DIPLOMADO DE COMPETENCIAS

DIDÁCTICAS, TECNOLÓGICAS Y METODOLÓGICASOBJETIVO: Que los participantes desarrollen las competencias necesarias, que les permitan conducir sus procesos de aprendizaje personales.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

OBJETIVO: Que los participantes adquieran las competencias didácticas necesarias que les permitan conducir efectivamente sus procesos de aprendizaje personales.

EXPERIENCIA CONCRETAAprende de experiencias específicasSe relaciona con personasEs sensible a sentimientos y personas

OBSERVACIÓN REFLEXIVA

Observa cuidadosamente antes de hacer juiciosVisualiza tópicos en distintas perspectivasBuscar el significado de las cosas

EXPERIMENTACIÓN ACTIVA

Muestra capacidad de

hacer las cosasToma riesgosInfluye en las personas y los

eventos a través de la acción

CONCEPTUALIZACIÓN ABSTRACTA

Aprende al pensarAnaliza los ideas en forma

lógicaPlanea sistemáticamente

encuentra teorías y relaciones

CÓMO APRENDEMOS…

ESTRATEGIAS DE

APRENDIZAJE

APRENDIZAJE COLABORATIVO

APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

APRENDIZAJE POR PROYECTOS

APRENDIZAJE POR CONSTRUCCIÓN DE

CONOCIMIENTO

ESTUDIO DE CASOS

FOROSINVESTIGACIÓN DOCUMENTAL

MAPAS CONCEPTUALES

MAPAS MENTALESORGANIZADORES

PREVIOSPRÁCTICA

REFLEXIONADA

PRESENTACIÓN DE UN PROBLEMAPROYECTO

INTEGRADOR

APRENDIZAJECOLABORATIVO

COOPERACIÓN

RESPONSABILIDAD

COMUNICACIÓN

TRABAJO EN EQUIPO

AUTOEVALUACIÓN

APRENDIZAJE BASADO

EN PROBLEMAS

SE PRESENTA EL PROBLEMA

SE IDENTIFICAN LAS NECESIDADES DE

APRENDIZAJE

SE DA EL APRENDIZAJE DE LA

INFORMACIÓN

SE RESUELVE EL PROBLEMA

APRENDIZAJE POR PROYECTOS

PLAN DE INVESTIGACIÓN

ANTEPROYECTO

REPORTE DEL PROYECTO

CONSTRUCCIÓN DE

CONOCIMIENTO

IDEAS REALES

IDEAS MEJORABLES

DIVERSIDAD DE IDEAS

SÍNTESIS Y CONSTRUCCIÓ

N

GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO

CONOCIMIENTO COMUNITARIO

DEMOCRATIZACIÓN DEL SABER

AVANCE SIMÉTRICO

UBICUIDAD

USO DE FUENTES

DIFUSIÓN

EVALUACIÓN TRANSFORMATIV

A

ESTUDIO DE CASOS

PLANIFICACIÓN

RECOLECCIÓN

PRUEBA EXPERIMENTAL DEL

CASO

REDACCIÓN

¿Qué se requiere para ser un administrador eficaz? 1. Por favor describa un día típico en su

trabajo. ¿Qué hace usted todo el día?

2. ¿Cuáles son los problemas más críticos a los que se enfrenta usted como directivo?

3. ¿Cuáles son las habilidades más importantes necesarias para ser un directivo exitoso en su línea de trabajo?

4. ¿Cuáles son las prácticas o habilidades extraordinarias de otros directivos eficaces que ha conocido usted?

En una escala del 1 (muy rara vez) al 5 (constantemente), ¿puede usted evaluar cuánto utiliza las siguientes habilidades o conductas durante su día de trabajo? Manejar el tiempo

Promover mejoras

Manejo del estrés

Calidad continuos

Facilitar la toma de Tomar decisiones

Decisiones grupales analíticas

Solucionar creativa a problemas comunicación interpersonal

Articular y energizar

Motivar a los demás

Manejar conflictos

Conciencia personal

Facilitar el cambio

Poder organizativo

Delegar

Fijar metas y objetivos específicos

Escuchar activamente

Facultar a otros

Dirigir entrevistas

Dar conferencias o presentaciones

Formar equipos y Definir o resolver problemas

Trabajo en equipo complejos

Realizar juntas

Negociar

Habilidades de los directivos eficaces1. Comunicación verbal (incluye escuchar)2. Manejo del tiempo y del estrés3. Manejo de decisiones individuales4. Reconocimiento, definición y resolución de problemas5. Motivación e influencia en los demás6. Delegación7. Fijación de metas y creación de visión8. Autoconocimiento9. Formación de equipos10. Manejo del conflicto