estudio de caso: accesibilidad para estudiantes de residenciales públicos en la upr mayagüez

7/27/2019 Estudio de Caso: Accesibilidad para estudiantes de residenciales pblicos en la UPR Mayagez

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Problema de estudio:

Tema: El acceso a la UPRM de parte de

estudiantes provenientes de los residenciales deMayagez.

Problema: El sector estudiantil proveniente de

los residenciales pblicos de Mayagez tienepoca o ninguna probabilidad de entrar en laUPRM (accesibilidad a estudios superiores).

2CLM, MRG


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Objetivos:Identificar factores que obstaculizan la entrada deestudiantes provenientes de residenciales al RUM. (Polticauniversitaria, factores econmicos y sociales)

Conocer la realidad actual del acceso en el RUM deestudiantes provenientes de residenciales.

Proponer cambios en la poltica universitaria para asegurar

mayor equidad en el acceso al RUM.

Identificar alternativas para resolver el problema de accesoa corto, mediano y/o largo plazo.

3CLM, MRG


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Visin:

Alcanzar la equidad en el proceso

de acceso a estudios secundarios,logrando que se aumente laadmisin de estudiantes

provenientes de residencialespblicos a la Universidad dePuerto Rico.

4CLM, MRG


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Misin:

Encontrar alternativasque posibiliten queestudiantes provenientes

de residenciales seanadmitidas/os a la UPR.

5CLM, MRG


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Conceptos

Equidad:

Disposicindel nimo quemueve a dar a

cada uno loque merece.

Pobreza:

Miseria,carencia de lonecesario

para vivir odesarrollarse.

CLM, MRG 6Tomado de Word Reference


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Justificacin del Problema:

Relacinentre la

pobreza yladificultadde acceso

a laeducacinsuperior.

Ser estudiante universitarixs de primera generacin.

Dificultades con el proceso burocrtico de solicitud a laUPR.

Dificultades de adaptacin en el Primer ao de universidad.

...las formas en que las propias instituciones educativas

(escuelas y universidad) a veces imponen o refuerzanestructuras que dificultan el acceso y xito universitario; y...las nociones ideolgicas que apoyan y permiten lareproduccin de esas estructuras, en particular, ideasacerca del mrito y el desarrollo de inters

Tomado del Primer Cuaderno de Trabajo del CUA7CLM, MRG


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LaAdministracin

Universitaria ha:

Aumentado losIGS.

Disminuidocupos pordepartamento.

8CLM, MRG


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La poblacin pre-universitaria est

divida en:

Un 80% deestudiantes que

estudian en escuelaspblicas.

Un 20% deestudiantes queestudian en escuelas

privadas.

Pero en la UPRtenemos el primer

ao:

Un 40% deestudiantesentrando de

escuelas privadas.

Un 60% entrando deescuelas pblicas

Cerca de un 20%escuelas pblicas no

logra entrar la

universidad.Tomado del primer Cuaderno de Trabajo del CUA9CLM, MRG


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Entre los aos 1990 al 2006 soloingresaron a la Universidad de Puerto Rico

106 estudiantes provenientes de

residenciales pblicos, representando un0.3% del total de egresados en ese periodo

Mientras en ese mismo periodo, de una

sola escuela privada ingresaron 1057estudiantes al recinto.

Tomado del primer Cuaderno de Trabajo del CUA

10CLM, MRG


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Descripcin geogrfica y elementos sociales

de residenciales pblicos en Mayagez

18 residenciales pblicos.

representan13% vivienda de Mayagez En estas residencias viven unxs 3,431 menores de 18 aos, aproximadamente un13% de los menores en Mayagez.

Proporcin de adultos sin diploma de escuela superior 47.8% (vs.38.7% del resto del pas)

Menor proporcin de adultos con bachillerato o ms (12.25% vs.19.83% del resto del pas).

La tasa de retencin de estudiantes de residenciales pblico es solode 34%.

Tomado del primer Cuaderno de Trabajo del CUA

11CLM, MRG


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Lista de residenciales

1. Mar y Sol2. Concordia

3. Colombus Landing

4. Candelaria

5. El Carmen

6. Kennedy

7. Eleonor Roosevelt

8. F.D. Roosevelt

9. Flamboyanes

10. Mayaguez Housing I

11. Mayaguez Housing II

12. Parque Sultana13. Sbalos Gardens

14. Extensin Sbalos Gardens

15. Ramrez de Arellano

16. Monte Isleo

17. Yagez

18. Mayagez Gardens

Foto tomada de Google Earth

12CLM, MRG


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Marco Terico: FODA

Fortalezas:

Centro Universitario para elacceso (CUA)

Oportunidades:

Precedente de otorgacin depuntos adicionales a IGS deestudiantes solicitantes sicumplen con algunascaractersticas. (no en el RUM)

Costos mnimos deimplantacin

Debilidades:

Meritocracia. Procesos burocraticos

Desconexin de laUniversidad con lacomunidad.

Amenazas:

Visin ideolgica de laAdministracin Universitaria

Universidad comoprivilegio y no derecho

Poltica de aumento de IGSy disminucin de cupos.

13CLM, MRG


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Modelo de Toma de

DecisionesMixed Scanning:

CortoPlazo:

Otorgacin de

20 puntos al IGSde estudiantes

provenientes deresidenciales

pblicos.

MedianoPlazo:

Institucionalizacindel Centro

Universitario para elAcceso (CUA).

Largo plazo:

Coordinacinentre elDepartamentode Educacin

y la UPR.

Currculopreparatorio

para launiversidad.

Evaluar costos

de estudio y suimpacto en la

entrada desectores

marginados a laUPR (matricula

gratuita vs.ajustada)14CLM, MRG


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Alternativas

Primeraa

lternativa:

Solucin a cortoplazo

Agregar una

cantidad promediode puntosadicionales al IGS deestudiantes que ensu solicitud de laUPR identifiquencomo su direccinfsica un residencial

del pas.

Segundaa

lternativa:

Solucin a corto ymediano plazo

Agregar una

cantidad promediode puntosadicionales al IGS deestudiantes que ensu solicitud de laUPR identifiquencomo su direccinfsica un residencial

del pas. Institucionalizar al

Centro Universitariopara el Acceso (CUA)como parte delSistema UPR. T

erceraa

lternativa:

No hacer nada

15CLM, MRG


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Evaluacin de Alternativas:A

lt

e

r

n

a

t

i

v

a

s

Trabaja varios

factores que

obstaculizan la

entrada (Poltica

universitaria,

factores

econmicos y

sociales)

Elimina

burocracia

administrativa

en el proceso

de solicitud a la

UPR

Aumenta

admisiones de

estudiantes

provenientes

de

residenciales

Ayuda en el

proceso de

retencin de

estudiantes

provenientes

deresidenciales

Se puede

implantar

rpidamenteEs econmica

su

implantacinTotal

1 1 0 3 0 5 4 13/30

2 5 1 5 5 2 0 18/30

3 0 0 0 0 5 5 10/30

Leyenda :

0: no satisface la premisa

5: mejor satisface la premisa16CLM, MRG


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Costos aproximados del proyecto de

planificacin, financiamiento y

temporalidad.

Alternativas Costos (aprox.) Tiempo de planificacin(estimado)

Tiempo de implementacin

(estimado)

1 -- 2 meses 3 meses

2 1,320,000 anual* 6 meses ** 5 aos **

3 0 0 0

Leyenda-- Relativamente bajos en comparacin.

* Extrapolacin a nivel sistmico de los costos operacionales del CUA en el

recinto de Mayagez.

* * En referencia al programa de Prevencin de Violencia hacia las Mujeres

(PPVM) que se implement en el sistema UPR. 17CLM, MRG


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Financiamiento para

Alternativa Seleccionada:

Se debe llevar a cabo un pareo defondo entre la administracinuniversitaria, fondos federales(propuestas) y agencias locales(Departamento de Educacin, entreotras).

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Temporalidad de Implantacin:

19CLM, MRG

Tiempo de implantacin

estimado de 5 aos.


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Conclusin

La alternativa seleccionada es la que mas satisface lasnecesidades de la poblacin estudiada.

A pesar de esto, entendemos que nuestra alternativa no va a laraz del problema, mas bien resuelve algunos elementos de larama y el tronco.

Esto queda evidenciado en la puntuacin de la tabla deevaluacin, donde nuestra propuesta recibe un 18/30, siendoesta la ms alta, pero no cubriendo todas las premisas acabalidad.

20CLM, MRG


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Conclusin

Limitaciones

El proyecto toma en consideracin alternativasa corto y mediano plazo.

Los datos utilizados son solo del RUM. Paraestudios futuros sera ideal tener la informacina nivel sistmico sobre el acceso de estudiantes

de residenciales a la UPR. No trabajamos el elemento econmico como un

factor limitante de acceso.

21CLM, MRG


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Conclusin

Recomendaciones:

Preparar currculos preparatorios para entrar a launiversidad desde el Departamento de Educacin

Estudio de factores que limitan la retencin de las y losestudiantes que si logran entrar a la UPRM.

Trabajar con el elemento econmico: Analizar el

costo de estudio y si el mismo es un factorobstaculizador a la hora de entrar a la UPR y mantenerseen la institucin. Considerar cun beneficioso operjudicial puede ser la matrcula ajustada a los ingresoso la matrcula gratuita (anlisis comparativo).

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