Evaluando Personas con Afasia para la eleccin de SAAC.

Procedimiento complejo. Objetivo primario: desarrollo de un perfil de desarrollo de capacidades y necesidades.

Perfil de Capacidades:

A menudo, lo sresultados que reflejan las evaluaciones standard para afasias son tiles para comenzar con la formulacin de este perfil. Si no, el clnico desear administrar esta batera (Boston). En suma, si se desea, los clnicos pueden suplementar estos resultados con la administracin de medidas adicionales, en bsqueda de funciones cognitivas o medidas para evaluacin de SAAC para proveer un perfil ms completo del sujeto y sus capacidades.

Boston Western PICA (Porch Index of Communicative Ability).

La gente que exhibe o que es clasificada segn la clasificacin del grupo Boston , con grado SEVERO (Globales, Afasia transcortical mixta), o aquellos que tienen tipos de afasia que corresponden a un dficit de comprensin severa y conciencia limitada de su produccin de errores (Wernicke, Transcortical sensorial, Afasias subcorticales sensoriales), tienden a ser comunicadores dependientes de un interlocutor.

La gente con tipos de afasia menos severos y buena conciencia de sus desafos, como los afsicos de broca, conduccin, o afasia anmica, tienden a ser comunicadores independientes de un interlocutor.

Algunos caen en el limbo. Pueden sr comunicadores independientes en algunos contextos, pero en otros pueden apoyarse demasiado en el apoyo de un interlocutor para generar intentos de comunicar, comprender a otros y afrontar situaciones comunicativas significativas. Muchos de estos se benefician, progresan y ganan confianza usando SAACs.

Cognitive Linguistic Quick Test, Las matrices progresivas de Raven, El set de cartas de Wisconsin. Estas medidas de cognicin proveen informacin acerca del procesamiento no verbal y funciones ejecutivas.

Evaluaciones de SAAC basadas en afasia: - Garrett, Beukelman(1998) , G, Lasker (2005) Multi-Modal Communication Screening Task For Persons With Aphasia: Evala la habilidad de una persona de comunicarse con un sistema externo, buscar imgenes, categorizar, combinar smbolos, combinar modalidades de comunicacin, usar smbolos para contar historias, entre otras. Incluye 8 actividades: 1.- Seleccin de smbolos para peticiones de necesidades bsicas, o para dar respuesta a preguntas biogrficas. 2.- Seleccionar 2 o ms smbolos para convenir un mensaje especfico. 3.- Eslegir smbolos que son ejemplos de una categora dada. 4.- Usar smbolos para completar una transaccin o para conversar con otra persona. 5.- Apuntar a imgenes secuenciadas para contar una historia. 6.- Escuchar al clnico contar una historia, luego re- contarlas usando imgenes u otros materiales disponibles. 7.-Usar un mapa para entregar informacin acerca de lugares. 8.- Deletrear, para suplementar sus intentos comunicativos.

Se anotan los resultados en una hoja de respuesta (y resumen) que permite interpretar los resultados del test en relacin al nivel de dependencia de interlocutor del paciente.

Otra forma: - Pedirle al paciente con afasia en comunicacin espontnea, usando actividades tales como responder a preguntas con final abierto (Cmo es un da tpico suyo? ) o describir imgenes ricamente contextualizadas. Para realizar esto, el clnico provee medios alternativos con los cuales la persona que tiene afasia se puede comunicar, tales como lpiz y papel, un alfabeto mvil o tablero de deletreo, por ejeplo. Al escuchar y ver a esta persona, el cmo enfrenta el proceso de comunicacin, el clnico puede generar un juicio acerca de la dependencia o no de compaero, poniendo particular atencin a los usos espontneos del habla, gestos, dibujar, escribir y deletrear, as como el nivel promedio de comprensin.

Identificacin de Necesidades: Checklists de comunicacin y entrevistas informales, completadas por ls cuidadores. Aphasia Needs Assessment (garret % beukelman). Partner Skill Screening Form and Partner Attitudinal Survey. Puede ayudar a establecer la forma las fortalezas con que los compaeros comunicativos facilitan la comprensin y expresin de la persona con afasia.

Libro en ingles de las afasias. Pag 841 en el reader.