Álvaro Mangado Cruz1º Magisterio-Educación EspecialActividades Creativas de la Educación Especial

* Experimentar las cualidades de la arcilla (plasticidad,

temperatura, textura…)

* Desarrollar la creatividad y la imaginación.

* Crear distintas formas con este material.

* Reflexionar sobre los pasos a seguir y sobre su aplicabilidad

en el aula.

* Disfrutar de esta actividad manual.

Tiempo dedicado: 1 hora

• Arcilla roja• Tabla de madera

contrachapada• Esponja• Cuchillo

• Pincel• Envase para la

barbotina• Botella de cristal• Periódico• Agua

A modo de primer contacto con el material se crean unas 15 formas distintas: bolitas,

churros, formas irregulares, etc.

Sólo con la ayuda de las manos se construye una plancha cuadrada de 15 x 15 cm y con un

grosor aproximado de 1 cm.

La propia arcilla despedazada con los dedos y mezclada con agua forma una

pasta o barro con la que podremos pegar sobre la plancha las formas realizadas

anteriormente.

Las formas creadas son pegadas a la plancha aplicando barbotina en ambas partes con la ayuda de un pincel.

Se coloca papel de periódico sobre la plancha presionando ligeramente con la botella de cristal.

Se levanta cuidadosamente el papel y éste es el resultado sobre la superficie de la

plancha.

• He disfrutado mucho manipulando la arcilla e inventando figuras. Ha habido momentos en los que me he acordado de cuando era niño.

• La arcilla es un material estupendo para trabajar con niños de cualquier edad y puede ser un recurso muy enriquecedor con los alumnos de educación especial.