evaluación mochila literaria

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COLEGIOS DEL ARZOBISPADO DE LA SANTÍSIMA CONCEPCIÓN FUNDACIONES EDUCACIONALES: Cristo Rey y La Asunción Dirección Académica INSTITUTO DE HUMANIDADES SAN FRANCISCO DE ASÍS DE LOTA Evaluación Mochila Literaria Nombre:___________________________________________ curso:_____ fecha: ______ Indicadores Punta je Ideal Punta je Real Nivel Fonético: fluidez, entonación, énfasis, modulación durante la presentación. Observaciones: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… 5 Nivel Morfosintáctico y léxico: estructura de oraciones, concordancia, uso de nexos, conjugaciones verbales, vocabulario variado y pertinente Observaciones: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… 5 Nivel extralingüístico: presentación personal, postura corporal, desplazamiento, apoyo gestual, utilización de la vista, material de apoyo. Observaciones: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… 5 Desarrollo del Tema: Dominio, originalidad en su opinión y organización de ideas, estructura del discurso (introducción, desarrollo, conclusión) Observaciones: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… 10 Tiempo de exposición (5 a 10 min) Observaciones: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… 5 Desarrollo del Tema escrito en el cuaderno bitácora: Dominio, originalidad en su opinión y organización de ideas, estructura del discurso (introducción, desarrollo, conclusión) Observaciones: ……………………………………………………………………………………………… 10

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pauta para evaluar proyectos de maletines y mochilas viajeras al hogar

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Page 1: Evaluación Mochila Literaria

COLEGIOS DEL ARZOBISPADO DE LA SANTÍSIMA CONCEPCIÓN FUNDACIONES EDUCACIONALES: Cristo Rey y La Asunción

Dirección Académica INSTITUTO DE HUMANIDADES SAN FRANCISCO DE ASÍS DE LOTA

Evaluación Mochila Literaria Nombre:___________________________________________ curso:_____ fecha: ______

Indicadores PuntajeIdeal

PuntajeReal

Nivel Fonético: fluidez, entonación, énfasis, modulación durante la presentación.Observaciones: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

5

Nivel Morfosintáctico y léxico: estructura de oraciones, concordancia, uso de nexos, conjugaciones verbales, vocabulario variado y pertinenteObservaciones: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

5

Nivel extralingüístico: presentación personal, postura corporal, desplazamiento, apoyo gestual, utilización de la vista, material de apoyo.Observaciones: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

5

Desarrollo del Tema: Dominio, originalidad en su opinión y organización de ideas, estructura del discurso (introducción, desarrollo, conclusión)Observaciones: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

10

Tiempo de exposición (5 a 10 min)Observaciones: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

5

Desarrollo del Tema escrito en el cuaderno bitácora: Dominio, originalidad en su opinión y organización de ideas, estructura del discurso (introducción, desarrollo, conclusión)Observaciones: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

10

Calificación al 60 % de exigencia 40Nota