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Escuela Telesecundaria “Luis Donaldo Colosio”
# Trabajadores
6 Maestros
1 Director
7 Implicados
6 Grupos
128 Alumnos
Director: Sergio Alanís Luna.
Proceso organizacional
con Trabajadores de la Educación
Estrategia pedagógica
Acciones de capacitación
Gestión de
recursos
PROMIS
Proceso de intervención con Alumn@s
40 Encuentros
Proceso organizacional
TE
IDENTIFICACIÓN Y DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
PROCESO DE SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Problemas de solución inmediata PSI1. Se identificaron 17 2. Con las actividades y cursos de inició de ciclo se dio solución a 11 3. Se elaboraron seis planes de acción y se realizaron las siguientes
acciones:• Se elaboraron y aplicaron exámenes diagnósticos a los alumnos, • El personal se actualiza respecto a modelo pedagógico de
telesecundaria, • Analizaron y reorganizaron el horario escolar dejando el tiempo de
receso al mismo tiempo para todos los grupos para hacer más eficiente el tiempo dedicado a clases,
• Se remarcaron las líneas en los espacios deportivos y se les dio mantenimiento,
• Analizaron y socializaron el protocolo de banda de guerra para aplicarse en los actos cívicos
• De la matriz de jerarquización MJ, cumplieron con los criterios diez problemas, • Con la votación ponderada resultó con mayor puntuación el
problema “falta aplicar lo planeado”,, Los problemas Número:• 8. Falta aplicar lo planeado• 66,67, 68. Falta de capacitación en educación física, inglés y
artes. / Especifico• 19. 19 Falta de cuidado del material didáctico y biblioteca
general y de aula. / Especifico• Se retoman los problemas surgidos de MJ y se seleccionó “Falta de
comprensión lectora de los alumnos”• DEFINICIÓN Deficiente comprensión lectora que frena el buen desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje significativo.
Subproblemas
• Interferencia en lo planeado
• Apatía en el grupo
• Deficiencia en el aprendizaje
• Desinterés por la lectura
• Obtener el grado sin los aprendizajes
básicos
Se desarrolló el tema de creatividad, Consenso.
Proceso organizacional
TE
ANÁLISISDEL PROBLEMA
GENERACIÓN DESOLUCIONESPOTENCIALES
Se identificaron 72 causas de los subproblemas mediante la matriz causa-efecto. Se eliminan duplicidades y quedan 43 causas.
Se identificaron 26 soluciones potenciales a las causas.Mediante un análisis morfológico se evaluaron y se obtuvieron 10 soluciones
Proceso organizacio
nal TE
PLANES DE ACCIÓNProceso
organizacional TE
• Llevar acabo la difusión de libros disponibles en biblioteca de escuela y aula tomando en cuenta el PNL .
• Utilizar los Recursos Didáctico Digitales.
• Fomentar el trabajo colaborativo en las asignaturas.
• Encauzar en los alumnos la profundización de los temas.
• Aplicar diagnostico de inteligencias múltiples al inicio de ciclo además de exámenes de exploración
• .
• Buscar o planear alternativas de solución y dinámicas para que los alumnos se interesen en la compresión lectora
• Gestionar cursos sobre planeación , conceptos, practicarla homogeneizar diseños formatos, adecuar contenidos.
• Solicitar reporte de avance de lectura y escritura y matemáticas a os responsables del grado anterior.
• Observar las indicaciones de la SE sobre el Bullying
• Capacitación sobre el nuevo marco legal, administrativo y pedagógico.
PLANES DE ACCIÓNProceso
organizacional TE
Intervención con
alumn@s
PresentaciónExpectativasObjetivoMapa de ProcesoMétodo de trabajoAcuerdos
El cambio Importancia de trabajo en equipoNuevo enfoque de los problemasLa interacción y la comunicación
Proceso esencial para obtener el gradoListado de problemasProblemas de
solución Inmediata PSI
Planes de acción a PSI
Integración del grupo
Sensibilización PSP
En los seis grupos, con la totalidad de alumn@s Tod@s l@s docentes participan como
facilitadores
Estrategia Pedagógic
a
Capacitación sobre IMDiagnostico de IM que les gusta a los alumnosDiagnostico de habilidades de los alumnos.Estrategia a alumnos riesgo de reprobar
Inteligencias Múltiples Aprendizajes Esperados Periódico mural
Capacitación sobre AEAnálisis sobre AEUso de AE en el aula
Capacitación sobre la importancia y como hacer el PM.7 PM Actualizados
Buzón de quejas y
sugerencias
Ejercicios Matemáticas
Capacitación ParticipantesHabilidades Docentes Todo el personalCursos Ideal.
Todo el personal
Computación Únete 4 Docentes y Director
Acciones de
Capacitación
Gestión de
recursos
Tipo de gestiónEquipo de cómputoMaterial deportivoMaterial didácticoRecursos Didácticos DigitalesCPUsAula de Medios
Asistencia al Asistencia al Primer encuentro Promis
Todos los docentes y Director
Visita de personal de la Fundación e Ideal
Evento para informar a alumnos y padres del Promis
Entrega de estadística de inicio y fin de ciclo
Encuestas
A padres
Dos de percepción a alumnos y personal
Sobre cultura organizacional
Información del personal