evaluaciÓn de sexto curso de educaciÓn primaria Ítem … · 2020-03-21 · evaluaciÓn de sexto...

EVALUACIÓN DE SEXTO CURSO DE EDUCACIÓN PRIMARIA ÍTEM N.º 1

COMPETENCIAS BÁSICAS EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA

TÍTULO DE LA UNIDAD DE EVALUACIÓN: REVISTA MAGAZINE

BLOQUE DE CONTENIDO LOS SERES VIVOS

PROCESO COGNITIVO ACCESO E IDENTIFICACIÓN

ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE Identifica las diferencias entre seres vivos y seres inertes.

TIEMPO ESTIMADO 3 minutos

PREGUNTA DE RESPUESTA: CERRADA

DIFICULTAD: 1

ENUNCIADO DEL ÍTEM

CRITERIOS DE CORRECCIÓN

Máxima puntuación: Código 1:

Ninguna puntuación: Código 0: Cualquier otra respuesta. Código 9: Se ha dejado en blanco.

OBSERVACIONES





PROCESO COGNITIVO COMPRENSIÓN

ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE Establece diferencias entre seres vivos y seres inertes.



DIFICULTAD: 2

ENUNCIADO DEL ÍTEM


Máxima puntuación:

Código 1:


OBSERVACIONES





PROCESO COGNITIVO APLICACIÓN

ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE Clasifica animales invertebrados, animales vertebrados y plantas.


PREGUNTA DE RESPUESTA: SEMIABIERTA

DIFICULTAD: 2

ENUNCIADO DEL ÍTEM



Código 1:

Ninguna puntuación:

Código 0: Cualquier otra respuesta.

Código 9: Se ha dejado en blanco.

OBSERVACIONES





PROCESO COGNITIVO ANÁLISIS

ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE Explica la importancia de la fotosíntesis para la vida en la

Tierra.


PREGUNTA DE RESPUESTA: ABIERTA

DIFICULTAD: 3

ENUNCIADO DEL ÍTEM



Código 1: Se dará por válida cualquier redacción en la que el alumnado haga mención al menos a dos de los siguientes argumentos: - la liberación de oxígeno durante el proceso.

- generación de energía que sirve como alimento a la planta .

- captación/reducción del dióxido de carbono en la atmósfera.


Código 0: Cualquier otra respuesta.

Código 9: Se ha dejado en blanco.

OBSERVACIONES






ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE Explica algunos ecosistemas: pradera y litoral.



DIFICULTAD: 3

ENUNCIADO DEL ÍTEM


Máxima puntuación: Código 1: Habla de todos los puntos que están entre paréntesis PRADERA: Temperatura: es un clima húmedo donde el invierno es frío y los veranos son cálidos Localización: nombra al menos dos continentes (África del Sur, América del Sur y del Norte con especial atención en Argentina, Australia o Eurasia Central). Animales: nombra al menos uno: zorros, lechuzas, patos, colibrís, aves, entre otros. Plantas: nombra al menos una: El Juncal, girasol, trébol, gramíneas entre otros. LITORAL: Temperatura: Cálida. Es un clima tropical. Localización: En la costa. Animales: nombra al menos uno: crustáceos, caracoles, moluscos, erizos etc. Plantas: nombra al menos una: árboles, arbustos, algas etc. Ninguna puntuación: Código 0: Cualquier otra respuesta. Código 9: Se ha dejado en blanco.

OBSERVACIONES



TÍTULO DE LA UNIDAD DE EVALUACIÓN: DE VIAJE A LA ISLA SOSTENIBLE

BLOQUE DE CONTENIDO MATERIA Y ENERGÍA


ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE Explica las características de las energías renovables.



DIFICULTAD: 2

ENUNCIADO DEL ÍTEM



Código 1:

Ninguna puntuación: Código 0: Cualquier otra respuesta Código 9: Se ha dejado en blanco

OBSERVACIONES






ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE Ejemplifica los cambios de estado y su reversibilidad.



DIFICULTAD: 2

ENUNCIADO DEL ÍTEM



Código 1:


OBSERVACIONES






ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE Comunica métodos y resultados de experimentos realizados.



DIFICULTAD: 3

ENUNCIADO DEL ÍTEM


Máxima puntuación: Código 1: Se dará por válida cualquier redacción en la que el alumnado haga mención a los siguientes argumentos: - El trapo no aporta calor, pero aísla los cubitos de hielo del exterior por lo que tardarán más en derretirse. - De igual manera la ropa no aporta calor a las personas, la ropa nos aísla del exterior y nos ayuda a mantener nuestra temperatura (nuestro calor) corporal. Ninguna puntuación: Código 0: Cualquier otra respuesta. Código 9: Se ha dejado en blanco.

OBSERVACIONES





PROCESO COGNITIVO SÍNTESIS Y CREACIÓN

ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE Expone posibles actuaciones en el ámbito energético para un desarrollo sostenible.



DIFICULTAD: 4

ENUNCIADO DEL ÍTEM


Máxima puntuación: Código 1: Se dará por válida cualquier redacción en la que el alumnado haga mención al menos a tres de los siguientes argumentos: - cerrar el agua mientras nos duchamos o lavamos los dientes - apagar la luz al salir de una habitación - desconectar los aparatos eléctricos cuando no los usemos - instalar placas solares en el hogar - utilizar el transporte público siempre que podamos - utilizar aparatos eléctricos o bombillas de bajo consumo - no utilizar productos contaminantes que puedan dañar el medio ambiente - reciclar y reutilizar Ninguna puntuación: Código 0: Cualquier otra respuesta. Código 9: Se ha dejado en blanco.

OBSERVACIONES





PROCESO COGNITIVO JUICIO Y VALORACIÓN

ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE Valora los beneficios y riesgos relacionados con la utilización de energía.



DIFICULTAD: 4

ENUNCIADO DEL ÍTEM


Máxima puntuación: Código 1: Se considerará válida cualquier explicación que incluya 1 ventaja y 2 riesgos de estos. Ventajas: - contamina menos - es más silencioso (contaminación acústica) Inconvenientes: -tiene menos autonomía - no sube cuestas elevadas - es más caro - hay menos puestos de carga eléctrica que gasolineras Ninguna puntuación: Código 0: Cualquier otra respuesta. Código 9: Se ha dejado en blanco.

OBSERVACIONES



TÍTULO DE LA UNIDAD DE EVALUACIÓN: CONÉCTATE A LA VIDA

BLOQUE DE CONTENIDO LA TECNOLOGÍA, LOS OBJETOS Y MÁQUINAS


ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE Identifica aplicaciones de máquinas y aparatos.



DIFICULTAD: 1

ENUNCIADO DEL ÍTEM


Máxima puntuación: Código 1: Para reanimar a una persona a la que se ha parado el

corazón.


OBSERVACIONES






ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE Expone ejemplos argumentados de materiales conductores y aislantes.



DIFICULTAD: 2

ENUNCIADO DEL ÍTEM



El alumno deberá marcar como aislante los siguientes

elementos: “guantes de látex”, “bajalenguas” y “jeringuilla”

explicando que están hecho con materiales no conductores

como la madera o el plástico. El resto son conductores porque

están hechos con materiales metálicos.


OBSERVACIONES






ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE Explica los avances de la ciencia en medicina.



DIFICULTAD: 3

ENUNCIADO DEL ÍTEM



Escribe al menos dos. Se darán por válidas aquellas respuestas

que hagan referencia equipamiento tecnológico, eficacia de

servicio y dotación médica y humana de ambas.


OBSERVACIONES




BLOQUE DE CONTENIDO EL SER HUMANO Y LA SALUD


ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE Explica los principios de las dietas equilibradas.



DIFICULTAD: 3

ENUNCIADO DEL ÍTEM



Se dará por válido aquel texto en el que el alumnado haga

mención a los diferentes grupos de alimentos y a la importancia

y la cantidad de raciones, aproximadas, que deben ser

consumidos diariamente.


OBSERVACIONES





PROCESO COGNITIVO JUICIO Y VALORACIÓN

ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE Valora los hábitos de vida saludable como medio para prevenir enfermedades.



DIFICULTAD: 4

ENUNCIADO DEL ÍTEM



El alumnado deberá dar al menos un argumento para cada

uno de los aspectos dados. Se considerarán validas aquellas

redacciones en las que se haga referencia al sueño como

medida de descanso, la higiene personal como barrera frente

a las infecciones y enfermedades y la actividad física como

medida preventiva de enfermedades físicas y/o mentales.


OBSERVACIONES



TÍTULO DE LA UNIDAD DE EVALUACIÓN: EL DESFIBRILADOR



ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE Identifica los órganos implicados en las funciones vitales.



DIFICULTAD: 1

ENUNCIADO DEL ÍTEM



El corazón o los pulmones o ambos.


OBSERVACIONES




BLOQUE DE CONTENIDO LA TECNOLOGÍA, LOS OBJETOS Y LAS MÁQUINAS


ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE Explica algunos efectos de la electricidad.



DIFICULTAD: 2

ENUNCIADO DEL ÍTEM


Máxima puntuación: Código 1: Señala un aparato u objeto correcto en cada casilla como, por ejemplo: Luminoso: bombilla Calórico: plancha Efecto magnético: electroimán Efecto sonoro: radio Efecto mecánico: taladro


OBSERVACIONES

No se tendrá en cuenta el efecto magnético






ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE Describe las funciones vitales del ser humano.



DIFICULTAD: 2

ENUNCIADO DEL ÍTEM



El alumnado deberá marcar la respuesta “A través de ella, los

seres vivos logran llevan a cabo la digestión, la respiración y la

excreción”


Código 0: Cualquier otra respuesta. Código 9: Se ha dejado en blanco.

OBSERVACIONES






ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE Establece las técnicas de primeros auxilios a utilizar en situaciones simuladas.



DIFICULTAD: 2

ENUNCIADO DEL ÍTEM



Código 1: Código 0: Cualquier otra respuesta. Código 9: Se ha dejado en blanco.

OBSERVACIONES




BLOQUE DE CONTENIDO LA TECNOLOGÍA, LOS OBJETOS Y LAS MÁQUINAS

PROCESO COGNITIVO SÍNTESIS Y CREACIÓN

ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE Diseña un circuito eléctrico.



DIFICULTAD: 3

ENUNCIADO DEL ÍTEM



Código 1:

El circuito puede tener diferentes orientaciones, pero con

todos los elementos conectados cerrado o abierto.


OBSERVACIONES

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