evaluación funcional auditiva
TRANSCRIPT
Valoración Funcional AuditivaEntrevista para el Padre de Familia
Nombre del niño: José Alberto Marrón BanderasFecha de Nacimiento: 21 Junio de 2000Fecha: 21 Junio de 2000Entrevistador: María Elena Cadena RuizInformante: Ofelia Banderas Ortiz
Preguntas:
1. ¿Qué tipos de respuestas tiene su hijo(a) a las diferentes cosas que suceden en el ambiente?No escucha
2. ¿Qué tipos de respuestas él(a) hace en respuesta a sonidos?No responde
3. ¿A qué tipos de sonidos el niño responde?No, a ninguno. Cuando ve las luces del estéreo prendidas se levanta y va hacia éste.
4. ¿Cree usted que hay diferencia en sus respuestas a los sonidos fuertes ó débiles?No, no hay respuesta.
5. ¿Cree usted que hay diferencia en sus respuestas si la frecuencia del sonido es alta ó baja?No, no hay repuesta.
6. ¿Cree usted que su hijo(a) se acostumbra fácilmente a situaciones nuevas, ó le toma tiempo “calentarse”?Si al momento.
7. ¿Su hijo(a) se despierta fácilmente ante la presencia del sonido?No, no hay respuesta.
8. ¿Su hijo(a) se asusta ante la presencia de sonidos fuertes?No.
9. ¿Responde su hijo(a) diferente a los sonidos cuando él(a) está molesto, cansado ó enfermo?Se enoja.
Tomado y traducido de “Routine-based Functional Hearing Screening for Young Children who are Deafblind and have Multiple Disabilities by Catherine Nelson and Tammie J. Payette, 2003
10. ¿Cuándo su hijo está molesto, el sonido de su voz, oído lo(a) reconforta?Sí.
11. ¿Cuándo usted le habla a su hijo, él(a) se mueve a tiempo con el sonido de su voz?Sí.
12. ¿Tiene su hijo(a) diferentes formas de llorar para expresar sus necesidades?Sí.
13. ¿A su hijo(a) le gusta jugar con sus vocalizaciones?Sí.
14. ¿Qué tipo de vocalizaciones hace su hijo?Como si succionara o chupara.
15. ¿A su hijo(a) le gusta jugar con usted de tomar turnos haciendo vocalizaciones?Sí, pero Beto no quiere que juegue con Yesenia, (su hermana), porque se pone celoso.
16. ¿Se vuelve su hijo(a)en dirección de sonido ó parlante? (mayor de 6 meses)Sí.
17. ¿Puede su hijo(a) asociar el sonido con la fuente del sonido (e.g., vuelve a ver a la puerta cuando suena la puerta, mira la puerta ó se emociona cuando un carro pasa al frente, se empieza a preparar para el baño cuando oye el agua corriendo)? (mayor de 9 meses)Sí.
18. ¿Puede su hijo(a) responder a su nombre? (mayor de 9 meses)Sí responde pero con señas.
19. ¿Puede su hijo hablar de manera enredada o balbucear usando la entonación correcta y el ritmo? (mayor de 12 meses)No, solo balbucea
20. ¿Cuándo usted nombrar un objeto familiar puede él(a) encontrarlo? (mayor de 12 meses)No.
21. ¿Puede su hijo(a) decir cualquier palabra? ¿Cuáles son estas palabras? (mayor de 12 meses)Mamá, Papá, en ocasiones.
Tomado y traducido de “Routine-based Functional Hearing Screening for Young Children who are Deafblind and have Multiple Disabilities by Catherine Nelson and Tammie J. Payette, 2003
Evaluación Funcional Auditiva
Nombre: José Alberto Marrón Banderas Fecha de Nacimiento: 21 Junio de 2000Fecha de la evaluación: 13 de mayo de 2014
Aspectos a Evaluar Recurso Auditivo Posición y Distancia
Observaciones
Sonidos Intensidad
Frecuencia Oído Izquierdo
Oído Derecho
Sí No Sí NoRespuesta refleja (respuestas no intencionales)Cambio de respiración ó cambio del tono muscular ante el sonido sorpresivo
Pandero Fuerte Varias veces Primera vez parpadeó, (cuando se hizo de
lado derecho)
Movimiento de ojos ante la presentación de un sonido en forma sorpresiva
Pandero Fuerte Varias veces
Parpadeó (lado derecho)
Atención o Nivel de Alerta (respuestas intencionales)Busca el sonido ó la voz humana con manos, ojos, cabeza ó movimiento de cuerpo
Pandero Fuerte Varias veces
Vocaliza ante la presencia del sonido ó la voz humana
Voz de mamá
Media Varias veces
En ocasiones vocaliza cuando realiza actividades
Sonríe, ríe ó hace muecas ante la presencia del sonido
Pandero y
tambor
Fuerte Varias veces No responde ante el sonido, sólo hace
gestos, sonríe o hace movimientos cuando le hablan de frente y ve a la
persona.
Adaptado de Evaluaciones Funcionales Auditiva y VisualElaborado por Álvarez A., Camacho E., Chorres I., Morales M., y Perlaza E.2001
3
Aspectos a Evaluar Recurso Auditivo Posición y Distancia
Observaciones
Sonidos Intensidad Frecuencia Oído Izquierdo
Oído Derecho
Sí No Sí NoNivel de LocalizaciónLocaliza la voz humana Voz de
practi-cante
MediaVarias veces
Localiza la fuente de sonido Tambor Fuerte
Varias veces
Si ve a la persona o al objeto en movimiento voltea.
Localiza sonidos fuertesTambor Fuerte
Varias veces
Ni un objeto por más cerca y fuerte que se le presente lo idntifica.
Localiza sonidos suavesLlaves Baja
Varias veces
Localiza sonidos agudos
Vaso de
plásticoBaja
Varias veces
Localiza sonidos graves -- -- -- -- -- -- --
Nivel de DiscriminaciónIdentifica un sonido con su fuente
-- -- -- -- -- -- --
Imita sonidos hechos por un adulto
-- -- -- -- -- -- --
Adaptado de Evaluaciones Funcionales Auditiva y VisualElaborado por Álvarez A., Camacho E., Chorres I., Morales M., y Perlaza E.2001
4
Responde diferente a los voz de la madre ó persona conocida con la voz de una persona extraña
Mamá y praci-cante
MediaVarias veces
Sí responde diferente pero al verlas expresiones y gestos de la mamá o gente
extraña.
Atiende voz familiar ó juguete sonoro preferido en presencia de ruido de fondo
Mamá MediaVarias veces
Sólo viendo pone atención.
Aspectos a Evaluar Recurso Auditivo Posición y Distancia
Observaciones
Sonidos Intensidad Frecuencia Oído Izquierdo
Oído Derecho
Sí No Sí NoNivel de Reconocimiento
Responde a su nombre Voz practi-cante
MediaVarias veces
Ejecuta gestos de canción favorita
Canción de
PimpónMedia
Varias veces
Al verme cantarla me observó y después se emocionó.
Responde a órdenes simples de uso cotidiano
Voz de mamá
MediaVarias veces
Identifica voces familiares
Voz de mamá y prac-ticante
MediaVarias veces
Adaptado de Evaluaciones Funcionales Auditiva y VisualElaborado por Álvarez A., Camacho E., Chorres I., Morales M., y Perlaza E.2001
5
Asocia sonidos del ambiente con el objeto que lo produce
Voces y pan-dero
Media, fuerte
Varias veces
Si ve el objeto lo observa y le pone atención.
Asocia dibujos con el sonido que las representa
-- -- -- -- -- -- --
Nivel de ComprensiónSigue dos o más órdenes simples -- -- -- -- -- -- --
Al no escuchar, no atiende órdenes verbales.
Sigue órdenes de dos ó tres partes no asociadas
-- -- -- -- -- -- --
Comprende el significado de palabras aisladas
-- -- -- -- -- -- --Al no escuchar no comprende el
significado de palabras.
Ordena correctamente frases a nivel sintáctico -- -- -- -- -- -- -- No tiene lenguaje.
Aspectos a Evaluar Recurso Auditivo Posición y Distancia
Observaciones
Sonidos Intensidad Frecuencia Oído Izquierdo
Oído Derecho
Sí No Sí NoComprende e imita palabras o frases cotidianas
-- -- -- -- -- -- -- No tiene lenguaje.
Sigue canciones que le agradan
-- -- -- -- -- -- -- No escucha.
Adaptado de Evaluaciones Funcionales Auditiva y VisualElaborado por Álvarez A., Camacho E., Chorres I., Morales M., y Perlaza E.2001
6
Resumen y Apreciación de los Resultados de la Evaluación Funcional Auditiva
De acuerdo con los resultados de la Evaluación Funcional Auditiva, José Alberto no responde a los sonidos ya sean agudos o graves, de alta o baja intensidad y frecuencia, por lo tanto no escucha con ninguno de sus oídos.
Informe elaborado por: María Elena Cadena Ruiz
Adaptado de Evaluaciones Funcionales Auditiva y VisualElaborado por Álvarez A., Camacho E., Chorres I., Morales M., y Perlaza E.2001
7