elige cuaacutel de estas opciones describe el tema del cuento inicial
a) El cuento plantea la importancia de tener un animal de compantildeiacutea para ser feliz
b) El cuento plantea que lo maacutes importante para un nintildeo es obedecer a sus padres
c) El cuento plantea queacute aspectos hacen que un ser sea laquode verdadraquo
Explica8 Decidid en clase una
peliacutecula un libro o un cuento que conozcaacuteis todos A continuacioacuten resumid individualmente su argumento en cincuenta palabras como maacuteximo Comparad el resultado
Escoge
Relaciona9 Lee esta lista de personajes protagonistas y relacioacutenalos con sus
antagonistas
1 Sherlock Holmes a profesor Van Helsing2 Draacutecula b Lord Voldemort3 Peter Pan c cardenal Richelieu 4 Harry Potter d capitaacuten Garfio 5 DrsquoArtagnan e James Moriarty
Explica
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9 A partir del siguiente fragmento piensa coacutemo debe ser el personaje Descriacutebelo en cincuenta palabras usando la teacutecnica de la caracterizacioacuten directa
Antes de salir del cuarto de bantildeo la sentildeora Bartolotti se miroacute en el espejo del lavabo para averiguar si teniacutea un aspecto juvenil o no Despueacutes de haberse observado durante un largo rato en el espejo volvioacute al cuarto de estar Se sentoacute de nuevo en la mecedora encendioacute un cigarro y empezoacute a considerar si se poniacutea a trabajar se iba de compras o mejor se volviacutea a la cama Justo cuando se habiacutea decidido por la cama sonoacute el timbre de la puerta Esperaba que quien habiacutea llamado tan fuerte y largo fuera el cartero con un giro posshytal La sentildeora Bartolotti siempre esperaba al cartero con un giro y de vez en cuando veniacutea realmente el cartero y traiacutea dinero La cantidad dependiacutea de si la alfombra que habiacutea vendido era grande o no La sentildeora Bartolotti haciacutea las maacutes bellas y coloreadas alfombras de nudo de toda la ciudad
Christine NoumlstlinGeR Konrad o el nintildeo que salioacute de una lata de conservas 1981 (adaptacioacuten)
Para presentar a los personajes el autor puede usar dos teacutecnicas diferentes
bullCaracterizacioacuten directa el narrador u otro personaje nos cuenta coacutemo son los personajes sus cualidades sus defectos etc
No resultaba ciertamente Holmes hombre de difiacutecil convivencia Sus mashyneras eran suaves y sus haacutebitos regulares Pocas veces le sorprendiacutean las diez de la noche fuera de la cama e indefectiblemente al levantarme yo por la mantildeana habiacutea tomado ya el desayuno y enfilado la calle Cuando se apoderaba de eacutel la fiebre del trabajo era capaz de desplegar una energiacutea sin parangoacuten pero a trechos y con puntualidad fatal caiacutea en un extrantildeo estado de abulia y entonces y durante diacuteas permaneciacutea extendido sobre el sofaacute de la sala de estar sin mover apenas un muacutesculo o pronunciar palabra de la mantildeana a la noche
A conan doyle Estudio escarlata 1887 (adaptacioacuten)
bullCaracterizacioacuten indirecta el lector debe deducir coacutemo es el personaje a traveacutes de sus acciones o si es el caso de sus pensamientos
ndash iexclFeliz Navidad tiacuteo que Dios lo guarde ndash exclamoacute una alegre vozEra la voz del sobrino de Scrooge que aparecioacute ante eacutel con tal rapidez
que no tuvo tiempo de darse cuenta de que veniacuteandash iexclBah ndashdijo Scroogendash iexclTonteriacuteasndash iquestNavidad una tonteriacutea tiacuteo Seguro que no lo dices en seriondash Siacute que lo digo iexclFeliz Navidad iquestQueacute derecho tienes a ser feliz iquestQueacute
motivos tienes para estar feliz Eres pobre de sobrandash Vamos vamos ndashrespondioacute el sobrino cordialmentendash iquestQueacute derecho tieshy
nes a estar triste iquestQueacute motivos tienes para sentirte desgraciado Eres rico de sobra
Scrooge no supo repentizar una respuesta mejor y dijo otra vez ndash iexclBahraquo ndashy siguioacute conndash iexclTonteriacuteasndash No te enfades tiacuteo ndashdijo el sobrino
Charles dickens Cuento de Navidad 1843 (traduccioacuten)
Faacutebrica de textos
Ima gina
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L A pUNTUACIoacuteN (II) 2
Ortografiacutea La puntuacioacuten (II) los dos puntos el punto y coma y la coma
Los dos puntos
Los dos puntos sentildealan una pausa similar a la del punto Sin embargo no marcan el final del enunciado sino que lo prosiguen y en ocasiones aportan informacioacuten aclaratoria
Se escribe dos puntos
bullCuando introducimos una cita textual Un filoacutesofo franceacutes dijo laquoPienso luego existoraquo
bullCuando proseguimos con una enumeracioacuten Ve a la tienda y compra una barra de pan una botella de leche y cien gramos
de queso
bullCuando incluimos una explicacioacuten Te explicareacute exactamente lo que sucedioacute iacutebamos por el puerto
bullAl empezar una carta o un correo electroacutenico Querida amiga
El punto y coma
El punto y coma se utiliza para enlazar dos enunciados relacionados entre siacute para que adquieran sentido completo y faciliten al lector una mayor compren-sioacuten de lo que se dice Indica una pausa mayor que la de la coma y menor que la del punto y tiene un uso aclaratorio y de ampliacioacuten de la informacioacuten
Nosotros iremos al cine antes de cenar me han dicho que vosotros ireacuteis des-pueacutes
Tambieacuten se usa punto y coma delante de las conjunciones sin embargo no obstante por tanto ahora bien
Practica1 Escribe dos puntos donde convenga
a) Carlos les dijo laquoNo llegueacuteis tarderaquob) Mi hermano ha sacado un sobresaliente en Matemaacuteticas Ingleacutes
y Socialesc) Estimado compantildeerod ) Sus colores favoritos son el blanco el rosa y el azule) Escucha lo que te voy a contar una amiga de tu hermana que
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La coma
La coma es uno de los signos de puntuacioacuten maacutes utilizados y representa una pausa breve dentro de un mismo enunciado En algunos casos la aparicioacuten o la ausencia de este signo de puntuacioacuten puede suponer un cambio de significado
No ireacute al concierto mantildeana (El sujeto no asistiraacute al concierto)No ireacute al concierto mantildeana (El sujeto siacute asistiraacute al concierto)
Se escribe coma
bullPara indicar una aclaracioacuten de lo mencionado anteriormente Pariacutes la capital de Francia es una de las ciudades maacutes caras de Europa
bullPara sentildealar que hay un elemento sobrentendido generalmente un verbo Eacutel comioacute macarrones ella lentejas
bullPara separar los elementos de una enumeracioacuten Fue al cine a cenar y a bailar
2 Puntuacutea el siguiente texto con comas y puntos Escribe mayuacutescula cuando sea necesario
3 Copia la siguiente noticia y puntuacuteala correctamente Recuerda que debes escribir mayuacutescula despueacutes de punto
Dentro de un buen escritor siempre hay un gran lectoru la inversa no tiene por queacute cumplirseu aunque un gran lector llevaraacute mucho camino andado si se dedica a la escritura pero un escritor que no lea no tiene ninguacuten futurou la lectura y relectura constante son obligashytoriasu y son muchos los escritores que se inician que parecen desshyconocer este principio baacutesicou se aprende de los otrosu y no existe ninguacuten chip maravilloso que haga de ti un buen escritor al margen de la lecturau
Enrique Paacuteez Escribir Manual de teacutecnicas narrativas (2003)
Los peligros del WiFiDurante las vacaciones cuando se viaja al extranjero o cuando se ha acabado la navegacioacuten a maacutexima velocidad que ofrecen los operadores muchos usuarios se lanzan a la buacutesqueda de redes WiFi abiertas disshyponibles conectar el smartphone a las redes inalaacutembricas del hotel cashyfeteriacutea o aeropuerto es muy frecuente pero conectarse a estos hotspots puede traer serios problemas de seguridad que pongan en peligro la informacioacuten de nuestro teleacutefono seguacuten los expertos de la empresa de seguridad informaacutetica Kaspersky Lab los hackers crean puntos de acceshyso WiFi falsos con el fin de monitorizar las comunicaciones en Internet a traveacutes de los denominados ataques man-in-the-middle robando creshydenciales de acceso infectando a los usuarios con malware y realizando otras acciones maliciosas una de las recomendaciones de los expertos pasa por que los usuarios configuren sus dispositivos para que pidan permiso antes de conectarse a una red inalaacutembrica
La Vanguardia (25 agosto 2014)
Practica4 Puntuacutea los siguientes
pensamientos
a) laquoSoporta y resiste ese esfuerzo te seraacute uacutetil un diacutearaquo (Ovidio)
b) laquoEl amor es como el agua si no hay algo que lo agite se pudreraquo (Arturo Graf )
c) laquoEs cosa faacutecil ser bueno lo difiacutecil es ser justoraquo (Victor Hugo)
d ) laquoNo vivo para comer como para vivirraquo (Quintiliano)
e) laquoTienes maacutes cualidades de lo que tuacute mismo crees pero para saber si son de oro bueno las monedas hay que hacerlas rodar hacerlas circular Gasta tu tesororaquo (Gregorio Marantildeoacuten)
f ) laquoTodo es muy difiacutecil antes de ser sencilloraquo (Thomas Fuller)
g) laquoEl hombre llega novato a cada edad de la vida cada edad tiene su aprendizajeraquo (Nicolas Chamfort)
Ortografiacutea
iexclAtreacute vete
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L A pUNTUACIoacuteN (II) 2
Practica
Repaso de OrtografIacutea
5 Copia el siguiente texto puntuacutealo y corrige los errores ortograacuteficos que contiene
6 Escribe la norma que se puede deducir de cada una de las siguientes series de palabras
a) cantaba estudiaba sontildeabab) activo pasivo lesivoc) insectiacutevoro herbiacutevoro omniacutevorod ) bisiacutelaba bisabuela bimotor
7 Escribe dos ejemplos maacutes para las normas deducidas en el ejercicio anterior
8 Corrige las palabras mal escritas de estos trabalenguas y escribe coma y punto donde corresponda
a) De jeneracioacuten en jeneracioacuten las jeneraciones se dejeneran con mayor dejeneracioacuten
b) iquestQuaacutenta madera roeriacutea un roedor si los roedores rolleran madera
c) Ese dicho que me an dicho que tu has dicho que yo he dicho ese dicho no lo e dicho porque si lo huviera dicho ese dicho estariacutea vien dicho por haverlo dicho yo
d ) Cerezas comiacute cerezas ceneacute tantas cerezas comiacute que me encerezeacute
e) La Bruja Maruja prepara un brevaje con cera de aveja dos dientes de ajo quarenta lentejas y un pelo de obeja
f ) Peregil comiacute peregil ceneacute y de tanto comer perejil me emperegileacute
g) Eacutel tuvo un tuvo pero el tubo que tuvo se le rompioacute y para recuperar el tuvo que tuvo tubo que comprar un tubo igual al tubo que tubo
9 Completa los espacios en blanco y puntuacutea el texto No olvides escribir mayuacutescula despueacutes de punto
crean un elado que cambia de color al lamerlo
el fiacutesico espantildeol ingeniero profesor y amante de los elados manuel Linares a conseguido una creacioacuten que araacute las delicias de nintildeos y mallores apasionados tanbieacuten por la crema elada un elashydo que canvia de color quando se lame
Linares junto con un par de imbestigadores travajoacute en un lavoratorio para conseguir que gracias a los canvios de tenperatura y a los aacutecishydos residentes en la boca umana el elado canvie de color seguacuten se va comiendo el protagonista de este esperimento con un savor similar al tut-ti frutti ha sido bautizado como laquoXamaleoacutenraquo y puede degustarse en la eladeriacutea laquoIceXperienceraquo que a abierto este fiacutesico metido a heladero arteshysano en blanes (girona)
seguacuten el esperto que a financiado el esperishymento con sus propios fondos la foacutermula minusno desbeladaminus consigue que el elado echo compleshytamente con productos naturales canvie de azul claro al rosa y del rosa al morado simplemente pasando la lengua por encima del mismo
Muy Interesante (31 julio 2014)
Mieacutercoles tres noches antes del plenilunio23 35tengo tanto miedo y no seacute a quieacuten contar todo el uorror seguiraacute a mi lado uasta que me arrope en su sudario de escalofriacuteos no su si ya es demasiashydo tarde para liuerarme de la pesadiua
los diacuteas se uan uecho mus cortos presiento el cuntico del otontildeo creuido en nuestras meshymorias y morteuino sobre los purpados de los ancianos del lugar llueue lo uace intensamente desde uace dos noches el viento se ua enredado a la niebla y trenza el silencio de esta oscuridad iexclvaacutelgame Dios el estiacuteo pareciacutea eterno pero se ua traicionado a su mismo al morir en esta gris trisshyteua de uentisca
Julio Aacutengel olivaRes meRino Un colmillo de arco iris (2000)M
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Literatura medieval el mester de clereciacutea y la prosa
El mester de clereciacutea
Junto con los cantares de gesta que transmitiacutean los juglares surge tambieacuten a mediados del siglo xii un tipo de literatura escrita por cleacuterigos (personas cultas) Esta forma de escribir que se denominoacute mester de clereciacutea (lsquooficio propio de los cleacuterigosrsquo) y que se oponiacutea a la literatura que difundiacutean los juglares o mester de juglariacutea se caracteriza por
bullEl empleo de la cuaderna viacutea estrofa de cuatro versos de 14 siacutelabas (ver-sos alejandrinos) con rima consonante 14A 14A 14A 14A Estos versos presentan una fuerte cesura en su mitad que los dividen en dos hemisti-quios de 7 siacutelabas
bullLa intencioacuten didaacutectica y moral los autores de estas obras no pretenden entretener al puacuteblico sino ensentildear normas de comportamiento con ellas
Gonzalo de Berceo es el primer escritor castellano del que se tiene noticia y uno de los impulsores del mester de clereciacutea De eacutel se sabe que trabajaba como administrador del monasterio de San Millaacuten de la Cogolla Sus mejores obras fueron la Vida de Santo Domingo de Silos la Vida de San Millaacuten y los Milagros de Nuestra Sentildeora Es muy probable que estos textos se leyeran en voz alta a los peregrinos que se deteniacutean en San Millaacuten camino de Santiago de Compostela Las dos primeras recogen con cierto humor y sencillez episodios destacados de las vidas de dos santos muy relacionados con el monasterio de Gonzalo de Berceo La tercera relata los supuestos milagros que realizaba la Virgen a quienes confiaban en ella
En el siguiente fragmento de los Milagros de Nuestra Sentildeora la Virgen socorre a una mujer embarazada que iba a morir ahogada
Cuando vi que de muerte librarme no podiacuteaque de las ondas fieras circundada me veiacuteaencomendeme a Cristo y a su madre Mariacuteapues seguacuten mi entender de otro no dependiacutea
Estaacutendome yo en esto vino Santa Mariacuteacubriome con la manga de su rica almejiacutea1ya no sentiacute el peligro maacutes que cuando dormiacuteasi estuviera en un bantildeo maacutes leda2 no estariacutea
Sin cuitas3 y sin pena y sin ninguacuten dolorpariacute este pequentildeuelo loado sea el Criadortuve buena madrina no podiacutea ser mejorme hizo misericordia la Madre del Sentildeor Gonzalo de BeRceo Milagros de Nuestra Sentildeora (1260)
1 iquestCoacutemo impide la Virgen que la mujer muera ahogada iquestQueacute otro favor le concede
2 iquestQueacute pretende ensentildearnos el texto
3 Cuenta las siacutelabas de los cuatro primeros versos iquestTienen todos el mismo nuacutemero de siacutelabas iquestCuaacutentas siacutelabas tienen iquestRecuerdas si ocurriacutea lo mismo en los versos del Cantar de Miacuteo Cid
Practica
Literatura
1 almejiacutea manto2 leda alegre contento plaacutecido3 cuitas angustia preocupacioacuten M
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Practica
4 iquestCoacutemo teme el autor que puede ser interpretado su libro
5 iquestCoacutemo dice que debe ser interpretado
6 iquestCon queacute elementos compara el Arcipreste su libro en la segunda estrofa
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
1 devaneo disparate
delirio desatino2 vil despreciable3 so bajo4 tabardo prenda de
abrigo ruacutestica y vulgar
7 iquestQueacute le dice don Amor al Arcipreste
Practica
Sin duda alguna la obra maacutes importante del mester de clereciacutea es el Libro de Buen Amor de Juan Ruiz conocido como Arcipreste de Hita
Uno de los grandes atractivos de El Libro de Buen Amor es su ambiguumledad Como todas las obras del mester de clereciacutea tiene una finalidad didaacutectica En este caso como repite insistentemente el autor a lo largo del libro pretende ensentildear que el verdadero amor es el que el hombre debe dirigir hacia Dios Sin embargo la obra estaacute repleta de historias divertidas que parecen indicar lo con-trario conviene disfrutar de los placeres que nos ofrece la vida y en especial del amor carnal
No penseacuteis que es un libro necio de devaneo1ni por burla tomeacuteis algo de lo que os leopues como buen dinero custodia un vil2 correoasiacute en feo libro estaacute saber no feo
Bajo la espina crece la noble rosa florso3 fea letra yace saber de gran doctorcomo so mala capa yace buen bebedorasiacute so mal tabardo4 estaacute el Buen Amor
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
En su mayor parte el Libro de Buen Amor estaacute escrito en cuaderna viacutea La obra cuenta en forma autobiograacutefica los intentos fracasados del autor (el yo narrativo) de conseguir el amor de una mujer Tras varias tentativas fracasadas se le aparece un misterioso personaje don Amor que con sus sabios consejos ayudaraacute al autor a alcanzar su meta
Si hasta ahora ninguna concesioacuten alcanzastede damas y de otras a quienes adorasteeacutechalo a culpa tuya pues por ti fue que errasteya que a miacute no viniste viste ni consultaste
Quisiste ser maestro sin disciacutepulo serno conoces mis artes ni coacutemo has de aprenderoye y lee mi aviso y sabraacutes coacutemo hacerrecobraraacutes a tu dama y otras sabraacutes traer
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
iquestSabiacuteas que
Muy poco se conoce de Juan Ruiz el autor del Libro de Buen Amor Se sabe que fue un cleacuterigo que ejercioacute como arcipreste en la localidad de Hita (Guadalajara) Probablemente nacioacute a finales del siglo xiii y murioacute a mediados del siglo xiv
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Literatura
Junto a esta narracioacuten central aparecen en la obra numerosos episodios in-conexos oraciones a la Virgen faacutebulas canciones Entre esos episodios destaca la batalla entre don Carnal y dontildea Cuaresma Un ejeacutercito de carnes y otro de pescados se enfrentan en una divertida parodia de las grandes batallas que recogen los cantares de gesta
Batalla de don Carnal y dontildea Cuaresma
[Descripcioacuten del ejeacutercito de don Carnal]
Amaneciendo el diacutea del plazo sentildealadoacudioacute don Carnal valiente y esforzadode gentes bien armadas muy bien acompantildeadoAlejandro1 ante ellas mostrariacutea su agrado
Puso en las avanzadas muchos buenos peonesgallinas y perdices conejos y caponesaacutenades y lavancos2 y gordos ansarones3alliacute se ejercitaban cerca de los tizones
Detraacutes de los citados estaacuten los ballesteroslos patos las cecinas costillas de carnerospiernas de puerco fresco los jamones enterosdetraacutes de todos estos vienen los caballeros
[Por la noche don Carnal y los suyos comen y beben sin medida y dontildea Cuaresma los sorprende dormidos]
Hacia la media noche en medio de las salasentroacute dontildea Cuaresma iexclSentildeor Dios tuacute nos valgasDieron voces los gallos y batieron las alas a don Carnal llegaron estas noticias malas
Como habiacutea el buen hombre muy de sobra comidoy con la mucha carne mucho vino bebidoestaba abotargado estaba adormecidopor todo el real4 suena de alarma el alarido
Todos amodorrados fueron a la peleaforman las unidades mas ninguno guerreaLa tropa de la mar bien sus armas meneay lanzaacuteronse a herir todos diciendo ndashlaquoiexclEaraquo
El primero de todos que hirioacute a don Carnalfue el puerro cuelliblanco y dejolo muy malle obligoacute a escupir flema5 esta fue la sentildealPensoacute dontildea Cuaresma que era suyo el real
Vino luego en su ayuda la salada sardinaque hirioacute muy reciamente a la gruesa gallinase atravesoacute en su pico ahogaacutendola aiacutena6despueacutes a don Carnal quebroacute la capellina
De parte de Valencia veniacutean las anguilassaladas y curadas en grandes manadillasdaban a don Carnal por entre las costillaslas truchas de Alberche daacutebanle en las mejillas M
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[Don Carnal cae preso y gana dontildea Cuaresma]
La mesnada7 del mar reuniose en tropelpicando las espuelas dieron todos en eacutelno quisieron matarle tuvieron pena de eacutely junto con los suyos le apresan en cordel
Trajeacuteronlos atados para que no escapasenante la vencedora antes que se librasenmandoacute dontildea Cuaresma que a don Carnal guardaseny que a dontildea Cecina y al tocino colgasen
Mandoacute que a don Carnal custodiase el Ayunocerrado lo tuviesen no lo vea ningunosi enfermo no estuviese o confesor algunoque le diesen al diacutea tan solo manjar uno
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
La prosa medieval
Gracias a la labor del rey Alfonso X el Sabio (1221-1284) el castellano empezoacute a sustituir al latiacuten en el aacutembito cientiacutefico histoacuterico juriacutedico y literario El rey de Castilla supo rodearse de eruditos musulmanes hebreos y occidentales para conservar y difundir el saber En su corte se compusieron obras como la Gene-ral Estoria (historia universal) la Estoria de Espantildea Las Siete Partidas (coacutedigo de leyes) o las Tablas alfonsiacutees (tablas astronoacutemicas) Ademaacutes Alfonso X favo-recioacute la traduccioacuten de una coleccioacuten de cuentos orientales (Calila e Dimna) y escribioacute algunas cantigas en lengua gallega
Sin embargo la prosa literaria en lengua castellana se inicia verdaderamente con El conde Lucanor de don Juan Manuel
1 Alusioacuten a Alejandro Magno rey de Macedonia y uno de los grandes conquistadores de la Antiguumledad2 lavancos pato salvaje3 ansarones tipo de pollo4 real campamento real del rey5 flema mucosidad6 aiacutena pronto con facilidad7 mesnada tropa ejeacutercito
Practica 8 iquestQuieacutenes componen el ejeacutercito de don Carnal iquestY el de dontildea
Cuaresma
9 Uno de los ejeacutercitos comete un grave error que le costaraacute la victoria iquestCuaacutel es ese error
10 iquestQueacute decide hacer el ejeacutercito vencedor con los prisioneros
11 iquestA queacute eacutepoca del antildeo crees que hace referencia el texto
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestSabiacuteas que
Don Juan Manuel nacioacute en Escalona (Toledo) en 1282 y murioacute en Coacuterdoba en 1348 Era sobrino de Alfonso X y recibioacute una soacutelida formacioacuten que combinaba las humanidades (latiacuten historia derecho) y las actividades propias de la nobleza (caza guerra) Se vio envuelto en numerosas luchas por el poder Ademaacutes de El conde Lucanor escribioacute otras obras didaacutecticas en las que evidencioacute un intereacutes por emplear una lengua literaria que hiciera la lectura maacutes agradableM
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El conde Lucanor es una coleccioacuten de 51 cuentos escritos con una finalidad didaacutectica Todas las narraciones siguen una misma estructura
bullEl conde Lucanor expone a Patronio su consejero un problema que lo afec-ta personalmente
bullPatronio le responde que le conviene escuchar un cuento para saber coacutemo debe actuar Patronio narra el cuento y de eacutel extrae una ensentildeanza
bullEl narrador comenta que el conde aplicoacute la ensentildeanza del cuento y solucionoacute su problema Termina el capiacutetulo con una moraleja final en verso
Don Juan Manuel no es el verdadero creador de los cuentos sino un reco-pilador de narraciones de muy diversas fuentes orientales latinas griegas tradicionales Por tanto su gran meacuterito es haberse propuesto escribir el libro con laquolas maacutes apuestas palabras que yo puderaquo y haber sabido transmitir las preocupaciones de un miembro de la aristocracia de su eacutepoca la guerra la paz el mantenimiento de los privilegios de los nobles el poder del dinero el problema de la salvacioacuten de las almas
Lo que sucedioacute a un hombre que por pobreza y falta de otra cosa comiacutea altramuces
Otro diacutea hablaba el conde Lucanor con Patronio su consejero de este modondashPatronio bien seacute que Dios me ha dado mucho maacutes de lo que yo meshy
rezco y que en todas las demaacutes cosas solo tengo motivos para estar muy satisfecho pero a veces me encuentro tan necesitado de dinero que no me importariacutea dejar esta vida Os pido que me deis alguacuten consejo para remediar esta afliccioacuten miacutea
ndashSentildeor conde Lucanor ndashdijo Patroniondash para que vos os consoleacuteis cuando os pase esto os convendriacutea saber lo que sucedioacute a dos hombres que fueron muy ricos
El conde le rogoacute que se lo contarandashSentildeor conde ndashcomenzoacute Patroniondash uno de estos dos hombres llegoacute a tal
extremo de pobreza que no le quedaba en el mundo nada que comer Hashybieacutendose esforzado por encontrar algo no pudo hallar maacutes que una escudishylla de altramuces Al recordar cuaacuten rico habiacutea sido y pensar que ahora estaba hambriento y que no teniacutea maacutes que los altramuces que son tan amargos y que saben tan mal empezoacute a llorar aunque sin dejar de comer los altramushyces por la mucha hambre y de echar las caacutescaras hacia atraacutes En medio de esta congoja y de este pesar notoacute que detraacutes de eacutel habiacutea otra persona y volshyviendo la cabeza vio que un hombre comiacutea las caacutescaras de altramuces que eacutel tiraba al suelo Este era el otro de quien os dije que tambieacuten habiacutea sido rico
Cuando aquello vio el de los altramuces preguntoacute al otro por queacute comiacutea las caacutescaras Respondiole que aunque habiacutea sido maacutes rico que eacutel habiacutea ahoshyra llegado a tanto extremo de pobreza y teniacutea tanta hambre que se alegraba mucho de encontrar aquellas caacutescaras que eacutel arrojaba Cuando esto oyoacute el de los altramuces se consoloacute viendo que habiacutea otro maacutes pobre que eacutel y que teniacutea menos motivos para serlo Con este consuelo se esforzoacute por salir de la pobreza lo consiguioacute con la ayuda de Dios y volvioacute otra vez a ser rico
Vos sentildeor conde Lucanor debeacuteis saber que por permisioacuten de Dios nashydie en el mundo lo logra todo Pero pues en todas las demaacutes cosas os hace Dios sentildealada merced y saliacutes con lo que vos quereacuteis si alguna vez os falta dishy
Literatura
Manuscrito de la obra El conde Lucanor (1330-1335)
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nero y pasaacuteis estrecheces no os entristezcaacuteis sino tened por cierto que otros maacutes ricos y de maacutes elevada condicioacuten las estaraacuten pasando y que se tendriacutean por felices si pudieran dar a sus gentes aunque fuera menos de lo que vos les dais a las vuestras
Al conde agradoacute mucho lo que dijo Patronio se consoloacute y esforzaacutendose logroacute salir con ayuda de Dios de la penuria en que se encontraba Viendo don Juan que este cuento era bueno lo hizo poner en este libro y escribioacute unos versos que dicen asiacute
Por pobreza nunca desmayeacuteispues otros maacutes pobres que vos vereacuteis
don Juan manuel El conde Lucanor (1330shy1335)
12 Resume el cuento en un maacuteximo de tres liacuteneas
13 iquestEn queacute momento da comienzo realmente el cuento del hombre que comiacutea altramuces iquestDoacutende termina
14 iquestQueacute problema preocupa al autor en este cuento
15 Explica con tus propias palabras la moraleja de este cuento
Practica
Practica
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LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestQuieres aprender maacutes cosas sobre la literatura medieval
Atreacutevete a resolver las siguientes actividades
iexclAtreacute vete
16 En la misma eacutepoca en que don Juan Manuel escribiacutea El conde Lucanor aparecieron tambieacuten en otras culturas diversas recopilaciones semejantes de cuentos ejemplarizantes engarzados con un hilo conductor argumental Busca informacioacuten para completar los datos de tres obras fundamentales de la literatura universal
Obra Autor Hilo argumentalEl conde Lucanor Don Juan Manuel Un conde pide
consejos a un servidor
Las mil y una noches
Decameroacuten
Los cuentos de Canterbury
17 iquestTe atreves con el castellano antiguo Intenta recomponer con palabras actuales y con la ortografiacutea normativa la siguiente estrofa del Libro de Buen Amor
El amor faz sotil al omne que es rudofaacutezele fablar fermoso al que antes es mudoal omne que es covarde faacutezelo muy atrevudoal perezoso faze ser presto e agudoMue
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Competencias baacutesicas
P or dificultades en el uacuteltimo momento para adshyquirir billetes llegueacute a Barcelona a medianoche en un tren distinto al que habiacutea anunciado y no
me esperaba nadie Era la primera vez que viajaba sola pero no estashy
ba asustada por el contrario me pareciacutea una aventushyra agradable y excitante aquella profunda libertad de la noche La sangre despueacutes del viaje largo y cansado me empezaba a circular en las piernas entumecidas y con una sonrisa de asombro miraba la gran estacioacuten de Francia y los grupos que se formaban entre las personas que estaban aguardando el expreso y los que llegaacutebashymos con tres horas de retraso
Empeceacute a seguir ndashuna gota entre la corrientendash el rumbo de la masa humana que cargada de maletas se volcaba en la salida Mi equipaje era un maletoacuten muy pesado ndashporque estaba casi lleno de librosndash y lo llevaba yo misma con toda la fuerza de mi juventud y de mi ansiosa expectacioacuten
Un aire marino pesado y fresco entroacute en mis pulshymones con la primera sensacioacuten confusa de la ciudad una masa de casas dormidas de establecimientos cerrashydos de faroles como centinelas borrachos de soledad Una respiracioacuten grande dificultosa veniacutea con el cuchishycheo de la madrugada Muy cerca a mi espalda enfrenshyte de las callejuelas misteriosas que conducen al Borne sobre mi corazoacuten excitado estaba el mar
Debiacutea parecer una figura extrantildea con mi aspecto rishysuentildeo y mi viejo abrigo que a impulsos de la brisa me azotaba las piernas defendiendo mi maleta desconfiashyda de los obsequiosos laquocamagravelicsraquo1
Recuerdo que en pocos minutos me quedeacute sola en la gran acera porque la gente corriacutea a coger los escasos taxis o luchaba por arracimarse en el tranviacutea
Uno de esos viejos coches de caballos que han vuelto a surgir despueacutes de la guerra se detuvo delante de miacute y lo tomeacute sin titubear causando la envidia de un sentildeor que se lanzaba detraacutes de eacutel desesperado agitando el sombrero
Corriacute aquella noche en el desvencijado vehiacuteculo por anchas calles vaciacuteas y atraveseacute el corazoacuten de la ciushydad lleno de luz a toda hora como yo queriacutea que estushyviese en un viaje que me parecioacute corto y que para miacute se cargaba de belleza
Enfilamos la calle Aribau donde viviacutean mis parienshytes con sus plaacutetanos llenos aquel octubre de espeso verdor y su silencio viacutevido de mil almas detraacutes de los balcones apagados Las ruedas del coche levantaban una estela de ruido que repercutiacutea en mi cerebro De improviso sentiacute crujir y balancearse todo el armatoste Luego quedoacute inmoacutevil
minusAquiacute es minusdijo el cocheroLevanteacute la cabeza hacia la casa frente a la cual esshy
taacutebamos Filas de balcones se sucediacutean iguales con su hierro oscuro guardando el secreto de las viviendas Los mireacute y no pude adivinar cuaacuteles seriacutean aquellos a los que en adelante yo me asomariacutea Con la mano un poco temshyblorosa di unas monedas al vigilante y cuando eacutel cerroacute el portal detraacutes de miacute con un gran temblor de hierros y cristales comenceacute a subir muy despacio la escalera cargada con mi maleta
Todo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacuten los estrechos y desgastados escalones de mosaico iluminashydos por la luz eleacutectrica no teniacutean cabida en mi recuerdoAnte la puerta del piso me acometioacute un suacutebito temor de despertar a aquellas personas desconocidas que eran para miacute al fin y al cabo mis parientes y estuve un rato titubeando antes de iniciar una tiacutemida llamada a la que nadie contestoacute Se empezaron a apretar los latidos de mi corazoacuten y oprimiacute de nuevo el timbre Oiacute una voz temblonalaquoiexclYa va iexclYa varaquoUnos pies arrastraacutendose y unas manos torpes descorrieshyron cerrojosLuego me parecioacute todo una pesadilla
Carmen LafoRet Nada (1944)
Prueba
Lee el texto siguiente y responde las preguntas que se formulan a continuacioacuten
La llegada a la ciudad
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1 Sentildeala el sinoacutenimo de arracimarse (liacutenea XXX)
a) apintildearse b) colarse c) subirse d ) sentarse
2 Indica el sujeto de las siguientes oraciones
a) La sangre me empezaba a circular en las piernas
b) Muy cerca a mi espalda enfrente de las callejuelas misteriosas estaba el mar
c) Enfilamos la calle Aribau d ) Unos pies arrastraacutendose y unas manos
torpes descorrieron cerrojos
3 El narrador de esta novela es a) Un narrador protagonista b) Un narrador testimonio c) Un narrador omnisciente d ) Un narrador objetivo
4 iquestQueacute indican los dos puntos que cierran la oracioacuten laquoOiacute una voz temblonaraquo
a) Se introduce una cita textual b) Se incluye una explicacioacuten c) Se prosigue con una enumeracioacuten d ) Marca el inicio de una carta
5 Elige la opcioacuten correcta a) La protagonista viaja con un equipaje
muy ligero b) La protagonista llega a Barcelona una
calurosa noche de verano c) A la protagonista le parece una bella
ciudad d ) A su llegada a Barcelona la estacioacuten
estaacute desierta
6 Completa las siguientes formas del presente de indicativo del verbo surgir
a) yo suruo b) tuacute surues c) eacutel surue d ) nosotros suruimos
7 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F )
a) Todo lo narrado no fue maacutes que una pesadilla
b) Habiacutea mucha gente asomada al balcoacuten c) La protagonista se siente feliz de llegar a
Barcelona d ) El cochero acompantildea a la protagonista
hasta el portal donde viven sus familiares
8 iquestQueacute funcioacuten sintaacutectica desempentildea el sintagma laquode librosraquo (liacutenea XXX)
a) Complemento del nombre b) Complemento del adjetivo c) Nuacutecleo del sujeto d ) Es un determinante que acompantildea al
nombre
9 Sentildeala cuaacutel es la estructura correcta del sintagma nominal laquoaquella profunda libertad de la nocheraquo
a) Det (demostrativo) + CN (Adj) + N + CN (SPrep)
b) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CAdj (SPrep) c) Det (demostrativo) + N + CN (Adj) +
CAdj (SPrep) d ) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CN (SPrep)
10 iquestCuaacutel es el sintagma nominal que realiza la funcioacuten de sujeto en la oracioacuten laquoTodo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacutenraquo
a) La oracioacuten no tiene sujeto b) El sujeto estaacute eliacuteptico c) El sujeto es el pronombre todo d ) El sujeto es mi imaginacioacuten
Redaccioacuten
Inspiraacutendote en el texto anterior cuenta en unas cien palabras las sensaciones que tuviste el primer diacutea que llegaste a tu actual colegio o instituto
pRUEBA 2
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- 8987_01 LyL3Eemuestra
- 8987_02_LyL3Eemuestra
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Explora la unidad y responde 2
iquestTienes alguna mascota iquestQueacute tipo de animal esImagina coacutemo seriacutea vivir en la Luna y explica en queacute cambiariacutean tus costumbres diarias
Lectura inicial
iquestCuaacutentos usos se te ocurren para los dos puntosExplica la diferencia entre
estas dos frases No llegareacute prontoNo llegareacute pronto
OrtografIacutea
iquestCuaacutel es el sujeto de la frase laquoSaldreacute tarde el proacuteximo martesraquoiquestSabriacuteas decir queacute tipo de sintagma es laquoel proacuteximo martesraquo
Lectura inicialConocimiento de la lengua
iquestSabes queacute era el
mester de clereciacutea
iquestCuaacutel es la obra maacutes
importante de don Juan
Manuel
Literatura
iquestEn queacute se diferencian
una novela y un cuento
Explica el argumento de
la uacuteltima novela que has
leiacutedo
Faacutebrica de textos
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straEl mejor amigo de un muchacho
minusQuerida iquestdoacutende estaacute Jimmy minuspreguntoacute el sentildeor Anderson
minusAfuera en el craacuteter minusdijo la sentildeora Andershysonminus No te preocupes por eacutel Estaacute con Robutt iquestHa llegado ya
minusSiacute Estaacute pasando las pruebas en la estacioacuten de cohetes Te juro que me ha costado mucho conshytenerme y no ir a verlo No he visto ninguno desde que abandoneacute la Tierra hace ya quince antildeos deshyjando aparte los de las peliacuteculas claro
minusJimmy nunca ha visto uno minusdijo la sentildeora Anderson
minusPorque nacioacute en la Luna y no puede visitar la Tierra Por eso hice traer uno aquiacute Creo que es el primero que viene a la Luna
minusSiacute su precio lo demuestra minusdijo la sentildeora Anderson lanzando un suave suspiro
minusMantener a Robutt tampoco resulta barato querida minusdijo el sentildeor Anderson
Jimmy estaba en el craacuteter tal y como habiacutea dishycho su madre En la Tierra le habriacutean considerado delgado pero estaba bastante alto para sus diez antildeos de edad Sus brazos y piernas eran largos y aacutegiles El traje espacial que llevaba haciacutea que pashyreciese maacutes robusto y pesado pero Jimmy sabiacutea arreglaacuterselas en la deacutebil gravedad lunar como ninshyguacuten terrestre podriacutea hacerlo nunca Cuando Jimmy tensaba las piernas y daba su salto de canguro su padre siempre acababa quedaacutendose atraacutes
El lado exterior del craacuteter iba bajando en dishyreccioacuten sur y la Tierra ya casi habiacutea entrado en la fase de llena por lo que toda la ladera del craacuteter quedaba bantildeada por su claridad
La pendiente no era muy empinada y ni tan siquiera el peso del traje espacial podiacutea impedir que Jimmy se moviera con graacuteciles saltos que le haciacutean flotar y creaban la impresioacuten de que no hashybiacutea ninguna gravedad contra la que luchar
minusiexclVamos Robutt minusgritoacute Jimmy Robutt le oyoacute a traveacutes de la radio ladroacute y echoacute
a correr detraacutes de eacutel Jimmy era un experto pero ni tan siquiera eacutel podiacutea competir con las cuatro patas y los tendones de Robutt que ademaacutes no necesishytaba traje espacial
minusNo hagas tonteriacuteas Robutt y queacutedate alliacute donde pueda verte minusle ordenoacute Jimmy
Robutt volvioacute a ladrar ahora con el ladrido esshypecial que significaba laquoSiacuteraquo
La Tierra se hundioacute detraacutes del borde de la pashyred del craacuteter y la oscuridad cegadora y amistosa que eliminaba toda diferencia entre el suelo y el espacio envolvioacute a Jimmy La uacutenica claridad visible era la emitida por las estrellas
En realidad Jimmy no teniacutea permitido jugar en el lado oscuro de la pared del craacuteter Los adulshytos deciacutean que era peligroso pero lo deciacutean porque nunca habiacutean estado alliacute
iquestQueacute podiacutea haber de peligroso en correr a traveacutes de la oscuridad cuando la silueta resplanshydeciente de Robutt le acompantildeaba ladrando y saltando a su alrededor El radar de Robutt podiacutea decirle doacutende estaba y doacutende estaba Jimmy aunshyque no hubiera luz Mientras Robutt estuviera con eacutel para advertirle cuando se acercaba demasiado a una roca saltar sobre eacutel demostraacutendole lo mucho que le queriacutea o bien gemir en voz baja y asustada
Jimmy como tantos otros nintildeos tiene una mascota con la que comparte juegos y vivencias Sin embargo su padre le ha conseguido otra para que la sustituya iquestCoacutemo
reaccionaraacute Jimmy iquestCoacutemo te sentiriacuteas tuacute en tal situacioacuten iquestRenunciariacuteas a la primera por otra a la que ni conoces El siguiente relato se situacutea en un futuro lejano
pero nos plantea un tema de intereacutes universal
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cuando Jimmy se ocultaba detraacutes de una roca aunshyque Robutt supiera todo el tiempo doacutende estaba jamaacutes podriacutea sufrir ninguacuten dantildeo En una ocasioacuten Jimmy se acostoacute sobre el suelo se puso muy riacutegido y fingioacute estar herido y Robutt activoacute la alarma de la radio haciendo acudir a un grupo de rescate de Ciudad Lunar El padre de Jimmy castigoacute la pequeshyntildea travesura con una buena reprimenda1 y Jimmy nunca habiacutea vuelto a hacer algo semejante
La voz de su padre le llegoacute por la frecuencia2 privada justo cuando estaba recordando aquello
minusJimmy vuelve a casa Tengo que decirte algo Jimmy se habiacutea quitado el traje espacial y se hashy
biacutea lavado concienzudamente despueacutes de entrar en casa e incluso Robutt habiacutea sido meticulosamente rociado lo cual le encantaba Robutt estaba inmoacutevil sobre sus cuatro patas y no dejoacute de lanzar deacutebiles ladridos hasta que el sentildeor Anderson abrioacute la boca
minusTranquilo Robutt minusdijo el sentildeor Anderson y sonrioacuteminus Bien Jimmy tenemos algo para ti Ahora se encuentra en la estacioacuten de cohetes pero mantildeashyna ya habraacute pasado todas las pruebas y lo tendreshymos en casa Creo que ya puedo deciacutertelo
minusiquestAlgo de la Tierra papiminusEs un perro de la Tierra hijo un perro de vershy
dad un cachorro terrier escoceacutes para ser exactos El primer perro de la Luna Ya no necesitaraacutes maacutes a Robutt No podemos tenerlos a los dos iquestsabes Se lo regalaremos a alguacuten nintildeo minusel sentildeor Anderson pashyreciacutea estar esperando que Jimmy dijera algo pero al ver que no abriacutea la boca siguioacute hablandominus Ya sabes lo que es un perro Jimmy Es de verdad estaacute vivo Robutt no es maacutes que una imitacioacuten mecaacutenica una copia de robot
Jimmy fruncioacute el centildeominusRobutt no es una imitacioacuten papi Es mi perrominusNo es un perro de verdad Jimmy Robutt tieshy
ne un cerebro positroacutenico muy sencillo y estaacute heshycho de acero y circuitos No estaacute vivo
minusHace todo lo que yo quiero que haga papi Me entiende Te aseguro que estaacute vivo
minusNo hijo Robutt no es maacutes que una maacutequina Estaacute programado para que actuacutee de esa forma Un perro es algo vivo En cuanto tengas al perro ya no querraacutes a Robutt
minusEl perro necesitaraacute un traje espacial iquestverdadminusSiacute naturalmente pero creo que seraacute dinero
bien invertido y muy pronto se habraacute acostumbrashy
do a eacutel Y cuando esteacute en la ciudad no lo necesishytaraacute claro Cuando lo tengamos en casa enseguida notaraacutes la diferencia
Jimmy miroacute a Robutt El perro robot habiacutea emshypezado a lanzar unos gemidos muy deacutebiles como si estuviera asustado Jimmy extendioacute los brazos hacia eacutel y Robutt salvoacute la distancia que le separaba de ellos de un solo salto
minusiquestY queacute diferencia hay entre Robutt y el perro minuspreguntoacute Jimmy
minusEs difiacutecil de explicar minusdijo el sentildeor Andersonminus pero lo comprenderaacutes en cuanto lo veas El perro te querraacute de verdad Jimmy Robutt solo estaacute prograshymado para actuar como si te quisiera iquestentiendes
minusPero papi No sabemos queacute hay dentro del perro ni cuaacuteles son sus sentimientos Puede que tambieacuten finja
El sentildeor Anderson fruncioacute el centildeominusJimmy te aseguro que en cuanto hayas expeshy
rimentado el amor de una criatura viva notaraacutes la diferencia
minusPero si los dos se portan igual conmigo enshytonces tanto da que sea un perro de verdad o un perro robot minusdijo Jimmyminus iquestY lo que yo siento Quiero a Robutt y eso es lo que importa
Y el pequentildeo robot que nunca se habiacutea sentishydo abrazado con tanta fuerza en toda su existencia lanzoacute una serie de ladridos estridentes3 ladridos de pura felicidad
Isaac Asimov El robot 1975 (adaptacioacuten)
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Indica el nuacutemero de la palabra del texto que corresponda a cada uno de estos significados
Canal de comunicacioacuten por radio
Muy sonoros y agudos
Regantildeina
Inf iere
LECTURA
Mue
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Comprensioacuten y expresioacuten
Distingue
Deduce 1 Indica seguacuten la historia relatada si son
verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones
a) Le traen un perro de la Tierra a Jimmy porque sale maacutes econoacutemico
b) El sentildeor Anderson no puede asumir el coste de mantener las dos mascotas
c) El sentildeor Anderson rintildeoacute una vez a Jimmy porque Robutt emitioacute una falsa alarma por culpa suya
d ) Jimmy no juega en la pared del lado oscuro del craacuteter porque se lo tienen prohibido
e) El sentildeor Anderson confiacutea en que Jimmy preferiraacute el nuevo perro cuando lo conozca y se acostumbre a eacutel
Recopila2 Escribe las caracteriacutesticas fiacutesicas de Robutt que
se mencionan en el texto
3 Anota elementos del texto aparte de Robutt que nos indiquen que estamos ante un relato de ciencia ficcioacuten
Loc aliza4 Indica queacute elementos o detalles del texto son
propios de la vida cotidiana
Interpreta5 Explica por queacute no puede sufrir ninguacuten dantildeo el
protagonista en compantildeiacutea de Robutt
Ima gina6 Explica coacutemo seriacutea la proteccioacuten que ofreceriacutea a
Jimmy un perro de verdad un terrier
7 Escribe un relato de unas diez liacuteneas sobre coacutemo seriacutea un diacutea en la Luna
Valora8 Explica el significado de la intervencioacuten final del
nintildeo laquoPero si los dos se portan igual conmigo entonces tanto da que sea un perro de verdad o un perro robotraquo A continuacioacuten justifica si estaacutes de acuerdo o no con esa afirmacioacuten
0pina9 Preparad un debate sobre la posibilidad de que
las maacutequinas se conviertan en mascotas y las ventajas y los inconvenientes que conllevariacutea este hecho Antes de empezar piensa dos argumentos a favor o en contra Utiliza en el debate algunas de las siguientes expresiones en mi opinioacuten considero que etc
Inventa
Mue
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39
UN
IDA
D
Conocimiento de la lengua 2
El sintagma nominal
El sintagma nominal (SN) es una palabra o un grupo de palabras relacionadas entre siacute y ordenadas en torno a un nombre o sustantivo o una palabra que funciona como tal que constituye el nuacutecleo (N) del sintagma Estos sintagmas pueden cumplir diferentes funciones dentro de la oracioacuten
Hay un bosque de secuoyas en la ribera izquierda del riacuteo SN
Algunos estudiantes de medicina han alquilado un piso SN SN
El nuacutecleo (N) de un sintagma nominal puede ser
bullUn nombreMe gusta el clima seco N
SN
bullUn pronombre Nosotros ganamos ayer el campeonato de baloncesto N SN
bullUna palabra sustantivada
n Un infinitivo Escuchar es importante N SN
n Un adjetivo El azul de tus ojos me fascina N SN
n Un adverbio Siempre tiene un siacute como respuesta N SN
n Una conjuncioacuten No puso ninguacuten pero a mi propuesta N SN
1 Relaciona estas palabras y escribe siete sintagmas nominales Ejemplo cafeacute con leche
amigos leche tiempo tus fenomenales cuatro cafeacute el de vuestros con esos mis unos sacos de sevillano cartas artista de vosotros vaciacuteos
dotes de padres hermanos excelentes ninguno poeta demasiado
Practica
Mue
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Mue
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40
Conocimiento de la lengua
El nuacutecleo de un sintagma nominal puede estar acompantildeado por
bullDeterminantes (Det) Esta silla estaacute rota Det N SN
Ya han florecido los almendros Det N SN
bullComplementos del nombre (CN) La camisa roja todaviacutea estaacute tendida Det N CN
SN
Mi primo de Hamburgo llega mantildeana Det N CN SN
Roma capital de Italia es legendaria N CN SN
2 Sentildeala los sintagmas nominales y el nuacutecleo de cada una de estas citas ceacutelebresEjemplo laquoMi madre me abriraacute muchas puertas pero solo mi voz haraacute que se mantengan abiertas de par en parraquo (Montserrat Martiacute Caballeacute)SN Mi madre N madreSN meSN muchas puertas N puertasSN mi voz N voz
a) laquoLas heridas del amante de la belleza cicatrizan siempreraquo (Javier Muguerza)
b) laquoLo negro es belloraquo (Anoacutenimo)c) laquoLa profesioacuten de actor es como una montantildea rusaraquo (Antonio
Banderas)d ) laquoCallarse es la uacutenica sabiduriacutearaquo (Luc van Brabant)e) laquoLos libros son como espejos miraacutendonos en ellos descubrimos
quieacutenes somosraquo (Joseacute Luis de Villalonga)f ) laquoCada escritor crea a sus precursoresraquo (Jorge Luis Borges)g) laquoYo no busco un gran nuacutemero de lectores sino un cierto nuacutemero
de relectoresraquo (Juan Goytisolo)
Practica
3 Indica la estructura de cada uno de los sintagmas nominales del ejercicio anterior
Ejemplo Mi madre Det (posesivo) + N (nombre) me N (pronombre) muchas
puertas Det (indefinido) + N (nombre) mi voz Det (posesivo) + N (nombre)
iexclAtreacute vete Mue
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UN
IDA
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EL sINTAgmA NomINAL 2
5 Sentildeala los complementos del nombre de los siguientes esloacuteganes publicitarios
a) El viaje de tus suentildeos (Suchard )
b) El placer de la elegancia (Elegant Muebles)
c ) Desayuno y merienda exquisitos (Cola-Cao)
6 Analiza morfosintaacutecticamente los siguientes titulares de noticiaEjemplo La mejor paella valenciana
Art Ad j nombre Ad j
Det CN N CN SN
a) Playas pedregosasb) El derecho de admisioacutenc) Un mundo de veranos
literariosd ) La plataforma de emisioacuten
de videojuegose) El talento de los
emprendedores
Practica
El complemento del nombre (CN) es aquella funcioacuten sintaacutectica que completa el significado de un sustantivo Puede estar formado por
bullUn adjetivo calificativoHaciacutea una noche serena para salir a pasear N Adj
CN No sabiacutea queacute hacer con el inquietante dilema Adj N
CN
bullUn sintagma preposicional (SPrep)No podiacuteamos subir el sofaacute por la escalera de caracol N SPrep
CN Me gusta mucho esa casa de madera N SPrep
CN
bullUn sintagma nominal en aposicioacuten es decir un sintagma nominal que com-plementa a otro sin necesidad de preposicioacutenMis hermanas Luciacutea y Ana vienen mantildeana de visita
N SN en aposicioacuten
CN Fuimos a ver el espectaacuteculo de Jonaacutes el encantador de serpientes N SN en aposicioacuten
CN
bullUna oracioacuten subordinada adjetiva que funcione como adjetivoMi mejor amigo iba al colegio que habiacutea calle abajo N prop sub adj
CN Han talado el almendro que plantaron en el parque N prop sub adj
CN
A su vez los adjetivos pueden estar modificados por un complemento del adjetivo (CAdj)Aacutengel pescoacute una trucha muy grande N Adv N (Adj) CAdj CN
4 Escribe una oracioacuten que tenga un sintagma con cada una de las siguientes estructuras
a ) Det (demostrativo) + N + CN (adjetivo)b ) Det (numeral) + N + CN (sintagma
preposicional)c ) N (pronombre)
d ) Det (indefinido) + Det (artiacuteculo) + N + CN (sintagma preposicional)
e ) N (infinitivo)f ) Det (indefinido) + Det (artiacuteculo) + Ng) Det (interrogativo)+ Nh) N + CN (aposicioacuten)
iexclAtreacute veteMue
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Mue
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42
Conocimiento de la lengua
Funciones del sintagma nominal
Dentro de la oracioacuten el sintagma nominal puede desempentildear diferentes fun-ciones sujeto atributo complemento directo complemento indirecto y com-plemento circunstancial En esta unidad y en las siguientes estudiaraacutes cuaacuteles son
El sintagma nominal como sujeto de la oracioacuten
El sujeto de una oracioacuten es un sintagma nominal que responde a quieacuten o queacute realiza la accioacuten del verbo Este debe concordar en nuacutemero (singular o plural)y en persona (1ordf 2ordf o 3ordf) con el verbo conjugado
Aurora estudia piano en la academia del centro (Aurora y estudia 3ordf sing) N N SN SV sujeto predicado
Para saber si un sintagma nominal es el sujeto de la oracioacuten podemos com-probar si su nuacutecleo concuerda con el nuacutecleo del sintagma verbal En el ejemplo anterior el nuacutecleo del sintagma nominal ( Aurora) estaacute en la misma persona y el mismo nuacutemero que el nuacutecleo del sintagma verbal (estudia) Si se cambia el nuacutemero o la persona del sujeto automaacuteticamente estos cambian tambieacuten en el verbo
Aurora y Rosa estudian piano en la academia del centro N N SN SV sujeto predicado
Se conoce como sujeto leacutexico a la palabra o al conjunto de palabras que apa-recen visiblemente en la oracioacuten y desempentildean la funcioacuten de sujeto mientras que el sujeto eliacuteptico es aquel que no estaacute expreso en la oracioacuten y se sobren-tiende a partir de la desinencia de persona y nuacutemero del verbo
Se han visto tiburones por la costa mediterraacutenea g Sujeto leacutexico tiburonesSolo compran el perioacutedico los domingos g Sujeto eliacuteptico (3ordf pers plural ellos)
7 Sentildeala el sujeto y el predicado de estas oraciones
a) Ellos trabajan de ingenieros en telecomunicacionesb) En el campamento de verano Andreacutes se cayoacute al riacuteoc) Me gusta mucho el teatrod ) Por la tarde mis hijos van al parquee) El nuevo coche de mi padre es muy ampliof ) Se me ha estropeado el teleacutefonog) Todos los bancos estaacuten recieacuten pintadosh) Berliacuten es la capital de Alemania
Practica
8 Localiza el sujeto de cada una de las siguientes oraciones En cada caso di si se trata de un sujeto leacutexico o eliacuteptico
a) Ganaron varios torneos de kaacuterate
b) Las casas estaacuten construidas de piedra
c) iexclMe encantan tus cuadros
d ) En el polo Norte viven los esquimales
e) Los vieron probaacutendose ropa en esa tienda
f ) Comer sano es necesario para una buena salud
g) Cada diacutea sale a pasear un poco mi abuelo
Practica
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UN
IDA
D
EL sINTAgmA NomINAL 2
Tambieacuten existen oraciones que solo estaacuten formadas por el predicado es decir no tienen sujeto y se conocen como oraciones impersonales Estas se clasi-fican en
bullUnipersonales Hoy ha nevado mucho bullGramaticalizadas En este pueblo hace un calor horrible bullReflejas Se come estupendamente en este restaurantebullEventuales Dicen que se ha escapado un leoacuten del zoo
Practica 9 Analiza las siguientes oraciones como en el ejemplo
EjemploTe aburren nuestros consejos N N Det N SN SV SN predicado sujeto
a) Les preocupa la salud de su abuelob) Nos divierten mucho los juegos de mesac) En esta casa vivieron mis padresd ) Me encontreacute a Adriaacuten por la callee) Ana vive en un quinto pisof ) Esta noche cenamos fuera
10 Clasifica las siguientes oraciones seguacuten tengan sujeto leacutexico o eliacuteptico o sean impersonales
a) El presunto culpable fue absuelto por falta de testigosb) iquestHa llegado Isabelc) Se bantildearon toda la tarded ) Se trabaja mucho en esta oficinae) Hace demasiado calor para estar en pleno solf ) Nos lo entregaraacuten mantildeana por la mantildeanag) En primavera se celebran los juegos floralesh) Hacer ejercicio es fundamental para una buena salud
11 Lee el siguiente fragmento y responde las preguntas
Los chefs cocinan pensamientosEl encuentro Diaacutelogos de Cocina 2013 aborda la artesaniacutea en
el siglo xxi
En Diaacutelogos de Cocina no hay fogones Se habla y se escucha Cuando los cocineros se quitan la chaquetilla y se sientan a pensar y a compartir ideas guisan proyectos maacutes sabios de gastronomiacutea Ese es el objetivo de este encuentro bianual impulsado por la organizacioacuten de cocineros Eurotoques presidida por Pedro Subijana (Akelarre) y con Andoni Luis Aduriz (Mugaritz) como ideoacutelogo
Rosa Rivas El Paiacutes (13 marzo 2013)
a) iquestQueacute tres oraciones impersonales aparecenb) iquestCuaacutel es el sujeto de guisan proyectos maacutes sabios de gastronomiacuteac) iquestQueacute oracioacuten tiene como sujeto leacutexico un pronombre demostrativoMue
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Mue
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La novela
Una novela es una narracioacuten de unos hechos imaginarios ndashaunque esteacuten ba-sados en sucesos realesndash que acontecen a unos determinados personajes en un tiempo y un espacio concretos Dada su extensioacuten las novelas contienen una trama muy elaborada y muestran personajes maacutes complejos y variados que los cuentos
Una de las caracteriacutesticas de la novela es precisamente la libertad del autor para crear su obra literaria Por este motivo es difiacutecil establecer una clasifica-cioacuten de los tipos de novela En funcioacuten del tema se puede hablar de novelas de aventuras histoacutericas de ciencia ficcioacuten policiacuteacas de amor de terror bio-graacuteficas Sin embargo faacutecilmente se pueden encontrar novelas que mezclan diferentes temas
La estructura
Las novelas como los otros textos narrativos (cuento faacutebula leyenda) se dividen en tres partes
bullIntroduccioacuten o planteamiento es el inicio del relato donde se plantea la historia que se va a narrar y se presenta a los personajes el espacio y el tiem-po en que ocurren los hechos Como cualquier escrito las primeras frases son cruciales para atrapar al lector En una novela el inicio es una invitacioacuten a entrar en la historia a dejarse llevar por ella
bullNudo es la parte central de la narracioacuten donde se desarrolla la historia con toda su complejidad
bullDesenlace es la parte final en la que los conflictos se resuelven o simple-mente se termina la historia El final puede ser abierto es decir no se des-cubre la solucioacuten al conflicto
Faacutebrica de textos
iquestSabiacuteas que
En los quioscos y en Internet encontraraacutes un sinfiacuten de revistas en las que se recomiendan novelas Estas son algunas de ellas pero seguro que puedes hallar maacutes Queacute leer Leer Cuadernos de literatura infantil y juvenil El templo de las mil puertas El aacuterbol rojo Revista Babar Peonza Ademaacutes las bibliotecas puacuteblicas ofrecen clubs de lectura para poder comentar y compartir con otros lectores las novelas los cuentos etc que te hayan gustado
1 Consulta la biblioteca o Internet y escribe el principio de estas famosas novelas
a) Ana Karenina de L Tolstoi
b) El sentildeor de los anillos de J R R Tolkien
c) Cien antildeos de soledad de Gabriel Garciacutea Maacuterquez
d ) Moby Dick de Herman Melville
e) La isla del tesoro de Robert Louis Stevenson
f ) La metamorfosis de Franz Kafka
Investiga
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UN
IDA
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LA NoVELA 2
El narrador
El narrador es quien nos cuenta la historia en ninguacuten caso debe confundirse con el autor ya que el narrador es un personaje de ficcioacuten Seguacuten el punto de vista que adopte puede ser
bullNarrador interno
sectNarrador en primera persona en este caso el personaje que cuenta la historia estaacute dentro de ella participa de la accioacuten y es un personaje maacutes Puede ser
sectNarrador protagonista quien narra la historia es el personaje principal
Enarboleacute el hacha y olvidando en mi furor el temor pueril que hasta enshytonces contuviera mi mano asesteacute al animal un golpe que habriacutea sido mortal si le hubiese alcanzado como deseaba pero el golpe fue evitado por la mano de mi mujer
E A Poe El gato negro 1843 (traduccioacuten)
sectNarrador testimonio la historia es contada por un personaje que partici-pa en ella pero que no la protagoniza sino que es un personaje secun-dario Cuenta lo que ve y oye
Mientras nuestros mulos subiacutean trabajosamente por los uacuteltimos repliegues de la montantildea mi maestro se detuvo un momento y miroacute hacia un lado y hacia otro del camino miroacute el camino y por encima de este los pinos de hojas perennes que en aquel corto tramo formaban un techo natural blanqueado por la nieve
ndashRica abadiacutea ndashdijondash Al Abad le gusta tener buen aspecto en las ocasioshynes puacuteblicas
Umberto eco El nombre de la rosa 1980 (adaptacioacuten)
sectNarrador en segunda persona se trata de una teacutecnica poco habitual que solamente se encuentra en la novela contemporaacutenea El narrador se cuenta los hechos a siacute mismo a traveacutes de un laquotuacuteraquo imaginario
Siacute me llamo Eduardo Usted me lo pregunta para entrar de alguacuten modo en conversacioacuten y eso puedo entenderlo Pero usted hace mucho que me conoce aunque de lejos Como yo lo conozco a usted Desde la eacutepoca en que empezoacute a encontrarse con mi madre en el cafeacute de Larrantildeaga y Rivera o en este mismo No crea que los espiaba Nada de eso Usted a lo mejor lo piensa pero es porque no sabe toda la historia
Mario Benedetti laquoReacutequiem con tostadasraquo En La muerte y otras sorpresas (1968)
iquestSabiacuteas que
El Quijote se considera la primera novela moderna de la literatura occidental por su temaacutetica su complejidad su teacutecnica narrativa la caracterizacioacuten de los personajes pero tambieacuten por su humor su criacutetica social los ideales que defiende etc El Quijote es una obra de referencia para cualquier escritor o lector actual
Transforma2 Explica el siguiente fragmento de la lectura inicial desde el punto de
vista de un narrador protagonista
Jimmy se acostoacute sobre el suelo se puso muy riacutegido y fingioacute estar herido y Robutt activoacute la alarma de la radio haciendo acudir a un grupo de rescate de Ciudad Lunar El padre de Jimmy castigoacute la pequentildea travesura con una buena reprimenda y Jimmy nunca habiacutea vuelto a hacer algo semejante
Isaac Asimov El robot 1975 (traduccioacuten)Mue
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Faacutebrica de textos
Modifica4 Lee el siguiente fragmento y reescriacutebelo de forma que el narrador
sea objetivo es decir que cuente la historia solamente con lo que se puede ver Para ello elimina y cambia lo que consideres necesario
bullNarrador externo
sectNarrador en tercera persona la historia es contada por alguien que no participa en ella sino que estaacute fuera de los acontecimientos Puede ser
sectNarrador omnisciente es un narrador que lo sabe todo sabe queacute pien-san los personajes queacute sienten lo que va a ocurrir
Berta quiso preguntarle si no le pareciacutea peligroso dejar que la nintildea tirara de las orejas a un perro desconocido pero no se atrevioacute y se quedoacute miraacutenshydolas con los brazos caiacutedos como una nintildea pobre delante de otra rica que tiene una muntildeeca
Su hijita volvioacute a levantar la cabeza contemplaacutendola fijamente y luego le sonrioacute de manera tan adorable que Berta sin poder resistir maacutes dijo
ndashiexclOh Tata deacutejeme que termine de darle la cena mientras usted arregla las cosas del bantildeo
Katherine mansfield laquoFelicidadraquoEn Felicidad y otros cuentos (1921)
sectNarrador observador u objetivo se comporta como si fuera una caacutema-ra de forma que solo puede contar lo que ve Por lo tanto no sabe queacute piensan los personajes o los sucesos que ocurriraacuten
ndashEstaacute bien ndashdijo y tratoacute de sonreiacuter El dentista no le correspondioacute Llevoacute a la mesa de trabajo la cacerola con los instrumentos hervidos y los sacoacute del agua con unas pinzas friacuteas todaviacutea sin apresurarse Despueacutes rodoacute la escushypidera con la punta del zapato y fue a lavarse las manos en el aguamanil Hizo todo sin mirar al alcalde Pero el alcalde no lo perdioacute de vista
Gabriel GaRciacutea maacuteRquez laquoUn diacutea de estosraquoEn Los funerales de la Mamaacute Grande (1962)
Viacutector oyoacute la puerta del ascensor y los raacutepidos pashysos de su madre en el pasillo y cerroacute el libro de un golpe Lo escondioacute debajo del almohadoacuten del sofaacute y maldijo por lo bajo cuando oyoacute que el libro se resbalaba entre el sofaacute y la pared y caiacutea al piso con un ruido sordo La llave ya giraba en la cerradura
ndashiexclViacuteiacuteiacuteiacutector ndashgritoacute su madre agitando un brazo en el airendash iquestPor queacute no estaacutes jugando iexclEs un diacutea lindiacutesimo
ndashSaliacute ndashdijo eacutelndash un ratito Me dio friacuteondashiexclUf ndashla madre descargoacute la bolsa del almaceacuten
en la pequentildea cocina detraacutes del vestiacutebulondash He visshyto a todos los nintildeos jugando en la vereda Hasta ese nene que te gusta creo iquestcoacutemo se llama
ndashNo lo seacute ndashdijo Viacutector De todos modos su madre no estaba prestaacutendole verdadera atencioacuten Metioacute las manos en el bolsillo de sus pantalones
cortos que ya le ajustaban y empezoacute a caminar sin rumbo por la sala miraacutendose los zapatones gastashydos Su madre podriacutea haberle comprado zapatos que le quedaran bien por lo menos A ella le gusshytaban esos porque teniacutean las suelas maacutes gruesas que jamaacutes hubiera visto y la punta cuadrada un poquito levantada como botas de alpinista Viacutector se detuvo frente a la ventana y miroacute el edificio de enfrente de color tostado Viviacutea con su madre en el piso dieciocho cerca de la azotea El edificio al otro lado de la calle era auacuten maacutes alto que el de ellos A Viacutector le gustaba maacutes el departamento donde habiacutean vivido en Riverside Drive Tambieacuten le gusshytaba maacutes la escuela de ahiacute En la nueva se reiacutean de la ropa que usaba En la otra se habiacutea cansado de reiacuterse de eacutel
P HiGHsmitH laquoLa tortugaraquo En Once 1970 (adaptacioacuten)
3 Explica queacute tipo de narrador aparece en la lectura inicial Justifica tu respuesta con ejemplos del texto
Ide ntifica
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UN
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LA NoVELA 2
5 En grupos de cuatro escoged un tipo de narrador y contad en cien palabras y con la teacutecnica elegida una de las clases del diacutea anterior Comparad el resultado
Reelabora6 Resume la historia inicial utilizando un narrador protagonista
Tema argumento y trama
Cuando hablamos de una novela debemos tener claro si nos referimos al tema al argumento o a la trama
bullEl tema es el asunto general que trata la novela amor celos amistad injus-ticia derechos humanos Los temas son recurrentes en la literatura
bullEl argumento es la historia contada siguiendo el orden temporal en que ocurren los hechos Este orden no tiene por queacute coincidir con el que se sigue en la novela
bullLa trama son los hechos tal y como aparecen en la novela (la forma y el orden en que el narrador los cuenta)
Los personajes
En una novela podemos distinguir baacutesicamente dos tipos de personajes los principales y los secundarios
bullLos personajes principales son los que tienen mayor importancia en la his-toria Entre ellos destaca el protagonista que le suceden los hechos y la trama gira en torno a eacutel Es un personaje redondo es decir complejo con matices y que evoluciona El protagonista puede ser una sola persona o maacutes de una A veces tiene un oponente el antagonista
bullLos personajes secundarios son los que acompantildean la accioacuten Normal-mente son personajes planos es decir no evolucionan y a menudo respon-den a un solo rasgo de caraacutecter
7 Elige cuaacutel de estas opciones describe el tema del cuento inicial
a) El cuento plantea la importancia de tener un animal de compantildeiacutea para ser feliz
b) El cuento plantea que lo maacutes importante para un nintildeo es obedecer a sus padres
c) El cuento plantea queacute aspectos hacen que un ser sea laquode verdadraquo
Explica8 Decidid en clase una
peliacutecula un libro o un cuento que conozcaacuteis todos A continuacioacuten resumid individualmente su argumento en cincuenta palabras como maacuteximo Comparad el resultado
Escoge
Relaciona9 Lee esta lista de personajes protagonistas y relacioacutenalos con sus
antagonistas
1 Sherlock Holmes a profesor Van Helsing2 Draacutecula b Lord Voldemort3 Peter Pan c cardenal Richelieu 4 Harry Potter d capitaacuten Garfio 5 DrsquoArtagnan e James Moriarty
Explica
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9 A partir del siguiente fragmento piensa coacutemo debe ser el personaje Descriacutebelo en cincuenta palabras usando la teacutecnica de la caracterizacioacuten directa
Antes de salir del cuarto de bantildeo la sentildeora Bartolotti se miroacute en el espejo del lavabo para averiguar si teniacutea un aspecto juvenil o no Despueacutes de haberse observado durante un largo rato en el espejo volvioacute al cuarto de estar Se sentoacute de nuevo en la mecedora encendioacute un cigarro y empezoacute a considerar si se poniacutea a trabajar se iba de compras o mejor se volviacutea a la cama Justo cuando se habiacutea decidido por la cama sonoacute el timbre de la puerta Esperaba que quien habiacutea llamado tan fuerte y largo fuera el cartero con un giro posshytal La sentildeora Bartolotti siempre esperaba al cartero con un giro y de vez en cuando veniacutea realmente el cartero y traiacutea dinero La cantidad dependiacutea de si la alfombra que habiacutea vendido era grande o no La sentildeora Bartolotti haciacutea las maacutes bellas y coloreadas alfombras de nudo de toda la ciudad
Christine NoumlstlinGeR Konrad o el nintildeo que salioacute de una lata de conservas 1981 (adaptacioacuten)
Para presentar a los personajes el autor puede usar dos teacutecnicas diferentes
bullCaracterizacioacuten directa el narrador u otro personaje nos cuenta coacutemo son los personajes sus cualidades sus defectos etc
No resultaba ciertamente Holmes hombre de difiacutecil convivencia Sus mashyneras eran suaves y sus haacutebitos regulares Pocas veces le sorprendiacutean las diez de la noche fuera de la cama e indefectiblemente al levantarme yo por la mantildeana habiacutea tomado ya el desayuno y enfilado la calle Cuando se apoderaba de eacutel la fiebre del trabajo era capaz de desplegar una energiacutea sin parangoacuten pero a trechos y con puntualidad fatal caiacutea en un extrantildeo estado de abulia y entonces y durante diacuteas permaneciacutea extendido sobre el sofaacute de la sala de estar sin mover apenas un muacutesculo o pronunciar palabra de la mantildeana a la noche
A conan doyle Estudio escarlata 1887 (adaptacioacuten)
bullCaracterizacioacuten indirecta el lector debe deducir coacutemo es el personaje a traveacutes de sus acciones o si es el caso de sus pensamientos
ndash iexclFeliz Navidad tiacuteo que Dios lo guarde ndash exclamoacute una alegre vozEra la voz del sobrino de Scrooge que aparecioacute ante eacutel con tal rapidez
que no tuvo tiempo de darse cuenta de que veniacuteandash iexclBah ndashdijo Scroogendash iexclTonteriacuteasndash iquestNavidad una tonteriacutea tiacuteo Seguro que no lo dices en seriondash Siacute que lo digo iexclFeliz Navidad iquestQueacute derecho tienes a ser feliz iquestQueacute
motivos tienes para estar feliz Eres pobre de sobrandash Vamos vamos ndashrespondioacute el sobrino cordialmentendash iquestQueacute derecho tieshy
nes a estar triste iquestQueacute motivos tienes para sentirte desgraciado Eres rico de sobra
Scrooge no supo repentizar una respuesta mejor y dijo otra vez ndash iexclBahraquo ndashy siguioacute conndash iexclTonteriacuteasndash No te enfades tiacuteo ndashdijo el sobrino
Charles dickens Cuento de Navidad 1843 (traduccioacuten)
Faacutebrica de textos
Ima gina
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L A pUNTUACIoacuteN (II) 2
Ortografiacutea La puntuacioacuten (II) los dos puntos el punto y coma y la coma
Los dos puntos
Los dos puntos sentildealan una pausa similar a la del punto Sin embargo no marcan el final del enunciado sino que lo prosiguen y en ocasiones aportan informacioacuten aclaratoria
Se escribe dos puntos
bullCuando introducimos una cita textual Un filoacutesofo franceacutes dijo laquoPienso luego existoraquo
bullCuando proseguimos con una enumeracioacuten Ve a la tienda y compra una barra de pan una botella de leche y cien gramos
de queso
bullCuando incluimos una explicacioacuten Te explicareacute exactamente lo que sucedioacute iacutebamos por el puerto
bullAl empezar una carta o un correo electroacutenico Querida amiga
El punto y coma
El punto y coma se utiliza para enlazar dos enunciados relacionados entre siacute para que adquieran sentido completo y faciliten al lector una mayor compren-sioacuten de lo que se dice Indica una pausa mayor que la de la coma y menor que la del punto y tiene un uso aclaratorio y de ampliacioacuten de la informacioacuten
Nosotros iremos al cine antes de cenar me han dicho que vosotros ireacuteis des-pueacutes
Tambieacuten se usa punto y coma delante de las conjunciones sin embargo no obstante por tanto ahora bien
Practica1 Escribe dos puntos donde convenga
a) Carlos les dijo laquoNo llegueacuteis tarderaquob) Mi hermano ha sacado un sobresaliente en Matemaacuteticas Ingleacutes
y Socialesc) Estimado compantildeerod ) Sus colores favoritos son el blanco el rosa y el azule) Escucha lo que te voy a contar una amiga de tu hermana que
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La coma
La coma es uno de los signos de puntuacioacuten maacutes utilizados y representa una pausa breve dentro de un mismo enunciado En algunos casos la aparicioacuten o la ausencia de este signo de puntuacioacuten puede suponer un cambio de significado
No ireacute al concierto mantildeana (El sujeto no asistiraacute al concierto)No ireacute al concierto mantildeana (El sujeto siacute asistiraacute al concierto)
Se escribe coma
bullPara indicar una aclaracioacuten de lo mencionado anteriormente Pariacutes la capital de Francia es una de las ciudades maacutes caras de Europa
bullPara sentildealar que hay un elemento sobrentendido generalmente un verbo Eacutel comioacute macarrones ella lentejas
bullPara separar los elementos de una enumeracioacuten Fue al cine a cenar y a bailar
2 Puntuacutea el siguiente texto con comas y puntos Escribe mayuacutescula cuando sea necesario
3 Copia la siguiente noticia y puntuacuteala correctamente Recuerda que debes escribir mayuacutescula despueacutes de punto
Dentro de un buen escritor siempre hay un gran lectoru la inversa no tiene por queacute cumplirseu aunque un gran lector llevaraacute mucho camino andado si se dedica a la escritura pero un escritor que no lea no tiene ninguacuten futurou la lectura y relectura constante son obligashytoriasu y son muchos los escritores que se inician que parecen desshyconocer este principio baacutesicou se aprende de los otrosu y no existe ninguacuten chip maravilloso que haga de ti un buen escritor al margen de la lecturau
Enrique Paacuteez Escribir Manual de teacutecnicas narrativas (2003)
Los peligros del WiFiDurante las vacaciones cuando se viaja al extranjero o cuando se ha acabado la navegacioacuten a maacutexima velocidad que ofrecen los operadores muchos usuarios se lanzan a la buacutesqueda de redes WiFi abiertas disshyponibles conectar el smartphone a las redes inalaacutembricas del hotel cashyfeteriacutea o aeropuerto es muy frecuente pero conectarse a estos hotspots puede traer serios problemas de seguridad que pongan en peligro la informacioacuten de nuestro teleacutefono seguacuten los expertos de la empresa de seguridad informaacutetica Kaspersky Lab los hackers crean puntos de acceshyso WiFi falsos con el fin de monitorizar las comunicaciones en Internet a traveacutes de los denominados ataques man-in-the-middle robando creshydenciales de acceso infectando a los usuarios con malware y realizando otras acciones maliciosas una de las recomendaciones de los expertos pasa por que los usuarios configuren sus dispositivos para que pidan permiso antes de conectarse a una red inalaacutembrica
La Vanguardia (25 agosto 2014)
Practica4 Puntuacutea los siguientes
pensamientos
a) laquoSoporta y resiste ese esfuerzo te seraacute uacutetil un diacutearaquo (Ovidio)
b) laquoEl amor es como el agua si no hay algo que lo agite se pudreraquo (Arturo Graf )
c) laquoEs cosa faacutecil ser bueno lo difiacutecil es ser justoraquo (Victor Hugo)
d ) laquoNo vivo para comer como para vivirraquo (Quintiliano)
e) laquoTienes maacutes cualidades de lo que tuacute mismo crees pero para saber si son de oro bueno las monedas hay que hacerlas rodar hacerlas circular Gasta tu tesororaquo (Gregorio Marantildeoacuten)
f ) laquoTodo es muy difiacutecil antes de ser sencilloraquo (Thomas Fuller)
g) laquoEl hombre llega novato a cada edad de la vida cada edad tiene su aprendizajeraquo (Nicolas Chamfort)
Ortografiacutea
iexclAtreacute vete
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Practica
Repaso de OrtografIacutea
5 Copia el siguiente texto puntuacutealo y corrige los errores ortograacuteficos que contiene
6 Escribe la norma que se puede deducir de cada una de las siguientes series de palabras
a) cantaba estudiaba sontildeabab) activo pasivo lesivoc) insectiacutevoro herbiacutevoro omniacutevorod ) bisiacutelaba bisabuela bimotor
7 Escribe dos ejemplos maacutes para las normas deducidas en el ejercicio anterior
8 Corrige las palabras mal escritas de estos trabalenguas y escribe coma y punto donde corresponda
a) De jeneracioacuten en jeneracioacuten las jeneraciones se dejeneran con mayor dejeneracioacuten
b) iquestQuaacutenta madera roeriacutea un roedor si los roedores rolleran madera
c) Ese dicho que me an dicho que tu has dicho que yo he dicho ese dicho no lo e dicho porque si lo huviera dicho ese dicho estariacutea vien dicho por haverlo dicho yo
d ) Cerezas comiacute cerezas ceneacute tantas cerezas comiacute que me encerezeacute
e) La Bruja Maruja prepara un brevaje con cera de aveja dos dientes de ajo quarenta lentejas y un pelo de obeja
f ) Peregil comiacute peregil ceneacute y de tanto comer perejil me emperegileacute
g) Eacutel tuvo un tuvo pero el tubo que tuvo se le rompioacute y para recuperar el tuvo que tuvo tubo que comprar un tubo igual al tubo que tubo
9 Completa los espacios en blanco y puntuacutea el texto No olvides escribir mayuacutescula despueacutes de punto
crean un elado que cambia de color al lamerlo
el fiacutesico espantildeol ingeniero profesor y amante de los elados manuel Linares a conseguido una creacioacuten que araacute las delicias de nintildeos y mallores apasionados tanbieacuten por la crema elada un elashydo que canvia de color quando se lame
Linares junto con un par de imbestigadores travajoacute en un lavoratorio para conseguir que gracias a los canvios de tenperatura y a los aacutecishydos residentes en la boca umana el elado canvie de color seguacuten se va comiendo el protagonista de este esperimento con un savor similar al tut-ti frutti ha sido bautizado como laquoXamaleoacutenraquo y puede degustarse en la eladeriacutea laquoIceXperienceraquo que a abierto este fiacutesico metido a heladero arteshysano en blanes (girona)
seguacuten el esperto que a financiado el esperishymento con sus propios fondos la foacutermula minusno desbeladaminus consigue que el elado echo compleshytamente con productos naturales canvie de azul claro al rosa y del rosa al morado simplemente pasando la lengua por encima del mismo
Muy Interesante (31 julio 2014)
Mieacutercoles tres noches antes del plenilunio23 35tengo tanto miedo y no seacute a quieacuten contar todo el uorror seguiraacute a mi lado uasta que me arrope en su sudario de escalofriacuteos no su si ya es demasiashydo tarde para liuerarme de la pesadiua
los diacuteas se uan uecho mus cortos presiento el cuntico del otontildeo creuido en nuestras meshymorias y morteuino sobre los purpados de los ancianos del lugar llueue lo uace intensamente desde uace dos noches el viento se ua enredado a la niebla y trenza el silencio de esta oscuridad iexclvaacutelgame Dios el estiacuteo pareciacutea eterno pero se ua traicionado a su mismo al morir en esta gris trisshyteua de uentisca
Julio Aacutengel olivaRes meRino Un colmillo de arco iris (2000)M
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Literatura medieval el mester de clereciacutea y la prosa
El mester de clereciacutea
Junto con los cantares de gesta que transmitiacutean los juglares surge tambieacuten a mediados del siglo xii un tipo de literatura escrita por cleacuterigos (personas cultas) Esta forma de escribir que se denominoacute mester de clereciacutea (lsquooficio propio de los cleacuterigosrsquo) y que se oponiacutea a la literatura que difundiacutean los juglares o mester de juglariacutea se caracteriza por
bullEl empleo de la cuaderna viacutea estrofa de cuatro versos de 14 siacutelabas (ver-sos alejandrinos) con rima consonante 14A 14A 14A 14A Estos versos presentan una fuerte cesura en su mitad que los dividen en dos hemisti-quios de 7 siacutelabas
bullLa intencioacuten didaacutectica y moral los autores de estas obras no pretenden entretener al puacuteblico sino ensentildear normas de comportamiento con ellas
Gonzalo de Berceo es el primer escritor castellano del que se tiene noticia y uno de los impulsores del mester de clereciacutea De eacutel se sabe que trabajaba como administrador del monasterio de San Millaacuten de la Cogolla Sus mejores obras fueron la Vida de Santo Domingo de Silos la Vida de San Millaacuten y los Milagros de Nuestra Sentildeora Es muy probable que estos textos se leyeran en voz alta a los peregrinos que se deteniacutean en San Millaacuten camino de Santiago de Compostela Las dos primeras recogen con cierto humor y sencillez episodios destacados de las vidas de dos santos muy relacionados con el monasterio de Gonzalo de Berceo La tercera relata los supuestos milagros que realizaba la Virgen a quienes confiaban en ella
En el siguiente fragmento de los Milagros de Nuestra Sentildeora la Virgen socorre a una mujer embarazada que iba a morir ahogada
Cuando vi que de muerte librarme no podiacuteaque de las ondas fieras circundada me veiacuteaencomendeme a Cristo y a su madre Mariacuteapues seguacuten mi entender de otro no dependiacutea
Estaacutendome yo en esto vino Santa Mariacuteacubriome con la manga de su rica almejiacutea1ya no sentiacute el peligro maacutes que cuando dormiacuteasi estuviera en un bantildeo maacutes leda2 no estariacutea
Sin cuitas3 y sin pena y sin ninguacuten dolorpariacute este pequentildeuelo loado sea el Criadortuve buena madrina no podiacutea ser mejorme hizo misericordia la Madre del Sentildeor Gonzalo de BeRceo Milagros de Nuestra Sentildeora (1260)
1 iquestCoacutemo impide la Virgen que la mujer muera ahogada iquestQueacute otro favor le concede
2 iquestQueacute pretende ensentildearnos el texto
3 Cuenta las siacutelabas de los cuatro primeros versos iquestTienen todos el mismo nuacutemero de siacutelabas iquestCuaacutentas siacutelabas tienen iquestRecuerdas si ocurriacutea lo mismo en los versos del Cantar de Miacuteo Cid
Practica
Literatura
1 almejiacutea manto2 leda alegre contento plaacutecido3 cuitas angustia preocupacioacuten M
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Practica
4 iquestCoacutemo teme el autor que puede ser interpretado su libro
5 iquestCoacutemo dice que debe ser interpretado
6 iquestCon queacute elementos compara el Arcipreste su libro en la segunda estrofa
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
1 devaneo disparate
delirio desatino2 vil despreciable3 so bajo4 tabardo prenda de
abrigo ruacutestica y vulgar
7 iquestQueacute le dice don Amor al Arcipreste
Practica
Sin duda alguna la obra maacutes importante del mester de clereciacutea es el Libro de Buen Amor de Juan Ruiz conocido como Arcipreste de Hita
Uno de los grandes atractivos de El Libro de Buen Amor es su ambiguumledad Como todas las obras del mester de clereciacutea tiene una finalidad didaacutectica En este caso como repite insistentemente el autor a lo largo del libro pretende ensentildear que el verdadero amor es el que el hombre debe dirigir hacia Dios Sin embargo la obra estaacute repleta de historias divertidas que parecen indicar lo con-trario conviene disfrutar de los placeres que nos ofrece la vida y en especial del amor carnal
No penseacuteis que es un libro necio de devaneo1ni por burla tomeacuteis algo de lo que os leopues como buen dinero custodia un vil2 correoasiacute en feo libro estaacute saber no feo
Bajo la espina crece la noble rosa florso3 fea letra yace saber de gran doctorcomo so mala capa yace buen bebedorasiacute so mal tabardo4 estaacute el Buen Amor
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
En su mayor parte el Libro de Buen Amor estaacute escrito en cuaderna viacutea La obra cuenta en forma autobiograacutefica los intentos fracasados del autor (el yo narrativo) de conseguir el amor de una mujer Tras varias tentativas fracasadas se le aparece un misterioso personaje don Amor que con sus sabios consejos ayudaraacute al autor a alcanzar su meta
Si hasta ahora ninguna concesioacuten alcanzastede damas y de otras a quienes adorasteeacutechalo a culpa tuya pues por ti fue que errasteya que a miacute no viniste viste ni consultaste
Quisiste ser maestro sin disciacutepulo serno conoces mis artes ni coacutemo has de aprenderoye y lee mi aviso y sabraacutes coacutemo hacerrecobraraacutes a tu dama y otras sabraacutes traer
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
iquestSabiacuteas que
Muy poco se conoce de Juan Ruiz el autor del Libro de Buen Amor Se sabe que fue un cleacuterigo que ejercioacute como arcipreste en la localidad de Hita (Guadalajara) Probablemente nacioacute a finales del siglo xiii y murioacute a mediados del siglo xiv
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Literatura
Junto a esta narracioacuten central aparecen en la obra numerosos episodios in-conexos oraciones a la Virgen faacutebulas canciones Entre esos episodios destaca la batalla entre don Carnal y dontildea Cuaresma Un ejeacutercito de carnes y otro de pescados se enfrentan en una divertida parodia de las grandes batallas que recogen los cantares de gesta
Batalla de don Carnal y dontildea Cuaresma
[Descripcioacuten del ejeacutercito de don Carnal]
Amaneciendo el diacutea del plazo sentildealadoacudioacute don Carnal valiente y esforzadode gentes bien armadas muy bien acompantildeadoAlejandro1 ante ellas mostrariacutea su agrado
Puso en las avanzadas muchos buenos peonesgallinas y perdices conejos y caponesaacutenades y lavancos2 y gordos ansarones3alliacute se ejercitaban cerca de los tizones
Detraacutes de los citados estaacuten los ballesteroslos patos las cecinas costillas de carnerospiernas de puerco fresco los jamones enterosdetraacutes de todos estos vienen los caballeros
[Por la noche don Carnal y los suyos comen y beben sin medida y dontildea Cuaresma los sorprende dormidos]
Hacia la media noche en medio de las salasentroacute dontildea Cuaresma iexclSentildeor Dios tuacute nos valgasDieron voces los gallos y batieron las alas a don Carnal llegaron estas noticias malas
Como habiacutea el buen hombre muy de sobra comidoy con la mucha carne mucho vino bebidoestaba abotargado estaba adormecidopor todo el real4 suena de alarma el alarido
Todos amodorrados fueron a la peleaforman las unidades mas ninguno guerreaLa tropa de la mar bien sus armas meneay lanzaacuteronse a herir todos diciendo ndashlaquoiexclEaraquo
El primero de todos que hirioacute a don Carnalfue el puerro cuelliblanco y dejolo muy malle obligoacute a escupir flema5 esta fue la sentildealPensoacute dontildea Cuaresma que era suyo el real
Vino luego en su ayuda la salada sardinaque hirioacute muy reciamente a la gruesa gallinase atravesoacute en su pico ahogaacutendola aiacutena6despueacutes a don Carnal quebroacute la capellina
De parte de Valencia veniacutean las anguilassaladas y curadas en grandes manadillasdaban a don Carnal por entre las costillaslas truchas de Alberche daacutebanle en las mejillas M
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[Don Carnal cae preso y gana dontildea Cuaresma]
La mesnada7 del mar reuniose en tropelpicando las espuelas dieron todos en eacutelno quisieron matarle tuvieron pena de eacutely junto con los suyos le apresan en cordel
Trajeacuteronlos atados para que no escapasenante la vencedora antes que se librasenmandoacute dontildea Cuaresma que a don Carnal guardaseny que a dontildea Cecina y al tocino colgasen
Mandoacute que a don Carnal custodiase el Ayunocerrado lo tuviesen no lo vea ningunosi enfermo no estuviese o confesor algunoque le diesen al diacutea tan solo manjar uno
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
La prosa medieval
Gracias a la labor del rey Alfonso X el Sabio (1221-1284) el castellano empezoacute a sustituir al latiacuten en el aacutembito cientiacutefico histoacuterico juriacutedico y literario El rey de Castilla supo rodearse de eruditos musulmanes hebreos y occidentales para conservar y difundir el saber En su corte se compusieron obras como la Gene-ral Estoria (historia universal) la Estoria de Espantildea Las Siete Partidas (coacutedigo de leyes) o las Tablas alfonsiacutees (tablas astronoacutemicas) Ademaacutes Alfonso X favo-recioacute la traduccioacuten de una coleccioacuten de cuentos orientales (Calila e Dimna) y escribioacute algunas cantigas en lengua gallega
Sin embargo la prosa literaria en lengua castellana se inicia verdaderamente con El conde Lucanor de don Juan Manuel
1 Alusioacuten a Alejandro Magno rey de Macedonia y uno de los grandes conquistadores de la Antiguumledad2 lavancos pato salvaje3 ansarones tipo de pollo4 real campamento real del rey5 flema mucosidad6 aiacutena pronto con facilidad7 mesnada tropa ejeacutercito
Practica 8 iquestQuieacutenes componen el ejeacutercito de don Carnal iquestY el de dontildea
Cuaresma
9 Uno de los ejeacutercitos comete un grave error que le costaraacute la victoria iquestCuaacutel es ese error
10 iquestQueacute decide hacer el ejeacutercito vencedor con los prisioneros
11 iquestA queacute eacutepoca del antildeo crees que hace referencia el texto
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestSabiacuteas que
Don Juan Manuel nacioacute en Escalona (Toledo) en 1282 y murioacute en Coacuterdoba en 1348 Era sobrino de Alfonso X y recibioacute una soacutelida formacioacuten que combinaba las humanidades (latiacuten historia derecho) y las actividades propias de la nobleza (caza guerra) Se vio envuelto en numerosas luchas por el poder Ademaacutes de El conde Lucanor escribioacute otras obras didaacutecticas en las que evidencioacute un intereacutes por emplear una lengua literaria que hiciera la lectura maacutes agradableM
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El conde Lucanor es una coleccioacuten de 51 cuentos escritos con una finalidad didaacutectica Todas las narraciones siguen una misma estructura
bullEl conde Lucanor expone a Patronio su consejero un problema que lo afec-ta personalmente
bullPatronio le responde que le conviene escuchar un cuento para saber coacutemo debe actuar Patronio narra el cuento y de eacutel extrae una ensentildeanza
bullEl narrador comenta que el conde aplicoacute la ensentildeanza del cuento y solucionoacute su problema Termina el capiacutetulo con una moraleja final en verso
Don Juan Manuel no es el verdadero creador de los cuentos sino un reco-pilador de narraciones de muy diversas fuentes orientales latinas griegas tradicionales Por tanto su gran meacuterito es haberse propuesto escribir el libro con laquolas maacutes apuestas palabras que yo puderaquo y haber sabido transmitir las preocupaciones de un miembro de la aristocracia de su eacutepoca la guerra la paz el mantenimiento de los privilegios de los nobles el poder del dinero el problema de la salvacioacuten de las almas
Lo que sucedioacute a un hombre que por pobreza y falta de otra cosa comiacutea altramuces
Otro diacutea hablaba el conde Lucanor con Patronio su consejero de este modondashPatronio bien seacute que Dios me ha dado mucho maacutes de lo que yo meshy
rezco y que en todas las demaacutes cosas solo tengo motivos para estar muy satisfecho pero a veces me encuentro tan necesitado de dinero que no me importariacutea dejar esta vida Os pido que me deis alguacuten consejo para remediar esta afliccioacuten miacutea
ndashSentildeor conde Lucanor ndashdijo Patroniondash para que vos os consoleacuteis cuando os pase esto os convendriacutea saber lo que sucedioacute a dos hombres que fueron muy ricos
El conde le rogoacute que se lo contarandashSentildeor conde ndashcomenzoacute Patroniondash uno de estos dos hombres llegoacute a tal
extremo de pobreza que no le quedaba en el mundo nada que comer Hashybieacutendose esforzado por encontrar algo no pudo hallar maacutes que una escudishylla de altramuces Al recordar cuaacuten rico habiacutea sido y pensar que ahora estaba hambriento y que no teniacutea maacutes que los altramuces que son tan amargos y que saben tan mal empezoacute a llorar aunque sin dejar de comer los altramushyces por la mucha hambre y de echar las caacutescaras hacia atraacutes En medio de esta congoja y de este pesar notoacute que detraacutes de eacutel habiacutea otra persona y volshyviendo la cabeza vio que un hombre comiacutea las caacutescaras de altramuces que eacutel tiraba al suelo Este era el otro de quien os dije que tambieacuten habiacutea sido rico
Cuando aquello vio el de los altramuces preguntoacute al otro por queacute comiacutea las caacutescaras Respondiole que aunque habiacutea sido maacutes rico que eacutel habiacutea ahoshyra llegado a tanto extremo de pobreza y teniacutea tanta hambre que se alegraba mucho de encontrar aquellas caacutescaras que eacutel arrojaba Cuando esto oyoacute el de los altramuces se consoloacute viendo que habiacutea otro maacutes pobre que eacutel y que teniacutea menos motivos para serlo Con este consuelo se esforzoacute por salir de la pobreza lo consiguioacute con la ayuda de Dios y volvioacute otra vez a ser rico
Vos sentildeor conde Lucanor debeacuteis saber que por permisioacuten de Dios nashydie en el mundo lo logra todo Pero pues en todas las demaacutes cosas os hace Dios sentildealada merced y saliacutes con lo que vos quereacuteis si alguna vez os falta dishy
Literatura
Manuscrito de la obra El conde Lucanor (1330-1335)
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nero y pasaacuteis estrecheces no os entristezcaacuteis sino tened por cierto que otros maacutes ricos y de maacutes elevada condicioacuten las estaraacuten pasando y que se tendriacutean por felices si pudieran dar a sus gentes aunque fuera menos de lo que vos les dais a las vuestras
Al conde agradoacute mucho lo que dijo Patronio se consoloacute y esforzaacutendose logroacute salir con ayuda de Dios de la penuria en que se encontraba Viendo don Juan que este cuento era bueno lo hizo poner en este libro y escribioacute unos versos que dicen asiacute
Por pobreza nunca desmayeacuteispues otros maacutes pobres que vos vereacuteis
don Juan manuel El conde Lucanor (1330shy1335)
12 Resume el cuento en un maacuteximo de tres liacuteneas
13 iquestEn queacute momento da comienzo realmente el cuento del hombre que comiacutea altramuces iquestDoacutende termina
14 iquestQueacute problema preocupa al autor en este cuento
15 Explica con tus propias palabras la moraleja de este cuento
Practica
Practica
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LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestQuieres aprender maacutes cosas sobre la literatura medieval
Atreacutevete a resolver las siguientes actividades
iexclAtreacute vete
16 En la misma eacutepoca en que don Juan Manuel escribiacutea El conde Lucanor aparecieron tambieacuten en otras culturas diversas recopilaciones semejantes de cuentos ejemplarizantes engarzados con un hilo conductor argumental Busca informacioacuten para completar los datos de tres obras fundamentales de la literatura universal
Obra Autor Hilo argumentalEl conde Lucanor Don Juan Manuel Un conde pide
consejos a un servidor
Las mil y una noches
Decameroacuten
Los cuentos de Canterbury
17 iquestTe atreves con el castellano antiguo Intenta recomponer con palabras actuales y con la ortografiacutea normativa la siguiente estrofa del Libro de Buen Amor
El amor faz sotil al omne que es rudofaacutezele fablar fermoso al que antes es mudoal omne que es covarde faacutezelo muy atrevudoal perezoso faze ser presto e agudoMue
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Competencias baacutesicas
P or dificultades en el uacuteltimo momento para adshyquirir billetes llegueacute a Barcelona a medianoche en un tren distinto al que habiacutea anunciado y no
me esperaba nadie Era la primera vez que viajaba sola pero no estashy
ba asustada por el contrario me pareciacutea una aventushyra agradable y excitante aquella profunda libertad de la noche La sangre despueacutes del viaje largo y cansado me empezaba a circular en las piernas entumecidas y con una sonrisa de asombro miraba la gran estacioacuten de Francia y los grupos que se formaban entre las personas que estaban aguardando el expreso y los que llegaacutebashymos con tres horas de retraso
Empeceacute a seguir ndashuna gota entre la corrientendash el rumbo de la masa humana que cargada de maletas se volcaba en la salida Mi equipaje era un maletoacuten muy pesado ndashporque estaba casi lleno de librosndash y lo llevaba yo misma con toda la fuerza de mi juventud y de mi ansiosa expectacioacuten
Un aire marino pesado y fresco entroacute en mis pulshymones con la primera sensacioacuten confusa de la ciudad una masa de casas dormidas de establecimientos cerrashydos de faroles como centinelas borrachos de soledad Una respiracioacuten grande dificultosa veniacutea con el cuchishycheo de la madrugada Muy cerca a mi espalda enfrenshyte de las callejuelas misteriosas que conducen al Borne sobre mi corazoacuten excitado estaba el mar
Debiacutea parecer una figura extrantildea con mi aspecto rishysuentildeo y mi viejo abrigo que a impulsos de la brisa me azotaba las piernas defendiendo mi maleta desconfiashyda de los obsequiosos laquocamagravelicsraquo1
Recuerdo que en pocos minutos me quedeacute sola en la gran acera porque la gente corriacutea a coger los escasos taxis o luchaba por arracimarse en el tranviacutea
Uno de esos viejos coches de caballos que han vuelto a surgir despueacutes de la guerra se detuvo delante de miacute y lo tomeacute sin titubear causando la envidia de un sentildeor que se lanzaba detraacutes de eacutel desesperado agitando el sombrero
Corriacute aquella noche en el desvencijado vehiacuteculo por anchas calles vaciacuteas y atraveseacute el corazoacuten de la ciushydad lleno de luz a toda hora como yo queriacutea que estushyviese en un viaje que me parecioacute corto y que para miacute se cargaba de belleza
Enfilamos la calle Aribau donde viviacutean mis parienshytes con sus plaacutetanos llenos aquel octubre de espeso verdor y su silencio viacutevido de mil almas detraacutes de los balcones apagados Las ruedas del coche levantaban una estela de ruido que repercutiacutea en mi cerebro De improviso sentiacute crujir y balancearse todo el armatoste Luego quedoacute inmoacutevil
minusAquiacute es minusdijo el cocheroLevanteacute la cabeza hacia la casa frente a la cual esshy
taacutebamos Filas de balcones se sucediacutean iguales con su hierro oscuro guardando el secreto de las viviendas Los mireacute y no pude adivinar cuaacuteles seriacutean aquellos a los que en adelante yo me asomariacutea Con la mano un poco temshyblorosa di unas monedas al vigilante y cuando eacutel cerroacute el portal detraacutes de miacute con un gran temblor de hierros y cristales comenceacute a subir muy despacio la escalera cargada con mi maleta
Todo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacuten los estrechos y desgastados escalones de mosaico iluminashydos por la luz eleacutectrica no teniacutean cabida en mi recuerdoAnte la puerta del piso me acometioacute un suacutebito temor de despertar a aquellas personas desconocidas que eran para miacute al fin y al cabo mis parientes y estuve un rato titubeando antes de iniciar una tiacutemida llamada a la que nadie contestoacute Se empezaron a apretar los latidos de mi corazoacuten y oprimiacute de nuevo el timbre Oiacute una voz temblonalaquoiexclYa va iexclYa varaquoUnos pies arrastraacutendose y unas manos torpes descorrieshyron cerrojosLuego me parecioacute todo una pesadilla
Carmen LafoRet Nada (1944)
Prueba
Lee el texto siguiente y responde las preguntas que se formulan a continuacioacuten
La llegada a la ciudad
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1 Sentildeala el sinoacutenimo de arracimarse (liacutenea XXX)
a) apintildearse b) colarse c) subirse d ) sentarse
2 Indica el sujeto de las siguientes oraciones
a) La sangre me empezaba a circular en las piernas
b) Muy cerca a mi espalda enfrente de las callejuelas misteriosas estaba el mar
c) Enfilamos la calle Aribau d ) Unos pies arrastraacutendose y unas manos
torpes descorrieron cerrojos
3 El narrador de esta novela es a) Un narrador protagonista b) Un narrador testimonio c) Un narrador omnisciente d ) Un narrador objetivo
4 iquestQueacute indican los dos puntos que cierran la oracioacuten laquoOiacute una voz temblonaraquo
a) Se introduce una cita textual b) Se incluye una explicacioacuten c) Se prosigue con una enumeracioacuten d ) Marca el inicio de una carta
5 Elige la opcioacuten correcta a) La protagonista viaja con un equipaje
muy ligero b) La protagonista llega a Barcelona una
calurosa noche de verano c) A la protagonista le parece una bella
ciudad d ) A su llegada a Barcelona la estacioacuten
estaacute desierta
6 Completa las siguientes formas del presente de indicativo del verbo surgir
a) yo suruo b) tuacute surues c) eacutel surue d ) nosotros suruimos
7 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F )
a) Todo lo narrado no fue maacutes que una pesadilla
b) Habiacutea mucha gente asomada al balcoacuten c) La protagonista se siente feliz de llegar a
Barcelona d ) El cochero acompantildea a la protagonista
hasta el portal donde viven sus familiares
8 iquestQueacute funcioacuten sintaacutectica desempentildea el sintagma laquode librosraquo (liacutenea XXX)
a) Complemento del nombre b) Complemento del adjetivo c) Nuacutecleo del sujeto d ) Es un determinante que acompantildea al
nombre
9 Sentildeala cuaacutel es la estructura correcta del sintagma nominal laquoaquella profunda libertad de la nocheraquo
a) Det (demostrativo) + CN (Adj) + N + CN (SPrep)
b) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CAdj (SPrep) c) Det (demostrativo) + N + CN (Adj) +
CAdj (SPrep) d ) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CN (SPrep)
10 iquestCuaacutel es el sintagma nominal que realiza la funcioacuten de sujeto en la oracioacuten laquoTodo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacutenraquo
a) La oracioacuten no tiene sujeto b) El sujeto estaacute eliacuteptico c) El sujeto es el pronombre todo d ) El sujeto es mi imaginacioacuten
Redaccioacuten
Inspiraacutendote en el texto anterior cuenta en unas cien palabras las sensaciones que tuviste el primer diacutea que llegaste a tu actual colegio o instituto
pRUEBA 2
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UN
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- 8987_01 LyL3Eemuestra
- 8987_02_LyL3Eemuestra
-
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straEl mejor amigo de un muchacho
minusQuerida iquestdoacutende estaacute Jimmy minuspreguntoacute el sentildeor Anderson
minusAfuera en el craacuteter minusdijo la sentildeora Andershysonminus No te preocupes por eacutel Estaacute con Robutt iquestHa llegado ya
minusSiacute Estaacute pasando las pruebas en la estacioacuten de cohetes Te juro que me ha costado mucho conshytenerme y no ir a verlo No he visto ninguno desde que abandoneacute la Tierra hace ya quince antildeos deshyjando aparte los de las peliacuteculas claro
minusJimmy nunca ha visto uno minusdijo la sentildeora Anderson
minusPorque nacioacute en la Luna y no puede visitar la Tierra Por eso hice traer uno aquiacute Creo que es el primero que viene a la Luna
minusSiacute su precio lo demuestra minusdijo la sentildeora Anderson lanzando un suave suspiro
minusMantener a Robutt tampoco resulta barato querida minusdijo el sentildeor Anderson
Jimmy estaba en el craacuteter tal y como habiacutea dishycho su madre En la Tierra le habriacutean considerado delgado pero estaba bastante alto para sus diez antildeos de edad Sus brazos y piernas eran largos y aacutegiles El traje espacial que llevaba haciacutea que pashyreciese maacutes robusto y pesado pero Jimmy sabiacutea arreglaacuterselas en la deacutebil gravedad lunar como ninshyguacuten terrestre podriacutea hacerlo nunca Cuando Jimmy tensaba las piernas y daba su salto de canguro su padre siempre acababa quedaacutendose atraacutes
El lado exterior del craacuteter iba bajando en dishyreccioacuten sur y la Tierra ya casi habiacutea entrado en la fase de llena por lo que toda la ladera del craacuteter quedaba bantildeada por su claridad
La pendiente no era muy empinada y ni tan siquiera el peso del traje espacial podiacutea impedir que Jimmy se moviera con graacuteciles saltos que le haciacutean flotar y creaban la impresioacuten de que no hashybiacutea ninguna gravedad contra la que luchar
minusiexclVamos Robutt minusgritoacute Jimmy Robutt le oyoacute a traveacutes de la radio ladroacute y echoacute
a correr detraacutes de eacutel Jimmy era un experto pero ni tan siquiera eacutel podiacutea competir con las cuatro patas y los tendones de Robutt que ademaacutes no necesishytaba traje espacial
minusNo hagas tonteriacuteas Robutt y queacutedate alliacute donde pueda verte minusle ordenoacute Jimmy
Robutt volvioacute a ladrar ahora con el ladrido esshypecial que significaba laquoSiacuteraquo
La Tierra se hundioacute detraacutes del borde de la pashyred del craacuteter y la oscuridad cegadora y amistosa que eliminaba toda diferencia entre el suelo y el espacio envolvioacute a Jimmy La uacutenica claridad visible era la emitida por las estrellas
En realidad Jimmy no teniacutea permitido jugar en el lado oscuro de la pared del craacuteter Los adulshytos deciacutean que era peligroso pero lo deciacutean porque nunca habiacutean estado alliacute
iquestQueacute podiacutea haber de peligroso en correr a traveacutes de la oscuridad cuando la silueta resplanshydeciente de Robutt le acompantildeaba ladrando y saltando a su alrededor El radar de Robutt podiacutea decirle doacutende estaba y doacutende estaba Jimmy aunshyque no hubiera luz Mientras Robutt estuviera con eacutel para advertirle cuando se acercaba demasiado a una roca saltar sobre eacutel demostraacutendole lo mucho que le queriacutea o bien gemir en voz baja y asustada
Jimmy como tantos otros nintildeos tiene una mascota con la que comparte juegos y vivencias Sin embargo su padre le ha conseguido otra para que la sustituya iquestCoacutemo
reaccionaraacute Jimmy iquestCoacutemo te sentiriacuteas tuacute en tal situacioacuten iquestRenunciariacuteas a la primera por otra a la que ni conoces El siguiente relato se situacutea en un futuro lejano
pero nos plantea un tema de intereacutes universal
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cuando Jimmy se ocultaba detraacutes de una roca aunshyque Robutt supiera todo el tiempo doacutende estaba jamaacutes podriacutea sufrir ninguacuten dantildeo En una ocasioacuten Jimmy se acostoacute sobre el suelo se puso muy riacutegido y fingioacute estar herido y Robutt activoacute la alarma de la radio haciendo acudir a un grupo de rescate de Ciudad Lunar El padre de Jimmy castigoacute la pequeshyntildea travesura con una buena reprimenda1 y Jimmy nunca habiacutea vuelto a hacer algo semejante
La voz de su padre le llegoacute por la frecuencia2 privada justo cuando estaba recordando aquello
minusJimmy vuelve a casa Tengo que decirte algo Jimmy se habiacutea quitado el traje espacial y se hashy
biacutea lavado concienzudamente despueacutes de entrar en casa e incluso Robutt habiacutea sido meticulosamente rociado lo cual le encantaba Robutt estaba inmoacutevil sobre sus cuatro patas y no dejoacute de lanzar deacutebiles ladridos hasta que el sentildeor Anderson abrioacute la boca
minusTranquilo Robutt minusdijo el sentildeor Anderson y sonrioacuteminus Bien Jimmy tenemos algo para ti Ahora se encuentra en la estacioacuten de cohetes pero mantildeashyna ya habraacute pasado todas las pruebas y lo tendreshymos en casa Creo que ya puedo deciacutertelo
minusiquestAlgo de la Tierra papiminusEs un perro de la Tierra hijo un perro de vershy
dad un cachorro terrier escoceacutes para ser exactos El primer perro de la Luna Ya no necesitaraacutes maacutes a Robutt No podemos tenerlos a los dos iquestsabes Se lo regalaremos a alguacuten nintildeo minusel sentildeor Anderson pashyreciacutea estar esperando que Jimmy dijera algo pero al ver que no abriacutea la boca siguioacute hablandominus Ya sabes lo que es un perro Jimmy Es de verdad estaacute vivo Robutt no es maacutes que una imitacioacuten mecaacutenica una copia de robot
Jimmy fruncioacute el centildeominusRobutt no es una imitacioacuten papi Es mi perrominusNo es un perro de verdad Jimmy Robutt tieshy
ne un cerebro positroacutenico muy sencillo y estaacute heshycho de acero y circuitos No estaacute vivo
minusHace todo lo que yo quiero que haga papi Me entiende Te aseguro que estaacute vivo
minusNo hijo Robutt no es maacutes que una maacutequina Estaacute programado para que actuacutee de esa forma Un perro es algo vivo En cuanto tengas al perro ya no querraacutes a Robutt
minusEl perro necesitaraacute un traje espacial iquestverdadminusSiacute naturalmente pero creo que seraacute dinero
bien invertido y muy pronto se habraacute acostumbrashy
do a eacutel Y cuando esteacute en la ciudad no lo necesishytaraacute claro Cuando lo tengamos en casa enseguida notaraacutes la diferencia
Jimmy miroacute a Robutt El perro robot habiacutea emshypezado a lanzar unos gemidos muy deacutebiles como si estuviera asustado Jimmy extendioacute los brazos hacia eacutel y Robutt salvoacute la distancia que le separaba de ellos de un solo salto
minusiquestY queacute diferencia hay entre Robutt y el perro minuspreguntoacute Jimmy
minusEs difiacutecil de explicar minusdijo el sentildeor Andersonminus pero lo comprenderaacutes en cuanto lo veas El perro te querraacute de verdad Jimmy Robutt solo estaacute prograshymado para actuar como si te quisiera iquestentiendes
minusPero papi No sabemos queacute hay dentro del perro ni cuaacuteles son sus sentimientos Puede que tambieacuten finja
El sentildeor Anderson fruncioacute el centildeominusJimmy te aseguro que en cuanto hayas expeshy
rimentado el amor de una criatura viva notaraacutes la diferencia
minusPero si los dos se portan igual conmigo enshytonces tanto da que sea un perro de verdad o un perro robot minusdijo Jimmyminus iquestY lo que yo siento Quiero a Robutt y eso es lo que importa
Y el pequentildeo robot que nunca se habiacutea sentishydo abrazado con tanta fuerza en toda su existencia lanzoacute una serie de ladridos estridentes3 ladridos de pura felicidad
Isaac Asimov El robot 1975 (adaptacioacuten)
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Indica el nuacutemero de la palabra del texto que corresponda a cada uno de estos significados
Canal de comunicacioacuten por radio
Muy sonoros y agudos
Regantildeina
Inf iere
LECTURA
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Comprensioacuten y expresioacuten
Distingue
Deduce 1 Indica seguacuten la historia relatada si son
verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones
a) Le traen un perro de la Tierra a Jimmy porque sale maacutes econoacutemico
b) El sentildeor Anderson no puede asumir el coste de mantener las dos mascotas
c) El sentildeor Anderson rintildeoacute una vez a Jimmy porque Robutt emitioacute una falsa alarma por culpa suya
d ) Jimmy no juega en la pared del lado oscuro del craacuteter porque se lo tienen prohibido
e) El sentildeor Anderson confiacutea en que Jimmy preferiraacute el nuevo perro cuando lo conozca y se acostumbre a eacutel
Recopila2 Escribe las caracteriacutesticas fiacutesicas de Robutt que
se mencionan en el texto
3 Anota elementos del texto aparte de Robutt que nos indiquen que estamos ante un relato de ciencia ficcioacuten
Loc aliza4 Indica queacute elementos o detalles del texto son
propios de la vida cotidiana
Interpreta5 Explica por queacute no puede sufrir ninguacuten dantildeo el
protagonista en compantildeiacutea de Robutt
Ima gina6 Explica coacutemo seriacutea la proteccioacuten que ofreceriacutea a
Jimmy un perro de verdad un terrier
7 Escribe un relato de unas diez liacuteneas sobre coacutemo seriacutea un diacutea en la Luna
Valora8 Explica el significado de la intervencioacuten final del
nintildeo laquoPero si los dos se portan igual conmigo entonces tanto da que sea un perro de verdad o un perro robotraquo A continuacioacuten justifica si estaacutes de acuerdo o no con esa afirmacioacuten
0pina9 Preparad un debate sobre la posibilidad de que
las maacutequinas se conviertan en mascotas y las ventajas y los inconvenientes que conllevariacutea este hecho Antes de empezar piensa dos argumentos a favor o en contra Utiliza en el debate algunas de las siguientes expresiones en mi opinioacuten considero que etc
Inventa
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Mue
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UN
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Conocimiento de la lengua 2
El sintagma nominal
El sintagma nominal (SN) es una palabra o un grupo de palabras relacionadas entre siacute y ordenadas en torno a un nombre o sustantivo o una palabra que funciona como tal que constituye el nuacutecleo (N) del sintagma Estos sintagmas pueden cumplir diferentes funciones dentro de la oracioacuten
Hay un bosque de secuoyas en la ribera izquierda del riacuteo SN
Algunos estudiantes de medicina han alquilado un piso SN SN
El nuacutecleo (N) de un sintagma nominal puede ser
bullUn nombreMe gusta el clima seco N
SN
bullUn pronombre Nosotros ganamos ayer el campeonato de baloncesto N SN
bullUna palabra sustantivada
n Un infinitivo Escuchar es importante N SN
n Un adjetivo El azul de tus ojos me fascina N SN
n Un adverbio Siempre tiene un siacute como respuesta N SN
n Una conjuncioacuten No puso ninguacuten pero a mi propuesta N SN
1 Relaciona estas palabras y escribe siete sintagmas nominales Ejemplo cafeacute con leche
amigos leche tiempo tus fenomenales cuatro cafeacute el de vuestros con esos mis unos sacos de sevillano cartas artista de vosotros vaciacuteos
dotes de padres hermanos excelentes ninguno poeta demasiado
Practica
Mue
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Mue
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Conocimiento de la lengua
El nuacutecleo de un sintagma nominal puede estar acompantildeado por
bullDeterminantes (Det) Esta silla estaacute rota Det N SN
Ya han florecido los almendros Det N SN
bullComplementos del nombre (CN) La camisa roja todaviacutea estaacute tendida Det N CN
SN
Mi primo de Hamburgo llega mantildeana Det N CN SN
Roma capital de Italia es legendaria N CN SN
2 Sentildeala los sintagmas nominales y el nuacutecleo de cada una de estas citas ceacutelebresEjemplo laquoMi madre me abriraacute muchas puertas pero solo mi voz haraacute que se mantengan abiertas de par en parraquo (Montserrat Martiacute Caballeacute)SN Mi madre N madreSN meSN muchas puertas N puertasSN mi voz N voz
a) laquoLas heridas del amante de la belleza cicatrizan siempreraquo (Javier Muguerza)
b) laquoLo negro es belloraquo (Anoacutenimo)c) laquoLa profesioacuten de actor es como una montantildea rusaraquo (Antonio
Banderas)d ) laquoCallarse es la uacutenica sabiduriacutearaquo (Luc van Brabant)e) laquoLos libros son como espejos miraacutendonos en ellos descubrimos
quieacutenes somosraquo (Joseacute Luis de Villalonga)f ) laquoCada escritor crea a sus precursoresraquo (Jorge Luis Borges)g) laquoYo no busco un gran nuacutemero de lectores sino un cierto nuacutemero
de relectoresraquo (Juan Goytisolo)
Practica
3 Indica la estructura de cada uno de los sintagmas nominales del ejercicio anterior
Ejemplo Mi madre Det (posesivo) + N (nombre) me N (pronombre) muchas
puertas Det (indefinido) + N (nombre) mi voz Det (posesivo) + N (nombre)
iexclAtreacute vete Mue
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UN
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EL sINTAgmA NomINAL 2
5 Sentildeala los complementos del nombre de los siguientes esloacuteganes publicitarios
a) El viaje de tus suentildeos (Suchard )
b) El placer de la elegancia (Elegant Muebles)
c ) Desayuno y merienda exquisitos (Cola-Cao)
6 Analiza morfosintaacutecticamente los siguientes titulares de noticiaEjemplo La mejor paella valenciana
Art Ad j nombre Ad j
Det CN N CN SN
a) Playas pedregosasb) El derecho de admisioacutenc) Un mundo de veranos
literariosd ) La plataforma de emisioacuten
de videojuegose) El talento de los
emprendedores
Practica
El complemento del nombre (CN) es aquella funcioacuten sintaacutectica que completa el significado de un sustantivo Puede estar formado por
bullUn adjetivo calificativoHaciacutea una noche serena para salir a pasear N Adj
CN No sabiacutea queacute hacer con el inquietante dilema Adj N
CN
bullUn sintagma preposicional (SPrep)No podiacuteamos subir el sofaacute por la escalera de caracol N SPrep
CN Me gusta mucho esa casa de madera N SPrep
CN
bullUn sintagma nominal en aposicioacuten es decir un sintagma nominal que com-plementa a otro sin necesidad de preposicioacutenMis hermanas Luciacutea y Ana vienen mantildeana de visita
N SN en aposicioacuten
CN Fuimos a ver el espectaacuteculo de Jonaacutes el encantador de serpientes N SN en aposicioacuten
CN
bullUna oracioacuten subordinada adjetiva que funcione como adjetivoMi mejor amigo iba al colegio que habiacutea calle abajo N prop sub adj
CN Han talado el almendro que plantaron en el parque N prop sub adj
CN
A su vez los adjetivos pueden estar modificados por un complemento del adjetivo (CAdj)Aacutengel pescoacute una trucha muy grande N Adv N (Adj) CAdj CN
4 Escribe una oracioacuten que tenga un sintagma con cada una de las siguientes estructuras
a ) Det (demostrativo) + N + CN (adjetivo)b ) Det (numeral) + N + CN (sintagma
preposicional)c ) N (pronombre)
d ) Det (indefinido) + Det (artiacuteculo) + N + CN (sintagma preposicional)
e ) N (infinitivo)f ) Det (indefinido) + Det (artiacuteculo) + Ng) Det (interrogativo)+ Nh) N + CN (aposicioacuten)
iexclAtreacute veteMue
stra
Mue
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Conocimiento de la lengua
Funciones del sintagma nominal
Dentro de la oracioacuten el sintagma nominal puede desempentildear diferentes fun-ciones sujeto atributo complemento directo complemento indirecto y com-plemento circunstancial En esta unidad y en las siguientes estudiaraacutes cuaacuteles son
El sintagma nominal como sujeto de la oracioacuten
El sujeto de una oracioacuten es un sintagma nominal que responde a quieacuten o queacute realiza la accioacuten del verbo Este debe concordar en nuacutemero (singular o plural)y en persona (1ordf 2ordf o 3ordf) con el verbo conjugado
Aurora estudia piano en la academia del centro (Aurora y estudia 3ordf sing) N N SN SV sujeto predicado
Para saber si un sintagma nominal es el sujeto de la oracioacuten podemos com-probar si su nuacutecleo concuerda con el nuacutecleo del sintagma verbal En el ejemplo anterior el nuacutecleo del sintagma nominal ( Aurora) estaacute en la misma persona y el mismo nuacutemero que el nuacutecleo del sintagma verbal (estudia) Si se cambia el nuacutemero o la persona del sujeto automaacuteticamente estos cambian tambieacuten en el verbo
Aurora y Rosa estudian piano en la academia del centro N N SN SV sujeto predicado
Se conoce como sujeto leacutexico a la palabra o al conjunto de palabras que apa-recen visiblemente en la oracioacuten y desempentildean la funcioacuten de sujeto mientras que el sujeto eliacuteptico es aquel que no estaacute expreso en la oracioacuten y se sobren-tiende a partir de la desinencia de persona y nuacutemero del verbo
Se han visto tiburones por la costa mediterraacutenea g Sujeto leacutexico tiburonesSolo compran el perioacutedico los domingos g Sujeto eliacuteptico (3ordf pers plural ellos)
7 Sentildeala el sujeto y el predicado de estas oraciones
a) Ellos trabajan de ingenieros en telecomunicacionesb) En el campamento de verano Andreacutes se cayoacute al riacuteoc) Me gusta mucho el teatrod ) Por la tarde mis hijos van al parquee) El nuevo coche de mi padre es muy ampliof ) Se me ha estropeado el teleacutefonog) Todos los bancos estaacuten recieacuten pintadosh) Berliacuten es la capital de Alemania
Practica
8 Localiza el sujeto de cada una de las siguientes oraciones En cada caso di si se trata de un sujeto leacutexico o eliacuteptico
a) Ganaron varios torneos de kaacuterate
b) Las casas estaacuten construidas de piedra
c) iexclMe encantan tus cuadros
d ) En el polo Norte viven los esquimales
e) Los vieron probaacutendose ropa en esa tienda
f ) Comer sano es necesario para una buena salud
g) Cada diacutea sale a pasear un poco mi abuelo
Practica
Mue
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Mue
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UN
IDA
D
EL sINTAgmA NomINAL 2
Tambieacuten existen oraciones que solo estaacuten formadas por el predicado es decir no tienen sujeto y se conocen como oraciones impersonales Estas se clasi-fican en
bullUnipersonales Hoy ha nevado mucho bullGramaticalizadas En este pueblo hace un calor horrible bullReflejas Se come estupendamente en este restaurantebullEventuales Dicen que se ha escapado un leoacuten del zoo
Practica 9 Analiza las siguientes oraciones como en el ejemplo
EjemploTe aburren nuestros consejos N N Det N SN SV SN predicado sujeto
a) Les preocupa la salud de su abuelob) Nos divierten mucho los juegos de mesac) En esta casa vivieron mis padresd ) Me encontreacute a Adriaacuten por la callee) Ana vive en un quinto pisof ) Esta noche cenamos fuera
10 Clasifica las siguientes oraciones seguacuten tengan sujeto leacutexico o eliacuteptico o sean impersonales
a) El presunto culpable fue absuelto por falta de testigosb) iquestHa llegado Isabelc) Se bantildearon toda la tarded ) Se trabaja mucho en esta oficinae) Hace demasiado calor para estar en pleno solf ) Nos lo entregaraacuten mantildeana por la mantildeanag) En primavera se celebran los juegos floralesh) Hacer ejercicio es fundamental para una buena salud
11 Lee el siguiente fragmento y responde las preguntas
Los chefs cocinan pensamientosEl encuentro Diaacutelogos de Cocina 2013 aborda la artesaniacutea en
el siglo xxi
En Diaacutelogos de Cocina no hay fogones Se habla y se escucha Cuando los cocineros se quitan la chaquetilla y se sientan a pensar y a compartir ideas guisan proyectos maacutes sabios de gastronomiacutea Ese es el objetivo de este encuentro bianual impulsado por la organizacioacuten de cocineros Eurotoques presidida por Pedro Subijana (Akelarre) y con Andoni Luis Aduriz (Mugaritz) como ideoacutelogo
Rosa Rivas El Paiacutes (13 marzo 2013)
a) iquestQueacute tres oraciones impersonales aparecenb) iquestCuaacutel es el sujeto de guisan proyectos maacutes sabios de gastronomiacuteac) iquestQueacute oracioacuten tiene como sujeto leacutexico un pronombre demostrativoMue
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Mue
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La novela
Una novela es una narracioacuten de unos hechos imaginarios ndashaunque esteacuten ba-sados en sucesos realesndash que acontecen a unos determinados personajes en un tiempo y un espacio concretos Dada su extensioacuten las novelas contienen una trama muy elaborada y muestran personajes maacutes complejos y variados que los cuentos
Una de las caracteriacutesticas de la novela es precisamente la libertad del autor para crear su obra literaria Por este motivo es difiacutecil establecer una clasifica-cioacuten de los tipos de novela En funcioacuten del tema se puede hablar de novelas de aventuras histoacutericas de ciencia ficcioacuten policiacuteacas de amor de terror bio-graacuteficas Sin embargo faacutecilmente se pueden encontrar novelas que mezclan diferentes temas
La estructura
Las novelas como los otros textos narrativos (cuento faacutebula leyenda) se dividen en tres partes
bullIntroduccioacuten o planteamiento es el inicio del relato donde se plantea la historia que se va a narrar y se presenta a los personajes el espacio y el tiem-po en que ocurren los hechos Como cualquier escrito las primeras frases son cruciales para atrapar al lector En una novela el inicio es una invitacioacuten a entrar en la historia a dejarse llevar por ella
bullNudo es la parte central de la narracioacuten donde se desarrolla la historia con toda su complejidad
bullDesenlace es la parte final en la que los conflictos se resuelven o simple-mente se termina la historia El final puede ser abierto es decir no se des-cubre la solucioacuten al conflicto
Faacutebrica de textos
iquestSabiacuteas que
En los quioscos y en Internet encontraraacutes un sinfiacuten de revistas en las que se recomiendan novelas Estas son algunas de ellas pero seguro que puedes hallar maacutes Queacute leer Leer Cuadernos de literatura infantil y juvenil El templo de las mil puertas El aacuterbol rojo Revista Babar Peonza Ademaacutes las bibliotecas puacuteblicas ofrecen clubs de lectura para poder comentar y compartir con otros lectores las novelas los cuentos etc que te hayan gustado
1 Consulta la biblioteca o Internet y escribe el principio de estas famosas novelas
a) Ana Karenina de L Tolstoi
b) El sentildeor de los anillos de J R R Tolkien
c) Cien antildeos de soledad de Gabriel Garciacutea Maacuterquez
d ) Moby Dick de Herman Melville
e) La isla del tesoro de Robert Louis Stevenson
f ) La metamorfosis de Franz Kafka
Investiga
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LA NoVELA 2
El narrador
El narrador es quien nos cuenta la historia en ninguacuten caso debe confundirse con el autor ya que el narrador es un personaje de ficcioacuten Seguacuten el punto de vista que adopte puede ser
bullNarrador interno
sectNarrador en primera persona en este caso el personaje que cuenta la historia estaacute dentro de ella participa de la accioacuten y es un personaje maacutes Puede ser
sectNarrador protagonista quien narra la historia es el personaje principal
Enarboleacute el hacha y olvidando en mi furor el temor pueril que hasta enshytonces contuviera mi mano asesteacute al animal un golpe que habriacutea sido mortal si le hubiese alcanzado como deseaba pero el golpe fue evitado por la mano de mi mujer
E A Poe El gato negro 1843 (traduccioacuten)
sectNarrador testimonio la historia es contada por un personaje que partici-pa en ella pero que no la protagoniza sino que es un personaje secun-dario Cuenta lo que ve y oye
Mientras nuestros mulos subiacutean trabajosamente por los uacuteltimos repliegues de la montantildea mi maestro se detuvo un momento y miroacute hacia un lado y hacia otro del camino miroacute el camino y por encima de este los pinos de hojas perennes que en aquel corto tramo formaban un techo natural blanqueado por la nieve
ndashRica abadiacutea ndashdijondash Al Abad le gusta tener buen aspecto en las ocasioshynes puacuteblicas
Umberto eco El nombre de la rosa 1980 (adaptacioacuten)
sectNarrador en segunda persona se trata de una teacutecnica poco habitual que solamente se encuentra en la novela contemporaacutenea El narrador se cuenta los hechos a siacute mismo a traveacutes de un laquotuacuteraquo imaginario
Siacute me llamo Eduardo Usted me lo pregunta para entrar de alguacuten modo en conversacioacuten y eso puedo entenderlo Pero usted hace mucho que me conoce aunque de lejos Como yo lo conozco a usted Desde la eacutepoca en que empezoacute a encontrarse con mi madre en el cafeacute de Larrantildeaga y Rivera o en este mismo No crea que los espiaba Nada de eso Usted a lo mejor lo piensa pero es porque no sabe toda la historia
Mario Benedetti laquoReacutequiem con tostadasraquo En La muerte y otras sorpresas (1968)
iquestSabiacuteas que
El Quijote se considera la primera novela moderna de la literatura occidental por su temaacutetica su complejidad su teacutecnica narrativa la caracterizacioacuten de los personajes pero tambieacuten por su humor su criacutetica social los ideales que defiende etc El Quijote es una obra de referencia para cualquier escritor o lector actual
Transforma2 Explica el siguiente fragmento de la lectura inicial desde el punto de
vista de un narrador protagonista
Jimmy se acostoacute sobre el suelo se puso muy riacutegido y fingioacute estar herido y Robutt activoacute la alarma de la radio haciendo acudir a un grupo de rescate de Ciudad Lunar El padre de Jimmy castigoacute la pequentildea travesura con una buena reprimenda y Jimmy nunca habiacutea vuelto a hacer algo semejante
Isaac Asimov El robot 1975 (traduccioacuten)Mue
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Faacutebrica de textos
Modifica4 Lee el siguiente fragmento y reescriacutebelo de forma que el narrador
sea objetivo es decir que cuente la historia solamente con lo que se puede ver Para ello elimina y cambia lo que consideres necesario
bullNarrador externo
sectNarrador en tercera persona la historia es contada por alguien que no participa en ella sino que estaacute fuera de los acontecimientos Puede ser
sectNarrador omnisciente es un narrador que lo sabe todo sabe queacute pien-san los personajes queacute sienten lo que va a ocurrir
Berta quiso preguntarle si no le pareciacutea peligroso dejar que la nintildea tirara de las orejas a un perro desconocido pero no se atrevioacute y se quedoacute miraacutenshydolas con los brazos caiacutedos como una nintildea pobre delante de otra rica que tiene una muntildeeca
Su hijita volvioacute a levantar la cabeza contemplaacutendola fijamente y luego le sonrioacute de manera tan adorable que Berta sin poder resistir maacutes dijo
ndashiexclOh Tata deacutejeme que termine de darle la cena mientras usted arregla las cosas del bantildeo
Katherine mansfield laquoFelicidadraquoEn Felicidad y otros cuentos (1921)
sectNarrador observador u objetivo se comporta como si fuera una caacutema-ra de forma que solo puede contar lo que ve Por lo tanto no sabe queacute piensan los personajes o los sucesos que ocurriraacuten
ndashEstaacute bien ndashdijo y tratoacute de sonreiacuter El dentista no le correspondioacute Llevoacute a la mesa de trabajo la cacerola con los instrumentos hervidos y los sacoacute del agua con unas pinzas friacuteas todaviacutea sin apresurarse Despueacutes rodoacute la escushypidera con la punta del zapato y fue a lavarse las manos en el aguamanil Hizo todo sin mirar al alcalde Pero el alcalde no lo perdioacute de vista
Gabriel GaRciacutea maacuteRquez laquoUn diacutea de estosraquoEn Los funerales de la Mamaacute Grande (1962)
Viacutector oyoacute la puerta del ascensor y los raacutepidos pashysos de su madre en el pasillo y cerroacute el libro de un golpe Lo escondioacute debajo del almohadoacuten del sofaacute y maldijo por lo bajo cuando oyoacute que el libro se resbalaba entre el sofaacute y la pared y caiacutea al piso con un ruido sordo La llave ya giraba en la cerradura
ndashiexclViacuteiacuteiacuteiacutector ndashgritoacute su madre agitando un brazo en el airendash iquestPor queacute no estaacutes jugando iexclEs un diacutea lindiacutesimo
ndashSaliacute ndashdijo eacutelndash un ratito Me dio friacuteondashiexclUf ndashla madre descargoacute la bolsa del almaceacuten
en la pequentildea cocina detraacutes del vestiacutebulondash He visshyto a todos los nintildeos jugando en la vereda Hasta ese nene que te gusta creo iquestcoacutemo se llama
ndashNo lo seacute ndashdijo Viacutector De todos modos su madre no estaba prestaacutendole verdadera atencioacuten Metioacute las manos en el bolsillo de sus pantalones
cortos que ya le ajustaban y empezoacute a caminar sin rumbo por la sala miraacutendose los zapatones gastashydos Su madre podriacutea haberle comprado zapatos que le quedaran bien por lo menos A ella le gusshytaban esos porque teniacutean las suelas maacutes gruesas que jamaacutes hubiera visto y la punta cuadrada un poquito levantada como botas de alpinista Viacutector se detuvo frente a la ventana y miroacute el edificio de enfrente de color tostado Viviacutea con su madre en el piso dieciocho cerca de la azotea El edificio al otro lado de la calle era auacuten maacutes alto que el de ellos A Viacutector le gustaba maacutes el departamento donde habiacutean vivido en Riverside Drive Tambieacuten le gusshytaba maacutes la escuela de ahiacute En la nueva se reiacutean de la ropa que usaba En la otra se habiacutea cansado de reiacuterse de eacutel
P HiGHsmitH laquoLa tortugaraquo En Once 1970 (adaptacioacuten)
3 Explica queacute tipo de narrador aparece en la lectura inicial Justifica tu respuesta con ejemplos del texto
Ide ntifica
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LA NoVELA 2
5 En grupos de cuatro escoged un tipo de narrador y contad en cien palabras y con la teacutecnica elegida una de las clases del diacutea anterior Comparad el resultado
Reelabora6 Resume la historia inicial utilizando un narrador protagonista
Tema argumento y trama
Cuando hablamos de una novela debemos tener claro si nos referimos al tema al argumento o a la trama
bullEl tema es el asunto general que trata la novela amor celos amistad injus-ticia derechos humanos Los temas son recurrentes en la literatura
bullEl argumento es la historia contada siguiendo el orden temporal en que ocurren los hechos Este orden no tiene por queacute coincidir con el que se sigue en la novela
bullLa trama son los hechos tal y como aparecen en la novela (la forma y el orden en que el narrador los cuenta)
Los personajes
En una novela podemos distinguir baacutesicamente dos tipos de personajes los principales y los secundarios
bullLos personajes principales son los que tienen mayor importancia en la his-toria Entre ellos destaca el protagonista que le suceden los hechos y la trama gira en torno a eacutel Es un personaje redondo es decir complejo con matices y que evoluciona El protagonista puede ser una sola persona o maacutes de una A veces tiene un oponente el antagonista
bullLos personajes secundarios son los que acompantildean la accioacuten Normal-mente son personajes planos es decir no evolucionan y a menudo respon-den a un solo rasgo de caraacutecter
7 Elige cuaacutel de estas opciones describe el tema del cuento inicial
a) El cuento plantea la importancia de tener un animal de compantildeiacutea para ser feliz
b) El cuento plantea que lo maacutes importante para un nintildeo es obedecer a sus padres
c) El cuento plantea queacute aspectos hacen que un ser sea laquode verdadraquo
Explica8 Decidid en clase una
peliacutecula un libro o un cuento que conozcaacuteis todos A continuacioacuten resumid individualmente su argumento en cincuenta palabras como maacuteximo Comparad el resultado
Escoge
Relaciona9 Lee esta lista de personajes protagonistas y relacioacutenalos con sus
antagonistas
1 Sherlock Holmes a profesor Van Helsing2 Draacutecula b Lord Voldemort3 Peter Pan c cardenal Richelieu 4 Harry Potter d capitaacuten Garfio 5 DrsquoArtagnan e James Moriarty
Explica
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9 A partir del siguiente fragmento piensa coacutemo debe ser el personaje Descriacutebelo en cincuenta palabras usando la teacutecnica de la caracterizacioacuten directa
Antes de salir del cuarto de bantildeo la sentildeora Bartolotti se miroacute en el espejo del lavabo para averiguar si teniacutea un aspecto juvenil o no Despueacutes de haberse observado durante un largo rato en el espejo volvioacute al cuarto de estar Se sentoacute de nuevo en la mecedora encendioacute un cigarro y empezoacute a considerar si se poniacutea a trabajar se iba de compras o mejor se volviacutea a la cama Justo cuando se habiacutea decidido por la cama sonoacute el timbre de la puerta Esperaba que quien habiacutea llamado tan fuerte y largo fuera el cartero con un giro posshytal La sentildeora Bartolotti siempre esperaba al cartero con un giro y de vez en cuando veniacutea realmente el cartero y traiacutea dinero La cantidad dependiacutea de si la alfombra que habiacutea vendido era grande o no La sentildeora Bartolotti haciacutea las maacutes bellas y coloreadas alfombras de nudo de toda la ciudad
Christine NoumlstlinGeR Konrad o el nintildeo que salioacute de una lata de conservas 1981 (adaptacioacuten)
Para presentar a los personajes el autor puede usar dos teacutecnicas diferentes
bullCaracterizacioacuten directa el narrador u otro personaje nos cuenta coacutemo son los personajes sus cualidades sus defectos etc
No resultaba ciertamente Holmes hombre de difiacutecil convivencia Sus mashyneras eran suaves y sus haacutebitos regulares Pocas veces le sorprendiacutean las diez de la noche fuera de la cama e indefectiblemente al levantarme yo por la mantildeana habiacutea tomado ya el desayuno y enfilado la calle Cuando se apoderaba de eacutel la fiebre del trabajo era capaz de desplegar una energiacutea sin parangoacuten pero a trechos y con puntualidad fatal caiacutea en un extrantildeo estado de abulia y entonces y durante diacuteas permaneciacutea extendido sobre el sofaacute de la sala de estar sin mover apenas un muacutesculo o pronunciar palabra de la mantildeana a la noche
A conan doyle Estudio escarlata 1887 (adaptacioacuten)
bullCaracterizacioacuten indirecta el lector debe deducir coacutemo es el personaje a traveacutes de sus acciones o si es el caso de sus pensamientos
ndash iexclFeliz Navidad tiacuteo que Dios lo guarde ndash exclamoacute una alegre vozEra la voz del sobrino de Scrooge que aparecioacute ante eacutel con tal rapidez
que no tuvo tiempo de darse cuenta de que veniacuteandash iexclBah ndashdijo Scroogendash iexclTonteriacuteasndash iquestNavidad una tonteriacutea tiacuteo Seguro que no lo dices en seriondash Siacute que lo digo iexclFeliz Navidad iquestQueacute derecho tienes a ser feliz iquestQueacute
motivos tienes para estar feliz Eres pobre de sobrandash Vamos vamos ndashrespondioacute el sobrino cordialmentendash iquestQueacute derecho tieshy
nes a estar triste iquestQueacute motivos tienes para sentirte desgraciado Eres rico de sobra
Scrooge no supo repentizar una respuesta mejor y dijo otra vez ndash iexclBahraquo ndashy siguioacute conndash iexclTonteriacuteasndash No te enfades tiacuteo ndashdijo el sobrino
Charles dickens Cuento de Navidad 1843 (traduccioacuten)
Faacutebrica de textos
Ima gina
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L A pUNTUACIoacuteN (II) 2
Ortografiacutea La puntuacioacuten (II) los dos puntos el punto y coma y la coma
Los dos puntos
Los dos puntos sentildealan una pausa similar a la del punto Sin embargo no marcan el final del enunciado sino que lo prosiguen y en ocasiones aportan informacioacuten aclaratoria
Se escribe dos puntos
bullCuando introducimos una cita textual Un filoacutesofo franceacutes dijo laquoPienso luego existoraquo
bullCuando proseguimos con una enumeracioacuten Ve a la tienda y compra una barra de pan una botella de leche y cien gramos
de queso
bullCuando incluimos una explicacioacuten Te explicareacute exactamente lo que sucedioacute iacutebamos por el puerto
bullAl empezar una carta o un correo electroacutenico Querida amiga
El punto y coma
El punto y coma se utiliza para enlazar dos enunciados relacionados entre siacute para que adquieran sentido completo y faciliten al lector una mayor compren-sioacuten de lo que se dice Indica una pausa mayor que la de la coma y menor que la del punto y tiene un uso aclaratorio y de ampliacioacuten de la informacioacuten
Nosotros iremos al cine antes de cenar me han dicho que vosotros ireacuteis des-pueacutes
Tambieacuten se usa punto y coma delante de las conjunciones sin embargo no obstante por tanto ahora bien
Practica1 Escribe dos puntos donde convenga
a) Carlos les dijo laquoNo llegueacuteis tarderaquob) Mi hermano ha sacado un sobresaliente en Matemaacuteticas Ingleacutes
y Socialesc) Estimado compantildeerod ) Sus colores favoritos son el blanco el rosa y el azule) Escucha lo que te voy a contar una amiga de tu hermana que
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La coma
La coma es uno de los signos de puntuacioacuten maacutes utilizados y representa una pausa breve dentro de un mismo enunciado En algunos casos la aparicioacuten o la ausencia de este signo de puntuacioacuten puede suponer un cambio de significado
No ireacute al concierto mantildeana (El sujeto no asistiraacute al concierto)No ireacute al concierto mantildeana (El sujeto siacute asistiraacute al concierto)
Se escribe coma
bullPara indicar una aclaracioacuten de lo mencionado anteriormente Pariacutes la capital de Francia es una de las ciudades maacutes caras de Europa
bullPara sentildealar que hay un elemento sobrentendido generalmente un verbo Eacutel comioacute macarrones ella lentejas
bullPara separar los elementos de una enumeracioacuten Fue al cine a cenar y a bailar
2 Puntuacutea el siguiente texto con comas y puntos Escribe mayuacutescula cuando sea necesario
3 Copia la siguiente noticia y puntuacuteala correctamente Recuerda que debes escribir mayuacutescula despueacutes de punto
Dentro de un buen escritor siempre hay un gran lectoru la inversa no tiene por queacute cumplirseu aunque un gran lector llevaraacute mucho camino andado si se dedica a la escritura pero un escritor que no lea no tiene ninguacuten futurou la lectura y relectura constante son obligashytoriasu y son muchos los escritores que se inician que parecen desshyconocer este principio baacutesicou se aprende de los otrosu y no existe ninguacuten chip maravilloso que haga de ti un buen escritor al margen de la lecturau
Enrique Paacuteez Escribir Manual de teacutecnicas narrativas (2003)
Los peligros del WiFiDurante las vacaciones cuando se viaja al extranjero o cuando se ha acabado la navegacioacuten a maacutexima velocidad que ofrecen los operadores muchos usuarios se lanzan a la buacutesqueda de redes WiFi abiertas disshyponibles conectar el smartphone a las redes inalaacutembricas del hotel cashyfeteriacutea o aeropuerto es muy frecuente pero conectarse a estos hotspots puede traer serios problemas de seguridad que pongan en peligro la informacioacuten de nuestro teleacutefono seguacuten los expertos de la empresa de seguridad informaacutetica Kaspersky Lab los hackers crean puntos de acceshyso WiFi falsos con el fin de monitorizar las comunicaciones en Internet a traveacutes de los denominados ataques man-in-the-middle robando creshydenciales de acceso infectando a los usuarios con malware y realizando otras acciones maliciosas una de las recomendaciones de los expertos pasa por que los usuarios configuren sus dispositivos para que pidan permiso antes de conectarse a una red inalaacutembrica
La Vanguardia (25 agosto 2014)
Practica4 Puntuacutea los siguientes
pensamientos
a) laquoSoporta y resiste ese esfuerzo te seraacute uacutetil un diacutearaquo (Ovidio)
b) laquoEl amor es como el agua si no hay algo que lo agite se pudreraquo (Arturo Graf )
c) laquoEs cosa faacutecil ser bueno lo difiacutecil es ser justoraquo (Victor Hugo)
d ) laquoNo vivo para comer como para vivirraquo (Quintiliano)
e) laquoTienes maacutes cualidades de lo que tuacute mismo crees pero para saber si son de oro bueno las monedas hay que hacerlas rodar hacerlas circular Gasta tu tesororaquo (Gregorio Marantildeoacuten)
f ) laquoTodo es muy difiacutecil antes de ser sencilloraquo (Thomas Fuller)
g) laquoEl hombre llega novato a cada edad de la vida cada edad tiene su aprendizajeraquo (Nicolas Chamfort)
Ortografiacutea
iexclAtreacute vete
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Practica
Repaso de OrtografIacutea
5 Copia el siguiente texto puntuacutealo y corrige los errores ortograacuteficos que contiene
6 Escribe la norma que se puede deducir de cada una de las siguientes series de palabras
a) cantaba estudiaba sontildeabab) activo pasivo lesivoc) insectiacutevoro herbiacutevoro omniacutevorod ) bisiacutelaba bisabuela bimotor
7 Escribe dos ejemplos maacutes para las normas deducidas en el ejercicio anterior
8 Corrige las palabras mal escritas de estos trabalenguas y escribe coma y punto donde corresponda
a) De jeneracioacuten en jeneracioacuten las jeneraciones se dejeneran con mayor dejeneracioacuten
b) iquestQuaacutenta madera roeriacutea un roedor si los roedores rolleran madera
c) Ese dicho que me an dicho que tu has dicho que yo he dicho ese dicho no lo e dicho porque si lo huviera dicho ese dicho estariacutea vien dicho por haverlo dicho yo
d ) Cerezas comiacute cerezas ceneacute tantas cerezas comiacute que me encerezeacute
e) La Bruja Maruja prepara un brevaje con cera de aveja dos dientes de ajo quarenta lentejas y un pelo de obeja
f ) Peregil comiacute peregil ceneacute y de tanto comer perejil me emperegileacute
g) Eacutel tuvo un tuvo pero el tubo que tuvo se le rompioacute y para recuperar el tuvo que tuvo tubo que comprar un tubo igual al tubo que tubo
9 Completa los espacios en blanco y puntuacutea el texto No olvides escribir mayuacutescula despueacutes de punto
crean un elado que cambia de color al lamerlo
el fiacutesico espantildeol ingeniero profesor y amante de los elados manuel Linares a conseguido una creacioacuten que araacute las delicias de nintildeos y mallores apasionados tanbieacuten por la crema elada un elashydo que canvia de color quando se lame
Linares junto con un par de imbestigadores travajoacute en un lavoratorio para conseguir que gracias a los canvios de tenperatura y a los aacutecishydos residentes en la boca umana el elado canvie de color seguacuten se va comiendo el protagonista de este esperimento con un savor similar al tut-ti frutti ha sido bautizado como laquoXamaleoacutenraquo y puede degustarse en la eladeriacutea laquoIceXperienceraquo que a abierto este fiacutesico metido a heladero arteshysano en blanes (girona)
seguacuten el esperto que a financiado el esperishymento con sus propios fondos la foacutermula minusno desbeladaminus consigue que el elado echo compleshytamente con productos naturales canvie de azul claro al rosa y del rosa al morado simplemente pasando la lengua por encima del mismo
Muy Interesante (31 julio 2014)
Mieacutercoles tres noches antes del plenilunio23 35tengo tanto miedo y no seacute a quieacuten contar todo el uorror seguiraacute a mi lado uasta que me arrope en su sudario de escalofriacuteos no su si ya es demasiashydo tarde para liuerarme de la pesadiua
los diacuteas se uan uecho mus cortos presiento el cuntico del otontildeo creuido en nuestras meshymorias y morteuino sobre los purpados de los ancianos del lugar llueue lo uace intensamente desde uace dos noches el viento se ua enredado a la niebla y trenza el silencio de esta oscuridad iexclvaacutelgame Dios el estiacuteo pareciacutea eterno pero se ua traicionado a su mismo al morir en esta gris trisshyteua de uentisca
Julio Aacutengel olivaRes meRino Un colmillo de arco iris (2000)M
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Literatura medieval el mester de clereciacutea y la prosa
El mester de clereciacutea
Junto con los cantares de gesta que transmitiacutean los juglares surge tambieacuten a mediados del siglo xii un tipo de literatura escrita por cleacuterigos (personas cultas) Esta forma de escribir que se denominoacute mester de clereciacutea (lsquooficio propio de los cleacuterigosrsquo) y que se oponiacutea a la literatura que difundiacutean los juglares o mester de juglariacutea se caracteriza por
bullEl empleo de la cuaderna viacutea estrofa de cuatro versos de 14 siacutelabas (ver-sos alejandrinos) con rima consonante 14A 14A 14A 14A Estos versos presentan una fuerte cesura en su mitad que los dividen en dos hemisti-quios de 7 siacutelabas
bullLa intencioacuten didaacutectica y moral los autores de estas obras no pretenden entretener al puacuteblico sino ensentildear normas de comportamiento con ellas
Gonzalo de Berceo es el primer escritor castellano del que se tiene noticia y uno de los impulsores del mester de clereciacutea De eacutel se sabe que trabajaba como administrador del monasterio de San Millaacuten de la Cogolla Sus mejores obras fueron la Vida de Santo Domingo de Silos la Vida de San Millaacuten y los Milagros de Nuestra Sentildeora Es muy probable que estos textos se leyeran en voz alta a los peregrinos que se deteniacutean en San Millaacuten camino de Santiago de Compostela Las dos primeras recogen con cierto humor y sencillez episodios destacados de las vidas de dos santos muy relacionados con el monasterio de Gonzalo de Berceo La tercera relata los supuestos milagros que realizaba la Virgen a quienes confiaban en ella
En el siguiente fragmento de los Milagros de Nuestra Sentildeora la Virgen socorre a una mujer embarazada que iba a morir ahogada
Cuando vi que de muerte librarme no podiacuteaque de las ondas fieras circundada me veiacuteaencomendeme a Cristo y a su madre Mariacuteapues seguacuten mi entender de otro no dependiacutea
Estaacutendome yo en esto vino Santa Mariacuteacubriome con la manga de su rica almejiacutea1ya no sentiacute el peligro maacutes que cuando dormiacuteasi estuviera en un bantildeo maacutes leda2 no estariacutea
Sin cuitas3 y sin pena y sin ninguacuten dolorpariacute este pequentildeuelo loado sea el Criadortuve buena madrina no podiacutea ser mejorme hizo misericordia la Madre del Sentildeor Gonzalo de BeRceo Milagros de Nuestra Sentildeora (1260)
1 iquestCoacutemo impide la Virgen que la mujer muera ahogada iquestQueacute otro favor le concede
2 iquestQueacute pretende ensentildearnos el texto
3 Cuenta las siacutelabas de los cuatro primeros versos iquestTienen todos el mismo nuacutemero de siacutelabas iquestCuaacutentas siacutelabas tienen iquestRecuerdas si ocurriacutea lo mismo en los versos del Cantar de Miacuteo Cid
Practica
Literatura
1 almejiacutea manto2 leda alegre contento plaacutecido3 cuitas angustia preocupacioacuten M
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Practica
4 iquestCoacutemo teme el autor que puede ser interpretado su libro
5 iquestCoacutemo dice que debe ser interpretado
6 iquestCon queacute elementos compara el Arcipreste su libro en la segunda estrofa
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
1 devaneo disparate
delirio desatino2 vil despreciable3 so bajo4 tabardo prenda de
abrigo ruacutestica y vulgar
7 iquestQueacute le dice don Amor al Arcipreste
Practica
Sin duda alguna la obra maacutes importante del mester de clereciacutea es el Libro de Buen Amor de Juan Ruiz conocido como Arcipreste de Hita
Uno de los grandes atractivos de El Libro de Buen Amor es su ambiguumledad Como todas las obras del mester de clereciacutea tiene una finalidad didaacutectica En este caso como repite insistentemente el autor a lo largo del libro pretende ensentildear que el verdadero amor es el que el hombre debe dirigir hacia Dios Sin embargo la obra estaacute repleta de historias divertidas que parecen indicar lo con-trario conviene disfrutar de los placeres que nos ofrece la vida y en especial del amor carnal
No penseacuteis que es un libro necio de devaneo1ni por burla tomeacuteis algo de lo que os leopues como buen dinero custodia un vil2 correoasiacute en feo libro estaacute saber no feo
Bajo la espina crece la noble rosa florso3 fea letra yace saber de gran doctorcomo so mala capa yace buen bebedorasiacute so mal tabardo4 estaacute el Buen Amor
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
En su mayor parte el Libro de Buen Amor estaacute escrito en cuaderna viacutea La obra cuenta en forma autobiograacutefica los intentos fracasados del autor (el yo narrativo) de conseguir el amor de una mujer Tras varias tentativas fracasadas se le aparece un misterioso personaje don Amor que con sus sabios consejos ayudaraacute al autor a alcanzar su meta
Si hasta ahora ninguna concesioacuten alcanzastede damas y de otras a quienes adorasteeacutechalo a culpa tuya pues por ti fue que errasteya que a miacute no viniste viste ni consultaste
Quisiste ser maestro sin disciacutepulo serno conoces mis artes ni coacutemo has de aprenderoye y lee mi aviso y sabraacutes coacutemo hacerrecobraraacutes a tu dama y otras sabraacutes traer
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
iquestSabiacuteas que
Muy poco se conoce de Juan Ruiz el autor del Libro de Buen Amor Se sabe que fue un cleacuterigo que ejercioacute como arcipreste en la localidad de Hita (Guadalajara) Probablemente nacioacute a finales del siglo xiii y murioacute a mediados del siglo xiv
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Literatura
Junto a esta narracioacuten central aparecen en la obra numerosos episodios in-conexos oraciones a la Virgen faacutebulas canciones Entre esos episodios destaca la batalla entre don Carnal y dontildea Cuaresma Un ejeacutercito de carnes y otro de pescados se enfrentan en una divertida parodia de las grandes batallas que recogen los cantares de gesta
Batalla de don Carnal y dontildea Cuaresma
[Descripcioacuten del ejeacutercito de don Carnal]
Amaneciendo el diacutea del plazo sentildealadoacudioacute don Carnal valiente y esforzadode gentes bien armadas muy bien acompantildeadoAlejandro1 ante ellas mostrariacutea su agrado
Puso en las avanzadas muchos buenos peonesgallinas y perdices conejos y caponesaacutenades y lavancos2 y gordos ansarones3alliacute se ejercitaban cerca de los tizones
Detraacutes de los citados estaacuten los ballesteroslos patos las cecinas costillas de carnerospiernas de puerco fresco los jamones enterosdetraacutes de todos estos vienen los caballeros
[Por la noche don Carnal y los suyos comen y beben sin medida y dontildea Cuaresma los sorprende dormidos]
Hacia la media noche en medio de las salasentroacute dontildea Cuaresma iexclSentildeor Dios tuacute nos valgasDieron voces los gallos y batieron las alas a don Carnal llegaron estas noticias malas
Como habiacutea el buen hombre muy de sobra comidoy con la mucha carne mucho vino bebidoestaba abotargado estaba adormecidopor todo el real4 suena de alarma el alarido
Todos amodorrados fueron a la peleaforman las unidades mas ninguno guerreaLa tropa de la mar bien sus armas meneay lanzaacuteronse a herir todos diciendo ndashlaquoiexclEaraquo
El primero de todos que hirioacute a don Carnalfue el puerro cuelliblanco y dejolo muy malle obligoacute a escupir flema5 esta fue la sentildealPensoacute dontildea Cuaresma que era suyo el real
Vino luego en su ayuda la salada sardinaque hirioacute muy reciamente a la gruesa gallinase atravesoacute en su pico ahogaacutendola aiacutena6despueacutes a don Carnal quebroacute la capellina
De parte de Valencia veniacutean las anguilassaladas y curadas en grandes manadillasdaban a don Carnal por entre las costillaslas truchas de Alberche daacutebanle en las mejillas M
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[Don Carnal cae preso y gana dontildea Cuaresma]
La mesnada7 del mar reuniose en tropelpicando las espuelas dieron todos en eacutelno quisieron matarle tuvieron pena de eacutely junto con los suyos le apresan en cordel
Trajeacuteronlos atados para que no escapasenante la vencedora antes que se librasenmandoacute dontildea Cuaresma que a don Carnal guardaseny que a dontildea Cecina y al tocino colgasen
Mandoacute que a don Carnal custodiase el Ayunocerrado lo tuviesen no lo vea ningunosi enfermo no estuviese o confesor algunoque le diesen al diacutea tan solo manjar uno
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
La prosa medieval
Gracias a la labor del rey Alfonso X el Sabio (1221-1284) el castellano empezoacute a sustituir al latiacuten en el aacutembito cientiacutefico histoacuterico juriacutedico y literario El rey de Castilla supo rodearse de eruditos musulmanes hebreos y occidentales para conservar y difundir el saber En su corte se compusieron obras como la Gene-ral Estoria (historia universal) la Estoria de Espantildea Las Siete Partidas (coacutedigo de leyes) o las Tablas alfonsiacutees (tablas astronoacutemicas) Ademaacutes Alfonso X favo-recioacute la traduccioacuten de una coleccioacuten de cuentos orientales (Calila e Dimna) y escribioacute algunas cantigas en lengua gallega
Sin embargo la prosa literaria en lengua castellana se inicia verdaderamente con El conde Lucanor de don Juan Manuel
1 Alusioacuten a Alejandro Magno rey de Macedonia y uno de los grandes conquistadores de la Antiguumledad2 lavancos pato salvaje3 ansarones tipo de pollo4 real campamento real del rey5 flema mucosidad6 aiacutena pronto con facilidad7 mesnada tropa ejeacutercito
Practica 8 iquestQuieacutenes componen el ejeacutercito de don Carnal iquestY el de dontildea
Cuaresma
9 Uno de los ejeacutercitos comete un grave error que le costaraacute la victoria iquestCuaacutel es ese error
10 iquestQueacute decide hacer el ejeacutercito vencedor con los prisioneros
11 iquestA queacute eacutepoca del antildeo crees que hace referencia el texto
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestSabiacuteas que
Don Juan Manuel nacioacute en Escalona (Toledo) en 1282 y murioacute en Coacuterdoba en 1348 Era sobrino de Alfonso X y recibioacute una soacutelida formacioacuten que combinaba las humanidades (latiacuten historia derecho) y las actividades propias de la nobleza (caza guerra) Se vio envuelto en numerosas luchas por el poder Ademaacutes de El conde Lucanor escribioacute otras obras didaacutecticas en las que evidencioacute un intereacutes por emplear una lengua literaria que hiciera la lectura maacutes agradableM
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El conde Lucanor es una coleccioacuten de 51 cuentos escritos con una finalidad didaacutectica Todas las narraciones siguen una misma estructura
bullEl conde Lucanor expone a Patronio su consejero un problema que lo afec-ta personalmente
bullPatronio le responde que le conviene escuchar un cuento para saber coacutemo debe actuar Patronio narra el cuento y de eacutel extrae una ensentildeanza
bullEl narrador comenta que el conde aplicoacute la ensentildeanza del cuento y solucionoacute su problema Termina el capiacutetulo con una moraleja final en verso
Don Juan Manuel no es el verdadero creador de los cuentos sino un reco-pilador de narraciones de muy diversas fuentes orientales latinas griegas tradicionales Por tanto su gran meacuterito es haberse propuesto escribir el libro con laquolas maacutes apuestas palabras que yo puderaquo y haber sabido transmitir las preocupaciones de un miembro de la aristocracia de su eacutepoca la guerra la paz el mantenimiento de los privilegios de los nobles el poder del dinero el problema de la salvacioacuten de las almas
Lo que sucedioacute a un hombre que por pobreza y falta de otra cosa comiacutea altramuces
Otro diacutea hablaba el conde Lucanor con Patronio su consejero de este modondashPatronio bien seacute que Dios me ha dado mucho maacutes de lo que yo meshy
rezco y que en todas las demaacutes cosas solo tengo motivos para estar muy satisfecho pero a veces me encuentro tan necesitado de dinero que no me importariacutea dejar esta vida Os pido que me deis alguacuten consejo para remediar esta afliccioacuten miacutea
ndashSentildeor conde Lucanor ndashdijo Patroniondash para que vos os consoleacuteis cuando os pase esto os convendriacutea saber lo que sucedioacute a dos hombres que fueron muy ricos
El conde le rogoacute que se lo contarandashSentildeor conde ndashcomenzoacute Patroniondash uno de estos dos hombres llegoacute a tal
extremo de pobreza que no le quedaba en el mundo nada que comer Hashybieacutendose esforzado por encontrar algo no pudo hallar maacutes que una escudishylla de altramuces Al recordar cuaacuten rico habiacutea sido y pensar que ahora estaba hambriento y que no teniacutea maacutes que los altramuces que son tan amargos y que saben tan mal empezoacute a llorar aunque sin dejar de comer los altramushyces por la mucha hambre y de echar las caacutescaras hacia atraacutes En medio de esta congoja y de este pesar notoacute que detraacutes de eacutel habiacutea otra persona y volshyviendo la cabeza vio que un hombre comiacutea las caacutescaras de altramuces que eacutel tiraba al suelo Este era el otro de quien os dije que tambieacuten habiacutea sido rico
Cuando aquello vio el de los altramuces preguntoacute al otro por queacute comiacutea las caacutescaras Respondiole que aunque habiacutea sido maacutes rico que eacutel habiacutea ahoshyra llegado a tanto extremo de pobreza y teniacutea tanta hambre que se alegraba mucho de encontrar aquellas caacutescaras que eacutel arrojaba Cuando esto oyoacute el de los altramuces se consoloacute viendo que habiacutea otro maacutes pobre que eacutel y que teniacutea menos motivos para serlo Con este consuelo se esforzoacute por salir de la pobreza lo consiguioacute con la ayuda de Dios y volvioacute otra vez a ser rico
Vos sentildeor conde Lucanor debeacuteis saber que por permisioacuten de Dios nashydie en el mundo lo logra todo Pero pues en todas las demaacutes cosas os hace Dios sentildealada merced y saliacutes con lo que vos quereacuteis si alguna vez os falta dishy
Literatura
Manuscrito de la obra El conde Lucanor (1330-1335)
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nero y pasaacuteis estrecheces no os entristezcaacuteis sino tened por cierto que otros maacutes ricos y de maacutes elevada condicioacuten las estaraacuten pasando y que se tendriacutean por felices si pudieran dar a sus gentes aunque fuera menos de lo que vos les dais a las vuestras
Al conde agradoacute mucho lo que dijo Patronio se consoloacute y esforzaacutendose logroacute salir con ayuda de Dios de la penuria en que se encontraba Viendo don Juan que este cuento era bueno lo hizo poner en este libro y escribioacute unos versos que dicen asiacute
Por pobreza nunca desmayeacuteispues otros maacutes pobres que vos vereacuteis
don Juan manuel El conde Lucanor (1330shy1335)
12 Resume el cuento en un maacuteximo de tres liacuteneas
13 iquestEn queacute momento da comienzo realmente el cuento del hombre que comiacutea altramuces iquestDoacutende termina
14 iquestQueacute problema preocupa al autor en este cuento
15 Explica con tus propias palabras la moraleja de este cuento
Practica
Practica
UN
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LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestQuieres aprender maacutes cosas sobre la literatura medieval
Atreacutevete a resolver las siguientes actividades
iexclAtreacute vete
16 En la misma eacutepoca en que don Juan Manuel escribiacutea El conde Lucanor aparecieron tambieacuten en otras culturas diversas recopilaciones semejantes de cuentos ejemplarizantes engarzados con un hilo conductor argumental Busca informacioacuten para completar los datos de tres obras fundamentales de la literatura universal
Obra Autor Hilo argumentalEl conde Lucanor Don Juan Manuel Un conde pide
consejos a un servidor
Las mil y una noches
Decameroacuten
Los cuentos de Canterbury
17 iquestTe atreves con el castellano antiguo Intenta recomponer con palabras actuales y con la ortografiacutea normativa la siguiente estrofa del Libro de Buen Amor
El amor faz sotil al omne que es rudofaacutezele fablar fermoso al que antes es mudoal omne que es covarde faacutezelo muy atrevudoal perezoso faze ser presto e agudoMue
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Competencias baacutesicas
P or dificultades en el uacuteltimo momento para adshyquirir billetes llegueacute a Barcelona a medianoche en un tren distinto al que habiacutea anunciado y no
me esperaba nadie Era la primera vez que viajaba sola pero no estashy
ba asustada por el contrario me pareciacutea una aventushyra agradable y excitante aquella profunda libertad de la noche La sangre despueacutes del viaje largo y cansado me empezaba a circular en las piernas entumecidas y con una sonrisa de asombro miraba la gran estacioacuten de Francia y los grupos que se formaban entre las personas que estaban aguardando el expreso y los que llegaacutebashymos con tres horas de retraso
Empeceacute a seguir ndashuna gota entre la corrientendash el rumbo de la masa humana que cargada de maletas se volcaba en la salida Mi equipaje era un maletoacuten muy pesado ndashporque estaba casi lleno de librosndash y lo llevaba yo misma con toda la fuerza de mi juventud y de mi ansiosa expectacioacuten
Un aire marino pesado y fresco entroacute en mis pulshymones con la primera sensacioacuten confusa de la ciudad una masa de casas dormidas de establecimientos cerrashydos de faroles como centinelas borrachos de soledad Una respiracioacuten grande dificultosa veniacutea con el cuchishycheo de la madrugada Muy cerca a mi espalda enfrenshyte de las callejuelas misteriosas que conducen al Borne sobre mi corazoacuten excitado estaba el mar
Debiacutea parecer una figura extrantildea con mi aspecto rishysuentildeo y mi viejo abrigo que a impulsos de la brisa me azotaba las piernas defendiendo mi maleta desconfiashyda de los obsequiosos laquocamagravelicsraquo1
Recuerdo que en pocos minutos me quedeacute sola en la gran acera porque la gente corriacutea a coger los escasos taxis o luchaba por arracimarse en el tranviacutea
Uno de esos viejos coches de caballos que han vuelto a surgir despueacutes de la guerra se detuvo delante de miacute y lo tomeacute sin titubear causando la envidia de un sentildeor que se lanzaba detraacutes de eacutel desesperado agitando el sombrero
Corriacute aquella noche en el desvencijado vehiacuteculo por anchas calles vaciacuteas y atraveseacute el corazoacuten de la ciushydad lleno de luz a toda hora como yo queriacutea que estushyviese en un viaje que me parecioacute corto y que para miacute se cargaba de belleza
Enfilamos la calle Aribau donde viviacutean mis parienshytes con sus plaacutetanos llenos aquel octubre de espeso verdor y su silencio viacutevido de mil almas detraacutes de los balcones apagados Las ruedas del coche levantaban una estela de ruido que repercutiacutea en mi cerebro De improviso sentiacute crujir y balancearse todo el armatoste Luego quedoacute inmoacutevil
minusAquiacute es minusdijo el cocheroLevanteacute la cabeza hacia la casa frente a la cual esshy
taacutebamos Filas de balcones se sucediacutean iguales con su hierro oscuro guardando el secreto de las viviendas Los mireacute y no pude adivinar cuaacuteles seriacutean aquellos a los que en adelante yo me asomariacutea Con la mano un poco temshyblorosa di unas monedas al vigilante y cuando eacutel cerroacute el portal detraacutes de miacute con un gran temblor de hierros y cristales comenceacute a subir muy despacio la escalera cargada con mi maleta
Todo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacuten los estrechos y desgastados escalones de mosaico iluminashydos por la luz eleacutectrica no teniacutean cabida en mi recuerdoAnte la puerta del piso me acometioacute un suacutebito temor de despertar a aquellas personas desconocidas que eran para miacute al fin y al cabo mis parientes y estuve un rato titubeando antes de iniciar una tiacutemida llamada a la que nadie contestoacute Se empezaron a apretar los latidos de mi corazoacuten y oprimiacute de nuevo el timbre Oiacute una voz temblonalaquoiexclYa va iexclYa varaquoUnos pies arrastraacutendose y unas manos torpes descorrieshyron cerrojosLuego me parecioacute todo una pesadilla
Carmen LafoRet Nada (1944)
Prueba
Lee el texto siguiente y responde las preguntas que se formulan a continuacioacuten
La llegada a la ciudad
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1 Sentildeala el sinoacutenimo de arracimarse (liacutenea XXX)
a) apintildearse b) colarse c) subirse d ) sentarse
2 Indica el sujeto de las siguientes oraciones
a) La sangre me empezaba a circular en las piernas
b) Muy cerca a mi espalda enfrente de las callejuelas misteriosas estaba el mar
c) Enfilamos la calle Aribau d ) Unos pies arrastraacutendose y unas manos
torpes descorrieron cerrojos
3 El narrador de esta novela es a) Un narrador protagonista b) Un narrador testimonio c) Un narrador omnisciente d ) Un narrador objetivo
4 iquestQueacute indican los dos puntos que cierran la oracioacuten laquoOiacute una voz temblonaraquo
a) Se introduce una cita textual b) Se incluye una explicacioacuten c) Se prosigue con una enumeracioacuten d ) Marca el inicio de una carta
5 Elige la opcioacuten correcta a) La protagonista viaja con un equipaje
muy ligero b) La protagonista llega a Barcelona una
calurosa noche de verano c) A la protagonista le parece una bella
ciudad d ) A su llegada a Barcelona la estacioacuten
estaacute desierta
6 Completa las siguientes formas del presente de indicativo del verbo surgir
a) yo suruo b) tuacute surues c) eacutel surue d ) nosotros suruimos
7 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F )
a) Todo lo narrado no fue maacutes que una pesadilla
b) Habiacutea mucha gente asomada al balcoacuten c) La protagonista se siente feliz de llegar a
Barcelona d ) El cochero acompantildea a la protagonista
hasta el portal donde viven sus familiares
8 iquestQueacute funcioacuten sintaacutectica desempentildea el sintagma laquode librosraquo (liacutenea XXX)
a) Complemento del nombre b) Complemento del adjetivo c) Nuacutecleo del sujeto d ) Es un determinante que acompantildea al
nombre
9 Sentildeala cuaacutel es la estructura correcta del sintagma nominal laquoaquella profunda libertad de la nocheraquo
a) Det (demostrativo) + CN (Adj) + N + CN (SPrep)
b) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CAdj (SPrep) c) Det (demostrativo) + N + CN (Adj) +
CAdj (SPrep) d ) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CN (SPrep)
10 iquestCuaacutel es el sintagma nominal que realiza la funcioacuten de sujeto en la oracioacuten laquoTodo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacutenraquo
a) La oracioacuten no tiene sujeto b) El sujeto estaacute eliacuteptico c) El sujeto es el pronombre todo d ) El sujeto es mi imaginacioacuten
Redaccioacuten
Inspiraacutendote en el texto anterior cuenta en unas cien palabras las sensaciones que tuviste el primer diacutea que llegaste a tu actual colegio o instituto
pRUEBA 2
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- 8987_01 LyL3Eemuestra
- 8987_02_LyL3Eemuestra
-
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cuando Jimmy se ocultaba detraacutes de una roca aunshyque Robutt supiera todo el tiempo doacutende estaba jamaacutes podriacutea sufrir ninguacuten dantildeo En una ocasioacuten Jimmy se acostoacute sobre el suelo se puso muy riacutegido y fingioacute estar herido y Robutt activoacute la alarma de la radio haciendo acudir a un grupo de rescate de Ciudad Lunar El padre de Jimmy castigoacute la pequeshyntildea travesura con una buena reprimenda1 y Jimmy nunca habiacutea vuelto a hacer algo semejante
La voz de su padre le llegoacute por la frecuencia2 privada justo cuando estaba recordando aquello
minusJimmy vuelve a casa Tengo que decirte algo Jimmy se habiacutea quitado el traje espacial y se hashy
biacutea lavado concienzudamente despueacutes de entrar en casa e incluso Robutt habiacutea sido meticulosamente rociado lo cual le encantaba Robutt estaba inmoacutevil sobre sus cuatro patas y no dejoacute de lanzar deacutebiles ladridos hasta que el sentildeor Anderson abrioacute la boca
minusTranquilo Robutt minusdijo el sentildeor Anderson y sonrioacuteminus Bien Jimmy tenemos algo para ti Ahora se encuentra en la estacioacuten de cohetes pero mantildeashyna ya habraacute pasado todas las pruebas y lo tendreshymos en casa Creo que ya puedo deciacutertelo
minusiquestAlgo de la Tierra papiminusEs un perro de la Tierra hijo un perro de vershy
dad un cachorro terrier escoceacutes para ser exactos El primer perro de la Luna Ya no necesitaraacutes maacutes a Robutt No podemos tenerlos a los dos iquestsabes Se lo regalaremos a alguacuten nintildeo minusel sentildeor Anderson pashyreciacutea estar esperando que Jimmy dijera algo pero al ver que no abriacutea la boca siguioacute hablandominus Ya sabes lo que es un perro Jimmy Es de verdad estaacute vivo Robutt no es maacutes que una imitacioacuten mecaacutenica una copia de robot
Jimmy fruncioacute el centildeominusRobutt no es una imitacioacuten papi Es mi perrominusNo es un perro de verdad Jimmy Robutt tieshy
ne un cerebro positroacutenico muy sencillo y estaacute heshycho de acero y circuitos No estaacute vivo
minusHace todo lo que yo quiero que haga papi Me entiende Te aseguro que estaacute vivo
minusNo hijo Robutt no es maacutes que una maacutequina Estaacute programado para que actuacutee de esa forma Un perro es algo vivo En cuanto tengas al perro ya no querraacutes a Robutt
minusEl perro necesitaraacute un traje espacial iquestverdadminusSiacute naturalmente pero creo que seraacute dinero
bien invertido y muy pronto se habraacute acostumbrashy
do a eacutel Y cuando esteacute en la ciudad no lo necesishytaraacute claro Cuando lo tengamos en casa enseguida notaraacutes la diferencia
Jimmy miroacute a Robutt El perro robot habiacutea emshypezado a lanzar unos gemidos muy deacutebiles como si estuviera asustado Jimmy extendioacute los brazos hacia eacutel y Robutt salvoacute la distancia que le separaba de ellos de un solo salto
minusiquestY queacute diferencia hay entre Robutt y el perro minuspreguntoacute Jimmy
minusEs difiacutecil de explicar minusdijo el sentildeor Andersonminus pero lo comprenderaacutes en cuanto lo veas El perro te querraacute de verdad Jimmy Robutt solo estaacute prograshymado para actuar como si te quisiera iquestentiendes
minusPero papi No sabemos queacute hay dentro del perro ni cuaacuteles son sus sentimientos Puede que tambieacuten finja
El sentildeor Anderson fruncioacute el centildeominusJimmy te aseguro que en cuanto hayas expeshy
rimentado el amor de una criatura viva notaraacutes la diferencia
minusPero si los dos se portan igual conmigo enshytonces tanto da que sea un perro de verdad o un perro robot minusdijo Jimmyminus iquestY lo que yo siento Quiero a Robutt y eso es lo que importa
Y el pequentildeo robot que nunca se habiacutea sentishydo abrazado con tanta fuerza en toda su existencia lanzoacute una serie de ladridos estridentes3 ladridos de pura felicidad
Isaac Asimov El robot 1975 (adaptacioacuten)
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Indica el nuacutemero de la palabra del texto que corresponda a cada uno de estos significados
Canal de comunicacioacuten por radio
Muy sonoros y agudos
Regantildeina
Inf iere
LECTURA
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Comprensioacuten y expresioacuten
Distingue
Deduce 1 Indica seguacuten la historia relatada si son
verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones
a) Le traen un perro de la Tierra a Jimmy porque sale maacutes econoacutemico
b) El sentildeor Anderson no puede asumir el coste de mantener las dos mascotas
c) El sentildeor Anderson rintildeoacute una vez a Jimmy porque Robutt emitioacute una falsa alarma por culpa suya
d ) Jimmy no juega en la pared del lado oscuro del craacuteter porque se lo tienen prohibido
e) El sentildeor Anderson confiacutea en que Jimmy preferiraacute el nuevo perro cuando lo conozca y se acostumbre a eacutel
Recopila2 Escribe las caracteriacutesticas fiacutesicas de Robutt que
se mencionan en el texto
3 Anota elementos del texto aparte de Robutt que nos indiquen que estamos ante un relato de ciencia ficcioacuten
Loc aliza4 Indica queacute elementos o detalles del texto son
propios de la vida cotidiana
Interpreta5 Explica por queacute no puede sufrir ninguacuten dantildeo el
protagonista en compantildeiacutea de Robutt
Ima gina6 Explica coacutemo seriacutea la proteccioacuten que ofreceriacutea a
Jimmy un perro de verdad un terrier
7 Escribe un relato de unas diez liacuteneas sobre coacutemo seriacutea un diacutea en la Luna
Valora8 Explica el significado de la intervencioacuten final del
nintildeo laquoPero si los dos se portan igual conmigo entonces tanto da que sea un perro de verdad o un perro robotraquo A continuacioacuten justifica si estaacutes de acuerdo o no con esa afirmacioacuten
0pina9 Preparad un debate sobre la posibilidad de que
las maacutequinas se conviertan en mascotas y las ventajas y los inconvenientes que conllevariacutea este hecho Antes de empezar piensa dos argumentos a favor o en contra Utiliza en el debate algunas de las siguientes expresiones en mi opinioacuten considero que etc
Inventa
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UN
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Conocimiento de la lengua 2
El sintagma nominal
El sintagma nominal (SN) es una palabra o un grupo de palabras relacionadas entre siacute y ordenadas en torno a un nombre o sustantivo o una palabra que funciona como tal que constituye el nuacutecleo (N) del sintagma Estos sintagmas pueden cumplir diferentes funciones dentro de la oracioacuten
Hay un bosque de secuoyas en la ribera izquierda del riacuteo SN
Algunos estudiantes de medicina han alquilado un piso SN SN
El nuacutecleo (N) de un sintagma nominal puede ser
bullUn nombreMe gusta el clima seco N
SN
bullUn pronombre Nosotros ganamos ayer el campeonato de baloncesto N SN
bullUna palabra sustantivada
n Un infinitivo Escuchar es importante N SN
n Un adjetivo El azul de tus ojos me fascina N SN
n Un adverbio Siempre tiene un siacute como respuesta N SN
n Una conjuncioacuten No puso ninguacuten pero a mi propuesta N SN
1 Relaciona estas palabras y escribe siete sintagmas nominales Ejemplo cafeacute con leche
amigos leche tiempo tus fenomenales cuatro cafeacute el de vuestros con esos mis unos sacos de sevillano cartas artista de vosotros vaciacuteos
dotes de padres hermanos excelentes ninguno poeta demasiado
Practica
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Conocimiento de la lengua
El nuacutecleo de un sintagma nominal puede estar acompantildeado por
bullDeterminantes (Det) Esta silla estaacute rota Det N SN
Ya han florecido los almendros Det N SN
bullComplementos del nombre (CN) La camisa roja todaviacutea estaacute tendida Det N CN
SN
Mi primo de Hamburgo llega mantildeana Det N CN SN
Roma capital de Italia es legendaria N CN SN
2 Sentildeala los sintagmas nominales y el nuacutecleo de cada una de estas citas ceacutelebresEjemplo laquoMi madre me abriraacute muchas puertas pero solo mi voz haraacute que se mantengan abiertas de par en parraquo (Montserrat Martiacute Caballeacute)SN Mi madre N madreSN meSN muchas puertas N puertasSN mi voz N voz
a) laquoLas heridas del amante de la belleza cicatrizan siempreraquo (Javier Muguerza)
b) laquoLo negro es belloraquo (Anoacutenimo)c) laquoLa profesioacuten de actor es como una montantildea rusaraquo (Antonio
Banderas)d ) laquoCallarse es la uacutenica sabiduriacutearaquo (Luc van Brabant)e) laquoLos libros son como espejos miraacutendonos en ellos descubrimos
quieacutenes somosraquo (Joseacute Luis de Villalonga)f ) laquoCada escritor crea a sus precursoresraquo (Jorge Luis Borges)g) laquoYo no busco un gran nuacutemero de lectores sino un cierto nuacutemero
de relectoresraquo (Juan Goytisolo)
Practica
3 Indica la estructura de cada uno de los sintagmas nominales del ejercicio anterior
Ejemplo Mi madre Det (posesivo) + N (nombre) me N (pronombre) muchas
puertas Det (indefinido) + N (nombre) mi voz Det (posesivo) + N (nombre)
iexclAtreacute vete Mue
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EL sINTAgmA NomINAL 2
5 Sentildeala los complementos del nombre de los siguientes esloacuteganes publicitarios
a) El viaje de tus suentildeos (Suchard )
b) El placer de la elegancia (Elegant Muebles)
c ) Desayuno y merienda exquisitos (Cola-Cao)
6 Analiza morfosintaacutecticamente los siguientes titulares de noticiaEjemplo La mejor paella valenciana
Art Ad j nombre Ad j
Det CN N CN SN
a) Playas pedregosasb) El derecho de admisioacutenc) Un mundo de veranos
literariosd ) La plataforma de emisioacuten
de videojuegose) El talento de los
emprendedores
Practica
El complemento del nombre (CN) es aquella funcioacuten sintaacutectica que completa el significado de un sustantivo Puede estar formado por
bullUn adjetivo calificativoHaciacutea una noche serena para salir a pasear N Adj
CN No sabiacutea queacute hacer con el inquietante dilema Adj N
CN
bullUn sintagma preposicional (SPrep)No podiacuteamos subir el sofaacute por la escalera de caracol N SPrep
CN Me gusta mucho esa casa de madera N SPrep
CN
bullUn sintagma nominal en aposicioacuten es decir un sintagma nominal que com-plementa a otro sin necesidad de preposicioacutenMis hermanas Luciacutea y Ana vienen mantildeana de visita
N SN en aposicioacuten
CN Fuimos a ver el espectaacuteculo de Jonaacutes el encantador de serpientes N SN en aposicioacuten
CN
bullUna oracioacuten subordinada adjetiva que funcione como adjetivoMi mejor amigo iba al colegio que habiacutea calle abajo N prop sub adj
CN Han talado el almendro que plantaron en el parque N prop sub adj
CN
A su vez los adjetivos pueden estar modificados por un complemento del adjetivo (CAdj)Aacutengel pescoacute una trucha muy grande N Adv N (Adj) CAdj CN
4 Escribe una oracioacuten que tenga un sintagma con cada una de las siguientes estructuras
a ) Det (demostrativo) + N + CN (adjetivo)b ) Det (numeral) + N + CN (sintagma
preposicional)c ) N (pronombre)
d ) Det (indefinido) + Det (artiacuteculo) + N + CN (sintagma preposicional)
e ) N (infinitivo)f ) Det (indefinido) + Det (artiacuteculo) + Ng) Det (interrogativo)+ Nh) N + CN (aposicioacuten)
iexclAtreacute veteMue
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Conocimiento de la lengua
Funciones del sintagma nominal
Dentro de la oracioacuten el sintagma nominal puede desempentildear diferentes fun-ciones sujeto atributo complemento directo complemento indirecto y com-plemento circunstancial En esta unidad y en las siguientes estudiaraacutes cuaacuteles son
El sintagma nominal como sujeto de la oracioacuten
El sujeto de una oracioacuten es un sintagma nominal que responde a quieacuten o queacute realiza la accioacuten del verbo Este debe concordar en nuacutemero (singular o plural)y en persona (1ordf 2ordf o 3ordf) con el verbo conjugado
Aurora estudia piano en la academia del centro (Aurora y estudia 3ordf sing) N N SN SV sujeto predicado
Para saber si un sintagma nominal es el sujeto de la oracioacuten podemos com-probar si su nuacutecleo concuerda con el nuacutecleo del sintagma verbal En el ejemplo anterior el nuacutecleo del sintagma nominal ( Aurora) estaacute en la misma persona y el mismo nuacutemero que el nuacutecleo del sintagma verbal (estudia) Si se cambia el nuacutemero o la persona del sujeto automaacuteticamente estos cambian tambieacuten en el verbo
Aurora y Rosa estudian piano en la academia del centro N N SN SV sujeto predicado
Se conoce como sujeto leacutexico a la palabra o al conjunto de palabras que apa-recen visiblemente en la oracioacuten y desempentildean la funcioacuten de sujeto mientras que el sujeto eliacuteptico es aquel que no estaacute expreso en la oracioacuten y se sobren-tiende a partir de la desinencia de persona y nuacutemero del verbo
Se han visto tiburones por la costa mediterraacutenea g Sujeto leacutexico tiburonesSolo compran el perioacutedico los domingos g Sujeto eliacuteptico (3ordf pers plural ellos)
7 Sentildeala el sujeto y el predicado de estas oraciones
a) Ellos trabajan de ingenieros en telecomunicacionesb) En el campamento de verano Andreacutes se cayoacute al riacuteoc) Me gusta mucho el teatrod ) Por la tarde mis hijos van al parquee) El nuevo coche de mi padre es muy ampliof ) Se me ha estropeado el teleacutefonog) Todos los bancos estaacuten recieacuten pintadosh) Berliacuten es la capital de Alemania
Practica
8 Localiza el sujeto de cada una de las siguientes oraciones En cada caso di si se trata de un sujeto leacutexico o eliacuteptico
a) Ganaron varios torneos de kaacuterate
b) Las casas estaacuten construidas de piedra
c) iexclMe encantan tus cuadros
d ) En el polo Norte viven los esquimales
e) Los vieron probaacutendose ropa en esa tienda
f ) Comer sano es necesario para una buena salud
g) Cada diacutea sale a pasear un poco mi abuelo
Practica
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UN
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EL sINTAgmA NomINAL 2
Tambieacuten existen oraciones que solo estaacuten formadas por el predicado es decir no tienen sujeto y se conocen como oraciones impersonales Estas se clasi-fican en
bullUnipersonales Hoy ha nevado mucho bullGramaticalizadas En este pueblo hace un calor horrible bullReflejas Se come estupendamente en este restaurantebullEventuales Dicen que se ha escapado un leoacuten del zoo
Practica 9 Analiza las siguientes oraciones como en el ejemplo
EjemploTe aburren nuestros consejos N N Det N SN SV SN predicado sujeto
a) Les preocupa la salud de su abuelob) Nos divierten mucho los juegos de mesac) En esta casa vivieron mis padresd ) Me encontreacute a Adriaacuten por la callee) Ana vive en un quinto pisof ) Esta noche cenamos fuera
10 Clasifica las siguientes oraciones seguacuten tengan sujeto leacutexico o eliacuteptico o sean impersonales
a) El presunto culpable fue absuelto por falta de testigosb) iquestHa llegado Isabelc) Se bantildearon toda la tarded ) Se trabaja mucho en esta oficinae) Hace demasiado calor para estar en pleno solf ) Nos lo entregaraacuten mantildeana por la mantildeanag) En primavera se celebran los juegos floralesh) Hacer ejercicio es fundamental para una buena salud
11 Lee el siguiente fragmento y responde las preguntas
Los chefs cocinan pensamientosEl encuentro Diaacutelogos de Cocina 2013 aborda la artesaniacutea en
el siglo xxi
En Diaacutelogos de Cocina no hay fogones Se habla y se escucha Cuando los cocineros se quitan la chaquetilla y se sientan a pensar y a compartir ideas guisan proyectos maacutes sabios de gastronomiacutea Ese es el objetivo de este encuentro bianual impulsado por la organizacioacuten de cocineros Eurotoques presidida por Pedro Subijana (Akelarre) y con Andoni Luis Aduriz (Mugaritz) como ideoacutelogo
Rosa Rivas El Paiacutes (13 marzo 2013)
a) iquestQueacute tres oraciones impersonales aparecenb) iquestCuaacutel es el sujeto de guisan proyectos maacutes sabios de gastronomiacuteac) iquestQueacute oracioacuten tiene como sujeto leacutexico un pronombre demostrativoMue
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La novela
Una novela es una narracioacuten de unos hechos imaginarios ndashaunque esteacuten ba-sados en sucesos realesndash que acontecen a unos determinados personajes en un tiempo y un espacio concretos Dada su extensioacuten las novelas contienen una trama muy elaborada y muestran personajes maacutes complejos y variados que los cuentos
Una de las caracteriacutesticas de la novela es precisamente la libertad del autor para crear su obra literaria Por este motivo es difiacutecil establecer una clasifica-cioacuten de los tipos de novela En funcioacuten del tema se puede hablar de novelas de aventuras histoacutericas de ciencia ficcioacuten policiacuteacas de amor de terror bio-graacuteficas Sin embargo faacutecilmente se pueden encontrar novelas que mezclan diferentes temas
La estructura
Las novelas como los otros textos narrativos (cuento faacutebula leyenda) se dividen en tres partes
bullIntroduccioacuten o planteamiento es el inicio del relato donde se plantea la historia que se va a narrar y se presenta a los personajes el espacio y el tiem-po en que ocurren los hechos Como cualquier escrito las primeras frases son cruciales para atrapar al lector En una novela el inicio es una invitacioacuten a entrar en la historia a dejarse llevar por ella
bullNudo es la parte central de la narracioacuten donde se desarrolla la historia con toda su complejidad
bullDesenlace es la parte final en la que los conflictos se resuelven o simple-mente se termina la historia El final puede ser abierto es decir no se des-cubre la solucioacuten al conflicto
Faacutebrica de textos
iquestSabiacuteas que
En los quioscos y en Internet encontraraacutes un sinfiacuten de revistas en las que se recomiendan novelas Estas son algunas de ellas pero seguro que puedes hallar maacutes Queacute leer Leer Cuadernos de literatura infantil y juvenil El templo de las mil puertas El aacuterbol rojo Revista Babar Peonza Ademaacutes las bibliotecas puacuteblicas ofrecen clubs de lectura para poder comentar y compartir con otros lectores las novelas los cuentos etc que te hayan gustado
1 Consulta la biblioteca o Internet y escribe el principio de estas famosas novelas
a) Ana Karenina de L Tolstoi
b) El sentildeor de los anillos de J R R Tolkien
c) Cien antildeos de soledad de Gabriel Garciacutea Maacuterquez
d ) Moby Dick de Herman Melville
e) La isla del tesoro de Robert Louis Stevenson
f ) La metamorfosis de Franz Kafka
Investiga
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LA NoVELA 2
El narrador
El narrador es quien nos cuenta la historia en ninguacuten caso debe confundirse con el autor ya que el narrador es un personaje de ficcioacuten Seguacuten el punto de vista que adopte puede ser
bullNarrador interno
sectNarrador en primera persona en este caso el personaje que cuenta la historia estaacute dentro de ella participa de la accioacuten y es un personaje maacutes Puede ser
sectNarrador protagonista quien narra la historia es el personaje principal
Enarboleacute el hacha y olvidando en mi furor el temor pueril que hasta enshytonces contuviera mi mano asesteacute al animal un golpe que habriacutea sido mortal si le hubiese alcanzado como deseaba pero el golpe fue evitado por la mano de mi mujer
E A Poe El gato negro 1843 (traduccioacuten)
sectNarrador testimonio la historia es contada por un personaje que partici-pa en ella pero que no la protagoniza sino que es un personaje secun-dario Cuenta lo que ve y oye
Mientras nuestros mulos subiacutean trabajosamente por los uacuteltimos repliegues de la montantildea mi maestro se detuvo un momento y miroacute hacia un lado y hacia otro del camino miroacute el camino y por encima de este los pinos de hojas perennes que en aquel corto tramo formaban un techo natural blanqueado por la nieve
ndashRica abadiacutea ndashdijondash Al Abad le gusta tener buen aspecto en las ocasioshynes puacuteblicas
Umberto eco El nombre de la rosa 1980 (adaptacioacuten)
sectNarrador en segunda persona se trata de una teacutecnica poco habitual que solamente se encuentra en la novela contemporaacutenea El narrador se cuenta los hechos a siacute mismo a traveacutes de un laquotuacuteraquo imaginario
Siacute me llamo Eduardo Usted me lo pregunta para entrar de alguacuten modo en conversacioacuten y eso puedo entenderlo Pero usted hace mucho que me conoce aunque de lejos Como yo lo conozco a usted Desde la eacutepoca en que empezoacute a encontrarse con mi madre en el cafeacute de Larrantildeaga y Rivera o en este mismo No crea que los espiaba Nada de eso Usted a lo mejor lo piensa pero es porque no sabe toda la historia
Mario Benedetti laquoReacutequiem con tostadasraquo En La muerte y otras sorpresas (1968)
iquestSabiacuteas que
El Quijote se considera la primera novela moderna de la literatura occidental por su temaacutetica su complejidad su teacutecnica narrativa la caracterizacioacuten de los personajes pero tambieacuten por su humor su criacutetica social los ideales que defiende etc El Quijote es una obra de referencia para cualquier escritor o lector actual
Transforma2 Explica el siguiente fragmento de la lectura inicial desde el punto de
vista de un narrador protagonista
Jimmy se acostoacute sobre el suelo se puso muy riacutegido y fingioacute estar herido y Robutt activoacute la alarma de la radio haciendo acudir a un grupo de rescate de Ciudad Lunar El padre de Jimmy castigoacute la pequentildea travesura con una buena reprimenda y Jimmy nunca habiacutea vuelto a hacer algo semejante
Isaac Asimov El robot 1975 (traduccioacuten)Mue
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Faacutebrica de textos
Modifica4 Lee el siguiente fragmento y reescriacutebelo de forma que el narrador
sea objetivo es decir que cuente la historia solamente con lo que se puede ver Para ello elimina y cambia lo que consideres necesario
bullNarrador externo
sectNarrador en tercera persona la historia es contada por alguien que no participa en ella sino que estaacute fuera de los acontecimientos Puede ser
sectNarrador omnisciente es un narrador que lo sabe todo sabe queacute pien-san los personajes queacute sienten lo que va a ocurrir
Berta quiso preguntarle si no le pareciacutea peligroso dejar que la nintildea tirara de las orejas a un perro desconocido pero no se atrevioacute y se quedoacute miraacutenshydolas con los brazos caiacutedos como una nintildea pobre delante de otra rica que tiene una muntildeeca
Su hijita volvioacute a levantar la cabeza contemplaacutendola fijamente y luego le sonrioacute de manera tan adorable que Berta sin poder resistir maacutes dijo
ndashiexclOh Tata deacutejeme que termine de darle la cena mientras usted arregla las cosas del bantildeo
Katherine mansfield laquoFelicidadraquoEn Felicidad y otros cuentos (1921)
sectNarrador observador u objetivo se comporta como si fuera una caacutema-ra de forma que solo puede contar lo que ve Por lo tanto no sabe queacute piensan los personajes o los sucesos que ocurriraacuten
ndashEstaacute bien ndashdijo y tratoacute de sonreiacuter El dentista no le correspondioacute Llevoacute a la mesa de trabajo la cacerola con los instrumentos hervidos y los sacoacute del agua con unas pinzas friacuteas todaviacutea sin apresurarse Despueacutes rodoacute la escushypidera con la punta del zapato y fue a lavarse las manos en el aguamanil Hizo todo sin mirar al alcalde Pero el alcalde no lo perdioacute de vista
Gabriel GaRciacutea maacuteRquez laquoUn diacutea de estosraquoEn Los funerales de la Mamaacute Grande (1962)
Viacutector oyoacute la puerta del ascensor y los raacutepidos pashysos de su madre en el pasillo y cerroacute el libro de un golpe Lo escondioacute debajo del almohadoacuten del sofaacute y maldijo por lo bajo cuando oyoacute que el libro se resbalaba entre el sofaacute y la pared y caiacutea al piso con un ruido sordo La llave ya giraba en la cerradura
ndashiexclViacuteiacuteiacuteiacutector ndashgritoacute su madre agitando un brazo en el airendash iquestPor queacute no estaacutes jugando iexclEs un diacutea lindiacutesimo
ndashSaliacute ndashdijo eacutelndash un ratito Me dio friacuteondashiexclUf ndashla madre descargoacute la bolsa del almaceacuten
en la pequentildea cocina detraacutes del vestiacutebulondash He visshyto a todos los nintildeos jugando en la vereda Hasta ese nene que te gusta creo iquestcoacutemo se llama
ndashNo lo seacute ndashdijo Viacutector De todos modos su madre no estaba prestaacutendole verdadera atencioacuten Metioacute las manos en el bolsillo de sus pantalones
cortos que ya le ajustaban y empezoacute a caminar sin rumbo por la sala miraacutendose los zapatones gastashydos Su madre podriacutea haberle comprado zapatos que le quedaran bien por lo menos A ella le gusshytaban esos porque teniacutean las suelas maacutes gruesas que jamaacutes hubiera visto y la punta cuadrada un poquito levantada como botas de alpinista Viacutector se detuvo frente a la ventana y miroacute el edificio de enfrente de color tostado Viviacutea con su madre en el piso dieciocho cerca de la azotea El edificio al otro lado de la calle era auacuten maacutes alto que el de ellos A Viacutector le gustaba maacutes el departamento donde habiacutean vivido en Riverside Drive Tambieacuten le gusshytaba maacutes la escuela de ahiacute En la nueva se reiacutean de la ropa que usaba En la otra se habiacutea cansado de reiacuterse de eacutel
P HiGHsmitH laquoLa tortugaraquo En Once 1970 (adaptacioacuten)
3 Explica queacute tipo de narrador aparece en la lectura inicial Justifica tu respuesta con ejemplos del texto
Ide ntifica
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LA NoVELA 2
5 En grupos de cuatro escoged un tipo de narrador y contad en cien palabras y con la teacutecnica elegida una de las clases del diacutea anterior Comparad el resultado
Reelabora6 Resume la historia inicial utilizando un narrador protagonista
Tema argumento y trama
Cuando hablamos de una novela debemos tener claro si nos referimos al tema al argumento o a la trama
bullEl tema es el asunto general que trata la novela amor celos amistad injus-ticia derechos humanos Los temas son recurrentes en la literatura
bullEl argumento es la historia contada siguiendo el orden temporal en que ocurren los hechos Este orden no tiene por queacute coincidir con el que se sigue en la novela
bullLa trama son los hechos tal y como aparecen en la novela (la forma y el orden en que el narrador los cuenta)
Los personajes
En una novela podemos distinguir baacutesicamente dos tipos de personajes los principales y los secundarios
bullLos personajes principales son los que tienen mayor importancia en la his-toria Entre ellos destaca el protagonista que le suceden los hechos y la trama gira en torno a eacutel Es un personaje redondo es decir complejo con matices y que evoluciona El protagonista puede ser una sola persona o maacutes de una A veces tiene un oponente el antagonista
bullLos personajes secundarios son los que acompantildean la accioacuten Normal-mente son personajes planos es decir no evolucionan y a menudo respon-den a un solo rasgo de caraacutecter
7 Elige cuaacutel de estas opciones describe el tema del cuento inicial
a) El cuento plantea la importancia de tener un animal de compantildeiacutea para ser feliz
b) El cuento plantea que lo maacutes importante para un nintildeo es obedecer a sus padres
c) El cuento plantea queacute aspectos hacen que un ser sea laquode verdadraquo
Explica8 Decidid en clase una
peliacutecula un libro o un cuento que conozcaacuteis todos A continuacioacuten resumid individualmente su argumento en cincuenta palabras como maacuteximo Comparad el resultado
Escoge
Relaciona9 Lee esta lista de personajes protagonistas y relacioacutenalos con sus
antagonistas
1 Sherlock Holmes a profesor Van Helsing2 Draacutecula b Lord Voldemort3 Peter Pan c cardenal Richelieu 4 Harry Potter d capitaacuten Garfio 5 DrsquoArtagnan e James Moriarty
Explica
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9 A partir del siguiente fragmento piensa coacutemo debe ser el personaje Descriacutebelo en cincuenta palabras usando la teacutecnica de la caracterizacioacuten directa
Antes de salir del cuarto de bantildeo la sentildeora Bartolotti se miroacute en el espejo del lavabo para averiguar si teniacutea un aspecto juvenil o no Despueacutes de haberse observado durante un largo rato en el espejo volvioacute al cuarto de estar Se sentoacute de nuevo en la mecedora encendioacute un cigarro y empezoacute a considerar si se poniacutea a trabajar se iba de compras o mejor se volviacutea a la cama Justo cuando se habiacutea decidido por la cama sonoacute el timbre de la puerta Esperaba que quien habiacutea llamado tan fuerte y largo fuera el cartero con un giro posshytal La sentildeora Bartolotti siempre esperaba al cartero con un giro y de vez en cuando veniacutea realmente el cartero y traiacutea dinero La cantidad dependiacutea de si la alfombra que habiacutea vendido era grande o no La sentildeora Bartolotti haciacutea las maacutes bellas y coloreadas alfombras de nudo de toda la ciudad
Christine NoumlstlinGeR Konrad o el nintildeo que salioacute de una lata de conservas 1981 (adaptacioacuten)
Para presentar a los personajes el autor puede usar dos teacutecnicas diferentes
bullCaracterizacioacuten directa el narrador u otro personaje nos cuenta coacutemo son los personajes sus cualidades sus defectos etc
No resultaba ciertamente Holmes hombre de difiacutecil convivencia Sus mashyneras eran suaves y sus haacutebitos regulares Pocas veces le sorprendiacutean las diez de la noche fuera de la cama e indefectiblemente al levantarme yo por la mantildeana habiacutea tomado ya el desayuno y enfilado la calle Cuando se apoderaba de eacutel la fiebre del trabajo era capaz de desplegar una energiacutea sin parangoacuten pero a trechos y con puntualidad fatal caiacutea en un extrantildeo estado de abulia y entonces y durante diacuteas permaneciacutea extendido sobre el sofaacute de la sala de estar sin mover apenas un muacutesculo o pronunciar palabra de la mantildeana a la noche
A conan doyle Estudio escarlata 1887 (adaptacioacuten)
bullCaracterizacioacuten indirecta el lector debe deducir coacutemo es el personaje a traveacutes de sus acciones o si es el caso de sus pensamientos
ndash iexclFeliz Navidad tiacuteo que Dios lo guarde ndash exclamoacute una alegre vozEra la voz del sobrino de Scrooge que aparecioacute ante eacutel con tal rapidez
que no tuvo tiempo de darse cuenta de que veniacuteandash iexclBah ndashdijo Scroogendash iexclTonteriacuteasndash iquestNavidad una tonteriacutea tiacuteo Seguro que no lo dices en seriondash Siacute que lo digo iexclFeliz Navidad iquestQueacute derecho tienes a ser feliz iquestQueacute
motivos tienes para estar feliz Eres pobre de sobrandash Vamos vamos ndashrespondioacute el sobrino cordialmentendash iquestQueacute derecho tieshy
nes a estar triste iquestQueacute motivos tienes para sentirte desgraciado Eres rico de sobra
Scrooge no supo repentizar una respuesta mejor y dijo otra vez ndash iexclBahraquo ndashy siguioacute conndash iexclTonteriacuteasndash No te enfades tiacuteo ndashdijo el sobrino
Charles dickens Cuento de Navidad 1843 (traduccioacuten)
Faacutebrica de textos
Ima gina
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L A pUNTUACIoacuteN (II) 2
Ortografiacutea La puntuacioacuten (II) los dos puntos el punto y coma y la coma
Los dos puntos
Los dos puntos sentildealan una pausa similar a la del punto Sin embargo no marcan el final del enunciado sino que lo prosiguen y en ocasiones aportan informacioacuten aclaratoria
Se escribe dos puntos
bullCuando introducimos una cita textual Un filoacutesofo franceacutes dijo laquoPienso luego existoraquo
bullCuando proseguimos con una enumeracioacuten Ve a la tienda y compra una barra de pan una botella de leche y cien gramos
de queso
bullCuando incluimos una explicacioacuten Te explicareacute exactamente lo que sucedioacute iacutebamos por el puerto
bullAl empezar una carta o un correo electroacutenico Querida amiga
El punto y coma
El punto y coma se utiliza para enlazar dos enunciados relacionados entre siacute para que adquieran sentido completo y faciliten al lector una mayor compren-sioacuten de lo que se dice Indica una pausa mayor que la de la coma y menor que la del punto y tiene un uso aclaratorio y de ampliacioacuten de la informacioacuten
Nosotros iremos al cine antes de cenar me han dicho que vosotros ireacuteis des-pueacutes
Tambieacuten se usa punto y coma delante de las conjunciones sin embargo no obstante por tanto ahora bien
Practica1 Escribe dos puntos donde convenga
a) Carlos les dijo laquoNo llegueacuteis tarderaquob) Mi hermano ha sacado un sobresaliente en Matemaacuteticas Ingleacutes
y Socialesc) Estimado compantildeerod ) Sus colores favoritos son el blanco el rosa y el azule) Escucha lo que te voy a contar una amiga de tu hermana que
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La coma
La coma es uno de los signos de puntuacioacuten maacutes utilizados y representa una pausa breve dentro de un mismo enunciado En algunos casos la aparicioacuten o la ausencia de este signo de puntuacioacuten puede suponer un cambio de significado
No ireacute al concierto mantildeana (El sujeto no asistiraacute al concierto)No ireacute al concierto mantildeana (El sujeto siacute asistiraacute al concierto)
Se escribe coma
bullPara indicar una aclaracioacuten de lo mencionado anteriormente Pariacutes la capital de Francia es una de las ciudades maacutes caras de Europa
bullPara sentildealar que hay un elemento sobrentendido generalmente un verbo Eacutel comioacute macarrones ella lentejas
bullPara separar los elementos de una enumeracioacuten Fue al cine a cenar y a bailar
2 Puntuacutea el siguiente texto con comas y puntos Escribe mayuacutescula cuando sea necesario
3 Copia la siguiente noticia y puntuacuteala correctamente Recuerda que debes escribir mayuacutescula despueacutes de punto
Dentro de un buen escritor siempre hay un gran lectoru la inversa no tiene por queacute cumplirseu aunque un gran lector llevaraacute mucho camino andado si se dedica a la escritura pero un escritor que no lea no tiene ninguacuten futurou la lectura y relectura constante son obligashytoriasu y son muchos los escritores que se inician que parecen desshyconocer este principio baacutesicou se aprende de los otrosu y no existe ninguacuten chip maravilloso que haga de ti un buen escritor al margen de la lecturau
Enrique Paacuteez Escribir Manual de teacutecnicas narrativas (2003)
Los peligros del WiFiDurante las vacaciones cuando se viaja al extranjero o cuando se ha acabado la navegacioacuten a maacutexima velocidad que ofrecen los operadores muchos usuarios se lanzan a la buacutesqueda de redes WiFi abiertas disshyponibles conectar el smartphone a las redes inalaacutembricas del hotel cashyfeteriacutea o aeropuerto es muy frecuente pero conectarse a estos hotspots puede traer serios problemas de seguridad que pongan en peligro la informacioacuten de nuestro teleacutefono seguacuten los expertos de la empresa de seguridad informaacutetica Kaspersky Lab los hackers crean puntos de acceshyso WiFi falsos con el fin de monitorizar las comunicaciones en Internet a traveacutes de los denominados ataques man-in-the-middle robando creshydenciales de acceso infectando a los usuarios con malware y realizando otras acciones maliciosas una de las recomendaciones de los expertos pasa por que los usuarios configuren sus dispositivos para que pidan permiso antes de conectarse a una red inalaacutembrica
La Vanguardia (25 agosto 2014)
Practica4 Puntuacutea los siguientes
pensamientos
a) laquoSoporta y resiste ese esfuerzo te seraacute uacutetil un diacutearaquo (Ovidio)
b) laquoEl amor es como el agua si no hay algo que lo agite se pudreraquo (Arturo Graf )
c) laquoEs cosa faacutecil ser bueno lo difiacutecil es ser justoraquo (Victor Hugo)
d ) laquoNo vivo para comer como para vivirraquo (Quintiliano)
e) laquoTienes maacutes cualidades de lo que tuacute mismo crees pero para saber si son de oro bueno las monedas hay que hacerlas rodar hacerlas circular Gasta tu tesororaquo (Gregorio Marantildeoacuten)
f ) laquoTodo es muy difiacutecil antes de ser sencilloraquo (Thomas Fuller)
g) laquoEl hombre llega novato a cada edad de la vida cada edad tiene su aprendizajeraquo (Nicolas Chamfort)
Ortografiacutea
iexclAtreacute vete
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L A pUNTUACIoacuteN (II) 2
Practica
Repaso de OrtografIacutea
5 Copia el siguiente texto puntuacutealo y corrige los errores ortograacuteficos que contiene
6 Escribe la norma que se puede deducir de cada una de las siguientes series de palabras
a) cantaba estudiaba sontildeabab) activo pasivo lesivoc) insectiacutevoro herbiacutevoro omniacutevorod ) bisiacutelaba bisabuela bimotor
7 Escribe dos ejemplos maacutes para las normas deducidas en el ejercicio anterior
8 Corrige las palabras mal escritas de estos trabalenguas y escribe coma y punto donde corresponda
a) De jeneracioacuten en jeneracioacuten las jeneraciones se dejeneran con mayor dejeneracioacuten
b) iquestQuaacutenta madera roeriacutea un roedor si los roedores rolleran madera
c) Ese dicho que me an dicho que tu has dicho que yo he dicho ese dicho no lo e dicho porque si lo huviera dicho ese dicho estariacutea vien dicho por haverlo dicho yo
d ) Cerezas comiacute cerezas ceneacute tantas cerezas comiacute que me encerezeacute
e) La Bruja Maruja prepara un brevaje con cera de aveja dos dientes de ajo quarenta lentejas y un pelo de obeja
f ) Peregil comiacute peregil ceneacute y de tanto comer perejil me emperegileacute
g) Eacutel tuvo un tuvo pero el tubo que tuvo se le rompioacute y para recuperar el tuvo que tuvo tubo que comprar un tubo igual al tubo que tubo
9 Completa los espacios en blanco y puntuacutea el texto No olvides escribir mayuacutescula despueacutes de punto
crean un elado que cambia de color al lamerlo
el fiacutesico espantildeol ingeniero profesor y amante de los elados manuel Linares a conseguido una creacioacuten que araacute las delicias de nintildeos y mallores apasionados tanbieacuten por la crema elada un elashydo que canvia de color quando se lame
Linares junto con un par de imbestigadores travajoacute en un lavoratorio para conseguir que gracias a los canvios de tenperatura y a los aacutecishydos residentes en la boca umana el elado canvie de color seguacuten se va comiendo el protagonista de este esperimento con un savor similar al tut-ti frutti ha sido bautizado como laquoXamaleoacutenraquo y puede degustarse en la eladeriacutea laquoIceXperienceraquo que a abierto este fiacutesico metido a heladero arteshysano en blanes (girona)
seguacuten el esperto que a financiado el esperishymento con sus propios fondos la foacutermula minusno desbeladaminus consigue que el elado echo compleshytamente con productos naturales canvie de azul claro al rosa y del rosa al morado simplemente pasando la lengua por encima del mismo
Muy Interesante (31 julio 2014)
Mieacutercoles tres noches antes del plenilunio23 35tengo tanto miedo y no seacute a quieacuten contar todo el uorror seguiraacute a mi lado uasta que me arrope en su sudario de escalofriacuteos no su si ya es demasiashydo tarde para liuerarme de la pesadiua
los diacuteas se uan uecho mus cortos presiento el cuntico del otontildeo creuido en nuestras meshymorias y morteuino sobre los purpados de los ancianos del lugar llueue lo uace intensamente desde uace dos noches el viento se ua enredado a la niebla y trenza el silencio de esta oscuridad iexclvaacutelgame Dios el estiacuteo pareciacutea eterno pero se ua traicionado a su mismo al morir en esta gris trisshyteua de uentisca
Julio Aacutengel olivaRes meRino Un colmillo de arco iris (2000)M
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Literatura medieval el mester de clereciacutea y la prosa
El mester de clereciacutea
Junto con los cantares de gesta que transmitiacutean los juglares surge tambieacuten a mediados del siglo xii un tipo de literatura escrita por cleacuterigos (personas cultas) Esta forma de escribir que se denominoacute mester de clereciacutea (lsquooficio propio de los cleacuterigosrsquo) y que se oponiacutea a la literatura que difundiacutean los juglares o mester de juglariacutea se caracteriza por
bullEl empleo de la cuaderna viacutea estrofa de cuatro versos de 14 siacutelabas (ver-sos alejandrinos) con rima consonante 14A 14A 14A 14A Estos versos presentan una fuerte cesura en su mitad que los dividen en dos hemisti-quios de 7 siacutelabas
bullLa intencioacuten didaacutectica y moral los autores de estas obras no pretenden entretener al puacuteblico sino ensentildear normas de comportamiento con ellas
Gonzalo de Berceo es el primer escritor castellano del que se tiene noticia y uno de los impulsores del mester de clereciacutea De eacutel se sabe que trabajaba como administrador del monasterio de San Millaacuten de la Cogolla Sus mejores obras fueron la Vida de Santo Domingo de Silos la Vida de San Millaacuten y los Milagros de Nuestra Sentildeora Es muy probable que estos textos se leyeran en voz alta a los peregrinos que se deteniacutean en San Millaacuten camino de Santiago de Compostela Las dos primeras recogen con cierto humor y sencillez episodios destacados de las vidas de dos santos muy relacionados con el monasterio de Gonzalo de Berceo La tercera relata los supuestos milagros que realizaba la Virgen a quienes confiaban en ella
En el siguiente fragmento de los Milagros de Nuestra Sentildeora la Virgen socorre a una mujer embarazada que iba a morir ahogada
Cuando vi que de muerte librarme no podiacuteaque de las ondas fieras circundada me veiacuteaencomendeme a Cristo y a su madre Mariacuteapues seguacuten mi entender de otro no dependiacutea
Estaacutendome yo en esto vino Santa Mariacuteacubriome con la manga de su rica almejiacutea1ya no sentiacute el peligro maacutes que cuando dormiacuteasi estuviera en un bantildeo maacutes leda2 no estariacutea
Sin cuitas3 y sin pena y sin ninguacuten dolorpariacute este pequentildeuelo loado sea el Criadortuve buena madrina no podiacutea ser mejorme hizo misericordia la Madre del Sentildeor Gonzalo de BeRceo Milagros de Nuestra Sentildeora (1260)
1 iquestCoacutemo impide la Virgen que la mujer muera ahogada iquestQueacute otro favor le concede
2 iquestQueacute pretende ensentildearnos el texto
3 Cuenta las siacutelabas de los cuatro primeros versos iquestTienen todos el mismo nuacutemero de siacutelabas iquestCuaacutentas siacutelabas tienen iquestRecuerdas si ocurriacutea lo mismo en los versos del Cantar de Miacuteo Cid
Practica
Literatura
1 almejiacutea manto2 leda alegre contento plaacutecido3 cuitas angustia preocupacioacuten M
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Practica
4 iquestCoacutemo teme el autor que puede ser interpretado su libro
5 iquestCoacutemo dice que debe ser interpretado
6 iquestCon queacute elementos compara el Arcipreste su libro en la segunda estrofa
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
1 devaneo disparate
delirio desatino2 vil despreciable3 so bajo4 tabardo prenda de
abrigo ruacutestica y vulgar
7 iquestQueacute le dice don Amor al Arcipreste
Practica
Sin duda alguna la obra maacutes importante del mester de clereciacutea es el Libro de Buen Amor de Juan Ruiz conocido como Arcipreste de Hita
Uno de los grandes atractivos de El Libro de Buen Amor es su ambiguumledad Como todas las obras del mester de clereciacutea tiene una finalidad didaacutectica En este caso como repite insistentemente el autor a lo largo del libro pretende ensentildear que el verdadero amor es el que el hombre debe dirigir hacia Dios Sin embargo la obra estaacute repleta de historias divertidas que parecen indicar lo con-trario conviene disfrutar de los placeres que nos ofrece la vida y en especial del amor carnal
No penseacuteis que es un libro necio de devaneo1ni por burla tomeacuteis algo de lo que os leopues como buen dinero custodia un vil2 correoasiacute en feo libro estaacute saber no feo
Bajo la espina crece la noble rosa florso3 fea letra yace saber de gran doctorcomo so mala capa yace buen bebedorasiacute so mal tabardo4 estaacute el Buen Amor
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
En su mayor parte el Libro de Buen Amor estaacute escrito en cuaderna viacutea La obra cuenta en forma autobiograacutefica los intentos fracasados del autor (el yo narrativo) de conseguir el amor de una mujer Tras varias tentativas fracasadas se le aparece un misterioso personaje don Amor que con sus sabios consejos ayudaraacute al autor a alcanzar su meta
Si hasta ahora ninguna concesioacuten alcanzastede damas y de otras a quienes adorasteeacutechalo a culpa tuya pues por ti fue que errasteya que a miacute no viniste viste ni consultaste
Quisiste ser maestro sin disciacutepulo serno conoces mis artes ni coacutemo has de aprenderoye y lee mi aviso y sabraacutes coacutemo hacerrecobraraacutes a tu dama y otras sabraacutes traer
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
iquestSabiacuteas que
Muy poco se conoce de Juan Ruiz el autor del Libro de Buen Amor Se sabe que fue un cleacuterigo que ejercioacute como arcipreste en la localidad de Hita (Guadalajara) Probablemente nacioacute a finales del siglo xiii y murioacute a mediados del siglo xiv
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Literatura
Junto a esta narracioacuten central aparecen en la obra numerosos episodios in-conexos oraciones a la Virgen faacutebulas canciones Entre esos episodios destaca la batalla entre don Carnal y dontildea Cuaresma Un ejeacutercito de carnes y otro de pescados se enfrentan en una divertida parodia de las grandes batallas que recogen los cantares de gesta
Batalla de don Carnal y dontildea Cuaresma
[Descripcioacuten del ejeacutercito de don Carnal]
Amaneciendo el diacutea del plazo sentildealadoacudioacute don Carnal valiente y esforzadode gentes bien armadas muy bien acompantildeadoAlejandro1 ante ellas mostrariacutea su agrado
Puso en las avanzadas muchos buenos peonesgallinas y perdices conejos y caponesaacutenades y lavancos2 y gordos ansarones3alliacute se ejercitaban cerca de los tizones
Detraacutes de los citados estaacuten los ballesteroslos patos las cecinas costillas de carnerospiernas de puerco fresco los jamones enterosdetraacutes de todos estos vienen los caballeros
[Por la noche don Carnal y los suyos comen y beben sin medida y dontildea Cuaresma los sorprende dormidos]
Hacia la media noche en medio de las salasentroacute dontildea Cuaresma iexclSentildeor Dios tuacute nos valgasDieron voces los gallos y batieron las alas a don Carnal llegaron estas noticias malas
Como habiacutea el buen hombre muy de sobra comidoy con la mucha carne mucho vino bebidoestaba abotargado estaba adormecidopor todo el real4 suena de alarma el alarido
Todos amodorrados fueron a la peleaforman las unidades mas ninguno guerreaLa tropa de la mar bien sus armas meneay lanzaacuteronse a herir todos diciendo ndashlaquoiexclEaraquo
El primero de todos que hirioacute a don Carnalfue el puerro cuelliblanco y dejolo muy malle obligoacute a escupir flema5 esta fue la sentildealPensoacute dontildea Cuaresma que era suyo el real
Vino luego en su ayuda la salada sardinaque hirioacute muy reciamente a la gruesa gallinase atravesoacute en su pico ahogaacutendola aiacutena6despueacutes a don Carnal quebroacute la capellina
De parte de Valencia veniacutean las anguilassaladas y curadas en grandes manadillasdaban a don Carnal por entre las costillaslas truchas de Alberche daacutebanle en las mejillas M
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[Don Carnal cae preso y gana dontildea Cuaresma]
La mesnada7 del mar reuniose en tropelpicando las espuelas dieron todos en eacutelno quisieron matarle tuvieron pena de eacutely junto con los suyos le apresan en cordel
Trajeacuteronlos atados para que no escapasenante la vencedora antes que se librasenmandoacute dontildea Cuaresma que a don Carnal guardaseny que a dontildea Cecina y al tocino colgasen
Mandoacute que a don Carnal custodiase el Ayunocerrado lo tuviesen no lo vea ningunosi enfermo no estuviese o confesor algunoque le diesen al diacutea tan solo manjar uno
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
La prosa medieval
Gracias a la labor del rey Alfonso X el Sabio (1221-1284) el castellano empezoacute a sustituir al latiacuten en el aacutembito cientiacutefico histoacuterico juriacutedico y literario El rey de Castilla supo rodearse de eruditos musulmanes hebreos y occidentales para conservar y difundir el saber En su corte se compusieron obras como la Gene-ral Estoria (historia universal) la Estoria de Espantildea Las Siete Partidas (coacutedigo de leyes) o las Tablas alfonsiacutees (tablas astronoacutemicas) Ademaacutes Alfonso X favo-recioacute la traduccioacuten de una coleccioacuten de cuentos orientales (Calila e Dimna) y escribioacute algunas cantigas en lengua gallega
Sin embargo la prosa literaria en lengua castellana se inicia verdaderamente con El conde Lucanor de don Juan Manuel
1 Alusioacuten a Alejandro Magno rey de Macedonia y uno de los grandes conquistadores de la Antiguumledad2 lavancos pato salvaje3 ansarones tipo de pollo4 real campamento real del rey5 flema mucosidad6 aiacutena pronto con facilidad7 mesnada tropa ejeacutercito
Practica 8 iquestQuieacutenes componen el ejeacutercito de don Carnal iquestY el de dontildea
Cuaresma
9 Uno de los ejeacutercitos comete un grave error que le costaraacute la victoria iquestCuaacutel es ese error
10 iquestQueacute decide hacer el ejeacutercito vencedor con los prisioneros
11 iquestA queacute eacutepoca del antildeo crees que hace referencia el texto
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestSabiacuteas que
Don Juan Manuel nacioacute en Escalona (Toledo) en 1282 y murioacute en Coacuterdoba en 1348 Era sobrino de Alfonso X y recibioacute una soacutelida formacioacuten que combinaba las humanidades (latiacuten historia derecho) y las actividades propias de la nobleza (caza guerra) Se vio envuelto en numerosas luchas por el poder Ademaacutes de El conde Lucanor escribioacute otras obras didaacutecticas en las que evidencioacute un intereacutes por emplear una lengua literaria que hiciera la lectura maacutes agradableM
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El conde Lucanor es una coleccioacuten de 51 cuentos escritos con una finalidad didaacutectica Todas las narraciones siguen una misma estructura
bullEl conde Lucanor expone a Patronio su consejero un problema que lo afec-ta personalmente
bullPatronio le responde que le conviene escuchar un cuento para saber coacutemo debe actuar Patronio narra el cuento y de eacutel extrae una ensentildeanza
bullEl narrador comenta que el conde aplicoacute la ensentildeanza del cuento y solucionoacute su problema Termina el capiacutetulo con una moraleja final en verso
Don Juan Manuel no es el verdadero creador de los cuentos sino un reco-pilador de narraciones de muy diversas fuentes orientales latinas griegas tradicionales Por tanto su gran meacuterito es haberse propuesto escribir el libro con laquolas maacutes apuestas palabras que yo puderaquo y haber sabido transmitir las preocupaciones de un miembro de la aristocracia de su eacutepoca la guerra la paz el mantenimiento de los privilegios de los nobles el poder del dinero el problema de la salvacioacuten de las almas
Lo que sucedioacute a un hombre que por pobreza y falta de otra cosa comiacutea altramuces
Otro diacutea hablaba el conde Lucanor con Patronio su consejero de este modondashPatronio bien seacute que Dios me ha dado mucho maacutes de lo que yo meshy
rezco y que en todas las demaacutes cosas solo tengo motivos para estar muy satisfecho pero a veces me encuentro tan necesitado de dinero que no me importariacutea dejar esta vida Os pido que me deis alguacuten consejo para remediar esta afliccioacuten miacutea
ndashSentildeor conde Lucanor ndashdijo Patroniondash para que vos os consoleacuteis cuando os pase esto os convendriacutea saber lo que sucedioacute a dos hombres que fueron muy ricos
El conde le rogoacute que se lo contarandashSentildeor conde ndashcomenzoacute Patroniondash uno de estos dos hombres llegoacute a tal
extremo de pobreza que no le quedaba en el mundo nada que comer Hashybieacutendose esforzado por encontrar algo no pudo hallar maacutes que una escudishylla de altramuces Al recordar cuaacuten rico habiacutea sido y pensar que ahora estaba hambriento y que no teniacutea maacutes que los altramuces que son tan amargos y que saben tan mal empezoacute a llorar aunque sin dejar de comer los altramushyces por la mucha hambre y de echar las caacutescaras hacia atraacutes En medio de esta congoja y de este pesar notoacute que detraacutes de eacutel habiacutea otra persona y volshyviendo la cabeza vio que un hombre comiacutea las caacutescaras de altramuces que eacutel tiraba al suelo Este era el otro de quien os dije que tambieacuten habiacutea sido rico
Cuando aquello vio el de los altramuces preguntoacute al otro por queacute comiacutea las caacutescaras Respondiole que aunque habiacutea sido maacutes rico que eacutel habiacutea ahoshyra llegado a tanto extremo de pobreza y teniacutea tanta hambre que se alegraba mucho de encontrar aquellas caacutescaras que eacutel arrojaba Cuando esto oyoacute el de los altramuces se consoloacute viendo que habiacutea otro maacutes pobre que eacutel y que teniacutea menos motivos para serlo Con este consuelo se esforzoacute por salir de la pobreza lo consiguioacute con la ayuda de Dios y volvioacute otra vez a ser rico
Vos sentildeor conde Lucanor debeacuteis saber que por permisioacuten de Dios nashydie en el mundo lo logra todo Pero pues en todas las demaacutes cosas os hace Dios sentildealada merced y saliacutes con lo que vos quereacuteis si alguna vez os falta dishy
Literatura
Manuscrito de la obra El conde Lucanor (1330-1335)
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nero y pasaacuteis estrecheces no os entristezcaacuteis sino tened por cierto que otros maacutes ricos y de maacutes elevada condicioacuten las estaraacuten pasando y que se tendriacutean por felices si pudieran dar a sus gentes aunque fuera menos de lo que vos les dais a las vuestras
Al conde agradoacute mucho lo que dijo Patronio se consoloacute y esforzaacutendose logroacute salir con ayuda de Dios de la penuria en que se encontraba Viendo don Juan que este cuento era bueno lo hizo poner en este libro y escribioacute unos versos que dicen asiacute
Por pobreza nunca desmayeacuteispues otros maacutes pobres que vos vereacuteis
don Juan manuel El conde Lucanor (1330shy1335)
12 Resume el cuento en un maacuteximo de tres liacuteneas
13 iquestEn queacute momento da comienzo realmente el cuento del hombre que comiacutea altramuces iquestDoacutende termina
14 iquestQueacute problema preocupa al autor en este cuento
15 Explica con tus propias palabras la moraleja de este cuento
Practica
Practica
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LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestQuieres aprender maacutes cosas sobre la literatura medieval
Atreacutevete a resolver las siguientes actividades
iexclAtreacute vete
16 En la misma eacutepoca en que don Juan Manuel escribiacutea El conde Lucanor aparecieron tambieacuten en otras culturas diversas recopilaciones semejantes de cuentos ejemplarizantes engarzados con un hilo conductor argumental Busca informacioacuten para completar los datos de tres obras fundamentales de la literatura universal
Obra Autor Hilo argumentalEl conde Lucanor Don Juan Manuel Un conde pide
consejos a un servidor
Las mil y una noches
Decameroacuten
Los cuentos de Canterbury
17 iquestTe atreves con el castellano antiguo Intenta recomponer con palabras actuales y con la ortografiacutea normativa la siguiente estrofa del Libro de Buen Amor
El amor faz sotil al omne que es rudofaacutezele fablar fermoso al que antes es mudoal omne que es covarde faacutezelo muy atrevudoal perezoso faze ser presto e agudoMue
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Competencias baacutesicas
P or dificultades en el uacuteltimo momento para adshyquirir billetes llegueacute a Barcelona a medianoche en un tren distinto al que habiacutea anunciado y no
me esperaba nadie Era la primera vez que viajaba sola pero no estashy
ba asustada por el contrario me pareciacutea una aventushyra agradable y excitante aquella profunda libertad de la noche La sangre despueacutes del viaje largo y cansado me empezaba a circular en las piernas entumecidas y con una sonrisa de asombro miraba la gran estacioacuten de Francia y los grupos que se formaban entre las personas que estaban aguardando el expreso y los que llegaacutebashymos con tres horas de retraso
Empeceacute a seguir ndashuna gota entre la corrientendash el rumbo de la masa humana que cargada de maletas se volcaba en la salida Mi equipaje era un maletoacuten muy pesado ndashporque estaba casi lleno de librosndash y lo llevaba yo misma con toda la fuerza de mi juventud y de mi ansiosa expectacioacuten
Un aire marino pesado y fresco entroacute en mis pulshymones con la primera sensacioacuten confusa de la ciudad una masa de casas dormidas de establecimientos cerrashydos de faroles como centinelas borrachos de soledad Una respiracioacuten grande dificultosa veniacutea con el cuchishycheo de la madrugada Muy cerca a mi espalda enfrenshyte de las callejuelas misteriosas que conducen al Borne sobre mi corazoacuten excitado estaba el mar
Debiacutea parecer una figura extrantildea con mi aspecto rishysuentildeo y mi viejo abrigo que a impulsos de la brisa me azotaba las piernas defendiendo mi maleta desconfiashyda de los obsequiosos laquocamagravelicsraquo1
Recuerdo que en pocos minutos me quedeacute sola en la gran acera porque la gente corriacutea a coger los escasos taxis o luchaba por arracimarse en el tranviacutea
Uno de esos viejos coches de caballos que han vuelto a surgir despueacutes de la guerra se detuvo delante de miacute y lo tomeacute sin titubear causando la envidia de un sentildeor que se lanzaba detraacutes de eacutel desesperado agitando el sombrero
Corriacute aquella noche en el desvencijado vehiacuteculo por anchas calles vaciacuteas y atraveseacute el corazoacuten de la ciushydad lleno de luz a toda hora como yo queriacutea que estushyviese en un viaje que me parecioacute corto y que para miacute se cargaba de belleza
Enfilamos la calle Aribau donde viviacutean mis parienshytes con sus plaacutetanos llenos aquel octubre de espeso verdor y su silencio viacutevido de mil almas detraacutes de los balcones apagados Las ruedas del coche levantaban una estela de ruido que repercutiacutea en mi cerebro De improviso sentiacute crujir y balancearse todo el armatoste Luego quedoacute inmoacutevil
minusAquiacute es minusdijo el cocheroLevanteacute la cabeza hacia la casa frente a la cual esshy
taacutebamos Filas de balcones se sucediacutean iguales con su hierro oscuro guardando el secreto de las viviendas Los mireacute y no pude adivinar cuaacuteles seriacutean aquellos a los que en adelante yo me asomariacutea Con la mano un poco temshyblorosa di unas monedas al vigilante y cuando eacutel cerroacute el portal detraacutes de miacute con un gran temblor de hierros y cristales comenceacute a subir muy despacio la escalera cargada con mi maleta
Todo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacuten los estrechos y desgastados escalones de mosaico iluminashydos por la luz eleacutectrica no teniacutean cabida en mi recuerdoAnte la puerta del piso me acometioacute un suacutebito temor de despertar a aquellas personas desconocidas que eran para miacute al fin y al cabo mis parientes y estuve un rato titubeando antes de iniciar una tiacutemida llamada a la que nadie contestoacute Se empezaron a apretar los latidos de mi corazoacuten y oprimiacute de nuevo el timbre Oiacute una voz temblonalaquoiexclYa va iexclYa varaquoUnos pies arrastraacutendose y unas manos torpes descorrieshyron cerrojosLuego me parecioacute todo una pesadilla
Carmen LafoRet Nada (1944)
Prueba
Lee el texto siguiente y responde las preguntas que se formulan a continuacioacuten
La llegada a la ciudad
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1 Sentildeala el sinoacutenimo de arracimarse (liacutenea XXX)
a) apintildearse b) colarse c) subirse d ) sentarse
2 Indica el sujeto de las siguientes oraciones
a) La sangre me empezaba a circular en las piernas
b) Muy cerca a mi espalda enfrente de las callejuelas misteriosas estaba el mar
c) Enfilamos la calle Aribau d ) Unos pies arrastraacutendose y unas manos
torpes descorrieron cerrojos
3 El narrador de esta novela es a) Un narrador protagonista b) Un narrador testimonio c) Un narrador omnisciente d ) Un narrador objetivo
4 iquestQueacute indican los dos puntos que cierran la oracioacuten laquoOiacute una voz temblonaraquo
a) Se introduce una cita textual b) Se incluye una explicacioacuten c) Se prosigue con una enumeracioacuten d ) Marca el inicio de una carta
5 Elige la opcioacuten correcta a) La protagonista viaja con un equipaje
muy ligero b) La protagonista llega a Barcelona una
calurosa noche de verano c) A la protagonista le parece una bella
ciudad d ) A su llegada a Barcelona la estacioacuten
estaacute desierta
6 Completa las siguientes formas del presente de indicativo del verbo surgir
a) yo suruo b) tuacute surues c) eacutel surue d ) nosotros suruimos
7 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F )
a) Todo lo narrado no fue maacutes que una pesadilla
b) Habiacutea mucha gente asomada al balcoacuten c) La protagonista se siente feliz de llegar a
Barcelona d ) El cochero acompantildea a la protagonista
hasta el portal donde viven sus familiares
8 iquestQueacute funcioacuten sintaacutectica desempentildea el sintagma laquode librosraquo (liacutenea XXX)
a) Complemento del nombre b) Complemento del adjetivo c) Nuacutecleo del sujeto d ) Es un determinante que acompantildea al
nombre
9 Sentildeala cuaacutel es la estructura correcta del sintagma nominal laquoaquella profunda libertad de la nocheraquo
a) Det (demostrativo) + CN (Adj) + N + CN (SPrep)
b) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CAdj (SPrep) c) Det (demostrativo) + N + CN (Adj) +
CAdj (SPrep) d ) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CN (SPrep)
10 iquestCuaacutel es el sintagma nominal que realiza la funcioacuten de sujeto en la oracioacuten laquoTodo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacutenraquo
a) La oracioacuten no tiene sujeto b) El sujeto estaacute eliacuteptico c) El sujeto es el pronombre todo d ) El sujeto es mi imaginacioacuten
Redaccioacuten
Inspiraacutendote en el texto anterior cuenta en unas cien palabras las sensaciones que tuviste el primer diacutea que llegaste a tu actual colegio o instituto
pRUEBA 2
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- 8987_01 LyL3Eemuestra
- 8987_02_LyL3Eemuestra
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Comprensioacuten y expresioacuten
Distingue
Deduce 1 Indica seguacuten la historia relatada si son
verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones
a) Le traen un perro de la Tierra a Jimmy porque sale maacutes econoacutemico
b) El sentildeor Anderson no puede asumir el coste de mantener las dos mascotas
c) El sentildeor Anderson rintildeoacute una vez a Jimmy porque Robutt emitioacute una falsa alarma por culpa suya
d ) Jimmy no juega en la pared del lado oscuro del craacuteter porque se lo tienen prohibido
e) El sentildeor Anderson confiacutea en que Jimmy preferiraacute el nuevo perro cuando lo conozca y se acostumbre a eacutel
Recopila2 Escribe las caracteriacutesticas fiacutesicas de Robutt que
se mencionan en el texto
3 Anota elementos del texto aparte de Robutt que nos indiquen que estamos ante un relato de ciencia ficcioacuten
Loc aliza4 Indica queacute elementos o detalles del texto son
propios de la vida cotidiana
Interpreta5 Explica por queacute no puede sufrir ninguacuten dantildeo el
protagonista en compantildeiacutea de Robutt
Ima gina6 Explica coacutemo seriacutea la proteccioacuten que ofreceriacutea a
Jimmy un perro de verdad un terrier
7 Escribe un relato de unas diez liacuteneas sobre coacutemo seriacutea un diacutea en la Luna
Valora8 Explica el significado de la intervencioacuten final del
nintildeo laquoPero si los dos se portan igual conmigo entonces tanto da que sea un perro de verdad o un perro robotraquo A continuacioacuten justifica si estaacutes de acuerdo o no con esa afirmacioacuten
0pina9 Preparad un debate sobre la posibilidad de que
las maacutequinas se conviertan en mascotas y las ventajas y los inconvenientes que conllevariacutea este hecho Antes de empezar piensa dos argumentos a favor o en contra Utiliza en el debate algunas de las siguientes expresiones en mi opinioacuten considero que etc
Inventa
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UN
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Conocimiento de la lengua 2
El sintagma nominal
El sintagma nominal (SN) es una palabra o un grupo de palabras relacionadas entre siacute y ordenadas en torno a un nombre o sustantivo o una palabra que funciona como tal que constituye el nuacutecleo (N) del sintagma Estos sintagmas pueden cumplir diferentes funciones dentro de la oracioacuten
Hay un bosque de secuoyas en la ribera izquierda del riacuteo SN
Algunos estudiantes de medicina han alquilado un piso SN SN
El nuacutecleo (N) de un sintagma nominal puede ser
bullUn nombreMe gusta el clima seco N
SN
bullUn pronombre Nosotros ganamos ayer el campeonato de baloncesto N SN
bullUna palabra sustantivada
n Un infinitivo Escuchar es importante N SN
n Un adjetivo El azul de tus ojos me fascina N SN
n Un adverbio Siempre tiene un siacute como respuesta N SN
n Una conjuncioacuten No puso ninguacuten pero a mi propuesta N SN
1 Relaciona estas palabras y escribe siete sintagmas nominales Ejemplo cafeacute con leche
amigos leche tiempo tus fenomenales cuatro cafeacute el de vuestros con esos mis unos sacos de sevillano cartas artista de vosotros vaciacuteos
dotes de padres hermanos excelentes ninguno poeta demasiado
Practica
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Conocimiento de la lengua
El nuacutecleo de un sintagma nominal puede estar acompantildeado por
bullDeterminantes (Det) Esta silla estaacute rota Det N SN
Ya han florecido los almendros Det N SN
bullComplementos del nombre (CN) La camisa roja todaviacutea estaacute tendida Det N CN
SN
Mi primo de Hamburgo llega mantildeana Det N CN SN
Roma capital de Italia es legendaria N CN SN
2 Sentildeala los sintagmas nominales y el nuacutecleo de cada una de estas citas ceacutelebresEjemplo laquoMi madre me abriraacute muchas puertas pero solo mi voz haraacute que se mantengan abiertas de par en parraquo (Montserrat Martiacute Caballeacute)SN Mi madre N madreSN meSN muchas puertas N puertasSN mi voz N voz
a) laquoLas heridas del amante de la belleza cicatrizan siempreraquo (Javier Muguerza)
b) laquoLo negro es belloraquo (Anoacutenimo)c) laquoLa profesioacuten de actor es como una montantildea rusaraquo (Antonio
Banderas)d ) laquoCallarse es la uacutenica sabiduriacutearaquo (Luc van Brabant)e) laquoLos libros son como espejos miraacutendonos en ellos descubrimos
quieacutenes somosraquo (Joseacute Luis de Villalonga)f ) laquoCada escritor crea a sus precursoresraquo (Jorge Luis Borges)g) laquoYo no busco un gran nuacutemero de lectores sino un cierto nuacutemero
de relectoresraquo (Juan Goytisolo)
Practica
3 Indica la estructura de cada uno de los sintagmas nominales del ejercicio anterior
Ejemplo Mi madre Det (posesivo) + N (nombre) me N (pronombre) muchas
puertas Det (indefinido) + N (nombre) mi voz Det (posesivo) + N (nombre)
iexclAtreacute vete Mue
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UN
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EL sINTAgmA NomINAL 2
5 Sentildeala los complementos del nombre de los siguientes esloacuteganes publicitarios
a) El viaje de tus suentildeos (Suchard )
b) El placer de la elegancia (Elegant Muebles)
c ) Desayuno y merienda exquisitos (Cola-Cao)
6 Analiza morfosintaacutecticamente los siguientes titulares de noticiaEjemplo La mejor paella valenciana
Art Ad j nombre Ad j
Det CN N CN SN
a) Playas pedregosasb) El derecho de admisioacutenc) Un mundo de veranos
literariosd ) La plataforma de emisioacuten
de videojuegose) El talento de los
emprendedores
Practica
El complemento del nombre (CN) es aquella funcioacuten sintaacutectica que completa el significado de un sustantivo Puede estar formado por
bullUn adjetivo calificativoHaciacutea una noche serena para salir a pasear N Adj
CN No sabiacutea queacute hacer con el inquietante dilema Adj N
CN
bullUn sintagma preposicional (SPrep)No podiacuteamos subir el sofaacute por la escalera de caracol N SPrep
CN Me gusta mucho esa casa de madera N SPrep
CN
bullUn sintagma nominal en aposicioacuten es decir un sintagma nominal que com-plementa a otro sin necesidad de preposicioacutenMis hermanas Luciacutea y Ana vienen mantildeana de visita
N SN en aposicioacuten
CN Fuimos a ver el espectaacuteculo de Jonaacutes el encantador de serpientes N SN en aposicioacuten
CN
bullUna oracioacuten subordinada adjetiva que funcione como adjetivoMi mejor amigo iba al colegio que habiacutea calle abajo N prop sub adj
CN Han talado el almendro que plantaron en el parque N prop sub adj
CN
A su vez los adjetivos pueden estar modificados por un complemento del adjetivo (CAdj)Aacutengel pescoacute una trucha muy grande N Adv N (Adj) CAdj CN
4 Escribe una oracioacuten que tenga un sintagma con cada una de las siguientes estructuras
a ) Det (demostrativo) + N + CN (adjetivo)b ) Det (numeral) + N + CN (sintagma
preposicional)c ) N (pronombre)
d ) Det (indefinido) + Det (artiacuteculo) + N + CN (sintagma preposicional)
e ) N (infinitivo)f ) Det (indefinido) + Det (artiacuteculo) + Ng) Det (interrogativo)+ Nh) N + CN (aposicioacuten)
iexclAtreacute veteMue
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Conocimiento de la lengua
Funciones del sintagma nominal
Dentro de la oracioacuten el sintagma nominal puede desempentildear diferentes fun-ciones sujeto atributo complemento directo complemento indirecto y com-plemento circunstancial En esta unidad y en las siguientes estudiaraacutes cuaacuteles son
El sintagma nominal como sujeto de la oracioacuten
El sujeto de una oracioacuten es un sintagma nominal que responde a quieacuten o queacute realiza la accioacuten del verbo Este debe concordar en nuacutemero (singular o plural)y en persona (1ordf 2ordf o 3ordf) con el verbo conjugado
Aurora estudia piano en la academia del centro (Aurora y estudia 3ordf sing) N N SN SV sujeto predicado
Para saber si un sintagma nominal es el sujeto de la oracioacuten podemos com-probar si su nuacutecleo concuerda con el nuacutecleo del sintagma verbal En el ejemplo anterior el nuacutecleo del sintagma nominal ( Aurora) estaacute en la misma persona y el mismo nuacutemero que el nuacutecleo del sintagma verbal (estudia) Si se cambia el nuacutemero o la persona del sujeto automaacuteticamente estos cambian tambieacuten en el verbo
Aurora y Rosa estudian piano en la academia del centro N N SN SV sujeto predicado
Se conoce como sujeto leacutexico a la palabra o al conjunto de palabras que apa-recen visiblemente en la oracioacuten y desempentildean la funcioacuten de sujeto mientras que el sujeto eliacuteptico es aquel que no estaacute expreso en la oracioacuten y se sobren-tiende a partir de la desinencia de persona y nuacutemero del verbo
Se han visto tiburones por la costa mediterraacutenea g Sujeto leacutexico tiburonesSolo compran el perioacutedico los domingos g Sujeto eliacuteptico (3ordf pers plural ellos)
7 Sentildeala el sujeto y el predicado de estas oraciones
a) Ellos trabajan de ingenieros en telecomunicacionesb) En el campamento de verano Andreacutes se cayoacute al riacuteoc) Me gusta mucho el teatrod ) Por la tarde mis hijos van al parquee) El nuevo coche de mi padre es muy ampliof ) Se me ha estropeado el teleacutefonog) Todos los bancos estaacuten recieacuten pintadosh) Berliacuten es la capital de Alemania
Practica
8 Localiza el sujeto de cada una de las siguientes oraciones En cada caso di si se trata de un sujeto leacutexico o eliacuteptico
a) Ganaron varios torneos de kaacuterate
b) Las casas estaacuten construidas de piedra
c) iexclMe encantan tus cuadros
d ) En el polo Norte viven los esquimales
e) Los vieron probaacutendose ropa en esa tienda
f ) Comer sano es necesario para una buena salud
g) Cada diacutea sale a pasear un poco mi abuelo
Practica
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EL sINTAgmA NomINAL 2
Tambieacuten existen oraciones que solo estaacuten formadas por el predicado es decir no tienen sujeto y se conocen como oraciones impersonales Estas se clasi-fican en
bullUnipersonales Hoy ha nevado mucho bullGramaticalizadas En este pueblo hace un calor horrible bullReflejas Se come estupendamente en este restaurantebullEventuales Dicen que se ha escapado un leoacuten del zoo
Practica 9 Analiza las siguientes oraciones como en el ejemplo
EjemploTe aburren nuestros consejos N N Det N SN SV SN predicado sujeto
a) Les preocupa la salud de su abuelob) Nos divierten mucho los juegos de mesac) En esta casa vivieron mis padresd ) Me encontreacute a Adriaacuten por la callee) Ana vive en un quinto pisof ) Esta noche cenamos fuera
10 Clasifica las siguientes oraciones seguacuten tengan sujeto leacutexico o eliacuteptico o sean impersonales
a) El presunto culpable fue absuelto por falta de testigosb) iquestHa llegado Isabelc) Se bantildearon toda la tarded ) Se trabaja mucho en esta oficinae) Hace demasiado calor para estar en pleno solf ) Nos lo entregaraacuten mantildeana por la mantildeanag) En primavera se celebran los juegos floralesh) Hacer ejercicio es fundamental para una buena salud
11 Lee el siguiente fragmento y responde las preguntas
Los chefs cocinan pensamientosEl encuentro Diaacutelogos de Cocina 2013 aborda la artesaniacutea en
el siglo xxi
En Diaacutelogos de Cocina no hay fogones Se habla y se escucha Cuando los cocineros se quitan la chaquetilla y se sientan a pensar y a compartir ideas guisan proyectos maacutes sabios de gastronomiacutea Ese es el objetivo de este encuentro bianual impulsado por la organizacioacuten de cocineros Eurotoques presidida por Pedro Subijana (Akelarre) y con Andoni Luis Aduriz (Mugaritz) como ideoacutelogo
Rosa Rivas El Paiacutes (13 marzo 2013)
a) iquestQueacute tres oraciones impersonales aparecenb) iquestCuaacutel es el sujeto de guisan proyectos maacutes sabios de gastronomiacuteac) iquestQueacute oracioacuten tiene como sujeto leacutexico un pronombre demostrativoMue
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La novela
Una novela es una narracioacuten de unos hechos imaginarios ndashaunque esteacuten ba-sados en sucesos realesndash que acontecen a unos determinados personajes en un tiempo y un espacio concretos Dada su extensioacuten las novelas contienen una trama muy elaborada y muestran personajes maacutes complejos y variados que los cuentos
Una de las caracteriacutesticas de la novela es precisamente la libertad del autor para crear su obra literaria Por este motivo es difiacutecil establecer una clasifica-cioacuten de los tipos de novela En funcioacuten del tema se puede hablar de novelas de aventuras histoacutericas de ciencia ficcioacuten policiacuteacas de amor de terror bio-graacuteficas Sin embargo faacutecilmente se pueden encontrar novelas que mezclan diferentes temas
La estructura
Las novelas como los otros textos narrativos (cuento faacutebula leyenda) se dividen en tres partes
bullIntroduccioacuten o planteamiento es el inicio del relato donde se plantea la historia que se va a narrar y se presenta a los personajes el espacio y el tiem-po en que ocurren los hechos Como cualquier escrito las primeras frases son cruciales para atrapar al lector En una novela el inicio es una invitacioacuten a entrar en la historia a dejarse llevar por ella
bullNudo es la parte central de la narracioacuten donde se desarrolla la historia con toda su complejidad
bullDesenlace es la parte final en la que los conflictos se resuelven o simple-mente se termina la historia El final puede ser abierto es decir no se des-cubre la solucioacuten al conflicto
Faacutebrica de textos
iquestSabiacuteas que
En los quioscos y en Internet encontraraacutes un sinfiacuten de revistas en las que se recomiendan novelas Estas son algunas de ellas pero seguro que puedes hallar maacutes Queacute leer Leer Cuadernos de literatura infantil y juvenil El templo de las mil puertas El aacuterbol rojo Revista Babar Peonza Ademaacutes las bibliotecas puacuteblicas ofrecen clubs de lectura para poder comentar y compartir con otros lectores las novelas los cuentos etc que te hayan gustado
1 Consulta la biblioteca o Internet y escribe el principio de estas famosas novelas
a) Ana Karenina de L Tolstoi
b) El sentildeor de los anillos de J R R Tolkien
c) Cien antildeos de soledad de Gabriel Garciacutea Maacuterquez
d ) Moby Dick de Herman Melville
e) La isla del tesoro de Robert Louis Stevenson
f ) La metamorfosis de Franz Kafka
Investiga
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LA NoVELA 2
El narrador
El narrador es quien nos cuenta la historia en ninguacuten caso debe confundirse con el autor ya que el narrador es un personaje de ficcioacuten Seguacuten el punto de vista que adopte puede ser
bullNarrador interno
sectNarrador en primera persona en este caso el personaje que cuenta la historia estaacute dentro de ella participa de la accioacuten y es un personaje maacutes Puede ser
sectNarrador protagonista quien narra la historia es el personaje principal
Enarboleacute el hacha y olvidando en mi furor el temor pueril que hasta enshytonces contuviera mi mano asesteacute al animal un golpe que habriacutea sido mortal si le hubiese alcanzado como deseaba pero el golpe fue evitado por la mano de mi mujer
E A Poe El gato negro 1843 (traduccioacuten)
sectNarrador testimonio la historia es contada por un personaje que partici-pa en ella pero que no la protagoniza sino que es un personaje secun-dario Cuenta lo que ve y oye
Mientras nuestros mulos subiacutean trabajosamente por los uacuteltimos repliegues de la montantildea mi maestro se detuvo un momento y miroacute hacia un lado y hacia otro del camino miroacute el camino y por encima de este los pinos de hojas perennes que en aquel corto tramo formaban un techo natural blanqueado por la nieve
ndashRica abadiacutea ndashdijondash Al Abad le gusta tener buen aspecto en las ocasioshynes puacuteblicas
Umberto eco El nombre de la rosa 1980 (adaptacioacuten)
sectNarrador en segunda persona se trata de una teacutecnica poco habitual que solamente se encuentra en la novela contemporaacutenea El narrador se cuenta los hechos a siacute mismo a traveacutes de un laquotuacuteraquo imaginario
Siacute me llamo Eduardo Usted me lo pregunta para entrar de alguacuten modo en conversacioacuten y eso puedo entenderlo Pero usted hace mucho que me conoce aunque de lejos Como yo lo conozco a usted Desde la eacutepoca en que empezoacute a encontrarse con mi madre en el cafeacute de Larrantildeaga y Rivera o en este mismo No crea que los espiaba Nada de eso Usted a lo mejor lo piensa pero es porque no sabe toda la historia
Mario Benedetti laquoReacutequiem con tostadasraquo En La muerte y otras sorpresas (1968)
iquestSabiacuteas que
El Quijote se considera la primera novela moderna de la literatura occidental por su temaacutetica su complejidad su teacutecnica narrativa la caracterizacioacuten de los personajes pero tambieacuten por su humor su criacutetica social los ideales que defiende etc El Quijote es una obra de referencia para cualquier escritor o lector actual
Transforma2 Explica el siguiente fragmento de la lectura inicial desde el punto de
vista de un narrador protagonista
Jimmy se acostoacute sobre el suelo se puso muy riacutegido y fingioacute estar herido y Robutt activoacute la alarma de la radio haciendo acudir a un grupo de rescate de Ciudad Lunar El padre de Jimmy castigoacute la pequentildea travesura con una buena reprimenda y Jimmy nunca habiacutea vuelto a hacer algo semejante
Isaac Asimov El robot 1975 (traduccioacuten)Mue
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Faacutebrica de textos
Modifica4 Lee el siguiente fragmento y reescriacutebelo de forma que el narrador
sea objetivo es decir que cuente la historia solamente con lo que se puede ver Para ello elimina y cambia lo que consideres necesario
bullNarrador externo
sectNarrador en tercera persona la historia es contada por alguien que no participa en ella sino que estaacute fuera de los acontecimientos Puede ser
sectNarrador omnisciente es un narrador que lo sabe todo sabe queacute pien-san los personajes queacute sienten lo que va a ocurrir
Berta quiso preguntarle si no le pareciacutea peligroso dejar que la nintildea tirara de las orejas a un perro desconocido pero no se atrevioacute y se quedoacute miraacutenshydolas con los brazos caiacutedos como una nintildea pobre delante de otra rica que tiene una muntildeeca
Su hijita volvioacute a levantar la cabeza contemplaacutendola fijamente y luego le sonrioacute de manera tan adorable que Berta sin poder resistir maacutes dijo
ndashiexclOh Tata deacutejeme que termine de darle la cena mientras usted arregla las cosas del bantildeo
Katherine mansfield laquoFelicidadraquoEn Felicidad y otros cuentos (1921)
sectNarrador observador u objetivo se comporta como si fuera una caacutema-ra de forma que solo puede contar lo que ve Por lo tanto no sabe queacute piensan los personajes o los sucesos que ocurriraacuten
ndashEstaacute bien ndashdijo y tratoacute de sonreiacuter El dentista no le correspondioacute Llevoacute a la mesa de trabajo la cacerola con los instrumentos hervidos y los sacoacute del agua con unas pinzas friacuteas todaviacutea sin apresurarse Despueacutes rodoacute la escushypidera con la punta del zapato y fue a lavarse las manos en el aguamanil Hizo todo sin mirar al alcalde Pero el alcalde no lo perdioacute de vista
Gabriel GaRciacutea maacuteRquez laquoUn diacutea de estosraquoEn Los funerales de la Mamaacute Grande (1962)
Viacutector oyoacute la puerta del ascensor y los raacutepidos pashysos de su madre en el pasillo y cerroacute el libro de un golpe Lo escondioacute debajo del almohadoacuten del sofaacute y maldijo por lo bajo cuando oyoacute que el libro se resbalaba entre el sofaacute y la pared y caiacutea al piso con un ruido sordo La llave ya giraba en la cerradura
ndashiexclViacuteiacuteiacuteiacutector ndashgritoacute su madre agitando un brazo en el airendash iquestPor queacute no estaacutes jugando iexclEs un diacutea lindiacutesimo
ndashSaliacute ndashdijo eacutelndash un ratito Me dio friacuteondashiexclUf ndashla madre descargoacute la bolsa del almaceacuten
en la pequentildea cocina detraacutes del vestiacutebulondash He visshyto a todos los nintildeos jugando en la vereda Hasta ese nene que te gusta creo iquestcoacutemo se llama
ndashNo lo seacute ndashdijo Viacutector De todos modos su madre no estaba prestaacutendole verdadera atencioacuten Metioacute las manos en el bolsillo de sus pantalones
cortos que ya le ajustaban y empezoacute a caminar sin rumbo por la sala miraacutendose los zapatones gastashydos Su madre podriacutea haberle comprado zapatos que le quedaran bien por lo menos A ella le gusshytaban esos porque teniacutean las suelas maacutes gruesas que jamaacutes hubiera visto y la punta cuadrada un poquito levantada como botas de alpinista Viacutector se detuvo frente a la ventana y miroacute el edificio de enfrente de color tostado Viviacutea con su madre en el piso dieciocho cerca de la azotea El edificio al otro lado de la calle era auacuten maacutes alto que el de ellos A Viacutector le gustaba maacutes el departamento donde habiacutean vivido en Riverside Drive Tambieacuten le gusshytaba maacutes la escuela de ahiacute En la nueva se reiacutean de la ropa que usaba En la otra se habiacutea cansado de reiacuterse de eacutel
P HiGHsmitH laquoLa tortugaraquo En Once 1970 (adaptacioacuten)
3 Explica queacute tipo de narrador aparece en la lectura inicial Justifica tu respuesta con ejemplos del texto
Ide ntifica
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LA NoVELA 2
5 En grupos de cuatro escoged un tipo de narrador y contad en cien palabras y con la teacutecnica elegida una de las clases del diacutea anterior Comparad el resultado
Reelabora6 Resume la historia inicial utilizando un narrador protagonista
Tema argumento y trama
Cuando hablamos de una novela debemos tener claro si nos referimos al tema al argumento o a la trama
bullEl tema es el asunto general que trata la novela amor celos amistad injus-ticia derechos humanos Los temas son recurrentes en la literatura
bullEl argumento es la historia contada siguiendo el orden temporal en que ocurren los hechos Este orden no tiene por queacute coincidir con el que se sigue en la novela
bullLa trama son los hechos tal y como aparecen en la novela (la forma y el orden en que el narrador los cuenta)
Los personajes
En una novela podemos distinguir baacutesicamente dos tipos de personajes los principales y los secundarios
bullLos personajes principales son los que tienen mayor importancia en la his-toria Entre ellos destaca el protagonista que le suceden los hechos y la trama gira en torno a eacutel Es un personaje redondo es decir complejo con matices y que evoluciona El protagonista puede ser una sola persona o maacutes de una A veces tiene un oponente el antagonista
bullLos personajes secundarios son los que acompantildean la accioacuten Normal-mente son personajes planos es decir no evolucionan y a menudo respon-den a un solo rasgo de caraacutecter
7 Elige cuaacutel de estas opciones describe el tema del cuento inicial
a) El cuento plantea la importancia de tener un animal de compantildeiacutea para ser feliz
b) El cuento plantea que lo maacutes importante para un nintildeo es obedecer a sus padres
c) El cuento plantea queacute aspectos hacen que un ser sea laquode verdadraquo
Explica8 Decidid en clase una
peliacutecula un libro o un cuento que conozcaacuteis todos A continuacioacuten resumid individualmente su argumento en cincuenta palabras como maacuteximo Comparad el resultado
Escoge
Relaciona9 Lee esta lista de personajes protagonistas y relacioacutenalos con sus
antagonistas
1 Sherlock Holmes a profesor Van Helsing2 Draacutecula b Lord Voldemort3 Peter Pan c cardenal Richelieu 4 Harry Potter d capitaacuten Garfio 5 DrsquoArtagnan e James Moriarty
Explica
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9 A partir del siguiente fragmento piensa coacutemo debe ser el personaje Descriacutebelo en cincuenta palabras usando la teacutecnica de la caracterizacioacuten directa
Antes de salir del cuarto de bantildeo la sentildeora Bartolotti se miroacute en el espejo del lavabo para averiguar si teniacutea un aspecto juvenil o no Despueacutes de haberse observado durante un largo rato en el espejo volvioacute al cuarto de estar Se sentoacute de nuevo en la mecedora encendioacute un cigarro y empezoacute a considerar si se poniacutea a trabajar se iba de compras o mejor se volviacutea a la cama Justo cuando se habiacutea decidido por la cama sonoacute el timbre de la puerta Esperaba que quien habiacutea llamado tan fuerte y largo fuera el cartero con un giro posshytal La sentildeora Bartolotti siempre esperaba al cartero con un giro y de vez en cuando veniacutea realmente el cartero y traiacutea dinero La cantidad dependiacutea de si la alfombra que habiacutea vendido era grande o no La sentildeora Bartolotti haciacutea las maacutes bellas y coloreadas alfombras de nudo de toda la ciudad
Christine NoumlstlinGeR Konrad o el nintildeo que salioacute de una lata de conservas 1981 (adaptacioacuten)
Para presentar a los personajes el autor puede usar dos teacutecnicas diferentes
bullCaracterizacioacuten directa el narrador u otro personaje nos cuenta coacutemo son los personajes sus cualidades sus defectos etc
No resultaba ciertamente Holmes hombre de difiacutecil convivencia Sus mashyneras eran suaves y sus haacutebitos regulares Pocas veces le sorprendiacutean las diez de la noche fuera de la cama e indefectiblemente al levantarme yo por la mantildeana habiacutea tomado ya el desayuno y enfilado la calle Cuando se apoderaba de eacutel la fiebre del trabajo era capaz de desplegar una energiacutea sin parangoacuten pero a trechos y con puntualidad fatal caiacutea en un extrantildeo estado de abulia y entonces y durante diacuteas permaneciacutea extendido sobre el sofaacute de la sala de estar sin mover apenas un muacutesculo o pronunciar palabra de la mantildeana a la noche
A conan doyle Estudio escarlata 1887 (adaptacioacuten)
bullCaracterizacioacuten indirecta el lector debe deducir coacutemo es el personaje a traveacutes de sus acciones o si es el caso de sus pensamientos
ndash iexclFeliz Navidad tiacuteo que Dios lo guarde ndash exclamoacute una alegre vozEra la voz del sobrino de Scrooge que aparecioacute ante eacutel con tal rapidez
que no tuvo tiempo de darse cuenta de que veniacuteandash iexclBah ndashdijo Scroogendash iexclTonteriacuteasndash iquestNavidad una tonteriacutea tiacuteo Seguro que no lo dices en seriondash Siacute que lo digo iexclFeliz Navidad iquestQueacute derecho tienes a ser feliz iquestQueacute
motivos tienes para estar feliz Eres pobre de sobrandash Vamos vamos ndashrespondioacute el sobrino cordialmentendash iquestQueacute derecho tieshy
nes a estar triste iquestQueacute motivos tienes para sentirte desgraciado Eres rico de sobra
Scrooge no supo repentizar una respuesta mejor y dijo otra vez ndash iexclBahraquo ndashy siguioacute conndash iexclTonteriacuteasndash No te enfades tiacuteo ndashdijo el sobrino
Charles dickens Cuento de Navidad 1843 (traduccioacuten)
Faacutebrica de textos
Ima gina
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L A pUNTUACIoacuteN (II) 2
Ortografiacutea La puntuacioacuten (II) los dos puntos el punto y coma y la coma
Los dos puntos
Los dos puntos sentildealan una pausa similar a la del punto Sin embargo no marcan el final del enunciado sino que lo prosiguen y en ocasiones aportan informacioacuten aclaratoria
Se escribe dos puntos
bullCuando introducimos una cita textual Un filoacutesofo franceacutes dijo laquoPienso luego existoraquo
bullCuando proseguimos con una enumeracioacuten Ve a la tienda y compra una barra de pan una botella de leche y cien gramos
de queso
bullCuando incluimos una explicacioacuten Te explicareacute exactamente lo que sucedioacute iacutebamos por el puerto
bullAl empezar una carta o un correo electroacutenico Querida amiga
El punto y coma
El punto y coma se utiliza para enlazar dos enunciados relacionados entre siacute para que adquieran sentido completo y faciliten al lector una mayor compren-sioacuten de lo que se dice Indica una pausa mayor que la de la coma y menor que la del punto y tiene un uso aclaratorio y de ampliacioacuten de la informacioacuten
Nosotros iremos al cine antes de cenar me han dicho que vosotros ireacuteis des-pueacutes
Tambieacuten se usa punto y coma delante de las conjunciones sin embargo no obstante por tanto ahora bien
Practica1 Escribe dos puntos donde convenga
a) Carlos les dijo laquoNo llegueacuteis tarderaquob) Mi hermano ha sacado un sobresaliente en Matemaacuteticas Ingleacutes
y Socialesc) Estimado compantildeerod ) Sus colores favoritos son el blanco el rosa y el azule) Escucha lo que te voy a contar una amiga de tu hermana que
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La coma
La coma es uno de los signos de puntuacioacuten maacutes utilizados y representa una pausa breve dentro de un mismo enunciado En algunos casos la aparicioacuten o la ausencia de este signo de puntuacioacuten puede suponer un cambio de significado
No ireacute al concierto mantildeana (El sujeto no asistiraacute al concierto)No ireacute al concierto mantildeana (El sujeto siacute asistiraacute al concierto)
Se escribe coma
bullPara indicar una aclaracioacuten de lo mencionado anteriormente Pariacutes la capital de Francia es una de las ciudades maacutes caras de Europa
bullPara sentildealar que hay un elemento sobrentendido generalmente un verbo Eacutel comioacute macarrones ella lentejas
bullPara separar los elementos de una enumeracioacuten Fue al cine a cenar y a bailar
2 Puntuacutea el siguiente texto con comas y puntos Escribe mayuacutescula cuando sea necesario
3 Copia la siguiente noticia y puntuacuteala correctamente Recuerda que debes escribir mayuacutescula despueacutes de punto
Dentro de un buen escritor siempre hay un gran lectoru la inversa no tiene por queacute cumplirseu aunque un gran lector llevaraacute mucho camino andado si se dedica a la escritura pero un escritor que no lea no tiene ninguacuten futurou la lectura y relectura constante son obligashytoriasu y son muchos los escritores que se inician que parecen desshyconocer este principio baacutesicou se aprende de los otrosu y no existe ninguacuten chip maravilloso que haga de ti un buen escritor al margen de la lecturau
Enrique Paacuteez Escribir Manual de teacutecnicas narrativas (2003)
Los peligros del WiFiDurante las vacaciones cuando se viaja al extranjero o cuando se ha acabado la navegacioacuten a maacutexima velocidad que ofrecen los operadores muchos usuarios se lanzan a la buacutesqueda de redes WiFi abiertas disshyponibles conectar el smartphone a las redes inalaacutembricas del hotel cashyfeteriacutea o aeropuerto es muy frecuente pero conectarse a estos hotspots puede traer serios problemas de seguridad que pongan en peligro la informacioacuten de nuestro teleacutefono seguacuten los expertos de la empresa de seguridad informaacutetica Kaspersky Lab los hackers crean puntos de acceshyso WiFi falsos con el fin de monitorizar las comunicaciones en Internet a traveacutes de los denominados ataques man-in-the-middle robando creshydenciales de acceso infectando a los usuarios con malware y realizando otras acciones maliciosas una de las recomendaciones de los expertos pasa por que los usuarios configuren sus dispositivos para que pidan permiso antes de conectarse a una red inalaacutembrica
La Vanguardia (25 agosto 2014)
Practica4 Puntuacutea los siguientes
pensamientos
a) laquoSoporta y resiste ese esfuerzo te seraacute uacutetil un diacutearaquo (Ovidio)
b) laquoEl amor es como el agua si no hay algo que lo agite se pudreraquo (Arturo Graf )
c) laquoEs cosa faacutecil ser bueno lo difiacutecil es ser justoraquo (Victor Hugo)
d ) laquoNo vivo para comer como para vivirraquo (Quintiliano)
e) laquoTienes maacutes cualidades de lo que tuacute mismo crees pero para saber si son de oro bueno las monedas hay que hacerlas rodar hacerlas circular Gasta tu tesororaquo (Gregorio Marantildeoacuten)
f ) laquoTodo es muy difiacutecil antes de ser sencilloraquo (Thomas Fuller)
g) laquoEl hombre llega novato a cada edad de la vida cada edad tiene su aprendizajeraquo (Nicolas Chamfort)
Ortografiacutea
iexclAtreacute vete
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Practica
Repaso de OrtografIacutea
5 Copia el siguiente texto puntuacutealo y corrige los errores ortograacuteficos que contiene
6 Escribe la norma que se puede deducir de cada una de las siguientes series de palabras
a) cantaba estudiaba sontildeabab) activo pasivo lesivoc) insectiacutevoro herbiacutevoro omniacutevorod ) bisiacutelaba bisabuela bimotor
7 Escribe dos ejemplos maacutes para las normas deducidas en el ejercicio anterior
8 Corrige las palabras mal escritas de estos trabalenguas y escribe coma y punto donde corresponda
a) De jeneracioacuten en jeneracioacuten las jeneraciones se dejeneran con mayor dejeneracioacuten
b) iquestQuaacutenta madera roeriacutea un roedor si los roedores rolleran madera
c) Ese dicho que me an dicho que tu has dicho que yo he dicho ese dicho no lo e dicho porque si lo huviera dicho ese dicho estariacutea vien dicho por haverlo dicho yo
d ) Cerezas comiacute cerezas ceneacute tantas cerezas comiacute que me encerezeacute
e) La Bruja Maruja prepara un brevaje con cera de aveja dos dientes de ajo quarenta lentejas y un pelo de obeja
f ) Peregil comiacute peregil ceneacute y de tanto comer perejil me emperegileacute
g) Eacutel tuvo un tuvo pero el tubo que tuvo se le rompioacute y para recuperar el tuvo que tuvo tubo que comprar un tubo igual al tubo que tubo
9 Completa los espacios en blanco y puntuacutea el texto No olvides escribir mayuacutescula despueacutes de punto
crean un elado que cambia de color al lamerlo
el fiacutesico espantildeol ingeniero profesor y amante de los elados manuel Linares a conseguido una creacioacuten que araacute las delicias de nintildeos y mallores apasionados tanbieacuten por la crema elada un elashydo que canvia de color quando se lame
Linares junto con un par de imbestigadores travajoacute en un lavoratorio para conseguir que gracias a los canvios de tenperatura y a los aacutecishydos residentes en la boca umana el elado canvie de color seguacuten se va comiendo el protagonista de este esperimento con un savor similar al tut-ti frutti ha sido bautizado como laquoXamaleoacutenraquo y puede degustarse en la eladeriacutea laquoIceXperienceraquo que a abierto este fiacutesico metido a heladero arteshysano en blanes (girona)
seguacuten el esperto que a financiado el esperishymento con sus propios fondos la foacutermula minusno desbeladaminus consigue que el elado echo compleshytamente con productos naturales canvie de azul claro al rosa y del rosa al morado simplemente pasando la lengua por encima del mismo
Muy Interesante (31 julio 2014)
Mieacutercoles tres noches antes del plenilunio23 35tengo tanto miedo y no seacute a quieacuten contar todo el uorror seguiraacute a mi lado uasta que me arrope en su sudario de escalofriacuteos no su si ya es demasiashydo tarde para liuerarme de la pesadiua
los diacuteas se uan uecho mus cortos presiento el cuntico del otontildeo creuido en nuestras meshymorias y morteuino sobre los purpados de los ancianos del lugar llueue lo uace intensamente desde uace dos noches el viento se ua enredado a la niebla y trenza el silencio de esta oscuridad iexclvaacutelgame Dios el estiacuteo pareciacutea eterno pero se ua traicionado a su mismo al morir en esta gris trisshyteua de uentisca
Julio Aacutengel olivaRes meRino Un colmillo de arco iris (2000)M
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Literatura medieval el mester de clereciacutea y la prosa
El mester de clereciacutea
Junto con los cantares de gesta que transmitiacutean los juglares surge tambieacuten a mediados del siglo xii un tipo de literatura escrita por cleacuterigos (personas cultas) Esta forma de escribir que se denominoacute mester de clereciacutea (lsquooficio propio de los cleacuterigosrsquo) y que se oponiacutea a la literatura que difundiacutean los juglares o mester de juglariacutea se caracteriza por
bullEl empleo de la cuaderna viacutea estrofa de cuatro versos de 14 siacutelabas (ver-sos alejandrinos) con rima consonante 14A 14A 14A 14A Estos versos presentan una fuerte cesura en su mitad que los dividen en dos hemisti-quios de 7 siacutelabas
bullLa intencioacuten didaacutectica y moral los autores de estas obras no pretenden entretener al puacuteblico sino ensentildear normas de comportamiento con ellas
Gonzalo de Berceo es el primer escritor castellano del que se tiene noticia y uno de los impulsores del mester de clereciacutea De eacutel se sabe que trabajaba como administrador del monasterio de San Millaacuten de la Cogolla Sus mejores obras fueron la Vida de Santo Domingo de Silos la Vida de San Millaacuten y los Milagros de Nuestra Sentildeora Es muy probable que estos textos se leyeran en voz alta a los peregrinos que se deteniacutean en San Millaacuten camino de Santiago de Compostela Las dos primeras recogen con cierto humor y sencillez episodios destacados de las vidas de dos santos muy relacionados con el monasterio de Gonzalo de Berceo La tercera relata los supuestos milagros que realizaba la Virgen a quienes confiaban en ella
En el siguiente fragmento de los Milagros de Nuestra Sentildeora la Virgen socorre a una mujer embarazada que iba a morir ahogada
Cuando vi que de muerte librarme no podiacuteaque de las ondas fieras circundada me veiacuteaencomendeme a Cristo y a su madre Mariacuteapues seguacuten mi entender de otro no dependiacutea
Estaacutendome yo en esto vino Santa Mariacuteacubriome con la manga de su rica almejiacutea1ya no sentiacute el peligro maacutes que cuando dormiacuteasi estuviera en un bantildeo maacutes leda2 no estariacutea
Sin cuitas3 y sin pena y sin ninguacuten dolorpariacute este pequentildeuelo loado sea el Criadortuve buena madrina no podiacutea ser mejorme hizo misericordia la Madre del Sentildeor Gonzalo de BeRceo Milagros de Nuestra Sentildeora (1260)
1 iquestCoacutemo impide la Virgen que la mujer muera ahogada iquestQueacute otro favor le concede
2 iquestQueacute pretende ensentildearnos el texto
3 Cuenta las siacutelabas de los cuatro primeros versos iquestTienen todos el mismo nuacutemero de siacutelabas iquestCuaacutentas siacutelabas tienen iquestRecuerdas si ocurriacutea lo mismo en los versos del Cantar de Miacuteo Cid
Practica
Literatura
1 almejiacutea manto2 leda alegre contento plaacutecido3 cuitas angustia preocupacioacuten M
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Practica
4 iquestCoacutemo teme el autor que puede ser interpretado su libro
5 iquestCoacutemo dice que debe ser interpretado
6 iquestCon queacute elementos compara el Arcipreste su libro en la segunda estrofa
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
1 devaneo disparate
delirio desatino2 vil despreciable3 so bajo4 tabardo prenda de
abrigo ruacutestica y vulgar
7 iquestQueacute le dice don Amor al Arcipreste
Practica
Sin duda alguna la obra maacutes importante del mester de clereciacutea es el Libro de Buen Amor de Juan Ruiz conocido como Arcipreste de Hita
Uno de los grandes atractivos de El Libro de Buen Amor es su ambiguumledad Como todas las obras del mester de clereciacutea tiene una finalidad didaacutectica En este caso como repite insistentemente el autor a lo largo del libro pretende ensentildear que el verdadero amor es el que el hombre debe dirigir hacia Dios Sin embargo la obra estaacute repleta de historias divertidas que parecen indicar lo con-trario conviene disfrutar de los placeres que nos ofrece la vida y en especial del amor carnal
No penseacuteis que es un libro necio de devaneo1ni por burla tomeacuteis algo de lo que os leopues como buen dinero custodia un vil2 correoasiacute en feo libro estaacute saber no feo
Bajo la espina crece la noble rosa florso3 fea letra yace saber de gran doctorcomo so mala capa yace buen bebedorasiacute so mal tabardo4 estaacute el Buen Amor
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
En su mayor parte el Libro de Buen Amor estaacute escrito en cuaderna viacutea La obra cuenta en forma autobiograacutefica los intentos fracasados del autor (el yo narrativo) de conseguir el amor de una mujer Tras varias tentativas fracasadas se le aparece un misterioso personaje don Amor que con sus sabios consejos ayudaraacute al autor a alcanzar su meta
Si hasta ahora ninguna concesioacuten alcanzastede damas y de otras a quienes adorasteeacutechalo a culpa tuya pues por ti fue que errasteya que a miacute no viniste viste ni consultaste
Quisiste ser maestro sin disciacutepulo serno conoces mis artes ni coacutemo has de aprenderoye y lee mi aviso y sabraacutes coacutemo hacerrecobraraacutes a tu dama y otras sabraacutes traer
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
iquestSabiacuteas que
Muy poco se conoce de Juan Ruiz el autor del Libro de Buen Amor Se sabe que fue un cleacuterigo que ejercioacute como arcipreste en la localidad de Hita (Guadalajara) Probablemente nacioacute a finales del siglo xiii y murioacute a mediados del siglo xiv
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Literatura
Junto a esta narracioacuten central aparecen en la obra numerosos episodios in-conexos oraciones a la Virgen faacutebulas canciones Entre esos episodios destaca la batalla entre don Carnal y dontildea Cuaresma Un ejeacutercito de carnes y otro de pescados se enfrentan en una divertida parodia de las grandes batallas que recogen los cantares de gesta
Batalla de don Carnal y dontildea Cuaresma
[Descripcioacuten del ejeacutercito de don Carnal]
Amaneciendo el diacutea del plazo sentildealadoacudioacute don Carnal valiente y esforzadode gentes bien armadas muy bien acompantildeadoAlejandro1 ante ellas mostrariacutea su agrado
Puso en las avanzadas muchos buenos peonesgallinas y perdices conejos y caponesaacutenades y lavancos2 y gordos ansarones3alliacute se ejercitaban cerca de los tizones
Detraacutes de los citados estaacuten los ballesteroslos patos las cecinas costillas de carnerospiernas de puerco fresco los jamones enterosdetraacutes de todos estos vienen los caballeros
[Por la noche don Carnal y los suyos comen y beben sin medida y dontildea Cuaresma los sorprende dormidos]
Hacia la media noche en medio de las salasentroacute dontildea Cuaresma iexclSentildeor Dios tuacute nos valgasDieron voces los gallos y batieron las alas a don Carnal llegaron estas noticias malas
Como habiacutea el buen hombre muy de sobra comidoy con la mucha carne mucho vino bebidoestaba abotargado estaba adormecidopor todo el real4 suena de alarma el alarido
Todos amodorrados fueron a la peleaforman las unidades mas ninguno guerreaLa tropa de la mar bien sus armas meneay lanzaacuteronse a herir todos diciendo ndashlaquoiexclEaraquo
El primero de todos que hirioacute a don Carnalfue el puerro cuelliblanco y dejolo muy malle obligoacute a escupir flema5 esta fue la sentildealPensoacute dontildea Cuaresma que era suyo el real
Vino luego en su ayuda la salada sardinaque hirioacute muy reciamente a la gruesa gallinase atravesoacute en su pico ahogaacutendola aiacutena6despueacutes a don Carnal quebroacute la capellina
De parte de Valencia veniacutean las anguilassaladas y curadas en grandes manadillasdaban a don Carnal por entre las costillaslas truchas de Alberche daacutebanle en las mejillas M
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[Don Carnal cae preso y gana dontildea Cuaresma]
La mesnada7 del mar reuniose en tropelpicando las espuelas dieron todos en eacutelno quisieron matarle tuvieron pena de eacutely junto con los suyos le apresan en cordel
Trajeacuteronlos atados para que no escapasenante la vencedora antes que se librasenmandoacute dontildea Cuaresma que a don Carnal guardaseny que a dontildea Cecina y al tocino colgasen
Mandoacute que a don Carnal custodiase el Ayunocerrado lo tuviesen no lo vea ningunosi enfermo no estuviese o confesor algunoque le diesen al diacutea tan solo manjar uno
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
La prosa medieval
Gracias a la labor del rey Alfonso X el Sabio (1221-1284) el castellano empezoacute a sustituir al latiacuten en el aacutembito cientiacutefico histoacuterico juriacutedico y literario El rey de Castilla supo rodearse de eruditos musulmanes hebreos y occidentales para conservar y difundir el saber En su corte se compusieron obras como la Gene-ral Estoria (historia universal) la Estoria de Espantildea Las Siete Partidas (coacutedigo de leyes) o las Tablas alfonsiacutees (tablas astronoacutemicas) Ademaacutes Alfonso X favo-recioacute la traduccioacuten de una coleccioacuten de cuentos orientales (Calila e Dimna) y escribioacute algunas cantigas en lengua gallega
Sin embargo la prosa literaria en lengua castellana se inicia verdaderamente con El conde Lucanor de don Juan Manuel
1 Alusioacuten a Alejandro Magno rey de Macedonia y uno de los grandes conquistadores de la Antiguumledad2 lavancos pato salvaje3 ansarones tipo de pollo4 real campamento real del rey5 flema mucosidad6 aiacutena pronto con facilidad7 mesnada tropa ejeacutercito
Practica 8 iquestQuieacutenes componen el ejeacutercito de don Carnal iquestY el de dontildea
Cuaresma
9 Uno de los ejeacutercitos comete un grave error que le costaraacute la victoria iquestCuaacutel es ese error
10 iquestQueacute decide hacer el ejeacutercito vencedor con los prisioneros
11 iquestA queacute eacutepoca del antildeo crees que hace referencia el texto
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestSabiacuteas que
Don Juan Manuel nacioacute en Escalona (Toledo) en 1282 y murioacute en Coacuterdoba en 1348 Era sobrino de Alfonso X y recibioacute una soacutelida formacioacuten que combinaba las humanidades (latiacuten historia derecho) y las actividades propias de la nobleza (caza guerra) Se vio envuelto en numerosas luchas por el poder Ademaacutes de El conde Lucanor escribioacute otras obras didaacutecticas en las que evidencioacute un intereacutes por emplear una lengua literaria que hiciera la lectura maacutes agradableM
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El conde Lucanor es una coleccioacuten de 51 cuentos escritos con una finalidad didaacutectica Todas las narraciones siguen una misma estructura
bullEl conde Lucanor expone a Patronio su consejero un problema que lo afec-ta personalmente
bullPatronio le responde que le conviene escuchar un cuento para saber coacutemo debe actuar Patronio narra el cuento y de eacutel extrae una ensentildeanza
bullEl narrador comenta que el conde aplicoacute la ensentildeanza del cuento y solucionoacute su problema Termina el capiacutetulo con una moraleja final en verso
Don Juan Manuel no es el verdadero creador de los cuentos sino un reco-pilador de narraciones de muy diversas fuentes orientales latinas griegas tradicionales Por tanto su gran meacuterito es haberse propuesto escribir el libro con laquolas maacutes apuestas palabras que yo puderaquo y haber sabido transmitir las preocupaciones de un miembro de la aristocracia de su eacutepoca la guerra la paz el mantenimiento de los privilegios de los nobles el poder del dinero el problema de la salvacioacuten de las almas
Lo que sucedioacute a un hombre que por pobreza y falta de otra cosa comiacutea altramuces
Otro diacutea hablaba el conde Lucanor con Patronio su consejero de este modondashPatronio bien seacute que Dios me ha dado mucho maacutes de lo que yo meshy
rezco y que en todas las demaacutes cosas solo tengo motivos para estar muy satisfecho pero a veces me encuentro tan necesitado de dinero que no me importariacutea dejar esta vida Os pido que me deis alguacuten consejo para remediar esta afliccioacuten miacutea
ndashSentildeor conde Lucanor ndashdijo Patroniondash para que vos os consoleacuteis cuando os pase esto os convendriacutea saber lo que sucedioacute a dos hombres que fueron muy ricos
El conde le rogoacute que se lo contarandashSentildeor conde ndashcomenzoacute Patroniondash uno de estos dos hombres llegoacute a tal
extremo de pobreza que no le quedaba en el mundo nada que comer Hashybieacutendose esforzado por encontrar algo no pudo hallar maacutes que una escudishylla de altramuces Al recordar cuaacuten rico habiacutea sido y pensar que ahora estaba hambriento y que no teniacutea maacutes que los altramuces que son tan amargos y que saben tan mal empezoacute a llorar aunque sin dejar de comer los altramushyces por la mucha hambre y de echar las caacutescaras hacia atraacutes En medio de esta congoja y de este pesar notoacute que detraacutes de eacutel habiacutea otra persona y volshyviendo la cabeza vio que un hombre comiacutea las caacutescaras de altramuces que eacutel tiraba al suelo Este era el otro de quien os dije que tambieacuten habiacutea sido rico
Cuando aquello vio el de los altramuces preguntoacute al otro por queacute comiacutea las caacutescaras Respondiole que aunque habiacutea sido maacutes rico que eacutel habiacutea ahoshyra llegado a tanto extremo de pobreza y teniacutea tanta hambre que se alegraba mucho de encontrar aquellas caacutescaras que eacutel arrojaba Cuando esto oyoacute el de los altramuces se consoloacute viendo que habiacutea otro maacutes pobre que eacutel y que teniacutea menos motivos para serlo Con este consuelo se esforzoacute por salir de la pobreza lo consiguioacute con la ayuda de Dios y volvioacute otra vez a ser rico
Vos sentildeor conde Lucanor debeacuteis saber que por permisioacuten de Dios nashydie en el mundo lo logra todo Pero pues en todas las demaacutes cosas os hace Dios sentildealada merced y saliacutes con lo que vos quereacuteis si alguna vez os falta dishy
Literatura
Manuscrito de la obra El conde Lucanor (1330-1335)
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nero y pasaacuteis estrecheces no os entristezcaacuteis sino tened por cierto que otros maacutes ricos y de maacutes elevada condicioacuten las estaraacuten pasando y que se tendriacutean por felices si pudieran dar a sus gentes aunque fuera menos de lo que vos les dais a las vuestras
Al conde agradoacute mucho lo que dijo Patronio se consoloacute y esforzaacutendose logroacute salir con ayuda de Dios de la penuria en que se encontraba Viendo don Juan que este cuento era bueno lo hizo poner en este libro y escribioacute unos versos que dicen asiacute
Por pobreza nunca desmayeacuteispues otros maacutes pobres que vos vereacuteis
don Juan manuel El conde Lucanor (1330shy1335)
12 Resume el cuento en un maacuteximo de tres liacuteneas
13 iquestEn queacute momento da comienzo realmente el cuento del hombre que comiacutea altramuces iquestDoacutende termina
14 iquestQueacute problema preocupa al autor en este cuento
15 Explica con tus propias palabras la moraleja de este cuento
Practica
Practica
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LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestQuieres aprender maacutes cosas sobre la literatura medieval
Atreacutevete a resolver las siguientes actividades
iexclAtreacute vete
16 En la misma eacutepoca en que don Juan Manuel escribiacutea El conde Lucanor aparecieron tambieacuten en otras culturas diversas recopilaciones semejantes de cuentos ejemplarizantes engarzados con un hilo conductor argumental Busca informacioacuten para completar los datos de tres obras fundamentales de la literatura universal
Obra Autor Hilo argumentalEl conde Lucanor Don Juan Manuel Un conde pide
consejos a un servidor
Las mil y una noches
Decameroacuten
Los cuentos de Canterbury
17 iquestTe atreves con el castellano antiguo Intenta recomponer con palabras actuales y con la ortografiacutea normativa la siguiente estrofa del Libro de Buen Amor
El amor faz sotil al omne que es rudofaacutezele fablar fermoso al que antes es mudoal omne que es covarde faacutezelo muy atrevudoal perezoso faze ser presto e agudoMue
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Competencias baacutesicas
P or dificultades en el uacuteltimo momento para adshyquirir billetes llegueacute a Barcelona a medianoche en un tren distinto al que habiacutea anunciado y no
me esperaba nadie Era la primera vez que viajaba sola pero no estashy
ba asustada por el contrario me pareciacutea una aventushyra agradable y excitante aquella profunda libertad de la noche La sangre despueacutes del viaje largo y cansado me empezaba a circular en las piernas entumecidas y con una sonrisa de asombro miraba la gran estacioacuten de Francia y los grupos que se formaban entre las personas que estaban aguardando el expreso y los que llegaacutebashymos con tres horas de retraso
Empeceacute a seguir ndashuna gota entre la corrientendash el rumbo de la masa humana que cargada de maletas se volcaba en la salida Mi equipaje era un maletoacuten muy pesado ndashporque estaba casi lleno de librosndash y lo llevaba yo misma con toda la fuerza de mi juventud y de mi ansiosa expectacioacuten
Un aire marino pesado y fresco entroacute en mis pulshymones con la primera sensacioacuten confusa de la ciudad una masa de casas dormidas de establecimientos cerrashydos de faroles como centinelas borrachos de soledad Una respiracioacuten grande dificultosa veniacutea con el cuchishycheo de la madrugada Muy cerca a mi espalda enfrenshyte de las callejuelas misteriosas que conducen al Borne sobre mi corazoacuten excitado estaba el mar
Debiacutea parecer una figura extrantildea con mi aspecto rishysuentildeo y mi viejo abrigo que a impulsos de la brisa me azotaba las piernas defendiendo mi maleta desconfiashyda de los obsequiosos laquocamagravelicsraquo1
Recuerdo que en pocos minutos me quedeacute sola en la gran acera porque la gente corriacutea a coger los escasos taxis o luchaba por arracimarse en el tranviacutea
Uno de esos viejos coches de caballos que han vuelto a surgir despueacutes de la guerra se detuvo delante de miacute y lo tomeacute sin titubear causando la envidia de un sentildeor que se lanzaba detraacutes de eacutel desesperado agitando el sombrero
Corriacute aquella noche en el desvencijado vehiacuteculo por anchas calles vaciacuteas y atraveseacute el corazoacuten de la ciushydad lleno de luz a toda hora como yo queriacutea que estushyviese en un viaje que me parecioacute corto y que para miacute se cargaba de belleza
Enfilamos la calle Aribau donde viviacutean mis parienshytes con sus plaacutetanos llenos aquel octubre de espeso verdor y su silencio viacutevido de mil almas detraacutes de los balcones apagados Las ruedas del coche levantaban una estela de ruido que repercutiacutea en mi cerebro De improviso sentiacute crujir y balancearse todo el armatoste Luego quedoacute inmoacutevil
minusAquiacute es minusdijo el cocheroLevanteacute la cabeza hacia la casa frente a la cual esshy
taacutebamos Filas de balcones se sucediacutean iguales con su hierro oscuro guardando el secreto de las viviendas Los mireacute y no pude adivinar cuaacuteles seriacutean aquellos a los que en adelante yo me asomariacutea Con la mano un poco temshyblorosa di unas monedas al vigilante y cuando eacutel cerroacute el portal detraacutes de miacute con un gran temblor de hierros y cristales comenceacute a subir muy despacio la escalera cargada con mi maleta
Todo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacuten los estrechos y desgastados escalones de mosaico iluminashydos por la luz eleacutectrica no teniacutean cabida en mi recuerdoAnte la puerta del piso me acometioacute un suacutebito temor de despertar a aquellas personas desconocidas que eran para miacute al fin y al cabo mis parientes y estuve un rato titubeando antes de iniciar una tiacutemida llamada a la que nadie contestoacute Se empezaron a apretar los latidos de mi corazoacuten y oprimiacute de nuevo el timbre Oiacute una voz temblonalaquoiexclYa va iexclYa varaquoUnos pies arrastraacutendose y unas manos torpes descorrieshyron cerrojosLuego me parecioacute todo una pesadilla
Carmen LafoRet Nada (1944)
Prueba
Lee el texto siguiente y responde las preguntas que se formulan a continuacioacuten
La llegada a la ciudad
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1 Sentildeala el sinoacutenimo de arracimarse (liacutenea XXX)
a) apintildearse b) colarse c) subirse d ) sentarse
2 Indica el sujeto de las siguientes oraciones
a) La sangre me empezaba a circular en las piernas
b) Muy cerca a mi espalda enfrente de las callejuelas misteriosas estaba el mar
c) Enfilamos la calle Aribau d ) Unos pies arrastraacutendose y unas manos
torpes descorrieron cerrojos
3 El narrador de esta novela es a) Un narrador protagonista b) Un narrador testimonio c) Un narrador omnisciente d ) Un narrador objetivo
4 iquestQueacute indican los dos puntos que cierran la oracioacuten laquoOiacute una voz temblonaraquo
a) Se introduce una cita textual b) Se incluye una explicacioacuten c) Se prosigue con una enumeracioacuten d ) Marca el inicio de una carta
5 Elige la opcioacuten correcta a) La protagonista viaja con un equipaje
muy ligero b) La protagonista llega a Barcelona una
calurosa noche de verano c) A la protagonista le parece una bella
ciudad d ) A su llegada a Barcelona la estacioacuten
estaacute desierta
6 Completa las siguientes formas del presente de indicativo del verbo surgir
a) yo suruo b) tuacute surues c) eacutel surue d ) nosotros suruimos
7 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F )
a) Todo lo narrado no fue maacutes que una pesadilla
b) Habiacutea mucha gente asomada al balcoacuten c) La protagonista se siente feliz de llegar a
Barcelona d ) El cochero acompantildea a la protagonista
hasta el portal donde viven sus familiares
8 iquestQueacute funcioacuten sintaacutectica desempentildea el sintagma laquode librosraquo (liacutenea XXX)
a) Complemento del nombre b) Complemento del adjetivo c) Nuacutecleo del sujeto d ) Es un determinante que acompantildea al
nombre
9 Sentildeala cuaacutel es la estructura correcta del sintagma nominal laquoaquella profunda libertad de la nocheraquo
a) Det (demostrativo) + CN (Adj) + N + CN (SPrep)
b) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CAdj (SPrep) c) Det (demostrativo) + N + CN (Adj) +
CAdj (SPrep) d ) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CN (SPrep)
10 iquestCuaacutel es el sintagma nominal que realiza la funcioacuten de sujeto en la oracioacuten laquoTodo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacutenraquo
a) La oracioacuten no tiene sujeto b) El sujeto estaacute eliacuteptico c) El sujeto es el pronombre todo d ) El sujeto es mi imaginacioacuten
Redaccioacuten
Inspiraacutendote en el texto anterior cuenta en unas cien palabras las sensaciones que tuviste el primer diacutea que llegaste a tu actual colegio o instituto
pRUEBA 2
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- 8987_01 LyL3Eemuestra
- 8987_02_LyL3Eemuestra
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Conocimiento de la lengua 2
El sintagma nominal
El sintagma nominal (SN) es una palabra o un grupo de palabras relacionadas entre siacute y ordenadas en torno a un nombre o sustantivo o una palabra que funciona como tal que constituye el nuacutecleo (N) del sintagma Estos sintagmas pueden cumplir diferentes funciones dentro de la oracioacuten
Hay un bosque de secuoyas en la ribera izquierda del riacuteo SN
Algunos estudiantes de medicina han alquilado un piso SN SN
El nuacutecleo (N) de un sintagma nominal puede ser
bullUn nombreMe gusta el clima seco N
SN
bullUn pronombre Nosotros ganamos ayer el campeonato de baloncesto N SN
bullUna palabra sustantivada
n Un infinitivo Escuchar es importante N SN
n Un adjetivo El azul de tus ojos me fascina N SN
n Un adverbio Siempre tiene un siacute como respuesta N SN
n Una conjuncioacuten No puso ninguacuten pero a mi propuesta N SN
1 Relaciona estas palabras y escribe siete sintagmas nominales Ejemplo cafeacute con leche
amigos leche tiempo tus fenomenales cuatro cafeacute el de vuestros con esos mis unos sacos de sevillano cartas artista de vosotros vaciacuteos
dotes de padres hermanos excelentes ninguno poeta demasiado
Practica
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Conocimiento de la lengua
El nuacutecleo de un sintagma nominal puede estar acompantildeado por
bullDeterminantes (Det) Esta silla estaacute rota Det N SN
Ya han florecido los almendros Det N SN
bullComplementos del nombre (CN) La camisa roja todaviacutea estaacute tendida Det N CN
SN
Mi primo de Hamburgo llega mantildeana Det N CN SN
Roma capital de Italia es legendaria N CN SN
2 Sentildeala los sintagmas nominales y el nuacutecleo de cada una de estas citas ceacutelebresEjemplo laquoMi madre me abriraacute muchas puertas pero solo mi voz haraacute que se mantengan abiertas de par en parraquo (Montserrat Martiacute Caballeacute)SN Mi madre N madreSN meSN muchas puertas N puertasSN mi voz N voz
a) laquoLas heridas del amante de la belleza cicatrizan siempreraquo (Javier Muguerza)
b) laquoLo negro es belloraquo (Anoacutenimo)c) laquoLa profesioacuten de actor es como una montantildea rusaraquo (Antonio
Banderas)d ) laquoCallarse es la uacutenica sabiduriacutearaquo (Luc van Brabant)e) laquoLos libros son como espejos miraacutendonos en ellos descubrimos
quieacutenes somosraquo (Joseacute Luis de Villalonga)f ) laquoCada escritor crea a sus precursoresraquo (Jorge Luis Borges)g) laquoYo no busco un gran nuacutemero de lectores sino un cierto nuacutemero
de relectoresraquo (Juan Goytisolo)
Practica
3 Indica la estructura de cada uno de los sintagmas nominales del ejercicio anterior
Ejemplo Mi madre Det (posesivo) + N (nombre) me N (pronombre) muchas
puertas Det (indefinido) + N (nombre) mi voz Det (posesivo) + N (nombre)
iexclAtreacute vete Mue
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EL sINTAgmA NomINAL 2
5 Sentildeala los complementos del nombre de los siguientes esloacuteganes publicitarios
a) El viaje de tus suentildeos (Suchard )
b) El placer de la elegancia (Elegant Muebles)
c ) Desayuno y merienda exquisitos (Cola-Cao)
6 Analiza morfosintaacutecticamente los siguientes titulares de noticiaEjemplo La mejor paella valenciana
Art Ad j nombre Ad j
Det CN N CN SN
a) Playas pedregosasb) El derecho de admisioacutenc) Un mundo de veranos
literariosd ) La plataforma de emisioacuten
de videojuegose) El talento de los
emprendedores
Practica
El complemento del nombre (CN) es aquella funcioacuten sintaacutectica que completa el significado de un sustantivo Puede estar formado por
bullUn adjetivo calificativoHaciacutea una noche serena para salir a pasear N Adj
CN No sabiacutea queacute hacer con el inquietante dilema Adj N
CN
bullUn sintagma preposicional (SPrep)No podiacuteamos subir el sofaacute por la escalera de caracol N SPrep
CN Me gusta mucho esa casa de madera N SPrep
CN
bullUn sintagma nominal en aposicioacuten es decir un sintagma nominal que com-plementa a otro sin necesidad de preposicioacutenMis hermanas Luciacutea y Ana vienen mantildeana de visita
N SN en aposicioacuten
CN Fuimos a ver el espectaacuteculo de Jonaacutes el encantador de serpientes N SN en aposicioacuten
CN
bullUna oracioacuten subordinada adjetiva que funcione como adjetivoMi mejor amigo iba al colegio que habiacutea calle abajo N prop sub adj
CN Han talado el almendro que plantaron en el parque N prop sub adj
CN
A su vez los adjetivos pueden estar modificados por un complemento del adjetivo (CAdj)Aacutengel pescoacute una trucha muy grande N Adv N (Adj) CAdj CN
4 Escribe una oracioacuten que tenga un sintagma con cada una de las siguientes estructuras
a ) Det (demostrativo) + N + CN (adjetivo)b ) Det (numeral) + N + CN (sintagma
preposicional)c ) N (pronombre)
d ) Det (indefinido) + Det (artiacuteculo) + N + CN (sintagma preposicional)
e ) N (infinitivo)f ) Det (indefinido) + Det (artiacuteculo) + Ng) Det (interrogativo)+ Nh) N + CN (aposicioacuten)
iexclAtreacute veteMue
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Conocimiento de la lengua
Funciones del sintagma nominal
Dentro de la oracioacuten el sintagma nominal puede desempentildear diferentes fun-ciones sujeto atributo complemento directo complemento indirecto y com-plemento circunstancial En esta unidad y en las siguientes estudiaraacutes cuaacuteles son
El sintagma nominal como sujeto de la oracioacuten
El sujeto de una oracioacuten es un sintagma nominal que responde a quieacuten o queacute realiza la accioacuten del verbo Este debe concordar en nuacutemero (singular o plural)y en persona (1ordf 2ordf o 3ordf) con el verbo conjugado
Aurora estudia piano en la academia del centro (Aurora y estudia 3ordf sing) N N SN SV sujeto predicado
Para saber si un sintagma nominal es el sujeto de la oracioacuten podemos com-probar si su nuacutecleo concuerda con el nuacutecleo del sintagma verbal En el ejemplo anterior el nuacutecleo del sintagma nominal ( Aurora) estaacute en la misma persona y el mismo nuacutemero que el nuacutecleo del sintagma verbal (estudia) Si se cambia el nuacutemero o la persona del sujeto automaacuteticamente estos cambian tambieacuten en el verbo
Aurora y Rosa estudian piano en la academia del centro N N SN SV sujeto predicado
Se conoce como sujeto leacutexico a la palabra o al conjunto de palabras que apa-recen visiblemente en la oracioacuten y desempentildean la funcioacuten de sujeto mientras que el sujeto eliacuteptico es aquel que no estaacute expreso en la oracioacuten y se sobren-tiende a partir de la desinencia de persona y nuacutemero del verbo
Se han visto tiburones por la costa mediterraacutenea g Sujeto leacutexico tiburonesSolo compran el perioacutedico los domingos g Sujeto eliacuteptico (3ordf pers plural ellos)
7 Sentildeala el sujeto y el predicado de estas oraciones
a) Ellos trabajan de ingenieros en telecomunicacionesb) En el campamento de verano Andreacutes se cayoacute al riacuteoc) Me gusta mucho el teatrod ) Por la tarde mis hijos van al parquee) El nuevo coche de mi padre es muy ampliof ) Se me ha estropeado el teleacutefonog) Todos los bancos estaacuten recieacuten pintadosh) Berliacuten es la capital de Alemania
Practica
8 Localiza el sujeto de cada una de las siguientes oraciones En cada caso di si se trata de un sujeto leacutexico o eliacuteptico
a) Ganaron varios torneos de kaacuterate
b) Las casas estaacuten construidas de piedra
c) iexclMe encantan tus cuadros
d ) En el polo Norte viven los esquimales
e) Los vieron probaacutendose ropa en esa tienda
f ) Comer sano es necesario para una buena salud
g) Cada diacutea sale a pasear un poco mi abuelo
Practica
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EL sINTAgmA NomINAL 2
Tambieacuten existen oraciones que solo estaacuten formadas por el predicado es decir no tienen sujeto y se conocen como oraciones impersonales Estas se clasi-fican en
bullUnipersonales Hoy ha nevado mucho bullGramaticalizadas En este pueblo hace un calor horrible bullReflejas Se come estupendamente en este restaurantebullEventuales Dicen que se ha escapado un leoacuten del zoo
Practica 9 Analiza las siguientes oraciones como en el ejemplo
EjemploTe aburren nuestros consejos N N Det N SN SV SN predicado sujeto
a) Les preocupa la salud de su abuelob) Nos divierten mucho los juegos de mesac) En esta casa vivieron mis padresd ) Me encontreacute a Adriaacuten por la callee) Ana vive en un quinto pisof ) Esta noche cenamos fuera
10 Clasifica las siguientes oraciones seguacuten tengan sujeto leacutexico o eliacuteptico o sean impersonales
a) El presunto culpable fue absuelto por falta de testigosb) iquestHa llegado Isabelc) Se bantildearon toda la tarded ) Se trabaja mucho en esta oficinae) Hace demasiado calor para estar en pleno solf ) Nos lo entregaraacuten mantildeana por la mantildeanag) En primavera se celebran los juegos floralesh) Hacer ejercicio es fundamental para una buena salud
11 Lee el siguiente fragmento y responde las preguntas
Los chefs cocinan pensamientosEl encuentro Diaacutelogos de Cocina 2013 aborda la artesaniacutea en
el siglo xxi
En Diaacutelogos de Cocina no hay fogones Se habla y se escucha Cuando los cocineros se quitan la chaquetilla y se sientan a pensar y a compartir ideas guisan proyectos maacutes sabios de gastronomiacutea Ese es el objetivo de este encuentro bianual impulsado por la organizacioacuten de cocineros Eurotoques presidida por Pedro Subijana (Akelarre) y con Andoni Luis Aduriz (Mugaritz) como ideoacutelogo
Rosa Rivas El Paiacutes (13 marzo 2013)
a) iquestQueacute tres oraciones impersonales aparecenb) iquestCuaacutel es el sujeto de guisan proyectos maacutes sabios de gastronomiacuteac) iquestQueacute oracioacuten tiene como sujeto leacutexico un pronombre demostrativoMue
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La novela
Una novela es una narracioacuten de unos hechos imaginarios ndashaunque esteacuten ba-sados en sucesos realesndash que acontecen a unos determinados personajes en un tiempo y un espacio concretos Dada su extensioacuten las novelas contienen una trama muy elaborada y muestran personajes maacutes complejos y variados que los cuentos
Una de las caracteriacutesticas de la novela es precisamente la libertad del autor para crear su obra literaria Por este motivo es difiacutecil establecer una clasifica-cioacuten de los tipos de novela En funcioacuten del tema se puede hablar de novelas de aventuras histoacutericas de ciencia ficcioacuten policiacuteacas de amor de terror bio-graacuteficas Sin embargo faacutecilmente se pueden encontrar novelas que mezclan diferentes temas
La estructura
Las novelas como los otros textos narrativos (cuento faacutebula leyenda) se dividen en tres partes
bullIntroduccioacuten o planteamiento es el inicio del relato donde se plantea la historia que se va a narrar y se presenta a los personajes el espacio y el tiem-po en que ocurren los hechos Como cualquier escrito las primeras frases son cruciales para atrapar al lector En una novela el inicio es una invitacioacuten a entrar en la historia a dejarse llevar por ella
bullNudo es la parte central de la narracioacuten donde se desarrolla la historia con toda su complejidad
bullDesenlace es la parte final en la que los conflictos se resuelven o simple-mente se termina la historia El final puede ser abierto es decir no se des-cubre la solucioacuten al conflicto
Faacutebrica de textos
iquestSabiacuteas que
En los quioscos y en Internet encontraraacutes un sinfiacuten de revistas en las que se recomiendan novelas Estas son algunas de ellas pero seguro que puedes hallar maacutes Queacute leer Leer Cuadernos de literatura infantil y juvenil El templo de las mil puertas El aacuterbol rojo Revista Babar Peonza Ademaacutes las bibliotecas puacuteblicas ofrecen clubs de lectura para poder comentar y compartir con otros lectores las novelas los cuentos etc que te hayan gustado
1 Consulta la biblioteca o Internet y escribe el principio de estas famosas novelas
a) Ana Karenina de L Tolstoi
b) El sentildeor de los anillos de J R R Tolkien
c) Cien antildeos de soledad de Gabriel Garciacutea Maacuterquez
d ) Moby Dick de Herman Melville
e) La isla del tesoro de Robert Louis Stevenson
f ) La metamorfosis de Franz Kafka
Investiga
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LA NoVELA 2
El narrador
El narrador es quien nos cuenta la historia en ninguacuten caso debe confundirse con el autor ya que el narrador es un personaje de ficcioacuten Seguacuten el punto de vista que adopte puede ser
bullNarrador interno
sectNarrador en primera persona en este caso el personaje que cuenta la historia estaacute dentro de ella participa de la accioacuten y es un personaje maacutes Puede ser
sectNarrador protagonista quien narra la historia es el personaje principal
Enarboleacute el hacha y olvidando en mi furor el temor pueril que hasta enshytonces contuviera mi mano asesteacute al animal un golpe que habriacutea sido mortal si le hubiese alcanzado como deseaba pero el golpe fue evitado por la mano de mi mujer
E A Poe El gato negro 1843 (traduccioacuten)
sectNarrador testimonio la historia es contada por un personaje que partici-pa en ella pero que no la protagoniza sino que es un personaje secun-dario Cuenta lo que ve y oye
Mientras nuestros mulos subiacutean trabajosamente por los uacuteltimos repliegues de la montantildea mi maestro se detuvo un momento y miroacute hacia un lado y hacia otro del camino miroacute el camino y por encima de este los pinos de hojas perennes que en aquel corto tramo formaban un techo natural blanqueado por la nieve
ndashRica abadiacutea ndashdijondash Al Abad le gusta tener buen aspecto en las ocasioshynes puacuteblicas
Umberto eco El nombre de la rosa 1980 (adaptacioacuten)
sectNarrador en segunda persona se trata de una teacutecnica poco habitual que solamente se encuentra en la novela contemporaacutenea El narrador se cuenta los hechos a siacute mismo a traveacutes de un laquotuacuteraquo imaginario
Siacute me llamo Eduardo Usted me lo pregunta para entrar de alguacuten modo en conversacioacuten y eso puedo entenderlo Pero usted hace mucho que me conoce aunque de lejos Como yo lo conozco a usted Desde la eacutepoca en que empezoacute a encontrarse con mi madre en el cafeacute de Larrantildeaga y Rivera o en este mismo No crea que los espiaba Nada de eso Usted a lo mejor lo piensa pero es porque no sabe toda la historia
Mario Benedetti laquoReacutequiem con tostadasraquo En La muerte y otras sorpresas (1968)
iquestSabiacuteas que
El Quijote se considera la primera novela moderna de la literatura occidental por su temaacutetica su complejidad su teacutecnica narrativa la caracterizacioacuten de los personajes pero tambieacuten por su humor su criacutetica social los ideales que defiende etc El Quijote es una obra de referencia para cualquier escritor o lector actual
Transforma2 Explica el siguiente fragmento de la lectura inicial desde el punto de
vista de un narrador protagonista
Jimmy se acostoacute sobre el suelo se puso muy riacutegido y fingioacute estar herido y Robutt activoacute la alarma de la radio haciendo acudir a un grupo de rescate de Ciudad Lunar El padre de Jimmy castigoacute la pequentildea travesura con una buena reprimenda y Jimmy nunca habiacutea vuelto a hacer algo semejante
Isaac Asimov El robot 1975 (traduccioacuten)Mue
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Faacutebrica de textos
Modifica4 Lee el siguiente fragmento y reescriacutebelo de forma que el narrador
sea objetivo es decir que cuente la historia solamente con lo que se puede ver Para ello elimina y cambia lo que consideres necesario
bullNarrador externo
sectNarrador en tercera persona la historia es contada por alguien que no participa en ella sino que estaacute fuera de los acontecimientos Puede ser
sectNarrador omnisciente es un narrador que lo sabe todo sabe queacute pien-san los personajes queacute sienten lo que va a ocurrir
Berta quiso preguntarle si no le pareciacutea peligroso dejar que la nintildea tirara de las orejas a un perro desconocido pero no se atrevioacute y se quedoacute miraacutenshydolas con los brazos caiacutedos como una nintildea pobre delante de otra rica que tiene una muntildeeca
Su hijita volvioacute a levantar la cabeza contemplaacutendola fijamente y luego le sonrioacute de manera tan adorable que Berta sin poder resistir maacutes dijo
ndashiexclOh Tata deacutejeme que termine de darle la cena mientras usted arregla las cosas del bantildeo
Katherine mansfield laquoFelicidadraquoEn Felicidad y otros cuentos (1921)
sectNarrador observador u objetivo se comporta como si fuera una caacutema-ra de forma que solo puede contar lo que ve Por lo tanto no sabe queacute piensan los personajes o los sucesos que ocurriraacuten
ndashEstaacute bien ndashdijo y tratoacute de sonreiacuter El dentista no le correspondioacute Llevoacute a la mesa de trabajo la cacerola con los instrumentos hervidos y los sacoacute del agua con unas pinzas friacuteas todaviacutea sin apresurarse Despueacutes rodoacute la escushypidera con la punta del zapato y fue a lavarse las manos en el aguamanil Hizo todo sin mirar al alcalde Pero el alcalde no lo perdioacute de vista
Gabriel GaRciacutea maacuteRquez laquoUn diacutea de estosraquoEn Los funerales de la Mamaacute Grande (1962)
Viacutector oyoacute la puerta del ascensor y los raacutepidos pashysos de su madre en el pasillo y cerroacute el libro de un golpe Lo escondioacute debajo del almohadoacuten del sofaacute y maldijo por lo bajo cuando oyoacute que el libro se resbalaba entre el sofaacute y la pared y caiacutea al piso con un ruido sordo La llave ya giraba en la cerradura
ndashiexclViacuteiacuteiacuteiacutector ndashgritoacute su madre agitando un brazo en el airendash iquestPor queacute no estaacutes jugando iexclEs un diacutea lindiacutesimo
ndashSaliacute ndashdijo eacutelndash un ratito Me dio friacuteondashiexclUf ndashla madre descargoacute la bolsa del almaceacuten
en la pequentildea cocina detraacutes del vestiacutebulondash He visshyto a todos los nintildeos jugando en la vereda Hasta ese nene que te gusta creo iquestcoacutemo se llama
ndashNo lo seacute ndashdijo Viacutector De todos modos su madre no estaba prestaacutendole verdadera atencioacuten Metioacute las manos en el bolsillo de sus pantalones
cortos que ya le ajustaban y empezoacute a caminar sin rumbo por la sala miraacutendose los zapatones gastashydos Su madre podriacutea haberle comprado zapatos que le quedaran bien por lo menos A ella le gusshytaban esos porque teniacutean las suelas maacutes gruesas que jamaacutes hubiera visto y la punta cuadrada un poquito levantada como botas de alpinista Viacutector se detuvo frente a la ventana y miroacute el edificio de enfrente de color tostado Viviacutea con su madre en el piso dieciocho cerca de la azotea El edificio al otro lado de la calle era auacuten maacutes alto que el de ellos A Viacutector le gustaba maacutes el departamento donde habiacutean vivido en Riverside Drive Tambieacuten le gusshytaba maacutes la escuela de ahiacute En la nueva se reiacutean de la ropa que usaba En la otra se habiacutea cansado de reiacuterse de eacutel
P HiGHsmitH laquoLa tortugaraquo En Once 1970 (adaptacioacuten)
3 Explica queacute tipo de narrador aparece en la lectura inicial Justifica tu respuesta con ejemplos del texto
Ide ntifica
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LA NoVELA 2
5 En grupos de cuatro escoged un tipo de narrador y contad en cien palabras y con la teacutecnica elegida una de las clases del diacutea anterior Comparad el resultado
Reelabora6 Resume la historia inicial utilizando un narrador protagonista
Tema argumento y trama
Cuando hablamos de una novela debemos tener claro si nos referimos al tema al argumento o a la trama
bullEl tema es el asunto general que trata la novela amor celos amistad injus-ticia derechos humanos Los temas son recurrentes en la literatura
bullEl argumento es la historia contada siguiendo el orden temporal en que ocurren los hechos Este orden no tiene por queacute coincidir con el que se sigue en la novela
bullLa trama son los hechos tal y como aparecen en la novela (la forma y el orden en que el narrador los cuenta)
Los personajes
En una novela podemos distinguir baacutesicamente dos tipos de personajes los principales y los secundarios
bullLos personajes principales son los que tienen mayor importancia en la his-toria Entre ellos destaca el protagonista que le suceden los hechos y la trama gira en torno a eacutel Es un personaje redondo es decir complejo con matices y que evoluciona El protagonista puede ser una sola persona o maacutes de una A veces tiene un oponente el antagonista
bullLos personajes secundarios son los que acompantildean la accioacuten Normal-mente son personajes planos es decir no evolucionan y a menudo respon-den a un solo rasgo de caraacutecter
7 Elige cuaacutel de estas opciones describe el tema del cuento inicial
a) El cuento plantea la importancia de tener un animal de compantildeiacutea para ser feliz
b) El cuento plantea que lo maacutes importante para un nintildeo es obedecer a sus padres
c) El cuento plantea queacute aspectos hacen que un ser sea laquode verdadraquo
Explica8 Decidid en clase una
peliacutecula un libro o un cuento que conozcaacuteis todos A continuacioacuten resumid individualmente su argumento en cincuenta palabras como maacuteximo Comparad el resultado
Escoge
Relaciona9 Lee esta lista de personajes protagonistas y relacioacutenalos con sus
antagonistas
1 Sherlock Holmes a profesor Van Helsing2 Draacutecula b Lord Voldemort3 Peter Pan c cardenal Richelieu 4 Harry Potter d capitaacuten Garfio 5 DrsquoArtagnan e James Moriarty
Explica
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9 A partir del siguiente fragmento piensa coacutemo debe ser el personaje Descriacutebelo en cincuenta palabras usando la teacutecnica de la caracterizacioacuten directa
Antes de salir del cuarto de bantildeo la sentildeora Bartolotti se miroacute en el espejo del lavabo para averiguar si teniacutea un aspecto juvenil o no Despueacutes de haberse observado durante un largo rato en el espejo volvioacute al cuarto de estar Se sentoacute de nuevo en la mecedora encendioacute un cigarro y empezoacute a considerar si se poniacutea a trabajar se iba de compras o mejor se volviacutea a la cama Justo cuando se habiacutea decidido por la cama sonoacute el timbre de la puerta Esperaba que quien habiacutea llamado tan fuerte y largo fuera el cartero con un giro posshytal La sentildeora Bartolotti siempre esperaba al cartero con un giro y de vez en cuando veniacutea realmente el cartero y traiacutea dinero La cantidad dependiacutea de si la alfombra que habiacutea vendido era grande o no La sentildeora Bartolotti haciacutea las maacutes bellas y coloreadas alfombras de nudo de toda la ciudad
Christine NoumlstlinGeR Konrad o el nintildeo que salioacute de una lata de conservas 1981 (adaptacioacuten)
Para presentar a los personajes el autor puede usar dos teacutecnicas diferentes
bullCaracterizacioacuten directa el narrador u otro personaje nos cuenta coacutemo son los personajes sus cualidades sus defectos etc
No resultaba ciertamente Holmes hombre de difiacutecil convivencia Sus mashyneras eran suaves y sus haacutebitos regulares Pocas veces le sorprendiacutean las diez de la noche fuera de la cama e indefectiblemente al levantarme yo por la mantildeana habiacutea tomado ya el desayuno y enfilado la calle Cuando se apoderaba de eacutel la fiebre del trabajo era capaz de desplegar una energiacutea sin parangoacuten pero a trechos y con puntualidad fatal caiacutea en un extrantildeo estado de abulia y entonces y durante diacuteas permaneciacutea extendido sobre el sofaacute de la sala de estar sin mover apenas un muacutesculo o pronunciar palabra de la mantildeana a la noche
A conan doyle Estudio escarlata 1887 (adaptacioacuten)
bullCaracterizacioacuten indirecta el lector debe deducir coacutemo es el personaje a traveacutes de sus acciones o si es el caso de sus pensamientos
ndash iexclFeliz Navidad tiacuteo que Dios lo guarde ndash exclamoacute una alegre vozEra la voz del sobrino de Scrooge que aparecioacute ante eacutel con tal rapidez
que no tuvo tiempo de darse cuenta de que veniacuteandash iexclBah ndashdijo Scroogendash iexclTonteriacuteasndash iquestNavidad una tonteriacutea tiacuteo Seguro que no lo dices en seriondash Siacute que lo digo iexclFeliz Navidad iquestQueacute derecho tienes a ser feliz iquestQueacute
motivos tienes para estar feliz Eres pobre de sobrandash Vamos vamos ndashrespondioacute el sobrino cordialmentendash iquestQueacute derecho tieshy
nes a estar triste iquestQueacute motivos tienes para sentirte desgraciado Eres rico de sobra
Scrooge no supo repentizar una respuesta mejor y dijo otra vez ndash iexclBahraquo ndashy siguioacute conndash iexclTonteriacuteasndash No te enfades tiacuteo ndashdijo el sobrino
Charles dickens Cuento de Navidad 1843 (traduccioacuten)
Faacutebrica de textos
Ima gina
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Ortografiacutea La puntuacioacuten (II) los dos puntos el punto y coma y la coma
Los dos puntos
Los dos puntos sentildealan una pausa similar a la del punto Sin embargo no marcan el final del enunciado sino que lo prosiguen y en ocasiones aportan informacioacuten aclaratoria
Se escribe dos puntos
bullCuando introducimos una cita textual Un filoacutesofo franceacutes dijo laquoPienso luego existoraquo
bullCuando proseguimos con una enumeracioacuten Ve a la tienda y compra una barra de pan una botella de leche y cien gramos
de queso
bullCuando incluimos una explicacioacuten Te explicareacute exactamente lo que sucedioacute iacutebamos por el puerto
bullAl empezar una carta o un correo electroacutenico Querida amiga
El punto y coma
El punto y coma se utiliza para enlazar dos enunciados relacionados entre siacute para que adquieran sentido completo y faciliten al lector una mayor compren-sioacuten de lo que se dice Indica una pausa mayor que la de la coma y menor que la del punto y tiene un uso aclaratorio y de ampliacioacuten de la informacioacuten
Nosotros iremos al cine antes de cenar me han dicho que vosotros ireacuteis des-pueacutes
Tambieacuten se usa punto y coma delante de las conjunciones sin embargo no obstante por tanto ahora bien
Practica1 Escribe dos puntos donde convenga
a) Carlos les dijo laquoNo llegueacuteis tarderaquob) Mi hermano ha sacado un sobresaliente en Matemaacuteticas Ingleacutes
y Socialesc) Estimado compantildeerod ) Sus colores favoritos son el blanco el rosa y el azule) Escucha lo que te voy a contar una amiga de tu hermana que
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La coma
La coma es uno de los signos de puntuacioacuten maacutes utilizados y representa una pausa breve dentro de un mismo enunciado En algunos casos la aparicioacuten o la ausencia de este signo de puntuacioacuten puede suponer un cambio de significado
No ireacute al concierto mantildeana (El sujeto no asistiraacute al concierto)No ireacute al concierto mantildeana (El sujeto siacute asistiraacute al concierto)
Se escribe coma
bullPara indicar una aclaracioacuten de lo mencionado anteriormente Pariacutes la capital de Francia es una de las ciudades maacutes caras de Europa
bullPara sentildealar que hay un elemento sobrentendido generalmente un verbo Eacutel comioacute macarrones ella lentejas
bullPara separar los elementos de una enumeracioacuten Fue al cine a cenar y a bailar
2 Puntuacutea el siguiente texto con comas y puntos Escribe mayuacutescula cuando sea necesario
3 Copia la siguiente noticia y puntuacuteala correctamente Recuerda que debes escribir mayuacutescula despueacutes de punto
Dentro de un buen escritor siempre hay un gran lectoru la inversa no tiene por queacute cumplirseu aunque un gran lector llevaraacute mucho camino andado si se dedica a la escritura pero un escritor que no lea no tiene ninguacuten futurou la lectura y relectura constante son obligashytoriasu y son muchos los escritores que se inician que parecen desshyconocer este principio baacutesicou se aprende de los otrosu y no existe ninguacuten chip maravilloso que haga de ti un buen escritor al margen de la lecturau
Enrique Paacuteez Escribir Manual de teacutecnicas narrativas (2003)
Los peligros del WiFiDurante las vacaciones cuando se viaja al extranjero o cuando se ha acabado la navegacioacuten a maacutexima velocidad que ofrecen los operadores muchos usuarios se lanzan a la buacutesqueda de redes WiFi abiertas disshyponibles conectar el smartphone a las redes inalaacutembricas del hotel cashyfeteriacutea o aeropuerto es muy frecuente pero conectarse a estos hotspots puede traer serios problemas de seguridad que pongan en peligro la informacioacuten de nuestro teleacutefono seguacuten los expertos de la empresa de seguridad informaacutetica Kaspersky Lab los hackers crean puntos de acceshyso WiFi falsos con el fin de monitorizar las comunicaciones en Internet a traveacutes de los denominados ataques man-in-the-middle robando creshydenciales de acceso infectando a los usuarios con malware y realizando otras acciones maliciosas una de las recomendaciones de los expertos pasa por que los usuarios configuren sus dispositivos para que pidan permiso antes de conectarse a una red inalaacutembrica
La Vanguardia (25 agosto 2014)
Practica4 Puntuacutea los siguientes
pensamientos
a) laquoSoporta y resiste ese esfuerzo te seraacute uacutetil un diacutearaquo (Ovidio)
b) laquoEl amor es como el agua si no hay algo que lo agite se pudreraquo (Arturo Graf )
c) laquoEs cosa faacutecil ser bueno lo difiacutecil es ser justoraquo (Victor Hugo)
d ) laquoNo vivo para comer como para vivirraquo (Quintiliano)
e) laquoTienes maacutes cualidades de lo que tuacute mismo crees pero para saber si son de oro bueno las monedas hay que hacerlas rodar hacerlas circular Gasta tu tesororaquo (Gregorio Marantildeoacuten)
f ) laquoTodo es muy difiacutecil antes de ser sencilloraquo (Thomas Fuller)
g) laquoEl hombre llega novato a cada edad de la vida cada edad tiene su aprendizajeraquo (Nicolas Chamfort)
Ortografiacutea
iexclAtreacute vete
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Practica
Repaso de OrtografIacutea
5 Copia el siguiente texto puntuacutealo y corrige los errores ortograacuteficos que contiene
6 Escribe la norma que se puede deducir de cada una de las siguientes series de palabras
a) cantaba estudiaba sontildeabab) activo pasivo lesivoc) insectiacutevoro herbiacutevoro omniacutevorod ) bisiacutelaba bisabuela bimotor
7 Escribe dos ejemplos maacutes para las normas deducidas en el ejercicio anterior
8 Corrige las palabras mal escritas de estos trabalenguas y escribe coma y punto donde corresponda
a) De jeneracioacuten en jeneracioacuten las jeneraciones se dejeneran con mayor dejeneracioacuten
b) iquestQuaacutenta madera roeriacutea un roedor si los roedores rolleran madera
c) Ese dicho que me an dicho que tu has dicho que yo he dicho ese dicho no lo e dicho porque si lo huviera dicho ese dicho estariacutea vien dicho por haverlo dicho yo
d ) Cerezas comiacute cerezas ceneacute tantas cerezas comiacute que me encerezeacute
e) La Bruja Maruja prepara un brevaje con cera de aveja dos dientes de ajo quarenta lentejas y un pelo de obeja
f ) Peregil comiacute peregil ceneacute y de tanto comer perejil me emperegileacute
g) Eacutel tuvo un tuvo pero el tubo que tuvo se le rompioacute y para recuperar el tuvo que tuvo tubo que comprar un tubo igual al tubo que tubo
9 Completa los espacios en blanco y puntuacutea el texto No olvides escribir mayuacutescula despueacutes de punto
crean un elado que cambia de color al lamerlo
el fiacutesico espantildeol ingeniero profesor y amante de los elados manuel Linares a conseguido una creacioacuten que araacute las delicias de nintildeos y mallores apasionados tanbieacuten por la crema elada un elashydo que canvia de color quando se lame
Linares junto con un par de imbestigadores travajoacute en un lavoratorio para conseguir que gracias a los canvios de tenperatura y a los aacutecishydos residentes en la boca umana el elado canvie de color seguacuten se va comiendo el protagonista de este esperimento con un savor similar al tut-ti frutti ha sido bautizado como laquoXamaleoacutenraquo y puede degustarse en la eladeriacutea laquoIceXperienceraquo que a abierto este fiacutesico metido a heladero arteshysano en blanes (girona)
seguacuten el esperto que a financiado el esperishymento con sus propios fondos la foacutermula minusno desbeladaminus consigue que el elado echo compleshytamente con productos naturales canvie de azul claro al rosa y del rosa al morado simplemente pasando la lengua por encima del mismo
Muy Interesante (31 julio 2014)
Mieacutercoles tres noches antes del plenilunio23 35tengo tanto miedo y no seacute a quieacuten contar todo el uorror seguiraacute a mi lado uasta que me arrope en su sudario de escalofriacuteos no su si ya es demasiashydo tarde para liuerarme de la pesadiua
los diacuteas se uan uecho mus cortos presiento el cuntico del otontildeo creuido en nuestras meshymorias y morteuino sobre los purpados de los ancianos del lugar llueue lo uace intensamente desde uace dos noches el viento se ua enredado a la niebla y trenza el silencio de esta oscuridad iexclvaacutelgame Dios el estiacuteo pareciacutea eterno pero se ua traicionado a su mismo al morir en esta gris trisshyteua de uentisca
Julio Aacutengel olivaRes meRino Un colmillo de arco iris (2000)M
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Literatura medieval el mester de clereciacutea y la prosa
El mester de clereciacutea
Junto con los cantares de gesta que transmitiacutean los juglares surge tambieacuten a mediados del siglo xii un tipo de literatura escrita por cleacuterigos (personas cultas) Esta forma de escribir que se denominoacute mester de clereciacutea (lsquooficio propio de los cleacuterigosrsquo) y que se oponiacutea a la literatura que difundiacutean los juglares o mester de juglariacutea se caracteriza por
bullEl empleo de la cuaderna viacutea estrofa de cuatro versos de 14 siacutelabas (ver-sos alejandrinos) con rima consonante 14A 14A 14A 14A Estos versos presentan una fuerte cesura en su mitad que los dividen en dos hemisti-quios de 7 siacutelabas
bullLa intencioacuten didaacutectica y moral los autores de estas obras no pretenden entretener al puacuteblico sino ensentildear normas de comportamiento con ellas
Gonzalo de Berceo es el primer escritor castellano del que se tiene noticia y uno de los impulsores del mester de clereciacutea De eacutel se sabe que trabajaba como administrador del monasterio de San Millaacuten de la Cogolla Sus mejores obras fueron la Vida de Santo Domingo de Silos la Vida de San Millaacuten y los Milagros de Nuestra Sentildeora Es muy probable que estos textos se leyeran en voz alta a los peregrinos que se deteniacutean en San Millaacuten camino de Santiago de Compostela Las dos primeras recogen con cierto humor y sencillez episodios destacados de las vidas de dos santos muy relacionados con el monasterio de Gonzalo de Berceo La tercera relata los supuestos milagros que realizaba la Virgen a quienes confiaban en ella
En el siguiente fragmento de los Milagros de Nuestra Sentildeora la Virgen socorre a una mujer embarazada que iba a morir ahogada
Cuando vi que de muerte librarme no podiacuteaque de las ondas fieras circundada me veiacuteaencomendeme a Cristo y a su madre Mariacuteapues seguacuten mi entender de otro no dependiacutea
Estaacutendome yo en esto vino Santa Mariacuteacubriome con la manga de su rica almejiacutea1ya no sentiacute el peligro maacutes que cuando dormiacuteasi estuviera en un bantildeo maacutes leda2 no estariacutea
Sin cuitas3 y sin pena y sin ninguacuten dolorpariacute este pequentildeuelo loado sea el Criadortuve buena madrina no podiacutea ser mejorme hizo misericordia la Madre del Sentildeor Gonzalo de BeRceo Milagros de Nuestra Sentildeora (1260)
1 iquestCoacutemo impide la Virgen que la mujer muera ahogada iquestQueacute otro favor le concede
2 iquestQueacute pretende ensentildearnos el texto
3 Cuenta las siacutelabas de los cuatro primeros versos iquestTienen todos el mismo nuacutemero de siacutelabas iquestCuaacutentas siacutelabas tienen iquestRecuerdas si ocurriacutea lo mismo en los versos del Cantar de Miacuteo Cid
Practica
Literatura
1 almejiacutea manto2 leda alegre contento plaacutecido3 cuitas angustia preocupacioacuten M
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Practica
4 iquestCoacutemo teme el autor que puede ser interpretado su libro
5 iquestCoacutemo dice que debe ser interpretado
6 iquestCon queacute elementos compara el Arcipreste su libro en la segunda estrofa
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
1 devaneo disparate
delirio desatino2 vil despreciable3 so bajo4 tabardo prenda de
abrigo ruacutestica y vulgar
7 iquestQueacute le dice don Amor al Arcipreste
Practica
Sin duda alguna la obra maacutes importante del mester de clereciacutea es el Libro de Buen Amor de Juan Ruiz conocido como Arcipreste de Hita
Uno de los grandes atractivos de El Libro de Buen Amor es su ambiguumledad Como todas las obras del mester de clereciacutea tiene una finalidad didaacutectica En este caso como repite insistentemente el autor a lo largo del libro pretende ensentildear que el verdadero amor es el que el hombre debe dirigir hacia Dios Sin embargo la obra estaacute repleta de historias divertidas que parecen indicar lo con-trario conviene disfrutar de los placeres que nos ofrece la vida y en especial del amor carnal
No penseacuteis que es un libro necio de devaneo1ni por burla tomeacuteis algo de lo que os leopues como buen dinero custodia un vil2 correoasiacute en feo libro estaacute saber no feo
Bajo la espina crece la noble rosa florso3 fea letra yace saber de gran doctorcomo so mala capa yace buen bebedorasiacute so mal tabardo4 estaacute el Buen Amor
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
En su mayor parte el Libro de Buen Amor estaacute escrito en cuaderna viacutea La obra cuenta en forma autobiograacutefica los intentos fracasados del autor (el yo narrativo) de conseguir el amor de una mujer Tras varias tentativas fracasadas se le aparece un misterioso personaje don Amor que con sus sabios consejos ayudaraacute al autor a alcanzar su meta
Si hasta ahora ninguna concesioacuten alcanzastede damas y de otras a quienes adorasteeacutechalo a culpa tuya pues por ti fue que errasteya que a miacute no viniste viste ni consultaste
Quisiste ser maestro sin disciacutepulo serno conoces mis artes ni coacutemo has de aprenderoye y lee mi aviso y sabraacutes coacutemo hacerrecobraraacutes a tu dama y otras sabraacutes traer
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
iquestSabiacuteas que
Muy poco se conoce de Juan Ruiz el autor del Libro de Buen Amor Se sabe que fue un cleacuterigo que ejercioacute como arcipreste en la localidad de Hita (Guadalajara) Probablemente nacioacute a finales del siglo xiii y murioacute a mediados del siglo xiv
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Literatura
Junto a esta narracioacuten central aparecen en la obra numerosos episodios in-conexos oraciones a la Virgen faacutebulas canciones Entre esos episodios destaca la batalla entre don Carnal y dontildea Cuaresma Un ejeacutercito de carnes y otro de pescados se enfrentan en una divertida parodia de las grandes batallas que recogen los cantares de gesta
Batalla de don Carnal y dontildea Cuaresma
[Descripcioacuten del ejeacutercito de don Carnal]
Amaneciendo el diacutea del plazo sentildealadoacudioacute don Carnal valiente y esforzadode gentes bien armadas muy bien acompantildeadoAlejandro1 ante ellas mostrariacutea su agrado
Puso en las avanzadas muchos buenos peonesgallinas y perdices conejos y caponesaacutenades y lavancos2 y gordos ansarones3alliacute se ejercitaban cerca de los tizones
Detraacutes de los citados estaacuten los ballesteroslos patos las cecinas costillas de carnerospiernas de puerco fresco los jamones enterosdetraacutes de todos estos vienen los caballeros
[Por la noche don Carnal y los suyos comen y beben sin medida y dontildea Cuaresma los sorprende dormidos]
Hacia la media noche en medio de las salasentroacute dontildea Cuaresma iexclSentildeor Dios tuacute nos valgasDieron voces los gallos y batieron las alas a don Carnal llegaron estas noticias malas
Como habiacutea el buen hombre muy de sobra comidoy con la mucha carne mucho vino bebidoestaba abotargado estaba adormecidopor todo el real4 suena de alarma el alarido
Todos amodorrados fueron a la peleaforman las unidades mas ninguno guerreaLa tropa de la mar bien sus armas meneay lanzaacuteronse a herir todos diciendo ndashlaquoiexclEaraquo
El primero de todos que hirioacute a don Carnalfue el puerro cuelliblanco y dejolo muy malle obligoacute a escupir flema5 esta fue la sentildealPensoacute dontildea Cuaresma que era suyo el real
Vino luego en su ayuda la salada sardinaque hirioacute muy reciamente a la gruesa gallinase atravesoacute en su pico ahogaacutendola aiacutena6despueacutes a don Carnal quebroacute la capellina
De parte de Valencia veniacutean las anguilassaladas y curadas en grandes manadillasdaban a don Carnal por entre las costillaslas truchas de Alberche daacutebanle en las mejillas M
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[Don Carnal cae preso y gana dontildea Cuaresma]
La mesnada7 del mar reuniose en tropelpicando las espuelas dieron todos en eacutelno quisieron matarle tuvieron pena de eacutely junto con los suyos le apresan en cordel
Trajeacuteronlos atados para que no escapasenante la vencedora antes que se librasenmandoacute dontildea Cuaresma que a don Carnal guardaseny que a dontildea Cecina y al tocino colgasen
Mandoacute que a don Carnal custodiase el Ayunocerrado lo tuviesen no lo vea ningunosi enfermo no estuviese o confesor algunoque le diesen al diacutea tan solo manjar uno
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
La prosa medieval
Gracias a la labor del rey Alfonso X el Sabio (1221-1284) el castellano empezoacute a sustituir al latiacuten en el aacutembito cientiacutefico histoacuterico juriacutedico y literario El rey de Castilla supo rodearse de eruditos musulmanes hebreos y occidentales para conservar y difundir el saber En su corte se compusieron obras como la Gene-ral Estoria (historia universal) la Estoria de Espantildea Las Siete Partidas (coacutedigo de leyes) o las Tablas alfonsiacutees (tablas astronoacutemicas) Ademaacutes Alfonso X favo-recioacute la traduccioacuten de una coleccioacuten de cuentos orientales (Calila e Dimna) y escribioacute algunas cantigas en lengua gallega
Sin embargo la prosa literaria en lengua castellana se inicia verdaderamente con El conde Lucanor de don Juan Manuel
1 Alusioacuten a Alejandro Magno rey de Macedonia y uno de los grandes conquistadores de la Antiguumledad2 lavancos pato salvaje3 ansarones tipo de pollo4 real campamento real del rey5 flema mucosidad6 aiacutena pronto con facilidad7 mesnada tropa ejeacutercito
Practica 8 iquestQuieacutenes componen el ejeacutercito de don Carnal iquestY el de dontildea
Cuaresma
9 Uno de los ejeacutercitos comete un grave error que le costaraacute la victoria iquestCuaacutel es ese error
10 iquestQueacute decide hacer el ejeacutercito vencedor con los prisioneros
11 iquestA queacute eacutepoca del antildeo crees que hace referencia el texto
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestSabiacuteas que
Don Juan Manuel nacioacute en Escalona (Toledo) en 1282 y murioacute en Coacuterdoba en 1348 Era sobrino de Alfonso X y recibioacute una soacutelida formacioacuten que combinaba las humanidades (latiacuten historia derecho) y las actividades propias de la nobleza (caza guerra) Se vio envuelto en numerosas luchas por el poder Ademaacutes de El conde Lucanor escribioacute otras obras didaacutecticas en las que evidencioacute un intereacutes por emplear una lengua literaria que hiciera la lectura maacutes agradableM
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El conde Lucanor es una coleccioacuten de 51 cuentos escritos con una finalidad didaacutectica Todas las narraciones siguen una misma estructura
bullEl conde Lucanor expone a Patronio su consejero un problema que lo afec-ta personalmente
bullPatronio le responde que le conviene escuchar un cuento para saber coacutemo debe actuar Patronio narra el cuento y de eacutel extrae una ensentildeanza
bullEl narrador comenta que el conde aplicoacute la ensentildeanza del cuento y solucionoacute su problema Termina el capiacutetulo con una moraleja final en verso
Don Juan Manuel no es el verdadero creador de los cuentos sino un reco-pilador de narraciones de muy diversas fuentes orientales latinas griegas tradicionales Por tanto su gran meacuterito es haberse propuesto escribir el libro con laquolas maacutes apuestas palabras que yo puderaquo y haber sabido transmitir las preocupaciones de un miembro de la aristocracia de su eacutepoca la guerra la paz el mantenimiento de los privilegios de los nobles el poder del dinero el problema de la salvacioacuten de las almas
Lo que sucedioacute a un hombre que por pobreza y falta de otra cosa comiacutea altramuces
Otro diacutea hablaba el conde Lucanor con Patronio su consejero de este modondashPatronio bien seacute que Dios me ha dado mucho maacutes de lo que yo meshy
rezco y que en todas las demaacutes cosas solo tengo motivos para estar muy satisfecho pero a veces me encuentro tan necesitado de dinero que no me importariacutea dejar esta vida Os pido que me deis alguacuten consejo para remediar esta afliccioacuten miacutea
ndashSentildeor conde Lucanor ndashdijo Patroniondash para que vos os consoleacuteis cuando os pase esto os convendriacutea saber lo que sucedioacute a dos hombres que fueron muy ricos
El conde le rogoacute que se lo contarandashSentildeor conde ndashcomenzoacute Patroniondash uno de estos dos hombres llegoacute a tal
extremo de pobreza que no le quedaba en el mundo nada que comer Hashybieacutendose esforzado por encontrar algo no pudo hallar maacutes que una escudishylla de altramuces Al recordar cuaacuten rico habiacutea sido y pensar que ahora estaba hambriento y que no teniacutea maacutes que los altramuces que son tan amargos y que saben tan mal empezoacute a llorar aunque sin dejar de comer los altramushyces por la mucha hambre y de echar las caacutescaras hacia atraacutes En medio de esta congoja y de este pesar notoacute que detraacutes de eacutel habiacutea otra persona y volshyviendo la cabeza vio que un hombre comiacutea las caacutescaras de altramuces que eacutel tiraba al suelo Este era el otro de quien os dije que tambieacuten habiacutea sido rico
Cuando aquello vio el de los altramuces preguntoacute al otro por queacute comiacutea las caacutescaras Respondiole que aunque habiacutea sido maacutes rico que eacutel habiacutea ahoshyra llegado a tanto extremo de pobreza y teniacutea tanta hambre que se alegraba mucho de encontrar aquellas caacutescaras que eacutel arrojaba Cuando esto oyoacute el de los altramuces se consoloacute viendo que habiacutea otro maacutes pobre que eacutel y que teniacutea menos motivos para serlo Con este consuelo se esforzoacute por salir de la pobreza lo consiguioacute con la ayuda de Dios y volvioacute otra vez a ser rico
Vos sentildeor conde Lucanor debeacuteis saber que por permisioacuten de Dios nashydie en el mundo lo logra todo Pero pues en todas las demaacutes cosas os hace Dios sentildealada merced y saliacutes con lo que vos quereacuteis si alguna vez os falta dishy
Literatura
Manuscrito de la obra El conde Lucanor (1330-1335)
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nero y pasaacuteis estrecheces no os entristezcaacuteis sino tened por cierto que otros maacutes ricos y de maacutes elevada condicioacuten las estaraacuten pasando y que se tendriacutean por felices si pudieran dar a sus gentes aunque fuera menos de lo que vos les dais a las vuestras
Al conde agradoacute mucho lo que dijo Patronio se consoloacute y esforzaacutendose logroacute salir con ayuda de Dios de la penuria en que se encontraba Viendo don Juan que este cuento era bueno lo hizo poner en este libro y escribioacute unos versos que dicen asiacute
Por pobreza nunca desmayeacuteispues otros maacutes pobres que vos vereacuteis
don Juan manuel El conde Lucanor (1330shy1335)
12 Resume el cuento en un maacuteximo de tres liacuteneas
13 iquestEn queacute momento da comienzo realmente el cuento del hombre que comiacutea altramuces iquestDoacutende termina
14 iquestQueacute problema preocupa al autor en este cuento
15 Explica con tus propias palabras la moraleja de este cuento
Practica
Practica
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LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestQuieres aprender maacutes cosas sobre la literatura medieval
Atreacutevete a resolver las siguientes actividades
iexclAtreacute vete
16 En la misma eacutepoca en que don Juan Manuel escribiacutea El conde Lucanor aparecieron tambieacuten en otras culturas diversas recopilaciones semejantes de cuentos ejemplarizantes engarzados con un hilo conductor argumental Busca informacioacuten para completar los datos de tres obras fundamentales de la literatura universal
Obra Autor Hilo argumentalEl conde Lucanor Don Juan Manuel Un conde pide
consejos a un servidor
Las mil y una noches
Decameroacuten
Los cuentos de Canterbury
17 iquestTe atreves con el castellano antiguo Intenta recomponer con palabras actuales y con la ortografiacutea normativa la siguiente estrofa del Libro de Buen Amor
El amor faz sotil al omne que es rudofaacutezele fablar fermoso al que antes es mudoal omne que es covarde faacutezelo muy atrevudoal perezoso faze ser presto e agudoMue
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Competencias baacutesicas
P or dificultades en el uacuteltimo momento para adshyquirir billetes llegueacute a Barcelona a medianoche en un tren distinto al que habiacutea anunciado y no
me esperaba nadie Era la primera vez que viajaba sola pero no estashy
ba asustada por el contrario me pareciacutea una aventushyra agradable y excitante aquella profunda libertad de la noche La sangre despueacutes del viaje largo y cansado me empezaba a circular en las piernas entumecidas y con una sonrisa de asombro miraba la gran estacioacuten de Francia y los grupos que se formaban entre las personas que estaban aguardando el expreso y los que llegaacutebashymos con tres horas de retraso
Empeceacute a seguir ndashuna gota entre la corrientendash el rumbo de la masa humana que cargada de maletas se volcaba en la salida Mi equipaje era un maletoacuten muy pesado ndashporque estaba casi lleno de librosndash y lo llevaba yo misma con toda la fuerza de mi juventud y de mi ansiosa expectacioacuten
Un aire marino pesado y fresco entroacute en mis pulshymones con la primera sensacioacuten confusa de la ciudad una masa de casas dormidas de establecimientos cerrashydos de faroles como centinelas borrachos de soledad Una respiracioacuten grande dificultosa veniacutea con el cuchishycheo de la madrugada Muy cerca a mi espalda enfrenshyte de las callejuelas misteriosas que conducen al Borne sobre mi corazoacuten excitado estaba el mar
Debiacutea parecer una figura extrantildea con mi aspecto rishysuentildeo y mi viejo abrigo que a impulsos de la brisa me azotaba las piernas defendiendo mi maleta desconfiashyda de los obsequiosos laquocamagravelicsraquo1
Recuerdo que en pocos minutos me quedeacute sola en la gran acera porque la gente corriacutea a coger los escasos taxis o luchaba por arracimarse en el tranviacutea
Uno de esos viejos coches de caballos que han vuelto a surgir despueacutes de la guerra se detuvo delante de miacute y lo tomeacute sin titubear causando la envidia de un sentildeor que se lanzaba detraacutes de eacutel desesperado agitando el sombrero
Corriacute aquella noche en el desvencijado vehiacuteculo por anchas calles vaciacuteas y atraveseacute el corazoacuten de la ciushydad lleno de luz a toda hora como yo queriacutea que estushyviese en un viaje que me parecioacute corto y que para miacute se cargaba de belleza
Enfilamos la calle Aribau donde viviacutean mis parienshytes con sus plaacutetanos llenos aquel octubre de espeso verdor y su silencio viacutevido de mil almas detraacutes de los balcones apagados Las ruedas del coche levantaban una estela de ruido que repercutiacutea en mi cerebro De improviso sentiacute crujir y balancearse todo el armatoste Luego quedoacute inmoacutevil
minusAquiacute es minusdijo el cocheroLevanteacute la cabeza hacia la casa frente a la cual esshy
taacutebamos Filas de balcones se sucediacutean iguales con su hierro oscuro guardando el secreto de las viviendas Los mireacute y no pude adivinar cuaacuteles seriacutean aquellos a los que en adelante yo me asomariacutea Con la mano un poco temshyblorosa di unas monedas al vigilante y cuando eacutel cerroacute el portal detraacutes de miacute con un gran temblor de hierros y cristales comenceacute a subir muy despacio la escalera cargada con mi maleta
Todo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacuten los estrechos y desgastados escalones de mosaico iluminashydos por la luz eleacutectrica no teniacutean cabida en mi recuerdoAnte la puerta del piso me acometioacute un suacutebito temor de despertar a aquellas personas desconocidas que eran para miacute al fin y al cabo mis parientes y estuve un rato titubeando antes de iniciar una tiacutemida llamada a la que nadie contestoacute Se empezaron a apretar los latidos de mi corazoacuten y oprimiacute de nuevo el timbre Oiacute una voz temblonalaquoiexclYa va iexclYa varaquoUnos pies arrastraacutendose y unas manos torpes descorrieshyron cerrojosLuego me parecioacute todo una pesadilla
Carmen LafoRet Nada (1944)
Prueba
Lee el texto siguiente y responde las preguntas que se formulan a continuacioacuten
La llegada a la ciudad
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1 Sentildeala el sinoacutenimo de arracimarse (liacutenea XXX)
a) apintildearse b) colarse c) subirse d ) sentarse
2 Indica el sujeto de las siguientes oraciones
a) La sangre me empezaba a circular en las piernas
b) Muy cerca a mi espalda enfrente de las callejuelas misteriosas estaba el mar
c) Enfilamos la calle Aribau d ) Unos pies arrastraacutendose y unas manos
torpes descorrieron cerrojos
3 El narrador de esta novela es a) Un narrador protagonista b) Un narrador testimonio c) Un narrador omnisciente d ) Un narrador objetivo
4 iquestQueacute indican los dos puntos que cierran la oracioacuten laquoOiacute una voz temblonaraquo
a) Se introduce una cita textual b) Se incluye una explicacioacuten c) Se prosigue con una enumeracioacuten d ) Marca el inicio de una carta
5 Elige la opcioacuten correcta a) La protagonista viaja con un equipaje
muy ligero b) La protagonista llega a Barcelona una
calurosa noche de verano c) A la protagonista le parece una bella
ciudad d ) A su llegada a Barcelona la estacioacuten
estaacute desierta
6 Completa las siguientes formas del presente de indicativo del verbo surgir
a) yo suruo b) tuacute surues c) eacutel surue d ) nosotros suruimos
7 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F )
a) Todo lo narrado no fue maacutes que una pesadilla
b) Habiacutea mucha gente asomada al balcoacuten c) La protagonista se siente feliz de llegar a
Barcelona d ) El cochero acompantildea a la protagonista
hasta el portal donde viven sus familiares
8 iquestQueacute funcioacuten sintaacutectica desempentildea el sintagma laquode librosraquo (liacutenea XXX)
a) Complemento del nombre b) Complemento del adjetivo c) Nuacutecleo del sujeto d ) Es un determinante que acompantildea al
nombre
9 Sentildeala cuaacutel es la estructura correcta del sintagma nominal laquoaquella profunda libertad de la nocheraquo
a) Det (demostrativo) + CN (Adj) + N + CN (SPrep)
b) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CAdj (SPrep) c) Det (demostrativo) + N + CN (Adj) +
CAdj (SPrep) d ) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CN (SPrep)
10 iquestCuaacutel es el sintagma nominal que realiza la funcioacuten de sujeto en la oracioacuten laquoTodo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacutenraquo
a) La oracioacuten no tiene sujeto b) El sujeto estaacute eliacuteptico c) El sujeto es el pronombre todo d ) El sujeto es mi imaginacioacuten
Redaccioacuten
Inspiraacutendote en el texto anterior cuenta en unas cien palabras las sensaciones que tuviste el primer diacutea que llegaste a tu actual colegio o instituto
pRUEBA 2
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- 8987_01 LyL3Eemuestra
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Conocimiento de la lengua
El nuacutecleo de un sintagma nominal puede estar acompantildeado por
bullDeterminantes (Det) Esta silla estaacute rota Det N SN
Ya han florecido los almendros Det N SN
bullComplementos del nombre (CN) La camisa roja todaviacutea estaacute tendida Det N CN
SN
Mi primo de Hamburgo llega mantildeana Det N CN SN
Roma capital de Italia es legendaria N CN SN
2 Sentildeala los sintagmas nominales y el nuacutecleo de cada una de estas citas ceacutelebresEjemplo laquoMi madre me abriraacute muchas puertas pero solo mi voz haraacute que se mantengan abiertas de par en parraquo (Montserrat Martiacute Caballeacute)SN Mi madre N madreSN meSN muchas puertas N puertasSN mi voz N voz
a) laquoLas heridas del amante de la belleza cicatrizan siempreraquo (Javier Muguerza)
b) laquoLo negro es belloraquo (Anoacutenimo)c) laquoLa profesioacuten de actor es como una montantildea rusaraquo (Antonio
Banderas)d ) laquoCallarse es la uacutenica sabiduriacutearaquo (Luc van Brabant)e) laquoLos libros son como espejos miraacutendonos en ellos descubrimos
quieacutenes somosraquo (Joseacute Luis de Villalonga)f ) laquoCada escritor crea a sus precursoresraquo (Jorge Luis Borges)g) laquoYo no busco un gran nuacutemero de lectores sino un cierto nuacutemero
de relectoresraquo (Juan Goytisolo)
Practica
3 Indica la estructura de cada uno de los sintagmas nominales del ejercicio anterior
Ejemplo Mi madre Det (posesivo) + N (nombre) me N (pronombre) muchas
puertas Det (indefinido) + N (nombre) mi voz Det (posesivo) + N (nombre)
iexclAtreacute vete Mue
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UN
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EL sINTAgmA NomINAL 2
5 Sentildeala los complementos del nombre de los siguientes esloacuteganes publicitarios
a) El viaje de tus suentildeos (Suchard )
b) El placer de la elegancia (Elegant Muebles)
c ) Desayuno y merienda exquisitos (Cola-Cao)
6 Analiza morfosintaacutecticamente los siguientes titulares de noticiaEjemplo La mejor paella valenciana
Art Ad j nombre Ad j
Det CN N CN SN
a) Playas pedregosasb) El derecho de admisioacutenc) Un mundo de veranos
literariosd ) La plataforma de emisioacuten
de videojuegose) El talento de los
emprendedores
Practica
El complemento del nombre (CN) es aquella funcioacuten sintaacutectica que completa el significado de un sustantivo Puede estar formado por
bullUn adjetivo calificativoHaciacutea una noche serena para salir a pasear N Adj
CN No sabiacutea queacute hacer con el inquietante dilema Adj N
CN
bullUn sintagma preposicional (SPrep)No podiacuteamos subir el sofaacute por la escalera de caracol N SPrep
CN Me gusta mucho esa casa de madera N SPrep
CN
bullUn sintagma nominal en aposicioacuten es decir un sintagma nominal que com-plementa a otro sin necesidad de preposicioacutenMis hermanas Luciacutea y Ana vienen mantildeana de visita
N SN en aposicioacuten
CN Fuimos a ver el espectaacuteculo de Jonaacutes el encantador de serpientes N SN en aposicioacuten
CN
bullUna oracioacuten subordinada adjetiva que funcione como adjetivoMi mejor amigo iba al colegio que habiacutea calle abajo N prop sub adj
CN Han talado el almendro que plantaron en el parque N prop sub adj
CN
A su vez los adjetivos pueden estar modificados por un complemento del adjetivo (CAdj)Aacutengel pescoacute una trucha muy grande N Adv N (Adj) CAdj CN
4 Escribe una oracioacuten que tenga un sintagma con cada una de las siguientes estructuras
a ) Det (demostrativo) + N + CN (adjetivo)b ) Det (numeral) + N + CN (sintagma
preposicional)c ) N (pronombre)
d ) Det (indefinido) + Det (artiacuteculo) + N + CN (sintagma preposicional)
e ) N (infinitivo)f ) Det (indefinido) + Det (artiacuteculo) + Ng) Det (interrogativo)+ Nh) N + CN (aposicioacuten)
iexclAtreacute veteMue
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Conocimiento de la lengua
Funciones del sintagma nominal
Dentro de la oracioacuten el sintagma nominal puede desempentildear diferentes fun-ciones sujeto atributo complemento directo complemento indirecto y com-plemento circunstancial En esta unidad y en las siguientes estudiaraacutes cuaacuteles son
El sintagma nominal como sujeto de la oracioacuten
El sujeto de una oracioacuten es un sintagma nominal que responde a quieacuten o queacute realiza la accioacuten del verbo Este debe concordar en nuacutemero (singular o plural)y en persona (1ordf 2ordf o 3ordf) con el verbo conjugado
Aurora estudia piano en la academia del centro (Aurora y estudia 3ordf sing) N N SN SV sujeto predicado
Para saber si un sintagma nominal es el sujeto de la oracioacuten podemos com-probar si su nuacutecleo concuerda con el nuacutecleo del sintagma verbal En el ejemplo anterior el nuacutecleo del sintagma nominal ( Aurora) estaacute en la misma persona y el mismo nuacutemero que el nuacutecleo del sintagma verbal (estudia) Si se cambia el nuacutemero o la persona del sujeto automaacuteticamente estos cambian tambieacuten en el verbo
Aurora y Rosa estudian piano en la academia del centro N N SN SV sujeto predicado
Se conoce como sujeto leacutexico a la palabra o al conjunto de palabras que apa-recen visiblemente en la oracioacuten y desempentildean la funcioacuten de sujeto mientras que el sujeto eliacuteptico es aquel que no estaacute expreso en la oracioacuten y se sobren-tiende a partir de la desinencia de persona y nuacutemero del verbo
Se han visto tiburones por la costa mediterraacutenea g Sujeto leacutexico tiburonesSolo compran el perioacutedico los domingos g Sujeto eliacuteptico (3ordf pers plural ellos)
7 Sentildeala el sujeto y el predicado de estas oraciones
a) Ellos trabajan de ingenieros en telecomunicacionesb) En el campamento de verano Andreacutes se cayoacute al riacuteoc) Me gusta mucho el teatrod ) Por la tarde mis hijos van al parquee) El nuevo coche de mi padre es muy ampliof ) Se me ha estropeado el teleacutefonog) Todos los bancos estaacuten recieacuten pintadosh) Berliacuten es la capital de Alemania
Practica
8 Localiza el sujeto de cada una de las siguientes oraciones En cada caso di si se trata de un sujeto leacutexico o eliacuteptico
a) Ganaron varios torneos de kaacuterate
b) Las casas estaacuten construidas de piedra
c) iexclMe encantan tus cuadros
d ) En el polo Norte viven los esquimales
e) Los vieron probaacutendose ropa en esa tienda
f ) Comer sano es necesario para una buena salud
g) Cada diacutea sale a pasear un poco mi abuelo
Practica
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UN
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EL sINTAgmA NomINAL 2
Tambieacuten existen oraciones que solo estaacuten formadas por el predicado es decir no tienen sujeto y se conocen como oraciones impersonales Estas se clasi-fican en
bullUnipersonales Hoy ha nevado mucho bullGramaticalizadas En este pueblo hace un calor horrible bullReflejas Se come estupendamente en este restaurantebullEventuales Dicen que se ha escapado un leoacuten del zoo
Practica 9 Analiza las siguientes oraciones como en el ejemplo
EjemploTe aburren nuestros consejos N N Det N SN SV SN predicado sujeto
a) Les preocupa la salud de su abuelob) Nos divierten mucho los juegos de mesac) En esta casa vivieron mis padresd ) Me encontreacute a Adriaacuten por la callee) Ana vive en un quinto pisof ) Esta noche cenamos fuera
10 Clasifica las siguientes oraciones seguacuten tengan sujeto leacutexico o eliacuteptico o sean impersonales
a) El presunto culpable fue absuelto por falta de testigosb) iquestHa llegado Isabelc) Se bantildearon toda la tarded ) Se trabaja mucho en esta oficinae) Hace demasiado calor para estar en pleno solf ) Nos lo entregaraacuten mantildeana por la mantildeanag) En primavera se celebran los juegos floralesh) Hacer ejercicio es fundamental para una buena salud
11 Lee el siguiente fragmento y responde las preguntas
Los chefs cocinan pensamientosEl encuentro Diaacutelogos de Cocina 2013 aborda la artesaniacutea en
el siglo xxi
En Diaacutelogos de Cocina no hay fogones Se habla y se escucha Cuando los cocineros se quitan la chaquetilla y se sientan a pensar y a compartir ideas guisan proyectos maacutes sabios de gastronomiacutea Ese es el objetivo de este encuentro bianual impulsado por la organizacioacuten de cocineros Eurotoques presidida por Pedro Subijana (Akelarre) y con Andoni Luis Aduriz (Mugaritz) como ideoacutelogo
Rosa Rivas El Paiacutes (13 marzo 2013)
a) iquestQueacute tres oraciones impersonales aparecenb) iquestCuaacutel es el sujeto de guisan proyectos maacutes sabios de gastronomiacuteac) iquestQueacute oracioacuten tiene como sujeto leacutexico un pronombre demostrativoMue
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La novela
Una novela es una narracioacuten de unos hechos imaginarios ndashaunque esteacuten ba-sados en sucesos realesndash que acontecen a unos determinados personajes en un tiempo y un espacio concretos Dada su extensioacuten las novelas contienen una trama muy elaborada y muestran personajes maacutes complejos y variados que los cuentos
Una de las caracteriacutesticas de la novela es precisamente la libertad del autor para crear su obra literaria Por este motivo es difiacutecil establecer una clasifica-cioacuten de los tipos de novela En funcioacuten del tema se puede hablar de novelas de aventuras histoacutericas de ciencia ficcioacuten policiacuteacas de amor de terror bio-graacuteficas Sin embargo faacutecilmente se pueden encontrar novelas que mezclan diferentes temas
La estructura
Las novelas como los otros textos narrativos (cuento faacutebula leyenda) se dividen en tres partes
bullIntroduccioacuten o planteamiento es el inicio del relato donde se plantea la historia que se va a narrar y se presenta a los personajes el espacio y el tiem-po en que ocurren los hechos Como cualquier escrito las primeras frases son cruciales para atrapar al lector En una novela el inicio es una invitacioacuten a entrar en la historia a dejarse llevar por ella
bullNudo es la parte central de la narracioacuten donde se desarrolla la historia con toda su complejidad
bullDesenlace es la parte final en la que los conflictos se resuelven o simple-mente se termina la historia El final puede ser abierto es decir no se des-cubre la solucioacuten al conflicto
Faacutebrica de textos
iquestSabiacuteas que
En los quioscos y en Internet encontraraacutes un sinfiacuten de revistas en las que se recomiendan novelas Estas son algunas de ellas pero seguro que puedes hallar maacutes Queacute leer Leer Cuadernos de literatura infantil y juvenil El templo de las mil puertas El aacuterbol rojo Revista Babar Peonza Ademaacutes las bibliotecas puacuteblicas ofrecen clubs de lectura para poder comentar y compartir con otros lectores las novelas los cuentos etc que te hayan gustado
1 Consulta la biblioteca o Internet y escribe el principio de estas famosas novelas
a) Ana Karenina de L Tolstoi
b) El sentildeor de los anillos de J R R Tolkien
c) Cien antildeos de soledad de Gabriel Garciacutea Maacuterquez
d ) Moby Dick de Herman Melville
e) La isla del tesoro de Robert Louis Stevenson
f ) La metamorfosis de Franz Kafka
Investiga
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LA NoVELA 2
El narrador
El narrador es quien nos cuenta la historia en ninguacuten caso debe confundirse con el autor ya que el narrador es un personaje de ficcioacuten Seguacuten el punto de vista que adopte puede ser
bullNarrador interno
sectNarrador en primera persona en este caso el personaje que cuenta la historia estaacute dentro de ella participa de la accioacuten y es un personaje maacutes Puede ser
sectNarrador protagonista quien narra la historia es el personaje principal
Enarboleacute el hacha y olvidando en mi furor el temor pueril que hasta enshytonces contuviera mi mano asesteacute al animal un golpe que habriacutea sido mortal si le hubiese alcanzado como deseaba pero el golpe fue evitado por la mano de mi mujer
E A Poe El gato negro 1843 (traduccioacuten)
sectNarrador testimonio la historia es contada por un personaje que partici-pa en ella pero que no la protagoniza sino que es un personaje secun-dario Cuenta lo que ve y oye
Mientras nuestros mulos subiacutean trabajosamente por los uacuteltimos repliegues de la montantildea mi maestro se detuvo un momento y miroacute hacia un lado y hacia otro del camino miroacute el camino y por encima de este los pinos de hojas perennes que en aquel corto tramo formaban un techo natural blanqueado por la nieve
ndashRica abadiacutea ndashdijondash Al Abad le gusta tener buen aspecto en las ocasioshynes puacuteblicas
Umberto eco El nombre de la rosa 1980 (adaptacioacuten)
sectNarrador en segunda persona se trata de una teacutecnica poco habitual que solamente se encuentra en la novela contemporaacutenea El narrador se cuenta los hechos a siacute mismo a traveacutes de un laquotuacuteraquo imaginario
Siacute me llamo Eduardo Usted me lo pregunta para entrar de alguacuten modo en conversacioacuten y eso puedo entenderlo Pero usted hace mucho que me conoce aunque de lejos Como yo lo conozco a usted Desde la eacutepoca en que empezoacute a encontrarse con mi madre en el cafeacute de Larrantildeaga y Rivera o en este mismo No crea que los espiaba Nada de eso Usted a lo mejor lo piensa pero es porque no sabe toda la historia
Mario Benedetti laquoReacutequiem con tostadasraquo En La muerte y otras sorpresas (1968)
iquestSabiacuteas que
El Quijote se considera la primera novela moderna de la literatura occidental por su temaacutetica su complejidad su teacutecnica narrativa la caracterizacioacuten de los personajes pero tambieacuten por su humor su criacutetica social los ideales que defiende etc El Quijote es una obra de referencia para cualquier escritor o lector actual
Transforma2 Explica el siguiente fragmento de la lectura inicial desde el punto de
vista de un narrador protagonista
Jimmy se acostoacute sobre el suelo se puso muy riacutegido y fingioacute estar herido y Robutt activoacute la alarma de la radio haciendo acudir a un grupo de rescate de Ciudad Lunar El padre de Jimmy castigoacute la pequentildea travesura con una buena reprimenda y Jimmy nunca habiacutea vuelto a hacer algo semejante
Isaac Asimov El robot 1975 (traduccioacuten)Mue
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Faacutebrica de textos
Modifica4 Lee el siguiente fragmento y reescriacutebelo de forma que el narrador
sea objetivo es decir que cuente la historia solamente con lo que se puede ver Para ello elimina y cambia lo que consideres necesario
bullNarrador externo
sectNarrador en tercera persona la historia es contada por alguien que no participa en ella sino que estaacute fuera de los acontecimientos Puede ser
sectNarrador omnisciente es un narrador que lo sabe todo sabe queacute pien-san los personajes queacute sienten lo que va a ocurrir
Berta quiso preguntarle si no le pareciacutea peligroso dejar que la nintildea tirara de las orejas a un perro desconocido pero no se atrevioacute y se quedoacute miraacutenshydolas con los brazos caiacutedos como una nintildea pobre delante de otra rica que tiene una muntildeeca
Su hijita volvioacute a levantar la cabeza contemplaacutendola fijamente y luego le sonrioacute de manera tan adorable que Berta sin poder resistir maacutes dijo
ndashiexclOh Tata deacutejeme que termine de darle la cena mientras usted arregla las cosas del bantildeo
Katherine mansfield laquoFelicidadraquoEn Felicidad y otros cuentos (1921)
sectNarrador observador u objetivo se comporta como si fuera una caacutema-ra de forma que solo puede contar lo que ve Por lo tanto no sabe queacute piensan los personajes o los sucesos que ocurriraacuten
ndashEstaacute bien ndashdijo y tratoacute de sonreiacuter El dentista no le correspondioacute Llevoacute a la mesa de trabajo la cacerola con los instrumentos hervidos y los sacoacute del agua con unas pinzas friacuteas todaviacutea sin apresurarse Despueacutes rodoacute la escushypidera con la punta del zapato y fue a lavarse las manos en el aguamanil Hizo todo sin mirar al alcalde Pero el alcalde no lo perdioacute de vista
Gabriel GaRciacutea maacuteRquez laquoUn diacutea de estosraquoEn Los funerales de la Mamaacute Grande (1962)
Viacutector oyoacute la puerta del ascensor y los raacutepidos pashysos de su madre en el pasillo y cerroacute el libro de un golpe Lo escondioacute debajo del almohadoacuten del sofaacute y maldijo por lo bajo cuando oyoacute que el libro se resbalaba entre el sofaacute y la pared y caiacutea al piso con un ruido sordo La llave ya giraba en la cerradura
ndashiexclViacuteiacuteiacuteiacutector ndashgritoacute su madre agitando un brazo en el airendash iquestPor queacute no estaacutes jugando iexclEs un diacutea lindiacutesimo
ndashSaliacute ndashdijo eacutelndash un ratito Me dio friacuteondashiexclUf ndashla madre descargoacute la bolsa del almaceacuten
en la pequentildea cocina detraacutes del vestiacutebulondash He visshyto a todos los nintildeos jugando en la vereda Hasta ese nene que te gusta creo iquestcoacutemo se llama
ndashNo lo seacute ndashdijo Viacutector De todos modos su madre no estaba prestaacutendole verdadera atencioacuten Metioacute las manos en el bolsillo de sus pantalones
cortos que ya le ajustaban y empezoacute a caminar sin rumbo por la sala miraacutendose los zapatones gastashydos Su madre podriacutea haberle comprado zapatos que le quedaran bien por lo menos A ella le gusshytaban esos porque teniacutean las suelas maacutes gruesas que jamaacutes hubiera visto y la punta cuadrada un poquito levantada como botas de alpinista Viacutector se detuvo frente a la ventana y miroacute el edificio de enfrente de color tostado Viviacutea con su madre en el piso dieciocho cerca de la azotea El edificio al otro lado de la calle era auacuten maacutes alto que el de ellos A Viacutector le gustaba maacutes el departamento donde habiacutean vivido en Riverside Drive Tambieacuten le gusshytaba maacutes la escuela de ahiacute En la nueva se reiacutean de la ropa que usaba En la otra se habiacutea cansado de reiacuterse de eacutel
P HiGHsmitH laquoLa tortugaraquo En Once 1970 (adaptacioacuten)
3 Explica queacute tipo de narrador aparece en la lectura inicial Justifica tu respuesta con ejemplos del texto
Ide ntifica
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LA NoVELA 2
5 En grupos de cuatro escoged un tipo de narrador y contad en cien palabras y con la teacutecnica elegida una de las clases del diacutea anterior Comparad el resultado
Reelabora6 Resume la historia inicial utilizando un narrador protagonista
Tema argumento y trama
Cuando hablamos de una novela debemos tener claro si nos referimos al tema al argumento o a la trama
bullEl tema es el asunto general que trata la novela amor celos amistad injus-ticia derechos humanos Los temas son recurrentes en la literatura
bullEl argumento es la historia contada siguiendo el orden temporal en que ocurren los hechos Este orden no tiene por queacute coincidir con el que se sigue en la novela
bullLa trama son los hechos tal y como aparecen en la novela (la forma y el orden en que el narrador los cuenta)
Los personajes
En una novela podemos distinguir baacutesicamente dos tipos de personajes los principales y los secundarios
bullLos personajes principales son los que tienen mayor importancia en la his-toria Entre ellos destaca el protagonista que le suceden los hechos y la trama gira en torno a eacutel Es un personaje redondo es decir complejo con matices y que evoluciona El protagonista puede ser una sola persona o maacutes de una A veces tiene un oponente el antagonista
bullLos personajes secundarios son los que acompantildean la accioacuten Normal-mente son personajes planos es decir no evolucionan y a menudo respon-den a un solo rasgo de caraacutecter
7 Elige cuaacutel de estas opciones describe el tema del cuento inicial
a) El cuento plantea la importancia de tener un animal de compantildeiacutea para ser feliz
b) El cuento plantea que lo maacutes importante para un nintildeo es obedecer a sus padres
c) El cuento plantea queacute aspectos hacen que un ser sea laquode verdadraquo
Explica8 Decidid en clase una
peliacutecula un libro o un cuento que conozcaacuteis todos A continuacioacuten resumid individualmente su argumento en cincuenta palabras como maacuteximo Comparad el resultado
Escoge
Relaciona9 Lee esta lista de personajes protagonistas y relacioacutenalos con sus
antagonistas
1 Sherlock Holmes a profesor Van Helsing2 Draacutecula b Lord Voldemort3 Peter Pan c cardenal Richelieu 4 Harry Potter d capitaacuten Garfio 5 DrsquoArtagnan e James Moriarty
Explica
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9 A partir del siguiente fragmento piensa coacutemo debe ser el personaje Descriacutebelo en cincuenta palabras usando la teacutecnica de la caracterizacioacuten directa
Antes de salir del cuarto de bantildeo la sentildeora Bartolotti se miroacute en el espejo del lavabo para averiguar si teniacutea un aspecto juvenil o no Despueacutes de haberse observado durante un largo rato en el espejo volvioacute al cuarto de estar Se sentoacute de nuevo en la mecedora encendioacute un cigarro y empezoacute a considerar si se poniacutea a trabajar se iba de compras o mejor se volviacutea a la cama Justo cuando se habiacutea decidido por la cama sonoacute el timbre de la puerta Esperaba que quien habiacutea llamado tan fuerte y largo fuera el cartero con un giro posshytal La sentildeora Bartolotti siempre esperaba al cartero con un giro y de vez en cuando veniacutea realmente el cartero y traiacutea dinero La cantidad dependiacutea de si la alfombra que habiacutea vendido era grande o no La sentildeora Bartolotti haciacutea las maacutes bellas y coloreadas alfombras de nudo de toda la ciudad
Christine NoumlstlinGeR Konrad o el nintildeo que salioacute de una lata de conservas 1981 (adaptacioacuten)
Para presentar a los personajes el autor puede usar dos teacutecnicas diferentes
bullCaracterizacioacuten directa el narrador u otro personaje nos cuenta coacutemo son los personajes sus cualidades sus defectos etc
No resultaba ciertamente Holmes hombre de difiacutecil convivencia Sus mashyneras eran suaves y sus haacutebitos regulares Pocas veces le sorprendiacutean las diez de la noche fuera de la cama e indefectiblemente al levantarme yo por la mantildeana habiacutea tomado ya el desayuno y enfilado la calle Cuando se apoderaba de eacutel la fiebre del trabajo era capaz de desplegar una energiacutea sin parangoacuten pero a trechos y con puntualidad fatal caiacutea en un extrantildeo estado de abulia y entonces y durante diacuteas permaneciacutea extendido sobre el sofaacute de la sala de estar sin mover apenas un muacutesculo o pronunciar palabra de la mantildeana a la noche
A conan doyle Estudio escarlata 1887 (adaptacioacuten)
bullCaracterizacioacuten indirecta el lector debe deducir coacutemo es el personaje a traveacutes de sus acciones o si es el caso de sus pensamientos
ndash iexclFeliz Navidad tiacuteo que Dios lo guarde ndash exclamoacute una alegre vozEra la voz del sobrino de Scrooge que aparecioacute ante eacutel con tal rapidez
que no tuvo tiempo de darse cuenta de que veniacuteandash iexclBah ndashdijo Scroogendash iexclTonteriacuteasndash iquestNavidad una tonteriacutea tiacuteo Seguro que no lo dices en seriondash Siacute que lo digo iexclFeliz Navidad iquestQueacute derecho tienes a ser feliz iquestQueacute
motivos tienes para estar feliz Eres pobre de sobrandash Vamos vamos ndashrespondioacute el sobrino cordialmentendash iquestQueacute derecho tieshy
nes a estar triste iquestQueacute motivos tienes para sentirte desgraciado Eres rico de sobra
Scrooge no supo repentizar una respuesta mejor y dijo otra vez ndash iexclBahraquo ndashy siguioacute conndash iexclTonteriacuteasndash No te enfades tiacuteo ndashdijo el sobrino
Charles dickens Cuento de Navidad 1843 (traduccioacuten)
Faacutebrica de textos
Ima gina
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L A pUNTUACIoacuteN (II) 2
Ortografiacutea La puntuacioacuten (II) los dos puntos el punto y coma y la coma
Los dos puntos
Los dos puntos sentildealan una pausa similar a la del punto Sin embargo no marcan el final del enunciado sino que lo prosiguen y en ocasiones aportan informacioacuten aclaratoria
Se escribe dos puntos
bullCuando introducimos una cita textual Un filoacutesofo franceacutes dijo laquoPienso luego existoraquo
bullCuando proseguimos con una enumeracioacuten Ve a la tienda y compra una barra de pan una botella de leche y cien gramos
de queso
bullCuando incluimos una explicacioacuten Te explicareacute exactamente lo que sucedioacute iacutebamos por el puerto
bullAl empezar una carta o un correo electroacutenico Querida amiga
El punto y coma
El punto y coma se utiliza para enlazar dos enunciados relacionados entre siacute para que adquieran sentido completo y faciliten al lector una mayor compren-sioacuten de lo que se dice Indica una pausa mayor que la de la coma y menor que la del punto y tiene un uso aclaratorio y de ampliacioacuten de la informacioacuten
Nosotros iremos al cine antes de cenar me han dicho que vosotros ireacuteis des-pueacutes
Tambieacuten se usa punto y coma delante de las conjunciones sin embargo no obstante por tanto ahora bien
Practica1 Escribe dos puntos donde convenga
a) Carlos les dijo laquoNo llegueacuteis tarderaquob) Mi hermano ha sacado un sobresaliente en Matemaacuteticas Ingleacutes
y Socialesc) Estimado compantildeerod ) Sus colores favoritos son el blanco el rosa y el azule) Escucha lo que te voy a contar una amiga de tu hermana que
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La coma
La coma es uno de los signos de puntuacioacuten maacutes utilizados y representa una pausa breve dentro de un mismo enunciado En algunos casos la aparicioacuten o la ausencia de este signo de puntuacioacuten puede suponer un cambio de significado
No ireacute al concierto mantildeana (El sujeto no asistiraacute al concierto)No ireacute al concierto mantildeana (El sujeto siacute asistiraacute al concierto)
Se escribe coma
bullPara indicar una aclaracioacuten de lo mencionado anteriormente Pariacutes la capital de Francia es una de las ciudades maacutes caras de Europa
bullPara sentildealar que hay un elemento sobrentendido generalmente un verbo Eacutel comioacute macarrones ella lentejas
bullPara separar los elementos de una enumeracioacuten Fue al cine a cenar y a bailar
2 Puntuacutea el siguiente texto con comas y puntos Escribe mayuacutescula cuando sea necesario
3 Copia la siguiente noticia y puntuacuteala correctamente Recuerda que debes escribir mayuacutescula despueacutes de punto
Dentro de un buen escritor siempre hay un gran lectoru la inversa no tiene por queacute cumplirseu aunque un gran lector llevaraacute mucho camino andado si se dedica a la escritura pero un escritor que no lea no tiene ninguacuten futurou la lectura y relectura constante son obligashytoriasu y son muchos los escritores que se inician que parecen desshyconocer este principio baacutesicou se aprende de los otrosu y no existe ninguacuten chip maravilloso que haga de ti un buen escritor al margen de la lecturau
Enrique Paacuteez Escribir Manual de teacutecnicas narrativas (2003)
Los peligros del WiFiDurante las vacaciones cuando se viaja al extranjero o cuando se ha acabado la navegacioacuten a maacutexima velocidad que ofrecen los operadores muchos usuarios se lanzan a la buacutesqueda de redes WiFi abiertas disshyponibles conectar el smartphone a las redes inalaacutembricas del hotel cashyfeteriacutea o aeropuerto es muy frecuente pero conectarse a estos hotspots puede traer serios problemas de seguridad que pongan en peligro la informacioacuten de nuestro teleacutefono seguacuten los expertos de la empresa de seguridad informaacutetica Kaspersky Lab los hackers crean puntos de acceshyso WiFi falsos con el fin de monitorizar las comunicaciones en Internet a traveacutes de los denominados ataques man-in-the-middle robando creshydenciales de acceso infectando a los usuarios con malware y realizando otras acciones maliciosas una de las recomendaciones de los expertos pasa por que los usuarios configuren sus dispositivos para que pidan permiso antes de conectarse a una red inalaacutembrica
La Vanguardia (25 agosto 2014)
Practica4 Puntuacutea los siguientes
pensamientos
a) laquoSoporta y resiste ese esfuerzo te seraacute uacutetil un diacutearaquo (Ovidio)
b) laquoEl amor es como el agua si no hay algo que lo agite se pudreraquo (Arturo Graf )
c) laquoEs cosa faacutecil ser bueno lo difiacutecil es ser justoraquo (Victor Hugo)
d ) laquoNo vivo para comer como para vivirraquo (Quintiliano)
e) laquoTienes maacutes cualidades de lo que tuacute mismo crees pero para saber si son de oro bueno las monedas hay que hacerlas rodar hacerlas circular Gasta tu tesororaquo (Gregorio Marantildeoacuten)
f ) laquoTodo es muy difiacutecil antes de ser sencilloraquo (Thomas Fuller)
g) laquoEl hombre llega novato a cada edad de la vida cada edad tiene su aprendizajeraquo (Nicolas Chamfort)
Ortografiacutea
iexclAtreacute vete
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L A pUNTUACIoacuteN (II) 2
Practica
Repaso de OrtografIacutea
5 Copia el siguiente texto puntuacutealo y corrige los errores ortograacuteficos que contiene
6 Escribe la norma que se puede deducir de cada una de las siguientes series de palabras
a) cantaba estudiaba sontildeabab) activo pasivo lesivoc) insectiacutevoro herbiacutevoro omniacutevorod ) bisiacutelaba bisabuela bimotor
7 Escribe dos ejemplos maacutes para las normas deducidas en el ejercicio anterior
8 Corrige las palabras mal escritas de estos trabalenguas y escribe coma y punto donde corresponda
a) De jeneracioacuten en jeneracioacuten las jeneraciones se dejeneran con mayor dejeneracioacuten
b) iquestQuaacutenta madera roeriacutea un roedor si los roedores rolleran madera
c) Ese dicho que me an dicho que tu has dicho que yo he dicho ese dicho no lo e dicho porque si lo huviera dicho ese dicho estariacutea vien dicho por haverlo dicho yo
d ) Cerezas comiacute cerezas ceneacute tantas cerezas comiacute que me encerezeacute
e) La Bruja Maruja prepara un brevaje con cera de aveja dos dientes de ajo quarenta lentejas y un pelo de obeja
f ) Peregil comiacute peregil ceneacute y de tanto comer perejil me emperegileacute
g) Eacutel tuvo un tuvo pero el tubo que tuvo se le rompioacute y para recuperar el tuvo que tuvo tubo que comprar un tubo igual al tubo que tubo
9 Completa los espacios en blanco y puntuacutea el texto No olvides escribir mayuacutescula despueacutes de punto
crean un elado que cambia de color al lamerlo
el fiacutesico espantildeol ingeniero profesor y amante de los elados manuel Linares a conseguido una creacioacuten que araacute las delicias de nintildeos y mallores apasionados tanbieacuten por la crema elada un elashydo que canvia de color quando se lame
Linares junto con un par de imbestigadores travajoacute en un lavoratorio para conseguir que gracias a los canvios de tenperatura y a los aacutecishydos residentes en la boca umana el elado canvie de color seguacuten se va comiendo el protagonista de este esperimento con un savor similar al tut-ti frutti ha sido bautizado como laquoXamaleoacutenraquo y puede degustarse en la eladeriacutea laquoIceXperienceraquo que a abierto este fiacutesico metido a heladero arteshysano en blanes (girona)
seguacuten el esperto que a financiado el esperishymento con sus propios fondos la foacutermula minusno desbeladaminus consigue que el elado echo compleshytamente con productos naturales canvie de azul claro al rosa y del rosa al morado simplemente pasando la lengua por encima del mismo
Muy Interesante (31 julio 2014)
Mieacutercoles tres noches antes del plenilunio23 35tengo tanto miedo y no seacute a quieacuten contar todo el uorror seguiraacute a mi lado uasta que me arrope en su sudario de escalofriacuteos no su si ya es demasiashydo tarde para liuerarme de la pesadiua
los diacuteas se uan uecho mus cortos presiento el cuntico del otontildeo creuido en nuestras meshymorias y morteuino sobre los purpados de los ancianos del lugar llueue lo uace intensamente desde uace dos noches el viento se ua enredado a la niebla y trenza el silencio de esta oscuridad iexclvaacutelgame Dios el estiacuteo pareciacutea eterno pero se ua traicionado a su mismo al morir en esta gris trisshyteua de uentisca
Julio Aacutengel olivaRes meRino Un colmillo de arco iris (2000)M
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Literatura medieval el mester de clereciacutea y la prosa
El mester de clereciacutea
Junto con los cantares de gesta que transmitiacutean los juglares surge tambieacuten a mediados del siglo xii un tipo de literatura escrita por cleacuterigos (personas cultas) Esta forma de escribir que se denominoacute mester de clereciacutea (lsquooficio propio de los cleacuterigosrsquo) y que se oponiacutea a la literatura que difundiacutean los juglares o mester de juglariacutea se caracteriza por
bullEl empleo de la cuaderna viacutea estrofa de cuatro versos de 14 siacutelabas (ver-sos alejandrinos) con rima consonante 14A 14A 14A 14A Estos versos presentan una fuerte cesura en su mitad que los dividen en dos hemisti-quios de 7 siacutelabas
bullLa intencioacuten didaacutectica y moral los autores de estas obras no pretenden entretener al puacuteblico sino ensentildear normas de comportamiento con ellas
Gonzalo de Berceo es el primer escritor castellano del que se tiene noticia y uno de los impulsores del mester de clereciacutea De eacutel se sabe que trabajaba como administrador del monasterio de San Millaacuten de la Cogolla Sus mejores obras fueron la Vida de Santo Domingo de Silos la Vida de San Millaacuten y los Milagros de Nuestra Sentildeora Es muy probable que estos textos se leyeran en voz alta a los peregrinos que se deteniacutean en San Millaacuten camino de Santiago de Compostela Las dos primeras recogen con cierto humor y sencillez episodios destacados de las vidas de dos santos muy relacionados con el monasterio de Gonzalo de Berceo La tercera relata los supuestos milagros que realizaba la Virgen a quienes confiaban en ella
En el siguiente fragmento de los Milagros de Nuestra Sentildeora la Virgen socorre a una mujer embarazada que iba a morir ahogada
Cuando vi que de muerte librarme no podiacuteaque de las ondas fieras circundada me veiacuteaencomendeme a Cristo y a su madre Mariacuteapues seguacuten mi entender de otro no dependiacutea
Estaacutendome yo en esto vino Santa Mariacuteacubriome con la manga de su rica almejiacutea1ya no sentiacute el peligro maacutes que cuando dormiacuteasi estuviera en un bantildeo maacutes leda2 no estariacutea
Sin cuitas3 y sin pena y sin ninguacuten dolorpariacute este pequentildeuelo loado sea el Criadortuve buena madrina no podiacutea ser mejorme hizo misericordia la Madre del Sentildeor Gonzalo de BeRceo Milagros de Nuestra Sentildeora (1260)
1 iquestCoacutemo impide la Virgen que la mujer muera ahogada iquestQueacute otro favor le concede
2 iquestQueacute pretende ensentildearnos el texto
3 Cuenta las siacutelabas de los cuatro primeros versos iquestTienen todos el mismo nuacutemero de siacutelabas iquestCuaacutentas siacutelabas tienen iquestRecuerdas si ocurriacutea lo mismo en los versos del Cantar de Miacuteo Cid
Practica
Literatura
1 almejiacutea manto2 leda alegre contento plaacutecido3 cuitas angustia preocupacioacuten M
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Practica
4 iquestCoacutemo teme el autor que puede ser interpretado su libro
5 iquestCoacutemo dice que debe ser interpretado
6 iquestCon queacute elementos compara el Arcipreste su libro en la segunda estrofa
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
1 devaneo disparate
delirio desatino2 vil despreciable3 so bajo4 tabardo prenda de
abrigo ruacutestica y vulgar
7 iquestQueacute le dice don Amor al Arcipreste
Practica
Sin duda alguna la obra maacutes importante del mester de clereciacutea es el Libro de Buen Amor de Juan Ruiz conocido como Arcipreste de Hita
Uno de los grandes atractivos de El Libro de Buen Amor es su ambiguumledad Como todas las obras del mester de clereciacutea tiene una finalidad didaacutectica En este caso como repite insistentemente el autor a lo largo del libro pretende ensentildear que el verdadero amor es el que el hombre debe dirigir hacia Dios Sin embargo la obra estaacute repleta de historias divertidas que parecen indicar lo con-trario conviene disfrutar de los placeres que nos ofrece la vida y en especial del amor carnal
No penseacuteis que es un libro necio de devaneo1ni por burla tomeacuteis algo de lo que os leopues como buen dinero custodia un vil2 correoasiacute en feo libro estaacute saber no feo
Bajo la espina crece la noble rosa florso3 fea letra yace saber de gran doctorcomo so mala capa yace buen bebedorasiacute so mal tabardo4 estaacute el Buen Amor
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
En su mayor parte el Libro de Buen Amor estaacute escrito en cuaderna viacutea La obra cuenta en forma autobiograacutefica los intentos fracasados del autor (el yo narrativo) de conseguir el amor de una mujer Tras varias tentativas fracasadas se le aparece un misterioso personaje don Amor que con sus sabios consejos ayudaraacute al autor a alcanzar su meta
Si hasta ahora ninguna concesioacuten alcanzastede damas y de otras a quienes adorasteeacutechalo a culpa tuya pues por ti fue que errasteya que a miacute no viniste viste ni consultaste
Quisiste ser maestro sin disciacutepulo serno conoces mis artes ni coacutemo has de aprenderoye y lee mi aviso y sabraacutes coacutemo hacerrecobraraacutes a tu dama y otras sabraacutes traer
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
iquestSabiacuteas que
Muy poco se conoce de Juan Ruiz el autor del Libro de Buen Amor Se sabe que fue un cleacuterigo que ejercioacute como arcipreste en la localidad de Hita (Guadalajara) Probablemente nacioacute a finales del siglo xiii y murioacute a mediados del siglo xiv
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Literatura
Junto a esta narracioacuten central aparecen en la obra numerosos episodios in-conexos oraciones a la Virgen faacutebulas canciones Entre esos episodios destaca la batalla entre don Carnal y dontildea Cuaresma Un ejeacutercito de carnes y otro de pescados se enfrentan en una divertida parodia de las grandes batallas que recogen los cantares de gesta
Batalla de don Carnal y dontildea Cuaresma
[Descripcioacuten del ejeacutercito de don Carnal]
Amaneciendo el diacutea del plazo sentildealadoacudioacute don Carnal valiente y esforzadode gentes bien armadas muy bien acompantildeadoAlejandro1 ante ellas mostrariacutea su agrado
Puso en las avanzadas muchos buenos peonesgallinas y perdices conejos y caponesaacutenades y lavancos2 y gordos ansarones3alliacute se ejercitaban cerca de los tizones
Detraacutes de los citados estaacuten los ballesteroslos patos las cecinas costillas de carnerospiernas de puerco fresco los jamones enterosdetraacutes de todos estos vienen los caballeros
[Por la noche don Carnal y los suyos comen y beben sin medida y dontildea Cuaresma los sorprende dormidos]
Hacia la media noche en medio de las salasentroacute dontildea Cuaresma iexclSentildeor Dios tuacute nos valgasDieron voces los gallos y batieron las alas a don Carnal llegaron estas noticias malas
Como habiacutea el buen hombre muy de sobra comidoy con la mucha carne mucho vino bebidoestaba abotargado estaba adormecidopor todo el real4 suena de alarma el alarido
Todos amodorrados fueron a la peleaforman las unidades mas ninguno guerreaLa tropa de la mar bien sus armas meneay lanzaacuteronse a herir todos diciendo ndashlaquoiexclEaraquo
El primero de todos que hirioacute a don Carnalfue el puerro cuelliblanco y dejolo muy malle obligoacute a escupir flema5 esta fue la sentildealPensoacute dontildea Cuaresma que era suyo el real
Vino luego en su ayuda la salada sardinaque hirioacute muy reciamente a la gruesa gallinase atravesoacute en su pico ahogaacutendola aiacutena6despueacutes a don Carnal quebroacute la capellina
De parte de Valencia veniacutean las anguilassaladas y curadas en grandes manadillasdaban a don Carnal por entre las costillaslas truchas de Alberche daacutebanle en las mejillas M
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[Don Carnal cae preso y gana dontildea Cuaresma]
La mesnada7 del mar reuniose en tropelpicando las espuelas dieron todos en eacutelno quisieron matarle tuvieron pena de eacutely junto con los suyos le apresan en cordel
Trajeacuteronlos atados para que no escapasenante la vencedora antes que se librasenmandoacute dontildea Cuaresma que a don Carnal guardaseny que a dontildea Cecina y al tocino colgasen
Mandoacute que a don Carnal custodiase el Ayunocerrado lo tuviesen no lo vea ningunosi enfermo no estuviese o confesor algunoque le diesen al diacutea tan solo manjar uno
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
La prosa medieval
Gracias a la labor del rey Alfonso X el Sabio (1221-1284) el castellano empezoacute a sustituir al latiacuten en el aacutembito cientiacutefico histoacuterico juriacutedico y literario El rey de Castilla supo rodearse de eruditos musulmanes hebreos y occidentales para conservar y difundir el saber En su corte se compusieron obras como la Gene-ral Estoria (historia universal) la Estoria de Espantildea Las Siete Partidas (coacutedigo de leyes) o las Tablas alfonsiacutees (tablas astronoacutemicas) Ademaacutes Alfonso X favo-recioacute la traduccioacuten de una coleccioacuten de cuentos orientales (Calila e Dimna) y escribioacute algunas cantigas en lengua gallega
Sin embargo la prosa literaria en lengua castellana se inicia verdaderamente con El conde Lucanor de don Juan Manuel
1 Alusioacuten a Alejandro Magno rey de Macedonia y uno de los grandes conquistadores de la Antiguumledad2 lavancos pato salvaje3 ansarones tipo de pollo4 real campamento real del rey5 flema mucosidad6 aiacutena pronto con facilidad7 mesnada tropa ejeacutercito
Practica 8 iquestQuieacutenes componen el ejeacutercito de don Carnal iquestY el de dontildea
Cuaresma
9 Uno de los ejeacutercitos comete un grave error que le costaraacute la victoria iquestCuaacutel es ese error
10 iquestQueacute decide hacer el ejeacutercito vencedor con los prisioneros
11 iquestA queacute eacutepoca del antildeo crees que hace referencia el texto
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestSabiacuteas que
Don Juan Manuel nacioacute en Escalona (Toledo) en 1282 y murioacute en Coacuterdoba en 1348 Era sobrino de Alfonso X y recibioacute una soacutelida formacioacuten que combinaba las humanidades (latiacuten historia derecho) y las actividades propias de la nobleza (caza guerra) Se vio envuelto en numerosas luchas por el poder Ademaacutes de El conde Lucanor escribioacute otras obras didaacutecticas en las que evidencioacute un intereacutes por emplear una lengua literaria que hiciera la lectura maacutes agradableM
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El conde Lucanor es una coleccioacuten de 51 cuentos escritos con una finalidad didaacutectica Todas las narraciones siguen una misma estructura
bullEl conde Lucanor expone a Patronio su consejero un problema que lo afec-ta personalmente
bullPatronio le responde que le conviene escuchar un cuento para saber coacutemo debe actuar Patronio narra el cuento y de eacutel extrae una ensentildeanza
bullEl narrador comenta que el conde aplicoacute la ensentildeanza del cuento y solucionoacute su problema Termina el capiacutetulo con una moraleja final en verso
Don Juan Manuel no es el verdadero creador de los cuentos sino un reco-pilador de narraciones de muy diversas fuentes orientales latinas griegas tradicionales Por tanto su gran meacuterito es haberse propuesto escribir el libro con laquolas maacutes apuestas palabras que yo puderaquo y haber sabido transmitir las preocupaciones de un miembro de la aristocracia de su eacutepoca la guerra la paz el mantenimiento de los privilegios de los nobles el poder del dinero el problema de la salvacioacuten de las almas
Lo que sucedioacute a un hombre que por pobreza y falta de otra cosa comiacutea altramuces
Otro diacutea hablaba el conde Lucanor con Patronio su consejero de este modondashPatronio bien seacute que Dios me ha dado mucho maacutes de lo que yo meshy
rezco y que en todas las demaacutes cosas solo tengo motivos para estar muy satisfecho pero a veces me encuentro tan necesitado de dinero que no me importariacutea dejar esta vida Os pido que me deis alguacuten consejo para remediar esta afliccioacuten miacutea
ndashSentildeor conde Lucanor ndashdijo Patroniondash para que vos os consoleacuteis cuando os pase esto os convendriacutea saber lo que sucedioacute a dos hombres que fueron muy ricos
El conde le rogoacute que se lo contarandashSentildeor conde ndashcomenzoacute Patroniondash uno de estos dos hombres llegoacute a tal
extremo de pobreza que no le quedaba en el mundo nada que comer Hashybieacutendose esforzado por encontrar algo no pudo hallar maacutes que una escudishylla de altramuces Al recordar cuaacuten rico habiacutea sido y pensar que ahora estaba hambriento y que no teniacutea maacutes que los altramuces que son tan amargos y que saben tan mal empezoacute a llorar aunque sin dejar de comer los altramushyces por la mucha hambre y de echar las caacutescaras hacia atraacutes En medio de esta congoja y de este pesar notoacute que detraacutes de eacutel habiacutea otra persona y volshyviendo la cabeza vio que un hombre comiacutea las caacutescaras de altramuces que eacutel tiraba al suelo Este era el otro de quien os dije que tambieacuten habiacutea sido rico
Cuando aquello vio el de los altramuces preguntoacute al otro por queacute comiacutea las caacutescaras Respondiole que aunque habiacutea sido maacutes rico que eacutel habiacutea ahoshyra llegado a tanto extremo de pobreza y teniacutea tanta hambre que se alegraba mucho de encontrar aquellas caacutescaras que eacutel arrojaba Cuando esto oyoacute el de los altramuces se consoloacute viendo que habiacutea otro maacutes pobre que eacutel y que teniacutea menos motivos para serlo Con este consuelo se esforzoacute por salir de la pobreza lo consiguioacute con la ayuda de Dios y volvioacute otra vez a ser rico
Vos sentildeor conde Lucanor debeacuteis saber que por permisioacuten de Dios nashydie en el mundo lo logra todo Pero pues en todas las demaacutes cosas os hace Dios sentildealada merced y saliacutes con lo que vos quereacuteis si alguna vez os falta dishy
Literatura
Manuscrito de la obra El conde Lucanor (1330-1335)
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nero y pasaacuteis estrecheces no os entristezcaacuteis sino tened por cierto que otros maacutes ricos y de maacutes elevada condicioacuten las estaraacuten pasando y que se tendriacutean por felices si pudieran dar a sus gentes aunque fuera menos de lo que vos les dais a las vuestras
Al conde agradoacute mucho lo que dijo Patronio se consoloacute y esforzaacutendose logroacute salir con ayuda de Dios de la penuria en que se encontraba Viendo don Juan que este cuento era bueno lo hizo poner en este libro y escribioacute unos versos que dicen asiacute
Por pobreza nunca desmayeacuteispues otros maacutes pobres que vos vereacuteis
don Juan manuel El conde Lucanor (1330shy1335)
12 Resume el cuento en un maacuteximo de tres liacuteneas
13 iquestEn queacute momento da comienzo realmente el cuento del hombre que comiacutea altramuces iquestDoacutende termina
14 iquestQueacute problema preocupa al autor en este cuento
15 Explica con tus propias palabras la moraleja de este cuento
Practica
Practica
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LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestQuieres aprender maacutes cosas sobre la literatura medieval
Atreacutevete a resolver las siguientes actividades
iexclAtreacute vete
16 En la misma eacutepoca en que don Juan Manuel escribiacutea El conde Lucanor aparecieron tambieacuten en otras culturas diversas recopilaciones semejantes de cuentos ejemplarizantes engarzados con un hilo conductor argumental Busca informacioacuten para completar los datos de tres obras fundamentales de la literatura universal
Obra Autor Hilo argumentalEl conde Lucanor Don Juan Manuel Un conde pide
consejos a un servidor
Las mil y una noches
Decameroacuten
Los cuentos de Canterbury
17 iquestTe atreves con el castellano antiguo Intenta recomponer con palabras actuales y con la ortografiacutea normativa la siguiente estrofa del Libro de Buen Amor
El amor faz sotil al omne que es rudofaacutezele fablar fermoso al que antes es mudoal omne que es covarde faacutezelo muy atrevudoal perezoso faze ser presto e agudoMue
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Competencias baacutesicas
P or dificultades en el uacuteltimo momento para adshyquirir billetes llegueacute a Barcelona a medianoche en un tren distinto al que habiacutea anunciado y no
me esperaba nadie Era la primera vez que viajaba sola pero no estashy
ba asustada por el contrario me pareciacutea una aventushyra agradable y excitante aquella profunda libertad de la noche La sangre despueacutes del viaje largo y cansado me empezaba a circular en las piernas entumecidas y con una sonrisa de asombro miraba la gran estacioacuten de Francia y los grupos que se formaban entre las personas que estaban aguardando el expreso y los que llegaacutebashymos con tres horas de retraso
Empeceacute a seguir ndashuna gota entre la corrientendash el rumbo de la masa humana que cargada de maletas se volcaba en la salida Mi equipaje era un maletoacuten muy pesado ndashporque estaba casi lleno de librosndash y lo llevaba yo misma con toda la fuerza de mi juventud y de mi ansiosa expectacioacuten
Un aire marino pesado y fresco entroacute en mis pulshymones con la primera sensacioacuten confusa de la ciudad una masa de casas dormidas de establecimientos cerrashydos de faroles como centinelas borrachos de soledad Una respiracioacuten grande dificultosa veniacutea con el cuchishycheo de la madrugada Muy cerca a mi espalda enfrenshyte de las callejuelas misteriosas que conducen al Borne sobre mi corazoacuten excitado estaba el mar
Debiacutea parecer una figura extrantildea con mi aspecto rishysuentildeo y mi viejo abrigo que a impulsos de la brisa me azotaba las piernas defendiendo mi maleta desconfiashyda de los obsequiosos laquocamagravelicsraquo1
Recuerdo que en pocos minutos me quedeacute sola en la gran acera porque la gente corriacutea a coger los escasos taxis o luchaba por arracimarse en el tranviacutea
Uno de esos viejos coches de caballos que han vuelto a surgir despueacutes de la guerra se detuvo delante de miacute y lo tomeacute sin titubear causando la envidia de un sentildeor que se lanzaba detraacutes de eacutel desesperado agitando el sombrero
Corriacute aquella noche en el desvencijado vehiacuteculo por anchas calles vaciacuteas y atraveseacute el corazoacuten de la ciushydad lleno de luz a toda hora como yo queriacutea que estushyviese en un viaje que me parecioacute corto y que para miacute se cargaba de belleza
Enfilamos la calle Aribau donde viviacutean mis parienshytes con sus plaacutetanos llenos aquel octubre de espeso verdor y su silencio viacutevido de mil almas detraacutes de los balcones apagados Las ruedas del coche levantaban una estela de ruido que repercutiacutea en mi cerebro De improviso sentiacute crujir y balancearse todo el armatoste Luego quedoacute inmoacutevil
minusAquiacute es minusdijo el cocheroLevanteacute la cabeza hacia la casa frente a la cual esshy
taacutebamos Filas de balcones se sucediacutean iguales con su hierro oscuro guardando el secreto de las viviendas Los mireacute y no pude adivinar cuaacuteles seriacutean aquellos a los que en adelante yo me asomariacutea Con la mano un poco temshyblorosa di unas monedas al vigilante y cuando eacutel cerroacute el portal detraacutes de miacute con un gran temblor de hierros y cristales comenceacute a subir muy despacio la escalera cargada con mi maleta
Todo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacuten los estrechos y desgastados escalones de mosaico iluminashydos por la luz eleacutectrica no teniacutean cabida en mi recuerdoAnte la puerta del piso me acometioacute un suacutebito temor de despertar a aquellas personas desconocidas que eran para miacute al fin y al cabo mis parientes y estuve un rato titubeando antes de iniciar una tiacutemida llamada a la que nadie contestoacute Se empezaron a apretar los latidos de mi corazoacuten y oprimiacute de nuevo el timbre Oiacute una voz temblonalaquoiexclYa va iexclYa varaquoUnos pies arrastraacutendose y unas manos torpes descorrieshyron cerrojosLuego me parecioacute todo una pesadilla
Carmen LafoRet Nada (1944)
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Lee el texto siguiente y responde las preguntas que se formulan a continuacioacuten
La llegada a la ciudad
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1 Sentildeala el sinoacutenimo de arracimarse (liacutenea XXX)
a) apintildearse b) colarse c) subirse d ) sentarse
2 Indica el sujeto de las siguientes oraciones
a) La sangre me empezaba a circular en las piernas
b) Muy cerca a mi espalda enfrente de las callejuelas misteriosas estaba el mar
c) Enfilamos la calle Aribau d ) Unos pies arrastraacutendose y unas manos
torpes descorrieron cerrojos
3 El narrador de esta novela es a) Un narrador protagonista b) Un narrador testimonio c) Un narrador omnisciente d ) Un narrador objetivo
4 iquestQueacute indican los dos puntos que cierran la oracioacuten laquoOiacute una voz temblonaraquo
a) Se introduce una cita textual b) Se incluye una explicacioacuten c) Se prosigue con una enumeracioacuten d ) Marca el inicio de una carta
5 Elige la opcioacuten correcta a) La protagonista viaja con un equipaje
muy ligero b) La protagonista llega a Barcelona una
calurosa noche de verano c) A la protagonista le parece una bella
ciudad d ) A su llegada a Barcelona la estacioacuten
estaacute desierta
6 Completa las siguientes formas del presente de indicativo del verbo surgir
a) yo suruo b) tuacute surues c) eacutel surue d ) nosotros suruimos
7 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F )
a) Todo lo narrado no fue maacutes que una pesadilla
b) Habiacutea mucha gente asomada al balcoacuten c) La protagonista se siente feliz de llegar a
Barcelona d ) El cochero acompantildea a la protagonista
hasta el portal donde viven sus familiares
8 iquestQueacute funcioacuten sintaacutectica desempentildea el sintagma laquode librosraquo (liacutenea XXX)
a) Complemento del nombre b) Complemento del adjetivo c) Nuacutecleo del sujeto d ) Es un determinante que acompantildea al
nombre
9 Sentildeala cuaacutel es la estructura correcta del sintagma nominal laquoaquella profunda libertad de la nocheraquo
a) Det (demostrativo) + CN (Adj) + N + CN (SPrep)
b) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CAdj (SPrep) c) Det (demostrativo) + N + CN (Adj) +
CAdj (SPrep) d ) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CN (SPrep)
10 iquestCuaacutel es el sintagma nominal que realiza la funcioacuten de sujeto en la oracioacuten laquoTodo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacutenraquo
a) La oracioacuten no tiene sujeto b) El sujeto estaacute eliacuteptico c) El sujeto es el pronombre todo d ) El sujeto es mi imaginacioacuten
Redaccioacuten
Inspiraacutendote en el texto anterior cuenta en unas cien palabras las sensaciones que tuviste el primer diacutea que llegaste a tu actual colegio o instituto
pRUEBA 2
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- 8987_01 LyL3Eemuestra
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EL sINTAgmA NomINAL 2
5 Sentildeala los complementos del nombre de los siguientes esloacuteganes publicitarios
a) El viaje de tus suentildeos (Suchard )
b) El placer de la elegancia (Elegant Muebles)
c ) Desayuno y merienda exquisitos (Cola-Cao)
6 Analiza morfosintaacutecticamente los siguientes titulares de noticiaEjemplo La mejor paella valenciana
Art Ad j nombre Ad j
Det CN N CN SN
a) Playas pedregosasb) El derecho de admisioacutenc) Un mundo de veranos
literariosd ) La plataforma de emisioacuten
de videojuegose) El talento de los
emprendedores
Practica
El complemento del nombre (CN) es aquella funcioacuten sintaacutectica que completa el significado de un sustantivo Puede estar formado por
bullUn adjetivo calificativoHaciacutea una noche serena para salir a pasear N Adj
CN No sabiacutea queacute hacer con el inquietante dilema Adj N
CN
bullUn sintagma preposicional (SPrep)No podiacuteamos subir el sofaacute por la escalera de caracol N SPrep
CN Me gusta mucho esa casa de madera N SPrep
CN
bullUn sintagma nominal en aposicioacuten es decir un sintagma nominal que com-plementa a otro sin necesidad de preposicioacutenMis hermanas Luciacutea y Ana vienen mantildeana de visita
N SN en aposicioacuten
CN Fuimos a ver el espectaacuteculo de Jonaacutes el encantador de serpientes N SN en aposicioacuten
CN
bullUna oracioacuten subordinada adjetiva que funcione como adjetivoMi mejor amigo iba al colegio que habiacutea calle abajo N prop sub adj
CN Han talado el almendro que plantaron en el parque N prop sub adj
CN
A su vez los adjetivos pueden estar modificados por un complemento del adjetivo (CAdj)Aacutengel pescoacute una trucha muy grande N Adv N (Adj) CAdj CN
4 Escribe una oracioacuten que tenga un sintagma con cada una de las siguientes estructuras
a ) Det (demostrativo) + N + CN (adjetivo)b ) Det (numeral) + N + CN (sintagma
preposicional)c ) N (pronombre)
d ) Det (indefinido) + Det (artiacuteculo) + N + CN (sintagma preposicional)
e ) N (infinitivo)f ) Det (indefinido) + Det (artiacuteculo) + Ng) Det (interrogativo)+ Nh) N + CN (aposicioacuten)
iexclAtreacute veteMue
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Conocimiento de la lengua
Funciones del sintagma nominal
Dentro de la oracioacuten el sintagma nominal puede desempentildear diferentes fun-ciones sujeto atributo complemento directo complemento indirecto y com-plemento circunstancial En esta unidad y en las siguientes estudiaraacutes cuaacuteles son
El sintagma nominal como sujeto de la oracioacuten
El sujeto de una oracioacuten es un sintagma nominal que responde a quieacuten o queacute realiza la accioacuten del verbo Este debe concordar en nuacutemero (singular o plural)y en persona (1ordf 2ordf o 3ordf) con el verbo conjugado
Aurora estudia piano en la academia del centro (Aurora y estudia 3ordf sing) N N SN SV sujeto predicado
Para saber si un sintagma nominal es el sujeto de la oracioacuten podemos com-probar si su nuacutecleo concuerda con el nuacutecleo del sintagma verbal En el ejemplo anterior el nuacutecleo del sintagma nominal ( Aurora) estaacute en la misma persona y el mismo nuacutemero que el nuacutecleo del sintagma verbal (estudia) Si se cambia el nuacutemero o la persona del sujeto automaacuteticamente estos cambian tambieacuten en el verbo
Aurora y Rosa estudian piano en la academia del centro N N SN SV sujeto predicado
Se conoce como sujeto leacutexico a la palabra o al conjunto de palabras que apa-recen visiblemente en la oracioacuten y desempentildean la funcioacuten de sujeto mientras que el sujeto eliacuteptico es aquel que no estaacute expreso en la oracioacuten y se sobren-tiende a partir de la desinencia de persona y nuacutemero del verbo
Se han visto tiburones por la costa mediterraacutenea g Sujeto leacutexico tiburonesSolo compran el perioacutedico los domingos g Sujeto eliacuteptico (3ordf pers plural ellos)
7 Sentildeala el sujeto y el predicado de estas oraciones
a) Ellos trabajan de ingenieros en telecomunicacionesb) En el campamento de verano Andreacutes se cayoacute al riacuteoc) Me gusta mucho el teatrod ) Por la tarde mis hijos van al parquee) El nuevo coche de mi padre es muy ampliof ) Se me ha estropeado el teleacutefonog) Todos los bancos estaacuten recieacuten pintadosh) Berliacuten es la capital de Alemania
Practica
8 Localiza el sujeto de cada una de las siguientes oraciones En cada caso di si se trata de un sujeto leacutexico o eliacuteptico
a) Ganaron varios torneos de kaacuterate
b) Las casas estaacuten construidas de piedra
c) iexclMe encantan tus cuadros
d ) En el polo Norte viven los esquimales
e) Los vieron probaacutendose ropa en esa tienda
f ) Comer sano es necesario para una buena salud
g) Cada diacutea sale a pasear un poco mi abuelo
Practica
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EL sINTAgmA NomINAL 2
Tambieacuten existen oraciones que solo estaacuten formadas por el predicado es decir no tienen sujeto y se conocen como oraciones impersonales Estas se clasi-fican en
bullUnipersonales Hoy ha nevado mucho bullGramaticalizadas En este pueblo hace un calor horrible bullReflejas Se come estupendamente en este restaurantebullEventuales Dicen que se ha escapado un leoacuten del zoo
Practica 9 Analiza las siguientes oraciones como en el ejemplo
EjemploTe aburren nuestros consejos N N Det N SN SV SN predicado sujeto
a) Les preocupa la salud de su abuelob) Nos divierten mucho los juegos de mesac) En esta casa vivieron mis padresd ) Me encontreacute a Adriaacuten por la callee) Ana vive en un quinto pisof ) Esta noche cenamos fuera
10 Clasifica las siguientes oraciones seguacuten tengan sujeto leacutexico o eliacuteptico o sean impersonales
a) El presunto culpable fue absuelto por falta de testigosb) iquestHa llegado Isabelc) Se bantildearon toda la tarded ) Se trabaja mucho en esta oficinae) Hace demasiado calor para estar en pleno solf ) Nos lo entregaraacuten mantildeana por la mantildeanag) En primavera se celebran los juegos floralesh) Hacer ejercicio es fundamental para una buena salud
11 Lee el siguiente fragmento y responde las preguntas
Los chefs cocinan pensamientosEl encuentro Diaacutelogos de Cocina 2013 aborda la artesaniacutea en
el siglo xxi
En Diaacutelogos de Cocina no hay fogones Se habla y se escucha Cuando los cocineros se quitan la chaquetilla y se sientan a pensar y a compartir ideas guisan proyectos maacutes sabios de gastronomiacutea Ese es el objetivo de este encuentro bianual impulsado por la organizacioacuten de cocineros Eurotoques presidida por Pedro Subijana (Akelarre) y con Andoni Luis Aduriz (Mugaritz) como ideoacutelogo
Rosa Rivas El Paiacutes (13 marzo 2013)
a) iquestQueacute tres oraciones impersonales aparecenb) iquestCuaacutel es el sujeto de guisan proyectos maacutes sabios de gastronomiacuteac) iquestQueacute oracioacuten tiene como sujeto leacutexico un pronombre demostrativoMue
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La novela
Una novela es una narracioacuten de unos hechos imaginarios ndashaunque esteacuten ba-sados en sucesos realesndash que acontecen a unos determinados personajes en un tiempo y un espacio concretos Dada su extensioacuten las novelas contienen una trama muy elaborada y muestran personajes maacutes complejos y variados que los cuentos
Una de las caracteriacutesticas de la novela es precisamente la libertad del autor para crear su obra literaria Por este motivo es difiacutecil establecer una clasifica-cioacuten de los tipos de novela En funcioacuten del tema se puede hablar de novelas de aventuras histoacutericas de ciencia ficcioacuten policiacuteacas de amor de terror bio-graacuteficas Sin embargo faacutecilmente se pueden encontrar novelas que mezclan diferentes temas
La estructura
Las novelas como los otros textos narrativos (cuento faacutebula leyenda) se dividen en tres partes
bullIntroduccioacuten o planteamiento es el inicio del relato donde se plantea la historia que se va a narrar y se presenta a los personajes el espacio y el tiem-po en que ocurren los hechos Como cualquier escrito las primeras frases son cruciales para atrapar al lector En una novela el inicio es una invitacioacuten a entrar en la historia a dejarse llevar por ella
bullNudo es la parte central de la narracioacuten donde se desarrolla la historia con toda su complejidad
bullDesenlace es la parte final en la que los conflictos se resuelven o simple-mente se termina la historia El final puede ser abierto es decir no se des-cubre la solucioacuten al conflicto
Faacutebrica de textos
iquestSabiacuteas que
En los quioscos y en Internet encontraraacutes un sinfiacuten de revistas en las que se recomiendan novelas Estas son algunas de ellas pero seguro que puedes hallar maacutes Queacute leer Leer Cuadernos de literatura infantil y juvenil El templo de las mil puertas El aacuterbol rojo Revista Babar Peonza Ademaacutes las bibliotecas puacuteblicas ofrecen clubs de lectura para poder comentar y compartir con otros lectores las novelas los cuentos etc que te hayan gustado
1 Consulta la biblioteca o Internet y escribe el principio de estas famosas novelas
a) Ana Karenina de L Tolstoi
b) El sentildeor de los anillos de J R R Tolkien
c) Cien antildeos de soledad de Gabriel Garciacutea Maacuterquez
d ) Moby Dick de Herman Melville
e) La isla del tesoro de Robert Louis Stevenson
f ) La metamorfosis de Franz Kafka
Investiga
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LA NoVELA 2
El narrador
El narrador es quien nos cuenta la historia en ninguacuten caso debe confundirse con el autor ya que el narrador es un personaje de ficcioacuten Seguacuten el punto de vista que adopte puede ser
bullNarrador interno
sectNarrador en primera persona en este caso el personaje que cuenta la historia estaacute dentro de ella participa de la accioacuten y es un personaje maacutes Puede ser
sectNarrador protagonista quien narra la historia es el personaje principal
Enarboleacute el hacha y olvidando en mi furor el temor pueril que hasta enshytonces contuviera mi mano asesteacute al animal un golpe que habriacutea sido mortal si le hubiese alcanzado como deseaba pero el golpe fue evitado por la mano de mi mujer
E A Poe El gato negro 1843 (traduccioacuten)
sectNarrador testimonio la historia es contada por un personaje que partici-pa en ella pero que no la protagoniza sino que es un personaje secun-dario Cuenta lo que ve y oye
Mientras nuestros mulos subiacutean trabajosamente por los uacuteltimos repliegues de la montantildea mi maestro se detuvo un momento y miroacute hacia un lado y hacia otro del camino miroacute el camino y por encima de este los pinos de hojas perennes que en aquel corto tramo formaban un techo natural blanqueado por la nieve
ndashRica abadiacutea ndashdijondash Al Abad le gusta tener buen aspecto en las ocasioshynes puacuteblicas
Umberto eco El nombre de la rosa 1980 (adaptacioacuten)
sectNarrador en segunda persona se trata de una teacutecnica poco habitual que solamente se encuentra en la novela contemporaacutenea El narrador se cuenta los hechos a siacute mismo a traveacutes de un laquotuacuteraquo imaginario
Siacute me llamo Eduardo Usted me lo pregunta para entrar de alguacuten modo en conversacioacuten y eso puedo entenderlo Pero usted hace mucho que me conoce aunque de lejos Como yo lo conozco a usted Desde la eacutepoca en que empezoacute a encontrarse con mi madre en el cafeacute de Larrantildeaga y Rivera o en este mismo No crea que los espiaba Nada de eso Usted a lo mejor lo piensa pero es porque no sabe toda la historia
Mario Benedetti laquoReacutequiem con tostadasraquo En La muerte y otras sorpresas (1968)
iquestSabiacuteas que
El Quijote se considera la primera novela moderna de la literatura occidental por su temaacutetica su complejidad su teacutecnica narrativa la caracterizacioacuten de los personajes pero tambieacuten por su humor su criacutetica social los ideales que defiende etc El Quijote es una obra de referencia para cualquier escritor o lector actual
Transforma2 Explica el siguiente fragmento de la lectura inicial desde el punto de
vista de un narrador protagonista
Jimmy se acostoacute sobre el suelo se puso muy riacutegido y fingioacute estar herido y Robutt activoacute la alarma de la radio haciendo acudir a un grupo de rescate de Ciudad Lunar El padre de Jimmy castigoacute la pequentildea travesura con una buena reprimenda y Jimmy nunca habiacutea vuelto a hacer algo semejante
Isaac Asimov El robot 1975 (traduccioacuten)Mue
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Faacutebrica de textos
Modifica4 Lee el siguiente fragmento y reescriacutebelo de forma que el narrador
sea objetivo es decir que cuente la historia solamente con lo que se puede ver Para ello elimina y cambia lo que consideres necesario
bullNarrador externo
sectNarrador en tercera persona la historia es contada por alguien que no participa en ella sino que estaacute fuera de los acontecimientos Puede ser
sectNarrador omnisciente es un narrador que lo sabe todo sabe queacute pien-san los personajes queacute sienten lo que va a ocurrir
Berta quiso preguntarle si no le pareciacutea peligroso dejar que la nintildea tirara de las orejas a un perro desconocido pero no se atrevioacute y se quedoacute miraacutenshydolas con los brazos caiacutedos como una nintildea pobre delante de otra rica que tiene una muntildeeca
Su hijita volvioacute a levantar la cabeza contemplaacutendola fijamente y luego le sonrioacute de manera tan adorable que Berta sin poder resistir maacutes dijo
ndashiexclOh Tata deacutejeme que termine de darle la cena mientras usted arregla las cosas del bantildeo
Katherine mansfield laquoFelicidadraquoEn Felicidad y otros cuentos (1921)
sectNarrador observador u objetivo se comporta como si fuera una caacutema-ra de forma que solo puede contar lo que ve Por lo tanto no sabe queacute piensan los personajes o los sucesos que ocurriraacuten
ndashEstaacute bien ndashdijo y tratoacute de sonreiacuter El dentista no le correspondioacute Llevoacute a la mesa de trabajo la cacerola con los instrumentos hervidos y los sacoacute del agua con unas pinzas friacuteas todaviacutea sin apresurarse Despueacutes rodoacute la escushypidera con la punta del zapato y fue a lavarse las manos en el aguamanil Hizo todo sin mirar al alcalde Pero el alcalde no lo perdioacute de vista
Gabriel GaRciacutea maacuteRquez laquoUn diacutea de estosraquoEn Los funerales de la Mamaacute Grande (1962)
Viacutector oyoacute la puerta del ascensor y los raacutepidos pashysos de su madre en el pasillo y cerroacute el libro de un golpe Lo escondioacute debajo del almohadoacuten del sofaacute y maldijo por lo bajo cuando oyoacute que el libro se resbalaba entre el sofaacute y la pared y caiacutea al piso con un ruido sordo La llave ya giraba en la cerradura
ndashiexclViacuteiacuteiacuteiacutector ndashgritoacute su madre agitando un brazo en el airendash iquestPor queacute no estaacutes jugando iexclEs un diacutea lindiacutesimo
ndashSaliacute ndashdijo eacutelndash un ratito Me dio friacuteondashiexclUf ndashla madre descargoacute la bolsa del almaceacuten
en la pequentildea cocina detraacutes del vestiacutebulondash He visshyto a todos los nintildeos jugando en la vereda Hasta ese nene que te gusta creo iquestcoacutemo se llama
ndashNo lo seacute ndashdijo Viacutector De todos modos su madre no estaba prestaacutendole verdadera atencioacuten Metioacute las manos en el bolsillo de sus pantalones
cortos que ya le ajustaban y empezoacute a caminar sin rumbo por la sala miraacutendose los zapatones gastashydos Su madre podriacutea haberle comprado zapatos que le quedaran bien por lo menos A ella le gusshytaban esos porque teniacutean las suelas maacutes gruesas que jamaacutes hubiera visto y la punta cuadrada un poquito levantada como botas de alpinista Viacutector se detuvo frente a la ventana y miroacute el edificio de enfrente de color tostado Viviacutea con su madre en el piso dieciocho cerca de la azotea El edificio al otro lado de la calle era auacuten maacutes alto que el de ellos A Viacutector le gustaba maacutes el departamento donde habiacutean vivido en Riverside Drive Tambieacuten le gusshytaba maacutes la escuela de ahiacute En la nueva se reiacutean de la ropa que usaba En la otra se habiacutea cansado de reiacuterse de eacutel
P HiGHsmitH laquoLa tortugaraquo En Once 1970 (adaptacioacuten)
3 Explica queacute tipo de narrador aparece en la lectura inicial Justifica tu respuesta con ejemplos del texto
Ide ntifica
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LA NoVELA 2
5 En grupos de cuatro escoged un tipo de narrador y contad en cien palabras y con la teacutecnica elegida una de las clases del diacutea anterior Comparad el resultado
Reelabora6 Resume la historia inicial utilizando un narrador protagonista
Tema argumento y trama
Cuando hablamos de una novela debemos tener claro si nos referimos al tema al argumento o a la trama
bullEl tema es el asunto general que trata la novela amor celos amistad injus-ticia derechos humanos Los temas son recurrentes en la literatura
bullEl argumento es la historia contada siguiendo el orden temporal en que ocurren los hechos Este orden no tiene por queacute coincidir con el que se sigue en la novela
bullLa trama son los hechos tal y como aparecen en la novela (la forma y el orden en que el narrador los cuenta)
Los personajes
En una novela podemos distinguir baacutesicamente dos tipos de personajes los principales y los secundarios
bullLos personajes principales son los que tienen mayor importancia en la his-toria Entre ellos destaca el protagonista que le suceden los hechos y la trama gira en torno a eacutel Es un personaje redondo es decir complejo con matices y que evoluciona El protagonista puede ser una sola persona o maacutes de una A veces tiene un oponente el antagonista
bullLos personajes secundarios son los que acompantildean la accioacuten Normal-mente son personajes planos es decir no evolucionan y a menudo respon-den a un solo rasgo de caraacutecter
7 Elige cuaacutel de estas opciones describe el tema del cuento inicial
a) El cuento plantea la importancia de tener un animal de compantildeiacutea para ser feliz
b) El cuento plantea que lo maacutes importante para un nintildeo es obedecer a sus padres
c) El cuento plantea queacute aspectos hacen que un ser sea laquode verdadraquo
Explica8 Decidid en clase una
peliacutecula un libro o un cuento que conozcaacuteis todos A continuacioacuten resumid individualmente su argumento en cincuenta palabras como maacuteximo Comparad el resultado
Escoge
Relaciona9 Lee esta lista de personajes protagonistas y relacioacutenalos con sus
antagonistas
1 Sherlock Holmes a profesor Van Helsing2 Draacutecula b Lord Voldemort3 Peter Pan c cardenal Richelieu 4 Harry Potter d capitaacuten Garfio 5 DrsquoArtagnan e James Moriarty
Explica
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9 A partir del siguiente fragmento piensa coacutemo debe ser el personaje Descriacutebelo en cincuenta palabras usando la teacutecnica de la caracterizacioacuten directa
Antes de salir del cuarto de bantildeo la sentildeora Bartolotti se miroacute en el espejo del lavabo para averiguar si teniacutea un aspecto juvenil o no Despueacutes de haberse observado durante un largo rato en el espejo volvioacute al cuarto de estar Se sentoacute de nuevo en la mecedora encendioacute un cigarro y empezoacute a considerar si se poniacutea a trabajar se iba de compras o mejor se volviacutea a la cama Justo cuando se habiacutea decidido por la cama sonoacute el timbre de la puerta Esperaba que quien habiacutea llamado tan fuerte y largo fuera el cartero con un giro posshytal La sentildeora Bartolotti siempre esperaba al cartero con un giro y de vez en cuando veniacutea realmente el cartero y traiacutea dinero La cantidad dependiacutea de si la alfombra que habiacutea vendido era grande o no La sentildeora Bartolotti haciacutea las maacutes bellas y coloreadas alfombras de nudo de toda la ciudad
Christine NoumlstlinGeR Konrad o el nintildeo que salioacute de una lata de conservas 1981 (adaptacioacuten)
Para presentar a los personajes el autor puede usar dos teacutecnicas diferentes
bullCaracterizacioacuten directa el narrador u otro personaje nos cuenta coacutemo son los personajes sus cualidades sus defectos etc
No resultaba ciertamente Holmes hombre de difiacutecil convivencia Sus mashyneras eran suaves y sus haacutebitos regulares Pocas veces le sorprendiacutean las diez de la noche fuera de la cama e indefectiblemente al levantarme yo por la mantildeana habiacutea tomado ya el desayuno y enfilado la calle Cuando se apoderaba de eacutel la fiebre del trabajo era capaz de desplegar una energiacutea sin parangoacuten pero a trechos y con puntualidad fatal caiacutea en un extrantildeo estado de abulia y entonces y durante diacuteas permaneciacutea extendido sobre el sofaacute de la sala de estar sin mover apenas un muacutesculo o pronunciar palabra de la mantildeana a la noche
A conan doyle Estudio escarlata 1887 (adaptacioacuten)
bullCaracterizacioacuten indirecta el lector debe deducir coacutemo es el personaje a traveacutes de sus acciones o si es el caso de sus pensamientos
ndash iexclFeliz Navidad tiacuteo que Dios lo guarde ndash exclamoacute una alegre vozEra la voz del sobrino de Scrooge que aparecioacute ante eacutel con tal rapidez
que no tuvo tiempo de darse cuenta de que veniacuteandash iexclBah ndashdijo Scroogendash iexclTonteriacuteasndash iquestNavidad una tonteriacutea tiacuteo Seguro que no lo dices en seriondash Siacute que lo digo iexclFeliz Navidad iquestQueacute derecho tienes a ser feliz iquestQueacute
motivos tienes para estar feliz Eres pobre de sobrandash Vamos vamos ndashrespondioacute el sobrino cordialmentendash iquestQueacute derecho tieshy
nes a estar triste iquestQueacute motivos tienes para sentirte desgraciado Eres rico de sobra
Scrooge no supo repentizar una respuesta mejor y dijo otra vez ndash iexclBahraquo ndashy siguioacute conndash iexclTonteriacuteasndash No te enfades tiacuteo ndashdijo el sobrino
Charles dickens Cuento de Navidad 1843 (traduccioacuten)
Faacutebrica de textos
Ima gina
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L A pUNTUACIoacuteN (II) 2
Ortografiacutea La puntuacioacuten (II) los dos puntos el punto y coma y la coma
Los dos puntos
Los dos puntos sentildealan una pausa similar a la del punto Sin embargo no marcan el final del enunciado sino que lo prosiguen y en ocasiones aportan informacioacuten aclaratoria
Se escribe dos puntos
bullCuando introducimos una cita textual Un filoacutesofo franceacutes dijo laquoPienso luego existoraquo
bullCuando proseguimos con una enumeracioacuten Ve a la tienda y compra una barra de pan una botella de leche y cien gramos
de queso
bullCuando incluimos una explicacioacuten Te explicareacute exactamente lo que sucedioacute iacutebamos por el puerto
bullAl empezar una carta o un correo electroacutenico Querida amiga
El punto y coma
El punto y coma se utiliza para enlazar dos enunciados relacionados entre siacute para que adquieran sentido completo y faciliten al lector una mayor compren-sioacuten de lo que se dice Indica una pausa mayor que la de la coma y menor que la del punto y tiene un uso aclaratorio y de ampliacioacuten de la informacioacuten
Nosotros iremos al cine antes de cenar me han dicho que vosotros ireacuteis des-pueacutes
Tambieacuten se usa punto y coma delante de las conjunciones sin embargo no obstante por tanto ahora bien
Practica1 Escribe dos puntos donde convenga
a) Carlos les dijo laquoNo llegueacuteis tarderaquob) Mi hermano ha sacado un sobresaliente en Matemaacuteticas Ingleacutes
y Socialesc) Estimado compantildeerod ) Sus colores favoritos son el blanco el rosa y el azule) Escucha lo que te voy a contar una amiga de tu hermana que
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La coma
La coma es uno de los signos de puntuacioacuten maacutes utilizados y representa una pausa breve dentro de un mismo enunciado En algunos casos la aparicioacuten o la ausencia de este signo de puntuacioacuten puede suponer un cambio de significado
No ireacute al concierto mantildeana (El sujeto no asistiraacute al concierto)No ireacute al concierto mantildeana (El sujeto siacute asistiraacute al concierto)
Se escribe coma
bullPara indicar una aclaracioacuten de lo mencionado anteriormente Pariacutes la capital de Francia es una de las ciudades maacutes caras de Europa
bullPara sentildealar que hay un elemento sobrentendido generalmente un verbo Eacutel comioacute macarrones ella lentejas
bullPara separar los elementos de una enumeracioacuten Fue al cine a cenar y a bailar
2 Puntuacutea el siguiente texto con comas y puntos Escribe mayuacutescula cuando sea necesario
3 Copia la siguiente noticia y puntuacuteala correctamente Recuerda que debes escribir mayuacutescula despueacutes de punto
Dentro de un buen escritor siempre hay un gran lectoru la inversa no tiene por queacute cumplirseu aunque un gran lector llevaraacute mucho camino andado si se dedica a la escritura pero un escritor que no lea no tiene ninguacuten futurou la lectura y relectura constante son obligashytoriasu y son muchos los escritores que se inician que parecen desshyconocer este principio baacutesicou se aprende de los otrosu y no existe ninguacuten chip maravilloso que haga de ti un buen escritor al margen de la lecturau
Enrique Paacuteez Escribir Manual de teacutecnicas narrativas (2003)
Los peligros del WiFiDurante las vacaciones cuando se viaja al extranjero o cuando se ha acabado la navegacioacuten a maacutexima velocidad que ofrecen los operadores muchos usuarios se lanzan a la buacutesqueda de redes WiFi abiertas disshyponibles conectar el smartphone a las redes inalaacutembricas del hotel cashyfeteriacutea o aeropuerto es muy frecuente pero conectarse a estos hotspots puede traer serios problemas de seguridad que pongan en peligro la informacioacuten de nuestro teleacutefono seguacuten los expertos de la empresa de seguridad informaacutetica Kaspersky Lab los hackers crean puntos de acceshyso WiFi falsos con el fin de monitorizar las comunicaciones en Internet a traveacutes de los denominados ataques man-in-the-middle robando creshydenciales de acceso infectando a los usuarios con malware y realizando otras acciones maliciosas una de las recomendaciones de los expertos pasa por que los usuarios configuren sus dispositivos para que pidan permiso antes de conectarse a una red inalaacutembrica
La Vanguardia (25 agosto 2014)
Practica4 Puntuacutea los siguientes
pensamientos
a) laquoSoporta y resiste ese esfuerzo te seraacute uacutetil un diacutearaquo (Ovidio)
b) laquoEl amor es como el agua si no hay algo que lo agite se pudreraquo (Arturo Graf )
c) laquoEs cosa faacutecil ser bueno lo difiacutecil es ser justoraquo (Victor Hugo)
d ) laquoNo vivo para comer como para vivirraquo (Quintiliano)
e) laquoTienes maacutes cualidades de lo que tuacute mismo crees pero para saber si son de oro bueno las monedas hay que hacerlas rodar hacerlas circular Gasta tu tesororaquo (Gregorio Marantildeoacuten)
f ) laquoTodo es muy difiacutecil antes de ser sencilloraquo (Thomas Fuller)
g) laquoEl hombre llega novato a cada edad de la vida cada edad tiene su aprendizajeraquo (Nicolas Chamfort)
Ortografiacutea
iexclAtreacute vete
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L A pUNTUACIoacuteN (II) 2
Practica
Repaso de OrtografIacutea
5 Copia el siguiente texto puntuacutealo y corrige los errores ortograacuteficos que contiene
6 Escribe la norma que se puede deducir de cada una de las siguientes series de palabras
a) cantaba estudiaba sontildeabab) activo pasivo lesivoc) insectiacutevoro herbiacutevoro omniacutevorod ) bisiacutelaba bisabuela bimotor
7 Escribe dos ejemplos maacutes para las normas deducidas en el ejercicio anterior
8 Corrige las palabras mal escritas de estos trabalenguas y escribe coma y punto donde corresponda
a) De jeneracioacuten en jeneracioacuten las jeneraciones se dejeneran con mayor dejeneracioacuten
b) iquestQuaacutenta madera roeriacutea un roedor si los roedores rolleran madera
c) Ese dicho que me an dicho que tu has dicho que yo he dicho ese dicho no lo e dicho porque si lo huviera dicho ese dicho estariacutea vien dicho por haverlo dicho yo
d ) Cerezas comiacute cerezas ceneacute tantas cerezas comiacute que me encerezeacute
e) La Bruja Maruja prepara un brevaje con cera de aveja dos dientes de ajo quarenta lentejas y un pelo de obeja
f ) Peregil comiacute peregil ceneacute y de tanto comer perejil me emperegileacute
g) Eacutel tuvo un tuvo pero el tubo que tuvo se le rompioacute y para recuperar el tuvo que tuvo tubo que comprar un tubo igual al tubo que tubo
9 Completa los espacios en blanco y puntuacutea el texto No olvides escribir mayuacutescula despueacutes de punto
crean un elado que cambia de color al lamerlo
el fiacutesico espantildeol ingeniero profesor y amante de los elados manuel Linares a conseguido una creacioacuten que araacute las delicias de nintildeos y mallores apasionados tanbieacuten por la crema elada un elashydo que canvia de color quando se lame
Linares junto con un par de imbestigadores travajoacute en un lavoratorio para conseguir que gracias a los canvios de tenperatura y a los aacutecishydos residentes en la boca umana el elado canvie de color seguacuten se va comiendo el protagonista de este esperimento con un savor similar al tut-ti frutti ha sido bautizado como laquoXamaleoacutenraquo y puede degustarse en la eladeriacutea laquoIceXperienceraquo que a abierto este fiacutesico metido a heladero arteshysano en blanes (girona)
seguacuten el esperto que a financiado el esperishymento con sus propios fondos la foacutermula minusno desbeladaminus consigue que el elado echo compleshytamente con productos naturales canvie de azul claro al rosa y del rosa al morado simplemente pasando la lengua por encima del mismo
Muy Interesante (31 julio 2014)
Mieacutercoles tres noches antes del plenilunio23 35tengo tanto miedo y no seacute a quieacuten contar todo el uorror seguiraacute a mi lado uasta que me arrope en su sudario de escalofriacuteos no su si ya es demasiashydo tarde para liuerarme de la pesadiua
los diacuteas se uan uecho mus cortos presiento el cuntico del otontildeo creuido en nuestras meshymorias y morteuino sobre los purpados de los ancianos del lugar llueue lo uace intensamente desde uace dos noches el viento se ua enredado a la niebla y trenza el silencio de esta oscuridad iexclvaacutelgame Dios el estiacuteo pareciacutea eterno pero se ua traicionado a su mismo al morir en esta gris trisshyteua de uentisca
Julio Aacutengel olivaRes meRino Un colmillo de arco iris (2000)M
uest
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Literatura medieval el mester de clereciacutea y la prosa
El mester de clereciacutea
Junto con los cantares de gesta que transmitiacutean los juglares surge tambieacuten a mediados del siglo xii un tipo de literatura escrita por cleacuterigos (personas cultas) Esta forma de escribir que se denominoacute mester de clereciacutea (lsquooficio propio de los cleacuterigosrsquo) y que se oponiacutea a la literatura que difundiacutean los juglares o mester de juglariacutea se caracteriza por
bullEl empleo de la cuaderna viacutea estrofa de cuatro versos de 14 siacutelabas (ver-sos alejandrinos) con rima consonante 14A 14A 14A 14A Estos versos presentan una fuerte cesura en su mitad que los dividen en dos hemisti-quios de 7 siacutelabas
bullLa intencioacuten didaacutectica y moral los autores de estas obras no pretenden entretener al puacuteblico sino ensentildear normas de comportamiento con ellas
Gonzalo de Berceo es el primer escritor castellano del que se tiene noticia y uno de los impulsores del mester de clereciacutea De eacutel se sabe que trabajaba como administrador del monasterio de San Millaacuten de la Cogolla Sus mejores obras fueron la Vida de Santo Domingo de Silos la Vida de San Millaacuten y los Milagros de Nuestra Sentildeora Es muy probable que estos textos se leyeran en voz alta a los peregrinos que se deteniacutean en San Millaacuten camino de Santiago de Compostela Las dos primeras recogen con cierto humor y sencillez episodios destacados de las vidas de dos santos muy relacionados con el monasterio de Gonzalo de Berceo La tercera relata los supuestos milagros que realizaba la Virgen a quienes confiaban en ella
En el siguiente fragmento de los Milagros de Nuestra Sentildeora la Virgen socorre a una mujer embarazada que iba a morir ahogada
Cuando vi que de muerte librarme no podiacuteaque de las ondas fieras circundada me veiacuteaencomendeme a Cristo y a su madre Mariacuteapues seguacuten mi entender de otro no dependiacutea
Estaacutendome yo en esto vino Santa Mariacuteacubriome con la manga de su rica almejiacutea1ya no sentiacute el peligro maacutes que cuando dormiacuteasi estuviera en un bantildeo maacutes leda2 no estariacutea
Sin cuitas3 y sin pena y sin ninguacuten dolorpariacute este pequentildeuelo loado sea el Criadortuve buena madrina no podiacutea ser mejorme hizo misericordia la Madre del Sentildeor Gonzalo de BeRceo Milagros de Nuestra Sentildeora (1260)
1 iquestCoacutemo impide la Virgen que la mujer muera ahogada iquestQueacute otro favor le concede
2 iquestQueacute pretende ensentildearnos el texto
3 Cuenta las siacutelabas de los cuatro primeros versos iquestTienen todos el mismo nuacutemero de siacutelabas iquestCuaacutentas siacutelabas tienen iquestRecuerdas si ocurriacutea lo mismo en los versos del Cantar de Miacuteo Cid
Practica
Literatura
1 almejiacutea manto2 leda alegre contento plaacutecido3 cuitas angustia preocupacioacuten M
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4 iquestCoacutemo teme el autor que puede ser interpretado su libro
5 iquestCoacutemo dice que debe ser interpretado
6 iquestCon queacute elementos compara el Arcipreste su libro en la segunda estrofa
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
1 devaneo disparate
delirio desatino2 vil despreciable3 so bajo4 tabardo prenda de
abrigo ruacutestica y vulgar
7 iquestQueacute le dice don Amor al Arcipreste
Practica
Sin duda alguna la obra maacutes importante del mester de clereciacutea es el Libro de Buen Amor de Juan Ruiz conocido como Arcipreste de Hita
Uno de los grandes atractivos de El Libro de Buen Amor es su ambiguumledad Como todas las obras del mester de clereciacutea tiene una finalidad didaacutectica En este caso como repite insistentemente el autor a lo largo del libro pretende ensentildear que el verdadero amor es el que el hombre debe dirigir hacia Dios Sin embargo la obra estaacute repleta de historias divertidas que parecen indicar lo con-trario conviene disfrutar de los placeres que nos ofrece la vida y en especial del amor carnal
No penseacuteis que es un libro necio de devaneo1ni por burla tomeacuteis algo de lo que os leopues como buen dinero custodia un vil2 correoasiacute en feo libro estaacute saber no feo
Bajo la espina crece la noble rosa florso3 fea letra yace saber de gran doctorcomo so mala capa yace buen bebedorasiacute so mal tabardo4 estaacute el Buen Amor
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
En su mayor parte el Libro de Buen Amor estaacute escrito en cuaderna viacutea La obra cuenta en forma autobiograacutefica los intentos fracasados del autor (el yo narrativo) de conseguir el amor de una mujer Tras varias tentativas fracasadas se le aparece un misterioso personaje don Amor que con sus sabios consejos ayudaraacute al autor a alcanzar su meta
Si hasta ahora ninguna concesioacuten alcanzastede damas y de otras a quienes adorasteeacutechalo a culpa tuya pues por ti fue que errasteya que a miacute no viniste viste ni consultaste
Quisiste ser maestro sin disciacutepulo serno conoces mis artes ni coacutemo has de aprenderoye y lee mi aviso y sabraacutes coacutemo hacerrecobraraacutes a tu dama y otras sabraacutes traer
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
iquestSabiacuteas que
Muy poco se conoce de Juan Ruiz el autor del Libro de Buen Amor Se sabe que fue un cleacuterigo que ejercioacute como arcipreste en la localidad de Hita (Guadalajara) Probablemente nacioacute a finales del siglo xiii y murioacute a mediados del siglo xiv
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Literatura
Junto a esta narracioacuten central aparecen en la obra numerosos episodios in-conexos oraciones a la Virgen faacutebulas canciones Entre esos episodios destaca la batalla entre don Carnal y dontildea Cuaresma Un ejeacutercito de carnes y otro de pescados se enfrentan en una divertida parodia de las grandes batallas que recogen los cantares de gesta
Batalla de don Carnal y dontildea Cuaresma
[Descripcioacuten del ejeacutercito de don Carnal]
Amaneciendo el diacutea del plazo sentildealadoacudioacute don Carnal valiente y esforzadode gentes bien armadas muy bien acompantildeadoAlejandro1 ante ellas mostrariacutea su agrado
Puso en las avanzadas muchos buenos peonesgallinas y perdices conejos y caponesaacutenades y lavancos2 y gordos ansarones3alliacute se ejercitaban cerca de los tizones
Detraacutes de los citados estaacuten los ballesteroslos patos las cecinas costillas de carnerospiernas de puerco fresco los jamones enterosdetraacutes de todos estos vienen los caballeros
[Por la noche don Carnal y los suyos comen y beben sin medida y dontildea Cuaresma los sorprende dormidos]
Hacia la media noche en medio de las salasentroacute dontildea Cuaresma iexclSentildeor Dios tuacute nos valgasDieron voces los gallos y batieron las alas a don Carnal llegaron estas noticias malas
Como habiacutea el buen hombre muy de sobra comidoy con la mucha carne mucho vino bebidoestaba abotargado estaba adormecidopor todo el real4 suena de alarma el alarido
Todos amodorrados fueron a la peleaforman las unidades mas ninguno guerreaLa tropa de la mar bien sus armas meneay lanzaacuteronse a herir todos diciendo ndashlaquoiexclEaraquo
El primero de todos que hirioacute a don Carnalfue el puerro cuelliblanco y dejolo muy malle obligoacute a escupir flema5 esta fue la sentildealPensoacute dontildea Cuaresma que era suyo el real
Vino luego en su ayuda la salada sardinaque hirioacute muy reciamente a la gruesa gallinase atravesoacute en su pico ahogaacutendola aiacutena6despueacutes a don Carnal quebroacute la capellina
De parte de Valencia veniacutean las anguilassaladas y curadas en grandes manadillasdaban a don Carnal por entre las costillaslas truchas de Alberche daacutebanle en las mejillas M
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[Don Carnal cae preso y gana dontildea Cuaresma]
La mesnada7 del mar reuniose en tropelpicando las espuelas dieron todos en eacutelno quisieron matarle tuvieron pena de eacutely junto con los suyos le apresan en cordel
Trajeacuteronlos atados para que no escapasenante la vencedora antes que se librasenmandoacute dontildea Cuaresma que a don Carnal guardaseny que a dontildea Cecina y al tocino colgasen
Mandoacute que a don Carnal custodiase el Ayunocerrado lo tuviesen no lo vea ningunosi enfermo no estuviese o confesor algunoque le diesen al diacutea tan solo manjar uno
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
La prosa medieval
Gracias a la labor del rey Alfonso X el Sabio (1221-1284) el castellano empezoacute a sustituir al latiacuten en el aacutembito cientiacutefico histoacuterico juriacutedico y literario El rey de Castilla supo rodearse de eruditos musulmanes hebreos y occidentales para conservar y difundir el saber En su corte se compusieron obras como la Gene-ral Estoria (historia universal) la Estoria de Espantildea Las Siete Partidas (coacutedigo de leyes) o las Tablas alfonsiacutees (tablas astronoacutemicas) Ademaacutes Alfonso X favo-recioacute la traduccioacuten de una coleccioacuten de cuentos orientales (Calila e Dimna) y escribioacute algunas cantigas en lengua gallega
Sin embargo la prosa literaria en lengua castellana se inicia verdaderamente con El conde Lucanor de don Juan Manuel
1 Alusioacuten a Alejandro Magno rey de Macedonia y uno de los grandes conquistadores de la Antiguumledad2 lavancos pato salvaje3 ansarones tipo de pollo4 real campamento real del rey5 flema mucosidad6 aiacutena pronto con facilidad7 mesnada tropa ejeacutercito
Practica 8 iquestQuieacutenes componen el ejeacutercito de don Carnal iquestY el de dontildea
Cuaresma
9 Uno de los ejeacutercitos comete un grave error que le costaraacute la victoria iquestCuaacutel es ese error
10 iquestQueacute decide hacer el ejeacutercito vencedor con los prisioneros
11 iquestA queacute eacutepoca del antildeo crees que hace referencia el texto
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestSabiacuteas que
Don Juan Manuel nacioacute en Escalona (Toledo) en 1282 y murioacute en Coacuterdoba en 1348 Era sobrino de Alfonso X y recibioacute una soacutelida formacioacuten que combinaba las humanidades (latiacuten historia derecho) y las actividades propias de la nobleza (caza guerra) Se vio envuelto en numerosas luchas por el poder Ademaacutes de El conde Lucanor escribioacute otras obras didaacutecticas en las que evidencioacute un intereacutes por emplear una lengua literaria que hiciera la lectura maacutes agradableM
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El conde Lucanor es una coleccioacuten de 51 cuentos escritos con una finalidad didaacutectica Todas las narraciones siguen una misma estructura
bullEl conde Lucanor expone a Patronio su consejero un problema que lo afec-ta personalmente
bullPatronio le responde que le conviene escuchar un cuento para saber coacutemo debe actuar Patronio narra el cuento y de eacutel extrae una ensentildeanza
bullEl narrador comenta que el conde aplicoacute la ensentildeanza del cuento y solucionoacute su problema Termina el capiacutetulo con una moraleja final en verso
Don Juan Manuel no es el verdadero creador de los cuentos sino un reco-pilador de narraciones de muy diversas fuentes orientales latinas griegas tradicionales Por tanto su gran meacuterito es haberse propuesto escribir el libro con laquolas maacutes apuestas palabras que yo puderaquo y haber sabido transmitir las preocupaciones de un miembro de la aristocracia de su eacutepoca la guerra la paz el mantenimiento de los privilegios de los nobles el poder del dinero el problema de la salvacioacuten de las almas
Lo que sucedioacute a un hombre que por pobreza y falta de otra cosa comiacutea altramuces
Otro diacutea hablaba el conde Lucanor con Patronio su consejero de este modondashPatronio bien seacute que Dios me ha dado mucho maacutes de lo que yo meshy
rezco y que en todas las demaacutes cosas solo tengo motivos para estar muy satisfecho pero a veces me encuentro tan necesitado de dinero que no me importariacutea dejar esta vida Os pido que me deis alguacuten consejo para remediar esta afliccioacuten miacutea
ndashSentildeor conde Lucanor ndashdijo Patroniondash para que vos os consoleacuteis cuando os pase esto os convendriacutea saber lo que sucedioacute a dos hombres que fueron muy ricos
El conde le rogoacute que se lo contarandashSentildeor conde ndashcomenzoacute Patroniondash uno de estos dos hombres llegoacute a tal
extremo de pobreza que no le quedaba en el mundo nada que comer Hashybieacutendose esforzado por encontrar algo no pudo hallar maacutes que una escudishylla de altramuces Al recordar cuaacuten rico habiacutea sido y pensar que ahora estaba hambriento y que no teniacutea maacutes que los altramuces que son tan amargos y que saben tan mal empezoacute a llorar aunque sin dejar de comer los altramushyces por la mucha hambre y de echar las caacutescaras hacia atraacutes En medio de esta congoja y de este pesar notoacute que detraacutes de eacutel habiacutea otra persona y volshyviendo la cabeza vio que un hombre comiacutea las caacutescaras de altramuces que eacutel tiraba al suelo Este era el otro de quien os dije que tambieacuten habiacutea sido rico
Cuando aquello vio el de los altramuces preguntoacute al otro por queacute comiacutea las caacutescaras Respondiole que aunque habiacutea sido maacutes rico que eacutel habiacutea ahoshyra llegado a tanto extremo de pobreza y teniacutea tanta hambre que se alegraba mucho de encontrar aquellas caacutescaras que eacutel arrojaba Cuando esto oyoacute el de los altramuces se consoloacute viendo que habiacutea otro maacutes pobre que eacutel y que teniacutea menos motivos para serlo Con este consuelo se esforzoacute por salir de la pobreza lo consiguioacute con la ayuda de Dios y volvioacute otra vez a ser rico
Vos sentildeor conde Lucanor debeacuteis saber que por permisioacuten de Dios nashydie en el mundo lo logra todo Pero pues en todas las demaacutes cosas os hace Dios sentildealada merced y saliacutes con lo que vos quereacuteis si alguna vez os falta dishy
Literatura
Manuscrito de la obra El conde Lucanor (1330-1335)
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nero y pasaacuteis estrecheces no os entristezcaacuteis sino tened por cierto que otros maacutes ricos y de maacutes elevada condicioacuten las estaraacuten pasando y que se tendriacutean por felices si pudieran dar a sus gentes aunque fuera menos de lo que vos les dais a las vuestras
Al conde agradoacute mucho lo que dijo Patronio se consoloacute y esforzaacutendose logroacute salir con ayuda de Dios de la penuria en que se encontraba Viendo don Juan que este cuento era bueno lo hizo poner en este libro y escribioacute unos versos que dicen asiacute
Por pobreza nunca desmayeacuteispues otros maacutes pobres que vos vereacuteis
don Juan manuel El conde Lucanor (1330shy1335)
12 Resume el cuento en un maacuteximo de tres liacuteneas
13 iquestEn queacute momento da comienzo realmente el cuento del hombre que comiacutea altramuces iquestDoacutende termina
14 iquestQueacute problema preocupa al autor en este cuento
15 Explica con tus propias palabras la moraleja de este cuento
Practica
Practica
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LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestQuieres aprender maacutes cosas sobre la literatura medieval
Atreacutevete a resolver las siguientes actividades
iexclAtreacute vete
16 En la misma eacutepoca en que don Juan Manuel escribiacutea El conde Lucanor aparecieron tambieacuten en otras culturas diversas recopilaciones semejantes de cuentos ejemplarizantes engarzados con un hilo conductor argumental Busca informacioacuten para completar los datos de tres obras fundamentales de la literatura universal
Obra Autor Hilo argumentalEl conde Lucanor Don Juan Manuel Un conde pide
consejos a un servidor
Las mil y una noches
Decameroacuten
Los cuentos de Canterbury
17 iquestTe atreves con el castellano antiguo Intenta recomponer con palabras actuales y con la ortografiacutea normativa la siguiente estrofa del Libro de Buen Amor
El amor faz sotil al omne que es rudofaacutezele fablar fermoso al que antes es mudoal omne que es covarde faacutezelo muy atrevudoal perezoso faze ser presto e agudoMue
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Competencias baacutesicas
P or dificultades en el uacuteltimo momento para adshyquirir billetes llegueacute a Barcelona a medianoche en un tren distinto al que habiacutea anunciado y no
me esperaba nadie Era la primera vez que viajaba sola pero no estashy
ba asustada por el contrario me pareciacutea una aventushyra agradable y excitante aquella profunda libertad de la noche La sangre despueacutes del viaje largo y cansado me empezaba a circular en las piernas entumecidas y con una sonrisa de asombro miraba la gran estacioacuten de Francia y los grupos que se formaban entre las personas que estaban aguardando el expreso y los que llegaacutebashymos con tres horas de retraso
Empeceacute a seguir ndashuna gota entre la corrientendash el rumbo de la masa humana que cargada de maletas se volcaba en la salida Mi equipaje era un maletoacuten muy pesado ndashporque estaba casi lleno de librosndash y lo llevaba yo misma con toda la fuerza de mi juventud y de mi ansiosa expectacioacuten
Un aire marino pesado y fresco entroacute en mis pulshymones con la primera sensacioacuten confusa de la ciudad una masa de casas dormidas de establecimientos cerrashydos de faroles como centinelas borrachos de soledad Una respiracioacuten grande dificultosa veniacutea con el cuchishycheo de la madrugada Muy cerca a mi espalda enfrenshyte de las callejuelas misteriosas que conducen al Borne sobre mi corazoacuten excitado estaba el mar
Debiacutea parecer una figura extrantildea con mi aspecto rishysuentildeo y mi viejo abrigo que a impulsos de la brisa me azotaba las piernas defendiendo mi maleta desconfiashyda de los obsequiosos laquocamagravelicsraquo1
Recuerdo que en pocos minutos me quedeacute sola en la gran acera porque la gente corriacutea a coger los escasos taxis o luchaba por arracimarse en el tranviacutea
Uno de esos viejos coches de caballos que han vuelto a surgir despueacutes de la guerra se detuvo delante de miacute y lo tomeacute sin titubear causando la envidia de un sentildeor que se lanzaba detraacutes de eacutel desesperado agitando el sombrero
Corriacute aquella noche en el desvencijado vehiacuteculo por anchas calles vaciacuteas y atraveseacute el corazoacuten de la ciushydad lleno de luz a toda hora como yo queriacutea que estushyviese en un viaje que me parecioacute corto y que para miacute se cargaba de belleza
Enfilamos la calle Aribau donde viviacutean mis parienshytes con sus plaacutetanos llenos aquel octubre de espeso verdor y su silencio viacutevido de mil almas detraacutes de los balcones apagados Las ruedas del coche levantaban una estela de ruido que repercutiacutea en mi cerebro De improviso sentiacute crujir y balancearse todo el armatoste Luego quedoacute inmoacutevil
minusAquiacute es minusdijo el cocheroLevanteacute la cabeza hacia la casa frente a la cual esshy
taacutebamos Filas de balcones se sucediacutean iguales con su hierro oscuro guardando el secreto de las viviendas Los mireacute y no pude adivinar cuaacuteles seriacutean aquellos a los que en adelante yo me asomariacutea Con la mano un poco temshyblorosa di unas monedas al vigilante y cuando eacutel cerroacute el portal detraacutes de miacute con un gran temblor de hierros y cristales comenceacute a subir muy despacio la escalera cargada con mi maleta
Todo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacuten los estrechos y desgastados escalones de mosaico iluminashydos por la luz eleacutectrica no teniacutean cabida en mi recuerdoAnte la puerta del piso me acometioacute un suacutebito temor de despertar a aquellas personas desconocidas que eran para miacute al fin y al cabo mis parientes y estuve un rato titubeando antes de iniciar una tiacutemida llamada a la que nadie contestoacute Se empezaron a apretar los latidos de mi corazoacuten y oprimiacute de nuevo el timbre Oiacute una voz temblonalaquoiexclYa va iexclYa varaquoUnos pies arrastraacutendose y unas manos torpes descorrieshyron cerrojosLuego me parecioacute todo una pesadilla
Carmen LafoRet Nada (1944)
Prueba
Lee el texto siguiente y responde las preguntas que se formulan a continuacioacuten
La llegada a la ciudad
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1 Sentildeala el sinoacutenimo de arracimarse (liacutenea XXX)
a) apintildearse b) colarse c) subirse d ) sentarse
2 Indica el sujeto de las siguientes oraciones
a) La sangre me empezaba a circular en las piernas
b) Muy cerca a mi espalda enfrente de las callejuelas misteriosas estaba el mar
c) Enfilamos la calle Aribau d ) Unos pies arrastraacutendose y unas manos
torpes descorrieron cerrojos
3 El narrador de esta novela es a) Un narrador protagonista b) Un narrador testimonio c) Un narrador omnisciente d ) Un narrador objetivo
4 iquestQueacute indican los dos puntos que cierran la oracioacuten laquoOiacute una voz temblonaraquo
a) Se introduce una cita textual b) Se incluye una explicacioacuten c) Se prosigue con una enumeracioacuten d ) Marca el inicio de una carta
5 Elige la opcioacuten correcta a) La protagonista viaja con un equipaje
muy ligero b) La protagonista llega a Barcelona una
calurosa noche de verano c) A la protagonista le parece una bella
ciudad d ) A su llegada a Barcelona la estacioacuten
estaacute desierta
6 Completa las siguientes formas del presente de indicativo del verbo surgir
a) yo suruo b) tuacute surues c) eacutel surue d ) nosotros suruimos
7 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F )
a) Todo lo narrado no fue maacutes que una pesadilla
b) Habiacutea mucha gente asomada al balcoacuten c) La protagonista se siente feliz de llegar a
Barcelona d ) El cochero acompantildea a la protagonista
hasta el portal donde viven sus familiares
8 iquestQueacute funcioacuten sintaacutectica desempentildea el sintagma laquode librosraquo (liacutenea XXX)
a) Complemento del nombre b) Complemento del adjetivo c) Nuacutecleo del sujeto d ) Es un determinante que acompantildea al
nombre
9 Sentildeala cuaacutel es la estructura correcta del sintagma nominal laquoaquella profunda libertad de la nocheraquo
a) Det (demostrativo) + CN (Adj) + N + CN (SPrep)
b) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CAdj (SPrep) c) Det (demostrativo) + N + CN (Adj) +
CAdj (SPrep) d ) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CN (SPrep)
10 iquestCuaacutel es el sintagma nominal que realiza la funcioacuten de sujeto en la oracioacuten laquoTodo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacutenraquo
a) La oracioacuten no tiene sujeto b) El sujeto estaacute eliacuteptico c) El sujeto es el pronombre todo d ) El sujeto es mi imaginacioacuten
Redaccioacuten
Inspiraacutendote en el texto anterior cuenta en unas cien palabras las sensaciones que tuviste el primer diacutea que llegaste a tu actual colegio o instituto
pRUEBA 2
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- 8987_01 LyL3Eemuestra
- 8987_02_LyL3Eemuestra
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Conocimiento de la lengua
Funciones del sintagma nominal
Dentro de la oracioacuten el sintagma nominal puede desempentildear diferentes fun-ciones sujeto atributo complemento directo complemento indirecto y com-plemento circunstancial En esta unidad y en las siguientes estudiaraacutes cuaacuteles son
El sintagma nominal como sujeto de la oracioacuten
El sujeto de una oracioacuten es un sintagma nominal que responde a quieacuten o queacute realiza la accioacuten del verbo Este debe concordar en nuacutemero (singular o plural)y en persona (1ordf 2ordf o 3ordf) con el verbo conjugado
Aurora estudia piano en la academia del centro (Aurora y estudia 3ordf sing) N N SN SV sujeto predicado
Para saber si un sintagma nominal es el sujeto de la oracioacuten podemos com-probar si su nuacutecleo concuerda con el nuacutecleo del sintagma verbal En el ejemplo anterior el nuacutecleo del sintagma nominal ( Aurora) estaacute en la misma persona y el mismo nuacutemero que el nuacutecleo del sintagma verbal (estudia) Si se cambia el nuacutemero o la persona del sujeto automaacuteticamente estos cambian tambieacuten en el verbo
Aurora y Rosa estudian piano en la academia del centro N N SN SV sujeto predicado
Se conoce como sujeto leacutexico a la palabra o al conjunto de palabras que apa-recen visiblemente en la oracioacuten y desempentildean la funcioacuten de sujeto mientras que el sujeto eliacuteptico es aquel que no estaacute expreso en la oracioacuten y se sobren-tiende a partir de la desinencia de persona y nuacutemero del verbo
Se han visto tiburones por la costa mediterraacutenea g Sujeto leacutexico tiburonesSolo compran el perioacutedico los domingos g Sujeto eliacuteptico (3ordf pers plural ellos)
7 Sentildeala el sujeto y el predicado de estas oraciones
a) Ellos trabajan de ingenieros en telecomunicacionesb) En el campamento de verano Andreacutes se cayoacute al riacuteoc) Me gusta mucho el teatrod ) Por la tarde mis hijos van al parquee) El nuevo coche de mi padre es muy ampliof ) Se me ha estropeado el teleacutefonog) Todos los bancos estaacuten recieacuten pintadosh) Berliacuten es la capital de Alemania
Practica
8 Localiza el sujeto de cada una de las siguientes oraciones En cada caso di si se trata de un sujeto leacutexico o eliacuteptico
a) Ganaron varios torneos de kaacuterate
b) Las casas estaacuten construidas de piedra
c) iexclMe encantan tus cuadros
d ) En el polo Norte viven los esquimales
e) Los vieron probaacutendose ropa en esa tienda
f ) Comer sano es necesario para una buena salud
g) Cada diacutea sale a pasear un poco mi abuelo
Practica
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Tambieacuten existen oraciones que solo estaacuten formadas por el predicado es decir no tienen sujeto y se conocen como oraciones impersonales Estas se clasi-fican en
bullUnipersonales Hoy ha nevado mucho bullGramaticalizadas En este pueblo hace un calor horrible bullReflejas Se come estupendamente en este restaurantebullEventuales Dicen que se ha escapado un leoacuten del zoo
Practica 9 Analiza las siguientes oraciones como en el ejemplo
EjemploTe aburren nuestros consejos N N Det N SN SV SN predicado sujeto
a) Les preocupa la salud de su abuelob) Nos divierten mucho los juegos de mesac) En esta casa vivieron mis padresd ) Me encontreacute a Adriaacuten por la callee) Ana vive en un quinto pisof ) Esta noche cenamos fuera
10 Clasifica las siguientes oraciones seguacuten tengan sujeto leacutexico o eliacuteptico o sean impersonales
a) El presunto culpable fue absuelto por falta de testigosb) iquestHa llegado Isabelc) Se bantildearon toda la tarded ) Se trabaja mucho en esta oficinae) Hace demasiado calor para estar en pleno solf ) Nos lo entregaraacuten mantildeana por la mantildeanag) En primavera se celebran los juegos floralesh) Hacer ejercicio es fundamental para una buena salud
11 Lee el siguiente fragmento y responde las preguntas
Los chefs cocinan pensamientosEl encuentro Diaacutelogos de Cocina 2013 aborda la artesaniacutea en
el siglo xxi
En Diaacutelogos de Cocina no hay fogones Se habla y se escucha Cuando los cocineros se quitan la chaquetilla y se sientan a pensar y a compartir ideas guisan proyectos maacutes sabios de gastronomiacutea Ese es el objetivo de este encuentro bianual impulsado por la organizacioacuten de cocineros Eurotoques presidida por Pedro Subijana (Akelarre) y con Andoni Luis Aduriz (Mugaritz) como ideoacutelogo
Rosa Rivas El Paiacutes (13 marzo 2013)
a) iquestQueacute tres oraciones impersonales aparecenb) iquestCuaacutel es el sujeto de guisan proyectos maacutes sabios de gastronomiacuteac) iquestQueacute oracioacuten tiene como sujeto leacutexico un pronombre demostrativoMue
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La novela
Una novela es una narracioacuten de unos hechos imaginarios ndashaunque esteacuten ba-sados en sucesos realesndash que acontecen a unos determinados personajes en un tiempo y un espacio concretos Dada su extensioacuten las novelas contienen una trama muy elaborada y muestran personajes maacutes complejos y variados que los cuentos
Una de las caracteriacutesticas de la novela es precisamente la libertad del autor para crear su obra literaria Por este motivo es difiacutecil establecer una clasifica-cioacuten de los tipos de novela En funcioacuten del tema se puede hablar de novelas de aventuras histoacutericas de ciencia ficcioacuten policiacuteacas de amor de terror bio-graacuteficas Sin embargo faacutecilmente se pueden encontrar novelas que mezclan diferentes temas
La estructura
Las novelas como los otros textos narrativos (cuento faacutebula leyenda) se dividen en tres partes
bullIntroduccioacuten o planteamiento es el inicio del relato donde se plantea la historia que se va a narrar y se presenta a los personajes el espacio y el tiem-po en que ocurren los hechos Como cualquier escrito las primeras frases son cruciales para atrapar al lector En una novela el inicio es una invitacioacuten a entrar en la historia a dejarse llevar por ella
bullNudo es la parte central de la narracioacuten donde se desarrolla la historia con toda su complejidad
bullDesenlace es la parte final en la que los conflictos se resuelven o simple-mente se termina la historia El final puede ser abierto es decir no se des-cubre la solucioacuten al conflicto
Faacutebrica de textos
iquestSabiacuteas que
En los quioscos y en Internet encontraraacutes un sinfiacuten de revistas en las que se recomiendan novelas Estas son algunas de ellas pero seguro que puedes hallar maacutes Queacute leer Leer Cuadernos de literatura infantil y juvenil El templo de las mil puertas El aacuterbol rojo Revista Babar Peonza Ademaacutes las bibliotecas puacuteblicas ofrecen clubs de lectura para poder comentar y compartir con otros lectores las novelas los cuentos etc que te hayan gustado
1 Consulta la biblioteca o Internet y escribe el principio de estas famosas novelas
a) Ana Karenina de L Tolstoi
b) El sentildeor de los anillos de J R R Tolkien
c) Cien antildeos de soledad de Gabriel Garciacutea Maacuterquez
d ) Moby Dick de Herman Melville
e) La isla del tesoro de Robert Louis Stevenson
f ) La metamorfosis de Franz Kafka
Investiga
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LA NoVELA 2
El narrador
El narrador es quien nos cuenta la historia en ninguacuten caso debe confundirse con el autor ya que el narrador es un personaje de ficcioacuten Seguacuten el punto de vista que adopte puede ser
bullNarrador interno
sectNarrador en primera persona en este caso el personaje que cuenta la historia estaacute dentro de ella participa de la accioacuten y es un personaje maacutes Puede ser
sectNarrador protagonista quien narra la historia es el personaje principal
Enarboleacute el hacha y olvidando en mi furor el temor pueril que hasta enshytonces contuviera mi mano asesteacute al animal un golpe que habriacutea sido mortal si le hubiese alcanzado como deseaba pero el golpe fue evitado por la mano de mi mujer
E A Poe El gato negro 1843 (traduccioacuten)
sectNarrador testimonio la historia es contada por un personaje que partici-pa en ella pero que no la protagoniza sino que es un personaje secun-dario Cuenta lo que ve y oye
Mientras nuestros mulos subiacutean trabajosamente por los uacuteltimos repliegues de la montantildea mi maestro se detuvo un momento y miroacute hacia un lado y hacia otro del camino miroacute el camino y por encima de este los pinos de hojas perennes que en aquel corto tramo formaban un techo natural blanqueado por la nieve
ndashRica abadiacutea ndashdijondash Al Abad le gusta tener buen aspecto en las ocasioshynes puacuteblicas
Umberto eco El nombre de la rosa 1980 (adaptacioacuten)
sectNarrador en segunda persona se trata de una teacutecnica poco habitual que solamente se encuentra en la novela contemporaacutenea El narrador se cuenta los hechos a siacute mismo a traveacutes de un laquotuacuteraquo imaginario
Siacute me llamo Eduardo Usted me lo pregunta para entrar de alguacuten modo en conversacioacuten y eso puedo entenderlo Pero usted hace mucho que me conoce aunque de lejos Como yo lo conozco a usted Desde la eacutepoca en que empezoacute a encontrarse con mi madre en el cafeacute de Larrantildeaga y Rivera o en este mismo No crea que los espiaba Nada de eso Usted a lo mejor lo piensa pero es porque no sabe toda la historia
Mario Benedetti laquoReacutequiem con tostadasraquo En La muerte y otras sorpresas (1968)
iquestSabiacuteas que
El Quijote se considera la primera novela moderna de la literatura occidental por su temaacutetica su complejidad su teacutecnica narrativa la caracterizacioacuten de los personajes pero tambieacuten por su humor su criacutetica social los ideales que defiende etc El Quijote es una obra de referencia para cualquier escritor o lector actual
Transforma2 Explica el siguiente fragmento de la lectura inicial desde el punto de
vista de un narrador protagonista
Jimmy se acostoacute sobre el suelo se puso muy riacutegido y fingioacute estar herido y Robutt activoacute la alarma de la radio haciendo acudir a un grupo de rescate de Ciudad Lunar El padre de Jimmy castigoacute la pequentildea travesura con una buena reprimenda y Jimmy nunca habiacutea vuelto a hacer algo semejante
Isaac Asimov El robot 1975 (traduccioacuten)Mue
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Faacutebrica de textos
Modifica4 Lee el siguiente fragmento y reescriacutebelo de forma que el narrador
sea objetivo es decir que cuente la historia solamente con lo que se puede ver Para ello elimina y cambia lo que consideres necesario
bullNarrador externo
sectNarrador en tercera persona la historia es contada por alguien que no participa en ella sino que estaacute fuera de los acontecimientos Puede ser
sectNarrador omnisciente es un narrador que lo sabe todo sabe queacute pien-san los personajes queacute sienten lo que va a ocurrir
Berta quiso preguntarle si no le pareciacutea peligroso dejar que la nintildea tirara de las orejas a un perro desconocido pero no se atrevioacute y se quedoacute miraacutenshydolas con los brazos caiacutedos como una nintildea pobre delante de otra rica que tiene una muntildeeca
Su hijita volvioacute a levantar la cabeza contemplaacutendola fijamente y luego le sonrioacute de manera tan adorable que Berta sin poder resistir maacutes dijo
ndashiexclOh Tata deacutejeme que termine de darle la cena mientras usted arregla las cosas del bantildeo
Katherine mansfield laquoFelicidadraquoEn Felicidad y otros cuentos (1921)
sectNarrador observador u objetivo se comporta como si fuera una caacutema-ra de forma que solo puede contar lo que ve Por lo tanto no sabe queacute piensan los personajes o los sucesos que ocurriraacuten
ndashEstaacute bien ndashdijo y tratoacute de sonreiacuter El dentista no le correspondioacute Llevoacute a la mesa de trabajo la cacerola con los instrumentos hervidos y los sacoacute del agua con unas pinzas friacuteas todaviacutea sin apresurarse Despueacutes rodoacute la escushypidera con la punta del zapato y fue a lavarse las manos en el aguamanil Hizo todo sin mirar al alcalde Pero el alcalde no lo perdioacute de vista
Gabriel GaRciacutea maacuteRquez laquoUn diacutea de estosraquoEn Los funerales de la Mamaacute Grande (1962)
Viacutector oyoacute la puerta del ascensor y los raacutepidos pashysos de su madre en el pasillo y cerroacute el libro de un golpe Lo escondioacute debajo del almohadoacuten del sofaacute y maldijo por lo bajo cuando oyoacute que el libro se resbalaba entre el sofaacute y la pared y caiacutea al piso con un ruido sordo La llave ya giraba en la cerradura
ndashiexclViacuteiacuteiacuteiacutector ndashgritoacute su madre agitando un brazo en el airendash iquestPor queacute no estaacutes jugando iexclEs un diacutea lindiacutesimo
ndashSaliacute ndashdijo eacutelndash un ratito Me dio friacuteondashiexclUf ndashla madre descargoacute la bolsa del almaceacuten
en la pequentildea cocina detraacutes del vestiacutebulondash He visshyto a todos los nintildeos jugando en la vereda Hasta ese nene que te gusta creo iquestcoacutemo se llama
ndashNo lo seacute ndashdijo Viacutector De todos modos su madre no estaba prestaacutendole verdadera atencioacuten Metioacute las manos en el bolsillo de sus pantalones
cortos que ya le ajustaban y empezoacute a caminar sin rumbo por la sala miraacutendose los zapatones gastashydos Su madre podriacutea haberle comprado zapatos que le quedaran bien por lo menos A ella le gusshytaban esos porque teniacutean las suelas maacutes gruesas que jamaacutes hubiera visto y la punta cuadrada un poquito levantada como botas de alpinista Viacutector se detuvo frente a la ventana y miroacute el edificio de enfrente de color tostado Viviacutea con su madre en el piso dieciocho cerca de la azotea El edificio al otro lado de la calle era auacuten maacutes alto que el de ellos A Viacutector le gustaba maacutes el departamento donde habiacutean vivido en Riverside Drive Tambieacuten le gusshytaba maacutes la escuela de ahiacute En la nueva se reiacutean de la ropa que usaba En la otra se habiacutea cansado de reiacuterse de eacutel
P HiGHsmitH laquoLa tortugaraquo En Once 1970 (adaptacioacuten)
3 Explica queacute tipo de narrador aparece en la lectura inicial Justifica tu respuesta con ejemplos del texto
Ide ntifica
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LA NoVELA 2
5 En grupos de cuatro escoged un tipo de narrador y contad en cien palabras y con la teacutecnica elegida una de las clases del diacutea anterior Comparad el resultado
Reelabora6 Resume la historia inicial utilizando un narrador protagonista
Tema argumento y trama
Cuando hablamos de una novela debemos tener claro si nos referimos al tema al argumento o a la trama
bullEl tema es el asunto general que trata la novela amor celos amistad injus-ticia derechos humanos Los temas son recurrentes en la literatura
bullEl argumento es la historia contada siguiendo el orden temporal en que ocurren los hechos Este orden no tiene por queacute coincidir con el que se sigue en la novela
bullLa trama son los hechos tal y como aparecen en la novela (la forma y el orden en que el narrador los cuenta)
Los personajes
En una novela podemos distinguir baacutesicamente dos tipos de personajes los principales y los secundarios
bullLos personajes principales son los que tienen mayor importancia en la his-toria Entre ellos destaca el protagonista que le suceden los hechos y la trama gira en torno a eacutel Es un personaje redondo es decir complejo con matices y que evoluciona El protagonista puede ser una sola persona o maacutes de una A veces tiene un oponente el antagonista
bullLos personajes secundarios son los que acompantildean la accioacuten Normal-mente son personajes planos es decir no evolucionan y a menudo respon-den a un solo rasgo de caraacutecter
7 Elige cuaacutel de estas opciones describe el tema del cuento inicial
a) El cuento plantea la importancia de tener un animal de compantildeiacutea para ser feliz
b) El cuento plantea que lo maacutes importante para un nintildeo es obedecer a sus padres
c) El cuento plantea queacute aspectos hacen que un ser sea laquode verdadraquo
Explica8 Decidid en clase una
peliacutecula un libro o un cuento que conozcaacuteis todos A continuacioacuten resumid individualmente su argumento en cincuenta palabras como maacuteximo Comparad el resultado
Escoge
Relaciona9 Lee esta lista de personajes protagonistas y relacioacutenalos con sus
antagonistas
1 Sherlock Holmes a profesor Van Helsing2 Draacutecula b Lord Voldemort3 Peter Pan c cardenal Richelieu 4 Harry Potter d capitaacuten Garfio 5 DrsquoArtagnan e James Moriarty
Explica
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9 A partir del siguiente fragmento piensa coacutemo debe ser el personaje Descriacutebelo en cincuenta palabras usando la teacutecnica de la caracterizacioacuten directa
Antes de salir del cuarto de bantildeo la sentildeora Bartolotti se miroacute en el espejo del lavabo para averiguar si teniacutea un aspecto juvenil o no Despueacutes de haberse observado durante un largo rato en el espejo volvioacute al cuarto de estar Se sentoacute de nuevo en la mecedora encendioacute un cigarro y empezoacute a considerar si se poniacutea a trabajar se iba de compras o mejor se volviacutea a la cama Justo cuando se habiacutea decidido por la cama sonoacute el timbre de la puerta Esperaba que quien habiacutea llamado tan fuerte y largo fuera el cartero con un giro posshytal La sentildeora Bartolotti siempre esperaba al cartero con un giro y de vez en cuando veniacutea realmente el cartero y traiacutea dinero La cantidad dependiacutea de si la alfombra que habiacutea vendido era grande o no La sentildeora Bartolotti haciacutea las maacutes bellas y coloreadas alfombras de nudo de toda la ciudad
Christine NoumlstlinGeR Konrad o el nintildeo que salioacute de una lata de conservas 1981 (adaptacioacuten)
Para presentar a los personajes el autor puede usar dos teacutecnicas diferentes
bullCaracterizacioacuten directa el narrador u otro personaje nos cuenta coacutemo son los personajes sus cualidades sus defectos etc
No resultaba ciertamente Holmes hombre de difiacutecil convivencia Sus mashyneras eran suaves y sus haacutebitos regulares Pocas veces le sorprendiacutean las diez de la noche fuera de la cama e indefectiblemente al levantarme yo por la mantildeana habiacutea tomado ya el desayuno y enfilado la calle Cuando se apoderaba de eacutel la fiebre del trabajo era capaz de desplegar una energiacutea sin parangoacuten pero a trechos y con puntualidad fatal caiacutea en un extrantildeo estado de abulia y entonces y durante diacuteas permaneciacutea extendido sobre el sofaacute de la sala de estar sin mover apenas un muacutesculo o pronunciar palabra de la mantildeana a la noche
A conan doyle Estudio escarlata 1887 (adaptacioacuten)
bullCaracterizacioacuten indirecta el lector debe deducir coacutemo es el personaje a traveacutes de sus acciones o si es el caso de sus pensamientos
ndash iexclFeliz Navidad tiacuteo que Dios lo guarde ndash exclamoacute una alegre vozEra la voz del sobrino de Scrooge que aparecioacute ante eacutel con tal rapidez
que no tuvo tiempo de darse cuenta de que veniacuteandash iexclBah ndashdijo Scroogendash iexclTonteriacuteasndash iquestNavidad una tonteriacutea tiacuteo Seguro que no lo dices en seriondash Siacute que lo digo iexclFeliz Navidad iquestQueacute derecho tienes a ser feliz iquestQueacute
motivos tienes para estar feliz Eres pobre de sobrandash Vamos vamos ndashrespondioacute el sobrino cordialmentendash iquestQueacute derecho tieshy
nes a estar triste iquestQueacute motivos tienes para sentirte desgraciado Eres rico de sobra
Scrooge no supo repentizar una respuesta mejor y dijo otra vez ndash iexclBahraquo ndashy siguioacute conndash iexclTonteriacuteasndash No te enfades tiacuteo ndashdijo el sobrino
Charles dickens Cuento de Navidad 1843 (traduccioacuten)
Faacutebrica de textos
Ima gina
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L A pUNTUACIoacuteN (II) 2
Ortografiacutea La puntuacioacuten (II) los dos puntos el punto y coma y la coma
Los dos puntos
Los dos puntos sentildealan una pausa similar a la del punto Sin embargo no marcan el final del enunciado sino que lo prosiguen y en ocasiones aportan informacioacuten aclaratoria
Se escribe dos puntos
bullCuando introducimos una cita textual Un filoacutesofo franceacutes dijo laquoPienso luego existoraquo
bullCuando proseguimos con una enumeracioacuten Ve a la tienda y compra una barra de pan una botella de leche y cien gramos
de queso
bullCuando incluimos una explicacioacuten Te explicareacute exactamente lo que sucedioacute iacutebamos por el puerto
bullAl empezar una carta o un correo electroacutenico Querida amiga
El punto y coma
El punto y coma se utiliza para enlazar dos enunciados relacionados entre siacute para que adquieran sentido completo y faciliten al lector una mayor compren-sioacuten de lo que se dice Indica una pausa mayor que la de la coma y menor que la del punto y tiene un uso aclaratorio y de ampliacioacuten de la informacioacuten
Nosotros iremos al cine antes de cenar me han dicho que vosotros ireacuteis des-pueacutes
Tambieacuten se usa punto y coma delante de las conjunciones sin embargo no obstante por tanto ahora bien
Practica1 Escribe dos puntos donde convenga
a) Carlos les dijo laquoNo llegueacuteis tarderaquob) Mi hermano ha sacado un sobresaliente en Matemaacuteticas Ingleacutes
y Socialesc) Estimado compantildeerod ) Sus colores favoritos son el blanco el rosa y el azule) Escucha lo que te voy a contar una amiga de tu hermana que
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La coma
La coma es uno de los signos de puntuacioacuten maacutes utilizados y representa una pausa breve dentro de un mismo enunciado En algunos casos la aparicioacuten o la ausencia de este signo de puntuacioacuten puede suponer un cambio de significado
No ireacute al concierto mantildeana (El sujeto no asistiraacute al concierto)No ireacute al concierto mantildeana (El sujeto siacute asistiraacute al concierto)
Se escribe coma
bullPara indicar una aclaracioacuten de lo mencionado anteriormente Pariacutes la capital de Francia es una de las ciudades maacutes caras de Europa
bullPara sentildealar que hay un elemento sobrentendido generalmente un verbo Eacutel comioacute macarrones ella lentejas
bullPara separar los elementos de una enumeracioacuten Fue al cine a cenar y a bailar
2 Puntuacutea el siguiente texto con comas y puntos Escribe mayuacutescula cuando sea necesario
3 Copia la siguiente noticia y puntuacuteala correctamente Recuerda que debes escribir mayuacutescula despueacutes de punto
Dentro de un buen escritor siempre hay un gran lectoru la inversa no tiene por queacute cumplirseu aunque un gran lector llevaraacute mucho camino andado si se dedica a la escritura pero un escritor que no lea no tiene ninguacuten futurou la lectura y relectura constante son obligashytoriasu y son muchos los escritores que se inician que parecen desshyconocer este principio baacutesicou se aprende de los otrosu y no existe ninguacuten chip maravilloso que haga de ti un buen escritor al margen de la lecturau
Enrique Paacuteez Escribir Manual de teacutecnicas narrativas (2003)
Los peligros del WiFiDurante las vacaciones cuando se viaja al extranjero o cuando se ha acabado la navegacioacuten a maacutexima velocidad que ofrecen los operadores muchos usuarios se lanzan a la buacutesqueda de redes WiFi abiertas disshyponibles conectar el smartphone a las redes inalaacutembricas del hotel cashyfeteriacutea o aeropuerto es muy frecuente pero conectarse a estos hotspots puede traer serios problemas de seguridad que pongan en peligro la informacioacuten de nuestro teleacutefono seguacuten los expertos de la empresa de seguridad informaacutetica Kaspersky Lab los hackers crean puntos de acceshyso WiFi falsos con el fin de monitorizar las comunicaciones en Internet a traveacutes de los denominados ataques man-in-the-middle robando creshydenciales de acceso infectando a los usuarios con malware y realizando otras acciones maliciosas una de las recomendaciones de los expertos pasa por que los usuarios configuren sus dispositivos para que pidan permiso antes de conectarse a una red inalaacutembrica
La Vanguardia (25 agosto 2014)
Practica4 Puntuacutea los siguientes
pensamientos
a) laquoSoporta y resiste ese esfuerzo te seraacute uacutetil un diacutearaquo (Ovidio)
b) laquoEl amor es como el agua si no hay algo que lo agite se pudreraquo (Arturo Graf )
c) laquoEs cosa faacutecil ser bueno lo difiacutecil es ser justoraquo (Victor Hugo)
d ) laquoNo vivo para comer como para vivirraquo (Quintiliano)
e) laquoTienes maacutes cualidades de lo que tuacute mismo crees pero para saber si son de oro bueno las monedas hay que hacerlas rodar hacerlas circular Gasta tu tesororaquo (Gregorio Marantildeoacuten)
f ) laquoTodo es muy difiacutecil antes de ser sencilloraquo (Thomas Fuller)
g) laquoEl hombre llega novato a cada edad de la vida cada edad tiene su aprendizajeraquo (Nicolas Chamfort)
Ortografiacutea
iexclAtreacute vete
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L A pUNTUACIoacuteN (II) 2
Practica
Repaso de OrtografIacutea
5 Copia el siguiente texto puntuacutealo y corrige los errores ortograacuteficos que contiene
6 Escribe la norma que se puede deducir de cada una de las siguientes series de palabras
a) cantaba estudiaba sontildeabab) activo pasivo lesivoc) insectiacutevoro herbiacutevoro omniacutevorod ) bisiacutelaba bisabuela bimotor
7 Escribe dos ejemplos maacutes para las normas deducidas en el ejercicio anterior
8 Corrige las palabras mal escritas de estos trabalenguas y escribe coma y punto donde corresponda
a) De jeneracioacuten en jeneracioacuten las jeneraciones se dejeneran con mayor dejeneracioacuten
b) iquestQuaacutenta madera roeriacutea un roedor si los roedores rolleran madera
c) Ese dicho que me an dicho que tu has dicho que yo he dicho ese dicho no lo e dicho porque si lo huviera dicho ese dicho estariacutea vien dicho por haverlo dicho yo
d ) Cerezas comiacute cerezas ceneacute tantas cerezas comiacute que me encerezeacute
e) La Bruja Maruja prepara un brevaje con cera de aveja dos dientes de ajo quarenta lentejas y un pelo de obeja
f ) Peregil comiacute peregil ceneacute y de tanto comer perejil me emperegileacute
g) Eacutel tuvo un tuvo pero el tubo que tuvo se le rompioacute y para recuperar el tuvo que tuvo tubo que comprar un tubo igual al tubo que tubo
9 Completa los espacios en blanco y puntuacutea el texto No olvides escribir mayuacutescula despueacutes de punto
crean un elado que cambia de color al lamerlo
el fiacutesico espantildeol ingeniero profesor y amante de los elados manuel Linares a conseguido una creacioacuten que araacute las delicias de nintildeos y mallores apasionados tanbieacuten por la crema elada un elashydo que canvia de color quando se lame
Linares junto con un par de imbestigadores travajoacute en un lavoratorio para conseguir que gracias a los canvios de tenperatura y a los aacutecishydos residentes en la boca umana el elado canvie de color seguacuten se va comiendo el protagonista de este esperimento con un savor similar al tut-ti frutti ha sido bautizado como laquoXamaleoacutenraquo y puede degustarse en la eladeriacutea laquoIceXperienceraquo que a abierto este fiacutesico metido a heladero arteshysano en blanes (girona)
seguacuten el esperto que a financiado el esperishymento con sus propios fondos la foacutermula minusno desbeladaminus consigue que el elado echo compleshytamente con productos naturales canvie de azul claro al rosa y del rosa al morado simplemente pasando la lengua por encima del mismo
Muy Interesante (31 julio 2014)
Mieacutercoles tres noches antes del plenilunio23 35tengo tanto miedo y no seacute a quieacuten contar todo el uorror seguiraacute a mi lado uasta que me arrope en su sudario de escalofriacuteos no su si ya es demasiashydo tarde para liuerarme de la pesadiua
los diacuteas se uan uecho mus cortos presiento el cuntico del otontildeo creuido en nuestras meshymorias y morteuino sobre los purpados de los ancianos del lugar llueue lo uace intensamente desde uace dos noches el viento se ua enredado a la niebla y trenza el silencio de esta oscuridad iexclvaacutelgame Dios el estiacuteo pareciacutea eterno pero se ua traicionado a su mismo al morir en esta gris trisshyteua de uentisca
Julio Aacutengel olivaRes meRino Un colmillo de arco iris (2000)M
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Literatura medieval el mester de clereciacutea y la prosa
El mester de clereciacutea
Junto con los cantares de gesta que transmitiacutean los juglares surge tambieacuten a mediados del siglo xii un tipo de literatura escrita por cleacuterigos (personas cultas) Esta forma de escribir que se denominoacute mester de clereciacutea (lsquooficio propio de los cleacuterigosrsquo) y que se oponiacutea a la literatura que difundiacutean los juglares o mester de juglariacutea se caracteriza por
bullEl empleo de la cuaderna viacutea estrofa de cuatro versos de 14 siacutelabas (ver-sos alejandrinos) con rima consonante 14A 14A 14A 14A Estos versos presentan una fuerte cesura en su mitad que los dividen en dos hemisti-quios de 7 siacutelabas
bullLa intencioacuten didaacutectica y moral los autores de estas obras no pretenden entretener al puacuteblico sino ensentildear normas de comportamiento con ellas
Gonzalo de Berceo es el primer escritor castellano del que se tiene noticia y uno de los impulsores del mester de clereciacutea De eacutel se sabe que trabajaba como administrador del monasterio de San Millaacuten de la Cogolla Sus mejores obras fueron la Vida de Santo Domingo de Silos la Vida de San Millaacuten y los Milagros de Nuestra Sentildeora Es muy probable que estos textos se leyeran en voz alta a los peregrinos que se deteniacutean en San Millaacuten camino de Santiago de Compostela Las dos primeras recogen con cierto humor y sencillez episodios destacados de las vidas de dos santos muy relacionados con el monasterio de Gonzalo de Berceo La tercera relata los supuestos milagros que realizaba la Virgen a quienes confiaban en ella
En el siguiente fragmento de los Milagros de Nuestra Sentildeora la Virgen socorre a una mujer embarazada que iba a morir ahogada
Cuando vi que de muerte librarme no podiacuteaque de las ondas fieras circundada me veiacuteaencomendeme a Cristo y a su madre Mariacuteapues seguacuten mi entender de otro no dependiacutea
Estaacutendome yo en esto vino Santa Mariacuteacubriome con la manga de su rica almejiacutea1ya no sentiacute el peligro maacutes que cuando dormiacuteasi estuviera en un bantildeo maacutes leda2 no estariacutea
Sin cuitas3 y sin pena y sin ninguacuten dolorpariacute este pequentildeuelo loado sea el Criadortuve buena madrina no podiacutea ser mejorme hizo misericordia la Madre del Sentildeor Gonzalo de BeRceo Milagros de Nuestra Sentildeora (1260)
1 iquestCoacutemo impide la Virgen que la mujer muera ahogada iquestQueacute otro favor le concede
2 iquestQueacute pretende ensentildearnos el texto
3 Cuenta las siacutelabas de los cuatro primeros versos iquestTienen todos el mismo nuacutemero de siacutelabas iquestCuaacutentas siacutelabas tienen iquestRecuerdas si ocurriacutea lo mismo en los versos del Cantar de Miacuteo Cid
Practica
Literatura
1 almejiacutea manto2 leda alegre contento plaacutecido3 cuitas angustia preocupacioacuten M
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Practica
4 iquestCoacutemo teme el autor que puede ser interpretado su libro
5 iquestCoacutemo dice que debe ser interpretado
6 iquestCon queacute elementos compara el Arcipreste su libro en la segunda estrofa
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
1 devaneo disparate
delirio desatino2 vil despreciable3 so bajo4 tabardo prenda de
abrigo ruacutestica y vulgar
7 iquestQueacute le dice don Amor al Arcipreste
Practica
Sin duda alguna la obra maacutes importante del mester de clereciacutea es el Libro de Buen Amor de Juan Ruiz conocido como Arcipreste de Hita
Uno de los grandes atractivos de El Libro de Buen Amor es su ambiguumledad Como todas las obras del mester de clereciacutea tiene una finalidad didaacutectica En este caso como repite insistentemente el autor a lo largo del libro pretende ensentildear que el verdadero amor es el que el hombre debe dirigir hacia Dios Sin embargo la obra estaacute repleta de historias divertidas que parecen indicar lo con-trario conviene disfrutar de los placeres que nos ofrece la vida y en especial del amor carnal
No penseacuteis que es un libro necio de devaneo1ni por burla tomeacuteis algo de lo que os leopues como buen dinero custodia un vil2 correoasiacute en feo libro estaacute saber no feo
Bajo la espina crece la noble rosa florso3 fea letra yace saber de gran doctorcomo so mala capa yace buen bebedorasiacute so mal tabardo4 estaacute el Buen Amor
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
En su mayor parte el Libro de Buen Amor estaacute escrito en cuaderna viacutea La obra cuenta en forma autobiograacutefica los intentos fracasados del autor (el yo narrativo) de conseguir el amor de una mujer Tras varias tentativas fracasadas se le aparece un misterioso personaje don Amor que con sus sabios consejos ayudaraacute al autor a alcanzar su meta
Si hasta ahora ninguna concesioacuten alcanzastede damas y de otras a quienes adorasteeacutechalo a culpa tuya pues por ti fue que errasteya que a miacute no viniste viste ni consultaste
Quisiste ser maestro sin disciacutepulo serno conoces mis artes ni coacutemo has de aprenderoye y lee mi aviso y sabraacutes coacutemo hacerrecobraraacutes a tu dama y otras sabraacutes traer
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
iquestSabiacuteas que
Muy poco se conoce de Juan Ruiz el autor del Libro de Buen Amor Se sabe que fue un cleacuterigo que ejercioacute como arcipreste en la localidad de Hita (Guadalajara) Probablemente nacioacute a finales del siglo xiii y murioacute a mediados del siglo xiv
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Literatura
Junto a esta narracioacuten central aparecen en la obra numerosos episodios in-conexos oraciones a la Virgen faacutebulas canciones Entre esos episodios destaca la batalla entre don Carnal y dontildea Cuaresma Un ejeacutercito de carnes y otro de pescados se enfrentan en una divertida parodia de las grandes batallas que recogen los cantares de gesta
Batalla de don Carnal y dontildea Cuaresma
[Descripcioacuten del ejeacutercito de don Carnal]
Amaneciendo el diacutea del plazo sentildealadoacudioacute don Carnal valiente y esforzadode gentes bien armadas muy bien acompantildeadoAlejandro1 ante ellas mostrariacutea su agrado
Puso en las avanzadas muchos buenos peonesgallinas y perdices conejos y caponesaacutenades y lavancos2 y gordos ansarones3alliacute se ejercitaban cerca de los tizones
Detraacutes de los citados estaacuten los ballesteroslos patos las cecinas costillas de carnerospiernas de puerco fresco los jamones enterosdetraacutes de todos estos vienen los caballeros
[Por la noche don Carnal y los suyos comen y beben sin medida y dontildea Cuaresma los sorprende dormidos]
Hacia la media noche en medio de las salasentroacute dontildea Cuaresma iexclSentildeor Dios tuacute nos valgasDieron voces los gallos y batieron las alas a don Carnal llegaron estas noticias malas
Como habiacutea el buen hombre muy de sobra comidoy con la mucha carne mucho vino bebidoestaba abotargado estaba adormecidopor todo el real4 suena de alarma el alarido
Todos amodorrados fueron a la peleaforman las unidades mas ninguno guerreaLa tropa de la mar bien sus armas meneay lanzaacuteronse a herir todos diciendo ndashlaquoiexclEaraquo
El primero de todos que hirioacute a don Carnalfue el puerro cuelliblanco y dejolo muy malle obligoacute a escupir flema5 esta fue la sentildealPensoacute dontildea Cuaresma que era suyo el real
Vino luego en su ayuda la salada sardinaque hirioacute muy reciamente a la gruesa gallinase atravesoacute en su pico ahogaacutendola aiacutena6despueacutes a don Carnal quebroacute la capellina
De parte de Valencia veniacutean las anguilassaladas y curadas en grandes manadillasdaban a don Carnal por entre las costillaslas truchas de Alberche daacutebanle en las mejillas M
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[Don Carnal cae preso y gana dontildea Cuaresma]
La mesnada7 del mar reuniose en tropelpicando las espuelas dieron todos en eacutelno quisieron matarle tuvieron pena de eacutely junto con los suyos le apresan en cordel
Trajeacuteronlos atados para que no escapasenante la vencedora antes que se librasenmandoacute dontildea Cuaresma que a don Carnal guardaseny que a dontildea Cecina y al tocino colgasen
Mandoacute que a don Carnal custodiase el Ayunocerrado lo tuviesen no lo vea ningunosi enfermo no estuviese o confesor algunoque le diesen al diacutea tan solo manjar uno
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
La prosa medieval
Gracias a la labor del rey Alfonso X el Sabio (1221-1284) el castellano empezoacute a sustituir al latiacuten en el aacutembito cientiacutefico histoacuterico juriacutedico y literario El rey de Castilla supo rodearse de eruditos musulmanes hebreos y occidentales para conservar y difundir el saber En su corte se compusieron obras como la Gene-ral Estoria (historia universal) la Estoria de Espantildea Las Siete Partidas (coacutedigo de leyes) o las Tablas alfonsiacutees (tablas astronoacutemicas) Ademaacutes Alfonso X favo-recioacute la traduccioacuten de una coleccioacuten de cuentos orientales (Calila e Dimna) y escribioacute algunas cantigas en lengua gallega
Sin embargo la prosa literaria en lengua castellana se inicia verdaderamente con El conde Lucanor de don Juan Manuel
1 Alusioacuten a Alejandro Magno rey de Macedonia y uno de los grandes conquistadores de la Antiguumledad2 lavancos pato salvaje3 ansarones tipo de pollo4 real campamento real del rey5 flema mucosidad6 aiacutena pronto con facilidad7 mesnada tropa ejeacutercito
Practica 8 iquestQuieacutenes componen el ejeacutercito de don Carnal iquestY el de dontildea
Cuaresma
9 Uno de los ejeacutercitos comete un grave error que le costaraacute la victoria iquestCuaacutel es ese error
10 iquestQueacute decide hacer el ejeacutercito vencedor con los prisioneros
11 iquestA queacute eacutepoca del antildeo crees que hace referencia el texto
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestSabiacuteas que
Don Juan Manuel nacioacute en Escalona (Toledo) en 1282 y murioacute en Coacuterdoba en 1348 Era sobrino de Alfonso X y recibioacute una soacutelida formacioacuten que combinaba las humanidades (latiacuten historia derecho) y las actividades propias de la nobleza (caza guerra) Se vio envuelto en numerosas luchas por el poder Ademaacutes de El conde Lucanor escribioacute otras obras didaacutecticas en las que evidencioacute un intereacutes por emplear una lengua literaria que hiciera la lectura maacutes agradableM
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El conde Lucanor es una coleccioacuten de 51 cuentos escritos con una finalidad didaacutectica Todas las narraciones siguen una misma estructura
bullEl conde Lucanor expone a Patronio su consejero un problema que lo afec-ta personalmente
bullPatronio le responde que le conviene escuchar un cuento para saber coacutemo debe actuar Patronio narra el cuento y de eacutel extrae una ensentildeanza
bullEl narrador comenta que el conde aplicoacute la ensentildeanza del cuento y solucionoacute su problema Termina el capiacutetulo con una moraleja final en verso
Don Juan Manuel no es el verdadero creador de los cuentos sino un reco-pilador de narraciones de muy diversas fuentes orientales latinas griegas tradicionales Por tanto su gran meacuterito es haberse propuesto escribir el libro con laquolas maacutes apuestas palabras que yo puderaquo y haber sabido transmitir las preocupaciones de un miembro de la aristocracia de su eacutepoca la guerra la paz el mantenimiento de los privilegios de los nobles el poder del dinero el problema de la salvacioacuten de las almas
Lo que sucedioacute a un hombre que por pobreza y falta de otra cosa comiacutea altramuces
Otro diacutea hablaba el conde Lucanor con Patronio su consejero de este modondashPatronio bien seacute que Dios me ha dado mucho maacutes de lo que yo meshy
rezco y que en todas las demaacutes cosas solo tengo motivos para estar muy satisfecho pero a veces me encuentro tan necesitado de dinero que no me importariacutea dejar esta vida Os pido que me deis alguacuten consejo para remediar esta afliccioacuten miacutea
ndashSentildeor conde Lucanor ndashdijo Patroniondash para que vos os consoleacuteis cuando os pase esto os convendriacutea saber lo que sucedioacute a dos hombres que fueron muy ricos
El conde le rogoacute que se lo contarandashSentildeor conde ndashcomenzoacute Patroniondash uno de estos dos hombres llegoacute a tal
extremo de pobreza que no le quedaba en el mundo nada que comer Hashybieacutendose esforzado por encontrar algo no pudo hallar maacutes que una escudishylla de altramuces Al recordar cuaacuten rico habiacutea sido y pensar que ahora estaba hambriento y que no teniacutea maacutes que los altramuces que son tan amargos y que saben tan mal empezoacute a llorar aunque sin dejar de comer los altramushyces por la mucha hambre y de echar las caacutescaras hacia atraacutes En medio de esta congoja y de este pesar notoacute que detraacutes de eacutel habiacutea otra persona y volshyviendo la cabeza vio que un hombre comiacutea las caacutescaras de altramuces que eacutel tiraba al suelo Este era el otro de quien os dije que tambieacuten habiacutea sido rico
Cuando aquello vio el de los altramuces preguntoacute al otro por queacute comiacutea las caacutescaras Respondiole que aunque habiacutea sido maacutes rico que eacutel habiacutea ahoshyra llegado a tanto extremo de pobreza y teniacutea tanta hambre que se alegraba mucho de encontrar aquellas caacutescaras que eacutel arrojaba Cuando esto oyoacute el de los altramuces se consoloacute viendo que habiacutea otro maacutes pobre que eacutel y que teniacutea menos motivos para serlo Con este consuelo se esforzoacute por salir de la pobreza lo consiguioacute con la ayuda de Dios y volvioacute otra vez a ser rico
Vos sentildeor conde Lucanor debeacuteis saber que por permisioacuten de Dios nashydie en el mundo lo logra todo Pero pues en todas las demaacutes cosas os hace Dios sentildealada merced y saliacutes con lo que vos quereacuteis si alguna vez os falta dishy
Literatura
Manuscrito de la obra El conde Lucanor (1330-1335)
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nero y pasaacuteis estrecheces no os entristezcaacuteis sino tened por cierto que otros maacutes ricos y de maacutes elevada condicioacuten las estaraacuten pasando y que se tendriacutean por felices si pudieran dar a sus gentes aunque fuera menos de lo que vos les dais a las vuestras
Al conde agradoacute mucho lo que dijo Patronio se consoloacute y esforzaacutendose logroacute salir con ayuda de Dios de la penuria en que se encontraba Viendo don Juan que este cuento era bueno lo hizo poner en este libro y escribioacute unos versos que dicen asiacute
Por pobreza nunca desmayeacuteispues otros maacutes pobres que vos vereacuteis
don Juan manuel El conde Lucanor (1330shy1335)
12 Resume el cuento en un maacuteximo de tres liacuteneas
13 iquestEn queacute momento da comienzo realmente el cuento del hombre que comiacutea altramuces iquestDoacutende termina
14 iquestQueacute problema preocupa al autor en este cuento
15 Explica con tus propias palabras la moraleja de este cuento
Practica
Practica
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LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestQuieres aprender maacutes cosas sobre la literatura medieval
Atreacutevete a resolver las siguientes actividades
iexclAtreacute vete
16 En la misma eacutepoca en que don Juan Manuel escribiacutea El conde Lucanor aparecieron tambieacuten en otras culturas diversas recopilaciones semejantes de cuentos ejemplarizantes engarzados con un hilo conductor argumental Busca informacioacuten para completar los datos de tres obras fundamentales de la literatura universal
Obra Autor Hilo argumentalEl conde Lucanor Don Juan Manuel Un conde pide
consejos a un servidor
Las mil y una noches
Decameroacuten
Los cuentos de Canterbury
17 iquestTe atreves con el castellano antiguo Intenta recomponer con palabras actuales y con la ortografiacutea normativa la siguiente estrofa del Libro de Buen Amor
El amor faz sotil al omne que es rudofaacutezele fablar fermoso al que antes es mudoal omne que es covarde faacutezelo muy atrevudoal perezoso faze ser presto e agudoMue
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Competencias baacutesicas
P or dificultades en el uacuteltimo momento para adshyquirir billetes llegueacute a Barcelona a medianoche en un tren distinto al que habiacutea anunciado y no
me esperaba nadie Era la primera vez que viajaba sola pero no estashy
ba asustada por el contrario me pareciacutea una aventushyra agradable y excitante aquella profunda libertad de la noche La sangre despueacutes del viaje largo y cansado me empezaba a circular en las piernas entumecidas y con una sonrisa de asombro miraba la gran estacioacuten de Francia y los grupos que se formaban entre las personas que estaban aguardando el expreso y los que llegaacutebashymos con tres horas de retraso
Empeceacute a seguir ndashuna gota entre la corrientendash el rumbo de la masa humana que cargada de maletas se volcaba en la salida Mi equipaje era un maletoacuten muy pesado ndashporque estaba casi lleno de librosndash y lo llevaba yo misma con toda la fuerza de mi juventud y de mi ansiosa expectacioacuten
Un aire marino pesado y fresco entroacute en mis pulshymones con la primera sensacioacuten confusa de la ciudad una masa de casas dormidas de establecimientos cerrashydos de faroles como centinelas borrachos de soledad Una respiracioacuten grande dificultosa veniacutea con el cuchishycheo de la madrugada Muy cerca a mi espalda enfrenshyte de las callejuelas misteriosas que conducen al Borne sobre mi corazoacuten excitado estaba el mar
Debiacutea parecer una figura extrantildea con mi aspecto rishysuentildeo y mi viejo abrigo que a impulsos de la brisa me azotaba las piernas defendiendo mi maleta desconfiashyda de los obsequiosos laquocamagravelicsraquo1
Recuerdo que en pocos minutos me quedeacute sola en la gran acera porque la gente corriacutea a coger los escasos taxis o luchaba por arracimarse en el tranviacutea
Uno de esos viejos coches de caballos que han vuelto a surgir despueacutes de la guerra se detuvo delante de miacute y lo tomeacute sin titubear causando la envidia de un sentildeor que se lanzaba detraacutes de eacutel desesperado agitando el sombrero
Corriacute aquella noche en el desvencijado vehiacuteculo por anchas calles vaciacuteas y atraveseacute el corazoacuten de la ciushydad lleno de luz a toda hora como yo queriacutea que estushyviese en un viaje que me parecioacute corto y que para miacute se cargaba de belleza
Enfilamos la calle Aribau donde viviacutean mis parienshytes con sus plaacutetanos llenos aquel octubre de espeso verdor y su silencio viacutevido de mil almas detraacutes de los balcones apagados Las ruedas del coche levantaban una estela de ruido que repercutiacutea en mi cerebro De improviso sentiacute crujir y balancearse todo el armatoste Luego quedoacute inmoacutevil
minusAquiacute es minusdijo el cocheroLevanteacute la cabeza hacia la casa frente a la cual esshy
taacutebamos Filas de balcones se sucediacutean iguales con su hierro oscuro guardando el secreto de las viviendas Los mireacute y no pude adivinar cuaacuteles seriacutean aquellos a los que en adelante yo me asomariacutea Con la mano un poco temshyblorosa di unas monedas al vigilante y cuando eacutel cerroacute el portal detraacutes de miacute con un gran temblor de hierros y cristales comenceacute a subir muy despacio la escalera cargada con mi maleta
Todo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacuten los estrechos y desgastados escalones de mosaico iluminashydos por la luz eleacutectrica no teniacutean cabida en mi recuerdoAnte la puerta del piso me acometioacute un suacutebito temor de despertar a aquellas personas desconocidas que eran para miacute al fin y al cabo mis parientes y estuve un rato titubeando antes de iniciar una tiacutemida llamada a la que nadie contestoacute Se empezaron a apretar los latidos de mi corazoacuten y oprimiacute de nuevo el timbre Oiacute una voz temblonalaquoiexclYa va iexclYa varaquoUnos pies arrastraacutendose y unas manos torpes descorrieshyron cerrojosLuego me parecioacute todo una pesadilla
Carmen LafoRet Nada (1944)
Prueba
Lee el texto siguiente y responde las preguntas que se formulan a continuacioacuten
La llegada a la ciudad
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1 Sentildeala el sinoacutenimo de arracimarse (liacutenea XXX)
a) apintildearse b) colarse c) subirse d ) sentarse
2 Indica el sujeto de las siguientes oraciones
a) La sangre me empezaba a circular en las piernas
b) Muy cerca a mi espalda enfrente de las callejuelas misteriosas estaba el mar
c) Enfilamos la calle Aribau d ) Unos pies arrastraacutendose y unas manos
torpes descorrieron cerrojos
3 El narrador de esta novela es a) Un narrador protagonista b) Un narrador testimonio c) Un narrador omnisciente d ) Un narrador objetivo
4 iquestQueacute indican los dos puntos que cierran la oracioacuten laquoOiacute una voz temblonaraquo
a) Se introduce una cita textual b) Se incluye una explicacioacuten c) Se prosigue con una enumeracioacuten d ) Marca el inicio de una carta
5 Elige la opcioacuten correcta a) La protagonista viaja con un equipaje
muy ligero b) La protagonista llega a Barcelona una
calurosa noche de verano c) A la protagonista le parece una bella
ciudad d ) A su llegada a Barcelona la estacioacuten
estaacute desierta
6 Completa las siguientes formas del presente de indicativo del verbo surgir
a) yo suruo b) tuacute surues c) eacutel surue d ) nosotros suruimos
7 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F )
a) Todo lo narrado no fue maacutes que una pesadilla
b) Habiacutea mucha gente asomada al balcoacuten c) La protagonista se siente feliz de llegar a
Barcelona d ) El cochero acompantildea a la protagonista
hasta el portal donde viven sus familiares
8 iquestQueacute funcioacuten sintaacutectica desempentildea el sintagma laquode librosraquo (liacutenea XXX)
a) Complemento del nombre b) Complemento del adjetivo c) Nuacutecleo del sujeto d ) Es un determinante que acompantildea al
nombre
9 Sentildeala cuaacutel es la estructura correcta del sintagma nominal laquoaquella profunda libertad de la nocheraquo
a) Det (demostrativo) + CN (Adj) + N + CN (SPrep)
b) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CAdj (SPrep) c) Det (demostrativo) + N + CN (Adj) +
CAdj (SPrep) d ) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CN (SPrep)
10 iquestCuaacutel es el sintagma nominal que realiza la funcioacuten de sujeto en la oracioacuten laquoTodo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacutenraquo
a) La oracioacuten no tiene sujeto b) El sujeto estaacute eliacuteptico c) El sujeto es el pronombre todo d ) El sujeto es mi imaginacioacuten
Redaccioacuten
Inspiraacutendote en el texto anterior cuenta en unas cien palabras las sensaciones que tuviste el primer diacutea que llegaste a tu actual colegio o instituto
pRUEBA 2
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- 8987_01 LyL3Eemuestra
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EL sINTAgmA NomINAL 2
Tambieacuten existen oraciones que solo estaacuten formadas por el predicado es decir no tienen sujeto y se conocen como oraciones impersonales Estas se clasi-fican en
bullUnipersonales Hoy ha nevado mucho bullGramaticalizadas En este pueblo hace un calor horrible bullReflejas Se come estupendamente en este restaurantebullEventuales Dicen que se ha escapado un leoacuten del zoo
Practica 9 Analiza las siguientes oraciones como en el ejemplo
EjemploTe aburren nuestros consejos N N Det N SN SV SN predicado sujeto
a) Les preocupa la salud de su abuelob) Nos divierten mucho los juegos de mesac) En esta casa vivieron mis padresd ) Me encontreacute a Adriaacuten por la callee) Ana vive en un quinto pisof ) Esta noche cenamos fuera
10 Clasifica las siguientes oraciones seguacuten tengan sujeto leacutexico o eliacuteptico o sean impersonales
a) El presunto culpable fue absuelto por falta de testigosb) iquestHa llegado Isabelc) Se bantildearon toda la tarded ) Se trabaja mucho en esta oficinae) Hace demasiado calor para estar en pleno solf ) Nos lo entregaraacuten mantildeana por la mantildeanag) En primavera se celebran los juegos floralesh) Hacer ejercicio es fundamental para una buena salud
11 Lee el siguiente fragmento y responde las preguntas
Los chefs cocinan pensamientosEl encuentro Diaacutelogos de Cocina 2013 aborda la artesaniacutea en
el siglo xxi
En Diaacutelogos de Cocina no hay fogones Se habla y se escucha Cuando los cocineros se quitan la chaquetilla y se sientan a pensar y a compartir ideas guisan proyectos maacutes sabios de gastronomiacutea Ese es el objetivo de este encuentro bianual impulsado por la organizacioacuten de cocineros Eurotoques presidida por Pedro Subijana (Akelarre) y con Andoni Luis Aduriz (Mugaritz) como ideoacutelogo
Rosa Rivas El Paiacutes (13 marzo 2013)
a) iquestQueacute tres oraciones impersonales aparecenb) iquestCuaacutel es el sujeto de guisan proyectos maacutes sabios de gastronomiacuteac) iquestQueacute oracioacuten tiene como sujeto leacutexico un pronombre demostrativoMue
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La novela
Una novela es una narracioacuten de unos hechos imaginarios ndashaunque esteacuten ba-sados en sucesos realesndash que acontecen a unos determinados personajes en un tiempo y un espacio concretos Dada su extensioacuten las novelas contienen una trama muy elaborada y muestran personajes maacutes complejos y variados que los cuentos
Una de las caracteriacutesticas de la novela es precisamente la libertad del autor para crear su obra literaria Por este motivo es difiacutecil establecer una clasifica-cioacuten de los tipos de novela En funcioacuten del tema se puede hablar de novelas de aventuras histoacutericas de ciencia ficcioacuten policiacuteacas de amor de terror bio-graacuteficas Sin embargo faacutecilmente se pueden encontrar novelas que mezclan diferentes temas
La estructura
Las novelas como los otros textos narrativos (cuento faacutebula leyenda) se dividen en tres partes
bullIntroduccioacuten o planteamiento es el inicio del relato donde se plantea la historia que se va a narrar y se presenta a los personajes el espacio y el tiem-po en que ocurren los hechos Como cualquier escrito las primeras frases son cruciales para atrapar al lector En una novela el inicio es una invitacioacuten a entrar en la historia a dejarse llevar por ella
bullNudo es la parte central de la narracioacuten donde se desarrolla la historia con toda su complejidad
bullDesenlace es la parte final en la que los conflictos se resuelven o simple-mente se termina la historia El final puede ser abierto es decir no se des-cubre la solucioacuten al conflicto
Faacutebrica de textos
iquestSabiacuteas que
En los quioscos y en Internet encontraraacutes un sinfiacuten de revistas en las que se recomiendan novelas Estas son algunas de ellas pero seguro que puedes hallar maacutes Queacute leer Leer Cuadernos de literatura infantil y juvenil El templo de las mil puertas El aacuterbol rojo Revista Babar Peonza Ademaacutes las bibliotecas puacuteblicas ofrecen clubs de lectura para poder comentar y compartir con otros lectores las novelas los cuentos etc que te hayan gustado
1 Consulta la biblioteca o Internet y escribe el principio de estas famosas novelas
a) Ana Karenina de L Tolstoi
b) El sentildeor de los anillos de J R R Tolkien
c) Cien antildeos de soledad de Gabriel Garciacutea Maacuterquez
d ) Moby Dick de Herman Melville
e) La isla del tesoro de Robert Louis Stevenson
f ) La metamorfosis de Franz Kafka
Investiga
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LA NoVELA 2
El narrador
El narrador es quien nos cuenta la historia en ninguacuten caso debe confundirse con el autor ya que el narrador es un personaje de ficcioacuten Seguacuten el punto de vista que adopte puede ser
bullNarrador interno
sectNarrador en primera persona en este caso el personaje que cuenta la historia estaacute dentro de ella participa de la accioacuten y es un personaje maacutes Puede ser
sectNarrador protagonista quien narra la historia es el personaje principal
Enarboleacute el hacha y olvidando en mi furor el temor pueril que hasta enshytonces contuviera mi mano asesteacute al animal un golpe que habriacutea sido mortal si le hubiese alcanzado como deseaba pero el golpe fue evitado por la mano de mi mujer
E A Poe El gato negro 1843 (traduccioacuten)
sectNarrador testimonio la historia es contada por un personaje que partici-pa en ella pero que no la protagoniza sino que es un personaje secun-dario Cuenta lo que ve y oye
Mientras nuestros mulos subiacutean trabajosamente por los uacuteltimos repliegues de la montantildea mi maestro se detuvo un momento y miroacute hacia un lado y hacia otro del camino miroacute el camino y por encima de este los pinos de hojas perennes que en aquel corto tramo formaban un techo natural blanqueado por la nieve
ndashRica abadiacutea ndashdijondash Al Abad le gusta tener buen aspecto en las ocasioshynes puacuteblicas
Umberto eco El nombre de la rosa 1980 (adaptacioacuten)
sectNarrador en segunda persona se trata de una teacutecnica poco habitual que solamente se encuentra en la novela contemporaacutenea El narrador se cuenta los hechos a siacute mismo a traveacutes de un laquotuacuteraquo imaginario
Siacute me llamo Eduardo Usted me lo pregunta para entrar de alguacuten modo en conversacioacuten y eso puedo entenderlo Pero usted hace mucho que me conoce aunque de lejos Como yo lo conozco a usted Desde la eacutepoca en que empezoacute a encontrarse con mi madre en el cafeacute de Larrantildeaga y Rivera o en este mismo No crea que los espiaba Nada de eso Usted a lo mejor lo piensa pero es porque no sabe toda la historia
Mario Benedetti laquoReacutequiem con tostadasraquo En La muerte y otras sorpresas (1968)
iquestSabiacuteas que
El Quijote se considera la primera novela moderna de la literatura occidental por su temaacutetica su complejidad su teacutecnica narrativa la caracterizacioacuten de los personajes pero tambieacuten por su humor su criacutetica social los ideales que defiende etc El Quijote es una obra de referencia para cualquier escritor o lector actual
Transforma2 Explica el siguiente fragmento de la lectura inicial desde el punto de
vista de un narrador protagonista
Jimmy se acostoacute sobre el suelo se puso muy riacutegido y fingioacute estar herido y Robutt activoacute la alarma de la radio haciendo acudir a un grupo de rescate de Ciudad Lunar El padre de Jimmy castigoacute la pequentildea travesura con una buena reprimenda y Jimmy nunca habiacutea vuelto a hacer algo semejante
Isaac Asimov El robot 1975 (traduccioacuten)Mue
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Faacutebrica de textos
Modifica4 Lee el siguiente fragmento y reescriacutebelo de forma que el narrador
sea objetivo es decir que cuente la historia solamente con lo que se puede ver Para ello elimina y cambia lo que consideres necesario
bullNarrador externo
sectNarrador en tercera persona la historia es contada por alguien que no participa en ella sino que estaacute fuera de los acontecimientos Puede ser
sectNarrador omnisciente es un narrador que lo sabe todo sabe queacute pien-san los personajes queacute sienten lo que va a ocurrir
Berta quiso preguntarle si no le pareciacutea peligroso dejar que la nintildea tirara de las orejas a un perro desconocido pero no se atrevioacute y se quedoacute miraacutenshydolas con los brazos caiacutedos como una nintildea pobre delante de otra rica que tiene una muntildeeca
Su hijita volvioacute a levantar la cabeza contemplaacutendola fijamente y luego le sonrioacute de manera tan adorable que Berta sin poder resistir maacutes dijo
ndashiexclOh Tata deacutejeme que termine de darle la cena mientras usted arregla las cosas del bantildeo
Katherine mansfield laquoFelicidadraquoEn Felicidad y otros cuentos (1921)
sectNarrador observador u objetivo se comporta como si fuera una caacutema-ra de forma que solo puede contar lo que ve Por lo tanto no sabe queacute piensan los personajes o los sucesos que ocurriraacuten
ndashEstaacute bien ndashdijo y tratoacute de sonreiacuter El dentista no le correspondioacute Llevoacute a la mesa de trabajo la cacerola con los instrumentos hervidos y los sacoacute del agua con unas pinzas friacuteas todaviacutea sin apresurarse Despueacutes rodoacute la escushypidera con la punta del zapato y fue a lavarse las manos en el aguamanil Hizo todo sin mirar al alcalde Pero el alcalde no lo perdioacute de vista
Gabriel GaRciacutea maacuteRquez laquoUn diacutea de estosraquoEn Los funerales de la Mamaacute Grande (1962)
Viacutector oyoacute la puerta del ascensor y los raacutepidos pashysos de su madre en el pasillo y cerroacute el libro de un golpe Lo escondioacute debajo del almohadoacuten del sofaacute y maldijo por lo bajo cuando oyoacute que el libro se resbalaba entre el sofaacute y la pared y caiacutea al piso con un ruido sordo La llave ya giraba en la cerradura
ndashiexclViacuteiacuteiacuteiacutector ndashgritoacute su madre agitando un brazo en el airendash iquestPor queacute no estaacutes jugando iexclEs un diacutea lindiacutesimo
ndashSaliacute ndashdijo eacutelndash un ratito Me dio friacuteondashiexclUf ndashla madre descargoacute la bolsa del almaceacuten
en la pequentildea cocina detraacutes del vestiacutebulondash He visshyto a todos los nintildeos jugando en la vereda Hasta ese nene que te gusta creo iquestcoacutemo se llama
ndashNo lo seacute ndashdijo Viacutector De todos modos su madre no estaba prestaacutendole verdadera atencioacuten Metioacute las manos en el bolsillo de sus pantalones
cortos que ya le ajustaban y empezoacute a caminar sin rumbo por la sala miraacutendose los zapatones gastashydos Su madre podriacutea haberle comprado zapatos que le quedaran bien por lo menos A ella le gusshytaban esos porque teniacutean las suelas maacutes gruesas que jamaacutes hubiera visto y la punta cuadrada un poquito levantada como botas de alpinista Viacutector se detuvo frente a la ventana y miroacute el edificio de enfrente de color tostado Viviacutea con su madre en el piso dieciocho cerca de la azotea El edificio al otro lado de la calle era auacuten maacutes alto que el de ellos A Viacutector le gustaba maacutes el departamento donde habiacutean vivido en Riverside Drive Tambieacuten le gusshytaba maacutes la escuela de ahiacute En la nueva se reiacutean de la ropa que usaba En la otra se habiacutea cansado de reiacuterse de eacutel
P HiGHsmitH laquoLa tortugaraquo En Once 1970 (adaptacioacuten)
3 Explica queacute tipo de narrador aparece en la lectura inicial Justifica tu respuesta con ejemplos del texto
Ide ntifica
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LA NoVELA 2
5 En grupos de cuatro escoged un tipo de narrador y contad en cien palabras y con la teacutecnica elegida una de las clases del diacutea anterior Comparad el resultado
Reelabora6 Resume la historia inicial utilizando un narrador protagonista
Tema argumento y trama
Cuando hablamos de una novela debemos tener claro si nos referimos al tema al argumento o a la trama
bullEl tema es el asunto general que trata la novela amor celos amistad injus-ticia derechos humanos Los temas son recurrentes en la literatura
bullEl argumento es la historia contada siguiendo el orden temporal en que ocurren los hechos Este orden no tiene por queacute coincidir con el que se sigue en la novela
bullLa trama son los hechos tal y como aparecen en la novela (la forma y el orden en que el narrador los cuenta)
Los personajes
En una novela podemos distinguir baacutesicamente dos tipos de personajes los principales y los secundarios
bullLos personajes principales son los que tienen mayor importancia en la his-toria Entre ellos destaca el protagonista que le suceden los hechos y la trama gira en torno a eacutel Es un personaje redondo es decir complejo con matices y que evoluciona El protagonista puede ser una sola persona o maacutes de una A veces tiene un oponente el antagonista
bullLos personajes secundarios son los que acompantildean la accioacuten Normal-mente son personajes planos es decir no evolucionan y a menudo respon-den a un solo rasgo de caraacutecter
7 Elige cuaacutel de estas opciones describe el tema del cuento inicial
a) El cuento plantea la importancia de tener un animal de compantildeiacutea para ser feliz
b) El cuento plantea que lo maacutes importante para un nintildeo es obedecer a sus padres
c) El cuento plantea queacute aspectos hacen que un ser sea laquode verdadraquo
Explica8 Decidid en clase una
peliacutecula un libro o un cuento que conozcaacuteis todos A continuacioacuten resumid individualmente su argumento en cincuenta palabras como maacuteximo Comparad el resultado
Escoge
Relaciona9 Lee esta lista de personajes protagonistas y relacioacutenalos con sus
antagonistas
1 Sherlock Holmes a profesor Van Helsing2 Draacutecula b Lord Voldemort3 Peter Pan c cardenal Richelieu 4 Harry Potter d capitaacuten Garfio 5 DrsquoArtagnan e James Moriarty
Explica
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9 A partir del siguiente fragmento piensa coacutemo debe ser el personaje Descriacutebelo en cincuenta palabras usando la teacutecnica de la caracterizacioacuten directa
Antes de salir del cuarto de bantildeo la sentildeora Bartolotti se miroacute en el espejo del lavabo para averiguar si teniacutea un aspecto juvenil o no Despueacutes de haberse observado durante un largo rato en el espejo volvioacute al cuarto de estar Se sentoacute de nuevo en la mecedora encendioacute un cigarro y empezoacute a considerar si se poniacutea a trabajar se iba de compras o mejor se volviacutea a la cama Justo cuando se habiacutea decidido por la cama sonoacute el timbre de la puerta Esperaba que quien habiacutea llamado tan fuerte y largo fuera el cartero con un giro posshytal La sentildeora Bartolotti siempre esperaba al cartero con un giro y de vez en cuando veniacutea realmente el cartero y traiacutea dinero La cantidad dependiacutea de si la alfombra que habiacutea vendido era grande o no La sentildeora Bartolotti haciacutea las maacutes bellas y coloreadas alfombras de nudo de toda la ciudad
Christine NoumlstlinGeR Konrad o el nintildeo que salioacute de una lata de conservas 1981 (adaptacioacuten)
Para presentar a los personajes el autor puede usar dos teacutecnicas diferentes
bullCaracterizacioacuten directa el narrador u otro personaje nos cuenta coacutemo son los personajes sus cualidades sus defectos etc
No resultaba ciertamente Holmes hombre de difiacutecil convivencia Sus mashyneras eran suaves y sus haacutebitos regulares Pocas veces le sorprendiacutean las diez de la noche fuera de la cama e indefectiblemente al levantarme yo por la mantildeana habiacutea tomado ya el desayuno y enfilado la calle Cuando se apoderaba de eacutel la fiebre del trabajo era capaz de desplegar una energiacutea sin parangoacuten pero a trechos y con puntualidad fatal caiacutea en un extrantildeo estado de abulia y entonces y durante diacuteas permaneciacutea extendido sobre el sofaacute de la sala de estar sin mover apenas un muacutesculo o pronunciar palabra de la mantildeana a la noche
A conan doyle Estudio escarlata 1887 (adaptacioacuten)
bullCaracterizacioacuten indirecta el lector debe deducir coacutemo es el personaje a traveacutes de sus acciones o si es el caso de sus pensamientos
ndash iexclFeliz Navidad tiacuteo que Dios lo guarde ndash exclamoacute una alegre vozEra la voz del sobrino de Scrooge que aparecioacute ante eacutel con tal rapidez
que no tuvo tiempo de darse cuenta de que veniacuteandash iexclBah ndashdijo Scroogendash iexclTonteriacuteasndash iquestNavidad una tonteriacutea tiacuteo Seguro que no lo dices en seriondash Siacute que lo digo iexclFeliz Navidad iquestQueacute derecho tienes a ser feliz iquestQueacute
motivos tienes para estar feliz Eres pobre de sobrandash Vamos vamos ndashrespondioacute el sobrino cordialmentendash iquestQueacute derecho tieshy
nes a estar triste iquestQueacute motivos tienes para sentirte desgraciado Eres rico de sobra
Scrooge no supo repentizar una respuesta mejor y dijo otra vez ndash iexclBahraquo ndashy siguioacute conndash iexclTonteriacuteasndash No te enfades tiacuteo ndashdijo el sobrino
Charles dickens Cuento de Navidad 1843 (traduccioacuten)
Faacutebrica de textos
Ima gina
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L A pUNTUACIoacuteN (II) 2
Ortografiacutea La puntuacioacuten (II) los dos puntos el punto y coma y la coma
Los dos puntos
Los dos puntos sentildealan una pausa similar a la del punto Sin embargo no marcan el final del enunciado sino que lo prosiguen y en ocasiones aportan informacioacuten aclaratoria
Se escribe dos puntos
bullCuando introducimos una cita textual Un filoacutesofo franceacutes dijo laquoPienso luego existoraquo
bullCuando proseguimos con una enumeracioacuten Ve a la tienda y compra una barra de pan una botella de leche y cien gramos
de queso
bullCuando incluimos una explicacioacuten Te explicareacute exactamente lo que sucedioacute iacutebamos por el puerto
bullAl empezar una carta o un correo electroacutenico Querida amiga
El punto y coma
El punto y coma se utiliza para enlazar dos enunciados relacionados entre siacute para que adquieran sentido completo y faciliten al lector una mayor compren-sioacuten de lo que se dice Indica una pausa mayor que la de la coma y menor que la del punto y tiene un uso aclaratorio y de ampliacioacuten de la informacioacuten
Nosotros iremos al cine antes de cenar me han dicho que vosotros ireacuteis des-pueacutes
Tambieacuten se usa punto y coma delante de las conjunciones sin embargo no obstante por tanto ahora bien
Practica1 Escribe dos puntos donde convenga
a) Carlos les dijo laquoNo llegueacuteis tarderaquob) Mi hermano ha sacado un sobresaliente en Matemaacuteticas Ingleacutes
y Socialesc) Estimado compantildeerod ) Sus colores favoritos son el blanco el rosa y el azule) Escucha lo que te voy a contar una amiga de tu hermana que
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La coma
La coma es uno de los signos de puntuacioacuten maacutes utilizados y representa una pausa breve dentro de un mismo enunciado En algunos casos la aparicioacuten o la ausencia de este signo de puntuacioacuten puede suponer un cambio de significado
No ireacute al concierto mantildeana (El sujeto no asistiraacute al concierto)No ireacute al concierto mantildeana (El sujeto siacute asistiraacute al concierto)
Se escribe coma
bullPara indicar una aclaracioacuten de lo mencionado anteriormente Pariacutes la capital de Francia es una de las ciudades maacutes caras de Europa
bullPara sentildealar que hay un elemento sobrentendido generalmente un verbo Eacutel comioacute macarrones ella lentejas
bullPara separar los elementos de una enumeracioacuten Fue al cine a cenar y a bailar
2 Puntuacutea el siguiente texto con comas y puntos Escribe mayuacutescula cuando sea necesario
3 Copia la siguiente noticia y puntuacuteala correctamente Recuerda que debes escribir mayuacutescula despueacutes de punto
Dentro de un buen escritor siempre hay un gran lectoru la inversa no tiene por queacute cumplirseu aunque un gran lector llevaraacute mucho camino andado si se dedica a la escritura pero un escritor que no lea no tiene ninguacuten futurou la lectura y relectura constante son obligashytoriasu y son muchos los escritores que se inician que parecen desshyconocer este principio baacutesicou se aprende de los otrosu y no existe ninguacuten chip maravilloso que haga de ti un buen escritor al margen de la lecturau
Enrique Paacuteez Escribir Manual de teacutecnicas narrativas (2003)
Los peligros del WiFiDurante las vacaciones cuando se viaja al extranjero o cuando se ha acabado la navegacioacuten a maacutexima velocidad que ofrecen los operadores muchos usuarios se lanzan a la buacutesqueda de redes WiFi abiertas disshyponibles conectar el smartphone a las redes inalaacutembricas del hotel cashyfeteriacutea o aeropuerto es muy frecuente pero conectarse a estos hotspots puede traer serios problemas de seguridad que pongan en peligro la informacioacuten de nuestro teleacutefono seguacuten los expertos de la empresa de seguridad informaacutetica Kaspersky Lab los hackers crean puntos de acceshyso WiFi falsos con el fin de monitorizar las comunicaciones en Internet a traveacutes de los denominados ataques man-in-the-middle robando creshydenciales de acceso infectando a los usuarios con malware y realizando otras acciones maliciosas una de las recomendaciones de los expertos pasa por que los usuarios configuren sus dispositivos para que pidan permiso antes de conectarse a una red inalaacutembrica
La Vanguardia (25 agosto 2014)
Practica4 Puntuacutea los siguientes
pensamientos
a) laquoSoporta y resiste ese esfuerzo te seraacute uacutetil un diacutearaquo (Ovidio)
b) laquoEl amor es como el agua si no hay algo que lo agite se pudreraquo (Arturo Graf )
c) laquoEs cosa faacutecil ser bueno lo difiacutecil es ser justoraquo (Victor Hugo)
d ) laquoNo vivo para comer como para vivirraquo (Quintiliano)
e) laquoTienes maacutes cualidades de lo que tuacute mismo crees pero para saber si son de oro bueno las monedas hay que hacerlas rodar hacerlas circular Gasta tu tesororaquo (Gregorio Marantildeoacuten)
f ) laquoTodo es muy difiacutecil antes de ser sencilloraquo (Thomas Fuller)
g) laquoEl hombre llega novato a cada edad de la vida cada edad tiene su aprendizajeraquo (Nicolas Chamfort)
Ortografiacutea
iexclAtreacute vete
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L A pUNTUACIoacuteN (II) 2
Practica
Repaso de OrtografIacutea
5 Copia el siguiente texto puntuacutealo y corrige los errores ortograacuteficos que contiene
6 Escribe la norma que se puede deducir de cada una de las siguientes series de palabras
a) cantaba estudiaba sontildeabab) activo pasivo lesivoc) insectiacutevoro herbiacutevoro omniacutevorod ) bisiacutelaba bisabuela bimotor
7 Escribe dos ejemplos maacutes para las normas deducidas en el ejercicio anterior
8 Corrige las palabras mal escritas de estos trabalenguas y escribe coma y punto donde corresponda
a) De jeneracioacuten en jeneracioacuten las jeneraciones se dejeneran con mayor dejeneracioacuten
b) iquestQuaacutenta madera roeriacutea un roedor si los roedores rolleran madera
c) Ese dicho que me an dicho que tu has dicho que yo he dicho ese dicho no lo e dicho porque si lo huviera dicho ese dicho estariacutea vien dicho por haverlo dicho yo
d ) Cerezas comiacute cerezas ceneacute tantas cerezas comiacute que me encerezeacute
e) La Bruja Maruja prepara un brevaje con cera de aveja dos dientes de ajo quarenta lentejas y un pelo de obeja
f ) Peregil comiacute peregil ceneacute y de tanto comer perejil me emperegileacute
g) Eacutel tuvo un tuvo pero el tubo que tuvo se le rompioacute y para recuperar el tuvo que tuvo tubo que comprar un tubo igual al tubo que tubo
9 Completa los espacios en blanco y puntuacutea el texto No olvides escribir mayuacutescula despueacutes de punto
crean un elado que cambia de color al lamerlo
el fiacutesico espantildeol ingeniero profesor y amante de los elados manuel Linares a conseguido una creacioacuten que araacute las delicias de nintildeos y mallores apasionados tanbieacuten por la crema elada un elashydo que canvia de color quando se lame
Linares junto con un par de imbestigadores travajoacute en un lavoratorio para conseguir que gracias a los canvios de tenperatura y a los aacutecishydos residentes en la boca umana el elado canvie de color seguacuten se va comiendo el protagonista de este esperimento con un savor similar al tut-ti frutti ha sido bautizado como laquoXamaleoacutenraquo y puede degustarse en la eladeriacutea laquoIceXperienceraquo que a abierto este fiacutesico metido a heladero arteshysano en blanes (girona)
seguacuten el esperto que a financiado el esperishymento con sus propios fondos la foacutermula minusno desbeladaminus consigue que el elado echo compleshytamente con productos naturales canvie de azul claro al rosa y del rosa al morado simplemente pasando la lengua por encima del mismo
Muy Interesante (31 julio 2014)
Mieacutercoles tres noches antes del plenilunio23 35tengo tanto miedo y no seacute a quieacuten contar todo el uorror seguiraacute a mi lado uasta que me arrope en su sudario de escalofriacuteos no su si ya es demasiashydo tarde para liuerarme de la pesadiua
los diacuteas se uan uecho mus cortos presiento el cuntico del otontildeo creuido en nuestras meshymorias y morteuino sobre los purpados de los ancianos del lugar llueue lo uace intensamente desde uace dos noches el viento se ua enredado a la niebla y trenza el silencio de esta oscuridad iexclvaacutelgame Dios el estiacuteo pareciacutea eterno pero se ua traicionado a su mismo al morir en esta gris trisshyteua de uentisca
Julio Aacutengel olivaRes meRino Un colmillo de arco iris (2000)M
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Literatura medieval el mester de clereciacutea y la prosa
El mester de clereciacutea
Junto con los cantares de gesta que transmitiacutean los juglares surge tambieacuten a mediados del siglo xii un tipo de literatura escrita por cleacuterigos (personas cultas) Esta forma de escribir que se denominoacute mester de clereciacutea (lsquooficio propio de los cleacuterigosrsquo) y que se oponiacutea a la literatura que difundiacutean los juglares o mester de juglariacutea se caracteriza por
bullEl empleo de la cuaderna viacutea estrofa de cuatro versos de 14 siacutelabas (ver-sos alejandrinos) con rima consonante 14A 14A 14A 14A Estos versos presentan una fuerte cesura en su mitad que los dividen en dos hemisti-quios de 7 siacutelabas
bullLa intencioacuten didaacutectica y moral los autores de estas obras no pretenden entretener al puacuteblico sino ensentildear normas de comportamiento con ellas
Gonzalo de Berceo es el primer escritor castellano del que se tiene noticia y uno de los impulsores del mester de clereciacutea De eacutel se sabe que trabajaba como administrador del monasterio de San Millaacuten de la Cogolla Sus mejores obras fueron la Vida de Santo Domingo de Silos la Vida de San Millaacuten y los Milagros de Nuestra Sentildeora Es muy probable que estos textos se leyeran en voz alta a los peregrinos que se deteniacutean en San Millaacuten camino de Santiago de Compostela Las dos primeras recogen con cierto humor y sencillez episodios destacados de las vidas de dos santos muy relacionados con el monasterio de Gonzalo de Berceo La tercera relata los supuestos milagros que realizaba la Virgen a quienes confiaban en ella
En el siguiente fragmento de los Milagros de Nuestra Sentildeora la Virgen socorre a una mujer embarazada que iba a morir ahogada
Cuando vi que de muerte librarme no podiacuteaque de las ondas fieras circundada me veiacuteaencomendeme a Cristo y a su madre Mariacuteapues seguacuten mi entender de otro no dependiacutea
Estaacutendome yo en esto vino Santa Mariacuteacubriome con la manga de su rica almejiacutea1ya no sentiacute el peligro maacutes que cuando dormiacuteasi estuviera en un bantildeo maacutes leda2 no estariacutea
Sin cuitas3 y sin pena y sin ninguacuten dolorpariacute este pequentildeuelo loado sea el Criadortuve buena madrina no podiacutea ser mejorme hizo misericordia la Madre del Sentildeor Gonzalo de BeRceo Milagros de Nuestra Sentildeora (1260)
1 iquestCoacutemo impide la Virgen que la mujer muera ahogada iquestQueacute otro favor le concede
2 iquestQueacute pretende ensentildearnos el texto
3 Cuenta las siacutelabas de los cuatro primeros versos iquestTienen todos el mismo nuacutemero de siacutelabas iquestCuaacutentas siacutelabas tienen iquestRecuerdas si ocurriacutea lo mismo en los versos del Cantar de Miacuteo Cid
Practica
Literatura
1 almejiacutea manto2 leda alegre contento plaacutecido3 cuitas angustia preocupacioacuten M
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Practica
4 iquestCoacutemo teme el autor que puede ser interpretado su libro
5 iquestCoacutemo dice que debe ser interpretado
6 iquestCon queacute elementos compara el Arcipreste su libro en la segunda estrofa
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
1 devaneo disparate
delirio desatino2 vil despreciable3 so bajo4 tabardo prenda de
abrigo ruacutestica y vulgar
7 iquestQueacute le dice don Amor al Arcipreste
Practica
Sin duda alguna la obra maacutes importante del mester de clereciacutea es el Libro de Buen Amor de Juan Ruiz conocido como Arcipreste de Hita
Uno de los grandes atractivos de El Libro de Buen Amor es su ambiguumledad Como todas las obras del mester de clereciacutea tiene una finalidad didaacutectica En este caso como repite insistentemente el autor a lo largo del libro pretende ensentildear que el verdadero amor es el que el hombre debe dirigir hacia Dios Sin embargo la obra estaacute repleta de historias divertidas que parecen indicar lo con-trario conviene disfrutar de los placeres que nos ofrece la vida y en especial del amor carnal
No penseacuteis que es un libro necio de devaneo1ni por burla tomeacuteis algo de lo que os leopues como buen dinero custodia un vil2 correoasiacute en feo libro estaacute saber no feo
Bajo la espina crece la noble rosa florso3 fea letra yace saber de gran doctorcomo so mala capa yace buen bebedorasiacute so mal tabardo4 estaacute el Buen Amor
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
En su mayor parte el Libro de Buen Amor estaacute escrito en cuaderna viacutea La obra cuenta en forma autobiograacutefica los intentos fracasados del autor (el yo narrativo) de conseguir el amor de una mujer Tras varias tentativas fracasadas se le aparece un misterioso personaje don Amor que con sus sabios consejos ayudaraacute al autor a alcanzar su meta
Si hasta ahora ninguna concesioacuten alcanzastede damas y de otras a quienes adorasteeacutechalo a culpa tuya pues por ti fue que errasteya que a miacute no viniste viste ni consultaste
Quisiste ser maestro sin disciacutepulo serno conoces mis artes ni coacutemo has de aprenderoye y lee mi aviso y sabraacutes coacutemo hacerrecobraraacutes a tu dama y otras sabraacutes traer
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
iquestSabiacuteas que
Muy poco se conoce de Juan Ruiz el autor del Libro de Buen Amor Se sabe que fue un cleacuterigo que ejercioacute como arcipreste en la localidad de Hita (Guadalajara) Probablemente nacioacute a finales del siglo xiii y murioacute a mediados del siglo xiv
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Literatura
Junto a esta narracioacuten central aparecen en la obra numerosos episodios in-conexos oraciones a la Virgen faacutebulas canciones Entre esos episodios destaca la batalla entre don Carnal y dontildea Cuaresma Un ejeacutercito de carnes y otro de pescados se enfrentan en una divertida parodia de las grandes batallas que recogen los cantares de gesta
Batalla de don Carnal y dontildea Cuaresma
[Descripcioacuten del ejeacutercito de don Carnal]
Amaneciendo el diacutea del plazo sentildealadoacudioacute don Carnal valiente y esforzadode gentes bien armadas muy bien acompantildeadoAlejandro1 ante ellas mostrariacutea su agrado
Puso en las avanzadas muchos buenos peonesgallinas y perdices conejos y caponesaacutenades y lavancos2 y gordos ansarones3alliacute se ejercitaban cerca de los tizones
Detraacutes de los citados estaacuten los ballesteroslos patos las cecinas costillas de carnerospiernas de puerco fresco los jamones enterosdetraacutes de todos estos vienen los caballeros
[Por la noche don Carnal y los suyos comen y beben sin medida y dontildea Cuaresma los sorprende dormidos]
Hacia la media noche en medio de las salasentroacute dontildea Cuaresma iexclSentildeor Dios tuacute nos valgasDieron voces los gallos y batieron las alas a don Carnal llegaron estas noticias malas
Como habiacutea el buen hombre muy de sobra comidoy con la mucha carne mucho vino bebidoestaba abotargado estaba adormecidopor todo el real4 suena de alarma el alarido
Todos amodorrados fueron a la peleaforman las unidades mas ninguno guerreaLa tropa de la mar bien sus armas meneay lanzaacuteronse a herir todos diciendo ndashlaquoiexclEaraquo
El primero de todos que hirioacute a don Carnalfue el puerro cuelliblanco y dejolo muy malle obligoacute a escupir flema5 esta fue la sentildealPensoacute dontildea Cuaresma que era suyo el real
Vino luego en su ayuda la salada sardinaque hirioacute muy reciamente a la gruesa gallinase atravesoacute en su pico ahogaacutendola aiacutena6despueacutes a don Carnal quebroacute la capellina
De parte de Valencia veniacutean las anguilassaladas y curadas en grandes manadillasdaban a don Carnal por entre las costillaslas truchas de Alberche daacutebanle en las mejillas M
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[Don Carnal cae preso y gana dontildea Cuaresma]
La mesnada7 del mar reuniose en tropelpicando las espuelas dieron todos en eacutelno quisieron matarle tuvieron pena de eacutely junto con los suyos le apresan en cordel
Trajeacuteronlos atados para que no escapasenante la vencedora antes que se librasenmandoacute dontildea Cuaresma que a don Carnal guardaseny que a dontildea Cecina y al tocino colgasen
Mandoacute que a don Carnal custodiase el Ayunocerrado lo tuviesen no lo vea ningunosi enfermo no estuviese o confesor algunoque le diesen al diacutea tan solo manjar uno
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
La prosa medieval
Gracias a la labor del rey Alfonso X el Sabio (1221-1284) el castellano empezoacute a sustituir al latiacuten en el aacutembito cientiacutefico histoacuterico juriacutedico y literario El rey de Castilla supo rodearse de eruditos musulmanes hebreos y occidentales para conservar y difundir el saber En su corte se compusieron obras como la Gene-ral Estoria (historia universal) la Estoria de Espantildea Las Siete Partidas (coacutedigo de leyes) o las Tablas alfonsiacutees (tablas astronoacutemicas) Ademaacutes Alfonso X favo-recioacute la traduccioacuten de una coleccioacuten de cuentos orientales (Calila e Dimna) y escribioacute algunas cantigas en lengua gallega
Sin embargo la prosa literaria en lengua castellana se inicia verdaderamente con El conde Lucanor de don Juan Manuel
1 Alusioacuten a Alejandro Magno rey de Macedonia y uno de los grandes conquistadores de la Antiguumledad2 lavancos pato salvaje3 ansarones tipo de pollo4 real campamento real del rey5 flema mucosidad6 aiacutena pronto con facilidad7 mesnada tropa ejeacutercito
Practica 8 iquestQuieacutenes componen el ejeacutercito de don Carnal iquestY el de dontildea
Cuaresma
9 Uno de los ejeacutercitos comete un grave error que le costaraacute la victoria iquestCuaacutel es ese error
10 iquestQueacute decide hacer el ejeacutercito vencedor con los prisioneros
11 iquestA queacute eacutepoca del antildeo crees que hace referencia el texto
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestSabiacuteas que
Don Juan Manuel nacioacute en Escalona (Toledo) en 1282 y murioacute en Coacuterdoba en 1348 Era sobrino de Alfonso X y recibioacute una soacutelida formacioacuten que combinaba las humanidades (latiacuten historia derecho) y las actividades propias de la nobleza (caza guerra) Se vio envuelto en numerosas luchas por el poder Ademaacutes de El conde Lucanor escribioacute otras obras didaacutecticas en las que evidencioacute un intereacutes por emplear una lengua literaria que hiciera la lectura maacutes agradableM
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El conde Lucanor es una coleccioacuten de 51 cuentos escritos con una finalidad didaacutectica Todas las narraciones siguen una misma estructura
bullEl conde Lucanor expone a Patronio su consejero un problema que lo afec-ta personalmente
bullPatronio le responde que le conviene escuchar un cuento para saber coacutemo debe actuar Patronio narra el cuento y de eacutel extrae una ensentildeanza
bullEl narrador comenta que el conde aplicoacute la ensentildeanza del cuento y solucionoacute su problema Termina el capiacutetulo con una moraleja final en verso
Don Juan Manuel no es el verdadero creador de los cuentos sino un reco-pilador de narraciones de muy diversas fuentes orientales latinas griegas tradicionales Por tanto su gran meacuterito es haberse propuesto escribir el libro con laquolas maacutes apuestas palabras que yo puderaquo y haber sabido transmitir las preocupaciones de un miembro de la aristocracia de su eacutepoca la guerra la paz el mantenimiento de los privilegios de los nobles el poder del dinero el problema de la salvacioacuten de las almas
Lo que sucedioacute a un hombre que por pobreza y falta de otra cosa comiacutea altramuces
Otro diacutea hablaba el conde Lucanor con Patronio su consejero de este modondashPatronio bien seacute que Dios me ha dado mucho maacutes de lo que yo meshy
rezco y que en todas las demaacutes cosas solo tengo motivos para estar muy satisfecho pero a veces me encuentro tan necesitado de dinero que no me importariacutea dejar esta vida Os pido que me deis alguacuten consejo para remediar esta afliccioacuten miacutea
ndashSentildeor conde Lucanor ndashdijo Patroniondash para que vos os consoleacuteis cuando os pase esto os convendriacutea saber lo que sucedioacute a dos hombres que fueron muy ricos
El conde le rogoacute que se lo contarandashSentildeor conde ndashcomenzoacute Patroniondash uno de estos dos hombres llegoacute a tal
extremo de pobreza que no le quedaba en el mundo nada que comer Hashybieacutendose esforzado por encontrar algo no pudo hallar maacutes que una escudishylla de altramuces Al recordar cuaacuten rico habiacutea sido y pensar que ahora estaba hambriento y que no teniacutea maacutes que los altramuces que son tan amargos y que saben tan mal empezoacute a llorar aunque sin dejar de comer los altramushyces por la mucha hambre y de echar las caacutescaras hacia atraacutes En medio de esta congoja y de este pesar notoacute que detraacutes de eacutel habiacutea otra persona y volshyviendo la cabeza vio que un hombre comiacutea las caacutescaras de altramuces que eacutel tiraba al suelo Este era el otro de quien os dije que tambieacuten habiacutea sido rico
Cuando aquello vio el de los altramuces preguntoacute al otro por queacute comiacutea las caacutescaras Respondiole que aunque habiacutea sido maacutes rico que eacutel habiacutea ahoshyra llegado a tanto extremo de pobreza y teniacutea tanta hambre que se alegraba mucho de encontrar aquellas caacutescaras que eacutel arrojaba Cuando esto oyoacute el de los altramuces se consoloacute viendo que habiacutea otro maacutes pobre que eacutel y que teniacutea menos motivos para serlo Con este consuelo se esforzoacute por salir de la pobreza lo consiguioacute con la ayuda de Dios y volvioacute otra vez a ser rico
Vos sentildeor conde Lucanor debeacuteis saber que por permisioacuten de Dios nashydie en el mundo lo logra todo Pero pues en todas las demaacutes cosas os hace Dios sentildealada merced y saliacutes con lo que vos quereacuteis si alguna vez os falta dishy
Literatura
Manuscrito de la obra El conde Lucanor (1330-1335)
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nero y pasaacuteis estrecheces no os entristezcaacuteis sino tened por cierto que otros maacutes ricos y de maacutes elevada condicioacuten las estaraacuten pasando y que se tendriacutean por felices si pudieran dar a sus gentes aunque fuera menos de lo que vos les dais a las vuestras
Al conde agradoacute mucho lo que dijo Patronio se consoloacute y esforzaacutendose logroacute salir con ayuda de Dios de la penuria en que se encontraba Viendo don Juan que este cuento era bueno lo hizo poner en este libro y escribioacute unos versos que dicen asiacute
Por pobreza nunca desmayeacuteispues otros maacutes pobres que vos vereacuteis
don Juan manuel El conde Lucanor (1330shy1335)
12 Resume el cuento en un maacuteximo de tres liacuteneas
13 iquestEn queacute momento da comienzo realmente el cuento del hombre que comiacutea altramuces iquestDoacutende termina
14 iquestQueacute problema preocupa al autor en este cuento
15 Explica con tus propias palabras la moraleja de este cuento
Practica
Practica
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LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestQuieres aprender maacutes cosas sobre la literatura medieval
Atreacutevete a resolver las siguientes actividades
iexclAtreacute vete
16 En la misma eacutepoca en que don Juan Manuel escribiacutea El conde Lucanor aparecieron tambieacuten en otras culturas diversas recopilaciones semejantes de cuentos ejemplarizantes engarzados con un hilo conductor argumental Busca informacioacuten para completar los datos de tres obras fundamentales de la literatura universal
Obra Autor Hilo argumentalEl conde Lucanor Don Juan Manuel Un conde pide
consejos a un servidor
Las mil y una noches
Decameroacuten
Los cuentos de Canterbury
17 iquestTe atreves con el castellano antiguo Intenta recomponer con palabras actuales y con la ortografiacutea normativa la siguiente estrofa del Libro de Buen Amor
El amor faz sotil al omne que es rudofaacutezele fablar fermoso al que antes es mudoal omne que es covarde faacutezelo muy atrevudoal perezoso faze ser presto e agudoMue
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Competencias baacutesicas
P or dificultades en el uacuteltimo momento para adshyquirir billetes llegueacute a Barcelona a medianoche en un tren distinto al que habiacutea anunciado y no
me esperaba nadie Era la primera vez que viajaba sola pero no estashy
ba asustada por el contrario me pareciacutea una aventushyra agradable y excitante aquella profunda libertad de la noche La sangre despueacutes del viaje largo y cansado me empezaba a circular en las piernas entumecidas y con una sonrisa de asombro miraba la gran estacioacuten de Francia y los grupos que se formaban entre las personas que estaban aguardando el expreso y los que llegaacutebashymos con tres horas de retraso
Empeceacute a seguir ndashuna gota entre la corrientendash el rumbo de la masa humana que cargada de maletas se volcaba en la salida Mi equipaje era un maletoacuten muy pesado ndashporque estaba casi lleno de librosndash y lo llevaba yo misma con toda la fuerza de mi juventud y de mi ansiosa expectacioacuten
Un aire marino pesado y fresco entroacute en mis pulshymones con la primera sensacioacuten confusa de la ciudad una masa de casas dormidas de establecimientos cerrashydos de faroles como centinelas borrachos de soledad Una respiracioacuten grande dificultosa veniacutea con el cuchishycheo de la madrugada Muy cerca a mi espalda enfrenshyte de las callejuelas misteriosas que conducen al Borne sobre mi corazoacuten excitado estaba el mar
Debiacutea parecer una figura extrantildea con mi aspecto rishysuentildeo y mi viejo abrigo que a impulsos de la brisa me azotaba las piernas defendiendo mi maleta desconfiashyda de los obsequiosos laquocamagravelicsraquo1
Recuerdo que en pocos minutos me quedeacute sola en la gran acera porque la gente corriacutea a coger los escasos taxis o luchaba por arracimarse en el tranviacutea
Uno de esos viejos coches de caballos que han vuelto a surgir despueacutes de la guerra se detuvo delante de miacute y lo tomeacute sin titubear causando la envidia de un sentildeor que se lanzaba detraacutes de eacutel desesperado agitando el sombrero
Corriacute aquella noche en el desvencijado vehiacuteculo por anchas calles vaciacuteas y atraveseacute el corazoacuten de la ciushydad lleno de luz a toda hora como yo queriacutea que estushyviese en un viaje que me parecioacute corto y que para miacute se cargaba de belleza
Enfilamos la calle Aribau donde viviacutean mis parienshytes con sus plaacutetanos llenos aquel octubre de espeso verdor y su silencio viacutevido de mil almas detraacutes de los balcones apagados Las ruedas del coche levantaban una estela de ruido que repercutiacutea en mi cerebro De improviso sentiacute crujir y balancearse todo el armatoste Luego quedoacute inmoacutevil
minusAquiacute es minusdijo el cocheroLevanteacute la cabeza hacia la casa frente a la cual esshy
taacutebamos Filas de balcones se sucediacutean iguales con su hierro oscuro guardando el secreto de las viviendas Los mireacute y no pude adivinar cuaacuteles seriacutean aquellos a los que en adelante yo me asomariacutea Con la mano un poco temshyblorosa di unas monedas al vigilante y cuando eacutel cerroacute el portal detraacutes de miacute con un gran temblor de hierros y cristales comenceacute a subir muy despacio la escalera cargada con mi maleta
Todo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacuten los estrechos y desgastados escalones de mosaico iluminashydos por la luz eleacutectrica no teniacutean cabida en mi recuerdoAnte la puerta del piso me acometioacute un suacutebito temor de despertar a aquellas personas desconocidas que eran para miacute al fin y al cabo mis parientes y estuve un rato titubeando antes de iniciar una tiacutemida llamada a la que nadie contestoacute Se empezaron a apretar los latidos de mi corazoacuten y oprimiacute de nuevo el timbre Oiacute una voz temblonalaquoiexclYa va iexclYa varaquoUnos pies arrastraacutendose y unas manos torpes descorrieshyron cerrojosLuego me parecioacute todo una pesadilla
Carmen LafoRet Nada (1944)
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Lee el texto siguiente y responde las preguntas que se formulan a continuacioacuten
La llegada a la ciudad
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1 Sentildeala el sinoacutenimo de arracimarse (liacutenea XXX)
a) apintildearse b) colarse c) subirse d ) sentarse
2 Indica el sujeto de las siguientes oraciones
a) La sangre me empezaba a circular en las piernas
b) Muy cerca a mi espalda enfrente de las callejuelas misteriosas estaba el mar
c) Enfilamos la calle Aribau d ) Unos pies arrastraacutendose y unas manos
torpes descorrieron cerrojos
3 El narrador de esta novela es a) Un narrador protagonista b) Un narrador testimonio c) Un narrador omnisciente d ) Un narrador objetivo
4 iquestQueacute indican los dos puntos que cierran la oracioacuten laquoOiacute una voz temblonaraquo
a) Se introduce una cita textual b) Se incluye una explicacioacuten c) Se prosigue con una enumeracioacuten d ) Marca el inicio de una carta
5 Elige la opcioacuten correcta a) La protagonista viaja con un equipaje
muy ligero b) La protagonista llega a Barcelona una
calurosa noche de verano c) A la protagonista le parece una bella
ciudad d ) A su llegada a Barcelona la estacioacuten
estaacute desierta
6 Completa las siguientes formas del presente de indicativo del verbo surgir
a) yo suruo b) tuacute surues c) eacutel surue d ) nosotros suruimos
7 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F )
a) Todo lo narrado no fue maacutes que una pesadilla
b) Habiacutea mucha gente asomada al balcoacuten c) La protagonista se siente feliz de llegar a
Barcelona d ) El cochero acompantildea a la protagonista
hasta el portal donde viven sus familiares
8 iquestQueacute funcioacuten sintaacutectica desempentildea el sintagma laquode librosraquo (liacutenea XXX)
a) Complemento del nombre b) Complemento del adjetivo c) Nuacutecleo del sujeto d ) Es un determinante que acompantildea al
nombre
9 Sentildeala cuaacutel es la estructura correcta del sintagma nominal laquoaquella profunda libertad de la nocheraquo
a) Det (demostrativo) + CN (Adj) + N + CN (SPrep)
b) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CAdj (SPrep) c) Det (demostrativo) + N + CN (Adj) +
CAdj (SPrep) d ) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CN (SPrep)
10 iquestCuaacutel es el sintagma nominal que realiza la funcioacuten de sujeto en la oracioacuten laquoTodo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacutenraquo
a) La oracioacuten no tiene sujeto b) El sujeto estaacute eliacuteptico c) El sujeto es el pronombre todo d ) El sujeto es mi imaginacioacuten
Redaccioacuten
Inspiraacutendote en el texto anterior cuenta en unas cien palabras las sensaciones que tuviste el primer diacutea que llegaste a tu actual colegio o instituto
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La novela
Una novela es una narracioacuten de unos hechos imaginarios ndashaunque esteacuten ba-sados en sucesos realesndash que acontecen a unos determinados personajes en un tiempo y un espacio concretos Dada su extensioacuten las novelas contienen una trama muy elaborada y muestran personajes maacutes complejos y variados que los cuentos
Una de las caracteriacutesticas de la novela es precisamente la libertad del autor para crear su obra literaria Por este motivo es difiacutecil establecer una clasifica-cioacuten de los tipos de novela En funcioacuten del tema se puede hablar de novelas de aventuras histoacutericas de ciencia ficcioacuten policiacuteacas de amor de terror bio-graacuteficas Sin embargo faacutecilmente se pueden encontrar novelas que mezclan diferentes temas
La estructura
Las novelas como los otros textos narrativos (cuento faacutebula leyenda) se dividen en tres partes
bullIntroduccioacuten o planteamiento es el inicio del relato donde se plantea la historia que se va a narrar y se presenta a los personajes el espacio y el tiem-po en que ocurren los hechos Como cualquier escrito las primeras frases son cruciales para atrapar al lector En una novela el inicio es una invitacioacuten a entrar en la historia a dejarse llevar por ella
bullNudo es la parte central de la narracioacuten donde se desarrolla la historia con toda su complejidad
bullDesenlace es la parte final en la que los conflictos se resuelven o simple-mente se termina la historia El final puede ser abierto es decir no se des-cubre la solucioacuten al conflicto
Faacutebrica de textos
iquestSabiacuteas que
En los quioscos y en Internet encontraraacutes un sinfiacuten de revistas en las que se recomiendan novelas Estas son algunas de ellas pero seguro que puedes hallar maacutes Queacute leer Leer Cuadernos de literatura infantil y juvenil El templo de las mil puertas El aacuterbol rojo Revista Babar Peonza Ademaacutes las bibliotecas puacuteblicas ofrecen clubs de lectura para poder comentar y compartir con otros lectores las novelas los cuentos etc que te hayan gustado
1 Consulta la biblioteca o Internet y escribe el principio de estas famosas novelas
a) Ana Karenina de L Tolstoi
b) El sentildeor de los anillos de J R R Tolkien
c) Cien antildeos de soledad de Gabriel Garciacutea Maacuterquez
d ) Moby Dick de Herman Melville
e) La isla del tesoro de Robert Louis Stevenson
f ) La metamorfosis de Franz Kafka
Investiga
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LA NoVELA 2
El narrador
El narrador es quien nos cuenta la historia en ninguacuten caso debe confundirse con el autor ya que el narrador es un personaje de ficcioacuten Seguacuten el punto de vista que adopte puede ser
bullNarrador interno
sectNarrador en primera persona en este caso el personaje que cuenta la historia estaacute dentro de ella participa de la accioacuten y es un personaje maacutes Puede ser
sectNarrador protagonista quien narra la historia es el personaje principal
Enarboleacute el hacha y olvidando en mi furor el temor pueril que hasta enshytonces contuviera mi mano asesteacute al animal un golpe que habriacutea sido mortal si le hubiese alcanzado como deseaba pero el golpe fue evitado por la mano de mi mujer
E A Poe El gato negro 1843 (traduccioacuten)
sectNarrador testimonio la historia es contada por un personaje que partici-pa en ella pero que no la protagoniza sino que es un personaje secun-dario Cuenta lo que ve y oye
Mientras nuestros mulos subiacutean trabajosamente por los uacuteltimos repliegues de la montantildea mi maestro se detuvo un momento y miroacute hacia un lado y hacia otro del camino miroacute el camino y por encima de este los pinos de hojas perennes que en aquel corto tramo formaban un techo natural blanqueado por la nieve
ndashRica abadiacutea ndashdijondash Al Abad le gusta tener buen aspecto en las ocasioshynes puacuteblicas
Umberto eco El nombre de la rosa 1980 (adaptacioacuten)
sectNarrador en segunda persona se trata de una teacutecnica poco habitual que solamente se encuentra en la novela contemporaacutenea El narrador se cuenta los hechos a siacute mismo a traveacutes de un laquotuacuteraquo imaginario
Siacute me llamo Eduardo Usted me lo pregunta para entrar de alguacuten modo en conversacioacuten y eso puedo entenderlo Pero usted hace mucho que me conoce aunque de lejos Como yo lo conozco a usted Desde la eacutepoca en que empezoacute a encontrarse con mi madre en el cafeacute de Larrantildeaga y Rivera o en este mismo No crea que los espiaba Nada de eso Usted a lo mejor lo piensa pero es porque no sabe toda la historia
Mario Benedetti laquoReacutequiem con tostadasraquo En La muerte y otras sorpresas (1968)
iquestSabiacuteas que
El Quijote se considera la primera novela moderna de la literatura occidental por su temaacutetica su complejidad su teacutecnica narrativa la caracterizacioacuten de los personajes pero tambieacuten por su humor su criacutetica social los ideales que defiende etc El Quijote es una obra de referencia para cualquier escritor o lector actual
Transforma2 Explica el siguiente fragmento de la lectura inicial desde el punto de
vista de un narrador protagonista
Jimmy se acostoacute sobre el suelo se puso muy riacutegido y fingioacute estar herido y Robutt activoacute la alarma de la radio haciendo acudir a un grupo de rescate de Ciudad Lunar El padre de Jimmy castigoacute la pequentildea travesura con una buena reprimenda y Jimmy nunca habiacutea vuelto a hacer algo semejante
Isaac Asimov El robot 1975 (traduccioacuten)Mue
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Faacutebrica de textos
Modifica4 Lee el siguiente fragmento y reescriacutebelo de forma que el narrador
sea objetivo es decir que cuente la historia solamente con lo que se puede ver Para ello elimina y cambia lo que consideres necesario
bullNarrador externo
sectNarrador en tercera persona la historia es contada por alguien que no participa en ella sino que estaacute fuera de los acontecimientos Puede ser
sectNarrador omnisciente es un narrador que lo sabe todo sabe queacute pien-san los personajes queacute sienten lo que va a ocurrir
Berta quiso preguntarle si no le pareciacutea peligroso dejar que la nintildea tirara de las orejas a un perro desconocido pero no se atrevioacute y se quedoacute miraacutenshydolas con los brazos caiacutedos como una nintildea pobre delante de otra rica que tiene una muntildeeca
Su hijita volvioacute a levantar la cabeza contemplaacutendola fijamente y luego le sonrioacute de manera tan adorable que Berta sin poder resistir maacutes dijo
ndashiexclOh Tata deacutejeme que termine de darle la cena mientras usted arregla las cosas del bantildeo
Katherine mansfield laquoFelicidadraquoEn Felicidad y otros cuentos (1921)
sectNarrador observador u objetivo se comporta como si fuera una caacutema-ra de forma que solo puede contar lo que ve Por lo tanto no sabe queacute piensan los personajes o los sucesos que ocurriraacuten
ndashEstaacute bien ndashdijo y tratoacute de sonreiacuter El dentista no le correspondioacute Llevoacute a la mesa de trabajo la cacerola con los instrumentos hervidos y los sacoacute del agua con unas pinzas friacuteas todaviacutea sin apresurarse Despueacutes rodoacute la escushypidera con la punta del zapato y fue a lavarse las manos en el aguamanil Hizo todo sin mirar al alcalde Pero el alcalde no lo perdioacute de vista
Gabriel GaRciacutea maacuteRquez laquoUn diacutea de estosraquoEn Los funerales de la Mamaacute Grande (1962)
Viacutector oyoacute la puerta del ascensor y los raacutepidos pashysos de su madre en el pasillo y cerroacute el libro de un golpe Lo escondioacute debajo del almohadoacuten del sofaacute y maldijo por lo bajo cuando oyoacute que el libro se resbalaba entre el sofaacute y la pared y caiacutea al piso con un ruido sordo La llave ya giraba en la cerradura
ndashiexclViacuteiacuteiacuteiacutector ndashgritoacute su madre agitando un brazo en el airendash iquestPor queacute no estaacutes jugando iexclEs un diacutea lindiacutesimo
ndashSaliacute ndashdijo eacutelndash un ratito Me dio friacuteondashiexclUf ndashla madre descargoacute la bolsa del almaceacuten
en la pequentildea cocina detraacutes del vestiacutebulondash He visshyto a todos los nintildeos jugando en la vereda Hasta ese nene que te gusta creo iquestcoacutemo se llama
ndashNo lo seacute ndashdijo Viacutector De todos modos su madre no estaba prestaacutendole verdadera atencioacuten Metioacute las manos en el bolsillo de sus pantalones
cortos que ya le ajustaban y empezoacute a caminar sin rumbo por la sala miraacutendose los zapatones gastashydos Su madre podriacutea haberle comprado zapatos que le quedaran bien por lo menos A ella le gusshytaban esos porque teniacutean las suelas maacutes gruesas que jamaacutes hubiera visto y la punta cuadrada un poquito levantada como botas de alpinista Viacutector se detuvo frente a la ventana y miroacute el edificio de enfrente de color tostado Viviacutea con su madre en el piso dieciocho cerca de la azotea El edificio al otro lado de la calle era auacuten maacutes alto que el de ellos A Viacutector le gustaba maacutes el departamento donde habiacutean vivido en Riverside Drive Tambieacuten le gusshytaba maacutes la escuela de ahiacute En la nueva se reiacutean de la ropa que usaba En la otra se habiacutea cansado de reiacuterse de eacutel
P HiGHsmitH laquoLa tortugaraquo En Once 1970 (adaptacioacuten)
3 Explica queacute tipo de narrador aparece en la lectura inicial Justifica tu respuesta con ejemplos del texto
Ide ntifica
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LA NoVELA 2
5 En grupos de cuatro escoged un tipo de narrador y contad en cien palabras y con la teacutecnica elegida una de las clases del diacutea anterior Comparad el resultado
Reelabora6 Resume la historia inicial utilizando un narrador protagonista
Tema argumento y trama
Cuando hablamos de una novela debemos tener claro si nos referimos al tema al argumento o a la trama
bullEl tema es el asunto general que trata la novela amor celos amistad injus-ticia derechos humanos Los temas son recurrentes en la literatura
bullEl argumento es la historia contada siguiendo el orden temporal en que ocurren los hechos Este orden no tiene por queacute coincidir con el que se sigue en la novela
bullLa trama son los hechos tal y como aparecen en la novela (la forma y el orden en que el narrador los cuenta)
Los personajes
En una novela podemos distinguir baacutesicamente dos tipos de personajes los principales y los secundarios
bullLos personajes principales son los que tienen mayor importancia en la his-toria Entre ellos destaca el protagonista que le suceden los hechos y la trama gira en torno a eacutel Es un personaje redondo es decir complejo con matices y que evoluciona El protagonista puede ser una sola persona o maacutes de una A veces tiene un oponente el antagonista
bullLos personajes secundarios son los que acompantildean la accioacuten Normal-mente son personajes planos es decir no evolucionan y a menudo respon-den a un solo rasgo de caraacutecter
7 Elige cuaacutel de estas opciones describe el tema del cuento inicial
a) El cuento plantea la importancia de tener un animal de compantildeiacutea para ser feliz
b) El cuento plantea que lo maacutes importante para un nintildeo es obedecer a sus padres
c) El cuento plantea queacute aspectos hacen que un ser sea laquode verdadraquo
Explica8 Decidid en clase una
peliacutecula un libro o un cuento que conozcaacuteis todos A continuacioacuten resumid individualmente su argumento en cincuenta palabras como maacuteximo Comparad el resultado
Escoge
Relaciona9 Lee esta lista de personajes protagonistas y relacioacutenalos con sus
antagonistas
1 Sherlock Holmes a profesor Van Helsing2 Draacutecula b Lord Voldemort3 Peter Pan c cardenal Richelieu 4 Harry Potter d capitaacuten Garfio 5 DrsquoArtagnan e James Moriarty
Explica
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9 A partir del siguiente fragmento piensa coacutemo debe ser el personaje Descriacutebelo en cincuenta palabras usando la teacutecnica de la caracterizacioacuten directa
Antes de salir del cuarto de bantildeo la sentildeora Bartolotti se miroacute en el espejo del lavabo para averiguar si teniacutea un aspecto juvenil o no Despueacutes de haberse observado durante un largo rato en el espejo volvioacute al cuarto de estar Se sentoacute de nuevo en la mecedora encendioacute un cigarro y empezoacute a considerar si se poniacutea a trabajar se iba de compras o mejor se volviacutea a la cama Justo cuando se habiacutea decidido por la cama sonoacute el timbre de la puerta Esperaba que quien habiacutea llamado tan fuerte y largo fuera el cartero con un giro posshytal La sentildeora Bartolotti siempre esperaba al cartero con un giro y de vez en cuando veniacutea realmente el cartero y traiacutea dinero La cantidad dependiacutea de si la alfombra que habiacutea vendido era grande o no La sentildeora Bartolotti haciacutea las maacutes bellas y coloreadas alfombras de nudo de toda la ciudad
Christine NoumlstlinGeR Konrad o el nintildeo que salioacute de una lata de conservas 1981 (adaptacioacuten)
Para presentar a los personajes el autor puede usar dos teacutecnicas diferentes
bullCaracterizacioacuten directa el narrador u otro personaje nos cuenta coacutemo son los personajes sus cualidades sus defectos etc
No resultaba ciertamente Holmes hombre de difiacutecil convivencia Sus mashyneras eran suaves y sus haacutebitos regulares Pocas veces le sorprendiacutean las diez de la noche fuera de la cama e indefectiblemente al levantarme yo por la mantildeana habiacutea tomado ya el desayuno y enfilado la calle Cuando se apoderaba de eacutel la fiebre del trabajo era capaz de desplegar una energiacutea sin parangoacuten pero a trechos y con puntualidad fatal caiacutea en un extrantildeo estado de abulia y entonces y durante diacuteas permaneciacutea extendido sobre el sofaacute de la sala de estar sin mover apenas un muacutesculo o pronunciar palabra de la mantildeana a la noche
A conan doyle Estudio escarlata 1887 (adaptacioacuten)
bullCaracterizacioacuten indirecta el lector debe deducir coacutemo es el personaje a traveacutes de sus acciones o si es el caso de sus pensamientos
ndash iexclFeliz Navidad tiacuteo que Dios lo guarde ndash exclamoacute una alegre vozEra la voz del sobrino de Scrooge que aparecioacute ante eacutel con tal rapidez
que no tuvo tiempo de darse cuenta de que veniacuteandash iexclBah ndashdijo Scroogendash iexclTonteriacuteasndash iquestNavidad una tonteriacutea tiacuteo Seguro que no lo dices en seriondash Siacute que lo digo iexclFeliz Navidad iquestQueacute derecho tienes a ser feliz iquestQueacute
motivos tienes para estar feliz Eres pobre de sobrandash Vamos vamos ndashrespondioacute el sobrino cordialmentendash iquestQueacute derecho tieshy
nes a estar triste iquestQueacute motivos tienes para sentirte desgraciado Eres rico de sobra
Scrooge no supo repentizar una respuesta mejor y dijo otra vez ndash iexclBahraquo ndashy siguioacute conndash iexclTonteriacuteasndash No te enfades tiacuteo ndashdijo el sobrino
Charles dickens Cuento de Navidad 1843 (traduccioacuten)
Faacutebrica de textos
Ima gina
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L A pUNTUACIoacuteN (II) 2
Ortografiacutea La puntuacioacuten (II) los dos puntos el punto y coma y la coma
Los dos puntos
Los dos puntos sentildealan una pausa similar a la del punto Sin embargo no marcan el final del enunciado sino que lo prosiguen y en ocasiones aportan informacioacuten aclaratoria
Se escribe dos puntos
bullCuando introducimos una cita textual Un filoacutesofo franceacutes dijo laquoPienso luego existoraquo
bullCuando proseguimos con una enumeracioacuten Ve a la tienda y compra una barra de pan una botella de leche y cien gramos
de queso
bullCuando incluimos una explicacioacuten Te explicareacute exactamente lo que sucedioacute iacutebamos por el puerto
bullAl empezar una carta o un correo electroacutenico Querida amiga
El punto y coma
El punto y coma se utiliza para enlazar dos enunciados relacionados entre siacute para que adquieran sentido completo y faciliten al lector una mayor compren-sioacuten de lo que se dice Indica una pausa mayor que la de la coma y menor que la del punto y tiene un uso aclaratorio y de ampliacioacuten de la informacioacuten
Nosotros iremos al cine antes de cenar me han dicho que vosotros ireacuteis des-pueacutes
Tambieacuten se usa punto y coma delante de las conjunciones sin embargo no obstante por tanto ahora bien
Practica1 Escribe dos puntos donde convenga
a) Carlos les dijo laquoNo llegueacuteis tarderaquob) Mi hermano ha sacado un sobresaliente en Matemaacuteticas Ingleacutes
y Socialesc) Estimado compantildeerod ) Sus colores favoritos son el blanco el rosa y el azule) Escucha lo que te voy a contar una amiga de tu hermana que
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La coma
La coma es uno de los signos de puntuacioacuten maacutes utilizados y representa una pausa breve dentro de un mismo enunciado En algunos casos la aparicioacuten o la ausencia de este signo de puntuacioacuten puede suponer un cambio de significado
No ireacute al concierto mantildeana (El sujeto no asistiraacute al concierto)No ireacute al concierto mantildeana (El sujeto siacute asistiraacute al concierto)
Se escribe coma
bullPara indicar una aclaracioacuten de lo mencionado anteriormente Pariacutes la capital de Francia es una de las ciudades maacutes caras de Europa
bullPara sentildealar que hay un elemento sobrentendido generalmente un verbo Eacutel comioacute macarrones ella lentejas
bullPara separar los elementos de una enumeracioacuten Fue al cine a cenar y a bailar
2 Puntuacutea el siguiente texto con comas y puntos Escribe mayuacutescula cuando sea necesario
3 Copia la siguiente noticia y puntuacuteala correctamente Recuerda que debes escribir mayuacutescula despueacutes de punto
Dentro de un buen escritor siempre hay un gran lectoru la inversa no tiene por queacute cumplirseu aunque un gran lector llevaraacute mucho camino andado si se dedica a la escritura pero un escritor que no lea no tiene ninguacuten futurou la lectura y relectura constante son obligashytoriasu y son muchos los escritores que se inician que parecen desshyconocer este principio baacutesicou se aprende de los otrosu y no existe ninguacuten chip maravilloso que haga de ti un buen escritor al margen de la lecturau
Enrique Paacuteez Escribir Manual de teacutecnicas narrativas (2003)
Los peligros del WiFiDurante las vacaciones cuando se viaja al extranjero o cuando se ha acabado la navegacioacuten a maacutexima velocidad que ofrecen los operadores muchos usuarios se lanzan a la buacutesqueda de redes WiFi abiertas disshyponibles conectar el smartphone a las redes inalaacutembricas del hotel cashyfeteriacutea o aeropuerto es muy frecuente pero conectarse a estos hotspots puede traer serios problemas de seguridad que pongan en peligro la informacioacuten de nuestro teleacutefono seguacuten los expertos de la empresa de seguridad informaacutetica Kaspersky Lab los hackers crean puntos de acceshyso WiFi falsos con el fin de monitorizar las comunicaciones en Internet a traveacutes de los denominados ataques man-in-the-middle robando creshydenciales de acceso infectando a los usuarios con malware y realizando otras acciones maliciosas una de las recomendaciones de los expertos pasa por que los usuarios configuren sus dispositivos para que pidan permiso antes de conectarse a una red inalaacutembrica
La Vanguardia (25 agosto 2014)
Practica4 Puntuacutea los siguientes
pensamientos
a) laquoSoporta y resiste ese esfuerzo te seraacute uacutetil un diacutearaquo (Ovidio)
b) laquoEl amor es como el agua si no hay algo que lo agite se pudreraquo (Arturo Graf )
c) laquoEs cosa faacutecil ser bueno lo difiacutecil es ser justoraquo (Victor Hugo)
d ) laquoNo vivo para comer como para vivirraquo (Quintiliano)
e) laquoTienes maacutes cualidades de lo que tuacute mismo crees pero para saber si son de oro bueno las monedas hay que hacerlas rodar hacerlas circular Gasta tu tesororaquo (Gregorio Marantildeoacuten)
f ) laquoTodo es muy difiacutecil antes de ser sencilloraquo (Thomas Fuller)
g) laquoEl hombre llega novato a cada edad de la vida cada edad tiene su aprendizajeraquo (Nicolas Chamfort)
Ortografiacutea
iexclAtreacute vete
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Practica
Repaso de OrtografIacutea
5 Copia el siguiente texto puntuacutealo y corrige los errores ortograacuteficos que contiene
6 Escribe la norma que se puede deducir de cada una de las siguientes series de palabras
a) cantaba estudiaba sontildeabab) activo pasivo lesivoc) insectiacutevoro herbiacutevoro omniacutevorod ) bisiacutelaba bisabuela bimotor
7 Escribe dos ejemplos maacutes para las normas deducidas en el ejercicio anterior
8 Corrige las palabras mal escritas de estos trabalenguas y escribe coma y punto donde corresponda
a) De jeneracioacuten en jeneracioacuten las jeneraciones se dejeneran con mayor dejeneracioacuten
b) iquestQuaacutenta madera roeriacutea un roedor si los roedores rolleran madera
c) Ese dicho que me an dicho que tu has dicho que yo he dicho ese dicho no lo e dicho porque si lo huviera dicho ese dicho estariacutea vien dicho por haverlo dicho yo
d ) Cerezas comiacute cerezas ceneacute tantas cerezas comiacute que me encerezeacute
e) La Bruja Maruja prepara un brevaje con cera de aveja dos dientes de ajo quarenta lentejas y un pelo de obeja
f ) Peregil comiacute peregil ceneacute y de tanto comer perejil me emperegileacute
g) Eacutel tuvo un tuvo pero el tubo que tuvo se le rompioacute y para recuperar el tuvo que tuvo tubo que comprar un tubo igual al tubo que tubo
9 Completa los espacios en blanco y puntuacutea el texto No olvides escribir mayuacutescula despueacutes de punto
crean un elado que cambia de color al lamerlo
el fiacutesico espantildeol ingeniero profesor y amante de los elados manuel Linares a conseguido una creacioacuten que araacute las delicias de nintildeos y mallores apasionados tanbieacuten por la crema elada un elashydo que canvia de color quando se lame
Linares junto con un par de imbestigadores travajoacute en un lavoratorio para conseguir que gracias a los canvios de tenperatura y a los aacutecishydos residentes en la boca umana el elado canvie de color seguacuten se va comiendo el protagonista de este esperimento con un savor similar al tut-ti frutti ha sido bautizado como laquoXamaleoacutenraquo y puede degustarse en la eladeriacutea laquoIceXperienceraquo que a abierto este fiacutesico metido a heladero arteshysano en blanes (girona)
seguacuten el esperto que a financiado el esperishymento con sus propios fondos la foacutermula minusno desbeladaminus consigue que el elado echo compleshytamente con productos naturales canvie de azul claro al rosa y del rosa al morado simplemente pasando la lengua por encima del mismo
Muy Interesante (31 julio 2014)
Mieacutercoles tres noches antes del plenilunio23 35tengo tanto miedo y no seacute a quieacuten contar todo el uorror seguiraacute a mi lado uasta que me arrope en su sudario de escalofriacuteos no su si ya es demasiashydo tarde para liuerarme de la pesadiua
los diacuteas se uan uecho mus cortos presiento el cuntico del otontildeo creuido en nuestras meshymorias y morteuino sobre los purpados de los ancianos del lugar llueue lo uace intensamente desde uace dos noches el viento se ua enredado a la niebla y trenza el silencio de esta oscuridad iexclvaacutelgame Dios el estiacuteo pareciacutea eterno pero se ua traicionado a su mismo al morir en esta gris trisshyteua de uentisca
Julio Aacutengel olivaRes meRino Un colmillo de arco iris (2000)M
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Literatura medieval el mester de clereciacutea y la prosa
El mester de clereciacutea
Junto con los cantares de gesta que transmitiacutean los juglares surge tambieacuten a mediados del siglo xii un tipo de literatura escrita por cleacuterigos (personas cultas) Esta forma de escribir que se denominoacute mester de clereciacutea (lsquooficio propio de los cleacuterigosrsquo) y que se oponiacutea a la literatura que difundiacutean los juglares o mester de juglariacutea se caracteriza por
bullEl empleo de la cuaderna viacutea estrofa de cuatro versos de 14 siacutelabas (ver-sos alejandrinos) con rima consonante 14A 14A 14A 14A Estos versos presentan una fuerte cesura en su mitad que los dividen en dos hemisti-quios de 7 siacutelabas
bullLa intencioacuten didaacutectica y moral los autores de estas obras no pretenden entretener al puacuteblico sino ensentildear normas de comportamiento con ellas
Gonzalo de Berceo es el primer escritor castellano del que se tiene noticia y uno de los impulsores del mester de clereciacutea De eacutel se sabe que trabajaba como administrador del monasterio de San Millaacuten de la Cogolla Sus mejores obras fueron la Vida de Santo Domingo de Silos la Vida de San Millaacuten y los Milagros de Nuestra Sentildeora Es muy probable que estos textos se leyeran en voz alta a los peregrinos que se deteniacutean en San Millaacuten camino de Santiago de Compostela Las dos primeras recogen con cierto humor y sencillez episodios destacados de las vidas de dos santos muy relacionados con el monasterio de Gonzalo de Berceo La tercera relata los supuestos milagros que realizaba la Virgen a quienes confiaban en ella
En el siguiente fragmento de los Milagros de Nuestra Sentildeora la Virgen socorre a una mujer embarazada que iba a morir ahogada
Cuando vi que de muerte librarme no podiacuteaque de las ondas fieras circundada me veiacuteaencomendeme a Cristo y a su madre Mariacuteapues seguacuten mi entender de otro no dependiacutea
Estaacutendome yo en esto vino Santa Mariacuteacubriome con la manga de su rica almejiacutea1ya no sentiacute el peligro maacutes que cuando dormiacuteasi estuviera en un bantildeo maacutes leda2 no estariacutea
Sin cuitas3 y sin pena y sin ninguacuten dolorpariacute este pequentildeuelo loado sea el Criadortuve buena madrina no podiacutea ser mejorme hizo misericordia la Madre del Sentildeor Gonzalo de BeRceo Milagros de Nuestra Sentildeora (1260)
1 iquestCoacutemo impide la Virgen que la mujer muera ahogada iquestQueacute otro favor le concede
2 iquestQueacute pretende ensentildearnos el texto
3 Cuenta las siacutelabas de los cuatro primeros versos iquestTienen todos el mismo nuacutemero de siacutelabas iquestCuaacutentas siacutelabas tienen iquestRecuerdas si ocurriacutea lo mismo en los versos del Cantar de Miacuteo Cid
Practica
Literatura
1 almejiacutea manto2 leda alegre contento plaacutecido3 cuitas angustia preocupacioacuten M
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Practica
4 iquestCoacutemo teme el autor que puede ser interpretado su libro
5 iquestCoacutemo dice que debe ser interpretado
6 iquestCon queacute elementos compara el Arcipreste su libro en la segunda estrofa
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
1 devaneo disparate
delirio desatino2 vil despreciable3 so bajo4 tabardo prenda de
abrigo ruacutestica y vulgar
7 iquestQueacute le dice don Amor al Arcipreste
Practica
Sin duda alguna la obra maacutes importante del mester de clereciacutea es el Libro de Buen Amor de Juan Ruiz conocido como Arcipreste de Hita
Uno de los grandes atractivos de El Libro de Buen Amor es su ambiguumledad Como todas las obras del mester de clereciacutea tiene una finalidad didaacutectica En este caso como repite insistentemente el autor a lo largo del libro pretende ensentildear que el verdadero amor es el que el hombre debe dirigir hacia Dios Sin embargo la obra estaacute repleta de historias divertidas que parecen indicar lo con-trario conviene disfrutar de los placeres que nos ofrece la vida y en especial del amor carnal
No penseacuteis que es un libro necio de devaneo1ni por burla tomeacuteis algo de lo que os leopues como buen dinero custodia un vil2 correoasiacute en feo libro estaacute saber no feo
Bajo la espina crece la noble rosa florso3 fea letra yace saber de gran doctorcomo so mala capa yace buen bebedorasiacute so mal tabardo4 estaacute el Buen Amor
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
En su mayor parte el Libro de Buen Amor estaacute escrito en cuaderna viacutea La obra cuenta en forma autobiograacutefica los intentos fracasados del autor (el yo narrativo) de conseguir el amor de una mujer Tras varias tentativas fracasadas se le aparece un misterioso personaje don Amor que con sus sabios consejos ayudaraacute al autor a alcanzar su meta
Si hasta ahora ninguna concesioacuten alcanzastede damas y de otras a quienes adorasteeacutechalo a culpa tuya pues por ti fue que errasteya que a miacute no viniste viste ni consultaste
Quisiste ser maestro sin disciacutepulo serno conoces mis artes ni coacutemo has de aprenderoye y lee mi aviso y sabraacutes coacutemo hacerrecobraraacutes a tu dama y otras sabraacutes traer
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
iquestSabiacuteas que
Muy poco se conoce de Juan Ruiz el autor del Libro de Buen Amor Se sabe que fue un cleacuterigo que ejercioacute como arcipreste en la localidad de Hita (Guadalajara) Probablemente nacioacute a finales del siglo xiii y murioacute a mediados del siglo xiv
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Literatura
Junto a esta narracioacuten central aparecen en la obra numerosos episodios in-conexos oraciones a la Virgen faacutebulas canciones Entre esos episodios destaca la batalla entre don Carnal y dontildea Cuaresma Un ejeacutercito de carnes y otro de pescados se enfrentan en una divertida parodia de las grandes batallas que recogen los cantares de gesta
Batalla de don Carnal y dontildea Cuaresma
[Descripcioacuten del ejeacutercito de don Carnal]
Amaneciendo el diacutea del plazo sentildealadoacudioacute don Carnal valiente y esforzadode gentes bien armadas muy bien acompantildeadoAlejandro1 ante ellas mostrariacutea su agrado
Puso en las avanzadas muchos buenos peonesgallinas y perdices conejos y caponesaacutenades y lavancos2 y gordos ansarones3alliacute se ejercitaban cerca de los tizones
Detraacutes de los citados estaacuten los ballesteroslos patos las cecinas costillas de carnerospiernas de puerco fresco los jamones enterosdetraacutes de todos estos vienen los caballeros
[Por la noche don Carnal y los suyos comen y beben sin medida y dontildea Cuaresma los sorprende dormidos]
Hacia la media noche en medio de las salasentroacute dontildea Cuaresma iexclSentildeor Dios tuacute nos valgasDieron voces los gallos y batieron las alas a don Carnal llegaron estas noticias malas
Como habiacutea el buen hombre muy de sobra comidoy con la mucha carne mucho vino bebidoestaba abotargado estaba adormecidopor todo el real4 suena de alarma el alarido
Todos amodorrados fueron a la peleaforman las unidades mas ninguno guerreaLa tropa de la mar bien sus armas meneay lanzaacuteronse a herir todos diciendo ndashlaquoiexclEaraquo
El primero de todos que hirioacute a don Carnalfue el puerro cuelliblanco y dejolo muy malle obligoacute a escupir flema5 esta fue la sentildealPensoacute dontildea Cuaresma que era suyo el real
Vino luego en su ayuda la salada sardinaque hirioacute muy reciamente a la gruesa gallinase atravesoacute en su pico ahogaacutendola aiacutena6despueacutes a don Carnal quebroacute la capellina
De parte de Valencia veniacutean las anguilassaladas y curadas en grandes manadillasdaban a don Carnal por entre las costillaslas truchas de Alberche daacutebanle en las mejillas M
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[Don Carnal cae preso y gana dontildea Cuaresma]
La mesnada7 del mar reuniose en tropelpicando las espuelas dieron todos en eacutelno quisieron matarle tuvieron pena de eacutely junto con los suyos le apresan en cordel
Trajeacuteronlos atados para que no escapasenante la vencedora antes que se librasenmandoacute dontildea Cuaresma que a don Carnal guardaseny que a dontildea Cecina y al tocino colgasen
Mandoacute que a don Carnal custodiase el Ayunocerrado lo tuviesen no lo vea ningunosi enfermo no estuviese o confesor algunoque le diesen al diacutea tan solo manjar uno
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
La prosa medieval
Gracias a la labor del rey Alfonso X el Sabio (1221-1284) el castellano empezoacute a sustituir al latiacuten en el aacutembito cientiacutefico histoacuterico juriacutedico y literario El rey de Castilla supo rodearse de eruditos musulmanes hebreos y occidentales para conservar y difundir el saber En su corte se compusieron obras como la Gene-ral Estoria (historia universal) la Estoria de Espantildea Las Siete Partidas (coacutedigo de leyes) o las Tablas alfonsiacutees (tablas astronoacutemicas) Ademaacutes Alfonso X favo-recioacute la traduccioacuten de una coleccioacuten de cuentos orientales (Calila e Dimna) y escribioacute algunas cantigas en lengua gallega
Sin embargo la prosa literaria en lengua castellana se inicia verdaderamente con El conde Lucanor de don Juan Manuel
1 Alusioacuten a Alejandro Magno rey de Macedonia y uno de los grandes conquistadores de la Antiguumledad2 lavancos pato salvaje3 ansarones tipo de pollo4 real campamento real del rey5 flema mucosidad6 aiacutena pronto con facilidad7 mesnada tropa ejeacutercito
Practica 8 iquestQuieacutenes componen el ejeacutercito de don Carnal iquestY el de dontildea
Cuaresma
9 Uno de los ejeacutercitos comete un grave error que le costaraacute la victoria iquestCuaacutel es ese error
10 iquestQueacute decide hacer el ejeacutercito vencedor con los prisioneros
11 iquestA queacute eacutepoca del antildeo crees que hace referencia el texto
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestSabiacuteas que
Don Juan Manuel nacioacute en Escalona (Toledo) en 1282 y murioacute en Coacuterdoba en 1348 Era sobrino de Alfonso X y recibioacute una soacutelida formacioacuten que combinaba las humanidades (latiacuten historia derecho) y las actividades propias de la nobleza (caza guerra) Se vio envuelto en numerosas luchas por el poder Ademaacutes de El conde Lucanor escribioacute otras obras didaacutecticas en las que evidencioacute un intereacutes por emplear una lengua literaria que hiciera la lectura maacutes agradableM
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El conde Lucanor es una coleccioacuten de 51 cuentos escritos con una finalidad didaacutectica Todas las narraciones siguen una misma estructura
bullEl conde Lucanor expone a Patronio su consejero un problema que lo afec-ta personalmente
bullPatronio le responde que le conviene escuchar un cuento para saber coacutemo debe actuar Patronio narra el cuento y de eacutel extrae una ensentildeanza
bullEl narrador comenta que el conde aplicoacute la ensentildeanza del cuento y solucionoacute su problema Termina el capiacutetulo con una moraleja final en verso
Don Juan Manuel no es el verdadero creador de los cuentos sino un reco-pilador de narraciones de muy diversas fuentes orientales latinas griegas tradicionales Por tanto su gran meacuterito es haberse propuesto escribir el libro con laquolas maacutes apuestas palabras que yo puderaquo y haber sabido transmitir las preocupaciones de un miembro de la aristocracia de su eacutepoca la guerra la paz el mantenimiento de los privilegios de los nobles el poder del dinero el problema de la salvacioacuten de las almas
Lo que sucedioacute a un hombre que por pobreza y falta de otra cosa comiacutea altramuces
Otro diacutea hablaba el conde Lucanor con Patronio su consejero de este modondashPatronio bien seacute que Dios me ha dado mucho maacutes de lo que yo meshy
rezco y que en todas las demaacutes cosas solo tengo motivos para estar muy satisfecho pero a veces me encuentro tan necesitado de dinero que no me importariacutea dejar esta vida Os pido que me deis alguacuten consejo para remediar esta afliccioacuten miacutea
ndashSentildeor conde Lucanor ndashdijo Patroniondash para que vos os consoleacuteis cuando os pase esto os convendriacutea saber lo que sucedioacute a dos hombres que fueron muy ricos
El conde le rogoacute que se lo contarandashSentildeor conde ndashcomenzoacute Patroniondash uno de estos dos hombres llegoacute a tal
extremo de pobreza que no le quedaba en el mundo nada que comer Hashybieacutendose esforzado por encontrar algo no pudo hallar maacutes que una escudishylla de altramuces Al recordar cuaacuten rico habiacutea sido y pensar que ahora estaba hambriento y que no teniacutea maacutes que los altramuces que son tan amargos y que saben tan mal empezoacute a llorar aunque sin dejar de comer los altramushyces por la mucha hambre y de echar las caacutescaras hacia atraacutes En medio de esta congoja y de este pesar notoacute que detraacutes de eacutel habiacutea otra persona y volshyviendo la cabeza vio que un hombre comiacutea las caacutescaras de altramuces que eacutel tiraba al suelo Este era el otro de quien os dije que tambieacuten habiacutea sido rico
Cuando aquello vio el de los altramuces preguntoacute al otro por queacute comiacutea las caacutescaras Respondiole que aunque habiacutea sido maacutes rico que eacutel habiacutea ahoshyra llegado a tanto extremo de pobreza y teniacutea tanta hambre que se alegraba mucho de encontrar aquellas caacutescaras que eacutel arrojaba Cuando esto oyoacute el de los altramuces se consoloacute viendo que habiacutea otro maacutes pobre que eacutel y que teniacutea menos motivos para serlo Con este consuelo se esforzoacute por salir de la pobreza lo consiguioacute con la ayuda de Dios y volvioacute otra vez a ser rico
Vos sentildeor conde Lucanor debeacuteis saber que por permisioacuten de Dios nashydie en el mundo lo logra todo Pero pues en todas las demaacutes cosas os hace Dios sentildealada merced y saliacutes con lo que vos quereacuteis si alguna vez os falta dishy
Literatura
Manuscrito de la obra El conde Lucanor (1330-1335)
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nero y pasaacuteis estrecheces no os entristezcaacuteis sino tened por cierto que otros maacutes ricos y de maacutes elevada condicioacuten las estaraacuten pasando y que se tendriacutean por felices si pudieran dar a sus gentes aunque fuera menos de lo que vos les dais a las vuestras
Al conde agradoacute mucho lo que dijo Patronio se consoloacute y esforzaacutendose logroacute salir con ayuda de Dios de la penuria en que se encontraba Viendo don Juan que este cuento era bueno lo hizo poner en este libro y escribioacute unos versos que dicen asiacute
Por pobreza nunca desmayeacuteispues otros maacutes pobres que vos vereacuteis
don Juan manuel El conde Lucanor (1330shy1335)
12 Resume el cuento en un maacuteximo de tres liacuteneas
13 iquestEn queacute momento da comienzo realmente el cuento del hombre que comiacutea altramuces iquestDoacutende termina
14 iquestQueacute problema preocupa al autor en este cuento
15 Explica con tus propias palabras la moraleja de este cuento
Practica
Practica
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LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestQuieres aprender maacutes cosas sobre la literatura medieval
Atreacutevete a resolver las siguientes actividades
iexclAtreacute vete
16 En la misma eacutepoca en que don Juan Manuel escribiacutea El conde Lucanor aparecieron tambieacuten en otras culturas diversas recopilaciones semejantes de cuentos ejemplarizantes engarzados con un hilo conductor argumental Busca informacioacuten para completar los datos de tres obras fundamentales de la literatura universal
Obra Autor Hilo argumentalEl conde Lucanor Don Juan Manuel Un conde pide
consejos a un servidor
Las mil y una noches
Decameroacuten
Los cuentos de Canterbury
17 iquestTe atreves con el castellano antiguo Intenta recomponer con palabras actuales y con la ortografiacutea normativa la siguiente estrofa del Libro de Buen Amor
El amor faz sotil al omne que es rudofaacutezele fablar fermoso al que antes es mudoal omne que es covarde faacutezelo muy atrevudoal perezoso faze ser presto e agudoMue
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Competencias baacutesicas
P or dificultades en el uacuteltimo momento para adshyquirir billetes llegueacute a Barcelona a medianoche en un tren distinto al que habiacutea anunciado y no
me esperaba nadie Era la primera vez que viajaba sola pero no estashy
ba asustada por el contrario me pareciacutea una aventushyra agradable y excitante aquella profunda libertad de la noche La sangre despueacutes del viaje largo y cansado me empezaba a circular en las piernas entumecidas y con una sonrisa de asombro miraba la gran estacioacuten de Francia y los grupos que se formaban entre las personas que estaban aguardando el expreso y los que llegaacutebashymos con tres horas de retraso
Empeceacute a seguir ndashuna gota entre la corrientendash el rumbo de la masa humana que cargada de maletas se volcaba en la salida Mi equipaje era un maletoacuten muy pesado ndashporque estaba casi lleno de librosndash y lo llevaba yo misma con toda la fuerza de mi juventud y de mi ansiosa expectacioacuten
Un aire marino pesado y fresco entroacute en mis pulshymones con la primera sensacioacuten confusa de la ciudad una masa de casas dormidas de establecimientos cerrashydos de faroles como centinelas borrachos de soledad Una respiracioacuten grande dificultosa veniacutea con el cuchishycheo de la madrugada Muy cerca a mi espalda enfrenshyte de las callejuelas misteriosas que conducen al Borne sobre mi corazoacuten excitado estaba el mar
Debiacutea parecer una figura extrantildea con mi aspecto rishysuentildeo y mi viejo abrigo que a impulsos de la brisa me azotaba las piernas defendiendo mi maleta desconfiashyda de los obsequiosos laquocamagravelicsraquo1
Recuerdo que en pocos minutos me quedeacute sola en la gran acera porque la gente corriacutea a coger los escasos taxis o luchaba por arracimarse en el tranviacutea
Uno de esos viejos coches de caballos que han vuelto a surgir despueacutes de la guerra se detuvo delante de miacute y lo tomeacute sin titubear causando la envidia de un sentildeor que se lanzaba detraacutes de eacutel desesperado agitando el sombrero
Corriacute aquella noche en el desvencijado vehiacuteculo por anchas calles vaciacuteas y atraveseacute el corazoacuten de la ciushydad lleno de luz a toda hora como yo queriacutea que estushyviese en un viaje que me parecioacute corto y que para miacute se cargaba de belleza
Enfilamos la calle Aribau donde viviacutean mis parienshytes con sus plaacutetanos llenos aquel octubre de espeso verdor y su silencio viacutevido de mil almas detraacutes de los balcones apagados Las ruedas del coche levantaban una estela de ruido que repercutiacutea en mi cerebro De improviso sentiacute crujir y balancearse todo el armatoste Luego quedoacute inmoacutevil
minusAquiacute es minusdijo el cocheroLevanteacute la cabeza hacia la casa frente a la cual esshy
taacutebamos Filas de balcones se sucediacutean iguales con su hierro oscuro guardando el secreto de las viviendas Los mireacute y no pude adivinar cuaacuteles seriacutean aquellos a los que en adelante yo me asomariacutea Con la mano un poco temshyblorosa di unas monedas al vigilante y cuando eacutel cerroacute el portal detraacutes de miacute con un gran temblor de hierros y cristales comenceacute a subir muy despacio la escalera cargada con mi maleta
Todo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacuten los estrechos y desgastados escalones de mosaico iluminashydos por la luz eleacutectrica no teniacutean cabida en mi recuerdoAnte la puerta del piso me acometioacute un suacutebito temor de despertar a aquellas personas desconocidas que eran para miacute al fin y al cabo mis parientes y estuve un rato titubeando antes de iniciar una tiacutemida llamada a la que nadie contestoacute Se empezaron a apretar los latidos de mi corazoacuten y oprimiacute de nuevo el timbre Oiacute una voz temblonalaquoiexclYa va iexclYa varaquoUnos pies arrastraacutendose y unas manos torpes descorrieshyron cerrojosLuego me parecioacute todo una pesadilla
Carmen LafoRet Nada (1944)
Prueba
Lee el texto siguiente y responde las preguntas que se formulan a continuacioacuten
La llegada a la ciudad
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1 Sentildeala el sinoacutenimo de arracimarse (liacutenea XXX)
a) apintildearse b) colarse c) subirse d ) sentarse
2 Indica el sujeto de las siguientes oraciones
a) La sangre me empezaba a circular en las piernas
b) Muy cerca a mi espalda enfrente de las callejuelas misteriosas estaba el mar
c) Enfilamos la calle Aribau d ) Unos pies arrastraacutendose y unas manos
torpes descorrieron cerrojos
3 El narrador de esta novela es a) Un narrador protagonista b) Un narrador testimonio c) Un narrador omnisciente d ) Un narrador objetivo
4 iquestQueacute indican los dos puntos que cierran la oracioacuten laquoOiacute una voz temblonaraquo
a) Se introduce una cita textual b) Se incluye una explicacioacuten c) Se prosigue con una enumeracioacuten d ) Marca el inicio de una carta
5 Elige la opcioacuten correcta a) La protagonista viaja con un equipaje
muy ligero b) La protagonista llega a Barcelona una
calurosa noche de verano c) A la protagonista le parece una bella
ciudad d ) A su llegada a Barcelona la estacioacuten
estaacute desierta
6 Completa las siguientes formas del presente de indicativo del verbo surgir
a) yo suruo b) tuacute surues c) eacutel surue d ) nosotros suruimos
7 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F )
a) Todo lo narrado no fue maacutes que una pesadilla
b) Habiacutea mucha gente asomada al balcoacuten c) La protagonista se siente feliz de llegar a
Barcelona d ) El cochero acompantildea a la protagonista
hasta el portal donde viven sus familiares
8 iquestQueacute funcioacuten sintaacutectica desempentildea el sintagma laquode librosraquo (liacutenea XXX)
a) Complemento del nombre b) Complemento del adjetivo c) Nuacutecleo del sujeto d ) Es un determinante que acompantildea al
nombre
9 Sentildeala cuaacutel es la estructura correcta del sintagma nominal laquoaquella profunda libertad de la nocheraquo
a) Det (demostrativo) + CN (Adj) + N + CN (SPrep)
b) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CAdj (SPrep) c) Det (demostrativo) + N + CN (Adj) +
CAdj (SPrep) d ) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CN (SPrep)
10 iquestCuaacutel es el sintagma nominal que realiza la funcioacuten de sujeto en la oracioacuten laquoTodo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacutenraquo
a) La oracioacuten no tiene sujeto b) El sujeto estaacute eliacuteptico c) El sujeto es el pronombre todo d ) El sujeto es mi imaginacioacuten
Redaccioacuten
Inspiraacutendote en el texto anterior cuenta en unas cien palabras las sensaciones que tuviste el primer diacutea que llegaste a tu actual colegio o instituto
pRUEBA 2
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- 8987_01 LyL3Eemuestra
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LA NoVELA 2
El narrador
El narrador es quien nos cuenta la historia en ninguacuten caso debe confundirse con el autor ya que el narrador es un personaje de ficcioacuten Seguacuten el punto de vista que adopte puede ser
bullNarrador interno
sectNarrador en primera persona en este caso el personaje que cuenta la historia estaacute dentro de ella participa de la accioacuten y es un personaje maacutes Puede ser
sectNarrador protagonista quien narra la historia es el personaje principal
Enarboleacute el hacha y olvidando en mi furor el temor pueril que hasta enshytonces contuviera mi mano asesteacute al animal un golpe que habriacutea sido mortal si le hubiese alcanzado como deseaba pero el golpe fue evitado por la mano de mi mujer
E A Poe El gato negro 1843 (traduccioacuten)
sectNarrador testimonio la historia es contada por un personaje que partici-pa en ella pero que no la protagoniza sino que es un personaje secun-dario Cuenta lo que ve y oye
Mientras nuestros mulos subiacutean trabajosamente por los uacuteltimos repliegues de la montantildea mi maestro se detuvo un momento y miroacute hacia un lado y hacia otro del camino miroacute el camino y por encima de este los pinos de hojas perennes que en aquel corto tramo formaban un techo natural blanqueado por la nieve
ndashRica abadiacutea ndashdijondash Al Abad le gusta tener buen aspecto en las ocasioshynes puacuteblicas
Umberto eco El nombre de la rosa 1980 (adaptacioacuten)
sectNarrador en segunda persona se trata de una teacutecnica poco habitual que solamente se encuentra en la novela contemporaacutenea El narrador se cuenta los hechos a siacute mismo a traveacutes de un laquotuacuteraquo imaginario
Siacute me llamo Eduardo Usted me lo pregunta para entrar de alguacuten modo en conversacioacuten y eso puedo entenderlo Pero usted hace mucho que me conoce aunque de lejos Como yo lo conozco a usted Desde la eacutepoca en que empezoacute a encontrarse con mi madre en el cafeacute de Larrantildeaga y Rivera o en este mismo No crea que los espiaba Nada de eso Usted a lo mejor lo piensa pero es porque no sabe toda la historia
Mario Benedetti laquoReacutequiem con tostadasraquo En La muerte y otras sorpresas (1968)
iquestSabiacuteas que
El Quijote se considera la primera novela moderna de la literatura occidental por su temaacutetica su complejidad su teacutecnica narrativa la caracterizacioacuten de los personajes pero tambieacuten por su humor su criacutetica social los ideales que defiende etc El Quijote es una obra de referencia para cualquier escritor o lector actual
Transforma2 Explica el siguiente fragmento de la lectura inicial desde el punto de
vista de un narrador protagonista
Jimmy se acostoacute sobre el suelo se puso muy riacutegido y fingioacute estar herido y Robutt activoacute la alarma de la radio haciendo acudir a un grupo de rescate de Ciudad Lunar El padre de Jimmy castigoacute la pequentildea travesura con una buena reprimenda y Jimmy nunca habiacutea vuelto a hacer algo semejante
Isaac Asimov El robot 1975 (traduccioacuten)Mue
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Faacutebrica de textos
Modifica4 Lee el siguiente fragmento y reescriacutebelo de forma que el narrador
sea objetivo es decir que cuente la historia solamente con lo que se puede ver Para ello elimina y cambia lo que consideres necesario
bullNarrador externo
sectNarrador en tercera persona la historia es contada por alguien que no participa en ella sino que estaacute fuera de los acontecimientos Puede ser
sectNarrador omnisciente es un narrador que lo sabe todo sabe queacute pien-san los personajes queacute sienten lo que va a ocurrir
Berta quiso preguntarle si no le pareciacutea peligroso dejar que la nintildea tirara de las orejas a un perro desconocido pero no se atrevioacute y se quedoacute miraacutenshydolas con los brazos caiacutedos como una nintildea pobre delante de otra rica que tiene una muntildeeca
Su hijita volvioacute a levantar la cabeza contemplaacutendola fijamente y luego le sonrioacute de manera tan adorable que Berta sin poder resistir maacutes dijo
ndashiexclOh Tata deacutejeme que termine de darle la cena mientras usted arregla las cosas del bantildeo
Katherine mansfield laquoFelicidadraquoEn Felicidad y otros cuentos (1921)
sectNarrador observador u objetivo se comporta como si fuera una caacutema-ra de forma que solo puede contar lo que ve Por lo tanto no sabe queacute piensan los personajes o los sucesos que ocurriraacuten
ndashEstaacute bien ndashdijo y tratoacute de sonreiacuter El dentista no le correspondioacute Llevoacute a la mesa de trabajo la cacerola con los instrumentos hervidos y los sacoacute del agua con unas pinzas friacuteas todaviacutea sin apresurarse Despueacutes rodoacute la escushypidera con la punta del zapato y fue a lavarse las manos en el aguamanil Hizo todo sin mirar al alcalde Pero el alcalde no lo perdioacute de vista
Gabriel GaRciacutea maacuteRquez laquoUn diacutea de estosraquoEn Los funerales de la Mamaacute Grande (1962)
Viacutector oyoacute la puerta del ascensor y los raacutepidos pashysos de su madre en el pasillo y cerroacute el libro de un golpe Lo escondioacute debajo del almohadoacuten del sofaacute y maldijo por lo bajo cuando oyoacute que el libro se resbalaba entre el sofaacute y la pared y caiacutea al piso con un ruido sordo La llave ya giraba en la cerradura
ndashiexclViacuteiacuteiacuteiacutector ndashgritoacute su madre agitando un brazo en el airendash iquestPor queacute no estaacutes jugando iexclEs un diacutea lindiacutesimo
ndashSaliacute ndashdijo eacutelndash un ratito Me dio friacuteondashiexclUf ndashla madre descargoacute la bolsa del almaceacuten
en la pequentildea cocina detraacutes del vestiacutebulondash He visshyto a todos los nintildeos jugando en la vereda Hasta ese nene que te gusta creo iquestcoacutemo se llama
ndashNo lo seacute ndashdijo Viacutector De todos modos su madre no estaba prestaacutendole verdadera atencioacuten Metioacute las manos en el bolsillo de sus pantalones
cortos que ya le ajustaban y empezoacute a caminar sin rumbo por la sala miraacutendose los zapatones gastashydos Su madre podriacutea haberle comprado zapatos que le quedaran bien por lo menos A ella le gusshytaban esos porque teniacutean las suelas maacutes gruesas que jamaacutes hubiera visto y la punta cuadrada un poquito levantada como botas de alpinista Viacutector se detuvo frente a la ventana y miroacute el edificio de enfrente de color tostado Viviacutea con su madre en el piso dieciocho cerca de la azotea El edificio al otro lado de la calle era auacuten maacutes alto que el de ellos A Viacutector le gustaba maacutes el departamento donde habiacutean vivido en Riverside Drive Tambieacuten le gusshytaba maacutes la escuela de ahiacute En la nueva se reiacutean de la ropa que usaba En la otra se habiacutea cansado de reiacuterse de eacutel
P HiGHsmitH laquoLa tortugaraquo En Once 1970 (adaptacioacuten)
3 Explica queacute tipo de narrador aparece en la lectura inicial Justifica tu respuesta con ejemplos del texto
Ide ntifica
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LA NoVELA 2
5 En grupos de cuatro escoged un tipo de narrador y contad en cien palabras y con la teacutecnica elegida una de las clases del diacutea anterior Comparad el resultado
Reelabora6 Resume la historia inicial utilizando un narrador protagonista
Tema argumento y trama
Cuando hablamos de una novela debemos tener claro si nos referimos al tema al argumento o a la trama
bullEl tema es el asunto general que trata la novela amor celos amistad injus-ticia derechos humanos Los temas son recurrentes en la literatura
bullEl argumento es la historia contada siguiendo el orden temporal en que ocurren los hechos Este orden no tiene por queacute coincidir con el que se sigue en la novela
bullLa trama son los hechos tal y como aparecen en la novela (la forma y el orden en que el narrador los cuenta)
Los personajes
En una novela podemos distinguir baacutesicamente dos tipos de personajes los principales y los secundarios
bullLos personajes principales son los que tienen mayor importancia en la his-toria Entre ellos destaca el protagonista que le suceden los hechos y la trama gira en torno a eacutel Es un personaje redondo es decir complejo con matices y que evoluciona El protagonista puede ser una sola persona o maacutes de una A veces tiene un oponente el antagonista
bullLos personajes secundarios son los que acompantildean la accioacuten Normal-mente son personajes planos es decir no evolucionan y a menudo respon-den a un solo rasgo de caraacutecter
7 Elige cuaacutel de estas opciones describe el tema del cuento inicial
a) El cuento plantea la importancia de tener un animal de compantildeiacutea para ser feliz
b) El cuento plantea que lo maacutes importante para un nintildeo es obedecer a sus padres
c) El cuento plantea queacute aspectos hacen que un ser sea laquode verdadraquo
Explica8 Decidid en clase una
peliacutecula un libro o un cuento que conozcaacuteis todos A continuacioacuten resumid individualmente su argumento en cincuenta palabras como maacuteximo Comparad el resultado
Escoge
Relaciona9 Lee esta lista de personajes protagonistas y relacioacutenalos con sus
antagonistas
1 Sherlock Holmes a profesor Van Helsing2 Draacutecula b Lord Voldemort3 Peter Pan c cardenal Richelieu 4 Harry Potter d capitaacuten Garfio 5 DrsquoArtagnan e James Moriarty
Explica
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9 A partir del siguiente fragmento piensa coacutemo debe ser el personaje Descriacutebelo en cincuenta palabras usando la teacutecnica de la caracterizacioacuten directa
Antes de salir del cuarto de bantildeo la sentildeora Bartolotti se miroacute en el espejo del lavabo para averiguar si teniacutea un aspecto juvenil o no Despueacutes de haberse observado durante un largo rato en el espejo volvioacute al cuarto de estar Se sentoacute de nuevo en la mecedora encendioacute un cigarro y empezoacute a considerar si se poniacutea a trabajar se iba de compras o mejor se volviacutea a la cama Justo cuando se habiacutea decidido por la cama sonoacute el timbre de la puerta Esperaba que quien habiacutea llamado tan fuerte y largo fuera el cartero con un giro posshytal La sentildeora Bartolotti siempre esperaba al cartero con un giro y de vez en cuando veniacutea realmente el cartero y traiacutea dinero La cantidad dependiacutea de si la alfombra que habiacutea vendido era grande o no La sentildeora Bartolotti haciacutea las maacutes bellas y coloreadas alfombras de nudo de toda la ciudad
Christine NoumlstlinGeR Konrad o el nintildeo que salioacute de una lata de conservas 1981 (adaptacioacuten)
Para presentar a los personajes el autor puede usar dos teacutecnicas diferentes
bullCaracterizacioacuten directa el narrador u otro personaje nos cuenta coacutemo son los personajes sus cualidades sus defectos etc
No resultaba ciertamente Holmes hombre de difiacutecil convivencia Sus mashyneras eran suaves y sus haacutebitos regulares Pocas veces le sorprendiacutean las diez de la noche fuera de la cama e indefectiblemente al levantarme yo por la mantildeana habiacutea tomado ya el desayuno y enfilado la calle Cuando se apoderaba de eacutel la fiebre del trabajo era capaz de desplegar una energiacutea sin parangoacuten pero a trechos y con puntualidad fatal caiacutea en un extrantildeo estado de abulia y entonces y durante diacuteas permaneciacutea extendido sobre el sofaacute de la sala de estar sin mover apenas un muacutesculo o pronunciar palabra de la mantildeana a la noche
A conan doyle Estudio escarlata 1887 (adaptacioacuten)
bullCaracterizacioacuten indirecta el lector debe deducir coacutemo es el personaje a traveacutes de sus acciones o si es el caso de sus pensamientos
ndash iexclFeliz Navidad tiacuteo que Dios lo guarde ndash exclamoacute una alegre vozEra la voz del sobrino de Scrooge que aparecioacute ante eacutel con tal rapidez
que no tuvo tiempo de darse cuenta de que veniacuteandash iexclBah ndashdijo Scroogendash iexclTonteriacuteasndash iquestNavidad una tonteriacutea tiacuteo Seguro que no lo dices en seriondash Siacute que lo digo iexclFeliz Navidad iquestQueacute derecho tienes a ser feliz iquestQueacute
motivos tienes para estar feliz Eres pobre de sobrandash Vamos vamos ndashrespondioacute el sobrino cordialmentendash iquestQueacute derecho tieshy
nes a estar triste iquestQueacute motivos tienes para sentirte desgraciado Eres rico de sobra
Scrooge no supo repentizar una respuesta mejor y dijo otra vez ndash iexclBahraquo ndashy siguioacute conndash iexclTonteriacuteasndash No te enfades tiacuteo ndashdijo el sobrino
Charles dickens Cuento de Navidad 1843 (traduccioacuten)
Faacutebrica de textos
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L A pUNTUACIoacuteN (II) 2
Ortografiacutea La puntuacioacuten (II) los dos puntos el punto y coma y la coma
Los dos puntos
Los dos puntos sentildealan una pausa similar a la del punto Sin embargo no marcan el final del enunciado sino que lo prosiguen y en ocasiones aportan informacioacuten aclaratoria
Se escribe dos puntos
bullCuando introducimos una cita textual Un filoacutesofo franceacutes dijo laquoPienso luego existoraquo
bullCuando proseguimos con una enumeracioacuten Ve a la tienda y compra una barra de pan una botella de leche y cien gramos
de queso
bullCuando incluimos una explicacioacuten Te explicareacute exactamente lo que sucedioacute iacutebamos por el puerto
bullAl empezar una carta o un correo electroacutenico Querida amiga
El punto y coma
El punto y coma se utiliza para enlazar dos enunciados relacionados entre siacute para que adquieran sentido completo y faciliten al lector una mayor compren-sioacuten de lo que se dice Indica una pausa mayor que la de la coma y menor que la del punto y tiene un uso aclaratorio y de ampliacioacuten de la informacioacuten
Nosotros iremos al cine antes de cenar me han dicho que vosotros ireacuteis des-pueacutes
Tambieacuten se usa punto y coma delante de las conjunciones sin embargo no obstante por tanto ahora bien
Practica1 Escribe dos puntos donde convenga
a) Carlos les dijo laquoNo llegueacuteis tarderaquob) Mi hermano ha sacado un sobresaliente en Matemaacuteticas Ingleacutes
y Socialesc) Estimado compantildeerod ) Sus colores favoritos son el blanco el rosa y el azule) Escucha lo que te voy a contar una amiga de tu hermana que
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La coma
La coma es uno de los signos de puntuacioacuten maacutes utilizados y representa una pausa breve dentro de un mismo enunciado En algunos casos la aparicioacuten o la ausencia de este signo de puntuacioacuten puede suponer un cambio de significado
No ireacute al concierto mantildeana (El sujeto no asistiraacute al concierto)No ireacute al concierto mantildeana (El sujeto siacute asistiraacute al concierto)
Se escribe coma
bullPara indicar una aclaracioacuten de lo mencionado anteriormente Pariacutes la capital de Francia es una de las ciudades maacutes caras de Europa
bullPara sentildealar que hay un elemento sobrentendido generalmente un verbo Eacutel comioacute macarrones ella lentejas
bullPara separar los elementos de una enumeracioacuten Fue al cine a cenar y a bailar
2 Puntuacutea el siguiente texto con comas y puntos Escribe mayuacutescula cuando sea necesario
3 Copia la siguiente noticia y puntuacuteala correctamente Recuerda que debes escribir mayuacutescula despueacutes de punto
Dentro de un buen escritor siempre hay un gran lectoru la inversa no tiene por queacute cumplirseu aunque un gran lector llevaraacute mucho camino andado si se dedica a la escritura pero un escritor que no lea no tiene ninguacuten futurou la lectura y relectura constante son obligashytoriasu y son muchos los escritores que se inician que parecen desshyconocer este principio baacutesicou se aprende de los otrosu y no existe ninguacuten chip maravilloso que haga de ti un buen escritor al margen de la lecturau
Enrique Paacuteez Escribir Manual de teacutecnicas narrativas (2003)
Los peligros del WiFiDurante las vacaciones cuando se viaja al extranjero o cuando se ha acabado la navegacioacuten a maacutexima velocidad que ofrecen los operadores muchos usuarios se lanzan a la buacutesqueda de redes WiFi abiertas disshyponibles conectar el smartphone a las redes inalaacutembricas del hotel cashyfeteriacutea o aeropuerto es muy frecuente pero conectarse a estos hotspots puede traer serios problemas de seguridad que pongan en peligro la informacioacuten de nuestro teleacutefono seguacuten los expertos de la empresa de seguridad informaacutetica Kaspersky Lab los hackers crean puntos de acceshyso WiFi falsos con el fin de monitorizar las comunicaciones en Internet a traveacutes de los denominados ataques man-in-the-middle robando creshydenciales de acceso infectando a los usuarios con malware y realizando otras acciones maliciosas una de las recomendaciones de los expertos pasa por que los usuarios configuren sus dispositivos para que pidan permiso antes de conectarse a una red inalaacutembrica
La Vanguardia (25 agosto 2014)
Practica4 Puntuacutea los siguientes
pensamientos
a) laquoSoporta y resiste ese esfuerzo te seraacute uacutetil un diacutearaquo (Ovidio)
b) laquoEl amor es como el agua si no hay algo que lo agite se pudreraquo (Arturo Graf )
c) laquoEs cosa faacutecil ser bueno lo difiacutecil es ser justoraquo (Victor Hugo)
d ) laquoNo vivo para comer como para vivirraquo (Quintiliano)
e) laquoTienes maacutes cualidades de lo que tuacute mismo crees pero para saber si son de oro bueno las monedas hay que hacerlas rodar hacerlas circular Gasta tu tesororaquo (Gregorio Marantildeoacuten)
f ) laquoTodo es muy difiacutecil antes de ser sencilloraquo (Thomas Fuller)
g) laquoEl hombre llega novato a cada edad de la vida cada edad tiene su aprendizajeraquo (Nicolas Chamfort)
Ortografiacutea
iexclAtreacute vete
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L A pUNTUACIoacuteN (II) 2
Practica
Repaso de OrtografIacutea
5 Copia el siguiente texto puntuacutealo y corrige los errores ortograacuteficos que contiene
6 Escribe la norma que se puede deducir de cada una de las siguientes series de palabras
a) cantaba estudiaba sontildeabab) activo pasivo lesivoc) insectiacutevoro herbiacutevoro omniacutevorod ) bisiacutelaba bisabuela bimotor
7 Escribe dos ejemplos maacutes para las normas deducidas en el ejercicio anterior
8 Corrige las palabras mal escritas de estos trabalenguas y escribe coma y punto donde corresponda
a) De jeneracioacuten en jeneracioacuten las jeneraciones se dejeneran con mayor dejeneracioacuten
b) iquestQuaacutenta madera roeriacutea un roedor si los roedores rolleran madera
c) Ese dicho que me an dicho que tu has dicho que yo he dicho ese dicho no lo e dicho porque si lo huviera dicho ese dicho estariacutea vien dicho por haverlo dicho yo
d ) Cerezas comiacute cerezas ceneacute tantas cerezas comiacute que me encerezeacute
e) La Bruja Maruja prepara un brevaje con cera de aveja dos dientes de ajo quarenta lentejas y un pelo de obeja
f ) Peregil comiacute peregil ceneacute y de tanto comer perejil me emperegileacute
g) Eacutel tuvo un tuvo pero el tubo que tuvo se le rompioacute y para recuperar el tuvo que tuvo tubo que comprar un tubo igual al tubo que tubo
9 Completa los espacios en blanco y puntuacutea el texto No olvides escribir mayuacutescula despueacutes de punto
crean un elado que cambia de color al lamerlo
el fiacutesico espantildeol ingeniero profesor y amante de los elados manuel Linares a conseguido una creacioacuten que araacute las delicias de nintildeos y mallores apasionados tanbieacuten por la crema elada un elashydo que canvia de color quando se lame
Linares junto con un par de imbestigadores travajoacute en un lavoratorio para conseguir que gracias a los canvios de tenperatura y a los aacutecishydos residentes en la boca umana el elado canvie de color seguacuten se va comiendo el protagonista de este esperimento con un savor similar al tut-ti frutti ha sido bautizado como laquoXamaleoacutenraquo y puede degustarse en la eladeriacutea laquoIceXperienceraquo que a abierto este fiacutesico metido a heladero arteshysano en blanes (girona)
seguacuten el esperto que a financiado el esperishymento con sus propios fondos la foacutermula minusno desbeladaminus consigue que el elado echo compleshytamente con productos naturales canvie de azul claro al rosa y del rosa al morado simplemente pasando la lengua por encima del mismo
Muy Interesante (31 julio 2014)
Mieacutercoles tres noches antes del plenilunio23 35tengo tanto miedo y no seacute a quieacuten contar todo el uorror seguiraacute a mi lado uasta que me arrope en su sudario de escalofriacuteos no su si ya es demasiashydo tarde para liuerarme de la pesadiua
los diacuteas se uan uecho mus cortos presiento el cuntico del otontildeo creuido en nuestras meshymorias y morteuino sobre los purpados de los ancianos del lugar llueue lo uace intensamente desde uace dos noches el viento se ua enredado a la niebla y trenza el silencio de esta oscuridad iexclvaacutelgame Dios el estiacuteo pareciacutea eterno pero se ua traicionado a su mismo al morir en esta gris trisshyteua de uentisca
Julio Aacutengel olivaRes meRino Un colmillo de arco iris (2000)M
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Literatura medieval el mester de clereciacutea y la prosa
El mester de clereciacutea
Junto con los cantares de gesta que transmitiacutean los juglares surge tambieacuten a mediados del siglo xii un tipo de literatura escrita por cleacuterigos (personas cultas) Esta forma de escribir que se denominoacute mester de clereciacutea (lsquooficio propio de los cleacuterigosrsquo) y que se oponiacutea a la literatura que difundiacutean los juglares o mester de juglariacutea se caracteriza por
bullEl empleo de la cuaderna viacutea estrofa de cuatro versos de 14 siacutelabas (ver-sos alejandrinos) con rima consonante 14A 14A 14A 14A Estos versos presentan una fuerte cesura en su mitad que los dividen en dos hemisti-quios de 7 siacutelabas
bullLa intencioacuten didaacutectica y moral los autores de estas obras no pretenden entretener al puacuteblico sino ensentildear normas de comportamiento con ellas
Gonzalo de Berceo es el primer escritor castellano del que se tiene noticia y uno de los impulsores del mester de clereciacutea De eacutel se sabe que trabajaba como administrador del monasterio de San Millaacuten de la Cogolla Sus mejores obras fueron la Vida de Santo Domingo de Silos la Vida de San Millaacuten y los Milagros de Nuestra Sentildeora Es muy probable que estos textos se leyeran en voz alta a los peregrinos que se deteniacutean en San Millaacuten camino de Santiago de Compostela Las dos primeras recogen con cierto humor y sencillez episodios destacados de las vidas de dos santos muy relacionados con el monasterio de Gonzalo de Berceo La tercera relata los supuestos milagros que realizaba la Virgen a quienes confiaban en ella
En el siguiente fragmento de los Milagros de Nuestra Sentildeora la Virgen socorre a una mujer embarazada que iba a morir ahogada
Cuando vi que de muerte librarme no podiacuteaque de las ondas fieras circundada me veiacuteaencomendeme a Cristo y a su madre Mariacuteapues seguacuten mi entender de otro no dependiacutea
Estaacutendome yo en esto vino Santa Mariacuteacubriome con la manga de su rica almejiacutea1ya no sentiacute el peligro maacutes que cuando dormiacuteasi estuviera en un bantildeo maacutes leda2 no estariacutea
Sin cuitas3 y sin pena y sin ninguacuten dolorpariacute este pequentildeuelo loado sea el Criadortuve buena madrina no podiacutea ser mejorme hizo misericordia la Madre del Sentildeor Gonzalo de BeRceo Milagros de Nuestra Sentildeora (1260)
1 iquestCoacutemo impide la Virgen que la mujer muera ahogada iquestQueacute otro favor le concede
2 iquestQueacute pretende ensentildearnos el texto
3 Cuenta las siacutelabas de los cuatro primeros versos iquestTienen todos el mismo nuacutemero de siacutelabas iquestCuaacutentas siacutelabas tienen iquestRecuerdas si ocurriacutea lo mismo en los versos del Cantar de Miacuteo Cid
Practica
Literatura
1 almejiacutea manto2 leda alegre contento plaacutecido3 cuitas angustia preocupacioacuten M
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Practica
4 iquestCoacutemo teme el autor que puede ser interpretado su libro
5 iquestCoacutemo dice que debe ser interpretado
6 iquestCon queacute elementos compara el Arcipreste su libro en la segunda estrofa
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
1 devaneo disparate
delirio desatino2 vil despreciable3 so bajo4 tabardo prenda de
abrigo ruacutestica y vulgar
7 iquestQueacute le dice don Amor al Arcipreste
Practica
Sin duda alguna la obra maacutes importante del mester de clereciacutea es el Libro de Buen Amor de Juan Ruiz conocido como Arcipreste de Hita
Uno de los grandes atractivos de El Libro de Buen Amor es su ambiguumledad Como todas las obras del mester de clereciacutea tiene una finalidad didaacutectica En este caso como repite insistentemente el autor a lo largo del libro pretende ensentildear que el verdadero amor es el que el hombre debe dirigir hacia Dios Sin embargo la obra estaacute repleta de historias divertidas que parecen indicar lo con-trario conviene disfrutar de los placeres que nos ofrece la vida y en especial del amor carnal
No penseacuteis que es un libro necio de devaneo1ni por burla tomeacuteis algo de lo que os leopues como buen dinero custodia un vil2 correoasiacute en feo libro estaacute saber no feo
Bajo la espina crece la noble rosa florso3 fea letra yace saber de gran doctorcomo so mala capa yace buen bebedorasiacute so mal tabardo4 estaacute el Buen Amor
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
En su mayor parte el Libro de Buen Amor estaacute escrito en cuaderna viacutea La obra cuenta en forma autobiograacutefica los intentos fracasados del autor (el yo narrativo) de conseguir el amor de una mujer Tras varias tentativas fracasadas se le aparece un misterioso personaje don Amor que con sus sabios consejos ayudaraacute al autor a alcanzar su meta
Si hasta ahora ninguna concesioacuten alcanzastede damas y de otras a quienes adorasteeacutechalo a culpa tuya pues por ti fue que errasteya que a miacute no viniste viste ni consultaste
Quisiste ser maestro sin disciacutepulo serno conoces mis artes ni coacutemo has de aprenderoye y lee mi aviso y sabraacutes coacutemo hacerrecobraraacutes a tu dama y otras sabraacutes traer
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
iquestSabiacuteas que
Muy poco se conoce de Juan Ruiz el autor del Libro de Buen Amor Se sabe que fue un cleacuterigo que ejercioacute como arcipreste en la localidad de Hita (Guadalajara) Probablemente nacioacute a finales del siglo xiii y murioacute a mediados del siglo xiv
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Literatura
Junto a esta narracioacuten central aparecen en la obra numerosos episodios in-conexos oraciones a la Virgen faacutebulas canciones Entre esos episodios destaca la batalla entre don Carnal y dontildea Cuaresma Un ejeacutercito de carnes y otro de pescados se enfrentan en una divertida parodia de las grandes batallas que recogen los cantares de gesta
Batalla de don Carnal y dontildea Cuaresma
[Descripcioacuten del ejeacutercito de don Carnal]
Amaneciendo el diacutea del plazo sentildealadoacudioacute don Carnal valiente y esforzadode gentes bien armadas muy bien acompantildeadoAlejandro1 ante ellas mostrariacutea su agrado
Puso en las avanzadas muchos buenos peonesgallinas y perdices conejos y caponesaacutenades y lavancos2 y gordos ansarones3alliacute se ejercitaban cerca de los tizones
Detraacutes de los citados estaacuten los ballesteroslos patos las cecinas costillas de carnerospiernas de puerco fresco los jamones enterosdetraacutes de todos estos vienen los caballeros
[Por la noche don Carnal y los suyos comen y beben sin medida y dontildea Cuaresma los sorprende dormidos]
Hacia la media noche en medio de las salasentroacute dontildea Cuaresma iexclSentildeor Dios tuacute nos valgasDieron voces los gallos y batieron las alas a don Carnal llegaron estas noticias malas
Como habiacutea el buen hombre muy de sobra comidoy con la mucha carne mucho vino bebidoestaba abotargado estaba adormecidopor todo el real4 suena de alarma el alarido
Todos amodorrados fueron a la peleaforman las unidades mas ninguno guerreaLa tropa de la mar bien sus armas meneay lanzaacuteronse a herir todos diciendo ndashlaquoiexclEaraquo
El primero de todos que hirioacute a don Carnalfue el puerro cuelliblanco y dejolo muy malle obligoacute a escupir flema5 esta fue la sentildealPensoacute dontildea Cuaresma que era suyo el real
Vino luego en su ayuda la salada sardinaque hirioacute muy reciamente a la gruesa gallinase atravesoacute en su pico ahogaacutendola aiacutena6despueacutes a don Carnal quebroacute la capellina
De parte de Valencia veniacutean las anguilassaladas y curadas en grandes manadillasdaban a don Carnal por entre las costillaslas truchas de Alberche daacutebanle en las mejillas M
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[Don Carnal cae preso y gana dontildea Cuaresma]
La mesnada7 del mar reuniose en tropelpicando las espuelas dieron todos en eacutelno quisieron matarle tuvieron pena de eacutely junto con los suyos le apresan en cordel
Trajeacuteronlos atados para que no escapasenante la vencedora antes que se librasenmandoacute dontildea Cuaresma que a don Carnal guardaseny que a dontildea Cecina y al tocino colgasen
Mandoacute que a don Carnal custodiase el Ayunocerrado lo tuviesen no lo vea ningunosi enfermo no estuviese o confesor algunoque le diesen al diacutea tan solo manjar uno
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
La prosa medieval
Gracias a la labor del rey Alfonso X el Sabio (1221-1284) el castellano empezoacute a sustituir al latiacuten en el aacutembito cientiacutefico histoacuterico juriacutedico y literario El rey de Castilla supo rodearse de eruditos musulmanes hebreos y occidentales para conservar y difundir el saber En su corte se compusieron obras como la Gene-ral Estoria (historia universal) la Estoria de Espantildea Las Siete Partidas (coacutedigo de leyes) o las Tablas alfonsiacutees (tablas astronoacutemicas) Ademaacutes Alfonso X favo-recioacute la traduccioacuten de una coleccioacuten de cuentos orientales (Calila e Dimna) y escribioacute algunas cantigas en lengua gallega
Sin embargo la prosa literaria en lengua castellana se inicia verdaderamente con El conde Lucanor de don Juan Manuel
1 Alusioacuten a Alejandro Magno rey de Macedonia y uno de los grandes conquistadores de la Antiguumledad2 lavancos pato salvaje3 ansarones tipo de pollo4 real campamento real del rey5 flema mucosidad6 aiacutena pronto con facilidad7 mesnada tropa ejeacutercito
Practica 8 iquestQuieacutenes componen el ejeacutercito de don Carnal iquestY el de dontildea
Cuaresma
9 Uno de los ejeacutercitos comete un grave error que le costaraacute la victoria iquestCuaacutel es ese error
10 iquestQueacute decide hacer el ejeacutercito vencedor con los prisioneros
11 iquestA queacute eacutepoca del antildeo crees que hace referencia el texto
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestSabiacuteas que
Don Juan Manuel nacioacute en Escalona (Toledo) en 1282 y murioacute en Coacuterdoba en 1348 Era sobrino de Alfonso X y recibioacute una soacutelida formacioacuten que combinaba las humanidades (latiacuten historia derecho) y las actividades propias de la nobleza (caza guerra) Se vio envuelto en numerosas luchas por el poder Ademaacutes de El conde Lucanor escribioacute otras obras didaacutecticas en las que evidencioacute un intereacutes por emplear una lengua literaria que hiciera la lectura maacutes agradableM
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El conde Lucanor es una coleccioacuten de 51 cuentos escritos con una finalidad didaacutectica Todas las narraciones siguen una misma estructura
bullEl conde Lucanor expone a Patronio su consejero un problema que lo afec-ta personalmente
bullPatronio le responde que le conviene escuchar un cuento para saber coacutemo debe actuar Patronio narra el cuento y de eacutel extrae una ensentildeanza
bullEl narrador comenta que el conde aplicoacute la ensentildeanza del cuento y solucionoacute su problema Termina el capiacutetulo con una moraleja final en verso
Don Juan Manuel no es el verdadero creador de los cuentos sino un reco-pilador de narraciones de muy diversas fuentes orientales latinas griegas tradicionales Por tanto su gran meacuterito es haberse propuesto escribir el libro con laquolas maacutes apuestas palabras que yo puderaquo y haber sabido transmitir las preocupaciones de un miembro de la aristocracia de su eacutepoca la guerra la paz el mantenimiento de los privilegios de los nobles el poder del dinero el problema de la salvacioacuten de las almas
Lo que sucedioacute a un hombre que por pobreza y falta de otra cosa comiacutea altramuces
Otro diacutea hablaba el conde Lucanor con Patronio su consejero de este modondashPatronio bien seacute que Dios me ha dado mucho maacutes de lo que yo meshy
rezco y que en todas las demaacutes cosas solo tengo motivos para estar muy satisfecho pero a veces me encuentro tan necesitado de dinero que no me importariacutea dejar esta vida Os pido que me deis alguacuten consejo para remediar esta afliccioacuten miacutea
ndashSentildeor conde Lucanor ndashdijo Patroniondash para que vos os consoleacuteis cuando os pase esto os convendriacutea saber lo que sucedioacute a dos hombres que fueron muy ricos
El conde le rogoacute que se lo contarandashSentildeor conde ndashcomenzoacute Patroniondash uno de estos dos hombres llegoacute a tal
extremo de pobreza que no le quedaba en el mundo nada que comer Hashybieacutendose esforzado por encontrar algo no pudo hallar maacutes que una escudishylla de altramuces Al recordar cuaacuten rico habiacutea sido y pensar que ahora estaba hambriento y que no teniacutea maacutes que los altramuces que son tan amargos y que saben tan mal empezoacute a llorar aunque sin dejar de comer los altramushyces por la mucha hambre y de echar las caacutescaras hacia atraacutes En medio de esta congoja y de este pesar notoacute que detraacutes de eacutel habiacutea otra persona y volshyviendo la cabeza vio que un hombre comiacutea las caacutescaras de altramuces que eacutel tiraba al suelo Este era el otro de quien os dije que tambieacuten habiacutea sido rico
Cuando aquello vio el de los altramuces preguntoacute al otro por queacute comiacutea las caacutescaras Respondiole que aunque habiacutea sido maacutes rico que eacutel habiacutea ahoshyra llegado a tanto extremo de pobreza y teniacutea tanta hambre que se alegraba mucho de encontrar aquellas caacutescaras que eacutel arrojaba Cuando esto oyoacute el de los altramuces se consoloacute viendo que habiacutea otro maacutes pobre que eacutel y que teniacutea menos motivos para serlo Con este consuelo se esforzoacute por salir de la pobreza lo consiguioacute con la ayuda de Dios y volvioacute otra vez a ser rico
Vos sentildeor conde Lucanor debeacuteis saber que por permisioacuten de Dios nashydie en el mundo lo logra todo Pero pues en todas las demaacutes cosas os hace Dios sentildealada merced y saliacutes con lo que vos quereacuteis si alguna vez os falta dishy
Literatura
Manuscrito de la obra El conde Lucanor (1330-1335)
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nero y pasaacuteis estrecheces no os entristezcaacuteis sino tened por cierto que otros maacutes ricos y de maacutes elevada condicioacuten las estaraacuten pasando y que se tendriacutean por felices si pudieran dar a sus gentes aunque fuera menos de lo que vos les dais a las vuestras
Al conde agradoacute mucho lo que dijo Patronio se consoloacute y esforzaacutendose logroacute salir con ayuda de Dios de la penuria en que se encontraba Viendo don Juan que este cuento era bueno lo hizo poner en este libro y escribioacute unos versos que dicen asiacute
Por pobreza nunca desmayeacuteispues otros maacutes pobres que vos vereacuteis
don Juan manuel El conde Lucanor (1330shy1335)
12 Resume el cuento en un maacuteximo de tres liacuteneas
13 iquestEn queacute momento da comienzo realmente el cuento del hombre que comiacutea altramuces iquestDoacutende termina
14 iquestQueacute problema preocupa al autor en este cuento
15 Explica con tus propias palabras la moraleja de este cuento
Practica
Practica
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LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestQuieres aprender maacutes cosas sobre la literatura medieval
Atreacutevete a resolver las siguientes actividades
iexclAtreacute vete
16 En la misma eacutepoca en que don Juan Manuel escribiacutea El conde Lucanor aparecieron tambieacuten en otras culturas diversas recopilaciones semejantes de cuentos ejemplarizantes engarzados con un hilo conductor argumental Busca informacioacuten para completar los datos de tres obras fundamentales de la literatura universal
Obra Autor Hilo argumentalEl conde Lucanor Don Juan Manuel Un conde pide
consejos a un servidor
Las mil y una noches
Decameroacuten
Los cuentos de Canterbury
17 iquestTe atreves con el castellano antiguo Intenta recomponer con palabras actuales y con la ortografiacutea normativa la siguiente estrofa del Libro de Buen Amor
El amor faz sotil al omne que es rudofaacutezele fablar fermoso al que antes es mudoal omne que es covarde faacutezelo muy atrevudoal perezoso faze ser presto e agudoMue
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Competencias baacutesicas
P or dificultades en el uacuteltimo momento para adshyquirir billetes llegueacute a Barcelona a medianoche en un tren distinto al que habiacutea anunciado y no
me esperaba nadie Era la primera vez que viajaba sola pero no estashy
ba asustada por el contrario me pareciacutea una aventushyra agradable y excitante aquella profunda libertad de la noche La sangre despueacutes del viaje largo y cansado me empezaba a circular en las piernas entumecidas y con una sonrisa de asombro miraba la gran estacioacuten de Francia y los grupos que se formaban entre las personas que estaban aguardando el expreso y los que llegaacutebashymos con tres horas de retraso
Empeceacute a seguir ndashuna gota entre la corrientendash el rumbo de la masa humana que cargada de maletas se volcaba en la salida Mi equipaje era un maletoacuten muy pesado ndashporque estaba casi lleno de librosndash y lo llevaba yo misma con toda la fuerza de mi juventud y de mi ansiosa expectacioacuten
Un aire marino pesado y fresco entroacute en mis pulshymones con la primera sensacioacuten confusa de la ciudad una masa de casas dormidas de establecimientos cerrashydos de faroles como centinelas borrachos de soledad Una respiracioacuten grande dificultosa veniacutea con el cuchishycheo de la madrugada Muy cerca a mi espalda enfrenshyte de las callejuelas misteriosas que conducen al Borne sobre mi corazoacuten excitado estaba el mar
Debiacutea parecer una figura extrantildea con mi aspecto rishysuentildeo y mi viejo abrigo que a impulsos de la brisa me azotaba las piernas defendiendo mi maleta desconfiashyda de los obsequiosos laquocamagravelicsraquo1
Recuerdo que en pocos minutos me quedeacute sola en la gran acera porque la gente corriacutea a coger los escasos taxis o luchaba por arracimarse en el tranviacutea
Uno de esos viejos coches de caballos que han vuelto a surgir despueacutes de la guerra se detuvo delante de miacute y lo tomeacute sin titubear causando la envidia de un sentildeor que se lanzaba detraacutes de eacutel desesperado agitando el sombrero
Corriacute aquella noche en el desvencijado vehiacuteculo por anchas calles vaciacuteas y atraveseacute el corazoacuten de la ciushydad lleno de luz a toda hora como yo queriacutea que estushyviese en un viaje que me parecioacute corto y que para miacute se cargaba de belleza
Enfilamos la calle Aribau donde viviacutean mis parienshytes con sus plaacutetanos llenos aquel octubre de espeso verdor y su silencio viacutevido de mil almas detraacutes de los balcones apagados Las ruedas del coche levantaban una estela de ruido que repercutiacutea en mi cerebro De improviso sentiacute crujir y balancearse todo el armatoste Luego quedoacute inmoacutevil
minusAquiacute es minusdijo el cocheroLevanteacute la cabeza hacia la casa frente a la cual esshy
taacutebamos Filas de balcones se sucediacutean iguales con su hierro oscuro guardando el secreto de las viviendas Los mireacute y no pude adivinar cuaacuteles seriacutean aquellos a los que en adelante yo me asomariacutea Con la mano un poco temshyblorosa di unas monedas al vigilante y cuando eacutel cerroacute el portal detraacutes de miacute con un gran temblor de hierros y cristales comenceacute a subir muy despacio la escalera cargada con mi maleta
Todo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacuten los estrechos y desgastados escalones de mosaico iluminashydos por la luz eleacutectrica no teniacutean cabida en mi recuerdoAnte la puerta del piso me acometioacute un suacutebito temor de despertar a aquellas personas desconocidas que eran para miacute al fin y al cabo mis parientes y estuve un rato titubeando antes de iniciar una tiacutemida llamada a la que nadie contestoacute Se empezaron a apretar los latidos de mi corazoacuten y oprimiacute de nuevo el timbre Oiacute una voz temblonalaquoiexclYa va iexclYa varaquoUnos pies arrastraacutendose y unas manos torpes descorrieshyron cerrojosLuego me parecioacute todo una pesadilla
Carmen LafoRet Nada (1944)
Prueba
Lee el texto siguiente y responde las preguntas que se formulan a continuacioacuten
La llegada a la ciudad
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1 Sentildeala el sinoacutenimo de arracimarse (liacutenea XXX)
a) apintildearse b) colarse c) subirse d ) sentarse
2 Indica el sujeto de las siguientes oraciones
a) La sangre me empezaba a circular en las piernas
b) Muy cerca a mi espalda enfrente de las callejuelas misteriosas estaba el mar
c) Enfilamos la calle Aribau d ) Unos pies arrastraacutendose y unas manos
torpes descorrieron cerrojos
3 El narrador de esta novela es a) Un narrador protagonista b) Un narrador testimonio c) Un narrador omnisciente d ) Un narrador objetivo
4 iquestQueacute indican los dos puntos que cierran la oracioacuten laquoOiacute una voz temblonaraquo
a) Se introduce una cita textual b) Se incluye una explicacioacuten c) Se prosigue con una enumeracioacuten d ) Marca el inicio de una carta
5 Elige la opcioacuten correcta a) La protagonista viaja con un equipaje
muy ligero b) La protagonista llega a Barcelona una
calurosa noche de verano c) A la protagonista le parece una bella
ciudad d ) A su llegada a Barcelona la estacioacuten
estaacute desierta
6 Completa las siguientes formas del presente de indicativo del verbo surgir
a) yo suruo b) tuacute surues c) eacutel surue d ) nosotros suruimos
7 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F )
a) Todo lo narrado no fue maacutes que una pesadilla
b) Habiacutea mucha gente asomada al balcoacuten c) La protagonista se siente feliz de llegar a
Barcelona d ) El cochero acompantildea a la protagonista
hasta el portal donde viven sus familiares
8 iquestQueacute funcioacuten sintaacutectica desempentildea el sintagma laquode librosraquo (liacutenea XXX)
a) Complemento del nombre b) Complemento del adjetivo c) Nuacutecleo del sujeto d ) Es un determinante que acompantildea al
nombre
9 Sentildeala cuaacutel es la estructura correcta del sintagma nominal laquoaquella profunda libertad de la nocheraquo
a) Det (demostrativo) + CN (Adj) + N + CN (SPrep)
b) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CAdj (SPrep) c) Det (demostrativo) + N + CN (Adj) +
CAdj (SPrep) d ) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CN (SPrep)
10 iquestCuaacutel es el sintagma nominal que realiza la funcioacuten de sujeto en la oracioacuten laquoTodo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacutenraquo
a) La oracioacuten no tiene sujeto b) El sujeto estaacute eliacuteptico c) El sujeto es el pronombre todo d ) El sujeto es mi imaginacioacuten
Redaccioacuten
Inspiraacutendote en el texto anterior cuenta en unas cien palabras las sensaciones que tuviste el primer diacutea que llegaste a tu actual colegio o instituto
pRUEBA 2
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- 8987_01 LyL3Eemuestra
- 8987_02_LyL3Eemuestra
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Faacutebrica de textos
Modifica4 Lee el siguiente fragmento y reescriacutebelo de forma que el narrador
sea objetivo es decir que cuente la historia solamente con lo que se puede ver Para ello elimina y cambia lo que consideres necesario
bullNarrador externo
sectNarrador en tercera persona la historia es contada por alguien que no participa en ella sino que estaacute fuera de los acontecimientos Puede ser
sectNarrador omnisciente es un narrador que lo sabe todo sabe queacute pien-san los personajes queacute sienten lo que va a ocurrir
Berta quiso preguntarle si no le pareciacutea peligroso dejar que la nintildea tirara de las orejas a un perro desconocido pero no se atrevioacute y se quedoacute miraacutenshydolas con los brazos caiacutedos como una nintildea pobre delante de otra rica que tiene una muntildeeca
Su hijita volvioacute a levantar la cabeza contemplaacutendola fijamente y luego le sonrioacute de manera tan adorable que Berta sin poder resistir maacutes dijo
ndashiexclOh Tata deacutejeme que termine de darle la cena mientras usted arregla las cosas del bantildeo
Katherine mansfield laquoFelicidadraquoEn Felicidad y otros cuentos (1921)
sectNarrador observador u objetivo se comporta como si fuera una caacutema-ra de forma que solo puede contar lo que ve Por lo tanto no sabe queacute piensan los personajes o los sucesos que ocurriraacuten
ndashEstaacute bien ndashdijo y tratoacute de sonreiacuter El dentista no le correspondioacute Llevoacute a la mesa de trabajo la cacerola con los instrumentos hervidos y los sacoacute del agua con unas pinzas friacuteas todaviacutea sin apresurarse Despueacutes rodoacute la escushypidera con la punta del zapato y fue a lavarse las manos en el aguamanil Hizo todo sin mirar al alcalde Pero el alcalde no lo perdioacute de vista
Gabriel GaRciacutea maacuteRquez laquoUn diacutea de estosraquoEn Los funerales de la Mamaacute Grande (1962)
Viacutector oyoacute la puerta del ascensor y los raacutepidos pashysos de su madre en el pasillo y cerroacute el libro de un golpe Lo escondioacute debajo del almohadoacuten del sofaacute y maldijo por lo bajo cuando oyoacute que el libro se resbalaba entre el sofaacute y la pared y caiacutea al piso con un ruido sordo La llave ya giraba en la cerradura
ndashiexclViacuteiacuteiacuteiacutector ndashgritoacute su madre agitando un brazo en el airendash iquestPor queacute no estaacutes jugando iexclEs un diacutea lindiacutesimo
ndashSaliacute ndashdijo eacutelndash un ratito Me dio friacuteondashiexclUf ndashla madre descargoacute la bolsa del almaceacuten
en la pequentildea cocina detraacutes del vestiacutebulondash He visshyto a todos los nintildeos jugando en la vereda Hasta ese nene que te gusta creo iquestcoacutemo se llama
ndashNo lo seacute ndashdijo Viacutector De todos modos su madre no estaba prestaacutendole verdadera atencioacuten Metioacute las manos en el bolsillo de sus pantalones
cortos que ya le ajustaban y empezoacute a caminar sin rumbo por la sala miraacutendose los zapatones gastashydos Su madre podriacutea haberle comprado zapatos que le quedaran bien por lo menos A ella le gusshytaban esos porque teniacutean las suelas maacutes gruesas que jamaacutes hubiera visto y la punta cuadrada un poquito levantada como botas de alpinista Viacutector se detuvo frente a la ventana y miroacute el edificio de enfrente de color tostado Viviacutea con su madre en el piso dieciocho cerca de la azotea El edificio al otro lado de la calle era auacuten maacutes alto que el de ellos A Viacutector le gustaba maacutes el departamento donde habiacutean vivido en Riverside Drive Tambieacuten le gusshytaba maacutes la escuela de ahiacute En la nueva se reiacutean de la ropa que usaba En la otra se habiacutea cansado de reiacuterse de eacutel
P HiGHsmitH laquoLa tortugaraquo En Once 1970 (adaptacioacuten)
3 Explica queacute tipo de narrador aparece en la lectura inicial Justifica tu respuesta con ejemplos del texto
Ide ntifica
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LA NoVELA 2
5 En grupos de cuatro escoged un tipo de narrador y contad en cien palabras y con la teacutecnica elegida una de las clases del diacutea anterior Comparad el resultado
Reelabora6 Resume la historia inicial utilizando un narrador protagonista
Tema argumento y trama
Cuando hablamos de una novela debemos tener claro si nos referimos al tema al argumento o a la trama
bullEl tema es el asunto general que trata la novela amor celos amistad injus-ticia derechos humanos Los temas son recurrentes en la literatura
bullEl argumento es la historia contada siguiendo el orden temporal en que ocurren los hechos Este orden no tiene por queacute coincidir con el que se sigue en la novela
bullLa trama son los hechos tal y como aparecen en la novela (la forma y el orden en que el narrador los cuenta)
Los personajes
En una novela podemos distinguir baacutesicamente dos tipos de personajes los principales y los secundarios
bullLos personajes principales son los que tienen mayor importancia en la his-toria Entre ellos destaca el protagonista que le suceden los hechos y la trama gira en torno a eacutel Es un personaje redondo es decir complejo con matices y que evoluciona El protagonista puede ser una sola persona o maacutes de una A veces tiene un oponente el antagonista
bullLos personajes secundarios son los que acompantildean la accioacuten Normal-mente son personajes planos es decir no evolucionan y a menudo respon-den a un solo rasgo de caraacutecter
7 Elige cuaacutel de estas opciones describe el tema del cuento inicial
a) El cuento plantea la importancia de tener un animal de compantildeiacutea para ser feliz
b) El cuento plantea que lo maacutes importante para un nintildeo es obedecer a sus padres
c) El cuento plantea queacute aspectos hacen que un ser sea laquode verdadraquo
Explica8 Decidid en clase una
peliacutecula un libro o un cuento que conozcaacuteis todos A continuacioacuten resumid individualmente su argumento en cincuenta palabras como maacuteximo Comparad el resultado
Escoge
Relaciona9 Lee esta lista de personajes protagonistas y relacioacutenalos con sus
antagonistas
1 Sherlock Holmes a profesor Van Helsing2 Draacutecula b Lord Voldemort3 Peter Pan c cardenal Richelieu 4 Harry Potter d capitaacuten Garfio 5 DrsquoArtagnan e James Moriarty
Explica
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9 A partir del siguiente fragmento piensa coacutemo debe ser el personaje Descriacutebelo en cincuenta palabras usando la teacutecnica de la caracterizacioacuten directa
Antes de salir del cuarto de bantildeo la sentildeora Bartolotti se miroacute en el espejo del lavabo para averiguar si teniacutea un aspecto juvenil o no Despueacutes de haberse observado durante un largo rato en el espejo volvioacute al cuarto de estar Se sentoacute de nuevo en la mecedora encendioacute un cigarro y empezoacute a considerar si se poniacutea a trabajar se iba de compras o mejor se volviacutea a la cama Justo cuando se habiacutea decidido por la cama sonoacute el timbre de la puerta Esperaba que quien habiacutea llamado tan fuerte y largo fuera el cartero con un giro posshytal La sentildeora Bartolotti siempre esperaba al cartero con un giro y de vez en cuando veniacutea realmente el cartero y traiacutea dinero La cantidad dependiacutea de si la alfombra que habiacutea vendido era grande o no La sentildeora Bartolotti haciacutea las maacutes bellas y coloreadas alfombras de nudo de toda la ciudad
Christine NoumlstlinGeR Konrad o el nintildeo que salioacute de una lata de conservas 1981 (adaptacioacuten)
Para presentar a los personajes el autor puede usar dos teacutecnicas diferentes
bullCaracterizacioacuten directa el narrador u otro personaje nos cuenta coacutemo son los personajes sus cualidades sus defectos etc
No resultaba ciertamente Holmes hombre de difiacutecil convivencia Sus mashyneras eran suaves y sus haacutebitos regulares Pocas veces le sorprendiacutean las diez de la noche fuera de la cama e indefectiblemente al levantarme yo por la mantildeana habiacutea tomado ya el desayuno y enfilado la calle Cuando se apoderaba de eacutel la fiebre del trabajo era capaz de desplegar una energiacutea sin parangoacuten pero a trechos y con puntualidad fatal caiacutea en un extrantildeo estado de abulia y entonces y durante diacuteas permaneciacutea extendido sobre el sofaacute de la sala de estar sin mover apenas un muacutesculo o pronunciar palabra de la mantildeana a la noche
A conan doyle Estudio escarlata 1887 (adaptacioacuten)
bullCaracterizacioacuten indirecta el lector debe deducir coacutemo es el personaje a traveacutes de sus acciones o si es el caso de sus pensamientos
ndash iexclFeliz Navidad tiacuteo que Dios lo guarde ndash exclamoacute una alegre vozEra la voz del sobrino de Scrooge que aparecioacute ante eacutel con tal rapidez
que no tuvo tiempo de darse cuenta de que veniacuteandash iexclBah ndashdijo Scroogendash iexclTonteriacuteasndash iquestNavidad una tonteriacutea tiacuteo Seguro que no lo dices en seriondash Siacute que lo digo iexclFeliz Navidad iquestQueacute derecho tienes a ser feliz iquestQueacute
motivos tienes para estar feliz Eres pobre de sobrandash Vamos vamos ndashrespondioacute el sobrino cordialmentendash iquestQueacute derecho tieshy
nes a estar triste iquestQueacute motivos tienes para sentirte desgraciado Eres rico de sobra
Scrooge no supo repentizar una respuesta mejor y dijo otra vez ndash iexclBahraquo ndashy siguioacute conndash iexclTonteriacuteasndash No te enfades tiacuteo ndashdijo el sobrino
Charles dickens Cuento de Navidad 1843 (traduccioacuten)
Faacutebrica de textos
Ima gina
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L A pUNTUACIoacuteN (II) 2
Ortografiacutea La puntuacioacuten (II) los dos puntos el punto y coma y la coma
Los dos puntos
Los dos puntos sentildealan una pausa similar a la del punto Sin embargo no marcan el final del enunciado sino que lo prosiguen y en ocasiones aportan informacioacuten aclaratoria
Se escribe dos puntos
bullCuando introducimos una cita textual Un filoacutesofo franceacutes dijo laquoPienso luego existoraquo
bullCuando proseguimos con una enumeracioacuten Ve a la tienda y compra una barra de pan una botella de leche y cien gramos
de queso
bullCuando incluimos una explicacioacuten Te explicareacute exactamente lo que sucedioacute iacutebamos por el puerto
bullAl empezar una carta o un correo electroacutenico Querida amiga
El punto y coma
El punto y coma se utiliza para enlazar dos enunciados relacionados entre siacute para que adquieran sentido completo y faciliten al lector una mayor compren-sioacuten de lo que se dice Indica una pausa mayor que la de la coma y menor que la del punto y tiene un uso aclaratorio y de ampliacioacuten de la informacioacuten
Nosotros iremos al cine antes de cenar me han dicho que vosotros ireacuteis des-pueacutes
Tambieacuten se usa punto y coma delante de las conjunciones sin embargo no obstante por tanto ahora bien
Practica1 Escribe dos puntos donde convenga
a) Carlos les dijo laquoNo llegueacuteis tarderaquob) Mi hermano ha sacado un sobresaliente en Matemaacuteticas Ingleacutes
y Socialesc) Estimado compantildeerod ) Sus colores favoritos son el blanco el rosa y el azule) Escucha lo que te voy a contar una amiga de tu hermana que
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La coma
La coma es uno de los signos de puntuacioacuten maacutes utilizados y representa una pausa breve dentro de un mismo enunciado En algunos casos la aparicioacuten o la ausencia de este signo de puntuacioacuten puede suponer un cambio de significado
No ireacute al concierto mantildeana (El sujeto no asistiraacute al concierto)No ireacute al concierto mantildeana (El sujeto siacute asistiraacute al concierto)
Se escribe coma
bullPara indicar una aclaracioacuten de lo mencionado anteriormente Pariacutes la capital de Francia es una de las ciudades maacutes caras de Europa
bullPara sentildealar que hay un elemento sobrentendido generalmente un verbo Eacutel comioacute macarrones ella lentejas
bullPara separar los elementos de una enumeracioacuten Fue al cine a cenar y a bailar
2 Puntuacutea el siguiente texto con comas y puntos Escribe mayuacutescula cuando sea necesario
3 Copia la siguiente noticia y puntuacuteala correctamente Recuerda que debes escribir mayuacutescula despueacutes de punto
Dentro de un buen escritor siempre hay un gran lectoru la inversa no tiene por queacute cumplirseu aunque un gran lector llevaraacute mucho camino andado si se dedica a la escritura pero un escritor que no lea no tiene ninguacuten futurou la lectura y relectura constante son obligashytoriasu y son muchos los escritores que se inician que parecen desshyconocer este principio baacutesicou se aprende de los otrosu y no existe ninguacuten chip maravilloso que haga de ti un buen escritor al margen de la lecturau
Enrique Paacuteez Escribir Manual de teacutecnicas narrativas (2003)
Los peligros del WiFiDurante las vacaciones cuando se viaja al extranjero o cuando se ha acabado la navegacioacuten a maacutexima velocidad que ofrecen los operadores muchos usuarios se lanzan a la buacutesqueda de redes WiFi abiertas disshyponibles conectar el smartphone a las redes inalaacutembricas del hotel cashyfeteriacutea o aeropuerto es muy frecuente pero conectarse a estos hotspots puede traer serios problemas de seguridad que pongan en peligro la informacioacuten de nuestro teleacutefono seguacuten los expertos de la empresa de seguridad informaacutetica Kaspersky Lab los hackers crean puntos de acceshyso WiFi falsos con el fin de monitorizar las comunicaciones en Internet a traveacutes de los denominados ataques man-in-the-middle robando creshydenciales de acceso infectando a los usuarios con malware y realizando otras acciones maliciosas una de las recomendaciones de los expertos pasa por que los usuarios configuren sus dispositivos para que pidan permiso antes de conectarse a una red inalaacutembrica
La Vanguardia (25 agosto 2014)
Practica4 Puntuacutea los siguientes
pensamientos
a) laquoSoporta y resiste ese esfuerzo te seraacute uacutetil un diacutearaquo (Ovidio)
b) laquoEl amor es como el agua si no hay algo que lo agite se pudreraquo (Arturo Graf )
c) laquoEs cosa faacutecil ser bueno lo difiacutecil es ser justoraquo (Victor Hugo)
d ) laquoNo vivo para comer como para vivirraquo (Quintiliano)
e) laquoTienes maacutes cualidades de lo que tuacute mismo crees pero para saber si son de oro bueno las monedas hay que hacerlas rodar hacerlas circular Gasta tu tesororaquo (Gregorio Marantildeoacuten)
f ) laquoTodo es muy difiacutecil antes de ser sencilloraquo (Thomas Fuller)
g) laquoEl hombre llega novato a cada edad de la vida cada edad tiene su aprendizajeraquo (Nicolas Chamfort)
Ortografiacutea
iexclAtreacute vete
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L A pUNTUACIoacuteN (II) 2
Practica
Repaso de OrtografIacutea
5 Copia el siguiente texto puntuacutealo y corrige los errores ortograacuteficos que contiene
6 Escribe la norma que se puede deducir de cada una de las siguientes series de palabras
a) cantaba estudiaba sontildeabab) activo pasivo lesivoc) insectiacutevoro herbiacutevoro omniacutevorod ) bisiacutelaba bisabuela bimotor
7 Escribe dos ejemplos maacutes para las normas deducidas en el ejercicio anterior
8 Corrige las palabras mal escritas de estos trabalenguas y escribe coma y punto donde corresponda
a) De jeneracioacuten en jeneracioacuten las jeneraciones se dejeneran con mayor dejeneracioacuten
b) iquestQuaacutenta madera roeriacutea un roedor si los roedores rolleran madera
c) Ese dicho que me an dicho que tu has dicho que yo he dicho ese dicho no lo e dicho porque si lo huviera dicho ese dicho estariacutea vien dicho por haverlo dicho yo
d ) Cerezas comiacute cerezas ceneacute tantas cerezas comiacute que me encerezeacute
e) La Bruja Maruja prepara un brevaje con cera de aveja dos dientes de ajo quarenta lentejas y un pelo de obeja
f ) Peregil comiacute peregil ceneacute y de tanto comer perejil me emperegileacute
g) Eacutel tuvo un tuvo pero el tubo que tuvo se le rompioacute y para recuperar el tuvo que tuvo tubo que comprar un tubo igual al tubo que tubo
9 Completa los espacios en blanco y puntuacutea el texto No olvides escribir mayuacutescula despueacutes de punto
crean un elado que cambia de color al lamerlo
el fiacutesico espantildeol ingeniero profesor y amante de los elados manuel Linares a conseguido una creacioacuten que araacute las delicias de nintildeos y mallores apasionados tanbieacuten por la crema elada un elashydo que canvia de color quando se lame
Linares junto con un par de imbestigadores travajoacute en un lavoratorio para conseguir que gracias a los canvios de tenperatura y a los aacutecishydos residentes en la boca umana el elado canvie de color seguacuten se va comiendo el protagonista de este esperimento con un savor similar al tut-ti frutti ha sido bautizado como laquoXamaleoacutenraquo y puede degustarse en la eladeriacutea laquoIceXperienceraquo que a abierto este fiacutesico metido a heladero arteshysano en blanes (girona)
seguacuten el esperto que a financiado el esperishymento con sus propios fondos la foacutermula minusno desbeladaminus consigue que el elado echo compleshytamente con productos naturales canvie de azul claro al rosa y del rosa al morado simplemente pasando la lengua por encima del mismo
Muy Interesante (31 julio 2014)
Mieacutercoles tres noches antes del plenilunio23 35tengo tanto miedo y no seacute a quieacuten contar todo el uorror seguiraacute a mi lado uasta que me arrope en su sudario de escalofriacuteos no su si ya es demasiashydo tarde para liuerarme de la pesadiua
los diacuteas se uan uecho mus cortos presiento el cuntico del otontildeo creuido en nuestras meshymorias y morteuino sobre los purpados de los ancianos del lugar llueue lo uace intensamente desde uace dos noches el viento se ua enredado a la niebla y trenza el silencio de esta oscuridad iexclvaacutelgame Dios el estiacuteo pareciacutea eterno pero se ua traicionado a su mismo al morir en esta gris trisshyteua de uentisca
Julio Aacutengel olivaRes meRino Un colmillo de arco iris (2000)M
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Literatura medieval el mester de clereciacutea y la prosa
El mester de clereciacutea
Junto con los cantares de gesta que transmitiacutean los juglares surge tambieacuten a mediados del siglo xii un tipo de literatura escrita por cleacuterigos (personas cultas) Esta forma de escribir que se denominoacute mester de clereciacutea (lsquooficio propio de los cleacuterigosrsquo) y que se oponiacutea a la literatura que difundiacutean los juglares o mester de juglariacutea se caracteriza por
bullEl empleo de la cuaderna viacutea estrofa de cuatro versos de 14 siacutelabas (ver-sos alejandrinos) con rima consonante 14A 14A 14A 14A Estos versos presentan una fuerte cesura en su mitad que los dividen en dos hemisti-quios de 7 siacutelabas
bullLa intencioacuten didaacutectica y moral los autores de estas obras no pretenden entretener al puacuteblico sino ensentildear normas de comportamiento con ellas
Gonzalo de Berceo es el primer escritor castellano del que se tiene noticia y uno de los impulsores del mester de clereciacutea De eacutel se sabe que trabajaba como administrador del monasterio de San Millaacuten de la Cogolla Sus mejores obras fueron la Vida de Santo Domingo de Silos la Vida de San Millaacuten y los Milagros de Nuestra Sentildeora Es muy probable que estos textos se leyeran en voz alta a los peregrinos que se deteniacutean en San Millaacuten camino de Santiago de Compostela Las dos primeras recogen con cierto humor y sencillez episodios destacados de las vidas de dos santos muy relacionados con el monasterio de Gonzalo de Berceo La tercera relata los supuestos milagros que realizaba la Virgen a quienes confiaban en ella
En el siguiente fragmento de los Milagros de Nuestra Sentildeora la Virgen socorre a una mujer embarazada que iba a morir ahogada
Cuando vi que de muerte librarme no podiacuteaque de las ondas fieras circundada me veiacuteaencomendeme a Cristo y a su madre Mariacuteapues seguacuten mi entender de otro no dependiacutea
Estaacutendome yo en esto vino Santa Mariacuteacubriome con la manga de su rica almejiacutea1ya no sentiacute el peligro maacutes que cuando dormiacuteasi estuviera en un bantildeo maacutes leda2 no estariacutea
Sin cuitas3 y sin pena y sin ninguacuten dolorpariacute este pequentildeuelo loado sea el Criadortuve buena madrina no podiacutea ser mejorme hizo misericordia la Madre del Sentildeor Gonzalo de BeRceo Milagros de Nuestra Sentildeora (1260)
1 iquestCoacutemo impide la Virgen que la mujer muera ahogada iquestQueacute otro favor le concede
2 iquestQueacute pretende ensentildearnos el texto
3 Cuenta las siacutelabas de los cuatro primeros versos iquestTienen todos el mismo nuacutemero de siacutelabas iquestCuaacutentas siacutelabas tienen iquestRecuerdas si ocurriacutea lo mismo en los versos del Cantar de Miacuteo Cid
Practica
Literatura
1 almejiacutea manto2 leda alegre contento plaacutecido3 cuitas angustia preocupacioacuten M
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Practica
4 iquestCoacutemo teme el autor que puede ser interpretado su libro
5 iquestCoacutemo dice que debe ser interpretado
6 iquestCon queacute elementos compara el Arcipreste su libro en la segunda estrofa
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
1 devaneo disparate
delirio desatino2 vil despreciable3 so bajo4 tabardo prenda de
abrigo ruacutestica y vulgar
7 iquestQueacute le dice don Amor al Arcipreste
Practica
Sin duda alguna la obra maacutes importante del mester de clereciacutea es el Libro de Buen Amor de Juan Ruiz conocido como Arcipreste de Hita
Uno de los grandes atractivos de El Libro de Buen Amor es su ambiguumledad Como todas las obras del mester de clereciacutea tiene una finalidad didaacutectica En este caso como repite insistentemente el autor a lo largo del libro pretende ensentildear que el verdadero amor es el que el hombre debe dirigir hacia Dios Sin embargo la obra estaacute repleta de historias divertidas que parecen indicar lo con-trario conviene disfrutar de los placeres que nos ofrece la vida y en especial del amor carnal
No penseacuteis que es un libro necio de devaneo1ni por burla tomeacuteis algo de lo que os leopues como buen dinero custodia un vil2 correoasiacute en feo libro estaacute saber no feo
Bajo la espina crece la noble rosa florso3 fea letra yace saber de gran doctorcomo so mala capa yace buen bebedorasiacute so mal tabardo4 estaacute el Buen Amor
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
En su mayor parte el Libro de Buen Amor estaacute escrito en cuaderna viacutea La obra cuenta en forma autobiograacutefica los intentos fracasados del autor (el yo narrativo) de conseguir el amor de una mujer Tras varias tentativas fracasadas se le aparece un misterioso personaje don Amor que con sus sabios consejos ayudaraacute al autor a alcanzar su meta
Si hasta ahora ninguna concesioacuten alcanzastede damas y de otras a quienes adorasteeacutechalo a culpa tuya pues por ti fue que errasteya que a miacute no viniste viste ni consultaste
Quisiste ser maestro sin disciacutepulo serno conoces mis artes ni coacutemo has de aprenderoye y lee mi aviso y sabraacutes coacutemo hacerrecobraraacutes a tu dama y otras sabraacutes traer
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
iquestSabiacuteas que
Muy poco se conoce de Juan Ruiz el autor del Libro de Buen Amor Se sabe que fue un cleacuterigo que ejercioacute como arcipreste en la localidad de Hita (Guadalajara) Probablemente nacioacute a finales del siglo xiii y murioacute a mediados del siglo xiv
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Literatura
Junto a esta narracioacuten central aparecen en la obra numerosos episodios in-conexos oraciones a la Virgen faacutebulas canciones Entre esos episodios destaca la batalla entre don Carnal y dontildea Cuaresma Un ejeacutercito de carnes y otro de pescados se enfrentan en una divertida parodia de las grandes batallas que recogen los cantares de gesta
Batalla de don Carnal y dontildea Cuaresma
[Descripcioacuten del ejeacutercito de don Carnal]
Amaneciendo el diacutea del plazo sentildealadoacudioacute don Carnal valiente y esforzadode gentes bien armadas muy bien acompantildeadoAlejandro1 ante ellas mostrariacutea su agrado
Puso en las avanzadas muchos buenos peonesgallinas y perdices conejos y caponesaacutenades y lavancos2 y gordos ansarones3alliacute se ejercitaban cerca de los tizones
Detraacutes de los citados estaacuten los ballesteroslos patos las cecinas costillas de carnerospiernas de puerco fresco los jamones enterosdetraacutes de todos estos vienen los caballeros
[Por la noche don Carnal y los suyos comen y beben sin medida y dontildea Cuaresma los sorprende dormidos]
Hacia la media noche en medio de las salasentroacute dontildea Cuaresma iexclSentildeor Dios tuacute nos valgasDieron voces los gallos y batieron las alas a don Carnal llegaron estas noticias malas
Como habiacutea el buen hombre muy de sobra comidoy con la mucha carne mucho vino bebidoestaba abotargado estaba adormecidopor todo el real4 suena de alarma el alarido
Todos amodorrados fueron a la peleaforman las unidades mas ninguno guerreaLa tropa de la mar bien sus armas meneay lanzaacuteronse a herir todos diciendo ndashlaquoiexclEaraquo
El primero de todos que hirioacute a don Carnalfue el puerro cuelliblanco y dejolo muy malle obligoacute a escupir flema5 esta fue la sentildealPensoacute dontildea Cuaresma que era suyo el real
Vino luego en su ayuda la salada sardinaque hirioacute muy reciamente a la gruesa gallinase atravesoacute en su pico ahogaacutendola aiacutena6despueacutes a don Carnal quebroacute la capellina
De parte de Valencia veniacutean las anguilassaladas y curadas en grandes manadillasdaban a don Carnal por entre las costillaslas truchas de Alberche daacutebanle en las mejillas M
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[Don Carnal cae preso y gana dontildea Cuaresma]
La mesnada7 del mar reuniose en tropelpicando las espuelas dieron todos en eacutelno quisieron matarle tuvieron pena de eacutely junto con los suyos le apresan en cordel
Trajeacuteronlos atados para que no escapasenante la vencedora antes que se librasenmandoacute dontildea Cuaresma que a don Carnal guardaseny que a dontildea Cecina y al tocino colgasen
Mandoacute que a don Carnal custodiase el Ayunocerrado lo tuviesen no lo vea ningunosi enfermo no estuviese o confesor algunoque le diesen al diacutea tan solo manjar uno
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
La prosa medieval
Gracias a la labor del rey Alfonso X el Sabio (1221-1284) el castellano empezoacute a sustituir al latiacuten en el aacutembito cientiacutefico histoacuterico juriacutedico y literario El rey de Castilla supo rodearse de eruditos musulmanes hebreos y occidentales para conservar y difundir el saber En su corte se compusieron obras como la Gene-ral Estoria (historia universal) la Estoria de Espantildea Las Siete Partidas (coacutedigo de leyes) o las Tablas alfonsiacutees (tablas astronoacutemicas) Ademaacutes Alfonso X favo-recioacute la traduccioacuten de una coleccioacuten de cuentos orientales (Calila e Dimna) y escribioacute algunas cantigas en lengua gallega
Sin embargo la prosa literaria en lengua castellana se inicia verdaderamente con El conde Lucanor de don Juan Manuel
1 Alusioacuten a Alejandro Magno rey de Macedonia y uno de los grandes conquistadores de la Antiguumledad2 lavancos pato salvaje3 ansarones tipo de pollo4 real campamento real del rey5 flema mucosidad6 aiacutena pronto con facilidad7 mesnada tropa ejeacutercito
Practica 8 iquestQuieacutenes componen el ejeacutercito de don Carnal iquestY el de dontildea
Cuaresma
9 Uno de los ejeacutercitos comete un grave error que le costaraacute la victoria iquestCuaacutel es ese error
10 iquestQueacute decide hacer el ejeacutercito vencedor con los prisioneros
11 iquestA queacute eacutepoca del antildeo crees que hace referencia el texto
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestSabiacuteas que
Don Juan Manuel nacioacute en Escalona (Toledo) en 1282 y murioacute en Coacuterdoba en 1348 Era sobrino de Alfonso X y recibioacute una soacutelida formacioacuten que combinaba las humanidades (latiacuten historia derecho) y las actividades propias de la nobleza (caza guerra) Se vio envuelto en numerosas luchas por el poder Ademaacutes de El conde Lucanor escribioacute otras obras didaacutecticas en las que evidencioacute un intereacutes por emplear una lengua literaria que hiciera la lectura maacutes agradableM
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El conde Lucanor es una coleccioacuten de 51 cuentos escritos con una finalidad didaacutectica Todas las narraciones siguen una misma estructura
bullEl conde Lucanor expone a Patronio su consejero un problema que lo afec-ta personalmente
bullPatronio le responde que le conviene escuchar un cuento para saber coacutemo debe actuar Patronio narra el cuento y de eacutel extrae una ensentildeanza
bullEl narrador comenta que el conde aplicoacute la ensentildeanza del cuento y solucionoacute su problema Termina el capiacutetulo con una moraleja final en verso
Don Juan Manuel no es el verdadero creador de los cuentos sino un reco-pilador de narraciones de muy diversas fuentes orientales latinas griegas tradicionales Por tanto su gran meacuterito es haberse propuesto escribir el libro con laquolas maacutes apuestas palabras que yo puderaquo y haber sabido transmitir las preocupaciones de un miembro de la aristocracia de su eacutepoca la guerra la paz el mantenimiento de los privilegios de los nobles el poder del dinero el problema de la salvacioacuten de las almas
Lo que sucedioacute a un hombre que por pobreza y falta de otra cosa comiacutea altramuces
Otro diacutea hablaba el conde Lucanor con Patronio su consejero de este modondashPatronio bien seacute que Dios me ha dado mucho maacutes de lo que yo meshy
rezco y que en todas las demaacutes cosas solo tengo motivos para estar muy satisfecho pero a veces me encuentro tan necesitado de dinero que no me importariacutea dejar esta vida Os pido que me deis alguacuten consejo para remediar esta afliccioacuten miacutea
ndashSentildeor conde Lucanor ndashdijo Patroniondash para que vos os consoleacuteis cuando os pase esto os convendriacutea saber lo que sucedioacute a dos hombres que fueron muy ricos
El conde le rogoacute que se lo contarandashSentildeor conde ndashcomenzoacute Patroniondash uno de estos dos hombres llegoacute a tal
extremo de pobreza que no le quedaba en el mundo nada que comer Hashybieacutendose esforzado por encontrar algo no pudo hallar maacutes que una escudishylla de altramuces Al recordar cuaacuten rico habiacutea sido y pensar que ahora estaba hambriento y que no teniacutea maacutes que los altramuces que son tan amargos y que saben tan mal empezoacute a llorar aunque sin dejar de comer los altramushyces por la mucha hambre y de echar las caacutescaras hacia atraacutes En medio de esta congoja y de este pesar notoacute que detraacutes de eacutel habiacutea otra persona y volshyviendo la cabeza vio que un hombre comiacutea las caacutescaras de altramuces que eacutel tiraba al suelo Este era el otro de quien os dije que tambieacuten habiacutea sido rico
Cuando aquello vio el de los altramuces preguntoacute al otro por queacute comiacutea las caacutescaras Respondiole que aunque habiacutea sido maacutes rico que eacutel habiacutea ahoshyra llegado a tanto extremo de pobreza y teniacutea tanta hambre que se alegraba mucho de encontrar aquellas caacutescaras que eacutel arrojaba Cuando esto oyoacute el de los altramuces se consoloacute viendo que habiacutea otro maacutes pobre que eacutel y que teniacutea menos motivos para serlo Con este consuelo se esforzoacute por salir de la pobreza lo consiguioacute con la ayuda de Dios y volvioacute otra vez a ser rico
Vos sentildeor conde Lucanor debeacuteis saber que por permisioacuten de Dios nashydie en el mundo lo logra todo Pero pues en todas las demaacutes cosas os hace Dios sentildealada merced y saliacutes con lo que vos quereacuteis si alguna vez os falta dishy
Literatura
Manuscrito de la obra El conde Lucanor (1330-1335)
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nero y pasaacuteis estrecheces no os entristezcaacuteis sino tened por cierto que otros maacutes ricos y de maacutes elevada condicioacuten las estaraacuten pasando y que se tendriacutean por felices si pudieran dar a sus gentes aunque fuera menos de lo que vos les dais a las vuestras
Al conde agradoacute mucho lo que dijo Patronio se consoloacute y esforzaacutendose logroacute salir con ayuda de Dios de la penuria en que se encontraba Viendo don Juan que este cuento era bueno lo hizo poner en este libro y escribioacute unos versos que dicen asiacute
Por pobreza nunca desmayeacuteispues otros maacutes pobres que vos vereacuteis
don Juan manuel El conde Lucanor (1330shy1335)
12 Resume el cuento en un maacuteximo de tres liacuteneas
13 iquestEn queacute momento da comienzo realmente el cuento del hombre que comiacutea altramuces iquestDoacutende termina
14 iquestQueacute problema preocupa al autor en este cuento
15 Explica con tus propias palabras la moraleja de este cuento
Practica
Practica
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LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestQuieres aprender maacutes cosas sobre la literatura medieval
Atreacutevete a resolver las siguientes actividades
iexclAtreacute vete
16 En la misma eacutepoca en que don Juan Manuel escribiacutea El conde Lucanor aparecieron tambieacuten en otras culturas diversas recopilaciones semejantes de cuentos ejemplarizantes engarzados con un hilo conductor argumental Busca informacioacuten para completar los datos de tres obras fundamentales de la literatura universal
Obra Autor Hilo argumentalEl conde Lucanor Don Juan Manuel Un conde pide
consejos a un servidor
Las mil y una noches
Decameroacuten
Los cuentos de Canterbury
17 iquestTe atreves con el castellano antiguo Intenta recomponer con palabras actuales y con la ortografiacutea normativa la siguiente estrofa del Libro de Buen Amor
El amor faz sotil al omne que es rudofaacutezele fablar fermoso al que antes es mudoal omne que es covarde faacutezelo muy atrevudoal perezoso faze ser presto e agudoMue
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Competencias baacutesicas
P or dificultades en el uacuteltimo momento para adshyquirir billetes llegueacute a Barcelona a medianoche en un tren distinto al que habiacutea anunciado y no
me esperaba nadie Era la primera vez que viajaba sola pero no estashy
ba asustada por el contrario me pareciacutea una aventushyra agradable y excitante aquella profunda libertad de la noche La sangre despueacutes del viaje largo y cansado me empezaba a circular en las piernas entumecidas y con una sonrisa de asombro miraba la gran estacioacuten de Francia y los grupos que se formaban entre las personas que estaban aguardando el expreso y los que llegaacutebashymos con tres horas de retraso
Empeceacute a seguir ndashuna gota entre la corrientendash el rumbo de la masa humana que cargada de maletas se volcaba en la salida Mi equipaje era un maletoacuten muy pesado ndashporque estaba casi lleno de librosndash y lo llevaba yo misma con toda la fuerza de mi juventud y de mi ansiosa expectacioacuten
Un aire marino pesado y fresco entroacute en mis pulshymones con la primera sensacioacuten confusa de la ciudad una masa de casas dormidas de establecimientos cerrashydos de faroles como centinelas borrachos de soledad Una respiracioacuten grande dificultosa veniacutea con el cuchishycheo de la madrugada Muy cerca a mi espalda enfrenshyte de las callejuelas misteriosas que conducen al Borne sobre mi corazoacuten excitado estaba el mar
Debiacutea parecer una figura extrantildea con mi aspecto rishysuentildeo y mi viejo abrigo que a impulsos de la brisa me azotaba las piernas defendiendo mi maleta desconfiashyda de los obsequiosos laquocamagravelicsraquo1
Recuerdo que en pocos minutos me quedeacute sola en la gran acera porque la gente corriacutea a coger los escasos taxis o luchaba por arracimarse en el tranviacutea
Uno de esos viejos coches de caballos que han vuelto a surgir despueacutes de la guerra se detuvo delante de miacute y lo tomeacute sin titubear causando la envidia de un sentildeor que se lanzaba detraacutes de eacutel desesperado agitando el sombrero
Corriacute aquella noche en el desvencijado vehiacuteculo por anchas calles vaciacuteas y atraveseacute el corazoacuten de la ciushydad lleno de luz a toda hora como yo queriacutea que estushyviese en un viaje que me parecioacute corto y que para miacute se cargaba de belleza
Enfilamos la calle Aribau donde viviacutean mis parienshytes con sus plaacutetanos llenos aquel octubre de espeso verdor y su silencio viacutevido de mil almas detraacutes de los balcones apagados Las ruedas del coche levantaban una estela de ruido que repercutiacutea en mi cerebro De improviso sentiacute crujir y balancearse todo el armatoste Luego quedoacute inmoacutevil
minusAquiacute es minusdijo el cocheroLevanteacute la cabeza hacia la casa frente a la cual esshy
taacutebamos Filas de balcones se sucediacutean iguales con su hierro oscuro guardando el secreto de las viviendas Los mireacute y no pude adivinar cuaacuteles seriacutean aquellos a los que en adelante yo me asomariacutea Con la mano un poco temshyblorosa di unas monedas al vigilante y cuando eacutel cerroacute el portal detraacutes de miacute con un gran temblor de hierros y cristales comenceacute a subir muy despacio la escalera cargada con mi maleta
Todo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacuten los estrechos y desgastados escalones de mosaico iluminashydos por la luz eleacutectrica no teniacutean cabida en mi recuerdoAnte la puerta del piso me acometioacute un suacutebito temor de despertar a aquellas personas desconocidas que eran para miacute al fin y al cabo mis parientes y estuve un rato titubeando antes de iniciar una tiacutemida llamada a la que nadie contestoacute Se empezaron a apretar los latidos de mi corazoacuten y oprimiacute de nuevo el timbre Oiacute una voz temblonalaquoiexclYa va iexclYa varaquoUnos pies arrastraacutendose y unas manos torpes descorrieshyron cerrojosLuego me parecioacute todo una pesadilla
Carmen LafoRet Nada (1944)
Prueba
Lee el texto siguiente y responde las preguntas que se formulan a continuacioacuten
La llegada a la ciudad
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1 Sentildeala el sinoacutenimo de arracimarse (liacutenea XXX)
a) apintildearse b) colarse c) subirse d ) sentarse
2 Indica el sujeto de las siguientes oraciones
a) La sangre me empezaba a circular en las piernas
b) Muy cerca a mi espalda enfrente de las callejuelas misteriosas estaba el mar
c) Enfilamos la calle Aribau d ) Unos pies arrastraacutendose y unas manos
torpes descorrieron cerrojos
3 El narrador de esta novela es a) Un narrador protagonista b) Un narrador testimonio c) Un narrador omnisciente d ) Un narrador objetivo
4 iquestQueacute indican los dos puntos que cierran la oracioacuten laquoOiacute una voz temblonaraquo
a) Se introduce una cita textual b) Se incluye una explicacioacuten c) Se prosigue con una enumeracioacuten d ) Marca el inicio de una carta
5 Elige la opcioacuten correcta a) La protagonista viaja con un equipaje
muy ligero b) La protagonista llega a Barcelona una
calurosa noche de verano c) A la protagonista le parece una bella
ciudad d ) A su llegada a Barcelona la estacioacuten
estaacute desierta
6 Completa las siguientes formas del presente de indicativo del verbo surgir
a) yo suruo b) tuacute surues c) eacutel surue d ) nosotros suruimos
7 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F )
a) Todo lo narrado no fue maacutes que una pesadilla
b) Habiacutea mucha gente asomada al balcoacuten c) La protagonista se siente feliz de llegar a
Barcelona d ) El cochero acompantildea a la protagonista
hasta el portal donde viven sus familiares
8 iquestQueacute funcioacuten sintaacutectica desempentildea el sintagma laquode librosraquo (liacutenea XXX)
a) Complemento del nombre b) Complemento del adjetivo c) Nuacutecleo del sujeto d ) Es un determinante que acompantildea al
nombre
9 Sentildeala cuaacutel es la estructura correcta del sintagma nominal laquoaquella profunda libertad de la nocheraquo
a) Det (demostrativo) + CN (Adj) + N + CN (SPrep)
b) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CAdj (SPrep) c) Det (demostrativo) + N + CN (Adj) +
CAdj (SPrep) d ) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CN (SPrep)
10 iquestCuaacutel es el sintagma nominal que realiza la funcioacuten de sujeto en la oracioacuten laquoTodo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacutenraquo
a) La oracioacuten no tiene sujeto b) El sujeto estaacute eliacuteptico c) El sujeto es el pronombre todo d ) El sujeto es mi imaginacioacuten
Redaccioacuten
Inspiraacutendote en el texto anterior cuenta en unas cien palabras las sensaciones que tuviste el primer diacutea que llegaste a tu actual colegio o instituto
pRUEBA 2
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- 8987_01 LyL3Eemuestra
- 8987_02_LyL3Eemuestra
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LA NoVELA 2
5 En grupos de cuatro escoged un tipo de narrador y contad en cien palabras y con la teacutecnica elegida una de las clases del diacutea anterior Comparad el resultado
Reelabora6 Resume la historia inicial utilizando un narrador protagonista
Tema argumento y trama
Cuando hablamos de una novela debemos tener claro si nos referimos al tema al argumento o a la trama
bullEl tema es el asunto general que trata la novela amor celos amistad injus-ticia derechos humanos Los temas son recurrentes en la literatura
bullEl argumento es la historia contada siguiendo el orden temporal en que ocurren los hechos Este orden no tiene por queacute coincidir con el que se sigue en la novela
bullLa trama son los hechos tal y como aparecen en la novela (la forma y el orden en que el narrador los cuenta)
Los personajes
En una novela podemos distinguir baacutesicamente dos tipos de personajes los principales y los secundarios
bullLos personajes principales son los que tienen mayor importancia en la his-toria Entre ellos destaca el protagonista que le suceden los hechos y la trama gira en torno a eacutel Es un personaje redondo es decir complejo con matices y que evoluciona El protagonista puede ser una sola persona o maacutes de una A veces tiene un oponente el antagonista
bullLos personajes secundarios son los que acompantildean la accioacuten Normal-mente son personajes planos es decir no evolucionan y a menudo respon-den a un solo rasgo de caraacutecter
7 Elige cuaacutel de estas opciones describe el tema del cuento inicial
a) El cuento plantea la importancia de tener un animal de compantildeiacutea para ser feliz
b) El cuento plantea que lo maacutes importante para un nintildeo es obedecer a sus padres
c) El cuento plantea queacute aspectos hacen que un ser sea laquode verdadraquo
Explica8 Decidid en clase una
peliacutecula un libro o un cuento que conozcaacuteis todos A continuacioacuten resumid individualmente su argumento en cincuenta palabras como maacuteximo Comparad el resultado
Escoge
Relaciona9 Lee esta lista de personajes protagonistas y relacioacutenalos con sus
antagonistas
1 Sherlock Holmes a profesor Van Helsing2 Draacutecula b Lord Voldemort3 Peter Pan c cardenal Richelieu 4 Harry Potter d capitaacuten Garfio 5 DrsquoArtagnan e James Moriarty
Explica
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9 A partir del siguiente fragmento piensa coacutemo debe ser el personaje Descriacutebelo en cincuenta palabras usando la teacutecnica de la caracterizacioacuten directa
Antes de salir del cuarto de bantildeo la sentildeora Bartolotti se miroacute en el espejo del lavabo para averiguar si teniacutea un aspecto juvenil o no Despueacutes de haberse observado durante un largo rato en el espejo volvioacute al cuarto de estar Se sentoacute de nuevo en la mecedora encendioacute un cigarro y empezoacute a considerar si se poniacutea a trabajar se iba de compras o mejor se volviacutea a la cama Justo cuando se habiacutea decidido por la cama sonoacute el timbre de la puerta Esperaba que quien habiacutea llamado tan fuerte y largo fuera el cartero con un giro posshytal La sentildeora Bartolotti siempre esperaba al cartero con un giro y de vez en cuando veniacutea realmente el cartero y traiacutea dinero La cantidad dependiacutea de si la alfombra que habiacutea vendido era grande o no La sentildeora Bartolotti haciacutea las maacutes bellas y coloreadas alfombras de nudo de toda la ciudad
Christine NoumlstlinGeR Konrad o el nintildeo que salioacute de una lata de conservas 1981 (adaptacioacuten)
Para presentar a los personajes el autor puede usar dos teacutecnicas diferentes
bullCaracterizacioacuten directa el narrador u otro personaje nos cuenta coacutemo son los personajes sus cualidades sus defectos etc
No resultaba ciertamente Holmes hombre de difiacutecil convivencia Sus mashyneras eran suaves y sus haacutebitos regulares Pocas veces le sorprendiacutean las diez de la noche fuera de la cama e indefectiblemente al levantarme yo por la mantildeana habiacutea tomado ya el desayuno y enfilado la calle Cuando se apoderaba de eacutel la fiebre del trabajo era capaz de desplegar una energiacutea sin parangoacuten pero a trechos y con puntualidad fatal caiacutea en un extrantildeo estado de abulia y entonces y durante diacuteas permaneciacutea extendido sobre el sofaacute de la sala de estar sin mover apenas un muacutesculo o pronunciar palabra de la mantildeana a la noche
A conan doyle Estudio escarlata 1887 (adaptacioacuten)
bullCaracterizacioacuten indirecta el lector debe deducir coacutemo es el personaje a traveacutes de sus acciones o si es el caso de sus pensamientos
ndash iexclFeliz Navidad tiacuteo que Dios lo guarde ndash exclamoacute una alegre vozEra la voz del sobrino de Scrooge que aparecioacute ante eacutel con tal rapidez
que no tuvo tiempo de darse cuenta de que veniacuteandash iexclBah ndashdijo Scroogendash iexclTonteriacuteasndash iquestNavidad una tonteriacutea tiacuteo Seguro que no lo dices en seriondash Siacute que lo digo iexclFeliz Navidad iquestQueacute derecho tienes a ser feliz iquestQueacute
motivos tienes para estar feliz Eres pobre de sobrandash Vamos vamos ndashrespondioacute el sobrino cordialmentendash iquestQueacute derecho tieshy
nes a estar triste iquestQueacute motivos tienes para sentirte desgraciado Eres rico de sobra
Scrooge no supo repentizar una respuesta mejor y dijo otra vez ndash iexclBahraquo ndashy siguioacute conndash iexclTonteriacuteasndash No te enfades tiacuteo ndashdijo el sobrino
Charles dickens Cuento de Navidad 1843 (traduccioacuten)
Faacutebrica de textos
Ima gina
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L A pUNTUACIoacuteN (II) 2
Ortografiacutea La puntuacioacuten (II) los dos puntos el punto y coma y la coma
Los dos puntos
Los dos puntos sentildealan una pausa similar a la del punto Sin embargo no marcan el final del enunciado sino que lo prosiguen y en ocasiones aportan informacioacuten aclaratoria
Se escribe dos puntos
bullCuando introducimos una cita textual Un filoacutesofo franceacutes dijo laquoPienso luego existoraquo
bullCuando proseguimos con una enumeracioacuten Ve a la tienda y compra una barra de pan una botella de leche y cien gramos
de queso
bullCuando incluimos una explicacioacuten Te explicareacute exactamente lo que sucedioacute iacutebamos por el puerto
bullAl empezar una carta o un correo electroacutenico Querida amiga
El punto y coma
El punto y coma se utiliza para enlazar dos enunciados relacionados entre siacute para que adquieran sentido completo y faciliten al lector una mayor compren-sioacuten de lo que se dice Indica una pausa mayor que la de la coma y menor que la del punto y tiene un uso aclaratorio y de ampliacioacuten de la informacioacuten
Nosotros iremos al cine antes de cenar me han dicho que vosotros ireacuteis des-pueacutes
Tambieacuten se usa punto y coma delante de las conjunciones sin embargo no obstante por tanto ahora bien
Practica1 Escribe dos puntos donde convenga
a) Carlos les dijo laquoNo llegueacuteis tarderaquob) Mi hermano ha sacado un sobresaliente en Matemaacuteticas Ingleacutes
y Socialesc) Estimado compantildeerod ) Sus colores favoritos son el blanco el rosa y el azule) Escucha lo que te voy a contar una amiga de tu hermana que
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La coma
La coma es uno de los signos de puntuacioacuten maacutes utilizados y representa una pausa breve dentro de un mismo enunciado En algunos casos la aparicioacuten o la ausencia de este signo de puntuacioacuten puede suponer un cambio de significado
No ireacute al concierto mantildeana (El sujeto no asistiraacute al concierto)No ireacute al concierto mantildeana (El sujeto siacute asistiraacute al concierto)
Se escribe coma
bullPara indicar una aclaracioacuten de lo mencionado anteriormente Pariacutes la capital de Francia es una de las ciudades maacutes caras de Europa
bullPara sentildealar que hay un elemento sobrentendido generalmente un verbo Eacutel comioacute macarrones ella lentejas
bullPara separar los elementos de una enumeracioacuten Fue al cine a cenar y a bailar
2 Puntuacutea el siguiente texto con comas y puntos Escribe mayuacutescula cuando sea necesario
3 Copia la siguiente noticia y puntuacuteala correctamente Recuerda que debes escribir mayuacutescula despueacutes de punto
Dentro de un buen escritor siempre hay un gran lectoru la inversa no tiene por queacute cumplirseu aunque un gran lector llevaraacute mucho camino andado si se dedica a la escritura pero un escritor que no lea no tiene ninguacuten futurou la lectura y relectura constante son obligashytoriasu y son muchos los escritores que se inician que parecen desshyconocer este principio baacutesicou se aprende de los otrosu y no existe ninguacuten chip maravilloso que haga de ti un buen escritor al margen de la lecturau
Enrique Paacuteez Escribir Manual de teacutecnicas narrativas (2003)
Los peligros del WiFiDurante las vacaciones cuando se viaja al extranjero o cuando se ha acabado la navegacioacuten a maacutexima velocidad que ofrecen los operadores muchos usuarios se lanzan a la buacutesqueda de redes WiFi abiertas disshyponibles conectar el smartphone a las redes inalaacutembricas del hotel cashyfeteriacutea o aeropuerto es muy frecuente pero conectarse a estos hotspots puede traer serios problemas de seguridad que pongan en peligro la informacioacuten de nuestro teleacutefono seguacuten los expertos de la empresa de seguridad informaacutetica Kaspersky Lab los hackers crean puntos de acceshyso WiFi falsos con el fin de monitorizar las comunicaciones en Internet a traveacutes de los denominados ataques man-in-the-middle robando creshydenciales de acceso infectando a los usuarios con malware y realizando otras acciones maliciosas una de las recomendaciones de los expertos pasa por que los usuarios configuren sus dispositivos para que pidan permiso antes de conectarse a una red inalaacutembrica
La Vanguardia (25 agosto 2014)
Practica4 Puntuacutea los siguientes
pensamientos
a) laquoSoporta y resiste ese esfuerzo te seraacute uacutetil un diacutearaquo (Ovidio)
b) laquoEl amor es como el agua si no hay algo que lo agite se pudreraquo (Arturo Graf )
c) laquoEs cosa faacutecil ser bueno lo difiacutecil es ser justoraquo (Victor Hugo)
d ) laquoNo vivo para comer como para vivirraquo (Quintiliano)
e) laquoTienes maacutes cualidades de lo que tuacute mismo crees pero para saber si son de oro bueno las monedas hay que hacerlas rodar hacerlas circular Gasta tu tesororaquo (Gregorio Marantildeoacuten)
f ) laquoTodo es muy difiacutecil antes de ser sencilloraquo (Thomas Fuller)
g) laquoEl hombre llega novato a cada edad de la vida cada edad tiene su aprendizajeraquo (Nicolas Chamfort)
Ortografiacutea
iexclAtreacute vete
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L A pUNTUACIoacuteN (II) 2
Practica
Repaso de OrtografIacutea
5 Copia el siguiente texto puntuacutealo y corrige los errores ortograacuteficos que contiene
6 Escribe la norma que se puede deducir de cada una de las siguientes series de palabras
a) cantaba estudiaba sontildeabab) activo pasivo lesivoc) insectiacutevoro herbiacutevoro omniacutevorod ) bisiacutelaba bisabuela bimotor
7 Escribe dos ejemplos maacutes para las normas deducidas en el ejercicio anterior
8 Corrige las palabras mal escritas de estos trabalenguas y escribe coma y punto donde corresponda
a) De jeneracioacuten en jeneracioacuten las jeneraciones se dejeneran con mayor dejeneracioacuten
b) iquestQuaacutenta madera roeriacutea un roedor si los roedores rolleran madera
c) Ese dicho que me an dicho que tu has dicho que yo he dicho ese dicho no lo e dicho porque si lo huviera dicho ese dicho estariacutea vien dicho por haverlo dicho yo
d ) Cerezas comiacute cerezas ceneacute tantas cerezas comiacute que me encerezeacute
e) La Bruja Maruja prepara un brevaje con cera de aveja dos dientes de ajo quarenta lentejas y un pelo de obeja
f ) Peregil comiacute peregil ceneacute y de tanto comer perejil me emperegileacute
g) Eacutel tuvo un tuvo pero el tubo que tuvo se le rompioacute y para recuperar el tuvo que tuvo tubo que comprar un tubo igual al tubo que tubo
9 Completa los espacios en blanco y puntuacutea el texto No olvides escribir mayuacutescula despueacutes de punto
crean un elado que cambia de color al lamerlo
el fiacutesico espantildeol ingeniero profesor y amante de los elados manuel Linares a conseguido una creacioacuten que araacute las delicias de nintildeos y mallores apasionados tanbieacuten por la crema elada un elashydo que canvia de color quando se lame
Linares junto con un par de imbestigadores travajoacute en un lavoratorio para conseguir que gracias a los canvios de tenperatura y a los aacutecishydos residentes en la boca umana el elado canvie de color seguacuten se va comiendo el protagonista de este esperimento con un savor similar al tut-ti frutti ha sido bautizado como laquoXamaleoacutenraquo y puede degustarse en la eladeriacutea laquoIceXperienceraquo que a abierto este fiacutesico metido a heladero arteshysano en blanes (girona)
seguacuten el esperto que a financiado el esperishymento con sus propios fondos la foacutermula minusno desbeladaminus consigue que el elado echo compleshytamente con productos naturales canvie de azul claro al rosa y del rosa al morado simplemente pasando la lengua por encima del mismo
Muy Interesante (31 julio 2014)
Mieacutercoles tres noches antes del plenilunio23 35tengo tanto miedo y no seacute a quieacuten contar todo el uorror seguiraacute a mi lado uasta que me arrope en su sudario de escalofriacuteos no su si ya es demasiashydo tarde para liuerarme de la pesadiua
los diacuteas se uan uecho mus cortos presiento el cuntico del otontildeo creuido en nuestras meshymorias y morteuino sobre los purpados de los ancianos del lugar llueue lo uace intensamente desde uace dos noches el viento se ua enredado a la niebla y trenza el silencio de esta oscuridad iexclvaacutelgame Dios el estiacuteo pareciacutea eterno pero se ua traicionado a su mismo al morir en esta gris trisshyteua de uentisca
Julio Aacutengel olivaRes meRino Un colmillo de arco iris (2000)M
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Literatura medieval el mester de clereciacutea y la prosa
El mester de clereciacutea
Junto con los cantares de gesta que transmitiacutean los juglares surge tambieacuten a mediados del siglo xii un tipo de literatura escrita por cleacuterigos (personas cultas) Esta forma de escribir que se denominoacute mester de clereciacutea (lsquooficio propio de los cleacuterigosrsquo) y que se oponiacutea a la literatura que difundiacutean los juglares o mester de juglariacutea se caracteriza por
bullEl empleo de la cuaderna viacutea estrofa de cuatro versos de 14 siacutelabas (ver-sos alejandrinos) con rima consonante 14A 14A 14A 14A Estos versos presentan una fuerte cesura en su mitad que los dividen en dos hemisti-quios de 7 siacutelabas
bullLa intencioacuten didaacutectica y moral los autores de estas obras no pretenden entretener al puacuteblico sino ensentildear normas de comportamiento con ellas
Gonzalo de Berceo es el primer escritor castellano del que se tiene noticia y uno de los impulsores del mester de clereciacutea De eacutel se sabe que trabajaba como administrador del monasterio de San Millaacuten de la Cogolla Sus mejores obras fueron la Vida de Santo Domingo de Silos la Vida de San Millaacuten y los Milagros de Nuestra Sentildeora Es muy probable que estos textos se leyeran en voz alta a los peregrinos que se deteniacutean en San Millaacuten camino de Santiago de Compostela Las dos primeras recogen con cierto humor y sencillez episodios destacados de las vidas de dos santos muy relacionados con el monasterio de Gonzalo de Berceo La tercera relata los supuestos milagros que realizaba la Virgen a quienes confiaban en ella
En el siguiente fragmento de los Milagros de Nuestra Sentildeora la Virgen socorre a una mujer embarazada que iba a morir ahogada
Cuando vi que de muerte librarme no podiacuteaque de las ondas fieras circundada me veiacuteaencomendeme a Cristo y a su madre Mariacuteapues seguacuten mi entender de otro no dependiacutea
Estaacutendome yo en esto vino Santa Mariacuteacubriome con la manga de su rica almejiacutea1ya no sentiacute el peligro maacutes que cuando dormiacuteasi estuviera en un bantildeo maacutes leda2 no estariacutea
Sin cuitas3 y sin pena y sin ninguacuten dolorpariacute este pequentildeuelo loado sea el Criadortuve buena madrina no podiacutea ser mejorme hizo misericordia la Madre del Sentildeor Gonzalo de BeRceo Milagros de Nuestra Sentildeora (1260)
1 iquestCoacutemo impide la Virgen que la mujer muera ahogada iquestQueacute otro favor le concede
2 iquestQueacute pretende ensentildearnos el texto
3 Cuenta las siacutelabas de los cuatro primeros versos iquestTienen todos el mismo nuacutemero de siacutelabas iquestCuaacutentas siacutelabas tienen iquestRecuerdas si ocurriacutea lo mismo en los versos del Cantar de Miacuteo Cid
Practica
Literatura
1 almejiacutea manto2 leda alegre contento plaacutecido3 cuitas angustia preocupacioacuten M
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Practica
4 iquestCoacutemo teme el autor que puede ser interpretado su libro
5 iquestCoacutemo dice que debe ser interpretado
6 iquestCon queacute elementos compara el Arcipreste su libro en la segunda estrofa
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
1 devaneo disparate
delirio desatino2 vil despreciable3 so bajo4 tabardo prenda de
abrigo ruacutestica y vulgar
7 iquestQueacute le dice don Amor al Arcipreste
Practica
Sin duda alguna la obra maacutes importante del mester de clereciacutea es el Libro de Buen Amor de Juan Ruiz conocido como Arcipreste de Hita
Uno de los grandes atractivos de El Libro de Buen Amor es su ambiguumledad Como todas las obras del mester de clereciacutea tiene una finalidad didaacutectica En este caso como repite insistentemente el autor a lo largo del libro pretende ensentildear que el verdadero amor es el que el hombre debe dirigir hacia Dios Sin embargo la obra estaacute repleta de historias divertidas que parecen indicar lo con-trario conviene disfrutar de los placeres que nos ofrece la vida y en especial del amor carnal
No penseacuteis que es un libro necio de devaneo1ni por burla tomeacuteis algo de lo que os leopues como buen dinero custodia un vil2 correoasiacute en feo libro estaacute saber no feo
Bajo la espina crece la noble rosa florso3 fea letra yace saber de gran doctorcomo so mala capa yace buen bebedorasiacute so mal tabardo4 estaacute el Buen Amor
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
En su mayor parte el Libro de Buen Amor estaacute escrito en cuaderna viacutea La obra cuenta en forma autobiograacutefica los intentos fracasados del autor (el yo narrativo) de conseguir el amor de una mujer Tras varias tentativas fracasadas se le aparece un misterioso personaje don Amor que con sus sabios consejos ayudaraacute al autor a alcanzar su meta
Si hasta ahora ninguna concesioacuten alcanzastede damas y de otras a quienes adorasteeacutechalo a culpa tuya pues por ti fue que errasteya que a miacute no viniste viste ni consultaste
Quisiste ser maestro sin disciacutepulo serno conoces mis artes ni coacutemo has de aprenderoye y lee mi aviso y sabraacutes coacutemo hacerrecobraraacutes a tu dama y otras sabraacutes traer
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
iquestSabiacuteas que
Muy poco se conoce de Juan Ruiz el autor del Libro de Buen Amor Se sabe que fue un cleacuterigo que ejercioacute como arcipreste en la localidad de Hita (Guadalajara) Probablemente nacioacute a finales del siglo xiii y murioacute a mediados del siglo xiv
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Literatura
Junto a esta narracioacuten central aparecen en la obra numerosos episodios in-conexos oraciones a la Virgen faacutebulas canciones Entre esos episodios destaca la batalla entre don Carnal y dontildea Cuaresma Un ejeacutercito de carnes y otro de pescados se enfrentan en una divertida parodia de las grandes batallas que recogen los cantares de gesta
Batalla de don Carnal y dontildea Cuaresma
[Descripcioacuten del ejeacutercito de don Carnal]
Amaneciendo el diacutea del plazo sentildealadoacudioacute don Carnal valiente y esforzadode gentes bien armadas muy bien acompantildeadoAlejandro1 ante ellas mostrariacutea su agrado
Puso en las avanzadas muchos buenos peonesgallinas y perdices conejos y caponesaacutenades y lavancos2 y gordos ansarones3alliacute se ejercitaban cerca de los tizones
Detraacutes de los citados estaacuten los ballesteroslos patos las cecinas costillas de carnerospiernas de puerco fresco los jamones enterosdetraacutes de todos estos vienen los caballeros
[Por la noche don Carnal y los suyos comen y beben sin medida y dontildea Cuaresma los sorprende dormidos]
Hacia la media noche en medio de las salasentroacute dontildea Cuaresma iexclSentildeor Dios tuacute nos valgasDieron voces los gallos y batieron las alas a don Carnal llegaron estas noticias malas
Como habiacutea el buen hombre muy de sobra comidoy con la mucha carne mucho vino bebidoestaba abotargado estaba adormecidopor todo el real4 suena de alarma el alarido
Todos amodorrados fueron a la peleaforman las unidades mas ninguno guerreaLa tropa de la mar bien sus armas meneay lanzaacuteronse a herir todos diciendo ndashlaquoiexclEaraquo
El primero de todos que hirioacute a don Carnalfue el puerro cuelliblanco y dejolo muy malle obligoacute a escupir flema5 esta fue la sentildealPensoacute dontildea Cuaresma que era suyo el real
Vino luego en su ayuda la salada sardinaque hirioacute muy reciamente a la gruesa gallinase atravesoacute en su pico ahogaacutendola aiacutena6despueacutes a don Carnal quebroacute la capellina
De parte de Valencia veniacutean las anguilassaladas y curadas en grandes manadillasdaban a don Carnal por entre las costillaslas truchas de Alberche daacutebanle en las mejillas M
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UN
IDA
D
[Don Carnal cae preso y gana dontildea Cuaresma]
La mesnada7 del mar reuniose en tropelpicando las espuelas dieron todos en eacutelno quisieron matarle tuvieron pena de eacutely junto con los suyos le apresan en cordel
Trajeacuteronlos atados para que no escapasenante la vencedora antes que se librasenmandoacute dontildea Cuaresma que a don Carnal guardaseny que a dontildea Cecina y al tocino colgasen
Mandoacute que a don Carnal custodiase el Ayunocerrado lo tuviesen no lo vea ningunosi enfermo no estuviese o confesor algunoque le diesen al diacutea tan solo manjar uno
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
La prosa medieval
Gracias a la labor del rey Alfonso X el Sabio (1221-1284) el castellano empezoacute a sustituir al latiacuten en el aacutembito cientiacutefico histoacuterico juriacutedico y literario El rey de Castilla supo rodearse de eruditos musulmanes hebreos y occidentales para conservar y difundir el saber En su corte se compusieron obras como la Gene-ral Estoria (historia universal) la Estoria de Espantildea Las Siete Partidas (coacutedigo de leyes) o las Tablas alfonsiacutees (tablas astronoacutemicas) Ademaacutes Alfonso X favo-recioacute la traduccioacuten de una coleccioacuten de cuentos orientales (Calila e Dimna) y escribioacute algunas cantigas en lengua gallega
Sin embargo la prosa literaria en lengua castellana se inicia verdaderamente con El conde Lucanor de don Juan Manuel
1 Alusioacuten a Alejandro Magno rey de Macedonia y uno de los grandes conquistadores de la Antiguumledad2 lavancos pato salvaje3 ansarones tipo de pollo4 real campamento real del rey5 flema mucosidad6 aiacutena pronto con facilidad7 mesnada tropa ejeacutercito
Practica 8 iquestQuieacutenes componen el ejeacutercito de don Carnal iquestY el de dontildea
Cuaresma
9 Uno de los ejeacutercitos comete un grave error que le costaraacute la victoria iquestCuaacutel es ese error
10 iquestQueacute decide hacer el ejeacutercito vencedor con los prisioneros
11 iquestA queacute eacutepoca del antildeo crees que hace referencia el texto
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestSabiacuteas que
Don Juan Manuel nacioacute en Escalona (Toledo) en 1282 y murioacute en Coacuterdoba en 1348 Era sobrino de Alfonso X y recibioacute una soacutelida formacioacuten que combinaba las humanidades (latiacuten historia derecho) y las actividades propias de la nobleza (caza guerra) Se vio envuelto en numerosas luchas por el poder Ademaacutes de El conde Lucanor escribioacute otras obras didaacutecticas en las que evidencioacute un intereacutes por emplear una lengua literaria que hiciera la lectura maacutes agradableM
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El conde Lucanor es una coleccioacuten de 51 cuentos escritos con una finalidad didaacutectica Todas las narraciones siguen una misma estructura
bullEl conde Lucanor expone a Patronio su consejero un problema que lo afec-ta personalmente
bullPatronio le responde que le conviene escuchar un cuento para saber coacutemo debe actuar Patronio narra el cuento y de eacutel extrae una ensentildeanza
bullEl narrador comenta que el conde aplicoacute la ensentildeanza del cuento y solucionoacute su problema Termina el capiacutetulo con una moraleja final en verso
Don Juan Manuel no es el verdadero creador de los cuentos sino un reco-pilador de narraciones de muy diversas fuentes orientales latinas griegas tradicionales Por tanto su gran meacuterito es haberse propuesto escribir el libro con laquolas maacutes apuestas palabras que yo puderaquo y haber sabido transmitir las preocupaciones de un miembro de la aristocracia de su eacutepoca la guerra la paz el mantenimiento de los privilegios de los nobles el poder del dinero el problema de la salvacioacuten de las almas
Lo que sucedioacute a un hombre que por pobreza y falta de otra cosa comiacutea altramuces
Otro diacutea hablaba el conde Lucanor con Patronio su consejero de este modondashPatronio bien seacute que Dios me ha dado mucho maacutes de lo que yo meshy
rezco y que en todas las demaacutes cosas solo tengo motivos para estar muy satisfecho pero a veces me encuentro tan necesitado de dinero que no me importariacutea dejar esta vida Os pido que me deis alguacuten consejo para remediar esta afliccioacuten miacutea
ndashSentildeor conde Lucanor ndashdijo Patroniondash para que vos os consoleacuteis cuando os pase esto os convendriacutea saber lo que sucedioacute a dos hombres que fueron muy ricos
El conde le rogoacute que se lo contarandashSentildeor conde ndashcomenzoacute Patroniondash uno de estos dos hombres llegoacute a tal
extremo de pobreza que no le quedaba en el mundo nada que comer Hashybieacutendose esforzado por encontrar algo no pudo hallar maacutes que una escudishylla de altramuces Al recordar cuaacuten rico habiacutea sido y pensar que ahora estaba hambriento y que no teniacutea maacutes que los altramuces que son tan amargos y que saben tan mal empezoacute a llorar aunque sin dejar de comer los altramushyces por la mucha hambre y de echar las caacutescaras hacia atraacutes En medio de esta congoja y de este pesar notoacute que detraacutes de eacutel habiacutea otra persona y volshyviendo la cabeza vio que un hombre comiacutea las caacutescaras de altramuces que eacutel tiraba al suelo Este era el otro de quien os dije que tambieacuten habiacutea sido rico
Cuando aquello vio el de los altramuces preguntoacute al otro por queacute comiacutea las caacutescaras Respondiole que aunque habiacutea sido maacutes rico que eacutel habiacutea ahoshyra llegado a tanto extremo de pobreza y teniacutea tanta hambre que se alegraba mucho de encontrar aquellas caacutescaras que eacutel arrojaba Cuando esto oyoacute el de los altramuces se consoloacute viendo que habiacutea otro maacutes pobre que eacutel y que teniacutea menos motivos para serlo Con este consuelo se esforzoacute por salir de la pobreza lo consiguioacute con la ayuda de Dios y volvioacute otra vez a ser rico
Vos sentildeor conde Lucanor debeacuteis saber que por permisioacuten de Dios nashydie en el mundo lo logra todo Pero pues en todas las demaacutes cosas os hace Dios sentildealada merced y saliacutes con lo que vos quereacuteis si alguna vez os falta dishy
Literatura
Manuscrito de la obra El conde Lucanor (1330-1335)
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nero y pasaacuteis estrecheces no os entristezcaacuteis sino tened por cierto que otros maacutes ricos y de maacutes elevada condicioacuten las estaraacuten pasando y que se tendriacutean por felices si pudieran dar a sus gentes aunque fuera menos de lo que vos les dais a las vuestras
Al conde agradoacute mucho lo que dijo Patronio se consoloacute y esforzaacutendose logroacute salir con ayuda de Dios de la penuria en que se encontraba Viendo don Juan que este cuento era bueno lo hizo poner en este libro y escribioacute unos versos que dicen asiacute
Por pobreza nunca desmayeacuteispues otros maacutes pobres que vos vereacuteis
don Juan manuel El conde Lucanor (1330shy1335)
12 Resume el cuento en un maacuteximo de tres liacuteneas
13 iquestEn queacute momento da comienzo realmente el cuento del hombre que comiacutea altramuces iquestDoacutende termina
14 iquestQueacute problema preocupa al autor en este cuento
15 Explica con tus propias palabras la moraleja de este cuento
Practica
Practica
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LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestQuieres aprender maacutes cosas sobre la literatura medieval
Atreacutevete a resolver las siguientes actividades
iexclAtreacute vete
16 En la misma eacutepoca en que don Juan Manuel escribiacutea El conde Lucanor aparecieron tambieacuten en otras culturas diversas recopilaciones semejantes de cuentos ejemplarizantes engarzados con un hilo conductor argumental Busca informacioacuten para completar los datos de tres obras fundamentales de la literatura universal
Obra Autor Hilo argumentalEl conde Lucanor Don Juan Manuel Un conde pide
consejos a un servidor
Las mil y una noches
Decameroacuten
Los cuentos de Canterbury
17 iquestTe atreves con el castellano antiguo Intenta recomponer con palabras actuales y con la ortografiacutea normativa la siguiente estrofa del Libro de Buen Amor
El amor faz sotil al omne que es rudofaacutezele fablar fermoso al que antes es mudoal omne que es covarde faacutezelo muy atrevudoal perezoso faze ser presto e agudoMue
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Competencias baacutesicas
P or dificultades en el uacuteltimo momento para adshyquirir billetes llegueacute a Barcelona a medianoche en un tren distinto al que habiacutea anunciado y no
me esperaba nadie Era la primera vez que viajaba sola pero no estashy
ba asustada por el contrario me pareciacutea una aventushyra agradable y excitante aquella profunda libertad de la noche La sangre despueacutes del viaje largo y cansado me empezaba a circular en las piernas entumecidas y con una sonrisa de asombro miraba la gran estacioacuten de Francia y los grupos que se formaban entre las personas que estaban aguardando el expreso y los que llegaacutebashymos con tres horas de retraso
Empeceacute a seguir ndashuna gota entre la corrientendash el rumbo de la masa humana que cargada de maletas se volcaba en la salida Mi equipaje era un maletoacuten muy pesado ndashporque estaba casi lleno de librosndash y lo llevaba yo misma con toda la fuerza de mi juventud y de mi ansiosa expectacioacuten
Un aire marino pesado y fresco entroacute en mis pulshymones con la primera sensacioacuten confusa de la ciudad una masa de casas dormidas de establecimientos cerrashydos de faroles como centinelas borrachos de soledad Una respiracioacuten grande dificultosa veniacutea con el cuchishycheo de la madrugada Muy cerca a mi espalda enfrenshyte de las callejuelas misteriosas que conducen al Borne sobre mi corazoacuten excitado estaba el mar
Debiacutea parecer una figura extrantildea con mi aspecto rishysuentildeo y mi viejo abrigo que a impulsos de la brisa me azotaba las piernas defendiendo mi maleta desconfiashyda de los obsequiosos laquocamagravelicsraquo1
Recuerdo que en pocos minutos me quedeacute sola en la gran acera porque la gente corriacutea a coger los escasos taxis o luchaba por arracimarse en el tranviacutea
Uno de esos viejos coches de caballos que han vuelto a surgir despueacutes de la guerra se detuvo delante de miacute y lo tomeacute sin titubear causando la envidia de un sentildeor que se lanzaba detraacutes de eacutel desesperado agitando el sombrero
Corriacute aquella noche en el desvencijado vehiacuteculo por anchas calles vaciacuteas y atraveseacute el corazoacuten de la ciushydad lleno de luz a toda hora como yo queriacutea que estushyviese en un viaje que me parecioacute corto y que para miacute se cargaba de belleza
Enfilamos la calle Aribau donde viviacutean mis parienshytes con sus plaacutetanos llenos aquel octubre de espeso verdor y su silencio viacutevido de mil almas detraacutes de los balcones apagados Las ruedas del coche levantaban una estela de ruido que repercutiacutea en mi cerebro De improviso sentiacute crujir y balancearse todo el armatoste Luego quedoacute inmoacutevil
minusAquiacute es minusdijo el cocheroLevanteacute la cabeza hacia la casa frente a la cual esshy
taacutebamos Filas de balcones se sucediacutean iguales con su hierro oscuro guardando el secreto de las viviendas Los mireacute y no pude adivinar cuaacuteles seriacutean aquellos a los que en adelante yo me asomariacutea Con la mano un poco temshyblorosa di unas monedas al vigilante y cuando eacutel cerroacute el portal detraacutes de miacute con un gran temblor de hierros y cristales comenceacute a subir muy despacio la escalera cargada con mi maleta
Todo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacuten los estrechos y desgastados escalones de mosaico iluminashydos por la luz eleacutectrica no teniacutean cabida en mi recuerdoAnte la puerta del piso me acometioacute un suacutebito temor de despertar a aquellas personas desconocidas que eran para miacute al fin y al cabo mis parientes y estuve un rato titubeando antes de iniciar una tiacutemida llamada a la que nadie contestoacute Se empezaron a apretar los latidos de mi corazoacuten y oprimiacute de nuevo el timbre Oiacute una voz temblonalaquoiexclYa va iexclYa varaquoUnos pies arrastraacutendose y unas manos torpes descorrieshyron cerrojosLuego me parecioacute todo una pesadilla
Carmen LafoRet Nada (1944)
Prueba
Lee el texto siguiente y responde las preguntas que se formulan a continuacioacuten
La llegada a la ciudad
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1 Sentildeala el sinoacutenimo de arracimarse (liacutenea XXX)
a) apintildearse b) colarse c) subirse d ) sentarse
2 Indica el sujeto de las siguientes oraciones
a) La sangre me empezaba a circular en las piernas
b) Muy cerca a mi espalda enfrente de las callejuelas misteriosas estaba el mar
c) Enfilamos la calle Aribau d ) Unos pies arrastraacutendose y unas manos
torpes descorrieron cerrojos
3 El narrador de esta novela es a) Un narrador protagonista b) Un narrador testimonio c) Un narrador omnisciente d ) Un narrador objetivo
4 iquestQueacute indican los dos puntos que cierran la oracioacuten laquoOiacute una voz temblonaraquo
a) Se introduce una cita textual b) Se incluye una explicacioacuten c) Se prosigue con una enumeracioacuten d ) Marca el inicio de una carta
5 Elige la opcioacuten correcta a) La protagonista viaja con un equipaje
muy ligero b) La protagonista llega a Barcelona una
calurosa noche de verano c) A la protagonista le parece una bella
ciudad d ) A su llegada a Barcelona la estacioacuten
estaacute desierta
6 Completa las siguientes formas del presente de indicativo del verbo surgir
a) yo suruo b) tuacute surues c) eacutel surue d ) nosotros suruimos
7 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F )
a) Todo lo narrado no fue maacutes que una pesadilla
b) Habiacutea mucha gente asomada al balcoacuten c) La protagonista se siente feliz de llegar a
Barcelona d ) El cochero acompantildea a la protagonista
hasta el portal donde viven sus familiares
8 iquestQueacute funcioacuten sintaacutectica desempentildea el sintagma laquode librosraquo (liacutenea XXX)
a) Complemento del nombre b) Complemento del adjetivo c) Nuacutecleo del sujeto d ) Es un determinante que acompantildea al
nombre
9 Sentildeala cuaacutel es la estructura correcta del sintagma nominal laquoaquella profunda libertad de la nocheraquo
a) Det (demostrativo) + CN (Adj) + N + CN (SPrep)
b) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CAdj (SPrep) c) Det (demostrativo) + N + CN (Adj) +
CAdj (SPrep) d ) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CN (SPrep)
10 iquestCuaacutel es el sintagma nominal que realiza la funcioacuten de sujeto en la oracioacuten laquoTodo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacutenraquo
a) La oracioacuten no tiene sujeto b) El sujeto estaacute eliacuteptico c) El sujeto es el pronombre todo d ) El sujeto es mi imaginacioacuten
Redaccioacuten
Inspiraacutendote en el texto anterior cuenta en unas cien palabras las sensaciones que tuviste el primer diacutea que llegaste a tu actual colegio o instituto
pRUEBA 2
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- 8987_01 LyL3Eemuestra
- 8987_02_LyL3Eemuestra
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9 A partir del siguiente fragmento piensa coacutemo debe ser el personaje Descriacutebelo en cincuenta palabras usando la teacutecnica de la caracterizacioacuten directa
Antes de salir del cuarto de bantildeo la sentildeora Bartolotti se miroacute en el espejo del lavabo para averiguar si teniacutea un aspecto juvenil o no Despueacutes de haberse observado durante un largo rato en el espejo volvioacute al cuarto de estar Se sentoacute de nuevo en la mecedora encendioacute un cigarro y empezoacute a considerar si se poniacutea a trabajar se iba de compras o mejor se volviacutea a la cama Justo cuando se habiacutea decidido por la cama sonoacute el timbre de la puerta Esperaba que quien habiacutea llamado tan fuerte y largo fuera el cartero con un giro posshytal La sentildeora Bartolotti siempre esperaba al cartero con un giro y de vez en cuando veniacutea realmente el cartero y traiacutea dinero La cantidad dependiacutea de si la alfombra que habiacutea vendido era grande o no La sentildeora Bartolotti haciacutea las maacutes bellas y coloreadas alfombras de nudo de toda la ciudad
Christine NoumlstlinGeR Konrad o el nintildeo que salioacute de una lata de conservas 1981 (adaptacioacuten)
Para presentar a los personajes el autor puede usar dos teacutecnicas diferentes
bullCaracterizacioacuten directa el narrador u otro personaje nos cuenta coacutemo son los personajes sus cualidades sus defectos etc
No resultaba ciertamente Holmes hombre de difiacutecil convivencia Sus mashyneras eran suaves y sus haacutebitos regulares Pocas veces le sorprendiacutean las diez de la noche fuera de la cama e indefectiblemente al levantarme yo por la mantildeana habiacutea tomado ya el desayuno y enfilado la calle Cuando se apoderaba de eacutel la fiebre del trabajo era capaz de desplegar una energiacutea sin parangoacuten pero a trechos y con puntualidad fatal caiacutea en un extrantildeo estado de abulia y entonces y durante diacuteas permaneciacutea extendido sobre el sofaacute de la sala de estar sin mover apenas un muacutesculo o pronunciar palabra de la mantildeana a la noche
A conan doyle Estudio escarlata 1887 (adaptacioacuten)
bullCaracterizacioacuten indirecta el lector debe deducir coacutemo es el personaje a traveacutes de sus acciones o si es el caso de sus pensamientos
ndash iexclFeliz Navidad tiacuteo que Dios lo guarde ndash exclamoacute una alegre vozEra la voz del sobrino de Scrooge que aparecioacute ante eacutel con tal rapidez
que no tuvo tiempo de darse cuenta de que veniacuteandash iexclBah ndashdijo Scroogendash iexclTonteriacuteasndash iquestNavidad una tonteriacutea tiacuteo Seguro que no lo dices en seriondash Siacute que lo digo iexclFeliz Navidad iquestQueacute derecho tienes a ser feliz iquestQueacute
motivos tienes para estar feliz Eres pobre de sobrandash Vamos vamos ndashrespondioacute el sobrino cordialmentendash iquestQueacute derecho tieshy
nes a estar triste iquestQueacute motivos tienes para sentirte desgraciado Eres rico de sobra
Scrooge no supo repentizar una respuesta mejor y dijo otra vez ndash iexclBahraquo ndashy siguioacute conndash iexclTonteriacuteasndash No te enfades tiacuteo ndashdijo el sobrino
Charles dickens Cuento de Navidad 1843 (traduccioacuten)
Faacutebrica de textos
Ima gina
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L A pUNTUACIoacuteN (II) 2
Ortografiacutea La puntuacioacuten (II) los dos puntos el punto y coma y la coma
Los dos puntos
Los dos puntos sentildealan una pausa similar a la del punto Sin embargo no marcan el final del enunciado sino que lo prosiguen y en ocasiones aportan informacioacuten aclaratoria
Se escribe dos puntos
bullCuando introducimos una cita textual Un filoacutesofo franceacutes dijo laquoPienso luego existoraquo
bullCuando proseguimos con una enumeracioacuten Ve a la tienda y compra una barra de pan una botella de leche y cien gramos
de queso
bullCuando incluimos una explicacioacuten Te explicareacute exactamente lo que sucedioacute iacutebamos por el puerto
bullAl empezar una carta o un correo electroacutenico Querida amiga
El punto y coma
El punto y coma se utiliza para enlazar dos enunciados relacionados entre siacute para que adquieran sentido completo y faciliten al lector una mayor compren-sioacuten de lo que se dice Indica una pausa mayor que la de la coma y menor que la del punto y tiene un uso aclaratorio y de ampliacioacuten de la informacioacuten
Nosotros iremos al cine antes de cenar me han dicho que vosotros ireacuteis des-pueacutes
Tambieacuten se usa punto y coma delante de las conjunciones sin embargo no obstante por tanto ahora bien
Practica1 Escribe dos puntos donde convenga
a) Carlos les dijo laquoNo llegueacuteis tarderaquob) Mi hermano ha sacado un sobresaliente en Matemaacuteticas Ingleacutes
y Socialesc) Estimado compantildeerod ) Sus colores favoritos son el blanco el rosa y el azule) Escucha lo que te voy a contar una amiga de tu hermana que
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La coma
La coma es uno de los signos de puntuacioacuten maacutes utilizados y representa una pausa breve dentro de un mismo enunciado En algunos casos la aparicioacuten o la ausencia de este signo de puntuacioacuten puede suponer un cambio de significado
No ireacute al concierto mantildeana (El sujeto no asistiraacute al concierto)No ireacute al concierto mantildeana (El sujeto siacute asistiraacute al concierto)
Se escribe coma
bullPara indicar una aclaracioacuten de lo mencionado anteriormente Pariacutes la capital de Francia es una de las ciudades maacutes caras de Europa
bullPara sentildealar que hay un elemento sobrentendido generalmente un verbo Eacutel comioacute macarrones ella lentejas
bullPara separar los elementos de una enumeracioacuten Fue al cine a cenar y a bailar
2 Puntuacutea el siguiente texto con comas y puntos Escribe mayuacutescula cuando sea necesario
3 Copia la siguiente noticia y puntuacuteala correctamente Recuerda que debes escribir mayuacutescula despueacutes de punto
Dentro de un buen escritor siempre hay un gran lectoru la inversa no tiene por queacute cumplirseu aunque un gran lector llevaraacute mucho camino andado si se dedica a la escritura pero un escritor que no lea no tiene ninguacuten futurou la lectura y relectura constante son obligashytoriasu y son muchos los escritores que se inician que parecen desshyconocer este principio baacutesicou se aprende de los otrosu y no existe ninguacuten chip maravilloso que haga de ti un buen escritor al margen de la lecturau
Enrique Paacuteez Escribir Manual de teacutecnicas narrativas (2003)
Los peligros del WiFiDurante las vacaciones cuando se viaja al extranjero o cuando se ha acabado la navegacioacuten a maacutexima velocidad que ofrecen los operadores muchos usuarios se lanzan a la buacutesqueda de redes WiFi abiertas disshyponibles conectar el smartphone a las redes inalaacutembricas del hotel cashyfeteriacutea o aeropuerto es muy frecuente pero conectarse a estos hotspots puede traer serios problemas de seguridad que pongan en peligro la informacioacuten de nuestro teleacutefono seguacuten los expertos de la empresa de seguridad informaacutetica Kaspersky Lab los hackers crean puntos de acceshyso WiFi falsos con el fin de monitorizar las comunicaciones en Internet a traveacutes de los denominados ataques man-in-the-middle robando creshydenciales de acceso infectando a los usuarios con malware y realizando otras acciones maliciosas una de las recomendaciones de los expertos pasa por que los usuarios configuren sus dispositivos para que pidan permiso antes de conectarse a una red inalaacutembrica
La Vanguardia (25 agosto 2014)
Practica4 Puntuacutea los siguientes
pensamientos
a) laquoSoporta y resiste ese esfuerzo te seraacute uacutetil un diacutearaquo (Ovidio)
b) laquoEl amor es como el agua si no hay algo que lo agite se pudreraquo (Arturo Graf )
c) laquoEs cosa faacutecil ser bueno lo difiacutecil es ser justoraquo (Victor Hugo)
d ) laquoNo vivo para comer como para vivirraquo (Quintiliano)
e) laquoTienes maacutes cualidades de lo que tuacute mismo crees pero para saber si son de oro bueno las monedas hay que hacerlas rodar hacerlas circular Gasta tu tesororaquo (Gregorio Marantildeoacuten)
f ) laquoTodo es muy difiacutecil antes de ser sencilloraquo (Thomas Fuller)
g) laquoEl hombre llega novato a cada edad de la vida cada edad tiene su aprendizajeraquo (Nicolas Chamfort)
Ortografiacutea
iexclAtreacute vete
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UN
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L A pUNTUACIoacuteN (II) 2
Practica
Repaso de OrtografIacutea
5 Copia el siguiente texto puntuacutealo y corrige los errores ortograacuteficos que contiene
6 Escribe la norma que se puede deducir de cada una de las siguientes series de palabras
a) cantaba estudiaba sontildeabab) activo pasivo lesivoc) insectiacutevoro herbiacutevoro omniacutevorod ) bisiacutelaba bisabuela bimotor
7 Escribe dos ejemplos maacutes para las normas deducidas en el ejercicio anterior
8 Corrige las palabras mal escritas de estos trabalenguas y escribe coma y punto donde corresponda
a) De jeneracioacuten en jeneracioacuten las jeneraciones se dejeneran con mayor dejeneracioacuten
b) iquestQuaacutenta madera roeriacutea un roedor si los roedores rolleran madera
c) Ese dicho que me an dicho que tu has dicho que yo he dicho ese dicho no lo e dicho porque si lo huviera dicho ese dicho estariacutea vien dicho por haverlo dicho yo
d ) Cerezas comiacute cerezas ceneacute tantas cerezas comiacute que me encerezeacute
e) La Bruja Maruja prepara un brevaje con cera de aveja dos dientes de ajo quarenta lentejas y un pelo de obeja
f ) Peregil comiacute peregil ceneacute y de tanto comer perejil me emperegileacute
g) Eacutel tuvo un tuvo pero el tubo que tuvo se le rompioacute y para recuperar el tuvo que tuvo tubo que comprar un tubo igual al tubo que tubo
9 Completa los espacios en blanco y puntuacutea el texto No olvides escribir mayuacutescula despueacutes de punto
crean un elado que cambia de color al lamerlo
el fiacutesico espantildeol ingeniero profesor y amante de los elados manuel Linares a conseguido una creacioacuten que araacute las delicias de nintildeos y mallores apasionados tanbieacuten por la crema elada un elashydo que canvia de color quando se lame
Linares junto con un par de imbestigadores travajoacute en un lavoratorio para conseguir que gracias a los canvios de tenperatura y a los aacutecishydos residentes en la boca umana el elado canvie de color seguacuten se va comiendo el protagonista de este esperimento con un savor similar al tut-ti frutti ha sido bautizado como laquoXamaleoacutenraquo y puede degustarse en la eladeriacutea laquoIceXperienceraquo que a abierto este fiacutesico metido a heladero arteshysano en blanes (girona)
seguacuten el esperto que a financiado el esperishymento con sus propios fondos la foacutermula minusno desbeladaminus consigue que el elado echo compleshytamente con productos naturales canvie de azul claro al rosa y del rosa al morado simplemente pasando la lengua por encima del mismo
Muy Interesante (31 julio 2014)
Mieacutercoles tres noches antes del plenilunio23 35tengo tanto miedo y no seacute a quieacuten contar todo el uorror seguiraacute a mi lado uasta que me arrope en su sudario de escalofriacuteos no su si ya es demasiashydo tarde para liuerarme de la pesadiua
los diacuteas se uan uecho mus cortos presiento el cuntico del otontildeo creuido en nuestras meshymorias y morteuino sobre los purpados de los ancianos del lugar llueue lo uace intensamente desde uace dos noches el viento se ua enredado a la niebla y trenza el silencio de esta oscuridad iexclvaacutelgame Dios el estiacuteo pareciacutea eterno pero se ua traicionado a su mismo al morir en esta gris trisshyteua de uentisca
Julio Aacutengel olivaRes meRino Un colmillo de arco iris (2000)M
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Literatura medieval el mester de clereciacutea y la prosa
El mester de clereciacutea
Junto con los cantares de gesta que transmitiacutean los juglares surge tambieacuten a mediados del siglo xii un tipo de literatura escrita por cleacuterigos (personas cultas) Esta forma de escribir que se denominoacute mester de clereciacutea (lsquooficio propio de los cleacuterigosrsquo) y que se oponiacutea a la literatura que difundiacutean los juglares o mester de juglariacutea se caracteriza por
bullEl empleo de la cuaderna viacutea estrofa de cuatro versos de 14 siacutelabas (ver-sos alejandrinos) con rima consonante 14A 14A 14A 14A Estos versos presentan una fuerte cesura en su mitad que los dividen en dos hemisti-quios de 7 siacutelabas
bullLa intencioacuten didaacutectica y moral los autores de estas obras no pretenden entretener al puacuteblico sino ensentildear normas de comportamiento con ellas
Gonzalo de Berceo es el primer escritor castellano del que se tiene noticia y uno de los impulsores del mester de clereciacutea De eacutel se sabe que trabajaba como administrador del monasterio de San Millaacuten de la Cogolla Sus mejores obras fueron la Vida de Santo Domingo de Silos la Vida de San Millaacuten y los Milagros de Nuestra Sentildeora Es muy probable que estos textos se leyeran en voz alta a los peregrinos que se deteniacutean en San Millaacuten camino de Santiago de Compostela Las dos primeras recogen con cierto humor y sencillez episodios destacados de las vidas de dos santos muy relacionados con el monasterio de Gonzalo de Berceo La tercera relata los supuestos milagros que realizaba la Virgen a quienes confiaban en ella
En el siguiente fragmento de los Milagros de Nuestra Sentildeora la Virgen socorre a una mujer embarazada que iba a morir ahogada
Cuando vi que de muerte librarme no podiacuteaque de las ondas fieras circundada me veiacuteaencomendeme a Cristo y a su madre Mariacuteapues seguacuten mi entender de otro no dependiacutea
Estaacutendome yo en esto vino Santa Mariacuteacubriome con la manga de su rica almejiacutea1ya no sentiacute el peligro maacutes que cuando dormiacuteasi estuviera en un bantildeo maacutes leda2 no estariacutea
Sin cuitas3 y sin pena y sin ninguacuten dolorpariacute este pequentildeuelo loado sea el Criadortuve buena madrina no podiacutea ser mejorme hizo misericordia la Madre del Sentildeor Gonzalo de BeRceo Milagros de Nuestra Sentildeora (1260)
1 iquestCoacutemo impide la Virgen que la mujer muera ahogada iquestQueacute otro favor le concede
2 iquestQueacute pretende ensentildearnos el texto
3 Cuenta las siacutelabas de los cuatro primeros versos iquestTienen todos el mismo nuacutemero de siacutelabas iquestCuaacutentas siacutelabas tienen iquestRecuerdas si ocurriacutea lo mismo en los versos del Cantar de Miacuteo Cid
Practica
Literatura
1 almejiacutea manto2 leda alegre contento plaacutecido3 cuitas angustia preocupacioacuten M
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Practica
4 iquestCoacutemo teme el autor que puede ser interpretado su libro
5 iquestCoacutemo dice que debe ser interpretado
6 iquestCon queacute elementos compara el Arcipreste su libro en la segunda estrofa
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
1 devaneo disparate
delirio desatino2 vil despreciable3 so bajo4 tabardo prenda de
abrigo ruacutestica y vulgar
7 iquestQueacute le dice don Amor al Arcipreste
Practica
Sin duda alguna la obra maacutes importante del mester de clereciacutea es el Libro de Buen Amor de Juan Ruiz conocido como Arcipreste de Hita
Uno de los grandes atractivos de El Libro de Buen Amor es su ambiguumledad Como todas las obras del mester de clereciacutea tiene una finalidad didaacutectica En este caso como repite insistentemente el autor a lo largo del libro pretende ensentildear que el verdadero amor es el que el hombre debe dirigir hacia Dios Sin embargo la obra estaacute repleta de historias divertidas que parecen indicar lo con-trario conviene disfrutar de los placeres que nos ofrece la vida y en especial del amor carnal
No penseacuteis que es un libro necio de devaneo1ni por burla tomeacuteis algo de lo que os leopues como buen dinero custodia un vil2 correoasiacute en feo libro estaacute saber no feo
Bajo la espina crece la noble rosa florso3 fea letra yace saber de gran doctorcomo so mala capa yace buen bebedorasiacute so mal tabardo4 estaacute el Buen Amor
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
En su mayor parte el Libro de Buen Amor estaacute escrito en cuaderna viacutea La obra cuenta en forma autobiograacutefica los intentos fracasados del autor (el yo narrativo) de conseguir el amor de una mujer Tras varias tentativas fracasadas se le aparece un misterioso personaje don Amor que con sus sabios consejos ayudaraacute al autor a alcanzar su meta
Si hasta ahora ninguna concesioacuten alcanzastede damas y de otras a quienes adorasteeacutechalo a culpa tuya pues por ti fue que errasteya que a miacute no viniste viste ni consultaste
Quisiste ser maestro sin disciacutepulo serno conoces mis artes ni coacutemo has de aprenderoye y lee mi aviso y sabraacutes coacutemo hacerrecobraraacutes a tu dama y otras sabraacutes traer
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
iquestSabiacuteas que
Muy poco se conoce de Juan Ruiz el autor del Libro de Buen Amor Se sabe que fue un cleacuterigo que ejercioacute como arcipreste en la localidad de Hita (Guadalajara) Probablemente nacioacute a finales del siglo xiii y murioacute a mediados del siglo xiv
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Literatura
Junto a esta narracioacuten central aparecen en la obra numerosos episodios in-conexos oraciones a la Virgen faacutebulas canciones Entre esos episodios destaca la batalla entre don Carnal y dontildea Cuaresma Un ejeacutercito de carnes y otro de pescados se enfrentan en una divertida parodia de las grandes batallas que recogen los cantares de gesta
Batalla de don Carnal y dontildea Cuaresma
[Descripcioacuten del ejeacutercito de don Carnal]
Amaneciendo el diacutea del plazo sentildealadoacudioacute don Carnal valiente y esforzadode gentes bien armadas muy bien acompantildeadoAlejandro1 ante ellas mostrariacutea su agrado
Puso en las avanzadas muchos buenos peonesgallinas y perdices conejos y caponesaacutenades y lavancos2 y gordos ansarones3alliacute se ejercitaban cerca de los tizones
Detraacutes de los citados estaacuten los ballesteroslos patos las cecinas costillas de carnerospiernas de puerco fresco los jamones enterosdetraacutes de todos estos vienen los caballeros
[Por la noche don Carnal y los suyos comen y beben sin medida y dontildea Cuaresma los sorprende dormidos]
Hacia la media noche en medio de las salasentroacute dontildea Cuaresma iexclSentildeor Dios tuacute nos valgasDieron voces los gallos y batieron las alas a don Carnal llegaron estas noticias malas
Como habiacutea el buen hombre muy de sobra comidoy con la mucha carne mucho vino bebidoestaba abotargado estaba adormecidopor todo el real4 suena de alarma el alarido
Todos amodorrados fueron a la peleaforman las unidades mas ninguno guerreaLa tropa de la mar bien sus armas meneay lanzaacuteronse a herir todos diciendo ndashlaquoiexclEaraquo
El primero de todos que hirioacute a don Carnalfue el puerro cuelliblanco y dejolo muy malle obligoacute a escupir flema5 esta fue la sentildealPensoacute dontildea Cuaresma que era suyo el real
Vino luego en su ayuda la salada sardinaque hirioacute muy reciamente a la gruesa gallinase atravesoacute en su pico ahogaacutendola aiacutena6despueacutes a don Carnal quebroacute la capellina
De parte de Valencia veniacutean las anguilassaladas y curadas en grandes manadillasdaban a don Carnal por entre las costillaslas truchas de Alberche daacutebanle en las mejillas M
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[Don Carnal cae preso y gana dontildea Cuaresma]
La mesnada7 del mar reuniose en tropelpicando las espuelas dieron todos en eacutelno quisieron matarle tuvieron pena de eacutely junto con los suyos le apresan en cordel
Trajeacuteronlos atados para que no escapasenante la vencedora antes que se librasenmandoacute dontildea Cuaresma que a don Carnal guardaseny que a dontildea Cecina y al tocino colgasen
Mandoacute que a don Carnal custodiase el Ayunocerrado lo tuviesen no lo vea ningunosi enfermo no estuviese o confesor algunoque le diesen al diacutea tan solo manjar uno
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
La prosa medieval
Gracias a la labor del rey Alfonso X el Sabio (1221-1284) el castellano empezoacute a sustituir al latiacuten en el aacutembito cientiacutefico histoacuterico juriacutedico y literario El rey de Castilla supo rodearse de eruditos musulmanes hebreos y occidentales para conservar y difundir el saber En su corte se compusieron obras como la Gene-ral Estoria (historia universal) la Estoria de Espantildea Las Siete Partidas (coacutedigo de leyes) o las Tablas alfonsiacutees (tablas astronoacutemicas) Ademaacutes Alfonso X favo-recioacute la traduccioacuten de una coleccioacuten de cuentos orientales (Calila e Dimna) y escribioacute algunas cantigas en lengua gallega
Sin embargo la prosa literaria en lengua castellana se inicia verdaderamente con El conde Lucanor de don Juan Manuel
1 Alusioacuten a Alejandro Magno rey de Macedonia y uno de los grandes conquistadores de la Antiguumledad2 lavancos pato salvaje3 ansarones tipo de pollo4 real campamento real del rey5 flema mucosidad6 aiacutena pronto con facilidad7 mesnada tropa ejeacutercito
Practica 8 iquestQuieacutenes componen el ejeacutercito de don Carnal iquestY el de dontildea
Cuaresma
9 Uno de los ejeacutercitos comete un grave error que le costaraacute la victoria iquestCuaacutel es ese error
10 iquestQueacute decide hacer el ejeacutercito vencedor con los prisioneros
11 iquestA queacute eacutepoca del antildeo crees que hace referencia el texto
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestSabiacuteas que
Don Juan Manuel nacioacute en Escalona (Toledo) en 1282 y murioacute en Coacuterdoba en 1348 Era sobrino de Alfonso X y recibioacute una soacutelida formacioacuten que combinaba las humanidades (latiacuten historia derecho) y las actividades propias de la nobleza (caza guerra) Se vio envuelto en numerosas luchas por el poder Ademaacutes de El conde Lucanor escribioacute otras obras didaacutecticas en las que evidencioacute un intereacutes por emplear una lengua literaria que hiciera la lectura maacutes agradableM
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El conde Lucanor es una coleccioacuten de 51 cuentos escritos con una finalidad didaacutectica Todas las narraciones siguen una misma estructura
bullEl conde Lucanor expone a Patronio su consejero un problema que lo afec-ta personalmente
bullPatronio le responde que le conviene escuchar un cuento para saber coacutemo debe actuar Patronio narra el cuento y de eacutel extrae una ensentildeanza
bullEl narrador comenta que el conde aplicoacute la ensentildeanza del cuento y solucionoacute su problema Termina el capiacutetulo con una moraleja final en verso
Don Juan Manuel no es el verdadero creador de los cuentos sino un reco-pilador de narraciones de muy diversas fuentes orientales latinas griegas tradicionales Por tanto su gran meacuterito es haberse propuesto escribir el libro con laquolas maacutes apuestas palabras que yo puderaquo y haber sabido transmitir las preocupaciones de un miembro de la aristocracia de su eacutepoca la guerra la paz el mantenimiento de los privilegios de los nobles el poder del dinero el problema de la salvacioacuten de las almas
Lo que sucedioacute a un hombre que por pobreza y falta de otra cosa comiacutea altramuces
Otro diacutea hablaba el conde Lucanor con Patronio su consejero de este modondashPatronio bien seacute que Dios me ha dado mucho maacutes de lo que yo meshy
rezco y que en todas las demaacutes cosas solo tengo motivos para estar muy satisfecho pero a veces me encuentro tan necesitado de dinero que no me importariacutea dejar esta vida Os pido que me deis alguacuten consejo para remediar esta afliccioacuten miacutea
ndashSentildeor conde Lucanor ndashdijo Patroniondash para que vos os consoleacuteis cuando os pase esto os convendriacutea saber lo que sucedioacute a dos hombres que fueron muy ricos
El conde le rogoacute que se lo contarandashSentildeor conde ndashcomenzoacute Patroniondash uno de estos dos hombres llegoacute a tal
extremo de pobreza que no le quedaba en el mundo nada que comer Hashybieacutendose esforzado por encontrar algo no pudo hallar maacutes que una escudishylla de altramuces Al recordar cuaacuten rico habiacutea sido y pensar que ahora estaba hambriento y que no teniacutea maacutes que los altramuces que son tan amargos y que saben tan mal empezoacute a llorar aunque sin dejar de comer los altramushyces por la mucha hambre y de echar las caacutescaras hacia atraacutes En medio de esta congoja y de este pesar notoacute que detraacutes de eacutel habiacutea otra persona y volshyviendo la cabeza vio que un hombre comiacutea las caacutescaras de altramuces que eacutel tiraba al suelo Este era el otro de quien os dije que tambieacuten habiacutea sido rico
Cuando aquello vio el de los altramuces preguntoacute al otro por queacute comiacutea las caacutescaras Respondiole que aunque habiacutea sido maacutes rico que eacutel habiacutea ahoshyra llegado a tanto extremo de pobreza y teniacutea tanta hambre que se alegraba mucho de encontrar aquellas caacutescaras que eacutel arrojaba Cuando esto oyoacute el de los altramuces se consoloacute viendo que habiacutea otro maacutes pobre que eacutel y que teniacutea menos motivos para serlo Con este consuelo se esforzoacute por salir de la pobreza lo consiguioacute con la ayuda de Dios y volvioacute otra vez a ser rico
Vos sentildeor conde Lucanor debeacuteis saber que por permisioacuten de Dios nashydie en el mundo lo logra todo Pero pues en todas las demaacutes cosas os hace Dios sentildealada merced y saliacutes con lo que vos quereacuteis si alguna vez os falta dishy
Literatura
Manuscrito de la obra El conde Lucanor (1330-1335)
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nero y pasaacuteis estrecheces no os entristezcaacuteis sino tened por cierto que otros maacutes ricos y de maacutes elevada condicioacuten las estaraacuten pasando y que se tendriacutean por felices si pudieran dar a sus gentes aunque fuera menos de lo que vos les dais a las vuestras
Al conde agradoacute mucho lo que dijo Patronio se consoloacute y esforzaacutendose logroacute salir con ayuda de Dios de la penuria en que se encontraba Viendo don Juan que este cuento era bueno lo hizo poner en este libro y escribioacute unos versos que dicen asiacute
Por pobreza nunca desmayeacuteispues otros maacutes pobres que vos vereacuteis
don Juan manuel El conde Lucanor (1330shy1335)
12 Resume el cuento en un maacuteximo de tres liacuteneas
13 iquestEn queacute momento da comienzo realmente el cuento del hombre que comiacutea altramuces iquestDoacutende termina
14 iquestQueacute problema preocupa al autor en este cuento
15 Explica con tus propias palabras la moraleja de este cuento
Practica
Practica
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LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestQuieres aprender maacutes cosas sobre la literatura medieval
Atreacutevete a resolver las siguientes actividades
iexclAtreacute vete
16 En la misma eacutepoca en que don Juan Manuel escribiacutea El conde Lucanor aparecieron tambieacuten en otras culturas diversas recopilaciones semejantes de cuentos ejemplarizantes engarzados con un hilo conductor argumental Busca informacioacuten para completar los datos de tres obras fundamentales de la literatura universal
Obra Autor Hilo argumentalEl conde Lucanor Don Juan Manuel Un conde pide
consejos a un servidor
Las mil y una noches
Decameroacuten
Los cuentos de Canterbury
17 iquestTe atreves con el castellano antiguo Intenta recomponer con palabras actuales y con la ortografiacutea normativa la siguiente estrofa del Libro de Buen Amor
El amor faz sotil al omne que es rudofaacutezele fablar fermoso al que antes es mudoal omne que es covarde faacutezelo muy atrevudoal perezoso faze ser presto e agudoMue
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Competencias baacutesicas
P or dificultades en el uacuteltimo momento para adshyquirir billetes llegueacute a Barcelona a medianoche en un tren distinto al que habiacutea anunciado y no
me esperaba nadie Era la primera vez que viajaba sola pero no estashy
ba asustada por el contrario me pareciacutea una aventushyra agradable y excitante aquella profunda libertad de la noche La sangre despueacutes del viaje largo y cansado me empezaba a circular en las piernas entumecidas y con una sonrisa de asombro miraba la gran estacioacuten de Francia y los grupos que se formaban entre las personas que estaban aguardando el expreso y los que llegaacutebashymos con tres horas de retraso
Empeceacute a seguir ndashuna gota entre la corrientendash el rumbo de la masa humana que cargada de maletas se volcaba en la salida Mi equipaje era un maletoacuten muy pesado ndashporque estaba casi lleno de librosndash y lo llevaba yo misma con toda la fuerza de mi juventud y de mi ansiosa expectacioacuten
Un aire marino pesado y fresco entroacute en mis pulshymones con la primera sensacioacuten confusa de la ciudad una masa de casas dormidas de establecimientos cerrashydos de faroles como centinelas borrachos de soledad Una respiracioacuten grande dificultosa veniacutea con el cuchishycheo de la madrugada Muy cerca a mi espalda enfrenshyte de las callejuelas misteriosas que conducen al Borne sobre mi corazoacuten excitado estaba el mar
Debiacutea parecer una figura extrantildea con mi aspecto rishysuentildeo y mi viejo abrigo que a impulsos de la brisa me azotaba las piernas defendiendo mi maleta desconfiashyda de los obsequiosos laquocamagravelicsraquo1
Recuerdo que en pocos minutos me quedeacute sola en la gran acera porque la gente corriacutea a coger los escasos taxis o luchaba por arracimarse en el tranviacutea
Uno de esos viejos coches de caballos que han vuelto a surgir despueacutes de la guerra se detuvo delante de miacute y lo tomeacute sin titubear causando la envidia de un sentildeor que se lanzaba detraacutes de eacutel desesperado agitando el sombrero
Corriacute aquella noche en el desvencijado vehiacuteculo por anchas calles vaciacuteas y atraveseacute el corazoacuten de la ciushydad lleno de luz a toda hora como yo queriacutea que estushyviese en un viaje que me parecioacute corto y que para miacute se cargaba de belleza
Enfilamos la calle Aribau donde viviacutean mis parienshytes con sus plaacutetanos llenos aquel octubre de espeso verdor y su silencio viacutevido de mil almas detraacutes de los balcones apagados Las ruedas del coche levantaban una estela de ruido que repercutiacutea en mi cerebro De improviso sentiacute crujir y balancearse todo el armatoste Luego quedoacute inmoacutevil
minusAquiacute es minusdijo el cocheroLevanteacute la cabeza hacia la casa frente a la cual esshy
taacutebamos Filas de balcones se sucediacutean iguales con su hierro oscuro guardando el secreto de las viviendas Los mireacute y no pude adivinar cuaacuteles seriacutean aquellos a los que en adelante yo me asomariacutea Con la mano un poco temshyblorosa di unas monedas al vigilante y cuando eacutel cerroacute el portal detraacutes de miacute con un gran temblor de hierros y cristales comenceacute a subir muy despacio la escalera cargada con mi maleta
Todo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacuten los estrechos y desgastados escalones de mosaico iluminashydos por la luz eleacutectrica no teniacutean cabida en mi recuerdoAnte la puerta del piso me acometioacute un suacutebito temor de despertar a aquellas personas desconocidas que eran para miacute al fin y al cabo mis parientes y estuve un rato titubeando antes de iniciar una tiacutemida llamada a la que nadie contestoacute Se empezaron a apretar los latidos de mi corazoacuten y oprimiacute de nuevo el timbre Oiacute una voz temblonalaquoiexclYa va iexclYa varaquoUnos pies arrastraacutendose y unas manos torpes descorrieshyron cerrojosLuego me parecioacute todo una pesadilla
Carmen LafoRet Nada (1944)
Prueba
Lee el texto siguiente y responde las preguntas que se formulan a continuacioacuten
La llegada a la ciudad
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1 Sentildeala el sinoacutenimo de arracimarse (liacutenea XXX)
a) apintildearse b) colarse c) subirse d ) sentarse
2 Indica el sujeto de las siguientes oraciones
a) La sangre me empezaba a circular en las piernas
b) Muy cerca a mi espalda enfrente de las callejuelas misteriosas estaba el mar
c) Enfilamos la calle Aribau d ) Unos pies arrastraacutendose y unas manos
torpes descorrieron cerrojos
3 El narrador de esta novela es a) Un narrador protagonista b) Un narrador testimonio c) Un narrador omnisciente d ) Un narrador objetivo
4 iquestQueacute indican los dos puntos que cierran la oracioacuten laquoOiacute una voz temblonaraquo
a) Se introduce una cita textual b) Se incluye una explicacioacuten c) Se prosigue con una enumeracioacuten d ) Marca el inicio de una carta
5 Elige la opcioacuten correcta a) La protagonista viaja con un equipaje
muy ligero b) La protagonista llega a Barcelona una
calurosa noche de verano c) A la protagonista le parece una bella
ciudad d ) A su llegada a Barcelona la estacioacuten
estaacute desierta
6 Completa las siguientes formas del presente de indicativo del verbo surgir
a) yo suruo b) tuacute surues c) eacutel surue d ) nosotros suruimos
7 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F )
a) Todo lo narrado no fue maacutes que una pesadilla
b) Habiacutea mucha gente asomada al balcoacuten c) La protagonista se siente feliz de llegar a
Barcelona d ) El cochero acompantildea a la protagonista
hasta el portal donde viven sus familiares
8 iquestQueacute funcioacuten sintaacutectica desempentildea el sintagma laquode librosraquo (liacutenea XXX)
a) Complemento del nombre b) Complemento del adjetivo c) Nuacutecleo del sujeto d ) Es un determinante que acompantildea al
nombre
9 Sentildeala cuaacutel es la estructura correcta del sintagma nominal laquoaquella profunda libertad de la nocheraquo
a) Det (demostrativo) + CN (Adj) + N + CN (SPrep)
b) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CAdj (SPrep) c) Det (demostrativo) + N + CN (Adj) +
CAdj (SPrep) d ) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CN (SPrep)
10 iquestCuaacutel es el sintagma nominal que realiza la funcioacuten de sujeto en la oracioacuten laquoTodo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacutenraquo
a) La oracioacuten no tiene sujeto b) El sujeto estaacute eliacuteptico c) El sujeto es el pronombre todo d ) El sujeto es mi imaginacioacuten
Redaccioacuten
Inspiraacutendote en el texto anterior cuenta en unas cien palabras las sensaciones que tuviste el primer diacutea que llegaste a tu actual colegio o instituto
pRUEBA 2
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- 8987_01 LyL3Eemuestra
- 8987_02_LyL3Eemuestra
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L A pUNTUACIoacuteN (II) 2
Ortografiacutea La puntuacioacuten (II) los dos puntos el punto y coma y la coma
Los dos puntos
Los dos puntos sentildealan una pausa similar a la del punto Sin embargo no marcan el final del enunciado sino que lo prosiguen y en ocasiones aportan informacioacuten aclaratoria
Se escribe dos puntos
bullCuando introducimos una cita textual Un filoacutesofo franceacutes dijo laquoPienso luego existoraquo
bullCuando proseguimos con una enumeracioacuten Ve a la tienda y compra una barra de pan una botella de leche y cien gramos
de queso
bullCuando incluimos una explicacioacuten Te explicareacute exactamente lo que sucedioacute iacutebamos por el puerto
bullAl empezar una carta o un correo electroacutenico Querida amiga
El punto y coma
El punto y coma se utiliza para enlazar dos enunciados relacionados entre siacute para que adquieran sentido completo y faciliten al lector una mayor compren-sioacuten de lo que se dice Indica una pausa mayor que la de la coma y menor que la del punto y tiene un uso aclaratorio y de ampliacioacuten de la informacioacuten
Nosotros iremos al cine antes de cenar me han dicho que vosotros ireacuteis des-pueacutes
Tambieacuten se usa punto y coma delante de las conjunciones sin embargo no obstante por tanto ahora bien
Practica1 Escribe dos puntos donde convenga
a) Carlos les dijo laquoNo llegueacuteis tarderaquob) Mi hermano ha sacado un sobresaliente en Matemaacuteticas Ingleacutes
y Socialesc) Estimado compantildeerod ) Sus colores favoritos son el blanco el rosa y el azule) Escucha lo que te voy a contar una amiga de tu hermana que
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La coma
La coma es uno de los signos de puntuacioacuten maacutes utilizados y representa una pausa breve dentro de un mismo enunciado En algunos casos la aparicioacuten o la ausencia de este signo de puntuacioacuten puede suponer un cambio de significado
No ireacute al concierto mantildeana (El sujeto no asistiraacute al concierto)No ireacute al concierto mantildeana (El sujeto siacute asistiraacute al concierto)
Se escribe coma
bullPara indicar una aclaracioacuten de lo mencionado anteriormente Pariacutes la capital de Francia es una de las ciudades maacutes caras de Europa
bullPara sentildealar que hay un elemento sobrentendido generalmente un verbo Eacutel comioacute macarrones ella lentejas
bullPara separar los elementos de una enumeracioacuten Fue al cine a cenar y a bailar
2 Puntuacutea el siguiente texto con comas y puntos Escribe mayuacutescula cuando sea necesario
3 Copia la siguiente noticia y puntuacuteala correctamente Recuerda que debes escribir mayuacutescula despueacutes de punto
Dentro de un buen escritor siempre hay un gran lectoru la inversa no tiene por queacute cumplirseu aunque un gran lector llevaraacute mucho camino andado si se dedica a la escritura pero un escritor que no lea no tiene ninguacuten futurou la lectura y relectura constante son obligashytoriasu y son muchos los escritores que se inician que parecen desshyconocer este principio baacutesicou se aprende de los otrosu y no existe ninguacuten chip maravilloso que haga de ti un buen escritor al margen de la lecturau
Enrique Paacuteez Escribir Manual de teacutecnicas narrativas (2003)
Los peligros del WiFiDurante las vacaciones cuando se viaja al extranjero o cuando se ha acabado la navegacioacuten a maacutexima velocidad que ofrecen los operadores muchos usuarios se lanzan a la buacutesqueda de redes WiFi abiertas disshyponibles conectar el smartphone a las redes inalaacutembricas del hotel cashyfeteriacutea o aeropuerto es muy frecuente pero conectarse a estos hotspots puede traer serios problemas de seguridad que pongan en peligro la informacioacuten de nuestro teleacutefono seguacuten los expertos de la empresa de seguridad informaacutetica Kaspersky Lab los hackers crean puntos de acceshyso WiFi falsos con el fin de monitorizar las comunicaciones en Internet a traveacutes de los denominados ataques man-in-the-middle robando creshydenciales de acceso infectando a los usuarios con malware y realizando otras acciones maliciosas una de las recomendaciones de los expertos pasa por que los usuarios configuren sus dispositivos para que pidan permiso antes de conectarse a una red inalaacutembrica
La Vanguardia (25 agosto 2014)
Practica4 Puntuacutea los siguientes
pensamientos
a) laquoSoporta y resiste ese esfuerzo te seraacute uacutetil un diacutearaquo (Ovidio)
b) laquoEl amor es como el agua si no hay algo que lo agite se pudreraquo (Arturo Graf )
c) laquoEs cosa faacutecil ser bueno lo difiacutecil es ser justoraquo (Victor Hugo)
d ) laquoNo vivo para comer como para vivirraquo (Quintiliano)
e) laquoTienes maacutes cualidades de lo que tuacute mismo crees pero para saber si son de oro bueno las monedas hay que hacerlas rodar hacerlas circular Gasta tu tesororaquo (Gregorio Marantildeoacuten)
f ) laquoTodo es muy difiacutecil antes de ser sencilloraquo (Thomas Fuller)
g) laquoEl hombre llega novato a cada edad de la vida cada edad tiene su aprendizajeraquo (Nicolas Chamfort)
Ortografiacutea
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L A pUNTUACIoacuteN (II) 2
Practica
Repaso de OrtografIacutea
5 Copia el siguiente texto puntuacutealo y corrige los errores ortograacuteficos que contiene
6 Escribe la norma que se puede deducir de cada una de las siguientes series de palabras
a) cantaba estudiaba sontildeabab) activo pasivo lesivoc) insectiacutevoro herbiacutevoro omniacutevorod ) bisiacutelaba bisabuela bimotor
7 Escribe dos ejemplos maacutes para las normas deducidas en el ejercicio anterior
8 Corrige las palabras mal escritas de estos trabalenguas y escribe coma y punto donde corresponda
a) De jeneracioacuten en jeneracioacuten las jeneraciones se dejeneran con mayor dejeneracioacuten
b) iquestQuaacutenta madera roeriacutea un roedor si los roedores rolleran madera
c) Ese dicho que me an dicho que tu has dicho que yo he dicho ese dicho no lo e dicho porque si lo huviera dicho ese dicho estariacutea vien dicho por haverlo dicho yo
d ) Cerezas comiacute cerezas ceneacute tantas cerezas comiacute que me encerezeacute
e) La Bruja Maruja prepara un brevaje con cera de aveja dos dientes de ajo quarenta lentejas y un pelo de obeja
f ) Peregil comiacute peregil ceneacute y de tanto comer perejil me emperegileacute
g) Eacutel tuvo un tuvo pero el tubo que tuvo se le rompioacute y para recuperar el tuvo que tuvo tubo que comprar un tubo igual al tubo que tubo
9 Completa los espacios en blanco y puntuacutea el texto No olvides escribir mayuacutescula despueacutes de punto
crean un elado que cambia de color al lamerlo
el fiacutesico espantildeol ingeniero profesor y amante de los elados manuel Linares a conseguido una creacioacuten que araacute las delicias de nintildeos y mallores apasionados tanbieacuten por la crema elada un elashydo que canvia de color quando se lame
Linares junto con un par de imbestigadores travajoacute en un lavoratorio para conseguir que gracias a los canvios de tenperatura y a los aacutecishydos residentes en la boca umana el elado canvie de color seguacuten se va comiendo el protagonista de este esperimento con un savor similar al tut-ti frutti ha sido bautizado como laquoXamaleoacutenraquo y puede degustarse en la eladeriacutea laquoIceXperienceraquo que a abierto este fiacutesico metido a heladero arteshysano en blanes (girona)
seguacuten el esperto que a financiado el esperishymento con sus propios fondos la foacutermula minusno desbeladaminus consigue que el elado echo compleshytamente con productos naturales canvie de azul claro al rosa y del rosa al morado simplemente pasando la lengua por encima del mismo
Muy Interesante (31 julio 2014)
Mieacutercoles tres noches antes del plenilunio23 35tengo tanto miedo y no seacute a quieacuten contar todo el uorror seguiraacute a mi lado uasta que me arrope en su sudario de escalofriacuteos no su si ya es demasiashydo tarde para liuerarme de la pesadiua
los diacuteas se uan uecho mus cortos presiento el cuntico del otontildeo creuido en nuestras meshymorias y morteuino sobre los purpados de los ancianos del lugar llueue lo uace intensamente desde uace dos noches el viento se ua enredado a la niebla y trenza el silencio de esta oscuridad iexclvaacutelgame Dios el estiacuteo pareciacutea eterno pero se ua traicionado a su mismo al morir en esta gris trisshyteua de uentisca
Julio Aacutengel olivaRes meRino Un colmillo de arco iris (2000)M
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Literatura medieval el mester de clereciacutea y la prosa
El mester de clereciacutea
Junto con los cantares de gesta que transmitiacutean los juglares surge tambieacuten a mediados del siglo xii un tipo de literatura escrita por cleacuterigos (personas cultas) Esta forma de escribir que se denominoacute mester de clereciacutea (lsquooficio propio de los cleacuterigosrsquo) y que se oponiacutea a la literatura que difundiacutean los juglares o mester de juglariacutea se caracteriza por
bullEl empleo de la cuaderna viacutea estrofa de cuatro versos de 14 siacutelabas (ver-sos alejandrinos) con rima consonante 14A 14A 14A 14A Estos versos presentan una fuerte cesura en su mitad que los dividen en dos hemisti-quios de 7 siacutelabas
bullLa intencioacuten didaacutectica y moral los autores de estas obras no pretenden entretener al puacuteblico sino ensentildear normas de comportamiento con ellas
Gonzalo de Berceo es el primer escritor castellano del que se tiene noticia y uno de los impulsores del mester de clereciacutea De eacutel se sabe que trabajaba como administrador del monasterio de San Millaacuten de la Cogolla Sus mejores obras fueron la Vida de Santo Domingo de Silos la Vida de San Millaacuten y los Milagros de Nuestra Sentildeora Es muy probable que estos textos se leyeran en voz alta a los peregrinos que se deteniacutean en San Millaacuten camino de Santiago de Compostela Las dos primeras recogen con cierto humor y sencillez episodios destacados de las vidas de dos santos muy relacionados con el monasterio de Gonzalo de Berceo La tercera relata los supuestos milagros que realizaba la Virgen a quienes confiaban en ella
En el siguiente fragmento de los Milagros de Nuestra Sentildeora la Virgen socorre a una mujer embarazada que iba a morir ahogada
Cuando vi que de muerte librarme no podiacuteaque de las ondas fieras circundada me veiacuteaencomendeme a Cristo y a su madre Mariacuteapues seguacuten mi entender de otro no dependiacutea
Estaacutendome yo en esto vino Santa Mariacuteacubriome con la manga de su rica almejiacutea1ya no sentiacute el peligro maacutes que cuando dormiacuteasi estuviera en un bantildeo maacutes leda2 no estariacutea
Sin cuitas3 y sin pena y sin ninguacuten dolorpariacute este pequentildeuelo loado sea el Criadortuve buena madrina no podiacutea ser mejorme hizo misericordia la Madre del Sentildeor Gonzalo de BeRceo Milagros de Nuestra Sentildeora (1260)
1 iquestCoacutemo impide la Virgen que la mujer muera ahogada iquestQueacute otro favor le concede
2 iquestQueacute pretende ensentildearnos el texto
3 Cuenta las siacutelabas de los cuatro primeros versos iquestTienen todos el mismo nuacutemero de siacutelabas iquestCuaacutentas siacutelabas tienen iquestRecuerdas si ocurriacutea lo mismo en los versos del Cantar de Miacuteo Cid
Practica
Literatura
1 almejiacutea manto2 leda alegre contento plaacutecido3 cuitas angustia preocupacioacuten M
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Practica
4 iquestCoacutemo teme el autor que puede ser interpretado su libro
5 iquestCoacutemo dice que debe ser interpretado
6 iquestCon queacute elementos compara el Arcipreste su libro en la segunda estrofa
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
1 devaneo disparate
delirio desatino2 vil despreciable3 so bajo4 tabardo prenda de
abrigo ruacutestica y vulgar
7 iquestQueacute le dice don Amor al Arcipreste
Practica
Sin duda alguna la obra maacutes importante del mester de clereciacutea es el Libro de Buen Amor de Juan Ruiz conocido como Arcipreste de Hita
Uno de los grandes atractivos de El Libro de Buen Amor es su ambiguumledad Como todas las obras del mester de clereciacutea tiene una finalidad didaacutectica En este caso como repite insistentemente el autor a lo largo del libro pretende ensentildear que el verdadero amor es el que el hombre debe dirigir hacia Dios Sin embargo la obra estaacute repleta de historias divertidas que parecen indicar lo con-trario conviene disfrutar de los placeres que nos ofrece la vida y en especial del amor carnal
No penseacuteis que es un libro necio de devaneo1ni por burla tomeacuteis algo de lo que os leopues como buen dinero custodia un vil2 correoasiacute en feo libro estaacute saber no feo
Bajo la espina crece la noble rosa florso3 fea letra yace saber de gran doctorcomo so mala capa yace buen bebedorasiacute so mal tabardo4 estaacute el Buen Amor
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
En su mayor parte el Libro de Buen Amor estaacute escrito en cuaderna viacutea La obra cuenta en forma autobiograacutefica los intentos fracasados del autor (el yo narrativo) de conseguir el amor de una mujer Tras varias tentativas fracasadas se le aparece un misterioso personaje don Amor que con sus sabios consejos ayudaraacute al autor a alcanzar su meta
Si hasta ahora ninguna concesioacuten alcanzastede damas y de otras a quienes adorasteeacutechalo a culpa tuya pues por ti fue que errasteya que a miacute no viniste viste ni consultaste
Quisiste ser maestro sin disciacutepulo serno conoces mis artes ni coacutemo has de aprenderoye y lee mi aviso y sabraacutes coacutemo hacerrecobraraacutes a tu dama y otras sabraacutes traer
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
iquestSabiacuteas que
Muy poco se conoce de Juan Ruiz el autor del Libro de Buen Amor Se sabe que fue un cleacuterigo que ejercioacute como arcipreste en la localidad de Hita (Guadalajara) Probablemente nacioacute a finales del siglo xiii y murioacute a mediados del siglo xiv
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Literatura
Junto a esta narracioacuten central aparecen en la obra numerosos episodios in-conexos oraciones a la Virgen faacutebulas canciones Entre esos episodios destaca la batalla entre don Carnal y dontildea Cuaresma Un ejeacutercito de carnes y otro de pescados se enfrentan en una divertida parodia de las grandes batallas que recogen los cantares de gesta
Batalla de don Carnal y dontildea Cuaresma
[Descripcioacuten del ejeacutercito de don Carnal]
Amaneciendo el diacutea del plazo sentildealadoacudioacute don Carnal valiente y esforzadode gentes bien armadas muy bien acompantildeadoAlejandro1 ante ellas mostrariacutea su agrado
Puso en las avanzadas muchos buenos peonesgallinas y perdices conejos y caponesaacutenades y lavancos2 y gordos ansarones3alliacute se ejercitaban cerca de los tizones
Detraacutes de los citados estaacuten los ballesteroslos patos las cecinas costillas de carnerospiernas de puerco fresco los jamones enterosdetraacutes de todos estos vienen los caballeros
[Por la noche don Carnal y los suyos comen y beben sin medida y dontildea Cuaresma los sorprende dormidos]
Hacia la media noche en medio de las salasentroacute dontildea Cuaresma iexclSentildeor Dios tuacute nos valgasDieron voces los gallos y batieron las alas a don Carnal llegaron estas noticias malas
Como habiacutea el buen hombre muy de sobra comidoy con la mucha carne mucho vino bebidoestaba abotargado estaba adormecidopor todo el real4 suena de alarma el alarido
Todos amodorrados fueron a la peleaforman las unidades mas ninguno guerreaLa tropa de la mar bien sus armas meneay lanzaacuteronse a herir todos diciendo ndashlaquoiexclEaraquo
El primero de todos que hirioacute a don Carnalfue el puerro cuelliblanco y dejolo muy malle obligoacute a escupir flema5 esta fue la sentildealPensoacute dontildea Cuaresma que era suyo el real
Vino luego en su ayuda la salada sardinaque hirioacute muy reciamente a la gruesa gallinase atravesoacute en su pico ahogaacutendola aiacutena6despueacutes a don Carnal quebroacute la capellina
De parte de Valencia veniacutean las anguilassaladas y curadas en grandes manadillasdaban a don Carnal por entre las costillaslas truchas de Alberche daacutebanle en las mejillas M
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[Don Carnal cae preso y gana dontildea Cuaresma]
La mesnada7 del mar reuniose en tropelpicando las espuelas dieron todos en eacutelno quisieron matarle tuvieron pena de eacutely junto con los suyos le apresan en cordel
Trajeacuteronlos atados para que no escapasenante la vencedora antes que se librasenmandoacute dontildea Cuaresma que a don Carnal guardaseny que a dontildea Cecina y al tocino colgasen
Mandoacute que a don Carnal custodiase el Ayunocerrado lo tuviesen no lo vea ningunosi enfermo no estuviese o confesor algunoque le diesen al diacutea tan solo manjar uno
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
La prosa medieval
Gracias a la labor del rey Alfonso X el Sabio (1221-1284) el castellano empezoacute a sustituir al latiacuten en el aacutembito cientiacutefico histoacuterico juriacutedico y literario El rey de Castilla supo rodearse de eruditos musulmanes hebreos y occidentales para conservar y difundir el saber En su corte se compusieron obras como la Gene-ral Estoria (historia universal) la Estoria de Espantildea Las Siete Partidas (coacutedigo de leyes) o las Tablas alfonsiacutees (tablas astronoacutemicas) Ademaacutes Alfonso X favo-recioacute la traduccioacuten de una coleccioacuten de cuentos orientales (Calila e Dimna) y escribioacute algunas cantigas en lengua gallega
Sin embargo la prosa literaria en lengua castellana se inicia verdaderamente con El conde Lucanor de don Juan Manuel
1 Alusioacuten a Alejandro Magno rey de Macedonia y uno de los grandes conquistadores de la Antiguumledad2 lavancos pato salvaje3 ansarones tipo de pollo4 real campamento real del rey5 flema mucosidad6 aiacutena pronto con facilidad7 mesnada tropa ejeacutercito
Practica 8 iquestQuieacutenes componen el ejeacutercito de don Carnal iquestY el de dontildea
Cuaresma
9 Uno de los ejeacutercitos comete un grave error que le costaraacute la victoria iquestCuaacutel es ese error
10 iquestQueacute decide hacer el ejeacutercito vencedor con los prisioneros
11 iquestA queacute eacutepoca del antildeo crees que hace referencia el texto
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestSabiacuteas que
Don Juan Manuel nacioacute en Escalona (Toledo) en 1282 y murioacute en Coacuterdoba en 1348 Era sobrino de Alfonso X y recibioacute una soacutelida formacioacuten que combinaba las humanidades (latiacuten historia derecho) y las actividades propias de la nobleza (caza guerra) Se vio envuelto en numerosas luchas por el poder Ademaacutes de El conde Lucanor escribioacute otras obras didaacutecticas en las que evidencioacute un intereacutes por emplear una lengua literaria que hiciera la lectura maacutes agradableM
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El conde Lucanor es una coleccioacuten de 51 cuentos escritos con una finalidad didaacutectica Todas las narraciones siguen una misma estructura
bullEl conde Lucanor expone a Patronio su consejero un problema que lo afec-ta personalmente
bullPatronio le responde que le conviene escuchar un cuento para saber coacutemo debe actuar Patronio narra el cuento y de eacutel extrae una ensentildeanza
bullEl narrador comenta que el conde aplicoacute la ensentildeanza del cuento y solucionoacute su problema Termina el capiacutetulo con una moraleja final en verso
Don Juan Manuel no es el verdadero creador de los cuentos sino un reco-pilador de narraciones de muy diversas fuentes orientales latinas griegas tradicionales Por tanto su gran meacuterito es haberse propuesto escribir el libro con laquolas maacutes apuestas palabras que yo puderaquo y haber sabido transmitir las preocupaciones de un miembro de la aristocracia de su eacutepoca la guerra la paz el mantenimiento de los privilegios de los nobles el poder del dinero el problema de la salvacioacuten de las almas
Lo que sucedioacute a un hombre que por pobreza y falta de otra cosa comiacutea altramuces
Otro diacutea hablaba el conde Lucanor con Patronio su consejero de este modondashPatronio bien seacute que Dios me ha dado mucho maacutes de lo que yo meshy
rezco y que en todas las demaacutes cosas solo tengo motivos para estar muy satisfecho pero a veces me encuentro tan necesitado de dinero que no me importariacutea dejar esta vida Os pido que me deis alguacuten consejo para remediar esta afliccioacuten miacutea
ndashSentildeor conde Lucanor ndashdijo Patroniondash para que vos os consoleacuteis cuando os pase esto os convendriacutea saber lo que sucedioacute a dos hombres que fueron muy ricos
El conde le rogoacute que se lo contarandashSentildeor conde ndashcomenzoacute Patroniondash uno de estos dos hombres llegoacute a tal
extremo de pobreza que no le quedaba en el mundo nada que comer Hashybieacutendose esforzado por encontrar algo no pudo hallar maacutes que una escudishylla de altramuces Al recordar cuaacuten rico habiacutea sido y pensar que ahora estaba hambriento y que no teniacutea maacutes que los altramuces que son tan amargos y que saben tan mal empezoacute a llorar aunque sin dejar de comer los altramushyces por la mucha hambre y de echar las caacutescaras hacia atraacutes En medio de esta congoja y de este pesar notoacute que detraacutes de eacutel habiacutea otra persona y volshyviendo la cabeza vio que un hombre comiacutea las caacutescaras de altramuces que eacutel tiraba al suelo Este era el otro de quien os dije que tambieacuten habiacutea sido rico
Cuando aquello vio el de los altramuces preguntoacute al otro por queacute comiacutea las caacutescaras Respondiole que aunque habiacutea sido maacutes rico que eacutel habiacutea ahoshyra llegado a tanto extremo de pobreza y teniacutea tanta hambre que se alegraba mucho de encontrar aquellas caacutescaras que eacutel arrojaba Cuando esto oyoacute el de los altramuces se consoloacute viendo que habiacutea otro maacutes pobre que eacutel y que teniacutea menos motivos para serlo Con este consuelo se esforzoacute por salir de la pobreza lo consiguioacute con la ayuda de Dios y volvioacute otra vez a ser rico
Vos sentildeor conde Lucanor debeacuteis saber que por permisioacuten de Dios nashydie en el mundo lo logra todo Pero pues en todas las demaacutes cosas os hace Dios sentildealada merced y saliacutes con lo que vos quereacuteis si alguna vez os falta dishy
Literatura
Manuscrito de la obra El conde Lucanor (1330-1335)
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nero y pasaacuteis estrecheces no os entristezcaacuteis sino tened por cierto que otros maacutes ricos y de maacutes elevada condicioacuten las estaraacuten pasando y que se tendriacutean por felices si pudieran dar a sus gentes aunque fuera menos de lo que vos les dais a las vuestras
Al conde agradoacute mucho lo que dijo Patronio se consoloacute y esforzaacutendose logroacute salir con ayuda de Dios de la penuria en que se encontraba Viendo don Juan que este cuento era bueno lo hizo poner en este libro y escribioacute unos versos que dicen asiacute
Por pobreza nunca desmayeacuteispues otros maacutes pobres que vos vereacuteis
don Juan manuel El conde Lucanor (1330shy1335)
12 Resume el cuento en un maacuteximo de tres liacuteneas
13 iquestEn queacute momento da comienzo realmente el cuento del hombre que comiacutea altramuces iquestDoacutende termina
14 iquestQueacute problema preocupa al autor en este cuento
15 Explica con tus propias palabras la moraleja de este cuento
Practica
Practica
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LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestQuieres aprender maacutes cosas sobre la literatura medieval
Atreacutevete a resolver las siguientes actividades
iexclAtreacute vete
16 En la misma eacutepoca en que don Juan Manuel escribiacutea El conde Lucanor aparecieron tambieacuten en otras culturas diversas recopilaciones semejantes de cuentos ejemplarizantes engarzados con un hilo conductor argumental Busca informacioacuten para completar los datos de tres obras fundamentales de la literatura universal
Obra Autor Hilo argumentalEl conde Lucanor Don Juan Manuel Un conde pide
consejos a un servidor
Las mil y una noches
Decameroacuten
Los cuentos de Canterbury
17 iquestTe atreves con el castellano antiguo Intenta recomponer con palabras actuales y con la ortografiacutea normativa la siguiente estrofa del Libro de Buen Amor
El amor faz sotil al omne que es rudofaacutezele fablar fermoso al que antes es mudoal omne que es covarde faacutezelo muy atrevudoal perezoso faze ser presto e agudoMue
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Competencias baacutesicas
P or dificultades en el uacuteltimo momento para adshyquirir billetes llegueacute a Barcelona a medianoche en un tren distinto al que habiacutea anunciado y no
me esperaba nadie Era la primera vez que viajaba sola pero no estashy
ba asustada por el contrario me pareciacutea una aventushyra agradable y excitante aquella profunda libertad de la noche La sangre despueacutes del viaje largo y cansado me empezaba a circular en las piernas entumecidas y con una sonrisa de asombro miraba la gran estacioacuten de Francia y los grupos que se formaban entre las personas que estaban aguardando el expreso y los que llegaacutebashymos con tres horas de retraso
Empeceacute a seguir ndashuna gota entre la corrientendash el rumbo de la masa humana que cargada de maletas se volcaba en la salida Mi equipaje era un maletoacuten muy pesado ndashporque estaba casi lleno de librosndash y lo llevaba yo misma con toda la fuerza de mi juventud y de mi ansiosa expectacioacuten
Un aire marino pesado y fresco entroacute en mis pulshymones con la primera sensacioacuten confusa de la ciudad una masa de casas dormidas de establecimientos cerrashydos de faroles como centinelas borrachos de soledad Una respiracioacuten grande dificultosa veniacutea con el cuchishycheo de la madrugada Muy cerca a mi espalda enfrenshyte de las callejuelas misteriosas que conducen al Borne sobre mi corazoacuten excitado estaba el mar
Debiacutea parecer una figura extrantildea con mi aspecto rishysuentildeo y mi viejo abrigo que a impulsos de la brisa me azotaba las piernas defendiendo mi maleta desconfiashyda de los obsequiosos laquocamagravelicsraquo1
Recuerdo que en pocos minutos me quedeacute sola en la gran acera porque la gente corriacutea a coger los escasos taxis o luchaba por arracimarse en el tranviacutea
Uno de esos viejos coches de caballos que han vuelto a surgir despueacutes de la guerra se detuvo delante de miacute y lo tomeacute sin titubear causando la envidia de un sentildeor que se lanzaba detraacutes de eacutel desesperado agitando el sombrero
Corriacute aquella noche en el desvencijado vehiacuteculo por anchas calles vaciacuteas y atraveseacute el corazoacuten de la ciushydad lleno de luz a toda hora como yo queriacutea que estushyviese en un viaje que me parecioacute corto y que para miacute se cargaba de belleza
Enfilamos la calle Aribau donde viviacutean mis parienshytes con sus plaacutetanos llenos aquel octubre de espeso verdor y su silencio viacutevido de mil almas detraacutes de los balcones apagados Las ruedas del coche levantaban una estela de ruido que repercutiacutea en mi cerebro De improviso sentiacute crujir y balancearse todo el armatoste Luego quedoacute inmoacutevil
minusAquiacute es minusdijo el cocheroLevanteacute la cabeza hacia la casa frente a la cual esshy
taacutebamos Filas de balcones se sucediacutean iguales con su hierro oscuro guardando el secreto de las viviendas Los mireacute y no pude adivinar cuaacuteles seriacutean aquellos a los que en adelante yo me asomariacutea Con la mano un poco temshyblorosa di unas monedas al vigilante y cuando eacutel cerroacute el portal detraacutes de miacute con un gran temblor de hierros y cristales comenceacute a subir muy despacio la escalera cargada con mi maleta
Todo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacuten los estrechos y desgastados escalones de mosaico iluminashydos por la luz eleacutectrica no teniacutean cabida en mi recuerdoAnte la puerta del piso me acometioacute un suacutebito temor de despertar a aquellas personas desconocidas que eran para miacute al fin y al cabo mis parientes y estuve un rato titubeando antes de iniciar una tiacutemida llamada a la que nadie contestoacute Se empezaron a apretar los latidos de mi corazoacuten y oprimiacute de nuevo el timbre Oiacute una voz temblonalaquoiexclYa va iexclYa varaquoUnos pies arrastraacutendose y unas manos torpes descorrieshyron cerrojosLuego me parecioacute todo una pesadilla
Carmen LafoRet Nada (1944)
Prueba
Lee el texto siguiente y responde las preguntas que se formulan a continuacioacuten
La llegada a la ciudad
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1 Sentildeala el sinoacutenimo de arracimarse (liacutenea XXX)
a) apintildearse b) colarse c) subirse d ) sentarse
2 Indica el sujeto de las siguientes oraciones
a) La sangre me empezaba a circular en las piernas
b) Muy cerca a mi espalda enfrente de las callejuelas misteriosas estaba el mar
c) Enfilamos la calle Aribau d ) Unos pies arrastraacutendose y unas manos
torpes descorrieron cerrojos
3 El narrador de esta novela es a) Un narrador protagonista b) Un narrador testimonio c) Un narrador omnisciente d ) Un narrador objetivo
4 iquestQueacute indican los dos puntos que cierran la oracioacuten laquoOiacute una voz temblonaraquo
a) Se introduce una cita textual b) Se incluye una explicacioacuten c) Se prosigue con una enumeracioacuten d ) Marca el inicio de una carta
5 Elige la opcioacuten correcta a) La protagonista viaja con un equipaje
muy ligero b) La protagonista llega a Barcelona una
calurosa noche de verano c) A la protagonista le parece una bella
ciudad d ) A su llegada a Barcelona la estacioacuten
estaacute desierta
6 Completa las siguientes formas del presente de indicativo del verbo surgir
a) yo suruo b) tuacute surues c) eacutel surue d ) nosotros suruimos
7 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F )
a) Todo lo narrado no fue maacutes que una pesadilla
b) Habiacutea mucha gente asomada al balcoacuten c) La protagonista se siente feliz de llegar a
Barcelona d ) El cochero acompantildea a la protagonista
hasta el portal donde viven sus familiares
8 iquestQueacute funcioacuten sintaacutectica desempentildea el sintagma laquode librosraquo (liacutenea XXX)
a) Complemento del nombre b) Complemento del adjetivo c) Nuacutecleo del sujeto d ) Es un determinante que acompantildea al
nombre
9 Sentildeala cuaacutel es la estructura correcta del sintagma nominal laquoaquella profunda libertad de la nocheraquo
a) Det (demostrativo) + CN (Adj) + N + CN (SPrep)
b) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CAdj (SPrep) c) Det (demostrativo) + N + CN (Adj) +
CAdj (SPrep) d ) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CN (SPrep)
10 iquestCuaacutel es el sintagma nominal que realiza la funcioacuten de sujeto en la oracioacuten laquoTodo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacutenraquo
a) La oracioacuten no tiene sujeto b) El sujeto estaacute eliacuteptico c) El sujeto es el pronombre todo d ) El sujeto es mi imaginacioacuten
Redaccioacuten
Inspiraacutendote en el texto anterior cuenta en unas cien palabras las sensaciones que tuviste el primer diacutea que llegaste a tu actual colegio o instituto
pRUEBA 2
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- 8987_01 LyL3Eemuestra
- 8987_02_LyL3Eemuestra
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La coma
La coma es uno de los signos de puntuacioacuten maacutes utilizados y representa una pausa breve dentro de un mismo enunciado En algunos casos la aparicioacuten o la ausencia de este signo de puntuacioacuten puede suponer un cambio de significado
No ireacute al concierto mantildeana (El sujeto no asistiraacute al concierto)No ireacute al concierto mantildeana (El sujeto siacute asistiraacute al concierto)
Se escribe coma
bullPara indicar una aclaracioacuten de lo mencionado anteriormente Pariacutes la capital de Francia es una de las ciudades maacutes caras de Europa
bullPara sentildealar que hay un elemento sobrentendido generalmente un verbo Eacutel comioacute macarrones ella lentejas
bullPara separar los elementos de una enumeracioacuten Fue al cine a cenar y a bailar
2 Puntuacutea el siguiente texto con comas y puntos Escribe mayuacutescula cuando sea necesario
3 Copia la siguiente noticia y puntuacuteala correctamente Recuerda que debes escribir mayuacutescula despueacutes de punto
Dentro de un buen escritor siempre hay un gran lectoru la inversa no tiene por queacute cumplirseu aunque un gran lector llevaraacute mucho camino andado si se dedica a la escritura pero un escritor que no lea no tiene ninguacuten futurou la lectura y relectura constante son obligashytoriasu y son muchos los escritores que se inician que parecen desshyconocer este principio baacutesicou se aprende de los otrosu y no existe ninguacuten chip maravilloso que haga de ti un buen escritor al margen de la lecturau
Enrique Paacuteez Escribir Manual de teacutecnicas narrativas (2003)
Los peligros del WiFiDurante las vacaciones cuando se viaja al extranjero o cuando se ha acabado la navegacioacuten a maacutexima velocidad que ofrecen los operadores muchos usuarios se lanzan a la buacutesqueda de redes WiFi abiertas disshyponibles conectar el smartphone a las redes inalaacutembricas del hotel cashyfeteriacutea o aeropuerto es muy frecuente pero conectarse a estos hotspots puede traer serios problemas de seguridad que pongan en peligro la informacioacuten de nuestro teleacutefono seguacuten los expertos de la empresa de seguridad informaacutetica Kaspersky Lab los hackers crean puntos de acceshyso WiFi falsos con el fin de monitorizar las comunicaciones en Internet a traveacutes de los denominados ataques man-in-the-middle robando creshydenciales de acceso infectando a los usuarios con malware y realizando otras acciones maliciosas una de las recomendaciones de los expertos pasa por que los usuarios configuren sus dispositivos para que pidan permiso antes de conectarse a una red inalaacutembrica
La Vanguardia (25 agosto 2014)
Practica4 Puntuacutea los siguientes
pensamientos
a) laquoSoporta y resiste ese esfuerzo te seraacute uacutetil un diacutearaquo (Ovidio)
b) laquoEl amor es como el agua si no hay algo que lo agite se pudreraquo (Arturo Graf )
c) laquoEs cosa faacutecil ser bueno lo difiacutecil es ser justoraquo (Victor Hugo)
d ) laquoNo vivo para comer como para vivirraquo (Quintiliano)
e) laquoTienes maacutes cualidades de lo que tuacute mismo crees pero para saber si son de oro bueno las monedas hay que hacerlas rodar hacerlas circular Gasta tu tesororaquo (Gregorio Marantildeoacuten)
f ) laquoTodo es muy difiacutecil antes de ser sencilloraquo (Thomas Fuller)
g) laquoEl hombre llega novato a cada edad de la vida cada edad tiene su aprendizajeraquo (Nicolas Chamfort)
Ortografiacutea
iexclAtreacute vete
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L A pUNTUACIoacuteN (II) 2
Practica
Repaso de OrtografIacutea
5 Copia el siguiente texto puntuacutealo y corrige los errores ortograacuteficos que contiene
6 Escribe la norma que se puede deducir de cada una de las siguientes series de palabras
a) cantaba estudiaba sontildeabab) activo pasivo lesivoc) insectiacutevoro herbiacutevoro omniacutevorod ) bisiacutelaba bisabuela bimotor
7 Escribe dos ejemplos maacutes para las normas deducidas en el ejercicio anterior
8 Corrige las palabras mal escritas de estos trabalenguas y escribe coma y punto donde corresponda
a) De jeneracioacuten en jeneracioacuten las jeneraciones se dejeneran con mayor dejeneracioacuten
b) iquestQuaacutenta madera roeriacutea un roedor si los roedores rolleran madera
c) Ese dicho que me an dicho que tu has dicho que yo he dicho ese dicho no lo e dicho porque si lo huviera dicho ese dicho estariacutea vien dicho por haverlo dicho yo
d ) Cerezas comiacute cerezas ceneacute tantas cerezas comiacute que me encerezeacute
e) La Bruja Maruja prepara un brevaje con cera de aveja dos dientes de ajo quarenta lentejas y un pelo de obeja
f ) Peregil comiacute peregil ceneacute y de tanto comer perejil me emperegileacute
g) Eacutel tuvo un tuvo pero el tubo que tuvo se le rompioacute y para recuperar el tuvo que tuvo tubo que comprar un tubo igual al tubo que tubo
9 Completa los espacios en blanco y puntuacutea el texto No olvides escribir mayuacutescula despueacutes de punto
crean un elado que cambia de color al lamerlo
el fiacutesico espantildeol ingeniero profesor y amante de los elados manuel Linares a conseguido una creacioacuten que araacute las delicias de nintildeos y mallores apasionados tanbieacuten por la crema elada un elashydo que canvia de color quando se lame
Linares junto con un par de imbestigadores travajoacute en un lavoratorio para conseguir que gracias a los canvios de tenperatura y a los aacutecishydos residentes en la boca umana el elado canvie de color seguacuten se va comiendo el protagonista de este esperimento con un savor similar al tut-ti frutti ha sido bautizado como laquoXamaleoacutenraquo y puede degustarse en la eladeriacutea laquoIceXperienceraquo que a abierto este fiacutesico metido a heladero arteshysano en blanes (girona)
seguacuten el esperto que a financiado el esperishymento con sus propios fondos la foacutermula minusno desbeladaminus consigue que el elado echo compleshytamente con productos naturales canvie de azul claro al rosa y del rosa al morado simplemente pasando la lengua por encima del mismo
Muy Interesante (31 julio 2014)
Mieacutercoles tres noches antes del plenilunio23 35tengo tanto miedo y no seacute a quieacuten contar todo el uorror seguiraacute a mi lado uasta que me arrope en su sudario de escalofriacuteos no su si ya es demasiashydo tarde para liuerarme de la pesadiua
los diacuteas se uan uecho mus cortos presiento el cuntico del otontildeo creuido en nuestras meshymorias y morteuino sobre los purpados de los ancianos del lugar llueue lo uace intensamente desde uace dos noches el viento se ua enredado a la niebla y trenza el silencio de esta oscuridad iexclvaacutelgame Dios el estiacuteo pareciacutea eterno pero se ua traicionado a su mismo al morir en esta gris trisshyteua de uentisca
Julio Aacutengel olivaRes meRino Un colmillo de arco iris (2000)M
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Literatura medieval el mester de clereciacutea y la prosa
El mester de clereciacutea
Junto con los cantares de gesta que transmitiacutean los juglares surge tambieacuten a mediados del siglo xii un tipo de literatura escrita por cleacuterigos (personas cultas) Esta forma de escribir que se denominoacute mester de clereciacutea (lsquooficio propio de los cleacuterigosrsquo) y que se oponiacutea a la literatura que difundiacutean los juglares o mester de juglariacutea se caracteriza por
bullEl empleo de la cuaderna viacutea estrofa de cuatro versos de 14 siacutelabas (ver-sos alejandrinos) con rima consonante 14A 14A 14A 14A Estos versos presentan una fuerte cesura en su mitad que los dividen en dos hemisti-quios de 7 siacutelabas
bullLa intencioacuten didaacutectica y moral los autores de estas obras no pretenden entretener al puacuteblico sino ensentildear normas de comportamiento con ellas
Gonzalo de Berceo es el primer escritor castellano del que se tiene noticia y uno de los impulsores del mester de clereciacutea De eacutel se sabe que trabajaba como administrador del monasterio de San Millaacuten de la Cogolla Sus mejores obras fueron la Vida de Santo Domingo de Silos la Vida de San Millaacuten y los Milagros de Nuestra Sentildeora Es muy probable que estos textos se leyeran en voz alta a los peregrinos que se deteniacutean en San Millaacuten camino de Santiago de Compostela Las dos primeras recogen con cierto humor y sencillez episodios destacados de las vidas de dos santos muy relacionados con el monasterio de Gonzalo de Berceo La tercera relata los supuestos milagros que realizaba la Virgen a quienes confiaban en ella
En el siguiente fragmento de los Milagros de Nuestra Sentildeora la Virgen socorre a una mujer embarazada que iba a morir ahogada
Cuando vi que de muerte librarme no podiacuteaque de las ondas fieras circundada me veiacuteaencomendeme a Cristo y a su madre Mariacuteapues seguacuten mi entender de otro no dependiacutea
Estaacutendome yo en esto vino Santa Mariacuteacubriome con la manga de su rica almejiacutea1ya no sentiacute el peligro maacutes que cuando dormiacuteasi estuviera en un bantildeo maacutes leda2 no estariacutea
Sin cuitas3 y sin pena y sin ninguacuten dolorpariacute este pequentildeuelo loado sea el Criadortuve buena madrina no podiacutea ser mejorme hizo misericordia la Madre del Sentildeor Gonzalo de BeRceo Milagros de Nuestra Sentildeora (1260)
1 iquestCoacutemo impide la Virgen que la mujer muera ahogada iquestQueacute otro favor le concede
2 iquestQueacute pretende ensentildearnos el texto
3 Cuenta las siacutelabas de los cuatro primeros versos iquestTienen todos el mismo nuacutemero de siacutelabas iquestCuaacutentas siacutelabas tienen iquestRecuerdas si ocurriacutea lo mismo en los versos del Cantar de Miacuteo Cid
Practica
Literatura
1 almejiacutea manto2 leda alegre contento plaacutecido3 cuitas angustia preocupacioacuten M
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UN
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Practica
4 iquestCoacutemo teme el autor que puede ser interpretado su libro
5 iquestCoacutemo dice que debe ser interpretado
6 iquestCon queacute elementos compara el Arcipreste su libro en la segunda estrofa
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
1 devaneo disparate
delirio desatino2 vil despreciable3 so bajo4 tabardo prenda de
abrigo ruacutestica y vulgar
7 iquestQueacute le dice don Amor al Arcipreste
Practica
Sin duda alguna la obra maacutes importante del mester de clereciacutea es el Libro de Buen Amor de Juan Ruiz conocido como Arcipreste de Hita
Uno de los grandes atractivos de El Libro de Buen Amor es su ambiguumledad Como todas las obras del mester de clereciacutea tiene una finalidad didaacutectica En este caso como repite insistentemente el autor a lo largo del libro pretende ensentildear que el verdadero amor es el que el hombre debe dirigir hacia Dios Sin embargo la obra estaacute repleta de historias divertidas que parecen indicar lo con-trario conviene disfrutar de los placeres que nos ofrece la vida y en especial del amor carnal
No penseacuteis que es un libro necio de devaneo1ni por burla tomeacuteis algo de lo que os leopues como buen dinero custodia un vil2 correoasiacute en feo libro estaacute saber no feo
Bajo la espina crece la noble rosa florso3 fea letra yace saber de gran doctorcomo so mala capa yace buen bebedorasiacute so mal tabardo4 estaacute el Buen Amor
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
En su mayor parte el Libro de Buen Amor estaacute escrito en cuaderna viacutea La obra cuenta en forma autobiograacutefica los intentos fracasados del autor (el yo narrativo) de conseguir el amor de una mujer Tras varias tentativas fracasadas se le aparece un misterioso personaje don Amor que con sus sabios consejos ayudaraacute al autor a alcanzar su meta
Si hasta ahora ninguna concesioacuten alcanzastede damas y de otras a quienes adorasteeacutechalo a culpa tuya pues por ti fue que errasteya que a miacute no viniste viste ni consultaste
Quisiste ser maestro sin disciacutepulo serno conoces mis artes ni coacutemo has de aprenderoye y lee mi aviso y sabraacutes coacutemo hacerrecobraraacutes a tu dama y otras sabraacutes traer
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
iquestSabiacuteas que
Muy poco se conoce de Juan Ruiz el autor del Libro de Buen Amor Se sabe que fue un cleacuterigo que ejercioacute como arcipreste en la localidad de Hita (Guadalajara) Probablemente nacioacute a finales del siglo xiii y murioacute a mediados del siglo xiv
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Literatura
Junto a esta narracioacuten central aparecen en la obra numerosos episodios in-conexos oraciones a la Virgen faacutebulas canciones Entre esos episodios destaca la batalla entre don Carnal y dontildea Cuaresma Un ejeacutercito de carnes y otro de pescados se enfrentan en una divertida parodia de las grandes batallas que recogen los cantares de gesta
Batalla de don Carnal y dontildea Cuaresma
[Descripcioacuten del ejeacutercito de don Carnal]
Amaneciendo el diacutea del plazo sentildealadoacudioacute don Carnal valiente y esforzadode gentes bien armadas muy bien acompantildeadoAlejandro1 ante ellas mostrariacutea su agrado
Puso en las avanzadas muchos buenos peonesgallinas y perdices conejos y caponesaacutenades y lavancos2 y gordos ansarones3alliacute se ejercitaban cerca de los tizones
Detraacutes de los citados estaacuten los ballesteroslos patos las cecinas costillas de carnerospiernas de puerco fresco los jamones enterosdetraacutes de todos estos vienen los caballeros
[Por la noche don Carnal y los suyos comen y beben sin medida y dontildea Cuaresma los sorprende dormidos]
Hacia la media noche en medio de las salasentroacute dontildea Cuaresma iexclSentildeor Dios tuacute nos valgasDieron voces los gallos y batieron las alas a don Carnal llegaron estas noticias malas
Como habiacutea el buen hombre muy de sobra comidoy con la mucha carne mucho vino bebidoestaba abotargado estaba adormecidopor todo el real4 suena de alarma el alarido
Todos amodorrados fueron a la peleaforman las unidades mas ninguno guerreaLa tropa de la mar bien sus armas meneay lanzaacuteronse a herir todos diciendo ndashlaquoiexclEaraquo
El primero de todos que hirioacute a don Carnalfue el puerro cuelliblanco y dejolo muy malle obligoacute a escupir flema5 esta fue la sentildealPensoacute dontildea Cuaresma que era suyo el real
Vino luego en su ayuda la salada sardinaque hirioacute muy reciamente a la gruesa gallinase atravesoacute en su pico ahogaacutendola aiacutena6despueacutes a don Carnal quebroacute la capellina
De parte de Valencia veniacutean las anguilassaladas y curadas en grandes manadillasdaban a don Carnal por entre las costillaslas truchas de Alberche daacutebanle en las mejillas M
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[Don Carnal cae preso y gana dontildea Cuaresma]
La mesnada7 del mar reuniose en tropelpicando las espuelas dieron todos en eacutelno quisieron matarle tuvieron pena de eacutely junto con los suyos le apresan en cordel
Trajeacuteronlos atados para que no escapasenante la vencedora antes que se librasenmandoacute dontildea Cuaresma que a don Carnal guardaseny que a dontildea Cecina y al tocino colgasen
Mandoacute que a don Carnal custodiase el Ayunocerrado lo tuviesen no lo vea ningunosi enfermo no estuviese o confesor algunoque le diesen al diacutea tan solo manjar uno
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
La prosa medieval
Gracias a la labor del rey Alfonso X el Sabio (1221-1284) el castellano empezoacute a sustituir al latiacuten en el aacutembito cientiacutefico histoacuterico juriacutedico y literario El rey de Castilla supo rodearse de eruditos musulmanes hebreos y occidentales para conservar y difundir el saber En su corte se compusieron obras como la Gene-ral Estoria (historia universal) la Estoria de Espantildea Las Siete Partidas (coacutedigo de leyes) o las Tablas alfonsiacutees (tablas astronoacutemicas) Ademaacutes Alfonso X favo-recioacute la traduccioacuten de una coleccioacuten de cuentos orientales (Calila e Dimna) y escribioacute algunas cantigas en lengua gallega
Sin embargo la prosa literaria en lengua castellana se inicia verdaderamente con El conde Lucanor de don Juan Manuel
1 Alusioacuten a Alejandro Magno rey de Macedonia y uno de los grandes conquistadores de la Antiguumledad2 lavancos pato salvaje3 ansarones tipo de pollo4 real campamento real del rey5 flema mucosidad6 aiacutena pronto con facilidad7 mesnada tropa ejeacutercito
Practica 8 iquestQuieacutenes componen el ejeacutercito de don Carnal iquestY el de dontildea
Cuaresma
9 Uno de los ejeacutercitos comete un grave error que le costaraacute la victoria iquestCuaacutel es ese error
10 iquestQueacute decide hacer el ejeacutercito vencedor con los prisioneros
11 iquestA queacute eacutepoca del antildeo crees que hace referencia el texto
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestSabiacuteas que
Don Juan Manuel nacioacute en Escalona (Toledo) en 1282 y murioacute en Coacuterdoba en 1348 Era sobrino de Alfonso X y recibioacute una soacutelida formacioacuten que combinaba las humanidades (latiacuten historia derecho) y las actividades propias de la nobleza (caza guerra) Se vio envuelto en numerosas luchas por el poder Ademaacutes de El conde Lucanor escribioacute otras obras didaacutecticas en las que evidencioacute un intereacutes por emplear una lengua literaria que hiciera la lectura maacutes agradableM
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El conde Lucanor es una coleccioacuten de 51 cuentos escritos con una finalidad didaacutectica Todas las narraciones siguen una misma estructura
bullEl conde Lucanor expone a Patronio su consejero un problema que lo afec-ta personalmente
bullPatronio le responde que le conviene escuchar un cuento para saber coacutemo debe actuar Patronio narra el cuento y de eacutel extrae una ensentildeanza
bullEl narrador comenta que el conde aplicoacute la ensentildeanza del cuento y solucionoacute su problema Termina el capiacutetulo con una moraleja final en verso
Don Juan Manuel no es el verdadero creador de los cuentos sino un reco-pilador de narraciones de muy diversas fuentes orientales latinas griegas tradicionales Por tanto su gran meacuterito es haberse propuesto escribir el libro con laquolas maacutes apuestas palabras que yo puderaquo y haber sabido transmitir las preocupaciones de un miembro de la aristocracia de su eacutepoca la guerra la paz el mantenimiento de los privilegios de los nobles el poder del dinero el problema de la salvacioacuten de las almas
Lo que sucedioacute a un hombre que por pobreza y falta de otra cosa comiacutea altramuces
Otro diacutea hablaba el conde Lucanor con Patronio su consejero de este modondashPatronio bien seacute que Dios me ha dado mucho maacutes de lo que yo meshy
rezco y que en todas las demaacutes cosas solo tengo motivos para estar muy satisfecho pero a veces me encuentro tan necesitado de dinero que no me importariacutea dejar esta vida Os pido que me deis alguacuten consejo para remediar esta afliccioacuten miacutea
ndashSentildeor conde Lucanor ndashdijo Patroniondash para que vos os consoleacuteis cuando os pase esto os convendriacutea saber lo que sucedioacute a dos hombres que fueron muy ricos
El conde le rogoacute que se lo contarandashSentildeor conde ndashcomenzoacute Patroniondash uno de estos dos hombres llegoacute a tal
extremo de pobreza que no le quedaba en el mundo nada que comer Hashybieacutendose esforzado por encontrar algo no pudo hallar maacutes que una escudishylla de altramuces Al recordar cuaacuten rico habiacutea sido y pensar que ahora estaba hambriento y que no teniacutea maacutes que los altramuces que son tan amargos y que saben tan mal empezoacute a llorar aunque sin dejar de comer los altramushyces por la mucha hambre y de echar las caacutescaras hacia atraacutes En medio de esta congoja y de este pesar notoacute que detraacutes de eacutel habiacutea otra persona y volshyviendo la cabeza vio que un hombre comiacutea las caacutescaras de altramuces que eacutel tiraba al suelo Este era el otro de quien os dije que tambieacuten habiacutea sido rico
Cuando aquello vio el de los altramuces preguntoacute al otro por queacute comiacutea las caacutescaras Respondiole que aunque habiacutea sido maacutes rico que eacutel habiacutea ahoshyra llegado a tanto extremo de pobreza y teniacutea tanta hambre que se alegraba mucho de encontrar aquellas caacutescaras que eacutel arrojaba Cuando esto oyoacute el de los altramuces se consoloacute viendo que habiacutea otro maacutes pobre que eacutel y que teniacutea menos motivos para serlo Con este consuelo se esforzoacute por salir de la pobreza lo consiguioacute con la ayuda de Dios y volvioacute otra vez a ser rico
Vos sentildeor conde Lucanor debeacuteis saber que por permisioacuten de Dios nashydie en el mundo lo logra todo Pero pues en todas las demaacutes cosas os hace Dios sentildealada merced y saliacutes con lo que vos quereacuteis si alguna vez os falta dishy
Literatura
Manuscrito de la obra El conde Lucanor (1330-1335)
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nero y pasaacuteis estrecheces no os entristezcaacuteis sino tened por cierto que otros maacutes ricos y de maacutes elevada condicioacuten las estaraacuten pasando y que se tendriacutean por felices si pudieran dar a sus gentes aunque fuera menos de lo que vos les dais a las vuestras
Al conde agradoacute mucho lo que dijo Patronio se consoloacute y esforzaacutendose logroacute salir con ayuda de Dios de la penuria en que se encontraba Viendo don Juan que este cuento era bueno lo hizo poner en este libro y escribioacute unos versos que dicen asiacute
Por pobreza nunca desmayeacuteispues otros maacutes pobres que vos vereacuteis
don Juan manuel El conde Lucanor (1330shy1335)
12 Resume el cuento en un maacuteximo de tres liacuteneas
13 iquestEn queacute momento da comienzo realmente el cuento del hombre que comiacutea altramuces iquestDoacutende termina
14 iquestQueacute problema preocupa al autor en este cuento
15 Explica con tus propias palabras la moraleja de este cuento
Practica
Practica
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LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestQuieres aprender maacutes cosas sobre la literatura medieval
Atreacutevete a resolver las siguientes actividades
iexclAtreacute vete
16 En la misma eacutepoca en que don Juan Manuel escribiacutea El conde Lucanor aparecieron tambieacuten en otras culturas diversas recopilaciones semejantes de cuentos ejemplarizantes engarzados con un hilo conductor argumental Busca informacioacuten para completar los datos de tres obras fundamentales de la literatura universal
Obra Autor Hilo argumentalEl conde Lucanor Don Juan Manuel Un conde pide
consejos a un servidor
Las mil y una noches
Decameroacuten
Los cuentos de Canterbury
17 iquestTe atreves con el castellano antiguo Intenta recomponer con palabras actuales y con la ortografiacutea normativa la siguiente estrofa del Libro de Buen Amor
El amor faz sotil al omne que es rudofaacutezele fablar fermoso al que antes es mudoal omne que es covarde faacutezelo muy atrevudoal perezoso faze ser presto e agudoMue
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Competencias baacutesicas
P or dificultades en el uacuteltimo momento para adshyquirir billetes llegueacute a Barcelona a medianoche en un tren distinto al que habiacutea anunciado y no
me esperaba nadie Era la primera vez que viajaba sola pero no estashy
ba asustada por el contrario me pareciacutea una aventushyra agradable y excitante aquella profunda libertad de la noche La sangre despueacutes del viaje largo y cansado me empezaba a circular en las piernas entumecidas y con una sonrisa de asombro miraba la gran estacioacuten de Francia y los grupos que se formaban entre las personas que estaban aguardando el expreso y los que llegaacutebashymos con tres horas de retraso
Empeceacute a seguir ndashuna gota entre la corrientendash el rumbo de la masa humana que cargada de maletas se volcaba en la salida Mi equipaje era un maletoacuten muy pesado ndashporque estaba casi lleno de librosndash y lo llevaba yo misma con toda la fuerza de mi juventud y de mi ansiosa expectacioacuten
Un aire marino pesado y fresco entroacute en mis pulshymones con la primera sensacioacuten confusa de la ciudad una masa de casas dormidas de establecimientos cerrashydos de faroles como centinelas borrachos de soledad Una respiracioacuten grande dificultosa veniacutea con el cuchishycheo de la madrugada Muy cerca a mi espalda enfrenshyte de las callejuelas misteriosas que conducen al Borne sobre mi corazoacuten excitado estaba el mar
Debiacutea parecer una figura extrantildea con mi aspecto rishysuentildeo y mi viejo abrigo que a impulsos de la brisa me azotaba las piernas defendiendo mi maleta desconfiashyda de los obsequiosos laquocamagravelicsraquo1
Recuerdo que en pocos minutos me quedeacute sola en la gran acera porque la gente corriacutea a coger los escasos taxis o luchaba por arracimarse en el tranviacutea
Uno de esos viejos coches de caballos que han vuelto a surgir despueacutes de la guerra se detuvo delante de miacute y lo tomeacute sin titubear causando la envidia de un sentildeor que se lanzaba detraacutes de eacutel desesperado agitando el sombrero
Corriacute aquella noche en el desvencijado vehiacuteculo por anchas calles vaciacuteas y atraveseacute el corazoacuten de la ciushydad lleno de luz a toda hora como yo queriacutea que estushyviese en un viaje que me parecioacute corto y que para miacute se cargaba de belleza
Enfilamos la calle Aribau donde viviacutean mis parienshytes con sus plaacutetanos llenos aquel octubre de espeso verdor y su silencio viacutevido de mil almas detraacutes de los balcones apagados Las ruedas del coche levantaban una estela de ruido que repercutiacutea en mi cerebro De improviso sentiacute crujir y balancearse todo el armatoste Luego quedoacute inmoacutevil
minusAquiacute es minusdijo el cocheroLevanteacute la cabeza hacia la casa frente a la cual esshy
taacutebamos Filas de balcones se sucediacutean iguales con su hierro oscuro guardando el secreto de las viviendas Los mireacute y no pude adivinar cuaacuteles seriacutean aquellos a los que en adelante yo me asomariacutea Con la mano un poco temshyblorosa di unas monedas al vigilante y cuando eacutel cerroacute el portal detraacutes de miacute con un gran temblor de hierros y cristales comenceacute a subir muy despacio la escalera cargada con mi maleta
Todo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacuten los estrechos y desgastados escalones de mosaico iluminashydos por la luz eleacutectrica no teniacutean cabida en mi recuerdoAnte la puerta del piso me acometioacute un suacutebito temor de despertar a aquellas personas desconocidas que eran para miacute al fin y al cabo mis parientes y estuve un rato titubeando antes de iniciar una tiacutemida llamada a la que nadie contestoacute Se empezaron a apretar los latidos de mi corazoacuten y oprimiacute de nuevo el timbre Oiacute una voz temblonalaquoiexclYa va iexclYa varaquoUnos pies arrastraacutendose y unas manos torpes descorrieshyron cerrojosLuego me parecioacute todo una pesadilla
Carmen LafoRet Nada (1944)
Prueba
Lee el texto siguiente y responde las preguntas que se formulan a continuacioacuten
La llegada a la ciudad
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1 Sentildeala el sinoacutenimo de arracimarse (liacutenea XXX)
a) apintildearse b) colarse c) subirse d ) sentarse
2 Indica el sujeto de las siguientes oraciones
a) La sangre me empezaba a circular en las piernas
b) Muy cerca a mi espalda enfrente de las callejuelas misteriosas estaba el mar
c) Enfilamos la calle Aribau d ) Unos pies arrastraacutendose y unas manos
torpes descorrieron cerrojos
3 El narrador de esta novela es a) Un narrador protagonista b) Un narrador testimonio c) Un narrador omnisciente d ) Un narrador objetivo
4 iquestQueacute indican los dos puntos que cierran la oracioacuten laquoOiacute una voz temblonaraquo
a) Se introduce una cita textual b) Se incluye una explicacioacuten c) Se prosigue con una enumeracioacuten d ) Marca el inicio de una carta
5 Elige la opcioacuten correcta a) La protagonista viaja con un equipaje
muy ligero b) La protagonista llega a Barcelona una
calurosa noche de verano c) A la protagonista le parece una bella
ciudad d ) A su llegada a Barcelona la estacioacuten
estaacute desierta
6 Completa las siguientes formas del presente de indicativo del verbo surgir
a) yo suruo b) tuacute surues c) eacutel surue d ) nosotros suruimos
7 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F )
a) Todo lo narrado no fue maacutes que una pesadilla
b) Habiacutea mucha gente asomada al balcoacuten c) La protagonista se siente feliz de llegar a
Barcelona d ) El cochero acompantildea a la protagonista
hasta el portal donde viven sus familiares
8 iquestQueacute funcioacuten sintaacutectica desempentildea el sintagma laquode librosraquo (liacutenea XXX)
a) Complemento del nombre b) Complemento del adjetivo c) Nuacutecleo del sujeto d ) Es un determinante que acompantildea al
nombre
9 Sentildeala cuaacutel es la estructura correcta del sintagma nominal laquoaquella profunda libertad de la nocheraquo
a) Det (demostrativo) + CN (Adj) + N + CN (SPrep)
b) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CAdj (SPrep) c) Det (demostrativo) + N + CN (Adj) +
CAdj (SPrep) d ) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CN (SPrep)
10 iquestCuaacutel es el sintagma nominal que realiza la funcioacuten de sujeto en la oracioacuten laquoTodo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacutenraquo
a) La oracioacuten no tiene sujeto b) El sujeto estaacute eliacuteptico c) El sujeto es el pronombre todo d ) El sujeto es mi imaginacioacuten
Redaccioacuten
Inspiraacutendote en el texto anterior cuenta en unas cien palabras las sensaciones que tuviste el primer diacutea que llegaste a tu actual colegio o instituto
pRUEBA 2
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- 8987_01 LyL3Eemuestra
- 8987_02_LyL3Eemuestra
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L A pUNTUACIoacuteN (II) 2
Practica
Repaso de OrtografIacutea
5 Copia el siguiente texto puntuacutealo y corrige los errores ortograacuteficos que contiene
6 Escribe la norma que se puede deducir de cada una de las siguientes series de palabras
a) cantaba estudiaba sontildeabab) activo pasivo lesivoc) insectiacutevoro herbiacutevoro omniacutevorod ) bisiacutelaba bisabuela bimotor
7 Escribe dos ejemplos maacutes para las normas deducidas en el ejercicio anterior
8 Corrige las palabras mal escritas de estos trabalenguas y escribe coma y punto donde corresponda
a) De jeneracioacuten en jeneracioacuten las jeneraciones se dejeneran con mayor dejeneracioacuten
b) iquestQuaacutenta madera roeriacutea un roedor si los roedores rolleran madera
c) Ese dicho que me an dicho que tu has dicho que yo he dicho ese dicho no lo e dicho porque si lo huviera dicho ese dicho estariacutea vien dicho por haverlo dicho yo
d ) Cerezas comiacute cerezas ceneacute tantas cerezas comiacute que me encerezeacute
e) La Bruja Maruja prepara un brevaje con cera de aveja dos dientes de ajo quarenta lentejas y un pelo de obeja
f ) Peregil comiacute peregil ceneacute y de tanto comer perejil me emperegileacute
g) Eacutel tuvo un tuvo pero el tubo que tuvo se le rompioacute y para recuperar el tuvo que tuvo tubo que comprar un tubo igual al tubo que tubo
9 Completa los espacios en blanco y puntuacutea el texto No olvides escribir mayuacutescula despueacutes de punto
crean un elado que cambia de color al lamerlo
el fiacutesico espantildeol ingeniero profesor y amante de los elados manuel Linares a conseguido una creacioacuten que araacute las delicias de nintildeos y mallores apasionados tanbieacuten por la crema elada un elashydo que canvia de color quando se lame
Linares junto con un par de imbestigadores travajoacute en un lavoratorio para conseguir que gracias a los canvios de tenperatura y a los aacutecishydos residentes en la boca umana el elado canvie de color seguacuten se va comiendo el protagonista de este esperimento con un savor similar al tut-ti frutti ha sido bautizado como laquoXamaleoacutenraquo y puede degustarse en la eladeriacutea laquoIceXperienceraquo que a abierto este fiacutesico metido a heladero arteshysano en blanes (girona)
seguacuten el esperto que a financiado el esperishymento con sus propios fondos la foacutermula minusno desbeladaminus consigue que el elado echo compleshytamente con productos naturales canvie de azul claro al rosa y del rosa al morado simplemente pasando la lengua por encima del mismo
Muy Interesante (31 julio 2014)
Mieacutercoles tres noches antes del plenilunio23 35tengo tanto miedo y no seacute a quieacuten contar todo el uorror seguiraacute a mi lado uasta que me arrope en su sudario de escalofriacuteos no su si ya es demasiashydo tarde para liuerarme de la pesadiua
los diacuteas se uan uecho mus cortos presiento el cuntico del otontildeo creuido en nuestras meshymorias y morteuino sobre los purpados de los ancianos del lugar llueue lo uace intensamente desde uace dos noches el viento se ua enredado a la niebla y trenza el silencio de esta oscuridad iexclvaacutelgame Dios el estiacuteo pareciacutea eterno pero se ua traicionado a su mismo al morir en esta gris trisshyteua de uentisca
Julio Aacutengel olivaRes meRino Un colmillo de arco iris (2000)M
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Literatura medieval el mester de clereciacutea y la prosa
El mester de clereciacutea
Junto con los cantares de gesta que transmitiacutean los juglares surge tambieacuten a mediados del siglo xii un tipo de literatura escrita por cleacuterigos (personas cultas) Esta forma de escribir que se denominoacute mester de clereciacutea (lsquooficio propio de los cleacuterigosrsquo) y que se oponiacutea a la literatura que difundiacutean los juglares o mester de juglariacutea se caracteriza por
bullEl empleo de la cuaderna viacutea estrofa de cuatro versos de 14 siacutelabas (ver-sos alejandrinos) con rima consonante 14A 14A 14A 14A Estos versos presentan una fuerte cesura en su mitad que los dividen en dos hemisti-quios de 7 siacutelabas
bullLa intencioacuten didaacutectica y moral los autores de estas obras no pretenden entretener al puacuteblico sino ensentildear normas de comportamiento con ellas
Gonzalo de Berceo es el primer escritor castellano del que se tiene noticia y uno de los impulsores del mester de clereciacutea De eacutel se sabe que trabajaba como administrador del monasterio de San Millaacuten de la Cogolla Sus mejores obras fueron la Vida de Santo Domingo de Silos la Vida de San Millaacuten y los Milagros de Nuestra Sentildeora Es muy probable que estos textos se leyeran en voz alta a los peregrinos que se deteniacutean en San Millaacuten camino de Santiago de Compostela Las dos primeras recogen con cierto humor y sencillez episodios destacados de las vidas de dos santos muy relacionados con el monasterio de Gonzalo de Berceo La tercera relata los supuestos milagros que realizaba la Virgen a quienes confiaban en ella
En el siguiente fragmento de los Milagros de Nuestra Sentildeora la Virgen socorre a una mujer embarazada que iba a morir ahogada
Cuando vi que de muerte librarme no podiacuteaque de las ondas fieras circundada me veiacuteaencomendeme a Cristo y a su madre Mariacuteapues seguacuten mi entender de otro no dependiacutea
Estaacutendome yo en esto vino Santa Mariacuteacubriome con la manga de su rica almejiacutea1ya no sentiacute el peligro maacutes que cuando dormiacuteasi estuviera en un bantildeo maacutes leda2 no estariacutea
Sin cuitas3 y sin pena y sin ninguacuten dolorpariacute este pequentildeuelo loado sea el Criadortuve buena madrina no podiacutea ser mejorme hizo misericordia la Madre del Sentildeor Gonzalo de BeRceo Milagros de Nuestra Sentildeora (1260)
1 iquestCoacutemo impide la Virgen que la mujer muera ahogada iquestQueacute otro favor le concede
2 iquestQueacute pretende ensentildearnos el texto
3 Cuenta las siacutelabas de los cuatro primeros versos iquestTienen todos el mismo nuacutemero de siacutelabas iquestCuaacutentas siacutelabas tienen iquestRecuerdas si ocurriacutea lo mismo en los versos del Cantar de Miacuteo Cid
Practica
Literatura
1 almejiacutea manto2 leda alegre contento plaacutecido3 cuitas angustia preocupacioacuten M
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4 iquestCoacutemo teme el autor que puede ser interpretado su libro
5 iquestCoacutemo dice que debe ser interpretado
6 iquestCon queacute elementos compara el Arcipreste su libro en la segunda estrofa
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
1 devaneo disparate
delirio desatino2 vil despreciable3 so bajo4 tabardo prenda de
abrigo ruacutestica y vulgar
7 iquestQueacute le dice don Amor al Arcipreste
Practica
Sin duda alguna la obra maacutes importante del mester de clereciacutea es el Libro de Buen Amor de Juan Ruiz conocido como Arcipreste de Hita
Uno de los grandes atractivos de El Libro de Buen Amor es su ambiguumledad Como todas las obras del mester de clereciacutea tiene una finalidad didaacutectica En este caso como repite insistentemente el autor a lo largo del libro pretende ensentildear que el verdadero amor es el que el hombre debe dirigir hacia Dios Sin embargo la obra estaacute repleta de historias divertidas que parecen indicar lo con-trario conviene disfrutar de los placeres que nos ofrece la vida y en especial del amor carnal
No penseacuteis que es un libro necio de devaneo1ni por burla tomeacuteis algo de lo que os leopues como buen dinero custodia un vil2 correoasiacute en feo libro estaacute saber no feo
Bajo la espina crece la noble rosa florso3 fea letra yace saber de gran doctorcomo so mala capa yace buen bebedorasiacute so mal tabardo4 estaacute el Buen Amor
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
En su mayor parte el Libro de Buen Amor estaacute escrito en cuaderna viacutea La obra cuenta en forma autobiograacutefica los intentos fracasados del autor (el yo narrativo) de conseguir el amor de una mujer Tras varias tentativas fracasadas se le aparece un misterioso personaje don Amor que con sus sabios consejos ayudaraacute al autor a alcanzar su meta
Si hasta ahora ninguna concesioacuten alcanzastede damas y de otras a quienes adorasteeacutechalo a culpa tuya pues por ti fue que errasteya que a miacute no viniste viste ni consultaste
Quisiste ser maestro sin disciacutepulo serno conoces mis artes ni coacutemo has de aprenderoye y lee mi aviso y sabraacutes coacutemo hacerrecobraraacutes a tu dama y otras sabraacutes traer
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
iquestSabiacuteas que
Muy poco se conoce de Juan Ruiz el autor del Libro de Buen Amor Se sabe que fue un cleacuterigo que ejercioacute como arcipreste en la localidad de Hita (Guadalajara) Probablemente nacioacute a finales del siglo xiii y murioacute a mediados del siglo xiv
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Literatura
Junto a esta narracioacuten central aparecen en la obra numerosos episodios in-conexos oraciones a la Virgen faacutebulas canciones Entre esos episodios destaca la batalla entre don Carnal y dontildea Cuaresma Un ejeacutercito de carnes y otro de pescados se enfrentan en una divertida parodia de las grandes batallas que recogen los cantares de gesta
Batalla de don Carnal y dontildea Cuaresma
[Descripcioacuten del ejeacutercito de don Carnal]
Amaneciendo el diacutea del plazo sentildealadoacudioacute don Carnal valiente y esforzadode gentes bien armadas muy bien acompantildeadoAlejandro1 ante ellas mostrariacutea su agrado
Puso en las avanzadas muchos buenos peonesgallinas y perdices conejos y caponesaacutenades y lavancos2 y gordos ansarones3alliacute se ejercitaban cerca de los tizones
Detraacutes de los citados estaacuten los ballesteroslos patos las cecinas costillas de carnerospiernas de puerco fresco los jamones enterosdetraacutes de todos estos vienen los caballeros
[Por la noche don Carnal y los suyos comen y beben sin medida y dontildea Cuaresma los sorprende dormidos]
Hacia la media noche en medio de las salasentroacute dontildea Cuaresma iexclSentildeor Dios tuacute nos valgasDieron voces los gallos y batieron las alas a don Carnal llegaron estas noticias malas
Como habiacutea el buen hombre muy de sobra comidoy con la mucha carne mucho vino bebidoestaba abotargado estaba adormecidopor todo el real4 suena de alarma el alarido
Todos amodorrados fueron a la peleaforman las unidades mas ninguno guerreaLa tropa de la mar bien sus armas meneay lanzaacuteronse a herir todos diciendo ndashlaquoiexclEaraquo
El primero de todos que hirioacute a don Carnalfue el puerro cuelliblanco y dejolo muy malle obligoacute a escupir flema5 esta fue la sentildealPensoacute dontildea Cuaresma que era suyo el real
Vino luego en su ayuda la salada sardinaque hirioacute muy reciamente a la gruesa gallinase atravesoacute en su pico ahogaacutendola aiacutena6despueacutes a don Carnal quebroacute la capellina
De parte de Valencia veniacutean las anguilassaladas y curadas en grandes manadillasdaban a don Carnal por entre las costillaslas truchas de Alberche daacutebanle en las mejillas M
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[Don Carnal cae preso y gana dontildea Cuaresma]
La mesnada7 del mar reuniose en tropelpicando las espuelas dieron todos en eacutelno quisieron matarle tuvieron pena de eacutely junto con los suyos le apresan en cordel
Trajeacuteronlos atados para que no escapasenante la vencedora antes que se librasenmandoacute dontildea Cuaresma que a don Carnal guardaseny que a dontildea Cecina y al tocino colgasen
Mandoacute que a don Carnal custodiase el Ayunocerrado lo tuviesen no lo vea ningunosi enfermo no estuviese o confesor algunoque le diesen al diacutea tan solo manjar uno
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
La prosa medieval
Gracias a la labor del rey Alfonso X el Sabio (1221-1284) el castellano empezoacute a sustituir al latiacuten en el aacutembito cientiacutefico histoacuterico juriacutedico y literario El rey de Castilla supo rodearse de eruditos musulmanes hebreos y occidentales para conservar y difundir el saber En su corte se compusieron obras como la Gene-ral Estoria (historia universal) la Estoria de Espantildea Las Siete Partidas (coacutedigo de leyes) o las Tablas alfonsiacutees (tablas astronoacutemicas) Ademaacutes Alfonso X favo-recioacute la traduccioacuten de una coleccioacuten de cuentos orientales (Calila e Dimna) y escribioacute algunas cantigas en lengua gallega
Sin embargo la prosa literaria en lengua castellana se inicia verdaderamente con El conde Lucanor de don Juan Manuel
1 Alusioacuten a Alejandro Magno rey de Macedonia y uno de los grandes conquistadores de la Antiguumledad2 lavancos pato salvaje3 ansarones tipo de pollo4 real campamento real del rey5 flema mucosidad6 aiacutena pronto con facilidad7 mesnada tropa ejeacutercito
Practica 8 iquestQuieacutenes componen el ejeacutercito de don Carnal iquestY el de dontildea
Cuaresma
9 Uno de los ejeacutercitos comete un grave error que le costaraacute la victoria iquestCuaacutel es ese error
10 iquestQueacute decide hacer el ejeacutercito vencedor con los prisioneros
11 iquestA queacute eacutepoca del antildeo crees que hace referencia el texto
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestSabiacuteas que
Don Juan Manuel nacioacute en Escalona (Toledo) en 1282 y murioacute en Coacuterdoba en 1348 Era sobrino de Alfonso X y recibioacute una soacutelida formacioacuten que combinaba las humanidades (latiacuten historia derecho) y las actividades propias de la nobleza (caza guerra) Se vio envuelto en numerosas luchas por el poder Ademaacutes de El conde Lucanor escribioacute otras obras didaacutecticas en las que evidencioacute un intereacutes por emplear una lengua literaria que hiciera la lectura maacutes agradableM
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El conde Lucanor es una coleccioacuten de 51 cuentos escritos con una finalidad didaacutectica Todas las narraciones siguen una misma estructura
bullEl conde Lucanor expone a Patronio su consejero un problema que lo afec-ta personalmente
bullPatronio le responde que le conviene escuchar un cuento para saber coacutemo debe actuar Patronio narra el cuento y de eacutel extrae una ensentildeanza
bullEl narrador comenta que el conde aplicoacute la ensentildeanza del cuento y solucionoacute su problema Termina el capiacutetulo con una moraleja final en verso
Don Juan Manuel no es el verdadero creador de los cuentos sino un reco-pilador de narraciones de muy diversas fuentes orientales latinas griegas tradicionales Por tanto su gran meacuterito es haberse propuesto escribir el libro con laquolas maacutes apuestas palabras que yo puderaquo y haber sabido transmitir las preocupaciones de un miembro de la aristocracia de su eacutepoca la guerra la paz el mantenimiento de los privilegios de los nobles el poder del dinero el problema de la salvacioacuten de las almas
Lo que sucedioacute a un hombre que por pobreza y falta de otra cosa comiacutea altramuces
Otro diacutea hablaba el conde Lucanor con Patronio su consejero de este modondashPatronio bien seacute que Dios me ha dado mucho maacutes de lo que yo meshy
rezco y que en todas las demaacutes cosas solo tengo motivos para estar muy satisfecho pero a veces me encuentro tan necesitado de dinero que no me importariacutea dejar esta vida Os pido que me deis alguacuten consejo para remediar esta afliccioacuten miacutea
ndashSentildeor conde Lucanor ndashdijo Patroniondash para que vos os consoleacuteis cuando os pase esto os convendriacutea saber lo que sucedioacute a dos hombres que fueron muy ricos
El conde le rogoacute que se lo contarandashSentildeor conde ndashcomenzoacute Patroniondash uno de estos dos hombres llegoacute a tal
extremo de pobreza que no le quedaba en el mundo nada que comer Hashybieacutendose esforzado por encontrar algo no pudo hallar maacutes que una escudishylla de altramuces Al recordar cuaacuten rico habiacutea sido y pensar que ahora estaba hambriento y que no teniacutea maacutes que los altramuces que son tan amargos y que saben tan mal empezoacute a llorar aunque sin dejar de comer los altramushyces por la mucha hambre y de echar las caacutescaras hacia atraacutes En medio de esta congoja y de este pesar notoacute que detraacutes de eacutel habiacutea otra persona y volshyviendo la cabeza vio que un hombre comiacutea las caacutescaras de altramuces que eacutel tiraba al suelo Este era el otro de quien os dije que tambieacuten habiacutea sido rico
Cuando aquello vio el de los altramuces preguntoacute al otro por queacute comiacutea las caacutescaras Respondiole que aunque habiacutea sido maacutes rico que eacutel habiacutea ahoshyra llegado a tanto extremo de pobreza y teniacutea tanta hambre que se alegraba mucho de encontrar aquellas caacutescaras que eacutel arrojaba Cuando esto oyoacute el de los altramuces se consoloacute viendo que habiacutea otro maacutes pobre que eacutel y que teniacutea menos motivos para serlo Con este consuelo se esforzoacute por salir de la pobreza lo consiguioacute con la ayuda de Dios y volvioacute otra vez a ser rico
Vos sentildeor conde Lucanor debeacuteis saber que por permisioacuten de Dios nashydie en el mundo lo logra todo Pero pues en todas las demaacutes cosas os hace Dios sentildealada merced y saliacutes con lo que vos quereacuteis si alguna vez os falta dishy
Literatura
Manuscrito de la obra El conde Lucanor (1330-1335)
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nero y pasaacuteis estrecheces no os entristezcaacuteis sino tened por cierto que otros maacutes ricos y de maacutes elevada condicioacuten las estaraacuten pasando y que se tendriacutean por felices si pudieran dar a sus gentes aunque fuera menos de lo que vos les dais a las vuestras
Al conde agradoacute mucho lo que dijo Patronio se consoloacute y esforzaacutendose logroacute salir con ayuda de Dios de la penuria en que se encontraba Viendo don Juan que este cuento era bueno lo hizo poner en este libro y escribioacute unos versos que dicen asiacute
Por pobreza nunca desmayeacuteispues otros maacutes pobres que vos vereacuteis
don Juan manuel El conde Lucanor (1330shy1335)
12 Resume el cuento en un maacuteximo de tres liacuteneas
13 iquestEn queacute momento da comienzo realmente el cuento del hombre que comiacutea altramuces iquestDoacutende termina
14 iquestQueacute problema preocupa al autor en este cuento
15 Explica con tus propias palabras la moraleja de este cuento
Practica
Practica
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LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestQuieres aprender maacutes cosas sobre la literatura medieval
Atreacutevete a resolver las siguientes actividades
iexclAtreacute vete
16 En la misma eacutepoca en que don Juan Manuel escribiacutea El conde Lucanor aparecieron tambieacuten en otras culturas diversas recopilaciones semejantes de cuentos ejemplarizantes engarzados con un hilo conductor argumental Busca informacioacuten para completar los datos de tres obras fundamentales de la literatura universal
Obra Autor Hilo argumentalEl conde Lucanor Don Juan Manuel Un conde pide
consejos a un servidor
Las mil y una noches
Decameroacuten
Los cuentos de Canterbury
17 iquestTe atreves con el castellano antiguo Intenta recomponer con palabras actuales y con la ortografiacutea normativa la siguiente estrofa del Libro de Buen Amor
El amor faz sotil al omne que es rudofaacutezele fablar fermoso al que antes es mudoal omne que es covarde faacutezelo muy atrevudoal perezoso faze ser presto e agudoMue
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Competencias baacutesicas
P or dificultades en el uacuteltimo momento para adshyquirir billetes llegueacute a Barcelona a medianoche en un tren distinto al que habiacutea anunciado y no
me esperaba nadie Era la primera vez que viajaba sola pero no estashy
ba asustada por el contrario me pareciacutea una aventushyra agradable y excitante aquella profunda libertad de la noche La sangre despueacutes del viaje largo y cansado me empezaba a circular en las piernas entumecidas y con una sonrisa de asombro miraba la gran estacioacuten de Francia y los grupos que se formaban entre las personas que estaban aguardando el expreso y los que llegaacutebashymos con tres horas de retraso
Empeceacute a seguir ndashuna gota entre la corrientendash el rumbo de la masa humana que cargada de maletas se volcaba en la salida Mi equipaje era un maletoacuten muy pesado ndashporque estaba casi lleno de librosndash y lo llevaba yo misma con toda la fuerza de mi juventud y de mi ansiosa expectacioacuten
Un aire marino pesado y fresco entroacute en mis pulshymones con la primera sensacioacuten confusa de la ciudad una masa de casas dormidas de establecimientos cerrashydos de faroles como centinelas borrachos de soledad Una respiracioacuten grande dificultosa veniacutea con el cuchishycheo de la madrugada Muy cerca a mi espalda enfrenshyte de las callejuelas misteriosas que conducen al Borne sobre mi corazoacuten excitado estaba el mar
Debiacutea parecer una figura extrantildea con mi aspecto rishysuentildeo y mi viejo abrigo que a impulsos de la brisa me azotaba las piernas defendiendo mi maleta desconfiashyda de los obsequiosos laquocamagravelicsraquo1
Recuerdo que en pocos minutos me quedeacute sola en la gran acera porque la gente corriacutea a coger los escasos taxis o luchaba por arracimarse en el tranviacutea
Uno de esos viejos coches de caballos que han vuelto a surgir despueacutes de la guerra se detuvo delante de miacute y lo tomeacute sin titubear causando la envidia de un sentildeor que se lanzaba detraacutes de eacutel desesperado agitando el sombrero
Corriacute aquella noche en el desvencijado vehiacuteculo por anchas calles vaciacuteas y atraveseacute el corazoacuten de la ciushydad lleno de luz a toda hora como yo queriacutea que estushyviese en un viaje que me parecioacute corto y que para miacute se cargaba de belleza
Enfilamos la calle Aribau donde viviacutean mis parienshytes con sus plaacutetanos llenos aquel octubre de espeso verdor y su silencio viacutevido de mil almas detraacutes de los balcones apagados Las ruedas del coche levantaban una estela de ruido que repercutiacutea en mi cerebro De improviso sentiacute crujir y balancearse todo el armatoste Luego quedoacute inmoacutevil
minusAquiacute es minusdijo el cocheroLevanteacute la cabeza hacia la casa frente a la cual esshy
taacutebamos Filas de balcones se sucediacutean iguales con su hierro oscuro guardando el secreto de las viviendas Los mireacute y no pude adivinar cuaacuteles seriacutean aquellos a los que en adelante yo me asomariacutea Con la mano un poco temshyblorosa di unas monedas al vigilante y cuando eacutel cerroacute el portal detraacutes de miacute con un gran temblor de hierros y cristales comenceacute a subir muy despacio la escalera cargada con mi maleta
Todo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacuten los estrechos y desgastados escalones de mosaico iluminashydos por la luz eleacutectrica no teniacutean cabida en mi recuerdoAnte la puerta del piso me acometioacute un suacutebito temor de despertar a aquellas personas desconocidas que eran para miacute al fin y al cabo mis parientes y estuve un rato titubeando antes de iniciar una tiacutemida llamada a la que nadie contestoacute Se empezaron a apretar los latidos de mi corazoacuten y oprimiacute de nuevo el timbre Oiacute una voz temblonalaquoiexclYa va iexclYa varaquoUnos pies arrastraacutendose y unas manos torpes descorrieshyron cerrojosLuego me parecioacute todo una pesadilla
Carmen LafoRet Nada (1944)
Prueba
Lee el texto siguiente y responde las preguntas que se formulan a continuacioacuten
La llegada a la ciudad
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1 Sentildeala el sinoacutenimo de arracimarse (liacutenea XXX)
a) apintildearse b) colarse c) subirse d ) sentarse
2 Indica el sujeto de las siguientes oraciones
a) La sangre me empezaba a circular en las piernas
b) Muy cerca a mi espalda enfrente de las callejuelas misteriosas estaba el mar
c) Enfilamos la calle Aribau d ) Unos pies arrastraacutendose y unas manos
torpes descorrieron cerrojos
3 El narrador de esta novela es a) Un narrador protagonista b) Un narrador testimonio c) Un narrador omnisciente d ) Un narrador objetivo
4 iquestQueacute indican los dos puntos que cierran la oracioacuten laquoOiacute una voz temblonaraquo
a) Se introduce una cita textual b) Se incluye una explicacioacuten c) Se prosigue con una enumeracioacuten d ) Marca el inicio de una carta
5 Elige la opcioacuten correcta a) La protagonista viaja con un equipaje
muy ligero b) La protagonista llega a Barcelona una
calurosa noche de verano c) A la protagonista le parece una bella
ciudad d ) A su llegada a Barcelona la estacioacuten
estaacute desierta
6 Completa las siguientes formas del presente de indicativo del verbo surgir
a) yo suruo b) tuacute surues c) eacutel surue d ) nosotros suruimos
7 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F )
a) Todo lo narrado no fue maacutes que una pesadilla
b) Habiacutea mucha gente asomada al balcoacuten c) La protagonista se siente feliz de llegar a
Barcelona d ) El cochero acompantildea a la protagonista
hasta el portal donde viven sus familiares
8 iquestQueacute funcioacuten sintaacutectica desempentildea el sintagma laquode librosraquo (liacutenea XXX)
a) Complemento del nombre b) Complemento del adjetivo c) Nuacutecleo del sujeto d ) Es un determinante que acompantildea al
nombre
9 Sentildeala cuaacutel es la estructura correcta del sintagma nominal laquoaquella profunda libertad de la nocheraquo
a) Det (demostrativo) + CN (Adj) + N + CN (SPrep)
b) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CAdj (SPrep) c) Det (demostrativo) + N + CN (Adj) +
CAdj (SPrep) d ) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CN (SPrep)
10 iquestCuaacutel es el sintagma nominal que realiza la funcioacuten de sujeto en la oracioacuten laquoTodo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacutenraquo
a) La oracioacuten no tiene sujeto b) El sujeto estaacute eliacuteptico c) El sujeto es el pronombre todo d ) El sujeto es mi imaginacioacuten
Redaccioacuten
Inspiraacutendote en el texto anterior cuenta en unas cien palabras las sensaciones que tuviste el primer diacutea que llegaste a tu actual colegio o instituto
pRUEBA 2
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Literatura medieval el mester de clereciacutea y la prosa
El mester de clereciacutea
Junto con los cantares de gesta que transmitiacutean los juglares surge tambieacuten a mediados del siglo xii un tipo de literatura escrita por cleacuterigos (personas cultas) Esta forma de escribir que se denominoacute mester de clereciacutea (lsquooficio propio de los cleacuterigosrsquo) y que se oponiacutea a la literatura que difundiacutean los juglares o mester de juglariacutea se caracteriza por
bullEl empleo de la cuaderna viacutea estrofa de cuatro versos de 14 siacutelabas (ver-sos alejandrinos) con rima consonante 14A 14A 14A 14A Estos versos presentan una fuerte cesura en su mitad que los dividen en dos hemisti-quios de 7 siacutelabas
bullLa intencioacuten didaacutectica y moral los autores de estas obras no pretenden entretener al puacuteblico sino ensentildear normas de comportamiento con ellas
Gonzalo de Berceo es el primer escritor castellano del que se tiene noticia y uno de los impulsores del mester de clereciacutea De eacutel se sabe que trabajaba como administrador del monasterio de San Millaacuten de la Cogolla Sus mejores obras fueron la Vida de Santo Domingo de Silos la Vida de San Millaacuten y los Milagros de Nuestra Sentildeora Es muy probable que estos textos se leyeran en voz alta a los peregrinos que se deteniacutean en San Millaacuten camino de Santiago de Compostela Las dos primeras recogen con cierto humor y sencillez episodios destacados de las vidas de dos santos muy relacionados con el monasterio de Gonzalo de Berceo La tercera relata los supuestos milagros que realizaba la Virgen a quienes confiaban en ella
En el siguiente fragmento de los Milagros de Nuestra Sentildeora la Virgen socorre a una mujer embarazada que iba a morir ahogada
Cuando vi que de muerte librarme no podiacuteaque de las ondas fieras circundada me veiacuteaencomendeme a Cristo y a su madre Mariacuteapues seguacuten mi entender de otro no dependiacutea
Estaacutendome yo en esto vino Santa Mariacuteacubriome con la manga de su rica almejiacutea1ya no sentiacute el peligro maacutes que cuando dormiacuteasi estuviera en un bantildeo maacutes leda2 no estariacutea
Sin cuitas3 y sin pena y sin ninguacuten dolorpariacute este pequentildeuelo loado sea el Criadortuve buena madrina no podiacutea ser mejorme hizo misericordia la Madre del Sentildeor Gonzalo de BeRceo Milagros de Nuestra Sentildeora (1260)
1 iquestCoacutemo impide la Virgen que la mujer muera ahogada iquestQueacute otro favor le concede
2 iquestQueacute pretende ensentildearnos el texto
3 Cuenta las siacutelabas de los cuatro primeros versos iquestTienen todos el mismo nuacutemero de siacutelabas iquestCuaacutentas siacutelabas tienen iquestRecuerdas si ocurriacutea lo mismo en los versos del Cantar de Miacuteo Cid
Practica
Literatura
1 almejiacutea manto2 leda alegre contento plaacutecido3 cuitas angustia preocupacioacuten M
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Practica
4 iquestCoacutemo teme el autor que puede ser interpretado su libro
5 iquestCoacutemo dice que debe ser interpretado
6 iquestCon queacute elementos compara el Arcipreste su libro en la segunda estrofa
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
1 devaneo disparate
delirio desatino2 vil despreciable3 so bajo4 tabardo prenda de
abrigo ruacutestica y vulgar
7 iquestQueacute le dice don Amor al Arcipreste
Practica
Sin duda alguna la obra maacutes importante del mester de clereciacutea es el Libro de Buen Amor de Juan Ruiz conocido como Arcipreste de Hita
Uno de los grandes atractivos de El Libro de Buen Amor es su ambiguumledad Como todas las obras del mester de clereciacutea tiene una finalidad didaacutectica En este caso como repite insistentemente el autor a lo largo del libro pretende ensentildear que el verdadero amor es el que el hombre debe dirigir hacia Dios Sin embargo la obra estaacute repleta de historias divertidas que parecen indicar lo con-trario conviene disfrutar de los placeres que nos ofrece la vida y en especial del amor carnal
No penseacuteis que es un libro necio de devaneo1ni por burla tomeacuteis algo de lo que os leopues como buen dinero custodia un vil2 correoasiacute en feo libro estaacute saber no feo
Bajo la espina crece la noble rosa florso3 fea letra yace saber de gran doctorcomo so mala capa yace buen bebedorasiacute so mal tabardo4 estaacute el Buen Amor
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
En su mayor parte el Libro de Buen Amor estaacute escrito en cuaderna viacutea La obra cuenta en forma autobiograacutefica los intentos fracasados del autor (el yo narrativo) de conseguir el amor de una mujer Tras varias tentativas fracasadas se le aparece un misterioso personaje don Amor que con sus sabios consejos ayudaraacute al autor a alcanzar su meta
Si hasta ahora ninguna concesioacuten alcanzastede damas y de otras a quienes adorasteeacutechalo a culpa tuya pues por ti fue que errasteya que a miacute no viniste viste ni consultaste
Quisiste ser maestro sin disciacutepulo serno conoces mis artes ni coacutemo has de aprenderoye y lee mi aviso y sabraacutes coacutemo hacerrecobraraacutes a tu dama y otras sabraacutes traer
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
iquestSabiacuteas que
Muy poco se conoce de Juan Ruiz el autor del Libro de Buen Amor Se sabe que fue un cleacuterigo que ejercioacute como arcipreste en la localidad de Hita (Guadalajara) Probablemente nacioacute a finales del siglo xiii y murioacute a mediados del siglo xiv
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Literatura
Junto a esta narracioacuten central aparecen en la obra numerosos episodios in-conexos oraciones a la Virgen faacutebulas canciones Entre esos episodios destaca la batalla entre don Carnal y dontildea Cuaresma Un ejeacutercito de carnes y otro de pescados se enfrentan en una divertida parodia de las grandes batallas que recogen los cantares de gesta
Batalla de don Carnal y dontildea Cuaresma
[Descripcioacuten del ejeacutercito de don Carnal]
Amaneciendo el diacutea del plazo sentildealadoacudioacute don Carnal valiente y esforzadode gentes bien armadas muy bien acompantildeadoAlejandro1 ante ellas mostrariacutea su agrado
Puso en las avanzadas muchos buenos peonesgallinas y perdices conejos y caponesaacutenades y lavancos2 y gordos ansarones3alliacute se ejercitaban cerca de los tizones
Detraacutes de los citados estaacuten los ballesteroslos patos las cecinas costillas de carnerospiernas de puerco fresco los jamones enterosdetraacutes de todos estos vienen los caballeros
[Por la noche don Carnal y los suyos comen y beben sin medida y dontildea Cuaresma los sorprende dormidos]
Hacia la media noche en medio de las salasentroacute dontildea Cuaresma iexclSentildeor Dios tuacute nos valgasDieron voces los gallos y batieron las alas a don Carnal llegaron estas noticias malas
Como habiacutea el buen hombre muy de sobra comidoy con la mucha carne mucho vino bebidoestaba abotargado estaba adormecidopor todo el real4 suena de alarma el alarido
Todos amodorrados fueron a la peleaforman las unidades mas ninguno guerreaLa tropa de la mar bien sus armas meneay lanzaacuteronse a herir todos diciendo ndashlaquoiexclEaraquo
El primero de todos que hirioacute a don Carnalfue el puerro cuelliblanco y dejolo muy malle obligoacute a escupir flema5 esta fue la sentildealPensoacute dontildea Cuaresma que era suyo el real
Vino luego en su ayuda la salada sardinaque hirioacute muy reciamente a la gruesa gallinase atravesoacute en su pico ahogaacutendola aiacutena6despueacutes a don Carnal quebroacute la capellina
De parte de Valencia veniacutean las anguilassaladas y curadas en grandes manadillasdaban a don Carnal por entre las costillaslas truchas de Alberche daacutebanle en las mejillas M
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La mesnada7 del mar reuniose en tropelpicando las espuelas dieron todos en eacutelno quisieron matarle tuvieron pena de eacutely junto con los suyos le apresan en cordel
Trajeacuteronlos atados para que no escapasenante la vencedora antes que se librasenmandoacute dontildea Cuaresma que a don Carnal guardaseny que a dontildea Cecina y al tocino colgasen
Mandoacute que a don Carnal custodiase el Ayunocerrado lo tuviesen no lo vea ningunosi enfermo no estuviese o confesor algunoque le diesen al diacutea tan solo manjar uno
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
La prosa medieval
Gracias a la labor del rey Alfonso X el Sabio (1221-1284) el castellano empezoacute a sustituir al latiacuten en el aacutembito cientiacutefico histoacuterico juriacutedico y literario El rey de Castilla supo rodearse de eruditos musulmanes hebreos y occidentales para conservar y difundir el saber En su corte se compusieron obras como la Gene-ral Estoria (historia universal) la Estoria de Espantildea Las Siete Partidas (coacutedigo de leyes) o las Tablas alfonsiacutees (tablas astronoacutemicas) Ademaacutes Alfonso X favo-recioacute la traduccioacuten de una coleccioacuten de cuentos orientales (Calila e Dimna) y escribioacute algunas cantigas en lengua gallega
Sin embargo la prosa literaria en lengua castellana se inicia verdaderamente con El conde Lucanor de don Juan Manuel
1 Alusioacuten a Alejandro Magno rey de Macedonia y uno de los grandes conquistadores de la Antiguumledad2 lavancos pato salvaje3 ansarones tipo de pollo4 real campamento real del rey5 flema mucosidad6 aiacutena pronto con facilidad7 mesnada tropa ejeacutercito
Practica 8 iquestQuieacutenes componen el ejeacutercito de don Carnal iquestY el de dontildea
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9 Uno de los ejeacutercitos comete un grave error que le costaraacute la victoria iquestCuaacutel es ese error
10 iquestQueacute decide hacer el ejeacutercito vencedor con los prisioneros
11 iquestA queacute eacutepoca del antildeo crees que hace referencia el texto
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestSabiacuteas que
Don Juan Manuel nacioacute en Escalona (Toledo) en 1282 y murioacute en Coacuterdoba en 1348 Era sobrino de Alfonso X y recibioacute una soacutelida formacioacuten que combinaba las humanidades (latiacuten historia derecho) y las actividades propias de la nobleza (caza guerra) Se vio envuelto en numerosas luchas por el poder Ademaacutes de El conde Lucanor escribioacute otras obras didaacutecticas en las que evidencioacute un intereacutes por emplear una lengua literaria que hiciera la lectura maacutes agradableM
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El conde Lucanor es una coleccioacuten de 51 cuentos escritos con una finalidad didaacutectica Todas las narraciones siguen una misma estructura
bullEl conde Lucanor expone a Patronio su consejero un problema que lo afec-ta personalmente
bullPatronio le responde que le conviene escuchar un cuento para saber coacutemo debe actuar Patronio narra el cuento y de eacutel extrae una ensentildeanza
bullEl narrador comenta que el conde aplicoacute la ensentildeanza del cuento y solucionoacute su problema Termina el capiacutetulo con una moraleja final en verso
Don Juan Manuel no es el verdadero creador de los cuentos sino un reco-pilador de narraciones de muy diversas fuentes orientales latinas griegas tradicionales Por tanto su gran meacuterito es haberse propuesto escribir el libro con laquolas maacutes apuestas palabras que yo puderaquo y haber sabido transmitir las preocupaciones de un miembro de la aristocracia de su eacutepoca la guerra la paz el mantenimiento de los privilegios de los nobles el poder del dinero el problema de la salvacioacuten de las almas
Lo que sucedioacute a un hombre que por pobreza y falta de otra cosa comiacutea altramuces
Otro diacutea hablaba el conde Lucanor con Patronio su consejero de este modondashPatronio bien seacute que Dios me ha dado mucho maacutes de lo que yo meshy
rezco y que en todas las demaacutes cosas solo tengo motivos para estar muy satisfecho pero a veces me encuentro tan necesitado de dinero que no me importariacutea dejar esta vida Os pido que me deis alguacuten consejo para remediar esta afliccioacuten miacutea
ndashSentildeor conde Lucanor ndashdijo Patroniondash para que vos os consoleacuteis cuando os pase esto os convendriacutea saber lo que sucedioacute a dos hombres que fueron muy ricos
El conde le rogoacute que se lo contarandashSentildeor conde ndashcomenzoacute Patroniondash uno de estos dos hombres llegoacute a tal
extremo de pobreza que no le quedaba en el mundo nada que comer Hashybieacutendose esforzado por encontrar algo no pudo hallar maacutes que una escudishylla de altramuces Al recordar cuaacuten rico habiacutea sido y pensar que ahora estaba hambriento y que no teniacutea maacutes que los altramuces que son tan amargos y que saben tan mal empezoacute a llorar aunque sin dejar de comer los altramushyces por la mucha hambre y de echar las caacutescaras hacia atraacutes En medio de esta congoja y de este pesar notoacute que detraacutes de eacutel habiacutea otra persona y volshyviendo la cabeza vio que un hombre comiacutea las caacutescaras de altramuces que eacutel tiraba al suelo Este era el otro de quien os dije que tambieacuten habiacutea sido rico
Cuando aquello vio el de los altramuces preguntoacute al otro por queacute comiacutea las caacutescaras Respondiole que aunque habiacutea sido maacutes rico que eacutel habiacutea ahoshyra llegado a tanto extremo de pobreza y teniacutea tanta hambre que se alegraba mucho de encontrar aquellas caacutescaras que eacutel arrojaba Cuando esto oyoacute el de los altramuces se consoloacute viendo que habiacutea otro maacutes pobre que eacutel y que teniacutea menos motivos para serlo Con este consuelo se esforzoacute por salir de la pobreza lo consiguioacute con la ayuda de Dios y volvioacute otra vez a ser rico
Vos sentildeor conde Lucanor debeacuteis saber que por permisioacuten de Dios nashydie en el mundo lo logra todo Pero pues en todas las demaacutes cosas os hace Dios sentildealada merced y saliacutes con lo que vos quereacuteis si alguna vez os falta dishy
Literatura
Manuscrito de la obra El conde Lucanor (1330-1335)
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nero y pasaacuteis estrecheces no os entristezcaacuteis sino tened por cierto que otros maacutes ricos y de maacutes elevada condicioacuten las estaraacuten pasando y que se tendriacutean por felices si pudieran dar a sus gentes aunque fuera menos de lo que vos les dais a las vuestras
Al conde agradoacute mucho lo que dijo Patronio se consoloacute y esforzaacutendose logroacute salir con ayuda de Dios de la penuria en que se encontraba Viendo don Juan que este cuento era bueno lo hizo poner en este libro y escribioacute unos versos que dicen asiacute
Por pobreza nunca desmayeacuteispues otros maacutes pobres que vos vereacuteis
don Juan manuel El conde Lucanor (1330shy1335)
12 Resume el cuento en un maacuteximo de tres liacuteneas
13 iquestEn queacute momento da comienzo realmente el cuento del hombre que comiacutea altramuces iquestDoacutende termina
14 iquestQueacute problema preocupa al autor en este cuento
15 Explica con tus propias palabras la moraleja de este cuento
Practica
Practica
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LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestQuieres aprender maacutes cosas sobre la literatura medieval
Atreacutevete a resolver las siguientes actividades
iexclAtreacute vete
16 En la misma eacutepoca en que don Juan Manuel escribiacutea El conde Lucanor aparecieron tambieacuten en otras culturas diversas recopilaciones semejantes de cuentos ejemplarizantes engarzados con un hilo conductor argumental Busca informacioacuten para completar los datos de tres obras fundamentales de la literatura universal
Obra Autor Hilo argumentalEl conde Lucanor Don Juan Manuel Un conde pide
consejos a un servidor
Las mil y una noches
Decameroacuten
Los cuentos de Canterbury
17 iquestTe atreves con el castellano antiguo Intenta recomponer con palabras actuales y con la ortografiacutea normativa la siguiente estrofa del Libro de Buen Amor
El amor faz sotil al omne que es rudofaacutezele fablar fermoso al que antes es mudoal omne que es covarde faacutezelo muy atrevudoal perezoso faze ser presto e agudoMue
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Competencias baacutesicas
P or dificultades en el uacuteltimo momento para adshyquirir billetes llegueacute a Barcelona a medianoche en un tren distinto al que habiacutea anunciado y no
me esperaba nadie Era la primera vez que viajaba sola pero no estashy
ba asustada por el contrario me pareciacutea una aventushyra agradable y excitante aquella profunda libertad de la noche La sangre despueacutes del viaje largo y cansado me empezaba a circular en las piernas entumecidas y con una sonrisa de asombro miraba la gran estacioacuten de Francia y los grupos que se formaban entre las personas que estaban aguardando el expreso y los que llegaacutebashymos con tres horas de retraso
Empeceacute a seguir ndashuna gota entre la corrientendash el rumbo de la masa humana que cargada de maletas se volcaba en la salida Mi equipaje era un maletoacuten muy pesado ndashporque estaba casi lleno de librosndash y lo llevaba yo misma con toda la fuerza de mi juventud y de mi ansiosa expectacioacuten
Un aire marino pesado y fresco entroacute en mis pulshymones con la primera sensacioacuten confusa de la ciudad una masa de casas dormidas de establecimientos cerrashydos de faroles como centinelas borrachos de soledad Una respiracioacuten grande dificultosa veniacutea con el cuchishycheo de la madrugada Muy cerca a mi espalda enfrenshyte de las callejuelas misteriosas que conducen al Borne sobre mi corazoacuten excitado estaba el mar
Debiacutea parecer una figura extrantildea con mi aspecto rishysuentildeo y mi viejo abrigo que a impulsos de la brisa me azotaba las piernas defendiendo mi maleta desconfiashyda de los obsequiosos laquocamagravelicsraquo1
Recuerdo que en pocos minutos me quedeacute sola en la gran acera porque la gente corriacutea a coger los escasos taxis o luchaba por arracimarse en el tranviacutea
Uno de esos viejos coches de caballos que han vuelto a surgir despueacutes de la guerra se detuvo delante de miacute y lo tomeacute sin titubear causando la envidia de un sentildeor que se lanzaba detraacutes de eacutel desesperado agitando el sombrero
Corriacute aquella noche en el desvencijado vehiacuteculo por anchas calles vaciacuteas y atraveseacute el corazoacuten de la ciushydad lleno de luz a toda hora como yo queriacutea que estushyviese en un viaje que me parecioacute corto y que para miacute se cargaba de belleza
Enfilamos la calle Aribau donde viviacutean mis parienshytes con sus plaacutetanos llenos aquel octubre de espeso verdor y su silencio viacutevido de mil almas detraacutes de los balcones apagados Las ruedas del coche levantaban una estela de ruido que repercutiacutea en mi cerebro De improviso sentiacute crujir y balancearse todo el armatoste Luego quedoacute inmoacutevil
minusAquiacute es minusdijo el cocheroLevanteacute la cabeza hacia la casa frente a la cual esshy
taacutebamos Filas de balcones se sucediacutean iguales con su hierro oscuro guardando el secreto de las viviendas Los mireacute y no pude adivinar cuaacuteles seriacutean aquellos a los que en adelante yo me asomariacutea Con la mano un poco temshyblorosa di unas monedas al vigilante y cuando eacutel cerroacute el portal detraacutes de miacute con un gran temblor de hierros y cristales comenceacute a subir muy despacio la escalera cargada con mi maleta
Todo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacuten los estrechos y desgastados escalones de mosaico iluminashydos por la luz eleacutectrica no teniacutean cabida en mi recuerdoAnte la puerta del piso me acometioacute un suacutebito temor de despertar a aquellas personas desconocidas que eran para miacute al fin y al cabo mis parientes y estuve un rato titubeando antes de iniciar una tiacutemida llamada a la que nadie contestoacute Se empezaron a apretar los latidos de mi corazoacuten y oprimiacute de nuevo el timbre Oiacute una voz temblonalaquoiexclYa va iexclYa varaquoUnos pies arrastraacutendose y unas manos torpes descorrieshyron cerrojosLuego me parecioacute todo una pesadilla
Carmen LafoRet Nada (1944)
Prueba
Lee el texto siguiente y responde las preguntas que se formulan a continuacioacuten
La llegada a la ciudad
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1 Sentildeala el sinoacutenimo de arracimarse (liacutenea XXX)
a) apintildearse b) colarse c) subirse d ) sentarse
2 Indica el sujeto de las siguientes oraciones
a) La sangre me empezaba a circular en las piernas
b) Muy cerca a mi espalda enfrente de las callejuelas misteriosas estaba el mar
c) Enfilamos la calle Aribau d ) Unos pies arrastraacutendose y unas manos
torpes descorrieron cerrojos
3 El narrador de esta novela es a) Un narrador protagonista b) Un narrador testimonio c) Un narrador omnisciente d ) Un narrador objetivo
4 iquestQueacute indican los dos puntos que cierran la oracioacuten laquoOiacute una voz temblonaraquo
a) Se introduce una cita textual b) Se incluye una explicacioacuten c) Se prosigue con una enumeracioacuten d ) Marca el inicio de una carta
5 Elige la opcioacuten correcta a) La protagonista viaja con un equipaje
muy ligero b) La protagonista llega a Barcelona una
calurosa noche de verano c) A la protagonista le parece una bella
ciudad d ) A su llegada a Barcelona la estacioacuten
estaacute desierta
6 Completa las siguientes formas del presente de indicativo del verbo surgir
a) yo suruo b) tuacute surues c) eacutel surue d ) nosotros suruimos
7 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F )
a) Todo lo narrado no fue maacutes que una pesadilla
b) Habiacutea mucha gente asomada al balcoacuten c) La protagonista se siente feliz de llegar a
Barcelona d ) El cochero acompantildea a la protagonista
hasta el portal donde viven sus familiares
8 iquestQueacute funcioacuten sintaacutectica desempentildea el sintagma laquode librosraquo (liacutenea XXX)
a) Complemento del nombre b) Complemento del adjetivo c) Nuacutecleo del sujeto d ) Es un determinante que acompantildea al
nombre
9 Sentildeala cuaacutel es la estructura correcta del sintagma nominal laquoaquella profunda libertad de la nocheraquo
a) Det (demostrativo) + CN (Adj) + N + CN (SPrep)
b) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CAdj (SPrep) c) Det (demostrativo) + N + CN (Adj) +
CAdj (SPrep) d ) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CN (SPrep)
10 iquestCuaacutel es el sintagma nominal que realiza la funcioacuten de sujeto en la oracioacuten laquoTodo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacutenraquo
a) La oracioacuten no tiene sujeto b) El sujeto estaacute eliacuteptico c) El sujeto es el pronombre todo d ) El sujeto es mi imaginacioacuten
Redaccioacuten
Inspiraacutendote en el texto anterior cuenta en unas cien palabras las sensaciones que tuviste el primer diacutea que llegaste a tu actual colegio o instituto
pRUEBA 2
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- 8987_01 LyL3Eemuestra
- 8987_02_LyL3Eemuestra
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Practica
4 iquestCoacutemo teme el autor que puede ser interpretado su libro
5 iquestCoacutemo dice que debe ser interpretado
6 iquestCon queacute elementos compara el Arcipreste su libro en la segunda estrofa
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
1 devaneo disparate
delirio desatino2 vil despreciable3 so bajo4 tabardo prenda de
abrigo ruacutestica y vulgar
7 iquestQueacute le dice don Amor al Arcipreste
Practica
Sin duda alguna la obra maacutes importante del mester de clereciacutea es el Libro de Buen Amor de Juan Ruiz conocido como Arcipreste de Hita
Uno de los grandes atractivos de El Libro de Buen Amor es su ambiguumledad Como todas las obras del mester de clereciacutea tiene una finalidad didaacutectica En este caso como repite insistentemente el autor a lo largo del libro pretende ensentildear que el verdadero amor es el que el hombre debe dirigir hacia Dios Sin embargo la obra estaacute repleta de historias divertidas que parecen indicar lo con-trario conviene disfrutar de los placeres que nos ofrece la vida y en especial del amor carnal
No penseacuteis que es un libro necio de devaneo1ni por burla tomeacuteis algo de lo que os leopues como buen dinero custodia un vil2 correoasiacute en feo libro estaacute saber no feo
Bajo la espina crece la noble rosa florso3 fea letra yace saber de gran doctorcomo so mala capa yace buen bebedorasiacute so mal tabardo4 estaacute el Buen Amor
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
En su mayor parte el Libro de Buen Amor estaacute escrito en cuaderna viacutea La obra cuenta en forma autobiograacutefica los intentos fracasados del autor (el yo narrativo) de conseguir el amor de una mujer Tras varias tentativas fracasadas se le aparece un misterioso personaje don Amor que con sus sabios consejos ayudaraacute al autor a alcanzar su meta
Si hasta ahora ninguna concesioacuten alcanzastede damas y de otras a quienes adorasteeacutechalo a culpa tuya pues por ti fue que errasteya que a miacute no viniste viste ni consultaste
Quisiste ser maestro sin disciacutepulo serno conoces mis artes ni coacutemo has de aprenderoye y lee mi aviso y sabraacutes coacutemo hacerrecobraraacutes a tu dama y otras sabraacutes traer
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
iquestSabiacuteas que
Muy poco se conoce de Juan Ruiz el autor del Libro de Buen Amor Se sabe que fue un cleacuterigo que ejercioacute como arcipreste en la localidad de Hita (Guadalajara) Probablemente nacioacute a finales del siglo xiii y murioacute a mediados del siglo xiv
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Literatura
Junto a esta narracioacuten central aparecen en la obra numerosos episodios in-conexos oraciones a la Virgen faacutebulas canciones Entre esos episodios destaca la batalla entre don Carnal y dontildea Cuaresma Un ejeacutercito de carnes y otro de pescados se enfrentan en una divertida parodia de las grandes batallas que recogen los cantares de gesta
Batalla de don Carnal y dontildea Cuaresma
[Descripcioacuten del ejeacutercito de don Carnal]
Amaneciendo el diacutea del plazo sentildealadoacudioacute don Carnal valiente y esforzadode gentes bien armadas muy bien acompantildeadoAlejandro1 ante ellas mostrariacutea su agrado
Puso en las avanzadas muchos buenos peonesgallinas y perdices conejos y caponesaacutenades y lavancos2 y gordos ansarones3alliacute se ejercitaban cerca de los tizones
Detraacutes de los citados estaacuten los ballesteroslos patos las cecinas costillas de carnerospiernas de puerco fresco los jamones enterosdetraacutes de todos estos vienen los caballeros
[Por la noche don Carnal y los suyos comen y beben sin medida y dontildea Cuaresma los sorprende dormidos]
Hacia la media noche en medio de las salasentroacute dontildea Cuaresma iexclSentildeor Dios tuacute nos valgasDieron voces los gallos y batieron las alas a don Carnal llegaron estas noticias malas
Como habiacutea el buen hombre muy de sobra comidoy con la mucha carne mucho vino bebidoestaba abotargado estaba adormecidopor todo el real4 suena de alarma el alarido
Todos amodorrados fueron a la peleaforman las unidades mas ninguno guerreaLa tropa de la mar bien sus armas meneay lanzaacuteronse a herir todos diciendo ndashlaquoiexclEaraquo
El primero de todos que hirioacute a don Carnalfue el puerro cuelliblanco y dejolo muy malle obligoacute a escupir flema5 esta fue la sentildealPensoacute dontildea Cuaresma que era suyo el real
Vino luego en su ayuda la salada sardinaque hirioacute muy reciamente a la gruesa gallinase atravesoacute en su pico ahogaacutendola aiacutena6despueacutes a don Carnal quebroacute la capellina
De parte de Valencia veniacutean las anguilassaladas y curadas en grandes manadillasdaban a don Carnal por entre las costillaslas truchas de Alberche daacutebanle en las mejillas M
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[Don Carnal cae preso y gana dontildea Cuaresma]
La mesnada7 del mar reuniose en tropelpicando las espuelas dieron todos en eacutelno quisieron matarle tuvieron pena de eacutely junto con los suyos le apresan en cordel
Trajeacuteronlos atados para que no escapasenante la vencedora antes que se librasenmandoacute dontildea Cuaresma que a don Carnal guardaseny que a dontildea Cecina y al tocino colgasen
Mandoacute que a don Carnal custodiase el Ayunocerrado lo tuviesen no lo vea ningunosi enfermo no estuviese o confesor algunoque le diesen al diacutea tan solo manjar uno
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
La prosa medieval
Gracias a la labor del rey Alfonso X el Sabio (1221-1284) el castellano empezoacute a sustituir al latiacuten en el aacutembito cientiacutefico histoacuterico juriacutedico y literario El rey de Castilla supo rodearse de eruditos musulmanes hebreos y occidentales para conservar y difundir el saber En su corte se compusieron obras como la Gene-ral Estoria (historia universal) la Estoria de Espantildea Las Siete Partidas (coacutedigo de leyes) o las Tablas alfonsiacutees (tablas astronoacutemicas) Ademaacutes Alfonso X favo-recioacute la traduccioacuten de una coleccioacuten de cuentos orientales (Calila e Dimna) y escribioacute algunas cantigas en lengua gallega
Sin embargo la prosa literaria en lengua castellana se inicia verdaderamente con El conde Lucanor de don Juan Manuel
1 Alusioacuten a Alejandro Magno rey de Macedonia y uno de los grandes conquistadores de la Antiguumledad2 lavancos pato salvaje3 ansarones tipo de pollo4 real campamento real del rey5 flema mucosidad6 aiacutena pronto con facilidad7 mesnada tropa ejeacutercito
Practica 8 iquestQuieacutenes componen el ejeacutercito de don Carnal iquestY el de dontildea
Cuaresma
9 Uno de los ejeacutercitos comete un grave error que le costaraacute la victoria iquestCuaacutel es ese error
10 iquestQueacute decide hacer el ejeacutercito vencedor con los prisioneros
11 iquestA queacute eacutepoca del antildeo crees que hace referencia el texto
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestSabiacuteas que
Don Juan Manuel nacioacute en Escalona (Toledo) en 1282 y murioacute en Coacuterdoba en 1348 Era sobrino de Alfonso X y recibioacute una soacutelida formacioacuten que combinaba las humanidades (latiacuten historia derecho) y las actividades propias de la nobleza (caza guerra) Se vio envuelto en numerosas luchas por el poder Ademaacutes de El conde Lucanor escribioacute otras obras didaacutecticas en las que evidencioacute un intereacutes por emplear una lengua literaria que hiciera la lectura maacutes agradableM
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El conde Lucanor es una coleccioacuten de 51 cuentos escritos con una finalidad didaacutectica Todas las narraciones siguen una misma estructura
bullEl conde Lucanor expone a Patronio su consejero un problema que lo afec-ta personalmente
bullPatronio le responde que le conviene escuchar un cuento para saber coacutemo debe actuar Patronio narra el cuento y de eacutel extrae una ensentildeanza
bullEl narrador comenta que el conde aplicoacute la ensentildeanza del cuento y solucionoacute su problema Termina el capiacutetulo con una moraleja final en verso
Don Juan Manuel no es el verdadero creador de los cuentos sino un reco-pilador de narraciones de muy diversas fuentes orientales latinas griegas tradicionales Por tanto su gran meacuterito es haberse propuesto escribir el libro con laquolas maacutes apuestas palabras que yo puderaquo y haber sabido transmitir las preocupaciones de un miembro de la aristocracia de su eacutepoca la guerra la paz el mantenimiento de los privilegios de los nobles el poder del dinero el problema de la salvacioacuten de las almas
Lo que sucedioacute a un hombre que por pobreza y falta de otra cosa comiacutea altramuces
Otro diacutea hablaba el conde Lucanor con Patronio su consejero de este modondashPatronio bien seacute que Dios me ha dado mucho maacutes de lo que yo meshy
rezco y que en todas las demaacutes cosas solo tengo motivos para estar muy satisfecho pero a veces me encuentro tan necesitado de dinero que no me importariacutea dejar esta vida Os pido que me deis alguacuten consejo para remediar esta afliccioacuten miacutea
ndashSentildeor conde Lucanor ndashdijo Patroniondash para que vos os consoleacuteis cuando os pase esto os convendriacutea saber lo que sucedioacute a dos hombres que fueron muy ricos
El conde le rogoacute que se lo contarandashSentildeor conde ndashcomenzoacute Patroniondash uno de estos dos hombres llegoacute a tal
extremo de pobreza que no le quedaba en el mundo nada que comer Hashybieacutendose esforzado por encontrar algo no pudo hallar maacutes que una escudishylla de altramuces Al recordar cuaacuten rico habiacutea sido y pensar que ahora estaba hambriento y que no teniacutea maacutes que los altramuces que son tan amargos y que saben tan mal empezoacute a llorar aunque sin dejar de comer los altramushyces por la mucha hambre y de echar las caacutescaras hacia atraacutes En medio de esta congoja y de este pesar notoacute que detraacutes de eacutel habiacutea otra persona y volshyviendo la cabeza vio que un hombre comiacutea las caacutescaras de altramuces que eacutel tiraba al suelo Este era el otro de quien os dije que tambieacuten habiacutea sido rico
Cuando aquello vio el de los altramuces preguntoacute al otro por queacute comiacutea las caacutescaras Respondiole que aunque habiacutea sido maacutes rico que eacutel habiacutea ahoshyra llegado a tanto extremo de pobreza y teniacutea tanta hambre que se alegraba mucho de encontrar aquellas caacutescaras que eacutel arrojaba Cuando esto oyoacute el de los altramuces se consoloacute viendo que habiacutea otro maacutes pobre que eacutel y que teniacutea menos motivos para serlo Con este consuelo se esforzoacute por salir de la pobreza lo consiguioacute con la ayuda de Dios y volvioacute otra vez a ser rico
Vos sentildeor conde Lucanor debeacuteis saber que por permisioacuten de Dios nashydie en el mundo lo logra todo Pero pues en todas las demaacutes cosas os hace Dios sentildealada merced y saliacutes con lo que vos quereacuteis si alguna vez os falta dishy
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Manuscrito de la obra El conde Lucanor (1330-1335)
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nero y pasaacuteis estrecheces no os entristezcaacuteis sino tened por cierto que otros maacutes ricos y de maacutes elevada condicioacuten las estaraacuten pasando y que se tendriacutean por felices si pudieran dar a sus gentes aunque fuera menos de lo que vos les dais a las vuestras
Al conde agradoacute mucho lo que dijo Patronio se consoloacute y esforzaacutendose logroacute salir con ayuda de Dios de la penuria en que se encontraba Viendo don Juan que este cuento era bueno lo hizo poner en este libro y escribioacute unos versos que dicen asiacute
Por pobreza nunca desmayeacuteispues otros maacutes pobres que vos vereacuteis
don Juan manuel El conde Lucanor (1330shy1335)
12 Resume el cuento en un maacuteximo de tres liacuteneas
13 iquestEn queacute momento da comienzo realmente el cuento del hombre que comiacutea altramuces iquestDoacutende termina
14 iquestQueacute problema preocupa al autor en este cuento
15 Explica con tus propias palabras la moraleja de este cuento
Practica
Practica
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LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestQuieres aprender maacutes cosas sobre la literatura medieval
Atreacutevete a resolver las siguientes actividades
iexclAtreacute vete
16 En la misma eacutepoca en que don Juan Manuel escribiacutea El conde Lucanor aparecieron tambieacuten en otras culturas diversas recopilaciones semejantes de cuentos ejemplarizantes engarzados con un hilo conductor argumental Busca informacioacuten para completar los datos de tres obras fundamentales de la literatura universal
Obra Autor Hilo argumentalEl conde Lucanor Don Juan Manuel Un conde pide
consejos a un servidor
Las mil y una noches
Decameroacuten
Los cuentos de Canterbury
17 iquestTe atreves con el castellano antiguo Intenta recomponer con palabras actuales y con la ortografiacutea normativa la siguiente estrofa del Libro de Buen Amor
El amor faz sotil al omne que es rudofaacutezele fablar fermoso al que antes es mudoal omne que es covarde faacutezelo muy atrevudoal perezoso faze ser presto e agudoMue
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Competencias baacutesicas
P or dificultades en el uacuteltimo momento para adshyquirir billetes llegueacute a Barcelona a medianoche en un tren distinto al que habiacutea anunciado y no
me esperaba nadie Era la primera vez que viajaba sola pero no estashy
ba asustada por el contrario me pareciacutea una aventushyra agradable y excitante aquella profunda libertad de la noche La sangre despueacutes del viaje largo y cansado me empezaba a circular en las piernas entumecidas y con una sonrisa de asombro miraba la gran estacioacuten de Francia y los grupos que se formaban entre las personas que estaban aguardando el expreso y los que llegaacutebashymos con tres horas de retraso
Empeceacute a seguir ndashuna gota entre la corrientendash el rumbo de la masa humana que cargada de maletas se volcaba en la salida Mi equipaje era un maletoacuten muy pesado ndashporque estaba casi lleno de librosndash y lo llevaba yo misma con toda la fuerza de mi juventud y de mi ansiosa expectacioacuten
Un aire marino pesado y fresco entroacute en mis pulshymones con la primera sensacioacuten confusa de la ciudad una masa de casas dormidas de establecimientos cerrashydos de faroles como centinelas borrachos de soledad Una respiracioacuten grande dificultosa veniacutea con el cuchishycheo de la madrugada Muy cerca a mi espalda enfrenshyte de las callejuelas misteriosas que conducen al Borne sobre mi corazoacuten excitado estaba el mar
Debiacutea parecer una figura extrantildea con mi aspecto rishysuentildeo y mi viejo abrigo que a impulsos de la brisa me azotaba las piernas defendiendo mi maleta desconfiashyda de los obsequiosos laquocamagravelicsraquo1
Recuerdo que en pocos minutos me quedeacute sola en la gran acera porque la gente corriacutea a coger los escasos taxis o luchaba por arracimarse en el tranviacutea
Uno de esos viejos coches de caballos que han vuelto a surgir despueacutes de la guerra se detuvo delante de miacute y lo tomeacute sin titubear causando la envidia de un sentildeor que se lanzaba detraacutes de eacutel desesperado agitando el sombrero
Corriacute aquella noche en el desvencijado vehiacuteculo por anchas calles vaciacuteas y atraveseacute el corazoacuten de la ciushydad lleno de luz a toda hora como yo queriacutea que estushyviese en un viaje que me parecioacute corto y que para miacute se cargaba de belleza
Enfilamos la calle Aribau donde viviacutean mis parienshytes con sus plaacutetanos llenos aquel octubre de espeso verdor y su silencio viacutevido de mil almas detraacutes de los balcones apagados Las ruedas del coche levantaban una estela de ruido que repercutiacutea en mi cerebro De improviso sentiacute crujir y balancearse todo el armatoste Luego quedoacute inmoacutevil
minusAquiacute es minusdijo el cocheroLevanteacute la cabeza hacia la casa frente a la cual esshy
taacutebamos Filas de balcones se sucediacutean iguales con su hierro oscuro guardando el secreto de las viviendas Los mireacute y no pude adivinar cuaacuteles seriacutean aquellos a los que en adelante yo me asomariacutea Con la mano un poco temshyblorosa di unas monedas al vigilante y cuando eacutel cerroacute el portal detraacutes de miacute con un gran temblor de hierros y cristales comenceacute a subir muy despacio la escalera cargada con mi maleta
Todo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacuten los estrechos y desgastados escalones de mosaico iluminashydos por la luz eleacutectrica no teniacutean cabida en mi recuerdoAnte la puerta del piso me acometioacute un suacutebito temor de despertar a aquellas personas desconocidas que eran para miacute al fin y al cabo mis parientes y estuve un rato titubeando antes de iniciar una tiacutemida llamada a la que nadie contestoacute Se empezaron a apretar los latidos de mi corazoacuten y oprimiacute de nuevo el timbre Oiacute una voz temblonalaquoiexclYa va iexclYa varaquoUnos pies arrastraacutendose y unas manos torpes descorrieshyron cerrojosLuego me parecioacute todo una pesadilla
Carmen LafoRet Nada (1944)
Prueba
Lee el texto siguiente y responde las preguntas que se formulan a continuacioacuten
La llegada a la ciudad
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1 Sentildeala el sinoacutenimo de arracimarse (liacutenea XXX)
a) apintildearse b) colarse c) subirse d ) sentarse
2 Indica el sujeto de las siguientes oraciones
a) La sangre me empezaba a circular en las piernas
b) Muy cerca a mi espalda enfrente de las callejuelas misteriosas estaba el mar
c) Enfilamos la calle Aribau d ) Unos pies arrastraacutendose y unas manos
torpes descorrieron cerrojos
3 El narrador de esta novela es a) Un narrador protagonista b) Un narrador testimonio c) Un narrador omnisciente d ) Un narrador objetivo
4 iquestQueacute indican los dos puntos que cierran la oracioacuten laquoOiacute una voz temblonaraquo
a) Se introduce una cita textual b) Se incluye una explicacioacuten c) Se prosigue con una enumeracioacuten d ) Marca el inicio de una carta
5 Elige la opcioacuten correcta a) La protagonista viaja con un equipaje
muy ligero b) La protagonista llega a Barcelona una
calurosa noche de verano c) A la protagonista le parece una bella
ciudad d ) A su llegada a Barcelona la estacioacuten
estaacute desierta
6 Completa las siguientes formas del presente de indicativo del verbo surgir
a) yo suruo b) tuacute surues c) eacutel surue d ) nosotros suruimos
7 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F )
a) Todo lo narrado no fue maacutes que una pesadilla
b) Habiacutea mucha gente asomada al balcoacuten c) La protagonista se siente feliz de llegar a
Barcelona d ) El cochero acompantildea a la protagonista
hasta el portal donde viven sus familiares
8 iquestQueacute funcioacuten sintaacutectica desempentildea el sintagma laquode librosraquo (liacutenea XXX)
a) Complemento del nombre b) Complemento del adjetivo c) Nuacutecleo del sujeto d ) Es un determinante que acompantildea al
nombre
9 Sentildeala cuaacutel es la estructura correcta del sintagma nominal laquoaquella profunda libertad de la nocheraquo
a) Det (demostrativo) + CN (Adj) + N + CN (SPrep)
b) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CAdj (SPrep) c) Det (demostrativo) + N + CN (Adj) +
CAdj (SPrep) d ) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CN (SPrep)
10 iquestCuaacutel es el sintagma nominal que realiza la funcioacuten de sujeto en la oracioacuten laquoTodo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacutenraquo
a) La oracioacuten no tiene sujeto b) El sujeto estaacute eliacuteptico c) El sujeto es el pronombre todo d ) El sujeto es mi imaginacioacuten
Redaccioacuten
Inspiraacutendote en el texto anterior cuenta en unas cien palabras las sensaciones que tuviste el primer diacutea que llegaste a tu actual colegio o instituto
pRUEBA 2
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Literatura
Junto a esta narracioacuten central aparecen en la obra numerosos episodios in-conexos oraciones a la Virgen faacutebulas canciones Entre esos episodios destaca la batalla entre don Carnal y dontildea Cuaresma Un ejeacutercito de carnes y otro de pescados se enfrentan en una divertida parodia de las grandes batallas que recogen los cantares de gesta
Batalla de don Carnal y dontildea Cuaresma
[Descripcioacuten del ejeacutercito de don Carnal]
Amaneciendo el diacutea del plazo sentildealadoacudioacute don Carnal valiente y esforzadode gentes bien armadas muy bien acompantildeadoAlejandro1 ante ellas mostrariacutea su agrado
Puso en las avanzadas muchos buenos peonesgallinas y perdices conejos y caponesaacutenades y lavancos2 y gordos ansarones3alliacute se ejercitaban cerca de los tizones
Detraacutes de los citados estaacuten los ballesteroslos patos las cecinas costillas de carnerospiernas de puerco fresco los jamones enterosdetraacutes de todos estos vienen los caballeros
[Por la noche don Carnal y los suyos comen y beben sin medida y dontildea Cuaresma los sorprende dormidos]
Hacia la media noche en medio de las salasentroacute dontildea Cuaresma iexclSentildeor Dios tuacute nos valgasDieron voces los gallos y batieron las alas a don Carnal llegaron estas noticias malas
Como habiacutea el buen hombre muy de sobra comidoy con la mucha carne mucho vino bebidoestaba abotargado estaba adormecidopor todo el real4 suena de alarma el alarido
Todos amodorrados fueron a la peleaforman las unidades mas ninguno guerreaLa tropa de la mar bien sus armas meneay lanzaacuteronse a herir todos diciendo ndashlaquoiexclEaraquo
El primero de todos que hirioacute a don Carnalfue el puerro cuelliblanco y dejolo muy malle obligoacute a escupir flema5 esta fue la sentildealPensoacute dontildea Cuaresma que era suyo el real
Vino luego en su ayuda la salada sardinaque hirioacute muy reciamente a la gruesa gallinase atravesoacute en su pico ahogaacutendola aiacutena6despueacutes a don Carnal quebroacute la capellina
De parte de Valencia veniacutean las anguilassaladas y curadas en grandes manadillasdaban a don Carnal por entre las costillaslas truchas de Alberche daacutebanle en las mejillas M
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[Don Carnal cae preso y gana dontildea Cuaresma]
La mesnada7 del mar reuniose en tropelpicando las espuelas dieron todos en eacutelno quisieron matarle tuvieron pena de eacutely junto con los suyos le apresan en cordel
Trajeacuteronlos atados para que no escapasenante la vencedora antes que se librasenmandoacute dontildea Cuaresma que a don Carnal guardaseny que a dontildea Cecina y al tocino colgasen
Mandoacute que a don Carnal custodiase el Ayunocerrado lo tuviesen no lo vea ningunosi enfermo no estuviese o confesor algunoque le diesen al diacutea tan solo manjar uno
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
La prosa medieval
Gracias a la labor del rey Alfonso X el Sabio (1221-1284) el castellano empezoacute a sustituir al latiacuten en el aacutembito cientiacutefico histoacuterico juriacutedico y literario El rey de Castilla supo rodearse de eruditos musulmanes hebreos y occidentales para conservar y difundir el saber En su corte se compusieron obras como la Gene-ral Estoria (historia universal) la Estoria de Espantildea Las Siete Partidas (coacutedigo de leyes) o las Tablas alfonsiacutees (tablas astronoacutemicas) Ademaacutes Alfonso X favo-recioacute la traduccioacuten de una coleccioacuten de cuentos orientales (Calila e Dimna) y escribioacute algunas cantigas en lengua gallega
Sin embargo la prosa literaria en lengua castellana se inicia verdaderamente con El conde Lucanor de don Juan Manuel
1 Alusioacuten a Alejandro Magno rey de Macedonia y uno de los grandes conquistadores de la Antiguumledad2 lavancos pato salvaje3 ansarones tipo de pollo4 real campamento real del rey5 flema mucosidad6 aiacutena pronto con facilidad7 mesnada tropa ejeacutercito
Practica 8 iquestQuieacutenes componen el ejeacutercito de don Carnal iquestY el de dontildea
Cuaresma
9 Uno de los ejeacutercitos comete un grave error que le costaraacute la victoria iquestCuaacutel es ese error
10 iquestQueacute decide hacer el ejeacutercito vencedor con los prisioneros
11 iquestA queacute eacutepoca del antildeo crees que hace referencia el texto
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestSabiacuteas que
Don Juan Manuel nacioacute en Escalona (Toledo) en 1282 y murioacute en Coacuterdoba en 1348 Era sobrino de Alfonso X y recibioacute una soacutelida formacioacuten que combinaba las humanidades (latiacuten historia derecho) y las actividades propias de la nobleza (caza guerra) Se vio envuelto en numerosas luchas por el poder Ademaacutes de El conde Lucanor escribioacute otras obras didaacutecticas en las que evidencioacute un intereacutes por emplear una lengua literaria que hiciera la lectura maacutes agradableM
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El conde Lucanor es una coleccioacuten de 51 cuentos escritos con una finalidad didaacutectica Todas las narraciones siguen una misma estructura
bullEl conde Lucanor expone a Patronio su consejero un problema que lo afec-ta personalmente
bullPatronio le responde que le conviene escuchar un cuento para saber coacutemo debe actuar Patronio narra el cuento y de eacutel extrae una ensentildeanza
bullEl narrador comenta que el conde aplicoacute la ensentildeanza del cuento y solucionoacute su problema Termina el capiacutetulo con una moraleja final en verso
Don Juan Manuel no es el verdadero creador de los cuentos sino un reco-pilador de narraciones de muy diversas fuentes orientales latinas griegas tradicionales Por tanto su gran meacuterito es haberse propuesto escribir el libro con laquolas maacutes apuestas palabras que yo puderaquo y haber sabido transmitir las preocupaciones de un miembro de la aristocracia de su eacutepoca la guerra la paz el mantenimiento de los privilegios de los nobles el poder del dinero el problema de la salvacioacuten de las almas
Lo que sucedioacute a un hombre que por pobreza y falta de otra cosa comiacutea altramuces
Otro diacutea hablaba el conde Lucanor con Patronio su consejero de este modondashPatronio bien seacute que Dios me ha dado mucho maacutes de lo que yo meshy
rezco y que en todas las demaacutes cosas solo tengo motivos para estar muy satisfecho pero a veces me encuentro tan necesitado de dinero que no me importariacutea dejar esta vida Os pido que me deis alguacuten consejo para remediar esta afliccioacuten miacutea
ndashSentildeor conde Lucanor ndashdijo Patroniondash para que vos os consoleacuteis cuando os pase esto os convendriacutea saber lo que sucedioacute a dos hombres que fueron muy ricos
El conde le rogoacute que se lo contarandashSentildeor conde ndashcomenzoacute Patroniondash uno de estos dos hombres llegoacute a tal
extremo de pobreza que no le quedaba en el mundo nada que comer Hashybieacutendose esforzado por encontrar algo no pudo hallar maacutes que una escudishylla de altramuces Al recordar cuaacuten rico habiacutea sido y pensar que ahora estaba hambriento y que no teniacutea maacutes que los altramuces que son tan amargos y que saben tan mal empezoacute a llorar aunque sin dejar de comer los altramushyces por la mucha hambre y de echar las caacutescaras hacia atraacutes En medio de esta congoja y de este pesar notoacute que detraacutes de eacutel habiacutea otra persona y volshyviendo la cabeza vio que un hombre comiacutea las caacutescaras de altramuces que eacutel tiraba al suelo Este era el otro de quien os dije que tambieacuten habiacutea sido rico
Cuando aquello vio el de los altramuces preguntoacute al otro por queacute comiacutea las caacutescaras Respondiole que aunque habiacutea sido maacutes rico que eacutel habiacutea ahoshyra llegado a tanto extremo de pobreza y teniacutea tanta hambre que se alegraba mucho de encontrar aquellas caacutescaras que eacutel arrojaba Cuando esto oyoacute el de los altramuces se consoloacute viendo que habiacutea otro maacutes pobre que eacutel y que teniacutea menos motivos para serlo Con este consuelo se esforzoacute por salir de la pobreza lo consiguioacute con la ayuda de Dios y volvioacute otra vez a ser rico
Vos sentildeor conde Lucanor debeacuteis saber que por permisioacuten de Dios nashydie en el mundo lo logra todo Pero pues en todas las demaacutes cosas os hace Dios sentildealada merced y saliacutes con lo que vos quereacuteis si alguna vez os falta dishy
Literatura
Manuscrito de la obra El conde Lucanor (1330-1335)
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nero y pasaacuteis estrecheces no os entristezcaacuteis sino tened por cierto que otros maacutes ricos y de maacutes elevada condicioacuten las estaraacuten pasando y que se tendriacutean por felices si pudieran dar a sus gentes aunque fuera menos de lo que vos les dais a las vuestras
Al conde agradoacute mucho lo que dijo Patronio se consoloacute y esforzaacutendose logroacute salir con ayuda de Dios de la penuria en que se encontraba Viendo don Juan que este cuento era bueno lo hizo poner en este libro y escribioacute unos versos que dicen asiacute
Por pobreza nunca desmayeacuteispues otros maacutes pobres que vos vereacuteis
don Juan manuel El conde Lucanor (1330shy1335)
12 Resume el cuento en un maacuteximo de tres liacuteneas
13 iquestEn queacute momento da comienzo realmente el cuento del hombre que comiacutea altramuces iquestDoacutende termina
14 iquestQueacute problema preocupa al autor en este cuento
15 Explica con tus propias palabras la moraleja de este cuento
Practica
Practica
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LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestQuieres aprender maacutes cosas sobre la literatura medieval
Atreacutevete a resolver las siguientes actividades
iexclAtreacute vete
16 En la misma eacutepoca en que don Juan Manuel escribiacutea El conde Lucanor aparecieron tambieacuten en otras culturas diversas recopilaciones semejantes de cuentos ejemplarizantes engarzados con un hilo conductor argumental Busca informacioacuten para completar los datos de tres obras fundamentales de la literatura universal
Obra Autor Hilo argumentalEl conde Lucanor Don Juan Manuel Un conde pide
consejos a un servidor
Las mil y una noches
Decameroacuten
Los cuentos de Canterbury
17 iquestTe atreves con el castellano antiguo Intenta recomponer con palabras actuales y con la ortografiacutea normativa la siguiente estrofa del Libro de Buen Amor
El amor faz sotil al omne que es rudofaacutezele fablar fermoso al que antes es mudoal omne que es covarde faacutezelo muy atrevudoal perezoso faze ser presto e agudoMue
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Competencias baacutesicas
P or dificultades en el uacuteltimo momento para adshyquirir billetes llegueacute a Barcelona a medianoche en un tren distinto al que habiacutea anunciado y no
me esperaba nadie Era la primera vez que viajaba sola pero no estashy
ba asustada por el contrario me pareciacutea una aventushyra agradable y excitante aquella profunda libertad de la noche La sangre despueacutes del viaje largo y cansado me empezaba a circular en las piernas entumecidas y con una sonrisa de asombro miraba la gran estacioacuten de Francia y los grupos que se formaban entre las personas que estaban aguardando el expreso y los que llegaacutebashymos con tres horas de retraso
Empeceacute a seguir ndashuna gota entre la corrientendash el rumbo de la masa humana que cargada de maletas se volcaba en la salida Mi equipaje era un maletoacuten muy pesado ndashporque estaba casi lleno de librosndash y lo llevaba yo misma con toda la fuerza de mi juventud y de mi ansiosa expectacioacuten
Un aire marino pesado y fresco entroacute en mis pulshymones con la primera sensacioacuten confusa de la ciudad una masa de casas dormidas de establecimientos cerrashydos de faroles como centinelas borrachos de soledad Una respiracioacuten grande dificultosa veniacutea con el cuchishycheo de la madrugada Muy cerca a mi espalda enfrenshyte de las callejuelas misteriosas que conducen al Borne sobre mi corazoacuten excitado estaba el mar
Debiacutea parecer una figura extrantildea con mi aspecto rishysuentildeo y mi viejo abrigo que a impulsos de la brisa me azotaba las piernas defendiendo mi maleta desconfiashyda de los obsequiosos laquocamagravelicsraquo1
Recuerdo que en pocos minutos me quedeacute sola en la gran acera porque la gente corriacutea a coger los escasos taxis o luchaba por arracimarse en el tranviacutea
Uno de esos viejos coches de caballos que han vuelto a surgir despueacutes de la guerra se detuvo delante de miacute y lo tomeacute sin titubear causando la envidia de un sentildeor que se lanzaba detraacutes de eacutel desesperado agitando el sombrero
Corriacute aquella noche en el desvencijado vehiacuteculo por anchas calles vaciacuteas y atraveseacute el corazoacuten de la ciushydad lleno de luz a toda hora como yo queriacutea que estushyviese en un viaje que me parecioacute corto y que para miacute se cargaba de belleza
Enfilamos la calle Aribau donde viviacutean mis parienshytes con sus plaacutetanos llenos aquel octubre de espeso verdor y su silencio viacutevido de mil almas detraacutes de los balcones apagados Las ruedas del coche levantaban una estela de ruido que repercutiacutea en mi cerebro De improviso sentiacute crujir y balancearse todo el armatoste Luego quedoacute inmoacutevil
minusAquiacute es minusdijo el cocheroLevanteacute la cabeza hacia la casa frente a la cual esshy
taacutebamos Filas de balcones se sucediacutean iguales con su hierro oscuro guardando el secreto de las viviendas Los mireacute y no pude adivinar cuaacuteles seriacutean aquellos a los que en adelante yo me asomariacutea Con la mano un poco temshyblorosa di unas monedas al vigilante y cuando eacutel cerroacute el portal detraacutes de miacute con un gran temblor de hierros y cristales comenceacute a subir muy despacio la escalera cargada con mi maleta
Todo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacuten los estrechos y desgastados escalones de mosaico iluminashydos por la luz eleacutectrica no teniacutean cabida en mi recuerdoAnte la puerta del piso me acometioacute un suacutebito temor de despertar a aquellas personas desconocidas que eran para miacute al fin y al cabo mis parientes y estuve un rato titubeando antes de iniciar una tiacutemida llamada a la que nadie contestoacute Se empezaron a apretar los latidos de mi corazoacuten y oprimiacute de nuevo el timbre Oiacute una voz temblonalaquoiexclYa va iexclYa varaquoUnos pies arrastraacutendose y unas manos torpes descorrieshyron cerrojosLuego me parecioacute todo una pesadilla
Carmen LafoRet Nada (1944)
Prueba
Lee el texto siguiente y responde las preguntas que se formulan a continuacioacuten
La llegada a la ciudad
5
10
15
20
25
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35
40
45
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1 Sentildeala el sinoacutenimo de arracimarse (liacutenea XXX)
a) apintildearse b) colarse c) subirse d ) sentarse
2 Indica el sujeto de las siguientes oraciones
a) La sangre me empezaba a circular en las piernas
b) Muy cerca a mi espalda enfrente de las callejuelas misteriosas estaba el mar
c) Enfilamos la calle Aribau d ) Unos pies arrastraacutendose y unas manos
torpes descorrieron cerrojos
3 El narrador de esta novela es a) Un narrador protagonista b) Un narrador testimonio c) Un narrador omnisciente d ) Un narrador objetivo
4 iquestQueacute indican los dos puntos que cierran la oracioacuten laquoOiacute una voz temblonaraquo
a) Se introduce una cita textual b) Se incluye una explicacioacuten c) Se prosigue con una enumeracioacuten d ) Marca el inicio de una carta
5 Elige la opcioacuten correcta a) La protagonista viaja con un equipaje
muy ligero b) La protagonista llega a Barcelona una
calurosa noche de verano c) A la protagonista le parece una bella
ciudad d ) A su llegada a Barcelona la estacioacuten
estaacute desierta
6 Completa las siguientes formas del presente de indicativo del verbo surgir
a) yo suruo b) tuacute surues c) eacutel surue d ) nosotros suruimos
7 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F )
a) Todo lo narrado no fue maacutes que una pesadilla
b) Habiacutea mucha gente asomada al balcoacuten c) La protagonista se siente feliz de llegar a
Barcelona d ) El cochero acompantildea a la protagonista
hasta el portal donde viven sus familiares
8 iquestQueacute funcioacuten sintaacutectica desempentildea el sintagma laquode librosraquo (liacutenea XXX)
a) Complemento del nombre b) Complemento del adjetivo c) Nuacutecleo del sujeto d ) Es un determinante que acompantildea al
nombre
9 Sentildeala cuaacutel es la estructura correcta del sintagma nominal laquoaquella profunda libertad de la nocheraquo
a) Det (demostrativo) + CN (Adj) + N + CN (SPrep)
b) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CAdj (SPrep) c) Det (demostrativo) + N + CN (Adj) +
CAdj (SPrep) d ) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CN (SPrep)
10 iquestCuaacutel es el sintagma nominal que realiza la funcioacuten de sujeto en la oracioacuten laquoTodo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacutenraquo
a) La oracioacuten no tiene sujeto b) El sujeto estaacute eliacuteptico c) El sujeto es el pronombre todo d ) El sujeto es mi imaginacioacuten
Redaccioacuten
Inspiraacutendote en el texto anterior cuenta en unas cien palabras las sensaciones que tuviste el primer diacutea que llegaste a tu actual colegio o instituto
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[Don Carnal cae preso y gana dontildea Cuaresma]
La mesnada7 del mar reuniose en tropelpicando las espuelas dieron todos en eacutelno quisieron matarle tuvieron pena de eacutely junto con los suyos le apresan en cordel
Trajeacuteronlos atados para que no escapasenante la vencedora antes que se librasenmandoacute dontildea Cuaresma que a don Carnal guardaseny que a dontildea Cecina y al tocino colgasen
Mandoacute que a don Carnal custodiase el Ayunocerrado lo tuviesen no lo vea ningunosi enfermo no estuviese o confesor algunoque le diesen al diacutea tan solo manjar uno
Juan Ruiz aRciPReste de Hita Libro de Buen Amor 1330shy1343 (adaptacioacuten)
La prosa medieval
Gracias a la labor del rey Alfonso X el Sabio (1221-1284) el castellano empezoacute a sustituir al latiacuten en el aacutembito cientiacutefico histoacuterico juriacutedico y literario El rey de Castilla supo rodearse de eruditos musulmanes hebreos y occidentales para conservar y difundir el saber En su corte se compusieron obras como la Gene-ral Estoria (historia universal) la Estoria de Espantildea Las Siete Partidas (coacutedigo de leyes) o las Tablas alfonsiacutees (tablas astronoacutemicas) Ademaacutes Alfonso X favo-recioacute la traduccioacuten de una coleccioacuten de cuentos orientales (Calila e Dimna) y escribioacute algunas cantigas en lengua gallega
Sin embargo la prosa literaria en lengua castellana se inicia verdaderamente con El conde Lucanor de don Juan Manuel
1 Alusioacuten a Alejandro Magno rey de Macedonia y uno de los grandes conquistadores de la Antiguumledad2 lavancos pato salvaje3 ansarones tipo de pollo4 real campamento real del rey5 flema mucosidad6 aiacutena pronto con facilidad7 mesnada tropa ejeacutercito
Practica 8 iquestQuieacutenes componen el ejeacutercito de don Carnal iquestY el de dontildea
Cuaresma
9 Uno de los ejeacutercitos comete un grave error que le costaraacute la victoria iquestCuaacutel es ese error
10 iquestQueacute decide hacer el ejeacutercito vencedor con los prisioneros
11 iquestA queacute eacutepoca del antildeo crees que hace referencia el texto
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestSabiacuteas que
Don Juan Manuel nacioacute en Escalona (Toledo) en 1282 y murioacute en Coacuterdoba en 1348 Era sobrino de Alfonso X y recibioacute una soacutelida formacioacuten que combinaba las humanidades (latiacuten historia derecho) y las actividades propias de la nobleza (caza guerra) Se vio envuelto en numerosas luchas por el poder Ademaacutes de El conde Lucanor escribioacute otras obras didaacutecticas en las que evidencioacute un intereacutes por emplear una lengua literaria que hiciera la lectura maacutes agradableM
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El conde Lucanor es una coleccioacuten de 51 cuentos escritos con una finalidad didaacutectica Todas las narraciones siguen una misma estructura
bullEl conde Lucanor expone a Patronio su consejero un problema que lo afec-ta personalmente
bullPatronio le responde que le conviene escuchar un cuento para saber coacutemo debe actuar Patronio narra el cuento y de eacutel extrae una ensentildeanza
bullEl narrador comenta que el conde aplicoacute la ensentildeanza del cuento y solucionoacute su problema Termina el capiacutetulo con una moraleja final en verso
Don Juan Manuel no es el verdadero creador de los cuentos sino un reco-pilador de narraciones de muy diversas fuentes orientales latinas griegas tradicionales Por tanto su gran meacuterito es haberse propuesto escribir el libro con laquolas maacutes apuestas palabras que yo puderaquo y haber sabido transmitir las preocupaciones de un miembro de la aristocracia de su eacutepoca la guerra la paz el mantenimiento de los privilegios de los nobles el poder del dinero el problema de la salvacioacuten de las almas
Lo que sucedioacute a un hombre que por pobreza y falta de otra cosa comiacutea altramuces
Otro diacutea hablaba el conde Lucanor con Patronio su consejero de este modondashPatronio bien seacute que Dios me ha dado mucho maacutes de lo que yo meshy
rezco y que en todas las demaacutes cosas solo tengo motivos para estar muy satisfecho pero a veces me encuentro tan necesitado de dinero que no me importariacutea dejar esta vida Os pido que me deis alguacuten consejo para remediar esta afliccioacuten miacutea
ndashSentildeor conde Lucanor ndashdijo Patroniondash para que vos os consoleacuteis cuando os pase esto os convendriacutea saber lo que sucedioacute a dos hombres que fueron muy ricos
El conde le rogoacute que se lo contarandashSentildeor conde ndashcomenzoacute Patroniondash uno de estos dos hombres llegoacute a tal
extremo de pobreza que no le quedaba en el mundo nada que comer Hashybieacutendose esforzado por encontrar algo no pudo hallar maacutes que una escudishylla de altramuces Al recordar cuaacuten rico habiacutea sido y pensar que ahora estaba hambriento y que no teniacutea maacutes que los altramuces que son tan amargos y que saben tan mal empezoacute a llorar aunque sin dejar de comer los altramushyces por la mucha hambre y de echar las caacutescaras hacia atraacutes En medio de esta congoja y de este pesar notoacute que detraacutes de eacutel habiacutea otra persona y volshyviendo la cabeza vio que un hombre comiacutea las caacutescaras de altramuces que eacutel tiraba al suelo Este era el otro de quien os dije que tambieacuten habiacutea sido rico
Cuando aquello vio el de los altramuces preguntoacute al otro por queacute comiacutea las caacutescaras Respondiole que aunque habiacutea sido maacutes rico que eacutel habiacutea ahoshyra llegado a tanto extremo de pobreza y teniacutea tanta hambre que se alegraba mucho de encontrar aquellas caacutescaras que eacutel arrojaba Cuando esto oyoacute el de los altramuces se consoloacute viendo que habiacutea otro maacutes pobre que eacutel y que teniacutea menos motivos para serlo Con este consuelo se esforzoacute por salir de la pobreza lo consiguioacute con la ayuda de Dios y volvioacute otra vez a ser rico
Vos sentildeor conde Lucanor debeacuteis saber que por permisioacuten de Dios nashydie en el mundo lo logra todo Pero pues en todas las demaacutes cosas os hace Dios sentildealada merced y saliacutes con lo que vos quereacuteis si alguna vez os falta dishy
Literatura
Manuscrito de la obra El conde Lucanor (1330-1335)
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nero y pasaacuteis estrecheces no os entristezcaacuteis sino tened por cierto que otros maacutes ricos y de maacutes elevada condicioacuten las estaraacuten pasando y que se tendriacutean por felices si pudieran dar a sus gentes aunque fuera menos de lo que vos les dais a las vuestras
Al conde agradoacute mucho lo que dijo Patronio se consoloacute y esforzaacutendose logroacute salir con ayuda de Dios de la penuria en que se encontraba Viendo don Juan que este cuento era bueno lo hizo poner en este libro y escribioacute unos versos que dicen asiacute
Por pobreza nunca desmayeacuteispues otros maacutes pobres que vos vereacuteis
don Juan manuel El conde Lucanor (1330shy1335)
12 Resume el cuento en un maacuteximo de tres liacuteneas
13 iquestEn queacute momento da comienzo realmente el cuento del hombre que comiacutea altramuces iquestDoacutende termina
14 iquestQueacute problema preocupa al autor en este cuento
15 Explica con tus propias palabras la moraleja de este cuento
Practica
Practica
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LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestQuieres aprender maacutes cosas sobre la literatura medieval
Atreacutevete a resolver las siguientes actividades
iexclAtreacute vete
16 En la misma eacutepoca en que don Juan Manuel escribiacutea El conde Lucanor aparecieron tambieacuten en otras culturas diversas recopilaciones semejantes de cuentos ejemplarizantes engarzados con un hilo conductor argumental Busca informacioacuten para completar los datos de tres obras fundamentales de la literatura universal
Obra Autor Hilo argumentalEl conde Lucanor Don Juan Manuel Un conde pide
consejos a un servidor
Las mil y una noches
Decameroacuten
Los cuentos de Canterbury
17 iquestTe atreves con el castellano antiguo Intenta recomponer con palabras actuales y con la ortografiacutea normativa la siguiente estrofa del Libro de Buen Amor
El amor faz sotil al omne que es rudofaacutezele fablar fermoso al que antes es mudoal omne que es covarde faacutezelo muy atrevudoal perezoso faze ser presto e agudoMue
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Competencias baacutesicas
P or dificultades en el uacuteltimo momento para adshyquirir billetes llegueacute a Barcelona a medianoche en un tren distinto al que habiacutea anunciado y no
me esperaba nadie Era la primera vez que viajaba sola pero no estashy
ba asustada por el contrario me pareciacutea una aventushyra agradable y excitante aquella profunda libertad de la noche La sangre despueacutes del viaje largo y cansado me empezaba a circular en las piernas entumecidas y con una sonrisa de asombro miraba la gran estacioacuten de Francia y los grupos que se formaban entre las personas que estaban aguardando el expreso y los que llegaacutebashymos con tres horas de retraso
Empeceacute a seguir ndashuna gota entre la corrientendash el rumbo de la masa humana que cargada de maletas se volcaba en la salida Mi equipaje era un maletoacuten muy pesado ndashporque estaba casi lleno de librosndash y lo llevaba yo misma con toda la fuerza de mi juventud y de mi ansiosa expectacioacuten
Un aire marino pesado y fresco entroacute en mis pulshymones con la primera sensacioacuten confusa de la ciudad una masa de casas dormidas de establecimientos cerrashydos de faroles como centinelas borrachos de soledad Una respiracioacuten grande dificultosa veniacutea con el cuchishycheo de la madrugada Muy cerca a mi espalda enfrenshyte de las callejuelas misteriosas que conducen al Borne sobre mi corazoacuten excitado estaba el mar
Debiacutea parecer una figura extrantildea con mi aspecto rishysuentildeo y mi viejo abrigo que a impulsos de la brisa me azotaba las piernas defendiendo mi maleta desconfiashyda de los obsequiosos laquocamagravelicsraquo1
Recuerdo que en pocos minutos me quedeacute sola en la gran acera porque la gente corriacutea a coger los escasos taxis o luchaba por arracimarse en el tranviacutea
Uno de esos viejos coches de caballos que han vuelto a surgir despueacutes de la guerra se detuvo delante de miacute y lo tomeacute sin titubear causando la envidia de un sentildeor que se lanzaba detraacutes de eacutel desesperado agitando el sombrero
Corriacute aquella noche en el desvencijado vehiacuteculo por anchas calles vaciacuteas y atraveseacute el corazoacuten de la ciushydad lleno de luz a toda hora como yo queriacutea que estushyviese en un viaje que me parecioacute corto y que para miacute se cargaba de belleza
Enfilamos la calle Aribau donde viviacutean mis parienshytes con sus plaacutetanos llenos aquel octubre de espeso verdor y su silencio viacutevido de mil almas detraacutes de los balcones apagados Las ruedas del coche levantaban una estela de ruido que repercutiacutea en mi cerebro De improviso sentiacute crujir y balancearse todo el armatoste Luego quedoacute inmoacutevil
minusAquiacute es minusdijo el cocheroLevanteacute la cabeza hacia la casa frente a la cual esshy
taacutebamos Filas de balcones se sucediacutean iguales con su hierro oscuro guardando el secreto de las viviendas Los mireacute y no pude adivinar cuaacuteles seriacutean aquellos a los que en adelante yo me asomariacutea Con la mano un poco temshyblorosa di unas monedas al vigilante y cuando eacutel cerroacute el portal detraacutes de miacute con un gran temblor de hierros y cristales comenceacute a subir muy despacio la escalera cargada con mi maleta
Todo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacuten los estrechos y desgastados escalones de mosaico iluminashydos por la luz eleacutectrica no teniacutean cabida en mi recuerdoAnte la puerta del piso me acometioacute un suacutebito temor de despertar a aquellas personas desconocidas que eran para miacute al fin y al cabo mis parientes y estuve un rato titubeando antes de iniciar una tiacutemida llamada a la que nadie contestoacute Se empezaron a apretar los latidos de mi corazoacuten y oprimiacute de nuevo el timbre Oiacute una voz temblonalaquoiexclYa va iexclYa varaquoUnos pies arrastraacutendose y unas manos torpes descorrieshyron cerrojosLuego me parecioacute todo una pesadilla
Carmen LafoRet Nada (1944)
Prueba
Lee el texto siguiente y responde las preguntas que se formulan a continuacioacuten
La llegada a la ciudad
5
10
15
20
25
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70 Mue
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1 Sentildeala el sinoacutenimo de arracimarse (liacutenea XXX)
a) apintildearse b) colarse c) subirse d ) sentarse
2 Indica el sujeto de las siguientes oraciones
a) La sangre me empezaba a circular en las piernas
b) Muy cerca a mi espalda enfrente de las callejuelas misteriosas estaba el mar
c) Enfilamos la calle Aribau d ) Unos pies arrastraacutendose y unas manos
torpes descorrieron cerrojos
3 El narrador de esta novela es a) Un narrador protagonista b) Un narrador testimonio c) Un narrador omnisciente d ) Un narrador objetivo
4 iquestQueacute indican los dos puntos que cierran la oracioacuten laquoOiacute una voz temblonaraquo
a) Se introduce una cita textual b) Se incluye una explicacioacuten c) Se prosigue con una enumeracioacuten d ) Marca el inicio de una carta
5 Elige la opcioacuten correcta a) La protagonista viaja con un equipaje
muy ligero b) La protagonista llega a Barcelona una
calurosa noche de verano c) A la protagonista le parece una bella
ciudad d ) A su llegada a Barcelona la estacioacuten
estaacute desierta
6 Completa las siguientes formas del presente de indicativo del verbo surgir
a) yo suruo b) tuacute surues c) eacutel surue d ) nosotros suruimos
7 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F )
a) Todo lo narrado no fue maacutes que una pesadilla
b) Habiacutea mucha gente asomada al balcoacuten c) La protagonista se siente feliz de llegar a
Barcelona d ) El cochero acompantildea a la protagonista
hasta el portal donde viven sus familiares
8 iquestQueacute funcioacuten sintaacutectica desempentildea el sintagma laquode librosraquo (liacutenea XXX)
a) Complemento del nombre b) Complemento del adjetivo c) Nuacutecleo del sujeto d ) Es un determinante que acompantildea al
nombre
9 Sentildeala cuaacutel es la estructura correcta del sintagma nominal laquoaquella profunda libertad de la nocheraquo
a) Det (demostrativo) + CN (Adj) + N + CN (SPrep)
b) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CAdj (SPrep) c) Det (demostrativo) + N + CN (Adj) +
CAdj (SPrep) d ) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CN (SPrep)
10 iquestCuaacutel es el sintagma nominal que realiza la funcioacuten de sujeto en la oracioacuten laquoTodo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacutenraquo
a) La oracioacuten no tiene sujeto b) El sujeto estaacute eliacuteptico c) El sujeto es el pronombre todo d ) El sujeto es mi imaginacioacuten
Redaccioacuten
Inspiraacutendote en el texto anterior cuenta en unas cien palabras las sensaciones que tuviste el primer diacutea que llegaste a tu actual colegio o instituto
pRUEBA 2
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UN
IDA
D
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- 8987_01 LyL3Eemuestra
- 8987_02_LyL3Eemuestra
-
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El conde Lucanor es una coleccioacuten de 51 cuentos escritos con una finalidad didaacutectica Todas las narraciones siguen una misma estructura
bullEl conde Lucanor expone a Patronio su consejero un problema que lo afec-ta personalmente
bullPatronio le responde que le conviene escuchar un cuento para saber coacutemo debe actuar Patronio narra el cuento y de eacutel extrae una ensentildeanza
bullEl narrador comenta que el conde aplicoacute la ensentildeanza del cuento y solucionoacute su problema Termina el capiacutetulo con una moraleja final en verso
Don Juan Manuel no es el verdadero creador de los cuentos sino un reco-pilador de narraciones de muy diversas fuentes orientales latinas griegas tradicionales Por tanto su gran meacuterito es haberse propuesto escribir el libro con laquolas maacutes apuestas palabras que yo puderaquo y haber sabido transmitir las preocupaciones de un miembro de la aristocracia de su eacutepoca la guerra la paz el mantenimiento de los privilegios de los nobles el poder del dinero el problema de la salvacioacuten de las almas
Lo que sucedioacute a un hombre que por pobreza y falta de otra cosa comiacutea altramuces
Otro diacutea hablaba el conde Lucanor con Patronio su consejero de este modondashPatronio bien seacute que Dios me ha dado mucho maacutes de lo que yo meshy
rezco y que en todas las demaacutes cosas solo tengo motivos para estar muy satisfecho pero a veces me encuentro tan necesitado de dinero que no me importariacutea dejar esta vida Os pido que me deis alguacuten consejo para remediar esta afliccioacuten miacutea
ndashSentildeor conde Lucanor ndashdijo Patroniondash para que vos os consoleacuteis cuando os pase esto os convendriacutea saber lo que sucedioacute a dos hombres que fueron muy ricos
El conde le rogoacute que se lo contarandashSentildeor conde ndashcomenzoacute Patroniondash uno de estos dos hombres llegoacute a tal
extremo de pobreza que no le quedaba en el mundo nada que comer Hashybieacutendose esforzado por encontrar algo no pudo hallar maacutes que una escudishylla de altramuces Al recordar cuaacuten rico habiacutea sido y pensar que ahora estaba hambriento y que no teniacutea maacutes que los altramuces que son tan amargos y que saben tan mal empezoacute a llorar aunque sin dejar de comer los altramushyces por la mucha hambre y de echar las caacutescaras hacia atraacutes En medio de esta congoja y de este pesar notoacute que detraacutes de eacutel habiacutea otra persona y volshyviendo la cabeza vio que un hombre comiacutea las caacutescaras de altramuces que eacutel tiraba al suelo Este era el otro de quien os dije que tambieacuten habiacutea sido rico
Cuando aquello vio el de los altramuces preguntoacute al otro por queacute comiacutea las caacutescaras Respondiole que aunque habiacutea sido maacutes rico que eacutel habiacutea ahoshyra llegado a tanto extremo de pobreza y teniacutea tanta hambre que se alegraba mucho de encontrar aquellas caacutescaras que eacutel arrojaba Cuando esto oyoacute el de los altramuces se consoloacute viendo que habiacutea otro maacutes pobre que eacutel y que teniacutea menos motivos para serlo Con este consuelo se esforzoacute por salir de la pobreza lo consiguioacute con la ayuda de Dios y volvioacute otra vez a ser rico
Vos sentildeor conde Lucanor debeacuteis saber que por permisioacuten de Dios nashydie en el mundo lo logra todo Pero pues en todas las demaacutes cosas os hace Dios sentildealada merced y saliacutes con lo que vos quereacuteis si alguna vez os falta dishy
Literatura
Manuscrito de la obra El conde Lucanor (1330-1335)
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nero y pasaacuteis estrecheces no os entristezcaacuteis sino tened por cierto que otros maacutes ricos y de maacutes elevada condicioacuten las estaraacuten pasando y que se tendriacutean por felices si pudieran dar a sus gentes aunque fuera menos de lo que vos les dais a las vuestras
Al conde agradoacute mucho lo que dijo Patronio se consoloacute y esforzaacutendose logroacute salir con ayuda de Dios de la penuria en que se encontraba Viendo don Juan que este cuento era bueno lo hizo poner en este libro y escribioacute unos versos que dicen asiacute
Por pobreza nunca desmayeacuteispues otros maacutes pobres que vos vereacuteis
don Juan manuel El conde Lucanor (1330shy1335)
12 Resume el cuento en un maacuteximo de tres liacuteneas
13 iquestEn queacute momento da comienzo realmente el cuento del hombre que comiacutea altramuces iquestDoacutende termina
14 iquestQueacute problema preocupa al autor en este cuento
15 Explica con tus propias palabras la moraleja de este cuento
Practica
Practica
UN
IDA
D
LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestQuieres aprender maacutes cosas sobre la literatura medieval
Atreacutevete a resolver las siguientes actividades
iexclAtreacute vete
16 En la misma eacutepoca en que don Juan Manuel escribiacutea El conde Lucanor aparecieron tambieacuten en otras culturas diversas recopilaciones semejantes de cuentos ejemplarizantes engarzados con un hilo conductor argumental Busca informacioacuten para completar los datos de tres obras fundamentales de la literatura universal
Obra Autor Hilo argumentalEl conde Lucanor Don Juan Manuel Un conde pide
consejos a un servidor
Las mil y una noches
Decameroacuten
Los cuentos de Canterbury
17 iquestTe atreves con el castellano antiguo Intenta recomponer con palabras actuales y con la ortografiacutea normativa la siguiente estrofa del Libro de Buen Amor
El amor faz sotil al omne que es rudofaacutezele fablar fermoso al que antes es mudoal omne que es covarde faacutezelo muy atrevudoal perezoso faze ser presto e agudoMue
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58
Competencias baacutesicas
P or dificultades en el uacuteltimo momento para adshyquirir billetes llegueacute a Barcelona a medianoche en un tren distinto al que habiacutea anunciado y no
me esperaba nadie Era la primera vez que viajaba sola pero no estashy
ba asustada por el contrario me pareciacutea una aventushyra agradable y excitante aquella profunda libertad de la noche La sangre despueacutes del viaje largo y cansado me empezaba a circular en las piernas entumecidas y con una sonrisa de asombro miraba la gran estacioacuten de Francia y los grupos que se formaban entre las personas que estaban aguardando el expreso y los que llegaacutebashymos con tres horas de retraso
Empeceacute a seguir ndashuna gota entre la corrientendash el rumbo de la masa humana que cargada de maletas se volcaba en la salida Mi equipaje era un maletoacuten muy pesado ndashporque estaba casi lleno de librosndash y lo llevaba yo misma con toda la fuerza de mi juventud y de mi ansiosa expectacioacuten
Un aire marino pesado y fresco entroacute en mis pulshymones con la primera sensacioacuten confusa de la ciudad una masa de casas dormidas de establecimientos cerrashydos de faroles como centinelas borrachos de soledad Una respiracioacuten grande dificultosa veniacutea con el cuchishycheo de la madrugada Muy cerca a mi espalda enfrenshyte de las callejuelas misteriosas que conducen al Borne sobre mi corazoacuten excitado estaba el mar
Debiacutea parecer una figura extrantildea con mi aspecto rishysuentildeo y mi viejo abrigo que a impulsos de la brisa me azotaba las piernas defendiendo mi maleta desconfiashyda de los obsequiosos laquocamagravelicsraquo1
Recuerdo que en pocos minutos me quedeacute sola en la gran acera porque la gente corriacutea a coger los escasos taxis o luchaba por arracimarse en el tranviacutea
Uno de esos viejos coches de caballos que han vuelto a surgir despueacutes de la guerra se detuvo delante de miacute y lo tomeacute sin titubear causando la envidia de un sentildeor que se lanzaba detraacutes de eacutel desesperado agitando el sombrero
Corriacute aquella noche en el desvencijado vehiacuteculo por anchas calles vaciacuteas y atraveseacute el corazoacuten de la ciushydad lleno de luz a toda hora como yo queriacutea que estushyviese en un viaje que me parecioacute corto y que para miacute se cargaba de belleza
Enfilamos la calle Aribau donde viviacutean mis parienshytes con sus plaacutetanos llenos aquel octubre de espeso verdor y su silencio viacutevido de mil almas detraacutes de los balcones apagados Las ruedas del coche levantaban una estela de ruido que repercutiacutea en mi cerebro De improviso sentiacute crujir y balancearse todo el armatoste Luego quedoacute inmoacutevil
minusAquiacute es minusdijo el cocheroLevanteacute la cabeza hacia la casa frente a la cual esshy
taacutebamos Filas de balcones se sucediacutean iguales con su hierro oscuro guardando el secreto de las viviendas Los mireacute y no pude adivinar cuaacuteles seriacutean aquellos a los que en adelante yo me asomariacutea Con la mano un poco temshyblorosa di unas monedas al vigilante y cuando eacutel cerroacute el portal detraacutes de miacute con un gran temblor de hierros y cristales comenceacute a subir muy despacio la escalera cargada con mi maleta
Todo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacuten los estrechos y desgastados escalones de mosaico iluminashydos por la luz eleacutectrica no teniacutean cabida en mi recuerdoAnte la puerta del piso me acometioacute un suacutebito temor de despertar a aquellas personas desconocidas que eran para miacute al fin y al cabo mis parientes y estuve un rato titubeando antes de iniciar una tiacutemida llamada a la que nadie contestoacute Se empezaron a apretar los latidos de mi corazoacuten y oprimiacute de nuevo el timbre Oiacute una voz temblonalaquoiexclYa va iexclYa varaquoUnos pies arrastraacutendose y unas manos torpes descorrieshyron cerrojosLuego me parecioacute todo una pesadilla
Carmen LafoRet Nada (1944)
Prueba
Lee el texto siguiente y responde las preguntas que se formulan a continuacioacuten
La llegada a la ciudad
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1 Sentildeala el sinoacutenimo de arracimarse (liacutenea XXX)
a) apintildearse b) colarse c) subirse d ) sentarse
2 Indica el sujeto de las siguientes oraciones
a) La sangre me empezaba a circular en las piernas
b) Muy cerca a mi espalda enfrente de las callejuelas misteriosas estaba el mar
c) Enfilamos la calle Aribau d ) Unos pies arrastraacutendose y unas manos
torpes descorrieron cerrojos
3 El narrador de esta novela es a) Un narrador protagonista b) Un narrador testimonio c) Un narrador omnisciente d ) Un narrador objetivo
4 iquestQueacute indican los dos puntos que cierran la oracioacuten laquoOiacute una voz temblonaraquo
a) Se introduce una cita textual b) Se incluye una explicacioacuten c) Se prosigue con una enumeracioacuten d ) Marca el inicio de una carta
5 Elige la opcioacuten correcta a) La protagonista viaja con un equipaje
muy ligero b) La protagonista llega a Barcelona una
calurosa noche de verano c) A la protagonista le parece una bella
ciudad d ) A su llegada a Barcelona la estacioacuten
estaacute desierta
6 Completa las siguientes formas del presente de indicativo del verbo surgir
a) yo suruo b) tuacute surues c) eacutel surue d ) nosotros suruimos
7 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F )
a) Todo lo narrado no fue maacutes que una pesadilla
b) Habiacutea mucha gente asomada al balcoacuten c) La protagonista se siente feliz de llegar a
Barcelona d ) El cochero acompantildea a la protagonista
hasta el portal donde viven sus familiares
8 iquestQueacute funcioacuten sintaacutectica desempentildea el sintagma laquode librosraquo (liacutenea XXX)
a) Complemento del nombre b) Complemento del adjetivo c) Nuacutecleo del sujeto d ) Es un determinante que acompantildea al
nombre
9 Sentildeala cuaacutel es la estructura correcta del sintagma nominal laquoaquella profunda libertad de la nocheraquo
a) Det (demostrativo) + CN (Adj) + N + CN (SPrep)
b) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CAdj (SPrep) c) Det (demostrativo) + N + CN (Adj) +
CAdj (SPrep) d ) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CN (SPrep)
10 iquestCuaacutel es el sintagma nominal que realiza la funcioacuten de sujeto en la oracioacuten laquoTodo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacutenraquo
a) La oracioacuten no tiene sujeto b) El sujeto estaacute eliacuteptico c) El sujeto es el pronombre todo d ) El sujeto es mi imaginacioacuten
Redaccioacuten
Inspiraacutendote en el texto anterior cuenta en unas cien palabras las sensaciones que tuviste el primer diacutea que llegaste a tu actual colegio o instituto
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Al conde agradoacute mucho lo que dijo Patronio se consoloacute y esforzaacutendose logroacute salir con ayuda de Dios de la penuria en que se encontraba Viendo don Juan que este cuento era bueno lo hizo poner en este libro y escribioacute unos versos que dicen asiacute
Por pobreza nunca desmayeacuteispues otros maacutes pobres que vos vereacuteis
don Juan manuel El conde Lucanor (1330shy1335)
12 Resume el cuento en un maacuteximo de tres liacuteneas
13 iquestEn queacute momento da comienzo realmente el cuento del hombre que comiacutea altramuces iquestDoacutende termina
14 iquestQueacute problema preocupa al autor en este cuento
15 Explica con tus propias palabras la moraleja de este cuento
Practica
Practica
UN
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LITERATURA mEDIEVAL EL mEsTER DE CLERECiacuteA y LA pRosA 2
iquestQuieres aprender maacutes cosas sobre la literatura medieval
Atreacutevete a resolver las siguientes actividades
iexclAtreacute vete
16 En la misma eacutepoca en que don Juan Manuel escribiacutea El conde Lucanor aparecieron tambieacuten en otras culturas diversas recopilaciones semejantes de cuentos ejemplarizantes engarzados con un hilo conductor argumental Busca informacioacuten para completar los datos de tres obras fundamentales de la literatura universal
Obra Autor Hilo argumentalEl conde Lucanor Don Juan Manuel Un conde pide
consejos a un servidor
Las mil y una noches
Decameroacuten
Los cuentos de Canterbury
17 iquestTe atreves con el castellano antiguo Intenta recomponer con palabras actuales y con la ortografiacutea normativa la siguiente estrofa del Libro de Buen Amor
El amor faz sotil al omne que es rudofaacutezele fablar fermoso al que antes es mudoal omne que es covarde faacutezelo muy atrevudoal perezoso faze ser presto e agudoMue
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Competencias baacutesicas
P or dificultades en el uacuteltimo momento para adshyquirir billetes llegueacute a Barcelona a medianoche en un tren distinto al que habiacutea anunciado y no
me esperaba nadie Era la primera vez que viajaba sola pero no estashy
ba asustada por el contrario me pareciacutea una aventushyra agradable y excitante aquella profunda libertad de la noche La sangre despueacutes del viaje largo y cansado me empezaba a circular en las piernas entumecidas y con una sonrisa de asombro miraba la gran estacioacuten de Francia y los grupos que se formaban entre las personas que estaban aguardando el expreso y los que llegaacutebashymos con tres horas de retraso
Empeceacute a seguir ndashuna gota entre la corrientendash el rumbo de la masa humana que cargada de maletas se volcaba en la salida Mi equipaje era un maletoacuten muy pesado ndashporque estaba casi lleno de librosndash y lo llevaba yo misma con toda la fuerza de mi juventud y de mi ansiosa expectacioacuten
Un aire marino pesado y fresco entroacute en mis pulshymones con la primera sensacioacuten confusa de la ciudad una masa de casas dormidas de establecimientos cerrashydos de faroles como centinelas borrachos de soledad Una respiracioacuten grande dificultosa veniacutea con el cuchishycheo de la madrugada Muy cerca a mi espalda enfrenshyte de las callejuelas misteriosas que conducen al Borne sobre mi corazoacuten excitado estaba el mar
Debiacutea parecer una figura extrantildea con mi aspecto rishysuentildeo y mi viejo abrigo que a impulsos de la brisa me azotaba las piernas defendiendo mi maleta desconfiashyda de los obsequiosos laquocamagravelicsraquo1
Recuerdo que en pocos minutos me quedeacute sola en la gran acera porque la gente corriacutea a coger los escasos taxis o luchaba por arracimarse en el tranviacutea
Uno de esos viejos coches de caballos que han vuelto a surgir despueacutes de la guerra se detuvo delante de miacute y lo tomeacute sin titubear causando la envidia de un sentildeor que se lanzaba detraacutes de eacutel desesperado agitando el sombrero
Corriacute aquella noche en el desvencijado vehiacuteculo por anchas calles vaciacuteas y atraveseacute el corazoacuten de la ciushydad lleno de luz a toda hora como yo queriacutea que estushyviese en un viaje que me parecioacute corto y que para miacute se cargaba de belleza
Enfilamos la calle Aribau donde viviacutean mis parienshytes con sus plaacutetanos llenos aquel octubre de espeso verdor y su silencio viacutevido de mil almas detraacutes de los balcones apagados Las ruedas del coche levantaban una estela de ruido que repercutiacutea en mi cerebro De improviso sentiacute crujir y balancearse todo el armatoste Luego quedoacute inmoacutevil
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taacutebamos Filas de balcones se sucediacutean iguales con su hierro oscuro guardando el secreto de las viviendas Los mireacute y no pude adivinar cuaacuteles seriacutean aquellos a los que en adelante yo me asomariacutea Con la mano un poco temshyblorosa di unas monedas al vigilante y cuando eacutel cerroacute el portal detraacutes de miacute con un gran temblor de hierros y cristales comenceacute a subir muy despacio la escalera cargada con mi maleta
Todo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacuten los estrechos y desgastados escalones de mosaico iluminashydos por la luz eleacutectrica no teniacutean cabida en mi recuerdoAnte la puerta del piso me acometioacute un suacutebito temor de despertar a aquellas personas desconocidas que eran para miacute al fin y al cabo mis parientes y estuve un rato titubeando antes de iniciar una tiacutemida llamada a la que nadie contestoacute Se empezaron a apretar los latidos de mi corazoacuten y oprimiacute de nuevo el timbre Oiacute una voz temblonalaquoiexclYa va iexclYa varaquoUnos pies arrastraacutendose y unas manos torpes descorrieshyron cerrojosLuego me parecioacute todo una pesadilla
Carmen LafoRet Nada (1944)
Prueba
Lee el texto siguiente y responde las preguntas que se formulan a continuacioacuten
La llegada a la ciudad
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1 Sentildeala el sinoacutenimo de arracimarse (liacutenea XXX)
a) apintildearse b) colarse c) subirse d ) sentarse
2 Indica el sujeto de las siguientes oraciones
a) La sangre me empezaba a circular en las piernas
b) Muy cerca a mi espalda enfrente de las callejuelas misteriosas estaba el mar
c) Enfilamos la calle Aribau d ) Unos pies arrastraacutendose y unas manos
torpes descorrieron cerrojos
3 El narrador de esta novela es a) Un narrador protagonista b) Un narrador testimonio c) Un narrador omnisciente d ) Un narrador objetivo
4 iquestQueacute indican los dos puntos que cierran la oracioacuten laquoOiacute una voz temblonaraquo
a) Se introduce una cita textual b) Se incluye una explicacioacuten c) Se prosigue con una enumeracioacuten d ) Marca el inicio de una carta
5 Elige la opcioacuten correcta a) La protagonista viaja con un equipaje
muy ligero b) La protagonista llega a Barcelona una
calurosa noche de verano c) A la protagonista le parece una bella
ciudad d ) A su llegada a Barcelona la estacioacuten
estaacute desierta
6 Completa las siguientes formas del presente de indicativo del verbo surgir
a) yo suruo b) tuacute surues c) eacutel surue d ) nosotros suruimos
7 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F )
a) Todo lo narrado no fue maacutes que una pesadilla
b) Habiacutea mucha gente asomada al balcoacuten c) La protagonista se siente feliz de llegar a
Barcelona d ) El cochero acompantildea a la protagonista
hasta el portal donde viven sus familiares
8 iquestQueacute funcioacuten sintaacutectica desempentildea el sintagma laquode librosraquo (liacutenea XXX)
a) Complemento del nombre b) Complemento del adjetivo c) Nuacutecleo del sujeto d ) Es un determinante que acompantildea al
nombre
9 Sentildeala cuaacutel es la estructura correcta del sintagma nominal laquoaquella profunda libertad de la nocheraquo
a) Det (demostrativo) + CN (Adj) + N + CN (SPrep)
b) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CAdj (SPrep) c) Det (demostrativo) + N + CN (Adj) +
CAdj (SPrep) d ) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CN (SPrep)
10 iquestCuaacutel es el sintagma nominal que realiza la funcioacuten de sujeto en la oracioacuten laquoTodo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacutenraquo
a) La oracioacuten no tiene sujeto b) El sujeto estaacute eliacuteptico c) El sujeto es el pronombre todo d ) El sujeto es mi imaginacioacuten
Redaccioacuten
Inspiraacutendote en el texto anterior cuenta en unas cien palabras las sensaciones que tuviste el primer diacutea que llegaste a tu actual colegio o instituto
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Competencias baacutesicas
P or dificultades en el uacuteltimo momento para adshyquirir billetes llegueacute a Barcelona a medianoche en un tren distinto al que habiacutea anunciado y no
me esperaba nadie Era la primera vez que viajaba sola pero no estashy
ba asustada por el contrario me pareciacutea una aventushyra agradable y excitante aquella profunda libertad de la noche La sangre despueacutes del viaje largo y cansado me empezaba a circular en las piernas entumecidas y con una sonrisa de asombro miraba la gran estacioacuten de Francia y los grupos que se formaban entre las personas que estaban aguardando el expreso y los que llegaacutebashymos con tres horas de retraso
Empeceacute a seguir ndashuna gota entre la corrientendash el rumbo de la masa humana que cargada de maletas se volcaba en la salida Mi equipaje era un maletoacuten muy pesado ndashporque estaba casi lleno de librosndash y lo llevaba yo misma con toda la fuerza de mi juventud y de mi ansiosa expectacioacuten
Un aire marino pesado y fresco entroacute en mis pulshymones con la primera sensacioacuten confusa de la ciudad una masa de casas dormidas de establecimientos cerrashydos de faroles como centinelas borrachos de soledad Una respiracioacuten grande dificultosa veniacutea con el cuchishycheo de la madrugada Muy cerca a mi espalda enfrenshyte de las callejuelas misteriosas que conducen al Borne sobre mi corazoacuten excitado estaba el mar
Debiacutea parecer una figura extrantildea con mi aspecto rishysuentildeo y mi viejo abrigo que a impulsos de la brisa me azotaba las piernas defendiendo mi maleta desconfiashyda de los obsequiosos laquocamagravelicsraquo1
Recuerdo que en pocos minutos me quedeacute sola en la gran acera porque la gente corriacutea a coger los escasos taxis o luchaba por arracimarse en el tranviacutea
Uno de esos viejos coches de caballos que han vuelto a surgir despueacutes de la guerra se detuvo delante de miacute y lo tomeacute sin titubear causando la envidia de un sentildeor que se lanzaba detraacutes de eacutel desesperado agitando el sombrero
Corriacute aquella noche en el desvencijado vehiacuteculo por anchas calles vaciacuteas y atraveseacute el corazoacuten de la ciushydad lleno de luz a toda hora como yo queriacutea que estushyviese en un viaje que me parecioacute corto y que para miacute se cargaba de belleza
Enfilamos la calle Aribau donde viviacutean mis parienshytes con sus plaacutetanos llenos aquel octubre de espeso verdor y su silencio viacutevido de mil almas detraacutes de los balcones apagados Las ruedas del coche levantaban una estela de ruido que repercutiacutea en mi cerebro De improviso sentiacute crujir y balancearse todo el armatoste Luego quedoacute inmoacutevil
minusAquiacute es minusdijo el cocheroLevanteacute la cabeza hacia la casa frente a la cual esshy
taacutebamos Filas de balcones se sucediacutean iguales con su hierro oscuro guardando el secreto de las viviendas Los mireacute y no pude adivinar cuaacuteles seriacutean aquellos a los que en adelante yo me asomariacutea Con la mano un poco temshyblorosa di unas monedas al vigilante y cuando eacutel cerroacute el portal detraacutes de miacute con un gran temblor de hierros y cristales comenceacute a subir muy despacio la escalera cargada con mi maleta
Todo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacuten los estrechos y desgastados escalones de mosaico iluminashydos por la luz eleacutectrica no teniacutean cabida en mi recuerdoAnte la puerta del piso me acometioacute un suacutebito temor de despertar a aquellas personas desconocidas que eran para miacute al fin y al cabo mis parientes y estuve un rato titubeando antes de iniciar una tiacutemida llamada a la que nadie contestoacute Se empezaron a apretar los latidos de mi corazoacuten y oprimiacute de nuevo el timbre Oiacute una voz temblonalaquoiexclYa va iexclYa varaquoUnos pies arrastraacutendose y unas manos torpes descorrieshyron cerrojosLuego me parecioacute todo una pesadilla
Carmen LafoRet Nada (1944)
Prueba
Lee el texto siguiente y responde las preguntas que se formulan a continuacioacuten
La llegada a la ciudad
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70 Mue
stra
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1 Sentildeala el sinoacutenimo de arracimarse (liacutenea XXX)
a) apintildearse b) colarse c) subirse d ) sentarse
2 Indica el sujeto de las siguientes oraciones
a) La sangre me empezaba a circular en las piernas
b) Muy cerca a mi espalda enfrente de las callejuelas misteriosas estaba el mar
c) Enfilamos la calle Aribau d ) Unos pies arrastraacutendose y unas manos
torpes descorrieron cerrojos
3 El narrador de esta novela es a) Un narrador protagonista b) Un narrador testimonio c) Un narrador omnisciente d ) Un narrador objetivo
4 iquestQueacute indican los dos puntos que cierran la oracioacuten laquoOiacute una voz temblonaraquo
a) Se introduce una cita textual b) Se incluye una explicacioacuten c) Se prosigue con una enumeracioacuten d ) Marca el inicio de una carta
5 Elige la opcioacuten correcta a) La protagonista viaja con un equipaje
muy ligero b) La protagonista llega a Barcelona una
calurosa noche de verano c) A la protagonista le parece una bella
ciudad d ) A su llegada a Barcelona la estacioacuten
estaacute desierta
6 Completa las siguientes formas del presente de indicativo del verbo surgir
a) yo suruo b) tuacute surues c) eacutel surue d ) nosotros suruimos
7 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F )
a) Todo lo narrado no fue maacutes que una pesadilla
b) Habiacutea mucha gente asomada al balcoacuten c) La protagonista se siente feliz de llegar a
Barcelona d ) El cochero acompantildea a la protagonista
hasta el portal donde viven sus familiares
8 iquestQueacute funcioacuten sintaacutectica desempentildea el sintagma laquode librosraquo (liacutenea XXX)
a) Complemento del nombre b) Complemento del adjetivo c) Nuacutecleo del sujeto d ) Es un determinante que acompantildea al
nombre
9 Sentildeala cuaacutel es la estructura correcta del sintagma nominal laquoaquella profunda libertad de la nocheraquo
a) Det (demostrativo) + CN (Adj) + N + CN (SPrep)
b) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CAdj (SPrep) c) Det (demostrativo) + N + CN (Adj) +
CAdj (SPrep) d ) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CN (SPrep)
10 iquestCuaacutel es el sintagma nominal que realiza la funcioacuten de sujeto en la oracioacuten laquoTodo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacutenraquo
a) La oracioacuten no tiene sujeto b) El sujeto estaacute eliacuteptico c) El sujeto es el pronombre todo d ) El sujeto es mi imaginacioacuten
Redaccioacuten
Inspiraacutendote en el texto anterior cuenta en unas cien palabras las sensaciones que tuviste el primer diacutea que llegaste a tu actual colegio o instituto
pRUEBA 2
Mue
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UN
IDA
D
Mue
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- 8987_01 LyL3Eemuestra
- 8987_02_LyL3Eemuestra
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1 Sentildeala el sinoacutenimo de arracimarse (liacutenea XXX)
a) apintildearse b) colarse c) subirse d ) sentarse
2 Indica el sujeto de las siguientes oraciones
a) La sangre me empezaba a circular en las piernas
b) Muy cerca a mi espalda enfrente de las callejuelas misteriosas estaba el mar
c) Enfilamos la calle Aribau d ) Unos pies arrastraacutendose y unas manos
torpes descorrieron cerrojos
3 El narrador de esta novela es a) Un narrador protagonista b) Un narrador testimonio c) Un narrador omnisciente d ) Un narrador objetivo
4 iquestQueacute indican los dos puntos que cierran la oracioacuten laquoOiacute una voz temblonaraquo
a) Se introduce una cita textual b) Se incluye una explicacioacuten c) Se prosigue con una enumeracioacuten d ) Marca el inicio de una carta
5 Elige la opcioacuten correcta a) La protagonista viaja con un equipaje
muy ligero b) La protagonista llega a Barcelona una
calurosa noche de verano c) A la protagonista le parece una bella
ciudad d ) A su llegada a Barcelona la estacioacuten
estaacute desierta
6 Completa las siguientes formas del presente de indicativo del verbo surgir
a) yo suruo b) tuacute surues c) eacutel surue d ) nosotros suruimos
7 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F )
a) Todo lo narrado no fue maacutes que una pesadilla
b) Habiacutea mucha gente asomada al balcoacuten c) La protagonista se siente feliz de llegar a
Barcelona d ) El cochero acompantildea a la protagonista
hasta el portal donde viven sus familiares
8 iquestQueacute funcioacuten sintaacutectica desempentildea el sintagma laquode librosraquo (liacutenea XXX)
a) Complemento del nombre b) Complemento del adjetivo c) Nuacutecleo del sujeto d ) Es un determinante que acompantildea al
nombre
9 Sentildeala cuaacutel es la estructura correcta del sintagma nominal laquoaquella profunda libertad de la nocheraquo
a) Det (demostrativo) + CN (Adj) + N + CN (SPrep)
b) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CAdj (SPrep) c) Det (demostrativo) + N + CN (Adj) +
CAdj (SPrep) d ) CN (Adj) + N + CN (Adj) + CN (SPrep)
10 iquestCuaacutel es el sintagma nominal que realiza la funcioacuten de sujeto en la oracioacuten laquoTodo empezaba a ser extrantildeo en mi imaginacioacutenraquo
a) La oracioacuten no tiene sujeto b) El sujeto estaacute eliacuteptico c) El sujeto es el pronombre todo d ) El sujeto es mi imaginacioacuten
Redaccioacuten
Inspiraacutendote en el texto anterior cuenta en unas cien palabras las sensaciones que tuviste el primer diacutea que llegaste a tu actual colegio o instituto
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