Estrategias deEnseñanza

EEnseñanza

EENSEÑAR y NSEÑAR y AAPRENDER PRENDER

PPREDISPONERREDISPONER

http://www.youtube.com/watch?v=P8YDqkdxZZY

HHECHOS ECHOS RREALESEALES

� No todos las personas, quieren enseñar(y algunos trabajan como maestros).

� ¿Si ellos no lo disfrutan, los “alumnos” tampoco?

� ¿Los alumnos están satisfechos con la enseñanza de sus maestros?enseñanza de sus maestros?

� ¿Enseñamos, lo que somos (entusiasmo, orden, positivismo, disciplina, conocimiento)?

� Las mejores “estrategias” se aprenden de los mejores maestros (no de teorías sinpráctica).

En la enseñanza, “querer” no siempre es poder

No podemos seguir haciendo las cosas como antes, con los recursos de hoy

ESTRATEGIA

•Arte de POYECTAR y DIRIGIR

• Acción intencional con la que se pretende lograr un objetivo, para hacer que objetivo, para hacer que “algo suceda”.

• Toda estrategia necesita PLANEACIÓN y EXPERIENCIA(por ello usamos estrategias ya implementadas y con buenos resultados)

ESTRATEGIAS E y A

ESTRA

La implementa el facilitadorENSEÑANZA

Comprender

Resumir

Analizar

Leer

Describir

Para hacer más fácil los

CONOCI

ATEGIAS

APRENDIZAJE La implementa y /o pone en práctica el aprendiz

Describir

Explicar

Aplicar

Hacer

Sintetizar

Realizar

Comprobar

más fácil los procesos de I

MIENTO

Recuerda…..

CONOCIMIENTO=

Información+

Experiencia

El CONOCIMIENTO no es algo que se pueda dar, prestar, regalar, vender, rentar….se trata de DESARROLLO PERSONAL.

Hay maestros que siguen queriendo TRANSMITIR información,y peor aún, SU propia Experiencia y peor aún, SU propia experiencia….

• Los aprendices necesitan de nosotros: APOYO pero al mismo tiempo LIBERTAD para encontrar por sí mismos la información que necesitan

• Los aprendices necesitan de nosotros: ENTORNOS y ACTIVIDADES que les permita experimentar por ellos mismos. Necesitan fallar, equivocarse, intentar de nuevo, pero HACERLO por ellos mismos.

Las estrategias de enseñanza

FASE DE CONSTRUCCIÓN(El objetivo es construir Conocimiento nuevo)

FASE DE PERMANENCIA(El objetivo es que el

conocimiento forme partedel “activo fijo” , que

Se usan en tres momentos del proceso de E y A

del “activo fijo” , que permanezca).

FASE DE TRANSFERENCIA(El objetivo es usar, aplicar

Implementar el conocimientoy pasar a la ZDP*

*Zona de Desarrollo Próximo

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA

FASE DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO

Estrategias para :

Estrategiaspara

Estrategiaspara

organizar

Estrategias para

enlazar los

conocimientosprevios

Estrategiaspara

interactuar con la

realidad,activar

conocimientosnuevos

y generarexpectativas

para la abstracción de modelosy mejorar

la codificación de la

información

organizar información

nueva

previos con

nueva información

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA

FASE DE PERMANENCIA DEL CONOCIMIENTO

Estrategias para :

Estrategias

Estrategiaspara la

Conservación Estrategias

parala

ejercitación Estrategiaspara

la aplicaciónde conceptos

Conservación Y

autoría

De la enseñanzaDe la enseñanza “teflón”“teflón” a la a la enseñanzaenseñanza ““velcrovelcro””

Matemáticas

Física

PedagogíaÉtica

Lenguas

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA

FASE DE TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO

Estrategias para :

Estrategiaspara

Estrategiaspara

la formaciónpara

Transferencia En

circunstancias, Situaciones

Ycondiciones diferentes

decomunidades

Referencias tomadas del libro

“Estrategias didácticas apoyadas en tecnología”

Yolanda Campos CamposMéxico 2000