PRINCIPIOS Y ETAPAS DE LA FORMACIÓN

DOCENTE EN LAS TICS

NOMBRES:

ALIAGA ORDOÑEZ, REBBECA

BARZOLA FIERRO, MARIELLA

VERASTEGUI BORJA, EDUARDO

PRINCIPIOS

PRINCIPIO 1 : Integración de la tecnología en el diseño curricular

de Formación en Junín.

Si se cumple en los diferentes niveles enla parte formal, pero también se debeincorporar los recursos necesarios parapoder explorar y vincular losfundamentos de cada Área, no se dan aconocer todas las ventajas del uso de Tics.

PRINCIPIO 2. Integración investigativacontextual socio ambientalproductiva.

• El uso de Tics debe ser usado de acuerdo a su pertinencia, debe ser comprendido como un recurso, insistiendo en conocer y actualizar los conocimientos y recursos.

• Se debe proyectar actividades que beneficien ala comunidad educativa y a la sociedad.

• Debería generar aprendizajes significativos y útiles para la vida.

PRINCIPIO 3 : Formación y experimentación de la transferencia innovadora de la tecnología

en el entorno educativo

• Siempre que sea pertinente se debe darel uso mas no como un aplica todo, sedebe insistir en el uso adecuado porparte de docentes y estudiantes,fomentando la creación de paginas yfuentes de interacción para socializarcon las comunidades virtuales.

ETAPAS DE LA FORMACIÓNDOCENTE

INDUCCIÓN

• Se requiere esfuerzo y compromiso personal

• Proceso permanente y continuo de aprendizaje.

• Realizar proyectos innovadores, investigacioneseducativas par mejorar la aplicación de la tics.

• Insertarse a las comunidades de aprendizaje virtual, tutorías a larga distancia y asociaciones de apoyo.

• Emplear las tics en su trabajo.

• Docentes, estudiantes, padres de familia, etc. Deberánrealizar estas acciones, de manera compartida yconjunta.

CAPACITACIÓN DOCENTE EN EL CAMPO DE LAS TICS

• Mediante cursos dictados por expertos en centros parael desarrollo de habilidades básicas enfocado siempre amejorar siempre la proyección socio ambientalproductiva de la gestión pedagógica.

• Asesoramiento y perfeccionamiento constante en lagestión pedagógica y fuera de ella.

• Desarrollar competencias, capacidades, habilidades,destrezas y conocimientos para aplicar y generar lasmismas

• Enlazar experiencias con expectativas de los docentes.

• Formar grupos de aprendizaje cooperativo.

FORMACIÓN DOCENTE A TRAVÉS DE LAS TICS

• Tics como herramientas de apoyo en el desarrolloprofesional porque permite aprender de formapractica y dinámica.

• Utilizar la tecnología para obtenerinformación, transferirlas y generas nuevosconocimientos

• HABILIDADES:comprensión, transferencia, creatividad, sistematización, inferencia, etc

• Formación docente a través de proyectosmundiales