evaluaciones

Campo formativo: Desarrollo personal y social

Actividad: flota o se hunde

Competencia: Acepta a sus compaeras y compaeros como son, y aprende a actuar de acuerdo con los valores necesarios para la vida en

comunidad y los ejerce en su vida cotidiana.

Aspecto: Relaciones interpersonales

Aprendizaje esperado: Acta conforme a los valores de colaboracin, respeto, honestidad y tolerancia que permiten una mejor

convivencia

Fecha de evaluacin:

Indicadores Nombre y cmo lo realiza

Comparte el material

Desempea el rol que eligieron

Cumple con su responsabilidad

Trabaja de manera colaborativa

Brinda ayuda a su compaero

Evaluadora: Diana Marisa Campa Molina

Alumna normalista


Actividad: Lancemos un cohete


Competencia: Acepta a sus compaeras y compaeros como son, y aprende a actuar de acuerdo con los valores

necesarios para la vida en comunidad y los ejerce en su vida cotidiana.

Aprendizaje esperado: Acepta desempear distintos roles y asume su responsabilidad en las tareas que le

corresponden, tanto de carcter individual como colectivo.








Alumna normalista


Actividad: Globo mgico


Competencia: Acepta a sus compaeras y compaeros como son, y aprende a actuar de acuerdo con los valores necesarios

para la vida en comunidad y los ejerce en su vida cotidiana.

Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptacin y la empata

Aprendizaje esperado: Acepta desempear distintos roles y asume su responsabilidad en las tareas que le corresponden,

tanto de carcter individual como colectivo.

Muestra disposicin a interactuar con nios y nias con distintas caractersticas e intereses, al realizar actividades diversas.

Apoya y da sugerencias a otros.

Fecha de evaluacin:







Muestra disposicin al trabajar con sus compaeros

Sus actitudes son de respeto hacia su compaero y su opinin


Alumna normalista


Actividad: Submarino

Aspectos: Desarrollo personal.

Relaciones interpersonales.

Competencia: Acta gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y

convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes mbitos en que participa

Acepta a sus compaeras y compaeros como son, y aprende a actuar de acuerdo con los valores necesarios

para la vida en comunidad y los ejerce en su vida cotidiana

Aprendizaje esperado: Controla gradualmente conductas impulsivas que afectan a los dems y evita agredir

verbal o fsicamente a sus compaeras o compaeros y a otras personas.

Acepta desempear distintos roles y asume su responsabilidad en las tareas que le corresponden, tanto de

carcter individual como colectivo.

Fecha de evaluacin:

Indicadores Nombre y cmo lo hizo

Acepta desempear un rol

Se responsabiliza de lo que le toca hacer

Controla gradualmente sus conductas o impulsos

que afectan a los dems


Alumna normalista

Campo formativo: Exploracin y conocimiento del mundo

Aspecto: Mundo natural

Competencia: Formula suposiciones argumentadas sobre fenmenos y procesos

Aprendizaje esperado: Especula sobre lo que cree que va a pasar en una situacin observable; por ejemplo, al hervir agua, al mezclar elementos como agua con aceite, con tierra, con azcar, y observa las reacciones y

explica lo que ve que pas.

Actividad:

Fecha de evaluacin:


Especul cobre lo que crea que iba a pasar

Observ lo que fue pasando durante el

experimento

Explic lo que pas


Alumna normalista

Campo formativo: Lenguaje y comunicacin

Aspecto: lenguaje escrito

Competencia: Expresa grficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto

escrito con ayuda de alguien

Aprendizaje esperado: Utiliza marcas grficas o letras con diversas intenciones de escritura y explica qu dice su texto

Actividad: Cuadernillo de experimentos

Fecha de evaluacin:


Utiliz marcas grficas para escribir

Utiliz letras para escribir

Explic lo que dice su texto


Alumna normalista

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