Estrategias de evaluación y uso de RAE

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Barrios, Arturo 2014

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Planteamiento del uso y evaluación de los Recursos Abiertos Educativos dentro de un entorno educativo como lo es la Universidad.

Explorar posibles estrategias de difusión y evaluación de RAE dentro de un entorno educativo como la Universidad

¿Qué es un Recurso Abierto Educativo?

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Los Recursos Abiertos Educativos (RAE) son un

abanico de herramientas, estrategias y materiales

de acceso libre con fines educativos

Es el proceso de comunicación (hablar, leer, escuchar …) como medio de interacción para mejorar el proceso educativo y en la mejora de otras personas, a través de cursos masivos, redes sociales, publicaciones, seminarios, entre otros

¿Dentro de cuál entorno laboral tendría

aplicación la RAE?

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Los RAE pueden al tener un enfoque formativo

tienen aplicación desde la academia hasta en la

formación y mejora profesional del personal de

empresas

Un ejemplo puede ser la universidad, conformada

por sus estudiantes y cuerpo docente en calidad

educativa e investigativa

¿Cuál es la necesidad de la aplicación

de la RAE?

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Haciendo uso del ejemplo de la Universidad en

calidad educativa e investigativa, se tiene una

oportunidad y necesidad de búsqueda constante

de información así como ante el encuentro de

múltiples fuentes de comunicación que a su vez

genera la oportunidad de difusión (crítica, técnica

y competente) de contenido educativo o el

producto de investigación

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Para la estrategia con RAE se requiere la posibilidad de compartir contenido educativo, materiales y guías, así como referencias para trabajos colaborativos, las opciones son varias dependiendo de la exigencia:

Las características de los recursos sugeridos ◦ Facebook ◦ Directory of Open Access Journals (DOAJ)

◦ Google Scholar ◦ Mendeley

Explorar posibles estrategias de uso de RAE

Propiedades - Facebook

Es un sitio web de redes sociales creado

por Mark Zuckerberg

Servicios que ofrece

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Lista de amigos

Chat

Grupos y páginas

Muro

Fotos

Regalos

Botón "Me gusta“

App Center

Aplicaciones

Juegos

Poke

Sátira

Facebook

Para el tipo de información que necesito la red social de Facebook no ofrece información de interés académico y puede ser un distractor.

Las fuentes de información pueden ser los mismos docentes y estudiantes, compartiendo material, sin embargo no está libre de errores o de edición, ni es citable fácilmente.

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Facebook

Da la oportunidad de difusión masiva; compartir noticias, notificar eventos, compartir videos y publicaciones.

Como red social tiene el potencial de reunir personas con intereses en común y obtener una retroalimentación mas amplia, con personas diferenciadas por su localidad

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Propiedades - Wikipedia

Es una enciclopedia libre, políglota y editada

colaborativamente.

Servicios que ofrece

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Edición de contenido

Contenido elaborado

colaborativamente

Interfaz amigable

Comunidad abierta

Licencia de contenidos

Wikipedia

Para el tipo de información que necesito la biblioteca colaborativa de Wikipedia quizás no sea la mas apropiada, aunque se ha probado su eficacia y funcionamiento para el periodismo.

Las fuentes de información pueden ser variada, y no necesariamente bien fundamentada, sin embargo sugiere referencias que pueden ser citadas e investigadas.

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Wikipedia

Da la oportunidad de difusión

masiva; compartir noticias,

compartir publicaciones.

Como biblioteca colaborativa

tiene el potencial de reunir las

experiencias y perspectivas de

personas con orientaciones

diversas e intereses en común.

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Propiedades - Directory of Open

Access Journals(DOAJ) El Directory of Open Access Journals(DOAJ)

lista revistas de acceso libre, científicas y académicas, que cumplan con estándares de alta calidad al utilizar larevisión por pares o control de calidad editorial y que sean gratuitas para todos al momento de su publicación

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Incrementar la

visibilidad

Facilitar el uso de

revistas académicas

de acceso libre

Promueve el mayor

uso e impacto de

éstas revistas

Directory of Open Access

Journals(DOAJ) Para el tipo de información que la

DOAJ ofrece información de interés académico y puede ser citable.

Las fuentes de información son profesionales y personas dedicadas a los temas de interés solicitados.

Per se es un medio de difusión respetable, donde se pueden compartir publicaciones destacadas, así como seminarios y resúmenes

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Propiedades - Google Scholar

Google Scholar es un gestor de búsqueda

de la misma Google que ofrece el servicio

orientado a conseguir literatura académica,

de varias disciplinas, desde artículos, tesis,

libros de editoriales académicas,

repositorios online, universidades y otras

paginas web.

15

Google Scholar

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Para el tipo de información que la

Google Scholar ofrece información de

interés académico y puede ser citable.

Las fuentes de información son

profesionales y personas dedicadas a

los temas de interés solicitados.

Per se es un medio de difusión

respetable, donde se pueden compartir

publicaciones destacadas, seminarios y

abstracts, libros y vínculos de interés.

Propiedades - Mendeley

Es un programa para el

manejo, gestión y búsqueda

de referencias y data.

Servicios que ofrece:

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Posee versión de escritorio y programa web

Gestión de referencias

Permite la lectura de archivos, su organización, la creación de notas.

Simplifica la redacción de citas

Permite el compartir información e investigaciones, como data por medio de redes social en línea.

Mendeley

Para el tipo de información que la

herramienta de Mendeley ofrece

información de interés académico y puede

ser citable.

Sirve como medio de difusión al servir como

repositorios y buscador, sin embargo no

distingue referencias de acceso libre de las

de acceso privativo

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El indicador de logro, para la estrategia con recursos abiertos van desde la obtención de los contenidos, la discriminación crítica y juiciosa de material utilizable del que no, así como completar las actividades de aprendizaje sugeridas por el docente o la producción de material investigativo.

El Objetivo y la Meta

El indicador de logro incluye conseguir

material sobre redes sociales.

La discriminación del material.

Los criterios utilizados fueron los de tipo de

información (académica o no), cantidad,

calidad, posibilidad de ser citado en algún

trabajo y la posibilidad de ser utilizado (esa

RAE para y) como medio de colaboración en

la investigación y docencia

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Resultados Esperados

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Resultado Facebook Wikipedia Google

Schollar DOAJ Mendeley

Información Poca Media –

Alta Alta Alta

Alta –

Media

Cantidad Poca Media –

Alta Alta Alta

Alta –

Media

Calidad Baja

Baja pero

con

posibilidad

de buscar

mas

Alta Alta Alta

Posibilidad

de ser citado Baja Baja Alta Alta Alta

Posibilidad

de

colaboración

Media Alta Baja Media Alta

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Resultado Facebook Wikipedia Google

Schollar DOAJ Mendeley

Hacia quién

va dirigido

Red social

– amigos en

común

Publico

abierto

Publico

especifico y académico

Publico

especifico y académico

Red social –

usuarios específicos

Con qué

objetivo

Notificar,

señalar,

compartir

Informar

Enseñar,

Resumir

Informar,

difundir, publicar

información de

primera mano

Informar,

difundir, publicar

información de

primera mano

Informar,

difundir.

De qué

manera

Como

notificación;

como

noticia de

eventos;

Resumen

informativo

con

referencias

incluidas

Haciendo

vinculo a las revistas que publican la

información de primera mano

Haciendo

vinculo a las revistas que publican con

acceso abierto

Haciendo

vinculo a las revistas y redes que

discuten temas en común

Con qué

propósito Social,

Publicidad

Informativo,

primer

esbozo

Servir de

repositorio y motor de

búsqueda

académica

Servir de

repositorio y resaltar aquellas

referencias de acceso abierto

Servir de

repositorio, red social y motor de búsqueda

general

Con qué

medios

Publicidad,

compartir,

“likes”

Web sites y

paginas

enciclopédic

as

Buscador de

referencias y revistas

arbitradas

Buscador de

referencias y revistas de

acceso abierto

Buscador de

palabras claves

Reflexión

Facebook resultó amigable como mecanismo de conexión entre individuos y redes de personas con intereses en común.

Permitió la colaboración y el trabajo en equipo de personas organizadas.

Sin embargo no ofrece mucha información de interés académico para fines especializados, mas allá de grupos y paginas tipo “Fan Page”

23

Reflexión

Wikipedia resultó accesible a todo el publico y se han hecho investigaciones donde se avala su capacidad para reflejar información y para hacer periodismo.

Sin embargo su calidad colaborativa exige del trabajo en equipo y de personas organizadas y capacitadas, así como una constante evaluación de su contenido.

Ofrece mucha información de interés académico, pero debido a su flexibilidad no es de buena calidad para su citación, aunque permite referirse a otras publicaciones de mayor base.

24

Reflexión

Las redes sociales (Facebook y Mendeley)

cuentan con propiedades generales como la

formación de grupos públicos para

compartir listas de archivos de lectura y

grupos privados para la investigación

colaborativa, al compartir material y

contenido y anotaciones.

25

Reflexión

Los buscadores y repositorios como Google

Scholar y DAOJ cuentan con propiedades

especificas para fines educativos y

académicos, con material de primera mano,

especializados, sin embargo está orientado

a un publico especializado y entendido en el

tema. Mientras que los otros servicios son

para un publico mas abierto y con menos

experiencia

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Conclusión y Auto evaluación

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¿Qué se destaca?

Los RAE incluyen no sólo a las

herramientas y recursos; requieren de todo

un proceso de búsqueda, organización y

administración de contenidos de la Web,

bajo un criterio de usabilidad, relevancia

e importancia, al mismo tiempo que ésto

incluye una perspectiva con miras a la

mejora de otras personas, en la formación

en la capacidad de comunicación y

entendimiento del contenido

Gracias

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bibliográfico. Retrieved from http://prezi.com/lp4fxm8movya/mendeley/

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