experto en comunicación social -...

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ExpertoenComunicaciónsocialCurso:2019-2020

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Sumario

Sumario 2

Datosbásicos 3

Brevedescripcióndelatitulación 4

Módulosycréditos 5

Materiaspormódulos 6

Profesorado 18

BreveCVdelaDirectoraylacoordinadora 22

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Experto en

Comunicación social DatosbásicosCréditosECTS:25

Modalidad:Semi-presencial

Tipodeposgrado:ExpertoenComunicaciónsocial.

Idiomaenelqueseimparte:Español

Dirigidoa:sacerdotes,seminaristas,religiososyreligiosasycualquierotrapersonainteresadaen

lacomunicaciónreligiosa.

Calendario:Presencial,del1al12dejuliode2019.Nopresencial,deseptiembreadiciembrede

2019.

Centro en el que se imparte: Facultad de Comunicación de la Universidad Pontificia de

Salamanca

Horarios:Delunesaviernes,de9a13:15yde16:00a20:15.

Email:[email protected]

Secretaria:LilianaArmentaLobato

Directora:Dra.GloriaGarcíaGonzález

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Brevedescripcióndelatitulación

Enunmundoenelquelacomunicaciónsehahechoespecialmenterelevante,sehacenecesario

un conocimiento exhaustivo y cada vez más cualificado de los procesos, herramientas,

posibilidadesydesafíosquepresentalacomunicaciónennuestrosdías.Porello,lavocacióndel

Experto en Comunicación Social es optimizar la comunicación religiosa en todas las vertientes

posibles: tanto laevangelizaciónentendida tradicionalmentecomo la ‘ciberevangelización’que

demandan losnuevos tiempos. Sehacenecesarioprofesionalizar losactos comunicativospara

llegaratodoslosrincones.Loquesetraduceenmayoreficaciaenhomilías,clasesdeReligión,

catequesis, gabinetesde comunicación, diseñode carteles, ediciónde folletos, revistas, libros,

audios…

Este Curso de Experto en Comunicación Social está destinado a sacerdotes, seminaristas,

religiosos---as, responsables de comunicación de entidades religiosas y obispados, ONG´s,

catequistas y profesores que tengan como interés profesional complementar, actualizar o

ampliarsuformaciónentemasdecomunicación,conespecialincidenciaenlacomunicaciónde

carácterreligioso.

YtienecomoobjetivosprioritarioscapacitarapersonasquetrabajanenlaIglesiaenelcampode

la comunicación pastoral, ayudar a las diócesis y congregaciones religiosas a la formación de

responsablesycolaboradoresdesusoficinasdecomunicacióneimpartirformaciónrelevantey

suficientedecarácterteóricoyprácticoparaalcanzareltítulopropiodelaUniversidadPontificia

deSalamancadeExpertoenComunicaciónSocial.

Elcursosedesarrollaen25créditosECTS,distribuidosendosmódulos:elprimero,presencial,

durantelaprimeraquincenadejuliode2019(80horas)yelsegundo,nopresencial,entreelmes

deseptiembreydiciembrede2019(120horas).Elcursosecompletaconlarealizaciónporparte

delalumnodeunTrabajodeFindeExperto(50horas)dirigidoporunprofesordesuelección,de

entre losquecomponen la plantilladelprofesoradodelCursodeExperto,entreseptiembrey

diciembrede2019.

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MódulosycréditosExpertoenComunicaciónSocial ECTS25

Módulo1.Teórico-NoPresencial ECTS12

DoctrinasocialdelaIglesiasobremediosdecomunicación 2

DiseñoycomunicacióndeeventosdelaIglesia 2

EstrategiasdeliderazgocomunitarioydeservicioparalaIglesia 2

Lacomunicaciónsocialentiemposdelaposverdad 2

Comunicacióndecrisis 2

Génerosperiodísticos 2

Módulo2.Práctico-Presencial ECTS8

ComunicacióninstitucionalenlaIglesia 0,8

Expresiónoralyconstruccióndeldiscurso 1,6

Comunicaciónradiofónicaysonora 1,6

Comunicaciónentelevisión 1,6

Márketingonline 0,8

Diseñodigital 0,8

Fotografíareligiosa.Producciónypostproduccióndefotografía 0,8

Módulo3 ECTS5

TrabajodeFindeExperto 5

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MateriaspormódulosMódulo1.Teórico-NoPresencialDoctrinasocialdelaIglesiasobremediosdecomunicación ECTS2

Horaspresenciales 0

Horastutorización 20

HORASTOTALES 20

DescriptorEstaasignaturatienecomoprincipalesobjetivosdaraconocerladoctrinadelaIglesiasobrelacomunicaciónsocial,ponerenvalorlosprincipiosdelaIglesiaquesonnecesariosparaunacomunicaciónalserviciodeladignidaddelhombreeiluminarelcontextoactualdelacomunicación,conunambientedigital,desdelaenseñanzadelaIglesia.Contenidos

Desdeelmomentoenquelacomunicaciónsehizomasiva,conlaaparicióndemedioscomoelcine,laradioylatelevisión,laIglesiacomenzóarealizarunareflexiónpastoralsobreelpapelquelacomunicaciónteníaenlamisióndelaIglesia.Conoceresareflexiónsigueaportandovaloralmundodelacomunicaciónyledotadeprincipiosvaliososquelasitúanensudimensiónmáshumana.LaenseñanzadelaIglesiahatenidotambiénunfuerteimpulsoconlaaparicióndelosmediosdigitalesysusaportacionesdebenserconocidasporquienesdeseanutilizarlosmediosdecomunicaciónensuactividadpastoral.Documentosbásicos:-LacenicientadelConcilioVaticanoII:InterMirifica.-Lacartamagnadelacomunicación:CommunioetProgressio-Elcomienzodelacomunicacióndigital:LaIglesiaeInternet,ÉticaenInternet-Laperspectivadelasredessociales:CartasconmotivodelasJornadasMundialesdelaComunicación.Metodología

Además de la participación de los alumnos en clase, se valorará para la evaluación la realización de untrabajosobrealgunodelosdocumentospresentados.Setratarádedescribirlasideasqueesedocumentoaporta a la comunicación de la sociedad y qué camino marca para la comunicación de la Iglesia en laactualidad.ProfesoresJoséGabrielVeraBeorlegui

DiseñoycomunicacióndeeventosdelaIglesia ECTS2

Horaspresenciales 0


HORASTOTALES 20

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DescriptorSucontenidosecentraendefinirlanaturalezadelos“eventos”asícomoelsentidodesucelebraciónenlaIglesiaconelprincipalobjetivodequeelalumnoadquieralosconocimientosbásicosparadiseñarlosycomunicarloseficazmente.Contenidos

1. Quéesun“evento”.Tipologíayclavesgeneralesparaorganizarlosconéxito.2. Buscandoel“éxitopastoral”.Laspeculiaridadesdel“eventoeclesial”.3. Primerospasos:delaideaalequipoorganizador.Laimportanciadeunabuenaplanificación.4. EleventocomopiezaclaveenlaComunicaciónEstratégicadelainstitución.5. ElPlandeComunicación.Estudiodecasos:

a. LosviajesdelPapab. LaJornadaMundialdelaJuventudc. LacelebracióndeunAñoJubilard. LapresentaciónanualdelaMemoriadelaIglesiae. Iniciativasdiocesanas:Madrimaná,Javierada,NochesClaras

Metodología

LosalumnosdeberánelaborarunPlandeComunicaciónparauneventoeclesial.ElPlanhadeseroriginal,aunquepodrábasarseenlosmodelosvistosenlaasignatura.Laeleccióndelalumnodebecontarconelvistobuenodelprofesor.Sevalorarálaaplicacióndelosconceptosvistosenlaasignatura,laoriginalidadyviabilidaddelPlan,asícomosupresentaciónformal.ProfesoresDr.IsidroCatelaMarcos

EstrategiasdeliderazgocomunitarioydeservicioparalaIglesia ECTS2

Horaspresenciales 0


HORASTOTALES 20

Descriptor-EstaasignaturapretendequelosparticipantescomprendanlafuncióndeloslíderesdentrodelámbitodelaIglesia,identifiquenlosdiferentesestilosdeliderazgoysuconcepto,mejorenlashabilidadesespecíficasdeliderazgo,aprendanadesarrollarequiposdelíderesyayudenafomentareldesarrollodelliderazgoparaelservicio.Contenidos

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1.Liderazgoparaelservicio(conceptosclave)2.Estilosdeliderazgo3.Liderazgoyequiposdetrabajo4.Planparalaacción5.Habilidadesespecíficasdeliderazgo(dirigir una reunión, tomar decisiones, construir relaciones, identificar necesidades y otros temas)6.Trabajopersonaldellíder(utilizandoelmodelodecoachingcentradoenlassoluciones)7.Losretosdelliderazgo8.ClavesparaayudaracrearunaculturadeliderazgoparaelservicioMetodología

-Basadaenreportesdelecturadecadatema,laparticipaciónactivaenforosdediscusión,elaboracióndeun plan personal para la mejora de las habilidades y otras tareas que implicarán observación deldesempeñodelíderesreales,análisisyreflexiónsobrecasosconcretos.ProfesoresLilianaArmentaLobato

Lacomunicaciónsocialentiemposdelaposverdad ECTS2

Horaspresenciales 0


HORASTOTALES 20

DescriptorAtravésdeestaasignaturasetratadellegaracomprenderunfenómenocontemporáneoque,desdelacomunicación,incidedemaneradecisivaenotrasfacetascomolaéticaylapolítico-socialafindesolventarequívocosentrelaposverdadyotrotipodederivasy,finalmente,advertirlapresenciadelaposverdadennuestrohabitualconsumomediático.

Contenidos1. ¿Debería estarprohibida la realidad? ¿O será que es imposible dar cuenta de ella?Unaprimera

aproximaciónalfenómenoquenosocupa.

2. ¿Eslaposverdadunsimpleeufemismodelamentira?Acercamientoalconcepto.

3. Elaugedelaposverdad:¿climapropicioparaeldesplieguedelasmaldenominadasfakenews?

4. ¿Qué otras derivas retroalimentan la posverdad? La confusión entre hechos y opiniones, y el

curiosodesprestigiodelaobjetividad.

5. ¿Esinocualaposverdad?Problemaséticosydemocráticosantesudesarrollo.

6. ¿Existelaposibilidaddecombatir laposverdad?Lanecesidaddelaverificaciónyloscontrapesos:

deloschecksandbalancesalfactchecking.

Metodología

Laasimilacióndeconocimientosyadquisicióndecompetenciasseevaluarádemaneracontinuamedianteelseguimientoylaspruebasparcialessobre:

a) lecturasquehayansidoplanteadasparaenriquecerelmarcoteóricodelamateria;

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b) materialesgráficosyaudiovisuales(denaturalezaperiodística,publicitaria,cinematográfica…)quepuedanilustrarvertientesdelfenómenoabordado;

c) estudiosdecasoquesirvanparadesenvolvernosenlatemáticaquenosocupa.ProfesoresÓscarSánchezAlonso

Comunicacióndecrisis ECTS2

Horaspresenciales 0


HORASTOTALES 20

Descriptor§ Estaasignaturaplanteacomoprincipalesobjetivosdotaralalumnodelasherramientasnecesariaspara

la identificación de una crisis de comunicación y su diferencia frente a los issues o situacionescomplicadas del día a día de una institución o empresa, conocer los elementos a considerar en ladefinicióndeunaestrategiadecomunicaciónanteunasituacióndecrisis,ejercitar la identificaciónyanálisis de las audiencias implicadas en una crisis – interiorizar la importancia de las opiniones ypercepciones en la definición de estrategia, mensajes y plan de acción y, finalmente, favorecer elaprendizajedeldesarrollodeunplan/manualdecomunicacióndecrisisypracticar lagestióndeunacrisis.

Contenidos1.Quéesunacrisisycómoidentificarla2.Quédebemossabersobreunacrisis3.Porquéesimportantegestionarunacrisis4.Cómoactuaranteunacrisis5.Uncambiodeparadigma:crisisnativasdigitales6.Losprincipiosbásicosenlagestióndecrisis7.Cómosediseñaunplandecomunicacióndecrisis8.Análisisdecasosdesituacionesdecrisisysugestión

Metodología

Los alumnos deberán gestionar una situación de crisis desde el punto de vista de la comunicacióndefiniendo estrategia, mecanismos de respuesta, mensajes y canales, en función de sus diferentesaudiencias.Elcasoseráasignadoporelprofesoryanálisisdeberábasarseenlosconceptosrevisadosenlaasignatura.ProfesoresNievesBarousse

Génerosperiodísticos ECTS2

Horaspresenciales 0


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HORASTOTALES 20

DescriptorEstamateriaexplicalosprincipiosgeneralesdelperiodismo–génerosperiodísticos,seleccióndenoticiasyfuentes-paracualquiermediodecomunicación.Tambiénseabordarácómoelaborarunanotadeprensa.Secentraenlasnoticias,lasentrevistasylosreportajescomocontenidosinformativos;yenloseditoriales,críticasycolumnascomogénerosdeopinión.

• Objetivo 1: Conocer, identificar y aplicar a casos particulares las normas de los génerosperiodísticos.

• Objetivo2:Saberredactarunanotadeprensa.• Objetivo 3: Conocer y aplicar los criterios de selección de noticias y el uso de las fuentes

periodísticas.Contenidos

1.Teoríasdelosgéneros.2.Criteriosdeseleccióndecontenidosperiodísticos.3.Utilizacióndefuentesperiodísticas4.Lanoticia.5.Laentrevista.6.Elreportaje.7.Eleditorial.8.Lacolumna.9.Lacrítica.Metodología

Losalumnosrealizaránuncontroltipotestsobreloscontenidosyseistextos,unoporgénero,queseráncorregidosyevaluados.Lanotaseobtendrádelamediadeambaspartes.ProfesoresFernandoMartínezVallvey

Módulo2.Práctico-PresencialComunicacióninstitucionalenlaIglesia ECTS0,8

Horaspresenciales 8


HORASTOTALES 8

Descriptor• EstaasignaturatienecomoobjetivosomprenderlaimportanciadelaComunicación

InstitucionaldelaIglesiacomoejerciciofundamentalenelcumplimientodesuMisión,comprenderelroldelaComunicaciónInstitucionaldelaIglesiacomofuentederelacionesdecalidadconpersonasyorganizaciones,asícomolascaracterísticasqueafloranenunasituacióndecrisisdecomunicaciónyestableceralgunosprincipiosparasucontrolyreconocerlosfactoresderiesgocomunesqueafectanalaComunicaciónInstitucionaldelasorganizaciones.

Contenidos

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• IntroducciónalaComunicaciónInstitucionaldelaIglesia• Laproteccióndelareputación• Lainterpretacióndelaaudienciadelacomunicacióndelainstitución

Metodología

Lametodología,esencialmenteteórica,contemplarálaevaluacióndelosalumnosconbaseenlafrecuenciaycalidaddesusparticipacionesdurantelassesionesProfesoresPabloZubietaPeniche

Expresiónoralyconstruccióndeldiscurso ECTS1,6

Horaspresenciales 16


HORASTOTALES 16

DescriptorEstaasignaturapartedelapremisadequelaPalabra,parallegaralcorazóndelqueescucha,deberealizarunlargoviajequecomienzaenelcorazóndequienlapronuncia.Por ello, subraya la necesidaddepreparacióndel quehabla, escuchando las palabras y los silencios, losproblemasylasesperanzasdelaasambleaalaquesevaadirigir;asimismo,seharátomarconciencia“dequeaquelquehabla”quedarámásacreditadoporsusantidaddevidaqueporlaelocuenciaquedespliegaensudiscurso.Finalmente,comoobjetivosprácticosdecomunicaciónseresaltaráellenguajevisual,lavozyeltono,ellenguajedelcuerpo,lossilenciosyelgesto,laclaridaddelapalabra,lasencillezylaoportunaconclusiónhomilética.Contenidos

1) Protocolos2) Ellector

3) Elpredicador:

-Virtud-Preparación-Pedagogía

4)Enel“quehacer”delahomilía: -avisosprevios -Biblicidad -Hermeneútica -ElTonohomilético5)Fasesdepreparacióndelahomilía

-meditación-invención,-disposición(Principio-Medio-Fin)-redacción

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6)Ellenguajedelahomilía -sencillez -claridad -hablarconimágenes -hablarconsentimiento7)Ejecucióndelahomilía -delavoz -delgesto8)ConclusiónybrevedadMetodología

Lecturadeuntextobíblico,ateniéndoseasuentonación,miradaygesto.Escuchado el texto, y teniendo en cuenta la asamblea o auditorio a quien va dirigido, con suscircunstancias histórico-sociales, redactarlo en una cara de un folio y, posteriormente, ejecutarlodelantedelprofesorylosalumnos

ProfesoresJoséRamosDomingo

Comunicaciónradiofónicaysonora ECTS1,6



HORASTOTALES 16

DescriptorEsta asignatura permite un acercamiento a las características y posibilidades del audio en elentorno digital mediante el desarrollo de contenidos radiofónicos empleando los recursos dellenguaje y la locución radiofónicas. Promueve la adquisición de destrezas técnicas, escritura,locución y guión, así como la producción y realización de podcasts especializados y alienta laexploracióndelasnuevastecnologíasaplicadasalaradioyelpodcast.

Contenidos• Posibilidadesdelaradioydelpodcastcomorecursosparalaevangelización.

• Narrativaradiofónica:clavesparaescribirconpalabrasysonidos.Formatoyescritura.

• Locución:Cómomanejarlavozendistintostextosradiofónicosyenelpodcasting.

• Delaradioalpodcast.Contextoyevolución.

• Realizaciónyedicióndeaudio:Delaideaalaantena.

• Ideación,producciónygrabacióndegénerosyprogramas.

Metodología

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ProfesoresAuroraPérezMaíllo.ConsueloSánchezSerrano

Comunicaciónentelevisión ECTS1,6



HORASTOTALES 16

DescriptorEstaasignaturatienecomoobjetivosreforzarlashabilidadesydestrezasdecomunicaciónoraldel alumno, intentando dominar los componentes expresivos ante las cámaras, adquirir lasdestrezas necesarias para una comunicación efectiva ante los micrófonos y las cámaras,desarrollarlacapacidaddeimprovisaciónanteundiscursopúblicoycapacitaralalumnoparaqueresuelvalapuestaenescenadeprogramasinformativos

Contenidos1.Ejerciciosdecomunicaciónnoverbal:prácticasdekinésicayparalenguaje.2.Autocue.Expresiónentelevisión.3.Resolucióndepresenciales.4.Improvisaciónantelascámaras.5.Conexionesendirecto.6.Puestaenescenadeprogramas:entrevistas,debatesytertulias.MetodologíaA través de una metodología eminentemente práctica, se planteará la realización de ejerciciosindividuales e individualizados. En la evaluación de resultados se tendrá en cuenta el interés, laimplicación,lacapacidaddeimprovisaciónylacalidaddeloscasospresentadosdecadaalumno.ProfesoresAnaZulimaIglesiasCruzNuriaQuintanaPaz

Módulo2Marketingonline ECTS0,8

Horaspresenciales 8


HORASTOTALES 8

Descriptor• Estaasignaturasecentraenelconocimientodelasprincipalescaracterísticasdela

comunicaciónyelmarketingdigitalintroduciendolasestrategiasmáscomunesyanalizándolasdesdeelpuntodevistadelacomunicaciónsocial.Todoelloconelobjetivodedotardeconocimientosalalumnoparapodertrazarunaestrategiademarketingonlineensuámbitodeinfluencia.

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Contenidos1.Comunicacióndigitalymarketingonline.2.Contenidosdigitales:tendenciasyestrategias.3.Buscadores,posicionamientoyvisibilidadSEO.4.Publicidaddigital:GoogleAds,publicidadenredessociales.5.RedessocialesycomunidadesvirtualesRoldelCM.6.Emailmarketing.7.Medicióndelacomunicacióndigitalymarketing.8.Retoséticosdelacomunicacióndigital.Metodología

El alumno realizará el análisis de la estrategia de marketing y comunicación digital de su elección(idealmente un proyecto propio o el que tenga relación) para establecer líneas de mejora según loaprendido.ProfesoresElenaRodríguezBenito

Diseñodigital ECTS0,8

Horaspresenciales 8


HORASTOTALES 8

DescriptorApartirdelasnecesidadeseinteresesdelosusuariosdelossoportesinteractivos,estaasignaturasecentraenelconocimientodelasprincipalesherramientasdeconstruccióneintegraciónmultimediaofreciendosolucionesestéticasyfuncionalescoherentesparaunproyectowebdeterminado.Asimismo,desarrollalaaplicacióndelosprincipiosbásicosdelacomunicaciónvisualyeldiseñográficoaproyectosdigitalesyelmanejodelaterminologíaespecíficadelámbitodelainteractividadyeldiseñodigital.

Contenidos

1. Introducciónaldiseñodigital.2. Faseseneldesarrollodeunproyectointeractivo.3. Diseñográficoensoportesinteractivosydigitales.4. Introducciónalausabilidadylaexperienciadeusuario.5. FundamentosbásicosdeSEO.6. Herramientasysolucionesdigitales.

Metodología

El alumno deberá recoger en una memoria (con una extensión máxima de 10 páginas) un plan decomunicación digital, basado en un caso real (preferiblemente vinculado a su labor cotidiana) y que, apartirdeloscontenidosdelaasignatura,recojadosaspectosfundamentales:

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• Unanálisisdelproyectoactual(herramientas,diseño,usabilidad,medios,etc.).• Unapropuestarealistademejora.

Se valorará la capacidad del alumno para evaluar la situación actual y estudiar alternativas paraperfeccionarla, siguiendo las claves tratadas en clase. Si no fuera posible rescatar un ejemplo vigente,deberárealizarunapropuestadecomunicaciónreal.ProfesoresFernandoSuárezCarballo

Fotografíareligiosa.Producciónypostproduccióndefotografía ECTS0,8

Horaspresenciales 8


HORASTOTALES 8

DescriptorEstaasignaturaacercaelconocimientodeautoresrelevantesenelcampodelafotografíareligiosaaltiempoqueeldominiodelacámarafotográfica(velocidad,apertura,iso,balancedeblancos),elconocimientodelasreglasbásicasdefotografía(momento,luz,composición),eldominiodelreveladoypostprocesadodigital(curvas,niveles,zonas,B/N)yunaintroducciónalailuminacióncontroladaContenidos

1.Bloqueteórico(2h.)Historiayevolucióndelafotografía:lafotografíareligiosa2.Bloqueteóricopráctico(2h.)Cámarayobjetivos,parámetrostécnicos.3.Bloquepráctico(1h)Esquemasdeiluminacióncontrolada4.Bloquepráctico(3h.)EdiciónyprocesadodigitalMetodología

Trasunaintroduccióndecarácterteórico,laelaboracióndeunamuestradefotografíascuidadas,biencompuestas,bienexpuestasybienprocesadas(segúnlosparámetrosexplicadosenlasdiferentessesiones)queseránelaboradasduranteelpropiocursosecompletaráconlaentregafinalpodráserfijadaposteriormente,enfuncióndeladificultaddeltipodetrabajopropuestoporelalumno.ProfesoresPabloReyGarcía

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Módulo3:TrabajodeFindeExperto

TrabajodeFindeExperto ECTS5 Horaspresenciales 0h.

Horastutorización

Aprendizajeautónomodelalumno 50h.

HORASTOTALES 50h. DescriptorElTrabajodeFindeExpertosuponelaculminacióndelosestudiosyaprendizajedeloscontenidos,competenciasyhabilidadesadquiridasporlosalumnosdelCursodeExpertoenComunicaciónSocial.Suelaboraciónseefectuarábajolaorientación,supervisiónydireccióndealgunodelosprofesoresdelCursodeExpertoenComunicaciónSocial.Contenidos

SucontenidoversarásobreeldesarrolladoeimpartidoenalgunadelasasignaturasdelCursodeExpertoenComunicaciónSocialo,demaneratransversal,sobrealgunasdeellas.

MetodologíaTeórico-PrácticaProfesoresPodránserprofesores-tutoresdelTrabajodeFindeExpertocualquieradelosquecomponenlaplantilladeprofesoradodelCursodeExpertoenComunicaciónSocialaeleccióndecadaalumno.

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Profesorado

LILIANA ARMENTA LOBATO. Terapeuta Sistémica por la UPSA y Licenciada en PsicologíaOrganizacional por el ITESM (México). Ha trabajado en Recursos Humanos en empresastransnacionales como Ford Motor Company, Volvo Camiones, en Organizaciones noGubernamentales en EEUU y México. Actualmente es profesora del Máster de Orientación yMedicaciónFamiliarde laUPSA,e imparte laasignaturaSolutionFocused BriefCoachinga losalumnosdelIESAbroad-UPSA.

NIEVESBAROUSSE.DirectoradelaOficinadeMadriddelaconsultoraTorresyCarrera.Cuentacon más de 20 años de experiencia en el desarrollo y coordinación de programas decomunicación para compañías nacionales e internacionales de diferentes sectores: energía,farmacéutico,distribución,transporteyconstrucción,entreotros.

Destaca su experiencia en formación y comunicación de crisis, comunicación corporativa,formacióndeportavoces,relacionesinstitucionalesylacoordinacióndeprogramastransmedia.Antes de incorporarse a Torres y Carrera, trabajó en Japan Tobacco International, y lasconsultorasBurson-MarstelleryEdelmanPREspaña.

Es Licenciada en Ciencias de la Comunicación por el Tecnológico de Monterrey (ITESM),EspecialistaenMarketingpor laUniversidadAnáhuacyMásterenComunicaciónCorporativayPublicitariaporlaUniversidadComplutensedeMadrid.

ISIDROCATELAMARCOS.DoctorenCienciasdela Informaciónpor laUniversidadPontificiadeSalamancaconunatesissobreéticadelacomunicación.Impartióclasesenlamismauniversidadentre 1996 y 2005, donde fue también Director del Máster de Comunicación Cristiana. Fuedurantediezaños(2004-2014)DirectordelaOficinadeInformacióndelaConferenciaEpiscopalEspañola,cargoquelepermitió,entreotrastareas,serportavozadjuntoparalenguahispanaenElVaticano(Sínodode2005)odirigirlaestructurainformativadelviajedelPapaBenedictoXVIaEspaña (2010). Fue también Director-Gerente de la Fundación para el V Centenario delNacimiento de Santa Teresa de Jesús (2015). En la actualidad es profesor de Comunicación yHumanidadesenlaUniversidadFranciscodeVitoria(Madrid).Imparteconferenciassobreética,nuevas tecnologías y comunicación en la Iglesia en universidades e instituciones de todo elmundo.Colaborahabitualmentecondiversosmediosdecomunicación,enespecialTVE(Directordel programa "Testimonio"), Cadena COPE, Alfa y Omega y El Debate de Hoy. Ha publicadonumerosos artículos en revistas especializadas y libros en solitario. Su última obra es "Medesconecto, luegoexisto.Propuestasparasobreviviralaadiccióndigital"(EdicionesEncuentro,2018).Haganadounatreintenadepremiosliterarios.

ProfesorenlaUniversidadFranciscodeVitoria.HasidoDirectordelaOficinadeInformacióndelaConferenciaEpiscopalEspañola,Directordelprograma‘Testimonio’,deTVEycolaboradorenla cadena COPE. Consejero y director de la Comisión de seguimiento de contenidos de 13Televisión.

ANA ZULIMA IGLESIAS CRUZ. Profesora Encargada de Cátedra en la UPSA donde impartediversas materias vinculadas al ámbito audiovisual. Posee la acreditación como Contratada

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DoctorayProfesoradeUniversidadPrivadaporlaACSUCYLdesdeel4defebrerode2010.Desdeabril de 2018 es Coordinadora en esta Universidad del Grado de Periodismo y Presidenta delComitédeGarantíadeCalidaddeeste.Desde2008,miembrodelComitéeditorialdelaRevistacientíficaSignoyPensamientoy componentedel grupode revisoresdeartículosen laRevistaLatina de la Comunicación Social desde 2010.Anteriormente, vinculada profesionalmente aempresas del ámbito audiovisual como RTVE (Torrespaña, Madrid). Autora del libro Lainformaciónenlatelevisiónlocal.LasemisorasdeCastillayLeón.

FERNANDO MARTÍNEZ VALLVEY. Catedrático de redacción periodística por la UniversidadPontificiadeSalamancadesde2001.DoctorenCienciasde la Informaciónpor laUniversidaddeNavarrayBachelorenLenguayLiteraturaEspañolapor laUniversidaddeNavarra.Redactorde“Ribera Navarra”, subdirector de “Ribera Navarra Mensual”, fundador y primer director de“TribunalUniversitaria”,redactordeinformativosfindesemanaenRadioSalamancaCadenaSer,redactorde“TribunadeSalamanca”,columnistaen“LaGacetaRegionaldeSalamanca”durantedosaños;columnistaen“ElNortedeCatilla”durante9meses,hepublicadoreportajesenrevistasmensualesespecializadascomo,“Psicologies”,“CrecerFeliz”,“NuestroTiempo”,ycolaboroconlarevista mensual “Actualidad Aseguradora”, autor de una veintena de artículos académicos, decincolibros,yeditordeotrostantos.Hedirigido25tesisdoctorales.

AURORAPÉREZMAÍLLO.DoctoraenCienciasdelaInformaciónporlaUniversidadPontificiadeSalamancadondeesprofesoraeinvestigadoraenelGIMedia&AudiovisualCulture.Impartelasasignaturas de Producción radiofónica, Guion radiofónico y Lenguaje radiofónico. Su actividadprofesional, docente e investigadora se centra en la Comunicación Radiofónica y Sonora:Estrategias Narrativas, Productivas, Perceptivas (memoria, atención y comprensión sonora) yDidácticas(alfabetizaciónmediática).Esautoradevariasobras,comunicacionesyartículossobrePeriodismo,Radioypodcastpublicadosenrevistasespecializadas.Además,hacodirigidovariosproyectosdeinnovaciónsobreeducaciónypodcast.Enelámbitodelagestiónuniversitariahasido Vicedecana y Coordinadora del Grado de Comunicación Audiovisual de la Facultad deComunicación de la UPSA. En el ejercicio del periodismo ha sido redactora en Onda Cero yTribunaUniversitaria.PremioCossíodePeriodismo(ModalidadRadio)2016.

NURIAQUINTANAPAZ.DoctoraenComunicación(UPSA)yEncargadadeCátedra.Licenciadaen Periodismo (UPSA) y en Comunicación Audiovisual (USAL). Está acreditada por laAgencia para la Calidad del Sistema Universitario de Castilla y León en las figurascontractuales de Profesor de Universidad Privada y Profesor Contratado Doctor. Susprincipales líneas de investigación son la información audiovisual, la comunicación entelevisiónylaspolíticastelevisivas.Haparticipadocomoinvestigadoraenvariosproyectosde investigación nacionales y es evaluadora de la Agencia Nacional de Evaluación yProspectiva (ANEP). Tiene reconocido un sexenio de investigación. Integrante de la JuntaDirectiva de la Asociación Salmantina de Periodistas, su experiencia laboral se hadesarrolladoendiversosmediostelevisivosenelcampodelainformaciónaudiovisualtantoensuvertienteperiodísticacomoenelámbitodelaRealización.

JOSÉRAMOSDOMINGO. Doctor en Teología (UPSA). Doctor en Ciencias de la Comunicación (UPSA)DoctorenHistoriadelArte(USAL).Ha impartido las siguientes asignaturas: Retórica y Homilética, Arte y Estética, Arte y Pensamiento,HistoriadelArte,HistoriadelaMúsica.

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EntresuspublicacionessecuentancatorcelibrossobreRetórica,Música,Homilética,Arte,PensamientoPolítico, etc., cuarenta artículos sobre Portavocía y Comunicación, Oratoria, etc., además de edicionesCríticassobreMística,Migraciones,etc.

PABLOREYGARCÍA. Profesorencargadode cátedraen laUniversidadPontificiade Salamanca(UPSA): es Doctor en Comunicación (con Premio Extraordinario) por la UPSA, DEA en HistoriaContemporáneapor laUniversidaddeSalamanca.Ha sidocomisariodevariasexposicionesdefotografía y participante en varias otras. Profesor invitado por la Wright State University deDayton, Ohio (2006), y con estancias de investigación en la Universidad de Lovaina (2007) laUniversidad Hebrea de Jerusalén (2008), la Universidad Americana de Beirut (2016) o el YadVashem de Jerusalén (2018), entre otras. Con más de medio centenar de publicacionesacadémicas endiversas revistas y editoriales científicas. Suúltimo trabajo, apuntode salir deimprenta, es La Fotografía en Brasil (ediciones Universidad de Salamanca), junto al profesorCharlesMonteiro,delaPontificiaUniversidadCatólicadeRioGrandedoSul.

ELENA RODRÍGUEZ BENITO. Profesora asociada en la UPSA, donde imparte diversasmateriasrelacionadas con la comunicación corporativa y elmarketing. Actualmente está realizando susestudiosdedoctorado,queversansobreunnuevomodelodelmarketingbasadoenlaEconomíadelBienComún.

Especializadaenmarketingonline,hadesarrolladosucarreraprofesionalenelentornodigital,destacando su trabajo como responsable de marketing de un e-commerce internacional(Proporta) y como consultora de marketing online en la agencia Internet Advantage.Actualmente compagina su docencia con trabajos de consultoría y asesoría de comunicacióndigitalparadistintosproyectos.

ÓSCAR SÁNCHEZ ALONSO. Doctor en Comunicación. Premio Extraordinario deDoctoradoyPremio Extraordinario de Licenciatura. Profesor universitario de Política,DeontologíayTeoríadelaPublicidadenlaFacultaddeComunicacióndelaUniversidadPontificiadeSalamanca.Acreditadopor laACSUCYL(Agenciapara laCalidaddelSistemaUniversitariodeCastillayLeón)comoProfesordeUniversidadPrivadayProfesorContratadoDoctor.Desdesusprimeros cursos de licenciatura buscó combinar su formación con el ejercicio profesional. Yposteriormente,haconjugadosutrayectoriadocenteconexperienciaenunamplioabanicodemediosdecomunicación.Actualmente,juntoasuspublicacionesacadémicas,siguecolaborandoconlosmediosatravésdeartículosvinculadosasuscamposdeestudio.Desde2018estambiénmiembrodelConsejoEditorialdelarevistaVidaNuevaymiembrodelaUnidaddeIgualdaddelaUPSA.

CONSUELOSÁNCHEZSERRANO.ProfesoraencargadadecátedraenlaUPSAdesdehacecasi25años. Miembro del Grupo de investigación “Media and audiovisual culture”, es autora dellibroLas tertulias de la radio. La plaza pública de losy coautora de los librosPeriodismo sininformación,Redacciónparaperiodistas:opinaryargumentar,PeriodistasdeCastillayLeóndelSiglo XX o Periodismo Deportivo de Manual,así como coordinadora del libro deentrevistasConversacionessobreperiodismoradiofónico.Ademáshaescritonumerososartículosen prensa, revistas especializadas o blogs.Directora de varios proyectos de innovaciónconcedidosporelClubdeInnovaciónUniversitaria(2013-14y2014-15).

Como periodista ha trabajado en RNE, Cadena SER, TribunaUniversitaria y en la Dirección de

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Comunicación de Salamanca 2002, Ciudad Europea de la Cultura. En el ámbito de la gestiónuniversitaria ha sido vicedecana de Alumnos, coordinadora de Extensión Académica ycoordinadoradeRelacionesInternacionalesdelaFacultaddeComunicacióndelaUPSA.

FERNANDO SUÁREZ CARBALLO. Fernando Suárez Carballo es licenciado en Periodismo por laFacultaddeCienciasdelaInformacióndelaUniversidadPontificiadeSalamanca(2000)ydoctorpor esta misma Universidad (2005). Posee la acreditación de Profesor Contratado Doctor yProfesordeUniversidadPrivadaporlaACSUCYLylaANECA.EsprofesorTitulardeDireccióndeArte en la Facultad de Comunicación de la UPSA, en la que, desde el año 2000, impartediferentesasignaturas vinculadasaldiseñográficoy la comunicaciónvisual. Esautordevariosartículos científicos relacionados con estas disciplinas y desde el año 2007 edita el blog CosasVisuales.Entresuscargosdegestión,hasidocoordinadordePublicidadyRelacionesPúblicasyVicedecano de Alumnos de esta Facultad de Comunicación y actualmente dirige la Oficina deTransferenciadeResultadosdeInvestigación(OTRI)delaUniversidad.

JOSÉGABRIELVERABEORLEGUI.DoctorenComunicaciónpública(2016),LicenciadoenCienciasdelaInformación(1993),Filosofía(1998)yTeologíadogmática(2008).

Director de la Comisión Episcopal de Medios de Comunicación, en la Conferencia EpiscopalEspañola(CEE),desde2011,yDirectordelaOficinadeInformacióndelaCEE,desde2014.Profesor asociado de Comunicación institucional de la Iglesia en la Universidad de Navarra.Profesor del Experto en Comunicación Social de la Universidad Pontificia de Salamanca y delDiploma de Especialización Universitaria en Comunicación y Religión en la Era Digital de laUniversitatRamonLlull.PABLOZUBIETAPENICHE.Conmásde30añosdeexperiencia,PabloA.ZubietaesexpertoenMarketingyComunicación.Hasidoreconocidocomo“unade las15estrellasdelmarketingenMéxico” por la revista Expansión, la principal revista de negocios de su país. Su experienciaincluyedecenasdeindustriasycentenaresdemarcasenmásde10paísesdeAméricayEuropa.Su actividad principal se concentra en actuar comoMarketing Coach& Thinking Partner paradirectivosenorganizacionescomercialesydelasociedadcivil.Esasimismo,profesorinvitadoenMarketingyComunicaciónenUniversidadesmexicanasyespañolas.PresideelPatronatodeAFavorde loMejor,ONGquepromueve lamejorade los contenidosde losmediosenMéxico.PabloA.ZubietaesdoctorenComunicaciónAudiovisualporlaUniversidaddeNavarra.

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BreveCVdelaDirectoraycoordinadora

GLORIAGARCÍAGONZÁLEZ(Directora)eslicenciadaenGeografíaeHistoriayenComunicaciónAudiovisualporlaUniversidaddeSalamanca.TrasobtenerelDoctoradoenHistoriaconPremioExtraordinario(2005)porlaUniversidaddeSalamancaaccedealgradodeEncargadadeCátedraen laUniversidadPontificia,desdeelque seocupade ladocenciaenmaterias vinculadasa laHistoria y a laHistoria de la Comunicación. Está acreditada por la Agencia para la Calidad delSistemaUniversitariodeCastillayLeónen lasfigurascontractualesdeProfesordeUniversidadPrivadayProfesorContratadoDoctorytieneacreditadoporlaCNIEunsexeniodeinvestigación.

Es autora de casi cuarenta publicaciones científicas y ha participado en varios proyectos deinvestigacióndealcancenacional.En laactualidadparticipaenelproyectode investigación“Elpapel de la prensa no diaria en la Transición Española. Información, Política y Partidos (1975-1982)”financiadoporelMinisteriodeEconomíayCompetitividadycomomiembrodelGrupodeInvestigaciónReconocido"HistoriografíayNacionalismoenlaEspañaContemporánea"participadesde 2018 del Proyecto de Investigación de Excelencia "Nación y Nacionalismo en España yAméricaLatina".

LILIANAARMENTALOBATO(Coordinadora).LilianaArmentaLobato,esTerapeutaSistémicaporla UPSA y Licenciada en Psicología Organizacional por el ITESM (México). Ha trabajado enRecursosHumanosenempresas transnacionales comoFordMotorCompany,VolvoCamiones,enOrganizacionesnoGubernamentalesenEEUUyMéxico.ActualmenteesprofesoradelMásterdeOrientaciónyMedicaciónFamiliardelaUPSA,eimpartelaasignaturaSolutionFocusedBriefCoachingalosalumnosdelIESAbroad-UPSA.

experto en comunicación social -...

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