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Evaluación InstitucionalJornada Mañana
Padres 2014
COLEGIO TOMAS CARRASQUILLAINSTITUCIÓN EDUCATIVA
Bachillerato Académico Reconocimiento Oficial Resolución No. 2368 de Agosto 14 de 2002DANE 111001032259-NIT 860532556-6
Servicio de Orientación y Trabajo Social
Divulgación y co-nocimiento de los
requisitos.
Información brin-dada para proceso
de admisión.
Cumplimiento de los tiempos y hora-rios establecidos para el proceso.
Trato brindado por las personas en-cargadas del pro-
ceso.
La información suministrada para el proceso de Ma-
trícula
Cumplimiento por parte de la familia con las dinámicas institucionales es-tablecidas para la
matricula.
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Excelente. Bueno. Aceptable. Insuficiente. NS/NC
Evaluación Institucional Padres 2014
1. GESTIÓN DE ADMISIONES Y MATRICULAS – J. MAÑANA
Evaluación Institucional Padres 2014
2. RECTORÍA – J. MAÑANA
Promueve el mejo-ramiento de la ca-lidad educativa del
colegio.
Recursos propor-cionados para el buen funciona-
miento de la insti-tución.
Canales de comuni-cación entre los di-ferentes estamen-
tos del a comunidad educativa.
Lidera los procesos académicos y de
convivencia.
Trato con la co-munidad educati-
va.
Atiende sugerencias que promueven el mejoramiento del ambiente escolar.
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Excelente Bueno Aceptable Insuficiente NS/NC
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3. COORDINACIÓN ACADÉMICA – J. MAÑANA
Acompañamiento y orientación de los procesos de formación de los
estudiantes.
Oportunidad en la atención a solici-tudes y reclamos
de índole Aca-démica.
Oportunidad y claridad de la in-formación que se brinda en la de-
pendencia es cla-ra.
El trato con es-tudiantes, pa-
dres de familia o acudientes.
Fomento de una evaluación que tenga en cuenta
los intereses, ritmos de desa-rrollo y estilo de aprendizaje del
estudiante.
Implementación de estrategias
pedagógicas para apoyar a los es-tudiantes que
presentan debili-dades en su de-
sempeño.
Aplicación de la promoción anti-cipada de los es-
tudiantes.
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Excelente. Bueno. Aceptable. Insuficiente NS/NC
Evaluación Institucional Padres 2014
4. COORDINACIÓN DE CONVIVENCIA – J. MAÑANA
Orientación y acompa-ñamiento de los procesos de formación de los es-
tudiantes.
Atención oportuna de las solicitudes e inquie-
tudes respecto al proceso de convivencia.
Aplicación del manual de convivencia en lo
concerniente al proceso convivencial del estu-
diante.
Trato del (la) coordina-dor(a) de convivencia
con la comunidad educa-tiva.
Aplicación de los protoco-los establecidos en la re-solución de conflictos y en los procesos de me-diación y/o conciliación.
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Excelente. Bueno. Aceptable. Insuficiente NS/NC
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5. SERVICIO DE ORIENTACIÓN Y TRABAJO SOCIAL – J. MAÑANA
Contribuye a la creación de un clima organi-
zacional y con-vivencial ar-
mónicos.
Implementación de programas di-rigidos a preve-
nir, detectar e in-tervenir casos de violencia intra-
escolar
Reconocimiento de las ideas, in-tereses, necesi-dades y particu-laridades de los estudiantes del
colegio en pro de su autonomía, autoestima, in-tegración y de-sarrollo de valo-
res.
Utilización de los recursos y esce-
narios del colegio para fortalecer en los estudian-tes el trabajo en equipo, la toma de decisiones, la administración eficiente del tiempo y la
asunción de res-ponsabilidades.
Generación y fomento de re-laciones cordia-les, de respeto y colaboración en-tre estudiantes, docentes y pa-dres de familia.
Contribución con el proceso de
toma de decisio-nes personales y vocacionales de los estudiantes.
Atención, escu-cha y orientación a los estudiantes.
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EXCELENTE BUENO ACEPTABLE INSUFICIENTE NS/NC
Evaluación Institucional Padres 2014
6. CURRÍCULO PARA LA EXCELENCIA ACADÉMICA Y LA FORMACIÓN INTEGRAL: PROGRAMA 40x40J. MAÑANA
La orga-nización
brindada.
Los centros de interés
propuestos.
El cumpli-miento con los horarios y las activi-dades pro-gramadas.
Los recur-sos utili-zados en
los centros de interés son sufi-cientes y adecua-
dos.
Los espa-cios en que se desarro-llan las ac-tividades.
Los docen-tes forma-dores y el manejo de grupo para el desarrollo óptimo de las activi-
dades.
La evalua-ción de los
procesos de aprendizaje
es conti-nua.
La puntua-lidad de los docentes
formadores a las acti-vidades
programa-das.
La claridad de los do-centes for-
madores en sus expli-caciones.
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Excelente Bueno Aceptable Insuficiente NS/NC
Evaluación Institucional Padres 2014
7. DOCENTES DE AULA – J. MAÑANA
La puntualidad en el inicio de las clases y de las actividades programadas.
Revisión opor-tuna de las ta-reas y trabajos.
La disciplina en el aula de cla-
se.
El trato con es-tudiantes y pa-dres de familia.
La presentación personal.
Planes de me-joramiento con los estudiantes que presentan
dificultades académicas.
Atención y ac-tuación peda-gógica en las situaciones de
conflicto.
Aporta usted en su calidad de estudiante al
trabajo del do-cente, desarro-llando lo pro-puesto en lo académico y convivencial.
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35Excelente. Bueno. Aceptable. Insuficiente NS/NC
Evaluación Institucional Padres 2014
8. SERVICIOS GENERALES – J. MAÑANA
Comodidad de los salones de
clase.
Aseo de los salones de clase y los pasillos.
Aseo y man-tenimiento de los espacios para el de-
porte y la re-creación.
Aseo de los baños.
Trato de los funcionarios que prestan
el servicio de aseo.
Presentación personal de los funciona-rios que pres-tan el servicio
de aseo.
La informa-ción suminis-trada por la persona en-
cargada de la recepción.
Trato al pú-blico de la
persona en-cargada de la
recepción.
La presenta-ción personal del funciona-
rio
El servicio de vigilancia
atiende los requerimien-tos del cole-
gio.
El trato brin-dado por el personal del servicio de vigilancia.
Colabora us-ted con el
orden y aseo dando cum-plimiento a
las campañas de embelle-cimiento del
colegio.
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Excelente. Bueno. Aceptable. Insuficiente. NS/NC
Evaluación Institucional Padres 2014
9. SERVICIO DE RUTA ESCOLAR – J.MAÑANA
El servicio llena sus expecta-
tivas.
Confiabili-dad y segu-
ridad del servicio.
Oportunidad y cumpli-
miento del servicio.
Atención y solución de las inquie-tudes por
parte de las monitoras y conductores.
Trato de los funcionarios
con la co-munidad escolar.
La presenta-ción perso-nal de los
funcionarios.
Estado me-cánico del parque au-
tomotor con el que se presta el servicio.
Aseo y pre-sentación de
los buses.
Puntualidad del servicio de transpor-te del pro-
yecto 40x40.
Cumple us-ted con las normas de
convivencia, respeto y
cuidado en el servicio
de transpor-te.
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Excelente. Bueno. Aceptable. Insuficiente. NS/NC
Evaluación Institucional Padres 2014
10. SERVICIO DE COMEDOR ESCOLAR
Expectati-vas frente al servicio del come-
dor escolar.
Confiabi-lidad del servicio que se presta.
Oportuni-dad y
cumpli-miento del servicio.
Idoneidad del perso-nal que la-
bora en cada de-
pendencia.
Atención y solución de inquietudes por parte de los fun-cionarios.
Trato de los funciona-rios con la comunidad educativa.
Presenta-ción per-sonal de
los funcio-narios.
Estado de los equipos con los que se presta el
servicio.
Aseo y presenta-ción del
comedor y sus depen-
dencias.
El menú ofrecido.
El fomento de hábitos nutriciona-
les.
Colabora y cumple us-ted con los
proceso para el
buen uso del come-
dor escolar.
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Excelente Bueno. Aceptable. Insuficiente. NS/NC
Evaluación Institucional Padres 2014
11. SERVICIO DE CAFETERÍA
Confiabilidad y seguridad del servicio.
Oportunidad de los ser-vicios pres-
tados.
Idoneidad del personal que
presta el servicio.
Trato de los funcionarios con estudian-tes, padres de familia o acudientes.
La presenta-ción personal
de los fun-cionarios.
Estado de los equipos em-pleados en el
servicio.
Aseo de los sitios donde se presta el
Servicio.
Calidad de los productos que se ofre-
cen.
Variedad y precios de los
productos ofrecidos.
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Excelente. Bueno. Aceptable. Insuficiente. NS/NC
Evaluación Institucional Padres 2014
12. SERVICIO DE BIBLIOTECA
Oportunidad del servicio
que se presta.
Idoneidad del personal que atiende a la comunidad.
Atención y so-lución de las inquietudes presentadas por los usua-
rios.
Trato de los funcionarios
con los usuarios del
servicio.
La presenta-ción personal
de los fun-cionarios.
Estado de los materiales y
muebles empleados en el servi-
cio.
Aseo y orden del sitio.
Actualidad de los libros ofrecidos.
Colabora y cumple usted con las condi-ciones para el buen uso de la Biblioteca Es-
colar (Silencio, orden, cuida-do, respeto).
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Excelente. Bueno. Aceptable. Insuficiente. NS/NC
Evaluación Institucional Padres 2014
13. IDENTIDAD INSTITUCIONAL Y COMPROMISO PERSONAL
Conocimiento del proyecto
educativo ins-titucional, la misión y la vi-sión del cole-
gio.
Conocimiento y cumplimiento de los pará-metros esta-
blecidos en el manual de
convivencia.
Conocimiento del Sistema
Institucional de Evaluación y
las dinámicas establecidas en el proceso de evaluación es-
colar.
Desarrollo de hábitos de es-tudio dentro y fuera del cole-
gio como aporte al pro-yecto de vida.
Cumplimiento de las normas de convivencia en relación con los mínimos no
negociables.
Definición del proceso y
etapas a de-sarrollar en el proyecto de
vida.
Aprovecha-miento en
forma adecua-da y según normas de
convivencia el servicio de
comedor esco-lar.
Apropiación de las actividades
y centros de interés pro-
puestos por el proyecto Currí-
culo para la excelencia y el desarrollo per-sonal 40x40.
Identificación con los símbo-los institucio-
nales.
Identificación con las espe-
cialidades ofrecidas en la educación me-
dia.
Valoración de la Media Forta-
lecida.
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Todo En parte Poco Nada NS/NC