esquema de sesion de abp
DESCRIPTION
Modelo de una sesión de Aprendizaje Basado en ProyectosTRANSCRIPT
Fecha de la sesión
Sesión de clase (Título atractivo al alumno) Área:
Centro educativo
Grado
No de sesión
Duración en horas
Nombre del profesor
Competencia Se extraen del DCN
Capacidades, actitudes y conocimientos:
Capacidades Conocimientos Actitudinales
Se pueden extraer del
DCN o redactar nuestras
propias capacidades.
Se colocan los temas que
se desarrollan en la sesión
lo más disgregados
posibles.
Son las previstas en el DCN.
Es importante consignar
desde un inicio el valor a
desarrollar en la sesión.
Acciones didácticas y duración:
Acciones de incio: (tiempo aproximado)
Motivación, recuperación se saberes previos, preguntas que despierten el interés,
planteamiento de un problema o situación que induzca a los alumnos para iniciar el
estudio del tema.
Acciones de desarrollo: (tiempo aproximado)
Adquisición de información por parte de los alumnos a través de actividades de
investigación, lectura, videos, búsqueda en web mediante actividades grupales o
individuales.
Aplicación de lo aprendido a través de ejercicios, fichas de trabajo, informes, puesta
en común, etc.
Acciones de finalización: (tiempo aproximado)
Refuerzo, conclusiones, recapitulación, retroalimentación de lo aprendido durante la
sesión.
Recursos:
Relación de materiales que se emplearán en la sesión. Debe guardar coherencia
con lo planteado en las acciones.
Evaluación:
Indicadores e instrumentos
Se consigna los instrumentos que se emplearán para evaluar: observación, lista de
cotejo, ficha de trabajo, ficha de evaluación metacognitiva, etc.