7/28/2019 ESTRATEGIA FONOPIRATAS PRÁCTICA COMUNITARIA

http://slidepdf.com/reader/full/estrategia-fonopiratas-practica-comunitaria 1/6

FONOAUDIOLOGIA- PRACTICACOMUNITARIA-2013

7/28/2019 ESTRATEGIA FONOPIRATAS PRÁCTICA COMUNITARIA

http://slidepdf.com/reader/full/estrategia-fonopiratas-practica-comunitaria 2/6

se inició, el programa deprevención terciaria titulado

FONOPIRATAS, en el colegioPRESBITERO ALVARO SUAREZ,sede la ESPERANZA, delmunicipio de Villa del rosario,correspondiente al proyectoeducación de la practica

comunitaria nivel II.El objetivo de la actividad, espromover el ejercicio de lashabilidades lingüísticas,relacionadas con el aprendizajeescolar, en los aspectos deorganización morfosintáctica,orientación espacial, lenguajeexpresivo y comprensivo en losinfantes

7/28/2019 ESTRATEGIA FONOPIRATAS PRÁCTICA COMUNITARIA

http://slidepdf.com/reader/full/estrategia-fonopiratas-practica-comunitaria 3/6

La actividad de lo FONOPIRATAS,consiste en que los infantes por

grupos de 10, participen de unrecorrido por 5 puertos, a partirde la cual deberán realizar unactividad referente a una fabulapara poder avanzar y llegar almuelle del tesoro en la compañíadel fonopirata mayor.

1. PUERTO DE AHORCADO

2. PUERTO DE LA SOPA DELETRAS

3. PUERTO DE LA UNION

4. PUERTO DEL DIBUJO DELTIEMPO

5. MUELLE DEL TESORO

7/28/2019 ESTRATEGIA FONOPIRATAS PRÁCTICA COMUNITARIA

http://slidepdf.com/reader/full/estrategia-fonopiratas-practica-comunitaria 4/6

 

PUERTO DELAHORCADO:

“Organizaciónsintáctica yfonológica”, 

construcción deltitulo de unafabula, donde

deberáncompletar conletras una frase

PUERTO LA SOPA DELETRAS:

“Discriminaciónauditiva,

comprensión detextos y atención” 

Después deescuchar la lecturade la fabula losniños deberánencontrar palabrasespecificas

PUERTO DE LAUNION

“organizaciónmorfosintáctica,

ortografía,orientación espacial

y memoria”,

Aquí los niñosdeberán plasmar lafabula, por mediode la escritura ,recordando lo quehan realizado en losdemás puertos

PUERTO ELDIBUJO DELTIEMPO:

“secuenciassemánticas,

percepción visual ymemoria”

Los niños deberánorganizar por mediode dibujos los

sucesos de lafabula (inicio, nudoy desenlace)

MUELLE DELTESORO:

“comprensión yexpresión

lingüística”

los niños nosdarán a conocercual fue la

moraleja de lafabula

7/28/2019 ESTRATEGIA FONOPIRATAS PRÁCTICA COMUNITARIA

http://slidepdf.com/reader/full/estrategia-fonopiratas-practica-comunitaria 5/6

FONOPIRATAS

7/28/2019 ESTRATEGIA FONOPIRATAS PRÁCTICA COMUNITARIA

http://slidepdf.com/reader/full/estrategia-fonopiratas-practica-comunitaria 6/6

FONOPIRATAS