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GENERAL UPM

ESTUDIO: PERFIL DE INGRESO DE ESTUDIANTES

DE GRADO. CURSO 2014 - 2015

Observatorio Académico

Gabinete del Rector

Universidad Politécnica de Madrid

Enero de 2015

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN. .................................................................................................................................................... 5

FICHA TÉCNICA. .................................................................................................................................................... 6

ESTRUCTURA DE LA MUESTRA...................................................................................................................... 8

PERFIL DE ESTUDIANTES DE PROMOCIÓN. ............................................................................................. 9

EDAD (ALUMNOS MATRICULADOS). .................................................................................................... 10

PROCEDENCIA GEOGRÁFICA (ALUMNOS MATRICULADOS). ..................................................... 10

VÍA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD (ALUMNOS MATRICULADOS). ...................................... 11

TIPO DE COLEGIO EN EL QUE HICIERON EL BACHILLERATO. .................................................. 11

PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE PROVIENEN DE CENTROS DE ENSEÑANZA PÚBLICA. EVOLUCIÓN. ..................................................................................................................................................... 12

COMPATIBILIZACIÓN DE LOS ESTUDIOS DE BACHILLERATO CON LA ACTIVIDAD LABORAL. .......................................................................................................................................................... 12

PORCENTAJE DE ALUMNOS CON DEDICACIÓN LABORAL. ......................................................... 13

PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE NO COMPATIBILIZARON TRABAJO Y ESTUDIOS. ........ 13

PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD. ............................................................................................. 14

ASIGNATURAS CURSADAS EN EL BACHILLERATO. ........................................................................ 14

FORMACIÓN PREVIA. ........................................................................................................................................ 17

ASIGNATURAS A REFORZAR..................................................................................................................... 17

IDIOMAS. ............................................................................................................................................................ 17

ELECCIÓN DE LA TITULACIÓN. .................................................................................................................... 21

VOCACIÓN DE CARA A LA TITULACIÓN............................................................................................... 21

RAZONES PARA MATRICULARSE EN LA UPM Y EN EL CENTRO QUE ELIGIERON. ........... 23

CARACTERÍSTICAS Y DEDICACIÓN. ............................................................................................................ 24

CARACTERÍSTICAS PERSONALES. .......................................................................................................... 24

HORAS DE TRABAJO GLOBAL QUE PIENSAN DEDICAR LOS NUEVOS ESTUDIANTES A LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS. .......................................................................................................... 25

INFORMACIÓN RECIBIDA. .............................................................................................................................. 26

INFORMACIÓN RECIBIDA PARA MATRICULASE EN LA UPM. .................................................... 26

CONCLUSIONES. .................................................................................................................................................. 27

ANEXO I ................................................................................................................................................................... 30

Perfil de ingreso Introducción Curso 2014 - 2015

Observatorio Académico Gabinete del Rector


Enero de 2015

Página 5

INTRODUCCIÓN.

Con el deseo de mejorar la calidad de la enseñanza y facilitar su incorporación, la Universidad Politécnica de Madrid trata de conocer lo mejor posible el perfil de los estudiantes que se incorporan por vez primera a los estudios universitarios.

El objeto de este Informe es averiguar las inquietudes y motivaciones que traen estos alumnos a la Universidad. Por ello se les hace una encuesta en la que se les pregunta sobre diferentes temas. El cuestionario consta de los siguientes apartados:

Apartado A.- Datos personales:

- Tipo de centro en el que estudiaron la enseñanza media. - Número de horas que trabajaban en caso de compatibilizar estudios con

trabajo remunerado.

Apartado B.- Acceso a la Universidad mediante la Prueba de Acceso a la Universidad:

- Asignaturas que estudiaron en bachillerato. - Asignaturas de las que se han examinado en el 4º ejercicio de la Fase

General y en la Fase Específica (voluntaria) de las PAU. - Nota media del bachillerato, del 4º ejercicio de la Fase General, de la Fase

General, y suma de las notas de la Fase Específica.

Apartado C.- Formación previa:

- Asignaturas que en su opinión tendrían necesidad de reforzar para ampliar sus conocimientos que les permitan un mejor seguimiento de los estudios universitarios.

- Nivel de conocimiento de idiomas.

Apartado D.- Elección de la Titulación:

- Cuándo decidieron lo que iban a estudiar. - Razones para elegir estudiar en la UPM y en el Centro que eligieron.

Apartado E.- Características y dedicación:

- Características personales. - Horas de trabajo global que piensan dedicar semanalmente a los estudios

universitarios.

Apartado F.- Información recibida y ampliación de la misma.

Apartado G.- Instituto de procedencia (Al existir un informe detallado y particularizado para éste apartado, en éste informe no se incluye al mismo. Se recomienda leer el informe titulado “Procedencia de los alumnos de nuevo ingreso” del curso 2014-15 para ampliar la información).

Perfil de ingreso Ficha Técnica Curso 2014 - 2015



Enero de 2015

Página 6

FICHA TÉCNICA.

Metodología: Encuesta online mediante un formulario al que tenían acceso los alumnos de Nuevo Ingreso, por medio de Politécnica Virtual.

Universo: Alumnos de nuevo ingreso de la UPM: 5.074 alumnos.

Muestreo: Encuesta censal a todos los alumnos de nuevo ingreso que deseen realizarla de manera voluntaria.

Muestra: 1.418 respuestas depuradas sobre la procedencia de los nuevos alumnos de la UPM, un 27,95% del universo observado.

Error muestral: + 2,21% para un nivel de confianza del 95 % en el caso más desfavorable de varianza (p=q).

Encuestación: Del 15 de Julio al 15 de Noviembre de 2014.

Realización: Observatorio Académico de la Universidad Politécnica de Madrid.

Cuestionario: Anexo I.

Otra información: Plataforma de Inteligencia Institucional de la UPM (Data Warehouse).

Informes elaborados: Informe general de la Universidad Politécnica de Madrid y separatas

para cada uno de las áreas de estudio. La relación entre áreas, ámbitos

de estudio y titulaciones, a efectos de este informe, se muestra en la

tabla siguiente:

Perfil de ingreso Ficha Técnica Curso 2014 - 2015



Enero de 2015

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Área Ámbito Título

Construcción, Arquitectura y Obra Civil

Arquitectura Graduado en Fundamentos de la Arquitectura

Graduado en Edificación

Ingeniería Civil Graduado en Ingeniería Civil y Territorial

Graduado en Ingeniería Civil

Ingeniería Topográfica Graduado en Ingeniería Geomática y Topografía

Tecnologías Agroforestales y Medioambientales

Ingeniería Agronómica

Graduado en Ingeniería Agroambiental

Graduado en Ingeniería Agrícola

Graduado en Ingeniería Alimentaria

Graduado en Ingeniería y Ciencia Agronómica

Graduado en Tecnologías de las Industrias Agrarias y Alimentarias

Ingeniería Forestal y de Montes

Graduado en Ingeniería Forestal

Graduado en Ingeniería del Medio Natural

Tecnologías Industriales

Ingeniería Aeronáutica Graduado en Ingeniería Aeroespacial

Ingeniería Industrial

Graduado en Ingeniería Eléctrica

Graduado en Ingeniería Electrónica Industrial y Automática

Graduado en Ingeniería Mecánica

Graduado en Ingeniería Química (E.T.S.I. Industriales)

Graduado en Ingeniería Química (E.T.S de Ingeniería y Diseño Industrial)

Graduado en Ingeniería en Tecnologías Industriales/ Ingeniería de Organización/ Ingeniería Eléctrica/ Ingeniería Electrónica Industrial y Automática / Ingeniería Mecánica

Graduado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Producto

Ingeniería Minera Graduado en Ingeniería en Tecnología Minera/ Ingeniería Geológica/ Ingeniería de los Recursos Energéticos, Combustibles y Explosivos

Graduado en Ingeniería de la Energía

Ingeniería Naval y Oceánica

Graduado en Ingeniería Marítima

Graduado en Arquitectura Naval

Tecnologías de la Información y las Comunicaciones

Ingeniería Informática

Graduado en Ingeniería del Software

Graduado en Ingeniería de Computadores

Graduado en Ingeniería Informática

Graduado en Matemáticas e Informática

Graduado en Sistemas de Información

Ingeniería de Telecomunicaciones

Graduado en Ingeniería Electrónica de Comunicaciones

Graduado en Ingeniería de Sonido e Imagen

Graduado en Ingeniería Telemática

Graduado en Ingeniería de Sistemas de Telecomunicación

Graduado en Ingeniería de Tecnologías y Servicios de Telecomunicación

Ciencias de la Actividad Física y del Deporte

Ciencias del Deporte Graduado en Ciencias del Deporte

Inter-Área

Ingeniería de Materiales Graduado de Ingeniería de Materiales

Bioingeniería Grado en Biotecnología

Grado en Ingeniería Biomédica

Diseño y Moda Graduado en diseño y Moda

Tabla 1. Titulaciones de Grado, agrupadas por áreas y ámbitos – UPM.

Perfil de ingreso Estructura de la Muestra Curso 2014 - 2015



Enero de 2015

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ESTRUCTURA DE LA MUESTRA.

Centro Universo Muestra % sobre

el universo

Centro Superior de Diseño de Moda de Madrid 33 5 15,15 %

E.T.S. de Arquitectura 436 125 28,67 %

E.T.S. de Edificación 227 41 18,06 %

E.T.S. de Ingeniería Aeronáutica y del Espacio 573 227 39,62 %

E.T.S. de Ingeniería Agronómica, Alimentaria y Biosistemas 345 83 24,06 %

E.T.S. de Ingeniería Civil 209 35 16,75 %

E.T.S. de Ingeniería de Montes, Forestal y del Medio Natural 172 36 20,93 %

E.T.S. de Ingeniería de Sistemas Informáticos 258 82 31,78 %

E.T.S. de Ingeniería y Diseño Industrial 421 114 27,08 %

E.T.S. de Ingeniería y Sistemas de Telecomunicación 278 66 23,74 %

E.T.S. de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos 339 81 23,89 %

E.T.S. de Ingenieros de Minas y Energía 318 78 24,53 %

E.T.S. de Ingenieros de Telecomunicación 380 127 33,42 %

E.T.S. de Ingenieros en Topografía, Geodesia y Cartografía 20 4 20,00 %

E.T.S. de Ingenieros Industriales 447 141 31,54 %

E.T.S. de Ingenieros Informáticos 294 86 29,25 %

E.T.S. de Ingenieros Navales 108 25 23,15 %

Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte - INEF 216 62 28,70 %

UPM 5074 1418 27,95 %

Tabla 2. Alumnos matriculados y Encuesta – UPM.

Perfil de ingreso Perfil de los Estudiantes Curso 2014 - 2015



Enero de 2015

Página 9

PERFIL DE ESTUDIANTES DE PROMOCIÓN.

Se define como Estudiante de promoción aquel que, no habiendo estado previamente matriculado en la Universidad Politécnica de Madrid, inicia sus estudios en la titulación en primer curso.

En La siguiente tabla, se presenta los porcentajes por sexo de los estudiantes de promoción, tanto en la matricula, como los que respondieron a la encuesta.

Matricula Muestra

Doble grado Ing. en diseño industrial y desarrollo producto y en Ing. mecánica 46,15% 53,85% 22,20% 77,80%

Grado en arquitectura naval 82,69% 17,31% 80,00% 20,00%

Grado en biotecnología 28,71% 71,29% 31,70% 68,30%

Grado en ciencias del deporte 83,33% 16,67% 80,60% 19,40%

Grado en diseño de moda 3,03% 96,97% 0,00% 100,00%

Grado en edificación 61,67% 38,33% 56,10% 43,90%

Grado en fundamentos de la arquitectura 44,50% 55,50% 44,00% 56,00%

Grado en ingeniería aeroespacial 81,33% 18,67% 82,40% 17,60%

Grado en ingeniería agrícola 60,61% 39,39% 50,00% 50,00%

Grado en ingeniería agroambiental 59,62% 40,38% 44,40% 55,60%

Grado en ingeniería alimentaria 26,67% 73,33% 17,60% 82,40%

Grado en ingeniería biomédica 41,67% 58,33% 60,90% 39,10%

Grado en ingeniería civil 77,51% 22,49% 82,90% 17,10%

Grado en ingeniería civil y territorial 75,38% 24,62% 61,80% 38,20%

Grado en ingeniería de computadores 88,71% 11,29% 89,50% 10,50%

Grado en ingeniería de la energía 72,31% 27,69% 75,60% 24,40%

Grado en ingeniería de materiales 68,35% 31,65% 53,80% 46,20%

Grado en ingeniería de sistemas de telecomunicación 85,71% 14,29% 86,70% 13,30%

Grado en ingeniería de sonido e imagen 67,16% 32,84% 61,10% 38,90%

Grado en ingeniería de tecnologías y servicios de telecomunicación 73,38% 26,62% 68,30% 31,70%

Grado en ingeniería del medio natural 43,42% 56,58% 15,80% 84,20%

Grado en ingeniería del software 91,53% 8,47% 93,00% 7,00%

Grado en ingeniería eléctrica 72,86% 27,14% 72,70% 27,30%

Grado en ingeniería electrónica de comunicaciones 84,13% 15,87% 92,30% 7,70%

Grado en ingeniería electrónica industrial y automática 83,33% 16,67% 84,80% 15,20%

Grado en ingeniería en tecnología minera 82,45% 17,55% 73,00% 27,00%

Grado en ingeniería en tecnologías industriales 71,21% 28,79% 66,70% 33,30%

Grado en ingeniería forestal 87,50% 12,50% 88,20% 11,80%

Grado en ingeniería geomática y topografía 75,00% 25,00% 50,00% 50,00%

Grado en ingeniería informática 88,84% 11,16% 91,00% 9,00%

Grado en ingeniería marítima 69,64% 30,36% 53,30% 46,70%

Grado en ingeniería mecánica 81,91% 18,09% 85,30% 14,70%

Grado en ingeniería química 53,91% 46,09% 51,40% 48,60%

Grado en ingeniería telemática 85,94% 14,06% 80,00% 20,00%

Grado en ingeniería y ciencia agronómica 66,10% 33,90% 66,70% 33,30%

Grado en matemáticas e informática 69,23% 30,77% 68,40% 31,60%

Grado en sistemas de información 87,18% 12,82% 85,00% 15,00%

Grado en tecnología de las industrias agrarias y alimentarias 32,00% 68,00% 16,70% 83,30%

Grado ingeniería en diseño industrial y desarrollo de producto 39,39% 60,61% 50,00% 50,00%

UPM 70,18% 29,82% 68,40% 31,60%

Tabla 3. Distribución por sexo y titulación de Alumnos matriculados y Encuesta – UPM.




Enero de 2015

Página 10

EDAD (ALUMNOS MATRICULADOS).

74,73%

16,82%

4,91%

1,71%

0,76%

0,34%

0,22%

0,25%

0,14%

0,11%

81,63%

13,15%

3,11%

0,93%

0,59%

0,26%

0,07%

0,07%

0,20%

90% 70% 50% 30% 10% 10% 30% 50% 70% 90%

18 o menos años

19 - 20 años

21 - 22 años

23 - 24 años

25 - 26 años

27 - 28 años

29 - 30 años

31 -35 años

36 -40 años

Más de 40 años

Mujer

Hombre

Figura 1. Pirámide de población Alumnos matriculados – UPM.

PROCEDENCIA GEOGRÁFICA (ALUMNOS MATRICULADOS).

71,95% 70,54%

27,48% 28,65%

0,57% 0,81%

Hombre Mujer

Extranjero

Otra Comunidad

Comunidad de Madrid

Figura 2. Lugar de procedencia Alumnos matriculados – UPM.




Enero de 2015

Página 11

VÍA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD (ALUMNOS MATRICULADOS).

93,79% 96,35%

6,21% 3,65%

Hombre Mujer

FP

Selectividad

Figura 3. Grupos de acceso de los Alumnos matriculados – UPM.

TIPO DE COLEGIO EN EL QUE HICIERON EL BACHILLERATO.

50,50% 44,60%

28,00% 30,10%

20,60% 24,60%

0,90% 0,70%

Hombre Mujer

Fuera de españa

Concertado

Privado

Público

Figura 4. Tipo de Centro de enseñanza media. Encuesta – UPM.




Enero de 2015

Página 12

PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE PROVIENEN DE CENTROS DE ENSEÑANZA PÚBLICA.

EVOLUCIÓN.

46,70%

43,60% 45,40% 48,70%

48,30% 49,52% 50,40% 48,60%

06-07 07-08 08-09 09-10 10-11 11-12 12-13 14-15

Figura 5. Evolución de alumnos provenientes de la enseñanza pública. Encuesta – UPM.

COMPATIBILIZACIÓN DE LOS ESTUDIOS DE BACHILLERATO CON LA ACTIVIDAD

LABORAL.

1,60% 1,20% 1,10%

2,80%

1,10% 1,10%

12-13 13-14 14-15

Mujer

Hombre

92,60% 92,10%94,40%

90,40%91,80% 92,60%

12-13 13-14 14-15

MujerHombre

No realizó ningún trabajo remunerado

Más de 20 horas semanales

Figura 6. Dedicación al trabajo remunerado. Encuesta – UPM.




Enero de 2015

Página 13

PORCENTAJE DE ALUMNOS CON DEDICACIÓN LABORAL.

Hombre Mujer

No realizo ningún trabajo remunerado 92,60% 94,40%

Hasta 10 horas semanales 5,10% 3,80%

De 10 a 20 horas semanales 1,10% 0,70%

Más de 20 horas semanales 1,10% 1,10%

Tabla 4. Dedicación al trabajo remunerado por sexo. Encuesta – UPM.

PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE NO COMPATIBILIZARON TRABAJO Y ESTUDIOS.

69,50%

69,20% 69,80%74,40%

90,10% 91,10% 91,90% 93,20%

06-07 07-08 08-09 09-10 10-11 11-12 12-13 14-15

Figura 7. Evolución de alumnos que no compatibilizaron trabajo y estudios. Encuesta – UPM.

Perfil de ingreso Pruebas de Acceso a la Universidad Curso 2014 - 2015



Enero de 2015

Página 14

PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD.

ASIGNATURAS CURSADAS EN EL BACHILLERATO.

0,59%

1,30%

5,65%

7,54%

7,89%

10,48%

16,96%

22,26%

56,42%

72,44%

90,22%

94,46%

1,49%

0,99%

6,45%

4,96%

11,17%

6,70%

31,02%

12,41%

64,02%

62,78%

82,38%

92,31%

Geología

Mecánica

Economía

Electrotecnia

CC.de la Tierra y …

Informática

Biología

Tecnología Industrial

Química

Dibujo Técnico

Física

Matemáticas

Mujer

Hombre

Figura 8. Asignaturas estudiadas en Bachillerato. Encuesta – UPM.

22,92%

19,10%

20,00%

43,35%

46,00%

47,40%

30,96%

31,70%

30,00%

2,7

7%

3,2

0%

2,6

0%

2012-13

2013-14

2014-15

Aprobado Notable Sobresaliente Matrícula de Honor

Figura 9. Nota media de Bachillerato. Evolución. Encuesta – UPM.




Enero de 2015

Página 15

2,52%

3,27%

3,90%

5,28%

8,81%

10,19%

16,86%

21,51%

30,19%

2,93%

3,99%

8,51%

8,51%

5,59%

7,71%

16,76%

22,34%

26,60%

Electrotecnia

Economía

Biología



Dibujo Técnico

Física

Química

Matemáticas

Mujer

Hombre

Figura 10. Asignaturas del cuarto ejercicio de la Prueba de Acceso. Encuesta – UPM.

3,97%

5,40%

5,70%

29,27%

32,50%

31,00%

55,95%

53,70%

55,40%

10,81%

8,40%

7,90%

2012-13

2013-14

2014-15

Suspenso Aprobado Notable Sobresaliente

Figura 11. Nota media de la Fase general de la Prueba de Acceso. Evolución. Encuesta – UPM.




Enero de 2015

Página 16

1,24%

1,58%

4,28%

5,86%

7,32%

27,70%

54,17%

68,58%

72,18%

2,48%

0,99%

2,48%

12,87%

3,47%

36,88%

45,79%

71,78%

62,87%


Economía

Electrotecnia

Biología


Química

Dibujo Técnico

Matemáticas

Física

Mujer

Hombre

Figura 12. Asignaturas de la Fase específica. Encuesta – UPM.

26,99%

24,20%

26,40%

52,47%

54,00%

53,90%

20,55%

21,80%

19,70%

2012-13

2013-14

2014-15

Aprobado Notable Sobresaliente

Figura 13. Nota media definitiva de la Prueba de Acceso. Evolución. Encuesta – UPM.

2014-15 2013-14 2012-13 2011-12

Media Desv. Típ. Media Desv. Típ. Media Desv. Típ. Media Desv. Típ.

Nota media bachillerato 8,171 1,240 8,204 1,258 8,135 1,293 8,168 1,252

Nota de la Fase General 7,303 1,308 7,278 1,313 7,417 1,280 7,350 1,243

Nota definitiva de la prueba de acceso 7,850 1,236 7,899 1,226 7,857 1,232 7,865 1,193

Nota final de acceso a la Universidad 10,541 2,157 10,502 2,147 10,471 2,192 10,517 2,059

Tabla 5. Notas medias de los cuatro últimos cursos académicos. Encuesta – UPM.

Perfil de ingreso Formación Previa Curso 2014 - 2015



Enero de 2015

Página 17

FORMACIÓN PREVIA.

ASIGNATURAS A REFORZAR.

15,50%

18,90%

20,20%

21,20%

27,70%

28,60%

29,50%

56,70%

41,30%

45,40%

41,70%

45,80%

38,10%

36,00%

33,30%

18,90%

31,10%

28,80%

26,40%

22,10%

23,30%

20,50%

21,50%

12,30%

12,10%

7,00%

11,80%

10,90%

10,90%

15,00%

15,60%

12,10%

Informática

Tecnología

Física

Matemáticas

Ingles

Dibujo técnico

Química

Biología

Nada Algo Bastante Mucho

Figura 14. Asignaturas que es necesario reforzar los conocimientos. Encuesta – UPM.

IDIOMAS.

83,30%

81,50%

29,30%

0,1

0%

4,1

0%

11,70%

50,80%

6,5

0%

3,1

0%

5,6

0%

15,60%

52,30%

9,50%

1,2

0%

4,3

0%

41,10%

Otro

Alemán

Francés

Inglés

Nada Bajo Medio Alto

Figura 15. Conocimiento de Idiomas. Encuesta – UPM.




Enero de 2015

Página 18

0,1

2%

0,3

0%

0,1

0%

7,6

1%

7,3

0%

6,5

0%

50,85%

52,60%

52,30%

41,43%

39,80%

41,10%

2012-13

2013-14

2014-15


Figura 16. Conocimiento de Idiomas. Comparativa inglés. Encuesta – UPM.

31,49%

28,20%

29,30%

49,80%

48,40%

50,80%

14,00%

17,50%

15,60%

4,7

1%

5,9

0%

4,3

0%

2012-13

2013-14

2014-15


Figura 17. Conocimiento de Idiomas. Comparativa francés. Encuesta – UPM.




Enero de 2015

Página 19

83,54%

83,10%

81,50%

11,52%

11,10%

11,70%

4,3

9%

4,7

0%

5,6

0%

0,5

5%

1,1

0%

1,2

0%

2012-13

2013-14

2014-15


Figura 18. Conocimiento de Idiomas. Comparativa alemán. Encuesta – UPM.

84,20%

81,32%

83,30%

4,8

0%

6,4

4%

4,1

0%

2,6

0%

3,4

5%

3,1

0%

8,40%

8,79%

9,50%

2013-14

2012-13

2014-15


Figura 19. Conocimiento de Idiomas. Comparativa otros idiomas. Encuesta – UPM.




Enero de 2015

Página 20

31,80% 39,60%

60,10% 52,90%

8,10% 7,50%

Hombre Mujer

No lo saben

No

SI

Figura 20. Posesión de un título oficial de idiomas equivalente al B2. Encuesta – UPM.

Perfil de ingreso Elección de la Titulación Curso 2014 - 2015



Enero de 2015

Página 21

ELECCIÓN DE LA TITULACIÓN.

VOCACIÓN DE CARA A LA TITULACIÓN.

30,50% 24,30%

53,40% 50,90%

16,00% 24,80%

Hombre Mujer

Despues de la Selectividad

Durante el

Bachillerato

Antes del

Bachillerato

Figura 21. Cuándo tomaron la decisión de estudiar. Encuesta – UPM.

31,86% 32,44%31,20%

24,10%

30,50%

24,30%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

Hombre Mujer

2012-13 2013-14 2014-15

Figura 22. Cuándo tomaron la decisión de estudiar. Antes del bachillerato, por sexo. Evolución – UPM.




Enero de 2015

Página 22

52,04%

45,04%48,00%

52,20%53,40%50,90%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

Hombre Mujer

2012-13 2013-14 2014-15

Figura 23. Cuándo tomaron la decisión de estudiar. Durante el bachillerato, por sexo. Evolución – UPM.

16,11%

22,52%20,80%23,60%

16,00%

24,80%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

Hombre Mujer

2012-13 2013-14 2014-15

Figura 24. Cuándo tomaron la decisión de estudiar. Después de la Selectividad, por sexo. Evolución – UPM.




Enero de 2015

Página 23

0,40% 2,60% 4,80% 5,80%12,60% 16,60% 17,60%

40,40% 40,70%

66,40%

3,70% 5,10% 10,20% 11,00%

19,60%

30,80% 25,30%

24,20%35,00%

17,30%

31,00%30,90%

31,30% 29,70%

41,00%

36,50%38,90%

21,90%

19,40%12,00%

64,90% 61,40%53,60% 53,40%

26,90%16,10% 18,20% 13,50%

5,00% 4,20%

Me interesa la actividad

profesional de mi titulación o tengo vocación

Prestigio y calidad de la

UPM

Prestigio y calidad del

Centro donde me matriculo

Por ser una universidad

pública

Es una titulación que me permite

encontrar trabajo más

facilmente que con otras

titulaciones

Mi familia o amigos me animaron a estudiarlo

Por los estudios de postgrado a

los que da acceso la titulación

Cercanía del centro a mi

lugar de residencia

Los medios de publicidad de la

UPM me acabaron de

animar

Charla de orientación del personal de la

UPM

Mucho

Medio

Poco

Nada

RAZONES PARA MATRICULARSE EN LA UPM Y EN EL CENTRO QUE ELIGIERON.

Figura 25. Razones para estudiar en la UPM. Encueta – UPM.

Aprobado Notable Sobresaliente

Matrícula de honor

1.- Prestigio y calidad de la UPM 59,60% 62,30% 61,80% 64,70%

2.- Me interesa la actividad profesional de mi titulación o tengo vocación

59,20% 65,30% 66,40% 58,80%

3.- Por ser una universidad pública 56,80% 54,50% 49,50% 32,40%

4.- Prestigio y calidad del Centro donde me matriculo 49,20% 52,10% 58,90% 61,80%

5.- Es una titulación que me permite encontrar trabajo más fácilmente que con otras titulaciones

23,60% 25,30% 32,40% 38,20%

6.- Por los estudios de postgrado a los que da acceso la titulación 15,90% 16,70% 20,30% 29,40%

7.- Cercanía del centro a mi lugar de residencia 15,00% 15,10% 11,10% 8,80%

8.- Mi familia o amigos me animaron a estudiarlo 13,50% 15,40% 16,80% 5,90%

9.- Charla de orientación del personal de la UPM 6,30% 4,10% 3,60% 0,00%

10.- Los medios de publicidad de la UPM me acabaron de animar 6,20% 4,60% 4,10% 8,80%

Tabla 6. Razones que han llevado a elegir estudios según nota Bachillerato. Encuesta – UPM.

Perfil de ingreso Características y Dedicación Curso 2014 - 2015



Enero de 2015

Página 24

0,40% 0,60% 0,80% 0,90% 0,90% 0,90% 1,10% 1,60% 1,60% 2,80%

12,30%8,50%

16,70%13,70% 16,00% 14,60% 17,70% 15,50%

23,00%

14,30%

43,20%45,70%

50,70%

42,90%

50,20% 53,90% 51,60%48,80%

54,10%

37,50%

44,00% 45,30%

31,80%

42,50%32,90% 30,50% 29,70%

34,10%

21,30%

45,30%

Capacidad para usar las

tecnologias de la información y de la comunicación

Capacidad para el razonamiento

lógico matemático

Capacidad para generar nuevas

ideas

Respeto por el medio ambiente

Capacidad para desarrollar relaciones

interpersonales

Capacidad de comunicación oral y escrita

EmprendimientoCapacidad de organización y planificación

Capacidad para la redacción e interpretación

de documentación

técnica

Visión espacial

Mucho

Medio

Algo

Nada

CARACTERÍSTICAS Y DEDICACIÓN.

CARACTERÍSTICAS PERSONALES.

Figura 26. Valoración de las características personales. Encuesta – UPM.

Hombre Mujer

Visión espacial

49,50%

36,00%

Capacidad para usar las tecnologías de la información y de la comunicación

48,50% 34,20%

Capacidad para el razonamiento lógico matemático

48,20% 38,80%

Respeto por el medio ambiente 39,30% 49,40%

Capacidad para generar nuevas ideas 35,00% 24,80%

Capacidad para desarrollar relaciones interpersonales

32,10% 34,50%

Capacidad de comunicación oral y escrita 31,20% 29,10%

Emprendimiento 30,20% 28,40%

Capacidad de organización y planificación 28,40% 46,60%

Capacidad para la redacción e interpretación de documentación técnica

22,90% 17,90%

Tabla 7. Cualidades con las que se identifican “mucho” por sexo. Encuesta - UPM.

Perfil de ingreso Características y Dedicación Curso 2014 - 2015



Enero de 2015

Página 25

HORAS DE TRABAJO GLOBAL QUE PIENSAN DEDICAR LOS NUEVOS ESTUDIANTES A

LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS.

0,40%

4,40%

11,10%

23,40%

29,20%

31,50%

Menos de 20

De 20 a 25

De 26 a 30

De 31 a 35

De 36 a 40

Más de 40

Figura 27. Horas de trabajo global. Encuesta – UPM.

0,3

7%

3,8

0% 12

,01

%

25

,12

%

27

,57

%

31

,13

%

0,4

0%

3,7

0% 10

,80

%

23

,30

%

30

,40

%

31

,30

%

0,4

0%

4,4

0% 11

,10

%

23

,40

%

29

,20

%

31

,50

%

0,00%

5,00%

10,00%

15,00%

20,00%

25,00%

30,00%

35,00%

Menos de 20 De 20 a 25 De 26 a 30 De 31 a 35 De 36 a 40 Más de 40

2012-13

2013-14

2014-15

Figura 28. Horas de trabajo global. Evolución – UPM.

Perfil de ingreso Información Recibida Curso 2014 - 2015



Enero de 2015

Página 26

11,80% 14,10%

34,90% 36,10%44,10%

51,50%

63,50% 63,70% 66,10%

21,70%27,00%

22,70%

34,50%27,00%

17,50%

12,70%

25,30%14,70%

35,20%

36,60%

23,70%

20,90% 20,10%18,30%

12,10%

9,20%

12,80%31,30%

22,30% 18,60%8,60% 8,90% 12,70% 11,70%

1,90% 6,30%

Web de la UPM Internet en general Amigos que son estudiantes de la

UPM

Amigos que son estudiantes de otras

universidades

Información facilitada por los

profesores del Instituto

Vista a ferias y/o salones de

información al estudiante

Visita a la Escuela o Facultad en la que te has matriculado

Medios de comunicación

(prensa, radio, TV, publicidad,etc.)

Charla de orientación

personal de la UPM

Mucho

Medio

Algo

Nada

INFORMACIÓN RECIBIDA.

INFORMACIÓN RECIBIDA PARA MATRICULASE EN LA UPM.

Figura 29. Medios para informarse. Encuesta – UPM.

Perfil de ingreso Pruebas Estadísticas y Conclusiones Curso 2014 - 2015



Enero de 2015

Página 27

CONCLUSIONES.

La encuestación se realizó del 15 de julio al 15 de noviembre de 2014, a través de un

formulario al que tenían acceso los alumnos de nuevo ingreso, por medio de

Politécnica Virtual

Las encuestas validas y en base a las que se elabora el presente informe son 1.418, un

27,95% del universo.

El error muestral para el conjunto de la UPM es de ± 2,21% para un nivel de confianza

del 95 % en el caso más desfavorable de varianza (p=q).

La distribución de la muestra y del universo, además de las titulaciones de grado

presentes en este informe, puede observarse en las tablas 1 y 2.

Al igual que el año pasado, el alumnado de promoción es predominantemente hombre

(7 de cada 10 nuevos alumnos), siendo muy similar la proporción encontrada en la

muestra obtenida para elaborar el presente informe.

Algo más de 9 de cada 10 nuevos alumnos (92,51%) tiene una edad de 20 años o

menos, siendo solamente el 0,45% los que tienen una edad mayor a 30 años.

El 71,53% de los nuevos estudiantes, proceden de la Comunidad de Madrid. Tan solo el

0,64% provienen del extranjero.

La vía de acceso mayoritaria es la selectividad con un 94,55% del total.

Casi la mitad procede de centros públicos (48,60%, algo menos que el curso anterior

que fue un 50,40%), el 28,70% proviene de centros privados, el 21,80% de centros

concertados y el 0,90% de centros del extranjero.

Si se compara con los resultados obtenidos en el curso anterior, un 1,3% más de

estudiantes no compatibilizaron trabajo y estudios pasando del 91,9% al 93,2% en el

presente curso, tendencia que va en aumento en todos los cursos en los que se ha

realizado este estudio, siendo el 69,20% en el curso 2007-08. Los alumnos que si

compatibilizaron trabajo y estudios hasta 10 horas semanales son el 4,70%; los que

realizaron actividades laborales entre 10 y 20 horas fueron el 1,00% y los que

trabajaron más de más de 20 horas semanales son el 1,10%.




Enero de 2015

Página 28

Las asignaturas más cursadas son Matemáticas, Física, Dibujo Técnico y Química con

porcentajes del 93,77%; 87,70%; 69,33% y 58,87% en el Bachillerato, 29,04%; 16,82%;

9,39% y 21,78% en la Fase general y 69,58%; 67,27%; 51,55% y 30,57% en la Fase

específica respectivamente.

Las notas medias son 8,171 en el Bachillerato, 7,303 en la Fase general, 7,850 en la

nota definitiva de la Prueba de acceso y 10,541 en la nota final de Acceso a la

Universidad. Todas ellas son semejantes con las del año anterior.

Si sumamos las categorías “bastante” y “mucho”, las asignaturas que los alumnos

indican tener una mayor necesidad de refuerzo son informática con un 43,20%; Física

38,20%; Química 37,10%, teniendo en el polo contrario a la asignatura de biología con

un 24,40%.

El 41,10% menciona tener un nivel alto de inglés, (porcentaje algo superior al del curso

pasado 39,80%) siendo tan solo el 0,10% los que mencionan no saber nada de inglés.

El 34,30% tiene un título oficial de idiomas, equivalente al B2.

En otros idiomas como el francés o alemán, la posesión de un nivel alto es manifestado

por el 4,30% y 1,30% del total, respectivamente.

Más de la mitad de los nuevos alumnos (52,60%) tomaron la decisión de que carrera

estudiar durante el bachillerato y el 28,60% antes del mismo, lo que evidencia que la

decisión es muy vocacional.

La actividad profesional de la titulación, el prestigio de la UPM y del Centro en donde

van a realizar sus estudios, además de ser la UPM una universidad pública, siguen

siendo un año más las mayores razones por la que los alumnos se matriculan en la

UPM, en tanto que las charlas de orientación del personal de la UPM, los medios de

publicidad, son los que menos han influido para tomar la decisión.

Si tenemos en cuenta las categorías “medio” y “mucho” en la percepción de las

características personales de los nuevos alumnos, los que mayores porcentajes

obtenidos son en la capacidad para el razonamiento lógico matemático (91,00%),

capacidad para usar las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación

(87,2%), además del respeto por el medio ambiente (85,40%). En el otro polo pero con

porcentajes bastante altos, se encuentran la capacidad para la redacción e

interpretación de documentación técnica (75,40%) y el emprendimiento (81,30%).

Si hacemos una comparación por sexo, los hombres obtienen porcentajes superiores

en todas las características personales a excepción del respeto por el medio ambiente,

la capacidad para desarrollar relaciones interpersonales y la capacidad para la

organización y planificación, en donde obtienen porcentajes superiores las mujeres.




Enero de 2015

Página 29

La tendencia, aunque muy ligera, siguen en aumento entre los nuevos alumnos que

piensan dedicar más de 40 horas semanales a sus estudios, siendo dicho incremento

del 0,20% si lo comparamos con el curso anterior y 0,37% si lo comparamos con el

curso 2012-13, siendo para el presente año el 31,50% que así lo manifiesta.

Un año más, los estudiantes se informaron de cara a la matricula en la UPM,

principalmente por la web institucional y por internet en general, siendo influidos en

menor medida por las charlas de orientación del personal de la UPM, los medios de

comunicación y por la visita a las diferentes ferias o salones de información al

estudiante, además de la visita a la Escuela o Facultad, en donde se matricularon.

Perfil de ingreso ANEXO I Curso 2014 - 2015



Enero de 2015

Página 30

ANEXO I




Enero de 2015

Página 31

UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE MADRID

Observatorio Académico.

ENCUESTA SOBRE EL PERFIL DE INGRESO ALUMNOS DE GRADO

CURSO 2014 / 2015

A.- Datos Iniciales 1.- Tipo de Centro en el que cursaste los estudios previos a la Universidad: (1) Público (2) Privado (3) Concertado (4) Fuera de España 2- ¿Simultaneaste los estudios con algún tipo de trabajo durante el último curso: (1) No realicé ningún trabajo remunerado (2) Hasta 10 horas semanales (3) De 10 a 20 horas semanales (4) Más de 20 horas semanales

Si accede a la Universidad sin Prueba de Acceso a la Universidad, pasa a la pregunta 5

B.- Acceso a la Universidad con Prueba de Acceso a la Universidad 3.- De entre las siguientes asignaturas, señala las que cursaste en Bachillerato; aquella de la que te has examinado en el 4º Ejercicio de la Fase General (materia de la modalidad), y de las que te has examinado si hiciste la Fase Específica (Voluntaria) Bachillerato Fase General Fase Específica (Voluntaria)

(1) (2) (3) Biología Ciencias de la Tierra y Medioambientales Dibujo Técnico Economía Electrotecnia Física Matemáticas Química Tecnología Industrial Mecánica Informática Geología 4- Indica la nota que obtuviste en cada uno de los siguientes apartados: Nota media del Bachillerato ........................................................................................................ ___ ___, ___ ___ Nota de la Fase General ............................................................................................................... ___ ___, ___ ___ Nota definitiva de la Prueba de Acceso (60% de la nota Bachillerato + 40% de la nota Fase General) .................................................................. ___ ___, ___ ___ Nota final de acceso a la Universidad (Nota definitiva de la PAU + Nota de la Fase Especifica) ........................................................................ ___ ___, ___ ___




Enero de 2015

Página 32

C.- Formación previa 5.- Antes de iniciar tu carrera, crees que es necesario reforzar los conocimientos en alguna de las siguientes asignaturas: Nada Algo Bastante Mucho

(1) (2) (3) (4) Inglés Tecnología Física Dibujo Técnico Química Biología Matemáticas Informática 6.- Señala tu nivel de conocimiento de idiomas:

Nada Bajo Medio Alto (1) (2) (3) (4)

Alemán Inglés Francés Otro

(Especificar)

7.- ¿Tienes algún título oficial de inglés que sea equivalente al B2? (1) Si (2) No (3) No lo sé D.- Elección de la Titulación 8.- Con independencia de lo que te has matriculado ¿Cuándo tomaste la decisión sobre lo que te interesa estudiar? (1) Antes del Bachillerato (2) Durante el Bachillerato (3) Después de la Selectividad 9.- Valora cada una de las siguientes razones para matricularte en la UPM y en el Centro que has elegido:

Nada Poco Medio Mucho

(1) (2) (3) (4) Me interesa la actividad profesional de mi titulación o tengo vocación Mi familia o amigos me animaron a estudiarlo Los medios de publicidad de la UPM me acabaron de animar Es una titulación que me permite encontrar un trabajo más fácilmente que con otras titulaciones Charla de orientación del personal de la UPM Prestigio y calidad del Centro donde me matriculo Prestigio y calidad de la Universidad Politécnica de Madrid Cercanía del Centro a mi lugar de residencia Por ser una Universidad pública

Por los estudios de postgrado a los que da acceso la titulación




Enero de 2015

Página 33

E.- Características y dedicación. 10- De las siguientes características personales ¿En qué medida piensas que las posees?: Nada Algo Medio Mucho

(1) (2) (3) (4) Capacidad de organización y planificación. Capacidad para generar nuevas ideas (creatividad). Capacidad para desarrollar relaciones interpersonales. Respeto por el medio ambiente. Emprendimiento. Capacidad para usar las tecnologías de la información y de la comunicación. Capacidad para la redacción e interpretación de documentación técnica. Capacidad de comunicación oral y escrita. Capacidad para el razonamiento lógico y matemático. Visión espacial.

11.- Horas de trabajo global (asistencia a clase, estudio, laboratorio, consultas, etc.) que piensas dedicar semanalmente a los estudios universitarios: (1) Menos de 20 (2) De 20 a 25 (3) De 26 a 30 (4) De 31 a 35 (5) De 36 a 40 (6) Más de 40 F.- Información recibida y ampliación de información. 12.- Valora la información que has recibido por los siguientes medios para matricularte en la UPM: Nada Algo Medio Mucho

(1) (2) (3) (4) Medios de comunicación (prensa, radio, TV, publicidad, etc.) Web de la UPM Internet en general Charla de orientación de personal de la UPM Información facilitada por los profesores del Instituto Amigos que son estudiantes de la UPM Amigos que son estudiantes de otras Universidades Visita a la Escuela o Facultad en la que te has matriculado

Visita a ferias y/o salones de información al estudiante G.- Instituto

Para finalizar, y solo con fines estadísticos y de agrupación de muestras, nos podrías indicar el nombre completo del Centro/ Instituto del que procedes:

El código postal del Centro/ Instituto del que procedes:




Enero de 2015

Página 34

La dirección del Centro/ Instituto del que procedes:

La localidad del Centro/ Instituto del que procedes: (1) Andalucía (2) Aragón (3) Canarias (4) Cantabria

(5) Castilla-La Mancha (6) Castilla y León (7) Cataluña (8) Ceuta (9) Comunidad de Madrid (10) Comunidad Valenciana (11) Extremadura (12) Galicia (13) Islas Baleares (14) La Rioja (15) Melilla (16) Murcia (17) Navarra (18) País Vasco (19) Principado de Asturias (20) EXTRANJERO

SOLO si tu respuesta en la pregunta anterior fue “Comunidad de Madrid”, responde por favor a la siguiente pregunta: El municipio de la Comunidad de Madrid en el que se encuentra el Centro/Instituto del que procedes es:

(1) Alcalá de Henares (2) Alcobendas (3) Alcorcón (4) Algete (5) Aranjuez (6) Arganda del Rey (7) Arroyomolinos (8) Boadilla del Monte (9) Ciempozuelos (10) Collado Villalba (11) Colmenar Viejo (12) Coslada (13) Fuenlabrada

(14) Galapagar (15) Getafe (16) Las Rozas de Madrid (17) Leganés (18) Madrid - ciudad (19) Majadahonda (20) Mejorada del Campo

(21) Móstoles (22) Navalcarnero (23) Parla (24) Pinto (25) Pozuelo de Alarcón (26) Rivas-Vaciamadrid (27) San Fernando de Henares (28) San Sebastián de los Reyes (29) Torrejón de Ardoz (30) Torrelodones (31) Tres Cantos (32) Valdemoro (33) Villaviciosa de Odón

(34) OTRO MUNICIPIO DIFERENTE




Enero de 2015

Página 35

SOLO si tu respuesta en la pregunta anterior fue “Madrid - ciudad”, responde por favor a la siguiente pregunta: El distrito de la ciudad de Madrid en el que se encuentra el Centro/Instituto del que procedes es: (1) Arganzuela (2) Barajas (3) Carabanchel (4) Centro (5) Chamartín (6) Chamberí (7) Ciudad Lineal (8) Fuencarral-El Pardo (9) Hortaleza (10) Latina (11) Moncloa-Aravaca (12) Moratalaz (13) Puente de Vallecas

(14) Retiro (15) Salamanca (16) San Blas-Canillejas (17) Tetuán (18) Usera (19) Vicálvaro (20) Villa de Vallecas

(21) Villaverde

¡Gracias por tu participación, estás dentro del sorteo!

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