Evaluación de Resultados para el Aprendizaje

• En la actualidad la actuación profesional se sujeta a competencias de niveles regionales.

• Algunos autores a la combinación con gran esmero creatividad, recursos humanos y capital.

• Es indispensable que los programas educativos estén acordes a las nuevas circunstancias educativas.

• La evaluación se entiende como la aplicación sistemática de la metodología de la investigación

• Aquí unos cuantos puntos de lo que NO SE DEBE hacer pero que se está haciendo al momento de evaluar.

Orientaciones Valorales

• La creación de estándares con calidad un cierto número de principios de naturaleza valoral, el hecho de haber decidido presentar las orientaciones en una forma que se presenten con 10 puntos o normas básicas (decálogo) y que sea en un orden precisa.

• Los 10 puntos o normas básicas de orientaciones valorales son las siguientes: