estructura de un artículo científico original

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ESTRUCTURA DE UN ARTÍCULO CIENTÍFICO ORIGINAL SEMINARIO 4

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Page 1: Estructura de un artículo científico original

ESTRUCTURA DE UN ARTÍCULO CIENTÍFICO ORIGINAL

SEMINARIO 4

Page 2: Estructura de un artículo científico original

ARTÍCULO CIENTÍFICO ORIGINAL PR

ELIM

INAR

ES

TÍTULO

AUTOR

INSTITUCIÓN

RESUMENCU

ERPO

INTRODUCCIÓN

METODOLOGÍA

RESULTADOS

DISCUSIÓN

CONCLUSIONES

FINA

LES AGRADECIMIENTO

S

REFERENCIAS

APÉNDICES

Page 3: Estructura de un artículo científico original

PRELIMINARESVan a determinar la difusión del artículo y por tanto el uso de sus contenidos

Page 4: Estructura de un artículo científico original

TÍTULO: VARIABLES SOCIODEMOGRÁFICAS Y CONDUCTAS DE RIESGO EN LA INFECCIÓN POR EL VIH Y LAS ENFERMEDADES DE TRASMISIÓN SEXUAL EN ADOLESCENTES.

• No debe tener más de 15 palabras aproximadamente. 20 palabras• Debe ser un buen descriptor del contenido del articulo. • Debe llamar la atención del lector. En mi opinión al ser largo desvía la atención del lector.• Debe ser suficientemente descriptivo y cautivador. • No se recomienda el uso de abreviaturas, símbolos, jergas, etc. VIH• Debe incluir palabras clave de indexación del documento (Mesh o Decs) • No debe contener expresiones del tipo “Analisis de..” “Estudio de..” “A propósito de..” “Investigación sobre..”• No debe ser efectista. No debe ser telegráfico.•No debe ser vago, genérico o impreciso. Algunas revistas solicitan un título corto (30-40 caracteres).• No debe ser repetido en otras publicaciones. • No debe llevar a conclusiones erróneas del artículo. • En si mismo es un resumen del artículo para que la gente sea capaz de entenderlo

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AUTORES

No aparecen los nombres y apellidos completos, sólo un apellido de cada autor.

Suponemos que el orden de mención es correcto.

Page 6: Estructura de un artículo científico original

INSTITUCIÓN

Aparecen datos que permiten la correspondencia a una autora pero no al resto, sí que aparecen identificados el cargo profesional de los investigadores y la institución.

En la dirección para la correspondencia se debería incluir el fax y el número de teléfono del autor responsable de la correspondencia.

Page 7: Estructura de un artículo científico original

PALABRAS CLAVE

Incluye los términos en inglés

Page 8: Estructura de un artículo científico original

RESUMEN

El artículo presenta un resumen informativo y estructurado

Una frase con el objetivo principal del estudio. Una descripción del método utilizado en dos o tres

frases.Resumir los resultados principales en dos o tres

frases incluyendo datos cuantitativos relativos a la pregunta principal del estudio.

Resaltar la principal conclusión y las principales implicaciones del estudio.

Page 9: Estructura de un artículo científico original

RESUMEN

• Extensión entre 150-300 palabras.• Estilo sencillo, frases cortas, sin siglas ni

abreviaturas -VIH ETS-, sin referencias bibiográficas, sin tablas o figuras.

• No incluiye información que no aparezca en el texto. • Incluye el mismo resumen en Inglés

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CUERPO

INTRODUCCIÓN METODOLOGÍA RESULTADOS DISCUSIÓN CONCLUSIONES

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INTRODUCCIÓN ¿CUÁL ES EL PROBLEMA?¿POR QUÉ?¿PARA QUÉ? Aparentemente es una introducción correcta Sigue siendo cautivadora Plantea el problema de manera estructurada: comienza hablando de

la vía sexual como principal modo de trasmisión, aporta datos de las diferentes investigaciones realizadas y se centra en la población adolescente mencionando las principales conductas de riesgo así como los objetivos del estudio.

Da cifras y referencias: “el 24% de los varones y el 51% de las mujeres que recibieron diagnóstico de sida en el año 2007 en España se infectaron por el VIH a través de las relaciones heterosexuales”.

Incluye maneras previas de resolver el problema: Actuar en la población adolescente.

Page 12: Estructura de un artículo científico original

INTRODUCCIÓN :OBJETIVOS

Variable independiente: conductas de riesgo

Variable dependiente: infección VIH y ETS Sujetos participantes: población

adolescente española. Ámbito del estudio: conductas sexuales

de riesgo en adolescentes Período temporal: 2007 ¿? Objetivos específicos: sólo uno

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ERRORES FRECUENTES EN LA INTRODUCCIÓN

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METODOLOGÍA. FINALIDADDESCRIBE EL DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN Y EXPLICA CÓMO SE LLEVÓ A LA PRÁCTICA, JUSTIFICANDO LA ELECCIÓN DE MÉTODOS Y TÉCNICAS.

Debe incluir (con epígrafes si procede): Diseño de la investigación. Población de estudio.

Intervenciones (variable independiente) sp. Instrumentos. Variables de respuesta (dependientes) sp. Análisis estadístico. Consideraciones éticas y legales.

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METODOLOGÍA. POBLACIÓN

1. Población de estudio y su procedencia:

.- Criterios de inclusión y exclusión

.- Procedencia (emplazamiento) y Tiempo

.- Técnica o sistema de captación de muestra

.- Quien selecciona

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METODOLOGÍA.

2. Muestra

.- Cálculo de tamaño de muestra (asunciones)

.- Muestreo

.- Asignación a grupos

3. Fuentes de información (CMBD, HC, etc.)

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METODOLOGÍA .- Intervenciones (variable

independiente) sp.

.- Instrumentos.

.- Variables de respuesta (dependientes) sp.

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METOOLOGÍA. ANÁLISIS ESTADÍSTICO

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METODOLOGÍA. ÉTICA

Consideraciones éticas y legales

Autorización del Comité de ética de la investigación correspondiente.

Respeto a las normas de buena práctica clínica

Consideraciones sobre la Ley 15/1999 de Protección de Datos de Carácter Personal.

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EL ARTÍCULO NO COMETE NINGUNO DE ESTOS ERRORES

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RESULTADOS

Aparecen de manera clara representados en tablas que facilita la comprensión

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DISCUSIÓN

Su finalidad es la de interpretar los resultados obtenidosDestaca los aspectos más novedosos y relevantes como

que en los colegios privados utilicen menos el preservativo que en los públicos.

Analiza y relaciona los resultados con teorías anteriores como la de Bachanas o Calazans et Al.

Argumenta las conclusiones que deriva

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ERRORES FRECUENTES EN LA DISCUSIÓN

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AGRADECIMIENTOS

Page 25: Estructura de un artículo científico original

REFERENCIAS

En estilo Vancouver correctas

* no aparece ni el apartado de conclusión ni el apéndice