ACTIVIDADES 5º y 6º

(Semana del 13 al 17 de abril)

Estimadas familias y alumno/as Este es el documento de tareas para los cursos de 5º y 6º en el que hay una serie de actividades para trabajar cada día. Casi todas son comunes para los dos cursos y algunas están diferenciadas. Les recordamos que todas las actividades son de refuerzo y repaso de los contenidos que ya se han dado en el aula. Si no pueden imprimir las actividades, se pueden copiar en una libreta. Cada uno se organiza según sus posibilidades.

LUNES

MATEMÁTICAS

Repaso matemáticas con Clan Tv a las 10:00 (seguir la clase).

LENGUA Escribir un cuento con la expresión canaria “A ver si este virus se va pa las chacaritas”

MÚSICA Crea un instrumento de percusión casero: el palo de lluvia. Sigan las instrucciones de la foto. https://www.youtube.com/watch?v=KNgItXWNSuA

EDUCACIÓN FÍSICA Esta semana os proponemos un reto de JUEGOS MALABARES https://www.youtube.com/watch?v=m--jCxf0JkE&t=12s

¡¡¡SUERTE Y MUCHO ÁNIMO!!!

MARTES

MATEMÁTICAS

Multiplicar y dividir por la unidad seguida de ceros (ayúdate de la calculadora).

(El signo “·” es el signo de multiplicar “x”→ “45 · 6” es “45 x 6”)

CIENCIAS NATURALES

ACTIVIDADES:

1.- En los colegios e institutos es frecuente que, a media mañana, algún alumno o

alumna se maree repentinamente o se encuentre sin fuerzas. Curiosamente el

malestar se pasa cuando la persona come. ¿A qué atribuirías ese desvanecimiento?

¿Qué recomendarías a estas personas?

2.- ¿Podemos considerar que la fibra presente en los alimentos es un nutriente? Indica

al menos dos alimentos ricos en fibra. ¿Por qué es importante su ingestión?

3.- Un exceso de glúcidos en nuestra dieta que efectos crees que tendrá. A qué crees

que se debe.

INGLÉS

Hoy vamos a repasar las rutinas diarias y la hora.

• Vídeos:

Daily Routines: https://www.youtube.com/watch?v=qD1pnquN_DM

Time: https://www.youtube.com/watch?v=4jn2-Jv7DoE

• Ejercicios online:

Daily Routines: https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/daily-routines

Time: https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/time

MIÉRCOLES MATEMÁTICAS 5º

¡¡¡RECUERDA!!!

LOS NÚMEROS ROMANOS Recordemos un poquito:

Símbolo Valor ¿Puede sumar o restar?

I 1 Sí

V 5 No

X 10 Sí

L 50 No

C 100 Sí

D 500 No

M 1.000 Sí

― (Barra encima) x 1.000

― (2 barras encima)

x 1.000.000

* Recuerda que no se pueden sumar más de tres letras y restar solo una.

(Para las letras I, X, C y M).

XXXII = 32

XC = 90

** Los números se construyen en unidades de orden tal y como descomponemos los

números arábigos. Esto quiere decir que…

99 ≠ IC 99 = XCIX ¿Por qué?

Pues porque si descomponemos noventa y nueve en unidades de orden, sería 90 + 9

Entonces 90 = XC y 9 = IX 99 = XCIX

Mira qué fácil -→ 3.489 = 3.000 + 400 + 80 + 9 = MMM + CD + LXXX + IX =

= MMMCDLXXXIX

→ MMDCCLXXXIX = 2.000 + 700 + 80 + 9 = 2.789

* PUEDES BUSCAR TODAS LAS SOLUCIONES DE NÚMEROS ROMANOS EN INTERNET SI TE SURGEN DUDAS.

Números Romanos.

a) Une con flechas → cada cifra con el número romano correspondiente.

34 · · LVII

13 · · XXXIV

57 · · XIII

90 · · XC

b) Escribe con cifras los siguientes números romanos.

• II = • XII =

• IV = • XIX =

• VIII = • DIV =

c) Completa la siguiente tabla.

Cifras Número romano

576

CCXLVIII MMMDII

2.398

d) Escribe con números romanos.

• 347 = • 7.003 =

• 589 = • 1.809 =

• 1.487 = • 5.000 =

e) Escribe con cifras los siguientes números romanos.

• MML = • DCXVI =

• XII = • MDCCIIV =

• CMXIX = • MMDCCCXXXIV =

f) Une con flechas → cada cifra con el número romano correspondiente.

• 1.240 · • XXV

• 25 · • DXXI

• 65.374 · • MCCXL

• 521 · • LXVCCCLXXIV

MATEMÁTICAS 6º Diez problemas de porcentajes (%). https://www.calcularporcentajeonline.com/problemas/faciles/problemas-resueltos-calcular-porcentajes-ejemplos-explicados-solucion-regla-tres.html

LENGUA TEATRO EN FAMILIA Una compañía teatral ha solicitado al colegio si podemos elaborar una escena teatral. Para

ello, necesitamos que nos ayudes a crearla. Nos han dado las siguientes pautas que debe

cumplir:

1) Debe ser corta (máximo una cara), y tú mismo puedes elegir la trama, el lugar donde

ocurre, en qué época o fecha, el final… de manera escrita.

2) Debe tener varios personajes. Si se quiere representar, ten en cuenta el número de

familiares que conviven contigo y que quieran participar.

3) El diálogo debe tener el formato teatral como en el ejemplo.

JUAN: ¿Qué tal estás?

PEDRO: estoy muy bien….

4) Puedes ensayar el diálogo primero con los distintos personajes y familiares que hayas

elegido, luego añadir movimientos, representación, e incluso vestuario.

ALEMÁN

Deutsch

Hallo! Guten Morgen!

Esta semana vamos a hacer un dominó con el repaso de las últimas semanas.

¿Cómo?

No hace falta imprimir la plantilla, la puedes elaborar en casa siguiendo los pasos:

1º paso: divide el folio en rectángulos, por ejemplo 6cm x10 cm cada rectángulo.

2º paso: corta los rectángulos.

3º paso: divide con un lápiz el rectángulo en dos partes iguales. Debe quedarte cada

rectángulo así.

10cm

5cm

Ahora pasamos a escribir los datos de casa pieza. En total necesitamos doce piezas de

dominó

En cada pieza debe aparecer datos diferentes, por ejemplo:

Les dejo algunas recomendaciones que pueden poner en cada pieza, no

obstante, pueden añadir otras palabras que quieras repasar. Les dejo un ejemplo de

fichas con la información colocada para cada pieza.

40

GRÜN

20

ROT

VIERZIG

El dominó puede tener más

fichas y más información.

Anímense a jugar en casa con

la familia.

Star zwanzig

20 rot

Wie heiβt du?

Ich heiβe …. grün

40

vierzig weiβ

Wie geht´s?

Gut, danke!

14

vierzehn Wie alt bist

du?

Ich bin … Jahre

alt

47

Siebenundvierzig schwarz

Ende

FRANCÉS Français

Bonjour!

Esta semana vamos a hacer un domino con el repaso de las últimas semanas.

¿Cómo?

No hace falta imprimir la plantilla, la puedes elaborar en casa siguiendo los pasos:

1º paso: divide el folio en rectángulos, por ejemplo 6cm x10 cm cada rectángulo.

2º paso: corta los rectángulos.

3º paso: divide con un lápiz el rectángulo en dos partes iguales. Debe quedarte cada

rectángulo así.

10cm

5cm

Ahora pasamos a escribir los datos de casa pieza. En total necesitamos doce piezas de

dominó

En cada pieza debe aparecer datos diferentes, por ejemplo:

Les dejo algunas recomendaciones que pueden poner en cada pieza, no obstante,

pueden añadir otras palabras que quieras repasar. Les dejo un ejemplo de fichas con la

información colocada para cada pieza.

20

rouge 6

vert

six

El dominó puede tener más fichas y más información. Anímense a jugar en casa con la

familia.

Commencer vingt

20 rouge

6

six vert

40

quarante blanc

douze

12

14

quatorze 32

Trente-deux 47

quarantesept noir

La fin

JUEVES

MATEMÁTICAS Las Fracciones

a) ¿Cómo se leen las siguientes fracciones?

2

5

8

7

14

2

3

4

b) Escribe las siguientes fracciones.

Ocho novenos Seis onceavos Nueve treintaiunavos

Tres quintos Dos dieciseisavos Siete décimos

c) Escribe en cada caso la fracción que representa la parte coloreada.

d) Relaciona con flechas → cada figura con la fracción que le corresponde.

1

4

1

6

3

10

3

4

e) Ordena estas fracciones de mayor a menor (de > a <):

2

12

1

12

5

12

9

12

12

12

f) Ordena de menor a mayor estas fracciones (de < a >):

1

2

1

4

1

7

1

3

1

12

INGLÉS Ver algunos dibujos y/o películas en inglés con o sin subtítulos. Copiar y responder a las siguientes preguntas:

1. How old are you?

2. What’s your last name?

3. What time is it?

4. How are you today?

5. What’s your favourite season?

6. Do you have any brothers or sisters?

7. What’s your favourite subject at school?

8. Do you like sushi?

9. What time do you have breakfast?

10. What time do you go to xhool?

RELIGIÓN Dibujar y colorear un dibujo, que exprese que es para ti la solidaridad, tan importante en

estos momentos para que todo salga bien.

¡ Ánimo chicos/as!

VALORES

Mira el video que te proponemos, reflexiona y saca tus propias conclusiones.

https://www.youtube.com/watch?v=pRKyxPzI3k8

A través de la visualización de este video se trata de intentar vivir el presente y disfrutar cada

momento con las personas que tenemos alrededor sin preocuparse por lo de fuera.

VIERNES MATEMÁTICAS 5º Tres Problemas de Números Enteros.

a) Tras una campaña de educación ambiental, la cantidad de latas usadas recogidas en un

pueblo pasó de 4.512 kilos a 12.381 kilos. ¿Cuántos kilos más se han recogido?

b) El contador de agua de una vivienda marca hoy 102.300 litros. Hace un mes marcaba

92.032. ¿Cuánta agua se ha consumido en este mes?

c) Una tarta pesa kilo y medio, es decir, 1.500 gramos. Si se consumen dos trozos de 450

gramos, ¿Cuánto pesa el trozo que sobra?

MATEMÁTICAS 6º Números Enteros.

➢ ¿TIENE SENTIDO?

• A las 8 de la mañana hay -3 grados. A las 2 de la tarde la temperatura ha subido a 15 grados porque el termómetro marca +12 grados.

• Begoña recibe 56€. Con ellos abona una deuda de 18€, se gasta 35€ y le sobran 8€.

• El protagonista de una película, entra en una máquina del tiempo en el año 2014 y retrocede 2.400 años para viajar hasta el año 386 a.C

➢ UTILIZA LO QUE SABES:

• Un caracol se encuentra en el fondo de un pozo que tiene 20 m de profundidad. Al intentar salir a la superficie, trepa 4 m cada hora y descansa la hora siguiente. Durante ese descanso, resbala 2 m hacia el fondo.

a) Expresa, con un número entero, la profundidad a la que se

encuentra el caracol en el fondo del pozo.

b) ¿A qué altura está después de 1h? ¿Y después de 2? ¿Y de 3?

c) ¿Cuántos metros se mueve desde el final de la segunda hora hasta de la quinta

hora?

d) ¿A qué profundidad se encuentra después de 10h?

e) ¿Cuánto tiempo tardará en salir del pozo?

LENGUA RESUME una película que hayas visto estos días y que te haya gustado.

• Título:___________________________________________________________

• Personaje/es principal/es:___________________________________________

• Personaje/s secundario/s:___________________________________________

• Resumen:_________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

SOCIALES CIENCIAS SOCIALES

¡Hola chicos y chicas !

Durante todo este tiempo hemos propuesto actividades de refuerzo y profundización

de los aprendizajes ya trabajados en el aula, y así continuaremos.

Estas semanas vamos a seguir proponiendo actividades de refuerzo y profundización

pero del curso anterior que les sirva de repaso. Consistirá en ver algún vídeo tutorial y

realizar algunas actividades relacionadas con ese vídeo. Mucho ánimo!!!!

EL CICLO DEL AGUA

Vídeo tutorial: https://www.youtube.com/watch?v=QDCohXW6blg

Actividad estados del agua:

http://ceiploreto.es/sugerencias/cplosangeles.juntaextremadura.net/web/c

urso_3/sociales_3/agua_estados_3/agua_estados_3.html

Actividad ciclo del agua:

http://www.ceiploreto.es/sugerencias/cplosangeles.juntaextremadura.net/

web/curso_4/sociales_4/ciclo_agua_4/ciclo_agua_4.html

Recuerda “Haz click para habilitar Adobe Flash Player” y luego permite

ejecutar Flash.

Si quieres puedes copiar este dibujo en una libreta o folio y escribir las

palabras del ciclo del agua que has repasado.

ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN

MATEMÁTICAS

http://www.aplicaciones.info/calculo/calculo.htm

ALEMÁN

1. Ergänze die Lücken mit den fehlender Wörten. (Completa los espacios

con la palabra

correcta)

Ich – Wie- heiβe

- Ich _____________Daniel. _____________heiβt du?

- _____________heiβe Sabine.

Du- Thomas- bin- 11-alt

- Ich ____________Vanessa. Wer bist ____________?

- Ich bin___________________.

- Und, wie _____ bist du?

- Ich bin_____Jahre alt.

2. Kreise die richtige Antwort und Frage ein. ( rodea las respuestas o

preguntas correctas)

Wie heiβt du?

a) Ich bin Anna

b) Ich bin Name Anna

Wie ist dein Name?

a) Mein Name heiβt Jörg.

b) Mein Name ist Jörg.

Ich heiβe Sebastian

a) Wie heiβt du?

b) Wer bist dein Name?

Wie alt bist du?

a) Ich bin 10 Jahre alt.

b) Ich habe 10 Jahre alt.

3. Bilde Sätze ( ordena las oraciones)

• heiβt – du- Wie?

• heiβe- Ich- Andreas

• ist- Wie- dein Name ?

• elf-bin-Ich-alt-Jahre

• ist-Mein Name- Julia.

• alt- bist-Wie-du?

4. Ergänze ( Completa)

En esta actividad debes completar las viñetas elaborando preguntar y

respuestas para obtener el nombre y la edad de los personajes. No te

olvides de poner los saludos.

Aquí les dejo unos link para repasar:

Los saludos:

https://www.hueber.de/shared/uebungen/planetino/?1,1,4,1

ADEMÁS, LES PROPONEMOS RETOS.

Podemos intentar hacer uno cada día…

1.- Ver cómo se pone una lavadora: separar ropa, programas, jabón…,

ayudar a colgar la ropa, “técnicas y trucos” para doblar la ropa.

2.- Ordenar un cajón o armario (cubertería, calcetines, ropa en general) 3.-

Preparar una receta con la ayuda de un adulto. Macedonia de fruta,

cocadas, galletas con formas y diseños,…

4.- Ayudar a limpiar una de las habitaciones siguiendo las indicaciones:

ejemplo: baño.

5.- Aprender a hacer la cama.

6.- Regar las plantas.

7.- Descargar una aplicación en el móvil “El Coco” o “La Yuca” e ir mirando

nuestros productos de casa si son saludables.

8.- Hacer una lista de la compra.

9.- Reciclaje. Aprender a separar bien la basura. Reutilización de algunos

envases para hacer juegos o experimentos.

10.-… Y todo lo que se les ocurra.

¡HAY QUE SER CREATIVOS Y AYUDAR MUCHO EN CASA!