Lic. Nahúm Mota Martínez

Puntualidad

Celular y radio.

Salidas al baño.

Participaciones en clase.

Examen final

Acuerdos

Desarrollar en los estudiantes habilidades para:

El trabajo en el aula.

Lectura y escritura.

Manejar conceptos.

La investigación.

Trabajar en equipo y en grupo.

Objetivos

22/mayo/10

1. Identidad y organización.

2. Habilidades para la comunicación escrita.

29/mayo/10 3. Habilidades para el trabajo conceptual.

4. Habilidades para la investigación.

05/junio/10 5. Habilidades para el trabajo en grupo

6. Entre la cotidianeidad y ciencia.

12/junio/10 Repaso

Examen final

Libro Habilidades Académicas de Juan Castañeda

¿Cómo considero que me fue el cuatrimestre anterior

académicamente?

¿Cuáles son las causas que influyeron en este resultado?

¿Cómo puedo mejorar mis resultados?

Reflexión

ADMINISTRACIÓN DEL TIEMPO

Objetivo:

Planear el tiempo para obtener un óptimo rendimiento en los estudios.

1. Planificar.

Hacer una lista de objetivos por

cumplir.

1. Priorizar.

Ordenar los objetivos según su

importancia.

1. Agendar. (pág. 31)

Determinar cuando se llevara acabo cada actividad

1. Hacer el seguimiento.

Verificar que lo planeado se siga.

Método para manejar el tiempo Abel Córtese 2002

TÉCNICAS PARA EL TRABAJO ACADÉMICO

Objetivo:

Manejar herramientas académicas elementales que me permitan mejorar mis procesos de aprendizaje.

Tomar apuntes

INSPECCIÓN. Lectura de encabezados, introducción

PREGUNTAS. Deben efectuarse a partir de los encabezados de los títulos LECTURA. Leer para contestar las preguntas

APLICACIÓN. Utilización práctica de la información así como la construcción imaginaria de ciertas situaciones en la que se utilice el contenido.

REPETICIÓN. Recuento de lo aprendido (mejor si es en grupo) REPASO. Refrescar el contenido de un texto ya estudiado anteriormente. Se aplica después de un tiempo de haber aplicado los pasos anteriores.

Técnica IPLARR

Dominio del material

Ordenar el material expositivo. (guión) Introducción

Desarrollo

Conclusiones

Apoyos didácticos.

Esquemas, acetatos, hojas de rotafolio,

gráficas, cuadros sinópticos etc.

Preparación psicológica y física para la presentación

Exposiciones Orales. p 44