VALORACIÓN DE LENGUAJE

NOMBRE: _____________________________________________________.ESPECIALISTA: ________________________________________________. FECHA DE APLICACIÓN__________________________________________.

ASPECTO TRATAMIENTO EMISION DEL NIÑO OBSERVACIÓN EVAL. INIC. MEDIA FINALCONVERSACIÓN INICIAL

ELIPSISSALUDOPron interrogativosPron personales

Sust. Propios

ENUN DUBITATIVOS

ADJ CARDINALESRel de circunstPrepo.PROCEDENCIA

Sust. concretoscolectivos

Verb transitivo

ADJ ORDINALES

VERBO INSTRANSITIVO

VERBO COPULATIVO

ADVERBIOS TIEMPO

LUGAR

HOLA BUENAS¡¿Cómo TE LLAMAS?

¿Quién es?…su nombre

¿TUS PAPÁS CÓMO SE LLAMAN?

¿QUÉ EDAD TIENEN TUS PAPAS?

¿CUÁNTOS AÑOS TIENES?

¿Antes de venir a la escuela que haces?

CUANDO LLEGAS A LA ESCUELA, ¿DE DÓNDE VIENES?

Dime en tu escuela que cosas hay?

Y en tu salón que haces?

¿EN QUE GRADO VAS?

¿Cómo SE LLAMA TU MAESTRA?

¿Dónde ESTA TU MAESTRA?

¿Qué ESTA HACIENDO TU MAESTRA?

¿TRAJISTE TU TAREA HOY?

¿CUÁNDO LA HICISTE?

¿DÓNDE LA HICISTE?

LO TIENE O NO LO TIENE

CONSOLIDADO

EN PROCESO

DE CONSOLID

ACION

LO LOGRO O

NO

ANOTAR FECHAS

DE CUANDO

LO LOGRO

CANTIDAD

MODO

NEGACIÓN

AFIRMACIÓN

SUST PROPIOS

VERBO REFLEXIVO

METÁFORA

TRUNCAMIENTOSUST COMUNESSUST INDIVIDUALESSust concretos

SINONIMOS

¿CUÁNTAS TAREAS HICISTE?

¿LA HICISTE BIEN O MAL?

TU VAS EN…otro grado….

ENTONCES VAS EN….su grado…...

¿TIENES HERMANAS O HERMANOS?

¿CUÁNTOS (AS)?

¿CÓMO SE LLAMAN?

¿QUÉ EDAD TIENEN?

¿Qué TE TRAJERON DE DESAYUNAR HOY?

¿SABES QUÉ DÍA ES HOY?

Y ¿MAÑANA?

Y ¡DESPUÉS DE MAÑANA?

Y ¿AYER QUÉ DÍA FUE?

Y ¿ANTIER?

¿QUÉ OTROS DÍAS CONOCES?

¿YA VISTE LA CASA COLOR SOL?

¿CUÁL ES?

¿CÓMO SE LLAMAN ESTOS?(REFRI, TV,BICI, MOTO,COMPU)

¿QUE TE GUSTA MAS ÉSTE O ÉSTE? enseñar La bici y La moto.

MIRA UN AUTOMOVILDIME:¿DÓNDE HAY UN COCHE? Y

Hecho posible y necesario

HOMOFONAS

AFECTIVOSujeto COMPUESTOConjunciones copulativas

POLISEMIA

InferirPracticaEnuncia. declarativos

Presc, sig. Conceptuales y connotativos

Protesta y reconocimiento

HIPONIMIA

homónimos

COMPLEMENTARIEDAD

INVERSIÓN

¿DE QUE OTRA FORMA LE PODEMOS DECIR?

¿Qué pasaría si un carro atropella a un gatito?

¿QUÉ HACE?Un cazador cazando y un animal herido

¿QUÉ HACEN EL HOMBRE Y LA MUJER?Una pareja casándose

¿CREES QUE ES LO MISMO QUE SE CASEN A QUE ELLOS CACEN?

¿POR QUÉ CREES QUE SE CASARON?

Y EL ANIMALITO QUE ESTÁN CASANDO ¿Cómo ESTA?

PARA QUE EL NIÑO HABRA SU PUERTA NECESITA UNA…….

AQUÍ SE TIRA EL AGUA ALGUIEN DEJO ABIERTA LA……

¿PARA QUÉ SIRVE EL AGUA?

¿POR QUÉ CREES QUE DEBEMOS CUIDAR EL AGUA?

¿Es bueno tirar el agua?

LAS ROSAS, LOS GIRASOLES, LAS GARDENIAS, LOS TULIPANES Y LOS CLAVELES, BUGAMBILIA, JAZMIN ¿QUÉ SON?

Esta niña se llama rosa y esta sujetando una flor que se llama…..

ESTA FLOR es bonita con color huele rico por que esta viva pero esta está fea sin color por que está….?¿QUÉ CREES QUE VAYAN A

Vb aux.Enun operativos

VERBOS TRANSITIVO

ENUNCIADO DESIDERATIVO

ADJ DEMOSTRATIVOMATERIA

ADJ POSESIVO

REFLEJO

inversión

ANTÓNIMOSENUNCIADO DECLARATIVO

NEGATIVO

Adv indefinidoPron indefinidos

EXHORTATIVO O IMPERATIVOForma de presc conlocativoPron posessustABSTRACTOS

ADJETIVOSESPECÍFICOS

adEXPLICATIVOS

PREPOSICIONES

HACER ESTOS NIÑOS?Niños jugando una pelota o con una pelota.

PRESENTAR 3 BALONES Y PREGUNTAR ¿QUE TE GUSTARIA QUE JUGARAN?Y DE ESTOS BALONES

¿CUÁL QUIERES USAR?

¿DE QUÉ ESTAN HECHOS estos BALONES?

ESTE ES TU balón ¿Y ESTE balón ES…?AHH¡¡¡¡ ENTONCES ESTE balón ES MIO,¿ Y ESTE balón?

A MI ME GUSTA EL FUTBOL Y A TI?

ESTE EQUIPO GANO Y EL OTRO?

¡MIRA¡ AQUÍ HAY ÁRBOLES, Este es un árbol grande y este…?(se le muestra un pequeño)

¿ESTE ES EL ARBOL CHICO? MOSTRANDO EL CONTRARIO

¿hay muchos o pocos árboles?

DEJAR CAER ALGO Y PEDIR QUE TE LO PASE……

¿De quien es?

CUANDO HAY MUCHO SOL Y SUDAS ES PORQUE TIENES?........

¿CÓMO ES EL CIELO?

EN ESTE DIBUJO EL CIELO SE VE DE COLOR AZÚL ¿Y EL SOL?

MOVIMIENTO

PRECIO

articulopron RELATIVOSSUST. COMUNESPerformativorepeticiónsolidaridad semántica

Petición de acción

DESCRIPCION

PETICIÓN DE OBJETO

REGLAS DE CONVERSACIÓN

CANTIDADCualidadrelevancia

CAUSA CONSECUENCIA

CAUSA POSIBILIDAD

SE PROPICIARÁ QUE REALICE LOS MOVIMIENTOS ARRIBA Y ABAJO.¿TE GUSTAN LOS DULCES O LAS SABRITAS?

¿CUANTO CUESTAN’?

¿Qué ANIMALES CONOCES?

VAMOS A CAMINAR COMO UN perrito

Hagamos guau guau¿Cuál hace wau?

SALTEMOS COMO UN CONEJITO

¿CÓMO QUÉ ANIMAL QUIERES QUE CAMINEMOS?

DIME COMO ES EL PERRO

SE LE muestra UN ROPECABEZAS DE UN ANIMALPIEZA A PIEZA, PERO EL DEBE PEDIR LAS PIEZAS.

MIRA VAMOS A ARMAR UN ROMPECABEZAS, ESTAS SON LAS PÍEZAS YO LAS TENDRÉ AQUÍ, SI NECESITAS ALGUNA ME LA PIDES (SE LE DA UNA).

SE LE CUENTA LOS 3 COCHINITOS MEDIANTE LAMINAS

PLATICAME LO QUE RECUERDES DEL CUENTOPuede apoyarse en las laminas

¿QUÉ LE SUCEDE A ESTE COCHINITO?

¿POR QUÉ CORRE?

Coherencia lineal

Rel de referentes

PRESUPONER

generalizaciónsupresiónconstrucción

¿CREES QUE EL LOBO PUEDA TIRAR ESTA CASA? todos los cochinitos en la última casa

¿POR QUÉ?

¿QUÉ PASARÁ SI LOS ATRAPA EL LOBO?Con su respuesta se analiza

En el bosque estaba la casa, estaban los cochinitos y quien mas……

TE DIRÉ UNA ADIVINANZA, PON ATENCION …ES UN ANIMAL, ES PELUDO, TIENE OREJAS LARGAS Y PUNTIAGUDAS, UNA COLA LARGA Y PELUDA, UN HOCICO GRANDE Y COLMILLOS AFILADOS Y SIEMPRE TIENE HAMBRE, ES EL……?

Cuéntame en vacaciones que haces?

NIVEL SINTÁCTICO.-TOMAR ORACIONES DE LAS EXPRESADAS EN LA EVALUACION, O MOSTRAR LA FIGURA DE COCHINITOS JUGANDO, CONSTRUYENDO, SALTANDO Y EL LOBO SOPLANDO, PARA OBTENER LAS ORACIONES.

1.-

2.-

3.-