MAESTRANTE: Andrés Wilfrido Benítez GándaraTUTOR: Franklin Javier Miranda Realpe

TEMA: La inserción de las TIC´s en instituciones donde no

se cuenta con estos recursos.

Falta de recursos didáctico – tecnológicos en la educación

Inclusión de recursos didácticos – tecnológicos en la educación.

EL PROBLEMA:

EL OBJETIVO:

PROYECTO DE INCLUSIÓN DE RECURSOS Y TECNOLOGÍAS EN LA EDUCACIÓN DEL CENTRO EDUCATIVO XX

LA ESTRATEGIA

Fase 1: Diagnostico

Fase 2: Planeación

Fase 3: Implementación

Fase 4. Evaluación

Fase5. Retroalimentación

Del personal docente en lo que respecta: apreciación, diseño, uso, aplicación y evaluación de recursos tecnológico – didácticos. Así como la aplicación de las metodologías efectivas para el uso de esos medios

De los estudiantes en el tema de motivación al aprendizaje, auto-aprendizaje, diversidad cultural y uso de recursos tecnológicos.

De los recursos tecnológicos actuales y potenciales de acuerdo a las necesidades y capacidades de docentes y estudiantes.

DIAGNOSTICO

•Plan de capacitación en temas de diseño, uso, aplicación y evaluación, de y con recursos tecnológico – didácticos. Capacitación en aplicación de metodologías efectivas en el uso de recursos didácticos.

•Proyecto de implementación curricular de las TIC´s en la institución.

•Proyecto de ejes transversales en las clases con los estudiantes, donde se fomente el uso adecuado de la comunicación, aprendizaje, valores y cultura.

•Plan de adquisición de equipos (de ser necesario) para el uso y aprovechamiento de los recursos a proponer.

Fase 2: PLANEACIÓN

FASE 3: IMPLEMENTACIÓNPlan Curricular Institucional de informática y computación donde se

detalle los objetivos, modelos, tipo de metodologías, técnicas, formas de producción de recursos y evaluación de destrezas o competencias.

Plan piloto de prueba para materializar la capacitación, metodologías e inter-aprendizaje con el uso de recursos diseñados por el personal

docente. (Desde audios en cd, videos para dvd, y hasta presentaciones para pc, así como el uso eficiente de las alternativas

de la web 2.0)

Incorporación en el PEI institucional los ejes transversales que viabilicen y fortalezcan los valores de cultura y comunicación

efectiva.

Adquisición programática de equipos necesarios en el quehacer educativo con recursos didáctico-tecnológicos.

Evaluación de los productos inscritos en el PCI de informática y computación.

Informe de recursos y metodologías aplicadas con el uso de las TIC´s.

Evaluación del PEI en lo que respecta los ejes transversales dentro de las aulas.

Valoración de los equipos adquiridos.

FASE 4. EVALUACIÓN

Diagnóstico

FASE5. RETROALIMENTACIÓN

GRACIAS