estrategia aprende en casa · 2020-05-12 · plan de trabajo ciencias y tecnologÍa segundo grado...
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GOBIERNO DEL ESTADO DE DURANGO
SISTEMA ESTATAL DE TELESECUNDARIA SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
DEPARTAMENTO DE CAPACITACIÓN Y ACTUALIZACIÓN
ESTRATEGIA
APRENDE EN CASA
TELESECUNDARIA DURANGO
PLAN DE TRABAJO
CIENCIAS Y TECNOLOGÍA
Segundo Grado
Semana del 11 al 15 de mayo de 2020
PRESENTACIÓN
Derivado del Aislamiento Preventivo Voluntario por la emergencia sanitaria de la presencia y
propagación del COVID-19, el Departamento de Capacitación y Actualización del Sistema Estatal de
Telesecundaria (SETEL), presenta el cuadernillo de actividades con diversos temas de aprendizaje
de la asignatura Ciencias II. Física, acordes a los planes y programas de estudio vigentes, en apoyo
al programa federal Aprende en Casa, para beneficiar a los alumnos, padres y madres de familia
pertenecientes al SETEL. Lo anterior, con el propósito de facilitar la continuidad del estudio en casa,
mismo que fortalecerá la creación de hábitos y desarrollo de competencias derivadas del aprendizaje
autónomo.
Se presenta un compendio de actividades por secuencia didáctica para cada semana de trabajo,
desglosada de manera sencilla, para la facilitar la organización de sesiones de estudio durante el
periodo de aislamiento voluntario. Es importante resaltar que se generarán productos, que se
integrarán a la Carpeta de Experiencias para la Evaluación, mismos que podrán hacer llegar mediante
fotografías o de alguna otra manera que establezca el docente.
Previendo la situación de que no todos los alumnos pudieron recuperar el libro de texto gratuito de
Ciencias, en este periodo de aislamiento voluntario, el cuadernillo de actividades integra algunas
partes necesarias del libro de texto, para el desarrollo de las actividades y seguir en congruencia con
el Plan y Programa de Estudios vigente.
Recuerden seguir las indicaciones de las autoridades para evitar el contagio y propagación del COVID-
19.
Conociendo los elementos del cuadernillo de actividades
Trabajo en el cuaderno Se brinda la opción de contestar en el cuaderno previendo solo la consulta digital del cuadernillo para quienes no tienen posibilidad de impresión.
Video para ampliar información. (opcional debido a la disponibilidad de conexión del contexto y otras características) Los videos oficiales de Telesecundaria se encuentran disponibles por el canal de YouTube, en caso de que algún alumno pueda consultarlos.
Trabajo en familia Se recomienda en la fase de cierre, que la familia apoye escuchando lo que el alumno aprendió.
Evaluación Se sugiere que la familia esté presente, conozca el producto final realizado y pueda realizar algunas recomendaciones.
Recordatorio de un tema Se hace alusión a un tema revisado anteriormente.
CARPETA DE EXPERIENCIAS Producto que será integrado a la Carpeta. Se sugiere elaborarlo en la libreta con buena presentación. El maestro solicitará los trabajos realizados, esto puede ser cuando las clases presenciales se reanuden o si lo requiere antes, puede pedirte alguna fotografía de ellos.
SEGUNDO GRADO
Continuación Secuencia 17 Conociendo el Universo
Semana del 11 al 15 de mayo 2020
Plan de trabajo Aprende en Casa
Semana del 11 al 15 de mayo de 2020
Organizador Curricular
Temas Intención didáctica
Actitudes Secuencia Aprendizajes
esperados 17 Conociendo el Universo
Describe algunos avances en las características y composición del Universo (estrellas, galaxias y otros sistemas).
• ¿Qué hay en el Universo y cómo es? • ¿Cómo es el
Sistema Solar? • Nuestra Relación
con el Sol • ¿Y si la Tierra
detuviera sus • movimientos? • El Sistema Solar es
sorprendente • Los planetas
enanos y su • relación con el
Sistema Solar • Frecuencia de los
eclipses • Solares • Las colas de los
cometas • Cinturón de
asteroides • ¿Qué sabes sobre
las estrellas? • Otras galaxias
Conocer e identificar la estructura y composición de los cuerpos celestes, así como los fenómenos relacionados con ellos; en particular el planeta Tierra.
Que los alumnos conozcan y describan las características y composición de los cuerpos celestes del Universo, así como los avances en los descubrimientos en esta área.
Plan de trabajo Aprende en Casa
Semana del 11 al 15 mayo de 2020
Momento
de la sesión
Sesión 6 Sesión 7 Sesión 8 Sesión 9 Sesión 10 y 11
Inicio
características de los planetas enanos con la finalidad de identificar sus conocimientos previos.
Preguntar si han observado, ya sea en la realidad o en algún medio electrónico un eclipse de sol. ¿Sabes cómo acurre?
Pida a los estudiantes que, en una hoja blanca, dibujen un cometa y un asteroide, y que escriban por lo menos tres características de cada uno.
Pregunte a los alumnos las características de las estrellas, por ejemplo: ¿qué tamaño tienen las estrellas ¿de qué están hechas?, ¿por qué brillan?, ¿cuántas han visto en el cielo?, ¿cómo las pueden distinguir de los planetas por las noches?, etcétera.
Compartir algunos datos acerca de las galaxias.
Desarrollo
Realicen la actividad 6.
Descripción de un eclipse, tipos de eclipses, diferencias entre uno solar y uno lunar.
Lectura en voz alta del texto “Cometas y asteroides”.
Elaboración de un díptico para dar a conocer la información aprendida en esta sesión, debe incluir dibujos que ilustren el tema.
verifique que los alumnos identifican que las galaxias se formaron a partir del Big Bang.
Cierre
Argumentar el contenido, por ejemplo, cómo calcularon la masa de Eris y Marte y de qué manera la compararon o cómo calcularon su peso en los dos planetas.
Proporcionar un esquema en el que se muestra el movimiento de la Luna sobre su órbita alrededor de la Tierra.
Comprenden que los cometas desarrollan dos colas a medida que se acercan al Sol:
Identifiquen tipos de estrellas por su tipo de color e intensidad.
verifique que los estudiantes siguen las indicaciones descritas y apoye en la elaboración del periódico mural. Cerciórese de que identifiquen las cualidades de su trabajo y retroalimente sus observaciones.
Materiales Informáticos y/o audiovisuales
El Sistema Solar
Producto para la carpeta de evidencias
Ø Tabla
comparativa
Ø Esquema.
Ø Trabajo de
investigación
Ø díptico
Ø Periódico mural