evaluación
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Modelo integrado de evaluaciModelo integrado de evaluacióón deln delBULLYINGBULLYING, maltrato entre iguales , maltrato entre iguales en el contexto escolaren el contexto escolar
José María Avilés Martínez
EVALUACIÓN DEL MALTRATO
AUTOPERCEPCIÓN: CIMEI-P
HETEROPERCEPCIÓN: SOCIOBULL
EVALUACIÓN DEL MALTRATOADULTOS
heteroinforme
ALUMNO/Aautoinforme
IGUALESheteroinforme
CIMEI (Avilés, 1999)
CIMEI-IEstudio cualitativo item a itemInformación amplia y diversa
Medida de dimensiones diferentes
CIMEI-PEstudio para pronosticar el riesgo de maltratoInformación como pronosticadora de maltrato
Consistencia interna
CIMEI 1999Cuestionario sobre intimidación y maltrato entre iguales
2
Dimensiones-Items CIMEI
Aspectos situacionales del alumnado: 2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8.Condiciones del perfil de las víctimas: 9, 10, 11, 12, 13, 14 y 19.Aspectos situacionales de las intimidaciones: 15, 16, 17 y 18.Condiciones del perfil de los/as agresores/as: 20, 21, 22, 23, 24, 25 y 26.Condiciones del perfil de los/as espectadores/as: 27, 28, 29 y 30.Propuestas de solución: 31, 32 y 36.Adopción de un papel: 33,34 y 35.
Ortega, Mora y Mora-Merchán (1995), Fernández (1998), Modificados y
Nuevos (Salmivalli et al., 1996) [email protected]
Factor 1: Perfil de los agresores/as
Factor 2: Perfil de las víctimas
Factores 3 y 7: Aspectos situacionales de la intimidación
Factor 4: Propuestas de solución
Factores 5 y 6: Aspectos situacionales del alumnado
Factores 8 y 9: Perfil de los/as espectadores/as
Cuestionario Intimidación y Maltrato Entre Iguales - Pronóstico
7
Cuestionario Intimidación y Maltrato Entre Iguales - Pronóstico
ANÁLISIS FACTORIAL DE 2º ORDEN
FACTOR1: LA VÍCTIMAVictimizaciónSentimientos de inadaptaciónMiedos
FACTOR 2: EL AGRESOR/AIntimidaciónNo soluciones adecuadasIntervenciones inadecuadas
FACTOR 3: CIRCUNSTANCIAS
CIMEI P Análisis Factorial
2º orden
Factores % de la varianza
% acumulado
El agresor/a 1 37,326 37,326
La víctima 2 21,582 58,908
Las circunstancias 3 11,579 70,486
3
EVALUACIÓN DEL MALTRATO
AUTOPERCEPCIÓN: CIMEI-P
HETEROPERCEPCIÓN: SOCIOBULL
Centro JULIÁN MARIASCurso: 3º de ESO - Grupo
ENERO DE 2004
CIMEI-P (Total Previsión Maltrato -autopercepción-)
50
60
70
80
90
100
110
120
130
140
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
Alumnos
Punt
uaci
ón tí
pica
(med
ia 1
00)
Total Prev.Maltr.
Cuestionario Intimidación y Maltrato Entre Iguales – Pronóstico
TOTAL PREVISIÓN MALTRATO
Centro JULIÁN MARIASCurso: 3º de ESO - Grupo
CIMEI-P (Variables referidas al agresor)
50
60
70
80
90
100
110
120
130
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
Alumnos
Punt
uaci
ón tí
pica
(med
ia 1
00)
Agresor
No Solucio.
Interv. Inadec.
Cuestionario Intimidación y Maltrato Entre Iguales – Pronóstico
AGRESOR
Centro JULIÁN MARIASCurso: 3º de ESO - Grupo
ENERO DE 2004
CIMEI-P (Variables referidas a la Víctima)
50
60
70
80
90
100
110
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1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
Alumnos
Punt
uaci
ón tí
pica
(med
ia 1
00)
Víctima
Sent. Inadapt.
Miedos
Cuestionario Intimidación y Maltrato Entre Iguales – Pronóstico
VÍCTIMA
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Centro JULIÁN MARIASCurso: 3º de ESO - Grupo
ENERO DE 2004
CIMEI-P (Variables referidas a las Circunstancias)
50
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1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
Alumnos
Punt
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ón tí
pica
(med
ia 1
00)
Circunst.
Cuestionario Intimidación y Maltrato Entre Iguales – Pronóstico
CIRCUNSTANCIAS
SOCIOBULL(Avilés y Elices, 2003)
IGUALES
ADULTOSPROFESORADO Y PND
10. Apoyando al agredido
9. Apoyando al agresor
8. Sin hacer nada
Contemplar el maltrato
7. Sin que nadie le defienda
6. No sabiéndose defender
5. En muchas ocasiones y continuadamente en el tiempo
Recibir la agresión
4. Ensañándose
3. Sintiéndose superior
2. Con intención de hacer daño
1. En muchas ocasiones y continuadamente en el tiempo
Agredir
ItemDimensiones
5
FRECUENCIA INTENCIÓN
DESEQUILIBRIODE PODER
AGRESIÓN
FOCALIZACIÓN
SOCIOBULL (Avilés y Elices, 2003)
FRECUENCIA INDEFENSIÓNAJENA
INDEFENSIÓNPROPIA
VICTIMIZACIÓN
SOCIOBULL (Avilés y Elices, 2003)
6
INHIBICIÓN REFORZADOR DE LOS AGRESORES
DEFENSOR DE LAS VÍCTIMAS
CONTEMPLACIÓN
SOCIOBULL (Avilés y Elices, 2003)
[email protected] [email protected]
individuo
iguales
adultos
TRIANGULACIÓN
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Para saber más …
EJEMPLO
CIMEI-P (Avilés, 2003)
Centro JULIÁN MARIASCurso: 3º de ESO - Grupo
ENERO DE 2004
CIMEI-P (Variables referidas a la Víctima)
50
60
70
80
90
100
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120
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140
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Alumnos
Punt
uaci
ón tí
pica
(med
ia 1
00)
Víctima
Sent. Inadapt.
Miedos
CIMEI-P (Avilés, 2003)Centro JULIÁN MARIASCurso: 3º de ESO - Grupo
CIMEI-P (Variables referidas al agresor)
50
60
70
80
90
100
110
120
130
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
Alumnos
Punt
uaci
ón tí
pica
(med
ia 1
00)
Agresor
No Solucio.
Interv. Inadec.
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SOCIOBULL (Avilés y Elices, 2003)
AGRESIÓN
0
10
20
30
40
50
60
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
Número de clase
Prop
orci
ón (%
de
alum
nos
que
lo e
ligen
)
Agresor
AyudAgreVictAgre
SOCIOBULL (Avilés y Elices, 2003)
VÍCTIMAS
0
5
10
15
20
25
1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25
Número de clasePr
opor
ción
(% d
e al
umno
s qu
e lo
elig
en)
VictimaDefVictVictAgre
muchas gracias